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雨中的作文300字 描寫雨中的作文篇一
幾年前的一個(gè)夜晚，“微風(fēng)舞細(xì)雨”，晚風(fēng)祥和，細(xì)雨靜美?？蓪?duì)我來說卻是風(fēng)吼雷鳴。期末小考結(jié)束了，我并不太擔(dān)心成績的好壞，而是在思索著小學(xué)六年的時(shí)光，再也無法挽回…
只記學(xué)校的大路被水沖壞，年幼無知的`我不知如何是好，竟傻傻認(rèn)為雨一會(huì)兒就停。半小時(shí)，我著急了，媽媽一定會(huì)來找我，而我又無法和媽媽聯(lián)系，一定會(huì)擔(dān)心我，雨如豆打，子彈般的雨點(diǎn)不經(jīng)禁使人心急如焚，我不由得放聲大哭，我的哭以早引不起任何人的注意了，可恰巧，今天王老師值班，她聽到我的哭聲，聞聲感到，很好奇我為何為不走，我把事情的來龍去脈告訴了老師，老師當(dāng)即決定送我到門房，那時(shí)我回家心切，也忘了對(duì)老師的敬畏，沒想就答應(yīng)了。
操場很大，足足400米平時(shí)200米都未能堅(jiān)持下來，我怎能經(jīng)得住這長跑？只能慢走，走著走著，滿腳是泥，我看了老師一眼她的左肩膀都是帶著灰塵的雨印，衣服一會(huì)就成了一塊濕布。老師如母親，把傘打給了我，把雨點(diǎn)留給了自己。雨點(diǎn)沙沙，師生情長，老師給我一張借條讓我警務(wù)處等等母親，靜等母親，轉(zhuǎn)身，王老師早已消失在狂風(fēng)暴雨中，如今想來，我那時(shí)實(shí)在不太不懂事，王老師那嬌弱的身子怎能經(jīng)受得住狂風(fēng)暴雨？怪不得第二天上課時(shí)咳嗽不已。
走在母校熟悉的路上，瞻望，我，看著新的風(fēng)景，憶起濃郁于心的師生情。
雨中的作文300字 描寫雨中的作文篇二
雨淅淅瀝瀝地下著，枝頭的小鳥不再唱歌，美麗的蝴蝶不再跳舞，在雨中，只剩下三三兩兩的學(xué)生撐著雨傘在走動(dòng)。我坐在教室里，透過玻璃窗，猛然間發(fā)現(xiàn)雨中的校園是那么迷人。
挺拔的松樹圍繞著校園，在雨中，它絲毫不感到畏懼，猶如一位盡職的'哨兵，盡管下雨它仍舊堅(jiān)持站崗放哨；它又好像一位詩人，面對(duì)著這充滿詩情畫意的雨水倍加喜愛；它還像一位思念家鄉(xiāng)的士兵，凝視著遠(yuǎn)方。越下越大的雨漸漸淹沒了一棵棵松樹。
在第一幢和第二幢教學(xué)樓之間，有一個(gè)長方形的大花壇。在花壇中間有一棵茂密而又高又大的樹，它是整個(gè)花壇的代表;是綠色的守護(hù)使者；是花壇的統(tǒng)治者。圍繞著這一棵樹的，是許許多多盛開的五彩繽紛的鮮花，它成了花壇的“點(diǎn)睛”之筆。綠色的小苗很容易被人忽略，但小苗卻沒忘記自己，它吸收雨水，不斷成長，在雨中歡笑，在雨中嬉戲，在雨中成長。
雨聲很大，卻比不過教室里的陣陣讀書聲。外面是“沙沙沙”的雨聲，教室里卻是書聲瑯瑯。下雨，根本沒有影響認(rèn)真聽課的學(xué)生，他們的神情仍舊那么專注，姿勢仍舊那么端正?，槵樀淖x書聲在雨中徘徊。
雨中的校園是那樣美麗，雨中的校園是那樣迷人，雨中的校園是那樣令人陶醉。我愛雨中的校園！
雨中的作文300字 描寫雨中的作文篇三
下雨了，風(fēng)很大，很悶，毛毛細(xì)雨落進(jìn)大地母親的懷里，調(diào)皮地在花草樹木的身上跳躍，一個(gè)個(gè)晶瑩透亮，像水晶一樣。千萬不要下大雨啊，我默默地祈禱著。
