總結(jié)可以幫助我們更好地審視自己的成長和進步,我們應(yīng)該珍惜這個機會。在寫總結(jié)時,我們需要關(guān)注于事實和實質(zhì),而不是過多的主觀評價。我們特意為大家準備了一些優(yōu)秀的總結(jié)樣本,供大家在寫作時參考和借鑒。
和孩子一起成長家長會發(fā)言稿篇一
xx年6月,我畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué),在校所學(xué)專業(yè)是體育系的體育教育。遙遠的求學(xué)旅途沒有阻斷我想要回報家鄉(xiāng)的心愿,畢業(yè)后,我又重返生我養(yǎng)我的土地,并榮幸的成為了一名山區(qū)教師。xx年9月,我來到林州市第八中學(xué),成為了一名體育教師。
林州市第八中學(xué)處在太行山大峽谷的山溝溝里,這里景色秀麗,空氣清新,白天可以看到湛藍的天空,夜晚也總是繁星滿天。但是這里交通很不方便,每天只有幾趟班車,每每到了星期五,我們總是為怎么回家而發(fā)愁。這里四面環(huán)山,一到了冬天,太陽晚出早落,天氣就變得十分的寒冷。
雖然這里條件艱苦,但是阻擋不住我想要成為一名山區(qū)教師的愿望。我選擇山區(qū)的原因有以下三點:
1.山區(qū)也需要教育,孩子是祖國的希望,而山區(qū)的孩子們更是大山崛起的希望,我愿意為山區(qū)教育盡自己的綿薄之力。
2.這是我人生理想的實現(xiàn)。孟子說:“得天下英才而教育之”是人生的三大樂事之一,作為一名普通的人民教師,我的希望就是教育所有渴望知識,熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。所以,不管他們是在大城市,還是在小山村,我都愿意用自己的知識和愛心,點亮他們前進的明燈。
3.山區(qū)的條件艱苦,但是這里清幽的環(huán)境,樸實的民風,可以讓人靜下心來,洗滌心扉,踏實教學(xué)。
在學(xué)校里,我和我的孩子們一起快樂的成長。我還記得剛來學(xué)校報到的那一天,孩子們用一雙雙好奇的眼睛偷偷的打量著我,而我初為人師,心里也十分的忐忑,孩子們用寬容的心接受了我,我們很快就打成了一片。我們在小小的運動場地上一起做游戲,笑語連連;一起在雪地里踢足球,趣味橫生;一起進行體育訓(xùn)練,揮灑汗水;一起面對中考,風雨同舟。我親愛的孩子們是我不斷學(xué)習(xí),盡快適應(yīng)工作角色,提高自身業(yè)務(wù)水平的不竭動力。我深知自己肩上的擔子很重,因此不斷督促自己踏實工作。在平日里,我總會對每一節(jié)課都做好課后反思,總結(jié)每節(jié)課應(yīng)該改進和提高的方面以及應(yīng)該注意的內(nèi)容。課下,我總是請教同事,向他們學(xué)習(xí)寶貴的經(jīng)驗。到了安靜的夜晚,我就會打開網(wǎng)頁,查找好的教學(xué)范例,瀏覽體育教學(xué)網(wǎng)站,尋找備課材料,為上好每一節(jié)課做好準備。在我的精心準備下,孩子們也十分的配合,我們一起共同學(xué)習(xí)體育知識,掌握體育技能,并體驗體育帶給我們的自信與快樂。
在工作中,通過與孩子們接觸,與同事們一起工作生活,我完成了從一個學(xué)生到一名教師的轉(zhuǎn)變,我學(xué)會了如何更好的與人相處,學(xué)會了去奉獻自己的愛,去愛別人。我也更明白了什么是責任,寬容,耐心和分擔。我正在做一件十分有意義的事,再艱苦,我也心甘如怡,我會堅持下去,堅持用永遠樂觀積極向上的態(tài)度,去生活,去工作,去感染我的學(xué)生們,感染我身邊的人,愿我們大家都一起快樂成長,愿這份正能量一直傳播下去。
和孩子一起成長家長會發(fā)言稿篇二
今天我選擇了“和孩子共同成長”這個話題和大家聊聊。孩子有多大,我們?yōu)槿烁改傅臅r間就有多長。從孩子生下的那一刻,我們成為了父母,在此之前,我們沒有受過任何的培訓(xùn),只能邊摸索邊前進。我們家長,從做媽媽(爸爸)的角度來說,我們和孩子是同歲的,我們也只是孩子而已,我們需要和孩子一起學(xué)習(xí)、成長!
看了昨天家長寫回的答卷,深深體會到了我們家長那一份誠摯的心,那一顆顆熱切期盼的心。是的,孩子是我們的希望,誰又不望子成龍,望女成鳳呢?所以怎么樣才能教育好自己的孩子又是一個大難題,不是三言兩語能說得清的。因為孩子的成長是一個漫長的過程,而這個過程的不同階段都有充斥著形形色色的問題。我想,這一點,大家都有著深刻的體會。我認為孩子的成長是一個過程,作為家長也是一個成長的過程,從自身的完美成熟,到敦促孩子的健康成長,這是一種責任,更是一種成長進步。
那么,在目前的這個階段,我們又面臨了哪些問題,該如何解決呢?在這次的答卷中,我感受到了許多來自家長的想法。現(xiàn)在我就針對快樂、自主、溝通三個方面談?wù)勛约旱囊恍┫敕ā?BR> 有的家長說:“童年屬于孩子,孩子的童年只有一次,所以我覺得應(yīng)該給孩子一段無怨無悔充滿快樂的童年?!蔽液苷J同“快樂童年”這樣的見解。孩子應(yīng)該是最快樂的。所以,沒有必要一定要拔苗助長,要求每個孩子都成為精英。在智力發(fā)展上,我應(yīng)該學(xué)會等待,我的孩子不是神童,所以當孩子有些東西搞不清楚的時候,不要一味地逼迫,而是通過引導(dǎo)讓他們慢慢去接受,慢慢去適應(yīng),讓孩子在慢慢的進步中感受到成長的快樂。但是,同樣的,我也認為讓孩子快樂,并不是讓他為所欲為。
“有的家長片面的認為快樂就是讓孩子開開心心地玩,不要讓孩子去參加這樣那樣的特長班,怕過重的學(xué)習(xí)壓力破壞了孩子好學(xué)的天性?!蔽矣X得這和給孩子學(xué)過多的興趣班一樣,都是兩個極端。首先,有的孩子學(xué)習(xí)落后了,但是家長有時間和能力輔導(dǎo)。那就沒有報學(xué)習(xí)興趣班的必要。但是如果恰恰相反,你自己沒時間管教孩子,只是讓他自己在外面亂玩,或者在家整天看看電視。那我覺得報興趣班學(xué)習(xí)也是未嘗不可的。我們有的家長也比較心急,學(xué)了一個學(xué)期,就覺得沒效果,就不學(xué)了,也不采取其他的有效措施,隨他自由發(fā)展,我覺得也是不可取的。要讓孩子能快樂地學(xué),快樂的發(fā)展,是我們要共同努力的方向。
第二個話題“自主”。培養(yǎng)孩子在家的自主學(xué)習(xí)能力不是一蹴而就的事,家長一定要做好打“持久戰(zhàn)”的準備。因此,在起始階段,家長每天一定要抽出一點時間來關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。在孩子看書、做作業(yè)的時候默默地陪在孩子的身邊,這樣孩子的心里就會感受到來自家長的關(guān)心與支持。在孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的時候幫助他檢查一下,及時對其學(xué)習(xí)情況進行評價,當然這樣的評價以鼓勵為主,適當提出需要改進的地方。
這樣堅持了一段時間后,家長要與孩子進行真誠的溝通與交流,家長可以告訴孩子:學(xué)習(xí)就像是你現(xiàn)在的“工作”,完成了“工作”才能更好地長大,最近這段時間你的表現(xiàn)很好。但是,爸爸媽媽沒有這么多時間陪著你學(xué)習(xí),除了工作,家里還有很多事要忙,所以你一定要學(xué)會自己學(xué)習(xí)。
這樣交流下來,家長就可以給孩子布置學(xué)習(xí)任務(wù)了,要求孩子對老師布置的作業(yè)要在規(guī)定的時間內(nèi)獨立完成,完成后由家長進行檢查、評價,當然這樣的要求要每天堅持。
第三個階段鞏固階段
在這個過程中,家長對于孩子獨立完成作業(yè)的情況要給予及時關(guān)注,不要讓孩子覺得自主學(xué)習(xí)就是“家長不聞不問”。而家長對孩子的自主學(xué)習(xí)情況要進行客觀公正的評價,如孩子完成作業(yè)的時間、質(zhì)量等各個方面,如果孩子做得好,家長要給予表揚,如果孩子做得不好,要給孩子指出正確努力的方向。相信只要家長努力,就一定能培養(yǎng)出具有自主學(xué)習(xí)能力的孩子。
和孩子一起成長家長會發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長:
你們好!
不到一年的時間,我們又見面了,是孩子把我們緊緊連在了一起,所以我首先要感謝給我們創(chuàng)造機緣的初二六班的孩子們!
親愛的家長們,在這里我想提問大家兩個問題:
前幾天,看到一篇文章,題目是《母愛的距離》,我覺得說的很有道理,這些話也正是我要跟在座的家長們說的:
“我不知道有多少母親面對孩子的挫折能夠保持冷靜,能夠真正區(qū)分開什么是孩子應(yīng)該承擔的,哪些是父母應(yīng)該承擔的。反觀自己,我替孩子做了多少不應(yīng)該做的事情,剝奪了多少讓她自己選擇鍛煉的機會,真的是數(shù)不勝數(shù)。
“做一名合格的母親,光有愛是不夠的,還要有教育的智慧。有時候,需要狠下心來,讓孩子獨立地去面對生活中的各種困難,各種選擇。天冷的時候,不要急著去送棉衣,凍一次,就會知道多看看天氣預(yù)報,天冷的時候多穿點衣服;考試沒有過,不要急著去安慰,讓她知道學(xué)習(xí)是自己的事情,自己去承擔考試失利的后果,下次她就會想辦法趕上來。即使面對人生的重要選擇,也放手讓她自己決定,趁著年輕,她有的是重新選擇的機會,沒有什么是不可改變的。
“我需要做的是好好工作,努力做好自己的事情,為她學(xué)業(yè)提供經(jīng)濟支持,其它的都要靠她自己。我只需要遠遠地看著,看著她逐漸地從幼稚走向成熟,從膽怯走向獨立,從一個丑小鴨變成白天鵝……愛需要理性,需要距離,適當?shù)木嚯x會讓愛不容易迷失?!?BR> 這些話是對那些過于關(guān)注孩子,對于學(xué)習(xí),自己比孩子還緊張的家長說的,該放手的時候,要學(xué)會放手,該讓孩子自己承擔的要讓孩子自己去承擔!初中這點東西你就緊張的要命,上了高中怎么辦?該斷奶的時候,及時斷奶,免得耽誤了孩子的成長。
其實,對于過于嬌慣孩子(二胎男孩)的家長也應(yīng)該好好品品這些話,孩子上課縮著脖子不想動彈,不愿動手、不愿動腦,為什么?還不是因為你在家里事事都伺候的很好,什么都不讓他干慣的!在家里不動手的孩子,在學(xué)校里都不會很出色!
說完放手,我們再來談?wù)劇耙?guī)矩”或者說“管理”。昨天跟一位家長談起他的孩子,他說:他的孩子不聽支使,讓他做一件事,得說上兩三遍才行。我告訴他:這不是一個好習(xí)慣,上課的時候老師不可能說兩三遍,一遍說完了,跟上趟的就學(xué)會了;跟不上趟的,或者一遍兩遍聽不進去的不就錯過去了?一天這樣、兩天這樣,時間長了,不就逐漸拉下來了!后來這位家長跟我說:他的孩子之所以出現(xiàn)這樣的問題,是因為從小跟著姥姥姥爺?shù)木壒剩?BR> 我不知道,在座的家長有沒有像這位家長一樣把孩子交給老人管理的情況,你的孩子在家里有沒有支使兩三遍才去做事的習(xí)慣,有的話,趕快改!畢竟現(xiàn)在孩子還小,還能改變,要是不改,就別指望孩子在學(xué)習(xí)上有大的突破了!生活上松松垮垮的孩子,學(xué)業(yè)上不會有很大成就的!
說到這里,有的家長可能說:我的孩子不聽話,我說什么他不聽!我就聽到過很多家長跟我說:我的孩子不聽我的,老師你要給我管管!有些事情老師能管,有些事情,家長必須自己管!
我經(jīng)常替我三嫂看孫子,每當我對她孫子提一些生活上的要求的時候,她總是說:聽到了么,老姑讓你怎么怎么做,你不聽,老姑可不愿意!我很反對她這樣的說法,我跟她說:每一個家庭都要有每一個家庭的規(guī)矩,只要是這個家里的成員,就必須遵守,不管他是爺爺、爸爸還是孫子!不是老姑要他這樣做,而是生活讓他必須這樣做!不是老姑不愿意,是家庭的規(guī)矩不愿意!
那么我問一下家長們,你們家里有規(guī)矩么?你的一些正確的說法,你的孩子能遵照執(zhí)行么?如果沒有,我希望你要立一點規(guī)矩。俗話說,沒有規(guī)矩不成方圓,一個人必須知道什么是該做的,什么是不該做的!孩子在家中必須聽話,必須守規(guī)矩。一個在家里橫行霸道的孩子,你怎么指望他到社會上能遵紀守法呢?話說回去,他不聽你的話,也就不會完完全全地聽老師的話,不聽老師的話,課堂上就會跟不上老師的步伐,也就是不會聽課、不會學(xué)習(xí)!是不是所有不聽家長的話的孩子,都學(xué)習(xí)不好呢?這是完全肯定的!這樣一來,孩子學(xué)習(xí)不好責任在誰呢?!要想孩子能在課堂上順利地聽課、流暢地學(xué)習(xí),請家長們在家里立規(guī)矩!立不起來的,老師幫你立!
說完“規(guī)矩”,再說說讀書。我要求學(xué)生每天閱讀,我不知道咱們家長是否支持過,家長們是否給孩子創(chuàng)設(shè)了一個良好的讀書環(huán)境。你晚上看電視么?你晚上陪著孩子讀書么?記得上一次我就說過:電視會讓孩子變懶!初中階段,電視節(jié)目要有選擇地看!
學(xué)習(xí)的.時候不能看,這不用說吧,但是我知道,在座的有些家庭,孩子寫作業(yè)的時候,家里的電視是開著的!你對孩子這樣不負責,讓老師怎么辦呢?所以,我要求,孩子寫作業(yè)的時候,家里的電視關(guān)掉!家長們也拿起本書來,看不看的做做樣子也好,在家里逐漸營造一個讀書、學(xué)習(xí)的環(huán)境!不光為了孩子,其實也是對你自己的提高!家里沒有書、家里不讀書,怎么培養(yǎng)讀書人?不讀書、沒知識、沒文化的人已經(jīng)逐漸沒有地位了,趕快跟孩子一起讀點書吧!
說完讀書,我再說說“輔導(dǎo)”。說起輔導(dǎo),有這樣一種現(xiàn)象:越是學(xué)習(xí)好的,越是想方設(shè)法在輔導(dǎo);越是學(xué)習(xí)差的,越是到處去玩!這真是弄反了!該輔導(dǎo)的沒輔導(dǎo),不該輔導(dǎo)的都在輔導(dǎo)。和學(xué)習(xí)好的同學(xué)相比,中等偏下的孩子因為基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)起來會很吃力,這些孩子應(yīng)該用不同的方式在課外補一補功課,一步一步逐漸跟上來,與學(xué)習(xí)好的同學(xué)縮小差距。在這里我想問問目前學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生的家長:你們想沒想過幫助你的孩子輔導(dǎo)一下功課,讓他也品嘗一點“學(xué)會”的滋味呢?你破罐子破摔,你因為他學(xué)習(xí)差而放棄了他,他只會越來越差!而且,絕不僅僅是學(xué)習(xí)上的差!有很多時候,我們會逐漸發(fā)現(xiàn):這個孩子以前僅僅是學(xué)習(xí)上“差”,到后來是各方面都差了!一無是處,成了全方位的差生!
所以,輔導(dǎo)功課不是好學(xué)生的專利,每一個孩子都應(yīng)該享受到!這個輔導(dǎo)不一定要花錢,你花點時間陪孩子多讀書不看電視,是一種輔導(dǎo);你花點時間打開你孩子的作業(yè)本,看看他寫得是否工整、數(shù)量是不是足夠,也是一種輔導(dǎo)!你花點時間和精力,定一些家庭規(guī)矩,和孩子一起去努力、一起去遵守、一起去超越自己,也是一種輔導(dǎo)!甚至,關(guān)注或管住你的孩子,讓他周六周日能夠有計劃、有目的地“生活”,而不是到處瘋玩、賣給電視,這些你能做到的,你做了么?作為家長,如果你該做的沒有做到,就不要抱怨你的孩子不進步,學(xué)校的老師不盡心了!作為家長,該盡心的時候盡心,到收獲的時候才會有收獲!種地的人說:人哄地一時,地哄人一年。在這里我要說,你對孩子放松一時,孩子還給你一個毀了的一輩子!
說到學(xué)習(xí)好的同學(xué)呢,我覺得倒是應(yīng)該稍微放的輕松一些,發(fā)展點特長,不為了將來走特長這條路,只為了將來的生活豐富多彩一些!
所以,我想跟孫正、王慧楠、于曉萱、李東禹、劉釗均、孫欣妍、王天卉、劉昱源、閆一鳴、張會明、周子晗、孫慧琳、劉筱蔚、王雪琮、王劍鋒、孫昱筱等同學(xué)的家長們說,你的孩子除了學(xué)習(xí)之外,天文地理、軍事科技,琴棋書畫、音樂舞蹈,是不是能鉆研一點、拿得起一樣呢?如果這些孩子除了學(xué)習(xí),別的不會,那可真是一種缺憾,并且,這種缺憾會隨著時間的推移越來越明顯。趁現(xiàn)在功課還不是特別緊張,拿出點時間學(xué)上點功課之外的東西,免得將來落伍于精彩美妙的大學(xué)生活!當然,這僅僅是我的一點看法,僅供家長們參考。
我常和學(xué)生們說:人生八十歲的話,在校學(xué)習(xí)的時間不過十幾二十年,活到老學(xué)到老真不是一句空話,我們每一個人都應(yīng)該不斷接受新鮮事物、不斷提高自己。只有這樣,我們才能夠扮演好我們的社會角色:做好孩子、做好家長、做好公民!
謝謝大家的支持!
和孩子一起成長家長會發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的家長朋友們:
大家下午好!盡管屋外是細雨綿綿,寒意襲人,但禮堂內(nèi)確是暖意融融,激情高昂,因為我們都是為著共同的目的,相聚在一起,那就是為了我們的孩子能健康、快樂、幸福地成長。
承蒙領(lǐng)導(dǎo)和老師的厚愛,讓我今天在這里發(fā)言,我覺得有些底氣不足,我們這一代父母,一般只生育了這么一個孩子,對于教育孩子,也沒有任何的經(jīng)驗可言,教育孩子的過程是邊學(xué)習(xí),邊摸索,邊實踐,邊積累,邊反思,邊改進的過程,更是與孩子共同成長的過程。但我非常樂意與在座的一起交流我在教育孩子的過程中的一些感受,我想或多或少能給您一些啟發(fā)。因為我覺得在我教育孩子的過程中,前輩的一些經(jīng)驗和建議讓我收益匪淺。
我首先要感謝的是我的同事劉老師,她讓我明白了作為父母要承擔起教育孩子的責任。我覺得確實是這樣,老人們?yōu)榱藫狃B(yǎng)我們這一代,已經(jīng)付出了自己的青春年華和全部心血,現(xiàn)在是他們安享晚年的時候了。現(xiàn)在社會在進步,教育孩子的要求也越來越高,老人們能做的只是讓孩子別凍著,別餓著,別傷著。我們沒有資格,也沒有權(quán)利要求他們再付出更多了。幼兒園之前,孩子白天是爺爺奶奶照顧,晚上我們自己帶。從小班開始,全部是由我們來照顧。盡管幼兒園上學(xué)時間和我們上班時間不一致,但我每天早起一些,晚睡一些,中午忙碌一些把孩子帶在自己的身邊。所以孩子從小養(yǎng)成了獨自睡覺、早起早睡、不挑食的良好的生活習(xí)慣。
收獲一:養(yǎng)成孩子良好的閱讀習(xí)慣。孩子不喜歡午睡,為了不讓她迷戀電視,所以我給她買了很多的幼兒讀物,每天中午,她就自己捧著書,坐在地毯上從無意到有意,有模有樣地看起來,在邊讀邊猜,邊猜邊問的過程中,孩子認識了很多字,到大班的時候已經(jīng)能完整、獨立閱讀整本純文字的幼兒書籍,良好的閱讀習(xí)慣也使她的成長道路走得更順暢,各方面發(fā)展都還不錯,尤其是經(jīng)書香洗禮,她心地善良,心態(tài)平和,與人交往善于換位思考。
收獲二:促進孩子良好品質(zhì)的形成。堅持自己帶孩子,再加上要參加學(xué)歷進修,工作也比較忙,因此,我也沒時間看電視,玩電腦,或與朋友打牌、聊天,回到家,通常安排好孩子的生活之后,我還要學(xué)習(xí)、備課、批改作業(yè)。每每這時,孩子就會自覺地或捧起一本書閱讀,?,F(xiàn)在回想起來,我在孩子面前無意中呈現(xiàn)出的工作和學(xué)習(xí)的狀態(tài),卻對孩子產(chǎn)生了非同尋常的教育意義。一直到現(xiàn)在,孩子都沒有看電視、玩游戲的愛好。而且孩子還能體諒到我的辛苦,從小學(xué)五年級開始,就承擔起了自己的房間自己打掃的任務(wù)?,F(xiàn)在盡管學(xué)習(xí)任務(wù)很重,但一有時間,她還主動幫我們掃地、拖地,曬衣服,折衣服。說到這里,我要說一個小插曲。(樊楊用“如果”造句的故事)。通過這個小插曲,我不禁想到現(xiàn)在孩子進入初中,每天晚上或者每個星期五身心俱疲地回到家中,看到的父母卻在看電電視、玩電腦、打牌、我想孩子心中也一定會感到不平衡。作為父母,我們有權(quán)利享受生活,但在孩子面前盡量表現(xiàn)陽光、健康、積極的一面。
自己帶孩子,避免了長輩和我們之間因為教育孩子產(chǎn)生分歧而爭吵,我們常??梢钥吹?,兩代人之間為了教育孩子而發(fā)生的家庭戰(zhàn)爭,爸爸媽媽要打要罵,爺爺奶奶是要管要護。結(jié)果這兩代人對陣上了,而在一旁察言觀色的孩子坐收漁人之利,長此下去,這樣的教育有何作用。因為避免了矛盾,教育的指向性更明確。家庭的關(guān)系也更加融洽,母慈子孝,其樂融融的家庭氛圍孕育了孩子幽默、開朗、有愛心、懂孝順的良好品質(zhì)?,F(xiàn)在孩子進入初中以后,孩子的爸爸又主動承擔起了接送孩子的任務(wù)。這種分工明確的家庭模式以及家庭成員強烈的責任意識也給孩子潛移默化的影響。孩子從小責任意識特別強,把學(xué)習(xí)看做是自己在這個家庭中應(yīng)盡的責任,因此學(xué)習(xí)上也非常主動和積極。
在我和孩子共同成長的過程中,我還要感謝的是我的初中政治老師符老師,那次我和符老師在汽車上相遇,她就和我談起了很多老師的孩子在父母身邊學(xué)習(xí)的時候,因為關(guān)注較多,各方面表現(xiàn)都不錯,而一旦升入高一級學(xué)校,就暴露出各種問題。那次談話讓我明白了從小就要培養(yǎng)孩子的獨立意識。孩子來到這個世界上,是我們父母的寶貝,是家庭的百分之百,但對于一個社會來說,她只是微不足道的一份子,終有一天,要融入社會這個大家庭,靠自己的努力在社會上生存發(fā)展。
培養(yǎng)孩子的獨立意識,我覺得首先要培養(yǎng)生活上的自理能力,孩子盡管小學(xué)六年都在我的身邊,但是六年里,除非特殊的原因,我從來不到教室里去看她,即使她生病了,也只是自己帶藥到學(xué)校,自己照顧自己。她的學(xué)習(xí)用品全部是自己整理,記得一年級的期末考試前一天,我無意中打開孩子的文具盒,發(fā)現(xiàn)孩子的鉛筆已全成了鉛筆頭,最長的也只有四厘米長,但每一根都削得尖尖的,排放得整整齊齊。我這才想起,除了一年級入學(xué)的時候我給她買過一袋鉛筆,后來我就再也沒去關(guān)注過這件事。當時,我感覺自己心里一酸,為自己對孩子的疏忽而內(nèi)疚。但孩子卻快樂地說:媽媽,你知道嗎,這一袋筆我正好把它們用完了,一根也沒有浪費。”孩子的話讓我倍感欣慰。孩子在提高自己自理能力的同時,還懂得了勤儉節(jié)約。
培養(yǎng)孩子的獨立意識,我覺得還要尊重孩子的人格,涉及到孩子的事情,要讓孩子自主決定。孩子的成長充滿變數(shù),難免會出現(xiàn)這樣那樣的問題。如果凡事都由家長決定,出了問題后,孩子自然都會把責任推給家長。長此下去很可能會使孩子形成不當?shù)臍w因風格或埋怨他人的性格特點。自主決定會使孩子更努力會更利于責任心的培養(yǎng)。
培養(yǎng)孩子的獨立意識,要培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力。在小學(xué)階段,我充當監(jiān)督員的職責,關(guān)注學(xué)習(xí)的過程,很少過問結(jié)果。更多的時候我遠遠地看著她,讓她獨自面對學(xué)習(xí)的困難和挑戰(zhàn),適時地送上我的鼓勵、微笑和擁抱。進入初中,孩子的學(xué)習(xí)壓力明顯加大,說實話,每逢月考、大考,我的心跳就開始加快,但我竭力控制住自己的情緒,從不讓這種不安的情緒感染到孩子。我知道盡管孩子有時也會犯些小錯誤,但她一直在積極、主動地學(xué)習(xí)。分數(shù)固然重要,但更重要的是孩子要有健康、快樂和良好的心態(tài),因為學(xué)習(xí)的道路太漫長,太崎嶇,如果過分注重得失,那么孩子會走得太艱難,太沉重。所以,每天孩子回家,我只盡心盡力地做好“后勤部長”的保障工作和“心理專家”的開導(dǎo)工作。我覺得學(xué)習(xí)上,只要孩子盡力了,她無悔,我無怨。
回顧我和孩子一路走來的13年,我覺得是那么的甜蜜,那么的值得回味。偶爾的節(jié)外生枝也讓這段旅程更加充滿樂趣。今后,我們還有更長的一段路要走,這段路上有青春期的悸動,更要經(jīng)歷中考和高考的磨練。如果說學(xué)習(xí)教育是孩子成長的主戰(zhàn)場,那么家庭教育就是大后方。讓我們擔起責任,潛心育子,言傳身教,因勢利導(dǎo),幫助孩子確立明確的戰(zhàn)斗目標,提供精良的武器裝備,培養(yǎng)孩子堅韌的意志,樂觀的精神,獨立的人格,讓我們的孩子能在人生的戰(zhàn)斗中胸有成竹,勇往直前。親愛的家長朋友們,希望我們能加強溝通與交流,互相介紹好的經(jīng)驗和做法。讓我們和孩子一起邊走邊欣賞沿途的風景,體會共同成長的快樂。
最后,請允許我代表所有的家長朋友向茗海中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和引領(lǐng)我們的孩子在主戰(zhàn)場沖鋒陷陣的初一年級的全體老師真誠地說一聲:為了我們的孩子,你們辛苦啦。謝謝!
和孩子一起成長家長會發(fā)言稿篇五
尊敬的107班喻老師、徐老師、張老師,各位老師,親愛的家長、同學(xué)們:
大家好!我是璐璐的家長。非常榮幸在這里和大家一起探討孩子的成長心得,我分享的題目是“和孩子共同成長”。
孩子們踏入光谷一小這個美麗的校園已經(jīng)半年多了,在校園里,我們目睹著孩子們的健康和快樂,我們一起親歷著孩子們的每一次進步,我們都能夠親身體會著和孩子共同成長的那份快樂和喜悅。107班的各位老師,請允許我代表全體家長向您們說聲“謝謝”,是您們的真情付出讓孩子們不斷地進步著、成長著,謝謝您們!
一、班級是孩子成長的載體,“因材施教”努力使每個小朋友健康成長。
半年多了,就像喻老師在班級名片上寫到的,我們就是玉米穗上的56顆玉米粒,這56顆玉米粒組成了107班這個大家庭。可不是嗎,孩子們從四面八方匯聚在這里,每一天,這些“小小玉米?!笔譅恐?、肩并著肩,你追我趕、互相關(guān)心著、互相幫助著,在老師們的帶領(lǐng)下,一副很美的、自然的、綠色的、純真的畫面。
玉米的生長有它的自然規(guī)律,孩子教育的過程其實就是玉米成長的過程。當它餓了的時候需要的是老師和家長的施肥,施肥的時候還需要根據(jù)每一顆玉米的實際情況去給與營養(yǎng),需要“氮肥”時,給與“鉀肥”就錯了。當玉米身上有了蟲子的'時候,我們就需要給它噴灑點藥水去蟲,這就是孩子身上有問題的時候,需要有針對的“治療”。不去理它,就更不行了,藥水噴錯了,撒多了,后果都不會好,需要的是“對癥下藥”??傊?,每個孩子有每個孩子的特點,作為家長就是要充分的關(guān)注自己孩子的特征和優(yōu)點,給與正確的營養(yǎng),“因材施教”恐怕就是這個意思。
我們作為家長,在這個過程中,就是盡可能的讓每一粒玉米都能健健康康的去成長,別讓它干癟了,也別讓蟲子給吃了。保證了每一顆玉米的健康,我們的老師才能培育出優(yōu)質(zhì)的玉米棒,待收獲時,撥開玉米的外衣,發(fā)現(xiàn)的都是金燦燦的、粒粒飽滿的豐收的景象。
半年多來,仔細回想孩子的成長過程,發(fā)現(xiàn)我們其實做了很多本應(yīng)該孩子做的事情。將自己的很多主觀意愿強加給了孩子,也讓孩子做了很多自己不太愿意做的事情。其實,我們的責任就是該施肥時施肥,該撒藥時撒藥,代替玉米去成長那是叫“拔苗助長”。
舉個例子,在開學(xué)之初,我們對待家庭作業(yè)檢查的態(tài)度是,讓孩子自己去做,然后象征性的簽字確認,讓孩子自己明白作業(yè)不認真會被老師批評等道理,以后的作業(yè)可能會印象深刻。后來老師告訴我們說,家長需要認真檢查孩子的作業(yè)。對啊,其實這個過程就是家長發(fā)現(xiàn)孩子問題的時候,是觀察力有待提高,還是想象力需要加強,是主動思考問題的意識和能力不夠,還是馬馬虎虎的性格導(dǎo)致作業(yè)的錯誤,每個孩子的特點不一樣,只有家長細致的觀察,才能發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì),在成長的過程中,去扶孩子一把。
最近,璐璐在英語新東方學(xué)校結(jié)業(yè)考試后的成果展示課上,英語老師說:“非常感謝28次課來你們的陪伴,是你們的堅持給了我信心;每個孩子有每個孩子的特點,別把自己的孩子和別人的孩子去比,家長要做的就是去發(fā)現(xiàn)你的孩子的特點,在學(xué)習(xí)中補上自己的短板?!笔前?,在成長的過程中,孩子永遠是其成長的主體。
三、用心、用情去陪伴孩子的成長。
對于年齡尚小的一年級的學(xué)生來說,要讀懂她們,不簡單,要引領(lǐng)他們,更不簡單。因為孩子有著自己的世界,他們在這個小天地里以獨特的方式學(xué)習(xí)和生活著,“享受”著自己那份“獨有”的喜怒哀樂。作家長,最重要的是要進入孩子們無拘無束的“王國”。
我們陪伴著孩子成長的過程,也是自己成長和進步的過程,把孩子的成長當作是自己成長的一部分。這樣,我們可能就會沉下心去對待孩子的每一個問題,用心去發(fā)現(xiàn)問題,用情去解決問題,和孩子朋友式的關(guān)系有助于自己主張的滲透,和孩子認真的去探討某些問題,有助于去發(fā)現(xiàn)孩子深層次的東西,和孩子情感式的對話有助于培養(yǎng)孩子溫馨的成長環(huán)境。
在開始,因為工作忙等原因,會忽視和孩子在交流和溝通時的耐心,還沒等孩子說完上句,就好像知道孩子要說的下句是什么。有時,孩子也會很不耐煩的說,“你聽我說完嘛”。對啊,在工作中,如果你認為經(jīng)常打斷別人的講話是一種不尊重,那么顯然尊重孩子的表達也是很有必要的,有些時候,發(fā)現(xiàn)自己的所謂聰明也是錯誤的。平等的對待孩子的想法,認真的傾聽孩子的訴求,及時響應(yīng)和滿足孩子合理的需要,經(jīng)常性的鼓勵和贊許孩子的良好表現(xiàn),用愛、用情、用心走進孩子們的生活很重要。
當然,自己的心得和體會很多,比如家長都會很認同的“身心的健康教育”、“加強和老師的互動”等等。最后衷心的感謝“玉米班”上的老師們辛勤的汗水,衷心地祝愿我們“玉米班”上的每一個孩子健康快樂的成長。
和孩子一起成長家長會發(fā)言稿篇六
各位家長:
上午好!
首先,對各位家長的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長開放日,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持和對孩子成長的關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我們再次對各位的到來表示衷心的感謝!
