這個方案可以在實際應用中起到很好的效果。要寫一份較為完美的方案，我們首先需要充分了解問題的背景和現(xiàn)狀。在制定方案時，我們還可以請專業(yè)人士提供建議和指導。
小學畫畫比賽方案篇一
一、比賽目的：豐富學生的課余生活，提高學生的身心素質。
二、比賽時間4月3日(星期三)下午第一節(jié)課后。
三、比賽地點：學校前院東側。
四、參賽班級：一至六年級各班。
五、比賽項目：(參賽隊員每人限報一項)。
一、二年級單人速搖跳繩。
三、四年級10人穿梭跳長繩7人集體“一”字跳繩。
五、六年級10人“8”字跳長繩7人集體“一”字跳繩。
六、比賽人數(shù)：
一、二年級每班選派20人。
三至六年級每班選派17人。
7、比賽規(guī)則及注意事項：
1、比賽順序：(按班級順序開始)。
第一項：一、二年級速搖跳，場地東側為女子組，場地西側為男子組。
第二項：三年級集體跳繩，1.“一”字跳繩跳2.穿梭跳長繩。
第三項：四年級集體跳繩，1.“一”字跳繩跳2.穿梭跳長繩。
第四項：五年級集體跳繩，1.“一”字跳繩跳2.穿梭跳長繩。
第五項：六年級集體跳繩，1.“一”字跳繩跳2.穿梭跳長繩。
1、單人速搖跳繩(跳繩自己帶)，參賽隊員速搖跳為主。參賽運動員每跳躍一次搖繩一個回環(huán)(一周圈)，比賽過程中如跳繩拌腳中斷，除該次不計外，可繼續(xù)跳繩，連續(xù)記數(shù)。如繩子斷開可以補測一次。
2、穿梭跳長繩：兩個人搖繩，每人各握繩子的一端，對面站立，并同時向同一方向搖轉繩子。跳繩人正面對繩站立，當繩著地瞬間，跳繩人立即跑入起跳1次，(可并腳跳、單腳跳)，順勢向前跑出。下一個跳繩人接著跳。
3、“8”字跳繩：學生站成一路縱隊，站在一搖繩人的一側。兩搖繩人向同側方向正搖繩，當搖轉的繩子著地瞬間排頭先跑入，跳起一次后從反面跑出，繞過一側的搖繩人，站在繩的同側另一端。全隊依此輪流跳完，再從另一端開始。
4、“一”字跳繩：跳繩人先站在靜止繩(兩搖繩人)中間，側向繩站立。當繩搖起將要著地瞬間，跳繩人原地雙腳跳起，繩子從兩腳下?lián)u過，連續(xù)跳數(shù)次。
5、比賽時間1分鐘。
6、第一節(jié)課后，各班自帶凳子到前廣場集合，聽從體育老師安排。
八、名次錄取。
1、一、二年級單人速搖跳繩取男女各前八名次。班級所有學生按名次按常規(guī)方法計入團體總分，積分高的名次列前，積分相同以班級內所有學生總成績計算，得出班級名次。
2、三至六年級比賽以班級為單位進行比賽，以項目各取年級第一名;。
九、人員安排：
總裁判長：
一二年級裁判人員分工：
一、二年級記錄裁判：
三至六年級裁判員安排：(負責數(shù)個數(shù)和記錄成績并上交總記錄臺)。
“一”字跳繩裁判員三人一組：
“8”字跳(穿梭跳)長繩裁判員三人一組：
小學畫畫比賽方案篇二
為了推進素質教育，普及學校陽光體育運動，增強學生體質，豐富校園文化；提高運動技術能力，提高學生運動興趣；提高班級體凝聚力，提倡“人人會跳繩人人愛跳繩”，特舉辦本次跳繩比賽。
20xx年10月13日下午。
學校操場。
以班級為單位報名，一二三四五六年級每班男女生各5人參與比賽。
(備注：跳繩自備）。
單人跳繩。
1、以繩從腳下通過一次并跳起一次計一次成績，按60秒所跳的次數(shù)確定成績。
2、按參賽人員單位時間內次數(shù)相加總和計入班級成績。
1、1-3年級分別取一個第一名；一個第二名；兩個第三名。
2、4年級分別取一個第一名；一個第二名；一個第三名。
3、5-6年級分別取一個第一名；一個第二名；兩個第三名。
組長：馮鐵濤。
副組長：許宜昌周丙善。
成員：各班正副班主任。
裁判員：王金超。
計時、信號：王金超。
計數(shù)裁判：（1組）周新萍（2組）丁麗敏（3組）張曉娜。
（4組）謝文婷（5組）李夢楠（6組）周聰游。
（7組）裴俊紅（8）王麗萍。
統(tǒng)計：靳慧霞、盧亞娟。
調度人員：魏新鴿。
新密市超化實驗學校。
小學畫畫比賽方案篇三
針對我校學生朗讀水平不高，甚至低下的現(xiàn)象，我校開展“宅山中心小學課文朗讀比賽”。首先，通過比賽，激發(fā)學生讀課文的興趣，養(yǎng)成學生讀課文的習慣，促進學生朗讀水平的提高；其次，檢查課堂朗讀教學的成效，引起教師對朗讀教學的重視，不斷提升自我朗讀教學的水平；最后，通過比賽活動發(fā)展學生語言能力，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感。
全校學生。
元旦。
學校后操場。
1、以班級為單位，全員參加。
2、朗讀內容：1——6年級教材（任選）。
3、朗讀的形式、場景、音響配合等各班自行安排，以突出“朗讀競賽”為主，重點指導學生讀正確、流利，讀出味道，有一定的感染力。
4、時間不超過10分鐘。
5、賽后由評委負責評分及公布獲獎班級工作。
1、使用普通話，聲音響亮，語速適中，富有感情，輕重緩急合理，聲音能傳達出文章的韻味。
2、朗讀正確流利，吐字清晰，不破句，停頓恰如其分。
3、舉止大方、得體，表情投入，充滿自信。
全校分低、中、高年級分別評出一等獎1名、二等獎2名。
1、教師及早做好準備，積極組織學生朗讀，保證比賽質量，確保比賽順暢進行。
2、全體同學脫稿。
3、整個活動過程全校師生均用普通話交流。
班級。
舞臺風貌（10分）。
課文內容（20分）。
正確流利（20分）。
語氣感情（30分）。
表現(xiàn)形式（20分）。
小學畫畫比賽方案篇四
一、活動目的：為了促進“陽光一小時”體育活動的開展，豐富同學們的大課間活動，加強各班之間的交流,提高學生的身體素質和預防疾病的能力,培養(yǎng)學生的興趣和愛好，增強班級的凝聚力，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神，舉行本次跳繩比賽。
二、活動口號：跳出健康、跳出快樂。
三、活動時間：第十一周。
四、活動地點：學校操場。
五、參賽人員：1-5年級個人速度跳，每班選班級總人數(shù)的50%，男女各一半。3-5年級團體速度跳，每班10名，男女各5名。3-5年級跳大繩，全班同學。
七、比賽規(guī)則１、個人速度跳：參加對象：１－6年級比賽時間：一分鐘。
比賽規(guī)則：一分鐘的時間內，單人跳繩次數(shù)。跳繩過程中可以停頓，以一分鐘結束時的總次數(shù)為個人最后成績。然后把全班跳繩總次數(shù)除以全班人數(shù)，平均數(shù)高者為勝。2、團體速度跳：參加對象：3-5年級。比賽時間：一分鐘。比賽規(guī)則：一分鐘的時間內，單人跳繩次數(shù)。跳繩過程中可以停頓，以一分鐘結束時的`總次數(shù)為個人最后成績。然后把（全組）跳繩總次數(shù)除以全班（全組）人數(shù)，平均數(shù)高者為勝。
3、集體跳長繩。
參加對象：3-5年級。
比賽時間：五分鐘。
比賽人數(shù)：全班學生。
比賽方法：全班選出兩名學生為甩繩員，其余為跳繩員，五分鐘內累計跳過次數(shù)，次數(shù)多者為勝。
八、其他有關事項：
1、各班主任請在課余時間指導、督促學生練習，以真正體現(xiàn)“陽光體育”活動快樂的過程。
2、每個班級要求全員參戰(zhàn)，如有傷病需出具醫(yī)療證明。
3、請參加比賽的團隊（班級）賽前要充分做好準備運動，指導學生活動關節(jié)，避免出現(xiàn)事故。
4、按時到達比賽場地，聽從裁判員指揮，未按時到場班級（組）視為自動棄權。
5、未盡事宜，另行通知。
20xx年11月24日下午我校成功舉行了學生全員跳繩比賽?？茨琴悎錾希焊世K飛舞，個個龍騰虎躍，一片歡騰的景象。這次跳繩比賽凝聚了老師們、同學們的熱情，豐富了同學們課余生活，增進同學之間的默契和團結合作的能力，讓同學們深刻體會到集體榮譽，更讓同學們在運動中體會到了快樂?！皳u繩練臂力，跳繩練腿力，跳搖配合練腦力”，這是跳繩運動的主要健身功效，希望同學比賽過后仍能在課間拿起跳繩；練好個人跳，集體跳，花樣跳。跳搖配合練腦力受益無窮保年輕，希望全校師生借此次跳繩比賽的東風，再次掀起冬季陽光體育運動的高潮。
