心得體會是對我們在學(xué)習(xí)或工作中所得到的經(jīng)驗(yàn)與感悟的總結(jié)。寫心得體會時(shí)應(yīng)注重文字的節(jié)奏和節(jié)制，使文章具有一定的音樂感和感染力。這些心得體會范文各有特色，但都體現(xiàn)了深度思考和全面總結(jié)的能力。
一年級閱讀分享心得體會篇一
今天過得好充實(shí)。上午完成寫字一張，數(shù)學(xué)題一百道，背"弟子規(guī)"。下午練琴，做英語作業(yè)。晚上，我練習(xí)跳繩和仰臥起坐。在爸爸的指導(dǎo)下，我從一個(gè)仰臥起坐也不會做，到現(xiàn)在可以做20多個(gè)了，我很開心，還是要繼續(xù)鍛煉。今天回到家之后，我要幫奶奶掃地，拖地板。每天做一些家務(wù)活，可以減輕奶奶的負(fù)擔(dān)，同時(shí)，自己也學(xué)會了做各種家務(wù)的本領(lǐng)。比如掃地，拖地板，澆花，擦桌子，我感覺自己長大了。
今天，我參加了社區(qū)活動?；顒拥闹黝}是"環(huán)保創(chuàng)意我來秀"，意思就是利用廢舊材料做成一個(gè)有用的東西，。走進(jìn)社區(qū)的活動室，里面有很多同學(xué)，還有很多家長。老師說："用這些材料做出一個(gè)自己喜歡又有用的物品吧。"開始做了，我用塑料瓶做了一個(gè)"草裙娃娃"?；顒咏Y(jié)束以前，老師要求每個(gè)同學(xué)介紹自己的作品。要說明用的是什么材料，做成什么樣的物品。我根據(jù)老師的要求，介紹了自己的`"草裙娃娃"，老師還表揚(yáng)了我呢，說我做得好，介紹得也好。通過這次活動，我了解了什么叫做環(huán)保，什么叫做節(jié)約。小豌豆是一個(gè)聰明又可愛的小女孩，她愛唱歌，也愛跳舞。她上一年級以后，又多了很多好朋友。她尊敬老師，幫助同學(xué)，在老師和爸爸媽媽的幫助下，慢慢地成長。她給老師送賀卡，幫同學(xué)減肥，當(dāng)同學(xué)生病時(shí)，她還會去看望他。我要向小豌豆學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她愛動腦筋，幫助和關(guān)心同學(xué)，尊敬老師。
一年級閱讀分享心得體會篇二
在三年級的階段，孩子們還處在閱讀興趣和積極性的培養(yǎng)階段。閱讀分享能幫助孩子們更好地認(rèn)同閱讀的價(jià)值，促進(jìn)他們對于閱讀的積極性，引起對圖書的興趣，尤其是閱讀分享者對于書中故事亦或是情節(jié)的講解更能激發(fā)出同齡孩子間競爭的覺醒，讓孩子們主動地深入到閱讀中去與大家分享有關(guān)感受，建立了閱讀的主動性，增強(qiáng)了閱讀的習(xí)慣。
第二段：閱讀分享對于閱讀能力的提升。
當(dāng)孩子們開始閱讀分享，他們會不自覺地去思考自己的閱讀理解程度。分享成功與否自然而然會涉及到閱讀者對于書籍的理解水平。分享者的分享不僅僅是字里行間的分享，他們更關(guān)心的是其中的情節(jié)和事物之間的聯(lián)系，思考分析能力自然得到了提高。孩子們通過分享的過程反思自己的閱讀讀寫能力，產(chǎn)生了知識和能力的交流，不斷去更新自己的閱讀能力，增強(qiáng)自我意識，通過分享不斷去改善提升這一重要的能力。
第三段：閱讀分享對于語言表達(dá)能力的提升。
隨著分享難度的逐漸增加，孩子們必須采取更加深入思考的方式來思考自己所分享的內(nèi)容，用正確的話語和語文內(nèi)容來邀請他們給予反饋。對于閱讀經(jīng)驗(yàn)的分享，分享者時(shí)間更長，體量更大以及語言更加豐富準(zhǔn)確，這為學(xué)生突破詞匯束縛帶來了實(shí)際上的一次良好的機(jī)會，完全可以借此機(jī)會鍛煉孩子們的語言表達(dá)能力，讀寫表達(dá)能力得到了獨(dú)立發(fā)展，閱讀分享也就成為孩子們語言表達(dá)中的重要環(huán)節(jié)。
第四段：閱讀分享對于培養(yǎng)人文情懷的作用。
閱讀本身就是代表著一種良好的情懷以及人文關(guān)懷，分享者旨在讓更多的孩子來感受這樣的存在。閱讀分享讓孩子們開始理解其他人的心情以及他們所閱讀的內(nèi)容所代表的情感。同時(shí)，分享者在分享的時(shí)候也會被感動，受到啟發(fā)，對于其他同學(xué)的表述及情感也會產(chǎn)生重大的影響，閱讀分享就成為了刻畫人文情懷的最佳狀態(tài)。這樣的閱讀文化不僅僅是雙方的心靈溝通，還是促進(jìn)了感情溝通和友誼的發(fā)展。
第五段：總結(jié)。
閱讀分享在三年級的階段扮演了重要的角色，集中展示了同學(xué)們對于閱讀的積極性和熱情，增強(qiáng)他們多學(xué)科學(xué)習(xí)的整體能力。閱讀分享也使得同學(xué)們能夠很好地發(fā)揮自己的溝通、思考、膽識以及表達(dá)能力。在學(xué)習(xí)中，分享文化也讓孩子們不斷拓寬自己的知識面，細(xì)心聆聽和閱讀，尋找文化所提供的點(diǎn)滴。閱讀分享是一個(gè)最好的展示情感，維系友誼的方式，孩子們能夠在分享中得到很多有關(guān)點(diǎn)滴的收獲和能力培養(yǎng)，同時(shí)也得以感受到閱讀帶來的快樂滿足。
一年級閱讀分享心得體會篇三
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是美國文學(xué)大師馬克吐溫的代表作，書里的主人公——湯姆·索亞，他在姨媽眼里是一個(gè)調(diào)皮搗蛋、鬼心眼多的孩子，可他在我眼里卻是一個(gè)心地善良，足智多謀的人。在他的事跡中，我仿佛看到了自己童年的影子。他為了擺脫枯燥無味的生活，選擇了去冒險(xiǎn)來找到生活的樂趣。
我從湯姆身上學(xué)到了很多，收獲最大的就是:我明白了擁有快樂的最有效的途徑就是笑對生活!細(xì)心觀察，你會發(fā)現(xiàn)，周圍擁有快樂的人，不管是對自己，還是對他人都會以微笑以對，好象他們都好似沒有什么傷心事。所以，我們要從生活的角落抓起，不要讓微笑漏過每一個(gè)縫隙，這就會使自己的生活變的更加充實(shí)!
一年級閱讀分享心得體會篇四
通過看《家長必讀》，讓我學(xué)到了好多，我也反思了自己在教育孩子上的不正確的方法，初步知道了怎樣去更好地教育孩子。通過學(xué)習(xí)和反思，我覺得有三個(gè)方面在以后的教育有待于提高：一是要做孩子的知心人;二是要培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣;三是要學(xué)會控制大人們的情緒。讓孩子感受到有個(gè)知心、耐心的家長。
我們家長可能日常對小孩子都是用長輩的口氣說話的，完全是一種自上而下的方式。我覺得，孩子在很小的時(shí)候，也許是完全會按照大人的意思去做的，你叫她做什么，她就會做什么，但我覺得這種狀況在小孩子上小學(xué)后會很快改變的。我家的小孩子現(xiàn)在我就發(fā)覺我對她說的話她可能不會完全聽，有時(shí)還會同家長頂嘴了!以前，我在教育中會采勸強(qiáng)硬”的措施，逼她“就范”，但通過學(xué)習(xí)，我知道：10歲左右的孩子是發(fā)展獨(dú)立意識的時(shí)期，這時(shí)的孩子會有自己的.主張，常常表現(xiàn)得很任性，倔頭倔腦，甚至?xí)透改疙斪?，這是孩子成長的標(biāo)志。所以我明白了，小孩子在成長中和我們頂嘴也可以算是正常現(xiàn)象，家長們大可不必憂心縱縱。另外，我們家長在教育孩子上不能以完全自上而下的方式進(jìn)行，要試著用朋友相處的方式來了解孩子的思想，用換位思考與孩子有效的溝通并處理矛盾;孩子們調(diào)皮搗蛋往往都是有極其隱秘的心理原因的。當(dāng)他表現(xiàn)出煩躁、故意頂撞家長或者說粗話等，家長往往并沒有注意到他這種行為背后所隱藏的深層心理意義。而只是批評孩子，這種批評就不能對癥下藥，家長這時(shí)最好的方法是認(rèn)真傾聽。
如何幫助孩子培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;習(xí)慣并不是進(jìn)入小學(xué)才開始培養(yǎng)的，良好的飲食起居習(xí)慣必須從小就培養(yǎng)，孩子懂事后，日常生活必須要有規(guī)矩，要讓他們知道在某些原則性問題上是沒有商量余地的，把孩子向有利方向引導(dǎo)，以良好的生活習(xí)慣為基礎(chǔ)來培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子在快樂中的學(xué)習(xí)，說起來是多么簡單的一句話，但是對孩子來說，只有形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣后才能真正體會得到“快樂”的意義。在這個(gè)過程中，家長要培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題的能力，教會孩子分析和解決問題的方法，一旦有了獨(dú)立解決問題的能力后，孩子自然會充滿自信，面對學(xué)習(xí)上的困難就不會退縮，或者選擇逃避，面對學(xué)習(xí)也能相對地快樂些。
現(xiàn)在家長們都有對小孩子期望很大，也特別關(guān)注小孩子的學(xué)習(xí)，當(dāng)小孩子學(xué)習(xí)不好或做錯(cuò)作業(yè)等情況出現(xiàn)時(shí)，往往用訓(xùn)斥去解決問題，希望孩子能有更好的表現(xiàn)，但效果卻恰得其反。我在教育中就有親身的體會，一次我女兒數(shù)學(xué)考試成績很不好，因?yàn)榇中拇笠庾鲥e(cuò)了好多不應(yīng)該做錯(cuò)的題目，我當(dāng)時(shí)火就上來了，大聲訓(xùn)斥，還動了手。沒想到女兒對我說了一句話，讓我很后悔我的行為，她說：你罵我有什么用?你要是再這樣罵我打我的話，我考試就考零分。這也許是孩子倔強(qiáng)的表現(xiàn)，但也是足以讓我們當(dāng)家長的明白這種教育方法的不可取之處。我想作為家長是要和孩子一起調(diào)整心態(tài)一起學(xué)習(xí)，不是靠訓(xùn)斥來提高自己的權(quán)威，是要把孩子當(dāng)朋友一樣溝通，用心交流，并且會合理的客觀的要求與制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，也正確對待孩子在學(xué)習(xí)中遇到的挫折，多鼓勵讓她從被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。不應(yīng)該給孩子制造更多的壓力，讓孩子心情平和，快樂學(xué)習(xí)，反而能產(chǎn)生更好的的學(xué)習(xí)效果。用家長的真誠而非命令，才能會感悟長大著的孩子。
通過看《家長必讀》，我知道了孩子的教育是一個(gè)長期的過程，作為家長，也需要不斷學(xué)習(xí)、不斷提高，不要把錯(cuò)誤都?xì)w結(jié)到小孩子身上去，其實(shí)作為我們家長也有好多做的不好的地方。只有這樣，才能在孩子的成長道路上做好一個(gè)合格的引導(dǎo)者、教育者，才能讓自己的孩子在陽光下健康成長。
一年級閱讀分享心得體會篇五
暴風(fēng)雨中，一只蝴蝶在泥土中拼命掙扎著，它想飛，可是力不足。在一次次失敗中，我想它大概快要放棄時(shí)，它一再鼓起勇氣，再次選擇了堅(jiān)強(qiáng)。一次次試飛，它終于離開了泥潭，揮動著仍帶著泥點(diǎn)的翅膀，在陽光中飛舞。多么堅(jiān)強(qiáng)?。∪欢驳膱?jiān)強(qiáng)，就在書中，他不斷的鼓勵我。要鼓起勇氣，要堅(jiān)強(qiáng)。
《一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子》是寫：膽小愛哭鼻子卻是一年級大個(gè)子的正也和堅(jiān)強(qiáng)、勇敢卻是二年級小個(gè)子的秋代之間發(fā)生的事，使正也由一個(gè)膽小的人變成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人。給作為讀者的我自信與激勵。
“堅(jiān)強(qiáng)”多么普通的字眼??！但它卻有著不平凡的含義?！皥?jiān)強(qiáng)起來”是什么含義。“堅(jiān)強(qiáng)起來”是什么意思？這是正也苦惱的問題，讀完這本書，我才明白，堅(jiān)強(qiáng)是：你在有挫折時(shí)不屈服，失敗時(shí)能從容，困難時(shí)能面對。正也在尋找紫斑風(fēng)鈴花時(shí)，遇到了多少坎坷?。〉策€是走了下來，他克服了膽小懦弱的缺點(diǎn)，超越了自己。
不知不覺之中，我又想起了，那只揮動著仍帶著泥點(diǎn)的翅膀飛舞著的蝴蝶，它僅是一只小生靈，卻有如此大的毅力。不知不覺我想起了自己，，真是一點(diǎn)挫折都承受不了。在家里，弟弟又開始橫行了，一不小心，竟把墨水倒在了我的作業(yè)上，我呆呆的望著這些黑色的魔鬼，只知道，當(dāng)時(shí)是媽媽幫忙收拾的，而我呆呆的'望著這些黑色的魔鬼，呆若木雞的聽他們的擺布。獨(dú)自在心靈哭泣，比起蝴蝶，比起女作家張海迪，我多么自愧不如??！沒有風(fēng)雨哪來彩虹??！我也擦干了眼淚，開心的笑了。
