在這個(gè)分類中，涵蓋的對象范圍廣泛且多樣。如何保持身體健康，建立健康的生活方式是現(xiàn)代人需要面對的挑戰(zhàn)。下面是一些寫作素材，供大家參考。
開學(xué)典禮詩朗誦稿篇一
人民大道小學(xué)。
美麗的校園里，風(fēng)光旖旎。
看，眼睛湖里蕩起層層漣漪。
小魚兒在里邊快樂的嬉戲，
有我們的愛護(hù)，它們的生活也幸福無比。
石榴樹上，銀杏枝頭，
都寫滿了豐收。
看，一個(gè)個(gè)大石榴，一顆顆小銀杏，
在裂開嘴兒向我們微笑點(diǎn)頭。
有我們的呵護(hù)，
校園里的一草一木都充滿著勃勃生機(jī)。
我們的老師啊，是那么了不起，
他們愛校勝過家庭，事業(yè)重于生命，一切為了學(xué)生。
每當(dāng)跨進(jìn)美麗的校園，
我們總能看到老師的笑臉，
那真摯的微笑，
讓我們的心中充滿無限的溫暖。
親愛的老師啊，
您說:我喜歡當(dāng)老師，那是因?yàn)橛心恪?BR> 每當(dāng)聽到這句話，我們的心中總是涌起陣陣暖意。
您用智慧，
用對教育事業(yè)的愛，
為我們的人生奠基！
親愛的老師啊。
我們要說:成為最佳的自己，不辜負(fù)您的情意。
漫步在美麗的校園，
多讀書，讀好書，
立志做有知識(shí)的人，
做對人民有用的人！
心中涌起無限的感慨。
我們的天堂。
在這美麗的地方，
我們要快樂的讀書，
在這美麗的地方。
我們能幸福的成長！
如果你無法成為山頂上的一棵蒼松，
就做山谷中的一叢灌木--。
但一定要做溪邊最好的一叢小灌木；
如果不能長成參天大樹就好好做一叢灌木，
如果你成不了灌木，那就做一棵小草，
讓道路因你而更有生氣；
如果你成不了（海洋中的）大梭魚那就做一條鱸魚--。
但一定要做湖里那條最有活力的鱸魚；
我們不可能都做船長，必須要有人做船員，
總會(huì)有適合我們做的一些事情，
有大事，也有小事，
我們要做的就是眼前的事。
如果你成不了大道那就做一條小徑，
如果你成不了太陽那就做一顆星星；
成功還是失敗并不取決于你所做事情的大小--。
做最好的自己！
開學(xué)典禮詩朗誦稿篇二
開學(xué)了，回來了，上課了。
看著英文教材，聽著外國語言，傻了。
經(jīng)濟(jì)學(xué)，學(xué)的多是數(shù)學(xué)。
理性人，做的事不經(jīng)濟(jì)。
廣場上，鴿子還是那么活躍，互相追逐。
校園里，學(xué)生還是那么熱鬧，來來往往。
上課的第一天，迎來了冬日里最溫暖的陽光。
照在人們的臉上，洋溢著愜意的神情。
好景不長，幾天以后。
沒有了太陽，便起了大風(fēng)，吹的人好冷。
風(fēng)的世界，有許多不解。
湖面上，層層漣漪，是風(fēng)的腳印，走過不舍。
枝頭間，蕩漾離葉，是風(fēng)的舞伴，姿態(tài)曼妙。
大路上，交錯(cuò)人影，是風(fēng)的印象，揮之不去。
我們的校園，到了冬天里。
如果沒有了香樟樹，桂花枝，便沒有了綠色，
即使有再多的人，在蕭條的`季節(jié)里，也沒有了生機(jī)。
每個(gè)學(xué)期里，都會(huì)認(rèn)識(shí)很多人，發(fā)生很多故事。
不知有沒有未來的你，在多遠(yuǎn)的距離等待，徘徊，尋找。
一個(gè)星期過去了，沒有挽留，只有嘆息。
一聲嘆息，幾分心情，都不見。
閑暇時(shí)光，獨(dú)自漫步。
突然看到，弱弱柳枝上，暗芽萌動(dòng)。
等待春暖花開的日子，找回大學(xué)的另一個(gè)春天。
開學(xué)典禮詩朗誦稿篇三
學(xué)生：告別了假期的安靜與沉寂，我們的校園又充滿了歡聲笑語。
老師：每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)美麗的六小，心中便涌起無限的激情與暢想。是的，我深愛著我的事業(yè)，我的講臺(tái)，那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導(dǎo)著孩子們走向知識(shí)的殿堂。
老師：教室里，書聲朗朗；操場上，歌聲飛揚(yáng)，一只只荷滿風(fēng)帆的小船正在這里積蓄力量，準(zhǔn)備遠(yuǎn)航。
學(xué)生：每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)令人神往的課堂，一種無以言狀的激動(dòng)便在我的心中蕩漾。
老師：是的，我深愛著我的六小。我喜歡每一個(gè)方塊字，每一個(gè)英語單詞，每一個(gè)方程式，在知識(shí)的迷宮里和孩子們一同品味創(chuàng)造的樂趣，我們探索著真理，尋求著夢想，和太陽一起出發(fā)，我們要?jiǎng)?chuàng)造人生的輝煌。
領(lǐng)導(dǎo)：一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校；一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)集體鑄就了一種朝氣蓬勃的校園氣氛；一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的教師群體就是一代孩子們幸福成長的搖籃。
合：這就是我們的六小，這就是我們的校園。
校園”的。辦學(xué)特色。從校園文化建設(shè)入手，從培養(yǎng)讀書習(xí)慣起步，以書聲朗朗書香滿校園為宗旨；并兼以書法、繪畫活動(dòng)為依托，開展了讀、書、畫系列活動(dòng)。積極倡導(dǎo)“我與好書同行”，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的信念。以此為切入點(diǎn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶思想情操。這就是我們六小人永恒的追求。
學(xué)生：悄悄的，六小在變化。
聽，那優(yōu)美的音樂鈴聲讓課堂不再那么枯燥；
看，那豐富的文化長廊讓學(xué)習(xí)變得快樂無比；
課堂上，老師更加兢兢業(yè)業(yè)；下課了，學(xué)生更加文明守紀(jì)。
老師：學(xué)生讀書比賽全局第一名、男女子排球賽小組第一、運(yùn)動(dòng)會(huì)成績歷史性突破……六小不再默默無聞，六小人更加堅(jiān)定自信。
領(lǐng)導(dǎo)：悄悄地，六小在變化。
務(wù)實(shí)創(chuàng)新、開拓進(jìn)取是領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)范。
愛崗敬業(yè)、（教風(fēng)）是執(zhí)教者的奉獻(xiàn)。
樂學(xué)善思、（學(xué)風(fēng)）是孩子們的追求。
讓讀書成為習(xí)慣，為成功做好準(zhǔn)備。
這就是我們對全社會(huì)的鄭重承諾。
學(xué)生：金秋九月，我們迎來了一個(gè)嶄新的學(xué)年，
學(xué)生：新的起點(diǎn)，我們即將開始新的征程，
老師：作為教師，在新學(xué)期里，我們依然會(huì)本著“對學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開拓進(jìn)??；立足于講臺(tái)，用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂”，用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂！
老師：學(xué)生的內(nèi)心世界就像一張純潔的白紙，讓我們用愛和智慧描繪出一幅幅多姿多彩的圖畫；讓我們用生命之火點(diǎn)燃孩子們理想的明燈。
學(xué)生：新學(xué)期，我們要以全新的精神面貌投入到學(xué)習(xí)生活中：在心中播下善良、友愛、責(zé)任的種子，做一個(gè)品格優(yōu)良的人；要熱愛學(xué)習(xí)，做一個(gè)成績優(yōu)秀的人；要團(tuán)結(jié)友愛，做一個(gè)相處和諧的人；要彬彬有理，做一個(gè)談吐文明的人；要孝敬長輩，學(xué)會(huì)感恩，做一個(gè)尊師敬長的人。
學(xué)生：新學(xué)期，我們要多讀書，讀好書，拓寬自己的知識(shí)面，去欣賞優(yōu)秀的書籍，在書海中遨游，使自己更加優(yōu)秀。
生合：今天我們在這里學(xué)習(xí)，我們以學(xué)校為榮，明天，我們將成為21世紀(jì)的棟梁，學(xué)校將以我們?yōu)轵湴痢?BR> 師合：千里之行，始于足下。在新學(xué)期開學(xué)之際，我們再一次衷心祝愿全校師生在新的起點(diǎn)上，鼓足力量，奮勇沖刺，開創(chuàng)更新的局面，譜寫更新、更動(dòng)人的樂章！
領(lǐng)導(dǎo)：聽，這動(dòng)人的音樂，是六小人感恩的情懷。
老師：感謝局領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷。
老師：感謝兄弟單位的熱情幫助。
生合：感謝社會(huì)各界的鼎力支持。
領(lǐng)導(dǎo)：看，這動(dòng)人的舞姿，是六小人展示的豪情。
合：打造精小亮點(diǎn)，彰顯六小魅力。
這就是我們六小人無悔的誓言。
開學(xué)典禮詩朗誦稿篇四
就做山谷中的一叢灌木——。
但一定要做溪邊最好的一叢小灌木;。
如果不能長成參天大樹就好好做一叢灌木，
如果你成不了灌木，那就做一棵小草，
讓道路因你而更有生氣;。
如果你成不了(海洋中的)大梭魚那就做一條鱸魚——。
但一定要做湖里那條最有活力的鱸魚;。
我們不可能都做船長，必須要有人做船員，
總會(huì)有適合我們做的一些事情，
有大事，也有小事，
我們要做的就是眼前的事。
如果你成不了大道那就做一條小徑，
如果你成不了太陽那就做一顆星星;。
成功還是失敗并不取決于你所做事情的大小——。
做最好的自己!
有沒有一種美麗能夠成為永恒?
沒有人告訴我答案，
只有天幕上劃過的流星。
有沒有一種回憶能夠成為感動(dòng)?
沒有人告訴我答案，
只有雨霽后七色的彩虹。
怎么能說，
沒有夢想的世界就不再美麗?
你看那孩童天真的笑容。
怎么能說，
沒有燈光的夜晚就不再感動(dòng)?
你可知星星也是關(guān)愛的眼睛。
我們是青春。
我們是夜空璀璨的星星。
我們是不羈。
我們是天邊執(zhí)著的飛鷹。
沒有什么能夠阻止我們。
對美的向往。
沒有什么能夠左右我們。
對青春的虔誠。
青春最美的詩行。
應(yīng)該由我們。
大聲的朗誦。
青春是一個(gè)美夢。
卻終有夢醒的一天。
青春是一條小河。
卻終有干涸的一天。
青春是一道彩虹。
卻終有消失的一天。
青春是一朵盛開的鮮花。
卻終有凋落的一天。
青春是握在手里的細(xì)沙。
不知不覺已然漏去。
青春是天上的一顆流星。
雖然美麗卻瞬間逝去。
青春是幸福留下的陣陣香氣。
想要珍惜它已離去。
朋友，相信青春，相信我們自己，
我們一定能在索普這個(gè)舞臺(tái)上大放異彩，
讓我們一起譜寫青春之歌。
我驕傲，我是一名教師。
在無數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中，我擁有寶石般閃亮的職業(yè)!
