一、看拼音寫詞語。（8分）
p? ju?n m?n ji? j‘ g?ng s” z?o
（ ） （ ） （ ） （ ）
j‰ ch“ q‰ w“ z‘n zh?ng s‰ su?
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用橫線劃出。（6分）
埋怨（m?i， m?n） 應(yīng)邀（y‰ng ，y?ng） 成績（j? ， j?）
晌午(sh?ng ， xi?ng）瘧疾（n 三、比一比，再組詞。（6分）
未（ ） 狀（ ） 紐（ ）
末（ ） 壯（ ） 扭（ ）
四、按查字典要求填空。（6分）
１、“欲”（y”）用音序查字法先查音序 ，再查音節(jié) ；用部首查字法應(yīng)先查部首 ，再查 畫。
２、“欲”在字典中的解釋有： ⑴欲望，要求；⑵需要；⑶將要；⑷希望，想要。它在“青翠欲滴”中的意思是第 種；它在“隨心所欲”中的意思是第 種。
五、按要求寫成語。（8分）
１、練習(xí)3“熟記成語”的８個(gè)成語依次是： 、
、 、蔓草荒煙、 、
、 、蔚為壯觀。
２、小明過去學(xué)習(xí)成績很差，后來注意改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績在班上 。
六、按要求寫句子。（8分）
１、寫出你喜歡的一句名人名言，一句歇后語。
名人名言：
歇后語：
２、語文課上，王老師在黑板上把“末”字寫成了“未”字，你該怎樣給老師指出。
我會(huì) 地說：“
”
七、填空。（7＋6＝13分）
１、“他轉(zhuǎn)念又想： 、 、
、 ，哪里會(huì)十全十美呢！”這句話用蘇軾吟誦的內(nèi)容來寫就是 ，
， 。 （《但愿人長久》）
２、《望洞庭》這首詩的詩句是：
這首詩描繪的景色多美啊！請你在
右邊的方框中畫一幅簡單的圖畫。
八、認(rèn)真閱讀下面的短文，完成作業(yè)。（2+6+3+4=15分）
紅 頭 巾
雪，密密麻麻，無邊無際地飄落……
山谷，幽靜的山谷，
梯田，默默的梯田。
玲玲趴在窗口，把紅臉蛋貼在玻璃上向外窺視：
那條垂到山下的小路怎么不見了?老師曾領(lǐng)我們在那里采集標(biāo)本，路旁的小紅花，還向我微笑過。
山谷里那條小河怎么不見了？夏天，暴風(fēng)雨過后的傍晚，老師總是把我們背過河來。
老師啊，您正在干什么？雪下得那么大，您可千萬別出來啊，北風(fēng)會(huì)把您刮走的，大雪會(huì)把您埋在山谷……
白皚（?i）皚的雪地上，隱隱約約地閃動(dòng)著一點(diǎn)紅光。
媽媽，您看那是什么，像一片游動(dòng)的彩云，它不怕北風(fēng)嗎？
媽媽，您快看哪！
飄來了，我看得清清楚楚，那是老師的紅頭巾飄來了，飄到山上來了！
１、認(rèn)真把短文讀幾遍完成下面作業(yè)。
⑴從文中找出“隱隱約約”的反義詞，它是 ；
⑵“閃動(dòng)著的一點(diǎn)紅光”和“游動(dòng)的彩云”都是指 。
２、再讀短文，一邊讀，一邊把短文的內(nèi)容在頭腦中想像成豐富的畫面： ⑴這幅畫的內(nèi)容主要是玲玲趴在窗口看到 。 ⑵玲玲不見“山下的小路”和“山谷里的小河”，又回想起兩件事。我們讀了這些內(nèi)容，頭腦中又有兩幅感人的畫面：
、 。
３、文章寫得多感人??！我們讀到這樣的文章，應(yīng)該邊讀邊做一做記號。請你用“~~~”畫出使你感動(dòng)的內(nèi)容（2－4處）
４、“紅頭巾飄到山上來了！”玲玲和老師見面時(shí)會(huì)互相說些什么。（寫４句）
玲玲：
老師：
玲玲：
老師：
九、習(xí)作（任選一題）。（25分）
１、讀了《紅頭巾》一文，你會(huì)感到：老師關(guān)心玲玲，玲玲熱愛老師。你熱愛身邊的哪一位老師，你和老師相處的過程中哪件事給你印像深。要求寫真話，表達(dá)真情。題目自擬。
２、寫作文就人是用書面的形式與別人交流。幾年的小學(xué)生活，你有做作業(yè)感到很苦惱的時(shí)候嗎？如某一天的作業(yè)特別多。如果有，請你以“今天的作業(yè)真多”為題寫一寫自己的心里話。寫清楚那天的作業(yè)為什么多，多到什么程度，你心里是怎么想的等。
