教案的編寫過程中要注意教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的整合，注重知識點的串聯(lián)和擴展。編寫教案需要合理安排教學(xué)時間和教學(xué)資源的利用。以下是一些經(jīng)典的教案案例，希望能夠為你的備課工作提供一些借鑒和啟發(fā)。
手工課教案篇一
游戲本《毛毛蟲長大了》，根據(jù)提示剪開兩條毛毛蟲的卡片，人手一份。
一、先將毛毛蟲卡片藏在身后，用神秘的口吻激發(fā)寶寶游戲的興趣，出示兩張毛毛蟲卡片，鼓勵寶寶說一說它是什么。
師：今天我們班來了兩個小客人，要和寶寶們一起玩游戲。
二、示范將兩條毛毛蟲卡片的'一端對齊、重疊，請寶寶看一看、說一說哪個長哪個短；將其中一條有折線的毛毛蟲卡片按折線折疊，然后重疊放在一起，請寶寶再看一看、說一說哪個長哪個短。
三、將毛毛蟲卡片分發(fā)給寶寶，鼓勵寶寶將兩張卡片重疊比一比，然后將其中一張有折線的卡片沿著折線折疊后再比一比。
1·可鼓勵寶寶先隨意地玩一玩毛毛蟲卡片，再提示寶寶將兩張卡片的一端對齊、重疊比一比。
2·可鼓勵寶寶與同伴說一說哪個長哪個短。
手工課教案篇二
1、使孩子們知道6月的第三個星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛。
2、通過親子游戲給父子提供交流的機會，增進父子、父女間的感情。
x月x日x：x—x：x。
xxx門口（xxx村附近）。
1、游戲，繪畫，做手工。
2、到場后孩子們先簽到，領(lǐng)取活動通行證，然后去各區(qū)域進行活動。
5、手工區(qū)：與爸爸一起做模型。
手工課教案篇三
一教學(xué)背景：
江西省鉛山縣古鎮(zhèn)河口，江南四大名鎮(zhèn)之一。鉛山的林業(yè)，茶業(yè)等資源非常豐富，隨著社會的進步和經(jīng)濟的日益發(fā)展，鉛山以毛竹為原材料的傳統(tǒng)工藝和現(xiàn)代工藝結(jié)合的加工業(yè)逐漸繁榮，尤以武夷山等地的竹編花籃等工藝品更是遠銷國內(nèi)外，享有盛譽?！拔逡弧逼陂g，本人帶領(lǐng)學(xué)生來到了竹制品工廠，讓學(xué)生先睹為快，大飽眼福，觀看了工藝品整個制作程序，并讓工藝品大師手把手教學(xué)生，親身體驗勞動的快樂?；匦：螅覀円约埓?，進行竹籃的再度創(chuàng)作，學(xué)生的情緒空前高漲，有很強的創(chuàng)作欲望。
二教學(xué)對象：
小學(xué)3——6年級學(xué)生。
三活動材料：
不同顏色的彩色卡紙3——4張，鉛筆，雙面膠，透明膠，美工刀，剪刀，60厘米長直尺，彩帶，貼紙等。
四教學(xué)目標(biāo)：
1讓學(xué)生欣賞了解我國民間傳統(tǒng)的竹編藝術(shù)。
2學(xué)習(xí)紙編作品的藝術(shù)表現(xiàn)手法。
3培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國民間藝術(shù)，熱愛勞動人民的真摯情感。
4培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作，勤于思考，善于創(chuàng)新，敢于創(chuàng)作的精神。
五教學(xué)難，重點：
1紙籃的編制方法，技巧和松緊等力度的掌握。
2創(chuàng)作出造型獨特，色彩協(xié)調(diào)，有特色裝飾的個性作品。
六教學(xué)過程。
(一)欣賞：
1學(xué)生回憶工藝品竹籃制作的整個程序，并通過投影機播放伴有音樂的整個制作過程，讓學(xué)生進入情境，充分調(diào)動學(xué)生的情感和積極性，讓學(xué)生產(chǎn)生好奇并萌發(fā)強烈的創(chuàng)作欲望。
2我們以紙代竹能編制出那么漂亮的作品嗎?觀看過程中老師分析每個環(huán)節(jié)的要點和基本技能。播放結(jié)束后，讓學(xué)生討論并總結(jié)整個制作程序。
“破”竹——編制籃底——編制籃身——“鎖”口——制作提手——裝飾點綴。
(二)借鑒。
1裁紙帶(同傳統(tǒng)工藝中的“破”竹)：把各種彩卡全部裁成2厘米寬的紙帶，以備編制用。要求：紙帶要裁的均勻，平直。
(三)展示：
老師展示自己精心創(chuàng)作的造型，風(fēng)格，裝飾等不同的幾款作品。(學(xué)生驚訝，好奇，更有創(chuàng)作的欲望)。
(四)討論、創(chuàng)作：
1：2——3人為一組進行討論并創(chuàng)作。
2：討論確定：籃子底部的長寬比例。根據(jù)自己的創(chuàng)作意圖，可設(shè)計正方形，長方形等不同比例的籃底，確定用紙帶的條數(shù)。
3示范：
(1)老師作簡單的示范，教學(xué)生的編制技巧(上下交錯編制)。每兩根紙帶之間盡可能能編緊一些，這樣的作品更結(jié)實，細致，耐看。
(2)底部編制完后，用透明膠把四個角固定好，以免放手后紙帶變位，松散掉。4編制籃身(難點)。
(1)老師講解要點：
a：用不同顏色的彩卡紙帶做成多個方形紙框(長寬比例和籃底的長寬一致)。
b：按里外交錯編制方法把第一條紙框編下，此時，由底部過渡到籃身(由二維變成三維)，有一些難度，教導(dǎo)學(xué)生別急躁，要耐心，要配合，注意發(fā)揮團隊的力量。
(1)學(xué)生討論：根據(jù)自己的作品要求，籃身需編制的高度。
鼓勵學(xué)生：籃身編制了兩圈以上，造型初具規(guī)模，難題就迎刃而解，學(xué)生的自信心大增。
(五)籃口的制作(鎖口)。
要求：美觀，牢固，造型獨特。
充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力?？捎每?，彩帶，貼紙，大頭貼等材料進行裝飾。
(六)提手的制作：
(七)巡回指導(dǎo)：
1、多激烈學(xué)生，要善于配合，敢于發(fā)揮，勇于創(chuàng)新。
2、不足之處及時指出。
七作品展示。
把小組創(chuàng)作出來的作品全部放在展示臺，學(xué)生可根據(jù)自己的作品風(fēng)格配一些裝飾品。如：籃子里放一些水果，花卉，千紙鶴，紙星星，玩具等，更加突出自己的作品風(fēng)格。
八教學(xué)隨筆：
這是一堂別開生面的手工制作課。學(xué)生運用現(xiàn)代化的材料，借鑒中國民間傳統(tǒng)的工業(yè)進行創(chuàng)作，大大提高了學(xué)生熱愛民間藝術(shù)的興趣，大大鼓舞了學(xué)生的創(chuàng)作熱情，學(xué)生課根據(jù)有關(guān)資料等再度創(chuàng)作紙編鳥籠等手工作品。
手工課教案篇四
2、進一步萌發(fā)愛爸爸的情感，樂于贊美自己的爸爸（重點）。
3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
4、感受節(jié)日的歡快氣氛。
ppt、繪畫紙、彩筆、爸爸的照片。
師：6月有什么節(jié)日？（父親節(jié)），你們了解爸爸嗎？
展示爸爸的照片，說說爸爸的愛好、年齡、工作、樣子。
說說父親節(jié)你為爸爸做了什么？
小結(jié)：爸爸有你們這樣給他過節(jié)心里一定很開心，感覺很幸福是嗎？
1、這就是這本書的封面，這個故事叫什么名字？（我爸爸）。
說的響亮一點，是的說的很自豪，為爸爸自豪。
2、我們一起看。
（5）往下看，誰來說說我爸爸敢干什么？他敢跟大力士摔跤（ppt）。
手工課教案篇五
七星瓢蟲。
培養(yǎng)寶寶的創(chuàng)造精神。
塑料瓶、彩色的紙、彩筆、膠棒、剪刀。
1.將塑料瓶洗干凈，放置通風(fēng)處晾干備用；
2.將準(zhǔn)備好的彩色的紙分別剪出七星瓢蟲的'頭、一對翅膀、觸須等；
3.將剪好的頭、翅膀等，用彩色的紙畫好，做好裝飾；
4.用剩余的廢紙剪出兩條長紙條，做七星瓢蟲肚子的裝飾用；
5.將準(zhǔn)備好的塑料瓶取來，將剪好的頭等裝飾用膠棒粘合在塑料瓶上；
6.稍作整理，一只可愛的七星瓢蟲就做好了。
小百科：瓢蟲科之一種。又名“七星瓢?”、“七星花雞”。我國各地均有分布。概體圓卵形，背弓似半球。體長5—7毫米，寬4—5.6毫米。觸角節(jié)狀，短，褐色;頭、口器、復(fù)眼、前胸、小盾片及腹面、六足皆為黑色。鞘翅紅色或橙黃色，具7個不規(guī)則黑色圓斑，其中一個黑斑由兩鞘翅中間接拼而成。年生4—5代。多見于田野、樹林、果園，嗜食小型昆蟲。性頗機靈，常跌落匿蹤或擦飛而去。體色美麗，玲瓏嬌小。飼用透明蟲盒或生境箱，亦可作瓢蟲牌點及標(biāo)本賞玩。同科尚有二十八星瓢蟲、龜紋瓢蟲及瓜茄瓢蟲等，皆可飼以玩賞。
第一課剪紙課時：2課時教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用紅紙剪雙喜的方法，2.學(xué)會運用剪紙的基本技法制作剪紙作品；3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動手能力。喚起學(xué)生對民間剪紙藝術(shù)......
第一課時折紙教學(xué)目標(biāo)：1、掌握雙三角的折法。2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，能較均勻地將左右兩個角向同一方向折疊。教學(xué)準(zhǔn)備：活動前帶幼兒觀察青蛙外形，大范例一個，正方......
