中學減負工作總結(jié)匯報范文(18篇)

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    總結(jié)有助于我們總結(jié)經(jīng)驗教訓,從而更好地規(guī)劃未來的學習和工作。寫一篇完美的總結(jié)需要明確總結(jié)的目的和對象。這些總結(jié)范文都是經(jīng)過篩選和整理的,希望能給大家提供一些有用的參考和指導。
    中學減負工作總結(jié)匯報篇一
    20xx年是認真貫徹黨的會議精神,落實科學發(fā)展觀,推進教育改革發(fā)展的關(guān)鍵之年;是遵循教育發(fā)展規(guī)律,切實推進素質(zhì)教育,減輕學生的過重課業(yè)負擔,提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵之年;是加強現(xiàn)代學校管理,辦人民滿意教育的重要之年;是促進教師專業(yè)發(fā)展,提高辦學質(zhì)量和效益的重要之年。為認真貫徹落實《減輕中小學生課余負擔增強青少年體質(zhì)的規(guī)定》,本學期我校將緊緊圍繞《景泰縣教育局20xx年工作要點》,結(jié)合教育科研信息培訓中心《關(guān)于減輕中小學生課業(yè)負擔增強青少年體質(zhì)全面提高教育教學質(zhì)量的指導意見》開展好減負工作,在認真分析工作要點的基礎(chǔ)上,特制定出我校減負工作計劃:
    一、指導思想。
    深入學習黨的會議和十七屆三中全會精神,深入貫徹和落實科學發(fā)展觀,認真貫徹區(qū)委九屆五次全會、區(qū)教育局教育工作會議精神,樹立科學的教育發(fā)展觀,按照《甘肅省減輕中小學生課余負擔增強青少年體質(zhì)的規(guī)定》,推進教育綜合改革,實現(xiàn)學生快樂學習,促進素質(zhì)教育全面開展。
    1、認真貫徹落實《甘肅省減輕中小學生課余負擔增強青少年體質(zhì)的規(guī)定》。根據(jù)上級相關(guān)文件和會議精神,本學期起,我校將加大減負的工作力度,認真執(zhí)行《切實減輕中小學生負擔全面提高教育質(zhì)量的辦法》,并制定出我校相應(yīng)的減負計劃和措施,確保本次減負落到實處,切實減輕學生的課業(yè)負擔,增強學生的體質(zhì)。具體做到以下幾點:
    (1)、課程設(shè)置方面,嚴格按照景泰縣教育局課程設(shè)置及課時標準安排進行,開齊開足各類課程,保證學生在?;顒恿?,開展多種形式的體育鍛煉活動,保證學生每天放學后有1個小時的集體體育鍛煉時間。
    (2)、課外作業(yè)量方面,嚴格按照規(guī)定布置學生的課外作業(yè),要求全體教師要做到:作業(yè)布置以中等學生為標準,要做到精講精練,分層設(shè)計作業(yè),課外作業(yè)完成時間不超過30分鐘,學校將每周對上一周的學生作業(yè)量進行檢查,并做好作業(yè)檢查評價記錄。
    (3)、學習評價方面,嚴格執(zhí)行“全省普通中小學校,每學期舉行一次期中考、一次期末考”的規(guī)定,嚴禁科任教師考試次數(shù)過頻的現(xiàn)象發(fā)生。學生考試成績不得排名,學業(yè)成績采取等級評定的方式。
    (4)、教輔材料方面,統(tǒng)一使用國家免費提供的練習冊,嚴禁教師為學生購買或暗示學生購買其它教輔資料的現(xiàn)象發(fā)生。
    (5)、教學進度方面,要求任課教師要根據(jù)教學內(nèi)容,根據(jù)教科中心的指導意見合理安排教學進度,嚴禁趕超或拖延教學進度,提高教學難度及要求,從而實現(xiàn)學生快樂學習的目標。
    (6)、導優(yōu)輔差方面,要求任課教師要充分認識到減輕學生負擔,不等于降低教學質(zhì)量,既要重視對“尖子生”的培養(yǎng),又要特別重視對部分“學困生”的`個別輔導,及時幫助他們克服學習中的困難,迎頭趕上。
    2、認真開展好學校教研活動,做到減負不減質(zhì)。要使減負工作真正落到實處,而又能提高教學質(zhì)量,唯一的辦法就是教師素質(zhì)的提高,為保證我校的教學質(zhì)量,本學期我校將認真開展好校本教研活動,由教研組長和分校主任共同策劃好每一次教研,要求教師要努力提高課堂教學效率,向40分鐘要質(zhì)量。學校教研組將加大檢查監(jiān)督的力度,從以下幾方面指導和促進課堂教學的優(yōu)化:
    (1)檢查教案是否做到了精備,是否有參考,是否有自己的個性,各個教學環(huán)節(jié)是否科學合理。
    (2)、檢查作業(yè)布置是否做到了精練,是否有練的價值,是否符合教學目標,批改是否及時。
    (3)、檢查教師輔導記錄是否能在認真分析的基礎(chǔ)上開展有針對性的輔導,質(zhì)量是否高,學生學習成績是否有提高。
    (4)、檢查教師的課堂教學組織是否有待于進一步改進,是否做到了精講多練,是否有啟發(fā)性和探索性。
    總之,在教學方面既要嚴格執(zhí)行減負的規(guī)定,又不能降低教學質(zhì)量,真正做到“紅線決不跨越,質(zhì)量決不降低”。
    中學減負工作總結(jié)匯報篇二
    一、指導思想:。
    認真貫徹落實教育部和地、市關(guān)于“減負”工作的有關(guān)文件精神,結(jié)合學校實際,實行科學減負,做到“減負不減責任,減負不減質(zhì)量”。
    真正把學生過重的課業(yè)負擔減下來,以保證學生的健康成長。
    二、工作思路:。
    1、成立以校長為組長的減負工作領(lǐng)導小組,切實加強對學生過重課業(yè)負擔的監(jiān)控,保證“減負”工作的實效性。
    在深刻理解“減負”深遠意義的基礎(chǔ)上,認真查實學生課業(yè)負擔過重的現(xiàn)象,并立即予以糾正。
    3、與全體教師簽訂《減輕中學生過重課業(yè)負擔工作責任書》,將“減負”工作落到實處。
    4、搞好減負的宣傳工作,通過各種方式向社會和學生家長宣傳“減負”的重要意義,取得社會和家長的理解、支持和監(jiān)督,形成合力共同做好減負工作。
    三、具體措施:。
    1、嚴格執(zhí)行國家義務(wù)教育課程計劃和調(diào)整意見,不隨意增減課程和課時。
    能專職的學科盡量專職。
    學校必須開足開好體育、藝術(shù)、社會、勞技等課程,嚴禁利用這些課時補習其他文化課。
    2、嚴格控制學生在?;顒涌偭?。
    學校和教師不得早于7:00組織學生上課。
    保證學生每日有9小時以上的睡眠。
    學校要安排好學生的課余生活,給學生自由活動的時間,在學生自由活動時間向?qū)W生開放圖書室、閱覽室、電腦房、電視、體育設(shè)施等。
    3、嚴格控制學生課外作業(yè)量。
    每天課外作業(yè)量不超過1小時。
    不布置機械重復和大量抄寫的作業(yè),嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。
    要切實加強作業(yè)管理,提高訓練質(zhì)效,作業(yè)做到“四精四必”,即“精選、精編、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。
    4、嚴格控制考試次數(shù)和科目。
    每期只進行期末考試(試卷原則上只供教師分析學情,不發(fā)給家長)外,課程以平時考查為主。
    用好《中學生素質(zhì)報告單》全面反映學生學期發(fā)展情況,使之符合“減負”要求。
    5、嚴格控制學科競賽,經(jīng)教育部和市、縣批準的競賽,也須遵循學生自愿參加的原則,不強行學生參加。
    6、嚴格控制教輔資料。
    學?;蚪處煵幌?qū)W生發(fā)放未經(jīng)上級審定和批準的任何書籍、教輔材料,對專題教育資料也要慎重訂購,盡可能減輕學生經(jīng)濟負擔。
    7、加強教師隊伍建設(shè),提高教師的綜合教學能力。
    要研究有效的課堂,提高課堂教學效益,確?!皽p負”不減教學質(zhì)量。
    8、加強教學控制管理,深化教學研究。
    優(yōu)化教學過程,努力提高課堂教學質(zhì)量和效率,深入開展“有效課堂教學研究”,把提高質(zhì)量的重點放在課堂上,充分調(diào)動學生的學習積極性,讓學生動起來,讓課堂活起來,使效果好起來。
    發(fā)揮多媒體輔助教學的強大優(yōu)勢,優(yōu)化教學手段,增強教學的形象性、直觀性、生動性、趣味性。
    實施主體性教育,探索創(chuàng)新教育,培養(yǎng)學生的主體意識和創(chuàng)新精神。
    積極推廣心理咨詢,開展心理健康教育,減輕學生的心理負擔。
    藝術(shù)、班隊活動和社會實踐活動,讓學生輕松愉快地學習,主動和諧地發(fā)展,培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和實踐能力。
    中學減負工作總結(jié)匯報篇三
    一、指導思想:。
    扎實做好減負提質(zhì)工作,全面推進素質(zhì)教育,促進學生健康和諧地發(fā)展,現(xiàn)結(jié)合我校實際,制定“減負提質(zhì)”實施方案。
    二、領(lǐng)導小組。
    組長:鄒麗蘇。
    副組長:余佳莉。
    成員:肖敬莊周微微王金麗鄭小琴。
    三、具體措施。
    1、嚴格執(zhí)行國家義務(wù)教育課程計劃,不得增減課程。
    教師不得隨意擠占綜合學科,不準隨意增加或減少教學內(nèi)容,不準隨意拔高或降低教學要求。
    切實保障開展團隊活動和社會實踐活動的時間。
    2、嚴格控制學生課外作業(yè)量。
    一二年級學生不留書面家庭作業(yè),其他年級學生每天書面家庭作業(yè)量平均水平控制在1小時以內(nèi)。