可是，頃刻間，“嘩……”大雨下了起來，路旁的小樹被雨水壓得垂頭喪氣，被雨水打得直不起腰來。自由飛翔的鳥兒無處躲藏，只能在雨中打圈圈。再看看樓下的馬路上，每輛車都亮起了車燈，減慢了速度。路上的行人都撐開了傘，加快了步子。
時(shí)間一分一秒地過去了，雨終于變小了一些，我把手伸出窗外，幾滴雨水滴在我的手上，冷絲絲的。路邊有大量的積水，正從下水道口往下滲透，逐漸變少了許多。綠化帶中的大葉黃楊的樹葉上沾了幾顆晶瑩透亮的水珠，閃爍著珍珠般的光澤，這可能是雨特地給葉子打扮的吧！
雨停了，太陽的光芒趕走了烏云與黑暗，柳樹搖擺著無葉的枝條隨風(fēng)飄揚(yáng)，小草在陽光的'照耀下，又煥發(fā)出熠熠動(dòng)人的光彩，野菊花兒綻放開了笑臉，小蚯蚓也爬出來祝賀太陽的到來。
風(fēng)雨過去了，天空一碧如洗，藍(lán)得毫無雜質(zhì)，藍(lán)得清澈透亮，藍(lán)得讓人垂涎三尺。彩虹也出來了，紅橙黃綠青藍(lán)紫，仿佛是歷經(jīng)了風(fēng)雨的奮斗者，從逆境中又走向了久違的光明。
雨中的作文300字 描寫雨中的作文篇四
外面的小雨一直在淅淅瀝瀝地下著，但這天氣一點(diǎn)兒也不影響我們賞花的興致。
我們跟著陳老師迫不及待地來到校園里，大家都想一睹雨中花朵們的美麗姿態(tài)。
首先映入眼簾的是日本的國花——櫻花，她長得跟桃花很相似，但走近一看，就發(fā)現(xiàn)它的花瓣有好多層，重重疊疊地有規(guī)律地排列著，可能是因?yàn)楹ε录拍部赡苁且驗(yàn)榫墼谝黄痖_放才能顯得更加美麗，所以我看到的櫻花總是一簇一簇的，紅得像一團(tuán)火，粉得像一片霞。
不知不覺間，我們來到了一根紫藤下，我仔細(xì)的觀察著它的紅葉，讓我大吃一驚是它的花骨朵竟然是紅綠相間的。聽陳老師介紹說：紫藤是一種獨(dú)特的植物，它先開花后長葉。
貴如油的春雨繼續(xù)下著，走在校園里欣賞著眼前的各種春花，真覺得是件很開心的事情。走著走著，身旁的`貓臉花吸引了我的目光，它金黃金黃的，這時(shí)的花瓣有了春雨的滋潤更顯得嬌嫩可愛，讓人真想去撫摸它一下又怕打擾了它的休息。
校園里的花千姿百態(tài)，爭奇斗艷，真讓人流連忘返。走在雨中欣賞校園的花更讓人忘記了時(shí)間的流失。
雨中的作文300字 描寫雨中的作文篇五
她，拖著勞累的雙腿，臉上布滿皺紋，陽光照在她的臉上，想得可藹可親。
每一天，都是她那勤勞的雙手，緊緊地我住我那白白胖胖的小手，我無時(shí)無刻感到溫暖，不管是刮風(fēng)還是下雨。
那一次，我又不甘情愿的松開她的雙手，邁進(jìn)魔鬼般的幼兒園。
天突然黑了，風(fēng)娃娃吹進(jìn)了我的教室，此時(shí)，我已經(jīng)冷得說成一團(tuán)了。這個(gè)時(shí)候，我們是多么希望有人為我們送上一件暖和的`以上??！
漸漸地，同班同學(xué)的家長有的撐著雨傘，有的穿著雨衣，為孩子們送上衣服，大家都快快樂樂的滿地跑。我卻一個(gè)人站在角落里。有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我，譏笑著對(duì)我說：“瞧！我媽媽給我送來了衣服，你媽媽沒有吧？”我的頭低得更低了，不知所措。真希望有誰能出來給予我力量。
“彤彤，彤彤！我給你送衣服來了！”我猛地一抬頭，只見她雙手捧著一件衣服，笑瞇瞇望著我。我撲到她的懷里，失聲痛哭起來?！八麄儭撇黄鹞?！”我嘴角抽動(dòng)著，狠狠的說?！皠e怕！有我在！快把這衣服穿上，別著涼了?！蔽野岩路┥狭耍吲d的跳起來，可我驚訝的發(fā)現(xiàn)，她卻渾身濕透了。她沒有雨傘，也沒有雨衣，手里的衣服卻一點(diǎn)也沒濕。原來她把衣服緊緊地放在懷里。我心像被刀刺了，正在無情的滴血。要知道，這是奶奶一針一線織出來的。
