方案是指為達到特定目的而設計的一系列步驟或方法。方案的具體步驟要清晰明了，避免模糊不清導致無法實施。不同行業(yè)和領域的方案范例，可以幫助我們更好地理解和應用方案制定的原理和方法。
輔導員班會方案篇一
英國思想家培根認為，思想決定行動，是行動的先導和動力。只有樹立正確的指導思想，才能為自己的行動指明方向。因此，指導思想是輔導員開展工作的基礎和前提條件。在下一學期的工作當中，我會進一步學習《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》以及20xx年教高16號文件精神，貫徹落實學工處的各項任務和要求，以學生為主體，切實提高學生的能力與綜合素質。
結合所帶學生的具體情況，進一步加強學生的日常管理，著重培養(yǎng)學生的良好習慣，加強學生的自律精神。
1、宿舍管理。大三學生即將踏入社會進行實習，為了督促學生的宿舍自律意識，我會結合實際進一步加強學生宿舍管理工作。一方面，通過班會做好宿舍管理宣傳工作，特別是宿舍安全問題和良好的生活作息的重要性，強調最后一年不能放任自流;另一方面，經常深入學生宿舍進行巡查，及時發(fā)現(xiàn)宿舍存在的問題，并予以妥當?shù)慕鉀Q。
2、安全管理。學生的安全教育作為輔導員日常工作的重中之重，必須常抓不懈。首先，加強交通安全教育。進入大三，絕大部分同學都將進入社會實習，必須強調學生的交通安全，注意乘車、道路行走安全。其次，加強消防安全教育。增強學生的消防知識，教育學生宿舍安全用電，禁止使用各種高瓦電器和宿舍抽煙、點燃明火等危險行為，同時教育學生關于火災自救與逃生的方法。
3、其他管理。切實做好學生報到注冊、考勤以及催繳遺留欠費等有關工作，使學生能夠安心學習生活。
良好的學風能夠激發(fā)學生學習的積極性和主動性，增強學生的歸屬感，提高學生班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
1、落實嚴格的考勤制度。全面做好查課和落實考勤工作，督促和教育學生認真上好課，做到不遲到、不早退、不曠課。針對個別缺勤的同學，及時對其進行思想教育，做好跟蹤交流工作，使其盡快改正。
2、做好外出實習學生管理工作。通過各種方式和途徑與學生保持緊密的聯(lián)系，及時了解學生實習的情況，對于學生反映的需求及和困難，及時給予幫助和指導。加強學生的就業(yè)指導，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念。
3、加強素質測評管理工作。嚴格按照學院相關規(guī)定落實素質測評的各項細則，進一步熟悉、吃透開展素質測評的重要意義及工作方法，通過素質測評掌握學生的綜合素質情況，使學生對其表現(xiàn)有一個直觀的了解，以先進典型為榜樣，注意發(fā)揮榜樣的力量，促進學風建設。
一個優(yōu)秀的班集體，離不開每一個成員的努力與支持。樹立統(tǒng)一的班級奮斗目標，并以此為導向，匯集每一個成員的聰明才智，通過互相幫助，遵守學院。
規(guī)章制度。
積極維護班集體的榮譽。
1、班級紀律建設。無規(guī)矩不成方圓，通過各種途徑和方式向學生強調班級紀律的重要性，特別是在開學初通過周班會和主題班會向學生重新進行紀律教育，強調遵守法律和學校規(guī)章制度的重要意義，使學生養(yǎng)成自覺遵守相關紀律的意識，努力做一個文明的新時代大學生。
2、班風建設。雖然大三大部分學生都將進行社會實習，留在學校上課的時間逐漸減少，但是一個具有良好班風的班級體無論在什么時間，什么地點都能體現(xiàn)出來。因此，對于選擇“2+0.5”的學生，繼續(xù)做好上課考勤管理工作，爭取在有限的時間學到更多有用的知識。對于選擇“2+1”的學生，要求其在社會實習要牢記學校和老師們的囑托，遵守法律法規(guī)，在實習崗位上踏踏實實工作，學習工作技巧，鍛煉工作技能，發(fā)揚勤學、愛學的精神，提高適應社會競爭的能力。
3、思想建設。大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來。因此，在下一個學期我會堅持提高學生的思想政治水平，深入進行正確的世界觀、人生觀、價值觀教育，使學生先學會做人，后學會做事，特別是要引導大學生自覺遵守愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范，養(yǎng)成良好的道德品質和文明行為，做一個文明守法的公民。
業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。新學年，我將以飽滿的熱情、高度的責任感投入到輔導員工作當中。當然，作為一名新人，對于很多業(yè)務還有不熟悉的地方，我會積極地向領導和同事請教，同時繼續(xù)加強輔導員理論學習和實際操作能力。理想已經起航，就必須加倍努力，將青春的汗水化作船槳，伴我前進。
根據(jù)學校的工作安排，作為一名輔導員要結合學生的特點和工作實際，按照“以人為本、追求卓越”辦學宗旨和原則，同時兼顧到對教育者和受教育者兩個主體的要求。嚴格管理，嚴格要求，不斷提高自身的綜合素質和業(yè)務水平，并積極開展有利于學生健康成長的各項活動。
本學期的工作重點如下：
(1)開展踐行社會主義核心價值觀和中國夢的宣春教育?？倳浽诘谑沃醒胝尉旨w學習時強調，“要把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣，強基固本的基礎工程。要通過教育引導、輿論宣傳、文化熏陶等，是社會主義核心價值觀內化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動。”培育和踐行社會主義核心價值觀要圍繞立德樹人的根本任務，把培育和踐行社會主義核心價值觀納落實到職業(yè)技術教育教學和管理服務各環(huán)節(jié)，引導學生就一些敏感的社會問題展開討論，就學習、生活、作風、理想、信念以及如何在日趨激烈的競爭環(huán)境中學會生存和發(fā)展加強引導和指導，進一步提高廣大學生的思想覺悟，充分發(fā)揮他們主人翁的主體作用。同時，在學生中組織開展中國夢的宣傳教育，培養(yǎng)學生自立、自強、自尊、自愛、自信、競爭的優(yōu)良品德以及效率意識和開拓精神。在輔導員常規(guī)工作中，堅持每周至少要組織召開班會，就當前學生學習問題和生活方面困難的開展交流，有計劃、有目的地調查了解學生的思想動態(tài)和對學校各方面工作的意見要求。每兩周參加一次學生不同類型的班會、座談會、早操、晚自習等活動，貼進學生的學習和生活，得到學生的肯定。建立班級qq群、微信群，充分利用當前主流的網絡平臺，及時就當前國家的時事政治、專業(yè)理論知識及與學生相關的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)政策進行及時發(fā)布，弘揚主旋律，傳遞正能量，使學生在潛移默化中受到教育。
(2)深化學生職業(yè)素養(yǎng)教育，從新生入學開始深入貫徹職業(yè)素養(yǎng)教育重要意義，加強學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生職業(yè)意識。積極配合班主任完成開學前的職業(yè)素養(yǎng)講授、模擬等各項活性，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，為以后的順利就業(yè)奠定一定的基礎。
(2)加強新生的安全教育。一切活動的開展都把同學們的人身安全放在第一位，使同學們在思想上永不松懈，養(yǎng)成良好的自我保護意識。繼續(xù)加強學院學生信息員隊伍建設，建立嚴格的安全工作責任制，做到超前防范，信息暢通，堅決杜絕各類安全事故的發(fā)生。做好新生的入學安全教育工作，在每一次的節(jié)假日，提前做好在校學生的離校、留校情況統(tǒng)計,在節(jié)假日結束前要提前回來了解情況，知道各班級未返校人員名單以及原因;配合學院宿管部的要求，每天至少1次深入寢室了解學生情況。不僅及時了解學生的生活狀況，更能加深與學生之間的感情，同時對宿舍進行安全隱患排查。
(1)明確自身角色，履行。
崗位職責。
輔導員的第一重角色是老師自古師者，“傳道、授業(yè)、解惑”是義不容辭的責任所以輔導員應該是學生學業(yè)上的導師第二重角色是朋友我剛剛走出大學校門不久，如果以一種高高在上的姿態(tài)去對待自自己的學生，很有可能會令學生產生反感，但如果能夠在生活中以一種更為平和的姿態(tài)去與學生相處的話，作他們生活中的朋友，收到的正面效果將是不可估量的第三重角色就是領導能夠正確傳達學校精神，組織好學生活動，引導學生正確思想，管理學生群體日常事務配合學院的勤工儉學、助學貸款等工作的實施，統(tǒng)計各班級貧困生名單;做好思想內向學生的思想跟蹤教育和服務工作;加強心理健康教育、豐富學生的日常工作;及時協(xié)調學生的課程沖突、變化的問題;加強與學生家長之間的聯(lián)系，并做好相關記錄;對于學生提出的各類問題，及時解決;加強學生的宿舍管理，尤其是宿舍衛(wèi)生的管理。
(2)重視學生心理健康工作，幫助學生樹立健康人格。心理問題是學生存在的普遍問題，所以要堅持對學生進行心理健康普查，建立學生心理健康檔案。針對不同的學生心理問題，采取個體輔導或者集體輔導方式，加強學生心理健康教育。采取多種形式，如開展課外活動、拓展游戲等對學生進行心理健康教育。
輔導員班會方案篇二
做輔導員工作，首先是要熱愛輔導員工作。愛崗敬業(yè)，不愛怎么敬業(yè)?不論你現(xiàn)在當輔導員是出于什么動機，但你已經在做這項工作，就要忠于這個職業(yè)，具備有一定的承受能力，做好不棄不餒的打算，努力做好工作。下面是帶來的大學輔導員培訓心得，歡迎欣賞。
輔導員作為大學思想政治工作的骨干力量，始終工作在大學學生管理的第一線，許多具體工作對于大學人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的工作心態(tài)，如何與學生之間...
各位領導、老師們：
大家好!
我是醫(yī)療系新任輔導員——，作為一名新進輔導員，我參加了全省第16期高等院校輔導員崗位培訓班。在為期一周的培訓中，通過聽專題報告、參與案例分析、開展分組討論等形式，圍繞當前大學學生工作中的難點、熱點問題進行了學習與探討。讓我對大學輔導員工作有了初步認識，深感輔導員工作的艱辛與責任，下面就我參加此次培訓的幾點體會，向在座的各位作簡要匯報。
一、對輔導員角色定位的認識。
在沒有培訓之前，我簡單的認為輔導員只是一個學生管理中的輔助角色，從事的工作僅僅是管理班級的日常事務、督促學生學習、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過培訓學習和與其他輔導員的交流我才真正意識到，輔導員不僅是學生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導者和領路人，尤其是當代大學生，大都是90后左右的青年，獨身子女的優(yōu)越感尤為突出，這讓如何正確引導學生成為輔導員工作的重中之重。我認為，輔導員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時教育他們成人，應把“博學、仁愛、善思、篤行”的精神，融入到學生日常工作中，從思想、生活和成長中去關心他們，當好學生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長的“引路人”。
二、對輔導員專業(yè)素質的認識。
輔導員教育、管理、服務的對象是新時代的大學生，他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛，有較強的獨立意識和自我意識;另一方面又團體意識薄弱、心理承受能力差，這些都給輔導員工作帶來了挑戰(zhàn)，要想做好輔導員工作，成為學生可親、可信、可敬的教職員工，必須具備良好的綜合素質。
1.具有過硬的思想政治素質。過硬的政治素質是成為一名優(yōu)秀輔導員的首要條件，高尚品德的示范者才能成為學生學習、模仿的典范，只有輔導員自身具備了過硬的思想政治素質，才能感染學生，起到影響和教育學生的目的。
2.具有豐富的學科專業(yè)知識。隨著知識、信息傳播迅速的加快，學生的知識面和獲取知識的途徑不斷擴大，這對輔導員的知識儲備提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新，優(yōu)化知識結構，豐富學生工作的內容，才能在實際工作中進行有針對性的教育，避免空洞說教，增強說服力。
3.具有一定的教育科研能力。優(yōu)秀的輔導員應當是善于總結和思考的。不能僅僅依靠經驗的積累和自己的見解來開展工作，要邊學習、邊研究、邊實踐，豐富內涵創(chuàng)新方法，將自己的經驗上升到理論的高度，增強對教育活動規(guī)律的認識，獲取較高層次的教育科研成果，形成自己獨特的工作風格。
4.具有健康積極的工作心態(tài)。輔導員工作瑣碎，面對性格各異的學生，工作中難免會有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此，要成為一名優(yōu)秀的輔導員，就要胸懷寬廣，善于自我調節(jié)緩解壓力，面對學生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對待，用豁達的心胸包容學生的錯誤。只有這樣，才能始終保持微笑做好學生工作。
三、對自己即將從事輔導員工作的一些想法。
輔導員作為大學思想政治工作的骨干力量，始終工作在大學學生管理的第一線，許多具體工作對于大學人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的工作心態(tài)，如何與學生之間建立良好的溝通渠道，成為我當前這一階段工作的重點。:。
我認為：一是要加強自身專業(yè)知識的儲備，充實理論知識，通過向書本學、向老輔導員請教，集中精力強化教育學、心理學等專業(yè)知識的學習，同時大膽實踐，提高自己處理應對學生問題的綜合能力;二是要充分調動自己工作熱情，積極融入到學生工作中，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學生心目中樹立良好的輔導員形象;三是要充分發(fā)揮學生干部在學生工作中的積極作用，調動他們的積極性，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我服務意識，以提高落實學校各項決議的工作效率;四是建立良好的師生溝通平臺，充分利用各種機會與學生交流，縮短與他們之間的距離，主動關心、親近同學，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友;五是注重班委制度建設，培養(yǎng)民主氛圍。在具體工作中要以實事求是、公正嚴明為準則，平等地對待每一位學生，弘揚正氣，嚴厲批評不良現(xiàn)象，在廣大同學的尊重與信任中去開展工作。
有人說：輔導員是校園里最基層、最默默無聞，最辛苦的工作，但我相信它會是最具活力的工作之一。我將努力當好教學工作與學生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學、心理咨詢、就業(yè)指導、黨團建設與事務管理等方面工作，以優(yōu)異的工作表現(xiàn)，完成從一名小學任課老師向一名大學專職輔導員的成功轉換。以上，是我對專職輔導員工作的一些膚淺認識和工作打算，有不妥之處，還請在座的各位老師，給予批評指證。謝謝大家!
作為一名剛剛畢業(yè)的應屆畢業(yè)生，我很榮幸地成為教師隊伍中的一員，開始自己人生的新征程。為了使我們新教師盡快適應大學的教學工作，我省特地對我們進行了崗前培訓。通過五天的崗前培訓，可以用一句話來表達我的感受，那就是：受益匪淺.輔導員隊伍是大學生思想政治教育工作的骨干力量，是連接學校、家庭和社會溝通的橋梁。輔導員隊伍的整體素質,在很大程度上決定著思想政治教育的效果和學生的整體素質。如何提高輔導員、班主任的整體素質，加強大學輔導員隊伍建設，是進一步改進大學生思想政治教育工作面臨的重要課題.現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：
首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在培訓中，幾位領導和老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。
其次，培訓使我清楚怎樣做一名優(yōu)秀的輔導員.
1、培養(yǎng)高尚人格，贏得學生尊敬。
要做一個好輔導員，就要用自己的行為贏得學生的尊敬。為什么同樣一句話，從不同人的嘴里，用不同的語氣說出，會產生截然不同的效果?因為，當學生非常尊重你、崇拜你時，你說的話，他會非常重視;而當學生在心理上不接納你、不認同你、甚至看不起你的時候，你說的再多，再苦口婆心，他也懶得聽，甚至很煩你。這種尊敬怎樣才能得到?是通過你不斷進取的精神、你的愛心、你的耐心、你的正直、你的豁達、你所表現(xiàn)的自信心而獲得的。因此，要贏得學生的尊重，輔導員首先應在各方面嚴格要求自己，注意自己的言行，在言傳的同時更要注重身教，給同學樹立榜樣。比如說，你經常跟學生嘮叨要認真學習，掌握些真本事，可是，如果學生到你的辦公室，看到你在上網玩游戲，他們在心理上對你這位老師的印象會大打折扣。反過來，如果學生看到老師工作之余還在認真的專研和刻苦的學習，他們會產生尊重之心。
輔導員對學生要多一些鼓勵，少一些傷害。學生其實非常重視輔導員對他的評價。大學時期，正是大學生樹立人生信心的關鍵時期。老師在某時不經意間的一句表揚，可能會讓他感謝你一輩子;但如果氣極之時口不擇言，也可能會讓他記恨你一生。我們經常說，我們對學生要像父母關心自已的子女，像兄長關心自己的弟、妹一樣。但作為輔導員，你可以將學生當自己的孩子、弟、妹去引導和愛護，但你卻不能把他們當自己的孩子或弟妹來管理和教育。當學生犯錯時，你一定要考慮他們的情緒、性格特征和思想狀況，用合適的方式進行批評教育。有些心理素質好而又非常調皮的學生，他有什么不對，你可能可以直接給他指出來，他也比較容易接受。而有些本來就膽小、自卑的學生，一旦犯錯，你就得特別注意和他溝通的方式，很巧妙地給他指出問題。否則他們會因你某句不慎的言語而使自尊心受到傷害，而一旦受到了傷害，要讓他們重新恢復對你的信任，會很費勁。所以，即使是批評學生也應講究點藝術。因為批評的目的是讓他改進，而不是為了刺傷他。總之，對于一件事，你處理得好，會給同學傳達一種信心。處理的不好，就有可能造成不好的影響和情緒，而且很快會在全班同學中散播，讓所有的同學對你喪失信心。
所以，要想獲得學生的尊重，就必經具備高尚的人格。而學生對我們的尊重，是我們做好學生工作前提條件。
2、以學生為本，千方百計為學生服務。
如：中學與大學的學習方法截然不同。剛走出中學之門的他們，還弄不清楚中學應試教育“填鴨式”的教與高職就業(yè)教育“指點式”的教，是兩個完全不同的學習環(huán)境。為此，要歸納一些學習方法和技巧傳授給他們，可以請學習能力強的高年級優(yōu)秀學生介紹學習經驗，也可以與本專業(yè)高年級班級建立友好班級關系。還可以組織一系列與專業(yè)有關的主題班會和參觀實踐活動，讓學生喜愛所學的專業(yè)，熱愛所學的專業(yè)。又如：大學，對于每一個新生來說是一個全新的環(huán)境，他們對這里充滿了好奇和向往。然而，學習、生活中卻出現(xiàn)一些預想不到的困難，如口味的不適應、衣物的刷洗、內務的整理、人際關系的處理等等，這點點滴滴都得靠自己去思考、去處理、去決定。但是，他們大多數(shù)是獨生子女，第一次遠離父母，缺乏獨立生活的心理準備與能力，不知如何處理他們不曾經歷過的事情。這時，輔導員應盡力關心他們。再如：有的學生迷戀于網上游戲，難以把握學與玩的尺度，到了走火入魔的地步，白天昏昏沉沉上課，甚至逃課，晚上沉溺于虛擬的網絡世界中。怎么辦?要多次主動找他談心，擺事例，講道理，談危害，采取說服教育的方式開導他，并主動與其家長聯(lián)系;同時要利用同齡人之間易于溝通、理解和接受的特點，有意安排優(yōu)秀同學“幫帶”，或采用召開“迷戀網絡游戲的利弊得失”主題班會等方式，在思想上和日常學習上感化他、引導他，使他們走出徘徊與迷茫，重新回到課堂。學生是有潛力的，在他迷茫時，只要有人及時引導、耐心勸導，改變、挽救一個人是完全可行的。
總之，只要你把學生當作自己的親人，做他們的知心朋友，想為他們所思，急為他們所需，為全體學生辦實事，做好事，輔導員工作就一定十分出色。
3、立足本職，自尋輔導員工作的樂趣。
做輔導員工作，首先是要熱愛輔導員工作。愛崗敬業(yè)，不愛怎么敬業(yè)?不論你現(xiàn)在當輔導員是出于什么動機，但你已經在做這項工作，就要忠于這個職業(yè)，具備有一定的承受能力，做好不棄不餒的打算，努力做好工作。在這個基礎上，尋找當輔導員的樂趣。一是尋找現(xiàn)實的樂趣：當你付出自己的努力和心血后，你會獲得成就感。試想，當你在課堂上深入淺出地講解某個問題時，看到同學們那專注的、求知的眼神，你應該感覺到你的價值所在;當聽到學生開心地叫聲“老師好!”時，你應該感到欣慰;當你幫助同學解決某個難題，聽到學生由衷地說“謝謝”時，你應該感覺到自豪。所以說，當輔導員也很不錯，我們要珍惜這份職業(yè)。二是思索未來的樂趣：十年、二十年后，你的學生有的當了老總，有的成了一方官員，有的是卓有成就的科技工作者等等。當你再看見他們時，他們叫你一聲“老師你好”，你會有什么感覺?那就是我們輔導員的驕傲和自豪。輔導員這個職業(yè)是光榮而神圣的職業(yè)!我們要不斷探索、創(chuàng)新，用優(yōu)異的成績，為輔導員這個偉大的職業(yè)增光添彩。
再次,培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，學校領導和培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話.在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來為我身處的學校做貢獻，實現(xiàn)自身價值。
為了加強輔導員、提高輔導員隊伍的整體素質,推動學院學生管理工作上新的水平6月30日至7月6日,學院推薦我和其他2位老師來到了哈爾濱師范大學參加第三期黑龍江省大學輔導員崗位培訓班。參加培訓的老師是怎么挑選出來的?交流中,我們了解到,完成全省新進輔導員培訓則需要五年時間。盡管每個學校都派出了1—3名人員,但是每個學校都仍然有著很多還沒有參加培訓的輔導員,誰能參加培訓,工作在其中的份量則不得不予以掂量。我一定珍惜這次培訓的機會。
會議由省教育廳副廳長張信動員講話、哈師大黨委副書記王為正參加會開幕式,省教育廳學生處處長張明華同志主持,他說:“輔導員是大學的細胞,有一支堅強穩(wěn)定的輔導員隊伍,大學的地基就不會動搖,輔導員工作花樣最多,創(chuàng)新不斷,鍛煉后的輔導員學會了做育人的工作,他們走向其他崗位一定會更出色。
進一步加強和改進大學生思想政治教育工作,把立德樹人的根本任務落在實處。目前全國專、兼職輔導員人數(shù)已經突破十萬,必須從體制機制等方面創(chuàng)造條件,悉心培養(yǎng)。輔導員既是老師又是干部的機制提供了輔導員雙軌晉升的條件,部分大學已將職稱和評聘單列,國家將會有評聘單列等人事制度文件陸續(xù)出臺。要求上下齊心,爭抓實干,推動輔導員工作再上新臺階。理清思路、抓住重點,提升輔導員隊伍形象,要求各大學擴大輔導員出國研修力度。
大學文化的的盲人傳統(tǒng);什么是思想?他有什么用?欲修其身者,先修其心,欲修其心者,先誠其意,思想是對世界的認識,對社會的認識和人生經歷中各種文化沉淀的總積累,思想是人的靈魂,他決定人的品德,精神和心靈,能指明人生的方向,又能產生素質和各種能力,素質和能力成為實現(xiàn)人生價值的方法,手段和工具。
哈工大基礎學部,黨總支副書記李飛講座。
一、學生工作者的理性思考,學生工作不可能包打天下,不能妄自菲薄。
二、學生工作的具體實踐與體會,政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正要求學生工作者在日常工作中做到的。
三、交流與探討國家對學生工作者的要求是;。
思想導師和政治導向、情感摯友、道德楷模和直接榜樣、教學科研的承擔者,學生工作者職業(yè)定位、思想政治工作者、學生事務的服務者、德育教師、身心健康的輔導顧問、學生領導管理者。通過實踐調查,在學生心目中最有影響的是:社會實踐、心理健康、就業(yè)指導、國內行情、愛國主義、道德、法制、馬列主義毛澤東思想,理念問題,簡單地說就是心態(tài)問題、認識問題,也就是說作為學生思想政治教育工作的輔導員,我們又該以怎樣的思想認識看待自己的工作問題。
市場就業(yè)對畢業(yè)生滿意度是以;該生的團隊精神溝通能力、責任心、創(chuàng)新意識、自我管理能力、學習能力,英語水平、專業(yè)能力。
最后李飛對輔導員的工作做如下總結,有規(guī)律可遵循有方法可創(chuàng)新有隊伍可依靠有事情可作為有理論可研究。
為承續(xù)輔導員隊伍的悠久歷史和光榮使命,并創(chuàng)新發(fā)展有所突破,我們鄭重呼吁:大學輔導員要以改革創(chuàng)新精神,進一步明確工作職責,創(chuàng)新工作方法。要以“立德樹人”為根本,把社會主義核心價值體系融入日常思想政治教育;要以“機制體制創(chuàng)新”為目標,不斷拓展教育平臺,培養(yǎng)發(fā)揮學生骨干力量,實現(xiàn)學生自我成長;要以“管理、咨詢與教育”為有效途徑,幫助學生身心和諧發(fā)展;要以“和諧校園”為保障,積極構建學生成長環(huán)境。做大學生健康成長的指導者、引路人和知心朋友,為培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人、為維護大學和社會的穩(wěn)定貢獻力量。
實踐證明,輔導員制度直到今天依然煥發(fā)著蓬勃的生命力,成為中國特色社會主義教育制度的成功實踐。為進一步深化輔導員隊伍建設,我們要以進一步明確輔導員的工作定位為前提,以推動落實輔導員的配備為基礎,以解決輔導員隊伍發(fā)展序列為突破口,以建立政策激勵機制為抓手,努力解決制約隊伍建設和輔導員自身發(fā)展的瓶頸問題,扎實推動大學輔導員隊伍建設工作。沒有工作就沒有交流的基礎,沒有心得就沒有資格參加培訓,工作是靠一點一滴打拼出來的。培訓涉及的兩個相關問題,直接給我這樣的感性認識。此次培訓,我們共同憧憬未來,達成共識:珍視契機,做學生生涯發(fā)展的引路人和自身成長規(guī)劃的主導者;愛崗敬業(yè),做社會主義核心價值體系的堅定信仰者和積極傳播者;完善自我,做學生信服的人生導師和綜合學生事務的咨詢師與管理者;注重實踐,做大學生思想政治教育的專業(yè)化人才;不負使命、不辱眾望,以出色的工作為培養(yǎng)具備完善人格的社會主義合格建設者和可靠接班人做出更大的貢獻!