    教師要精心設(shè)計作業(yè),做到精選,先做、全批并及時反潰堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業(yè)。
    雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量。
    不準用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。
    3、嚴格控制補課。
    教師不得利用寒暑假、公休日、課余時間組織或者變相組織學生進行補課,不得舉辦各類學科競賽輔導班,不得組織或變相組織學生參加校外培訓機構(gòu)舉辦的文化課補習班。
    4、嚴格控制考試次數(shù)。
    每學期只進行期末學科檢測。
    不得公布學生的檢測成績,不得以檢測成績排列學生的'名次,不得以學科成績?yōu)槲ㄒ粯藴蕘砼卸▽W生的好差。
    5、嚴格控制教輔資料。
    學校或教師不得向?qū)W生發(fā)放未經(jīng)上級審定和批準的任何書籍、教輔。
    若課堂教學確需的,只準選定一份適合本班學生練習的資料(包括課堂作業(yè)本)。
    教導處將采取不定期組織檢查學生書包和進行學生個別談話的方式,了解相關(guān)情況,做好監(jiān)督落實。
    6、嚴格確保學生的休息和鍛煉時間。
    小學生每天在校集中學習時間不得超過6小時。
    教師要嚴格實施大課間體育活動和課外集體體育鍛煉制度,確保學生每天體育鍛煉不少于1小時。
    四、工作安排。
    1、制定“減負提質(zhì)”實施方案(9月份)。
    2.成立“減負提質(zhì)”監(jiān)督領(lǐng)導小組(9月份)。
    3.組織任課教師學習,明確工作責任。(9月份)。
    4.通過校訊通平臺,加強與家長的溝通,讓家長了解六嚴規(guī)定相關(guān)要求。
    召開一年級學生家長會。(9月份)。
    5.檢查教師布置作業(yè)情況(10月份)。
    6.抽查學生書包,了解有無課外資料。(10月份)。
    7.對教師備課、聽課、作業(yè)批改進行全面檢查。(11月份)。
    8.開好冬季運動會。(12月份)。
    9.開好“執(zhí)行六嚴規(guī)定,減負提質(zhì)”經(jīng)驗交流會。(1月份)。
    舉報電話:6060203628974192。
    中學減負工作總結(jié)匯報篇四
    大力統(tǒng)一思想、加強認識、提升觀念,用科學的教育理念引導學校的“減負”工作,加深減負工作的責任感,對照今年教育局的減負精神,積極主動地落實工作,全面推進分層走組課堂改革的實施,全面提高教育教學質(zhì)量。
    二、具體工作。
    1、學校和教師均不統(tǒng)一購買或要求學生自購甘肅教育出版社出版的配套練習外的練習冊、習題集、復習輔導資料。
    2、教師不自行組織學生定購書刊報紙,訂報事宜嚴格根據(jù)上級要求,一律讓學生家長自由選擇,采用學校指導的方式。
    3、學校不占用節(jié)假日和寒暑假組織學生上課,堅決杜絕有償家教。對個別學習困難學生課外補習是教師的職責,作為教學過程的重要組成部分予以落實。
    4、學校嚴格執(zhí)行級教育行政部門頒發(fā)的中小學課程計劃,不增減課程,不增減課時。開足開好音、體、美等課程。合理安排每天在校的作息時間。
    5、加強課堂教學管理,保持良好教學秩序,優(yōu)化教學過程,提高課堂教學效益。
    6,嚴格控制學生的課外作業(yè)量,不留家庭作業(yè),每天作業(yè)不超過2小時。作業(yè)采用分層細化,不同的學生做不同的作業(yè)??迫卫蠋熋繉W期作出自己的作業(yè)計劃。
    7、教師要積極主動的關(guān)注學生生活,關(guān)注學生情趣,創(chuàng)新挖掘教材與生活間的學習實踐活動,引導學生學以致用,用而溫學,學用互長,增強學生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題的能力,從而提高學生對學習的興趣。
    9、教師在學期末細致的做好減負工作的總結(jié),認真反思,提高自己的減負能力。
    學校將著實加強對減負工作的落實,加大管理密度,建立減負長期機制,強化措施加強監(jiān)督,確保減負的各項規(guī)定落到實處。同時將向?qū)W生家長廣泛宣傳減負工作的重要性和必要性,宣傳減負工作有關(guān)政策和規(guī)定,扎實的做好減負工作,提高教育質(zhì)量。
    中學減負工作總結(jié)匯報篇五
    為深入貫徹“減輕中小學生課業(yè)負擔,提高學生綜合素質(zhì)”精神,落實《中華人民共和國義務(wù)教育法》,依法規(guī)范義務(wù)教育階段學校辦學行為,大力推進素質(zhì)教育,依據(jù)上級下發(fā)的“減負”工作方案精神,結(jié)合我校實際,做了一系列工作,來減輕學生的課業(yè)負擔。
    一、全面貫徹黨的教育方針,堅持正確的政績觀和科學的評價觀,不把升學率作為衡量辦學水平的唯一指標,不給班級和教師下達升學指標。
    二、嚴格控制了學生在?;顒涌偭亢妥飨r間,學生在?;顒涌偭坎怀^8小時(含活動、自習、不含午休時間)。早7:40上學,下午16:40放學。保證學生每天有一個小時的體育活動時間(上午30分鐘間操、下午45分鐘體育活動)。
    三、除中考、畢業(yè)考試以外,不組織任何的統(tǒng)一考試和統(tǒng)一測試。課業(yè)成績評定實行等級制,不要依據(jù)學生的考試成績對學生排名次、分班和調(diào)整座位。
    四、在職教師沒有開辦任何名目的有償補課班,沒有參加與社會有關(guān)部門和個人組織的任何形式的有償補課,學校和教師沒有強迫或變相介紹推薦學生參加社會上舉辦的補習班。
    五、嚴格執(zhí)行國家和省頒課程計劃,沒增加或減少課程門類、難度和課時。合理安排教學進度,不占用學生節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織集體補課、提前上新課。
    六、課堂教學過程中,給學生更多的研究、討論的時間,強化學科德育滲透,堅決糾正教學內(nèi)容繁、難、偏、重及題海訓練等做法。
    七、按要求布置學生課外作業(yè):七、八年級課外作業(yè)控制在1.5小時之內(nèi)。嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。
    八、嚴格按照教育局劃定用書目錄征訂教材,規(guī)定開設(shè)的課程,每門只準使用一本經(jīng)審查通過的教科書和一種配套輔助教學資料。嚴禁夾帶征訂、濫訂、強迫學生征訂或變相要求學生統(tǒng)一征訂或購買教材和教輔材料。
    九、未經(jīng)教育局批準或同意,不準組織學生參加各種競賽、評獎活動。
    中學減負工作總結(jié)匯報篇六
    為認真貫徹落實《云南省教育廳關(guān)于印發(fā)云南省減輕中小學生課業(yè)負擔增強青少年體質(zhì)的規(guī)定的通知》、《昭通市教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)云南省教育廳監(jiān)察廳省政府糾紛辦切實減輕中小學生課業(yè)負擔全面提高教育質(zhì)量辦法的通知》、《昭通市教育局關(guān)于減輕中小學生負擔全面提高教育質(zhì)量的意見》、《昭通市教育局關(guān)于減輕中小學生負擔全面提高教育質(zhì)量的意見》、《水富縣關(guān)于切實減輕中小學生負擔全面提高教育教學質(zhì)量的實施意見》精神結(jié)合我校實際擬定了“水富縣第二中學切實減輕學生課業(yè)負擔全面提高教育質(zhì)量責任書”。
    一、全面貫徹教育方針、全面推行素質(zhì)教育創(chuàng)造良好的政策、輿論環(huán)境,認真貫徹落實國家、省、市縣有關(guān)文件精神,重視減負增質(zhì),強化管理,落實措施,健全制度,做到年初有計劃,年末有總結(jié),平時有監(jiān)督檢查。
    二、全面落實國家及省、市、縣的課程設(shè)置方案,保證每學期的周教學時間,開齊課程,開足課時,優(yōu)先保證體育(與健康)課時,按要求定期開展學生體質(zhì)健康測試工作,并按時上報有關(guān)數(shù)據(jù)。
    三、從3月1日起采取有效措施,逐步消除阻礙學生快樂學習、健康成長的負擔。
    四、依法規(guī)范辦學行為,各部門及教師嚴格執(zhí)行減輕負擔、提高質(zhì)量的各項規(guī)定,各部門建立、完善對學生和教師的評價辦法,不以唯一形式按學生考試分數(shù)和升學率給教師、班級和學生排名。
    五、嚴格遵守雙休日、法定節(jié)假日、寒暑假放假的規(guī)定,除周六可組織九年級學生在校內(nèi)進行活動外,嚴禁教師在雙休日、法定節(jié)假日、寒暑假組織學生開展任何形式的教學活動。
    六、教師不得參與或變相參與由社會力量舉辦的任何形式的、針對中小學生的復習(培訓)活動。
    七、教職工不得以任何方式組織學生統(tǒng)一征訂、使用規(guī)定以外的教輔材料和其他學校用品,嚴禁教師推薦、征訂、使用非法出版的教輔材料。
    八、各部門要結(jié)合實際,制定公示牌、宣傳欄,將減負內(nèi)容向社會、家長、學生公示,爭取得到理解和支持,并接受社會監(jiān)督。
    九、成立以校長為組長、各相關(guān)人員為成員的減輕中小學生課余負擔全面提高教育質(zhì)量領(lǐng)導組、督查組,制定實施方案,定期與不定期對本校進行監(jiān)督、檢查,確保國家、省、市、縣相關(guān)政策落到實處。
    十、以上內(nèi)容將作為考核學校部門和教師的重要內(nèi)容之一。
    本責任書一式兩份,部門(或教師)各一份。
