總結(jié)具有回顧過去、總結(jié)經(jīng)驗和規(guī)劃未來的作用。寫總結(jié)時,可以結(jié)合個人的思考和感悟,賦予總結(jié)更多的個人特點和魅力。這些總結(jié)范文或許不完美,但它們都是經(jīng)過認真思考和總結(jié)的產(chǎn)物,值得我們借鑒和學習。
本學期教學情況及總結(jié)篇一
1。組織開展多種特色活動,鼓勵學生參加校級活動,培養(yǎng)學生的個性、特長,以及競爭意識、團結(jié)協(xié)作意識,增強集體的凝聚力和向心力。我們在堅持日常性工作的同時,為了培養(yǎng)學生的個人興趣、特長,適當?shù)拈_展了一些同學們喜聞樂見的活動,例如:班級籃球連誼賽、羽毛球比賽、班級辯論賽等等通過這些同學們喜聞樂見的活動,調(diào)動了同學們參加社會實踐的積極性,也為廣大同學們提供了展示個人才華,培養(yǎng)個人特長與技能的機會。同時,在集體活動中也培養(yǎng)了學生的集體主義觀念和協(xié)作精神,增強了集體的`凝聚力和向心力,豐富了廣大學生的課余文化生活。
2.狠抓學風建設(shè)和紀律教育,大力提倡四級通過率;樹立良好的學風,建立完善教育系網(wǎng)站,發(fā)揮學生工作網(wǎng)站的教育功能。隨著我系網(wǎng)站的不斷完善和通訊社的建立,院學生會及時發(fā)布一些學生所關(guān)注和接受的信息資源,公開我院學生工作的有關(guān)情況,宣傳我院學生的特色活動及先進人物和事跡。
3。加強班級組織建設(shè),完善制度,確保穩(wěn)定。進一步加強了班級干部的培養(yǎng)和管理,定期召開班干交流會,對學生干部進行理論教育培訓,加強了其自身建設(shè),發(fā)揮了其生力軍的主導作用。
4.指導我院青協(xié)分會走出了一條獨具特色的道路。我院青協(xié)分會不僅持續(xù)開展了一系列特色活動,而且還開展了相應豐富多彩的其它活動,并取得了良好成效。
5.本學期心理部的主要工作就是四大件事情:心理導航報的宣傳及征稿;心理主題班會的召開;心理講座的安排及學習;關(guān)于心理委員的培訓。在李書記的關(guān)注和支持下,通過學生會各部門團結(jié)一致的努力下,網(wǎng)絡(luò)部出色的完成了各項工作任務(wù),在本學期獲得了突出的成績。
6.積極組織院和領(lǐng)導學生干部一同完成上級下達的任務(wù),如招新工作、迎新晚會、科技文化節(jié),招新工作在系里各個學生干部的全力支持與配合下,得以順利展開,讓本院大一的新生深刻得感受到了來自學姐和學長們的關(guān)愛。迎新晚會在學生會的全力配合下,也圓滿成功的舉行,迎新晚會也得到了空前的成功,迎新晚會的整臺晚會。包括節(jié)目,布置,流程等,都銜接得非常好。關(guān)于科技文化節(jié),雖然本系沒有承辦科技文化節(jié)項目,但是,我院學生會這邊還是積極得組織和配合各個院系參與好科技文化節(jié),每一個項目都組織了學生干部負責,進行得非常得順利,總成績又提高了不少。為迎接新一年的到來,我院還舉行了元旦舞會,增強了我院學生的更多交流,希望教育學院在今后的工作中,可以表現(xiàn)得更加得出色。
回首一學期來的工作,我們有太多的感慨,也有很多收獲。在以后的工作中,我們會更加努力,在前段工作的基礎(chǔ)上,認真開拓進取,積極創(chuàng)新,對學生工作進行全方位的探索和研究,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,使我院的學生工作更上一層樓。
本學期教學情況及總結(jié)篇二
本學期即將結(jié)束,回顧過去的一個學期,我能根據(jù)學校工作安排認真做好各項工作,但在教學過程中還存在一些問題,現(xiàn)就一學期來的情況總結(jié)如下:
一、教學工作。
(一)給學生創(chuàng)設(shè)一個主動探索的空間,培養(yǎng)學生自主學習的能力。在教學中,我們把培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維、提高學生的自主學習能力作為體育教學設(shè)計改革的方向。我們在教學中展示任何一種器材在學生面前,教師都不告訴學生怎樣玩,而讓學生自己想辦法,自己創(chuàng)編各種游戲玩法,發(fā)揮其創(chuàng)造性思維。我們同時在活動中設(shè)置一定的難題,讓學生自己想出解決辦法,培養(yǎng)其解決問題和創(chuàng)造性思維能力。
(二)運用多種激勵方法提高學生的活動興趣。吸引學生積極參與。新課程非常重要的一點就是要充分調(diào)動學生的積極性,讓全體學生積極參與到活動中來。為此,在教學中,我們充分利用了以下幾點來吸引學生參加到活動中來。
(1)根據(jù)學生的生活經(jīng)驗設(shè)計富有趣味性的游戲。興趣是一個人完成某項任務(wù)或活動的內(nèi)部驅(qū)動力。在設(shè)計活動時,堅持趣味性原則更顯其重要。設(shè)計的活動生活化、有趣味,學生才會有興趣,才會積極參與,克服困難堅持下來。
(2)適當制造一定的緊張氣氛。適當?shù)木o張氣氛會使學生有緊迫感,從而更加積極地完成鍛煉活動。例如利用比賽形式進行活動可以促進學生活動的積極性;創(chuàng)設(shè)危險情境,會讓學生們在緊迫感中努力完成鍛煉活動,提高活動的堅持性。
(3)正確運用語言激勵。教師對學生的贊許可以用無數(shù)的詞語來表達自己的態(tài)度和情感,要避免簡單的說“好”或“很好”,否則會使學生心理上得不到滿足。教師可以說:“你做得非常好,老師很喜歡”,“大家來看xxx的表演,他做得真棒!”“老師相信你一定能行”等語言進行激勵。這樣不僅可以增強教師和學生間的關(guān)系,更有利于激勵學生的自信心和活動的積極性。
(4)非言語性的激勵當學生們在活動中表現(xiàn)得出色時,教師對他們微笑、點頭、豎起大拇指等非言語性動作獎勵將會給學生莫大的鼓舞;教師經(jīng)常走近學生身邊拍拍他的肩,摸摸他的頭,對學生表示出一種無聲的賞識和贊揚;在活動中教師經(jīng)常注意用視線接觸學生,告訴他們老師在注意他們等方法,對提高學生活動的積極性都有一定的激勵作用。
(三)注重面向全體,讓每個學生都能在原有水平上得到提高。體育活動中要考慮不同能力學生的需要,改變過去那種“一刀切”的做法,從學生的個體差異出發(fā),對發(fā)展水平不同、能力不同的學生提出不同的要求。對那些動作發(fā)展好的學生要適當提高難度,讓他們“玩得有勁”;對那些動作發(fā)展較差的學生則降低動作要求,讓他們也體驗“成功的快樂”。
本學期教學情況及總結(jié)篇三
下午好!
語文學科的質(zhì)量分析見鄺老師做得非常詳盡的期中考試分析冊,我就不再羅嗦,初一語文組教學情況總結(jié)及反思。
我們語文組付老師、魏老師加我,都是官田學校的新人,從開學到現(xiàn)在,一直都是兢兢業(yè)業(yè)、早到晚回,值得自我表揚。特別是付老師作為新手,更是事無大小,親歷親為,敬業(yè)精神、好學品格還有淵博的學識令我等欽佩。
此次檢測,我們年級平均分為70。39,兩個重點班平均分77左右,平行班平均分67,在同年級的5門學科中,我們的平均分僅比英語學科高,根據(jù)我多年的經(jīng)驗,一般來說,語文的平均分應該比英語、數(shù)學、科學的高,因為這三門學科涉及到學生的基礎(chǔ)及智商,而語文是一門什么時候開始都不遲的學科。
我覺得這種不正?,F(xiàn)象的產(chǎn)生,可能是因為我們出題太難了,尤其是閱讀理解,得分情況確實不夠理想,總分26,我所帶的'5班都只得了16分,這問題主要在我,因為出題人是我,同時也沒有提醒同組的老師認真把關(guān)。再就是也說明我們的教學工作還有很大的提升空間,教學反思《初一語文組教學情況總結(jié)及反思》。我自我感覺也是這樣。以前在石巖公學帶寄宿班,有一部分學生是深圳市最為精品的后進生,很多學生已經(jīng)流竄過好幾所學校,后來又流浪到我班,不少學生具有強烈的對抗性,也偶爾有老師被學生打傷,我每天都是如履薄冰,作好和學生肉搏的準備,而官田的學生卻大不一樣,雖然有基礎(chǔ)薄弱者、厭學者,但是管理難度大為減輕,我精神上有些松懈,也有些陶醉,人也長胖了不少。以為這些還比較聽話的孩子應該能按要求進行,于是在檢查落實上工夫下得不夠。導致一些非常簡單以為學生肯定能掌握的知識不能到位,應了這句老話:知道不等于理解,理解不等于明白;明白不一定會用,會用不一定可以融匯貫通。融匯貫通不一定能得高分,因為還要保證書寫規(guī)范正確,不出現(xiàn)筆誤。在默寫時,好多學生會背卻不能默,能默卻要出現(xiàn)錯別字。
因此,以后的教學思路是加強課外閱讀,因為語文確實不是老師教出來的,是學生自己讀出來的,好多學生到了初三,作文寫得比老師還好,我就碰到過一些,這絕對不完全是我的功勞,是書籍賜予他才華、賜予他高分。所以,希望每位班主任要支持學生買課外書,讀課外書,尤其是我們這樣的差班,好多孩子不想學,讀點課外書還能吸引他們對文化的追求和對學校的向往。當然,上別的課一律不許看,我們作為語文老師要協(xié)助班主任一起強調(diào)。
第二是我們語文老師要加強對學生的答題指導。尤其是閱讀理解題,讓學生養(yǎng)成嚴謹?shù)拇痤}習慣,很多學生是意會而難以言傳,能傳達而難以規(guī)范,能規(guī)范而難以精美。
第三是我們語文老師要低下身體,更清楚地認識了解我們的學生,降低要求,從基礎(chǔ)抓起、在落實上下工夫,千萬不能出現(xiàn)“學生在課堂上心情激動,好象什么都會,考試時卻一動不動,結(jié)果是霧里看花,迷迷糊糊”。最終還是草草作答,分數(shù)黯淡。
發(fā)言完畢,謝謝大家!
