幼兒園小班繪畫活動教案西瓜(專業(yè)19篇)

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    教案對于教學的規(guī)范化和系統(tǒng)化起著重要的作用。教案的編寫需要注意語言表達的準確性和簡潔性,避免使用模糊和冗長的詞語。以下教案范例的設計充分考慮學生的學習需求和教學目標的要求。
    幼兒園小班繪畫活動教案西瓜篇一
    1、認真傾聽故事,理解故事情節(jié),嘗試根據畫面認出相應的故事內容。
    2、了解天冷水會結冰,遇熱冰會融化的道理。
    3、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。
    4、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。
    5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
    活動重點難點。
    活動重點。
    認真傾聽故事,理解故事情節(jié),嘗試根據畫面認出相應的故事內容。
    活動難點。
    了解天冷水會結冰,遇熱冰會融化的道理。
    活動準備。
    掛圖20號;《小朋友的書?冬天里》;磁帶及錄音機。
    活動過程。
    一、朗誦兒歌,引出主題。
    二、教師講述故事,幫助幼兒理解故事內容。
    1、教師有表情地講述故事一遍,提問:你喜歡北風娃娃嗎?為什么?
    2、教師出示掛圖,再次講述故事,提問:下過了雨,地上有什么?
    小水洼為什么會不見呢?
    三、閱讀并講述故事。
    閱讀《小朋友的書?冬天里》“北風娃娃”,幼兒自由講述故事內容。
    四、幼兒邊聽邊看。
    幼兒邊看書,邊聽故事錄音,要求幼兒能根據故事觀察并講述相應的畫面。
    教學反思。
    本次活動主要是讓幼兒學會認真傾聽故事,理解故事情節(jié),嘗試根據畫面認出相應的故事內容,并且了解天冷水會結冰,遇熱冰會融化的道理。在課的一開始,教師就利用謎語引起幼兒學習的興趣,讓幼兒猜想。然后教師講述故事,并且出示相應的圖片,幫助幼兒理解。整堂課幼兒興趣高昂,但是對于小班來說“水遇冷會結冰,遇熱會融化”這個知識點有點難,小朋友只是似懂非懂的點點頭,并不了解它的真正過程。所以我留下了活動延伸,讓幼兒在家長的幫助下去找資料,自我探索發(fā)現。
    幼兒園小班繪畫活動教案西瓜篇二
    1、讓幼兒學習用順著一個方向畫螺旋線的方法。
    2、了解作畫的時候要有大小的變化。
    3、請幼兒愛護繪畫工具并和它們做好朋友。
    棒棒糖、畫紙、彩色筆。
    一、導入活動。
    1、游戲導入(小白小白上樓梯)。
    教師:肯德基有這么多好吃的,可都不是我喜歡的,我喜歡的是一種糖果,它是圓圓的,吃起來硬硬的,下面還會插著一根小棒棒。請你們猜猜是什么糖呢?(棒棒糖)。
    二、教師示范操作。
    1、先帶領幼兒觀察棒棒糖的顏色、形狀、大小。
    3、教師提醒幼兒:糖要畫在棒子上,棒子要緊緊地挨著糖果,應該畫在圓圓的糖下面。糖盡量要畫圓,最后收筆的時候要連在上一圈的線上。
    4、請幼兒伸出小手在空中跟著老師畫的方法一起來練習畫一畫。
    5、教師引導幼兒學習畫螺旋線的方法,并請個別幼兒上來示范作畫,說說他們的`優(yōu)點和缺點。
    三、請幼兒作畫,教師巡回指導。
    1、教師:小朋友,剛才你們都跟著老師一起學習了畫棒棒糖的方法,現在請小朋友一起把它們畫在紙上畫下來吧,看看誰畫的最多,誰畫得最漂亮。
    2、給幼兒發(fā)繪畫工具,請幼兒開始繪畫。
    3、鼓勵幼兒多畫一些,把畫面填滿。
    四、作品欣賞。
    1、將較好的幼兒作品拿出來請其他幼兒進行平析。
    2、請幼兒整理作畫工具。
    3、結束活動。
    幼兒園小班繪畫活動教案西瓜篇三
    1、激發(fā)對美術活動的'興趣。
    2、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢、用品擺放常規(guī)和大膽動手繪畫的能力。
    3、認識三原色中的紅色,并初步學會按一定方向涂色。
    1、涂色—蘋果
    2、圖片—蘋果
    3、每個幼兒一盒油畫棒,涂色紙。
    變魔術,引起幼兒的興趣。
    教師:小朋友看,變變變,老師拿出實物蘋果,這是什么?(蘋果)
    告訴幼兒,今天我們來給蘋果穿衣服好嗎?
    1.感知蘋果的顏色
    出示圖片-蘋果,引導幼兒觀察:
    這些蘋果都是什么顏色的?(紅色的)
    2.學習涂色蘋果
    教師講解示范涂色的方法
    出示紅色的油畫棒問:這只油畫棒是什么顏色的?