“鼓起勇氣，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)”正也能采到紫斑風(fēng)鈴花，正是正也，一次次鼓起勇氣，戰(zhàn)勝了心里的恐懼才可以做到的。我相信只要我們“鼓起勇氣，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)”去挑戰(zhàn)以前不敢做的事情，總有一天我們也可以看到屬于自己的彩虹。讓“堅(jiān)強(qiáng)”替我揚(yáng)帆起航，永遠(yuǎn)伴隨我，是駛向生活的彼岸。
一年級閱讀分享心得體會篇六
拿到薛瑞平老師的《心平氣和一年級》這本書，我是迫不及待、愛不釋手，因?yàn)樽约簞倓偨掏暌荒昙墸芟胫雷约耗男┑胤阶龅貌蛔?，需要學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗(yàn)。讀了薛瑞平老師的《心平氣和一年級》這本書，好比是一次心靈的洗滌，學(xué)習(xí)的鞭策。她那種鍥而不舍的坦誠筆錄、癡愛讀書的境界、與家長不間斷的心靈溝通、真切的反省與思考以及富含哲理性的'語言，讓我倍感受益。
現(xiàn)摘錄幾段，與大家共享：
沒有懲戒的教育是不可想象的，但一定要讓孩子感覺到你的處罰是必須的和善良的——同時(shí)又不能讓他們將懲戒看成游戲。這里有一個(gè)微妙的尺度把握，教育之所以成為藝術(shù)，蓋因如此。
秩序生成的時(shí)機(jī)一旦錯(cuò)過，補(bǔ)救艱難——鬧的荒草一旦生根，必定亂蓬蓬擁塞孩子的心靈，其中難以開出靜思的花朵。
課堂發(fā)言，應(yīng)當(dāng)是海面上起舞的浪花，大海，則是他們內(nèi)心的優(yōu)雅寧靜。
“語言修養(yǎng)”——蘇大師認(rèn)為，無論你教什么學(xué)科，這都是作為老師必須具備的基本素養(yǎng)。否則，學(xué)生聽課如同受刑，為了取得好的成績，孩子們將以健康為代價(jià)。
清晰簡練、生動新鮮的教學(xué)語言會使學(xué)生對你的每一節(jié)課心存期待。他們知道：從你嘴里出來的話，絕不會重復(fù)昨天，絕不會是機(jī)械迂腐的陳詞老調(diào)。無論教學(xué)輔助手段多么發(fā)達(dá)，語言——永遠(yuǎn)是教師聯(lián)絡(luò)感情、傳授知識、激發(fā)思維的最重要、最基本的方式。
每一個(gè)孩子都是抱著學(xué)好的心愿來到學(xué)校。他們把無限的信任給了教師，教師怎能不報(bào)以一樣程度的信任。
能力的差距是天生的，好學(xué)的程度也不可能一致。教師要做的是，把哪怕一丁點(diǎn)的學(xué)習(xí)熱情給放大，點(diǎn)燃——而不是用懷疑的心態(tài)，撲滅上進(jìn)的火花。
也許放松更好些?？刻焓瞻?，讓他們投身于學(xué)校生活的洪流，高高興興跟著混，順勢而行，能走多遠(yuǎn)走多遠(yuǎn)。心急火燎，怒氣沖天地抓，只能使他們對功課產(chǎn)生畏懼和抵觸情緒，走向愿望的反面。
一年級閱讀分享心得體會篇七
閱讀是我們學(xué)習(xí)和成長的重要方式之一。在三年級這個(gè)階段，我們開始逐漸邁入“獨(dú)立閱讀”的階段，可以在老師的指導(dǎo)和家長的支持下，自己挑選適合自己的書籍進(jìn)行閱讀。在這個(gè)過程中，閱讀分享也逐漸成為了我們學(xué)習(xí)的一部分。本文將分享三年級學(xué)生在閱讀分享中得到的體會和心得。
閱讀分享是一個(gè)非常好的機(jī)會，讓我們自由地表達(dá)對書籍的感受和認(rèn)識。我們不僅可以分享故事的情節(jié)，還可以分享故事中的人物性格、情感和價(jià)值觀等等。在分享中，我們能夠體會到彼此之間的共鳴和離別，讓我們懷抱起了對閱讀的熱愛和對生活的思考。
第三段：閱讀分享的好處。
閱讀分享不僅能夠讓我們更好的理解和記憶書籍，而且還能夠提高我們的口頭表達(dá)能力和思維邏輯能力。通過分享，我們不斷鍛煉和完善自己的語言和思維技能，讓我們更自信的面對其他人和各種挑戰(zhàn)。此外，閱讀分享還能夠提升我們的人際交往能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，讓我們更具有團(tuán)隊(duì)意識和協(xié)調(diào)能力。
第四段：家長的支持與配合。
閱讀分享的成功不僅離不開老師的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，還需要家長的大力支持和配合。家長可以為孩子提供豐富的書籍資源和閱讀環(huán)境，讓孩子更好地沉浸在閱讀中。家長還可以通過參加孩子的閱讀分享活動，了解孩子在閱讀中的心路歷程，了解他們的需求和困惑，并給予積極的鼓勵和建議。
第五段：結(jié)論。
總之，在這個(gè)三年級的閱讀分享過程中，學(xué)生們學(xué)到了很多?！蔼?dú)立閱讀、自由表達(dá)、團(tuán)隊(duì)合作、分享學(xué)習(xí)”這四個(gè)詞語，是我們分享活動的關(guān)鍵詞。希望我們在以后的閱讀分享中，不斷提高自己的口頭表達(dá)能力和思維邏輯能力，體驗(yàn)自由表達(dá)的力量，在團(tuán)隊(duì)合作中取得更多的進(jìn)步和成果。
一年級閱讀分享心得體會篇八
閱讀是學(xué)生學(xué)習(xí)的基石，也是人們獲取知識、拓寬眼界的重要途徑之一。而在三年級中，閱讀已經(jīng)成為學(xué)生們的日常活動之一。在這一年級，我們不僅讀了很多課本上的文章，還讀了很多有趣的故事和童話。通過這些閱讀，我收獲了許多，也有了一些心得和體會。
第二段：提高閱讀技巧。
在三年級的閱讀過程中，我學(xué)會了一些提高閱讀技巧的方法。例如，我學(xué)會了先通讀全文，了解文章的大意和結(jié)構(gòu)，然后再逐段理解每個(gè)小節(jié)的內(nèi)容；我還學(xué)會了使用標(biāo)點(diǎn)符號和字體格式來輔助理解文章的含義；我還學(xué)會了尋找關(guān)鍵詞，通過關(guān)鍵詞來解答問題。這些方法和技巧讓我能夠更加高效地閱讀，在理解文章內(nèi)容方面也取得了一定的進(jìn)步。
第三段：拓寬知識面。
閱讀不僅僅是為了提高閱讀技巧，更重要的是能夠從中獲取知識，拓寬自己的視野。通過三年級的閱讀，我讀了很多關(guān)于動植物、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、歷史故事等方面的文章，增加了對這些領(lǐng)域的了解。比如，在閱讀關(guān)于動物的文章時(shí)，我了解到了不同種類的動物生活習(xí)性和特點(diǎn)，進(jìn)一步培養(yǎng)了我對自然界的熱愛和好奇心。這些知識不僅讓我在課堂上能夠更好地參與討論，還讓我在生活中能夠更加積極地探索和了解世界。
第四段：培養(yǎng)閱讀興趣。
除了提高技巧和增加知識，三年級的閱讀也幫助我培養(yǎng)了閱讀興趣。在閱讀的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣和好處。通過閱讀，我能夠進(jìn)入一個(gè)全新的世界，與作者一同經(jīng)歷各種冒險(xiǎn)，感受各種情感。這種沉浸式的閱讀體驗(yàn)讓我欲罷不能，引發(fā)了我對不同類型書籍的興趣。我開始追逐著更多的故事，不論是童話、神話還是科幻小說，都能夠讓我流連忘返。閱讀興趣的培養(yǎng)不僅讓我享受到了閱讀帶來的快樂，也讓我在寫作和表達(dá)方面有了更大的進(jìn)步。
第五段：反思與展望。
回顧三年級的閱讀經(jīng)歷，我收獲了很多，不僅提高了閱讀技巧，還增加了知識和培養(yǎng)了閱讀興趣。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。有時(shí)候我在閱讀時(shí)可能會忽略細(xì)節(jié)，導(dǎo)致對文章的理解不夠全面；有時(shí)候我也可能會選擇性閱讀，而錯(cuò)過一些有價(jià)值的信息。因此，未來我要繼續(xù)努力完善閱讀技巧，加強(qiáng)對細(xì)節(jié)的把握，做到全面理解；我還要拓寬閱讀的廣度，多讀一些不同類型的書籍，豐富自己的閱讀體驗(yàn)。
總結(jié)：
通過三年級的閱讀分享，我不僅提高了閱讀技巧，還拓寬了自己的知識面，并且培養(yǎng)了閱讀興趣。閱讀是一種愉悅的活動，不僅能夠幫助我們獲取知識，還能夠增加我們的見識、激發(fā)我們的思考和創(chuàng)造力。在未來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持對閱讀的熱愛，并不斷提升自己的閱讀能力，用閱讀的力量開拓更廣闊的未來。
一年級閱讀分享心得體會篇九
我被一本名為《海底2萬里》的書深深吸引了。這本書是著名的法國小說家和先知凡爾納的杰作。凡爾納1828年出生于法國南特，被稱為“科幻小說之父”。他的代表作有《海底2萬里》、《環(huán)游地球80天》、《地下之旅》等。
看完這本書，我的心久久不能平靜。阿龍納斯，一位熱愛海洋、知識淵博的教授，來到“鸚鵡螺”號后，把所有奇特而罕見的動植物都記錄在筆記本上?；氐疥懙睾?，他在世界上公開了。真令人欽佩！康賽爾，教授身邊忠誠的仆人，經(jīng)歷了幾十萬公里的海底航行，欣賞了許多壯麗的風(fēng)景。他們一起受苦，一起努力，成為真正的`朋友。尼德，魚叉王﹒蘭是一位勇敢而優(yōu)秀的叉鯨手，百發(fā)百中，在危機(jī)時(shí)刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長是海洋的“隱士”，勇敢而聰明，帶領(lǐng)水手成功脫離南極，勇敢地與鯊魚和章魚作戰(zhàn)。沒有人能比得上，但他一直隱居在海里，很少出現(xiàn)。
《海底2萬里》不僅讓我認(rèn)識了這些勇敢、執(zhí)著、真誠、陰郁的人，也讓我參觀了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞了一個(gè)奇妙的海底世界?！逗５?萬里》富含地理、生物學(xué)等知識。它不僅是一部迷人的科幻小說，也是一本充滿海洋知識的百科全書。同學(xué)們，讓我們看看！
一年級閱讀分享心得體會篇十
今天上午，用了不到三個(gè)小時(shí)的時(shí)間就讀完了這本書，書中故事雖不是連續(xù)的，但每一個(gè)小故事似乎都是自己孩子的生活寫照，作者用生動、靈巧、易懂的語言描述了小豌豆一年級整學(xué)年的生活點(diǎn)滴和心里成長，書中情節(jié)很有趣，故事很真切，相信孩子一定會喜歡這本書的內(nèi)容，今后，這本書將會被列入我與孩子共讀的課外讀本之一。
書中的主人公小豌豆，是一個(gè)聰明、幼稚、頑皮、好奇、勇敢、善良、活潑、天真、可愛的小女孩，這正是剛?cè)雽W(xué)孩子的綜合特征，對照自己孩子的成長過程，其中“小公主”、“涂鴉口罩”、“理發(fā)師”的故事，在幼兒園時(shí)就發(fā)生過，特別是“理發(fā)師”，印象特深刻，在女兒上幼兒園中班時(shí)，有一天，倒與小豌豆相反，她是在鄰居家與鄰居姐姐一起玩理發(fā)的時(shí)候，扮演了被理發(fā)者的角色，滿頭長發(fā)被剪得參差不齊，多處露出了頭皮，最后，也和吉布的媽媽一樣，帶著孩子到理發(fā)店剃光了頭，等待新頭發(fā)快點(diǎn)長起來。相信，若現(xiàn)在把這個(gè)故事讀給女兒聽，她一定會覺得好笑，也一定會認(rèn)為當(dāng)年的她是多么的幼稚，會為自己做的傻事而感到不好意思，這正是孩子心靈成長過程中變化，會變得對事物有更好的判斷力。
媽雖不反對小豌豆獨(dú)自上學(xué)的想法，但實(shí)際上，小豌豆的媽媽是搭乘出租車緊跟其后，對其勇敢的行為進(jìn)行著監(jiān)督，確保著安全。
讀完這本書后，好像自己又回到了童年，孩童時(shí)的趣聞趣事很多，有與書中相同的情節(jié)，也有書中沒有的情節(jié)，這些情節(jié)不時(shí)在眼前浮現(xiàn)，勾起了我對美好童年生活的回憶。
一年級閱讀分享心得體會篇十一
第一段：引言（200字）。
高一年級是一個(gè)新的起點(diǎn)，對于學(xué)生來說，這是邁向成年人的一個(gè)重要的步驟。而這個(gè)階段，除了學(xué)業(yè)上的壓力，德育教育也是非常重要的一部分。我作為一名高一年級的學(xué)生，不僅接受了老師的德育教育，也在實(shí)踐中不斷地感受到德育教育對我們的重要性。在這里，我愿意分享一些個(gè)人的心得和體會。
第二段：樹立正確的人生觀和價(jià)值觀（250字）。
德育教育的一個(gè)重要的方向就是幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。在高中階段，我們正處于青少年的成長期，很容易受到周圍環(huán)境和同齡人的影響，但如果我們擁有了正確的人生觀和價(jià)值觀，就可以更好地面對生活中的各種困難和挑戰(zhàn)。在德育教育中，老師不僅告訴我們什么是正確的，更重要的是讓我們自己去思考，去反思自己的思想和行為是否符合正確的人生觀和價(jià)值觀。
第三段：培養(yǎng)自律意識和責(zé)任心（250字）。