本學期教學情況及總結(jié)篇四
女生296人,共組成三個連隊,其中漢語言文學13班149人被編為一營一連,新聞學、廣播電視新聞學108人被編為一營二連、歷史學和人文教育104人被編為一營三連。本次軍訓分為軍事技能訓練、軍事理論課教學和國防教育活動3個部分。其中,軍事技能訓練和軍事理論課教學在9月6日至9月19日期間進行,軍訓技能訓練的主要內(nèi)容包括隊列隊形、內(nèi)務(wù)整理、歌詠比賽、軍體拳比賽等,軍事理論課共講授36學時,如期完成教學任務(wù),主要講授中國國防、軍事思想、國家戰(zhàn)略環(huán)境、軍事高技術(shù)、信息化戰(zhàn)爭等內(nèi)容。由于天氣的影響,今年的訓練“時間緊,任務(wù)重”,但我們師生團結(jié)一致,積極配合教官訓練,克服了困難,頂住了壓力,取得了優(yōu)異的成績:在軍體拳比賽中,一營一連獲得第二名,并且取得了團體總分第二名的優(yōu)異成績;在軍歌比賽中,人文學院取得了第四名。這些天的訓練和教學,總之,人文學院軍訓工作準備充分、計劃周密、組織到位、效果顯著。20xx級新生軍訓工作呈現(xiàn)一下幾個特點:
一、領(lǐng)導重視,計劃縝密。
為了高質(zhì)量地完成今年的軍訓工作,切實提高學生的綜合素質(zhì),我院領(lǐng)導十分重視此次軍訓,制定了相應的管理措施,為軍訓工作的開展打下了堅實的基礎(chǔ)。學院領(lǐng)導和輔導員老師們多次深入到學生中去,鼓勵學生發(fā)揚不怕苦,不怕累,“留血流汗不流淚,掉皮掉肉不掉隊”的精神。學院領(lǐng)導的高度重視激發(fā)了教官和學生們的訓練熱情。
二、嚴格訓練,保證質(zhì)量。
嚴格訓練管理,是提高軍訓學生軍事技能和身體素質(zhì)的根本途徑,也是軍訓學生掌握基本軍事技能和常識,增強國防觀念,加強組織紀律性,激發(fā)愛國主義熱情的根本保證。很多學生在進入大學之前都過慣了養(yǎng)尊處優(yōu)的生活,從未接受過如此高強度的訓練,為了達到預期的訓練效果,我們嚴格執(zhí)行軍訓期間作息時間表,保證軍訓期間學生的休息,以便學生有充沛的精力做好每天的訓練,從而保證了訓練的質(zhì)量。同時,我院要求學生要以一個軍人的身份來嚴格要求自己,督促教官和輔導員老師在訓練中,從自身形象、教學訓練等環(huán)節(jié)出發(fā),嚴格要求學生的每一個動作,這也是保證我院學生訓練質(zhì)量的一個重要手段。
三、抓好內(nèi)務(wù),人人動手。
進入大學校園,對于絕大多數(shù)新生來說,都是第一次離開父母,獨立生活,因此,生活自理能力較差。為了培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生習慣和生活自理能力,在軍訓中我院特別注意內(nèi)務(wù)訓練。但是由于學生人數(shù)眾多,時間有限,以及新生中普遍存在的懶惰心理和缺乏自覺性,有些學生在內(nèi)務(wù)訓練時不夠認真,影響了訓練效果。為了解決這個難題,我院組織教官親自到宿舍示范整理內(nèi)務(wù),并帶領(lǐng)學生到示范宿舍進行參觀學習。為了把訓練的效果鞏固下來,我院還經(jīng)常組織宿舍間的檢查評比,以督促學生養(yǎng)成良好的生活習慣。
四、嚴格管理,服務(wù)學生。
軍訓期間我院對學生的管理是非常嚴格的,我們嚴格執(zhí)行學校對軍訓工作的要求:一是注重抓紀律的落實和作風的培養(yǎng)。嚴格對軍訓學生實行軍事化的管理,通過抓隊列、抓作風,增強他們的組織紀律觀念,培養(yǎng)他們“一切行動聽指揮”,從而達到訓管結(jié)合,培養(yǎng)作風的目的;二是建立軍訓新生考勤表。每天訓練前進行點名,登記出勤情況,沒有特殊情況不得請假,增強了同學們的時間觀念;三是嚴格訓練場的管理。從軍訓的第一天開始,不管是在訓練中還是在休息期間,都嚴格要求,做到準時出操、準時訓練、準時休息、準時收操;四是規(guī)范內(nèi)務(wù)秩序。不管是平時還是全校進行內(nèi)務(wù)檢查評比,對內(nèi)務(wù)整理的要求都非常的嚴格,使同學們的內(nèi)務(wù)正規(guī)有序。管理是為了更好的為學生服務(wù),健全的管理機制為學生今后的學習生活提供了有力的保障,使我們的工作真正做到了為學生服務(wù)。
五、訓練刻苦,成效顯著。
在這次軍訓中,每一個學生都能端正訓練態(tài)度,把軍訓當作一次學習提高自身素質(zhì)和鍛煉自我、挑戰(zhàn)自我的機會,安下心來刻苦訓練,靜下心來帶著問題思考。在訓練場上,風吹雨淋,很多同學生病了還依然堅持訓練,發(fā)揚了不怕苦、不怕累的精神。同時,學生們還要抽出時間參加軍事理論課的學習,不論一天的訓練有多么辛苦,參加聽課的學生都能夠?qū)P穆犝n,認真做筆記,做到了秩序井然。在全天的訓練和學習結(jié)束后,學生們還要撰寫軍訓心得體會,進行軍事理論課的復習。有的學生身體不好仍帶病堅持訓練,不拖后腿;有的學生為了不影響連隊的榮譽、學院的榮譽,自己加班加點訓練,這種訓練勁頭,在軍訓中處處可見。正是這種風氣,這種激情,大大地激發(fā)了全體同學的軍訓積極性,為安全、勝利、圓滿地完成軍訓任務(wù)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
六、重視宣傳,營造氛圍。
人文學院特別重視軍訓期間的宣傳報道工作,利用各種宣傳手段,報道軍訓工作情況。調(diào)動新生的積極性,制作多形式、多內(nèi)容的軍訓展板,展現(xiàn)了人文學院師生豐富多彩的軍訓生活;發(fā)動新生積極投稿,組織學生記者到實地采訪,及時表彰好人好事;發(fā)揮老生的“傳、幫、帶”的作用,由老生組織帶領(lǐng)新生,制作軍訓宣傳簡報。軍訓期間,我院共評出王仁姍等35名“軍訓先進個人”、1支“軍訓先進連隊”和1名“軍訓優(yōu)秀指導員”。
我們的工作在取得成績的同時,也暴露出了一些問題,具體如下:第一,一部分學生的吃苦精神不夠,存在一定的偷懶現(xiàn)象。這些學生都是獨生子女,家庭條件相對較好,在進入大學校門之前他們一直在父母的庇護之下,生活上嬌生慣養(yǎng),進入到大學他們是第一次獨立生活,從未接受過如此高強度的訓練,因此出現(xiàn)了怕苦怕累的現(xiàn)象。
第二,一些學生的身體素質(zhì)太差,缺乏必要的身體鍛煉,強度稍高的訓練就堅持不了了。
第三,一些學生的集體意識薄弱,時間觀念淡薄。
軍訓是廣大新生進入大學的第一課,是加強相互之間溝通的平臺,是培養(yǎng)同學們相互協(xié)作增強集體榮譽感的有效途徑。人文學院20xx級新生軍訓應該說基本上達到了預期的目標。我們將本著教育學生、服務(wù)學生的原則,一如既往地投入到今后的工作中去。我們會針對軍訓中突顯的問題及時調(diào)整工作方法,爭取把20xx級新生的各項工作開展得有聲有色,卓有成效。
本學期教學情況及總結(jié)篇五
這個學期,我擔任初三年級語文課教學工作。一學期來,我以學校及語文組工作計劃為指導;以努力提高學生成績?yōu)橹攸c,以提高教育教學效率為中心,以深化課改實驗工作為動力,認真履行崗位職責,較好地完成了工作目標任務(wù),現(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下:
在工作中,我認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、新時期教育思想,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;我還積極地、認真地學習新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,及時把握中考新方向。通過學習,轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學生觀,使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,為我轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法打好了基礎(chǔ)。
在工作中,我能夠嚴格要求自己,時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標準來要求自己,遵守學校的各項規(guī)章制度,做到不遲到、不早退。另外,我能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,從自己的內(nèi)心來關(guān)心愛護學生,不體罰和變相體罰學生,建立了良好的師生關(guān)系,在學生中樹立了良好的形象。盡最大的努力做到愛生如子。
這個學期,我能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學生的知識基礎(chǔ),力求在備課的過程中即備教材又備學生,準確把握教學重點、難點,不放過每一個知識點,在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件、備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運用多種教學方法,利用多種教學手段,充分調(diào)動學生的多種感官,激發(fā)學生的學習興趣,向課堂四十五分鐘要質(zhì)量,努力提高課堂教學效率;在課后,認真及時批改作業(yè),及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,積極落實分層施教的原則,狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,進行階段性檢測,及時了解學生的情況,以便對癥下藥,調(diào)整教學策略。
認真參加教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同學科教師學習,博采眾長,提高教學水平。一學期來,本人共聽課十七節(jié),超額完成了學校規(guī)定的聽課任務(wù)。
本學年,我參加了縣級教研課題“學生心理潛能的研究”及市級課題"遠程資源下的語文教學研究"課題的研究工作,分別通過了結(jié)題驗收和中期驗收。在科研課題研究的過程中我積極撰寫課題實施方案,撰寫個案、分析報告和相關(guān)論文。平時,我把教學心得體會,都及時總結(jié)研究成果,撰寫成為論文,這就為課題研究工作積累了資料,并積極在語文教學中進行實踐。在課堂教學中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進教學方法,在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時,大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試,充分發(fā)揮學生的主體作用,使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
本次期末考試,我所帶的初三一、二班平時語文成績相對其它平行班而言,還是有一定的差距,本人認真進行了反思,原因主要有以下幾個方面:
1、在課堂教學中充分利用多媒體課件,調(diào)動了學生的積極性,但對學生基礎(chǔ)知識的訓練不夠,致使課堂教學效率不高。
2、對知識點的檢查落實不到位。
3、對差生的說服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒有時時抓在手上。
4、教學中投入不夠,沒能深入研究教材及學生。
我想針對以上情況,在下學期我要改進的措施有:
1、進一步加強對新課改的認識,在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時,努力提高課堂教學的效率。
2、狠抓對學生作業(yè)的檢查,落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,抓在手上。
3、加強學生的閱讀訓練,開闊學生的視野,拓寬學生思路,提高學生解決問題的能力。
4、采取措施,加強訓練,落實知識點。培養(yǎng)大語文教學觀念。
本學期教學情況及總結(jié)篇六
本學期,在學校和教務(wù)處的領(lǐng)導下,我開設(shè)了一門全校公共選修課《大學生禮儀》,課時數(shù)為36學時,每周周末上課4學時,共上課9周。
本課程的開設(shè)是針對高校大學生處理好人際關(guān)系,從而有利于大學生的健康成長。在人際交往中,禮儀不僅可以有效地展現(xiàn)一個人的教養(yǎng)、風度和魅力,還體現(xiàn)出一個人對社會的認知水準、個人學識、修養(yǎng)和價值。大學生在進行職業(yè)準備時,必須掌握規(guī)范的禮儀,來充實自己,完善形象,以改進人際關(guān)系,實現(xiàn)自己在社會中的價值。課程內(nèi)容主要是學習禮儀的基本知識、個人禮儀、社交禮儀、家庭禮儀、校園禮儀、求職禮儀等,在內(nèi)容上從大學生現(xiàn)代交際的實際出發(fā),重點介紹大學生應有的`語言、行為舉止和相應的禮節(jié)禮貌,具有較強的針對性和實用性。使學生在學習專業(yè)知識的同時,能全面掌握在人際交往活動中的一系列禮儀規(guī)范,為其踏入社會、發(fā)展自我、開拓事業(yè)作好充分的準備。
在本課程的教學中,學生總體反映良好,認為授課教師能夠按時上下課,儀表大方,語言文明,能夠結(jié)合學生的實際情況進行備課和組織教學,講課認真負責,精通教學內(nèi)容,注意教學內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,突出重點和解決難點,貫徹理論聯(lián)系實際的教學原則,能夠結(jié)合本學科知識在社會、生活中的應用來組織教學,師生能夠互相交流,學生學習主動,課堂氣氛活躍,學習氣氛濃厚。當然也對授課教師提出了更高的要求,如教學手段和教學方法多樣化,多增加實踐方面的教學和實訓,繼續(xù)加強師生互動、交流等。
下學期,本課程希望能夠繼續(xù)開設(shè),課時數(shù)不變,要求能夠繼續(xù)使用多媒體教室以便能夠開展多媒體教學。
本學期教學情況及總結(jié)篇七
根據(jù)省委省政府和教育廳有關(guān)文件精神要求,根據(jù)學?!蛾P(guān)于開展20xx-2022學年第1學期線上教學工作的通知》中“按時開學,暫不返校,啟動線上教學”的工作要求,結(jié)合學校和體育學院實際,先后制定了體育學院20xx-20xx學年第1學期線上教學工作實施方案、線上教學試播測試方案、線上教學課程質(zhì)量的監(jiān)督與指導方案等工作方案。體育學院在院領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下和全體教師密切配合下,有效保障了教學工作有序開展,圓滿完成疫情期間線上教學工作任務(wù)?,F(xiàn)將20xx年8月30日至10月13日線上教學工作總結(jié)如下:
體育學院擔任本學期教學任務(wù)的教師共56人,完成了社會體育專業(yè)和大學公共體育課共一萬多人的線上教學任務(wù),其中社會體育專業(yè)學生256名,共15門次課程;大學公共體育課20xx和20xx級選項課14門次。體育學院根據(jù)線上教學通知要求,認真籌備線上教學工作,8月中下旬組織所有教師參加各種教學平臺的培訓會議,在較短時間內(nèi)加速提升了線上教學實施能力與水平。在線上教學過程中,體育學院所有老師充分認識到信息化教學手段已經(jīng)不僅是作為一種應急工具存在,更大程度上是一種全新的教學模式。教師們利用業(yè)余時間積極學習現(xiàn)代化教學手段,改革傳統(tǒng)教學模式,均能熟練使用所選教學平臺,較好地完成線上教育教學任務(wù)。
10月9日、10日老生返校,10月11日開始線下授課,教師根據(jù)學生反饋,適時調(diào)整教學計劃,保障線上、線下教學工作有效銜接。
(一)線上教學準備工作細致、充分、到位
8月中下旬,體育學院利用線上線下會議召開線上教學工作籌備動員會,合理分工,積極籌備。成立體育學院線上教學籌備組和督導組。解決師生線上授課的網(wǎng)絡(luò)、軟件使用等問題,并以教研室為單位進行集體備課,進行教學設(shè)計,撰寫教案,制作ppt,錄制微課,熟悉教學軟件,試播等。線上教學準備工作細致、充分、到位。
(二)教師按時、保質(zhì)完成線上授課,學生簽到率高
教師在授課時通過高頻的互動,如課堂簽到、提問、限時答題等環(huán)節(jié)來吸引學生的注意力,了解學生課堂學習情況,同時也避免掛機現(xiàn)象出現(xiàn);課后認真批改作業(yè),根據(jù)作業(yè)完成情況了解教學效果,及時調(diào)整教學。學生上課積極,簽到率高,多數(shù)學生學習認真,課后能按要求完成作業(yè)。這些都充分展現(xiàn)了疫情期間師生良好的精神風貌。
(三)加強督查,鞏固教學成果
教務(wù)處和學院加強了線上教學的監(jiān)督檢查,在上網(wǎng)課之前,學院要求授課教師將學院督導拉進自己授課班級,督導可以對線上教學進行實時監(jiān)控和檢查,及時發(fā)現(xiàn)并反饋問題,以督促教師及時改進教學,確保教學質(zhì)量。
(四)注重將思政融入課堂
學校要求任課教師結(jié)合鄭州7.20極端暴雨和新冠疫情的雙重災害,對學生進行思政教育。體育學院教師在授課時結(jié)合課程特點和內(nèi)容,對學生進行思想政治教育,真正做到教書育人。充分利用大學生慕課平臺、高校精品課程建設(shè)平臺及互聯(lián)網(wǎng)資源,夯實教學素材,體育心理、拓展訓練、運動解剖等課程教學均適時融入思政教學模塊,例如拓展訓練課程教學中將體育射擊運動與軍事狙擊手有機結(jié)合,幫助學生了解抗日民族英雄狙擊手張?zhí)曳嫉墓适拢M織學生建設(shè)以紅色經(jīng)典故事為主題的隊名、隊歌和口號等。
(一)基礎(chǔ)設(shè)施需要完善
對于教師而言,除網(wǎng)卡、停頓等客觀現(xiàn)象外,主要是網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施需要進一步完善,有時一個直播平臺擁擠不好用,需要切換備用方案,比較麻煩。學生端反映平臺不夠集中,不同教師采用不同線上方式授課,學生需要安裝不同客戶端,加入不同的群,教師發(fā)布的任務(wù)信息很多,存在任務(wù)信息接收不及時的現(xiàn)象。
(二)教學效果評價困難
由于完全采用線上教學,線上課堂教學師生難以實現(xiàn)面對面交流,師生互動受網(wǎng)速影響較大,難以實現(xiàn)師生間交流互動,效果實時呈現(xiàn)受到制約;線上教學對學情掌握還不夠準確,難以客觀同步地評價教學效果。
(三)學生學習自覺性還需加強
有些學生學習自覺性差,有掛機上課現(xiàn)象;有的同學自制能力較差,注意力不集中,聽講不夠認真,剛講過的內(nèi)容,發(fā)布習題就能做錯;有些學生做作業(yè)拖拉,提交不夠及時,多次提醒后作業(yè)依然未在截至時間之前提交。
本次網(wǎng)課期間,體育學院涌現(xiàn)出一批樂于奉獻、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的優(yōu)秀教師。如郭建輝、任衛(wèi)華、李小莉、曹光、安振中等老師,為大家收集上課資料、錄課、制作精美課件等,既提高了體育學院整體教學質(zhì)量,也為其他老師減輕了大量備課任務(wù)。此外,也涌現(xiàn)一些勇于創(chuàng)新、授課認真負責的老師,如劉鈞珂、常會麗、劉曉晨、高嵩、黨琳燕、劉明慈、吳燕華等。老師們教學準備充分,授課時條理清晰,將難點內(nèi)容和生活實例結(jié)合,便于學生理解,精心設(shè)計教學環(huán)節(jié),利用彈幕、限時答題等手段和學生進行互動,提高學生的課堂參與度。利用課堂有限時間著重講解難點和重點內(nèi)容,較簡單的內(nèi)容錄制視頻,發(fā)布在平臺上,引導學生自學。在教學中時刻牢記“立德樹人”,結(jié)合課程內(nèi)容對學生進行思想政治教育,引導樹立正確的“三觀”。并在每節(jié)課后布置作業(yè),課余時間通過微信及時答疑,了解學生學習情況,及時調(diào)整教學內(nèi)容,所授課程受到學生好評。
按照學校關(guān)于在10月15日課堂教學全部轉(zhuǎn)為線下教學的安排,體育學院召集全體教學工作會議,一方面對前期線上教學進行總結(jié),對接下來的線下課提出更高的要求。老師們一致認為,線上教學不可荒廢,應充分利用教學平臺的資源和優(yōu)勢,開展線上線下融合教學。線下課堂教學正式開展時,充分利用線上教學平臺釘釘、雨課堂等,結(jié)合多媒體工具,實現(xiàn)課堂的線下、線上同步進行,突破學生參與課堂活動的物理空間限制,實現(xiàn)線上與線下師生的課堂互動,提供運動技術(shù)實踐課教學的線下、線上教學的情景。如可在釘釘繼續(xù)發(fā)布學業(yè)提示、作業(yè)、重難點解析、課堂互動、正誤技術(shù)動作對比的展示、糾錯以及公告通知等,輔助線下教學。
同時,要把教學重心放到運動技術(shù)實踐環(huán)節(jié),堤內(nèi)損失堤外部,彌補線上體育教學的不足,積極開展有效地課堂師生互動,保質(zhì)保量地達成本學期所授課程目標。
概言之,線上教學有教訓、有經(jīng)驗,需要不斷進行反思與總結(jié),揚長避短,鞏固線上教學成果,形成科學、高效的線上教學機制和管理機制,進一步提高教學水平。
本學期教學情況及總結(jié)篇八
今學期我擔任初一級14-15班語文教學,由于教學經(jīng)驗尚淺,因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。
從實施課程改革以來,我反復學習有關(guān)的教育教學理論,深刻領(lǐng)會新課標精神,認真反思自身教學實際,研究學生,探究教法,逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想,樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念,在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維,訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知探究反思延伸為主線的重點篇目學習法、以合作探究創(chuàng)造創(chuàng)新為核心的語文活動課等,撰寫了不少教學論文,并在我校舉行的新課程教學研討會上進行交流,激發(fā)了學生學習語文的積極性,收到了較好的教學效果。
應試教學課堂圍繞知識目標而展開,儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗,但忽視了學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志,如何激活所需的先前經(jīng)驗,萌動求智欲望呢?新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式,激活學生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此,我們仔細研究教育心理,準確把握初一學生的心理特征和思維特點,積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時,我們始終采用整體感知,合作探究,反思質(zhì)疑,拓展延伸的教學模式,根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題,組織課堂教學。
這樣教學,課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友,教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂,學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問難,或浮想聯(lián)翩,或組間交流,或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動,生生互動,組際互動,環(huán)境互動,在有限的時間內(nèi),每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿著流動的陽光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在?;钴S的思維,頻動的閃光點,讓學生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材,又不唯教材。師生的情感與個性融在其中,現(xiàn)實的生活進入課堂,學生在互動中求知,在活動中探索,既輕松地掌握了知識,又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。
現(xiàn)代科學技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉(zhuǎn)變,學生思維的開啟,更要有引導學生學會學習,掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求,也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。
應試教學課堂總是教師比比劃劃,總是在如何把知識線條明晰化上動心思,在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣,其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點,借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受,使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴展課堂教學的領(lǐng)域,拓寬攝取知識的渠道,實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng),開發(fā)學生的探究能力、學習能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺。
教學中,一改過去課堂上過于注重知識傳授,內(nèi)容上過于注重書本知識,結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學科本位,實施中過于強調(diào)接受學習,死記硬背,機械訓練等狀況,仔細研究教材內(nèi)容,精心設(shè)計教學環(huán)節(jié),將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來,調(diào)動學生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,使他們能夠在自主探究與交流的過程中,不斷挑戰(zhàn)自我,擴展創(chuàng)造性思維。
死教書、教死書不能適應社會對教育的需要,新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn)。教師應由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學習的促進者,超越課堂的藩籬,將現(xiàn)代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程,實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓練,多方面提高學生的語文素養(yǎng),努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力,使學生獲得一定的終身學習的本領(lǐng)。
“授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識的累積,而是心智上的能力的發(fā)育。
學生在學校的時間是有限的,所學的知識也受時代的局限,他們要在未來有所作為,要在未來跟上時代,就一定要不斷地學習,終身學習,去吸收新東西,更新知識結(jié)構(gòu)??梢?,方法的確比知識更為重要,教授方法才是教學的根本。那么,學生對于傳授的方法是否能夠靈活運用,對初中一年級的學生而言,則需要一個較長時間的反復的訓練過程。
本學期教學情況及總結(jié)篇九
每次課前組長上報組內(nèi)成員到位情況,未到位的同學說明原因并記錄。整個線上教學學習過程中僅有一名同學持續(xù)未到,其他同學都能做到按時簽到、按時上課。
由于線上教學的特殊性,線上教學期間我使用的是ppt備課。這樣可以更直觀的讓學生看到每節(jié)課的知識點,也更方便教師的教學。
每次在課堂最后兩分鐘布置本節(jié)課作業(yè),由小組長統(tǒng)一收,發(fā)到小組群內(nèi),教師查閱批改。
我的課堂允許上課環(huán)境安靜的同學打開語音功能,方便課堂中的互動。同時我也會不定時點名回答問題,有利于學生課堂注意力的集中。
課堂教學過程中穿插著當前疫情的情況,提醒同學做好防護。另外在疫情期間有部分同學不畏危險,報名參加了志愿者,為抗疫奉獻了自己的一份力量,是我們學習的榜樣。
1.反饋及時。線上教學的最大優(yōu)點是反饋及時。通過qq學習群或者人人通布置作業(yè),當天可以收繳作業(yè),可以完成批改,可以及時反饋給學生,通常情況下還可以收到學生的“謝謝”。未完成名單也顯示得清清楚楚!