轉(zhuǎn)眼我們與您的孩子在一起已經(jīng)度過了一學(xué)期了,現(xiàn)在新的學(xué)期開學(xué)已經(jīng)三個星期有余了。通過這么長時間的接觸我們隊孩子們和家長都有一定的了解了,在此,我們想借這次機會和各位家長來一次心與心的交流。我們的工作,就是孩子,改變班里的每一個孩子?;厥浊皞€學(xué)期的工作,有喜悅,也有片段的失落:有開心地回憶,也有憂傷的一幕。人無完人,我們的工作難免有這樣那樣的疏忽,有種種的欠缺和不足,就向天空中不可能沒有云彩一樣,我們工作中也同樣存在彩云和烏云。這就希望家長們像太陽一樣,照亮我們班的小朋友,幫助、理解、支持我們的工作,幫我們驅(qū)散烏云,見到藍天、白云小鳥……事實上我們也得到了各位家長寬容的支持;豁達的幫助以及精心的呵護。
隨著年齡的增長,中班的孩子自理能力有所提高,不僅能自己的事情自己做而且還能幫助別的小朋友。這學(xué)期,我們的主要發(fā)展目標是培養(yǎng)幼兒的自理能力,引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。今后我們將開展了一系列的活動,你們也給予多方面地配合,使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高,大家都希望看到孩子們的進步,每天孩子們都能開開心心地來幼兒園,愉快地參加各項活動,與同伴之間也能友好相處,每個孩子也都顯示出自己的個性?,F(xiàn)在比上個月已經(jīng)有了很大的進步,已經(jīng)學(xué)會穿外套,鞋子,但是還有部分小朋友鞋子經(jīng)常穿反了,不會穿外套,起床后不愿意自己試著穿,等老師來幫忙,長久下去對孩子的發(fā)展沒有好處,其他孩子能做到的,我們的孩子也應(yīng)該能做到,所以請大家在家也注意鍛煉,能放手就放手。
其次平時要多給孩子些鼓勵,他們有了信心才會有學(xué)習(xí)的興趣。如果孩子暫時不會涂顏色不要緊張,也許他不敢興趣,需要更多時間。世界上有誰是沒有錯誤的呢?也不要隨便拿孩子和別人攀比,其實每一個孩子都有他的特點,也是你沒有發(fā)覺,發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢,給予肯定,別人是很有頭腦,但他是別人的孩子,自己跟自己比有進步就可以了,只有和諧的親子關(guān)系,才能贏得孩子的快樂成長。
本學(xué)期是幼兒的一個重要過渡期,孩子們下學(xué)期上就要上大班了,大多數(shù)家長擔心孩子們在學(xué)習(xí)上跟不上,特別想趕緊讓孩子接觸到知識的深入學(xué)習(xí),免得孩子輸在起跑線上,和父母想得不同的是,現(xiàn)在教育具有規(guī)定,在幼兒園里幼兒們?nèi)鄙俚牟皇侵R,而是習(xí)慣的培養(yǎng)和對環(huán)境變化的適應(yīng)能力,這也是我們教師和家長共同努的方向。
我們的活動需要您的支持、理解,您有什么問題或意見請您及時與我們聯(lián)系,如果您工作太忙,沒有時間來跟我們當面交流也可以電話與我們交流。在此祝愿我們的孩子每天都健康快樂的成長,同時也希望家長能成為教師最親密的合作伙伴,為了同一個目標——孩子的發(fā)展而努力。
和孩子一起成長家長會發(fā)言稿篇七
趙晨雙媽媽東華初中18級起航1班。
各位老師,各位家長,大家好。我是趙晨雙的媽媽,三天前接到張老師的電話,說是晨雙這次期中考試進步比較大,讓我在家長會上和大家分享一下經(jīng)驗,我真是有點不好意思,因為我們班優(yōu)秀的家長實在太多。但是作為家長,我又覺得這應(yīng)該是件義不容辭的小事。所以我就站在這里了,和大家聊聊關(guān)于孩子的事。
大家都知道能考上東華公辦班的孩子,在小學(xué)里基本上都是班中的佼佼者。但是當孩子們來到這里的時候會發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)實力都不相上下,稍為偷一下懶,立馬就會有同學(xué)超越自己。在這種你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍中,別說孩子了,恐怕我們家長也會有點小壓力。
我家晨雙在這個學(xué)期的第一次周測中數(shù)學(xué)只考了76分,班上倒數(shù)第二名。這對于一個在小學(xué)里,曾被所有的數(shù)學(xué)老師無數(shù)次表揚過的女孩子來說,那無疑是當頭一捧。而我心里也很不是滋味,于是在微信里向數(shù)學(xué)歐陽老師了解情況,老師說那次考的內(nèi)容不是新的課程,而是上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)過的內(nèi)容,我問了一下孩子課堂學(xué)習(xí)情況,老師說還算認真。我估計是孩子沒有認真審題導(dǎo)致的。
當孩子回家告訴我數(shù)學(xué)考砸了的時候,我只問了一句“那三道失分的題目你會做不?”她說“會,是因為我太粗心了,解題的步驟寫錯了”.我說:那就證明你是有能力考100分的,對不對。我希望你能做好錯題集,學(xué)會總結(jié)歸納,不懂的題目搞明白就好,不要在同一個地方跌倒兩次“.后來的幾次數(shù)學(xué)周測中孩子的都還算比較穩(wěn)定,還有那么三二次測試考了滿分,她自己也因此對自己的學(xué)習(xí)有了信心。
我想我們作為家長認可孩子以及讓孩子認可自己,也是我們作為家長的職責所在吧。
為人父母除了希望孩子學(xué)有所成,更希望孩子健康成長,但是在孩子的成長路上難免會有磕磕碰碰。上個學(xué)期才開學(xué)一個多月張教師就打電話給我,說是孩子的情緒很低落,她找孩子聊天的時候得知孩子竟然曾經(jīng)認為自己不是親生的,我大吃一驚,一下子慌了,真的有點不知所措了,心里也很不是滋味,張老師在電話那頭趕緊說,”不要緊的,晨雙媽媽,我們一起來幫助孩子“.
后來張老師不間斷的利用休息時間打了好幾個電話給我,指導(dǎo)我如何和孩子溝通,其實那段時間她自己身體也不太好,每次講電話她的聲音都是沙啞的。
有一次我先生在旁邊聽到我和她聊了近一個多小時的電話,感嘆了一句:當老師真不容易,休息的時間心里還得想著孩子。作為班主任她不僅得面對六十個孩子,還要面對一百多位家長,可能有時候為了回復(fù)家長的問題一聊就是一兩個小時,甚至是她們半天的休息時間,這其中的不容易怕不是三言二語能說得明白的,所以我很欽佩她們。我想這也是她年年被評為優(yōu)秀班主任的原因之一吧,也正是她的這份愛心和耐心不僅解開了孩子的心結(jié),還讓孩子懂得了愛的意義。
上一周的母親節(jié)的時候孩子不僅給我送了一支花,也給外婆送了一支花,在自己制作的卡片上寫了一句話”只原下輩子依舊是你的女兒“.當我看到這句話的時候我很欣慰。
今年參加小升初的家長問我,”東華怎么樣?“我說:不能用一個好或是不好來告訴你,我最喜歡東華的是孩子成長中的”感恩“教育。當然最讓我覺得選擇東華是對的,還因為東華有一批像歐陽教師和朱老師一楊美麗與智慧并存的`年輕有為的老師,對于孩子們來說亦師亦友。以及像張老師這樣”亦師亦母"一般的班主作,在學(xué)習(xí)上她是名師,在生活中她更像母親。每次考試前后她都會到宿舍找孩子們聊聊天,或是自掏腰包買上孩子們喜歡吃的甜點在宿舍里和孩子分享,那一塊甜點滋潤的豈止是孩子的心田,想必也讓我們當家長的無數(shù)次感動了吧。
正是有感于為人師的不易以及他們的這種大愛精神,讓我有當家委會的沖動。我有三個孩子,從幼兒園開始我就是三個孩子班上的家委之一,因為每次看到孩子的老師如此盡心盡責,我就會想盡自己的能力做一些力所能及的事,那怕只能為他們分擔那么一點小雜事,好讓她們騰出更多的時間專注于教學(xué),心里也會覺得坦然一些。
只要我們愿意和孩子風雨同舟,配合學(xué)校和老師,做到家校合作雙贏。我們的孩子一定會在風雨中不斷的成長!
那就讓我們一起努力促進我們101班的孩子們共同進步,快樂成長。
謝謝大家的聆聽!
和孩子一起成長家長會發(fā)言稿篇八
尊敬的老師、各位家長:
大家好!
感謝學(xué)校老師給我這么好的一個機會,能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育,我感到非常榮幸。
首先,請允許我代表各位家長向辛勤教育孩子的老師們表示衷心的感謝!老師們,你們辛苦了,謝謝你們!
其次,占用各位家長朋友寶貴的時間,我內(nèi)心有些不安,希望我今天的分享、和大家的交流能帶給各位一些啟發(fā)。
今天在座的我們,有一個共同的身份:家長,高一孩子的家長。咱們都是難兄難弟,一個戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友!我經(jīng)常和別的家長交流,和朋友交流,多多少少都有這種情況:
這種情況或多或少都有過,大家彼此也不會笑話。有一個道理,“風箏飛得高,是線牽得好”。所以家長一定要管。怎么管?我分享一下我自己粗淺的認識。
第一:孩子得有一個安全、安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。安全就是讓孩子心里很踏實,如果父母三天一大吵,兩天一小吵,走在回家的路上,孩子都在擔心今天爸爸媽媽會不會打架。這對孩子非常不好,安全感是第一需要。我們家自從孩子上高一以后,除非過年過節(jié),平常不在家里搞宴請。家人大聚會的時候,我就引導(dǎo)家人都聊一些孩子的事,家家都有孩子也聊的起來。比如,誰誰今年吃飯好個子長得快,誰誰今年開始寫字寫得好了,誰誰參加比賽得什么獎了等等。孩子至少得有一個獨立的房間,床鋪不要太軟,有個大一點的書桌,連睡覺帶學(xué)習(xí)都有了。父母也不要經(jīng)常出去吃吃喝喝,把孩子一人扔在家里?;蛘咧辽僖粋€人在家,和孩子一起吃飯。
第二:了解孩子在干什么,是什么狀況。想了解就要聽他說,很多孩子電話里跟同學(xué)聊得開心的很,大人問聊啥呢那么開心,孩子說沒啥沒啥。我們家就是個典型。孩子跟我無話不談,什么都說。從很小的時候,孩子只要說媽我跟你說個事,不管再忙,我都要停下手里的活,專心聽她講,聽完有時候發(fā)表看法,多數(shù)時候她需要的只是個聽眾,或者跟你分享喜悅,或者訴說不開心的事,甚至是發(fā)發(fā)牢騷。孩子對她爸爸好壞消息一律封鎖。要我說是做爸爸的心眼太實了,比如說,她中午放學(xué)特別高興,一進門就說,媽媽我今天在班里太牛了,我停下關(guān)掉做飯的火說讓我聽聽你是咋牛的。她說政治老師提問我全都背下來了;化學(xué)老師讓我上黑板做題,別的同學(xué)都用的化學(xué)方程式,我用的是離子方程式,化學(xué)老師把我好好夸了一通;數(shù)學(xué)課上,老師讓做3道題當堂改,我是第一個交的我就看著老師打了3個對號,加了3分……這時候他爸爸說你這課堂上的東西都簡單,你不能光看課堂你得往深里做題,人家木畢娜考那么高的分也不見得……話還沒說完,孩子就火了,說我跟我媽說話有你啥事?又跟我說媽我爸咋回事,她是不是看不得我高興?那行以后我啥話也不說。這時候我們倆只能對視一個無奈的眼神?,F(xiàn)在基本達成了默契,她啥事都跟我講,我偷偷告訴他爸,他爸有時候提醒我注意什么。
為了和孩子不拉開距離,讓我們的心在一起,我不想讓孩子一個人奮斗。孩子寫作業(yè)時,我有時候也到她臥室去拿一本她的書看看。我看她書的時候她就熱情很高,很開心,說這樣感覺不是自己一個人在拼,起碼有人陪著,有人陪著就很幸?!,F(xiàn)在不是有句話嗎,說有錢的要會包裝,沒錢的要會裝,我們有時候也得裝一裝,別像我孩子的爸爸那么實心眼兒。有條件的在家里讀讀書看看報,哪怕經(jīng)常看看新聞,也能對世界局勢說出個一二三四,這樣孩子也覺得自己的爸爸媽媽也是積極上進的人,媽媽也不只會做家務(wù)、爸爸也不是只會賺錢。
第三:相信老師,維護老師在孩子心目中的威信,一定不要當孩子的面表現(xiàn)出對老師的不滿。我們的老師都沒有問題,老教師雖然是地區(qū)師范出來的,但是有20多年的經(jīng)驗,高考帶出來多少輪了,經(jīng)驗特別豐富,像地理政治英語語文化學(xué)這些學(xué)科我們學(xué)校一直都是地區(qū)聯(lián)考的第一名,有些科目甚至地區(qū)二中的奧賽班都比不過。年輕老師都是本科畢業(yè)、學(xué)士學(xué)位,論學(xué)識哪一個都能教得了我們的孩子,不要質(zhì)疑老師的能力。今天我們關(guān)起門來說,哈爾濱的老師來了一撥又一撥,大城市來的老師水平高吧,可是考下來怎么樣呢?連我們的年輕老師帶的班都考不過,為什么?敬業(yè)和奉獻他們是比不上的。他們上完課就走,我們的老師課間10分鐘都在抓學(xué)生背書,放學(xué)了都離不開辦公室,天天跟學(xué)生斗智斗勇。還有,我家的孩子也在烏魯木齊八一中學(xué)上了一個月,在縣中學(xué)開學(xué)之前又回來了。孩子說,八一中學(xué)有的老師講課水平高,有的還趕不上我們初中的老師,她說,在哪上不重要,誰教也不重要,關(guān)鍵看自己學(xué)不學(xué)。只要愿意學(xué)在哪都能學(xué)好。
人們都有這樣的劣根性,別人一百個好也許能看見十個,但是一個不好就能被傳成十個。孩子也捕風捉影,對老師丁點不好的事格外感興趣,作為家長,不能跟著起哄。更不要慫恿孩子去告老師,孩子一旦不信任老師跟著就會放棄這門學(xué)科,那損失就大了。結(jié)果是坑了自己孩子??赡艹霭l(fā)點也是好的,但不要用這種過激的方式,人都是感情動物,只要感情到了,讓老師做什么都可以,做什么都心甘情愿。我說的感情更多的是師生感情,家長對老師尊重、感激。是孩子尊敬老師、勤學(xué)好問、積極上進的態(tài)度。
第四:人品最重要,不要太看重分數(shù)。孩子性格好才是真的好。時代變化了,人才的標準也在變化,分數(shù)不能決定一切,高分未必高能,孩子學(xué)習(xí)成績好,并不意味著思想好、能力高,孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后,并不意味著思想差、能力低。況且分數(shù)高也是相對的,山外有山,人外有人;考試分數(shù)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上。
有這樣一段話說,花園里種著各種花,有的花先開,有的花兒后開,只要是花,總會開放,所以靜待花開吧,也許有的永遠也不開花,那是一棵參天大樹!
各位也都是幸運的家長,咱們遇到的這一屆老師都是特別棒的老師,老師的水平都很高,好幾個老師都是地區(qū)的學(xué)科帶頭人,縣上的骨干教師,在地區(qū)甚至自治區(qū)課堂教學(xué)技能大賽都拿了大獎。老教師經(jīng)驗多,年輕教師熱情高。他們都特別敬業(yè)、特別有奉獻精神。從校長、主任到年級組,對我們這一屆的孩子都寄予厚望。初三的時候,舉行了第一次中考百日誓師大會,進入高一,實驗班就開始上晚自習(xí)了,全校現(xiàn)在只有高三上晚自習(xí)。他們上自習(xí)老師就陪著,完全義務(wù)奉獻,所以老師們是特別辛苦、特別愿意付出的。
要想孩子學(xué)好,多跟老師交流,打打電話,經(jīng)常到學(xué)校來問問孩子的情況都很好。或者家族里有特別有威望有智慧孩子又信任的人,可以向他求教或者帶孩子走動走動,汲取積極向上的東西現(xiàn)在叫“正能量”?,F(xiàn)在微信上不也傳嗎?“你是誰不重要,關(guān)鍵看你跟誰在一起,你身邊是什么人”,自己想優(yōu)秀,你就要和優(yōu)秀的人在一起,我們都想讓孩子學(xué)好,就自己主動接近孩子的老師,只要你來了,你就有收獲。第一次家長培訓(xùn)時候,李梅老師講過“家長好好學(xué)習(xí),孩子天天進步”。
古人說40不惑,我們都40多了,但在養(yǎng)育孩子方面,也都還是新手,每天摸索著學(xué)一點。今天,我分享的主題也是和孩子一起成長!
耽誤了大家寶貴的時間。
謝謝大家!
和孩子一起成長家長會發(fā)言稿篇九
本日我選擇了“和孩子互助成長”這個話題和大家聊聊。孩子有多大,我們?yōu)槿烁改傅臅r候就有多長。從孩子生下的那一刻,我們成了父母,在此之前,我們異國受過任何的培訓(xùn),只能邊摸索邊進步。我們家長,從做媽媽(爸爸)的角度來講,我們和孩子是同歲的,我們也只是孩子罷了,我們必要和孩子一路進修、成長!
看了昨天家長寫回的答卷,深深領(lǐng)會到了我們家長那一份誠摯的心,那一顆顆熱切期盼的心。是的,孩子是我們的盼望,誰又不望子成龍,望女成鳳呢?所以怎樣樣才華教誨好本身的孩子又是一個大堅苦,不是言簡意賅能說得清的。因為孩子的成長是一個良久的進程,而這個進程的差別階段都有富裕著五花八門的題目。我想,這一點,大家都有著深入的領(lǐng)會。我覺得孩子的成長是一個進程,作為家長也是一個成長的進程,從本身的完滿成熟,到鞭策孩子的健康成長,這是一種責任,更是一種成長進步。
那么,在如今的這個階段,我們又面對了哪些題目,該如何辦理呢?在此次的答卷中,我感覺到了很多來自家長的設(shè)法。如今我就針對高興、自立、雷同三個方面談?wù)劚旧淼囊恍┰O(shè)法。
有的家長說:“童年屬于孩子,孩子的童年只有一次,所以我覺得應(yīng)當給孩子一段無怨無悔富裕高興的童年?!蔽液苷J同“高興童年”如許的見解。孩子應(yīng)當是最高興的。所以,異國必要必定要拔苗助長,要求每個孩子都成為精英。在智力成長上,我應(yīng)當學(xué)會等待,我的孩子不是神童,所以當孩子有些東西搞不明白的時候,不要一味地欺凌,而是經(jīng)過議定指導(dǎo)讓他們緩緩去接納,緩緩去適應(yīng),讓孩子在緩緩的進步中感覺到成長的高興??墒牵粯拥?,我也覺得讓孩子高興,其實不是讓他隨心所欲。
“有的家長片面的覺得高興便是讓孩子開高興心腸玩,不要讓孩子去參加如許那樣的特長班,怕太重的進修壓力毀壞了孩子好學(xué)的本性?!蔽矣X得這和給孩子學(xué)過量的樂趣班一樣,都是兩個極度。最終,有的孩子進修進步了,可是家長偶然間和本領(lǐng)帶領(lǐng)。那就異國報進修樂趣班的必要??墒侨绻『孟啾常惚旧頉]時候管束孩子,只是讓他本身在表面亂玩,大略在家成天看看電視。那我覺得報樂趣班進修也是何嘗不可的。我們有的家長也比較心急,學(xué)了一個學(xué)期,就覺得沒結(jié)果,就不學(xué)了,也不采納其他的有效辦法,隨他解放成長,我覺得也是不可取的。要讓孩子能高興地學(xué),高興的成長,是我們要互助竭力的方向。
第二個話題“自立”。培養(yǎng)孩子在家的自立進修本領(lǐng)不是一蹴而就的事,家長必定要做好打“長期戰(zhàn)”的籌辦。是以,在起始階段,家長每天必定要抽出一點時候來存眷孩子的進修。在孩子看書、造功課的時候安靜地陪在孩子的身邊,如許孩子的內(nèi)心就會感覺到來自家長的關(guān)心與贊成。在孩子結(jié)束進修任務(wù)的時候救助他查抄一下,及時對其進修環(huán)境進行評價,固然如許的評價以鼓勵為主,得當發(fā)起必要改革的處所。
如許堅定了一段時候后,家長要與孩子進行樸拙的雷同與交換,家長可以報告孩子:進修就像是你如今的“工作”,結(jié)束了“工作”才華更好地長大,近來這段時候你的表現(xiàn)很好??墒?,爸爸媽媽異國這么多時候陪著你進修,除了工作,家里另有很多事要忙,所以你必定要學(xué)會本身進修。
如許交換下來,家長便可以給孩子安排進修任務(wù)了,要求孩子對教授安排的功課要在法則的時候內(nèi)自力結(jié)束,結(jié)束后由家長進行查抄、評價,固然如許的要求要每天堅定。
第三個階段鞏固階段。
在這個進程中,家長對付孩子自力結(jié)束功課的環(huán)境要賜與及時存眷,不要讓孩子覺得自立進修便是“家長漠不關(guān)心”。而家長對孩子的自立進修環(huán)境要進行客觀剛正的評價,如孩子結(jié)束功課的時候、質(zhì)量等各個方面,如果孩子做得好,家長要賜與表揚,如果孩子做得不好,要給孩子指出精確竭力的方向。相信只要家長竭力,就必定能培養(yǎng)出具有自立進修本領(lǐng)的孩子。
第三個話題:雷同。
技巧之一:竭力營建劃1、解放交換的氛圍。父母應(yīng)劃一地與孩子交談,注意多諦聽,少搶話,有耐煩,聽了他們的掃數(shù)感覺或是內(nèi)心體驗后再作評判。在采納、明白的前提下,再做指導(dǎo),加以教誨。父母對待親子間的同等應(yīng)持寬容立場,過于堅硬的要求孩子片面服從,就會造成感情上的迫害,每每波及他們的行動。其結(jié)果不但會使親子間的交往變得堅苦,另有大略因為激昂,造成不良的結(jié)果。
技巧之二:親子互助活動,做孩子的好朋儕。朋儕間的交情凡是會無話不談,同理,要做到與芳華期孩子有效雷同,最有效的方法便是俯下身來與孩子做朋儕,摸爬滾打互助活動,互助游戲。親子間的互助活動可以加強彼此的雷同與互助,改進親子干系和家庭干系,加強家庭的敦睦。有了如許的感情根本,還愁不知道孩子想甚么嗎?親子活動的方法五花八門,如親子游戲;一路參加體育活動;一路涉獵;一路聊天等等。
家庭教誨的程度凹凸也決議了我們孩子的成長。我們的家庭教誨也要往有效的方面去竭力去成長。說實在的,在這方面,還真要靠各位家長本身去摸索符合的方法。因為只有你最明白本身的孩子,每個孩子都有差別,教誨是要因人而異。教授只能對你的家庭教誨的方法方法做指導(dǎo),所以很多時候還是要靠各位家長本身摸索,可以從鑒戒其他家長好的教誨經(jīng)驗,可以和教授參議等等。
我總結(jié)了幾點,盼望能對你有所救助。
多必定,少否定。多雷同,少叱責。多鼓勵,少進攻。
多伴隨,少放任。多身教,少說教。多關(guān)心,少寵愛。
多理財,少給錢。多進修,共成長。好風俗,益畢生。
我深信“異國教誨不好的孩子,只有不得當孩子的教誨?!焙⒆邮刮覀兊暮谏淖兊酶辉#刮覀冏兊酶墒?。所以,實際上我們是在和孩子互助成長。最終,衷心祝賀每一名家長都能和本身的孩子互助成長,找到得當本身孩子的教誨方法,從而讓孩子高興地接納教誨,健康高興地成長。
和孩子一起成長家長會發(fā)言稿篇十
各位家長朋友們:
大家好!
我是城內(nèi)小學(xué)一名普通教師,擔任二年級_班班主任并任教語文課。今天能有機會站在這里,跟各位家長朋友溝通孩子的教育問題,非常高興。首先向各位家長的到來表達是真誠的感謝之情,感謝您支持我們的工作。
剛剛帶過一年級孩子,一年來,我和我的家長朋友們一起,共同探討對孩子的教育問題,雖然沒有多大的成績,但是我們一路走來,有了些許收獲和體會,今天拿來和大家分享。更愿意起到拋磚引玉的作用,給大家些教育孩子的啟示。
一、關(guān)于教育孩子的目標、理念。
二、身教重于言教。
給大家講一個我們家長的真實體會:一位媽媽說,自己一直忙于三次重要的業(yè)務(wù)考試,給孩子的時間太少了。很擔心自己沒有給孩子更多的陪伴,孩子會因此不能好好學(xué)習(xí)。但是,后來發(fā)現(xiàn),孩子一直在看著媽媽每天要埋頭看書,他就很乖,自己也認真的看自己的書了。老師發(fā)現(xiàn),這個孩子課堂表達有提高,思維開始有了條理,做事也比較踏實了。所以,好孩子不是我們訓(xùn)誡出來的,是我們不知不覺的努力中帶出來的呀。家庭環(huán)境對孩子的教育影響力是巨大的。家庭氣氛溫暖和諧,家庭成員團結(jié)向上,熱愛生活,堅強奮斗,這些都是對孩子無形的影響,能起到潤物細無聲的教育效果。這又是學(xué)校教育里遠遠不能給予孩子的。
三、教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。
這句話是偉大教育家葉圣陶先生說的。
1、在家庭生活中,有很多的的細節(jié)處,都應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。我們的一年級孩子,剛?cè)雽W(xué)表現(xiàn)出來的最明顯的弱點就是習(xí)慣很差。孩子之間的差距其實就是習(xí)慣的差距。有的孩子能夠主動遵照老師家長的指導(dǎo),很順利完成各項生活學(xué)習(xí)任務(wù),而有的孩子則表現(xiàn)出很難自理的狀態(tài)。最明顯的就是孩子不專心,東西亂丟亂擺,自己的東西不認識,任性不聽話,甚至不好好吃飯。所有的問題都歸結(jié)到我們的家庭生活細節(jié)處處影響著孩子。如果你覺得孩子做事馬馬虎虎,那就想想你自己是否是個做事認真的人;如果你覺得孩子亂擺放東西毛病大,那就看看自己回家后是否也能夠有序擺放自己的物品。我想一切的行為習(xí)慣的偏差,我們只要經(jīng)過冷靜的自我反思,都能從家庭環(huán)境中大體找到答案,找到孩子習(xí)慣不好的原因,那解決的辦法也就有了。我們的家長朋友們,大多都能夠反思自己,比如看到孩子在班里屬于比較膽怯的那種,孩子媽媽就反思自己平時在家里太過嚴厲,經(jīng)常大聲訓(xùn)斥孩子,孩子在家里沒有表現(xiàn)出多么害怕,可是等到了小朋友群體里,他就不敢縱情的去表達自己想說的想做的了。許多家長經(jīng)過改變自己,從而改變了孩子的狀態(tài)。同時,我們共同探索到一些家庭習(xí)慣培養(yǎng)的具體措施,由老師布置任務(wù),家長監(jiān)督執(zhí)行,定期班里評比,給予孩子適當?shù)脑u價,鼓勵孩子堅持。比如:每個家庭讓孩子承擔一項家務(wù)勞動,自始至終,由孩子負責。
2、培養(yǎng)習(xí)慣的時期是幼兒和小學(xué)階段,這時期習(xí)慣比成績更重要。比如:按時起床,自己穿衣,自己洗臉、刷牙,吃飯不掉飯,做事不磨蹭、動作要快等等習(xí)慣,要在學(xué)齡前養(yǎng)成。如果您的孩子現(xiàn)在還在這些方面不能自理,那么他再加上學(xué)習(xí)任務(wù)的壓力,一定是吃力的。這時候我們家長就要特別重視起來,把生活習(xí)慣的課盡早的給孩子補回來。孩子越小時候,習(xí)慣越要嚴抓,養(yǎng)成好的習(xí)慣孩子受益終生。比如早起的習(xí)慣,你現(xiàn)在很強制的執(zhí)行,孩子還沒什么可偷懶的,要等他大了你再從被窩里抓他,那就是不尊重孩子了。所以習(xí)慣培養(yǎng)小時要嚴,大時要寬,孩子越小可塑性就越強。我們要多做塑造工作,少做改造工作。
在孩子還沒形成習(xí)慣前,注意糾正和引導(dǎo)孩子形成良好的習(xí)慣,這是塑造。如果一不留神,孩子形成了不良習(xí)慣,家長意識到了再去強制改,那就很難,這就是改造。孩子的這個階段,我們還要以管和教為主。假如你不能制止一個6、7歲的孩子的無理對抗,那么到了他青春期逆反心理嚴重的時候,我們是不能進行任何有效管教的。所以小學(xué)低齡段要管教,隨著年齡增長,管教成分要越來越少,疏導(dǎo)越來越多,高年級了就要開始疏導(dǎo)為主了。
說到習(xí)慣培養(yǎng),還要說說孩子的入學(xué)年齡問題。那就是我們學(xué)校近幾年一年級招生中,孩子的入學(xué)年齡越來越早。咱們家長都急切期盼孩子能盡早進入正規(guī)的學(xué)校學(xué)習(xí),以便好早早上大學(xué),早畢業(yè),早工作。在如今快節(jié)奏的生活中,孩子也被卷了進來。這里我們二年級有個調(diào)查數(shù)據(jù),請大家聽聽。城內(nèi)小學(xué)2010年一年級新生共285人,按照學(xué)校規(guī)定,入學(xué)最小為2004年8月31日前出生。而實際9月份后入學(xué)的孩子有96人,其中最小的是2005年1月份出生。96名年齡偏小的孩子中,學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)秀的有16名,占17%;成績較差的有58人,占60%;中等的有22名,這部分孩子的成績并不穩(wěn)定。這個數(shù)值足以說明,從總體上來說,孩子入學(xué)早,年齡小是不利于孩子發(fā)展的,是家長揠苗助長、急功近利的心理表現(xiàn)。孩子們的具體困難表現(xiàn)在:書寫能力差;孩子專注力比較差;這部分孩子的語言能力還比較差;對于孩子家長來說,家庭輔導(dǎo)也是相當困難的,孩子往往記不住作業(yè),不知道每天老師布置的作業(yè)內(nèi)容,家長每天就得去追問老師或別人;孩子在生活、學(xué)習(xí)中自理能力差,不能獨立的、有條理的整理自己的物品。表現(xiàn)在即便作業(yè)做了,也是找不到,沒等交到老師手里就找不到了。書包凌亂,課桌上面物品擺放無序,該讀書了沒帶書,該寫字了缺筆少本,每每需要老師隨時給配備齊全。孩子學(xué)習(xí)中錯誤多,速度慢,在一次次學(xué)習(xí)的挫折打擊中,越來越不自信,成了班里的“小尾巴”,同學(xué)瞧不起,這樣的心靈創(chuàng)傷多久才能愈合?孩子的自信心是多么寶貴的財富?需要什么樣的代價我們才能夠幫助孩子找回自信?這就形成了惡性循環(huán),跟不上趟兒,孩子自卑,越自卑越跟不上,小小的年紀心里裝滿了恐懼,厭學(xué)情緒就會隨之產(chǎn)生。這是我們每一個人都不愿意看到的。不是給各位家長添堵,孩子如果入學(xué)早了,請您一定要懂得孩子的生理心理發(fā)育規(guī)律,科學(xué)的遵從規(guī)律來教育孩子,千萬別為了滿足自己的虛榮心,一味的拔苗助長,到最后受害的是孩子。我們孩子既然年齡小上學(xué)了,那么就要更多的拿出耐心耐性,告訴您和孩子一定慢慢來,教育需要慢等待,千萬不要操之過急,不要攀比。也告訴沒有上學(xué)的家長朋友們,不要過早入學(xué),尊重孩子的發(fā)育成長規(guī)律,科學(xué)的認識孩子的教育問題,不能盲目認為早幾個月晚幾個月是一樣的,是大不一樣的!
三、與孩子溝通要講究藝術(shù)。
我們都想讓孩子乖乖的聽話,而往往事與愿違。我想我們首先要知道,孩子雖然年齡小,但是他們也是具有完整人格的獨立的人。在我們家長老師眼里,孩子是不如你的,必須聽你的,那就錯了。孩子的不如你那是我們大人的標準,不是孩子眼里的標準。我們不能把自己的愿望強行加到孩子身上。否則我們就是專制。的親子狀態(tài)是平等溝通。有人說:第一,給孩子掙錢的時間不如陪伴孩子的時間。第二,給孩子存錢的努力,不如教給孩子做人做事的努力。從小事做起,比如6歲的孩子掃地,收拾屋子,10歲的孩子洗菜、摘菜?,F(xiàn)在有多少家庭讓孩子做這個?沒了。你就好好學(xué)習(xí),別的你都不用管了。結(jié)果發(fā)現(xiàn)他可能學(xué)業(yè)好了,卻變成了一個自私鬼。所以我們要做個善于傾聽孩子心聲的家長,蹲下來,聽孩子慢慢講他的天真純潔的童心,了解孩子理解孩子,給他理解、支持、信任、建議。讓孩子感到,你是他最值得信賴的人,你是他最愿意傾訴是人,這樣才是真正和孩子交朋友。
四、與老師和其他同班家長朋友們保持密切聯(lián)系,達成教育共識,形成教育共同體,發(fā)揮團體教育的優(yōu)勢。
我們家長都知道,和老師密切聯(lián)系,保持教育思想的一致,對教育孩子有及其重要的作用。具體怎么做呢?我從老師的角度來說,首先家長要了解領(lǐng)悟老師的教育意圖,這不一定要和老師面對面溝通,用心的家長會從老師的一份家庭作業(yè)中、一次家長會中,很深刻的領(lǐng)悟到老師的教育意圖。而在平時對孩子的指導(dǎo)中,能和老師達到很默契的配合,這種狀態(tài)下,老師家長雙管齊下,教育效果是的。我們老師帶這七十多個孩子,您和老師的溝通不一定非是面對面的,書面溝通是很好的一種方式??梢怨?jié)省彼此的時間。我們家長就開始有用一個小本子,寫下自己的一些建議、孩子的家庭表現(xiàn)、對孩子的評價等等。后來我發(fā)現(xiàn)這個方法很好,于是就推廣到了我們?nèi)?。所以,大家的智慧是無窮的,我們要學(xué)會團結(jié)合作,我們的孩子所在的班級,不只是老師和學(xué)生,還有我們眾多的家長朋友們,我們所有的這些人是一個大團隊,營造一個良好的班級氛圍,我們老師學(xué)生家長都有共同的責任。良好的教育環(huán)境,對孩子的教育影響至關(guān)重要。我相信,在各位家長朋友們的大力支持下,我們的孩子在六年的小學(xué)時光里,一定是健康、快樂的成長的,一定是帶著良好的習(xí)慣步入中學(xué)大門的。
謝謝大家!
和孩子一起成長家長會發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位老師:
一、賞識自己的孩子。
在家庭教育中,我一般用賞識的方法,即多鼓勵和表揚,少批評和訓(xùn)斥,如孩子在學(xué)習(xí)上有了一點進步或者能夠堅持不懈地努力,就應(yīng)該給予表揚,同時在孩子遭受挫折失敗要給予鼓勵和支持,不責難埋怨,孩子和成年人一樣,如果別人經(jīng)常責怪你,說你這也不行那也不行,時間長了,你也許就會認為我真的如此,于是就破罐子破摔,工作起來不但沒有起色,反倒做得更加糟糕。相反要是采取嘉獎的方式,工作熱情就會馬上提高,于是成績就出來了。孩子也一樣,多鼓勵,少訓(xùn)斥。多贊揚,少批評。
二、加強溝通掌握思想動態(tài)。
尊重孩子把孩子看成一個獨立的人,而不是當成是受擺布的附屬品,每天我都要投入一定的時間,在上學(xué)路上、吃飯的時候與孩子交談,內(nèi)容上不限于學(xué)習(xí),也涉及一些社會問題與其他一些事情。
三、規(guī)范引導(dǎo)。
由于孩子年紀小,涉事淺,處于世界觀逐步形成階段,所以對她的行為要有一個正確的判斷,那些行為允許,那些行為不允許做明確的規(guī)定,使她養(yǎng)成團結(jié)協(xié)作寬容的品德,做事不以善小而不為,不以惡小而為之。在待人上,要求孩子奉獻多于索取,受之于人一升,還之于人一斗。要樂善好施,關(guān)心弱勢群體,尊敬師長,尊老愛幼。
四、學(xué)習(xí)上注重方法講求實效。
我要求孩子在學(xué)校抓緊每一節(jié)課,尤其對老師課上講的難點、疑點決不放過,認真做筆記,課后要及時復(fù)習(xí)鞏固提高,力爭理解消化,認真做作業(yè),不能應(yīng)付了事。把不理解的地方專門記在一個本上,通過查資料請教老師或再思索來解決。家長陪同孩子必不可少,孩子遇到不懂的問題,采取的辦法是:不是授之魚,而是授之以漁。這樣不僅提高她的獨立思考的能力,而且為她以后的生存打下堅實的基礎(chǔ),適當?shù)膾伌u引玉從多角度全方位地引導(dǎo),使孩子能舉一反三,觸類旁通。在學(xué)習(xí)中還要培養(yǎng)孩子嚴謹治學(xué)的態(tài)度。
五、加大投資。
有投入就會有收獲,為了讓孩子更好的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)條件必須具備,孩子有自己的書柜,家里有電腦,安裝上了寬帶,上網(wǎng)查資料方便快捷,同時也購買了學(xué)習(xí)機,語言復(fù)讀機。各種有利學(xué)習(xí)、培養(yǎng)能力的書籍都進了家門,課內(nèi)外知識相結(jié)合,以利于擴展孩子的知識面。這些書我都看,然后再引導(dǎo)孩子??梢哉f孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕的事,而是日積月累。
六、不斷豐富孩子的業(yè)余生活。
學(xué)習(xí)和引導(dǎo)孩子參加一些有益于身心健康的活動并不矛盾,允許孩子看電視,玩電腦。電視如新聞聯(lián)播、三星智力快車、開心詞典、星光大道、挑戰(zhàn)主持人、國際藝苑。利用假日休息時間帶孩子旅游、觀賞風景,冬天滑雪,夏天劃船,登山或滑冰。益智健身!