    今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。
    重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色,
    3.布置涂色任務,提出要求:
    涂色時身體坐正,用品擺放整齊,
    右手拇指食指拿畫筆,左手按住作業(yè)紙,
    眼睛離紙面不能太近,按一定方向仔細涂色,比比誰是涂色小能手。
    4.幼兒開始繪畫,教師巡回指導。
    及時糾正幼兒的繪畫姿勢,鼓勵幼兒仔細大膽涂色,不把顏色涂到線外去,幫助幼兒完成作品。
    5.展示幼兒作品,進行講評,對涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵。
    展出幼兒全部作品,請幼兒觀賞,帶領幼兒夸獎自己樹立信心,激起下次繪畫的欲望。
    幼兒園小班繪畫活動教案西瓜篇四
    1、培養(yǎng)幼兒用手印畫。
    2、增強幼兒對顏色的認識。
    3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
    4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
    5、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
    棉簽每人一根,紅顏料一組一份,幼兒活動用書,“一串紅”圖片。
    一、談話導入
    二、觀察一串紅的花和葉子
    三、講解、示范
    1、老師今天帶來了棉簽和顏料,用它們來畫一串紅。
    2、一串紅的花紅紅的,很漂亮,長在莖上,就象小朋友排隊一樣,排得很整齊的。(邊示范邊講解)
    3、誰也想來試一下畫一串紅的.(讓幼兒示范)
    四、幼兒操作,老師指導
    1、棉簽要放在盤子里,花要畫在莖上
    2、有幾根莖就畫幾串
    3、一邊畫一邊說說美麗的一串紅。
    五、活動評價
    2、我們把一串紅送到小兔家去吧,讓小兔家變得更漂亮。
    小百科:一串紅,又稱爆仗紅、象牙紅,為唇形科鼠尾草屬植物。
    幼兒園小班繪畫活動教案西瓜篇五
    1.初步學習用手指在指定范圍內點畫,表現斑點狗身上的花紋.
    2.注意保持手指和畫面的干凈。
    3、對手指點畫的活動感興趣,體驗美術活動的快樂。
    1、人手一張畫好的狗圖片。
    2、黑色顏料、抹布。
    小狗:我……我把衣服丟了,現在這樣回去媽媽肯定不認識我了。
    師:我來幫你找,那你的`衣服是什么樣子的?
    小狗:我的衣服上有黑色的斑點。
    小狗:我的衣服上有黑色的斑點。
    3、教師示范、老師先在小狗身上點畫了兩個黑斑點,然后啟發(fā)幼兒點畫黑斑點。添畫完畢出現了一只可愛的斑點狗,激發(fā)幼兒操作的欲望。
    三、幼兒操作,老師巡回指導操作要求:1、引導幼兒在輪廓線內畫黑斑點,給小狗穿上一件漂亮的斑點衣服;2、用手指點畫時要注意手指在畫紙上點一下馬上拿開。3、提醒幼兒注意畫面整潔,點畫完用抹布把食指擦干凈。
    四、展示幼兒的作品,舉辦斑點狗比賽師:今天,我們來進行一場斑點狗選美比賽吧!(教師簡單講評,表揚畫面整潔的幼兒)師:我們小朋友幫斑點狗穿的斑點衣服都很漂亮,它們呀都是漂亮的斑點狗!
    幼兒園小班繪畫活動教案西瓜篇六
    求異、好奇是兒童的重要的心理特點之一。一成不變的繪畫材料,會使孩子們感覺到索然無味。在美術活動中,我們通常使用的繪畫工具都是油畫棒、水彩筆等,繪畫形式單一,幼兒缺乏對多種繪畫工具交替組合運用的能力,畫面單調。因此,應運用多種繪畫工具,使孩子產生畫畫玩玩的心理,培養(yǎng)孩子對繪畫活動的興趣。
    棉簽畫,是本學期我們班級的特色活動。小小的棉簽,在孩子的手中成了繪畫工具,創(chuàng)作出富有童趣的作品。在本活動中,我為孩子創(chuàng)設了一個故事情境,讓孩子帶著興趣愉快地參與整個美術活動,激發(fā)他們對繪畫活動的樂趣。
    1.在創(chuàng)設的故事情境中,觀察范例,復習對一些裝飾線條的認識。
    2.正確使用棉簽,學習用簡單的線條圖形裝飾小魚的身體。
    3.激發(fā)參與繪畫活動的興趣,發(fā)展想象力。
    1.知識經驗準備:已經認識一些簡單線條和圖形。已初步欣賞過音樂《水族館》。
    2、物質準備:范例,幼兒操作材料,顏料,棉簽,音樂《水族館》
    1.欣賞音樂《水族館》
    教師:小朋友聽,誰來了?
