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誦讀活動心得篇一
學(xué)校自從開展中華經(jīng)典誦讀活動以來,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下堅定不移地抓好這項工作。本學(xué)期,我們要求全體教師參與誦讀活動,經(jīng)常、深入、有效地開展誦讀活動,不斷改革誦讀活動的形式、成果的展示及誦讀的評價。同時加強誦讀的資料積累。學(xué)校定期組織專人進行誦讀檢查,使中華經(jīng)典誦讀活動逐漸成為學(xué)校的特色。
中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓,也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體,是人類文明最寶貴的精神財富,是我們中華民族的魂與根。優(yōu)秀經(jīng)典詩文蘊含的豐富哲理,可以成為兒童一生的文化資產(chǎn)。
一、明確目標、落實活動方案。
1、明確活動目標。
通過開展經(jīng)典誦讀活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣,開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,活躍思維,陶冶情操,傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化,傳承中華美德,促進學(xué)校人文化發(fā)展,提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。
2、靈活安排,確保誦讀時間。
本學(xué)期,我校利用早讀、班會課、語文課等,廣泛落實經(jīng)典誦讀活動,還在每周的課程表上專門排出一節(jié)經(jīng)典誦讀課,由語文教師組織并指導(dǎo)學(xué)生誦讀,幫助學(xué)生感受經(jīng)典、傳承文明;校內(nèi)向校外延伸,激勵學(xué)生開展多種形式的誦讀活動,確保誦讀時間。
3、開展活動,堅持小型多樣。
本學(xué)期,在升旗儀式上多次對全校師生進行宣傳,并對開展的較好的班級及時表揚肯定;每周一中午《一中旋律》廣播時間安排主持人誦讀學(xué)生推薦的美文;組織學(xué)生書寫名句并舉行展覽,熏染學(xué)校氛圍;并在學(xué)生中開展詩詞賞析會、中華經(jīng)典詩文朗誦比賽等、主題班會、成語競賽等形式,使學(xué)生在樂中誦讀經(jīng)典,并且從讀的時間、讀的形式、讀的方法都進行了有效的嘗試,真正讓學(xué)生做到“樂讀”、“美讀”,從而激發(fā)學(xué)生誦讀興趣,在讀中感受祖國語言文字的形態(tài)美、意態(tài)美和韻律美,從而親近并熱愛母語,景仰祖國悠久文化,收到情的感染,美的熏陶。
重形式又重過程。面向全體學(xué)生,堅持全程參與,在背誦古詩文的過程中提高素質(zhì),發(fā)展能力。求速度又求效果。開展古詩文誦讀,我們要求學(xué)生每周背誦兩首古詩,做到厚積薄發(fā)。要數(shù)量又要質(zhì)量。正確處理背誦與感悟的關(guān)系,根據(jù)不同年級每學(xué)期規(guī)定一定量的背誦篇目,但不把背誦古詩轉(zhuǎn)變成學(xué)生新的負擔(dān)。要讓學(xué)生輕松地背,愉快地記,提高學(xué)習(xí)古詩的質(zhì)量。
四、收獲和體會。
1、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。
經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美,而且意蘊深刻,境界動人,是對青少年進行愛國主義教育,培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操,陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的古詩,使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫,從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感,培養(yǎng)他們高遠的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情,誦讀這些古詩,可以培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛長輩、愛親朋的健康情感。
2、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
通過大量誦讀中華古詩,一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的興趣,形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學(xué)生的視野,學(xué)生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”,他們了解、知道詩人多了,了解的歷史事件多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法,并能運用,部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運用于作文之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力,學(xué)生通過活動,動手能力,思維能力,協(xié)調(diào)能力,藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
誦讀活動心得篇二
第一段:介紹誦讀活動的背景和目的(200字)。
誦讀活動是一種通過朗讀詩歌、散文等文學(xué)作品來增強口語表達能力和提升文化素養(yǎng)的活動。這種活動不僅可以鍛煉口腔肌肉,提高發(fā)音準確性,還可以增強語感和情感表達的能力。我曾在一次三天兩夜的誦讀活動中參與了誦讀詩歌的訓(xùn)練,收獲頗豐,讓我深刻體會到了誦讀活動的價值。
參加誦讀活動的第一天,我們首先進行了基礎(chǔ)練習(xí),例如正確的發(fā)音、稍微變調(diào)等。通過反復(fù)朗讀,我逐漸找到了正確的發(fā)音和得體的語調(diào),感覺到自己的口語能力有所提升。第二天,我們開始學(xué)習(xí)具體的詩歌作品。在老師的指導(dǎo)下,我們注意了詩歌的韻律、節(jié)奏和抑揚頓挫等特點,同時也發(fā)現(xiàn)了詩歌中蘊含的詩意和深刻的文化內(nèi)涵。第三天,我們開始進行小組表演,每個人都選擇了一首自己喜歡的詩歌進行演繹。在現(xiàn)場聽到其他同學(xué)們的表演后,我意識到每個人都有自己獨特的發(fā)聲風(fēng)格和感悟,從中學(xué)到了不同的表達方式。
第三段:分析誦讀活動對我個人的影響(300字)。
通過這次誦讀活動,我不僅提高了自己的口語能力和音韻感,還能對詩歌進行更深入的解讀和理解。在訓(xùn)練的過程中,我發(fā)現(xiàn)了詩歌中的美和力量,也懂得了如何更好地表達自己的情感。此外,我還學(xué)會了如何通過發(fā)聲和語調(diào)來傳達詩歌所想表達的情感,從而提升了自己的表達能力。這些技巧在日常生活中也同樣適用,無論是在演講、朗讀還是與他人交流中,都能更加自信和準確地表達自己的觀點和情感。
第四段:探討誦讀活動對集體的影響(200字)。
誦讀活動不僅對個人有益,對整個集體也有積極的影響。在活動中,我們積極合作,共同學(xué)習(xí),互相鼓勵。每個人都為自己的表演而努力,同時也欣賞和學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點。在小組合作中,我們共同探討,互相幫助,形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。這種活動不僅加深了同學(xué)之間的友誼,還促進了集體的凝聚力和協(xié)作能力。通過誦讀活動,我們能夠共同進步,成為一個更加團結(jié)有力的集體。
第五段:總結(jié)誦讀活動的價值和意義(200字)。
誦讀活動對個人的發(fā)展具有重要的意義。它不僅可以提高口語表達能力,還能培養(yǎng)語感和情感表達能力。通過誦讀,我們能夠深入理解文學(xué)作品的內(nèi)涵和美,同時也能通過發(fā)聲、節(jié)奏等方式將其更好地表達出來。此外,誦讀活動還能增進團結(jié)和友誼,培養(yǎng)協(xié)作能力,形成一個更加和諧的集體。綜上所述,誦讀活動是一項非常有價值的活動,無論是對個人還是集體都有積極的影響。我會繼續(xù)參與這樣的活動,不斷提升自己的口語表達能力和文化素養(yǎng)。
誦讀活動心得篇三
隨著中國特色社會主義事業(yè)的不斷推進和深入,為增強廣大青少年的愛國主義情感,提高民族自信心和國際競爭力,各級文化部門紛紛采取多種方式開展紅色誦讀活動。作為一名學(xué)生,我也積極參與了紅色誦讀活動,最近,我參加了學(xué)校組織的“紅色誦讀活動”,收獲頗豐,在此分享我的心得體會。
一、紅色誦讀活動是一個了解紅色文化、鍛煉自身能力的好途徑。
紅色誦讀活動要求參與者掌握一定的紅色文化知識,經(jīng)過深度學(xué)習(xí)和積極參與,不僅可以提升個人文化素養(yǎng),更是了解歷史和現(xiàn)實,更好理解社會主義核心價值觀。在這個活動中,我充分領(lǐng)略了中國革命歷史的壯麗景象,感受到了毛澤東等偉人所倡導(dǎo)的革命文藝的力量,看到了中國共產(chǎn)黨為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興所付出的艱苦努力。同時,還能鍛煉自身表達能力和團隊合作能力,在活動中和同學(xué)互相幫助,不斷改進表達能力,培養(yǎng)相互信任和理解,增強團隊協(xié)作意識。
二、領(lǐng)悟紅色精神,發(fā)揚民族精神,讓紅色文化走進生活。
紅色誦讀活動是一個向往新時代、戮力同心的過程。在這個活動中,我們誦讀的是勵志、深刻的紅色文化經(jīng)典,我們也共同見證了革命先烈的豐功偉績。從中,我們進一步領(lǐng)悟到紅色精神,弘揚愛國主義、革命奮斗、自我奮斗等民族精神,把紅色文化與我們的生活緊密聯(lián)系起來,讓它走進我們的生活中,影響我們的思想和行為。
歷史是人類寶貴的財富。人們經(jīng)常說“未來屬于勤學(xué)者”,但忘記了歷史教育的重要性。正如習(xí)近平總書記所說:“昨天的過去是今天的經(jīng)驗,今天的努力是明天的成功?!眳⒓蛹t色誦讀活動,可以深入認識中國歷史的發(fā)展和革命磨難,了解中國共產(chǎn)黨以及帶領(lǐng)全國各族人民奮發(fā)圖強、勇往直前的奮斗歷程和輝煌成就,更能夠傳承紅色文化,弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,提高民族凝聚力和自豪感。
四、通過紅色誦讀,促進社會和諧與民族團結(jié)。
紅色誦讀體現(xiàn)了“傳承紅色基因,汲取力量”篇章,強調(diào)了家國情懷、民族矢志之間的信仰統(tǒng)一。在紅色誦讀活動中,通過誦讀經(jīng)典詩詞、史實等,喜歡聽,愛國心、熱愛祖國、民族團結(jié)等對我們的很大幫助,同時,彼此心意相通,心越來越接近,人與人之間的感情也越來越密切,以此促進社會和諧,增加中華民族的團結(jié)。
五、綜合發(fā)展,提高自身素質(zhì),迎接新時代的挑戰(zhàn)。
在紅色誦讀活動中,通過認真學(xué)習(xí)、誦讀,我們進一步了解了我國革命和建設(shè)歷程,并從中感受到中國共產(chǎn)黨的偉大和群眾的力量,不斷提升自身的綜合素質(zhì),鍛煉自己的表達能力和勇挑重擔(dān)的勇氣和信心,做到自信、自強、自主,以最佳的狀態(tài)投身未來的社會和工作中。
總之,“紅色誦讀活動”是一種非常好的實踐活動。它不僅有助于我們加深對中國歷史和文化的認識,增強我們的民族自豪感和文化自信心,而且還能促進社會和諧穩(wěn)定,為我們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。讓我們在紅色誦讀活動中,更好地?zé)釔圩鎳l(fā)揚愛國主義精神,堅定信仰,增強責(zé)任心,以實際行動奉獻青春和愛心,為振興中華民族而努力奮斗!
誦讀活動心得篇四
讀國學(xué)學(xué)經(jīng)典,從我個人來說,有不少的收獲和體會。收獲可以從兩方面來說:一:提高自身素養(yǎng),為教育工作打好基礎(chǔ)。我從國學(xué)與經(jīng)典中學(xué)習(xí)到不少教育理念,可以學(xué)以致用。二:從國學(xué)經(jīng)典中學(xué)到做人的道理,處世的哲學(xué)。
現(xiàn)代社會知識更新快,自己在學(xué)校里學(xué)到的知識太有限,根本趕不上時代的變化。要做好新時代的教師,能適應(yīng)時代的需求,現(xiàn)代教師必須有活到老學(xué)到老的觀念。而學(xué)習(xí),應(yīng)該海納百川,應(yīng)該博而精。新時代的知識技能固然要學(xué)。而我國古文化博大精深,更應(yīng)該是學(xué)習(xí)的寶庫,知識的海洋?!墩撜Z》中說“學(xué)而不厭,誨人不倦?!薄皽毓识?,可以為師矣。”國學(xué)經(jīng)典里的知識也一樣,就像陳年佳釀,越品越有味道。而且也只有國學(xué)經(jīng)典才經(jīng)得起推敲,經(jīng)得起品味?!墩撜Z?述而》中還說過:“三人行,必有我?guī)熝?。”這句話對我影響很深,讀書時我是個自信得有些自負的人,莫名其妙的盲目地自傲。工作后利用業(yè)余時間粗略地看了《論語》,現(xiàn)在,在工作的環(huán)境中才知道那句話說得太對了?!叭送庥腥?,山外有山。”同事中人才濟濟,讀中師出來的她們基本功非常扎實,書法、繪畫,音樂樣樣都懂。而且教學(xué)多年的她們經(jīng)驗非常豐富,面對問題學(xué)生都能輕松應(yīng)對。原本認為自己能像他們一樣應(yīng)付自如,但是結(jié)果卻出乎意料。真是讓我佩服得五體投地。也下定決心虛心向有經(jīng)驗的同事請教,并利用假期練習(xí)書法,爭取把自己的基本功練得更扎實。收效還挺不錯,在工作上我也慢慢積累了一些自己的心得。
誦讀活動心得篇五
活動誦讀是一種聲音回響心靈的方式,讓人們通過朗誦經(jīng)典作品,深入理解其中的思想精華和人生哲理。我在參與這個活動時,深深感受到了朗誦的魅力,收獲了許多心靈上的啟發(fā)和成長。在這篇文章中,我將分享我參與經(jīng)典活動誦讀的心得體會。
第一段,介紹經(jīng)典活動誦讀的背景和目的。經(jīng)典活動誦讀旨在推廣優(yōu)秀的文學(xué)作品和藝術(shù)形式,讓人們通過朗誦作品來感受文字的美麗,理解其中的文化內(nèi)涵。這樣的活動不僅有助于培養(yǎng)人們對文學(xué)的興趣,也有助于提高人們的表達能力和修養(yǎng)。因此,經(jīng)典活動誦讀已經(jīng)成為許多學(xué)校和社區(qū)的重要組成部分,吸引了越來越多的人參與其中。
第二段,分享參與經(jīng)典活動誦讀的體驗。在參與經(jīng)典活動誦讀的過程中,我發(fā)現(xiàn)這樣的活動不僅讓我感受到了文字的美麗,還讓我深入理解了其中的思想和情感。通過細心品讀經(jīng)典作品,我不僅掌握了朗誦的技巧,還提高了自己的表達能力。而且,經(jīng)典活動誦讀還給我提供了一個與他人交流的平臺,我可以傾聽他人的朗誦,分享自己的體驗,這讓我感受到了團隊合作和共同進步的快樂。
第三段,分析朗誦經(jīng)典作品的意義。朗誦經(jīng)典作品不僅有助于推廣文學(xué)作品和文化傳統(tǒng),還能夠讓人們更好地理解其中蘊含的思想和哲理。在誦讀經(jīng)典作品的過程中,我發(fā)現(xiàn)其中蘊含的人生智慧和情感表達讓我感動和思考。許多經(jīng)典作品中都包含了對人性的思考,對生活的感悟和對社會的批判,通過朗誦這些作品,我能夠更好地理解其中的深意,感受到作者對于人生的獨到見解。
第四段,總結(jié)參與經(jīng)典活動誦讀的收獲。通過參與經(jīng)典活動誦讀,我深刻體會到了文字和聲音的力量。朗誦經(jīng)典作品不僅可以激發(fā)人們內(nèi)心深處的情感,也可以傳遞思想精華和道德觀念。在練習(xí)朗誦的過程中,我提高了自己的語言表達能力和口才,學(xué)會了更好地將文字轉(zhuǎn)化為聲音,用聲音傳遞情感。同時,通過朗誦經(jīng)典作品,我也更加理解了其中的文化內(nèi)涵和人文精神,提升了自己的人文素養(yǎng)。
第五段,展望經(jīng)典活動誦讀的未來。我相信經(jīng)典活動誦讀將在未來繼續(xù)發(fā)展壯大。作為一種傳統(tǒng)文化和藝術(shù)形式,朗誦經(jīng)典作品有著獨特的魅力,可以打動人們內(nèi)心深處的情感。憑借其強大的感染力和思想內(nèi)涵,經(jīng)典活動誦讀將繼續(xù)吸引更多的人參與其中,推廣優(yōu)秀的文學(xué)作品和傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)人們的文學(xué)意識和審美情趣。
綜上所述,經(jīng)典活動誦讀是一種有意義的藝術(shù)形式,通過朗誦經(jīng)典作品,我們不僅能夠感受到文字的美麗,還能夠深入理解其中的思想和文化內(nèi)涵。此外,參與經(jīng)典活動誦讀還能夠提高人們的表達能力和修養(yǎng),培養(yǎng)人們對文學(xué)的興趣和審美情趣。我相信經(jīng)典活動誦讀將在未來繼續(xù)發(fā)展壯大,成為推廣文學(xué)作品和傳統(tǒng)文化的重要方式,讓更多的人受到文字與聲音的啟迪和感染。
誦讀活動心得篇六
中華民族擁有幾千年的燦爛文化,國人不斷從厚重的中華傳統(tǒng)文化中汲取精神食糧,從中感悟到中華民族團結(jié)奮進、和諧友善、包容寬厚、自強不息的偉大民族精神,感悟到誠信報恩、精忠愛國,勤儉樸實,互助友愛的傳統(tǒng)美德。開展“經(jīng)典古詩文”經(jīng)典誦讀活動以來,師生們踴躍參加,不斷改革誦讀活動的形式、成果的展示及誦讀的評價。同時組織專人定期進行誦讀檢查,加強誦讀的資料積累。通過經(jīng)典誦活動,我們的校園更加和諧,師生之間的關(guān)系更加融洽。
一、思想上高度重視,大力宣傳經(jīng)典誦讀的意義。
中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓,也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體,是人類文明最寶貴的精神財富,是我們中華民族的魂與根。優(yōu)秀經(jīng)典詩文蘊含的豐富哲理,可以成為人的一生的財富。誦讀經(jīng)典誦讀,是對少年年進行革命傳統(tǒng)教育的有效形式,也是開展少年讀書活動,提升少年思想道德修養(yǎng)的好途徑。為民族復(fù)興、國家富強和人民幸福的奮斗歷程,增強民族自尊心、自信心和自豪感,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
二、制定相關(guān)制度,促進經(jīng)典誦讀工作順利開展。
1、組織健全,明確職責(zé):我校成立了以校長為組長,教導(dǎo)主任為副組長,全體語文教師為主要成員的誦讀領(lǐng)導(dǎo)小組。校長負責(zé)整個活動的策劃和指導(dǎo),包括經(jīng)費的落實;教導(dǎo)主任負責(zé)活動的組織實施,人員的分工,職責(zé)的明確,活動方案的起草,誦讀課程的安排落實,日常班級誦讀情況的督查;語文教研組負責(zé)活動的具體操作,擬定計劃,組織教師開展相關(guān)活動;教導(dǎo)處負責(zé)資料的整理和歸檔。
2、建設(shè)師資隊伍:建設(shè)一支作風(fēng)過硬,業(yè)務(wù)精湛,能力適應(yīng)性強的師資隊伍,是開展好經(jīng)典誦讀的有效舉措。
三、開展活動,保證實效。
1、課前朗誦,熟讀成誦。倡導(dǎo)見縫插針,積少成多的誦讀方法,利用每天上午早讀前10分鐘和每天中午上課前10分鐘,進行經(jīng)典誦讀活動,還在每周的課程表上專門排出一節(jié)經(jīng)典誦讀課,由語文教師組織并指導(dǎo)學(xué)生誦讀,幫助學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài);與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,靈活安排,充分利用時間;校內(nèi)向校外延伸,激勵學(xué)生開展多種形式的誦讀活動,學(xué)校委派少先隊專人檢查,校領(lǐng)導(dǎo)不定時抽查,確保誦讀時間。做到讀而常吟,“學(xué)而時習(xí)之”。
2、舉辦誦詩比賽,激發(fā)熱情。我校利用每周的班隊活動時間以個人、小組或班級為單位進行誦詩競賽,其內(nèi)容設(shè)計豐富,有的是各種角度的歸類對詩,有的是詩句接龍,有的是你問我答,有的是對歌競賽,有的是游戲表演,有的是小品表演,有的是話劇表演。
3、組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典詩文進行編寫手抄報活動。
四、科學(xué)評價,促進提高。
1、每天利用校園廣播系統(tǒng),課間操后進行“經(jīng)典誦讀5分鐘”,讓學(xué)生在傾聽中感受經(jīng)典詩文的魅力;午間“經(jīng)典詩文欣賞一刻鐘”,陶冶學(xué)生心智。
2、組織經(jīng)典誦讀比賽,促使學(xué)生多讀書,多搜集資料,了解詩文方面的知識、名篇佳句和革命烈士先進事跡等,學(xué)校每周評出優(yōu)秀班級和個人,并給予表彰獎勵。
3、措施方法到位,重形式又重過程。面向全體學(xué)生,堅持全員參與,在背誦古詩文的過程中提高素質(zhì),發(fā)展能力。求速度又求效果。開展古詩文誦讀,我們要求四年級以上的學(xué)生每周背誦兩首古詩,低年級每周背一首古詩,做到厚積薄發(fā)。要數(shù)量又要質(zhì)量。正確處理背誦與感悟的關(guān)系,根據(jù)不同年級每學(xué)期規(guī)定一定量的背誦篇目,但不把背誦古詩轉(zhuǎn)變成學(xué)生新的負擔(dān)。要讓學(xué)生輕松地背,愉快地記,提高學(xué)習(xí)古詩的質(zhì)量。
五、收獲和體會。
1、豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵。
誦讀活動的開展,豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵,推動了學(xué)校未成年人思想道德交流和德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌得到較大的改觀,良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成,有效地促進了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實施。通過經(jīng)典誦讀,我校學(xué)生思想上自辯、品德上自勵、文化上自學(xué)、情感上自陶、智能上自開、科學(xué)上自創(chuàng)、社會上自立。
2、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。
“經(jīng)典古詩文”不僅語言精煉優(yōu)美,而且意蘊深刻,是對青少年進行愛國主義教育,培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操,陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的古詩,使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫,從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感,培養(yǎng)他們高遠的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情,誦讀這些古詩,可以培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛長輩、愛親朋的健康情感。
3、提高了教師的文化底蘊。
開展經(jīng)典誦讀活動,學(xué)校教師主動參與,廣泛融入,他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、討論、背誦,探討經(jīng)典的人多了,查閱資料的人多了,吟頌的多了,運用道經(jīng)典語句的多了,我校廣大教師在活動中極大的豐富了自身的文化底蘊。
經(jīng)典浸潤人生,書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景,為我校師生帶來了一片生機。著名作家余秋雨說過:在孩子們還不具備對古詩文經(jīng)典的充分理解力的時候,就把經(jīng)典交給他們,乍一看莽撞,實際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊,由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。開展經(jīng)典誦讀以來,我校雖然做了很多工作,取得了一些成績,同時也積累了經(jīng)驗。但在實驗的過程中也感覺到學(xué)生的誦讀還需要更進一步的指導(dǎo),活動的形式還可再多樣化。相信以后在全體師生的共同努力下,我校的經(jīng)典誦讀工作定會有所突破!