2.是談話親切。線上教學的最大魅力是談話親切。借助耳麥和通話功能,教師可以實現(xiàn)一對多授課,還可以同步播放課件,借助wps畫筆功能,還可以演示重點和思維過程。線上教學的獨特之處在于師生談話是典型的一對一,答問的學生從眾多的學生中間被分離出來,和教師隔空交談,其他學生被完全分割出去只成為旁聽者,這種晤談讓人癡迷傾心。
3.是節(jié)省精力。線上教學的最大益處是節(jié)省精力。在課堂上,我們經(jīng)??梢砸姷矫鎽叶?、腰挎擴音器的教師,因為教師需要將音量調(diào)到足夠的分貝才能保證教室的每個同學都能聽清,這會損壞嗓子,老師只能求助設(shè)備!網(wǎng)上教學顯然可以解放嗓子,因為輕言細語就可以讓每個學生聽清!
1、由于和老師不是面對面,家長也忙于工作,無人監(jiān)督,孩子自律能力低的孩子管不住自己聽課效率不高,個別學生不開攝像頭或不具備開攝像頭的條件,一提問就閉麥或者不具備開的條件,因此,很難了解到,學生聽課是否認真?另外受網(wǎng)絡(luò)信號的影響,直播會出現(xiàn)卡頓,延遲甚至斷網(wǎng),影響課堂秩序,學生線上學習帶來不便。
2、是小組討論展開困難,生際互動頻次減少;。
3、是考試有難度。
讓孩子在一個安靜的場所學習,通過隨機點名,提問,連麥等方式與學生互動,及時了解學生的學習情況,鼓勵夸獎學生,讓學生樂于參與,與學生互動,努力生動、豐富課堂,提高學生聽課的興趣。
與家長建立多種渠道的個人聯(lián)系,積極營造互相尊重的家校溝通氛圍。
課前檢查網(wǎng)絡(luò)通訊情況,確保網(wǎng)絡(luò)通暢。
采用多種多樣的評價方式調(diào)動孩子提交作業(yè)的積極性,好的作業(yè)及時表揚,在班內(nèi)予以公告,樹立榜樣典型,對于錯誤率較多,不能及時上交作業(yè)的同學分類指導小窗口形式,打電話方式進行私聊,讓家長監(jiān)督再單獨發(fā)給老師。
1.總結(jié)線上學習的學習內(nèi)容歸納重難點。
2.對線上學習的內(nèi)容進行檢查,查看學生的掌握情況。
3.告知學生線下教學的學習計劃,讓學生提前預習。
本學期教學情況及總結(jié)篇十
本學期家庭教育工作緊張而有序地結(jié)束了,這學期9月份光華幼兒園抗震加固,經(jīng)多方鑒定后,各方面指標達到合格,才在20**年10月8日正式開學,回顧本學期三個月的工作如下:
在這學期“光華幼兒園家庭教育博客”里的“網(wǎng)上家長學?!币粰谥幸恢痹趫猿职l(fā)一些菜單和家長學習內(nèi)容,讓家長進行自學,并且,每個班級都重新建或開通了班級博客。各班級一共發(fā)日志41篇,家庭教育小報:580份。
在這一學期里,組織召開了一次全幼兒園家長講座,特邀請新疆傳統(tǒng)文化協(xié)會副會長趙哲老師主講《傳統(tǒng)文化與家庭禮儀》,在這次培訓講座中來200余名家長。同時,還進行了《家庭教育禮儀》啟動儀式。通過講座對家長啟發(fā)很大,觸動很深,激發(fā)了家長關(guān)注孩子成長,受到很好的效果,家長反映很好。
通過幼兒園舉辦的幼兒《歌唱祖國媽媽》手語和唱紅歌比賽和中間穿插的家長和孩子一同表演節(jié)目以及親子游戲等活動。增強了孩子與家長之間的關(guān)系,提高了家長對孩子的重視程度,同時,還提高了家長和孩子的思想道德和愛國意識,使家長認識到培養(yǎng)孩子是幼兒園和家長的共同責任。
這一學期光華幼兒園向家長發(fā)放“家園聯(lián)系”表,老師和家長進行一對一的交流活動(即在平時接送孩子時間各班老師與家長交流)。并且,還利用各班的“半日開放日”和每周都要進行的“讀書漂流”,進一步和家長溝通交流,同時,還督促家長學習家庭教育。為了不斷提高家長的家教素質(zhì),不斷提高家長的家庭教育水平。我園一直堅持讓家長同讀一本書《不輸在家庭教育上》的讀書心得48份和家長業(yè)53份。發(fā)給各班家園聯(lián)系表288份,收回122份,與家長聯(lián)系的幼兒有234名。為家長發(fā)放家長調(diào)查問卷220份,家長菜單(小報上的菜單和平時菜單)一共749張。
每個班級的門前都有家庭教育專欄,每一個班的老師給自己班級這一欄起的名字都不同,其內(nèi)容:一是育兒知識和教子方法,二是健康與保健內(nèi)容。都是兩周(即半個月)更換一次內(nèi)容。這學期各班家庭教育宣傳欄一共出了24期。各班的內(nèi)容根據(jù)自己班級的孩子情況而定,都個不相同,各具特色。
a、各班都成立了家長家庭教育委員會,以點帶面的形式影響和帶動其他家長。
b、利用各班的家庭教育專欄。這學期每班都出了3期專欄,全幼兒園一共累計24期,大力宣傳教子育兒知識。
本學期教學情況及總結(jié)篇十一
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應該是什么樣的?以下是小編幫大家整理的線上教學情況總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
每次課前組長上報組內(nèi)成員到位情況,未到位的同學說明原因并記錄。整個線上教學學習過程中僅有一名同學持續(xù)未到,其他同學都能做到按時簽到、按時上課。
由于線上教學的特殊性,線上教學期間我使用的是ppt備課。這樣可以更直觀的讓學生看到每節(jié)課的知識點,也更方便教師的教學。
每次在課堂最后兩分鐘布置本節(jié)課作業(yè),由小組長統(tǒng)一收,發(fā)到小組群內(nèi),教師查閱批改。
我的課堂允許上課環(huán)境安靜的同學打開語音功能,方便課堂中的互動。同時我也會不定時點名回答問題,有利于學生課堂注意力的集中。
課堂教學過程中穿插著當前疫情的情況,提醒同學做好防護。另外在疫情期間有部分同學不畏危險,報名參加了志愿者,為抗疫奉獻了自己的一份力量,是我們學習的榜樣。
1.反饋及時。線上教學的最大優(yōu)點是反饋及時。通過qq學習群或者人人通布置作業(yè),當天可以收繳作業(yè),可以完成批改,可以及時反饋給學生,通常情況下還可以收到學生的“謝謝”。未完成名單也顯示得清清楚楚!
2.是談話親切。線上教學的最大魅力是談話親切。借助耳麥和通話功能,教師可以實現(xiàn)一對多授課,還可以同步播放課件,借助wps畫筆功能,還可以演示重點和思維過程。線上教學的獨特之處在于師生談話是典型的一對一,答問的學生從眾多的學生中間被分離出來,和教師隔空交談,其他學生被完全分割出去只成為旁聽者,這種晤談讓人癡迷傾心。
3.是節(jié)省精力。線上教學的最大益處是節(jié)省精力。在課堂上,我們經(jīng)??梢砸姷矫鎽叶?、腰挎擴音器的教師,因為教師需要將音量調(diào)到足夠的分貝才能保證教室的每個同學都能聽清,這會損壞嗓子,老師只能求助設(shè)備!網(wǎng)上教學顯然可以解放嗓子,因為輕言細語就可以讓每個學生聽清!
