計(jì)劃可以幫助我們建立積極的工作態(tài)度和持續(xù)的工作動(dòng)力。計(jì)劃應(yīng)該具備可迭代性，可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。下面是一份精心準(zhǔn)備的計(jì)劃范文，供大家參考和借鑒。
民族團(tuán)結(jié)進(jìn)課堂教育教學(xué)計(jì)劃篇一
堅(jiān)持一個(gè)中國的思想，認(rèn)真貫徹國家的有關(guān)教育教學(xué)指導(dǎo)思想，以現(xiàn)代先進(jìn)的教育理念和“義務(wù)教育課程綱要”的精神為指導(dǎo)，建立“情感、態(tài)度和價(jià)值觀”三維教學(xué)目標(biāo)。
二、學(xué)情分析。
本課程是我校創(chuàng)設(shè)的一門學(xué)校課程，在中高年級(jí)開展，以教師輪流走班的形式教學(xué)，每個(gè)年級(jí)每個(gè)班本學(xué)期授課2節(jié)。由于面對(duì)的是不同年級(jí)不同班，所以在教學(xué)設(shè)計(jì)上根據(jù)學(xué)生的年齡、認(rèn)知水平，每個(gè)年級(jí)每學(xué)期設(shè)計(jì)2節(jié)課，一學(xué)期共8節(jié)。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1.幫助學(xué)生了解我國的五十六各民族及各民族的名稱。2.了解少數(shù)民族生活的地方，地大物博，有迷人的自然風(fēng)光。3.了解大多數(shù)民族都有自己的語言，有的民族還有自己的文字。4.了解我國56個(gè)民族，各民族的服飾各有特色，五彩繽紛、絢麗多彩。5.了解各民族為了適應(yīng)生活和勞動(dòng)生產(chǎn)的需要，創(chuàng)建出了風(fēng)格各異的住房。6.了解由于少數(shù)民族聚集地區(qū)的自然、經(jīng)濟(jì)環(huán)境不同，每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的飲食習(xí)慣。
7.懂得在歷史的長河中，各民族用他們的聰明才智，創(chuàng)造了大量優(yōu)秀的文學(xué)和藝術(shù)作品。
8.了解少數(shù)民族的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目多姿多彩，源遠(yuǎn)流長。9.了解各少數(shù)民族有許多風(fēng)格各異的傳統(tǒng)節(jié)日。
10.懂得在開發(fā)祖國疆土的漫長歲月中，各族人民共同保衛(wèi)和建設(shè)了我們的國家。
11.了解勤勞勇敢的中華各族人民共同開拓了祖國的疆土的同時(shí)，涌現(xiàn)出了許多民族的英杰。
12.懂得我們應(yīng)該要維護(hù)各民族大團(tuán)結(jié)，中華各民族人民親如兄弟姐妹，互相幫助，以自己的聰明才智和辛勤勞動(dòng)，維護(hù)祖國統(tǒng)一。
13.了解我國的民族政策，知道不同的民族有不同的宗教信仰，不同的民族風(fēng)俗習(xí)慣，懂得尊重各民族的宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣。
四、教學(xué)重點(diǎn)。
1.幫助學(xué)生了解我國的五十六各民族及各民族的名稱，了解少數(shù)民族生活的地方，地大物博，有迷人的自然風(fēng)光。
2.了解大多數(shù)民族都有自己的語言，有的民族還有自己的文字。
3.了解我國56個(gè)民族，各民族的服飾各有特色，五彩繽紛、絢麗多彩，了解各民族為了適應(yīng)生活和勞動(dòng)生產(chǎn)的需要，創(chuàng)建出了風(fēng)格各異的住房。了解由于少數(shù)民族聚集地區(qū)的自然、經(jīng)濟(jì)環(huán)境不同，每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的飲食習(xí)慣。
4.了解我國的民族政策，各民族的宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣，并懂得尊重各種差異，習(xí)慣。
五、教學(xué)措施。
1.引導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑學(xué)習(xí)。學(xué)生除了學(xué)習(xí)教科書的知識(shí)外，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生要多書報(bào)、多聽新聞報(bào)道，試著了解少數(shù)民族的發(fā)展變化，了解少數(shù)民族的文化。
2.要注重資料的搜集和收集，加強(qiáng)學(xué)生處理信息的能力。通過輔助資料拓展學(xué)生的知識(shí)面，了解一些少數(shù)民族的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，珍視祖國的歷史、文化傳統(tǒng)的情感，初步培養(yǎng)學(xué)生尊重少數(shù)民族的情懷。
3.課堂上貫穿“自主學(xué)習(xí)，互動(dòng)交流，探究發(fā)現(xiàn)”的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛觀察少數(shù)民族，用自己的心靈感受少數(shù)民族，用自己的語言描述少數(shù)民族，用自己的方式研究少數(shù)民族，幫助他們發(fā)現(xiàn)和解決自己在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題，讓他們?cè)跇分袑W(xué)，做中學(xué)，在愉悅中學(xué)習(xí)成長。
4.有些內(nèi)容距離學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活比較陌生，學(xué)生不容易理解，因此，教學(xué)中要本著以學(xué)生為本的原則，針對(duì)學(xué)生的年齡特征、學(xué)習(xí)興趣、接受能力來組織教材內(nèi)容，尊重學(xué)生的個(gè)別差異。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，注重與學(xué)生日常生活的聯(lián)系，在呈現(xiàn)方式上，注重文圖結(jié)合、靈活展現(xiàn)，在活動(dòng)內(nèi)容上，注重可操作性。
5.適時(shí)靈活滲透安全、環(huán)保等教育。如在進(jìn)行多彩的中華家園這一單元中，向?qū)W生結(jié)合“創(chuàng)衛(wèi)”進(jìn)行家鄉(xiāng)環(huán)保教育，在進(jìn)行知我中華，愛我中華這一單元中，向?qū)W生進(jìn)行民族大團(tuán)結(jié)的教育。
民族團(tuán)結(jié)進(jìn)課堂教育教學(xué)計(jì)劃篇二
今年，是自治區(qū)第二十二個(gè)民族團(tuán)結(jié)環(huán)境月，我鎮(zhèn)根據(jù)《xx縣第二十二個(gè)民族團(tuán)結(jié)環(huán)境月活動(dòng)安排意見》，并結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際情況制定了xx鎮(zhèn)《關(guān)于開展第二十二個(gè)民族團(tuán)結(jié)環(huán)境月活動(dòng)的安排意見》，而且印發(fā)到了各村（場(chǎng)）、各站所、中心校。從而全鎮(zhèn)各單位掀起了以“共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、祖國大家庭好、民族團(tuán)結(jié)好”為主題的宣傳環(huán)境活動(dòng)。
一在民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)中，鎮(zhèn)黨委中心組，各村（場(chǎng)）、各站所、中心校都分別組織黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部、方方面面干部群眾認(rèn)真學(xué)習(xí)了《自治區(qū)第22個(gè)民族團(tuán)結(jié)教育月宣傳教育提綱》及《新疆日?qǐng)?bào)》、《新疆經(jīng)濟(jì)報(bào)》配發(fā)的有關(guān)文章，通過學(xué)習(xí)使我鎮(zhèn)各族干部群眾進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了民族團(tuán)結(jié)的重要性，就是中華民族精神和民族凝聚力的充分展示，是愛國主義、集體主義和社會(huì)主義精神的重要體現(xiàn)，是我們黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的大發(fā)揚(yáng)。
二在民族團(tuán)結(jié)教育月中，鎮(zhèn)黨委召開了民族團(tuán)結(jié)教育座談會(huì)。鎮(zhèn)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)向各村（場(chǎng)）宗教人士通報(bào)了全鎮(zhèn)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展情況，使少數(shù)民族代表和宗教人士認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義制度具有巨大的優(yōu)越性，它使我國各族人民建立了平等、團(tuán)結(jié)、互助的新型關(guān)系，走上了共同發(fā)展的道路。各村（場(chǎng)）也相繼召開了以民族團(tuán)結(jié)教育為主要內(nèi)容的座談會(huì)，暢談了搞好民族團(tuán)結(jié)所帶來的好處。
三在民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)中，鎮(zhèn)黨委采取多種措施，認(rèn)真開展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)。
一是組織機(jī)關(guān)、站所干部把民族團(tuán)結(jié)知識(shí)作為5月的學(xué)習(xí)內(nèi)容，每個(gè)干部寫出一篇心得體會(huì)。
二是印制了4條布標(biāo)，張貼317條標(biāo)語，并且制作了4盤關(guān)于民族團(tuán)結(jié)教育的宣傳磁帶在民族村每天進(jìn)行播放。
三是組織本鎮(zhèn)機(jī)關(guān)、站所干部職工100余名參加了由州委宣傳部等單位聯(lián)合舉辦的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
四是采取層層評(píng)癬上報(bào)了在民族團(tuán)結(jié)教育月活動(dòng)中表現(xiàn)突出的1名先進(jìn)集體和1名先進(jìn)個(gè)人。
五是鎮(zhèn)黨委組織機(jī)關(guān)站所干部與我鎮(zhèn)南疆掛職干部開展了結(jié)對(duì)活動(dòng)，通過互學(xué)語，互學(xué)工作方法，進(jìn)一步增進(jìn)了南北疆干部的交流和學(xué)習(xí)，為今后兩地干部提高工作能力打下良好基礎(chǔ)，五是鎮(zhèn)黨委組織有關(guān)人員對(duì)各村（場(chǎng)）的宗教場(chǎng)所進(jìn)行了走訪慰問，在走訪過程中還詢問了各村（場(chǎng)）宗教場(chǎng)所開展各項(xiàng)宗教活動(dòng)情況，并要求他們要從思想上、行動(dòng)上與上級(jí)部門保持一致。
六是我鎮(zhèn)中心校結(jié)合本次民族團(tuán)結(jié)教育月，組織各校民族教師，開展了一次德育工作研討會(huì)，會(huì)上，各族教師對(duì)如何通過課堂來向?qū)W生進(jìn)行思想教育，使學(xué)生能夠真正認(rèn)識(shí)到各民族在祖國大家庭中同呼吸、共命運(yùn)、心連心，誰也離不誰，只有緊密地團(tuán)結(jié)在祖國的大家庭中，才能過上幸福的生活展開了研討。
七是xx鎮(zhèn)中心小學(xué)與xx村小學(xué)開展了以“民漢一家親”為主題的聯(lián)誼活動(dòng)，使不同民族的教師和學(xué)生建立了深厚的友誼。
八是鎮(zhèn)黨委為改變xx村四組回族村民的生活環(huán)境組織本隊(duì)回族群眾集體搬遷，為他們創(chuàng)造了舒適的生活條件。
九是鎮(zhèn)黨委慰問了全鎮(zhèn)54戶貧困戶，發(fā)放面粉2225公斤，清油220公斤，發(fā)放救濟(jì)金1100元。
十是xx村與xx村為友好單位，在鎮(zhèn)中心小學(xué)舉辦了那吾爾孜聯(lián)誼活動(dòng)和邀請(qǐng)殘疾人文藝團(tuán)在小學(xué)為農(nóng)牧民奉獻(xiàn)了一臺(tái)別開生面的文藝演出。
民族團(tuán)結(jié)進(jìn)課堂教育教學(xué)計(jì)劃篇三
一、學(xué)生情況分析：
一、反對(duì)民族歧視、反對(duì)民族分裂的思想意識(shí)。特制定民族團(tuán)結(jié)教學(xué)工作計(jì)劃如下：
二、教學(xué)內(nèi)容：
第一課：第二課：第三課：第四課：第五課：第六課：第七課：第八課：第九課：第十課：
總結(jié)：了解各個(gè)民族節(jié)日、民族習(xí)俗、民族服飾；民族問題的基本理論和政策：民族政策和重要內(nèi)容、黨的民族基本理論和政策、少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰；民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)：民族關(guān)系、團(tuán)結(jié)奮斗共同發(fā)展、促進(jìn)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的知識(shí)。
三、學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)和要求：
2、學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨對(duì)民族問題的基本理論和政策的重要內(nèi)容；
3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系；
4、幫助學(xué)生了解我國的五十六各民族及各民族的名稱。
5、了解少數(shù)民族生活的地方，地大物博，有迷人的自然風(fēng)光。
6、了解大多數(shù)民族都有自己的語言，有的民族還有自己的文字。
7、了解我國56個(gè)民族，各民族的服飾各有特色，五彩繽紛、絢麗多彩。
8、了解各民族為了適應(yīng)生活和勞動(dòng)生產(chǎn)的需要，創(chuàng)建出了風(fēng)格各異的住房。
9、了解由于少數(shù)民族聚集地區(qū)的自然、經(jīng)濟(jì)環(huán)境不同，每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的飲食習(xí)慣。
10、懂得在歷史的長河中，各民族用他們的聰明才智，創(chuàng)造了大量優(yōu)秀的文學(xué)和藝術(shù)作品。
11、了解少數(shù)民族的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目多姿多彩，源遠(yuǎn)流長。
12、了解各少數(shù)民族有許多風(fēng)格各異的傳統(tǒng)節(jié)日。
13、懂得在開發(fā)祖國疆土的漫長歲月中，各族人民共同保衛(wèi)和建設(shè)了我們的國家。
14、了解勤勞勇敢的中華各族人民共同開拓了祖國的疆土的同時(shí)，涌現(xiàn)出了許多民族的英杰。
15、懂得我們應(yīng)該要維護(hù)各民族大團(tuán)結(jié)，中華各民族人民親如兄弟姐妹，互相幫助，以自己的聰明才智和辛勤勞動(dòng)，維護(hù)祖國統(tǒng)一。
四、改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)民族團(tuán)結(jié)教材的重要意義；
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，利用教材知識(shí)和生活知識(shí)進(jìn)行教學(xué)；
3、引導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑學(xué)習(xí)。學(xué)生除了學(xué)習(xí)教科書的知識(shí)外，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生要多書報(bào)、多聽新聞報(bào)道，試著了解少數(shù)民族的發(fā)展變化，了解少數(shù)民族的文化。
4、要注重資料的搜集和收集，加強(qiáng)學(xué)生處理信息的能力。通過輔助資料拓展學(xué)生的知識(shí)面，了解一些少數(shù)民族的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，珍視祖國的歷史、文化傳統(tǒng)的情感，初步培養(yǎng)學(xué)生尊重少數(shù)民族的情懷。
5、課堂上貫穿“自主學(xué)習(xí)，互動(dòng)交流，探究發(fā)現(xiàn)”的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛觀察少數(shù)民族，用自己的心靈感受少數(shù)民族，用自己的語言描述少數(shù)民族，用自己的方式研究少數(shù)民族，幫助他們發(fā)現(xiàn)和解決自己在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題，讓他們?cè)跇分袑W(xué)，做中學(xué)，在愉悅中學(xué)習(xí)成長。
6、有些內(nèi)容距離學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活比較陌生，學(xué)生不容易理解，因此，教學(xué)中要本著以學(xué)生為本的原則，針對(duì)學(xué)生的年齡特征、學(xué)習(xí)興趣、接受能力來組織教材內(nèi)容，尊重學(xué)生的個(gè)別差異。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，注重與學(xué)生日常生活的聯(lián)系，在呈現(xiàn)方式上，注重文圖結(jié)合、靈活展現(xiàn)，在活動(dòng)內(nèi)容上，注重可操作性。
7、適時(shí)靈活滲透安全、環(huán)保等教育。如在進(jìn)行多彩的中華家園這一單元中，向?qū)W生結(jié)合“創(chuàng)衛(wèi)”進(jìn)行家鄉(xiāng)環(huán)保教育，在進(jìn)行知我中華，愛我中華這一單元中，向?qū)W生進(jìn)行民族大團(tuán)結(jié)的教育。
8、認(rèn)真做好家訪工作，爭取學(xué)生家長的家庭教育。
五、學(xué)期的專題研究及教改項(xiàng)目：
認(rèn)識(shí)和了解本民族的民族風(fēng)情。
六、輔導(dǎo)及課外的工作：
1、多做家訪，爭取學(xué)生家長的支持。
2、對(duì)及個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的問題做個(gè)別的輔導(dǎo)。
民族團(tuán)結(jié)進(jìn)課堂教育教學(xué)計(jì)劃篇四
1.通過課堂學(xué)習(xí)、開展活動(dòng)、環(huán)境滲透等途徑學(xué)習(xí)少數(shù)民族特別是藏族的歷史，了解少數(shù)民族的過去、現(xiàn)狀，展望美好的未來。
2.培養(yǎng)學(xué)生馬克思主義民族觀，認(rèn)清反華勢(shì)力和西藏恐怖的分子妄圖西化、分化我國，破壞民族團(tuán)結(jié)的惡毒用心，培養(yǎng)學(xué)生愛黨、愛國、愛社會(huì)主義的思想感情。
1.每周一早晨組織全校學(xué)生舉行升旗儀式，唱國歌，認(rèn)真聽國旗下的講話。
2.舉辦感知民族精神的演講比賽。
3.組織學(xué)生觀看愛國主義影片，收看弘揚(yáng)民族精神的電視節(jié)目。
4.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合歷史知識(shí)，組織學(xué)生發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)名人的優(yōu)秀品質(zhì)。
5.結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，撰寫關(guān)于民族精神的調(diào)查報(bào)告。6.充分利用各種媒體，開展愛國主義知識(shí)宣傳。7.開展愛國主義讀書月活動(dòng)。
1.尊重民族風(fēng)俗。2.可愛的少數(shù)民族。3.偉大的中華民族。4.我國的民族分布。5.少數(shù)民族的分布。6.民族教育。7.我們的使命。8.民族團(tuán)結(jié)。
三年級(jí)。
2016年9月。
民族團(tuán)結(jié)進(jìn)課堂教育教學(xué)計(jì)劃篇五
今年5月，是自治區(qū)第28個(gè)民族團(tuán)結(jié)教育月，是喀什地區(qū)第xx個(gè)民族團(tuán)結(jié)教育月，也是自7.5事件后的第一個(gè)民族團(tuán)結(jié)教育月，根據(jù)澤普縣黨委和喀什地區(qū)國稅局要求，在全系統(tǒng)范圍內(nèi)集中開展“民族團(tuán)結(jié)教育月”活動(dòng)。我局自行組織開展了民族團(tuán)結(jié)教育讀本讀書活動(dòng)、“民族團(tuán)結(jié)知識(shí)競(jìng)賽”，組織干部職工開展民族團(tuán)結(jié)廣泛“手拉手結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，開展多種形式、豐富多彩的文娛活動(dòng)，舉辦老干部座談會(huì)和游園活動(dòng)，使人人成為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的宣傳員和戰(zhàn)斗員。為此，我認(rèn)真參加了單位組織的第28個(gè)民族團(tuán)結(jié)教育月活動(dòng)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)和開展活動(dòng)后的心得體會(huì)匯報(bào)如下：
一、正確認(rèn)識(shí)新疆的歷史地位與加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的重要性和必要性。
新疆是祖國不可分割的重要組成部分，新疆的歷史悠久，地域遼闊、物產(chǎn)豐富，37個(gè)民族兄弟團(tuán)結(jié)和睦、勤勞勇敢，為新疆的穩(wěn)定、發(fā)展作出了卓越的貢獻(xiàn)，在堅(jiān)決貫徹黨的民族、宗教政策、反對(duì)民族分裂和恐怖勢(shì)力的斗爭中發(fā)揮了積極的作用。通過各民族的共同努力，新疆的社會(huì)面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。
新中國成立以來，特別是經(jīng)過30多年的改革開放，喀什乃至整個(gè)新疆發(fā)生了翻天覆地的變化，我們必須時(shí)刻保持清醒的政治頭腦和高度的政治敏銳性，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、喀什的穩(wěn)定，新疆的繁榮，社會(huì)的和諧，祖國的統(tǒng)一。
二、以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，做好新形勢(shì)下民族團(tuán)結(jié)工作。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以“互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相支持、互相信任、互相諒解”為主題，進(jìn)一步唱響“共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、祖國大家庭好、改革開放好、民族團(tuán)結(jié)好、人民軍隊(duì)好”六好主旋律，不斷增強(qiáng)干部職工群眾對(duì)黨對(duì)祖國對(duì)社會(huì)主義的凝聚力和向心力，大力提高干部職工團(tuán)結(jié)一心、維護(hù)祖國統(tǒng)一、反對(duì)民族分裂的思想政治覺悟，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的長治久安奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力，營造良好的社會(huì)氛圍，使民族團(tuán)結(jié)之花長盛不衰。
三、加強(qiáng)教育學(xué)習(xí)，充分營造民族團(tuán)結(jié)氛圍。
通過學(xué)習(xí)宣傳引導(dǎo)和教育全局干部職工充分認(rèn)識(shí)到新疆自古以來就是偉大祖國不可分割的一部分，維護(hù)祖國統(tǒng)一、反對(duì)民族分裂是國家的最高利益所在，是各族人民的根本利益所在，教育干部職工共同維護(hù)好當(dāng)前來之不易的團(tuán)結(jié)、發(fā)展、穩(wěn)定的大好局面。在長期的教育活動(dòng)中，應(yīng)該各族職工互相尊重、互相信任、互相支持、互相關(guān)心、互相學(xué)習(xí)、互相諒解，人人講民族團(tuán)結(jié)，人人爭做民族團(tuán)結(jié)的模范良好氛圍。
四、以實(shí)際行動(dòng)，爭做民族團(tuán)結(jié)的表率。
做好民族團(tuán)結(jié)，要從實(shí)事做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，從一言一行做好表率。在日常工作中經(jīng)常了解工作情況，遇到的問題，及時(shí)解決。關(guān)心關(guān)懷少數(shù)民族職工生活，及時(shí)解決工作中遇到的難題。在平日生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，加深彼此了解，增進(jìn)友誼。
通過民族團(tuán)結(jié)教育月系列教育活動(dòng)，使我充分認(rèn)識(shí)到了安全穩(wěn)定是稅收健康發(fā)展的前提，也是構(gòu)建“大征管、大教育”工作格局的基礎(chǔ)，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、構(gòu)建和諧國稅，是確保系統(tǒng)內(nèi)部穩(wěn)定和做好各項(xiàng)稅收工作的基本保證。
民族團(tuán)結(jié)進(jìn)課堂教育教學(xué)計(jì)劃篇六
民族團(tuán)結(jié)是新疆實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展和長治久；安的有力保證；dd民族團(tuán)結(jié)教育月心得體會(huì)劉威；今年5月是自治區(qū)第30個(gè)、克拉瑪依市第31個(gè)民族；新疆自古以來就是中國領(lǐng)土不可分割的一部分；史進(jìn)程看，中國歷朝歷代一直對(duì)新疆行使著管轄權(quán)；改革開發(fā)以來，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在黨的民族政；技，文化等各項(xiàng)事業(yè)欣欣向榮；發(fā)生在烏魯木齊發(fā)生的“7.5”暴力恐怖事；民族團(tuán)結(jié)，民族團(tuán)結(jié)是新疆實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展和長治久安的有力保證。