誦讀活動心得篇七
經(jīng)典誦讀心得體會活動是學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生對經(jīng)典文學(xué)的欣賞和理解能力而開展的一項重要活動。在參與此次活動的過程中,我深深感受到了經(jīng)典文學(xué)的獨特魅力,也收獲了許多寶貴的心得和體會。
首先,在這次活動中,我對經(jīng)典文學(xué)的內(nèi)涵和價值有了更深刻的認識。以前,我只是對經(jīng)典文學(xué)有些模糊的了解,不太懂得它的意義和特點。通過參與誦讀經(jīng)典文學(xué)作品的活動,我逐漸了解到經(jīng)典文學(xué)的深度和廣度。經(jīng)典文學(xué)是傳承千古的文化瑰寶,蘊含著豐富的人生智慧和哲理,能夠引領(lǐng)我們認識世界、理解人生、提升修養(yǎng)。通過誦讀經(jīng)典文學(xué),我對我了解到經(jīng)典文學(xué)作品不僅是文字的組合,更是一種文化的體現(xiàn),是文化與藝術(shù)的完美結(jié)合。
其次,經(jīng)典誦讀心得體會活動讓我深入體悟到了經(jīng)典文學(xué)的藝術(shù)魅力。在誦讀經(jīng)典文學(xué)作品的過程中,我被作品中的優(yōu)美語言、精妙結(jié)構(gòu)所折服。原本只是熟悉作品的名字,但是在仔細品味之后,我發(fā)現(xiàn)其中隱藏著無盡的藝術(shù)魅力。一句句精心構(gòu)思的詞句帶給人們無盡的思考和快樂。例如,在誦讀《紅樓夢》的時候,我被其中的細膩描繪和豐富情感所打動。這使我更加深刻地明白,經(jīng)典文學(xué)之所以經(jīng)久不衰,是因為它們凝聚著人類智慧的結(jié)晶,是一種超越時間和空間的藝術(shù)力量。
此外,經(jīng)典誦讀心得體會活動也加強了我與他人交流合作的能力。在活動中,每個人都根據(jù)自己的喜好選擇了不同的經(jīng)典文學(xué)作品,并對其進行了深入的研讀和誦讀。大家以小組形式互相交流心得、分享閱讀體驗,這不僅豐富了每一個人的閱讀知識,也加深了大家之間的友誼和合作意識。在小組中,我們互相啟迪、共同進步,使每個人都感受到了學(xué)習(xí)的快樂和成就感。這種合作和交流的方式,不僅讓我更好地理解了經(jīng)典文學(xué)作品,也培養(yǎng)了我與他人溝通、合作的能力。
最后,經(jīng)典誦讀心得體會活動使我更加懂得如何用心感悟和傳承經(jīng)典文學(xué)。經(jīng)典文學(xué)是文化的瑰寶,是世界共同的財富。通過參與經(jīng)典誦讀活動,我深深認識到自己作為一名學(xué)生對于傳承和弘揚經(jīng)典文學(xué)的責(zé)任。我要用心去感受經(jīng)典文學(xué)作品中的思想和情感,通過誦讀,讓它們在我心中生根發(fā)芽,并用自己的行動將其傳承下去。我也要積極參與各類經(jīng)典文學(xué)的推廣和普及,讓更多的人能夠了解和欣賞經(jīng)典文學(xué),感受到它的價值和美好。
綜上所述,經(jīng)典誦讀心得體會活動讓我對經(jīng)典文學(xué)產(chǎn)生了更深刻的認識,并感受到經(jīng)典文學(xué)的藝術(shù)魅力?;顒右蔡嵘宋遗c他人交流合作的能力,并讓我明白自己作為一位學(xué)生對于傳承經(jīng)典文學(xué)的責(zé)任。我相信,經(jīng)典誦讀活動不僅是我學(xué)習(xí)生活中的一份寶貴財富,更是我人生道路上一片永不枯竭的心靈啟迪之源。
誦讀活動心得篇八
本節(jié)課教師采用了“任務(wù)型”教學(xué)途徑進行教學(xué),本篇閱讀文章是老版英語教材當中的一片文章,題目是《thelostbook》。
首先,教師采用聽一段與本節(jié)課閱讀文章相關(guān)聯(lián)的錄音,讓學(xué)生猜測對話發(fā)生地點(library)、人物(girl)、事件(return…to)、很自然的導(dǎo)入到了本篇閱讀課的教學(xué)中。在師生關(guān)于這個聽力材料一問一答的過程中,也引出了本節(jié)課閱讀中的關(guān)鍵詞匯,教師引導(dǎo)學(xué)生了解其含義,并板書關(guān)鍵詞匯掃清閱讀障礙。這種方法不但對本節(jié)課的教學(xué)起到很好的鋪墊作用,同時也激起了學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣。
其次,本節(jié)課的教師由淺入深地設(shè)計了三個主要任務(wù):首先教師出示圖片,讓學(xué)生們猜測這篇文章的內(nèi)容;其次,教師讓學(xué)生們先不要閱讀文章的末尾,猜測這篇文章的結(jié)尾howdidherlostbookreturntothelibrary?最后,教師設(shè)置情境:來自于澳大利亞的同學(xué)要在我們學(xué)校學(xué)習(xí),對于這些只懂很少漢語的同學(xué)來說怎么能到圖書館看書呢?用英語設(shè)計librayrules。實踐證明,有思考性的“情景”練習(xí)是英語教學(xué)中訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新思維最有效的手段之一。因此,本節(jié)課的教師在教學(xué)過程中注重巧設(shè)練習(xí),從生活實際出發(fā),設(shè)計了一些開放性的情境,這樣不僅可以開發(fā)學(xué)生的思路,發(fā)揮學(xué)生的潛在學(xué)習(xí)能力,還能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)和學(xué)習(xí)興趣。
其實,本節(jié)課的每個任務(wù)均有較充分的信息資料輸入,有幫助學(xué)生們完成任務(wù)的一系列活動設(shè)計和指令。在實施任務(wù)的過程中,活動形式多樣,既有雙人活動,又有小組活動,既有課內(nèi)活動,又有課外延伸活動,既有口頭任務(wù),也有筆頭任務(wù),有效地培養(yǎng)了學(xué)生合作式學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)的精神。活動內(nèi)容促進了學(xué)科間的滲透和交融,使知識的學(xué)習(xí)與能力的培養(yǎng)結(jié)合起來。
最后,本節(jié)課的教師非常重視對學(xué)生的肯定與表揚,采用多種、及時的鼓勵方式,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生樹立了信心,促進了情感的發(fā)展。
誦讀活動心得篇九
近年來,隨著中國傳統(tǒng)文化的逐漸回暖,經(jīng)典活動誦讀在各個城市和學(xué)校逐漸興起,成為文化交流和學(xué)習(xí)的重要形式。這個夏天,在我的家鄉(xiāng)舉辦了一場經(jīng)典活動誦讀比賽,我也參與其中。通過這次活動,我不僅深入了解了經(jīng)典的內(nèi)涵,還體會到了它在人們生活中的重要意義。以下是我在經(jīng)典活動誦讀中的一些心得和體會。
首先,經(jīng)典活動誦讀給我提供了深入了解中國傳統(tǒng)文化的機會。傳統(tǒng)文化是民族的精神瑰寶,承載著幾千年的思想智慧和歷史記憶。然而,在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會中,人們很少有時間和機會來了解和研究傳統(tǒng)文化。而經(jīng)典活動誦讀則提供了一個很好的平臺,讓我們有機會接觸到經(jīng)典著作,比如《論語》、《史記》等。通過誦讀和學(xué)習(xí)這些經(jīng)典,我們能夠感受到傳統(tǒng)文化的深厚底蘊和不朽魅力,也能夠更好地了解我們的民族文化。
其次,經(jīng)典活動誦讀增強了我的文化認同感。作為一名現(xiàn)代人,我雖然享受著現(xiàn)代科技帶來的便利和快樂,但也面臨著諸多困擾和挑戰(zhàn)。而在經(jīng)典活動誦讀中,我能夠感受到傳統(tǒng)文化的力量和希望,它們像一顆顆定心丸般安撫著我的焦慮和困惑。經(jīng)典教育的重要性正在于讓我們深入體驗到我們是誰、我們來自哪里,從而增強了我們的文化認同感和價值觀的堅定性。在經(jīng)典活動誦讀中,我看到了許多志同道合的伙伴,我們一起研讀詩經(jīng)、賦詩格律,交流心得,這種親密銜接的感覺令人欣喜。
再次,經(jīng)典活動誦讀提高了我的表達能力和思考能力。誦讀經(jīng)典并不僅僅是機械地背誦和模仿,更重要的是通過深入理解和領(lǐng)悟,將其中蘊含的思想表達出來。這需要我們在誦讀的過程中進行深入思考和個人的思考,進而形成自己的見解。在經(jīng)典活動誦讀中,我們會遇到一些看似簡單但實際十分深奧的問題,例如“仁者愛人”和“人怕出名豬怕壯”等。通過誦讀和討論,我們會發(fā)現(xiàn)每一個問題都有不同的解釋,而這正是思考的力量,讓我們能夠更好地理解經(jīng)典中的智慧。
最后,經(jīng)典活動誦讀讓我深刻感受到經(jīng)典在人們生活中的重要意義。現(xiàn)代人總是被各種各樣的信息所包圍,我們的思想常常處于碎片化的狀態(tài),難以進行深入思考和反思。而經(jīng)典活動誦讀則提供了一個重塑人文關(guān)懷和理性思維的機會。在誦讀經(jīng)典的過程中,我們從經(jīng)典中汲取營養(yǎng),與作者進行心靈的對話,思考人生的意義和價值所在。經(jīng)典教育能夠喚醒我們內(nèi)心的需求和渴望,使我們更加獨立自主地思考和選擇。
總之,在經(jīng)典活動誦讀中,我深入了解了中國傳統(tǒng)文化,增強了文化認同感,提高了表達和思考能力,同時也深刻體會到經(jīng)典在人們生活中的重要意義。誦讀經(jīng)典是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑,是傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要手段。我相信,隨著經(jīng)典活動誦讀的普及和深入,人們會更加珍惜我們的傳統(tǒng)文化,更加自覺地傳承和弘揚經(jīng)典的精神。
誦讀活動心得篇十
近年來,黨風(fēng)廉政建設(shè)日益成為社會關(guān)注的焦點。為了進一步宣傳廉潔從政理念,培養(yǎng)黨員干部的廉潔情操,我校特舉辦了一場廉語誦讀活動。經(jīng)過一段時間的準備,該活動圓滿落幕。在這次活動中,我深受感動,也獲得了一些心得體會。
二、活動亮點。
廉語誦讀活動以誦讀方式將廉潔從政理念傳達給黨員干部。通過集體朗誦,大家能更好地學(xué)習(xí)廉政知識,感悟廉潔從政的內(nèi)涵。此外,備受關(guān)注的還有活動中精心準備的詩詞、文段以及相關(guān)紀實文學(xué)作品。這些精心編排的內(nèi)容,生動地展示了廉潔從政的重要意義,吸引了眾多干部的積極參與。
三、活動成效。
通過這次活動,廣大黨員干部感受到了黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性,并且對廉潔從政有了更深的理解?;顒釉趥鬟f知識的同時,也潛移默化地培養(yǎng)了黨員干部的道德品質(zhì)。大家紛紛表示,通過誦讀廉語,更深刻地領(lǐng)悟到了廉潔從政的行為規(guī)范,明白了自己的責(zé)任和義務(wù)。相信在今后的工作中,廣大黨員干部會保持高尚的道德情操,做到誠實守信、廉潔奉公。
作為參與者,我深刻地體會到了誦讀廉語活動的重要性。首先,在活動過程中,我們不僅是參與者,更是思考者。通過反復(fù)誦讀,我們不僅了解了廉潔從政的內(nèi)涵,還對黨風(fēng)廉政建設(shè)產(chǎn)生了更深刻的認識。其次,在集體誦讀的過程中,我們感到一種凝聚力和向心力。大家心往一處想,勁往一處使,共同邁向廉潔從政的境地。最后,在活動的策劃和組織中,我學(xué)到了很多。只有充分認識到廉潔從政的重要性,才能順利組織開展此類活動,讓更多的人參與其中。
五、展望未來。
廉語誦讀活動結(jié)束了,但是廉潔從政的道路依然漫長。在今后的工作中,我們要時刻保持對廉潔從政的思考,將其貫徹到具體的工作中。同時,我們還應(yīng)該將這種活動推廣到更多的單位和團體,讓更多的人受益。只有通過廣泛宣傳和實踐,才能真正形成良好的風(fēng)尚。相信,在全社會的共同努力下,我們一定能夠建設(shè)出一個更加廉潔、更加和諧的社會!