高一年級的學(xué)生需要學(xué)會自我管理，自律意識和責(zé)任心對于我們來說非常重要。在學(xué)校里，老師通過各種方式來培養(yǎng)我們的自律意識和責(zé)任心。例如，聽課認(rèn)真、按時(shí)提交作業(yè)、遵守紀(jì)律等等。這些相對簡單的事情，雖然聽上去不起眼，但對于我們自身的成長和發(fā)展卻有著非常重要的作用。同時(shí)，德育教育還教會我們要對自己的行為負(fù)責(zé)，不僅是對自己的行為要有意識，也要對他人的影響負(fù)責(zé)。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作和社交能力的培養(yǎng)（300字）。
高中階段，學(xué)生不僅要學(xué)會獨(dú)立思考和獨(dú)立處理問題，還需要學(xué)會和他人合作，才能更好地完成任務(wù)和達(dá)成目標(biāo)。在德育教育中，老師通過組織各種團(tuán)隊(duì)活動來培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作意識和社交能力，并且在實(shí)踐中從不斷地反思中發(fā)現(xiàn)不足和改進(jìn)。同時(shí)，德育教育還教會我們要尊重他人、包容不同，這不僅是在學(xué)校生活中的重要一環(huán)，也是在社會中必不可少的素質(zhì)。
第五段：結(jié)論（200字）。
總的來說，高一年級的德育教育旨在為學(xué)生的成長和發(fā)展提供有力的支持和幫助。在接受德育教育的過程中，我們不僅學(xué)會了如何正確對待自己和他人，也學(xué)會了如何培養(yǎng)自律意識和責(zé)任心，團(tuán)隊(duì)合作和社交能力。這些能力都對我們的未來有著非常重要的作用。我們應(yīng)該積極地參與德育教育，把這些素質(zhì)運(yùn)用在學(xué)習(xí)和生活中，不斷提高自己的整體素質(zhì)，為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一年級閱讀分享心得體會篇十二
作為一名一年級學(xué)生，我非常享受每一次悅讀分享會的機(jī)會。在這個(gè)活動中，我們可以分享自己喜歡的書籍、聽取別人的讀書體驗(yàn)以及了解更多的故事和知識。這些內(nèi)容不僅能夠增加我們的閱讀量，還能夠豐富我們的人生經(jīng)驗(yàn)和思考方式。
第二段：分享閱讀感受。
通過悅讀分享會，我認(rèn)識了很多好書。其中，最深刻的是《小王子》。這本書讓我逐漸認(rèn)識到“看得清的人不一定是最聰明的，而最聰明的人一定能看得很清楚?！泵恳淮巫x這本書，我都能找到新的感受和啟示。此外，每次分享中，我也會向大家介紹其他好書，例如《三只小豬》和《長大之前》等，為大家?guī)聿煌捏@喜。
第三段：學(xué)習(xí)他人閱讀經(jīng)驗(yàn)。
在悅讀分享會上，我也學(xué)到了其他同學(xué)的閱讀經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)人的閱讀習(xí)慣和感受都不同，這讓我能夠更好地了解閱讀的多樣性。例如，我的一個(gè)同學(xué)在分享《小兔的禮物》時(shí)，講述了他是怎樣逐漸學(xué)會感受和理解小兔的情感的，這種感覺在閱讀時(shí)非常獨(dú)特和有趣。我也因此意識到自己在閱讀時(shí)缺乏這種情感的感受，因此我也逐漸開始關(guān)注書中人物的情緒和細(xì)節(jié)，讓自己的閱讀體驗(yàn)更加細(xì)膩。
第四段：展開思考。
在這個(gè)活動中，我不僅僅學(xué)習(xí)了閱讀，更多的是學(xué)會思考。在分享和聽別人分享的過程中，我會反思自己的閱讀體驗(yàn)并試著理解別人的想法和感受。這樣的思考不僅可以幫助我更好地理解故事和讀者，還能夠幫助我在其他領(lǐng)域中獲得更多的思維啟迪。這真的很棒，它讓我嘗試了全新的思想方式，并引導(dǎo)我走向新的想象領(lǐng)域。
第五段：收尾。
總的來說，每一次悅讀分享會都是讓我感到歡樂和充實(shí)的。我不僅僅享受了好故事，更重要的是，我學(xué)到了如何分享閱讀體驗(yàn)、如何聽取和理解別人的觀點(diǎn)、以及如何思考。這些技能不僅對我個(gè)人的閱讀和思考有幫助，更能夠幫助我結(jié)交新朋友和擴(kuò)大朋友圈。我期待著下一次的悅讀分享會，因?yàn)槲蚁嘈潘貙Ыo我更多的驚喜和體驗(yàn)。
一年級閱讀分享心得體會篇十三
高一年級是一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)階段，這不僅僅是因?yàn)檫@是學(xué)習(xí)成長的重要時(shí)期，更是因?yàn)檫@是在德育方面關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期。在這個(gè)階段，學(xué)生需要面對很多挑戰(zhàn)，包括生活和學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)。因此，高一年級的德育教育尤為重要。在這篇文章中，我們將分享一些我們高一年級的德育心得和體會。
第一段：塑造健康的心理狀態(tài)。
盡管德育教育中的許多方面都很重要，但我們認(rèn)為塑造健康的心理狀態(tài)是高一年級德育教育最核心的一部分。我們認(rèn)為這是至關(guān)重要的，因?yàn)樾睦頎顩r對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都有著巨大的影響。在高一年級，學(xué)生面臨著巨大的壓力，不僅包括學(xué)習(xí)和考試的壓力，還包括社交和家庭的斗爭。因此，我們需要為學(xué)生提供支持和幫助，以確保他們能夠保持健康的心理狀態(tài)。
第二段：建立清晰的價(jià)值觀。
在高一年級的德育教育中，建立清晰的價(jià)值觀也是非常重要的一部分。我們認(rèn)為，價(jià)值觀是每個(gè)人內(nèi)心的準(zhǔn)則，這些準(zhǔn)則會影響學(xué)生的決策和行為。因此，我們需要教育學(xué)生如何分辨對錯(cuò)和好壞，讓他們了解什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的。我們應(yīng)該投資時(shí)間和資源幫助他們了解和思考這些問題，以便他們在未來能夠成為道德品質(zhì)高尚的人。
第三段：培養(yǎng)優(yōu)良的習(xí)慣。
高一年級是培養(yǎng)好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段，學(xué)生學(xué)習(xí)新事物的速度比以往任何時(shí)候都要快，因此在形成堅(jiān)定的習(xí)慣方面也要快。我們應(yīng)該教育學(xué)生如何形成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，這樣他們就可以對未來的學(xué)習(xí)和生活做好準(zhǔn)備。通過培養(yǎng)好的習(xí)慣，學(xué)生將發(fā)現(xiàn)生活更加輕松和自在，他們將更容易取得成功。
第四段：鼓勵學(xué)生參與社會實(shí)踐。
雖然教育和學(xué)業(yè)是高一年級最主要的任務(wù)，但同樣重要的是讓學(xué)生參與社會實(shí)踐。社會實(shí)踐可以為學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會，讓他們在不同的場合和環(huán)境中展示自己的才能和能力。社會實(shí)踐還有助于學(xué)生發(fā)展他們的人際關(guān)系能力，幫助他們更好地了解社會，提高他們的社會意識。
第五段：以身作則，帶領(lǐng)學(xué)生成長。
最后，我們認(rèn)為作為教育者，我們必須以身作則，示范和引導(dǎo)學(xué)生成長。我們要了解什么是道德和倫理行為，并積極實(shí)踐這些原則。我們要在教育中堅(jiān)持真實(shí)和誠實(shí)的態(tài)度，以真正的實(shí)踐為學(xué)生樹立良好的行為榜樣。
總之，在高一年級德育教育中，我們的目標(biāo)是鼓勵學(xué)生成長為有品德、才華和社會意識的人。通過塑造健康的心理狀態(tài)、建立清晰的價(jià)值觀、培養(yǎng)好的習(xí)慣、鼓勵學(xué)生參加社會實(shí)踐和引導(dǎo)學(xué)生的成長，我們相信可以達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。我們相信，在這樣的教育下，學(xué)生可以在新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中展現(xiàn)出色。
一年級閱讀分享心得體會篇十四
讀曹文軒寫的書總是給人一種美好的享受。我剛讀完的《草屋》也是如此。每次我拿起《草屋》，它都會吸引我不忍心讀書。
《草屋》以油麻地小學(xué)一年級到六年級的老師和學(xué)生之間的許多故事為主。如果你仔細(xì)品嘗，你就會感到悲傷和快樂，書中的人物?？磥硭麄儾皇俏淖址e累起來的，而是有血有肉有生命的人和你在一起。
書中的主人公是桑桑，桑桑是個(gè)異想天開的男孩，在很多人眼里，桑桑還是個(gè)不正常的孩子。因?yàn)樗麜谘谉岬南奶齑┥细赣H的棉襖棉褲，在學(xué)校操場上戴上棉帽，汗流浹背，睜不開眼睛，不脫冬裝。桑桑會把父母的蚊帳做成魚網(wǎng)釣魚。我媽生氣地把桑桑床上的蚊帳拿去自己用。然后他晚上睡覺的.時(shí)候，因?yàn)闆]有蚊帳，被蚊子咬了。桑桑為了給白雀發(fā)信，爬到白三家的屋頂，然后打開屋頂上的天窗，想在里面撒尿。后來，她忍住了，決定用水代替尿液倒進(jìn)白三家的房子里。這一切還沒有讓白三發(fā)現(xiàn)他在做。桑桑真是個(gè)天才，太可笑了。
你知道為什么這本書叫《草屋》嗎？不要以為草房是茅草造成的草房，但是我從來沒見過也沒聽說過草房！“它們不是用普通的稻草或麥橙蓋成的，而是用300英里外海灘上的茅草蓋成的。茅草旺盛地生長在海灘上，被海風(fēng)吹拂，沒有遮擋的陽光曝曬，一個(gè)個(gè)長得很有韌性。陽光一照，像銅絲一樣閃閃發(fā)光，海風(fēng)一吹，竟然能發(fā)出金屬般的聲音……”。麻油地上所有的房子無一例外都是草屋，大大小小的草屋有不同的用途。從高處看，草屋總是給人無限的遐想和無盡的視覺享受。
《草屋》的美是無窮無盡的，無窮無盡的，只有當(dāng)你拿著書，你才能真正感受到書中更多的幸福，更多的悲傷，更多有趣的生活，更多美麗的風(fēng)景。你想知道嗎？然后快速閱讀《草屋》！讀這本書，讓你放下，回味無窮。
一年級閱讀分享心得體會篇十五
過去的高中生活對于我來說是充滿奮斗的日子。作為新生，新的課程、老師、同學(xué)和學(xué)校都給我?guī)砹艘恍┨魬?zhàn)。當(dāng)然，我必須面對每一個(gè)挑戰(zhàn)，而德育是我們需要克服的挑戰(zhàn)之一。
在高一的第一學(xué)期，我們學(xué)校推出了一份全面的德育計(jì)劃。這份計(jì)劃涵蓋了許多內(nèi)容，如情緒管理、智慧用藥和健康飲食等。此外，學(xué)校還為我們安排了許多德育活動，包括運(yùn)動會、讀書節(jié)和演講比賽等。這些活動不僅幫助我們確立了正確的生活態(tài)度，還激發(fā)了我們的集體合作精神和獨(dú)立思考能力。
三段：德育對我的影響。
在高一的這一年，我在德育方面有了很大的提升。我學(xué)會了更好地管理自己的情緒，并且不再被他人對我的影響所左右。我確立了自己的價(jià)值觀和信仰，并且學(xué)會了更好地處理人際關(guān)系。此外，我也明白了健康生活的重要性，定期的鍛煉和健康飲食使我精力充沛。
四段：高一德育提升的挑戰(zhàn)。
雖然高一的德育計(jì)劃和活動給了我們一個(gè)更穩(wěn)定和全面的平臺，但是我們?nèi)匀幻媾R一些挑戰(zhàn)。例如，在社交媒體上的虛假信息和相關(guān)的誘惑、由于宿舍的鄰居晚歸而遭受噪音影響等。甚至有些人還可能受到惡意的校園暴力行為的侵害。在這些時(shí)刻，德育計(jì)劃和活動的影響將發(fā)揮更大的作用，幫助我們處理這些挑戰(zhàn)。
五段：結(jié)尾。
總的來說，高一德育的計(jì)劃和活動對于我們的成長帶來了極大的作用。在接下來的學(xué)年中，我們需要更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐所學(xué)，以此來幫助建設(shè)一個(gè)和諧、健康、積極向上的社區(qū)。
一年級閱讀分享心得體會篇十六
作業(yè)是一年級學(xué)生學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)，通過作業(yè)能夠鞏固課堂所學(xué)的知識，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在一年級學(xué)生的作業(yè)中，我不僅積極完成老師布置的任務(wù)，還善于與同學(xué)合作交流，從中獲得了許多的心得體會。