今年5月是自治區(qū)第30個(gè)、克拉瑪依市第31個(gè)民族團(tuán)結(jié)教育月。通過支隊(duì)、大隊(duì)廣泛開展馬克思主義“五觀”、新疆“三史”和“四個(gè)認(rèn)同”的宣傳教育，提高了我對(duì)民族團(tuán)結(jié)在維護(hù)穩(wěn)定、構(gòu)建和諧社會(huì)中的重要性認(rèn)識(shí)，搞好民族團(tuán)結(jié)對(duì)于克拉瑪依打造“世界石油城”、創(chuàng)建“最安全城市”，實(shí)現(xiàn)克拉瑪依跨越式發(fā)展、長治久安、為黨的十八大、第二屆亞博會(huì)的勝利召開創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境具有十分重要的意義。
新疆自古以來就是中國領(lǐng)土不可分割的一部分。從歷史進(jìn)程看，中國歷朝歷代一直對(duì)新疆行使著管轄權(quán)。新疆的歷史，就是各民族共同艱苦、共同開發(fā)建設(shè)的歷史，各民族人民都為新疆的歷史發(fā)展作出過重大貢獻(xiàn)，譜寫過光輝燦爛的篇章。
改革開發(fā)以來，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在黨的民族政策的光輝照耀下，各族人民高舉民族團(tuán)結(jié)的旗幟同呼吸、共命運(yùn)、心連心，牢固樹立“三個(gè)離不開”的思想，攜手并肩，艱苦創(chuàng)業(yè)，天山南北面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。今天的新疆民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定，人民生活大大改善，經(jīng)濟(jì)，科技，文化等各項(xiàng)事業(yè)欣欣向榮。這一繁榮興旺、生機(jī)勃勃的大好局面，是黨和國家大力支持的結(jié)果，是各族人民共同團(tuán)結(jié)奮斗的結(jié)果。民族團(tuán)結(jié)是新疆各族人民的生命線，是我們從事一切事業(yè)的基本政治保證。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開穩(wěn)定，社會(huì)的進(jìn)步離不開穩(wěn)定，穩(wěn)定是最大的民生，是做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。而社會(huì)的穩(wěn)定，則需要各族人民的團(tuán)結(jié)一心，共同維護(hù)。我國是一個(gè)多民族國家，民族關(guān)系是社會(huì)眾多關(guān)系的基礎(chǔ)。民族關(guān)系的好壞，將直接反映在經(jīng)濟(jì)，政治，文化等社會(huì)關(guān)系上，直接影響到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。構(gòu)建社會(huì)主義新型民族關(guān)系，民族團(tuán)結(jié)是基礎(chǔ)。團(tuán)結(jié)和諧的民族關(guān)系不僅是社會(huì)安定進(jìn)步的基礎(chǔ)，是各民族安居樂業(yè)的基礎(chǔ)，更是我們黨的國家的執(zhí)政基礎(chǔ)。
發(fā)生在烏魯木齊發(fā)生的“7.5”暴力恐怖事件嚴(yán)重破壞了新疆改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，嚴(yán)重破壞了民族團(tuán)結(jié)。但是事件發(fā)生后，社會(huì)各界高舉民族大團(tuán)結(jié)的旗幟，更加團(tuán)結(jié)，互幫互助，切實(shí)維護(hù)好來之不易的各民族團(tuán)結(jié)和諧的大好局面。讓各族群眾通過交往溝通進(jìn)一步消除隔閡，增進(jìn)友誼，交心換位，真是實(shí)意地想團(tuán)結(jié)，促團(tuán)結(jié)，維護(hù)團(tuán)結(jié)。
民族團(tuán)結(jié)，是全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的必然要求，是促進(jìn)各民族共同繁榮發(fā)展、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求，是在新條件下繼續(xù)把解放思想引向深入、把改革開放偉大事業(yè)推向前進(jìn)的必然要求。民族團(tuán)結(jié)是各族人民生產(chǎn)、生活以及和諧相處的前提和基礎(chǔ)，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，需要新疆各族干部群眾入于心、踐于行，需要各族干部群眾從我做起、點(diǎn)滴積累、持之以恒。民族團(tuán)結(jié)不是抽象的概念，鞏固發(fā)展和諧的民族關(guān)系，需要我們以實(shí)際的行動(dòng)來踐行民族團(tuán)結(jié)，做到細(xì)致入微、言行一致。
作為一名基層消防官兵，我們要充分發(fā)揮自身在民族團(tuán)結(jié)中的影響力，帶頭做好民族團(tuán)結(jié)工作，同時(shí)采取多種方式、利用多種渠道，對(duì)群眾進(jìn)行深入、細(xì)致的宣傳教育，為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)盡職盡責(zé)、盡心盡力，作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。民族團(tuán)結(jié)是一個(gè)潛移默化的過程，也是一項(xiàng)十分具體細(xì)致的工作。各民族之間的相互理解和信任需要在日常生活和交往中點(diǎn)滴培養(yǎng)，需要我們注意自己的一言一行，注重生活工作上的每一個(gè)細(xì)節(jié)、每一件小事，在點(diǎn)滴中積累信任、積累理解、積累團(tuán)結(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗，點(diǎn)滴匯聚江河。做好民族團(tuán)結(jié)需要我們?nèi)巳藦奈易銎?，只有人人都維護(hù)團(tuán)結(jié)，才能人人從團(tuán)結(jié)中收益。社會(huì)才能不斷發(fā)展，人民生活水平才能不斷提高。
經(jīng)歷過風(fēng)雨的新疆各族人民，必將用自己的實(shí)際行動(dòng)表明，新疆各族人民的大團(tuán)結(jié)的歷史不容篡改，新疆民族大團(tuán)結(jié)的大好局面不容破壞，只要各民族堅(jiān)持共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展，新疆經(jīng)濟(jì)回發(fā)展的大局就誰也扭轉(zhuǎn)不了，新疆的明天一定會(huì)更加美好。
民族團(tuán)結(jié)進(jìn)課堂教育教學(xué)計(jì)劃篇七
古往今來很多國家都非常重視民族關(guān)系問題。有些國家解決的好，有些國家解決的差?？梢哉f這一問題處理得如何，關(guān)系國家的穩(wěn)定、關(guān)系社會(huì)的發(fā)展、關(guān)系人民的生活。
民族關(guān)系出了問題，將導(dǎo)致極為嚴(yán)重的后果：國家解體、政局動(dòng)蕩、種族殺戮、經(jīng)濟(jì)發(fā)展受阻、人民生活水平下降等。而在那些民族問題處理得很好的國家里，社會(huì)和諧安定，經(jīng)濟(jì)高效發(fā)展，國家的競(jìng)爭力也大大提高。
民族問題具有普遍性。近一個(gè)世紀(jì)以來，民族問題日益突出、十分復(fù)雜、非常敏感，成為當(dāng)今世界人類社會(huì)發(fā)展中有重大影響的社會(huì)政治問題。目前全世界有20xx多個(gè)民族，在200多個(gè)國家和地區(qū)中，90%以上是多民族國家。我國是一個(gè)典型的多民族國家，共有56個(gè)民族，民族自治區(qū)占到國土面積的64%，西部和邊疆地區(qū)絕大部分是少數(shù)民族聚居的區(qū)域。
我們大連民族學(xué)院是民族院校，承載著民族高等教育的重任。如今在我們的校園里五十六個(gè)民族的學(xué)生齊聚一堂。結(jié)合這種形勢(shì)，針對(duì)新生入學(xué)教育，學(xué)校黨委明確提出要把民族團(tuán)結(jié)教育作為新生入學(xué)教育第一課。我們思政部全體教師承擔(dān)了這次民族團(tuán)結(jié)教育專題講座全部任務(wù)，在備課和講課的過程中我個(gè)人有非常大的收獲，在民族問題上的認(rèn)識(shí)也更加深刻。
新中國成立六十周年時(shí)在國務(wù)院第五次全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會(huì)上的講話中指出：新中國成立六十周年的經(jīng)驗(yàn)歸結(jié)到一點(diǎn)，就是必須堅(jiān)持一切從我國民族問題的實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)定不移地走中國特色解決民族問題的正確道路。中國特色解決民族問題的正確道路，其內(nèi)容應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面：政治上，始終高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟;制度設(shè)計(jì)上，始終堅(jiān)持民族區(qū)域自治制度;工作主題上，堅(jiān)持各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展;在根本途徑上，始終堅(jiān)持推動(dòng)少數(shù)民族和民族地區(qū)加快發(fā)展;在精神紐帶上，堅(jiān)持“三個(gè)離不開”的思想;在民族關(guān)系上，始終堅(jiān)持平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的民族關(guān)系。
維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，民族院校的師生責(zé)無旁貸。每個(gè)民族的學(xué)生要從自身做起，從小事做起，為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興盡自己的綿薄之力。作為民族院校的教師尤其是思政教師，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)上述內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)，并將之融會(huì)在自己的課堂教學(xué)中，對(duì)各民族學(xué)生進(jìn)行教育。
民族團(tuán)結(jié)進(jìn)課堂教育教學(xué)計(jì)劃篇八
前言。
歷史之車輪滾滾向前，回顧往日，面對(duì)世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇艱難，國內(nèi)經(jīng)濟(jì)下行壓力加大、自然災(zāi)害頻發(fā)、多重矛盾交織的復(fù)雜形勢(shì)，全國各族人民在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，從容應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，奮力攻堅(jiān)克難，圓滿實(shí)現(xiàn)全年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展主要預(yù)期目標(biāo)，改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得令人矚目的重大成就，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行穩(wěn)中向好、居民收入和經(jīng)濟(jì)效益持續(xù)提高。結(jié)構(gòu)調(diào)整取得積極成效，社會(huì)事業(yè)蓬勃發(fā)展.
維穩(wěn)，顧名思義是維護(hù)穩(wěn)定的意思。而“維穩(wěn)”這個(gè)詞匯在地處邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族自治區(qū)——新疆來說，是具有著極為重要的意義的。
自古以來，新疆就是中國不可分割的一部分，但由于地處邊遠(yuǎn)，民族、宗教成分復(fù)雜，加上歷史緣故，新疆也成為了一小撮分裂分子的目標(biāo)，于是分裂與反分裂的戰(zhàn)斗在不無時(shí)不刻的進(jìn)行著。
國家公敵。
所謂“三股勢(shì)力”
20xx年6月15日，上合組織簽署《打擊恐怖主義、分裂主義和極端主義上海公約》，首次對(duì)恐怖主義、分裂主義和極端主義作了明確定義。所謂三股勢(shì)力是指暴力恐怖勢(shì)力(如拉登就是恐怖主義組織頭目)、民族分裂勢(shì)力(如俄羅斯車臣非法武裝組織)、宗教極端勢(shì)力(如烏茲別克斯坦的伊斯蘭運(yùn)動(dòng)組織)。
所謂“三股勢(shì)力”，準(zhǔn)確一點(diǎn)說，就是宗教極端勢(shì)力、民族分裂勢(shì)力、暴力恐怖勢(shì)力。
暴力恐怖勢(shì)力是指通過使用暴力或其他毀滅性手段，制造恐怖，以達(dá)到某種政治目的的團(tuán)體或組織。
民族分裂勢(shì)力是指從事對(duì)主權(quán)國家構(gòu)成的世界政治框架的一種分裂或分離活動(dòng)的團(tuán)體或組織。民族分裂勢(shì)力是反社會(huì)發(fā)展和人類進(jìn)步的政治力量。
宗教極端勢(shì)力是一股在宗教名義掩蓋下，傳播極端主義思想主張、從事恐怖活動(dòng)或分裂活動(dòng)的社會(huì)政治勢(shì)力。
新疆“三股勢(shì)力”三位一體,打著民族、宗教的幌子,煽動(dòng)民族仇視,制造宗教狂熱,鼓吹對(duì)“異教徒”進(jìn)行“圣戰(zhàn)”,大搞暴力恐怖活動(dòng),殘殺無辜,挑起暴亂*。他們的目標(biāo)就是把新疆從中國版圖中分裂出來,建立所謂的“東突厥斯坦伊斯蘭國”。
所謂“東突”
“東突斯坦”不是一個(gè)單純的地理概念，而是某些老殖民主義者為肢解中國提出的一個(gè)政治概念。
突厥最初是一古代游牧民族的專稱。公元5世紀(jì)，它活躍在阿爾泰山一帶。公元6世紀(jì)中葉至8世紀(jì)中葉，它活躍于我國北方草原，與中原地區(qū)自西魏至隋唐諸王朝發(fā)生了多渠道、多層面的交往。公元552年，突厥建立汗國，其鼎盛時(shí)轄境遼闊。在隋朝和唐朝初期，突厥曾是稱霸于中國北部的一大勢(shì)力。爾后，分裂為東、西兩部的突厥，為爭奪汗權(quán)而爭斗不休。8世紀(jì)中葉，東、西突厥汗國相繼滅亡，其后裔逐漸融入了其他民族之中。而11世紀(jì)以后在國外有的史籍中使用的“突厥”，已經(jīng)不限定于原先的突厥人，而是對(duì)一切操阿爾泰語系突厥語族諸民族的共稱。到了19世紀(jì)末，有人主張把生活在博斯普魯斯海峽至阿爾泰山脈之間的所有操突厥語的民族聯(lián)成一體，組成一個(gè)國家。但在歷，一些人聲稱的由所有突厥人組成的統(tǒng)一國家不曾存在過。
從公元前60年漢朝設(shè)置西域都護(hù)府起，新疆就是中國疆土的一部分。此后，中央政權(quán)對(duì)新疆的管轄沒有間斷。但在20世紀(jì)初以后，一小撮狂熱的新疆分裂分子與宗教極端分子，根據(jù)老殖民主義者制造的歪理邪說，編造了一套所謂的“東突”理論。鼓吹“東突厥斯坦自古以來就是一個(gè)獨(dú)立的國家”，其民族有近萬年歷史;鼓噪所有操突厥語和信奉伊斯蘭教的民族聯(lián)合起來，組成一個(gè)“政教合一”的國家;否認(rèn)中國各民族共同締造偉大祖國的歷史，叫囂“要反對(duì)突厥民族以外的一切民族”，消滅“異教徒”。
“東突”理論形成后，形形色色的分裂分子都打著“東突”的旗號(hào)進(jìn)行活動(dòng)，企圖實(shí)現(xiàn)其建立“東突厥斯坦國”的妄想。
新疆和平解放以后，各族人民團(tuán)結(jié)奮斗，共同建設(shè)美好的家園。新疆社會(huì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，人民生活迅速改善，形勢(shì)整體是好的。但是“東突”勢(shì)力并不甘心失敗，他們違背各民族人民的根本愿望，在國際反華勢(shì)力的支持下伺機(jī)從事分裂破壞活動(dòng)。
進(jìn)入20世紀(jì)90年代，在極端主義、分裂主義和國際恐怖主義的影響下，境內(nèi)外部分“東突”勢(shì)力轉(zhuǎn)向以恐怖暴力為主要手段的分裂破壞活動(dòng)。一些“東突”組織公開宣揚(yáng)要通過恐怖暴力手段達(dá)到分裂目的。在警方查獲的“東突伊斯蘭黨”、“東突反對(duì)黨”等組織的綱領(lǐng)中明確提出，要“走武裝斗爭道路”、“在人口集中的地區(qū)制造各種恐怖活動(dòng)”。他們編印的小冊(cè)子《我們的獨(dú)立是否有希望》毫不掩飾地宣稱要不惜代價(jià)在幼兒園、醫(yī)院、學(xué)校等場(chǎng)所制造恐怖氣氛?！皷|突”恐怖勢(shì)力策劃實(shí)施了一系列血腥的恐怖事件，留下了一篇篇血淋淋的記錄。
細(xì)數(shù)突“罪行”：
1991年2月28日，“東突”恐怖組織在新疆阿克蘇地區(qū)庫車縣客運(yùn)站錄像廳制造爆炸案，造成1人死亡，13人受傷。
1996年7月，“東土耳其斯坦伊斯蘭正義黨”策劃沙雅縣監(jiān)獄*，導(dǎo)致15人死亡。
1997年2月5日至8日，“東突伊斯蘭真主黨”制造了伊寧*事件，恐怖分子高喊“建立伊斯蘭王國”等。
口號(hào)。
襲擊平民搗毀商店燒砸汽車致使7人死亡200多人受傷30多輛車遭毀壞多間民房被燒毀。
1999年8月23日，十余名“東突”恐怖分子闖入喀什地區(qū)澤普縣波斯喀木鄉(xiāng)派出所指導(dǎo)員胡達(dá)拜爾迪·托乎提家中，將胡和其兒子殺害，然后縱火，致使胡妻被燒成重傷。
1999年10月24日，“東突”恐怖分子襲擊澤普縣賽力鄉(xiāng)公安派出所，槍殺2人，槍傷2人。
20xx年2月3日，“東突”恐怖分子殺害了喀什地區(qū)疏附縣法院干部買買提江·亞庫甫。
20xx年7月18日，新疆和田派出所遭暴徒襲擊，暴徒劫持人質(zhì)并縱火。
20xx年8月，“維吾爾圣戰(zhàn)組織”使用自動(dòng)武器襲擊新疆庫車縣公安局，公安局黨委書記兼局長陳平犧牲，另有7名公安人員受傷。
20xx年4月23日，新疆喀什巴楚縣發(fā)生一起嚴(yán)重暴力恐怖事件，造成民警、社區(qū)工作人員15人死亡，2人受傷。
20xx年3月17日，烏魯木齊市發(fā)生持械襲警事件，維吾爾族民警吾斯曼江受傷，后經(jīng)搶救無效犧牲。
困境與出路。
環(huán)球網(wǎng)專訪《在京維吾爾同胞：我是中國人》：
編者的話：“暴恐分子與民族無關(guān)，暴恐分子是中國各民族的公敵!”近來，在新疆、云南等地發(fā)生的一系列暴力恐怖事件，遭到了全國人民一致譴責(zé)。各地嚴(yán)防暴恐事件發(fā)生的同時(shí)，也多多少少給在當(dāng)?shù)卣９ぷ?、生活的維吾爾族人帶來了一些不方便，某些地方部門工作不到位甚至使維吾爾族民眾出現(xiàn)了思想困惑。16日，《環(huán)球時(shí)報(bào)》邀請(qǐng)12位在北京的新疆維吾爾族同胞，請(qǐng)他們對(duì)在北京的生活、各自的困惑以及反恐形勢(shì)暢所欲言：
(生活方面)熱漢古麗(女，44歲，民族文化宮信息中心副主任、副編審，來自烏魯木齊)：我是1988年上大學(xué)來到北京的。我從小在新疆軍區(qū)大院長大，上的是漢語學(xué)校。大院里95%都是漢族，到現(xiàn)在為止我們都是好朋友。即使在“7·5”事件后，我也沒覺得跟漢族朋友有什么心理上的不適。但我能感覺到，在新疆的朋友，無論是漢族還是維吾爾族，他們會(huì)有這樣的心理隔閡。我這幾年回新疆，維吾爾族的朋友會(huì)跟我說以后別跟漢族人一塊玩兒了，小心被自己民族的人收拾。我的漢族朋友還是會(huì)主動(dòng)邀請(qǐng)我，但他們跟我在一起時(shí)會(huì)刻意回避一些東西。說實(shí)話，這種變化我特別不愿意看到。我們這一代，還有不同民族的朋友，但下一代可能就越來越難做到了?，F(xiàn)在，我家親戚朋友的孩子跟新疆當(dāng)?shù)氐臐h族小朋友交往越來越少。有時(shí)候，一些氛圍也會(huì)帶來限制。在烏魯木齊，雖然許多學(xué)校既有漢族學(xué)生，也有維吾爾族學(xué)生，但是他們會(huì)在一些事上被分開，比如維吾爾族學(xué)生生活都是維吾爾族老師負(fù)責(zé)，漢族學(xué)生則由漢族老師來負(fù)責(zé)。公共機(jī)構(gòu)也這樣，在法院、檢察院、公安局，維吾爾族人就由維吾爾族辦事人員來接待。
多魯洪(男，41歲，民族出版社音像部副主任，來自庫爾勒)：我是23年前上大學(xué)來北京的。我是當(dāng)?shù)氐母呖紶钤?，但我們?dāng)時(shí)所能上的學(xué)府就是中央民族大學(xué)，去不了北大、清華。我留在北京主要是因?yàn)樽约旱氖聵I(yè)發(fā)展，也有許多辛酸苦辣：一方面我們跟其他人一樣有住房、交通方面的壓力，另一方面是由于我們的飲食等習(xí)俗不同。我家不久前賣了新源里的房子，主要原因是轄區(qū)的派出所和街道機(jī)構(gòu)等對(duì)民族和宗教政策認(rèn)識(shí)比較少，我們很多方面不被理解，尤其是“7·5”事件之后。后來我搬到和平里，這里住著民族出版社各民族同事，街道等各機(jī)構(gòu)對(duì)民族政策了解更多，我在這里感覺更能被包容。此外，在北京的很多維吾爾族人還會(huì)遇到一個(gè)難題：孩子入托問題，因?yàn)楸本┐蟛糠钟變簣@沒有清真餐?，F(xiàn)在孩子入托本來就難，維吾爾族孩子就更難了。
最傷心不被包容。
庫爾班江(男，32歲，自由攝影師，來自和田)：1998年之前我一句漢語都不懂，漢語是自學(xué)的。我擺過攤，賣過烤肉。20xx年我到北京的中國傳媒大學(xué)當(dāng)旁聽生，沒有學(xué)籍，但大學(xué)認(rèn)可了我。第二學(xué)期寒假，我?guī)е?名同學(xué)去新疆黑山村拍攝，那是新疆最偏遠(yuǎn)的村莊，騎毛驢要12個(gè)小時(shí)。我們拍了一部紀(jì)錄片，就是《喀拉古塔格。
日記。
》，在全國很多比賽中獲了獎(jiǎng)。之后我還在清華、北大、人大等各個(gè)高校辦了很多新疆為主題的文化攝影展，許多人從我的照片中了解了新疆，了解了維吾爾民族。
這次昆明發(fā)生的事件，也讓我感到很難受。幾天前，我出門打車，一連攔了7輛車都不拉我。后來一輛出租車的乘客在旁邊下車，我拉開車門就鉆進(jìn)去，司機(jī)問我是哪兒人，我說我是中國人。他又問我一遍，我說新疆來的，他下意識(shí)地踩了腳剎車。我說，“怎么，您不拉新疆人?”他還是啟動(dòng)車上路了。在車上，我問他為什么會(huì)有這種反應(yīng)。他說有一次拉一個(gè)新疆人，那人覺得他繞路了，就把他的車窗打碎了。我告訴他，許多新疆人漢語說不好，而且去一個(gè)地方只認(rèn)這一條路，是溝通出現(xiàn)了問題。我一路上跟司機(jī)師傅聊天，下車時(shí)特意問他：“你后悔拉一個(gè)新疆人嗎?”他說“不后悔”。我覺得有時(shí)候其實(shí)很簡單，普通百姓之間只是溝通出現(xiàn)了問題。
阿孜古麗(女，40歲，餐飲公司管理人員，來自烏魯木齊)：我在北京一個(gè)餐廳做管理工作。我以前在烏魯木齊也開過一家餐廳，“7·5”時(shí)，我還讓三名漢族人躲進(jìn)我的餐廳，當(dāng)時(shí)我的餐廳被砸了。暴恐事件讓我們維吾爾族人的生活也受到很大影響。前兩天我去天津，手機(jī)沒電了，我找一個(gè)網(wǎng)吧上網(wǎng)充電。可管理員拿我的身份證在機(jī)器上刷了一下后，說不能給我開機(jī)。我問為什么?他說因?yàn)槟闶切陆畞淼摹Ｎ倚睦镎娴暮茈y受，當(dāng)時(shí)就哭了。當(dāng)然，我們單位的領(lǐng)導(dǎo)特別關(guān)心我，我的漢族朋友也非常關(guān)心我，其實(shí)好人還是多。
古麗(女，37歲，個(gè)體商人，來自烏魯木齊)：很多新疆來的朋友到北京只能住在新疆辦事處。上次從新疆來了一個(gè)朋友，在快捷酒店辦入住后10分鐘，就有警察來查他證件，問他為什么來北京等。我說每個(gè)人都要這樣問嗎?警察直接說不是，主要查維吾爾族人。
麥爾丹：(39歲，個(gè)體商人)，我是在北京土生土長的維吾爾族人。我們生活中一個(gè)很大的不方便之處是辦護(hù)照問題。在新疆基本上辦不了護(hù)照。我愛人的護(hù)照過期了，回新疆重新辦，找了很多關(guān)系，整整用了兩年多才辦下來。
恐怖分子與民族無關(guān)。
多魯洪：對(duì)于暴恐事件，大家都是反感的，而且是堅(jiān)決反對(duì)的。實(shí)際上，對(duì)這種問題，作為維吾爾族知識(shí)分子，我們更著急，我們也更愿意幫助國家，共同把社會(huì)變得更和諧。我認(rèn)為，維護(hù)新疆的社會(huì)穩(wěn)定，維吾爾族的干部和知識(shí)分子精英，應(yīng)該是最有效的一支力量，也是國家應(yīng)該信任的?，F(xiàn)在的反恐形勢(shì)很嚴(yán)峻，因?yàn)槭腔ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，它跟工業(yè)時(shí)代的區(qū)別就像大象和螞蟻的競(jìng)爭。在工業(yè)時(shí)代，是大象之間的較量，誰有力量誰占上風(fēng);而螞蟻時(shí)代，國家出動(dòng)那么多的人力物力維穩(wěn)，但這么大的國家，中間某個(gè)地方總有放松的時(shí)候。到底靠什么來解決根本問題呢?首先要贏得維吾爾族干部和知識(shí)分子的心。有一些媒體，特別是新媒體，它們一些不實(shí)報(bào)道使各民族之間不信任感大大增加，這是更大的災(zāi)難。其實(shí)，上世紀(jì)六七十年代，維吾爾族和漢族的關(guān)系很好。現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，反而出現(xiàn)了各種雜音，都是因?yàn)槭茇?fù)面因素的影響，大家缺乏互信了。熱漢古麗：暴恐事件不是現(xiàn)在才有，從上世紀(jì)80年代就有，當(dāng)時(shí)媒體不發(fā)達(dá)，現(xiàn)在媒體開放了，許多媒體卻只強(qiáng)調(diào)它的現(xiàn)在，不探究它的背景、歷史淵源?，F(xiàn)在的報(bào)道是就事論事，但民族問題恰恰不能就事論事。這就導(dǎo)致社會(huì)上給維吾爾族貼標(biāo)簽的問題。每次暴恐事件發(fā)生后，維吾爾族人就說怎么又出事了，日子又不好過了，第一反應(yīng)是反感這樣的事，第二反應(yīng)就是擔(dān)心跟本民族聯(lián)系到一塊。但這些暴恐分子殺人跟我們有什么關(guān)系?這種刻意的標(biāo)簽，已經(jīng)使得只要發(fā)生恐怖事件，我們就很內(nèi)疚?？墒?，恐怖分子就是恐怖分子，跟民族無關(guān)，我們憑什么內(nèi)疚?不管什么民族，他殺人犯法，譴責(zé)懲罰他就行。
(宗教方面)買買提明(男，33歲，伊斯蘭教經(jīng)學(xué)院老師，來自喀什)：我是20xx年上大學(xué)時(shí)來北京的。20xx年到20xx年我被公派到埃及留學(xué)，當(dāng)時(shí)埃及局勢(shì)穩(wěn)定，老百姓也非常熱情好客。20xx年埃及局勢(shì)動(dòng)蕩，我每天都關(guān)注埃及的報(bào)道。原來那么平安的國家，不僅經(jīng)濟(jì)衰退，無辜民眾也受到傷害。所以對(duì)恐怖事件，我們都不愿看到，因?yàn)闉E殺無辜民眾無論從宗教還是道德角度來看都是被嚴(yán)厲禁止的。
我覺得許多宗教問題還應(yīng)該從宗教本身來解決。國家的宗教政策很好，但有些政策在新疆一些地方?jīng)]有落實(shí)到位。比如對(duì)待戴頭巾、留胡子等問題。對(duì)于暴恐事件，我相信我們國家有能力徹底解決，不可能控制不了那一小撮人。但前提是能不能早點(diǎn)從源頭把問題解決好。
阿布拉(男，32歲，《中國穆斯林》雜志社編輯，來自和田)：我也是20xx年公派去埃及留學(xué)，我對(duì)當(dāng)?shù)刈诮虒捜荻忍貏e有感慨，當(dāng)?shù)孛恳粋€(gè)有清真寺的地方，都有一個(gè)基督教的教堂。在寬容的氛圍下，民眾也比較寬容。我覺得要解決民族問題，必須要利用好愛國人士和宗教人士。只有愛國的、符合黨的政策的宗教人士起到作用，那些地區(qū)民眾的思想才不會(huì)被極端宗教思潮占領(lǐng)。但有些地方有知識(shí)的宗教人士得不到信任，當(dāng)不成阿訇。實(shí)際上，在南疆，這些人士非常有威望，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)該很好地讓這些宗教人士起作用。