無論過去、現(xiàn)在還是未來,廉潔從政都是黨員干部應(yīng)當遵循的行為規(guī)范。通過廉語誦讀活動,我們更加深入地了解了廉潔從政的內(nèi)涵,也認識到自己應(yīng)當做出的努力。相信廉潔從政的道路上,我們定能做到信念堅定、操守高尚,為實現(xiàn)社會的長治久安作出自己的貢獻!
誦讀活動心得篇十一
中國傳統(tǒng)文化源遠流長,博大精深,是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶。xx公司扎實有效地開展古詩文誦讀活動,為開發(fā)兒童各種潛能,傳承中華文脈,陶冶高雅情操,有著極為重要的意義,使員工閱讀經(jīng)典,增強文化底蘊,享受閱讀的樂趣,獲得智慧的啟迪,提升人文素養(yǎng),特制定員工經(jīng)典誦讀活動方案。
二、工作目標。
以“我的中國夢——童心向黨〃經(jīng)典誦讀”為主題,進一步營造濃厚的誦讀經(jīng)典文化氛圍,以形式多樣的誦讀活動為載體,引導(dǎo)青少年遨游書海,增強文化底蘊,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的社區(qū)文化,促進社區(qū)青少年綜合素養(yǎng)的全面提高。
期,藉由先哲的風(fēng)范,薰習(xí)我們的員工,引用圣賢的智慧,教導(dǎo)稟性淳良的兒童,那么,少成若天性,習(xí)慣成自然,日積月累,必將奠定他一生為人處世、成家立業(yè)、幸福成功的基礎(chǔ)。
四、活動口號:
讓經(jīng)典詩文伴我快樂成長。
五、活動內(nèi)容與具體安排:
通過開展競賽活動,激發(fā)員工誦經(jīng)熱情。社區(qū)定于8月26日舉辦經(jīng)典誦讀競賽。以現(xiàn)行古詩文誦讀教材或自選的經(jīng)典詩文為內(nèi)容的誦讀比賽,確定比賽內(nèi)容、比賽形式,認真排練,力爭出精品,展現(xiàn)經(jīng)典誦讀活動的成效。通過活動,培養(yǎng)員工誦詩古詩的興趣。
讓我們蕩起一葉誦讀的小舟,在經(jīng)典的文化名湖里盡情暢游。誦讀著中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌;誦讀著中華經(jīng)典,讓燦爛的文化智慧支撐起我們?nèi)烁竦募沽?。?jīng)典能滋潤我們的心田,好書能陪伴我們成長,讓我們學(xué)詩、用詩、賞詩、寫詩,生活有詩意,心中有詩情,讓經(jīng)典詩文的馨香溢滿我們的社區(qū)!
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誦讀活動心得篇十二
在職50周歲以下的教師(50周歲以上教師歡迎積極參加)。
11月中旬(第12周),具體時間和地點另行通知。
(一)比賽作品以傳統(tǒng)經(jīng)典和紅色經(jīng)典詩文為主,可以是中國古代、近代、現(xiàn)當代優(yōu)秀文學(xué)作品,詩歌、散文體裁不限。
(二)參賽作品朗誦時間個人節(jié)目不超過4分鐘,集體節(jié)目不超過8分鐘。個人項目和集體項目不可兼報。
(三)朗誦可以適當配以音樂、舞蹈,以增強藝術(shù)效果。集體朗誦節(jié)目參演人數(shù)一般不超過10人。
比賽分個人組和集體組。
各組按參賽節(jié)目的10%、20%、30%的獲獎比例分別評出一、二、三等獎。
項目 標準
內(nèi)容與表達(70分)
(1)朗誦內(nèi)容符合本次比賽要求,突出主題,健康向上,思想性強。
(2)語音標準,吐字清晰,表達自然流暢。
(3)感情真摯飽滿,語調(diào)處理到位,節(jié)奏把握得當。
(4)能正確把握作品內(nèi)涵,富有韻味和表現(xiàn)力。
(5)朗誦為主,表演為輔,表演與朗誦融為一體。
形象(15分)
(1)衣著得體,與朗誦內(nèi)容相協(xié)調(diào)。
(2)精神飽滿,姿態(tài)得體大方。
(3)手勢、表情等態(tài)勢語言表達合理,能正確反映作品的內(nèi)涵。
創(chuàng)新(15分)
(1)朗誦形式富有創(chuàng)意,朗誦者使用的詮釋方式能給人耳目一新的感覺。
(2)配以適當伴舞或配樂,或以其他富有特色的形式朗誦。
(3)背景協(xié)調(diào),氛圍營造、道具使用等有創(chuàng)意。
誦讀活動心得篇十三
誦讀古詩文對于提升人的境界,豐富人的內(nèi)涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂,啟迪人的智慧有著極其重要的作用。我深刻的認識到開展經(jīng)典誦讀活動影響深遠,所以我校在這個學(xué)期的教學(xué)工作中狠抓了經(jīng)典誦讀活動過程,每天早晨總會抽出時間安排與小朋友們誦讀經(jīng)典文章,孩子們在閱讀經(jīng)典的過程中對讀書充滿了興趣,圖書真正地走進了孩子的學(xué)習(xí)和生活,成為他們最可愛的朋友。
首先是時間的安排,我把每天早上7:35-7:5520分鐘的時間定為經(jīng)典誦讀時間。一開始,為了給一年級剛接觸課外書的小朋友營造一個良好的誦讀氛圍,我們從誦讀《一年級的小蜜瓜》下手,通過給他們講小故事,結(jié)合身邊的小事說一說,議一議,讓他們學(xué)會把自己的生活實踐與《一年級的小蜜瓜》的相關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來。在平時的教育工作中,我常常利用小朋友們學(xué)過的《一年級的小蜜瓜》來和他們說道理,我想,這樣的道理小朋友們比較喜歡,也比較容易接受,這樣不僅僅是讓小朋友們記住《一年級的小蜜瓜》,而更重要的是讓小朋友們明白一個道理,養(yǎng)成一種品質(zhì),學(xué)會一種本領(lǐng)。當然,對于讀物誦讀我也比較重視,我在鼓勵學(xué)生引領(lǐng)學(xué)生誦讀的同時,不忘讓孩子自己逐漸學(xué)會閱讀,在教學(xué)中,我采用多種方法來幫助孩子理解一些含義深刻的,有一定意義的句子,使他們在潛移默化中受到熏陶和影響,許多時候,孩子們都是笑聲哈哈,或者是潛心閱讀,經(jīng)典誦讀讓我和孩子們一起真正感受到了讀書的快樂。
在經(jīng)典誦讀的過程中,我常常組織小朋友們開展一些比賽和活動來調(diào)動他們的興趣和積極性。誦讀中孩子們在無意識狀態(tài)中自動識字,隨著誦讀活動開展,識字量水漲船高,課后,有的小朋友還自己背誦這些小故事,當小老師給家長講,家長們看到孩子們變化都是極度興奮,甚至有的小家庭還養(yǎng)成了每天講故事的好習(xí)慣。在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中,班上的小朋友在誦讀中都有有種“你追我趕”的勁頭,指讀明顯有進步,朗讀水平也都有了很大提升,有的孩子原來不敢說話,或者說話聲音很小,在不斷的激勵和活動中充分樹立了自信,我讀著讀著停下來讓他們接讀時聲音特別洪亮了。
通過經(jīng)典故事伴我成長活動的開展,我們班的孩子在和小蜜瓜一起成長,每個小故事講完了我都會設(shè)置一些相關(guān)的閱讀題目,孩子們把完成這些閱讀題目作為一種挑戰(zhàn),樂此不疲。在講故事比賽活動中,我班的趙婉如同學(xué)表現(xiàn)突出,獲得二等獎。
總之,從小讓孩子直面課外書籍,是弘揚傳統(tǒng)文化,拓展學(xué)生知識面,提升學(xué)生閱讀能力的一件好事。在以后的工作中我要多思考,多實踐,讓誦讀經(jīng)典詩文的精神得到更好的實施。
誦讀活動心得篇十四
認識到兒童經(jīng)典誦讀的必要性、重要性和可行性,源于一次觀摩。陽城二小的經(jīng)典誦讀深深震撼了我。
經(jīng)典以精確化、簡潔化、優(yōu)美化的語言千年不朽,自然有它的魅力。王教授說,經(jīng)典是喚醒人性的著作,經(jīng)典可以涵養(yǎng)性情、增長智慧、提升眼界、增進道德勇氣。古今中外的大家都是伴隨著經(jīng)典成長的,提倡白話文的胡適、大作家魯迅,還有今天我們熟悉的于丹和翟鴻森教授。復(fù)興中國文化,不僅因為我們是中國人,更因為我們的文化非常有意義。作為中國人,尤其是作為一名老師,我對我們經(jīng)典文化知之甚少,感覺汗顏??!
從根救起我們的下一代,經(jīng)典教育非常必要。知識是最簡單的事,心靈的塑造是最難的!把品德教育化為學(xué)生心靈內(nèi)在的需要,經(jīng)典可以做到這一點。13歲之前是一個人吸收知識最快的階段,越小的時候越是全盤吸收,海綿式吸收。經(jīng)典雖然深奧難懂,但我們不必要求學(xué)生目前都能理解,只要記到腦子里,長大了自然就理解了。我們所要做的,就是引導(dǎo)、幫助他們積累。在小學(xué)階段,讓學(xué)生背誦經(jīng)典,6年如果能堅持下來,相信一定會碩果累累。也許在短時期內(nèi)不能立刻見效,但我相信對孩子的一生,將會有深遠的意義。假如我們只有一桶水,但我們要指引給孩子一條河。和孩子們一起誦讀經(jīng)典,一同成長,是我非常樂意做的事情。
思想轉(zhuǎn)變,行動才能改變。我們學(xué)校對經(jīng)典誦讀非常重視,創(chuàng)造機會讓我們學(xué)習(xí)、交流、提高,在對學(xué)生實施經(jīng)典誦讀的過程中,我們有收獲的喜悅,也有困惑的地方。
一、具體做法
1、做計劃。如果沒有了目標,也就沒有了動力。計劃里面包含著燦爛的前景和美好的未來。而這種前景和未來對一個人的鼓舞力量是難以估量的。為了確保經(jīng)典誦讀的實施,我激動地告訴孩子們,沒有做不到,只怕想不到。但千里之行,始于足下,我告訴孩子,要把背誦經(jīng)典當作吃飯、睡覺一樣,每天一定要做,養(yǎng)成習(xí)慣。
2、保證時間。每個大閱讀時間領(lǐng)著學(xué)生背誦。教師先范讀一遍,或跟著光盤讀,目的是為了讓學(xué)生讀準確。然后一句句背誦,再串起來背誦,接著指名會背的孩子先背,同位互相檢查,一齊背誦,最后默寫一遍。如此反復(fù),保證每個孩子能背一篇,清一篇。
3、爭取家長配合。要求孩子把在學(xué)校背誦的篇目回家背給家長聽,讓家長簽字,這樣做的目的是為了讓學(xué)生鞏固所背誦的內(nèi)容。第二天,小組長負責(zé)檢查,如果沒簽字的同學(xué),要警告,然后背給組長聽,不會背的,組長負責(zé)看著背誦,直到會了為止。
4、定期評比。一周一評比,最先背熟規(guī)定內(nèi)容的學(xué)生一人發(fā)一個“背書之星”?!?背書之星”是一種自制的紙質(zhì)卡片,畫上花邊,寫上背書之星四個字。雖然并不華美,但一樣代表了榮譽。還要在評比欄上加面紅旗。背誦得比老師要求還要多的孩子,發(fā)筆記本獎勵。尤其是學(xué)校開展經(jīng)典誦讀活動,只選背誦熟練的孩子參加,也激勵他們?nèi)ヅΡ痴b。
6、師生共背,故事引導(dǎo),以激發(fā)興趣。每次背誦,我都是跟著學(xué)生一起背。有時候讓班長主持,我作為一名學(xué)生在下面參與。要是班長找我背誦的時候,我故意裝得不熟練的樣子,然后多背幾遍,直到會了為止。以此告訴孩子們:最笨的辦法就是最好的辦法,多讀幾遍就牢固了。我還給他們講《康熙王朝》中康熙皇帝小時候刻苦讀書的事情,康熙小時候每天5點就起來讀書,每篇文章要讀120遍,滾瓜爛熟為止。引導(dǎo)孩子以名人為榜樣,牢固記憶。
7、引導(dǎo)學(xué)生寫讀后感。有些易懂的章節(jié)或句子,我引導(dǎo)孩子聯(lián)系生活實際談感受,然后引導(dǎo)他們用“引---議---聯(lián)---結(jié)”的形式寫讀后感。這樣的訓(xùn)練提高了學(xué)生的感受力和表達力。經(jīng)典背誦不只是背誦而已,它輻射到很多地方,它對學(xué)生其他功課的學(xué)習(xí)也有促進作用。
二、學(xué)生的轉(zhuǎn)變
1、記憶力得到提高。原來很多孩子背誦語文課本都覺得困難,但是經(jīng)過半學(xué)期的經(jīng)典背誦,他們背誦語文書的速度明顯提高,也覺得白話文的背誦非常簡單。
2、養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣??鬃诱f“溫故而知新”,我們依照這個原則背誦經(jīng)典詩文,長期的實踐,讓學(xué)生把這種意識滲透到平時學(xué)習(xí)中,學(xué)任何東西都是一個溫故而知新的過程。另外就是反復(fù)記憶方法。學(xué)習(xí)上沒有捷徑可走,該記憶的東西就是要牢固記憶,大部分學(xué)生樹立了這個觀點。
3、找到了自信。別的學(xué)校沒有進行國學(xué)經(jīng)典誦讀,我們走在前列,當他們與親戚、朋友的孩子相處時,他們就會有一種自豪感,這種自豪感提高了他們的自信,而且使他們更加有興趣接著背誦下去。尤其是當家長對孩子的記憶力表示驚嘆時,他們也增加了信心。
三、需要改進的地方
根據(jù)其他老師的經(jīng)驗,通過上網(wǎng)查詢其他地方的'做法,我想以后要從以下幾個方面改進:
1、充分利用黑板的一角。輪流值日,每天找一名同學(xué)把一章經(jīng)典抄寫在黑板的一角,讓學(xué)生抬眼就可以看到,課間就可以背誦,確保一天一章背誦。
2、發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。以小組為單位評比,超額背誦的小組全員獎勵,重重獎勵組長,發(fā)揮小干部的帶頭作用,讓他們成為老師的得力助手。如果小組有一個同學(xué)拖拉,整個小組沒有榮譽,以此保證不讓一個孩子掉隊。
3、評選優(yōu)秀家長。激勵家長參與,對關(guān)心孩子經(jīng)典誦讀,與孩子共同背誦的家長,提出表揚,發(fā)“書香家庭”的獎狀,激勵一些起帶頭作用的孩子更加努力。
4、課前兩分鐘背誦。每個課前,讓學(xué)生背誦一段經(jīng)典靜心,然后正式上課,養(yǎng)成習(xí)慣,讓學(xué)生時刻不忘經(jīng)典,營造氛圍。
5、班級經(jīng)常開展活動。利用班會時間或語文實踐活動課的時間,組織學(xué)生排練經(jīng)典誦讀的活動,可以以男女生比賽、小組比賽的形式,激發(fā)孩子的興趣。
6、級部各班級之間可以進行交流活動。找一些背誦好的孩子談?wù)勛龇?,或者班級之間舉行比賽活動,讓學(xué)生的背誦活動新鮮一些,有趣一些。
“雅言傳誦文明,經(jīng)典浸潤人生”,這是無數(shù)有識之士的見解與共識,我們起步算是晚的。但是,要做一件事情就要努力去做好,只要有決心、有信心就能使這項活動不斷改進,趨于成熟?!奥仿湫捱h兮”,祝愿我們的經(jīng)典誦讀之路越走越寬闊!
誦讀活動心得篇十五
近年來,我國廉政建設(shè)取得了長足的進步,越來越多的人開始關(guān)注廉政、秉持廉潔自律的態(tài)度。為了進一步弘揚廉潔文化,提高廣大民眾的廉政意識和執(zhí)紀自覺,我校于近日開展了一次廉語誦讀活動。此次活動給我留下了深刻的印象和寶貴的體會,讓我更加深刻地認識到廉政與人民群眾的關(guān)系,也讓我明白了個人的奉獻與責(zé)任在廉政建設(shè)中的重要性。
首先,廉語誦讀活動讓我深刻地領(lǐng)悟到廉潔自律的價值。廉潔自律是一種立足于個人道德底線之上、自覺約束自己行為的一種行為準則。通過誦讀廉政文章,我不僅理解到了廉潔自律對于一個人的成長和進步的重要作用,還感受到了廉政建設(shè)的強大正能量。正是因為有了廉潔自律的人,我們的社會才能健康、穩(wěn)定地發(fā)展。因此,我們每個人都應(yīng)該從自己做起,從言行舉止、工作學(xué)習(xí)作風(fēng)、家庭生活種種細節(jié)中做起,自覺踐行廉潔自律。
其次,廉語誦讀活動讓我更加認識到廉政在人民群眾的心中有著至關(guān)重要的地位。通過廉政言語的誦讀,我們賦予了這些廉政文章更加生動的表達形式,使人民群眾更加易于接受和理解。廉政不僅要在制度上得到落實,更要融入人們的生活,融入人民群眾的心中。只有當人民群眾內(nèi)心深處對廉政有了認同,并且認為廉潔自律是理所當然的,廉政建設(shè)才會更好地深入發(fā)展。因此,在廉潔自律的道路上,我們要時時刻刻關(guān)注人民群眾的需求和期望,讓人民群眾對廉政建設(shè)有更高的期待和更大的參與度。
第三,廉語誦讀活動讓我明白了個人的奉獻與責(zé)任在廉政建設(shè)中的重要性。廉政建設(shè)需要每個人的努力和奉獻,只有自覺履行個人的社會責(zé)任和義務(wù),才能為廉政建設(shè)貢獻自己的力量。在廉語誦讀活動中,我看到了許多志愿者同學(xué)的積極參與和協(xié)助,他們用自己的實際行動踐行著廉潔自律的理念,同時也啟發(fā)了我對個人奉獻與責(zé)任的思考。我意識到,只有每個人都積極履行好自己的責(zé)任,才能使廉政建設(shè)更有力量、更加持續(xù)。
第四,廉語誦讀活動讓我更加明確自己的為民初心。作為一名學(xué)生,我承載著家庭、學(xué)校和社會的期望,我深知廉政建設(shè)對我個人的重要意義。廉政意味著正義,也意味著責(zé)任。“為民服務(wù)”一直是我們每個人的初心和使命,只有真正為民眾謀福祉、解憂幫困,才能真正理解廉政的內(nèi)涵和價值。因此,我下定決心要將廉政思想和精神融入自己的成長和生活中,將這份為人民服務(wù)的初心一直堅持下去。
最后,廉語誦讀活動讓我對廉政建設(shè)充滿了信心。通過與同學(xué)們的交流和互動,我看到了廉政建設(shè)中的希望和未來。我們有信心,有決心,也有能力將廉政建設(shè)進行下去,迎接未來的挑戰(zhàn)。我相信,只要我們每個人都積極參與到廉政建設(shè)中,勇于擔(dān)當社會責(zé)任,堅守廉潔自律,我們的國家和社會一定會更加繁榮和美好!