本次比賽評出團體優(yōu)勝獎三個；評出個人一等獎三個，二等獎六個，三等獎九個，學校給予表彰獎勵。
團體優(yōu)勝獎：第一組：二年級。
第二組：四年級。
第三組：六年級。
個人一等獎：第一組：王明磊。
第二組：黑龍飛。
第三組：李浩然。
個人二等獎：第一組：柏天虎黑俊杰。
第二組：鄭國鑫楊曉涌杜玉鶴。
第三組：杜波張峰。
個人三等獎：第一組：陳宇軻陳宇軒杜珂。
第二組：杜秀健高笑媛。
第三組：杜倩萍陳錦瑞杜秀芳。
小學畫畫比賽方案篇五
首先，通過比賽，激發(fā)學生讀課文的興趣，養(yǎng)成學生讀課文的習慣，促進學生朗讀水平的提高;其次，檢查課堂朗讀教學的成效，引起教師對朗讀教學的重視，不斷提升自我朗讀教學的水平;最后，通過比賽活動發(fā)展學生語言能力，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感。
多媒體。
統(tǒng)分：吳雅紅。
評委打分采用十分制，最高分10分，最低分6分，有效數(shù)字到小數(shù)點后2位。
分低、中、高三段，各設一等獎一名，二等獎三名，三等獎四名。
低年級：
1、使用普通話，吐字清晰。
2、朗讀正確流利，讀準字音,不丟字，不添字，不破句，停頓適當。
3、朗讀聲音洪亮、不拖聲。
4、朗讀時感情豐富，聲情并茂。
5、精神飽滿，姿態(tài)大方。
中年級：
1、普通話標準，口齒清晰。
2、朗讀正確流利，不重讀，不添字,不減字，語速適中，輕重緩急合理。
3、聲音清楚響亮，能有效地表情達意。
4、要有感情朗讀。感情飽滿真摯，能夠表達課文中的語言情境，富有激情。
5、儀表端莊大方，表情豐富自然。
高年級：
1、普通話標準，口齒清晰，節(jié)奏感強。
2、朗讀正確、流利順暢。不漏字、添字和錯字，語速適合文章體裁的需要。
3、聲音清楚響亮，能有效地表情達意，情感真實，聲情并茂。
4、要有感情朗讀。情感充沛細膩，引人入勝，感染力強，能看出對課文內容準確而深層的感悟。
5、儀表端莊大方，表情豐富自然。
1、朗讀的內容從學生所學的課文中選三篇抽簽。
2、比賽以抽簽的形式抽順序號和所要讀的內容，比賽時即抽即讀。
小學畫畫比賽方案篇六
為了豐富學生的校園生活,營造健康、向上、和諧的校園氛圍,經(jīng)學校研究決定,在校園內開展個人跳繩比賽,并選拔優(yōu)秀的`學生參加區(qū)級跳繩比賽?，F(xiàn)將相關事宜通知如下:。
3月1日下午。
四、五、六年級學生。
甲組:四年級學生。
乙組:五年級學生。
丙組:六年級學生。
1.每班上報單搖男女各2名。
2.每班上報雙搖男女各2名。
注:可兼報。
請參賽班級于2月23日放學前將報名表報體育室。(報名表附后)。
1.單搖、雙搖比賽時間為1分鐘。
2.比賽開始后5分鐘未到的,作棄權處理,取消比賽資格。
3.一個項目每人只有一次比賽機會。
1.各年級男女二組分別按成績取前八名。
小學畫畫比賽方案篇七
為了進一步推動《學生體質健康標準》的全面實施,促進學生積極參加體育鍛煉,養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習慣,全面提高學生體質健康水平,特舉行校一分鐘跳繩比賽。望各班主任按照比賽規(guī)程的要求,組織好學生開展訓練、同時要切實做好訓練時的安全工作。具體比賽方案如下:。
時間:5月8日周四上午第二、三、四節(jié)課。
地點:操場。
比賽順序為:高年級、中年級、低年級。
參加范圍:1---6年級全體學生（特殊學生以病歷為依據(jù)）。
裁判安排:。
裁判長：謝艷麗（負責全面比賽工作）。
副裁判長：陳泗民劉杰輝（負責組織比賽，解決突發(fā)事件）。
登記統(tǒng)計成績：胡利英劉小玲（負責登記比賽成績、統(tǒng)計各班總成績及男女前6名）。
裁判員：抽高年部班級學生擔任。
攝影負責：張明珠（負責拍攝比賽花絮）。
劃分場地：陳泗民劉杰輝（負責訂制比賽橫幅、布置比賽場地）。
布置場地：各班班主任（負責布置比賽場地）。
比賽時間：二分鐘。
比賽人數(shù)：每班派出男女各8名學生參加比賽，參賽人員必須在指定的地點完成1分鐘的定時速度跳繩。可以雙腳或單腳跳，但要求跳繩過腳（搖繩一周360度）計一次。跳繩自備，規(guī)格不限。
比賽規(guī)則：在規(guī)定的兩分鐘的時間內，計跳過次數(shù)和失誤次數(shù)，按跳過次數(shù)多與少排名，在跳過次數(shù)相同的情況下，失誤少的排名靠前。低、中、高每個年級段按總成績高低評出優(yōu)秀組織班級各一個，發(fā)給獎狀；單項比賽成績進入前6名的'學生發(fā)給獎狀和獎品。
1、各班在比賽前把學生按性別分成男女兩組,并按順序填寫在報名表上,在比賽前3天交于少先隊輔導員張明珠處。
2、比賽當天，各班賽按劃分好的區(qū)域坐好，比賽當中要教育學生文明觀賽，熱情助威。
3、各班班主任負責本班級學生的組織、紀律、準備工作。要根據(jù)出場順序提前引導比賽選手進入比賽區(qū)域，做好準備工作。
4、如發(fā)現(xiàn)數(shù)數(shù)出現(xiàn)舞弊，一律取消該班級獎項。
備注：希望各班利用時間加強對學生訓練，爭取賽出好成績。雨天順延，未盡事宜，另行通知。
20xx年3月12日。
小學畫畫比賽方案篇八
英語課程標準明確指出：基礎教育階段英語課程的任務是激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣。通過朗讀英語課文，學生自然會把自己對課文的理解，美的體驗和情感融進去。這樣，學生的學習動機、興趣都會自然的得到開發(fā)。
1、全員參與競賽準備，強調參與率和吸引力。培養(yǎng)學生學習英語的興趣、豐富學生的課余生活。
2、營造良好的校園英語氛圍，倡導“敢用英語、能用英語”。
3、鞏固課上所學知識，拓展學生視野，培養(yǎng)學生學習情趣。
4、通過英語朗讀比賽，生生互動找到差距，互相幫助，增強整個團隊的競爭意識。
20xx年11月25日下午第二節(jié)課。
三、四年級課英語教材前五個單元的課文。每班抽選2人代表班級參賽。以抽簽的形式?jīng)Q定朗讀的內容。
1、發(fā)音標準，語速適中，吐字清晰。
2、注意語音語調的模仿，語調自然得體，符合課文內容。
班級優(yōu)秀組織獎。
讀音準確20分。
單詞發(fā)音清晰20分。
朗讀流利，語速適中20分。
語調自然得體，符合課文容20分。
學生精神面貌20分。
評審小組：小學全體英語老師及實習生。
小學畫畫比賽方案篇九
3、組建學校女工跳繩隊，籌備縣教育工會女子跳繩比賽。
20xx年10月27日下午（月假當天）。
學?；@球場。
1、單人跳：一分鐘單人原地單足左右交換搖跳。
2、集體跳：比賽隊員依次進入繩區(qū)，以全部隊員進入開始計時計次數(shù)，按1分鐘內八人一齊跳繩成功次數(shù)計算成績。
每人只能報一個項目，不能多報。如特殊情況不能參加比賽的.報工會批準，如在比賽中每個項目缺一人參加扣團體總分一分，依次類推。
單人跳：每個年級組報4人參加比賽；
集體跳：每個年級組報10人參加比賽，其中2人搖繩，8人跳繩；
單人跳：比賽時一人搖繩（單搖），左右雙腳交換起跳，起跳身體騰空后，跳繩自腳后沿身體額狀軸轉360度為一周期，計為一次，或者跳繩自腳前沿身體額狀軸轉360度為一周期，計為一次，如未完成計為一次失誤。在規(guī)定時間內按累計次數(shù)多少記入本班成績，次數(shù)多者名次列前；次數(shù)相同，則名次并列。跳繩過程中可以停頓，以規(guī)定時間結束時的總次數(shù)為個人最后成績。所有項目總個數(shù)為年級團體成績。
