學校暑假活動方案設計大全(21篇)

字號:

    方案的設計需要考慮到各種因素,包括資源、時間、人力等。較為完美的方案需要經過多方面的評估和驗證,確保其可行性。通過閱讀這些方案范文,我們可以從不同角度思考問題,并找到最適合的解決方案。
    學校暑假活動方案設計篇一
    綜合實踐活動課程是國家規(guī)定、地方指導、學校自主開發(fā)與實施的必修課程。包括勞動技術教育、信息技術教育、研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐等四部分內容。
    我校在綜合實踐活動課程的實施過程中,全面實施素質教育,貫徹國家教育部《基礎教育課程改革綱要(試行)》精神為指導,以建設具有鮮明學校特色的綜合實踐活動課程文化,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責任感及良好的個性品質為目標,以形成形式多樣、內容豐富、資源充足的課程體系和培養(yǎng)專兼職相結合的具有專業(yè)素養(yǎng)的課程教師隊伍為重點,規(guī)范課程實施與管理,全面落實綜合實踐活動課程的開設要求。
    我校在實施綜合實踐活動課程時努力遵循以下基本原則:
    實踐性原則:實施綜合實踐活動要特別關注實踐過程的充分程度、豐富程度、深刻程度,學生的親身體驗和主觀感受應成為學習的重要方法和途徑。
    綜合性原則:綜合實踐活動中,學生所面對的是完整的生活世界,是各學段學生文化課學習與非智力品質發(fā)展的綜合表現與應用,應切合該學段學生綜合發(fā)展水平。同時,課程的設計和實施強調其主題性,主題的確定應充分考慮時代性、生活性、真實性。
    開放性原則:綜合實踐活動是一個開放的課程領域,其課程目標、課程內容、活動方式等都具有開放性。它面向每一個學生的個性發(fā)展,尊重每一個學生發(fā)展的特殊需要,應在活動方式的選擇和課程資源的開發(fā)上充分體現開放性。
    發(fā)展性原則:綜合實踐活動的課程性質與學習方式立足于學生獨立自主、積極主動的學習態(tài)度。綜合實踐實施應根據學生活動主體意識與能力的發(fā)展程度,尊重學生的興趣、愛好,注重發(fā)揮學生的自主性。在教師指導下,使學生真正成為學習的主體、發(fā)展的主體。
    二、實施綜合實踐活動課程的目標任務。
    綜合實踐活動的總體目標是:通過密切學生與生活的聯系、與社會的聯系,幫助學生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗;提高學生對自然、社會和自我之間內在聯系的整體認識,發(fā)展學生的創(chuàng)新精神、實踐能力、社會責任感以及良好的個性品質。
    小學3-6年級的學生認識發(fā)展上呈現出具體性和形象性,社會性發(fā)展上具有協調性、開放性和可塑性等特點。這個階段的綜合實踐活動,可以以教師組織的集體活動為主,以學生直接感受生活周圍的自然環(huán)境和社會環(huán)境為主,并逐步增加對學生學習內容和活動方式的選擇機會。保持和發(fā)展學生的好奇心和求知欲,發(fā)展探究問題的初步能力,掌握基本的生活技能,形成良好的行為習慣;養(yǎng)成初步的社會服務意識和責任意識。
    小學3-6年級的學段目標:
    2、了解基本的生活技能,形成生活自理的習慣,養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度;。
    3、發(fā)展人際交往,增強人際溝通能力,養(yǎng)成合作的品質,融入集體;。
    5、親近周圍的自然環(huán)境,熱愛自然,初步形成自覺保護自然環(huán)境的意識和能力。
    三、實施綜合實踐活動課程的措施及要求。
    (一)加強對綜合實踐活動課程實施的管理。
    學校要建立綜合實踐活動領導小組,校長任組長,明確職責、健全管理制度、并以必要的經費為保障,要對綜合實踐活動課程進行統籌規(guī)劃、總體設計,在師資配備、資源統籌、課程實施、目標落實等方面嚴格管理。
    學校成立綜合實踐活動實施小組,由教學干部、骨干教師參加,加強對綜合實踐活動課程的研究與實施。要對綜合實踐活動課程整體安排和統籌考慮,有計劃、有目的地開展小學綜合實踐活動課程。
    學校及時掌握教師開展綜合實踐活動的情況,對綜合實踐活動課程實施進行有效的評價,督促教師按課程計劃的要求實施好綜合實踐活動課程。定期組織經驗交流及研討活動,總結典型經驗、以點帶面推進此項工作。
    (二)全面落實綜合實踐活動課程的教學要求。
    學校要按照綜合實踐活動課程開設的要求開齊、開足所規(guī)定的課時。勞動技術教育在3-6年級為110課時,信息技術教育在3-6年級為70課時,研究性學習、社會實踐和社區(qū)服務在3-6年級為140學時。綜合實踐活動課程的課時應根據學校和學生的具體情況,采用彈性課時制,由學校集中安排或分散使用。在內容安排上可與地方課程、校本課程有機結合。
    學年初,學校要制定“年度課程實施計劃”,對全校綜合實踐活動進行通盤考慮、整體安排。學校干部要指導教師做好各年級綜合實踐課程實施計劃,以“周”為單位落實綜合實踐的活動內容,及時監(jiān)督、檢查課程實施與計劃執(zhí)行情況,做到專時專用,確保綜合實踐活動課程目標的落實。
    (三)做好綜合實踐活動課程教師的培養(yǎng)和培訓工作。
    要建立一支專兼職相結合的綜合實踐活動課程教師隊伍。加強對綜合實踐活動課程教師的指導與培訓,指導教師把握綜合實踐活動課程的目標和原則,設計綜合實踐活動課程的實施方案,掌握課程實施中的各種方法,按照課程要求規(guī)范、有效地開展教學及教學研究活動,不斷提升教師的專業(yè)技能,要注重骨干教師的培養(yǎng),將綜合實踐活動課程實施中的優(yōu)秀課例、典型經驗及時向全校傳播、推廣。
    (四)開發(fā)利用資源,創(chuàng)新教學方式。
    深入了解學生的需要,因地制宜、因時制宜,充分開發(fā)利用各種教育資源,建立比較系統的綜合實踐活動課程體系。要積極發(fā)揮教師在課程建設上的積極作用,廣泛開展校本教研活動,鼓勵和幫助教師不斷創(chuàng)新綜合實踐活動課程的教學方式。發(fā)揮市、區(qū)“中小學生社會大課堂資源”的作用,學校確立1-2個綜合實踐活動基地,滿足學生參加社會實踐的需要。
    (五)探索并建立綜合實踐活動課程評價機制。
    結合“中小學生社會大課堂”的實施,參照“北京市中小學生社會大課堂管理監(jiān)控平臺”提供的數據,對綜合實踐活動進行有效評價。評價應側重于教師在綜合實踐活動中的組織、規(guī)劃、設計、指導、管理、工作態(tài)度等方面的能力、實效的評價。通過檢查學期活動計劃、系列活動方案設計情況,考察活動準備情況、活動開展情況進行綜合考核評定,參照“北京市中小學生社會大課堂管理監(jiān)控平臺”提供的數據,以定性評價與定量評價相結合,并體現激勵機制。
    綜合實踐活動評價辦法和小學生質量綜合素質評價相結合,學生可以通過小論文、專題報告、實踐日志,以及電子書刊、網頁、網站等多種形式,并通過活動積累和收獲成果,展示主體發(fā)展過程。學生參與綜合實踐活動的評價結果,可通過記錄卡、檔案袋等進行認定和考核,將考核的結果納入小學生質量綜合評價手冊。