    3.觀察范例,鞏固復習對一些線條和圖形的認識。
    4. 教師:原來,今天小魚穿那么漂亮的衣服想去干什么呢?原來小魚們要去參加一個快樂的聚會。可還有很多小魚都沒有自己的新衣服,讓我們來幫助小魚。用棉簽給小魚換上一件美麗的新衣。
    1.講解要求2.幼兒作畫,教師指導。
    1.將幼兒作品展示在背景圖上。
    2.評價作品。
    教師:我們一起來找一找,哪條小魚的衣服最漂亮?(重點鼓勵由自己想象,獨特創(chuàng)作的幼兒)3.聽音樂,一起游戲。
    幼兒園小班繪畫活動教案西瓜篇七
    活動目標:
    1、在細致觀察畫面的基礎上,合理推測故事情節(jié)。
    2、樂意表達自己的觀點,體驗故事情節(jié)的有趣。
    3、引發(fā)幼兒學習西瓜的興趣。
    4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣,激發(fā)閱讀興趣。
    活動準備:
    多媒體課件。
    活動過程:
    (一)情景導入(觀察ppt一)。
    1、提問:你們瞧!誰來了?猜猜小老鼠要到哪里去呢?
    2、追問:你怎么知道的?
    小結:是呀,真是一只孝順的小老鼠。它得知奶奶病了,帶了禮物趕緊去看望奶奶。
    (二)分段欣賞、觀察體驗。
    一路上會發(fā)生了什么事呢?
    1、觀察ppt二。
    (1)你們看到些什么?你從哪里看出來的?
    小結:夏天的太陽火辣辣地照著,小老鼠熱得滿頭大汗。
    2、觀察ppt三。
    (1)它走呀走,走到了一片西瓜地里,它做了什么?為什么在大樹下吃西瓜?
    (2)它為什么大口大口地吃?
    3、觀察ppt四。
    還有半個西瓜,小老鼠會把它吃掉嗎?
    小結:是啊,原來小老鼠心里一直想著奶奶,它可懂事啦!
    4、觀察ppt五。
    小老鼠吃完了半個西瓜,做了一件很有趣的事,我們一起來看看吧!
    (1)小老鼠戴上西瓜帽很有趣是嗎?那它為什么要戴上西瓜帽呢?(防曬、涼快)。
    (2)遷移:夏天出門時你們都用過什么防曬的好辦法呀?
    小結:小老鼠跟你們一樣聰明。也想到了既涼快又防曬的好辦法,它吃完了半個西瓜,戴上西瓜帽,又繼續(xù)往前走了。
    用你的小耳朵仔細聽聽,是什么聲音,小老鼠可能來到哪里了?
    5、觀察ppt六。
    原來它來到了一條河邊,小老鼠該怎么過河呢?
    (請幼兒為小老鼠想辦法……)。
    6、觀察ppt七。
    我們來看看小老鼠究竟用了什么好辦法?
    小結:小老鼠把西瓜皮做成了一只西瓜船,他劃著西瓜船穩(wěn)穩(wěn)當當地過了河。這個辦法又方便有安全。
    7、觀察ppt八。
    小老鼠過了河,高高興興地朝奶奶家走去,這時卻發(fā)生了一件非常危險的事情。
    (1)呀,你看到了什么?
    (2)狐貍要干什么?你從哪里看出來的?
    (3)你有什么好辦法來幫助小老鼠?
    8、觀察ppt九。
    小老鼠到底用了什么好辦法呢?誰來說一說?
    小結:小老鼠真勇敢,它用西瓜皮打敗了狐貍,這真是個又快又好的辦法。
    9、觀察ppt十。
    小老鼠最后怎么啦?
    小結:小老鼠打敗了狡猾的狐貍,心里開心極了,它抱著半個西瓜又高高信心地朝奶奶家走去。
    三、完整欣賞。
    這個故事有趣嗎?它有個好聽的名字叫《大西瓜》,現在我們再來仔細聽聽這個有趣的故事!
    提問:你喜歡故事里的小老鼠嗎?為什么?
    小結:這真是一只惹人喜愛的小老鼠,又孝順又懂事,又聰明又勇敢。小老鼠到了奶奶家后,它把西瓜切成一片一片給奶奶吃,還給我們小3班的朋友們留下了一份放在教室里,請你們一起去品嘗。
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    幼兒園小班繪畫活動教案西瓜篇八
    1、學習繪圖的技巧。
    2、培養(yǎng)幼兒正確的坐姿,注意手眼距離。
    3、能大膽有力地畫線條。
    4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現它們各不相同的特征。
    5、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。
    教幼兒會有里向外順著一個方向均勻的.畫。
    幼兒畫線團時能用紅、黃、綠比例適當地畫線團。
    示范畫一張、實物線團一個。
    一、老師出示示范畫引導幼兒觀察,說一說圖中有誰,她在干什么?
