報告可以包括背景介紹、問題陳述、研究方法、分析結(jié)果和結(jié)論等內(nèi)容。報告的撰寫過程中，我們需要合理安排時間和任務(wù)，確保進度和質(zhì)量。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀報告范文，供大家參考學習。
市場問卷調(diào)查報告總結(jié)篇一
20xx-6-2。
隨著人們的生活水平不斷提高，化妝品市場也得以迅猛發(fā)展。1987年我國化妝品市場的`銷售額僅為10多億元，1991年增加到40億元，1993年猛增為90多億元，近年來平均年增長率都達到50%，化妝品市場越來越壯大，外國進口產(chǎn)品也不斷涌入國內(nèi)，也出現(xiàn)了許多問題。
為了了解中國化妝品市場現(xiàn)狀，消費者狀況和消費者心態(tài)，市場的未來發(fā)展等問題，我對化妝品中國消費市場進行了這次調(diào)查，從中我對化妝品市場的概況進行了分析。
隨著人們生活水平慢慢的提高，人們對化妝品的追求也越來越高。外國進口品牌也越來越被國人認知，可是外國化妝品需要上稅價位會高。
化妝品行業(yè)整體趨勢。
全球化妝品行業(yè)的零售額達253億美元，而且持續(xù)5年強勁而穩(wěn)定的增長趨勢，尤其從19xx-20xx年，以每年11.7%的增長率遞增。另一方面，據(jù)分析家預測，雖然化妝品行業(yè)近幾年來銷售業(yè)績節(jié)節(jié)上升，但就整個行業(yè)來講缺乏革新的觀念，因此無論是生產(chǎn)者還是銷售者都面臨不能滿足消費者日益提高的消費品位的危機。
一個重要因妝品牌爭先恐后推出其新品牌，其中臉部化妝品表現(xiàn)最為出眾，占全球銷售市場35%的份額，比較著名的品牌有露華濃的skinlights和shin-brightening系列，lvmh旗下的紀梵希也準備推出兩到三款星級產(chǎn)品以鞏固其在行業(yè)中的地位。
口紅又是整個臉部化妝品中占有率最大的一部分，達30%，市場投資力度的加大以及各品牌相繼推出的各式口紅是市場蓬勃發(fā)展的重要因素。為了提升銷售業(yè)績，許多生產(chǎn)商還選定了中老年消費群，推出抗衰老口紅，取得了相當不錯的反響。使用及攜帶方便是另一個重要的市場因素，許多二合一及三合一的化妝品是近5年來市場的熱賣品，表現(xiàn)出眾的有妮維雅含維他命e及蘆薈的三合一彩妝品。一些外形小巧的化妝品迎合了年輕消費者的口味，成為化妝品市場的又一類暢銷品。如20xx年和20xx年，化妝品廠商們把目標集中在20歲以下和20-25歲的年輕顧客。
20xx年是化妝品市場的豐收年，一些加入了植物萃取精華及清爽配方的化妝品無論在大眾還是高檔品牌市場都大受歡迎。同一產(chǎn)品在不同的地方購買，價格也會有所不同，在美國藥店出售的價格為40.72美元的化妝品在百貨公司可能只需要29.05美元，因此人們更愿意去百貨公司購買化妝品。
分析家們同時還指出另外一個影響化妝品市場的因素：廣告宣傳中的產(chǎn)品意識不夠強。隨意翻開一本化妝品雜志，除去產(chǎn)品名稱及廣告宣傳標語，都是千篇一律的美女，再加之現(xiàn)在的化妝品所含原料成分均是大同小異。因此消費者很難從中找出產(chǎn)品差異，選出適合自己的產(chǎn)品。
談到產(chǎn)品原料，全球香精香料的供應(yīng)已從原來的50%縮減到20%，因為不含香精成分的化妝品已越來越受到消費者的喜愛，而一些生產(chǎn)能力薄弱的小化妝品生產(chǎn)企業(yè)也在這殘酷的競爭中被淘汰了。
市場問卷調(diào)查報告總結(jié)篇二
一、調(diào)查分析的目的：
為了完善公司的各項工作，提高員工滿意度，營造一個令員工滿意的工作環(huán)境和工作氛圍。
二、調(diào)查時間：20--年12月26日——12月27日。
三、調(diào)查范圍：集團公司、客運分公司全體員工及各自營子公司。
四、調(diào)查方式：向全體員工下發(fā)了《員工滿意度調(diào)查表》，以不記名的方式進行員工滿意度調(diào)查。
五、總體調(diào)查狀況：
本次調(diào)查共發(fā)出《員工滿意度調(diào)查表》57份，共收回53份。有效答卷為52份。在本次調(diào)查中，對公司的整體評價感到很滿意的有2人，滿意的有47人，合計49人，占被調(diào)查人數(shù)的94.2%;對公司整體評價不滿意的有3人，占被調(diào)查人數(shù)的5.8%。
以上數(shù)據(jù)所得，所有員工都比較滿意公司的各項工作，員工滿意度達94.2%，到達部門的質(zhì)量目標(部門質(zhì)量目標：員工滿意度達90%以上)，但仍有部分工作需要改善，具體詳見調(diào)查資料數(shù)據(jù)分析。
六、調(diào)查資料數(shù)據(jù)分析：
(一)企業(yè)管理狀況：
(1)認為公司制度制定及執(zhí)行狀況：十分好的1人，很好的有11人，好的有26人，一般的有15人。
(2)認為公司的工資福利：較高的有3人，合理的有36人，較低的有14人。
(3)公開征集對公司管理提出的意見具體狀況如下：要增強制度執(zhí)行力的有5人。
(4)認為公司的工作環(huán)境十分好的有3人，很好的有17人，好的有29人，一般的有2人。
5)認為公司的伙食狀況：挺好吃的有3人，滿意的有23人，要改善的有23人，很差的有4人。
(6)認為公司的住宿環(huán)境很好的有1人，良好的有12人，一般的有31人，較差的有6人。
(7)公開征集員工對公司哪方面需要改善的具體狀況如下：認為伙食狀況要改善的有5人。
(8)分析：統(tǒng)計反映：在制度執(zhí)行方面，員工普通認同公司制度的制定及執(zhí)行的成效，但仍需加強工作的執(zhí)行力度。
至于管理人員過多宜加薪，員工感覺不受重視，以及人員兼職過多的狀況，公司已經(jīng)在今年調(diào)整了兩次架構(gòu)。
另外在后勤管理方面，環(huán)境需改善現(xiàn)時與企業(yè)形象不符，將加強對食堂的管理，努力改善員工的伙食，改善飯?zhí)脝T工的服務(wù)態(tài)度，以及飯菜的合理分配。
(二)企業(yè)文化氛圍：
(1)認為公司的學習培訓的安排和實施：很滿意有1人，滿意的有13人，能夠的有27人，不滿意的有11人，很不滿意的有1人。
(2)認為公司的學習周期：應(yīng)為1次/季的有11人，1次/月的有34人，1次/半月的有5人，1次/周的有3人。
(3)公開征集員工關(guān)于理解學習何種培訓類型的具體狀況如下：有6人提出具體的培訓課程，如日常禮儀、法律法規(guī)學習、軟件教程，人力資源管理、行政管理、經(jīng)營管理、專業(yè)技能知識、財務(wù)知識、投資分析、母子公司管理等，另一方面期望公司內(nèi)部培訓能明確職能和定位以及能增加與其他行業(yè)人員的戶外聯(lián)誼活動，了解不同行業(yè)人員的想法。
(4)認為公司的文化活動豐富多彩的有1人，滿意的有23人，一般的有25人，不滿意的有4人。
(5)對公司《--風采》很滿意的有3人，滿意的有36人，一般的有19人，不滿意的有1人。
(6)在工作中經(jīng)常獲得新的信息并互相分享經(jīng)驗經(jīng)常有的有10人，有時有的有30人，不確定的有10人，沒有的有4人。
(7)與其他部門的合作是否融洽，很融洽的有13人，較融洽的有27人，一般的有13人。
(8)公開征集員工對企業(yè)文化建設(shè)的推薦的具體狀況如下：a、認為公司管理人員過多，對員工不夠重視、講求團隊與實際不符;b、公司年度晚宴沒有真正注入塑造企業(yè)品牌的內(nèi)涵，如沒有宴請客戶或商戶一齊吃團年晚宴，期望能結(jié)合員工、客戶等人員，讓客戶、員工感受一個盛大以及有凝聚力的晚宴;c、公司不要封鎖外部網(wǎng)，工作離不開社會、政府的發(fā)展以及法律法規(guī)的變化;d、《--風采》不但要從正面反映企業(yè)狀況，亦應(yīng)從反面道出不足之處;e、公司應(yīng)切實從“創(chuàng)新、服務(wù)”等目標上付諸行動;f、部門間的溝通不到位;g、要多舉辦有益身心的戶外團隊活動。
(9)分析：
a、培訓方面，需明確培訓的職能和定位，有計劃有目標進行，員工多認為應(yīng)根據(jù)不同的崗位制定相符的專業(yè)性培訓，以實際操作為依據(jù)，培訓資料不宜過于空泛。數(shù)據(jù)分析反映，除此之外，員工已逐漸加大了對市場拓展、營銷、法律法規(guī)等培訓需求程度。
b、《華利風采》：員工普遍認可公司企業(yè)報的成效，但要從正面反映企業(yè)狀況，亦適當從反面道出不足之處，加強華利精神的宣傳。
c、總之企業(yè)文化建設(shè)須繼續(xù)加以完善，強化制度管理，健全、完善企業(yè)文化體系，提煉公司的'企業(yè)文化精神，引導全體員工向共同的目標努力發(fā)展，培養(yǎng)學習型企業(yè)的方向發(fā)展。同時應(yīng)融會貫通，將培訓與企業(yè)文化活動的推廣相結(jié)合，寓教于樂，以到達更廣泛、相得益彰的作用。組并定期舉辦豐富多彩的企業(yè)文化活動，并且以團隊的形式組織參與，以促進員工間的合作意識及互相配合、溝通，從而建造具有凝聚力的企業(yè)。
(三)企業(yè)發(fā)展：
(1)認為企業(yè)發(fā)展十分好的有4人，穩(wěn)中求勝的有30人，持平的有12人，擴展過快/廣的有5人，停滯不前的有2人。
(2)認為目前最大問題是，沒有提高自己潛力機會的有14人，人際關(guān)系不和諧的有11人，工作沒有成就感的有22人。
(3)認為公司發(fā)展前途有信心的有16人，很大期望的有8人，有的有24人，信心不足的有5人。
(4)分析：絕大部分員工認為公司目前發(fā)展狀況良好，并對公司今后發(fā)展。
勢頭持肯定態(tài)度，證明公司有必須的發(fā)展前景，應(yīng)仍有留職為公司服務(wù)的意愿。
在認為目前最大的問題方面，26%人認為沒有提高自己潛力的機會，41%人認為工作沒有成就感，反映所得，公司沒有充分發(fā)揮個人職能，盡善盡美，使用和培養(yǎng)人才，做到人盡其才，量才而用。
(四)個人發(fā)展：
(1)認為工作很有挑戰(zhàn)性的有10人，較有挑戰(zhàn)性的有18人，一般的有20人，較無挑戰(zhàn)性的有5人。
(2)認為自己的潛力已得到充分發(fā)揮的人6人，大部分得到發(fā)揮的人22人，未能完全發(fā)揮的有23人，沒能讓我施展機會的有1人。
(3)目前本崗位狀況，認為適宜，有信心有潛力做好的有35人，有意內(nèi)部調(diào)換崗位的有7人，非理想工作但能做好的有11人。
(4)除薪酬外，最看重的是提高自己潛力的機會的有40人，好的工作環(huán)境的有11人，工作的成就感的有19人，領(lǐng)導的關(guān)心和表揚的有11人，和諧的人際關(guān)系的有17人，相符的職級的有11人。
(5)分析：a、41%人認為自己潛力大部分得到充分發(fā)揮，43%員工認為潛力未能完全發(fā)揮。針對此種狀況公司宜認真評估各崗位職能，是否制定了適宜貼合實際的組織架構(gòu)、員工的工作量與職務(wù)是否相稱、員工本身潛力是否確實勝任、是否能夠適當調(diào)換崗位，能做到盡善盡美。
b、除薪酬外，75%人最看重的是提高自己潛力的機會，員工側(cè)重期望得到自。
市場問卷調(diào)查報告總結(jié)篇三
目錄。
前言。
安徽機電職業(yè)技術(shù)學院學生清清超市成立于20__年8月，自超市開業(yè)以來，銷售額保持穩(wěn)定增長，為學校財政的額外收入作出了一定的貢獻。下面將進行一些市場調(diào)查及策劃，望一些建議能為其提供到更好的幫助，同時也通過此來增強我們?nèi)宋南祵W生對消費者市場更深入的認識，并提高我們對市場的調(diào)查和分析能力。
一、調(diào)查目的。
本次調(diào)查將主要針對安徽機電職業(yè)技術(shù)學院學生的消費情況進行調(diào)查，探究學生消費者的購買心理、動機及購買行為特點;調(diào)查學生群體對清清校園超市的品牌認識及其接受程度;分析清清超市經(jīng)營現(xiàn)狀，為超市的營銷策略提供依據(jù)。
本次調(diào)查旨在通過在清清校園超市消費狀況展開問卷調(diào)查，并對問卷進行統(tǒng)計分析，以期了解學生消費者在清清校園超市的消費情況，從而為作進一步的營銷策劃提供一定的參考。
1.調(diào)查時間。
20__年11月1日2.調(diào)查對象。
3.調(diào)查內(nèi)容。
1、了解學生消費水平、2、消費者對商品價格的看法、3、超市的內(nèi)部環(huán)境對超市經(jīng)營的影響、4、超市的服務(wù)水平如何、5、商品成列對人們購物的影響、6、超市的內(nèi)部管理機制是否合理完善。
4.調(diào)查方法。
(1)問卷調(diào)查法(隨機抽樣調(diào)查)(2)實地調(diào)查法。
(3)數(shù)據(jù)統(tǒng)計軟件輔助等。
5.具體步驟。
(7)撰寫調(diào)查報告，并提出正確的對策與建議。
三、數(shù)據(jù)分析。
本次共調(diào)發(fā)放48份，實際回收48份，有效利用問卷為48份，其中男25人，女23人。被調(diào)查者中大一的有19人，大二的有23人，大三的有6人。具體數(shù)據(jù)如下：
1.您月生活費大概是?
由上表可以看出。
2.您購買商品的時間段?
由上表可以得出：
3.您一個星期去清清超市購物的頻率?
由上表可以得出：
4.您覺得清清超市的商品齊全嗎?
由上表可以得出:。
5.您一般在清清超市購買哪一類商品?
由上表可以得出:。
6.您覺得清清超市的商品價格如何?
由上表可以得出。
7.您每個月在清清超市的消費額是?
由上表可以得出:。
8.您希望的付款方式是?
由上表可以得出:。
9、您覺得清清超市的員工服務(wù)態(tài)度如何?
由上表可以得出:。
10.影響你到清清超市購物的因素是?
由上表可以得出:。
11.您認為清清超市還存在哪些不足?