    (六)綜合實踐活動課程的實施與德育相結合。
    綜合實踐活動課程也是對學生進行思想道德教育的有效載體。教師要深入挖掘綜合實踐活動課程蘊涵的德育價值。把綜合實踐活動課程作為學生德育活動的重要領域,使學生在獲得知識和技能、過程與方法的同時,形成積極的情感、態(tài)度與價值觀,讓每一個學生在實踐體驗中不斷提升精神境界、道德意識和行為能力,完善人格,最終促進個性健康發(fā)展。
    學校暑假活動方案設計篇二
    (2)各中隊成立一支“書香流動站”。設立站長一名,副站長一名,導航員三名。定期定時(每周五午間半小時)在同一年級內流動開展推薦“好詩一首、警言一句、名著一篇的“三個一”活動。鼓勵學生在藍天下、樹叢中誦讀經典小說、童話。
    (3)常年開展“一日三讀”,即“晨誦”(第一節(jié)課前10分鐘);“午讀經典”(午間半小時,默讀經典名篇);親子共讀(晚上在家與父母一起閱讀)。
    (4)開展各種讀書活動,如“讀書指導”、“讀書征文”、“。
    讀書演講比賽”、“對詩”、“讀書交流”、“好書推薦”、“同伴共讀”等活動。
    家庭層面:
    (1)印發(fā)《打造書香校園行動告家長書》,進行宣傳發(fā)動。
    (2)開展“親子讀書活動”。通過親子閱讀卡,架設家校溝通的橋梁,營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書(不少于30分鐘),并在《親子讀書手冊》上簽字。參考學校推薦書目,為孩子購買書籍,訂閱報刊。校園讀書節(jié)時,邀請家長參加。
    (3)建議有條件的家庭要經常帶孩子到圖書館、書店等文化場所,積極開展讀書活動。
    (4)開展“親子讀書dd“書香家庭”評選活動。
    具體活動安排:
    第一階段:啟動階段(20**年9月)。
    主要任務是:制定公布方案、計劃,少先隊、各班級利用各種機會、各個平臺向全校師生、學生家長發(fā)出倡議,做好宣傳發(fā)動工作。
    (1)“打造書香校園”行動啟動儀式。
    (2)做好整體規(guī)劃,成立“書香校園組織委員會”(3)設計行動標識、行動口號、閱讀宣言。
    (4)做好以突出書香特色的環(huán)境布置,添置圖書,可采用學生志愿捐書等形式充實班級圖書架。
    (5)各班級出一期以讀書為主題的黑板報,并在黑板報中設立班級“書香榮譽榜”。
    (6)各年段制定管理辦法:圖書管理辦法,優(yōu)秀讀者評選及獎勵辦法、書香班級評選辦法、“書香榮譽榜”管理辦法等。
    (7)各班制定班級閱讀計劃。
    第二階段:20**年10月――20**年1月上旬為創(chuàng)建“書香校園”重點實施階段。
    主要任務是:完善校園文化建設,通過開展豐富多彩的文化活動,不斷提高全校學生的文化底蘊,突出校園文化特色,“讓書香滿校園”。
    (1)每位教師給學生講一個自己的讀書故事,通過教師的人格力量來影響學生。
    (2)各班開展一次“一路書香伴我行”主題隊會,確立讀書內容,為營造書香校園作精神基礎。
    (3)為了幫助學生明確閱讀內容,便于教師指導,本學期確定四個閱讀主題,每月一個,學生根據閱讀主題自己借閱或購買,老師組織學生交換閱讀。
    a.兒童詩歌會。
    b我與作家有個約會。
    c童書人物xx。
    d走近名著,親近名著。
    (4)開展第一屆“讀書節(jié)”活動。
    第三階段:20**年1月中下旬為總結階段。
    (2)表彰“書香班級”、“書香少年”、“書香教師”、“書香家庭”若干。
    學校暑假活動方案設計篇三
    為進一步拓展綜合實踐活動課程資源,提高教師綜合實踐活動的指導能力,提升我校綜合實踐活動課程實施水平,豐富學生暑期生活,經研究決定今年暑假期間在全校開展暑期綜合實踐活動。
    一、參加范圍。
    初一、初二年級。
    二、活動主題與內容。
    活動主題:綜合實踐活動與教育教學的整合。
    綜合實踐活動與其他學科課程的整合:綜合運用各學科學習內容,通過研究性學習小課題研究的方式拓展延伸學習內容,培養(yǎng)學生發(fā)現問題、解決問題的能力以及創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。重點做好引導學生關注社會生活問題小課題研究、引導學生走進自然做好觀察與試驗研究、引導學生多讀書、讀好書的文獻研究。
    綜合實踐活動與教育活動的整合:創(chuàng)新傳統的德育活動,把社區(qū)服務、社會實踐、自然考察等活動賦予課程內涵,明確活動主題、活動目標、豐富活動內容、確立科學合理的評價辦法,避免走過場,確?;顒有Ч?。
    三、活動要求。
    1、學校成立以業(yè)務校長任組長、教科室主任、政教主任、年級主任和學科備課組長為成員的綜合實踐活動實施領導小組,具體負責研究制定學?!妒钇诰C合實踐活動方案》,將暑期綜合實踐活動納入綜合實踐活動課程實施整體要求,修訂完善學校相關評價制度,將教師指導綜合實踐活動小組活動情況納入業(yè)務考核,記入教師個人業(yè)務檔案。
    2、本次活動重點從以下兩個方面設計主題:
    (1)研究性學習主題。主題設計可以重點從學科拓展、社會熱點、社區(qū)資源、學生關心的話題、學期教育活動的延伸等幾個方面產生。
    (2)社會實踐和社區(qū)服務項目。重點從勞動教育、環(huán)境凈化、公益活動、愛校護校、傳統教育等方面產生。
    3、班主任幫助學生確立活動主題,成立活動小組,安排指導教師。學生以個人或小組為單位圍繞活動主題選擇活動內容開展活動。學校將教師指導綜合實踐活動小組活動情況納入量化考核,作為業(yè)務考核的重要內容之一計入教師個人業(yè)務檔案。
    四、方法步驟。
    第一階段:(6月15日—6月21日)制定活動計劃階段。各年級制定《暑期綜合實踐活動實施方案》,指導學生制定學生活動計劃,《暑期綜合實踐活動實施方案》后附各小組主題活動名稱統計表(表格內容包括年級、班級、小組成員、活動內容、指導教師等)。
    第二階段:(7月7日—8月20日)活動實施階段。在教師的指導下學生進行活動,學校做好督促、指導和檢查工作?;顒悠陂g學生返校1—2次進行階段性匯報、交流、展示,教師跟進指導,同時教師之間研討交流指導的心得體會。各年級師生返校時間在活動方案中標明。學校抽查各班活動情況。
    第三階段:(8月21日—8月30日)活動總結提高階段。在教師的指導下,各活動小組總結整理活動資料、完善活動成果;學校總結暑期綜合實踐活動情況,寫出總結報告。
    第四階段:(9月份)活動評價階段。開學第一周,各班總結暑期綜合實踐活動的經驗、收獲,開展專題總結交流展示活動,推選優(yōu)秀作品,參加全校評比。
    五、評比交流。
    1、獎項設置。評比共設兩類獎項:
    優(yōu)秀研究性學習小課題研究獎:研究報告主要包括活動主題背景、活動準備、實施過程、研究成果、收獲體會等內容。主要呈現活動過程,避免知識的堆砌。
    優(yōu)秀社區(qū)服務、社會實踐獎、自然考察獎:通過查看學生參與社區(qū)服務與社會實踐的過程資料和總結材料,表彰優(yōu)秀的項目。
    兩項獎項均設立學生獎和指導教師獎。