    二、老師出示小線團演示繞線團變大的過程。由里向外,逐漸增大。
    三、演示畫線團。老師在黑板前演示畫法由里向外,逐漸增大。
    四、幼兒操作活動。
    “請小朋友幫媽媽畫上線團?!崩蠋熝不刂笇?。
    幼兒園小班繪畫活動教案西瓜篇九
    1、初步感受畫畫的樂趣,能夠用完整的線條畫出自己的小手。
    2、通過涂色,培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
    鉛筆、圖紙、橡皮擦、油畫棒。
    (一)開始部分。
    1、導入:謎語:兩棵小樹十個杈,不長葉來不開花,能寫能算還會畫,天天干活不說話。
    2、提問:我們的小手能干些什么?(幼兒舉手回答)。
    (二)基本部分。
    1、老師在白板上示范怎樣畫手,并提醒幼兒在化的過程中應注意的問題。
    2、發(fā)放鉛筆,圖紙和油畫棒。讓幼兒開始自己畫小手。
    (三)結束部分。
    幼兒畫出自己的小手后,提示幼兒自己涂上自己喜歡的'顏色或畫上自己喜歡的圖案。
    讓幼兒掌握簡單的保護手的方法,展示幼兒的作品。
    幼兒園小班繪畫活動教案西瓜篇十
    1、理解故事情節(jié),熟悉作品中的主要對話,豐富詞匯:“噘”、“甩”、“叼”、“打個滾”。
    2、感受作品中主人公接納同伴、喜歡同伴的情感。
    【活動準備】。
    1、桌面教具:大象、刺猬、小鳥、小兔、小貓。
    2、背景圖一幅。
    3、大象、刺猬、小鳥、小兔、小貓頭飾若干。
    【活動過程】。
    二、教師講述故事請幼兒欣賞。
    故事的名字叫什么?動物幼兒園里都有誰?
    三、教師演示桌面教具,再次講述故事。
    以提問幫助幼兒理解故事情節(jié)和角色。
    1、小刺猬身上的刺象什么?碰一碰什么感覺?
    師:大象老師讓小刺猬坐在小雞旁邊,小雞噘著尖嘴巴說什么?(請幼兒學一學噘著嘴巴的樣子)。
    2、大象老師又讓小刺猬坐在小兔旁邊,可小兔甩著長耳朵說什么?(請幼兒做一做甩耳朵的樣子)。
    師:大象老師帶小朋友到山上去玩,小貓嘴里……(引導幼兒說出釣著小魚,叼著青菜,叼著大青蟲。)。
    3、小刺猬想了什么辦法,把吃的東西都插在它的背上?
    四、幼兒戴頭飾分角色表演故事。
    幼兒園小班繪畫活動教案西瓜篇十一
    【活動目標】。
    1、學習用棉簽畫曲線。
    2、能積極作畫,體驗用曲線裝飾衣服的美。
    重點:學習棉簽畫曲線。
    難點:體會不同方向曲線的特點。
    【活動準備】。
    1、毛毛蟲圖片一個,添畫好曲線的衣服一件。
    2、紙制衣服人手一件。
    3、綠、紅、藍水粉顏料每組一份,抹布每組一塊。
    4、棉簽每人三根。
    【活動過程】。
    一、以“毛毛蟲”激發(fā)幼兒的興趣,引入:
    1、今天,有一條毛毛蟲來我們班做客了,我們歡迎它吧。(掌聲把它請出來)。
    2、出示毛毛蟲圖片。我們和它打個招呼吧?。x你好)小朋友們好!
    3、毛毛蟲跟黎老師說了,它待會要去參加一個舞會,要跳舞。小朋友們知道毛毛蟲是怎么樣跳舞的嗎?(扭來扭去跳的)嗯,是扭來扭去跳舞的,那你用我們的小身體來學一學。
    4、嗯,真棒哦,我們小朋友一起來學一學。
    5、毛毛蟲呀還會很多扭扭舞呢,我們可以用手指頭來橫著扭一扭,豎著扭一扭。(幼兒跟隨老師做動作)。
    6、小朋友們都跳的很好看,我們除了用身體、手指好可以用什么來模仿毛毛蟲跳舞?(手臂)那我們用手臂也來橫著扭一扭,豎著扭一扭。
    二、教師示范,幼兒學習用棉簽畫曲線,裝飾毛毛蟲的衣服:
    1、小朋友都跳得真好看!毛毛蟲跟黎老師說了它要穿漂亮的衣服去參加舞會。你們看(出示沒有畫曲線的白色衣服),這件衣服上有東西嗎?漂亮嗎?(不漂亮)。
    2、瞧!黎老師給毛毛蟲準備了一件漂亮的衣服。(出示畫好的衣服)這件衣服上多了什么?(線條)對了,就是我們剛才學毛毛蟲跳的舞,這個線條叫曲線。跟黎老師念一遍。
    3、那小朋友們想不想一起來學一學在衣服上畫上曲線呢?(想)那小眼睛看好咯。
    4、我們是用什么來畫的呢?(出示棉簽)對了,我們呀用大拇指、食指、中指捏緊棉簽中部,將棉花部分蘸上顏色,顏料不要蘸得太多,如果多了可以在盤子邊舔一舔,也不要太少了。
    5、我們來橫著扭一扭,畫的時候啊要頂著衣服黑色邊緣,從左邊畫到右邊黑色的邊緣線為止,從上往下畫。我們開始嘍:
    “上山、下山、上山、下山…毛毛蟲翻過了一座座高原大山?!保ňG色)。
    “一上、一下、一上、一下…毛毛蟲來到了花園里?!保t色)。
    “一上、一下、一上、一下…毛毛蟲坐著小船搖過了大海?!保ㄋ{色)。
    呀,終于到了舞會廳。衣服也畫好了,毛毛蟲穿上漂亮的衣服開心的去參加舞會嘍!