那一回，她為我而感冒發(fā)燒了，我真不知道該怎么報(bào)答她。
她不是別人，正是我奶奶。這么多年，我真想對(duì)奶奶說：“您幸苦了！”
雨中的作文300字 描寫雨中的作文篇六
四季就像一串美妙的音符。她包含著炎熱的夏天，收獲的秋天和銀裝素裹的冬天。但我更愛萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的春天。因?yàn)樗o人們帶來了夢想和希望?！}記
春是五彩繽紛的。太陽紅燦燦的，天空湛藍(lán)藍(lán)的，樹木綠蔭蔭的，迎春花黃嫩嫩的……難怪詩人總愛贊美春天，畫家總愛描繪春天——它是一切美得融合，一切生命的開端。
春天的雨是溫柔的，當(dāng)天空向大地灑下小雨的時(shí)候，當(dāng)你走在校園或大街上，會(huì)感覺到一種特別的溫爽和舒暢，會(huì)嗅出一股特有的馨香的味道——那就是春的.味道。春雨滋潤著大地，呼喚著大地，使大地與它有了生命，有了靈魂。
春風(fēng)和春雨總是結(jié)伴而行的。早春，帶著寒意的清風(fēng)，催綠了小山，催醒了小草。樹林綠了，河水也綠了……真是一幅完美的畫卷，我終于明白宋朝詩人王安石的“春風(fēng)又綠江南岸”為什么是千古名句了！可是，這種仙境，是單單用“綠”就可以描繪的嗎？
在春風(fēng)里，在春雨中，冬眠了一個(gè)季節(jié)的花姑娘們，都已經(jīng)紛紛綻放開了花蕾。一瞬間，那漫山遍野的野花開了，紅的像火、粉的像霞、白的像雪……我已經(jīng)被這迷人的景象陶醉了。
我愛你春天！愛你的萬物復(fù)蘇，愛你的生機(jī)勃勃，愛你所賜予我們的所有一切，一切……！
雨中的作文300字 描寫雨中的作文篇一
幾年前的一個(gè)夜晚，“微風(fēng)舞細(xì)雨”，晚風(fēng)祥和，細(xì)雨靜美?？蓪?duì)我來說卻是風(fēng)吼雷鳴。期末小考結(jié)束了，我并不太擔(dān)心成績的好壞，而是在思索著小學(xué)六年的時(shí)光，再也無法挽回…
只記學(xué)校的大路被水沖壞，年幼無知的`我不知如何是好，竟傻傻認(rèn)為雨一會(huì)兒就停。半小時(shí)，我著急了，媽媽一定會(huì)來找我，而我又無法和媽媽聯(lián)系，一定會(huì)擔(dān)心我，雨如豆打，子彈般的雨點(diǎn)不經(jīng)禁使人心急如焚，我不由得放聲大哭，我的哭以早引不起任何人的注意了，可恰巧，今天王老師值班，她聽到我的哭聲，聞聲感到，很好奇我為何為不走，我把事情的來龍去脈告訴了老師，老師當(dāng)即決定送我到門房，那時(shí)我回家心切，也忘了對(duì)老師的敬畏，沒想就答應(yīng)了。
操場很大，足足400米平時(shí)200米都未能堅(jiān)持下來，我怎能經(jīng)得住這長跑？只能慢走，走著走著，滿腳是泥，我看了老師一眼她的左肩膀都是帶著灰塵的雨印，衣服一會(huì)就成了一塊濕布。老師如母親，把傘打給了我，把雨點(diǎn)留給了自己。雨點(diǎn)沙沙，師生情長，老師給我一張借條讓我警務(wù)處等等母親，靜等母親，轉(zhuǎn)身，王老師早已消失在狂風(fēng)暴雨中，如今想來，我那時(shí)實(shí)在不太不懂事，王老師那嬌弱的身子怎能經(jīng)受得住狂風(fēng)暴雨？怪不得第二天上課時(shí)咳嗽不已。
走在母校熟悉的路上，瞻望，我，看著新的風(fēng)景，憶起濃郁于心的師生情。
