計劃是一種思維方式，讓我們在執(zhí)行之前對任務進行全面考慮和準備。一個完美的計劃應該有具體的時間節(jié)點和可量化的指標。如果你正在編寫計劃，可以參考以下的范文，以便更好地理清思路和組織內(nèi)容。
教師繼續(xù)教育的工作計劃和目標篇一
20xx年我區(qū)將進一步圍繞《區(qū)幼兒園、中小學、中等職業(yè)學校教師“十一五”時期繼續(xù)教育工作的實施意見》等文件提出的工作目標和工作重點開展教師繼續(xù)教育工作，以提升培訓者、管理者和參加培訓教師的綜合能力為核心，以提高教師繼續(xù)教育工作的針對性和實效性為重點，充分發(fā)揮全區(qū)優(yōu)質(zhì)教育教學資源的引領(lǐng)、帶動和示范作用，全面推進各項工作的開展。
1、大力宣傳我區(qū)繼教工作整體目標和管理思路，不斷引導各校管理工作，充分關(guān)注培訓工作的針對性和實效性；繼續(xù)發(fā)揮管理組、編委會的核心作用和管理網(wǎng)站、繼教刊物的平臺作用，使“十一五”繼續(xù)教育工作的動態(tài)管理模式更加“系統(tǒng)化、科學化、立體化”。
2、以區(qū)教委加大對校（園）本培訓資金支持力度為契機，加強校（園）本培訓管理工作，完善申報審批、組織實施、驗收評價等環(huán)節(jié)的規(guī)范管理制度，本著“參與性、發(fā)展性、開放性、服務性”原則，發(fā)揮“針對性、靈活性、實效性、實踐性”特點，以滿足學校提升和教師發(fā)展的需要。
3、貫徹落實區(qū)教委“創(chuàng)新和完善學校教學管理，全面提升教師教學能力”質(zhì)量工程的要求，制定完成不同任教階段教師教學能力標準，針對區(qū)教師隊伍的現(xiàn)狀和特點，實施“區(qū)教師教學能力提升項目”培訓，全面促進區(qū)中小學教師教學能力以及學校教學管理能力的提升。
4、加強全區(qū)在職特級教師和市區(qū)級骨干教師的管理，充分調(diào)動和發(fā)揮教育資源優(yōu)勢，繼續(xù)組織、開展“特級教師工作室”、“特級教師講壇”、“名師講堂”等各項工作和活動，不斷擴大朝陽名師影響，加大優(yōu)質(zhì)培訓的輻射面，全面引領(lǐng)全區(qū)教師繼續(xù)教育工作，服務于教師隊伍建設。
5、加強培訓基地建設，強化培訓者培訓與管理，建立并完善我區(qū)繼續(xù)教育課程體系建設；做好“朝陽教師研修網(wǎng)（教師專業(yè)發(fā)展智能支持系統(tǒng)）”的維護、更新、使用工作；結(jié)合我區(qū)實際情況，繼續(xù)參與、推行、開發(fā)各項培訓項目；繼續(xù)關(guān)注并完善幼兒園教師、職高教師的培訓工作。
（一）20xx年1-2月。
6、做好“義務教育階段英語教師封閉培訓”階段總結(jié)和年度培訓計劃。
（二）20xx年3-4月。
2、組織、啟動“十一五”教師繼續(xù)教育“培訓管理者綜合能力提升”項目培訓工作；
5、繼續(xù)組織、開展教師繼續(xù)教育全員通識培訓和各學科崗位培訓；
6、組織“十一五”繼教管理中心組、刊物編委會成員考察學習活動。
（三）20xx年5-6月。
2、組織各培訓單位和部門進行培訓項目的申報、審批和培訓課程的論證等工作；
4、編印、下發(fā)特級教師論文集。
（四）20xx年7-8月。
1、做好“十一五”教師繼續(xù)教育“培訓管理者綜合能力提升”項目培訓階段總結(jié)工作；
2、做好各項公共必修課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課培訓的招生、報名、組班工作。
（五）20xx年9-12月。
1、組織新教師任職儀式和培訓工作；
2、組織“特級教師工作室”學年度工作檢查，并組織核心成員做區(qū)級觀摩課；
4、各校（園）繼教干部為每位教師建立繼續(xù)教育個人檔案，并熟練掌握“智能支持系統(tǒng)”、“信息管理系統(tǒng)”操作程序，對教師參加各項培訓和活動進行記錄。
教師繼續(xù)教育的工作計劃和目標篇二
在教育局和學校的正確領(lǐng)導下，認真貫徹執(zhí)行各種工作計劃;結(jié)合物理學科教師專業(yè)成長特點和當前教研的實際情況，以“在實踐中學習，在反思中探索，在研究中進步，在創(chuàng)新中提高”為原則，以提升物理教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為宗旨，以改革創(chuàng)新為動力，以新課程改革為切入點，以提高有效教學為落腳點，使我在思想觀念、師德修養(yǎng)、運用現(xiàn)代化信息技術(shù)的水平、教學科研能力、開展探究式教學等方面有較大層次的提高。
1、實現(xiàn)學校和教研組等教師教育資源的整合，優(yōu)化配置，充分發(fā)揮教師在專業(yè)化成長發(fā)展中的主要作用。
2、更新教育觀念，提高認識，樹立終身學習、專業(yè)化發(fā)展的意識，熱愛教師工作，愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新進取，有強烈的事業(yè)心和責任感。
3、開展教學研究積極性，致力于提高教育教學水平，探究新的教育教學模式和學習方式，勝任物理教育教學工作，并具備一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，敢于突破常規(guī)、積極嘗試，形成和發(fā)展自己的教學風格。
4、掌握一定的現(xiàn)代教學方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，積極探索現(xiàn)代信息技術(shù)與物理課堂教學的整合;樹立教育科研意識，積極開展教育科研，提高科研能力。
1、理論學習、專業(yè)引領(lǐng)。
充分利用繼續(xù)教育集中培訓的時間，進行教育理論的學習培訓，提供其自身專業(yè)發(fā)展的方案。讓我獲得理論上的提升和專業(yè)發(fā)展方面的指導。并通過多種方式與其他教師進行交流，了解教師在理論學習和專業(yè)成長中的困難。提高認識、更新觀念，加強學習，并結(jié)合學科特點在課堂教學中嘗試應用，提高自身的理論水平和素養(yǎng)，初步樹立個人專業(yè)化發(fā)展的`目標。
2、觀摩研討、培訓引領(lǐng)。
結(jié)合教研組計劃和安排，學習骨干教師、教學能手、學科帶頭人開展觀摩課、公開課、送教下鄉(xiāng)等活動，認真參與聽課，并進行研討和點評;關(guān)注課堂教學中教師的教學組織能力和主導地位的合理定位，重視學生學習主體作用的發(fā)揮，注重學生的自主、合作、探究;在觀摩研討中學習、反思和成長。
3、團隊建設，校本研討。
制定切實可行的學習計劃，開展校級課題探究活動;重視課改理念在日常課堂教學中的滲透和實施;結(jié)合校本培訓，開展學校日常教學研討，使自身專業(yè)發(fā)展和成長常規(guī)化、常態(tài)化。
4、伙伴合作，校際研討。
教師間的優(yōu)勢互補等建立適當?shù)慕萄薪M伙伴合作關(guān)系，建立長期合作機制，定期開展校際教研活動;相互促進，共同提高。
5、信息技術(shù)，網(wǎng)絡教研。
由于地域、交通等條件的限制，教師間不能經(jīng)常面對面的教研、交流;為了實現(xiàn)教研活動的常態(tài)化，充分發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，開設網(wǎng)上教研陣地，及時將教學教研中遇到的實際問題、教學中的心得體會、有效高效的教學方法等發(fā)布到網(wǎng)上，組織學科教師參與研討，共同提高。
教師繼續(xù)教育的工作計劃和目標篇三
德江縣桶井鄉(xiāng)文化完小教師 ——劉飛 繼續(xù)教育
學習
是教師不斷提高思想素質(zhì)和綜合業(yè)務水平，學習新理論、新課程、新的教學模式，得以正常教學，為國家培育新世紀人才的重要途徑。為了提高本人的政治業(yè)務素質(zhì)和教育教學能力，結(jié)合自身的實際，特擬定個人本學期繼續(xù)教育學習計劃。
一、指導思想
通過各種方式，學習新的教育理論，學習先進的教學經(jīng)驗，學習先進的教育教學方法。在學習中不斷更新教育理念，掌握科學的教育方法，使自己的工作真正做到面向全體學生，促進學生的全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展做更有益的工作。
二、學習內(nèi)容
這學期學習的具體科目是：《如何培養(yǎng)良好的習慣》、《責任心成就孩子一生》、《做最好的自己》、《生命的氣質(zhì)與個性》、《如何克服自身的弱點》。
三、學習目標
通過學習，進一步激發(fā)對人民教育事業(yè)的熱
愛
，更深刻理解新課標理念，把握新時期學生生理、心理特點，不斷獲取本學科的最新知識和信息，熟悉所任學科教材內(nèi)容，掌握先進的教學方法，提高教育教學能力，使自己適應新時期教育教學工作需要。
四、學習形式
（1）以自學為主，按時參加學校組織的集體培訓。
（2）認真完成作業(yè)，作好學習筆記。
（3）利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習。
（4）勇于實踐，勇于開拓創(chuàng)新。五、具體措施
1、積極參與校本培訓，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師認真學習，努力實踐，合作交流，充實
專業(yè)
知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。
2、按學校繼續(xù)教育指南，積極參加學習規(guī)定的繼續(xù)教育教材，在學習中認真做好學習筆記，完成培訓教師布置的培訓作業(yè)。
3、利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習。積極參與開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結(jié)教育教學經(jīng)驗。
4、積極參加學校舉辦的各級各類培訓和學習。
在以后教育教學過程中，我會去注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀，不斷學習，不斷更新知識結(jié)構(gòu)的視角進行反思，為全面實施素質(zhì)教育而努力奮斗！
一、指導思想
堅持以“” 精神為指導，以促進教師專業(yè)發(fā)展為宗旨，以師德教育、學科培訓、崗位培訓、名師研修、國際交流及提升師能為重點，以校本培訓為基礎(chǔ)，面向全體教師，整合利用教師教育培訓資源，在改革創(chuàng)新自主發(fā)展的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新教師繼續(xù)教育模式，全面實施新一輪中
小學
教師繼續(xù)教育， 進一步提高我縣教師的師德水平和綜合素質(zhì)，進一步健全和拓寬教師培養(yǎng)機制，努力培養(yǎng)和造就一支有良好職業(yè)道德和堅實業(yè)務基礎(chǔ)的高素質(zhì)、專業(yè)化、研究型、具有創(chuàng)新意識的新型教師隊伍，為更好地推動推動xx教育實現(xiàn)更加優(yōu)質(zhì)、更具內(nèi)涵、更為協(xié)調(diào)、更有品位、更大影響，辦人民滿意的“更好教育”提供師資保障。
二、培訓形式
1、全面完成國、省、市
關(guān)于
教師繼續(xù)教育的各項規(guī)定指標，積極做好省、市培訓的送培和派送中小學教師和管理者出國培訓工作，落實各項培訓任務。在此基礎(chǔ)上，大力開展縣級培訓活動，全面推進中小學教師和幼兒教師全員培訓（考核）工作，同時指導基層學校開展好校本培訓，組織安排好“外教進