由上表可以得出:。
四、調(diào)查結(jié)論和建議(一)調(diào)查結(jié)論。
(二)建議。
市場問卷調(diào)查報告總結(jié)篇四
“中小學課堂有效教學調(diào)查問卷”由課題組制作。教師問卷共設(shè)12道選擇題，學生問卷共設(shè)10道選擇題。
20xx年秋季學期，我們分別對中心校部分小學的教師和學生做了問卷調(diào)查。調(diào)查過程共發(fā)教師問卷41份（課題組成員所在學校的任課教師中基本每人發(fā)1份），共收回有效問卷32份；共發(fā)學生問卷135份，共收回有效問卷126份。
（一）教師層面。
1、全校86％的教師學習過課程標準。
2、上課時，65.01％的教師每節(jié)課或多數(shù)課時都向?qū)W生出示教學目標，其中初中有72.29％的教師出示教學目標，有28.7％的教師偶爾出示教學目標，只有6.3％的教師沒出過示教學目標。
3、教師怎樣才算較好地完成了課堂教學任務(wù)？90.92％的教師都有這樣的共識：“指導方法，讓學生對應(yīng)學的內(nèi)容會學樂學”。但也有2.34％的教師回答“教完應(yīng)學的內(nèi)容，不管學生有無反應(yīng)”，有4.98％的教師回答“多講多抄，學生完整記下應(yīng)學內(nèi)容”，有1.76％的教師回答“滿堂提問，學生集體答完應(yīng)學內(nèi)容”。
4、絕大多數(shù)教師講新課前都要求學生預習，并對學生指導過預習方法。只有1.9％的教師不要求過預習，有6.44％的教師沒給學生指導過預習方法。
5、在課堂教學中，大多數(shù)教師都給時間學生看書自學，其中每節(jié)課給5分鐘以上的教師達到79.94％，但也有7.47％的教師從不給時間學生看書自學。
6、大多數(shù)教師在課堂教學中經(jīng)常讓學生開展討論，只有4.02％的教師沒讓學生開展過討論。
7、大多數(shù)教師在課堂教學中都注意讓學生動筆訓練，其中每節(jié)課給5分鐘以上的教師達到80.09％，但也有3.07％的教師從不給時間讓學生筆練。
8、77.71％的教師喜歡學生在課堂上提出質(zhì)疑。
9、64.13％的教師經(jīng)常在課堂上表揚學生，但也有部分教師從未表揚過學生。
10、在參與調(diào)查的教師中，有79.36％的教師使用過多媒體設(shè)備上課。
11、有95.6％的教師經(jīng)常使用電腦上網(wǎng)或使用遠教設(shè)備學習各地的先進教學經(jīng)驗。
12、每節(jié)課老師解講與學生自學、思考、討論、訓練的時間怎樣安排較好？
回答前兩項（即“老師精講累計時間不超過三分之一，學生學、思、議、練累計時間不少于三分之二”）以上的教師占42.47％；回答前三項（即“老師精講累計時間不超過二分之一，學生學、思、議、練累計時間不少于二分之一”）以上的教師占84.65％。
（二）學生層面：
1、有65.57％的學生制訂有總體奮斗目標或?qū)W科學習計劃，但也有16.62％的學生既沒有奮斗目標也沒有學習計劃。
2、81.88％的學生對大部分學科的課堂教學滿意或比較滿意，只有2.71％的學生答“全部不滿意”。
3、85.96％的學生承認教師要求學生預習，并指導過預習方法。
4、72.34％的學生喜歡在課堂上自主看書學習和思考問題。
5、62.07％的學生在課堂上喜歡回答老師、同學提出的問題。
6、在課堂開展合作學習討論中，15.3％的學生經(jīng)常發(fā)言，51.72％的學生偶爾發(fā)言。
7、當問及“近一年來你在課堂上受過老師的表揚嗎”問題時，回答經(jīng)常受表揚的學生有5.4％，回答偶爾受表揚的有36.85％，回答“受表揚過一兩次”的有25.38％，回答“從未受過表揚”的竟達32.38％，其中高中有38％的學生回答“從未受過表揚”。
8、有49.5％的學生表示敢于在課堂上表達自己獨特的見解，但有50.5％的學生表示不敢在課堂上表達自己獨特的見解。
9、在問及“你比較喜歡哪一種課堂教學方式？”時，73.85％的學生都選擇了“老師指點方法，學生先學后教，講練結(jié)合”這個答案。
10、當問到“一節(jié)課，老師解講與學生自學、思考、討論、訓練的時間怎樣安排較好？”問題時，回答前兩項（即“老師精講累計時間不超過三分之一，學生學、思、議、練累計時間不少于三分之二”）以上的學生占36.98％，回答前三項（即“老師精講累計時間不超過二分之一，學生學、思、議、練累計時間不少于二分之一”）以上的學生占72.3％。
根據(jù)本次調(diào)查了解到的課堂教學的情況，我們認為，我校的課堂教學改革已邁出了可喜的一步，取得了一定的成績。近年來，我校引進了洋思中學等外地的先進經(jīng)驗，部分校長和骨干教師還到市內(nèi)外、省內(nèi)外名校參觀學習。廣大教師認真學習新課程理念，積極開展課堂教學研究，進一步解放了思想，轉(zhuǎn)變了觀念，改進了教法，課堂教學效率有所提高。但是用一分為二的觀點看問題，我校課堂教學還存在著許多不足的地方。我們應(yīng)當總結(jié)經(jīng)驗，揚長棄短，改革創(chuàng)新，通過深入探索與實踐，進一步提高我校的課堂教學效率。
（一）轉(zhuǎn)變教學觀念，充分發(fā)揮學生的主體性。
根據(jù)本次調(diào)查的情況，多數(shù)教師的教學觀念是轉(zhuǎn)變了，但也由一些教師的教學觀念還比較陳舊，教學還是以教師為中心，以教代學，以講代練。根據(jù)問卷調(diào)查，有9.1％的教師還習慣于“滿堂灌”、“滿堂抄”、“滿堂問”，其中有2.34％的教師只顧“教完應(yīng)學的內(nèi)容，不管學生有無反應(yīng)”，有4.98％的教師是“多講多抄，學生完整記下應(yīng)學內(nèi)容”。在聽課考察中，這種教師的比例與問卷調(diào)查的比例實際還要大得多。新課標提倡“自主、合作、探究”的學習方式，但是，還有20.06％的教師每節(jié)課給學生自主看書學習的時間不足3分鐘；課堂教學中不組織學生開展合作學習的教師占27.98％；由于教師引導不好，有50.5％的學生不敢在課堂上表達自己的見解。這些問題，嚴重影響了素質(zhì)教育的全面實施。
教學是教師“教”和學生“學”的辯證統(tǒng)一，教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。我們要明白這樣的道理：學習主要是學生的事，教師不能包辦代替。學生綜合素質(zhì)的提高，是一個知識不斷積累與內(nèi)化的過程，“內(nèi)化”要靠學生自己，老師絕對不能代替，就像吃飯、消化、吸收，別人不能代替一樣。一個人的發(fā)展與成材，不是靠教師逼出來、教出來的，而主要是靠自己學出來的。課堂教學是老師指導下學生自主學習的過程，教師必須轉(zhuǎn)變觀念，尊重學生的人格和個性差異，當好學生學習的組織者、引導者和合作者，充分發(fā)揮學生學習的主體性。
（二）改進教學方法，扎實提高課堂效率。
有效課堂教學是指通過課堂教學的師生雙邊活動，學生達到教學目標的基本要求，獲得具體的進步或發(fā)展。課堂教學是在校學生學習的主渠道，提高課堂教學效率是全面提高教育教學質(zhì)量的根本保障。課堂教學是否有效、高效，不是看教師是否教得認真，是否講完了課時教學的內(nèi)容，而是看學生是否真正學懂或者學得好不好，看學生是否體驗到學習的興趣。學生有無具體進步和發(fā)展，是檢驗課堂教學是否有效的唯一標準。改進教學方法，培養(yǎng)學生能力，發(fā)展學生智力，把不聰明的學生變聰明，讓聰明的學生更加聰明——這不僅是素質(zhì)教育的本質(zhì)之一，也是課堂有效教學的根本要求。學生智力素質(zhì)中的學習能力提高了，考試成績也會自然而然地提高。因此，我們一定要改進教學方法，讓學生學會學習，扎扎實實地提高課堂教學效率。
我們認為，以下幾個方面目前尤其要進一步加強：一是把方法教給學生。學生課堂自學前，教師要引導學生帶著問題去看書學習，同時指導學習方法，或者引導學生回顧用過的學習方法。例如：怎樣看書，怎樣抓重點，怎樣用好例題，怎樣勾畫圈點，怎樣篩選信息，怎樣質(zhì)疑解難，怎樣梳理答案，怎么聯(lián)系實際，怎么遷移應(yīng)用等等，實驗課還要講清應(yīng)注意什么事項。但是平時聽課調(diào)研，發(fā)現(xiàn)有不少教師還沒注意指導學法。例如，本次對預習方面的調(diào)查，還有6.44％的教師沒給學生指導過預習方法。
二是把課堂還給學生。當代教育理論認為，一節(jié)課應(yīng)該把2／3的時間交給學生，教師的講解累計不要超過1／3的時間。從外地的名?？?，江蘇省洋思中學的教師每節(jié)課一般只講4－8分鐘，不超過1／5時間；山東省杜朗口中學的課堂時間安排是10＋35，即教師講課累計不超過10分鐘，學生自主學習、訓練的時間累計不少于35分鐘，教師講課時間還沒到1／5；河北省衡水中學的教師累計講課時間不超過1／3。然而，根據(jù)問卷調(diào)查，我縣教師認為“老師精講累計時間不超過三分之一，學生學、思、議、練累計時間不少于三分之二”的教師僅占42.47％。而認為“老師精講累計時間不超過四分之三，學生學、思、議、練累計時間不少于四分之一”的教師還占15.35％，學生整節(jié)課自學、思考、討論、訓練的時間不到10分鐘，教學效果可想而知。也許全縣中小學一下子難以達到名校的教學水平，但是我們起碼可以從現(xiàn)在做起：老師講解累計時間不超過二分之一，學生自學、思考、討論、筆練的累計時間不少于二分之一。
（三）注重表揚激勵，讓學生體驗學習的樂趣。
時間、結(jié)果和體驗是考量課堂有效教學的三個指標。學習時間是前提：在課堂教學中，教師要引導學生把時間用在學習上，千方百計提高單位時間的學習質(zhì)量，爭取在相對的時間內(nèi)學到更多的知識。學習結(jié)果是關(guān)鍵：學習結(jié)果是指學生經(jīng)過學習所發(fā)生的變化、獲得的進步和取得的成績，每節(jié)課都應(yīng)該讓學生感覺得到有具體的學習收獲。學習體驗是靈魂：教師通過組織課堂教學，要讓學生體驗到學習的樂趣，讓學生想學、會學、樂學，不斷提高學習效率。
“興趣是最好的老師”。通過表揚激勵，激發(fā)興趣，讓學生變“要我學”為“我要學”，變被動學習為主動學習，從而提高學習效率。從心理學的角度看，表揚激勵能夠喚起學生的好心情，好心情容易喚醒學生的上進心，上進心容易誘發(fā)學生的學習內(nèi)動力，內(nèi)動力的發(fā)揮能使學生不斷進步。當調(diào)查到表揚學生問題時，雖然有64.13％的老師回答經(jīng)常在課堂上表揚學生，但是，當調(diào)查學生“近一年來你在課堂上受過老師的表揚嗎？”問題時，在參加調(diào)查的1191名學生中，回答“經(jīng)常受表揚”的只有5.4％，回答“偶爾受表揚”的僅有36.85％，回答“受表揚過一兩次”的僅有25.38％，回答“從未受過表揚”的竟達到32.38％。難道教師表揚的只是少數(shù)優(yōu)秀學生嗎？32.38％的學生“近一年來”從未受過表揚，這應(yīng)引起我們教師的深思！
（四）堅持精心引導，培養(yǎng)學生的良好習慣。
習慣一般是指在長時間里逐漸養(yǎng)成的、一時不容易改變的行為。例如，學習方面的習慣主要有：計劃學習習慣、課前預習習慣、自主學習習慣、課后復習習慣、糾正錯題習慣、總結(jié)反思習慣等。從調(diào)查情況看，有16.62％的學生既沒有奮斗目標也沒有學習計劃；超過27.7％的學生還習慣于依賴聽教師講；有27.66％的學生不喜歡在課堂上自主看書學習和思考問題；有50.5％的學生不敢在課堂上表達自己獨特的見解；在課后復習、糾正錯題等方面，很多學生還沒有養(yǎng)成良好習慣。教師要加強引導，按照中小學生行為規(guī)范的要求，培養(yǎng)學生良好的習慣。學生良好的行為習慣和學習習慣一旦養(yǎng)成，會使他們終身受益。我們要學習名校經(jīng)驗，堅持精心引導，把培養(yǎng)學生的良好習慣作為學校教師教育教學的常規(guī)工作來抓。
（五）加強學習培訓，提高教師群體素質(zhì)。
“打鐵先得本身硬”，教師學習培訓是提高課堂教學效率的保證。從本次調(diào)查的情況看，多數(shù)教師是重視學習研究的。但是，還有部分教師目前還沒有看過自己所教學科的課程標準，教學中難免缺乏盲目性；即使是縣城附近的中小學校，還有20.64％的教師從沒使用過多媒體教學，其中10.54％的教師還不會使用，鎮(zhèn)以下的中小學就更不用說了。還有部分教師教學觀念陳舊，教學方法落后，只求完成教學進度，不講提高教學效率，課堂教學還是以教代學，以講代練，習慣于“滿堂灌”、“滿堂抄”、“滿堂問”。還有部分教師只管教書，不管育人，平時很少表揚激勵學生，很少關(guān)心學生思想品德，很少關(guān)注學生的個體差異，很少激發(fā)學生的學習興趣，很少注意培養(yǎng)學生的良好習慣。課堂有效教學以教師為主導，以學生為主體，因此，學校必須加強師資培訓，加強教師的政治學習和業(yè)務(wù)學習，抓好師德師風建設(shè)，讓教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，明確職責，熱愛事業(yè)，熱愛學生，樂于奉獻，奮力拼搏。同時要抓好業(yè)務(wù)培訓，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。
市場問卷調(diào)查報告總結(jié)篇五
隨著我國經(jīng)濟的高速增長，旅游消費變得越來越熱，處在具有時尚文化代表的大學生們也不該落后，他們旅游動機強烈，閑暇時間較多，旅游可支配收入日益增多?？梢姶髮W生旅游是一個巨大的市場。
本次我們的調(diào)研通過訪談、問卷調(diào)查等手段來進行資料的收集,了解在校大學生對交通工具、住宿設(shè)施、餐飲設(shè)施、出游方式、旅游活動、旅游目的地等選擇的傾向,分析不同性別、不同生活費水平學生的旅游行為差異，從而為大學生旅游市場的開發(fā)提供依據(jù)和建議。
隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展以及高等教育改革的不斷深入,大學生旅游市場顯示出前所未有的重要性。大學生旅游市場的開發(fā)是當前的一個熱點問題,其潛力巨大，有待開發(fā)。同時，國內(nèi)外旅行社，競爭很激烈。但是大學生旅游卻很少選擇旅行社這條途徑，是大學生的原因還是旅行社的原因呢？另一方面，旅行社對于大學生市場的潛力不是很明了。鑒于這兩點，對大學生旅游市場狀況的調(diào)查就顯得很重要，也是必要的。
了解大學生旅游市場的大體情況以及大學生對旅游市場各方面的態(tài)度，為旅行社了解大學生旅游市場狀況提供最直接最有效的數(shù)據(jù)。同時通過對調(diào)查結(jié)果分析，為大學生的旅游市場開發(fā)提供可行的建議。
調(diào)查大學生旅游出行的時間、目的、旅游方式、了解旅游的渠道、出行的地點及經(jīng)典類型以及出行中遇到的困難。
3.調(diào)查地點：b座教學樓。
隨機分配。發(fā)放五十份進行調(diào)查。
1.問卷由訪員根據(jù)要求以及自己的一些想法,按照科學原則設(shè)計符合標準的調(diào)查問卷。
2.本次調(diào)查問卷題器(問題設(shè)計與安排)從結(jié)構(gòu)上分為封閉式問題和半開半閉式問題。
3.問卷設(shè)計后對調(diào)查問卷進行問卷效度(表面效度)評估。
4.問卷設(shè)計出來后進行試調(diào)查并據(jù)此進行修改和定稿。
1.訪問員:調(diào)查需訪員1名,由經(jīng)過嚴格訓練具有豐富經(jīng)驗。
2.質(zhì)量保證:調(diào)查過程中嚴格按照qcsi國際標準對訪問進行全程質(zhì)量控制。
資料審核。
（1)審核方法:現(xiàn)場/事后審核/系統(tǒng)審核。
（2)整理編碼過程:有效調(diào)查問卷整理編碼過錄(包括有效問卷登錄編號等)。
旅游雖然辛苦，但是卻能給人帶來不少好處。這才是旅游的魅力所在，并令人向往。
在我看來，旅游的第一個好處是：緩解工作、學習的壓力，使精神得到徹底放松!
旅游是在沒有工作或?qū)W習的情況下進行的，并且是去一個新的地方，因而完全拋開了原來的生活及環(huán)境，使精神得到了徹底的放松!
旅游的第二個好處是：給人帶來無窮的快樂和幸福!
旅游的'過程雖有點累，但其實充滿了快樂?？达L景、品美食、住賓館、賞民俗、聽故事，哪一樣不給人帶來無窮的快樂和幸福?一次旅游歸來，常常讓人興奮好多天!
第三個好處是：開闊眼界，增長知識和見聞!
通過旅游，人們不僅可以親眼觀察到美麗的自然和人文景觀，還可以了解到各地不同的氣候、動植物和特產(chǎn)，親身體驗到各地不同的民風民俗、飲食習慣和宗教信仰，還可聽到各種不同的傳說、典故和逸聞異事，讓人開闊眼界，增長知識和見聞!每一次旅游，都能給人帶來新的新的感受，新的知識和見聞。
第四個好處是：廣交朋友!
旅游一般是以團隊進行的。幾天或十幾天的行程下來，人們由不熟到熟，志趣相投的自然成了朋友。雖然日后不見得有什么幫助，但至少能給人帶來快樂和美好的回憶。
1、經(jīng)常旅游的人，思想敏捷，視野開闊。
2、旅游能讓人忘卻煩惱和憂愁，使人心情愉快，每天笑口常開。
3、結(jié)伴旅游能增加彼此之間的友誼，能讓你的性格變得開朗:活潑，愿意助人，大公無私。
4、旅游能讓你的知識面更廣，為你在今后的工作中打下堅實的基礎(chǔ)。
5、旅游能很好的鍛煉一個人的身體和意志品質(zhì)。
6、旅游還能廣。
7、放松心情，緩解壓力。
8、增加見識，了解各地文化。
9、鍛煉獨立能力。
10、對旅游出門更有經(jīng)驗，以便知道下次旅游需要準備什么。
11、了解當?shù)靥禺a(chǎn)，還可以買一些回來給親朋戚友分享，還有分享你的旅游趣聞闊交友。
市場問卷調(diào)查報告總結(jié)篇六
央行近日發(fā)布《--年第四季度城鎮(zhèn)儲戶問卷調(diào)查報告》。報告顯示，未來3個月內(nèi)準備出手購買住房的居民占比為14.7%，較上季提高0.9個百分點。分析稱這說明--年來的系列政策刺激樓市有所成效。
房價高位運行各線城市分化明顯。
據(jù)悉，--年第四季度《城鎮(zhèn)儲戶問卷調(diào)查》是央行在全國50個城市對2萬戶城鎮(zhèn)儲戶進行的問卷調(diào)查。
報告中顯示，仍有52.0%的居民認為目前房價“高，難以接受”，較上季提高2.4個百分點;而44.2%的居民認為目前房價“可以接受”，3.8%的居民認為“令人滿意”。
對于下季房價，18.4%的居民預期“上漲”，52.7%的居民預期“基本不變”，15.2%的居民預期“下降”，13.7%的居民“看不準”。未來3個月內(nèi)準備出手購買住房的居民占比為14.7%，較上季提高0.9個百分點。
而根據(jù)此前國家統(tǒng)計局出具的數(shù)據(jù)，11月份全國70個城市中，有33個城市房價出現(xiàn)了上漲。本次調(diào)查中，有過半的居民認為房價高，也和其所處的城市房價上漲態(tài)勢有關(guān)系。
而縱向來看，年內(nèi)四次儲戶調(diào)查中，一季度認為房價高的比例為51.9%，二季度為51.5%，三季度為49.7%，4季度的52%為最高。中原地產(chǎn)首席分析師張大偉表示，這體現(xiàn)了整體房價的高位運行。
張大偉分析稱，在3季度的數(shù)據(jù)中，18.7%的居民認為下季度房價將上漲，在4季度的數(shù)據(jù)中預期房價上漲的比例為18.4%，而未來準備購房的比例則出現(xiàn)了上升，這說明了從--年來的系列政策刺激樓市，使得部分城市的購房需求比例上漲。
張大偉表示，從目前的市場基礎(chǔ)看，房地產(chǎn)發(fā)展的分化趨勢已十分清晰：一二線城市不需再加碼政策已經(jīng)非?；钴S，深圳等為代表的一線城市已經(jīng)瘋狂。而三四線城市則泥潭深陷。
未來房價或受政策影響加劇。
日前召開的中央經(jīng)濟工作會議，重點提出對房地產(chǎn)行業(yè)要重點抓取庫存，穩(wěn)定房市再次成為中央經(jīng)濟工作的關(guān)鍵眼。此外，中央明確提出，要鼓勵房地產(chǎn)開發(fā)商酌情降價。
張大偉認為，在當前經(jīng)濟增速放緩且面臨轉(zhuǎn)型之際，房地產(chǎn)行業(yè)的支柱作用再度被強化。外需低迷使得出口增長乏力，拉動經(jīng)濟的另外兩駕馬車投資和消費將發(fā)揮更大的動力。而房地產(chǎn)市場無論是對投資還是對消費增長貢獻占比都不容忽視，因此住房消費將受到政策的全面鼓勵。
結(jié)合本次調(diào)查的結(jié)果，易居房地產(chǎn)研究院智庫中心研究總監(jiān)嚴躍進認為未來房價會與當前持平。一方面，近期房價上漲過快，某種程度上會出現(xiàn)一個短暫性的持平走勢。對于房企來說，也會在積極去庫存的導向下不盲目漲價，基本上在這樣一個價格水平段跑量。另一方面，中央經(jīng)濟工作會議提到了鼓勵房企降價的做法，實際上也是給予市場參與者一個信號，即部分樓盤依然有繼續(xù)降價或維持價格走平的可能。
而張大偉則預計，從之前的中央經(jīng)濟工作會議中提及的，期待房價降低去庫存可見，目前制約房地產(chǎn)庫存的重要原因就是房價超過了部分居民的承受力。所以未來降房價將是政策引導的一個重要方向。
市場問卷調(diào)查報告總結(jié)篇七
如果說巧妙的引課導語能夠激起學生的求知欲,可以開啟思維的鑰匙的話,那么一個精彩的課堂小結(jié),則能起到畫龍點睛的功效。如何努力追求課堂小結(jié)的實效性，做到最大限度發(fā)揮它的作用，是我們教師應(yīng)該不斷探索的。設(shè)計這份調(diào)查問卷，目的是更清楚地了解同學們目前的實際情況，從而針對具體情況，在教學中及時調(diào)整教學策略，為課題研究奠定實施的基礎(chǔ)。
二、調(diào)查內(nèi)容。
本次調(diào)查問卷內(nèi)容共9道題。7道題以選擇的形式呈現(xiàn)，讓學生根據(jù)目前的實際情況如實選擇，2道題是簡答的形式提問，讓學生各抒己見，根據(jù)自身感知與現(xiàn)狀填寫。
三、調(diào)查方法及對象。
（一）調(diào)查方法：調(diào)查采用集體開卷式，共發(fā)50份，收回有效問卷50份，所有數(shù)據(jù)全部采用人工統(tǒng)計處理分析，有效率達100%。
（二）調(diào)查對象：延遠中學九年級（1—2）班學生。
四、調(diào)查結(jié)果與分析。
通過調(diào)查我了解到100%的學生認為沒有課堂小結(jié)不能算一堂完整的課，課堂小結(jié)能鞏固當堂所學的知識。了解到90%的教師在課堂上進行課堂小結(jié)，70%的學生認為課堂小結(jié)能將所學知識形成網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，60%的學生認為課堂小結(jié)能升華學生的思維，能將學生腦中的知識與技能、過程與方法內(nèi)化為自己的學習能力。75%的學生認為教師小結(jié)時，不僅僅是內(nèi)容小結(jié)還包括目標、重難點、數(shù)學思想及方法?？偨Y(jié)歸納出課堂小結(jié)的注意事項有以下幾點：課后小結(jié)要有趣味性和煽動性，課后小結(jié)要有及時性和科學性，課后小結(jié)要有簡潔性和概括性，課后小結(jié)要有針對性和實效性，課后小結(jié)要有延伸性和思考性。
五、思考與對策。
1、新課授完后，臨近下課，學生思維散亂，難以集中，因此教師必須組織好教學過程的第二次“飛躍”。巧設(shè)疑問、推波助瀾、營造氛圍、培養(yǎng)學生的思維能力。
2、我們一定要精選小結(jié)的內(nèi)容,去蕪存菁,去支蔓存主干，提綱挈領(lǐng)地展示本節(jié)課所學內(nèi)容，讓學生做到一目了然。
3、教師應(yīng)多給學生機會，培養(yǎng)他們在這方面的能力。比如在上新內(nèi)容較少而簡單的課時，在學生預習課本，解決習題，解決練習后，用大量的時間讓學生進行歸納概括。通過歸納總結(jié)，把相關(guān)知識達到了融會貫通的高度。讓學生體驗到數(shù)學知識積累的重要性。
4、對學生的發(fā)展而言，學習的價值不只是記住幾個數(shù)學結(jié)論，解決幾個習題而已，而是讓學生在解決問題的過程中體會到解決問題是可以有不同策略的，這些解決問題的策略，滲透著數(shù)學的思想方法在里面。當學生能用自己的語言表達對問題的理解，對常見的數(shù)學思想方法有一定認識的時候，學生的思維才能真正得到升華。
經(jīng)過此次調(diào)查研究，我對學生的現(xiàn)狀更加了解，以便我及時改進工作方法，提高工作效率。因此，我感謝本次微課題研究給了我更多的思路與方法，我還將不斷努力，力爭圓滿完成本次微型課題的研究工作。
市場問卷調(diào)查報告總結(jié)篇八
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
不知不覺間我們這一年的學習又將迎來終點，經(jīng)濟與政法學院第三屆學生會組建也滿一學年了，為了了解廣大同學對我們第三屆學生會的工作評價，我們特地發(fā)放了《經(jīng)濟與政法學院學生會工作情況調(diào)查問卷》（以下簡稱問卷）。在此，我代表全體學生會成員向各位同學獻上最真摯的謝意，感謝大家的配合。
