總結(jié)是對過去的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和總結(jié)，為下一步的行動(dòng)和決策提供基礎(chǔ)。在總結(jié)中，我們可以提出一些具體的改進(jìn)措施和建議，以期更好地發(fā)展。以下是一些總結(jié)范文，供大家參考與借鑒。
老師教育教研工作的個(gè)人總結(jié)篇一
樹立科學(xué)的發(fā)展觀，進(jìn)一步解放思想，大膽實(shí)踐，開拓創(chuàng)新，更新觀念，深化課程改革。音樂組教師開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，走科研興校、科研興教之路。我們音樂組堅(jiān)持素質(zhì)教育的大方向，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論，轉(zhuǎn)變觀念。下面我們就這一學(xué)期的工作從以下幾方面作一個(gè)簡單的總結(jié)。
我組積極開展教育研究活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，努力提高理論水平。這一學(xué)期，我們教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程的教學(xué)理念，以此指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作。每周周三上午定時(shí)開展教研活動(dòng)，在教研活動(dòng)中，教研組重視發(fā)揮教師的集體的力量，相互學(xué)習(xí)和交流。備課是教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，我組教師樹立“為了每一個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展”的價(jià)值取向和以新課改、新理念為出發(fā)點(diǎn)的備課觀和教學(xué)觀。認(rèn)真?zhèn)湔n，超周備課，盡量做到備教材、備學(xué)生，備出本班學(xué)生特點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎、獨(dú)特，要融入教師的個(gè)性和智慧，具有時(shí)代性和挑戰(zhàn)性，變傳統(tǒng)的“新教材”為“用教材教”，體現(xiàn)“設(shè)計(jì)理念——設(shè)計(jì)思路——教學(xué)過程——拓展才華——?jiǎng)討B(tài)評價(jià)——教學(xué)心得”與新課程相適應(yīng)的新模式。并且進(jìn)行組內(nèi)教案互查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)整，進(jìn)行修改。凝思集優(yōu)，備出了一堂堂好課。同時(shí)也提高了備課水平。上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，本學(xué)期組織本組教師每人上一節(jié)組內(nèi)公開課，課前說課，課后評課。發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，努力上好每一堂課。
我組嚴(yán)格按照教育局、學(xué)校的教學(xué)安排制定教研組教學(xué)計(jì)劃，并在開學(xué)初對本學(xué)期的重點(diǎn)工作做了研究和討論，然后形成文字性的計(jì)劃。在教學(xué)過程中我們嚴(yán)格地按照計(jì)劃開展工作，及時(shí)的檢查計(jì)劃落實(shí)的情況，反饋調(diào)控。積極參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng)，組內(nèi)公開課，教學(xué)方法多樣靈活，師生互動(dòng)，學(xué)生興趣濃厚，并且頗有創(chuàng)造性，能夠體現(xiàn)新課程的教學(xué)理念。教研組老師多次聽課，認(rèn)真做好聽課筆記，課后進(jìn)行評課，通過評課可以使大家去粗取精、求同存異、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步。通過教研交流、總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教師教材分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、聽課評課、課題研究等教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平。
我組在培養(yǎng)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大工作力度，每周定時(shí)定點(diǎn)定人進(jìn)行培優(yōu)活動(dòng)。每個(gè)教師根據(jù)自己的特長，帶好自己的藝術(shù)隊(duì)伍。有老師抓好電子琴的培訓(xùn)，有老師做好舞蹈隊(duì)的訓(xùn)練工作，每個(gè)教師工作目標(biāo)明確，各司其職。讓有音樂特長的學(xué)生施展才華，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高他們對音樂的表現(xiàn)能力。協(xié)助學(xué)校政教處排演《滿江紅》獲得區(qū)級表演二等獎(jiǎng)和創(chuàng)作銀獎(jiǎng)。協(xié)助年級組搞好古詩文誦讀活動(dòng)。
本學(xué)期通過教案檢查發(fā)現(xiàn)，有部分教案不合要求，單元備課項(xiàng)目齊全而每一課時(shí)的項(xiàng)目不全;教學(xué)過程這一環(huán)節(jié)過于簡單沒有教學(xué)方法和活動(dòng)方法;教學(xué)反思這一環(huán)節(jié)流于形式，三言兩語，沒有起到應(yīng)有的作用。
總之，我們音樂組力爭在今后的工作中再接再厲，勤奮工作。讓我們借新課程改革的東風(fēng)，百尺竿頭，更進(jìn)一步!
老師教育教研工作的個(gè)人總結(jié)篇二
思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，而思想又來源于環(huán)境的塑造。因此學(xué)院把學(xué)生的'思想政治教育教育工作放在了第一位，而我也擔(dān)負(fù)起了學(xué)院思想政治教育這一光輝而艱巨的任務(wù)。當(dāng)代大學(xué)生的個(gè)性化趨勢越來越明顯，以學(xué)生為本的思想教育目的就是增強(qiáng)思想教育工作的針對性和實(shí)效性，更多的體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體的地位和價(jià)值，使學(xué)生得到尊重和重視。為了使將這項(xiàng)工作更好的落到實(shí)處，且本著先疏后導(dǎo)的原則去對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。因此我采用了形式多樣的工作方式開展工作，以下我將對本學(xué)期工作進(jìn)行分類總結(jié)：
一、政治理論教育20xx年秋季學(xué)期，控制學(xué)院思想政治教育工作以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持育人為本、德育為先。組織了高層次的校園文化活動(dòng)，以做好深入細(xì)致的政治理論教育工作，以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面和諧發(fā)展，使我院學(xué)生工作再上一個(gè)新水平、新臺(tái)階。
1、慶祝建黨90周年專題報(bào)告會(huì)。
20xx年11月25日馬列讀書會(huì)在北辰校區(qū)教學(xué)樓d303教室舉辦了慶祝建黨90周年專題報(bào)告會(huì)。本次報(bào)告會(huì)增加了同學(xué)們對黨的輝煌歷史的理解，堅(jiān)定入黨決心，堅(jiān)定為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生的信念，同時(shí)豐富同學(xué)們的思想，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
為了加強(qiáng)對學(xué)生的政治理論教育，我們邀請文法學(xué)院資深黨史老師李增仁作為本次講座的主講人，李老師結(jié)合自己的切身經(jīng)歷，為我們講述了建黨90周年以來，中國翻天覆地的變化和共產(chǎn)黨為中華民族的再次崛起所做出的杰出貢獻(xiàn)。隨著李老師的激情演講，又將學(xué)生們帶回到了那個(gè)熱血沸騰的年代，投身于民族獨(dú)立和解放，投身于社會(huì)主義的建設(shè)大潮中。
通過本次報(bào)告會(huì)，使學(xué)生們感受到黨為國家建設(shè)做出的杰出貢獻(xiàn)，增加民族自豪感，增強(qiáng)了為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的信念。豐富學(xué)生們的對于黨的性質(zhì)的認(rèn)識，堅(jiān)定了日后投身于社會(huì)主義建設(shè)的信心和信念。
2、觀周恩來鄧穎超紀(jì)念館。
20xx年12月9日馬列讀書會(huì)帶領(lǐng)剛剛來到天津上學(xué)的20xx級的一部分新生參觀了周鄧紀(jì)念館。本次參觀的主要目的是弘揚(yáng)紅色文化，學(xué)習(xí)革命傳統(tǒng)，幫助學(xué)生們明確自己的歷史使命，增強(qiáng)對黨的了解。來到周鄧紀(jì)念館的學(xué)生們都懷著崇敬之心感受著周總理和鄧奶奶所帶來的觸動(dòng)，學(xué)生們相繼參觀瞻仰廳、生平廳、情懷廳、專機(jī)廳、竹刻楹聯(lián)廳和書畫藝術(shù)廳，在觀看影像資料的時(shí)候，他們再一次為周總理的風(fēng)采所折服，感嘆不已。
參觀結(jié)束后，學(xué)生們都懂得了作為一名大學(xué)生，應(yīng)該肩負(fù)什么樣的歷史使命，擔(dān)任起什么樣的社會(huì)責(zé)任感。雖然不再是為中華之崛起而讀書，但也依舊是為中華之富強(qiáng)而讀書。在接受新的社會(huì)的同時(shí)，依舊要保持本我，記住這些老的革命傳統(tǒng)，會(huì)使他們終身受益。
3、組織“博益-泰達(dá)”獎(jiǎng)學(xué)金獲得者與孫書記的座談會(huì)。
經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，認(rèn)為公司應(yīng)該提供更多的實(shí)習(xí)和參觀的機(jī)會(huì)。3）對個(gè)人發(fā)展有哪些幫助：學(xué)生認(rèn)為通過參觀能夠更好的了解濱海以及天津未來的發(fā)展，長了很多見識，對自己的就業(yè)方向也有了初步的規(guī)劃，都打算留在天津發(fā)展。更深的懂得了一切機(jī)會(huì)都要經(jīng)過自己爭取的。4）其他：2名學(xué)生現(xiàn)在的資助工作已經(jīng)結(jié)束，都已經(jīng)獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，認(rèn)為這個(gè)工作應(yīng)該積極參與。
本次座談會(huì)在和諧的氛圍下結(jié)束。在溝通中，了解到了學(xué)生個(gè)人的思想、興趣、愛好，以及取得的成績和存在的問題，同時(shí)學(xué)生也使學(xué)生感覺到老師的關(guān)注和尊重。
二、日常思想教育學(xué)生日常思想教育是思想政治教育工作的一項(xiàng)重點(diǎn)，積極貫徹學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員和任課老師“三深入”（深入學(xué)生宿舍，深入學(xué)生教室，深入學(xué)生活動(dòng)）的工作制度，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，積極開展思想工作，做到工作扎實(shí)、細(xì)致、有針對性、效果好，準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想脈搏，及時(shí)解決學(xué)生的思想問題和實(shí)際困難。
1、走進(jìn)學(xué)生課堂和宿舍，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。
學(xué)院副書記要求輔導(dǎo)員走進(jìn)學(xué)生上課的課堂，走進(jìn)學(xué)生宿舍，認(rèn)真聆聽學(xué)生在課堂以及在宿舍中反映出的最真實(shí)的情況。每周一次，及時(shí)了解學(xué)生的思想問題以及實(shí)際困難并努力最快速度幫助學(xué)生解決問題。每周輔導(dǎo)員進(jìn)宿舍開展談心活動(dòng)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況。記錄總結(jié)學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題以此來引導(dǎo)教育學(xué)生成長、成才。隨時(shí)和特殊學(xué)生談話，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。
本學(xué)院共有本科生1077人，通過在課堂，學(xué)生宿舍和辦公室開展“知心計(jì)劃”與學(xué)生談心，到目前為止各個(gè)年級輔導(dǎo)員（除梁老師學(xué)生帶10個(gè)班）已經(jīng)和自己的學(xué)生至少談心一次，基本完成了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)期初的要求，并且也取得了非常好的成績，至少為80%的學(xué)生解決了實(shí)際問題，也使學(xué)生與輔導(dǎo)員之間增進(jìn)了了解和友誼。
2、談話過程中發(fā)現(xiàn)少數(shù)心理問題學(xué)生，及時(shí)解決問題。
咨詢中心的心理輔導(dǎo)老師，在征得有問題學(xué)生同意的前提下為好心理疏導(dǎo)工作，如果存在心理問題較嚴(yán)重學(xué)生，及時(shí)和家長溝通，督促家長帶其就醫(yī)，并時(shí)刻了解病情進(jìn)展情況，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、學(xué)生三方共同關(guān)注體系。
本學(xué)期各年級輔導(dǎo)員在談心過程中共發(fā)現(xiàn)5名學(xué)生存在心理問題，分別為劉振甲、張皓瑜、陳晨、霍偉敬和王小虎。其中劉振甲同學(xué)的家長也認(rèn)為其存在心理問題且要求學(xué)校給予心理干預(yù)，因此我們及時(shí)與心理咨詢中心聯(lián)系，以最快的速度預(yù)約到心理咨詢中心最權(quán)威的穆懷文老師對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，20xx年11月9日穆老師第一次輔導(dǎo)結(jié)束后與我進(jìn)行溝通反饋，初步認(rèn)為學(xué)生存在的問題并不是十分嚴(yán)重，但還需要8次左右的心理疏導(dǎo)。12月13日最后一次心理疏導(dǎo)結(jié)束穆老師再次反饋情況，認(rèn)為學(xué)生恢復(fù)的很好，可以正常上課和生活。其中陳晨同學(xué)不愿意與接受心理干預(yù)，所以未進(jìn)行預(yù)約。張皓瑜、霍偉敬和王小虎同學(xué)愿意接受心理干預(yù)且已經(jīng)輔導(dǎo)完畢，并與其家長進(jìn)行溝通，反饋結(jié)果，談心記錄表已經(jīng)在我處存檔。
三、專題教育。
根據(jù)實(shí)際情況，定期開展學(xué)生思想狀況調(diào)查，并選定專題有針對的開展學(xué)生思想教育活動(dòng)。
1、開學(xué)初期統(tǒng)計(jì)學(xué)生返校后的思想動(dòng)態(tài)，主要統(tǒng)計(jì)內(nèi)容有。
1）本學(xué)院學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的返校規(guī)定，按時(shí)到校，返校情況，僅有個(gè)別學(xué)生請假。
2）胡總書記在“七一”建黨九十周年大會(huì)上發(fā)表了重要講話。整個(gè)講話不僅回顧了中國發(fā)展進(jìn)步的偉大歷程，而且展望了中國繁榮發(fā)展的光明前景，充分肯定了中國共產(chǎn)黨的歷史地。
3）學(xué)生普遍認(rèn)為目前中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，社會(huì)安定和諧，人民生活水平日益提高，得益于黨和國家多年來的正確領(lǐng)導(dǎo)，尤其是今年成功舉辦大運(yùn)會(huì)，更展示了當(dāng)代中國的綜合國力和大國風(fēng)采。
4）學(xué)生在假期里關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)較多，主要有：物價(jià)問題，高鐵事故問題，大運(yùn)會(huì)，新版婚姻法的新解釋等等問題。
5）新學(xué)期開始，我院學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)熱情高漲，紛紛表示已做好詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
6）學(xué)生中存在的共性問題有：畢業(yè)年級學(xué)生大部分準(zhǔn)備考研，對專業(yè)課學(xué)習(xí)重視不夠。
7）學(xué)生反應(yīng)的問題主要集。
中在以下幾個(gè)方面：自習(xí)室少，體育器材少，宿舍管理較松等。
8）學(xué)生關(guān)于學(xué)校建設(shè)發(fā)展所提出的意見和建議：希望學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)速度加快；宿舍網(wǎng)絡(luò)狀況保持穩(wěn)定；保證出行安全，消除學(xué)習(xí)周邊安全隱患等等。
2、紀(jì)念辛亥革命100周年專題教育。
20xx年是辛亥革命100周年紀(jì)念，辛亥革命是近代中國比較完全意義上的資產(chǎn)階級民主革命。它在政治上、思想上給中國人民帶來了不可低估的解放作用。革命使民主共和的觀點(diǎn)深入人心。反帝反封建斗爭，以辛亥革命為新的起點(diǎn)，更加深入、更加大規(guī)模地開展起來。以紀(jì)念活動(dòng)為契機(jī)，緊扣大力弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神這一要求，集中組織形式多樣、特色鮮明的主題宣傳教育活動(dòng)，在大學(xué)生中廣泛開展理想信念教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、國情教育、改革開放教育、和平發(fā)展教育。
20xx年11月4日馬列讀書會(huì)在東院科技樓小禮堂舉辦了紀(jì)念辛亥革命100周年觀影和有獎(jiǎng)競答的專題教育活動(dòng)。通過本次活動(dòng)，學(xué)生們更加深刻，更加全面的了解到了辛亥革命這段歷史，進(jìn)一步感受到了辛亥革命對于中國近代史的重要性，更加明確了自己之后人生奮斗的目標(biāo)與方向。
四、心理健康教育。
1、成立學(xué)院心理健康小組。
20xx年10月13日控制科學(xué)與工程學(xué)院心理健康小組正式成立。組長由孫立雄老師擔(dān)任，許建為副組長，其他成員有梁雪蓮，孫研，洪潔，李立鵬，劉偉等，并在當(dāng)日完成了心理健康小組第一次工作會(huì)議，制定了接下來一個(gè)學(xué)期的工作方向。
2、組織學(xué)院20xx級學(xué)生心理委員參加心理委員培訓(xùn)。
20xx年11月，河北工業(yè)大學(xué)心理咨詢中心就大學(xué)生普遍存在的心理問題在教學(xué)區(qū)綜合教室開展了三期針對20xx級心理委員的培訓(xùn)課程。我積極組織大一12名心理委員參加了本次培訓(xùn)課程，他們認(rèn)真聽課認(rèn)真學(xué)習(xí)，并希望將培訓(xùn)課程中學(xué)到的知識應(yīng)用實(shí)際。
3、舉辦心理健康講座。
20xx年12月2日，學(xué)院心理健康教育小組邀請到我校專業(yè)心理咨詢師張慧。
老師教育教研工作的個(gè)人總結(jié)篇三
人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。10月11日，我懷著興奮的心情和隊(duì)友來到榆中二中，開始了一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時(shí)刻牢記“為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我從一個(gè)只會(huì)“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師；從一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個(gè)方面對我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
一、進(jìn)駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作。
我們于10月11日上午到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校――xx二中，之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈：我們15個(gè)男生兩個(gè)房間一個(gè)房間10個(gè)男生另外一個(gè)房間5個(gè)，設(shè)備簡陋，房間內(nèi)蒼蠅相當(dāng)多。女生18個(gè)人住一個(gè)房間，男生相對還好一點(diǎn)。就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個(gè)考驗(yàn)，我們及時(shí)清醒的認(rèn)識到面前的困難，排除沮喪的心情，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來生活用品，很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來。剛安頓好，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)事宜的老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就召集我們開會(huì)，在會(huì)上校長對我們的實(shí)習(xí)做了安排，介紹了學(xué)校的一些基本的情況，還向我們提出了學(xué)校對我們的要求和希望，希望我們這次實(shí)習(xí)能順利完成，每個(gè)實(shí)習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng)，要求我們嚴(yán)格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的進(jìn)行提供了保障。晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行了一次簡單的會(huì)議，落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì)，各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng)。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的這么順利。
二、名師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平。
教學(xué)實(shí)習(xí)的開展，我們分為兩個(gè)階段：實(shí)習(xí)的第一周為見習(xí)階段，在這個(gè)星期里，我全面熟悉初一數(shù)學(xué)教材，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽課紀(jì)錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。第二階段是上課，我的指導(dǎo)老師是具有十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，并且?guī)У氖撬膫€(gè)理科班，所以她給我上的課不是很多，而且給我安排的課時(shí)間間隔比較長，這就使得我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好的符合班級情況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外一個(gè)數(shù)學(xué)都堅(jiān)持聽課，在課后細(xì)心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了顯著的提高。老師的贊賞和學(xué)生成績的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯定。認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇踏實(shí)，為人師表，積極開展班主任工作。做班主任是辛苦的，而當(dāng)普通班的班主任則是更辛苦的，當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時(shí)候就更深刻的體驗(yàn)到這一點(diǎn)。學(xué)生素質(zhì)普遍較低，個(gè)給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時(shí)間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級帶好。每天有三個(gè)主要任務(wù)：一是看早讀，每天早上7：00到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，督促他們認(rèn)真早讀。二是在上課時(shí)間進(jìn)行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認(rèn)真聽講者，下課及時(shí)找他談話，提出警告。三是午自習(xí)，我要到班上看班，輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，給個(gè)別學(xué)生作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級情況，管理整理他們的檔案和成長經(jīng)歷，很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況，這給我的工作起了很大的作用。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過不懈的努力，班級整體情況有了改善，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。在班主任實(shí)習(xí)工作中，我學(xué)會(huì)了制定班級的班規(guī)紀(jì)律，學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)班干部，學(xué)會(huì)了維持班級紀(jì)律，學(xué)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，學(xué)會(huì)寫班主任工作計(jì)劃，學(xué)會(huì)怎樣開好主題班會(huì)，學(xué)會(huì)……，這一切都是我班主任工作實(shí)習(xí)進(jìn)步的真實(shí)寫照?；ハ嚓P(guān)心，相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好實(shí)習(xí)隊(duì)的工作。
我實(shí)習(xí)所在學(xué)校是寶雞市斗雞中學(xué)，實(shí)習(xí)基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。基本情況如下：
1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)3份，上課數(shù)4份。；
2、班主任工作：負(fù)責(zé)管理班級日常事務(wù)和組織班級活動(dòng)；
3、教育報(bào)告：完成一份教育調(diào)查報(bào)告。
經(jīng)歷了六個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任，在這兩個(gè)月里，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作；同時(shí)，作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)?，F(xiàn)就本次實(shí)習(xí)總結(jié)如下：
老師教育教研工作的個(gè)人總結(jié)篇四
在這一年中，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以情感教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，安心教育工作，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。
一、思想上。
一年來，我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。關(guān)心國際時(shí)局，關(guān)注國家大事，民意民生，積極向工會(huì)及群體組織靠攏，并于20xx年正式重申成為工會(huì)組織中的一員。自被宣布成為一名四年級數(shù)學(xué)教師之后，我更是以一名數(shù)學(xué)教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上。
一年來，我積極服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，主動(dòng)挑起最苦最累的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，管理學(xué)生。除此之外，還擔(dān)任了微機(jī)、體育、思品等各項(xiàng)教學(xué)工作。從不因任務(wù)重，太辛苦為由向領(lǐng)導(dǎo)訴一聲苦，叫一聲累。教學(xué)工作上，我潛心鉆研，積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進(jìn)課堂，注重學(xué)生的全面發(fā)展。認(rèn)真，耐心的教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，處理好每一個(gè)違規(guī)事件。經(jīng)過努力，我所帶的班級整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生成績也有所提高。在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠地對待每一位同志。
在這一年的工作中，我以一名合格女性和教師的雙重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是政治理論知識的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想；二是工作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待進(jìn)一步提高。今后，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的鼓舞下，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，更好地完善自我，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階！
老師教育教研工作的個(gè)人總結(jié)篇五
我快樂因?yàn)槲页鋵?shí)在這忙碌而又充實(shí)的一年中我也體驗(yàn)到了工作帶給我的快樂，以及一位幼兒教師的辛苦。在領(lǐng)導(dǎo)支持、老師們的幫助下，現(xiàn)將工作向領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報(bào)一下：
第一方面：工作中取得的成績，在鍵盤比賽中獲得良，教玩具比賽中獲優(yōu)，保教成績也獲得了可喜的成績。
第二方面：工作中積累的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期我們把幼兒入學(xué)工作作為重點(diǎn)，著重培養(yǎng)孩子的生活自理、學(xué)習(xí)習(xí)慣、語言表達(dá)完整性及邏輯思維能力。每天早上培養(yǎng)孩子晨讀的習(xí)慣，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)，為了使孩子得到知識的積累，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，考慮每一個(gè)環(huán)節(jié)，本著語言精練、表達(dá)明了、不重復(fù)話的目的來上課。當(dāng)孩子正確地回答我的問題時(shí)，心里涌出一種成就感。當(dāng)沒有收到預(yù)想的效果時(shí)，我會(huì)及時(shí)反思我自己，哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題?是否表達(dá)不夠明了，來吸取教訓(xùn)，總結(jié)改正。每一節(jié)課結(jié)束后，我都會(huì)說一句話：沒有聽明白的小朋友可以問老師。我也經(jīng)常會(huì)走到他們身邊，再一次給他們開小灶，盡量讓所有孩子把當(dāng)節(jié)課所學(xué)的只是全部掌握，讓他們并肩前進(jìn)。與孩子在一起的時(shí)間長了，對某一個(gè)孩子的掌握情況都能看出大概。比如：王子健、孟令陽、王鵬淇等小朋友都是我輔導(dǎo)的重要對象，針對他們，我會(huì)向他們投去示意的眼神，鼓勵(lì)他們主動(dòng)向我請教。讓孩子們懂得遇到不明白、不理解的問題時(shí)，要去問別人。這種做法不會(huì)得到老師的批評和職責(zé)，而會(huì)得到老師的一份寬容和諒解，培養(yǎng)他們從被動(dòng)到主動(dòng)，讓他們明白，不怕不會(huì)，就怕不學(xué)的道理。我認(rèn)為這是最關(guān)鍵的所在。讓我欣慰的是，這次知識測查，他們都取得了很好的成績，讓我體會(huì)到有付出必有回報(bào)真正含義。大一班的劉子涵是個(gè)懂事的孩子，在一次啟蒙閱讀課時(shí)，我們又玩起了開火車的游戲，規(guī)則就是一個(gè)孩子讀一個(gè)字，一個(gè)接一個(gè)的讀，孩子們非常喜歡這個(gè)游戲，興致很高，當(dāng)輪到子涵時(shí)，他站起來沒有讀，這時(shí)所有孩子的目光都投向了她，有的還小聲說“：這個(gè)字都不認(rèn)識?”我批評了孩子們的做法，并讓他們向劉子涵道了歉，讓她坐下，繼續(xù)開火車?；顒?dòng)結(jié)束后，我來到子涵身邊說：“沒有關(guān)系，老師教你?！边@時(shí)，子涵抬起了頭，笑著看著我，眼里卻含滿了淚水，出于一種本能，我把他攬?jiān)趹牙镎f：“不著急，不會(huì)沒有關(guān)系，我們一起學(xué)，一定能學(xué)會(huì)?！辈⑺徒o了他一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。子涵擦干了眼淚，使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在下次活動(dòng)中，我特意讓子涵當(dāng)小老師，帶領(lǐng)所有小朋友讀字，孩子們都流露出羨慕的目光，而子涵眼中，充滿了自信。通過這兩件事，我想對各位老師談一下自己的一點(diǎn)體會(huì)：在幼兒教育中，如果能巧妙地運(yùn)用眼神來表達(dá)自己的態(tài)度，讓孩子們體會(huì)到某種事的看法，無形中與孩子們建立起一種默契。有時(shí)真的會(huì)收到意想不到的教育效果。
第三方面：工作中存在的不足。
1。電腦方面還有很多不明白的地方。
2。教師技能技巧，如：跳舞，畫畫、講課等還有很大的差距。
3。有時(shí)控制不住自己的情緒，想孩子們發(fā)脾氣。
4。保管方面，不夠周全，有時(shí)物品不能及時(shí)收回，倉庫物品排放不整齊。
第四方面：下學(xué)期的打算。新的學(xué)期，新的開始，我要向老師們多請教，多學(xué)習(xí)，就像徐建華老師所說：把任務(wù)當(dāng)成學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，每一件事都積極主動(dòng);如果你消沉被動(dòng)，你的發(fā)展空間就會(huì)越來越小。這句話讓我感悟很深，讓我在平日工作的反思和揣摩成為一種習(xí)慣，來總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難。
說句心里話，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)安排我到大班時(shí)，心里真是既高興又忐忑，高興的是我能給兩位優(yōu)秀的老師來配班，忐忑的是大班是在幼兒園生活的最后階段是關(guān)鍵期，孩子不光要學(xué)好書本上的知識，更重要的是行為習(xí)慣的培養(yǎng)，為上小學(xué)打好基礎(chǔ)。我想，這是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，是對我的一次“考驗(yàn)”，我的壓力很大，在班中，我看到兩位老師對待工作的熱情、勤奮、努力，我從她們身上學(xué)到了在書本上看不到的知識，她們上課時(shí)，嫻熟的教態(tài)，通順悅耳的教學(xué)語言，令我從心底里感到欽佩，壓力也更大了。說實(shí)話，真有些不知所措，每天我都處于精神緊繃的狀態(tài)。但她們的這種工作態(tài)度使我原本盲目的道路找到了方向，我開始改變自己對待這份工作的態(tài)度我每天平靜地去面對工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，遇到繁瑣的事情我不再皺眉頭，我盡量微笑著去對待每一個(gè)人，每一件事。選擇了自己正確的工作態(tài)度后，我開始積極地投入到工作中去。為了使孩子都得到知識的積累，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，用心考慮每一個(gè)環(huán)節(jié)?我從兩位老師身上知道了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對一個(gè)教師來說是多么的重要。在上課的過程中應(yīng)該注意什，怎樣吸引幼兒的注意力。
在這一年中，從第一次的緊張不安到現(xiàn)在，我覺得已經(jīng)有了很大的改變，在以后肯定還要面對種種問題，我要不懂的東西問出來，聽懂的東西做出來，做好的東西說出來的態(tài)度，不斷的充實(shí)自己的知識和經(jīng)驗(yàn)，，來實(shí)現(xiàn)真正的自我價(jià)值，這樣，才無愧于教師這一神圣的職業(yè)。
本學(xué)期，幼兒園又開展了鍵盤和教玩具比賽，在鍵盤練習(xí)中，兩位老師都毫無保留地告訴應(yīng)注意的每一個(gè)細(xì)節(jié)，尤其是教育隨筆方面，我消沉過、放棄過，但是在兩位老師的鼓勵(lì)下，讓我重新對自己充滿的自信，由于自己打字速度慢，會(huì)浪費(fèi)許多寶貴的時(shí)間，兩位老師都向我伸出了援助之手，雖然只發(fā)表了四篇，但我對以后的工作充滿了信心。在教玩具比賽中，我的作品有幸被選中送往萊州參賽，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我又重新進(jìn)行加工，但時(shí)間非常有限，我只好利用晚上的時(shí)間在幼兒園完成，直到凌晨三點(diǎn)才完成。第二天滿身疲憊，是又累又困，真想好好休息一下，可工作不允許我有絲毫的放松，尤其那天是大二班的家長開放日，我強(qiáng)打精神，不帶一絲疲倦地去迎接家長的到來，集中精力配合班主任老師的教育教學(xué)活動(dòng)。半日活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行著，活動(dòng)圓滿結(jié)束，我也長長地舒了一口氣。
這學(xué)期，我付出了許多的汗水，也收獲了許多的喜悅，取得的成績離不開領(lǐng)導(dǎo)的信任、支持，兩位老師的幫助和理解，你們都是我學(xué)習(xí)的榜樣。在工作中默默地支持、鼓勵(lì)，給了我許多的動(dòng)力。在生活中，你們是我的好姐妹，教我怎樣來面對生活。我找不出合適地詞語來表達(dá)我的心情，我用最真誠的話語祝福你們：好人一生平安!