多魯洪：到現(xiàn)在為止，在任何一次恐怖事件中，沒有一個(gè)維吾爾族的愛國宗教人士、知識(shí)分子和黨員干部參與的，基本上都是社會(huì)上的閑雜人員，這是明確的事實(shí)。所以怎么發(fā)揮維吾爾族干部、愛國宗教人士等的作用很關(guān)鍵。
很多政策都有調(diào)整空間。
(政策方面)熱漢古麗：一些少數(shù)民族政策也應(yīng)調(diào)整。比如少數(shù)民族高考加分，政策初衷是好的。但經(jīng)過多年發(fā)展，烏魯木齊絕大多數(shù)維吾爾族孩子漢語水平很好，可以在不享受任何加分的條件下跟漢族孩子一樣參加考試。而在喀什、和田，經(jīng)濟(jì)、師資力量、民眾的漢語水平不能跟烏魯木齊比。我覺得給少數(shù)民族加分應(yīng)該改成給貧困地區(qū)加分。另外，在考上大學(xué)后，少數(shù)民族學(xué)生必須讀兩年漢語預(yù)科，對(duì)于烏魯木齊絕大多數(shù)學(xué)生純屬浪費(fèi)時(shí)間，對(duì)喀什、和田等偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生應(yīng)該根據(jù)漢語水平考試來安排一年左右的預(yù)科，這才叫實(shí)事求是。
對(duì)民族政策，我覺得該保留的要保留，該調(diào)整的要調(diào)整，該取消的也要取消。像一些地方仍實(shí)行“兩少一寬”政策(上世紀(jì)80年代提出的“對(duì)少數(shù)民族犯罪分子要少捕少殺，在處理上要盡量從寬”)，就應(yīng)取消。法律面前，人人平等。犯罪了就該抓，該槍斃的槍斃，不能因?yàn)槭巧贁?shù)民族，犯法了不抓，還說是國家優(yōu)待政策。這會(huì)養(yǎng)成一些人的惡劣習(xí)慣，長大了就會(huì)成為犯罪分子。
(教育方面)艾合買提江(36歲，男，北京某石油國企員工，來自阿克蘇)：我本科、研究生和博士階段學(xué)的都是與石油相關(guān)的專業(yè)，從德國留學(xué)回國后，在一家北京的石油國企工作。我認(rèn)為搞好民族問題，最重要的是提高整體的民族知識(shí)水平，搞好民族教育。而雙語師資的缺乏，雙語教學(xué)能力和水平低下是最主要的問題。20xx年，我回老家探親。當(dāng)?shù)赜幸凰ＭW(xué)，整體看上去不錯(cuò)。但當(dāng)我走近教室窗邊，看到整個(gè)上午孩子們都沒有正常上課，在里面打打鬧鬧。有人對(duì)我說，雖然學(xué)?；驹O(shè)施都有，但只有一個(gè)初中畢業(yè)的老師，教學(xué)生漢語。在那里，老師可能出門放羊去了，孩子們只要不出教室，待夠幾個(gè)小時(shí)，就算上學(xué)了。這樣的民族教育，怎么能提高民眾的知識(shí)文化水平?特別是南疆縣級(jí)以下中小學(xué)的雙語教學(xué)，更令人堪憂。
阿孜古麗：我舉個(gè)簡單的例子，我女兒1997年出生，當(dāng)時(shí)我們家住新疆公安廳旁邊，我們把她放在公安廳幼兒園。班里40個(gè)孩子，20個(gè)維吾爾族，20個(gè)漢族。有一天幼兒園開家長會(huì)。會(huì)上，老師問孩子們以后上什么學(xué)校，漢族學(xué)生全部舉手說上漢語學(xué)校，維吾爾族學(xué)生說上維吾爾族學(xué)校，唯獨(dú)我們家女兒說要上漢語學(xué)校。老師問為什么?她說，上漢語學(xué)校有馕吃，上維吾爾族學(xué)校沒馕吃。孩子說的是真實(shí)的感受。
(宣傳方面)熱漢古麗：在宣傳上，我希望能夠多用一些本民族的聲音進(jìn)行宣傳。我是維吾爾族，同樣宣傳一個(gè)東西，維吾爾族同胞更愿意聽我說話。我建議多發(fā)揮維吾爾族人的作用，要打消他們的顧慮，讓他們敢說話。另一方面，也應(yīng)多出版一些關(guān)于維吾爾族和新疆的出版物。人們很少知道維吾爾族的歷史、新疆的歷史。在中小學(xué)教科書里，除了阿凡提，沒有一個(gè)維吾爾族人物出現(xiàn)。有誰知道阿凡提實(shí)際名字是什么?有誰知道曾為人類文化做出過巨大貢獻(xiàn)的著作——《福樂智慧》、《突厥語大詞典》出自于維吾爾人之手?而《維吾爾十二木卡姆》早已被聯(lián)合國列為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名單。
困境：少數(shù)民族被“邊緣化”
一、意識(shí)形態(tài)的沖突：
我們(內(nèi)地)的主流意識(shí)形態(tài)和區(qū)域性的宗教為主的意識(shí)形態(tài)，這兩個(gè)之間缺少過過渡的東西。正如同看待一件事物，我們主流是“無神論”這件東西是什么就是什么，沒有過多理解上的內(nèi)涵。但少數(shù)民族基本上是信教群眾，對(duì)于事物的理解還要多上一層各自宗教上的釋義。這樣，對(duì)于一件事物，雙方各有見解，而又缺少過渡性的認(rèn)同，因此會(huì)引發(fā)一些理解上的矛盾。
二、階層沖突：
社會(huì)結(jié)構(gòu)粘合度不高，邊疆與內(nèi)地民生差距縫隙大，社會(huì)底層與上層之間容易出現(xiàn)一些矛盾。窮的地方太窮，富的地方太富，不平等的收入，較高的物價(jià)，都是產(chǎn)生矛盾的原因。
三、理論與現(xiàn)實(shí)之間的沖突：
四、我們?cè)诿褡逍麄鞣矫妫?BR> 民族宣傳方面的正能量太少、人物和事跡太少，包括出版社、傳媒等在內(nèi)的媒介，有的一聽到民族問題就不發(fā)，越不發(fā)就越不行。我曾去優(yōu)酷上搜索關(guān)于維吾爾族的民族介紹，幾乎沒有關(guān)于對(duì)于這個(gè)民族的宣傳資料的。而且在介紹邊遠(yuǎn)地方時(shí)候，無非是一些過于簡單的風(fēng)景介紹，在如今21世紀(jì)，電子化高度發(fā)達(dá)階段，單單是樸質(zhì)的風(fēng)土人情，是打動(dòng)不了青年們的心的，因此人們會(huì)對(duì)其產(chǎn)生“落后”的誤解。
五、全球化：
六、資源方面：
資源的不合理開發(fā)利益的不合理分配，導(dǎo)致了少數(shù)民族貧困化加劇。例如天然氣，“西氣東輸”工程使得新疆天然氣得到了很好的開發(fā)與利用，但是天然氣在新疆的使用價(jià)格比內(nèi)地的使用價(jià)格還要高，羊毛出在羊身上，這就使得羊內(nèi)心“不爽”。
七、國際干預(yù)問題：
境外“三股勢(shì)力”，還有類似“世界維吾爾大會(huì)”、“美國國家民主基金會(huì)”等一些打著“民主、人權(quán)”等旗號(hào)對(duì)中國有不良企圖的外國組織，也是分裂勢(shì)力的幕后黑手。3月21日上午，東突頭目熱比婭去了聯(lián)合國，美國糾集德國、日本、韓國、國、加拿大、土耳其、羅馬尼亞、墨西哥、愛爾蘭等13國譴責(zé)中國，支持*分子，俄羅斯等20國反對(duì)，烏克蘭、越南等45國棄權(quán)，議案最后被否。著又一次證明了某些國家妄想分裂中國的野心.
出路。
一、對(duì)于民族分裂勢(shì)力絕不手軟，依法懲戒;。
三、穩(wěn)定物價(jià)，推進(jìn)社會(huì)福利保障;。
四、以溫和方式進(jìn)行維穩(wěn)宣傳;。
五、普及群眾法律知識(shí)，講法，宣法。
六、加大對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)少數(shù)民族的教育力度，普及教育;。
七、強(qiáng)調(diào)在法律范圍內(nèi)尊重各少數(shù)民族宗教信仰及習(xí)俗。
大學(xué)生——我們?cè)撟鲂┦裁础?BR> 作為當(dāng)代的一名大學(xué)生，我們得首要任務(wù)，就是不斷提升自己的知識(shí)儲(chǔ)備量，不光要學(xué)書本上“有形之知識(shí)”，更要多到處走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，讀讀社會(huì)這“無字之大書”。多與少數(shù)民族交流交流，若是實(shí)在羞澀，那么如今信息化發(fā)達(dá)，閑時(shí)有空多在網(wǎng)絡(luò)上了解了解少數(shù)民族的習(xí)俗與宗教信仰，這樣可以在腦海中形成一個(gè)初步的印象，不至于“一問三不知”。另外要多關(guān)注國家大事與國際大事，培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力，以及對(duì)事物的客觀、全面的看法。在很多事件中，包括7.5事件中，有不少不知情的大學(xué)生受到不法分子的蠱惑，從而間接參與到破壞民族團(tuán)結(jié)的事件來。所以，當(dāng)我們有了獨(dú)立的思考能力與客觀看法，我們就不會(huì)被各種輿論所“操縱”，更不會(huì)造謠、傳謠。
另外關(guān)于民族團(tuán)結(jié)，我建議在畢業(yè)后大家不妨去當(dāng)一當(dāng)偏遠(yuǎn)地區(qū)的大學(xué)生村官，或者義務(wù)支教一段時(shí)間，親身體會(huì)。這樣就可以更加真實(shí)的了解少數(shù)民族群眾，從而能更好地踐行民族團(tuán)結(jié)。
毛主席對(duì)青年們說過“世界史我們的，也是你們。但歸根結(jié)底是你們的”。如今21世紀(jì)，身為當(dāng)代大學(xué)生的我們風(fēng)華正茂，未來也是掌握在我們手中的。所以，我們一定要時(shí)刻保持頭腦清醒，客觀地看待事物。做到“不造謠，不傳謠”并且以親身行動(dòng)，來踐行民族團(tuán)結(jié)的愛國思想。讓我們的祖國在和諧中萬年長青!
民族團(tuán)結(jié)進(jìn)課堂教育教學(xué)計(jì)劃篇九
一、教育主題：抓養(yǎng)成，促文明，塑形象，樹校風(fēng)。
二、教育內(nèi)容：
進(jìn)一步推動(dòng)“雙文明”工程的落實(shí)，本學(xué)期教育工作的重點(diǎn)將以“抓養(yǎng)成，促文明，塑形象，樹校風(fēng)?！敝黝}教育為主線，抓學(xué)生日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生文明行為的形成，塑造陽光男孩和陽光女孩的良好形象，通過規(guī)范學(xué)生的文明行為，培養(yǎng)學(xué)生知美、愛美、會(huì)美的思想意識(shí)，讓學(xué)生懂得“美”可以給自己和他人帶來愉快的心情，“美”可以反映人們的行為品質(zhì)，“美”傳遞著同學(xué)之間的友誼，“美”裝點(diǎn)著愉快而和諧的校園生活。
（一）主題教育內(nèi)容：
1、抓養(yǎng)成：每周洗澡、洗頭不能忘，每天洗臉、洗腳、刷牙要堅(jiān)持。
穿衣干凈又整齊，保持風(fēng)度天天美。
上課聽講坐端正，看書寫字“三個(gè)一”。
課間活動(dòng)要適度，輕聲漫步要記牢，。
上下樓梯靠右行，進(jìn)出教室不猛跑。
重要活動(dòng)要著裝，遵守紀(jì)律情緒好。
2、促文明：培養(yǎng)7個(gè)文明習(xí)慣。
（1）主動(dòng)與他人打招呼的習(xí)慣。
（2）主動(dòng)向他人致謝的習(xí)慣。
（3）主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的習(xí)慣。
（4）主動(dòng)給客人及長輩讓路的習(xí)慣。
（5）要有學(xué)長意識(shí)，愛戶謙讓小同學(xué)。
（6）男生樹立女生優(yōu)先的思想。
（7）女生講話要輕柔，舉止端莊，待人和氣。
3、塑形象：面帶微笑，衣著得體，文明禮貌，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)友愛、寬以待人。
4、樹校風(fēng)：守德、自強(qiáng)、樂學(xué)、友愛。
（二）落實(shí)主題教育的6條途徑：
1、以嚴(yán)格的要求規(guī)范學(xué)生：由班主任向?qū)W生詳細(xì)解讀主題教育內(nèi)容并制定班級(jí)落實(shí)細(xì)則。
2、以優(yōu)良的校風(fēng)影響學(xué)生：通過宣傳教育和檢查評(píng)比，使學(xué)生能自覺遵守道德規(guī)范，文明行為，禮貌待人；自我約束，自我要求，提高自身綜合素質(zhì)；在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)愉快，讓知識(shí)豐富自己的生活；用孝敬之心對(duì)待長輩和老師，用寬容之心對(duì)待小伙伴，和氣處事，發(fā)揚(yáng)民族團(tuán)結(jié)精神。
4、以優(yōu)美的環(huán)境陶冶學(xué)生：結(jié)合主題教育，注重學(xué)校和班級(jí)宣傳環(huán)境的布置。讓校園以及教室的每個(gè)角落都能與學(xué)生對(duì)話，都能讓學(xué)生在享受環(huán)境美的過程中自律行為。
5、以多彩的活動(dòng)豐富學(xué)生：通過主題班隊(duì)會(huì)讓學(xué)生在自我展示和互相學(xué)習(xí)中堅(jiān)定自信dd“我能行”，在活動(dòng)中不斷豐富自己的思想，提高能力，激發(fā)自己的創(chuàng)造欲。
6、以身邊的典范激勵(lì)學(xué)生：1本學(xué)期學(xué)校分別評(píng)選班級(jí)和校級(jí)學(xué)生榜樣。
2每班在月評(píng)價(jià)中評(píng)選學(xué)生榜樣。（榜樣名稱自定。）。
（三）落實(shí)主題教育的五日教育內(nèi)容。
星期一：個(gè)人風(fēng)采日。檢查個(gè)人衛(wèi)生，校服整齊。
星期二：課間活動(dòng)日。檢查上下樓梯靠右行走、課間活動(dòng)及進(jìn)出教室情況。
星期三：主動(dòng)讓路日。檢查在校內(nèi)主動(dòng)給客人、老師及同學(xué)讓路。
星期四：文明禮貌日。檢查主動(dòng)向客人、老師及同學(xué)問好、再見等。
星期五：淑女日。檢查女同學(xué)的個(gè)人形象、言談舉止等。
（四）建立“雙文明”日記制度。
1、每班準(zhǔn)備一個(gè)“雙文明”檢查記錄本，有班主任組織小干部記錄學(xué)生在學(xué)校的一日生活情況。
2、記錄項(xiàng)目由班主任根據(jù)班級(jí)情況自定，該記錄將為每月的評(píng)價(jià)提供依據(jù)。
3、本學(xué)期學(xué)校將對(duì)“雙文明”檢查記錄本進(jìn)行期中檢查和期末平定。
4、記錄本個(gè)班規(guī)定格式，內(nèi)容真實(shí)具體，形式新穎活撥。
5、在這項(xiàng)工作中培養(yǎng)學(xué)生的工作能力和負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度。
（五）落實(shí)主題教育的評(píng)價(jià)方法。
評(píng)價(jià)說明：
1、每月最后一個(gè)校會(huì)以班級(jí)為單位由班主任組織學(xué)生互相評(píng)價(jià)。
2、引導(dǎo)學(xué)生用欣賞的眼光看待小伙伴，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。
3、引導(dǎo)學(xué)生要有決心改正不足，爭取下次評(píng)價(jià)時(shí)進(jìn)步。
4、個(gè)班自定評(píng)價(jià)標(biāo)志。
5、問題嚴(yán)重的及時(shí)上報(bào)學(xué)校并通報(bào)家長，共同制定幫教措施。
1、上好民族課。
2、在民族課上普及校舞、皮筋舞以及抖空竹等民族傳統(tǒng)游戲。
3、組織學(xué)生唱好班歌、跳好班舞。
（七）班主任工作。
1、交流“雙文明”工程班級(jí)工作計(jì)劃。
2、學(xué)習(xí)德育有關(guān)文件。
3、觀摩主題班隊(duì)會(huì)。
4、組織體現(xiàn)“雙文明”工程教育的班會(huì)。
5、校級(jí)紫金杯優(yōu)秀班主任牽手工程。
（八）具體工作安排。
1、開學(xué)典禮。
2、養(yǎng)成教育講座：“雙文明”工程主題教育內(nèi)容。
3、慶祝教師節(jié)。
4、“雙文明”工程教育評(píng)價(jià)。
5、校級(jí)紫金杯優(yōu)秀班主任牽手工程。
1、養(yǎng)成教育講座：“五日”教育具體內(nèi)容。
2、7個(gè)文明習(xí)慣檢查。
3、觀摩主題班會(huì)。
4、“雙文明”工程教育評(píng)價(jià)。
1、檢查各班落實(shí)“雙文明”工程主題教育的情況。
2、“雙文明”工程教育的主題班會(huì)。
3、評(píng)比班級(jí)學(xué)生榜樣dd“雙文明”之星。
4、“雙文明”工程教育評(píng)價(jià)。
1、學(xué)校宣傳“雙文明”之星先進(jìn)事跡。
2、學(xué)校總結(jié)“雙文明”工程教育的情況。
3、新年聯(lián)歡會(huì)。
1、初評(píng)三好學(xué)生。
2、評(píng)比校級(jí)學(xué)生榜樣dd“雙文明”之星。
3、結(jié)業(yè)式。
民族團(tuán)結(jié)進(jìn)課堂教育教學(xué)計(jì)劃篇十
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
你們好，我是一小五.5班的學(xué)生。我的名字叫張虎，我演講的題目是《維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，從我做起》。
每年5月春暖花開時(shí)，新疆各地的民族團(tuán)結(jié)教育蔚然成風(fēng)。說到民族團(tuán)結(jié)，我的眼前忽然閃現(xiàn)《冰山上來客》那熟悉的電影畫面，那悠揚(yáng)的旋律“花兒為什么這樣會(huì)紅……”在腦海里一遍遍回放。因?yàn)樵谖覀兩磉呉沧≈蝗?，他們的孩子和我同上一所小學(xué)，一個(gè)班級(jí)。同在藍(lán)天下，我們牽手同行。
有一天，我曾高興的對(duì)爸爸說：“我們班新轉(zhuǎn)來兩位哈薩克族姐妹?！币苍S語言不通，剛開始她們對(duì)同學(xué)們的關(guān)心顯得很冷漠。獨(dú)坐靜想，她們需要的僅僅綠色圃中小學(xué)是尊重。不勝其煩的打擾讓誰也會(huì)不高興的。我試著用一顆理解的心去對(duì)待她們，真的獲得意外驚喜：原來她們是那樣的熱情善良。不會(huì)的問題我們共同探討，燦爛的笑容花兒般綻放。有一次，姐姐指著墻上的畫問我：“張虎是誰？”我說就是我呀！她用本民族的文字把我的名字寫在紙上。我珍藏著，雖然現(xiàn)在還無法讀懂，但是相信有一天我能。
同學(xué)們，打消你的疑慮吧，現(xiàn)在就行動(dòng)起來。走進(jìn)這些少數(shù)民族同學(xué)的心中！將心比心，你會(huì)覺得天更藍(lán)，地更寬。我們的未來更令人憧憬。在這片和平的土地上，讓民族之花盛開，讓花兒更紅。至情無言，大愛無聲。我們是祖國的未來，讓社會(huì)變得更加和諧安定，請(qǐng)付諸行動(dòng)吧。維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，從我做起，從身邊做起！
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民族團(tuán)結(jié)進(jìn)課堂教育教學(xué)計(jì)劃篇十一
自治區(qū)第**個(gè)民族團(tuán)結(jié)教育月活動(dòng)已告一段落，林學(xué)與園藝學(xué)院按照學(xué)校要求，積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富的民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，在穩(wěn)步推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)工作、營造濃郁的民族團(tuán)結(jié)氛圍的同時(shí)豐富了全院師生的文化、體育生活，取得了良好的效果?，F(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：
在周三的教職工政治學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《張春賢、雪克來提·扎克爾同志在自治區(qū)民族工作會(huì)議暨第七次民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會(huì)上的講話》等內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)，使廣大教職工深刻認(rèn)識(shí)做好民族團(tuán)結(jié)工作的重要意義，并時(shí)刻提醒自己要做好民族團(tuán)結(jié)的表率，給同學(xué)們起到積極的模范作用。同時(shí)，在每周二的班長、團(tuán)支書，學(xué)生干部會(huì)議上，要求各班召開民族團(tuán)結(jié)教育主題班會(huì)，學(xué)習(xí)有關(guān)重要會(huì)議精神，結(jié)合民漢合住、民漢合住系列活動(dòng)、民族團(tuán)結(jié)等內(nèi)容展開討論，并將民族團(tuán)結(jié)具體體現(xiàn)在生活、學(xué)習(xí)中，不斷營造濃郁的民族團(tuán)結(jié)氛圍。
4月至5月期間，學(xué)院以學(xué)生處主辦的民漢合住系列活動(dòng)為平臺(tái)，廣泛動(dòng)員全體民漢合住學(xué)生加強(qiáng)與本宿舍同學(xué)的交流、合作，積極參加形式豐富的各類文體活動(dòng)。在活動(dòng)的組織、準(zhǔn)備中，各族同學(xué)通力合作，取得了一定的成績，如在第二屆“民族團(tuán)結(jié)杯”趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得團(tuán)體總分第一名的成績，在“同藍(lán)天，共屋檐，齊命運(yùn)”大學(xué)生辯論賽中獲得第一名的成績等。豐富的活動(dòng)載體充分調(diào)動(dòng)了同宿舍內(nèi)同學(xué)相互溝通的積極性，增進(jìn)了彼此之間的了解和信任。學(xué)院還組織開展了民漢班級(jí)籃球?qū)官?，民漢班級(jí)座談聯(lián)誼會(huì)、民族手工藝作品大賽等活動(dòng)。6月初，學(xué)院在明德廣場(chǎng)舉辦了畢業(yè)生謝師暨民族團(tuán)結(jié)月晚會(huì)，晚會(huì)中，各民漢合住班級(jí)聯(lián)袂打造了一場(chǎng)陣勢(shì)宏大，充滿民族團(tuán)結(jié)魅力的演出，演出當(dāng)天，數(shù)百名師生被晚會(huì)所吸引，聚集在廣場(chǎng)上，感受民族團(tuán)結(jié)帶來的和諧氛圍和巨大感染力。
每年5月，也是考察、發(fā)展黨員的時(shí)間段。林園學(xué)院把是否能在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和校園穩(wěn)定上起到先鋒模范作用，作為考察的重點(diǎn)內(nèi)容。5月期間，全院50余名黨員深入學(xué)生宿舍，廣泛宣傳民族團(tuán)結(jié)和民漢合住，同時(shí)幫助解決同學(xué)們?cè)谒奚嵘钪械囊恍﹩栴}。我院在三坪實(shí)習(xí)基地的實(shí)習(xí)學(xué)生，也進(jìn)行了民漢合住。三坪臨時(shí)黨支部組織開展了一系列民漢聯(lián)誼活動(dòng)和以宿舍為單位進(jìn)行的文體活動(dòng)，促進(jìn)了實(shí)踐基地的民族團(tuán)結(jié)工作。
按照學(xué)校要求，林學(xué)與園藝學(xué)院選拔、推薦了5名老師和在民族團(tuán)結(jié)工作中有突出貢獻(xiàn)的學(xué)生。同時(shí)，在學(xué)院范圍內(nèi)宣傳先進(jìn)個(gè)人的典型事跡，號(hào)召廣大師生向先進(jìn)看齊，人人爭做維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的楷模。
民族團(tuán)結(jié)進(jìn)課堂教育教學(xué)計(jì)劃篇十二
根據(jù)國家《學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)綱要（試行）》的精神，為響應(yīng)中央宣傳部、教育部、國家民委聯(lián)合發(fā)出要求各級(jí)各類學(xué)校深入開展“民族團(tuán)結(jié)教育”主題活動(dòng)通知，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育工作，扎實(shí)有效地做好民族團(tuán)結(jié)工作，使全體師生進(jìn)一步增強(qiáng)“漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各少數(shù)民族之間也相互離不開”的觀念，牢固樹立自覺維護(hù)祖國統(tǒng)一、反對(duì)民族歧視、反對(duì)民族分裂的思想意識(shí)。今年我校民族團(tuán)結(jié)教育工作根據(jù)教體局對(duì)民族團(tuán)結(jié)工作的要求和學(xué)校實(shí)際，特制定本工作計(jì)劃，具體如下：
一、指導(dǎo)思想。
我校民族團(tuán)結(jié)教育工作將以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以促進(jìn)各民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步，建設(shè)健康、文明、安全和諧的校園為目標(biāo)，全面貫徹黨的民族政策，鞏固和發(fā)展平等、團(tuán)結(jié)、互助的`民族關(guān)系，結(jié)合學(xué)校實(shí)際工作，深入開展師生之間、生與生之間、校與校之間、家長與家長間的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步活動(dòng)，爭創(chuàng)民族團(tuán)結(jié)模范集體。
二、工作目標(biāo)。
通過深入開展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，促進(jìn)我校民族團(tuán)結(jié)發(fā)展，使全校師生樹立正確的民族觀，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、工作措施。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校定期召開會(huì)議，研究民族團(tuán)結(jié)教育工作。成立了學(xué)校的民族團(tuán)結(jié)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：胡紅梅（黨支部書記）。
副組長：艾合太泥沙（校長）。
組員：阿迪拉（政教主任）。
阿依吐爾孫（少先隊(duì)輔導(dǎo)員）。
各班班主任。
2、加大宣傳力度，營造氛圍，提高認(rèn)識(shí)，把民族團(tuán)結(jié)教育工作納入學(xué)校工作議事日程。充分利用校內(nèi)外資源，廣泛宣傳民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步活動(dòng)在國家繁榮進(jìn)步、社會(huì)和諧穩(wěn)定中的巨大作用。
3、設(shè)置課程,強(qiáng)化教學(xué)。開設(shè)民族團(tuán)結(jié)教育課程至少5節(jié)，確立和確保課程設(shè)置、課堂教學(xué)的主導(dǎo)地位，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主陣地和主渠道作用。
4、開展具有民族特色的體育活動(dòng)，促使學(xué)生了解傳統(tǒng)民族體育項(xiàng)目，以繼承民族體育精神。
（1）舉辦一次“民族團(tuán)結(jié)”專題講座。（3月）。
（2）讓學(xué)生觀看一部民族團(tuán)結(jié)的電影，并寫下觀后感。（4月）。
（3）讓學(xué)生寫一篇關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的作文。（5月）。
（5）舉行一次民族團(tuán)結(jié)為主題的演講。（5月）。
（6）組織學(xué)生看一次民族團(tuán)結(jié)的專題片。（以年級(jí)為單位組織安排）。
（7）教會(huì)學(xué)生唱一首少數(shù)民族歌曲。
（8）舉辦一次民族團(tuán)結(jié)文藝匯演。（全校，六月份）。
（9）開一次主題班會(huì)活動(dòng)。（以班為單位，十月份）。
（10）出一期民族團(tuán)結(jié)專題黑板報(bào)。（十一月份）。