    2、推選要求。以學校為單位組織暑期綜合實踐活動展示評比。各班推薦1件作品參加評比活動。各類推選材料(紙質文本、電子稿、作品統計表等)于9月7日前交到教科室孫霞老師處。上報材料能夠體現活動的完整過程,每件作品限報學生3人,指導教師2人。
    3、開學初,學校將組織有關人員每年級評選出4名一等獎、3名二等獎進行表彰獎勵。并分別按5分、3分記入班級量化。(優(yōu)秀作品將報送縣級以上單位評選)對于敷衍和不參與活動的班級酌情減1—2分。
    各年級要加強領導,廣泛宣傳和發(fā)動,提高廣大師生的認識,充分調動廣大師生參與暑期綜合實踐活動的主動性和積極性,引導廣大教師積極學習,扎實工作,確保暑期綜合實踐活動工作開展的深入有效。通過暑期綜合實踐活動的開展,促進綜合實踐活動課程的有效實施,推動我縣素質教育的深入開展,促進教育教學工作邁上新的臺階。
    附:
    綜合實踐活動實施領導小組。
    組長:z。
    副組長:z。
    成員:z。
    學校暑假活動方案設計篇四
    二、活動目標。
    1、通過觀看錄像、親身體驗等方式,感受人們歡度國慶的喜悅心情。
    2、選擇自己喜歡的方式(唱歌、跳舞、寫詩、畫畫等)表達對祖國媽媽的熱愛。
    3、知道我國的國名及國慶節(jié)的'由來,為自己是中國人而自豪。
    4、學習收集有關資料。
    三、活動重點和難點。
    活動重點:感受國慶活動的熱烈,知道我國的國名和國慶日,為自己是中國人而自豪。
    活動難點:理解祖國的含義,學習收集資料。
    四、活動準備。
    1、師生共同搜集人們歡度國慶的圖文資料,如閱兵式、文藝演出等。
    2、教師準備有關國慶節(jié)來歷和慶祝活動的相關資料。
    3、教師準備祖國風光錄像。
    4、指導學生細心觀察國慶節(jié)來臨之際周圍生活環(huán)境的變化,如街上布置的花壇,建筑物上或學校、單位門前慶國慶的標語、燈飾,電視里呈現的天安門廣場上的花壇等。
    對于如何過國慶節(jié),學生都比較熟悉,一般是家長利用長假帶著外出游覽或走親訪友,但國慶節(jié)的由來及對祖國的理解,是一年級小學生認知區(qū)域中的一個“盲區(qū)”,因此,我們在設計時從學生比較熟悉的“過生日”這一生活情境入手,以“我為祖國過生日”這一主題貫穿整個教學過程,通過說對國慶節(jié)的了解弄清學生的未知,針對學生的未知開展下面的教學,并播放相關錄像使問題得以解決;通過觀看祖國風光錄像知道祖國是指全國人民賴以生存的家園,是我們共同的母親,并在收集資料、觀看十一慶典、“五十”慶典錄像、用自己喜歡的方式為祖國慶祝生日等活動中體驗人們慶祝國慶節(jié)時的喜悅與自豪之情,培養(yǎng)學生對祖國的熱愛。
    學校暑假活動方案設計篇五
    活動目標:
    1、了解生活中各種繩子及其用途。
    2、樂意開展創(chuàng)造活動,喜歡和同伴交流、分享。
    活動準備:
    1、漢字卡片:掛、系、扎、串(已認識過這四個漢字)。
    2、將衣服、毛巾、圖畫;沒穿鞋帶的鞋子;各種有孔的珠子;包裝盒分四組擺放。
    3、收集一些關于繩的照片。
    4、寶物筐:各種材質不同、粗細不同、長短不同的繩子、衣架、夾子、剪刀等。
    活動過程:
    一、了解材料,引出繩子的主題。
    (出示各種材料包括各種繩子)師:你們瞧,桌子上都有些什么?
    (出示四個漢字)師:這幾個字能用繩子和桌子上什么東西做好朋友?
    二、分組試一試,繩子的用途。
    1、師:老師把它們分成了四組,每組的中間有一個字,看了這個字后,你們四人為一組就要動腦筋把桌子上的東西變一變!
    2、每組幼兒展示自己的成果。
    師:你們桌子上的是什么字?怎么變了?
    三、說一說用過的繩子。
    師:剛才你們干什么了?
    你們都用到了哪些繩子?教師與幼兒一起總結繩子的用途,讓幼兒了解各種繩子的特性。
    四、合作玩繩子。
    師:繩子還可以用來玩呢,我這里就有一些繩子,帶得太少了,不能每個人一根,你們可以幾個好朋友一起玩一條繩子,看看哪幾個小朋友繩子能玩出新花樣。
    玩的過程中及時發(fā)現新的玩法,引導幼兒合作完成。
    五、生活中的繩子。
    1、幼兒自由討論。
    2、播放各種繩子的照片。
    學校暑假活動方案設計篇六
    一、組建機構。
    學校建立以國明政校長為組長,張文渻?yōu)楦苯M長,7位教師為成員的綜合實踐活動課程科研課題組。國明政校長負責全面工作,張文渻?yōu)闃I(yè)務指導,其余幾位教師為主研教師。
    二、建立一支相對固定的教師隊伍。
    1、在校教師均有承擔綜合實踐活動課程的責任和義務。學校安排各班班主任為任課教師,,同時還積極利用當地的社會資源,聘請社會人員兼職。注重教師的培訓與培養(yǎng),不斷調整教師的知識結構,建設一專多能型的教師隊伍。
    2、對教師們進行規(guī)范性,靈活性培訓。規(guī)范性培訓,就是把老師送到市級進行專題培訓,充實理論,豐富內涵。靈活性培訓,第一就是校內培訓老師,藺國明老師先后組織老師們學習綜合實踐課程標準,了解綜合實踐活動課程特點,明白了這門課程應該培養(yǎng)學生哪些方面的能力。同時學習其他地區(qū)綜合實踐活動經驗,弄清了具體的操作方法。第二,就是讓教師走出去,多走走,多看看,見多識廣,學習為我所用的東西。
    三、按課程表,科學運用活動課時。
    按照《綱要》要求,小學3—6年級綜合實踐活動一般每周為3課時,同時開發(fā)利用周末、節(jié)假日等課外時間,拓展綜合實踐活動的時空。在具體課時分配上,研究性學習每學期組織1-2個研究課題或項目;社區(qū)服務和社會實踐每學期2-3次活動,每學年學生參加社會實踐活動不少于10天;勞動與技術教育、信息技術教育可按集中或分散的方式,統籌安排課時。
    四、充分利用現有地方教材。
    學校以壽光市教研室開發(fā)的小學3-5年級(6年級正在開發(fā))綜合實踐活動資源包作為指導性教材,各班班主任充分借助這一有利資源,創(chuàng)造性地組織好、實施好本班的綜合實踐活動。
    五、形式多樣化。
    1、在校內開展。注重開發(fā)優(yōu)勢教學資源,學校充分開發(fā)利用各種教育資源,充分利用各具特長的教職員工以及圖書館、實驗室、計算機房、校園設施、場地和設備等。
    2、在校外開展。一是發(fā)揮校外實踐基地的作用。二是走出校園,走進社會,開展實踐活動。
    六、保證活動經費投入,順利開展綜合實踐活動課。
    綜合實踐活動課,不象其它學科,它強調超越教材,課堂和學校的局限。在活動時,向自然環(huán)境,向學生的生活域和社會活動領域延伸,具有開放性和實踐性。這就需要學生走出校門,走進社會……拍照、攝像、購買資料、獎勵師生等,都需要經費開支,盡管我們學校財力有限,但是,學校也撥出相應的資金投入,確保綜合實踐活動的順利開展。
    七、值得思考的地方。
    我校在實施綜合實踐活動教師過程中,有許多地方做得不很理想。大家都知道,綜合實踐活動應該讓學生自己去組合,自己去活動,但我們的教師也出現過牽著學生鼻子走的情況,另外,在管理上我們也感到困惑:參加綜合實踐的老師工作量很大,至今我校沒有找到合理計算方法。