老師教育教研工作的個(gè)人總結(jié)篇六
我將從以下幾個(gè)方面來總結(jié)自己這一年的英語教學(xué)工作心得。
一、充分認(rèn)識教材的特點(diǎn)，了解學(xué)生的特性。
這屆學(xué)生用的是人教版的goforit。這套教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生，同時(shí)這套教材營造了一個(gè)傾向本土化語言的環(huán)境。和以前的教材相比，goforit的起點(diǎn)比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，而且難度梯度不明顯，提倡“用到即學(xué)”，很多內(nèi)容對于大多數(shù)學(xué)生理解起來是有難度的。而我們作為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生本來基礎(chǔ)就差，在這種情況下，我感覺上課難度比較大。所以在授課時(shí)我盡量使抽象的問題具體化、枯燥的問題趣味化，盡力采取多種方法去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。如多講一些有關(guān)英美國家的文化知識、生活故事，把難記的知識點(diǎn)編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜，教唱幾首英文歌曲等。
二、注重因材施教，準(zhǔn)確把握難易度。
我們都知道，了解和分析學(xué)生情況，有針對性地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。在這套教材的設(shè)計(jì)中，可能經(jīng)常會(huì)遇到這樣的問題：在一節(jié)課上，既有大量的單詞呈現(xiàn)，又有句子、篇章的理解，還會(huì)有語法的講解，給人的感覺亂而無序。有的學(xué)生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺。所以我在備課的時(shí)候，就會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況把教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木?、整理，每?jié)課確定一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，對于那些難度較大的內(nèi)容我先適當(dāng)降低難度再逐步增加，這樣學(xué)生更容易接受。
同時(shí)根據(jù)不同的班級學(xué)生的整體素質(zhì)，性格特點(diǎn)等，我也采取了不同的策略。
三、認(rèn)真完成各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求落到實(shí)處。
教師的教學(xué)活動(dòng)是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實(shí)好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上。這一年來，我仍然堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做到備教材、備學(xué)生及備教參課輔資料三結(jié)合，總是以最充分的準(zhǔn)備去完成每次教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)活動(dòng)中，我針對不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段，力爭給學(xué)生呈現(xiàn)通俗易懂又趣味易記的教學(xué)內(nèi)容。并能耐心細(xì)致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作，詳細(xì)地批改每份作業(yè)。堅(jiān)持單元檢測，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并提醒學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題的學(xué)生，幫助他們把成績趕上來。
四、加強(qiáng)知識點(diǎn)的鞏固和落實(shí)，分批對待不同的學(xué)生。
我們知道英語作為一種語言的特殊性，需要所學(xué)者反復(fù)記憶、背誦，不斷鞏固才能很好地掌握。所以我在每天上課前總會(huì)先給學(xué)生報(bào)聽寫，并當(dāng)天批改后發(fā)給學(xué)生改正，第二天又聽寫，這樣一個(gè)單元的內(nèi)容學(xué)完，單詞也能寫上三到五遍以上，學(xué)生掌握的情況就比較好。我也有選擇性地指導(dǎo)學(xué)生背一些課文、段落，或者叫學(xué)生把課文里精彩實(shí)用的句子抄到摘抄本上再背誦。對于一些聽寫背書不理想的學(xué)生，我會(huì)在課后讓他們重新聽寫和背誦。
而英語學(xué)科的特殊性也會(huì)導(dǎo)致兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn)，但差生面擴(kuò)大會(huì)嚴(yán)重影響班級的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。若是只用一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求所有的學(xué)生，就會(huì)使那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生覺得自己永遠(yuǎn)也達(dá)不到要求而產(chǎn)生抵觸情緒，甚至放棄這門學(xué)科。所以，我對于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生適當(dāng)?shù)亟档鸵欢ǖ臉?biāo)準(zhǔn)，使他們感到通過自己的努力能夠達(dá)到老師的要求，以此也能享受學(xué)習(xí)的快樂，增加自信，不至于過早地產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
五、努力完成其他方面的工作。
在完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還積極參加教研活動(dòng)，并虛心向其他同事請教多媒體教學(xué)的方法，初步掌握了_、制作課件并利用課件來輔助教學(xué)的教學(xué)手段。
總的來說，這一年的工作我取得了一定的進(jìn)步，但也還有許多不足之處。在今后的工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步。
老師教育教研工作的個(gè)人總結(jié)篇七
我校教研工作主要以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以校為本”的教研形式，以課程實(shí)施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研專業(yè)人員的作用，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在重視教師個(gè)人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用，強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分離經(jīng)驗(yàn)，在多媒體教學(xué)上，學(xué)校更是大力推廣，做課件、用課件，用好課件的思路在教學(xué)中廣泛使用，效果顯著。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流，經(jīng)驗(yàn)分享和專題討論提供平臺(tái)，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度，營造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下，我校的校本教研工作開展得很順利，取得了效果。
1、教學(xué)常規(guī)。
（1）學(xué)校在學(xué)期初組織全體教師進(jìn)一步討論了教學(xué)常規(guī)考評方案，在學(xué)科教研組中組織學(xué)習(xí)了各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和新理念，學(xué)校根據(jù)教師的建議，結(jié)合新課程改革理念和學(xué)校實(shí)際情況，制定了《鳳儀一中教學(xué)月常規(guī)考評方案》，并組織學(xué)習(xí)，教師熟知內(nèi)容。月考評檢查評價(jià)的內(nèi)容包括計(jì)劃、備課、作業(yè)、上課、聽課、上教研課（公開課）、教師下水作業(yè)，課題研究和論文總結(jié)，檢查形式有平時(shí)考查，集中查資料，與學(xué)生座談等，參與檢查評價(jià)的有學(xué)校行政、教研組長、年級組長；整個(gè)檢查評價(jià)體現(xiàn)了內(nèi)容的綜合性，形式的多樣性，檢查評價(jià)的主體性。學(xué)校作出公平，公正，公開的評價(jià)，并將結(jié)果報(bào)老師本人，并由學(xué)校存檔。
（2）全體教師積極參與聽課、評課，其中聽課校長20節(jié)/學(xué)期，教（研）務(wù)主任不少于12節(jié)/期，本校每一位教師不少于12節(jié)/期。同時(shí)，全體教師能積極參與評課，評課不搞形式，能提出問題和改進(jìn)意見。
2、考試考查。
（1）按學(xué)校的要求，認(rèn)真組織了考試、考查，有安排、有試卷、有成績、有分析、有總結(jié)。
（2）認(rèn)真組織學(xué)生參加教育局教研室組織的統(tǒng)考，嚴(yán)格考紀(jì)考風(fēng)。
3、校本教研。
（1）學(xué)年初有計(jì)劃，計(jì)劃能充分貫徹新課程理念，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，結(jié)合校情，具有可行性和指導(dǎo)性。
（2）學(xué)科教研機(jī)制完善，，成立了語文、數(shù)學(xué)、外語、政史地、理化生、音體美六個(gè)教研組，全體教師均參加了一個(gè)教研組的活動(dòng)，整個(gè)學(xué)校形成了“教研處——教研組——教師”的教研網(wǎng)絡(luò)。
（3）每位教師每學(xué)期至少安排一次貫徹新理念的教研課，學(xué)校平均每月有2次教研活動(dòng)。教研活動(dòng)教研組為單位，上公開課、評課并總結(jié)、交流、反思教學(xué)中遇到的情況，思考、研討解決方法。從教學(xué)研討、教學(xué)觀摩、說課、評課、教學(xué)反思與交流、案例分析、問題談?wù)?，使教師在觀念上達(dá)成共識，在實(shí)踐與摸索中找到解決問題的途徑。規(guī)定教師參加教研活動(dòng)納入教師履職評價(jià)。教研活動(dòng)中教師把自己在實(shí)踐中遇到的問題作為研究對象，發(fā)揮集體力量聯(lián)合攻關(guān)的例子很多。例如，新課程提倡探究式課堂教學(xué)，在實(shí)驗(yàn)之初，教師往往遇到兩難的局面，一方面，教師若指導(dǎo)過度，則學(xué)生無法實(shí)現(xiàn)真正意義上自主學(xué)習(xí)和自主探究；另一方面，若教師指導(dǎo)不到位，學(xué)生的探究活動(dòng)又會(huì)雜亂無章，盲目無序，從而無法完成學(xué)習(xí)任務(wù)。如何處理教師指導(dǎo)與開放式教學(xué)的關(guān)系呢？語文教研組以此作為課題展開行動(dòng)研究，反復(fù)嘗試，初步摸索了一些行之有效的方法。第一，先將新課內(nèi)容劃分為幾個(gè)大問題，從而讓學(xué)生的思維和探究教學(xué)形成一個(gè)先散后聚，不斷聚散交替的循環(huán)過程；第二，可以提前布置學(xué)生先預(yù)習(xí)課文、查詢資料、自制自帶教具等；教師課前認(rèn)真?zhèn)湔n，盡可能預(yù)見教學(xué)中情況，課中隨機(jī)應(yīng)變，課后注意反思和總結(jié)等。這不僅有利于學(xué)生探究學(xué)習(xí)任務(wù)的扎實(shí)完成，也有利于教師在新課程實(shí)踐中不斷完善教學(xué)。
本學(xué)年，學(xué)校配備了一名網(wǎng)絡(luò)管理員，加強(qiáng)了對全體教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，特別是課件制作培訓(xùn)，提高了教師計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力，提倡青年教師上匯報(bào)課、骨干教師上示范課、賽課、說課、評課、寫教學(xué)反思、教學(xué)心得交流以及開展了生動(dòng)活潑、氣氛熱烈的校本教研活動(dòng)等等，提高了教師的課改意識和課堂教學(xué)質(zhì)量，激活了教師的校本教研熱情，同時(shí)我們采取”走出去，請進(jìn)來”的方法，到兄弟學(xué)校觀摩課堂教學(xué)并和他們的老師交流，其他校也組織教師到我校觀摩，給我們的老師提建議、出招。引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)方式，深化課堂教學(xué)改革，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的師生關(guān)系，倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式。
教研處認(rèn)真給初三教師提供中考信息，組織月考試卷，及時(shí)提供考試成績及分析數(shù)據(jù)，配合校行政組織教師分析得失及補(bǔ)救措施，帶領(lǐng)初三教師參加了在省教科院在麗江組織的中考研討會(huì)。
通過校本教研活動(dòng)，一批教師、學(xué)生在各種競賽活動(dòng)獲得各個(gè)級別的獎(jiǎng)勵(lì)。
1、任務(wù)布置多、深入研究少”、“以應(yīng)付考試為中心”是教師心目中認(rèn)為的“當(dāng)前學(xué)校教研活動(dòng)中的突出問題”。
個(gè)別教研組活動(dòng)不重視質(zhì)量。兩周開展一次教研活動(dòng)。對此，各教研組都能安排規(guī)定次數(shù)甚至超出規(guī)定次數(shù)的活動(dòng)。然而個(gè)別教研組存在輕質(zhì)量的現(xiàn)象，教研活動(dòng)內(nèi)容隨意，形式簡單，主體單一。由于針對性不強(qiáng)，缺乏系統(tǒng)性和指導(dǎo)性，教研活動(dòng)收效甚微，教師參與積極性大打折扣。
2、“問題意識差，交流對話少”，教研活動(dòng)中教師缺乏真正的合作學(xué)習(xí)，研討風(fēng)氣有待進(jìn)一步開創(chuàng)。
開課研討活動(dòng)是一種較主要的教研活動(dòng)形式，但相當(dāng)一部分公開課研討的研討力度不足。研討課缺乏真實(shí)性，上成示范課，沒有開展實(shí)質(zhì)性的討論，教師點(diǎn)評一般只是泛泛而談、空洞乏理，有時(shí)是礙于面子，更多的是由于教師沒有深入思考，不能追究問題的本質(zhì)。這樣的教研組活動(dòng)對提高老師的教學(xué)能力幫助不大的。教師們也就能夠在評課和議課時(shí)放開手腳、拋開思想顧慮，大膽發(fā)表自己的見解，各自亮出新穎的觀點(diǎn)、奇特的思路，雖然各自的見解可能“有褒有貶、有優(yōu)有缺”，但這種見解和建議是真誠的，那么教師們還是能夠真心接受的，因而通過這種有實(shí)質(zhì)意義的“思維的交換、思想的交鋒”，能夠給予每位教師以教學(xué)的啟迪、智慧的升華，從而使得聽課者和上課者都能夠得到啟發(fā)和實(shí)質(zhì)性的收獲，那么每個(gè)教師的特點(diǎn)和優(yōu)勢，在這種互幫互助的教研組評課、議課中，都可以得到最大化的發(fā)揮。
3、教研組工作中事務(wù)性多而研究性少，因此必須改變教研功能萎縮的狀況。
教研組的一項(xiàng)重要功能就是進(jìn)行教研活動(dòng)，但在現(xiàn)實(shí)中，教研組活動(dòng)往往只停留于一些事務(wù)性的工作，如布置常規(guī)工作、安排活動(dòng)內(nèi)容、傳達(dá)會(huì)議精神、進(jìn)行試題命制等等，而缺乏對教育教學(xué)中存在的問題進(jìn)行反思和研究。教研組工作中分散性多而合作性少，因此必須改變集體備課淡化的狀況。組員之間各自為政、單打獨(dú)斗的分散性單兵作戰(zhàn)的現(xiàn)象比較普遍，而教師之間合作交流、集體備課的立體性的協(xié)同作戰(zhàn)比較少見，即使有集體備課，也是粗淺的、片面的，甚至還存在互相留一手的狀況，這種現(xiàn)象的存在，制約著教師之間的真誠合作與交流，當(dāng)然也就制約著各位教師個(gè)性特長的充分發(fā)揮和教研組優(yōu)勢資源的充分挖掘。
通過教研，我校教師無論從理念上還是教學(xué)實(shí)踐中都有了可喜的變化，使我校的教研在許多方面落到了實(shí)處。當(dāng)然，由于經(jīng)驗(yàn)的不足，我校的教研還存在著很多問題，需要我們今后不斷的改善。
老師教育教研工作的個(gè)人總結(jié)篇八
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，特就年度的工作小結(jié)如下：
一、思想工作方面。
俗話說：“活到老，學(xué)到老”，我一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、工作方面。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。拿起一篇文章，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點(diǎn)很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時(shí)不允許，另一方面突顯不出文章的重點(diǎn)。面對這么多的知識點(diǎn)，我應(yīng)該如何取舍，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整篇文章上得連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的問題。于是，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法，對照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，并把各個(gè)知識點(diǎn)列出來按重要程度排列，進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí)，我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)她們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充，提高學(xué)生的聽課的興趣。
2、重視課堂__分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的__分鐘，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方，語言生動(dòng)活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)解答學(xué)生提出的問題，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。此外，我堅(jiān)持每節(jié)課前空出5分鐘的時(shí)間讓學(xué)生鞏固知識。
3、針對不同的后進(jìn)生的具體情況，我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo)，利用課間操的時(shí)間，對這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì)，消除他們的自卑心理;有時(shí)在課堂上提問他們一些容，易回答的問題，增強(qiáng)他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
4、多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西。
老師教育教研工作的個(gè)人總結(jié)篇九
本文由求職網(wǎng)小編輯收集整理，以下提供一篇思想教育老師個(gè)人工作總結(jié)給大家參考！希望好的教育思想能夠讓更多人知道，得到更多更好的教育個(gè)人工作總結(jié)！
這學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR> 7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，
博采眾長，提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。
總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。
老師教育教研工作的個(gè)人總結(jié)篇十
自己能夠在各方面嚴(yán)格要求自己，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)政治活動(dòng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。團(tuán)結(jié)同志，互相幫助，共同提高。
二、教學(xué)方面。
本學(xué)期，由于工作需要，自己擔(dān)任了六年級兩個(gè)班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，所以從開學(xué)初，自己就做了大量的工作。
首先，真對新接的班級，先做好與學(xué)生的溝通了解工作。由于學(xué)生新?lián)Q了教師，所以在學(xué)習(xí)中，他們要適應(yīng)教師，同時(shí)教師又要盡快適應(yīng)學(xué)生，并制定了一些行之有效教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。
為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，根據(jù)六年級學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真研究教材，設(shè)計(jì)符合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng)，特別是進(jìn)行復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容和新知識的鞏固練習(xí)，啟到了非常好的教學(xué)效果。
另外，在課堂上多下功夫，因?yàn)閯?chuàng)造良好的課堂氣氛，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情景，也是學(xué)好數(shù)學(xué)必不可少的。多給學(xué)生說和練機(jī)會(huì)，讓他們在愉快的環(huán)境和氣氛中學(xué)習(xí)。
本學(xué)期，我還擔(dān)任了年組的教研課，在本年組同事們的幫助下，很好的完成了這一艱巨的任務(wù)。從課的準(zhǔn)備、講授、和課后總結(jié)這一系列的活動(dòng)中，自己真是學(xué)到了許許多多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也看到了許多需要努力做好之處。
三、其他方面。
為了提高自身素質(zhì)，按時(shí)參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好筆記。通過聽課，學(xué)到了許多寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，來充實(shí)自己的教學(xué)水平。通過課后的教學(xué)反思，使自己能夠不斷的完善教學(xué)過程，提高教學(xué)水平。
另外，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，完成各項(xiàng)任務(wù)。例如，科任的打掃衛(wèi)生工作。為了加強(qiáng)自身的練功，每周完成兩次的粉筆字練功和鋼筆字練功活動(dòng)。
總之，一學(xué)期的工作圓滿的完成了，雖然在各方面取得了很多的成績，但也看到了一些不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。
老師教育教研工作的個(gè)人總結(jié)篇十一
在第二學(xué)期中，我們大班組全體教師繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)，針對大班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的有選擇地開展教研活動(dòng)，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：
一、讓理論學(xué)習(xí)更具實(shí)效。
理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，只有樹立好正確的教育理念，才能有效開展各項(xiàng)活動(dòng)。理論學(xué)習(xí)有利于幫助教師樹立正確的教育觀念，幫助教師形成與正確教育觀念相吻合的教育行為策略，為更好的帶領(lǐng)一日活動(dòng)提供基礎(chǔ)與保障。例如，在學(xué)習(xí)《綱要》的過程中，我們在平時(shí)自己熟讀《綱要》精神的同時(shí)，在教研活動(dòng)中結(jié)合工作中的實(shí)際問題進(jìn)行討論活動(dòng)，在“如何制定適合本班特色的課程計(jì)劃”、“如何做好幼小銜接工作？”等問題，在討論中教師自恃自己的觀點(diǎn)各抒己見，爭論不休，通過《綱要》的學(xué)習(xí)，教師已經(jīng)知道如何運(yùn)用綱要精神去處理問題了。在爭辯中，大家對《綱要》精神更理解了，教師們端正了思想，提高了認(rèn)識，樹立了正確的兒童觀和教育觀。在此基礎(chǔ)上，我們還改變了以往的活動(dòng)模式，在教研活動(dòng)中采用了“多問、多議、多講”的形式，經(jīng)常開展專題討論，如：“如何看待幼兒園的課程”、“大班探索型主題活動(dòng)如何開展”、“如何掌握好生成課程和預(yù)設(shè)課程的比例”等等，讓老師們提出自己對課程的困惑、質(zhì)疑，以及在實(shí)踐中比較突出的問題和難點(diǎn)，大家一起討論問題，交流情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。使教研活動(dòng)真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的濃厚氛圍，成為教學(xué)研究的小陣地。
二、讓實(shí)踐活動(dòng)更為生動(dòng)。
學(xué)習(xí)是為了更好地實(shí)踐。在我們轉(zhuǎn)變觀念的同時(shí)，我們也通過日?；顒?dòng)每個(gè)環(huán)節(jié)的，體現(xiàn)課程的精神。具體表現(xiàn)為：其一，為幼兒創(chuàng)設(shè)更合理的活動(dòng)環(huán)境。從一開學(xué)，我們就多次研究如何合理利用教室環(huán)境，創(chuàng)設(shè)半開放半封閉的區(qū)角環(huán)境，讓幼兒即可以互相交往，又避免過多地干擾因素。其二，采用開放的活動(dòng)形式。新的課程淡化了學(xué)科概念，凸現(xiàn)課程的整合性、系統(tǒng)性。本學(xué)期我們老師繼續(xù)打破學(xué)科的束縛，在活動(dòng)中注重各類教育因素的融合，使孩子的活動(dòng)態(tài)度更積極，學(xué)習(xí)更主動(dòng)。其三，關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)開展探索型主題活動(dòng)。我們在生成探索型主題時(shí)就是關(guān)注了孩子感興趣的東西，以孩子的視角來確立探索主題，如“我們周圍的房子”“各種各樣的花”“有趣的昆蟲”“動(dòng)物趣事”等等，這些主題都源自于生活，是孩子生活中比較常見和喜歡的事物。開展主題時(shí)我們也通過各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識，激發(fā)了他們對探索世界的興趣，取得了較好的效果。
三、讓家長工作更顯人性。
新的教育更強(qiáng)調(diào)家長的作用。在以往的觀念中家長是幼兒教育的支持者，配合者，而現(xiàn)在我們提倡讓家長成為學(xué)前教育的親密合作伙伴。為了讓家長了解幼兒園生活，本學(xué)期我們開設(shè)了家長學(xué)校，邀請了小學(xué)里的老師來對家長作專題講座《孩子上小學(xué)了，我們該做些什么》。平時(shí)我們靈活運(yùn)用各種形式對家長進(jìn)行家教指導(dǎo)，充分發(fā)揮家園之窗的作用，結(jié)合家訪、電話、隨訪、等形式進(jìn)行家園之間的溝通交流。對不同性格特點(diǎn)的幼兒，建議家長采用不用的教育方法，共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力。本學(xué)期我們的家長也十分配合工作，積極收集主題開展所需要的資料，收集制作戶外體育玩具所需的物品，豐富自然角的內(nèi)容，參與環(huán)保小制作的創(chuàng)作評比，共同制作孩子的成長檔案等等。在大班幼兒畢業(yè)匯報(bào)中，我們在以往形式的基礎(chǔ)上，增加了幼兒與家長互動(dòng)的形式，例如智力競賽中我們也出了一些有關(guān)幼小銜接和衛(wèi)生常識的問題讓家長參與回答，氣氛相當(dāng)活躍；珠心算表演中，也采用了“和爸爸媽媽比一比”的形式。家長們對這樣的活動(dòng)形式表示滿意。
四、讓個(gè)人能力更快發(fā)展。
本學(xué)期我們比較注重給組內(nèi)每位教師提供表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)，讓年輕教師大膽嘗試，展示自己的教學(xué)才能。在今年三月份，園內(nèi)進(jìn)行了“一課三研”的反思性教學(xué)活動(dòng)，我們認(rèn)真選材，確立研討方案，最后選擇了音樂活動(dòng)《鼓上的小米?！窞檠杏憙?nèi)容，這是一則能很好體現(xiàn)師幼互動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容，在每次聽課后，及時(shí)組織老師進(jìn)行研討，提出修改意見，顧雁雁老師承擔(dān)了園級公開課。在園級公開課中取得了良好的效果，并代表幼兒園去厙浜村進(jìn)行送教下鄉(xiāng)。
五、看成績，展望未來。
這學(xué)期通過大家自身的努力，取得了良好的成績：
1、在班級體育用品制作比賽中，大班有三個(gè)班級獲得二等獎(jiǎng)，一個(gè)班級獲得三等獎(jiǎng)。
2、各班都有幼兒在全國“雙龍杯”繪畫比賽中得獎(jiǎng)，其中一位幼兒還獲得了鉆石獎(jiǎng)。
3、在“一課三研”反思性研討活動(dòng)中，一位老師的活動(dòng)設(shè)計(jì)獲得好評，并代表幼兒園進(jìn)行送教下鄉(xiāng)的活動(dòng)。
4、在園級教師技能技巧比賽中，組內(nèi)有五位青年教師參加，獲二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)四名。