以上是我本次學習體會的一些方面,學到的東西還有很多,請容我以后向各位領導慢慢詳述。輔導員工作是一份愛的事業(yè),一個好的輔導員往往可以影響一批學生的未來,參加本次培訓班我深受鼓舞,我也相信有了國家的重視和我校領導的關心支持,我們學院大學的輔導員一定系統(tǒng)化的理論學習,夯實了個人的工作理論知識,不設主題的自由交流讓我們了解到了省內大學的學生工作相關做法,為日后工作開展提供了部分經驗借鑒,成為培訓學習的重要收獲。
作為一名新進輔導員，我參加了全省第16期高等院校輔導員崗位培訓班。在為期一周的培訓中，通過聽專題報告、參與案例分析、開展分組討論等形式，圍繞當前高校學生工作中的難點、熱點問題進行了學習與探討。讓我對高校輔導員工作有了初步認識，深感輔導員工作的艱辛與責任，下面就我參加此次培訓的幾點體會，向在座的各位作簡要匯報。
一、對輔導員角色定位的認識。
在沒有培訓之前，我簡單的認為輔導員只是一個學生管理中的輔助角色，從事的工作僅僅是管理班級的日常事務、督促學生學習、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過培訓學習和與其他輔導員的交流我才真正意識到，輔導員不僅是學生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導者和領路人，尤其是當代大學生，大都是90后左右的青年，獨身子女的優(yōu)越感尤為突出，這讓如何正確引導學生成為輔導員工作的重中之重。我認為，輔導員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時教育他們成人，應把“博學、仁愛、善思、篤行”的精神，融入到學生日常工作中，從思想、生活和成長中去關心他們，當好學生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長的“引路人”。
二、對輔導員專業(yè)素質的認識。
輔導員教育、管理、服務的對象是新時代的大學生，他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛，有較強的獨立意識和自我意識;另一方面又團體意識薄弱、心理承受能力差，這些都給輔導員工作帶來了挑戰(zhàn)，要想做好輔導員工作，成為學生可親、可信、可敬的教職員工，必須具備良好的綜合素質。
1.具有過硬的思想政治素質。過硬的政治素質是成為一名優(yōu)秀輔導員的首要條件，高尚品德的示范者才能成為學生學習、模仿的典范，只有輔導員自身具備了過硬的思想政治素質，才能感染學生，起到影響和教育學生的目的。
2.具有豐富的學科專業(yè)知識。隨著知識、信息傳播迅速的加快，學生的知識面和獲取知識的途徑不斷擴大，這對輔導員的知識儲備提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新，優(yōu)化知識結構，豐富學生工作的內容，才能在實際工作中進行有針對性的教育，避免空洞說教，增強說服力。
3.具有一定的教育科研能力。優(yōu)秀的輔導員應當是善于總結和思考的。不能僅僅依靠經驗的積累和自己的見解來開展工作，要邊學習、邊研究、邊實踐，豐富內涵創(chuàng)新方法，將自己的經驗上升到理論的高度，增強對教育活動規(guī)律的認識，獲取較高層次的教育科研成果，形成自己獨特的工作風格。
4.具有健康積極的工作心態(tài)。輔導員工作瑣碎，面對性格各異的學生，工作中難免會有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此，要成為一名優(yōu)秀的輔導員，就要胸懷寬廣，善于自我調節(jié)緩解壓力，面對學生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對待，用豁達的心胸包容學生的錯誤。只有這樣，才能始終保持微笑做好學生工作。
三、對自己即將從事輔導員工作的一些想法。
輔導員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學生管理的第一線，許多具體工作對于高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的工作心態(tài)，如何與學生之間建立良好的溝通渠道，成為我當前這一階段工作的重點。
我認為：一是要加強自身專業(yè)知識的儲備，充實理論知識，通過向書本學、向老輔導員請教，集中精力強化教育學、心理學等專業(yè)知識的學習，同時大膽實踐，提高自己處理應對學生問題的綜合能力;二是要充分調動自己工作熱情，積極融入到學生工作中，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學生心目中樹立良好的輔導員形象;三是要充分發(fā)揮學生干部在學生工作中的積極作用，調動他們的積極性，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我服務意識，以提高落實學校各項決議的工作效率;四是建立良好的師生溝通平臺，充分利用各種機會與學生交流，縮短與他們之間的距離，主動關心、親近同學，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友;五是注重班委制度建設，培養(yǎng)民主氛圍。在具體工作中要以實事求是、公正嚴明為準則，平等地對待每一位學生，弘揚正氣，嚴厲批評不良現(xiàn)象，在廣大同學的尊重與信任中去開展工作。
有人說：輔導員是校園里最基層、最默默無聞，最辛苦的工作，但我相信它會是最具活力的工作之一。我將努力當好教學工作與學生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學、心理咨詢、就業(yè)指導、黨團建設與事務管理等方面工作，以優(yōu)異的工作表現(xiàn)，完成從一名小學任課老師向一名高校專職輔導員的成功轉換。
輔導員班會方案篇三
根據(jù)教育部《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》(教育部令第24號)、xxxx省教育廳《關于貫徹〈普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定〉的意見》(xxx教[xxxx]276號文件)及《xxxx大學關于加強輔導員隊伍建設的意見》精神和要求，特制定本方案。
一.指導思想。
以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，深入貫徹落實中央16號文件及xxxx省教育廳[xxxx]276號文件，建立和完善輔導員培訓制度，加大輔導員培訓工作力度，提高輔導員的思想政治素質和業(yè)務素質，強化思想政治隊伍的育人意識和管理能力，努力造就一支政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正的輔導員隊伍。
二.培養(yǎng)目標。
以“確定專題、專家引領、討論交流、注重成果”為培訓工作思路，將崗前培訓、專家講座、學習考察、研討交流、教育部和省上的培訓等多種形式結合起來，構建多層次、多渠道、多形式、重實效的培訓格局。按照省教育廳的要求，從xxxx年起，每年選派一批輔導員參加省(國家)輔導員培訓班學習，到xxxx年，完成全校輔導員輪訓工作，逐步培養(yǎng)和造就一支專業(yè)化職業(yè)化的輔導員隊伍。
各學院專兼職輔導員。
培訓內容主要包括:輔導員所需的綜合素質、知識面拓展、思想政治教育與時事政策分析、學生工作業(yè)務與管理方法、心理健康教育及指導、實踐與考察等。
五.培訓要求與考核。
1.每位專兼職輔導員都要參加學校舉辦的培訓。
原則上學校將每年組織10次培訓約30學時(實踐與考察除外)，按30個學分計算。每位學員可根據(jù)自己的需要，至少選修24個學分，各位學員應于每學期開學時根據(jù)學校的培訓計劃，確定所選擇的培訓項目，交學生處思政科，培訓過程中將進行考勤。
2.各位學員在參加培訓后，要結合工作實際，形成心得、論文等，學校將收集、整理，形成論文集。
3.輔導員參加培訓的情況將納入學校對輔導員的考評體系。
4.各學院要加強輔導員隊伍建設，認真抓好政治輔導員培訓工作，積極為每位輔導員參加培訓學習創(chuàng)造良好的條件，進一步提高政治輔導員工作質量和水平。
5.輔導員要始終保持與時俱進、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，牢固樹立終身學習的觀念，進一步增強學習的自覺性和主動性，積極參加培訓。妥善處理學習與工作的關系，做到學習、工作兩不誤、兩促進，不斷提高自己的工作能力和領導水平。
輔導員班會方案篇四
本學期我負責20xx級新生工作，直接負責20xx級車輛工程本科1班、車輛工程本科2班、電氣工程及其自動化本科1班、電氣工程及其自動化本科2班四個班級，共計122名學生的教育管理工作。在學生處和學院主管領導的正確領導下，在學院老師和同事們的關懷與協(xié)助下，按照學校領導提出的“責任高于一切”的學生工作要求，我盡職盡責，認真完成各項工作任務，取得了一定的成效，積累了不少經驗?，F(xiàn)將工作情況匯報如下：
一、思想方面。
我在思想上注重加強政治理論知識的學習，不斷提高政治修養(yǎng)，認真參加組織活動，做好學習筆記，并在工作實際中努力貫徹落實。在政治上，我積極學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀理論，，使自己的政治思想理論素養(yǎng)有了一定的提高。按照學院黨委要求，認真做好新生入黨積極分子培養(yǎng)和組織學習等各項工作，對新生入黨積極分子進行先進性教育。
二、班級的班風、學風建設方面。
針對本班學生缺乏自信，學習積極性不高，奮斗目標不明確，思想上都積極要求進步的特點，從入學伊始，我提出了團結，緊張，活潑，共進的班風口號。班風建設的措施如下：
(1)抓好學生的思想教育工作，正面引導為主，個別談話為輔，在班集體中形成了良好的奮進，團結的氛圍，通過班會和主題團日，努力幫助學生樹立正確地人生觀，價值觀，尋找制定適合自己的人生目標，樹立學習的自信心。幫助學生正確認識現(xiàn)在的人才需求形勢，初步建立合理的學涯規(guī)劃。
(2)發(fā)揮班委會學生骨干力量，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造力。通過學生干部培訓和班干部會議，不斷傳授學生干部工作方法和注意事項，通過主題團日給學生干部足夠廣闊的展示平臺，幫助學生干部快速成長，擔當起班級學風、班務建設的重任。
(3)考慮到學生大部分是來自外地，盡量關心他們的日常生活，更注意關心貧困學生的衣食住行，盡全力、想辦法，為他們提供可能的幫助，盡最大努力將各類資助發(fā)放到需要的學生。
(4)嚴格一日生活制度，按照學校要求，做好正課、晚自習檢查，做好教衛(wèi)、環(huán)衛(wèi)、宿舍內務衛(wèi)生檢查，堅持每周兩次大掃除，每周至少巡查一遍學生宿舍，將在宿舍樓的檢查與教室抽查、點名相結合，幫助學生養(yǎng)成良好的一日生活習慣。
(5)加強校紀校規(guī)教育，利用班會時間組織學生對學生手冊進行了集中學習，通過各種案例加強學生人身全隱患。
(6)文明宿舍建設方面，我在班級設立了樣板宿舍，讓學生從內心深刻理解文明宿舍對于自身成長成才的重要性，要求學生干部以身作則搞好宿舍衛(wèi)生。加強監(jiān)督檢查，宿舍衛(wèi)生出現(xiàn)問題一經發(fā)現(xiàn)立即整改。
(7)以本學期的助學金評定為契機，引導學生熟悉綜合測評和學校獎助學金評定規(guī)則，以評促建，加強學風班風建設。
三、心理健康方面。
在工作中，我發(fā)現(xiàn)所帶班級大部分學生具有強烈的責任心，但是卻缺乏理想和目標，他們表面堅強，內心脆弱，自尊心強，表現(xiàn)欲望強烈，很多學生在順境中成長，抗挫折能力存在潛在問題，并且部分學生在中學已經開始談戀愛，上大學后直接面臨嚴峻的情感問題。針對90后學生群體共同特點，我在各班有針對性地開展了感恩父母珍愛生命奉獻社會主題教育活動，在各班設置心理委員，在各宿舍設立宿舍信息聯(lián)絡員，通過班干部例會、走訪宿舍、個別學生談話，及時發(fā)現(xiàn)問題。針對有的學生因為不適應大學生活而產生的厭學心理，采用教師學生個別談話與朋輩輔導相結合，學校工作與家長配合相結合的方式，并取得一定的效果。
四、幫助學生適應大學生活、養(yǎng)成良好學習生活習慣。
我組織高年級優(yōu)秀學長在班級開展經驗交流，帶領學生收看與大學生活有關的專題講座，幫助新生準確定位自己，合理規(guī)劃大學生活，糾正錯誤觀念，盡快融入大學生活。同時，加強檢查監(jiān)督，幫助學生養(yǎng)成良好的一日生活制度和學習生活習慣。
五、貧困生工作。
對班級貧困學生進行摸底，梳理名單，對貧困生專門召集開會，進行了貧困生誠信教育，鼓勵學生積極面對今后人生，通過自己的奮斗和努力戰(zhàn)勝貧困。本學期的助學金評選工作我嚴格按照流程進行，全程進行監(jiān)督，所有資助政策及時宣傳到每一個學生，然后經過學生提交書面申請、班級資助評議小組評議、結果公示等環(huán)節(jié)，確保助學金公開、公平、公正發(fā)放到每一個需要的學生。
六、工作態(tài)度。
本學期工作中，我認真對待學生教育管理中出現(xiàn)的各種問題，及時溝通解決學生中存在的各種問題，及時深入學生，積極宣講，正面引導，確保學生安全意識和校園穩(wěn)定。我認真開好主題班會，切實發(fā)揮好主題班會的教育作用，對學生干部進行教育培訓，發(fā)揮學生干部的帶頭作用。一個班集體只有心齊才能有好的結果，這是我在學生面前反復強調的一點。當然，工作中我也發(fā)現(xiàn)自身的很多不足，由于日常工作繁雜，和學生的交流還很不夠深入，在今后的工作中我會努力克服這些缺點，最后再一次感謝長期以來關心、支持和指導我工作的學院各級領導和老師，我會認真對待自己的工作，無愧于學校對我的信任和培養(yǎng)。
輔導員班會方案篇五
一、培訓時間：
20xx年11月-20xx年1月。
二、培訓地點：
學校會議室。
三、培訓人員：
各班少先隊輔導員。
四、培訓內容與形式：
內容：
少先隊基礎知識、少先隊輔導員必備的素養(yǎng)和工作技能。
形式：
理論學習與理論測試。
五、時間安排：
培訓時間培訓內容授課人。
20xx年11月20日少先隊基礎知識金見亮。
20xx年12月17日少先隊輔導員必備素養(yǎng)和工作技能江舜裕。
20xx年1月4日基礎知識測試無。
輔導員班會方案篇六
以“科學發(fā)展觀”“和諧發(fā)展觀”重要思想為指導，結合教育主管部門的工作要求和少工委的工作意見，以努力落實小公民道德建設為目標，實踐創(chuàng)新，做好少先隊員的思想品德工作，推動體驗教育思想的深化和理論的發(fā)展，加強督導評估，考核點面結合，保證我校少先隊工作文明、健康、持續(xù)、和諧發(fā)展。加強班隊文化建設，通過豐富多彩的班隊活動，培養(yǎng)學生能力，為少先隊員的健康成長和素質教育的全面推進服務，扎實工作，奮發(fā)有為，努力開拓學校少先隊工作新局面。依據(jù)學校工作計劃，加強學習，堅持以德育為核心，以教學為中心。堅持熱愛共產黨，深入開展愛國主義、集體主義和社會主義教育。提倡道德規(guī)范：“愛校守法，明理誠信，友善團結，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”切實幫助隊員做到以德育人，德智并舉，探究發(fā)展，學會生存.學會做人。
二、本學期主要工作。
(一)抓好學生的常規(guī)管理。
1、發(fā)揮大隊部的作用，協(xié)助輔導員做好少先隊各項常規(guī)工作。
2、完善新學期各項常規(guī)工作的組織和活動制度：做好“黑板報”每月評比、加強紅領巾監(jiān)督崗的檢查力度，指導和督促各中隊開展好每周一次的中隊主題班隊會等。
3、加強學校升旗儀式和鼓號隊的管理，培養(yǎng)和訓練新一輪升旗手成員。
1、組織各班輔導員(班主任)學習《關于進一步加強少先隊工作的意見》，充分認識實施《少先隊輔導員工作綱要(試行)》并能夠在班會課或是晨會課上貫徹落實到學生中去，努力引導和教育學生從小養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法的好品質。全面貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德的若干意見》，深入貫徹《公民道德建設綱要》，加強學生思想教育。
2、以愛國主義為核心，弘揚培育民族精神，增強愛國情感，要以中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為核心，開展“加強思想道德建設，弘揚和培育民族精神”主題教育，逐步培養(yǎng)學生的公德意識、責任意識和奉獻精神(比如班級里開展“尋找身邊的名人”、“中國真了不起”、“了不起的中國人”等活動)，樹立學生的民族自信心、自尊心、自豪感。
3、采用民主選舉確立大、中、小隊干部，定期輪流任職，大力宣傳學生中的好人好事，為全體少先隊員樹立一個“可親、可信、可敬、可學”的榜樣，通過榜樣引導學習先進，養(yǎng)成良好的行為習慣。
4、組織少先隊輔導員加強理論學習，堅持以鮮活的活動引導學生，要切實提高業(yè)務技能和育人水平，準確把握新時期學校青少年的成長規(guī)律和現(xiàn)實要求，不斷加強少先隊工作的針對性、系統(tǒng)性和實效性，注重提高自身修養(yǎng)，以自己高尚的人格來感染學生、塑造學生。
(三)發(fā)揮各班中、小隊在班級的作用，努力能夠讓少先隊員自主管理、自主活動。
輔導員班會方案篇七
在我心目中我們院的每個大學輔導員都是優(yōu)秀的，每個人都為了學生付出了很多。我能獲得優(yōu)秀大學輔導員這一殊榮，我感到非常榮幸，因為這是學院領導和同事對我過去一年工作的肯定和認可。
我的第一個體會是：要做一個好的引導者，首先得用自己的行為贏得學生的尊敬，了解他們的內心活動。
同樣一句話，在不同的時候、用不同的語氣，從不同人的嘴里說出，會產生截然不同的效果。當學生非常尊重你、崇拜你時，你說的話，他會非常重視;而當學生在心理根本不接納你、不認同你、甚至看不起你時，你說的再多，再苦口婆心，他也懶得聽，只覺得你很煩。而這種尊敬的贏得，可能是通過你不斷進取的精神、你的愛心、你的耐心、你的正直、你的豁達、你所表現(xiàn)的自信心、你的一句鼓勵的話語、一個到位的點評、一個信任的眼神而得到的。在帶他們軍訓的那天開始，就和他們一起在陽光下接受考驗，同時還要記住每個學生的面孔，當你能夠脫口而出他們的名字，他們也會感動，至少知道你在很用心地對待他們，期間和每個學生都聊過天，了解他們一些學習生活習慣，對以后的工作是很有幫助的。自己也是嚴格按照學院規(guī)定的“一日生活制度”，經常查課查寢，看看他們上課的狀態(tài)，對于經常曠課的學生要批評教育，了解到他們?yōu)槭裁床荒茏杂X自制。
我的第二個體會是：多一些鼓勵，少一些數(shù)落。
大學時期，正是大學生樹立人生信心的關鍵時期。老師在某時不經意間的一句表揚，可能會讓他感謝你一輩子;氣極之時的一句口不擇言，也可能會讓他記恨你一生。我一直告誡自己對學生一定要多一些鼓勵，少一些數(shù)落。在這點上自己還是做得不夠，因為有時候并不是所有的學生能夠體諒自己的苦心，難免會說一些氣話，但是說實話都是為了他們。
雖然學生經常會對一些他們比較感激的老師說，您就像我們的父母一樣關心和幫助我們。學生犯錯時，你一定要考慮他們的情緒、性格特征和思想狀況，找個他們能接受的方式進行批評教育。有些心理素質好或非常調皮的學生，他有什么不對，你可能可以直接給他指出來，他也比較容易接受。而有些本來就膽小、自卑的學生，一旦犯錯，你就得特別注意和他溝通的方式，要學會很巧妙地給他指出問題。否則他們很容易會因你某句不慎的言語而使自尊心受到傷害，而一旦受到了傷害，要讓他們重新恢復對你的信任會是很費勁的一件事。他們會覺得從此自己在老師心目中的地位更低，這也會使得他們將來更膽小、更自卑，見到你就想躲。所以我覺得即使是批評學生也應找個他能接受的方式，講究點藝術。因為批評的目的是讓他改進，而不是為了刺傷他。如他不能接受你的批評，那就無法達到效果。
我的第三個體會是：讓學生能感覺到你的關心無處不在。
雖然我們不能時刻出現(xiàn)在同學們身邊，但你應讓他們感覺到你的關心是無處不在的。你不是他們的保姆，但你可以是他們精神家園的引導者、守護者。在特殊的日子里和同學們感到困難和孤獨無助的時候，你無論如何都會及時地出現(xiàn)，做他們堅強的后盾，給予他們力量。有時，你會發(fā)現(xiàn)你所做的一些事，似乎是在關心某個同學，但你的一言一行，你為人處事的方式，都受到全班同學的關注。他們在暗暗觀察你是怎樣對班上同學的。對于一件事，你處理得好，會給其他同學傳達一種信心。處理的不好，就有可能造成不好的影響和情緒，而且很快會在全班同學中散播，讓所有的同學對你喪失信心。當學生出了事情，自己第一時間要趕到現(xiàn)場，及時處理。記得在軍訓期間，有個學生的腳踩到施工的釘子，及時把學生送到醫(yī)務室，當時自己看到學生痛苦的樣子，自己真的要哭了，還要安慰學生。在后來的緊急事件中，自己能很果斷處理，做到學生放心家長放心。
我的第四個體會是：在力所能及的范圍內，多一些愛心，多一些耐心。
自己所帶的學生中還是有一些貧困生，首先是要幫助他們排除他們內心的自卑，經常和他們聊聊天，知道他們內心活動，激勵他們學習上的信心!發(fā)掘其特長，引導他們自力更生。讓我很感動的是一個學生，在談過幾次之后，給我寫了一封信，這個學生為了湊學費，在暑假期間到廣東打工，受不少白眼，但是她告訴我其實這個世界上還是好人多，因為有一些人對她伸出援手。在后來的學習生活中，發(fā)現(xiàn)她很能吃苦，推薦到學校勤工助學崗位工作，也得到負責人的好評，在學習上認真勤奮?？吹剿某砷L，自己也感到欣慰。
我的第五個體會是：要主動利用一切機會深入了解學生的思想狀況，幫助他們走出困惑。
其實所帶的學生都有各自的特點，有一些學生是因為高考沒有發(fā)揮好才到這里上學，有一批學生是因為學習習慣不好，自我抑制能力比較差到這里上學。所以他們的心態(tài)就是不一樣的。特別是?？频膶W生，很多人都沒有很明確的目標，以為在大學是沒有人管理，自己想怎么樣就怎么樣，突然有個大學輔導員查這查那，感覺自己還是在高中，對于此類學生，還是要心平氣和跟其講道理，同時要給他們打氣，說出他們的閃光點，至少還是有些學生會了解自己的用心。
所帶的學生或多或少存在一些心理問題，這些問題，表面上你可能根本看不出，甚至他的表現(xiàn)會給你一個錯覺。比如說，他明明是個挺自卑的人，但他表現(xiàn)出來的是相當自傲，把很多事情都不放在心上;有時他明明是個內心很孤獨、很封閉的人，但給人的表象是個開朗的人。所以還是要深入到他們中間，與班委經常聯(lián)系，與其父母溝通，要把潛在的危險扼殺在搖籃中。
總之，我認為想要做一個好的大學輔導員，就必須首先熱愛這個職業(yè)，這樣才會以最大的熱情投入到這份工作中。
過去的幾年我的工作是取得了一點成績，但這已經屬于過去，我更看重的是過去的這幾年中我在工作中不足的方面，因而我會不斷總結經驗，彌補這些不足，從而不斷提高自己各方面能力，在以后的工作中更加努力，爭取取得更大的成就，以不辜負領導的希望和同事的信任。
輔導員班會方案篇八
為了深入學習落實《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》，加強我院輔導員隊伍建設，提高輔導員的政治理論水平，提升輔導員的業(yè)務水平和業(yè)務能力，創(chuàng)建學習型的輔導員隊伍，加強輔導員隊伍的職業(yè)化、專業(yè)化和專家化建設，進而構建和諧健康積極向上的學生管理團隊，促進我院學生管理水平再上新臺階，結合學院總體安排，制定此方案，詳細內容如下：
一、領導機構
為保證輔導員隊伍建設取得預期效果，成立領導小組，宏觀指導輔導員隊伍建設工作。
顧 問：潘洪亮 陳志紅
組 長：王全升
副組長：王濤濤 和松燦
成 員：姚天金 張長江 張永學 趙海發(fā) 杜少杰 牛艷莉 王明華 阮春新 楊 力
領導小組在學生處設置辦公室，具體負責輔導員隊伍建設活動。 主 任：姚天金（兼）
副主任：袁立滿
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二、建設主題
加強輔導員隊伍職業(yè)化、專業(yè)化和專家化建設
三、活動時間
2011—2012學年
四、活動內容
本學期輔導員隊伍建設集中活動具體包括如下幾個方面：
（一）輔導員學歷、職業(yè)資格進修要求
要求現(xiàn)聘輔導員中大專學歷人員在2年內，能夠全部取得大學本科學歷，提高知識素質；要求現(xiàn)聘輔導員本科學歷人員在2年內取得高校教師資格證，能夠主講一門課程，適時晉升職稱。
（二）輔導員校本培訓
輔導員校本培訓采取學院講師團培訓模式，安排專門時間對全體輔導員開展培訓，要求達到統(tǒng)一認識、提高技能的目標。培訓內容涉及輔導員角色定位、職業(yè)素養(yǎng)、學生日常管理工作、輔導員管理技能、管理藝術等，具體培訓計劃另行安排。
（三）輔導員經驗交流
交流主題：針對輔導員日常重點工作中的輔導員隊伍建設、學生思想政治教育、學生心理健康教育、人文精神教育、社團活動開展、素質測評、班級文化建設、宿舍文化建設、社團文化建設等各項職責任務進行專題交流。
交流形式：各系部分別設立不同專題進行經驗交流，并推薦1—2名輔導員按專題進行全院經驗交流。
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（四）輔導員工作日志檢查
制定輔導員工作日志記錄的工作內容、格式要求等，每月進行檢查、督促，以提高工作技能。
（五）組建研究型輔導員團隊
每名輔導員從思想政治教育、心理健康教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導、學生事務管理、素質教育和國學教育六個方面選定一個方向開展研究，學院通過定向培養(yǎng)、重點資助、訪學交流等形式，培養(yǎng)若干名有影響力的專家型輔導員，使其成為德育工作的領軍人物，并據(jù)此組建輔導員團隊。
（六）輔導員技能大賽
學生處、各系部聯(lián)合組織大賽領導小組，制定詳細的大賽方案。方案要知識、技能測試全面，貼近工作、貼近實際，有效促進輔導員職業(yè)化、專業(yè)會和專家化建設。