手工課教案篇六
1·在教師的提示、幫助下，學(xué)習(xí)將平面小魚貼在作業(yè)紙空白處。
2·在教師示范及自我語言提示下，學(xué)習(xí)用食指蘸少量糨糊。
3·學(xué)習(xí)使用糨糊等粘貼材料，知道不用手抓糨糊，手指用過糨糊后要在抹布上擦干凈。
1·幼兒人手一張畫有魚缸輪廓的作業(yè)單，用各色彩紙剪成各種形狀的魚。（每名幼兒3—4張。）。
2·教師教具作業(yè)單和各種形狀的魚卡片，內(nèi)容同幼兒學(xué)具，放大2——3倍。
3·糨糊、抹布，每組兩份。
1·出示操作材料，以游戲情境引起幼兒的興趣。
（1）出示彩色瀣地卡片。（看，誰來了）。
（2）出示教具作業(yè)單。（小魚要回家了，它們的家在哪里？）。
（3）教師介紹小魚的'家。
（4）幼兒嘗試將小魚送進魚缸，幫助幼兒了解“家”的含義。
（5）教師將手松開，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小魚會掉下來，并出示糨糊。
2·教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)活動的玩法和操作規(guī)則。
3·幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。（提醒幼兒糨糊不要抹的太多）。
4·展示、欣賞作品。
手工課教案篇七
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒正確使用剪刀，并能夠按照線條進行剪紙，鍛煉幼兒手指的靈活性。
2、讓幼兒養(yǎng)成良好的制作手工的習(xí)慣，能夠把所制造出來的垃圾進行合理的處理。
3、體驗制作成功的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
教具準(zhǔn)備：手工紙，剪刀。
活動過程：
一、通過出示圖片，激起幼兒的興趣，引出活動。
教師小結(jié)：圖片上是兩個小朋友在蹺蹺板，翹翹板的時候，一個小朋友們在上面，那么一個小朋友就在下面，他們玩的真開心。
師：那兩個小朋友那么開心，小烏龜和小猴子也想玩蹺蹺板了!我們來看看小猴子和小烏龜玩蹺蹺板吧!
(教師出示示范品)。
二、引導(dǎo)幼兒正確制作小魚搖。
1、出示手工紙，引導(dǎo)幼兒觀察手工紙。
師：我們來看看這個手工紙吧!手工紙里有什么呀?他們告訴我們要怎么樣做呢?
教師小結(jié)：實線告訴我們要用剪刀剪下，小魚中間的虛線告訴我們按照虛線折一折。
2、教師示范制作步驟。
師：先來看看老師是怎么樣制作小魚搖的吧!
(1)先用剪刀沿小魚輪廓線剪下小魚外形，按虛線折一折，再在小魚的頭上和尾巴上的實線剪開。
(2)剪好了小魚，把小魚放在一邊，再剪下小烏龜和小猴，剪好了以后，分別插入小口子。
3、提示幼兒要注意的事項：剪輪廓的時候不要把留下白邊，剪下的小口子不要超過了實線。注意剪刀的使用。
三、讓幼兒進行制作。
教師巡視幼兒的制作過程，給予需要幫助的孩子及時的指導(dǎo)，以便于孩子能夠順利完成制作，體驗成功制作的樂趣。
教師評價活動，給予制作很好的幼兒表揚。
四、整理垃圾，結(jié)束活動。
效果分析：
手工課教案篇八
幼兒在折紙上沒有一點經(jīng)驗，通過學(xué)習(xí)讓幼兒學(xué)會折紙的最基本的折紙技巧。
活動目標(biāo)。
1、學(xué)習(xí)用對角折的方法折小鹿頭，并涂畫鹿的眼睛、鼻子、嘴巴。
2、發(fā)展手部小肌肉群的靈活性。
3、培養(yǎng)對折紙活動的興趣。
教學(xué)重點、難點。
重點：讓幼兒學(xué)會折紙的最基本的折紙技巧。難點：掌握折紙的基本要領(lǐng)。
活動準(zhǔn)備。
1、每組各種彩色正方形紙若干張;油畫棒數(shù)盒。
2、大正方形一長(教師用)。
3、折紙步驟失意掛圖一張，教學(xué)掛圖一張。
活動過程。
一、出示教學(xué)掛圖，引起幼兒對本次活動的興趣。
出示教學(xué)掛圖，師：“這幅圖上有什么?”待幼兒幼兒回答后，：“那這幅畫上有什么會和大家見過的不同?”“今天老師教同學(xué)們用折紙的方式來折小鹿頭好嗎?”
二、引導(dǎo)幼兒觀察范例，分析小鹿頭的特征及折法。
1、教師拿出一張較大的彩色正方形紙做范例，引導(dǎo)幼兒學(xué)會看圖示和教師一起完成小鹿頭。并與幼兒互動折紙的過程。
(1)教師把一張彩色正方形紙有色的一面朝下，一個角和對面的角對齊(這時強調(diào)對折時應(yīng)注意要邊對邊、角對角折，對好之后用手輕輕地將折痕抹平)。
(2)這時正方形的紙就變成了三角形的了，再將三角形邊上的兩只角往下折，小鹿頭就折好了(強調(diào)：在講述耳朵的折法時應(yīng)告訴幼兒是把三角形比較長的邊往下面的外邊折。)。
(3)“小鹿頭折好了，大家看看上面還缺些什么?”教師用油畫棒為小鹿頭畫上眼睛、鼻子、嘴巴。
2、與幼兒一起看著圖示回顧剛才小鹿頭的折法，并重復(fù)重難點。
三、引導(dǎo)幼兒按圖示折紙，獨立完成小鹿頭。
師：“小鹿頭折好了，“大家想一想試一試?折折小鹿頭?”引導(dǎo)幼兒按圖示折紙，學(xué)習(xí)簡單的對角折法，提醒幼兒折三角時要角對角、邊對邊、抹平，并涂上小鹿的眼睛。
四、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞評價。
“現(xiàn)在小鹿要回家了，小朋友們一起送它們回家吧。”請幼兒把做好的作品貼到教學(xué)掛圖上，請幼兒一起欣賞大家的作品，并選擇個別小鹿頭進行簡單的點評。(從折法、五官等方面入手)。
教學(xué)反思。
本堂課幼兒積極性較高，非常感興趣，幼兒手部的力量得到很打的提高，幼兒在折紙過程中比較搶先折，沒有聽清老師的要求，對折紙的基本技巧掌握不到位。在以后的教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的主動性，動手動腦能力。
手工課教案篇九
1、引導(dǎo)幼兒按圖示用折、剪的方法制作成書包。
2、激發(fā)幼兒做小學(xué)生的欲望。
1、手工紙。
2、各種書包的圖片。
1、小朋友請看，你們知道這些圖片里面的是什么嗎？
2、你們喜歡背書包嗎？什么時候你們可以背著書包去上學(xué)呢？
你們馬上就要進入小學(xué)了，當(dāng)你們是一年級的小學(xué)生的時候，你們都要背著書包去上學(xué)。
書包里可以放很多的書，今天老師給你們帶來了一個用紙張折的書包，你們想看嗎？
3、（教師出示書包）。
今天老師要教你們用紙來折書包，請小朋友仔細看老師折。
1、首先用一張正方形的手工紙，對折再對折，折兩次，分成四份相等的長方形！
2、把兩邊的折到中間去！
3、第三部是把手工紙打開！然后剪開上面的三分之一。
4、然后再按照之間折的方法再折起來！
5、然后再打開。
6、最后把上面的紙張翻下來！
7、一個書包就完成了！
老師把折書包的過程完整的再折一遍，折的時候邊折邊說，增強孩子的`記憶！
小朋友你們看，書包折好了，你們想折嗎？
1、剛才你們看見了老師折的書包，你們知道怎么折了嗎？現(xiàn)在就請小朋友們來折書包吧！
2、折的時候要一步一步的折，不能把紙張弄得皺皺巴巴的！
3、幼兒折紙，教師在旁邊指導(dǎo)。
4、給折的好的孩子進行表揚與肯定。
1、剛才小朋友很認(rèn)真折書包車，現(xiàn)在我們一看哪個小朋友折的書包子最漂亮。
2、幼兒作品，表揚做得好的小朋友。
3、帶領(lǐng)幼兒收拾材料。
手工課教案篇十
小班幼兒情感大都表露于外，常常處于激動狀態(tài)，且容易變化，行為具有強烈的情緒性，而大部分幼兒對媽媽十分的親近也很依賴媽媽，什么事都會跟媽媽說，碰到事也會第一個告訴媽媽，但很少能體會媽媽的辛苦，或為媽媽做一些小事。小班孩子的年齡特點也決定著他們在享受別人愛護的時候，不會考慮到去關(guān)愛他人。因而，在引發(fā)孩子充分體驗媽媽的關(guān)愛的時候，更應(yīng)該激發(fā)孩子關(guān)愛他人的意識。針對這些特點，我們嘗試請媽媽或奶奶一起來園與孩子進行親子活動，讓幼兒感受媽媽、奶奶愛的同時，學(xué)會表達愛的情感，增進母子親情。
1、知道三月八日是媽媽、奶奶們的節(jié)日。
2、樂意與媽媽、奶奶一起游戲，體驗共同游戲的快樂。
重點：體驗與媽媽、奶奶一起游戲的快樂。
難點：樂意用簡單的語言和行動表達對媽媽和奶奶的愛。
1、歌曲磁帶，如《我的好媽媽》等。
2、通知媽媽參加活動。
3、區(qū)角材料準(zhǔn)備。
一、歌表演《我的好媽媽》。
1、播放錄音帶，引導(dǎo)幼兒跟著音樂哼唱歌曲。
2、請媽媽或奶奶坐在椅子上，寶寶跟著音樂邊唱歌邊親親媽媽或給媽媽捶捶背，揉揉肩。
3、請個別孩子和媽媽上來跟隨歌曲表演。
二、親子游戲——(略)。
1、教師示范，介紹游戲玩法。
2、請幼兒和家長嘗試玩一遍。
3、親子合作游戲。
三、禮物送給好媽媽(分組區(qū)域式活動)。
1、介紹各區(qū)域的活動內(nèi)容及材料。
2、請家長和幼兒選定自己想制作的內(nèi)容。
3、制作完成，引導(dǎo)孩子給媽媽和奶奶送上賀卡和郁金香，并學(xué)說祝福的話，如“媽媽您辛苦啦！”“媽媽，祝你節(jié)日快了！”“媽媽我愛你”……等。
4、拍照留念：和媽媽、奶奶一起留下美好的瞬間。
中班活動：我們?yōu)閶寢屪龆Y物。
手工課教案篇十一
知識與技能：介紹水果搭配的好處，討論水果拼盤的意義。發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、合作意識、動手能力，合作設(shè)計并制作水果拼盤。
過程與方法：介紹水果拼盤的特點，討論為什么要設(shè)計水果拼盤，展示優(yōu)秀漂亮的水果拼盤示例，讓學(xué)生以小組為單位設(shè)計圖案，制作水果拼盤。
1、發(fā)揮同學(xué)們的創(chuàng)造力。
2、培養(yǎng)同學(xué)們的合作協(xié)同意識。
3、制作過程中動手能力的培養(yǎng)。
在與同學(xué)的討論中相互學(xué)習(xí)，互相尊重，在合作中增進同學(xué)之間的了解，加深同學(xué)間的交流，培養(yǎng)同學(xué)相互幫助、協(xié)同工作的意識和能力。
1、情景導(dǎo)入：
(1)新疆是一個生產(chǎn)瓜果的地方，香甜的瓜果，大家都喜歡吃，多吃水果也對同學(xué)們的身體有好處。水果的搭配食用，是有利于我們營養(yǎng)的均衡?？瓷先テ恋乃幢P能促進我們的食欲，設(shè)計制作水果拼盤也能豐富我們的生活，提升我們的生活質(zhì)量。
(2)簡要介紹各種水果所富含的營養(yǎng)和味道。
2、教學(xué)活動過程。
(1)將同學(xué)分為四組，每組6至7人，每組選出一名組長。