通過本次問卷，我們獲取到了很多有用的信息，包括同學們對學生會主辦活動部門的看法，對學生會工作的評價，對學生會今后工作的意見。特別寶貴的是，同學們對學生會的工作提出了很多有建設(shè)性的意見。這份問卷是同學們在繁忙的復習中抽時間填寫的，十分感謝參與了本次調(diào)查的同學，我們會繼續(xù)努力，使我們的工作做得更好。
下面就問卷的詳細情況向大家進行匯報：
1.從問卷調(diào)查的整體結(jié)果來看，大部分學生對于學院團委學生會的工作質(zhì)量持肯定的態(tài)度，滿意率較高。認為團委學生會能夠代表學生的利益，盡管會出現(xiàn)細小的失誤，但是總能讓學生利益得到最大化。
2.從團委學生會成立之日起，整個學生會機構(gòu)就公之于眾，所以廣大同學對團委學。
生會的組織體系是非常的了解的，同時也在活動中貢獻出了自己的力量。
3.對于團委學生會的活動開展情況，學生普遍認為活動新穎，但是由于經(jīng)費不足使。
活動不能完全按照想象中順利進行，對于這種失誤我們團委學生會會盡力解決，為承辦出更漂亮的活動而努力。
4.通過此次問卷調(diào)查，同學們認為應(yīng)該多舉行一些社會交流活動，大學數(shù)以一個亞。
社會，希望通過在大學里面的學習而更加順利的踏入社會。對于此問題我們團委。
學生會會加大與同學間的交流，集合整個經(jīng)濟與政法學院學生的力量，模擬社會。
形態(tài)給大家開展更多的社會交流活動。
模擬炒股，經(jīng)政之星等活動······同學們給出的意見是我們改善學生會工作的源動力，我們將把學生意見納入議程一提高辦事效率。
以上是經(jīng)濟與政法學院第三屆學生會關(guān)于問卷的總結(jié)報告，希望我們的答復能使大家滿意，我相信有同學們的支持經(jīng)濟與政法學院團委學生會在未來的日子里做得更好，我們經(jīng)濟與政法學院的未來將更加明亮，襄樊學院的未來也會更加輝煌！
襄樊學院經(jīng)濟與政法學院。
2011年4月14日。
市場問卷調(diào)查報告總結(jié)篇九
20**年3月10日到20**年4月10日，這一個月的時間。
學校組織在校的級新生參加雙休日社會實踐活動，接到通知，班里就開了班會，把各項活動的計劃都布置好，并分成了5個小組，每小組人。
我們研究的課題是《當代(深圳)禮品—工藝品及家庭用品設(shè)計趨勢》。
而我所在的小組是“問卷組”，但“問卷組“又是由兩個小組組成的。
主要負責制定與派發(fā)調(diào)查問卷，并統(tǒng)計好數(shù)據(jù)。
組長是周映娜和葉佳欣。
組員有：李薇、邵瑩瑩，翁雅雯、陳勃、黃淑嫻、李敏英. 王丹琳 洪瑋 司徒碧嬋 孫雯琴 林冠榮。
在確立工作分工后，我們就開始收集所有有關(guān)的資料，每個人制定出個問題作為調(diào)查問卷的問題，然后再把大家的問題都集中在一起，并討論當中最佳問題的選取。
我們從兩個方面去考慮這些問題的選?。旱谝?，既要簡單明了，又要有針對性;第二，包括設(shè)計者與消費者的針對性問題。
經(jīng)過一番的討論。
我們終于選出了10個問題。
最后我們決定復印張，分給我們組的成員在月日到會展中心做問卷調(diào)查。
那天會展中心會有一場關(guān)于“工藝品與家居用品”的產(chǎn)品展會。
月日這一天，早上點鐘我們“問卷組”的成員。
帶著復印好的問卷統(tǒng)一從學校北們坐車去會展中心。
在車上我發(fā)現(xiàn)，我們都沒有關(guān)于做調(diào)查問卷此類的經(jīng)驗，但大家一直是信心滿滿的。
到了會展中心我們才發(fā)現(xiàn)。
原來是要售票參觀的，但我們身上并沒有帶錢，后來派了兩位同學跟展館的負責人進行協(xié)商，但他不允許我們免費入內(nèi)進行問卷調(diào)查，最后我們決定直接在會展館的各個入口處對行人們進行調(diào)查訪問。
看似簡單。
卻又很難。
沒有經(jīng)驗的我們并不能自然地對行人進行調(diào)查，并且，不會選擇性的進行調(diào)查，所以常常被拒絕。
拿著厚厚的問卷，心里充滿了委屈。
但又希望能盡快完成任務(wù)，還是一次又一次地鼓足勇氣向陌生的行人走去。
慢慢的，就不覺得是多么難為情的事情，越來越自然，填寫好的問卷數(shù)目也越來越多，雖然有點累，但是聽到“您好，我們是深圳大學，藝術(shù)設(shè)計學院的學生”這句話的時候，他們都會自然的給我們一個微笑。
當看到他們接過遞過去的問卷的時候，心里真的很滿足。
最后，雖然問卷還沒有完成，但我們?nèi)ド鐣嵺`的目的達到了。
因為我們這一天確實學到了很多東西。
離開會展中心的時候，突然下起了雨，而且越下越大，我們都沒有帶傘，卻在努力保護我們手上的問卷。
數(shù)著今天的成果。
這次的`實踐中，我接觸了很多不一樣的人，其中令我印象最深刻的是一位從事工藝品制作的老先生，他很認真的做完了這份問卷，并對其中的問題提出了一些建議，指出不足的地方，并詳細解說了。
這讓我認識到了
我們工作中的不足地方，真的很感激這位老先生。
回到學校后，我們開了一次會重新討論了這次問卷調(diào)查活動。
發(fā)現(xiàn)其中有很多做的不夠的地方，就如之前對會展中心的情況沒有認真核實好，以致于不能入內(nèi)參觀調(diào)查。
就問卷本身而言，一些“問題”也存在問題。
最后通過大家的討論，我們決定重新制定問卷，再做一次調(diào)查。
但數(shù)目減少到份，雖然數(shù)目少了，但我們想要做到更精。
第二次的調(diào)查，我們組分散行動。
當然這次沒有“工藝品展”這樣的活動了，所以我們決定去一些有代表性的商場對路人進行調(diào)查。
因為是第二次。
有了上一次的經(jīng)驗。
所以，這次的問卷調(diào)查進行得比較順利。
陸陸續(xù)續(xù)地，問卷終于都做好了。
最后一項工作便是統(tǒng)計了。
我們統(tǒng)一集合在一起，分工合作，把調(diào)查好的這150份問卷進行了有序的統(tǒng)計。
這樣“問卷組”的工作就幾乎完成了。
一個月的時間，我們有過失誤，但也努力將任務(wù)完成了，在這樣的一個過程中，我們都學到了很多很多在課本里學不到的東西。
通過這次社會實踐，我們每個人都得到了很多寶貝。
首先是“團隊”精神，這樣的一項任務(wù)，沒有很好的“團隊”精神是不可能完成的。
在共同合作的過程中。
我們的感情也變得更好了;然后，在交際能力方面，我們都有了新的提升。
比如去做問卷調(diào)查中碰到了釘子，這不僅讓我們看到自身的缺失，并吸收了這樣的一種經(jīng)驗;除此之外。
我們學會了如何全面地去思考一個問題。
如何從誤區(qū)中走出來，讓自己變得更加好。
學會改正錯誤，查缺補漏就是一種很好的自我提高。
雖然，這些過程不是那么一帆風順，但在不順利中我們又找到了新的起步。
總的來說，我們是成功的，相信參加了這一次社會實踐活動對我們以后的任何學習，工作都有幫助。
謝謝學校給我們這樣的一個學習的機會，謝謝組織人員的辛勤工作，也謝謝我可愛的組員們。
這是我的第一次做問卷調(diào)查，剛開始很新鮮，但這也是一件很辛苦的事，可以說感受也很深。
從問卷設(shè)計到問卷發(fā)放再到問卷分析，還有最后的報告總結(jié)。
一張小小的問卷，一本薄薄的報告，不知蘊涵了我們多少的汗水。
首先我們組成了一個十六人的團隊，針對大學生對思想政治理論課的認知進行調(diào)查。
首先第一小組的同學通過一個晚上的時間精心設(shè)計了《大學生多思想政治理論課的認知調(diào)查》的調(diào)查問卷。
然后由第二小組的同學拿到學校的打印室打印了100份問卷準備針對學校不同年級的100個學生進行隨機抽樣調(diào)查。
每天晚上他們就分工合作，到同學們的寢室，自習室與室外，進行面對面的問卷調(diào)查，真正辛苦的實踐活動通過他們的努力完成了。
通過整合，只收回了95份調(diào)查問卷。
這樣數(shù)據(jù)分析的工作就落到第三組的同學手上了。
他們的方法是這樣的，每個組員分別寫下自己對數(shù)據(jù)的分析結(jié)果以及最后的感想，然后由組長修改，整合。
終于，他們的辛勤和智慧的結(jié)晶一份數(shù)據(jù)分析結(jié)果出來了。
可以說最后的報告是最難做的了，這樣的重擔也就落在我們第四組的同學身上了，而作為小組組長的我來說壓力就更大了。
為了能更好的做好這次問卷調(diào)查的分析報告，我和組員們把問卷的題目全部仔細看過并分析通過這些問題得到答案的意義，然后把數(shù)據(jù)總結(jié)和分析又認真的審核了一遍。
在確保無誤的前提下，用了一個晚上的時間把問卷調(diào)查報告寫出來了。
擔心內(nèi)容還會有些差錯，我就把報告的電子稿同時發(fā)給其他小組的組員，讓他們查找錯誤。
經(jīng)過我們的審核，就修訂好了最后的這一份總結(jié)報告。
這是一次深刻的經(jīng)歷，它讓我學到了交際的技巧、實踐的重要、團隊協(xié)作的珍貴以及做事要保持一個積極仔細的態(tài)度，要善始善終!這樣的學習經(jīng)歷要比只學習書本上的知識更有趣，也使知識掌握地更實際更具體，相信也會對我們以后的工作有很大的幫助。
市場問卷調(diào)查報告總結(jié)篇十
經(jīng)過一天的調(diào)查，共發(fā)出去問卷100份，回收到的有效問卷是98份。調(diào)查地點從華科西邊到東邊，涉及紫菘公寓、青年園、圖書館樓前、科技樓樓前、東九教學樓樓前、韻苑體育館、韻苑公寓，在地點選擇上力求做到調(diào)查隨機、均勻。調(diào)查題目涉及年級、學科、四六級考試、英語學習方法，以及小語種，漢語水平測試等。
下面說一下調(diào)查的統(tǒng)計結(jié)果。
由于大一學生參加英語四級考試有限制，只看非大一學生的答卷。被調(diào)查的46名相關(guān)學生中，四級通過的學生有45個，四級沒通過的學生只有一個，沒有未參加考試的學生。由此看來，英語四級考試比較容易。
而雖然英語六級考試不是必須考的，但大一學生中48人表示一定會考，只有4人表示還沒有想好，而其他學生中39人已經(jīng)參加過，另有3人還沒有想好，只有3人表示不會參加?？偟膩碚f，絕大部分大學生會參加英語六級考試。
在雅思托福的問題上，大一學生中，只有一人表示正在準備考試，30人是否參加考試還沒確定，21人表示沒有興趣。而其他學生中，6人已經(jīng)參加過考試，7人正在準備，12人正在考慮是否參加，21人表示沒有興趣。
在補習班的問題上，大一學生中，2人參加過并表示效果很好，5人參加過但表示效果不大，而在其他接受調(diào)查的大學生中，三種回答的人數(shù)比是4：8：34。從而看出絕大部分學生并沒有參加過補習班。英語學習不能只靠短期的突擊補習強化。
在如何學習英語問題上，大一學生和學長們給出的答案大同小異，基本上是上課聽講，做題背單詞，課外閱讀，再加上觀看英文電影，聽英文音樂等等。
在小語種（此處小語種是指除英語以及漢語的其他語種）的問題上，兩種人群答復也大致一致，選擇日語的居多，總共有21人，比選擇法語德語的總和還多，而選擇其他語種的很少。而在學習小語種的原因上，17人為出國做準備，17人是為了看懂相應(yīng)語種的動漫和電影等文化作品，另有42人是為了多條謀生途徑，幾乎占調(diào)查人數(shù)的一半，另外的學生選擇了其他。而在“學習小語種，你會學習到什么程度”的問題上，超過一半的選擇“能夠順利進行日常用語交流”，大約五分之一的表示會學到初級程度，會一些簡單口語就行，而表示會學到參加等級考試認證的更少，大約有六分之一。只有不超過十分之一的人表示要達到專業(yè)水平。
問卷末尾設(shè)計了一道有關(guān)是否知道漢語對外國學生也有水平測試（民間戲稱為漢語四六級，官方稱呼是漢語水平考試，漢語拼音縮寫是“hsk”，也稱“漢語托?！保┑膯栴}，而只有不到30人表示知道，還不到總?cè)藬?shù)的三分之一。
以上就是調(diào)查的基本統(tǒng)計結(jié)果，下面進行深入探討。
首先提一下英語學習，在調(diào)查中幾乎全部的學生都認為英語學習中口語很重要，但在學習英語中選擇用英語和其他人交流的人數(shù)卻與之不成正比，只占不到總?cè)藬?shù)的三分之一。語言的基本功能就是交流，如果學習英語只能聽懂，卻不會說，不會用英語明白無誤且流暢地表達自己的思想，那毫無疑問，這樣的學習是有缺陷的。
其實在大學里，有很多機會可以用到英語，比如與留學生交流，在校外為外國友人指路等等，參加英語演講競賽，等等。關(guān)鍵是要勇敢的走出去，勇敢的表現(xiàn)自己，同時這也是在大學中訓練自己與人交往能力的好機會。
民間一般認為英語是通用語種，其他語種都是小語種，如果沿用這種說法，從調(diào)查結(jié)果來看，日語，法語，德語，這些調(diào)查中出現(xiàn)的語種應(yīng)該就是目前在大學生中最熱的小語種。一般來說，小語種學習熱潮與就業(yè)吃香有很大的關(guān)連，改革開放以來中國對外交流不斷增加，對小語種人才的需求也越來越大。日本，法國，德國，都是一些經(jīng)濟強國，他們與中國貿(mào)易交往提供了許多機會。學習他們的語言能為生存多求一條門路。同時他們還是文化強國，他們璀璨的文化深深吸引著當代大學生，不少大學生是喜歡日本動漫而后去學習日語的。同時他們的教育也很強，大學生們?yōu)榱藢で蟾玫慕逃x擇出國留學，因此必須學習他們的語言。
從上面的分析不難得出一個結(jié)論：只有國家的經(jīng)濟文化教育強大起來，這個國家的語言才會受到重視并得到推廣使用。也因此可以展望一下漢語復興的思路。
首先要提一下調(diào)查中涉及的漢語水平考試，這個考試于1991年正式推向海外，到今年剛好整二十年，從當初的第一次考試只有39人參加發(fā)展到如今，僅法國一國今年就有超過一千人參加考試。而作為推廣漢語和傳播中國文化與國學的教育和文化交流機構(gòu)的孔子學院到2007年時就已遍布全球52個國家，總數(shù)有140所左右。據(jù)官方統(tǒng)計，到2007年的時候海外學習漢語的人數(shù)就有3000萬之多，漢語學習熱由此可見一斑。
而相應(yīng)的漢語熱也是有相關(guān)背景的，一方面，中國經(jīng)濟發(fā)展迅速，于是越來越多的外國人發(fā)現(xiàn)中國帶來他們的無限機遇，在剛剛過去的金融危機中，全世界發(fā)達國家經(jīng)濟都面臨巨大挑戰(zhàn)，唯有中國經(jīng)濟一枝獨秀，保持強勁發(fā)展勢頭，漢語想不熱都難的。另外中國5000年悠久璀璨的文化也是一大原因，隨著世界多元化的加深，各種文化間交流碰撞使得世界上越來越多的人認識到漢語的魅力與價值。而要深入了解一種文化，必須學習這種文化所使用的語言，所以漢語熱不是一個偶然，它是中國文化優(yōu)勢的必然結(jié)果。
而在國內(nèi)，前不久，即7月26日，中國權(quán)威機構(gòu)宣布推出“漢語能力測試”，測試將分為六個等級，旨在糾正國人提筆忘字,漢語不規(guī)范發(fā)展的現(xiàn)狀，從而復興漢語，盡管網(wǎng)上褒貶不一，但應(yīng)該看到國家在漢語發(fā)展上做出的努力，歐美發(fā)達國家都對自己國家的公民母語能力提出了具體的要求，并且設(shè)置了相應(yīng)的考試。中國現(xiàn)如今業(yè)設(shè)立漢語能力測試，正是見賢思齊的一種表現(xiàn)，應(yīng)該值得贊許，至于如何使測試規(guī)范公平發(fā)展，那是后話啦。
作為一名中國大學生，如果在大學里學習只是為了就業(yè)，因此只是盡力學習外語，而忽視母語漢語學習，那將是不明智的。且不說母語能力反映了個人交流表達能力，是個人素質(zhì)的體現(xiàn)。單單就中國目前發(fā)展現(xiàn)狀來看，漢語在20年內(nèi)也只會越來越熱，漢語能力在未來必定會成為個人核心競爭力的關(guān)鍵因素，如果不能熟練應(yīng)用自己的母語，必定會在未來的競爭中失去許多良好的機會。從大的方面說，國民母語能力的培養(yǎng)還可以增強國家和民族認同感，利于國家社會文化建設(shè)，一個國家強大不強大，不是看經(jīng)濟，也不是看軍事，而是看文化，高素質(zhì)的國民才是一個國家真正強大的標志。
最后說一下做調(diào)查的感想。沒做調(diào)查前總以為調(diào)查有多難，多麻煩，而當自己真正開始第一步后，才發(fā)現(xiàn)一切還算比較順利的，并沒有想像的那么難。雖然在做調(diào)查的時候也有被拒絕的時候，不過大部分時候人們總是很禮貌很配合的。只要你不怕拒絕，愈挫愈勇，調(diào)查起來會很得心應(yīng)手。而且做了一次調(diào)查感覺看問題更客觀更全面啦，毛澤東說沒有實地調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，真的是這樣的，特別是在這個網(wǎng)絡(luò)時代，虛假信息鋪天蓋地，如何篩選就是一大難題，如果真的要得到真實準確的數(shù)據(jù)資料，還是必須要實地調(diào)查一下的。
在青年園里很早就能看到很多學長們在學習英語，很是受觸動，忽然覺得大學里學習就應(yīng)該這樣，自主，自由，但必須勤奮，堅持。青年園里的空氣很好，視野開闊，完全可以選擇在清晨時分，朗讀英語，從而開啟一天的好氣象，而不是選擇在床上睡覺浪費大好青春。
在大學你真的可以學到很多，做很多事，只要你夠努力，夠勤奮。大學真的是你學習成才的最好地方，因為你足夠自由，有足夠的時間，有充足的資源，還有那么多的良師益友。如果大學只是用來娛樂游戲，那將是人生最大的損失啊。
市場問卷調(diào)查報告總結(jié)篇十一
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
不知不覺間我們這一年的學習又將迎來終點，經(jīng)濟與政法學院第三屆學生會組建也滿一學年了，為了了解廣大同學對我們第三屆學生會的工作評價，我們特地發(fā)放了《經(jīng)濟與政法學院學生會工作情況調(diào)查問卷》（以下簡稱問卷）。在此，我代表全體學生會成員向各位同學獻上最真摯的謝意，感謝大家的配合。
通過本次問卷，我們獲取到了很多有用的信息，包括同學們對學生會主辦活動部門的看法，對學生會工作的評價，對學生會今后工作的意見。特別寶貴的是，同學們對學生會的工作提出了很多有建設(shè)性的意見。這份問卷是同學們在繁忙的復習中抽時間填寫的，十分感謝參與了本次調(diào)查的同學，我們會繼續(xù)努力，使我們的工作做得更好。下面就問卷的詳細情況向大家進行匯報：
1.從問卷調(diào)查的整體結(jié)果來看，大部分學生對于學院團委學生會的工作質(zhì)量持肯定的態(tài)度，滿意率較高。認為團委學生會能夠代表學生的利益，盡管會出現(xiàn)細小的失誤，但是總能讓學生利益得到最大化。
2.從團委學生會成立之日起，整個學生會機構(gòu)就公之于眾，所以廣大同學對團委學生會的組織體系是非常的了解的，同時也在活動中貢獻出了自己的力量。
3.對于團委學生會的活動開展情況，學生普遍認為活動新穎，但是由于經(jīng)費不足使活動不能完全按照想象中順利進行，對于這種失誤我們團委學生會會盡力解決，為承辦出更漂亮的活動而努力。
4.通過此次問卷調(diào)查，同學們認為應(yīng)該多舉行一些社會交流活動，大學數(shù)以一個亞社會，希望通過在大學里面的學習而更加順利的踏入社會。對于此問題我們團委學生會會加大與同學間的交流，集合整個經(jīng)濟與政法學院學生的力量，模擬社會形態(tài)給大家開展更多的社會交流活動。
5.對于后面兩道問答題，同學們給出了許多寶貴的意見：希望例會有各班班長參與，以便第一時間獲得學院信息；希望學生會提高效率，讓活動按時進行，爭取更多的校級活動，為我院爭取榮譽；開展更多的與我院專業(yè)掛鉤的活動，特別表揚了模擬炒股，經(jīng)政之星等活動。同學們給出的意見是我們改善學生會工作的源動力，我們將把學生意見納入議程一提高辦事效率。
團委學生會因為學生的存在而誕生，學生利益最大化使我們的宗，協(xié)助老師工作使我們的使命，這次問卷調(diào)查對我們來說是獲益匪淺的，我們將根據(jù)此次問卷調(diào)查改善學生工作，創(chuàng)建一流學院。
市場問卷調(diào)查報告總結(jié)篇十二
標題可以有兩種寫法。
一種是規(guī)范化的標題格式，基本格式為“xx關(guān)于xxxx的調(diào)查報告”、“關(guān)于xxxx的調(diào)查報告”、“xxxx調(diào)查”等。
另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問式如《為什么大學畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標明調(diào)查的對象、范圍、問題，如《高校發(fā)展重在學科建設(shè)――xxxx大學學科建設(shè)實踐調(diào)查》等。
市場問卷調(diào)查報告總結(jié)篇十三
為了搞好家校交流，共建和諧校園，促進教學工作的不斷深入和可持續(xù)發(fā)展，辦孩子喜歡、家長放心、社會滿意的校園。20xx年7月19日召開家長會，開展“家長問卷”調(diào)查調(diào)研活動，讓家長監(jiān)督學校管理、伙食、教育教學、班主任工作，家長輔導學生情況，從而征求家長對學校各方面工作的意見和建議?，F(xiàn)就本次問卷調(diào)查作如下小結(jié)，并對調(diào)查結(jié)果作簡要分析。
根據(jù)上級文件精神，聯(lián)系我校實際，本次問卷調(diào)查的內(nèi)容涉及到涉及師德師風、家校聯(lián)系、教育教學、校園管理，同時還有一欄是家長對學校發(fā)展中存在的問題提出寶貴意見。
二、調(diào)查問卷的統(tǒng)計和分析。
本次的家長問卷調(diào)查具有代表性，基本涵蓋了各個層面的學生家長，調(diào)查結(jié)果具有較強的全面性和真實性，是對我園教育教學工作的綜合評價，能充分反映出我校各方面工作的真實狀況。本次發(fā)放的調(diào)查問卷30份，收回30份，收回率為100%。我進行了統(tǒng)計分析，現(xiàn)就收到的問卷主要情況分析如下：
1.對學校教育教學方面。
在“您覺得教育是誰的事?”一欄中，認為“學校老師和家長的事”占98.8%；可以看出大多數(shù)家長把孩子交到學校，家長是信任老師的，同事也愿意主動配合老師完成各項工作。對學校的教育教學還是滿意的。絕大多數(shù)家長對學校的總體評價是好的，也說明學校在家長的心目中是可信賴的。讓孩子進好的校園，接受優(yōu)良的教育是家長的愿望，也是對我們提出的更高要求。
2.家校配合分析：
在“您大約多長時間主動和老師交流一次”一欄中，選擇“一個月”的占55%擇“一個星期”的占38%，選擇從來不主動的占7%。對“您覺得怎樣和老師溝通最好”一欄中，絕大多數(shù)家長選擇與老師面談，從中可看出我校實施素質(zhì)教育，積極推進課堂教學改革得到大多數(shù)家長的贊同，家長樂意配合學校完成各項工作，但有一些是留守兒童，農(nóng)村老人文化水平不高，沒有主動配合意識，因此為了全體學生全面發(fā)展，要多主動和家長溝通。
3.對孩子的輔導：
對“您是孩子的什么人？”72%是爸爸媽媽，28%是爺爺奶奶，留守兒童比較多，對“你最關(guān)心的是孩子的什么”一欄中多數(shù)家長選擇學習成績，其次是身心健康，對孩子的輔導方面的幾項調(diào)查，絕大多數(shù)家長能主動認真的輔導，留守兒童的輔導不到位，主要是文化水平或不會方法。
4.針對學生學習情況的調(diào)查。
對“面對孩子的不自覺的學習態(tài)度，您采取什么方式”多數(shù)家長能采用講道理或陪同孩子一起學習的方式，個別家長采取不聞不問的方式。對“孩子平常在家完成作業(yè)大約多長時間？”88%的家長選擇一個小時以內(nèi)，12%的家長選擇2個小時，主要是注意力不集中，拖沓。對“您的孩子寫完作業(yè)時，做多做的是什么?”80%的孩子看電視或打游戲，12%的孩子出去和同齡人玩，8%的孩子看書。對“您認為孩子學習自覺嗎?”7%的孩子不自覺，80%的較自覺，13%的一般自覺。主要是習慣的問題。
5.家長對幼兒園工作改進的問題和建議：
在回答“您認為學校工作改進的問題，或你有什么好的建議”一問時，顯得比較突出的問題有：
（1）能開展一些有利于孩子身心健康的活動，多開展一些安全知識的課程。
（2）能多開展一些親子活動以及春游（秋游）活動。
（3）老師對孩子要求更嚴格一些。
（4）平時利用一些時間培養(yǎng)孩子的興趣特長。
（5）學校的飯菜太涼，沒有凳子，不利于孩子的身體健康。
從家長的這些意見和建議來看，主要是圍繞學生身心健康和成長來提的，學校要把這些好的建議進行疏理，通過研究、討論，并安排專人負責，向上級匯報，在有限的人力和財力的情況力爭逐項解決?？偟膩碚f，這次問卷調(diào)查，幫我們摸清了“家底”，讓我們很客觀地“看”到了自己工作上的成績和差距，同時為今后的工作指明了努力的方向。隨著社會的不斷進步，人類的追求也越來越高，特別是對教育方面的要求會不斷提高。這對我們教師來說，無疑是壓力越來越大，但壓力越大挑戰(zhàn)越多，機會越多！只要我們牢記“為孩子的終身發(fā)展奠基”“為社會的可持續(xù)發(fā)展”的理念，以人為本，兢兢業(yè)業(yè)，辦社會滿意的校園，做孩子們喜愛的老師，“滿意”就會永遠在我們身邊。
市場問卷調(diào)查報告總結(jié)篇十四
食堂問卷調(diào)查報告總結(jié)范文就是為大家整理的在食堂問卷調(diào)查之后的總結(jié)，歡迎閱讀!