現(xiàn)優(yōu)秀的推薦2—3名輔導員參加學院第二屆輔導員技能大賽。
2．學院大賽內容
自主或抽簽選擇學生戀愛問題、家庭貧困問題、就業(yè)問題、成績不良問題、入黨問題、學生突發(fā)交通安全事件、突發(fā)重病事件、學生突發(fā)打架事件、集體罷課事件、集體罷餐事件、集體外出抗日游-行事件等進行應急事件的角色扮演等進行角色扮演（扮演學生、老師、輔導員或干事），觀察如何進行思想教育。觀察如何處理突發(fā)事件。設計一次學生活動，如社團活動、文藝演出、主題班會、慰問、旅游、參觀等策劃。各自展示方案。選定和輔導員工作息息相關的內容開展主題演講，輔導員特長展示與應用。具體大賽方案另行制定。
3、獎項設置
本次大賽設置：一等獎1名，獎金800元；二等獎2名，獎金500元；三等獎3名，獎金300元；優(yōu)秀獎若干，獎品另定。
五、注意事項
3．本學年建設活動結束后，各輔導員要撰寫工作總結，暢談隊伍建設的心得體會，總結進步與不足，各系部也要專題總結輔導員隊伍建設工作，并作為先進系部評比的重要材料予以保存和使用。
鄭州交通職業(yè)學院學生處
2011年11月6日
為貫徹落實《中共中央 國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》和《關于加強高等學校輔導員班主任隊伍建設的.意見》等文件精神，結合我校實際，進一步推動我校學生輔導員（以下簡稱輔導員）隊伍專業(yè)化、職業(yè)化建設，特制定本方案。
一、輔導員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化建設的目標和專業(yè)方向
1.輔導員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化建設的目標。輔導員是院（系）直接從事學生思想政治教育和管理的工作人員，在人才培養(yǎng)和學校穩(wěn)定中發(fā)揮著重要作用。輔導員建設是高校大學生思想政治教育隊伍建設的重點，要以“政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正”為目標，著力提高輔導員隊伍思想政治素質、業(yè)務素質和創(chuàng)新素質，努力建設一支高素質的專業(yè)化、職業(yè)化輔導員隊伍。
2.輔導員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化建設的任務。輔導員隊伍的專業(yè)化、職業(yè)化建設，是指輔導員在勝任學生日常思想政治教育和學生事務管理的基礎上，具備和掌握特定專業(yè)方向的專業(yè)知識和業(yè)務能力，并能夠獨立承擔相應專業(yè)方向的教學、研究和工作任務，成為一專多能、新型的高校大學生思想政治教育工作者和學生管理者，通過專業(yè)化促進職業(yè)化，從整體上提高我校輔導員隊伍的素質和水平。
3.輔導員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化建設的專業(yè)方向。根據(jù)大學生思想政治教育的任務、大學生成長成才的需要和我校思想政治教育隊伍建設的實際，暫設定以下專業(yè)方向：馬克思主義理論與思想政治教育、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃、應用心理學、高等教育學、行政管理。
二、輔導員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化建設的主要途徑
4.實行輔導員選聘準入制度。堅持高起點、高標準選聘輔導員。通過選拔品學兼優(yōu)的黨員畢業(yè)研究生和黨員優(yōu)秀本科畢業(yè)生免試推薦研究生（保留學籍）擔任輔導員兩種渠道，采取組織推薦和公開選聘的方式進行。
5.實行輔導員崗前培訓制度。采取見習工作、專題講座、參觀學習等方式，對新選留的輔導員進行崗前培訓，以輔導員職業(yè)定位、專業(yè)發(fā)展方向、思想政治教育專業(yè)知識、學生事務工作程序等為主要內容，幫助輔導員盡快適應和勝任工作。
6.實行輔導員專業(yè)培訓制度。采取“菜單式課程、專業(yè)化培訓”模式，開展專業(yè)培訓，以學習專業(yè)知識、掌握專業(yè)技能為主要內容，使輔導員在勝任工作職責的基礎上，努力在某一專業(yè)方向具有專長。
7.實行輔導員工作交流制度。采取輔導員沙龍、工作論壇等模式，定期開展工作交流，以經驗學習、心得交流、分析研究典型案例為主要內容，進一步提高輔導員的工作水平和團隊協(xié)作精神。同時，積極創(chuàng)造條件組織輔導員赴相關高校開展考察、交流學習。
8.實行輔導員工作創(chuàng)新和研究制度。將工作創(chuàng)新與研究相結合，每年設立一定數(shù)量的校級科研項目，通過獨立或組建研究團隊的方式，開展學生工作專題研究，扎實推進輔導員培訓—工作—研究一體化機制；積極創(chuàng)造條件支持輔導員申報省部級科研課題。
選送一批輔導員參加教育部、省教工委及相關部門的專業(yè)培訓或赴外掛職鍛煉；鼓勵輔導員考取相應的職業(yè)資格認證證書。
10.實行專職輔導員導師制度。加強對年輕輔導員的工作指導，聘請學校領導、有豐富學生工作經驗的黨政干部，擔任工作2年以下輔導員的導師，傳授工作經驗和教學方法，幫助輔導員提高工作能力和業(yè)務水平。
11. 建立輔導員心理保健機制。關心輔導員的心理健康，對輔導員不定期實施心理輔導，促進輔導員身心健康發(fā)展。
12.鼓勵輔導員開展教學工作。鼓勵輔導員在接受相關培訓的基礎上承擔“思想道德與法律基礎”“形勢與政策”“大學生職業(yè)生涯規(guī)劃”等課程的教學工作，并積極開設相關指導類講座。
三、輔導員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化建設的保障措施
12.加強組織領導。輔導員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化建設在黨委的領導下進行；學校主管學生工作的黨委副書記負責組織實施；學生工作部負責具體落實、統(tǒng)一管理和培訓培養(yǎng)的組織工作，組織部、人事處配合；院系黨總支負責本單位輔導員的教育管理工作。思想政治教育教研室負責輔導員承擔思想政治理論課教學任務的培訓和資格認定工作。
13.設立專項工作經費。學校每年劃撥專項經費支持輔導員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化建設，用于培訓、培養(yǎng)、科研、表彰及交流活動等。
推進思想政治教育學科建設，深入開展思想政治教育的科學研究。
15．實行思想政治教育序列專業(yè)技術職務單獨評審制度。明確輔導員具有教師和干部雙重身份，設立與輔導員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化建設相適應的思想政治教育專業(yè)技術職務評審序列。制定單獨的評審辦法、評審指標，成立單獨的評審委員會，在評審中充分考慮輔導員的工作特點、工作實績和工作表現(xiàn)。
16.建立輔導員隊伍激勵機制。學校每年組織一次優(yōu)秀輔導員評比，對工作表現(xiàn)出色的輔導員予以獎勵表彰。根據(jù)輔導員的工作特點，在保持輔導員崗位津貼與專職教師平均津貼相當?shù)耐瑫r，設立專職學生工作干部特殊崗位補貼（按每月200元標準）。在同等條件下，優(yōu)先提拔任用優(yōu)秀輔導員晉升黨政干部職務，并在條件允許的情況下，探討實行輔導員職級制的可行性。
17.完善輔導員考核聘任制度。根據(jù)輔導員工作特點，制定相應的考核聘任辦法，對輔導員進行定期考核，對能夠履行工作職責的輔導員，繼續(xù)聘任，并評聘專業(yè)技術職務。對不能履行崗位職責，并連續(xù)兩年考核不合格的輔導員予以辭退。
18.實行積極的分流制度。根據(jù)輔導員的業(yè)務能力和學校輔導員隊伍建設的整體布局，通過交流工作、聘任專業(yè)技術崗位、調整調離等辦法，進行適當分流，以充分保證輔導員隊伍活力，提高輔導員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化程度。輔導員因其它原因申請轉崗或參加其他系列崗位職務競聘時，須經學校主管部門批準。
四、本方案自發(fā)文之日起施行。
輔導員班會方案篇九
根據(jù)教育部《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》(教育部令第24號)、x省教育廳《關于貫徹〈普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定〉的意見》(教[]276號文件)及《x大學關于加強輔導員隊伍建設的意見》精神和要求，特制定本方案。
一.指導思想。
以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，深入貫徹落實中央16號文件及x省教育廳[]276號文件，建立和完善輔導員培訓制度，加大輔導員培訓工作力度，提高輔導員的思想政治素質和業(yè)務素質，強化思想政治隊伍的育人意識和管理能力，努力造就一支政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正的輔導員隊伍。
二.培養(yǎng)目標。
以“確定專題、專家引領、討論交流、注重成果”為培訓工作思路，將崗前培訓、專家講座、學習考察、研討交流、教育部和省上的培訓等多種形式結合起來，構建多層次、多渠道、多形式、重實效的培訓格局。按照省教育廳的要求，從x年起，每年選派一批輔導員參加省(國家)輔導員培訓班學習，到x年，完成全校輔導員輪訓工作，逐步培養(yǎng)和造就一支專業(yè)化職業(yè)化的輔導員隊伍。
各學院專兼職輔導員。
培訓內容主要包括:輔導員所需的綜合素質、知識面拓展、思想政治教育與時事政策分析、學生工作業(yè)務與管理方法、心理健康教育及指導、實踐與考察等。
五.培訓要求與考核。
1.每位專兼職輔導員都要參加學校舉辦的培訓。
原則上學校將每年組織10次培訓約30學時(實踐與考察除外)，按30個學分計算。每位學員可根據(jù)自己的需要，至少選修24個學分，各位學員應于每學期開學時根據(jù)學校的培訓計劃，確定所選擇的培訓項目，交學生處思政科，培訓過程中將進行考勤。
2.各位學員在參加培訓后，要結合工作實際，形成心得、論文等，學校將收集、整理，形成論文集。
3.輔導員參加培訓的情況將納入學校對輔導員的考評體系。
4.各學院要加強輔導員隊伍建設，認真抓好政治輔導員培訓工作，積極為每位輔導員參加培訓學習創(chuàng)造良好的條件，進一步提高政治輔導員工作質量和水平。
5.輔導員要始終保持與時俱進、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，牢固樹立終身學習的觀念，進一步增強學習的自覺性和主動性，積極參加培訓。妥善處理學習與工作的關系，做到學習、工作兩不誤、兩促進，不斷提高自己的工作能力和領導水平。
輔導員班會方案篇十
為了度過一個愉快而又意義的生日晚會，增進彼此間感情。
二、晚會主題。
“學會感恩，飛躍夢想”慶祝徐藝老師生日晚會。
三、晚會地點。
1413教室。
四、晚會時間。
五、晚會前期準備。
1.策劃晚會。
2.班委請老師參加晚會。
3.班干申請教室。
六、晚會內容。
1.壽星講話。
2.班干代表送祝福語。
3.學生代表送祝福語。
4.吹蠟燭、切蛋糕、許愿望。
5.抽獎。
一等獎1名。
二等獎2名。
三等獎3名。
6.壽星徐老師頒發(fā)獎品。
七、晚會流程。
（整個晚會拍照工作由文藝委員和宣傳委員負責）。
1.徐老師出場，關掉教室燈，搬出蛋糕。
2.放生日快樂歌，同學們跟著一起唱，并一起祝徐老師生日快樂。
3.開燈，噴彩帶，請徐老師吹蠟燭、許愿望。
4.壽星徐老師講話。
5.開始抽獎活動，并由徐老師頒發(fā)獎品。
6.獲得第一名者代表全班同學送早已買好的禮物給徐老師。
7.晚會結束，大家一起唱“明天會更好”。
8.全體班委留下打掃現(xiàn)場。
輔導員班會方案篇十一
根據(jù)教育部《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》(教育部令第24號)、xxxx省教育廳《關于貫徹〈普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定〉的意見》(xxx教[xxxx]276號文件)及《xxxx大學關于加強輔導員隊伍建設的意見》精神和要求，特制定本方案。
一.指導思想。
以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，深入貫徹落實中央16號文件及xxxx省教育廳[xxxx]276號文件，建立和完善輔導員培訓制度，加大輔導員培訓工作力度，提高輔導員的思想政治素質和業(yè)務素質，強化思想政治隊伍的育人意識和管理能力，努力造就一支政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正的輔導員隊伍。
二.培養(yǎng)目標。
以“確定專題、專家引領、討論交流、注重成果”為培訓工作思路，將崗前培訓、專家講座、學習考察、研討交流、教育部和省上的培訓等多種形式結合起來，構建多層次、多渠道、多形式、重實效的培訓格局。按照省教育廳的要求，從xxxx年起，每年選派一批輔導員參加省(國家)輔導員培訓班學習，到xxxx年，完成全校輔導員輪訓工作，逐步培養(yǎng)和造就一支專業(yè)化職業(yè)化的輔導員隊伍。
三.培訓對象。
四.培訓內容。
培訓內容主要包括:輔導員所需的綜合素質、知識面拓展、思想政治教育與時事政策分析、學生工作業(yè)務與管理方法、心理健康教育及指導、實踐與考察等。
五.培訓要求與考核。
1.每位專兼職輔導員都要參加學校舉辦的培訓。
原則上學校將每年組織10次培訓約30學時(實踐與考察除外)，按30個學分計算。每位學員可根據(jù)自己的需要，至少選修24個學分，各位學員應于每學期開學時根據(jù)學校的培訓計劃，確定所選擇的培訓項目，交學生處思政科，培訓過程中將進行考勤。
2.各位學員在參加培訓后，要結合工作實際，形成心得、論文等，學校將收集、整理，形成論文集。
3.輔導員參加培訓的情況將納入學校對輔導員的考評體系。
4.各學院要加強輔導員隊伍建設，認真抓好政治輔導員培訓工作，積極為每位輔導員參加培訓學習創(chuàng)造良好的條件，進一步提高政治輔導員工作質量和水平。
5.輔導員要始終保持與時俱進、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，牢固樹立終身學習的觀念，進一步增強學習的自覺性和主動性，積極參加培訓。妥善處理學習與工作的關系，做到學習、工作兩不誤、兩促進，不斷提高自己的工作能力和領導水平。
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輔導員班會方案篇十二
各位同學：
大家好，今天的主題班會開得很生動，非常好，是一堂很好的法制教育課，同學們一定受到了教育，收獲不小。希望今后能把各類主題班會開得更好。
有的同學認為，講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的，俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。人走在馬路上行走是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，被車撞傷，那就失去了行走的自由。因為，世界上沒有不受約束的自由。
學校也有學校的“法”，學校里的“法律”既包括國家的各種法令法規(guī)，也包括學校的各項規(guī)章制度、紀律條令。有的同學不遵守學校規(guī)定，違反校紀校規(guī)。他們對校紀校規(guī)視而不見，不愛護公物、亂扔垃圾、抽煙酗酒、沉迷網絡、曠課、偷竊、為一點小事結伙打架等等……這些違反學校規(guī)章制度的不文明行為嚴重破壞了我們美好的校園人文環(huán)境，破壞和干擾了正常的教學生活秩序，這是所有人都不愿意看到的。
目前大學生違法犯罪的現(xiàn)象日益嚴峻，大學生一旦違法犯罪毀滅的可能是自己的一生、一個家庭甚至是多個家庭?！耙允窞殍b，可以知興衰，以法為鑒，可以曉規(guī)則?！苯璐藱C會，我想強調以下5點：
同學們應該經常對照《手冊》反思自己的行為，及時糾正自己的錯誤。如果同學們都能夠按照《手冊》規(guī)定來做，那么同學們就會遠離違法犯罪。
俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”就是這個道理，通過案例可以看出，不少青少年走上違法犯罪的道路原因之一就是交友不慎，在所謂的“哥們”、“朋友”的影響下使他們不知不覺的走上了違法犯罪的道路。希望每一位同學都能夠擦亮眼睛，結交對自己真正有幫助作用的朋友，多結交道德品質高尚的同學。
你們這個年齡段，尤其是男同學血氣方剛，常為一句話，一些雞毛蒜皮的小事大打出手，互不相讓，最終釀成悲劇。通過案例可以看出，青少年違法犯罪突發(fā)性強，充分說明了他們做事沖動，不考慮后果，因此同學們在做任何事情之前一定要三思而后行，想想這樣做會給他人帶來什么后果，又給自己帶來什么后果。因為每一個人都要對自己的所作所為承擔責任的。
網絡確實給我們帶來了獲取信息的快捷方式，但同時不可避免地給我們帶來了一些負面影響，網絡的確是一把雙刃劍，網絡犯罪現(xiàn)在日益突出，這就要求我們同學要正確地使用網絡。希望同學們在上網時能夠做到以下幾點：
要善于網上學習，不瀏覽不良信息。
要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人。
要增強自我意識，不隨意約會網友。
要維護網絡安全，不破壞網絡秩序。
要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。
5、不參與非法的游行集會，遠離邪教組織。
同學們，作為新時代大學生，在學習中、生活中，都應樹立以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥的牢固觀念，擺正自己的位置，端正自己的態(tài)度。一個真正有教養(yǎng)的人，是一個愛自己，愛他人，愛社會，愛國家，愛民族的人。嚴于律己，寬以待人，生活才會更加美好。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，一起攜起手來，共同營造一個美好的明天，做一個新世紀的遵紀守法的合格的大學生。
謝謝大家！
輔導員班會方案篇十三
首先，歡迎大家加入我們這一個大家庭，我是大家的輔導員陳欣，大家可以叫我欣姐。我畢業(yè)于桂林理工大學地質資源與地質工程專業(yè)，我的家鄉(xiāng)位于聞名于世的龍脊梯田所在地——龍勝。
一直在思考一個問題，第一次班會應該說點什么，后來覺得就把自己這些年的一些對生活的思考及感悟分享給大家吧，希望對大家未來四年的大學生活有所幫助，點亮一盞微弱的燈，照亮前進的道路。
今天我的觀點或多或少存在很大的局限性，只是供大家參考，大家在聽的同時要加入自己的思考，持有懷疑的態(tài)度。就算是教材都會有不正確的地方，不要過于相信，要有一份敢于質疑的勇氣，辯證的看待問題。愛因斯坦說過，提出一個問題往往比解決一個問題更重要。
本科四年，研究生三年，讓我感受良多。大學，是人生發(fā)展的黃金階段，這個時期你的人生觀、價值觀等都初步形成，大學四年怎么度過，直接關系到你今后人生的酸甜苦辣。
下邊我說說我認為大學應該培養(yǎng)和學習的那些事。
要我說大學做的最后悔的事，就是那些熬夜看手機的深夜，傷眼睛不說，還等于慢性自殺。
身體的各種機能都有固定的排毒時間，人為的搗亂只會加重自身的負擔，年輕的時候可能覺得精力旺盛沒什么大事，等到不再年輕才會后悔當初熬的夜。
很多年輕人患癌癥很大原因也跟熬夜有關。
要保持一個良好的身體素質，還需要每天進行至少一個小時的鍛煉，打球跑步都可以，相信很多男生都喜歡球類運動，女生可能有些比較不喜歡運動，也要去跑跑步鍛煉一下。
說說我一個舍友，看起來就特別柔弱那種女生，之前也是不怎么喜歡運動，后來一次身體出現(xiàn)一些小毛病，她開始意識到自己身體素質不是特別好，就開始每天晚上去跑步，一次能跑個6、7圈足球場，也不再熬夜了，開始后悔之前天天晚上熬夜把身體熬壞，也沒得到什么。
所以我覺得不熬夜+堅持鍛煉，你就會擁有一個健康的體魄。
步入大學，大家都已經滿18歲，已然是成年人中的一員。
學習生活中遇到任何困惑與難題都不能再不加思考就去問別人，別人不可能永遠代替你思考、幫助你解決問題，每個人都有自己的事情要做，遇事情我們盡可能的自己想辦法解決，自己努力之后依然不能解決再尋求舍友同學、師長的幫助。
“不要老是一遇到問題就問，別人也有自己的事情要做，自己先想想不懂再來問?！?BR> 從那時開始，我遇到問題都會主動思考怎么解決，最后實在解決不了再去尋求幫助，發(fā)現(xiàn)其實很多事情是自己完全有能力解決，還有一絲的滿足感與成就感，找別人幫的多了別人也是會煩你的。
現(xiàn)在很多同學做作業(yè)的時候都習慣性的覺得不會，自己也不去認真思考就想著去抄別人的作業(yè)，學而不思則罔，別人的永遠都不可能成為你的，久了你自己更加不會思考問題，不會的更不會，會的也不會了。
學如逆水行舟，不進則退。
父母是這個世界上對我們最無私、付出最多的人，我們應時刻牢記父母的養(yǎng)育之恩，平常多給家里打打電話，關心一下父母的身體及他們最近過的'怎么樣，把自己在學校的事情和他們分享，讓他們知道你在學校的情況，好讓他們在家里能安心。
有的時候視情況適當?shù)膱笙膊粓髴n，少讓父母擔心，最重要的還是要自己有意識的保護好自己的人生安全，平安快樂，就是對他們最好的回饋。
滴水之恩當涌泉相報，大家對于那些在你需要幫助時施與援手的朋友、同學要心存感激，當他(她)遇到難題時自己也要盡己之力去幫助。
還有就是不要覺得人家?guī)湍闶抢硭斎坏摹?BR> 我之前就犯過這種錯誤，有一次因為別人幫我做的事沒達到我的預期而責怪，我現(xiàn)在一直記得他對我說的一句話“別人幫你是情分，不幫你是本分?！贝_實是，別人憑什么幫你呢，不就因為你們之間朋友的情分嗎，不幫你其實一點問題也沒有。
所以我們時刻要心存感恩之心，牢記幫助過我們的人，適當?shù)臅r候表達感激之情，有機會就有來有往幫回去，這會讓你收獲更多的友情，生活過得更開心!
生活就像一面鏡子，你對它笑，它也對你笑;你想要別人怎么對你，你就先怎么對別人。
想要獲得別人的尊重，你首先得尊重別人。不僅僅要對老師和同學尊重有禮貌，對食堂叔叔阿姨，保安門衛(wèi)及清潔阿姨都要保有尊重之心，對他們禮貌有加。
一個人對于最平凡普通人的態(tài)度，往往折射出他素養(yǎng)的高低。
還有平時與人相處要注意一個禮貌的問題，多說些請，謝謝，您之類的禮貌用語。碰到老師、長輩及學長學姐要主動問好。
禮貌是一個人的基本素養(yǎng)，是別人對你很重要的一個評價依據(jù)。
做一件事情，態(tài)度很重要，在端正態(tài)度的前提下把事情做好，認真完成每一件小事。你會發(fā)現(xiàn)你將左右逢源，得到很多人的認可與支持。
比如說一件事同時讓兩個人做，一個人做的非常負責認真，力求把事情做到最好，而另一個人覺得只要完成任務做完就行，結果不言而喻。誰都喜歡認真做好事情的人，以后會把更重要的事情交給你，你的提升空間會很廣闊，前景一片光明。
小學初中高中，我們那會就是一個目標，為了考大學而學習，你們現(xiàn)在是不是也差不多?為了讓我們努力學習考大學，老師都會騙我們說“你們現(xiàn)在熬過這幾年，等到大學想怎么玩就怎么玩了”。
等到了大學，發(fā)現(xiàn)根本不是那么一回事，逐漸發(fā)現(xiàn)大學應該是比高中更應努力的黃金階段。高中是為了考大學，考大學是為了什么呢?為了工作，但不單純是工作。
首先，我覺得在大一的時候你要認清你自己，知道自己未來想要成為什么樣的人，想要過什么樣的生活，定位好自己，根據(jù)這一定位有針對性的鍛煉自我的一個綜合能力，一步步向著你的目標前進。
這樣，學習不再是一項你不能掛科的任務，而是你充實自我的手段。主動學習與被動學習，效果相差甚遠。
學習之余，還可以參加學生會、社團等鍛煉自己，提高自己的溝通協(xié)調和語言表達能力，提升自我的一個人際交往能力。前提是，不能影響你的學習，如果你因為某件事使你掛科嚴重影響學習，說明你把握不好兩者之間的一個平衡，必須放棄一件!
很多人現(xiàn)在也都喜歡打游戲，我不反對打游戲，我覺得適當?shù)挠螒蚩梢允刮覀兊拇竽X靈活，學習效率更高，但是沉溺游戲我是反對的。
大一那會我們學校都不讓帶電腦，那時我們班前十的都是男生，第一年只得了二等獎學金，后來大二開始大家有了電腦，我們班那些男生成績莫名其妙怎么就被我們女生超越了，前十基本沒有了他們的影子，我開始拿一等、特等獎學金，還有后來的保研。本來我覺得這些都應是他們的囊中之物，后來因為過于沉溺游戲，導致這一局面。
任何事情都應有個度，游戲也是一樣。所以大家可以適當?shù)拇蛴螒?，但不要沉溺，不然整個人就廢了。
在意識到自我涉獵的書籍有限，人文素養(yǎng)較差后，圖書館是我大學最后悔沒能經常去的地方，畢業(yè)后才發(fā)現(xiàn)圖書館是一筆巨大的財富，只要有時間，就可以進去飽覽群書，與各種家進行深刻的思想交流，吸收前人耗費大量心血總結的思考感悟。
還有就是旅游增長見識，開闊野。讀萬卷書行萬里路，二者結合才能真正的遇見更好的自己。
陳意涵在一檔節(jié)目里說過：“只要有啤酒，運動和書，我就能完美的過一生?！辈灰欢ㄊ瞧【?，也可以換成一杯茶，運動可以讓人精力充沛，書是人生必不可少的精神食糧。再念一次大學，我想我會有空就泡圖書館和每天堅持跑步。
說了那么多，我也知道你們大多數(shù)人沒怎么聽進去，或者過后就忘了，因為我也是這么過來的，不管之前前輩們說的再怎么好，自己沒經歷體會過就不會真正記在心里。
沒事，你們還年輕，有犯錯的資本，跌倒了大不了再爬起來，一路跌跌撞撞撞了南墻再回頭，才能真正找到自己人生的方向，明白一些道理。
但今天我還是要說，是希望有一天你們恍然大悟之時，突然想起曾經某一天的班會上我說的這些，至少我說了，問心無愧。至于不撞南墻不回頭那是我們的本性，不強求，放手讓你們去自我尋找，自我實現(xiàn)!
最后，祝大家擁有一個美好又難忘的大學生活!