我是一名教師，我無怨與自己的奉獻(xiàn)，我是一名教師，我無悔于自己的選擇。
我驕傲，我是一名教師，
我栽培美的幼芽，等待它繁花似錦，我埋下知識(shí)的種子，盼望它碩果滿枝。
我驕傲，我是一名教師，我用語言播種，我用彩筆耕耘，我用汗水澆灌，我用心血滋潤。
我驕傲，我是一名教師，我只愿，幼苗能長成參天大樹，我不悔，歲月增添我的'年輪，只要我的希望能照他們前行，我甘愿把自己化作塵埃。
我驕傲，我是一名教師!三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái)，白色粉筆是我的人生畫筆。
因?yàn)闊釔?，我深情地演繹著我的人生。
因?yàn)樽非?，我微笑著寫下希望擦去功利?BR> 因?yàn)閳?zhí)著，我選擇詩滿乾坤，畫滿人間。
我驕傲，我是一名教師!
我是火種，將學(xué)子們的心靈之火點(diǎn)燃。
我是階梯，將學(xué)子們的希望高高托起。
我不會(huì)用金錢的尺子來丈量我的價(jià)值，因?yàn)槲抑溃?BR> 我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁!
我不會(huì)讓我知識(shí)的清泉變?yōu)橐惶端浪?，因?yàn)槲抑溃?BR> 我不是未來，但我的事業(yè)是未來!
我驕傲，我是一名教師!
我是一名光榮的人民教師!
開學(xué)典禮詩朗誦稿篇五
女：揚(yáng)帆破浪踏足行，奮發(fā)向上勇攀登。
男：春風(fēng)化雨譜新歌，鯤鵬展翅翱長空。
男：今天，請讓我用蘸滿真情的畫筆，為我們的新生活舒展美麗的夢想。
女：今天，請讓我用發(fā)自肺腑的字句，為我們的新學(xué)期寫下溫暖的詩篇。
男：今天，請讓我用飽含深意的情懷，為我們的新學(xué)年吟唱?jiǎng)尤说臉氛隆?BR> 生合：今天，我們歡聚在一起，整裝待發(fā)，壯志凌云，共同迎接初升的朝陽今天，我們齊集在這里，奮發(fā)努力，積極進(jìn)取，一起擁抱少年的理想今天，讓我們激情飛揚(yáng)，一起來開啟新學(xué)期的華美——篇章！
男：聽——那悅耳的鈴聲已經(jīng)奏響，新學(xué)期，新氣象。
女：看——看嶄新的書籍已經(jīng)發(fā)放，新知識(shí)，新希望。
男：瞧——那求知的風(fēng)帆正在迎風(fēng)飄揚(yáng)，新面貌，新思想。
生合：親愛的同學(xué)們，開學(xué)了，你準(zhǔn)備好了嗎？
男：開學(xué)了——踏進(jìn)夢寐以求的校園，走進(jìn)窗明幾凈的教室，我們的夢想在這。
里起航。
女：開學(xué)了——告別一年級時(shí)的迷茫彷徨，邁進(jìn)玉蘭花開的課堂，我們的未來。
在這里綻放。
男：開學(xué)了——踏進(jìn)美妙奇幻的書海，收集縷縷的.書香，我們的理想在這里高。
揚(yáng)
六一：開學(xué)了——老師們步入傳道授業(yè)的殿堂，撐起學(xué)生的碧海藍(lán)天，崛起血。
脈中沸騰的力量，生命里鐫刻著教育理想。
六二：開學(xué)了——老師們貫徹優(yōu)秀的教學(xué)理念，尊重學(xué)生的個(gè)性特長，大眾教。
育，多元辦學(xué)，校園里流淌著智慧之光。
生合：開學(xué)了——我們意氣風(fēng)發(fā)，步伐豪邁；
開學(xué)了——我們滿懷激情，斗志昂揚(yáng)。
男：昨天，在作業(yè)本上，我工工整整地寫下了二塘中心校的名字，從此銘記，
我的靈魂里有一種聲音在回蕩：我是驕傲的二塘學(xué)子，我是自豪的二塘人。
女：今天，在精彩紛呈的課堂上，我如饑似渴地汲取著知識(shí)的瓊漿，永遠(yuǎn)銘記，
我的骨髓里有一種信念被埋藏：我要做優(yōu)秀的二塘學(xué)子，爭做優(yōu)秀的二塘人。
男：明天，我竭盡全力地實(shí)踐著青春的夢想，永遠(yuǎn)銘記，我的脊梁里有一股力。
量在徜徉：我是驕傲的二塘學(xué)子，二塘力量，不可阻擋！
生合：我們是驕傲的二塘學(xué)子，二塘力量，不可阻擋，不可阻擋！
今天，請讓我們高聲歌唱，
祝福二塘學(xué)子雄姿英發(fā)，奮發(fā)向上；
祝福我們的母校繼往開來，再創(chuàng)輝煌！
開學(xué)典禮詩朗誦稿篇六
暫時(shí)離開忙碌的生活。
尋找一個(gè)僻靜處。
像小時(shí)候一樣去認(rèn)真畫畫。
像貓一樣認(rèn)真思考。
像一首詩一樣活著。
而我們正在努力嘗試定格此刻的美好。
期望。
畫客的記憶里有你。
你的記憶里有畫客。
彼此經(jīng)常想起。
開學(xué)了。
又回到熟悉的校園。
又見到親切的笑臉。
又聽到歡快的叫聲。
孩子們又大了一歲。
感覺長高了許多。
開學(xué)的第一聲問候。
是最甜美的祝福。
開學(xué)了。
拿上嶄新的書本。
愛不釋手地翻閱。
渴求知識(shí)的眼神流露心間。
春暖花開的.季節(jié)。
美麗的校園小鳥在飛翔。
明亮的教室書聲朗朗。
陽光照耀下的孩子們快樂成長。
放飛心中的白鴿。
從今天起。
在蔚藍(lán)的天空展翅翱翔。
去追尋藍(lán)天白云。
開學(xué)典禮詩朗誦稿篇七
沒有人告訴我答案，
只有天幕上劃過的流星。
有沒有一種回憶能夠成為感動(dòng)?
沒有人告訴我答案，
只有雨霽后七色的彩虹。
怎么能說，
沒有夢想的世界就不再美麗?
你看那孩童天真的笑容。
怎么能說，
沒有燈光的夜晚就不再感動(dòng)?
你可知星星也是關(guān)愛的眼睛。
我們是青春
我們是夜空璀璨的`星星
我們是不羈
我們是天邊執(zhí)著的飛鷹
沒有什么能夠阻止我們
對美的向往
沒有什么能夠左右我們
對青春的虔誠
青春最美的詩行
應(yīng)該由我們
大聲的朗誦
青春是一個(gè)美夢
卻終有夢醒的一天
青春是一條小河
卻終有干涸的一天
青春是一道彩虹
卻終有消失的一天
青春是一朵盛開的鮮花
卻終有凋落的一天
青春是握在手里的細(xì)沙
不知不覺已然漏去
青春是天上的一顆流星
雖然美麗卻瞬間逝去
青春是幸福留下的陣陣香氣
想要珍惜它已離去
朋友，相信青春，相信我們自己，
我們一定能在索普這個(gè)舞臺(tái)上大放異彩，
讓我們一起譜寫青春之歌。
如果你無法成為山頂上的一棵蒼松，
就做山谷中的一叢灌木——
但一定要做溪邊最好的一叢小灌木;
如果不能長成參天大樹就好好做一叢灌木，
如果你成不了灌木，那就做一棵小草，
讓道路因你而更有生氣;
如果你成不了(海洋中的)大梭魚那就做一條鱸魚——
但一定要做湖里那條最有活力的鱸魚;
我們不可能都做船長，必須要有人做船員，
總會(huì)有適合我們做的一些事情，
有大事，也有小事，
我們要做的就是眼前的事。
如果你成不了大道那就做一條小徑，
如果你成不了太陽那就做一顆星星;
成功還是失敗并不取決于你所做事情的大小——
做最好的自己!
開學(xué)典禮詩朗誦稿篇八
今天的詩歌為什么這樣多情?今天的春光為什么這樣溫和?因?yàn)樾聦W(xué)期的鈴聲已經(jīng)響起來了，它在告訴我們——開學(xué)了!
開學(xué)了，走進(jìn)這窗明幾凈的教室，怎能不使我心兒急急的跳?
因?yàn)檫@是一幅美麗的圖畫，我們曾在這里，盡享探索的樂趣，體驗(yàn)關(guān)愛與奮進(jìn)的滋味。
輕輕的走過辦公室，辛勤的老師正在作業(yè)本上批劃。藍(lán)色字跡像綠色田野，紅色的.批語如簇簇鮮花。
這是一幅比田野更美的畫面，鮮艷的花朵流溢芬芳，奪目的光澤放射光華。
敬愛的老師們，請接受我們獻(xiàn)上最真誠的祝福與敬禮吧
親愛的同學(xué)們，老師們不用太多的感謝，因?yàn)樵诶蠋煹男睦?，你們就是希望，你們就是未來?BR> 帶著濃濃的深情，我們又回到了這里，一草一木依然熟悉，他們在對我呼喚，來吧，又是一個(gè)新的開始。
回到熟悉的校園，我也難掩內(nèi)心的激動(dòng)，這是我幸福的家園，更是我成長的樂園告別假期的安靜與沉寂，晨光中聆聽校園中孩子們的歡聲笑語，又是一個(gè)春暖花開的三月，總能讓我把詩意與激情燃燒。
再次相聚美麗的校園，心里總有一種說不出的味道，
上課的鈴聲敲響，我們又迎來嶄新的學(xué)期，
新的一年“為學(xué)以博，為人致雅”的校訓(xùn)要靠大家薪火相傳。
愿全校師生與學(xué)校共奮進(jìn)，為更美好的十九中的明天譜寫新的華美樂章。
開學(xué)典禮詩朗誦稿篇九
但一定要做溪邊最好的一叢小灌木;
如果不能長成參天大樹就好好做一叢灌木，
如果你成不了灌木，那就做一棵小草，
讓道路因你而更有生氣;
如果你成不了(海洋中的)大梭魚那就做一條鱸魚——
但一定要做湖里那條最有活力的鱸魚;
我們不可能都做船長，必須要有人做船員，
總會(huì)有適合我們做的一些事情，
有大事，也有小事，
我們要做的就是眼前的事。
如果你成不了大道那就做一條小徑，
如果你成不了太陽那就做一顆星星;
成功還是失敗并不取決于你所做事情的大小——
做最好的自己!
光榮的20**年，
是祖國母親的**歲華誕。
**年光輝的'歷程，
中國發(fā)生了翻天覆地的巨變。
曾經(jīng)那貧窮落后的中國，
正以驚人的速度把輝煌的“東方巨龍”展示在世人面前。
我自豪，我是中國人，
我驕傲，我是中國少年先鋒隊(duì)的一員!
我愛祖國，我愛五星紅旗，
五星紅旗是那樣的鮮艷!
我愛祖國，我愛胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，
紅領(lǐng)巾是我前進(jìn)力量的來源!
同學(xué)們，開學(xué)了!
我們又回到了可愛的校園。
我們的校園生活是多么幸福，
禮賢二小為我們創(chuàng)造了一個(gè)金色的童年。
感謝我們每一位老師，
是他們讓我們綻開了豐收的笑臉。
歡迎我們每一位新同學(xué)，
這里將是我們共同學(xué)習(xí)生活的家園。
在這里，我要個(gè)性彰顯，
因?yàn)樽鎳赣H的發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)造性的人才。
在這里，我要全面發(fā)展，
因?yàn)槲乙蔀橐幻麠澚褐拧?BR> (祖國母親的發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)造型的人才，
所以，我們要個(gè)性彰顯。
振興中華需要我們?nèi)プ鰲澚褐牛?BR> 所以，我們要全面發(fā)展。
少年強(qiáng)則國強(qiáng)，
少年進(jìn)步則國進(jìn)步，
同學(xué)們，努力吧!