一、引言
古人云:“民以食為天”，馬克思也充分的闡述了人只有在衣食住行得到滿足過后，才可能進一步的發(fā)展自己。
而在當今的大學里，食堂與學生群體之間也存在著復雜的關(guān)系，基于食堂對學生群體生活影響的重要性，我們生管會對我院學生們開展食堂現(xiàn)狀的問卷調(diào)查，其中包括調(diào)查價格，飯菜的滿意度，服務(wù)滿意度等方面，并進行充分思考，進而提出了一定的建議。
二、現(xiàn)狀
大學生群體和食堂之間存在著很多的不和諧的因素，這種現(xiàn)狀如果任其發(fā)展的話，勢必會阻礙學校的正常運行，為了解我校學生食堂服務(wù)整體情況，進一步提高食堂的工作質(zhì)量，營造和諧的就餐環(huán)境和改善大家的生活條件，使同學們能夠得到更好的飲食服務(wù)。
現(xiàn)將部分有代表性的調(diào)查結(jié)果報告如下:
(1)飯菜價格:在此次調(diào)查中，近50%的同學認為食堂飯菜價格合理，40.5%的同學認為食堂的飯菜價格偏高，而認為食堂的飯菜價格很高的同學占13.4%。
由此可見大部分同學對食堂的飯菜價格還是可以接受的。
(2)飯菜質(zhì)量:近50%的同學認為食堂的飯菜質(zhì)量很高，他們從沒吃過變質(zhì)的飯菜，僅有2.9%少數(shù)的同學吃到過變質(zhì)的飯菜。
由此可見食堂的飯菜質(zhì)量還是很高的，同學們對飯菜質(zhì)量持滿意的態(tài)度。
(3)食堂餐具衛(wèi)生:關(guān)于食堂餐具衛(wèi)生滿意程度的反映是:26.6%的學生認為學校食堂的衛(wèi)生狀況良好，干凈，52.2%的同學認為一般，其中17.2%的同學認為食堂的衛(wèi)生狀況糟糕，覺得臟。
看來食堂在衛(wèi)生方面還有待加強。
(4)食堂服務(wù):超過一半的同學認為食堂工作人員的服務(wù)態(tài)度冷淡，僅僅只有12.5%的同學認為是熱情。
同時同學提出一些對餐廳服務(wù)的要求，如認真計算價格，希望減少被刷錯卡的次數(shù)，帶上口罩與手套，這也是同學們對衛(wèi)生安全的要求。
(5)菜的種類:在調(diào)查中，有近52.9%的同學認為食堂的菜式品種只能用還行，湊合的詞來評，27.5%的同學覺得菜式應(yīng)該有所創(chuàng)新。
僅僅就3.3%的同學認為食堂的菜式品種是豐富多彩，令人滿意。
由此可見，食堂需要在種類方面多下點功夫，多研究新菜，提高同學們對菜的滿意度。
在此次調(diào)查中，還有眾多的結(jié)果數(shù)據(jù)，但這里僅列舉一些典型的數(shù)據(jù)來說明我們食堂的現(xiàn)狀，在很大范圍內(nèi)，還存在很多不容忽視的情況，如學生在食堂的插隊情況、飯菜份量多少問題的情況等等，這些調(diào)查結(jié)果是值得反思，但在這里我們僅做描述性的介紹，以供讀者真實、客觀的了解本校食堂的現(xiàn)狀。
三、存在的問題及建議
通過我們的調(diào)查，我們不難發(fā)現(xiàn)存在眾多的問題，在對食堂的問卷調(diào)查和走訪中，我們總結(jié)了一些的結(jié)論，并提出了相應(yīng)的建議，具體的表述為以下幾點:
(1)價格方面:飯菜的價牌調(diào)整需及時，以免同學們產(chǎn)生不必要的誤會，對此提出的辦法是對價格給予公示。
部分同學認為葷素菜的價格不合理，有的素菜的價格比葷菜高。
(2)服務(wù)方面:工作人員的態(tài)度要溫和，特別是男工作人員(注意戴好口罩和手套)。
同時部分的同學認為食堂應(yīng)該延長時間，同時增設(shè)窗口。
建議用鐵勺子，方便。
現(xiàn)在開設(shè)了訂餐的服務(wù)，方便了同學們，深受同學們的好評。
(3)飯菜方面:針對早餐，同學們普遍認為稀飯過稀，還建議應(yīng)該增設(shè)品種，如小籠包，飯團等。
當然這主要看食堂，考慮到時間，人員可否行。
針對中晚飯，同學們提出應(yīng)增加素菜的種類及菜法的燒法。
除此，有部分同學提出食堂的湯類過少，口味過淡。
現(xiàn)在天氣漸冷，建議食堂應(yīng)注意飯菜的保溫。
通過此次的調(diào)查，作為學校的后勤保障部門，更加深入地了解學生的用餐需求，從而在日后在餐飲方面提供更有針對性的服務(wù)及進一步提高業(yè)務(wù)水平，為全校師生營造一種更愉悅，和諧的校園氛圍。
調(diào)查目的:為了提高食堂工作質(zhì)量、服務(wù)廣大同學，更加的完善有關(guān)單位的服務(wù)質(zhì)量以及提高工作人員的素質(zhì)，查漏補缺、取長補短，為同學們帶來更佳舒適的生活環(huán)境，我們組特別做此問卷，為今后學校對食堂的管理提供一定的參考資料。
調(diào)查結(jié)果分析:
一、同學們對食堂就餐環(huán)境的`滿意程度
調(diào)查顯示大多數(shù)同學都選擇在食堂就餐，但仍有的同學表示對食堂的就餐環(huán)境并不是很滿意。
總體來說同學們對我校食堂就餐環(huán)境滿意程度不是很高。
希望學校能夠針對這一問題采取相應(yīng)的措施加以整頓和管理。
二、同學們對在食堂就餐時服務(wù)的滿意程度
調(diào)查結(jié)果顯示，大部分同學還能接受食堂工作人員的服務(wù)態(tài)度，但也仍有許多同學認為食堂工作人員的服務(wù)態(tài)度不好。
從同學陳述中得知同學們普遍認為食堂的打卡服務(wù)做得最好，但在泰山廳為民族同學提供的清真菜區(qū)和餐具衛(wèi)生方面有待提高。
同時同學們還希望增加免費湯桶的供應(yīng)，將湯勺換成一次性的，服務(wù)人員換上一次性口罩和手套，晚上增加夜宵等一些服。
這些情況也表明食堂的服務(wù)有許多欠缺的地方，希望學?；蚴程媚懿扇∫恍┫嚓P(guān)措施加以改。
三、同學們對食堂的菜價和質(zhì)量的滿意程度
從調(diào)查結(jié)果我們可以看出，同學都表示食堂的飯菜價格不合理，質(zhì)量與菜價不符合等問題。
食堂的菜價特別是肉類菜價不合理，讓許多同學無法接受。
將其與菜的質(zhì)量相比，同學們每天攝入的營養(yǎng)元素是不足的.這可能會影響到一些同學的健康狀況。
為了滿足更多學生的需求，希望食堂能適當調(diào)整一些菜價，改進味道，并增加一些有營養(yǎng)的菜色。
總結(jié)
通過這次調(diào)查，我們初步了解了在校學生對食堂就餐環(huán)境,服務(wù)態(tài)度和菜價，質(zhì)量的滿意程度。
調(diào)查結(jié)果表明大多數(shù)同學基本能接受食堂目前的狀況，但存在一部分同學對食堂目前的狀況感到不滿。
這主要集中在食堂的服務(wù)差,菜價高,質(zhì)量與菜價不符這些問題上。
食堂作為第三產(chǎn)業(yè)，其主要工作就是給在校大學生提供良好的就餐環(huán)境，服務(wù)學生，并保證學生每天的營養(yǎng)攝入量。
同時，食堂還應(yīng)考慮到同學們都是從不同地方來泰醫(yī)求學的，大家都沒有經(jīng)濟收入，都是靠父母辛苦掙錢來讀書，不可能花很多錢在就餐上，若食堂菜價太貴，這必會給一部分同學造成經(jīng)濟負擔。
長期以來食堂在學校里形成了壟斷形式，在餐飲方面來說是供不應(yīng)求，這就給食堂造成了沒有競爭的環(huán)境。
因此在菜價和菜的質(zhì)量方面會存在一些不合理的地方。
希望學校和食堂的負責人能為學生著想，減輕學生的一些生活負擔，提高大學生的飲食質(zhì)量，不要讓學生在專心學習的同時還要擔心他們的飲食問題。
調(diào)查背景:隨著市場價格的升高，我校食堂也對各種飯菜的價格作了一些調(diào)整，并引起了不同程度的反響，因此我們部門遵上級指示做了此次調(diào)查問卷并作出相應(yīng)的分析。
調(diào)查目標:通過調(diào)查,了解食堂服務(wù)的狀況，探求食堂服務(wù)的問題 , 為相關(guān)部門解決食堂問題獻言獻策,促進食堂改善服務(wù)質(zhì)量，提高大家對食堂的滿意度，切實提高我校教師、學生的生活水平。
調(diào)查方法:問卷調(diào)查
調(diào)查內(nèi)容:學校食堂的用餐環(huán)境、餐具衛(wèi)生、飯菜質(zhì)量、飯菜價格、飯菜口味、飯菜衛(wèi)生狀況、飯菜品種豐富程度、周菜單及執(zhí)行情況、工作人員服務(wù)態(tài)度、對食堂管理和服務(wù)總體評價、是否歡迎該食堂繼續(xù)為師生提供服務(wù)這些內(nèi)容。
調(diào)查結(jié)果:這次問卷調(diào)查共發(fā)放問卷57份，收回 57份，有效問卷57份，這次問卷調(diào)查程序合理，主體廣泛，性別分布合理，覆蓋了各個年級和各個區(qū)域的人群，調(diào)查結(jié)果可以公正有效地反映我校食堂的總體情況.調(diào)查情況附后表。
改進措施;
1、飯菜質(zhì)量基本滿意，但同學們希望多增加些品種、地方小吃，注意營養(yǎng)搭配。
2、飯菜價格適中，適當增加分量。
3、衛(wèi)生工作要繼續(xù)加強，希望食堂對此要有高度的重視。
4、服務(wù)質(zhì)量尚可，但有待進一步提高。
總之，問題與優(yōu)勢同在，發(fā)現(xiàn)問題才能解決問題。
被調(diào)查者對食堂的總體評價是基本滿意的。
但仍存在著一些問題。
因此，學校食堂應(yīng)該進一步提高服務(wù)質(zhì)量，惟有如此，才能解決師生和食堂之間的種種矛盾，讓同學們的生活更加舒適，令后勤服務(wù)部門的工作開展得更順利。
市場問卷調(diào)查報告總結(jié)篇十五
在確立工作分工后，我們就開始收集所有有關(guān)的資料，每個人制定出個問題作為調(diào)查問卷的問題，然后再把大家的問題都集中在一起，并討論當中最佳問題的選取。我們從兩個方面去考慮這些問題的選?。旱谝唬纫唵蚊髁?，又要有針對性；第二，包括設(shè)計者與消費者的針對性問題。經(jīng)過一番的討論。我們終于選出了10個問題。最后我們決定復印張，分給我們組的成員在月日到會展中心做問卷調(diào)查。那天會展中心會有一場關(guān)于“工藝品與家居用品”的產(chǎn)品展會。
月日這一天，早上點鐘我們“問卷組”的成員。帶著復印好的問卷統(tǒng)一從學校北們坐車去會展中心。
在車上我發(fā)現(xiàn)，我們都沒有關(guān)于做調(diào)查問卷此類的經(jīng)驗，但大家一直是信心滿滿的。到了會展中心我們才發(fā)現(xiàn)。原來是要售票參觀的，但我們身上并沒有帶錢，后來派了兩位同學跟展館的負責人進行協(xié)商，但他不允許我們免費入內(nèi)進行問卷調(diào)查，最后我們決定直接在會展館的各個入口處對行人們進行調(diào)查訪問。看似簡單，卻又很難。沒有經(jīng)驗的我們并不能自然地對行人進行調(diào)查，并且，不會選擇性的進行調(diào)查，所以常常被拒絕。拿著厚厚的問卷，心里充滿了委屈。但又希望能盡快完成任務(wù)，還是一次又一次地鼓足勇氣向陌生的行人走去。慢慢的，就不覺得是多么難為情的事情，越來越自然，填寫好的問卷數(shù)目也越來越多，雖然有點累，但是聽到“您好，我們是深圳大學，藝術(shù)設(shè)計學院的學生”這句話的時候，他們都會自然的給我們一個微笑。當看到他們接過遞過去的問卷的時候，心里真的很滿足。
最后，雖然問卷還沒有完成，但我們?nèi)ド鐣嵺`的目的達到了。因為我們這一天確實學到了很多東西。離開會展中心的時候，突然下起了雨，而且越下越大，我們都沒有帶傘，卻在努力保護我們手上的問卷。數(shù)著今天的成果。
這次的實踐中，我接觸了很多不一樣的人，其中令我印象最深刻的是一位從事工藝品制作的老先生，他很認真的做完了這份問卷，并對其中的問題提出了一些建議，指出不足的地方，并詳細解說了，這讓我認識到了我們工作中的不足地方，真的很感激這位老先生。
回到學校后，我們開了一次會重新討論了這次問卷調(diào)查活動。發(fā)現(xiàn)其中有很多做的不夠的地方，就如之前對會展中心的情況沒有認真核實好，以致于不能入內(nèi)參觀調(diào)查。就問卷本身而言，一些“問題”也存在問題。最后通過大家的討論，我們決定重新制定問卷，再做一次調(diào)查。但數(shù)目減少到份，雖然數(shù)目少了，但我們想要做到更精。
第二次的調(diào)查，我們組分散行動。當然這次沒有“工藝品展”這樣的活動了，所以我們決定去一些有代表性的商場對路人進行調(diào)查。因為是第二次。有了上一次的經(jīng)驗，所以，這次的問卷調(diào)查進行得比較順利，陸陸續(xù)續(xù)地，問卷終于都做好了。
最后一項工作便是統(tǒng)計了。我們統(tǒng)一集合在一起，分工合作，把調(diào)查好的這150份問卷進行了有序的統(tǒng)計。
這樣“問卷組”的工作就幾乎完成了。一個月的時間，我們有過失誤，但也努力將任務(wù)完成了，在這樣的一個過程中，我們都學到了很多很多在課本里學不到的東西。
通過這次社會實踐，我們每個人都得到了很多寶貝。首先是“團隊”精神，這樣的一項任務(wù)，沒有很好的“團隊”精神是不可能完成的。在共同合作的過程中。我們的感情也變得更好了；然后，在交際能力方面，我們都有了新的提升。比如去做問卷調(diào)查中碰到了釘子，這不僅讓我們看到自身的缺失，并吸收了這樣的一種經(jīng)驗；除此之外。我們學會了如何全面地去思考一個問題。如何從誤區(qū)中走出來，讓自己變得更加好。學會改正錯誤，查缺補漏就是一種很好的自我提高。
雖然，這些過程不是那么一帆風順，但在不順利中我們又找到了新的起步?？偟膩碚f，我們是成功的，相信參加了這一次社會實踐活動對我們以后的任何學習，工作都有幫助。謝謝學校給我們這樣的一個學習的機會，謝謝組織人員的辛勤工作，也謝謝我可愛的組員們。
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市場問卷調(diào)查報告總結(jié)篇一
20xx-6-2。
隨著人們的生活水平不斷提高，化妝品市場也得以迅猛發(fā)展。1987年我國化妝品市場的`銷售額僅為10多億元，1991年增加到40億元，1993年猛增為90多億元，近年來平均年增長率都達到50%，化妝品市場越來越壯大，外國進口產(chǎn)品也不斷涌入國內(nèi)，也出現(xiàn)了許多問題。
為了了解中國化妝品市場現(xiàn)狀，消費者狀況和消費者心態(tài)，市場的未來發(fā)展等問題，我對化妝品中國消費市場進行了這次調(diào)查，從中我對化妝品市場的概況進行了分析。
隨著人們生活水平慢慢的提高，人們對化妝品的追求也越來越高。外國進口品牌也越來越被國人認知，可是外國化妝品需要上稅價位會高。
化妝品行業(yè)整體趨勢。
全球化妝品行業(yè)的零售額達253億美元，而且持續(xù)5年強勁而穩(wěn)定的增長趨勢，尤其從19xx-20xx年，以每年11.7%的增長率遞增。另一方面，據(jù)分析家預測，雖然化妝品行業(yè)近幾年來銷售業(yè)績節(jié)節(jié)上升，但就整個行業(yè)來講缺乏革新的觀念，因此無論是生產(chǎn)者還是銷售者都面臨不能滿足消費者日益提高的消費品位的危機。
一個重要因妝品牌爭先恐后推出其新品牌，其中臉部化妝品表現(xiàn)最為出眾，占全球銷售市場35%的份額，比較著名的品牌有露華濃的skinlights和shin-brightening系列，lvmh旗下的紀梵希也準備推出兩到三款星級產(chǎn)品以鞏固其在行業(yè)中的地位。
口紅又是整個臉部化妝品中占有率最大的一部分，達30%，市場投資力度的加大以及各品牌相繼推出的各式口紅是市場蓬勃發(fā)展的重要因素。為了提升銷售業(yè)績，許多生產(chǎn)商還選定了中老年消費群，推出抗衰老口紅，取得了相當不錯的反響。使用及攜帶方便是另一個重要的市場因素，許多二合一及三合一的化妝品是近5年來市場的熱賣品，表現(xiàn)出眾的有妮維雅含維他命e及蘆薈的三合一彩妝品。一些外形小巧的化妝品迎合了年輕消費者的口味，成為化妝品市場的又一類暢銷品。如20xx年和20xx年，化妝品廠商們把目標集中在20歲以下和20-25歲的年輕顧客。
20xx年是化妝品市場的豐收年，一些加入了植物萃取精華及清爽配方的化妝品無論在大眾還是高檔品牌市場都大受歡迎。同一產(chǎn)品在不同的地方購買，價格也會有所不同，在美國藥店出售的價格為40.72美元的化妝品在百貨公司可能只需要29.05美元，因此人們更愿意去百貨公司購買化妝品。
分析家們同時還指出另外一個影響化妝品市場的因素：廣告宣傳中的產(chǎn)品意識不夠強。隨意翻開一本化妝品雜志，除去產(chǎn)品名稱及廣告宣傳標語，都是千篇一律的美女，再加之現(xiàn)在的化妝品所含原料成分均是大同小異。因此消費者很難從中找出產(chǎn)品差異，選出適合自己的產(chǎn)品。
談到產(chǎn)品原料，全球香精香料的供應(yīng)已從原來的50%縮減到20%，因為不含香精成分的化妝品已越來越受到消費者的喜愛，而一些生產(chǎn)能力薄弱的小化妝品生產(chǎn)企業(yè)也在這殘酷的競爭中被淘汰了。
市場問卷調(diào)查報告總結(jié)篇二
一、調(diào)查分析的目的：
為了完善公司的各項工作，提高員工滿意度，營造一個令員工滿意的工作環(huán)境和工作氛圍。
二、調(diào)查時間：20--年12月26日——12月27日。
三、調(diào)查范圍：集團公司、客運分公司全體員工及各自營子公司。
四、調(diào)查方式：向全體員工下發(fā)了《員工滿意度調(diào)查表》，以不記名的方式進行員工滿意度調(diào)查。
五、總體調(diào)查狀況：
本次調(diào)查共發(fā)出《員工滿意度調(diào)查表》57份，共收回53份。有效答卷為52份。在本次調(diào)查中，對公司的整體評價感到很滿意的有2人，滿意的有47人，合計49人，占被調(diào)查人數(shù)的94.2%;對公司整體評價不滿意的有3人，占被調(diào)查人數(shù)的5.8%。
以上數(shù)據(jù)所得，所有員工都比較滿意公司的各項工作，員工滿意度達94.2%，到達部門的質(zhì)量目標(部門質(zhì)量目標：員工滿意度達90%以上)，但仍有部分工作需要改善，具體詳見調(diào)查資料數(shù)據(jù)分析。
六、調(diào)查資料數(shù)據(jù)分析：
(一)企業(yè)管理狀況：
(1)認為公司制度制定及執(zhí)行狀況：十分好的1人，很好的有11人，好的有26人，一般的有15人。
(2)認為公司的工資福利：較高的有3人，合理的有36人，較低的有14人。
(3)公開征集對公司管理提出的意見具體狀況如下：要增強制度執(zhí)行力的有5人。
(4)認為公司的工作環(huán)境十分好的有3人，很好的有17人，好的有29人，一般的有2人。
5)認為公司的伙食狀況：挺好吃的有3人，滿意的有23人，要改善的有23人，很差的有4人。
(6)認為公司的住宿環(huán)境很好的有1人，良好的有12人，一般的有31人，較差的有6人。
(7)公開征集員工對公司哪方面需要改善的具體狀況如下：認為伙食狀況要改善的有5人。
(8)分析：統(tǒng)計反映：在制度執(zhí)行方面，員工普通認同公司制度的制定及執(zhí)行的成效，但仍需加強工作的執(zhí)行力度。
至于管理人員過多宜加薪，員工感覺不受重視，以及人員兼職過多的狀況，公司已經(jīng)在今年調(diào)整了兩次架構(gòu)。
另外在后勤管理方面，環(huán)境需改善現(xiàn)時與企業(yè)形象不符，將加強對食堂的管理，努力改善員工的伙食，改善飯?zhí)脝T工的服務(wù)態(tài)度，以及飯菜的合理分配。
(二)企業(yè)文化氛圍：
(1)認為公司的學習培訓的安排和實施：很滿意有1人，滿意的有13人，能夠的有27人，不滿意的有11人，很不滿意的有1人。
(2)認為公司的學習周期：應(yīng)為1次/季的有11人，1次/月的有34人，1次/半月的有5人，1次/周的有3人。
(3)公開征集員工關(guān)于理解學習何種培訓類型的具體狀況如下：有6人提出具體的培訓課程，如日常禮儀、法律法規(guī)學習、軟件教程，人力資源管理、行政管理、經(jīng)營管理、專業(yè)技能知識、財務(wù)知識、投資分析、母子公司管理等，另一方面期望公司內(nèi)部培訓能明確職能和定位以及能增加與其他行業(yè)人員的戶外聯(lián)誼活動，了解不同行業(yè)人員的想法。
(4)認為公司的文化活動豐富多彩的有1人，滿意的有23人，一般的有25人，不滿意的有4人。
(5)對公司《--風采》很滿意的有3人，滿意的有36人，一般的有19人，不滿意的有1人。
(6)在工作中經(jīng)常獲得新的信息并互相分享經(jīng)驗經(jīng)常有的有10人，有時有的有30人，不確定的有10人，沒有的有4人。
(7)與其他部門的合作是否融洽，很融洽的有13人，較融洽的有27人，一般的有13人。
(8)公開征集員工對企業(yè)文化建設(shè)的推薦的具體狀況如下：a、認為公司管理人員過多，對員工不夠重視、講求團隊與實際不符;b、公司年度晚宴沒有真正注入塑造企業(yè)品牌的內(nèi)涵，如沒有宴請客戶或商戶一齊吃團年晚宴，期望能結(jié)合員工、客戶等人員，讓客戶、員工感受一個盛大以及有凝聚力的晚宴;c、公司不要封鎖外部網(wǎng)，工作離不開社會、政府的發(fā)展以及法律法規(guī)的變化;d、《--風采》不但要從正面反映企業(yè)狀況，亦應(yīng)從反面道出不足之處;e、公司應(yīng)切實從“創(chuàng)新、服務(wù)”等目標上付諸行動;f、部門間的溝通不到位;g、要多舉辦有益身心的戶外團隊活動。
(9)分析：
a、培訓方面，需明確培訓的職能和定位，有計劃有目標進行，員工多認為應(yīng)根據(jù)不同的崗位制定相符的專業(yè)性培訓，以實際操作為依據(jù)，培訓資料不宜過于空泛。數(shù)據(jù)分析反映，除此之外，員工已逐漸加大了對市場拓展、營銷、法律法規(guī)等培訓需求程度。
b、《華利風采》：員工普遍認可公司企業(yè)報的成效，但要從正面反映企業(yè)狀況，亦適當從反面道出不足之處，加強華利精神的宣傳。
c、總之企業(yè)文化建設(shè)須繼續(xù)加以完善，強化制度管理，健全、完善企業(yè)文化體系，提煉公司的'企業(yè)文化精神，引導全體員工向共同的目標努力發(fā)展，培養(yǎng)學習型企業(yè)的方向發(fā)展。同時應(yīng)融會貫通，將培訓與企業(yè)文化活動的推廣相結(jié)合，寓教于樂，以到達更廣泛、相得益彰的作用。組并定期舉辦豐富多彩的企業(yè)文化活動，并且以團隊的形式組織參與，以促進員工間的合作意識及互相配合、溝通，從而建造具有凝聚力的企業(yè)。
(三)企業(yè)發(fā)展：
(1)認為企業(yè)發(fā)展十分好的有4人，穩(wěn)中求勝的有30人，持平的有12人，擴展過快/廣的有5人，停滯不前的有2人。
(2)認為目前最大問題是，沒有提高自己潛力機會的有14人，人際關(guān)系不和諧的有11人，工作沒有成就感的有22人。
(3)認為公司發(fā)展前途有信心的有16人，很大期望的有8人，有的有24人，信心不足的有5人。
(4)分析：絕大部分員工認為公司目前發(fā)展狀況良好，并對公司今后發(fā)展。
勢頭持肯定態(tài)度，證明公司有必須的發(fā)展前景，應(yīng)仍有留職為公司服務(wù)的意愿。
在認為目前最大的問題方面，26%人認為沒有提高自己潛力的機會，41%人認為工作沒有成就感，反映所得，公司沒有充分發(fā)揮個人職能，盡善盡美，使用和培養(yǎng)人才，做到人盡其才，量才而用。
(四)個人發(fā)展：
(1)認為工作很有挑戰(zhàn)性的有10人，較有挑戰(zhàn)性的有18人，一般的有20人，較無挑戰(zhàn)性的有5人。
(2)認為自己的潛力已得到充分發(fā)揮的人6人，大部分得到發(fā)揮的人22人，未能完全發(fā)揮的有23人，沒能讓我施展機會的有1人。
(3)目前本崗位狀況，認為適宜，有信心有潛力做好的有35人，有意內(nèi)部調(diào)換崗位的有7人，非理想工作但能做好的有11人。
(4)除薪酬外，最看重的是提高自己潛力的機會的有40人，好的工作環(huán)境的有11人，工作的成就感的有19人，領(lǐng)導的關(guān)心和表揚的有11人，和諧的人際關(guān)系的有17人，相符的職級的有11人。
(5)分析：a、41%人認為自己潛力大部分得到充分發(fā)揮，43%員工認為潛力未能完全發(fā)揮。針對此種狀況公司宜認真評估各崗位職能，是否制定了適宜貼合實際的組織架構(gòu)、員工的工作量與職務(wù)是否相稱、員工本身潛力是否確實勝任、是否能夠適當調(diào)換崗位，能做到盡善盡美。
b、除薪酬外，75%人最看重的是提高自己潛力的機會，員工側(cè)重期望得到自。
市場問卷調(diào)查報告總結(jié)篇三
目錄。
前言。
安徽機電職業(yè)技術(shù)學院學生清清超市成立于20__年8月，自超市開業(yè)以來，銷售額保持穩(wěn)定增長，為學校財政的額外收入作出了一定的貢獻。下面將進行一些市場調(diào)查及策劃，望一些建議能為其提供到更好的幫助，同時也通過此來增強我們?nèi)宋南祵W生對消費者市場更深入的認識，并提高我們對市場的調(diào)查和分析能力。
一、調(diào)查目的。
本次調(diào)查將主要針對安徽機電職業(yè)技術(shù)學院學生的消費情況進行調(diào)查，探究學生消費者的購買心理、動機及購買行為特點;調(diào)查學生群體對清清校園超市的品牌認識及其接受程度;分析清清超市經(jīng)營現(xiàn)狀，為超市的營銷策略提供依據(jù)。
本次調(diào)查旨在通過在清清校園超市消費狀況展開問卷調(diào)查，并對問卷進行統(tǒng)計分析，以期了解學生消費者在清清校園超市的消費情況，從而為作進一步的營銷策劃提供一定的參考。
1.調(diào)查時間。
20__年11月1日2.調(diào)查對象。
3.調(diào)查內(nèi)容。
1、了解學生消費水平、2、消費者對商品價格的看法、3、超市的內(nèi)部環(huán)境對超市經(jīng)營的影響、4、超市的服務(wù)水平如何、5、商品成列對人們購物的影響、6、超市的內(nèi)部管理機制是否合理完善。
4.調(diào)查方法。
(1)問卷調(diào)查法(隨機抽樣調(diào)查)(2)實地調(diào)查法。
(3)數(shù)據(jù)統(tǒng)計軟件輔助等。
5.具體步驟。
(7)撰寫調(diào)查報告，并提出正確的對策與建議。
三、數(shù)據(jù)分析。
本次共調(diào)發(fā)放48份，實際回收48份，有效利用問卷為48份，其中男25人，女23人。被調(diào)查者中大一的有19人，大二的有23人，大三的有6人。具體數(shù)據(jù)如下：
1.您月生活費大概是?
由上表可以看出。
2.您購買商品的時間段?
由上表可以得出：
3.您一個星期去清清超市購物的頻率?
由上表可以得出：
4.您覺得清清超市的商品齊全嗎?
由上表可以得出:。
5.您一般在清清超市購買哪一類商品?
由上表可以得出:。
6.您覺得清清超市的商品價格如何?
由上表可以得出。
7.您每個月在清清超市的消費額是?
由上表可以得出:。
8.您希望的付款方式是?
由上表可以得出:。
9、您覺得清清超市的員工服務(wù)態(tài)度如何?
由上表可以得出:。
10.影響你到清清超市購物的因素是?
由上表可以得出:。
11.您認為清清超市還存在哪些不足?