校園
”活動。
培訓活動。
三、培訓內(nèi)容
1、強化
師德師風
教育。深入開展師德師風主題教育月活動，把師德師風教育納入各類教師培訓活動之中，堅持教育先行。通過讀書學習、群眾路線教育、宣講形勢政策、通報典型案例、重溫法律法規(guī)，組織開展專題討論、感言交流、征文評比、點述點評、公開承諾、自查自糾、專項整治等活動，引導教師定期進行師德總結(jié)、撰寫自育筆記，建立教師師德電子檔案，實施考評監(jiān)督機制，切實增強師德師風建設的系統(tǒng)性、連貫性和針對性，培養(yǎng)造就適應教育發(fā)展需求的教師人格魅力和專業(yè)素養(yǎng)。
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教師繼續(xù)教育的工作計劃和目標篇四
各中學校、幼兒園：
為做好xx年中學校幼兒園老師培訓工作，提高老師專業(yè)技能和專業(yè)水平，依據(jù)湖市訓練局《關(guān)于印發(fā)〈蕪湖市xx-20xx學年中學校幼兒園老師連續(xù)訓練工作方案〉的'通知》（蕪教人〔xx〕37號）和蕪湖市訓練局《關(guān)于印發(fā)〈蕪湖市xx—xx學年度中學校幼兒園老師全員培訓指導方案〉的通知》（蕪教人〔xx〕38號）文件要求，特制定我區(qū)xx-20xx學年度連續(xù)訓練培訓工作方案如下：
根據(jù)省訓練廳及省中學校老師連續(xù)訓練中心的部署，選派中學校、幼兒園老師參與“國培方案”、省市各類老師培訓，并做好管理與協(xié)調(diào)工作。
按市訓練局文件要求，我區(qū)托付師范高校培訓機構(gòu)，做好高、學校老師集中培訓，組織學校和幼兒園老師做好市級集中培訓，依托省老師訓練培訓平臺，組織好全區(qū)老師遠程培訓。依托區(qū)教研室，指導和督促各校內(nèi)做好校（園）本研修培訓。各學段老師累計培訓時間不少于72學時。
（一）音樂、體育、美術(shù)、英語等師資緊缺學科老師培訓。
培訓時間：3天，24學時。
培訓形式：短期集中培訓。
培訓對象：部分中學校音樂、體育、美術(shù)、英語等緊缺學科老師。
（二）區(qū)級骨干老師培訓。
培訓時間：5天40學時。
培訓形式：短期集中培訓。
培訓對象：中學校區(qū)級骨干老師及教研室教研員。
（三）訓練管理干部培訓。
培訓時間：3天24學時。
培訓形式：短期集中培訓。
培訓對象：中學校校長（含副校長）、中層管理干部。
（四）班主任、輔導員培訓。
培訓時間：3天24學時。
培訓形式：短期集中培訓。
培訓對象：部分班主任、輔導員等德育工。
（五）幼兒園老師一般話培訓。
培訓時間：6天48學時。
培訓對象：一般話水平未達到二甲等級的有證幼兒園老師。
（六）幼兒園老師信息技術(shù)提高培訓。
培訓時間：5天40學時。
培訓對象：部分具備肯定信息技術(shù)基礎(chǔ)的有證幼兒園老師。
四、中學校老師連續(xù)訓練xx年校本培訓檢查。
xx年6月，對xx-xx學年專業(yè)課和公共課校本培訓進行檢查驗收。
xx年6月5日。
教師繼續(xù)教育的工作計劃和目標篇五
一、加強政治學習，充實自己的思想政治知識以提高職業(yè)道德素質(zhì)。平時要關(guān)心時政學習，積極擁護黨的方針政策，認真學習《教師法》、《未成年人保護法》等專業(yè)指導精神，堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持以學生個體發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教，嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作；要廉潔從教，以身作則。
二、積極投身于課程改革實驗中，不斷更新教育觀念。在個人角色定位上：
二要從書本知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學生，為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師生關(guān)系中的角色定位上：
一要從知識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R學習的引導者，是學生學習的支持者，克服困難的援助者；
二要從知識和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?，教學中建立師生、生生間相互交流的氛圍。在與課程關(guān)系中的角色定位上：從傳統(tǒng)課程實施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設者和開拓者，從單純的知識傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學習的形成，幫助學生形成探究意識，使學生能主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。
三、認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。不斷提升自己的專業(yè)水平，積極參加繼續(xù)教育學習，提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng)，更新和擴展專業(yè)知識，掌握現(xiàn)代教育理論和實踐技能；掌握教育教學技能和現(xiàn)代教育技術(shù)。積極參與校本培訓，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師，在教育教學過程中，注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學實踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學實際情境與自身教學經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧學生的視角進行反思，以教師的視角對自己教學觀念、行為、設計觀念進行深刻的審視。要通過孩子的眼睛來反思自己的教學，要通過同事間的“互聽互評”活動，觀察研究教學來反思，要通過撰寫教學反思及經(jīng)驗總結(jié)等文章來提高自己的教學水平。
教師繼續(xù)教育的工作計劃和目標篇六
為進一步搞好我校教師繼續(xù)教育培訓，推進基礎(chǔ)教育新課程改革，提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)，根據(jù)原教發(fā)〔20xx〕82號《關(guān)于做好20xx年原州區(qū)中小學幼兒園教師繼續(xù)教育全員崗位培訓考核工作的通知》的文件精神，結(jié)合我校實際，制定如下教育培訓計劃。
以提升全體教師課堂教學技能為目標，以集中培訓和校本研訓相結(jié)合為基本形式，堅持“面向全員、按需施教、提高質(zhì)量”的原則，以人為本，貼近教師，貼近課堂。面向全體教師，以骨干教師培訓為重點，以提高教師集體素質(zhì)為目的，，以促進教師專業(yè)發(fā)展為宗旨，組織實施教師全員培訓，進一步提高我校教師的師德水平和綜合素質(zhì)，造就一支師德高尚，業(yè)務精良，具有創(chuàng)新意識，善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊伍。
開展以“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教育為重點的教師全員崗位培訓，通過培訓，幫助廣大教師更新教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，全面增強教師實施素質(zhì)教育的主動性和自覺性；幫助廣大教師掌握課程改革的目標和要求、內(nèi)容和方法，完善知識結(jié)構(gòu)，全面提高實施新課程的能力和水平；以適應實施素質(zhì)教育和高水平、高質(zhì)量教育發(fā)展需要。
今年全區(qū)中小學幼兒園教師繼續(xù)教育全員崗位培訓考核的公共課是《教師人文素養(yǎng)的'新修煉》、《學校安全事故的預防與處理》、初中語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、信息《有效教學和諧課堂》專業(yè)課內(nèi)容側(cè)重新課程課堂教學行為的有效性研討。
（一）工作安排。
今年培訓擬采取分期規(guī)劃，分步實施，集中和自學相結(jié)合的辦法。開學初制定學習培訓計劃、學習內(nèi)容和學習形式（每周年級組、教研組例會集中學習，課余時間自學）。
將教師的學習筆記、工作總結(jié)、心得體會（發(fā)表的論文）的檢查評分和考試成績納入教師學期（年）考核。
（二）實施步驟：
1、制定培訓方案，確定培訓內(nèi)容。
2、召開教師繼續(xù)教育培訓動員會，學習培訓計劃，廣泛宣傳動員，提高思想認識。
3、20xx年5月組織學科帶頭人參加原州區(qū)師資培訓中心將組織二級（縣級）培訓者培訓。
4、20xx年6月—8月由學科帶頭人組織三級（校本）全員崗位培訓。每人須完成兩門課程的學習筆記各5000字以上。
（三）考核辦法：
（2）每個參訓教師要做好學習筆記，以備檢查考核。
（3）考勤：集中培訓期間，由學校組織專人負責點名。
（四）做好教師繼續(xù)教育培訓反饋、總結(jié)、材料歸檔和數(shù)字統(tǒng)計等有關(guān)工作。
教師繼續(xù)教育的工作計劃和目標篇七
以鄧小平理論黨的十x大精神和“三個代表”重要思想、習總書記重要講話為指針。圍繞新觀念、新課程、新知識、新技術(shù)開展新一輪教師培訓工作。整合教師教育資源，突出師德教育、教師信息技術(shù)培訓、新課程改革和師資培訓，積極推進教師培訓管理體制、培訓模式的改革與創(chuàng)新，加大校本培訓工作的力度，努力構(gòu)建教師終身教育體系，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力把我校建設成為學習型學校。
二.組織管理。
成立繼續(xù)教育領(lǐng)導小組：負責落實上級計劃,制定本校工作計劃，組織實施考核評價。
三、主要任務。
通過繼續(xù)教育培訓，提高我校教師的四種能力。即課堂教學能力、教學研究能力、學科教學與信息技術(shù)整合能力、教育教學的綜合能力。
1、加強師德培訓，轉(zhuǎn)變教育觀念，塑造我校教師新形象。
2、加強新課改理論學習，轉(zhuǎn)變教學觀念。促教學改革，提高課堂效率，開展以上課、評課、說課為主要內(nèi)容的高效課堂創(chuàng)建活動。提升教師課堂教學水平。
3、要求全校教師，參加學歷提高培訓。
4、繼續(xù)抓好骨干教師培養(yǎng)對象的培訓。
5、加強“班班通”培訓以提升教師運用信息技術(shù)能力，進一步提高教師教學基本技能。
6、開展網(wǎng)上多種形式的教師培訓。
7、積極組織教師參加讀書活動，并以此推動我校教師讀書活動的蓬勃發(fā)展。
10、加強現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，教會教師使用電教設備，提高教師查找、利用網(wǎng)絡教育資源的能力和水平，抓好全員培訓。
四、培訓形式及要求。
1、職業(yè)道德教育：
在職業(yè)道德教育過程中注重針對性和實效性原則，爭取采取理論學習、專題報告、典型介紹、交流討論、等多種形式給合我校具體情況組織教師集中或分散學習。要求教師自覺加強師德修養(yǎng)，自覺參加由各級教育行政部門及學校組織的培訓活動。要求教師嚴格，努力學習關(guān)于師德修養(yǎng)的材料。促進師德建設，做到“讓學生成才，讓家長放心，讓人民滿意”。