    學校暑假活動方案設計篇七
    為豐富同學們的假期生活,培養(yǎng)廣大學生“愛讀書、讀好書、喜讀書”的良好習慣,積極營造書香家庭、書香班級、書香校園的良好氛圍,大力推進“書香校園”建設,我校決定開展“暑假讀一本好書”活動。
    大坂小學1至6年級學生。
    學生可自愿到新華書店購買或在圖書館借閱活動所推薦目錄內的圖書、在暑假期間進行認真閱讀,撰寫一篇讀后感參加征文比賽。
    1、7月1日至8月30日:各位同學在家根據推薦書目從中選擇一本好書進行閱讀,并撰寫感言或讀后感,參加征文活動。
    2、9月1日:各位同學將征文交本班老師指導修改。
    1、主題鮮明,立意新穎,內容真實,感情真摯,條理清楚,語句通順。
    2、征文必須是學生本人的原創(chuàng)作品,凡屬抄襲或在報刊雜志上分開發(fā)表過的作品不予參加本次評選。
    3、字數:一、二年級150字左右,三、四年級400字左右,五、六年級600字左右。
    4、征文稿件一律用a4紙打印(標題用加粗二號宋體、正文用三號仿宋),稿件中一律不得出現作者姓名、單位和指導老師。
    根據各校選送作品評出一、二、三等獎各若干名,同時推薦優(yōu)秀作品參加中心競賽。
    學校暑假活動方案設計篇八
    一年一度的假期生活即將開始了,為了讓大班的孩子度過一個快樂而有意義的'假期,我園即將推出“暑期樂園——快樂成長”。
    此方案重在開發(fā)幼兒多方面的智力潛能,例如:身體—運動智能、自然觀察智能、人際智能、語言智能等,為幼兒入小學作好知識及能力的準備。
    除開設正常的教學活動外,還開設適宜的活動課程,包括:游泳課程、漢語拼音學習、水墨畫創(chuàng)作、科學探索活動。
    游泳課程:由班級教師帶領,到游泳館,由專業(yè)教練進行培訓。
    科學探索活動:按照xx年版“小靈獅”幼兒科技教材開展科學實驗活動。
    水墨畫創(chuàng)作:由有經驗的教師,教授水墨畫技能。
    漢語拼音學習:聘請有經驗的小學語文教師,教授小學漢語拼音課程。
    游泳課程:每周二次,每次1小時科學探索:每周二次,每次1小時。
    水墨畫:每周二次,每次1小時漢語拼音:每周二次,每次1小時。
    怎么樣,您對我們的活動計劃感興趣嗎?因名額有限(只招收25名)請快加入我們的暑期樂園吧?。ɑ顒訒r間:7月1—31日)。
    680元/月(包括保育費、教育費和資料費)伙食費8元/天。
    學校暑假活動方案設計篇九
    講文明,樹形象,創(chuàng)建和諧文明校園。
    二、活動目的。
    凈化校園環(huán)境,全面提高大學生的綜合素質,充分展現我校大學生的時代風采和精神面貌。
    三、主辦單位。
    __學院大學生自律委員會、__學院校學生會。
    四、活動時間。
    20__年__月__日——__月__日。
    五、活動對象。
    全日制在校學生。
    六、活動內容。
    (一)文明校園。
    1、自重自愛:倡導我校在校大學生儀表整潔,舉止優(yōu)雅,談吐文明,待人禮貌,男女交往文明,不吸煙,不飲酒,不隨地吐痰,不亂扔垃圾。
    2、明禮修德:弘揚傳統美德,遵守社會公德,尊重師長,不在宿舍區(qū)和教學、科研、辦公區(qū)內進行影響師生工作、學習和休息的活動。
    3、愛護公物:愛護學校的一草一木,不攀折樹木,不踐踏草坪,愛護公物,自覺維護校園公共設施,凈化、綠化、美化校園環(huán)境,不隨意張貼小廣告。
    4、注意集體衛(wèi)生:保證宿舍良好的衛(wèi)生情況。
    (二)文明課堂。
    1、課前準備:在上課鈴響之前,學生應先進教室,做好準備,靜候老師前來上課。
    2、教室衛(wèi)生:主動擦黑板,保持教室清潔,桌椅整齊,窗明幾凈,垃圾入簍;不吸煙,不吃零食,不隨地吐痰,不亂扔垃圾,不在教室桌椅上亂寫亂畫。
    3、課堂紀律:尊重教師,按時上課,不遲到,不早退,不曠課;專心聽講,認真做筆記,課堂上不睡覺,不接打手機、發(fā)短信,不聽隨身聽,不做與聽課無關的事。
    4、自修秩序:主動遵守自修紀律,自覺維護秩序,不影響他人學習,不喧嘩、不打鬧,不隨意使用多媒體教學設備,不亂扔垃圾。
    (三)文明就餐。
    1、就餐有序:按時就餐,自覺排隊;文明用餐,勤儉節(jié)約,不浪費糧食;尊重食堂工作人員,不起哄,不吵鬧。
    2、舉止文明:保持餐桌、地板清潔衛(wèi)生,不亂倒剩飯剩菜,就餐時不要將腳蹺在凳子上,不準在桌凳上亂寫亂劃。
    3、情侶就餐:談吐優(yōu)雅,舉止文明,不影響其他人的正常就餐。
    (四)文明宿舍。
    1、內務衛(wèi)生:按時打掃衛(wèi)生,保持室內空氣清新和門窗、地板干凈,物品擺放整齊,保證宿舍良好的衛(wèi)生情況。
    2、按時起床,不利用上課時間在寢室睡覺。
    3、文明上網:登陸健康網站,不沉浸于網絡游戲、上網聊天等。
    4、文明修養(yǎng):不留宿外來人員,杜絕晚歸或夜不歸寢,自覺按時熄燈,言行舉止文明,不亂畫亂貼,不看不健康書報和音像制品。
    5、宿舍安全:注意財物安全,上課期間關窗鎖門;宿舍內不私接電源,不亂拉電線、網線,不使用違規(guī)電器,不儲藏易燃易爆物品,不攀坐樓道護欄。
    七、活動方式。
    1、在活動開展前制作出關于“和諧校園建設”主題活動的海報張貼在學校各個宣傳欄;把活動宗旨和精神在各個公寓樓電子屏幕上滾動播出;把活動策劃書下發(fā)到各個系學生科和學生會;對本次活動進行廣泛宣傳。
    2、__月上旬,以組織各系學生宣誓簽字的形式,舉辦“和諧校園建設”活動啟動儀式。
    3、__月__日前各系院組建一支和諧校園建設小組(以學生會主席任組長,包括紀檢部部長在內的__人組成),上報大學生自律委員會(發(fā)送郵件至大學生自律委員會“和諧校園建設”公共郵箱:___),掛牌上崗,做好系內帶頭示范工作,從系內開始,對“和諧校園建設”主題活動進行宣傳和倡導,并對系內不文明行為進行監(jiān)督管理,給同學們以友情提示,并予以阻止,旨在從學生干部做起,從各系做起,倡導和諧文明校園建設。
    4、在全校范圍內開展“和諧校園建設”主題活動,活動項目如下:
    (一)自行擬制“和諧校園建設”倡議書,集體學習。
    以“和諧校園建設”為主旨,各系根據專業(yè)特色,擬定關于調動全校大學生積極投入到“和諧校園建設”活動中的倡議書,承辦單位會對各系上交的倡議書進行分類整理,而后再分發(fā)到各系的“和諧校園建設”服務小組,由各系自行組織,進行學習。
    活動目的:從多方面,全方位提高我校大學生對和諧文明校園建設的認識。
    承辦單位:__學院大學生自律委員會秘書處。
    (二)清除校園小廣告。
    組織學生利用課間時間集中清除小廣告,并安排學生值班巡視,對亂張貼的現象進行友好制止。
    活動目的:杜絕亂貼亂畫現象,凈化校園環(huán)境。
    活動時間:__月__日——__月__日。
    承辦單位:__。
    報名辦法:于__月__日前將系和諧文明校園建設小組組長(系學生會主席)的系別、聯系方式以電子郵件的形式發(fā)送到大學生自律委員會“和諧校園建設”活動公共郵箱.