總之,廉語誦讀活動是一次意義非凡的活動,它讓我深刻認識到廉政與個人、人民群眾的密切關(guān)系,讓我更加明確了個人的機遇與責(zé)任。通過這次活動,我不僅提高了自己的廉政意識和自律能力,也增強了我對廉政建設(shè)的自信和決心。我將時刻保持初心,將廉政理念運用到實際行動中,為建設(shè)一個廉潔的社會貢獻自己的力量。
誦讀活動心得篇十六
青少年是祖國的未來,民族的希望,加強青少年的思想道德建設(shè)是我們教育工作者的首要任務(wù)。學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生的搖籃,為了進一步深化我校未成年人思想道德建設(shè),要以豐富多彩的德育主題實踐活動為載體,對全校學(xué)生進行以愛國主義為核心的民族精神教育,從而促進學(xué)生道德思想素質(zhì)的提升。我校將結(jié)合“做一個有道德的人”主題教育,在全校學(xué)生中開展我與學(xué)校共奮進我與班級共發(fā)展主題誦讀活動,具體總結(jié)如下:
召開詩文誦讀展示。
開展學(xué)唱“五首紅歌”、學(xué)講“五個英雄感人小故事”、學(xué)背“五首好詩歌”活動。
開展“保護生態(tài),愛我家鄉(xiāng)”書法繪畫展。
召開一堂教育實效性強的主題班會。
開展“感悟親情”(我為父母做一件事、和父母說句貼心話、我請父母講一件過去的事情)活動。
三月份在七年級開展詩文誦讀活動,學(xué)校確定時間檢查效果,最后確定兩個班展示成果。
三月份通過校園廣播站開展學(xué)唱“五首紅歌”活動、通過班團會時間開展學(xué)講“五個英雄感人小故事活動、通過在平時的教學(xué)中開展學(xué)背“五首好詩歌”活動。
五月份開展“保護生態(tài),愛我家鄉(xiāng)”書法繪畫展。(班級自愿上交作品,學(xué)校挑選優(yōu)秀的作品展出)
五月份召開一堂教育實效性強的主題班會。(從現(xiàn)在開展各班利用好班會的時間著手準備,五月份做匯報成果展示)
六月份開展“感悟親情”活動,學(xué)生在家里完成此項活動,活動成果以心得方式體現(xiàn)。
各班要高度重視,抓住良好的教育契機。
根據(jù)主題自創(chuàng)、自編、自導(dǎo),要突出創(chuàng)新性和實效性。
要堅持活動原則,使學(xué)生通過參與活動,激發(fā)愛國情,增強報國志,提升道德修養(yǎng),使學(xué)生爭做一名有道德的人。
各班班主任十分重視,誦讀活動取得了好的效果,培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)生觀價值觀。
誦讀活動心得篇十七
國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的'精華。通過系統(tǒng)的國學(xué)經(jīng)典誦讀活動,弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,讓學(xué)生在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),提高文化和道德素質(zhì),增強民族自信心和自豪感。
1、參賽對象:湖村鄉(xiāng)小學(xué)全體學(xué)生。
2、比賽分組:分完小組和中小組兩個組別。
3、比賽內(nèi)容從《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、唐詩宋詞等國學(xué)經(jīng)典書目中自選。
4、比賽形式: 以小集體誦讀為基本形式,鼓勵編排對誦、小組朗誦、配樂朗誦等藝術(shù)表演形式,參加展示活動,每個節(jié)目時間3-5分鐘為宜。
5、著裝要求:服裝統(tǒng)一,整齊大方。中小全體學(xué)生著校服 。
6、比賽時間:10月20日 地點:中心小學(xué)操場
1、邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師組成評委會,根據(jù)各校的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現(xiàn)場打分。
2、根據(jù)比賽情況和現(xiàn)場評分,完小和中小組各設(shè)立一等獎1名,二等獎3名,三等獎6名。
(一)、主持人致詞
(二)、誦讀展示
(三)、現(xiàn)場評獎
(四)、領(lǐng)導(dǎo)講話
(五)、現(xiàn)場頒獎
1、 評委小組
組長: 謝國星
組員: 王曉燕 楊枝洪 祝志妹 楊秀云 陸小燕
工作職責(zé):組長負責(zé)評委小組的領(lǐng)導(dǎo)工作,評委小組主要負責(zé)現(xiàn)場的評獎工作。
2、宣傳小組
組長:寧福林
成員:劉其鋒 吳旺龍 劉慧 邱淑娟 寧德斌
工作職責(zé):組長負責(zé)宣傳組的領(lǐng)導(dǎo)工作,宣傳組主要負責(zé)現(xiàn)場布置,包括音響的調(diào)試和橫幅的懸掛工作,活動全程的攝像錄影及刻制光盤工作等。
3、秩序小組
組長:周新聞
成員:胡波 陳娟各班主任
工作職責(zé):組長負責(zé)秩序小組的領(lǐng)導(dǎo)工作,秩序小組主要負責(zé)維護現(xiàn)場秩序,使之穩(wěn)定有序。
1、各校各班要集中精力,抓緊時間,扎實做好選材和誦讀形式的編排訓(xùn)練工作。
2、未盡事宜,另行通知,希望各小組要明確目標,落實職責(zé),規(guī)定時限,高質(zhì)量的完成工作。
誦讀活動心得篇十八
廉政文化建設(shè)是一個國家社會正常運行的基石,也是一個國家發(fā)展不可或缺的重要因素。為了加強全民廉潔意識的培養(yǎng),推動廉政文化的普及和深入開展廉政宣傳教育活動,我參與了廉語誦讀活動,并從中獲得了許多啟示和感悟。在此我將分享我的心得體會。
廉語誦讀活動是一項把廉政文化滲透到每個人心靈深處的活動,通過一句句飽含深意的廉政格言和廉政故事,引領(lǐng)著人們走向廉潔正道。我參與了多次誦讀活動,深受感染。在誦讀禁毒格言的過程中,我深深體會到與毒品遠離的重要性,懂得了毒品危害的嚴重性,聽取了一位毒品受害者的親身經(jīng)歷,讓我深刻意識到了自己應(yīng)當遠離毒品,遠離不良誘惑,做一個對社會有益的人。
廉語誦讀活動也給我?guī)砹藢α幕倪M一步了解。在誦讀廉政格言的過程中,我讀到了一句“官不為、民不欺”。這句話深深震撼了我,我明白了作為一名公仆,我們的使命就是為民服務(wù),不能為了自己的私利而漠視民眾的權(quán)益。身為新時代的青年人,義不容辭要踐行廉政的理念,提高自己的道德水平,為社會做出更大的貢獻。
廉語誦讀活動還在我心中埋下了種子,激發(fā)了我對廉政文化的熱愛。通過學(xué)習(xí)廉政故事和參與相關(guān)講座,我深深感受到廉政文化的重要性和魅力。廉政文化是一種人文關(guān)懷的體現(xiàn),是引導(dǎo)人們端正道德觀念的指導(dǎo),是整個社會風(fēng)氣的提升。感受到廉政文化的魅力后,我有了學(xué)習(xí)廉政知識的沖動,立志在自己所從事的領(lǐng)域中踐行廉政。
廉語誦讀活動更加增強了我對法治社會的信心。廉政文化建設(shè)的核心是要依法行政,守法用權(quán)。通過誦讀廉政格言,我理解到一個充滿公平正義的法治社會對于經(jīng)濟的發(fā)展和國家的繁榮至關(guān)重要。一個有規(guī)范、有約束的社會才能實現(xiàn)人民的共同富裕。廉語誦讀活動激發(fā)了我對法治的向往和追求,讓我對法治社會更加堅定。
通過參與廉語誦讀活動,我深深感受到了廉政文化的溫暖和力量,懂得了人民群眾是廉政建設(shè)的主體。只有不斷地弘揚廉政文化,增強全民廉潔意識,才能夠提高社會風(fēng)氣,建設(shè)一個公平、正義、透明的社會。作為一名年輕人,我將不斷學(xué)習(xí)廉政知識,不斷提高自己的道德品質(zhì),在自己所從事的崗位上恪守廉潔的原則,積極踐行廉政文化,為祖國的繁榮發(fā)展貢獻自己的力量。廉語誦讀活動讓我深信,廉政文化將會在新時代蓬勃發(fā)展,為社會的進步作出更大的貢獻。
誦讀活動心得篇十九
紅色誦讀活動自從開展以來,吸引了越來越多的人參與。這項活動讓我們重新認識了中國的革命歷史和偉大領(lǐng)袖的思想,讓我們更加深入地了解了我們自己的文化。在這篇文章中,我要分享我對紅色誦讀活動的心得體會。
紅色誦讀是一種新的文化運動,它是在我們國家鼓勵人民擁護社會主義核心價值觀和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的背景下發(fā)起的。這個運動的主要目的是讓人們回歸紅色經(jīng)典,學(xué)習(xí)、傳承和發(fā)揚革命英雄的崇高思想和精神,弘揚革命精神,培養(yǎng)正確的價值觀念和人生觀。
我參加了幾次紅色誦讀活動,我發(fā)現(xiàn)這個活動不僅可以幫助我們學(xué)習(xí)歷史和傳統(tǒng)文化,還可以培養(yǎng)我們的愛國主義情感,讓我們更加熱愛我們的國家。更重要的是,紅色誦讀活動可以讓我們更好地了解和體驗中國的文化和習(xí)俗,讓我們更加自信地面對未來。
紅色誦讀活動不僅讓我更好地了解我國的歷史和文化,還使我更加關(guān)注我自己的人生價值和精神世界。通過誦讀紅色經(jīng)典,我的思想和情感得到了升華,使我變得更加堅定和有信仰。我相信,在今后的生活中,我會更加珍視我們的祖先留下的文化遺產(chǎn),繼續(xù)擁抱和傳承這些寶貴的文化資源。
第五段:總結(jié)。
紅色誦讀活動是一項重要的文化活動,它能讓我們更好地了解自己和我們的國家,也能夠讓我們更好地認識自己的內(nèi)心世界。我相信,在這個學(xué)習(xí)和成長的過程中,我們不僅能夠?qū)W到新的知識和技能,還能夠通過這個過程積累更多的精神財富,并且成為更好的人。因此,我希望通過這篇文章,能夠鼓勵更多的人參加紅色誦讀活動,積極傳承和發(fā)揚中國的傳統(tǒng)文化和精神文明。
誦讀活動心得篇二十
20xx年5月29日在我校餐廳舉行以“誦經(jīng)典 慶六一”為主題的誦讀活動。此次活動由崔老師統(tǒng)籌設(shè)計,以營造活潑向上的校園文化,提高學(xué)生全面素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力為宗旨,取得了不錯的效果。
此次活動無論老師還是學(xué)生都積極參與,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也為此次活動的開展提供全方位的支持。尤其是語文組的教師,他們還自發(fā)的組織了排練了一個誦讀內(nèi)容《我們?yōu)橄M璩?,讓學(xué)生不僅見識到了老師們扎實的語言功底,同時也感受到了老師們獻身教育、無私奉獻的偉大情懷。
整個活動,一至六年級都有誦讀的內(nèi)容。雖然各年級學(xué)生誦讀水平的不同,但是,同學(xué)們積極參與的熱情并不低,比如一年級學(xué)生僅有四位同學(xué),他們也是第一次站在舞臺上,所以孩子們都很緊張,但是在老師的協(xié)助下,孩子們積極克服自己的緊張情緒,最終,在舞臺上展示了一個不一樣的自己,獲得大家的一致好評。
小主持人是此次活動的另一特色。此次活動的主持人在學(xué)生中選拔,最終五年級的司姝冉與張伊蕊二人入選。聽到這個消息,二人既緊張又激動,生怕不能夠圓滿的完成自己的任務(wù),積極利用課余時間編排活動開幕詞與閉幕詞。為克服自己的緊張情緒,他們還利用課余時間加緊排練,有了困難積極與老師聯(lián)系努力克服。可以這樣說,正是他們的努力,才使整個活動顯得多姿多彩。
在此次活動中,涌現(xiàn)了不少在朗誦上極具特色的學(xué)生,他們的表現(xiàn)也讓老師們眼前一亮。二年級的常文韻朗誦的《我長大了》,讓我們聽到了孩子們發(fā)自內(nèi)心的獨白,張露丹的《小松樹與狗尾巴草》把我們帶入了一個奇幻的童話世界;三年級的付子怡朗誦的《小桔燈》給予了同學(xué)們克服困難的勇氣與信心;四年級常佳茜《走彎路有時快》使我們明白“欲速則不達”的道理;五年級范金鵬朗誦的《鄉(xiāng)愁》使大家感受到詩人余光中的家國情懷;五年級王夢瑤與程琰玉的合作完成的《在山的那邊》激發(fā)其同學(xué)們走出大山的決心;六年級崔紫衣《詞兩首》的古風(fēng)古韻把大家?guī)У搅酥袊姰嬕饩?。還有五年級集體朗誦的《七律.長征》和六年級集體朗誦的《燭光里的媽媽》,這些作品一次又一次的向同學(xué)們展示了祖國語言的魅力。這些同學(xué)的精彩誦讀也激起了一次又一次地在火場里激起熱烈的掌聲,活動進入了高潮。
此次活動的另外的一個特點就是配樂朗誦。將音樂與文字的的組合使我們的朗誦更具美感,也為同學(xué)們插上了想象的翅膀。不僅使學(xué)生感受到了閱讀的樂趣,同時也激發(fā)學(xué)生積極閱讀,有感情的閱讀興趣。為學(xué)生學(xué)好語文打下一個堅實的基礎(chǔ)。
誦讀活動心得篇二十一
開學(xué)初,我校對“學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,做文明xx人”活動進行大力宣傳。
1、在開學(xué)典禮上,德育處張教導(dǎo)進行開展“學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,做文明xx人”活動的總動員,宣讀了學(xué)校開展“學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,做文明xx人”活動工作方案的有關(guān)做法。
2、用led、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站宣傳學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》做文明xx人的活動。
3、在學(xué)校廊道布置《弟子規(guī)》的全文內(nèi)容。
1、組織新教師進行學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》心得交流活動。
為了在教師中持續(xù)開展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動,按照學(xué)校學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的工作方案,本學(xué)期繼續(xù)組織新教師進行學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》心得交流活動。
2、本周國旗下講話,以《弟子規(guī)》為主要講話的內(nèi)容。
六(2)中隊在國旗下誦讀《弟子規(guī)》內(nèi)容。這個活動,起到了很好的輻射作用,帶動全體學(xué)生在各中隊進行朗誦。
3、各中隊組織學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》。
每天早讀課定為全校學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》的時間,早上一進校園,就能聽到從各個教室里傳出來的誦讀《弟子規(guī)》的聲音。午間1:30全校師生在各班觀看《弟子規(guī)》故事。
4、及時宣傳學(xué)生學(xué)習(xí)實踐《弟子規(guī)》活動情況。
(1)在各中隊收集《弟子規(guī)》圖文結(jié)文手抄報,并將優(yōu)秀作品張貼于學(xué)校的宣傳欄及時進行宣傳。
(2)我們通過紅領(lǐng)巾廣播站播放《弟子規(guī)》內(nèi)容、德育小故事、學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的心得體會,以便激勵先進,帶動全體隊員力行《弟子規(guī)》,養(yǎng)成好習(xí)慣。
5、我們還通過家長開放日活動,開展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的專題講座,向家長介紹學(xué)校開展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的做法,請家長積極參與并檢查督促子女學(xué)習(xí)實踐《弟子規(guī)》。
以上做法,使我們學(xué)校營造了良好的活動氛圍,得到了師生和廣大家長的有力支持。既激勵在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動中的先進學(xué)生,又讓全體師生分享了學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的成果,把學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動推上新的高潮。
根據(jù)家長反饋的情況,家長對學(xué)校開展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動十分贊同和大力支持,家長們幾乎都這樣說,學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》以來,小孩子比較聽話,懂事,有規(guī)有紀,還能主動做一些家務(wù)活。
我校在開展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動中取得一定成績的基礎(chǔ)上,將按方案進一步開展下去,為構(gòu)建和諧校園、和諧家庭、和諧社會,為少年兒童幸福人生奠定基礎(chǔ)繼續(xù)努力。
誦讀活動心得篇一
學(xué)校自從開展中華經(jīng)典誦讀活動以來,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下堅定不移地抓好這項工作。本學(xué)期,我們要求全體教師參與誦讀活動,經(jīng)常、深入、有效地開展誦讀活動,不斷改革誦讀活動的形式、成果的展示及誦讀的評價。同時加強誦讀的資料積累。學(xué)校定期組織專人進行誦讀檢查,使中華經(jīng)典誦讀活動逐漸成為學(xué)校的特色。
中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓,也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體,是人類文明最寶貴的精神財富,是我們中華民族的魂與根。優(yōu)秀經(jīng)典詩文蘊含的豐富哲理,可以成為兒童一生的文化資產(chǎn)。
一、明確目標、落實活動方案。
1、明確活動目標。
通過開展經(jīng)典誦讀活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣,開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,活躍思維,陶冶情操,傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化,傳承中華美德,促進學(xué)校人文化發(fā)展,提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。
2、靈活安排,確保誦讀時間。
本學(xué)期,我校利用早讀、班會課、語文課等,廣泛落實經(jīng)典誦讀活動,還在每周的課程表上專門排出一節(jié)經(jīng)典誦讀課,由語文教師組織并指導(dǎo)學(xué)生誦讀,幫助學(xué)生感受經(jīng)典、傳承文明;校內(nèi)向校外延伸,激勵學(xué)生開展多種形式的誦讀活動,確保誦讀時間。
3、開展活動,堅持小型多樣。
本學(xué)期,在升旗儀式上多次對全校師生進行宣傳,并對開展的較好的班級及時表揚肯定;每周一中午《一中旋律》廣播時間安排主持人誦讀學(xué)生推薦的美文;組織學(xué)生書寫名句并舉行展覽,熏染學(xué)校氛圍;并在學(xué)生中開展詩詞賞析會、中華經(jīng)典詩文朗誦比賽等、主題班會、成語競賽等形式,使學(xué)生在樂中誦讀經(jīng)典,并且從讀的時間、讀的形式、讀的方法都進行了有效的嘗試,真正讓學(xué)生做到“樂讀”、“美讀”,從而激發(fā)學(xué)生誦讀興趣,在讀中感受祖國語言文字的形態(tài)美、意態(tài)美和韻律美,從而親近并熱愛母語,景仰祖國悠久文化,收到情的感染,美的熏陶。
重形式又重過程。面向全體學(xué)生,堅持全程參與,在背誦古詩文的過程中提高素質(zhì),發(fā)展能力。求速度又求效果。開展古詩文誦讀,我們要求學(xué)生每周背誦兩首古詩,做到厚積薄發(fā)。要數(shù)量又要質(zhì)量。正確處理背誦與感悟的關(guān)系,根據(jù)不同年級每學(xué)期規(guī)定一定量的背誦篇目,但不把背誦古詩轉(zhuǎn)變成學(xué)生新的負擔(dān)。要讓學(xué)生輕松地背,愉快地記,提高學(xué)習(xí)古詩的質(zhì)量。
四、收獲和體會。
1、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。
經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美,而且意蘊深刻,境界動人,是對青少年進行愛國主義教育,培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操,陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的古詩,使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫,從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感,培養(yǎng)他們高遠的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情,誦讀這些古詩,可以培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛長輩、愛親朋的健康情感。