    6、你們想不想跟毛毛蟲一起去呀?(想)那我們來為自己畫件漂亮的衣服吧。那我們除了可以橫的畫曲線,還能怎么畫?。浚ㄘQ的)嗯真棒,顏色也不一定要跟黎老師這樣排色哦。
    三、幼兒繪畫,教師巡回指導:
    1、黎老師給你們都準備了一件衣服,分成5個組,每組4個小朋友,桌子上三種顏色,每人三根棉簽,畫完一種顏色換一根棉簽哦,不要讓顏色混在一起,還有一塊抹布,如果不小心蘸到顏料可以用抹布擦一下。下面拿起你們的小凳子坐到位置上,為自己畫漂亮的衣服吧。
    2、教師巡回指導。
    四、結束:
    小朋友今天都很棒!我們穿上衣服去參加舞會咯!
    幼兒園小班繪畫活動教案西瓜篇十二
    1、要做誠實的孩子。
    2、學習“可惜”、“回答”等詞。
    3、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。
    4、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。
    【活動準備】。
    一個大西瓜和吃西瓜的用具。
    【活動過程】。
    1、老師問:
    (1)誰吃過西瓜呀?西瓜是什么樣子的?什么味道的?
    (2)誰吃過不甜的西瓜?不甜的西瓜是什么樣兒的?
    告訴幼兒生的西瓜不甜,瓤不太紅,不好吃。要挑熟的西瓜吃??墒?,怎么挑呢?別著急,學習了這首兒歌,幼兒就會知道了。因為“西瓜里有個娃娃”。
    2、老師朗誦兒歌。
    3、問:爸爸用手一拍,西瓜怎么回答呀?——嘭嘭嘭或者叭叭叭。
    4、請幼兒來拍一拍老師的西瓜,聽一聽西瓜娃娃是怎么回答的。達成共識:嘭嘭嘭,熟啦熟啦。
    5、師:“你們想見西瓜娃娃嗎?我們打開西瓜,找一找西瓜娃娃吧?!贝蜷_,“真的是熟了,西瓜娃娃是誠實的好娃娃??上?,打開瓜門兒找不到他。”強調“沒有找到西瓜娃娃,真可惜?!钡?,要學習西瓜娃娃說真話,做誠實的人。
    6、請幼兒吃瓜。
    西瓜里,有個誠實的娃娃。
    爸爸用手一拍,
    他就大聲回答:
    嘭嘭嘭!
    叭叭叭!
    生的就說生的,
    熟啦就說熟啦。
    我真想見這個娃娃,
    可惜,打開門門兒找不著他,
    哦,
    他又鉆到別的瓜里去啦!
    買瓜的叔叔阿姨,
    都在聽他回答……。
    活動反思:
    讓孩子完整的欣賞故事,從中強化和深入了解故事內容,知道好孩子要誠實,不說謊。這個環(huán)節(jié)中有個細節(jié)以后要多多注意,在今后的故事視頻教學中,應該在旁邊靜靜觀察每個幼兒,從中找出幼兒是否理解故事或者發(fā)掘他們腦袋里疑惑并及時解決。
    幼兒園小班繪畫活動教案西瓜篇十三
    1、要做誠實的孩子。
    2、學習“可惜”、“回答”等詞。
    【活動準備】。
    一個大西瓜和吃西瓜的用具。
    【活動過程】。
    1、老師問:
    (1)誰吃過西瓜呀?西瓜是什么樣子的?什么味道的?
    (2)誰吃過不甜的西瓜?不甜的西瓜是什么樣兒的?
