通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)而改進(jìn)和提高。如何克服自己的拖延習(xí)慣，提高自律能力？以下是小編為大家整理的一些生活技巧和小竅門，希望能幫助大家更好地生活和工作。
說課教研活動簡報篇一
x年12月14日，我校有幸邀請到成都嘉祥外國語學(xué)校錦江小學(xué)的資深語文老師李晶老師對低段的語文教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。
上午第一節(jié)課，一年級語文老師代靜給大家?guī)砹恕稙貘f喝水》。代老師的教態(tài)自然、大方，老師語言兒童化，深受孩子們的喜愛。這堂課，孩子們在講故事的過程中感受到了烏鴉善于觀察、勤于動腦、利用現(xiàn)有條件解決困難的精神。代老師的課精彩紛呈，受到聽課老師的一致好評。
上午第二節(jié)課，一年級語文老師唐靜給大家?guī)淼?是《小母雞種稻子》。唐老師的課堂活潑、有趣，整個課堂孩子們的興趣濃厚。課堂始終圍繞主題"勞動"，讓孩子們懂得了幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造，培養(yǎng)了孩子們愛勞動的好品質(zhì)。
課后，小學(xué)語文組的所有老師在會議室進(jìn)行了評課、指導(dǎo)。針對這兩節(jié)課，每位老師都發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。李晶老師就小學(xué)低段語文教學(xué)環(huán)節(jié)、模式做了全面、系統(tǒng)、深入、具體、專業(yè)地指導(dǎo)，從課的導(dǎo)入、初讀課文、品讀課文到習(xí)字教學(xué)，無微不至，總之，我們受益匪淺。
非常感謝學(xué)校給的這次機(jī)會，也特別感恩李老師的到來，感恩李老師的悉心指導(dǎo)，我們達(dá)州校區(qū)的語文老師定會奮發(fā)圖強(qiáng)、再接再厲。
說課教研活動簡報篇二
為了給教師創(chuàng)造一個交流、合作、探究的教學(xué)平臺，提升教師的教學(xué)水平，龍泉市機(jī)關(guān)幼兒園每個月(現(xiàn)已組織了4次)組織一天進(jìn)行教學(xué)研討活動。每次活動分兩個階段進(jìn)行，第一個階段為公開課展示，第二個階段為說課、評課，并就教學(xué)過程中存在困惑進(jìn)行研討。
活動展示中，老師們都做了精心的準(zhǔn)備，充分利用教具和身邊實(shí)時的自然環(huán)境，通過情景、游戲、表演等多種形式輔助教學(xué)，真正體現(xiàn)了以幼兒為主體，讓孩子們在玩中學(xué)、學(xué)中玩，從而達(dá)到了教學(xué)的目的。
說課、評課中，老師們利用教研活動時間，在吳燕萍副園長的主持下進(jìn)行了教學(xué)研討活動。老師們敞開自我、各抒己見，對所有公開課進(jìn)行了評教評學(xué)，大家一致認(rèn)為每次上公開課，老師們都有進(jìn)步，最大的亮點(diǎn)就是：心中有幼兒。在教學(xué)過程中，各位老師不僅重視知識的傳授，更注重以幼兒為主體，對幼兒進(jìn)行多方位的評價，較好地體現(xiàn)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神。最后，老師們都會就教學(xué)活動中遇到的困惑展開熱烈的討論，并最終得到了滿意的答案。
總之，通過一次次的教研活動，在機(jī)關(guān)幼兒園形成了良好的教研風(fēng)氣，使老師們在教研活動中大有收獲，提升了自身的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)了教師們的專業(yè)成長，從而促進(jìn)了幼兒園整體教研水平的發(fā)展。
說課教研活動簡報篇三
根據(jù)西片教研工作計劃和物理中心教研組的安排，十二月六日西片八所初中的領(lǐng)導(dǎo)和物理教師20余人齊聚唐田中學(xué)開展物理教研活動。與會的還有區(qū)教研室鮑習(xí)中教授和指導(dǎo)學(xué)校池州市三中吳龍平主任和葉斌老師。
此次活動主要是聽課、評課、議課和名師交流活動。8時整各兄弟學(xué)校準(zhǔn)時趕到唐田中學(xué)，8時20分由唐田中學(xué)陳晨老師和竹山中學(xué)陳根銀老師進(jìn)行上課。教研室鮑教授、三中吳主任親自帶頭聽課，與會人員全體積極參與。
聽完兩位老師的觀摩課后，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們即刻回到唐田中學(xué)會議室進(jìn)行評課交流。交流會上，首先由唐田中學(xué)鄧校長對與會人員的到來致歡迎辭，并發(fā)表了熱情洋溢的講話。接下來由兩位上課老師分別進(jìn)行說課，他們就本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)重點(diǎn)以及學(xué)生的學(xué)法等內(nèi)容都一一作了詳盡的介紹。緊接著由各兄弟學(xué)校與會教師進(jìn)行評課。會議由唐田中學(xué)鮑主任主持，各兄弟學(xué)校教師積極參加評課、議課，都發(fā)表了各自不同的見解，他們都對兩位老師在授課過程中的亮點(diǎn)給與了很高的評價，特別是多媒體的應(yīng)用和分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)方法，對于激發(fā)學(xué)生對物理的學(xué)習(xí)興趣和抓住課堂上的學(xué)生注意力都有非常好的效果；同時也對兩位老師在教學(xué)過程中出現(xiàn)的瑕疵提出了中肯的意見，陳晨老師可以適當(dāng)增加分組實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生多動手親自實(shí)驗(yàn)，陳根銀老師可以在分組實(shí)驗(yàn)過程中再具體安排好分組分工的細(xì)節(jié)。接下來由指導(dǎo)學(xué)校池州市三中葉斌老師首先對唐田中學(xué)校園的環(huán)境和我們西片年輕老師的精神面貌作了很高的評價，然后就兩位老師的課也提出了自己的寶貴意見。
評課議課結(jié)束后由指導(dǎo)學(xué)校池州市三中葉斌老師結(jié)合自己多年的'物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出了自己獨(dú)特的見解。他首先對兩位老師的課作了評價，然后重點(diǎn)介紹了自己的經(jīng)驗(yàn)。葉老師會前作了充分的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)交流面面俱到，但由于時間關(guān)系僅介紹了其中的幾個方面，葉老師就物理教學(xué)中的課堂45分鐘指出：珍惜45min課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率，多在課堂上貫注實(shí)驗(yàn)教學(xué)，看似浪費(fèi)時間，實(shí)質(zhì)為節(jié)省時間；然后，他指出在平時教學(xué)時，應(yīng)注重物理知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)、鞏固，要反復(fù)、經(jīng)常復(fù)習(xí)；最后是狠抓作業(yè)、考試，及時進(jìn)行試卷講評，鼓勵學(xué)生進(jìn)行自查、自評、互評。葉老師說的認(rèn)真，與會人員聽得仔細(xì)，大家都覺得受益匪淺。接下來，由教育局教研室鮑教授對我們西片教研活動作了精彩的指導(dǎo)，鮑教授介紹了西片各兄弟學(xué)校的13屆畢業(yè)班中考成績和物理成績的大體情況，并希望西片各學(xué)校能積極分析中考試題，最后鮑教授給出了貴池區(qū)初中物理qq群號，希望西片各位物理老師能積極參與教學(xué)研討，利用群里的平臺進(jìn)行物理學(xué)科方面的教學(xué)交流。
整個教研會氣氛熱烈，與會人員積極參與討論交流，更把活動推向高潮，在一片和諧、輕松的氛圍中，本次教研會落下帷幕。
說課教研活動簡報篇四
為了適應(yīng)時代發(fā)展的需求，努力提高教師專業(yè)技能發(fā)展，全面促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)教研活動的深入開展，作力打造“高效課堂”，八渡中心小學(xué)堅持“走出去、請進(jìn)來、互相學(xué)習(xí)、促進(jìn)發(fā)展”的`原則，積極開展校際教學(xué)研討交流活動，力求做到拓寬渠道，博采眾長，增加與兄弟學(xué)校切磋交流機(jī)會，盡可能提升教師專業(yè)素質(zhì)。11月29日，在八渡鎮(zhèn)中心學(xué)校校長李幫勝的帶領(lǐng)下組織全體教師前往廣西省田林縣舊州鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，并取得良好實(shí)效。