(2)每組同學(xué)在組長的帶領(lǐng)下討論并設(shè)計拼盤圖案，討論完畢向老師同學(xué)匯報設(shè)計思路、設(shè)計結(jié)果。
(3)老師發(fā)放水果等物品，學(xué)生在各組組長的帶領(lǐng)下，由各組組長給組員分配任務(wù)，按照本組設(shè)計方案，在規(guī)定時間內(nèi)制作本組水果拼盤。
(4)小組展示本組的`制作成果，互相點評，交流心得和收獲，選出優(yōu)秀的作品。
3、課堂小結(jié)：
手工課教案篇十二
1.了解和認(rèn)識橡皮泥的基本特性。
2.認(rèn)識具體的花點心的特征。
1.掌握做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.激發(fā)學(xué)生愛護動物的情感與團結(jié)合作的精神。
1.學(xué)會用橡皮泥捏制自己喜歡的花點心，并能真實的表達自己的情感。
2.培養(yǎng)學(xué)生的合作和動手能力和感恩意識。
1.掌握橡皮泥的制作方法。
2.了解制作對象的具體特征。
1.掌握具體的`做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.學(xué)會用橡皮泥捏制自己喜歡的花點心，并能真實的表達自己的情感。
3.培養(yǎng)學(xué)生的合作和動手能力。
教具：課件圖片或泥塑實物。
學(xué)具：橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。
【第一課時】。
教學(xué)課題：
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：
1.了解橡皮泥的基本特性。
2.認(rèn)識花點心的特征。
過程與方法：
1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.激發(fā)學(xué)生團結(jié)合作的精神。
情感態(tài)度價值觀：
1學(xué)會用橡皮泥捏制自己喜歡的花點心。
2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造和動手能力。
教學(xué)重點：
1.掌握橡皮泥的制作方法。
2.了解花點心的具體特征。
教學(xué)難點：
1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.學(xué)會用橡皮泥捏制自己喜歡花點心并能真實的表達自己的情感。
3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和合作能力及動手能力。教學(xué)用具：
教具：
課件圖片或泥塑實物。
學(xué)具：
橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。
教學(xué)過程：
一、猜謎語導(dǎo)入。
1.猜謎語。
軟了也不成，硬了也不成，不軟不硬最好用。紅黃藍綠由你定，物品捏捏就得到。
2.導(dǎo)入新課。
橡皮泥花點心的制作。
一、講授新課。
1.欣賞圖片。
單色多色橡皮泥作品。
2制作橡皮泥作品的要點和步驟。
首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再次調(diào)整完成作品。
二、學(xué)生創(chuàng)做。
學(xué)生嘗試，老師巡回指導(dǎo)，將有代表的作品讓學(xué)生標(biāo)上自己的代號上交展評。
三、自評互評。
學(xué)生自評自己的作品，老師和學(xué)生互評。（首先從創(chuàng)意評，其次從制作的精致程度評。）。
四、課后拓展。
鼓勵學(xué)生找機會用泥巴或橡皮泥捏制自己喜歡的各種花點心并能親自為自己的父母制作禮物。
【第二課時】。
教學(xué)課題：
橡皮泥制作。
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：
1.認(rèn)識橡皮泥的基本特性。
2.認(rèn)識花點心的制作特征和橡皮泥的表現(xiàn)技巧。
過程與方法：
1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.激發(fā)學(xué)生愛美的情感與團結(jié)合作的精神。
情感態(tài)度價值觀：
1.學(xué)會用橡皮泥捏制自己喜歡的花點心。
2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造和動手能力。
教學(xué)重點：
1.掌握橡皮泥的制作方法。
2.了解花點心的具體特征。
教學(xué)難點：
1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.學(xué)會用橡皮泥捏制自己喜歡花點心并能真實的表達自己的情感。
3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和合作能力及動手能力。教學(xué)用具：
教具：課件圖片或泥塑實物。
學(xué)具：橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。教學(xué)過程。
一、回顧導(dǎo)入。
1.為橡皮泥編謎語。
2.導(dǎo)入新課。
橡皮泥花點心的制作。
二、講授新課。
1.回顧制作橡皮泥作品的要點和步驟。
首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥花點心的大概形狀。再次調(diào)整完成作品。
手工課教案篇十三
活動目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)用對角折的方法表現(xiàn)郁金香花的特征，培養(yǎng)幼兒對折紙活動的興趣。
2．練習(xí)撕的'技能，促進小肌肉的發(fā)展。
活動材料：
1．大紅．玫紅．橘黃色正方形蠟光紙．綠色蠟光紙。
2．白色a4紙。
活動過程：
（一）導(dǎo)入部分：
出示做好的完整作品。
（二）主題部分：
出示準(zhǔn)備好的各色正方形蠟光紙。請小朋友一起跟老師來學(xué)折紙：把正方形紙有顏色的一面朝下，一個角和對面的另一個角對齊用手指將折痕抹平，就變成了一個三角形，再將三角形底邊上的兩個角往上折一下，讓他們翹起來，一朵郁金香花就折好了?！靶』ㄩL在哪啊”？（小草上）再用綠色的蠟光紙，小草長的長長的細細的，我們來把紙撕成小草的樣子小草有的長有的短。撕好后我們讓小草和花都長到這張紙上我們看誰的最漂亮。用手指沾沾糨糊摸到小草上先讓長出一片漂亮的草然后再將折好的花也粘上。
（三）結(jié)束部分：
漂亮的郁金香做好了，我們來一個郁金香畫展吧！請幼兒園所有的小朋友來參觀。（四）活動延伸：
鼓勵托兒在操作材料上添畫上一些其他的自然物。如太陽．小草．蝴蝶等。
手工課教案篇十四
1、培養(yǎng)幼兒參與折紙活動的興趣。
2、鍛煉幼兒的手指靈活性及手眼的協(xié)調(diào)能力。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用長方形紙進行簡單的折、粘、畫，做成小小電視機。
范例作品一件，長方形紙、長條形、漿糊、蠟筆人手一份。
1、出示范例作品：這是什么?你知道是怎么做的嗎？幼兒討論。
2、教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上小結(jié)，并示范小小電視機制作步驟和方法：將長方形紙段邊對折，做成電視機的機身；將長紙條斜折成一個“v”字型，做電視機的天線；將紙折成“v”字型，做電視機的機身上；在電視機的'一面畫上屏幕和開關(guān)，一臺電視機就做好了。
1、交代作業(yè)要求，幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒先折電視機身，短邊要對齊。鼓勵能力較強的幼兒除了畫開關(guān)和屏幕之外，還可添畫簡單的圖畫作為電視節(jié)目圖像。幫助能力弱的幼兒掌握天線的折疊和黏貼發(fā)。
1、評價幼兒作品。表揚積極動手、折疊平整、大膽添畫的幼兒。
手工課教案篇十五
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒學(xué)會使用剪刀，提高手指的靈活性。
2、通過實踐掌握蘋果的剪法，并會熟練運用對稱方法剪對稱蘋果。
3、培養(yǎng)幼兒對剪紙藝術(shù)的喜愛之情。
活動過程：
3、欣賞范作，激發(fā)幼兒剪紙興趣。欣賞教師范作，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。
4、教師演示。教師總結(jié)并演示剪蘋果，從蘋果的剪裁上引出對稱剪法，加以強調(diào)。
5、幼兒動手實踐，分組比賽。教師在黑板貼上4個水果籃，分小組比賽哪籃的蘋果又多又漂亮。
6、欣賞作品。每組討論后派代表分析優(yōu)劣，談?wù)勏矚g那個籃，為什么。
7、結(jié)束小朋友，你們看到這么多蘋果，心里感覺怎么樣?(高興)那我們一起跟著音樂體驗一下喜悅的心情吧!教師和幼兒隨著音樂快樂互動結(jié)束。
手工課教案篇十六
1．嘗試用正確的方法沿直線撕紙。
2．發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力，鍛煉小手指肌肉。
3．體驗完成作品的快樂，初步嘗試簡單合作。
：冰激凌底板3份，范例1份，操作紙若干，各式冰激凌圖片，背景音樂。
師：“夏天到了，在炎熱的夏天里小朋友們喜歡吃些什么呢?”
師：“你們喜歡吃冰激凌嗎?我?guī)砹撕芏啾ち鑸D，我們一起來看一看吧!”
師：“我也做了一個超級冰激凌，你們看!”
分析冰激凌的材質(zhì)和上面糖果制作的方法。
1．交代操作要求。
師：“你們想用漂亮的紙撕一個正正的長方形的糖果嗎?”
師：“這張紙上有兩道線，一會就請你用自己能干的小手沿著這兩道線去撕出長方形的糖果來?？凑l的小手最能干，能把線撕得直直的?！?BR> 2．幼兒嘗試，教師指導(dǎo)。
3．小結(jié)：兩只小手伸出來，緊緊捏住小紙片，一下一下向下撕，慢慢撕。
師：“我為你們準(zhǔn)備了大冰激凌，但是上面沒有糖果，請你們做糕點師來給它裝上糖果吧!”
1．介紹材料師：“這里有撕糖果的紙，這是什么?”(輔助材料：水果塊。)“撕完了糖果，你還可以用這些水果塊裝飾一下你的冰激凌?！?BR> 2．幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
師：“我們把冰激凌帶給娃娃家的娃娃和他們吃吧!”