當然了,選擇學(xué)校,選擇老師也很關(guān)鍵,所幸的是孩子遇到的老師和學(xué)校都好,對孩子發(fā)展起到很好作用,真的感謝七中的領(lǐng)導(dǎo)和班科任老師,讓孩子愿學(xué)愛學(xué)勤學(xué)樂學(xué)。
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和孩子一起成長家長會發(fā)言稿篇十二
在充滿活力,日益開放的今天,發(fā)言稿的使用越來越廣泛,發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢?下面是小編收集整理的讓孩子陽光快樂成長家長會發(fā)言稿,希望對大家有所幫助。
尊敬的各位老師、各位家長:
大家好!前幾天孩子回去告訴我說,蔡老師讓我準備個家長會發(fā)言材料,我毫不猶豫的答應(yīng)了。在這里首先代表家長對學(xué)校、蔡老師等為孩子們嘔心瀝血的老師們表示感謝。
說實話我的孩子有很多缺點,學(xué)習(xí)成績并不優(yōu)秀,但我認為他是一個懂事孝順的孩子,是一個努力改變自己,實現(xiàn)自己目標的身心健康的孩子,作為一個母親,這已經(jīng)很讓我欣慰。因為高一的他不是這樣,去年,孩子上高一,種種叛逆的表現(xiàn),對老師不滿意、對學(xué)校不滿意、對家長不滿意等等令我們很頭疼,如何教育好孩子的書以前看了很多,但是在教育孩子上還是感覺很失敗,很無奈,于是重新在書店的書架上尋求教育孩子的書籍,購買了《好媽媽勝過好老師》、《好孩子是怎樣培養(yǎng)的》、《罪與罰---與少年犯對話》等書籍,精心學(xué)習(xí),經(jīng)過一年半的時間,兒子可以說發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變,在這里和大家探討一些教育心得。
在孩子問題重重的時候,我曾經(jīng)給我的在新華社工作的老師喬云華打電話,他說他才出版了一本書,《罪與罰---與少年犯對話》通過采訪120多名少年犯,與未成年犯管教所,看守所內(nèi)的未成年犯進行面對面的談話,展示了青少年犯罪的巨大危害性及給家人造成的極大痛苦,揭示了青少年犯罪的原因和行為、心理過程。喬老師曾經(jīng)撰寫了《地獄門前---與李真刑前對話實錄》引起了很大的社會反響。在與少年犯對話一書中喬老師寫道“少年犯們心中的愛是怎樣一點點被抹去的?他們?yōu)槭裁茨敲礋o畏,自私,殘忍,冷漠?少年犯們是怎樣從明亮的教室或者父母的身邊一步步走進高墻里的?在他們走進高墻的路上,他們究竟闖了多少“紅燈”,如果說我過去采訪李真等一些成年罪犯是內(nèi)心感受到的是震撼,心情曾有過不暢、抑郁,那么采訪少年犯,內(nèi)心感受到的則是撕裂。120名少年犯的犯罪經(jīng)歷告訴我:他們心中沒有愛---不懂愛,也不會愛。作為家長,我認為培養(yǎng)孩子的愛心,加強對孩子的品德教育是首要的問題。如果孩子沒有教育好,在外惹是生非,別人指責你的孩子時就會說:“這個孩子家教不好!”他們不會說老師沒教好,人家會說:“有其父必有其子,有其母必有其女!”你的孩子沒出息,問題一定出在家庭教育上。孩子長大后出問題,一定是父母種下的根源。孩子的成功與否,與父母對孩子的家庭教育是否正確息息相關(guān)。我們教孩子教的是人品和道德,是否把孩子的人品和道德教育好,是孩子一輩子成功與否的關(guān)鍵。只要他是被尊重的人物,他的一輩子就會活得特別順利。對于逆反心理強的孩子,我們更應(yīng)在培養(yǎng)他的愛心和品德教育上下功夫。
去年寒假前,兒子違反了學(xué)校的紀律,在跟兒子談話時,他說了一句話,我之所以犯錯誤都是你們造成的,你們對我太好了,這也管,那也管,一點自由都沒有,都想離家出走。兒子的話真的很讓我們震動,沒有想到他會有這樣的思想。如何教育孩子,如何讓孩子健康的成長成了我們家庭的課題?;叵牒⒆由细咧幸詠砦覀兣c孩子的溝通確實很少,只要說話都是以一種教訓(xùn)的口氣,兒子也從來沒有真正服氣過。以前我和他爸爸教育孩子的方法就很不一致,經(jīng)常為教育孩子發(fā)生爭執(zhí),后來我們達成了一致,意見不一致時,要以理解、尊重孩子為前提,努力的和孩子溝通。面對學(xué)習(xí)成績不如別的同學(xué)優(yōu)秀的問題,以前我們總是把他和別的同學(xué)比,后來我們改變了以前的做法,教育孩子說:成績不代表什么,只要你每天都盡了心,努力學(xué)了,就行了,好好上完三年高中,將來就能夠做出重要的大事來。比如胡雪巖只上了兩個月的學(xué),但最后變成了最厲害的商人,而且還心懷大志,這就是很好的例子。成績只能決定人生的一部分,不能決定一切。家長的信任、尊重和支持將有利于孩子獲得自信。我們盡量努力做到在任何情況下,既能督促孩子進步,又能保持孩子的自尊不受傷害。這樣孩子也會從內(nèi)心感激我們,從而努力按照我們的期望去做,父母在孩子心中的威信也提高了,家庭關(guān)系也更加融洽。去年下半年我們每周都要把孩子接回來一晚上與他進行溝通,經(jīng)過半年的實踐,以前看著什么都不順眼的孩子不再像以前那樣叛逆了,對家長也理解了,對老師也理解了。記得父親節(jié)那天是個周日,我去接的孩子,接到他后的第一句話就是“爸爸呢?”我告訴他父親有事來不了。中午吃完飯,他又問爸爸還回來嗎?我問他“怎么了?”他說沒事,給爸爸打個電話吧,于是撥通了他爸爸的電話:“今天是父親節(jié)。你還回來嗎?”后來兒子還問我“媽媽,你今天去看姥爺了嗎?”雖然簡單的幾句話,看出了兒子的改變。一個孩子只要心中有愛,只要遇事不將拳頭伸出來,就會健康的成長。教育家俞敏洪說:“你要保證孩子得第一名高興,得最后一名也高興,讓孩子覺得活在世界上很美好,培養(yǎng)孩子對于生命的熱愛,是家長最重要的任務(wù)之一”。
孩子的.學(xué)習(xí)成績一直不是很優(yōu)秀,但是我們并不去指責他,而是幫他分析,幫他找出路,確定學(xué)習(xí)的目標。并于高一暑假期間報了一個播音特長班,孩子的興趣很高,開學(xué)后,孩子說:現(xiàn)在學(xué)習(xí)感覺到了樂趣,不像以前那樣壓力大了。孩子經(jīng)常自我陶醉的說我好像看到了高三那年一封又一封專業(yè)錄取通知書寄到我手里時的情景了。目標確立了但是要努力,不努力也是空想,我們又對他進行了另外的教育,我還把正中劉金良老師一篇文章“時人不識凌云木直待凌云始道高”文中的話與孩子交流。并寫到紙上讓他時??纯矗炎约?。如“進校學(xué)習(xí),不是走親戚,沒有好酒好菜等著你不勞而獲地去享受;進校學(xué)習(xí),不是進網(wǎng)吧,進舞廳,沒有瀟灑自在等著你自由自在地去揮灑;進校學(xué)習(xí),就意味著吃大苦,流大汗,甩開膀子去大干!同學(xué)們應(yīng)該從思想上正確認識學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)它不是一件很輕松愉快的事情,也不是一朝一夕一蹴而就的事情,它必須付出艱苦的勞動。在你的思想上,不要把學(xué)習(xí)看作是一種負擔、一種包袱和苦差事,學(xué)習(xí)是一種追求、興趣、責任,學(xué)知識是為人生更快樂,更有滋味,更有價值?!苯衲旰⒆拥膸状卧驴汲煽兌疾皇呛芾硐?,但是每次都比上次有進步,于是我們就鼓勵他,一次比一次進步十幾分,到高考的時候我們就可以夠到中國傳媒大學(xué)文化課錄取分數(shù)線了。這次月考,他說考不好了,因為會考光看理科了,我馬上亮明態(tài)度說沒關(guān)系,繼續(xù)努力。孩子的臉上馬上晴朗起來。人的成長是一輩子的事情,絕對不是分數(shù)決定的,分數(shù)對于孩子來說很重要,但是不能因為分數(shù)低就認為孩子沒出息,否則孩子會受到無數(shù)的傷害。高中時期孩子的人生觀、價值觀、還不穩(wěn)定,因此看待事情的角度總會搖擺不定,這個時候他們需要大人的幫助,他們的情緒需要有人調(diào)動,也需要有人給予其信心!家長的引導(dǎo)和鼓勵就像一把火炬,在孩子的熱情馬上就要熄滅時,在孩子看不到前進的路時,家長該出手時就得出手,及時點燃他們的火花,讓孩子重新看到希望。作為家長我一直堅信:孩子不好,不是真的不好,而是他們不知道如何做得更好,或者暫時還沒有學(xué)會如何更好!
教育孩子有很多體會和感受,因為時間原因就說這么多,不足之處請老師和家長指正。孩子的變化和學(xué)校老師的諄諄教誨也是分不開的,蔡老師為了這個班的孩子們真是付出了很大的心血,在這里我再一次對學(xué)校和蔡老師等表示感謝。也希望每位家長都開心快樂!
和孩子一起成長家長會發(fā)言稿篇十三
親愛的家長們:
各科教師介紹。
二、我的治班理念。
漸漸地我理清了自己的方向:健康第一,品德第二,學(xué)習(xí)第三。沒有生命,一切沒有意義,品質(zhì)不好,學(xué)習(xí)再好有什么用!
我明確了總的目標:
1、讓孩子鍛煉一個強健的體魄!(這學(xué)期的跳繩活動正在風風火火的開展著。)在我的qq空間里有兩篇班集日記分享的是孩子們的跳繩??催^的請舉手。我也還寫了兩篇兒子跳繩的日志。分享最近的一篇給大家看看。
2、培養(yǎng)一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣!
本期:寫字習(xí)慣——姿勢、書本干凈整潔、認真對待;
完成作業(yè)習(xí)慣——自覺、主動地做作業(yè)、達到老師的要求;
閱讀習(xí)慣——愛書情結(jié)、每周一書。
家長一定要配合!
3、有一個快樂的童年和健康的心態(tài)!
在校教育里,我盡最大努力去做到平等。
座位:輪換制,前后左右都輪,有利于眼眼健康。
職務(wù):輪流當,按學(xué)號排著走,讓每個孩子都是一三班的小主人。
特長:均衡發(fā)展。書法思維訓(xùn)練。練習(xí)寫字、數(shù)學(xué)思維、閱讀寫作三個方面。素質(zhì)教育與應(yīng)試教育結(jié)合,我們會根據(jù)孩子的情況做一些調(diào)整。班集同學(xué):相互幫助、團結(jié)友愛。
競爭機制:奪旗拿花,每周班會總結(jié),不斷進步。孩子有進步時我會抓住機會進行表揚肯定給孩子信心,但他確實還沒有進步時,請你也不要著急,請你一定陪伴孩子,耐心等待他成長!
三、你的陪伴。
你的陪伴!
父母是孩子的第一任老師,父母可以教孩子第一句謊言,也可以教他做一個誠實的人。父母可以教孩子做一個自私的人,也可以教他做一個善良無私的人。父母可以在孩子的心里種下暴力的幼苗,也可以在他的心里撒上愛的種子。一位早期教育專家認為,一個人6歲之前所受到的教育會影響他的一生。
沒有家長積極參與的教育是殘缺的教育,單靠學(xué)校無法包打教育的天下。
因此,我仍然要呼吁:讓我們陪孩子一起成長!是我們。我和你。前面給你們總共寫了五封信。我很感謝認真讀我信的家長朋友們,也特別感動家長朋友們給我的回信。但同時我不得不說一點小失望。請看后面黑板上的孩子的照片,我在信中提過三次,可到現(xiàn)在孩子的照片還沒交齊。當別人把小花貼在照片上時,你的孩子心里在想什么呢?它心中必然失去了一個目標。借此提醒家長:現(xiàn)在我們用的是校訊通。請認真閱讀學(xué)校老師給你的每一條短信。每天發(fā)作業(yè)住校生的我也一起發(fā),雖然你不能輔導(dǎo)孩子,但是要了解孩子的學(xué)習(xí)進度,以便周末輔導(dǎo)。請你不要看都不看就刪了。
算一算:
每天有效陪孩子一小時。
一周:1*5+2*2=9小時。
一學(xué)期:9*4=36*4=144小時。
兩學(xué)期:144*2=288小時。
長假:120*2=240小時。
一年:288+240=528小時。
六年:528*6=3168小時。
折合成天數(shù):3168/24=150天。
六年我們最多可以有效陪伴孩子5個月。
住校生:一周減少5小時,一個月減少20小時,一學(xué)期減少80小時,一年減少160小時,六年減少960小時,3168-960=2208小時,折合成天數(shù)是92天,3個月。
3個月,這個數(shù)字讓我們震驚吧!有些父母長年在外,陪孩子的時間就更少!當我把這個算給我老公聽后,我老公也震住了!他現(xiàn)在盡可能多地抽時間陪孩子。孩子上了中學(xué)、高中以后,基本上住校。而那時他有自己的朋友了,就很少受父母的影響了。初中以后陪孩子的時間會更少。其實,我是反對小學(xué)就讓孩子住校的。孩子在學(xué)校更多的是在制度下生活,而在家里是可以撒撒嬌,在愛的包容下生活的。小學(xué)就開始住校、然后初中、高中、大學(xué)。十幾二十年都在這樣的集體中長大,如果是你,你會煩嗎?所以,我時常告訴我自己:好好珍惜陪伴兒子的時間吧!因為這樣的時間沒有多少!
有的家長會說:“你的工作決定了你可以陪孩子,我的工作又抽不出時間。你是老師懂知識可以輔導(dǎo)孩子作業(yè),我們又不懂,還不如把孩子送來住校呢?”是的。我們大人要工作、生活、面臨一些現(xiàn)實問題。有些是沒有辦法的。我要說的是:“請你盡最大的努力去創(chuàng)造時間陪伴孩子!當你忙得顧不過來時,當你有時間去打麻將搓一圈時,請你問問自己忙的目的是什么?我想我們就知道該怎樣做了?!?BR> 簡要說兩點目前家庭教育的誤區(qū):1、請縱向比較,不要橫向比較。每個孩子從出生到進入小學(xué)是在不同的環(huán)境、不同的家庭里成長的。這就是為什么同樣的老師,同樣的學(xué)校,但是最后到畢業(yè)那一天,孩子們會有所差別。孩子們的對新知識的接收度、記憶力、上課的注意力、以及家長們扶的力度等等各不樣,孩子們肯定會有差別。所以請你縱向比,永遠拿孩子的今天跟昨天相比,當你要責怪他時,請問問自己為他做了什么?有的家長開學(xué)沒幾天就問我:“我孩子成績怎么樣?”我一直都是這樣說:“現(xiàn)在還看不出誰的成績好,孩子是會發(fā)展變化的?!狈謹?shù)不能說明什么,就拿第一次月考來說,有的孩子可能細心些,這次得了一百分,有的孩子因為粗心得了99分。你能說99分的孩子不如100分的孩子嗎?當然,如果差得太遠,就應(yīng)該去看看孩子是不是碰到了難題,可能他在某些方面基礎(chǔ)不太好,以前比別的同學(xué)接觸得少而已。2、溺愛。著重講包辦代替?,F(xiàn)象一:孩子不會系鞋帶?,F(xiàn)象二:作業(yè)本沒帶怪婆婆、怪媽媽?,F(xiàn)象三:無禮貌,理所當然。
五、四入手行動——陪孩子成長。
2、從合理的管教入手。父母的教育要一致。這樣兩個人才不會因為孩子而經(jīng)常吵,孩子也不會因為媽媽說這樣好、爸爸卻說那樣好而自我矛盾。不知道從何處下手。
3、從與孩子的溝通入手。與孩子要做到心靈的溝通,小時孩子好像什么都會跟我們說,但漸漸大了,孩子就不那么說了。因為他說了一次被否定了一次,說了一次又被否定了一次。他最后就不說了。前段時間我們對韻母進行默寫,對有的孩子來說似乎太難了。我兒子就給我擺了他默寫偷看的事。作為老師,要求默寫是不允許他們偷看的。但是作為媽媽,我理解了孩子。兒子吃飯時擺起:“我今天默寫時偷看了同桌的書?!蔽乙龑?dǎo)他問:“當你寫不起時你感覺怎么樣?”兒子說:“著急!”我再問:“那你偷看寫起后心理感覺怎么樣?”兒子說:“高興!”我再問:“那你通過自己努力寫起高興還是偷看高興寫起高興些呢?”兒子說:“都高興?!蔽揖蜎]有再問兒子了。我想要的是:兒子能通過努力寫起更高興。偷看應(yīng)該覺得更羞恥。但我沒有再問,我尊重他的那一份感受。兒子肯定是明白不應(yīng)該偷看的。如果我硬要讓他覺得偷看羞恥,那他下次肯定不愿意和我分享這樣的事情了。當孩子愿意說時,你就聆聽,認同他,然后去相信他。
4、從做孩子的榜樣入手。你是什么樣子的,你的孩子肯定會是什么樣子的。父母是鏡子,孩子是影子。他肯定都是從你那兒學(xué)到的一切?!耙陨碜鲃t”最為重要。
分享故事一:先給大家講一個故事,很久以前,有一戶人家,家里有五口人,三代同堂,爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了,老了,走不動了,爸爸媽媽很討厭,覺得是一個包袱。兩人一商量,決定把爺爺奶奶丟進大山里去。一天晚上,他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里,兩人把他們抬進大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時,他們的兒子在旁邊說話了:“爸爸媽媽,你們把爺爺奶奶丟在大山里,這個大籃子就不要丟了?!卑职謰寢尭械胶芷婀郑瑔杻鹤?,為什么要把籃子帶回家。兒子回答:“等你們老的時候,我也要用這個大籃子抬你們進山,把你們丟進大山里?!?BR> 爸爸媽媽聽了,心里慌了,趕緊把爺爺奶奶抬回家,好心侍候,再也不敢不孝敬父母了。
分享故事二:我自己倒也是嘗到了一點苦果,不過還好,現(xiàn)在改正也還來得及。煮飯的事情。
給孩子營造一個學(xué)習(xí)環(huán)境!不要他在一傍做作業(yè),你在一傍看電視。再者他在一傍做作業(yè),你在一傍當監(jiān)督員。最好的做法是:他在傍邊做作業(yè)時,你最好也給自己買一本書也看看。這樣你不會對他的作業(yè)太埋怨,讓他感覺到做作業(yè)是快樂的。而且當他注意力被分散時,你告訴他你看書時不希望有聲音,約定好做完作業(yè)之前不說話。讓他靜心學(xué)習(xí)。同時,孩子會想:媽媽或爸爸這么大了,都喜歡學(xué)習(xí)看書,不知道書中定了什么?這樣會激發(fā)孩子想學(xué)的欲望。你享受看書的樂趣孩子也會學(xué)到的。
六、重點提示。
我前面說了這么多,其實歸結(jié)起來主要有兩點:家庭教育——就是陪伴孩子。與孩子在一起的時間不多,請大家珍惜。
落實到目前這學(xué)期我們要做的就是:關(guān)注學(xué)習(xí),陪伴閱讀。
1、關(guān)注學(xué)習(xí)方面,有很多家長苦惱,又特別是婆婆爺爺帶孩子的更是苦惱。大家苦惱現(xiàn)在的知識家長不懂,沒法輔導(dǎo)孩子作業(yè)。我也時常聽到不是教育行業(yè)的家長們抱怨現(xiàn)在孩子的作業(yè)太難,一二年級還好一點,特別是高年級,家長好多都不懂。前天我班家長還在給我抱怨沒法輔導(dǎo)孩子讀英語。的確是這樣的??墒亲鳛槔蠋?,孩子每天學(xué)的知識,家長能夠一對一地復(fù)習(xí)鞏固,孩子掌握得輕松多了?,F(xiàn)在教育對孩子的要求也高,我記得我小學(xué)的時候一般考個七八十分都是好成績??涩F(xiàn)在下了95就不是好成績了。前不久也和老公爭論了這個問題:我是這樣跟老公說的,其實我們作為老師不是要讓家長一定要懂得孩子的作業(yè)。主要是每天你檢查孩子作業(yè),對于孩子來說,他覺得“我媽媽每天都很關(guān)心我的學(xué)習(xí),我得重視這件事情。這件事情很重要,我得認真學(xué)習(xí)?!蔽覀冊囅?,如果你十天半個月對他的學(xué)習(xí)不聞不問,作為那么小的孩子他能控制自己認真學(xué)嗎?別說孩子,就拿夫妻之間來說,如果不同的工作崗位,老公也不問妻子的,妻子也不問老公的,時間久了都跟沒這個人似的。如果每天都給老公或老婆談?wù)勀愕墓ぷ鳎袝r候哪怕是困惑,都覺得兩個人走得近一些。孩子也是一樣的,每天有人關(guān)注他的學(xué)習(xí),和他分享學(xué)習(xí),那他會覺得你很在乎他,他會學(xué)得更起勁的。當然,如果家長確實不懂孩子作業(yè)的對錯,那你就看他的態(tài)度。只要態(tài)度認真的,那就表揚他。而且就告訴孩子:“這個媽媽不懂,你要對自己負責。媽媽希望你能認真做事。”所以,我們要求家長檢查孩子作業(yè),其實是給你們創(chuàng)造一次親子接觸、溝通與了解的機會。當然,如果你都懂能輔導(dǎo)得很好,那孩子會輕松些。在此請家長們以后每次檢查孩子作業(yè)時簽上你的大名。把孩子的完成情況也寫上。這樣便于我們了解孩子的情況。像譚姝予媽媽這樣就非常好。
2、其實整個小學(xué)的教育就是習(xí)慣的教育,有好多孩子頭腦聰明,小學(xué)不懂事,初中、高中成績不得了。我就是這樣的,小學(xué)還降了一個級,初中開始才懂得了學(xué)習(xí)。后來就慢慢找到自信,開始主動學(xué)習(xí),成績直線上升。借此,我還要重復(fù)前面說的話:“永遠要對孩子充滿期望!永遠拿孩子的今天跟昨天比!”這樣,孩子才會不斷地進步,孩子才不會放棄自己。所有的習(xí)慣歸結(jié)到一點就是“堅持”二字,在此不講習(xí)慣對于每一個人多么重要。習(xí)慣就是堅持!在此仍然分享我自己的感受。雖然我不算名人,沒有做出豐功偉績,但這是我真實的感受與體驗。我一直堅持每天晚上給兒子講一個故事,或者背一首兒歌,猜一個謎語。已經(jīng)兩年多了。我兒子現(xiàn)在每天晚上無論他多么累,他都會讓我給他講,有時候他困得不行,也一定讓我講,甚至我翻開書剛講了兩三句他就睡著了。我有時候也特別累了,但只要他要求我講,那我就會打起精神來給他講。請家長們想想,如果要談差距,一個聽了兩年故事的孩子和一個很少聽故事的孩子相比較。兩年的故事,孩子會接收多少新知識。再者如果孩子沒有通過故事接受到什么知識,我想當他長大了。回憶起小時候每晚聽媽媽講故事的情景該是多么的美好!兒子通過每晚的聽故事已經(jīng)喜歡看書了,白天時他自己就會去翻那些書自己看。至少他不討厭書了。所以,如果你想讓你的孩子學(xué)習(xí)成績好,那至少現(xiàn)在請你讓他養(yǎng)成每天認真完成作業(yè)的習(xí)慣。這周我補發(fā)了一條短信,當時我抽孩子們背誦《小熊過橋》那么多孩子不會背,我當時心里真的有點生氣。孩子小可能忘記了做哪里的作業(yè),我把上周發(fā)的校訊通短信拿來看,難道是我短信發(fā)錯了。沒有發(fā)錯呀!說清楚了背誦10、11、12首呀。可問到孩子,有些只背了一首,有些沒有背。我這個人本來是比較平靜的一個人,但面對這件事,我內(nèi)心看的不平靜。我自問很用心地對待44位孩子,可我感覺不到有些家長的重視,時間久了,難免會讓人懈怡下來,你都不重視,我還那么重視干什么。在此,我強調(diào)一遍周末作業(yè)的要求:語文一般是讀、寫、背。再有就是講故事。讀是復(fù)習(xí),孩子的知識可能已經(jīng)忘記了,多鞏固一遍會更牢固。寫字目前的要求就只是讓孩子認真書寫,不在本上亂畫。背為孩子積累知識。講故事等會兒我會單獨講。讀了請把情況簽到書上,寫了請把情況簽到書上,背了把情況簽到書上。數(shù)學(xué)周末請家長用紅筆批改下。一二年級的相對簡單,現(xiàn)在基本上家長都能懂。英語就聽他讀,他自己記不著的請他做個記號,回到學(xué)校問老師。只要孩子的習(xí)慣養(yǎng)成了,以后你不懂了他也能認真完成。
繪本閱讀的方法在我的qq日志里有篇文章分享了。同時孩子們的一些照片我會根據(jù)班里的情況不時地傳到qq空間,我會盡量地去抓每個孩子的精彩瞬間,當然,肯定有疏忽的時候。如果你發(fā)現(xiàn)了請?zhí)嵝盐摇H绻阌X得好的就轉(zhuǎn)載到你的空間,我的手機照的,效果還不錯。完全可以洗出來保存的。請還沒加的加我。去關(guān)注孩子的成長。最后,就像我第一封信寫到的一樣。我對44位家長發(fā)出邀請,邀請你們和我一起陪孩子們成長。當然,我也看到很多家長做得非常好,比我好多了。在陪伴孩子成長的同時,記錄下孩子成長的點滴故事發(fā)到我的郵箱。我說過等一二年級結(jié)束時,把孩子們的照片,把孩子們成長的故事,編成一本書。作為孩子們成長的第一個腳印。但如果真的只有我一個人是完成不了的。前面我就發(fā)出邀請請家長們把孩子們成長的故事寫下來發(fā)到我的郵箱,目前收到家長的回信不少,可是就是沒有你陪伴孩子成長的點滴故事。
我把家長們在這學(xué)期需要配合學(xué)校的整理成了下,你們帶著忘記了時拿出來看看。
請記?。毫贽D(zhuǎn)瞬即逝,我們能陪孩子的時間最多5個月,在這有限的時間里請您珍惜!
請記?。河肋h拿孩子的今天跟昨天比!永遠對孩子充滿期望!
請記?。合牒秃⒆幼叩媒?,一定要當啞巴,去聆聽孩子就夠了!
請記?。耗阆氚押⒆优囵B(yǎng)成一個什么樣的人,你就要成為那樣的一個人!
請做到:孩子的作業(yè),每一次、每一樣都簽字。把孩子的完成情況用文字寫在作業(yè)處。你的關(guān)注是孩子學(xué)習(xí)的動力。
請做到:申請個qq號加我(403581257)好友,去看看孩子的故事,去看看孩子的照片。去關(guān)注孩子的成長,去督促我堅持下去!
請做到:陪孩子閱讀!優(yōu)秀是一種習(xí)慣!而養(yǎng)成習(xí)慣就是堅持!
請做到:記錄下孩子成長的故事發(fā)到我的郵箱。有你的陪伴才能為孩子成長路上留下美好的回憶。有你的陪伴我才能做得更好,走得更遠!
請教孩子:熱愛班集體,只有熱愛班集體,他生活在其中才會感覺到快樂!
請教孩子:熱愛每一學(xué)科,只有不偏科,孩子才能全面發(fā)展!
請教孩子:熱愛每一位老師,只有愛老師,孩子才能愛老師教的知識!
八、經(jīng)費說明+個別交流。
九、感謝各位家長能在百忙中抽出時間來聽我叨嘮!
和孩子一起成長家長會發(fā)言稿篇十四
相信大家都有寫過家長會的發(fā)言稿了,這就一起看看吧。家長會上,聽了校長老師的分享,讓人百感交集。因為學(xué)霸是少數(shù),大多數(shù)孩子注定是慢熱型的長跑選手。你是否在找正準備撰寫“陪伴孩子快樂成長家長會發(fā)言稿”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!
尊敬的各位家長,各位老師:。
大家好!
非常感謝梁老師安排我在這里發(fā)言。首先,我代表我們班家長向五(1)班各位老師道聲:你們辛苦了,謝謝你們!自從謝校長擔任校長以來,學(xué)校發(fā)生了很大的變化,希望學(xué)校越來越好。今天我和大家共同探討孩子的成長教育問題,因為趙靜雯自身的乖巧,使她成為老師眼中的好學(xué)生,同學(xué)眼中的好同學(xué),鄰里朋友眼里的好孩子,作為家長,自然感到欣慰,但事實上,和一些家長相比,我為孩子做的并不多,心里很慚愧。下面我和大家分享一些自己的做法和看法。
首先我認為,我們和孩子溝通是至關(guān)重要的,多表揚孩子,好孩子,都是夸出來的。讓我們孩子的耳朵里也能聽到父母對自己的贊美,趙景雯從幼兒園到現(xiàn)在,她的耳邊經(jīng)常能聽到別人對她的夸獎,孩子在聽到別人對她的賞識之后,為了能得到別人對她更大的肯定,她會提醒自己做的更加優(yōu)秀,我自己深有體會,有時候在街頭遇到她的老師表揚她后,回家一進門就開始看書,寫字。我們每個孩子都有自身的閃光點,不要拿自己的孩子和別人做比較,即使我們孩子哪方面做的比較欠缺,我們也可以給他們鼓勵,為他們加油,萬萬不可以做代理式家長和叨叨叨父母,比如,我們只需要提醒孩子帶好該帶的書本,下雨天提醒她外面在下雨,無需事無巨細地為她整理妥一切。當我們的孩子有點兒小心思,只要一外露,家長聽到和學(xué)習(xí)無關(guān),就一棒子打死。這樣既壓抑了孩子想要和我們溝通的欲望又扼殺了孩子本來的天性,結(jié)果只能導(dǎo)致孩子慢慢的什么都不告訴我們。
其次,我認為我們要多和孩子的代課老師溝通。某些方面,老師比我們家長更了解我們的孩子,比如孩子的缺點,老師比我們看的更準,我們要認真對待老師給予孩子的評價。我們也要理解老師這個職業(yè)的辛苦和無奈,不僅僅是40分鐘的授課時間,更多的是下面繁重的作業(yè)批改,同樣的問題,不同的孩子不同的解答方式,老師都要逐一批改。對于無法教會教好的孩子。老師真的好無奈,我們不要在孩子面前斷章取義地評判某位老師,這樣的結(jié)果只能導(dǎo)致孩子也會對某位老師有抵觸情緒,她會更沒興趣學(xué)習(xí)某門功課,所以,教育孩子,其中的學(xué)問真的很大。
另外,在我們這一塊兒,我們的孩子能在七小就讀,是我們家長最明智的選擇,我們學(xué)??此茣r不時搞一些緊要無關(guān)的活動,比如合唱團.詩詞大賽.手抄報等等,這并不是我們學(xué)校做的一些表面文章,這是對我們孩子的一種無形的鍛煉,比如上次合唱結(jié)束后,趙景雯興高采烈地對我說:“媽媽,原來我唱的歌也很好聽,我還要唱?!边@樣,無形之中,培養(yǎng)了我們孩子的業(yè)余愛好和興趣,和我們在外面找興趣班有何區(qū)別呢?唯一的區(qū)別就是學(xué)校給我們省了一筆報興趣班的錢。再比如這個做手抄報的過程,既為我們的孩子培養(yǎng)了一種查閱資料,整理資料的能力,又能讓我們的孩子在查資料的過程中思想上與時俱進。所以,在這里,我非常感謝我們老師和校領(lǐng)導(dǎo)的用心良苦。
總之,要做一個合格的父母,需要我們付出很多很多,用我們真誠的心和真摯的愛,去精心培養(yǎng)我們的孩子,一定會有收獲的。最后,我再次向我們辛勤的老師致以衷心的感謝!
謝謝大家!
尊敬的各位老師、家長朋友們:
大家好!我是五(3)班笪詩宇的媽媽。首先,非常感謝各位老師給我這樣一個機會,讓我在這里和各位家長共同探討孩子的教育問題。其實,我也不能算是一個優(yōu)秀的家長,只能算是一個比較有耐心的媽媽。作為一名家長,教育孩子的經(jīng)驗倒也談不上,以下是我平時教育我的孩子積累的一點建議和方法,希望能與在座的各位家長朋友們共勉!