本次活動得到舊州鎮(zhèn)中心校的蒙啟宏校長及其它教師的熱烈歡迎和積極配合，舊州鎮(zhèn)中心校蒙校長親自安排教學(xué)班級，精心組織各班教學(xué)，安排了不同科目的示范課和觀摩教學(xué)，并組織全校教師與我校教師進(jìn)行教學(xué)討論和工會交流。
根據(jù)舊州鎮(zhèn)中心學(xué)安排，上午，舊州中心校王雪亞、八渡小學(xué)王昌化老師、唐盟軍老師分別獻(xiàn)上了三堂精彩紛呈的語文課和數(shù)學(xué)課。課上，授課教師們講解聲情并茂、細(xì)致入微。讓全體教師過了把“高效課堂”的癮。聽課教師認(rèn)真仔細(xì)，并不時露出會心笑臉。上課結(jié)束后，舊州小學(xué)校長蒙啟宏、教務(wù)主任何炳生組織全體教師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流。在交流會上，首先兩校校長針對本次活動進(jìn)行了講話，再由三位授課教師分別說課，最后兩校教師根據(jù)本校實(shí)際，結(jié)合聽課的情況進(jìn)行交流討論。整個交流活動氣氛熱烈、融洽，大家暢所欲言，對學(xué)習(xí)收獲、啟示進(jìn)行了坦誠的交流，對幾節(jié)示范課進(jìn)行認(rèn)真客觀地評價。
下午，兩校教師在蒙啟宏校長的帶領(lǐng)下，參觀了舊州小學(xué)校容校貌，聽取了舊州小學(xué)的發(fā)展史。隨后，組織開展了兩校教師籃球友誼賽。
通過這次兩校交流活動，使八渡小學(xué)的教師感受頗深。本次校際交流活動，給兩校教師提供了一個展示和學(xué)習(xí)的平臺，有力地促進(jìn)了兩校教師專業(yè)化的成長。同時，也增進(jìn)了兄弟學(xué)校的相互了解，拉進(jìn)了距離，增進(jìn)了友誼、促進(jìn)了共同進(jìn)步與發(fā)展。
說課教研活動簡報篇五
近日，邛崍市示范幼兒園開展了一次別開生面的“邛崍市幼兒園主題教研活動”。邛崍市教培中心培訓(xùn)處付巍主任、教培中心教研員李雪梅，韓梅，杜玉萍老師及全市60余所幼兒園園長及教師代表參加了本次教研活動。大家相聚一堂，互相交流，共同進(jìn)步。
本次活動內(nèi)容豐富、形式多樣。主要包括三方面：一.教師觀摩活動二.共同研討活動三.互相評價活動。孩子們在豐富的材料中主動學(xué)習(xí)探索，動手動腦，變廢為寶，分工合作制作圖書。各個幼兒園的園長、老師們對現(xiàn)場的活動進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評并提出了寶貴的意見和建議。
此次活動對幼兒園教師專業(yè)水平的提高起到了方向性的指導(dǎo)作用，同時在利廢創(chuàng)新手工制作教研活動方面也得到了“質(zhì)”的'升華和帶動。
說課教研活動簡報篇六
12月9日，瑯琊中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組開展了“轉(zhuǎn)變觀念，將課堂還給學(xué)生”研討會。
全校數(shù)學(xué)教師匯聚一堂，認(rèn)真觀看了四年級上冊《速度、時間和路程間的關(guān)系》課堂教學(xué)光盤，并結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)討論了怎樣在教學(xué)中貫徹學(xué)科教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，如何全面調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，將課堂的主動權(quán)還給學(xué)生。在活動中教師積極發(fā)言、討論熱烈，教研氣氛濃厚?，樼鹬行男W(xué)尹玉信校長、丁繼臣副校長全程參與活動，活動結(jié)束之余尹玉信校長對本次數(shù)學(xué)教研活動進(jìn)行了高度評價，并對全體數(shù)學(xué)教師提出了明確的要求，對今后的數(shù)學(xué)教研活動提出了指導(dǎo)性建議。
通過這次教研會，我校全體數(shù)學(xué)教師增強(qiáng)了現(xiàn)代課堂教學(xué)觀念，提高了廣大教師的教研熱情，有力地推動了我校教研活動往更高更新的方向發(fā)展。
說課教研活動簡報篇七
人生，從外打破，是壓力；從內(nèi)打破，是成長。為進(jìn)一步深入推進(jìn)學(xué)校教學(xué)教研工作，激勵教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，20xx年12月15日下午，濮陽市第五中學(xué)低學(xué)段全體數(shù)學(xué)教師相聚企業(yè)微信云平臺，開展線上公開課觀摩交流活動《“疫”中教研“線”上成長》。
此次線上教研活動實(shí)行微課展示與老師交流研討雙軌并行的模式，李曉冰老師作為本次活動的主講人為我們帶來的課例是二年級上冊的《認(rèn)識時間》。李老師首先從教材分析、教學(xué)流程、教法學(xué)法、板書設(shè)計四方面展開說課環(huán)節(jié)，其課件制作精美，語言條理清晰，博得了聽課老師的贊美。新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，因此，本課中李老師是以一天的時間變化為情景串來規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容，以學(xué)生一次次的動手操作來設(shè)計課中活動，其在重點(diǎn)處著力，在該留白處留白，凸顯了本節(jié)課知識與學(xué)科核心素養(yǎng)之間的關(guān)聯(lián)。幫助學(xué)生會用數(shù)學(xué)的眼光觀察鐘面的構(gòu)成，會用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)鐘面的時刻，會用數(shù)學(xué)的思維思考時與分之間的關(guān)系等。最后，在課堂結(jié)束時融入珍惜時間的情感教育，讓學(xué)生感受到時間是生活中的金鑰匙，珍惜時間才能使生命變得更有價值！
“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。微課展示結(jié)束后，老師們馬上交流研討，進(jìn)行了深入的評課活動。評課過程中，大家各抒己見，字字珠璣，思維的'火花在不斷碰撞，精彩的建議在不斷呈現(xiàn)。既發(fā)揮了集體優(yōu)勢，又彰顯了教師的個性特點(diǎn)和創(chuàng)造性思維，讓每位老師享用了一頓豐盛的精神大餐。
與其說這是一次教研活動，不如說是一次教學(xué)理念的碰撞、教學(xué)藝術(shù)的切磋、教育情感的交流?！吧街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村”，濮陽市第五中學(xué)低學(xué)段全體數(shù)學(xué)教師將以每周四下午的線上教研活動為契機(jī)，在教學(xué)能力方面相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、智慧共享、共同提高。讓我們帶著此次交流研討的收獲，砥礪前行，相信自己，未來可期！
說課教研活動簡報篇八
“相遇云端，教研同行”第六期網(wǎng)絡(luò)云教研活動如約而至。12月12日晚上，太原市晉源區(qū)晉祠鎮(zhèn)東莊小學(xué)全體英語教師齊聚“云端”，由浙江省正高級教師，特級教師曹群珍老師以“教學(xué)評一致性在讀寫課中的實(shí)踐”為主題的線上教研活動。
講座中，曹老師從英語中與寫作相關(guān)的“學(xué)與教”的現(xiàn)狀出發(fā)，通過分析對師生書面表達(dá)的調(diào)研，結(jié)合《新課標(biāo)》提出的新要求，以“學(xué)什么”、“為什么要學(xué)”、“如何知道學(xué)會”三個維度確定單元寫作目標(biāo)。根據(jù)目標(biāo)，結(jié)合生動的教學(xué)課例，曹老師深入探討教材單元寫作教學(xué)實(shí)施途徑，并為拓展單元寫作復(fù)習(xí)教學(xué)提供詳盡的策略指導(dǎo)。
曹老師從“教學(xué)目標(biāo)的`確定”、“評價任務(wù)的設(shè)計”、“教學(xué)活動的設(shè)計”三方面指向素養(yǎng)立意，結(jié)合具體案例，分析評價對學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的促進(jìn)作用。曹老師認(rèn)為教學(xué)情境盡可能接近真實(shí)、自然和日常生活，將學(xué)生的注意力集中到與文本有關(guān)的語言情境中。教學(xué)活動要結(jié)合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展需求，能夠調(diào)動已有生活經(jīng)驗(yàn)，符合學(xué)生認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)，能發(fā)展學(xué)習(xí)策略。學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計也要始終關(guān)聯(lián)教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)教學(xué)評一致性。