我們不能辜負(fù)老師們的期盼。
同學(xué)們，加油吧!
我們要為祖國的明天做貢獻(xiàn)!
開學(xué)典禮詩朗誦稿篇十
有一種承諾，叫同舟共濟(jì);。
有一種幸福，叫如飲甘醇。
感謝你，親愛的同學(xué)，
課堂里我們比翼齊飛，也曾為一道幾何題面紅耳赤。
賽場上我們?yōu)榘嗉墵帗屍床?，也曾為一個(gè)球的判罰翻臉。
我們一起偷偷給老師起過外號(hào)。
我們一起偷偷摘過花園的梔子和臘梅。
我們也為了捍衛(wèi)三中聲譽(yù)與一五中pk。
我們在課堂傳過紙條。
我們?yōu)橛懤蠋煹臍g心而同仇敵愾。
寫作業(yè)時(shí)我給你看過我的答案。
考試前你給過我正能量。
不能忘記藝術(shù)節(jié)上，我們用心領(lǐng)略藝術(shù)的美感，
永遠(yuǎn)驕傲運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們努力鑄造班級的榮譽(yù)，
記住歌詠比賽，我們縱情放飛五彩的夢想。
我們流過眼淚，卻伴著一路歡笑，
我們踏著荊棘，卻聞到萬里花香。
朋友們，與青春有關(guān)的日子里，讓我們生如夏花，絢如朝霞。飛舞青春韶光逝，流金歲月憶華年。長亭夢晚，燈火殘三年夢過，我們不是過客，我們永遠(yuǎn)在一起!
開學(xué)典禮詩朗誦稿篇十一
這并不是畢業(yè)，而是我們奮斗的開始;。
今天，我們多么不舍，亦有幾多憂傷，
這并不是離別，我們還要再度回來，
更多的是無盡的感激與感謝。
感謝偉大的安拉，選擇了我們，
我們?nèi)绱诵疫\(yùn)，踏上了求知的道路……。
感謝親愛的老師，如慈母似親人，
帶給我們溫暖和關(guān)愛，
給我們勇氣在漫漫征程中堅(jiān)持了下來;。
感謝管寺們和那些默默無聞奉獻(xiàn)的教親，
注入那些虔誠的乜貼和辛勤的汗水……。
回首。
那一年，踏入校園，
簡陋的房舍，荒蕪的院落，
頓時(shí)打碎我年輕的夢想，
失落、哀傷，
層層疊疊讓我心涼……。
白菜、土豆，難以下咽，
水土不服，蚊蟲叮咬，
多少委屈，多少思鄉(xiāng)，
頓時(shí)化作淚，汩汩流淌，一行行……。
年輕，氣傲，
叛逆，反抗，
變?yōu)閷蠋煹捻斪玻瑺幊常?BR> 以及無聊的惡作劇……。
心想著逃離，
主意欲留下，
一捧清泉，洗滌靈魂，
古蘭悠揚(yáng)，浸潤心房……。
跪拜，敬畏，淚水流淌，
主啊!
只有你的'引領(lǐng)才是我最大的幸福。
主啊!
只有你的喜悅才是我終生的向往。
穿上長袍，蓋頭飄揚(yáng)，
行走在彎彎的亭廊，跪拜在肅穆的禮拜堂。
瑯瑯誦經(jīng)，響在晨曦的樹旁。
點(diǎn)點(diǎn)墨跡，記錄書寫，散發(fā)真知的芬芳，
從此，心中裝滿信仰，開始啟航;。
先輩圣道灑落滿天的星光。
照耀我心，在遵循中我變得堅(jiān)強(qiáng)……。
齋戒，夜間拜，
幫廚，清掃，
我們共同生活，我們一起成長，
還記得第一次離開父母的那個(gè)季節(jié)，
認(rèn)識(shí)了遞過溫水湯瓶的你，
幾許感謝，幾許感動(dòng)，
淺淺微笑的模樣。
永遠(yuǎn)在我記憶珍藏;。
還記得第一個(gè)齋月清甜的蜜棗，
咀嚼著家的味道，
老師，阿，為我們做出可口的飯菜，
細(xì)細(xì)品嘗，回味綿長……。
老師啊，你就像我們的親人，
校園啊，你就是我的第二故鄉(xiāng)……。
還記得第一次打開墨香的教材，
開學(xué)典禮詩朗誦稿篇十二
站在紅柱青瓦、古色古香的樓前。
一同回首三年的溫馨時(shí)光，
一同開啟我們的心靈之旅。
還記得嗎？
當(dāng)清晨的優(yōu)美音樂驚醒夢中的校園，
當(dāng)?shù)谝豢|陽光溫暖了你燦爛的笑臉。
還記得嗎？
當(dāng)你們第一次踏進(jìn)王府蒙中的校門，
我的世界剎那間被繽紛的色彩注滿。
我看到溫婉羞澀的你，從葉的寧靜中走來，
我看到多愁善感的你，從花的芬芳中走來；
我看到真誠樸實(shí)的你，從校園甬道中走來，
我看到飛揚(yáng)灑脫的你，從操場上走來。
一千多個(gè)不同的日夜，沒有哪天可以模糊，
二百多個(gè)你的樣子，沒有哪一個(gè)可以省略。
你是我博大的園林里一抹希望的綠色，
你是我溫暖的河流中一葉乘風(fēng)破浪的白帆。
你是我堅(jiān)實(shí)的軀干上一樹爛漫的紅葉，
你是我浩瀚的長空中一片純凈的藍(lán)天。
你一聲熱切的問好，讓我自豪驕傲，
你一個(gè)親近的眼神，讓我倍感春天的溫暖。
你一個(gè)美麗的微笑，讓我信心百倍，
你一次次默契的配合，讓我迷戀三尺講壇。
有一種激情，叫指點(diǎn)江山；
有一種承諾，叫同舟共濟(jì)；
有一種幸福，叫如飲甘醇；
有一種友誼，叫心手相牽。
開學(xué)典禮詩朗誦稿篇十三
這并不是離別，我們還要再度回來。
更多的是無盡的感激與感謝。
感謝偉大的安拉，選擇了我們，
我們?nèi)绱诵疫\(yùn)，踏上了求知的道路……。
感謝親愛的老師，如慈母似親人，
帶給我們溫暖和關(guān)愛，
給我們勇氣在漫漫征程中堅(jiān)持了下來;。
感謝管寺們和那些默默無聞奉獻(xiàn)的教親，
注入那些虔誠的乜貼和辛勤的汗水……。
回首。
那一年，踏入校園，
簡陋的房舍，荒蕪的院落，
頓時(shí)打碎我年輕的夢想，
失落、哀傷，
層層疊疊讓我心涼……。
白菜、土豆，難以下咽，
水土不服，蚊蟲叮咬，
多少委屈，多少思鄉(xiāng)，
頓時(shí)化作淚，汩汩流淌，一行行……。
年輕，氣傲，
叛逆，反抗，
變?yōu)閷蠋煹捻斪?，爭吵?BR> 以及無聊的惡作劇……。
心想著逃離，
主意欲留下，
一捧清泉，洗滌靈魂。
古蘭悠揚(yáng)，浸潤心房……。
跪拜，敬畏，淚水流淌，
主啊!
只有你的引領(lǐng)才是我最大的幸福。
主啊!
只有你的喜悅才是我終生的向往。
穿上長袍，蓋頭飄揚(yáng)，
行走在彎彎的亭廊，跪拜在肅穆的禮拜堂。
瑯瑯誦經(jīng)，響在晨曦的樹旁。
點(diǎn)點(diǎn)墨跡，記錄書寫，散發(fā)真知的芬芳，
從此，心中裝滿信仰，開始啟航;。
先輩圣道灑落滿天的星光。
照耀我心，在遵循中我變得堅(jiān)強(qiáng)……。
齋戒，夜間拜，
幫廚，清掃，
我們共同生活，我們一起成長，
還記得第一次離開父母的那個(gè)季節(jié)，
認(rèn)識(shí)了遞過溫水湯瓶的你，
幾許感謝，幾許感動(dòng)，
淺淺微笑的模樣。
永遠(yuǎn)在我記憶珍藏;。
還記得第一個(gè)齋月清甜的蜜棗，
咀嚼著家的味道，
老師，阿孃，為我們做出可口的飯菜，
細(xì)細(xì)品嘗，回味綿長……。
老師啊，你就像我們的親人，
校園啊，你就是我的第二故鄉(xiāng)……。
還記得第一次打開墨香的教材，
扉頁寫下自己的名字，
心都飛往信仰的殿堂。
還記得老師第一次的提問響起，
驚惶地站起來，緊張、靦腆與羞澀，
腦海中深深銘刻古蘭的諄諄教導(dǎo)。
還記得，那一年壩塘的水干涸，
口渴難捱，焦慮異常，
還記得，我們一同祈禱，一同盼望，
主啊!求你快快把那甘霖降來。
震雷轟響，大雨滂沱，
而我們只愿靜靜佇立雨中良久、良久……。
讓那感恩的淚啊，肆意流淌。
尊貴的使者在圣訓(xùn)中說：
不感謝少的人，就不會(huì)感謝多的;。
不感謝人的人，就不會(huì)感謝安拉!
讓我們滿懷感恩地說：萬贊歸主!
讓我們滿懷深情地道聲：珍重，老師!
暖風(fēng)春暉。
印在課桌蜿蜒的木紋上。
老師們辛勤耕耘的筆尖，
雕琢出人生信仰的路航。
今天，你也許會(huì)流淚，
可那不是憂傷——那是惜別的歌唱;。
今天，我們分別了，
可那不是遺失——那是永恒的珍藏。
遠(yuǎn)去了，只是時(shí)間。
接近了，唯一的篤信，
題寫著美麗的詩行。
我們擁有未來，
從此邁著不變的步履，
去播撒至真的信仰光芒。
我們擁有夢想，
帶著老師深切的寄托，
去延續(xù)奮斗的漫長。
往事幽幽，
即將揮手作別的姐妹，
即將不忍離去的校園。
讓我們再一次，
緩緩的展開，
這啟迪世人的真卷，
細(xì)細(xì)地聆聽，
淚水頓時(shí)灑滿衣衫……。
這塑造靈魂的詞韻。
參悟身旁遺忘的悄悄過往，
感慨歲月留痕的隱約無常。
阿校，寫下這兩個(gè)字的時(shí)候，
就像打開了一本舊的影集。
或明麗或暗淡的晨暉與暮色，
或喧囂或冷清的白天與夜晚。
一張張的翻閱，
一片片的重溫，
讓記憶漸漸浸潤老師與我們的眼眶。
再見!
阿校，
這只是短暫的分離，
因?yàn)槲覀兊穆愤€很漫長，
雖然我在遠(yuǎn)方，
但我們的心在一起，
再續(xù)，
老師，
耳畔還會(huì)響起您那諄諄的教導(dǎo)，
感贊真主，感謝老師，
感謝阿校。
我們一生最美好成長的地方!
以上是小編為大家整理好的范文，希望大家喜歡。
扉頁寫下自己的名字，
心都飛往信仰的殿堂。
還記得老師第一次的提問響起，
驚惶地站起來，緊張、靦腆與羞澀，
腦海中深深銘刻古蘭的諄諄教導(dǎo)。
還記得，那一年壩塘的水干涸，
口渴難捱，焦慮異常，
還記得，我們一同祈禱，一同盼望，
主啊!求你快快把那甘霖降來。
震雷轟響，大雨滂沱，
而我們只愿靜靜佇立雨中良久、良久……。
讓那感恩的淚啊，肆意流淌。
尊貴的使者在圣訓(xùn)中說：
不感謝少的人，就不會(huì)感謝多的;。
不感謝人的人，就不會(huì)感謝安拉!