    (三)分發(fā)溫馨提示卡。
    結合我校實際情況,以溫馨提示卡的形式把當代大學生應具有的傳統美德、社會公德、文明禮儀、禮貌用語、就餐文明等標準印發(fā)給大家,以提升我校大學生的綜合素質修養(yǎng)。
    活動方式:利用課余時間分發(fā)給在校大學生。
    印制標準:配以學生感興趣或有用的日歷、生肖表等印發(fā)。
    具體發(fā)放:各系學生會自愿到承辦單位申請發(fā)放。
    申請報名:將系內文明校風建設小組聯系人聯系方式于_月_日前。
    學校暑假活動方案設計篇十
    指導思想:
    為了營造濃郁的校園文化氛圍,突出學?!皶阈@”特色,提高學生的綜合素質,養(yǎng)成良好的閱讀與學習習慣,我校本學期將在充分考慮行動的可行性的基礎上,推出“營造書香校園”活動計劃。大力加強“書香班級”、“書香少年”“書香教師”及“書香家庭”建設,努力營造全校讀書氛圍,激發(fā)師生的`讀書興趣,讓師生與好書做伴,與大師對話,讀寫結合,為師生個性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內涵。
    活動目標:
    1、通過活動,使學生養(yǎng)成熱愛讀書,博覽群書的好習慣。
    2、通過活動,使學生真正認識到書是自己的良師益友,讀書是一件終身的快樂事情,爭做一個有情趣、有修養(yǎng)的讀書人。
    3、通過活動,形成“人人愛讀書,讀書來育人”的校園讀書氛圍,使書香校園活動成為學??沙掷m(xù)發(fā)展動力。
    活動主題:“一路書香伴我行”
    活動內容:
    教師層面:
    (2)每學期至少開一節(jié)多形式的討論交流課(如:好書介紹課,好書讀中交流指導課,好書讀后交流)。
    (3)每學期舉行一次“教師讀書征文”評比活動,對獲獎教師給予精神、物質上的獎勵;確保每年有一定數量的教育隨筆、教學論文在省、市、區(qū)級雜志發(fā)表。
    (4)建立博客讀書論壇。
    學生層面:。
    (1)抓好班級“圖書角”建設,做到“三有”,即有專人管理,負責借還登記;有讀書互助小組,同伴共讀;有足夠數量的圖書(至少人手一本)。
    學校暑假活動方案設計篇十一
    主題:
    兒童樂園暑期“歡樂營”,開營了!
    活動宗旨:
    培養(yǎng)兒童興趣、活躍暑期文化生活!
    首先,可以增加兒童樂園的人氣,帶動兒暑期消費。其次,提升商場的知名度及單日客流量。最后,為兒童樂園有條不紊的持續(xù)發(fā)展提供鋪墊。
    承諾:
    專人陪護,寓教于樂。(關懷性、互動性,專業(yè)老師指導。)。
    活動內容。
    一、針對對象:
    兒童樂園老會員及活動期間報名辦理的新會員。
    二、活動地點:
    女人世界商場兒童樂園及商場門口!
    三、活動時間:
    20__年7月21日—20__年8月26日。
    四、活動細則:
    1、報名流程:活動期間特推出兒童樂園會員卡---存200元送100元。(建立詳細會員檔案)。
    2為所有辦理兒童樂園會員卡的小朋友贈送女人世界暑期歡樂營營徽。(營徽用小一點的像笑臉牌那種印女人世界logo和兒童樂園歡樂營。成本較低,有一定的宣傳作用。)。
    3、活動內容安排:
    7月21日—22日:兒童圖畫主題周執(zhí)行細則;7月21日21上午10點在兒童樂園空余場地舉辦兒童涂鴉繪畫教學,由兒童樂園陪護組織到園的所有小朋友進行簡單圖畫演示教學(此類圖畫教學以簡單彩筆畫為主,如我心中美麗的家,我喜歡的小動物為主題)演示要求:圖畫主題簡單,容易完成,以此充分發(fā)揮兒童天真的想象力。教學時間每隔15分鐘開展一個趣味小游戲,以此調動兒童參加教學的積極性(如跳繩,踢毽子)之后繼續(xù)進行繪畫教學,直至演示圖畫完成(教學時間安排在90分鐘以內)上午11:30上午教學結束,同時通知所有小朋友下午自帶水彩筆參加繪畫比賽。
    7月22日下午14.30開始安排所有小朋友在兒童樂園自由游戲,工作人員將提前準備好的空白噴繪布帶至一樓廣場舞臺,并將音響和話筒準備到位。
    15:00開始兒童繪畫比賽,將所有小朋友帶至一樓廣場舞臺,安排每位小朋友在制定區(qū)域進行繪畫(此次比賽繪畫主題不限,讓每位小朋友自由發(fā)揮)比賽時間1小時(根據參賽人數可安排1到2批小朋友分開比賽)比賽結束安排圍觀群眾對所有繪畫作品進行打分(在圍觀群眾較多的時候利用話筒向圍觀群眾介紹我們的暑期歡樂營主題活動借此吸引新會員加入)對優(yōu)秀選手頒發(fā)紀念獎品已經獲獎證書。
    本周主題活動結束,同時告知下周活動主題并讓每位小朋友各自準備1到2首唐詩。
    7月28日—29日:兒童唐詩主題周。
    7月29日下午14.30開始安排所有小朋友在兒童樂園自由游戲,工作人員提前音響和話筒布置到舞臺。15.00開始兒童唐詩朗讀比賽,將所有小朋友帶至一樓廣場舞臺,安排每位小朋友在舞臺上背誦一首唐詩(此次比賽唐詩背誦主題不限,小朋友自由背誦,讓每位小朋友自由發(fā)揮)比賽時間1小時,比賽結束安排圍觀顧客對所有小朋友的朗誦進行打分,(在圍觀群眾較多的時候利用話筒向圍觀群眾介紹我們的暑期歡樂營主題活動借此吸引新會員加入)對優(yōu)秀選手頒發(fā)紀念獎品已經獲獎證書。本周主題活動結束,同時告知下周活動主題并讓每位小朋友通知各自父母盡量一起參加下周親自互動主題活動。
    8月4日—5日:親子互動(家庭總動員)主題周。
    主要以一家三口互動游戲為主,具體時間參照前兩次貨東是件安排為準(具體游戲項見附表)。
    5日下午在外場14.30開始安排所有小朋友在兒童樂園自由游戲,工作人員提前音響和話筒布置到舞臺。15.00開始親子互動三人四組比賽,將所有小朋友及家長帶至一樓廣場舞臺,設置比賽場地,對完成時間最短的家庭進行頒獎及禮品發(fā)放!(在圍觀群眾較多的時候利用話筒向圍觀群眾介紹我們的暑期歡樂營主題活動借此吸引新會員加入)本周主題活動結束,同時告知下周活動主題并讓每位小朋友通知各自父母盡量一起參加下周心靈手巧制作主題活動。
    8月11日—12日:心靈手巧制作主題周。
    此次活動主要以兒童手工折紙為主,利用廢紙讓孩子東的節(jié)儉節(jié)約,并有效的提高兒童的動手能力和創(chuàng)造能力。具體時間參照前兩次活動時間安排為準(具體游戲項見附表)。
    12日下午在外場14.30開始安排所有小朋友在兒童樂園自由游戲,工作人員提前音響和話筒布置到舞臺。15.00開始手工折紙比賽,將所有小朋友帶至一樓廣場舞臺,在舞臺進行比賽,對完成時間最短制作最漂亮的作品進行頒獎及禮品發(fā)放!(在圍觀群眾較多的時候利用話筒向圍觀群眾介紹我們的暑期歡樂營主題活動借此吸引新會員加入)本周主題活動結束,同時告知下周活動主題通知每位小朋友參加下周兒童勵志主題活動。
    8月18日—19日:兒童勵志主題周。
    8月25日—26日:結營總動員(頒發(fā)結營證書,以及紀念品)。