第一讓孩子尊敬他的老師。在孩子成長過程中,家長重要,老師更重要,作為我們家長,要促成自己的孩子喜歡他的老師,“親其師”才能“信其道”,孩子對老師的感情,直接影響孩子對老師所教學(xué)科的情緒,也直接關(guān)系著孩子的成績,也就是說孩子喜歡某位老師,他就喜歡聽這位老師的課,當然孩子的學(xué)習(xí)成績就好。記得有一次,我看到孩子的語文練習(xí)本上有一個生字寫錯了,我讓孩子改過來,孩子問我:為什么老師沒發(fā)現(xiàn),還給我打鉤呢?我告訴他,是老師太信任你了,她認為這個字你絕對不會寫錯的。孩子突然覺得很愧疚,辜負了老師對他的信任。孩子在以后抄寫字詞句子的時候非常認真,很少抄錯字。他的心里認為不能辜負了老師的信任。作為家長我們應(yīng)該明白老師不是圣人,也有疏忽的時候,不可能完美無缺,這就需要我們家長正確地引導(dǎo)。還有一次孩子在學(xué)校犯了錯誤,老師罰他抄課文,孩子情緒很低落。我對他說老師覺得你的字還可以,但還不是最好的,所以就找個機會讓你練練字。孩子一聽覺得這是老師對他特別的關(guān)愛,就高高興興地抄完了課文。孩子在家長這種時時灌輸?shù)摹袄蠋煻际菫槟愫谩钡亩δ咳局?,就自然地尊敬老師、佩服老師,從而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的熱情。所以我們平時一定要注意:不能當著孩子面說某位老師有什么缺點!否則最后受傷的還是自己的孩子。
第二做孩子的朋友。五年級的孩子慢慢有了自己的思想和個性,變得有點叛逆,以至于我突然感覺孩子長大了。我們家長在孩子面前不要居高臨下,有時要蹲下身,傾聽孩子的心聲。每天晚上孩子寫完作業(yè),我就會陪孩子散散步,我們倆像朋友一樣聊天,很輕松,也很快樂,我會肯定他好的想法或者做得好的地方,指出他不足之處。我會問問孩子今天有哪些愉快的和不愉快的事情?高興的事情和孩子一起分享他的快樂。當孩子心里有一些煩惱的時候,幫他去分析,當孩子的參謀,幫孩子拿主意。有時他和同學(xué)之間有矛盾,我會讓他去找自己身上的不足,如果自己有不對的地方,主動去跟同學(xué)承認錯誤。在散步的過程中,我們還會互相評價一下對方最近有哪些優(yōu)點和缺點。優(yōu)點繼續(xù)發(fā)揚,缺點要及時改正。周六、周日我會帶孩子爬爬山或者去書店看看書,到了書店我們各自瀏覽自己喜歡的書籍,做學(xué)習(xí)型媽媽,言傳身教,做孩子的榜樣。給孩子買的書,一般我會先去粗略地讀一讀,這樣可以更好地與孩子交流,真正走進他的內(nèi)心世界。我從做媽媽的那一刻起,身上就有一份沉甸甸的責任,我不會丟下自己的孩子不管不顧而去自娛自樂,我覺得見證孩子成長的歷程,分享孩子點點滴滴的進步,本身就是一件很快樂的事情!如果有實在推不掉的應(yīng)酬,我會盡量安排在周末并給孩子一個合理的解釋。我很欣慰我的孩子目前還一直把我當作他的朋友。
第三培養(yǎng)孩子誠實守信的良好品格。每個周末我會允許孩子玩40分鐘電腦,我告訴他只要要遵守時間每個周末都可以玩,一旦發(fā)現(xiàn)失信將取消玩電腦的資格。所以孩子一直很守時,40分鐘到了,他會主動關(guān)閉電腦,不需要家長提醒。孩子以前中午放學(xué)后總喜歡在外面玩很晚才回家,為這件事情我很苦惱,罰過他站在外面不許進門,也試過吃飯不等他,讓他回來吃涼飯,效果都不好。有一次,不知什么原因他一放學(xué)就回家了,我們一起吃飯的時候,我說:“笪詩宇,你以后放學(xué)都能像今天這樣該多好!”孩子突然問我:媽媽,我沒回來你們吃飯是不是很孤獨,不熱鬧?我連忙順著他的話說:是呀,你就是我們家的開心果,沒有你我們吃飯都不香。從此以后12點鐘以前他會準時回家。從這件事我明白不能一味地在孩子面前示強,換一種方式讓他明白他也是家里面很重要的一員,培養(yǎng)他的責任心,反而效果更好。還有,作為家長,我們要以身作則,不能在孩子面前說謊。如果我出去有事,我會告訴他大概幾點回家,真的有事耽擱了,我一定會耐心地給孩子解釋清楚。我覺得家庭教育靠的不是言教,而是靠身教,讓孩子做到的,做家長的首先自己要做到。孩子從一出生開始,是一張白紙,是不會說謊的!孩子說謊有兩個原因,一個是模仿大人,一個是迫于壓力。當你的孩子開始對你說謊,這其實是一個信號,說明孩子在潛意識里已經(jīng)不相信自己的家長了。作為強勢方的家長必須進行反思,必須改變自己,否則會越來越麻煩。我經(jīng)常鼓勵孩子說心里話,說真話,哪怕做錯了,只要說真話都應(yīng)該給予肯定,并告訴孩子只要改正了,爸爸媽媽一樣愛他,我覺得良好的做人品質(zhì)可以拓寬孩子以后成長的道路。
第四培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從上一年級開始,我就要求孩子每天必須把老師布置的作業(yè)完完整整地抄下來,做完一項打個鉤。孩子一直堅持的很好,從來沒有忘做作業(yè)或漏作業(yè)的現(xiàn)象。做完作業(yè)我要求他自己檢查一遍,他的作業(yè)我不是每天都檢查,但每一周我一定會整體看一遍,我重點看他的錯題,我會分析一下孩子在哪些方面掌握的還不夠扎實。我會再找一些這一類的題型讓孩子再鞏固一下,直到他全部弄懂為止。在讓孩子做題的時候,有時候他會有一些抵觸情緒。這時,我會很虛心地對孩子說這幾道題媽媽想了很長時間也做不出來,希望你能做出來后,再講給媽媽聽,當媽媽的小老師。他一聽,媽媽都做不出來,那我一定要試一試,等他做完后,我再告訴他我的方法,然后比一比誰的方法更簡捷。他會反問我,你不是不會做嗎?我說媽媽是受了你的啟發(fā)才做出來的。孩子會很得意,很有成就感。這樣既培養(yǎng)了孩子獨立思考問題的能力,又鞏固了知識。
第五多和老師交流。老師是孩子的知識傳授者,道路指引者,作為家長一定要積極配合老師,配合學(xué)校做好工作。家長要和老師密切聯(lián)系,及時了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),平時,孩子在家里發(fā)生的問題,也要及時和老師取得聯(lián)系,架好溝通的橋梁,及時交換意見,以便學(xué)校、家庭配合教育。在這里,我非常感謝數(shù)學(xué)王老師,文老師和劉老師我打擾了她們許多的休息時間,在教育孩子時遇到的困惑,我經(jīng)常會給她們打電話,我從她們那里學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗,她們既是孩子的老師也是我的老師。
我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比,還有很多的不足,我同各位家長相比,也存在著不少差距,所以我要講的不能算是經(jīng)驗,只能算是感受,如果能夠引起各位家長的共鳴,我將感到莫大的榮幸。我真誠希望能得到老師們的更多幫助和家長們的交流學(xué)習(xí),讓我們一起用心地對待孩子,讓我們和孩子一起共同進步!最后,我再次向,為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心地感謝!祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!
尊敬的各位老師,各位家長,大家好!
我是史晨彤的家長朱虹,首先,十分感謝校方、感謝班。
主任。
李海杰老師給了我們家長一個相聚與溝通的機會。我們明白,709班的總體成績在全體老師辛勤汗水的澆灌下,有了一個又一個的飛躍。在那里,請允許我代表在座的家長向辛勤耕耘在709班的全體老師們致以衷心的感謝!
與感受。如果在某些方面能夠引起各位家長的共鳴,我將感到莫大的榮幸。下面我就從四個方面來談?wù)勛约旱目捶ā?BR> 一是對孩子要理性定位。
稿。做父母的,要經(jīng)常同自己的孩子進行溝通交流,充分了解孩子的理想抱負、喜怒哀樂、興趣愛好,比較全面地掌握孩子在。
學(xué)習(xí)。
心理生理上的變化。透過對孩子的全面了解,對他進行理性定位,做到因人施教,對癥下藥,有的放矢,才能得到滿意的回報。
我最想與在坐的家長交流的一句話就是,每一個孩子都有他優(yōu)秀的一面,也能夠換句話說,或從某個角度說,我們的孩子都是最優(yōu)秀的。我這樣說,既不是吹噓,也不是自夸。與所有家長一樣,孩子的進步左右著我的晴雨表,當看到孩子進步的時候,我滿心歡喜,神清氣爽,怎樣看孩子都是可愛的,當她的成績下降的時候,我的心里象壓了一塊大石頭,那種恨鐵不成鋼的情緒,無以言表。透過不斷地與老師溝通,使我認識到,給孩子確定一個踮踮腳就能夠夠得著的目標,讓孩子去努力、去進取,我們才能每一天都看到孩子在進步。經(jīng)過這樣不斷地努力,不斷地進取,才能讓孩子向著更高的目標沖刺,這樣孩子才能有一個充滿自信的未來。
二是重視孩子的心理健康。
重視孩子的健康,個性是身體健康,這是我們每個做父母的都能做到的,但是重視孩子的心理健康,卻不是每個家長都有所關(guān)注的。我為什么把這個問題放在孩子的學(xué)習(xí)前面談,就是因為我覺得孩子的心理健康比學(xué)習(xí)更為重要。
1、初中階段孩子們有什么樣的心理特點呢初中階段是一個半幼稚,半成熟的時期,是獨立性與依靠性,自覺性與幼稚性錯綜復(fù)雜,充滿矛盾的時期。這一時期被大家公認為“危險期”,注意不好,打架鬧事、出走、早戀、輕生等現(xiàn)象均可發(fā)生。這一時期內(nèi),應(yīng)引起我們家長乃至學(xué)校、社會的高度關(guān)注,要精心加以引導(dǎo)。
在引導(dǎo)的過程中,我們要注意方法,經(jīng)常與孩子溝通。初中階段的孩子具有“封鎖性”的特點。比如,我的孩子在寫作業(yè)的時候,我們偶爾去看看他,當他看到我們走近他的時候,趕緊用胳膊把作業(yè)蓋上,似乎有什么秘密的東西不愿讓別人明白,其實作業(yè)上能有什么秘密呢,這只是孩子在這一時期具有的“封鎖性”的表現(xiàn)。
2、多與孩子溝通。
初中階段是孩子的人生觀,價值觀構(gòu)成的時期,這個時期的孩子他們觀察社會,觀察父母,觀察同學(xué),他們會有很多的困惑:對社會現(xiàn)象的困惑、學(xué)習(xí)上的困惑、與同學(xué)交往的困惑,這些困惑如果不解決,會很影響孩子的健康成長。我們家長就要多與孩子溝通交流,了解孩子心里在想什么,他遇到了什么難題,然后幫忙孩子找出解決問題的具體方法。我一般是利用周末時間跟孩子交流,讓他給我講講學(xué)校里的事情,跟同學(xué)們之間的一些事,遇到孩子有點困惑的事情,我便給他提出一些推薦,進行疏導(dǎo)。
總之,我們家長要善于引導(dǎo)孩子,著重培養(yǎng)孩子的友善、樂觀、開朗、自信、合群、寬容、堅強、耐挫等良好的心理素質(zhì),克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理傾向。其實,說起來容易,做起來真得很難啊。
三是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。
說到學(xué)習(xí),那就應(yīng)是我們家長最為關(guān)注的,如果說孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分,那么在家里的學(xué)習(xí)是對孩子學(xué)習(xí)的必不可少的補充。我是從以下幾個方面來關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的。
1、給孩子營造一個良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
在上學(xué)期間,尤其是周末在家做作業(yè)時,盡量持續(xù)家里安靜,最好不要看電視,嘈雜的環(huán)境會嚴重干擾孩子的正常學(xué)習(xí),久而久之,孩子在學(xué)習(xí)的時候也會變得煩躁,變得心不在焉。因此,家長在這一段時間也能夠看看專業(yè)書,或者看看報紙、雜志,給孩子一個潛移默化的影響,營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)的意識。
2、幫忙孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法。
孩子升入初中以后,隨著課程的增多,作業(yè)量的增大,我發(fā)現(xiàn)孩子有些應(yīng)付但是來,有時寫作業(yè)到很晚。我觀察了他一段時間以后,我發(fā)現(xiàn)這孩子可能沒有掌握更有效的學(xué)習(xí)方法。于是我便從如何提高聽課效率、如何做課堂筆記、做作業(yè)要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣、以及怎樣復(fù)習(xí)學(xué)過的資料等方面與他一齊探討,引導(dǎo)他找到貼合自己特點的學(xué)習(xí)方法。
我們主張孩子主動學(xué)習(xí),但是孩子在遇到困難的時候,我們要介入孩子的學(xué)習(xí),給他以適當?shù)膸兔Α?BR> 3、家長要明白孩子的學(xué)習(xí)進程。
我沒事的時候經(jīng)??纯春⒆拥恼n本,看看他學(xué)到什么地方了,問問他在這一階段的學(xué)習(xí)有沒有什么困難,也利用閑暇時與孩子呆在一齊的時間交流他學(xué)習(xí)的資料,掌握孩子的學(xué)習(xí)進程,及時發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題,給予幫忙理解、消化,這樣便能不留學(xué)習(xí)死角,沒有“夾生飯”的產(chǎn)生。
4、要正確看待孩子的考試成績。
此刻的孩子,普遍怕考試,擔心考不好怎樣辦拿了壞分數(shù),怎樣回家應(yīng)對父母孩子的這些壓力,不光事在學(xué)校有學(xué)習(xí)上的壓力,還有就是害怕家長的訓(xùn)斥。其實,我們大人越在乎孩子的分數(shù),孩子就越緊張。考試之后,我們能夠讓孩子自己總結(jié)一下,這次考的不好,主要的原因是什么是考試的題目太難,還是自己太馬虎還是平時的學(xué)習(xí)不太扎實找出原因之后,根據(jù)孩子的具體狀況,幫忙孩子確立一個能夠?qū)崿F(xiàn)的目標,讓他在下次的考試中朝著這個目標努力。那么,什么是適宜的目標呢比如說孩子這次考試不及格,下次你讓他考滿分,這就有點不現(xiàn)實,你讓他下次考到七十分左右,這就比較容易實現(xiàn),他本人也自會努力的。
我的孩子有的科目學(xué)習(xí)成績也不是很好,每次考完試,不管考的好壞,我們也都很少批評他,因為這孩子自尊心比較強,考不好他自己心里也不舒服,我與他爸就鼓勵他,幫他找出原因,爭取下次的好成績。
四是用心配合老師與學(xué)校。
能夠成功,相信他們也歡迎這種方式。
試想,在家里通常只有一個孩子,我們教育起來都感到很吃力,而一個年級有幾百個孩子,一個班也有幾十個孩子,其職責之大,難度之大就應(yīng)是能夠想象的。我們家長只有與學(xué)校用心配合,才能與學(xué)校構(gòu)成幫忙孩子成長的最大合力,才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長,教育是一份職責,教育是一門藝術(shù),孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育,而且還不能缺少家庭的關(guān)懷,以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法,不當之處,歡迎大家批評指正。
最后讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝商丘外國語中學(xué)709班的各位老師付出的辛勤勞動,并預(yù)祝孩子們的明天會更好!謝謝大家!
尊敬的老師、各位家長朋友們:
大家下午好!
我是__的家長。首先感謝路老師帶給這次難得的機會,能與大家來探討孩子在初三這個關(guān)鍵時刻的學(xué)習(xí)問題。
了起到好作用的幾個方面,大家共勉:1、家長與老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新狀況,也及時把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師,到達家校共同。
教育。
的話效果很好;2、認真對待成績,孩子用心了、努力了、進步了,就要肯定、要表揚,不要簡單的橫向比較,不然會打擊孩子的學(xué)習(xí)用心性與上進心、會影響孩子的學(xué)習(xí)情緒;3、要把考上一中的目標具體化,具體到每一科目提高或者持續(xù)在多少分。4、家庭教育很重要,家長要與孩子做朋友,細心觀察、引導(dǎo)他,全面了解孩子的想法才能把好脈,及時對癥下藥,并且要講究方式方法。
往往孩子學(xué)習(xí)的動力來源于家長的期望,經(jīng)常性多問學(xué)習(xí)狀況與在課堂的表現(xiàn)狀況,了解孩子能不能消化每科知識資料,能不能獨立完成老師布置的作業(yè),與孩子共同制訂學(xué)習(xí)目標。這樣,孩子感受到家長的關(guān)注,當然在學(xué)習(xí)上就會更用功,自己去努力把學(xué)習(xí)搞好。
__的進步與一中緊張濃厚的的學(xué)習(xí)環(huán)境、與老師十分嚴格的教育方式都是分不開的,老師對孩子傾注的愛心與心血,讓我做家長的十分感動。所以,作為家長,我會用心配合老師來共同教育孩子。很慚愧的是,在孩子的教育方式上存在很多的不足,慶幸的是來到這兒以后我的教育方式有了很大改變,透過很多次與路老師打電話交流、請教,糾正了一些急于求成孩子考高分的想法,畢竟初三了,孩子也不再是初一初二那時候,單純貪玩、不學(xué)習(xí),此刻的孩子正處在一個青春期,也就我們說的逆反期,有了自己的思想與主見,自己也有了中考的壓力,家長簡單的嚴厲與過高的要求只能加大孩子對學(xué)習(xí)的反感,相反,我們做家長的,要多理解孩子,少用命令的口氣,多用商量的口氣,給孩子些自己管理自己的空間,給孩子創(chuàng)造一個良好的自信的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣才能讓孩子輕裝上陣,起到事半功倍的效果。這半個學(xué)期為了培養(yǎng)__的各科目學(xué)習(xí)興趣,讓她能自覺學(xué)、主動學(xué)、高效率的學(xué),我在家主要負責她的生活與心理觀察,及時引導(dǎo)、鼓勵;孩子爸爸主要負責輔導(dǎo)學(xué)習(xí),每周學(xué)校周周清,我們也要做到在家的家庭作業(yè)周周清,仔細批改每次的家庭作業(yè),發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)漏洞及時講解,盡量不讓課程出現(xiàn)聽不懂學(xué)不透的現(xiàn)象。同時每周與路老師打電話了解她在班里的狀況與狀態(tài),周末回家及時肯定、表揚她好的一面,鼓勵她持續(xù)用心自信的狀態(tài);當然孩子還是有很多毛病直接影響到學(xué)習(xí)成績,我就與她談話,先相信她會改正并客觀承認改正的過程中會有反復(fù),需要一個過程,再聲明這個過程的長短取決于她的自制力與毅力,咱班孩子一向受一中氣氛的影響各方面都很優(yōu)秀,下面幾點是__比較突出的毛病,我感覺要重視:1、坐姿,學(xué)習(xí)時候坐姿端正首先就有了一個好的學(xué)習(xí)態(tài)度;2、書寫,認真的書寫習(xí)慣會提高自己寫作業(yè)的自信,也能提高卷面分數(shù);3、體育鍛煉不能偷懶,50分的體育成績要保證不丟;4、副科的背誦要加強,不能輕視;5、考試時要保證會的不因粗心而丟分。如果能改正,總分會提高不少。
孩子的每一點進步都離不開老師的辛苦,我們做家長的為了孩子更要用心配合老師,家長對教育的投資是最明智的投資,是回報率最高的投資,所以我想在座的每位家長都會用心琢磨一套適合自己孩子的教育方法,把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,與孩子共同努力。
最后衷心地感謝每一位老師的辛勤付出,也祝愿每一位家長都能把孩子培養(yǎng)成功。
謝謝大家!
各位家長朋友們:
大家好!
我是城內(nèi)小學(xué)一名普通教師,擔任二年級_班班主任并任教語文課。今天能有機會站在這里,跟各位家長朋友溝通孩子的教育問題,非常高興。首先向各位家長的到來表達是真誠的感謝之情,感謝您支持我們的工作。
剛剛帶過一年級孩子,一年來,我和我的家長朋友們一起,共同探討對孩子的教育問題,雖然沒有多大的成績,但是我們一路走來,有了些許收獲和體會,今天拿來和大家分享。更愿意起到拋磚引玉的作用,給大家些教育孩子的啟示。
一、關(guān)于教育孩子的目標、理念。
高?!爸灰愫煤脤W(xué)習(xí),啥都可以滿足你?!笔獠恢?,我們在孩子剛剛來到這個世界上,我們在他們頭上掛了許多的愿望果子。結(jié)果子的種子呢?怎么把美好愿望的果子培植出來?種子怎樣種在孩子幼小的心靈里?這才是我們需要認真思考的。埋下能發(fā)芽生長開花結(jié)果的種子,才能有好的收獲。埋種子的辦法就是身教。所以我和家長們得到的第一個體會就是————-
二、身教重于言教。
給大家講一個我們家長的真實體會:一位媽媽說,自己一直忙于三次重要的業(yè)務(wù)考試,給孩子的時間太少了。很擔心自己沒有給孩子更多的陪伴,孩子會因此不能好好學(xué)習(xí)。但是,后來發(fā)現(xiàn),孩子一直在看著媽媽每天要埋頭看書,他就很乖,自己也認真的看自己的書了。老師發(fā)現(xiàn),這個孩子課堂表達有提高,思維開始有了條理,做事也比較踏實了。所以,好孩子不是我們訓(xùn)誡出來的,是我們不知不覺的努力中帶出來的呀。家庭環(huán)境對孩子的教育影響力是巨大的。家庭氣氛溫暖和諧,家庭成員團結(jié)向上,熱愛生活,堅強奮斗,這些都是對孩子無形的影響,能起到潤物細無聲的教育效果。這又是學(xué)校教育里遠遠不能給予孩子的。
三、教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。
這句話是偉大教育家葉圣陶先生說的。
都能從家庭環(huán)境中大體找到答案找到孩子習(xí)慣不好的原因那解決的辦法也就有了。我們的家長朋友們大多都能夠反思自己比如看到孩子在班里屬于比較膽怯的那種孩子媽媽就反思自己平時在家里太過嚴厲經(jīng)常大聲訓(xùn)斥孩子孩子在家里沒有表現(xiàn)出多么害怕可是等到了小朋友群體里他就不敢縱情的去表達自己想說的想做的了。許多家長經(jīng)過改變自己從而改變了孩子的狀態(tài)。同時我們共同探索到一些家庭習(xí)慣培養(yǎng)的具體措施由老師布置任務(wù)家長監(jiān)督執(zhí)行定期班里評比給予孩子適當?shù)脑u價鼓勵孩子堅持。比如:每個家庭讓孩子承擔一項家務(wù)勞動自始至終由孩子負責。
,少做改造工作。
在孩子還沒形成習(xí)慣前,注意糾正和引導(dǎo)孩子形成良好的習(xí)慣,這是塑造。如果一不留神,孩子形成了不良習(xí)慣,家長意識到了再去強制改,那就很難,這就是改造。孩子的這個階段,我們還要以管和教為主。假如你不能制止一個6、7歲的孩子的無理對抗,那么到了他青春期逆反心理嚴重的時候,我們是不能進行任何有效管教的。所以小學(xué)低齡段要管教,隨著年齡增長,管教成分要越來越少,疏導(dǎo)越來越多,高年級了就要開始疏導(dǎo)為主了。
說到習(xí)慣培養(yǎng),還要說說孩子的入學(xué)年齡問題。那就是我們學(xué)校近幾年一年級招生中,孩子的入學(xué)年齡越來越早。咱們家長都急切期盼孩子能盡早進入正規(guī)的學(xué)校學(xué)習(xí),以便好早早上大學(xué),早畢業(yè),早工作。在如今快節(jié)奏的生活中,孩子也被卷了進來。這里我們二年級有個調(diào)查數(shù)據(jù),請大家聽聽。城內(nèi)小學(xué)2010年一年級新生共285人,按照學(xué)校規(guī)定,入學(xué)最小為2004年8月31日前出生。而實際9月份后入學(xué)的孩子有96人,其中最小的是2005年1月份出生。96名年齡偏小的孩子中,學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)秀的有16名,占17%;成績較差的有58人,占60%;中等的有22名,這部分孩子的成績并不穩(wěn)定。這個數(shù)值足以說明,從總體上來說,孩子入學(xué)早,年齡小是不利于孩子發(fā)展的,是家長揠苗助長、急功近利的心理表現(xiàn)。孩子們的具體困難表現(xiàn)在:書寫能力差;孩子專注力比較差;這部分孩子的語言能力還比較差;對于孩子家長來說,家庭輔導(dǎo)也是相當困難的,孩子往往記不住作業(yè),不知道每天老師布置的作業(yè)內(nèi)容,家長每天就得去追問老師或別人;孩子在生活、學(xué)習(xí)中自理能力差,不能獨立的、有條理的整理自己的物品。表現(xiàn)在即便作業(yè)做了,也是找不到,沒等交到老師手里就找不到了。書包凌亂,課桌上面物品擺放無序,該讀書了沒帶書,該寫字了缺筆少本,每每需要老師隨時給配備齊全。孩子學(xué)習(xí)中錯誤多,速度慢,在一次次學(xué)習(xí)的挫折打擊中,越來越不自信,成了班里的“小尾巴”,同學(xué)瞧不起,這樣的心靈創(chuàng)傷多久才能愈合?孩子的自信心是多么寶貴的財富?需要什么樣的代價我們才能夠幫助孩子找回自信?這就形成了惡性循環(huán),跟不上趟兒,孩子自卑,越自卑越跟不上,小小的年紀心里裝滿了恐懼,厭學(xué)情緒就會隨之產(chǎn)生。這是我們每一個人都不愿意看到的。不是給各位家長添堵,孩子如果入學(xué)早了,請您一定要懂得孩子的生理心理發(fā)育規(guī)律,科學(xué)的遵從規(guī)律來教育孩子,千萬別為了滿足自己的虛榮心,一味的拔苗助長,到最后受害的是孩子。我們孩子既然年齡小上學(xué)了,那么就要更多的拿出耐心耐性,告訴您和孩子一定慢慢來,教育需要慢等待,千萬不要操之過急,不要攀比。也告訴沒有上學(xué)的家長朋友們,不要過早入學(xué),尊重孩子的發(fā)育成長規(guī)律,科學(xué)的認識孩子的教育問題,不能盲目認為早幾個月晚幾個月是一樣的,是大不一樣的!
三、與孩子溝通要講究藝術(shù)。
我們都想讓孩子乖乖的聽話,而往往事與愿違。我想我們首先要知道,孩子雖然年齡小,但是他們也是具有完整人格的獨立的人。在我們家長老師眼里,孩子是不如你的,必須聽你的,那就錯了。孩子的不如你那是我們大人的標準,不是孩子眼里的標準。我們不能把自己的愿望強行加到孩子身上。否則我們就是專制。的親子狀態(tài)是平等溝通。有人說:第一,給孩子掙錢的時間不如陪伴孩子的時間。第二,給孩子存錢的努力,不如教給孩子做人做事的努力。從小事做起,比如6歲的孩子掃地,收拾屋子,10歲的孩子洗菜、摘菜。現(xiàn)在有多少家庭讓孩子做這個?沒了。你就好好學(xué)習(xí),別的你都不用管了。結(jié)果發(fā)現(xiàn)他可能學(xué)業(yè)好了,卻變成了一個自私鬼。所以我們要做個善于傾聽孩子心聲的家長,蹲下來,聽孩子慢慢講他的天真純潔的童心,了解孩子理解孩子,給他理解、支持、信任、建議。讓孩子感到,你是他最值得信賴的人,你是他最愿意傾訴是人,這樣才是真正和孩子交朋友。
四、與老師和其他同班家長朋友們保持密切聯(lián)系,達成教育共識,形成教育共同體,發(fā)揮團體教育的優(yōu)勢。
我們家長都知道,和老師密切聯(lián)系,保持教育思想的一致,對教育孩子有及其重要的作用。具體怎么做呢?我從老師的角度來說,首先家長要了解領(lǐng)悟老師的教育意圖,這不一定要和老師面對面溝通,用心的家長會從老師的一份家庭作業(yè)中、一次家長會中,很深刻的領(lǐng)悟到老師的教育意圖。而在平時對孩子的指導(dǎo)中,能和老師達到很默契的配合,這種狀態(tài)下,老師家長雙管齊下,教育效果是的。我們老師帶這七十多個孩子,您和老師的溝通不一定非是面對面的,書面溝通是很好的一種方式??梢怨?jié)省彼此的時間。我們家長就開始有用一個小本子,寫下自己的一些建議、孩子的家庭表現(xiàn)、對孩子的評價等等。后來我發(fā)現(xiàn)這個方法很好,于是就推廣到了我們?nèi)?。所以,大家的智慧是無窮的,我們要學(xué)會團結(jié)合作,我們的孩子所在的班級,不只是老師和學(xué)生,還有我們眾多的家長朋友們,我們所有的這些人是一個大團隊,營造一個良好的班級氛圍,我們老師學(xué)生家長都有共同的責任。良好的教育環(huán)境,對孩子的教育影響至關(guān)重要。我相信,在各位家長朋友們的大力支持下,我們的孩子在六年的小學(xué)時光里,一定是健康、快樂的成長的,一定是帶著良好的習(xí)慣步入中學(xué)大門的。
謝謝大家!
和孩子一起成長家長會發(fā)言稿篇十五
各位家長:
下午好!首先,請允許我代表家長對高二(4)班的班主任及所有的任課老師表示我們深深的謝意!感謝老師們幫助我們的孩子構(gòu)建了寬松、和諧、進取、健康的班集體!昨天晚上當我接到朱老師的電話時,我還以為我兒子發(fā)生什么事情,我第一個反應(yīng)是我兒子可能病了;第二個反應(yīng)是,我兒子可能犯錯了。在思想準備好了后,我才去接電話的。
當電話里頭傳來輕松的話語時,我才如釋重負。今天作為家長代表在家長會上發(fā)言,不是因為我教育孩子的成功,而是讓我們有機會分享教育孩子的成功和困惑。在我看來,困惑遠比成功多。我為什么說“讓我們和孩子一起成長”?當我們的孩子呱呱落地時,也是我們?yōu)槿烁?、為人母的開始。我們不是天生就會當父母,所以,初為人父、人母必須和孩子們一起成長。
就像我們初戀時不懂得愛情那樣,初為父母時,我們不懂得教育。于是孩子們在我們還沒弄懂什么是教育時就成長了,讓我們措手不及!一晃過去了。孩子伴隨著問題生存,在解決問題的過程中學(xué)會成長。而且有時問題出在孩子身上,根卻在父母的教育方式方法之上?;仡?6年,因為兒子的成長,啟迪了我的教育智慧,讓我逐漸成為一位成熟的母親。
我和兒子一起成長的經(jīng)歷和兒子一起學(xué)習(xí):學(xué)拼音、學(xué)唱歌、學(xué)鋼琴、學(xué)英語……我的普通話是兒子教會的。當兒子學(xué)拼音時,我請他當我的拼音老師。我懂得了整體認讀音節(jié)、前鼻音、后鼻音、翹舌音、兩個第三聲詞組的讀法等。我在普通話測試中取得了二甲的好成績。
兒子從酷愛音樂,這也是我的最愛。我和兒子一起唱兒歌、一起學(xué)聲樂。我們擁有同一個聲樂老師,一起上課。在家我彈琴,他練聲或他彈琴,我練聲。我們一起自學(xué)鋼琴,但他現(xiàn)在可以當我的鋼琴老師。兒子上高中了,我會向他請教英語,在探討中,我丟掉的英語詞匯又撿了回來。我們在學(xué)習(xí)中,共同進步,重要的是,我們有更多的交流話題!
和兒子一起運動:兒子不喜歡運動,我只好陪他運動。從小就帶他接觸各種運動,可就無法引起他的興趣。這是我最失敗的地方。我現(xiàn)在最期待的就是能夠在運動場上看到兒子的身影。
和兒子一起做菜:兒子現(xiàn)在可以做很多菜。這是我最為自豪的。去年的年夜飯,是我們倆共同完成的,贏得了家人的高度贊揚。我們會一起做壽司、肉丸等。他喜歡看烹調(diào)節(jié)目,所以我們經(jīng)常嘗試各種菜肴。我的烹飪技術(shù)也有了長進。
我還和兒子一起購物、一起喝茶、一起玩電腦游戲、一起旅游、一起做家務(wù)、一起談教育……我和兒子共同成長了。
和孩子一起成長家長會發(fā)言稿篇十六
小學(xué)生必讀書目(僅供參考)。
一年級學(xué)生必讀書目。
《中國古代寓言故事》邶笪鐘編寫。
《中外神話傳說》田新利選編。
《十萬個為什么》盧嘉錫主編。
《與鳥兒一起飛翔》鄭作新著。
《海底兩萬里》(法)儒勒?凡爾納。
《漢字的故事》梅子涵著。
《安徒生童話選集》(丹麥)安徒生著,葉君健譯。
二年級學(xué)生必讀書目。
《克雷洛夫寓言全集》(俄)克雷洛夫著,裴家勤譯。
《拉?封丹寓言》(法)拉?封丹著,倪海曙譯。
《格林童話全集》(德)雅各布?格林威廉?格林著楊武能,楊悅譯等主編。
《神奇的符號》蘇步清著。
《詩詞中的科學(xué)》唐魯峰等。
《中國古代科幻故事集》楊鵬,劉道遠。
《阿凡提的故事》趙世杰編譯。
《三毛流浪記》張樂平。
《寶葫蘆的秘密》張?zhí)煲怼?BR> 《今年你七歲》劉健屏。
《荒漠奇蹤》嚴陣。
三年級學(xué)生必讀書目。
《伊索寓言》(希臘)伊索。
《宮澤賢治童話》(日)宮澤賢治著周龍梅。
《列那狐的故事》(法)瑪?阿希?季諾著。
《天方夜譚》郅濤浩等譯。
《成語故事365》帆女阿雪等。
《一百個中國孩子的夢》董宏猷。
《我們的母親叫中國》蘇叔陽。
《小兵張嘎》徐光耀。
《三寄小讀者》冰心。
《皮皮魯傳》鄭淵潔。
《肚皮上的塞子》周銳。
《烏丟丟的奇遇》金波王會《科學(xué)王國里的故事》。
《我要做個好孩子》黃蓓佳。
《靈性的王國》張香桐著。
《愛的教育》(意)亞米契斯著,馬默譯。
四年級學(xué)生必讀書目。
《稻草人》和其他童話葉圣陶。
《中國當代兒童詩歌選》張繼樓,彭斯遠。
《外國兒童詩選》文成英,李融編選。
《科學(xué)家故事100個》葉永烈。
《中外探險故事精選》伊明選編。
《無盡的追問》王淦昌著。
《昆蟲記》(法)法布爾著,言小山譯。
《我的野生動物朋友》(法)蒂皮?德格雷,黃天源譯《中外戰(zhàn)爭的故事》張鴻海等。
《做人與做事》盧勤。
《30天環(huán)游中國》鄭平等。
《草房子》曹文軒。
《第三軍團》張之路。
《巫師的沉船》班馬。
《糊涂大頭鬼》管家琪。
《七彩的分光》王大珩著。
《悠長的歲月》賈蘭坡著。
《寫給小讀者》曉玲玎當。
五年級學(xué)生必讀書目。
《圣經(jīng)神話故事》陳靜選編。
《嚴文井童話選》嚴文井。
《普希金童話》(俄)普希金著,亢甫,正成譯。
《王爾德童話》(英)王爾德著,唐訕輝譯。
《中外動物故事選》伊明選編。
《中外經(jīng)典科普故事》伍钚編。
《中外網(wǎng)絡(luò)故事》伍钚編。
《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?00個瞬間》路甬祥主編。
《國際知識問答》中國少年兒童出版社編。
《上下五千年》林漢達曹余章著。
《馬燕日記:一個感動世界的現(xiàn)代童話》(法)韓石。
《中華經(jīng)典誦讀本》徐含之選編。
《漂亮老師和壞小子》楊紅櫻。
《幻城》郭敬明。
《魯濱遜飄流記》(英)笛福著,王泉根譯。
《魔法師的帽子》(芬)楊松著,任溶溶譯。
《金銀島》(英)史蒂文生著,單蓓蕾譯。
六年級學(xué)生必讀書目。
《科學(xué)的發(fā)現(xiàn)》郭正誼等。
《高士其科普童話》高士其。
《元素的故事》(蘇)依?尼查葉夫,滕砥平譯《中國民間故事》宣仁選編。
《諾貝爾獎金獲得者與兒童對話》。
《叢林傳奇》(英)吉卜林著,徐樸譯。
《生命的密碼》談家楨著。
《大作家史努比》(美)蒙特?舒爾茲。
《再見了,可魯》(日)秋元良平等。
和孩子一起成長家長會發(fā)言稿篇一
xx年6月,我畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué),在校所學(xué)專業(yè)是體育系的體育教育。遙遠的求學(xué)旅途沒有阻斷我想要回報家鄉(xiāng)的心愿,畢業(yè)后,我又重返生我養(yǎng)我的土地,并榮幸的成為了一名山區(qū)教師。xx年9月,我來到林州市第八中學(xué),成為了一名體育教師。
林州市第八中學(xué)處在太行山大峽谷的山溝溝里,這里景色秀麗,空氣清新,白天可以看到湛藍的天空,夜晚也總是繁星滿天。但是這里交通很不方便,每天只有幾趟班車,每每到了星期五,我們總是為怎么回家而發(fā)愁。這里四面環(huán)山,一到了冬天,太陽晚出早落,天氣就變得十分的寒冷。
雖然這里條件艱苦,但是阻擋不住我想要成為一名山區(qū)教師的愿望。我選擇山區(qū)的原因有以下三點:
1.山區(qū)也需要教育,孩子是祖國的希望,而山區(qū)的孩子們更是大山崛起的希望,我愿意為山區(qū)教育盡自己的綿薄之力。
2.這是我人生理想的實現(xiàn)。孟子說:“得天下英才而教育之”是人生的三大樂事之一,作為一名普通的人民教師,我的希望就是教育所有渴望知識,熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。所以,不管他們是在大城市,還是在小山村,我都愿意用自己的知識和愛心,點亮他們前進的明燈。
3.山區(qū)的條件艱苦,但是這里清幽的環(huán)境,樸實的民風,可以讓人靜下心來,洗滌心扉,踏實教學(xué)。
在學(xué)校里,我和我的孩子們一起快樂的成長。我還記得剛來學(xué)校報到的那一天,孩子們用一雙雙好奇的眼睛偷偷的打量著我,而我初為人師,心里也十分的忐忑,孩子們用寬容的心接受了我,我們很快就打成了一片。我們在小小的運動場地上一起做游戲,笑語連連;一起在雪地里踢足球,趣味橫生;一起進行體育訓(xùn)練,揮灑汗水;一起面對中考,風雨同舟。我親愛的孩子們是我不斷學(xué)習(xí),盡快適應(yīng)工作角色,提高自身業(yè)務(wù)水平的不竭動力。我深知自己肩上的擔子很重,因此不斷督促自己踏實工作。在平日里,我總會對每一節(jié)課都做好課后反思,總結(jié)每節(jié)課應(yīng)該改進和提高的方面以及應(yīng)該注意的內(nèi)容。課下,我總是請教同事,向他們學(xué)習(xí)寶貴的經(jīng)驗。到了安靜的夜晚,我就會打開網(wǎng)頁,查找好的教學(xué)范例,瀏覽體育教學(xué)網(wǎng)站,尋找備課材料,為上好每一節(jié)課做好準備。在我的精心準備下,孩子們也十分的配合,我們一起共同學(xué)習(xí)體育知識,掌握體育技能,并體驗體育帶給我們的自信與快樂。
在工作中,通過與孩子們接觸,與同事們一起工作生活,我完成了從一個學(xué)生到一名教師的轉(zhuǎn)變,我學(xué)會了如何更好的與人相處,學(xué)會了去奉獻自己的愛,去愛別人。我也更明白了什么是責任,寬容,耐心和分擔。我正在做一件十分有意義的事,再艱苦,我也心甘如怡,我會堅持下去,堅持用永遠樂觀積極向上的態(tài)度,去生活,去工作,去感染我的學(xué)生們,感染我身邊的人,愿我們大家都一起快樂成長,愿這份正能量一直傳播下去。
和孩子一起成長家長會發(fā)言稿篇二
今天我選擇了“和孩子共同成長”這個話題和大家聊聊。孩子有多大,我們?yōu)槿烁改傅臅r間就有多長。從孩子生下的那一刻,我們成為了父母,在此之前,我們沒有受過任何的培訓(xùn),只能邊摸索邊前進。我們家長,從做媽媽(爸爸)的角度來說,我們和孩子是同歲的,我們也只是孩子而已,我們需要和孩子一起學(xué)習(xí)、成長!