輔導員班會方案篇十四
策劃書。
主辦單位:xxxxxxxxx承辦單位：xxxxxxxxxxx。
一、活動主題：增強班級凝聚力。
樹立團隊價值觀。
二、活動時間：2015年3月9日晚上7點。
三、
活動地點：綜合樓207教室。
四、主辦單位：
五、參加人員：
六、活動背景。
經過了忙碌的大一生活，班級同學都已經熟知，也在很多集體活動中表現(xiàn)出了我們班是一個團結和諧的集體。但在和諧友愛的氣氛下，也存在這一些不和諧因素。少數(shù)同學并沒有很強的集體意識，沒有很強的集體榮譽感，不少同學可能無意識中還做出一些有損班集體榮譽的事。對于班上即將組織的一些課外活動可能也會不主動參與，同學之間也不積極配合。為了防范于未然，因此我認為，培養(yǎng)同學們的團結意識，增強班集體的凝聚力這個任務迫在眉睫。一個凝聚力強大的班級將是每位同學的天堂，對同學們以后的生活學習將起到一個基石的作用。
七、活動目的一個團體，只有呈現(xiàn)出統(tǒng)一的靈魂，擁有責任心和團隊意識才能塑造團隊的整體凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力。為了讓學生深刻感受到團隊精神對對一個人成長、成才的重要性，對一個班集體發(fā)展的重要性，迫使同學們增強團隊精神，注重集體榮譽感，計劃開展本次主題班會。
八、前期準備工作。
1．組織收集活動方案，游戲方案，故事等資料。
2．組織準備班會活動中需要用到的音樂，視頻、ppt等多媒體資源。
3．準備班會活動需要用到物資。
4．策劃班會現(xiàn)場學生分組方法，教室布置以及各物資的安放。
九、后期準備。
1、演示ppt的制作。
2、教室布置裝扮。
3、多媒體檢查。
4、邀請團委老師和輔導員老師參加班會。
十、活動流程：
1．主持人開場白引出班會主題：
俗話說：“獨腳難行，孤掌難鳴”。一個好的班集體是全班同學一起造就的，沒有大家的共同努力，想成為好的班集體只能是癡心妄想。曾有人問哲學家：“一滴水怎樣才不會干？”哲學家回答說：“把它放到大海里。”這句簡短的話揭示出一個深刻的道理：個人離不開集體，只有團結互助、具有凝聚力的集體才會有無窮的力量，反之如果沒有團結，即使有再大的力量也會枯竭。
人們都羨慕球星，球星在一個球隊里的作用可謂大矣！但是如果離開團結的球隊，他們又將怎樣呢？美國大名鼎鼎的“籃球巨人”率“公牛隊”四奪總決賽冠軍。人們都說是“飛人”喬丹創(chuàng)造了公牛隊，喬丹卻說：“是公牛隊隊員的團造就了我?！笔前。x開了籃球隊員的團結，球星不僅個人不能發(fā)揮作用，而且連隊員也不能成為了。
單靠一朵美麗的鮮花，打扮不出美麗的春天，個人只有融入團結的集體才能實現(xiàn)宏偉目標。
因此，我們今天召開“增強班級凝聚力,樹立團隊價值觀”主題班會來提高同學們的團隊意識從而增強班級凝聚力。
2.活動游戲:(1)五毛和一塊。
游戲規(guī)劃：兩人為一組，一個比畫一個猜。
很多人都說大學班集體沒有高中那樣的團結，那樣的有凝聚力，但是我覺得，其實這是兩個不一樣的團體，很難相互比較，升入大學，學習不再是十分強制的東西，同學們有了更多時間去做自己喜歡的事，因而班級中，每個人的目標不同，每個人的時間無法統(tǒng)一，以至于班級活動開展難度較大，同學們的獨立行動，使得班級凝聚力至少在表面上較遜色于高中，但是無可否認，這是正常的。然而，尊重同學們的獨立的行為，并不意味著不重視班級凝聚力，相反，一個好的班級往往是獨立與凝聚有個微妙的平衡的班級。通常來說，一個凝聚力強的班級，執(zhí)行力必定強，給人的感覺團結而勢不可擋，并給內部成員以溫馨的感覺。故而，班級凝聚力是不可或缺的。
作為一名學生，努力形成自己的個性，學習和積累豐富的知識與經驗，掌握良好的學習方法是十分有必要的，而要想在青年時期活的更精彩，有更大的作為，大家必須心往一處想，勁往一處使，形成一個具有很強凝聚力的集體。
因此，請從今天起，我希望在我們的血液里流動著一種力量，這種力量叫凝聚力。愿我們所有人的力量團結起來，為我們的班級輝煌的明天加油！
十二：注意事項：
2015年3月6日。
輔導員班會方案篇十五
通過培訓，提高少先隊輔導員的自身素質，使輔導員掌握豐富的理論和工作方法，更有效地實施學校德育工作。進一步提高全校少先隊輔導員隊伍的組織能力和管理水平，為更好地開展少先隊工作夯實組織基礎。
圍繞少先隊學科建設的主要方面，開展學科理論知識培訓和工作方法技能培訓。
學習以及省各級領導的關于少先隊工作的講話精神，學習省少代會精神以及涉及少先隊工作的教學片和視頻資料。
10月中旬至11月中旬。
各學校少先隊大隊輔導員，部分骨干中隊輔導員。(由校少工委確定后通知)。
采用集中培訓與輔導員自學的方式進行培訓。具體培訓方式如下：
2、各參訓輔導員將培訓資料和視頻帶回利用業(yè)余時間自學。
1、各參訓輔導員要高度重視，接到通知后務必準時參加培訓；
2、各參訓輔導員必須做好集中培訓的圖片及文字資料收集；
3、參訓輔導員要根據(jù)自身實際，將培訓內容與日常工作相結合，創(chuàng)造性地開展少先隊活動。
輔導員班會方案篇十六
班會闡述：
時間都去哪了？春晚的旋律猶在耳畔響起，家風的力量尚在腦?；胤?，一眨眼母親節(jié)如約而至。舐犢情深，父母之愛比山高比水深。已經完全適應了大學的大三學生們，當日復一日的習慣了一切的時候，有多少時候想起遠方的爸媽？當糾結于明年就業(yè)是去外鄉(xiāng)奮斗還是回本土發(fā)展時，是因為想要回去他們身邊繼續(xù)享受他們的愛還是因為想要回去父母身邊報答父母的愛？孝——這個中華之優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是莘莘學子永遠的做人之本，只有銘記父母、感恩父母、回報父母的人，才能算是一個完整的人，才有在未來回報社會的可能。因此，為大三學生煲一鍋感恩的心靈雞湯，鼓勵孩紙們大聲的說一句我愛爸爸媽媽，讓內心最美最純凈的親情得以升華，是我組織此次班會最大的心愿和目標。
導入語：
第一部分：年份愛。
發(fā)放道具，每人一個信封，里面是年齡數(shù)字，每個人代表一個年齡，比如甲代表5歲，乙代表6歲，丙代表7歲，等。然后大家依次講述一個那一年和父母相處的”最”.這個環(huán)節(jié)得事先溝通，因為這若干年下來，一直到18歲，期間可能是最愉快，也可能是最沖突，甚至是最辛酸。
期間適時給與共情，但不進行評價。
第二部分：交換愛。
（室內版背景）播放洗腳片段，放孩子喊媽媽的視頻，放孩子蹣跚學步的照片，放有些同學小時的照片，放媽媽爸爸手機里孩子的照片桌面，放孩子手機里偶像的照片桌面。
第三部分：表達愛。
是啊，有一種不是為了回報不是為了聚合，就是父母對孩子的愛，原來在時間不經意的消逝中，愛的回饋要經歷漫長的等待，歲月甚至可能承載很多悲哀，爸爸媽媽為我們做的太多太多，我們能為他們做什么呢？親愛的們，如果你愛爸爸媽媽，就像他們愛我們一樣，現(xiàn)在就開始吧，給遠在家鄉(xiāng)的爸媽打個電話，說一聲媽媽我愛你！
此處開始學生自己打電話，播放時間都去哪了，給流淚的妹紙一個特寫，給發(fā)短信或者微信的孩紙一個屏幕特寫，結束。
班會二：讓手機飛一會兒。
班會闡述：
（片頭切入一個手機）（剪輯后2分鐘）。
作為一名老師，教室里的這些情況是否讓我們覺得熟悉，（做學生在課堂上看手機、接電話、看著看著打盹、自習室里不?？词謾C的場景，然后切入輔導員形象畫面）作為一名輔導員，生活里的這些場景是否讓我們覺得熟悉，（吃飯看手機、走路看手機、過馬路看手機、睡前各看各的手機）是的，手機已經成了每個大學生的生活必需品，它承載著溝通、娛樂、消費等各種生活和學習功能。曾經一度，我真的以為高科技的發(fā)展社會的進步就應該如此，人手一機，淘寶美團、百度qq,各種資源應有盡有，何等自由何等便捷，可是結果呢？伴隨著孩紙們近視眼度數(shù)的上升，伴隨著他們的學習時間被一條條短信微信來電去電分割得支離破碎（插入畫面：學習——學習——休息到學習——看短信——回短信——休息——學習——看微信……），伴隨著他們回微信發(fā)狀態(tài)越來越晚的時間和第二天的第一節(jié)課頻頻遲到的狀況（凌晨幾點發(fā)狀態(tài)的特寫鏡頭），我意識到了一個詞匯的含義”手機依賴”.我想要做點什么讓孩紙們意識到這已經是個大事了，因為手機依賴已經嚴重的影響到了他們的個體學習行為和整體學風建設，他們應該也必須從手機依賴甚至成癮的狀態(tài)中飛身而出。我的班會《讓手機飛一會兒》就這樣撲面而來了（插入班會ppt主要內容簡介，體驗飛、飛還是不飛、怎么飛？）。
班會方案：
第一部分：體驗飛（草坪）（剪輯后成稿2分鐘）。
請大家來曬曬太陽去去潮氣，手頭有一個筆記本電腦，傳給大家看一下，上面信息量很大，大家看看都是誰都是什么內容？（全部是各種課堂、自習室玩手機的照片）。
請大家思考兩個小問題，一：有手機是不是給了你的生活極大的便捷？二，玩手機對你的課堂學習和課后自習有沒有負面影響？現(xiàn)場舉手，第一題所有人選是，第二題所有人仍然選是，但是兩題是相矛盾的，我們就根據(jù)這兩題的內容分兩組，一組體驗一下生活時間里沒有手機將怎樣，體驗一天。另一組體驗一下學習時間里沒有手機會怎樣，同樣體驗一天。
第二部分：飛還是不飛？（剪輯后成稿5分鐘）。
第三部分：怎么飛？（剪輯后成稿2分鐘）。
輔導員總結：大家的主動參與讓我很感動，超出了老師組織此次班會的預期，都說行為決定性格，性格改變命運，讓手機飛一會兒就是從一個切入點對我們每個人的學習行為進行自我管理、養(yǎng)成教育的一種做法，絕不是讓機主失聯(lián)，更不是讓手機從生活中消失，而是節(jié)制、理智的使用。嘗試階段時我們可以在學習時段集中保管，當大家的手機自律普遍形成之后之后，再進行個性化的方式，比如完全的自我管理等等，心理學上曾有一種觀點說改變一種行為習慣只需要21天的不懈堅持，相信只要我們堅持自律，必能收獲成果！
班會三：誠信委員競選大會。
班會闡述：
誠信作為基本道德規(guī)范的內容之一，是高校日常思想政治教育的常談話題，對于輔導員來說，學生簽訂的考前承諾書、評獎評優(yōu)中有人質疑獲獎者材料的真實性、用人單位詢問畢業(yè)生簡歷是否注水等等，這些工作場景我們都曾經歷過，可見學風建設、獎助工作、就業(yè)工作等都是誠信教育的有力抓手，班級誠信教育適合各個年級各個時段。問題是，誠信教育如何從外在教育轉化為自發(fā)自覺，如何從時間節(jié)點教育轉化為全程時段教育，如何從個別行為轉化成整體氛圍，11年的工作生涯里我曾做過很多嘗試，這一次我想將我的角色交給孩紙們來扮演，設立一個班級誠信委員的崗位，聽聽他們自己的想法、看看他們如何自我管理和自我教育。
班會方案：
第一部分導入語：前期調查了解之后，決定每班增設誠信委員一名，負責班級誠信建設工作，今天的班會主題就是誠信委員的競選，參選同學請從個人的競選口號、班級誠信目前存在的問題、工作實施的簡要計劃、未來展望等方面進行競選闡述，形式不限，時間不超過1分鐘。
第三部分：班級投票，輔導員建議輪流制。
結尾：輔導員總結。
我評論：班會環(huán)節(jié)在日常工作中的必要性和重要性不必多言，參賽時班會環(huán)節(jié)也是真心讓我憂桑，校賽、省賽、全國賽開了三個不同的班會，糾結的心簡直無法描述，因為每一次都被領導和同事們拍得不行。我的參賽班會如果說優(yōu)點，絕不是策劃，絕不是新穎，絕不是剪輯，只是過程的真實自然，一場班會兩個多小時，數(shù)次出現(xiàn)各種真實的感動點，那種感受，除了自身的身心疲憊，還將收獲無數(shù)個有愛有情懷、又累又充實的讓人青春洋溢活力澎湃的畫面。
班會的組織最重要的我想會有以下幾個要素，寫在結尾供大家拍：
一是主題，要么應和學生需求，要么解決了實際問題，要么感動了學生心靈，主題要比較切實，不能太虛太大。
二是輔導員作為主持者對于幾個關鍵環(huán)節(jié)的控制，如何開頭、如何轉折、如何引申、如何總結，這四處是我個人認為的關鍵環(huán)節(jié)，開頭順利的一般后程都問題不大，當然開頭宜小不宜大，如果剛開頭氣氛沒有很熱烈、內容不是特別動人，就更需要適當?shù)霓D折。當然不同的班會需要引申的主題不同，但是有一個同樣的內在規(guī)律，引申環(huán)節(jié)一定要營造出亮點，有時可以借感人的淚水引申，有時可以借歡樂的氛圍引申，但肯定不是刻意的說教。最后是總結，回到主題上來。
三是輔導員在學生班會中的作用，無論是日常真實工作還是比賽環(huán)節(jié)呈現(xiàn)，輔導員的角色都應定位于穿針引線的作用或者主持，而不是唱主角、更不是講臺上的授課老師。
（文章來源：輔導員職業(yè)能力提升輔導室）。
作者簡介：茹娜，女，湖南大學工商管理學院輔導員，2003年入職，講師，全國優(yōu)秀教育工作者、全國優(yōu)秀高校輔導員，第三屆全國輔導員職業(yè)能力大賽二等獎（全國第五名）獲得者、華中五省片區(qū)復賽和湖南省賽一等獎獲得者（主題班會環(huán)節(jié)第一名），2014年教育部輔導員工作精品項目主持人。
大連大學學生處。
輔導員班會方案篇十七
1.鞏固團員意識教育成果。繼續(xù)用好《團的一大到十五大》光盤資料，幫助團員全面了解共青團的發(fā)展史。進一步完善團員學習教育制度和團員評議激勵制度。以“爭作一名優(yōu)秀的共青團員”為主題，組織開展優(yōu)秀團員形象設計、團員志愿服務活動，以實際行動爭做一名優(yōu)秀團員。
2.抓好青少年理想信念教育。通過抓活動、抓實踐、抓骨干、抓社團，促使理論學習的經?；ｉ_展“實現(xiàn)宏偉藍圖，奉獻青春智慧”為主題活動、開展“我與祖國共奮進”主題教育，通過活動引導廣大青少年回顧改革開放以來昆山的巨大變化，展望“十一五”昆山發(fā)展的美好前景。采用“請進來、走出去”的方法，加強對青少年的政策形勢教育。
3.推進愛國主義教育活動。抓住建黨周年和紅軍長征勝利70周年的重大契機，緊緊圍繞十?一、“一二?九”紀念日，利用入團宣誓、十八歲成人儀式的具體的活動，引導青少年樹立與時代相適應的人生觀、價值觀和世界觀。
4、積極開展社會實踐活動。配合德育處做好學生社會實踐的組織、協(xié)調工作，引導青年學生社會實踐活動中接受教育、增長才干，同時進一步加強對社會的認識，了解民情、關注生活。
二、加強團的自身建設，改進團的作風。
1、規(guī)范制度建設。加強工作臺帳記錄、工作例會制度、青年之家建設和團員教育管理。推行團日活動制度、重溫入團誓詞制度、規(guī)范團的活動儀式等組織制度。
2、規(guī)范推優(yōu)工作。強團員發(fā)展工作、規(guī)范入團手續(xù)。進一步做好推薦優(yōu)秀團員作黨的發(fā)展對象工作，壯大團員入黨的積極分子隊伍，為黨不斷輸送新鮮血液。
3、加強共青團網站建設。及時更新、充實我校團委網站內容，使之成為青年團員自我教育、展示學校團工作、增強校際工作交流的重要平臺。指導學生會網站建設，使之成為學生相互交流、展示學生風采、彰顯學生個性的重要平臺。
三、推進各項青少年群眾性精神文明創(chuàng)建活動。
1.深化青年志愿者行動。開展“弘揚雷鋒精神、參與志愿服務、建設精神文明”主題活動。積極推進青年志愿者行動的文化建設，大力倡導志愿服務的新理念。積極配合團市委、局團委安排的各項志愿服務工作，擴大我校青少年志愿者活動的影響。
2.深入開展18歲成人儀式教育活動。繼續(xù)開展18歲成人儀式教育活動，完善活動內容和方式，強化公民意識教育，突出法制意識和心理健康教育，使之成為我校團工作乃至學校工作的一個亮點。
3.積極開展青少年文化活動。依托我校學生會這一學生自己的組織，不斷增強其功能、發(fā)揮其主觀能動性，切實加強校園文化建設，廣泛開展符合學生需求、生動活潑的文體活動，豐富學生業(yè)余文化活動，提升學生文化修養(yǎng)。
四、整合社會資源，做好青少年服務工作。
1.繼續(xù)做好扶貧幫困工作。做好校內貧困生的調查摸底工作，深入開展“愛心助學”活動，推進活動的社會化進程。發(fā)揮團組織的橋梁作用，加強與結對資助雙方的溝通聯(lián)系，做好協(xié)調、管理和服務工作。發(fā)揮全體教職員工、全體學生的作用努力幫助在生活上、學習上以及品德上有困難的學生。
2.努力做好青年教師的培養(yǎng)工作。積極配合教務處、教科室，切實加強對青年教師的培養(yǎng)，實施青年教師“一、二、三培養(yǎng)工程”。大力開展青年教師基本功競賽，進行“五優(yōu)”評比活動，為青年教師脫穎而出提供舞臺。關心外來青年教師的生活，讓他們安心教學。
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輔導員班會方案篇十八
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好！我是xxxx級公共事業(yè)管理班的班主任，能夠作為班主任代表在此發(fā)言，我感到無比榮幸！班主任身上肩負著重要的責任，承擔著教育、指導、管理和服務學生的重要職責，是大學生成長的指導者和引路人。
初當班主任的那份喜悅仿佛還在昨天，然而四年的光陰轉瞬即逝。當初，我們還笑稱自己是世界上最小的主任——班主任。而今，我們已深感這個稱呼的厚重與沉實。今天，在這里我想和大家一同分享我對班主任這份工作的認識和理解。
大學時期是學生人生觀、價值觀和世界觀形成的重要階段，也是他們較多接觸社會、政治、個人前途等問題的敏感時期。當代大學生既有開拓、進取、追求人生價值等積極向上的一面，又有價值取向多元化，缺乏責任感、使命感等消極的一面。在這個階段，他們的行為有著明顯的獨立性和自主性。已不可能完全服從班主任老師的安排，在面對一些矛盾、沖突、困難和問題時，他們的思想、情緒又容易發(fā)生變化。班主任就應該自覺的履行“指路人”的職責，當好大學生政治上的向導，幫助他們及早的從思想和行為上的誤區(qū)走出來，逐步樹立遠大理想和社會主義信念，確立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
對于學生來說，學習是他們的主要任務，優(yōu)良的成績是他們報效祖國的基本條件，為此，班主任應著力抓好學風建設，當好學生學業(yè)上的引導者，加強學生對學習目的的教育，使學生端正學習態(tài)度、樹立勤奮好學的的學風。
情感，是建立和諧人際關系的一條重要紐帶，是教育的心里基礎和內在要求。在應試教育的背景下，很多家長、教師和學生都只關注學習成績，而忽視了其他更重要的方面，如性格的塑造、能力的培養(yǎng)和心里的健康。因此，班主任就應當在工作中充分運用情感力量，體察學生、親近學生、溫暖學生、呵護學生，尤其是特殊群體。以炙熱的真誠、濃濃的愛意來感化學生，當好他們的“守護神”。
進入大學以后，學生遠離父母，開始新的獨立生活，凡事要靠自己去思考、做決定、去處理，很多學生連自己日常生活中的事情都不知如何處理，更不要說處理他們不曾經歷過的事情。步入大學校門，面對新的環(huán)境，開始要自主安排自己的學習和生活，部分學生感覺很不適應，一時不知道應該怎樣邁出第一步。針對這一情況，班主任在教育學生學會自己管理自己、學會獨立生活的同時，也要能丟開面子，放下架子，積極主動、力所能及的為學生服務，要甘當他們生活上的“勤務兵”
大學班級是由一群能夠自我思考、自我決定、自我實踐、有自尊、有自信、處于發(fā)展中的大學生組成的集體，要建好這個班集體，班主任應當發(fā)揚民主作風，努力推動學生的自我教育、自我管理、自我服務，發(fā)揮好“指導員”的作用。
總之，高校班主任是學校教育工作的的得力助手、班級最有權威的教育者和組織者。班主任工作的好壞不僅左右學校育人工作的效果，而且影響學生的四年生活甚至他們的一生。新時期高校班主任應努力承擔好以上五種“角色”，只有這樣才能更好的完成育人這一根本任務。
最后，祝愿各位領導、各位老師，身體健康，工作順利。也祝愿親愛的'同學們學業(yè)有成，能夠充實快樂的度過校園中的每一天！
輔導員班會方案篇十九
我很榮幸能夠成為南洋理工職業(yè)學院的一名輔導員，加入到這個充滿朝氣和溫暖的大家庭。作為一名新入職的輔導員，我深感自己肩上所擔負的重任，因此我會竭盡所能，加緊調整工作狀態(tài)，盡快完成角色轉換和熟悉輔導員的各項工作，爭取給學院領導和學生交出一份滿意的答卷。
一、指導思想。
英國思想家培根認為，思想決定行動，是行動的先導和動力。只有樹立正確的指導思想，才能為自己的行動指明方向。因此，指導思想是輔導員開展工作的基礎和前提條件。在下一學期的工作當中，我會進一步學習《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》以及20xx年教高16號文件精神，貫徹落實學工處的各項任務和要求，以學生為主體，切實提高學生的能力與綜合素質。
二、日常管理。
結合所帶學生的具體情況，進一步加強學生的日常管理，著重培養(yǎng)學生的良好習慣，加強學生的自律精神。
1、宿舍管理。大三學生即將踏入社會進行實習，為了督促學生的宿舍自律意識，我會結合實際進一步加強學生宿舍管理工作。一方面，通過班會做好宿舍管理宣傳工作，特別是宿舍安全問題和良好的生活作息的重要性，強調最后一年不能放任自流;另一方面，經常深入學生宿舍進行巡查，及時發(fā)現(xiàn)宿舍存在的問題，并予以妥當?shù)慕鉀Q。
2、安全管理。學生的安全教育作為輔導員日常工作的重中之重，必須常抓不懈。首先，加強交通安全教育。進入大三，絕大部分同學都將進入社會實習，必須強調學生的交通安全，注意乘車、道路行走安全。其次，加強消防安全教育。增強學生的消防知識，教育學生宿舍安全用電，禁止使用各種高瓦電器和宿舍抽煙、點燃明火等危險行為，同時教育學生關于火災自救與逃生的方法。
3、其他管理。切實做好學生報到注冊、考勤以及催繳遺留欠費等有關工作，使學生能夠安心學習生活。
三、學風建設。
良好的學風能夠激發(fā)學生學習的積極性和主動性，增強學生的歸屬感，提高學生班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
1、落實嚴格的考勤制度。全面做好查課和落實考勤工作，督促和教育學生認真上好課，做到不遲到、不早退、不曠課。針對個別缺勤的同學，及時對其進行思想教育，做好跟蹤交流工作，使其盡快改正。
2、做好外出實習學生管理工作。通過各種方式和途徑與學生保持緊密的聯(lián)系，及時了解學生實習的情況，對于學生反映的需求及和困難，及時給予幫助和指導。加強學生的就業(yè)指導，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念。
3、加強素質測評管理工作。嚴格按照學院相關規(guī)定落實素質測評的各項細則，進一步熟悉、吃透開展素質測評的重要意義及工作方法，通過素質測評掌握學生的綜合素質情況，使學生對其表現(xiàn)有一個直觀的了解，以先進典型為榜樣，注意發(fā)揮榜樣的力量，促進學風建設。
四、班級建設。
一個優(yōu)秀的班集體，離不開每一個成員的努力與支持。樹立統(tǒng)一的班級奮斗目標，并以此為導向，匯集每一個成員的聰明才智，通過互相幫助，遵守學院規(guī)章制度，積極維護班集體的榮譽。
1、班級紀律建設。無規(guī)矩不成方圓，通過各種途徑和方式向學生強調班級紀律的重要性，特別是在開學初通過周班會和主題班會向學生重新進行紀律教育，強調遵守法律和學校規(guī)章制度的重要意義，使學生養(yǎng)成自覺遵守相關紀律的意識，努力做一個文明的新時代大學生。
2、班風建設。雖然大三大部分學生都將進行社會實習，留在學校上課的時間逐漸減少，但是一個具有良好班風的班級體無論在什么時間，什么地點都能體現(xiàn)出來。因此，對于選擇“2+0、5”的學生，繼續(xù)做好上課考勤管理工作，爭取在有限的時間學到更多有用的知識。對于選擇“2+1”的學生，要求其在社會實習要牢記學校和老師們的囑托，遵守法律法規(guī)，在實習崗位上踏踏實實工作，學習工作技巧，鍛煉工作技能，發(fā)揚勤學、愛學的精神，提高適應社會競爭的能力。
3、思想建設。大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來。因此，在下一個學期我會堅持提高學生的思想政治水平，深入進行正確的世界觀、人生觀、價值觀教育，使學生先學會做人，后學會做事，特別是要引導大學生自覺遵守愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范，養(yǎng)成良好的道德品質和文明行為，做一個文明守法的公民。
業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。新學年，我將以飽滿的熱情、高度的責任感投入到輔導員工作當中。當然，作為一名新人，對于很多業(yè)務還有不熟悉的地方，我會積極地向領導和同事請教，同時繼續(xù)加強輔導員理論學習和實際操作能力。理想已經起航，就必須加倍努力，將青春的汗水化作船槳，伴我前進。
輔導員班會方案篇一
英國思想家培根認為，思想決定行動，是行動的先導和動力。只有樹立正確的指導思想，才能為自己的行動指明方向。因此，指導思想是輔導員開展工作的基礎和前提條件。在下一學期的工作當中，我會進一步學習《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》以及20xx年教高16號文件精神，貫徹落實學工處的各項任務和要求，以學生為主體，切實提高學生的能力與綜合素質。
結合所帶學生的具體情況，進一步加強學生的日常管理，著重培養(yǎng)學生的良好習慣，加強學生的自律精神。
1、宿舍管理。大三學生即將踏入社會進行實習，為了督促學生的宿舍自律意識，我會結合實際進一步加強學生宿舍管理工作。一方面，通過班會做好宿舍管理宣傳工作，特別是宿舍安全問題和良好的生活作息的重要性，強調最后一年不能放任自流;另一方面，經常深入學生宿舍進行巡查，及時發(fā)現(xiàn)宿舍存在的問題，并予以妥當?shù)慕鉀Q。