    水富縣第二中學校長:部門負責(或教師):
    簽字:簽字:
    蓋章:蓋章:
    二0一二年二月二十四日。
    中學減負工作總結(jié)匯報篇七
    為全面貫徹黨的教育方針,實施素質(zhì)教育,減輕學生過重課業(yè)負擔,提高學生綜合素質(zhì),根據(jù)上級文件精神,結(jié)合我校實際,與全體教職工簽定本目標責任書。
    一、工作目標責任。
    (一)嚴格執(zhí)行課程計劃。不隨意增減課時和教學難度。
    (二)控制學生在校時間。學生上午到校時間控制在7:00后,下午放學時間在17:00前。班主任和任課教師不得另行增加學生在校時間。
    (三)控制學生家庭作業(yè)量。書面家庭作業(yè)總量每天不超過1.5小時。各科任教師均應(yīng)嚴格控制學生家庭作業(yè)量。要在精編精選精批作業(yè)上下功夫,努力提高作業(yè)效果。杜絕照搬照抄現(xiàn)成作業(yè),杜絕重復作業(yè)和無效作業(yè)。
    (四)尊重學生,愛護學生,文明施教,科學施教。不公布學生考試分數(shù),不按分數(shù)給學生排名。不體罰、變相體罰學生。積極學習、探索減負增效的教學方法,確保在減負前提下,提高學生綜合素質(zhì),保證教學質(zhì)量。
    (五)嚴格學生用書管理。不統(tǒng)一組織學生購買規(guī)定用書目錄之外的教科書、各類教輔資料和專題教育讀本。
    (六)不從事任何形式的有償家教。
    二、獎懲辦法。
    (一)學校對工作扎實、成效明顯的教師大力宣傳、表彰,并在評優(yōu)、考核工作中給予獎勵。
    (二)對違規(guī)教師,一經(jīng)查實,取消當年評先評優(yōu)資格,嚴重的追究責任。
    負責人簽字:
    責任人簽字:。
    宜興市新莊中學。
    0901。
    中學減負工作總結(jié)匯報篇八
    一年來,我縣減輕農(nóng)民負擔工作在市減負辦、縣委、縣政府高度重視下、以“三個代表”重要思想為指導,認真貫徹執(zhí)行中央一號文件精神。圍繞黨的十六大四中、五中全會,從維護農(nóng)村發(fā)展和穩(wěn)定的大局出發(fā),切實落實農(nóng)村稅費改革和減負的各項政策規(guī)定,堅持綜合治理、標本兼治、狠抓上級政策落實、強化監(jiān)督管理,努力使農(nóng)民負擔進一步減輕,涉農(nóng)負擔的突出問題減少。確保農(nóng)民負擔不反彈、農(nóng)民利益不受侵犯?,F(xiàn)將一年以來我縣減負工作開展情況總結(jié)如下:
    一、全面貫徹落實中央關(guān)于農(nóng)村稅費改革的有關(guān)規(guī)定。
    我縣著眼于減輕農(nóng)民負擔,全面開展農(nóng)村稅費改革試點工作。一年以來,總體上政策落實情況良好,改革進展順利。對稅改前稅費尾欠暫緩清收基本能嚴格執(zhí)行,在對明確了對已收取的以來提留統(tǒng)籌費,應(yīng)無條件如數(shù)退還給農(nóng)民;繼續(xù)暫緩清收農(nóng)民農(nóng)村稅費改革前發(fā)生的稅費尾欠,待經(jīng)濟發(fā)展,農(nóng)民承受能力增強后再作處理,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村基本上能規(guī)定及時地清退到農(nóng)戶。稅改轉(zhuǎn)移支付資金的分配和支付也得到較好的落實。同時,加大也了減負和稅改政策的宣傳力度,向廣大農(nóng)村群眾宣傳稅改和減負政策,確保農(nóng)村稅費改革這項惠民政策真正落到實處。
    二、減輕農(nóng)民負擔“四項制度”得到較好的實施。
    (一)涉及農(nóng)民負擔案(事)件責任追究制我縣繼續(xù)堅持和完善減輕農(nóng)民負擔工作黨政主要領(lǐng)導親自抓、負總責的領(lǐng)導責任制,認真貫徹落實中辦[]35號文件精神,嚴肅查處各種侵犯農(nóng)民權(quán)益的違法行為,努力把矛盾化解在萌芽狀態(tài)。今年以來全縣沒有發(fā)生重大的涉及農(nóng)民負擔案(事)件。
    (二)農(nóng)村訂閱報刊費用限額制縣委宣傳、糾風、物價、減負等有關(guān)部門加強協(xié)作配合,齊抓共管,把農(nóng)村訂閱報刊費用“限額制”落到實處,在全縣減負檢查中沒有發(fā)現(xiàn)以代繳方式超限訂閱報刊現(xiàn)象,鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村基層組織、學校沒有替農(nóng)民、學生代訂報刊、代扣代繳訂閱費用。
    (三)涉農(nóng)稅收、價格和收費公示制我縣涉農(nóng)收費單位均能嚴格按照發(fā)改委價格[]297號文件規(guī)定執(zhí)行做好公示工作,增加收費的'透明度,能做好收費公示欄動態(tài)管理,遇到有關(guān)規(guī)定調(diào)整變動,能及時更新有關(guān)內(nèi)容,確保公示的準確性。對歷年來公布取消和降低涉農(nóng)收費項目和降低的標準進行全面清理,對不符合規(guī)定的一律給予取消或糾正。
    (四)農(nóng)村義務(wù)教育“一費制”我縣根據(jù)閩價[2005]259號福建省物價局、財政廳、教育廳、農(nóng)民負擔監(jiān)督管理辦公室關(guān)于印發(fā)《福建省義務(wù)教育階段學校實行“一費制”收費辦法的意見》的文件精神,嚴格執(zhí)行一類縣雜費最高標準,縣物價、縣減負辦同縣財政、教育、針對本地經(jīng)濟發(fā)展水平和群眾的承受能力,提出標準方案,舉行聽證會,充分聽取社會各方面意見,由縣政府批準后付諸實施。各個學校都能嚴格“一費制”的有關(guān)收費管理,收費用于補充學校公用經(jīng)費不足,雜費實行收支兩條線管理。有力地遏制了農(nóng)村中小學亂收費問題的產(chǎn)生。
    三、繼續(xù)做好農(nóng)民負擔(監(jiān)督)明白卡的發(fā)放工作。
    認真組織做好農(nóng)民負擔(監(jiān)督)明白卡的發(fā)放工作,全縣共發(fā)放農(nóng)民負擔(監(jiān)督)明白卡7.6萬份,于6月底已全部發(fā)放到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)。并發(fā)文到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要求各抓實抓好此項工作。確保(監(jiān)督)明白卡入戶率達到99%。通過(監(jiān)督)明白卡的發(fā)放,使農(nóng)民群眾更全面地了解涉農(nóng)收費項目和收費標準和部分已取消、嚴禁面向農(nóng)民收取的項目。
    四、強監(jiān)督檢查,全面治理農(nóng)村“三亂”問題。
    縣減負辦以整改檢查發(fā)現(xiàn)問題為重點,以解決減輕農(nóng)民負擔熱點為突破口,綜合運用全面檢查、專項檢查和暗訪等農(nóng)民負擔檢查方法,根據(jù)榕農(nóng)負監(jiān)[]07號《關(guān)于面向村集體經(jīng)濟組織‘三亂’行為開展專項檢查的通知》和榕農(nóng)負監(jiān)[2006]09號《關(guān)于開展半年農(nóng)民負擔專項檢查的通知》文件要求,縣減負辦與縣經(jīng)管站對縣部分村集體經(jīng)濟組織政務(wù)支出的情況,進行抽樣專項審計和農(nóng)民負擔專項檢查,把問題發(fā)現(xiàn)在基層,解決在基層。
    五、建立完善“一事一議”籌資投勞制度。
    我縣組織減負工作人員到有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村開展“一事一議”籌資投勞宣傳活動。引導村干部要克服畏難情緒,細致做好村民工作,防止“一事一議”引發(fā)新的農(nóng)民負擔。要正確引導農(nóng)民自愿捐資參與村內(nèi)生產(chǎn)公益事業(yè)建設(shè),防止把自愿捐資演變?yōu)樾碌臄偱珊图Y。
    六、認真做好群眾來信來訪受理工作,查處涉農(nóng)負擔案件和違規(guī)行為。
    認真接待農(nóng)民群眾來信來訪,傾聽社會和群眾呼聲,進行政策法規(guī)咨詢,解決農(nóng)民反映的問題。一年,縣減負辦農(nóng)民負擔來信、來電、來訪25起,反映的問題涉及農(nóng)村稅費征收、教育亂收費和農(nóng)民建房收費等,每起信訪件都在一定時間內(nèi)給予及時核查,及時反饋農(nóng)民。對縣人大代表縣十四屆人大一次會議上提出“大洋鎮(zhèn)際尾村因?qū)W校危房建設(shè),被城建部門收取教育附加費,地材砂石等硬性規(guī)定要稅務(wù)發(fā)票,加重了村級負擔”的建議進行了認真答復。5月份根據(jù)群眾來電,縣減負辦及時受理了一中學收費不規(guī)范問題,要求列出退款計劃,退還合理款項。通過做好這項工作,該校已于6月底將不合理收取15850元款退還給學生。
    我縣減負工作將繼續(xù)堅持執(zhí)行上級減輕農(nóng)民負擔有關(guān)方針、政策,鞏固減負工作成果,防止反彈,進一步減輕農(nóng)民負擔。
    縣農(nóng)民負擔監(jiān)督管理辦公室。
    中學減負工作總結(jié)匯報篇九
    根據(jù)精神和要求,我校領(lǐng)導高度重視,積極采取了一系列措施,以切實減輕學生過重課業(yè)負擔,全面推進素質(zhì)教育。現(xiàn)將工作情況匯報如下:
    我校今年在教學工作中我校自覺落實教改精神,與此同時,我校還多次組織教師認真學習有關(guān)文件精神,堅持“以學生發(fā)展為本”的理念,著力減輕學生課業(yè)負擔。積極改善師生關(guān)系,建立課堂教學的師生互動,給學生多一點時間和空間,讓學生自主地、富有個性地發(fā)展。此外,學校還要求教師的課堂教學設(shè)計必須從學生的角度出發(fā),建立與學生自身的經(jīng)歷和經(jīng)驗的聯(lián)系,確立學生在學習中的主體地位,努力改善教學方法,提高教學質(zhì)量,不斷培養(yǎng)學生的自學能力和適應(yīng)社會的能力。
    1、開學之初,學校教務(wù)處根據(jù)課程設(shè)置課時要求,開足上齊課程,上足課時,科學合理地排好課程表,豐富學生的學習生活。
    2、積極使用教學學案,當堂教學問題和作業(yè)當堂解決。3、星期或節(jié)假日期間,嚴格按照文件要求,不搞補課活動,原則上不留書面作業(yè)給學生帶回家做。
    4、任何學科教師不得隨意占用下課時間講課,不拖堂,努力提高課堂教學效率。
    5、實行午睡制度,保證學生的休息時間。
    6、根據(jù)上級主管部門相關(guān)文件要求,取消百分制,實行星級制。任何學科不給學生排名次。學生考試成績作為學生隱私不在家長會和其他集體場合公布等。
    7、嚴格控制考試次數(shù),每學期只組織考期中、期末兩試,不在組織單元考試。
    8、嚴格按照上級要求,不給學生強行征訂教輔,增加學生的課業(yè)負擔。
    總之,我校在減輕學生課業(yè)負擔方面,教師們做得比較好。但也存在不足,如一些探究性的問題沒有給足學生時間去進行探究,作業(yè)量部分不能滿足不同層次的學生需求,與家長的聯(lián)系較少,有待進一步加強。
    中學減負工作總結(jié)匯報篇十
    (四)出臺一系列金融和稅收政策,助力中小企業(yè)發(fā)展。全省銀行業(yè)中小企業(yè)金融服務(wù)工作,形成了“政府支持、銀監(jiān)推動、銀行主導、企業(yè)配合、社會關(guān)注”的五方齊抓共促小企業(yè)融資發(fā)展的新局面。我省銀行業(yè)金融機構(gòu)開發(fā)出小企業(yè)金融服務(wù)產(chǎn)品100余種。截至6月底,全省中型企業(yè)貸款余額2152.74億元,較年初增長7.79%;小微企業(yè)貸款較年初增長12.29%。全省稅務(wù)系統(tǒng)實施各項稅收優(yōu)惠措施,為小微企業(yè)健康發(fā)展增添了強勁動力。截至6月底,省地稅局僅按期納稅的納稅人就享受營業(yè)稅優(yōu)惠1.2億元,惠及納稅人6.4萬戶。省國稅局為全省15.1萬個個體工商戶調(diào)整增值稅起征點,減免稅達1.6億元,受惠面占全省個體工商戶總數(shù)的84.8%。
    (五)各市、縣積極開展幫扶活動,服務(wù)中小企業(yè)。臨汾市中小企業(yè)局充分發(fā)揮四家定點律師事務(wù)所的職能作用,全力為企業(yè)發(fā)展提供法律服務(wù)。師達律師事務(wù)所參與了臨汾廣播電臺“法制時空”欄目,積極宣傳中小企業(yè)法律法規(guī),同時還接受企業(yè)現(xiàn)場咨詢,目前已被52家中小企業(yè)聘請為法律顧問。為翼城縣龍陣、鑫華、天元等六個冶煉企業(yè)解決法律糾紛,挽回經(jīng)濟損失3500萬元。蒲縣經(jīng)信局開展送政策到企業(yè)服務(wù)活動,舉辦工業(yè)企業(yè)扶持政策培訓班,有25家企業(yè)100余人參加學習。積極采取措施為企業(yè)解決困難和問題,全縣各級財政扶持企業(yè)資金2000余萬元,幫助企業(yè)解決實際問題400多個。
    忻州市從2012年7月16日啟動了“千名干部進企業(yè)開展幫扶活動”,100個市直機關(guān)、事業(yè)單位抽調(diào)400名干部幫扶100戶年銷售收入在1億元以上的工業(yè)企業(yè),每個縣(市、區(qū))抽調(diào)100名科以上干部幫扶本縣(市、區(qū))重點企業(yè),截止目前已為企業(yè)解決各類困難和問題110余項。同時,還加大了銀企對接力度,幫助企業(yè)拓寬融資渠道。
    四、清理規(guī)范收費,減負效果明顯。
    今年以來,共取消、免征、緩征省級行政事業(yè)性收費38項,為企業(yè)減負約27.3億元,取消和規(guī)范省級經(jīng)營服務(wù)性收費1064項,為企業(yè)減輕負擔約3.02億元。
    (一)在以前年度清理涉企收費的基礎(chǔ)上,取消了9項涉企行政事業(yè)性收費。今年年初,結(jié)合中央清理規(guī)范涉企收費的要求,我省印發(fā)了《關(guān)于取消部分涉企行政事業(yè)性收費的通知》(晉財綜[2012]2號),自2012年2月1日起,取消省級設(shè)立的《木材經(jīng)營加工許可證》工本費、文物修筑維修和考古鉆探工程監(jiān)督收費、城市消防設(shè)施配套費、地價評估費、土地使用管理費、國有資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)登記費、礦區(qū)管理費、企業(yè)管理費、考古發(fā)掘費等9項行政事業(yè)性收費,減輕企業(yè)負擔6億元左右。
    (二)暫免了對小型微型企業(yè)的部分行政事業(yè)性收費。為切實減輕小型微型企業(yè)負擔,促進小型微型企業(yè)健康發(fā)展,我省對小型微型企業(yè)暫免征收管理類、登記類和證照類的22項收費,并要求加強減負檢查,對不按規(guī)定落實免征行政事業(yè)性收費政策的部門和單位,按規(guī)定給予處罰,并追求責任人員的行政責任。減免政策從2012年1月1日起執(zhí)行,有效期至2014年12月31日,預計為小型微型企業(yè)減輕負擔約4697萬元。
    (三)降低并規(guī)范了特種設(shè)備檢驗檢測收費和計量檢定收費。取消了進出口鍋爐和壓力容器安裝、定期檢驗收費項目。降低了進出口鍋爐、壓力容器安全性能監(jiān)督檢驗收費標準;降低了機電類特種設(shè)備安裝、改造、重大維修、制造過程監(jiān)督檢驗檢測收費標準;降低了進出口機電類特種設(shè)備監(jiān)督檢驗收費標準,降價幅度為30-66.6%。規(guī)范了機電類特種設(shè)備技術(shù)資料審查收費標準。
    規(guī)范計量檢定收費,重新規(guī)范后的《山西省計量檢定收費標準》共1059項。比現(xiàn)行收費新增209項、取消30項,降低了316項,降低金額在10元-2099元之間,降低幅度在2%-55%之間。在降低的316項收費標準中,涉及貿(mào)易結(jié)算、安全防護、醫(yī)療衛(wèi)生、環(huán)境監(jiān)測四類強檢132項,降價金額約190萬元。重新核定后的1059項收費標準,全部低于國家級計量檢定機構(gòu)的收費標準。
    (四)繼續(xù)加強行政事業(yè)性收費管理,規(guī)范征收行為。一是針對行政事業(yè)性收費中出現(xiàn)的新情況、新問題,財政、物價部門對我省職業(yè)技能鑒定、特種設(shè)備檢測、計量收費等收費行為進行了規(guī)范,對相關(guān)政策予以明確。二是對于未按規(guī)定征收民兵訓練統(tǒng)籌費的問題,要求有關(guān)部門依法辦事,并立即停止代征行為。三是根據(jù)《中華人民共和國行政強制法》(中華人民共和國主席令第49號)的規(guī)定,取消了我省設(shè)立的違章、事故機動車輛保管費,確保征收有法可依;四是根據(jù)中央要求,出臺了我省關(guān)于取消和免收進出口環(huán)節(jié)有關(guān)行政事業(yè)性收費項目的政策,取消了海關(guān)監(jiān)管手續(xù)費,免征第四季度出入境貨物等法定檢驗檢疫物的檢驗檢疫費。
    (五)繼續(xù)清理規(guī)范經(jīng)營服務(wù)性收費,減輕企業(yè)負擔。截至2012年10月底,共取消經(jīng)營服務(wù)性收費2項,分別是對運營車輛收取的汽車二級維護檢測費和綜合性能檢測費,每年可減輕企業(yè)負擔2億元;降低經(jīng)營服務(wù)性收費標準3項,分別是產(chǎn)權(quán)交易市場服務(wù)費、地產(chǎn)交易手續(xù)費、非路產(chǎn)專用線代維修費,每年可減輕企業(yè)負擔約1億元。
    (六)各市縣認真落實國家和省清理規(guī)范收費政策,取得明顯成效。吉縣由法制辦、糾風辦等部門根據(jù)《行政許可法》的要求,對各單位、各部門涉企收費項目逐項進行清理檢查,規(guī)范了涉企收費的審批、收繳和使用管理。對收費項目多、收費金額大的單位如工商、公安、住建等作為重點進行清理檢查,取消涉企行政事業(yè)性收費項目11個,金額25200元。襄汾縣加強了對行政事業(yè)單位收費行為的監(jiān)管。對全縣行政事業(yè)性、經(jīng)營服務(wù)性、社會團體、行業(yè)協(xié)會、市場中介組織涉企收費項目、標準和金額進行調(diào)查、統(tǒng)計和匯總,摸清了全縣涉企收費的底數(shù);對8個行政事業(yè)單位進行清理整頓,共取消收費項目16項。隰縣開辟行政審批綠色通道,對行政事業(yè)性收費進行了全面清理和規(guī)范,決定取消26個、調(diào)整32個行政審批項目。
    五、深化審批改革,優(yōu)化政務(wù)環(huán)境。
    (一)清理、取消和調(diào)整行政審批項目。自2000年行政審批制度改革工作開展以來,我省省市縣三級取消行政審批項目16653項,省直部門清理1860項。2011年省政府公布第十批取消和調(diào)整行政審批項目目錄,涉及省直33個廳局252項行政審批項目。取消行政審批項目70項,下放行政審批項目100項,合并同類項由65項合并為28項,新增行政審批項目4項,項目變更13項。2012年我省繼續(xù)加大行政審批制度改革,減少審批項目約50%,由2011年的587項減少到270余項。
    中學減負工作總結(jié)匯報篇十一