看了昨天家長寫回的答卷,深深體會到了我們家長那一份誠摯的心,那一顆顆熱切期盼的心。是的,孩子是我們的希望,誰又不望子成龍,望女成鳳呢?所以怎么樣才能教育好自己的孩子又是一個大難題,不是三言兩語能說得清的。因為孩子的成長是一個漫長的過程,而這個過程的不同階段都有充斥著形形色色的問題。我想,這一點,大家都有著深刻的體會。我認為孩子的成長是一個過程,作為家長也是一個成長的過程,從自身的完美成熟,到敦促孩子的健康成長,這是一種責任,更是一種成長進步。
那么,在目前的這個階段,我們又面臨了哪些問題,該如何解決呢?在這次的答卷中,我感受到了許多來自家長的想法。現(xiàn)在我就針對快樂、自主、溝通三個方面談?wù)勛约旱囊恍┫敕ā?BR> 有的家長說:“童年屬于孩子,孩子的童年只有一次,所以我覺得應(yīng)該給孩子一段無怨無悔充滿快樂的童年?!蔽液苷J同“快樂童年”這樣的見解。孩子應(yīng)該是最快樂的。所以,沒有必要一定要拔苗助長,要求每個孩子都成為精英。在智力發(fā)展上,我應(yīng)該學(xué)會等待,我的孩子不是神童,所以當孩子有些東西搞不清楚的時候,不要一味地逼迫,而是通過引導(dǎo)讓他們慢慢去接受,慢慢去適應(yīng),讓孩子在慢慢的進步中感受到成長的快樂。但是,同樣的,我也認為讓孩子快樂,并不是讓他為所欲為。
“有的家長片面的認為快樂就是讓孩子開開心心地玩,不要讓孩子去參加這樣那樣的特長班,怕過重的學(xué)習(xí)壓力破壞了孩子好學(xué)的天性?!蔽矣X得這和給孩子學(xué)過多的興趣班一樣,都是兩個極端。首先,有的孩子學(xué)習(xí)落后了,但是家長有時間和能力輔導(dǎo)。那就沒有報學(xué)習(xí)興趣班的必要。但是如果恰恰相反,你自己沒時間管教孩子,只是讓他自己在外面亂玩,或者在家整天看看電視。那我覺得報興趣班學(xué)習(xí)也是未嘗不可的。我們有的家長也比較心急,學(xué)了一個學(xué)期,就覺得沒效果,就不學(xué)了,也不采取其他的有效措施,隨他自由發(fā)展,我覺得也是不可取的。要讓孩子能快樂地學(xué),快樂的發(fā)展,是我們要共同努力的方向。
第二個話題“自主”。培養(yǎng)孩子在家的自主學(xué)習(xí)能力不是一蹴而就的事,家長一定要做好打“持久戰(zhàn)”的準備。因此,在起始階段,家長每天一定要抽出一點時間來關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。在孩子看書、做作業(yè)的時候默默地陪在孩子的身邊,這樣孩子的心里就會感受到來自家長的關(guān)心與支持。在孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的時候幫助他檢查一下,及時對其學(xué)習(xí)情況進行評價,當然這樣的評價以鼓勵為主,適當提出需要改進的地方。
這樣堅持了一段時間后,家長要與孩子進行真誠的溝通與交流,家長可以告訴孩子:學(xué)習(xí)就像是你現(xiàn)在的“工作”,完成了“工作”才能更好地長大,最近這段時間你的表現(xiàn)很好。但是,爸爸媽媽沒有這么多時間陪著你學(xué)習(xí),除了工作,家里還有很多事要忙,所以你一定要學(xué)會自己學(xué)習(xí)。
這樣交流下來,家長就可以給孩子布置學(xué)習(xí)任務(wù)了,要求孩子對老師布置的作業(yè)要在規(guī)定的時間內(nèi)獨立完成,完成后由家長進行檢查、評價,當然這樣的要求要每天堅持。
第三個階段鞏固階段
在這個過程中,家長對于孩子獨立完成作業(yè)的情況要給予及時關(guān)注,不要讓孩子覺得自主學(xué)習(xí)就是“家長不聞不問”。而家長對孩子的自主學(xué)習(xí)情況要進行客觀公正的評價,如孩子完成作業(yè)的時間、質(zhì)量等各個方面,如果孩子做得好,家長要給予表揚,如果孩子做得不好,要給孩子指出正確努力的方向。相信只要家長努力,就一定能培養(yǎng)出具有自主學(xué)習(xí)能力的孩子。
和孩子一起成長家長會發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長:
你們好!
不到一年的時間,我們又見面了,是孩子把我們緊緊連在了一起,所以我首先要感謝給我們創(chuàng)造機緣的初二六班的孩子們!
親愛的家長們,在這里我想提問大家兩個問題:
前幾天,看到一篇文章,題目是《母愛的距離》,我覺得說的很有道理,這些話也正是我要跟在座的家長們說的:
“我不知道有多少母親面對孩子的挫折能夠保持冷靜,能夠真正區(qū)分開什么是孩子應(yīng)該承擔的,哪些是父母應(yīng)該承擔的。反觀自己,我替孩子做了多少不應(yīng)該做的事情,剝奪了多少讓她自己選擇鍛煉的機會,真的是數(shù)不勝數(shù)。
“做一名合格的母親,光有愛是不夠的,還要有教育的智慧。有時候,需要狠下心來,讓孩子獨立地去面對生活中的各種困難,各種選擇。天冷的時候,不要急著去送棉衣,凍一次,就會知道多看看天氣預(yù)報,天冷的時候多穿點衣服;考試沒有過,不要急著去安慰,讓她知道學(xué)習(xí)是自己的事情,自己去承擔考試失利的后果,下次她就會想辦法趕上來。即使面對人生的重要選擇,也放手讓她自己決定,趁著年輕,她有的是重新選擇的機會,沒有什么是不可改變的。
“我需要做的是好好工作,努力做好自己的事情,為她學(xué)業(yè)提供經(jīng)濟支持,其它的都要靠她自己。我只需要遠遠地看著,看著她逐漸地從幼稚走向成熟,從膽怯走向獨立,從一個丑小鴨變成白天鵝……愛需要理性,需要距離,適當?shù)木嚯x會讓愛不容易迷失?!?BR> 這些話是對那些過于關(guān)注孩子,對于學(xué)習(xí),自己比孩子還緊張的家長說的,該放手的時候,要學(xué)會放手,該讓孩子自己承擔的要讓孩子自己去承擔!初中這點東西你就緊張的要命,上了高中怎么辦?該斷奶的時候,及時斷奶,免得耽誤了孩子的成長。
其實,對于過于嬌慣孩子(二胎男孩)的家長也應(yīng)該好好品品這些話,孩子上課縮著脖子不想動彈,不愿動手、不愿動腦,為什么?還不是因為你在家里事事都伺候的很好,什么都不讓他干慣的!在家里不動手的孩子,在學(xué)校里都不會很出色!
說完放手,我們再來談?wù)劇耙?guī)矩”或者說“管理”。昨天跟一位家長談起他的孩子,他說:他的孩子不聽支使,讓他做一件事,得說上兩三遍才行。我告訴他:這不是一個好習(xí)慣,上課的時候老師不可能說兩三遍,一遍說完了,跟上趟的就學(xué)會了;跟不上趟的,或者一遍兩遍聽不進去的不就錯過去了?一天這樣、兩天這樣,時間長了,不就逐漸拉下來了!后來這位家長跟我說:他的孩子之所以出現(xiàn)這樣的問題,是因為從小跟著姥姥姥爺?shù)木壒剩?BR> 我不知道,在座的家長有沒有像這位家長一樣把孩子交給老人管理的情況,你的孩子在家里有沒有支使兩三遍才去做事的習(xí)慣,有的話,趕快改!畢竟現(xiàn)在孩子還小,還能改變,要是不改,就別指望孩子在學(xué)習(xí)上有大的突破了!生活上松松垮垮的孩子,學(xué)業(yè)上不會有很大成就的!
說到這里,有的家長可能說:我的孩子不聽話,我說什么他不聽!我就聽到過很多家長跟我說:我的孩子不聽我的,老師你要給我管管!有些事情老師能管,有些事情,家長必須自己管!
我經(jīng)常替我三嫂看孫子,每當我對她孫子提一些生活上的要求的時候,她總是說:聽到了么,老姑讓你怎么怎么做,你不聽,老姑可不愿意!我很反對她這樣的說法,我跟她說:每一個家庭都要有每一個家庭的規(guī)矩,只要是這個家里的成員,就必須遵守,不管他是爺爺、爸爸還是孫子!不是老姑要他這樣做,而是生活讓他必須這樣做!不是老姑不愿意,是家庭的規(guī)矩不愿意!
那么我問一下家長們,你們家里有規(guī)矩么?你的一些正確的說法,你的孩子能遵照執(zhí)行么?如果沒有,我希望你要立一點規(guī)矩。俗話說,沒有規(guī)矩不成方圓,一個人必須知道什么是該做的,什么是不該做的!孩子在家中必須聽話,必須守規(guī)矩。一個在家里橫行霸道的孩子,你怎么指望他到社會上能遵紀守法呢?話說回去,他不聽你的話,也就不會完完全全地聽老師的話,不聽老師的話,課堂上就會跟不上老師的步伐,也就是不會聽課、不會學(xué)習(xí)!是不是所有不聽家長的話的孩子,都學(xué)習(xí)不好呢?這是完全肯定的!這樣一來,孩子學(xué)習(xí)不好責任在誰呢?!要想孩子能在課堂上順利地聽課、流暢地學(xué)習(xí),請家長們在家里立規(guī)矩!立不起來的,老師幫你立!
說完“規(guī)矩”,再說說讀書。我要求學(xué)生每天閱讀,我不知道咱們家長是否支持過,家長們是否給孩子創(chuàng)設(shè)了一個良好的讀書環(huán)境。你晚上看電視么?你晚上陪著孩子讀書么?記得上一次我就說過:電視會讓孩子變懶!初中階段,電視節(jié)目要有選擇地看!
學(xué)習(xí)的.時候不能看,這不用說吧,但是我知道,在座的有些家庭,孩子寫作業(yè)的時候,家里的電視是開著的!你對孩子這樣不負責,讓老師怎么辦呢?所以,我要求,孩子寫作業(yè)的時候,家里的電視關(guān)掉!家長們也拿起本書來,看不看的做做樣子也好,在家里逐漸營造一個讀書、學(xué)習(xí)的環(huán)境!不光為了孩子,其實也是對你自己的提高!家里沒有書、家里不讀書,怎么培養(yǎng)讀書人?不讀書、沒知識、沒文化的人已經(jīng)逐漸沒有地位了,趕快跟孩子一起讀點書吧!
說完讀書,我再說說“輔導(dǎo)”。說起輔導(dǎo),有這樣一種現(xiàn)象:越是學(xué)習(xí)好的,越是想方設(shè)法在輔導(dǎo);越是學(xué)習(xí)差的,越是到處去玩!這真是弄反了!該輔導(dǎo)的沒輔導(dǎo),不該輔導(dǎo)的都在輔導(dǎo)。和學(xué)習(xí)好的同學(xué)相比,中等偏下的孩子因為基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)起來會很吃力,這些孩子應(yīng)該用不同的方式在課外補一補功課,一步一步逐漸跟上來,與學(xué)習(xí)好的同學(xué)縮小差距。在這里我想問問目前學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生的家長:你們想沒想過幫助你的孩子輔導(dǎo)一下功課,讓他也品嘗一點“學(xué)會”的滋味呢?你破罐子破摔,你因為他學(xué)習(xí)差而放棄了他,他只會越來越差!而且,絕不僅僅是學(xué)習(xí)上的差!有很多時候,我們會逐漸發(fā)現(xiàn):這個孩子以前僅僅是學(xué)習(xí)上“差”,到后來是各方面都差了!一無是處,成了全方位的差生!
所以,輔導(dǎo)功課不是好學(xué)生的專利,每一個孩子都應(yīng)該享受到!這個輔導(dǎo)不一定要花錢,你花點時間陪孩子多讀書不看電視,是一種輔導(dǎo);你花點時間打開你孩子的作業(yè)本,看看他寫得是否工整、數(shù)量是不是足夠,也是一種輔導(dǎo)!你花點時間和精力,定一些家庭規(guī)矩,和孩子一起去努力、一起去遵守、一起去超越自己,也是一種輔導(dǎo)!甚至,關(guān)注或管住你的孩子,讓他周六周日能夠有計劃、有目的地“生活”,而不是到處瘋玩、賣給電視,這些你能做到的,你做了么?作為家長,如果你該做的沒有做到,就不要抱怨你的孩子不進步,學(xué)校的老師不盡心了!作為家長,該盡心的時候盡心,到收獲的時候才會有收獲!種地的人說:人哄地一時,地哄人一年。在這里我要說,你對孩子放松一時,孩子還給你一個毀了的一輩子!
說到學(xué)習(xí)好的同學(xué)呢,我覺得倒是應(yīng)該稍微放的輕松一些,發(fā)展點特長,不為了將來走特長這條路,只為了將來的生活豐富多彩一些!
所以,我想跟孫正、王慧楠、于曉萱、李東禹、劉釗均、孫欣妍、王天卉、劉昱源、閆一鳴、張會明、周子晗、孫慧琳、劉筱蔚、王雪琮、王劍鋒、孫昱筱等同學(xué)的家長們說,你的孩子除了學(xué)習(xí)之外,天文地理、軍事科技,琴棋書畫、音樂舞蹈,是不是能鉆研一點、拿得起一樣呢?如果這些孩子除了學(xué)習(xí),別的不會,那可真是一種缺憾,并且,這種缺憾會隨著時間的推移越來越明顯。趁現(xiàn)在功課還不是特別緊張,拿出點時間學(xué)上點功課之外的東西,免得將來落伍于精彩美妙的大學(xué)生活!當然,這僅僅是我的一點看法,僅供家長們參考。
我常和學(xué)生們說:人生八十歲的話,在校學(xué)習(xí)的時間不過十幾二十年,活到老學(xué)到老真不是一句空話,我們每一個人都應(yīng)該不斷接受新鮮事物、不斷提高自己。只有這樣,我們才能夠扮演好我們的社會角色:做好孩子、做好家長、做好公民!
謝謝大家的支持!
和孩子一起成長家長會發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的家長朋友們:
大家下午好!盡管屋外是細雨綿綿,寒意襲人,但禮堂內(nèi)確是暖意融融,激情高昂,因為我們都是為著共同的目的,相聚在一起,那就是為了我們的孩子能健康、快樂、幸福地成長。
承蒙領(lǐng)導(dǎo)和老師的厚愛,讓我今天在這里發(fā)言,我覺得有些底氣不足,我們這一代父母,一般只生育了這么一個孩子,對于教育孩子,也沒有任何的經(jīng)驗可言,教育孩子的過程是邊學(xué)習(xí),邊摸索,邊實踐,邊積累,邊反思,邊改進的過程,更是與孩子共同成長的過程。但我非常樂意與在座的一起交流我在教育孩子的過程中的一些感受,我想或多或少能給您一些啟發(fā)。因為我覺得在我教育孩子的過程中,前輩的一些經(jīng)驗和建議讓我收益匪淺。
我首先要感謝的是我的同事劉老師,她讓我明白了作為父母要承擔起教育孩子的責任。我覺得確實是這樣,老人們?yōu)榱藫狃B(yǎng)我們這一代,已經(jīng)付出了自己的青春年華和全部心血,現(xiàn)在是他們安享晚年的時候了。現(xiàn)在社會在進步,教育孩子的要求也越來越高,老人們能做的只是讓孩子別凍著,別餓著,別傷著。我們沒有資格,也沒有權(quán)利要求他們再付出更多了。幼兒園之前,孩子白天是爺爺奶奶照顧,晚上我們自己帶。從小班開始,全部是由我們來照顧。盡管幼兒園上學(xué)時間和我們上班時間不一致,但我每天早起一些,晚睡一些,中午忙碌一些把孩子帶在自己的身邊。所以孩子從小養(yǎng)成了獨自睡覺、早起早睡、不挑食的良好的生活習(xí)慣。
收獲一:養(yǎng)成孩子良好的閱讀習(xí)慣。孩子不喜歡午睡,為了不讓她迷戀電視,所以我給她買了很多的幼兒讀物,每天中午,她就自己捧著書,坐在地毯上從無意到有意,有模有樣地看起來,在邊讀邊猜,邊猜邊問的過程中,孩子認識了很多字,到大班的時候已經(jīng)能完整、獨立閱讀整本純文字的幼兒書籍,良好的閱讀習(xí)慣也使她的成長道路走得更順暢,各方面發(fā)展都還不錯,尤其是經(jīng)書香洗禮,她心地善良,心態(tài)平和,與人交往善于換位思考。
收獲二:促進孩子良好品質(zhì)的形成。堅持自己帶孩子,再加上要參加學(xué)歷進修,工作也比較忙,因此,我也沒時間看電視,玩電腦,或與朋友打牌、聊天,回到家,通常安排好孩子的生活之后,我還要學(xué)習(xí)、備課、批改作業(yè)。每每這時,孩子就會自覺地或捧起一本書閱讀,?,F(xiàn)在回想起來,我在孩子面前無意中呈現(xiàn)出的工作和學(xué)習(xí)的狀態(tài),卻對孩子產(chǎn)生了非同尋常的教育意義。一直到現(xiàn)在,孩子都沒有看電視、玩游戲的愛好。而且孩子還能體諒到我的辛苦,從小學(xué)五年級開始,就承擔起了自己的房間自己打掃的任務(wù)?,F(xiàn)在盡管學(xué)習(xí)任務(wù)很重,但一有時間,她還主動幫我們掃地、拖地,曬衣服,折衣服。說到這里,我要說一個小插曲。(樊楊用“如果”造句的故事)。通過這個小插曲,我不禁想到現(xiàn)在孩子進入初中,每天晚上或者每個星期五身心俱疲地回到家中,看到的父母卻在看電電視、玩電腦、打牌、我想孩子心中也一定會感到不平衡。作為父母,我們有權(quán)利享受生活,但在孩子面前盡量表現(xiàn)陽光、健康、積極的一面。
自己帶孩子,避免了長輩和我們之間因為教育孩子產(chǎn)生分歧而爭吵,我們常??梢钥吹?,兩代人之間為了教育孩子而發(fā)生的家庭戰(zhàn)爭,爸爸媽媽要打要罵,爺爺奶奶是要管要護。結(jié)果這兩代人對陣上了,而在一旁察言觀色的孩子坐收漁人之利,長此下去,這樣的教育有何作用。因為避免了矛盾,教育的指向性更明確。家庭的關(guān)系也更加融洽,母慈子孝,其樂融融的家庭氛圍孕育了孩子幽默、開朗、有愛心、懂孝順的良好品質(zhì)?,F(xiàn)在孩子進入初中以后,孩子的爸爸又主動承擔起了接送孩子的任務(wù)。這種分工明確的家庭模式以及家庭成員強烈的責任意識也給孩子潛移默化的影響。孩子從小責任意識特別強,把學(xué)習(xí)看做是自己在這個家庭中應(yīng)盡的責任,因此學(xué)習(xí)上也非常主動和積極。
在我和孩子共同成長的過程中,我還要感謝的是我的初中政治老師符老師,那次我和符老師在汽車上相遇,她就和我談起了很多老師的孩子在父母身邊學(xué)習(xí)的時候,因為關(guān)注較多,各方面表現(xiàn)都不錯,而一旦升入高一級學(xué)校,就暴露出各種問題。那次談話讓我明白了從小就要培養(yǎng)孩子的獨立意識。孩子來到這個世界上,是我們父母的寶貝,是家庭的百分之百,但對于一個社會來說,她只是微不足道的一份子,終有一天,要融入社會這個大家庭,靠自己的努力在社會上生存發(fā)展。
培養(yǎng)孩子的獨立意識,我覺得首先要培養(yǎng)生活上的自理能力,孩子盡管小學(xué)六年都在我的身邊,但是六年里,除非特殊的原因,我從來不到教室里去看她,即使她生病了,也只是自己帶藥到學(xué)校,自己照顧自己。她的學(xué)習(xí)用品全部是自己整理,記得一年級的期末考試前一天,我無意中打開孩子的文具盒,發(fā)現(xiàn)孩子的鉛筆已全成了鉛筆頭,最長的也只有四厘米長,但每一根都削得尖尖的,排放得整整齊齊。我這才想起,除了一年級入學(xué)的時候我給她買過一袋鉛筆,后來我就再也沒去關(guān)注過這件事。當時,我感覺自己心里一酸,為自己對孩子的疏忽而內(nèi)疚。但孩子卻快樂地說:媽媽,你知道嗎,這一袋筆我正好把它們用完了,一根也沒有浪費。”孩子的話讓我倍感欣慰。孩子在提高自己自理能力的同時,還懂得了勤儉節(jié)約。
培養(yǎng)孩子的獨立意識,我覺得還要尊重孩子的人格,涉及到孩子的事情,要讓孩子自主決定。孩子的成長充滿變數(shù),難免會出現(xiàn)這樣那樣的問題。如果凡事都由家長決定,出了問題后,孩子自然都會把責任推給家長。長此下去很可能會使孩子形成不當?shù)臍w因風格或埋怨他人的性格特點。自主決定會使孩子更努力會更利于責任心的培養(yǎng)。
培養(yǎng)孩子的獨立意識,要培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力。在小學(xué)階段,我充當監(jiān)督員的職責,關(guān)注學(xué)習(xí)的過程,很少過問結(jié)果。更多的時候我遠遠地看著她,讓她獨自面對學(xué)習(xí)的困難和挑戰(zhàn),適時地送上我的鼓勵、微笑和擁抱。進入初中,孩子的學(xué)習(xí)壓力明顯加大,說實話,每逢月考、大考,我的心跳就開始加快,但我竭力控制住自己的情緒,從不讓這種不安的情緒感染到孩子。我知道盡管孩子有時也會犯些小錯誤,但她一直在積極、主動地學(xué)習(xí)。分數(shù)固然重要,但更重要的是孩子要有健康、快樂和良好的心態(tài),因為學(xué)習(xí)的道路太漫長,太崎嶇,如果過分注重得失,那么孩子會走得太艱難,太沉重。所以,每天孩子回家,我只盡心盡力地做好“后勤部長”的保障工作和“心理專家”的開導(dǎo)工作。我覺得學(xué)習(xí)上,只要孩子盡力了,她無悔,我無怨。
回顧我和孩子一路走來的13年,我覺得是那么的甜蜜,那么的值得回味。偶爾的節(jié)外生枝也讓這段旅程更加充滿樂趣。今后,我們還有更長的一段路要走,這段路上有青春期的悸動,更要經(jīng)歷中考和高考的磨練。如果說學(xué)習(xí)教育是孩子成長的主戰(zhàn)場,那么家庭教育就是大后方。讓我們擔起責任,潛心育子,言傳身教,因勢利導(dǎo),幫助孩子確立明確的戰(zhàn)斗目標,提供精良的武器裝備,培養(yǎng)孩子堅韌的意志,樂觀的精神,獨立的人格,讓我們的孩子能在人生的戰(zhàn)斗中胸有成竹,勇往直前。親愛的家長朋友們,希望我們能加強溝通與交流,互相介紹好的經(jīng)驗和做法。讓我們和孩子一起邊走邊欣賞沿途的風景,體會共同成長的快樂。
最后,請允許我代表所有的家長朋友向茗海中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和引領(lǐng)我們的孩子在主戰(zhàn)場沖鋒陷陣的初一年級的全體老師真誠地說一聲:為了我們的孩子,你們辛苦啦。謝謝!
和孩子一起成長家長會發(fā)言稿篇五
尊敬的107班喻老師、徐老師、張老師,各位老師,親愛的家長、同學(xué)們:
大家好!我是璐璐的家長。非常榮幸在這里和大家一起探討孩子的成長心得,我分享的題目是“和孩子共同成長”。
孩子們踏入光谷一小這個美麗的校園已經(jīng)半年多了,在校園里,我們目睹著孩子們的健康和快樂,我們一起親歷著孩子們的每一次進步,我們都能夠親身體會著和孩子共同成長的那份快樂和喜悅。107班的各位老師,請允許我代表全體家長向您們說聲“謝謝”,是您們的真情付出讓孩子們不斷地進步著、成長著,謝謝您們!
一、班級是孩子成長的載體,“因材施教”努力使每個小朋友健康成長。
半年多了,就像喻老師在班級名片上寫到的,我們就是玉米穗上的56顆玉米粒,這56顆玉米粒組成了107班這個大家庭。可不是嗎,孩子們從四面八方匯聚在這里,每一天,這些“小小玉米?!笔譅恐?、肩并著肩,你追我趕、互相關(guān)心著、互相幫助著,在老師們的帶領(lǐng)下,一副很美的、自然的、綠色的、純真的畫面。
玉米的生長有它的自然規(guī)律,孩子教育的過程其實就是玉米成長的過程。當它餓了的時候需要的是老師和家長的施肥,施肥的時候還需要根據(jù)每一顆玉米的實際情況去給與營養(yǎng),需要“氮肥”時,給與“鉀肥”就錯了。當玉米身上有了蟲子的'時候,我們就需要給它噴灑點藥水去蟲,這就是孩子身上有問題的時候,需要有針對的“治療”。不去理它,就更不行了,藥水噴錯了,撒多了,后果都不會好,需要的是“對癥下藥”??傊?,每個孩子有每個孩子的特點,作為家長就是要充分的關(guān)注自己孩子的特征和優(yōu)點,給與正確的營養(yǎng),“因材施教”恐怕就是這個意思。
我們作為家長,在這個過程中,就是盡可能的讓每一粒玉米都能健健康康的去成長,別讓它干癟了,也別讓蟲子給吃了。保證了每一顆玉米的健康,我們的老師才能培育出優(yōu)質(zhì)的玉米棒,待收獲時,撥開玉米的外衣,發(fā)現(xiàn)的都是金燦燦的、粒粒飽滿的豐收的景象。
半年多來,仔細回想孩子的成長過程,發(fā)現(xiàn)我們其實做了很多本應(yīng)該孩子做的事情。將自己的很多主觀意愿強加給了孩子,也讓孩子做了很多自己不太愿意做的事情。其實,我們的責任就是該施肥時施肥,該撒藥時撒藥,代替玉米去成長那是叫“拔苗助長”。
舉個例子,在開學(xué)之初,我們對待家庭作業(yè)檢查的態(tài)度是,讓孩子自己去做,然后象征性的簽字確認,讓孩子自己明白作業(yè)不認真會被老師批評等道理,以后的作業(yè)可能會印象深刻。后來老師告訴我們說,家長需要認真檢查孩子的作業(yè)。對啊,其實這個過程就是家長發(fā)現(xiàn)孩子問題的時候,是觀察力有待提高,還是想象力需要加強,是主動思考問題的意識和能力不夠,還是馬馬虎虎的性格導(dǎo)致作業(yè)的錯誤,每個孩子的特點不一樣,只有家長細致的觀察,才能發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì),在成長的過程中,去扶孩子一把。
最近,璐璐在英語新東方學(xué)校結(jié)業(yè)考試后的成果展示課上,英語老師說:“非常感謝28次課來你們的陪伴,是你們的堅持給了我信心;每個孩子有每個孩子的特點,別把自己的孩子和別人的孩子去比,家長要做的就是去發(fā)現(xiàn)你的孩子的特點,在學(xué)習(xí)中補上自己的短板?!笔前?,在成長的過程中,孩子永遠是其成長的主體。
三、用心、用情去陪伴孩子的成長。
對于年齡尚小的一年級的學(xué)生來說,要讀懂她們,不簡單,要引領(lǐng)他們,更不簡單。因為孩子有著自己的世界,他們在這個小天地里以獨特的方式學(xué)習(xí)和生活著,“享受”著自己那份“獨有”的喜怒哀樂。作家長,最重要的是要進入孩子們無拘無束的“王國”。
我們陪伴著孩子成長的過程,也是自己成長和進步的過程,把孩子的成長當作是自己成長的一部分。這樣,我們可能就會沉下心去對待孩子的每一個問題,用心去發(fā)現(xiàn)問題,用情去解決問題,和孩子朋友式的關(guān)系有助于自己主張的滲透,和孩子認真的去探討某些問題,有助于去發(fā)現(xiàn)孩子深層次的東西,和孩子情感式的對話有助于培養(yǎng)孩子溫馨的成長環(huán)境。
在開始,因為工作忙等原因,會忽視和孩子在交流和溝通時的耐心,還沒等孩子說完上句,就好像知道孩子要說的下句是什么。有時,孩子也會很不耐煩的說,“你聽我說完嘛”。對啊,在工作中,如果你認為經(jīng)常打斷別人的講話是一種不尊重,那么顯然尊重孩子的表達也是很有必要的,有些時候,發(fā)現(xiàn)自己的所謂聰明也是錯誤的。平等的對待孩子的想法,認真的傾聽孩子的訴求,及時響應(yīng)和滿足孩子合理的需要,經(jīng)常性的鼓勵和贊許孩子的良好表現(xiàn),用愛、用情、用心走進孩子們的生活很重要。
當然,自己的心得和體會很多,比如家長都會很認同的“身心的健康教育”、“加強和老師的互動”等等。最后衷心的感謝“玉米班”上的老師們辛勤的汗水,衷心地祝愿我們“玉米班”上的每一個孩子健康快樂的成長。
和孩子一起成長家長會發(fā)言稿篇六
各位家長:
上午好!
首先,對各位家長的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長開放日,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持和對孩子成長的關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我們再次對各位的到來表示衷心的感謝!