集體跳：比賽時兩人搖繩，其他八位隊員依次進入，待八名隊員全部進入以后開始計時計數(shù)，按八人一齊跳繩成功次數(shù)計算成績。
1、個人獎：單人跳取前十二名，發(fā)給榮譽證書、獎品（一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名）。
2、集體獎：按團體總分計算獎勵等級，單人跳占50%，按各年級組4人跳繩總個數(shù)分名次計分——第1名50分，第2名48分，第3名46分，第4名44分，第5名42分，第6名40分，集體跳占50%，按名次計分——第1名50分，第2名48分，第3名46分，第4名44分，第5名42分，第6名40分。集體獎成績計入期末年級組考核。
3、邀請賽：所邀請的3位老師均按一等獎發(fā)給榮譽證書和獎品，榮譽證書為“表演金獎”。
組長。
副組長。
成員。
裁判長。
裁判員。
計時員。
計數(shù)員。
記錄員。
統(tǒng)計員。
宣傳。
攝影、攝像負責。
z，單人跳也可以是參賽隊員自備。
1、請各位參賽人員自覺遵守比賽規(guī)則，服從裁判組指揮。
2、在比賽的過程中，出現(xiàn)爭議或其他特殊情況，由裁判組決定。
3、請各位參賽人員著輕便裝，運動鞋。
4、不許參賽者：各種類型的骨折人員、剛動手術不久且身體沒有恢復者或者不允許參與體育鍛煉者。
5、在跳繩比賽過程中，如果邀請學生觀看，則請被邀請的班級班主任認真組織好本班學生，使其不影響比賽。
6、比賽后成績現(xiàn)場公布，如對成績有異議，請到計分處核準。
7、希望參與跳繩比賽的隊員，提前熱身，避免受傷。
8、請所有工作人員比賽前到操場集中。望各年級組接到規(guī)程后，積極行動起來，做好思想動員和落實工作，迅速組隊，抓緊訓練，做好迎接比賽的一切準備。
9、請各年級主任將報名表于10月25日上交到尹寄兵處，所有報名者必須上交身份證正反復印件。
小學畫畫比賽方案篇十
為豐富教師業(yè)余生活，提高教師身體素質，營造“陽光體育，健康快樂”的校園體育氛圍，展現(xiàn)教師良好的'精神面貌和自強進取的拼搏精神，經(jīng)研究決定，學校將于20xx年10月底舉行全校教職工跳繩比賽?，F(xiàn)將比賽有關事項通知如下：
20xx年10月底（具體比賽時間待定）。
學校北區(qū)操場。
單人跳繩。
1、單人比賽，限時1分鐘。一分鐘的時間內，累計單人跳繩次數(shù)。跳繩過程中可以停頓，以一分鐘結束時的總次數(shù)為個人最后成績，有效計數(shù)多者名次列前。
2、參賽人員到各年級組組長處報名，報名采取自愿的原則。報名時間：20xx年10月19日——23日。
3、比賽按男、女兩大組別分別計算成績和進行獎勵。
4、比賽跳繩采用學校統(tǒng)一購置的計數(shù)跳繩，個人自帶的跳繩無效。
5、參賽人員比賽完，要及時將計數(shù)跳繩交給裁判登記成績，逾期無效。
6、比賽順序依據(jù)報名順序（或秩序冊上的編排順序）而定。
7、比賽裁判長由嚴校長擔任，其他裁判由未報名人員擔任（具體人員待定）。參賽人員要服從指揮和尊重裁判，裁判人員要公正、公平裁判。
1、比賽前，參賽隊員要做好賽前熱身準備，確保安全。
2、參賽隊員要在規(guī)定的時間準時趕到比賽場地，依次比賽。
3、沒有報名參賽的老師均要到操場觀看比賽，加油助威。
根據(jù)男、女兩組報名人數(shù)的1／3分別取獎，第一名：100元，第2—5名：80元，第6—10名：70元，第11—15名：65元，第16—20名：60元，以此類推。沒有獲獎的參賽教師發(fā)放紀念獎。
小學畫畫比賽方案篇十一
為了推進我校大課間活動，普及體育活動，增強學生體質，豐富校園文化；提高運動技術能力，提高學生運動興趣；提高班級體凝聚力，檢驗人人會跳繩，人人愛跳繩，特舉辦首屆跳繩比賽。
二、參賽年級三至六年級。
三、比賽內容原地跳繩。
一分鐘單人跳每班任選5男5女學生參賽。
半分鐘兩人面對面跳每班任選6名學生分3組參賽（男女不限）。
半分鐘兩人側靠跳每班任選6名學生分3組參賽（男女不限）。
六人集體跳大繩每班任選6男6女分男女2組參賽。
四、比賽地點學校操場。
五、比賽時間20xx年11月10日----13日下午。
10日（星期二）下午第一二節(jié)三年級。
11日（星期三）下午第一二節(jié)四年級。
12日（星期四）下午第一二節(jié)五年級。
14日（星期五）下午第一二節(jié)六年級。
六、比賽規(guī)則原地跳繩，按時間所跳的次數(shù)確定成績。
七、獎勵辦法個人取年級前六名，團體取年級前三名，并頒發(fā)獎狀。
八、比賽裁判體育老師、初中部學生。
小學畫畫比賽方案篇十二
誦讀經(jīng)典美文對陶冶學生的.情操，培養(yǎng)審美能力，提高文化素養(yǎng)顯得至關重要。我們把經(jīng)典詩文誦讀活動，作為增厚學生文化底蘊、建設書香校園、開展語文綜合性學習、建設校本課程的一種策略。通過開展經(jīng)典誦讀活動，幫助孩子用最輕松、最快捷的方式背熟大量優(yōu)秀的經(jīng)典名篇，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格。
1、營造濃厚的閱讀氛圍，提升學生語文水平，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)。
2、誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)文，提升個人修養(yǎng)和健全的人格。
3、培養(yǎng)學生讀書興趣，增強文化積淀，增加其它學科以及藝術審美等各方面的素養(yǎng)。
誦讀的內容為現(xiàn)行教材中的優(yōu)秀篇目。
1、每天利用早自修時間組織學生誦（本文來自，轉載請注明）讀。
2、以語文課作為主陣地進行有效的朗讀訓練。
3、在教室里開辟誦讀角，營造濃濃的書香氛圍，讓學生徜徉在書香的海洋。
4、每天回家與家長一起誦讀十分鐘。
1、每天對各班早自修的朗讀情況進行檢查、記錄。
12月初對各班的朗讀情況進行考評，評出早自修星級朗讀班：
一星級：a級12次以上（包括12次）。
一（1）、二（1）、二（2）每周安排了3次朗讀，次數(shù)有所調整，a級要求18次以上（包括18次）。
沒有達到的班級不能評星級。
2、12月份對各班各層次學生的朗誦能力進行檢測，以個別抽讀的方式進行。
將各班三名同學的所得分（取評委合計分的平均分，不取舍評委的最高分和最低分）進行合計，按合計分高低評出個別抽讀星級朗讀班：
一星級：一般為27名學生中排名10—18名的9個學生。
二星級：一般為27名學生中排名1—9名的9個學生。
備注：每個學生的最高分為10分，得分相同或者非常接近的學生可被評為同一星級，獲得這個星級的人數(shù)可以增加。
3、12月份對各班的集體朗誦能力進行檢測，舉辦一次校集體朗誦賽。
以段作為單位，按各班所得分高低（取評委合計分的平均分，去掉評委的一個最高分和最低分）評出集體誦讀星級朗讀班：
一星級：一般為9個班中排名4—6名的3個班級。
二星級：一般為9個班中排名1—3名的3個班級。
排名后3名的班級不評星級。
小學畫畫比賽方案篇十三
為豐富校園文化生活，培養(yǎng)學生良好的`朗讀能力，提高語文素養(yǎng)，讓學生擁有一個自我展示的活動平臺，學校教導處、教科室特決定舉行“迎新年 美文誦讀”校園班級誦讀比賽。
自定
誦讀形式為集體誦讀。 誦讀時間不超5分鐘。
各班在規(guī)定范圍內根據(jù)誦讀篇目進行誦讀訓練，可穿插動作等其他藝術樣式，以進一步提升課文誦讀的藝術表現(xiàn)力。
比賽時間：12月31日13：30開始
比賽地點：各班教室 （環(huán)境布置：“迎新年 美文誦讀”比賽）
比賽順序：低中高分組按順序進行 [原則上從（1）班開始]