讓我們滿懷感恩地說：萬贊歸主!
讓我們滿懷深情地道聲：珍重，老師!
暖風(fēng)春暉。
印在課桌蜿蜒的木紋上。
老師們辛勤耕耘的筆尖，
雕琢出人生信仰的路航。
今天，你也許會(huì)流淚，
可那不是憂傷——那是惜別的歌唱;。
今天，我們分別了，
可那不是遺失——那是永恒的珍藏。
遠(yuǎn)去了，只是時(shí)間。
接近了，唯一的篤信，
題寫著美麗的詩行。
我們擁有未來，
從此邁著不變的步履，
去播撒至真的信仰光芒。
我們擁有夢想，
帶著老師深切的寄托，
去延續(xù)奮斗的漫長。
往事幽幽，
即將揮手作別的姐妹，
即將不忍離去的校園。
讓我們再一次，
緩緩的展開，
這啟迪世人的真卷，
細(xì)細(xì)地聆聽，
淚水頓時(shí)灑滿衣衫……。
這塑造靈魂的詞韻。
參悟身旁遺忘的悄悄過往，
感慨歲月留痕的隱約無常。蓮山課~件。
阿校，寫下這兩個(gè)字的時(shí)候，
就像打開了一本舊的影集。
或明麗或暗淡的晨暉與暮色，
或喧囂或冷清的白天與夜晚。
一張張的翻閱，
一片片的重溫，
讓記憶漸漸浸潤老師與我們的眼眶。
再見!
阿校，
這只是短暫的分離，
因?yàn)槲覀兊穆愤€很漫長，
雖然我在遠(yuǎn)方，
但我們的心在一起，
再續(xù)，
老師，
耳畔還會(huì)響起您那諄諄的教導(dǎo)，
感贊真主，感謝老師，
感謝阿校。
我們一生最美好成長的地方!
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開學(xué)典禮詩朗誦稿篇十四
南風(fēng)輕輕吹送，時(shí)光總是匆匆。所有的結(jié)局都已寫好，所有的淚水也都已啟程，卻忽然忘記了是怎樣的一個(gè)開始，在那個(gè)古老的不再回來的夏日，無論我如何的去追索，年少的你只如云影掠過。
今天，我們站在這里，
(男合)一同回首初中三年的溫馨時(shí)光，一同開啟我們心靈的感恩之旅。
(女合)一起眺望初三年的美好生活一起踏上我們嶄新的人生路程。
(合)三中啊!我們是你博大的園林里一方執(zhí)著的綠地，
是你溫暖的河流中一只搖曳的白帆，
是你堅(jiān)實(shí)的軀干上一樹爛漫的玉蘭花，
是你浩瀚的天宇中一片純凈的藍(lán)天。
(合)我們已經(jīng)用了三年的時(shí)光，感受你的世紀(jì)滄桑，品讀你的五十年輝煌。
在你的臂彎里，在你的綠陰下，
(合)每時(shí)每刻都散發(fā)著記憶的芬芳。
難忘記，校門口浮雕的群山巍峨，
難割舍，揚(yáng)帆雕塑的揚(yáng)帆啟航。
不會(huì)忘，初一的跳繩比賽、初二的`拔河賽、初三的籃球賽，當(dāng)然還有每一年的藝術(shù)節(jié)。
最喜歡，假山池里的游魚戲水。
猶記得，操場上地的綠草如茵。
記憶中，香樟樹的陣陣飄香。
猶記得，寢室內(nèi)的歡聲笑語，
永不忘，教學(xué)樓樓里燈火輝煌。
(女合)感謝你，這一片青春的土地，接納我們年少的足跡，萌發(fā)我們最初的啟迪。
(男合)感謝你，德陽三中為我們搭建廣闊的舞臺(tái)，為我們鋪設(shè)光明的前景。
開學(xué)典禮詩朗誦稿篇十五
如果有人問哪個(gè)學(xué)校最出色?我肯定毫不猶豫地說：“是我們學(xué)校!”對啊，一個(gè)讓學(xué)生心懷贊美的學(xué)校，能不說是最出色的學(xué)校嗎?今天我要盡情地贊美她。
我贊美學(xué)校是學(xué)習(xí)的天堂。每天都能聽到瑯瑯書聲，清脆、悅耳;做作業(yè)時(shí)齊刷刷的“沙沙”寫字聲讓人陶醉;音樂教室時(shí)時(shí)傳來陣陣優(yōu)美的歌聲，讓藝術(shù)與我們結(jié)下不解之緣;一件件精美而富有創(chuàng)意的小制作出自我們一雙雙靈巧的手，教會(huì)我們用自己的雙手來創(chuàng)造美好的生活;在操場上盡情展現(xiàn)我們英姿颯爽身軀，精神抖擻的面容，以強(qiáng)健的身體迎接每一天的挑戰(zhàn)。
我贊美學(xué)校溫暖的懷抱。學(xué)校是一位慈祥的母親，她張開雙臂擁我入懷。她愛我們每一個(gè)人;當(dāng)我們有一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，她都看在眼里，母親會(huì)用輕柔的手撫摸著我們，讓我們感受心靈的激動(dòng)與喜悅;當(dāng)我們犯錯(cuò)、落后的時(shí)候，母親會(huì)投來既有些責(zé)備又心存寬容的目光，用春風(fēng)化雨般的愛來滋潤我們迷惘的心靈。
我贊美學(xué)校的無私奉獻(xiàn)。你知道學(xué)校給予了我們什么嗎?是知識(shí)，是力量!我們從一個(gè)懵懂的孩子成長為今天一名出色的學(xué)生，而每一點(diǎn)進(jìn)步無不浸透著學(xué)校的心血?！皶接新非蔀閺?，學(xué)海無崖樂做舟。”學(xué)校讓我們找到了學(xué)習(xí)的竅門，更讓我們在學(xué)習(xí)中找到快樂。我們是一條要遠(yuǎn)航的小船，學(xué)校給了我們一張帆，靠著帆我們可以走得更遠(yuǎn)，會(huì)看到更廣闊的天地。
我熱愛學(xué)校，因?yàn)閷W(xué)校里的一草一木，一人一物都值得留戀和牽掛!當(dāng)有一天我們要不得不離開這里時(shí)，我想我會(huì)落淚，但我更會(huì)擦干眼淚，揚(yáng)起求學(xué)小舟上的帆，繼續(xù)遠(yuǎn)航。
綠色的校園。
我們喧鬧而來。
年輕的胸懷。
溢滿無限的期待。
素裹的世界。
我們盡情宣泄。
火熱的情懷。
放射生活的多彩。
綠色的校園。
那些懵懂少年。
張揚(yáng)生命的光鮮。
領(lǐng)略知識(shí)的無限。
熾熱的校園。
那些年輕容顏。
滿載收獲的知識(shí)。
期待新的學(xué)年。
四季的校園。
多彩的一年又一年。
轉(zhuǎn)眼間。
我們長大。
于是。
帶著成長的愉快。
我們默默離開。
一片純潔的沃土上。
孕育著我們對明天的希望。
我們渴望未來變成矯健雄鷹。
翱翔于這蒼穹之上。
是你。
讓我在人生中有了好的開始。
是你。
激起了我對知識(shí)的渴望。
是你。
助我成材，助我飛翔。
你教會(huì)了我。
贈(zèng)人以鮮花，手留余香。
你教會(huì)了我。
增人以微笑，心留愉悅。
今天。
我要將最美的鮮花。
今天。
我要將最甜美的微笑。
贈(zèng)予你。
我最親愛的學(xué)校。
我心里永遠(yuǎn)屹立不倒的豐碑。
一條大路旁，
記得有座小學(xué)堂。
清晨傳來讀書聲，
瑯瑯：
人人都是真棟梁。
任憑風(fēng)雨狂，
天南地北自翱翔。
而今含淚望故鄉(xiāng)，
茫茫：
何日向你訴衷腸?
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開學(xué)典禮詩朗誦稿篇十六
南風(fēng)輕輕吹送，時(shí)光總是匆匆。
今天，我們站在這里，
不是為了唱起那纏綿憂傷的驪歌，
不是為了讓你的雙唇再一次顫抖，
今天，我們站在這里，站在畢業(yè)的門檻上，
一同回首小學(xué)六年的溫馨時(shí)光，
一同開啟我們心靈的感恩之旅。
一起眺望初中三年的美好生活。
一起踏上我們嶄新的人生路程。
母校啊，
我們是你博大的園林里一方執(zhí)著的綠地，
是你溫暖的河流中一只搖曳的白帆，
是你堅(jiān)實(shí)的軀干上一樹爛漫的紅葉，
是你浩瀚的天宇中一片純凈的藍(lán)天。
我已經(jīng)用了六年的時(shí)光，
感受你的五十年滄桑，
品讀你的五十年輝煌。
在你的臂彎里，
在你的綠陰下，
每時(shí)每刻都散發(fā)著記憶的芬芳。
感謝你，這一片希望的土地，接納我們年少的足跡，萌發(fā)我們最初的啟迪。
感謝你，母校，為我們搭建廣闊的舞臺(tái)，為我們鋪設(shè)光明的前景。
是誰，把我們領(lǐng)進(jìn)人類文明的圣殿?
是誰，將我們前行的希望高高托起?
是誰，循循善誘，諄諄教誨?
是誰，默默無聞，孜孜以求?
是我們的老師，我們可敬的領(lǐng)路人。
您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響;。
您不是作家，卻使人生的篇章韻味悠長，
您不是雕塑家，卻將我們的靈魂精雕細(xì)琢，
您不是畫家，卻為我們描繪最絢麗的圖景……。
感謝您，敬愛的老師，
您一聲細(xì)心的叮嚀，讓我如沐春風(fēng)，
您一個(gè)善意的眼神，讓我倍感溫馨。
您一個(gè)溫情的微笑，讓我勇氣倍增，
您一次有力的攙扶，讓我奮起前行。
我們將永遠(yuǎn)銘記您的教誨，我們將在知識(shí)的天空越飛越高!
有一種激情，恰同學(xué)少年，
有一種情誼，叫心手相牽;。
有一種承諾，叫同舟共濟(jì);。
有一種幸福，叫如飲甘醇。
感謝你，親愛的同學(xué)，
藝術(shù)節(jié)上，我們用心領(lǐng)略藝術(shù)的美感，
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們努力鑄造班級的榮譽(yù)，
讀書節(jié)上，我們縱情放飛五彩的夢想。
我們流過眼淚，卻伴著一路歡笑，我們踏著荊棘，卻聞到萬里花香。
再過幾天，我們將步入中學(xué)的校門，
我們相信，陽光總在風(fēng)雨后。
我們堅(jiān)信，一分耕耘一分收獲。
六年的小學(xué)生活，是我們一生最美麗的時(shí)光，是我們一生最珍貴的回憶。
我們綻放最燦爛的笑容，為畢業(yè)染上迷人的色彩。
曲徑通幽處，每一條小路都延伸著美麗的夢想，
綠樹映紅墻，每一幢高樓都敞開了深情的門窗。
欲窮千里目，更上一層樓。
我們一定會(huì)在火紅的七月，交一分滿意的答卷，
我們一定會(huì)在金色的秋天，再次回到您的懷抱，
我們一定會(huì)守在您的身旁，和您一起再創(chuàng)輝煌!