首先，我認(rèn)識到作業(yè)是學(xué)習(xí)的一部分，要認(rèn)真對待。每天下午放學(xué)后，我都會按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。在做作業(yè)的過程中，我會將自己在課堂上學(xué)到的知識運(yùn)用起來，鞏固和理解所學(xué)內(nèi)容。而且，我還會利用課余時(shí)間去圖書館借閱相關(guān)的書籍，拓寬自己的知識面，這對我做作業(yè)和學(xué)習(xí)都非常有幫助。
其次，我發(fā)現(xiàn)與同學(xué)分享作業(yè)是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方式。在班級中，我們經(jīng)常會進(jìn)行作業(yè)交流和討論。每天下午，我們都會將自己完成的作業(yè)放在講臺上，供大家參考。這樣一來，我們不僅可以互相借鑒，還能夠幫助彼此發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤，提高自己的學(xué)習(xí)水平。通過和同學(xué)們一起分享作業(yè)，我意識到學(xué)習(xí)是一個(gè)集體的過程，在集體中相互交流和學(xué)習(xí)，我們能夠收獲更多的知識和啟發(fā)。
同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些作業(yè)時(shí)間管理的技巧。在一年級學(xué)習(xí)中，老師布置的作業(yè)量逐漸增加，所以我學(xué)會了合理安排作業(yè)時(shí)間。比如，我會先把難度較大的作業(yè)和需要長時(shí)間完成的作業(yè)放在前面，然后再處理一些簡單的作業(yè)，這樣能夠提高效率。此外，我還會設(shè)立一個(gè)固定的作業(yè)時(shí)間段，避免延遲和拖沓，提高自己的時(shí)間管理能力。
除了課堂作業(yè)，還有一些額外的作業(yè)也對我的學(xué)習(xí)有幫助。比如，老師經(jīng)常布置一些閱讀作業(yè)，要求我們讀一些與課程內(nèi)容相關(guān)的課外讀物。通過閱讀，我不僅能夠擴(kuò)大自己的知識面，還能夠提高閱讀理解能力和文字表達(dá)能力。另外，老師還布置了一些小組合作的作業(yè)，要求我們以小組為單位完成任務(wù)。與同學(xué)們互相合作，交流和探討，不僅拉近了彼此的距離，還提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。
最后，我希望通過努力繼續(xù)保持對作業(yè)的認(rèn)真態(tài)度，繼續(xù)與同學(xué)們分享作業(yè)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果。我相信只要在一年級就打下了良好的基礎(chǔ)，以后的學(xué)習(xí)道路就會更加平坦。作業(yè)是提升自己的機(jī)會，通過堅(jiān)持不懈的努力，我相信我能夠取得更好的成績和進(jìn)步。
總結(jié)起來，一年級作業(yè)分享的心得體會是非常寶貴和有意義的。通過認(rèn)真對待作業(yè)，與同學(xué)分享交流，合理安排時(shí)間，加強(qiáng)課外閱讀和團(tuán)隊(duì)合作，我在一年級的學(xué)習(xí)中獲得了很多的成長和收獲。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和體會將伴隨著我繼續(xù)學(xué)習(xí)，成為我未來學(xué)習(xí)的寶貴財(cái)富。
一年級閱讀分享心得體會篇十七
一年級是小學(xué)生涯的開始，它意味著孩子們離開了幼兒園的溫馨小天地，進(jìn)入了新的學(xué)習(xí)階段。在這一年里，我經(jīng)歷了很多的變化和成長。我學(xué)會了如何讀書、寫字、認(rèn)識數(shù)字，還結(jié)交了許多新朋友。通過這一年的學(xué)習(xí)，我收獲了很多心得和體會。
首先，我學(xué)會了如何讀書。在一年級的語文課上，老師教給了我們認(rèn)字和拼音的方法。剛開始時(shí)，我覺得很困難，因?yàn)槲也徽J(rèn)識很多字，有些拼音也不能準(zhǔn)確地發(fā)音。但是，老師耐心地幫助我糾正發(fā)音、認(rèn)字。我每天都讀幾本繪本，并且盡量多讀一些生字詞。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀能力提高了，能讀得更快、更準(zhǔn)確。通過讀書，我還學(xué)到了很多新的知識和經(jīng)驗(yàn)，豐富了自己的想象力和閱讀能力。
其次，我學(xué)會了如何寫字。在一年級的語文課上，我們每天都要寫字。我記得剛開始時(shí)，我寫的字非常亂七八糟，有時(shí)候連自己都看不懂?？墒抢蠋煵]有責(zé)備我，而是鼓勵我繼續(xù)努力。她說：“只有多寫，才能寫好。”于是，我每天都用心地寫字，讓每個(gè)筆畫都整整齊齊。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的字越來越漂亮，而且寫字的速度也變得更快了。通過寫字，我體會到了努力的重要性，也懂得了堅(jiān)持不懈的意義。
再次，我學(xué)會了認(rèn)識數(shù)字。在一年級的數(shù)學(xué)課上，老師教我們認(rèn)識了從0到100的數(shù)字，并且教給我們了數(shù)的順序、數(shù)的大小和數(shù)的加減法等。開始時(shí)，我覺得數(shù)學(xué)有點(diǎn)難，因?yàn)榧訙p法聽起來很復(fù)雜，而且數(shù)的順序也記不住?？墒?，老師耐心地給我講解，還給我出一些有趣的數(shù)學(xué)題目。我按照老師的方法做題，漸漸地我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)原來是有趣的、有規(guī)律的。我通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，不僅學(xué)會了簡單的加減法，還培養(yǎng)了我的思維能力和邏輯思維能力。
最后，我學(xué)會了交朋友。在一年級，我遇到了許多新同學(xué)，我們成為了最好的朋友。我們在一起學(xué)習(xí)、玩耍，雖然有時(shí)候會有一些小矛盾，但我們都能夠相互幫助，互相關(guān)心，共同成長。通過交朋友，我學(xué)會了尊重他人，學(xué)會了分享和合作。大家一起學(xué)習(xí)，我不再孤單，有了朋友，我覺得一切都變得美好起來。
通過一年級的學(xué)習(xí)，我收獲了很多心得和體會。我學(xué)會了如何讀書、寫字、認(rèn)識數(shù)字，也學(xué)會了交朋友。通過這些學(xué)習(xí)，我不僅在知識上有了進(jìn)步，更重要的是，我成長了許多，變得更加自信和獨(dú)立。我相信，只要我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，我一定能有更大的成就。我期待著未來的學(xué)習(xí)，期待著更多的收獲和成長。
一年級閱讀分享心得體會篇十八
假期里，我讀了許許多多的書，但我最喜歡《一年級的小碗豆》這本書，因?yàn)闀锏闹鹘切⊥攵垢乙粯?，都是一年級的小學(xué)生，我們的經(jīng)歷非常相似，都在進(jìn)入一年級以后，經(jīng)歷了很多有趣的、有意義的、難忘的、開心的、難過的事。
每次翻開《一年級的小碗豆》這本書，總是讓我愛不釋手，讀著讀著自己就走進(jìn)了小碗豆的世界，變成了小碗豆，和她一起哭、一起笑、一起鬧。
書里的小碗豆和我一樣，有很多的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，都對這個(gè)世界充滿了好奇。記得開學(xué)的第一天，我也和小碗豆一樣，進(jìn)學(xué)校時(shí)，對一切都非常好奇，對老師好奇，對小同學(xué)也好奇。在我的腦袋里，總是裝著許多奇奇怪怪的想像。在第一個(gè)星期里，我因?yàn)椴欢畬W(xué)校的規(guī)矩，出現(xiàn)過一些小意外，比如說午睡不認(rèn)真、吃飯慢、排隊(duì)說小話等問題。當(dāng)然，最后還是我的班主任宋老師來拯救了我，在我犯錯(cuò)后，他告訴我，一定要做一個(gè)自律的孩子，因?yàn)樽月傻暮⒆幼羁蓯邸?BR> 在小碗豆的所有經(jīng)歷中，給我留下最深印象的有兩個(gè)小故事。第一個(gè)是《澆澆水快長大》，講的`是小碗豆在操場上看見高年級的大哥哥拿著噴壺給小花澆水，讓花兒快快長大。小碗豆是班里最矮小的孩子，也想像這些花兒一樣，快些長大。愛思考的小碗豆覺得花兒澆了水會長大，那如果用洗澡的蓮蓬頭給自己澆澆水，那肯定也能長得高。于是，從來不愛洗澡的小碗豆回到家就開始給自己澆水，讓自己快快長大。第二個(gè)故事是《消失的小碗豆》，講的是暑假期間小碗豆到姨媽家小住時(shí)，表妹小蕓豆竟然不認(rèn)識她了，因?yàn)橐荒隂]見，小碗豆個(gè)子長高了，頭發(fā)長長了，腳變大了，會買東西了，還認(rèn)識了很多很多的字。而在小蕓豆的印象里，表姐小碗豆的個(gè)子可不高，頭發(fā)短短的，也不認(rèn)識字。
從一個(gè)又一個(gè)有趣的小故事里，我仿佛看到了自己，因?yàn)槲覀兌际菒蹌幽X筋、愛吃零食、愛跑愛跳、愛唱愛笑的一年級小女生。
一年級閱讀分享心得體會篇十九
學(xué)習(xí)是一個(gè)人一生中最重要的事情之一。在我進(jìn)入一年級的時(shí)候，我對學(xué)習(xí)充滿了好奇和期待。一年級是我人生中第一個(gè)正式的學(xué)習(xí)環(huán)境，我相信通過這段時(shí)間的努力和積累，我可以取得很多進(jìn)步。今天，我想分享一些我在一年級學(xué)習(xí)中獲得的心得體會。
二、認(rèn)真聽課很重要。
在一年級的教室里，我經(jīng)歷了很多的聽課時(shí)間。我發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真聽課是學(xué)習(xí)最基本的前提條件。當(dāng)老師講解新的知識點(diǎn)時(shí)，我要盡可能地保持專注，并做好筆記。如果我沒有認(rèn)真聽課，那么我就會錯(cuò)過重要的內(nèi)容，這對于學(xué)習(xí)進(jìn)步是非常不利的。因此，我學(xué)會了在課堂上保持專注和集中注意力，這是一種很關(guān)鍵的學(xué)習(xí)技能。
三、勤奮學(xué)習(xí)有助于提高成績。
除了認(rèn)真聽課，我還學(xué)會了勤奮學(xué)習(xí)。在一年級里，我每天都會安排一段時(shí)間來復(fù)習(xí)課堂上學(xué)到的知識。我發(fā)現(xiàn)，通過不斷地重復(fù)與練習(xí)，我能夠更好地理解和掌握知識。在考試中，我也能有一個(gè)較好的反應(yīng)。這是因?yàn)槲以谄匠５膶W(xué)習(xí)中注重積累，而不是在考前突擊。通過勤奮學(xué)習(xí)，我的成績在一年級也有了顯著的提高。
四、課外閱讀對學(xué)習(xí)的重要性。
除了課堂上的學(xué)習(xí)，我還發(fā)現(xiàn)課外閱讀對于學(xué)習(xí)的重要性。通過閱讀，我可以開闊我的眼界，增長知識。在一年級，我嘗試了各種各樣的書籍，從科普讀物到童話故事，每一本書都讓我受益匪淺。通過閱讀，我不僅提高了自己的閱讀能力，還培養(yǎng)了自己的想象力和創(chuàng)造力。因此，我鼓勵每個(gè)同學(xué)都要培養(yǎng)讀書的好習(xí)慣，它會對你的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。
五、積極參與集體活動的好處。
在一年級，我參與了很多集體活動，如運(yùn)動會、班級比賽、社區(qū)義工等。這些活動讓我從書本中走出來，與同學(xué)們一起互動與交流。通過參與集體活動，我不僅鍛煉了自己的身體，還培養(yǎng)了合作與溝通的能力。在這些活動中，我學(xué)會了堅(jiān)持不懈和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)對我日后的學(xué)習(xí)和工作都非常有幫助。
六、總結(jié)。
在一年級的學(xué)習(xí)中，我明白了一個(gè)真理：學(xué)習(xí)需要用心去做。只有持之以恒地學(xué)習(xí)才能取得進(jìn)步。通過認(rèn)真聽課、勤奮學(xué)習(xí)、課外閱讀和積極參與集體活動，我在一年級中收獲了很多。我相信，只要我堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，就能夠在未來的學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。一年級只是我學(xué)習(xí)路上的一個(gè)起點(diǎn)，未來還有更多的知識等待我去探索和學(xué)習(xí)。我期待著接下來的學(xué)習(xí)旅程，充滿信心和激情！