    為進一步貫徹落實教育部、省教育廳、市教育局的關(guān)于開展義務(wù)教育階段學?!皽p負萬里行”活動的精神,切實減輕學生的過重課業(yè)負擔,深化教育教學改革,落實上級教育部門的相關(guān)要求,結(jié)合農(nóng)村寄宿制的實際情況,我校開展了規(guī)范辦學行為專項督查自查,經(jīng)過自查、調(diào)整、改進、規(guī)范辦學行為,將減負提效工作真正的盡最大努力的落到實處,現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下:
    一、加強領(lǐng)導,擴大宣傳,營造減負的良好氛圍。
    為將本次“減負”活動落到實處,收到實效,我校高度重視本次規(guī)范辦學行為的專項督查活動,成立了以校長為組長,校領(lǐng)導班子和教師、家長委員會部分成員參與的領(lǐng)導小組,認真學習和研究上級活動的通知,領(lǐng)會文件精神和內(nèi)容,開展專項自查,同時采取多種形式,深入開展減負工作的宣傳引導,面向全體教師,面向全社會宣傳本次減負的重要性和復雜性,教育廣大教師在實際的教學工作中要切實采取多種措施,堅決貫徹上級部門和學校的制度要求,努力做到減負增效,在實際教學中主動改進教學方式,采取靈活多樣的教學方法和課堂教學模式,追求自主、合作,向課堂要效益,向45分鐘要質(zhì)量,追求課堂效益最大化,堅決杜絕隨意加深課程難度,增加課時,趕超教學進度的情況,通過家長委員會做社會宣傳,讓全社會家長都理解減負的重要性和復雜性,做好家長的宣傳引導工作,改變家長的教育觀念,理性的安排學生就近入學,反對盲目的進縣城擇校行為,同時科學安排學生的課外活動,不參與課外、校外的文化實習班,不壓榨學生的課余休息時間。
    二、自檢自查,加大治理,糾正不規(guī)范的辦學行為。
    按照上級要求,我校開展了針對減負的自查行為,通過自檢自查,我們及時發(fā)現(xiàn)了一些不合理的辦學行為,及時的予以糾正和改進,同時圍繞通知精神,我們制定和完善了一些制度和要求,努力做到了:
    1、盡最大努力開齊、開全課程,堅決杜絕文化課尤其是數(shù)語外擠占體育、綜合實踐活動的課程。
    2、完善各項制度,將減負提效要求與教師的日??己恕⒃u優(yōu)晉級掛鉤,取消用教師的教學成績、學生的考試成績做為評優(yōu)、晉級的依據(jù)。
    3、發(fā)揮教職工代表大會和家長委員會的作用,密切家校聯(lián)動,增強社會人士及學生家長參與學校減負的管理和監(jiān)督。
    4、堅決不組織任何形式的升學分班考試,不分重點班、尖子班。
    5、嚴格執(zhí)行規(guī)范的作息時間,學生在??倳r間不超過7.5小時,做為寄宿制學校,確保學生的睡眠時間不少于9小時,不統(tǒng)一組織非住宿生參與早、晚自習。
    6、教育廣大教師不得隨意組織和參與校外補課,學校堅決杜絕假期集中補課的現(xiàn)象。
    三、課題引領(lǐng),多元評價,規(guī)范作業(yè)及評價體系。
    我校今年申報了《基于常規(guī),提高各學科作業(yè)有效性的研究》的科研課題,通過課題的研究,進一步規(guī)范了作業(yè)的布置、批改。通過課題的引領(lǐng),提高各學科作業(yè)的有效性,避免大量的機械性重復性和懲罰性作業(yè),減輕了學生的作業(yè)負擔,提高作業(yè)的實效,同時,嚴格執(zhí)行“一教一輔”制度,避免大搞題海戰(zhàn)術(shù),加重學生的學業(yè)負擔。
    同時結(jié)合學生的綜合素質(zhì)評價,完善了科學多元的評價指標體系,切實扭轉(zhuǎn)了單純以考試成績和升學率評價教育質(zhì)量的傾向,推行學業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價,為每個學生建立了學生成長記錄袋,多元化、多方位、全角度的考核評價每位學生。
    每學期組織兩次測試,即期中和期末測試,注重考試的難度和區(qū)分度,嚴禁提高考試的難度,不給學生根據(jù)考試成績排名,不給老師排名。
    總之,減負的任務(wù)任重道遠,我們在以后的工作中還進一步規(guī)范辦學行為,力爭將減負落到實處。收到實效。
    中學減負工作總結(jié)匯報篇十二
    教學質(zhì)量是一所學校的生命線,如何在減輕學生課業(yè)負擔的同時提升學校的教學質(zhì)量是近年來我校一直關(guān)注的。本學期我校在學習了^v^減負^v^文件后重點從如下幾個方面來貫徹和落實文件^v^六嚴格^v^精神:
    1、統(tǒng)一思想,強化^v^輕負高質(zhì)^v^意識,明確全面提升學生素質(zhì)才是學校的立校之本。在招生、課程設(shè)置、作息時間設(shè)置上嚴格按照文件精神執(zhí)行,在開學工作會議上就組織教師學習了相關(guān)的文件,提出了^v^以學生發(fā)展為本^v^的工作目標,與全校教師簽訂了^v^減負^v^責任書。
    2、實行領(lǐng)導掛鉤、交叉督察、責任追究制度。六個年級分別由六名校務(wù)領(lǐng)導掛鉤不定時對各班級執(zhí)行課程表、時間表情況進行巡查,對違規(guī)行為追究到人,以此來確保執(zhí)行力。
    3、推行了家庭作業(yè)試水制和協(xié)商制,教師布置的作業(yè)必需下水試做,每天家庭作業(yè)的布置必須經(jīng)由班主任的協(xié)調(diào)統(tǒng)一布置,確保學生的作業(yè)時間。
    5、改革評價師生評價機制。
    (一)、認真學習^v^減負^v^文件精神,轉(zhuǎn)變教師觀念,強化^v^輕負高質(zhì)^v^意識。
    (二)、制定措施,加強管理,落實到位。
    依照^v^減負^v^精神結(jié)合我校實際我們提出了^v^有效教學,有效訓練^v^的學校^v^減負^v^工作思路。
    1、明確規(guī)定,著眼細節(jié),追求有效。
    我們要求嚴格執(zhí)行課程計劃,開齊、上足、教好每一門課程,不隨意增減課時。各班一律不安排早自習,確保學生早晨的睡眠時間。課外活動、晚托班時間,任何學科教師不得隨意占用講課。音、體、美學科教師的課時不得自行轉(zhuǎn)讓給其他學科的教師,否則按空堂處理。嚴格控制考試次數(shù),不得擅自提前復習迎考和延長學生上課時間等等。
    2、嚴把^v^備課、上課、聽課、訓練、輔導^v^五關(guān),要求環(huán)環(huán)有效。
    (1)有效備課。
    提倡實用備課,有效備課,采用集體備課和個性備課相結(jié)合的模式,教師要在獨立備課的基礎(chǔ)上學習和吸收同學科組其他老師的智慧,經(jīng)常進行二次備課,年輕教師要求每課必須寫好教學反思,杜絕為應(yīng)付備課補交備課材料的現(xiàn)象。
    (2)有效上課。
    教師上課時要有強烈的目標意識,質(zhì)量意識,效益意識,重視課堂的常規(guī)管理和各學科的課堂改革,結(jié)合學生實際選擇最適合的教學方法,不斷優(yōu)化課堂教學。各科教師要認真鉆研教材、教法按時完成教學任務(wù),提高課堂教學效率,上課不得拖堂。
    (3)有效聽課。
    要求每位教師每學期聽課不少于20節(jié),學科組聽完課后要組織評課,并有評課記錄。外出學習的老師回校后要上匯報課,并在教研組內(nèi)交流心得,書面材料備案。學校實行推門聽課制度,提高課堂教學的質(zhì)量。
    (4)有效訓練。
    教師要正確認識作業(yè)在學生^v^雙基^v^能力形成中的重要作用,科學合理的安排作業(yè),既要抓好對作業(yè)量的控制,更要抓好對作業(yè)規(guī)范和作業(yè)批改的的要求。一、二年級原則上不留書面回家作業(yè),三、四、五年級作業(yè)總量控制在45分鐘,不得以增加作業(yè)量的形式懲罰學生。
    (5)有效輔導。
    明確課后輔導在提高教學質(zhì)量中的重要性,突出輔導的靶向性,要有針對共性問題的全面輔導,更要關(guān)注后進生的個別輔導,把對班級后三分之一學生的個別輔導作為輔導工作的重心。對后進學生應(yīng)該根據(jù)其實際情況合理的安排輔導時間與內(nèi)容,避免增加其負擔。
    3、建立^v^三級^v^巡查機制,確保^v^減負^v^落實到位。
    為了切實減輕學生課業(yè)負擔,提升學校教學質(zhì)量,我們還建立了三級巡查機制。一是以學科組長、年級組長為主的不定期互查機制;二是以教務(wù)處為主的每月教學常規(guī)檢查機制;三是以校務(wù)班子為主的^v^周五^v^調(diào)研機制。
    總之,經(jīng)過前一段時間的努力我們在減輕學生課業(yè)負擔,提升學校教學質(zhì)量上還是取得一定成績的。
    存在問題:
    1、個別老師對高效課堂和有效教學認識還不到位。
    2、部分家長擔心學生成績波動要求教師增加作業(yè)量。
    3、個別教師工作能力滯后,在落實高效課堂、有效教學上有一定困難。
    今后工作方向:
    1、加強對教師的教育工作使命感教育以及不斷培養(yǎng)提高教師的教育工作水*和能力。
    2、加強對教師教育工作的常規(guī)檢查和指導,引導對口扶持和以研促教。
    3、用科學的評價機制引領(lǐng)^v^減負^v^工作,配套的激勵措施落實到位,建立聯(lián)動機制。
    4、為開展^v^減負高效^v^教學研討工作搭建*臺,推廣好的經(jīng)驗和成果,探討^v^教案^v^和^v^學案^v^相結(jié)合的教學模式。
    5、加強宣傳,積極向家長宣傳素質(zhì)教育精神和^v^減負^v^的目的、意義和要求等,引導家長們由重視孩子的分數(shù)轉(zhuǎn)為重視孩子的終身發(fā)展。
    6、逐步推進,減負工作是一項系統(tǒng)工程,想一蹴而就是不可能的,從根本上解決學生負擔過重的問題涉及到社會大環(huán)境,特別是社會對升學率的普遍關(guān)注。