1、由于和老師不是面對面,家長也忙于工作,無人監(jiān)督,孩子自律能力低的孩子管不住自己聽課效率不高,個別學生不開攝像頭或不具備開攝像頭的條件,一提問就閉麥或者不具備開的條件,因此,很難了解到,學生聽課是否認真?另外受網(wǎng)絡(luò)信號的影響,直播會出現(xiàn)卡頓,延遲甚至斷網(wǎng),影響課堂秩序,學生線上學習帶來不便。
2、是小組討論展開困難,生際互動頻次減少;
3、是考試有難度
讓孩子在一個安靜的場所學習,通過隨機點名,提問,連麥等方式與學生互動,及時了解學生的學習情況,鼓勵夸獎學生,讓學生樂于參與,與學生互動,努力生動、豐富課堂,提高學生聽課的興趣。
與家長建立多種渠道的個人聯(lián)系,積極營造互相尊重的家校溝通氛圍
課前檢查網(wǎng)絡(luò)通訊情況,確保網(wǎng)絡(luò)通暢。
采用多種多樣的評價方式調(diào)動孩子提交作業(yè)的積極性,好的作業(yè)及時表揚,在班內(nèi)予以公告,樹立榜樣典型,對于錯誤率較多,不能及時上交作業(yè)的同學分類指導小窗口形式,打電話方式進行私聊,讓家長監(jiān)督再單獨發(fā)給老師。
線上教學和復課后的教學銜接情況
1.總結(jié)線上學習的學習內(nèi)容歸納重難點。
2.對線上學習的內(nèi)容進行檢查,查看學生的掌握情況。
3.告知學生線下教學的學習計劃,讓學生提前預習。
教研組:xxx
2022年10月28日
本學期教學情況及總結(jié)篇十二
在本學年度,本人能堅持四項基本原則,全面貫徹黨的教育方針,遵守學校的各項規(guī)章制度。團結(jié)協(xié)作,為人師表,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,認真履行教師職責。
本學年,本人擔任x年級x班和x班兩個班的英語教學工作,工作量到達學校的相關(guān)規(guī)定。在教學工作中,本人能切實履行教師的職責,認真?zhèn)湔n、上課,認真完成教學常規(guī),積極參加我校英語教研組開展的各項活動,并積極參加市區(qū)各類教師培訓活動,以提高自己的教育教學本事與水平。在課堂教學中,我能注重面向全體學生,關(guān)心每一位學生的發(fā)展,進取探索新課程標準下的英語教學,努力提高課堂教學效率,向課堂四十五分鐘要效益,努力使英語課堂成為有效的課堂。所任教的兩個班學生喜歡上英語課,英語課堂活躍,教師的悅納程度較高。兩個班在平時月考以及期終考試中均有較好的成績,其中所教的x班在平行班中多次名列第x。
在教學工作以外,本人還擔任了x年級英語備課組長和x班的班主任工作。在學校相關(guān)部門的指導下和英語科組長楊教師的支持下,團結(jié)x年級各位英語教師,定期進行團體備課,開展各類英語學科活動,進取探討英語課堂有效教學策略與方法,為堅持我校x年級英語的良好成績打下了堅實的基礎(chǔ)。
作為一個班主任,我注重健全各項班級規(guī)章制度,應對初三畢業(yè)學生的心理特點,抓好夢想和前途教育,讓各位學生樹立切合自己的升學目標。平時我重視與家長的溝通與交流,關(guān)愛每一位學生的成長,發(fā)揮家庭教育的作用。
一個學年以來,本人較好地完成了學校交給的各項教育教學工作,成績良好。同時也期望在以后的工作中,經(jīng)過自己的不懈努力,以取得更好的成績。
本學期教學情況及總結(jié)篇十三
進入實際的教學環(huán)境中后,我開始發(fā)現(xiàn)就在自己的身邊正存在著各種簡單粗暴的教育方法,這些都是我一時所無法理解和接受的。其實我也應該知道,在教育之路開始的時候,曾有多少人像我一樣想過,但這些原本和善可親的教育者就是在日復一日,年復一年的拉鋸磨合中改換了面孔,轉(zhuǎn)而選擇了似乎更具實際效用的強力手段。
誠然,這樣的方法也許可以勉強維持課內(nèi)外的班級秩序,卻也無疑加深了師生之間的隔閡。作為教育者,若僅僅只是以力壓人,而不能夠以理服人,則絕非長久可取之計。對于孩子而言,他最珍貴的便是那一份小小的自尊,在我們的教育中更應該保護其不受傷害。結(jié)合實際而言,在教學管理的過程中配合以適度的懲罰是可一針見效,但若放之長遠,使其變成自己的教育常規(guī)手段則會招致適得其反的惡果讓教育者再無立足之地。至此,便再也無法走進孩子們的世界,分享他們喜怒哀樂的生活。“打傷心了”“無所謂了”,這對于師生雙方而言都將是一種悲劇。
施之以嚴厲手段,使其有所敬畏;付之以春風化雨,使其有所傾心。其中,尤以三位敬畏七分愛最為可取,最為長久。追根究底,將師生聚合在一起的該是一根感情的金線。在現(xiàn)實情況下,要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛,在教學活動中建立平等的師生關(guān)系,而且教師要把自己當成集體中的一員,是學生們的良師更是孩子們的益友,陪伴他們在童年的道路上執(zhí)著地行走。
在前期的見習階段,我或深或淺的感受到了指導老師的教學智慧,其中一節(jié)名為《遍地黃金》的略讀課文教學讓我獲益不少,至今觀之依舊能夠嗅出陽光的味道。文中的油菜花早早的就綻放出一抹青春的黃色,大片大片,浩浩蕩蕩的感染著春天里的每一個人。在課上,我與孩子們都感染在一種馨香的幸福之中,心中晴朗一片。到這時,我才覺得從一篇文章或是一首詩中,我們最應該獲得的是哪些東西。除開生字詞語、文法修辭以外,更值得我們醉心的該是一種審美的愉悅和情感的收獲,何不將課文中燦如陽光的油菜花移駐進自己的心中,就算這陽光是看不見摸不著的東西也值得。
在我的理解中,語文所應具有的魅力不就在于一個“漸化”的過程嗎?知其已有所獲,但不能言所獲為何,其妙何在,但日有所獲,月有所積,這些內(nèi)化的美妙自然就會逐漸顯露出來,且終身受用無窮。因為,到那時他早已有了一雙能夠發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
到現(xiàn)在,每日身處在孩子們中間,我才發(fā)現(xiàn)其實作為一名小學教師,并不是要交給他們多少技能,更多的更需要的而應該是一種生活習慣和生活態(tài)度的引導。是要與孩子們建立平等自由的對話和交流,是要幫助他們找到對于生活的追求和希望。就像自己每天在課間的時候都會輕輕的哼唱些歌謠,初時孩子們只是看著發(fā)笑,再往后他們開始接受和喜歡,知道了這是一種美好的東西,便也開始一首首的唱出了自己的歌謠。這便是我認為的一種教育,并不是說我唱的有多動聽,但我能與他們一同走進這片天地,因為我也曾熱愛這些美好。
實習前就在想,在一個人的童年時光里都應該留下些什么東西,足以在人生的路途中時時受益,時時滋養(yǎng)。除了會背幾篇課文,會算幾道習題,在書本以外還有許多功夫值得去做。就現(xiàn)實情況而言,在學校的教學結(jié)構(gòu)中,對于藝體、科學、品德等項目大加冷落,可謂是一心一意為了升學而辦學。這樣的教育投資雖然在短時間內(nèi)存在現(xiàn)實效益,但長遠視之,定然是收效甚微?;A(chǔ)知識的學習僅僅只是學習的工具性部分,而習慣與態(tài)度的收獲才是能夠指引航途的凝魂力量。生活就是一段段追求幸福的過程,如果這中間滿滿的都是干澀的工具性成分,而缺少一種情懷的滋潤,那即使這斧鑿利器能將人生塑造成一座成功的雕像,卻也無法阻擋凄風苦雨將之輕易風化,碎落一地。
教育所面對的受眾是活生生的人,是一段美好的年華。在這最富朝氣與活力的浪漫季節(jié),怎能缺少清風流嵐,明月晨光這些自然風物的陪伴,怎能失去一顆熾熱誠實的心。不要說讓學什么,而應該看到該學什么,盡最大的氣力保留住孩子們最誠摯的熱愛。我們不能以統(tǒng)一的產(chǎn)品標準來執(zhí)行教育,學校也不應該成為一條工廠生產(chǎn)線,而應在教學者的共同努力下,成為一座天然的種植園。一花一草生長其間,可自由的呼吸,可盡情的追逐雨露陽光,正所謂“萬紫千紅總是春”,又何必強求都向著同一價值標準去刻畫蕓蕓學子。
本學期教學情況及總結(jié)篇十四
20xx年,帶走了20xx年忙綠的日子;收獲,交雜著工作的歡樂與淚水;喜悅,記載著孩子成長的點滴。猶記得孩子們剛?cè)雸@時一臉不滿與無助的樣貌,現(xiàn)如今孩子滿臉是歡笑與滿足。
20xx年9月我們迎來了15位哭泣而稚嫩的孩子們,為此,我們小班的老師們付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收獲?;仡欉@半年來的點點滴滴,當我們看到孩子的進步,我們從心理感到欣慰。孩子們在小班度過了一個愉快而充實的群眾生活。我們的班級就像一個家庭一樣,老師們真心的愛著孩子們,孩子們也愛著每一位老師,在這個家里面每一個人都是幸福和快樂的。
為了今后更好的工作,現(xiàn)將本期的的工作進行總結(jié)如下:
我班有幼兒15人,男孩11人,女孩5人,這些孩子之間雖然存在著個體差異,但是透過一學期的幼兒園學習生活,每個孩子都有了很大的進步,在課堂上,幼兒能積極舉手發(fā)言,用心參加各種游戲,在語言表達方面,動手操作潛力的潛力也加強了,在自理潛力方面,幼兒的進步最為明顯,大多數(shù)幼兒學會了自己穿脫衣物和整理衣物。
(一)分離焦慮的措施:
1、孩子較快適應了群眾生活,在較短的時間就喜歡幼兒園,很快就跟班上的老師融洽一起。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方,在感情上是較難適應。我始終用“愛心、耐心、細心”真誠的對每個幼兒,讓孩子們感受到老師的愛,教師用多親親、摟抱、允許他們帶自己所喜歡的東西來園、等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,和老師也建立了很好的感情。
2、自理方面提高較快,學習習慣正在養(yǎng)成中。孩子生活自理潛力較弱,在這方面老師花費了超多的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,如:手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法,手把手的帶孩子入廁、洗手,鼓勵孩子自己動手、認真進餐。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上,老師仔細觀察,堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的構(gòu)成一種較自覺的行為。同時,加強對孩子的禮貌禮貌的教育,使孩子從小理解禮貌的熏陶。
老師帶著孩子互相學習、共同進步。一方面,老師對自己的教育觀念進行不斷的調(diào)整和更新,另一方面,我們要仔細觀察孩子與我們的互動的狀況,有時孩子對我們的教學有些啟發(fā)。在學習的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法,讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學習習慣。
本學期教學情況及總結(jié)篇十五