轉(zhuǎn)眼我們與您的孩子在一起已經(jīng)度過了一學(xué)期了,現(xiàn)在新的學(xué)期開學(xué)已經(jīng)三個星期有余了。通過這么長時間的接觸我們隊孩子們和家長都有一定的了解了,在此,我們想借這次機會和各位家長來一次心與心的交流。我們的工作,就是孩子,改變班里的每一個孩子?;厥浊皞€學(xué)期的工作,有喜悅,也有片段的失落:有開心地回憶,也有憂傷的一幕。人無完人,我們的工作難免有這樣那樣的疏忽,有種種的欠缺和不足,就向天空中不可能沒有云彩一樣,我們工作中也同樣存在彩云和烏云。這就希望家長們像太陽一樣,照亮我們班的小朋友,幫助、理解、支持我們的工作,幫我們驅(qū)散烏云,見到藍天、白云小鳥……事實上我們也得到了各位家長寬容的支持;豁達的幫助以及精心的呵護。
隨著年齡的增長,中班的孩子自理能力有所提高,不僅能自己的事情自己做而且還能幫助別的小朋友。這學(xué)期,我們的主要發(fā)展目標是培養(yǎng)幼兒的自理能力,引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。今后我們將開展了一系列的活動,你們也給予多方面地配合,使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高,大家都希望看到孩子們的進步,每天孩子們都能開開心心地來幼兒園,愉快地參加各項活動,與同伴之間也能友好相處,每個孩子也都顯示出自己的個性?,F(xiàn)在比上個月已經(jīng)有了很大的進步,已經(jīng)學(xué)會穿外套,鞋子,但是還有部分小朋友鞋子經(jīng)常穿反了,不會穿外套,起床后不愿意自己試著穿,等老師來幫忙,長久下去對孩子的發(fā)展沒有好處,其他孩子能做到的,我們的孩子也應(yīng)該能做到,所以請大家在家也注意鍛煉,能放手就放手。
其次平時要多給孩子些鼓勵,他們有了信心才會有學(xué)習(xí)的興趣。如果孩子暫時不會涂顏色不要緊張,也許他不敢興趣,需要更多時間。世界上有誰是沒有錯誤的呢?也不要隨便拿孩子和別人攀比,其實每一個孩子都有他的特點,也是你沒有發(fā)覺,發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢,給予肯定,別人是很有頭腦,但他是別人的孩子,自己跟自己比有進步就可以了,只有和諧的親子關(guān)系,才能贏得孩子的快樂成長。
本學(xué)期是幼兒的一個重要過渡期,孩子們下學(xué)期上就要上大班了,大多數(shù)家長擔心孩子們在學(xué)習(xí)上跟不上,特別想趕緊讓孩子接觸到知識的深入學(xué)習(xí),免得孩子輸在起跑線上,和父母想得不同的是,現(xiàn)在教育具有規(guī)定,在幼兒園里幼兒們?nèi)鄙俚牟皇侵R,而是習(xí)慣的培養(yǎng)和對環(huán)境變化的適應(yīng)能力,這也是我們教師和家長共同努的方向。
我們的活動需要您的支持、理解,您有什么問題或意見請您及時與我們聯(lián)系,如果您工作太忙,沒有時間來跟我們當面交流也可以電話與我們交流。在此祝愿我們的孩子每天都健康快樂的成長,同時也希望家長能成為教師最親密的合作伙伴,為了同一個目標——孩子的發(fā)展而努力。
和孩子一起成長家長會發(fā)言稿篇七
趙晨雙媽媽東華初中18級起航1班。
各位老師,各位家長,大家好。我是趙晨雙的媽媽,三天前接到張老師的電話,說是晨雙這次期中考試進步比較大,讓我在家長會上和大家分享一下經(jīng)驗,我真是有點不好意思,因為我們班優(yōu)秀的家長實在太多。但是作為家長,我又覺得這應(yīng)該是件義不容辭的小事。所以我就站在這里了,和大家聊聊關(guān)于孩子的事。
大家都知道能考上東華公辦班的孩子,在小學(xué)里基本上都是班中的佼佼者。但是當孩子們來到這里的時候會發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)實力都不相上下,稍為偷一下懶,立馬就會有同學(xué)超越自己。在這種你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍中,別說孩子了,恐怕我們家長也會有點小壓力。
我家晨雙在這個學(xué)期的第一次周測中數(shù)學(xué)只考了76分,班上倒數(shù)第二名。這對于一個在小學(xué)里,曾被所有的數(shù)學(xué)老師無數(shù)次表揚過的女孩子來說,那無疑是當頭一捧。而我心里也很不是滋味,于是在微信里向數(shù)學(xué)歐陽老師了解情況,老師說那次考的內(nèi)容不是新的課程,而是上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)過的內(nèi)容,我問了一下孩子課堂學(xué)習(xí)情況,老師說還算認真。我估計是孩子沒有認真審題導(dǎo)致的。
當孩子回家告訴我數(shù)學(xué)考砸了的時候,我只問了一句“那三道失分的題目你會做不?”她說“會,是因為我太粗心了,解題的步驟寫錯了”.我說:那就證明你是有能力考100分的,對不對。我希望你能做好錯題集,學(xué)會總結(jié)歸納,不懂的題目搞明白就好,不要在同一個地方跌倒兩次“.后來的幾次數(shù)學(xué)周測中孩子的都還算比較穩(wěn)定,還有那么三二次測試考了滿分,她自己也因此對自己的學(xué)習(xí)有了信心。
我想我們作為家長認可孩子以及讓孩子認可自己,也是我們作為家長的職責所在吧。
為人父母除了希望孩子學(xué)有所成,更希望孩子健康成長,但是在孩子的成長路上難免會有磕磕碰碰。上個學(xué)期才開學(xué)一個多月張教師就打電話給我,說是孩子的情緒很低落,她找孩子聊天的時候得知孩子竟然曾經(jīng)認為自己不是親生的,我大吃一驚,一下子慌了,真的有點不知所措了,心里也很不是滋味,張老師在電話那頭趕緊說,”不要緊的,晨雙媽媽,我們一起來幫助孩子“.
后來張老師不間斷的利用休息時間打了好幾個電話給我,指導(dǎo)我如何和孩子溝通,其實那段時間她自己身體也不太好,每次講電話她的聲音都是沙啞的。
有一次我先生在旁邊聽到我和她聊了近一個多小時的電話,感嘆了一句:當老師真不容易,休息的時間心里還得想著孩子。作為班主任她不僅得面對六十個孩子,還要面對一百多位家長,可能有時候為了回復(fù)家長的問題一聊就是一兩個小時,甚至是她們半天的休息時間,這其中的不容易怕不是三言二語能說得明白的,所以我很欽佩她們。我想這也是她年年被評為優(yōu)秀班主任的原因之一吧,也正是她的這份愛心和耐心不僅解開了孩子的心結(jié),還讓孩子懂得了愛的意義。
上一周的母親節(jié)的時候孩子不僅給我送了一支花,也給外婆送了一支花,在自己制作的卡片上寫了一句話”只原下輩子依舊是你的女兒“.當我看到這句話的時候我很欣慰。
今年參加小升初的家長問我,”東華怎么樣?“我說:不能用一個好或是不好來告訴你,我最喜歡東華的是孩子成長中的”感恩“教育。當然最讓我覺得選擇東華是對的,還因為東華有一批像歐陽教師和朱老師一楊美麗與智慧并存的`年輕有為的老師,對于孩子們來說亦師亦友。以及像張老師這樣”亦師亦母"一般的班主作,在學(xué)習(xí)上她是名師,在生活中她更像母親。每次考試前后她都會到宿舍找孩子們聊聊天,或是自掏腰包買上孩子們喜歡吃的甜點在宿舍里和孩子分享,那一塊甜點滋潤的豈止是孩子的心田,想必也讓我們當家長的無數(shù)次感動了吧。
正是有感于為人師的不易以及他們的這種大愛精神,讓我有當家委會的沖動。我有三個孩子,從幼兒園開始我就是三個孩子班上的家委之一,因為每次看到孩子的老師如此盡心盡責,我就會想盡自己的能力做一些力所能及的事,那怕只能為他們分擔那么一點小雜事,好讓她們騰出更多的時間專注于教學(xué),心里也會覺得坦然一些。
只要我們愿意和孩子風雨同舟,配合學(xué)校和老師,做到家校合作雙贏。我們的孩子一定會在風雨中不斷的成長!
那就讓我們一起努力促進我們101班的孩子們共同進步,快樂成長。
謝謝大家的聆聽!
和孩子一起成長家長會發(fā)言稿篇八
尊敬的老師、各位家長:
大家好!
感謝學(xué)校老師給我這么好的一個機會,能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育,我感到非常榮幸。
首先,請允許我代表各位家長向辛勤教育孩子的老師們表示衷心的感謝!老師們,你們辛苦了,謝謝你們!
其次,占用各位家長朋友寶貴的時間,我內(nèi)心有些不安,希望我今天的分享、和大家的交流能帶給各位一些啟發(fā)。
今天在座的我們,有一個共同的身份:家長,高一孩子的家長。咱們都是難兄難弟,一個戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友!我經(jīng)常和別的家長交流,和朋友交流,多多少少都有這種情況:
這種情況或多或少都有過,大家彼此也不會笑話。有一個道理,“風箏飛得高,是線牽得好”。所以家長一定要管。怎么管?我分享一下我自己粗淺的認識。
第一:孩子得有一個安全、安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。安全就是讓孩子心里很踏實,如果父母三天一大吵,兩天一小吵,走在回家的路上,孩子都在擔心今天爸爸媽媽會不會打架。這對孩子非常不好,安全感是第一需要。我們家自從孩子上高一以后,除非過年過節(jié),平常不在家里搞宴請。家人大聚會的時候,我就引導(dǎo)家人都聊一些孩子的事,家家都有孩子也聊的起來。比如,誰誰今年吃飯好個子長得快,誰誰今年開始寫字寫得好了,誰誰參加比賽得什么獎了等等。孩子至少得有一個獨立的房間,床鋪不要太軟,有個大一點的書桌,連睡覺帶學(xué)習(xí)都有了。父母也不要經(jīng)常出去吃吃喝喝,把孩子一人扔在家里?;蛘咧辽僖粋€人在家,和孩子一起吃飯。
第二:了解孩子在干什么,是什么狀況。想了解就要聽他說,很多孩子電話里跟同學(xué)聊得開心的很,大人問聊啥呢那么開心,孩子說沒啥沒啥。我們家就是個典型。孩子跟我無話不談,什么都說。從很小的時候,孩子只要說媽我跟你說個事,不管再忙,我都要停下手里的活,專心聽她講,聽完有時候發(fā)表看法,多數(shù)時候她需要的只是個聽眾,或者跟你分享喜悅,或者訴說不開心的事,甚至是發(fā)發(fā)牢騷。孩子對她爸爸好壞消息一律封鎖。要我說是做爸爸的心眼太實了,比如說,她中午放學(xué)特別高興,一進門就說,媽媽我今天在班里太牛了,我停下關(guān)掉做飯的火說讓我聽聽你是咋牛的。她說政治老師提問我全都背下來了;化學(xué)老師讓我上黑板做題,別的同學(xué)都用的化學(xué)方程式,我用的是離子方程式,化學(xué)老師把我好好夸了一通;數(shù)學(xué)課上,老師讓做3道題當堂改,我是第一個交的我就看著老師打了3個對號,加了3分……這時候他爸爸說你這課堂上的東西都簡單,你不能光看課堂你得往深里做題,人家木畢娜考那么高的分也不見得……話還沒說完,孩子就火了,說我跟我媽說話有你啥事?又跟我說媽我爸咋回事,她是不是看不得我高興?那行以后我啥話也不說。這時候我們倆只能對視一個無奈的眼神?,F(xiàn)在基本達成了默契,她啥事都跟我講,我偷偷告訴他爸,他爸有時候提醒我注意什么。
為了和孩子不拉開距離,讓我們的心在一起,我不想讓孩子一個人奮斗。孩子寫作業(yè)時,我有時候也到她臥室去拿一本她的書看看。我看她書的時候她就熱情很高,很開心,說這樣感覺不是自己一個人在拼,起碼有人陪著,有人陪著就很幸?!,F(xiàn)在不是有句話嗎,說有錢的要會包裝,沒錢的要會裝,我們有時候也得裝一裝,別像我孩子的爸爸那么實心眼兒。有條件的在家里讀讀書看看報,哪怕經(jīng)常看看新聞,也能對世界局勢說出個一二三四,這樣孩子也覺得自己的爸爸媽媽也是積極上進的人,媽媽也不只會做家務(wù)、爸爸也不是只會賺錢。
第三:相信老師,維護老師在孩子心目中的威信,一定不要當孩子的面表現(xiàn)出對老師的不滿。我們的老師都沒有問題,老教師雖然是地區(qū)師范出來的,但是有20多年的經(jīng)驗,高考帶出來多少輪了,經(jīng)驗特別豐富,像地理政治英語語文化學(xué)這些學(xué)科我們學(xué)校一直都是地區(qū)聯(lián)考的第一名,有些科目甚至地區(qū)二中的奧賽班都比不過。年輕老師都是本科畢業(yè)、學(xué)士學(xué)位,論學(xué)識哪一個都能教得了我們的孩子,不要質(zhì)疑老師的能力。今天我們關(guān)起門來說,哈爾濱的老師來了一撥又一撥,大城市來的老師水平高吧,可是考下來怎么樣呢?連我們的年輕老師帶的班都考不過,為什么?敬業(yè)和奉獻他們是比不上的。他們上完課就走,我們的老師課間10分鐘都在抓學(xué)生背書,放學(xué)了都離不開辦公室,天天跟學(xué)生斗智斗勇。還有,我家的孩子也在烏魯木齊八一中學(xué)上了一個月,在縣中學(xué)開學(xué)之前又回來了。孩子說,八一中學(xué)有的老師講課水平高,有的還趕不上我們初中的老師,她說,在哪上不重要,誰教也不重要,關(guān)鍵看自己學(xué)不學(xué)。只要愿意學(xué)在哪都能學(xué)好。
人們都有這樣的劣根性,別人一百個好也許能看見十個,但是一個不好就能被傳成十個。孩子也捕風捉影,對老師丁點不好的事格外感興趣,作為家長,不能跟著起哄。更不要慫恿孩子去告老師,孩子一旦不信任老師跟著就會放棄這門學(xué)科,那損失就大了。結(jié)果是坑了自己孩子??赡艹霭l(fā)點也是好的,但不要用這種過激的方式,人都是感情動物,只要感情到了,讓老師做什么都可以,做什么都心甘情愿。我說的感情更多的是師生感情,家長對老師尊重、感激。是孩子尊敬老師、勤學(xué)好問、積極上進的態(tài)度。
第四:人品最重要,不要太看重分數(shù)。孩子性格好才是真的好。時代變化了,人才的標準也在變化,分數(shù)不能決定一切,高分未必高能,孩子學(xué)習(xí)成績好,并不意味著思想好、能力高,孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后,并不意味著思想差、能力低。況且分數(shù)高也是相對的,山外有山,人外有人;考試分數(shù)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上。
有這樣一段話說,花園里種著各種花,有的花先開,有的花兒后開,只要是花,總會開放,所以靜待花開吧,也許有的永遠也不開花,那是一棵參天大樹!
各位也都是幸運的家長,咱們遇到的這一屆老師都是特別棒的老師,老師的水平都很高,好幾個老師都是地區(qū)的學(xué)科帶頭人,縣上的骨干教師,在地區(qū)甚至自治區(qū)課堂教學(xué)技能大賽都拿了大獎。老教師經(jīng)驗多,年輕教師熱情高。他們都特別敬業(yè)、特別有奉獻精神。從校長、主任到年級組,對我們這一屆的孩子都寄予厚望。初三的時候,舉行了第一次中考百日誓師大會,進入高一,實驗班就開始上晚自習(xí)了,全校現(xiàn)在只有高三上晚自習(xí)。他們上自習(xí)老師就陪著,完全義務(wù)奉獻,所以老師們是特別辛苦、特別愿意付出的。
要想孩子學(xué)好,多跟老師交流,打打電話,經(jīng)常到學(xué)校來問問孩子的情況都很好。或者家族里有特別有威望有智慧孩子又信任的人,可以向他求教或者帶孩子走動走動,汲取積極向上的東西現(xiàn)在叫“正能量”?,F(xiàn)在微信上不也傳嗎?“你是誰不重要,關(guān)鍵看你跟誰在一起,你身邊是什么人”,自己想優(yōu)秀,你就要和優(yōu)秀的人在一起,我們都想讓孩子學(xué)好,就自己主動接近孩子的老師,只要你來了,你就有收獲。第一次家長培訓(xùn)時候,李梅老師講過“家長好好學(xué)習(xí),孩子天天進步”。
古人說40不惑,我們都40多了,但在養(yǎng)育孩子方面,也都還是新手,每天摸索著學(xué)一點。今天,我分享的主題也是和孩子一起成長!
耽誤了大家寶貴的時間。
謝謝大家!
和孩子一起成長家長會發(fā)言稿篇九
本日我選擇了“和孩子互助成長”這個話題和大家聊聊。孩子有多大,我們?yōu)槿烁改傅臅r候就有多長。從孩子生下的那一刻,我們成了父母,在此之前,我們異國受過任何的培訓(xùn),只能邊摸索邊進步。我們家長,從做媽媽(爸爸)的角度來講,我們和孩子是同歲的,我們也只是孩子罷了,我們必要和孩子一路進修、成長!
看了昨天家長寫回的答卷,深深領(lǐng)會到了我們家長那一份誠摯的心,那一顆顆熱切期盼的心。是的,孩子是我們的盼望,誰又不望子成龍,望女成鳳呢?所以怎樣樣才華教誨好本身的孩子又是一個大堅苦,不是言簡意賅能說得清的。因為孩子的成長是一個良久的進程,而這個進程的差別階段都有富裕著五花八門的題目。我想,這一點,大家都有著深入的領(lǐng)會。我覺得孩子的成長是一個進程,作為家長也是一個成長的進程,從本身的完滿成熟,到鞭策孩子的健康成長,這是一種責任,更是一種成長進步。
那么,在如今的這個階段,我們又面對了哪些題目,該如何辦理呢?在此次的答卷中,我感覺到了很多來自家長的設(shè)法。如今我就針對高興、自立、雷同三個方面談?wù)劚旧淼囊恍┰O(shè)法。
有的家長說:“童年屬于孩子,孩子的童年只有一次,所以我覺得應(yīng)當給孩子一段無怨無悔富裕高興的童年?!蔽液苷J同“高興童年”如許的見解。孩子應(yīng)當是最高興的。所以,異國必要必定要拔苗助長,要求每個孩子都成為精英。在智力成長上,我應(yīng)當學(xué)會等待,我的孩子不是神童,所以當孩子有些東西搞不明白的時候,不要一味地欺凌,而是經(jīng)過議定指導(dǎo)讓他們緩緩去接納,緩緩去適應(yīng),讓孩子在緩緩的進步中感覺到成長的高興??墒牵粯拥?,我也覺得讓孩子高興,其實不是讓他隨心所欲。
“有的家長片面的覺得高興便是讓孩子開高興心腸玩,不要讓孩子去參加如許那樣的特長班,怕太重的進修壓力毀壞了孩子好學(xué)的本性?!蔽矣X得這和給孩子學(xué)過量的樂趣班一樣,都是兩個極度。最終,有的孩子進修進步了,可是家長偶然間和本領(lǐng)帶領(lǐng)。那就異國報進修樂趣班的必要??墒侨绻『孟啾常惚旧頉]時候管束孩子,只是讓他本身在表面亂玩,大略在家成天看看電視。那我覺得報樂趣班進修也是何嘗不可的。我們有的家長也比較心急,學(xué)了一個學(xué)期,就覺得沒結(jié)果,就不學(xué)了,也不采納其他的有效辦法,隨他解放成長,我覺得也是不可取的。要讓孩子能高興地學(xué),高興的成長,是我們要互助竭力的方向。
第二個話題“自立”。培養(yǎng)孩子在家的自立進修本領(lǐng)不是一蹴而就的事,家長必定要做好打“長期戰(zhàn)”的籌辦。是以,在起始階段,家長每天必定要抽出一點時候來存眷孩子的進修。在孩子看書、造功課的時候安靜地陪在孩子的身邊,如許孩子的內(nèi)心就會感覺到來自家長的關(guān)心與贊成。在孩子結(jié)束進修任務(wù)的時候救助他查抄一下,及時對其進修環(huán)境進行評價,固然如許的評價以鼓勵為主,得當發(fā)起必要改革的處所。
如許堅定了一段時候后,家長要與孩子進行樸拙的雷同與交換,家長可以報告孩子:進修就像是你如今的“工作”,結(jié)束了“工作”才華更好地長大,近來這段時候你的表現(xiàn)很好??墒?,爸爸媽媽異國這么多時候陪著你進修,除了工作,家里另有很多事要忙,所以你必定要學(xué)會本身進修。
如許交換下來,家長便可以給孩子安排進修任務(wù)了,要求孩子對教授安排的功課要在法則的時候內(nèi)自力結(jié)束,結(jié)束后由家長進行查抄、評價,固然如許的要求要每天堅定。
第三個階段鞏固階段。
在這個進程中,家長對付孩子自力結(jié)束功課的環(huán)境要賜與及時存眷,不要讓孩子覺得自立進修便是“家長漠不關(guān)心”。而家長對孩子的自立進修環(huán)境要進行客觀剛正的評價,如孩子結(jié)束功課的時候、質(zhì)量等各個方面,如果孩子做得好,家長要賜與表揚,如果孩子做得不好,要給孩子指出精確竭力的方向。相信只要家長竭力,就必定能培養(yǎng)出具有自立進修本領(lǐng)的孩子。
第三個話題:雷同。
技巧之一:竭力營建劃1、解放交換的氛圍。父母應(yīng)劃一地與孩子交談,注意多諦聽,少搶話,有耐煩,聽了他們的掃數(shù)感覺或是內(nèi)心體驗后再作評判。在采納、明白的前提下,再做指導(dǎo),加以教誨。父母對待親子間的同等應(yīng)持寬容立場,過于堅硬的要求孩子片面服從,就會造成感情上的迫害,每每波及他們的行動。其結(jié)果不但會使親子間的交往變得堅苦,另有大略因為激昂,造成不良的結(jié)果。
技巧之二:親子互助活動,做孩子的好朋儕。朋儕間的交情凡是會無話不談,同理,要做到與芳華期孩子有效雷同,最有效的方法便是俯下身來與孩子做朋儕,摸爬滾打互助活動,互助游戲。親子間的互助活動可以加強彼此的雷同與互助,改進親子干系和家庭干系,加強家庭的敦睦。有了如許的感情根本,還愁不知道孩子想甚么嗎?親子活動的方法五花八門,如親子游戲;一路參加體育活動;一路涉獵;一路聊天等等。
家庭教誨的程度凹凸也決議了我們孩子的成長。我們的家庭教誨也要往有效的方面去竭力去成長。說實在的,在這方面,還真要靠各位家長本身去摸索符合的方法。因為只有你最明白本身的孩子,每個孩子都有差別,教誨是要因人而異。教授只能對你的家庭教誨的方法方法做指導(dǎo),所以很多時候還是要靠各位家長本身摸索,可以從鑒戒其他家長好的教誨經(jīng)驗,可以和教授參議等等。
我總結(jié)了幾點,盼望能對你有所救助。
多必定,少否定。多雷同,少叱責。多鼓勵,少進攻。
多伴隨,少放任。多身教,少說教。多關(guān)心,少寵愛。
多理財,少給錢。多進修,共成長。好風俗,益畢生。
我深信“異國教誨不好的孩子,只有不得當孩子的教誨?!焙⒆邮刮覀兊暮谏淖兊酶辉#刮覀冏兊酶墒?。所以,實際上我們是在和孩子互助成長。最終,衷心祝賀每一名家長都能和本身的孩子互助成長,找到得當本身孩子的教誨方法,從而讓孩子高興地接納教誨,健康高興地成長。
和孩子一起成長家長會發(fā)言稿篇十
各位家長朋友們:
大家好!
我是城內(nèi)小學(xué)一名普通教師,擔任二年級_班班主任并任教語文課。今天能有機會站在這里,跟各位家長朋友溝通孩子的教育問題,非常高興。首先向各位家長的到來表達是真誠的感謝之情,感謝您支持我們的工作。
剛剛帶過一年級孩子,一年來,我和我的家長朋友們一起,共同探討對孩子的教育問題,雖然沒有多大的成績,但是我們一路走來,有了些許收獲和體會,今天拿來和大家分享。更愿意起到拋磚引玉的作用,給大家些教育孩子的啟示。
一、關(guān)于教育孩子的目標、理念。
二、身教重于言教。
給大家講一個我們家長的真實體會:一位媽媽說,自己一直忙于三次重要的業(yè)務(wù)考試,給孩子的時間太少了。很擔心自己沒有給孩子更多的陪伴,孩子會因此不能好好學(xué)習(xí)。但是,后來發(fā)現(xiàn),孩子一直在看著媽媽每天要埋頭看書,他就很乖,自己也認真的看自己的書了。老師發(fā)現(xiàn),這個孩子課堂表達有提高,思維開始有了條理,做事也比較踏實了。所以,好孩子不是我們訓(xùn)誡出來的,是我們不知不覺的努力中帶出來的呀。家庭環(huán)境對孩子的教育影響力是巨大的。家庭氣氛溫暖和諧,家庭成員團結(jié)向上,熱愛生活,堅強奮斗,這些都是對孩子無形的影響,能起到潤物細無聲的教育效果。這又是學(xué)校教育里遠遠不能給予孩子的。
三、教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。
這句話是偉大教育家葉圣陶先生說的。
1、在家庭生活中,有很多的的細節(jié)處,都應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。我們的一年級孩子,剛?cè)雽W(xué)表現(xiàn)出來的最明顯的弱點就是習(xí)慣很差。孩子之間的差距其實就是習(xí)慣的差距。有的孩子能夠主動遵照老師家長的指導(dǎo),很順利完成各項生活學(xué)習(xí)任務(wù),而有的孩子則表現(xiàn)出很難自理的狀態(tài)。最明顯的就是孩子不專心,東西亂丟亂擺,自己的東西不認識,任性不聽話,甚至不好好吃飯。所有的問題都歸結(jié)到我們的家庭生活細節(jié)處處影響著孩子。如果你覺得孩子做事馬馬虎虎,那就想想你自己是否是個做事認真的人;如果你覺得孩子亂擺放東西毛病大,那就看看自己回家后是否也能夠有序擺放自己的物品。我想一切的行為習(xí)慣的偏差,我們只要經(jīng)過冷靜的自我反思,都能從家庭環(huán)境中大體找到答案,找到孩子習(xí)慣不好的原因,那解決的辦法也就有了。我們的家長朋友們,大多都能夠反思自己,比如看到孩子在班里屬于比較膽怯的那種,孩子媽媽就反思自己平時在家里太過嚴厲,經(jīng)常大聲訓(xùn)斥孩子,孩子在家里沒有表現(xiàn)出多么害怕,可是等到了小朋友群體里,他就不敢縱情的去表達自己想說的想做的了。許多家長經(jīng)過改變自己,從而改變了孩子的狀態(tài)。同時,我們共同探索到一些家庭習(xí)慣培養(yǎng)的具體措施,由老師布置任務(wù),家長監(jiān)督執(zhí)行,定期班里評比,給予孩子適當?shù)脑u價,鼓勵孩子堅持。比如:每個家庭讓孩子承擔一項家務(wù)勞動,自始至終,由孩子負責。
2、培養(yǎng)習(xí)慣的時期是幼兒和小學(xué)階段,這時期習(xí)慣比成績更重要。比如:按時起床,自己穿衣,自己洗臉、刷牙,吃飯不掉飯,做事不磨蹭、動作要快等等習(xí)慣,要在學(xué)齡前養(yǎng)成。如果您的孩子現(xiàn)在還在這些方面不能自理,那么他再加上學(xué)習(xí)任務(wù)的壓力,一定是吃力的。這時候我們家長就要特別重視起來,把生活習(xí)慣的課盡早的給孩子補回來。孩子越小時候,習(xí)慣越要嚴抓,養(yǎng)成好的習(xí)慣孩子受益終生。比如早起的習(xí)慣,你現(xiàn)在很強制的執(zhí)行,孩子還沒什么可偷懶的,要等他大了你再從被窩里抓他,那就是不尊重孩子了。所以習(xí)慣培養(yǎng)小時要嚴,大時要寬,孩子越小可塑性就越強。我們要多做塑造工作,少做改造工作。
在孩子還沒形成習(xí)慣前,注意糾正和引導(dǎo)孩子形成良好的習(xí)慣,這是塑造。如果一不留神,孩子形成了不良習(xí)慣,家長意識到了再去強制改,那就很難,這就是改造。孩子的這個階段,我們還要以管和教為主。假如你不能制止一個6、7歲的孩子的無理對抗,那么到了他青春期逆反心理嚴重的時候,我們是不能進行任何有效管教的。所以小學(xué)低齡段要管教,隨著年齡增長,管教成分要越來越少,疏導(dǎo)越來越多,高年級了就要開始疏導(dǎo)為主了。
說到習(xí)慣培養(yǎng),還要說說孩子的入學(xué)年齡問題。那就是我們學(xué)校近幾年一年級招生中,孩子的入學(xué)年齡越來越早。咱們家長都急切期盼孩子能盡早進入正規(guī)的學(xué)校學(xué)習(xí),以便好早早上大學(xué),早畢業(yè),早工作。在如今快節(jié)奏的生活中,孩子也被卷了進來。這里我們二年級有個調(diào)查數(shù)據(jù),請大家聽聽。城內(nèi)小學(xué)2010年一年級新生共285人,按照學(xué)校規(guī)定,入學(xué)最小為2004年8月31日前出生。而實際9月份后入學(xué)的孩子有96人,其中最小的是2005年1月份出生。96名年齡偏小的孩子中,學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)秀的有16名,占17%;成績較差的有58人,占60%;中等的有22名,這部分孩子的成績并不穩(wěn)定。這個數(shù)值足以說明,從總體上來說,孩子入學(xué)早,年齡小是不利于孩子發(fā)展的,是家長揠苗助長、急功近利的心理表現(xiàn)。孩子們的具體困難表現(xiàn)在:書寫能力差;孩子專注力比較差;這部分孩子的語言能力還比較差;對于孩子家長來說,家庭輔導(dǎo)也是相當困難的,孩子往往記不住作業(yè),不知道每天老師布置的作業(yè)內(nèi)容,家長每天就得去追問老師或別人;孩子在生活、學(xué)習(xí)中自理能力差,不能獨立的、有條理的整理自己的物品。表現(xiàn)在即便作業(yè)做了,也是找不到,沒等交到老師手里就找不到了。書包凌亂,課桌上面物品擺放無序,該讀書了沒帶書,該寫字了缺筆少本,每每需要老師隨時給配備齊全。孩子學(xué)習(xí)中錯誤多,速度慢,在一次次學(xué)習(xí)的挫折打擊中,越來越不自信,成了班里的“小尾巴”,同學(xué)瞧不起,這樣的心靈創(chuàng)傷多久才能愈合?孩子的自信心是多么寶貴的財富?需要什么樣的代價我們才能夠幫助孩子找回自信?這就形成了惡性循環(huán),跟不上趟兒,孩子自卑,越自卑越跟不上,小小的年紀心里裝滿了恐懼,厭學(xué)情緒就會隨之產(chǎn)生。這是我們每一個人都不愿意看到的。不是給各位家長添堵,孩子如果入學(xué)早了,請您一定要懂得孩子的生理心理發(fā)育規(guī)律,科學(xué)的遵從規(guī)律來教育孩子,千萬別為了滿足自己的虛榮心,一味的拔苗助長,到最后受害的是孩子。我們孩子既然年齡小上學(xué)了,那么就要更多的拿出耐心耐性,告訴您和孩子一定慢慢來,教育需要慢等待,千萬不要操之過急,不要攀比。也告訴沒有上學(xué)的家長朋友們,不要過早入學(xué),尊重孩子的發(fā)育成長規(guī)律,科學(xué)的認識孩子的教育問題,不能盲目認為早幾個月晚幾個月是一樣的,是大不一樣的!
三、與孩子溝通要講究藝術(shù)。
我們都想讓孩子乖乖的聽話,而往往事與愿違。我想我們首先要知道,孩子雖然年齡小,但是他們也是具有完整人格的獨立的人。在我們家長老師眼里,孩子是不如你的,必須聽你的,那就錯了。孩子的不如你那是我們大人的標準,不是孩子眼里的標準。我們不能把自己的愿望強行加到孩子身上。否則我們就是專制。的親子狀態(tài)是平等溝通。有人說:第一,給孩子掙錢的時間不如陪伴孩子的時間。第二,給孩子存錢的努力,不如教給孩子做人做事的努力。從小事做起,比如6歲的孩子掃地,收拾屋子,10歲的孩子洗菜、摘菜?,F(xiàn)在有多少家庭讓孩子做這個?沒了。你就好好學(xué)習(xí),別的你都不用管了。結(jié)果發(fā)現(xiàn)他可能學(xué)業(yè)好了,卻變成了一個自私鬼。所以我們要做個善于傾聽孩子心聲的家長,蹲下來,聽孩子慢慢講他的天真純潔的童心,了解孩子理解孩子,給他理解、支持、信任、建議。讓孩子感到,你是他最值得信賴的人,你是他最愿意傾訴是人,這樣才是真正和孩子交朋友。
四、與老師和其他同班家長朋友們保持密切聯(lián)系,達成教育共識,形成教育共同體,發(fā)揮團體教育的優(yōu)勢。
我們家長都知道,和老師密切聯(lián)系,保持教育思想的一致,對教育孩子有及其重要的作用。具體怎么做呢?我從老師的角度來說,首先家長要了解領(lǐng)悟老師的教育意圖,這不一定要和老師面對面溝通,用心的家長會從老師的一份家庭作業(yè)中、一次家長會中,很深刻的領(lǐng)悟到老師的教育意圖。而在平時對孩子的指導(dǎo)中,能和老師達到很默契的配合,這種狀態(tài)下,老師家長雙管齊下,教育效果是的。我們老師帶這七十多個孩子,您和老師的溝通不一定非是面對面的,書面溝通是很好的一種方式??梢怨?jié)省彼此的時間。我們家長就開始有用一個小本子,寫下自己的一些建議、孩子的家庭表現(xiàn)、對孩子的評價等等。后來我發(fā)現(xiàn)這個方法很好,于是就推廣到了我們?nèi)?。所以,大家的智慧是無窮的,我們要學(xué)會團結(jié)合作,我們的孩子所在的班級,不只是老師和學(xué)生,還有我們眾多的家長朋友們,我們所有的這些人是一個大團隊,營造一個良好的班級氛圍,我們老師學(xué)生家長都有共同的責任。良好的教育環(huán)境,對孩子的教育影響至關(guān)重要。我相信,在各位家長朋友們的大力支持下,我們的孩子在六年的小學(xué)時光里,一定是健康、快樂的成長的,一定是帶著良好的習(xí)慣步入中學(xué)大門的。
謝謝大家!
和孩子一起成長家長會發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位老師:
一、賞識自己的孩子。
在家庭教育中,我一般用賞識的方法,即多鼓勵和表揚,少批評和訓(xùn)斥,如孩子在學(xué)習(xí)上有了一點進步或者能夠堅持不懈地努力,就應(yīng)該給予表揚,同時在孩子遭受挫折失敗要給予鼓勵和支持,不責難埋怨,孩子和成年人一樣,如果別人經(jīng)常責怪你,說你這也不行那也不行,時間長了,你也許就會認為我真的如此,于是就破罐子破摔,工作起來不但沒有起色,反倒做得更加糟糕。相反要是采取嘉獎的方式,工作熱情就會馬上提高,于是成績就出來了。孩子也一樣,多鼓勵,少訓(xùn)斥。多贊揚,少批評。
二、加強溝通掌握思想動態(tài)。
尊重孩子把孩子看成一個獨立的人,而不是當成是受擺布的附屬品,每天我都要投入一定的時間,在上學(xué)路上、吃飯的時候與孩子交談,內(nèi)容上不限于學(xué)習(xí),也涉及一些社會問題與其他一些事情。
三、規(guī)范引導(dǎo)。
由于孩子年紀小,涉事淺,處于世界觀逐步形成階段,所以對她的行為要有一個正確的判斷,那些行為允許,那些行為不允許做明確的規(guī)定,使她養(yǎng)成團結(jié)協(xié)作寬容的品德,做事不以善小而不為,不以惡小而為之。在待人上,要求孩子奉獻多于索取,受之于人一升,還之于人一斗。要樂善好施,關(guān)心弱勢群體,尊敬師長,尊老愛幼。
四、學(xué)習(xí)上注重方法講求實效。
我要求孩子在學(xué)校抓緊每一節(jié)課,尤其對老師課上講的難點、疑點決不放過,認真做筆記,課后要及時復(fù)習(xí)鞏固提高,力爭理解消化,認真做作業(yè),不能應(yīng)付了事。把不理解的地方專門記在一個本上,通過查資料請教老師或再思索來解決。家長陪同孩子必不可少,孩子遇到不懂的問題,采取的辦法是:不是授之魚,而是授之以漁。這樣不僅提高她的獨立思考的能力,而且為她以后的生存打下堅實的基礎(chǔ),適當?shù)膾伌u引玉從多角度全方位地引導(dǎo),使孩子能舉一反三,觸類旁通。在學(xué)習(xí)中還要培養(yǎng)孩子嚴謹治學(xué)的態(tài)度。
五、加大投資。
有投入就會有收獲,為了讓孩子更好的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)條件必須具備,孩子有自己的書柜,家里有電腦,安裝上了寬帶,上網(wǎng)查資料方便快捷,同時也購買了學(xué)習(xí)機,語言復(fù)讀機。各種有利學(xué)習(xí)、培養(yǎng)能力的書籍都進了家門,課內(nèi)外知識相結(jié)合,以利于擴展孩子的知識面。這些書我都看,然后再引導(dǎo)孩子??梢哉f孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕的事,而是日積月累。
六、不斷豐富孩子的業(yè)余生活。
學(xué)習(xí)和引導(dǎo)孩子參加一些有益于身心健康的活動并不矛盾,允許孩子看電視,玩電腦。電視如新聞聯(lián)播、三星智力快車、開心詞典、星光大道、挑戰(zhàn)主持人、國際藝苑。利用假日休息時間帶孩子旅游、觀賞風景,冬天滑雪,夏天劃船,登山或滑冰。益智健身!