總字?jǐn)?shù)：620字。
一年級閱讀分享心得體會篇一
今天過得好充實(shí)。上午完成寫字一張，數(shù)學(xué)題一百道，背"弟子規(guī)"。下午練琴，做英語作業(yè)。晚上，我練習(xí)跳繩和仰臥起坐。在爸爸的指導(dǎo)下，我從一個(gè)仰臥起坐也不會做，到現(xiàn)在可以做20多個(gè)了，我很開心，還是要繼續(xù)鍛煉。今天回到家之后，我要幫奶奶掃地，拖地板。每天做一些家務(wù)活，可以減輕奶奶的負(fù)擔(dān)，同時(shí)，自己也學(xué)會了做各種家務(wù)的本領(lǐng)。比如掃地，拖地板，澆花，擦桌子，我感覺自己長大了。
今天，我參加了社區(qū)活動?；顒拥闹黝}是"環(huán)保創(chuàng)意我來秀"，意思就是利用廢舊材料做成一個(gè)有用的東西，。走進(jìn)社區(qū)的活動室，里面有很多同學(xué)，還有很多家長。老師說："用這些材料做出一個(gè)自己喜歡又有用的物品吧。"開始做了，我用塑料瓶做了一個(gè)"草裙娃娃"?；顒咏Y(jié)束以前，老師要求每個(gè)同學(xué)介紹自己的作品。要說明用的是什么材料，做成什么樣的物品。我根據(jù)老師的要求，介紹了自己的`"草裙娃娃"，老師還表揚(yáng)了我呢，說我做得好，介紹得也好。通過這次活動，我了解了什么叫做環(huán)保，什么叫做節(jié)約。小豌豆是一個(gè)聰明又可愛的小女孩，她愛唱歌，也愛跳舞。她上一年級以后，又多了很多好朋友。她尊敬老師，幫助同學(xué)，在老師和爸爸媽媽的幫助下，慢慢地成長。她給老師送賀卡，幫同學(xué)減肥，當(dāng)同學(xué)生病時(shí)，她還會去看望他。我要向小豌豆學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她愛動腦筋，幫助和關(guān)心同學(xué)，尊敬老師。
一年級閱讀分享心得體會篇二
在三年級的階段，孩子們還處在閱讀興趣和積極性的培養(yǎng)階段。閱讀分享能幫助孩子們更好地認(rèn)同閱讀的價(jià)值，促進(jìn)他們對于閱讀的積極性，引起對圖書的興趣，尤其是閱讀分享者對于書中故事亦或是情節(jié)的講解更能激發(fā)出同齡孩子間競爭的覺醒，讓孩子們主動地深入到閱讀中去與大家分享有關(guān)感受，建立了閱讀的主動性，增強(qiáng)了閱讀的習(xí)慣。
第二段：閱讀分享對于閱讀能力的提升。
當(dāng)孩子們開始閱讀分享，他們會不自覺地去思考自己的閱讀理解程度。分享成功與否自然而然會涉及到閱讀者對于書籍的理解水平。分享者的分享不僅僅是字里行間的分享，他們更關(guān)心的是其中的情節(jié)和事物之間的聯(lián)系，思考分析能力自然得到了提高。孩子們通過分享的過程反思自己的閱讀讀寫能力，產(chǎn)生了知識和能力的交流，不斷去更新自己的閱讀能力，增強(qiáng)自我意識，通過分享不斷去改善提升這一重要的能力。
第三段：閱讀分享對于語言表達(dá)能力的提升。
隨著分享難度的逐漸增加，孩子們必須采取更加深入思考的方式來思考自己所分享的內(nèi)容，用正確的話語和語文內(nèi)容來邀請他們給予反饋。對于閱讀經(jīng)驗(yàn)的分享，分享者時(shí)間更長，體量更大以及語言更加豐富準(zhǔn)確，這為學(xué)生突破詞匯束縛帶來了實(shí)際上的一次良好的機(jī)會，完全可以借此機(jī)會鍛煉孩子們的語言表達(dá)能力，讀寫表達(dá)能力得到了獨(dú)立發(fā)展，閱讀分享也就成為孩子們語言表達(dá)中的重要環(huán)節(jié)。
第四段：閱讀分享對于培養(yǎng)人文情懷的作用。
閱讀本身就是代表著一種良好的情懷以及人文關(guān)懷，分享者旨在讓更多的孩子來感受這樣的存在。閱讀分享讓孩子們開始理解其他人的心情以及他們所閱讀的內(nèi)容所代表的情感。同時(shí)，分享者在分享的時(shí)候也會被感動，受到啟發(fā)，對于其他同學(xué)的表述及情感也會產(chǎn)生重大的影響，閱讀分享就成為了刻畫人文情懷的最佳狀態(tài)。這樣的閱讀文化不僅僅是雙方的心靈溝通，還是促進(jìn)了感情溝通和友誼的發(fā)展。
第五段：總結(jié)。
閱讀分享在三年級的階段扮演了重要的角色，集中展示了同學(xué)們對于閱讀的積極性和熱情，增強(qiáng)他們多學(xué)科學(xué)習(xí)的整體能力。閱讀分享也使得同學(xué)們能夠很好地發(fā)揮自己的溝通、思考、膽識以及表達(dá)能力。在學(xué)習(xí)中，分享文化也讓孩子們不斷拓寬自己的知識面，細(xì)心聆聽和閱讀，尋找文化所提供的點(diǎn)滴。閱讀分享是一個(gè)最好的展示情感，維系友誼的方式，孩子們能夠在分享中得到很多有關(guān)點(diǎn)滴的收獲和能力培養(yǎng)，同時(shí)也得以感受到閱讀帶來的快樂滿足。
一年級閱讀分享心得體會篇三
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是美國文學(xué)大師馬克吐溫的代表作，書里的主人公——湯姆·索亞，他在姨媽眼里是一個(gè)調(diào)皮搗蛋、鬼心眼多的孩子，可他在我眼里卻是一個(gè)心地善良，足智多謀的人。在他的事跡中，我仿佛看到了自己童年的影子。他為了擺脫枯燥無味的生活，選擇了去冒險(xiǎn)來找到生活的樂趣。
我從湯姆身上學(xué)到了很多，收獲最大的就是:我明白了擁有快樂的最有效的途徑就是笑對生活!細(xì)心觀察，你會發(fā)現(xiàn)，周圍擁有快樂的人，不管是對自己，還是對他人都會以微笑以對，好象他們都好似沒有什么傷心事。所以，我們要從生活的角落抓起，不要讓微笑漏過每一個(gè)縫隙，這就會使自己的生活變的更加充實(shí)!
一年級閱讀分享心得體會篇四
通過看《家長必讀》，讓我學(xué)到了好多，我也反思了自己在教育孩子上的不正確的方法，初步知道了怎樣去更好地教育孩子。通過學(xué)習(xí)和反思，我覺得有三個(gè)方面在以后的教育有待于提高：一是要做孩子的知心人;二是要培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣;三是要學(xué)會控制大人們的情緒。讓孩子感受到有個(gè)知心、耐心的家長。
我們家長可能日常對小孩子都是用長輩的口氣說話的，完全是一種自上而下的方式。我覺得，孩子在很小的時(shí)候，也許是完全會按照大人的意思去做的，你叫她做什么，她就會做什么，但我覺得這種狀況在小孩子上小學(xué)后會很快改變的。我家的小孩子現(xiàn)在我就發(fā)覺我對她說的話她可能不會完全聽，有時(shí)還會同家長頂嘴了!以前，我在教育中會采勸強(qiáng)硬”的措施，逼她“就范”，但通過學(xué)習(xí)，我知道：10歲左右的孩子是發(fā)展獨(dú)立意識的時(shí)期，這時(shí)的孩子會有自己的.主張，常常表現(xiàn)得很任性，倔頭倔腦，甚至?xí)透改疙斪?，這是孩子成長的標(biāo)志。所以我明白了，小孩子在成長中和我們頂嘴也可以算是正常現(xiàn)象，家長們大可不必憂心縱縱。另外，我們家長在教育孩子上不能以完全自上而下的方式進(jìn)行，要試著用朋友相處的方式來了解孩子的思想，用換位思考與孩子有效的溝通并處理矛盾;孩子們調(diào)皮搗蛋往往都是有極其隱秘的心理原因的。當(dāng)他表現(xiàn)出煩躁、故意頂撞家長或者說粗話等，家長往往并沒有注意到他這種行為背后所隱藏的深層心理意義。而只是批評孩子，這種批評就不能對癥下藥，家長這時(shí)最好的方法是認(rèn)真傾聽。
如何幫助孩子培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;習(xí)慣并不是進(jìn)入小學(xué)才開始培養(yǎng)的，良好的飲食起居習(xí)慣必須從小就培養(yǎng)，孩子懂事后，日常生活必須要有規(guī)矩，要讓他們知道在某些原則性問題上是沒有商量余地的，把孩子向有利方向引導(dǎo)，以良好的生活習(xí)慣為基礎(chǔ)來培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子在快樂中的學(xué)習(xí)，說起來是多么簡單的一句話，但是對孩子來說，只有形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣后才能真正體會得到“快樂”的意義。在這個(gè)過程中，家長要培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題的能力，教會孩子分析和解決問題的方法，一旦有了獨(dú)立解決問題的能力后，孩子自然會充滿自信，面對學(xué)習(xí)上的困難就不會退縮，或者選擇逃避，面對學(xué)習(xí)也能相對地快樂些。
現(xiàn)在家長們都有對小孩子期望很大，也特別關(guān)注小孩子的學(xué)習(xí)，當(dāng)小孩子學(xué)習(xí)不好或做錯(cuò)作業(yè)等情況出現(xiàn)時(shí)，往往用訓(xùn)斥去解決問題，希望孩子能有更好的表現(xiàn)，但效果卻恰得其反。我在教育中就有親身的體會，一次我女兒數(shù)學(xué)考試成績很不好，因?yàn)榇中拇笠庾鲥e(cuò)了好多不應(yīng)該做錯(cuò)的題目，我當(dāng)時(shí)火就上來了，大聲訓(xùn)斥，還動了手。沒想到女兒對我說了一句話，讓我很后悔我的行為，她說：你罵我有什么用?你要是再這樣罵我打我的話，我考試就考零分。這也許是孩子倔強(qiáng)的表現(xiàn)，但也是足以讓我們當(dāng)家長的明白這種教育方法的不可取之處。我想作為家長是要和孩子一起調(diào)整心態(tài)一起學(xué)習(xí)，不是靠訓(xùn)斥來提高自己的權(quán)威，是要把孩子當(dāng)朋友一樣溝通，用心交流，并且會合理的客觀的要求與制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，也正確對待孩子在學(xué)習(xí)中遇到的挫折，多鼓勵讓她從被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。不應(yīng)該給孩子制造更多的壓力，讓孩子心情平和，快樂學(xué)習(xí)，反而能產(chǎn)生更好的的學(xué)習(xí)效果。用家長的真誠而非命令，才能會感悟長大著的孩子。
通過看《家長必讀》，我知道了孩子的教育是一個(gè)長期的過程，作為家長，也需要不斷學(xué)習(xí)、不斷提高，不要把錯(cuò)誤都?xì)w結(jié)到小孩子身上去，其實(shí)作為我們家長也有好多做的不好的地方。只有這樣，才能在孩子的成長道路上做好一個(gè)合格的引導(dǎo)者、教育者，才能讓自己的孩子在陽光下健康成長。
一年級閱讀分享心得體會篇五
暴風(fēng)雨中，一只蝴蝶在泥土中拼命掙扎著，它想飛，可是力不足。在一次次失敗中，我想它大概快要放棄時(shí)，它一再鼓起勇氣，再次選擇了堅(jiān)強(qiáng)。一次次試飛，它終于離開了泥潭，揮動著仍帶著泥點(diǎn)的翅膀，在陽光中飛舞。多么堅(jiān)強(qiáng)?。∪欢驳膱?jiān)強(qiáng)，就在書中，他不斷的鼓勵我。要鼓起勇氣，要堅(jiān)強(qiáng)。
《一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子》是寫：膽小愛哭鼻子卻是一年級大個(gè)子的正也和堅(jiān)強(qiáng)、勇敢卻是二年級小個(gè)子的秋代之間發(fā)生的事，使正也由一個(gè)膽小的人變成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人。給作為讀者的我自信與激勵。
“堅(jiān)強(qiáng)”多么普通的字眼??！但它卻有著不平凡的含義?！皥?jiān)強(qiáng)起來”是什么含義。“堅(jiān)強(qiáng)起來”是什么意思？這是正也苦惱的問題，讀完這本書，我才明白，堅(jiān)強(qiáng)是：你在有挫折時(shí)不屈服，失敗時(shí)能從容，困難時(shí)能面對。正也在尋找紫斑風(fēng)鈴花時(shí)，遇到了多少坎坷?。〉策€是走了下來，他克服了膽小懦弱的缺點(diǎn)，超越了自己。
不知不覺之中，我又想起了，那只揮動著仍帶著泥點(diǎn)的翅膀飛舞著的蝴蝶，它僅是一只小生靈，卻有如此大的毅力。不知不覺我想起了自己，，真是一點(diǎn)挫折都承受不了。在家里，弟弟又開始橫行了，一不小心，竟把墨水倒在了我的作業(yè)上，我呆呆的望著這些黑色的魔鬼，只知道，當(dāng)時(shí)是媽媽幫忙收拾的，而我呆呆的'望著這些黑色的魔鬼，呆若木雞的聽他們的擺布。獨(dú)自在心靈哭泣，比起蝴蝶，比起女作家張海迪，我多么自愧不如??！沒有風(fēng)雨哪來彩虹??！我也擦干了眼淚，開心的笑了。