1．請語文老師充分利用語文課、拓展課或課余時間，指導學生進行誦讀。班主任做好組織協(xié)調工作。
2．誦讀要求：
（1）衣著整齊，佩戴紅領巾，舉止大方、得體，充滿自信。（15分）
（2）使用普通話，語速適中，富有感情，輕重緩急合理，聲音能傳達出文章的韻味。（40分）
（3）朗讀正確流利，吐字清晰，不破句，停頓恰如其分。（30分）
（4）朗讀時能輔以合理的動作。（15分）
低年級組（1―2年級）：蔣萍芬、朱 靜、黃亞萍、鄧啟萍、孫秀清、
中年級組（3―4年級）：高杏娟、朱海娟、謝建芬、陳學峰、丁 娟
高年級組（5―6年級）：夏 敏、陳 偉、陳 勇、陸惠凱、張 琴
注：請評委們提前5分鐘到達比賽地點。
煩請鄧啟萍（低年段）、陸惠凱（高年段）、周文雅（中年段）三位老師于比賽時全程攝影。
請鄧啟萍主任做好新聞報道工作。
小學畫畫比賽方案篇十四
為了激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情感，體驗自由表達和親子創(chuàng)作的快樂，結合達川中心學?！翱鞓放c我同行”繪畫比賽暨繪畫作品展覽活動，特制定我園“親子繪畫比賽【】”活動方案。
一、指導思想。
為提高幼兒藝術素養(yǎng)，張揚幼兒藝術個性，達川中心幼兒園親子繪畫比賽開始了！我們的宗旨在通過親子繪畫的形式，一方面為幼兒提供展示自我才華的平臺，提高幼兒的動手能力和想象空間；另一方面讓幼兒與家長一起體驗美術創(chuàng)意活動的快樂，加強家長與孩子之間的情感交流。
二、活動目標。
1.培養(yǎng)幼兒藝術興趣，提高幼兒繪畫創(chuàng)意能力。
2.展示幼兒園的美術教育成果以及家庭與幼兒的繪畫才能。
三、參與對象。
達川中心幼兒園全園家長和幼兒。
四、作品要求。
1.繪畫主題：《我愛我的幼兒園》。
2.繪畫形式：彩筆畫、蠟筆畫、拼貼畫等。
3.紙張規(guī)格：8開水彩紙。
4.作品內容：要求主題明確、內容豐富、構思新穎、畫面干凈。
5.背后在右下角用鉛筆寫明：作品題目、班級、幼兒姓名。
五、活動時間安排。
1.20______年3月23日(周五)——3月26日(周一)，3月26日各班作品全部交齊。
2.20______年3月27日(周二)——3月28日(周三)各班繪畫作品評比階段。進行現(xiàn)場評比打分，公布結果。
3.3月28日發(fā)獎狀，頒獎。
六、評獎方式。
1.評委：由園長和各班班主任擔任。
2.獎項設計：優(yōu)秀繪畫作品，各班5-8幅(獲獎幼兒頒發(fā)獎狀一張，精美獎品1份)。
3.評比標準：主題鮮明，富有童趣，大膽構圖，內容豐富，畫面飽滿、均衡，色彩協(xié)調、明快，形象清晰、完整，富有想象力和創(chuàng)造性。
七、推送作品。
小學畫畫比賽方案篇十五
畫座大山爬上頂。
小魚兒愛畫畫，
畫條被子星星蓋，
畫朵浪花送月亮。
小鳥兒愛畫畫，
畫片云兒空中飄，
畫條彩虹當滑梯。
小朋友愛畫畫，
畫媽媽畫爸爸，
一起郊游多快活！
畫國旗畫五星，
祝愿祖國更美好！
畫座大山爬上頂。
小魚兒愛畫畫，
畫條被子星星蓋，
畫朵浪花送月亮。
小鳥兒愛畫畫，
畫片云兒空中飄，
畫條彩虹當滑梯。
小朋友愛畫畫，
畫媽媽畫爸爸，
一起郊游多快活！
畫國旗畫五星，
祝愿祖國更美好！
小學畫畫比賽方案篇十六
為進一步活躍我校學生的課外、業(yè)余生活，提高學生身體素質，激發(fā)學生參加體育鍛煉的熱情，培養(yǎng)學生團結友愛，熱愛集體的精神，學校組織學生開展拔河比賽，有關事宜安排如下：
裁判長：
副裁判長：
仲裁：
組織策劃：
執(zhí)行裁判：
攝像：
后勤保障:。
裁判員：
記錄員：
本校3—6年級學生(注：一、二年級學生正常上課)。
重在參與，友誼第一，比賽第二。
團結就是力量。
1、時間：20xx年11月29日,下午13:30開始集合，14：00開始比賽。
2、地點：xx中心小學教學樓操場。
3、參賽形式：以班為單位參賽，每班抽出15名學生（女生至少3名）。
1、同年級開展競賽。
2、采用循環(huán)賽，三局兩勝制，每班與同年級班級各比一輪。
3、勝一場積3分，負一場積1分。若同年級班級勝場一致則按凈勝場判定名次，假如凈勝局也一樣，可以加賽一場，一局定勝負。
雙方站位后，拉繩準備，比賽開始，聽裁判發(fā)令(預備—口哨)兩邊的運動員同時發(fā)力，將對方拉過賽場規(guī)定的河界線為贏。
1、要求參賽隊員一定要穿運動鞋，并著長袖上衣，防止受傷。
2、開始之前各班主任請監(jiān)督學生做好熱身運動。
3、其他學生為啦啦隊，啦啦隊不可上場幫忙，不得干預比賽。
4、班主任教師要組織好本班隊伍，到指定地點助威。
5、參賽隊員要嚴格遵守比賽規(guī)則，聽從裁判指揮，按時參加比賽、發(fā)揚團結互助的精神。
每個年級取團體一等獎，二等獎，三等獎各一名。
賽后由馬校長宣布比賽成績。
xx中心小學少先隊。
xx中心小學少年宮。
20xx年11月29日。
小學畫畫比賽方案篇十七
為了激發(fā)學生朗讀興趣，提高學生朗誦水平，經(jīng)校領導研究決定，在我校開展一次朗誦比賽活動。
1、以班級為單位，各班班主任負責，語文老師認真配合，每位老師必須認真負責，根據(jù)評分規(guī)則進行精心指導每位學生朗讀，推薦最優(yōu)秀的學生參加比賽。
2、各班參加活動人數(shù)1——2名。
3、朗誦內容：各班從本年級本學期語文課本中任意挑選，體裁不限。
1、分基礎和提高兩部分。
2、基礎部分分普通話標準、語言流暢和感情充沛這三個評分點；提高部分分儀表得體、臺風自然和脫稿朗誦這三個評分點。各評分點分值見附表。
3、評委公平公證打分，班主任不參加本班的打分。
4、分一到三年級和四到六年級兩個組別進行評比，每組評選出一二三等獎各一名，未獲獎的參賽學生均發(fā)鼓勵獎。對榮獲一等獎的學生所在的班級頒發(fā)優(yōu)秀指導獎。
5、獎品設置：獎狀及學習用品。
1、打分：全體教師。
2、統(tǒng)計與核算：李麗郭翠。
11月30號（第13周周五）下午。
音響功放：鄧群。
拍照錄音：王存強。
獎狀填寫：潘合朗。
小學畫畫比賽方案篇十八
活動目標：
1、學習用兩個圓形組畫不同動態(tài)的小雞。
2、學習均勻有力地涂色。
活動重難點：學會用流暢的線條勾畫出圓形或橢圓形，均勻涂色。
活動準備：
1、自制貼絨教具一套，表現(xiàn)小雞的頭和身體等動態(tài)的演示板。
2、范畫幾張。
3、繪畫工具：水彩筆或油畫棒。
活動過程：
1、通過故事，導入主題。
雞媽媽有一群雞寶寶，有一天，雞媽媽領著它們在草地上散步，有的抬頭看天上的白云；有的懶洋洋地躺在草從里曬太陽；有的在捉蟲子；有的在嬉戲打鬧。它們玩的可高興了。
引到幼兒觀察小雞的外形特征：橢圓形的身體，圓圓的頭，穿著黃絨絨的衣服，頭上長著尖嘴和眼睛，身體下面還有兩條腿，小雞真可愛。
3、出示范畫和演示版，引導幼兒觀察小雞的不同動態(tài)。
（1）、觀察范畫，說說小雞仔干什么？
（2）、出示演示版，表現(xiàn)范畫中的動態(tài)。
4、教師示范畫小雞。
用畫筆先畫一個橢做消極的身體，進階著在橢圓的上方華一個小圓做小雞的頭，然后描畫小雞的嘴、眼睛和尾巴；再畫出兩條小腿用黃水彩筆給小雞涂上顏色。一只小雞就畫成了。
5、幼兒作畫，教師指導。
（1）、教師發(fā)給每人一張畫有母雞圖案的畫紙。
（2）、請幼兒展開畫紙，在募集的旁邊畫一群小雞。
（3）、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的觀察，用大小不同的橢圓和圓，畫一群不同形態(tài)的小雞。
（4）鼓勵幼兒大膽想象，使畫面布局合理，小雞的形態(tài)多樣，色彩豐富。
6、教師對幼兒的畫進行評比。
找出幾份畫得比較好的作品，供幼兒欣賞，并向幼兒介紹各種形態(tài)的小雞在干什么。如：有的小雞在叫；有的小雞在跑；小雞在曬太陽；還有的小雞在捉蟲子吃等。對畫的好的幼兒給予表揚。