當然了,選擇學(xué)校,選擇老師也很關(guān)鍵,所幸的是孩子遇到的老師和學(xué)校都好,對孩子發(fā)展起到很好作用,真的感謝七中的領(lǐng)導(dǎo)和班科任老師,讓孩子愿學(xué)愛學(xué)勤學(xué)樂學(xué)。
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和孩子一起成長家長會發(fā)言稿篇十二
在充滿活力,日益開放的今天,發(fā)言稿的使用越來越廣泛,發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢?下面是小編收集整理的讓孩子陽光快樂成長家長會發(fā)言稿,希望對大家有所幫助。
尊敬的各位老師、各位家長:
大家好!前幾天孩子回去告訴我說,蔡老師讓我準備個家長會發(fā)言材料,我毫不猶豫的答應(yīng)了。在這里首先代表家長對學(xué)校、蔡老師等為孩子們嘔心瀝血的老師們表示感謝。
說實話我的孩子有很多缺點,學(xué)習(xí)成績并不優(yōu)秀,但我認為他是一個懂事孝順的孩子,是一個努力改變自己,實現(xiàn)自己目標的身心健康的孩子,作為一個母親,這已經(jīng)很讓我欣慰。因為高一的他不是這樣,去年,孩子上高一,種種叛逆的表現(xiàn),對老師不滿意、對學(xué)校不滿意、對家長不滿意等等令我們很頭疼,如何教育好孩子的書以前看了很多,但是在教育孩子上還是感覺很失敗,很無奈,于是重新在書店的書架上尋求教育孩子的書籍,購買了《好媽媽勝過好老師》、《好孩子是怎樣培養(yǎng)的》、《罪與罰---與少年犯對話》等書籍,精心學(xué)習(xí),經(jīng)過一年半的時間,兒子可以說發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變,在這里和大家探討一些教育心得。
在孩子問題重重的時候,我曾經(jīng)給我的在新華社工作的老師喬云華打電話,他說他才出版了一本書,《罪與罰---與少年犯對話》通過采訪120多名少年犯,與未成年犯管教所,看守所內(nèi)的未成年犯進行面對面的談話,展示了青少年犯罪的巨大危害性及給家人造成的極大痛苦,揭示了青少年犯罪的原因和行為、心理過程。喬老師曾經(jīng)撰寫了《地獄門前---與李真刑前對話實錄》引起了很大的社會反響。在與少年犯對話一書中喬老師寫道“少年犯們心中的愛是怎樣一點點被抹去的?他們?yōu)槭裁茨敲礋o畏,自私,殘忍,冷漠?少年犯們是怎樣從明亮的教室或者父母的身邊一步步走進高墻里的?在他們走進高墻的路上,他們究竟闖了多少“紅燈”,如果說我過去采訪李真等一些成年罪犯是內(nèi)心感受到的是震撼,心情曾有過不暢、抑郁,那么采訪少年犯,內(nèi)心感受到的則是撕裂。120名少年犯的犯罪經(jīng)歷告訴我:他們心中沒有愛---不懂愛,也不會愛。作為家長,我認為培養(yǎng)孩子的愛心,加強對孩子的品德教育是首要的問題。如果孩子沒有教育好,在外惹是生非,別人指責你的孩子時就會說:“這個孩子家教不好!”他們不會說老師沒教好,人家會說:“有其父必有其子,有其母必有其女!”你的孩子沒出息,問題一定出在家庭教育上。孩子長大后出問題,一定是父母種下的根源。孩子的成功與否,與父母對孩子的家庭教育是否正確息息相關(guān)。我們教孩子教的是人品和道德,是否把孩子的人品和道德教育好,是孩子一輩子成功與否的關(guān)鍵。只要他是被尊重的人物,他的一輩子就會活得特別順利。對于逆反心理強的孩子,我們更應(yīng)在培養(yǎng)他的愛心和品德教育上下功夫。
去年寒假前,兒子違反了學(xué)校的紀律,在跟兒子談話時,他說了一句話,我之所以犯錯誤都是你們造成的,你們對我太好了,這也管,那也管,一點自由都沒有,都想離家出走。兒子的話真的很讓我們震動,沒有想到他會有這樣的思想。如何教育孩子,如何讓孩子健康的成長成了我們家庭的課題?;叵牒⒆由细咧幸詠砦覀兣c孩子的溝通確實很少,只要說話都是以一種教訓(xùn)的口氣,兒子也從來沒有真正服氣過。以前我和他爸爸教育孩子的方法就很不一致,經(jīng)常為教育孩子發(fā)生爭執(zhí),后來我們達成了一致,意見不一致時,要以理解、尊重孩子為前提,努力的和孩子溝通。面對學(xué)習(xí)成績不如別的同學(xué)優(yōu)秀的問題,以前我們總是把他和別的同學(xué)比,后來我們改變了以前的做法,教育孩子說:成績不代表什么,只要你每天都盡了心,努力學(xué)了,就行了,好好上完三年高中,將來就能夠做出重要的大事來。比如胡雪巖只上了兩個月的學(xué),但最后變成了最厲害的商人,而且還心懷大志,這就是很好的例子。成績只能決定人生的一部分,不能決定一切。家長的信任、尊重和支持將有利于孩子獲得自信。我們盡量努力做到在任何情況下,既能督促孩子進步,又能保持孩子的自尊不受傷害。這樣孩子也會從內(nèi)心感激我們,從而努力按照我們的期望去做,父母在孩子心中的威信也提高了,家庭關(guān)系也更加融洽。去年下半年我們每周都要把孩子接回來一晚上與他進行溝通,經(jīng)過半年的實踐,以前看著什么都不順眼的孩子不再像以前那樣叛逆了,對家長也理解了,對老師也理解了。記得父親節(jié)那天是個周日,我去接的孩子,接到他后的第一句話就是“爸爸呢?”我告訴他父親有事來不了。中午吃完飯,他又問爸爸還回來嗎?我問他“怎么了?”他說沒事,給爸爸打個電話吧,于是撥通了他爸爸的電話:“今天是父親節(jié)。你還回來嗎?”后來兒子還問我“媽媽,你今天去看姥爺了嗎?”雖然簡單的幾句話,看出了兒子的改變。一個孩子只要心中有愛,只要遇事不將拳頭伸出來,就會健康的成長。教育家俞敏洪說:“你要保證孩子得第一名高興,得最后一名也高興,讓孩子覺得活在世界上很美好,培養(yǎng)孩子對于生命的熱愛,是家長最重要的任務(wù)之一”。
孩子的.學(xué)習(xí)成績一直不是很優(yōu)秀,但是我們并不去指責他,而是幫他分析,幫他找出路,確定學(xué)習(xí)的目標。并于高一暑假期間報了一個播音特長班,孩子的興趣很高,開學(xué)后,孩子說:現(xiàn)在學(xué)習(xí)感覺到了樂趣,不像以前那樣壓力大了。孩子經(jīng)常自我陶醉的說我好像看到了高三那年一封又一封專業(yè)錄取通知書寄到我手里時的情景了。目標確立了但是要努力,不努力也是空想,我們又對他進行了另外的教育,我還把正中劉金良老師一篇文章“時人不識凌云木直待凌云始道高”文中的話與孩子交流。并寫到紙上讓他時??纯矗炎约?。如“進校學(xué)習(xí),不是走親戚,沒有好酒好菜等著你不勞而獲地去享受;進校學(xué)習(xí),不是進網(wǎng)吧,進舞廳,沒有瀟灑自在等著你自由自在地去揮灑;進校學(xué)習(xí),就意味著吃大苦,流大汗,甩開膀子去大干!同學(xué)們應(yīng)該從思想上正確認識學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)它不是一件很輕松愉快的事情,也不是一朝一夕一蹴而就的事情,它必須付出艱苦的勞動。在你的思想上,不要把學(xué)習(xí)看作是一種負擔、一種包袱和苦差事,學(xué)習(xí)是一種追求、興趣、責任,學(xué)知識是為人生更快樂,更有滋味,更有價值?!苯衲旰⒆拥膸状卧驴汲煽兌疾皇呛芾硐?,但是每次都比上次有進步,于是我們就鼓勵他,一次比一次進步十幾分,到高考的時候我們就可以夠到中國傳媒大學(xué)文化課錄取分數(shù)線了。這次月考,他說考不好了,因為會考光看理科了,我馬上亮明態(tài)度說沒關(guān)系,繼續(xù)努力。孩子的臉上馬上晴朗起來。人的成長是一輩子的事情,絕對不是分數(shù)決定的,分數(shù)對于孩子來說很重要,但是不能因為分數(shù)低就認為孩子沒出息,否則孩子會受到無數(shù)的傷害。高中時期孩子的人生觀、價值觀、還不穩(wěn)定,因此看待事情的角度總會搖擺不定,這個時候他們需要大人的幫助,他們的情緒需要有人調(diào)動,也需要有人給予其信心!家長的引導(dǎo)和鼓勵就像一把火炬,在孩子的熱情馬上就要熄滅時,在孩子看不到前進的路時,家長該出手時就得出手,及時點燃他們的火花,讓孩子重新看到希望。作為家長我一直堅信:孩子不好,不是真的不好,而是他們不知道如何做得更好,或者暫時還沒有學(xué)會如何更好!
教育孩子有很多體會和感受,因為時間原因就說這么多,不足之處請老師和家長指正。孩子的變化和學(xué)校老師的諄諄教誨也是分不開的,蔡老師為了這個班的孩子們真是付出了很大的心血,在這里我再一次對學(xué)校和蔡老師等表示感謝。也希望每位家長都開心快樂!
和孩子一起成長家長會發(fā)言稿篇十三
親愛的家長們:
各科教師介紹。
二、我的治班理念。
漸漸地我理清了自己的方向:健康第一,品德第二,學(xué)習(xí)第三。沒有生命,一切沒有意義,品質(zhì)不好,學(xué)習(xí)再好有什么用!
我明確了總的目標:
1、讓孩子鍛煉一個強健的體魄!(這學(xué)期的跳繩活動正在風風火火的開展著。)在我的qq空間里有兩篇班集日記分享的是孩子們的跳繩??催^的請舉手。我也還寫了兩篇兒子跳繩的日志。分享最近的一篇給大家看看。
2、培養(yǎng)一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣!
本期:寫字習(xí)慣——姿勢、書本干凈整潔、認真對待;
完成作業(yè)習(xí)慣——自覺、主動地做作業(yè)、達到老師的要求;
閱讀習(xí)慣——愛書情結(jié)、每周一書。
家長一定要配合!
3、有一個快樂的童年和健康的心態(tài)!
在校教育里,我盡最大努力去做到平等。
座位:輪換制,前后左右都輪,有利于眼眼健康。
職務(wù):輪流當,按學(xué)號排著走,讓每個孩子都是一三班的小主人。
特長:均衡發(fā)展。書法思維訓(xùn)練。練習(xí)寫字、數(shù)學(xué)思維、閱讀寫作三個方面。素質(zhì)教育與應(yīng)試教育結(jié)合,我們會根據(jù)孩子的情況做一些調(diào)整。班集同學(xué):相互幫助、團結(jié)友愛。
競爭機制:奪旗拿花,每周班會總結(jié),不斷進步。孩子有進步時我會抓住機會進行表揚肯定給孩子信心,但他確實還沒有進步時,請你也不要著急,請你一定陪伴孩子,耐心等待他成長!
三、你的陪伴。
你的陪伴!
父母是孩子的第一任老師,父母可以教孩子第一句謊言,也可以教他做一個誠實的人。父母可以教孩子做一個自私的人,也可以教他做一個善良無私的人。父母可以在孩子的心里種下暴力的幼苗,也可以在他的心里撒上愛的種子。一位早期教育專家認為,一個人6歲之前所受到的教育會影響他的一生。
沒有家長積極參與的教育是殘缺的教育,單靠學(xué)校無法包打教育的天下。
因此,我仍然要呼吁:讓我們陪孩子一起成長!是我們。我和你。前面給你們總共寫了五封信。我很感謝認真讀我信的家長朋友們,也特別感動家長朋友們給我的回信。但同時我不得不說一點小失望。請看后面黑板上的孩子的照片,我在信中提過三次,可到現(xiàn)在孩子的照片還沒交齊。當別人把小花貼在照片上時,你的孩子心里在想什么呢?它心中必然失去了一個目標。借此提醒家長:現(xiàn)在我們用的是校訊通。請認真閱讀學(xué)校老師給你的每一條短信。每天發(fā)作業(yè)住校生的我也一起發(fā),雖然你不能輔導(dǎo)孩子,但是要了解孩子的學(xué)習(xí)進度,以便周末輔導(dǎo)。請你不要看都不看就刪了。
算一算:
每天有效陪孩子一小時。
一周:1*5+2*2=9小時。
一學(xué)期:9*4=36*4=144小時。
兩學(xué)期:144*2=288小時。
長假:120*2=240小時。
一年:288+240=528小時。
六年:528*6=3168小時。
折合成天數(shù):3168/24=150天。
六年我們最多可以有效陪伴孩子5個月。
住校生:一周減少5小時,一個月減少20小時,一學(xué)期減少80小時,一年減少160小時,六年減少960小時,3168-960=2208小時,折合成天數(shù)是92天,3個月。
3個月,這個數(shù)字讓我們震驚吧!有些父母長年在外,陪孩子的時間就更少!當我把這個算給我老公聽后,我老公也震住了!他現(xiàn)在盡可能多地抽時間陪孩子。孩子上了中學(xué)、高中以后,基本上住校。而那時他有自己的朋友了,就很少受父母的影響了。初中以后陪孩子的時間會更少。其實,我是反對小學(xué)就讓孩子住校的。孩子在學(xué)校更多的是在制度下生活,而在家里是可以撒撒嬌,在愛的包容下生活的。小學(xué)就開始住校、然后初中、高中、大學(xué)。十幾二十年都在這樣的集體中長大,如果是你,你會煩嗎?所以,我時常告訴我自己:好好珍惜陪伴兒子的時間吧!因為這樣的時間沒有多少!
有的家長會說:“你的工作決定了你可以陪孩子,我的工作又抽不出時間。你是老師懂知識可以輔導(dǎo)孩子作業(yè),我們又不懂,還不如把孩子送來住校呢?”是的。我們大人要工作、生活、面臨一些現(xiàn)實問題。有些是沒有辦法的。我要說的是:“請你盡最大的努力去創(chuàng)造時間陪伴孩子!當你忙得顧不過來時,當你有時間去打麻將搓一圈時,請你問問自己忙的目的是什么?我想我們就知道該怎樣做了?!?BR> 簡要說兩點目前家庭教育的誤區(qū):1、請縱向比較,不要橫向比較。每個孩子從出生到進入小學(xué)是在不同的環(huán)境、不同的家庭里成長的。這就是為什么同樣的老師,同樣的學(xué)校,但是最后到畢業(yè)那一天,孩子們會有所差別。孩子們的對新知識的接收度、記憶力、上課的注意力、以及家長們扶的力度等等各不樣,孩子們肯定會有差別。所以請你縱向比,永遠拿孩子的今天跟昨天相比,當你要責怪他時,請問問自己為他做了什么?有的家長開學(xué)沒幾天就問我:“我孩子成績怎么樣?”我一直都是這樣說:“現(xiàn)在還看不出誰的成績好,孩子是會發(fā)展變化的?!狈謹?shù)不能說明什么,就拿第一次月考來說,有的孩子可能細心些,這次得了一百分,有的孩子因為粗心得了99分。你能說99分的孩子不如100分的孩子嗎?當然,如果差得太遠,就應(yīng)該去看看孩子是不是碰到了難題,可能他在某些方面基礎(chǔ)不太好,以前比別的同學(xué)接觸得少而已。2、溺愛。著重講包辦代替?,F(xiàn)象一:孩子不會系鞋帶?,F(xiàn)象二:作業(yè)本沒帶怪婆婆、怪媽媽?,F(xiàn)象三:無禮貌,理所當然。
五、四入手行動——陪孩子成長。
2、從合理的管教入手。父母的教育要一致。這樣兩個人才不會因為孩子而經(jīng)常吵,孩子也不會因為媽媽說這樣好、爸爸卻說那樣好而自我矛盾。不知道從何處下手。
3、從與孩子的溝通入手。與孩子要做到心靈的溝通,小時孩子好像什么都會跟我們說,但漸漸大了,孩子就不那么說了。因為他說了一次被否定了一次,說了一次又被否定了一次。他最后就不說了。前段時間我們對韻母進行默寫,對有的孩子來說似乎太難了。我兒子就給我擺了他默寫偷看的事。作為老師,要求默寫是不允許他們偷看的。但是作為媽媽,我理解了孩子。兒子吃飯時擺起:“我今天默寫時偷看了同桌的書?!蔽乙龑?dǎo)他問:“當你寫不起時你感覺怎么樣?”兒子說:“著急!”我再問:“那你偷看寫起后心理感覺怎么樣?”兒子說:“高興!”我再問:“那你通過自己努力寫起高興還是偷看高興寫起高興些呢?”兒子說:“都高興?!蔽揖蜎]有再問兒子了。我想要的是:兒子能通過努力寫起更高興。偷看應(yīng)該覺得更羞恥。但我沒有再問,我尊重他的那一份感受。兒子肯定是明白不應(yīng)該偷看的。如果我硬要讓他覺得偷看羞恥,那他下次肯定不愿意和我分享這樣的事情了。當孩子愿意說時,你就聆聽,認同他,然后去相信他。
4、從做孩子的榜樣入手。你是什么樣子的,你的孩子肯定會是什么樣子的。父母是鏡子,孩子是影子。他肯定都是從你那兒學(xué)到的一切?!耙陨碜鲃t”最為重要。
分享故事一:先給大家講一個故事,很久以前,有一戶人家,家里有五口人,三代同堂,爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了,老了,走不動了,爸爸媽媽很討厭,覺得是一個包袱。兩人一商量,決定把爺爺奶奶丟進大山里去。一天晚上,他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里,兩人把他們抬進大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時,他們的兒子在旁邊說話了:“爸爸媽媽,你們把爺爺奶奶丟在大山里,這個大籃子就不要丟了?!卑职謰寢尭械胶芷婀郑瑔杻鹤?,為什么要把籃子帶回家。兒子回答:“等你們老的時候,我也要用這個大籃子抬你們進山,把你們丟進大山里?!?BR> 爸爸媽媽聽了,心里慌了,趕緊把爺爺奶奶抬回家,好心侍候,再也不敢不孝敬父母了。
分享故事二:我自己倒也是嘗到了一點苦果,不過還好,現(xiàn)在改正也還來得及。煮飯的事情。
給孩子營造一個學(xué)習(xí)環(huán)境!不要他在一傍做作業(yè),你在一傍看電視。再者他在一傍做作業(yè),你在一傍當監(jiān)督員。最好的做法是:他在傍邊做作業(yè)時,你最好也給自己買一本書也看看。這樣你不會對他的作業(yè)太埋怨,讓他感覺到做作業(yè)是快樂的。而且當他注意力被分散時,你告訴他你看書時不希望有聲音,約定好做完作業(yè)之前不說話。讓他靜心學(xué)習(xí)。同時,孩子會想:媽媽或爸爸這么大了,都喜歡學(xué)習(xí)看書,不知道書中定了什么?這樣會激發(fā)孩子想學(xué)的欲望。你享受看書的樂趣孩子也會學(xué)到的。
六、重點提示。
我前面說了這么多,其實歸結(jié)起來主要有兩點:家庭教育——就是陪伴孩子。與孩子在一起的時間不多,請大家珍惜。
落實到目前這學(xué)期我們要做的就是:關(guān)注學(xué)習(xí),陪伴閱讀。
1、關(guān)注學(xué)習(xí)方面,有很多家長苦惱,又特別是婆婆爺爺帶孩子的更是苦惱。大家苦惱現(xiàn)在的知識家長不懂,沒法輔導(dǎo)孩子作業(yè)。我也時常聽到不是教育行業(yè)的家長們抱怨現(xiàn)在孩子的作業(yè)太難,一二年級還好一點,特別是高年級,家長好多都不懂。前天我班家長還在給我抱怨沒法輔導(dǎo)孩子讀英語。的確是這樣的??墒亲鳛槔蠋?,孩子每天學(xué)的知識,家長能夠一對一地復(fù)習(xí)鞏固,孩子掌握得輕松多了?,F(xiàn)在教育對孩子的要求也高,我記得我小學(xué)的時候一般考個七八十分都是好成績??涩F(xiàn)在下了95就不是好成績了。前不久也和老公爭論了這個問題:我是這樣跟老公說的,其實我們作為老師不是要讓家長一定要懂得孩子的作業(yè)。主要是每天你檢查孩子作業(yè),對于孩子來說,他覺得“我媽媽每天都很關(guān)心我的學(xué)習(xí),我得重視這件事情。這件事情很重要,我得認真學(xué)習(xí)?!蔽覀冊囅?,如果你十天半個月對他的學(xué)習(xí)不聞不問,作為那么小的孩子他能控制自己認真學(xué)嗎?別說孩子,就拿夫妻之間來說,如果不同的工作崗位,老公也不問妻子的,妻子也不問老公的,時間久了都跟沒這個人似的。如果每天都給老公或老婆談?wù)勀愕墓ぷ鳎袝r候哪怕是困惑,都覺得兩個人走得近一些。孩子也是一樣的,每天有人關(guān)注他的學(xué)習(xí),和他分享學(xué)習(xí),那他會覺得你很在乎他,他會學(xué)得更起勁的。當然,如果家長確實不懂孩子作業(yè)的對錯,那你就看他的態(tài)度。只要態(tài)度認真的,那就表揚他。而且就告訴孩子:“這個媽媽不懂,你要對自己負責。媽媽希望你能認真做事。”所以,我們要求家長檢查孩子作業(yè),其實是給你們創(chuàng)造一次親子接觸、溝通與了解的機會。當然,如果你都懂能輔導(dǎo)得很好,那孩子會輕松些。在此請家長們以后每次檢查孩子作業(yè)時簽上你的大名。把孩子的完成情況也寫上。這樣便于我們了解孩子的情況。像譚姝予媽媽這樣就非常好。
2、其實整個小學(xué)的教育就是習(xí)慣的教育,有好多孩子頭腦聰明,小學(xué)不懂事,初中、高中成績不得了。我就是這樣的,小學(xué)還降了一個級,初中開始才懂得了學(xué)習(xí)。后來就慢慢找到自信,開始主動學(xué)習(xí),成績直線上升。借此,我還要重復(fù)前面說的話:“永遠要對孩子充滿期望!永遠拿孩子的今天跟昨天比!”這樣,孩子才會不斷地進步,孩子才不會放棄自己。所有的習(xí)慣歸結(jié)到一點就是“堅持”二字,在此不講習(xí)慣對于每一個人多么重要。習(xí)慣就是堅持!在此仍然分享我自己的感受。雖然我不算名人,沒有做出豐功偉績,但這是我真實的感受與體驗。我一直堅持每天晚上給兒子講一個故事,或者背一首兒歌,猜一個謎語。已經(jīng)兩年多了。我兒子現(xiàn)在每天晚上無論他多么累,他都會讓我給他講,有時候他困得不行,也一定讓我講,甚至我翻開書剛講了兩三句他就睡著了。我有時候也特別累了,但只要他要求我講,那我就會打起精神來給他講。請家長們想想,如果要談差距,一個聽了兩年故事的孩子和一個很少聽故事的孩子相比較。兩年的故事,孩子會接收多少新知識。再者如果孩子沒有通過故事接受到什么知識,我想當他長大了。回憶起小時候每晚聽媽媽講故事的情景該是多么的美好!兒子通過每晚的聽故事已經(jīng)喜歡看書了,白天時他自己就會去翻那些書自己看。至少他不討厭書了。所以,如果你想讓你的孩子學(xué)習(xí)成績好,那至少現(xiàn)在請你讓他養(yǎng)成每天認真完成作業(yè)的習(xí)慣。這周我補發(fā)了一條短信,當時我抽孩子們背誦《小熊過橋》那么多孩子不會背,我當時心里真的有點生氣。孩子小可能忘記了做哪里的作業(yè),我把上周發(fā)的校訊通短信拿來看,難道是我短信發(fā)錯了。沒有發(fā)錯呀!說清楚了背誦10、11、12首呀。可問到孩子,有些只背了一首,有些沒有背。我這個人本來是比較平靜的一個人,但面對這件事,我內(nèi)心看的不平靜。我自問很用心地對待44位孩子,可我感覺不到有些家長的重視,時間久了,難免會讓人懈怡下來,你都不重視,我還那么重視干什么。在此,我強調(diào)一遍周末作業(yè)的要求:語文一般是讀、寫、背。再有就是講故事。讀是復(fù)習(xí),孩子的知識可能已經(jīng)忘記了,多鞏固一遍會更牢固。寫字目前的要求就只是讓孩子認真書寫,不在本上亂畫。背為孩子積累知識。講故事等會兒我會單獨講。讀了請把情況簽到書上,寫了請把情況簽到書上,背了把情況簽到書上。數(shù)學(xué)周末請家長用紅筆批改下。一二年級的相對簡單,現(xiàn)在基本上家長都能懂。英語就聽他讀,他自己記不著的請他做個記號,回到學(xué)校問老師。只要孩子的習(xí)慣養(yǎng)成了,以后你不懂了他也能認真完成。
繪本閱讀的方法在我的qq日志里有篇文章分享了。同時孩子們的一些照片我會根據(jù)班里的情況不時地傳到qq空間,我會盡量地去抓每個孩子的精彩瞬間,當然,肯定有疏忽的時候。如果你發(fā)現(xiàn)了請?zhí)嵝盐摇H绻阌X得好的就轉(zhuǎn)載到你的空間,我的手機照的,效果還不錯。完全可以洗出來保存的。請還沒加的加我。去關(guān)注孩子的成長。最后,就像我第一封信寫到的一樣。我對44位家長發(fā)出邀請,邀請你們和我一起陪孩子們成長。當然,我也看到很多家長做得非常好,比我好多了。在陪伴孩子成長的同時,記錄下孩子成長的點滴故事發(fā)到我的郵箱。我說過等一二年級結(jié)束時,把孩子們的照片,把孩子們成長的故事,編成一本書。作為孩子們成長的第一個腳印。但如果真的只有我一個人是完成不了的。前面我就發(fā)出邀請請家長們把孩子們成長的故事寫下來發(fā)到我的郵箱,目前收到家長的回信不少,可是就是沒有你陪伴孩子成長的點滴故事。
我把家長們在這學(xué)期需要配合學(xué)校的整理成了下,你們帶著忘記了時拿出來看看。
請記?。毫贽D(zhuǎn)瞬即逝,我們能陪孩子的時間最多5個月,在這有限的時間里請您珍惜!
請記?。河肋h拿孩子的今天跟昨天比!永遠對孩子充滿期望!
請記?。合牒秃⒆幼叩媒?,一定要當啞巴,去聆聽孩子就夠了!
請記?。耗阆氚押⒆优囵B(yǎng)成一個什么樣的人,你就要成為那樣的一個人!
請做到:孩子的作業(yè),每一次、每一樣都簽字。把孩子的完成情況用文字寫在作業(yè)處。你的關(guān)注是孩子學(xué)習(xí)的動力。
請做到:申請個qq號加我(403581257)好友,去看看孩子的故事,去看看孩子的照片。去關(guān)注孩子的成長,去督促我堅持下去!
請做到:陪孩子閱讀!優(yōu)秀是一種習(xí)慣!而養(yǎng)成習(xí)慣就是堅持!
請做到:記錄下孩子成長的故事發(fā)到我的郵箱。有你的陪伴才能為孩子成長路上留下美好的回憶。有你的陪伴我才能做得更好,走得更遠!
請教孩子:熱愛班集體,只有熱愛班集體,他生活在其中才會感覺到快樂!
請教孩子:熱愛每一學(xué)科,只有不偏科,孩子才能全面發(fā)展!
請教孩子:熱愛每一位老師,只有愛老師,孩子才能愛老師教的知識!
八、經(jīng)費說明+個別交流。
九、感謝各位家長能在百忙中抽出時間來聽我叨嘮!
和孩子一起成長家長會發(fā)言稿篇十四
相信大家都有寫過家長會的發(fā)言稿了,這就一起看看吧。家長會上,聽了校長老師的分享,讓人百感交集。因為學(xué)霸是少數(shù),大多數(shù)孩子注定是慢熱型的長跑選手。你是否在找正準備撰寫“陪伴孩子快樂成長家長會發(fā)言稿”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!
尊敬的各位家長,各位老師:。
大家好!
非常感謝梁老師安排我在這里發(fā)言。首先,我代表我們班家長向五(1)班各位老師道聲:你們辛苦了,謝謝你們!自從謝校長擔任校長以來,學(xué)校發(fā)生了很大的變化,希望學(xué)校越來越好。今天我和大家共同探討孩子的成長教育問題,因為趙靜雯自身的乖巧,使她成為老師眼中的好學(xué)生,同學(xué)眼中的好同學(xué),鄰里朋友眼里的好孩子,作為家長,自然感到欣慰,但事實上,和一些家長相比,我為孩子做的并不多,心里很慚愧。下面我和大家分享一些自己的做法和看法。
首先我認為,我們和孩子溝通是至關(guān)重要的,多表揚孩子,好孩子,都是夸出來的。讓我們孩子的耳朵里也能聽到父母對自己的贊美,趙景雯從幼兒園到現(xiàn)在,她的耳邊經(jīng)常能聽到別人對她的夸獎,孩子在聽到別人對她的賞識之后,為了能得到別人對她更大的肯定,她會提醒自己做的更加優(yōu)秀,我自己深有體會,有時候在街頭遇到她的老師表揚她后,回家一進門就開始看書,寫字。我們每個孩子都有自身的閃光點,不要拿自己的孩子和別人做比較,即使我們孩子哪方面做的比較欠缺,我們也可以給他們鼓勵,為他們加油,萬萬不可以做代理式家長和叨叨叨父母,比如,我們只需要提醒孩子帶好該帶的書本,下雨天提醒她外面在下雨,無需事無巨細地為她整理妥一切。當我們的孩子有點兒小心思,只要一外露,家長聽到和學(xué)習(xí)無關(guān),就一棒子打死。這樣既壓抑了孩子想要和我們溝通的欲望又扼殺了孩子本來的天性,結(jié)果只能導(dǎo)致孩子慢慢的什么都不告訴我們。
其次,我認為我們要多和孩子的代課老師溝通。某些方面,老師比我們家長更了解我們的孩子,比如孩子的缺點,老師比我們看的更準,我們要認真對待老師給予孩子的評價。我們也要理解老師這個職業(yè)的辛苦和無奈,不僅僅是40分鐘的授課時間,更多的是下面繁重的作業(yè)批改,同樣的問題,不同的孩子不同的解答方式,老師都要逐一批改。對于無法教會教好的孩子。老師真的好無奈,我們不要在孩子面前斷章取義地評判某位老師,這樣的結(jié)果只能導(dǎo)致孩子也會對某位老師有抵觸情緒,她會更沒興趣學(xué)習(xí)某門功課,所以,教育孩子,其中的學(xué)問真的很大。
另外,在我們這一塊兒,我們的孩子能在七小就讀,是我們家長最明智的選擇,我們學(xué)??此茣r不時搞一些緊要無關(guān)的活動,比如合唱團.詩詞大賽.手抄報等等,這并不是我們學(xué)校做的一些表面文章,這是對我們孩子的一種無形的鍛煉,比如上次合唱結(jié)束后,趙景雯興高采烈地對我說:“媽媽,原來我唱的歌也很好聽,我還要唱?!边@樣,無形之中,培養(yǎng)了我們孩子的業(yè)余愛好和興趣,和我們在外面找興趣班有何區(qū)別呢?唯一的區(qū)別就是學(xué)校給我們省了一筆報興趣班的錢。再比如這個做手抄報的過程,既為我們的孩子培養(yǎng)了一種查閱資料,整理資料的能力,又能讓我們的孩子在查資料的過程中思想上與時俱進。所以,在這里,我非常感謝我們老師和校領(lǐng)導(dǎo)的用心良苦。
總之,要做一個合格的父母,需要我們付出很多很多,用我們真誠的心和真摯的愛,去精心培養(yǎng)我們的孩子,一定會有收獲的。最后,我再次向我們辛勤的老師致以衷心的感謝!
謝謝大家!
尊敬的各位老師、家長朋友們:
大家好!我是五(3)班笪詩宇的媽媽。首先,非常感謝各位老師給我這樣一個機會,讓我在這里和各位家長共同探討孩子的教育問題。其實,我也不能算是一個優(yōu)秀的家長,只能算是一個比較有耐心的媽媽。作為一名家長,教育孩子的經(jīng)驗倒也談不上,以下是我平時教育我的孩子積累的一點建議和方法,希望能與在座的各位家長朋友們共勉!