    告訴幼兒生的西瓜不甜,瓤不太紅,不好吃。要挑熟的西瓜吃。可是,怎么挑呢?別著急,學習了這首兒歌,幼兒就會知道了。因為“西瓜里有個娃娃”。
    2、老師朗誦兒歌。
    3、問:爸爸用手一拍,西瓜怎么回答呀?——嘭嘭嘭或者叭叭叭。
    4、請幼兒來拍一拍老師的西瓜,聽一聽西瓜娃娃是怎么回答的。達成共識:嘭嘭嘭,熟啦熟啦。
    5、師:“你們想見西瓜娃娃嗎?我們打開西瓜,找一找西瓜娃娃吧?!贝蜷_,“真的是熟了,西瓜娃娃是誠實的好娃娃??上В蜷_瓜門兒找不到他?!睆娬{“沒有找到西瓜娃娃,真可惜。”但是,要學習西瓜娃娃說真話,做誠實的人。
    6、請幼兒吃瓜。
    西瓜里,有個誠實的娃娃。
    爸爸用手一拍,
    他就大聲回答:
    嘭嘭嘭!
    叭叭叭!
    生的就說生的,
    熟啦就說熟啦。
    我真想見這個娃娃,
    可惜,打開門門兒找不著他,
    哦,
    他又鉆到別的瓜里去啦!
    買瓜的叔叔阿姨,
    都在聽他回答……。
    幼兒園小班繪畫活動教案西瓜篇十四
    1、會用大小不同的橢圓形和半圓形畫出蘑菇的基本形狀。
    2、學習使用多種顏色來裝飾蘑菇。
    3、掌握從上到下,從左到右,色彩均勻的涂色技巧。
    小兔頭像、蘑菇圖片,范畫、畫紙、油畫棒。
    一、故事導入,引出課題
    1、教師一邊出示小兔頭像,一邊說:今天小白兔早早起床,拿了一只籃子要到樹林里去它邊走邊唱,非常高興,因為它要到樹林里采它最喜歡吃的蘑菇。終于來到了樹林,可這時太陽公公卻躲起來了,還下起了毛毛雨,小白兔沒帶雨傘,怎么辦呢?你猜猜小白兔想到了什么辦法來避雨嗎?(幼兒自由議論)
    二、教師示范作畫
    1、出示范畫:我們一起來看看蘑菇長什么樣子的?怎么畫呢?(幼兒觀察后自由討論)
    2、教師請幼兒說說,總結畫蘑菇的方法,創(chuàng)編成兒歌的形式(ppt出示):圓圓的,扁扁的,像房子,像花傘,一個個,地上長,小白兔,真喜歡。
    3、幼兒跟讀兒歌。
    4、教師邊念兒歌示范畫兩個具有代表性的蘑菇:先畫橢圓形或半圓形的蘑菇頂,在蘑菇頂中間底下畫上蘑菇柄,然后在蘑菇頂上畫上不同顏色的小圓點或者斜紋作裝飾,最后給蘑菇涂上漂亮的顏色(教師示范時,強調涂色規(guī)則:從上到下,從左到右,色彩均勻)。
    5、帶領幼兒邊說邊畫:請小朋友伸出右手食指,邊讀兒歌邊畫蘑菇。(書空練習)
    三、幼兒作畫,教室巡回指導
    1、發(fā)放畫紙和油畫棒,鼓勵幼兒大膽落筆,畫出大小不同的.蘑菇,并提醒幼兒作畫時注意頂和柄的銜接。
    2、會用多種顏色給蘑菇畫上漂亮的花紋。
    3、幫助能力差的幼兒畫好蘑菇頂,并鼓勵孩子自己模仿作畫。
    四、講評作品
    1、收拾作畫工具(請幼兒自行將油畫棒收拾好,擺放到指定位置)
    2、老師對幼兒的作品做適當的點評:表揚畫得又多又漂亮的小朋友,對能力稍差的幼兒的作品多作鼓勵。
    幼兒園小班繪畫活動教案西瓜篇十五
    和小朋友認識大嘴魚。
    點與線結合的繪畫,表現動物。
    平面造型藝術
    油畫棒的繪畫工具。
    a4素描紙(或普通白紙)、油畫棒
    1、教學視頻除了可以作為上課的教學內容,也可以作為老師提前備課的課程教案,所以教師需要提前觀看一遍教學視頻,了解課程內容及創(chuàng)作方法!
    2、老師按照課程預告準備好課程材料!
    3、老師按照教學視頻內容,把小朋友的畫紙?zhí)崆罢郫B好!
    1、課程主題:
    先與小朋友進行互動,告訴孩子們,今天課程的主題和課程的名字,然后打開影片,開始課程學習!