由上表可以得出:。
四、調(diào)查結(jié)論和建議(一)調(diào)查結(jié)論。
(二)建議。
市場問卷調(diào)查報告總結(jié)篇四
“中小學課堂有效教學調(diào)查問卷”由課題組制作。教師問卷共設(shè)12道選擇題，學生問卷共設(shè)10道選擇題。
20xx年秋季學期，我們分別對中心校部分小學的教師和學生做了問卷調(diào)查。調(diào)查過程共發(fā)教師問卷41份（課題組成員所在學校的任課教師中基本每人發(fā)1份），共收回有效問卷32份；共發(fā)學生問卷135份，共收回有效問卷126份。
（一）教師層面。
1、全校86％的教師學習過課程標準。
2、上課時，65.01％的教師每節(jié)課或多數(shù)課時都向?qū)W生出示教學目標，其中初中有72.29％的教師出示教學目標，有28.7％的教師偶爾出示教學目標，只有6.3％的教師沒出過示教學目標。
3、教師怎樣才算較好地完成了課堂教學任務(wù)？90.92％的教師都有這樣的共識：“指導方法，讓學生對應(yīng)學的內(nèi)容會學樂學”。但也有2.34％的教師回答“教完應(yīng)學的內(nèi)容，不管學生有無反應(yīng)”，有4.98％的教師回答“多講多抄，學生完整記下應(yīng)學內(nèi)容”，有1.76％的教師回答“滿堂提問，學生集體答完應(yīng)學內(nèi)容”。
4、絕大多數(shù)教師講新課前都要求學生預習，并對學生指導過預習方法。只有1.9％的教師不要求過預習，有6.44％的教師沒給學生指導過預習方法。
5、在課堂教學中，大多數(shù)教師都給時間學生看書自學，其中每節(jié)課給5分鐘以上的教師達到79.94％，但也有7.47％的教師從不給時間學生看書自學。
6、大多數(shù)教師在課堂教學中經(jīng)常讓學生開展討論，只有4.02％的教師沒讓學生開展過討論。
7、大多數(shù)教師在課堂教學中都注意讓學生動筆訓練，其中每節(jié)課給5分鐘以上的教師達到80.09％，但也有3.07％的教師從不給時間讓學生筆練。
8、77.71％的教師喜歡學生在課堂上提出質(zhì)疑。
9、64.13％的教師經(jīng)常在課堂上表揚學生，但也有部分教師從未表揚過學生。
10、在參與調(diào)查的教師中，有79.36％的教師使用過多媒體設(shè)備上課。
11、有95.6％的教師經(jīng)常使用電腦上網(wǎng)或使用遠教設(shè)備學習各地的先進教學經(jīng)驗。
12、每節(jié)課老師解講與學生自學、思考、討論、訓練的時間怎樣安排較好？
回答前兩項（即“老師精講累計時間不超過三分之一，學生學、思、議、練累計時間不少于三分之二”）以上的教師占42.47％；回答前三項（即“老師精講累計時間不超過二分之一，學生學、思、議、練累計時間不少于二分之一”）以上的教師占84.65％。
（二）學生層面：
1、有65.57％的學生制訂有總體奮斗目標或?qū)W科學習計劃，但也有16.62％的學生既沒有奮斗目標也沒有學習計劃。
2、81.88％的學生對大部分學科的課堂教學滿意或比較滿意，只有2.71％的學生答“全部不滿意”。
3、85.96％的學生承認教師要求學生預習，并指導過預習方法。
4、72.34％的學生喜歡在課堂上自主看書學習和思考問題。
5、62.07％的學生在課堂上喜歡回答老師、同學提出的問題。
6、在課堂開展合作學習討論中，15.3％的學生經(jīng)常發(fā)言，51.72％的學生偶爾發(fā)言。
7、當問及“近一年來你在課堂上受過老師的表揚嗎”問題時，回答經(jīng)常受表揚的學生有5.4％，回答偶爾受表揚的有36.85％，回答“受表揚過一兩次”的有25.38％，回答“從未受過表揚”的竟達32.38％，其中高中有38％的學生回答“從未受過表揚”。
8、有49.5％的學生表示敢于在課堂上表達自己獨特的見解，但有50.5％的學生表示不敢在課堂上表達自己獨特的見解。
9、在問及“你比較喜歡哪一種課堂教學方式？”時，73.85％的學生都選擇了“老師指點方法，學生先學后教，講練結(jié)合”這個答案。
10、當問到“一節(jié)課，老師解講與學生自學、思考、討論、訓練的時間怎樣安排較好？”問題時，回答前兩項（即“老師精講累計時間不超過三分之一，學生學、思、議、練累計時間不少于三分之二”）以上的學生占36.98％，回答前三項（即“老師精講累計時間不超過二分之一，學生學、思、議、練累計時間不少于二分之一”）以上的學生占72.3％。
根據(jù)本次調(diào)查了解到的課堂教學的情況，我們認為，我校的課堂教學改革已邁出了可喜的一步，取得了一定的成績。近年來，我校引進了洋思中學等外地的先進經(jīng)驗，部分校長和骨干教師還到市內(nèi)外、省內(nèi)外名校參觀學習。廣大教師認真學習新課程理念，積極開展課堂教學研究，進一步解放了思想，轉(zhuǎn)變了觀念，改進了教法，課堂教學效率有所提高。但是用一分為二的觀點看問題，我校課堂教學還存在著許多不足的地方。我們應(yīng)當總結(jié)經(jīng)驗，揚長棄短，改革創(chuàng)新，通過深入探索與實踐，進一步提高我校的課堂教學效率。
（一）轉(zhuǎn)變教學觀念，充分發(fā)揮學生的主體性。
根據(jù)本次調(diào)查的情況，多數(shù)教師的教學觀念是轉(zhuǎn)變了，但也由一些教師的教學觀念還比較陳舊，教學還是以教師為中心，以教代學，以講代練。根據(jù)問卷調(diào)查，有9.1％的教師還習慣于“滿堂灌”、“滿堂抄”、“滿堂問”，其中有2.34％的教師只顧“教完應(yīng)學的內(nèi)容，不管學生有無反應(yīng)”，有4.98％的教師是“多講多抄，學生完整記下應(yīng)學內(nèi)容”。在聽課考察中，這種教師的比例與問卷調(diào)查的比例實際還要大得多。新課標提倡“自主、合作、探究”的學習方式，但是，還有20.06％的教師每節(jié)課給學生自主看書學習的時間不足3分鐘；課堂教學中不組織學生開展合作學習的教師占27.98％；由于教師引導不好，有50.5％的學生不敢在課堂上表達自己的見解。這些問題，嚴重影響了素質(zhì)教育的全面實施。
教學是教師“教”和學生“學”的辯證統(tǒng)一，教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。我們要明白這樣的道理：學習主要是學生的事，教師不能包辦代替。學生綜合素質(zhì)的提高，是一個知識不斷積累與內(nèi)化的過程，“內(nèi)化”要靠學生自己，老師絕對不能代替，就像吃飯、消化、吸收，別人不能代替一樣。一個人的發(fā)展與成材，不是靠教師逼出來、教出來的，而主要是靠自己學出來的。課堂教學是老師指導下學生自主學習的過程，教師必須轉(zhuǎn)變觀念，尊重學生的人格和個性差異，當好學生學習的組織者、引導者和合作者，充分發(fā)揮學生學習的主體性。
（二）改進教學方法，扎實提高課堂效率。
有效課堂教學是指通過課堂教學的師生雙邊活動，學生達到教學目標的基本要求，獲得具體的進步或發(fā)展。課堂教學是在校學生學習的主渠道，提高課堂教學效率是全面提高教育教學質(zhì)量的根本保障。課堂教學是否有效、高效，不是看教師是否教得認真，是否講完了課時教學的內(nèi)容，而是看學生是否真正學懂或者學得好不好，看學生是否體驗到學習的興趣。學生有無具體進步和發(fā)展，是檢驗課堂教學是否有效的唯一標準。改進教學方法，培養(yǎng)學生能力，發(fā)展學生智力，把不聰明的學生變聰明，讓聰明的學生更加聰明——這不僅是素質(zhì)教育的本質(zhì)之一，也是課堂有效教學的根本要求。學生智力素質(zhì)中的學習能力提高了，考試成績也會自然而然地提高。因此，我們一定要改進教學方法，讓學生學會學習，扎扎實實地提高課堂教學效率。
我們認為，以下幾個方面目前尤其要進一步加強：一是把方法教給學生。學生課堂自學前，教師要引導學生帶著問題去看書學習，同時指導學習方法，或者引導學生回顧用過的學習方法。例如：怎樣看書，怎樣抓重點，怎樣用好例題，怎樣勾畫圈點，怎樣篩選信息，怎樣質(zhì)疑解難，怎樣梳理答案，怎么聯(lián)系實際，怎么遷移應(yīng)用等等，實驗課還要講清應(yīng)注意什么事項。但是平時聽課調(diào)研，發(fā)現(xiàn)有不少教師還沒注意指導學法。例如，本次對預習方面的調(diào)查，還有6.44％的教師沒給學生指導過預習方法。
二是把課堂還給學生。當代教育理論認為，一節(jié)課應(yīng)該把2／3的時間交給學生，教師的講解累計不要超過1／3的時間。從外地的名?？?，江蘇省洋思中學的教師每節(jié)課一般只講4－8分鐘，不超過1／5時間；山東省杜朗口中學的課堂時間安排是10＋35，即教師講課累計不超過10分鐘，學生自主學習、訓練的時間累計不少于35分鐘，教師講課時間還沒到1／5；河北省衡水中學的教師累計講課時間不超過1／3。然而，根據(jù)問卷調(diào)查，我縣教師認為“老師精講累計時間不超過三分之一，學生學、思、議、練累計時間不少于三分之二”的教師僅占42.47％。而認為“老師精講累計時間不超過四分之三，學生學、思、議、練累計時間不少于四分之一”的教師還占15.35％，學生整節(jié)課自學、思考、討論、訓練的時間不到10分鐘，教學效果可想而知。也許全縣中小學一下子難以達到名校的教學水平，但是我們起碼可以從現(xiàn)在做起：老師講解累計時間不超過二分之一，學生自學、思考、討論、筆練的累計時間不少于二分之一。
（三）注重表揚激勵，讓學生體驗學習的樂趣。
時間、結(jié)果和體驗是考量課堂有效教學的三個指標。學習時間是前提：在課堂教學中，教師要引導學生把時間用在學習上，千方百計提高單位時間的學習質(zhì)量，爭取在相對的時間內(nèi)學到更多的知識。學習結(jié)果是關(guān)鍵：學習結(jié)果是指學生經(jīng)過學習所發(fā)生的變化、獲得的進步和取得的成績，每節(jié)課都應(yīng)該讓學生感覺得到有具體的學習收獲。學習體驗是靈魂：教師通過組織課堂教學，要讓學生體驗到學習的樂趣，讓學生想學、會學、樂學，不斷提高學習效率。
“興趣是最好的老師”。通過表揚激勵，激發(fā)興趣，讓學生變“要我學”為“我要學”，變被動學習為主動學習，從而提高學習效率。從心理學的角度看，表揚激勵能夠喚起學生的好心情，好心情容易喚醒學生的上進心，上進心容易誘發(fā)學生的學習內(nèi)動力，內(nèi)動力的發(fā)揮能使學生不斷進步。當調(diào)查到表揚學生問題時，雖然有64.13％的老師回答經(jīng)常在課堂上表揚學生，但是，當調(diào)查學生“近一年來你在課堂上受過老師的表揚嗎？”問題時，在參加調(diào)查的1191名學生中，回答“經(jīng)常受表揚”的只有5.4％，回答“偶爾受表揚”的僅有36.85％，回答“受表揚過一兩次”的僅有25.38％，回答“從未受過表揚”的竟達到32.38％。難道教師表揚的只是少數(shù)優(yōu)秀學生嗎？32.38％的學生“近一年來”從未受過表揚，這應(yīng)引起我們教師的深思！
（四）堅持精心引導，培養(yǎng)學生的良好習慣。
習慣一般是指在長時間里逐漸養(yǎng)成的、一時不容易改變的行為。例如，學習方面的習慣主要有：計劃學習習慣、課前預習習慣、自主學習習慣、課后復習習慣、糾正錯題習慣、總結(jié)反思習慣等。從調(diào)查情況看，有16.62％的學生既沒有奮斗目標也沒有學習計劃；超過27.7％的學生還習慣于依賴聽教師講；有27.66％的學生不喜歡在課堂上自主看書學習和思考問題；有50.5％的學生不敢在課堂上表達自己獨特的見解；在課后復習、糾正錯題等方面，很多學生還沒有養(yǎng)成良好習慣。教師要加強引導，按照中小學生行為規(guī)范的要求，培養(yǎng)學生良好的習慣。學生良好的行為習慣和學習習慣一旦養(yǎng)成，會使他們終身受益。我們要學習名校經(jīng)驗，堅持精心引導，把培養(yǎng)學生的良好習慣作為學校教師教育教學的常規(guī)工作來抓。
（五）加強學習培訓，提高教師群體素質(zhì)。
“打鐵先得本身硬”，教師學習培訓是提高課堂教學效率的保證。從本次調(diào)查的情況看，多數(shù)教師是重視學習研究的。但是，還有部分教師目前還沒有看過自己所教學科的課程標準，教學中難免缺乏盲目性；即使是縣城附近的中小學校，還有20.64％的教師從沒使用過多媒體教學，其中10.54％的教師還不會使用，鎮(zhèn)以下的中小學就更不用說了。還有部分教師教學觀念陳舊，教學方法落后，只求完成教學進度，不講提高教學效率，課堂教學還是以教代學，以講代練，習慣于“滿堂灌”、“滿堂抄”、“滿堂問”。還有部分教師只管教書，不管育人，平時很少表揚激勵學生，很少關(guān)心學生思想品德，很少關(guān)注學生的個體差異，很少激發(fā)學生的學習興趣，很少注意培養(yǎng)學生的良好習慣。課堂有效教學以教師為主導，以學生為主體，因此，學校必須加強師資培訓，加強教師的政治學習和業(yè)務(wù)學習，抓好師德師風建設(shè)，讓教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，明確職責，熱愛事業(yè)，熱愛學生，樂于奉獻，奮力拼搏。同時要抓好業(yè)務(wù)培訓，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。
市場問卷調(diào)查報告總結(jié)篇五
隨著我國經(jīng)濟的高速增長，旅游消費變得越來越熱，處在具有時尚文化代表的大學生們也不該落后，他們旅游動機強烈，閑暇時間較多，旅游可支配收入日益增多?？梢姶髮W生旅游是一個巨大的市場。
本次我們的調(diào)研通過訪談、問卷調(diào)查等手段來進行資料的收集,了解在校大學生對交通工具、住宿設(shè)施、餐飲設(shè)施、出游方式、旅游活動、旅游目的地等選擇的傾向,分析不同性別、不同生活費水平學生的旅游行為差異，從而為大學生旅游市場的開發(fā)提供依據(jù)和建議。
隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展以及高等教育改革的不斷深入,大學生旅游市場顯示出前所未有的重要性。大學生旅游市場的開發(fā)是當前的一個熱點問題,其潛力巨大，有待開發(fā)。同時，國內(nèi)外旅行社，競爭很激烈。但是大學生旅游卻很少選擇旅行社這條途徑，是大學生的原因還是旅行社的原因呢？另一方面，旅行社對于大學生市場的潛力不是很明了。鑒于這兩點，對大學生旅游市場狀況的調(diào)查就顯得很重要，也是必要的。
了解大學生旅游市場的大體情況以及大學生對旅游市場各方面的態(tài)度，為旅行社了解大學生旅游市場狀況提供最直接最有效的數(shù)據(jù)。同時通過對調(diào)查結(jié)果分析，為大學生的旅游市場開發(fā)提供可行的建議。
調(diào)查大學生旅游出行的時間、目的、旅游方式、了解旅游的渠道、出行的地點及經(jīng)典類型以及出行中遇到的困難。
3.調(diào)查地點：b座教學樓。
隨機分配。發(fā)放五十份進行調(diào)查。
1.問卷由訪員根據(jù)要求以及自己的一些想法,按照科學原則設(shè)計符合標準的調(diào)查問卷。
2.本次調(diào)查問卷題器(問題設(shè)計與安排)從結(jié)構(gòu)上分為封閉式問題和半開半閉式問題。
3.問卷設(shè)計后對調(diào)查問卷進行問卷效度(表面效度)評估。
4.問卷設(shè)計出來后進行試調(diào)查并據(jù)此進行修改和定稿。
1.訪問員:調(diào)查需訪員1名,由經(jīng)過嚴格訓練具有豐富經(jīng)驗。
2.質(zhì)量保證:調(diào)查過程中嚴格按照qcsi國際標準對訪問進行全程質(zhì)量控制。
資料審核。
（1)審核方法:現(xiàn)場/事后審核/系統(tǒng)審核。
（2)整理編碼過程:有效調(diào)查問卷整理編碼過錄(包括有效問卷登錄編號等)。
旅游雖然辛苦，但是卻能給人帶來不少好處。這才是旅游的魅力所在，并令人向往。
在我看來，旅游的第一個好處是：緩解工作、學習的壓力，使精神得到徹底放松!
旅游是在沒有工作或?qū)W習的情況下進行的，并且是去一個新的地方，因而完全拋開了原來的生活及環(huán)境，使精神得到了徹底的放松!
旅游的第二個好處是：給人帶來無窮的快樂和幸福!
旅游的'過程雖有點累，但其實充滿了快樂?？达L景、品美食、住賓館、賞民俗、聽故事，哪一樣不給人帶來無窮的快樂和幸福?一次旅游歸來，常常讓人興奮好多天!
第三個好處是：開闊眼界，增長知識和見聞!
通過旅游，人們不僅可以親眼觀察到美麗的自然和人文景觀，還可以了解到各地不同的氣候、動植物和特產(chǎn)，親身體驗到各地不同的民風民俗、飲食習慣和宗教信仰，還可聽到各種不同的傳說、典故和逸聞異事，讓人開闊眼界，增長知識和見聞!每一次旅游，都能給人帶來新的新的感受，新的知識和見聞。
第四個好處是：廣交朋友!