為了讓孩子們在疫情期間停課不停,我們在前幾天就進行了釘釘網(wǎng)絡(luò)直播的培訓。培訓后,我也在班級群中進行了家長觀看釘釘直播的使用方法。培訓完了之后,昨天我們在班級釘釘群進行了一個試播。
在試播過程中發(fā)現(xiàn)了諸多問題。很多孩子家庭里頭沒有電腦,用家長的手機來看的話,出現(xiàn)以下問題,網(wǎng)速跟不上。有很多家長反映總是卡,我播的畫面看不到,聲音聽不清楚就過去了。手機屏幕太小孩子,看不清課件兒,時間長了眼睛疼。
在試播過程中,我就發(fā)現(xiàn)跟孩子們的互動很少,我只是在關(guān)注著我如何使用這個釘釘直播,把我要講的內(nèi)容講出來,講清楚,讓孩子們知道這是什么。但是呢,我只是盯著電腦屏幕看,看不到學生,即使有對話框,但是我不能一心二用,無法關(guān)注到孩子的學習,這就得依靠家長了??墒悄兀议L們一直在調(diào)試著電腦或手機,也無法關(guān)注到孩子。然后孩子和我,我們中間是完全割裂的狀態(tài)。老師不能根據(jù)孩子的表現(xiàn)來調(diào)整自己的教學的重點,難點方法。總之就是說,我只是在講而已。
因為昨天釘釘試播的效果不好,昨天晚上跟家長學習了利用河南省教育廳發(fā)布的網(wǎng)上學習的方法,讓孩子們盡量利用電視去看。今天就讓學生利用電視去看,但是呢,家長們看完之后,在群里頭都反映一個問題。就是說老師講啊講,沒有給孩子們留足夠的時間去思考,去記憶。有文化基礎(chǔ)的家長在孩子網(wǎng)絡(luò)學習時,學習后都能夠按照要求去做,甚至查漏補缺,及時再次講解,有很好的效果??晌覀儼啻蟛糠旨议L是外來務(wù)工人員,不能做到。
希望我們早日戰(zhàn)勝病毒,讓孩子們早日重歸課堂。
本學期教學情況及總結(jié)篇一
1。組織開展多種特色活動,鼓勵學生參加校級活動,培養(yǎng)學生的個性、特長,以及競爭意識、團結(jié)協(xié)作意識,增強集體的凝聚力和向心力。我們在堅持日常性工作的同時,為了培養(yǎng)學生的個人興趣、特長,適當?shù)拈_展了一些同學們喜聞樂見的活動,例如:班級籃球連誼賽、羽毛球比賽、班級辯論賽等等通過這些同學們喜聞樂見的活動,調(diào)動了同學們參加社會實踐的積極性,也為廣大同學們提供了展示個人才華,培養(yǎng)個人特長與技能的機會。同時,在集體活動中也培養(yǎng)了學生的集體主義觀念和協(xié)作精神,增強了集體的`凝聚力和向心力,豐富了廣大學生的課余文化生活。
2.狠抓學風建設(shè)和紀律教育,大力提倡四級通過率;樹立良好的學風,建立完善教育系網(wǎng)站,發(fā)揮學生工作網(wǎng)站的教育功能。隨著我系網(wǎng)站的不斷完善和通訊社的建立,院學生會及時發(fā)布一些學生所關(guān)注和接受的信息資源,公開我院學生工作的有關(guān)情況,宣傳我院學生的特色活動及先進人物和事跡。
3。加強班級組織建設(shè),完善制度,確保穩(wěn)定。進一步加強了班級干部的培養(yǎng)和管理,定期召開班干交流會,對學生干部進行理論教育培訓,加強了其自身建設(shè),發(fā)揮了其生力軍的主導作用。
4.指導我院青協(xié)分會走出了一條獨具特色的道路。我院青協(xié)分會不僅持續(xù)開展了一系列特色活動,而且還開展了相應豐富多彩的其它活動,并取得了良好成效。
5.本學期心理部的主要工作就是四大件事情:心理導航報的宣傳及征稿;心理主題班會的召開;心理講座的安排及學習;關(guān)于心理委員的培訓。在李書記的關(guān)注和支持下,通過學生會各部門團結(jié)一致的努力下,網(wǎng)絡(luò)部出色的完成了各項工作任務(wù),在本學期獲得了突出的成績。
6.積極組織院和領(lǐng)導學生干部一同完成上級下達的任務(wù),如招新工作、迎新晚會、科技文化節(jié),招新工作在系里各個學生干部的全力支持與配合下,得以順利展開,讓本院大一的新生深刻得感受到了來自學姐和學長們的關(guān)愛。迎新晚會在學生會的全力配合下,也圓滿成功的舉行,迎新晚會也得到了空前的成功,迎新晚會的整臺晚會。包括節(jié)目,布置,流程等,都銜接得非常好。關(guān)于科技文化節(jié),雖然本系沒有承辦科技文化節(jié)項目,但是,我院學生會這邊還是積極得組織和配合各個院系參與好科技文化節(jié),每一個項目都組織了學生干部負責,進行得非常得順利,總成績又提高了不少。為迎接新一年的到來,我院還舉行了元旦舞會,增強了我院學生的更多交流,希望教育學院在今后的工作中,可以表現(xiàn)得更加得出色。
回首一學期來的工作,我們有太多的感慨,也有很多收獲。在以后的工作中,我們會更加努力,在前段工作的基礎(chǔ)上,認真開拓進取,積極創(chuàng)新,對學生工作進行全方位的探索和研究,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,使我院的學生工作更上一層樓。
本學期教學情況及總結(jié)篇二
本學期即將結(jié)束,回顧過去的一個學期,我能根據(jù)學校工作安排認真做好各項工作,但在教學過程中還存在一些問題,現(xiàn)就一學期來的情況總結(jié)如下:
一、教學工作。
(一)給學生創(chuàng)設(shè)一個主動探索的空間,培養(yǎng)學生自主學習的能力。在教學中,我們把培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維、提高學生的自主學習能力作為體育教學設(shè)計改革的方向。我們在教學中展示任何一種器材在學生面前,教師都不告訴學生怎樣玩,而讓學生自己想辦法,自己創(chuàng)編各種游戲玩法,發(fā)揮其創(chuàng)造性思維。我們同時在活動中設(shè)置一定的難題,讓學生自己想出解決辦法,培養(yǎng)其解決問題和創(chuàng)造性思維能力。
(二)運用多種激勵方法提高學生的活動興趣。吸引學生積極參與。新課程非常重要的一點就是要充分調(diào)動學生的積極性,讓全體學生積極參與到活動中來。為此,在教學中,我們充分利用了以下幾點來吸引學生參加到活動中來。
(1)根據(jù)學生的生活經(jīng)驗設(shè)計富有趣味性的游戲。興趣是一個人完成某項任務(wù)或活動的內(nèi)部驅(qū)動力。在設(shè)計活動時,堅持趣味性原則更顯其重要。設(shè)計的活動生活化、有趣味,學生才會有興趣,才會積極參與,克服困難堅持下來。
(2)適當制造一定的緊張氣氛。適當?shù)木o張氣氛會使學生有緊迫感,從而更加積極地完成鍛煉活動。例如利用比賽形式進行活動可以促進學生活動的積極性;創(chuàng)設(shè)危險情境,會讓學生們在緊迫感中努力完成鍛煉活動,提高活動的堅持性。
(3)正確運用語言激勵。教師對學生的贊許可以用無數(shù)的詞語來表達自己的態(tài)度和情感,要避免簡單的說“好”或“很好”,否則會使學生心理上得不到滿足。教師可以說:“你做得非常好,老師很喜歡”,“大家來看xxx的表演,他做得真棒!”“老師相信你一定能行”等語言進行激勵。這樣不僅可以增強教師和學生間的關(guān)系,更有利于激勵學生的自信心和活動的積極性。
(4)非言語性的激勵當學生們在活動中表現(xiàn)得出色時,教師對他們微笑、點頭、豎起大拇指等非言語性動作獎勵將會給學生莫大的鼓舞;教師經(jīng)常走近學生身邊拍拍他的肩,摸摸他的頭,對學生表示出一種無聲的賞識和贊揚;在活動中教師經(jīng)常注意用視線接觸學生,告訴他們老師在注意他們等方法,對提高學生活動的積極性都有一定的激勵作用。
(三)注重面向全體,讓每個學生都能在原有水平上得到提高。體育活動中要考慮不同能力學生的需要,改變過去那種“一刀切”的做法,從學生的個體差異出發(fā),對發(fā)展水平不同、能力不同的學生提出不同的要求。對那些動作發(fā)展好的學生要適當提高難度,讓他們“玩得有勁”;對那些動作發(fā)展較差的學生則降低動作要求,讓他們也體驗“成功的快樂”。
本學期教學情況及總結(jié)篇三
下午好!
語文學科的質(zhì)量分析見鄺老師做得非常詳盡的期中考試分析冊,我就不再羅嗦,初一語文組教學情況總結(jié)及反思。
我們語文組付老師、魏老師加我,都是官田學校的新人,從開學到現(xiàn)在,一直都是兢兢業(yè)業(yè)、早到晚回,值得自我表揚。特別是付老師作為新手,更是事無大小,親歷親為,敬業(yè)精神、好學品格還有淵博的學識令我等欽佩。
此次檢測,我們年級平均分為70。39,兩個重點班平均分77左右,平行班平均分67,在同年級的5門學科中,我們的平均分僅比英語學科高,根據(jù)我多年的經(jīng)驗,一般來說,語文的平均分應該比英語、數(shù)學、科學的高,因為這三門學科涉及到學生的基礎(chǔ)及智商,而語文是一門什么時候開始都不遲的學科。
我覺得這種不正?,F(xiàn)象的產(chǎn)生,可能是因為我們出題太難了,尤其是閱讀理解,得分情況確實不夠理想,總分26,我所帶的'5班都只得了16分,這問題主要在我,因為出題人是我,同時也沒有提醒同組的老師認真把關(guān)。再就是也說明我們的教學工作還有很大的提升空間,教學反思《初一語文組教學情況總結(jié)及反思》。我自我感覺也是這樣。以前在石巖公學帶寄宿班,有一部分學生是深圳市最為精品的后進生,很多學生已經(jīng)流竄過好幾所學校,后來又流浪到我班,不少學生具有強烈的對抗性,也偶爾有老師被學生打傷,我每天都是如履薄冰,作好和學生肉搏的準備,而官田的學生卻大不一樣,雖然有基礎(chǔ)薄弱者、厭學者,但是管理難度大為減輕,我精神上有些松懈,也有些陶醉,人也長胖了不少。以為這些還比較聽話的孩子應該能按要求進行,于是在檢查落實上工夫下得不夠。導致一些非常簡單以為學生肯定能掌握的知識不能到位,應了這句老話:知道不等于理解,理解不等于明白;明白不一定會用,會用不一定可以融匯貫通。融匯貫通不一定能得高分,因為還要保證書寫規(guī)范正確,不出現(xiàn)筆誤。在默寫時,好多學生會背卻不能默,能默卻要出現(xiàn)錯別字。
因此,以后的教學思路是加強課外閱讀,因為語文確實不是老師教出來的,是學生自己讀出來的,好多學生到了初三,作文寫得比老師還好,我就碰到過一些,這絕對不完全是我的功勞,是書籍賜予他才華、賜予他高分。所以,希望每位班主任要支持學生買課外書,讀課外書,尤其是我們這樣的差班,好多孩子不想學,讀點課外書還能吸引他們對文化的追求和對學校的向往。當然,上別的課一律不許看,我們作為語文老師要協(xié)助班主任一起強調(diào)。
第二是我們語文老師要加強對學生的答題指導。尤其是閱讀理解題,讓學生養(yǎng)成嚴謹?shù)拇痤}習慣,很多學生是意會而難以言傳,能傳達而難以規(guī)范,能規(guī)范而難以精美。
第三是我們語文老師要低下身體,更清楚地認識了解我們的學生,降低要求,從基礎(chǔ)抓起、在落實上下工夫,千萬不能出現(xiàn)“學生在課堂上心情激動,好象什么都會,考試時卻一動不動,結(jié)果是霧里看花,迷迷糊糊”。最終還是草草作答,分數(shù)黯淡。
發(fā)言完畢,謝謝大家!