以上每一點(diǎn)成績都包含著我們?nèi)M教師的心血，正是這種積極向上團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體主義精神，使我們的教研組活動(dòng)開展得生機(jī)勃勃。在一學(xué)期的教研工作中我們體會(huì)到了快樂，也感受到了挑戰(zhàn)和困惑。隨著課程改革的進(jìn)一步深入，教研組將越來越應(yīng)發(fā)揮重要的作用，教研活動(dòng)也應(yīng)更體現(xiàn)創(chuàng)新和特色。在以后的工作中我們將不斷努力學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，不斷改進(jìn)工作，不斷尋求教師需要為研究內(nèi)容，運(yùn)用科學(xué)的方法去認(rèn)識問題，解決問題以促進(jìn)教研工作向正確方向發(fā)展。我們還將繼續(xù)抓好青年教師的培養(yǎng)工作，在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣的新世紀(jì)，我們將繼續(xù)思考，繼續(xù)完善，爭取更大的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步。
老師教育教研工作的個(gè)人總結(jié)篇十二
為熱愛學(xué)習(xí)英語的孩子們提供一個(gè)交流、學(xué)習(xí)、展現(xiàn)風(fēng)采的平臺(tái)，豐富校園文化生活，提高學(xué)生英語口語的能力，我校英語科組組織了各項(xiàng)面向師生的活動(dòng)。xx外國語學(xué)校11月份主要開展的教育教研工作如下：
一、市教育局小學(xué)英語教研員張凝老師親臨我校指導(dǎo)工作。
20xx年11月2日下午，xx市教育局小學(xué)英語教研員張凝老師親臨我校指導(dǎo)工作。我校小學(xué)部英語科組的葉永昌老師和陳夏吟老師分別展示了一節(jié)我校校本課程展示課，學(xué)校英語科組全體老師參與了聽課活動(dòng)。
葉永昌老師展示的為典范英語閱讀課，葉老師貼合閱讀課主題，以“夢”營造情境，使課堂生動(dòng)有趣，學(xué)生學(xué)有所得。陳夏吟老師上了一節(jié)健康與幸福的展示課，培養(yǎng)學(xué)生以閱讀的方式了解健康的重要性，同時(shí)運(yùn)用思維導(dǎo)圖，展開一系列的思考和頭腦風(fēng)暴，培養(yǎng)學(xué)生理性和邏輯思維，對事物有自己的看法，并且能加以梳理和總結(jié)。
聽課結(jié)束后，大家在學(xué)校行政樓三樓會(huì)議室進(jìn)行研討交流。研討會(huì)上，張凝老師對展示課作了深刻的點(diǎn)評，既肯定了執(zhí)教老師的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)為授課老師的備課設(shè)計(jì)精美，學(xué)生整體素質(zhì)較高；同時(shí)也針對如何進(jìn)一步突出教學(xué)目標(biāo)、課上細(xì)節(jié)處理等問題多方面地提出了許多寶貴的意見。張凝老師提出上閱讀課需考慮“readingforwhat”這個(gè)問題，以更好地突出教學(xué)目標(biāo)。而高低年級在處理閱讀材料的時(shí)候需用不同方法，低年級注重朗讀和模仿，高年級則需默讀以進(jìn)行批判性思考。
通過張凝老師的啟發(fā)，英語科組全體老師都意識到了一些平時(shí)忽略的地方，而且明確了日后要改進(jìn)的方向與途徑，相信經(jīng)過張凝老師的此次指導(dǎo)工作，小學(xué)部英語科組日后在教學(xué)活動(dòng)中會(huì)取得一定的進(jìn)步。
二、我校舉行小學(xué)英語對外教學(xué)展示活動(dòng)。
20xx年11月15日上午,我校舉行了小學(xué)英語對外教學(xué)展示活動(dòng)，旨在通過優(yōu)化我校小學(xué)英語教學(xué)課堂，展示我校小學(xué)英語教學(xué)取得的階段性成果。廣東省教育研究院教學(xué)教材研究室英語教研員張榮干老師，xx市小學(xué)英語教研員張凝老師以及各鎮(zhèn)街小學(xué)英語輔導(dǎo)員、骨干教師代表共計(jì)200多人參加觀摩了活動(dòng)。
活動(dòng)由我校的英語老師葉永昌和杜曉曉以輕松的對話形式進(jìn)行主持，分四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。
活動(dòng)伊始，展示的是我校每周一的“莞外秀臺(tái)”精彩活動(dòng)《wakawaka》歌舞表演。我校每周一的升旗儀式之后改變了傳統(tǒng)的國旗下講話模式，給全體學(xué)生創(chuàng)造了展示的舞臺(tái)，特別是中英文展示活動(dòng)，體現(xiàn)了我校的英語教學(xué)特色。
隨后，英語科組朱曉嵐老師介紹了我校的特色英語課程，重點(diǎn)闡述了我校小學(xué)英語的課程理念，分級目標(biāo)，教學(xué)特色，內(nèi)容規(guī)劃以及實(shí)踐活動(dòng)。
朱老師介紹講座結(jié)束，葉永昌老師和陳夏吟老師分別展示了一節(jié)目標(biāo)明確、方法靈活、互動(dòng)性強(qiáng)、鮮活高效的閱讀課。兩位老師口語流利標(biāo)準(zhǔn)，課程資源豐富，板書清晰，帶給現(xiàn)場老師精彩的視聽盛宴，獲得了與會(huì)老師的一致好評。
活動(dòng)結(jié)尾，廣東省教育研究院教學(xué)教材研究室英語教研員張榮干老師對兩位上課老師的展示課給予充分肯定和高度的評價(jià)，并給予了指導(dǎo)性意見。市教研員張凝老師也點(diǎn)評了課例，她指出兩節(jié)課例各有特色，都體現(xiàn)了比較高的教學(xué)水平，充分肯定了我校在打造英語特色教育學(xué)校方面所取得的成績。
本次活動(dòng)展示了我校開辦三年來取得的階段性教學(xué)成果，促進(jìn)了我校與市各兄弟學(xué)校在英語教學(xué)教研方面的交流。
老師教育教研工作的個(gè)人總結(jié)篇十三
（一）。
我叫，現(xiàn)年歲，中國共產(chǎn)黨黨員，漢語言本科學(xué)歷，小教高級教師，1996年參加工作，至今工作已14個(gè)年頭。從參加工作以來我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國，關(guān)心我國社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè)，關(guān)心國家大事，關(guān)心世界大事；熱愛黨的教育事業(yè)，關(guān)心、熱愛每一位學(xué)生，熱心為師生排憂解難；遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學(xué)水平。14年來我腳踏實(shí)地工作，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，今后改正工作中的不足，特做如下總結(jié)：
一、思想品德方面：我自參加工作整整14年，尤其是從事教導(dǎo)主任工作2年多來，我愛崗敬業(yè)，教書育人，遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范，自覺遵守社會(huì)公德、嚴(yán)于律己。在平時(shí)的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事，為協(xié)助校長抓好教師的職業(yè)道德工作，我結(jié)合安徽省中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范制定了我校教師的師德八條和教師八不準(zhǔn)，對進(jìn)一步規(guī)范我校教師的行為并起到了很好的約束作用。
二、教育教學(xué)方面：我積極參與教育教學(xué)改革與研究，學(xué)習(xí)新課程改革理論，積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，我的教育教學(xué)能力不斷得到提高。近3年來，我在教育教學(xué)方面取得了一些成績：
1、課堂教學(xué)方面：2006年12月農(nóng)遠(yuǎn)示范課《借生日》受到同行好評，20**年6月五年級社會(huì)《中華人民共和國的成立》獲綜合組二等獎(jiǎng)，2010年7月語文課堂實(shí)錄獲市二等獎(jiǎng)。
2、教學(xué)成績方面：在教學(xué)第一線，我勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，在實(shí)施素質(zhì)教育的14年里，在具體的教育教學(xué)實(shí)踐中，我的教育教學(xué)水平方面成績顯著，具體如下：
20**年6月我的五語鄉(xiāng)統(tǒng)考第一，
20**年2月我的五年級英語鄉(xiāng)抽第二，
20**年6月畢業(yè)班語文鄉(xiāng)第一，
2010年6月二語鄉(xiāng)統(tǒng)考第一。
3、論文方面：20**年9月德育論文《小學(xué)生心理健康教育》獲縣二等獎(jiǎng)，20**年5月《淺議“如何讓思品課充滿活力”》，20**年9月《淺談現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育環(huán)境下的小學(xué)語文古詩文教學(xué)》獲縣三等獎(jiǎng)，20**年9月《走進(jìn)單親孩子內(nèi)心的有效對策》獲縣三等獎(jiǎng)，20**年8月《深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，弘揚(yáng)優(yōu)良師德師風(fēng)》。
4、輔導(dǎo)學(xué)生方面：20**年10月第三屆書信活動(dòng)中我輔導(dǎo)的學(xué)生鐘文靜獲縣一等獎(jiǎng)、張慧云獲縣二等獎(jiǎng)、李鴻飛和薛麗麗獲縣三等獎(jiǎng)，20**年11月“暑假讀一本好書”中輔導(dǎo)學(xué)生王軍委、王雅婷獲市三等獎(jiǎng)。
三、出勤方面：這14年來我全身心地投入到了我所熱愛的黨和人民的教書育人的工作中去，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，從未有遲到、早退和曠課的現(xiàn)象。
四、管理工作方面：
1、在學(xué)校教育教學(xué)管理：在日常的學(xué)校的日常管理工作中，我嚴(yán)格按照上級業(yè)務(wù)主管部門、校長的指示和要求，結(jié)合我校各方面管理工作的實(shí)際開展工作，花了大量的時(shí)間對學(xué)校過去的制度進(jìn)行修改和完善，重新制訂了許多符合我校實(shí)際的學(xué)校常規(guī)管理制度。注重對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育工作。加強(qiáng)了對學(xué)校的教育教學(xué)管理工作。使我校的制度更加完善、各項(xiàng)常規(guī)教育內(nèi)容更加全面，日常管理更加科學(xué)，措施更加得力，得到了上級的好評。
2、在班級管理工作方面：由于我校是一所鄉(xiāng)村小學(xué)，老師少，在我擔(dān)任教導(dǎo)主任的同時(shí)，我還擔(dān)任一個(gè)班的班主任，班主任管理工作實(shí)踐中，我通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù)，針對有許多學(xué)生當(dāng)不上干部，其能力也勢必得不到培養(yǎng)的情況。為此，我廣泛聽取意見和討論后，在中隊(duì)會(huì)議上鄭重提議：是否能實(shí)行“輪換制”制度，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)。這個(gè)活動(dòng)引起了學(xué)生廣泛參與班級管理的積極性，一時(shí)間，班級氣氛一下子活躍了起來，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、各項(xiàng)活動(dòng)都有了嶄新的面貌。就這樣，班級里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過干部，不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力，也使同學(xué)們認(rèn)識到“干部”的真正含義是為他人服務(wù)。通過這項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)之間的凝聚力大大增強(qiáng)，集體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng)，到我班上課的老師經(jīng)?？洫?jiǎng)我們班干凈，整潔，學(xué)生們照顧的蘆薈碧綠的，吊蘭青翠的，看著舒服，上課有勁。20**年6月所帶畢業(yè)班被縣評為“優(yōu)秀班集體”，我也被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。
3、在對待學(xué)困生和貧困生方面。我時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。我深知愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我從不嫌棄對待后進(jìn)生，注意從思想上、學(xué)習(xí)上多關(guān)心、多輔導(dǎo)、多和家長電聯(lián)或面談，給予“偏愛”，如讓多年染上壞習(xí)慣的張磊同學(xué)給予真誠而耐心的勸說，和同學(xué)們和家長一起真心不是諷刺幫他改正，給予“厚愛”。我倍加關(guān)愛貧困生，我班的張丹，母親癱瘓，爸爸常年外出打工，生活十分困難，我了解到此情況后，主動(dòng)問寒問暖，在學(xué)習(xí)上也給予她更多的輔導(dǎo)，該同學(xué)成績現(xiàn)在名列該班前列。
詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜的，垂著她的綠蔭?！苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵。我會(huì)把我的智慧，我的一生都獻(xiàn)給我所喜愛的孩子們！
老師教育教研工作的個(gè)人總結(jié)篇十四
經(jīng)歷了xx天的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了作為一名教師的酸甜苦辣。回顧和我的學(xué)生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
在實(shí)習(xí)期間，我的主要任務(wù)是班主任工作和英語教學(xué)工作。
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個(gè)班主任又怎樣使自己的工作上臺(tái)階、上水平、上檔次呢?實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個(gè)認(rèn)識，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試以及和大家分享一下我在實(shí)習(xí)班級工作中的一點(diǎn)體會(huì)。
一、作好計(jì)劃，繁而不亂。
班主任工作繁重異常，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃。古語有云：“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?！?BR> 二、了解學(xué)生，交流溝通。
作為一個(gè)班主任，一定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個(gè)實(shí)習(xí)班主任，對學(xué)生的基本情況不了解，于是我利用見習(xí)的前三天，通過找原班主任了解情況，開班干部會(huì)議，找學(xué)生個(gè)別談話，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。同時(shí)，還通過批改周記、作文，中下午有空找學(xué)生聊天，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。
三、做好自己，為人師表。
老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)還不成熟，思維不穩(wěn)定，情感脆弱，對身邊發(fā)生的事情很感興趣，有自己一定的看法，但缺乏一定的判斷能力。俗話說：“身教重于言教?！睙o論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。
四、尊重學(xué)生，貴在坦誠。
七、對錯(cuò)分明，獎(jiǎng)懲適當(dāng)。
我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余誠懇的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓勵(lì)的話，都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響。愛的奉獻(xiàn)也會(huì)得到愛的回報(bào)，但我們細(xì)想一下，能真正用心體會(huì)老師的學(xué)生有多少?但真正能感悟到老師的愛的學(xué)生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的。今天我們面對的不是幾個(gè)學(xué)生，而是四十五人的班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。
當(dāng)然，懲罰特別要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí)，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：
九、鉆研教學(xué)，發(fā)展自己。
要教會(huì)學(xué)生知識，首先自己要有知識。常言道：“要給人家一碗水，自己就要有一桶水。”實(shí)習(xí)期間，我深深體會(huì)到，要想做好班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好，積極鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課，進(jìn)而喜歡你、佩服你，使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可，這對于班主任工作是至關(guān)重要的。
在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，德高為范”的內(nèi)涵也在不斷地深化。這就要求我們不斷充實(shí)自己，完善自己，以便全身心投入將來的教育事業(yè)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
老師教育教研工作的個(gè)人總結(jié)篇十五
（一）。
我叫，現(xiàn)年歲，中國共產(chǎn)黨黨員，漢語言本科學(xué)歷，小教高級教師，參加工作，至今工作已14個(gè)年頭。從參加工作以來我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國，關(guān)心我國社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè)，關(guān)心國家大事，關(guān)心世界大事；熱愛黨的教育事業(yè)，關(guān)心、熱愛每一位學(xué)生，熱心為師生排憂解難；遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學(xué)水平。來我腳踏實(shí)地工作，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，今后改正工作中的不足，特做如下總結(jié)：
一、思想品德方面：我自參加工作整整14年，尤其是從事教導(dǎo)主任工作2年多來，我愛崗敬業(yè)，教書育人，遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范，自覺遵守社會(huì)公德、嚴(yán)于律己。在平時(shí)的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事，為協(xié)助校長抓好教師的職業(yè)道德工作，我結(jié)合安徽省中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范制定了我校教師的師德八條和教師八不準(zhǔn)，對進(jìn)一步規(guī)范我校教師的行為并起到了很好的約束作用。
二、教育教學(xué)方面：我積極參與教育教學(xué)改革與研究，學(xué)習(xí)新課程改革理論，積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，我的教育教學(xué)能力不斷得到提高。近3年來，我在教育教學(xué)方面取得了一些成績：
1、課堂教學(xué)方面：12月農(nóng)遠(yuǎn)示范課《借生日》受到同行好評，20**年6月五年級社會(huì)《中華人民共和國的成立》獲綜合組二等獎(jiǎng)，7月語文課堂實(shí)錄獲市二等獎(jiǎng)。
2、教學(xué)成績方面：在教學(xué)第一線，我勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，在實(shí)施素質(zhì)教育的14年里，在具體的教育教學(xué)實(shí)踐中，我的教育教學(xué)水平方面成績顯著，具體如下：
20**年6月我的五語鄉(xiāng)統(tǒng)考第一，
20**年2月我的五年級英語鄉(xiāng)抽第二，
20**年6月畢業(yè)班語文鄉(xiāng)第一，
206月二語鄉(xiāng)統(tǒng)考第一。
3、論文方面：20**年9月德育論文《小學(xué)生心理健康教育》獲縣二等獎(jiǎng)，20**年5月《淺議“如何讓思品課充滿活力”》，20**年9月《淺談現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育環(huán)境下的小學(xué)語文古詩文教學(xué)》獲縣三等獎(jiǎng)，20**年9月《走進(jìn)單親孩子內(nèi)心的有效對策》獲縣三等獎(jiǎng)，20**年8月《深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，弘揚(yáng)優(yōu)良師德師風(fēng)》。
4、輔導(dǎo)學(xué)生方面：20**年10月第三屆書信活動(dòng)中我輔導(dǎo)的學(xué)生鐘文靜獲縣一等獎(jiǎng)、張慧云獲縣二等獎(jiǎng)、李鴻飛和薛麗麗獲縣三等獎(jiǎng)，20**年11月“暑假讀一本好書”中輔導(dǎo)學(xué)生王軍委、王雅婷獲市三等獎(jiǎng)。
三、出勤方面：這14年來我全身心地投入到了我所熱愛的黨和人民的教書育人的工作中去，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，從未有遲到、早退和曠課的現(xiàn)象。
四、管理工作方面：
1、在學(xué)校教育教學(xué)管理：在日常的學(xué)校的日常管理工作中，我嚴(yán)格按照上級業(yè)務(wù)主管部門、校長的指示和要求，結(jié)合我校各方面管理工作的實(shí)際開展工作，花了大量的時(shí)間對學(xué)校過去的制度進(jìn)行修改和完善，重新制訂了許多符合我校實(shí)際的學(xué)校常規(guī)管理制度。注重對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育工作。加強(qiáng)了對學(xué)校的教育教學(xué)管理工作。使我校的制度更加完善、各項(xiàng)常規(guī)教育內(nèi)容更加全面，日常管理更加科學(xué)，措施更加得力，得到了上級的好評。
2、在班級管理工作方面：由于我校是一所鄉(xiāng)村小學(xué)，老師少，在我擔(dān)任教導(dǎo)主任的同時(shí)，我還擔(dān)任一個(gè)班的班主任，班主任管理工作實(shí)踐中，我通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù)，針對有許多學(xué)生當(dāng)不上干部，其能力也勢必得不到培養(yǎng)的情況。為此，我廣泛聽取意見和討論后，在中隊(duì)會(huì)議上鄭重提議：是否能實(shí)行“輪換制”制度，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)。這個(gè)活動(dòng)引起了學(xué)生廣泛參與班級管理的積極性，一時(shí)間，班級氣氛一下子活躍了起來，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、各項(xiàng)活動(dòng)都有了嶄新的面貌。就這樣，班級里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過干部，不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力，也使同學(xué)們認(rèn)識到“干部”的真正含義是為他人服務(wù)。通過這項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)之間的凝聚力大大增強(qiáng)，集體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng)，到我班上課的老師經(jīng)常夸獎(jiǎng)我們班干凈，整潔，學(xué)生們照顧的蘆薈碧綠的，吊蘭青翠的，看著舒服，上課有勁。20**年6月所帶畢業(yè)班被縣評為“優(yōu)秀班集體”，我也被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。
3、在對待學(xué)困生和貧困生方面。我時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。我深知愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我從不嫌棄對待后進(jìn)生，注意從思想上、學(xué)習(xí)上多關(guān)心、多輔導(dǎo)、多和家長電聯(lián)或面談，給予“偏愛”，如讓多年染上壞習(xí)慣的張磊同學(xué)給予真誠而耐心的勸說，和同學(xué)們和家長一起真心不是諷刺幫他改正，給予“厚愛”。我倍加關(guān)愛貧困生，我班的張丹，母親癱瘓，爸爸常年外出打工，生活十分困難，我了解到此情況后，主動(dòng)問寒問暖，在學(xué)習(xí)上也給予她更多的輔導(dǎo)，該同學(xué)成績現(xiàn)在名列該班前列。
詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜的，垂著她的綠蔭?！苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵。我會(huì)把我的智慧，我的一生都獻(xiàn)給我所喜愛的孩子們！
老師教育教研工作的個(gè)人總結(jié)篇十六
上半年，我擔(dān)任高三年級兩個(gè)文科班的課。能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研高考大綱，了解學(xué)生運(yùn)用知識的能力水平和知識上的缺漏，分析各類練習(xí)題的特點(diǎn)及其對學(xué)生可能起到的作用，有針對性地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行備考復(fù)習(xí)。在教學(xué)中，充分利用課堂時(shí)間，提高課堂教學(xué)效率，不占用學(xué)生的課下時(shí)間，讓學(xué)生有較多的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。在最后的考前教學(xué)中，注意對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，解決學(xué)生的應(yīng)考困難。兩個(gè)文科班的高考平均成績?yōu)?85分，在濟(jì)南市排列為第一名。對這個(gè)成績，我還是比較滿意的。但是，我對自己的工作也有很不滿意的地方，這就是，有幾個(gè)平時(shí)語文成績優(yōu)良，語文水平也較高的學(xué)生，在高考中沒有取得理想的成績，甚至是成績很不好。我考慮，這一定是我的教學(xué)工作存在著問題。我在很長一段時(shí)間里費(fèi)心地想問題的根源，也想找出解決問題的方法，可直到今天，我還沒有得到一個(gè)能讓自己滿意的答案。
老師教育教研工作的個(gè)人總結(jié)篇十七
xxxx年，我縣教研工作根據(jù)市教研工作的有關(guān)部署，緊緊圍繞《陽山縣提高義務(wù)教育階段。
教學(xué)。
質(zhì)量的實(shí)施方案》以及《關(guān)于營造學(xué)校競爭氛圍提升學(xué)校競爭力的實(shí)施方案》的措施要求，積極開展各種形式的教研活動(dòng)，營造濃厚教研氛圍，努力提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，促進(jìn)教師的專業(yè)成長和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。
一、組織召開學(xué)校教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)場會(huì)，著力營造重教研、抓質(zhì)量的氛圍。
為了總結(jié)、交流我縣中小學(xué)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)今后教學(xué)管理的針對性和實(shí)效性，著力營造重教研、抓質(zhì)量的濃厚氛圍。在3月17日和18日兩天，分別在太平中學(xué)和七拱二小召開了中學(xué)和小學(xué)的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場會(huì)。全縣中小學(xué)的校長、分管教學(xué)業(yè)務(wù)的副校長都參加了這次會(huì)議。教學(xué)管理現(xiàn)場會(huì)受到王秀明副縣長和當(dāng)?shù)攸h政的高度重視，王秀明副縣長出席了在太平中學(xué)舉行的中學(xué)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場會(huì)，太平鎮(zhèn)的譚雄輝鎮(zhèn)長、七拱鎮(zhèn)主管文教的梁金祺副鎮(zhèn)長分別出席了中、小學(xué)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場會(huì)并致辭。會(huì)議由分管教學(xué)工作的李萬亮副局長主持，會(huì)上，太平中學(xué)等5所中學(xué)和七拱二小等4所小學(xué)就本校成功的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了交流發(fā)言，這些學(xué)校在教學(xué)管理上都有較為獨(dú)到的成功經(jīng)驗(yàn)，給與會(huì)人員以較大的啟發(fā)。黃志濤局長在會(huì)上作了題為《把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)提升學(xué)校競爭力》的重要講話，他就如何抓好教學(xué)管理提了四點(diǎn)意見，強(qiáng)調(diào)“把抓教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校工作的重中之重”，“像企業(yè)抓利潤一樣抓教學(xué)質(zhì)量”。他的講話對轉(zhuǎn)變學(xué)校管理觀念，強(qiáng)化校長的質(zhì)量意識起到了較好的作用。教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場會(huì)以其形式新穎，針對性強(qiáng)，取得了如期的效果，受到與會(huì)人員的一致好評。