活動延伸：課后教師帶領幼兒玩“老鷹捉小雞的游戲”。
小學畫畫比賽方案篇一
一、比賽目的：豐富學生的課余生活，提高學生的身心素質。
二、比賽時間4月3日(星期三)下午第一節(jié)課后。
三、比賽地點：學校前院東側。
四、參賽班級：一至六年級各班。
五、比賽項目：(參賽隊員每人限報一項)。
一、二年級單人速搖跳繩。
三、四年級10人穿梭跳長繩7人集體“一”字跳繩。
五、六年級10人“8”字跳長繩7人集體“一”字跳繩。
六、比賽人數(shù)：
一、二年級每班選派20人。
三至六年級每班選派17人。
7、比賽規(guī)則及注意事項：
1、比賽順序：(按班級順序開始)。
第一項：一、二年級速搖跳，場地東側為女子組，場地西側為男子組。
第二項：三年級集體跳繩，1.“一”字跳繩跳2.穿梭跳長繩。
第三項：四年級集體跳繩，1.“一”字跳繩跳2.穿梭跳長繩。
第四項：五年級集體跳繩，1.“一”字跳繩跳2.穿梭跳長繩。
第五項：六年級集體跳繩，1.“一”字跳繩跳2.穿梭跳長繩。
1、單人速搖跳繩(跳繩自己帶)，參賽隊員速搖跳為主。參賽運動員每跳躍一次搖繩一個回環(huán)(一周圈)，比賽過程中如跳繩拌腳中斷，除該次不計外，可繼續(xù)跳繩，連續(xù)記數(shù)。如繩子斷開可以補測一次。
2、穿梭跳長繩：兩個人搖繩，每人各握繩子的一端，對面站立，并同時向同一方向搖轉繩子。跳繩人正面對繩站立，當繩著地瞬間，跳繩人立即跑入起跳1次，(可并腳跳、單腳跳)，順勢向前跑出。下一個跳繩人接著跳。
3、“8”字跳繩：學生站成一路縱隊，站在一搖繩人的一側。兩搖繩人向同側方向正搖繩，當搖轉的繩子著地瞬間排頭先跑入，跳起一次后從反面跑出，繞過一側的搖繩人，站在繩的同側另一端。全隊依此輪流跳完，再從另一端開始。
4、“一”字跳繩：跳繩人先站在靜止繩(兩搖繩人)中間，側向繩站立。當繩搖起將要著地瞬間，跳繩人原地雙腳跳起，繩子從兩腳下?lián)u過，連續(xù)跳數(shù)次。
5、比賽時間1分鐘。
6、第一節(jié)課后，各班自帶凳子到前廣場集合，聽從體育老師安排。
八、名次錄取。
1、一、二年級單人速搖跳繩取男女各前八名次。班級所有學生按名次按常規(guī)方法計入團體總分，積分高的名次列前，積分相同以班級內所有學生總成績計算，得出班級名次。
2、三至六年級比賽以班級為單位進行比賽，以項目各取年級第一名;。
九、人員安排：
總裁判長：
一二年級裁判人員分工：
一、二年級記錄裁判：
三至六年級裁判員安排：(負責數(shù)個數(shù)和記錄成績并上交總記錄臺)。
“一”字跳繩裁判員三人一組：
“8”字跳(穿梭跳)長繩裁判員三人一組：
小學畫畫比賽方案篇二
為了推進素質教育，普及學校陽光體育運動，增強學生體質，豐富校園文化；提高運動技術能力，提高學生運動興趣；提高班級體凝聚力，提倡“人人會跳繩人人愛跳繩”，特舉辦本次跳繩比賽。
20xx年10月13日下午。
學校操場。
以班級為單位報名，一二三四五六年級每班男女生各5人參與比賽。
(備注：跳繩自備）。
單人跳繩。
1、以繩從腳下通過一次并跳起一次計一次成績，按60秒所跳的次數(shù)確定成績。
2、按參賽人員單位時間內次數(shù)相加總和計入班級成績。
1、1-3年級分別取一個第一名；一個第二名；兩個第三名。
2、4年級分別取一個第一名；一個第二名；一個第三名。
3、5-6年級分別取一個第一名；一個第二名；兩個第三名。
組長：馮鐵濤。
副組長：許宜昌周丙善。
成員：各班正副班主任。
裁判員：王金超。
計時、信號：王金超。
計數(shù)裁判：（1組）周新萍（2組）丁麗敏（3組）張曉娜。
（4組）謝文婷（5組）李夢楠（6組）周聰游。
（7組）裴俊紅（8）王麗萍。
統(tǒng)計：靳慧霞、盧亞娟。
調度人員：魏新鴿。
新密市超化實驗學校。
小學畫畫比賽方案篇三
針對我校學生朗讀水平不高，甚至低下的現(xiàn)象，我校開展“宅山中心小學課文朗讀比賽”。首先，通過比賽，激發(fā)學生讀課文的興趣，養(yǎng)成學生讀課文的習慣，促進學生朗讀水平的提高；其次，檢查課堂朗讀教學的成效，引起教師對朗讀教學的重視，不斷提升自我朗讀教學的水平；最后，通過比賽活動發(fā)展學生語言能力，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感。
全校學生。
元旦。
學校后操場。
1、以班級為單位，全員參加。
2、朗讀內容：1——6年級教材（任選）。
3、朗讀的形式、場景、音響配合等各班自行安排，以突出“朗讀競賽”為主，重點指導學生讀正確、流利，讀出味道，有一定的感染力。
4、時間不超過10分鐘。
5、賽后由評委負責評分及公布獲獎班級工作。
1、使用普通話，聲音響亮，語速適中，富有感情，輕重緩急合理，聲音能傳達出文章的韻味。
2、朗讀正確流利，吐字清晰，不破句，停頓恰如其分。
3、舉止大方、得體，表情投入，充滿自信。
全校分低、中、高年級分別評出一等獎1名、二等獎2名。
1、教師及早做好準備，積極組織學生朗讀，保證比賽質量，確保比賽順暢進行。
2、全體同學脫稿。
3、整個活動過程全校師生均用普通話交流。
班級。
舞臺風貌（10分）。
課文內容（20分）。
正確流利（20分）。
語氣感情（30分）。
表現(xiàn)形式（20分）。
小學畫畫比賽方案篇四
一、活動目的：為了促進“陽光一小時”體育活動的開展，豐富同學們的大課間活動，加強各班之間的交流,提高學生的身體素質和預防疾病的能力,培養(yǎng)學生的興趣和愛好，增強班級的凝聚力，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神，舉行本次跳繩比賽。
二、活動口號：跳出健康、跳出快樂。
三、活動時間：第十一周。
四、活動地點：學校操場。
五、參賽人員：1-5年級個人速度跳，每班選班級總人數(shù)的50%，男女各一半。3-5年級團體速度跳，每班10名，男女各5名。3-5年級跳大繩，全班同學。
七、比賽規(guī)則１、個人速度跳：參加對象：１－6年級比賽時間：一分鐘。
比賽規(guī)則：一分鐘的時間內，單人跳繩次數(shù)。跳繩過程中可以停頓，以一分鐘結束時的總次數(shù)為個人最后成績。然后把全班跳繩總次數(shù)除以全班人數(shù)，平均數(shù)高者為勝。2、團體速度跳：參加對象：3-5年級。比賽時間：一分鐘。比賽規(guī)則：一分鐘的時間內，單人跳繩次數(shù)。跳繩過程中可以停頓，以一分鐘結束時的`總次數(shù)為個人最后成績。然后把（全組）跳繩總次數(shù)除以全班（全組）人數(shù)，平均數(shù)高者為勝。
3、集體跳長繩。
參加對象：3-5年級。
比賽時間：五分鐘。
比賽人數(shù)：全班學生。
比賽方法：全班選出兩名學生為甩繩員，其余為跳繩員，五分鐘內累計跳過次數(shù)，次數(shù)多者為勝。
八、其他有關事項：
1、各班主任請在課余時間指導、督促學生練習，以真正體現(xiàn)“陽光體育”活動快樂的過程。
2、每個班級要求全員參戰(zhàn)，如有傷病需出具醫(yī)療證明。
3、請參加比賽的團隊（班級）賽前要充分做好準備運動，指導學生活動關節(jié)，避免出現(xiàn)事故。
4、按時到達比賽場地，聽從裁判員指揮，未按時到場班級（組）視為自動棄權。
5、未盡事宜，另行通知。
20xx年11月24日下午我校成功舉行了學生全員跳繩比賽?？茨琴悎錾希焊世K飛舞，個個龍騰虎躍，一片歡騰的景象。這次跳繩比賽凝聚了老師們、同學們的熱情，豐富了同學們課余生活，增進同學之間的默契和團結合作的能力，讓同學們深刻體會到集體榮譽，更讓同學們在運動中體會到了快樂?！皳u繩練臂力，跳繩練腿力，跳搖配合練腦力”，這是跳繩運動的主要健身功效，希望同學比賽過后仍能在課間拿起跳繩；練好個人跳，集體跳，花樣跳。跳搖配合練腦力受益無窮保年輕，希望全校師生借此次跳繩比賽的東風，再次掀起冬季陽光體育運動的高潮。