曹群珍老師講座內(nèi)容豐富，干貨滿滿，不僅拓了視野，激了教師們對教學(xué)評一體化的讀寫教學(xué)的思考，讓老師們獲益匪淺。東莊小學(xué)的英語教師們將在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗學(xué)習(xí)研究中成長進(jìn)步。
說課教研活動簡報篇九
從課改中來，到課改中去的良性循環(huán)，不斷推動課改的深入進(jìn)行。
教學(xué)研究本來就是一種學(xué)術(shù)活動，學(xué)校教研活動能夠營造出一種學(xué)術(shù)氣氛，而濃厚的學(xué)術(shù)氛圍又能促進(jìn)和激發(fā)教師教研的興趣。濃厚的學(xué)術(shù)氛圍的營造需要學(xué)者型的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)者型的教師、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、研究成果展示。
教研工作是一項(xiàng)智力型工作，沒有足夠的時間和精力是不行的。農(nóng)村小學(xué)，教師嚴(yán)重短缺，課時量很重，幾乎沒有多余的時間進(jìn)行專門的教學(xué)研究、探討，唯一帶有教研性質(zhì)的活動便體現(xiàn)在教案設(shè)計的過程中，這在客觀上為這些學(xué)校教研活動的開展造成了很大的障礙。
教研活動在客觀上強(qiáng)調(diào)集體智慧的融合和發(fā)揮，大家共同來解決問題，方案就會更科學(xué)、更切合實(shí)際。但是，使一個教研組幾個老師同一時間聚在一起，就得讓每個老師都得有這份時間，學(xué)校教導(dǎo)處要盡可能地為教師安排和提供這份時間、這個機(jī)會去進(jìn)行必要的教研活動。
同時教師還得有這份精力，因?yàn)榻萄谢顒邮且豁?xiàng)腦力勞動，教師不能背著過重的生活負(fù)擔(dān)和工作壓力去進(jìn)行教研，否則，只能事倍功半。所以我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
以學(xué)為本，保證教研活動中理論學(xué)習(xí)的時間非常必要。因?yàn)楝F(xiàn)在新課程的理念很多都是老師們不夠熟悉的，要指導(dǎo)平時的教學(xué)實(shí)踐，就必須對這些基本理念爛熟于心。
再者，要搞課題研究，就必須對他人的研究成果有一定的了解，以避免重復(fù)性、沒有價值的操作。學(xué)習(xí)的方式要注意多種多樣，可以集體學(xué)，也可以個別學(xué)；可以對照書本學(xué)，也可以請有經(jīng)驗(yàn)、有獨(dú)特見解的老師指導(dǎo)大家學(xué)；可以在校內(nèi)學(xué)，也可以走出校外學(xué)等等。
一個教研組的老師教學(xué)水平和研究水平必定是參差不齊的，組長的重要職責(zé)就是要發(fā)揮先進(jìn)教師的作用，以幫助那些教學(xué)中遇到困難的'老師盡快提高。
教研組長要經(jīng)常性地組織老師們互相聽課，取長補(bǔ)短；對平時寫的教學(xué)反思、筆記，要多進(jìn)行交流。俗話說，旁觀者清，就教研組工作本身而言也需要科學(xué)的指導(dǎo)，可以組織全校性或校際間的教研組活動觀摩，讓每個人都有機(jī)會實(shí)地去看一看，評一評、議一議，別人的教研活動內(nèi)容、形式好不好、新不新，好在哪里新在哪里，以便借鑒和發(fā)展。
校內(nèi)還可以興起師傅帶徒弟地活動促進(jìn)新教師地發(fā)展。這對我們來說，既是一種機(jī)遇也是一種挑戰(zhàn)。
很多老師總說平時工作忙，沒有時間搞教科研，而且現(xiàn)在集中活動每周一次，并且只是一節(jié)課，許多老師對教研組布置的任務(wù)容易遺忘，從而降低了科研的自覺性。
針對這種狀況，我認(rèn)為可做如下改革。對本周的教學(xué)進(jìn)行一次教后反思；進(jìn)行一個課例的評析；提出一個教學(xué)問題；介紹一個典型案例；進(jìn)行一次集體備課；對下周的教學(xué)工作作出一個合理的計劃；在組內(nèi)進(jìn)行一次說課活動。
為了使教師的負(fù)擔(dān)不至于過重，這七個一都可以結(jié)合學(xué)校平時布置的任務(wù)，用不同的形式記錄下自己的完成情況。例如，教學(xué)反思已經(jīng)上傳到學(xué)校網(wǎng)站的，可以口頭講述給同組教師聽，課例和案例可以當(dāng)作本學(xué)期的論文或讀書筆記，也可以在聽課記錄的評議中體現(xiàn)出來等。
這樣，每次集中活動時，老師們不再是沉默寡言、無話可說，而是爭先恐后地把自己教學(xué)中遇到的問題拿出來供大家討論，既豐富了教研活動的內(nèi)容，又解決了教學(xué)中的疑難，同時提高了教師的研討能力，可謂一舉多得。4、做好一個結(jié)字。
即檢查總結(jié)工作。每學(xué)期、每學(xué)年的教研組活動千萬不能草草收尾，一定要非常重視把平時研討的資料收集和整理起來，對教師們?nèi)〉玫某晒痛嬖诘牟蛔氵M(jìn)行明示。
建議學(xué)校在素質(zhì)評價中加大對老師參與教研的考查力度。
說課教研活動簡報篇十
我校制定了嚴(yán)格的教研活動制度，本學(xué)期聽評課實(shí)行定人定時制，讓教研活動成為一種習(xí)慣，每次活動都要進(jìn)行記錄。有了這樣的紀(jì)律保證，語文組老師們也積極投入到了新課改中,勇于探索新思路、新方法。
20xx年3月23日上午第四節(jié)課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體語文教師在多媒體教師進(jìn)行語文教研活動，蘇驥老師為大家上了一堂別開生面的語文綜合性活動課。
為培養(yǎng)學(xué)生的想像力、動手操作能力、語言組織能力和寫作能力，蘇驥老師合理利用多媒體進(jìn)行活動示范，利用基本圖形圓、直線和三角形分別組合了《眼鏡》、與《父愛深沉》兩幅圖案，并講解了圖案創(chuàng)作意圖。
根據(jù)事先宣布的活動規(guī)則，全班同學(xué)分成五個小組，由組長組織本組討論添畫的內(nèi)容，確定接力順序，選出演講選手。教師播放《進(jìn)行曲》，各組真正動起來了，大家展開激烈的爭論。五個小組的添畫內(nèi)容確定后，每組由第一位同學(xué)先畫出基本圖形，然后粉筆后傳，每人只畫一筆，最后一個同學(xué)完成圖案意境（不限制筆畫數(shù)量）。
同學(xué)們爭先恐后的上臺了，每人添上了自信、神圣的一筆。幾分鐘后，黑板上展示了五幅生動的添畫，分別擬題為《信心》、《青松》、《熱愛祖國》、《笑臉》、《公正、平等、和平》等。老師們都驚訝了，學(xué)生的想像力太神奇了。
說課教研活動簡報篇十一
為了讓老師們在一次又一次的教研工作中不斷提升自我，提升教學(xué)水平，在教研中相互學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，我校于9月16日組織老師們觀看了“漢語拼音教學(xué)”專題線上教研活動。
本次教研活動，在郭美麗主任的帶領(lǐng)下，我校全體語文老師認(rèn)真觀看了山東省實(shí)驗(yàn)小學(xué)特級教師王夢君老師執(zhí)教的拼音教學(xué)，聆聽了專家劉愛華校長的有關(guān)講話，進(jìn)一步豐富了自己的專業(yè)知識。
這次的教研活動雖已結(jié)束，但在今后的工作中,我們將不斷地改進(jìn)方法、不斷創(chuàng)新，用實(shí)際行動促進(jìn)教研活動的順利進(jìn)行，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量,提高我們的專業(yè)水平。
說課教研活動簡報篇十二
xxxx年10月18日，我校英語教研組全體成員在多媒體2室開展了一次教研活動?？平M長劉海燕老師和全體英語教師參加了本次教研活動。
在此次的教研活動中，首先由麥霞老師上了一節(jié)五年級上冊pep英語unit3alet’stalk的對話課。接著全校英語老師對這節(jié)課發(fā)表各自獨(dú)特的見解，使麥老師的展示課更加精彩。激烈的討論交流，智慧的碰撞，把此次教研活動推向高潮。最后英語科組長劉海燕老師布置本學(xué)期教研組相關(guān)工作及各成員分工安排，本學(xué)期我校需要承擔(dān)三個微課和一個優(yōu)課的評比活動，主要由三年級的老師承擔(dān)，其它老師輔助。其它教師也積極發(fā)言提出自己的意見，希望齊心協(xié)力完成此次評比活動。
此次活動，是一次非常有意義的教研活動。這次活動讓我們所有的英語教師受益匪淺，我們相信全校的英語教學(xué)工作在全體英語老師的共同努力下一定會更上一個新臺階!