“鼓起勇氣，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)”正也能采到紫斑風(fēng)鈴花，正是正也，一次次鼓起勇氣，戰(zhàn)勝了心里的恐懼才可以做到的。我相信只要我們“鼓起勇氣，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)”去挑戰(zhàn)以前不敢做的事情，總有一天我們也可以看到屬于自己的彩虹。讓“堅(jiān)強(qiáng)”替我揚(yáng)帆起航，永遠(yuǎn)伴隨我，是駛向生活的彼岸。
一年級閱讀分享心得體會篇六
拿到薛瑞平老師的《心平氣和一年級》這本書，我是迫不及待、愛不釋手，因?yàn)樽约簞倓偨掏暌荒昙墸芟胫雷约耗男┑胤阶龅貌蛔?，需要學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗(yàn)。讀了薛瑞平老師的《心平氣和一年級》這本書，好比是一次心靈的洗滌，學(xué)習(xí)的鞭策。她那種鍥而不舍的坦誠筆錄、癡愛讀書的境界、與家長不間斷的心靈溝通、真切的反省與思考以及富含哲理性的'語言，讓我倍感受益。
現(xiàn)摘錄幾段，與大家共享：
沒有懲戒的教育是不可想象的，但一定要讓孩子感覺到你的處罰是必須的和善良的——同時(shí)又不能讓他們將懲戒看成游戲。這里有一個(gè)微妙的尺度把握，教育之所以成為藝術(shù)，蓋因如此。
秩序生成的時(shí)機(jī)一旦錯(cuò)過，補(bǔ)救艱難——鬧的荒草一旦生根，必定亂蓬蓬擁塞孩子的心靈，其中難以開出靜思的花朵。
課堂發(fā)言，應(yīng)當(dāng)是海面上起舞的浪花，大海，則是他們內(nèi)心的優(yōu)雅寧靜。
“語言修養(yǎng)”——蘇大師認(rèn)為，無論你教什么學(xué)科，這都是作為老師必須具備的基本素養(yǎng)。否則，學(xué)生聽課如同受刑，為了取得好的成績，孩子們將以健康為代價(jià)。
清晰簡練、生動新鮮的教學(xué)語言會使學(xué)生對你的每一節(jié)課心存期待。他們知道：從你嘴里出來的話，絕不會重復(fù)昨天，絕不會是機(jī)械迂腐的陳詞老調(diào)。無論教學(xué)輔助手段多么發(fā)達(dá)，語言——永遠(yuǎn)是教師聯(lián)絡(luò)感情、傳授知識、激發(fā)思維的最重要、最基本的方式。
每一個(gè)孩子都是抱著學(xué)好的心愿來到學(xué)校。他們把無限的信任給了教師，教師怎能不報(bào)以一樣程度的信任。
能力的差距是天生的，好學(xué)的程度也不可能一致。教師要做的是，把哪怕一丁點(diǎn)的學(xué)習(xí)熱情給放大，點(diǎn)燃——而不是用懷疑的心態(tài)，撲滅上進(jìn)的火花。
也許放松更好些?？刻焓瞻?，讓他們投身于學(xué)校生活的洪流，高高興興跟著混，順勢而行，能走多遠(yuǎn)走多遠(yuǎn)。心急火燎，怒氣沖天地抓，只能使他們對功課產(chǎn)生畏懼和抵觸情緒，走向愿望的反面。
一年級閱讀分享心得體會篇七
閱讀是我們學(xué)習(xí)和成長的重要方式之一。在三年級這個(gè)階段，我們開始逐漸邁入“獨(dú)立閱讀”的階段，可以在老師的指導(dǎo)和家長的支持下，自己挑選適合自己的書籍進(jìn)行閱讀。在這個(gè)過程中，閱讀分享也逐漸成為了我們學(xué)習(xí)的一部分。本文將分享三年級學(xué)生在閱讀分享中得到的體會和心得。
閱讀分享是一個(gè)非常好的機(jī)會，讓我們自由地表達(dá)對書籍的感受和認(rèn)識。我們不僅可以分享故事的情節(jié)，還可以分享故事中的人物性格、情感和價(jià)值觀等等。在分享中，我們能夠體會到彼此之間的共鳴和離別，讓我們懷抱起了對閱讀的熱愛和對生活的思考。
第三段：閱讀分享的好處。
閱讀分享不僅能夠讓我們更好的理解和記憶書籍，而且還能夠提高我們的口頭表達(dá)能力和思維邏輯能力。通過分享，我們不斷鍛煉和完善自己的語言和思維技能，讓我們更自信的面對其他人和各種挑戰(zhàn)。此外，閱讀分享還能夠提升我們的人際交往能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，讓我們更具有團(tuán)隊(duì)意識和協(xié)調(diào)能力。
第四段：家長的支持與配合。
閱讀分享的成功不僅離不開老師的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，還需要家長的大力支持和配合。家長可以為孩子提供豐富的書籍資源和閱讀環(huán)境，讓孩子更好地沉浸在閱讀中。家長還可以通過參加孩子的閱讀分享活動，了解孩子在閱讀中的心路歷程，了解他們的需求和困惑，并給予積極的鼓勵和建議。
第五段：結(jié)論。
總之，在這個(gè)三年級的閱讀分享過程中，學(xué)生們學(xué)到了很多?！蔼?dú)立閱讀、自由表達(dá)、團(tuán)隊(duì)合作、分享學(xué)習(xí)”這四個(gè)詞語，是我們分享活動的關(guān)鍵詞。希望我們在以后的閱讀分享中，不斷提高自己的口頭表達(dá)能力和思維邏輯能力，體驗(yàn)自由表達(dá)的力量，在團(tuán)隊(duì)合作中取得更多的進(jìn)步和成果。
一年級閱讀分享心得體會篇八
閱讀是學(xué)生學(xué)習(xí)的基石，也是人們獲取知識、拓寬眼界的重要途徑之一。而在三年級中，閱讀已經(jīng)成為學(xué)生們的日常活動之一。在這一年級，我們不僅讀了很多課本上的文章，還讀了很多有趣的故事和童話。通過這些閱讀，我收獲了許多，也有了一些心得和體會。
第二段：提高閱讀技巧。
在三年級的閱讀過程中，我學(xué)會了一些提高閱讀技巧的方法。例如，我學(xué)會了先通讀全文，了解文章的大意和結(jié)構(gòu)，然后再逐段理解每個(gè)小節(jié)的內(nèi)容；我還學(xué)會了使用標(biāo)點(diǎn)符號和字體格式來輔助理解文章的含義；我還學(xué)會了尋找關(guān)鍵詞，通過關(guān)鍵詞來解答問題。這些方法和技巧讓我能夠更加高效地閱讀，在理解文章內(nèi)容方面也取得了一定的進(jìn)步。
第三段：拓寬知識面。
閱讀不僅僅是為了提高閱讀技巧，更重要的是能夠從中獲取知識，拓寬自己的視野。通過三年級的閱讀，我讀了很多關(guān)于動植物、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、歷史故事等方面的文章，增加了對這些領(lǐng)域的了解。比如，在閱讀關(guān)于動物的文章時(shí)，我了解到了不同種類的動物生活習(xí)性和特點(diǎn)，進(jìn)一步培養(yǎng)了我對自然界的熱愛和好奇心。這些知識不僅讓我在課堂上能夠更好地參與討論，還讓我在生活中能夠更加積極地探索和了解世界。
第四段：培養(yǎng)閱讀興趣。
除了提高技巧和增加知識，三年級的閱讀也幫助我培養(yǎng)了閱讀興趣。在閱讀的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣和好處。通過閱讀，我能夠進(jìn)入一個(gè)全新的世界，與作者一同經(jīng)歷各種冒險(xiǎn)，感受各種情感。這種沉浸式的閱讀體驗(yàn)讓我欲罷不能，引發(fā)了我對不同類型書籍的興趣。我開始追逐著更多的故事，不論是童話、神話還是科幻小說，都能夠讓我流連忘返。閱讀興趣的培養(yǎng)不僅讓我享受到了閱讀帶來的快樂，也讓我在寫作和表達(dá)方面有了更大的進(jìn)步。
第五段：反思與展望。
回顧三年級的閱讀經(jīng)歷，我收獲了很多，不僅提高了閱讀技巧，還增加了知識和培養(yǎng)了閱讀興趣。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。有時(shí)候我在閱讀時(shí)可能會忽略細(xì)節(jié)，導(dǎo)致對文章的理解不夠全面；有時(shí)候我也可能會選擇性閱讀，而錯(cuò)過一些有價(jià)值的信息。因此，未來我要繼續(xù)努力完善閱讀技巧，加強(qiáng)對細(xì)節(jié)的把握，做到全面理解；我還要拓寬閱讀的廣度，多讀一些不同類型的書籍，豐富自己的閱讀體驗(yàn)。
總結(jié)：
通過三年級的閱讀分享，我不僅提高了閱讀技巧，還拓寬了自己的知識面，并且培養(yǎng)了閱讀興趣。閱讀是一種愉悅的活動，不僅能夠幫助我們獲取知識，還能夠增加我們的見識、激發(fā)我們的思考和創(chuàng)造力。在未來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持對閱讀的熱愛，并不斷提升自己的閱讀能力，用閱讀的力量開拓更廣闊的未來。
一年級閱讀分享心得體會篇九
我被一本名為《海底2萬里》的書深深吸引了。這本書是著名的法國小說家和先知凡爾納的杰作。凡爾納1828年出生于法國南特，被稱為“科幻小說之父”。他的代表作有《海底2萬里》、《環(huán)游地球80天》、《地下之旅》等。
看完這本書，我的心久久不能平靜。阿龍納斯，一位熱愛海洋、知識淵博的教授，來到“鸚鵡螺”號后，把所有奇特而罕見的動植物都記錄在筆記本上?；氐疥懙睾?，他在世界上公開了。真令人欽佩！康賽爾，教授身邊忠誠的仆人，經(jīng)歷了幾十萬公里的海底航行，欣賞了許多壯麗的風(fēng)景。他們一起受苦，一起努力，成為真正的`朋友。尼德，魚叉王﹒蘭是一位勇敢而優(yōu)秀的叉鯨手，百發(fā)百中，在危機(jī)時(shí)刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長是海洋的“隱士”，勇敢而聰明，帶領(lǐng)水手成功脫離南極，勇敢地與鯊魚和章魚作戰(zhàn)。沒有人能比得上，但他一直隱居在海里，很少出現(xiàn)。
《海底2萬里》不僅讓我認(rèn)識了這些勇敢、執(zhí)著、真誠、陰郁的人，也讓我參觀了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞了一個(gè)奇妙的海底世界?！逗５?萬里》富含地理、生物學(xué)等知識。它不僅是一部迷人的科幻小說，也是一本充滿海洋知識的百科全書。同學(xué)們，讓我們看看！
一年級閱讀分享心得體會篇十
今天上午，用了不到三個(gè)小時(shí)的時(shí)間就讀完了這本書，書中故事雖不是連續(xù)的，但每一個(gè)小故事似乎都是自己孩子的生活寫照，作者用生動、靈巧、易懂的語言描述了小豌豆一年級整學(xué)年的生活點(diǎn)滴和心里成長，書中情節(jié)很有趣，故事很真切，相信孩子一定會喜歡這本書的內(nèi)容，今后，這本書將會被列入我與孩子共讀的課外讀本之一。
書中的主人公小豌豆，是一個(gè)聰明、幼稚、頑皮、好奇、勇敢、善良、活潑、天真、可愛的小女孩，這正是剛?cè)雽W(xué)孩子的綜合特征，對照自己孩子的成長過程，其中“小公主”、“涂鴉口罩”、“理發(fā)師”的故事，在幼兒園時(shí)就發(fā)生過，特別是“理發(fā)師”，印象特深刻，在女兒上幼兒園中班時(shí)，有一天，倒與小豌豆相反，她是在鄰居家與鄰居姐姐一起玩理發(fā)的時(shí)候，扮演了被理發(fā)者的角色，滿頭長發(fā)被剪得參差不齊，多處露出了頭皮，最后，也和吉布的媽媽一樣，帶著孩子到理發(fā)店剃光了頭，等待新頭發(fā)快點(diǎn)長起來。相信，若現(xiàn)在把這個(gè)故事讀給女兒聽，她一定會覺得好笑，也一定會認(rèn)為當(dāng)年的她是多么的幼稚，會為自己做的傻事而感到不好意思，這正是孩子心靈成長過程中變化，會變得對事物有更好的判斷力。
媽雖不反對小豌豆獨(dú)自上學(xué)的想法，但實(shí)際上，小豌豆的媽媽是搭乘出租車緊跟其后，對其勇敢的行為進(jìn)行著監(jiān)督，確保著安全。
讀完這本書后，好像自己又回到了童年，孩童時(shí)的趣聞趣事很多，有與書中相同的情節(jié)，也有書中沒有的情節(jié)，這些情節(jié)不時(shí)在眼前浮現(xiàn)，勾起了我對美好童年生活的回憶。
一年級閱讀分享心得體會篇十一
第一段：引言（200字）。
高一年級是一個(gè)新的起點(diǎn)，對于學(xué)生來說，這是邁向成年人的一個(gè)重要的步驟。而這個(gè)階段，除了學(xué)業(yè)上的壓力，德育教育也是非常重要的一部分。我作為一名高一年級的學(xué)生，不僅接受了老師的德育教育，也在實(shí)踐中不斷地感受到德育教育對我們的重要性。在這里，我愿意分享一些個(gè)人的心得和體會。
第二段：樹立正確的人生觀和價(jià)值觀（250字）。
德育教育的一個(gè)重要的方向就是幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。在高中階段，我們正處于青少年的成長期，很容易受到周圍環(huán)境和同齡人的影響，但如果我們擁有了正確的人生觀和價(jià)值觀，就可以更好地面對生活中的各種困難和挑戰(zhàn)。在德育教育中，老師不僅告訴我們什么是正確的，更重要的是讓我們自己去思考，去反思自己的思想和行為是否符合正確的人生觀和價(jià)值觀。
第三段：培養(yǎng)自律意識和責(zé)任心（250字）。