本次比賽評出團體優(yōu)勝獎三個；評出個人一等獎三個，二等獎六個，三等獎九個，學校給予表彰獎勵。
團體優(yōu)勝獎：第一組：二年級。
第二組：四年級。
第三組：六年級。
個人一等獎：第一組：王明磊。
第二組：黑龍飛。
第三組：李浩然。
個人二等獎：第一組：柏天虎黑俊杰。
第二組：鄭國鑫楊曉涌杜玉鶴。
第三組：杜波張峰。
個人三等獎：第一組：陳宇軻陳宇軒杜珂。
第二組：杜秀健高笑媛。
第三組：杜倩萍陳錦瑞杜秀芳。
小學畫畫比賽方案篇五
首先，通過比賽，激發(fā)學生讀課文的興趣，養(yǎng)成學生讀課文的習慣，促進學生朗讀水平的提高;其次，檢查課堂朗讀教學的成效，引起教師對朗讀教學的重視，不斷提升自我朗讀教學的水平;最后，通過比賽活動發(fā)展學生語言能力，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感。
多媒體。
統(tǒng)分：吳雅紅。
評委打分采用十分制，最高分10分，最低分6分，有效數(shù)字到小數(shù)點后2位。
分低、中、高三段，各設一等獎一名，二等獎三名，三等獎四名。
低年級：
1、使用普通話，吐字清晰。
2、朗讀正確流利，讀準字音,不丟字，不添字，不破句，停頓適當。
3、朗讀聲音洪亮、不拖聲。
4、朗讀時感情豐富，聲情并茂。
5、精神飽滿，姿態(tài)大方。
中年級：
1、普通話標準，口齒清晰。
2、朗讀正確流利，不重讀，不添字,不減字，語速適中，輕重緩急合理。
3、聲音清楚響亮，能有效地表情達意。
4、要有感情朗讀。感情飽滿真摯，能夠表達課文中的語言情境，富有激情。
5、儀表端莊大方，表情豐富自然。
高年級：
1、普通話標準，口齒清晰，節(jié)奏感強。
2、朗讀正確、流利順暢。不漏字、添字和錯字，語速適合文章體裁的需要。
3、聲音清楚響亮，能有效地表情達意，情感真實，聲情并茂。
4、要有感情朗讀。情感充沛細膩，引人入勝，感染力強，能看出對課文內容準確而深層的感悟。
5、儀表端莊大方，表情豐富自然。
1、朗讀的內容從學生所學的課文中選三篇抽簽。
2、比賽以抽簽的形式抽順序號和所要讀的內容，比賽時即抽即讀。
小學畫畫比賽方案篇六
為了豐富學生的校園生活,營造健康、向上、和諧的校園氛圍,經(jīng)學校研究決定,在校園內開展個人跳繩比賽,并選拔優(yōu)秀的`學生參加區(qū)級跳繩比賽?，F(xiàn)將相關事宜通知如下:。
3月1日下午。
四、五、六年級學生。
甲組:四年級學生。
乙組:五年級學生。
丙組:六年級學生。
1.每班上報單搖男女各2名。
2.每班上報雙搖男女各2名。
注:可兼報。
請參賽班級于2月23日放學前將報名表報體育室。(報名表附后)。
1.單搖、雙搖比賽時間為1分鐘。
2.比賽開始后5分鐘未到的,作棄權處理,取消比賽資格。
3.一個項目每人只有一次比賽機會。
1.各年級男女二組分別按成績取前八名。
小學畫畫比賽方案篇七
為了進一步推動《學生體質健康標準》的全面實施,促進學生積極參加體育鍛煉,養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習慣,全面提高學生體質健康水平,特舉行校一分鐘跳繩比賽。望各班主任按照比賽規(guī)程的要求,組織好學生開展訓練、同時要切實做好訓練時的安全工作。具體比賽方案如下:。
時間:5月8日周四上午第二、三、四節(jié)課。
地點:操場。
比賽順序為:高年級、中年級、低年級。
參加范圍:1---6年級全體學生（特殊學生以病歷為依據(jù)）。
裁判安排:。
裁判長：謝艷麗（負責全面比賽工作）。
副裁判長：陳泗民劉杰輝（負責組織比賽，解決突發(fā)事件）。
登記統(tǒng)計成績：胡利英劉小玲（負責登記比賽成績、統(tǒng)計各班總成績及男女前6名）。
裁判員：抽高年部班級學生擔任。
攝影負責：張明珠（負責拍攝比賽花絮）。
劃分場地：陳泗民劉杰輝（負責訂制比賽橫幅、布置比賽場地）。
布置場地：各班班主任（負責布置比賽場地）。
比賽時間：二分鐘。
比賽人數(shù)：每班派出男女各8名學生參加比賽，參賽人員必須在指定的地點完成1分鐘的定時速度跳繩。可以雙腳或單腳跳，但要求跳繩過腳（搖繩一周360度）計一次。跳繩自備，規(guī)格不限。
比賽規(guī)則：在規(guī)定的兩分鐘的時間內，計跳過次數(shù)和失誤次數(shù)，按跳過次數(shù)多與少排名，在跳過次數(shù)相同的情況下，失誤少的排名靠前。低、中、高每個年級段按總成績高低評出優(yōu)秀組織班級各一個，發(fā)給獎狀；單項比賽成績進入前6名的'學生發(fā)給獎狀和獎品。
1、各班在比賽前把學生按性別分成男女兩組,并按順序填寫在報名表上,在比賽前3天交于少先隊輔導員張明珠處。
2、比賽當天，各班賽按劃分好的區(qū)域坐好，比賽當中要教育學生文明觀賽，熱情助威。
3、各班班主任負責本班級學生的組織、紀律、準備工作。要根據(jù)出場順序提前引導比賽選手進入比賽區(qū)域，做好準備工作。
4、如發(fā)現(xiàn)數(shù)數(shù)出現(xiàn)舞弊，一律取消該班級獎項。
備注：希望各班利用時間加強對學生訓練，爭取賽出好成績。雨天順延，未盡事宜，另行通知。
20xx年3月12日。
小學畫畫比賽方案篇八
英語課程標準明確指出：基礎教育階段英語課程的任務是激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣。通過朗讀英語課文，學生自然會把自己對課文的理解，美的體驗和情感融進去。這樣，學生的學習動機、興趣都會自然的得到開發(fā)。
1、全員參與競賽準備，強調參與率和吸引力。培養(yǎng)學生學習英語的興趣、豐富學生的課余生活。
2、營造良好的校園英語氛圍，倡導“敢用英語、能用英語”。
3、鞏固課上所學知識，拓展學生視野，培養(yǎng)學生學習情趣。
4、通過英語朗讀比賽，生生互動找到差距，互相幫助，增強整個團隊的競爭意識。
20xx年11月25日下午第二節(jié)課。
三、四年級課英語教材前五個單元的課文。每班抽選2人代表班級參賽。以抽簽的形式?jīng)Q定朗讀的內容。
1、發(fā)音標準，語速適中，吐字清晰。
2、注意語音語調的模仿，語調自然得體，符合課文內容。
班級優(yōu)秀組織獎。
讀音準確20分。
單詞發(fā)音清晰20分。
朗讀流利，語速適中20分。
語調自然得體，符合課文容20分。
學生精神面貌20分。
評審小組：小學全體英語老師及實習生。
小學畫畫比賽方案篇九
3、組建學校女工跳繩隊，籌備縣教育工會女子跳繩比賽。
20xx年10月27日下午（月假當天）。
學?；@球場。
1、單人跳：一分鐘單人原地單足左右交換搖跳。
2、集體跳：比賽隊員依次進入繩區(qū)，以全部隊員進入開始計時計次數(shù)，按1分鐘內八人一齊跳繩成功次數(shù)計算成績。
每人只能報一個項目，不能多報。如特殊情況不能參加比賽的.報工會批準，如在比賽中每個項目缺一人參加扣團體總分一分，依次類推。
單人跳：每個年級組報4人參加比賽；
集體跳：每個年級組報10人參加比賽，其中2人搖繩，8人跳繩；
單人跳：比賽時一人搖繩（單搖），左右雙腳交換起跳，起跳身體騰空后，跳繩自腳后沿身體額狀軸轉360度為一周期，計為一次，或者跳繩自腳前沿身體額狀軸轉360度為一周期，計為一次，如未完成計為一次失誤。在規(guī)定時間內按累計次數(shù)多少記入本班成績，次數(shù)多者名次列前；次數(shù)相同，則名次并列。跳繩過程中可以停頓，以規(guī)定時間結束時的總次數(shù)為個人最后成績。所有項目總個數(shù)為年級團體成績。
集體跳：比賽時兩人搖繩，其他八位隊員依次進入，待八名隊員全部進入以后開始計時計數(shù)，按八人一齊跳繩成功次數(shù)計算成績。