2、規(guī)范化培訓：
認真組織教師參加各項培訓，認真組織各項培訓考核。認真組織培訓者參加進修學校組織的培訓活動。
3、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓：要求教師人人會遠教操作技巧，人人會整合各種資源，制作符合自己課堂的多媒體課件，并能熟練運用多媒體教學。
4、教育教學基本功訓練：
內(nèi)容有普通話、教案、聽課、說課、評課、論文、優(yōu)質(zhì)課等比賽。
5、加強以校為本的教學研究：
要求教師以新課程為導向，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學校所面臨的各種具體問題為對象，以新課程改革為研究的主體。把日常教學工作和教學研究融為一體，形成一種新的教師職業(yè)生活方式。重點是研究教材、教法、教學規(guī)律、考試方法等，作好記載，定期檢查。要求各年級進行集體備課或分散備課，符合教育教學規(guī)律。
五.培訓的考核、考勤和登記。
2、凡規(guī)范性講座要作好考勤記載，定期檢查教師參加繼續(xù)教育的筆記和原始教材。
3、舉行課堂聽課筆記檢查。
教師繼續(xù)教育的工作計劃和目標篇八
通過今年的繼續(xù)教育培訓，使自己教育教學能力和水平有所提高，具有一定的教科研能力;樹立教師專業(yè)意識，專業(yè)發(fā)展上一個階梯。
二、學習計劃。
通過自學繼續(xù)教育培訓教材，接受新課程通識培訓，更新觀念，樹立現(xiàn)代教育功能觀、課程觀、教師觀、學生觀、教學觀、評價觀。認真閱讀教育理論專著，做好詳細的讀書筆記，撰寫心得體會，用現(xiàn)代教育理念指導自己的教育行為，每周寫一篇反思筆記。
2、積極參加教科研活動。
做為課改實驗班的教師積極參與新課程改革和實施，開展教學教研活動，積極參與校內(nèi)教研課活動，與同行教師合作交流，共享教研成果。每學年上兩節(jié)教研課，每學期撰寫一篇具有自己獨到見解的教學總結(jié)和論文。通過這些活動，來提高自身的理論水平，指導實踐活動，逐步走向?qū)I(yè)發(fā)展之路。
3、定期參加上級部門和學校組織的集中培訓。
在培訓過程中認真聽講、做好筆記，撰寫讀書心得，理解學習的內(nèi)容，提高自己的教育教學理論水平和實踐能力。邊學邊練，對訓練目標自找差距，提高課堂教學技能，形成教學設計能力、xxx說、講、評xxx能力、現(xiàn)代教育技術(shù)應用能力和拓展創(chuàng)新能力等。
隨著時代的發(fā)展，對教師的要求越來越高。為此必須把現(xiàn)代教育思想和教育技術(shù)引進課堂，才能促使教育教學改革沿著現(xiàn)代化的方向發(fā)展。因此在本年度要不斷提高計算機輔助教學水平和能力的基點上，努力探索現(xiàn)代教育的教學規(guī)律和教學方法，不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)在教學中的含金量，以此來迎接二十一世紀教育現(xiàn)代化發(fā)展需要。
教師繼續(xù)教育的工作計劃和目標篇九
通過校本研修，促進義務教育課程改革發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育，逐步實現(xiàn)自身教師的專業(yè)化，努力提高自身的教育教學水平。
1、以自主學習為主要方式，不斷學習課程標準，提高個人專業(yè)素養(yǎng)。通過學習，提高自身的業(yè)務水平。
2、堅持以促進學生全面發(fā)展為原則，把新課改的精神落實在日常的教育教學工作中。建立扎實、有效的課堂教學模式，積極推進課堂教學改革。
3、著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上；切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上。積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，逐步提高自身的業(yè)務素質(zhì)和教學研究水平。
1、認真研讀教育教學專著，寫好個人讀后感。
2、學習與教育相關(guān)的法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教；學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強自身的師德修養(yǎng)。
3、課前精心備課，認真上好課，課后及時進行小結(jié)、反思。
4、認真研究教材、研究學生、研究教材教法，認真寫好教學設計。
5、認真開展聽課、評課活動。
6、認真參加“教研組學習研討”活動，將在培訓學習中所得的，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路。
7、經(jīng)常反思自己的教學行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，找準不足之處，寫好教學反思和案例，促進自己的不斷進步。
8、學習新課程理念、新課標、及新的教育思想、教育方法和策略，課堂教學技巧等，努力提高自己的執(zhí)教能力。
1、堅持政治業(yè)務學習不放松，勤學多記。
2、堅持備好課、上好課。
3、積極參與學校教育教學研究，努力做“學習型”教師。
4、積極參加網(wǎng)絡教研，高標準嚴要求完善自我。
5、積極參加各級各類的培訓學習活動，不斷提升自己的教育教學能力。
6、在工作中對自己嚴格要求，決不松懈。
通過此次校本研修，對自己的專業(yè)水平有一個重新認識，我要不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化底蘊，充盈自己的底氣，增強自己的理論知識，提高教育教學能力，結(jié)合本校的教學實際，把個人的校本研修工作做好。
教師繼續(xù)教育的工作計劃和目標篇十
認真貫徹執(zhí)行全國全省基礎(chǔ)教育工作會議精神，繼續(xù)深化教育教學改革，扎實推進素質(zhì)教育，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，面向全體學生，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高教師的整體水平。
二、工作重點：
1、加強教師的師德修養(yǎng)。教師要有敬業(yè)的精神，教師要有淵博的知識，教師要有非凡的才能，等等。新的時代，新的世紀給教師提出了新的要求。本學期將首先組織教師理論學習，強化師德教育，提升教師的思想境界。做學生學習的楷模。
2、組織教師刻苦鉆研教材，加強業(yè)務的操練，堅持閱讀有關(guān)教學方面的文章。閱讀教育理論書籍，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，面向全體學生，本著一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切的宗旨，努力提高自己的業(yè)務水平。重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，努力做學生學習怎樣學習和學習怎樣思考的輔導者。
3、扎實“六認真”工作，“六認真”只學校教學質(zhì)量的保證。定期開展“六認真”檢查，能規(guī)范教師的各項教學工作，也能較好地促進學科教學質(zhì)量的提高。
4、鼓勵教師學歷進修，拓展自己的知識，開闊視野，豐富內(nèi)涵。為繼續(xù)深化教育教學改革，扎實推進素質(zhì)教育提供有力保障，鼓勵年青教師互相學習，取長補短，在學校的教育教學工作中發(fā)揮她們的聰明才智。為學校不斷發(fā)展作出貢獻。
三、具體安排：
1、根據(jù)教材的編排情況，根據(jù)大綱與課程標準的要求制定切實可行的教學計劃。
2、參加教材教法培訓。
3、組織教師論證學習，強化師德教育，提升教師的思想境界。
1、組織教師堅持閱讀有關(guān)教學方面的文章，積極轉(zhuǎn)變觀念。
2、組織教師集體學習討論。
3、組織教師英語培訓。
1、組織學生認真復習，組織教師做好期中質(zhì)量調(diào)研工作，同時對調(diào)研情況作全面分析。
2、組織教師信息技術(shù)培訓。
1、組織教師認真撰寫教學一得，進行交流。
2、鉆研教材，制定復習計劃。
3、組織教師互相學習，取長補短。
1、做好期末大考工作，認真進行質(zhì)量分析。
2、做好一學期的繼續(xù)教育總結(jié)。
教師繼續(xù)教育的工作計劃和目標篇十一
為了促進教師專業(yè)化成長，提高教師教學水平和教育教學質(zhì)量。根據(jù)省《xxxx—xxxx年中小學教師繼續(xù)教育實施方案》、《xxxx—xxxx學年度中小學教師全員培訓“上好課”專題學習指導方案》、《蕪湖縣xxxx—xxxx年度中小學教師全員培訓“上好課”專題學習指導方案》等文件精神，制定本計劃。
以提高教師新課程教學能力為重點，以提高培訓質(zhì)量為主線，貼近課改，貼近課堂，貼近教師，全面提高教師的師德水平和業(yè)務素質(zhì)。面向全員，立足崗位，注重實踐，開展以“上好課”為主題的校本研修活動。通過集中學習，專家引領(lǐng)，專題研修等活動教學用相結(jié)合，提升教師教學行為，促使教師專業(yè)發(fā)展。
通過培訓，促使教師優(yōu)化課堂教育教學行為，掌握新課程教學設計和課堂教學的基本技能，提高新課程教學設計和課堂教學水平，提升實施新課程教學能力。
（一）通過培訓使全校教師更新師德觀念；
（二）熟悉課堂教學理論，提高課堂教學理論素養(yǎng)；
（三）結(jié)合課堂教學薄弱環(huán)節(jié)和重點問題，全面掌握課堂教學技能。
以“專題學習、問題診斷、課例觀摩”等模式，集中研討、教研組等集中交流，全員參與。
1、理論學習。
學習《全省xxxx—xxxx學年度中小學幼兒園教師“上好課”專題推薦使用的培訓資源》中相關(guān)教材，教師自主制定讀書計劃，安排讀書進度，圍繞學習內(nèi)容開展讀書心得交流、撰寫讀書筆記等活動。
2、問題研討。
圍繞課堂，每位教師提出的在課堂教學中存在的難點與困惑，以教研組為單位，合作交流、形式多樣地進行研討。
3、課例觀摩。
以觀摩課例為途徑，教師通過觀摩，有效促進教師自身的教學改進，從而更好的動態(tài)化的促進全體教師的專業(yè)成長。學校選擇今年全國課堂教學大賽中，獲得一等獎的課例，分學科進行觀摩、記錄，然后分備課組進行研討，取長補短，促進教師課堂教學能力。
4、專家引領(lǐng)。
聘請有關(guān)專家及校學科專家組成員圍繞“上好課”問題需求單，進行全員輔導、講座。
1、校本培訓期間請各位老師積極參與到校本培訓中，認真聆聽專家講座、做好校本培訓記錄，積極參與小組活動研討，做好校本教材的自修、撰寫讀書筆記和心得，保證參與培訓、體味快樂、有所收獲。
2、請各位老師按時到達指定地點參加培訓，缺勤、遲到按學校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
3、校本培訓期間，學校會按要求，安排專人及時考核上繳材料情況。
1、教師個人學習問題單一份。
2、填寫校本培訓學習記錄本。
3、兩課優(yōu)秀課例學習記錄和心得感受。
4、《上好課》的讀書筆記。
舊莊2013—2014學年的二學期根據(jù)學校的工作安排，進一步加強教師繼續(xù)教育培訓工作，是學校刻不容緩的重要任務。本學期我校將開始實施新一輪的教師繼續(xù)......
提高教師的政治素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和身體心理素質(zhì)便成為我們教師的當務之急。以下是小編為您帶來的，僅供參考!小學教師繼......