    26日下午在外場14.30開始安排所有小朋友在兒童樂園自由游戲,工作人員提前音響和話筒布置到舞臺。15.00開始結營總動員,將所有小朋友帶至一樓廣場舞臺,在舞臺進行結營證書頒發(fā)及紀念品發(fā)放,同時合影留念!(在圍觀群眾較多的時候利用話筒向圍觀群眾介紹我們的暑期歡樂營主題活動借此吸引新會員加入)暑期歡樂營活動完滿結束。
    學校暑假活動方案設計篇十二
    課外活動是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的不可缺少的途徑,是課堂教學的必要補充,是豐富學生精神生活的.重要組成部分。有助于激發(fā)學生的求知欲和好奇心,點燃其智慧的火花,照亮學生心靈,開啟他們對美好理想的憧憬,更好地綻放自我的風采。所以我校組織了此次課外活動。課外活動內容如下:
    跳蚤市場是歐美等西方國家對舊貨地攤市場的別稱。
    活動目的。
    1、鍛煉孩子的語言表達能力,讓孩子重新定義自己的物品并作推銷,了解交易規(guī)則,建立初步的經濟價值觀。
    2、在買賣過程中,培養(yǎng)孩子誠信的品質,體驗賺錢的辛苦,學會尊重別人。
    3、培養(yǎng)孩子節(jié)約資源,愛護環(huán)境的良好習慣,提高孩子自身的綜合素質。
    準備:家長要給孩子準備20一30元零錢(用于交易時購買自己心儀物品)。
    起點:內西環(huán)路宏博教育培訓學校。
    目的地:雷波縣海灣鄉(xiāng)。
    活動目的。
    1、強健學生體魄、旺盛學生精力,堅強學生意志。
    2、通過實踐、體驗,進一步培養(yǎng)團結、合作、友愛的精神,增強同學之間的凝聚力。
    3、歷練永不服輸、永不放棄的精神,培養(yǎng)真正意義上的堅強的人。
    學生、家長注意事項:
    學生準備:運動鞋,可帶礦泉水、背包、太陽帽。
    不可穿拖鞋!
    要求:
    1、列縱隊行進,杜絕私自活動。
    2、愛護公物,講求公德,愛護環(huán)境衛(wèi)生。
    3、集體活動不離隊,服從安排聽指揮;文明活動不奔跑,排隊做到快靜齊;善于觀察多思考,邊玩邊學長見識。
    4、積極參加小組的主題活動,達到人人參與活動,活動人人參與的目的。
    5、出行在外,言行舉止要文明,避免與他人發(fā)生沖突。
    6、每個學生要隨身攜帶家長的聯系電話、家長電話要保持通暢。
    活動目的。
    1.與大自然零接觸,讓學生深入大自然,了解大自然,開闊學生的視野,增長學生的見識,并對學生不失時機地進行愛家鄉(xiāng)、愛勞動教育。
    2.把課堂延伸到自然和社會,培養(yǎng)學生的團結合作意識及自理能力,體驗勞動的喜與樂。
    3.在活動中滲透環(huán)境保護教育,讓學生從小樹立環(huán)保意識。
    4.促進團結協作精神的提高,提供師生、生生等互相交流的機會,培養(yǎng)學生的主體意識,
    活動目的。
    為豐富同學們的課余生活及展示學生風采;增加各年級之間、各同學之間的相互了解;增強同學們自我展示能力及同學之間的溝通,增強大家的自信。特給同學們提供一個展示自我的舞臺“天高任你飛,舞臺任你秀”每個小組才藝大比拼比賽。
    節(jié)目類型:符合才藝方面的節(jié)目皆可。
    注:如遇天氣原因,再另行通知,請各位家長密切關注微信群信息。
    學校暑假活動方案設計篇十三
    各位同學:
    為踐行“本科人才培養(yǎng)路線圖”,給我校學生深入社會、服務家鄉(xiāng)、增長才干提供平臺,學生處將于今年暑假舉辦第十九期“人大使者家鄉(xiāng)行”活動?,F將有關事項通知如下:
    “人大使者家鄉(xiāng)行”活動是我校拓展勤工助學工作領域的品牌項目?;顒又饕峭ㄟ^授予參與同學“人大使者”的稱號,并對其進行相關技能的培訓,使其以學校使者的身份回鄉(xiāng)開展“主題性”勤工助學活動,以達到服務家鄉(xiāng)、宣傳學校、鍛煉同學的目標。迄今為止,已成功舉辦十八期,得到了在校學生的熱烈支持和積極響應。
    二、招募對象。
    全日制在校本科生、碩士研究生(含蘇州校區(qū)),家庭經濟困難學生優(yōu)先考慮。
    三、活動主題及任務。
    本期活動以“家訪、迎新、宣講”為主題,涵蓋以下三個子項目,參與活動的學生可任選其中一項:
    (一)探訪我校級家庭經濟困難學生(此項目只接受團隊報名)。
    組織高年級學生前往與自己在同一地區(qū)的2015級家庭經濟困難學生家中家訪:
    1、將學校的問候、學生在學校的綜合表現告訴學生家長;。
    2、了解學生的家庭經濟情況,介紹學校的相關制度,其中重點介紹學校的資助政策;。
    3、聽取學生家長對學校各方面工作的意見;。
    4、填寫完成學生情況調查表。
    (二)迎接家鄉(xiāng)考入我校的本科新生。
    參與該子項目活動同學需完成以下工作:
    3、人大使者如陪同本科新生來校報道,學校將為其提供返京路費;。
    4、填寫完成學生情況調查表。
    (三)宣傳中國人民大學。
    學生經培訓后,從以下兩個方面宣傳學校:
    2、志愿加入學校招生咨詢組,到家鄉(xiāng)所在地附近的學校協助招生組咨詢。
    四、活動組織及時間安排。
    (一)、活動準備階段。
    1、2016年6月1日,通過校內網絡、短信平臺發(fā)布通知;。
    3、2016年6月下旬,開展培訓,并發(fā)放活動物資。
    (二)、勤工實踐階段。
    1、受聘人大使者返鄉(xiāng)開展活動,并于暑假返校前完成;。
    2、參與活動的每個團隊或個人將活動開展情況、照片及時在新浪微博平臺發(fā)布,并@人大使者家鄉(xiāng)行@中國人民大學學生處,由兩個官微統一轉發(fā)。
    (三)、總結宣傳階段。
    參與同學撰寫活動總結,并于2016年9月12日前,將總結、電子版問卷結果及所需提交材料通過“微人大”提交。
    五、活動獎勵及表彰。
    (一)學生處將為按要求完成任務的同學發(fā)放勤工助學酬金人民幣300元;并為開展家訪學生報銷學校至被探訪同學家往返交通費。
    (二)對活動中表現優(yōu)秀同學的獎勵:
    4、對開展“家訪”和“宣講”活動表現優(yōu)異的同學可優(yōu)先參評校級相關類型獎勵。
    六、學生需提交材料。
    1、通過個人微博實時上傳活動進展,并@人大使者家鄉(xiāng)行。定期向學生處“ruc使者家鄉(xiāng)行”微信公共賬號投稿以推送精彩活動。此項工作將作為評獎的重要依據。
    2、開展活動的同學需要提交活動總結,字數在3000以上?;顒涌偨Y要有個性化標題,內容與所開展的勤工助學活動主題相關,并在文章標題下注明“學院+年級+專業(yè)姓名家鄉(xiāng):地名”(如:財政金融學院級金融學專業(yè)×××家鄉(xiāng):安徽安慶)。若以團隊形式提交總結材料,需要注明每名同學的姓名,字數要求在5000字以上,需要對活動開展內容及情況具有分析性總結;同時,開展“家訪、迎新”活動的同學需要提交調查問卷結果、必要的分析說明和完整的對話記錄。