以上是小編為大家整理好的范文，希望對大家有所幫助。
開學(xué)典禮詩朗誦稿篇一
人民大道小學(xué)。
美麗的校園里，風(fēng)光旖旎。
看，眼睛湖里蕩起層層漣漪。
小魚兒在里邊快樂的嬉戲，
有我們的愛護(hù)，它們的生活也幸福無比。
石榴樹上，銀杏枝頭，
都寫滿了豐收。
看，一個(gè)個(gè)大石榴，一顆顆小銀杏，
在裂開嘴兒向我們微笑點(diǎn)頭。
有我們的呵護(hù)，
校園里的一草一木都充滿著勃勃生機(jī)。
我們的老師啊，是那么了不起，
他們愛校勝過家庭，事業(yè)重于生命，一切為了學(xué)生。
每當(dāng)跨進(jìn)美麗的校園，
我們總能看到老師的笑臉，
那真摯的微笑，
讓我們的心中充滿無限的溫暖。
親愛的老師啊，
您說:我喜歡當(dāng)老師，那是因?yàn)橛心恪?BR> 每當(dāng)聽到這句話，我們的心中總是涌起陣陣暖意。
您用智慧，
用對教育事業(yè)的愛，
為我們的人生奠基！
親愛的老師啊。
我們要說:成為最佳的自己，不辜負(fù)您的情意。
漫步在美麗的校園，
多讀書，讀好書，
立志做有知識(shí)的人，
做對人民有用的人！
心中涌起無限的感慨。
我們的天堂。
在這美麗的地方，
我們要快樂的讀書，
在這美麗的地方。
我們能幸福的成長！
如果你無法成為山頂上的一棵蒼松，
就做山谷中的一叢灌木--。
但一定要做溪邊最好的一叢小灌木；
如果不能長成參天大樹就好好做一叢灌木，
如果你成不了灌木，那就做一棵小草，
讓道路因你而更有生氣；
如果你成不了（海洋中的）大梭魚那就做一條鱸魚--。
但一定要做湖里那條最有活力的鱸魚；
我們不可能都做船長，必須要有人做船員，
總會(huì)有適合我們做的一些事情，
有大事，也有小事，
我們要做的就是眼前的事。
如果你成不了大道那就做一條小徑，
如果你成不了太陽那就做一顆星星；
成功還是失敗并不取決于你所做事情的大小--。
做最好的自己！
開學(xué)典禮詩朗誦稿篇二
開學(xué)了，回來了，上課了。
看著英文教材，聽著外國語言，傻了。
經(jīng)濟(jì)學(xué)，學(xué)的多是數(shù)學(xué)。
理性人，做的事不經(jīng)濟(jì)。
廣場上，鴿子還是那么活躍，互相追逐。
校園里，學(xué)生還是那么熱鬧，來來往往。
上課的第一天，迎來了冬日里最溫暖的陽光。
照在人們的臉上，洋溢著愜意的神情。
好景不長，幾天以后。
沒有了太陽，便起了大風(fēng)，吹的人好冷。
風(fēng)的世界，有許多不解。
湖面上，層層漣漪，是風(fēng)的腳印，走過不舍。
枝頭間，蕩漾離葉，是風(fēng)的舞伴，姿態(tài)曼妙。
大路上，交錯(cuò)人影，是風(fēng)的印象，揮之不去。
我們的校園，到了冬天里。
如果沒有了香樟樹，桂花枝，便沒有了綠色，
即使有再多的人，在蕭條的`季節(jié)里，也沒有了生機(jī)。
每個(gè)學(xué)期里，都會(huì)認(rèn)識(shí)很多人，發(fā)生很多故事。
不知有沒有未來的你，在多遠(yuǎn)的距離等待，徘徊，尋找。
一個(gè)星期過去了，沒有挽留，只有嘆息。
一聲嘆息，幾分心情，都不見。
閑暇時(shí)光，獨(dú)自漫步。
突然看到，弱弱柳枝上，暗芽萌動(dòng)。
等待春暖花開的日子，找回大學(xué)的另一個(gè)春天。
開學(xué)典禮詩朗誦稿篇三
學(xué)生：告別了假期的安靜與沉寂，我們的校園又充滿了歡聲笑語。
老師：每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)美麗的六小，心中便涌起無限的激情與暢想。是的，我深愛著我的事業(yè)，我的講臺(tái)，那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導(dǎo)著孩子們走向知識(shí)的殿堂。
老師：教室里，書聲朗朗；操場上，歌聲飛揚(yáng)，一只只荷滿風(fēng)帆的小船正在這里積蓄力量，準(zhǔn)備遠(yuǎn)航。
學(xué)生：每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)令人神往的課堂，一種無以言狀的激動(dòng)便在我的心中蕩漾。
老師：是的，我深愛著我的六小。我喜歡每一個(gè)方塊字，每一個(gè)英語單詞，每一個(gè)方程式，在知識(shí)的迷宮里和孩子們一同品味創(chuàng)造的樂趣，我們探索著真理，尋求著夢想，和太陽一起出發(fā)，我們要?jiǎng)?chuàng)造人生的輝煌。
領(lǐng)導(dǎo)：一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校；一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)集體鑄就了一種朝氣蓬勃的校園氣氛；一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的教師群體就是一代孩子們幸福成長的搖籃。
合：這就是我們的六小，這就是我們的校園。
校園”的。辦學(xué)特色。從校園文化建設(shè)入手，從培養(yǎng)讀書習(xí)慣起步，以書聲朗朗書香滿校園為宗旨；并兼以書法、繪畫活動(dòng)為依托，開展了讀、書、畫系列活動(dòng)。積極倡導(dǎo)“我與好書同行”，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的信念。以此為切入點(diǎn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶思想情操。這就是我們六小人永恒的追求。
學(xué)生：悄悄的，六小在變化。
聽，那優(yōu)美的音樂鈴聲讓課堂不再那么枯燥；
看，那豐富的文化長廊讓學(xué)習(xí)變得快樂無比；
課堂上，老師更加兢兢業(yè)業(yè)；下課了，學(xué)生更加文明守紀(jì)。
老師：學(xué)生讀書比賽全局第一名、男女子排球賽小組第一、運(yùn)動(dòng)會(huì)成績歷史性突破……六小不再默默無聞，六小人更加堅(jiān)定自信。
領(lǐng)導(dǎo)：悄悄地，六小在變化。
務(wù)實(shí)創(chuàng)新、開拓進(jìn)取是領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)范。
愛崗敬業(yè)、（教風(fēng)）是執(zhí)教者的奉獻(xiàn)。
樂學(xué)善思、（學(xué)風(fēng)）是孩子們的追求。
讓讀書成為習(xí)慣，為成功做好準(zhǔn)備。
這就是我們對全社會(huì)的鄭重承諾。
學(xué)生：金秋九月，我們迎來了一個(gè)嶄新的學(xué)年，
學(xué)生：新的起點(diǎn)，我們即將開始新的征程，
老師：作為教師，在新學(xué)期里，我們依然會(huì)本著“對學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開拓進(jìn)??；立足于講臺(tái)，用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂”，用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂！
老師：學(xué)生的內(nèi)心世界就像一張純潔的白紙，讓我們用愛和智慧描繪出一幅幅多姿多彩的圖畫；讓我們用生命之火點(diǎn)燃孩子們理想的明燈。
學(xué)生：新學(xué)期，我們要以全新的精神面貌投入到學(xué)習(xí)生活中：在心中播下善良、友愛、責(zé)任的種子，做一個(gè)品格優(yōu)良的人；要熱愛學(xué)習(xí)，做一個(gè)成績優(yōu)秀的人；要團(tuán)結(jié)友愛，做一個(gè)相處和諧的人；要彬彬有理，做一個(gè)談吐文明的人；要孝敬長輩，學(xué)會(huì)感恩，做一個(gè)尊師敬長的人。
學(xué)生：新學(xué)期，我們要多讀書，讀好書，拓寬自己的知識(shí)面，去欣賞優(yōu)秀的書籍，在書海中遨游，使自己更加優(yōu)秀。
生合：今天我們在這里學(xué)習(xí)，我們以學(xué)校為榮，明天，我們將成為21世紀(jì)的棟梁，學(xué)校將以我們?yōu)轵湴痢?BR> 師合：千里之行，始于足下。在新學(xué)期開學(xué)之際，我們再一次衷心祝愿全校師生在新的起點(diǎn)上，鼓足力量，奮勇沖刺，開創(chuàng)更新的局面，譜寫更新、更動(dòng)人的樂章！
領(lǐng)導(dǎo)：聽，這動(dòng)人的音樂，是六小人感恩的情懷。
老師：感謝局領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷。
老師：感謝兄弟單位的熱情幫助。
生合：感謝社會(huì)各界的鼎力支持。
領(lǐng)導(dǎo)：看，這動(dòng)人的舞姿，是六小人展示的豪情。
合：打造精小亮點(diǎn)，彰顯六小魅力。
這就是我們六小人無悔的誓言。
開學(xué)典禮詩朗誦稿篇四
就做山谷中的一叢灌木——。
但一定要做溪邊最好的一叢小灌木;。
如果不能長成參天大樹就好好做一叢灌木，
如果你成不了灌木，那就做一棵小草，
讓道路因你而更有生氣;。
如果你成不了(海洋中的)大梭魚那就做一條鱸魚——。
但一定要做湖里那條最有活力的鱸魚;。
我們不可能都做船長，必須要有人做船員，
總會(huì)有適合我們做的一些事情，
有大事，也有小事，
我們要做的就是眼前的事。
如果你成不了大道那就做一條小徑，
如果你成不了太陽那就做一顆星星;。
成功還是失敗并不取決于你所做事情的大小——。
做最好的自己!
有沒有一種美麗能夠成為永恒?
沒有人告訴我答案，
只有天幕上劃過的流星。
有沒有一種回憶能夠成為感動(dòng)?
沒有人告訴我答案，
只有雨霽后七色的彩虹。
怎么能說，
沒有夢想的世界就不再美麗?
你看那孩童天真的笑容。
怎么能說，
沒有燈光的夜晚就不再感動(dòng)?
你可知星星也是關(guān)愛的眼睛。
我們是青春。
我們是夜空璀璨的星星。
我們是不羈。
我們是天邊執(zhí)著的飛鷹。
沒有什么能夠阻止我們。
對美的向往。
沒有什么能夠左右我們。
對青春的虔誠。
青春最美的詩行。
應(yīng)該由我們。
大聲的朗誦。
青春是一個(gè)美夢。
卻終有夢醒的一天。
青春是一條小河。
卻終有干涸的一天。
青春是一道彩虹。
卻終有消失的一天。
青春是一朵盛開的鮮花。
卻終有凋落的一天。
青春是握在手里的細(xì)沙。
不知不覺已然漏去。
青春是天上的一顆流星。
雖然美麗卻瞬間逝去。
青春是幸福留下的陣陣香氣。
想要珍惜它已離去。
朋友，相信青春，相信我們自己，
我們一定能在索普這個(gè)舞臺(tái)上大放異彩，
讓我們一起譜寫青春之歌。
我驕傲，我是一名教師。
在無數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中，我擁有寶石般閃亮的職業(yè)!