二、制訂并落實(shí)有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)措施，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校競爭意識。
根據(jù)縣委縣政府關(guān)于進(jìn)一步提升我縣學(xué)校競爭力、提高教學(xué)質(zhì)量的指示精神和局的有關(guān)要求，在廣泛征求全縣中小學(xué)教師意見的基礎(chǔ)上，我們制定了《關(guān)于營造學(xué)校競爭氛圍提升學(xué)校競爭力的實(shí)施方案》，該方案的其中一項(xiàng)措施是制訂教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案，以促使學(xué)校樹立競爭意識。在現(xiàn)有高考獎(jiǎng)勵(lì)方案的基礎(chǔ)上，增加對小學(xué)、初中的教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)。經(jīng)過努力，我們制訂的《關(guān)于建立陽山縣“小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)”制度的方案》和《關(guān)于建立陽山縣“中考獎(jiǎng)勵(lì)”制度的方案》在xxxx年2月20日經(jīng)縣政府常務(wù)會(huì)議討論獲得通過。根據(jù)這兩個(gè)方案，我們計(jì)算出各校得獎(jiǎng)情況。為了表彰先進(jìn)，促進(jìn)我縣義務(wù)教育階段學(xué)校進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，在10月30日，縣政府隆重召開了xxxx年陽山縣“小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)”和“中考獎(jiǎng)勵(lì)”表彰大會(huì)，對今年取得顯著成績和明顯進(jìn)步的38所獲獎(jiǎng)學(xué)校進(jìn)行表彰，全縣中小學(xué)的校長、分管教學(xué)業(yè)務(wù)的副校長及獲獎(jiǎng)學(xué)校的教師代表參加了這個(gè)會(huì)議，王秀明副縣長出席了會(huì)議及作了重要指示。本次表彰大會(huì)的召開和教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案的實(shí)施，充分體現(xiàn)了縣委、縣政府對九年義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量的高度重視，對激發(fā)我縣中小學(xué)校樹立競爭意識，在競爭中抓好教學(xué)質(zhì)量的信心和決心起到了較好的促進(jìn)作用。
三、
開展送教下鄉(xiāng)的連片教研活動(dòng)，努力提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。
為了交流和推廣新課程改革經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)各學(xué)科教學(xué)水平和質(zhì)量的提高，我室分別舉行了小學(xué)教學(xué)開放日活動(dòng)和中學(xué)學(xué)科連片專題教研活動(dòng)。
1、小學(xué)教學(xué)開放日活動(dòng)。
xxxx年4月10日，由我室組織全縣性的教研開放日暨送教下鄉(xiāng)活動(dòng)在黎埠二小舉行。參加活動(dòng)的有西北片各小學(xué)的教學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，以及語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)學(xué)科的部分教師共180多人。
開放日研討活動(dòng)采取先聽課然后點(diǎn)評的形式進(jìn)行。語文、數(shù)學(xué)、英語各展示了三節(jié)課例，其中分別有一節(jié)是送教下鄉(xiāng)的課例，由教研室在其他學(xué)校挑選能力較強(qiáng)的相關(guān)學(xué)科的教師承擔(dān)，具有一定的示范性。研討過程中，參與活動(dòng)的教師各抒己見，充分交流，共同探討，對學(xué)科教學(xué)起到較好的促進(jìn)作用。本次活動(dòng)架起了各?；ハ鄿贤ǖ臉蛄?，給教師提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，既鍛煉了教師的自身素質(zhì)，又進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校、教師之間的合作與交流，促進(jìn)了教學(xué)成果的共享，深受教師的好評。
2、中學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研討活動(dòng)。
12月4日和8日，我室初中英語、語文兩個(gè)學(xué)科分別在青蓮中學(xué)舉行了東片教學(xué)專題研討活動(dòng)，東片各中學(xué)的七年級英語、語文教師參加了本次活動(dòng)。研討活動(dòng)的主題分別是“任務(wù)型教學(xué)在英語課堂中的運(yùn)用”和“如何在課堂教學(xué)中落實(shí)新課程理念”。活動(dòng)內(nèi)容分為聽評探索課和論文宣讀交流。本次教研活動(dòng)得到了青蓮中學(xué)的大力支持和東片各學(xué)校的積極參與，活動(dòng)收效良好，得到了參加本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評。
四、舉辦青年教師教學(xué)基本功比賽，促進(jìn)青年教師提高教學(xué)水平。
按照市教研室的相關(guān)部署，我們每年都舉行部分學(xué)科的青年教師教學(xué)基本功比賽。今年開展青年教師基本功比賽的學(xué)科是小學(xué)語文、初中數(shù)學(xué)、中學(xué)政治、高中英語四個(gè)學(xué)科。我們認(rèn)真按照學(xué)校初賽、片復(fù)賽、縣決賽的形式，組織相關(guān)學(xué)科的青年教師參加基本功比賽。縣決賽的優(yōu)勝者代表縣參加市總決賽。今年的青年教師教學(xué)基本功比賽從四月開始，歷時(shí)半年。經(jīng)過一番角逐，共有70位教師脫穎而出。其中實(shí)驗(yàn)小學(xué)的阮書敏、杜步中學(xué)的丘揚(yáng)杰、青蓮中學(xué)的李茵、南陽中學(xué)的馮愛瓊4位青年教師榮獲縣一等獎(jiǎng)，并在9月24至25日分別代表縣參加市小學(xué)語文、初中數(shù)學(xué)、中學(xué)政治、高中英語學(xué)科青年教師基本功總決賽，3人獲市二等獎(jiǎng)，1人獲市三等獎(jiǎng)。另外，獲得縣二等獎(jiǎng)的有15人，獲縣三等獎(jiǎng)的有51人。教學(xué)基本功比賽活動(dòng)為廣大教師提供了交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的平臺(tái)，有效促進(jìn)了我縣青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平的提高。
此外，一些學(xué)校還開展了有本校特色的青年教師教學(xué)基本功比賽，如青蓮小學(xué)、七拱小學(xué)、縣二中、小江中學(xué)、江英中學(xué)等學(xué)校，縣二中還對獲獎(jiǎng)的科組及教師給予重獎(jiǎng)。這些具有本校特色的教學(xué)基本功比賽，營造了學(xué)校濃厚的教學(xué)、教研氛圍，有效促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。
五、重視開展校本教研、教育科研，努力實(shí)現(xiàn)教研效益最大化。
教研室工作重心下移，一直把深入學(xué)校調(diào)研、聽課，指導(dǎo)開展教研活動(dòng)作為重要的工作方式。一年來，對校本教研和教育科研的開展作為指導(dǎo)的重點(diǎn)。
校本教研中凸現(xiàn)“同伴互助”。我們認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)校以“教研組”、“備課組”為單位，開展集體備課，集思廣益，互幫互助。要求學(xué)校所有課程均經(jīng)過集體備課，每一節(jié)課的設(shè)計(jì)都凝聚集體的智慧，既有共性又有個(gè)性。凡能認(rèn)真按照要求開展集體備課的，其青年教師就進(jìn)步快成熟早，組內(nèi)教師的教學(xué)水平和課堂效率都得到較好的提高。如南陽中學(xué)、秤架中學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)等學(xué)校，由于堅(jiān)持并不斷完善這種備課制度，一大批青年教師脫穎而出，教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)定而持續(xù)的提高。
教育科研重視抓好小課題的實(shí)驗(yàn)研究。開展小課題實(shí)驗(yàn)，能降低教育科研的難度，降低參與教育科研開展的門檻，能較好地把常規(guī)教研、校本教研和教育科研的開展結(jié)合起來，對縱深推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)起到積極的作用?？h一小、黎埠中學(xué)、杜步中學(xué)在開展小課題實(shí)驗(yàn)方面均取得較為成功的經(jīng)驗(yàn)。
與此同時(shí)，我們還注意督促省、市、縣立項(xiàng)課題的開展。要求各課題組嚴(yán)格按照課題研究的實(shí)施方案開展實(shí)驗(yàn)研究，通過開展問卷調(diào)查、課例研究、個(gè)案研究、撰寫階段性總結(jié)和專題論文，深化研究過程，積累課題相關(guān)資料。目前，我縣正在開展研究的市級以上立項(xiàng)課題19個(gè)，縣級課題50多個(gè)。南陽中學(xué)各科組能緊緊圍繞學(xué)校的市級課題《高中生自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式的探究》開展實(shí)驗(yàn)，課堂教學(xué)效率得到有效提高，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力得到有效的加強(qiáng)，高考成績也逐年得到提高。
我室教研員在課題實(shí)驗(yàn)方面取得了較好成果，在今年七月份舉行的清遠(yuǎn)市第二屆教育科研成果獎(jiǎng)評獎(jiǎng)活動(dòng)中，我室楊秋萍主持的市級立項(xiàng)課題《山區(qū)小學(xué)英語教學(xué)實(shí)施合作學(xué)習(xí)的研究》榮獲二等獎(jiǎng)，黃素華主持的市級立項(xiàng)課題《中學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)的實(shí)踐與研究》榮獲三等獎(jiǎng)。楊秋萍的課題研究成果還被清遠(yuǎn)市教研室選送參評省教育科研成果獎(jiǎng)。另外，我縣還有六名教師的縣、市級立項(xiàng)課題榮獲xxxx年“育苗行動(dòng)李榮基教育基金”獎(jiǎng)。
我們力求通過指導(dǎo)學(xué)校開展校本教研、立項(xiàng)課題的實(shí)驗(yàn)研究來提高教研效益，提升學(xué)校辦學(xué)品位，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
六、其它工作。
1、組織開展優(yōu)秀論文評選活動(dòng)。
（1）組織教師參加市優(yōu)秀論文評選活動(dòng)。
今年7月，組織教師參加市優(yōu)秀論文評選活動(dòng)，上送市參評論文共201篇(其中小學(xué)76篇，中學(xué)125篇)，結(jié)果有189篇教學(xué)論文獲獎(jiǎng)。其中，小學(xué)組獲一等獎(jiǎng)14篇，獲二等獎(jiǎng)24篇，獲三等獎(jiǎng)38篇；中學(xué)組獲一等獎(jiǎng)24篇，獲二等獎(jiǎng)61篇，獲三等獎(jiǎng)57篇。
另外，還組織教師參加省舉辦的論文評選活動(dòng)，如組織教師參加省小語會(huì)開展的優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計(jì)和優(yōu)秀教育科研成果的評比活動(dòng)，結(jié)果有1篇論文獲省二等獎(jiǎng)、2篇獲三等獎(jiǎng)、2篇獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
（2）開展縣優(yōu)秀論文評選活動(dòng)。
為了幫助教師總結(jié)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)理論水平，我室堅(jiān)持組織開展一年一次的縣優(yōu)秀論文評選活動(dòng)，要求各校做好宣傳發(fā)動(dòng)和論文的初評工作，填寫論文“個(gè)人承諾書”，防止抄襲現(xiàn)象發(fā)生。這次活動(dòng)，共收到學(xué)校上送的論文404篇，其中，中學(xué)有195篇，小學(xué)有209篇。經(jīng)過縣優(yōu)秀論文評審小組的認(rèn)真評選，評出獲獎(jiǎng)?wù)撐墓?84篇。其中，小學(xué)組一等獎(jiǎng)21篇，二等獎(jiǎng)42篇，三等獎(jiǎng)84篇；中學(xué)組一等獎(jiǎng)20篇，二等獎(jiǎng)39篇，三等獎(jiǎng)78篇。對獲獎(jiǎng)?wù)撐淖髡?，教育局按有關(guān)規(guī)定還給予了獎(jiǎng)勵(lì)。
2、組織中學(xué)生參加語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)學(xué)科競賽活動(dòng)。
今年我縣學(xué)生參加縣級以上教研部門組織的學(xué)科競賽活動(dòng)取得了較好的成績，共有94人次獲市級以上獎(jiǎng)勵(lì)（注：語文、英語獲獎(jiǎng)情況還末公布）。具體情況如下：
類別獲獎(jiǎng)情況。
初中數(shù)學(xué)競賽省二等獎(jiǎng)1人、三等獎(jiǎng)4人；市一等獎(jiǎng)4人、二等獎(jiǎng)2人、三等獎(jiǎng)3人。
市高一、高二。
數(shù)學(xué)競賽市一等獎(jiǎng)3人、二等獎(jiǎng)7人、三等獎(jiǎng)32人。
高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽全國三等獎(jiǎng)1人；省二等獎(jiǎng)1人、三等獎(jiǎng)1人；市三等獎(jiǎng)1人。
初中物理競賽全國二等獎(jiǎng)1人、三等獎(jiǎng)3人；市二等獎(jiǎng)3人、三等獎(jiǎng)6人。
高中物理競賽省三等獎(jiǎng)1人；市一等獎(jiǎng)4人、二等獎(jiǎng)4人、三等獎(jiǎng)1人。
初中化學(xué)競賽全國三等獎(jiǎng)1人；市二等獎(jiǎng)1人、三等獎(jiǎng)3人。
高中化學(xué)競賽省二等獎(jiǎng)1人；市二等獎(jiǎng)2人、三等獎(jiǎng)3人。
3、組織教師參加各種形式的教學(xué)研討活動(dòng)和教材培訓(xùn)活動(dòng)。
9月18至19日，我們組織了學(xué)校的校長以及初中語文、數(shù)學(xué)、英語三科的骨干老師，到英德參加由中國教育學(xué)會(huì)和華粵中英文學(xué)校共同舉辦的“洋思經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)場會(huì)”，現(xiàn)場體驗(yàn)英德華粵中英文學(xué)校學(xué)洋思的成效，通過學(xué)習(xí)和觀摩，加深對新課改的認(rèn)識，對推動(dòng)我縣新課改的深入開展起到了積極的作用。
9月29日，我室組織全縣語文、物理九年級骨干教師參加20xx年清遠(yuǎn)市語文、物理學(xué)科中考備考研討會(huì)；xxxx年11月23日，組織數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、政治四個(gè)學(xué)科九年級骨干教師參加20xx年清遠(yuǎn)市數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、政治學(xué)科中考備考研討會(huì)。通過參加中考研討會(huì)，促使教師進(jìn)一步明確中考要求，提高中考備考的針對性和實(shí)效性。
10月13、14日，組織我縣七、九年級的數(shù)學(xué)教師分別到清城、清新參加新教材教學(xué)研討活動(dòng)；10月21日，組織初中生物教師到清城參加初中生物新教材教學(xué)研討會(huì)；12月22至25日，教研室孔劍鋒老師還到山東濟(jì)南參加了北師大版新教材教學(xué)研討活動(dòng)。通過組織教師參加這些研討學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助教師更好地理解和把握教材，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、認(rèn)真抓好中小學(xué)期中、期末教學(xué)質(zhì)量檢查。
通過召開中小學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，進(jìn)一步明確進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢查的目的意義，要求各校認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量檢查的各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。為了準(zhǔn)確了解小學(xué)教學(xué)質(zhì)量，便于橫向比較，縣城小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級第二學(xué)期期末質(zhì)檢繼續(xù)由縣統(tǒng)一命題、組織考試和評卷，同時(shí)，要求中小學(xué)各學(xué)科認(rèn)真做好質(zhì)檢命題工作。在期中、期末質(zhì)檢考試期間，為了抓好考風(fēng)考紀(jì)，李萬亮副局長親自帶領(lǐng)教研室正副主任到學(xué)校巡查、指導(dǎo)期末考試組織情況，有效地促使了“抓考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，抓考紀(jì)促教風(fēng)”的落實(shí)。通過做好質(zhì)檢的各環(huán)節(jié)工作，使教學(xué)質(zhì)量檢查真正起到了解教學(xué)狀況和改進(jìn)教學(xué)方法的導(dǎo)向作用。
5、組織兩所高中的期末考試評卷工作。
為了更好地了解高一、高二學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和高三的備考情況，便于橫向比較，及時(shí)調(diào)整、改進(jìn)高中教學(xué)和高考備考策略，提高高中教學(xué)質(zhì)量和高考成績，我們對南陽、陽中兩所學(xué)校高一、高二的期末質(zhì)檢和高三第一次市模擬考試進(jìn)行統(tǒng)一評卷，并對學(xué)生成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和對比分析。
一年來，我室按照年初制定的教研工作計(jì)劃，有條不紊地開展工作，務(wù)實(shí)求新，著力揮發(fā)“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的職能作用，在促使教師的專業(yè)成長和教學(xué)質(zhì)量提高方面作出了不懈的努力，取得了一定的成績。后今，我們將進(jìn)一步開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，務(wù)實(shí)進(jìn)取，爭取更大的成績。
老師教育教研工作的個(gè)人總結(jié)篇十八
20xx學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束，回顧我校特殊教育教研組所走過的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實(shí)，在實(shí)實(shí)在在開展特殊教育工作。本學(xué)期，我們特殊教育教研組教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，全組教師立足隨班就讀崗位，以“通過杭州市合格資源教室驗(yàn)收評估”為工作重心，緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)開展特教教研活動(dòng)，積極實(shí)施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的職能作用，積極探索課改的新方法，以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心開展特殊教育工作，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)特殊教育教學(xué)任務(wù)。
一、建立教研制度，落實(shí)常規(guī)要求。
本學(xué)期以來，制定了一些特殊教育制度、考核辦法等，及時(shí)做好檢查、督促、考核工作。本學(xué)期在教導(dǎo)處，教科室的組織下，按計(jì)劃對備課本、課堂作業(yè)、親子活動(dòng)、聽課本、摘抄本等進(jìn)行了認(rèn)真的檢查。從檢查情況來看，教師們都能認(rèn)真鉆研教材，備好、上好每一節(jié)課，向課堂要質(zhì)量。精心設(shè)計(jì)課堂作業(yè)，提高課堂效率，促進(jìn)隨班就讀學(xué)生發(fā)展。每位老師都盡心盡力去使教學(xué)更有效，扎扎實(shí)實(shí)從基礎(chǔ)抓起，從培養(yǎng)特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，從特殊孩子的實(shí)際情況出發(fā)。老師們都能認(rèn)真及時(shí)批改、學(xué)生認(rèn)真及時(shí)更正，許多教師都能以激勵(lì)為主，用上各種批改形式。
二、配合學(xué)校做好教師的理論學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練工作，促進(jìn)特殊教師專業(yè)發(fā)展。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木，無源之水”。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢，因此，本學(xué)期特殊教研組根據(jù)實(shí)際情況，在教研活動(dòng)中，能依據(jù)計(jì)劃安排進(jìn)行活動(dòng)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。
三、開課聽課評課，提高特殊教學(xué)能力。
1、本學(xué)期特殊教育教研組安排了幾位老師都為我們展示了一堂堂教研課，大家把集體備課與個(gè)別化教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來。尤其是青年教師基本功課堂教學(xué)研討活動(dòng)中，老師們認(rèn)真聽課，積極評課，提出改進(jìn)意見，我們確實(shí)看到了越來越精彩的課堂，越來越成熟的教學(xué)技能。通過這樣的特殊教育教研活動(dòng)，老師們深刻感受到這樣的課可以提高自身教學(xué)的能力，提高課堂教學(xué)效率。
2、制作課件，輔助教學(xué)。多媒體課件以直觀、生動(dòng)的優(yōu)勢被運(yùn)用到課堂教學(xué)中，它為教學(xué)帶來很多的方便。特殊教研組的每位教師都能認(rèn)真制作教學(xué)課件，用于輔助教學(xué)，取得較好的效果。
四、教研氣氛濃，教研成果突出。
五、順利通過杭州市合格資源教室驗(yàn)收評估。
20xx年11月25日下午，杭州市合格資源教室驗(yàn)收工作小組蒞臨我校，針對我校的資源教室建設(shè)、運(yùn)作展開驗(yàn)收評估工作。
由市教育局洪佳琳老師帶領(lǐng)的領(lǐng)導(dǎo)和專家團(tuán)隊(duì)通過聽取徐校長關(guān)于資源教室的工作開展情況介紹、校首席資源教師葉老師的個(gè)案開展情況介紹，實(shí)地參觀資源教室，檢查檔案材料，座談詢問等方式，對我校的資源教室的具體工作進(jìn)行了細(xì)致的檢查，并做出了評估，評估團(tuán)給了93分的好成績。
總之，教研組的教師們團(tuán)結(jié)互助真正做到了一手抓教學(xué)，一手抓教研，以教研促進(jìn)教學(xué)工作的發(fā)展，通過一學(xué)期的努力，取得了比較好的成績，我相信我們特殊教育教研組一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的教研組。
老師教育教研工作的個(gè)人總結(jié)篇一
樹立科學(xué)的發(fā)展觀，進(jìn)一步解放思想，大膽實(shí)踐，開拓創(chuàng)新，更新觀念，深化課程改革。音樂組教師開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，走科研興校、科研興教之路。我們音樂組堅(jiān)持素質(zhì)教育的大方向，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論，轉(zhuǎn)變觀念。下面我們就這一學(xué)期的工作從以下幾方面作一個(gè)簡單的總結(jié)。
我組積極開展教育研究活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，努力提高理論水平。這一學(xué)期，我們教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程的教學(xué)理念，以此指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作。每周周三上午定時(shí)開展教研活動(dòng)，在教研活動(dòng)中，教研組重視發(fā)揮教師的集體的力量，相互學(xué)習(xí)和交流。備課是教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，我組教師樹立“為了每一個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展”的價(jià)值取向和以新課改、新理念為出發(fā)點(diǎn)的備課觀和教學(xué)觀。認(rèn)真?zhèn)湔n，超周備課，盡量做到備教材、備學(xué)生，備出本班學(xué)生特點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎、獨(dú)特，要融入教師的個(gè)性和智慧，具有時(shí)代性和挑戰(zhàn)性，變傳統(tǒng)的“新教材”為“用教材教”，體現(xiàn)“設(shè)計(jì)理念——設(shè)計(jì)思路——教學(xué)過程——拓展才華——?jiǎng)討B(tài)評價(jià)——教學(xué)心得”與新課程相適應(yīng)的新模式。并且進(jìn)行組內(nèi)教案互查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)整，進(jìn)行修改。凝思集優(yōu)，備出了一堂堂好課。同時(shí)也提高了備課水平。上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，本學(xué)期組織本組教師每人上一節(jié)組內(nèi)公開課，課前說課，課后評課。發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，努力上好每一堂課。
我組嚴(yán)格按照教育局、學(xué)校的教學(xué)安排制定教研組教學(xué)計(jì)劃，并在開學(xué)初對本學(xué)期的重點(diǎn)工作做了研究和討論，然后形成文字性的計(jì)劃。在教學(xué)過程中我們嚴(yán)格地按照計(jì)劃開展工作，及時(shí)的檢查計(jì)劃落實(shí)的情況，反饋調(diào)控。積極參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng)，組內(nèi)公開課，教學(xué)方法多樣靈活，師生互動(dòng)，學(xué)生興趣濃厚，并且頗有創(chuàng)造性，能夠體現(xiàn)新課程的教學(xué)理念。教研組老師多次聽課，認(rèn)真做好聽課筆記，課后進(jìn)行評課，通過評課可以使大家去粗取精、求同存異、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步。通過教研交流、總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教師教材分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、聽課評課、課題研究等教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平。
我組在培養(yǎng)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大工作力度，每周定時(shí)定點(diǎn)定人進(jìn)行培優(yōu)活動(dòng)。每個(gè)教師根據(jù)自己的特長，帶好自己的藝術(shù)隊(duì)伍。有老師抓好電子琴的培訓(xùn)，有老師做好舞蹈隊(duì)的訓(xùn)練工作，每個(gè)教師工作目標(biāo)明確，各司其職。讓有音樂特長的學(xué)生施展才華，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高他們對音樂的表現(xiàn)能力。協(xié)助學(xué)校政教處排演《滿江紅》獲得區(qū)級表演二等獎(jiǎng)和創(chuàng)作銀獎(jiǎng)。協(xié)助年級組搞好古詩文誦讀活動(dòng)。
本學(xué)期通過教案檢查發(fā)現(xiàn)，有部分教案不合要求，單元備課項(xiàng)目齊全而每一課時(shí)的項(xiàng)目不全;教學(xué)過程這一環(huán)節(jié)過于簡單沒有教學(xué)方法和活動(dòng)方法;教學(xué)反思這一環(huán)節(jié)流于形式，三言兩語，沒有起到應(yīng)有的作用。
總之，我們音樂組力爭在今后的工作中再接再厲，勤奮工作。讓我們借新課程改革的東風(fēng)，百尺竿頭，更進(jìn)一步!