    7、點面結(jié)合,通過設(shè)置^v^高效減負^v^的示范點來消除個別教師的困惑,同時引導教師進行總結(jié)、反思,通過沙龍和課例研討等活動推廣成功經(jīng)驗。
    中學減負工作總結(jié)匯報篇十三
    減負,并不是新鮮的話題,但它卻是一個非常值得思考的話題。有關(guān)為中小學生減負的禁令,年年發(fā)文,年年講,但卻走入了越減學生負擔越重的怪圈??v觀形形色色的減負令,無外乎是從在校時間、作業(yè)量、考試、節(jié)假日補課等幾方面做文章。這樣的禁令是作秀?是姿態(tài)?是運動?還是真的“狼來了”?社會各界是褒貶不一,其實作為我們教育工作者更是心知肚明它的實際作用:有如隔靴捎癢,治標不治本。
    一、興趣是減負的第一法寶。
    學生為什么會有負擔?如何才能讓學生享受適度的壓力?這恐怕是教育不可回避的一個問題。我們可以先做一個形象的比喻:當你和一位賞心悅目的美女促膝相談一小時,你會覺得是愉快的享受;反之,讓你和一位臭氣熏天的酒鬼共處一分鐘,就會成為沉重的負擔。所以,學生有沒有興趣,很大程度上決定了負擔的輕與重。學生在學校除了讀書,還應(yīng)該有更為豐富的體育活動、藝術(shù)活動。多種活動的有機結(jié)合,才能還給孩子快樂的童年,減輕他們的負擔。
    二、向四十分鐘要質(zhì)量。
    學生要發(fā)展,教師就要先行發(fā)展。教師廣泛涉取以求一個“博”字;鉆研業(yè)務(wù)以求一個“?!弊?加強教研以求一個“新”字。要上好課,課前準備是關(guān)鍵。教師要充分研讀教材,明確每冊教材在整個小學階段的地位和任務(wù),從而更好地開展課堂教學。
    三、讓學生把作業(yè)當做一種快樂。
    查閱各級各類的減負令,都會有這樣一條規(guī)定:嚴格控制學生的作業(yè)量。做到一、二年級不布置課外作業(yè),三到五年級的課外作業(yè)不超過30分鐘,六年級的作業(yè)不超過1小時。因此,人們一提到減負,第一反應(yīng)就是減少作業(yè)量。有人認為“減負”就是給學生少一些作業(yè)、少一些補習,多一點玩的時間、多一點能夠受他自己支配的時間。其實,這種規(guī)定是很難操作的。試問,一、二年級的孩子回到家什么作業(yè)也不做,家長會答應(yīng)嗎?一定量的作業(yè)還是要布置的,因為學習本身就客觀存在一定的負擔的壓力,任何人學業(yè)上的成功都無法逾越“刻苦努力”這一環(huán)節(jié)。如果我們隨意減去學習中應(yīng)有的負擔,就徹底偏離了減負的精神。
    在作業(yè)的要求上,首先要精心設(shè)計作業(yè),認真篩選,控制作業(yè)數(shù)量。選擇有代表性的作業(yè),使學生通過練習達到復習和鞏固課堂所學知識的目的。筆頭作業(yè)一定要做到少而精,避免機械重復。其次,老師要做到“下水作業(yè)”。有“下水文”,作業(yè)也應(yīng)該有“下水作業(yè)”。凡是要求學生做的題目,老師必須先做一遍或先過一遍。在做下水作業(yè)的過程中,了解作業(yè)的難易程度,所需時間,容易出錯的地方等。這樣才能做到布置作業(yè)適量而又適度。第三,雙休日、節(jié)假日要控制筆頭作業(yè)的量,可布置一些“軟作業(yè)”。所謂“軟作業(yè)”,就是比較靈活、自由的、需要學生動手動腦,以及參加社會實踐來完成的作業(yè)。如:閱讀書籍、參加勞動、查閱資料、收集信息、社會調(diào)查等。這些作業(yè)學生樂意做、喜歡做。對自己感興趣的東西做起來是不會感到是一種負擔的。而這些作業(yè)的完成,對于增進學生的綜合素質(zhì)無疑是很有幫助的。
    作為學生,寫作業(yè)時他們的鞏固知識,取得好成績的一條必要的途徑,我們要鼓勵學生勇敢地承擔起來。然而,作為老師,我們在作業(yè)的布置和選擇上也要動動腦筋,既要減輕學生的作業(yè)量,又能達到預期的效果。
    四、多元化的評價方式。
    為什么學生的負擔越減越重,究其原因就是評價制度跟不上時代的發(fā)展。怎樣去評價一個學生,大家的定向思維就是孩子的考試成績,尤其是語文數(shù)學英語等所謂主科的學習成績。其實,從多元智能的視角去看待學生,你會發(fā)現(xiàn)每個學生都是特別的,所有的學生都是聰明的,只是他們的才智表現(xiàn)在不同的方面。我們要承認這種差異,悅納這種差異。教育的過程應(yīng)該是欣賞學生成長的的過程,巧用激勵手段,能帶來意想不到的減負效果。
    在后墻上布置一塊精心布置的“比比誰最多”的競賽園地,上面貼著一顆顆通紅的蘋果。這些都是老師對孩子們的獎勵。然而,這些蘋果并不是學習成績好的學生才會得到,只要學生在某一方面有足夠的表現(xiàn),或者是在某一方面取得了不小的進步,都會得到紅蘋果的獎勵。一枚小小的紅蘋果,不僅對成績好的孩子是一種促進,而且讓那些成績不如意,但是在其它方面表現(xiàn)突出的孩子找到了自尊,讓孩子們自豪地認為:“我就是最棒的!”定了星級隊員評比方案,每月都會評選星級隊員,包括禮儀星、友愛星、發(fā)言星、守紀星、勞動星、作業(yè)星、閱讀星等,只要在某一方面優(yōu)秀就可以登上星級隊員風云榜。
    靈活機制的評價方式,讓學生更自信,對學習也更有信心??吹矫總€孩子的長處,采取多元化的評價方式,不僅是減輕的學生學業(yè)負擔,更是減輕了學生的心理負擔。
    減負并不是一道簡單的減法算式,它需要教育者站在孩子的角度,設(shè)身處地想到孩子的未來,讓孩子能夠在快樂中成長;減負也是一項長期的工程,它需要教育者站在發(fā)展的角度,為培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才而不懈努力。減負雖然路漫漫,但“減負”是大勢所趨,人心所向,作為教育工作者,面對減負浪潮,責無旁貸。
    中學減負工作總結(jié)匯報篇十四
    今年來,鄉(xiāng)黨委、政府深入貫徹習_關(guān)于力戒形式主義、官僚主義的重要指示精神,積極落實中央辦公廳《關(guān)于解決形式主義突出問題為基層減負的通知》要求,認真查擺工作中存在的形式主義、官僚主義問題,堅持問題導向,不斷推進整治“形式主義”為基層減負工作,現(xiàn)將工作情況匯報如下:
    一、“會風”方面。一是減少會議數(shù)量。
    我鄉(xiāng)堅持每周一、周五例會制度,著力提高會議質(zhì)量、注重成效,真正做到為基層減負。二是控制會議規(guī)模,開小會。盡量少開大會,多開小會,會議只安排與會議內(nèi)容密切相關(guān)的領(lǐng)導和工作人員參加,盡量減少參會人數(shù)。三是提高會議效率,開短會。召開會議要求主題明確、準備充分,議程具體、規(guī)范,領(lǐng)導講話緊扣主題,突出重點,言簡意賅。確保鄉(xiāng)村兩級干部能夠騰出足夠的時間到村開展具體工作。
    二、“文風”方面。一是提高辦文效率。
    收文做到隨收隨登記,及時擬注轉(zhuǎn)辦,從班子成員做起,加強業(yè)務(wù)能力培訓,提高業(yè)務(wù)水平,把加快公文閱處速度,轉(zhuǎn)化成實質(zhì)工作要求。二把減少發(fā)文數(shù)量。對上級黨委、政府、部門的普發(fā)性文件,采用復印和pdf等便捷方式布置,已開會部署并明確工作任務(wù)的,一搬不再發(fā)文;可以通過電話、微信溝通傳遞的,盡量不制發(fā)紙質(zhì)文件。確需發(fā)文的,嚴格履行文件簽發(fā)相關(guān)程序,保證文件質(zhì)量。三是提高文稿質(zhì)量。各類公文,必須經(jīng)主要領(lǐng)導或分管領(lǐng)導把關(guān);發(fā)文要求任務(wù)明確目標清晰,短小精悍內(nèi)容實在,不發(fā)照抄照搬的文件,不發(fā)脫離實際的文件,文件要具有較強的針對性、指導性和可操作性。三是對于功能相似或者重復的微信、qq工作群進行清理整合。微信、qq等工作群要應(yīng)減盡減,對于臨時性、階段性微信、qq等工作群,應(yīng)在工作結(jié)束后及時注銷或解散;對于長期未使用或使用頻率過低的工作群予以解散。
    目前我鄉(xiāng)文風會風得到有效整治,與去年同期(上半年)相比,召開會議次數(shù)約減少25%,會議時長也明顯減少,下發(fā)文件共減少13%,切實減輕了基層負擔。目前,鄉(xiāng)政府微信工作群目前只保留2個,qq工作群只保留1個。在很大程度上提高工作效率、減輕了基層負擔。
    中學減負工作總結(jié)匯報篇十五
    堅持以*新時代*特色社會主義思想為指導,深入學*貫徹黨的*和十九屆二中、三中全會精神,全面貫徹落實**在全國教育大會上的重要講話精神和對重慶提出的“兩點”定位、“兩地”“兩高”目標、發(fā)揮“三個作用”和營造良好政治生態(tài)的重要指示要求,全面貫徹黨的教育方針,堅持社會主義辦學方向,遵循教育規(guī)律,推進育人方式變革,發(fā)展素質(zhì)教育,進一步規(guī)范學校辦學行為和校外培訓機構(gòu)發(fā)展,提升家庭教育水*,堅決扭轉(zhuǎn)唯分數(shù)、唯升學等不科學的教育評價導向,切實減輕中小學生過重的課業(yè)負擔,形成有利于青少年全面發(fā)展的培養(yǎng)模式、有利于校內(nèi)外協(xié)同育人的良好生態(tài)、有利于中小學發(fā)展素質(zhì)教育的制度環(huán)境,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
    (一)規(guī)范中小學校辦學行為。
    1.加強中小學校育人目標管理。加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導,落實立德樹人根本任務(wù)。完善德智體美勞全面發(fā)展的人才培養(yǎng)目標體系,優(yōu)化目標落實路徑,強化學科、課程、活動、實踐、環(huán)境育人綜合功能。加強全面育人目標監(jiān)測評估,為全面落實減負工作、深入實施素質(zhì)教育提供正確導向。