我是一名教師，我無怨與自己的奉獻(xiàn)，我是一名教師，我無悔于自己的選擇。
我驕傲，我是一名教師，
我栽培美的幼芽，等待它繁花似錦，我埋下知識(shí)的種子，盼望它碩果滿枝。
我驕傲，我是一名教師，我用語言播種，我用彩筆耕耘，我用汗水澆灌，我用心血滋潤。
我驕傲，我是一名教師，我只愿，幼苗能長成參天大樹，我不悔，歲月增添我的'年輪，只要我的希望能照他們前行，我甘愿把自己化作塵埃。
我驕傲，我是一名教師!三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái)，白色粉筆是我的人生畫筆。
因?yàn)闊釔?，我深情地演繹著我的人生。
因?yàn)樽非?，我微笑著寫下希望擦去功利?BR> 因?yàn)閳?zhí)著，我選擇詩滿乾坤，畫滿人間。
我驕傲，我是一名教師!
我是火種，將學(xué)子們的心靈之火點(diǎn)燃。
我是階梯，將學(xué)子們的希望高高托起。
我不會(huì)用金錢的尺子來丈量我的價(jià)值，因?yàn)槲抑溃?BR> 我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁!
我不會(huì)讓我知識(shí)的清泉變?yōu)橐惶端浪?，因?yàn)槲抑溃?BR> 我不是未來，但我的事業(yè)是未來!
我驕傲，我是一名教師!
我是一名光榮的人民教師!
開學(xué)典禮詩朗誦稿篇五
女：揚(yáng)帆破浪踏足行，奮發(fā)向上勇攀登。
男：春風(fēng)化雨譜新歌，鯤鵬展翅翱長空。
男：今天，請讓我用蘸滿真情的畫筆，為我們的新生活舒展美麗的夢想。
女：今天，請讓我用發(fā)自肺腑的字句，為我們的新學(xué)期寫下溫暖的詩篇。
男：今天，請讓我用飽含深意的情懷，為我們的新學(xué)年吟唱?jiǎng)尤说臉氛隆?BR> 生合：今天，我們歡聚在一起，整裝待發(fā)，壯志凌云，共同迎接初升的朝陽今天，我們齊集在這里，奮發(fā)努力，積極進(jìn)取，一起擁抱少年的理想今天，讓我們激情飛揚(yáng)，一起來開啟新學(xué)期的華美——篇章！
男：聽——那悅耳的鈴聲已經(jīng)奏響，新學(xué)期，新氣象。
女：看——看嶄新的書籍已經(jīng)發(fā)放，新知識(shí)，新希望。
男：瞧——那求知的風(fēng)帆正在迎風(fēng)飄揚(yáng)，新面貌，新思想。
生合：親愛的同學(xué)們，開學(xué)了，你準(zhǔn)備好了嗎？
男：開學(xué)了——踏進(jìn)夢寐以求的校園，走進(jìn)窗明幾凈的教室，我們的夢想在這。
里起航。
女：開學(xué)了——告別一年級時(shí)的迷茫彷徨，邁進(jìn)玉蘭花開的課堂，我們的未來。
在這里綻放。
男：開學(xué)了——踏進(jìn)美妙奇幻的書海，收集縷縷的.書香，我們的理想在這里高。
揚(yáng)
六一：開學(xué)了——老師們步入傳道授業(yè)的殿堂，撐起學(xué)生的碧海藍(lán)天，崛起血。
脈中沸騰的力量，生命里鐫刻著教育理想。
六二：開學(xué)了——老師們貫徹優(yōu)秀的教學(xué)理念，尊重學(xué)生的個(gè)性特長，大眾教。
育，多元辦學(xué)，校園里流淌著智慧之光。
生合：開學(xué)了——我們意氣風(fēng)發(fā)，步伐豪邁；
開學(xué)了——我們滿懷激情，斗志昂揚(yáng)。
男：昨天，在作業(yè)本上，我工工整整地寫下了二塘中心校的名字，從此銘記，
我的靈魂里有一種聲音在回蕩：我是驕傲的二塘學(xué)子，我是自豪的二塘人。
女：今天，在精彩紛呈的課堂上，我如饑似渴地汲取著知識(shí)的瓊漿，永遠(yuǎn)銘記，
我的骨髓里有一種信念被埋藏：我要做優(yōu)秀的二塘學(xué)子，爭做優(yōu)秀的二塘人。
男：明天，我竭盡全力地實(shí)踐著青春的夢想，永遠(yuǎn)銘記，我的脊梁里有一股力。
量在徜徉：我是驕傲的二塘學(xué)子，二塘力量，不可阻擋！
生合：我們是驕傲的二塘學(xué)子，二塘力量，不可阻擋，不可阻擋！
今天，請讓我們高聲歌唱，
祝福二塘學(xué)子雄姿英發(fā)，奮發(fā)向上；
祝福我們的母校繼往開來，再創(chuàng)輝煌！
開學(xué)典禮詩朗誦稿篇六
暫時(shí)離開忙碌的生活。
尋找一個(gè)僻靜處。
像小時(shí)候一樣去認(rèn)真畫畫。
像貓一樣認(rèn)真思考。
像一首詩一樣活著。
而我們正在努力嘗試定格此刻的美好。
期望。
畫客的記憶里有你。
你的記憶里有畫客。
彼此經(jīng)常想起。
開學(xué)了。
又回到熟悉的校園。
又見到親切的笑臉。
又聽到歡快的叫聲。
孩子們又大了一歲。
感覺長高了許多。
開學(xué)的第一聲問候。
是最甜美的祝福。
開學(xué)了。
拿上嶄新的書本。
愛不釋手地翻閱。
渴求知識(shí)的眼神流露心間。
春暖花開的.季節(jié)。
美麗的校園小鳥在飛翔。
明亮的教室書聲朗朗。
陽光照耀下的孩子們快樂成長。
放飛心中的白鴿。
從今天起。
在蔚藍(lán)的天空展翅翱翔。
去追尋藍(lán)天白云。
開學(xué)典禮詩朗誦稿篇七
沒有人告訴我答案，
只有天幕上劃過的流星。
有沒有一種回憶能夠成為感動(dòng)?
沒有人告訴我答案，
只有雨霽后七色的彩虹。
怎么能說，
沒有夢想的世界就不再美麗?
你看那孩童天真的笑容。
怎么能說，
沒有燈光的夜晚就不再感動(dòng)?
你可知星星也是關(guān)愛的眼睛。
我們是青春
我們是夜空璀璨的`星星
我們是不羈
我們是天邊執(zhí)著的飛鷹
沒有什么能夠阻止我們
對美的向往
沒有什么能夠左右我們
對青春的虔誠
青春最美的詩行
應(yīng)該由我們
大聲的朗誦
青春是一個(gè)美夢
卻終有夢醒的一天
青春是一條小河
卻終有干涸的一天
青春是一道彩虹
卻終有消失的一天
青春是一朵盛開的鮮花
卻終有凋落的一天
青春是握在手里的細(xì)沙
不知不覺已然漏去
青春是天上的一顆流星
雖然美麗卻瞬間逝去
青春是幸福留下的陣陣香氣
想要珍惜它已離去
朋友，相信青春，相信我們自己，
我們一定能在索普這個(gè)舞臺(tái)上大放異彩，
讓我們一起譜寫青春之歌。
如果你無法成為山頂上的一棵蒼松，
就做山谷中的一叢灌木——
但一定要做溪邊最好的一叢小灌木;
如果不能長成參天大樹就好好做一叢灌木，
如果你成不了灌木，那就做一棵小草，
讓道路因你而更有生氣;
如果你成不了(海洋中的)大梭魚那就做一條鱸魚——
但一定要做湖里那條最有活力的鱸魚;
我們不可能都做船長，必須要有人做船員，
總會(huì)有適合我們做的一些事情，
有大事，也有小事，
我們要做的就是眼前的事。
如果你成不了大道那就做一條小徑，
如果你成不了太陽那就做一顆星星;
成功還是失敗并不取決于你所做事情的大小——
做最好的自己!
開學(xué)典禮詩朗誦稿篇八
今天的詩歌為什么這樣多情?今天的春光為什么這樣溫和?因?yàn)樾聦W(xué)期的鈴聲已經(jīng)響起來了，它在告訴我們——開學(xué)了!
開學(xué)了，走進(jìn)這窗明幾凈的教室，怎能不使我心兒急急的跳?
因?yàn)檫@是一幅美麗的圖畫，我們曾在這里，盡享探索的樂趣，體驗(yàn)關(guān)愛與奮進(jìn)的滋味。
輕輕的走過辦公室，辛勤的老師正在作業(yè)本上批劃。藍(lán)色字跡像綠色田野，紅色的.批語如簇簇鮮花。
這是一幅比田野更美的畫面，鮮艷的花朵流溢芬芳，奪目的光澤放射光華。
敬愛的老師們，請接受我們獻(xiàn)上最真誠的祝福與敬禮吧
親愛的同學(xué)們，老師們不用太多的感謝，因?yàn)樵诶蠋煹男睦?，你們就是希望，你們就是未來?BR> 帶著濃濃的深情，我們又回到了這里，一草一木依然熟悉，他們在對我呼喚，來吧，又是一個(gè)新的開始。
回到熟悉的校園，我也難掩內(nèi)心的激動(dòng)，這是我幸福的家園，更是我成長的樂園告別假期的安靜與沉寂，晨光中聆聽校園中孩子們的歡聲笑語，又是一個(gè)春暖花開的三月，總能讓我把詩意與激情燃燒。
再次相聚美麗的校園，心里總有一種說不出的味道，
上課的鈴聲敲響，我們又迎來嶄新的學(xué)期，
新的一年“為學(xué)以博，為人致雅”的校訓(xùn)要靠大家薪火相傳。
愿全校師生與學(xué)校共奮進(jìn)，為更美好的十九中的明天譜寫新的華美樂章。
開學(xué)典禮詩朗誦稿篇九
但一定要做溪邊最好的一叢小灌木;
如果不能長成參天大樹就好好做一叢灌木，
如果你成不了灌木，那就做一棵小草，
讓道路因你而更有生氣;
如果你成不了(海洋中的)大梭魚那就做一條鱸魚——
但一定要做湖里那條最有活力的鱸魚;
我們不可能都做船長，必須要有人做船員，
總會(huì)有適合我們做的一些事情，
有大事，也有小事，
我們要做的就是眼前的事。
如果你成不了大道那就做一條小徑，
如果你成不了太陽那就做一顆星星;
成功還是失敗并不取決于你所做事情的大小——
做最好的自己!
光榮的20**年，
是祖國母親的**歲華誕。
**年光輝的'歷程，
中國發(fā)生了翻天覆地的巨變。
曾經(jīng)那貧窮落后的中國，
正以驚人的速度把輝煌的“東方巨龍”展示在世人面前。
我自豪，我是中國人，
我驕傲，我是中國少年先鋒隊(duì)的一員!
我愛祖國，我愛五星紅旗，
五星紅旗是那樣的鮮艷!
我愛祖國，我愛胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，
紅領(lǐng)巾是我前進(jìn)力量的來源!
同學(xué)們，開學(xué)了!
我們又回到了可愛的校園。
我們的校園生活是多么幸福，
禮賢二小為我們創(chuàng)造了一個(gè)金色的童年。
感謝我們每一位老師，
是他們讓我們綻開了豐收的笑臉。
歡迎我們每一位新同學(xué)，
這里將是我們共同學(xué)習(xí)生活的家園。
在這里，我要個(gè)性彰顯，
因?yàn)樽鎳赣H的發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)造性的人才。
在這里，我要全面發(fā)展，
因?yàn)槲乙蔀橐幻麠澚褐拧?BR> (祖國母親的發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)造型的人才，
所以，我們要個(gè)性彰顯。
振興中華需要我們?nèi)プ鰲澚褐牛?BR> 所以，我們要全面發(fā)展。
少年強(qiáng)則國強(qiáng)，
少年進(jìn)步則國進(jìn)步，
同學(xué)們，努力吧!