高一年級的學(xué)生需要學(xué)會自我管理，自律意識和責(zé)任心對于我們來說非常重要。在學(xué)校里，老師通過各種方式來培養(yǎng)我們的自律意識和責(zé)任心。例如，聽課認(rèn)真、按時(shí)提交作業(yè)、遵守紀(jì)律等等。這些相對簡單的事情，雖然聽上去不起眼，但對于我們自身的成長和發(fā)展卻有著非常重要的作用。同時(shí)，德育教育還教會我們要對自己的行為負(fù)責(zé)，不僅是對自己的行為要有意識，也要對他人的影響負(fù)責(zé)。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作和社交能力的培養(yǎng)（300字）。
高中階段，學(xué)生不僅要學(xué)會獨(dú)立思考和獨(dú)立處理問題，還需要學(xué)會和他人合作，才能更好地完成任務(wù)和達(dá)成目標(biāo)。在德育教育中，老師通過組織各種團(tuán)隊(duì)活動來培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作意識和社交能力，并且在實(shí)踐中從不斷地反思中發(fā)現(xiàn)不足和改進(jìn)。同時(shí)，德育教育還教會我們要尊重他人、包容不同，這不僅是在學(xué)校生活中的重要一環(huán)，也是在社會中必不可少的素質(zhì)。
第五段：結(jié)論（200字）。
總的來說，高一年級的德育教育旨在為學(xué)生的成長和發(fā)展提供有力的支持和幫助。在接受德育教育的過程中，我們不僅學(xué)會了如何正確對待自己和他人，也學(xué)會了如何培養(yǎng)自律意識和責(zé)任心，團(tuán)隊(duì)合作和社交能力。這些能力都對我們的未來有著非常重要的作用。我們應(yīng)該積極地參與德育教育，把這些素質(zhì)運(yùn)用在學(xué)習(xí)和生活中，不斷提高自己的整體素質(zhì)，為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一年級閱讀分享心得體會篇十二
作為一名一年級學(xué)生，我非常享受每一次悅讀分享會的機(jī)會。在這個(gè)活動中，我們可以分享自己喜歡的書籍、聽取別人的讀書體驗(yàn)以及了解更多的故事和知識。這些內(nèi)容不僅能夠增加我們的閱讀量，還能夠豐富我們的人生經(jīng)驗(yàn)和思考方式。
第二段：分享閱讀感受。
通過悅讀分享會，我認(rèn)識了很多好書。其中，最深刻的是《小王子》。這本書讓我逐漸認(rèn)識到“看得清的人不一定是最聰明的，而最聰明的人一定能看得很清楚?！泵恳淮巫x這本書，我都能找到新的感受和啟示。此外，每次分享中，我也會向大家介紹其他好書，例如《三只小豬》和《長大之前》等，為大家?guī)聿煌捏@喜。
第三段：學(xué)習(xí)他人閱讀經(jīng)驗(yàn)。
在悅讀分享會上，我也學(xué)到了其他同學(xué)的閱讀經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)人的閱讀習(xí)慣和感受都不同，這讓我能夠更好地了解閱讀的多樣性。例如，我的一個(gè)同學(xué)在分享《小兔的禮物》時(shí)，講述了他是怎樣逐漸學(xué)會感受和理解小兔的情感的，這種感覺在閱讀時(shí)非常獨(dú)特和有趣。我也因此意識到自己在閱讀時(shí)缺乏這種情感的感受，因此我也逐漸開始關(guān)注書中人物的情緒和細(xì)節(jié)，讓自己的閱讀體驗(yàn)更加細(xì)膩。
第四段：展開思考。
在這個(gè)活動中，我不僅僅學(xué)習(xí)了閱讀，更多的是學(xué)會思考。在分享和聽別人分享的過程中，我會反思自己的閱讀體驗(yàn)并試著理解別人的想法和感受。這樣的思考不僅可以幫助我更好地理解故事和讀者，還能夠幫助我在其他領(lǐng)域中獲得更多的思維啟迪。這真的很棒，它讓我嘗試了全新的思想方式，并引導(dǎo)我走向新的想象領(lǐng)域。
第五段：收尾。
總的來說，每一次悅讀分享會都是讓我感到歡樂和充實(shí)的。我不僅僅享受了好故事，更重要的是，我學(xué)到了如何分享閱讀體驗(yàn)、如何聽取和理解別人的觀點(diǎn)、以及如何思考。這些技能不僅對我個(gè)人的閱讀和思考有幫助，更能夠幫助我結(jié)交新朋友和擴(kuò)大朋友圈。我期待著下一次的悅讀分享會，因?yàn)槲蚁嘈潘貙Ыo我更多的驚喜和體驗(yàn)。
一年級閱讀分享心得體會篇十三
高一年級是一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)階段，這不僅僅是因?yàn)檫@是學(xué)習(xí)成長的重要時(shí)期，更是因?yàn)檫@是在德育方面關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期。在這個(gè)階段，學(xué)生需要面對很多挑戰(zhàn)，包括生活和學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)。因此，高一年級的德育教育尤為重要。在這篇文章中，我們將分享一些我們高一年級的德育心得和體會。
第一段：塑造健康的心理狀態(tài)。
盡管德育教育中的許多方面都很重要，但我們認(rèn)為塑造健康的心理狀態(tài)是高一年級德育教育最核心的一部分。我們認(rèn)為這是至關(guān)重要的，因?yàn)樾睦頎顩r對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都有著巨大的影響。在高一年級，學(xué)生面臨著巨大的壓力，不僅包括學(xué)習(xí)和考試的壓力，還包括社交和家庭的斗爭。因此，我們需要為學(xué)生提供支持和幫助，以確保他們能夠保持健康的心理狀態(tài)。
第二段：建立清晰的價(jià)值觀。
在高一年級的德育教育中，建立清晰的價(jià)值觀也是非常重要的一部分。我們認(rèn)為，價(jià)值觀是每個(gè)人內(nèi)心的準(zhǔn)則，這些準(zhǔn)則會影響學(xué)生的決策和行為。因此，我們需要教育學(xué)生如何分辨對錯(cuò)和好壞，讓他們了解什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的。我們應(yīng)該投資時(shí)間和資源幫助他們了解和思考這些問題，以便他們在未來能夠成為道德品質(zhì)高尚的人。
第三段：培養(yǎng)優(yōu)良的習(xí)慣。
高一年級是培養(yǎng)好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段，學(xué)生學(xué)習(xí)新事物的速度比以往任何時(shí)候都要快，因此在形成堅(jiān)定的習(xí)慣方面也要快。我們應(yīng)該教育學(xué)生如何形成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，這樣他們就可以對未來的學(xué)習(xí)和生活做好準(zhǔn)備。通過培養(yǎng)好的習(xí)慣，學(xué)生將發(fā)現(xiàn)生活更加輕松和自在，他們將更容易取得成功。
第四段：鼓勵學(xué)生參與社會實(shí)踐。
雖然教育和學(xué)業(yè)是高一年級最主要的任務(wù)，但同樣重要的是讓學(xué)生參與社會實(shí)踐。社會實(shí)踐可以為學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會，讓他們在不同的場合和環(huán)境中展示自己的才能和能力。社會實(shí)踐還有助于學(xué)生發(fā)展他們的人際關(guān)系能力，幫助他們更好地了解社會，提高他們的社會意識。
第五段：以身作則，帶領(lǐng)學(xué)生成長。
最后，我們認(rèn)為作為教育者，我們必須以身作則，示范和引導(dǎo)學(xué)生成長。我們要了解什么是道德和倫理行為，并積極實(shí)踐這些原則。我們要在教育中堅(jiān)持真實(shí)和誠實(shí)的態(tài)度，以真正的實(shí)踐為學(xué)生樹立良好的行為榜樣。
總之，在高一年級德育教育中，我們的目標(biāo)是鼓勵學(xué)生成長為有品德、才華和社會意識的人。通過塑造健康的心理狀態(tài)、建立清晰的價(jià)值觀、培養(yǎng)好的習(xí)慣、鼓勵學(xué)生參加社會實(shí)踐和引導(dǎo)學(xué)生的成長，我們相信可以達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。我們相信，在這樣的教育下，學(xué)生可以在新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中展現(xiàn)出色。
一年級閱讀分享心得體會篇十四
讀曹文軒寫的書總是給人一種美好的享受。我剛讀完的《草屋》也是如此。每次我拿起《草屋》，它都會吸引我不忍心讀書。
《草屋》以油麻地小學(xué)一年級到六年級的老師和學(xué)生之間的許多故事為主。如果你仔細(xì)品嘗，你就會感到悲傷和快樂，書中的人物?？磥硭麄儾皇俏淖址e累起來的，而是有血有肉有生命的人和你在一起。
書中的主人公是桑桑，桑桑是個(gè)異想天開的男孩，在很多人眼里，桑桑還是個(gè)不正常的孩子。因?yàn)樗麜谘谉岬南奶齑┥细赣H的棉襖棉褲，在學(xué)校操場上戴上棉帽，汗流浹背，睜不開眼睛，不脫冬裝。桑桑會把父母的蚊帳做成魚網(wǎng)釣魚。我媽生氣地把桑桑床上的蚊帳拿去自己用。然后他晚上睡覺的.時(shí)候，因?yàn)闆]有蚊帳，被蚊子咬了。桑桑為了給白雀發(fā)信，爬到白三家的屋頂，然后打開屋頂上的天窗，想在里面撒尿。后來，她忍住了，決定用水代替尿液倒進(jìn)白三家的房子里。這一切還沒有讓白三發(fā)現(xiàn)他在做。桑桑真是個(gè)天才，太可笑了。
你知道為什么這本書叫《草屋》嗎？不要以為草房是茅草造成的草房，但是我從來沒見過也沒聽說過草房！“它們不是用普通的稻草或麥橙蓋成的，而是用300英里外海灘上的茅草蓋成的。茅草旺盛地生長在海灘上，被海風(fēng)吹拂，沒有遮擋的陽光曝曬，一個(gè)個(gè)長得很有韌性。陽光一照，像銅絲一樣閃閃發(fā)光，海風(fēng)一吹，竟然能發(fā)出金屬般的聲音……”。麻油地上所有的房子無一例外都是草屋，大大小小的草屋有不同的用途。從高處看，草屋總是給人無限的遐想和無盡的視覺享受。
《草屋》的美是無窮無盡的，無窮無盡的，只有當(dāng)你拿著書，你才能真正感受到書中更多的幸福，更多的悲傷，更多有趣的生活，更多美麗的風(fēng)景。你想知道嗎？然后快速閱讀《草屋》！讀這本書，讓你放下，回味無窮。
一年級閱讀分享心得體會篇十五
過去的高中生活對于我來說是充滿奮斗的日子。作為新生，新的課程、老師、同學(xué)和學(xué)校都給我?guī)砹艘恍┨魬?zhàn)。當(dāng)然，我必須面對每一個(gè)挑戰(zhàn)，而德育是我們需要克服的挑戰(zhàn)之一。
在高一的第一學(xué)期，我們學(xué)校推出了一份全面的德育計(jì)劃。這份計(jì)劃涵蓋了許多內(nèi)容，如情緒管理、智慧用藥和健康飲食等。此外，學(xué)校還為我們安排了許多德育活動，包括運(yùn)動會、讀書節(jié)和演講比賽等。這些活動不僅幫助我們確立了正確的生活態(tài)度，還激發(fā)了我們的集體合作精神和獨(dú)立思考能力。
三段：德育對我的影響。
在高一的這一年，我在德育方面有了很大的提升。我學(xué)會了更好地管理自己的情緒，并且不再被他人對我的影響所左右。我確立了自己的價(jià)值觀和信仰，并且學(xué)會了更好地處理人際關(guān)系。此外，我也明白了健康生活的重要性，定期的鍛煉和健康飲食使我精力充沛。
四段：高一德育提升的挑戰(zhàn)。
雖然高一的德育計(jì)劃和活動給了我們一個(gè)更穩(wěn)定和全面的平臺，但是我們?nèi)匀幻媾R一些挑戰(zhàn)。例如，在社交媒體上的虛假信息和相關(guān)的誘惑、由于宿舍的鄰居晚歸而遭受噪音影響等。甚至有些人還可能受到惡意的校園暴力行為的侵害。在這些時(shí)刻，德育計(jì)劃和活動的影響將發(fā)揮更大的作用，幫助我們處理這些挑戰(zhàn)。
五段：結(jié)尾。
總的來說，高一德育的計(jì)劃和活動對于我們的成長帶來了極大的作用。在接下來的學(xué)年中，我們需要更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐所學(xué)，以此來幫助建設(shè)一個(gè)和諧、健康、積極向上的社區(qū)。
一年級閱讀分享心得體會篇十六
作業(yè)是一年級學(xué)生學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)，通過作業(yè)能夠鞏固課堂所學(xué)的知識，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在一年級學(xué)生的作業(yè)中，我不僅積極完成老師布置的任務(wù)，還善于與同學(xué)合作交流，從中獲得了許多的心得體會。