老師教育教研工作的個(gè)人總結(jié)篇二
思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，而思想又來源于環(huán)境的塑造。因此學(xué)院把學(xué)生的'思想政治教育教育工作放在了第一位，而我也擔(dān)負(fù)起了學(xué)院思想政治教育這一光輝而艱巨的任務(wù)。當(dāng)代大學(xué)生的個(gè)性化趨勢越來越明顯，以學(xué)生為本的思想教育目的就是增強(qiáng)思想教育工作的針對性和實(shí)效性，更多的體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體的地位和價(jià)值，使學(xué)生得到尊重和重視。為了使將這項(xiàng)工作更好的落到實(shí)處，且本著先疏后導(dǎo)的原則去對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。因此我采用了形式多樣的工作方式開展工作，以下我將對本學(xué)期工作進(jìn)行分類總結(jié)：
一、政治理論教育20xx年秋季學(xué)期，控制學(xué)院思想政治教育工作以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持育人為本、德育為先。組織了高層次的校園文化活動(dòng)，以做好深入細(xì)致的政治理論教育工作，以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面和諧發(fā)展，使我院學(xué)生工作再上一個(gè)新水平、新臺(tái)階。
1、慶祝建黨90周年專題報(bào)告會(huì)。
20xx年11月25日馬列讀書會(huì)在北辰校區(qū)教學(xué)樓d303教室舉辦了慶祝建黨90周年專題報(bào)告會(huì)。本次報(bào)告會(huì)增加了同學(xué)們對黨的輝煌歷史的理解，堅(jiān)定入黨決心，堅(jiān)定為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生的信念，同時(shí)豐富同學(xué)們的思想，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
為了加強(qiáng)對學(xué)生的政治理論教育，我們邀請文法學(xué)院資深黨史老師李增仁作為本次講座的主講人，李老師結(jié)合自己的切身經(jīng)歷，為我們講述了建黨90周年以來，中國翻天覆地的變化和共產(chǎn)黨為中華民族的再次崛起所做出的杰出貢獻(xiàn)。隨著李老師的激情演講，又將學(xué)生們帶回到了那個(gè)熱血沸騰的年代，投身于民族獨(dú)立和解放，投身于社會(huì)主義的建設(shè)大潮中。
通過本次報(bào)告會(huì)，使學(xué)生們感受到黨為國家建設(shè)做出的杰出貢獻(xiàn)，增加民族自豪感，增強(qiáng)了為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的信念。豐富學(xué)生們的對于黨的性質(zhì)的認(rèn)識，堅(jiān)定了日后投身于社會(huì)主義建設(shè)的信心和信念。
2、觀周恩來鄧穎超紀(jì)念館。
20xx年12月9日馬列讀書會(huì)帶領(lǐng)剛剛來到天津上學(xué)的20xx級的一部分新生參觀了周鄧紀(jì)念館。本次參觀的主要目的是弘揚(yáng)紅色文化，學(xué)習(xí)革命傳統(tǒng)，幫助學(xué)生們明確自己的歷史使命，增強(qiáng)對黨的了解。來到周鄧紀(jì)念館的學(xué)生們都懷著崇敬之心感受著周總理和鄧奶奶所帶來的觸動(dòng)，學(xué)生們相繼參觀瞻仰廳、生平廳、情懷廳、專機(jī)廳、竹刻楹聯(lián)廳和書畫藝術(shù)廳，在觀看影像資料的時(shí)候，他們再一次為周總理的風(fēng)采所折服，感嘆不已。
參觀結(jié)束后，學(xué)生們都懂得了作為一名大學(xué)生，應(yīng)該肩負(fù)什么樣的歷史使命，擔(dān)任起什么樣的社會(huì)責(zé)任感。雖然不再是為中華之崛起而讀書，但也依舊是為中華之富強(qiáng)而讀書。在接受新的社會(huì)的同時(shí)，依舊要保持本我，記住這些老的革命傳統(tǒng)，會(huì)使他們終身受益。
3、組織“博益-泰達(dá)”獎(jiǎng)學(xué)金獲得者與孫書記的座談會(huì)。
經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，認(rèn)為公司應(yīng)該提供更多的實(shí)習(xí)和參觀的機(jī)會(huì)。3）對個(gè)人發(fā)展有哪些幫助：學(xué)生認(rèn)為通過參觀能夠更好的了解濱海以及天津未來的發(fā)展，長了很多見識，對自己的就業(yè)方向也有了初步的規(guī)劃，都打算留在天津發(fā)展。更深的懂得了一切機(jī)會(huì)都要經(jīng)過自己爭取的。4）其他：2名學(xué)生現(xiàn)在的資助工作已經(jīng)結(jié)束，都已經(jīng)獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，認(rèn)為這個(gè)工作應(yīng)該積極參與。
本次座談會(huì)在和諧的氛圍下結(jié)束。在溝通中，了解到了學(xué)生個(gè)人的思想、興趣、愛好，以及取得的成績和存在的問題，同時(shí)學(xué)生也使學(xué)生感覺到老師的關(guān)注和尊重。
二、日常思想教育學(xué)生日常思想教育是思想政治教育工作的一項(xiàng)重點(diǎn)，積極貫徹學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員和任課老師“三深入”（深入學(xué)生宿舍，深入學(xué)生教室，深入學(xué)生活動(dòng)）的工作制度，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，積極開展思想工作，做到工作扎實(shí)、細(xì)致、有針對性、效果好，準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想脈搏，及時(shí)解決學(xué)生的思想問題和實(shí)際困難。
1、走進(jìn)學(xué)生課堂和宿舍，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。
學(xué)院副書記要求輔導(dǎo)員走進(jìn)學(xué)生上課的課堂，走進(jìn)學(xué)生宿舍，認(rèn)真聆聽學(xué)生在課堂以及在宿舍中反映出的最真實(shí)的情況。每周一次，及時(shí)了解學(xué)生的思想問題以及實(shí)際困難并努力最快速度幫助學(xué)生解決問題。每周輔導(dǎo)員進(jìn)宿舍開展談心活動(dòng)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況。記錄總結(jié)學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題以此來引導(dǎo)教育學(xué)生成長、成才。隨時(shí)和特殊學(xué)生談話，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。
本學(xué)院共有本科生1077人，通過在課堂，學(xué)生宿舍和辦公室開展“知心計(jì)劃”與學(xué)生談心，到目前為止各個(gè)年級輔導(dǎo)員（除梁老師學(xué)生帶10個(gè)班）已經(jīng)和自己的學(xué)生至少談心一次，基本完成了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)期初的要求，并且也取得了非常好的成績，至少為80%的學(xué)生解決了實(shí)際問題，也使學(xué)生與輔導(dǎo)員之間增進(jìn)了了解和友誼。
2、談話過程中發(fā)現(xiàn)少數(shù)心理問題學(xué)生，及時(shí)解決問題。
咨詢中心的心理輔導(dǎo)老師，在征得有問題學(xué)生同意的前提下為好心理疏導(dǎo)工作，如果存在心理問題較嚴(yán)重學(xué)生，及時(shí)和家長溝通，督促家長帶其就醫(yī)，并時(shí)刻了解病情進(jìn)展情況，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、學(xué)生三方共同關(guān)注體系。
本學(xué)期各年級輔導(dǎo)員在談心過程中共發(fā)現(xiàn)5名學(xué)生存在心理問題，分別為劉振甲、張皓瑜、陳晨、霍偉敬和王小虎。其中劉振甲同學(xué)的家長也認(rèn)為其存在心理問題且要求學(xué)校給予心理干預(yù)，因此我們及時(shí)與心理咨詢中心聯(lián)系，以最快的速度預(yù)約到心理咨詢中心最權(quán)威的穆懷文老師對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，20xx年11月9日穆老師第一次輔導(dǎo)結(jié)束后與我進(jìn)行溝通反饋，初步認(rèn)為學(xué)生存在的問題并不是十分嚴(yán)重，但還需要8次左右的心理疏導(dǎo)。12月13日最后一次心理疏導(dǎo)結(jié)束穆老師再次反饋情況，認(rèn)為學(xué)生恢復(fù)的很好，可以正常上課和生活。其中陳晨同學(xué)不愿意與接受心理干預(yù)，所以未進(jìn)行預(yù)約。張皓瑜、霍偉敬和王小虎同學(xué)愿意接受心理干預(yù)且已經(jīng)輔導(dǎo)完畢，并與其家長進(jìn)行溝通，反饋結(jié)果，談心記錄表已經(jīng)在我處存檔。
三、專題教育。
根據(jù)實(shí)際情況，定期開展學(xué)生思想狀況調(diào)查，并選定專題有針對的開展學(xué)生思想教育活動(dòng)。
1、開學(xué)初期統(tǒng)計(jì)學(xué)生返校后的思想動(dòng)態(tài)，主要統(tǒng)計(jì)內(nèi)容有。
1）本學(xué)院學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的返校規(guī)定，按時(shí)到校，返校情況，僅有個(gè)別學(xué)生請假。
2）胡總書記在“七一”建黨九十周年大會(huì)上發(fā)表了重要講話。整個(gè)講話不僅回顧了中國發(fā)展進(jìn)步的偉大歷程，而且展望了中國繁榮發(fā)展的光明前景，充分肯定了中國共產(chǎn)黨的歷史地。
3）學(xué)生普遍認(rèn)為目前中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，社會(huì)安定和諧，人民生活水平日益提高，得益于黨和國家多年來的正確領(lǐng)導(dǎo)，尤其是今年成功舉辦大運(yùn)會(huì)，更展示了當(dāng)代中國的綜合國力和大國風(fēng)采。
4）學(xué)生在假期里關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)較多，主要有：物價(jià)問題，高鐵事故問題，大運(yùn)會(huì)，新版婚姻法的新解釋等等問題。
5）新學(xué)期開始，我院學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)熱情高漲，紛紛表示已做好詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
6）學(xué)生中存在的共性問題有：畢業(yè)年級學(xué)生大部分準(zhǔn)備考研，對專業(yè)課學(xué)習(xí)重視不夠。
7）學(xué)生反應(yīng)的問題主要集。
中在以下幾個(gè)方面：自習(xí)室少，體育器材少，宿舍管理較松等。
8）學(xué)生關(guān)于學(xué)校建設(shè)發(fā)展所提出的意見和建議：希望學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)速度加快；宿舍網(wǎng)絡(luò)狀況保持穩(wěn)定；保證出行安全，消除學(xué)習(xí)周邊安全隱患等等。
2、紀(jì)念辛亥革命100周年專題教育。
20xx年是辛亥革命100周年紀(jì)念，辛亥革命是近代中國比較完全意義上的資產(chǎn)階級民主革命。它在政治上、思想上給中國人民帶來了不可低估的解放作用。革命使民主共和的觀點(diǎn)深入人心。反帝反封建斗爭，以辛亥革命為新的起點(diǎn)，更加深入、更加大規(guī)模地開展起來。以紀(jì)念活動(dòng)為契機(jī)，緊扣大力弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神這一要求，集中組織形式多樣、特色鮮明的主題宣傳教育活動(dòng)，在大學(xué)生中廣泛開展理想信念教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、國情教育、改革開放教育、和平發(fā)展教育。
20xx年11月4日馬列讀書會(huì)在東院科技樓小禮堂舉辦了紀(jì)念辛亥革命100周年觀影和有獎(jiǎng)競答的專題教育活動(dòng)。通過本次活動(dòng)，學(xué)生們更加深刻，更加全面的了解到了辛亥革命這段歷史，進(jìn)一步感受到了辛亥革命對于中國近代史的重要性，更加明確了自己之后人生奮斗的目標(biāo)與方向。
四、心理健康教育。
1、成立學(xué)院心理健康小組。
20xx年10月13日控制科學(xué)與工程學(xué)院心理健康小組正式成立。組長由孫立雄老師擔(dān)任，許建為副組長，其他成員有梁雪蓮，孫研，洪潔，李立鵬，劉偉等，并在當(dāng)日完成了心理健康小組第一次工作會(huì)議，制定了接下來一個(gè)學(xué)期的工作方向。
2、組織學(xué)院20xx級學(xué)生心理委員參加心理委員培訓(xùn)。
20xx年11月，河北工業(yè)大學(xué)心理咨詢中心就大學(xué)生普遍存在的心理問題在教學(xué)區(qū)綜合教室開展了三期針對20xx級心理委員的培訓(xùn)課程。我積極組織大一12名心理委員參加了本次培訓(xùn)課程，他們認(rèn)真聽課認(rèn)真學(xué)習(xí)，并希望將培訓(xùn)課程中學(xué)到的知識應(yīng)用實(shí)際。
3、舉辦心理健康講座。
20xx年12月2日，學(xué)院心理健康教育小組邀請到我校專業(yè)心理咨詢師張慧。
老師教育教研工作的個(gè)人總結(jié)篇三
人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。10月11日，我懷著興奮的心情和隊(duì)友來到榆中二中，開始了一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時(shí)刻牢記“為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我從一個(gè)只會(huì)“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師；從一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個(gè)方面對我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
一、進(jìn)駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作。
我們于10月11日上午到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校――xx二中，之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈：我們15個(gè)男生兩個(gè)房間一個(gè)房間10個(gè)男生另外一個(gè)房間5個(gè)，設(shè)備簡陋，房間內(nèi)蒼蠅相當(dāng)多。女生18個(gè)人住一個(gè)房間，男生相對還好一點(diǎn)。就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個(gè)考驗(yàn)，我們及時(shí)清醒的認(rèn)識到面前的困難，排除沮喪的心情，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來生活用品，很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來。剛安頓好，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)事宜的老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就召集我們開會(huì)，在會(huì)上校長對我們的實(shí)習(xí)做了安排，介紹了學(xué)校的一些基本的情況，還向我們提出了學(xué)校對我們的要求和希望，希望我們這次實(shí)習(xí)能順利完成，每個(gè)實(shí)習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng)，要求我們嚴(yán)格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的進(jìn)行提供了保障。晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行了一次簡單的會(huì)議，落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì)，各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng)。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的這么順利。
二、名師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平。
教學(xué)實(shí)習(xí)的開展，我們分為兩個(gè)階段：實(shí)習(xí)的第一周為見習(xí)階段，在這個(gè)星期里，我全面熟悉初一數(shù)學(xué)教材，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽課紀(jì)錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。第二階段是上課，我的指導(dǎo)老師是具有十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，并且?guī)У氖撬膫€(gè)理科班，所以她給我上的課不是很多，而且給我安排的課時(shí)間間隔比較長，這就使得我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好的符合班級情況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外一個(gè)數(shù)學(xué)都堅(jiān)持聽課，在課后細(xì)心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了顯著的提高。老師的贊賞和學(xué)生成績的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯定。認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇踏實(shí)，為人師表，積極開展班主任工作。做班主任是辛苦的，而當(dāng)普通班的班主任則是更辛苦的，當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時(shí)候就更深刻的體驗(yàn)到這一點(diǎn)。學(xué)生素質(zhì)普遍較低，個(gè)給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時(shí)間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級帶好。每天有三個(gè)主要任務(wù)：一是看早讀，每天早上7：00到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，督促他們認(rèn)真早讀。二是在上課時(shí)間進(jìn)行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認(rèn)真聽講者，下課及時(shí)找他談話，提出警告。三是午自習(xí)，我要到班上看班，輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，給個(gè)別學(xué)生作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級情況，管理整理他們的檔案和成長經(jīng)歷，很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況，這給我的工作起了很大的作用。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過不懈的努力，班級整體情況有了改善，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。在班主任實(shí)習(xí)工作中，我學(xué)會(huì)了制定班級的班規(guī)紀(jì)律，學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)班干部，學(xué)會(huì)了維持班級紀(jì)律，學(xué)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，學(xué)會(huì)寫班主任工作計(jì)劃，學(xué)會(huì)怎樣開好主題班會(huì)，學(xué)會(huì)……，這一切都是我班主任工作實(shí)習(xí)進(jìn)步的真實(shí)寫照?；ハ嚓P(guān)心，相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好實(shí)習(xí)隊(duì)的工作。
我實(shí)習(xí)所在學(xué)校是寶雞市斗雞中學(xué)，實(shí)習(xí)基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。基本情況如下：
1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)3份，上課數(shù)4份。；
2、班主任工作：負(fù)責(zé)管理班級日常事務(wù)和組織班級活動(dòng)；
3、教育報(bào)告：完成一份教育調(diào)查報(bào)告。
經(jīng)歷了六個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任，在這兩個(gè)月里，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作；同時(shí)，作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)?，F(xiàn)就本次實(shí)習(xí)總結(jié)如下：
老師教育教研工作的個(gè)人總結(jié)篇四
在這一年中，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以情感教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，安心教育工作，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。
一、思想上。
一年來，我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。關(guān)心國際時(shí)局，關(guān)注國家大事，民意民生，積極向工會(huì)及群體組織靠攏，并于20xx年正式重申成為工會(huì)組織中的一員。自被宣布成為一名四年級數(shù)學(xué)教師之后，我更是以一名數(shù)學(xué)教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上。
一年來，我積極服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，主動(dòng)挑起最苦最累的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，管理學(xué)生。除此之外，還擔(dān)任了微機(jī)、體育、思品等各項(xiàng)教學(xué)工作。從不因任務(wù)重，太辛苦為由向領(lǐng)導(dǎo)訴一聲苦，叫一聲累。教學(xué)工作上，我潛心鉆研，積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進(jìn)課堂，注重學(xué)生的全面發(fā)展。認(rèn)真，耐心的教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，處理好每一個(gè)違規(guī)事件。經(jīng)過努力，我所帶的班級整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生成績也有所提高。在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠地對待每一位同志。
在這一年的工作中，我以一名合格女性和教師的雙重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是政治理論知識的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想；二是工作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待進(jìn)一步提高。今后，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的鼓舞下，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，更好地完善自我，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階！
老師教育教研工作的個(gè)人總結(jié)篇五
我快樂因?yàn)槲页鋵?shí)在這忙碌而又充實(shí)的一年中我也體驗(yàn)到了工作帶給我的快樂，以及一位幼兒教師的辛苦。在領(lǐng)導(dǎo)支持、老師們的幫助下，現(xiàn)將工作向領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報(bào)一下：
第一方面：工作中取得的成績，在鍵盤比賽中獲得良，教玩具比賽中獲優(yōu)，保教成績也獲得了可喜的成績。
第二方面：工作中積累的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期我們把幼兒入學(xué)工作作為重點(diǎn)，著重培養(yǎng)孩子的生活自理、學(xué)習(xí)習(xí)慣、語言表達(dá)完整性及邏輯思維能力。每天早上培養(yǎng)孩子晨讀的習(xí)慣，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)，為了使孩子得到知識的積累，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，考慮每一個(gè)環(huán)節(jié)，本著語言精練、表達(dá)明了、不重復(fù)話的目的來上課。當(dāng)孩子正確地回答我的問題時(shí)，心里涌出一種成就感。當(dāng)沒有收到預(yù)想的效果時(shí)，我會(huì)及時(shí)反思我自己，哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題?是否表達(dá)不夠明了，來吸取教訓(xùn)，總結(jié)改正。每一節(jié)課結(jié)束后，我都會(huì)說一句話：沒有聽明白的小朋友可以問老師。我也經(jīng)常會(huì)走到他們身邊，再一次給他們開小灶，盡量讓所有孩子把當(dāng)節(jié)課所學(xué)的只是全部掌握，讓他們并肩前進(jìn)。與孩子在一起的時(shí)間長了，對某一個(gè)孩子的掌握情況都能看出大概。比如：王子健、孟令陽、王鵬淇等小朋友都是我輔導(dǎo)的重要對象，針對他們，我會(huì)向他們投去示意的眼神，鼓勵(lì)他們主動(dòng)向我請教。讓孩子們懂得遇到不明白、不理解的問題時(shí)，要去問別人。這種做法不會(huì)得到老師的批評和職責(zé)，而會(huì)得到老師的一份寬容和諒解，培養(yǎng)他們從被動(dòng)到主動(dòng)，讓他們明白，不怕不會(huì)，就怕不學(xué)的道理。我認(rèn)為這是最關(guān)鍵的所在。讓我欣慰的是，這次知識測查，他們都取得了很好的成績，讓我體會(huì)到有付出必有回報(bào)真正含義。大一班的劉子涵是個(gè)懂事的孩子，在一次啟蒙閱讀課時(shí)，我們又玩起了開火車的游戲，規(guī)則就是一個(gè)孩子讀一個(gè)字，一個(gè)接一個(gè)的讀，孩子們非常喜歡這個(gè)游戲，興致很高，當(dāng)輪到子涵時(shí)，他站起來沒有讀，這時(shí)所有孩子的目光都投向了她，有的還小聲說“：這個(gè)字都不認(rèn)識?”我批評了孩子們的做法，并讓他們向劉子涵道了歉，讓她坐下，繼續(xù)開火車?；顒?dòng)結(jié)束后，我來到子涵身邊說：“沒有關(guān)系，老師教你?！边@時(shí)，子涵抬起了頭，笑著看著我，眼里卻含滿了淚水，出于一種本能，我把他攬?jiān)趹牙镎f：“不著急，不會(huì)沒有關(guān)系，我們一起學(xué)，一定能學(xué)會(huì)?！辈⑺徒o了他一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。子涵擦干了眼淚，使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在下次活動(dòng)中，我特意讓子涵當(dāng)小老師，帶領(lǐng)所有小朋友讀字，孩子們都流露出羨慕的目光，而子涵眼中，充滿了自信。通過這兩件事，我想對各位老師談一下自己的一點(diǎn)體會(huì)：在幼兒教育中，如果能巧妙地運(yùn)用眼神來表達(dá)自己的態(tài)度，讓孩子們體會(huì)到某種事的看法，無形中與孩子們建立起一種默契。有時(shí)真的會(huì)收到意想不到的教育效果。
第三方面：工作中存在的不足。
1。電腦方面還有很多不明白的地方。
2。教師技能技巧，如：跳舞，畫畫、講課等還有很大的差距。
3。有時(shí)控制不住自己的情緒，想孩子們發(fā)脾氣。
4。保管方面，不夠周全，有時(shí)物品不能及時(shí)收回，倉庫物品排放不整齊。
第四方面：下學(xué)期的打算。新的學(xué)期，新的開始，我要向老師們多請教，多學(xué)習(xí)，就像徐建華老師所說：把任務(wù)當(dāng)成學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，每一件事都積極主動(dòng);如果你消沉被動(dòng)，你的發(fā)展空間就會(huì)越來越小。這句話讓我感悟很深，讓我在平日工作的反思和揣摩成為一種習(xí)慣，來總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難。
說句心里話，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)安排我到大班時(shí)，心里真是既高興又忐忑，高興的是我能給兩位優(yōu)秀的老師來配班，忐忑的是大班是在幼兒園生活的最后階段是關(guān)鍵期，孩子不光要學(xué)好書本上的知識，更重要的是行為習(xí)慣的培養(yǎng)，為上小學(xué)打好基礎(chǔ)。我想，這是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，是對我的一次“考驗(yàn)”，我的壓力很大，在班中，我看到兩位老師對待工作的熱情、勤奮、努力，我從她們身上學(xué)到了在書本上看不到的知識，她們上課時(shí)，嫻熟的教態(tài)，通順悅耳的教學(xué)語言，令我從心底里感到欽佩，壓力也更大了。說實(shí)話，真有些不知所措，每天我都處于精神緊繃的狀態(tài)。但她們的這種工作態(tài)度使我原本盲目的道路找到了方向，我開始改變自己對待這份工作的態(tài)度我每天平靜地去面對工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，遇到繁瑣的事情我不再皺眉頭，我盡量微笑著去對待每一個(gè)人，每一件事。選擇了自己正確的工作態(tài)度后，我開始積極地投入到工作中去。為了使孩子都得到知識的積累，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，用心考慮每一個(gè)環(huán)節(jié)?我從兩位老師身上知道了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對一個(gè)教師來說是多么的重要。在上課的過程中應(yīng)該注意什，怎樣吸引幼兒的注意力。
在這一年中，從第一次的緊張不安到現(xiàn)在，我覺得已經(jīng)有了很大的改變，在以后肯定還要面對種種問題，我要不懂的東西問出來，聽懂的東西做出來，做好的東西說出來的態(tài)度，不斷的充實(shí)自己的知識和經(jīng)驗(yàn)，，來實(shí)現(xiàn)真正的自我價(jià)值，這樣，才無愧于教師這一神圣的職業(yè)。
本學(xué)期，幼兒園又開展了鍵盤和教玩具比賽，在鍵盤練習(xí)中，兩位老師都毫無保留地告訴應(yīng)注意的每一個(gè)細(xì)節(jié)，尤其是教育隨筆方面，我消沉過、放棄過，但是在兩位老師的鼓勵(lì)下，讓我重新對自己充滿的自信，由于自己打字速度慢，會(huì)浪費(fèi)許多寶貴的時(shí)間，兩位老師都向我伸出了援助之手，雖然只發(fā)表了四篇，但我對以后的工作充滿了信心。在教玩具比賽中，我的作品有幸被選中送往萊州參賽，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我又重新進(jìn)行加工，但時(shí)間非常有限，我只好利用晚上的時(shí)間在幼兒園完成，直到凌晨三點(diǎn)才完成。第二天滿身疲憊，是又累又困，真想好好休息一下，可工作不允許我有絲毫的放松，尤其那天是大二班的家長開放日，我強(qiáng)打精神，不帶一絲疲倦地去迎接家長的到來，集中精力配合班主任老師的教育教學(xué)活動(dòng)。半日活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行著，活動(dòng)圓滿結(jié)束，我也長長地舒了一口氣。
這學(xué)期，我付出了許多的汗水，也收獲了許多的喜悅，取得的成績離不開領(lǐng)導(dǎo)的信任、支持，兩位老師的幫助和理解，你們都是我學(xué)習(xí)的榜樣。在工作中默默地支持、鼓勵(lì)，給了我許多的動(dòng)力。在生活中，你們是我的好姐妹，教我怎樣來面對生活。我找不出合適地詞語來表達(dá)我的心情，我用最真誠的話語祝福你們：好人一生平安!