旅游一般是以團隊進行的。幾天或十幾天的行程下來，人們由不熟到熟，志趣相投的自然成了朋友。雖然日后不見得有什么幫助，但至少能給人帶來快樂和美好的回憶。
1、經(jīng)常旅游的人，思想敏捷，視野開闊。
2、旅游能讓人忘卻煩惱和憂愁，使人心情愉快，每天笑口常開。
3、結(jié)伴旅游能增加彼此之間的友誼，能讓你的性格變得開朗:活潑，愿意助人，大公無私。
4、旅游能讓你的知識面更廣，為你在今后的工作中打下堅實的基礎(chǔ)。
5、旅游能很好的鍛煉一個人的身體和意志品質(zhì)。
6、旅游還能廣。
7、放松心情，緩解壓力。
8、增加見識，了解各地文化。
9、鍛煉獨立能力。
10、對旅游出門更有經(jīng)驗，以便知道下次旅游需要準備什么。
11、了解當?shù)靥禺a(chǎn)，還可以買一些回來給親朋戚友分享，還有分享你的旅游趣聞闊交友。
市場問卷調(diào)查報告總結(jié)篇六
央行近日發(fā)布《--年第四季度城鎮(zhèn)儲戶問卷調(diào)查報告》。報告顯示，未來3個月內(nèi)準備出手購買住房的居民占比為14.7%，較上季提高0.9個百分點。分析稱這說明--年來的系列政策刺激樓市有所成效。
房價高位運行各線城市分化明顯。
據(jù)悉，--年第四季度《城鎮(zhèn)儲戶問卷調(diào)查》是央行在全國50個城市對2萬戶城鎮(zhèn)儲戶進行的問卷調(diào)查。
報告中顯示，仍有52.0%的居民認為目前房價“高，難以接受”，較上季提高2.4個百分點;而44.2%的居民認為目前房價“可以接受”，3.8%的居民認為“令人滿意”。
對于下季房價，18.4%的居民預期“上漲”，52.7%的居民預期“基本不變”，15.2%的居民預期“下降”，13.7%的居民“看不準”。未來3個月內(nèi)準備出手購買住房的居民占比為14.7%，較上季提高0.9個百分點。
而根據(jù)此前國家統(tǒng)計局出具的數(shù)據(jù)，11月份全國70個城市中，有33個城市房價出現(xiàn)了上漲。本次調(diào)查中，有過半的居民認為房價高，也和其所處的城市房價上漲態(tài)勢有關(guān)系。
而縱向來看，年內(nèi)四次儲戶調(diào)查中，一季度認為房價高的比例為51.9%，二季度為51.5%，三季度為49.7%，4季度的52%為最高。中原地產(chǎn)首席分析師張大偉表示，這體現(xiàn)了整體房價的高位運行。
張大偉分析稱，在3季度的數(shù)據(jù)中，18.7%的居民認為下季度房價將上漲，在4季度的數(shù)據(jù)中預期房價上漲的比例為18.4%，而未來準備購房的比例則出現(xiàn)了上升，這說明了從--年來的系列政策刺激樓市，使得部分城市的購房需求比例上漲。
張大偉表示，從目前的市場基礎(chǔ)看，房地產(chǎn)發(fā)展的分化趨勢已十分清晰：一二線城市不需再加碼政策已經(jīng)非?；钴S，深圳等為代表的一線城市已經(jīng)瘋狂。而三四線城市則泥潭深陷。
未來房價或受政策影響加劇。
日前召開的中央經(jīng)濟工作會議，重點提出對房地產(chǎn)行業(yè)要重點抓取庫存，穩(wěn)定房市再次成為中央經(jīng)濟工作的關(guān)鍵眼。此外，中央明確提出，要鼓勵房地產(chǎn)開發(fā)商酌情降價。
張大偉認為，在當前經(jīng)濟增速放緩且面臨轉(zhuǎn)型之際，房地產(chǎn)行業(yè)的支柱作用再度被強化。外需低迷使得出口增長乏力，拉動經(jīng)濟的另外兩駕馬車投資和消費將發(fā)揮更大的動力。而房地產(chǎn)市場無論是對投資還是對消費增長貢獻占比都不容忽視，因此住房消費將受到政策的全面鼓勵。
結(jié)合本次調(diào)查的結(jié)果，易居房地產(chǎn)研究院智庫中心研究總監(jiān)嚴躍進認為未來房價會與當前持平。一方面，近期房價上漲過快，某種程度上會出現(xiàn)一個短暫性的持平走勢。對于房企來說，也會在積極去庫存的導向下不盲目漲價，基本上在這樣一個價格水平段跑量。另一方面，中央經(jīng)濟工作會議提到了鼓勵房企降價的做法，實際上也是給予市場參與者一個信號，即部分樓盤依然有繼續(xù)降價或維持價格走平的可能。
而張大偉則預計，從之前的中央經(jīng)濟工作會議中提及的，期待房價降低去庫存可見，目前制約房地產(chǎn)庫存的重要原因就是房價超過了部分居民的承受力。所以未來降房價將是政策引導的一個重要方向。
市場問卷調(diào)查報告總結(jié)篇七
如果說巧妙的引課導語能夠激起學生的求知欲,可以開啟思維的鑰匙的話,那么一個精彩的課堂小結(jié),則能起到畫龍點睛的功效。如何努力追求課堂小結(jié)的實效性，做到最大限度發(fā)揮它的作用，是我們教師應(yīng)該不斷探索的。設(shè)計這份調(diào)查問卷，目的是更清楚地了解同學們目前的實際情況，從而針對具體情況，在教學中及時調(diào)整教學策略，為課題研究奠定實施的基礎(chǔ)。
二、調(diào)查內(nèi)容。
本次調(diào)查問卷內(nèi)容共9道題。7道題以選擇的形式呈現(xiàn)，讓學生根據(jù)目前的實際情況如實選擇，2道題是簡答的形式提問，讓學生各抒己見，根據(jù)自身感知與現(xiàn)狀填寫。
三、調(diào)查方法及對象。
（一）調(diào)查方法：調(diào)查采用集體開卷式，共發(fā)50份，收回有效問卷50份，所有數(shù)據(jù)全部采用人工統(tǒng)計處理分析，有效率達100%。
（二）調(diào)查對象：延遠中學九年級（1—2）班學生。
四、調(diào)查結(jié)果與分析。
通過調(diào)查我了解到100%的學生認為沒有課堂小結(jié)不能算一堂完整的課，課堂小結(jié)能鞏固當堂所學的知識。了解到90%的教師在課堂上進行課堂小結(jié)，70%的學生認為課堂小結(jié)能將所學知識形成網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，60%的學生認為課堂小結(jié)能升華學生的思維，能將學生腦中的知識與技能、過程與方法內(nèi)化為自己的學習能力。75%的學生認為教師小結(jié)時，不僅僅是內(nèi)容小結(jié)還包括目標、重難點、數(shù)學思想及方法?？偨Y(jié)歸納出課堂小結(jié)的注意事項有以下幾點：課后小結(jié)要有趣味性和煽動性，課后小結(jié)要有及時性和科學性，課后小結(jié)要有簡潔性和概括性，課后小結(jié)要有針對性和實效性，課后小結(jié)要有延伸性和思考性。
五、思考與對策。
1、新課授完后，臨近下課，學生思維散亂，難以集中，因此教師必須組織好教學過程的第二次“飛躍”。巧設(shè)疑問、推波助瀾、營造氛圍、培養(yǎng)學生的思維能力。
2、我們一定要精選小結(jié)的內(nèi)容,去蕪存菁,去支蔓存主干，提綱挈領(lǐng)地展示本節(jié)課所學內(nèi)容，讓學生做到一目了然。
3、教師應(yīng)多給學生機會，培養(yǎng)他們在這方面的能力。比如在上新內(nèi)容較少而簡單的課時，在學生預習課本，解決習題，解決練習后，用大量的時間讓學生進行歸納概括。通過歸納總結(jié)，把相關(guān)知識達到了融會貫通的高度。讓學生體驗到數(shù)學知識積累的重要性。
4、對學生的發(fā)展而言，學習的價值不只是記住幾個數(shù)學結(jié)論，解決幾個習題而已，而是讓學生在解決問題的過程中體會到解決問題是可以有不同策略的，這些解決問題的策略，滲透著數(shù)學的思想方法在里面。當學生能用自己的語言表達對問題的理解，對常見的數(shù)學思想方法有一定認識的時候，學生的思維才能真正得到升華。
經(jīng)過此次調(diào)查研究，我對學生的現(xiàn)狀更加了解，以便我及時改進工作方法，提高工作效率。因此，我感謝本次微課題研究給了我更多的思路與方法，我還將不斷努力，力爭圓滿完成本次微型課題的研究工作。
市場問卷調(diào)查報告總結(jié)篇八
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
不知不覺間我們這一年的學習又將迎來終點，經(jīng)濟與政法學院第三屆學生會組建也滿一學年了，為了了解廣大同學對我們第三屆學生會的工作評價，我們特地發(fā)放了《經(jīng)濟與政法學院學生會工作情況調(diào)查問卷》（以下簡稱問卷）。在此，我代表全體學生會成員向各位同學獻上最真摯的謝意，感謝大家的配合。
通過本次問卷，我們獲取到了很多有用的信息，包括同學們對學生會主辦活動部門的看法，對學生會工作的評價，對學生會今后工作的意見。特別寶貴的是，同學們對學生會的工作提出了很多有建設(shè)性的意見。這份問卷是同學們在繁忙的復習中抽時間填寫的，十分感謝參與了本次調(diào)查的同學，我們會繼續(xù)努力，使我們的工作做得更好。
下面就問卷的詳細情況向大家進行匯報：
1.從問卷調(diào)查的整體結(jié)果來看，大部分學生對于學院團委學生會的工作質(zhì)量持肯定的態(tài)度，滿意率較高。認為團委學生會能夠代表學生的利益，盡管會出現(xiàn)細小的失誤，但是總能讓學生利益得到最大化。
2.從團委學生會成立之日起，整個學生會機構(gòu)就公之于眾，所以廣大同學對團委學。
生會的組織體系是非常的了解的，同時也在活動中貢獻出了自己的力量。
3.對于團委學生會的活動開展情況，學生普遍認為活動新穎，但是由于經(jīng)費不足使。
活動不能完全按照想象中順利進行，對于這種失誤我們團委學生會會盡力解決，為承辦出更漂亮的活動而努力。
4.通過此次問卷調(diào)查，同學們認為應(yīng)該多舉行一些社會交流活動，大學數(shù)以一個亞。
社會，希望通過在大學里面的學習而更加順利的踏入社會。對于此問題我們團委。
學生會會加大與同學間的交流，集合整個經(jīng)濟與政法學院學生的力量，模擬社會。
形態(tài)給大家開展更多的社會交流活動。
模擬炒股，經(jīng)政之星等活動······同學們給出的意見是我們改善學生會工作的源動力，我們將把學生意見納入議程一提高辦事效率。
以上是經(jīng)濟與政法學院第三屆學生會關(guān)于問卷的總結(jié)報告，希望我們的答復能使大家滿意，我相信有同學們的支持經(jīng)濟與政法學院團委學生會在未來的日子里做得更好，我們經(jīng)濟與政法學院的未來將更加明亮，襄樊學院的未來也會更加輝煌！
襄樊學院經(jīng)濟與政法學院。
2011年4月14日。
市場問卷調(diào)查報告總結(jié)篇九
20**年3月10日到20**年4月10日，這一個月的時間。
學校組織在校的級新生參加雙休日社會實踐活動，接到通知，班里就開了班會，把各項活動的計劃都布置好，并分成了5個小組，每小組人。
我們研究的課題是《當代(深圳)禮品—工藝品及家庭用品設(shè)計趨勢》。
而我所在的小組是“問卷組”，但“問卷組“又是由兩個小組組成的。
主要負責制定與派發(fā)調(diào)查問卷，并統(tǒng)計好數(shù)據(jù)。
組長是周映娜和葉佳欣。
組員有：李薇、邵瑩瑩，翁雅雯、陳勃、黃淑嫻、李敏英. 王丹琳 洪瑋 司徒碧嬋 孫雯琴 林冠榮。
在確立工作分工后，我們就開始收集所有有關(guān)的資料，每個人制定出個問題作為調(diào)查問卷的問題，然后再把大家的問題都集中在一起，并討論當中最佳問題的選取。
我們從兩個方面去考慮這些問題的選?。旱谝?，既要簡單明了，又要有針對性;第二，包括設(shè)計者與消費者的針對性問題。
經(jīng)過一番的討論。
我們終于選出了10個問題。
最后我們決定復印張，分給我們組的成員在月日到會展中心做問卷調(diào)查。
那天會展中心會有一場關(guān)于“工藝品與家居用品”的產(chǎn)品展會。
月日這一天，早上點鐘我們“問卷組”的成員。
帶著復印好的問卷統(tǒng)一從學校北們坐車去會展中心。
在車上我發(fā)現(xiàn)，我們都沒有關(guān)于做調(diào)查問卷此類的經(jīng)驗，但大家一直是信心滿滿的。
到了會展中心我們才發(fā)現(xiàn)。
原來是要售票參觀的，但我們身上并沒有帶錢，后來派了兩位同學跟展館的負責人進行協(xié)商，但他不允許我們免費入內(nèi)進行問卷調(diào)查，最后我們決定直接在會展館的各個入口處對行人們進行調(diào)查訪問。
看似簡單。
卻又很難。
沒有經(jīng)驗的我們并不能自然地對行人進行調(diào)查，并且，不會選擇性的進行調(diào)查，所以常常被拒絕。
拿著厚厚的問卷，心里充滿了委屈。
但又希望能盡快完成任務(wù)，還是一次又一次地鼓足勇氣向陌生的行人走去。
慢慢的，就不覺得是多么難為情的事情，越來越自然，填寫好的問卷數(shù)目也越來越多，雖然有點累，但是聽到“您好，我們是深圳大學，藝術(shù)設(shè)計學院的學生”這句話的時候，他們都會自然的給我們一個微笑。
當看到他們接過遞過去的問卷的時候，心里真的很滿足。
最后，雖然問卷還沒有完成，但我們?nèi)ド鐣嵺`的目的達到了。
因為我們這一天確實學到了很多東西。
離開會展中心的時候，突然下起了雨，而且越下越大，我們都沒有帶傘，卻在努力保護我們手上的問卷。
數(shù)著今天的成果。
這次的`實踐中，我接觸了很多不一樣的人，其中令我印象最深刻的是一位從事工藝品制作的老先生，他很認真的做完了這份問卷，并對其中的問題提出了一些建議，指出不足的地方，并詳細解說了。
這讓我認識到了
我們工作中的不足地方，真的很感激這位老先生。
回到學校后，我們開了一次會重新討論了這次問卷調(diào)查活動。
發(fā)現(xiàn)其中有很多做的不夠的地方，就如之前對會展中心的情況沒有認真核實好，以致于不能入內(nèi)參觀調(diào)查。
就問卷本身而言，一些“問題”也存在問題。
最后通過大家的討論，我們決定重新制定問卷，再做一次調(diào)查。
但數(shù)目減少到份，雖然數(shù)目少了，但我們想要做到更精。
第二次的調(diào)查，我們組分散行動。
當然這次沒有“工藝品展”這樣的活動了，所以我們決定去一些有代表性的商場對路人進行調(diào)查。
因為是第二次。
有了上一次的經(jīng)驗。
所以，這次的問卷調(diào)查進行得比較順利。
陸陸續(xù)續(xù)地，問卷終于都做好了。
最后一項工作便是統(tǒng)計了。
我們統(tǒng)一集合在一起，分工合作，把調(diào)查好的這150份問卷進行了有序的統(tǒng)計。
這樣“問卷組”的工作就幾乎完成了。
一個月的時間，我們有過失誤，但也努力將任務(wù)完成了，在這樣的一個過程中，我們都學到了很多很多在課本里學不到的東西。
通過這次社會實踐，我們每個人都得到了很多寶貝。
首先是“團隊”精神，這樣的一項任務(wù)，沒有很好的“團隊”精神是不可能完成的。
在共同合作的過程中。
我們的感情也變得更好了;然后，在交際能力方面，我們都有了新的提升。
比如去做問卷調(diào)查中碰到了釘子，這不僅讓我們看到自身的缺失，并吸收了這樣的一種經(jīng)驗;除此之外。
我們學會了如何全面地去思考一個問題。
如何從誤區(qū)中走出來，讓自己變得更加好。
學會改正錯誤，查缺補漏就是一種很好的自我提高。
雖然，這些過程不是那么一帆風順，但在不順利中我們又找到了新的起步。
總的來說，我們是成功的，相信參加了這一次社會實踐活動對我們以后的任何學習，工作都有幫助。
謝謝學校給我們這樣的一個學習的機會，謝謝組織人員的辛勤工作，也謝謝我可愛的組員們。
這是我的第一次做問卷調(diào)查，剛開始很新鮮，但這也是一件很辛苦的事，可以說感受也很深。
從問卷設(shè)計到問卷發(fā)放再到問卷分析，還有最后的報告總結(jié)。
一張小小的問卷，一本薄薄的報告，不知蘊涵了我們多少的汗水。
首先我們組成了一個十六人的團隊，針對大學生對思想政治理論課的認知進行調(diào)查。
首先第一小組的同學通過一個晚上的時間精心設(shè)計了《大學生多思想政治理論課的認知調(diào)查》的調(diào)查問卷。
然后由第二小組的同學拿到學校的打印室打印了100份問卷準備針對學校不同年級的100個學生進行隨機抽樣調(diào)查。
每天晚上他們就分工合作，到同學們的寢室，自習室與室外，進行面對面的問卷調(diào)查，真正辛苦的實踐活動通過他們的努力完成了。
通過整合，只收回了95份調(diào)查問卷。
這樣數(shù)據(jù)分析的工作就落到第三組的同學手上了。
他們的方法是這樣的，每個組員分別寫下自己對數(shù)據(jù)的分析結(jié)果以及最后的感想，然后由組長修改，整合。
終于，他們的辛勤和智慧的結(jié)晶一份數(shù)據(jù)分析結(jié)果出來了。
可以說最后的報告是最難做的了，這樣的重擔也就落在我們第四組的同學身上了，而作為小組組長的我來說壓力就更大了。
為了能更好的做好這次問卷調(diào)查的分析報告，我和組員們把問卷的題目全部仔細看過并分析通過這些問題得到答案的意義，然后把數(shù)據(jù)總結(jié)和分析又認真的審核了一遍。
在確保無誤的前提下，用了一個晚上的時間把問卷調(diào)查報告寫出來了。