教師繼續(xù)教育的工作計劃和目標篇十二
認真領(lǐng)會社會發(fā)展局、教育科的工作要點，貫徹服從市教研室的工作安排，認真學習和踐行新課程的理論和方法，正確運用課程標準，用課程標準指導教師上課，以全市課程改革為切入點，以提高有效教學為落腳點，用科學的發(fā)展觀、質(zhì)量觀引領(lǐng)本學科的研訓工作使本學科的教師，逐步形成一支師德高尚、業(yè)務精良的新型教師隊伍，培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)涞墓歉山處熽犖椤?BR> 二、主要工作。
1、自覺加強自身政治、業(yè)務素質(zhì)和學科引領(lǐng)水平，提升自己的素質(zhì)。
2、堅持理論研究與課堂實踐相結(jié)合，切實加強課堂教學實效性的研究。
3、有計劃、有選擇的對基層學校的本學科，進行全面聽課，踏實的做好常規(guī)工作。
4、以凈月開發(fā)區(qū)為展示平臺，以教研科研中心為支撐，組織開展形式多樣的教研活動。
5、進一步加強研訓指導工作，形成結(jié)構(gòu)合理的學科教師梯隊，注重培養(yǎng)年輕的骨干教師，鼓勵其加強教育理論的學習，并在實踐中加以指導。
6﹑積極組織基層學校本學科教師參與教研科研活動，鼓勵教師進行創(chuàng)新教學，進行校本研究，編寫本學科的校本教材;在科研方面指導教師總結(jié)教學經(jīng)驗，提升教學水平，增強科研意識，激發(fā)科研熱情。
7﹑認真嚴謹做好各階段的考務工作。
三、主要措施。
1﹑理論業(yè)務學習。
2﹑常規(guī)工作。
(1)組織本學科教師參加市教研室安排的思品學科期初備課。
(3)本學期力爭在中心在規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)的基礎(chǔ)上，在多聽5節(jié)，并把每一次聽課當作自己學習提高的好機會做到聽課必評課，組織教師研討、交流，給基層學校留下指導意見根據(jù)部分基層學校的要求，采取到校就進教室聽課形式來加強課堂教學。
3﹑考務工作。
(1)完成期中、期末測試自己應承擔的任務。
(2)完成模擬考試自己承擔的任務，作為中考的實戰(zhàn)練習。
4、教科研活動。
精心組織,周密安排各種教研活動。
(1)根據(jù)中心工作計劃的安排，積極組織教師上好各種公開課，組織開展骨干教師上教學示范課，教研員評析課例的形式，為各校教研聯(lián)動搭建平臺，努力促進全區(qū)教學的均衡發(fā)展(2召開提高課堂教學實效性研究研討會，上2-3節(jié)示范課進行研討，拿出成果。
(2)積極組織本學科教師到市內(nèi)先進學校進行聽課學習，汲取先進經(jīng)驗，取長補短為我所用，積極參加區(qū)內(nèi)教研活動，參加區(qū)外教學開放活動。
(3)在基層學校創(chuàng)建學習型教研組，充分發(fā)揮教研組合作研究的優(yōu)勢，扎實開展集體備課教研活動并定期召開相應的教研會。
(4)充分發(fā)揮名師的傳、幫、帶作用，加強骨干教師培養(yǎng)，努力使每個基層學校都有本學科的把關(guān)教師，逐步形成合理的骨干教師梯隊,提高教師科研意識指導教師進行課題研究。
(5)繼續(xù)進行袁紹平老師立項的《思想品德學科主體性教學模式》的研究，并結(jié)合國家十.二五課題的立項，把此課題滾動為市級或省級課題，結(jié)合區(qū)研究年指導本學科教師進行小課題校本科研研究。
(6)定期組織本學科教師進行科研輔導與培訓。
5﹑其他工作。
只要是上級安排的工作都積極主動完成。
教師繼續(xù)教育的工作計劃和目標篇十三
一、指導思想：
隨著社會的進步，人類的發(fā)展，競爭越來越激烈，肩負著人類文明進步的教育，正在以飛速的腳步前進，教育改革的春風吹遍祖國大地，真所謂是“日新月異”。
面臨著教育的改革，作為教師的我應該更新自己的觀念，跟上時代的步伐，這就要求自己要盡快的成長起來。
二﹑具體措施：
(一)﹑聽課評課。
堅持每周聽課，并認真做好聽評課記錄。積極參與教研活動，養(yǎng)成隨時聽課的好習慣。
參與教研活動可以讓你在教學中不斷完善自己，在教研的天地中，你能清楚的看到別人的教學風采，能結(jié)合著自己的教學尋找不足，所以作為一名教師我要求自己積極的參與教研活動，不斷向別人學習、取經(jīng)。
(二)﹑教學論文。
認真思考，自擬論文題目，把自己在校本研修過程的做法，收獲，以及在實踐過程中遇到的困惑和思考，以論文的形式寫在筆記上。
(三)﹑教案。
根據(jù)本校實際和學生的實際水平堅持完成切實可行的教案。
(四)﹑在線研討。
養(yǎng)成網(wǎng)上學習互相交流的好習慣。網(wǎng)絡是一個無法想象的空間，它會給你解決你工作學習中遇到的困難，在網(wǎng)上你可以和你的同行進行學術(shù)交流，會在與人交流中學習別人的長處，彌補自己的短處，能科學借鑒別人的教學經(jīng)驗，讓自己在教學中不斷的反思自己，讓教學工作更加趨于完美。
三、學習達標要求：
1、高度重視。學習培訓是學習實踐活動的起步和基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，認真學習，把學習培訓任務落實好。
2、嚴格執(zhí)行計劃。務必全部完成，規(guī)定精讀的必須精讀，保證學習質(zhì)量。
3、做好學習記錄。每一次支部集中學習培訓，支部和個人都要做學習記錄，并撰寫學習心得體會。
總之，今天積極主動的學習態(tài)度就是明天積極主動的人生態(tài)度，今天形成的學習能力將會直接作用與明天的生活實際，今天的學習方式就是明天的生活方式。努力吧!為我們的明天喝彩。
教師繼續(xù)教育的工作計劃和目標篇十四
（一）狠抓師德教育，提升“以生為本”的教育理念。針對我校當前教師隊伍的實際，師德教育的重點是開展政治思想、法制觀念、敬業(yè)精神、行為規(guī)范和心理品質(zhì)教育，重點解決教師價值觀、法紀觀、職業(yè)觀、道德觀和學生觀等方面存在的突出問題。在教學活動中轉(zhuǎn)變教育理念，突出學生主體地位，嚴禁教師體罰學生和歧視困難學生，嚴格落實師德“一票否決”制度，把師德表現(xiàn)與評先選優(yōu)、職務評聘掛鉤。結(jié)合《教師倫理與教師禮儀》等師德教育學習內(nèi)容，每人寫一篇（不少于1500字）師德學習體會，記一本3000字以上的學習筆記。
1、組織教師課標培訓。
2、組織教研組長培訓。
3、組織班主任培訓。
5、組織英特爾未來教育培訓。
6、骨干教師培訓。
7、組織領(lǐng)導干部培訓。
8、組織新教師的培訓。
1、注重論文寫作與發(fā)表。教師要結(jié)合本專業(yè)本學科特點，積極撰寫教育教學論文，力爭在縣市區(qū)級刊物上發(fā)表。教師發(fā)表的論文，要及時到學校教務處登記，并記入教師個人年度考核檔案。
2、推進學術(shù)交流與課題研究活動。學校按學科成立教學研究小組，組長負責組織本學科專業(yè)教師的教研活動，每次活動的內(nèi)容、效果及參加的人員要及時填寫，做好記載。課題研究，必須落實到人。教師應結(jié)合培訓向?qū)W校提交一篇學術(shù)交流論文，學校將選取優(yōu)質(zhì)論文向上級部門推薦、發(fā)表。
3、開展講課比武活動。講課主要包括公開課、觀摩課和提高課。學校教務處要精心組織好講課比武活動。每次活動結(jié)束時，要將授課教師名單、授課教案、評課結(jié)果整理歸檔。男50歲、女45歲以下的教師，每年至少講一次公開課或觀摩課或提高課。
4、落實聽課計劃。領(lǐng)導和教師要認真安排好聽課時間，按規(guī)定完成聽課節(jié)數(shù)，校長每學期聽課不少于30節(jié)、教務主任每學期聽課不少于40節(jié)、其他中層以上領(lǐng)導每學期聽課不少于30節(jié)、教研組長每學期聽課不少于25節(jié)、教師相互聽課不少于20節(jié)，擔任數(shù)學雙班教學的不少于15節(jié)，并做好聽評課筆記，年終將教師聽課筆記收集歸檔。
5、堅持自學到位。教師要結(jié)合上級要求和業(yè)務需要選擇自學內(nèi)容，將平時的政治學習活動和自學的內(nèi)容記入繼教學習筆記本。本學年的政治學習和專業(yè)課《有效教學的實踐與反思》一書的學習，筆記不少于一萬字。
（一）強化責任。在學校教師繼續(xù)教育領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，實行“一把手”負總責、分管領(lǐng)導具體抓、各組認真落實的管理機制，充分發(fā)揮思想道德建設、教育教學能力提高、專業(yè)知識培訓等繼教工作專班的職能，把校本培訓落到實處。
（二）抓牢抓實。教師繼續(xù)教育是學校整體工作的一部分，納入學校年度計劃和總結(jié)，抓牢、抓實。
一要重視。學校要本著立足課堂、注重實效的原則，采取異地培訓、光盤培訓、集體備課、上課聽課評課反思、專題研究、評選骨干和學科帶頭人等多種形式廣泛開展以提高教師課堂教育教學水平為重點的各項活動，提高教師教學技能，提高教學質(zhì)量。繼續(xù)實行各項硬性措施，廣大教師要認真學習和領(lǐng)會上級有關(guān)文件精神，充分認識教師繼續(xù)教育工作的重要性和必要性，把組織安排變?yōu)樽约旱淖杂X行動。
二要堅持。繼續(xù)教育工作貫穿于學校教育教學工作的始終，是一件復雜而又細致的工作，需要教師花費的時間。因此，廣大教師必須做到不畏困難，務實求真，持之以恒，做實做強。
三要落實。各教研組要以“新理念、新課程、新課標”為主要內(nèi)容，組織本組教師繼續(xù)教育全員培訓。采取個人自學、集中培訓、學分認定、制度約束等措施來推動教師全員培訓工作的開展。每個教師要結(jié)合自己的教育教學工作實際，積極參加學校和上級舉辦的各種類型的培訓、聽課、講課比賽、學術(shù)研討等活動，不斷提升自身素質(zhì)。教師每年必須完成24學時的集中培訓，每人每年完成32學時的非集中培訓。
四要規(guī)范。學校在組織好教師繼續(xù)教育培訓工作的同時，著重做好檔案的收集整理工作。繼續(xù)加大薄弱學科、緊缺學科教師的教師培訓，促進學科教學的均衡發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量。
（三）嚴格管理。參加繼續(xù)教育是教師的權(quán)利和義務，教師在任職期間，必須全員參加繼續(xù)教育的崗位培訓學習。教師繼續(xù)教育工作要注重過程，講求實效，保證質(zhì)量。學校要重視做好教師繼續(xù)教育工作，規(guī)范學校繼續(xù)教育檔案和教師個人繼續(xù)教育檔案，充分反映學校繼續(xù)教育工作的開展情況。
目前，為了提高教師職業(yè)道德素質(zhì)和專業(yè)化水平，進而促進教育教學質(zhì)量的提高，學校健全領(lǐng)導機構(gòu)，周密制定計劃，完善管理制度，明確工作重點，創(chuàng)新工作思路，務求取得實際效果。學校教師繼續(xù)教育工作要緊緊抓著教材和課堂兩個核心，在提高課堂教學的有效性上下功夫，抓好理論指導下的實踐和應用。學校要將教師培訓與新課程結(jié)合起來，與教師專業(yè)發(fā)展結(jié)合起來，與課堂教學中需要解決的實際問題結(jié)合起來，扎實有效抓好教師繼續(xù)教育工作。
教師繼續(xù)教育的工作計劃和目標篇一
20xx年我區(qū)將進一步圍繞《區(qū)幼兒園、中小學、中等職業(yè)學校教師“十一五”時期繼續(xù)教育工作的實施意見》等文件提出的工作目標和工作重點開展教師繼續(xù)教育工作，以提升培訓者、管理者和參加培訓教師的綜合能力為核心，以提高教師繼續(xù)教育工作的針對性和實效性為重點，充分發(fā)揮全區(qū)優(yōu)質(zhì)教育教學資源的引領(lǐng)、帶動和示范作用，全面推進各項工作的開展。