2、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
通過大量誦讀中華古詩,一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的興趣,形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學(xué)生的視野,學(xué)生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”,他們了解、知道詩人多了,了解的歷史事件多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法,并能運用,部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運用于作文之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力,學(xué)生通過活動,動手能力,思維能力,協(xié)調(diào)能力,藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
誦讀活動心得篇二
第一段:介紹誦讀活動的背景和目的(200字)。
誦讀活動是一種通過朗讀詩歌、散文等文學(xué)作品來增強口語表達能力和提升文化素養(yǎng)的活動。這種活動不僅可以鍛煉口腔肌肉,提高發(fā)音準確性,還可以增強語感和情感表達的能力。我曾在一次三天兩夜的誦讀活動中參與了誦讀詩歌的訓(xùn)練,收獲頗豐,讓我深刻體會到了誦讀活動的價值。
參加誦讀活動的第一天,我們首先進行了基礎(chǔ)練習(xí),例如正確的發(fā)音、稍微變調(diào)等。通過反復(fù)朗讀,我逐漸找到了正確的發(fā)音和得體的語調(diào),感覺到自己的口語能力有所提升。第二天,我們開始學(xué)習(xí)具體的詩歌作品。在老師的指導(dǎo)下,我們注意了詩歌的韻律、節(jié)奏和抑揚頓挫等特點,同時也發(fā)現(xiàn)了詩歌中蘊含的詩意和深刻的文化內(nèi)涵。第三天,我們開始進行小組表演,每個人都選擇了一首自己喜歡的詩歌進行演繹。在現(xiàn)場聽到其他同學(xué)們的表演后,我意識到每個人都有自己獨特的發(fā)聲風(fēng)格和感悟,從中學(xué)到了不同的表達方式。
第三段:分析誦讀活動對我個人的影響(300字)。
通過這次誦讀活動,我不僅提高了自己的口語能力和音韻感,還能對詩歌進行更深入的解讀和理解。在訓(xùn)練的過程中,我發(fā)現(xiàn)了詩歌中的美和力量,也懂得了如何更好地表達自己的情感。此外,我還學(xué)會了如何通過發(fā)聲和語調(diào)來傳達詩歌所想表達的情感,從而提升了自己的表達能力。這些技巧在日常生活中也同樣適用,無論是在演講、朗讀還是與他人交流中,都能更加自信和準確地表達自己的觀點和情感。
第四段:探討誦讀活動對集體的影響(200字)。
誦讀活動不僅對個人有益,對整個集體也有積極的影響。在活動中,我們積極合作,共同學(xué)習(xí),互相鼓勵。每個人都為自己的表演而努力,同時也欣賞和學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點。在小組合作中,我們共同探討,互相幫助,形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。這種活動不僅加深了同學(xué)之間的友誼,還促進了集體的凝聚力和協(xié)作能力。通過誦讀活動,我們能夠共同進步,成為一個更加團結(jié)有力的集體。
第五段:總結(jié)誦讀活動的價值和意義(200字)。
誦讀活動對個人的發(fā)展具有重要的意義。它不僅可以提高口語表達能力,還能培養(yǎng)語感和情感表達能力。通過誦讀,我們能夠深入理解文學(xué)作品的內(nèi)涵和美,同時也能通過發(fā)聲、節(jié)奏等方式將其更好地表達出來。此外,誦讀活動還能增進團結(jié)和友誼,培養(yǎng)協(xié)作能力,形成一個更加和諧的集體。綜上所述,誦讀活動是一項非常有價值的活動,無論是對個人還是集體都有積極的影響。我會繼續(xù)參與這樣的活動,不斷提升自己的口語表達能力和文化素養(yǎng)。
誦讀活動心得篇三
隨著中國特色社會主義事業(yè)的不斷推進和深入,為增強廣大青少年的愛國主義情感,提高民族自信心和國際競爭力,各級文化部門紛紛采取多種方式開展紅色誦讀活動。作為一名學(xué)生,我也積極參與了紅色誦讀活動,最近,我參加了學(xué)校組織的“紅色誦讀活動”,收獲頗豐,在此分享我的心得體會。
一、紅色誦讀活動是一個了解紅色文化、鍛煉自身能力的好途徑。
紅色誦讀活動要求參與者掌握一定的紅色文化知識,經(jīng)過深度學(xué)習(xí)和積極參與,不僅可以提升個人文化素養(yǎng),更是了解歷史和現(xiàn)實,更好理解社會主義核心價值觀。在這個活動中,我充分領(lǐng)略了中國革命歷史的壯麗景象,感受到了毛澤東等偉人所倡導(dǎo)的革命文藝的力量,看到了中國共產(chǎn)黨為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興所付出的艱苦努力。同時,還能鍛煉自身表達能力和團隊合作能力,在活動中和同學(xué)互相幫助,不斷改進表達能力,培養(yǎng)相互信任和理解,增強團隊協(xié)作意識。
二、領(lǐng)悟紅色精神,發(fā)揚民族精神,讓紅色文化走進生活。
紅色誦讀活動是一個向往新時代、戮力同心的過程。在這個活動中,我們誦讀的是勵志、深刻的紅色文化經(jīng)典,我們也共同見證了革命先烈的豐功偉績。從中,我們進一步領(lǐng)悟到紅色精神,弘揚愛國主義、革命奮斗、自我奮斗等民族精神,把紅色文化與我們的生活緊密聯(lián)系起來,讓它走進我們的生活中,影響我們的思想和行為。
歷史是人類寶貴的財富。人們經(jīng)常說“未來屬于勤學(xué)者”,但忘記了歷史教育的重要性。正如習(xí)近平總書記所說:“昨天的過去是今天的經(jīng)驗,今天的努力是明天的成功?!眳⒓蛹t色誦讀活動,可以深入認識中國歷史的發(fā)展和革命磨難,了解中國共產(chǎn)黨以及帶領(lǐng)全國各族人民奮發(fā)圖強、勇往直前的奮斗歷程和輝煌成就,更能夠傳承紅色文化,弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,提高民族凝聚力和自豪感。
四、通過紅色誦讀,促進社會和諧與民族團結(jié)。
紅色誦讀體現(xiàn)了“傳承紅色基因,汲取力量”篇章,強調(diào)了家國情懷、民族矢志之間的信仰統(tǒng)一。在紅色誦讀活動中,通過誦讀經(jīng)典詩詞、史實等,喜歡聽,愛國心、熱愛祖國、民族團結(jié)等對我們的很大幫助,同時,彼此心意相通,心越來越接近,人與人之間的感情也越來越密切,以此促進社會和諧,增加中華民族的團結(jié)。
五、綜合發(fā)展,提高自身素質(zhì),迎接新時代的挑戰(zhàn)。
在紅色誦讀活動中,通過認真學(xué)習(xí)、誦讀,我們進一步了解了我國革命和建設(shè)歷程,并從中感受到中國共產(chǎn)黨的偉大和群眾的力量,不斷提升自身的綜合素質(zhì),鍛煉自己的表達能力和勇挑重擔(dān)的勇氣和信心,做到自信、自強、自主,以最佳的狀態(tài)投身未來的社會和工作中。
總之,“紅色誦讀活動”是一種非常好的實踐活動。它不僅有助于我們加深對中國歷史和文化的認識,增強我們的民族自豪感和文化自信心,而且還能促進社會和諧穩(wěn)定,為我們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。讓我們在紅色誦讀活動中,更好地?zé)釔圩鎳l(fā)揚愛國主義精神,堅定信仰,增強責(zé)任心,以實際行動奉獻青春和愛心,為振興中華民族而努力奮斗!
誦讀活動心得篇四
讀國學(xué)學(xué)經(jīng)典,從我個人來說,有不少的收獲和體會。收獲可以從兩方面來說:一:提高自身素養(yǎng),為教育工作打好基礎(chǔ)。我從國學(xué)與經(jīng)典中學(xué)習(xí)到不少教育理念,可以學(xué)以致用。二:從國學(xué)經(jīng)典中學(xué)到做人的道理,處世的哲學(xué)。
現(xiàn)代社會知識更新快,自己在學(xué)校里學(xué)到的知識太有限,根本趕不上時代的變化。要做好新時代的教師,能適應(yīng)時代的需求,現(xiàn)代教師必須有活到老學(xué)到老的觀念。而學(xué)習(xí),應(yīng)該海納百川,應(yīng)該博而精。新時代的知識技能固然要學(xué)。而我國古文化博大精深,更應(yīng)該是學(xué)習(xí)的寶庫,知識的海洋?!墩撜Z》中說“學(xué)而不厭,誨人不倦?!薄皽毓识?,可以為師矣。”國學(xué)經(jīng)典里的知識也一樣,就像陳年佳釀,越品越有味道。而且也只有國學(xué)經(jīng)典才經(jīng)得起推敲,經(jīng)得起品味?!墩撜Z?述而》中還說過:“三人行,必有我?guī)熝?。”這句話對我影響很深,讀書時我是個自信得有些自負的人,莫名其妙的盲目地自傲。工作后利用業(yè)余時間粗略地看了《論語》,現(xiàn)在,在工作的環(huán)境中才知道那句話說得太對了?!叭送庥腥?,山外有山。”同事中人才濟濟,讀中師出來的她們基本功非常扎實,書法、繪畫,音樂樣樣都懂。而且教學(xué)多年的她們經(jīng)驗非常豐富,面對問題學(xué)生都能輕松應(yīng)對。原本認為自己能像他們一樣應(yīng)付自如,但是結(jié)果卻出乎意料。真是讓我佩服得五體投地。也下定決心虛心向有經(jīng)驗的同事請教,并利用假期練習(xí)書法,爭取把自己的基本功練得更扎實。收效還挺不錯,在工作上我也慢慢積累了一些自己的心得。
誦讀活動心得篇五
活動誦讀是一種聲音回響心靈的方式,讓人們通過朗誦經(jīng)典作品,深入理解其中的思想精華和人生哲理。我在參與這個活動時,深深感受到了朗誦的魅力,收獲了許多心靈上的啟發(fā)和成長。在這篇文章中,我將分享我參與經(jīng)典活動誦讀的心得體會。
第一段,介紹經(jīng)典活動誦讀的背景和目的。經(jīng)典活動誦讀旨在推廣優(yōu)秀的文學(xué)作品和藝術(shù)形式,讓人們通過朗誦作品來感受文字的美麗,理解其中的文化內(nèi)涵。這樣的活動不僅有助于培養(yǎng)人們對文學(xué)的興趣,也有助于提高人們的表達能力和修養(yǎng)。因此,經(jīng)典活動誦讀已經(jīng)成為許多學(xué)校和社區(qū)的重要組成部分,吸引了越來越多的人參與其中。
第二段,分享參與經(jīng)典活動誦讀的體驗。在參與經(jīng)典活動誦讀的過程中,我發(fā)現(xiàn)這樣的活動不僅讓我感受到了文字的美麗,還讓我深入理解了其中的思想和情感。通過細心品讀經(jīng)典作品,我不僅掌握了朗誦的技巧,還提高了自己的表達能力。而且,經(jīng)典活動誦讀還給我提供了一個與他人交流的平臺,我可以傾聽他人的朗誦,分享自己的體驗,這讓我感受到了團隊合作和共同進步的快樂。
第三段,分析朗誦經(jīng)典作品的意義。朗誦經(jīng)典作品不僅有助于推廣文學(xué)作品和文化傳統(tǒng),還能夠讓人們更好地理解其中蘊含的思想和哲理。在誦讀經(jīng)典作品的過程中,我發(fā)現(xiàn)其中蘊含的人生智慧和情感表達讓我感動和思考。許多經(jīng)典作品中都包含了對人性的思考,對生活的感悟和對社會的批判,通過朗誦這些作品,我能夠更好地理解其中的深意,感受到作者對于人生的獨到見解。
第四段,總結(jié)參與經(jīng)典活動誦讀的收獲。通過參與經(jīng)典活動誦讀,我深刻體會到了文字和聲音的力量。朗誦經(jīng)典作品不僅可以激發(fā)人們內(nèi)心深處的情感,也可以傳遞思想精華和道德觀念。在練習(xí)朗誦的過程中,我提高了自己的語言表達能力和口才,學(xué)會了更好地將文字轉(zhuǎn)化為聲音,用聲音傳遞情感。同時,通過朗誦經(jīng)典作品,我也更加理解了其中的文化內(nèi)涵和人文精神,提升了自己的人文素養(yǎng)。
第五段,展望經(jīng)典活動誦讀的未來。我相信經(jīng)典活動誦讀將在未來繼續(xù)發(fā)展壯大。作為一種傳統(tǒng)文化和藝術(shù)形式,朗誦經(jīng)典作品有著獨特的魅力,可以打動人們內(nèi)心深處的情感。憑借其強大的感染力和思想內(nèi)涵,經(jīng)典活動誦讀將繼續(xù)吸引更多的人參與其中,推廣優(yōu)秀的文學(xué)作品和傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)人們的文學(xué)意識和審美情趣。
綜上所述,經(jīng)典活動誦讀是一種有意義的藝術(shù)形式,通過朗誦經(jīng)典作品,我們不僅能夠感受到文字的美麗,還能夠深入理解其中的思想和文化內(nèi)涵。此外,參與經(jīng)典活動誦讀還能夠提高人們的表達能力和修養(yǎng),培養(yǎng)人們對文學(xué)的興趣和審美情趣。我相信經(jīng)典活動誦讀將在未來繼續(xù)發(fā)展壯大,成為推廣文學(xué)作品和傳統(tǒng)文化的重要方式,讓更多的人受到文字與聲音的啟迪和感染。
誦讀活動心得篇六
中華民族擁有幾千年的燦爛文化,國人不斷從厚重的中華傳統(tǒng)文化中汲取精神食糧,從中感悟到中華民族團結(jié)奮進、和諧友善、包容寬厚、自強不息的偉大民族精神,感悟到誠信報恩、精忠愛國,勤儉樸實,互助友愛的傳統(tǒng)美德。開展“經(jīng)典古詩文”經(jīng)典誦讀活動以來,師生們踴躍參加,不斷改革誦讀活動的形式、成果的展示及誦讀的評價。同時組織專人定期進行誦讀檢查,加強誦讀的資料積累。通過經(jīng)典誦活動,我們的校園更加和諧,師生之間的關(guān)系更加融洽。
一、思想上高度重視,大力宣傳經(jīng)典誦讀的意義。
中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓,也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體,是人類文明最寶貴的精神財富,是我們中華民族的魂與根。優(yōu)秀經(jīng)典詩文蘊含的豐富哲理,可以成為人的一生的財富。誦讀經(jīng)典誦讀,是對少年年進行革命傳統(tǒng)教育的有效形式,也是開展少年讀書活動,提升少年思想道德修養(yǎng)的好途徑。為民族復(fù)興、國家富強和人民幸福的奮斗歷程,增強民族自尊心、自信心和自豪感,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
二、制定相關(guān)制度,促進經(jīng)典誦讀工作順利開展。
1、組織健全,明確職責(zé):我校成立了以校長為組長,教導(dǎo)主任為副組長,全體語文教師為主要成員的誦讀領(lǐng)導(dǎo)小組。校長負責(zé)整個活動的策劃和指導(dǎo),包括經(jīng)費的落實;教導(dǎo)主任負責(zé)活動的組織實施,人員的分工,職責(zé)的明確,活動方案的起草,誦讀課程的安排落實,日常班級誦讀情況的督查;語文教研組負責(zé)活動的具體操作,擬定計劃,組織教師開展相關(guān)活動;教導(dǎo)處負責(zé)資料的整理和歸檔。
2、建設(shè)師資隊伍:建設(shè)一支作風(fēng)過硬,業(yè)務(wù)精湛,能力適應(yīng)性強的師資隊伍,是開展好經(jīng)典誦讀的有效舉措。
三、開展活動,保證實效。
1、課前朗誦,熟讀成誦。倡導(dǎo)見縫插針,積少成多的誦讀方法,利用每天上午早讀前10分鐘和每天中午上課前10分鐘,進行經(jīng)典誦讀活動,還在每周的課程表上專門排出一節(jié)經(jīng)典誦讀課,由語文教師組織并指導(dǎo)學(xué)生誦讀,幫助學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài);與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,靈活安排,充分利用時間;校內(nèi)向校外延伸,激勵學(xué)生開展多種形式的誦讀活動,學(xué)校委派少先隊專人檢查,校領(lǐng)導(dǎo)不定時抽查,確保誦讀時間。做到讀而常吟,“學(xué)而時習(xí)之”。
2、舉辦誦詩比賽,激發(fā)熱情。我校利用每周的班隊活動時間以個人、小組或班級為單位進行誦詩競賽,其內(nèi)容設(shè)計豐富,有的是各種角度的歸類對詩,有的是詩句接龍,有的是你問我答,有的是對歌競賽,有的是游戲表演,有的是小品表演,有的是話劇表演。
3、組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典詩文進行編寫手抄報活動。
四、科學(xué)評價,促進提高。
1、每天利用校園廣播系統(tǒng),課間操后進行“經(jīng)典誦讀5分鐘”,讓學(xué)生在傾聽中感受經(jīng)典詩文的魅力;午間“經(jīng)典詩文欣賞一刻鐘”,陶冶學(xué)生心智。
2、組織經(jīng)典誦讀比賽,促使學(xué)生多讀書,多搜集資料,了解詩文方面的知識、名篇佳句和革命烈士先進事跡等,學(xué)校每周評出優(yōu)秀班級和個人,并給予表彰獎勵。
3、措施方法到位,重形式又重過程。面向全體學(xué)生,堅持全員參與,在背誦古詩文的過程中提高素質(zhì),發(fā)展能力。求速度又求效果。開展古詩文誦讀,我們要求四年級以上的學(xué)生每周背誦兩首古詩,低年級每周背一首古詩,做到厚積薄發(fā)。要數(shù)量又要質(zhì)量。正確處理背誦與感悟的關(guān)系,根據(jù)不同年級每學(xué)期規(guī)定一定量的背誦篇目,但不把背誦古詩轉(zhuǎn)變成學(xué)生新的負擔(dān)。要讓學(xué)生輕松地背,愉快地記,提高學(xué)習(xí)古詩的質(zhì)量。
五、收獲和體會。
1、豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵。
誦讀活動的開展,豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵,推動了學(xué)校未成年人思想道德交流和德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌得到較大的改觀,良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成,有效地促進了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實施。通過經(jīng)典誦讀,我校學(xué)生思想上自辯、品德上自勵、文化上自學(xué)、情感上自陶、智能上自開、科學(xué)上自創(chuàng)、社會上自立。
2、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。
“經(jīng)典古詩文”不僅語言精煉優(yōu)美,而且意蘊深刻,是對青少年進行愛國主義教育,培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操,陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的古詩,使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫,從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感,培養(yǎng)他們高遠的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情,誦讀這些古詩,可以培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛長輩、愛親朋的健康情感。
3、提高了教師的文化底蘊。
開展經(jīng)典誦讀活動,學(xué)校教師主動參與,廣泛融入,他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、討論、背誦,探討經(jīng)典的人多了,查閱資料的人多了,吟頌的多了,運用道經(jīng)典語句的多了,我校廣大教師在活動中極大的豐富了自身的文化底蘊。
經(jīng)典浸潤人生,書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景,為我校師生帶來了一片生機。著名作家余秋雨說過:在孩子們還不具備對古詩文經(jīng)典的充分理解力的時候,就把經(jīng)典交給他們,乍一看莽撞,實際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊,由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。開展經(jīng)典誦讀以來,我校雖然做了很多工作,取得了一些成績,同時也積累了經(jīng)驗。但在實驗的過程中也感覺到學(xué)生的誦讀還需要更進一步的指導(dǎo),活動的形式還可再多樣化。相信以后在全體師生的共同努力下,我校的經(jīng)典誦讀工作定會有所突破!