擔心內(nèi)容還會有些差錯，我就把報告的電子稿同時發(fā)給其他小組的組員，讓他們查找錯誤。
經(jīng)過我們的審核，就修訂好了最后的這一份總結(jié)報告。
這是一次深刻的經(jīng)歷，它讓我學到了交際的技巧、實踐的重要、團隊協(xié)作的珍貴以及做事要保持一個積極仔細的態(tài)度，要善始善終!這樣的學習經(jīng)歷要比只學習書本上的知識更有趣，也使知識掌握地更實際更具體，相信也會對我們以后的工作有很大的幫助。
市場問卷調(diào)查報告總結(jié)篇十
經(jīng)過一天的調(diào)查，共發(fā)出去問卷100份，回收到的有效問卷是98份。調(diào)查地點從華科西邊到東邊，涉及紫菘公寓、青年園、圖書館樓前、科技樓樓前、東九教學樓樓前、韻苑體育館、韻苑公寓，在地點選擇上力求做到調(diào)查隨機、均勻。調(diào)查題目涉及年級、學科、四六級考試、英語學習方法，以及小語種，漢語水平測試等。
下面說一下調(diào)查的統(tǒng)計結(jié)果。
由于大一學生參加英語四級考試有限制，只看非大一學生的答卷。被調(diào)查的46名相關(guān)學生中，四級通過的學生有45個，四級沒通過的學生只有一個，沒有未參加考試的學生。由此看來，英語四級考試比較容易。
而雖然英語六級考試不是必須考的，但大一學生中48人表示一定會考，只有4人表示還沒有想好，而其他學生中39人已經(jīng)參加過，另有3人還沒有想好，只有3人表示不會參加?？偟膩碚f，絕大部分大學生會參加英語六級考試。
在雅思托福的問題上，大一學生中，只有一人表示正在準備考試，30人是否參加考試還沒確定，21人表示沒有興趣。而其他學生中，6人已經(jīng)參加過考試，7人正在準備，12人正在考慮是否參加，21人表示沒有興趣。
在補習班的問題上，大一學生中，2人參加過并表示效果很好，5人參加過但表示效果不大，而在其他接受調(diào)查的大學生中，三種回答的人數(shù)比是4：8：34。從而看出絕大部分學生并沒有參加過補習班。英語學習不能只靠短期的突擊補習強化。
在如何學習英語問題上，大一學生和學長們給出的答案大同小異，基本上是上課聽講，做題背單詞，課外閱讀，再加上觀看英文電影，聽英文音樂等等。
在小語種（此處小語種是指除英語以及漢語的其他語種）的問題上，兩種人群答復也大致一致，選擇日語的居多，總共有21人，比選擇法語德語的總和還多，而選擇其他語種的很少。而在學習小語種的原因上，17人為出國做準備，17人是為了看懂相應(yīng)語種的動漫和電影等文化作品，另有42人是為了多條謀生途徑，幾乎占調(diào)查人數(shù)的一半，另外的學生選擇了其他。而在“學習小語種，你會學習到什么程度”的問題上，超過一半的選擇“能夠順利進行日常用語交流”，大約五分之一的表示會學到初級程度，會一些簡單口語就行，而表示會學到參加等級考試認證的更少，大約有六分之一。只有不超過十分之一的人表示要達到專業(yè)水平。
問卷末尾設(shè)計了一道有關(guān)是否知道漢語對外國學生也有水平測試（民間戲稱為漢語四六級，官方稱呼是漢語水平考試，漢語拼音縮寫是“hsk”，也稱“漢語托?！保┑膯栴}，而只有不到30人表示知道，還不到總?cè)藬?shù)的三分之一。
以上就是調(diào)查的基本統(tǒng)計結(jié)果，下面進行深入探討。
首先提一下英語學習，在調(diào)查中幾乎全部的學生都認為英語學習中口語很重要，但在學習英語中選擇用英語和其他人交流的人數(shù)卻與之不成正比，只占不到總?cè)藬?shù)的三分之一。語言的基本功能就是交流，如果學習英語只能聽懂，卻不會說，不會用英語明白無誤且流暢地表達自己的思想，那毫無疑問，這樣的學習是有缺陷的。
其實在大學里，有很多機會可以用到英語，比如與留學生交流，在校外為外國友人指路等等，參加英語演講競賽，等等。關(guān)鍵是要勇敢的走出去，勇敢的表現(xiàn)自己，同時這也是在大學中訓練自己與人交往能力的好機會。
民間一般認為英語是通用語種，其他語種都是小語種，如果沿用這種說法，從調(diào)查結(jié)果來看，日語，法語，德語，這些調(diào)查中出現(xiàn)的語種應(yīng)該就是目前在大學生中最熱的小語種。一般來說，小語種學習熱潮與就業(yè)吃香有很大的關(guān)連，改革開放以來中國對外交流不斷增加，對小語種人才的需求也越來越大。日本，法國，德國，都是一些經(jīng)濟強國，他們與中國貿(mào)易交往提供了許多機會。學習他們的語言能為生存多求一條門路。同時他們還是文化強國，他們璀璨的文化深深吸引著當代大學生，不少大學生是喜歡日本動漫而后去學習日語的。同時他們的教育也很強，大學生們?yōu)榱藢で蟾玫慕逃x擇出國留學，因此必須學習他們的語言。
從上面的分析不難得出一個結(jié)論：只有國家的經(jīng)濟文化教育強大起來，這個國家的語言才會受到重視并得到推廣使用。也因此可以展望一下漢語復興的思路。
首先要提一下調(diào)查中涉及的漢語水平考試，這個考試于1991年正式推向海外，到今年剛好整二十年，從當初的第一次考試只有39人參加發(fā)展到如今，僅法國一國今年就有超過一千人參加考試。而作為推廣漢語和傳播中國文化與國學的教育和文化交流機構(gòu)的孔子學院到2007年時就已遍布全球52個國家，總數(shù)有140所左右。據(jù)官方統(tǒng)計，到2007年的時候海外學習漢語的人數(shù)就有3000萬之多，漢語學習熱由此可見一斑。
而相應(yīng)的漢語熱也是有相關(guān)背景的，一方面，中國經(jīng)濟發(fā)展迅速，于是越來越多的外國人發(fā)現(xiàn)中國帶來他們的無限機遇，在剛剛過去的金融危機中，全世界發(fā)達國家經(jīng)濟都面臨巨大挑戰(zhàn)，唯有中國經(jīng)濟一枝獨秀，保持強勁發(fā)展勢頭，漢語想不熱都難的。另外中國5000年悠久璀璨的文化也是一大原因，隨著世界多元化的加深，各種文化間交流碰撞使得世界上越來越多的人認識到漢語的魅力與價值。而要深入了解一種文化，必須學習這種文化所使用的語言，所以漢語熱不是一個偶然，它是中國文化優(yōu)勢的必然結(jié)果。
而在國內(nèi)，前不久，即7月26日，中國權(quán)威機構(gòu)宣布推出“漢語能力測試”，測試將分為六個等級，旨在糾正國人提筆忘字,漢語不規(guī)范發(fā)展的現(xiàn)狀，從而復興漢語，盡管網(wǎng)上褒貶不一，但應(yīng)該看到國家在漢語發(fā)展上做出的努力，歐美發(fā)達國家都對自己國家的公民母語能力提出了具體的要求，并且設(shè)置了相應(yīng)的考試。中國現(xiàn)如今業(yè)設(shè)立漢語能力測試，正是見賢思齊的一種表現(xiàn)，應(yīng)該值得贊許，至于如何使測試規(guī)范公平發(fā)展，那是后話啦。
作為一名中國大學生，如果在大學里學習只是為了就業(yè)，因此只是盡力學習外語，而忽視母語漢語學習，那將是不明智的。且不說母語能力反映了個人交流表達能力，是個人素質(zhì)的體現(xiàn)。單單就中國目前發(fā)展現(xiàn)狀來看，漢語在20年內(nèi)也只會越來越熱，漢語能力在未來必定會成為個人核心競爭力的關(guān)鍵因素，如果不能熟練應(yīng)用自己的母語，必定會在未來的競爭中失去許多良好的機會。從大的方面說，國民母語能力的培養(yǎng)還可以增強國家和民族認同感，利于國家社會文化建設(shè)，一個國家強大不強大，不是看經(jīng)濟，也不是看軍事，而是看文化，高素質(zhì)的國民才是一個國家真正強大的標志。
最后說一下做調(diào)查的感想。沒做調(diào)查前總以為調(diào)查有多難，多麻煩，而當自己真正開始第一步后，才發(fā)現(xiàn)一切還算比較順利的，并沒有想像的那么難。雖然在做調(diào)查的時候也有被拒絕的時候，不過大部分時候人們總是很禮貌很配合的。只要你不怕拒絕，愈挫愈勇，調(diào)查起來會很得心應(yīng)手。而且做了一次調(diào)查感覺看問題更客觀更全面啦，毛澤東說沒有實地調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，真的是這樣的，特別是在這個網(wǎng)絡(luò)時代，虛假信息鋪天蓋地，如何篩選就是一大難題，如果真的要得到真實準確的數(shù)據(jù)資料，還是必須要實地調(diào)查一下的。
在青年園里很早就能看到很多學長們在學習英語，很是受觸動，忽然覺得大學里學習就應(yīng)該這樣，自主，自由，但必須勤奮，堅持。青年園里的空氣很好，視野開闊，完全可以選擇在清晨時分，朗讀英語，從而開啟一天的好氣象，而不是選擇在床上睡覺浪費大好青春。
在大學你真的可以學到很多，做很多事，只要你夠努力，夠勤奮。大學真的是你學習成才的最好地方，因為你足夠自由，有足夠的時間，有充足的資源，還有那么多的良師益友。如果大學只是用來娛樂游戲，那將是人生最大的損失啊。
市場問卷調(diào)查報告總結(jié)篇十一
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
不知不覺間我們這一年的學習又將迎來終點，經(jīng)濟與政法學院第三屆學生會組建也滿一學年了，為了了解廣大同學對我們第三屆學生會的工作評價，我們特地發(fā)放了《經(jīng)濟與政法學院學生會工作情況調(diào)查問卷》（以下簡稱問卷）。在此，我代表全體學生會成員向各位同學獻上最真摯的謝意，感謝大家的配合。
通過本次問卷，我們獲取到了很多有用的信息，包括同學們對學生會主辦活動部門的看法，對學生會工作的評價，對學生會今后工作的意見。特別寶貴的是，同學們對學生會的工作提出了很多有建設(shè)性的意見。這份問卷是同學們在繁忙的復習中抽時間填寫的，十分感謝參與了本次調(diào)查的同學，我們會繼續(xù)努力，使我們的工作做得更好。下面就問卷的詳細情況向大家進行匯報：
1.從問卷調(diào)查的整體結(jié)果來看，大部分學生對于學院團委學生會的工作質(zhì)量持肯定的態(tài)度，滿意率較高。認為團委學生會能夠代表學生的利益，盡管會出現(xiàn)細小的失誤，但是總能讓學生利益得到最大化。
2.從團委學生會成立之日起，整個學生會機構(gòu)就公之于眾，所以廣大同學對團委學生會的組織體系是非常的了解的，同時也在活動中貢獻出了自己的力量。
3.對于團委學生會的活動開展情況，學生普遍認為活動新穎，但是由于經(jīng)費不足使活動不能完全按照想象中順利進行，對于這種失誤我們團委學生會會盡力解決，為承辦出更漂亮的活動而努力。
4.通過此次問卷調(diào)查，同學們認為應(yīng)該多舉行一些社會交流活動，大學數(shù)以一個亞社會，希望通過在大學里面的學習而更加順利的踏入社會。對于此問題我們團委學生會會加大與同學間的交流，集合整個經(jīng)濟與政法學院學生的力量，模擬社會形態(tài)給大家開展更多的社會交流活動。
5.對于后面兩道問答題，同學們給出了許多寶貴的意見：希望例會有各班班長參與，以便第一時間獲得學院信息；希望學生會提高效率，讓活動按時進行，爭取更多的校級活動，為我院爭取榮譽；開展更多的與我院專業(yè)掛鉤的活動，特別表揚了模擬炒股，經(jīng)政之星等活動。同學們給出的意見是我們改善學生會工作的源動力，我們將把學生意見納入議程一提高辦事效率。
團委學生會因為學生的存在而誕生，學生利益最大化使我們的宗，協(xié)助老師工作使我們的使命，這次問卷調(diào)查對我們來說是獲益匪淺的，我們將根據(jù)此次問卷調(diào)查改善學生工作，創(chuàng)建一流學院。
市場問卷調(diào)查報告總結(jié)篇十二
標題可以有兩種寫法。
一種是規(guī)范化的標題格式，基本格式為“xx關(guān)于xxxx的調(diào)查報告”、“關(guān)于xxxx的調(diào)查報告”、“xxxx調(diào)查”等。
另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問式如《為什么大學畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標明調(diào)查的對象、范圍、問題，如《高校發(fā)展重在學科建設(shè)――xxxx大學學科建設(shè)實踐調(diào)查》等。
市場問卷調(diào)查報告總結(jié)篇十三
為了搞好家校交流，共建和諧校園，促進教學工作的不斷深入和可持續(xù)發(fā)展，辦孩子喜歡、家長放心、社會滿意的校園。20xx年7月19日召開家長會，開展“家長問卷”調(diào)查調(diào)研活動，讓家長監(jiān)督學校管理、伙食、教育教學、班主任工作，家長輔導學生情況，從而征求家長對學校各方面工作的意見和建議?，F(xiàn)就本次問卷調(diào)查作如下小結(jié)，并對調(diào)查結(jié)果作簡要分析。
根據(jù)上級文件精神，聯(lián)系我校實際，本次問卷調(diào)查的內(nèi)容涉及到涉及師德師風、家校聯(lián)系、教育教學、校園管理，同時還有一欄是家長對學校發(fā)展中存在的問題提出寶貴意見。
二、調(diào)查問卷的統(tǒng)計和分析。
本次的家長問卷調(diào)查具有代表性，基本涵蓋了各個層面的學生家長，調(diào)查結(jié)果具有較強的全面性和真實性，是對我園教育教學工作的綜合評價，能充分反映出我校各方面工作的真實狀況。本次發(fā)放的調(diào)查問卷30份，收回30份，收回率為100%。我進行了統(tǒng)計分析，現(xiàn)就收到的問卷主要情況分析如下：
1.對學校教育教學方面。
在“您覺得教育是誰的事?”一欄中，認為“學校老師和家長的事”占98.8%；可以看出大多數(shù)家長把孩子交到學校，家長是信任老師的，同事也愿意主動配合老師完成各項工作。對學校的教育教學還是滿意的。絕大多數(shù)家長對學校的總體評價是好的，也說明學校在家長的心目中是可信賴的。讓孩子進好的校園，接受優(yōu)良的教育是家長的愿望，也是對我們提出的更高要求。
2.家校配合分析：
在“您大約多長時間主動和老師交流一次”一欄中，選擇“一個月”的占55%擇“一個星期”的占38%，選擇從來不主動的占7%。對“您覺得怎樣和老師溝通最好”一欄中，絕大多數(shù)家長選擇與老師面談，從中可看出我校實施素質(zhì)教育，積極推進課堂教學改革得到大多數(shù)家長的贊同，家長樂意配合學校完成各項工作，但有一些是留守兒童，農(nóng)村老人文化水平不高，沒有主動配合意識，因此為了全體學生全面發(fā)展，要多主動和家長溝通。
3.對孩子的輔導：
對“您是孩子的什么人？”72%是爸爸媽媽，28%是爺爺奶奶，留守兒童比較多，對“你最關(guān)心的是孩子的什么”一欄中多數(shù)家長選擇學習成績，其次是身心健康，對孩子的輔導方面的幾項調(diào)查，絕大多數(shù)家長能主動認真的輔導，留守兒童的輔導不到位，主要是文化水平或不會方法。
4.針對學生學習情況的調(diào)查。
對“面對孩子的不自覺的學習態(tài)度，您采取什么方式”多數(shù)家長能采用講道理或陪同孩子一起學習的方式，個別家長采取不聞不問的方式。對“孩子平常在家完成作業(yè)大約多長時間？”88%的家長選擇一個小時以內(nèi)，12%的家長選擇2個小時，主要是注意力不集中，拖沓。對“您的孩子寫完作業(yè)時，做多做的是什么?”80%的孩子看電視或打游戲，12%的孩子出去和同齡人玩，8%的孩子看書。對“您認為孩子學習自覺嗎?”7%的孩子不自覺，80%的較自覺，13%的一般自覺。主要是習慣的問題。
5.家長對幼兒園工作改進的問題和建議：
在回答“您認為學校工作改進的問題，或你有什么好的建議”一問時，顯得比較突出的問題有：
（1）能開展一些有利于孩子身心健康的活動，多開展一些安全知識的課程。
（2）能多開展一些親子活動以及春游（秋游）活動。
（3）老師對孩子要求更嚴格一些。
（4）平時利用一些時間培養(yǎng)孩子的興趣特長。
（5）學校的飯菜太涼，沒有凳子，不利于孩子的身體健康。
從家長的這些意見和建議來看，主要是圍繞學生身心健康和成長來提的，學校要把這些好的建議進行疏理，通過研究、討論，并安排專人負責，向上級匯報，在有限的人力和財力的情況力爭逐項解決?？偟膩碚f，這次問卷調(diào)查，幫我們摸清了“家底”，讓我們很客觀地“看”到了自己工作上的成績和差距，同時為今后的工作指明了努力的方向。隨著社會的不斷進步，人類的追求也越來越高，特別是對教育方面的要求會不斷提高。這對我們教師來說，無疑是壓力越來越大，但壓力越大挑戰(zhàn)越多，機會越多！只要我們牢記“為孩子的終身發(fā)展奠基”“為社會的可持續(xù)發(fā)展”的理念，以人為本，兢兢業(yè)業(yè)，辦社會滿意的校園，做孩子們喜愛的老師，“滿意”就會永遠在我們身邊。
市場問卷調(diào)查報告總結(jié)篇十四
食堂問卷調(diào)查報告總結(jié)范文就是為大家整理的在食堂問卷調(diào)查之后的總結(jié)，歡迎閱讀!