1、大力宣傳我區(qū)繼教工作整體目標和管理思路，不斷引導各校管理工作，充分關(guān)注培訓工作的針對性和實效性；繼續(xù)發(fā)揮管理組、編委會的核心作用和管理網(wǎng)站、繼教刊物的平臺作用，使“十一五”繼續(xù)教育工作的動態(tài)管理模式更加“系統(tǒng)化、科學化、立體化”。
2、以區(qū)教委加大對校（園）本培訓資金支持力度為契機，加強校（園）本培訓管理工作，完善申報審批、組織實施、驗收評價等環(huán)節(jié)的規(guī)范管理制度，本著“參與性、發(fā)展性、開放性、服務性”原則，發(fā)揮“針對性、靈活性、實效性、實踐性”特點，以滿足學校提升和教師發(fā)展的需要。
3、貫徹落實區(qū)教委“創(chuàng)新和完善學校教學管理，全面提升教師教學能力”質(zhì)量工程的要求，制定完成不同任教階段教師教學能力標準，針對區(qū)教師隊伍的現(xiàn)狀和特點，實施“區(qū)教師教學能力提升項目”培訓，全面促進區(qū)中小學教師教學能力以及學校教學管理能力的提升。
4、加強全區(qū)在職特級教師和市區(qū)級骨干教師的管理，充分調(diào)動和發(fā)揮教育資源優(yōu)勢，繼續(xù)組織、開展“特級教師工作室”、“特級教師講壇”、“名師講堂”等各項工作和活動，不斷擴大朝陽名師影響，加大優(yōu)質(zhì)培訓的輻射面，全面引領(lǐng)全區(qū)教師繼續(xù)教育工作，服務于教師隊伍建設。
5、加強培訓基地建設，強化培訓者培訓與管理，建立并完善我區(qū)繼續(xù)教育課程體系建設；做好“朝陽教師研修網(wǎng)（教師專業(yè)發(fā)展智能支持系統(tǒng)）”的維護、更新、使用工作；結(jié)合我區(qū)實際情況，繼續(xù)參與、推行、開發(fā)各項培訓項目；繼續(xù)關(guān)注并完善幼兒園教師、職高教師的培訓工作。
（一）20xx年1-2月。
6、做好“義務教育階段英語教師封閉培訓”階段總結(jié)和年度培訓計劃。
（二）20xx年3-4月。
2、組織、啟動“十一五”教師繼續(xù)教育“培訓管理者綜合能力提升”項目培訓工作；
5、繼續(xù)組織、開展教師繼續(xù)教育全員通識培訓和各學科崗位培訓；
6、組織“十一五”繼教管理中心組、刊物編委會成員考察學習活動。
（三）20xx年5-6月。
2、組織各培訓單位和部門進行培訓項目的申報、審批和培訓課程的論證等工作；
4、編印、下發(fā)特級教師論文集。
（四）20xx年7-8月。
1、做好“十一五”教師繼續(xù)教育“培訓管理者綜合能力提升”項目培訓階段總結(jié)工作；
2、做好各項公共必修課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課培訓的招生、報名、組班工作。
（五）20xx年9-12月。
1、組織新教師任職儀式和培訓工作；
2、組織“特級教師工作室”學年度工作檢查，并組織核心成員做區(qū)級觀摩課；
4、各校（園）繼教干部為每位教師建立繼續(xù)教育個人檔案，并熟練掌握“智能支持系統(tǒng)”、“信息管理系統(tǒng)”操作程序，對教師參加各項培訓和活動進行記錄。
教師繼續(xù)教育的工作計劃和目標篇二
在教育局和學校的正確領(lǐng)導下，認真貫徹執(zhí)行各種工作計劃;結(jié)合物理學科教師專業(yè)成長特點和當前教研的實際情況，以“在實踐中學習，在反思中探索，在研究中進步，在創(chuàng)新中提高”為原則，以提升物理教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為宗旨，以改革創(chuàng)新為動力，以新課程改革為切入點，以提高有效教學為落腳點，使我在思想觀念、師德修養(yǎng)、運用現(xiàn)代化信息技術(shù)的水平、教學科研能力、開展探究式教學等方面有較大層次的提高。
1、實現(xiàn)學校和教研組等教師教育資源的整合，優(yōu)化配置，充分發(fā)揮教師在專業(yè)化成長發(fā)展中的主要作用。
2、更新教育觀念，提高認識，樹立終身學習、專業(yè)化發(fā)展的意識，熱愛教師工作，愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新進取，有強烈的事業(yè)心和責任感。
3、開展教學研究積極性，致力于提高教育教學水平，探究新的教育教學模式和學習方式，勝任物理教育教學工作，并具備一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，敢于突破常規(guī)、積極嘗試，形成和發(fā)展自己的教學風格。
4、掌握一定的現(xiàn)代教學方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，積極探索現(xiàn)代信息技術(shù)與物理課堂教學的整合;樹立教育科研意識，積極開展教育科研，提高科研能力。
1、理論學習、專業(yè)引領(lǐng)。
充分利用繼續(xù)教育集中培訓的時間，進行教育理論的學習培訓，提供其自身專業(yè)發(fā)展的方案。讓我獲得理論上的提升和專業(yè)發(fā)展方面的指導。并通過多種方式與其他教師進行交流，了解教師在理論學習和專業(yè)成長中的困難。提高認識、更新觀念，加強學習，并結(jié)合學科特點在課堂教學中嘗試應用，提高自身的理論水平和素養(yǎng)，初步樹立個人專業(yè)化發(fā)展的`目標。
2、觀摩研討、培訓引領(lǐng)。
結(jié)合教研組計劃和安排，學習骨干教師、教學能手、學科帶頭人開展觀摩課、公開課、送教下鄉(xiāng)等活動，認真參與聽課，并進行研討和點評;關(guān)注課堂教學中教師的教學組織能力和主導地位的合理定位，重視學生學習主體作用的發(fā)揮，注重學生的自主、合作、探究;在觀摩研討中學習、反思和成長。
3、團隊建設，校本研討。
制定切實可行的學習計劃，開展校級課題探究活動;重視課改理念在日常課堂教學中的滲透和實施;結(jié)合校本培訓，開展學校日常教學研討，使自身專業(yè)發(fā)展和成長常規(guī)化、常態(tài)化。
4、伙伴合作，校際研討。
教師間的優(yōu)勢互補等建立適當?shù)慕萄薪M伙伴合作關(guān)系，建立長期合作機制，定期開展校際教研活動;相互促進，共同提高。
5、信息技術(shù)，網(wǎng)絡教研。
由于地域、交通等條件的限制，教師間不能經(jīng)常面對面的教研、交流;為了實現(xiàn)教研活動的常態(tài)化，充分發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，開設網(wǎng)上教研陣地，及時將教學教研中遇到的實際問題、教學中的心得體會、有效高效的教學方法等發(fā)布到網(wǎng)上，組織學科教師參與研討，共同提高。
教師繼續(xù)教育的工作計劃和目標篇三
德江縣桶井鄉(xiāng)文化完小教師 ——劉飛 繼續(xù)教育
學習
是教師不斷提高思想素質(zhì)和綜合業(yè)務水平，學習新理論、新課程、新的教學模式，得以正常教學，為國家培育新世紀人才的重要途徑。為了提高本人的政治業(yè)務素質(zhì)和教育教學能力，結(jié)合自身的實際，特擬定個人本學期繼續(xù)教育學習計劃。
一、指導思想
通過各種方式，學習新的教育理論，學習先進的教學經(jīng)驗，學習先進的教育教學方法。在學習中不斷更新教育理念，掌握科學的教育方法，使自己的工作真正做到面向全體學生，促進學生的全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展做更有益的工作。
二、學習內(nèi)容
這學期學習的具體科目是：《如何培養(yǎng)良好的習慣》、《責任心成就孩子一生》、《做最好的自己》、《生命的氣質(zhì)與個性》、《如何克服自身的弱點》。
三、學習目標
通過學習，進一步激發(fā)對人民教育事業(yè)的熱
愛
，更深刻理解新課標理念，把握新時期學生生理、心理特點，不斷獲取本學科的最新知識和信息，熟悉所任學科教材內(nèi)容，掌握先進的教學方法，提高教育教學能力，使自己適應新時期教育教學工作需要。
四、學習形式
（1）以自學為主，按時參加學校組織的集體培訓。
（2）認真完成作業(yè)，作好學習筆記。
（3）利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習。
（4）勇于實踐，勇于開拓創(chuàng)新。五、具體措施
1、積極參與校本培訓，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師認真學習，努力實踐，合作交流，充實
專業(yè)
知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。
2、按學校繼續(xù)教育指南，積極參加學習規(guī)定的繼續(xù)教育教材，在學習中認真做好學習筆記，完成培訓教師布置的培訓作業(yè)。
3、利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習。積極參與開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結(jié)教育教學經(jīng)驗。
4、積極參加學校舉辦的各級各類培訓和學習。
在以后教育教學過程中，我會去注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀，不斷學習，不斷更新知識結(jié)構(gòu)的視角進行反思，為全面實施素質(zhì)教育而努力奮斗！
一、指導思想
堅持以“” 精神為指導，以促進教師專業(yè)發(fā)展為宗旨，以師德教育、學科培訓、崗位培訓、名師研修、國際交流及提升師能為重點，以校本培訓為基礎(chǔ)，面向全體教師，整合利用教師教育培訓資源，在改革創(chuàng)新自主發(fā)展的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新教師繼續(xù)教育模式，全面實施新一輪中
小學
教師繼續(xù)教育， 進一步提高我縣教師的師德水平和綜合素質(zhì)，進一步健全和拓寬教師培養(yǎng)機制，努力培養(yǎng)和造就一支有良好職業(yè)道德和堅實業(yè)務基礎(chǔ)的高素質(zhì)、專業(yè)化、研究型、具有創(chuàng)新意識的新型教師隊伍，為更好地推動推動xx教育實現(xiàn)更加優(yōu)質(zhì)、更具內(nèi)涵、更為協(xié)調(diào)、更有品位、更大影響，辦人民滿意的“更好教育”提供師資保障。
二、培訓形式
1、全面完成國、省、市
關(guān)于
教師繼續(xù)教育的各項規(guī)定指標，積極做好省、市培訓的送培和派送中小學教師和管理者出國培訓工作，落實各項培訓任務。在此基礎(chǔ)上，大力開展縣級培訓活動，全面推進中小學教師和幼兒教師全員培訓（考核）工作，同時指導基層學校開展好校本培訓，組織安排好“外教進
校園
”活動。
培訓活動。
三、培訓內(nèi)容
1、強化
師德師風