手工課教案篇十七
1、利用提供的材料，通過剪、折、粘貼制作出各自喜愛的帽子。
2、在活動中體驗親子制作的樂趣，感受成功的喜悅?；顒訙?zhǔn)備：
皺紋紙、彩色卡紙、各色即時貼、雙面膠、松緊帶、釘書機?；顒舆^程：
教師講解制作步驟：
1、將扇形卡紙變成圓錐形的帽子，邊線用雙面膠固定。
2、利用皺紋紙、彩色卡紙、即時貼，通過折、剪、撕等方法變成各
種形狀來裝飾帽子，讓帽子變得漂亮。
3、用釘書機將松緊帶固定在帽子底部兩端。
家長和幼兒共同制作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。
幼兒戴上自制的節(jié)日快樂帽和家長共同跳起歡樂舞，體驗成功的快樂
手工課教案篇十八
1、學(xué)習(xí)用剪刀、棉簽、吸管等工具、材料利用一次性紙杯制作風(fēng)車。
2、在制作中，鍛煉幼兒獨立構(gòu)思、學(xué)會與他人合作。
3、培養(yǎng)廢物利用的良好品質(zhì)和環(huán)保意識。
1、一次性紙杯若干、幼兒剪刀、棉簽、吸管、水彩筆等
2、教師范例一個，制作步驟圖一組
一、出示紙杯風(fēng)車，激發(fā)幼兒制作風(fēng)車的興趣。
1、提問：你們看，老師帶來一個好玩的風(fēng)車，看看這風(fēng)車是用什么做的？
2、請幼兒玩一玩紙杯風(fēng)車
3、小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價值。
二、教師示范講解制作紙杯風(fēng)車的方法
1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯，在紙杯上沿邊剪開。斜著向一側(cè)折，穿上棉線，一只
吊式風(fēng)車就做好了。
2、把紙杯從中間剪開，斜著剪開斜著折，中間插一根棉簽，棉簽插入吸管，紙杯風(fēng)車就做
好了。
3、給紙杯花涂上漂亮的顏色，或者圖案，這樣你的風(fēng)車就與眾不同了。
4、出示步驟圖，引導(dǎo)幼兒邊觀察步驟圖邊制作紙杯風(fēng)車。
三、幼兒制作風(fēng)車，教師巡回指導(dǎo)
1、分發(fā)材料和工具，幼兒自制風(fēng)車
2、能力弱的幼兒可以做吊式風(fēng)車，能力強的幼兒可以做旋轉(zhuǎn)式風(fēng)車
3、教師指導(dǎo)，幫助幼兒完成作品，讓幼兒體驗成功的喜悅。
四、展示幼兒作品
1、將幼兒做好的吊式風(fēng)車吊在活動室美工區(qū)內(nèi)，
這樣風(fēng)車就可以轉(zhuǎn)動了。
五、活動評價
引導(dǎo)幼兒從美觀、牢固性、有創(chuàng)意等方面來評價自己和他人的作品。
1、在美工區(qū)繼續(xù)投放工具與材料，制作紙杯風(fēng)車。
2、將幼兒制作的紙杯風(fēng)車布置在活動室內(nèi)外，讓孩子體驗成功的喜悅。
手工課教案篇十九
1.了解電話的簡單折法。
2.學(xué)先看步驟圖進行折紙電話。
3.喜愛折紙活動，體驗成功的快樂。
活動準(zhǔn)備。
1.課件-照片：打電話。
2.電話步驟圖示。
3.正方形紙多于幼兒人數(shù)。
幼兒園課件。
活動過程。
一、導(dǎo)入。
1.出示照片：打電話。
(1)你們看這個小朋友在干什么?知道給誰打電話嗎?
(2)你有什么事想給媽媽打電話嗎?想說什么?
2.誰能記住媽媽的電話號碼?
(幼兒互相說一說)。
二、展開。
1.出示折紙-電話。
(1)老師打電話，引起幼兒興趣。
喂，是(本班小朋友)明明嗎?你在干什么呢?你想給老師打電話嗎?
(2)幼兒觀察：電話范樣。
2.學(xué)看步驟圖示。
(1)上面的線表示什么意思?箭頭表示什么意思。
教師演示折法：兩邊向中心線折。
(2)四角向后壓折。
幼兒討論折法，并發(fā)現(xiàn)有困難的地方，老師重點講解。
(3)翻過來沿虛線向后折。
(4)輕輕向兩側(cè)拉開。
我的電話折好了。
3.幼兒看步驟圖學(xué)折電話。
(1)幼兒用正方形紙看步驟圖折電話。
(2)老師幫助個別幼兒解決難點地方。
三、結(jié)束。
游戲：我給媽媽打電話。
讓幼兒用自己折的電話給媽媽打電話，愉悅心情，體驗成功的快樂。
手工課教案篇二十
目標(biāo)：
1.運用剪貼、繪畫等組合方法來進行，讓大部分能力較強的幼兒有創(chuàng)作的空間。
2.在折一折、做一做、玩一玩中，訓(xùn)練幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)并用的能力。準(zhǔn)備：
1.各種圖片、錄象帶。糖紙、廢舊報紙、各種顏色、形狀的紙。
2.各種繪畫材料、水等。
過程：
1.認(rèn)識各種各樣的船。
(1)先讓幼兒通過觀看圖片、錄象和現(xiàn)實生活中的船，讓他們系統(tǒng)淺顯地觀察了解小船的外部特征。
(2)讓幼兒說說小船的特征，還有用處。
(3)激發(fā)幼兒對制作小船的興趣。
(4)先讓幼兒用紙折最簡單的小船。
(5)評價。
2.折紙小船。
(1)先出示各種小船，引起幼兒的興趣。
(2)出示折紙示意圖，讓幼兒看折，學(xué)習(xí)用對折、三角折等方法折成小船。
(3)培養(yǎng)幼兒折紙興趣和初步的相互合作能力。
(4)評價。
3.折紙美麗的船。
(1)出示各種各樣的小船，引起幼兒對制作小船的興趣，運用折疊、涂色塊的方法來表現(xiàn)不同的小船。
(2)讓幼兒發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。最主要是培養(yǎng)幼兒的動手能力。
(3)評價作品。
4.玩小船。
(1)先讓通過折一折，折出各種各樣的小船，然后讓幼兒把小船放在水中玩一玩，訓(xùn)練幼兒手眼腦協(xié)調(diào)并用的能力。
(2)讓幼兒了解小船在水中的一些沉浮現(xiàn)象。
(3)讓幼兒講講你折的小船在水中怎樣了?
(4)評價。
手工課教案篇二十一
1．知道有鯉魚跳龍門這個勵志故事。
2．通過活動，讓小朋友能口述故事和表演其中情節(jié)。
3．初步感知近似色和對比色，并學(xué)習(xí)運用兩種近似色或?qū)Ρ壬M行線條彩繪。
材料準(zhǔn)備：彩盤、廢棄盒子記號筆、蠟筆、水粉、毛絨球、雙面膠、透明膠、龍燈會及龍的圖片、刻刀、安全剪刀、kt板、大小相同的箱子四個。
1．導(dǎo)入：
(1)請幼兒觀看視頻——鯉魚跳龍門動畫片，激發(fā)興趣，說說里面你最喜歡的是哪個角色?并鼓勵幼兒大膽的表達。
2．制作過程：
(1)小朋友拿筆蘸所需顏料涂在紙盒上；
(2)在許愿條上畫上自己的`愿望；
(3)老師幫助小朋友把畫好的紙盒貼在墻上，配合龍頭，形成一個龍身；
(4)小朋友將制作好的愿望條貼在龍身下，以豐富我們的作品；
(5)和老師一起粘貼鱗片；
(6)一次請三個孩子，鉆到鯉魚的身體里，用手扶住紙箱，這樣就可以自由的游來游去，模仿鯉魚跳龍門。
重點：使小朋友對不同顏色搭配在一起會形成什么視覺感受有一定認(rèn)識。了解什么是漸變色和對比色。
難點：
1．小朋友可能無法將顏色調(diào)涂均勻，需要老師幫助。
2．小朋友對對比色，漸變色概念模糊。需要老師事先調(diào)好幾組漸變色和對比色，方便小朋友認(rèn)識和選擇。
不同年齡段的活動安排：
3～4歲：在老師的構(gòu)圖下，幼兒會在紙盒上涂上漂亮的顏色。
4～5歲：在老師的指導(dǎo)下基本能清楚對比色和漸變色的概念。
5歲以上：通過這次制作和互動，能回家對家長口述鯉魚跳龍門的故事。
手工課教案篇二十二
1.讓幼兒了解紙團粘貼的方法。
2.引導(dǎo)幼兒體驗畫面的立體美和操作活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、仔細操作的良好習(xí)慣。4.啟發(fā)幼兒動手操作，大膽表現(xiàn)自己的意愿。
：紫紅色縐文紙、綠色樹葉、白紙、彩筆、膠水若干，大幅范畫一幅，抹布每組一塊。
1.談話導(dǎo)入活動。教師：秋天到了，秋天是個收獲的季節(jié)，各種各樣的果樹都結(jié)滿了果實，不僅好吃也很好看。請小朋友說說，秋天都有哪些果樹?(引導(dǎo)幼兒說出有山楂樹)今天，我們就來做一棵豐收的山楂樹。
2.出示大幅范畫，引起幼兒的興趣。教師引導(dǎo)幼兒觀察、感受畫面的半立體美，激勵幼兒動手制作的愿望。教師：小朋友，你們摸一摸這幅畫，說說你有什么感覺?(教師走到幼兒中間，讓每個幼兒都能摸一摸，親自感受一下。)這幅畫看上去怎么樣?與其它彩筆畫的畫有什么不同?這幅畫是用什么材料做的?怎樣做的?(啟發(fā)幼兒說出這幅畫是用紙團成球，粘貼在紙上。)。
3.教師示范制作方法。今天，我們做的山楂樹是用紙和紙球粘貼的。怎樣做成的呢?先要在作業(yè)紙上畫出山楂樹簡單的樹形(樹冠可以畫成大圓形，也可以畫成大三角形);隨后，將紫紅色縐紋紙用力團成一個個小紙球，再把團好的紙球蘸上膠水，粘貼在樹冠上;然后把樹葉粘貼在適當(dāng)位置;最后，用彩筆把樹干涂滿顏色。一棵豐收的.山楂樹就做好了。
4.交待要求，幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)。
(1)提醒幼兒畫山楂樹時，只畫出簡單的輪廓。
(2)重點指導(dǎo)幼兒用力團緊紙球和粘貼紙球的方法。
(3)提醒幼兒，紙球和樹葉都要粘貼在適當(dāng)?shù)奈恢谩?BR> (4)能力強的幼兒，粘貼結(jié)束后，可以用彩筆添畫其它景物(藍天、白云、小鳥等)。