    2、課程教學視頻第一次暫?;?BR>    教學視頻播放到專業(yè)老師畫好輪廓線時,進行第一次暫停,這時小朋友可以看到老師創(chuàng)作的第一步,孩子們開始跟著專業(yè)老師開始創(chuàng)作!教師觀察并適當引導孩子的創(chuàng)作,不要刻意要求,給孩子自由創(chuàng)作的空間!當小朋友的繪畫進度和視頻里的專業(yè)老師同步時,繼續(xù)播放教學視頻。
    3、課程教學視頻第二次暫?;樱?BR>    教學視頻播放到專業(yè)老師給魚上色完成時,進行第二次暫停,小朋友跟著專業(yè)老師的引導方向持續(xù)創(chuàng)作!教師觀察并適當引導孩子的創(chuàng)作,不要刻意要求,給孩子自由創(chuàng)作的空間!當小朋友的繪畫進度和視頻里的專業(yè)老師同步時,繼續(xù)播放教學視頻。
    4、課程教學視頻第三次暫?;樱?BR>    教學視頻播放到專業(yè)老師把魚張開嘴的狀態(tài)上色完成時,進行第三次暫停,小朋友跟著專業(yè)老師的`引導方向持續(xù)創(chuàng)作!教師觀察并適當引導孩子的創(chuàng)作,不要刻意要求,給孩子自由創(chuàng)作的空間!當小朋友的繪畫進度和視頻里的專業(yè)老師同步時,繼續(xù)播放教學視頻。
    5、課程教學視頻第四次暫?;樱?BR>    教學視頻播放到專業(yè)老師把作品全部完成時,進行第四次暫停,小朋友跟著專業(yè)老師的引導方向持續(xù)創(chuàng)作!教師觀察并適當引導孩子的創(chuàng)作,不要刻意要求,給孩子自由創(chuàng)作的空間!當小朋友的繪畫進度和視頻里的專業(yè)老師同步時,繼續(xù)播放教學視頻。
    6、課程結束,老師總結,小朋友分享作品:
    所有孩子完成作品創(chuàng)作后,老師進行總結表揚鼓勵小朋友創(chuàng)作的都很好,然后邀請3個小朋友上臺將自己的創(chuàng)作作品和大家進行分享!
    注意事項:
    1、孩子創(chuàng)作時,老師的引導互動,要鼓勵并且尊重孩子的自由創(chuàng)作和發(fā)揮,不可以要求孩子按照視頻里專業(yè)老師的樣式完成!
    2、視頻里專業(yè)老師的科學示范只是代表主題的表達方式,對孩子是創(chuàng)意啟發(fā)的引導和表達方式的引導,而不是為了讓孩子和老師畫的一模一樣!
    3、對于孩子根據自己的理解表達的與眾不同,老師要及時的進行表揚,并給大家展示,鼓勵小朋友畫出屬于自己的創(chuàng)作!
    幼兒園小班繪畫活動教案西瓜篇十六
    1、學習用較為簡潔的線條畫出幾種不同的面部表情。
    2、培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。
    1、課件:趣味練習:觀察各種表情
    2、畫紙,蠟筆。
    1、教師:老師帶來了好吃的東西,誰想來嘗嘗呀?
    請一幼兒品嘗香蕉,然后給小朋友說說什么味道的?
    教師根據他的表情畫一個笑臉
    2、教師:還有好吃的呢,誰也想嘗嘗呢?
    請一幼兒品嘗杏(或其它酸的水果)
    引導小朋友看看他的表情。
    1、教師:高興的時候是什么樣子的?
    讓幼兒知道,眼睛大大,嘴巴上翹。
    2、你能看出這個小朋友怎么了嗎?(想睡覺,困了)
    教師:嗯,因為他閉著眼睛呢,是嗎?
    3、這個小朋友開心嗎?你怎么看出來的呀?
    他的眼睛是什么樣子的.?嘴巴是什么樣子的?
    1、笑臉。(高興)
    2、用三角眉表現。(生氣時的表情)
    3、閉著眼睛。(睡覺時的表情)
    1、啟發(fā)幼兒想想還有什么表情
    比如:吃辣椒是什么表情?
    哭的時候是什么表情?
    2、鼓勵幼兒大膽運用線條表現各種表情。
    幼兒園小班繪畫活動教案西瓜篇十七
    1.通過講述故事引起幼兒參與美術活動的興趣。
    2.認識油畫棒,學習手握油畫棒畫畫的方法。
    3.鼓勵幼兒大膽地在西瓜上進行添畫。
    1.創(chuàng)意繪本、油畫棒人手一份。
    2.教學vcd。
    1.情景導入
    1)請幼兒觀察主題畫“小熊的一家”,引導幼兒說一說:小熊家都有哪些人?你是怎么知道的?他們現在正做什么呢?鼓勵幼兒自由想象,大膽發(fā)言。
    2)播放動畫片“小熊的一家”,請幼兒看看小熊媽媽在什么地方?正在做什么呢?