說課教研活動簡報篇十三
11月27日，由貴州師范大學(xué)附副校長鄧華校長帶隊，組織九大學(xué)科專家教師到我校進(jìn)行送教活動，并對我校高三教師進(jìn)行高三復(fù)習(xí)備考專題培訓(xùn)。
在同課異構(gòu)方面，根據(jù)高三復(fù)習(xí)進(jìn)度，選上的課題為高三復(fù)習(xí)課《平面向量的概念及線性運(yùn)算》，分別由我校的班羅盼老師和貴師大附中趙斕老師對高三16班和高三14班進(jìn)行同課異構(gòu)教學(xué)，兩位老師在課堂中都充分展現(xiàn)了自己教學(xué)中的特點(diǎn)。如班羅盼老師的課重視基本概念導(dǎo)與學(xué)，做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，層層推進(jìn)，充分展現(xiàn)了其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格，而趙斕老師的課根源教材，導(dǎo)向高考，思維拔高，展示出了他對教材和高考的研究深度，和駕馭高三復(fù)習(xí)的深厚能力。兩位老師在師生互動、在ppt教學(xué)輔助的使用、在板書、在數(shù)學(xué)語言組織和學(xué)習(xí)生調(diào)動等方面都給人留下了深刻的印象。
在評課環(huán)節(jié)，兩位老師分別介紹了本節(jié)課的設(shè)計思路，并對教學(xué)效果及目標(biāo)達(dá)成情況做了反思總結(jié)。同時，數(shù)學(xué)組還邀請趙斕老師對班羅盼老師的課進(jìn)行點(diǎn)評，趙老師首先對班老師的課給予了充分的肯定，同時也指出，班老師的這節(jié)課感覺像附中高一高二的新授課，感覺對高三學(xué)生來說容量有些不足，張老師表示，對于高三課堂，不能象高一高二課一樣面面俱到，學(xué)生應(yīng)該掌握的'和應(yīng)該做的事，我們教師不能代勞，更不能在課堂上做，教師要做的是加強(qiáng)研究高考和教材，這樣才會對高三復(fù)習(xí)中做到有所側(cè)重，這樣才會增加了復(fù)習(xí)的效率，同時趙老師還對班羅盼老師教學(xué)設(shè)計指出了數(shù)學(xué)符號不規(guī)范的問題，精彩而犀利的點(diǎn)評讓人受益匪淺。
評課結(jié)束，張老師還對我校的老師做了高三復(fù)習(xí)教學(xué)方面的培訓(xùn)，他對怎樣挖掘教材中的典例、怎樣抓好教學(xué)中的重難點(diǎn)、怎樣精選題目、怎樣做好錯題本、好題本，以及對待二級節(jié)論和對待新課改的觀點(diǎn)等方面和老師進(jìn)行了交流，他的。講座既有理論高度又有可實(shí)操性，很是實(shí)用。他還以他是怎樣從一名專科生，通過自己的努力再到研究生再到進(jìn)入師大附中教學(xué)這些個人的成長經(jīng)歷鼓勵望謨民中的老師們，一定要對數(shù)學(xué)教學(xué)和教師事業(yè)保持初心，勉勵大家要不斷學(xué)習(xí)，還要多做題多實(shí)踐，以各種方式努力提升自己的`業(yè)務(wù)水平，這樣才會在教學(xué)中迅速成長，才能適應(yīng)時代的需要。最后在交流提問環(huán)節(jié)，趙老師們還分享了師大附中的高三各輪復(fù)習(xí)進(jìn)度和做法，還對數(shù)學(xué)學(xué)科組的建設(shè)、集體備課等方面進(jìn)交流。
最后，望謨民族中學(xué)數(shù)學(xué)組組長陸明東老師對趙老師本次的望謨送教之行和培訓(xùn)活動表示了感謝，同時要求全組老師要下去思考和消化從本次活動中學(xué)到的知識，并且要勇于在教學(xué)實(shí)踐中去嘗試和應(yīng)用。結(jié)束時，雙方還互留了聯(lián)系方式，表示今后要加強(qiáng)聯(lián)系和溝通，以保持望謨民中和貴州師大附中的友誼長久。
說課教研活動簡報篇十四
線上研討再出發(fā)，宅家微課“云學(xué)習(xí)”。為提高教師的專業(yè)技能及信息技術(shù)應(yīng)用能力，12月9日晚，在組長周杰老師和楊凡老師的帶領(lǐng)下，濮陽市油田第十七中學(xué)數(shù)學(xué)組教研活動如期開展。
本次教研采用“云”聽課的形式，全體數(shù)學(xué)教師參與線上評課及交流。韓會芳老師帶來的微課《田忌賽馬》，十分注重信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂的結(jié)合，動畫制作精美；賈麗蕊老師的'微課《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》，課堂活動豐富，設(shè)計極具吸引力并注重學(xué)科間的結(jié)合，是一節(jié)精彩的好課。
評課活動中，老師們都積極分享聽課體會，暢所欲言，并提出寶貴的建議，研討中的每句話都是智慧的交流，思想的碰撞。
云端中對話，交流中提升，教學(xué)與教研離不開琢磨與切磋，只有這樣，才能精益求精，市油田十七中在線上教研的征途上還會不停的探索，不斷創(chuàng)新線上教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高線上教學(xué)質(zhì)量。
說課教研活動簡報篇十五
20xx年3月18日，體育組再次開展線上教研會議，會議由組長章文恒老師主持，會議主要有以下內(nèi)容：
1.總結(jié)疫情期間網(wǎng)絡(luò)授課的經(jīng)驗(yàn)、不足和改進(jìn)措施。
2.微課比賽人員確定。
3.高三體育特長生備考情況。
4.特長生招生商討。
5.程校長講話。
依據(jù)會議流程，首先由張乃健老師和遲英杰老師分享網(wǎng)絡(luò)授課的感受、不足和改進(jìn)措施。關(guān)于線上教學(xué)感受，張乃健老師談到：一是眾人拾柴火焰高，組內(nèi)人員分工合作，一切才會順暢地進(jìn)行；二是備課要考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，如身體差異、鍛煉環(huán)境等，以緩解學(xué)生久坐學(xué)習(xí)的不適，增強(qiáng)學(xué)生抵抗力。遲英杰老師談到：一是組內(nèi)教師的互相幫助，使自己能夠盡快適應(yīng)這樣的教學(xué)模式；二是通過線上教學(xué)，學(xué)習(xí)到很多媒體技術(shù)，發(fā)展了自己。關(guān)于不足，主要體現(xiàn)在學(xué)生參與度不理想，后期希望通過班主任的督促和同學(xué)之間的榜樣力量改善這樣的情況。
會議第二項(xiàng)內(nèi)容，確定了參與微課比賽的老師有a組袁俊訓(xùn)老師，b組張乃健老師。
會議第三項(xiàng)內(nèi)容，籃球隊教練袁俊訓(xùn)老師匯報高三普體生以及籃球隊隊員訓(xùn)練情況。首先，訓(xùn)練計劃和訓(xùn)練反饋通過微信群等方式進(jìn)行，包括了與學(xué)生之間的溝通和家長之間的'溝通；其次，重點(diǎn)關(guān)注高三畢業(yè)生訓(xùn)練情況，做到訓(xùn)練具有針對性，保證每一位學(xué)生的訓(xùn)練是依據(jù)自身不足而進(jìn)行的；最后，隨著疫情的不斷轉(zhuǎn)好，訓(xùn)練的條件也在逐步變化，后期也會進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，幫助學(xué)生更好地訓(xùn)練。
會議第四項(xiàng)內(nèi)容，房主任談到今年特長生招生情況，傳達(dá)學(xué)校會議精神。經(jīng)過組內(nèi)各帶隊教師討論決定，請示學(xué)校放寬招生政策以擴(kuò)大我們的選擇面。
會議最后一項(xiàng)內(nèi)容是程校長總結(jié)前期工作，傳達(dá)后期學(xué)校安排。首先，程校長肯定了體育組全體教師在疫情期間的通力合作。希望后期繼續(xù)通過各種方式和手段，提高學(xué)生體育鍛煉的關(guān)注度，使學(xué)生更好地在家中進(jìn)行鍛煉。然后，通過前期學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作的完成，督促體育組全體教師穩(wěn)步推進(jìn)畢業(yè)生成績認(rèn)定等工作，保證畢業(yè)生的順利畢業(yè)；最后，程校長希望體育組全體教師繼續(xù)保持工作干勁，保證身體健康，保持身體鍛煉，迎接疫情過后的開學(xué)工作。
我們堅信：“沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨?！?BR> 說課教研活動簡報篇十六
春色正旖旎，芳菲滿棠園，不經(jīng)意間，最美人間四月天已悄然而至。繁花似錦，歸期已定，為了這久違的重逢，20xx年4月1日，在雙流區(qū)棠湖小學(xué)教務(wù)處線上教研的總體規(guī)劃下，六年級語文教研組長楊希老師帶領(lǐng)大家開展了一次別樣的線上教研活動。