5.評價作品今天，我們又學(xué)了一個新本領(lǐng);就是用紙球貼畫。大家貼的都很好，現(xiàn)在我們互相看一看，誰的山楂樹豐收了，果子又多、樹葉又密。幼兒互相欣賞與評價，教師總結(jié)。
(1)在美術(shù)角為幼兒準(zhǔn)備有關(guān)材料，引導(dǎo)幼兒用同樣的方法制作出蘋果樹、橘子樹等。
(2)幼兒的作品陳列在美術(shù)角內(nèi)，供幼兒互相欣賞，體驗成功的樂趣。
手工課教案篇一
游戲本《毛毛蟲長大了》，根據(jù)提示剪開兩條毛毛蟲的卡片，人手一份。
一、先將毛毛蟲卡片藏在身后，用神秘的口吻激發(fā)寶寶游戲的興趣，出示兩張毛毛蟲卡片，鼓勵寶寶說一說它是什么。
師：今天我們班來了兩個小客人，要和寶寶們一起玩游戲。
二、示范將兩條毛毛蟲卡片的'一端對齊、重疊，請寶寶看一看、說一說哪個長哪個短；將其中一條有折線的毛毛蟲卡片按折線折疊，然后重疊放在一起，請寶寶再看一看、說一說哪個長哪個短。
三、將毛毛蟲卡片分發(fā)給寶寶，鼓勵寶寶將兩張卡片重疊比一比，然后將其中一張有折線的卡片沿著折線折疊后再比一比。
1·可鼓勵寶寶先隨意地玩一玩毛毛蟲卡片，再提示寶寶將兩張卡片的一端對齊、重疊比一比。
2·可鼓勵寶寶與同伴說一說哪個長哪個短。
手工課教案篇二
1、使孩子們知道6月的第三個星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛。
2、通過親子游戲給父子提供交流的機會，增進父子、父女間的感情。
x月x日x：x—x：x。
xxx門口（xxx村附近）。
1、游戲，繪畫，做手工。
2、到場后孩子們先簽到，領(lǐng)取活動通行證，然后去各區(qū)域進行活動。
5、手工區(qū)：與爸爸一起做模型。
手工課教案篇三
一教學(xué)背景：
江西省鉛山縣古鎮(zhèn)河口，江南四大名鎮(zhèn)之一。鉛山的林業(yè)，茶業(yè)等資源非常豐富，隨著社會的進步和經(jīng)濟的日益發(fā)展，鉛山以毛竹為原材料的傳統(tǒng)工藝和現(xiàn)代工藝結(jié)合的加工業(yè)逐漸繁榮，尤以武夷山等地的竹編花籃等工藝品更是遠銷國內(nèi)外，享有盛譽?！拔逡弧逼陂g，本人帶領(lǐng)學(xué)生來到了竹制品工廠，讓學(xué)生先睹為快，大飽眼福，觀看了工藝品整個制作程序，并讓工藝品大師手把手教學(xué)生，親身體驗勞動的快樂?；匦：螅覀円约埓?，進行竹籃的再度創(chuàng)作，學(xué)生的情緒空前高漲，有很強的創(chuàng)作欲望。
二教學(xué)對象：
小學(xué)3——6年級學(xué)生。
三活動材料：
不同顏色的彩色卡紙3——4張，鉛筆，雙面膠，透明膠，美工刀，剪刀，60厘米長直尺，彩帶，貼紙等。
四教學(xué)目標(biāo)：
1讓學(xué)生欣賞了解我國民間傳統(tǒng)的竹編藝術(shù)。
2學(xué)習(xí)紙編作品的藝術(shù)表現(xiàn)手法。
3培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國民間藝術(shù)，熱愛勞動人民的真摯情感。
4培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作，勤于思考，善于創(chuàng)新，敢于創(chuàng)作的精神。
五教學(xué)難，重點：
1紙籃的編制方法，技巧和松緊等力度的掌握。
2創(chuàng)作出造型獨特，色彩協(xié)調(diào)，有特色裝飾的個性作品。
六教學(xué)過程。
(一)欣賞：
1學(xué)生回憶工藝品竹籃制作的整個程序，并通過投影機播放伴有音樂的整個制作過程，讓學(xué)生進入情境，充分調(diào)動學(xué)生的情感和積極性，讓學(xué)生產(chǎn)生好奇并萌發(fā)強烈的創(chuàng)作欲望。
2我們以紙代竹能編制出那么漂亮的作品嗎?觀看過程中老師分析每個環(huán)節(jié)的要點和基本技能。播放結(jié)束后，讓學(xué)生討論并總結(jié)整個制作程序。
“破”竹——編制籃底——編制籃身——“鎖”口——制作提手——裝飾點綴。
(二)借鑒。
1裁紙帶(同傳統(tǒng)工藝中的“破”竹)：把各種彩卡全部裁成2厘米寬的紙帶，以備編制用。要求：紙帶要裁的均勻，平直。
(三)展示：
老師展示自己精心創(chuàng)作的造型，風(fēng)格，裝飾等不同的幾款作品。(學(xué)生驚訝，好奇，更有創(chuàng)作的欲望)。
(四)討論、創(chuàng)作：
1：2——3人為一組進行討論并創(chuàng)作。
2：討論確定：籃子底部的長寬比例。根據(jù)自己的創(chuàng)作意圖，可設(shè)計正方形，長方形等不同比例的籃底，確定用紙帶的條數(shù)。
3示范：
(1)老師作簡單的示范，教學(xué)生的編制技巧(上下交錯編制)。每兩根紙帶之間盡可能能編緊一些，這樣的作品更結(jié)實，細致，耐看。
(2)底部編制完后，用透明膠把四個角固定好，以免放手后紙帶變位，松散掉。4編制籃身(難點)。
(1)老師講解要點：
a：用不同顏色的彩卡紙帶做成多個方形紙框(長寬比例和籃底的長寬一致)。
b：按里外交錯編制方法把第一條紙框編下，此時，由底部過渡到籃身(由二維變成三維)，有一些難度，教導(dǎo)學(xué)生別急躁，要耐心，要配合，注意發(fā)揮團隊的力量。
(1)學(xué)生討論：根據(jù)自己的作品要求，籃身需編制的高度。
鼓勵學(xué)生：籃身編制了兩圈以上，造型初具規(guī)模，難題就迎刃而解，學(xué)生的自信心大增。
(五)籃口的制作(鎖口)。
要求：美觀，牢固，造型獨特。
充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力?？捎每?，彩帶，貼紙，大頭貼等材料進行裝飾。
(六)提手的制作：
(七)巡回指導(dǎo)：
1、多激烈學(xué)生，要善于配合，敢于發(fā)揮，勇于創(chuàng)新。
2、不足之處及時指出。
七作品展示。
把小組創(chuàng)作出來的作品全部放在展示臺，學(xué)生可根據(jù)自己的作品風(fēng)格配一些裝飾品。如：籃子里放一些水果，花卉，千紙鶴，紙星星，玩具等，更加突出自己的作品風(fēng)格。
八教學(xué)隨筆：
這是一堂別開生面的手工制作課。學(xué)生運用現(xiàn)代化的材料，借鑒中國民間傳統(tǒng)的工業(yè)進行創(chuàng)作，大大提高了學(xué)生熱愛民間藝術(shù)的興趣，大大鼓舞了學(xué)生的創(chuàng)作熱情，學(xué)生課根據(jù)有關(guān)資料等再度創(chuàng)作紙編鳥籠等手工作品。
手工課教案篇四
2、進一步萌發(fā)愛爸爸的情感，樂于贊美自己的爸爸（重點）。
3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
4、感受節(jié)日的歡快氣氛。
ppt、繪畫紙、彩筆、爸爸的照片。
師：6月有什么節(jié)日？（父親節(jié)），你們了解爸爸嗎？
展示爸爸的照片，說說爸爸的愛好、年齡、工作、樣子。
說說父親節(jié)你為爸爸做了什么？
小結(jié)：爸爸有你們這樣給他過節(jié)心里一定很開心，感覺很幸福是嗎？
1、這就是這本書的封面，這個故事叫什么名字？（我爸爸）。
說的響亮一點，是的說的很自豪，為爸爸自豪。
2、我們一起看。
（5）往下看，誰來說說我爸爸敢干什么？他敢跟大力士摔跤（ppt）。
手工課教案篇五
七星瓢蟲。
培養(yǎng)寶寶的創(chuàng)造精神。
塑料瓶、彩色的紙、彩筆、膠棒、剪刀。
1.將塑料瓶洗干凈，放置通風(fēng)處晾干備用；
2.將準(zhǔn)備好的彩色的紙分別剪出七星瓢蟲的'頭、一對翅膀、觸須等；
3.將剪好的頭、翅膀等，用彩色的紙畫好，做好裝飾；
4.用剩余的廢紙剪出兩條長紙條，做七星瓢蟲肚子的裝飾用；
5.將準(zhǔn)備好的塑料瓶取來，將剪好的頭等裝飾用膠棒粘合在塑料瓶上；
6.稍作整理，一只可愛的七星瓢蟲就做好了。
小百科：瓢蟲科之一種。又名“七星瓢?”、“七星花雞”。我國各地均有分布。概體圓卵形，背弓似半球。體長5—7毫米，寬4—5.6毫米。觸角節(jié)狀，短，褐色;頭、口器、復(fù)眼、前胸、小盾片及腹面、六足皆為黑色。鞘翅紅色或橙黃色，具7個不規(guī)則黑色圓斑，其中一個黑斑由兩鞘翅中間接拼而成。年生4—5代。多見于田野、樹林、果園，嗜食小型昆蟲。性頗機靈，常跌落匿蹤或擦飛而去。體色美麗，玲瓏嬌小。飼用透明蟲盒或生境箱，亦可作瓢蟲牌點及標(biāo)本賞玩。同科尚有二十八星瓢蟲、龜紋瓢蟲及瓜茄瓢蟲等，皆可飼以玩賞。
第一課剪紙課時：2課時教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用紅紙剪雙喜的方法，2.學(xué)會運用剪紙的基本技法制作剪紙作品；3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動手能力。喚起學(xué)生對民間剪紙藝術(shù)......
第一課時折紙教學(xué)目標(biāo)：1、掌握雙三角的折法。2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，能較均勻地將左右兩個角向同一方向折疊。教學(xué)準(zhǔn)備：活動前帶幼兒觀察青蛙外形，大范例一個，正方......