2、安全管理。學生的安全教育作為輔導員日常工作的重中之重，必須常抓不懈。首先，加強交通安全教育。進入大三，絕大部分同學都將進入社會實習，必須強調學生的交通安全，注意乘車、道路行走安全。其次，加強消防安全教育。增強學生的消防知識，教育學生宿舍安全用電，禁止使用各種高瓦電器和宿舍抽煙、點燃明火等危險行為，同時教育學生關于火災自救與逃生的方法。
3、其他管理。切實做好學生報到注冊、考勤以及催繳遺留欠費等有關工作，使學生能夠安心學習生活。
良好的學風能夠激發(fā)學生學習的積極性和主動性，增強學生的歸屬感，提高學生班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
1、落實嚴格的考勤制度。全面做好查課和落實考勤工作，督促和教育學生認真上好課，做到不遲到、不早退、不曠課。針對個別缺勤的同學，及時對其進行思想教育，做好跟蹤交流工作，使其盡快改正。
2、做好外出實習學生管理工作。通過各種方式和途徑與學生保持緊密的聯(lián)系，及時了解學生實習的情況，對于學生反映的需求及和困難，及時給予幫助和指導。加強學生的就業(yè)指導，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念。
3、加強素質測評管理工作。嚴格按照學院相關規(guī)定落實素質測評的各項細則，進一步熟悉、吃透開展素質測評的重要意義及工作方法，通過素質測評掌握學生的綜合素質情況，使學生對其表現(xiàn)有一個直觀的了解，以先進典型為榜樣，注意發(fā)揮榜樣的力量，促進學風建設。
一個優(yōu)秀的班集體，離不開每一個成員的努力與支持。樹立統(tǒng)一的班級奮斗目標，并以此為導向，匯集每一個成員的聰明才智，通過互相幫助，遵守學院。
規(guī)章制度。
積極維護班集體的榮譽。
1、班級紀律建設。無規(guī)矩不成方圓，通過各種途徑和方式向學生強調班級紀律的重要性，特別是在開學初通過周班會和主題班會向學生重新進行紀律教育，強調遵守法律和學校規(guī)章制度的重要意義，使學生養(yǎng)成自覺遵守相關紀律的意識，努力做一個文明的新時代大學生。
2、班風建設。雖然大三大部分學生都將進行社會實習，留在學校上課的時間逐漸減少，但是一個具有良好班風的班級體無論在什么時間，什么地點都能體現(xiàn)出來。因此，對于選擇“2+0.5”的學生，繼續(xù)做好上課考勤管理工作，爭取在有限的時間學到更多有用的知識。對于選擇“2+1”的學生，要求其在社會實習要牢記學校和老師們的囑托，遵守法律法規(guī)，在實習崗位上踏踏實實工作，學習工作技巧，鍛煉工作技能，發(fā)揚勤學、愛學的精神，提高適應社會競爭的能力。
3、思想建設。大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來。因此，在下一個學期我會堅持提高學生的思想政治水平，深入進行正確的世界觀、人生觀、價值觀教育，使學生先學會做人，后學會做事，特別是要引導大學生自覺遵守愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范，養(yǎng)成良好的道德品質和文明行為，做一個文明守法的公民。
業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。新學年，我將以飽滿的熱情、高度的責任感投入到輔導員工作當中。當然，作為一名新人，對于很多業(yè)務還有不熟悉的地方，我會積極地向領導和同事請教，同時繼續(xù)加強輔導員理論學習和實際操作能力。理想已經起航，就必須加倍努力，將青春的汗水化作船槳，伴我前進。
根據(jù)學校的工作安排，作為一名輔導員要結合學生的特點和工作實際，按照“以人為本、追求卓越”辦學宗旨和原則，同時兼顧到對教育者和受教育者兩個主體的要求。嚴格管理，嚴格要求，不斷提高自身的綜合素質和業(yè)務水平，并積極開展有利于學生健康成長的各項活動。
本學期的工作重點如下：
(1)開展踐行社會主義核心價值觀和中國夢的宣春教育?？倳浽诘谑沃醒胝尉旨w學習時強調，“要把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣，強基固本的基礎工程。要通過教育引導、輿論宣傳、文化熏陶等，是社會主義核心價值觀內化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動。”培育和踐行社會主義核心價值觀要圍繞立德樹人的根本任務，把培育和踐行社會主義核心價值觀納落實到職業(yè)技術教育教學和管理服務各環(huán)節(jié)，引導學生就一些敏感的社會問題展開討論，就學習、生活、作風、理想、信念以及如何在日趨激烈的競爭環(huán)境中學會生存和發(fā)展加強引導和指導，進一步提高廣大學生的思想覺悟，充分發(fā)揮他們主人翁的主體作用。同時，在學生中組織開展中國夢的宣傳教育，培養(yǎng)學生自立、自強、自尊、自愛、自信、競爭的優(yōu)良品德以及效率意識和開拓精神。在輔導員常規(guī)工作中，堅持每周至少要組織召開班會，就當前學生學習問題和生活方面困難的開展交流，有計劃、有目的地調查了解學生的思想動態(tài)和對學校各方面工作的意見要求。每兩周參加一次學生不同類型的班會、座談會、早操、晚自習等活動，貼進學生的學習和生活，得到學生的肯定。建立班級qq群、微信群，充分利用當前主流的網絡平臺，及時就當前國家的時事政治、專業(yè)理論知識及與學生相關的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)政策進行及時發(fā)布，弘揚主旋律，傳遞正能量，使學生在潛移默化中受到教育。
(2)深化學生職業(yè)素養(yǎng)教育，從新生入學開始深入貫徹職業(yè)素養(yǎng)教育重要意義，加強學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生職業(yè)意識。積極配合班主任完成開學前的職業(yè)素養(yǎng)講授、模擬等各項活性，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，為以后的順利就業(yè)奠定一定的基礎。
(2)加強新生的安全教育。一切活動的開展都把同學們的人身安全放在第一位，使同學們在思想上永不松懈，養(yǎng)成良好的自我保護意識。繼續(xù)加強學院學生信息員隊伍建設，建立嚴格的安全工作責任制，做到超前防范，信息暢通，堅決杜絕各類安全事故的發(fā)生。做好新生的入學安全教育工作，在每一次的節(jié)假日，提前做好在校學生的離校、留校情況統(tǒng)計,在節(jié)假日結束前要提前回來了解情況，知道各班級未返校人員名單以及原因;配合學院宿管部的要求，每天至少1次深入寢室了解學生情況。不僅及時了解學生的生活狀況，更能加深與學生之間的感情，同時對宿舍進行安全隱患排查。
(1)明確自身角色，履行。
崗位職責。
輔導員的第一重角色是老師自古師者，“傳道、授業(yè)、解惑”是義不容辭的責任所以輔導員應該是學生學業(yè)上的導師第二重角色是朋友我剛剛走出大學校門不久，如果以一種高高在上的姿態(tài)去對待自自己的學生，很有可能會令學生產生反感，但如果能夠在生活中以一種更為平和的姿態(tài)去與學生相處的話，作他們生活中的朋友，收到的正面效果將是不可估量的第三重角色就是領導能夠正確傳達學校精神，組織好學生活動，引導學生正確思想，管理學生群體日常事務配合學院的勤工儉學、助學貸款等工作的實施，統(tǒng)計各班級貧困生名單;做好思想內向學生的思想跟蹤教育和服務工作;加強心理健康教育、豐富學生的日常工作;及時協(xié)調學生的課程沖突、變化的問題;加強與學生家長之間的聯(lián)系，并做好相關記錄;對于學生提出的各類問題，及時解決;加強學生的宿舍管理，尤其是宿舍衛(wèi)生的管理。
(2)重視學生心理健康工作，幫助學生樹立健康人格。心理問題是學生存在的普遍問題，所以要堅持對學生進行心理健康普查，建立學生心理健康檔案。針對不同的學生心理問題，采取個體輔導或者集體輔導方式，加強學生心理健康教育。采取多種形式，如開展課外活動、拓展游戲等對學生進行心理健康教育。
輔導員班會方案篇二
做輔導員工作，首先是要熱愛輔導員工作。愛崗敬業(yè)，不愛怎么敬業(yè)?不論你現(xiàn)在當輔導員是出于什么動機，但你已經在做這項工作，就要忠于這個職業(yè)，具備有一定的承受能力，做好不棄不餒的打算，努力做好工作。下面是帶來的大學輔導員培訓心得，歡迎欣賞。
輔導員作為大學思想政治工作的骨干力量，始終工作在大學學生管理的第一線，許多具體工作對于大學人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的工作心態(tài)，如何與學生之間...
各位領導、老師們：
大家好!
我是醫(yī)療系新任輔導員——，作為一名新進輔導員，我參加了全省第16期高等院校輔導員崗位培訓班。在為期一周的培訓中，通過聽專題報告、參與案例分析、開展分組討論等形式，圍繞當前大學學生工作中的難點、熱點問題進行了學習與探討。讓我對大學輔導員工作有了初步認識，深感輔導員工作的艱辛與責任，下面就我參加此次培訓的幾點體會，向在座的各位作簡要匯報。
一、對輔導員角色定位的認識。
在沒有培訓之前，我簡單的認為輔導員只是一個學生管理中的輔助角色，從事的工作僅僅是管理班級的日常事務、督促學生學習、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過培訓學習和與其他輔導員的交流我才真正意識到，輔導員不僅是學生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導者和領路人，尤其是當代大學生，大都是90后左右的青年，獨身子女的優(yōu)越感尤為突出，這讓如何正確引導學生成為輔導員工作的重中之重。我認為，輔導員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時教育他們成人，應把“博學、仁愛、善思、篤行”的精神，融入到學生日常工作中，從思想、生活和成長中去關心他們，當好學生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長的“引路人”。
二、對輔導員專業(yè)素質的認識。
輔導員教育、管理、服務的對象是新時代的大學生，他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛，有較強的獨立意識和自我意識;另一方面又團體意識薄弱、心理承受能力差，這些都給輔導員工作帶來了挑戰(zhàn)，要想做好輔導員工作，成為學生可親、可信、可敬的教職員工，必須具備良好的綜合素質。
1.具有過硬的思想政治素質。過硬的政治素質是成為一名優(yōu)秀輔導員的首要條件，高尚品德的示范者才能成為學生學習、模仿的典范，只有輔導員自身具備了過硬的思想政治素質，才能感染學生，起到影響和教育學生的目的。
2.具有豐富的學科專業(yè)知識。隨著知識、信息傳播迅速的加快，學生的知識面和獲取知識的途徑不斷擴大，這對輔導員的知識儲備提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新，優(yōu)化知識結構，豐富學生工作的內容，才能在實際工作中進行有針對性的教育，避免空洞說教，增強說服力。
3.具有一定的教育科研能力。優(yōu)秀的輔導員應當是善于總結和思考的。不能僅僅依靠經驗的積累和自己的見解來開展工作，要邊學習、邊研究、邊實踐，豐富內涵創(chuàng)新方法，將自己的經驗上升到理論的高度，增強對教育活動規(guī)律的認識，獲取較高層次的教育科研成果，形成自己獨特的工作風格。
4.具有健康積極的工作心態(tài)。輔導員工作瑣碎，面對性格各異的學生，工作中難免會有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此，要成為一名優(yōu)秀的輔導員，就要胸懷寬廣，善于自我調節(jié)緩解壓力，面對學生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對待，用豁達的心胸包容學生的錯誤。只有這樣，才能始終保持微笑做好學生工作。
三、對自己即將從事輔導員工作的一些想法。
輔導員作為大學思想政治工作的骨干力量，始終工作在大學學生管理的第一線，許多具體工作對于大學人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的工作心態(tài)，如何與學生之間建立良好的溝通渠道，成為我當前這一階段工作的重點。:。
我認為：一是要加強自身專業(yè)知識的儲備，充實理論知識，通過向書本學、向老輔導員請教，集中精力強化教育學、心理學等專業(yè)知識的學習，同時大膽實踐，提高自己處理應對學生問題的綜合能力;二是要充分調動自己工作熱情，積極融入到學生工作中，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學生心目中樹立良好的輔導員形象;三是要充分發(fā)揮學生干部在學生工作中的積極作用，調動他們的積極性，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我服務意識，以提高落實學校各項決議的工作效率;四是建立良好的師生溝通平臺，充分利用各種機會與學生交流，縮短與他們之間的距離，主動關心、親近同學，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友;五是注重班委制度建設，培養(yǎng)民主氛圍。在具體工作中要以實事求是、公正嚴明為準則，平等地對待每一位學生，弘揚正氣，嚴厲批評不良現(xiàn)象，在廣大同學的尊重與信任中去開展工作。
有人說：輔導員是校園里最基層、最默默無聞，最辛苦的工作，但我相信它會是最具活力的工作之一。我將努力當好教學工作與學生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學、心理咨詢、就業(yè)指導、黨團建設與事務管理等方面工作，以優(yōu)異的工作表現(xiàn)，完成從一名小學任課老師向一名大學專職輔導員的成功轉換。以上，是我對專職輔導員工作的一些膚淺認識和工作打算，有不妥之處，還請在座的各位老師，給予批評指證。謝謝大家!
作為一名剛剛畢業(yè)的應屆畢業(yè)生，我很榮幸地成為教師隊伍中的一員，開始自己人生的新征程。為了使我們新教師盡快適應大學的教學工作，我省特地對我們進行了崗前培訓。通過五天的崗前培訓，可以用一句話來表達我的感受，那就是：受益匪淺.輔導員隊伍是大學生思想政治教育工作的骨干力量，是連接學校、家庭和社會溝通的橋梁。輔導員隊伍的整體素質,在很大程度上決定著思想政治教育的效果和學生的整體素質。如何提高輔導員、班主任的整體素質，加強大學輔導員隊伍建設，是進一步改進大學生思想政治教育工作面臨的重要課題.現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：
首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在培訓中，幾位領導和老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。
其次，培訓使我清楚怎樣做一名優(yōu)秀的輔導員.
1、培養(yǎng)高尚人格，贏得學生尊敬。
要做一個好輔導員，就要用自己的行為贏得學生的尊敬。為什么同樣一句話，從不同人的嘴里，用不同的語氣說出，會產生截然不同的效果?因為，當學生非常尊重你、崇拜你時，你說的話，他會非常重視;而當學生在心理上不接納你、不認同你、甚至看不起你的時候，你說的再多，再苦口婆心，他也懶得聽，甚至很煩你。這種尊敬怎樣才能得到?是通過你不斷進取的精神、你的愛心、你的耐心、你的正直、你的豁達、你所表現(xiàn)的自信心而獲得的。因此，要贏得學生的尊重，輔導員首先應在各方面嚴格要求自己，注意自己的言行，在言傳的同時更要注重身教，給同學樹立榜樣。比如說，你經常跟學生嘮叨要認真學習，掌握些真本事，可是，如果學生到你的辦公室，看到你在上網玩游戲，他們在心理上對你這位老師的印象會大打折扣。反過來，如果學生看到老師工作之余還在認真的專研和刻苦的學習，他們會產生尊重之心。
輔導員對學生要多一些鼓勵，少一些傷害。學生其實非常重視輔導員對他的評價。大學時期，正是大學生樹立人生信心的關鍵時期。老師在某時不經意間的一句表揚，可能會讓他感謝你一輩子;但如果氣極之時口不擇言，也可能會讓他記恨你一生。我們經常說，我們對學生要像父母關心自已的子女，像兄長關心自己的弟、妹一樣。但作為輔導員，你可以將學生當自己的孩子、弟、妹去引導和愛護，但你卻不能把他們當自己的孩子或弟妹來管理和教育。當學生犯錯時，你一定要考慮他們的情緒、性格特征和思想狀況，用合適的方式進行批評教育。有些心理素質好而又非常調皮的學生，他有什么不對，你可能可以直接給他指出來，他也比較容易接受。而有些本來就膽小、自卑的學生，一旦犯錯，你就得特別注意和他溝通的方式，很巧妙地給他指出問題。否則他們會因你某句不慎的言語而使自尊心受到傷害，而一旦受到了傷害，要讓他們重新恢復對你的信任，會很費勁。所以，即使是批評學生也應講究點藝術。因為批評的目的是讓他改進，而不是為了刺傷他。總之，對于一件事，你處理得好，會給同學傳達一種信心。處理的不好，就有可能造成不好的影響和情緒，而且很快會在全班同學中散播，讓所有的同學對你喪失信心。
所以，要想獲得學生的尊重，就必經具備高尚的人格。而學生對我們的尊重，是我們做好學生工作前提條件。
2、以學生為本，千方百計為學生服務。
如：中學與大學的學習方法截然不同。剛走出中學之門的他們，還弄不清楚中學應試教育“填鴨式”的教與高職就業(yè)教育“指點式”的教，是兩個完全不同的學習環(huán)境。為此，要歸納一些學習方法和技巧傳授給他們，可以請學習能力強的高年級優(yōu)秀學生介紹學習經驗，也可以與本專業(yè)高年級班級建立友好班級關系。還可以組織一系列與專業(yè)有關的主題班會和參觀實踐活動，讓學生喜愛所學的專業(yè)，熱愛所學的專業(yè)。又如：大學，對于每一個新生來說是一個全新的環(huán)境，他們對這里充滿了好奇和向往。然而，學習、生活中卻出現(xiàn)一些預想不到的困難，如口味的不適應、衣物的刷洗、內務的整理、人際關系的處理等等，這點點滴滴都得靠自己去思考、去處理、去決定。但是，他們大多數(shù)是獨生子女，第一次遠離父母，缺乏獨立生活的心理準備與能力，不知如何處理他們不曾經歷過的事情。這時，輔導員應盡力關心他們。再如：有的學生迷戀于網上游戲，難以把握學與玩的尺度，到了走火入魔的地步，白天昏昏沉沉上課，甚至逃課，晚上沉溺于虛擬的網絡世界中。怎么辦?要多次主動找他談心，擺事例，講道理，談危害，采取說服教育的方式開導他，并主動與其家長聯(lián)系;同時要利用同齡人之間易于溝通、理解和接受的特點，有意安排優(yōu)秀同學“幫帶”，或采用召開“迷戀網絡游戲的利弊得失”主題班會等方式，在思想上和日常學習上感化他、引導他，使他們走出徘徊與迷茫，重新回到課堂。學生是有潛力的，在他迷茫時，只要有人及時引導、耐心勸導，改變、挽救一個人是完全可行的。
總之，只要你把學生當作自己的親人，做他們的知心朋友，想為他們所思，急為他們所需，為全體學生辦實事，做好事，輔導員工作就一定十分出色。
3、立足本職，自尋輔導員工作的樂趣。
做輔導員工作，首先是要熱愛輔導員工作。愛崗敬業(yè)，不愛怎么敬業(yè)?不論你現(xiàn)在當輔導員是出于什么動機，但你已經在做這項工作，就要忠于這個職業(yè)，具備有一定的承受能力，做好不棄不餒的打算，努力做好工作。在這個基礎上，尋找當輔導員的樂趣。一是尋找現(xiàn)實的樂趣：當你付出自己的努力和心血后，你會獲得成就感。試想，當你在課堂上深入淺出地講解某個問題時，看到同學們那專注的、求知的眼神，你應該感覺到你的價值所在;當聽到學生開心地叫聲“老師好!”時，你應該感到欣慰;當你幫助同學解決某個難題，聽到學生由衷地說“謝謝”時，你應該感覺到自豪。所以說，當輔導員也很不錯，我們要珍惜這份職業(yè)。二是思索未來的樂趣：十年、二十年后，你的學生有的當了老總，有的成了一方官員，有的是卓有成就的科技工作者等等。當你再看見他們時，他們叫你一聲“老師你好”，你會有什么感覺?那就是我們輔導員的驕傲和自豪。輔導員這個職業(yè)是光榮而神圣的職業(yè)!我們要不斷探索、創(chuàng)新，用優(yōu)異的成績，為輔導員這個偉大的職業(yè)增光添彩。
再次,培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，學校領導和培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話.在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來為我身處的學校做貢獻，實現(xiàn)自身價值。
為了加強輔導員、提高輔導員隊伍的整體素質,推動學院學生管理工作上新的水平6月30日至7月6日,學院推薦我和其他2位老師來到了哈爾濱師范大學參加第三期黑龍江省大學輔導員崗位培訓班。參加培訓的老師是怎么挑選出來的?交流中,我們了解到,完成全省新進輔導員培訓則需要五年時間。盡管每個學校都派出了1—3名人員,但是每個學校都仍然有著很多還沒有參加培訓的輔導員,誰能參加培訓,工作在其中的份量則不得不予以掂量。我一定珍惜這次培訓的機會。
會議由省教育廳副廳長張信動員講話、哈師大黨委副書記王為正參加會開幕式,省教育廳學生處處長張明華同志主持,他說:“輔導員是大學的細胞,有一支堅強穩(wěn)定的輔導員隊伍,大學的地基就不會動搖,輔導員工作花樣最多,創(chuàng)新不斷,鍛煉后的輔導員學會了做育人的工作,他們走向其他崗位一定會更出色。
進一步加強和改進大學生思想政治教育工作,把立德樹人的根本任務落在實處。目前全國專、兼職輔導員人數(shù)已經突破十萬,必須從體制機制等方面創(chuàng)造條件,悉心培養(yǎng)。輔導員既是老師又是干部的機制提供了輔導員雙軌晉升的條件,部分大學已將職稱和評聘單列,國家將會有評聘單列等人事制度文件陸續(xù)出臺。要求上下齊心,爭抓實干,推動輔導員工作再上新臺階。理清思路、抓住重點,提升輔導員隊伍形象,要求各大學擴大輔導員出國研修力度。
大學文化的的盲人傳統(tǒng);什么是思想?他有什么用?欲修其身者,先修其心,欲修其心者,先誠其意,思想是對世界的認識,對社會的認識和人生經歷中各種文化沉淀的總積累,思想是人的靈魂,他決定人的品德,精神和心靈,能指明人生的方向,又能產生素質和各種能力,素質和能力成為實現(xiàn)人生價值的方法,手段和工具。
哈工大基礎學部,黨總支副書記李飛講座。
一、學生工作者的理性思考,學生工作不可能包打天下,不能妄自菲薄。
二、學生工作的具體實踐與體會,政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正要求學生工作者在日常工作中做到的。
三、交流與探討國家對學生工作者的要求是;。
思想導師和政治導向、情感摯友、道德楷模和直接榜樣、教學科研的承擔者,學生工作者職業(yè)定位、思想政治工作者、學生事務的服務者、德育教師、身心健康的輔導顧問、學生領導管理者。通過實踐調查,在學生心目中最有影響的是:社會實踐、心理健康、就業(yè)指導、國內行情、愛國主義、道德、法制、馬列主義毛澤東思想,理念問題,簡單地說就是心態(tài)問題、認識問題,也就是說作為學生思想政治教育工作的輔導員,我們又該以怎樣的思想認識看待自己的工作問題。
市場就業(yè)對畢業(yè)生滿意度是以;該生的團隊精神溝通能力、責任心、創(chuàng)新意識、自我管理能力、學習能力,英語水平、專業(yè)能力。
最后李飛對輔導員的工作做如下總結,有規(guī)律可遵循有方法可創(chuàng)新有隊伍可依靠有事情可作為有理論可研究。
為承續(xù)輔導員隊伍的悠久歷史和光榮使命,并創(chuàng)新發(fā)展有所突破,我們鄭重呼吁:大學輔導員要以改革創(chuàng)新精神,進一步明確工作職責,創(chuàng)新工作方法。要以“立德樹人”為根本,把社會主義核心價值體系融入日常思想政治教育;要以“機制體制創(chuàng)新”為目標,不斷拓展教育平臺,培養(yǎng)發(fā)揮學生骨干力量,實現(xiàn)學生自我成長;要以“管理、咨詢與教育”為有效途徑,幫助學生身心和諧發(fā)展;要以“和諧校園”為保障,積極構建學生成長環(huán)境。做大學生健康成長的指導者、引路人和知心朋友,為培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人、為維護大學和社會的穩(wěn)定貢獻力量。
實踐證明,輔導員制度直到今天依然煥發(fā)著蓬勃的生命力,成為中國特色社會主義教育制度的成功實踐。為進一步深化輔導員隊伍建設,我們要以進一步明確輔導員的工作定位為前提,以推動落實輔導員的配備為基礎,以解決輔導員隊伍發(fā)展序列為突破口,以建立政策激勵機制為抓手,努力解決制約隊伍建設和輔導員自身發(fā)展的瓶頸問題,扎實推動大學輔導員隊伍建設工作。沒有工作就沒有交流的基礎,沒有心得就沒有資格參加培訓,工作是靠一點一滴打拼出來的。培訓涉及的兩個相關問題,直接給我這樣的感性認識。此次培訓,我們共同憧憬未來,達成共識:珍視契機,做學生生涯發(fā)展的引路人和自身成長規(guī)劃的主導者;愛崗敬業(yè),做社會主義核心價值體系的堅定信仰者和積極傳播者;完善自我,做學生信服的人生導師和綜合學生事務的咨詢師與管理者;注重實踐,做大學生思想政治教育的專業(yè)化人才;不負使命、不辱眾望,以出色的工作為培養(yǎng)具備完善人格的社會主義合格建設者和可靠接班人做出更大的貢獻!