教育。深入開展師德師風主題教育月活動，把師德師風教育納入各類教師培訓活動之中，堅持教育先行。通過讀書學習、群眾路線教育、宣講形勢政策、通報典型案例、重溫法律法規(guī)，組織開展專題討論、感言交流、征文評比、點述點評、公開承諾、自查自糾、專項整治等活動，引導教師定期進行師德總結(jié)、撰寫自育筆記，建立教師師德電子檔案，實施考評監(jiān)督機制，切實增強師德師風建設的系統(tǒng)性、連貫性和針對性，培養(yǎng)造就適應教育發(fā)展需求的教師人格魅力和專業(yè)素養(yǎng)。
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教師繼續(xù)教育的工作計劃和目標篇四
各中學校、幼兒園：
為做好xx年中學校幼兒園老師培訓工作，提高老師專業(yè)技能和專業(yè)水平，依據(jù)湖市訓練局《關(guān)于印發(fā)〈蕪湖市xx-20xx學年中學校幼兒園老師連續(xù)訓練工作方案〉的'通知》（蕪教人〔xx〕37號）和蕪湖市訓練局《關(guān)于印發(fā)〈蕪湖市xx—xx學年度中學校幼兒園老師全員培訓指導方案〉的通知》（蕪教人〔xx〕38號）文件要求，特制定我區(qū)xx-20xx學年度連續(xù)訓練培訓工作方案如下：
根據(jù)省訓練廳及省中學校老師連續(xù)訓練中心的部署，選派中學校、幼兒園老師參與“國培方案”、省市各類老師培訓，并做好管理與協(xié)調(diào)工作。
按市訓練局文件要求，我區(qū)托付師范高校培訓機構(gòu)，做好高、學校老師集中培訓，組織學校和幼兒園老師做好市級集中培訓，依托省老師訓練培訓平臺，組織好全區(qū)老師遠程培訓。依托區(qū)教研室，指導和督促各校內(nèi)做好校（園）本研修培訓。各學段老師累計培訓時間不少于72學時。
（一）音樂、體育、美術(shù)、英語等師資緊缺學科老師培訓。
培訓時間：3天，24學時。
培訓形式：短期集中培訓。
培訓對象：部分中學校音樂、體育、美術(shù)、英語等緊缺學科老師。
（二）區(qū)級骨干老師培訓。
培訓時間：5天40學時。
培訓形式：短期集中培訓。
培訓對象：中學校區(qū)級骨干老師及教研室教研員。
（三）訓練管理干部培訓。
培訓時間：3天24學時。
培訓形式：短期集中培訓。
培訓對象：中學校校長（含副校長）、中層管理干部。
（四）班主任、輔導員培訓。
培訓時間：3天24學時。
培訓形式：短期集中培訓。
培訓對象：部分班主任、輔導員等德育工。
（五）幼兒園老師一般話培訓。
培訓時間：6天48學時。
培訓對象：一般話水平未達到二甲等級的有證幼兒園老師。
（六）幼兒園老師信息技術(shù)提高培訓。
培訓時間：5天40學時。
培訓對象：部分具備肯定信息技術(shù)基礎(chǔ)的有證幼兒園老師。
四、中學校老師連續(xù)訓練xx年校本培訓檢查。
xx年6月，對xx-xx學年專業(yè)課和公共課校本培訓進行檢查驗收。
xx年6月5日。
教師繼續(xù)教育的工作計劃和目標篇五
一、加強政治學習，充實自己的思想政治知識以提高職業(yè)道德素質(zhì)。平時要關(guān)心時政學習，積極擁護黨的方針政策，認真學習《教師法》、《未成年人保護法》等專業(yè)指導精神，堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持以學生個體發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教，嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作；要廉潔從教，以身作則。
二、積極投身于課程改革實驗中，不斷更新教育觀念。在個人角色定位上：
二要從書本知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學生，為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師生關(guān)系中的角色定位上：
一要從知識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R學習的引導者，是學生學習的支持者，克服困難的援助者；
二要從知識和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?，教學中建立師生、生生間相互交流的氛圍。在與課程關(guān)系中的角色定位上：從傳統(tǒng)課程實施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設者和開拓者，從單純的知識傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學習的形成，幫助學生形成探究意識，使學生能主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。
三、認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。不斷提升自己的專業(yè)水平，積極參加繼續(xù)教育學習，提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng)，更新和擴展專業(yè)知識，掌握現(xiàn)代教育理論和實踐技能；掌握教育教學技能和現(xiàn)代教育技術(shù)。積極參與校本培訓，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師，在教育教學過程中，注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學實踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學實際情境與自身教學經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧學生的視角進行反思，以教師的視角對自己教學觀念、行為、設計觀念進行深刻的審視。要通過孩子的眼睛來反思自己的教學，要通過同事間的“互聽互評”活動，觀察研究教學來反思，要通過撰寫教學反思及經(jīng)驗總結(jié)等文章來提高自己的教學水平。
教師繼續(xù)教育的工作計劃和目標篇六
為進一步搞好我校教師繼續(xù)教育培訓，推進基礎(chǔ)教育新課程改革，提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)，根據(jù)原教發(fā)〔20xx〕82號《關(guān)于做好20xx年原州區(qū)中小學幼兒園教師繼續(xù)教育全員崗位培訓考核工作的通知》的文件精神，結(jié)合我校實際，制定如下教育培訓計劃。
以提升全體教師課堂教學技能為目標，以集中培訓和校本研訓相結(jié)合為基本形式，堅持“面向全員、按需施教、提高質(zhì)量”的原則，以人為本，貼近教師，貼近課堂。面向全體教師，以骨干教師培訓為重點，以提高教師集體素質(zhì)為目的，，以促進教師專業(yè)發(fā)展為宗旨，組織實施教師全員培訓，進一步提高我校教師的師德水平和綜合素質(zhì)，造就一支師德高尚，業(yè)務精良，具有創(chuàng)新意識，善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊伍。
開展以“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教育為重點的教師全員崗位培訓，通過培訓，幫助廣大教師更新教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，全面增強教師實施素質(zhì)教育的主動性和自覺性；幫助廣大教師掌握課程改革的目標和要求、內(nèi)容和方法，完善知識結(jié)構(gòu)，全面提高實施新課程的能力和水平；以適應實施素質(zhì)教育和高水平、高質(zhì)量教育發(fā)展需要。
今年全區(qū)中小學幼兒園教師繼續(xù)教育全員崗位培訓考核的公共課是《教師人文素養(yǎng)的'新修煉》、《學校安全事故的預防與處理》、初中語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、信息《有效教學和諧課堂》專業(yè)課內(nèi)容側(cè)重新課程課堂教學行為的有效性研討。
（一）工作安排。
今年培訓擬采取分期規(guī)劃，分步實施，集中和自學相結(jié)合的辦法。開學初制定學習培訓計劃、學習內(nèi)容和學習形式（每周年級組、教研組例會集中學習，課余時間自學）。
將教師的學習筆記、工作總結(jié)、心得體會（發(fā)表的論文）的檢查評分和考試成績納入教師學期（年）考核。
（二）實施步驟：
1、制定培訓方案，確定培訓內(nèi)容。
2、召開教師繼續(xù)教育培訓動員會，學習培訓計劃，廣泛宣傳動員，提高思想認識。
3、20xx年5月組織學科帶頭人參加原州區(qū)師資培訓中心將組織二級（縣級）培訓者培訓。
4、20xx年6月—8月由學科帶頭人組織三級（校本）全員崗位培訓。每人須完成兩門課程的學習筆記各5000字以上。
（三）考核辦法：
（2）每個參訓教師要做好學習筆記，以備檢查考核。
（3）考勤：集中培訓期間，由學校組織專人負責點名。
（四）做好教師繼續(xù)教育培訓反饋、總結(jié)、材料歸檔和數(shù)字統(tǒng)計等有關(guān)工作。
教師繼續(xù)教育的工作計劃和目標篇七
以鄧小平理論黨的十x大精神和“三個代表”重要思想、習總書記重要講話為指針。圍繞新觀念、新課程、新知識、新技術(shù)開展新一輪教師培訓工作。整合教師教育資源，突出師德教育、教師信息技術(shù)培訓、新課程改革和師資培訓，積極推進教師培訓管理體制、培訓模式的改革與創(chuàng)新，加大校本培訓工作的力度，努力構(gòu)建教師終身教育體系，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力把我校建設成為學習型學校。
二.組織管理。
成立繼續(xù)教育領(lǐng)導小組：負責落實上級計劃,制定本校工作計劃，組織實施考核評價。
三、主要任務。
通過繼續(xù)教育培訓，提高我校教師的四種能力。即課堂教學能力、教學研究能力、學科教學與信息技術(shù)整合能力、教育教學的綜合能力。
1、加強師德培訓，轉(zhuǎn)變教育觀念，塑造我校教師新形象。
2、加強新課改理論學習，轉(zhuǎn)變教學觀念。促教學改革，提高課堂效率，開展以上課、評課、說課為主要內(nèi)容的高效課堂創(chuàng)建活動。提升教師課堂教學水平。
3、要求全校教師，參加學歷提高培訓。
4、繼續(xù)抓好骨干教師培養(yǎng)對象的培訓。
5、加強“班班通”培訓以提升教師運用信息技術(shù)能力，進一步提高教師教學基本技能。
6、開展網(wǎng)上多種形式的教師培訓。
7、積極組織教師參加讀書活動，并以此推動我校教師讀書活動的蓬勃發(fā)展。
10、加強現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，教會教師使用電教設備，提高教師查找、利用網(wǎng)絡教育資源的能力和水平，抓好全員培訓。
四、培訓形式及要求。
1、職業(yè)道德教育：
在職業(yè)道德教育過程中注重針對性和實效性原則，爭取采取理論學習、專題報告、典型介紹、交流討論、等多種形式給合我校具體情況組織教師集中或分散學習。要求教師自覺加強師德修養(yǎng)，自覺參加由各級教育行政部門及學校組織的培訓活動。要求教師嚴格，努力學習關(guān)于師德修養(yǎng)的材料。促進師德建設，做到“讓學生成才，讓家長放心，讓人民滿意”。
2、規(guī)范化培訓：
認真組織教師參加各項培訓，認真組織各項培訓考核。認真組織培訓者參加進修學校組織的培訓活動。