手工課教案篇六
1·在教師的提示、幫助下，學(xué)習(xí)將平面小魚貼在作業(yè)紙空白處。
2·在教師示范及自我語言提示下，學(xué)習(xí)用食指蘸少量糨糊。
3·學(xué)習(xí)使用糨糊等粘貼材料，知道不用手抓糨糊，手指用過糨糊后要在抹布上擦干凈。
1·幼兒人手一張畫有魚缸輪廓的作業(yè)單，用各色彩紙剪成各種形狀的魚。（每名幼兒3—4張。）。
2·教師教具作業(yè)單和各種形狀的魚卡片，內(nèi)容同幼兒學(xué)具，放大2——3倍。
3·糨糊、抹布，每組兩份。
1·出示操作材料，以游戲情境引起幼兒的興趣。
（1）出示彩色瀣地卡片。（看，誰來了）。
（2）出示教具作業(yè)單。（小魚要回家了，它們的家在哪里？）。
（3）教師介紹小魚的'家。
（4）幼兒嘗試將小魚送進魚缸，幫助幼兒了解“家”的含義。
（5）教師將手松開，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小魚會掉下來，并出示糨糊。
2·教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)活動的玩法和操作規(guī)則。
3·幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。（提醒幼兒糨糊不要抹的太多）。
4·展示、欣賞作品。
手工課教案篇七
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒正確使用剪刀，并能夠按照線條進行剪紙，鍛煉幼兒手指的靈活性。
2、讓幼兒養(yǎng)成良好的制作手工的習(xí)慣，能夠把所制造出來的垃圾進行合理的處理。
3、體驗制作成功的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
教具準(zhǔn)備：手工紙，剪刀。
活動過程：
一、通過出示圖片，激起幼兒的興趣，引出活動。
教師小結(jié)：圖片上是兩個小朋友在蹺蹺板，翹翹板的時候，一個小朋友們在上面，那么一個小朋友就在下面，他們玩的真開心。
師：那兩個小朋友那么開心，小烏龜和小猴子也想玩蹺蹺板了!我們來看看小猴子和小烏龜玩蹺蹺板吧!
(教師出示示范品)。
二、引導(dǎo)幼兒正確制作小魚搖。
1、出示手工紙，引導(dǎo)幼兒觀察手工紙。
師：我們來看看這個手工紙吧!手工紙里有什么呀?他們告訴我們要怎么樣做呢?
教師小結(jié)：實線告訴我們要用剪刀剪下，小魚中間的虛線告訴我們按照虛線折一折。
2、教師示范制作步驟。
師：先來看看老師是怎么樣制作小魚搖的吧!
(1)先用剪刀沿小魚輪廓線剪下小魚外形，按虛線折一折，再在小魚的頭上和尾巴上的實線剪開。
(2)剪好了小魚，把小魚放在一邊，再剪下小烏龜和小猴，剪好了以后，分別插入小口子。
3、提示幼兒要注意的事項：剪輪廓的時候不要把留下白邊，剪下的小口子不要超過了實線。注意剪刀的使用。
三、讓幼兒進行制作。
教師巡視幼兒的制作過程，給予需要幫助的孩子及時的指導(dǎo)，以便于孩子能夠順利完成制作，體驗成功制作的樂趣。
教師評價活動，給予制作很好的幼兒表揚。
四、整理垃圾，結(jié)束活動。
效果分析：
手工課教案篇八
幼兒在折紙上沒有一點經(jīng)驗，通過學(xué)習(xí)讓幼兒學(xué)會折紙的最基本的折紙技巧。
活動目標(biāo)。
1、學(xué)習(xí)用對角折的方法折小鹿頭，并涂畫鹿的眼睛、鼻子、嘴巴。
2、發(fā)展手部小肌肉群的靈活性。
3、培養(yǎng)對折紙活動的興趣。
教學(xué)重點、難點。
重點：讓幼兒學(xué)會折紙的最基本的折紙技巧。難點：掌握折紙的基本要領(lǐng)。
活動準(zhǔn)備。
1、每組各種彩色正方形紙若干張;油畫棒數(shù)盒。
2、大正方形一長(教師用)。
3、折紙步驟失意掛圖一張，教學(xué)掛圖一張。
活動過程。
一、出示教學(xué)掛圖，引起幼兒對本次活動的興趣。
出示教學(xué)掛圖，師：“這幅圖上有什么?”待幼兒幼兒回答后，：“那這幅畫上有什么會和大家見過的不同?”“今天老師教同學(xué)們用折紙的方式來折小鹿頭好嗎?”
二、引導(dǎo)幼兒觀察范例，分析小鹿頭的特征及折法。
1、教師拿出一張較大的彩色正方形紙做范例，引導(dǎo)幼兒學(xué)會看圖示和教師一起完成小鹿頭。并與幼兒互動折紙的過程。
(1)教師把一張彩色正方形紙有色的一面朝下，一個角和對面的角對齊(這時強調(diào)對折時應(yīng)注意要邊對邊、角對角折，對好之后用手輕輕地將折痕抹平)。
(2)這時正方形的紙就變成了三角形的了，再將三角形邊上的兩只角往下折，小鹿頭就折好了(強調(diào)：在講述耳朵的折法時應(yīng)告訴幼兒是把三角形比較長的邊往下面的外邊折。)。
(3)“小鹿頭折好了，大家看看上面還缺些什么?”教師用油畫棒為小鹿頭畫上眼睛、鼻子、嘴巴。
2、與幼兒一起看著圖示回顧剛才小鹿頭的折法，并重復(fù)重難點。
三、引導(dǎo)幼兒按圖示折紙，獨立完成小鹿頭。
師：“小鹿頭折好了，“大家想一想試一試?折折小鹿頭?”引導(dǎo)幼兒按圖示折紙，學(xué)習(xí)簡單的對角折法，提醒幼兒折三角時要角對角、邊對邊、抹平，并涂上小鹿的眼睛。
四、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞評價。
“現(xiàn)在小鹿要回家了，小朋友們一起送它們回家吧。”請幼兒把做好的作品貼到教學(xué)掛圖上，請幼兒一起欣賞大家的作品，并選擇個別小鹿頭進行簡單的點評。(從折法、五官等方面入手)。
教學(xué)反思。
本堂課幼兒積極性較高，非常感興趣，幼兒手部的力量得到很打的提高，幼兒在折紙過程中比較搶先折，沒有聽清老師的要求，對折紙的基本技巧掌握不到位。在以后的教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的主動性，動手動腦能力。
手工課教案篇九
1、引導(dǎo)幼兒按圖示用折、剪的方法制作成書包。
2、激發(fā)幼兒做小學(xué)生的欲望。
1、手工紙。
2、各種書包的圖片。
1、小朋友請看，你們知道這些圖片里面的是什么嗎？
2、你們喜歡背書包嗎？什么時候你們可以背著書包去上學(xué)呢？
你們馬上就要進入小學(xué)了，當(dāng)你們是一年級的小學(xué)生的時候，你們都要背著書包去上學(xué)。
書包里可以放很多的書，今天老師給你們帶來了一個用紙張折的書包，你們想看嗎？
3、（教師出示書包）。
今天老師要教你們用紙來折書包，請小朋友仔細看老師折。
1、首先用一張正方形的手工紙，對折再對折，折兩次，分成四份相等的長方形！
2、把兩邊的折到中間去！
3、第三部是把手工紙打開！然后剪開上面的三分之一。
4、然后再按照之間折的方法再折起來！
5、然后再打開。
6、最后把上面的紙張翻下來！
7、一個書包就完成了！
老師把折書包的過程完整的再折一遍，折的時候邊折邊說，增強孩子的`記憶！
小朋友你們看，書包折好了，你們想折嗎？
1、剛才你們看見了老師折的書包，你們知道怎么折了嗎？現(xiàn)在就請小朋友們來折書包吧！
2、折的時候要一步一步的折，不能把紙張弄得皺皺巴巴的！
3、幼兒折紙，教師在旁邊指導(dǎo)。
4、給折的好的孩子進行表揚與肯定。
1、剛才小朋友很認(rèn)真折書包車，現(xiàn)在我們一看哪個小朋友折的書包子最漂亮。
2、幼兒作品，表揚做得好的小朋友。
3、帶領(lǐng)幼兒收拾材料。
手工課教案篇十
小班幼兒情感大都表露于外，常常處于激動狀態(tài)，且容易變化，行為具有強烈的情緒性，而大部分幼兒對媽媽十分的親近也很依賴媽媽，什么事都會跟媽媽說，碰到事也會第一個告訴媽媽，但很少能體會媽媽的辛苦，或為媽媽做一些小事。小班孩子的年齡特點也決定著他們在享受別人愛護的時候，不會考慮到去關(guān)愛他人。因而，在引發(fā)孩子充分體驗媽媽的關(guān)愛的時候，更應(yīng)該激發(fā)孩子關(guān)愛他人的意識。針對這些特點，我們嘗試請媽媽或奶奶一起來園與孩子進行親子活動，讓幼兒感受媽媽、奶奶愛的同時，學(xué)會表達愛的情感，增進母子親情。
1、知道三月八日是媽媽、奶奶們的節(jié)日。
2、樂意與媽媽、奶奶一起游戲，體驗共同游戲的快樂。
重點：體驗與媽媽、奶奶一起游戲的快樂。
難點：樂意用簡單的語言和行動表達對媽媽和奶奶的愛。
1、歌曲磁帶，如《我的好媽媽》等。
2、通知媽媽參加活動。
3、區(qū)角材料準(zhǔn)備。
一、歌表演《我的好媽媽》。
1、播放錄音帶，引導(dǎo)幼兒跟著音樂哼唱歌曲。
2、請媽媽或奶奶坐在椅子上，寶寶跟著音樂邊唱歌邊親親媽媽或給媽媽捶捶背，揉揉肩。
3、請個別孩子和媽媽上來跟隨歌曲表演。
二、親子游戲——(略)。
1、教師示范，介紹游戲玩法。
2、請幼兒和家長嘗試玩一遍。
3、親子合作游戲。
三、禮物送給好媽媽(分組區(qū)域式活動)。
1、介紹各區(qū)域的活動內(nèi)容及材料。
2、請家長和幼兒選定自己想制作的內(nèi)容。
3、制作完成，引導(dǎo)孩子給媽媽和奶奶送上賀卡和郁金香，并學(xué)說祝福的話，如“媽媽您辛苦啦！”“媽媽，祝你節(jié)日快了！”“媽媽我愛你”……等。
4、拍照留念：和媽媽、奶奶一起留下美好的瞬間。
中班活動：我們?yōu)閶寢屪龆Y物。
手工課教案篇十一
知識與技能：介紹水果搭配的好處，討論水果拼盤的意義。發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、合作意識、動手能力，合作設(shè)計并制作水果拼盤。
過程與方法：介紹水果拼盤的特點，討論為什么要設(shè)計水果拼盤，展示優(yōu)秀漂亮的水果拼盤示例，讓學(xué)生以小組為單位設(shè)計圖案，制作水果拼盤。
1、發(fā)揮同學(xué)們的創(chuàng)造力。
2、培養(yǎng)同學(xué)們的合作協(xié)同意識。
3、制作過程中動手能力的培養(yǎng)。
在與同學(xué)的討論中相互學(xué)習(xí)，互相尊重，在合作中增進同學(xué)之間的了解，加深同學(xué)間的交流，培養(yǎng)同學(xué)相互幫助、協(xié)同工作的意識和能力。
1、情景導(dǎo)入：
(1)新疆是一個生產(chǎn)瓜果的地方，香甜的瓜果，大家都喜歡吃，多吃水果也對同學(xué)們的身體有好處。水果的搭配食用，是有利于我們營養(yǎng)的均衡?？瓷先テ恋乃幢P能促進我們的食欲，設(shè)計制作水果拼盤也能豐富我們的生活，提升我們的生活質(zhì)量。
(2)簡要介紹各種水果所富含的營養(yǎng)和味道。
2、教學(xué)活動過程。
(1)將同學(xué)分為四組，每組6至7人，每組選出一名組長。