老師教育教研工作的個(gè)人總結(jié)篇六
我將從以下幾個(gè)方面來總結(jié)自己這一年的英語教學(xué)工作心得。
一、充分認(rèn)識教材的特點(diǎn)，了解學(xué)生的特性。
這屆學(xué)生用的是人教版的goforit。這套教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生，同時(shí)這套教材營造了一個(gè)傾向本土化語言的環(huán)境。和以前的教材相比，goforit的起點(diǎn)比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，而且難度梯度不明顯，提倡“用到即學(xué)”，很多內(nèi)容對于大多數(shù)學(xué)生理解起來是有難度的。而我們作為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生本來基礎(chǔ)就差，在這種情況下，我感覺上課難度比較大。所以在授課時(shí)我盡量使抽象的問題具體化、枯燥的問題趣味化，盡力采取多種方法去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。如多講一些有關(guān)英美國家的文化知識、生活故事，把難記的知識點(diǎn)編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜，教唱幾首英文歌曲等。
二、注重因材施教，準(zhǔn)確把握難易度。
我們都知道，了解和分析學(xué)生情況，有針對性地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。在這套教材的設(shè)計(jì)中，可能經(jīng)常會(huì)遇到這樣的問題：在一節(jié)課上，既有大量的單詞呈現(xiàn)，又有句子、篇章的理解，還會(huì)有語法的講解，給人的感覺亂而無序。有的學(xué)生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺。所以我在備課的時(shí)候，就會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況把教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木?、整理，每?jié)課確定一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，對于那些難度較大的內(nèi)容我先適當(dāng)降低難度再逐步增加，這樣學(xué)生更容易接受。
同時(shí)根據(jù)不同的班級學(xué)生的整體素質(zhì)，性格特點(diǎn)等，我也采取了不同的策略。
三、認(rèn)真完成各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求落到實(shí)處。
教師的教學(xué)活動(dòng)是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實(shí)好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上。這一年來，我仍然堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做到備教材、備學(xué)生及備教參課輔資料三結(jié)合，總是以最充分的準(zhǔn)備去完成每次教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)活動(dòng)中，我針對不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段，力爭給學(xué)生呈現(xiàn)通俗易懂又趣味易記的教學(xué)內(nèi)容。并能耐心細(xì)致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作，詳細(xì)地批改每份作業(yè)。堅(jiān)持單元檢測，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并提醒學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題的學(xué)生，幫助他們把成績趕上來。
四、加強(qiáng)知識點(diǎn)的鞏固和落實(shí)，分批對待不同的學(xué)生。
我們知道英語作為一種語言的特殊性，需要所學(xué)者反復(fù)記憶、背誦，不斷鞏固才能很好地掌握。所以我在每天上課前總會(huì)先給學(xué)生報(bào)聽寫，并當(dāng)天批改后發(fā)給學(xué)生改正，第二天又聽寫，這樣一個(gè)單元的內(nèi)容學(xué)完，單詞也能寫上三到五遍以上，學(xué)生掌握的情況就比較好。我也有選擇性地指導(dǎo)學(xué)生背一些課文、段落，或者叫學(xué)生把課文里精彩實(shí)用的句子抄到摘抄本上再背誦。對于一些聽寫背書不理想的學(xué)生，我會(huì)在課后讓他們重新聽寫和背誦。
而英語學(xué)科的特殊性也會(huì)導(dǎo)致兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn)，但差生面擴(kuò)大會(huì)嚴(yán)重影響班級的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。若是只用一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求所有的學(xué)生，就會(huì)使那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生覺得自己永遠(yuǎn)也達(dá)不到要求而產(chǎn)生抵觸情緒，甚至放棄這門學(xué)科。所以，我對于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生適當(dāng)?shù)亟档鸵欢ǖ臉?biāo)準(zhǔn)，使他們感到通過自己的努力能夠達(dá)到老師的要求，以此也能享受學(xué)習(xí)的快樂，增加自信，不至于過早地產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
五、努力完成其他方面的工作。
在完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還積極參加教研活動(dòng)，并虛心向其他同事請教多媒體教學(xué)的方法，初步掌握了_、制作課件并利用課件來輔助教學(xué)的教學(xué)手段。
總的來說，這一年的工作我取得了一定的進(jìn)步，但也還有許多不足之處。在今后的工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步。
老師教育教研工作的個(gè)人總結(jié)篇七
我校教研工作主要以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以校為本”的教研形式，以課程實(shí)施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研專業(yè)人員的作用，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在重視教師個(gè)人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用，強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分離經(jīng)驗(yàn)，在多媒體教學(xué)上，學(xué)校更是大力推廣，做課件、用課件，用好課件的思路在教學(xué)中廣泛使用，效果顯著。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流，經(jīng)驗(yàn)分享和專題討論提供平臺(tái)，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度，營造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下，我校的校本教研工作開展得很順利，取得了效果。
1、教學(xué)常規(guī)。
（1）學(xué)校在學(xué)期初組織全體教師進(jìn)一步討論了教學(xué)常規(guī)考評方案，在學(xué)科教研組中組織學(xué)習(xí)了各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和新理念，學(xué)校根據(jù)教師的建議，結(jié)合新課程改革理念和學(xué)校實(shí)際情況，制定了《鳳儀一中教學(xué)月常規(guī)考評方案》，并組織學(xué)習(xí)，教師熟知內(nèi)容。月考評檢查評價(jià)的內(nèi)容包括計(jì)劃、備課、作業(yè)、上課、聽課、上教研課（公開課）、教師下水作業(yè)，課題研究和論文總結(jié)，檢查形式有平時(shí)考查，集中查資料，與學(xué)生座談等，參與檢查評價(jià)的有學(xué)校行政、教研組長、年級組長；整個(gè)檢查評價(jià)體現(xiàn)了內(nèi)容的綜合性，形式的多樣性，檢查評價(jià)的主體性。學(xué)校作出公平，公正，公開的評價(jià)，并將結(jié)果報(bào)老師本人，并由學(xué)校存檔。
（2）全體教師積極參與聽課、評課，其中聽課校長20節(jié)/學(xué)期，教（研）務(wù)主任不少于12節(jié)/期，本校每一位教師不少于12節(jié)/期。同時(shí)，全體教師能積極參與評課，評課不搞形式，能提出問題和改進(jìn)意見。
2、考試考查。
（1）按學(xué)校的要求，認(rèn)真組織了考試、考查，有安排、有試卷、有成績、有分析、有總結(jié)。
（2）認(rèn)真組織學(xué)生參加教育局教研室組織的統(tǒng)考，嚴(yán)格考紀(jì)考風(fēng)。
3、校本教研。
（1）學(xué)年初有計(jì)劃，計(jì)劃能充分貫徹新課程理念，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，結(jié)合校情，具有可行性和指導(dǎo)性。
（2）學(xué)科教研機(jī)制完善，，成立了語文、數(shù)學(xué)、外語、政史地、理化生、音體美六個(gè)教研組，全體教師均參加了一個(gè)教研組的活動(dòng)，整個(gè)學(xué)校形成了“教研處——教研組——教師”的教研網(wǎng)絡(luò)。
（3）每位教師每學(xué)期至少安排一次貫徹新理念的教研課，學(xué)校平均每月有2次教研活動(dòng)。教研活動(dòng)教研組為單位，上公開課、評課并總結(jié)、交流、反思教學(xué)中遇到的情況，思考、研討解決方法。從教學(xué)研討、教學(xué)觀摩、說課、評課、教學(xué)反思與交流、案例分析、問題談?wù)?，使教師在觀念上達(dá)成共識，在實(shí)踐與摸索中找到解決問題的途徑。規(guī)定教師參加教研活動(dòng)納入教師履職評價(jià)。教研活動(dòng)中教師把自己在實(shí)踐中遇到的問題作為研究對象，發(fā)揮集體力量聯(lián)合攻關(guān)的例子很多。例如，新課程提倡探究式課堂教學(xué)，在實(shí)驗(yàn)之初，教師往往遇到兩難的局面，一方面，教師若指導(dǎo)過度，則學(xué)生無法實(shí)現(xiàn)真正意義上自主學(xué)習(xí)和自主探究；另一方面，若教師指導(dǎo)不到位，學(xué)生的探究活動(dòng)又會(huì)雜亂無章，盲目無序，從而無法完成學(xué)習(xí)任務(wù)。如何處理教師指導(dǎo)與開放式教學(xué)的關(guān)系呢？語文教研組以此作為課題展開行動(dòng)研究，反復(fù)嘗試，初步摸索了一些行之有效的方法。第一，先將新課內(nèi)容劃分為幾個(gè)大問題，從而讓學(xué)生的思維和探究教學(xué)形成一個(gè)先散后聚，不斷聚散交替的循環(huán)過程；第二，可以提前布置學(xué)生先預(yù)習(xí)課文、查詢資料、自制自帶教具等；教師課前認(rèn)真?zhèn)湔n，盡可能預(yù)見教學(xué)中情況，課中隨機(jī)應(yīng)變，課后注意反思和總結(jié)等。這不僅有利于學(xué)生探究學(xué)習(xí)任務(wù)的扎實(shí)完成，也有利于教師在新課程實(shí)踐中不斷完善教學(xué)。
本學(xué)年，學(xué)校配備了一名網(wǎng)絡(luò)管理員，加強(qiáng)了對全體教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，特別是課件制作培訓(xùn)，提高了教師計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力，提倡青年教師上匯報(bào)課、骨干教師上示范課、賽課、說課、評課、寫教學(xué)反思、教學(xué)心得交流以及開展了生動(dòng)活潑、氣氛熱烈的校本教研活動(dòng)等等，提高了教師的課改意識和課堂教學(xué)質(zhì)量，激活了教師的校本教研熱情，同時(shí)我們采取”走出去，請進(jìn)來”的方法，到兄弟學(xué)校觀摩課堂教學(xué)并和他們的老師交流，其他校也組織教師到我校觀摩，給我們的老師提建議、出招。引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)方式，深化課堂教學(xué)改革，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的師生關(guān)系，倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式。
教研處認(rèn)真給初三教師提供中考信息，組織月考試卷，及時(shí)提供考試成績及分析數(shù)據(jù)，配合校行政組織教師分析得失及補(bǔ)救措施，帶領(lǐng)初三教師參加了在省教科院在麗江組織的中考研討會(huì)。
通過校本教研活動(dòng)，一批教師、學(xué)生在各種競賽活動(dòng)獲得各個(gè)級別的獎(jiǎng)勵(lì)。
1、任務(wù)布置多、深入研究少”、“以應(yīng)付考試為中心”是教師心目中認(rèn)為的“當(dāng)前學(xué)校教研活動(dòng)中的突出問題”。
個(gè)別教研組活動(dòng)不重視質(zhì)量。兩周開展一次教研活動(dòng)。對此，各教研組都能安排規(guī)定次數(shù)甚至超出規(guī)定次數(shù)的活動(dòng)。然而個(gè)別教研組存在輕質(zhì)量的現(xiàn)象，教研活動(dòng)內(nèi)容隨意，形式簡單，主體單一。由于針對性不強(qiáng)，缺乏系統(tǒng)性和指導(dǎo)性，教研活動(dòng)收效甚微，教師參與積極性大打折扣。
2、“問題意識差，交流對話少”，教研活動(dòng)中教師缺乏真正的合作學(xué)習(xí)，研討風(fēng)氣有待進(jìn)一步開創(chuàng)。
開課研討活動(dòng)是一種較主要的教研活動(dòng)形式，但相當(dāng)一部分公開課研討的研討力度不足。研討課缺乏真實(shí)性，上成示范課，沒有開展實(shí)質(zhì)性的討論，教師點(diǎn)評一般只是泛泛而談、空洞乏理，有時(shí)是礙于面子，更多的是由于教師沒有深入思考，不能追究問題的本質(zhì)。這樣的教研組活動(dòng)對提高老師的教學(xué)能力幫助不大的。教師們也就能夠在評課和議課時(shí)放開手腳、拋開思想顧慮，大膽發(fā)表自己的見解，各自亮出新穎的觀點(diǎn)、奇特的思路，雖然各自的見解可能“有褒有貶、有優(yōu)有缺”，但這種見解和建議是真誠的，那么教師們還是能夠真心接受的，因而通過這種有實(shí)質(zhì)意義的“思維的交換、思想的交鋒”，能夠給予每位教師以教學(xué)的啟迪、智慧的升華，從而使得聽課者和上課者都能夠得到啟發(fā)和實(shí)質(zhì)性的收獲，那么每個(gè)教師的特點(diǎn)和優(yōu)勢，在這種互幫互助的教研組評課、議課中，都可以得到最大化的發(fā)揮。
3、教研組工作中事務(wù)性多而研究性少，因此必須改變教研功能萎縮的狀況。
教研組的一項(xiàng)重要功能就是進(jìn)行教研活動(dòng)，但在現(xiàn)實(shí)中，教研組活動(dòng)往往只停留于一些事務(wù)性的工作，如布置常規(guī)工作、安排活動(dòng)內(nèi)容、傳達(dá)會(huì)議精神、進(jìn)行試題命制等等，而缺乏對教育教學(xué)中存在的問題進(jìn)行反思和研究。教研組工作中分散性多而合作性少，因此必須改變集體備課淡化的狀況。組員之間各自為政、單打獨(dú)斗的分散性單兵作戰(zhàn)的現(xiàn)象比較普遍，而教師之間合作交流、集體備課的立體性的協(xié)同作戰(zhàn)比較少見，即使有集體備課，也是粗淺的、片面的，甚至還存在互相留一手的狀況，這種現(xiàn)象的存在，制約著教師之間的真誠合作與交流，當(dāng)然也就制約著各位教師個(gè)性特長的充分發(fā)揮和教研組優(yōu)勢資源的充分挖掘。
通過教研，我校教師無論從理念上還是教學(xué)實(shí)踐中都有了可喜的變化，使我校的教研在許多方面落到了實(shí)處。當(dāng)然，由于經(jīng)驗(yàn)的不足，我校的教研還存在著很多問題，需要我們今后不斷的改善。
老師教育教研工作的個(gè)人總結(jié)篇八
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，特就年度的工作小結(jié)如下：
一、思想工作方面。
俗話說：“活到老，學(xué)到老”，我一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、工作方面。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。拿起一篇文章，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點(diǎn)很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時(shí)不允許，另一方面突顯不出文章的重點(diǎn)。面對這么多的知識點(diǎn)，我應(yīng)該如何取舍，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整篇文章上得連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的問題。于是，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法，對照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，并把各個(gè)知識點(diǎn)列出來按重要程度排列，進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí)，我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)她們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充，提高學(xué)生的聽課的興趣。
2、重視課堂__分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的__分鐘，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方，語言生動(dòng)活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)解答學(xué)生提出的問題，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。此外，我堅(jiān)持每節(jié)課前空出5分鐘的時(shí)間讓學(xué)生鞏固知識。
3、針對不同的后進(jìn)生的具體情況，我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo)，利用課間操的時(shí)間，對這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì)，消除他們的自卑心理;有時(shí)在課堂上提問他們一些容，易回答的問題，增強(qiáng)他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
4、多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西。
老師教育教研工作的個(gè)人總結(jié)篇九
本文由求職網(wǎng)小編輯收集整理，以下提供一篇思想教育老師個(gè)人工作總結(jié)給大家參考！希望好的教育思想能夠讓更多人知道，得到更多更好的教育個(gè)人工作總結(jié)！
這學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR> 7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，
博采眾長，提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。
總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。
老師教育教研工作的個(gè)人總結(jié)篇十
自己能夠在各方面嚴(yán)格要求自己，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)政治活動(dòng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。團(tuán)結(jié)同志，互相幫助，共同提高。
二、教學(xué)方面。
本學(xué)期，由于工作需要，自己擔(dān)任了六年級兩個(gè)班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，所以從開學(xué)初，自己就做了大量的工作。
首先，真對新接的班級，先做好與學(xué)生的溝通了解工作。由于學(xué)生新?lián)Q了教師，所以在學(xué)習(xí)中，他們要適應(yīng)教師，同時(shí)教師又要盡快適應(yīng)學(xué)生，并制定了一些行之有效教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。
為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，根據(jù)六年級學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真研究教材，設(shè)計(jì)符合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng)，特別是進(jìn)行復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容和新知識的鞏固練習(xí)，啟到了非常好的教學(xué)效果。
另外，在課堂上多下功夫，因?yàn)閯?chuàng)造良好的課堂氣氛，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情景，也是學(xué)好數(shù)學(xué)必不可少的。多給學(xué)生說和練機(jī)會(huì)，讓他們在愉快的環(huán)境和氣氛中學(xué)習(xí)。
本學(xué)期，我還擔(dān)任了年組的教研課，在本年組同事們的幫助下，很好的完成了這一艱巨的任務(wù)。從課的準(zhǔn)備、講授、和課后總結(jié)這一系列的活動(dòng)中，自己真是學(xué)到了許許多多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也看到了許多需要努力做好之處。
三、其他方面。
為了提高自身素質(zhì)，按時(shí)參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好筆記。通過聽課，學(xué)到了許多寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，來充實(shí)自己的教學(xué)水平。通過課后的教學(xué)反思，使自己能夠不斷的完善教學(xué)過程，提高教學(xué)水平。
另外，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，完成各項(xiàng)任務(wù)。例如，科任的打掃衛(wèi)生工作。為了加強(qiáng)自身的練功，每周完成兩次的粉筆字練功和鋼筆字練功活動(dòng)。
總之，一學(xué)期的工作圓滿的完成了，雖然在各方面取得了很多的成績，但也看到了一些不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。
老師教育教研工作的個(gè)人總結(jié)篇十一
在第二學(xué)期中，我們大班組全體教師繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)，針對大班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的有選擇地開展教研活動(dòng)，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：
一、讓理論學(xué)習(xí)更具實(shí)效。
理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，只有樹立好正確的教育理念，才能有效開展各項(xiàng)活動(dòng)。理論學(xué)習(xí)有利于幫助教師樹立正確的教育觀念，幫助教師形成與正確教育觀念相吻合的教育行為策略，為更好的帶領(lǐng)一日活動(dòng)提供基礎(chǔ)與保障。例如，在學(xué)習(xí)《綱要》的過程中，我們在平時(shí)自己熟讀《綱要》精神的同時(shí)，在教研活動(dòng)中結(jié)合工作中的實(shí)際問題進(jìn)行討論活動(dòng)，在“如何制定適合本班特色的課程計(jì)劃”、“如何做好幼小銜接工作？”等問題，在討論中教師自恃自己的觀點(diǎn)各抒己見，爭論不休，通過《綱要》的學(xué)習(xí)，教師已經(jīng)知道如何運(yùn)用綱要精神去處理問題了。在爭辯中，大家對《綱要》精神更理解了，教師們端正了思想，提高了認(rèn)識，樹立了正確的兒童觀和教育觀。在此基礎(chǔ)上，我們還改變了以往的活動(dòng)模式，在教研活動(dòng)中采用了“多問、多議、多講”的形式，經(jīng)常開展專題討論，如：“如何看待幼兒園的課程”、“大班探索型主題活動(dòng)如何開展”、“如何掌握好生成課程和預(yù)設(shè)課程的比例”等等，讓老師們提出自己對課程的困惑、質(zhì)疑，以及在實(shí)踐中比較突出的問題和難點(diǎn)，大家一起討論問題，交流情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。使教研活動(dòng)真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的濃厚氛圍，成為教學(xué)研究的小陣地。
二、讓實(shí)踐活動(dòng)更為生動(dòng)。
學(xué)習(xí)是為了更好地實(shí)踐。在我們轉(zhuǎn)變觀念的同時(shí)，我們也通過日?；顒?dòng)每個(gè)環(huán)節(jié)的，體現(xiàn)課程的精神。具體表現(xiàn)為：其一，為幼兒創(chuàng)設(shè)更合理的活動(dòng)環(huán)境。從一開學(xué)，我們就多次研究如何合理利用教室環(huán)境，創(chuàng)設(shè)半開放半封閉的區(qū)角環(huán)境，讓幼兒即可以互相交往，又避免過多地干擾因素。其二，采用開放的活動(dòng)形式。新的課程淡化了學(xué)科概念，凸現(xiàn)課程的整合性、系統(tǒng)性。本學(xué)期我們老師繼續(xù)打破學(xué)科的束縛，在活動(dòng)中注重各類教育因素的融合，使孩子的活動(dòng)態(tài)度更積極，學(xué)習(xí)更主動(dòng)。其三，關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)開展探索型主題活動(dòng)。我們在生成探索型主題時(shí)就是關(guān)注了孩子感興趣的東西，以孩子的視角來確立探索主題，如“我們周圍的房子”“各種各樣的花”“有趣的昆蟲”“動(dòng)物趣事”等等，這些主題都源自于生活，是孩子生活中比較常見和喜歡的事物。開展主題時(shí)我們也通過各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識，激發(fā)了他們對探索世界的興趣，取得了較好的效果。
三、讓家長工作更顯人性。
新的教育更強(qiáng)調(diào)家長的作用。在以往的觀念中家長是幼兒教育的支持者，配合者，而現(xiàn)在我們提倡讓家長成為學(xué)前教育的親密合作伙伴。為了讓家長了解幼兒園生活，本學(xué)期我們開設(shè)了家長學(xué)校，邀請了小學(xué)里的老師來對家長作專題講座《孩子上小學(xué)了，我們該做些什么》。平時(shí)我們靈活運(yùn)用各種形式對家長進(jìn)行家教指導(dǎo)，充分發(fā)揮家園之窗的作用，結(jié)合家訪、電話、隨訪、等形式進(jìn)行家園之間的溝通交流。對不同性格特點(diǎn)的幼兒，建議家長采用不用的教育方法，共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力。本學(xué)期我們的家長也十分配合工作，積極收集主題開展所需要的資料，收集制作戶外體育玩具所需的物品，豐富自然角的內(nèi)容，參與環(huán)保小制作的創(chuàng)作評比，共同制作孩子的成長檔案等等。在大班幼兒畢業(yè)匯報(bào)中，我們在以往形式的基礎(chǔ)上，增加了幼兒與家長互動(dòng)的形式，例如智力競賽中我們也出了一些有關(guān)幼小銜接和衛(wèi)生常識的問題讓家長參與回答，氣氛相當(dāng)活躍；珠心算表演中，也采用了“和爸爸媽媽比一比”的形式。家長們對這樣的活動(dòng)形式表示滿意。