3、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓：要求教師人人會遠教操作技巧，人人會整合各種資源，制作符合自己課堂的多媒體課件，并能熟練運用多媒體教學。
4、教育教學基本功訓練：
內(nèi)容有普通話、教案、聽課、說課、評課、論文、優(yōu)質(zhì)課等比賽。
5、加強以校為本的教學研究：
要求教師以新課程為導向，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學校所面臨的各種具體問題為對象，以新課程改革為研究的主體。把日常教學工作和教學研究融為一體，形成一種新的教師職業(yè)生活方式。重點是研究教材、教法、教學規(guī)律、考試方法等，作好記載，定期檢查。要求各年級進行集體備課或分散備課，符合教育教學規(guī)律。
五.培訓的考核、考勤和登記。
2、凡規(guī)范性講座要作好考勤記載，定期檢查教師參加繼續(xù)教育的筆記和原始教材。
3、舉行課堂聽課筆記檢查。
教師繼續(xù)教育的工作計劃和目標篇八
通過今年的繼續(xù)教育培訓，使自己教育教學能力和水平有所提高，具有一定的教科研能力;樹立教師專業(yè)意識，專業(yè)發(fā)展上一個階梯。
二、學習計劃。
通過自學繼續(xù)教育培訓教材，接受新課程通識培訓，更新觀念，樹立現(xiàn)代教育功能觀、課程觀、教師觀、學生觀、教學觀、評價觀。認真閱讀教育理論專著，做好詳細的讀書筆記，撰寫心得體會，用現(xiàn)代教育理念指導自己的教育行為，每周寫一篇反思筆記。
2、積極參加教科研活動。
做為課改實驗班的教師積極參與新課程改革和實施，開展教學教研活動，積極參與校內(nèi)教研課活動，與同行教師合作交流，共享教研成果。每學年上兩節(jié)教研課，每學期撰寫一篇具有自己獨到見解的教學總結(jié)和論文。通過這些活動，來提高自身的理論水平，指導實踐活動，逐步走向?qū)I(yè)發(fā)展之路。
3、定期參加上級部門和學校組織的集中培訓。
在培訓過程中認真聽講、做好筆記，撰寫讀書心得，理解學習的內(nèi)容，提高自己的教育教學理論水平和實踐能力。邊學邊練，對訓練目標自找差距，提高課堂教學技能，形成教學設計能力、xxx說、講、評xxx能力、現(xiàn)代教育技術(shù)應用能力和拓展創(chuàng)新能力等。
隨著時代的發(fā)展，對教師的要求越來越高。為此必須把現(xiàn)代教育思想和教育技術(shù)引進課堂，才能促使教育教學改革沿著現(xiàn)代化的方向發(fā)展。因此在本年度要不斷提高計算機輔助教學水平和能力的基點上，努力探索現(xiàn)代教育的教學規(guī)律和教學方法，不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)在教學中的含金量，以此來迎接二十一世紀教育現(xiàn)代化發(fā)展需要。
教師繼續(xù)教育的工作計劃和目標篇九
通過校本研修，促進義務教育課程改革發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育，逐步實現(xiàn)自身教師的專業(yè)化，努力提高自身的教育教學水平。
1、以自主學習為主要方式，不斷學習課程標準，提高個人專業(yè)素養(yǎng)。通過學習，提高自身的業(yè)務水平。
2、堅持以促進學生全面發(fā)展為原則，把新課改的精神落實在日常的教育教學工作中。建立扎實、有效的課堂教學模式，積極推進課堂教學改革。
3、著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上；切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上。積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，逐步提高自身的業(yè)務素質(zhì)和教學研究水平。
1、認真研讀教育教學專著，寫好個人讀后感。
2、學習與教育相關(guān)的法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教；學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強自身的師德修養(yǎng)。
3、課前精心備課，認真上好課，課后及時進行小結(jié)、反思。
4、認真研究教材、研究學生、研究教材教法，認真寫好教學設計。
5、認真開展聽課、評課活動。
6、認真參加“教研組學習研討”活動，將在培訓學習中所得的，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路。
7、經(jīng)常反思自己的教學行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，找準不足之處，寫好教學反思和案例，促進自己的不斷進步。
8、學習新課程理念、新課標、及新的教育思想、教育方法和策略，課堂教學技巧等，努力提高自己的執(zhí)教能力。
1、堅持政治業(yè)務學習不放松，勤學多記。
2、堅持備好課、上好課。
3、積極參與學校教育教學研究，努力做“學習型”教師。
4、積極參加網(wǎng)絡教研，高標準嚴要求完善自我。
5、積極參加各級各類的培訓學習活動，不斷提升自己的教育教學能力。
6、在工作中對自己嚴格要求，決不松懈。
通過此次校本研修，對自己的專業(yè)水平有一個重新認識，我要不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化底蘊，充盈自己的底氣，增強自己的理論知識，提高教育教學能力，結(jié)合本校的教學實際，把個人的校本研修工作做好。
教師繼續(xù)教育的工作計劃和目標篇十
認真貫徹執(zhí)行全國全省基礎(chǔ)教育工作會議精神，繼續(xù)深化教育教學改革，扎實推進素質(zhì)教育，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，面向全體學生，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高教師的整體水平。
二、工作重點：
1、加強教師的師德修養(yǎng)。教師要有敬業(yè)的精神，教師要有淵博的知識，教師要有非凡的才能，等等。新的時代，新的世紀給教師提出了新的要求。本學期將首先組織教師理論學習，強化師德教育，提升教師的思想境界。做學生學習的楷模。
2、組織教師刻苦鉆研教材，加強業(yè)務的操練，堅持閱讀有關(guān)教學方面的文章。閱讀教育理論書籍，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，面向全體學生，本著一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切的宗旨，努力提高自己的業(yè)務水平。重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，努力做學生學習怎樣學習和學習怎樣思考的輔導者。
3、扎實“六認真”工作，“六認真”只學校教學質(zhì)量的保證。定期開展“六認真”檢查，能規(guī)范教師的各項教學工作，也能較好地促進學科教學質(zhì)量的提高。
4、鼓勵教師學歷進修，拓展自己的知識，開闊視野，豐富內(nèi)涵。為繼續(xù)深化教育教學改革，扎實推進素質(zhì)教育提供有力保障，鼓勵年青教師互相學習，取長補短，在學校的教育教學工作中發(fā)揮她們的聰明才智。為學校不斷發(fā)展作出貢獻。
三、具體安排：
1、根據(jù)教材的編排情況，根據(jù)大綱與課程標準的要求制定切實可行的教學計劃。
2、參加教材教法培訓。
3、組織教師論證學習，強化師德教育，提升教師的思想境界。
1、組織教師堅持閱讀有關(guān)教學方面的文章，積極轉(zhuǎn)變觀念。
2、組織教師集體學習討論。
3、組織教師英語培訓。
1、組織學生認真復習，組織教師做好期中質(zhì)量調(diào)研工作，同時對調(diào)研情況作全面分析。
2、組織教師信息技術(shù)培訓。
1、組織教師認真撰寫教學一得，進行交流。
2、鉆研教材，制定復習計劃。
3、組織教師互相學習，取長補短。
1、做好期末大考工作，認真進行質(zhì)量分析。
2、做好一學期的繼續(xù)教育總結(jié)。
教師繼續(xù)教育的工作計劃和目標篇十一
為了促進教師專業(yè)化成長，提高教師教學水平和教育教學質(zhì)量。根據(jù)省《xxxx—xxxx年中小學教師繼續(xù)教育實施方案》、《xxxx—xxxx學年度中小學教師全員培訓“上好課”專題學習指導方案》、《蕪湖縣xxxx—xxxx年度中小學教師全員培訓“上好課”專題學習指導方案》等文件精神，制定本計劃。
以提高教師新課程教學能力為重點，以提高培訓質(zhì)量為主線，貼近課改，貼近課堂，貼近教師，全面提高教師的師德水平和業(yè)務素質(zhì)。面向全員，立足崗位，注重實踐，開展以“上好課”為主題的校本研修活動。通過集中學習，專家引領(lǐng)，專題研修等活動教學用相結(jié)合，提升教師教學行為，促使教師專業(yè)發(fā)展。
通過培訓，促使教師優(yōu)化課堂教育教學行為，掌握新課程教學設計和課堂教學的基本技能，提高新課程教學設計和課堂教學水平，提升實施新課程教學能力。
（一）通過培訓使全校教師更新師德觀念；
（二）熟悉課堂教學理論，提高課堂教學理論素養(yǎng)；
（三）結(jié)合課堂教學薄弱環(huán)節(jié)和重點問題，全面掌握課堂教學技能。
以“專題學習、問題診斷、課例觀摩”等模式，集中研討、教研組等集中交流，全員參與。
1、理論學習。
學習《全省xxxx—xxxx學年度中小學幼兒園教師“上好課”專題推薦使用的培訓資源》中相關(guān)教材，教師自主制定讀書計劃，安排讀書進度，圍繞學習內(nèi)容開展讀書心得交流、撰寫讀書筆記等活動。
2、問題研討。
圍繞課堂，每位教師提出的在課堂教學中存在的難點與困惑，以教研組為單位，合作交流、形式多樣地進行研討。
3、課例觀摩。
以觀摩課例為途徑，教師通過觀摩，有效促進教師自身的教學改進，從而更好的動態(tài)化的促進全體教師的專業(yè)成長。學校選擇今年全國課堂教學大賽中，獲得一等獎的課例，分學科進行觀摩、記錄，然后分備課組進行研討，取長補短，促進教師課堂教學能力。
4、專家引領(lǐng)。
聘請有關(guān)專家及校學科專家組成員圍繞“上好課”問題需求單，進行全員輔導、講座。
1、校本培訓期間請各位老師積極參與到校本培訓中，認真聆聽專家講座、做好校本培訓記錄，積極參與小組活動研討，做好校本教材的自修、撰寫讀書筆記和心得，保證參與培訓、體味快樂、有所收獲。
2、請各位老師按時到達指定地點參加培訓，缺勤、遲到按學校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
3、校本培訓期間，學校會按要求，安排專人及時考核上繳材料情況。
1、教師個人學習問題單一份。
2、填寫校本培訓學習記錄本。
3、兩課優(yōu)秀課例學習記錄和心得感受。
4、《上好課》的讀書筆記。
舊莊2013—2014學年的二學期根據(jù)學校的工作安排，進一步加強教師繼續(xù)教育培訓工作，是學校刻不容緩的重要任務。本學期我校將開始實施新一輪的教師繼續(xù)......
提高教師的政治素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和身體心理素質(zhì)便成為我們教師的當務之急。以下是小編為您帶來的，僅供參考!小學教師繼......