以上是我本次學習體會的一些方面,學到的東西還有很多,請容我以后向各位領導慢慢詳述。輔導員工作是一份愛的事業(yè),一個好的輔導員往往可以影響一批學生的未來,參加本次培訓班我深受鼓舞,我也相信有了國家的重視和我校領導的關心支持,我們學院大學的輔導員一定系統(tǒng)化的理論學習,夯實了個人的工作理論知識,不設主題的自由交流讓我們了解到了省內大學的學生工作相關做法,為日后工作開展提供了部分經驗借鑒,成為培訓學習的重要收獲。
作為一名新進輔導員，我參加了全省第16期高等院校輔導員崗位培訓班。在為期一周的培訓中，通過聽專題報告、參與案例分析、開展分組討論等形式，圍繞當前高校學生工作中的難點、熱點問題進行了學習與探討。讓我對高校輔導員工作有了初步認識，深感輔導員工作的艱辛與責任，下面就我參加此次培訓的幾點體會，向在座的各位作簡要匯報。
一、對輔導員角色定位的認識。
在沒有培訓之前，我簡單的認為輔導員只是一個學生管理中的輔助角色，從事的工作僅僅是管理班級的日常事務、督促學生學習、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過培訓學習和與其他輔導員的交流我才真正意識到，輔導員不僅是學生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導者和領路人，尤其是當代大學生，大都是90后左右的青年，獨身子女的優(yōu)越感尤為突出，這讓如何正確引導學生成為輔導員工作的重中之重。我認為，輔導員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時教育他們成人，應把“博學、仁愛、善思、篤行”的精神，融入到學生日常工作中，從思想、生活和成長中去關心他們，當好學生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長的“引路人”。
二、對輔導員專業(yè)素質的認識。
輔導員教育、管理、服務的對象是新時代的大學生，他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛，有較強的獨立意識和自我意識;另一方面又團體意識薄弱、心理承受能力差，這些都給輔導員工作帶來了挑戰(zhàn)，要想做好輔導員工作，成為學生可親、可信、可敬的教職員工，必須具備良好的綜合素質。
1.具有過硬的思想政治素質。過硬的政治素質是成為一名優(yōu)秀輔導員的首要條件，高尚品德的示范者才能成為學生學習、模仿的典范，只有輔導員自身具備了過硬的思想政治素質，才能感染學生，起到影響和教育學生的目的。
2.具有豐富的學科專業(yè)知識。隨著知識、信息傳播迅速的加快，學生的知識面和獲取知識的途徑不斷擴大，這對輔導員的知識儲備提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新，優(yōu)化知識結構，豐富學生工作的內容，才能在實際工作中進行有針對性的教育，避免空洞說教，增強說服力。
3.具有一定的教育科研能力。優(yōu)秀的輔導員應當是善于總結和思考的。不能僅僅依靠經驗的積累和自己的見解來開展工作，要邊學習、邊研究、邊實踐，豐富內涵創(chuàng)新方法，將自己的經驗上升到理論的高度，增強對教育活動規(guī)律的認識，獲取較高層次的教育科研成果，形成自己獨特的工作風格。
4.具有健康積極的工作心態(tài)。輔導員工作瑣碎，面對性格各異的學生，工作中難免會有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此，要成為一名優(yōu)秀的輔導員，就要胸懷寬廣，善于自我調節(jié)緩解壓力，面對學生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對待，用豁達的心胸包容學生的錯誤。只有這樣，才能始終保持微笑做好學生工作。
三、對自己即將從事輔導員工作的一些想法。
輔導員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學生管理的第一線，許多具體工作對于高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的工作心態(tài)，如何與學生之間建立良好的溝通渠道，成為我當前這一階段工作的重點。
我認為：一是要加強自身專業(yè)知識的儲備，充實理論知識，通過向書本學、向老輔導員請教，集中精力強化教育學、心理學等專業(yè)知識的學習，同時大膽實踐，提高自己處理應對學生問題的綜合能力;二是要充分調動自己工作熱情，積極融入到學生工作中，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學生心目中樹立良好的輔導員形象;三是要充分發(fā)揮學生干部在學生工作中的積極作用，調動他們的積極性，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我服務意識，以提高落實學校各項決議的工作效率;四是建立良好的師生溝通平臺，充分利用各種機會與學生交流，縮短與他們之間的距離，主動關心、親近同學，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友;五是注重班委制度建設，培養(yǎng)民主氛圍。在具體工作中要以實事求是、公正嚴明為準則，平等地對待每一位學生，弘揚正氣，嚴厲批評不良現(xiàn)象，在廣大同學的尊重與信任中去開展工作。
有人說：輔導員是校園里最基層、最默默無聞，最辛苦的工作，但我相信它會是最具活力的工作之一。我將努力當好教學工作與學生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學、心理咨詢、就業(yè)指導、黨團建設與事務管理等方面工作，以優(yōu)異的工作表現(xiàn)，完成從一名小學任課老師向一名高校專職輔導員的成功轉換。
輔導員班會方案篇三
根據(jù)教育部《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》(教育部令第24號)、xxxx省教育廳《關于貫徹〈普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定〉的意見》(xxx教[xxxx]276號文件)及《xxxx大學關于加強輔導員隊伍建設的意見》精神和要求，特制定本方案。
一.指導思想。
以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，深入貫徹落實中央16號文件及xxxx省教育廳[xxxx]276號文件，建立和完善輔導員培訓制度，加大輔導員培訓工作力度，提高輔導員的思想政治素質和業(yè)務素質，強化思想政治隊伍的育人意識和管理能力，努力造就一支政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正的輔導員隊伍。
二.培養(yǎng)目標。
以“確定專題、專家引領、討論交流、注重成果”為培訓工作思路，將崗前培訓、專家講座、學習考察、研討交流、教育部和省上的培訓等多種形式結合起來，構建多層次、多渠道、多形式、重實效的培訓格局。按照省教育廳的要求，從xxxx年起，每年選派一批輔導員參加省(國家)輔導員培訓班學習，到xxxx年，完成全校輔導員輪訓工作，逐步培養(yǎng)和造就一支專業(yè)化職業(yè)化的輔導員隊伍。
各學院專兼職輔導員。
培訓內容主要包括:輔導員所需的綜合素質、知識面拓展、思想政治教育與時事政策分析、學生工作業(yè)務與管理方法、心理健康教育及指導、實踐與考察等。
五.培訓要求與考核。
1.每位專兼職輔導員都要參加學校舉辦的培訓。
原則上學校將每年組織10次培訓約30學時(實踐與考察除外)，按30個學分計算。每位學員可根據(jù)自己的需要，至少選修24個學分，各位學員應于每學期開學時根據(jù)學校的培訓計劃，確定所選擇的培訓項目，交學生處思政科，培訓過程中將進行考勤。
2.各位學員在參加培訓后，要結合工作實際，形成心得、論文等，學校將收集、整理，形成論文集。
3.輔導員參加培訓的情況將納入學校對輔導員的考評體系。
4.各學院要加強輔導員隊伍建設，認真抓好政治輔導員培訓工作，積極為每位輔導員參加培訓學習創(chuàng)造良好的條件，進一步提高政治輔導員工作質量和水平。
5.輔導員要始終保持與時俱進、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，牢固樹立終身學習的觀念，進一步增強學習的自覺性和主動性，積極參加培訓。妥善處理學習與工作的關系，做到學習、工作兩不誤、兩促進，不斷提高自己的工作能力和領導水平。
輔導員班會方案篇四
本學期我負責20xx級新生工作，直接負責20xx級車輛工程本科1班、車輛工程本科2班、電氣工程及其自動化本科1班、電氣工程及其自動化本科2班四個班級，共計122名學生的教育管理工作。在學生處和學院主管領導的正確領導下，在學院老師和同事們的關懷與協(xié)助下，按照學校領導提出的“責任高于一切”的學生工作要求，我盡職盡責，認真完成各項工作任務，取得了一定的成效，積累了不少經驗?，F(xiàn)將工作情況匯報如下：
一、思想方面。
我在思想上注重加強政治理論知識的學習，不斷提高政治修養(yǎng)，認真參加組織活動，做好學習筆記，并在工作實際中努力貫徹落實。在政治上，我積極學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀理論，，使自己的政治思想理論素養(yǎng)有了一定的提高。按照學院黨委要求，認真做好新生入黨積極分子培養(yǎng)和組織學習等各項工作，對新生入黨積極分子進行先進性教育。
二、班級的班風、學風建設方面。
針對本班學生缺乏自信，學習積極性不高，奮斗目標不明確，思想上都積極要求進步的特點，從入學伊始，我提出了團結，緊張，活潑，共進的班風口號。班風建設的措施如下：
(1)抓好學生的思想教育工作，正面引導為主，個別談話為輔，在班集體中形成了良好的奮進，團結的氛圍，通過班會和主題團日，努力幫助學生樹立正確地人生觀，價值觀，尋找制定適合自己的人生目標，樹立學習的自信心。幫助學生正確認識現(xiàn)在的人才需求形勢，初步建立合理的學涯規(guī)劃。
(2)發(fā)揮班委會學生骨干力量，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造力。通過學生干部培訓和班干部會議，不斷傳授學生干部工作方法和注意事項，通過主題團日給學生干部足夠廣闊的展示平臺，幫助學生干部快速成長，擔當起班級學風、班務建設的重任。
(3)考慮到學生大部分是來自外地，盡量關心他們的日常生活，更注意關心貧困學生的衣食住行，盡全力、想辦法，為他們提供可能的幫助，盡最大努力將各類資助發(fā)放到需要的學生。
(4)嚴格一日生活制度，按照學校要求，做好正課、晚自習檢查，做好教衛(wèi)、環(huán)衛(wèi)、宿舍內務衛(wèi)生檢查，堅持每周兩次大掃除，每周至少巡查一遍學生宿舍，將在宿舍樓的檢查與教室抽查、點名相結合，幫助學生養(yǎng)成良好的一日生活習慣。
(5)加強校紀校規(guī)教育，利用班會時間組織學生對學生手冊進行了集中學習，通過各種案例加強學生人身全隱患。
(6)文明宿舍建設方面，我在班級設立了樣板宿舍，讓學生從內心深刻理解文明宿舍對于自身成長成才的重要性，要求學生干部以身作則搞好宿舍衛(wèi)生。加強監(jiān)督檢查，宿舍衛(wèi)生出現(xiàn)問題一經發(fā)現(xiàn)立即整改。
(7)以本學期的助學金評定為契機，引導學生熟悉綜合測評和學校獎助學金評定規(guī)則，以評促建，加強學風班風建設。
三、心理健康方面。
在工作中，我發(fā)現(xiàn)所帶班級大部分學生具有強烈的責任心，但是卻缺乏理想和目標，他們表面堅強，內心脆弱，自尊心強，表現(xiàn)欲望強烈，很多學生在順境中成長，抗挫折能力存在潛在問題，并且部分學生在中學已經開始談戀愛，上大學后直接面臨嚴峻的情感問題。針對90后學生群體共同特點，我在各班有針對性地開展了感恩父母珍愛生命奉獻社會主題教育活動，在各班設置心理委員，在各宿舍設立宿舍信息聯(lián)絡員，通過班干部例會、走訪宿舍、個別學生談話，及時發(fā)現(xiàn)問題。針對有的學生因為不適應大學生活而產生的厭學心理，采用教師學生個別談話與朋輩輔導相結合，學校工作與家長配合相結合的方式，并取得一定的效果。
四、幫助學生適應大學生活、養(yǎng)成良好學習生活習慣。
我組織高年級優(yōu)秀學長在班級開展經驗交流，帶領學生收看與大學生活有關的專題講座，幫助新生準確定位自己，合理規(guī)劃大學生活，糾正錯誤觀念，盡快融入大學生活。同時，加強檢查監(jiān)督，幫助學生養(yǎng)成良好的一日生活制度和學習生活習慣。
五、貧困生工作。
對班級貧困學生進行摸底，梳理名單，對貧困生專門召集開會，進行了貧困生誠信教育，鼓勵學生積極面對今后人生，通過自己的奮斗和努力戰(zhàn)勝貧困。本學期的助學金評選工作我嚴格按照流程進行，全程進行監(jiān)督，所有資助政策及時宣傳到每一個學生，然后經過學生提交書面申請、班級資助評議小組評議、結果公示等環(huán)節(jié)，確保助學金公開、公平、公正發(fā)放到每一個需要的學生。
六、工作態(tài)度。
本學期工作中，我認真對待學生教育管理中出現(xiàn)的各種問題，及時溝通解決學生中存在的各種問題，及時深入學生，積極宣講，正面引導，確保學生安全意識和校園穩(wěn)定。我認真開好主題班會，切實發(fā)揮好主題班會的教育作用，對學生干部進行教育培訓，發(fā)揮學生干部的帶頭作用。一個班集體只有心齊才能有好的結果，這是我在學生面前反復強調的一點。當然，工作中我也發(fā)現(xiàn)自身的很多不足，由于日常工作繁雜，和學生的交流還很不夠深入，在今后的工作中我會努力克服這些缺點，最后再一次感謝長期以來關心、支持和指導我工作的學院各級領導和老師，我會認真對待自己的工作，無愧于學校對我的信任和培養(yǎng)。
輔導員班會方案篇五
一、培訓時間：
20xx年11月-20xx年1月。
二、培訓地點：
學校會議室。
三、培訓人員：
各班少先隊輔導員。
四、培訓內容與形式：
內容：
少先隊基礎知識、少先隊輔導員必備的素養(yǎng)和工作技能。
形式：
理論學習與理論測試。
五、時間安排：
培訓時間培訓內容授課人。
20xx年11月20日少先隊基礎知識金見亮。
20xx年12月17日少先隊輔導員必備素養(yǎng)和工作技能江舜裕。
20xx年1月4日基礎知識測試無。
輔導員班會方案篇六
以“科學發(fā)展觀”“和諧發(fā)展觀”重要思想為指導，結合教育主管部門的工作要求和少工委的工作意見，以努力落實小公民道德建設為目標，實踐創(chuàng)新，做好少先隊員的思想品德工作，推動體驗教育思想的深化和理論的發(fā)展，加強督導評估，考核點面結合，保證我校少先隊工作文明、健康、持續(xù)、和諧發(fā)展。加強班隊文化建設，通過豐富多彩的班隊活動，培養(yǎng)學生能力，為少先隊員的健康成長和素質教育的全面推進服務，扎實工作，奮發(fā)有為，努力開拓學校少先隊工作新局面。依據(jù)學校工作計劃，加強學習，堅持以德育為核心，以教學為中心。堅持熱愛共產黨，深入開展愛國主義、集體主義和社會主義教育。提倡道德規(guī)范：“愛校守法，明理誠信，友善團結，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”切實幫助隊員做到以德育人，德智并舉，探究發(fā)展，學會生存.學會做人。
二、本學期主要工作。
(一)抓好學生的常規(guī)管理。
1、發(fā)揮大隊部的作用，協(xié)助輔導員做好少先隊各項常規(guī)工作。
2、完善新學期各項常規(guī)工作的組織和活動制度：做好“黑板報”每月評比、加強紅領巾監(jiān)督崗的檢查力度，指導和督促各中隊開展好每周一次的中隊主題班隊會等。
3、加強學校升旗儀式和鼓號隊的管理，培養(yǎng)和訓練新一輪升旗手成員。
1、組織各班輔導員(班主任)學習《關于進一步加強少先隊工作的意見》，充分認識實施《少先隊輔導員工作綱要(試行)》并能夠在班會課或是晨會課上貫徹落實到學生中去，努力引導和教育學生從小養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法的好品質。全面貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德的若干意見》，深入貫徹《公民道德建設綱要》，加強學生思想教育。
2、以愛國主義為核心，弘揚培育民族精神，增強愛國情感，要以中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為核心，開展“加強思想道德建設，弘揚和培育民族精神”主題教育，逐步培養(yǎng)學生的公德意識、責任意識和奉獻精神(比如班級里開展“尋找身邊的名人”、“中國真了不起”、“了不起的中國人”等活動)，樹立學生的民族自信心、自尊心、自豪感。
3、采用民主選舉確立大、中、小隊干部，定期輪流任職，大力宣傳學生中的好人好事，為全體少先隊員樹立一個“可親、可信、可敬、可學”的榜樣，通過榜樣引導學習先進，養(yǎng)成良好的行為習慣。
4、組織少先隊輔導員加強理論學習，堅持以鮮活的活動引導學生，要切實提高業(yè)務技能和育人水平，準確把握新時期學校青少年的成長規(guī)律和現(xiàn)實要求，不斷加強少先隊工作的針對性、系統(tǒng)性和實效性，注重提高自身修養(yǎng)，以自己高尚的人格來感染學生、塑造學生。
(三)發(fā)揮各班中、小隊在班級的作用，努力能夠讓少先隊員自主管理、自主活動。
輔導員班會方案篇七
在我心目中我們院的每個大學輔導員都是優(yōu)秀的，每個人都為了學生付出了很多。我能獲得優(yōu)秀大學輔導員這一殊榮，我感到非常榮幸，因為這是學院領導和同事對我過去一年工作的肯定和認可。
我的第一個體會是：要做一個好的引導者，首先得用自己的行為贏得學生的尊敬，了解他們的內心活動。
同樣一句話，在不同的時候、用不同的語氣，從不同人的嘴里說出，會產生截然不同的效果。當學生非常尊重你、崇拜你時，你說的話，他會非常重視;而當學生在心理根本不接納你、不認同你、甚至看不起你時，你說的再多，再苦口婆心，他也懶得聽，只覺得你很煩。而這種尊敬的贏得，可能是通過你不斷進取的精神、你的愛心、你的耐心、你的正直、你的豁達、你所表現(xiàn)的自信心、你的一句鼓勵的話語、一個到位的點評、一個信任的眼神而得到的。在帶他們軍訓的那天開始，就和他們一起在陽光下接受考驗，同時還要記住每個學生的面孔，當你能夠脫口而出他們的名字，他們也會感動，至少知道你在很用心地對待他們，期間和每個學生都聊過天，了解他們一些學習生活習慣，對以后的工作是很有幫助的。自己也是嚴格按照學院規(guī)定的“一日生活制度”，經常查課查寢，看看他們上課的狀態(tài)，對于經常曠課的學生要批評教育，了解到他們?yōu)槭裁床荒茏杂X自制。
我的第二個體會是：多一些鼓勵，少一些數(shù)落。
大學時期，正是大學生樹立人生信心的關鍵時期。老師在某時不經意間的一句表揚，可能會讓他感謝你一輩子;氣極之時的一句口不擇言，也可能會讓他記恨你一生。我一直告誡自己對學生一定要多一些鼓勵，少一些數(shù)落。在這點上自己還是做得不夠，因為有時候并不是所有的學生能夠體諒自己的苦心，難免會說一些氣話，但是說實話都是為了他們。
雖然學生經常會對一些他們比較感激的老師說，您就像我們的父母一樣關心和幫助我們。學生犯錯時，你一定要考慮他們的情緒、性格特征和思想狀況，找個他們能接受的方式進行批評教育。有些心理素質好或非常調皮的學生，他有什么不對，你可能可以直接給他指出來，他也比較容易接受。而有些本來就膽小、自卑的學生，一旦犯錯，你就得特別注意和他溝通的方式，要學會很巧妙地給他指出問題。否則他們很容易會因你某句不慎的言語而使自尊心受到傷害，而一旦受到了傷害，要讓他們重新恢復對你的信任會是很費勁的一件事。他們會覺得從此自己在老師心目中的地位更低，這也會使得他們將來更膽小、更自卑，見到你就想躲。所以我覺得即使是批評學生也應找個他能接受的方式，講究點藝術。因為批評的目的是讓他改進，而不是為了刺傷他。如他不能接受你的批評，那就無法達到效果。
我的第三個體會是：讓學生能感覺到你的關心無處不在。
雖然我們不能時刻出現(xiàn)在同學們身邊，但你應讓他們感覺到你的關心是無處不在的。你不是他們的保姆，但你可以是他們精神家園的引導者、守護者。在特殊的日子里和同學們感到困難和孤獨無助的時候，你無論如何都會及時地出現(xiàn)，做他們堅強的后盾，給予他們力量。有時，你會發(fā)現(xiàn)你所做的一些事，似乎是在關心某個同學，但你的一言一行，你為人處事的方式，都受到全班同學的關注。他們在暗暗觀察你是怎樣對班上同學的。對于一件事，你處理得好，會給其他同學傳達一種信心。處理的不好，就有可能造成不好的影響和情緒，而且很快會在全班同學中散播，讓所有的同學對你喪失信心。當學生出了事情，自己第一時間要趕到現(xiàn)場，及時處理。記得在軍訓期間，有個學生的腳踩到施工的釘子，及時把學生送到醫(yī)務室，當時自己看到學生痛苦的樣子，自己真的要哭了，還要安慰學生。在后來的緊急事件中，自己能很果斷處理，做到學生放心家長放心。
我的第四個體會是：在力所能及的范圍內，多一些愛心，多一些耐心。
自己所帶的學生中還是有一些貧困生，首先是要幫助他們排除他們內心的自卑，經常和他們聊聊天，知道他們內心活動，激勵他們學習上的信心!發(fā)掘其特長，引導他們自力更生。讓我很感動的是一個學生，在談過幾次之后，給我寫了一封信，這個學生為了湊學費，在暑假期間到廣東打工，受不少白眼，但是她告訴我其實這個世界上還是好人多，因為有一些人對她伸出援手。在后來的學習生活中，發(fā)現(xiàn)她很能吃苦，推薦到學校勤工助學崗位工作，也得到負責人的好評，在學習上認真勤奮?？吹剿某砷L，自己也感到欣慰。
我的第五個體會是：要主動利用一切機會深入了解學生的思想狀況，幫助他們走出困惑。
其實所帶的學生都有各自的特點，有一些學生是因為高考沒有發(fā)揮好才到這里上學，有一批學生是因為學習習慣不好，自我抑制能力比較差到這里上學。所以他們的心態(tài)就是不一樣的。特別是?？频膶W生，很多人都沒有很明確的目標，以為在大學是沒有人管理，自己想怎么樣就怎么樣，突然有個大學輔導員查這查那，感覺自己還是在高中，對于此類學生，還是要心平氣和跟其講道理，同時要給他們打氣，說出他們的閃光點，至少還是有些學生會了解自己的用心。
所帶的學生或多或少存在一些心理問題，這些問題，表面上你可能根本看不出，甚至他的表現(xiàn)會給你一個錯覺。比如說，他明明是個挺自卑的人，但他表現(xiàn)出來的是相當自傲，把很多事情都不放在心上;有時他明明是個內心很孤獨、很封閉的人，但給人的表象是個開朗的人。所以還是要深入到他們中間，與班委經常聯(lián)系，與其父母溝通，要把潛在的危險扼殺在搖籃中。
總之，我認為想要做一個好的大學輔導員，就必須首先熱愛這個職業(yè)，這樣才會以最大的熱情投入到這份工作中。
過去的幾年我的工作是取得了一點成績，但這已經屬于過去，我更看重的是過去的這幾年中我在工作中不足的方面，因而我會不斷總結經驗，彌補這些不足，從而不斷提高自己各方面能力，在以后的工作中更加努力，爭取取得更大的成就，以不辜負領導的希望和同事的信任。
輔導員班會方案篇八
為了深入學習落實《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》，加強我院輔導員隊伍建設，提高輔導員的政治理論水平，提升輔導員的業(yè)務水平和業(yè)務能力，創(chuàng)建學習型的輔導員隊伍，加強輔導員隊伍的職業(yè)化、專業(yè)化和專家化建設，進而構建和諧健康積極向上的學生管理團隊，促進我院學生管理水平再上新臺階，結合學院總體安排，制定此方案，詳細內容如下：
一、領導機構
為保證輔導員隊伍建設取得預期效果，成立領導小組，宏觀指導輔導員隊伍建設工作。
顧 問：潘洪亮 陳志紅
組 長：王全升
副組長：王濤濤 和松燦
成 員：姚天金 張長江 張永學 趙海發(fā) 杜少杰 牛艷莉 王明華 阮春新 楊 力
領導小組在學生處設置辦公室，具體負責輔導員隊伍建設活動。 主 任：姚天金（兼）
副主任：袁立滿
1
二、建設主題
加強輔導員隊伍職業(yè)化、專業(yè)化和專家化建設
三、活動時間
2011—2012學年
四、活動內容
本學期輔導員隊伍建設集中活動具體包括如下幾個方面：
（一）輔導員學歷、職業(yè)資格進修要求
要求現(xiàn)聘輔導員中大專學歷人員在2年內，能夠全部取得大學本科學歷，提高知識素質；要求現(xiàn)聘輔導員本科學歷人員在2年內取得高校教師資格證，能夠主講一門課程，適時晉升職稱。
（二）輔導員校本培訓
輔導員校本培訓采取學院講師團培訓模式，安排專門時間對全體輔導員開展培訓，要求達到統(tǒng)一認識、提高技能的目標。培訓內容涉及輔導員角色定位、職業(yè)素養(yǎng)、學生日常管理工作、輔導員管理技能、管理藝術等，具體培訓計劃另行安排。
（三）輔導員經驗交流
交流主題：針對輔導員日常重點工作中的輔導員隊伍建設、學生思想政治教育、學生心理健康教育、人文精神教育、社團活動開展、素質測評、班級文化建設、宿舍文化建設、社團文化建設等各項職責任務進行專題交流。
交流形式：各系部分別設立不同專題進行經驗交流，并推薦1—2名輔導員按專題進行全院經驗交流。
2
（四）輔導員工作日志檢查
制定輔導員工作日志記錄的工作內容、格式要求等，每月進行檢查、督促，以提高工作技能。
（五）組建研究型輔導員團隊
每名輔導員從思想政治教育、心理健康教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導、學生事務管理、素質教育和國學教育六個方面選定一個方向開展研究，學院通過定向培養(yǎng)、重點資助、訪學交流等形式，培養(yǎng)若干名有影響力的專家型輔導員，使其成為德育工作的領軍人物，并據(jù)此組建輔導員團隊。
（六）輔導員技能大賽
學生處、各系部聯(lián)合組織大賽領導小組，制定詳細的大賽方案。方案要知識、技能測試全面，貼近工作、貼近實際，有效促進輔導員職業(yè)化、專業(yè)會和專家化建設。
現(xiàn)優(yōu)秀的推薦2—3名輔導員參加學院第二屆輔導員技能大賽。