誦讀活動心得篇七
經(jīng)典誦讀心得體會活動是學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生對經(jīng)典文學(xué)的欣賞和理解能力而開展的一項重要活動。在參與此次活動的過程中,我深深感受到了經(jīng)典文學(xué)的獨特魅力,也收獲了許多寶貴的心得和體會。
首先,在這次活動中,我對經(jīng)典文學(xué)的內(nèi)涵和價值有了更深刻的認識。以前,我只是對經(jīng)典文學(xué)有些模糊的了解,不太懂得它的意義和特點。通過參與誦讀經(jīng)典文學(xué)作品的活動,我逐漸了解到經(jīng)典文學(xué)的深度和廣度。經(jīng)典文學(xué)是傳承千古的文化瑰寶,蘊含著豐富的人生智慧和哲理,能夠引領(lǐng)我們認識世界、理解人生、提升修養(yǎng)。通過誦讀經(jīng)典文學(xué),我對我了解到經(jīng)典文學(xué)作品不僅是文字的組合,更是一種文化的體現(xiàn),是文化與藝術(shù)的完美結(jié)合。
其次,經(jīng)典誦讀心得體會活動讓我深入體悟到了經(jīng)典文學(xué)的藝術(shù)魅力。在誦讀經(jīng)典文學(xué)作品的過程中,我被作品中的優(yōu)美語言、精妙結(jié)構(gòu)所折服。原本只是熟悉作品的名字,但是在仔細品味之后,我發(fā)現(xiàn)其中隱藏著無盡的藝術(shù)魅力。一句句精心構(gòu)思的詞句帶給人們無盡的思考和快樂。例如,在誦讀《紅樓夢》的時候,我被其中的細膩描繪和豐富情感所打動。這使我更加深刻地明白,經(jīng)典文學(xué)之所以經(jīng)久不衰,是因為它們凝聚著人類智慧的結(jié)晶,是一種超越時間和空間的藝術(shù)力量。
此外,經(jīng)典誦讀心得體會活動也加強了我與他人交流合作的能力。在活動中,每個人都根據(jù)自己的喜好選擇了不同的經(jīng)典文學(xué)作品,并對其進行了深入的研讀和誦讀。大家以小組形式互相交流心得、分享閱讀體驗,這不僅豐富了每一個人的閱讀知識,也加深了大家之間的友誼和合作意識。在小組中,我們互相啟迪、共同進步,使每個人都感受到了學(xué)習(xí)的快樂和成就感。這種合作和交流的方式,不僅讓我更好地理解了經(jīng)典文學(xué)作品,也培養(yǎng)了我與他人溝通、合作的能力。
最后,經(jīng)典誦讀心得體會活動使我更加懂得如何用心感悟和傳承經(jīng)典文學(xué)。經(jīng)典文學(xué)是文化的瑰寶,是世界共同的財富。通過參與經(jīng)典誦讀活動,我深深認識到自己作為一名學(xué)生對于傳承和弘揚經(jīng)典文學(xué)的責(zé)任。我要用心去感受經(jīng)典文學(xué)作品中的思想和情感,通過誦讀,讓它們在我心中生根發(fā)芽,并用自己的行動將其傳承下去。我也要積極參與各類經(jīng)典文學(xué)的推廣和普及,讓更多的人能夠了解和欣賞經(jīng)典文學(xué),感受到它的價值和美好。
綜上所述,經(jīng)典誦讀心得體會活動讓我對經(jīng)典文學(xué)產(chǎn)生了更深刻的認識,并感受到經(jīng)典文學(xué)的藝術(shù)魅力?;顒右蔡嵘宋遗c他人交流合作的能力,并讓我明白自己作為一位學(xué)生對于傳承經(jīng)典文學(xué)的責(zé)任。我相信,經(jīng)典誦讀活動不僅是我學(xué)習(xí)生活中的一份寶貴財富,更是我人生道路上一片永不枯竭的心靈啟迪之源。
誦讀活動心得篇八
本節(jié)課教師采用了“任務(wù)型”教學(xué)途徑進行教學(xué),本篇閱讀文章是老版英語教材當中的一片文章,題目是《thelostbook》。
首先,教師采用聽一段與本節(jié)課閱讀文章相關(guān)聯(lián)的錄音,讓學(xué)生猜測對話發(fā)生地點(library)、人物(girl)、事件(return…to)、很自然的導(dǎo)入到了本篇閱讀課的教學(xué)中。在師生關(guān)于這個聽力材料一問一答的過程中,也引出了本節(jié)課閱讀中的關(guān)鍵詞匯,教師引導(dǎo)學(xué)生了解其含義,并板書關(guān)鍵詞匯掃清閱讀障礙。這種方法不但對本節(jié)課的教學(xué)起到很好的鋪墊作用,同時也激起了學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣。
其次,本節(jié)課的教師由淺入深地設(shè)計了三個主要任務(wù):首先教師出示圖片,讓學(xué)生們猜測這篇文章的內(nèi)容;其次,教師讓學(xué)生們先不要閱讀文章的末尾,猜測這篇文章的結(jié)尾howdidherlostbookreturntothelibrary?最后,教師設(shè)置情境:來自于澳大利亞的同學(xué)要在我們學(xué)校學(xué)習(xí),對于這些只懂很少漢語的同學(xué)來說怎么能到圖書館看書呢?用英語設(shè)計librayrules。實踐證明,有思考性的“情景”練習(xí)是英語教學(xué)中訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新思維最有效的手段之一。因此,本節(jié)課的教師在教學(xué)過程中注重巧設(shè)練習(xí),從生活實際出發(fā),設(shè)計了一些開放性的情境,這樣不僅可以開發(fā)學(xué)生的思路,發(fā)揮學(xué)生的潛在學(xué)習(xí)能力,還能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)和學(xué)習(xí)興趣。
其實,本節(jié)課的每個任務(wù)均有較充分的信息資料輸入,有幫助學(xué)生們完成任務(wù)的一系列活動設(shè)計和指令。在實施任務(wù)的過程中,活動形式多樣,既有雙人活動,又有小組活動,既有課內(nèi)活動,又有課外延伸活動,既有口頭任務(wù),也有筆頭任務(wù),有效地培養(yǎng)了學(xué)生合作式學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)的精神。活動內(nèi)容促進了學(xué)科間的滲透和交融,使知識的學(xué)習(xí)與能力的培養(yǎng)結(jié)合起來。
最后,本節(jié)課的教師非常重視對學(xué)生的肯定與表揚,采用多種、及時的鼓勵方式,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生樹立了信心,促進了情感的發(fā)展。
誦讀活動心得篇九
近年來,隨著中國傳統(tǒng)文化的逐漸回暖,經(jīng)典活動誦讀在各個城市和學(xué)校逐漸興起,成為文化交流和學(xué)習(xí)的重要形式。這個夏天,在我的家鄉(xiāng)舉辦了一場經(jīng)典活動誦讀比賽,我也參與其中。通過這次活動,我不僅深入了解了經(jīng)典的內(nèi)涵,還體會到了它在人們生活中的重要意義。以下是我在經(jīng)典活動誦讀中的一些心得和體會。
首先,經(jīng)典活動誦讀給我提供了深入了解中國傳統(tǒng)文化的機會。傳統(tǒng)文化是民族的精神瑰寶,承載著幾千年的思想智慧和歷史記憶。然而,在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會中,人們很少有時間和機會來了解和研究傳統(tǒng)文化。而經(jīng)典活動誦讀則提供了一個很好的平臺,讓我們有機會接觸到經(jīng)典著作,比如《論語》、《史記》等。通過誦讀和學(xué)習(xí)這些經(jīng)典,我們能夠感受到傳統(tǒng)文化的深厚底蘊和不朽魅力,也能夠更好地了解我們的民族文化。
其次,經(jīng)典活動誦讀增強了我的文化認同感。作為一名現(xiàn)代人,我雖然享受著現(xiàn)代科技帶來的便利和快樂,但也面臨著諸多困擾和挑戰(zhàn)。而在經(jīng)典活動誦讀中,我能夠感受到傳統(tǒng)文化的力量和希望,它們像一顆顆定心丸般安撫著我的焦慮和困惑。經(jīng)典教育的重要性正在于讓我們深入體驗到我們是誰、我們來自哪里,從而增強了我們的文化認同感和價值觀的堅定性。在經(jīng)典活動誦讀中,我看到了許多志同道合的伙伴,我們一起研讀詩經(jīng)、賦詩格律,交流心得,這種親密銜接的感覺令人欣喜。
再次,經(jīng)典活動誦讀提高了我的表達能力和思考能力。誦讀經(jīng)典并不僅僅是機械地背誦和模仿,更重要的是通過深入理解和領(lǐng)悟,將其中蘊含的思想表達出來。這需要我們在誦讀的過程中進行深入思考和個人的思考,進而形成自己的見解。在經(jīng)典活動誦讀中,我們會遇到一些看似簡單但實際十分深奧的問題,例如“仁者愛人”和“人怕出名豬怕壯”等。通過誦讀和討論,我們會發(fā)現(xiàn)每一個問題都有不同的解釋,而這正是思考的力量,讓我們能夠更好地理解經(jīng)典中的智慧。
最后,經(jīng)典活動誦讀讓我深刻感受到經(jīng)典在人們生活中的重要意義。現(xiàn)代人總是被各種各樣的信息所包圍,我們的思想常常處于碎片化的狀態(tài),難以進行深入思考和反思。而經(jīng)典活動誦讀則提供了一個重塑人文關(guān)懷和理性思維的機會。在誦讀經(jīng)典的過程中,我們從經(jīng)典中汲取營養(yǎng),與作者進行心靈的對話,思考人生的意義和價值所在。經(jīng)典教育能夠喚醒我們內(nèi)心的需求和渴望,使我們更加獨立自主地思考和選擇。
總之,在經(jīng)典活動誦讀中,我深入了解了中國傳統(tǒng)文化,增強了文化認同感,提高了表達和思考能力,同時也深刻體會到經(jīng)典在人們生活中的重要意義。誦讀經(jīng)典是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑,是傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要手段。我相信,隨著經(jīng)典活動誦讀的普及和深入,人們會更加珍惜我們的傳統(tǒng)文化,更加自覺地傳承和弘揚經(jīng)典的精神。
誦讀活動心得篇十
近年來,黨風(fēng)廉政建設(shè)日益成為社會關(guān)注的焦點。為了進一步宣傳廉潔從政理念,培養(yǎng)黨員干部的廉潔情操,我校特舉辦了一場廉語誦讀活動。經(jīng)過一段時間的準備,該活動圓滿落幕。在這次活動中,我深受感動,也獲得了一些心得體會。
二、活動亮點。
廉語誦讀活動以誦讀方式將廉潔從政理念傳達給黨員干部。通過集體朗誦,大家能更好地學(xué)習(xí)廉政知識,感悟廉潔從政的內(nèi)涵。此外,備受關(guān)注的還有活動中精心準備的詩詞、文段以及相關(guān)紀實文學(xué)作品。這些精心編排的內(nèi)容,生動地展示了廉潔從政的重要意義,吸引了眾多干部的積極參與。
三、活動成效。
通過這次活動,廣大黨員干部感受到了黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性,并且對廉潔從政有了更深的理解?;顒釉趥鬟f知識的同時,也潛移默化地培養(yǎng)了黨員干部的道德品質(zhì)。大家紛紛表示,通過誦讀廉語,更深刻地領(lǐng)悟到了廉潔從政的行為規(guī)范,明白了自己的責(zé)任和義務(wù)。相信在今后的工作中,廣大黨員干部會保持高尚的道德情操,做到誠實守信、廉潔奉公。
作為參與者,我深刻地體會到了誦讀廉語活動的重要性。首先,在活動過程中,我們不僅是參與者,更是思考者。通過反復(fù)誦讀,我們不僅了解了廉潔從政的內(nèi)涵,還對黨風(fēng)廉政建設(shè)產(chǎn)生了更深刻的認識。其次,在集體誦讀的過程中,我們感到一種凝聚力和向心力。大家心往一處想,勁往一處使,共同邁向廉潔從政的境地。最后,在活動的策劃和組織中,我學(xué)到了很多。只有充分認識到廉潔從政的重要性,才能順利組織開展此類活動,讓更多的人參與其中。
五、展望未來。
廉語誦讀活動結(jié)束了,但是廉潔從政的道路依然漫長。在今后的工作中,我們要時刻保持對廉潔從政的思考,將其貫徹到具體的工作中。同時,我們還應(yīng)該將這種活動推廣到更多的單位和團體,讓更多的人受益。只有通過廣泛宣傳和實踐,才能真正形成良好的風(fēng)尚。相信,在全社會的共同努力下,我們一定能夠建設(shè)出一個更加廉潔、更加和諧的社會!