    3、兩張活動開展“大場景”照片電子版,照片像素至少為1000*700,照片清晰、光線明亮。
    七、注意事項。
    2、組團參與活動的,以小組為單位提交一份材料即可;。
    聯系人:錢程,聯系電話:62514807。
    學生處。
    2016年6月1日。
    學校暑假活動方案設計篇十四
    為增強幼兒暑假期間的安全防范意識,讓孩子們懂得交通、飲食、用電等安全知識,提高孩子們的自我保護能力,確保孩子們過上一個愉快、安全的假期。近日,xx區(qū)xx中心幼兒園開展“暑假安全教育”,對孩子們進行安全教育和宣傳。
    各班老師根據幼兒的年齡特點,采用觀看視頻、看圖說話、聽故事、宣讀安全知識等直觀、形象的教育手段,圍繞著交通、飲食、暴力、詐騙、防燙傷、火災、煤氣、溺水等內容開展暑假安全教育活動,讓幼兒懂得在家不亂玩電器、插頭、電源開關,不玩水、不吃腐爛變質的食物等,老師們還要求幼兒熟記家長的姓名、電話和家庭地址以及求救、報警電話等,初步學會簡單的求救和自我保護的方法。各班老師通過掌通家園、微信群、《暑假安全教育告家長書》等方式將安全教育的內容傳達給家長,讓家長們也接受到安全教育,做到家園共育。
    學校暑假活動方案設計篇十五
    學校安全工作是一項長期、復雜、艱巨的系統工程。確保師生安全是學校工作的一個重要內容,安全工作責任重于泰山。為了全面提高學生們的安全意識,增強學生的自我保護意識,根據上級文件精神,我校圍繞“珍愛生命,預防溺水”的主題開展了一系列的`安全教育活動。
    一、提高認識,精心安排。
    學校召開行政會議,認真學習省、市、縣教育主管部門關于預防學生溺水安全教育工作的文件精神,充分認識溺水造成中小學生非正常死亡的嚴峻形勢,充分認識扎實抓好學校預防溺水安全教育工作的重要作用,進一步提高思想認識,增強抓好預防溺水教育工作的責任感和緊迫感。學校安全工作領導組積極落實會議精神,認真分析學生溺水事故發(fā)生的原因,總結學校長期開展預防溺水工作的有效經驗,精心安排今年預防溺水教育活動的各項工作,形成工作方案,發(fā)至全校各年級、各班。
    二、人人參與,落實到位。
    1、學校成立開展學生預防溺水安全教育活動領導小組,層層把關,并把文件精神傳達到每一個學生。
    2、利用莊嚴的升旗儀式,開展全員主題安全教育。利用周一早上的升旗儀式,邱副校長向全體師生作了《珍愛生命,預防溺水》的主題講話,以近期發(fā)生的溺水事件為案例,呼吁全體師生增強安全意識,嚴防溺水事故的發(fā)生。
    3、上好兩次“珍愛生命、預防溺水”的安全教育課,教育學生做到“六不”:不私自下水游泳;不擅自與他人結伴游泳;不在無家長或教師帶領的情況下游泳;不到無安全設施、無救援人員的水域游泳;不熟悉水性的學生不擅自下水施救。尤其教育孩子遇到同伴溺水時避免手拉手盲目施救,要智慧救援,立即尋求成人幫助。
    4、向家長發(fā)放《致全國中小學生家長的一封信》并100%回收回執(zhí),呼吁家長增強安全意識和監(jiān)護意識,切實承擔起監(jiān)護責任,加強對孩子的教育和監(jiān)護,共同預防溺水事故的發(fā)生。
    學校暑假活動方案設計篇十六
    為了強化假期安全教育,提高學生安全和文明意識,我院在校區(qū)1號教學樓307教室召開暑期安全教育主題班會。就活動情況總結如下:
    1、主題班會上,重點圍繞交通安全、出游安全、飲食衛(wèi)生安全、財產安全、人身安全、自我保護等安全問題進行強化教育。同時,還通過列舉貼近生活的事例,指導同學們如何及時防范、遠離危險源等。
    2、希望學生們要從思想上高度重視安全的重要性,提高自我保護能力,強調嚴格執(zhí)行請銷假制度,做好離返校的統計工作,同時提醒留校學生要加強假期期間宿舍的安全,注意防火防盜,消除安全隱患。希望同學們能夠合理安排好暑期,做到放松但不放縱、休閑但不勞累。
    通過假前的安全教育,不斷增強學生的.安全防范意識,提高安全防范能力,做到人人講安全,時時講安全!做好安全工作常住不懈,警鐘長鳴,不斷增強自我防范,自我保護的能力,只有這樣才能做到防患于未然,才能將安全和管理工作做得更好。
    學校暑假活動方案設計篇十七
    暑假歸來,孩子們升入四年級,這個暑假同學們根據學校和班級安排過得充實而又有意義。
    2、按照自己計劃認真完成暑假作業(yè)。還有許多學生參加了課外輔導班,由于學校加固裝修,這個暑假中途沒有安排學生返校。
    3、學生們利用假期,主動幫助父母做些力所能及的事,“用自己學習的知識幫助轉化父母”,每天幫助父母做一件事,打掃衛(wèi)生、隨手丟垃圾、不遵守交通規(guī)則等行為和習慣,做出了自己的努力。
    4、在假期中孩子們積極開始“節(jié)能減排,收舊利廢”的活動,為社會節(jié)約資源,讓我們的環(huán)境變地更美、更干凈。
    總之,學生在假期通過積極開展各項活動,從各方面讓自己得到鍛煉,得到提高,不僅在思想上得到教育,在能力方面也得到鍛煉,對新學期生活、學習幫助很大。
    德馨園小學20xx年40班“快樂暑假”活動總結
    暑假,在學校大隊部的精心安排下,同學們圍繞“德育五彩接力棒”這個主題有計劃的度過了一個是快樂而有意義的假期。假期生活是豐富多彩的,假期作業(yè)是輕松而有趣的。同學們從家庭走向社會,從學校融入自然,在充分體驗兩個月暑假帶給他們的樂趣的同時也收獲著暑假生活的成果,現將我班學生的暑假生活進行如下總結:
    社區(qū)小義工的活動---------德馨園小區(qū)公園的保潔護綠
    8月x日,40班德馨園小分隊的同學們走進小區(qū)進行了“護綠保潔”的活動。為了使自己的小區(qū)更加美麗,周圍的環(huán)境更加潔凈,同學們對小區(qū)公園路段的灌木叢和草叢中的白色垃圾進行清理。每個同學在這次活動中都做到了“伸伸手,彎彎腰”,不怕苦,不怕臟。
    這次活動不僅使同學們切身體會到小區(qū)是我家,環(huán)境靠大家,而且讓每個同學都明白從小要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,不隨意亂扔垃圾,要主動爭做護綠保潔的小衛(wèi)士。
    “紅十字志愿者”活動------去長沙市第一福利院獻愛心
    7月x日那天上午,陽光明媚,在歐陽慧豪媽媽的組織下,我班三十余名同學在部分家長們的帶領下,來到長沙市第一福利院,看望慰問住在這里的智障兒童,并和他們一起度過了一段愉快的時光。
    同學們不僅為孩子們準備了糖果、牛奶、糕點等零食,還為老人送上了書本、書包等文具用品,同時同學們還熱情大方地為那里的孩子表演了節(jié)目,為平日清靜的福利院帶來了陣陣歡笑聲,整個福利院洋溢著溫馨、祥和。
    通過本次活動,讓孩子們學會親近智障兒童、善待智障兒童、關愛智障兒童,發(fā)揚中華民族關心弱小的傳統美德!