2．學院大賽內容
自主或抽簽選擇學生戀愛問題、家庭貧困問題、就業(yè)問題、成績不良問題、入黨問題、學生突發(fā)交通安全事件、突發(fā)重病事件、學生突發(fā)打架事件、集體罷課事件、集體罷餐事件、集體外出抗日游-行事件等進行應急事件的角色扮演等進行角色扮演（扮演學生、老師、輔導員或干事），觀察如何進行思想教育。觀察如何處理突發(fā)事件。設計一次學生活動，如社團活動、文藝演出、主題班會、慰問、旅游、參觀等策劃。各自展示方案。選定和輔導員工作息息相關的內容開展主題演講，輔導員特長展示與應用。具體大賽方案另行制定。
3、獎項設置
本次大賽設置：一等獎1名，獎金800元；二等獎2名，獎金500元；三等獎3名，獎金300元；優(yōu)秀獎若干，獎品另定。
五、注意事項
3．本學年建設活動結束后，各輔導員要撰寫工作總結，暢談隊伍建設的心得體會，總結進步與不足，各系部也要專題總結輔導員隊伍建設工作，并作為先進系部評比的重要材料予以保存和使用。
鄭州交通職業(yè)學院學生處
2011年11月6日
為貫徹落實《中共中央 國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》和《關于加強高等學校輔導員班主任隊伍建設的.意見》等文件精神，結合我校實際，進一步推動我校學生輔導員（以下簡稱輔導員）隊伍專業(yè)化、職業(yè)化建設，特制定本方案。
一、輔導員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化建設的目標和專業(yè)方向
1.輔導員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化建設的目標。輔導員是院（系）直接從事學生思想政治教育和管理的工作人員，在人才培養(yǎng)和學校穩(wěn)定中發(fā)揮著重要作用。輔導員建設是高校大學生思想政治教育隊伍建設的重點，要以“政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正”為目標，著力提高輔導員隊伍思想政治素質、業(yè)務素質和創(chuàng)新素質，努力建設一支高素質的專業(yè)化、職業(yè)化輔導員隊伍。
2.輔導員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化建設的任務。輔導員隊伍的專業(yè)化、職業(yè)化建設，是指輔導員在勝任學生日常思想政治教育和學生事務管理的基礎上，具備和掌握特定專業(yè)方向的專業(yè)知識和業(yè)務能力，并能夠獨立承擔相應專業(yè)方向的教學、研究和工作任務，成為一專多能、新型的高校大學生思想政治教育工作者和學生管理者，通過專業(yè)化促進職業(yè)化，從整體上提高我校輔導員隊伍的素質和水平。
3.輔導員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化建設的專業(yè)方向。根據(jù)大學生思想政治教育的任務、大學生成長成才的需要和我校思想政治教育隊伍建設的實際，暫設定以下專業(yè)方向：馬克思主義理論與思想政治教育、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃、應用心理學、高等教育學、行政管理。
二、輔導員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化建設的主要途徑
4.實行輔導員選聘準入制度。堅持高起點、高標準選聘輔導員。通過選拔品學兼優(yōu)的黨員畢業(yè)研究生和黨員優(yōu)秀本科畢業(yè)生免試推薦研究生（保留學籍）擔任輔導員兩種渠道，采取組織推薦和公開選聘的方式進行。
5.實行輔導員崗前培訓制度。采取見習工作、專題講座、參觀學習等方式，對新選留的輔導員進行崗前培訓，以輔導員職業(yè)定位、專業(yè)發(fā)展方向、思想政治教育專業(yè)知識、學生事務工作程序等為主要內容，幫助輔導員盡快適應和勝任工作。
6.實行輔導員專業(yè)培訓制度。采取“菜單式課程、專業(yè)化培訓”模式，開展專業(yè)培訓，以學習專業(yè)知識、掌握專業(yè)技能為主要內容，使輔導員在勝任工作職責的基礎上，努力在某一專業(yè)方向具有專長。
7.實行輔導員工作交流制度。采取輔導員沙龍、工作論壇等模式，定期開展工作交流，以經驗學習、心得交流、分析研究典型案例為主要內容，進一步提高輔導員的工作水平和團隊協(xié)作精神。同時，積極創(chuàng)造條件組織輔導員赴相關高校開展考察、交流學習。
8.實行輔導員工作創(chuàng)新和研究制度。將工作創(chuàng)新與研究相結合，每年設立一定數(shù)量的校級科研項目，通過獨立或組建研究團隊的方式，開展學生工作專題研究，扎實推進輔導員培訓—工作—研究一體化機制；積極創(chuàng)造條件支持輔導員申報省部級科研課題。
選送一批輔導員參加教育部、省教工委及相關部門的專業(yè)培訓或赴外掛職鍛煉；鼓勵輔導員考取相應的職業(yè)資格認證證書。
10.實行專職輔導員導師制度。加強對年輕輔導員的工作指導，聘請學校領導、有豐富學生工作經驗的黨政干部，擔任工作2年以下輔導員的導師，傳授工作經驗和教學方法，幫助輔導員提高工作能力和業(yè)務水平。
11. 建立輔導員心理保健機制。關心輔導員的心理健康，對輔導員不定期實施心理輔導，促進輔導員身心健康發(fā)展。
12.鼓勵輔導員開展教學工作。鼓勵輔導員在接受相關培訓的基礎上承擔“思想道德與法律基礎”“形勢與政策”“大學生職業(yè)生涯規(guī)劃”等課程的教學工作，并積極開設相關指導類講座。
三、輔導員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化建設的保障措施
12.加強組織領導。輔導員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化建設在黨委的領導下進行；學校主管學生工作的黨委副書記負責組織實施；學生工作部負責具體落實、統(tǒng)一管理和培訓培養(yǎng)的組織工作，組織部、人事處配合；院系黨總支負責本單位輔導員的教育管理工作。思想政治教育教研室負責輔導員承擔思想政治理論課教學任務的培訓和資格認定工作。
13.設立專項工作經費。學校每年劃撥專項經費支持輔導員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化建設，用于培訓、培養(yǎng)、科研、表彰及交流活動等。
推進思想政治教育學科建設，深入開展思想政治教育的科學研究。
15．實行思想政治教育序列專業(yè)技術職務單獨評審制度。明確輔導員具有教師和干部雙重身份，設立與輔導員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化建設相適應的思想政治教育專業(yè)技術職務評審序列。制定單獨的評審辦法、評審指標，成立單獨的評審委員會，在評審中充分考慮輔導員的工作特點、工作實績和工作表現(xiàn)。
16.建立輔導員隊伍激勵機制。學校每年組織一次優(yōu)秀輔導員評比，對工作表現(xiàn)出色的輔導員予以獎勵表彰。根據(jù)輔導員的工作特點，在保持輔導員崗位津貼與專職教師平均津貼相當?shù)耐瑫r，設立專職學生工作干部特殊崗位補貼（按每月200元標準）。在同等條件下，優(yōu)先提拔任用優(yōu)秀輔導員晉升黨政干部職務，并在條件允許的情況下，探討實行輔導員職級制的可行性。
17.完善輔導員考核聘任制度。根據(jù)輔導員工作特點，制定相應的考核聘任辦法，對輔導員進行定期考核，對能夠履行工作職責的輔導員，繼續(xù)聘任，并評聘專業(yè)技術職務。對不能履行崗位職責，并連續(xù)兩年考核不合格的輔導員予以辭退。
18.實行積極的分流制度。根據(jù)輔導員的業(yè)務能力和學校輔導員隊伍建設的整體布局，通過交流工作、聘任專業(yè)技術崗位、調整調離等辦法，進行適當分流，以充分保證輔導員隊伍活力，提高輔導員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化程度。輔導員因其它原因申請轉崗或參加其他系列崗位職務競聘時，須經學校主管部門批準。
四、本方案自發(fā)文之日起施行。
輔導員班會方案篇九
根據(jù)教育部《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》(教育部令第24號)、x省教育廳《關于貫徹〈普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定〉的意見》(教[]276號文件)及《x大學關于加強輔導員隊伍建設的意見》精神和要求，特制定本方案。
一.指導思想。
以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，深入貫徹落實中央16號文件及x省教育廳[]276號文件，建立和完善輔導員培訓制度，加大輔導員培訓工作力度，提高輔導員的思想政治素質和業(yè)務素質，強化思想政治隊伍的育人意識和管理能力，努力造就一支政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正的輔導員隊伍。
二.培養(yǎng)目標。
以“確定專題、專家引領、討論交流、注重成果”為培訓工作思路，將崗前培訓、專家講座、學習考察、研討交流、教育部和省上的培訓等多種形式結合起來，構建多層次、多渠道、多形式、重實效的培訓格局。按照省教育廳的要求，從x年起，每年選派一批輔導員參加省(國家)輔導員培訓班學習，到x年，完成全校輔導員輪訓工作，逐步培養(yǎng)和造就一支專業(yè)化職業(yè)化的輔導員隊伍。
各學院專兼職輔導員。
培訓內容主要包括:輔導員所需的綜合素質、知識面拓展、思想政治教育與時事政策分析、學生工作業(yè)務與管理方法、心理健康教育及指導、實踐與考察等。
五.培訓要求與考核。
1.每位專兼職輔導員都要參加學校舉辦的培訓。
原則上學校將每年組織10次培訓約30學時(實踐與考察除外)，按30個學分計算。每位學員可根據(jù)自己的需要，至少選修24個學分，各位學員應于每學期開學時根據(jù)學校的培訓計劃，確定所選擇的培訓項目，交學生處思政科，培訓過程中將進行考勤。
2.各位學員在參加培訓后，要結合工作實際，形成心得、論文等，學校將收集、整理，形成論文集。
3.輔導員參加培訓的情況將納入學校對輔導員的考評體系。
4.各學院要加強輔導員隊伍建設，認真抓好政治輔導員培訓工作，積極為每位輔導員參加培訓學習創(chuàng)造良好的條件，進一步提高政治輔導員工作質量和水平。
5.輔導員要始終保持與時俱進、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，牢固樹立終身學習的觀念，進一步增強學習的自覺性和主動性，積極參加培訓。妥善處理學習與工作的關系，做到學習、工作兩不誤、兩促進，不斷提高自己的工作能力和領導水平。
輔導員班會方案篇十
為了度過一個愉快而又意義的生日晚會，增進彼此間感情。
二、晚會主題。
“學會感恩，飛躍夢想”慶祝徐藝老師生日晚會。
三、晚會地點。
1413教室。
四、晚會時間。
五、晚會前期準備。
1.策劃晚會。
2.班委請老師參加晚會。
3.班干申請教室。
六、晚會內容。
1.壽星講話。
2.班干代表送祝福語。
3.學生代表送祝福語。
4.吹蠟燭、切蛋糕、許愿望。
5.抽獎。
一等獎1名。
二等獎2名。
三等獎3名。
6.壽星徐老師頒發(fā)獎品。
七、晚會流程。
（整個晚會拍照工作由文藝委員和宣傳委員負責）。
1.徐老師出場，關掉教室燈，搬出蛋糕。
2.放生日快樂歌，同學們跟著一起唱，并一起祝徐老師生日快樂。
3.開燈，噴彩帶，請徐老師吹蠟燭、許愿望。
4.壽星徐老師講話。
5.開始抽獎活動，并由徐老師頒發(fā)獎品。
6.獲得第一名者代表全班同學送早已買好的禮物給徐老師。
7.晚會結束，大家一起唱“明天會更好”。
8.全體班委留下打掃現(xiàn)場。
輔導員班會方案篇十一
根據(jù)教育部《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》(教育部令第24號)、xxxx省教育廳《關于貫徹〈普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定〉的意見》(xxx教[xxxx]276號文件)及《xxxx大學關于加強輔導員隊伍建設的意見》精神和要求，特制定本方案。
一.指導思想。
以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，深入貫徹落實中央16號文件及xxxx省教育廳[xxxx]276號文件，建立和完善輔導員培訓制度，加大輔導員培訓工作力度，提高輔導員的思想政治素質和業(yè)務素質，強化思想政治隊伍的育人意識和管理能力，努力造就一支政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正的輔導員隊伍。
二.培養(yǎng)目標。
以“確定專題、專家引領、討論交流、注重成果”為培訓工作思路，將崗前培訓、專家講座、學習考察、研討交流、教育部和省上的培訓等多種形式結合起來，構建多層次、多渠道、多形式、重實效的培訓格局。按照省教育廳的要求，從xxxx年起，每年選派一批輔導員參加省(國家)輔導員培訓班學習，到xxxx年，完成全校輔導員輪訓工作，逐步培養(yǎng)和造就一支專業(yè)化職業(yè)化的輔導員隊伍。
三.培訓對象。
四.培訓內容。
培訓內容主要包括:輔導員所需的綜合素質、知識面拓展、思想政治教育與時事政策分析、學生工作業(yè)務與管理方法、心理健康教育及指導、實踐與考察等。
五.培訓要求與考核。
1.每位專兼職輔導員都要參加學校舉辦的培訓。
原則上學校將每年組織10次培訓約30學時(實踐與考察除外)，按30個學分計算。每位學員可根據(jù)自己的需要，至少選修24個學分，各位學員應于每學期開學時根據(jù)學校的培訓計劃，確定所選擇的培訓項目，交學生處思政科，培訓過程中將進行考勤。
2.各位學員在參加培訓后，要結合工作實際，形成心得、論文等，學校將收集、整理，形成論文集。
3.輔導員參加培訓的情況將納入學校對輔導員的考評體系。
4.各學院要加強輔導員隊伍建設，認真抓好政治輔導員培訓工作，積極為每位輔導員參加培訓學習創(chuàng)造良好的條件，進一步提高政治輔導員工作質量和水平。
5.輔導員要始終保持與時俱進、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，牢固樹立終身學習的觀念，進一步增強學習的自覺性和主動性，積極參加培訓。妥善處理學習與工作的關系，做到學習、工作兩不誤、兩促進，不斷提高自己的工作能力和領導水平。
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輔導員班會方案篇十二
各位同學：
大家好，今天的主題班會開得很生動，非常好，是一堂很好的法制教育課，同學們一定受到了教育，收獲不小。希望今后能把各類主題班會開得更好。
有的同學認為，講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的，俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。人走在馬路上行走是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，被車撞傷，那就失去了行走的自由。因為，世界上沒有不受約束的自由。
學校也有學校的“法”，學校里的“法律”既包括國家的各種法令法規(guī)，也包括學校的各項規(guī)章制度、紀律條令。有的同學不遵守學校規(guī)定，違反校紀校規(guī)。他們對校紀校規(guī)視而不見，不愛護公物、亂扔垃圾、抽煙酗酒、沉迷網絡、曠課、偷竊、為一點小事結伙打架等等……這些違反學校規(guī)章制度的不文明行為嚴重破壞了我們美好的校園人文環(huán)境，破壞和干擾了正常的教學生活秩序，這是所有人都不愿意看到的。
目前大學生違法犯罪的現(xiàn)象日益嚴峻，大學生一旦違法犯罪毀滅的可能是自己的一生、一個家庭甚至是多個家庭?！耙允窞殍b，可以知興衰，以法為鑒，可以曉規(guī)則?！苯璐藱C會，我想強調以下5點：
同學們應該經常對照《手冊》反思自己的行為，及時糾正自己的錯誤。如果同學們都能夠按照《手冊》規(guī)定來做，那么同學們就會遠離違法犯罪。
俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”就是這個道理，通過案例可以看出，不少青少年走上違法犯罪的道路原因之一就是交友不慎，在所謂的“哥們”、“朋友”的影響下使他們不知不覺的走上了違法犯罪的道路。希望每一位同學都能夠擦亮眼睛，結交對自己真正有幫助作用的朋友，多結交道德品質高尚的同學。
你們這個年齡段，尤其是男同學血氣方剛，常為一句話，一些雞毛蒜皮的小事大打出手，互不相讓，最終釀成悲劇。通過案例可以看出，青少年違法犯罪突發(fā)性強，充分說明了他們做事沖動，不考慮后果，因此同學們在做任何事情之前一定要三思而后行，想想這樣做會給他人帶來什么后果，又給自己帶來什么后果。因為每一個人都要對自己的所作所為承擔責任的。
網絡確實給我們帶來了獲取信息的快捷方式，但同時不可避免地給我們帶來了一些負面影響，網絡的確是一把雙刃劍，網絡犯罪現(xiàn)在日益突出，這就要求我們同學要正確地使用網絡。希望同學們在上網時能夠做到以下幾點：
要善于網上學習，不瀏覽不良信息。
要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人。
要增強自我意識，不隨意約會網友。
要維護網絡安全，不破壞網絡秩序。
要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。
5、不參與非法的游行集會，遠離邪教組織。
同學們，作為新時代大學生，在學習中、生活中，都應樹立以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥的牢固觀念，擺正自己的位置，端正自己的態(tài)度。一個真正有教養(yǎng)的人，是一個愛自己，愛他人，愛社會，愛國家，愛民族的人。嚴于律己，寬以待人，生活才會更加美好。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，一起攜起手來，共同營造一個美好的明天，做一個新世紀的遵紀守法的合格的大學生。
謝謝大家！
輔導員班會方案篇十三
首先，歡迎大家加入我們這一個大家庭，我是大家的輔導員陳欣，大家可以叫我欣姐。我畢業(yè)于桂林理工大學地質資源與地質工程專業(yè)，我的家鄉(xiāng)位于聞名于世的龍脊梯田所在地——龍勝。
一直在思考一個問題，第一次班會應該說點什么，后來覺得就把自己這些年的一些對生活的思考及感悟分享給大家吧，希望對大家未來四年的大學生活有所幫助，點亮一盞微弱的燈，照亮前進的道路。
今天我的觀點或多或少存在很大的局限性，只是供大家參考，大家在聽的同時要加入自己的思考，持有懷疑的態(tài)度。就算是教材都會有不正確的地方，不要過于相信，要有一份敢于質疑的勇氣，辯證的看待問題。愛因斯坦說過，提出一個問題往往比解決一個問題更重要。
本科四年，研究生三年，讓我感受良多。大學，是人生發(fā)展的黃金階段，這個時期你的人生觀、價值觀等都初步形成，大學四年怎么度過，直接關系到你今后人生的酸甜苦辣。
下邊我說說我認為大學應該培養(yǎng)和學習的那些事。
要我說大學做的最后悔的事，就是那些熬夜看手機的深夜，傷眼睛不說，還等于慢性自殺。
身體的各種機能都有固定的排毒時間，人為的搗亂只會加重自身的負擔，年輕的時候可能覺得精力旺盛沒什么大事，等到不再年輕才會后悔當初熬的夜。
很多年輕人患癌癥很大原因也跟熬夜有關。
要保持一個良好的身體素質，還需要每天進行至少一個小時的鍛煉，打球跑步都可以，相信很多男生都喜歡球類運動，女生可能有些比較不喜歡運動，也要去跑跑步鍛煉一下。
說說我一個舍友，看起來就特別柔弱那種女生，之前也是不怎么喜歡運動，后來一次身體出現(xiàn)一些小毛病，她開始意識到自己身體素質不是特別好，就開始每天晚上去跑步，一次能跑個6、7圈足球場，也不再熬夜了，開始后悔之前天天晚上熬夜把身體熬壞，也沒得到什么。
所以我覺得不熬夜+堅持鍛煉，你就會擁有一個健康的體魄。
步入大學，大家都已經滿18歲，已然是成年人中的一員。
學習生活中遇到任何困惑與難題都不能再不加思考就去問別人，別人不可能永遠代替你思考、幫助你解決問題，每個人都有自己的事情要做，遇事情我們盡可能的自己想辦法解決，自己努力之后依然不能解決再尋求舍友同學、師長的幫助。
“不要老是一遇到問題就問，別人也有自己的事情要做，自己先想想不懂再來問?！?BR> 從那時開始，我遇到問題都會主動思考怎么解決，最后實在解決不了再去尋求幫助，發(fā)現(xiàn)其實很多事情是自己完全有能力解決，還有一絲的滿足感與成就感，找別人幫的多了別人也是會煩你的。
現(xiàn)在很多同學做作業(yè)的時候都習慣性的覺得不會，自己也不去認真思考就想著去抄別人的作業(yè)，學而不思則罔，別人的永遠都不可能成為你的，久了你自己更加不會思考問題，不會的更不會，會的也不會了。
學如逆水行舟，不進則退。
父母是這個世界上對我們最無私、付出最多的人，我們應時刻牢記父母的養(yǎng)育之恩，平常多給家里打打電話，關心一下父母的身體及他們最近過的'怎么樣，把自己在學校的事情和他們分享，讓他們知道你在學校的情況，好讓他們在家里能安心。
有的時候視情況適當?shù)膱笙膊粓髴n，少讓父母擔心，最重要的還是要自己有意識的保護好自己的人生安全，平安快樂，就是對他們最好的回饋。
滴水之恩當涌泉相報，大家對于那些在你需要幫助時施與援手的朋友、同學要心存感激，當他(她)遇到難題時自己也要盡己之力去幫助。
還有就是不要覺得人家?guī)湍闶抢硭斎坏摹?BR> 我之前就犯過這種錯誤，有一次因為別人幫我做的事沒達到我的預期而責怪，我現(xiàn)在一直記得他對我說的一句話“別人幫你是情分，不幫你是本分?！贝_實是，別人憑什么幫你呢，不就因為你們之間朋友的情分嗎，不幫你其實一點問題也沒有。
所以我們時刻要心存感恩之心，牢記幫助過我們的人，適當?shù)臅r候表達感激之情，有機會就有來有往幫回去，這會讓你收獲更多的友情，生活過得更開心!
生活就像一面鏡子，你對它笑，它也對你笑;你想要別人怎么對你，你就先怎么對別人。
想要獲得別人的尊重，你首先得尊重別人。不僅僅要對老師和同學尊重有禮貌，對食堂叔叔阿姨，保安門衛(wèi)及清潔阿姨都要保有尊重之心，對他們禮貌有加。
一個人對于最平凡普通人的態(tài)度，往往折射出他素養(yǎng)的高低。
還有平時與人相處要注意一個禮貌的問題，多說些請，謝謝，您之類的禮貌用語。碰到老師、長輩及學長學姐要主動問好。
禮貌是一個人的基本素養(yǎng)，是別人對你很重要的一個評價依據(jù)。
做一件事情，態(tài)度很重要，在端正態(tài)度的前提下把事情做好，認真完成每一件小事。你會發(fā)現(xiàn)你將左右逢源，得到很多人的認可與支持。
比如說一件事同時讓兩個人做，一個人做的非常負責認真，力求把事情做到最好，而另一個人覺得只要完成任務做完就行，結果不言而喻。誰都喜歡認真做好事情的人，以后會把更重要的事情交給你，你的提升空間會很廣闊，前景一片光明。
小學初中高中，我們那會就是一個目標，為了考大學而學習，你們現(xiàn)在是不是也差不多?為了讓我們努力學習考大學，老師都會騙我們說“你們現(xiàn)在熬過這幾年，等到大學想怎么玩就怎么玩了”。
等到了大學，發(fā)現(xiàn)根本不是那么一回事，逐漸發(fā)現(xiàn)大學應該是比高中更應努力的黃金階段。高中是為了考大學，考大學是為了什么呢?為了工作，但不單純是工作。
首先，我覺得在大一的時候你要認清你自己，知道自己未來想要成為什么樣的人，想要過什么樣的生活，定位好自己，根據(jù)這一定位有針對性的鍛煉自我的一個綜合能力，一步步向著你的目標前進。
這樣，學習不再是一項你不能掛科的任務，而是你充實自我的手段。主動學習與被動學習，效果相差甚遠。
學習之余，還可以參加學生會、社團等鍛煉自己，提高自己的溝通協(xié)調和語言表達能力，提升自我的一個人際交往能力。前提是，不能影響你的學習，如果你因為某件事使你掛科嚴重影響學習，說明你把握不好兩者之間的一個平衡，必須放棄一件!
很多人現(xiàn)在也都喜歡打游戲，我不反對打游戲，我覺得適當?shù)挠螒蚩梢允刮覀兊拇竽X靈活，學習效率更高，但是沉溺游戲我是反對的。
大一那會我們學校都不讓帶電腦，那時我們班前十的都是男生，第一年只得了二等獎學金，后來大二開始大家有了電腦，我們班那些男生成績莫名其妙怎么就被我們女生超越了，前十基本沒有了他們的影子，我開始拿一等、特等獎學金，還有后來的保研。本來我覺得這些都應是他們的囊中之物，后來因為過于沉溺游戲，導致這一局面。
任何事情都應有個度，游戲也是一樣。所以大家可以適當?shù)拇蛴螒?，但不要沉溺，不然整個人就廢了。
在意識到自我涉獵的書籍有限，人文素養(yǎng)較差后，圖書館是我大學最后悔沒能經常去的地方，畢業(yè)后才發(fā)現(xiàn)圖書館是一筆巨大的財富，只要有時間，就可以進去飽覽群書，與各種家進行深刻的思想交流，吸收前人耗費大量心血總結的思考感悟。
還有就是旅游增長見識，開闊野。讀萬卷書行萬里路，二者結合才能真正的遇見更好的自己。
陳意涵在一檔節(jié)目里說過：“只要有啤酒，運動和書，我就能完美的過一生?！辈灰欢ㄊ瞧【?，也可以換成一杯茶，運動可以讓人精力充沛，書是人生必不可少的精神食糧。再念一次大學，我想我會有空就泡圖書館和每天堅持跑步。
說了那么多，我也知道你們大多數(shù)人沒怎么聽進去，或者過后就忘了，因為我也是這么過來的，不管之前前輩們說的再怎么好，自己沒經歷體會過就不會真正記在心里。
沒事，你們還年輕，有犯錯的資本，跌倒了大不了再爬起來，一路跌跌撞撞撞了南墻再回頭，才能真正找到自己人生的方向，明白一些道理。
但今天我還是要說，是希望有一天你們恍然大悟之時，突然想起曾經某一天的班會上我說的這些，至少我說了，問心無愧。至于不撞南墻不回頭那是我們的本性，不強求，放手讓你們去自我尋找，自我實現(xiàn)!
最后，祝大家擁有一個美好又難忘的大學生活!