無論過去、現(xiàn)在還是未來,廉潔從政都是黨員干部應(yīng)當遵循的行為規(guī)范。通過廉語誦讀活動,我們更加深入地了解了廉潔從政的內(nèi)涵,也認識到自己應(yīng)當做出的努力。相信廉潔從政的道路上,我們定能做到信念堅定、操守高尚,為實現(xiàn)社會的長治久安作出自己的貢獻!
誦讀活動心得篇十一
中國傳統(tǒng)文化源遠流長,博大精深,是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶。xx公司扎實有效地開展古詩文誦讀活動,為開發(fā)兒童各種潛能,傳承中華文脈,陶冶高雅情操,有著極為重要的意義,使員工閱讀經(jīng)典,增強文化底蘊,享受閱讀的樂趣,獲得智慧的啟迪,提升人文素養(yǎng),特制定員工經(jīng)典誦讀活動方案。
二、工作目標。
以“我的中國夢——童心向黨〃經(jīng)典誦讀”為主題,進一步營造濃厚的誦讀經(jīng)典文化氛圍,以形式多樣的誦讀活動為載體,引導(dǎo)青少年遨游書海,增強文化底蘊,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的社區(qū)文化,促進社區(qū)青少年綜合素養(yǎng)的全面提高。
期,藉由先哲的風(fēng)范,薰習(xí)我們的員工,引用圣賢的智慧,教導(dǎo)稟性淳良的兒童,那么,少成若天性,習(xí)慣成自然,日積月累,必將奠定他一生為人處世、成家立業(yè)、幸福成功的基礎(chǔ)。
四、活動口號:
讓經(jīng)典詩文伴我快樂成長。
五、活動內(nèi)容與具體安排:
通過開展競賽活動,激發(fā)員工誦經(jīng)熱情。社區(qū)定于8月26日舉辦經(jīng)典誦讀競賽。以現(xiàn)行古詩文誦讀教材或自選的經(jīng)典詩文為內(nèi)容的誦讀比賽,確定比賽內(nèi)容、比賽形式,認真排練,力爭出精品,展現(xiàn)經(jīng)典誦讀活動的成效。通過活動,培養(yǎng)員工誦詩古詩的興趣。
讓我們蕩起一葉誦讀的小舟,在經(jīng)典的文化名湖里盡情暢游。誦讀著中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌;誦讀著中華經(jīng)典,讓燦爛的文化智慧支撐起我們?nèi)烁竦募沽?。?jīng)典能滋潤我們的心田,好書能陪伴我們成長,讓我們學(xué)詩、用詩、賞詩、寫詩,生活有詩意,心中有詩情,讓經(jīng)典詩文的馨香溢滿我們的社區(qū)!
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誦讀活動心得篇十二
在職50周歲以下的教師(50周歲以上教師歡迎積極參加)。
11月中旬(第12周),具體時間和地點另行通知。
(一)比賽作品以傳統(tǒng)經(jīng)典和紅色經(jīng)典詩文為主,可以是中國古代、近代、現(xiàn)當代優(yōu)秀文學(xué)作品,詩歌、散文體裁不限。
(二)參賽作品朗誦時間個人節(jié)目不超過4分鐘,集體節(jié)目不超過8分鐘。個人項目和集體項目不可兼報。
(三)朗誦可以適當配以音樂、舞蹈,以增強藝術(shù)效果。集體朗誦節(jié)目參演人數(shù)一般不超過10人。
比賽分個人組和集體組。
各組按參賽節(jié)目的10%、20%、30%的獲獎比例分別評出一、二、三等獎。
項目 標準
內(nèi)容與表達(70分)
(1)朗誦內(nèi)容符合本次比賽要求,突出主題,健康向上,思想性強。
(2)語音標準,吐字清晰,表達自然流暢。
(3)感情真摯飽滿,語調(diào)處理到位,節(jié)奏把握得當。
(4)能正確把握作品內(nèi)涵,富有韻味和表現(xiàn)力。
(5)朗誦為主,表演為輔,表演與朗誦融為一體。
形象(15分)
(1)衣著得體,與朗誦內(nèi)容相協(xié)調(diào)。
(2)精神飽滿,姿態(tài)得體大方。
(3)手勢、表情等態(tài)勢語言表達合理,能正確反映作品的內(nèi)涵。
創(chuàng)新(15分)
(1)朗誦形式富有創(chuàng)意,朗誦者使用的詮釋方式能給人耳目一新的感覺。
(2)配以適當伴舞或配樂,或以其他富有特色的形式朗誦。
(3)背景協(xié)調(diào),氛圍營造、道具使用等有創(chuàng)意。
誦讀活動心得篇十三
誦讀古詩文對于提升人的境界,豐富人的內(nèi)涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂,啟迪人的智慧有著極其重要的作用。我深刻的認識到開展經(jīng)典誦讀活動影響深遠,所以我校在這個學(xué)期的教學(xué)工作中狠抓了經(jīng)典誦讀活動過程,每天早晨總會抽出時間安排與小朋友們誦讀經(jīng)典文章,孩子們在閱讀經(jīng)典的過程中對讀書充滿了興趣,圖書真正地走進了孩子的學(xué)習(xí)和生活,成為他們最可愛的朋友。
首先是時間的安排,我把每天早上7:35-7:5520分鐘的時間定為經(jīng)典誦讀時間。一開始,為了給一年級剛接觸課外書的小朋友營造一個良好的誦讀氛圍,我們從誦讀《一年級的小蜜瓜》下手,通過給他們講小故事,結(jié)合身邊的小事說一說,議一議,讓他們學(xué)會把自己的生活實踐與《一年級的小蜜瓜》的相關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來。在平時的教育工作中,我常常利用小朋友們學(xué)過的《一年級的小蜜瓜》來和他們說道理,我想,這樣的道理小朋友們比較喜歡,也比較容易接受,這樣不僅僅是讓小朋友們記住《一年級的小蜜瓜》,而更重要的是讓小朋友們明白一個道理,養(yǎng)成一種品質(zhì),學(xué)會一種本領(lǐng)。當然,對于讀物誦讀我也比較重視,我在鼓勵學(xué)生引領(lǐng)學(xué)生誦讀的同時,不忘讓孩子自己逐漸學(xué)會閱讀,在教學(xué)中,我采用多種方法來幫助孩子理解一些含義深刻的,有一定意義的句子,使他們在潛移默化中受到熏陶和影響,許多時候,孩子們都是笑聲哈哈,或者是潛心閱讀,經(jīng)典誦讀讓我和孩子們一起真正感受到了讀書的快樂。
在經(jīng)典誦讀的過程中,我常常組織小朋友們開展一些比賽和活動來調(diào)動他們的興趣和積極性。誦讀中孩子們在無意識狀態(tài)中自動識字,隨著誦讀活動開展,識字量水漲船高,課后,有的小朋友還自己背誦這些小故事,當小老師給家長講,家長們看到孩子們變化都是極度興奮,甚至有的小家庭還養(yǎng)成了每天講故事的好習(xí)慣。在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中,班上的小朋友在誦讀中都有有種“你追我趕”的勁頭,指讀明顯有進步,朗讀水平也都有了很大提升,有的孩子原來不敢說話,或者說話聲音很小,在不斷的激勵和活動中充分樹立了自信,我讀著讀著停下來讓他們接讀時聲音特別洪亮了。
通過經(jīng)典故事伴我成長活動的開展,我們班的孩子在和小蜜瓜一起成長,每個小故事講完了我都會設(shè)置一些相關(guān)的閱讀題目,孩子們把完成這些閱讀題目作為一種挑戰(zhàn),樂此不疲。在講故事比賽活動中,我班的趙婉如同學(xué)表現(xiàn)突出,獲得二等獎。
總之,從小讓孩子直面課外書籍,是弘揚傳統(tǒng)文化,拓展學(xué)生知識面,提升學(xué)生閱讀能力的一件好事。在以后的工作中我要多思考,多實踐,讓誦讀經(jīng)典詩文的精神得到更好的實施。
誦讀活動心得篇十四
認識到兒童經(jīng)典誦讀的必要性、重要性和可行性,源于一次觀摩。陽城二小的經(jīng)典誦讀深深震撼了我。
經(jīng)典以精確化、簡潔化、優(yōu)美化的語言千年不朽,自然有它的魅力。王教授說,經(jīng)典是喚醒人性的著作,經(jīng)典可以涵養(yǎng)性情、增長智慧、提升眼界、增進道德勇氣。古今中外的大家都是伴隨著經(jīng)典成長的,提倡白話文的胡適、大作家魯迅,還有今天我們熟悉的于丹和翟鴻森教授。復(fù)興中國文化,不僅因為我們是中國人,更因為我們的文化非常有意義。作為中國人,尤其是作為一名老師,我對我們經(jīng)典文化知之甚少,感覺汗顏??!
從根救起我們的下一代,經(jīng)典教育非常必要。知識是最簡單的事,心靈的塑造是最難的!把品德教育化為學(xué)生心靈內(nèi)在的需要,經(jīng)典可以做到這一點。13歲之前是一個人吸收知識最快的階段,越小的時候越是全盤吸收,海綿式吸收。經(jīng)典雖然深奧難懂,但我們不必要求學(xué)生目前都能理解,只要記到腦子里,長大了自然就理解了。我們所要做的,就是引導(dǎo)、幫助他們積累。在小學(xué)階段,讓學(xué)生背誦經(jīng)典,6年如果能堅持下來,相信一定會碩果累累。也許在短時期內(nèi)不能立刻見效,但我相信對孩子的一生,將會有深遠的意義。假如我們只有一桶水,但我們要指引給孩子一條河。和孩子們一起誦讀經(jīng)典,一同成長,是我非常樂意做的事情。
思想轉(zhuǎn)變,行動才能改變。我們學(xué)校對經(jīng)典誦讀非常重視,創(chuàng)造機會讓我們學(xué)習(xí)、交流、提高,在對學(xué)生實施經(jīng)典誦讀的過程中,我們有收獲的喜悅,也有困惑的地方。
一、具體做法
1、做計劃。如果沒有了目標,也就沒有了動力。計劃里面包含著燦爛的前景和美好的未來。而這種前景和未來對一個人的鼓舞力量是難以估量的。為了確保經(jīng)典誦讀的實施,我激動地告訴孩子們,沒有做不到,只怕想不到。但千里之行,始于足下,我告訴孩子,要把背誦經(jīng)典當作吃飯、睡覺一樣,每天一定要做,養(yǎng)成習(xí)慣。
2、保證時間。每個大閱讀時間領(lǐng)著學(xué)生背誦。教師先范讀一遍,或跟著光盤讀,目的是為了讓學(xué)生讀準確。然后一句句背誦,再串起來背誦,接著指名會背的孩子先背,同位互相檢查,一齊背誦,最后默寫一遍。如此反復(fù),保證每個孩子能背一篇,清一篇。
3、爭取家長配合。要求孩子把在學(xué)校背誦的篇目回家背給家長聽,讓家長簽字,這樣做的目的是為了讓學(xué)生鞏固所背誦的內(nèi)容。第二天,小組長負責(zé)檢查,如果沒簽字的同學(xué),要警告,然后背給組長聽,不會背的,組長負責(zé)看著背誦,直到會了為止。
4、定期評比。一周一評比,最先背熟規(guī)定內(nèi)容的學(xué)生一人發(fā)一個“背書之星”?!?背書之星”是一種自制的紙質(zhì)卡片,畫上花邊,寫上背書之星四個字。雖然并不華美,但一樣代表了榮譽。還要在評比欄上加面紅旗。背誦得比老師要求還要多的孩子,發(fā)筆記本獎勵。尤其是學(xué)校開展經(jīng)典誦讀活動,只選背誦熟練的孩子參加,也激勵他們?nèi)ヅΡ痴b。
6、師生共背,故事引導(dǎo),以激發(fā)興趣。每次背誦,我都是跟著學(xué)生一起背。有時候讓班長主持,我作為一名學(xué)生在下面參與。要是班長找我背誦的時候,我故意裝得不熟練的樣子,然后多背幾遍,直到會了為止。以此告訴孩子們:最笨的辦法就是最好的辦法,多讀幾遍就牢固了。我還給他們講《康熙王朝》中康熙皇帝小時候刻苦讀書的事情,康熙小時候每天5點就起來讀書,每篇文章要讀120遍,滾瓜爛熟為止。引導(dǎo)孩子以名人為榜樣,牢固記憶。
7、引導(dǎo)學(xué)生寫讀后感。有些易懂的章節(jié)或句子,我引導(dǎo)孩子聯(lián)系生活實際談感受,然后引導(dǎo)他們用“引---議---聯(lián)---結(jié)”的形式寫讀后感。這樣的訓(xùn)練提高了學(xué)生的感受力和表達力。經(jīng)典背誦不只是背誦而已,它輻射到很多地方,它對學(xué)生其他功課的學(xué)習(xí)也有促進作用。
二、學(xué)生的轉(zhuǎn)變
1、記憶力得到提高。原來很多孩子背誦語文課本都覺得困難,但是經(jīng)過半學(xué)期的經(jīng)典背誦,他們背誦語文書的速度明顯提高,也覺得白話文的背誦非常簡單。
2、養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣??鬃诱f“溫故而知新”,我們依照這個原則背誦經(jīng)典詩文,長期的實踐,讓學(xué)生把這種意識滲透到平時學(xué)習(xí)中,學(xué)任何東西都是一個溫故而知新的過程。另外就是反復(fù)記憶方法。學(xué)習(xí)上沒有捷徑可走,該記憶的東西就是要牢固記憶,大部分學(xué)生樹立了這個觀點。
3、找到了自信。別的學(xué)校沒有進行國學(xué)經(jīng)典誦讀,我們走在前列,當他們與親戚、朋友的孩子相處時,他們就會有一種自豪感,這種自豪感提高了他們的自信,而且使他們更加有興趣接著背誦下去。尤其是當家長對孩子的記憶力表示驚嘆時,他們也增加了信心。
三、需要改進的地方
根據(jù)其他老師的經(jīng)驗,通過上網(wǎng)查詢其他地方的'做法,我想以后要從以下幾個方面改進:
1、充分利用黑板的一角。輪流值日,每天找一名同學(xué)把一章經(jīng)典抄寫在黑板的一角,讓學(xué)生抬眼就可以看到,課間就可以背誦,確保一天一章背誦。
2、發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。以小組為單位評比,超額背誦的小組全員獎勵,重重獎勵組長,發(fā)揮小干部的帶頭作用,讓他們成為老師的得力助手。如果小組有一個同學(xué)拖拉,整個小組沒有榮譽,以此保證不讓一個孩子掉隊。
3、評選優(yōu)秀家長。激勵家長參與,對關(guān)心孩子經(jīng)典誦讀,與孩子共同背誦的家長,提出表揚,發(fā)“書香家庭”的獎狀,激勵一些起帶頭作用的孩子更加努力。
4、課前兩分鐘背誦。每個課前,讓學(xué)生背誦一段經(jīng)典靜心,然后正式上課,養(yǎng)成習(xí)慣,讓學(xué)生時刻不忘經(jīng)典,營造氛圍。
5、班級經(jīng)常開展活動。利用班會時間或語文實踐活動課的時間,組織學(xué)生排練經(jīng)典誦讀的活動,可以以男女生比賽、小組比賽的形式,激發(fā)孩子的興趣。
6、級部各班級之間可以進行交流活動。找一些背誦好的孩子談?wù)勛龇?,或者班級之間舉行比賽活動,讓學(xué)生的背誦活動新鮮一些,有趣一些。
“雅言傳誦文明,經(jīng)典浸潤人生”,這是無數(shù)有識之士的見解與共識,我們起步算是晚的。但是,要做一件事情就要努力去做好,只要有決心、有信心就能使這項活動不斷改進,趨于成熟?!奥仿湫捱h兮”,祝愿我們的經(jīng)典誦讀之路越走越寬闊!
誦讀活動心得篇十五
近年來,我國廉政建設(shè)取得了長足的進步,越來越多的人開始關(guān)注廉政、秉持廉潔自律的態(tài)度。為了進一步弘揚廉潔文化,提高廣大民眾的廉政意識和執(zhí)紀自覺,我校于近日開展了一次廉語誦讀活動。此次活動給我留下了深刻的印象和寶貴的體會,讓我更加深刻地認識到廉政與人民群眾的關(guān)系,也讓我明白了個人的奉獻與責(zé)任在廉政建設(shè)中的重要性。
首先,廉語誦讀活動讓我深刻地領(lǐng)悟到廉潔自律的價值。廉潔自律是一種立足于個人道德底線之上、自覺約束自己行為的一種行為準則。通過誦讀廉政文章,我不僅理解到了廉潔自律對于一個人的成長和進步的重要作用,還感受到了廉政建設(shè)的強大正能量。正是因為有了廉潔自律的人,我們的社會才能健康、穩(wěn)定地發(fā)展。因此,我們每個人都應(yīng)該從自己做起,從言行舉止、工作學(xué)習(xí)作風(fēng)、家庭生活種種細節(jié)中做起,自覺踐行廉潔自律。
其次,廉語誦讀活動讓我更加認識到廉政在人民群眾的心中有著至關(guān)重要的地位。通過廉政言語的誦讀,我們賦予了這些廉政文章更加生動的表達形式,使人民群眾更加易于接受和理解。廉政不僅要在制度上得到落實,更要融入人們的生活,融入人民群眾的心中。只有當人民群眾內(nèi)心深處對廉政有了認同,并且認為廉潔自律是理所當然的,廉政建設(shè)才會更好地深入發(fā)展。因此,在廉潔自律的道路上,我們要時時刻刻關(guān)注人民群眾的需求和期望,讓人民群眾對廉政建設(shè)有更高的期待和更大的參與度。
第三,廉語誦讀活動讓我明白了個人的奉獻與責(zé)任在廉政建設(shè)中的重要性。廉政建設(shè)需要每個人的努力和奉獻,只有自覺履行個人的社會責(zé)任和義務(wù),才能為廉政建設(shè)貢獻自己的力量。在廉語誦讀活動中,我看到了許多志愿者同學(xué)的積極參與和協(xié)助,他們用自己的實際行動踐行著廉潔自律的理念,同時也啟發(fā)了我對個人奉獻與責(zé)任的思考。我意識到,只有每個人都積極履行好自己的責(zé)任,才能使廉政建設(shè)更有力量、更加持續(xù)。
第四,廉語誦讀活動讓我更加明確自己的為民初心。作為一名學(xué)生,我承載著家庭、學(xué)校和社會的期望,我深知廉政建設(shè)對我個人的重要意義。廉政意味著正義,也意味著責(zé)任。“為民服務(wù)”一直是我們每個人的初心和使命,只有真正為民眾謀福祉、解憂幫困,才能真正理解廉政的內(nèi)涵和價值。因此,我下定決心要將廉政思想和精神融入自己的成長和生活中,將這份為人民服務(wù)的初心一直堅持下去。
最后,廉語誦讀活動讓我對廉政建設(shè)充滿了信心。通過與同學(xué)們的交流和互動,我看到了廉政建設(shè)中的希望和未來。我們有信心,有決心,也有能力將廉政建設(shè)進行下去,迎接未來的挑戰(zhàn)。我相信,只要我們每個人都積極參與到廉政建設(shè)中,勇于擔(dān)當社會責(zé)任,堅守廉潔自律,我們的國家和社會一定會更加繁榮和美好!