    開展“四個一”活動——“爭做家庭好孩子
    是自己處理的有條有理,有的孩子還在暑假里參與了有關民族風俗特色節(jié)日活動,結合的'感想在家長的引導下創(chuàng)辦出節(jié)日小報。
    其中表現突出的有歐陽慧豪、葉芩蘭、劉振江、熊藝杰、晏紫涵、石若璇等。
    “書香家庭”活動——建設雨花學習型家庭
    假期里,我們的家長和孩子自覺的登陸到“長沙終身教育網”學習,孩子們在這個教育網學到了很多的知識,有很多適合孩子們身心健康發(fā)展的視頻,家長們也能在這個教育網里搜索到自己想要學到的一些知識?!白x好書,好讀書”的活動,在家長們的正確的引導下真正的調動了孩子們對一些名著閱讀的積極性,讓孩子們愛上閱讀。
    這個活動的開展,讓孩子們懂得有一個健康的體魄才能有一個美好的明天,“健康的身體是一切資本”,寒假里,家長能帶著孩子打羽毛球、跳繩、跑步,有的還爬上了岳麓山,這無疑是一個很好的開端,孩子們能從小意識到鍛煉帶來的樂趣和健康。
    學校暑假活動方案設計篇十八
    暑期雖熱,但孩子們的暑期生活卻非常紅火,情緒高漲。他們痛快地玩,盡情地吃,舒心地學,享受著屬于他們的童年幸福。主要有以下幾類活動:
    1、利用假期欣賞祖國的大好河山,開闊眼界,放松心情,陶冶情操。如班級的車佳璐同學跟隨爸爸媽媽去北京旅游,看看外面的世界,感受祖國的.魅力,豐富自己的“中國夢”。
    2、看電視,享受童話故事的樂趣。
    3、學習各項技能完善自我。如我班的周勵澤同學利用暑假時間學游泳,鍛煉身體,強健體魄;吳倫波同學借暑假時間學習書法,力求寫出一手好字;周芷慧同學學習小提琴,豐富自己,陶冶情操。
    4、走親訪友,感受濃濃的親情。特別是外地學生紛紛回來家看望爺爺奶奶,同時也感受到了家鄉(xiāng)的變化。
    5、在玩樂的同時不望對書本知識的復習,按時完成暑假作業(yè)。有些學生還參加了暑期培訓班,進一步提高自己的知識。
    6、積極參加學校組織的“看好書,寫感想”的暑期活動。很多小朋友在暑假閱讀了多本課外書,并寫下自己的感想。還有部分小朋友堅持每天一篇日記的好習慣,記錄自己生活的點滴。
    7、學做小家務,做爸爸媽媽的小助手,鍛煉自己的生活自理能力。
    相信通過這個精彩紛呈的暑假,孩子們定是在各個方面有了更大的進步!
    學校暑假活動方案設計篇十九
    為了引導學生掌握防溺水安全常識,增強學生自救互救能力,切實保障學生生命安全,避免溺水事故發(fā)生。4月中旬以來,xx學校齊抓共管、多措并舉,圍繞“珍愛生命,預防溺水”主題開展防溺水系列專題教育活動。
    組織召開多層次網格化防溺水專題教育部署會,鄒峰校長在學校行政會上就防溺水工作做重點部署,要求學校三部行政管理人員把好學生防溺水安全教育關,組織教師開展防溺水教育活動。防溺水教師動員會上,政教處負責人要求所有班主任認真做好班級防溺水主題教育活動,授課教師做好課后五分鐘安全教育,將防溺水安全工作作為首要任務來抓,強化安全教育。
    成立了防溺水排查巡邏隊,定期對學校周邊、學生上下學途中以及區(qū)域內河道、水庫、池塘進行全面、細致的安全隱患排查,設置安全警示標牌、救生桿,確保不漏任何一處水域。
    利用升旗儀式、主題班會、黑板報、宣傳橫幅、發(fā)放《教育部致全國中小學生家長的一封信》《湖口縣教育局長致全縣中小學家長的一封信》等多種形式向學生宣傳預防溺水知識,對學生進行了防溺水安全知識教育,積極營造濃厚的宣傳教育氛圍,使學生對安全知識有深入的了解。
    通過開展一系列內容豐富、形式多樣的防溺水安全教育活動,培養(yǎng)學生安全意識,提高學生自救、自護能力。xx學校防溺水工作,做到了充分發(fā)揮聯動效能,形成了齊抓共管、多措并舉的良好局面,為學生營造了一個“健康、和諧、安全”的成長環(huán)境。
    學校暑假活動方案設計篇二十
    暑假即將來臨,為豐富學生的假期生活,進一步推進學校的素質教育,促進廣大青少年利用暑假多讀書、讀好書,增長知識,拓寬視野,根據上級部門的指示,決定在我校全體學生中開展暑假讀好書活動。
    本次活動旨在豐富學生假期活動,通過讀書活動,使學生接受教育,明白事理,豐富知識,提高學生自身的綜合素質,度過一個健康、有意義的暑假。
    富陽市文聯、市教育局、富陽日報社、富陽市新華書店有限公司聯合主辦。
    各班要高度重視,放假前切實做好宣傳發(fā)動工作,積極引導學生參與這項活動,發(fā)動學生購一本好書,讀一本好書,寫一篇好文章,三六年級必須參加暑假讀好書活動征文,一二年級回校后以年級組為單位進行講故事比賽。
    2.各班學生在閱讀的基礎上寫作,參加主題為品味書香情系奧運的讀書征文活動。參賽作品題材、體裁、形式不限,字數在千字以內。參賽作品將擇優(yōu)在《富陽日報》予以刊發(fā)。
    3.各語文老師在指導修改后于9月5日前將打印稿交教導處,統一用a4紙打印,電子稿放ftp第六屆暑假征文文件包內。
    學校暑假活動方案設計篇二十一
    為幫助和引導外來工子女、留守兒童度過一個安全、充實、愉快的假期。日前,市愛心義工協會舉辦暑假義教活動,為外來工子女、留守兒童進行免費輔導。
    在東海鎮(zhèn)新光小學課室,正在為學生輔導的是來自中山大學南方學院、汕尾職業(yè)技術學院、廣州工商學院、廣東科技學院等高校大學生。這些愛心義工大學生們通過學唱歌、捏泥巴、背古詩等,很快與小學生們拉近了距離。
    據了解,為豐富外來工子女和留守兒童的暑假生活,進一步拓展他們的課外視野和知識面,市愛心義工協會在東海鎮(zhèn)新光小學舉辦暑假義務輔導班,為外來工子女和留守兒童提供語文、數學、英語、科學實驗課、舞蹈、體育和美術等科目輔導,幫助和引導外來工子女、留守兒童度過一個安全、充實、愉快的假期。