5、做好民族糾紛排查和調(diào)解工作，加強(qiáng)教師之間、教師與家長之間、師生之間、學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)與和諧，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展。
6、開展教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)校與學(xué)校之間、教師與家長之間的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步活動(dòng)。大力倡導(dǎo)在工作中互相支持、在學(xué)習(xí)上互相幫助、在生活上互相關(guān)心的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。充分利用友好學(xué)校進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育，營造各民族大團(tuán)結(jié)的良好氛圍，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、創(chuàng)建和諧校園、創(chuàng)建和諧北湖做出貢獻(xiàn)。
7、利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、《品德與生活》課堂、《品德與社會(huì)》課堂、校園電視、校園網(wǎng)站、校園廣播站、校園文化墻等教育資源開展活動(dòng)，做好民族團(tuán)結(jié)教育工作，促進(jìn)廣大師生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展。
民族團(tuán)結(jié)進(jìn)課堂教育教學(xué)計(jì)劃篇十三
1、厚重的歷史：松桃民族中學(xué)是我縣第一民族中學(xué)，是銅仁市第三所省級(jí)二類示范性普通高級(jí)中學(xué)。始建于1934年，8月遷校至新區(qū)希望城。學(xué)校占地500畝，投資5個(gè)億，是一所有底蘊(yùn)而具備大學(xué)雛形的老牌新校。建校80年來，為黨和國家培養(yǎng)了4萬余名優(yōu)秀畢業(yè)生，時(shí)任國務(wù)委員戴秉國，中紀(jì)委中組部國有企業(yè)巡視組組長（正部級(jí)）滕久明等均是優(yōu)秀畢業(yè)生代表。
2、學(xué)生、教師情況：學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班86個(gè)，在校生4606人，337名教職工，中共黨員76人，有特級(jí)教師2名，高級(jí)教師98名，中級(jí)教師87名；全國優(yōu)秀教師2名，省級(jí)骨干教師5名，省級(jí)優(yōu)秀教師8名；市首批中小學(xué)名校長、梵凈山名師1名；市骨干教師、首批“烏江園丁”18名，市優(yōu)秀教師6名；縣骨干教師28名，縣優(yōu)秀教育工作者5名，縣優(yōu)秀班主任6名，縣“松江名師”3名。
3、教師、學(xué)生培養(yǎng)：每年縣教育局通過招考、招聘等形式引進(jìn)全國各地優(yōu)秀大學(xué)生，派遣參加省市縣各級(jí)各類培訓(xùn)等方式幫扶新教師快速成長的同時(shí)，學(xué)校也致力于培養(yǎng)最優(yōu)秀學(xué)生，實(shí)施“學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃”、“賢英計(jì)劃”，建立對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、升學(xué)全方位關(guān)心和指導(dǎo)制度。
4、高考情況：2013屆畢業(yè)生是全省實(shí)施新課改的第一屆畢業(yè)生，高考一本錄取159人，二本以上錄取698人；20高考穩(wěn)中求升，一本錄取171人，二本以上錄取779人。近年來，每年均有六至八百人被省內(nèi)外大學(xué)錄取。
5、取得的榮譽(yù)：得到市級(jí)以上表彰和榮譽(yù)有全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)集體、全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、全國中學(xué)課堂管理先進(jìn)學(xué)校等20多項(xiàng)。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，安排專人負(fù)責(zé)，制定年度工作計(jì)劃和總結(jié)，創(chuàng)造性地開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)，建立各族貧困學(xué)生的救助計(jì)劃，并以資料、圖片及音像等方式進(jìn)行記錄并歸檔，學(xué)生基本信息檔案資料齊全，底數(shù)清、情況明。
（二）細(xì)化工作職責(zé)。
一是將民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)與校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合，營造民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育活動(dòng)和諧氛圍。
將民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)與校園文化建設(shè)、學(xué)?！傲聋惞こ獭苯Y(jié)合起來，開辟了民族文化藝術(shù)長廊，將部分雕塑、走廊文化、教寢文化、餐廳文化等合理布局，并整修成帶有民族特色的育人環(huán)境；修建了苗族文化陳列室，校情校史陳列室；設(shè)計(jì)并制作了象征團(tuán)結(jié)、和諧、壯美的八面鼓，改造了充滿激情、喜悅、友愛的“八人秋”等。
二是將民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)與扎實(shí)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，促使民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育活動(dòng)深入人心。
通過國旗下講話、黨團(tuán)活動(dòng)、教職工會(huì)議、班會(huì)等教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)馬克思主義民族觀、宗教觀和黨的民族理論、民族政策，搞好“三個(gè)離不開”思想教育、愛國主義和反分裂教育等。利用學(xué)校民族文化節(jié)、民族體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、感恩節(jié)、科技節(jié)等，營造民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)氛圍。利用文化長廊、黑板報(bào)、校園網(wǎng)、電視臺(tái)、廣播站、?？?、簡報(bào)等載體，宣傳黨的民族政策和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)事跡，展示民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建效果。
三是將民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)與民族民間文化進(jìn)課堂工作有機(jī)結(jié)合，推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)全面開展。
學(xué)校將“民族理論與政策”納入教學(xué)計(jì)劃，排入課程表，將民族文化研究列入綜合實(shí)踐課題研究，每班成立課題研究小組，探究本縣已經(jīng)列入和未列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的相關(guān)課題，開展民族文化搜救和實(shí)踐活動(dòng)，讓民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育真正進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。
四是將民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)與落實(shí)黨的民族教育政策有機(jī)結(jié)合，切實(shí)為少數(shù)民族師生辦好事、辦實(shí)事。
學(xué)校設(shè)立民族班2個(gè)，通過省、市民委，縣民宗局專款資助，為品學(xué)兼優(yōu)、家庭困難的學(xué)生搭建更好地學(xué)習(xí)的平臺(tái)。與復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)、大連開發(fā)區(qū)第八高級(jí)中學(xué)等知名學(xué)校建立了友好學(xué)校；開展了“大手拉小手”活動(dòng)，成為了華東理工大學(xué)優(yōu)質(zhì)生源基地；與諸如北京羅麥科技有限公司聯(lián)絡(luò)舉辦啟明班、韓國衣戀陽光集團(tuán)舉辦陽光班、縣委政府舉辦民政班、著名校友滕久明聯(lián)絡(luò)江蘇中遠(yuǎn)助學(xué)幫老基金會(huì)舉辦圓夢(mèng)班等，促進(jìn)了學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)跨越式發(fā)展。同時(shí)，學(xué)校通過幫扶長坪鄉(xiāng)羅牛村、冷水鄉(xiāng)山陽村、沙壩河鄉(xiāng)中學(xué)等掛牌扶貧幫教工作，推動(dòng)了民族平等、民族團(tuán)結(jié)、各民族共同繁榮。
五是將民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育工作與學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，搭建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)教育展示平臺(tái)。
學(xué)校緊扣“理想信念引領(lǐng)方向，校規(guī)校紀(jì)規(guī)范行為，情感體驗(yàn)陶冶人性，人文關(guān)懷滋潤心靈”的德育四部曲和“自主松中、智慧松中、特色松中、活力松中”文化四重奏開展社團(tuán)活動(dòng)，組建有民族文化研究社、綠洲文學(xué)社、書畫社，開辦有民族班、刺繡班、舞蹈班，成立有花鼓隊(duì)、秋千隊(duì)、蘆笙隊(duì)、滾龍隊(duì)、籃球隊(duì)、足球隊(duì)等多支社團(tuán)隊(duì)伍。通過社團(tuán)活動(dòng)的開展，極大地滿足了民族學(xué)生的特殊文化需求，為每一位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展與張揚(yáng)提供平等的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)，為每位學(xué)生都具備一技之長、走上不同的成才之路搭建了平臺(tái)，并將這種優(yōu)秀的文化滲透到所有學(xué)科的教學(xué)中，促進(jìn)學(xué)生其他文化課的學(xué)習(xí)，達(dá)到學(xué)習(xí)的最佳效果。
在第九屆全國少數(shù)民族傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)會(huì)和第十一屆中國民間文藝山花獎(jiǎng)中，松桃民族中學(xué)“八人秋”隊(duì)24名少數(shù)民族同學(xué)勇奪大獎(jiǎng)，學(xué)生吳月明在第九屆全國民運(yùn)會(huì)獨(dú)竹漂女子60米和100米直道競(jìng)速榮獲雙料冠軍。金秋十月，學(xué)校“八面鼓“表演項(xiàng)目在縣民宗局的指導(dǎo)下，一舉奪得貴州省第八屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)一等獎(jiǎng)。
一是結(jié)合“民族團(tuán)結(jié)月”活動(dòng)，積極開展以民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步為主題的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、公益活動(dòng)和校園文化活動(dòng)，營造“知榮辱、講團(tuán)結(jié)、樹新風(fēng)、促進(jìn)步”的校園氛圍。
二是在新遷學(xué)校區(qū)校園內(nèi)布局民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步為主題的雕塑、文化墻、宣傳標(biāo)語，校園電視臺(tái)、廣播站每周有主題宣傳內(nèi)容，圖書館、閱覽室有供師生借閱的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步圖書、報(bào)刊雜志。
三是認(rèn)真貫徹學(xué)校德育教育工作，并把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建內(nèi)容融入其中，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)師生思想道德建設(shè)，充分利用學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)和道德講堂，不斷提升師生的道德素質(zhì)，尊重民俗，尊師愛校，遵紀(jì)守法。
四是落實(shí)高中教師遴選優(yōu)化組合工作及招聘制、聘任制、績效工資制和崗位責(zé)任制為主要內(nèi)容的人事制度改革，教師聘任擇優(yōu)錄用，并向優(yōu)秀少數(shù)民族畢業(yè)生傾斜，堅(jiān)持以人為本，尊重和維護(hù)各族師生的合法權(quán)益，創(chuàng)設(shè)民主、民族、平等、和諧、互動(dòng)的師生關(guān)系和教學(xué)環(huán)境。
五是致力于建設(shè)無安全隱患、無民族沖突，健康、文明、安全、團(tuán)結(jié)的周邊教學(xué)環(huán)境，并建立學(xué)校與社區(qū)的合作機(jī)制，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，組織學(xué)生參加社區(qū)各類文體活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng)，傳播先進(jìn)文化，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步。
六是堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，妥善調(diào)處影響民族團(tuán)結(jié)的各類矛盾糾紛，促進(jìn)和諧校園的構(gòu)建和發(fā)展。
民族團(tuán)結(jié)進(jìn)課堂教育教學(xué)計(jì)劃篇十四
為了扎實(shí)有效地開展好全市第26個(gè)“民族團(tuán)結(jié)月”活動(dòng)，成立了以xxx為組長，以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)區(qū)教育局黨委安排意見，結(jié)合我校實(shí)際情況制定了我校開展20xx年“民族團(tuán)結(jié)月”活動(dòng)實(shí)施方案。學(xué)校各部門也各負(fù)其責(zé)，密切配合，共同組織了本次“民族團(tuán)結(jié)月”活動(dòng)。切實(shí)把“民族團(tuán)結(jié)月”各項(xiàng)活動(dòng)與學(xué)校教育教學(xué)工作結(jié)合起來，把維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的思想滲透到每位教師和學(xué)生心中。
(一)xxx針對(duì)“民族團(tuán)結(jié)月”活動(dòng)要求召開培訓(xùn)會(huì)，對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了部署，并組織廣大黨員深入學(xué)習(xí)了關(guān)于“全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步”的講話，明確搞好各民族團(tuán)結(jié)，共謀國家發(fā)展的重要性，確定“中華民族一家親，同心共筑中國夢(mèng)”活動(dòng)主題。
(二)利用升旗儀式的國旗下講話作動(dòng)員。按照區(qū)教育局黨委相關(guān)文件所提出的具體要求，對(duì)全體師生進(jìn)行動(dòng)員，對(duì)深入開展民族團(tuán)結(jié)教育月活動(dòng)進(jìn)行具體安排部署。
(三)充分利用學(xué)校的資源，通過手抄報(bào)、黑板報(bào)、廣播站、宣傳欄等多種形式，大力宣傳民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳月活動(dòng)，形成民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的良好氛圍。
(四)結(jié)合“民族團(tuán)結(jié)一家親”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)師生思想政治工作。在全校師生中廣泛開展黨的民族理論、民族政策、民族法律法規(guī)以及民族基本知識(shí)的學(xué)習(xí)和宣傳教育，把教育內(nèi)容融入到課堂教學(xué)之中，牢固占領(lǐng)教育主陣地，強(qiáng)化全體師生維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)。
總之，通過開展民族團(tuán)結(jié)系列主題教育活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，鍛煉了學(xué)生的體質(zhì)，還讓師生充分的認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)對(duì)于維護(hù)國家穩(wěn)定，維護(hù)祖國統(tǒng)一具有十分重要的意義。
民族團(tuán)結(jié)進(jìn)課堂教育教學(xué)計(jì)劃篇十五
我校地處尼勒克縣最東部，學(xué)校始建于1974年。20xx年合并為一所漢、哈合校的一貫九年制學(xué)校。學(xué)校占地面積55畝，目前有17個(gè)教學(xué)班，在校生762名，小學(xué)557人，初中2xx人。寄宿生241人。教職工70人，少數(shù)民族教師38人，大專以上學(xué)歷30人，黨員32人，少數(shù)民族黨員15人。雙語幼兒園221人，共設(shè)5個(gè)班。學(xué)校是一個(gè)由漢、哈、回、維、蒙等多民族師生共同組成的民族團(tuán)結(jié)大家庭。
近年來，我校榮獲了獲自治區(qū)教育科技系統(tǒng)“模范職工之家”、“收費(fèi)達(dá)標(biāo)?！薄ⅰ傲鶄€(gè)好學(xué)校黨支部”、“先進(jìn)黨組織”、“綠色學(xué)?！?、尼勒克縣民族團(tuán)結(jié)“先進(jìn)集體”、教育工會(huì)工作“先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。
我校高度重視民族團(tuán)結(jié)教育工作，始終把加強(qiáng)學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育工作擺在重要位置，把民族團(tuán)結(jié)教育貫穿于學(xué)校教育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，廣泛開展豐富多彩的活動(dòng)，切實(shí)提高師生民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，取得了一定的成效。
一、以管理為抓手，落實(shí)工作職責(zé)。
開展民族團(tuán)結(jié)教育政治性、政策性強(qiáng)。學(xué)校不斷加強(qiáng)管理，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，完善運(yùn)行機(jī)制。一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)和規(guī)范民族團(tuán)結(jié)教育工作，學(xué)校成立了以校長為組長的民族團(tuán)結(jié)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每學(xué)期對(duì)民族團(tuán)結(jié)教育工作進(jìn)行了周密部署，加強(qiáng)全面協(xié)調(diào)，促進(jìn)落實(shí)。二是健全工作制度。制定并完善了《教職工政治學(xué)習(xí)制度》、《學(xué)校維護(hù)民族團(tuán)結(jié)與穩(wěn)定的責(zé)任追究制度》等相關(guān)制度，形成了責(zé)任明確化、工作具體化、校長親自抓、分管副校長具體抓的良好工作格局，有效促進(jìn)了學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育工作。三是認(rèn)真組織實(shí)施。將民族團(tuán)結(jié)教育工作納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，列入學(xué)校計(jì)劃，同時(shí)專門出臺(tái)了《種蜂場(chǎng)九年制學(xué)校開展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)實(shí)施方案》，明確了學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育工作目標(biāo)任務(wù)、主要內(nèi)容、實(shí)施辦法與途徑，對(duì)開展民族團(tuán)結(jié)教育工作進(jìn)行統(tǒng)一安排。
二、以宣傳為手段，營造濃厚氛圍。
為使民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)深入開展，學(xué)校充分利用各種輿論宣傳工具，大力宣傳民族團(tuán)結(jié)教育工作。一是在“看”上下功夫。學(xué)校懸掛橫幅、張貼標(biāo)語、學(xué)校還制作了“民族團(tuán)結(jié)教育”主題展板，每學(xué)期以“民族團(tuán)結(jié)教育”為主題的板報(bào)是班級(jí)必不可少的工作之一。二是在“聽”上下功夫。學(xué)校利用校園廣播站每周一次大力宣傳各民族知識(shí)，宣傳各族人民在民族團(tuán)結(jié)工作中取得的.豐碩成果及涌現(xiàn)出的先進(jìn)事跡。學(xué)校每學(xué)期舉辦一次民族團(tuán)結(jié)教育專題講座、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽等活動(dòng)，讓廣大學(xué)生在了解民族知識(shí)中增強(qiáng)民族的自豪感，提高民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。充分利用升旗儀式、班隊(duì)會(huì)等形式大力宣傳，以營造濃厚的氛圍，形成了強(qiáng)有力的宣傳聲勢(shì)，使民族團(tuán)結(jié)教育工作深入全校師生心中。三是在“宣傳月”上下功夫。學(xué)校以每年的五月“民族團(tuán)結(jié)教育月”為契機(jī)，把經(jīng)常教育與集中教育結(jié)合起來，通過舉辦演講比賽、民族團(tuán)結(jié)手拉手活動(dòng)、主題班會(huì)，利用黑板報(bào)、廣播站等宣傳媒體，大造聲勢(shì)，使宣傳教育活動(dòng)有聲有色。
三、以培訓(xùn)為平臺(tái)，提升教師素質(zhì)。
開展學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育，師資培訓(xùn)工作是關(guān)鍵。一方面積極開展理論學(xué)習(xí)。學(xué)校定期組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)一系列民族教育相關(guān)文件精神，使廣大教職工進(jìn)一步統(tǒng)一思想，全面正確地理解黨的民族政策，增強(qiáng)全體教職工開展民族團(tuán)結(jié)教育的責(zé)任意識(shí)和使命意識(shí)。另一方面積極開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。為了提高教師民族團(tuán)結(jié)教學(xué)業(yè)務(wù)水平，今年，學(xué)校專門聘請(qǐng)了縣民族宗教局專家，對(duì)全體教師進(jìn)行《黨和國家民族政策》專題講座。各教研組結(jié)合《學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)綱要（試行）》及新課標(biāo)的要求，定期組織各科任教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步細(xì)化各學(xué)科、各年級(jí)的民族團(tuán)結(jié)教育的滲透點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn)，適時(shí)融入、補(bǔ)充和延伸，把民族團(tuán)結(jié)教育內(nèi)容有機(jī)融入課堂教學(xué)之中。
民族團(tuán)結(jié)進(jìn)課堂教育教學(xué)計(jì)劃篇十六
1、懂得在社會(huì)主義中國各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。
2、愿意和其他民族的人們友好交往，對(duì)破壞民族團(tuán)結(jié)的言論和行為感到氣憤。
3、能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團(tuán)結(jié)的話，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。
4、與其他民族相處時(shí)能自覺尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
二、活動(dòng)背景。
圍繞慶祝新中國成立9_周年，從理論和事件、歷史和現(xiàn)實(shí)的結(jié)合上，對(duì)廣大學(xué)生進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)宣傳教育，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，大力弘揚(yáng)以愛國主義為核心的中華民族精神，大力弘揚(yáng)各民族大團(tuán)結(jié)大發(fā)展大繁榮的主旋律，引導(dǎo)全體學(xué)生牢固樹立漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各民族之間也互相離不開的思想觀念。
三、活動(dòng)過程。
(二)冬之韻。
請(qǐng)欣賞民族禮儀展示。
(三)春之歌。
欣賞民族舞蹈《哇哈哈》。
(四)夏之炫。
(五)秋之彩。
秋天到處充滿了豐收的喜悅和絢麗華彩，就像民族兄弟們之間動(dòng)人的友誼—秋之彩。
民族舞蹈欣賞。
四、我的承諾。
班主任領(lǐng)誦，學(xué)生呼號(hào)。
讓我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，從自我做起，“心連心、手拉手、同呼吸、共命運(yùn)”，牢固樹立“三個(gè)離不開”的思想，象愛護(hù)自己眼睛一樣愛護(hù)民族團(tuán)結(jié)，象珍惜自己生命一樣珍惜民族團(tuán)結(jié)。用我們心中那超越血緣、超越親情、超越民族的無上崇高的大愛，來描繪我們更加美好、更加輝煌的未來!