(2)每組同學(xué)在組長的帶領(lǐng)下討論并設(shè)計拼盤圖案，討論完畢向老師同學(xué)匯報設(shè)計思路、設(shè)計結(jié)果。
(3)老師發(fā)放水果等物品，學(xué)生在各組組長的帶領(lǐng)下，由各組組長給組員分配任務(wù)，按照本組設(shè)計方案，在規(guī)定時間內(nèi)制作本組水果拼盤。
(4)小組展示本組的`制作成果，互相點評，交流心得和收獲，選出優(yōu)秀的作品。
3、課堂小結(jié)：
手工課教案篇十二
1.了解和認(rèn)識橡皮泥的基本特性。
2.認(rèn)識具體的花點心的特征。
1.掌握做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.激發(fā)學(xué)生愛護動物的情感與團結(jié)合作的精神。
1.學(xué)會用橡皮泥捏制自己喜歡的花點心，并能真實的表達自己的情感。
2.培養(yǎng)學(xué)生的合作和動手能力和感恩意識。
1.掌握橡皮泥的制作方法。
2.了解制作對象的具體特征。
1.掌握具體的`做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.學(xué)會用橡皮泥捏制自己喜歡的花點心，并能真實的表達自己的情感。
3.培養(yǎng)學(xué)生的合作和動手能力。
教具：課件圖片或泥塑實物。
學(xué)具：橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。
【第一課時】。
教學(xué)課題：
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：
1.了解橡皮泥的基本特性。
2.認(rèn)識花點心的特征。
過程與方法：
1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.激發(fā)學(xué)生團結(jié)合作的精神。
情感態(tài)度價值觀：
1學(xué)會用橡皮泥捏制自己喜歡的花點心。
2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造和動手能力。
教學(xué)重點：
1.掌握橡皮泥的制作方法。
2.了解花點心的具體特征。
教學(xué)難點：
1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.學(xué)會用橡皮泥捏制自己喜歡花點心并能真實的表達自己的情感。
3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和合作能力及動手能力。教學(xué)用具：
教具：
課件圖片或泥塑實物。
學(xué)具：
橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。
教學(xué)過程：
一、猜謎語導(dǎo)入。
1.猜謎語。
軟了也不成，硬了也不成，不軟不硬最好用。紅黃藍綠由你定，物品捏捏就得到。
2.導(dǎo)入新課。
橡皮泥花點心的制作。
一、講授新課。
1.欣賞圖片。
單色多色橡皮泥作品。
2制作橡皮泥作品的要點和步驟。
首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再次調(diào)整完成作品。
二、學(xué)生創(chuàng)做。
學(xué)生嘗試，老師巡回指導(dǎo)，將有代表的作品讓學(xué)生標(biāo)上自己的代號上交展評。
三、自評互評。
學(xué)生自評自己的作品，老師和學(xué)生互評。（首先從創(chuàng)意評，其次從制作的精致程度評。）。
四、課后拓展。
鼓勵學(xué)生找機會用泥巴或橡皮泥捏制自己喜歡的各種花點心并能親自為自己的父母制作禮物。
【第二課時】。
教學(xué)課題：
橡皮泥制作。
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：
1.認(rèn)識橡皮泥的基本特性。
2.認(rèn)識花點心的制作特征和橡皮泥的表現(xiàn)技巧。
過程與方法：
1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.激發(fā)學(xué)生愛美的情感與團結(jié)合作的精神。
情感態(tài)度價值觀：
1.學(xué)會用橡皮泥捏制自己喜歡的花點心。
2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造和動手能力。
教學(xué)重點：
1.掌握橡皮泥的制作方法。
2.了解花點心的具體特征。
教學(xué)難點：
1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.學(xué)會用橡皮泥捏制自己喜歡花點心并能真實的表達自己的情感。
3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和合作能力及動手能力。教學(xué)用具：
教具：課件圖片或泥塑實物。
學(xué)具：橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。教學(xué)過程。
一、回顧導(dǎo)入。
1.為橡皮泥編謎語。
2.導(dǎo)入新課。
橡皮泥花點心的制作。
二、講授新課。
1.回顧制作橡皮泥作品的要點和步驟。
首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥花點心的大概形狀。再次調(diào)整完成作品。
手工課教案篇十三
活動目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)用對角折的方法表現(xiàn)郁金香花的特征，培養(yǎng)幼兒對折紙活動的興趣。
2．練習(xí)撕的'技能，促進小肌肉的發(fā)展。
活動材料：
1．大紅．玫紅．橘黃色正方形蠟光紙．綠色蠟光紙。
2．白色a4紙。
活動過程：
（一）導(dǎo)入部分：
出示做好的完整作品。
（二）主題部分：
出示準(zhǔn)備好的各色正方形蠟光紙。請小朋友一起跟老師來學(xué)折紙：把正方形紙有顏色的一面朝下，一個角和對面的另一個角對齊用手指將折痕抹平，就變成了一個三角形，再將三角形底邊上的兩個角往上折一下，讓他們翹起來，一朵郁金香花就折好了?！靶』ㄩL在哪啊”？（小草上）再用綠色的蠟光紙，小草長的長長的細細的，我們來把紙撕成小草的樣子小草有的長有的短。撕好后我們讓小草和花都長到這張紙上我們看誰的最漂亮。用手指沾沾糨糊摸到小草上先讓長出一片漂亮的草然后再將折好的花也粘上。
（三）結(jié)束部分：
漂亮的郁金香做好了，我們來一個郁金香畫展吧！請幼兒園所有的小朋友來參觀。（四）活動延伸：
鼓勵托兒在操作材料上添畫上一些其他的自然物。如太陽．小草．蝴蝶等。
手工課教案篇十四
1、培養(yǎng)幼兒參與折紙活動的興趣。
2、鍛煉幼兒的手指靈活性及手眼的協(xié)調(diào)能力。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用長方形紙進行簡單的折、粘、畫，做成小小電視機。
范例作品一件，長方形紙、長條形、漿糊、蠟筆人手一份。
1、出示范例作品：這是什么?你知道是怎么做的嗎？幼兒討論。
2、教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上小結(jié)，并示范小小電視機制作步驟和方法：將長方形紙段邊對折，做成電視機的機身；將長紙條斜折成一個“v”字型，做電視機的天線；將紙折成“v”字型，做電視機的機身上；在電視機的'一面畫上屏幕和開關(guān)，一臺電視機就做好了。
1、交代作業(yè)要求，幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒先折電視機身，短邊要對齊。鼓勵能力較強的幼兒除了畫開關(guān)和屏幕之外，還可添畫簡單的圖畫作為電視節(jié)目圖像。幫助能力弱的幼兒掌握天線的折疊和黏貼發(fā)。
1、評價幼兒作品。表揚積極動手、折疊平整、大膽添畫的幼兒。
手工課教案篇十五
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒學(xué)會使用剪刀，提高手指的靈活性。
2、通過實踐掌握蘋果的剪法，并會熟練運用對稱方法剪對稱蘋果。
3、培養(yǎng)幼兒對剪紙藝術(shù)的喜愛之情。
活動過程：
3、欣賞范作，激發(fā)幼兒剪紙興趣。欣賞教師范作，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。
4、教師演示。教師總結(jié)并演示剪蘋果，從蘋果的剪裁上引出對稱剪法，加以強調(diào)。
5、幼兒動手實踐，分組比賽。教師在黑板貼上4個水果籃，分小組比賽哪籃的蘋果又多又漂亮。
6、欣賞作品。每組討論后派代表分析優(yōu)劣，談?wù)勏矚g那個籃，為什么。
7、結(jié)束小朋友，你們看到這么多蘋果，心里感覺怎么樣?(高興)那我們一起跟著音樂體驗一下喜悅的心情吧!教師和幼兒隨著音樂快樂互動結(jié)束。
手工課教案篇十六
1．嘗試用正確的方法沿直線撕紙。
2．發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力，鍛煉小手指肌肉。
3．體驗完成作品的快樂，初步嘗試簡單合作。
：冰激凌底板3份，范例1份，操作紙若干，各式冰激凌圖片，背景音樂。
師：“夏天到了，在炎熱的夏天里小朋友們喜歡吃些什么呢?”
師：“你們喜歡吃冰激凌嗎?我?guī)砹撕芏啾ち鑸D，我們一起來看一看吧!”
師：“我也做了一個超級冰激凌，你們看!”
分析冰激凌的材質(zhì)和上面糖果制作的方法。
1．交代操作要求。
師：“你們想用漂亮的紙撕一個正正的長方形的糖果嗎?”
師：“這張紙上有兩道線，一會就請你用自己能干的小手沿著這兩道線去撕出長方形的糖果來?？凑l的小手最能干，能把線撕得直直的?！?BR> 2．幼兒嘗試，教師指導(dǎo)。
3．小結(jié)：兩只小手伸出來，緊緊捏住小紙片，一下一下向下撕，慢慢撕。
師：“我為你們準(zhǔn)備了大冰激凌，但是上面沒有糖果，請你們做糕點師來給它裝上糖果吧!”
1．介紹材料師：“這里有撕糖果的紙，這是什么?”(輔助材料：水果塊。)“撕完了糖果，你還可以用這些水果塊裝飾一下你的冰激凌?！?BR> 2．幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
師：“我們把冰激凌帶給娃娃家的娃娃和他們吃吧!”