總之,廉語誦讀活動是一次意義非凡的活動,它讓我深刻認識到廉政與個人、人民群眾的密切關(guān)系,讓我更加明確了個人的機遇與責(zé)任。通過這次活動,我不僅提高了自己的廉政意識和自律能力,也增強了我對廉政建設(shè)的自信和決心。我將時刻保持初心,將廉政理念運用到實際行動中,為建設(shè)一個廉潔的社會貢獻自己的力量。
誦讀活動心得篇十六
青少年是祖國的未來,民族的希望,加強青少年的思想道德建設(shè)是我們教育工作者的首要任務(wù)。學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生的搖籃,為了進一步深化我校未成年人思想道德建設(shè),要以豐富多彩的德育主題實踐活動為載體,對全校學(xué)生進行以愛國主義為核心的民族精神教育,從而促進學(xué)生道德思想素質(zhì)的提升。我校將結(jié)合“做一個有道德的人”主題教育,在全校學(xué)生中開展我與學(xué)校共奮進我與班級共發(fā)展主題誦讀活動,具體總結(jié)如下:
召開詩文誦讀展示。
開展學(xué)唱“五首紅歌”、學(xué)講“五個英雄感人小故事”、學(xué)背“五首好詩歌”活動。
開展“保護生態(tài),愛我家鄉(xiāng)”書法繪畫展。
召開一堂教育實效性強的主題班會。
開展“感悟親情”(我為父母做一件事、和父母說句貼心話、我請父母講一件過去的事情)活動。
三月份在七年級開展詩文誦讀活動,學(xué)校確定時間檢查效果,最后確定兩個班展示成果。
三月份通過校園廣播站開展學(xué)唱“五首紅歌”活動、通過班團會時間開展學(xué)講“五個英雄感人小故事活動、通過在平時的教學(xué)中開展學(xué)背“五首好詩歌”活動。
五月份開展“保護生態(tài),愛我家鄉(xiāng)”書法繪畫展。(班級自愿上交作品,學(xué)校挑選優(yōu)秀的作品展出)
五月份召開一堂教育實效性強的主題班會。(從現(xiàn)在開展各班利用好班會的時間著手準備,五月份做匯報成果展示)
六月份開展“感悟親情”活動,學(xué)生在家里完成此項活動,活動成果以心得方式體現(xiàn)。
各班要高度重視,抓住良好的教育契機。
根據(jù)主題自創(chuàng)、自編、自導(dǎo),要突出創(chuàng)新性和實效性。
要堅持活動原則,使學(xué)生通過參與活動,激發(fā)愛國情,增強報國志,提升道德修養(yǎng),使學(xué)生爭做一名有道德的人。
各班班主任十分重視,誦讀活動取得了好的效果,培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)生觀價值觀。
誦讀活動心得篇十七
國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的'精華。通過系統(tǒng)的國學(xué)經(jīng)典誦讀活動,弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,讓學(xué)生在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),提高文化和道德素質(zhì),增強民族自信心和自豪感。
1、參賽對象:湖村鄉(xiāng)小學(xué)全體學(xué)生。
2、比賽分組:分完小組和中小組兩個組別。
3、比賽內(nèi)容從《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、唐詩宋詞等國學(xué)經(jīng)典書目中自選。
4、比賽形式: 以小集體誦讀為基本形式,鼓勵編排對誦、小組朗誦、配樂朗誦等藝術(shù)表演形式,參加展示活動,每個節(jié)目時間3-5分鐘為宜。
5、著裝要求:服裝統(tǒng)一,整齊大方。中小全體學(xué)生著校服 。
6、比賽時間:10月20日 地點:中心小學(xué)操場
1、邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師組成評委會,根據(jù)各校的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現(xiàn)場打分。
2、根據(jù)比賽情況和現(xiàn)場評分,完小和中小組各設(shè)立一等獎1名,二等獎3名,三等獎6名。
(一)、主持人致詞
(二)、誦讀展示
(三)、現(xiàn)場評獎
(四)、領(lǐng)導(dǎo)講話
(五)、現(xiàn)場頒獎
1、 評委小組
組長: 謝國星
組員: 王曉燕 楊枝洪 祝志妹 楊秀云 陸小燕
工作職責(zé):組長負責(zé)評委小組的領(lǐng)導(dǎo)工作,評委小組主要負責(zé)現(xiàn)場的評獎工作。
2、宣傳小組
組長:寧福林
成員:劉其鋒 吳旺龍 劉慧 邱淑娟 寧德斌
工作職責(zé):組長負責(zé)宣傳組的領(lǐng)導(dǎo)工作,宣傳組主要負責(zé)現(xiàn)場布置,包括音響的調(diào)試和橫幅的懸掛工作,活動全程的攝像錄影及刻制光盤工作等。
3、秩序小組
組長:周新聞
成員:胡波 陳娟各班主任
工作職責(zé):組長負責(zé)秩序小組的領(lǐng)導(dǎo)工作,秩序小組主要負責(zé)維護現(xiàn)場秩序,使之穩(wěn)定有序。
1、各校各班要集中精力,抓緊時間,扎實做好選材和誦讀形式的編排訓(xùn)練工作。
2、未盡事宜,另行通知,希望各小組要明確目標,落實職責(zé),規(guī)定時限,高質(zhì)量的完成工作。
誦讀活動心得篇十八
廉政文化建設(shè)是一個國家社會正常運行的基石,也是一個國家發(fā)展不可或缺的重要因素。為了加強全民廉潔意識的培養(yǎng),推動廉政文化的普及和深入開展廉政宣傳教育活動,我參與了廉語誦讀活動,并從中獲得了許多啟示和感悟。在此我將分享我的心得體會。
廉語誦讀活動是一項把廉政文化滲透到每個人心靈深處的活動,通過一句句飽含深意的廉政格言和廉政故事,引領(lǐng)著人們走向廉潔正道。我參與了多次誦讀活動,深受感染。在誦讀禁毒格言的過程中,我深深體會到與毒品遠離的重要性,懂得了毒品危害的嚴重性,聽取了一位毒品受害者的親身經(jīng)歷,讓我深刻意識到了自己應(yīng)當遠離毒品,遠離不良誘惑,做一個對社會有益的人。
廉語誦讀活動也給我?guī)砹藢α幕倪M一步了解。在誦讀廉政格言的過程中,我讀到了一句“官不為、民不欺”。這句話深深震撼了我,我明白了作為一名公仆,我們的使命就是為民服務(wù),不能為了自己的私利而漠視民眾的權(quán)益。身為新時代的青年人,義不容辭要踐行廉政的理念,提高自己的道德水平,為社會做出更大的貢獻。
廉語誦讀活動還在我心中埋下了種子,激發(fā)了我對廉政文化的熱愛。通過學(xué)習(xí)廉政故事和參與相關(guān)講座,我深深感受到廉政文化的重要性和魅力。廉政文化是一種人文關(guān)懷的體現(xiàn),是引導(dǎo)人們端正道德觀念的指導(dǎo),是整個社會風(fēng)氣的提升。感受到廉政文化的魅力后,我有了學(xué)習(xí)廉政知識的沖動,立志在自己所從事的領(lǐng)域中踐行廉政。
廉語誦讀活動更加增強了我對法治社會的信心。廉政文化建設(shè)的核心是要依法行政,守法用權(quán)。通過誦讀廉政格言,我理解到一個充滿公平正義的法治社會對于經(jīng)濟的發(fā)展和國家的繁榮至關(guān)重要。一個有規(guī)范、有約束的社會才能實現(xiàn)人民的共同富裕。廉語誦讀活動激發(fā)了我對法治的向往和追求,讓我對法治社會更加堅定。
通過參與廉語誦讀活動,我深深感受到了廉政文化的溫暖和力量,懂得了人民群眾是廉政建設(shè)的主體。只有不斷地弘揚廉政文化,增強全民廉潔意識,才能夠提高社會風(fēng)氣,建設(shè)一個公平、正義、透明的社會。作為一名年輕人,我將不斷學(xué)習(xí)廉政知識,不斷提高自己的道德品質(zhì),在自己所從事的崗位上恪守廉潔的原則,積極踐行廉政文化,為祖國的繁榮發(fā)展貢獻自己的力量。廉語誦讀活動讓我深信,廉政文化將會在新時代蓬勃發(fā)展,為社會的進步作出更大的貢獻。
誦讀活動心得篇十九
紅色誦讀活動自從開展以來,吸引了越來越多的人參與。這項活動讓我們重新認識了中國的革命歷史和偉大領(lǐng)袖的思想,讓我們更加深入地了解了我們自己的文化。在這篇文章中,我要分享我對紅色誦讀活動的心得體會。
紅色誦讀是一種新的文化運動,它是在我們國家鼓勵人民擁護社會主義核心價值觀和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的背景下發(fā)起的。這個運動的主要目的是讓人們回歸紅色經(jīng)典,學(xué)習(xí)、傳承和發(fā)揚革命英雄的崇高思想和精神,弘揚革命精神,培養(yǎng)正確的價值觀念和人生觀。
我參加了幾次紅色誦讀活動,我發(fā)現(xiàn)這個活動不僅可以幫助我們學(xué)習(xí)歷史和傳統(tǒng)文化,還可以培養(yǎng)我們的愛國主義情感,讓我們更加熱愛我們的國家。更重要的是,紅色誦讀活動可以讓我們更好地了解和體驗中國的文化和習(xí)俗,讓我們更加自信地面對未來。
紅色誦讀活動不僅讓我更好地了解我國的歷史和文化,還使我更加關(guān)注我自己的人生價值和精神世界。通過誦讀紅色經(jīng)典,我的思想和情感得到了升華,使我變得更加堅定和有信仰。我相信,在今后的生活中,我會更加珍視我們的祖先留下的文化遺產(chǎn),繼續(xù)擁抱和傳承這些寶貴的文化資源。
第五段:總結(jié)。
紅色誦讀活動是一項重要的文化活動,它能讓我們更好地了解自己和我們的國家,也能夠讓我們更好地認識自己的內(nèi)心世界。我相信,在這個學(xué)習(xí)和成長的過程中,我們不僅能夠?qū)W到新的知識和技能,還能夠通過這個過程積累更多的精神財富,并且成為更好的人。因此,我希望通過這篇文章,能夠鼓勵更多的人參加紅色誦讀活動,積極傳承和發(fā)揚中國的傳統(tǒng)文化和精神文明。
誦讀活動心得篇二十
20xx年5月29日在我校餐廳舉行以“誦經(jīng)典 慶六一”為主題的誦讀活動。此次活動由崔老師統(tǒng)籌設(shè)計,以營造活潑向上的校園文化,提高學(xué)生全面素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力為宗旨,取得了不錯的效果。
此次活動無論老師還是學(xué)生都積極參與,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也為此次活動的開展提供全方位的支持。尤其是語文組的教師,他們還自發(fā)的組織了排練了一個誦讀內(nèi)容《我們?yōu)橄M璩?,讓學(xué)生不僅見識到了老師們扎實的語言功底,同時也感受到了老師們獻身教育、無私奉獻的偉大情懷。
整個活動,一至六年級都有誦讀的內(nèi)容。雖然各年級學(xué)生誦讀水平的不同,但是,同學(xué)們積極參與的熱情并不低,比如一年級學(xué)生僅有四位同學(xué),他們也是第一次站在舞臺上,所以孩子們都很緊張,但是在老師的協(xié)助下,孩子們積極克服自己的緊張情緒,最終,在舞臺上展示了一個不一樣的自己,獲得大家的一致好評。
小主持人是此次活動的另一特色。此次活動的主持人在學(xué)生中選拔,最終五年級的司姝冉與張伊蕊二人入選。聽到這個消息,二人既緊張又激動,生怕不能夠圓滿的完成自己的任務(wù),積極利用課余時間編排活動開幕詞與閉幕詞。為克服自己的緊張情緒,他們還利用課余時間加緊排練,有了困難積極與老師聯(lián)系努力克服。可以這樣說,正是他們的努力,才使整個活動顯得多姿多彩。
在此次活動中,涌現(xiàn)了不少在朗誦上極具特色的學(xué)生,他們的表現(xiàn)也讓老師們眼前一亮。二年級的常文韻朗誦的《我長大了》,讓我們聽到了孩子們發(fā)自內(nèi)心的獨白,張露丹的《小松樹與狗尾巴草》把我們帶入了一個奇幻的童話世界;三年級的付子怡朗誦的《小桔燈》給予了同學(xué)們克服困難的勇氣與信心;四年級常佳茜《走彎路有時快》使我們明白“欲速則不達”的道理;五年級范金鵬朗誦的《鄉(xiāng)愁》使大家感受到詩人余光中的家國情懷;五年級王夢瑤與程琰玉的合作完成的《在山的那邊》激發(fā)其同學(xué)們走出大山的決心;六年級崔紫衣《詞兩首》的古風(fēng)古韻把大家?guī)У搅酥袊姰嬕饩?。還有五年級集體朗誦的《七律.長征》和六年級集體朗誦的《燭光里的媽媽》,這些作品一次又一次的向同學(xué)們展示了祖國語言的魅力。這些同學(xué)的精彩誦讀也激起了一次又一次地在火場里激起熱烈的掌聲,活動進入了高潮。
此次活動的另外的一個特點就是配樂朗誦。將音樂與文字的的組合使我們的朗誦更具美感,也為同學(xué)們插上了想象的翅膀。不僅使學(xué)生感受到了閱讀的樂趣,同時也激發(fā)學(xué)生積極閱讀,有感情的閱讀興趣。為學(xué)生學(xué)好語文打下一個堅實的基礎(chǔ)。
誦讀活動心得篇二十一
開學(xué)初,我校對“學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,做文明xx人”活動進行大力宣傳。
1、在開學(xué)典禮上,德育處張教導(dǎo)進行開展“學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,做文明xx人”活動的總動員,宣讀了學(xué)校開展“學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,做文明xx人”活動工作方案的有關(guān)做法。
2、用led、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站宣傳學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》做文明xx人的活動。
3、在學(xué)校廊道布置《弟子規(guī)》的全文內(nèi)容。
1、組織新教師進行學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》心得交流活動。
為了在教師中持續(xù)開展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動,按照學(xué)校學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的工作方案,本學(xué)期繼續(xù)組織新教師進行學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》心得交流活動。
2、本周國旗下講話,以《弟子規(guī)》為主要講話的內(nèi)容。
六(2)中隊在國旗下誦讀《弟子規(guī)》內(nèi)容。這個活動,起到了很好的輻射作用,帶動全體學(xué)生在各中隊進行朗誦。
3、各中隊組織學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》。
每天早讀課定為全校學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》的時間,早上一進校園,就能聽到從各個教室里傳出來的誦讀《弟子規(guī)》的聲音。午間1:30全校師生在各班觀看《弟子規(guī)》故事。
4、及時宣傳學(xué)生學(xué)習(xí)實踐《弟子規(guī)》活動情況。
(1)在各中隊收集《弟子規(guī)》圖文結(jié)文手抄報,并將優(yōu)秀作品張貼于學(xué)校的宣傳欄及時進行宣傳。
(2)我們通過紅領(lǐng)巾廣播站播放《弟子規(guī)》內(nèi)容、德育小故事、學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的心得體會,以便激勵先進,帶動全體隊員力行《弟子規(guī)》,養(yǎng)成好習(xí)慣。
5、我們還通過家長開放日活動,開展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的專題講座,向家長介紹學(xué)校開展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的做法,請家長積極參與并檢查督促子女學(xué)習(xí)實踐《弟子規(guī)》。
以上做法,使我們學(xué)校營造了良好的活動氛圍,得到了師生和廣大家長的有力支持。既激勵在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動中的先進學(xué)生,又讓全體師生分享了學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的成果,把學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動推上新的高潮。
根據(jù)家長反饋的情況,家長對學(xué)校開展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動十分贊同和大力支持,家長們幾乎都這樣說,學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》以來,小孩子比較聽話,懂事,有規(guī)有紀,還能主動做一些家務(wù)活。
我校在開展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動中取得一定成績的基礎(chǔ)上,將按方案進一步開展下去,為構(gòu)建和諧校園、和諧家庭、和諧社會,為少年兒童幸福人生奠定基礎(chǔ)繼續(xù)努力。