五、活動(dòng)拓展。
1、漢族每周學(xué)一句民族語言。
2、幫助民族同學(xué)學(xué)習(xí)漢語。
3、民漢同學(xué)長期做好互幫對(duì)子。
民族團(tuán)結(jié)進(jìn)課堂教育教學(xué)計(jì)劃篇一
堅(jiān)持一個(gè)中國的思想，認(rèn)真貫徹國家的有關(guān)教育教學(xué)指導(dǎo)思想，以現(xiàn)代先進(jìn)的教育理念和“義務(wù)教育課程綱要”的精神為指導(dǎo)，建立“情感、態(tài)度和價(jià)值觀”三維教學(xué)目標(biāo)。
二、學(xué)情分析。
本課程是我校創(chuàng)設(shè)的一門學(xué)校課程，在中高年級(jí)開展，以教師輪流走班的形式教學(xué)，每個(gè)年級(jí)每個(gè)班本學(xué)期授課2節(jié)。由于面對(duì)的是不同年級(jí)不同班，所以在教學(xué)設(shè)計(jì)上根據(jù)學(xué)生的年齡、認(rèn)知水平，每個(gè)年級(jí)每學(xué)期設(shè)計(jì)2節(jié)課，一學(xué)期共8節(jié)。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1.幫助學(xué)生了解我國的五十六各民族及各民族的名稱。2.了解少數(shù)民族生活的地方，地大物博，有迷人的自然風(fēng)光。3.了解大多數(shù)民族都有自己的語言，有的民族還有自己的文字。4.了解我國56個(gè)民族，各民族的服飾各有特色，五彩繽紛、絢麗多彩。5.了解各民族為了適應(yīng)生活和勞動(dòng)生產(chǎn)的需要，創(chuàng)建出了風(fēng)格各異的住房。6.了解由于少數(shù)民族聚集地區(qū)的自然、經(jīng)濟(jì)環(huán)境不同，每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的飲食習(xí)慣。
7.懂得在歷史的長河中，各民族用他們的聰明才智，創(chuàng)造了大量優(yōu)秀的文學(xué)和藝術(shù)作品。
8.了解少數(shù)民族的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目多姿多彩，源遠(yuǎn)流長。9.了解各少數(shù)民族有許多風(fēng)格各異的傳統(tǒng)節(jié)日。
10.懂得在開發(fā)祖國疆土的漫長歲月中，各族人民共同保衛(wèi)和建設(shè)了我們的國家。
11.了解勤勞勇敢的中華各族人民共同開拓了祖國的疆土的同時(shí)，涌現(xiàn)出了許多民族的英杰。
12.懂得我們應(yīng)該要維護(hù)各民族大團(tuán)結(jié)，中華各民族人民親如兄弟姐妹，互相幫助，以自己的聰明才智和辛勤勞動(dòng)，維護(hù)祖國統(tǒng)一。
13.了解我國的民族政策，知道不同的民族有不同的宗教信仰，不同的民族風(fēng)俗習(xí)慣，懂得尊重各民族的宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣。
四、教學(xué)重點(diǎn)。
1.幫助學(xué)生了解我國的五十六各民族及各民族的名稱，了解少數(shù)民族生活的地方，地大物博，有迷人的自然風(fēng)光。
2.了解大多數(shù)民族都有自己的語言，有的民族還有自己的文字。
3.了解我國56個(gè)民族，各民族的服飾各有特色，五彩繽紛、絢麗多彩，了解各民族為了適應(yīng)生活和勞動(dòng)生產(chǎn)的需要，創(chuàng)建出了風(fēng)格各異的住房。了解由于少數(shù)民族聚集地區(qū)的自然、經(jīng)濟(jì)環(huán)境不同，每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的飲食習(xí)慣。
4.了解我國的民族政策，各民族的宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣，并懂得尊重各種差異，習(xí)慣。
五、教學(xué)措施。
1.引導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑學(xué)習(xí)。學(xué)生除了學(xué)習(xí)教科書的知識(shí)外，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生要多書報(bào)、多聽新聞報(bào)道，試著了解少數(shù)民族的發(fā)展變化，了解少數(shù)民族的文化。
2.要注重資料的搜集和收集，加強(qiáng)學(xué)生處理信息的能力。通過輔助資料拓展學(xué)生的知識(shí)面，了解一些少數(shù)民族的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，珍視祖國的歷史、文化傳統(tǒng)的情感，初步培養(yǎng)學(xué)生尊重少數(shù)民族的情懷。
3.課堂上貫穿“自主學(xué)習(xí)，互動(dòng)交流，探究發(fā)現(xiàn)”的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛觀察少數(shù)民族，用自己的心靈感受少數(shù)民族，用自己的語言描述少數(shù)民族，用自己的方式研究少數(shù)民族，幫助他們發(fā)現(xiàn)和解決自己在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題，讓他們?cè)跇分袑W(xué)，做中學(xué)，在愉悅中學(xué)習(xí)成長。
4.有些內(nèi)容距離學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活比較陌生，學(xué)生不容易理解，因此，教學(xué)中要本著以學(xué)生為本的原則，針對(duì)學(xué)生的年齡特征、學(xué)習(xí)興趣、接受能力來組織教材內(nèi)容，尊重學(xué)生的個(gè)別差異。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，注重與學(xué)生日常生活的聯(lián)系，在呈現(xiàn)方式上，注重文圖結(jié)合、靈活展現(xiàn)，在活動(dòng)內(nèi)容上，注重可操作性。
5.適時(shí)靈活滲透安全、環(huán)保等教育。如在進(jìn)行多彩的中華家園這一單元中，向?qū)W生結(jié)合“創(chuàng)衛(wèi)”進(jìn)行家鄉(xiāng)環(huán)保教育，在進(jìn)行知我中華，愛我中華這一單元中，向?qū)W生進(jìn)行民族大團(tuán)結(jié)的教育。
民族團(tuán)結(jié)進(jìn)課堂教育教學(xué)計(jì)劃篇二
今年，是自治區(qū)第二十二個(gè)民族團(tuán)結(jié)環(huán)境月，我鎮(zhèn)根據(jù)《xx縣第二十二個(gè)民族團(tuán)結(jié)環(huán)境月活動(dòng)安排意見》，并結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際情況制定了xx鎮(zhèn)《關(guān)于開展第二十二個(gè)民族團(tuán)結(jié)環(huán)境月活動(dòng)的安排意見》，而且印發(fā)到了各村（場(chǎng)）、各站所、中心校。從而全鎮(zhèn)各單位掀起了以“共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、祖國大家庭好、民族團(tuán)結(jié)好”為主題的宣傳環(huán)境活動(dòng)。
一在民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)中，鎮(zhèn)黨委中心組，各村（場(chǎng)）、各站所、中心校都分別組織黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部、方方面面干部群眾認(rèn)真學(xué)習(xí)了《自治區(qū)第22個(gè)民族團(tuán)結(jié)教育月宣傳教育提綱》及《新疆日?qǐng)?bào)》、《新疆經(jīng)濟(jì)報(bào)》配發(fā)的有關(guān)文章，通過學(xué)習(xí)使我鎮(zhèn)各族干部群眾進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了民族團(tuán)結(jié)的重要性，就是中華民族精神和民族凝聚力的充分展示，是愛國主義、集體主義和社會(huì)主義精神的重要體現(xiàn)，是我們黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的大發(fā)揚(yáng)。
二在民族團(tuán)結(jié)教育月中，鎮(zhèn)黨委召開了民族團(tuán)結(jié)教育座談會(huì)。鎮(zhèn)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)向各村（場(chǎng)）宗教人士通報(bào)了全鎮(zhèn)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展情況，使少數(shù)民族代表和宗教人士認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義制度具有巨大的優(yōu)越性，它使我國各族人民建立了平等、團(tuán)結(jié)、互助的新型關(guān)系，走上了共同發(fā)展的道路。各村（場(chǎng)）也相繼召開了以民族團(tuán)結(jié)教育為主要內(nèi)容的座談會(huì)，暢談了搞好民族團(tuán)結(jié)所帶來的好處。
三在民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)中，鎮(zhèn)黨委采取多種措施，認(rèn)真開展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)。
一是組織機(jī)關(guān)、站所干部把民族團(tuán)結(jié)知識(shí)作為5月的學(xué)習(xí)內(nèi)容，每個(gè)干部寫出一篇心得體會(huì)。
二是印制了4條布標(biāo)，張貼317條標(biāo)語，并且制作了4盤關(guān)于民族團(tuán)結(jié)教育的宣傳磁帶在民族村每天進(jìn)行播放。
三是組織本鎮(zhèn)機(jī)關(guān)、站所干部職工100余名參加了由州委宣傳部等單位聯(lián)合舉辦的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
四是采取層層評(píng)癬上報(bào)了在民族團(tuán)結(jié)教育月活動(dòng)中表現(xiàn)突出的1名先進(jìn)集體和1名先進(jìn)個(gè)人。
五是鎮(zhèn)黨委組織機(jī)關(guān)站所干部與我鎮(zhèn)南疆掛職干部開展了結(jié)對(duì)活動(dòng)，通過互學(xué)語，互學(xué)工作方法，進(jìn)一步增進(jìn)了南北疆干部的交流和學(xué)習(xí)，為今后兩地干部提高工作能力打下良好基礎(chǔ)，五是鎮(zhèn)黨委組織有關(guān)人員對(duì)各村（場(chǎng)）的宗教場(chǎng)所進(jìn)行了走訪慰問，在走訪過程中還詢問了各村（場(chǎng)）宗教場(chǎng)所開展各項(xiàng)宗教活動(dòng)情況，并要求他們要從思想上、行動(dòng)上與上級(jí)部門保持一致。
六是我鎮(zhèn)中心校結(jié)合本次民族團(tuán)結(jié)教育月，組織各校民族教師，開展了一次德育工作研討會(huì)，會(huì)上，各族教師對(duì)如何通過課堂來向?qū)W生進(jìn)行思想教育，使學(xué)生能夠真正認(rèn)識(shí)到各民族在祖國大家庭中同呼吸、共命運(yùn)、心連心，誰也離不誰，只有緊密地團(tuán)結(jié)在祖國的大家庭中，才能過上幸福的生活展開了研討。
七是xx鎮(zhèn)中心小學(xué)與xx村小學(xué)開展了以“民漢一家親”為主題的聯(lián)誼活動(dòng)，使不同民族的教師和學(xué)生建立了深厚的友誼。
八是鎮(zhèn)黨委為改變xx村四組回族村民的生活環(huán)境組織本隊(duì)回族群眾集體搬遷，為他們創(chuàng)造了舒適的生活條件。
九是鎮(zhèn)黨委慰問了全鎮(zhèn)54戶貧困戶，發(fā)放面粉2225公斤，清油220公斤，發(fā)放救濟(jì)金1100元。
十是xx村與xx村為友好單位，在鎮(zhèn)中心小學(xué)舉辦了那吾爾孜聯(lián)誼活動(dòng)和邀請(qǐng)殘疾人文藝團(tuán)在小學(xué)為農(nóng)牧民奉獻(xiàn)了一臺(tái)別開生面的文藝演出。
民族團(tuán)結(jié)進(jìn)課堂教育教學(xué)計(jì)劃篇三
一、學(xué)生情況分析：
一、反對(duì)民族歧視、反對(duì)民族分裂的思想意識(shí)。特制定民族團(tuán)結(jié)教學(xué)工作計(jì)劃如下：
二、教學(xué)內(nèi)容：
第一課：第二課：第三課：第四課：第五課：第六課：第七課：第八課：第九課：第十課：
總結(jié)：了解各個(gè)民族節(jié)日、民族習(xí)俗、民族服飾；民族問題的基本理論和政策：民族政策和重要內(nèi)容、黨的民族基本理論和政策、少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰；民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)：民族關(guān)系、團(tuán)結(jié)奮斗共同發(fā)展、促進(jìn)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的知識(shí)。
三、學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)和要求：
2、學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨對(duì)民族問題的基本理論和政策的重要內(nèi)容；
3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系；
4、幫助學(xué)生了解我國的五十六各民族及各民族的名稱。
5、了解少數(shù)民族生活的地方，地大物博，有迷人的自然風(fēng)光。
6、了解大多數(shù)民族都有自己的語言，有的民族還有自己的文字。
7、了解我國56個(gè)民族，各民族的服飾各有特色，五彩繽紛、絢麗多彩。
8、了解各民族為了適應(yīng)生活和勞動(dòng)生產(chǎn)的需要，創(chuàng)建出了風(fēng)格各異的住房。
9、了解由于少數(shù)民族聚集地區(qū)的自然、經(jīng)濟(jì)環(huán)境不同，每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的飲食習(xí)慣。
10、懂得在歷史的長河中，各民族用他們的聰明才智，創(chuàng)造了大量優(yōu)秀的文學(xué)和藝術(shù)作品。
11、了解少數(shù)民族的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目多姿多彩，源遠(yuǎn)流長。
12、了解各少數(shù)民族有許多風(fēng)格各異的傳統(tǒng)節(jié)日。
13、懂得在開發(fā)祖國疆土的漫長歲月中，各族人民共同保衛(wèi)和建設(shè)了我們的國家。
14、了解勤勞勇敢的中華各族人民共同開拓了祖國的疆土的同時(shí)，涌現(xiàn)出了許多民族的英杰。
15、懂得我們應(yīng)該要維護(hù)各民族大團(tuán)結(jié)，中華各民族人民親如兄弟姐妹，互相幫助，以自己的聰明才智和辛勤勞動(dòng)，維護(hù)祖國統(tǒng)一。
四、改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)民族團(tuán)結(jié)教材的重要意義；
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，利用教材知識(shí)和生活知識(shí)進(jìn)行教學(xué)；
3、引導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑學(xué)習(xí)。學(xué)生除了學(xué)習(xí)教科書的知識(shí)外，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生要多書報(bào)、多聽新聞報(bào)道，試著了解少數(shù)民族的發(fā)展變化，了解少數(shù)民族的文化。
4、要注重資料的搜集和收集，加強(qiáng)學(xué)生處理信息的能力。通過輔助資料拓展學(xué)生的知識(shí)面，了解一些少數(shù)民族的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，珍視祖國的歷史、文化傳統(tǒng)的情感，初步培養(yǎng)學(xué)生尊重少數(shù)民族的情懷。
5、課堂上貫穿“自主學(xué)習(xí)，互動(dòng)交流，探究發(fā)現(xiàn)”的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛觀察少數(shù)民族，用自己的心靈感受少數(shù)民族，用自己的語言描述少數(shù)民族，用自己的方式研究少數(shù)民族，幫助他們發(fā)現(xiàn)和解決自己在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題，讓他們?cè)跇分袑W(xué)，做中學(xué)，在愉悅中學(xué)習(xí)成長。
6、有些內(nèi)容距離學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活比較陌生，學(xué)生不容易理解，因此，教學(xué)中要本著以學(xué)生為本的原則，針對(duì)學(xué)生的年齡特征、學(xué)習(xí)興趣、接受能力來組織教材內(nèi)容，尊重學(xué)生的個(gè)別差異。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，注重與學(xué)生日常生活的聯(lián)系，在呈現(xiàn)方式上，注重文圖結(jié)合、靈活展現(xiàn)，在活動(dòng)內(nèi)容上，注重可操作性。
7、適時(shí)靈活滲透安全、環(huán)保等教育。如在進(jìn)行多彩的中華家園這一單元中，向?qū)W生結(jié)合“創(chuàng)衛(wèi)”進(jìn)行家鄉(xiāng)環(huán)保教育，在進(jìn)行知我中華，愛我中華這一單元中，向?qū)W生進(jìn)行民族大團(tuán)結(jié)的教育。
8、認(rèn)真做好家訪工作，爭取學(xué)生家長的家庭教育。
五、學(xué)期的專題研究及教改項(xiàng)目：
認(rèn)識(shí)和了解本民族的民族風(fēng)情。
六、輔導(dǎo)及課外的工作：
1、多做家訪，爭取學(xué)生家長的支持。
2、對(duì)及個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的問題做個(gè)別的輔導(dǎo)。
民族團(tuán)結(jié)進(jìn)課堂教育教學(xué)計(jì)劃篇四
1.通過課堂學(xué)習(xí)、開展活動(dòng)、環(huán)境滲透等途徑學(xué)習(xí)少數(shù)民族特別是藏族的歷史，了解少數(shù)民族的過去、現(xiàn)狀，展望美好的未來。
2.培養(yǎng)學(xué)生馬克思主義民族觀，認(rèn)清反華勢(shì)力和西藏恐怖的分子妄圖西化、分化我國，破壞民族團(tuán)結(jié)的惡毒用心，培養(yǎng)學(xué)生愛黨、愛國、愛社會(huì)主義的思想感情。
1.每周一早晨組織全校學(xué)生舉行升旗儀式，唱國歌，認(rèn)真聽國旗下的講話。
2.舉辦感知民族精神的演講比賽。
3.組織學(xué)生觀看愛國主義影片，收看弘揚(yáng)民族精神的電視節(jié)目。
4.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合歷史知識(shí)，組織學(xué)生發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)名人的優(yōu)秀品質(zhì)。
5.結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，撰寫關(guān)于民族精神的調(diào)查報(bào)告。6.充分利用各種媒體，開展愛國主義知識(shí)宣傳。7.開展愛國主義讀書月活動(dòng)。
1.尊重民族風(fēng)俗。2.可愛的少數(shù)民族。3.偉大的中華民族。4.我國的民族分布。5.少數(shù)民族的分布。6.民族教育。7.我們的使命。8.民族團(tuán)結(jié)。
三年級(jí)。
2016年9月。
民族團(tuán)結(jié)進(jìn)課堂教育教學(xué)計(jì)劃篇五
今年5月，是自治區(qū)第28個(gè)民族團(tuán)結(jié)教育月，是喀什地區(qū)第xx個(gè)民族團(tuán)結(jié)教育月，也是自7.5事件后的第一個(gè)民族團(tuán)結(jié)教育月，根據(jù)澤普縣黨委和喀什地區(qū)國稅局要求，在全系統(tǒng)范圍內(nèi)集中開展“民族團(tuán)結(jié)教育月”活動(dòng)。我局自行組織開展了民族團(tuán)結(jié)教育讀本讀書活動(dòng)、“民族團(tuán)結(jié)知識(shí)競(jìng)賽”，組織干部職工開展民族團(tuán)結(jié)廣泛“手拉手結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，開展多種形式、豐富多彩的文娛活動(dòng)，舉辦老干部座談會(huì)和游園活動(dòng)，使人人成為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的宣傳員和戰(zhàn)斗員。為此，我認(rèn)真參加了單位組織的第28個(gè)民族團(tuán)結(jié)教育月活動(dòng)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)和開展活動(dòng)后的心得體會(huì)匯報(bào)如下：
一、正確認(rèn)識(shí)新疆的歷史地位與加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的重要性和必要性。
新疆是祖國不可分割的重要組成部分，新疆的歷史悠久，地域遼闊、物產(chǎn)豐富，37個(gè)民族兄弟團(tuán)結(jié)和睦、勤勞勇敢，為新疆的穩(wěn)定、發(fā)展作出了卓越的貢獻(xiàn)，在堅(jiān)決貫徹黨的民族、宗教政策、反對(duì)民族分裂和恐怖勢(shì)力的斗爭中發(fā)揮了積極的作用。通過各民族的共同努力，新疆的社會(huì)面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。
新中國成立以來，特別是經(jīng)過30多年的改革開放，喀什乃至整個(gè)新疆發(fā)生了翻天覆地的變化，我們必須時(shí)刻保持清醒的政治頭腦和高度的政治敏銳性，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、喀什的穩(wěn)定，新疆的繁榮，社會(huì)的和諧，祖國的統(tǒng)一。
二、以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，做好新形勢(shì)下民族團(tuán)結(jié)工作。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以“互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相支持、互相信任、互相諒解”為主題，進(jìn)一步唱響“共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、祖國大家庭好、改革開放好、民族團(tuán)結(jié)好、人民軍隊(duì)好”六好主旋律，不斷增強(qiáng)干部職工群眾對(duì)黨對(duì)祖國對(duì)社會(huì)主義的凝聚力和向心力，大力提高干部職工團(tuán)結(jié)一心、維護(hù)祖國統(tǒng)一、反對(duì)民族分裂的思想政治覺悟，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的長治久安奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力，營造良好的社會(huì)氛圍，使民族團(tuán)結(jié)之花長盛不衰。
三、加強(qiáng)教育學(xué)習(xí)，充分營造民族團(tuán)結(jié)氛圍。
通過學(xué)習(xí)宣傳引導(dǎo)和教育全局干部職工充分認(rèn)識(shí)到新疆自古以來就是偉大祖國不可分割的一部分，維護(hù)祖國統(tǒng)一、反對(duì)民族分裂是國家的最高利益所在，是各族人民的根本利益所在，教育干部職工共同維護(hù)好當(dāng)前來之不易的團(tuán)結(jié)、發(fā)展、穩(wěn)定的大好局面。在長期的教育活動(dòng)中，應(yīng)該各族職工互相尊重、互相信任、互相支持、互相關(guān)心、互相學(xué)習(xí)、互相諒解，人人講民族團(tuán)結(jié)，人人爭做民族團(tuán)結(jié)的模范良好氛圍。
四、以實(shí)際行動(dòng)，爭做民族團(tuán)結(jié)的表率。
做好民族團(tuán)結(jié)，要從實(shí)事做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，從一言一行做好表率。在日常工作中經(jīng)常了解工作情況，遇到的問題，及時(shí)解決。關(guān)心關(guān)懷少數(shù)民族職工生活，及時(shí)解決工作中遇到的難題。在平日生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，加深彼此了解，增進(jìn)友誼。
通過民族團(tuán)結(jié)教育月系列教育活動(dòng)，使我充分認(rèn)識(shí)到了安全穩(wěn)定是稅收健康發(fā)展的前提，也是構(gòu)建“大征管、大教育”工作格局的基礎(chǔ)，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、構(gòu)建和諧國稅，是確保系統(tǒng)內(nèi)部穩(wěn)定和做好各項(xiàng)稅收工作的基本保證。
民族團(tuán)結(jié)進(jìn)課堂教育教學(xué)計(jì)劃篇六
民族團(tuán)結(jié)是新疆實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展和長治久；安的有力保證；dd民族團(tuán)結(jié)教育月心得體會(huì)劉威；今年5月是自治區(qū)第30個(gè)、克拉瑪依市第31個(gè)民族；新疆自古以來就是中國領(lǐng)土不可分割的一部分；史進(jìn)程看，中國歷朝歷代一直對(duì)新疆行使著管轄權(quán)；改革開發(fā)以來，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在黨的民族政；技，文化等各項(xiàng)事業(yè)欣欣向榮；發(fā)生在烏魯木齊發(fā)生的“7.5”暴力恐怖事；民族團(tuán)結(jié)，民族團(tuán)結(jié)是新疆實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展和長治久安的有力保證。
今年5月是自治區(qū)第30個(gè)、克拉瑪依市第31個(gè)民族團(tuán)結(jié)教育月。通過支隊(duì)、大隊(duì)廣泛開展馬克思主義“五觀”、新疆“三史”和“四個(gè)認(rèn)同”的宣傳教育，提高了我對(duì)民族團(tuán)結(jié)在維護(hù)穩(wěn)定、構(gòu)建和諧社會(huì)中的重要性認(rèn)識(shí)，搞好民族團(tuán)結(jié)對(duì)于克拉瑪依打造“世界石油城”、創(chuàng)建“最安全城市”，實(shí)現(xiàn)克拉瑪依跨越式發(fā)展、長治久安、為黨的十八大、第二屆亞博會(huì)的勝利召開創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境具有十分重要的意義。
新疆自古以來就是中國領(lǐng)土不可分割的一部分。從歷史進(jìn)程看，中國歷朝歷代一直對(duì)新疆行使著管轄權(quán)。新疆的歷史，就是各民族共同艱苦、共同開發(fā)建設(shè)的歷史，各民族人民都為新疆的歷史發(fā)展作出過重大貢獻(xiàn)，譜寫過光輝燦爛的篇章。
改革開發(fā)以來，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在黨的民族政策的光輝照耀下，各族人民高舉民族團(tuán)結(jié)的旗幟同呼吸、共命運(yùn)、心連心，牢固樹立“三個(gè)離不開”的思想，攜手并肩，艱苦創(chuàng)業(yè)，天山南北面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。今天的新疆民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定，人民生活大大改善，經(jīng)濟(jì)，科技，文化等各項(xiàng)事業(yè)欣欣向榮。這一繁榮興旺、生機(jī)勃勃的大好局面，是黨和國家大力支持的結(jié)果，是各族人民共同團(tuán)結(jié)奮斗的結(jié)果。民族團(tuán)結(jié)是新疆各族人民的生命線，是我們從事一切事業(yè)的基本政治保證。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開穩(wěn)定，社會(huì)的進(jìn)步離不開穩(wěn)定，穩(wěn)定是最大的民生，是做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。而社會(huì)的穩(wěn)定，則需要各族人民的團(tuán)結(jié)一心，共同維護(hù)。我國是一個(gè)多民族國家，民族關(guān)系是社會(huì)眾多關(guān)系的基礎(chǔ)。民族關(guān)系的好壞，將直接反映在經(jīng)濟(jì)，政治，文化等社會(huì)關(guān)系上，直接影響到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。構(gòu)建社會(huì)主義新型民族關(guān)系，民族團(tuán)結(jié)是基礎(chǔ)。團(tuán)結(jié)和諧的民族關(guān)系不僅是社會(huì)安定進(jìn)步的基礎(chǔ)，是各民族安居樂業(yè)的基礎(chǔ)，更是我們黨的國家的執(zhí)政基礎(chǔ)。
發(fā)生在烏魯木齊發(fā)生的“7.5”暴力恐怖事件嚴(yán)重破壞了新疆改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，嚴(yán)重破壞了民族團(tuán)結(jié)。但是事件發(fā)生后，社會(huì)各界高舉民族大團(tuán)結(jié)的旗幟，更加團(tuán)結(jié)，互幫互助，切實(shí)維護(hù)好來之不易的各民族團(tuán)結(jié)和諧的大好局面。讓各族群眾通過交往溝通進(jìn)一步消除隔閡，增進(jìn)友誼，交心換位，真是實(shí)意地想團(tuán)結(jié)，促團(tuán)結(jié)，維護(hù)團(tuán)結(jié)。
民族團(tuán)結(jié)，是全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的必然要求，是促進(jìn)各民族共同繁榮發(fā)展、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求，是在新條件下繼續(xù)把解放思想引向深入、把改革開放偉大事業(yè)推向前進(jìn)的必然要求。民族團(tuán)結(jié)是各族人民生產(chǎn)、生活以及和諧相處的前提和基礎(chǔ)，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，需要新疆各族干部群眾入于心、踐于行，需要各族干部群眾從我做起、點(diǎn)滴積累、持之以恒。民族團(tuán)結(jié)不是抽象的概念，鞏固發(fā)展和諧的民族關(guān)系，需要我們以實(shí)際的行動(dòng)來踐行民族團(tuán)結(jié)，做到細(xì)致入微、言行一致。
作為一名基層消防官兵，我們要充分發(fā)揮自身在民族團(tuán)結(jié)中的影響力，帶頭做好民族團(tuán)結(jié)工作，同時(shí)采取多種方式、利用多種渠道，對(duì)群眾進(jìn)行深入、細(xì)致的宣傳教育，為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)盡職盡責(zé)、盡心盡力，作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。民族團(tuán)結(jié)是一個(gè)潛移默化的過程，也是一項(xiàng)十分具體細(xì)致的工作。各民族之間的相互理解和信任需要在日常生活和交往中點(diǎn)滴培養(yǎng)，需要我們注意自己的一言一行，注重生活工作上的每一個(gè)細(xì)節(jié)、每一件小事，在點(diǎn)滴中積累信任、積累理解、積累團(tuán)結(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗，點(diǎn)滴匯聚江河。做好民族團(tuán)結(jié)需要我們?nèi)巳藦奈易銎?，只有人人都維護(hù)團(tuán)結(jié)，才能人人從團(tuán)結(jié)中收益。社會(huì)才能不斷發(fā)展，人民生活水平才能不斷提高。
經(jīng)歷過風(fēng)雨的新疆各族人民，必將用自己的實(shí)際行動(dòng)表明，新疆各族人民的大團(tuán)結(jié)的歷史不容篡改，新疆民族大團(tuán)結(jié)的大好局面不容破壞，只要各民族堅(jiān)持共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展，新疆經(jīng)濟(jì)回發(fā)展的大局就誰也扭轉(zhuǎn)不了，新疆的明天一定會(huì)更加美好。
民族團(tuán)結(jié)進(jìn)課堂教育教學(xué)計(jì)劃篇七
古往今來很多國家都非常重視民族關(guān)系問題。有些國家解決的好，有些國家解決的差?？梢哉f這一問題處理得如何，關(guān)系國家的穩(wěn)定、關(guān)系社會(huì)的發(fā)展、關(guān)系人民的生活。
民族關(guān)系出了問題，將導(dǎo)致極為嚴(yán)重的后果：國家解體、政局動(dòng)蕩、種族殺戮、經(jīng)濟(jì)發(fā)展受阻、人民生活水平下降等。而在那些民族問題處理得很好的國家里，社會(huì)和諧安定，經(jīng)濟(jì)高效發(fā)展，國家的競(jìng)爭力也大大提高。
民族問題具有普遍性。近一個(gè)世紀(jì)以來，民族問題日益突出、十分復(fù)雜、非常敏感，成為當(dāng)今世界人類社會(huì)發(fā)展中有重大影響的社會(huì)政治問題。目前全世界有20xx多個(gè)民族，在200多個(gè)國家和地區(qū)中，90%以上是多民族國家。我國是一個(gè)典型的多民族國家，共有56個(gè)民族，民族自治區(qū)占到國土面積的64%，西部和邊疆地區(qū)絕大部分是少數(shù)民族聚居的區(qū)域。
我們大連民族學(xué)院是民族院校，承載著民族高等教育的重任。如今在我們的校園里五十六個(gè)民族的學(xué)生齊聚一堂。結(jié)合這種形勢(shì)，針對(duì)新生入學(xué)教育，學(xué)校黨委明確提出要把民族團(tuán)結(jié)教育作為新生入學(xué)教育第一課。我們思政部全體教師承擔(dān)了這次民族團(tuán)結(jié)教育專題講座全部任務(wù)，在備課和講課的過程中我個(gè)人有非常大的收獲，在民族問題上的認(rèn)識(shí)也更加深刻。
新中國成立六十周年時(shí)在國務(wù)院第五次全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會(huì)上的講話中指出：新中國成立六十周年的經(jīng)驗(yàn)歸結(jié)到一點(diǎn)，就是必須堅(jiān)持一切從我國民族問題的實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)定不移地走中國特色解決民族問題的正確道路。中國特色解決民族問題的正確道路，其內(nèi)容應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面：政治上，始終高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟;制度設(shè)計(jì)上，始終堅(jiān)持民族區(qū)域自治制度;工作主題上，堅(jiān)持各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展;在根本途徑上，始終堅(jiān)持推動(dòng)少數(shù)民族和民族地區(qū)加快發(fā)展;在精神紐帶上，堅(jiān)持“三個(gè)離不開”的思想;在民族關(guān)系上，始終堅(jiān)持平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的民族關(guān)系。
維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，民族院校的師生責(zé)無旁貸。每個(gè)民族的學(xué)生要從自身做起，從小事做起，為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興盡自己的綿薄之力。作為民族院校的教師尤其是思政教師，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)上述內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)，并將之融會(huì)在自己的課堂教學(xué)中，對(duì)各民族學(xué)生進(jìn)行教育。
民族團(tuán)結(jié)進(jìn)課堂教育教學(xué)計(jì)劃篇八
前言。
歷史之車輪滾滾向前，回顧往日，面對(duì)世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇艱難，國內(nèi)經(jīng)濟(jì)下行壓力加大、自然災(zāi)害頻發(fā)、多重矛盾交織的復(fù)雜形勢(shì)，全國各族人民在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，從容應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，奮力攻堅(jiān)克難，圓滿實(shí)現(xiàn)全年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展主要預(yù)期目標(biāo)，改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得令人矚目的重大成就，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行穩(wěn)中向好、居民收入和經(jīng)濟(jì)效益持續(xù)提高。結(jié)構(gòu)調(diào)整取得積極成效，社會(huì)事業(yè)蓬勃發(fā)展.