四、讓個(gè)人能力更快發(fā)展。
本學(xué)期我們比較注重給組內(nèi)每位教師提供表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)，讓年輕教師大膽嘗試，展示自己的教學(xué)才能。在今年三月份，園內(nèi)進(jìn)行了“一課三研”的反思性教學(xué)活動(dòng)，我們認(rèn)真選材，確立研討方案，最后選擇了音樂活動(dòng)《鼓上的小米?！窞檠杏憙?nèi)容，這是一則能很好體現(xiàn)師幼互動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容，在每次聽課后，及時(shí)組織老師進(jìn)行研討，提出修改意見，顧雁雁老師承擔(dān)了園級公開課。在園級公開課中取得了良好的效果，并代表幼兒園去厙浜村進(jìn)行送教下鄉(xiāng)。
五、看成績，展望未來。
這學(xué)期通過大家自身的努力，取得了良好的成績：
1、在班級體育用品制作比賽中，大班有三個(gè)班級獲得二等獎(jiǎng)，一個(gè)班級獲得三等獎(jiǎng)。
2、各班都有幼兒在全國“雙龍杯”繪畫比賽中得獎(jiǎng)，其中一位幼兒還獲得了鉆石獎(jiǎng)。
3、在“一課三研”反思性研討活動(dòng)中，一位老師的活動(dòng)設(shè)計(jì)獲得好評，并代表幼兒園進(jìn)行送教下鄉(xiāng)的活動(dòng)。
4、在園級教師技能技巧比賽中，組內(nèi)有五位青年教師參加，獲二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)四名。
以上每一點(diǎn)成績都包含著我們?nèi)M教師的心血，正是這種積極向上團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體主義精神，使我們的教研組活動(dòng)開展得生機(jī)勃勃。在一學(xué)期的教研工作中我們體會(huì)到了快樂，也感受到了挑戰(zhàn)和困惑。隨著課程改革的進(jìn)一步深入，教研組將越來越應(yīng)發(fā)揮重要的作用，教研活動(dòng)也應(yīng)更體現(xiàn)創(chuàng)新和特色。在以后的工作中我們將不斷努力學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，不斷改進(jìn)工作，不斷尋求教師需要為研究內(nèi)容，運(yùn)用科學(xué)的方法去認(rèn)識問題，解決問題以促進(jìn)教研工作向正確方向發(fā)展。我們還將繼續(xù)抓好青年教師的培養(yǎng)工作，在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣的新世紀(jì)，我們將繼續(xù)思考，繼續(xù)完善，爭取更大的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步。
老師教育教研工作的個(gè)人總結(jié)篇十二
為熱愛學(xué)習(xí)英語的孩子們提供一個(gè)交流、學(xué)習(xí)、展現(xiàn)風(fēng)采的平臺(tái)，豐富校園文化生活，提高學(xué)生英語口語的能力，我校英語科組組織了各項(xiàng)面向師生的活動(dòng)。xx外國語學(xué)校11月份主要開展的教育教研工作如下：
一、市教育局小學(xué)英語教研員張凝老師親臨我校指導(dǎo)工作。
20xx年11月2日下午，xx市教育局小學(xué)英語教研員張凝老師親臨我校指導(dǎo)工作。我校小學(xué)部英語科組的葉永昌老師和陳夏吟老師分別展示了一節(jié)我校校本課程展示課，學(xué)校英語科組全體老師參與了聽課活動(dòng)。
葉永昌老師展示的為典范英語閱讀課，葉老師貼合閱讀課主題，以“夢”營造情境，使課堂生動(dòng)有趣，學(xué)生學(xué)有所得。陳夏吟老師上了一節(jié)健康與幸福的展示課，培養(yǎng)學(xué)生以閱讀的方式了解健康的重要性，同時(shí)運(yùn)用思維導(dǎo)圖，展開一系列的思考和頭腦風(fēng)暴，培養(yǎng)學(xué)生理性和邏輯思維，對事物有自己的看法，并且能加以梳理和總結(jié)。
聽課結(jié)束后，大家在學(xué)校行政樓三樓會(huì)議室進(jìn)行研討交流。研討會(huì)上，張凝老師對展示課作了深刻的點(diǎn)評，既肯定了執(zhí)教老師的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)為授課老師的備課設(shè)計(jì)精美，學(xué)生整體素質(zhì)較高；同時(shí)也針對如何進(jìn)一步突出教學(xué)目標(biāo)、課上細(xì)節(jié)處理等問題多方面地提出了許多寶貴的意見。張凝老師提出上閱讀課需考慮“readingforwhat”這個(gè)問題，以更好地突出教學(xué)目標(biāo)。而高低年級在處理閱讀材料的時(shí)候需用不同方法，低年級注重朗讀和模仿，高年級則需默讀以進(jìn)行批判性思考。
通過張凝老師的啟發(fā)，英語科組全體老師都意識到了一些平時(shí)忽略的地方，而且明確了日后要改進(jìn)的方向與途徑，相信經(jīng)過張凝老師的此次指導(dǎo)工作，小學(xué)部英語科組日后在教學(xué)活動(dòng)中會(huì)取得一定的進(jìn)步。
二、我校舉行小學(xué)英語對外教學(xué)展示活動(dòng)。
20xx年11月15日上午,我校舉行了小學(xué)英語對外教學(xué)展示活動(dòng)，旨在通過優(yōu)化我校小學(xué)英語教學(xué)課堂，展示我校小學(xué)英語教學(xué)取得的階段性成果。廣東省教育研究院教學(xué)教材研究室英語教研員張榮干老師，xx市小學(xué)英語教研員張凝老師以及各鎮(zhèn)街小學(xué)英語輔導(dǎo)員、骨干教師代表共計(jì)200多人參加觀摩了活動(dòng)。
活動(dòng)由我校的英語老師葉永昌和杜曉曉以輕松的對話形式進(jìn)行主持，分四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。
活動(dòng)伊始，展示的是我校每周一的“莞外秀臺(tái)”精彩活動(dòng)《wakawaka》歌舞表演。我校每周一的升旗儀式之后改變了傳統(tǒng)的國旗下講話模式，給全體學(xué)生創(chuàng)造了展示的舞臺(tái)，特別是中英文展示活動(dòng)，體現(xiàn)了我校的英語教學(xué)特色。
隨后，英語科組朱曉嵐老師介紹了我校的特色英語課程，重點(diǎn)闡述了我校小學(xué)英語的課程理念，分級目標(biāo)，教學(xué)特色，內(nèi)容規(guī)劃以及實(shí)踐活動(dòng)。
朱老師介紹講座結(jié)束，葉永昌老師和陳夏吟老師分別展示了一節(jié)目標(biāo)明確、方法靈活、互動(dòng)性強(qiáng)、鮮活高效的閱讀課。兩位老師口語流利標(biāo)準(zhǔn)，課程資源豐富，板書清晰，帶給現(xiàn)場老師精彩的視聽盛宴，獲得了與會(huì)老師的一致好評。
活動(dòng)結(jié)尾，廣東省教育研究院教學(xué)教材研究室英語教研員張榮干老師對兩位上課老師的展示課給予充分肯定和高度的評價(jià)，并給予了指導(dǎo)性意見。市教研員張凝老師也點(diǎn)評了課例，她指出兩節(jié)課例各有特色，都體現(xiàn)了比較高的教學(xué)水平，充分肯定了我校在打造英語特色教育學(xué)校方面所取得的成績。
本次活動(dòng)展示了我校開辦三年來取得的階段性教學(xué)成果，促進(jìn)了我校與市各兄弟學(xué)校在英語教學(xué)教研方面的交流。
老師教育教研工作的個(gè)人總結(jié)篇十三
（一）。
我叫，現(xiàn)年歲，中國共產(chǎn)黨黨員，漢語言本科學(xué)歷，小教高級教師，1996年參加工作，至今工作已14個(gè)年頭。從參加工作以來我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國，關(guān)心我國社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè)，關(guān)心國家大事，關(guān)心世界大事；熱愛黨的教育事業(yè)，關(guān)心、熱愛每一位學(xué)生，熱心為師生排憂解難；遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學(xué)水平。14年來我腳踏實(shí)地工作，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，今后改正工作中的不足，特做如下總結(jié)：
一、思想品德方面：我自參加工作整整14年，尤其是從事教導(dǎo)主任工作2年多來，我愛崗敬業(yè)，教書育人，遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范，自覺遵守社會(huì)公德、嚴(yán)于律己。在平時(shí)的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事，為協(xié)助校長抓好教師的職業(yè)道德工作，我結(jié)合安徽省中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范制定了我校教師的師德八條和教師八不準(zhǔn)，對進(jìn)一步規(guī)范我校教師的行為并起到了很好的約束作用。
二、教育教學(xué)方面：我積極參與教育教學(xué)改革與研究，學(xué)習(xí)新課程改革理論，積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，我的教育教學(xué)能力不斷得到提高。近3年來，我在教育教學(xué)方面取得了一些成績：
1、課堂教學(xué)方面：2006年12月農(nóng)遠(yuǎn)示范課《借生日》受到同行好評，20**年6月五年級社會(huì)《中華人民共和國的成立》獲綜合組二等獎(jiǎng)，2010年7月語文課堂實(shí)錄獲市二等獎(jiǎng)。
2、教學(xué)成績方面：在教學(xué)第一線，我勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，在實(shí)施素質(zhì)教育的14年里，在具體的教育教學(xué)實(shí)踐中，我的教育教學(xué)水平方面成績顯著，具體如下：
20**年6月我的五語鄉(xiāng)統(tǒng)考第一，
20**年2月我的五年級英語鄉(xiāng)抽第二，
20**年6月畢業(yè)班語文鄉(xiāng)第一，
2010年6月二語鄉(xiāng)統(tǒng)考第一。
3、論文方面：20**年9月德育論文《小學(xué)生心理健康教育》獲縣二等獎(jiǎng)，20**年5月《淺議“如何讓思品課充滿活力”》，20**年9月《淺談現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育環(huán)境下的小學(xué)語文古詩文教學(xué)》獲縣三等獎(jiǎng)，20**年9月《走進(jìn)單親孩子內(nèi)心的有效對策》獲縣三等獎(jiǎng)，20**年8月《深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，弘揚(yáng)優(yōu)良師德師風(fēng)》。
4、輔導(dǎo)學(xué)生方面：20**年10月第三屆書信活動(dòng)中我輔導(dǎo)的學(xué)生鐘文靜獲縣一等獎(jiǎng)、張慧云獲縣二等獎(jiǎng)、李鴻飛和薛麗麗獲縣三等獎(jiǎng)，20**年11月“暑假讀一本好書”中輔導(dǎo)學(xué)生王軍委、王雅婷獲市三等獎(jiǎng)。
三、出勤方面：這14年來我全身心地投入到了我所熱愛的黨和人民的教書育人的工作中去，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，從未有遲到、早退和曠課的現(xiàn)象。
四、管理工作方面：
1、在學(xué)校教育教學(xué)管理：在日常的學(xué)校的日常管理工作中，我嚴(yán)格按照上級業(yè)務(wù)主管部門、校長的指示和要求，結(jié)合我校各方面管理工作的實(shí)際開展工作，花了大量的時(shí)間對學(xué)校過去的制度進(jìn)行修改和完善，重新制訂了許多符合我校實(shí)際的學(xué)校常規(guī)管理制度。注重對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育工作。加強(qiáng)了對學(xué)校的教育教學(xué)管理工作。使我校的制度更加完善、各項(xiàng)常規(guī)教育內(nèi)容更加全面，日常管理更加科學(xué)，措施更加得力，得到了上級的好評。
2、在班級管理工作方面：由于我校是一所鄉(xiāng)村小學(xué)，老師少，在我擔(dān)任教導(dǎo)主任的同時(shí)，我還擔(dān)任一個(gè)班的班主任，班主任管理工作實(shí)踐中，我通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù)，針對有許多學(xué)生當(dāng)不上干部，其能力也勢必得不到培養(yǎng)的情況。為此，我廣泛聽取意見和討論后，在中隊(duì)會(huì)議上鄭重提議：是否能實(shí)行“輪換制”制度，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)。這個(gè)活動(dòng)引起了學(xué)生廣泛參與班級管理的積極性，一時(shí)間，班級氣氛一下子活躍了起來，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、各項(xiàng)活動(dòng)都有了嶄新的面貌。就這樣，班級里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過干部，不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力，也使同學(xué)們認(rèn)識到“干部”的真正含義是為他人服務(wù)。通過這項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)之間的凝聚力大大增強(qiáng)，集體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng)，到我班上課的老師經(jīng)?？洫?jiǎng)我們班干凈，整潔，學(xué)生們照顧的蘆薈碧綠的，吊蘭青翠的，看著舒服，上課有勁。20**年6月所帶畢業(yè)班被縣評為“優(yōu)秀班集體”，我也被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。
3、在對待學(xué)困生和貧困生方面。我時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。我深知愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我從不嫌棄對待后進(jìn)生，注意從思想上、學(xué)習(xí)上多關(guān)心、多輔導(dǎo)、多和家長電聯(lián)或面談，給予“偏愛”，如讓多年染上壞習(xí)慣的張磊同學(xué)給予真誠而耐心的勸說，和同學(xué)們和家長一起真心不是諷刺幫他改正，給予“厚愛”。我倍加關(guān)愛貧困生，我班的張丹，母親癱瘓，爸爸常年外出打工，生活十分困難，我了解到此情況后，主動(dòng)問寒問暖，在學(xué)習(xí)上也給予她更多的輔導(dǎo)，該同學(xué)成績現(xiàn)在名列該班前列。
詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜的，垂著她的綠蔭?！苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵。我會(huì)把我的智慧，我的一生都獻(xiàn)給我所喜愛的孩子們！
老師教育教研工作的個(gè)人總結(jié)篇十四
經(jīng)歷了xx天的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了作為一名教師的酸甜苦辣。回顧和我的學(xué)生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
在實(shí)習(xí)期間，我的主要任務(wù)是班主任工作和英語教學(xué)工作。
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個(gè)班主任又怎樣使自己的工作上臺(tái)階、上水平、上檔次呢?實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個(gè)認(rèn)識，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試以及和大家分享一下我在實(shí)習(xí)班級工作中的一點(diǎn)體會(huì)。
一、作好計(jì)劃，繁而不亂。
班主任工作繁重異常，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃。古語有云：“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?！?BR> 二、了解學(xué)生，交流溝通。
作為一個(gè)班主任，一定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個(gè)實(shí)習(xí)班主任，對學(xué)生的基本情況不了解，于是我利用見習(xí)的前三天，通過找原班主任了解情況，開班干部會(huì)議，找學(xué)生個(gè)別談話，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。同時(shí)，還通過批改周記、作文，中下午有空找學(xué)生聊天，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。
三、做好自己，為人師表。
老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)還不成熟，思維不穩(wěn)定，情感脆弱，對身邊發(fā)生的事情很感興趣，有自己一定的看法，但缺乏一定的判斷能力。俗話說：“身教重于言教?！睙o論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。
四、尊重學(xué)生，貴在坦誠。
七、對錯(cuò)分明，獎(jiǎng)懲適當(dāng)。
我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余誠懇的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓勵(lì)的話，都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響。愛的奉獻(xiàn)也會(huì)得到愛的回報(bào)，但我們細(xì)想一下，能真正用心體會(huì)老師的學(xué)生有多少?但真正能感悟到老師的愛的學(xué)生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的。今天我們面對的不是幾個(gè)學(xué)生，而是四十五人的班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。
當(dāng)然，懲罰特別要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí)，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：
九、鉆研教學(xué)，發(fā)展自己。
要教會(huì)學(xué)生知識，首先自己要有知識。常言道：“要給人家一碗水，自己就要有一桶水。”實(shí)習(xí)期間，我深深體會(huì)到，要想做好班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好，積極鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課，進(jìn)而喜歡你、佩服你，使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可，這對于班主任工作是至關(guān)重要的。
在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，德高為范”的內(nèi)涵也在不斷地深化。這就要求我們不斷充實(shí)自己，完善自己，以便全身心投入將來的教育事業(yè)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
老師教育教研工作的個(gè)人總結(jié)篇十五
（一）。
我叫，現(xiàn)年歲，中國共產(chǎn)黨黨員，漢語言本科學(xué)歷，小教高級教師，參加工作，至今工作已14個(gè)年頭。從參加工作以來我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國，關(guān)心我國社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè)，關(guān)心國家大事，關(guān)心世界大事；熱愛黨的教育事業(yè)，關(guān)心、熱愛每一位學(xué)生，熱心為師生排憂解難；遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學(xué)水平。來我腳踏實(shí)地工作，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，今后改正工作中的不足，特做如下總結(jié)：
一、思想品德方面：我自參加工作整整14年，尤其是從事教導(dǎo)主任工作2年多來，我愛崗敬業(yè)，教書育人，遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范，自覺遵守社會(huì)公德、嚴(yán)于律己。在平時(shí)的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事，為協(xié)助校長抓好教師的職業(yè)道德工作，我結(jié)合安徽省中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范制定了我校教師的師德八條和教師八不準(zhǔn)，對進(jìn)一步規(guī)范我校教師的行為并起到了很好的約束作用。
二、教育教學(xué)方面：我積極參與教育教學(xué)改革與研究，學(xué)習(xí)新課程改革理論，積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，我的教育教學(xué)能力不斷得到提高。近3年來，我在教育教學(xué)方面取得了一些成績：
1、課堂教學(xué)方面：12月農(nóng)遠(yuǎn)示范課《借生日》受到同行好評，20**年6月五年級社會(huì)《中華人民共和國的成立》獲綜合組二等獎(jiǎng)，7月語文課堂實(shí)錄獲市二等獎(jiǎng)。
2、教學(xué)成績方面：在教學(xué)第一線，我勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，在實(shí)施素質(zhì)教育的14年里，在具體的教育教學(xué)實(shí)踐中，我的教育教學(xué)水平方面成績顯著，具體如下：
20**年6月我的五語鄉(xiāng)統(tǒng)考第一，
20**年2月我的五年級英語鄉(xiāng)抽第二，
20**年6月畢業(yè)班語文鄉(xiāng)第一，
206月二語鄉(xiāng)統(tǒng)考第一。
3、論文方面：20**年9月德育論文《小學(xué)生心理健康教育》獲縣二等獎(jiǎng)，20**年5月《淺議“如何讓思品課充滿活力”》，20**年9月《淺談現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育環(huán)境下的小學(xué)語文古詩文教學(xué)》獲縣三等獎(jiǎng)，20**年9月《走進(jìn)單親孩子內(nèi)心的有效對策》獲縣三等獎(jiǎng)，20**年8月《深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，弘揚(yáng)優(yōu)良師德師風(fēng)》。
4、輔導(dǎo)學(xué)生方面：20**年10月第三屆書信活動(dòng)中我輔導(dǎo)的學(xué)生鐘文靜獲縣一等獎(jiǎng)、張慧云獲縣二等獎(jiǎng)、李鴻飛和薛麗麗獲縣三等獎(jiǎng)，20**年11月“暑假讀一本好書”中輔導(dǎo)學(xué)生王軍委、王雅婷獲市三等獎(jiǎng)。
三、出勤方面：這14年來我全身心地投入到了我所熱愛的黨和人民的教書育人的工作中去，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，從未有遲到、早退和曠課的現(xiàn)象。
四、管理工作方面：
1、在學(xué)校教育教學(xué)管理：在日常的學(xué)校的日常管理工作中，我嚴(yán)格按照上級業(yè)務(wù)主管部門、校長的指示和要求，結(jié)合我校各方面管理工作的實(shí)際開展工作，花了大量的時(shí)間對學(xué)校過去的制度進(jìn)行修改和完善，重新制訂了許多符合我校實(shí)際的學(xué)校常規(guī)管理制度。注重對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育工作。加強(qiáng)了對學(xué)校的教育教學(xué)管理工作。使我校的制度更加完善、各項(xiàng)常規(guī)教育內(nèi)容更加全面，日常管理更加科學(xué)，措施更加得力，得到了上級的好評。
2、在班級管理工作方面：由于我校是一所鄉(xiāng)村小學(xué)，老師少，在我擔(dān)任教導(dǎo)主任的同時(shí)，我還擔(dān)任一個(gè)班的班主任，班主任管理工作實(shí)踐中，我通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù)，針對有許多學(xué)生當(dāng)不上干部，其能力也勢必得不到培養(yǎng)的情況。為此，我廣泛聽取意見和討論后，在中隊(duì)會(huì)議上鄭重提議：是否能實(shí)行“輪換制”制度，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)。這個(gè)活動(dòng)引起了學(xué)生廣泛參與班級管理的積極性，一時(shí)間，班級氣氛一下子活躍了起來，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、各項(xiàng)活動(dòng)都有了嶄新的面貌。就這樣，班級里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過干部，不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力，也使同學(xué)們認(rèn)識到“干部”的真正含義是為他人服務(wù)。通過這項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)之間的凝聚力大大增強(qiáng)，集體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng)，到我班上課的老師經(jīng)常夸獎(jiǎng)我們班干凈，整潔，學(xué)生們照顧的蘆薈碧綠的，吊蘭青翠的，看著舒服，上課有勁。20**年6月所帶畢業(yè)班被縣評為“優(yōu)秀班集體”，我也被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。
3、在對待學(xué)困生和貧困生方面。我時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。我深知愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我從不嫌棄對待后進(jìn)生，注意從思想上、學(xué)習(xí)上多關(guān)心、多輔導(dǎo)、多和家長電聯(lián)或面談，給予“偏愛”，如讓多年染上壞習(xí)慣的張磊同學(xué)給予真誠而耐心的勸說，和同學(xué)們和家長一起真心不是諷刺幫他改正，給予“厚愛”。我倍加關(guān)愛貧困生，我班的張丹，母親癱瘓，爸爸常年外出打工，生活十分困難，我了解到此情況后，主動(dòng)問寒問暖，在學(xué)習(xí)上也給予她更多的輔導(dǎo)，該同學(xué)成績現(xiàn)在名列該班前列。
詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜的，垂著她的綠蔭?！苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵。我會(huì)把我的智慧，我的一生都獻(xiàn)給我所喜愛的孩子們！
老師教育教研工作的個(gè)人總結(jié)篇十六