輔導員班會方案篇十四
策劃書。
主辦單位:xxxxxxxxx承辦單位：xxxxxxxxxxx。
一、活動主題：增強班級凝聚力。
樹立團隊價值觀。
二、活動時間：2015年3月9日晚上7點。
三、
活動地點：綜合樓207教室。
四、主辦單位：
五、參加人員：
六、活動背景。
經過了忙碌的大一生活，班級同學都已經熟知，也在很多集體活動中表現(xiàn)出了我們班是一個團結和諧的集體。但在和諧友愛的氣氛下，也存在這一些不和諧因素。少數(shù)同學并沒有很強的集體意識，沒有很強的集體榮譽感，不少同學可能無意識中還做出一些有損班集體榮譽的事。對于班上即將組織的一些課外活動可能也會不主動參與，同學之間也不積極配合。為了防范于未然，因此我認為，培養(yǎng)同學們的團結意識，增強班集體的凝聚力這個任務迫在眉睫。一個凝聚力強大的班級將是每位同學的天堂，對同學們以后的生活學習將起到一個基石的作用。
七、活動目的一個團體，只有呈現(xiàn)出統(tǒng)一的靈魂，擁有責任心和團隊意識才能塑造團隊的整體凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力。為了讓學生深刻感受到團隊精神對對一個人成長、成才的重要性，對一個班集體發(fā)展的重要性，迫使同學們增強團隊精神，注重集體榮譽感，計劃開展本次主題班會。
八、前期準備工作。
1．組織收集活動方案，游戲方案，故事等資料。
2．組織準備班會活動中需要用到的音樂，視頻、ppt等多媒體資源。
3．準備班會活動需要用到物資。
4．策劃班會現(xiàn)場學生分組方法，教室布置以及各物資的安放。
九、后期準備。
1、演示ppt的制作。
2、教室布置裝扮。
3、多媒體檢查。
4、邀請團委老師和輔導員老師參加班會。
十、活動流程：
1．主持人開場白引出班會主題：
俗話說：“獨腳難行，孤掌難鳴”。一個好的班集體是全班同學一起造就的，沒有大家的共同努力，想成為好的班集體只能是癡心妄想。曾有人問哲學家：“一滴水怎樣才不會干？”哲學家回答說：“把它放到大海里。”這句簡短的話揭示出一個深刻的道理：個人離不開集體，只有團結互助、具有凝聚力的集體才會有無窮的力量，反之如果沒有團結，即使有再大的力量也會枯竭。
人們都羨慕球星，球星在一個球隊里的作用可謂大矣！但是如果離開團結的球隊，他們又將怎樣呢？美國大名鼎鼎的“籃球巨人”率“公牛隊”四奪總決賽冠軍。人們都說是“飛人”喬丹創(chuàng)造了公牛隊，喬丹卻說：“是公牛隊隊員的團造就了我?！笔前。x開了籃球隊員的團結，球星不僅個人不能發(fā)揮作用，而且連隊員也不能成為了。
單靠一朵美麗的鮮花，打扮不出美麗的春天，個人只有融入團結的集體才能實現(xiàn)宏偉目標。
因此，我們今天召開“增強班級凝聚力,樹立團隊價值觀”主題班會來提高同學們的團隊意識從而增強班級凝聚力。
2.活動游戲:(1)五毛和一塊。
游戲規(guī)劃：兩人為一組，一個比畫一個猜。
很多人都說大學班集體沒有高中那樣的團結，那樣的有凝聚力，但是我覺得，其實這是兩個不一樣的團體，很難相互比較，升入大學，學習不再是十分強制的東西，同學們有了更多時間去做自己喜歡的事，因而班級中，每個人的目標不同，每個人的時間無法統(tǒng)一，以至于班級活動開展難度較大，同學們的獨立行動，使得班級凝聚力至少在表面上較遜色于高中，但是無可否認，這是正常的。然而，尊重同學們的獨立的行為，并不意味著不重視班級凝聚力，相反，一個好的班級往往是獨立與凝聚有個微妙的平衡的班級。通常來說，一個凝聚力強的班級，執(zhí)行力必定強，給人的感覺團結而勢不可擋，并給內部成員以溫馨的感覺。故而，班級凝聚力是不可或缺的。
作為一名學生，努力形成自己的個性，學習和積累豐富的知識與經驗，掌握良好的學習方法是十分有必要的，而要想在青年時期活的更精彩，有更大的作為，大家必須心往一處想，勁往一處使，形成一個具有很強凝聚力的集體。
因此，請從今天起，我希望在我們的血液里流動著一種力量，這種力量叫凝聚力。愿我們所有人的力量團結起來，為我們的班級輝煌的明天加油！
十二：注意事項：
2015年3月6日。
輔導員班會方案篇十五
通過培訓，提高少先隊輔導員的自身素質，使輔導員掌握豐富的理論和工作方法，更有效地實施學校德育工作。進一步提高全校少先隊輔導員隊伍的組織能力和管理水平，為更好地開展少先隊工作夯實組織基礎。
圍繞少先隊學科建設的主要方面，開展學科理論知識培訓和工作方法技能培訓。
學習以及省各級領導的關于少先隊工作的講話精神，學習省少代會精神以及涉及少先隊工作的教學片和視頻資料。
10月中旬至11月中旬。
各學校少先隊大隊輔導員，部分骨干中隊輔導員。(由校少工委確定后通知)。
采用集中培訓與輔導員自學的方式進行培訓。具體培訓方式如下：
2、各參訓輔導員將培訓資料和視頻帶回利用業(yè)余時間自學。
1、各參訓輔導員要高度重視，接到通知后務必準時參加培訓；
2、各參訓輔導員必須做好集中培訓的圖片及文字資料收集；
3、參訓輔導員要根據(jù)自身實際，將培訓內容與日常工作相結合，創(chuàng)造性地開展少先隊活動。
輔導員班會方案篇十六
班會闡述：
時間都去哪了？春晚的旋律猶在耳畔響起，家風的力量尚在腦?；胤?，一眨眼母親節(jié)如約而至。舐犢情深，父母之愛比山高比水深。已經完全適應了大學的大三學生們，當日復一日的習慣了一切的時候，有多少時候想起遠方的爸媽？當糾結于明年就業(yè)是去外鄉(xiāng)奮斗還是回本土發(fā)展時，是因為想要回去他們身邊繼續(xù)享受他們的愛還是因為想要回去父母身邊報答父母的愛？孝——這個中華之優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是莘莘學子永遠的做人之本，只有銘記父母、感恩父母、回報父母的人，才能算是一個完整的人，才有在未來回報社會的可能。因此，為大三學生煲一鍋感恩的心靈雞湯，鼓勵孩紙們大聲的說一句我愛爸爸媽媽，讓內心最美最純凈的親情得以升華，是我組織此次班會最大的心愿和目標。
導入語：
第一部分：年份愛。
發(fā)放道具，每人一個信封，里面是年齡數(shù)字，每個人代表一個年齡，比如甲代表5歲，乙代表6歲，丙代表7歲，等。然后大家依次講述一個那一年和父母相處的”最”.這個環(huán)節(jié)得事先溝通，因為這若干年下來，一直到18歲，期間可能是最愉快，也可能是最沖突，甚至是最辛酸。
期間適時給與共情，但不進行評價。
第二部分：交換愛。
（室內版背景）播放洗腳片段，放孩子喊媽媽的視頻，放孩子蹣跚學步的照片，放有些同學小時的照片，放媽媽爸爸手機里孩子的照片桌面，放孩子手機里偶像的照片桌面。
第三部分：表達愛。
是啊，有一種不是為了回報不是為了聚合，就是父母對孩子的愛，原來在時間不經意的消逝中，愛的回饋要經歷漫長的等待，歲月甚至可能承載很多悲哀，爸爸媽媽為我們做的太多太多，我們能為他們做什么呢？親愛的們，如果你愛爸爸媽媽，就像他們愛我們一樣，現(xiàn)在就開始吧，給遠在家鄉(xiāng)的爸媽打個電話，說一聲媽媽我愛你！
此處開始學生自己打電話，播放時間都去哪了，給流淚的妹紙一個特寫，給發(fā)短信或者微信的孩紙一個屏幕特寫，結束。
班會二：讓手機飛一會兒。
班會闡述：
（片頭切入一個手機）（剪輯后2分鐘）。
作為一名老師，教室里的這些情況是否讓我們覺得熟悉，（做學生在課堂上看手機、接電話、看著看著打盹、自習室里不?？词謾C的場景，然后切入輔導員形象畫面）作為一名輔導員，生活里的這些場景是否讓我們覺得熟悉，（吃飯看手機、走路看手機、過馬路看手機、睡前各看各的手機）是的，手機已經成了每個大學生的生活必需品，它承載著溝通、娛樂、消費等各種生活和學習功能。曾經一度，我真的以為高科技的發(fā)展社會的進步就應該如此，人手一機，淘寶美團、百度qq,各種資源應有盡有，何等自由何等便捷，可是結果呢？伴隨著孩紙們近視眼度數(shù)的上升，伴隨著他們的學習時間被一條條短信微信來電去電分割得支離破碎（插入畫面：學習——學習——休息到學習——看短信——回短信——休息——學習——看微信……），伴隨著他們回微信發(fā)狀態(tài)越來越晚的時間和第二天的第一節(jié)課頻頻遲到的狀況（凌晨幾點發(fā)狀態(tài)的特寫鏡頭），我意識到了一個詞匯的含義”手機依賴”.我想要做點什么讓孩紙們意識到這已經是個大事了，因為手機依賴已經嚴重的影響到了他們的個體學習行為和整體學風建設，他們應該也必須從手機依賴甚至成癮的狀態(tài)中飛身而出。我的班會《讓手機飛一會兒》就這樣撲面而來了（插入班會ppt主要內容簡介，體驗飛、飛還是不飛、怎么飛？）。
班會方案：
第一部分：體驗飛（草坪）（剪輯后成稿2分鐘）。
請大家來曬曬太陽去去潮氣，手頭有一個筆記本電腦，傳給大家看一下，上面信息量很大，大家看看都是誰都是什么內容？（全部是各種課堂、自習室玩手機的照片）。
請大家思考兩個小問題，一：有手機是不是給了你的生活極大的便捷？二，玩手機對你的課堂學習和課后自習有沒有負面影響？現(xiàn)場舉手，第一題所有人選是，第二題所有人仍然選是，但是兩題是相矛盾的，我們就根據(jù)這兩題的內容分兩組，一組體驗一下生活時間里沒有手機將怎樣，體驗一天。另一組體驗一下學習時間里沒有手機會怎樣，同樣體驗一天。
第二部分：飛還是不飛？（剪輯后成稿5分鐘）。
第三部分：怎么飛？（剪輯后成稿2分鐘）。
輔導員總結：大家的主動參與讓我很感動，超出了老師組織此次班會的預期，都說行為決定性格，性格改變命運，讓手機飛一會兒就是從一個切入點對我們每個人的學習行為進行自我管理、養(yǎng)成教育的一種做法，絕不是讓機主失聯(lián)，更不是讓手機從生活中消失，而是節(jié)制、理智的使用。嘗試階段時我們可以在學習時段集中保管，當大家的手機自律普遍形成之后之后，再進行個性化的方式，比如完全的自我管理等等，心理學上曾有一種觀點說改變一種行為習慣只需要21天的不懈堅持，相信只要我們堅持自律，必能收獲成果！
班會三：誠信委員競選大會。
班會闡述：
誠信作為基本道德規(guī)范的內容之一，是高校日常思想政治教育的常談話題，對于輔導員來說，學生簽訂的考前承諾書、評獎評優(yōu)中有人質疑獲獎者材料的真實性、用人單位詢問畢業(yè)生簡歷是否注水等等，這些工作場景我們都曾經歷過，可見學風建設、獎助工作、就業(yè)工作等都是誠信教育的有力抓手，班級誠信教育適合各個年級各個時段。問題是，誠信教育如何從外在教育轉化為自發(fā)自覺，如何從時間節(jié)點教育轉化為全程時段教育，如何從個別行為轉化成整體氛圍，11年的工作生涯里我曾做過很多嘗試，這一次我想將我的角色交給孩紙們來扮演，設立一個班級誠信委員的崗位，聽聽他們自己的想法、看看他們如何自我管理和自我教育。
班會方案：
第一部分導入語：前期調查了解之后，決定每班增設誠信委員一名，負責班級誠信建設工作，今天的班會主題就是誠信委員的競選，參選同學請從個人的競選口號、班級誠信目前存在的問題、工作實施的簡要計劃、未來展望等方面進行競選闡述，形式不限，時間不超過1分鐘。
第三部分：班級投票，輔導員建議輪流制。
結尾：輔導員總結。
我評論：班會環(huán)節(jié)在日常工作中的必要性和重要性不必多言，參賽時班會環(huán)節(jié)也是真心讓我憂桑，校賽、省賽、全國賽開了三個不同的班會，糾結的心簡直無法描述，因為每一次都被領導和同事們拍得不行。我的參賽班會如果說優(yōu)點，絕不是策劃，絕不是新穎，絕不是剪輯，只是過程的真實自然，一場班會兩個多小時，數(shù)次出現(xiàn)各種真實的感動點，那種感受，除了自身的身心疲憊，還將收獲無數(shù)個有愛有情懷、又累又充實的讓人青春洋溢活力澎湃的畫面。
班會的組織最重要的我想會有以下幾個要素，寫在結尾供大家拍：
一是主題，要么應和學生需求，要么解決了實際問題，要么感動了學生心靈，主題要比較切實，不能太虛太大。
二是輔導員作為主持者對于幾個關鍵環(huán)節(jié)的控制，如何開頭、如何轉折、如何引申、如何總結，這四處是我個人認為的關鍵環(huán)節(jié)，開頭順利的一般后程都問題不大，當然開頭宜小不宜大，如果剛開頭氣氛沒有很熱烈、內容不是特別動人，就更需要適當?shù)霓D折。當然不同的班會需要引申的主題不同，但是有一個同樣的內在規(guī)律，引申環(huán)節(jié)一定要營造出亮點，有時可以借感人的淚水引申，有時可以借歡樂的氛圍引申，但肯定不是刻意的說教。最后是總結，回到主題上來。
三是輔導員在學生班會中的作用，無論是日常真實工作還是比賽環(huán)節(jié)呈現(xiàn)，輔導員的角色都應定位于穿針引線的作用或者主持，而不是唱主角、更不是講臺上的授課老師。
（文章來源：輔導員職業(yè)能力提升輔導室）。
作者簡介：茹娜，女，湖南大學工商管理學院輔導員，2003年入職，講師，全國優(yōu)秀教育工作者、全國優(yōu)秀高校輔導員，第三屆全國輔導員職業(yè)能力大賽二等獎（全國第五名）獲得者、華中五省片區(qū)復賽和湖南省賽一等獎獲得者（主題班會環(huán)節(jié)第一名），2014年教育部輔導員工作精品項目主持人。
大連大學學生處。
輔導員班會方案篇十七
1.鞏固團員意識教育成果。繼續(xù)用好《團的一大到十五大》光盤資料，幫助團員全面了解共青團的發(fā)展史。進一步完善團員學習教育制度和團員評議激勵制度。以“爭作一名優(yōu)秀的共青團員”為主題，組織開展優(yōu)秀團員形象設計、團員志愿服務活動，以實際行動爭做一名優(yōu)秀團員。
2.抓好青少年理想信念教育。通過抓活動、抓實踐、抓骨干、抓社團，促使理論學習的經?；ｉ_展“實現(xiàn)宏偉藍圖，奉獻青春智慧”為主題活動、開展“我與祖國共奮進”主題教育，通過活動引導廣大青少年回顧改革開放以來昆山的巨大變化，展望“十一五”昆山發(fā)展的美好前景。采用“請進來、走出去”的方法，加強對青少年的政策形勢教育。
3.推進愛國主義教育活動。抓住建黨周年和紅軍長征勝利70周年的重大契機，緊緊圍繞十?一、“一二?九”紀念日，利用入團宣誓、十八歲成人儀式的具體的活動，引導青少年樹立與時代相適應的人生觀、價值觀和世界觀。
4、積極開展社會實踐活動。配合德育處做好學生社會實踐的組織、協(xié)調工作，引導青年學生社會實踐活動中接受教育、增長才干，同時進一步加強對社會的認識，了解民情、關注生活。
二、加強團的自身建設，改進團的作風。
1、規(guī)范制度建設。加強工作臺帳記錄、工作例會制度、青年之家建設和團員教育管理。推行團日活動制度、重溫入團誓詞制度、規(guī)范團的活動儀式等組織制度。
2、規(guī)范推優(yōu)工作。強團員發(fā)展工作、規(guī)范入團手續(xù)。進一步做好推薦優(yōu)秀團員作黨的發(fā)展對象工作，壯大團員入黨的積極分子隊伍，為黨不斷輸送新鮮血液。
3、加強共青團網站建設。及時更新、充實我校團委網站內容，使之成為青年團員自我教育、展示學校團工作、增強校際工作交流的重要平臺。指導學生會網站建設，使之成為學生相互交流、展示學生風采、彰顯學生個性的重要平臺。
三、推進各項青少年群眾性精神文明創(chuàng)建活動。
1.深化青年志愿者行動。開展“弘揚雷鋒精神、參與志愿服務、建設精神文明”主題活動。積極推進青年志愿者行動的文化建設，大力倡導志愿服務的新理念。積極配合團市委、局團委安排的各項志愿服務工作，擴大我校青少年志愿者活動的影響。
2.深入開展18歲成人儀式教育活動。繼續(xù)開展18歲成人儀式教育活動，完善活動內容和方式，強化公民意識教育，突出法制意識和心理健康教育，使之成為我校團工作乃至學校工作的一個亮點。
3.積極開展青少年文化活動。依托我校學生會這一學生自己的組織，不斷增強其功能、發(fā)揮其主觀能動性，切實加強校園文化建設，廣泛開展符合學生需求、生動活潑的文體活動，豐富學生業(yè)余文化活動，提升學生文化修養(yǎng)。
四、整合社會資源，做好青少年服務工作。
1.繼續(xù)做好扶貧幫困工作。做好校內貧困生的調查摸底工作，深入開展“愛心助學”活動，推進活動的社會化進程。發(fā)揮團組織的橋梁作用，加強與結對資助雙方的溝通聯(lián)系，做好協(xié)調、管理和服務工作。發(fā)揮全體教職員工、全體學生的作用努力幫助在生活上、學習上以及品德上有困難的學生。
2.努力做好青年教師的培養(yǎng)工作。積極配合教務處、教科室，切實加強對青年教師的培養(yǎng)，實施青年教師“一、二、三培養(yǎng)工程”。大力開展青年教師基本功競賽，進行“五優(yōu)”評比活動，為青年教師脫穎而出提供舞臺。關心外來青年教師的生活，讓他們安心教學。
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輔導員班會方案篇十八
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好！我是xxxx級公共事業(yè)管理班的班主任，能夠作為班主任代表在此發(fā)言，我感到無比榮幸！班主任身上肩負著重要的責任，承擔著教育、指導、管理和服務學生的重要職責，是大學生成長的指導者和引路人。
初當班主任的那份喜悅仿佛還在昨天，然而四年的光陰轉瞬即逝。當初，我們還笑稱自己是世界上最小的主任——班主任。而今，我們已深感這個稱呼的厚重與沉實。今天，在這里我想和大家一同分享我對班主任這份工作的認識和理解。
大學時期是學生人生觀、價值觀和世界觀形成的重要階段，也是他們較多接觸社會、政治、個人前途等問題的敏感時期。當代大學生既有開拓、進取、追求人生價值等積極向上的一面，又有價值取向多元化，缺乏責任感、使命感等消極的一面。在這個階段，他們的行為有著明顯的獨立性和自主性。已不可能完全服從班主任老師的安排，在面對一些矛盾、沖突、困難和問題時，他們的思想、情緒又容易發(fā)生變化。班主任就應該自覺的履行“指路人”的職責，當好大學生政治上的向導，幫助他們及早的從思想和行為上的誤區(qū)走出來，逐步樹立遠大理想和社會主義信念，確立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
對于學生來說，學習是他們的主要任務，優(yōu)良的成績是他們報效祖國的基本條件，為此，班主任應著力抓好學風建設，當好學生學業(yè)上的引導者，加強學生對學習目的的教育，使學生端正學習態(tài)度、樹立勤奮好學的的學風。
情感，是建立和諧人際關系的一條重要紐帶，是教育的心里基礎和內在要求。在應試教育的背景下，很多家長、教師和學生都只關注學習成績，而忽視了其他更重要的方面，如性格的塑造、能力的培養(yǎng)和心里的健康。因此，班主任就應當在工作中充分運用情感力量，體察學生、親近學生、溫暖學生、呵護學生，尤其是特殊群體。以炙熱的真誠、濃濃的愛意來感化學生，當好他們的“守護神”。
進入大學以后，學生遠離父母，開始新的獨立生活，凡事要靠自己去思考、做決定、去處理，很多學生連自己日常生活中的事情都不知如何處理，更不要說處理他們不曾經歷過的事情。步入大學校門，面對新的環(huán)境，開始要自主安排自己的學習和生活，部分學生感覺很不適應，一時不知道應該怎樣邁出第一步。針對這一情況，班主任在教育學生學會自己管理自己、學會獨立生活的同時，也要能丟開面子，放下架子，積極主動、力所能及的為學生服務，要甘當他們生活上的“勤務兵”
大學班級是由一群能夠自我思考、自我決定、自我實踐、有自尊、有自信、處于發(fā)展中的大學生組成的集體，要建好這個班集體，班主任應當發(fā)揚民主作風，努力推動學生的自我教育、自我管理、自我服務，發(fā)揮好“指導員”的作用。
總之，高校班主任是學校教育工作的的得力助手、班級最有權威的教育者和組織者。班主任工作的好壞不僅左右學校育人工作的效果，而且影響學生的四年生活甚至他們的一生。新時期高校班主任應努力承擔好以上五種“角色”，只有這樣才能更好的完成育人這一根本任務。
最后，祝愿各位領導、各位老師，身體健康，工作順利。也祝愿親愛的'同學們學業(yè)有成，能夠充實快樂的度過校園中的每一天！
輔導員班會方案篇十九
我很榮幸能夠成為南洋理工職業(yè)學院的一名輔導員，加入到這個充滿朝氣和溫暖的大家庭。作為一名新入職的輔導員，我深感自己肩上所擔負的重任，因此我會竭盡所能，加緊調整工作狀態(tài)，盡快完成角色轉換和熟悉輔導員的各項工作，爭取給學院領導和學生交出一份滿意的答卷。
一、指導思想。
英國思想家培根認為，思想決定行動，是行動的先導和動力。只有樹立正確的指導思想，才能為自己的行動指明方向。因此，指導思想是輔導員開展工作的基礎和前提條件。在下一學期的工作當中，我會進一步學習《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》以及20xx年教高16號文件精神，貫徹落實學工處的各項任務和要求，以學生為主體，切實提高學生的能力與綜合素質。
二、日常管理。
結合所帶學生的具體情況，進一步加強學生的日常管理，著重培養(yǎng)學生的良好習慣，加強學生的自律精神。
1、宿舍管理。大三學生即將踏入社會進行實習，為了督促學生的宿舍自律意識，我會結合實際進一步加強學生宿舍管理工作。一方面，通過班會做好宿舍管理宣傳工作，特別是宿舍安全問題和良好的生活作息的重要性，強調最后一年不能放任自流;另一方面，經常深入學生宿舍進行巡查，及時發(fā)現(xiàn)宿舍存在的問題，并予以妥當?shù)慕鉀Q。
2、安全管理。學生的安全教育作為輔導員日常工作的重中之重，必須常抓不懈。首先，加強交通安全教育。進入大三，絕大部分同學都將進入社會實習，必須強調學生的交通安全，注意乘車、道路行走安全。其次，加強消防安全教育。增強學生的消防知識，教育學生宿舍安全用電，禁止使用各種高瓦電器和宿舍抽煙、點燃明火等危險行為，同時教育學生關于火災自救與逃生的方法。
3、其他管理。切實做好學生報到注冊、考勤以及催繳遺留欠費等有關工作，使學生能夠安心學習生活。
三、學風建設。
良好的學風能夠激發(fā)學生學習的積極性和主動性，增強學生的歸屬感，提高學生班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
1、落實嚴格的考勤制度。全面做好查課和落實考勤工作，督促和教育學生認真上好課，做到不遲到、不早退、不曠課。針對個別缺勤的同學，及時對其進行思想教育，做好跟蹤交流工作，使其盡快改正。
2、做好外出實習學生管理工作。通過各種方式和途徑與學生保持緊密的聯(lián)系，及時了解學生實習的情況，對于學生反映的需求及和困難，及時給予幫助和指導。加強學生的就業(yè)指導，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念。
3、加強素質測評管理工作。嚴格按照學院相關規(guī)定落實素質測評的各項細則，進一步熟悉、吃透開展素質測評的重要意義及工作方法，通過素質測評掌握學生的綜合素質情況，使學生對其表現(xiàn)有一個直觀的了解，以先進典型為榜樣，注意發(fā)揮榜樣的力量，促進學風建設。
四、班級建設。
一個優(yōu)秀的班集體，離不開每一個成員的努力與支持。樹立統(tǒng)一的班級奮斗目標，并以此為導向，匯集每一個成員的聰明才智，通過互相幫助，遵守學院規(guī)章制度，積極維護班集體的榮譽。
1、班級紀律建設。無規(guī)矩不成方圓，通過各種途徑和方式向學生強調班級紀律的重要性，特別是在開學初通過周班會和主題班會向學生重新進行紀律教育，強調遵守法律和學校規(guī)章制度的重要意義，使學生養(yǎng)成自覺遵守相關紀律的意識，努力做一個文明的新時代大學生。
2、班風建設。雖然大三大部分學生都將進行社會實習，留在學校上課的時間逐漸減少，但是一個具有良好班風的班級體無論在什么時間，什么地點都能體現(xiàn)出來。因此，對于選擇“2+0、5”的學生，繼續(xù)做好上課考勤管理工作，爭取在有限的時間學到更多有用的知識。對于選擇“2+1”的學生，要求其在社會實習要牢記學校和老師們的囑托，遵守法律法規(guī)，在實習崗位上踏踏實實工作，學習工作技巧，鍛煉工作技能，發(fā)揚勤學、愛學的精神，提高適應社會競爭的能力。
3、思想建設。大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來。因此，在下一個學期我會堅持提高學生的思想政治水平，深入進行正確的世界觀、人生觀、價值觀教育，使學生先學會做人，后學會做事，特別是要引導大學生自覺遵守愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范，養(yǎng)成良好的道德品質和文明行為，做一個文明守法的公民。
業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。新學年，我將以飽滿的熱情、高度的責任感投入到輔導員工作當中。當然，作為一名新人，對于很多業(yè)務還有不熟悉的地方，我會積極地向領導和同事請教，同時繼續(xù)加強輔導員理論學習和實際操作能力。理想已經起航，就必須加倍努力，將青春的汗水化作船槳，伴我前進。