首先，我認(rèn)識到作業(yè)是學(xué)習(xí)的一部分，要認(rèn)真對待。每天下午放學(xué)后，我都會按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。在做作業(yè)的過程中，我會將自己在課堂上學(xué)到的知識運(yùn)用起來，鞏固和理解所學(xué)內(nèi)容。而且，我還會利用課余時(shí)間去圖書館借閱相關(guān)的書籍，拓寬自己的知識面，這對我做作業(yè)和學(xué)習(xí)都非常有幫助。
其次，我發(fā)現(xiàn)與同學(xué)分享作業(yè)是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方式。在班級中，我們經(jīng)常會進(jìn)行作業(yè)交流和討論。每天下午，我們都會將自己完成的作業(yè)放在講臺上，供大家參考。這樣一來，我們不僅可以互相借鑒，還能夠幫助彼此發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤，提高自己的學(xué)習(xí)水平。通過和同學(xué)們一起分享作業(yè)，我意識到學(xué)習(xí)是一個(gè)集體的過程，在集體中相互交流和學(xué)習(xí)，我們能夠收獲更多的知識和啟發(fā)。
同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些作業(yè)時(shí)間管理的技巧。在一年級學(xué)習(xí)中，老師布置的作業(yè)量逐漸增加，所以我學(xué)會了合理安排作業(yè)時(shí)間。比如，我會先把難度較大的作業(yè)和需要長時(shí)間完成的作業(yè)放在前面，然后再處理一些簡單的作業(yè)，這樣能夠提高效率。此外，我還會設(shè)立一個(gè)固定的作業(yè)時(shí)間段，避免延遲和拖沓，提高自己的時(shí)間管理能力。
除了課堂作業(yè)，還有一些額外的作業(yè)也對我的學(xué)習(xí)有幫助。比如，老師經(jīng)常布置一些閱讀作業(yè)，要求我們讀一些與課程內(nèi)容相關(guān)的課外讀物。通過閱讀，我不僅能夠擴(kuò)大自己的知識面，還能夠提高閱讀理解能力和文字表達(dá)能力。另外，老師還布置了一些小組合作的作業(yè)，要求我們以小組為單位完成任務(wù)。與同學(xué)們互相合作，交流和探討，不僅拉近了彼此的距離，還提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。
最后，我希望通過努力繼續(xù)保持對作業(yè)的認(rèn)真態(tài)度，繼續(xù)與同學(xué)們分享作業(yè)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果。我相信只要在一年級就打下了良好的基礎(chǔ)，以后的學(xué)習(xí)道路就會更加平坦。作業(yè)是提升自己的機(jī)會，通過堅(jiān)持不懈的努力，我相信我能夠取得更好的成績和進(jìn)步。
總結(jié)起來，一年級作業(yè)分享的心得體會是非常寶貴和有意義的。通過認(rèn)真對待作業(yè)，與同學(xué)分享交流，合理安排時(shí)間，加強(qiáng)課外閱讀和團(tuán)隊(duì)合作，我在一年級的學(xué)習(xí)中獲得了很多的成長和收獲。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和體會將伴隨著我繼續(xù)學(xué)習(xí)，成為我未來學(xué)習(xí)的寶貴財(cái)富。
一年級閱讀分享心得體會篇十七
一年級是小學(xué)生涯的開始，它意味著孩子們離開了幼兒園的溫馨小天地，進(jìn)入了新的學(xué)習(xí)階段。在這一年里，我經(jīng)歷了很多的變化和成長。我學(xué)會了如何讀書、寫字、認(rèn)識數(shù)字，還結(jié)交了許多新朋友。通過這一年的學(xué)習(xí)，我收獲了很多心得和體會。
首先，我學(xué)會了如何讀書。在一年級的語文課上，老師教給了我們認(rèn)字和拼音的方法。剛開始時(shí)，我覺得很困難，因?yàn)槲也徽J(rèn)識很多字，有些拼音也不能準(zhǔn)確地發(fā)音。但是，老師耐心地幫助我糾正發(fā)音、認(rèn)字。我每天都讀幾本繪本，并且盡量多讀一些生字詞。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀能力提高了，能讀得更快、更準(zhǔn)確。通過讀書，我還學(xué)到了很多新的知識和經(jīng)驗(yàn)，豐富了自己的想象力和閱讀能力。
其次，我學(xué)會了如何寫字。在一年級的語文課上，我們每天都要寫字。我記得剛開始時(shí)，我寫的字非常亂七八糟，有時(shí)候連自己都看不懂?？墒抢蠋煵]有責(zé)備我，而是鼓勵我繼續(xù)努力。她說：“只有多寫，才能寫好。”于是，我每天都用心地寫字，讓每個(gè)筆畫都整整齊齊。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的字越來越漂亮，而且寫字的速度也變得更快了。通過寫字，我體會到了努力的重要性，也懂得了堅(jiān)持不懈的意義。
再次，我學(xué)會了認(rèn)識數(shù)字。在一年級的數(shù)學(xué)課上，老師教我們認(rèn)識了從0到100的數(shù)字，并且教給我們了數(shù)的順序、數(shù)的大小和數(shù)的加減法等。開始時(shí)，我覺得數(shù)學(xué)有點(diǎn)難，因?yàn)榧訙p法聽起來很復(fù)雜，而且數(shù)的順序也記不住?？墒?，老師耐心地給我講解，還給我出一些有趣的數(shù)學(xué)題目。我按照老師的方法做題，漸漸地我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)原來是有趣的、有規(guī)律的。我通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，不僅學(xué)會了簡單的加減法，還培養(yǎng)了我的思維能力和邏輯思維能力。
最后，我學(xué)會了交朋友。在一年級，我遇到了許多新同學(xué)，我們成為了最好的朋友。我們在一起學(xué)習(xí)、玩耍，雖然有時(shí)候會有一些小矛盾，但我們都能夠相互幫助，互相關(guān)心，共同成長。通過交朋友，我學(xué)會了尊重他人，學(xué)會了分享和合作。大家一起學(xué)習(xí)，我不再孤單，有了朋友，我覺得一切都變得美好起來。
通過一年級的學(xué)習(xí)，我收獲了很多心得和體會。我學(xué)會了如何讀書、寫字、認(rèn)識數(shù)字，也學(xué)會了交朋友。通過這些學(xué)習(xí)，我不僅在知識上有了進(jìn)步，更重要的是，我成長了許多，變得更加自信和獨(dú)立。我相信，只要我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，我一定能有更大的成就。我期待著未來的學(xué)習(xí)，期待著更多的收獲和成長。
一年級閱讀分享心得體會篇十八
假期里，我讀了許許多多的書，但我最喜歡《一年級的小碗豆》這本書，因?yàn)闀锏闹鹘切⊥攵垢乙粯?，都是一年級的小學(xué)生，我們的經(jīng)歷非常相似，都在進(jìn)入一年級以后，經(jīng)歷了很多有趣的、有意義的、難忘的、開心的、難過的事。
每次翻開《一年級的小碗豆》這本書，總是讓我愛不釋手，讀著讀著自己就走進(jìn)了小碗豆的世界，變成了小碗豆，和她一起哭、一起笑、一起鬧。
書里的小碗豆和我一樣，有很多的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，都對這個(gè)世界充滿了好奇。記得開學(xué)的第一天，我也和小碗豆一樣，進(jìn)學(xué)校時(shí)，對一切都非常好奇，對老師好奇，對小同學(xué)也好奇。在我的腦袋里，總是裝著許多奇奇怪怪的想像。在第一個(gè)星期里，我因?yàn)椴欢畬W(xué)校的規(guī)矩，出現(xiàn)過一些小意外，比如說午睡不認(rèn)真、吃飯慢、排隊(duì)說小話等問題。當(dāng)然，最后還是我的班主任宋老師來拯救了我，在我犯錯(cuò)后，他告訴我，一定要做一個(gè)自律的孩子，因?yàn)樽月傻暮⒆幼羁蓯邸?BR> 在小碗豆的所有經(jīng)歷中，給我留下最深印象的有兩個(gè)小故事。第一個(gè)是《澆澆水快長大》，講的`是小碗豆在操場上看見高年級的大哥哥拿著噴壺給小花澆水，讓花兒快快長大。小碗豆是班里最矮小的孩子，也想像這些花兒一樣，快些長大。愛思考的小碗豆覺得花兒澆了水會長大，那如果用洗澡的蓮蓬頭給自己澆澆水，那肯定也能長得高。于是，從來不愛洗澡的小碗豆回到家就開始給自己澆水，讓自己快快長大。第二個(gè)故事是《消失的小碗豆》，講的是暑假期間小碗豆到姨媽家小住時(shí)，表妹小蕓豆竟然不認(rèn)識她了，因?yàn)橐荒隂]見，小碗豆個(gè)子長高了，頭發(fā)長長了，腳變大了，會買東西了，還認(rèn)識了很多很多的字。而在小蕓豆的印象里，表姐小碗豆的個(gè)子可不高，頭發(fā)短短的，也不認(rèn)識字。
從一個(gè)又一個(gè)有趣的小故事里，我仿佛看到了自己，因?yàn)槲覀兌际菒蹌幽X筋、愛吃零食、愛跑愛跳、愛唱愛笑的一年級小女生。
一年級閱讀分享心得體會篇十九
學(xué)習(xí)是一個(gè)人一生中最重要的事情之一。在我進(jìn)入一年級的時(shí)候，我對學(xué)習(xí)充滿了好奇和期待。一年級是我人生中第一個(gè)正式的學(xué)習(xí)環(huán)境，我相信通過這段時(shí)間的努力和積累，我可以取得很多進(jìn)步。今天，我想分享一些我在一年級學(xué)習(xí)中獲得的心得體會。
二、認(rèn)真聽課很重要。
在一年級的教室里，我經(jīng)歷了很多的聽課時(shí)間。我發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真聽課是學(xué)習(xí)最基本的前提條件。當(dāng)老師講解新的知識點(diǎn)時(shí)，我要盡可能地保持專注，并做好筆記。如果我沒有認(rèn)真聽課，那么我就會錯(cuò)過重要的內(nèi)容，這對于學(xué)習(xí)進(jìn)步是非常不利的。因此，我學(xué)會了在課堂上保持專注和集中注意力，這是一種很關(guān)鍵的學(xué)習(xí)技能。
三、勤奮學(xué)習(xí)有助于提高成績。
除了認(rèn)真聽課，我還學(xué)會了勤奮學(xué)習(xí)。在一年級里，我每天都會安排一段時(shí)間來復(fù)習(xí)課堂上學(xué)到的知識。我發(fā)現(xiàn)，通過不斷地重復(fù)與練習(xí)，我能夠更好地理解和掌握知識。在考試中，我也能有一個(gè)較好的反應(yīng)。這是因?yàn)槲以谄匠５膶W(xué)習(xí)中注重積累，而不是在考前突擊。通過勤奮學(xué)習(xí)，我的成績在一年級也有了顯著的提高。
四、課外閱讀對學(xué)習(xí)的重要性。
除了課堂上的學(xué)習(xí)，我還發(fā)現(xiàn)課外閱讀對于學(xué)習(xí)的重要性。通過閱讀，我可以開闊我的眼界，增長知識。在一年級，我嘗試了各種各樣的書籍，從科普讀物到童話故事，每一本書都讓我受益匪淺。通過閱讀，我不僅提高了自己的閱讀能力，還培養(yǎng)了自己的想象力和創(chuàng)造力。因此，我鼓勵每個(gè)同學(xué)都要培養(yǎng)讀書的好習(xí)慣，它會對你的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。
五、積極參與集體活動的好處。
在一年級，我參與了很多集體活動，如運(yùn)動會、班級比賽、社區(qū)義工等。這些活動讓我從書本中走出來，與同學(xué)們一起互動與交流。通過參與集體活動，我不僅鍛煉了自己的身體，還培養(yǎng)了合作與溝通的能力。在這些活動中，我學(xué)會了堅(jiān)持不懈和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)對我日后的學(xué)習(xí)和工作都非常有幫助。
六、總結(jié)。
在一年級的學(xué)習(xí)中，我明白了一個(gè)真理：學(xué)習(xí)需要用心去做。只有持之以恒地學(xué)習(xí)才能取得進(jìn)步。通過認(rèn)真聽課、勤奮學(xué)習(xí)、課外閱讀和積極參與集體活動，我在一年級中收獲了很多。我相信，只要我堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，就能夠在未來的學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。一年級只是我學(xué)習(xí)路上的一個(gè)起點(diǎn)，未來還有更多的知識等待我去探索和學(xué)習(xí)。我期待著接下來的學(xué)習(xí)旅程，充滿信心和激情！
總字?jǐn)?shù)：620字。