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二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用橫線劃出。（6分）
埋怨（m?i， m?n） 應(yīng)邀（y‰ng ，y?ng） 成績（j? ， j?）
晌午(sh?ng ， xi?ng）瘧疾（n 三、比一比，再組詞。（6分）
未（ ） 狀（ ） 紐（ ）
末（ ） 壯（ ） 扭（ ）
四、按查字典要求填空。（6分）
１、“欲”（y”）用音序查字法先查音序 ，再查音節(jié) ；用部首查字法應(yīng)先查部首 ，再查 畫。
２、“欲”在字典中的解釋有： ⑴欲望，要求；⑵需要；⑶將要；⑷希望，想要。它在“青翠欲滴”中的意思是第 種；它在“隨心所欲”中的意思是第 種。
五、按要求寫成語。（8分）
１、練習(xí)3“熟記成語”的８個(gè)成語依次是： 、
、 、蔓草荒煙、 、
、 、蔚為壯觀。
２、小明過去學(xué)習(xí)成績很差，后來注意改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績在班上 。
六、按要求寫句子。（8分）
１、寫出你喜歡的一句名人名言，一句歇后語。
名人名言：
歇后語：
２、語文課上，王老師在黑板上把“末”字寫成了“未”字，你該怎樣給老師指出。
我會(huì) 地說：“
”
七、填空。（7＋6＝13分）
１、“他轉(zhuǎn)念又想： 、 、
、 ，哪里會(huì)十全十美呢！”這句話用蘇軾吟誦的內(nèi)容來寫就是 ，
， 。 （《但愿人長久》）
２、《望洞庭》這首詩的詩句是：
這首詩描繪的景色多美啊！請你在
右邊的方框中畫一幅簡單的圖畫。
八、認(rèn)真閱讀下面的短文，完成作業(yè)。（2+6+3+4=15分）
紅 頭 巾
雪，密密麻麻，無邊無際地飄落……
山谷，幽靜的山谷，
梯田，默默的梯田。
玲玲趴在窗口，把紅臉蛋貼在玻璃上向外窺視：
那條垂到山下的小路怎么不見了?老師曾領(lǐng)我們在那里采集標(biāo)本，路旁的小紅花，還向我微笑過。
山谷里那條小河怎么不見了？夏天，暴風(fēng)雨過后的傍晚，老師總是把我們背過河來。
老師啊，您正在干什么？雪下得那么大，您可千萬別出來啊，北風(fēng)會(huì)把您刮走的，大雪會(huì)把您埋在山谷……
白皚（?i）皚的雪地上，隱隱約約地閃動(dòng)著一點(diǎn)紅光。
媽媽，您看那是什么，像一片游動(dòng)的彩云，它不怕北風(fēng)嗎？
媽媽，您快看哪！
飄來了，我看得清清楚楚，那是老師的紅頭巾飄來了，飄到山上來了！
１、認(rèn)真把短文讀幾遍完成下面作業(yè)。
⑴從文中找出“隱隱約約”的反義詞，它是 ；
⑵“閃動(dòng)著的一點(diǎn)紅光”和“游動(dòng)的彩云”都是指 。
２、再讀短文，一邊讀，一邊把短文的內(nèi)容在頭腦中想像成豐富的畫面： ⑴這幅畫的內(nèi)容主要是玲玲趴在窗口看到 。 ⑵玲玲不見“山下的小路”和“山谷里的小河”，又回想起兩件事。我們讀了這些內(nèi)容，頭腦中又有兩幅感人的畫面：
、 。
３、文章寫得多感人??！我們讀到這樣的文章，應(yīng)該邊讀邊做一做記號。請你用“~~~”畫出使你感動(dòng)的內(nèi)容（2－4處）
４、“紅頭巾飄到山上來了！”玲玲和老師見面時(shí)會(huì)互相說些什么。（寫４句）
玲玲：
老師：
玲玲：
老師：
九、習(xí)作（任選一題）。（25分）
１、讀了《紅頭巾》一文，你會(huì)感到：老師關(guān)心玲玲，玲玲熱愛老師。你熱愛身邊的哪一位老師，你和老師相處的過程中哪件事給你印像深。要求寫真話，表達(dá)真情。題目自擬。
２、寫作文就人是用書面的形式與別人交流。幾年的小學(xué)生活，你有做作業(yè)感到很苦惱的時(shí)候嗎？如某一天的作業(yè)特別多。如果有，請你以“今天的作業(yè)真多”為題寫一寫自己的心里話。寫清楚那天的作業(yè)為什么多，多到什么程度，你心里是怎么想的等。