教育是以人為本的學(xué)問，教學(xué)是以人為本的教育。本次教研的主題是對返校復(fù)課的一系列難題進(jìn)行集體研討。具體包括：基于當(dāng)前學(xué)生居家學(xué)習(xí)的整體現(xiàn)狀，我們該如何做好返校復(fù)課教學(xué)的準(zhǔn)備？如何做好線上線下教學(xué)銜接？如何解決學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的個體差異？在教研組前期的有序安排下，本次教研由金芙蓉和黃曉露兩位老師主講，就本學(xué)期1.2單元的教學(xué)內(nèi)容做詳細(xì)的解讀。兩位老師回歸到教材文本，從教學(xué)內(nèi)容分析、教學(xué)要點(diǎn)和課時安排、單元訓(xùn)練點(diǎn)梳理、開學(xué)后需要鞏固的地方幾個方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡釋和說明。她們立足語文的學(xué)科特點(diǎn)，以提升學(xué)生的語文素養(yǎng)為核心解讀和分析教材；以高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力為目的，梳理教學(xué)訓(xùn)練點(diǎn)和教學(xué)重難點(diǎn)；以實(shí)現(xiàn)線上線下教學(xué)的有效銜接為目標(biāo)總結(jié)開學(xué)后還需鞏固提升的地方……兩位老師的解讀細(xì)致、詳實(shí)，既有對本冊教材的宏觀認(rèn)識，也有對本單元內(nèi)容的總體把握。既解讀了文本教材，也分析了學(xué)生學(xué)情；有詳盡的理性分析，也有具體的實(shí)踐建議。
集思廣益，方能精益求精，兩位老師的解讀固然精彩，然而群體的智慧更加不可限量。兩位老師的思考激起了大家的思維之火，無需主持人的號召，大家的線上討論已經(jīng)變得熱火朝天了：有的提出疑惑，有的`拋出難題，有的交流心得……老師們紛紛發(fā)表自己的看法，富有經(jīng)驗(yàn)的蘇升老師還實(shí)時為大家分享了實(shí)戰(zhàn)策略。一切為了復(fù)學(xué)，一切為了孩子，自然而然地老師們在會議尾聲談到了返校復(fù)學(xué)后可能面臨的難題，交流了復(fù)課后的注意事項(xiàng)，以及相應(yīng)可取的個性化教育教學(xué)措施。這個交流碰撞的過程有過一致的憂慮和擔(dān)心，也有過激烈的爭辯和討論，當(dāng)然也有了共同堅定的信心！
線上研討未雨綢繆，“云端”齊聚匯集智慧。只因我們都有著共同的心愿——待到“疫”過天晴，我們相聚在棠園，共赴春暖花開！
說課教研活動簡報篇一
x年12月14日，我校有幸邀請到成都嘉祥外國語學(xué)校錦江小學(xué)的資深語文老師李晶老師對低段的語文教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。
上午第一節(jié)課，一年級語文老師代靜給大家?guī)砹恕稙貘f喝水》。代老師的教態(tài)自然、大方，老師語言兒童化，深受孩子們的喜愛。這堂課，孩子們在講故事的過程中感受到了烏鴉善于觀察、勤于動腦、利用現(xiàn)有條件解決困難的精神。代老師的課精彩紛呈，受到聽課老師的一致好評。
上午第二節(jié)課，一年級語文老師唐靜給大家?guī)淼?是《小母雞種稻子》。唐老師的課堂活潑、有趣，整個課堂孩子們的興趣濃厚。課堂始終圍繞主題"勞動"，讓孩子們懂得了幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造，培養(yǎng)了孩子們愛勞動的好品質(zhì)。
課后，小學(xué)語文組的所有老師在會議室進(jìn)行了評課、指導(dǎo)。針對這兩節(jié)課，每位老師都發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。李晶老師就小學(xué)低段語文教學(xué)環(huán)節(jié)、模式做了全面、系統(tǒng)、深入、具體、專業(yè)地指導(dǎo)，從課的導(dǎo)入、初讀課文、品讀課文到習(xí)字教學(xué)，無微不至，總之，我們受益匪淺。
非常感謝學(xué)校給的這次機(jī)會，也特別感恩李老師的到來，感恩李老師的悉心指導(dǎo)，我們達(dá)州校區(qū)的語文老師定會奮發(fā)圖強(qiáng)、再接再厲。
說課教研活動簡報篇二
為了給教師創(chuàng)造一個交流、合作、探究的教學(xué)平臺，提升教師的教學(xué)水平，龍泉市機(jī)關(guān)幼兒園每個月(現(xiàn)已組織了4次)組織一天進(jìn)行教學(xué)研討活動。每次活動分兩個階段進(jìn)行，第一個階段為公開課展示，第二個階段為說課、評課，并就教學(xué)過程中存在困惑進(jìn)行研討。
活動展示中，老師們都做了精心的準(zhǔn)備，充分利用教具和身邊實(shí)時的自然環(huán)境，通過情景、游戲、表演等多種形式輔助教學(xué)，真正體現(xiàn)了以幼兒為主體，讓孩子們在玩中學(xué)、學(xué)中玩，從而達(dá)到了教學(xué)的目的。
說課、評課中，老師們利用教研活動時間，在吳燕萍副園長的主持下進(jìn)行了教學(xué)研討活動。老師們敞開自我、各抒己見，對所有公開課進(jìn)行了評教評學(xué)，大家一致認(rèn)為每次上公開課，老師們都有進(jìn)步，最大的亮點(diǎn)就是：心中有幼兒。在教學(xué)過程中，各位老師不僅重視知識的傳授，更注重以幼兒為主體，對幼兒進(jìn)行多方位的評價，較好地體現(xiàn)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神。最后，老師們都會就教學(xué)活動中遇到的困惑展開熱烈的討論，并最終得到了滿意的答案。
總之，通過一次次的教研活動，在機(jī)關(guān)幼兒園形成了良好的教研風(fēng)氣，使老師們在教研活動中大有收獲，提升了自身的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)了教師們的專業(yè)成長，從而促進(jìn)了幼兒園整體教研水平的發(fā)展。
說課教研活動簡報篇三
根據(jù)西片教研工作計劃和物理中心教研組的安排，十二月六日西片八所初中的領(lǐng)導(dǎo)和物理教師20余人齊聚唐田中學(xué)開展物理教研活動。與會的還有區(qū)教研室鮑習(xí)中教授和指導(dǎo)學(xué)校池州市三中吳龍平主任和葉斌老師。
此次活動主要是聽課、評課、議課和名師交流活動。8時整各兄弟學(xué)校準(zhǔn)時趕到唐田中學(xué)，8時20分由唐田中學(xué)陳晨老師和竹山中學(xué)陳根銀老師進(jìn)行上課。教研室鮑教授、三中吳主任親自帶頭聽課，與會人員全體積極參與。
聽完兩位老師的觀摩課后，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們即刻回到唐田中學(xué)會議室進(jìn)行評課交流。交流會上，首先由唐田中學(xué)鄧校長對與會人員的到來致歡迎辭，并發(fā)表了熱情洋溢的講話。接下來由兩位上課老師分別進(jìn)行說課，他們就本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)重點(diǎn)以及學(xué)生的學(xué)法等內(nèi)容都一一作了詳盡的介紹。緊接著由各兄弟學(xué)校與會教師進(jìn)行評課。會議由唐田中學(xué)鮑主任主持，各兄弟學(xué)校教師積極參加評課、議課，都發(fā)表了各自不同的見解，他們都對兩位老師在授課過程中的亮點(diǎn)給與了很高的評價，特別是多媒體的應(yīng)用和分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)方法，對于激發(fā)學(xué)生對物理的學(xué)習(xí)興趣和抓住課堂上的學(xué)生注意力都有非常好的效果；同時也對兩位老師在教學(xué)過程中出現(xiàn)的瑕疵提出了中肯的意見，陳晨老師可以適當(dāng)增加分組實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生多動手親自實(shí)驗(yàn)，陳根銀老師可以在分組實(shí)驗(yàn)過程中再具體安排好分組分工的細(xì)節(jié)。接下來由指導(dǎo)學(xué)校池州市三中葉斌老師首先對唐田中學(xué)校園的環(huán)境和我們西片年輕老師的精神面貌作了很高的評價，然后就兩位老師的課也提出了自己的寶貴意見。
評課議課結(jié)束后由指導(dǎo)學(xué)校池州市三中葉斌老師結(jié)合自己多年的'物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出了自己獨(dú)特的見解。他首先對兩位老師的課作了評價，然后重點(diǎn)介紹了自己的經(jīng)驗(yàn)。葉老師會前作了充分的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)交流面面俱到，但由于時間關(guān)系僅介紹了其中的幾個方面，葉老師就物理教學(xué)中的課堂45分鐘指出：珍惜45min課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率，多在課堂上貫注實(shí)驗(yàn)教學(xué)，看似浪費(fèi)時間，實(shí)質(zhì)為節(jié)省時間；然后，他指出在平時教學(xué)時，應(yīng)注重物理知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)、鞏固，要反復(fù)、經(jīng)常復(fù)習(xí)；最后是狠抓作業(yè)、考試，及時進(jìn)行試卷講評，鼓勵學(xué)生進(jìn)行自查、自評、互評。葉老師說的認(rèn)真，與會人員聽得仔細(xì)，大家都覺得受益匪淺。接下來，由教育局教研室鮑教授對我們西片教研活動作了精彩的指導(dǎo)，鮑教授介紹了西片各兄弟學(xué)校的13屆畢業(yè)班中考成績和物理成績的大體情況，并希望西片各學(xué)校能積極分析中考試題，最后鮑教授給出了貴池區(qū)初中物理qq群號，希望西片各位物理老師能積極參與教學(xué)研討，利用群里的平臺進(jìn)行物理學(xué)科方面的教學(xué)交流。