上半年，我擔(dān)任高三年級兩個(gè)文科班的課。能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研高考大綱，了解學(xué)生運(yùn)用知識的能力水平和知識上的缺漏，分析各類練習(xí)題的特點(diǎn)及其對學(xué)生可能起到的作用，有針對性地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行備考復(fù)習(xí)。在教學(xué)中，充分利用課堂時(shí)間，提高課堂教學(xué)效率，不占用學(xué)生的課下時(shí)間，讓學(xué)生有較多的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。在最后的考前教學(xué)中，注意對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，解決學(xué)生的應(yīng)考困難。兩個(gè)文科班的高考平均成績?yōu)?85分，在濟(jì)南市排列為第一名。對這個(gè)成績，我還是比較滿意的。但是，我對自己的工作也有很不滿意的地方，這就是，有幾個(gè)平時(shí)語文成績優(yōu)良，語文水平也較高的學(xué)生，在高考中沒有取得理想的成績，甚至是成績很不好。我考慮，這一定是我的教學(xué)工作存在著問題。我在很長一段時(shí)間里費(fèi)心地想問題的根源，也想找出解決問題的方法，可直到今天，我還沒有得到一個(gè)能讓自己滿意的答案。
老師教育教研工作的個(gè)人總結(jié)篇十七
xxxx年，我縣教研工作根據(jù)市教研工作的有關(guān)部署，緊緊圍繞《陽山縣提高義務(wù)教育階段。
教學(xué)。
質(zhì)量的實(shí)施方案》以及《關(guān)于營造學(xué)校競爭氛圍提升學(xué)校競爭力的實(shí)施方案》的措施要求，積極開展各種形式的教研活動(dòng)，營造濃厚教研氛圍，努力提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，促進(jìn)教師的專業(yè)成長和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。
一、組織召開學(xué)校教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)場會(huì)，著力營造重教研、抓質(zhì)量的氛圍。
為了總結(jié)、交流我縣中小學(xué)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)今后教學(xué)管理的針對性和實(shí)效性，著力營造重教研、抓質(zhì)量的濃厚氛圍。在3月17日和18日兩天，分別在太平中學(xué)和七拱二小召開了中學(xué)和小學(xué)的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場會(huì)。全縣中小學(xué)的校長、分管教學(xué)業(yè)務(wù)的副校長都參加了這次會(huì)議。教學(xué)管理現(xiàn)場會(huì)受到王秀明副縣長和當(dāng)?shù)攸h政的高度重視，王秀明副縣長出席了在太平中學(xué)舉行的中學(xué)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場會(huì)，太平鎮(zhèn)的譚雄輝鎮(zhèn)長、七拱鎮(zhèn)主管文教的梁金祺副鎮(zhèn)長分別出席了中、小學(xué)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場會(huì)并致辭。會(huì)議由分管教學(xué)工作的李萬亮副局長主持，會(huì)上，太平中學(xué)等5所中學(xué)和七拱二小等4所小學(xué)就本校成功的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了交流發(fā)言，這些學(xué)校在教學(xué)管理上都有較為獨(dú)到的成功經(jīng)驗(yàn)，給與會(huì)人員以較大的啟發(fā)。黃志濤局長在會(huì)上作了題為《把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)提升學(xué)校競爭力》的重要講話，他就如何抓好教學(xué)管理提了四點(diǎn)意見，強(qiáng)調(diào)“把抓教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校工作的重中之重”，“像企業(yè)抓利潤一樣抓教學(xué)質(zhì)量”。他的講話對轉(zhuǎn)變學(xué)校管理觀念，強(qiáng)化校長的質(zhì)量意識起到了較好的作用。教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場會(huì)以其形式新穎，針對性強(qiáng)，取得了如期的效果，受到與會(huì)人員的一致好評。
二、制訂并落實(shí)有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)措施，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校競爭意識。
根據(jù)縣委縣政府關(guān)于進(jìn)一步提升我縣學(xué)校競爭力、提高教學(xué)質(zhì)量的指示精神和局的有關(guān)要求，在廣泛征求全縣中小學(xué)教師意見的基礎(chǔ)上，我們制定了《關(guān)于營造學(xué)校競爭氛圍提升學(xué)校競爭力的實(shí)施方案》，該方案的其中一項(xiàng)措施是制訂教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案，以促使學(xué)校樹立競爭意識。在現(xiàn)有高考獎(jiǎng)勵(lì)方案的基礎(chǔ)上，增加對小學(xué)、初中的教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)。經(jīng)過努力，我們制訂的《關(guān)于建立陽山縣“小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)”制度的方案》和《關(guān)于建立陽山縣“中考獎(jiǎng)勵(lì)”制度的方案》在xxxx年2月20日經(jīng)縣政府常務(wù)會(huì)議討論獲得通過。根據(jù)這兩個(gè)方案，我們計(jì)算出各校得獎(jiǎng)情況。為了表彰先進(jìn)，促進(jìn)我縣義務(wù)教育階段學(xué)校進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，在10月30日，縣政府隆重召開了xxxx年陽山縣“小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)”和“中考獎(jiǎng)勵(lì)”表彰大會(huì)，對今年取得顯著成績和明顯進(jìn)步的38所獲獎(jiǎng)學(xué)校進(jìn)行表彰，全縣中小學(xué)的校長、分管教學(xué)業(yè)務(wù)的副校長及獲獎(jiǎng)學(xué)校的教師代表參加了這個(gè)會(huì)議，王秀明副縣長出席了會(huì)議及作了重要指示。本次表彰大會(huì)的召開和教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案的實(shí)施，充分體現(xiàn)了縣委、縣政府對九年義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量的高度重視，對激發(fā)我縣中小學(xué)校樹立競爭意識，在競爭中抓好教學(xué)質(zhì)量的信心和決心起到了較好的促進(jìn)作用。
三、
開展送教下鄉(xiāng)的連片教研活動(dòng)，努力提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。
為了交流和推廣新課程改革經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)各學(xué)科教學(xué)水平和質(zhì)量的提高，我室分別舉行了小學(xué)教學(xué)開放日活動(dòng)和中學(xué)學(xué)科連片專題教研活動(dòng)。
1、小學(xué)教學(xué)開放日活動(dòng)。
xxxx年4月10日，由我室組織全縣性的教研開放日暨送教下鄉(xiāng)活動(dòng)在黎埠二小舉行。參加活動(dòng)的有西北片各小學(xué)的教學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，以及語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)學(xué)科的部分教師共180多人。
開放日研討活動(dòng)采取先聽課然后點(diǎn)評的形式進(jìn)行。語文、數(shù)學(xué)、英語各展示了三節(jié)課例，其中分別有一節(jié)是送教下鄉(xiāng)的課例，由教研室在其他學(xué)校挑選能力較強(qiáng)的相關(guān)學(xué)科的教師承擔(dān)，具有一定的示范性。研討過程中，參與活動(dòng)的教師各抒己見，充分交流，共同探討，對學(xué)科教學(xué)起到較好的促進(jìn)作用。本次活動(dòng)架起了各?；ハ鄿贤ǖ臉蛄?，給教師提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，既鍛煉了教師的自身素質(zhì)，又進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校、教師之間的合作與交流，促進(jìn)了教學(xué)成果的共享，深受教師的好評。
2、中學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研討活動(dòng)。
12月4日和8日，我室初中英語、語文兩個(gè)學(xué)科分別在青蓮中學(xué)舉行了東片教學(xué)專題研討活動(dòng)，東片各中學(xué)的七年級英語、語文教師參加了本次活動(dòng)。研討活動(dòng)的主題分別是“任務(wù)型教學(xué)在英語課堂中的運(yùn)用”和“如何在課堂教學(xué)中落實(shí)新課程理念”。活動(dòng)內(nèi)容分為聽評探索課和論文宣讀交流。本次教研活動(dòng)得到了青蓮中學(xué)的大力支持和東片各學(xué)校的積極參與，活動(dòng)收效良好，得到了參加本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評。
四、舉辦青年教師教學(xué)基本功比賽，促進(jìn)青年教師提高教學(xué)水平。
按照市教研室的相關(guān)部署，我們每年都舉行部分學(xué)科的青年教師教學(xué)基本功比賽。今年開展青年教師基本功比賽的學(xué)科是小學(xué)語文、初中數(shù)學(xué)、中學(xué)政治、高中英語四個(gè)學(xué)科。我們認(rèn)真按照學(xué)校初賽、片復(fù)賽、縣決賽的形式，組織相關(guān)學(xué)科的青年教師參加基本功比賽。縣決賽的優(yōu)勝者代表縣參加市總決賽。今年的青年教師教學(xué)基本功比賽從四月開始，歷時(shí)半年。經(jīng)過一番角逐，共有70位教師脫穎而出。其中實(shí)驗(yàn)小學(xué)的阮書敏、杜步中學(xué)的丘揚(yáng)杰、青蓮中學(xué)的李茵、南陽中學(xué)的馮愛瓊4位青年教師榮獲縣一等獎(jiǎng)，并在9月24至25日分別代表縣參加市小學(xué)語文、初中數(shù)學(xué)、中學(xué)政治、高中英語學(xué)科青年教師基本功總決賽，3人獲市二等獎(jiǎng)，1人獲市三等獎(jiǎng)。另外，獲得縣二等獎(jiǎng)的有15人，獲縣三等獎(jiǎng)的有51人。教學(xué)基本功比賽活動(dòng)為廣大教師提供了交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的平臺(tái)，有效促進(jìn)了我縣青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平的提高。
此外，一些學(xué)校還開展了有本校特色的青年教師教學(xué)基本功比賽，如青蓮小學(xué)、七拱小學(xué)、縣二中、小江中學(xué)、江英中學(xué)等學(xué)校，縣二中還對獲獎(jiǎng)的科組及教師給予重獎(jiǎng)。這些具有本校特色的教學(xué)基本功比賽，營造了學(xué)校濃厚的教學(xué)、教研氛圍，有效促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。
五、重視開展校本教研、教育科研，努力實(shí)現(xiàn)教研效益最大化。
教研室工作重心下移，一直把深入學(xué)校調(diào)研、聽課，指導(dǎo)開展教研活動(dòng)作為重要的工作方式。一年來，對校本教研和教育科研的開展作為指導(dǎo)的重點(diǎn)。
校本教研中凸現(xiàn)“同伴互助”。我們認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)校以“教研組”、“備課組”為單位，開展集體備課，集思廣益，互幫互助。要求學(xué)校所有課程均經(jīng)過集體備課，每一節(jié)課的設(shè)計(jì)都凝聚集體的智慧，既有共性又有個(gè)性。凡能認(rèn)真按照要求開展集體備課的，其青年教師就進(jìn)步快成熟早，組內(nèi)教師的教學(xué)水平和課堂效率都得到較好的提高。如南陽中學(xué)、秤架中學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)等學(xué)校，由于堅(jiān)持并不斷完善這種備課制度，一大批青年教師脫穎而出，教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)定而持續(xù)的提高。
教育科研重視抓好小課題的實(shí)驗(yàn)研究。開展小課題實(shí)驗(yàn)，能降低教育科研的難度，降低參與教育科研開展的門檻，能較好地把常規(guī)教研、校本教研和教育科研的開展結(jié)合起來，對縱深推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)起到積極的作用?？h一小、黎埠中學(xué)、杜步中學(xué)在開展小課題實(shí)驗(yàn)方面均取得較為成功的經(jīng)驗(yàn)。
與此同時(shí)，我們還注意督促省、市、縣立項(xiàng)課題的開展。要求各課題組嚴(yán)格按照課題研究的實(shí)施方案開展實(shí)驗(yàn)研究，通過開展問卷調(diào)查、課例研究、個(gè)案研究、撰寫階段性總結(jié)和專題論文，深化研究過程，積累課題相關(guān)資料。目前，我縣正在開展研究的市級以上立項(xiàng)課題19個(gè)，縣級課題50多個(gè)。南陽中學(xué)各科組能緊緊圍繞學(xué)校的市級課題《高中生自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式的探究》開展實(shí)驗(yàn)，課堂教學(xué)效率得到有效提高，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力得到有效的加強(qiáng)，高考成績也逐年得到提高。
我室教研員在課題實(shí)驗(yàn)方面取得了較好成果，在今年七月份舉行的清遠(yuǎn)市第二屆教育科研成果獎(jiǎng)評獎(jiǎng)活動(dòng)中，我室楊秋萍主持的市級立項(xiàng)課題《山區(qū)小學(xué)英語教學(xué)實(shí)施合作學(xué)習(xí)的研究》榮獲二等獎(jiǎng)，黃素華主持的市級立項(xiàng)課題《中學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)的實(shí)踐與研究》榮獲三等獎(jiǎng)。楊秋萍的課題研究成果還被清遠(yuǎn)市教研室選送參評省教育科研成果獎(jiǎng)。另外，我縣還有六名教師的縣、市級立項(xiàng)課題榮獲xxxx年“育苗行動(dòng)李榮基教育基金”獎(jiǎng)。
我們力求通過指導(dǎo)學(xué)校開展校本教研、立項(xiàng)課題的實(shí)驗(yàn)研究來提高教研效益，提升學(xué)校辦學(xué)品位，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
六、其它工作。
1、組織開展優(yōu)秀論文評選活動(dòng)。
（1）組織教師參加市優(yōu)秀論文評選活動(dòng)。
今年7月，組織教師參加市優(yōu)秀論文評選活動(dòng)，上送市參評論文共201篇(其中小學(xué)76篇，中學(xué)125篇)，結(jié)果有189篇教學(xué)論文獲獎(jiǎng)。其中，小學(xué)組獲一等獎(jiǎng)14篇，獲二等獎(jiǎng)24篇，獲三等獎(jiǎng)38篇；中學(xué)組獲一等獎(jiǎng)24篇，獲二等獎(jiǎng)61篇，獲三等獎(jiǎng)57篇。
另外，還組織教師參加省舉辦的論文評選活動(dòng)，如組織教師參加省小語會(huì)開展的優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計(jì)和優(yōu)秀教育科研成果的評比活動(dòng)，結(jié)果有1篇論文獲省二等獎(jiǎng)、2篇獲三等獎(jiǎng)、2篇獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
（2）開展縣優(yōu)秀論文評選活動(dòng)。
為了幫助教師總結(jié)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)理論水平，我室堅(jiān)持組織開展一年一次的縣優(yōu)秀論文評選活動(dòng)，要求各校做好宣傳發(fā)動(dòng)和論文的初評工作，填寫論文“個(gè)人承諾書”，防止抄襲現(xiàn)象發(fā)生。這次活動(dòng)，共收到學(xué)校上送的論文404篇，其中，中學(xué)有195篇，小學(xué)有209篇。經(jīng)過縣優(yōu)秀論文評審小組的認(rèn)真評選，評出獲獎(jiǎng)?wù)撐墓?84篇。其中，小學(xué)組一等獎(jiǎng)21篇，二等獎(jiǎng)42篇，三等獎(jiǎng)84篇；中學(xué)組一等獎(jiǎng)20篇，二等獎(jiǎng)39篇，三等獎(jiǎng)78篇。對獲獎(jiǎng)?wù)撐淖髡?，教育局按有關(guān)規(guī)定還給予了獎(jiǎng)勵(lì)。
2、組織中學(xué)生參加語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)學(xué)科競賽活動(dòng)。
今年我縣學(xué)生參加縣級以上教研部門組織的學(xué)科競賽活動(dòng)取得了較好的成績，共有94人次獲市級以上獎(jiǎng)勵(lì)（注：語文、英語獲獎(jiǎng)情況還末公布）。具體情況如下：
類別獲獎(jiǎng)情況。
初中數(shù)學(xué)競賽省二等獎(jiǎng)1人、三等獎(jiǎng)4人；市一等獎(jiǎng)4人、二等獎(jiǎng)2人、三等獎(jiǎng)3人。
市高一、高二。
數(shù)學(xué)競賽市一等獎(jiǎng)3人、二等獎(jiǎng)7人、三等獎(jiǎng)32人。
高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽全國三等獎(jiǎng)1人；省二等獎(jiǎng)1人、三等獎(jiǎng)1人；市三等獎(jiǎng)1人。
初中物理競賽全國二等獎(jiǎng)1人、三等獎(jiǎng)3人；市二等獎(jiǎng)3人、三等獎(jiǎng)6人。
高中物理競賽省三等獎(jiǎng)1人；市一等獎(jiǎng)4人、二等獎(jiǎng)4人、三等獎(jiǎng)1人。
初中化學(xué)競賽全國三等獎(jiǎng)1人；市二等獎(jiǎng)1人、三等獎(jiǎng)3人。
高中化學(xué)競賽省二等獎(jiǎng)1人；市二等獎(jiǎng)2人、三等獎(jiǎng)3人。
3、組織教師參加各種形式的教學(xué)研討活動(dòng)和教材培訓(xùn)活動(dòng)。
9月18至19日，我們組織了學(xué)校的校長以及初中語文、數(shù)學(xué)、英語三科的骨干老師，到英德參加由中國教育學(xué)會(huì)和華粵中英文學(xué)校共同舉辦的“洋思經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)場會(huì)”，現(xiàn)場體驗(yàn)英德華粵中英文學(xué)校學(xué)洋思的成效，通過學(xué)習(xí)和觀摩，加深對新課改的認(rèn)識，對推動(dòng)我縣新課改的深入開展起到了積極的作用。
9月29日，我室組織全縣語文、物理九年級骨干教師參加20xx年清遠(yuǎn)市語文、物理學(xué)科中考備考研討會(huì)；xxxx年11月23日，組織數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、政治四個(gè)學(xué)科九年級骨干教師參加20xx年清遠(yuǎn)市數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、政治學(xué)科中考備考研討會(huì)。通過參加中考研討會(huì)，促使教師進(jìn)一步明確中考要求，提高中考備考的針對性和實(shí)效性。
10月13、14日，組織我縣七、九年級的數(shù)學(xué)教師分別到清城、清新參加新教材教學(xué)研討活動(dòng)；10月21日，組織初中生物教師到清城參加初中生物新教材教學(xué)研討會(huì)；12月22至25日，教研室孔劍鋒老師還到山東濟(jì)南參加了北師大版新教材教學(xué)研討活動(dòng)。通過組織教師參加這些研討學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助教師更好地理解和把握教材，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、認(rèn)真抓好中小學(xué)期中、期末教學(xué)質(zhì)量檢查。
通過召開中小學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，進(jìn)一步明確進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢查的目的意義，要求各校認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量檢查的各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。為了準(zhǔn)確了解小學(xué)教學(xué)質(zhì)量，便于橫向比較，縣城小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級第二學(xué)期期末質(zhì)檢繼續(xù)由縣統(tǒng)一命題、組織考試和評卷，同時(shí)，要求中小學(xué)各學(xué)科認(rèn)真做好質(zhì)檢命題工作。在期中、期末質(zhì)檢考試期間，為了抓好考風(fēng)考紀(jì)，李萬亮副局長親自帶領(lǐng)教研室正副主任到學(xué)校巡查、指導(dǎo)期末考試組織情況，有效地促使了“抓考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，抓考紀(jì)促教風(fēng)”的落實(shí)。通過做好質(zhì)檢的各環(huán)節(jié)工作，使教學(xué)質(zhì)量檢查真正起到了解教學(xué)狀況和改進(jìn)教學(xué)方法的導(dǎo)向作用。
5、組織兩所高中的期末考試評卷工作。
為了更好地了解高一、高二學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和高三的備考情況，便于橫向比較，及時(shí)調(diào)整、改進(jìn)高中教學(xué)和高考備考策略，提高高中教學(xué)質(zhì)量和高考成績，我們對南陽、陽中兩所學(xué)校高一、高二的期末質(zhì)檢和高三第一次市模擬考試進(jìn)行統(tǒng)一評卷，并對學(xué)生成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和對比分析。
一年來，我室按照年初制定的教研工作計(jì)劃，有條不紊地開展工作，務(wù)實(shí)求新，著力揮發(fā)“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的職能作用，在促使教師的專業(yè)成長和教學(xué)質(zhì)量提高方面作出了不懈的努力，取得了一定的成績。后今，我們將進(jìn)一步開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，務(wù)實(shí)進(jìn)取，爭取更大的成績。
老師教育教研工作的個(gè)人總結(jié)篇十八
20xx學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束，回顧我校特殊教育教研組所走過的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實(shí)，在實(shí)實(shí)在在開展特殊教育工作。本學(xué)期，我們特殊教育教研組教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，全組教師立足隨班就讀崗位，以“通過杭州市合格資源教室驗(yàn)收評估”為工作重心，緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)開展特教教研活動(dòng)，積極實(shí)施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的職能作用，積極探索課改的新方法，以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心開展特殊教育工作，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)特殊教育教學(xué)任務(wù)。
一、建立教研制度，落實(shí)常規(guī)要求。
本學(xué)期以來，制定了一些特殊教育制度、考核辦法等，及時(shí)做好檢查、督促、考核工作。本學(xué)期在教導(dǎo)處，教科室的組織下，按計(jì)劃對備課本、課堂作業(yè)、親子活動(dòng)、聽課本、摘抄本等進(jìn)行了認(rèn)真的檢查。從檢查情況來看，教師們都能認(rèn)真鉆研教材，備好、上好每一節(jié)課，向課堂要質(zhì)量。精心設(shè)計(jì)課堂作業(yè)，提高課堂效率，促進(jìn)隨班就讀學(xué)生發(fā)展。每位老師都盡心盡力去使教學(xué)更有效，扎扎實(shí)實(shí)從基礎(chǔ)抓起，從培養(yǎng)特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，從特殊孩子的實(shí)際情況出發(fā)。老師們都能認(rèn)真及時(shí)批改、學(xué)生認(rèn)真及時(shí)更正，許多教師都能以激勵(lì)為主，用上各種批改形式。
二、配合學(xué)校做好教師的理論學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練工作，促進(jìn)特殊教師專業(yè)發(fā)展。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木，無源之水”。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢，因此，本學(xué)期特殊教研組根據(jù)實(shí)際情況，在教研活動(dòng)中，能依據(jù)計(jì)劃安排進(jìn)行活動(dòng)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。
三、開課聽課評課，提高特殊教學(xué)能力。
1、本學(xué)期特殊教育教研組安排了幾位老師都為我們展示了一堂堂教研課，大家把集體備課與個(gè)別化教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來。尤其是青年教師基本功課堂教學(xué)研討活動(dòng)中，老師們認(rèn)真聽課，積極評課，提出改進(jìn)意見，我們確實(shí)看到了越來越精彩的課堂，越來越成熟的教學(xué)技能。通過這樣的特殊教育教研活動(dòng)，老師們深刻感受到這樣的課可以提高自身教學(xué)的能力，提高課堂教學(xué)效率。
2、制作課件，輔助教學(xué)。多媒體課件以直觀、生動(dòng)的優(yōu)勢被運(yùn)用到課堂教學(xué)中，它為教學(xué)帶來很多的方便。特殊教研組的每位教師都能認(rèn)真制作教學(xué)課件，用于輔助教學(xué)，取得較好的效果。
四、教研氣氛濃，教研成果突出。
五、順利通過杭州市合格資源教室驗(yàn)收評估。
20xx年11月25日下午，杭州市合格資源教室驗(yàn)收工作小組蒞臨我校，針對我校的資源教室建設(shè)、運(yùn)作展開驗(yàn)收評估工作。
由市教育局洪佳琳老師帶領(lǐng)的領(lǐng)導(dǎo)和專家團(tuán)隊(duì)通過聽取徐校長關(guān)于資源教室的工作開展情況介紹、校首席資源教師葉老師的個(gè)案開展情況介紹，實(shí)地參觀資源教室，檢查檔案材料，座談詢問等方式，對我校的資源教室的具體工作進(jìn)行了細(xì)致的檢查，并做出了評估，評估團(tuán)給了93分的好成績。
總之，教研組的教師們團(tuán)結(jié)互助真正做到了一手抓教學(xué)，一手抓教研，以教研促進(jìn)教學(xué)工作的發(fā)展，通過一學(xué)期的努力，取得了比較好的成績，我相信我們特殊教育教研組一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的教研組。