維穩(wěn)，顧名思義是維護(hù)穩(wěn)定的意思。而“維穩(wěn)”這個(gè)詞匯在地處邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族自治區(qū)——新疆來說，是具有著極為重要的意義的。
自古以來，新疆就是中國不可分割的一部分，但由于地處邊遠(yuǎn)，民族、宗教成分復(fù)雜，加上歷史緣故，新疆也成為了一小撮分裂分子的目標(biāo)，于是分裂與反分裂的戰(zhàn)斗在不無時(shí)不刻的進(jìn)行著。
國家公敵。
所謂“三股勢(shì)力”
20xx年6月15日，上合組織簽署《打擊恐怖主義、分裂主義和極端主義上海公約》，首次對(duì)恐怖主義、分裂主義和極端主義作了明確定義。所謂三股勢(shì)力是指暴力恐怖勢(shì)力(如拉登就是恐怖主義組織頭目)、民族分裂勢(shì)力(如俄羅斯車臣非法武裝組織)、宗教極端勢(shì)力(如烏茲別克斯坦的伊斯蘭運(yùn)動(dòng)組織)。
所謂“三股勢(shì)力”，準(zhǔn)確一點(diǎn)說，就是宗教極端勢(shì)力、民族分裂勢(shì)力、暴力恐怖勢(shì)力。
暴力恐怖勢(shì)力是指通過使用暴力或其他毀滅性手段，制造恐怖，以達(dá)到某種政治目的的團(tuán)體或組織。
民族分裂勢(shì)力是指從事對(duì)主權(quán)國家構(gòu)成的世界政治框架的一種分裂或分離活動(dòng)的團(tuán)體或組織。民族分裂勢(shì)力是反社會(huì)發(fā)展和人類進(jìn)步的政治力量。
宗教極端勢(shì)力是一股在宗教名義掩蓋下，傳播極端主義思想主張、從事恐怖活動(dòng)或分裂活動(dòng)的社會(huì)政治勢(shì)力。
新疆“三股勢(shì)力”三位一體,打著民族、宗教的幌子,煽動(dòng)民族仇視,制造宗教狂熱,鼓吹對(duì)“異教徒”進(jìn)行“圣戰(zhàn)”,大搞暴力恐怖活動(dòng),殘殺無辜,挑起暴亂*。他們的目標(biāo)就是把新疆從中國版圖中分裂出來,建立所謂的“東突厥斯坦伊斯蘭國”。
所謂“東突”
“東突斯坦”不是一個(gè)單純的地理概念，而是某些老殖民主義者為肢解中國提出的一個(gè)政治概念。
突厥最初是一古代游牧民族的專稱。公元5世紀(jì)，它活躍在阿爾泰山一帶。公元6世紀(jì)中葉至8世紀(jì)中葉，它活躍于我國北方草原，與中原地區(qū)自西魏至隋唐諸王朝發(fā)生了多渠道、多層面的交往。公元552年，突厥建立汗國，其鼎盛時(shí)轄境遼闊。在隋朝和唐朝初期，突厥曾是稱霸于中國北部的一大勢(shì)力。爾后，分裂為東、西兩部的突厥，為爭奪汗權(quán)而爭斗不休。8世紀(jì)中葉，東、西突厥汗國相繼滅亡，其后裔逐漸融入了其他民族之中。而11世紀(jì)以后在國外有的史籍中使用的“突厥”，已經(jīng)不限定于原先的突厥人，而是對(duì)一切操阿爾泰語系突厥語族諸民族的共稱。到了19世紀(jì)末，有人主張把生活在博斯普魯斯海峽至阿爾泰山脈之間的所有操突厥語的民族聯(lián)成一體，組成一個(gè)國家。但在歷，一些人聲稱的由所有突厥人組成的統(tǒng)一國家不曾存在過。
從公元前60年漢朝設(shè)置西域都護(hù)府起，新疆就是中國疆土的一部分。此后，中央政權(quán)對(duì)新疆的管轄沒有間斷。但在20世紀(jì)初以后，一小撮狂熱的新疆分裂分子與宗教極端分子，根據(jù)老殖民主義者制造的歪理邪說，編造了一套所謂的“東突”理論。鼓吹“東突厥斯坦自古以來就是一個(gè)獨(dú)立的國家”，其民族有近萬年歷史;鼓噪所有操突厥語和信奉伊斯蘭教的民族聯(lián)合起來，組成一個(gè)“政教合一”的國家;否認(rèn)中國各民族共同締造偉大祖國的歷史，叫囂“要反對(duì)突厥民族以外的一切民族”，消滅“異教徒”。
“東突”理論形成后，形形色色的分裂分子都打著“東突”的旗號(hào)進(jìn)行活動(dòng)，企圖實(shí)現(xiàn)其建立“東突厥斯坦國”的妄想。
新疆和平解放以后，各族人民團(tuán)結(jié)奮斗，共同建設(shè)美好的家園。新疆社會(huì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，人民生活迅速改善，形勢(shì)整體是好的。但是“東突”勢(shì)力并不甘心失敗，他們違背各民族人民的根本愿望，在國際反華勢(shì)力的支持下伺機(jī)從事分裂破壞活動(dòng)。
進(jìn)入20世紀(jì)90年代，在極端主義、分裂主義和國際恐怖主義的影響下，境內(nèi)外部分“東突”勢(shì)力轉(zhuǎn)向以恐怖暴力為主要手段的分裂破壞活動(dòng)。一些“東突”組織公開宣揚(yáng)要通過恐怖暴力手段達(dá)到分裂目的。在警方查獲的“東突伊斯蘭黨”、“東突反對(duì)黨”等組織的綱領(lǐng)中明確提出，要“走武裝斗爭道路”、“在人口集中的地區(qū)制造各種恐怖活動(dòng)”。他們編印的小冊(cè)子《我們的獨(dú)立是否有希望》毫不掩飾地宣稱要不惜代價(jià)在幼兒園、醫(yī)院、學(xué)校等場(chǎng)所制造恐怖氣氛?！皷|突”恐怖勢(shì)力策劃實(shí)施了一系列血腥的恐怖事件，留下了一篇篇血淋淋的記錄。
細(xì)數(shù)突“罪行”：
1991年2月28日，“東突”恐怖組織在新疆阿克蘇地區(qū)庫車縣客運(yùn)站錄像廳制造爆炸案，造成1人死亡，13人受傷。
1996年7月，“東土耳其斯坦伊斯蘭正義黨”策劃沙雅縣監(jiān)獄*，導(dǎo)致15人死亡。
1997年2月5日至8日，“東突伊斯蘭真主黨”制造了伊寧*事件，恐怖分子高喊“建立伊斯蘭王國”等。
口號(hào)。
襲擊平民搗毀商店燒砸汽車致使7人死亡200多人受傷30多輛車遭毀壞多間民房被燒毀。
1999年8月23日，十余名“東突”恐怖分子闖入喀什地區(qū)澤普縣波斯喀木鄉(xiāng)派出所指導(dǎo)員胡達(dá)拜爾迪·托乎提家中，將胡和其兒子殺害，然后縱火，致使胡妻被燒成重傷。
1999年10月24日，“東突”恐怖分子襲擊澤普縣賽力鄉(xiāng)公安派出所，槍殺2人，槍傷2人。
20xx年2月3日，“東突”恐怖分子殺害了喀什地區(qū)疏附縣法院干部買買提江·亞庫甫。
20xx年7月18日，新疆和田派出所遭暴徒襲擊，暴徒劫持人質(zhì)并縱火。
20xx年8月，“維吾爾圣戰(zhàn)組織”使用自動(dòng)武器襲擊新疆庫車縣公安局，公安局黨委書記兼局長陳平犧牲，另有7名公安人員受傷。
20xx年4月23日，新疆喀什巴楚縣發(fā)生一起嚴(yán)重暴力恐怖事件，造成民警、社區(qū)工作人員15人死亡，2人受傷。
20xx年3月17日，烏魯木齊市發(fā)生持械襲警事件，維吾爾族民警吾斯曼江受傷，后經(jīng)搶救無效犧牲。
困境與出路。
環(huán)球網(wǎng)專訪《在京維吾爾同胞：我是中國人》：
編者的話：“暴恐分子與民族無關(guān)，暴恐分子是中國各民族的公敵!”近來，在新疆、云南等地發(fā)生的一系列暴力恐怖事件，遭到了全國人民一致譴責(zé)。各地嚴(yán)防暴恐事件發(fā)生的同時(shí)，也多多少少給在當(dāng)?shù)卣９ぷ?、生活的維吾爾族人帶來了一些不方便，某些地方部門工作不到位甚至使維吾爾族民眾出現(xiàn)了思想困惑。16日，《環(huán)球時(shí)報(bào)》邀請(qǐng)12位在北京的新疆維吾爾族同胞，請(qǐng)他們對(duì)在北京的生活、各自的困惑以及反恐形勢(shì)暢所欲言：
(生活方面)熱漢古麗(女，44歲，民族文化宮信息中心副主任、副編審，來自烏魯木齊)：我是1988年上大學(xué)來到北京的。我從小在新疆軍區(qū)大院長大，上的是漢語學(xué)校。大院里95%都是漢族，到現(xiàn)在為止我們都是好朋友。即使在“7·5”事件后，我也沒覺得跟漢族朋友有什么心理上的不適。但我能感覺到，在新疆的朋友，無論是漢族還是維吾爾族，他們會(huì)有這樣的心理隔閡。我這幾年回新疆，維吾爾族的朋友會(huì)跟我說以后別跟漢族人一塊玩兒了，小心被自己民族的人收拾。我的漢族朋友還是會(huì)主動(dòng)邀請(qǐng)我，但他們跟我在一起時(shí)會(huì)刻意回避一些東西。說實(shí)話，這種變化我特別不愿意看到。我們這一代，還有不同民族的朋友，但下一代可能就越來越難做到了?，F(xiàn)在，我家親戚朋友的孩子跟新疆當(dāng)?shù)氐臐h族小朋友交往越來越少。有時(shí)候，一些氛圍也會(huì)帶來限制。在烏魯木齊，雖然許多學(xué)校既有漢族學(xué)生，也有維吾爾族學(xué)生，但是他們會(huì)在一些事上被分開，比如維吾爾族學(xué)生生活都是維吾爾族老師負(fù)責(zé)，漢族學(xué)生則由漢族老師來負(fù)責(zé)。公共機(jī)構(gòu)也這樣，在法院、檢察院、公安局，維吾爾族人就由維吾爾族辦事人員來接待。
多魯洪(男，41歲，民族出版社音像部副主任，來自庫爾勒)：我是23年前上大學(xué)來北京的。我是當(dāng)?shù)氐母呖紶钤?，但我們?dāng)時(shí)所能上的學(xué)府就是中央民族大學(xué)，去不了北大、清華。我留在北京主要是因?yàn)樽约旱氖聵I(yè)發(fā)展，也有許多辛酸苦辣：一方面我們跟其他人一樣有住房、交通方面的壓力，另一方面是由于我們的飲食等習(xí)俗不同。我家不久前賣了新源里的房子，主要原因是轄區(qū)的派出所和街道機(jī)構(gòu)等對(duì)民族和宗教政策認(rèn)識(shí)比較少，我們很多方面不被理解，尤其是“7·5”事件之后。后來我搬到和平里，這里住著民族出版社各民族同事，街道等各機(jī)構(gòu)對(duì)民族政策了解更多，我在這里感覺更能被包容。此外，在北京的很多維吾爾族人還會(huì)遇到一個(gè)難題：孩子入托問題，因?yàn)楸本┐蟛糠钟變簣@沒有清真餐?，F(xiàn)在孩子入托本來就難，維吾爾族孩子就更難了。
最傷心不被包容。
庫爾班江(男，32歲，自由攝影師，來自和田)：1998年之前我一句漢語都不懂，漢語是自學(xué)的。我擺過攤，賣過烤肉。20xx年我到北京的中國傳媒大學(xué)當(dāng)旁聽生，沒有學(xué)籍，但大學(xué)認(rèn)可了我。第二學(xué)期寒假，我?guī)е?名同學(xué)去新疆黑山村拍攝，那是新疆最偏遠(yuǎn)的村莊，騎毛驢要12個(gè)小時(shí)。我們拍了一部紀(jì)錄片，就是《喀拉古塔格。
日記。
》，在全國很多比賽中獲了獎(jiǎng)。之后我還在清華、北大、人大等各個(gè)高校辦了很多新疆為主題的文化攝影展，許多人從我的照片中了解了新疆，了解了維吾爾民族。
這次昆明發(fā)生的事件，也讓我感到很難受。幾天前，我出門打車，一連攔了7輛車都不拉我。后來一輛出租車的乘客在旁邊下車，我拉開車門就鉆進(jìn)去，司機(jī)問我是哪兒人，我說我是中國人。他又問我一遍，我說新疆來的，他下意識(shí)地踩了腳剎車。我說，“怎么，您不拉新疆人?”他還是啟動(dòng)車上路了。在車上，我問他為什么會(huì)有這種反應(yīng)。他說有一次拉一個(gè)新疆人，那人覺得他繞路了，就把他的車窗打碎了。我告訴他，許多新疆人漢語說不好，而且去一個(gè)地方只認(rèn)這一條路，是溝通出現(xiàn)了問題。我一路上跟司機(jī)師傅聊天，下車時(shí)特意問他：“你后悔拉一個(gè)新疆人嗎?”他說“不后悔”。我覺得有時(shí)候其實(shí)很簡單，普通百姓之間只是溝通出現(xiàn)了問題。
阿孜古麗(女，40歲，餐飲公司管理人員，來自烏魯木齊)：我在北京一個(gè)餐廳做管理工作。我以前在烏魯木齊也開過一家餐廳，“7·5”時(shí)，我還讓三名漢族人躲進(jìn)我的餐廳，當(dāng)時(shí)我的餐廳被砸了。暴恐事件讓我們維吾爾族人的生活也受到很大影響。前兩天我去天津，手機(jī)沒電了，我找一個(gè)網(wǎng)吧上網(wǎng)充電。可管理員拿我的身份證在機(jī)器上刷了一下后，說不能給我開機(jī)。我問為什么?他說因?yàn)槟闶切陆畞淼摹Ｎ倚睦镎娴暮茈y受，當(dāng)時(shí)就哭了。當(dāng)然，我們單位的領(lǐng)導(dǎo)特別關(guān)心我，我的漢族朋友也非常關(guān)心我，其實(shí)好人還是多。
古麗(女，37歲，個(gè)體商人，來自烏魯木齊)：很多新疆來的朋友到北京只能住在新疆辦事處。上次從新疆來了一個(gè)朋友，在快捷酒店辦入住后10分鐘，就有警察來查他證件，問他為什么來北京等。我說每個(gè)人都要這樣問嗎?警察直接說不是，主要查維吾爾族人。
麥爾丹：(39歲，個(gè)體商人)，我是在北京土生土長的維吾爾族人。我們生活中一個(gè)很大的不方便之處是辦護(hù)照問題。在新疆基本上辦不了護(hù)照。我愛人的護(hù)照過期了，回新疆重新辦，找了很多關(guān)系，整整用了兩年多才辦下來。
恐怖分子與民族無關(guān)。
多魯洪：對(duì)于暴恐事件，大家都是反感的，而且是堅(jiān)決反對(duì)的。實(shí)際上，對(duì)這種問題，作為維吾爾族知識(shí)分子，我們更著急，我們也更愿意幫助國家，共同把社會(huì)變得更和諧。我認(rèn)為，維護(hù)新疆的社會(huì)穩(wěn)定，維吾爾族的干部和知識(shí)分子精英，應(yīng)該是最有效的一支力量，也是國家應(yīng)該信任的?，F(xiàn)在的反恐形勢(shì)很嚴(yán)峻，因?yàn)槭腔ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，它跟工業(yè)時(shí)代的區(qū)別就像大象和螞蟻的競(jìng)爭。在工業(yè)時(shí)代，是大象之間的較量，誰有力量誰占上風(fēng);而螞蟻時(shí)代，國家出動(dòng)那么多的人力物力維穩(wěn)，但這么大的國家，中間某個(gè)地方總有放松的時(shí)候。到底靠什么來解決根本問題呢?首先要贏得維吾爾族干部和知識(shí)分子的心。有一些媒體，特別是新媒體，它們一些不實(shí)報(bào)道使各民族之間不信任感大大增加，這是更大的災(zāi)難。其實(shí)，上世紀(jì)六七十年代，維吾爾族和漢族的關(guān)系很好。現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，反而出現(xiàn)了各種雜音，都是因?yàn)槭茇?fù)面因素的影響，大家缺乏互信了。熱漢古麗：暴恐事件不是現(xiàn)在才有，從上世紀(jì)80年代就有，當(dāng)時(shí)媒體不發(fā)達(dá)，現(xiàn)在媒體開放了，許多媒體卻只強(qiáng)調(diào)它的現(xiàn)在，不探究它的背景、歷史淵源?，F(xiàn)在的報(bào)道是就事論事，但民族問題恰恰不能就事論事。這就導(dǎo)致社會(huì)上給維吾爾族貼標(biāo)簽的問題。每次暴恐事件發(fā)生后，維吾爾族人就說怎么又出事了，日子又不好過了，第一反應(yīng)是反感這樣的事，第二反應(yīng)就是擔(dān)心跟本民族聯(lián)系到一塊。但這些暴恐分子殺人跟我們有什么關(guān)系?這種刻意的標(biāo)簽，已經(jīng)使得只要發(fā)生恐怖事件，我們就很內(nèi)疚?？墒?，恐怖分子就是恐怖分子，跟民族無關(guān)，我們憑什么內(nèi)疚?不管什么民族，他殺人犯法，譴責(zé)懲罰他就行。
(宗教方面)買買提明(男，33歲，伊斯蘭教經(jīng)學(xué)院老師，來自喀什)：我是20xx年上大學(xué)時(shí)來北京的。20xx年到20xx年我被公派到埃及留學(xué)，當(dāng)時(shí)埃及局勢(shì)穩(wěn)定，老百姓也非常熱情好客。20xx年埃及局勢(shì)動(dòng)蕩，我每天都關(guān)注埃及的報(bào)道。原來那么平安的國家，不僅經(jīng)濟(jì)衰退，無辜民眾也受到傷害。所以對(duì)恐怖事件，我們都不愿看到，因?yàn)闉E殺無辜民眾無論從宗教還是道德角度來看都是被嚴(yán)厲禁止的。
我覺得許多宗教問題還應(yīng)該從宗教本身來解決。國家的宗教政策很好，但有些政策在新疆一些地方?jīng)]有落實(shí)到位。比如對(duì)待戴頭巾、留胡子等問題。對(duì)于暴恐事件，我相信我們國家有能力徹底解決，不可能控制不了那一小撮人。但前提是能不能早點(diǎn)從源頭把問題解決好。
阿布拉(男，32歲，《中國穆斯林》雜志社編輯，來自和田)：我也是20xx年公派去埃及留學(xué)，我對(duì)當(dāng)?shù)刈诮虒捜荻忍貏e有感慨，當(dāng)?shù)孛恳粋€(gè)有清真寺的地方，都有一個(gè)基督教的教堂。在寬容的氛圍下，民眾也比較寬容。我覺得要解決民族問題，必須要利用好愛國人士和宗教人士。只有愛國的、符合黨的政策的宗教人士起到作用，那些地區(qū)民眾的思想才不會(huì)被極端宗教思潮占領(lǐng)。但有些地方有知識(shí)的宗教人士得不到信任，當(dāng)不成阿訇。實(shí)際上，在南疆，這些人士非常有威望，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)該很好地讓這些宗教人士起作用。
多魯洪：到現(xiàn)在為止，在任何一次恐怖事件中，沒有一個(gè)維吾爾族的愛國宗教人士、知識(shí)分子和黨員干部參與的，基本上都是社會(huì)上的閑雜人員，這是明確的事實(shí)。所以怎么發(fā)揮維吾爾族干部、愛國宗教人士等的作用很關(guān)鍵。
很多政策都有調(diào)整空間。
(政策方面)熱漢古麗：一些少數(shù)民族政策也應(yīng)調(diào)整。比如少數(shù)民族高考加分，政策初衷是好的。但經(jīng)過多年發(fā)展，烏魯木齊絕大多數(shù)維吾爾族孩子漢語水平很好，可以在不享受任何加分的條件下跟漢族孩子一樣參加考試。而在喀什、和田，經(jīng)濟(jì)、師資力量、民眾的漢語水平不能跟烏魯木齊比。我覺得給少數(shù)民族加分應(yīng)該改成給貧困地區(qū)加分。另外，在考上大學(xué)后，少數(shù)民族學(xué)生必須讀兩年漢語預(yù)科，對(duì)于烏魯木齊絕大多數(shù)學(xué)生純屬浪費(fèi)時(shí)間，對(duì)喀什、和田等偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生應(yīng)該根據(jù)漢語水平考試來安排一年左右的預(yù)科，這才叫實(shí)事求是。
對(duì)民族政策，我覺得該保留的要保留，該調(diào)整的要調(diào)整，該取消的也要取消。像一些地方仍實(shí)行“兩少一寬”政策(上世紀(jì)80年代提出的“對(duì)少數(shù)民族犯罪分子要少捕少殺，在處理上要盡量從寬”)，就應(yīng)取消。法律面前，人人平等。犯罪了就該抓，該槍斃的槍斃，不能因?yàn)槭巧贁?shù)民族，犯法了不抓，還說是國家優(yōu)待政策。這會(huì)養(yǎng)成一些人的惡劣習(xí)慣，長大了就會(huì)成為犯罪分子。
(教育方面)艾合買提江(36歲，男，北京某石油國企員工，來自阿克蘇)：我本科、研究生和博士階段學(xué)的都是與石油相關(guān)的專業(yè)，從德國留學(xué)回國后，在一家北京的石油國企工作。我認(rèn)為搞好民族問題，最重要的是提高整體的民族知識(shí)水平，搞好民族教育。而雙語師資的缺乏，雙語教學(xué)能力和水平低下是最主要的問題。20xx年，我回老家探親。當(dāng)?shù)赜幸凰ＭW(xué)，整體看上去不錯(cuò)。但當(dāng)我走近教室窗邊，看到整個(gè)上午孩子們都沒有正常上課，在里面打打鬧鬧。有人對(duì)我說，雖然學(xué)?；驹O(shè)施都有，但只有一個(gè)初中畢業(yè)的老師，教學(xué)生漢語。在那里，老師可能出門放羊去了，孩子們只要不出教室，待夠幾個(gè)小時(shí)，就算上學(xué)了。這樣的民族教育，怎么能提高民眾的知識(shí)文化水平?特別是南疆縣級(jí)以下中小學(xué)的雙語教學(xué)，更令人堪憂。
阿孜古麗：我舉個(gè)簡單的例子，我女兒1997年出生，當(dāng)時(shí)我們家住新疆公安廳旁邊，我們把她放在公安廳幼兒園。班里40個(gè)孩子，20個(gè)維吾爾族，20個(gè)漢族。有一天幼兒園開家長會(huì)。會(huì)上，老師問孩子們以后上什么學(xué)校，漢族學(xué)生全部舉手說上漢語學(xué)校，維吾爾族學(xué)生說上維吾爾族學(xué)校，唯獨(dú)我們家女兒說要上漢語學(xué)校。老師問為什么?她說，上漢語學(xué)校有馕吃，上維吾爾族學(xué)校沒馕吃。孩子說的是真實(shí)的感受。
(宣傳方面)熱漢古麗：在宣傳上，我希望能夠多用一些本民族的聲音進(jìn)行宣傳。我是維吾爾族，同樣宣傳一個(gè)東西，維吾爾族同胞更愿意聽我說話。我建議多發(fā)揮維吾爾族人的作用，要打消他們的顧慮，讓他們敢說話。另一方面，也應(yīng)多出版一些關(guān)于維吾爾族和新疆的出版物。人們很少知道維吾爾族的歷史、新疆的歷史。在中小學(xué)教科書里，除了阿凡提，沒有一個(gè)維吾爾族人物出現(xiàn)。有誰知道阿凡提實(shí)際名字是什么?有誰知道曾為人類文化做出過巨大貢獻(xiàn)的著作——《福樂智慧》、《突厥語大詞典》出自于維吾爾人之手?而《維吾爾十二木卡姆》早已被聯(lián)合國列為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名單。
困境：少數(shù)民族被“邊緣化”
一、意識(shí)形態(tài)的沖突：
我們(內(nèi)地)的主流意識(shí)形態(tài)和區(qū)域性的宗教為主的意識(shí)形態(tài)，這兩個(gè)之間缺少過過渡的東西。正如同看待一件事物，我們主流是“無神論”這件東西是什么就是什么，沒有過多理解上的內(nèi)涵。但少數(shù)民族基本上是信教群眾，對(duì)于事物的理解還要多上一層各自宗教上的釋義。這樣，對(duì)于一件事物，雙方各有見解，而又缺少過渡性的認(rèn)同，因此會(huì)引發(fā)一些理解上的矛盾。
二、階層沖突：
社會(huì)結(jié)構(gòu)粘合度不高，邊疆與內(nèi)地民生差距縫隙大，社會(huì)底層與上層之間容易出現(xiàn)一些矛盾。窮的地方太窮，富的地方太富，不平等的收入，較高的物價(jià)，都是產(chǎn)生矛盾的原因。
三、理論與現(xiàn)實(shí)之間的沖突：
四、我們?cè)诿褡逍麄鞣矫妫?BR> 民族宣傳方面的正能量太少、人物和事跡太少，包括出版社、傳媒等在內(nèi)的媒介，有的一聽到民族問題就不發(fā)，越不發(fā)就越不行。我曾去優(yōu)酷上搜索關(guān)于維吾爾族的民族介紹，幾乎沒有關(guān)于對(duì)于這個(gè)民族的宣傳資料的。而且在介紹邊遠(yuǎn)地方時(shí)候，無非是一些過于簡單的風(fēng)景介紹，在如今21世紀(jì)，電子化高度發(fā)達(dá)階段，單單是樸質(zhì)的風(fēng)土人情，是打動(dòng)不了青年們的心的，因此人們會(huì)對(duì)其產(chǎn)生“落后”的誤解。
五、全球化：
六、資源方面：
資源的不合理開發(fā)利益的不合理分配，導(dǎo)致了少數(shù)民族貧困化加劇。例如天然氣，“西氣東輸”工程使得新疆天然氣得到了很好的開發(fā)與利用，但是天然氣在新疆的使用價(jià)格比內(nèi)地的使用價(jià)格還要高，羊毛出在羊身上，這就使得羊內(nèi)心“不爽”。
七、國際干預(yù)問題：
境外“三股勢(shì)力”，還有類似“世界維吾爾大會(huì)”、“美國國家民主基金會(huì)”等一些打著“民主、人權(quán)”等旗號(hào)對(duì)中國有不良企圖的外國組織，也是分裂勢(shì)力的幕后黑手。3月21日上午，東突頭目熱比婭去了聯(lián)合國，美國糾集德國、日本、韓國、國、加拿大、土耳其、羅馬尼亞、墨西哥、愛爾蘭等13國譴責(zé)中國，支持*分子，俄羅斯等20國反對(duì)，烏克蘭、越南等45國棄權(quán)，議案最后被否。著又一次證明了某些國家妄想分裂中國的野心.
出路。
一、對(duì)于民族分裂勢(shì)力絕不手軟，依法懲戒;。
三、穩(wěn)定物價(jià)，推進(jìn)社會(huì)福利保障;。
四、以溫和方式進(jìn)行維穩(wěn)宣傳;。
五、普及群眾法律知識(shí)，講法，宣法。
六、加大對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)少數(shù)民族的教育力度，普及教育;。
七、強(qiáng)調(diào)在法律范圍內(nèi)尊重各少數(shù)民族宗教信仰及習(xí)俗。
大學(xué)生——我們?cè)撟鲂┦裁础?BR> 作為當(dāng)代的一名大學(xué)生，我們得首要任務(wù)，就是不斷提升自己的知識(shí)儲(chǔ)備量，不光要學(xué)書本上“有形之知識(shí)”，更要多到處走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，讀讀社會(huì)這“無字之大書”。多與少數(shù)民族交流交流，若是實(shí)在羞澀，那么如今信息化發(fā)達(dá)，閑時(shí)有空多在網(wǎng)絡(luò)上了解了解少數(shù)民族的習(xí)俗與宗教信仰，這樣可以在腦海中形成一個(gè)初步的印象，不至于“一問三不知”。另外要多關(guān)注國家大事與國際大事，培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力，以及對(duì)事物的客觀、全面的看法。在很多事件中，包括7.5事件中，有不少不知情的大學(xué)生受到不法分子的蠱惑，從而間接參與到破壞民族團(tuán)結(jié)的事件來。所以，當(dāng)我們有了獨(dú)立的思考能力與客觀看法，我們就不會(huì)被各種輿論所“操縱”，更不會(huì)造謠、傳謠。