1、個人獎：單人跳取前十二名，發(fā)給榮譽證書、獎品（一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名）。
2、集體獎：按團體總分計算獎勵等級，單人跳占50%，按各年級組4人跳繩總個數(shù)分名次計分——第1名50分，第2名48分，第3名46分，第4名44分，第5名42分，第6名40分，集體跳占50%，按名次計分——第1名50分，第2名48分，第3名46分，第4名44分，第5名42分，第6名40分。集體獎成績計入期末年級組考核。
3、邀請賽：所邀請的3位老師均按一等獎發(fā)給榮譽證書和獎品，榮譽證書為“表演金獎”。
組長。
副組長。
成員。
裁判長。
裁判員。
計時員。
計數(shù)員。
記錄員。
統(tǒng)計員。
宣傳。
攝影、攝像負責。
z，單人跳也可以是參賽隊員自備。
1、請各位參賽人員自覺遵守比賽規(guī)則，服從裁判組指揮。
2、在比賽的過程中，出現(xiàn)爭議或其他特殊情況，由裁判組決定。
3、請各位參賽人員著輕便裝，運動鞋。
4、不許參賽者：各種類型的骨折人員、剛動手術不久且身體沒有恢復者或者不允許參與體育鍛煉者。
5、在跳繩比賽過程中，如果邀請學生觀看，則請被邀請的班級班主任認真組織好本班學生，使其不影響比賽。
6、比賽后成績現(xiàn)場公布，如對成績有異議，請到計分處核準。
7、希望參與跳繩比賽的隊員，提前熱身，避免受傷。
8、請所有工作人員比賽前到操場集中。望各年級組接到規(guī)程后，積極行動起來，做好思想動員和落實工作，迅速組隊，抓緊訓練，做好迎接比賽的一切準備。
9、請各年級主任將報名表于10月25日上交到尹寄兵處，所有報名者必須上交身份證正反復印件。
小學畫畫比賽方案篇十
為豐富教師業(yè)余生活，提高教師身體素質，營造“陽光體育，健康快樂”的校園體育氛圍，展現(xiàn)教師良好的'精神面貌和自強進取的拼搏精神，經(jīng)研究決定，學校將于20xx年10月底舉行全校教職工跳繩比賽?，F(xiàn)將比賽有關事項通知如下：
20xx年10月底（具體比賽時間待定）。
學校北區(qū)操場。
單人跳繩。
1、單人比賽，限時1分鐘。一分鐘的時間內，累計單人跳繩次數(shù)。跳繩過程中可以停頓，以一分鐘結束時的總次數(shù)為個人最后成績，有效計數(shù)多者名次列前。
2、參賽人員到各年級組組長處報名，報名采取自愿的原則。報名時間：20xx年10月19日——23日。
3、比賽按男、女兩大組別分別計算成績和進行獎勵。
4、比賽跳繩采用學校統(tǒng)一購置的計數(shù)跳繩，個人自帶的跳繩無效。
5、參賽人員比賽完，要及時將計數(shù)跳繩交給裁判登記成績，逾期無效。
6、比賽順序依據(jù)報名順序（或秩序冊上的編排順序）而定。
7、比賽裁判長由嚴校長擔任，其他裁判由未報名人員擔任（具體人員待定）。參賽人員要服從指揮和尊重裁判，裁判人員要公正、公平裁判。
1、比賽前，參賽隊員要做好賽前熱身準備，確保安全。
2、參賽隊員要在規(guī)定的時間準時趕到比賽場地，依次比賽。
3、沒有報名參賽的老師均要到操場觀看比賽，加油助威。
根據(jù)男、女兩組報名人數(shù)的1／3分別取獎，第一名：100元，第2—5名：80元，第6—10名：70元，第11—15名：65元，第16—20名：60元，以此類推。沒有獲獎的參賽教師發(fā)放紀念獎。
小學畫畫比賽方案篇十一
為了推進我校大課間活動，普及體育活動，增強學生體質，豐富校園文化；提高運動技術能力，提高學生運動興趣；提高班級體凝聚力，檢驗人人會跳繩，人人愛跳繩，特舉辦首屆跳繩比賽。
二、參賽年級三至六年級。
三、比賽內容原地跳繩。
一分鐘單人跳每班任選5男5女學生參賽。
半分鐘兩人面對面跳每班任選6名學生分3組參賽（男女不限）。
半分鐘兩人側靠跳每班任選6名學生分3組參賽（男女不限）。
六人集體跳大繩每班任選6男6女分男女2組參賽。
四、比賽地點學校操場。
五、比賽時間20xx年11月10日----13日下午。
10日（星期二）下午第一二節(jié)三年級。
11日（星期三）下午第一二節(jié)四年級。
12日（星期四）下午第一二節(jié)五年級。
14日（星期五）下午第一二節(jié)六年級。
六、比賽規(guī)則原地跳繩，按時間所跳的次數(shù)確定成績。
七、獎勵辦法個人取年級前六名，團體取年級前三名，并頒發(fā)獎狀。
八、比賽裁判體育老師、初中部學生。
小學畫畫比賽方案篇十二
誦讀經(jīng)典美文對陶冶學生的.情操，培養(yǎng)審美能力，提高文化素養(yǎng)顯得至關重要。我們把經(jīng)典詩文誦讀活動，作為增厚學生文化底蘊、建設書香校園、開展語文綜合性學習、建設校本課程的一種策略。通過開展經(jīng)典誦讀活動，幫助孩子用最輕松、最快捷的方式背熟大量優(yōu)秀的經(jīng)典名篇，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格。
1、營造濃厚的閱讀氛圍，提升學生語文水平，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)。
2、誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)文，提升個人修養(yǎng)和健全的人格。
3、培養(yǎng)學生讀書興趣，增強文化積淀，增加其它學科以及藝術審美等各方面的素養(yǎng)。
誦讀的內容為現(xiàn)行教材中的優(yōu)秀篇目。
1、每天利用早自修時間組織學生誦（本文來自，轉載請注明）讀。
2、以語文課作為主陣地進行有效的朗讀訓練。
3、在教室里開辟誦讀角，營造濃濃的書香氛圍，讓學生徜徉在書香的海洋。
4、每天回家與家長一起誦讀十分鐘。
1、每天對各班早自修的朗讀情況進行檢查、記錄。
12月初對各班的朗讀情況進行考評，評出早自修星級朗讀班：
一星級：a級12次以上（包括12次）。
一（1）、二（1）、二（2）每周安排了3次朗讀，次數(shù)有所調整，a級要求18次以上（包括18次）。
沒有達到的班級不能評星級。
2、12月份對各班各層次學生的朗誦能力進行檢測，以個別抽讀的方式進行。
將各班三名同學的所得分（取評委合計分的平均分，不取舍評委的最高分和最低分）進行合計，按合計分高低評出個別抽讀星級朗讀班：
一星級：一般為27名學生中排名10—18名的9個學生。
二星級：一般為27名學生中排名1—9名的9個學生。
備注：每個學生的最高分為10分，得分相同或者非常接近的學生可被評為同一星級，獲得這個星級的人數(shù)可以增加。
3、12月份對各班的集體朗誦能力進行檢測，舉辦一次校集體朗誦賽。
以段作為單位，按各班所得分高低（取評委合計分的平均分，去掉評委的一個最高分和最低分）評出集體誦讀星級朗讀班：
一星級：一般為9個班中排名4—6名的3個班級。
二星級：一般為9個班中排名1—3名的3個班級。
排名后3名的班級不評星級。
小學畫畫比賽方案篇十三
為豐富校園文化生活，培養(yǎng)學生良好的`朗讀能力，提高語文素養(yǎng)，讓學生擁有一個自我展示的活動平臺，學校教導處、教科室特決定舉行“迎新年 美文誦讀”校園班級誦讀比賽。
自定
誦讀形式為集體誦讀。 誦讀時間不超5分鐘。
各班在規(guī)定范圍內根據(jù)誦讀篇目進行誦讀訓練，可穿插動作等其他藝術樣式，以進一步提升課文誦讀的藝術表現(xiàn)力。
比賽時間：12月31日13：30開始
比賽地點：各班教室 （環(huán)境布置：“迎新年 美文誦讀”比賽）
比賽順序：低中高分組按順序進行 [原則上從（1）班開始]
1．請語文老師充分利用語文課、拓展課或課余時間，指導學生進行誦讀。班主任做好組織協(xié)調工作。
2．誦讀要求：