教師繼續(xù)教育的工作計劃和目標篇十二
認真領(lǐng)會社會發(fā)展局、教育科的工作要點，貫徹服從市教研室的工作安排，認真學習和踐行新課程的理論和方法，正確運用課程標準，用課程標準指導教師上課，以全市課程改革為切入點，以提高有效教學為落腳點，用科學的發(fā)展觀、質(zhì)量觀引領(lǐng)本學科的研訓工作使本學科的教師，逐步形成一支師德高尚、業(yè)務精良的新型教師隊伍，培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)涞墓歉山處熽犖椤?BR> 二、主要工作。
1、自覺加強自身政治、業(yè)務素質(zhì)和學科引領(lǐng)水平，提升自己的素質(zhì)。
2、堅持理論研究與課堂實踐相結(jié)合，切實加強課堂教學實效性的研究。
3、有計劃、有選擇的對基層學校的本學科，進行全面聽課，踏實的做好常規(guī)工作。
4、以凈月開發(fā)區(qū)為展示平臺，以教研科研中心為支撐，組織開展形式多樣的教研活動。
5、進一步加強研訓指導工作，形成結(jié)構(gòu)合理的學科教師梯隊，注重培養(yǎng)年輕的骨干教師，鼓勵其加強教育理論的學習，并在實踐中加以指導。
6﹑積極組織基層學校本學科教師參與教研科研活動，鼓勵教師進行創(chuàng)新教學，進行校本研究，編寫本學科的校本教材;在科研方面指導教師總結(jié)教學經(jīng)驗，提升教學水平，增強科研意識，激發(fā)科研熱情。
7﹑認真嚴謹做好各階段的考務工作。
三、主要措施。
1﹑理論業(yè)務學習。
2﹑常規(guī)工作。
(1)組織本學科教師參加市教研室安排的思品學科期初備課。
(3)本學期力爭在中心在規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)的基礎(chǔ)上，在多聽5節(jié)，并把每一次聽課當作自己學習提高的好機會做到聽課必評課，組織教師研討、交流，給基層學校留下指導意見根據(jù)部分基層學校的要求，采取到校就進教室聽課形式來加強課堂教學。
3﹑考務工作。
(1)完成期中、期末測試自己應承擔的任務。
(2)完成模擬考試自己承擔的任務，作為中考的實戰(zhàn)練習。
4、教科研活動。
精心組織,周密安排各種教研活動。
(1)根據(jù)中心工作計劃的安排，積極組織教師上好各種公開課，組織開展骨干教師上教學示范課，教研員評析課例的形式，為各校教研聯(lián)動搭建平臺，努力促進全區(qū)教學的均衡發(fā)展(2召開提高課堂教學實效性研究研討會，上2-3節(jié)示范課進行研討，拿出成果。
(2)積極組織本學科教師到市內(nèi)先進學校進行聽課學習，汲取先進經(jīng)驗，取長補短為我所用，積極參加區(qū)內(nèi)教研活動，參加區(qū)外教學開放活動。
(3)在基層學校創(chuàng)建學習型教研組，充分發(fā)揮教研組合作研究的優(yōu)勢，扎實開展集體備課教研活動并定期召開相應的教研會。
(4)充分發(fā)揮名師的傳、幫、帶作用，加強骨干教師培養(yǎng)，努力使每個基層學校都有本學科的把關(guān)教師，逐步形成合理的骨干教師梯隊,提高教師科研意識指導教師進行課題研究。
(5)繼續(xù)進行袁紹平老師立項的《思想品德學科主體性教學模式》的研究，并結(jié)合國家十.二五課題的立項，把此課題滾動為市級或省級課題，結(jié)合區(qū)研究年指導本學科教師進行小課題校本科研研究。
(6)定期組織本學科教師進行科研輔導與培訓。
5﹑其他工作。
只要是上級安排的工作都積極主動完成。
教師繼續(xù)教育的工作計劃和目標篇十三
一、指導思想：
隨著社會的進步，人類的發(fā)展，競爭越來越激烈，肩負著人類文明進步的教育，正在以飛速的腳步前進，教育改革的春風吹遍祖國大地，真所謂是“日新月異”。
面臨著教育的改革，作為教師的我應該更新自己的觀念，跟上時代的步伐，這就要求自己要盡快的成長起來。
二﹑具體措施：
(一)﹑聽課評課。
堅持每周聽課，并認真做好聽評課記錄。積極參與教研活動，養(yǎng)成隨時聽課的好習慣。
參與教研活動可以讓你在教學中不斷完善自己，在教研的天地中，你能清楚的看到別人的教學風采，能結(jié)合著自己的教學尋找不足，所以作為一名教師我要求自己積極的參與教研活動，不斷向別人學習、取經(jīng)。
(二)﹑教學論文。
認真思考，自擬論文題目，把自己在校本研修過程的做法，收獲，以及在實踐過程中遇到的困惑和思考，以論文的形式寫在筆記上。
(三)﹑教案。
根據(jù)本校實際和學生的實際水平堅持完成切實可行的教案。
(四)﹑在線研討。
養(yǎng)成網(wǎng)上學習互相交流的好習慣。網(wǎng)絡是一個無法想象的空間，它會給你解決你工作學習中遇到的困難，在網(wǎng)上你可以和你的同行進行學術(shù)交流，會在與人交流中學習別人的長處，彌補自己的短處，能科學借鑒別人的教學經(jīng)驗，讓自己在教學中不斷的反思自己，讓教學工作更加趨于完美。
三、學習達標要求：
1、高度重視。學習培訓是學習實踐活動的起步和基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，認真學習，把學習培訓任務落實好。
2、嚴格執(zhí)行計劃。務必全部完成，規(guī)定精讀的必須精讀，保證學習質(zhì)量。
3、做好學習記錄。每一次支部集中學習培訓，支部和個人都要做學習記錄，并撰寫學習心得體會。
總之，今天積極主動的學習態(tài)度就是明天積極主動的人生態(tài)度，今天形成的學習能力將會直接作用與明天的生活實際，今天的學習方式就是明天的生活方式。努力吧!為我們的明天喝彩。
教師繼續(xù)教育的工作計劃和目標篇十四
（一）狠抓師德教育，提升“以生為本”的教育理念。針對我校當前教師隊伍的實際，師德教育的重點是開展政治思想、法制觀念、敬業(yè)精神、行為規(guī)范和心理品質(zhì)教育，重點解決教師價值觀、法紀觀、職業(yè)觀、道德觀和學生觀等方面存在的突出問題。在教學活動中轉(zhuǎn)變教育理念，突出學生主體地位，嚴禁教師體罰學生和歧視困難學生，嚴格落實師德“一票否決”制度，把師德表現(xiàn)與評先選優(yōu)、職務評聘掛鉤。結(jié)合《教師倫理與教師禮儀》等師德教育學習內(nèi)容，每人寫一篇（不少于1500字）師德學習體會，記一本3000字以上的學習筆記。
1、組織教師課標培訓。
2、組織教研組長培訓。
3、組織班主任培訓。
5、組織英特爾未來教育培訓。
6、骨干教師培訓。
7、組織領(lǐng)導干部培訓。
8、組織新教師的培訓。
1、注重論文寫作與發(fā)表。教師要結(jié)合本專業(yè)本學科特點，積極撰寫教育教學論文，力爭在縣市區(qū)級刊物上發(fā)表。教師發(fā)表的論文，要及時到學校教務處登記，并記入教師個人年度考核檔案。
2、推進學術(shù)交流與課題研究活動。學校按學科成立教學研究小組，組長負責組織本學科專業(yè)教師的教研活動，每次活動的內(nèi)容、效果及參加的人員要及時填寫，做好記載。課題研究，必須落實到人。教師應結(jié)合培訓向?qū)W校提交一篇學術(shù)交流論文，學校將選取優(yōu)質(zhì)論文向上級部門推薦、發(fā)表。
3、開展講課比武活動。講課主要包括公開課、觀摩課和提高課。學校教務處要精心組織好講課比武活動。每次活動結(jié)束時，要將授課教師名單、授課教案、評課結(jié)果整理歸檔。男50歲、女45歲以下的教師，每年至少講一次公開課或觀摩課或提高課。
4、落實聽課計劃。領(lǐng)導和教師要認真安排好聽課時間，按規(guī)定完成聽課節(jié)數(shù)，校長每學期聽課不少于30節(jié)、教務主任每學期聽課不少于40節(jié)、其他中層以上領(lǐng)導每學期聽課不少于30節(jié)、教研組長每學期聽課不少于25節(jié)、教師相互聽課不少于20節(jié)，擔任數(shù)學雙班教學的不少于15節(jié)，并做好聽評課筆記，年終將教師聽課筆記收集歸檔。
5、堅持自學到位。教師要結(jié)合上級要求和業(yè)務需要選擇自學內(nèi)容，將平時的政治學習活動和自學的內(nèi)容記入繼教學習筆記本。本學年的政治學習和專業(yè)課《有效教學的實踐與反思》一書的學習，筆記不少于一萬字。
（一）強化責任。在學校教師繼續(xù)教育領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，實行“一把手”負總責、分管領(lǐng)導具體抓、各組認真落實的管理機制，充分發(fā)揮思想道德建設、教育教學能力提高、專業(yè)知識培訓等繼教工作專班的職能，把校本培訓落到實處。
（二）抓牢抓實。教師繼續(xù)教育是學校整體工作的一部分，納入學校年度計劃和總結(jié)，抓牢、抓實。
一要重視。學校要本著立足課堂、注重實效的原則，采取異地培訓、光盤培訓、集體備課、上課聽課評課反思、專題研究、評選骨干和學科帶頭人等多種形式廣泛開展以提高教師課堂教育教學水平為重點的各項活動，提高教師教學技能，提高教學質(zhì)量。繼續(xù)實行各項硬性措施，廣大教師要認真學習和領(lǐng)會上級有關(guān)文件精神，充分認識教師繼續(xù)教育工作的重要性和必要性，把組織安排變?yōu)樽约旱淖杂X行動。
二要堅持。繼續(xù)教育工作貫穿于學校教育教學工作的始終，是一件復雜而又細致的工作，需要教師花費的時間。因此，廣大教師必須做到不畏困難，務實求真，持之以恒，做實做強。
三要落實。各教研組要以“新理念、新課程、新課標”為主要內(nèi)容，組織本組教師繼續(xù)教育全員培訓。采取個人自學、集中培訓、學分認定、制度約束等措施來推動教師全員培訓工作的開展。每個教師要結(jié)合自己的教育教學工作實際，積極參加學校和上級舉辦的各種類型的培訓、聽課、講課比賽、學術(shù)研討等活動，不斷提升自身素質(zhì)。教師每年必須完成24學時的集中培訓，每人每年完成32學時的非集中培訓。
四要規(guī)范。學校在組織好教師繼續(xù)教育培訓工作的同時，著重做好檔案的收集整理工作。繼續(xù)加大薄弱學科、緊缺學科教師的教師培訓，促進學科教學的均衡發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量。
（三）嚴格管理。參加繼續(xù)教育是教師的權(quán)利和義務，教師在任職期間，必須全員參加繼續(xù)教育的崗位培訓學習。教師繼續(xù)教育工作要注重過程，講求實效，保證質(zhì)量。學校要重視做好教師繼續(xù)教育工作，規(guī)范學校繼續(xù)教育檔案和教師個人繼續(xù)教育檔案，充分反映學校繼續(xù)教育工作的開展情況。
目前，為了提高教師職業(yè)道德素質(zhì)和專業(yè)化水平，進而促進教育教學質(zhì)量的提高，學校健全領(lǐng)導機構(gòu)，周密制定計劃，完善管理制度，明確工作重點，創(chuàng)新工作思路，務求取得實際效果。學校教師繼續(xù)教育工作要緊緊抓著教材和課堂兩個核心，在提高課堂教學的有效性上下功夫，抓好理論指導下的實踐和應用。學校要將教師培訓與新課程結(jié)合起來，與教師專業(yè)發(fā)展結(jié)合起來，與課堂教學中需要解決的實際問題結(jié)合起來，扎實有效抓好教師繼續(xù)教育工作。