一、引言
古人云:“民以食為天”，馬克思也充分的闡述了人只有在衣食住行得到滿足過后，才可能進一步的發(fā)展自己。
而在當今的大學里，食堂與學生群體之間也存在著復雜的關(guān)系，基于食堂對學生群體生活影響的重要性，我們生管會對我院學生們開展食堂現(xiàn)狀的問卷調(diào)查，其中包括調(diào)查價格，飯菜的滿意度，服務(wù)滿意度等方面，并進行充分思考，進而提出了一定的建議。
二、現(xiàn)狀
大學生群體和食堂之間存在著很多的不和諧的因素，這種現(xiàn)狀如果任其發(fā)展的話，勢必會阻礙學校的正常運行，為了解我校學生食堂服務(wù)整體情況，進一步提高食堂的工作質(zhì)量，營造和諧的就餐環(huán)境和改善大家的生活條件，使同學們能夠得到更好的飲食服務(wù)。
現(xiàn)將部分有代表性的調(diào)查結(jié)果報告如下:
(1)飯菜價格:在此次調(diào)查中，近50%的同學認為食堂飯菜價格合理，40.5%的同學認為食堂的飯菜價格偏高，而認為食堂的飯菜價格很高的同學占13.4%。
由此可見大部分同學對食堂的飯菜價格還是可以接受的。
(2)飯菜質(zhì)量:近50%的同學認為食堂的飯菜質(zhì)量很高，他們從沒吃過變質(zhì)的飯菜，僅有2.9%少數(shù)的同學吃到過變質(zhì)的飯菜。
由此可見食堂的飯菜質(zhì)量還是很高的，同學們對飯菜質(zhì)量持滿意的態(tài)度。
(3)食堂餐具衛(wèi)生:關(guān)于食堂餐具衛(wèi)生滿意程度的反映是:26.6%的學生認為學校食堂的衛(wèi)生狀況良好，干凈，52.2%的同學認為一般，其中17.2%的同學認為食堂的衛(wèi)生狀況糟糕，覺得臟。
看來食堂在衛(wèi)生方面還有待加強。
(4)食堂服務(wù):超過一半的同學認為食堂工作人員的服務(wù)態(tài)度冷淡，僅僅只有12.5%的同學認為是熱情。
同時同學提出一些對餐廳服務(wù)的要求，如認真計算價格，希望減少被刷錯卡的次數(shù)，帶上口罩與手套，這也是同學們對衛(wèi)生安全的要求。
(5)菜的種類:在調(diào)查中，有近52.9%的同學認為食堂的菜式品種只能用還行，湊合的詞來評，27.5%的同學覺得菜式應(yīng)該有所創(chuàng)新。
僅僅就3.3%的同學認為食堂的菜式品種是豐富多彩，令人滿意。
由此可見，食堂需要在種類方面多下點功夫，多研究新菜，提高同學們對菜的滿意度。
在此次調(diào)查中，還有眾多的結(jié)果數(shù)據(jù)，但這里僅列舉一些典型的數(shù)據(jù)來說明我們食堂的現(xiàn)狀，在很大范圍內(nèi)，還存在很多不容忽視的情況，如學生在食堂的插隊情況、飯菜份量多少問題的情況等等，這些調(diào)查結(jié)果是值得反思，但在這里我們僅做描述性的介紹，以供讀者真實、客觀的了解本校食堂的現(xiàn)狀。
三、存在的問題及建議
通過我們的調(diào)查，我們不難發(fā)現(xiàn)存在眾多的問題，在對食堂的問卷調(diào)查和走訪中，我們總結(jié)了一些的結(jié)論，并提出了相應(yīng)的建議，具體的表述為以下幾點:
(1)價格方面:飯菜的價牌調(diào)整需及時，以免同學們產(chǎn)生不必要的誤會，對此提出的辦法是對價格給予公示。
部分同學認為葷素菜的價格不合理，有的素菜的價格比葷菜高。
(2)服務(wù)方面:工作人員的態(tài)度要溫和，特別是男工作人員(注意戴好口罩和手套)。
同時部分的同學認為食堂應(yīng)該延長時間，同時增設(shè)窗口。
建議用鐵勺子，方便。
現(xiàn)在開設(shè)了訂餐的服務(wù)，方便了同學們，深受同學們的好評。
(3)飯菜方面:針對早餐，同學們普遍認為稀飯過稀，還建議應(yīng)該增設(shè)品種，如小籠包，飯團等。
當然這主要看食堂，考慮到時間，人員可否行。
針對中晚飯，同學們提出應(yīng)增加素菜的種類及菜法的燒法。
除此，有部分同學提出食堂的湯類過少，口味過淡。
現(xiàn)在天氣漸冷，建議食堂應(yīng)注意飯菜的保溫。
通過此次的調(diào)查，作為學校的后勤保障部門，更加深入地了解學生的用餐需求，從而在日后在餐飲方面提供更有針對性的服務(wù)及進一步提高業(yè)務(wù)水平，為全校師生營造一種更愉悅，和諧的校園氛圍。
調(diào)查目的:為了提高食堂工作質(zhì)量、服務(wù)廣大同學，更加的完善有關(guān)單位的服務(wù)質(zhì)量以及提高工作人員的素質(zhì)，查漏補缺、取長補短，為同學們帶來更佳舒適的生活環(huán)境，我們組特別做此問卷，為今后學校對食堂的管理提供一定的參考資料。
調(diào)查結(jié)果分析:
一、同學們對食堂就餐環(huán)境的`滿意程度
調(diào)查顯示大多數(shù)同學都選擇在食堂就餐，但仍有的同學表示對食堂的就餐環(huán)境并不是很滿意。
總體來說同學們對我校食堂就餐環(huán)境滿意程度不是很高。
希望學校能夠針對這一問題采取相應(yīng)的措施加以整頓和管理。
二、同學們對在食堂就餐時服務(wù)的滿意程度
調(diào)查結(jié)果顯示，大部分同學還能接受食堂工作人員的服務(wù)態(tài)度，但也仍有許多同學認為食堂工作人員的服務(wù)態(tài)度不好。
從同學陳述中得知同學們普遍認為食堂的打卡服務(wù)做得最好，但在泰山廳為民族同學提供的清真菜區(qū)和餐具衛(wèi)生方面有待提高。
同時同學們還希望增加免費湯桶的供應(yīng)，將湯勺換成一次性的，服務(wù)人員換上一次性口罩和手套，晚上增加夜宵等一些服。
這些情況也表明食堂的服務(wù)有許多欠缺的地方，希望學?；蚴程媚懿扇∫恍┫嚓P(guān)措施加以改。
三、同學們對食堂的菜價和質(zhì)量的滿意程度
從調(diào)查結(jié)果我們可以看出，同學都表示食堂的飯菜價格不合理，質(zhì)量與菜價不符合等問題。
食堂的菜價特別是肉類菜價不合理，讓許多同學無法接受。
將其與菜的質(zhì)量相比，同學們每天攝入的營養(yǎng)元素是不足的.這可能會影響到一些同學的健康狀況。
為了滿足更多學生的需求，希望食堂能適當調(diào)整一些菜價，改進味道，并增加一些有營養(yǎng)的菜色。
總結(jié)
通過這次調(diào)查，我們初步了解了在校學生對食堂就餐環(huán)境,服務(wù)態(tài)度和菜價，質(zhì)量的滿意程度。
調(diào)查結(jié)果表明大多數(shù)同學基本能接受食堂目前的狀況，但存在一部分同學對食堂目前的狀況感到不滿。
這主要集中在食堂的服務(wù)差,菜價高,質(zhì)量與菜價不符這些問題上。
食堂作為第三產(chǎn)業(yè)，其主要工作就是給在校大學生提供良好的就餐環(huán)境，服務(wù)學生，并保證學生每天的營養(yǎng)攝入量。
同時，食堂還應(yīng)考慮到同學們都是從不同地方來泰醫(yī)求學的，大家都沒有經(jīng)濟收入，都是靠父母辛苦掙錢來讀書，不可能花很多錢在就餐上，若食堂菜價太貴，這必會給一部分同學造成經(jīng)濟負擔。
長期以來食堂在學校里形成了壟斷形式，在餐飲方面來說是供不應(yīng)求，這就給食堂造成了沒有競爭的環(huán)境。
因此在菜價和菜的質(zhì)量方面會存在一些不合理的地方。
希望學校和食堂的負責人能為學生著想，減輕學生的一些生活負擔，提高大學生的飲食質(zhì)量，不要讓學生在專心學習的同時還要擔心他們的飲食問題。
調(diào)查背景:隨著市場價格的升高，我校食堂也對各種飯菜的價格作了一些調(diào)整，并引起了不同程度的反響，因此我們部門遵上級指示做了此次調(diào)查問卷并作出相應(yīng)的分析。
調(diào)查目標:通過調(diào)查,了解食堂服務(wù)的狀況，探求食堂服務(wù)的問題 , 為相關(guān)部門解決食堂問題獻言獻策,促進食堂改善服務(wù)質(zhì)量，提高大家對食堂的滿意度，切實提高我校教師、學生的生活水平。
調(diào)查方法:問卷調(diào)查
調(diào)查內(nèi)容:學校食堂的用餐環(huán)境、餐具衛(wèi)生、飯菜質(zhì)量、飯菜價格、飯菜口味、飯菜衛(wèi)生狀況、飯菜品種豐富程度、周菜單及執(zhí)行情況、工作人員服務(wù)態(tài)度、對食堂管理和服務(wù)總體評價、是否歡迎該食堂繼續(xù)為師生提供服務(wù)這些內(nèi)容。
調(diào)查結(jié)果:這次問卷調(diào)查共發(fā)放問卷57份，收回 57份，有效問卷57份，這次問卷調(diào)查程序合理，主體廣泛，性別分布合理，覆蓋了各個年級和各個區(qū)域的人群，調(diào)查結(jié)果可以公正有效地反映我校食堂的總體情況.調(diào)查情況附后表。
改進措施;
1、飯菜質(zhì)量基本滿意，但同學們希望多增加些品種、地方小吃，注意營養(yǎng)搭配。
2、飯菜價格適中，適當增加分量。
3、衛(wèi)生工作要繼續(xù)加強，希望食堂對此要有高度的重視。
4、服務(wù)質(zhì)量尚可，但有待進一步提高。
總之，問題與優(yōu)勢同在，發(fā)現(xiàn)問題才能解決問題。
被調(diào)查者對食堂的總體評價是基本滿意的。
但仍存在著一些問題。
因此，學校食堂應(yīng)該進一步提高服務(wù)質(zhì)量，惟有如此，才能解決師生和食堂之間的種種矛盾，讓同學們的生活更加舒適，令后勤服務(wù)部門的工作開展得更順利。
市場問卷調(diào)查報告總結(jié)篇十五
在確立工作分工后，我們就開始收集所有有關(guān)的資料，每個人制定出個問題作為調(diào)查問卷的問題，然后再把大家的問題都集中在一起，并討論當中最佳問題的選取。我們從兩個方面去考慮這些問題的選?。旱谝唬纫唵蚊髁?，又要有針對性；第二，包括設(shè)計者與消費者的針對性問題。經(jīng)過一番的討論。我們終于選出了10個問題。最后我們決定復印張，分給我們組的成員在月日到會展中心做問卷調(diào)查。那天會展中心會有一場關(guān)于“工藝品與家居用品”的產(chǎn)品展會。
月日這一天，早上點鐘我們“問卷組”的成員。帶著復印好的問卷統(tǒng)一從學校北們坐車去會展中心。
在車上我發(fā)現(xiàn)，我們都沒有關(guān)于做調(diào)查問卷此類的經(jīng)驗，但大家一直是信心滿滿的。到了會展中心我們才發(fā)現(xiàn)。原來是要售票參觀的，但我們身上并沒有帶錢，后來派了兩位同學跟展館的負責人進行協(xié)商，但他不允許我們免費入內(nèi)進行問卷調(diào)查，最后我們決定直接在會展館的各個入口處對行人們進行調(diào)查訪問。看似簡單，卻又很難。沒有經(jīng)驗的我們并不能自然地對行人進行調(diào)查，并且，不會選擇性的進行調(diào)查，所以常常被拒絕。拿著厚厚的問卷，心里充滿了委屈。但又希望能盡快完成任務(wù)，還是一次又一次地鼓足勇氣向陌生的行人走去。慢慢的，就不覺得是多么難為情的事情，越來越自然，填寫好的問卷數(shù)目也越來越多，雖然有點累，但是聽到“您好，我們是深圳大學，藝術(shù)設(shè)計學院的學生”這句話的時候，他們都會自然的給我們一個微笑。當看到他們接過遞過去的問卷的時候，心里真的很滿足。
最后，雖然問卷還沒有完成，但我們?nèi)ド鐣嵺`的目的達到了。因為我們這一天確實學到了很多東西。離開會展中心的時候，突然下起了雨，而且越下越大，我們都沒有帶傘，卻在努力保護我們手上的問卷。數(shù)著今天的成果。
這次的實踐中，我接觸了很多不一樣的人，其中令我印象最深刻的是一位從事工藝品制作的老先生，他很認真的做完了這份問卷，并對其中的問題提出了一些建議，指出不足的地方，并詳細解說了，這讓我認識到了我們工作中的不足地方，真的很感激這位老先生。
回到學校后，我們開了一次會重新討論了這次問卷調(diào)查活動。發(fā)現(xiàn)其中有很多做的不夠的地方，就如之前對會展中心的情況沒有認真核實好，以致于不能入內(nèi)參觀調(diào)查。就問卷本身而言，一些“問題”也存在問題。最后通過大家的討論，我們決定重新制定問卷，再做一次調(diào)查。但數(shù)目減少到份，雖然數(shù)目少了，但我們想要做到更精。
第二次的調(diào)查，我們組分散行動。當然這次沒有“工藝品展”這樣的活動了，所以我們決定去一些有代表性的商場對路人進行調(diào)查。因為是第二次。有了上一次的經(jīng)驗，所以，這次的問卷調(diào)查進行得比較順利，陸陸續(xù)續(xù)地，問卷終于都做好了。
最后一項工作便是統(tǒng)計了。我們統(tǒng)一集合在一起，分工合作，把調(diào)查好的這150份問卷進行了有序的統(tǒng)計。
這樣“問卷組”的工作就幾乎完成了。一個月的時間，我們有過失誤，但也努力將任務(wù)完成了，在這樣的一個過程中，我們都學到了很多很多在課本里學不到的東西。
通過這次社會實踐，我們每個人都得到了很多寶貝。首先是“團隊”精神，這樣的一項任務(wù)，沒有很好的“團隊”精神是不可能完成的。在共同合作的過程中。我們的感情也變得更好了；然后，在交際能力方面，我們都有了新的提升。比如去做問卷調(diào)查中碰到了釘子，這不僅讓我們看到自身的缺失，并吸收了這樣的一種經(jīng)驗；除此之外。我們學會了如何全面地去思考一個問題。如何從誤區(qū)中走出來，讓自己變得更加好。學會改正錯誤，查缺補漏就是一種很好的自我提高。
雖然，這些過程不是那么一帆風順，但在不順利中我們又找到了新的起步?？偟膩碚f，我們是成功的，相信參加了這一次社會實踐活動對我們以后的任何學習，工作都有幫助。謝謝學校給我們這樣的一個學習的機會，謝謝組織人員的辛勤工作，也謝謝我可愛的組員們。
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