    2.加強中小學校教學管理。嚴格依照課標教學,嚴禁擅自調(diào)整教育部和我市制定的課程計劃,嚴禁擠占品德、藝術(shù)、體育、科學、綜合實踐活動以及國家要求開設(shè)的專題教育等課程。嚴格規(guī)范考試次數(shù),小學只能組織期末考試(考查),初中只能組織期中、期末考試(考查)。嚴格控制學生家庭作業(yè)量,提高作業(yè)的針對性和有效性,摒棄機械性、重復性和懲罰性作業(yè)。小學一、二年級不得布置書面家庭作業(yè),三至六年級每天家庭作業(yè)總量控制在60分鐘以內(nèi),初中每天家庭作業(yè)總量控制在90分鐘以內(nèi)。高中要結(jié)合實際合理安排作業(yè)時間。嚴格執(zhí)行“一科一輔”規(guī)定,嚴禁使用未經(jīng)區(qū)縣教育行政部門審查備案的學*類app.科學安排學生作息,嚴格控制在校學*時間,學生上午上課時間小學不早于08:30、中學不早于08:00,學生下午上課時間不早于14:00(邊遠山區(qū)學??勺们檎{(diào)整)。不得強制性要求走讀生參加早、晚自*,嚴禁利用晚自**學。保證學生睡眠時間,小學生每天不少于10小時、初中生每天不少于9小時,高中生每天不少于8小時。
    3.加強中小學校招生管理。區(qū)縣教育行政部門要加強轄區(qū)內(nèi)中小學招生入學統(tǒng)一管理,堅持免試就*劃片入學原則,民辦學校與公辦學校同步開展招生工作。義務(wù)教育階段學校不得舉行或變相舉行與入學相關(guān)的考試、測試,嚴禁以各種名義組織考試選拔學生,不得將各種競賽成績、獎勵和各類考級證書作為入學的條件和依據(jù)。規(guī)范義務(wù)教育階段學生編班,嚴禁以任何名義設(shè)立快慢班、重點班、尖子班和實驗班等。
    4.加強中小學校師資管理。強化中小學教師培訓,促進中小學教師專業(yè)發(fā)展,不斷更新教育理念,提高教育教學技術(shù),深入推進課堂教學研究,努力提升教育教學水*。加強中小學教師師德師風建設(shè),落實《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》及處理辦法,嚴禁組織學生有償補課,嚴禁教師違規(guī)向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料及報刊雜志。完善中小學教師考評制度,將落實中小學生減負工作情況納入教師和班主任工作考核的重要內(nèi)容。各中小學校結(jié)合實際均衡配備任課教師,促進教育公*。
    5.加強中小學?;顒庸芾?。各中小學校要大力開展貼*學生生活實際的主題教育實踐活動,組織學生參加文體活動和社會實踐活動,增強學生創(chuàng)新精神和實踐能力。加強勞動生活技能教育,培養(yǎng)學生動手能力和勞動意識。開展個體和團體心理輔導活動,促進學生心理健康發(fā)展。指導學生合理使用電子產(chǎn)品,嚴禁學生將手機帶入課堂,養(yǎng)成信息化環(huán)境下良好的學*和用眼衛(wèi)生*慣。禁止組織、動員學生參加未經(jīng)市教委批準的各類學科競賽活動。
    6.加強義務(wù)教育課后服務(wù)管理。各區(qū)縣要完善政策、加強保障,發(fā)揮義務(wù)教育學校在課后服務(wù)中的主渠道作用。學校要充分挖掘師資和校舍條件的潛力,因地制宜、因校制宜,采取多種恰當方式,有效開展課后服務(wù)工作。要堅決防止課后服務(wù)變相成為集體教學或補課,是否參加課后服務(wù)由學生和家長自愿選擇,嚴禁為收費而x學生參加。人力社保部門在核定績效工資總量時,應(yīng)適當考慮課后服務(wù)因素,學校在核定的績效工資總量內(nèi),對參與課后服務(wù)的教師予以適當傾斜。
    (二)嚴格校外培訓機構(gòu)監(jiān)管。
    7.嚴格校外培訓機構(gòu)審批監(jiān)管。校外培訓機構(gòu)審批登記依法依規(guī)實行屬地化管理。未經(jīng)區(qū)縣教育行政部門批準,任何市場主體不得以教育咨詢、文化傳播、藝體培訓等名義面向中小學生開展文化教育培訓業(yè)務(wù)。中小學校不得舉辦或參與舉辦校外培訓機構(gòu)。
    8.嚴格校外培訓機構(gòu)教師聘用監(jiān)管。校外培訓機構(gòu)必須有相對穩(wěn)定的師資隊伍,不得聘用未取得相應(yīng)教師資格的人員從事學科知識培訓工作,不得聘用在職中小學教師。校外培訓機構(gòu)應(yīng)與所聘人員依法簽訂聘用(勞動)合同,聘用外籍人員擔任培訓教師必須符合國家有關(guān)規(guī)定。
    9.嚴格校外培訓機構(gòu)教學監(jiān)管。校外培訓機構(gòu)應(yīng)當按照辦學許可證載明的培訓項目及培訓內(nèi)容開設(shè)課程、組織教學,培訓內(nèi)容不得超出相應(yīng)的國家課程標準,培訓進度不得超過當?shù)刂行W校同期進度,培訓時間不得和當?shù)刂行W校教學時間沖突。培訓結(jié)束時間不得晚于20∶30,不得留作業(yè),不得對學齡前兒童進行“小學化”教學。校外培訓機構(gòu)不得面向社會舉辦或參與舉辦以學前教育和義務(wù)教育階段學生為對象、與升學或考試相關(guān)的學科及其延伸類競賽活動或等級測試等變相競賽活動。嚴禁校外培訓機構(gòu)以任何方式介入中小學招生入學工作。
    10.嚴格校外培訓機構(gòu)招生宣傳監(jiān)管。校外培訓機構(gòu)應(yīng)實事求是制訂招生簡章、制作招生廣告,嚴禁虛假宣傳和夸大培訓效果。校外培訓機構(gòu)不得作出與升學、考試相關(guān)的保證性承諾,不得以任何形式邀請相關(guān)考試機構(gòu)或其工作人員、考試命題人員參與培訓,不得到中小學校內(nèi)進行宣傳或招生。
    (三)提升家校共育水*。
    11.指導家長樹立科學的育兒觀念。通過家長學校、家長會、教師家訪等多種方式,加強對家長的指導,促進家長樹立科學的家庭教育理念,注重言傳身教,把培養(yǎng)孩子的好思想、好品行、好*慣作為家庭教育的首要目標,引導孩子逐漸形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,促進孩子全面發(fā)展。
    中學減負工作總結(jié)匯報篇十六
    20xx年的工作就要結(jié)束了,在這一年的減負工作中,我校本著切實減輕學生的課業(yè)負擔,全面培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)發(fā)展為原則,在減負方面做了超多務(wù)實的工作,為了更好的發(fā)揚成績、發(fā)現(xiàn)不足,在這學期即將結(jié)束之際,把我校20xx年在減負方面所做的具體工作總結(jié)如下:
    在年初,我校制定了具有本校特色的減負工作計劃,在計劃中,明確了減負的職責與需要做的具體工作,使得減負工作得以有條不紊的開展。
    針對本學期我校人員調(diào)動的狀況,我校完善了以校長為組長的減負領(lǐng)導小組,具體的減負工作由小學教導主任和中學教導主任進行指導,全體教師為減負職責人,使得全校教師都是減負工作的實施者。
    為了明確減負工作的具體職責,我校與全體教師簽訂了減負職責書。針對本學期有新教師的狀況,又與新教師補簽了減負職責書。在職責書中,全體教師明確了減負工作的具體職責,確立了自己今后減負工作的具體方向。
    1、我校能開設(shè)所有課程,每門課程只使用了一本上級下發(fā)的教科書,嚴格執(zhí)行了一科一輔的原則,沒有私自亂訂輔導材料的現(xiàn)象。在授課過程中,沒有私自串課的現(xiàn)象,都能按課程表進行上課。
    2、我校節(jié)假日不上課,不收費上課和有償補課,教師也沒有參加有償家教的現(xiàn)象。
    3、嚴格執(zhí)行作息時間,小學在?;顒訒r間不超過6小時,中學在?;顒訒r間不超過8小時。
    4、嚴格控制作業(yè)量,一、二年級不留置書面課外作業(yè),三、四年級課外作業(yè)時間不超過15分鐘,小學五、六年級和初中各年級不超過20分鐘。
    5、嚴格控制考試次數(shù),每學期對學生進行兩次考核,一次是期中的階段性測試,一次是期末考試,考試不以分數(shù)排行次。學生的學業(yè)成績評定實行等級制,登記分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格。
    6、我校今年沒有組織學生參加任何形式的學科競賽。
    7、每一天保證學生有一小時的體育活動時間,學校的圖書室、實驗室、微機室、運動場在課余時間一律向?qū)W生開放,豐富了學生的課余時間。
    8、學校每學期利用各班級家長會的時間,開展家長學校的活動,和全體家長溝通、交流教育經(jīng)驗,幫忙家長改變思想,營造學校、社會、家庭三結(jié)合的素質(zhì)教育環(huán)境。
    總之,我校的減負工作在教學領(lǐng)域開展得有聲有色,今后的工作任重而道遠,我們將會繼續(xù)努力把減負工作做得更好。
    中學減負工作總結(jié)匯報篇十七
    減負提質(zhì)是對教學活動的一種優(yōu)化,通過優(yōu)化教育者的思想,到優(yōu)化工作模式、工作方法,使學生減輕學習負擔,提高學習效果,為學生終身發(fā)展,全面發(fā)展做好奠基作用。在“減負增效”活動中,我校通過以下幾方面工作嘗試達到“減負增效”的目的,并取得一定效果。針對我校實施一學期已來的工作情況,特作如下總結(jié):
    (一)嚴格執(zhí)行新課程計劃,嚴格執(zhí)行國家教育部關(guān)于課程設(shè)置的有關(guān)規(guī)定,保證中小學生按規(guī)定全面修習國家課程,開齊課程,上足課時。嚴格執(zhí)行國家體育課時規(guī)定,確保中小學生每天1小時體育鍛煉時間。