另外關(guān)于民族團(tuán)結(jié)，我建議在畢業(yè)后大家不妨去當(dāng)一當(dāng)偏遠(yuǎn)地區(qū)的大學(xué)生村官，或者義務(wù)支教一段時(shí)間，親身體會(huì)。這樣就可以更加真實(shí)的了解少數(shù)民族群眾，從而能更好地踐行民族團(tuán)結(jié)。
毛主席對(duì)青年們說過“世界史我們的，也是你們。但歸根結(jié)底是你們的”。如今21世紀(jì)，身為當(dāng)代大學(xué)生的我們風(fēng)華正茂，未來也是掌握在我們手中的。所以，我們一定要時(shí)刻保持頭腦清醒，客觀地看待事物。做到“不造謠，不傳謠”并且以親身行動(dòng)，來踐行民族團(tuán)結(jié)的愛國思想。讓我們的祖國在和諧中萬年長青!
民族團(tuán)結(jié)進(jìn)課堂教育教學(xué)計(jì)劃篇九
一、教育主題：抓養(yǎng)成，促文明，塑形象，樹校風(fēng)。
二、教育內(nèi)容：
進(jìn)一步推動(dòng)“雙文明”工程的落實(shí)，本學(xué)期教育工作的重點(diǎn)將以“抓養(yǎng)成，促文明，塑形象，樹校風(fēng)?！敝黝}教育為主線，抓學(xué)生日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生文明行為的形成，塑造陽光男孩和陽光女孩的良好形象，通過規(guī)范學(xué)生的文明行為，培養(yǎng)學(xué)生知美、愛美、會(huì)美的思想意識(shí)，讓學(xué)生懂得“美”可以給自己和他人帶來愉快的心情，“美”可以反映人們的行為品質(zhì)，“美”傳遞著同學(xué)之間的友誼，“美”裝點(diǎn)著愉快而和諧的校園生活。
（一）主題教育內(nèi)容：
1、抓養(yǎng)成：每周洗澡、洗頭不能忘，每天洗臉、洗腳、刷牙要堅(jiān)持。
穿衣干凈又整齊，保持風(fēng)度天天美。
上課聽講坐端正，看書寫字“三個(gè)一”。
課間活動(dòng)要適度，輕聲漫步要記牢，。
上下樓梯靠右行，進(jìn)出教室不猛跑。
重要活動(dòng)要著裝，遵守紀(jì)律情緒好。
2、促文明：培養(yǎng)7個(gè)文明習(xí)慣。
（1）主動(dòng)與他人打招呼的習(xí)慣。
（2）主動(dòng)向他人致謝的習(xí)慣。
（3）主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的習(xí)慣。
（4）主動(dòng)給客人及長輩讓路的習(xí)慣。
（5）要有學(xué)長意識(shí)，愛戶謙讓小同學(xué)。
（6）男生樹立女生優(yōu)先的思想。
（7）女生講話要輕柔，舉止端莊，待人和氣。
3、塑形象：面帶微笑，衣著得體，文明禮貌，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)友愛、寬以待人。
4、樹校風(fēng)：守德、自強(qiáng)、樂學(xué)、友愛。
（二）落實(shí)主題教育的6條途徑：
1、以嚴(yán)格的要求規(guī)范學(xué)生：由班主任向?qū)W生詳細(xì)解讀主題教育內(nèi)容并制定班級(jí)落實(shí)細(xì)則。
2、以優(yōu)良的校風(fēng)影響學(xué)生：通過宣傳教育和檢查評(píng)比，使學(xué)生能自覺遵守道德規(guī)范，文明行為，禮貌待人；自我約束，自我要求，提高自身綜合素質(zhì)；在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)愉快，讓知識(shí)豐富自己的生活；用孝敬之心對(duì)待長輩和老師，用寬容之心對(duì)待小伙伴，和氣處事，發(fā)揚(yáng)民族團(tuán)結(jié)精神。
4、以優(yōu)美的環(huán)境陶冶學(xué)生：結(jié)合主題教育，注重學(xué)校和班級(jí)宣傳環(huán)境的布置。讓校園以及教室的每個(gè)角落都能與學(xué)生對(duì)話，都能讓學(xué)生在享受環(huán)境美的過程中自律行為。
5、以多彩的活動(dòng)豐富學(xué)生：通過主題班隊(duì)會(huì)讓學(xué)生在自我展示和互相學(xué)習(xí)中堅(jiān)定自信dd“我能行”，在活動(dòng)中不斷豐富自己的思想，提高能力，激發(fā)自己的創(chuàng)造欲。
6、以身邊的典范激勵(lì)學(xué)生：1本學(xué)期學(xué)校分別評(píng)選班級(jí)和校級(jí)學(xué)生榜樣。
2每班在月評(píng)價(jià)中評(píng)選學(xué)生榜樣。（榜樣名稱自定。）。
（三）落實(shí)主題教育的五日教育內(nèi)容。
星期一：個(gè)人風(fēng)采日。檢查個(gè)人衛(wèi)生，校服整齊。
星期二：課間活動(dòng)日。檢查上下樓梯靠右行走、課間活動(dòng)及進(jìn)出教室情況。
星期三：主動(dòng)讓路日。檢查在校內(nèi)主動(dòng)給客人、老師及同學(xué)讓路。
星期四：文明禮貌日。檢查主動(dòng)向客人、老師及同學(xué)問好、再見等。
星期五：淑女日。檢查女同學(xué)的個(gè)人形象、言談舉止等。
（四）建立“雙文明”日記制度。
1、每班準(zhǔn)備一個(gè)“雙文明”檢查記錄本，有班主任組織小干部記錄學(xué)生在學(xué)校的一日生活情況。
2、記錄項(xiàng)目由班主任根據(jù)班級(jí)情況自定，該記錄將為每月的評(píng)價(jià)提供依據(jù)。
3、本學(xué)期學(xué)校將對(duì)“雙文明”檢查記錄本進(jìn)行期中檢查和期末平定。
4、記錄本個(gè)班規(guī)定格式，內(nèi)容真實(shí)具體，形式新穎活撥。
5、在這項(xiàng)工作中培養(yǎng)學(xué)生的工作能力和負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度。
（五）落實(shí)主題教育的評(píng)價(jià)方法。
評(píng)價(jià)說明：
1、每月最后一個(gè)校會(huì)以班級(jí)為單位由班主任組織學(xué)生互相評(píng)價(jià)。
2、引導(dǎo)學(xué)生用欣賞的眼光看待小伙伴，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。
3、引導(dǎo)學(xué)生要有決心改正不足，爭取下次評(píng)價(jià)時(shí)進(jìn)步。
4、個(gè)班自定評(píng)價(jià)標(biāo)志。
5、問題嚴(yán)重的及時(shí)上報(bào)學(xué)校并通報(bào)家長，共同制定幫教措施。
1、上好民族課。
2、在民族課上普及校舞、皮筋舞以及抖空竹等民族傳統(tǒng)游戲。
3、組織學(xué)生唱好班歌、跳好班舞。
（七）班主任工作。
1、交流“雙文明”工程班級(jí)工作計(jì)劃。
2、學(xué)習(xí)德育有關(guān)文件。
3、觀摩主題班隊(duì)會(huì)。
4、組織體現(xiàn)“雙文明”工程教育的班會(huì)。
5、校級(jí)紫金杯優(yōu)秀班主任牽手工程。
（八）具體工作安排。
1、開學(xué)典禮。
2、養(yǎng)成教育講座：“雙文明”工程主題教育內(nèi)容。
3、慶祝教師節(jié)。
4、“雙文明”工程教育評(píng)價(jià)。
5、校級(jí)紫金杯優(yōu)秀班主任牽手工程。
1、養(yǎng)成教育講座：“五日”教育具體內(nèi)容。
2、7個(gè)文明習(xí)慣檢查。
3、觀摩主題班會(huì)。
4、“雙文明”工程教育評(píng)價(jià)。
1、檢查各班落實(shí)“雙文明”工程主題教育的情況。
2、“雙文明”工程教育的主題班會(huì)。
3、評(píng)比班級(jí)學(xué)生榜樣dd“雙文明”之星。
4、“雙文明”工程教育評(píng)價(jià)。
1、學(xué)校宣傳“雙文明”之星先進(jìn)事跡。
2、學(xué)校總結(jié)“雙文明”工程教育的情況。
3、新年聯(lián)歡會(huì)。
1、初評(píng)三好學(xué)生。
2、評(píng)比校級(jí)學(xué)生榜樣dd“雙文明”之星。
3、結(jié)業(yè)式。
民族團(tuán)結(jié)進(jìn)課堂教育教學(xué)計(jì)劃篇十
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
你們好，我是一小五.5班的學(xué)生。我的名字叫張虎，我演講的題目是《維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，從我做起》。
每年5月春暖花開時(shí)，新疆各地的民族團(tuán)結(jié)教育蔚然成風(fēng)。說到民族團(tuán)結(jié)，我的眼前忽然閃現(xiàn)《冰山上來客》那熟悉的電影畫面，那悠揚(yáng)的旋律“花兒為什么這樣會(huì)紅……”在腦海里一遍遍回放。因?yàn)樵谖覀兩磉呉沧≈蝗?，他們的孩子和我同上一所小學(xué)，一個(gè)班級(jí)。同在藍(lán)天下，我們牽手同行。
有一天，我曾高興的對(duì)爸爸說：“我們班新轉(zhuǎn)來兩位哈薩克族姐妹?！币苍S語言不通，剛開始她們對(duì)同學(xué)們的關(guān)心顯得很冷漠。獨(dú)坐靜想，她們需要的僅僅綠色圃中小學(xué)是尊重。不勝其煩的打擾讓誰也會(huì)不高興的。我試著用一顆理解的心去對(duì)待她們，真的獲得意外驚喜：原來她們是那樣的熱情善良。不會(huì)的問題我們共同探討，燦爛的笑容花兒般綻放。有一次，姐姐指著墻上的畫問我：“張虎是誰？”我說就是我呀！她用本民族的文字把我的名字寫在紙上。我珍藏著，雖然現(xiàn)在還無法讀懂，但是相信有一天我能。
同學(xué)們，打消你的疑慮吧，現(xiàn)在就行動(dòng)起來。走進(jìn)這些少數(shù)民族同學(xué)的心中！將心比心，你會(huì)覺得天更藍(lán)，地更寬。我們的未來更令人憧憬。在這片和平的土地上，讓民族之花盛開，讓花兒更紅。至情無言，大愛無聲。我們是祖國的未來，讓社會(huì)變得更加和諧安定，請(qǐng)付諸行動(dòng)吧。維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，從我做起，從身邊做起！
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民族團(tuán)結(jié)進(jìn)課堂教育教學(xué)計(jì)劃篇十一
自治區(qū)第**個(gè)民族團(tuán)結(jié)教育月活動(dòng)已告一段落，林學(xué)與園藝學(xué)院按照學(xué)校要求，積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富的民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，在穩(wěn)步推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)工作、營造濃郁的民族團(tuán)結(jié)氛圍的同時(shí)豐富了全院師生的文化、體育生活，取得了良好的效果?，F(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：
在周三的教職工政治學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《張春賢、雪克來提·扎克爾同志在自治區(qū)民族工作會(huì)議暨第七次民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會(huì)上的講話》等內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)，使廣大教職工深刻認(rèn)識(shí)做好民族團(tuán)結(jié)工作的重要意義，并時(shí)刻提醒自己要做好民族團(tuán)結(jié)的表率，給同學(xué)們起到積極的模范作用。同時(shí)，在每周二的班長、團(tuán)支書，學(xué)生干部會(huì)議上，要求各班召開民族團(tuán)結(jié)教育主題班會(huì)，學(xué)習(xí)有關(guān)重要會(huì)議精神，結(jié)合民漢合住、民漢合住系列活動(dòng)、民族團(tuán)結(jié)等內(nèi)容展開討論，并將民族團(tuán)結(jié)具體體現(xiàn)在生活、學(xué)習(xí)中，不斷營造濃郁的民族團(tuán)結(jié)氛圍。
4月至5月期間，學(xué)院以學(xué)生處主辦的民漢合住系列活動(dòng)為平臺(tái)，廣泛動(dòng)員全體民漢合住學(xué)生加強(qiáng)與本宿舍同學(xué)的交流、合作，積極參加形式豐富的各類文體活動(dòng)。在活動(dòng)的組織、準(zhǔn)備中，各族同學(xué)通力合作，取得了一定的成績，如在第二屆“民族團(tuán)結(jié)杯”趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得團(tuán)體總分第一名的成績，在“同藍(lán)天，共屋檐，齊命運(yùn)”大學(xué)生辯論賽中獲得第一名的成績等。豐富的活動(dòng)載體充分調(diào)動(dòng)了同宿舍內(nèi)同學(xué)相互溝通的積極性，增進(jìn)了彼此之間的了解和信任。學(xué)院還組織開展了民漢班級(jí)籃球?qū)官?，民漢班級(jí)座談聯(lián)誼會(huì)、民族手工藝作品大賽等活動(dòng)。6月初，學(xué)院在明德廣場(chǎng)舉辦了畢業(yè)生謝師暨民族團(tuán)結(jié)月晚會(huì)，晚會(huì)中，各民漢合住班級(jí)聯(lián)袂打造了一場(chǎng)陣勢(shì)宏大，充滿民族團(tuán)結(jié)魅力的演出，演出當(dāng)天，數(shù)百名師生被晚會(huì)所吸引，聚集在廣場(chǎng)上，感受民族團(tuán)結(jié)帶來的和諧氛圍和巨大感染力。
每年5月，也是考察、發(fā)展黨員的時(shí)間段。林園學(xué)院把是否能在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和校園穩(wěn)定上起到先鋒模范作用，作為考察的重點(diǎn)內(nèi)容。5月期間，全院50余名黨員深入學(xué)生宿舍，廣泛宣傳民族團(tuán)結(jié)和民漢合住，同時(shí)幫助解決同學(xué)們?cè)谒奚嵘钪械囊恍﹩栴}。我院在三坪實(shí)習(xí)基地的實(shí)習(xí)學(xué)生，也進(jìn)行了民漢合住。三坪臨時(shí)黨支部組織開展了一系列民漢聯(lián)誼活動(dòng)和以宿舍為單位進(jìn)行的文體活動(dòng)，促進(jìn)了實(shí)踐基地的民族團(tuán)結(jié)工作。
按照學(xué)校要求，林學(xué)與園藝學(xué)院選拔、推薦了5名老師和在民族團(tuán)結(jié)工作中有突出貢獻(xiàn)的學(xué)生。同時(shí)，在學(xué)院范圍內(nèi)宣傳先進(jìn)個(gè)人的典型事跡，號(hào)召廣大師生向先進(jìn)看齊，人人爭做維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的楷模。
民族團(tuán)結(jié)進(jìn)課堂教育教學(xué)計(jì)劃篇十二
根據(jù)國家《學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)綱要（試行）》的精神，為響應(yīng)中央宣傳部、教育部、國家民委聯(lián)合發(fā)出要求各級(jí)各類學(xué)校深入開展“民族團(tuán)結(jié)教育”主題活動(dòng)通知，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育工作，扎實(shí)有效地做好民族團(tuán)結(jié)工作，使全體師生進(jìn)一步增強(qiáng)“漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各少數(shù)民族之間也相互離不開”的觀念，牢固樹立自覺維護(hù)祖國統(tǒng)一、反對(duì)民族歧視、反對(duì)民族分裂的思想意識(shí)。今年我校民族團(tuán)結(jié)教育工作根據(jù)教體局對(duì)民族團(tuán)結(jié)工作的要求和學(xué)校實(shí)際，特制定本工作計(jì)劃，具體如下：
一、指導(dǎo)思想。
我校民族團(tuán)結(jié)教育工作將以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以促進(jìn)各民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步，建設(shè)健康、文明、安全和諧的校園為目標(biāo)，全面貫徹黨的民族政策，鞏固和發(fā)展平等、團(tuán)結(jié)、互助的`民族關(guān)系，結(jié)合學(xué)校實(shí)際工作，深入開展師生之間、生與生之間、校與校之間、家長與家長間的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步活動(dòng)，爭創(chuàng)民族團(tuán)結(jié)模范集體。
二、工作目標(biāo)。
通過深入開展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，促進(jìn)我校民族團(tuán)結(jié)發(fā)展，使全校師生樹立正確的民族觀，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、工作措施。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校定期召開會(huì)議，研究民族團(tuán)結(jié)教育工作。成立了學(xué)校的民族團(tuán)結(jié)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：胡紅梅（黨支部書記）。
副組長：艾合太泥沙（校長）。
組員：阿迪拉（政教主任）。
阿依吐爾孫（少先隊(duì)輔導(dǎo)員）。
各班班主任。
2、加大宣傳力度，營造氛圍，提高認(rèn)識(shí)，把民族團(tuán)結(jié)教育工作納入學(xué)校工作議事日程。充分利用校內(nèi)外資源，廣泛宣傳民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步活動(dòng)在國家繁榮進(jìn)步、社會(huì)和諧穩(wěn)定中的巨大作用。
3、設(shè)置課程,強(qiáng)化教學(xué)。開設(shè)民族團(tuán)結(jié)教育課程至少5節(jié)，確立和確保課程設(shè)置、課堂教學(xué)的主導(dǎo)地位，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主陣地和主渠道作用。
4、開展具有民族特色的體育活動(dòng)，促使學(xué)生了解傳統(tǒng)民族體育項(xiàng)目，以繼承民族體育精神。
（1）舉辦一次“民族團(tuán)結(jié)”專題講座。（3月）。
（2）讓學(xué)生觀看一部民族團(tuán)結(jié)的電影，并寫下觀后感。（4月）。
（3）讓學(xué)生寫一篇關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的作文。（5月）。
（5）舉行一次民族團(tuán)結(jié)為主題的演講。（5月）。
（6）組織學(xué)生看一次民族團(tuán)結(jié)的專題片。（以年級(jí)為單位組織安排）。
（7）教會(huì)學(xué)生唱一首少數(shù)民族歌曲。
（8）舉辦一次民族團(tuán)結(jié)文藝匯演。（全校，六月份）。
（9）開一次主題班會(huì)活動(dòng)。（以班為單位，十月份）。
（10）出一期民族團(tuán)結(jié)專題黑板報(bào)。（十一月份）。
5、做好民族糾紛排查和調(diào)解工作，加強(qiáng)教師之間、教師與家長之間、師生之間、學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)與和諧，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展。
6、開展教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)校與學(xué)校之間、教師與家長之間的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步活動(dòng)。大力倡導(dǎo)在工作中互相支持、在學(xué)習(xí)上互相幫助、在生活上互相關(guān)心的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。充分利用友好學(xué)校進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育，營造各民族大團(tuán)結(jié)的良好氛圍，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、創(chuàng)建和諧校園、創(chuàng)建和諧北湖做出貢獻(xiàn)。
7、利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、《品德與生活》課堂、《品德與社會(huì)》課堂、校園電視、校園網(wǎng)站、校園廣播站、校園文化墻等教育資源開展活動(dòng)，做好民族團(tuán)結(jié)教育工作，促進(jìn)廣大師生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展。
民族團(tuán)結(jié)進(jìn)課堂教育教學(xué)計(jì)劃篇十三
1、厚重的歷史：松桃民族中學(xué)是我縣第一民族中學(xué)，是銅仁市第三所省級(jí)二類示范性普通高級(jí)中學(xué)。始建于1934年，8月遷校至新區(qū)希望城。學(xué)校占地500畝，投資5個(gè)億，是一所有底蘊(yùn)而具備大學(xué)雛形的老牌新校。建校80年來，為黨和國家培養(yǎng)了4萬余名優(yōu)秀畢業(yè)生，時(shí)任國務(wù)委員戴秉國，中紀(jì)委中組部國有企業(yè)巡視組組長（正部級(jí)）滕久明等均是優(yōu)秀畢業(yè)生代表。
2、學(xué)生、教師情況：學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班86個(gè)，在校生4606人，337名教職工，中共黨員76人，有特級(jí)教師2名，高級(jí)教師98名，中級(jí)教師87名；全國優(yōu)秀教師2名，省級(jí)骨干教師5名，省級(jí)優(yōu)秀教師8名；市首批中小學(xué)名校長、梵凈山名師1名；市骨干教師、首批“烏江園丁”18名，市優(yōu)秀教師6名；縣骨干教師28名，縣優(yōu)秀教育工作者5名，縣優(yōu)秀班主任6名，縣“松江名師”3名。
3、教師、學(xué)生培養(yǎng)：每年縣教育局通過招考、招聘等形式引進(jìn)全國各地優(yōu)秀大學(xué)生，派遣參加省市縣各級(jí)各類培訓(xùn)等方式幫扶新教師快速成長的同時(shí)，學(xué)校也致力于培養(yǎng)最優(yōu)秀學(xué)生，實(shí)施“學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃”、“賢英計(jì)劃”，建立對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、升學(xué)全方位關(guān)心和指導(dǎo)制度。
4、高考情況：2013屆畢業(yè)生是全省實(shí)施新課改的第一屆畢業(yè)生，高考一本錄取159人，二本以上錄取698人；20高考穩(wěn)中求升，一本錄取171人，二本以上錄取779人。近年來，每年均有六至八百人被省內(nèi)外大學(xué)錄取。