整個教研會氣氛熱烈，與會人員積極參與討論交流，更把活動推向高潮，在一片和諧、輕松的氛圍中，本次教研會落下帷幕。
說課教研活動簡報篇四
為了適應(yīng)時代發(fā)展的需求，努力提高教師專業(yè)技能發(fā)展，全面促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)教研活動的深入開展，作力打造“高效課堂”，八渡中心小學(xué)堅持“走出去、請進(jìn)來、互相學(xué)習(xí)、促進(jìn)發(fā)展”的`原則，積極開展校際教學(xué)研討交流活動，力求做到拓寬渠道，博采眾長，增加與兄弟學(xué)校切磋交流機(jī)會，盡可能提升教師專業(yè)素質(zhì)。11月29日，在八渡鎮(zhèn)中心學(xué)校校長李幫勝的帶領(lǐng)下組織全體教師前往廣西省田林縣舊州鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，并取得良好實(shí)效。
本次活動得到舊州鎮(zhèn)中心校的蒙啟宏校長及其它教師的熱烈歡迎和積極配合，舊州鎮(zhèn)中心校蒙校長親自安排教學(xué)班級，精心組織各班教學(xué)，安排了不同科目的示范課和觀摩教學(xué)，并組織全校教師與我校教師進(jìn)行教學(xué)討論和工會交流。
根據(jù)舊州鎮(zhèn)中心學(xué)安排，上午，舊州中心校王雪亞、八渡小學(xué)王昌化老師、唐盟軍老師分別獻(xiàn)上了三堂精彩紛呈的語文課和數(shù)學(xué)課。課上，授課教師們講解聲情并茂、細(xì)致入微。讓全體教師過了把“高效課堂”的癮。聽課教師認(rèn)真仔細(xì)，并不時露出會心笑臉。上課結(jié)束后，舊州小學(xué)校長蒙啟宏、教務(wù)主任何炳生組織全體教師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流。在交流會上，首先兩校校長針對本次活動進(jìn)行了講話，再由三位授課教師分別說課，最后兩校教師根據(jù)本校實(shí)際，結(jié)合聽課的情況進(jìn)行交流討論。整個交流活動氣氛熱烈、融洽，大家暢所欲言，對學(xué)習(xí)收獲、啟示進(jìn)行了坦誠的交流，對幾節(jié)示范課進(jìn)行認(rèn)真客觀地評價。
下午，兩校教師在蒙啟宏校長的帶領(lǐng)下，參觀了舊州小學(xué)校容校貌，聽取了舊州小學(xué)的發(fā)展史。隨后，組織開展了兩校教師籃球友誼賽。
通過這次兩校交流活動，使八渡小學(xué)的教師感受頗深。本次校際交流活動，給兩校教師提供了一個展示和學(xué)習(xí)的平臺，有力地促進(jìn)了兩校教師專業(yè)化的成長。同時，也增進(jìn)了兄弟學(xué)校的相互了解，拉進(jìn)了距離，增進(jìn)了友誼、促進(jìn)了共同進(jìn)步與發(fā)展。
說課教研活動簡報篇五
近日，邛崍市示范幼兒園開展了一次別開生面的“邛崍市幼兒園主題教研活動”。邛崍市教培中心培訓(xùn)處付巍主任、教培中心教研員李雪梅，韓梅，杜玉萍老師及全市60余所幼兒園園長及教師代表參加了本次教研活動。大家相聚一堂，互相交流，共同進(jìn)步。
本次活動內(nèi)容豐富、形式多樣。主要包括三方面：一.教師觀摩活動二.共同研討活動三.互相評價活動。孩子們在豐富的材料中主動學(xué)習(xí)探索，動手動腦，變廢為寶，分工合作制作圖書。各個幼兒園的園長、老師們對現(xiàn)場的活動進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評并提出了寶貴的意見和建議。
此次活動對幼兒園教師專業(yè)水平的提高起到了方向性的指導(dǎo)作用，同時在利廢創(chuàng)新手工制作教研活動方面也得到了“質(zhì)”的'升華和帶動。
說課教研活動簡報篇六
12月9日，瑯琊中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組開展了“轉(zhuǎn)變觀念，將課堂還給學(xué)生”研討會。
全校數(shù)學(xué)教師匯聚一堂，認(rèn)真觀看了四年級上冊《速度、時間和路程間的關(guān)系》課堂教學(xué)光盤，并結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)討論了怎樣在教學(xué)中貫徹學(xué)科教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，如何全面調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，將課堂的主動權(quán)還給學(xué)生。在活動中教師積極發(fā)言、討論熱烈，教研氣氛濃厚?，樼鹬行男W(xué)尹玉信校長、丁繼臣副校長全程參與活動，活動結(jié)束之余尹玉信校長對本次數(shù)學(xué)教研活動進(jìn)行了高度評價，并對全體數(shù)學(xué)教師提出了明確的要求，對今后的數(shù)學(xué)教研活動提出了指導(dǎo)性建議。
通過這次教研會，我校全體數(shù)學(xué)教師增強(qiáng)了現(xiàn)代課堂教學(xué)觀念，提高了廣大教師的教研熱情，有力地推動了我校教研活動往更高更新的方向發(fā)展。
說課教研活動簡報篇七
人生，從外打破，是壓力；從內(nèi)打破，是成長。為進(jìn)一步深入推進(jìn)學(xué)校教學(xué)教研工作，激勵教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，20xx年12月15日下午，濮陽市第五中學(xué)低學(xué)段全體數(shù)學(xué)教師相聚企業(yè)微信云平臺，開展線上公開課觀摩交流活動《“疫”中教研“線”上成長》。
此次線上教研活動實(shí)行微課展示與老師交流研討雙軌并行的模式，李曉冰老師作為本次活動的主講人為我們帶來的課例是二年級上冊的《認(rèn)識時間》。李老師首先從教材分析、教學(xué)流程、教法學(xué)法、板書設(shè)計四方面展開說課環(huán)節(jié)，其課件制作精美，語言條理清晰，博得了聽課老師的贊美。新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，因此，本課中李老師是以一天的時間變化為情景串來規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容，以學(xué)生一次次的動手操作來設(shè)計課中活動，其在重點(diǎn)處著力，在該留白處留白，凸顯了本節(jié)課知識與學(xué)科核心素養(yǎng)之間的關(guān)聯(lián)。幫助學(xué)生會用數(shù)學(xué)的眼光觀察鐘面的構(gòu)成，會用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)鐘面的時刻，會用數(shù)學(xué)的思維思考時與分之間的關(guān)系等。最后，在課堂結(jié)束時融入珍惜時間的情感教育，讓學(xué)生感受到時間是生活中的金鑰匙，珍惜時間才能使生命變得更有價值！
“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。微課展示結(jié)束后，老師們馬上交流研討，進(jìn)行了深入的評課活動。評課過程中，大家各抒己見，字字珠璣，思維的'火花在不斷碰撞，精彩的建議在不斷呈現(xiàn)。既發(fā)揮了集體優(yōu)勢，又彰顯了教師的個性特點(diǎn)和創(chuàng)造性思維，讓每位老師享用了一頓豐盛的精神大餐。
與其說這是一次教研活動，不如說是一次教學(xué)理念的碰撞、教學(xué)藝術(shù)的切磋、教育情感的交流?！吧街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村”，濮陽市第五中學(xué)低學(xué)段全體數(shù)學(xué)教師將以每周四下午的線上教研活動為契機(jī)，在教學(xué)能力方面相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、智慧共享、共同提高。讓我們帶著此次交流研討的收獲，砥礪前行，相信自己，未來可期！
說課教研活動簡報篇八
“相遇云端，教研同行”第六期網(wǎng)絡(luò)云教研活動如約而至。12月12日晚上，太原市晉源區(qū)晉祠鎮(zhèn)東莊小學(xué)全體英語教師齊聚“云端”，由浙江省正高級教師，特級教師曹群珍老師以“教學(xué)評一致性在讀寫課中的實(shí)踐”為主題的線上教研活動。
講座中，曹老師從英語中與寫作相關(guān)的“學(xué)與教”的現(xiàn)狀出發(fā)，通過分析對師生書面表達(dá)的調(diào)研，結(jié)合《新課標(biāo)》提出的新要求，以“學(xué)什么”、“為什么要學(xué)”、“如何知道學(xué)會”三個維度確定單元寫作目標(biāo)。根據(jù)目標(biāo)，結(jié)合生動的教學(xué)課例，曹老師深入探討教材單元寫作教學(xué)實(shí)施途徑，并為拓展單元寫作復(fù)習(xí)教學(xué)提供詳盡的策略指導(dǎo)。