雨中的作文300字 描寫雨中的作文篇二
雨淅淅瀝瀝地下著，枝頭的小鳥不再唱歌，美麗的蝴蝶不再跳舞，在雨中，只剩下三三兩兩的學(xué)生撐著雨傘在走動(dòng)。我坐在教室里，透過玻璃窗，猛然間發(fā)現(xiàn)雨中的校園是那么迷人。
挺拔的松樹圍繞著校園，在雨中，它絲毫不感到畏懼，猶如一位盡職的'哨兵，盡管下雨它仍舊堅(jiān)持站崗放哨；它又好像一位詩人，面對(duì)著這充滿詩情畫意的雨水倍加喜愛；它還像一位思念家鄉(xiāng)的士兵，凝視著遠(yuǎn)方。越下越大的雨漸漸淹沒了一棵棵松樹。
在第一幢和第二幢教學(xué)樓之間，有一個(gè)長方形的大花壇。在花壇中間有一棵茂密而又高又大的樹，它是整個(gè)花壇的代表;是綠色的守護(hù)使者；是花壇的統(tǒng)治者。圍繞著這一棵樹的，是許許多多盛開的五彩繽紛的鮮花，它成了花壇的“點(diǎn)睛”之筆。綠色的小苗很容易被人忽略，但小苗卻沒忘記自己，它吸收雨水，不斷成長，在雨中歡笑，在雨中嬉戲，在雨中成長。
雨聲很大，卻比不過教室里的陣陣讀書聲。外面是“沙沙沙”的雨聲，教室里卻是書聲瑯瑯。下雨，根本沒有影響認(rèn)真聽課的學(xué)生，他們的神情仍舊那么專注，姿勢仍舊那么端正?，槵樀淖x書聲在雨中徘徊。
雨中的校園是那樣美麗，雨中的校園是那樣迷人，雨中的校園是那樣令人陶醉。我愛雨中的校園！
雨中的作文300字 描寫雨中的作文篇三
下雨了，風(fēng)很大，很悶，毛毛細(xì)雨落進(jìn)大地母親的懷里，調(diào)皮地在花草樹木的身上跳躍，一個(gè)個(gè)晶瑩透亮，像水晶一樣。千萬不要下大雨啊，我默默地祈禱著。
可是，頃刻間，“嘩……”大雨下了起來，路旁的小樹被雨水壓得垂頭喪氣，被雨水打得直不起腰來。自由飛翔的鳥兒無處躲藏，只能在雨中打圈圈。再看看樓下的馬路上，每輛車都亮起了車燈，減慢了速度。路上的行人都撐開了傘，加快了步子。
時(shí)間一分一秒地過去了，雨終于變小了一些，我把手伸出窗外，幾滴雨水滴在我的手上，冷絲絲的。路邊有大量的積水，正從下水道口往下滲透，逐漸變少了許多。綠化帶中的大葉黃楊的樹葉上沾了幾顆晶瑩透亮的水珠，閃爍著珍珠般的光澤，這可能是雨特地給葉子打扮的吧！
雨停了，太陽的光芒趕走了烏云與黑暗，柳樹搖擺著無葉的枝條隨風(fēng)飄揚(yáng)，小草在陽光的'照耀下，又煥發(fā)出熠熠動(dòng)人的光彩，野菊花兒綻放開了笑臉，小蚯蚓也爬出來祝賀太陽的到來。
風(fēng)雨過去了，天空一碧如洗，藍(lán)得毫無雜質(zhì)，藍(lán)得清澈透亮，藍(lán)得讓人垂涎三尺。彩虹也出來了，紅橙黃綠青藍(lán)紫，仿佛是歷經(jīng)了風(fēng)雨的奮斗者，從逆境中又走向了久違的光明。
雨中的作文300字 描寫雨中的作文篇四
外面的小雨一直在淅淅瀝瀝地下著，但這天氣一點(diǎn)兒也不影響我們賞花的興致。
我們跟著陳老師迫不及待地來到校園里，大家都想一睹雨中花朵們的美麗姿態(tài)。
首先映入眼簾的是日本的國花——櫻花，她長得跟桃花很相似，但走近一看，就發(fā)現(xiàn)它的花瓣有好多層，重重疊疊地有規(guī)律地排列著，可能是因?yàn)楹ε录拍部赡苁且驗(yàn)榫墼谝黄痖_放才能顯得更加美麗，所以我看到的櫻花總是一簇一簇的，紅得像一團(tuán)火，粉得像一片霞。
不知不覺間，我們來到了一根紫藤下，我仔細(xì)的觀察著它的紅葉，讓我大吃一驚是它的花骨朵竟然是紅綠相間的。聽陳老師介紹說：紫藤是一種獨(dú)特的植物，它先開花后長葉。