我們不能辜負(fù)老師們的期盼。
同學(xué)們，加油吧!
我們要為祖國的明天做貢獻(xiàn)!
開學(xué)典禮詩朗誦稿篇十
有一種承諾，叫同舟共濟(jì);。
有一種幸福，叫如飲甘醇。
感謝你，親愛的同學(xué)，
課堂里我們比翼齊飛，也曾為一道幾何題面紅耳赤。
賽場上我們?yōu)榘嗉墵帗屍床?，也曾為一個(gè)球的判罰翻臉。
我們一起偷偷給老師起過外號(hào)。
我們一起偷偷摘過花園的梔子和臘梅。
我們也為了捍衛(wèi)三中聲譽(yù)與一五中pk。
我們在課堂傳過紙條。
我們?yōu)橛懤蠋煹臍g心而同仇敵愾。
寫作業(yè)時(shí)我給你看過我的答案。
考試前你給過我正能量。
不能忘記藝術(shù)節(jié)上，我們用心領(lǐng)略藝術(shù)的美感，
永遠(yuǎn)驕傲運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們努力鑄造班級的榮譽(yù)，
記住歌詠比賽，我們縱情放飛五彩的夢想。
我們流過眼淚，卻伴著一路歡笑，
我們踏著荊棘，卻聞到萬里花香。
朋友們，與青春有關(guān)的日子里，讓我們生如夏花，絢如朝霞。飛舞青春韶光逝，流金歲月憶華年。長亭夢晚，燈火殘三年夢過，我們不是過客，我們永遠(yuǎn)在一起!
開學(xué)典禮詩朗誦稿篇十一
這并不是畢業(yè)，而是我們奮斗的開始;。
今天，我們多么不舍，亦有幾多憂傷，
這并不是離別，我們還要再度回來，
更多的是無盡的感激與感謝。
感謝偉大的安拉，選擇了我們，
我們?nèi)绱诵疫\(yùn)，踏上了求知的道路……。
感謝親愛的老師，如慈母似親人，
帶給我們溫暖和關(guān)愛，
給我們勇氣在漫漫征程中堅(jiān)持了下來;。
感謝管寺們和那些默默無聞奉獻(xiàn)的教親，
注入那些虔誠的乜貼和辛勤的汗水……。
回首。
那一年，踏入校園，
簡陋的房舍，荒蕪的院落，
頓時(shí)打碎我年輕的夢想，
失落、哀傷，
層層疊疊讓我心涼……。
白菜、土豆，難以下咽，
水土不服，蚊蟲叮咬，
多少委屈，多少思鄉(xiāng)，
頓時(shí)化作淚，汩汩流淌，一行行……。
年輕，氣傲，
叛逆，反抗，
變?yōu)閷蠋煹捻斪玻瑺幊常?BR> 以及無聊的惡作劇……。
心想著逃離，
主意欲留下，
一捧清泉，洗滌靈魂，
古蘭悠揚(yáng)，浸潤心房……。
跪拜，敬畏，淚水流淌，
主啊!
只有你的'引領(lǐng)才是我最大的幸福。
主啊!
只有你的喜悅才是我終生的向往。
穿上長袍，蓋頭飄揚(yáng)，
行走在彎彎的亭廊，跪拜在肅穆的禮拜堂。
瑯瑯誦經(jīng)，響在晨曦的樹旁。
點(diǎn)點(diǎn)墨跡，記錄書寫，散發(fā)真知的芬芳，
從此，心中裝滿信仰，開始啟航;。
先輩圣道灑落滿天的星光。
照耀我心，在遵循中我變得堅(jiān)強(qiáng)……。
齋戒，夜間拜，
幫廚，清掃，
我們共同生活，我們一起成長，
還記得第一次離開父母的那個(gè)季節(jié)，
認(rèn)識(shí)了遞過溫水湯瓶的你，
幾許感謝，幾許感動(dòng)，
淺淺微笑的模樣。
永遠(yuǎn)在我記憶珍藏;。
還記得第一個(gè)齋月清甜的蜜棗，
咀嚼著家的味道，
老師，阿，為我們做出可口的飯菜，
細(xì)細(xì)品嘗，回味綿長……。
老師啊，你就像我們的親人，
校園啊，你就是我的第二故鄉(xiāng)……。
還記得第一次打開墨香的教材，
開學(xué)典禮詩朗誦稿篇十二
站在紅柱青瓦、古色古香的樓前。
一同回首三年的溫馨時(shí)光，
一同開啟我們的心靈之旅。
還記得嗎？
當(dāng)清晨的優(yōu)美音樂驚醒夢中的校園，
當(dāng)?shù)谝豢|陽光溫暖了你燦爛的笑臉。
還記得嗎？
當(dāng)你們第一次踏進(jìn)王府蒙中的校門，
我的世界剎那間被繽紛的色彩注滿。
我看到溫婉羞澀的你，從葉的寧靜中走來，
我看到多愁善感的你，從花的芬芳中走來；
我看到真誠樸實(shí)的你，從校園甬道中走來，
我看到飛揚(yáng)灑脫的你，從操場上走來。
一千多個(gè)不同的日夜，沒有哪天可以模糊，
二百多個(gè)你的樣子，沒有哪一個(gè)可以省略。
你是我博大的園林里一抹希望的綠色，
你是我溫暖的河流中一葉乘風(fēng)破浪的白帆。
你是我堅(jiān)實(shí)的軀干上一樹爛漫的紅葉，
你是我浩瀚的長空中一片純凈的藍(lán)天。
你一聲熱切的問好，讓我自豪驕傲，
你一個(gè)親近的眼神，讓我倍感春天的溫暖。
你一個(gè)美麗的微笑，讓我信心百倍，
你一次次默契的配合，讓我迷戀三尺講壇。
有一種激情，叫指點(diǎn)江山；
有一種承諾，叫同舟共濟(jì)；
有一種幸福，叫如飲甘醇；
有一種友誼，叫心手相牽。
開學(xué)典禮詩朗誦稿篇十三
這并不是離別，我們還要再度回來。
更多的是無盡的感激與感謝。
感謝偉大的安拉，選擇了我們，
我們?nèi)绱诵疫\(yùn)，踏上了求知的道路……。
感謝親愛的老師，如慈母似親人，
帶給我們溫暖和關(guān)愛，
給我們勇氣在漫漫征程中堅(jiān)持了下來;。
感謝管寺們和那些默默無聞奉獻(xiàn)的教親，
注入那些虔誠的乜貼和辛勤的汗水……。
回首。
那一年，踏入校園，
簡陋的房舍，荒蕪的院落，
頓時(shí)打碎我年輕的夢想，
失落、哀傷，
層層疊疊讓我心涼……。
白菜、土豆，難以下咽，
水土不服，蚊蟲叮咬，
多少委屈，多少思鄉(xiāng)，
頓時(shí)化作淚，汩汩流淌，一行行……。
年輕，氣傲，
叛逆，反抗，
變?yōu)閷蠋煹捻斪?，爭吵?BR> 以及無聊的惡作劇……。
心想著逃離，
主意欲留下，
一捧清泉，洗滌靈魂。
古蘭悠揚(yáng)，浸潤心房……。
跪拜，敬畏，淚水流淌，
主啊!
只有你的引領(lǐng)才是我最大的幸福。
主啊!
只有你的喜悅才是我終生的向往。
穿上長袍，蓋頭飄揚(yáng)，
行走在彎彎的亭廊，跪拜在肅穆的禮拜堂。
瑯瑯誦經(jīng)，響在晨曦的樹旁。
點(diǎn)點(diǎn)墨跡，記錄書寫，散發(fā)真知的芬芳，
從此，心中裝滿信仰，開始啟航;。
先輩圣道灑落滿天的星光。
照耀我心，在遵循中我變得堅(jiān)強(qiáng)……。
齋戒，夜間拜，
幫廚，清掃，
我們共同生活，我們一起成長，
還記得第一次離開父母的那個(gè)季節(jié)，
認(rèn)識(shí)了遞過溫水湯瓶的你，
幾許感謝，幾許感動(dòng)，
淺淺微笑的模樣。
永遠(yuǎn)在我記憶珍藏;。
還記得第一個(gè)齋月清甜的蜜棗，
咀嚼著家的味道，
老師，阿孃，為我們做出可口的飯菜，
細(xì)細(xì)品嘗，回味綿長……。
老師啊，你就像我們的親人，
校園啊，你就是我的第二故鄉(xiāng)……。
還記得第一次打開墨香的教材，
扉頁寫下自己的名字，
心都飛往信仰的殿堂。
還記得老師第一次的提問響起，
驚惶地站起來，緊張、靦腆與羞澀，
腦海中深深銘刻古蘭的諄諄教導(dǎo)。
還記得，那一年壩塘的水干涸，
口渴難捱，焦慮異常，
還記得，我們一同祈禱，一同盼望，
主啊!求你快快把那甘霖降來。
震雷轟響，大雨滂沱，
而我們只愿靜靜佇立雨中良久、良久……。
讓那感恩的淚啊，肆意流淌。
尊貴的使者在圣訓(xùn)中說：
不感謝少的人，就不會(huì)感謝多的;。
不感謝人的人，就不會(huì)感謝安拉!
讓我們滿懷感恩地說：萬贊歸主!
讓我們滿懷深情地道聲：珍重，老師!
暖風(fēng)春暉。
印在課桌蜿蜒的木紋上。
老師們辛勤耕耘的筆尖，
雕琢出人生信仰的路航。
今天，你也許會(huì)流淚，
可那不是憂傷——那是惜別的歌唱;。
今天，我們分別了，
可那不是遺失——那是永恒的珍藏。
遠(yuǎn)去了，只是時(shí)間。
接近了，唯一的篤信，
題寫著美麗的詩行。
我們擁有未來，
從此邁著不變的步履，
去播撒至真的信仰光芒。
我們擁有夢想，
帶著老師深切的寄托，
去延續(xù)奮斗的漫長。
往事幽幽，
即將揮手作別的姐妹，
即將不忍離去的校園。
讓我們再一次，
緩緩的展開，
這啟迪世人的真卷，
細(xì)細(xì)地聆聽，
淚水頓時(shí)灑滿衣衫……。
這塑造靈魂的詞韻。
參悟身旁遺忘的悄悄過往，
感慨歲月留痕的隱約無常。
阿校，寫下這兩個(gè)字的時(shí)候，
就像打開了一本舊的影集。
或明麗或暗淡的晨暉與暮色，
或喧囂或冷清的白天與夜晚。
一張張的翻閱，
一片片的重溫，
讓記憶漸漸浸潤老師與我們的眼眶。
再見!
阿校，
這只是短暫的分離，
因?yàn)槲覀兊穆愤€很漫長，
雖然我在遠(yuǎn)方，
但我們的心在一起，
再續(xù)，
老師，
耳畔還會(huì)響起您那諄諄的教導(dǎo)，
感贊真主，感謝老師，
感謝阿校。
我們一生最美好成長的地方!
以上是小編為大家整理好的范文，希望大家喜歡。
扉頁寫下自己的名字，
心都飛往信仰的殿堂。
還記得老師第一次的提問響起，
驚惶地站起來，緊張、靦腆與羞澀，
腦海中深深銘刻古蘭的諄諄教導(dǎo)。
還記得，那一年壩塘的水干涸，
口渴難捱，焦慮異常，
還記得，我們一同祈禱，一同盼望，
主啊!求你快快把那甘霖降來。
震雷轟響，大雨滂沱，
而我們只愿靜靜佇立雨中良久、良久……。
讓那感恩的淚啊，肆意流淌。
尊貴的使者在圣訓(xùn)中說：
不感謝少的人，就不會(huì)感謝多的;。
不感謝人的人，就不會(huì)感謝安拉!