曹老師從“教學(xué)目標(biāo)的`確定”、“評價任務(wù)的設(shè)計”、“教學(xué)活動的設(shè)計”三方面指向素養(yǎng)立意，結(jié)合具體案例，分析評價對學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的促進(jìn)作用。曹老師認(rèn)為教學(xué)情境盡可能接近真實(shí)、自然和日常生活，將學(xué)生的注意力集中到與文本有關(guān)的語言情境中。教學(xué)活動要結(jié)合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展需求，能夠調(diào)動已有生活經(jīng)驗(yàn)，符合學(xué)生認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)，能發(fā)展學(xué)習(xí)策略。學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計也要始終關(guān)聯(lián)教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)教學(xué)評一致性。
曹群珍老師講座內(nèi)容豐富，干貨滿滿，不僅拓了視野，激了教師們對教學(xué)評一體化的讀寫教學(xué)的思考，讓老師們獲益匪淺。東莊小學(xué)的英語教師們將在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗學(xué)習(xí)研究中成長進(jìn)步。
說課教研活動簡報篇九
從課改中來，到課改中去的良性循環(huán)，不斷推動課改的深入進(jìn)行。
教學(xué)研究本來就是一種學(xué)術(shù)活動，學(xué)校教研活動能夠營造出一種學(xué)術(shù)氣氛，而濃厚的學(xué)術(shù)氛圍又能促進(jìn)和激發(fā)教師教研的興趣。濃厚的學(xué)術(shù)氛圍的營造需要學(xué)者型的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)者型的教師、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、研究成果展示。
教研工作是一項(xiàng)智力型工作，沒有足夠的時間和精力是不行的。農(nóng)村小學(xué)，教師嚴(yán)重短缺，課時量很重，幾乎沒有多余的時間進(jìn)行專門的教學(xué)研究、探討，唯一帶有教研性質(zhì)的活動便體現(xiàn)在教案設(shè)計的過程中，這在客觀上為這些學(xué)校教研活動的開展造成了很大的障礙。
教研活動在客觀上強(qiáng)調(diào)集體智慧的融合和發(fā)揮，大家共同來解決問題，方案就會更科學(xué)、更切合實(shí)際。但是，使一個教研組幾個老師同一時間聚在一起，就得讓每個老師都得有這份時間，學(xué)校教導(dǎo)處要盡可能地為教師安排和提供這份時間、這個機(jī)會去進(jìn)行必要的教研活動。
同時教師還得有這份精力，因?yàn)榻萄谢顒邮且豁?xiàng)腦力勞動，教師不能背著過重的生活負(fù)擔(dān)和工作壓力去進(jìn)行教研，否則，只能事倍功半。所以我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
以學(xué)為本，保證教研活動中理論學(xué)習(xí)的時間非常必要。因?yàn)楝F(xiàn)在新課程的理念很多都是老師們不夠熟悉的，要指導(dǎo)平時的教學(xué)實(shí)踐，就必須對這些基本理念爛熟于心。
再者，要搞課題研究，就必須對他人的研究成果有一定的了解，以避免重復(fù)性、沒有價值的操作。學(xué)習(xí)的方式要注意多種多樣，可以集體學(xué)，也可以個別學(xué)；可以對照書本學(xué)，也可以請有經(jīng)驗(yàn)、有獨(dú)特見解的老師指導(dǎo)大家學(xué)；可以在校內(nèi)學(xué)，也可以走出校外學(xué)等等。
一個教研組的老師教學(xué)水平和研究水平必定是參差不齊的，組長的重要職責(zé)就是要發(fā)揮先進(jìn)教師的作用，以幫助那些教學(xué)中遇到困難的'老師盡快提高。
教研組長要經(jīng)常性地組織老師們互相聽課，取長補(bǔ)短；對平時寫的教學(xué)反思、筆記，要多進(jìn)行交流。俗話說，旁觀者清，就教研組工作本身而言也需要科學(xué)的指導(dǎo)，可以組織全校性或校際間的教研組活動觀摩，讓每個人都有機(jī)會實(shí)地去看一看，評一評、議一議，別人的教研活動內(nèi)容、形式好不好、新不新，好在哪里新在哪里，以便借鑒和發(fā)展。
校內(nèi)還可以興起師傅帶徒弟地活動促進(jìn)新教師地發(fā)展。這對我們來說，既是一種機(jī)遇也是一種挑戰(zhàn)。
很多老師總說平時工作忙，沒有時間搞教科研，而且現(xiàn)在集中活動每周一次，并且只是一節(jié)課，許多老師對教研組布置的任務(wù)容易遺忘，從而降低了科研的自覺性。
針對這種狀況，我認(rèn)為可做如下改革。對本周的教學(xué)進(jìn)行一次教后反思；進(jìn)行一個課例的評析；提出一個教學(xué)問題；介紹一個典型案例；進(jìn)行一次集體備課；對下周的教學(xué)工作作出一個合理的計劃；在組內(nèi)進(jìn)行一次說課活動。
為了使教師的負(fù)擔(dān)不至于過重，這七個一都可以結(jié)合學(xué)校平時布置的任務(wù)，用不同的形式記錄下自己的完成情況。例如，教學(xué)反思已經(jīng)上傳到學(xué)校網(wǎng)站的，可以口頭講述給同組教師聽，課例和案例可以當(dāng)作本學(xué)期的論文或讀書筆記，也可以在聽課記錄的評議中體現(xiàn)出來等。
這樣，每次集中活動時，老師們不再是沉默寡言、無話可說，而是爭先恐后地把自己教學(xué)中遇到的問題拿出來供大家討論，既豐富了教研活動的內(nèi)容，又解決了教學(xué)中的疑難，同時提高了教師的研討能力，可謂一舉多得。4、做好一個結(jié)字。
即檢查總結(jié)工作。每學(xué)期、每學(xué)年的教研組活動千萬不能草草收尾，一定要非常重視把平時研討的資料收集和整理起來，對教師們?nèi)〉玫某晒痛嬖诘牟蛔氵M(jìn)行明示。
建議學(xué)校在素質(zhì)評價中加大對老師參與教研的考查力度。
說課教研活動簡報篇十
我校制定了嚴(yán)格的教研活動制度，本學(xué)期聽評課實(shí)行定人定時制，讓教研活動成為一種習(xí)慣，每次活動都要進(jìn)行記錄。有了這樣的紀(jì)律保證，語文組老師們也積極投入到了新課改中,勇于探索新思路、新方法。
20xx年3月23日上午第四節(jié)課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體語文教師在多媒體教師進(jìn)行語文教研活動，蘇驥老師為大家上了一堂別開生面的語文綜合性活動課。
為培養(yǎng)學(xué)生的想像力、動手操作能力、語言組織能力和寫作能力，蘇驥老師合理利用多媒體進(jìn)行活動示范，利用基本圖形圓、直線和三角形分別組合了《眼鏡》、與《父愛深沉》兩幅圖案，并講解了圖案創(chuàng)作意圖。
根據(jù)事先宣布的活動規(guī)則，全班同學(xué)分成五個小組，由組長組織本組討論添畫的內(nèi)容，確定接力順序，選出演講選手。教師播放《進(jìn)行曲》，各組真正動起來了，大家展開激烈的爭論。五個小組的添畫內(nèi)容確定后，每組由第一位同學(xué)先畫出基本圖形，然后粉筆后傳，每人只畫一筆，最后一個同學(xué)完成圖案意境（不限制筆畫數(shù)量）。
同學(xué)們爭先恐后的上臺了，每人添上了自信、神圣的一筆。幾分鐘后，黑板上展示了五幅生動的添畫，分別擬題為《信心》、《青松》、《熱愛祖國》、《笑臉》、《公正、平等、和平》等。老師們都驚訝了，學(xué)生的想像力太神奇了。
說課教研活動簡報篇十一
為了讓老師們在一次又一次的教研工作中不斷提升自我，提升教學(xué)水平，在教研中相互學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，我校于9月16日組織老師們觀看了“漢語拼音教學(xué)”專題線上教研活動。
本次教研活動，在郭美麗主任的帶領(lǐng)下，我校全體語文老師認(rèn)真觀看了山東省實(shí)驗(yàn)小學(xué)特級教師王夢君老師執(zhí)教的拼音教學(xué)，聆聽了專家劉愛華校長的有關(guān)講話，進(jìn)一步豐富了自己的專業(yè)知識。
這次的教研活動雖已結(jié)束，但在今后的工作中,我們將不斷地改進(jìn)方法、不斷創(chuàng)新，用實(shí)際行動促進(jìn)教研活動的順利進(jìn)行，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量,提高我們的專業(yè)水平。
說課教研活動簡報篇十二
xxxx年10月18日，我校英語教研組全體成員在多媒體2室開展了一次教研活動?？平M長劉海燕老師和全體英語教師參加了本次教研活動。
在此次的教研活動中，首先由麥霞老師上了一節(jié)五年級上冊pep英語unit3alet’stalk的對話課。接著全校英語老師對這節(jié)課發(fā)表各自獨(dú)特的見解，使麥老師的展示課更加精彩。激烈的討論交流，智慧的碰撞，把此次教研活動推向高潮。最后英語科組長劉海燕老師布置本學(xué)期教研組相關(guān)工作及各成員分工安排，本學(xué)期我校需要承擔(dān)三個微課和一個優(yōu)課的評比活動，主要由三年級的老師承擔(dān)，其它老師輔助。其它教師也積極發(fā)言提出自己的意見，希望齊心協(xié)力完成此次評比活動。
此次活動，是一次非常有意義的教研活動。這次活動讓我們所有的英語教師受益匪淺，我們相信全校的英語教學(xué)工作在全體英語老師的共同努力下一定會更上一個新臺階!