（1）衣著整齊，佩戴紅領巾，舉止大方、得體，充滿自信。（15分）
（2）使用普通話，語速適中，富有感情，輕重緩急合理，聲音能傳達出文章的韻味。（40分）
（3）朗讀正確流利，吐字清晰，不破句，停頓恰如其分。（30分）
（4）朗讀時能輔以合理的動作。（15分）
低年級組（1―2年級）：蔣萍芬、朱 靜、黃亞萍、鄧啟萍、孫秀清、
中年級組（3―4年級）：高杏娟、朱海娟、謝建芬、陳學峰、丁 娟
高年級組（5―6年級）：夏 敏、陳 偉、陳 勇、陸惠凱、張 琴
注：請評委們提前5分鐘到達比賽地點。
煩請鄧啟萍（低年段）、陸惠凱（高年段）、周文雅（中年段）三位老師于比賽時全程攝影。
請鄧啟萍主任做好新聞報道工作。
小學畫畫比賽方案篇十四
為了激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情感，體驗自由表達和親子創(chuàng)作的快樂，結合達川中心學?！翱鞓放c我同行”繪畫比賽暨繪畫作品展覽活動，特制定我園“親子繪畫比賽【】”活動方案。
一、指導思想。
為提高幼兒藝術素養(yǎng)，張揚幼兒藝術個性，達川中心幼兒園親子繪畫比賽開始了！我們的宗旨在通過親子繪畫的形式，一方面為幼兒提供展示自我才華的平臺，提高幼兒的動手能力和想象空間；另一方面讓幼兒與家長一起體驗美術創(chuàng)意活動的快樂，加強家長與孩子之間的情感交流。
二、活動目標。
1.培養(yǎng)幼兒藝術興趣，提高幼兒繪畫創(chuàng)意能力。
2.展示幼兒園的美術教育成果以及家庭與幼兒的繪畫才能。
三、參與對象。
達川中心幼兒園全園家長和幼兒。
四、作品要求。
1.繪畫主題：《我愛我的幼兒園》。
2.繪畫形式：彩筆畫、蠟筆畫、拼貼畫等。
3.紙張規(guī)格：8開水彩紙。
4.作品內容：要求主題明確、內容豐富、構思新穎、畫面干凈。
5.背后在右下角用鉛筆寫明：作品題目、班級、幼兒姓名。
五、活動時間安排。
1.20______年3月23日(周五)——3月26日(周一)，3月26日各班作品全部交齊。
2.20______年3月27日(周二)——3月28日(周三)各班繪畫作品評比階段。進行現(xiàn)場評比打分，公布結果。
3.3月28日發(fā)獎狀，頒獎。
六、評獎方式。
1.評委：由園長和各班班主任擔任。
2.獎項設計：優(yōu)秀繪畫作品，各班5-8幅(獲獎幼兒頒發(fā)獎狀一張，精美獎品1份)。
3.評比標準：主題鮮明，富有童趣，大膽構圖，內容豐富，畫面飽滿、均衡，色彩協(xié)調、明快，形象清晰、完整，富有想象力和創(chuàng)造性。
七、推送作品。
小學畫畫比賽方案篇十五
畫座大山爬上頂。
小魚兒愛畫畫，
畫條被子星星蓋，
畫朵浪花送月亮。
小鳥兒愛畫畫，
畫片云兒空中飄，
畫條彩虹當滑梯。
小朋友愛畫畫，
畫媽媽畫爸爸，
一起郊游多快活！
畫國旗畫五星，
祝愿祖國更美好！
畫座大山爬上頂。
小魚兒愛畫畫，
畫條被子星星蓋，
畫朵浪花送月亮。
小鳥兒愛畫畫，
畫片云兒空中飄，
畫條彩虹當滑梯。
小朋友愛畫畫，
畫媽媽畫爸爸，
一起郊游多快活！
畫國旗畫五星，
祝愿祖國更美好！
小學畫畫比賽方案篇十六
為進一步活躍我校學生的課外、業(yè)余生活，提高學生身體素質，激發(fā)學生參加體育鍛煉的熱情，培養(yǎng)學生團結友愛，熱愛集體的精神，學校組織學生開展拔河比賽，有關事宜安排如下：
裁判長：
副裁判長：
仲裁：
組織策劃：
執(zhí)行裁判：
攝像：
后勤保障:。
裁判員：
記錄員：
本校3—6年級學生(注：一、二年級學生正常上課)。
重在參與，友誼第一，比賽第二。
團結就是力量。
1、時間：20xx年11月29日,下午13:30開始集合，14：00開始比賽。
2、地點：xx中心小學教學樓操場。
3、參賽形式：以班為單位參賽，每班抽出15名學生（女生至少3名）。
1、同年級開展競賽。
2、采用循環(huán)賽，三局兩勝制，每班與同年級班級各比一輪。
3、勝一場積3分，負一場積1分。若同年級班級勝場一致則按凈勝場判定名次，假如凈勝局也一樣，可以加賽一場，一局定勝負。
雙方站位后，拉繩準備，比賽開始，聽裁判發(fā)令(預備—口哨)兩邊的運動員同時發(fā)力，將對方拉過賽場規(guī)定的河界線為贏。
1、要求參賽隊員一定要穿運動鞋，并著長袖上衣，防止受傷。
2、開始之前各班主任請監(jiān)督學生做好熱身運動。
3、其他學生為啦啦隊，啦啦隊不可上場幫忙，不得干預比賽。
4、班主任教師要組織好本班隊伍，到指定地點助威。
5、參賽隊員要嚴格遵守比賽規(guī)則，聽從裁判指揮，按時參加比賽、發(fā)揚團結互助的精神。
每個年級取團體一等獎，二等獎，三等獎各一名。
賽后由馬校長宣布比賽成績。
xx中心小學少先隊。
xx中心小學少年宮。
20xx年11月29日。
小學畫畫比賽方案篇十七
為了激發(fā)學生朗讀興趣，提高學生朗誦水平，經(jīng)校領導研究決定，在我校開展一次朗誦比賽活動。
1、以班級為單位，各班班主任負責，語文老師認真配合，每位老師必須認真負責，根據(jù)評分規(guī)則進行精心指導每位學生朗讀，推薦最優(yōu)秀的學生參加比賽。
2、各班參加活動人數(shù)1——2名。
3、朗誦內容：各班從本年級本學期語文課本中任意挑選，體裁不限。
1、分基礎和提高兩部分。
2、基礎部分分普通話標準、語言流暢和感情充沛這三個評分點；提高部分分儀表得體、臺風自然和脫稿朗誦這三個評分點。各評分點分值見附表。
3、評委公平公證打分，班主任不參加本班的打分。
4、分一到三年級和四到六年級兩個組別進行評比，每組評選出一二三等獎各一名，未獲獎的參賽學生均發(fā)鼓勵獎。對榮獲一等獎的學生所在的班級頒發(fā)優(yōu)秀指導獎。
5、獎品設置：獎狀及學習用品。
1、打分：全體教師。
2、統(tǒng)計與核算：李麗郭翠。
11月30號（第13周周五）下午。
音響功放：鄧群。
拍照錄音：王存強。
獎狀填寫：潘合朗。
小學畫畫比賽方案篇十八
活動目標：
1、學習用兩個圓形組畫不同動態(tài)的小雞。
2、學習均勻有力地涂色。
活動重難點：學會用流暢的線條勾畫出圓形或橢圓形，均勻涂色。
活動準備：
1、自制貼絨教具一套，表現(xiàn)小雞的頭和身體等動態(tài)的演示板。
2、范畫幾張。
3、繪畫工具：水彩筆或油畫棒。
活動過程：
1、通過故事，導入主題。
雞媽媽有一群雞寶寶，有一天，雞媽媽領著它們在草地上散步，有的抬頭看天上的白云；有的懶洋洋地躺在草從里曬太陽；有的在捉蟲子；有的在嬉戲打鬧。它們玩的可高興了。
引到幼兒觀察小雞的外形特征：橢圓形的身體，圓圓的頭，穿著黃絨絨的衣服，頭上長著尖嘴和眼睛，身體下面還有兩條腿，小雞真可愛。
3、出示范畫和演示版，引導幼兒觀察小雞的不同動態(tài)。
（1）、觀察范畫，說說小雞仔干什么？
（2）、出示演示版，表現(xiàn)范畫中的動態(tài)。
4、教師示范畫小雞。
用畫筆先畫一個橢做消極的身體，進階著在橢圓的上方華一個小圓做小雞的頭，然后描畫小雞的嘴、眼睛和尾巴；再畫出兩條小腿用黃水彩筆給小雞涂上顏色。一只小雞就畫成了。
5、幼兒作畫，教師指導。
（1）、教師發(fā)給每人一張畫有母雞圖案的畫紙。
（2）、請幼兒展開畫紙，在募集的旁邊畫一群小雞。
（3）、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的觀察，用大小不同的橢圓和圓，畫一群不同形態(tài)的小雞。
（4）鼓勵幼兒大膽想象，使畫面布局合理，小雞的形態(tài)多樣，色彩豐富。
6、教師對幼兒的畫進行評比。
找出幾份畫得比較好的作品，供幼兒欣賞，并向幼兒介紹各種形態(tài)的小雞在干什么。如：有的小雞在叫；有的小雞在跑；小雞在曬太陽；還有的小雞在捉蟲子吃等。對畫的好的幼兒給予表揚。
活動延伸：課后教師帶領幼兒玩“老鷹捉小雞的游戲”。