    (二)切實加強綜合實踐活動,積極開展綜合實踐活動,結(jié)合我校實際建立學生實踐基地,充分體現(xiàn)知識的綜合、學生的自主實踐、教學過程的開放,以及學生對課程門類和研究內(nèi)容的選擇,務(wù)求實效。
    減負提質(zhì),就是要把學生從繁重的學習負擔中解脫出來,合理配置學生的課業(yè)量,積極提倡一種開放的、啟發(fā)式的教學,從學生的興趣入手,充分尊重學生的個性,因材施教,努力培養(yǎng)和調(diào)動學生的學習積極性,把“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”。而教師是實施課堂教學的組織者,是決定每節(jié)課的質(zhì)量和成敗的關(guān)鍵者,要想達到“減負不減質(zhì),減負更優(yōu)質(zhì)”的效果,抓好教師業(yè)務(wù)能力培訓是關(guān)鍵之一。
    (一)注重對教師的培訓。自開學以來,先后多次組織全校教師。
    在本校教材教法的培訓;派出我校的年輕教師到外校學習,歸校后再把其他學校的先進的教學理念、先進的教學方法傳授給本校的教師,并在我校全面實施,使之開花結(jié)果。通過這些培訓,提高我校教師的教學能力,綜合素質(zhì)得到全面的提升。
    (二)教研深入課堂第一線,研究實施優(yōu)化課堂教學手段。從開學初,通過一周的準備之后,我校的兩個教研組,就在我校開展教師輪流上公開課的活動,通過這樣的活動,教師能夠取長補短,互相學習,全面提升教育教學質(zhì)量。同時,我校和漾田小學、過小學兩家兄弟學校,開展了三次有針對性的片區(qū)教研活動,第一次是針對數(shù)學的計算能力的培養(yǎng);第二次是針對語文的閱讀教學;第三次是針對語文、數(shù)學、英語的復習教學。三校教師們共同探討優(yōu)化課堂教學方法,如何采取新的教學理念和現(xiàn)代科學的教學手段來實施減負工作,確?!皽p負不減質(zhì)、減負更優(yōu)質(zhì)”。
    (三)抓學校教學的常規(guī)管理,確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。我校針對實施減負工作,確保減負不減質(zhì),開學初就采取分組備課、互聽互評,作業(yè)探究、采用網(wǎng)絡(luò)資源改進課堂效果、增加教研組活動次數(shù)和內(nèi)容等手段,使我校教師教學方法得到改進,業(yè)務(wù)能力得到及時提高,確保了教學工作的質(zhì)量穩(wěn)中有升。
    都能體驗成功,感受到自主完成作業(yè)帶來的樂趣,增加對自己學習能力的自信,積累成功學習的經(jīng)驗,減輕學生特別是學習基礎(chǔ)處于中下水平學生的心理負擔。
    “減負”不是取消考試,而是要求改革考試的內(nèi)容與方法,使考試不再變成“學生的敵人”,符合教學規(guī)律的檢測是必須的、必要的。我校執(zhí)行面甸鎮(zhèn)中心學校對考試的安排,我校教師只對所上科目組織單元檢測,達到減少考試次數(shù)目的,同時又能準確把握大綱、考綱和難度,使之達到少而精的效果。這些檢測都要求各科任教師及時批改,并將成績反饋給班主任,共同做好思想工作,以達到查漏補缺、了解學情的作用。
    總之,“減負”是一件大事,是實施“素質(zhì)教育”的一個重要步驟,雖然各學校都積極采取有效的措施,確保減負不減質(zhì),但是由于學生學習自覺性不高,效果還不明顯,還需要社會、家庭、學校的不懈努力和團結(jié)合作,這樣才能把這一件事切實做好,既能真正減輕學生的過重的學業(yè)負擔,又能提高教育教學質(zhì)量,達到減負不減質(zhì),減負更優(yōu)質(zhì)的效果。
    中學減負工作總結(jié)匯報篇十八
    “減負”無疑是從*部門到各級學校關(guān)注最多的熱點。學*時間過長、家庭作業(yè)太多、睡眠時間太少。社會各方的呼聲強烈,課程改革——直指“減輕課業(yè)負擔”,今年一開學我校根據(jù)上級指示,采取一系列措施,以切實減輕學生過重課業(yè)負擔,全面推進素質(zhì)教育。
    從課程改革抓起,有效減輕學生過重的課業(yè)負擔,讓學生全面發(fā)展。我們組織教師認真學*市教育工作會議的精神,了解上海教育改革與發(fā)展的指導思想、奮斗目標和主要任務(wù),以在教學工作中自覺落實二期課改精神,減輕學生負擔。我們要求教師,“以學生發(fā)展為本”,改善師生關(guān)系,建立課堂教學的師生互動,給學生多一點時間和空間,讓學生自主地、富有個性地發(fā)展。要求課堂教學設(shè)計必須從學生的角度出發(fā),建立與學生自身的經(jīng)歷和經(jīng)驗的聯(lián)系,確立學生在學*中的主體地位,努力改善教學方法,提高教學質(zhì)量。要求教師建立新的教育質(zhì)量觀,不再以學生掌握多少知識,取得怎樣的學科成績作為教育質(zhì)量高低的評價標準;而是以學生在學*中能不能綜合地運用各學科知識,發(fā)現(xiàn)、探討和解決一些諸如學科、社會、學*中不斷產(chǎn)生的問題,培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)造力和適應(yīng)社會的能力。
    本學期一開學,我們特制定以下措施,以保證學生課業(yè)負擔的減輕。
    1、一、二年級原則上不留書面回家作業(yè),三、四、五年級作業(yè)總量控制在45分鐘,不得以增加作業(yè)量的形式懲罰學生,否則按違紀一次處理。
    2、各班一律不安排早自*,確保學生早晨的睡眠時間。課外活動、晚托班時間,任何學科教師不得隨意占用講課,否則按違紀一次處理。
    3、各科教師要認真鉆研教材、教法按時完成教學任務(wù),提高課堂教學效率,上課不得拖堂。拖堂一次按違紀一次處理。
    4、各年級取消百分制,實行等級制。任何學科不得給學生排名次。學生考試成績應(yīng)作為學生隱私不得在家長會和其他集體場合公布等等發(fā)現(xiàn)一次按違紀一次處理。
    5、音、體、美學科教師的課時不得自行轉(zhuǎn)讓給其他學科的教師,否則按空堂處理。
    6、各科教師要熱愛學生,尊重學生的人格,保護學生的身心健康。
    7、嚴格控制考試次數(shù),每學期的單元考試不超過4次,取消期中考試。不得擅自提前復*迎考和延長學生上課時間。
    8、教導處不定期地對學生減負情況進行調(diào)查,及時掌握學生負擔情況,反饋于教師,以便改進。
    第10、11周,我們向全校學生家長分發(fā)學生課業(yè)負擔情況調(diào)查表。調(diào)查結(jié)果如下:
    一年級:有49%的家長認為三門學科作業(yè)負擔都適量,%家長認為三門學科作業(yè)負擔都輕與較輕。7%的家長認為語文作業(yè)負擔重與較重,%的家長認為數(shù)學作業(yè)重與較重,%的家長認為英語作業(yè)重與較重。
    二年級:有%的家長認為三門學科作業(yè)負擔都適量,%家長認為三門學科作業(yè)負擔都輕與較輕。%的家長認為語文作業(yè)負擔重與較重,%的家長認為數(shù)學作業(yè)重與較重,%的家長認為英語作業(yè)重與較重。
    三年級:有%的家長認為三門學科作業(yè)負擔都適量,%家長認為三門學科作業(yè)負擔都輕與較輕。%的家長認為語文作業(yè)負擔重與較重,%的家長認為數(shù)學作業(yè)重與較重,%的家長認為英語作業(yè)重與較重。
    四年級:語文學科:有的家長認為作業(yè)負擔都適量,5%家長認為作業(yè)負擔比較輕,%家長認為作業(yè)負擔輕。14%的家長認為作業(yè)負擔比較重,%的家長作業(yè)負擔重。數(shù)學學科:有的家長認為作業(yè)負擔都適量,%家長認為作業(yè)負擔比較輕,%家長認為作業(yè)負擔輕。5%的家長認為作業(yè)負擔比較重,沒有家長認為作業(yè)負擔重。英語學科:有的家長認為作業(yè)負擔都適量,%家長認為作業(yè)負擔比較輕,%家長認為作業(yè)負擔輕。%的家長認為作業(yè)負擔比較重,%家長認為作業(yè)負擔重。
    五年級:語文學科:有的家長認為作業(yè)負擔都適量,%家長認為作業(yè)負擔比較輕,%家長認為作業(yè)負擔輕。%的家長認為作業(yè)負擔比較重,%的家長作業(yè)負擔重。數(shù)學學科:有的家長認為作業(yè)負擔都適量,%家長認為作業(yè)負擔比較輕,5%家長認為作業(yè)負擔輕。5%的家長認為作業(yè)負擔比較重,的家長認為作業(yè)負擔重。英語學科:有的家長認為作業(yè)負擔都適量,%家長認為作業(yè)負擔比較輕,%家長認為作業(yè)負擔輕。%的家長認為作業(yè)負擔比較重,%家長認為作業(yè)負擔重。
    我們對調(diào)查結(jié)果進行了分析:一、二年級的學生課業(yè)負擔數(shù)據(jù)表明比較輕,許多家長建議增加作業(yè)量;三年級的學生課業(yè)負擔比較適量;四年級語文學科、英語學科學生課業(yè)負擔比較適量,數(shù)學學科學生課業(yè)負擔比較輕;五年級語文學科、英語學科學生課業(yè)負擔個別班級略較重,數(shù)學學科學生課業(yè)負擔比較適量。
    作業(yè)負擔的重與輕是相對的,同樣的作業(yè)量,對于優(yōu)生來說很輕,但對學*困難的學生來說卻較重,有些學生在做作業(yè)時注意力不集中,作業(yè)速度慢,這樣作業(yè)積累多,形成表面上的作業(yè)負擔重。
    總之,我們學校在減輕學生課業(yè)負擔方面,老師做得比較好。
    1、在學生能承受的情況下,可布置一些探究性的問題讓學生在空余的時間去進行探究,豐富學生的學*生活。
    2、根據(jù)不同層次的學生,布置作業(yè)有所區(qū)別,有不同的要求。
    3、多與家長聯(lián)系,與家長一起培養(yǎng)學生良好的學**慣,提高學*效果。