說課教研活動簡報篇十三
11月27日，由貴州師范大學(xué)附副校長鄧華校長帶隊，組織九大學(xué)科專家教師到我校進(jìn)行送教活動，并對我校高三教師進(jìn)行高三復(fù)習(xí)備考專題培訓(xùn)。
在同課異構(gòu)方面，根據(jù)高三復(fù)習(xí)進(jìn)度，選上的課題為高三復(fù)習(xí)課《平面向量的概念及線性運(yùn)算》，分別由我校的班羅盼老師和貴師大附中趙斕老師對高三16班和高三14班進(jìn)行同課異構(gòu)教學(xué)，兩位老師在課堂中都充分展現(xiàn)了自己教學(xué)中的特點(diǎn)。如班羅盼老師的課重視基本概念導(dǎo)與學(xué)，做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，層層推進(jìn)，充分展現(xiàn)了其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格，而趙斕老師的課根源教材，導(dǎo)向高考，思維拔高，展示出了他對教材和高考的研究深度，和駕馭高三復(fù)習(xí)的深厚能力。兩位老師在師生互動、在ppt教學(xué)輔助的使用、在板書、在數(shù)學(xué)語言組織和學(xué)習(xí)生調(diào)動等方面都給人留下了深刻的印象。
在評課環(huán)節(jié)，兩位老師分別介紹了本節(jié)課的設(shè)計思路，并對教學(xué)效果及目標(biāo)達(dá)成情況做了反思總結(jié)。同時，數(shù)學(xué)組還邀請趙斕老師對班羅盼老師的課進(jìn)行點(diǎn)評，趙老師首先對班老師的課給予了充分的肯定，同時也指出，班老師的這節(jié)課感覺像附中高一高二的新授課，感覺對高三學(xué)生來說容量有些不足，張老師表示，對于高三課堂，不能象高一高二課一樣面面俱到，學(xué)生應(yīng)該掌握的'和應(yīng)該做的事，我們教師不能代勞，更不能在課堂上做，教師要做的是加強(qiáng)研究高考和教材，這樣才會對高三復(fù)習(xí)中做到有所側(cè)重，這樣才會增加了復(fù)習(xí)的效率，同時趙老師還對班羅盼老師教學(xué)設(shè)計指出了數(shù)學(xué)符號不規(guī)范的問題，精彩而犀利的點(diǎn)評讓人受益匪淺。
評課結(jié)束，張老師還對我校的老師做了高三復(fù)習(xí)教學(xué)方面的培訓(xùn)，他對怎樣挖掘教材中的典例、怎樣抓好教學(xué)中的重難點(diǎn)、怎樣精選題目、怎樣做好錯題本、好題本，以及對待二級節(jié)論和對待新課改的觀點(diǎn)等方面和老師進(jìn)行了交流，他的。講座既有理論高度又有可實(shí)操性，很是實(shí)用。他還以他是怎樣從一名專科生，通過自己的努力再到研究生再到進(jìn)入師大附中教學(xué)這些個人的成長經(jīng)歷鼓勵望謨民中的老師們，一定要對數(shù)學(xué)教學(xué)和教師事業(yè)保持初心，勉勵大家要不斷學(xué)習(xí)，還要多做題多實(shí)踐，以各種方式努力提升自己的`業(yè)務(wù)水平，這樣才會在教學(xué)中迅速成長，才能適應(yīng)時代的需要。最后在交流提問環(huán)節(jié)，趙老師們還分享了師大附中的高三各輪復(fù)習(xí)進(jìn)度和做法，還對數(shù)學(xué)學(xué)科組的建設(shè)、集體備課等方面進(jìn)交流。
最后，望謨民族中學(xué)數(shù)學(xué)組組長陸明東老師對趙老師本次的望謨送教之行和培訓(xùn)活動表示了感謝，同時要求全組老師要下去思考和消化從本次活動中學(xué)到的知識，并且要勇于在教學(xué)實(shí)踐中去嘗試和應(yīng)用。結(jié)束時，雙方還互留了聯(lián)系方式，表示今后要加強(qiáng)聯(lián)系和溝通，以保持望謨民中和貴州師大附中的友誼長久。
說課教研活動簡報篇十四
線上研討再出發(fā)，宅家微課“云學(xué)習(xí)”。為提高教師的專業(yè)技能及信息技術(shù)應(yīng)用能力，12月9日晚，在組長周杰老師和楊凡老師的帶領(lǐng)下，濮陽市油田第十七中學(xué)數(shù)學(xué)組教研活動如期開展。
本次教研采用“云”聽課的形式，全體數(shù)學(xué)教師參與線上評課及交流。韓會芳老師帶來的微課《田忌賽馬》，十分注重信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂的結(jié)合，動畫制作精美；賈麗蕊老師的'微課《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》，課堂活動豐富，設(shè)計極具吸引力并注重學(xué)科間的結(jié)合，是一節(jié)精彩的好課。
評課活動中，老師們都積極分享聽課體會，暢所欲言，并提出寶貴的建議，研討中的每句話都是智慧的交流，思想的碰撞。
云端中對話，交流中提升，教學(xué)與教研離不開琢磨與切磋，只有這樣，才能精益求精，市油田十七中在線上教研的征途上還會不停的探索，不斷創(chuàng)新線上教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高線上教學(xué)質(zhì)量。
說課教研活動簡報篇十五
20xx年3月18日，體育組再次開展線上教研會議，會議由組長章文恒老師主持，會議主要有以下內(nèi)容：
1.總結(jié)疫情期間網(wǎng)絡(luò)授課的經(jīng)驗(yàn)、不足和改進(jìn)措施。
2.微課比賽人員確定。
3.高三體育特長生備考情況。
4.特長生招生商討。
5.程校長講話。
依據(jù)會議流程，首先由張乃健老師和遲英杰老師分享網(wǎng)絡(luò)授課的感受、不足和改進(jìn)措施。關(guān)于線上教學(xué)感受，張乃健老師談到：一是眾人拾柴火焰高，組內(nèi)人員分工合作，一切才會順暢地進(jìn)行；二是備課要考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，如身體差異、鍛煉環(huán)境等，以緩解學(xué)生久坐學(xué)習(xí)的不適，增強(qiáng)學(xué)生抵抗力。遲英杰老師談到：一是組內(nèi)教師的互相幫助，使自己能夠盡快適應(yīng)這樣的教學(xué)模式；二是通過線上教學(xué)，學(xué)習(xí)到很多媒體技術(shù)，發(fā)展了自己。關(guān)于不足，主要體現(xiàn)在學(xué)生參與度不理想，后期希望通過班主任的督促和同學(xué)之間的榜樣力量改善這樣的情況。
會議第二項(xiàng)內(nèi)容，確定了參與微課比賽的老師有a組袁俊訓(xùn)老師，b組張乃健老師。
會議第三項(xiàng)內(nèi)容，籃球隊教練袁俊訓(xùn)老師匯報高三普體生以及籃球隊隊員訓(xùn)練情況。首先，訓(xùn)練計劃和訓(xùn)練反饋通過微信群等方式進(jìn)行，包括了與學(xué)生之間的溝通和家長之間的'溝通；其次，重點(diǎn)關(guān)注高三畢業(yè)生訓(xùn)練情況，做到訓(xùn)練具有針對性，保證每一位學(xué)生的訓(xùn)練是依據(jù)自身不足而進(jìn)行的；最后，隨著疫情的不斷轉(zhuǎn)好，訓(xùn)練的條件也在逐步變化，后期也會進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，幫助學(xué)生更好地訓(xùn)練。
會議第四項(xiàng)內(nèi)容，房主任談到今年特長生招生情況，傳達(dá)學(xué)校會議精神。經(jīng)過組內(nèi)各帶隊教師討論決定，請示學(xué)校放寬招生政策以擴(kuò)大我們的選擇面。
會議最后一項(xiàng)內(nèi)容是程校長總結(jié)前期工作，傳達(dá)后期學(xué)校安排。首先，程校長肯定了體育組全體教師在疫情期間的通力合作。希望后期繼續(xù)通過各種方式和手段，提高學(xué)生體育鍛煉的關(guān)注度，使學(xué)生更好地在家中進(jìn)行鍛煉。然后，通過前期學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作的完成，督促體育組全體教師穩(wěn)步推進(jìn)畢業(yè)生成績認(rèn)定等工作，保證畢業(yè)生的順利畢業(yè)；最后，程校長希望體育組全體教師繼續(xù)保持工作干勁，保證身體健康，保持身體鍛煉，迎接疫情過后的開學(xué)工作。
我們堅信：“沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨?！?BR> 說課教研活動簡報篇十六
春色正旖旎，芳菲滿棠園，不經(jīng)意間，最美人間四月天已悄然而至。繁花似錦，歸期已定，為了這久違的重逢，20xx年4月1日，在雙流區(qū)棠湖小學(xué)教務(wù)處線上教研的總體規(guī)劃下，六年級語文教研組長楊希老師帶領(lǐng)大家開展了一次別樣的線上教研活動。
教育是以人為本的學(xué)問，教學(xué)是以人為本的教育。本次教研的主題是對返校復(fù)課的一系列難題進(jìn)行集體研討。具體包括：基于當(dāng)前學(xué)生居家學(xué)習(xí)的整體現(xiàn)狀，我們該如何做好返校復(fù)課教學(xué)的準(zhǔn)備？如何做好線上線下教學(xué)銜接？如何解決學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的個體差異？在教研組前期的有序安排下，本次教研由金芙蓉和黃曉露兩位老師主講，就本學(xué)期1.2單元的教學(xué)內(nèi)容做詳細(xì)的解讀。兩位老師回歸到教材文本，從教學(xué)內(nèi)容分析、教學(xué)要點(diǎn)和課時安排、單元訓(xùn)練點(diǎn)梳理、開學(xué)后需要鞏固的地方幾個方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡釋和說明。她們立足語文的學(xué)科特點(diǎn)，以提升學(xué)生的語文素養(yǎng)為核心解讀和分析教材；以高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力為目的，梳理教學(xué)訓(xùn)練點(diǎn)和教學(xué)重難點(diǎn)；以實(shí)現(xiàn)線上線下教學(xué)的有效銜接為目標(biāo)總結(jié)開學(xué)后還需鞏固提升的地方……兩位老師的解讀細(xì)致、詳實(shí)，既有對本冊教材的宏觀認(rèn)識，也有對本單元內(nèi)容的總體把握。既解讀了文本教材，也分析了學(xué)生學(xué)情；有詳盡的理性分析，也有具體的實(shí)踐建議。
集思廣益，方能精益求精，兩位老師的解讀固然精彩，然而群體的智慧更加不可限量。兩位老師的思考激起了大家的思維之火，無需主持人的號召，大家的線上討論已經(jīng)變得熱火朝天了：有的提出疑惑，有的`拋出難題，有的交流心得……老師們紛紛發(fā)表自己的看法，富有經(jīng)驗(yàn)的蘇升老師還實(shí)時為大家分享了實(shí)戰(zhàn)策略。一切為了復(fù)學(xué)，一切為了孩子，自然而然地老師們在會議尾聲談到了返校復(fù)學(xué)后可能面臨的難題，交流了復(fù)課后的注意事項(xiàng)，以及相應(yīng)可取的個性化教育教學(xué)措施。這個交流碰撞的過程有過一致的憂慮和擔(dān)心，也有過激烈的爭辯和討論，當(dāng)然也有了共同堅定的信心！
線上研討未雨綢繆，“云端”齊聚匯集智慧。只因我們都有著共同的心愿——待到“疫”過天晴，我們相聚在棠園，共赴春暖花開！