手工課教案篇十七
1、利用提供的材料，通過剪、折、粘貼制作出各自喜愛的帽子。
2、在活動中體驗親子制作的樂趣，感受成功的喜悅?；顒訙?zhǔn)備：
皺紋紙、彩色卡紙、各色即時貼、雙面膠、松緊帶、釘書機?；顒舆^程：
教師講解制作步驟：
1、將扇形卡紙變成圓錐形的帽子，邊線用雙面膠固定。
2、利用皺紋紙、彩色卡紙、即時貼，通過折、剪、撕等方法變成各
種形狀來裝飾帽子，讓帽子變得漂亮。
3、用釘書機將松緊帶固定在帽子底部兩端。
家長和幼兒共同制作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。
幼兒戴上自制的節(jié)日快樂帽和家長共同跳起歡樂舞，體驗成功的快樂
手工課教案篇十八
1、學(xué)習(xí)用剪刀、棉簽、吸管等工具、材料利用一次性紙杯制作風(fēng)車。
2、在制作中，鍛煉幼兒獨立構(gòu)思、學(xué)會與他人合作。
3、培養(yǎng)廢物利用的良好品質(zhì)和環(huán)保意識。
1、一次性紙杯若干、幼兒剪刀、棉簽、吸管、水彩筆等
2、教師范例一個，制作步驟圖一組
一、出示紙杯風(fēng)車，激發(fā)幼兒制作風(fēng)車的興趣。
1、提問：你們看，老師帶來一個好玩的風(fēng)車，看看這風(fēng)車是用什么做的？
2、請幼兒玩一玩紙杯風(fēng)車
3、小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價值。
二、教師示范講解制作紙杯風(fēng)車的方法
1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯，在紙杯上沿邊剪開。斜著向一側(cè)折，穿上棉線，一只
吊式風(fēng)車就做好了。
2、把紙杯從中間剪開，斜著剪開斜著折，中間插一根棉簽，棉簽插入吸管，紙杯風(fēng)車就做
好了。
3、給紙杯花涂上漂亮的顏色，或者圖案，這樣你的風(fēng)車就與眾不同了。
4、出示步驟圖，引導(dǎo)幼兒邊觀察步驟圖邊制作紙杯風(fēng)車。
三、幼兒制作風(fēng)車，教師巡回指導(dǎo)
1、分發(fā)材料和工具，幼兒自制風(fēng)車
2、能力弱的幼兒可以做吊式風(fēng)車，能力強的幼兒可以做旋轉(zhuǎn)式風(fēng)車
3、教師指導(dǎo)，幫助幼兒完成作品，讓幼兒體驗成功的喜悅。
四、展示幼兒作品
1、將幼兒做好的吊式風(fēng)車吊在活動室美工區(qū)內(nèi)，
這樣風(fēng)車就可以轉(zhuǎn)動了。
五、活動評價
引導(dǎo)幼兒從美觀、牢固性、有創(chuàng)意等方面來評價自己和他人的作品。
1、在美工區(qū)繼續(xù)投放工具與材料，制作紙杯風(fēng)車。
2、將幼兒制作的紙杯風(fēng)車布置在活動室內(nèi)外，讓孩子體驗成功的喜悅。
手工課教案篇十九
1.了解電話的簡單折法。
2.學(xué)先看步驟圖進行折紙電話。
3.喜愛折紙活動，體驗成功的快樂。
活動準(zhǔn)備。
1.課件-照片：打電話。
2.電話步驟圖示。
3.正方形紙多于幼兒人數(shù)。
幼兒園課件。
活動過程。
一、導(dǎo)入。
1.出示照片：打電話。
(1)你們看這個小朋友在干什么?知道給誰打電話嗎?
(2)你有什么事想給媽媽打電話嗎?想說什么?
2.誰能記住媽媽的電話號碼?
(幼兒互相說一說)。
二、展開。
1.出示折紙-電話。
(1)老師打電話，引起幼兒興趣。
喂，是(本班小朋友)明明嗎?你在干什么呢?你想給老師打電話嗎?
(2)幼兒觀察：電話范樣。
2.學(xué)看步驟圖示。
(1)上面的線表示什么意思?箭頭表示什么意思。
教師演示折法：兩邊向中心線折。
(2)四角向后壓折。
幼兒討論折法，并發(fā)現(xiàn)有困難的地方，老師重點講解。
(3)翻過來沿虛線向后折。
(4)輕輕向兩側(cè)拉開。
我的電話折好了。
3.幼兒看步驟圖學(xué)折電話。
(1)幼兒用正方形紙看步驟圖折電話。
(2)老師幫助個別幼兒解決難點地方。
三、結(jié)束。
游戲：我給媽媽打電話。
讓幼兒用自己折的電話給媽媽打電話，愉悅心情，體驗成功的快樂。
手工課教案篇二十
目標(biāo)：
1.運用剪貼、繪畫等組合方法來進行，讓大部分能力較強的幼兒有創(chuàng)作的空間。
2.在折一折、做一做、玩一玩中，訓(xùn)練幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)并用的能力。準(zhǔn)備：
1.各種圖片、錄象帶。糖紙、廢舊報紙、各種顏色、形狀的紙。
2.各種繪畫材料、水等。
過程：
1.認(rèn)識各種各樣的船。
(1)先讓幼兒通過觀看圖片、錄象和現(xiàn)實生活中的船，讓他們系統(tǒng)淺顯地觀察了解小船的外部特征。
(2)讓幼兒說說小船的特征，還有用處。
(3)激發(fā)幼兒對制作小船的興趣。
(4)先讓幼兒用紙折最簡單的小船。
(5)評價。
2.折紙小船。
(1)先出示各種小船，引起幼兒的興趣。
(2)出示折紙示意圖，讓幼兒看折，學(xué)習(xí)用對折、三角折等方法折成小船。
(3)培養(yǎng)幼兒折紙興趣和初步的相互合作能力。
(4)評價。
3.折紙美麗的船。
(1)出示各種各樣的小船，引起幼兒對制作小船的興趣，運用折疊、涂色塊的方法來表現(xiàn)不同的小船。
(2)讓幼兒發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。最主要是培養(yǎng)幼兒的動手能力。
(3)評價作品。
4.玩小船。
(1)先讓通過折一折，折出各種各樣的小船，然后讓幼兒把小船放在水中玩一玩，訓(xùn)練幼兒手眼腦協(xié)調(diào)并用的能力。
(2)讓幼兒了解小船在水中的一些沉浮現(xiàn)象。
(3)讓幼兒講講你折的小船在水中怎樣了?
(4)評價。
手工課教案篇二十一
1．知道有鯉魚跳龍門這個勵志故事。
2．通過活動，讓小朋友能口述故事和表演其中情節(jié)。
3．初步感知近似色和對比色，并學(xué)習(xí)運用兩種近似色或?qū)Ρ壬M行線條彩繪。
材料準(zhǔn)備：彩盤、廢棄盒子記號筆、蠟筆、水粉、毛絨球、雙面膠、透明膠、龍燈會及龍的圖片、刻刀、安全剪刀、kt板、大小相同的箱子四個。
1．導(dǎo)入：
(1)請幼兒觀看視頻——鯉魚跳龍門動畫片，激發(fā)興趣，說說里面你最喜歡的是哪個角色?并鼓勵幼兒大膽的表達。
2．制作過程：
(1)小朋友拿筆蘸所需顏料涂在紙盒上；
(2)在許愿條上畫上自己的`愿望；
(3)老師幫助小朋友把畫好的紙盒貼在墻上，配合龍頭，形成一個龍身；
(4)小朋友將制作好的愿望條貼在龍身下，以豐富我們的作品；
(5)和老師一起粘貼鱗片；
(6)一次請三個孩子，鉆到鯉魚的身體里，用手扶住紙箱，這樣就可以自由的游來游去，模仿鯉魚跳龍門。
重點：使小朋友對不同顏色搭配在一起會形成什么視覺感受有一定認(rèn)識。了解什么是漸變色和對比色。
難點：
1．小朋友可能無法將顏色調(diào)涂均勻，需要老師幫助。
2．小朋友對對比色，漸變色概念模糊。需要老師事先調(diào)好幾組漸變色和對比色，方便小朋友認(rèn)識和選擇。
不同年齡段的活動安排：
3～4歲：在老師的構(gòu)圖下，幼兒會在紙盒上涂上漂亮的顏色。
4～5歲：在老師的指導(dǎo)下基本能清楚對比色和漸變色的概念。
5歲以上：通過這次制作和互動，能回家對家長口述鯉魚跳龍門的故事。
手工課教案篇二十二
1.讓幼兒了解紙團粘貼的方法。
2.引導(dǎo)幼兒體驗畫面的立體美和操作活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、仔細操作的良好習(xí)慣。4.啟發(fā)幼兒動手操作，大膽表現(xiàn)自己的意愿。
：紫紅色縐文紙、綠色樹葉、白紙、彩筆、膠水若干，大幅范畫一幅，抹布每組一塊。
1.談話導(dǎo)入活動。教師：秋天到了，秋天是個收獲的季節(jié)，各種各樣的果樹都結(jié)滿了果實，不僅好吃也很好看。請小朋友說說，秋天都有哪些果樹?(引導(dǎo)幼兒說出有山楂樹)今天，我們就來做一棵豐收的山楂樹。
2.出示大幅范畫，引起幼兒的興趣。教師引導(dǎo)幼兒觀察、感受畫面的半立體美，激勵幼兒動手制作的愿望。教師：小朋友，你們摸一摸這幅畫，說說你有什么感覺?(教師走到幼兒中間，讓每個幼兒都能摸一摸，親自感受一下。)這幅畫看上去怎么樣?與其它彩筆畫的畫有什么不同?這幅畫是用什么材料做的?怎樣做的?(啟發(fā)幼兒說出這幅畫是用紙團成球，粘貼在紙上。)。
3.教師示范制作方法。今天，我們做的山楂樹是用紙和紙球粘貼的。怎樣做成的呢?先要在作業(yè)紙上畫出山楂樹簡單的樹形(樹冠可以畫成大圓形，也可以畫成大三角形);隨后，將紫紅色縐紋紙用力團成一個個小紙球，再把團好的紙球蘸上膠水，粘貼在樹冠上;然后把樹葉粘貼在適當(dāng)位置;最后，用彩筆把樹干涂滿顏色。一棵豐收的.山楂樹就做好了。
4.交待要求，幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)。
(1)提醒幼兒畫山楂樹時，只畫出簡單的輪廓。
(2)重點指導(dǎo)幼兒用力團緊紙球和粘貼紙球的方法。
(3)提醒幼兒，紙球和樹葉都要粘貼在適當(dāng)?shù)奈恢谩?BR> (4)能力強的幼兒，粘貼結(jié)束后，可以用彩筆添畫其它景物(藍天、白云、小鳥等)。
5.評價作品今天，我們又學(xué)了一個新本領(lǐng);就是用紙球貼畫。大家貼的都很好，現(xiàn)在我們互相看一看，誰的山楂樹豐收了，果子又多、樹葉又密。幼兒互相欣賞與評價，教師總結(jié)。
(1)在美術(shù)角為幼兒準(zhǔn)備有關(guān)材料，引導(dǎo)幼兒用同樣的方法制作出蘋果樹、橘子樹等。
(2)幼兒的作品陳列在美術(shù)角內(nèi)，供幼兒互相欣賞，體驗成功的樂趣。