第一讓孩子尊敬他的老師。在孩子成長過程中,家長重要,老師更重要,作為我們家長,要促成自己的孩子喜歡他的老師,“親其師”才能“信其道”,孩子對老師的感情,直接影響孩子對老師所教學(xué)科的情緒,也直接關(guān)系著孩子的成績,也就是說孩子喜歡某位老師,他就喜歡聽這位老師的課,當然孩子的學(xué)習(xí)成績就好。記得有一次,我看到孩子的語文練習(xí)本上有一個生字寫錯了,我讓孩子改過來,孩子問我:為什么老師沒發(fā)現(xiàn),還給我打鉤呢?我告訴他,是老師太信任你了,她認為這個字你絕對不會寫錯的。孩子突然覺得很愧疚,辜負了老師對他的信任。孩子在以后抄寫字詞句子的時候非常認真,很少抄錯字。他的心里認為不能辜負了老師的信任。作為家長我們應(yīng)該明白老師不是圣人,也有疏忽的時候,不可能完美無缺,這就需要我們家長正確地引導(dǎo)。還有一次孩子在學(xué)校犯了錯誤,老師罰他抄課文,孩子情緒很低落。我對他說老師覺得你的字還可以,但還不是最好的,所以就找個機會讓你練練字。孩子一聽覺得這是老師對他特別的關(guān)愛,就高高興興地抄完了課文。孩子在家長這種時時灌輸?shù)摹袄蠋煻际菫槟愫谩钡亩δ咳局?,就自然地尊敬老師、佩服老師,從而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的熱情。所以我們平時一定要注意:不能當著孩子面說某位老師有什么缺點!否則最后受傷的還是自己的孩子。
第二做孩子的朋友。五年級的孩子慢慢有了自己的思想和個性,變得有點叛逆,以至于我突然感覺孩子長大了。我們家長在孩子面前不要居高臨下,有時要蹲下身,傾聽孩子的心聲。每天晚上孩子寫完作業(yè),我就會陪孩子散散步,我們倆像朋友一樣聊天,很輕松,也很快樂,我會肯定他好的想法或者做得好的地方,指出他不足之處。我會問問孩子今天有哪些愉快的和不愉快的事情?高興的事情和孩子一起分享他的快樂。當孩子心里有一些煩惱的時候,幫他去分析,當孩子的參謀,幫孩子拿主意。有時他和同學(xué)之間有矛盾,我會讓他去找自己身上的不足,如果自己有不對的地方,主動去跟同學(xué)承認錯誤。在散步的過程中,我們還會互相評價一下對方最近有哪些優(yōu)點和缺點。優(yōu)點繼續(xù)發(fā)揚,缺點要及時改正。周六、周日我會帶孩子爬爬山或者去書店看看書,到了書店我們各自瀏覽自己喜歡的書籍,做學(xué)習(xí)型媽媽,言傳身教,做孩子的榜樣。給孩子買的書,一般我會先去粗略地讀一讀,這樣可以更好地與孩子交流,真正走進他的內(nèi)心世界。我從做媽媽的那一刻起,身上就有一份沉甸甸的責任,我不會丟下自己的孩子不管不顧而去自娛自樂,我覺得見證孩子成長的歷程,分享孩子點點滴滴的進步,本身就是一件很快樂的事情!如果有實在推不掉的應(yīng)酬,我會盡量安排在周末并給孩子一個合理的解釋。我很欣慰我的孩子目前還一直把我當作他的朋友。
第三培養(yǎng)孩子誠實守信的良好品格。每個周末我會允許孩子玩40分鐘電腦,我告訴他只要要遵守時間每個周末都可以玩,一旦發(fā)現(xiàn)失信將取消玩電腦的資格。所以孩子一直很守時,40分鐘到了,他會主動關(guān)閉電腦,不需要家長提醒。孩子以前中午放學(xué)后總喜歡在外面玩很晚才回家,為這件事情我很苦惱,罰過他站在外面不許進門,也試過吃飯不等他,讓他回來吃涼飯,效果都不好。有一次,不知什么原因他一放學(xué)就回家了,我們一起吃飯的時候,我說:“笪詩宇,你以后放學(xué)都能像今天這樣該多好!”孩子突然問我:媽媽,我沒回來你們吃飯是不是很孤獨,不熱鬧?我連忙順著他的話說:是呀,你就是我們家的開心果,沒有你我們吃飯都不香。從此以后12點鐘以前他會準時回家。從這件事我明白不能一味地在孩子面前示強,換一種方式讓他明白他也是家里面很重要的一員,培養(yǎng)他的責任心,反而效果更好。還有,作為家長,我們要以身作則,不能在孩子面前說謊。如果我出去有事,我會告訴他大概幾點回家,真的有事耽擱了,我一定會耐心地給孩子解釋清楚。我覺得家庭教育靠的不是言教,而是靠身教,讓孩子做到的,做家長的首先自己要做到。孩子從一出生開始,是一張白紙,是不會說謊的!孩子說謊有兩個原因,一個是模仿大人,一個是迫于壓力。當你的孩子開始對你說謊,這其實是一個信號,說明孩子在潛意識里已經(jīng)不相信自己的家長了。作為強勢方的家長必須進行反思,必須改變自己,否則會越來越麻煩。我經(jīng)常鼓勵孩子說心里話,說真話,哪怕做錯了,只要說真話都應(yīng)該給予肯定,并告訴孩子只要改正了,爸爸媽媽一樣愛他,我覺得良好的做人品質(zhì)可以拓寬孩子以后成長的道路。
第四培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從上一年級開始,我就要求孩子每天必須把老師布置的作業(yè)完完整整地抄下來,做完一項打個鉤。孩子一直堅持的很好,從來沒有忘做作業(yè)或漏作業(yè)的現(xiàn)象。做完作業(yè)我要求他自己檢查一遍,他的作業(yè)我不是每天都檢查,但每一周我一定會整體看一遍,我重點看他的錯題,我會分析一下孩子在哪些方面掌握的還不夠扎實。我會再找一些這一類的題型讓孩子再鞏固一下,直到他全部弄懂為止。在讓孩子做題的時候,有時候他會有一些抵觸情緒。這時,我會很虛心地對孩子說這幾道題媽媽想了很長時間也做不出來,希望你能做出來后,再講給媽媽聽,當媽媽的小老師。他一聽,媽媽都做不出來,那我一定要試一試,等他做完后,我再告訴他我的方法,然后比一比誰的方法更簡捷。他會反問我,你不是不會做嗎?我說媽媽是受了你的啟發(fā)才做出來的。孩子會很得意,很有成就感。這樣既培養(yǎng)了孩子獨立思考問題的能力,又鞏固了知識。
第五多和老師交流。老師是孩子的知識傳授者,道路指引者,作為家長一定要積極配合老師,配合學(xué)校做好工作。家長要和老師密切聯(lián)系,及時了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),平時,孩子在家里發(fā)生的問題,也要及時和老師取得聯(lián)系,架好溝通的橋梁,及時交換意見,以便學(xué)校、家庭配合教育。在這里,我非常感謝數(shù)學(xué)王老師,文老師和劉老師我打擾了她們許多的休息時間,在教育孩子時遇到的困惑,我經(jīng)常會給她們打電話,我從她們那里學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗,她們既是孩子的老師也是我的老師。
我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比,還有很多的不足,我同各位家長相比,也存在著不少差距,所以我要講的不能算是經(jīng)驗,只能算是感受,如果能夠引起各位家長的共鳴,我將感到莫大的榮幸。我真誠希望能得到老師們的更多幫助和家長們的交流學(xué)習(xí),讓我們一起用心地對待孩子,讓我們和孩子一起共同進步!最后,我再次向,為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心地感謝!祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!
尊敬的各位老師,各位家長,大家好!
我是史晨彤的家長朱虹,首先,十分感謝校方、感謝班。
主任。
李海杰老師給了我們家長一個相聚與溝通的機會。我們明白,709班的總體成績在全體老師辛勤汗水的澆灌下,有了一個又一個的飛躍。在那里,請允許我代表在座的家長向辛勤耕耘在709班的全體老師們致以衷心的感謝!
與感受。如果在某些方面能夠引起各位家長的共鳴,我將感到莫大的榮幸。下面我就從四個方面來談?wù)勛约旱目捶ā?BR> 一是對孩子要理性定位。
稿。做父母的,要經(jīng)常同自己的孩子進行溝通交流,充分了解孩子的理想抱負、喜怒哀樂、興趣愛好,比較全面地掌握孩子在。
學(xué)習(xí)。
心理生理上的變化。透過對孩子的全面了解,對他進行理性定位,做到因人施教,對癥下藥,有的放矢,才能得到滿意的回報。
我最想與在坐的家長交流的一句話就是,每一個孩子都有他優(yōu)秀的一面,也能夠換句話說,或從某個角度說,我們的孩子都是最優(yōu)秀的。我這樣說,既不是吹噓,也不是自夸。與所有家長一樣,孩子的進步左右著我的晴雨表,當看到孩子進步的時候,我滿心歡喜,神清氣爽,怎樣看孩子都是可愛的,當她的成績下降的時候,我的心里象壓了一塊大石頭,那種恨鐵不成鋼的情緒,無以言表。透過不斷地與老師溝通,使我認識到,給孩子確定一個踮踮腳就能夠夠得著的目標,讓孩子去努力、去進取,我們才能每一天都看到孩子在進步。經(jīng)過這樣不斷地努力,不斷地進取,才能讓孩子向著更高的目標沖刺,這樣孩子才能有一個充滿自信的未來。
二是重視孩子的心理健康。
重視孩子的健康,個性是身體健康,這是我們每個做父母的都能做到的,但是重視孩子的心理健康,卻不是每個家長都有所關(guān)注的。我為什么把這個問題放在孩子的學(xué)習(xí)前面談,就是因為我覺得孩子的心理健康比學(xué)習(xí)更為重要。
1、初中階段孩子們有什么樣的心理特點呢初中階段是一個半幼稚,半成熟的時期,是獨立性與依靠性,自覺性與幼稚性錯綜復(fù)雜,充滿矛盾的時期。這一時期被大家公認為“危險期”,注意不好,打架鬧事、出走、早戀、輕生等現(xiàn)象均可發(fā)生。這一時期內(nèi),應(yīng)引起我們家長乃至學(xué)校、社會的高度關(guān)注,要精心加以引導(dǎo)。
在引導(dǎo)的過程中,我們要注意方法,經(jīng)常與孩子溝通。初中階段的孩子具有“封鎖性”的特點。比如,我的孩子在寫作業(yè)的時候,我們偶爾去看看他,當他看到我們走近他的時候,趕緊用胳膊把作業(yè)蓋上,似乎有什么秘密的東西不愿讓別人明白,其實作業(yè)上能有什么秘密呢,這只是孩子在這一時期具有的“封鎖性”的表現(xiàn)。
2、多與孩子溝通。
初中階段是孩子的人生觀,價值觀構(gòu)成的時期,這個時期的孩子他們觀察社會,觀察父母,觀察同學(xué),他們會有很多的困惑:對社會現(xiàn)象的困惑、學(xué)習(xí)上的困惑、與同學(xué)交往的困惑,這些困惑如果不解決,會很影響孩子的健康成長。我們家長就要多與孩子溝通交流,了解孩子心里在想什么,他遇到了什么難題,然后幫忙孩子找出解決問題的具體方法。我一般是利用周末時間跟孩子交流,讓他給我講講學(xué)校里的事情,跟同學(xué)們之間的一些事,遇到孩子有點困惑的事情,我便給他提出一些推薦,進行疏導(dǎo)。
總之,我們家長要善于引導(dǎo)孩子,著重培養(yǎng)孩子的友善、樂觀、開朗、自信、合群、寬容、堅強、耐挫等良好的心理素質(zhì),克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理傾向。其實,說起來容易,做起來真得很難啊。
三是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。
說到學(xué)習(xí),那就應(yīng)是我們家長最為關(guān)注的,如果說孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分,那么在家里的學(xué)習(xí)是對孩子學(xué)習(xí)的必不可少的補充。我是從以下幾個方面來關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的。
1、給孩子營造一個良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
在上學(xué)期間,尤其是周末在家做作業(yè)時,盡量持續(xù)家里安靜,最好不要看電視,嘈雜的環(huán)境會嚴重干擾孩子的正常學(xué)習(xí),久而久之,孩子在學(xué)習(xí)的時候也會變得煩躁,變得心不在焉。因此,家長在這一段時間也能夠看看專業(yè)書,或者看看報紙、雜志,給孩子一個潛移默化的影響,營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)的意識。
2、幫忙孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法。
孩子升入初中以后,隨著課程的增多,作業(yè)量的增大,我發(fā)現(xiàn)孩子有些應(yīng)付但是來,有時寫作業(yè)到很晚。我觀察了他一段時間以后,我發(fā)現(xiàn)這孩子可能沒有掌握更有效的學(xué)習(xí)方法。于是我便從如何提高聽課效率、如何做課堂筆記、做作業(yè)要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣、以及怎樣復(fù)習(xí)學(xué)過的資料等方面與他一齊探討,引導(dǎo)他找到貼合自己特點的學(xué)習(xí)方法。
我們主張孩子主動學(xué)習(xí),但是孩子在遇到困難的時候,我們要介入孩子的學(xué)習(xí),給他以適當?shù)膸兔Α?BR> 3、家長要明白孩子的學(xué)習(xí)進程。
我沒事的時候經(jīng)??纯春⒆拥恼n本,看看他學(xué)到什么地方了,問問他在這一階段的學(xué)習(xí)有沒有什么困難,也利用閑暇時與孩子呆在一齊的時間交流他學(xué)習(xí)的資料,掌握孩子的學(xué)習(xí)進程,及時發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題,給予幫忙理解、消化,這樣便能不留學(xué)習(xí)死角,沒有“夾生飯”的產(chǎn)生。
4、要正確看待孩子的考試成績。
此刻的孩子,普遍怕考試,擔心考不好怎樣辦拿了壞分數(shù),怎樣回家應(yīng)對父母孩子的這些壓力,不光事在學(xué)校有學(xué)習(xí)上的壓力,還有就是害怕家長的訓(xùn)斥。其實,我們大人越在乎孩子的分數(shù),孩子就越緊張。考試之后,我們能夠讓孩子自己總結(jié)一下,這次考的不好,主要的原因是什么是考試的題目太難,還是自己太馬虎還是平時的學(xué)習(xí)不太扎實找出原因之后,根據(jù)孩子的具體狀況,幫忙孩子確立一個能夠?qū)崿F(xiàn)的目標,讓他在下次的考試中朝著這個目標努力。那么,什么是適宜的目標呢比如說孩子這次考試不及格,下次你讓他考滿分,這就有點不現(xiàn)實,你讓他下次考到七十分左右,這就比較容易實現(xiàn),他本人也自會努力的。
我的孩子有的科目學(xué)習(xí)成績也不是很好,每次考完試,不管考的好壞,我們也都很少批評他,因為這孩子自尊心比較強,考不好他自己心里也不舒服,我與他爸就鼓勵他,幫他找出原因,爭取下次的好成績。
四是用心配合老師與學(xué)校。
能夠成功,相信他們也歡迎這種方式。
試想,在家里通常只有一個孩子,我們教育起來都感到很吃力,而一個年級有幾百個孩子,一個班也有幾十個孩子,其職責之大,難度之大就應(yīng)是能夠想象的。我們家長只有與學(xué)校用心配合,才能與學(xué)校構(gòu)成幫忙孩子成長的最大合力,才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長,教育是一份職責,教育是一門藝術(shù),孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育,而且還不能缺少家庭的關(guān)懷,以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法,不當之處,歡迎大家批評指正。
最后讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝商丘外國語中學(xué)709班的各位老師付出的辛勤勞動,并預(yù)祝孩子們的明天會更好!謝謝大家!
尊敬的老師、各位家長朋友們:
大家下午好!
我是__的家長。首先感謝路老師帶給這次難得的機會,能與大家來探討孩子在初三這個關(guān)鍵時刻的學(xué)習(xí)問題。
了起到好作用的幾個方面,大家共勉:1、家長與老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新狀況,也及時把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師,到達家校共同。
教育。
的話效果很好;2、認真對待成績,孩子用心了、努力了、進步了,就要肯定、要表揚,不要簡單的橫向比較,不然會打擊孩子的學(xué)習(xí)用心性與上進心、會影響孩子的學(xué)習(xí)情緒;3、要把考上一中的目標具體化,具體到每一科目提高或者持續(xù)在多少分。4、家庭教育很重要,家長要與孩子做朋友,細心觀察、引導(dǎo)他,全面了解孩子的想法才能把好脈,及時對癥下藥,并且要講究方式方法。
往往孩子學(xué)習(xí)的動力來源于家長的期望,經(jīng)常性多問學(xué)習(xí)狀況與在課堂的表現(xiàn)狀況,了解孩子能不能消化每科知識資料,能不能獨立完成老師布置的作業(yè),與孩子共同制訂學(xué)習(xí)目標。這樣,孩子感受到家長的關(guān)注,當然在學(xué)習(xí)上就會更用功,自己去努力把學(xué)習(xí)搞好。
__的進步與一中緊張濃厚的的學(xué)習(xí)環(huán)境、與老師十分嚴格的教育方式都是分不開的,老師對孩子傾注的愛心與心血,讓我做家長的十分感動。所以,作為家長,我會用心配合老師來共同教育孩子。很慚愧的是,在孩子的教育方式上存在很多的不足,慶幸的是來到這兒以后我的教育方式有了很大改變,透過很多次與路老師打電話交流、請教,糾正了一些急于求成孩子考高分的想法,畢竟初三了,孩子也不再是初一初二那時候,單純貪玩、不學(xué)習(xí),此刻的孩子正處在一個青春期,也就我們說的逆反期,有了自己的思想與主見,自己也有了中考的壓力,家長簡單的嚴厲與過高的要求只能加大孩子對學(xué)習(xí)的反感,相反,我們做家長的,要多理解孩子,少用命令的口氣,多用商量的口氣,給孩子些自己管理自己的空間,給孩子創(chuàng)造一個良好的自信的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣才能讓孩子輕裝上陣,起到事半功倍的效果。這半個學(xué)期為了培養(yǎng)__的各科目學(xué)習(xí)興趣,讓她能自覺學(xué)、主動學(xué)、高效率的學(xué),我在家主要負責她的生活與心理觀察,及時引導(dǎo)、鼓勵;孩子爸爸主要負責輔導(dǎo)學(xué)習(xí),每周學(xué)校周周清,我們也要做到在家的家庭作業(yè)周周清,仔細批改每次的家庭作業(yè),發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)漏洞及時講解,盡量不讓課程出現(xiàn)聽不懂學(xué)不透的現(xiàn)象。同時每周與路老師打電話了解她在班里的狀況與狀態(tài),周末回家及時肯定、表揚她好的一面,鼓勵她持續(xù)用心自信的狀態(tài);當然孩子還是有很多毛病直接影響到學(xué)習(xí)成績,我就與她談話,先相信她會改正并客觀承認改正的過程中會有反復(fù),需要一個過程,再聲明這個過程的長短取決于她的自制力與毅力,咱班孩子一向受一中氣氛的影響各方面都很優(yōu)秀,下面幾點是__比較突出的毛病,我感覺要重視:1、坐姿,學(xué)習(xí)時候坐姿端正首先就有了一個好的學(xué)習(xí)態(tài)度;2、書寫,認真的書寫習(xí)慣會提高自己寫作業(yè)的自信,也能提高卷面分數(shù);3、體育鍛煉不能偷懶,50分的體育成績要保證不丟;4、副科的背誦要加強,不能輕視;5、考試時要保證會的不因粗心而丟分。如果能改正,總分會提高不少。
孩子的每一點進步都離不開老師的辛苦,我們做家長的為了孩子更要用心配合老師,家長對教育的投資是最明智的投資,是回報率最高的投資,所以我想在座的每位家長都會用心琢磨一套適合自己孩子的教育方法,把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,與孩子共同努力。
最后衷心地感謝每一位老師的辛勤付出,也祝愿每一位家長都能把孩子培養(yǎng)成功。
謝謝大家!
各位家長朋友們:
大家好!
我是城內(nèi)小學(xué)一名普通教師,擔任二年級_班班主任并任教語文課。今天能有機會站在這里,跟各位家長朋友溝通孩子的教育問題,非常高興。首先向各位家長的到來表達是真誠的感謝之情,感謝您支持我們的工作。
剛剛帶過一年級孩子,一年來,我和我的家長朋友們一起,共同探討對孩子的教育問題,雖然沒有多大的成績,但是我們一路走來,有了些許收獲和體會,今天拿來和大家分享。更愿意起到拋磚引玉的作用,給大家些教育孩子的啟示。
一、關(guān)于教育孩子的目標、理念。
高?!爸灰愫煤脤W(xué)習(xí),啥都可以滿足你?!笔獠恢?,我們在孩子剛剛來到這個世界上,我們在他們頭上掛了許多的愿望果子。結(jié)果子的種子呢?怎么把美好愿望的果子培植出來?種子怎樣種在孩子幼小的心靈里?這才是我們需要認真思考的。埋下能發(fā)芽生長開花結(jié)果的種子,才能有好的收獲。埋種子的辦法就是身教。所以我和家長們得到的第一個體會就是————-
二、身教重于言教。
給大家講一個我們家長的真實體會:一位媽媽說,自己一直忙于三次重要的業(yè)務(wù)考試,給孩子的時間太少了。很擔心自己沒有給孩子更多的陪伴,孩子會因此不能好好學(xué)習(xí)。但是,后來發(fā)現(xiàn),孩子一直在看著媽媽每天要埋頭看書,他就很乖,自己也認真的看自己的書了。老師發(fā)現(xiàn),這個孩子課堂表達有提高,思維開始有了條理,做事也比較踏實了。所以,好孩子不是我們訓(xùn)誡出來的,是我們不知不覺的努力中帶出來的呀。家庭環(huán)境對孩子的教育影響力是巨大的。家庭氣氛溫暖和諧,家庭成員團結(jié)向上,熱愛生活,堅強奮斗,這些都是對孩子無形的影響,能起到潤物細無聲的教育效果。這又是學(xué)校教育里遠遠不能給予孩子的。
三、教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。
這句話是偉大教育家葉圣陶先生說的。
都能從家庭環(huán)境中大體找到答案找到孩子習(xí)慣不好的原因那解決的辦法也就有了。我們的家長朋友們大多都能夠反思自己比如看到孩子在班里屬于比較膽怯的那種孩子媽媽就反思自己平時在家里太過嚴厲經(jīng)常大聲訓(xùn)斥孩子孩子在家里沒有表現(xiàn)出多么害怕可是等到了小朋友群體里他就不敢縱情的去表達自己想說的想做的了。許多家長經(jīng)過改變自己從而改變了孩子的狀態(tài)。同時我們共同探索到一些家庭習(xí)慣培養(yǎng)的具體措施由老師布置任務(wù)家長監(jiān)督執(zhí)行定期班里評比給予孩子適當?shù)脑u價鼓勵孩子堅持。比如:每個家庭讓孩子承擔一項家務(wù)勞動自始至終由孩子負責。
,少做改造工作。
在孩子還沒形成習(xí)慣前,注意糾正和引導(dǎo)孩子形成良好的習(xí)慣,這是塑造。如果一不留神,孩子形成了不良習(xí)慣,家長意識到了再去強制改,那就很難,這就是改造。孩子的這個階段,我們還要以管和教為主。假如你不能制止一個6、7歲的孩子的無理對抗,那么到了他青春期逆反心理嚴重的時候,我們是不能進行任何有效管教的。所以小學(xué)低齡段要管教,隨著年齡增長,管教成分要越來越少,疏導(dǎo)越來越多,高年級了就要開始疏導(dǎo)為主了。
說到習(xí)慣培養(yǎng),還要說說孩子的入學(xué)年齡問題。那就是我們學(xué)校近幾年一年級招生中,孩子的入學(xué)年齡越來越早。咱們家長都急切期盼孩子能盡早進入正規(guī)的學(xué)校學(xué)習(xí),以便好早早上大學(xué),早畢業(yè),早工作。在如今快節(jié)奏的生活中,孩子也被卷了進來。這里我們二年級有個調(diào)查數(shù)據(jù),請大家聽聽。城內(nèi)小學(xué)2010年一年級新生共285人,按照學(xué)校規(guī)定,入學(xué)最小為2004年8月31日前出生。而實際9月份后入學(xué)的孩子有96人,其中最小的是2005年1月份出生。96名年齡偏小的孩子中,學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)秀的有16名,占17%;成績較差的有58人,占60%;中等的有22名,這部分孩子的成績并不穩(wěn)定。這個數(shù)值足以說明,從總體上來說,孩子入學(xué)早,年齡小是不利于孩子發(fā)展的,是家長揠苗助長、急功近利的心理表現(xiàn)。孩子們的具體困難表現(xiàn)在:書寫能力差;孩子專注力比較差;這部分孩子的語言能力還比較差;對于孩子家長來說,家庭輔導(dǎo)也是相當困難的,孩子往往記不住作業(yè),不知道每天老師布置的作業(yè)內(nèi)容,家長每天就得去追問老師或別人;孩子在生活、學(xué)習(xí)中自理能力差,不能獨立的、有條理的整理自己的物品。表現(xiàn)在即便作業(yè)做了,也是找不到,沒等交到老師手里就找不到了。書包凌亂,課桌上面物品擺放無序,該讀書了沒帶書,該寫字了缺筆少本,每每需要老師隨時給配備齊全。孩子學(xué)習(xí)中錯誤多,速度慢,在一次次學(xué)習(xí)的挫折打擊中,越來越不自信,成了班里的“小尾巴”,同學(xué)瞧不起,這樣的心靈創(chuàng)傷多久才能愈合?孩子的自信心是多么寶貴的財富?需要什么樣的代價我們才能夠幫助孩子找回自信?這就形成了惡性循環(huán),跟不上趟兒,孩子自卑,越自卑越跟不上,小小的年紀心里裝滿了恐懼,厭學(xué)情緒就會隨之產(chǎn)生。這是我們每一個人都不愿意看到的。不是給各位家長添堵,孩子如果入學(xué)早了,請您一定要懂得孩子的生理心理發(fā)育規(guī)律,科學(xué)的遵從規(guī)律來教育孩子,千萬別為了滿足自己的虛榮心,一味的拔苗助長,到最后受害的是孩子。我們孩子既然年齡小上學(xué)了,那么就要更多的拿出耐心耐性,告訴您和孩子一定慢慢來,教育需要慢等待,千萬不要操之過急,不要攀比。也告訴沒有上學(xué)的家長朋友們,不要過早入學(xué),尊重孩子的發(fā)育成長規(guī)律,科學(xué)的認識孩子的教育問題,不能盲目認為早幾個月晚幾個月是一樣的,是大不一樣的!
三、與孩子溝通要講究藝術(shù)。
我們都想讓孩子乖乖的聽話,而往往事與愿違。我想我們首先要知道,孩子雖然年齡小,但是他們也是具有完整人格的獨立的人。在我們家長老師眼里,孩子是不如你的,必須聽你的,那就錯了。孩子的不如你那是我們大人的標準,不是孩子眼里的標準。我們不能把自己的愿望強行加到孩子身上。否則我們就是專制。的親子狀態(tài)是平等溝通。有人說:第一,給孩子掙錢的時間不如陪伴孩子的時間。第二,給孩子存錢的努力,不如教給孩子做人做事的努力。從小事做起,比如6歲的孩子掃地,收拾屋子,10歲的孩子洗菜、摘菜。現(xiàn)在有多少家庭讓孩子做這個?沒了。你就好好學(xué)習(xí),別的你都不用管了。結(jié)果發(fā)現(xiàn)他可能學(xué)業(yè)好了,卻變成了一個自私鬼。所以我們要做個善于傾聽孩子心聲的家長,蹲下來,聽孩子慢慢講他的天真純潔的童心,了解孩子理解孩子,給他理解、支持、信任、建議。讓孩子感到,你是他最值得信賴的人,你是他最愿意傾訴是人,這樣才是真正和孩子交朋友。
四、與老師和其他同班家長朋友們保持密切聯(lián)系,達成教育共識,形成教育共同體,發(fā)揮團體教育的優(yōu)勢。
我們家長都知道,和老師密切聯(lián)系,保持教育思想的一致,對教育孩子有及其重要的作用。具體怎么做呢?我從老師的角度來說,首先家長要了解領(lǐng)悟老師的教育意圖,這不一定要和老師面對面溝通,用心的家長會從老師的一份家庭作業(yè)中、一次家長會中,很深刻的領(lǐng)悟到老師的教育意圖。而在平時對孩子的指導(dǎo)中,能和老師達到很默契的配合,這種狀態(tài)下,老師家長雙管齊下,教育效果是的。我們老師帶這七十多個孩子,您和老師的溝通不一定非是面對面的,書面溝通是很好的一種方式??梢怨?jié)省彼此的時間。我們家長就開始有用一個小本子,寫下自己的一些建議、孩子的家庭表現(xiàn)、對孩子的評價等等。后來我發(fā)現(xiàn)這個方法很好,于是就推廣到了我們?nèi)?。所以,大家的智慧是無窮的,我們要學(xué)會團結(jié)合作,我們的孩子所在的班級,不只是老師和學(xué)生,還有我們眾多的家長朋友們,我們所有的這些人是一個大團隊,營造一個良好的班級氛圍,我們老師學(xué)生家長都有共同的責任。良好的教育環(huán)境,對孩子的教育影響至關(guān)重要。我相信,在各位家長朋友們的大力支持下,我們的孩子在六年的小學(xué)時光里,一定是健康、快樂的成長的,一定是帶著良好的習(xí)慣步入中學(xué)大門的。
謝謝大家!
和孩子一起成長家長會發(fā)言稿篇十五
各位家長:
下午好!首先,請允許我代表家長對高二(4)班的班主任及所有的任課老師表示我們深深的謝意!感謝老師們幫助我們的孩子構(gòu)建了寬松、和諧、進取、健康的班集體!昨天晚上當我接到朱老師的電話時,我還以為我兒子發(fā)生什么事情,我第一個反應(yīng)是我兒子可能病了;第二個反應(yīng)是,我兒子可能犯錯了。在思想準備好了后,我才去接電話的。
當電話里頭傳來輕松的話語時,我才如釋重負。今天作為家長代表在家長會上發(fā)言,不是因為我教育孩子的成功,而是讓我們有機會分享教育孩子的成功和困惑。在我看來,困惑遠比成功多。我為什么說“讓我們和孩子一起成長”?當我們的孩子呱呱落地時,也是我們?yōu)槿烁?、為人母的開始。我們不是天生就會當父母,所以,初為人父、人母必須和孩子們一起成長。
就像我們初戀時不懂得愛情那樣,初為父母時,我們不懂得教育。于是孩子們在我們還沒弄懂什么是教育時就成長了,讓我們措手不及!一晃過去了。孩子伴隨著問題生存,在解決問題的過程中學(xué)會成長。而且有時問題出在孩子身上,根卻在父母的教育方式方法之上?;仡?6年,因為兒子的成長,啟迪了我的教育智慧,讓我逐漸成為一位成熟的母親。
我和兒子一起成長的經(jīng)歷和兒子一起學(xué)習(xí):學(xué)拼音、學(xué)唱歌、學(xué)鋼琴、學(xué)英語……我的普通話是兒子教會的。當兒子學(xué)拼音時,我請他當我的拼音老師。我懂得了整體認讀音節(jié)、前鼻音、后鼻音、翹舌音、兩個第三聲詞組的讀法等。我在普通話測試中取得了二甲的好成績。
兒子從酷愛音樂,這也是我的最愛。我和兒子一起唱兒歌、一起學(xué)聲樂。我們擁有同一個聲樂老師,一起上課。在家我彈琴,他練聲或他彈琴,我練聲。我們一起自學(xué)鋼琴,但他現(xiàn)在可以當我的鋼琴老師。兒子上高中了,我會向他請教英語,在探討中,我丟掉的英語詞匯又撿了回來。我們在學(xué)習(xí)中,共同進步,重要的是,我們有更多的交流話題!
和兒子一起運動:兒子不喜歡運動,我只好陪他運動。從小就帶他接觸各種運動,可就無法引起他的興趣。這是我最失敗的地方。我現(xiàn)在最期待的就是能夠在運動場上看到兒子的身影。
和兒子一起做菜:兒子現(xiàn)在可以做很多菜。這是我最為自豪的。去年的年夜飯,是我們倆共同完成的,贏得了家人的高度贊揚。我們會一起做壽司、肉丸等。他喜歡看烹調(diào)節(jié)目,所以我們經(jīng)常嘗試各種菜肴。我的烹飪技術(shù)也有了長進。
我還和兒子一起購物、一起喝茶、一起玩電腦游戲、一起旅游、一起做家務(wù)、一起談教育……我和兒子共同成長了。
和孩子一起成長家長會發(fā)言稿篇十六
小學(xué)生必讀書目(僅供參考)。
一年級學(xué)生必讀書目。
《中國古代寓言故事》邶笪鐘編寫。
《中外神話傳說》田新利選編。
《十萬個為什么》盧嘉錫主編。
《與鳥兒一起飛翔》鄭作新著。
《海底兩萬里》(法)儒勒?凡爾納。
《漢字的故事》梅子涵著。
《安徒生童話選集》(丹麥)安徒生著,葉君健譯。
二年級學(xué)生必讀書目。
《克雷洛夫寓言全集》(俄)克雷洛夫著,裴家勤譯。
《拉?封丹寓言》(法)拉?封丹著,倪海曙譯。
《格林童話全集》(德)雅各布?格林威廉?格林著楊武能,楊悅譯等主編。
《神奇的符號》蘇步清著。
《詩詞中的科學(xué)》唐魯峰等。
《中國古代科幻故事集》楊鵬,劉道遠。
《阿凡提的故事》趙世杰編譯。
《三毛流浪記》張樂平。
《寶葫蘆的秘密》張?zhí)煲怼?BR> 《今年你七歲》劉健屏。
《荒漠奇蹤》嚴陣。
三年級學(xué)生必讀書目。
《伊索寓言》(希臘)伊索。
《宮澤賢治童話》(日)宮澤賢治著周龍梅。
《列那狐的故事》(法)瑪?阿希?季諾著。
《天方夜譚》郅濤浩等譯。
《成語故事365》帆女阿雪等。
《一百個中國孩子的夢》董宏猷。
《我們的母親叫中國》蘇叔陽。
《小兵張嘎》徐光耀。
《三寄小讀者》冰心。
《皮皮魯傳》鄭淵潔。
《肚皮上的塞子》周銳。
《烏丟丟的奇遇》金波王會《科學(xué)王國里的故事》。
《我要做個好孩子》黃蓓佳。
《靈性的王國》張香桐著。
《愛的教育》(意)亞米契斯著,馬默譯。
四年級學(xué)生必讀書目。
《稻草人》和其他童話葉圣陶。
《中國當代兒童詩歌選》張繼樓,彭斯遠。
《外國兒童詩選》文成英,李融編選。
《科學(xué)家故事100個》葉永烈。
《中外探險故事精選》伊明選編。
《無盡的追問》王淦昌著。
《昆蟲記》(法)法布爾著,言小山譯。
《我的野生動物朋友》(法)蒂皮?德格雷,黃天源譯《中外戰(zhàn)爭的故事》張鴻海等。
《做人與做事》盧勤。
《30天環(huán)游中國》鄭平等。
《草房子》曹文軒。
《第三軍團》張之路。
《巫師的沉船》班馬。
《糊涂大頭鬼》管家琪。
《七彩的分光》王大珩著。
《悠長的歲月》賈蘭坡著。
《寫給小讀者》曉玲玎當。
五年級學(xué)生必讀書目。
《圣經(jīng)神話故事》陳靜選編。
《嚴文井童話選》嚴文井。
《普希金童話》(俄)普希金著,亢甫,正成譯。
《王爾德童話》(英)王爾德著,唐訕輝譯。
《中外動物故事選》伊明選編。
《中外經(jīng)典科普故事》伍钚編。
《中外網(wǎng)絡(luò)故事》伍钚編。
《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?00個瞬間》路甬祥主編。
《國際知識問答》中國少年兒童出版社編。
《上下五千年》林漢達曹余章著。
《馬燕日記:一個感動世界的現(xiàn)代童話》(法)韓石。
《中華經(jīng)典誦讀本》徐含之選編。
《漂亮老師和壞小子》楊紅櫻。
《幻城》郭敬明。
《魯濱遜飄流記》(英)笛福著,王泉根譯。
《魔法師的帽子》(芬)楊松著,任溶溶譯。
《金銀島》(英)史蒂文生著,單蓓蕾譯。
六年級學(xué)生必讀書目。
《科學(xué)的發(fā)現(xiàn)》郭正誼等。
《高士其科普童話》高士其。
《元素的故事》(蘇)依?尼查葉夫,滕砥平譯《中國民間故事》宣仁選編。
《諾貝爾獎金獲得者與兒童對話》。
《叢林傳奇》(英)吉卜林著,徐樸譯。
《生命的密碼》談家楨著。
《大作家史努比》(美)蒙特?舒爾茲。
《再見了,可魯》(日)秋元良平等。