    2.請幼兒將書翻到“大西瓜”這一頁,說說這幅畫上有誰?她在做什么?西瓜上少了什么?引導幼兒觀察西瓜的形狀和顏色。
    3.出示油畫棒,示范油畫棒的拿法,教師在黑板上示范點的畫法。
    1)拿起筆往下劃;
    2)拿著筆往下點;
    3)拿筆畫一小圈,涂圓。
    4.請幼兒在自己的書上添畫西瓜籽,教師巡回指導。
    5.請幼兒互相展示欣賞作品。
    6.活動延伸:切西瓜
    玩法:選定一人為切西瓜的“熊媽媽”。游戲開始時,“熊媽媽”合攏雙手在圈內沿圈邊走邊模仿切西瓜的動作。同時大家一起說兒歌:“切!切!切西瓜!不切一個就切倆。切完西瓜跑一圈!”當說到“跑”字,“熊媽媽”用合攏的雙手切開拉手人的雙手,被切開的二人分開手后,沿圈向相反方向跑一周后回到原位,誰先到達即做切西瓜的人。游戲可再度開始。
    幼兒園小班繪畫活動教案西瓜篇十八
    臉譜是指中國傳統(tǒng)戲劇里男演員臉部的彩色化妝。這種化妝主要用于凈和丑,在形式、色彩和類型上有一定的格式,是具有民族性、夸張性的傳統(tǒng)藝術。本活動引導幼兒欣賞京劇的精彩片段,感知臉譜的不同含義,通過繪畫臉譜,嘗試用線條、色彩、對稱、夸大等手法表現不同臉譜,從而培養(yǎng)幼兒對京劇的興趣和對中國傳統(tǒng)文化的的喜愛,這對于我國民族文化的傳承是十分重要的。
    1.初步了解中國國粹藝術——京劇的特點。
    2.能夠用線條、色彩、對稱、夸大等手法表現不同的臉譜。
    3.體驗京劇藝術的樂趣。
    物質準備:京劇臉譜、非洲部落的面具等圖片。臉譜作品數幅。勾線筆、油畫棒、8k鉛畫紙。
    經驗準備:幼兒提前欣賞大量的臉譜。
    小結:京劇是我們中國四大國粹之一,京劇臉譜是中國戲劇中特有的化妝。
    藝術,通過寫實和象征相結合的夸張手法,鮮明的表現某些人物的面貌,并從其面貌上揭示出人物的類型、性格、品質、年齡等綜合特征。在非洲部落里,當他們慶祝節(jié)日時,也會帶上各種各樣的面具跳舞,唱歌。
    二、欣賞各種各樣的臉譜及面具,感受京劇臉譜的造型的夸張、變形及色彩的豐富。
    1.欣賞臉譜及面具的圖片、照片。引導幼兒按照從整體到局部再到整體的方法欣賞,發(fā)現京劇臉譜上面的圖案和對稱特點、臉譜的基本用色,討論不同顏色所象征的意義。
    小結:臉譜不僅顏色漂亮,而且各種各樣的顏色都有不同的含義,觀眾一看演員臉譜就可以知道他演的是什么樣的角色。
    2.教師示范用圖形添加的方法畫各種有趣、奇特的臉譜。
    3.引導幼兒欣賞臉譜作品。
    型要夸張,奇特,可以在大臉譜中套小臉譜。背景分割稍細密些。涂色:臉譜(一個系列的顏色或五顏六色)背景(一個系列的顏色)。
    四、欣賞小朋友的臉譜作品,體驗京劇藝術的樂趣。
    1.把幼兒的作品布置成臉譜展,引導幼兒欣賞。
    2.討論:哪個臉譜最特別,你喜歡哪個臉譜,為什么?
    幼兒園小班繪畫活動教案西瓜篇十九
    美麗的手帕(繪畫)。
    1、學習在正方形紙內,大膽嘗試用繪畫、印章、粘貼等方法裝飾有對稱中心正方形手帕紋樣,感受對稱美。
    2、體驗裝飾畫的樂趣。
    1、知識經驗準備:事先引導幼兒觀察欣賞日常生活中人造物品如圍巾、糖紙、花傘碟子等的裝飾圖案,初步認識圖案裝飾美的規(guī)律。
    2、正方形圖畫紙、油畫棒、彩色筆。
    1、以參觀展覽會導入活動,引起幼兒興趣。
    2、引導幼兒觀察欣賞各種裝飾圖案的美麗手帕,感受手帕的圖案、花紋、色彩及對稱美。
    3、討論探索:
    (1)手帕上的花有什么特點,畫在什么地方?
    (2)引導幼兒發(fā)現:中間畫大花,四角、四邊也有,但小一些。
    (3)如何找到手帕的中心點、對稱點、對稱軸?
    (4)花紋是怎么排隊的?
    4、教師根據幼兒的探索,示范裝飾手帕:依次在中心點、四角、四邊進行裝飾,并提供紋樣供幼兒參考。
    5、交代要求,幼兒裝飾,教師巡回指導。
    (1)要求幼兒先找出中心點,然后在四角、四邊裝飾上與中心對稱的圖案花紋。
    (2)鼓勵幼兒用多種材料、不同圖案裝飾手帕。
    6、引導幼兒欣賞、評價作品。