5、取得的榮譽(yù)：得到市級(jí)以上表彰和榮譽(yù)有全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)集體、全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、全國中學(xué)課堂管理先進(jìn)學(xué)校等20多項(xiàng)。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，安排專人負(fù)責(zé)，制定年度工作計(jì)劃和總結(jié)，創(chuàng)造性地開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)，建立各族貧困學(xué)生的救助計(jì)劃，并以資料、圖片及音像等方式進(jìn)行記錄并歸檔，學(xué)生基本信息檔案資料齊全，底數(shù)清、情況明。
（二）細(xì)化工作職責(zé)。
一是將民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)與校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合，營造民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育活動(dòng)和諧氛圍。
將民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)與校園文化建設(shè)、學(xué)?！傲聋惞こ獭苯Y(jié)合起來，開辟了民族文化藝術(shù)長廊，將部分雕塑、走廊文化、教寢文化、餐廳文化等合理布局，并整修成帶有民族特色的育人環(huán)境；修建了苗族文化陳列室，校情校史陳列室；設(shè)計(jì)并制作了象征團(tuán)結(jié)、和諧、壯美的八面鼓，改造了充滿激情、喜悅、友愛的“八人秋”等。
二是將民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)與扎實(shí)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，促使民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育活動(dòng)深入人心。
通過國旗下講話、黨團(tuán)活動(dòng)、教職工會(huì)議、班會(huì)等教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)馬克思主義民族觀、宗教觀和黨的民族理論、民族政策，搞好“三個(gè)離不開”思想教育、愛國主義和反分裂教育等。利用學(xué)校民族文化節(jié)、民族體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、感恩節(jié)、科技節(jié)等，營造民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)氛圍。利用文化長廊、黑板報(bào)、校園網(wǎng)、電視臺(tái)、廣播站、?？?、簡報(bào)等載體，宣傳黨的民族政策和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)事跡，展示民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建效果。
三是將民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)與民族民間文化進(jìn)課堂工作有機(jī)結(jié)合，推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)全面開展。
學(xué)校將“民族理論與政策”納入教學(xué)計(jì)劃，排入課程表，將民族文化研究列入綜合實(shí)踐課題研究，每班成立課題研究小組，探究本縣已經(jīng)列入和未列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的相關(guān)課題，開展民族文化搜救和實(shí)踐活動(dòng)，讓民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育真正進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。
四是將民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)與落實(shí)黨的民族教育政策有機(jī)結(jié)合，切實(shí)為少數(shù)民族師生辦好事、辦實(shí)事。
學(xué)校設(shè)立民族班2個(gè)，通過省、市民委，縣民宗局專款資助，為品學(xué)兼優(yōu)、家庭困難的學(xué)生搭建更好地學(xué)習(xí)的平臺(tái)。與復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)、大連開發(fā)區(qū)第八高級(jí)中學(xué)等知名學(xué)校建立了友好學(xué)校；開展了“大手拉小手”活動(dòng)，成為了華東理工大學(xué)優(yōu)質(zhì)生源基地；與諸如北京羅麥科技有限公司聯(lián)絡(luò)舉辦啟明班、韓國衣戀陽光集團(tuán)舉辦陽光班、縣委政府舉辦民政班、著名校友滕久明聯(lián)絡(luò)江蘇中遠(yuǎn)助學(xué)幫老基金會(huì)舉辦圓夢(mèng)班等，促進(jìn)了學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)跨越式發(fā)展。同時(shí)，學(xué)校通過幫扶長坪鄉(xiāng)羅牛村、冷水鄉(xiāng)山陽村、沙壩河鄉(xiāng)中學(xué)等掛牌扶貧幫教工作，推動(dòng)了民族平等、民族團(tuán)結(jié)、各民族共同繁榮。
五是將民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育工作與學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，搭建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)教育展示平臺(tái)。
學(xué)校緊扣“理想信念引領(lǐng)方向，校規(guī)校紀(jì)規(guī)范行為，情感體驗(yàn)陶冶人性，人文關(guān)懷滋潤心靈”的德育四部曲和“自主松中、智慧松中、特色松中、活力松中”文化四重奏開展社團(tuán)活動(dòng)，組建有民族文化研究社、綠洲文學(xué)社、書畫社，開辦有民族班、刺繡班、舞蹈班，成立有花鼓隊(duì)、秋千隊(duì)、蘆笙隊(duì)、滾龍隊(duì)、籃球隊(duì)、足球隊(duì)等多支社團(tuán)隊(duì)伍。通過社團(tuán)活動(dòng)的開展，極大地滿足了民族學(xué)生的特殊文化需求，為每一位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展與張揚(yáng)提供平等的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)，為每位學(xué)生都具備一技之長、走上不同的成才之路搭建了平臺(tái)，并將這種優(yōu)秀的文化滲透到所有學(xué)科的教學(xué)中，促進(jìn)學(xué)生其他文化課的學(xué)習(xí)，達(dá)到學(xué)習(xí)的最佳效果。
在第九屆全國少數(shù)民族傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)會(huì)和第十一屆中國民間文藝山花獎(jiǎng)中，松桃民族中學(xué)“八人秋”隊(duì)24名少數(shù)民族同學(xué)勇奪大獎(jiǎng)，學(xué)生吳月明在第九屆全國民運(yùn)會(huì)獨(dú)竹漂女子60米和100米直道競(jìng)速榮獲雙料冠軍。金秋十月，學(xué)校“八面鼓“表演項(xiàng)目在縣民宗局的指導(dǎo)下，一舉奪得貴州省第八屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)一等獎(jiǎng)。
一是結(jié)合“民族團(tuán)結(jié)月”活動(dòng)，積極開展以民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步為主題的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、公益活動(dòng)和校園文化活動(dòng)，營造“知榮辱、講團(tuán)結(jié)、樹新風(fēng)、促進(jìn)步”的校園氛圍。
二是在新遷學(xué)校區(qū)校園內(nèi)布局民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步為主題的雕塑、文化墻、宣傳標(biāo)語，校園電視臺(tái)、廣播站每周有主題宣傳內(nèi)容，圖書館、閱覽室有供師生借閱的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步圖書、報(bào)刊雜志。
三是認(rèn)真貫徹學(xué)校德育教育工作，并把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建內(nèi)容融入其中，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)師生思想道德建設(shè)，充分利用學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)和道德講堂，不斷提升師生的道德素質(zhì)，尊重民俗，尊師愛校，遵紀(jì)守法。
四是落實(shí)高中教師遴選優(yōu)化組合工作及招聘制、聘任制、績效工資制和崗位責(zé)任制為主要內(nèi)容的人事制度改革，教師聘任擇優(yōu)錄用，并向優(yōu)秀少數(shù)民族畢業(yè)生傾斜，堅(jiān)持以人為本，尊重和維護(hù)各族師生的合法權(quán)益，創(chuàng)設(shè)民主、民族、平等、和諧、互動(dòng)的師生關(guān)系和教學(xué)環(huán)境。
五是致力于建設(shè)無安全隱患、無民族沖突，健康、文明、安全、團(tuán)結(jié)的周邊教學(xué)環(huán)境，并建立學(xué)校與社區(qū)的合作機(jī)制，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，組織學(xué)生參加社區(qū)各類文體活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng)，傳播先進(jìn)文化，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步。
六是堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，妥善調(diào)處影響民族團(tuán)結(jié)的各類矛盾糾紛，促進(jìn)和諧校園的構(gòu)建和發(fā)展。
民族團(tuán)結(jié)進(jìn)課堂教育教學(xué)計(jì)劃篇十四
為了扎實(shí)有效地開展好全市第26個(gè)“民族團(tuán)結(jié)月”活動(dòng)，成立了以xxx為組長，以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)區(qū)教育局黨委安排意見，結(jié)合我校實(shí)際情況制定了我校開展20xx年“民族團(tuán)結(jié)月”活動(dòng)實(shí)施方案。學(xué)校各部門也各負(fù)其責(zé)，密切配合，共同組織了本次“民族團(tuán)結(jié)月”活動(dòng)。切實(shí)把“民族團(tuán)結(jié)月”各項(xiàng)活動(dòng)與學(xué)校教育教學(xué)工作結(jié)合起來，把維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的思想滲透到每位教師和學(xué)生心中。
(一)xxx針對(duì)“民族團(tuán)結(jié)月”活動(dòng)要求召開培訓(xùn)會(huì)，對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了部署，并組織廣大黨員深入學(xué)習(xí)了關(guān)于“全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步”的講話，明確搞好各民族團(tuán)結(jié)，共謀國家發(fā)展的重要性，確定“中華民族一家親，同心共筑中國夢(mèng)”活動(dòng)主題。
(二)利用升旗儀式的國旗下講話作動(dòng)員。按照區(qū)教育局黨委相關(guān)文件所提出的具體要求，對(duì)全體師生進(jìn)行動(dòng)員，對(duì)深入開展民族團(tuán)結(jié)教育月活動(dòng)進(jìn)行具體安排部署。
(三)充分利用學(xué)校的資源，通過手抄報(bào)、黑板報(bào)、廣播站、宣傳欄等多種形式，大力宣傳民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳月活動(dòng)，形成民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的良好氛圍。
(四)結(jié)合“民族團(tuán)結(jié)一家親”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)師生思想政治工作。在全校師生中廣泛開展黨的民族理論、民族政策、民族法律法規(guī)以及民族基本知識(shí)的學(xué)習(xí)和宣傳教育，把教育內(nèi)容融入到課堂教學(xué)之中，牢固占領(lǐng)教育主陣地，強(qiáng)化全體師生維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)。
總之，通過開展民族團(tuán)結(jié)系列主題教育活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，鍛煉了學(xué)生的體質(zhì)，還讓師生充分的認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)對(duì)于維護(hù)國家穩(wěn)定，維護(hù)祖國統(tǒng)一具有十分重要的意義。
民族團(tuán)結(jié)進(jìn)課堂教育教學(xué)計(jì)劃篇十五
我校地處尼勒克縣最東部，學(xué)校始建于1974年。20xx年合并為一所漢、哈合校的一貫九年制學(xué)校。學(xué)校占地面積55畝，目前有17個(gè)教學(xué)班，在校生762名，小學(xué)557人，初中2xx人。寄宿生241人。教職工70人，少數(shù)民族教師38人，大專以上學(xué)歷30人，黨員32人，少數(shù)民族黨員15人。雙語幼兒園221人，共設(shè)5個(gè)班。學(xué)校是一個(gè)由漢、哈、回、維、蒙等多民族師生共同組成的民族團(tuán)結(jié)大家庭。
近年來，我校榮獲了獲自治區(qū)教育科技系統(tǒng)“模范職工之家”、“收費(fèi)達(dá)標(biāo)?！薄ⅰ傲鶄€(gè)好學(xué)校黨支部”、“先進(jìn)黨組織”、“綠色學(xué)?！?、尼勒克縣民族團(tuán)結(jié)“先進(jìn)集體”、教育工會(huì)工作“先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。
我校高度重視民族團(tuán)結(jié)教育工作，始終把加強(qiáng)學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育工作擺在重要位置，把民族團(tuán)結(jié)教育貫穿于學(xué)校教育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，廣泛開展豐富多彩的活動(dòng)，切實(shí)提高師生民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，取得了一定的成效。
一、以管理為抓手，落實(shí)工作職責(zé)。
開展民族團(tuán)結(jié)教育政治性、政策性強(qiáng)。學(xué)校不斷加強(qiáng)管理，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，完善運(yùn)行機(jī)制。一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)和規(guī)范民族團(tuán)結(jié)教育工作，學(xué)校成立了以校長為組長的民族團(tuán)結(jié)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每學(xué)期對(duì)民族團(tuán)結(jié)教育工作進(jìn)行了周密部署，加強(qiáng)全面協(xié)調(diào)，促進(jìn)落實(shí)。二是健全工作制度。制定并完善了《教職工政治學(xué)習(xí)制度》、《學(xué)校維護(hù)民族團(tuán)結(jié)與穩(wěn)定的責(zé)任追究制度》等相關(guān)制度，形成了責(zé)任明確化、工作具體化、校長親自抓、分管副校長具體抓的良好工作格局，有效促進(jìn)了學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育工作。三是認(rèn)真組織實(shí)施。將民族團(tuán)結(jié)教育工作納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，列入學(xué)校計(jì)劃，同時(shí)專門出臺(tái)了《種蜂場(chǎng)九年制學(xué)校開展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)實(shí)施方案》，明確了學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育工作目標(biāo)任務(wù)、主要內(nèi)容、實(shí)施辦法與途徑，對(duì)開展民族團(tuán)結(jié)教育工作進(jìn)行統(tǒng)一安排。
二、以宣傳為手段，營造濃厚氛圍。
為使民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)深入開展，學(xué)校充分利用各種輿論宣傳工具，大力宣傳民族團(tuán)結(jié)教育工作。一是在“看”上下功夫。學(xué)校懸掛橫幅、張貼標(biāo)語、學(xué)校還制作了“民族團(tuán)結(jié)教育”主題展板，每學(xué)期以“民族團(tuán)結(jié)教育”為主題的板報(bào)是班級(jí)必不可少的工作之一。二是在“聽”上下功夫。學(xué)校利用校園廣播站每周一次大力宣傳各民族知識(shí)，宣傳各族人民在民族團(tuán)結(jié)工作中取得的.豐碩成果及涌現(xiàn)出的先進(jìn)事跡。學(xué)校每學(xué)期舉辦一次民族團(tuán)結(jié)教育專題講座、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽等活動(dòng)，讓廣大學(xué)生在了解民族知識(shí)中增強(qiáng)民族的自豪感，提高民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。充分利用升旗儀式、班隊(duì)會(huì)等形式大力宣傳，以營造濃厚的氛圍，形成了強(qiáng)有力的宣傳聲勢(shì)，使民族團(tuán)結(jié)教育工作深入全校師生心中。三是在“宣傳月”上下功夫。學(xué)校以每年的五月“民族團(tuán)結(jié)教育月”為契機(jī)，把經(jīng)常教育與集中教育結(jié)合起來，通過舉辦演講比賽、民族團(tuán)結(jié)手拉手活動(dòng)、主題班會(huì)，利用黑板報(bào)、廣播站等宣傳媒體，大造聲勢(shì)，使宣傳教育活動(dòng)有聲有色。
三、以培訓(xùn)為平臺(tái)，提升教師素質(zhì)。
開展學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育，師資培訓(xùn)工作是關(guān)鍵。一方面積極開展理論學(xué)習(xí)。學(xué)校定期組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)一系列民族教育相關(guān)文件精神，使廣大教職工進(jìn)一步統(tǒng)一思想，全面正確地理解黨的民族政策，增強(qiáng)全體教職工開展民族團(tuán)結(jié)教育的責(zé)任意識(shí)和使命意識(shí)。另一方面積極開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。為了提高教師民族團(tuán)結(jié)教學(xué)業(yè)務(wù)水平，今年，學(xué)校專門聘請(qǐng)了縣民族宗教局專家，對(duì)全體教師進(jìn)行《黨和國家民族政策》專題講座。各教研組結(jié)合《學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)綱要（試行）》及新課標(biāo)的要求，定期組織各科任教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步細(xì)化各學(xué)科、各年級(jí)的民族團(tuán)結(jié)教育的滲透點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn)，適時(shí)融入、補(bǔ)充和延伸，把民族團(tuán)結(jié)教育內(nèi)容有機(jī)融入課堂教學(xué)之中。
民族團(tuán)結(jié)進(jìn)課堂教育教學(xué)計(jì)劃篇十六
1、懂得在社會(huì)主義中國各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。
2、愿意和其他民族的人們友好交往，對(duì)破壞民族團(tuán)結(jié)的言論和行為感到氣憤。
3、能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團(tuán)結(jié)的話，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。
4、與其他民族相處時(shí)能自覺尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
二、活動(dòng)背景。
圍繞慶祝新中國成立9_周年，從理論和事件、歷史和現(xiàn)實(shí)的結(jié)合上，對(duì)廣大學(xué)生進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)宣傳教育，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，大力弘揚(yáng)以愛國主義為核心的中華民族精神，大力弘揚(yáng)各民族大團(tuán)結(jié)大發(fā)展大繁榮的主旋律，引導(dǎo)全體學(xué)生牢固樹立漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各民族之間也互相離不開的思想觀念。
三、活動(dòng)過程。
(二)冬之韻。
請(qǐng)欣賞民族禮儀展示。
(三)春之歌。
欣賞民族舞蹈《哇哈哈》。
(四)夏之炫。
(五)秋之彩。
秋天到處充滿了豐收的喜悅和絢麗華彩，就像民族兄弟們之間動(dòng)人的友誼—秋之彩。
民族舞蹈欣賞。
四、我的承諾。
班主任領(lǐng)誦，學(xué)生呼號(hào)。
讓我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，從自我做起，“心連心、手拉手、同呼吸、共命運(yùn)”，牢固樹立“三個(gè)離不開”的思想，象愛護(hù)自己眼睛一樣愛護(hù)民族團(tuán)結(jié)，象珍惜自己生命一樣珍惜民族團(tuán)結(jié)。用我們心中那超越血緣、超越親情、超越民族的無上崇高的大愛，來描繪我們更加美好、更加輝煌的未來!
五、活動(dòng)拓展。
1、漢族每周學(xué)一句民族語言。
2、幫助民族同學(xué)學(xué)習(xí)漢語。
3、民漢同學(xué)長期做好互幫對(duì)子。