貴如油的春雨繼續(xù)下著，走在校園里欣賞著眼前的各種春花，真覺得是件很開心的事情。走著走著，身旁的`貓臉花吸引了我的目光，它金黃金黃的，這時(shí)的花瓣有了春雨的滋潤更顯得嬌嫩可愛，讓人真想去撫摸它一下又怕打擾了它的休息。
校園里的花千姿百態(tài)，爭奇斗艷，真讓人流連忘返。走在雨中欣賞校園的花更讓人忘記了時(shí)間的流失。
雨中的作文300字 描寫雨中的作文篇五
她，拖著勞累的雙腿，臉上布滿皺紋，陽光照在她的臉上，想得可藹可親。
每一天，都是她那勤勞的雙手，緊緊地我住我那白白胖胖的小手，我無時(shí)無刻感到溫暖，不管是刮風(fēng)還是下雨。
那一次，我又不甘情愿的松開她的雙手，邁進(jìn)魔鬼般的幼兒園。
天突然黑了，風(fēng)娃娃吹進(jìn)了我的教室，此時(shí)，我已經(jīng)冷得說成一團(tuán)了。這個(gè)時(shí)候，我們是多么希望有人為我們送上一件暖和的`以上??！
漸漸地，同班同學(xué)的家長有的撐著雨傘，有的穿著雨衣，為孩子們送上衣服，大家都快快樂樂的滿地跑。我卻一個(gè)人站在角落里。有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我，譏笑著對(duì)我說：“瞧！我媽媽給我送來了衣服，你媽媽沒有吧？”我的頭低得更低了，不知所措。真希望有誰能出來給予我力量。
“彤彤，彤彤！我給你送衣服來了！”我猛地一抬頭，只見她雙手捧著一件衣服，笑瞇瞇望著我。我撲到她的懷里，失聲痛哭起來?！八麄儭撇黄鹞?！”我嘴角抽動(dòng)著，狠狠的說?！皠e怕！有我在！快把這衣服穿上，別著涼了?！蔽野岩路┥狭耍吲d的跳起來，可我驚訝的發(fā)現(xiàn)，她卻渾身濕透了。她沒有雨傘，也沒有雨衣，手里的衣服卻一點(diǎn)也沒濕。原來她把衣服緊緊地放在懷里。我心像被刀刺了，正在無情的滴血。要知道，這是奶奶一針一線織出來的。
那一回，她為我而感冒發(fā)燒了，我真不知道該怎么報(bào)答她。
她不是別人，正是我奶奶。這么多年，我真想對(duì)奶奶說：“您幸苦了！”
雨中的作文300字 描寫雨中的作文篇六
四季就像一串美妙的音符。她包含著炎熱的夏天，收獲的秋天和銀裝素裹的冬天。但我更愛萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的春天。因?yàn)樗o人們帶來了夢想和希望?！}記
春是五彩繽紛的。太陽紅燦燦的，天空湛藍(lán)藍(lán)的，樹木綠蔭蔭的，迎春花黃嫩嫩的……難怪詩人總愛贊美春天，畫家總愛描繪春天——它是一切美得融合，一切生命的開端。
春天的雨是溫柔的，當(dāng)天空向大地灑下小雨的時(shí)候，當(dāng)你走在校園或大街上，會(huì)感覺到一種特別的溫爽和舒暢，會(huì)嗅出一股特有的馨香的味道——那就是春的.味道。春雨滋潤著大地，呼喚著大地，使大地與它有了生命，有了靈魂。
春風(fēng)和春雨總是結(jié)伴而行的。早春，帶著寒意的清風(fēng)，催綠了小山，催醒了小草。樹林綠了，河水也綠了……真是一幅完美的畫卷，我終于明白宋朝詩人王安石的“春風(fēng)又綠江南岸”為什么是千古名句了！可是，這種仙境，是單單用“綠”就可以描繪的嗎？
在春風(fēng)里，在春雨中，冬眠了一個(gè)季節(jié)的花姑娘們，都已經(jīng)紛紛綻放開了花蕾。一瞬間，那漫山遍野的野花開了，紅的像火、粉的像霞、白的像雪……我已經(jīng)被這迷人的景象陶醉了。
我愛你春天！愛你的萬物復(fù)蘇，愛你的生機(jī)勃勃，愛你所賜予我們的所有一切，一切……！