讓我們滿懷感恩地說：萬贊歸主!
讓我們滿懷深情地道聲：珍重，老師!
暖風(fēng)春暉。
印在課桌蜿蜒的木紋上。
老師們辛勤耕耘的筆尖，
雕琢出人生信仰的路航。
今天，你也許會(huì)流淚，
可那不是憂傷——那是惜別的歌唱;。
今天，我們分別了，
可那不是遺失——那是永恒的珍藏。
遠(yuǎn)去了，只是時(shí)間。
接近了，唯一的篤信，
題寫著美麗的詩行。
我們擁有未來，
從此邁著不變的步履，
去播撒至真的信仰光芒。
我們擁有夢想，
帶著老師深切的寄托，
去延續(xù)奮斗的漫長。
往事幽幽，
即將揮手作別的姐妹，
即將不忍離去的校園。
讓我們再一次，
緩緩的展開，
這啟迪世人的真卷，
細(xì)細(xì)地聆聽，
淚水頓時(shí)灑滿衣衫……。
這塑造靈魂的詞韻。
參悟身旁遺忘的悄悄過往，
感慨歲月留痕的隱約無常。蓮山課~件。
阿校，寫下這兩個(gè)字的時(shí)候，
就像打開了一本舊的影集。
或明麗或暗淡的晨暉與暮色，
或喧囂或冷清的白天與夜晚。
一張張的翻閱，
一片片的重溫，
讓記憶漸漸浸潤老師與我們的眼眶。
再見!
阿校，
這只是短暫的分離，
因?yàn)槲覀兊穆愤€很漫長，
雖然我在遠(yuǎn)方，
但我們的心在一起，
再續(xù)，
老師，
耳畔還會(huì)響起您那諄諄的教導(dǎo)，
感贊真主，感謝老師，
感謝阿校。
我們一生最美好成長的地方!
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開學(xué)典禮詩朗誦稿篇十四
南風(fēng)輕輕吹送，時(shí)光總是匆匆。所有的結(jié)局都已寫好，所有的淚水也都已啟程，卻忽然忘記了是怎樣的一個(gè)開始，在那個(gè)古老的不再回來的夏日，無論我如何的去追索，年少的你只如云影掠過。
今天，我們站在這里，
(男合)一同回首初中三年的溫馨時(shí)光，一同開啟我們心靈的感恩之旅。
(女合)一起眺望初三年的美好生活一起踏上我們嶄新的人生路程。
(合)三中啊!我們是你博大的園林里一方執(zhí)著的綠地，
是你溫暖的河流中一只搖曳的白帆，
是你堅(jiān)實(shí)的軀干上一樹爛漫的玉蘭花，
是你浩瀚的天宇中一片純凈的藍(lán)天。
(合)我們已經(jīng)用了三年的時(shí)光，感受你的世紀(jì)滄桑，品讀你的五十年輝煌。
在你的臂彎里，在你的綠陰下，
(合)每時(shí)每刻都散發(fā)著記憶的芬芳。
難忘記，校門口浮雕的群山巍峨，
難割舍，揚(yáng)帆雕塑的揚(yáng)帆啟航。
不會(huì)忘，初一的跳繩比賽、初二的`拔河賽、初三的籃球賽，當(dāng)然還有每一年的藝術(shù)節(jié)。
最喜歡，假山池里的游魚戲水。
猶記得，操場上地的綠草如茵。
記憶中，香樟樹的陣陣飄香。
猶記得，寢室內(nèi)的歡聲笑語，
永不忘，教學(xué)樓樓里燈火輝煌。
(女合)感謝你，這一片青春的土地，接納我們年少的足跡，萌發(fā)我們最初的啟迪。
(男合)感謝你，德陽三中為我們搭建廣闊的舞臺(tái)，為我們鋪設(shè)光明的前景。
開學(xué)典禮詩朗誦稿篇十五
如果有人問哪個(gè)學(xué)校最出色?我肯定毫不猶豫地說：“是我們學(xué)校!”對啊，一個(gè)讓學(xué)生心懷贊美的學(xué)校，能不說是最出色的學(xué)校嗎?今天我要盡情地贊美她。
我贊美學(xué)校是學(xué)習(xí)的天堂。每天都能聽到瑯瑯書聲，清脆、悅耳;做作業(yè)時(shí)齊刷刷的“沙沙”寫字聲讓人陶醉;音樂教室時(shí)時(shí)傳來陣陣優(yōu)美的歌聲，讓藝術(shù)與我們結(jié)下不解之緣;一件件精美而富有創(chuàng)意的小制作出自我們一雙雙靈巧的手，教會(huì)我們用自己的雙手來創(chuàng)造美好的生活;在操場上盡情展現(xiàn)我們英姿颯爽身軀，精神抖擻的面容，以強(qiáng)健的身體迎接每一天的挑戰(zhàn)。
我贊美學(xué)校溫暖的懷抱。學(xué)校是一位慈祥的母親，她張開雙臂擁我入懷。她愛我們每一個(gè)人;當(dāng)我們有一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，她都看在眼里，母親會(huì)用輕柔的手撫摸著我們，讓我們感受心靈的激動(dòng)與喜悅;當(dāng)我們犯錯(cuò)、落后的時(shí)候，母親會(huì)投來既有些責(zé)備又心存寬容的目光，用春風(fēng)化雨般的愛來滋潤我們迷惘的心靈。
我贊美學(xué)校的無私奉獻(xiàn)。你知道學(xué)校給予了我們什么嗎?是知識(shí)，是力量!我們從一個(gè)懵懂的孩子成長為今天一名出色的學(xué)生，而每一點(diǎn)進(jìn)步無不浸透著學(xué)校的心血?！皶接新非蔀閺?，學(xué)海無崖樂做舟。”學(xué)校讓我們找到了學(xué)習(xí)的竅門，更讓我們在學(xué)習(xí)中找到快樂。我們是一條要遠(yuǎn)航的小船，學(xué)校給了我們一張帆，靠著帆我們可以走得更遠(yuǎn)，會(huì)看到更廣闊的天地。
我熱愛學(xué)校，因?yàn)閷W(xué)校里的一草一木，一人一物都值得留戀和牽掛!當(dāng)有一天我們要不得不離開這里時(shí)，我想我會(huì)落淚，但我更會(huì)擦干眼淚，揚(yáng)起求學(xué)小舟上的帆，繼續(xù)遠(yuǎn)航。
綠色的校園。
我們喧鬧而來。
年輕的胸懷。
溢滿無限的期待。
素裹的世界。
我們盡情宣泄。
火熱的情懷。
放射生活的多彩。
綠色的校園。
那些懵懂少年。
張揚(yáng)生命的光鮮。
領(lǐng)略知識(shí)的無限。
熾熱的校園。
那些年輕容顏。
滿載收獲的知識(shí)。
期待新的學(xué)年。
四季的校園。
多彩的一年又一年。
轉(zhuǎn)眼間。
我們長大。
于是。
帶著成長的愉快。
我們默默離開。
一片純潔的沃土上。
孕育著我們對明天的希望。
我們渴望未來變成矯健雄鷹。
翱翔于這蒼穹之上。
是你。
讓我在人生中有了好的開始。
是你。
激起了我對知識(shí)的渴望。
是你。
助我成材，助我飛翔。
你教會(huì)了我。
贈(zèng)人以鮮花，手留余香。
你教會(huì)了我。
增人以微笑，心留愉悅。
今天。
我要將最美的鮮花。
今天。
我要將最甜美的微笑。
贈(zèng)予你。
我最親愛的學(xué)校。
我心里永遠(yuǎn)屹立不倒的豐碑。
一條大路旁，
記得有座小學(xué)堂。
清晨傳來讀書聲，
瑯瑯：
人人都是真棟梁。
任憑風(fēng)雨狂，
天南地北自翱翔。
而今含淚望故鄉(xiāng)，
茫茫：
何日向你訴衷腸?
以上是小編為大家整理好的范文，希望大家喜歡。
開學(xué)典禮詩朗誦稿篇十六
南風(fēng)輕輕吹送，時(shí)光總是匆匆。
今天，我們站在這里，
不是為了唱起那纏綿憂傷的驪歌，
不是為了讓你的雙唇再一次顫抖，
今天，我們站在這里，站在畢業(yè)的門檻上，
一同回首小學(xué)六年的溫馨時(shí)光，
一同開啟我們心靈的感恩之旅。
一起眺望初中三年的美好生活。
一起踏上我們嶄新的人生路程。
母校啊，
我們是你博大的園林里一方執(zhí)著的綠地，
是你溫暖的河流中一只搖曳的白帆，
是你堅(jiān)實(shí)的軀干上一樹爛漫的紅葉，
是你浩瀚的天宇中一片純凈的藍(lán)天。
我已經(jīng)用了六年的時(shí)光，
感受你的五十年滄桑，
品讀你的五十年輝煌。
在你的臂彎里，
在你的綠陰下，
每時(shí)每刻都散發(fā)著記憶的芬芳。
感謝你，這一片希望的土地，接納我們年少的足跡，萌發(fā)我們最初的啟迪。
感謝你，母校，為我們搭建廣闊的舞臺(tái)，為我們鋪設(shè)光明的前景。
是誰，把我們領(lǐng)進(jìn)人類文明的圣殿?
是誰，將我們前行的希望高高托起?
是誰，循循善誘，諄諄教誨?
是誰，默默無聞，孜孜以求?
是我們的老師，我們可敬的領(lǐng)路人。
您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響;。
您不是作家，卻使人生的篇章韻味悠長，
您不是雕塑家，卻將我們的靈魂精雕細(xì)琢，
您不是畫家，卻為我們描繪最絢麗的圖景……。
感謝您，敬愛的老師，
您一聲細(xì)心的叮嚀，讓我如沐春風(fēng)，
您一個(gè)善意的眼神，讓我倍感溫馨。
您一個(gè)溫情的微笑，讓我勇氣倍增，
您一次有力的攙扶，讓我奮起前行。
我們將永遠(yuǎn)銘記您的教誨，我們將在知識(shí)的天空越飛越高!
有一種激情，恰同學(xué)少年，
有一種情誼，叫心手相牽;。
有一種承諾，叫同舟共濟(jì);。
有一種幸福，叫如飲甘醇。
感謝你，親愛的同學(xué)，
藝術(shù)節(jié)上，我們用心領(lǐng)略藝術(shù)的美感，
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們努力鑄造班級的榮譽(yù)，
讀書節(jié)上，我們縱情放飛五彩的夢想。
我們流過眼淚，卻伴著一路歡笑，我們踏著荊棘，卻聞到萬里花香。
再過幾天，我們將步入中學(xué)的校門，
我們相信，陽光總在風(fēng)雨后。
我們堅(jiān)信，一分耕耘一分收獲。
六年的小學(xué)生活，是我們一生最美麗的時(shí)光，是我們一生最珍貴的回憶。
我們綻放最燦爛的笑容，為畢業(yè)染上迷人的色彩。
曲徑通幽處，每一條小路都延伸著美麗的夢想，
綠樹映紅墻，每一幢高樓都敞開了深情的門窗。
欲窮千里目，更上一層樓。
我們一定會(huì)在火紅的七月，交一分滿意的答卷，
我們一定會(huì)在金色的秋天，再次回到您的懷抱，
我們一定會(huì)守在您的身旁，和您一起再創(chuàng)輝煌!
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