本學期教學情況及總結(jié)篇四
女生296人,共組成三個連隊,其中漢語言文學13班149人被編為一營一連,新聞學、廣播電視新聞學108人被編為一營二連、歷史學和人文教育104人被編為一營三連。本次軍訓分為軍事技能訓練、軍事理論課教學和國防教育活動3個部分。其中,軍事技能訓練和軍事理論課教學在9月6日至9月19日期間進行,軍訓技能訓練的主要內(nèi)容包括隊列隊形、內(nèi)務(wù)整理、歌詠比賽、軍體拳比賽等,軍事理論課共講授36學時,如期完成教學任務(wù),主要講授中國國防、軍事思想、國家戰(zhàn)略環(huán)境、軍事高技術(shù)、信息化戰(zhàn)爭等內(nèi)容。由于天氣的影響,今年的訓練“時間緊,任務(wù)重”,但我們師生團結(jié)一致,積極配合教官訓練,克服了困難,頂住了壓力,取得了優(yōu)異的成績:在軍體拳比賽中,一營一連獲得第二名,并且取得了團體總分第二名的優(yōu)異成績;在軍歌比賽中,人文學院取得了第四名。這些天的訓練和教學,總之,人文學院軍訓工作準備充分、計劃周密、組織到位、效果顯著。20xx級新生軍訓工作呈現(xiàn)一下幾個特點:
一、領(lǐng)導重視,計劃縝密。
為了高質(zhì)量地完成今年的軍訓工作,切實提高學生的綜合素質(zhì),我院領(lǐng)導十分重視此次軍訓,制定了相應的管理措施,為軍訓工作的開展打下了堅實的基礎(chǔ)。學院領(lǐng)導和輔導員老師們多次深入到學生中去,鼓勵學生發(fā)揚不怕苦,不怕累,“留血流汗不流淚,掉皮掉肉不掉隊”的精神。學院領(lǐng)導的高度重視激發(fā)了教官和學生們的訓練熱情。
二、嚴格訓練,保證質(zhì)量。
嚴格訓練管理,是提高軍訓學生軍事技能和身體素質(zhì)的根本途徑,也是軍訓學生掌握基本軍事技能和常識,增強國防觀念,加強組織紀律性,激發(fā)愛國主義熱情的根本保證。很多學生在進入大學之前都過慣了養(yǎng)尊處優(yōu)的生活,從未接受過如此高強度的訓練,為了達到預期的訓練效果,我們嚴格執(zhí)行軍訓期間作息時間表,保證軍訓期間學生的休息,以便學生有充沛的精力做好每天的訓練,從而保證了訓練的質(zhì)量。同時,我院要求學生要以一個軍人的身份來嚴格要求自己,督促教官和輔導員老師在訓練中,從自身形象、教學訓練等環(huán)節(jié)出發(fā),嚴格要求學生的每一個動作,這也是保證我院學生訓練質(zhì)量的一個重要手段。
三、抓好內(nèi)務(wù),人人動手。
進入大學校園,對于絕大多數(shù)新生來說,都是第一次離開父母,獨立生活,因此,生活自理能力較差。為了培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生習慣和生活自理能力,在軍訓中我院特別注意內(nèi)務(wù)訓練。但是由于學生人數(shù)眾多,時間有限,以及新生中普遍存在的懶惰心理和缺乏自覺性,有些學生在內(nèi)務(wù)訓練時不夠認真,影響了訓練效果。為了解決這個難題,我院組織教官親自到宿舍示范整理內(nèi)務(wù),并帶領(lǐng)學生到示范宿舍進行參觀學習。為了把訓練的效果鞏固下來,我院還經(jīng)常組織宿舍間的檢查評比,以督促學生養(yǎng)成良好的生活習慣。
四、嚴格管理,服務(wù)學生。
軍訓期間我院對學生的管理是非常嚴格的,我們嚴格執(zhí)行學校對軍訓工作的要求:一是注重抓紀律的落實和作風的培養(yǎng)。嚴格對軍訓學生實行軍事化的管理,通過抓隊列、抓作風,增強他們的組織紀律觀念,培養(yǎng)他們“一切行動聽指揮”,從而達到訓管結(jié)合,培養(yǎng)作風的目的;二是建立軍訓新生考勤表。每天訓練前進行點名,登記出勤情況,沒有特殊情況不得請假,增強了同學們的時間觀念;三是嚴格訓練場的管理。從軍訓的第一天開始,不管是在訓練中還是在休息期間,都嚴格要求,做到準時出操、準時訓練、準時休息、準時收操;四是規(guī)范內(nèi)務(wù)秩序。不管是平時還是全校進行內(nèi)務(wù)檢查評比,對內(nèi)務(wù)整理的要求都非常的嚴格,使同學們的內(nèi)務(wù)正規(guī)有序。管理是為了更好的為學生服務(wù),健全的管理機制為學生今后的學習生活提供了有力的保障,使我們的工作真正做到了為學生服務(wù)。
五、訓練刻苦,成效顯著。
在這次軍訓中,每一個學生都能端正訓練態(tài)度,把軍訓當作一次學習提高自身素質(zhì)和鍛煉自我、挑戰(zhàn)自我的機會,安下心來刻苦訓練,靜下心來帶著問題思考。在訓練場上,風吹雨淋,很多同學生病了還依然堅持訓練,發(fā)揚了不怕苦、不怕累的精神。同時,學生們還要抽出時間參加軍事理論課的學習,不論一天的訓練有多么辛苦,參加聽課的學生都能夠?qū)P穆犝n,認真做筆記,做到了秩序井然。在全天的訓練和學習結(jié)束后,學生們還要撰寫軍訓心得體會,進行軍事理論課的復習。有的學生身體不好仍帶病堅持訓練,不拖后腿;有的學生為了不影響連隊的榮譽、學院的榮譽,自己加班加點訓練,這種訓練勁頭,在軍訓中處處可見。正是這種風氣,這種激情,大大地激發(fā)了全體同學的軍訓積極性,為安全、勝利、圓滿地完成軍訓任務(wù)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
六、重視宣傳,營造氛圍。
人文學院特別重視軍訓期間的宣傳報道工作,利用各種宣傳手段,報道軍訓工作情況。調(diào)動新生的積極性,制作多形式、多內(nèi)容的軍訓展板,展現(xiàn)了人文學院師生豐富多彩的軍訓生活;發(fā)動新生積極投稿,組織學生記者到實地采訪,及時表彰好人好事;發(fā)揮老生的“傳、幫、帶”的作用,由老生組織帶領(lǐng)新生,制作軍訓宣傳簡報。軍訓期間,我院共評出王仁姍等35名“軍訓先進個人”、1支“軍訓先進連隊”和1名“軍訓優(yōu)秀指導員”。
我們的工作在取得成績的同時,也暴露出了一些問題,具體如下:第一,一部分學生的吃苦精神不夠,存在一定的偷懶現(xiàn)象。這些學生都是獨生子女,家庭條件相對較好,在進入大學校門之前他們一直在父母的庇護之下,生活上嬌生慣養(yǎng),進入到大學他們是第一次獨立生活,從未接受過如此高強度的訓練,因此出現(xiàn)了怕苦怕累的現(xiàn)象。
第二,一些學生的身體素質(zhì)太差,缺乏必要的身體鍛煉,強度稍高的訓練就堅持不了了。
第三,一些學生的集體意識薄弱,時間觀念淡薄。
軍訓是廣大新生進入大學的第一課,是加強相互之間溝通的平臺,是培養(yǎng)同學們相互協(xié)作增強集體榮譽感的有效途徑。人文學院20xx級新生軍訓應該說基本上達到了預期的目標。我們將本著教育學生、服務(wù)學生的原則,一如既往地投入到今后的工作中去。我們會針對軍訓中突顯的問題及時調(diào)整工作方法,爭取把20xx級新生的各項工作開展得有聲有色,卓有成效。
本學期教學情況及總結(jié)篇五
這個學期,我擔任初三年級語文課教學工作。一學期來,我以學校及語文組工作計劃為指導;以努力提高學生成績?yōu)橹攸c,以提高教育教學效率為中心,以深化課改實驗工作為動力,認真履行崗位職責,較好地完成了工作目標任務(wù),現(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下:
在工作中,我認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、新時期教育思想,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;我還積極地、認真地學習新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,及時把握中考新方向。通過學習,轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學生觀,使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,為我轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法打好了基礎(chǔ)。
在工作中,我能夠嚴格要求自己,時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標準來要求自己,遵守學校的各項規(guī)章制度,做到不遲到、不早退。另外,我能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,從自己的內(nèi)心來關(guān)心愛護學生,不體罰和變相體罰學生,建立了良好的師生關(guān)系,在學生中樹立了良好的形象。盡最大的努力做到愛生如子。
這個學期,我能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學生的知識基礎(chǔ),力求在備課的過程中即備教材又備學生,準確把握教學重點、難點,不放過每一個知識點,在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件、備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運用多種教學方法,利用多種教學手段,充分調(diào)動學生的多種感官,激發(fā)學生的學習興趣,向課堂四十五分鐘要質(zhì)量,努力提高課堂教學效率;在課后,認真及時批改作業(yè),及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,積極落實分層施教的原則,狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,進行階段性檢測,及時了解學生的情況,以便對癥下藥,調(diào)整教學策略。
認真參加教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同學科教師學習,博采眾長,提高教學水平。一學期來,本人共聽課十七節(jié),超額完成了學校規(guī)定的聽課任務(wù)。
本學年,我參加了縣級教研課題“學生心理潛能的研究”及市級課題"遠程資源下的語文教學研究"課題的研究工作,分別通過了結(jié)題驗收和中期驗收。在科研課題研究的過程中我積極撰寫課題實施方案,撰寫個案、分析報告和相關(guān)論文。平時,我把教學心得體會,都及時總結(jié)研究成果,撰寫成為論文,這就為課題研究工作積累了資料,并積極在語文教學中進行實踐。在課堂教學中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進教學方法,在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時,大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試,充分發(fā)揮學生的主體作用,使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
本次期末考試,我所帶的初三一、二班平時語文成績相對其它平行班而言,還是有一定的差距,本人認真進行了反思,原因主要有以下幾個方面:
1、在課堂教學中充分利用多媒體課件,調(diào)動了學生的積極性,但對學生基礎(chǔ)知識的訓練不夠,致使課堂教學效率不高。
2、對知識點的檢查落實不到位。
3、對差生的說服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒有時時抓在手上。
4、教學中投入不夠,沒能深入研究教材及學生。
我想針對以上情況,在下學期我要改進的措施有:
1、進一步加強對新課改的認識,在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時,努力提高課堂教學的效率。
2、狠抓對學生作業(yè)的檢查,落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,抓在手上。
3、加強學生的閱讀訓練,開闊學生的視野,拓寬學生思路,提高學生解決問題的能力。
4、采取措施,加強訓練,落實知識點。培養(yǎng)大語文教學觀念。
本學期教學情況及總結(jié)篇六
本學期,在學校和教務(wù)處的領(lǐng)導下,我開設(shè)了一門全校公共選修課《大學生禮儀》,課時數(shù)為36學時,每周周末上課4學時,共上課9周。
本課程的開設(shè)是針對高校大學生處理好人際關(guān)系,從而有利于大學生的健康成長。在人際交往中,禮儀不僅可以有效地展現(xiàn)一個人的教養(yǎng)、風度和魅力,還體現(xiàn)出一個人對社會的認知水準、個人學識、修養(yǎng)和價值。大學生在進行職業(yè)準備時,必須掌握規(guī)范的禮儀,來充實自己,完善形象,以改進人際關(guān)系,實現(xiàn)自己在社會中的價值。課程內(nèi)容主要是學習禮儀的基本知識、個人禮儀、社交禮儀、家庭禮儀、校園禮儀、求職禮儀等,在內(nèi)容上從大學生現(xiàn)代交際的實際出發(fā),重點介紹大學生應有的`語言、行為舉止和相應的禮節(jié)禮貌,具有較強的針對性和實用性。使學生在學習專業(yè)知識的同時,能全面掌握在人際交往活動中的一系列禮儀規(guī)范,為其踏入社會、發(fā)展自我、開拓事業(yè)作好充分的準備。
在本課程的教學中,學生總體反映良好,認為授課教師能夠按時上下課,儀表大方,語言文明,能夠結(jié)合學生的實際情況進行備課和組織教學,講課認真負責,精通教學內(nèi)容,注意教學內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,突出重點和解決難點,貫徹理論聯(lián)系實際的教學原則,能夠結(jié)合本學科知識在社會、生活中的應用來組織教學,師生能夠互相交流,學生學習主動,課堂氣氛活躍,學習氣氛濃厚。當然也對授課教師提出了更高的要求,如教學手段和教學方法多樣化,多增加實踐方面的教學和實訓,繼續(xù)加強師生互動、交流等。
下學期,本課程希望能夠繼續(xù)開設(shè),課時數(shù)不變,要求能夠繼續(xù)使用多媒體教室以便能夠開展多媒體教學。
本學期教學情況及總結(jié)篇七
根據(jù)省委省政府和教育廳有關(guān)文件精神要求,根據(jù)學?!蛾P(guān)于開展20xx-2022學年第1學期線上教學工作的通知》中“按時開學,暫不返校,啟動線上教學”的工作要求,結(jié)合學校和體育學院實際,先后制定了體育學院20xx-20xx學年第1學期線上教學工作實施方案、線上教學試播測試方案、線上教學課程質(zhì)量的監(jiān)督與指導方案等工作方案。體育學院在院領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下和全體教師密切配合下,有效保障了教學工作有序開展,圓滿完成疫情期間線上教學工作任務(wù)?,F(xiàn)將20xx年8月30日至10月13日線上教學工作總結(jié)如下:
體育學院擔任本學期教學任務(wù)的教師共56人,完成了社會體育專業(yè)和大學公共體育課共一萬多人的線上教學任務(wù),其中社會體育專業(yè)學生256名,共15門次課程;大學公共體育課20xx和20xx級選項課14門次。體育學院根據(jù)線上教學通知要求,認真籌備線上教學工作,8月中下旬組織所有教師參加各種教學平臺的培訓會議,在較短時間內(nèi)加速提升了線上教學實施能力與水平。在線上教學過程中,體育學院所有老師充分認識到信息化教學手段已經(jīng)不僅是作為一種應急工具存在,更大程度上是一種全新的教學模式。教師們利用業(yè)余時間積極學習現(xiàn)代化教學手段,改革傳統(tǒng)教學模式,均能熟練使用所選教學平臺,較好地完成線上教育教學任務(wù)。
10月9日、10日老生返校,10月11日開始線下授課,教師根據(jù)學生反饋,適時調(diào)整教學計劃,保障線上、線下教學工作有效銜接。
(一)線上教學準備工作細致、充分、到位
8月中下旬,體育學院利用線上線下會議召開線上教學工作籌備動員會,合理分工,積極籌備。成立體育學院線上教學籌備組和督導組。解決師生線上授課的網(wǎng)絡(luò)、軟件使用等問題,并以教研室為單位進行集體備課,進行教學設(shè)計,撰寫教案,制作ppt,錄制微課,熟悉教學軟件,試播等。線上教學準備工作細致、充分、到位。
(二)教師按時、保質(zhì)完成線上授課,學生簽到率高
教師在授課時通過高頻的互動,如課堂簽到、提問、限時答題等環(huán)節(jié)來吸引學生的注意力,了解學生課堂學習情況,同時也避免掛機現(xiàn)象出現(xiàn);課后認真批改作業(yè),根據(jù)作業(yè)完成情況了解教學效果,及時調(diào)整教學。學生上課積極,簽到率高,多數(shù)學生學習認真,課后能按要求完成作業(yè)。這些都充分展現(xiàn)了疫情期間師生良好的精神風貌。
(三)加強督查,鞏固教學成果
教務(wù)處和學院加強了線上教學的監(jiān)督檢查,在上網(wǎng)課之前,學院要求授課教師將學院督導拉進自己授課班級,督導可以對線上教學進行實時監(jiān)控和檢查,及時發(fā)現(xiàn)并反饋問題,以督促教師及時改進教學,確保教學質(zhì)量。
(四)注重將思政融入課堂
學校要求任課教師結(jié)合鄭州7.20極端暴雨和新冠疫情的雙重災害,對學生進行思政教育。體育學院教師在授課時結(jié)合課程特點和內(nèi)容,對學生進行思想政治教育,真正做到教書育人。充分利用大學生慕課平臺、高校精品課程建設(shè)平臺及互聯(lián)網(wǎng)資源,夯實教學素材,體育心理、拓展訓練、運動解剖等課程教學均適時融入思政教學模塊,例如拓展訓練課程教學中將體育射擊運動與軍事狙擊手有機結(jié)合,幫助學生了解抗日民族英雄狙擊手張?zhí)曳嫉墓适拢M織學生建設(shè)以紅色經(jīng)典故事為主題的隊名、隊歌和口號等。
(一)基礎(chǔ)設(shè)施需要完善
對于教師而言,除網(wǎng)卡、停頓等客觀現(xiàn)象外,主要是網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施需要進一步完善,有時一個直播平臺擁擠不好用,需要切換備用方案,比較麻煩。學生端反映平臺不夠集中,不同教師采用不同線上方式授課,學生需要安裝不同客戶端,加入不同的群,教師發(fā)布的任務(wù)信息很多,存在任務(wù)信息接收不及時的現(xiàn)象。
(二)教學效果評價困難
由于完全采用線上教學,線上課堂教學師生難以實現(xiàn)面對面交流,師生互動受網(wǎng)速影響較大,難以實現(xiàn)師生間交流互動,效果實時呈現(xiàn)受到制約;線上教學對學情掌握還不夠準確,難以客觀同步地評價教學效果。
(三)學生學習自覺性還需加強
有些學生學習自覺性差,有掛機上課現(xiàn)象;有的同學自制能力較差,注意力不集中,聽講不夠認真,剛講過的內(nèi)容,發(fā)布習題就能做錯;有些學生做作業(yè)拖拉,提交不夠及時,多次提醒后作業(yè)依然未在截至時間之前提交。
本次網(wǎng)課期間,體育學院涌現(xiàn)出一批樂于奉獻、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的優(yōu)秀教師。如郭建輝、任衛(wèi)華、李小莉、曹光、安振中等老師,為大家收集上課資料、錄課、制作精美課件等,既提高了體育學院整體教學質(zhì)量,也為其他老師減輕了大量備課任務(wù)。此外,也涌現(xiàn)一些勇于創(chuàng)新、授課認真負責的老師,如劉鈞珂、常會麗、劉曉晨、高嵩、黨琳燕、劉明慈、吳燕華等。老師們教學準備充分,授課時條理清晰,將難點內(nèi)容和生活實例結(jié)合,便于學生理解,精心設(shè)計教學環(huán)節(jié),利用彈幕、限時答題等手段和學生進行互動,提高學生的課堂參與度。利用課堂有限時間著重講解難點和重點內(nèi)容,較簡單的內(nèi)容錄制視頻,發(fā)布在平臺上,引導學生自學。在教學中時刻牢記“立德樹人”,結(jié)合課程內(nèi)容對學生進行思想政治教育,引導樹立正確的“三觀”。并在每節(jié)課后布置作業(yè),課余時間通過微信及時答疑,了解學生學習情況,及時調(diào)整教學內(nèi)容,所授課程受到學生好評。
按照學校關(guān)于在10月15日課堂教學全部轉(zhuǎn)為線下教學的安排,體育學院召集全體教學工作會議,一方面對前期線上教學進行總結(jié),對接下來的線下課提出更高的要求。老師們一致認為,線上教學不可荒廢,應充分利用教學平臺的資源和優(yōu)勢,開展線上線下融合教學。線下課堂教學正式開展時,充分利用線上教學平臺釘釘、雨課堂等,結(jié)合多媒體工具,實現(xiàn)課堂的線下、線上同步進行,突破學生參與課堂活動的物理空間限制,實現(xiàn)線上與線下師生的課堂互動,提供運動技術(shù)實踐課教學的線下、線上教學的情景。如可在釘釘繼續(xù)發(fā)布學業(yè)提示、作業(yè)、重難點解析、課堂互動、正誤技術(shù)動作對比的展示、糾錯以及公告通知等,輔助線下教學。
同時,要把教學重心放到運動技術(shù)實踐環(huán)節(jié),堤內(nèi)損失堤外部,彌補線上體育教學的不足,積極開展有效地課堂師生互動,保質(zhì)保量地達成本學期所授課程目標。
概言之,線上教學有教訓、有經(jīng)驗,需要不斷進行反思與總結(jié),揚長避短,鞏固線上教學成果,形成科學、高效的線上教學機制和管理機制,進一步提高教學水平。
本學期教學情況及總結(jié)篇八
今學期我擔任初一級14-15班語文教學,由于教學經(jīng)驗尚淺,因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。
從實施課程改革以來,我反復學習有關(guān)的教育教學理論,深刻領(lǐng)會新課標精神,認真反思自身教學實際,研究學生,探究教法,逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想,樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念,在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維,訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知探究反思延伸為主線的重點篇目學習法、以合作探究創(chuàng)造創(chuàng)新為核心的語文活動課等,撰寫了不少教學論文,并在我校舉行的新課程教學研討會上進行交流,激發(fā)了學生學習語文的積極性,收到了較好的教學效果。
應試教學課堂圍繞知識目標而展開,儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗,但忽視了學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志,如何激活所需的先前經(jīng)驗,萌動求智欲望呢?新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式,激活學生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此,我們仔細研究教育心理,準確把握初一學生的心理特征和思維特點,積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時,我們始終采用整體感知,合作探究,反思質(zhì)疑,拓展延伸的教學模式,根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題,組織課堂教學。
這樣教學,課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友,教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂,學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問難,或浮想聯(lián)翩,或組間交流,或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動,生生互動,組際互動,環(huán)境互動,在有限的時間內(nèi),每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿著流動的陽光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在?;钴S的思維,頻動的閃光點,讓學生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材,又不唯教材。師生的情感與個性融在其中,現(xiàn)實的生活進入課堂,學生在互動中求知,在活動中探索,既輕松地掌握了知識,又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。
現(xiàn)代科學技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉(zhuǎn)變,學生思維的開啟,更要有引導學生學會學習,掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求,也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。
應試教學課堂總是教師比比劃劃,總是在如何把知識線條明晰化上動心思,在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣,其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點,借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受,使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴展課堂教學的領(lǐng)域,拓寬攝取知識的渠道,實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng),開發(fā)學生的探究能力、學習能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺。
教學中,一改過去課堂上過于注重知識傳授,內(nèi)容上過于注重書本知識,結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學科本位,實施中過于強調(diào)接受學習,死記硬背,機械訓練等狀況,仔細研究教材內(nèi)容,精心設(shè)計教學環(huán)節(jié),將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來,調(diào)動學生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,使他們能夠在自主探究與交流的過程中,不斷挑戰(zhàn)自我,擴展創(chuàng)造性思維。
死教書、教死書不能適應社會對教育的需要,新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn)。教師應由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學習的促進者,超越課堂的藩籬,將現(xiàn)代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程,實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓練,多方面提高學生的語文素養(yǎng),努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力,使學生獲得一定的終身學習的本領(lǐng)。
“授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識的累積,而是心智上的能力的發(fā)育。
學生在學校的時間是有限的,所學的知識也受時代的局限,他們要在未來有所作為,要在未來跟上時代,就一定要不斷地學習,終身學習,去吸收新東西,更新知識結(jié)構(gòu)??梢?,方法的確比知識更為重要,教授方法才是教學的根本。那么,學生對于傳授的方法是否能夠靈活運用,對初中一年級的學生而言,則需要一個較長時間的反復的訓練過程。
本學期教學情況及總結(jié)篇九
每次課前組長上報組內(nèi)成員到位情況,未到位的同學說明原因并記錄。整個線上教學學習過程中僅有一名同學持續(xù)未到,其他同學都能做到按時簽到、按時上課。
由于線上教學的特殊性,線上教學期間我使用的是ppt備課。這樣可以更直觀的讓學生看到每節(jié)課的知識點,也更方便教師的教學。
每次在課堂最后兩分鐘布置本節(jié)課作業(yè),由小組長統(tǒng)一收,發(fā)到小組群內(nèi),教師查閱批改。
我的課堂允許上課環(huán)境安靜的同學打開語音功能,方便課堂中的互動。同時我也會不定時點名回答問題,有利于學生課堂注意力的集中。
課堂教學過程中穿插著當前疫情的情況,提醒同學做好防護。另外在疫情期間有部分同學不畏危險,報名參加了志愿者,為抗疫奉獻了自己的一份力量,是我們學習的榜樣。
1.反饋及時。線上教學的最大優(yōu)點是反饋及時。通過qq學習群或者人人通布置作業(yè),當天可以收繳作業(yè),可以完成批改,可以及時反饋給學生,通常情況下還可以收到學生的“謝謝”。未完成名單也顯示得清清楚楚!
2.是談話親切。線上教學的最大魅力是談話親切。借助耳麥和通話功能,教師可以實現(xiàn)一對多授課,還可以同步播放課件,借助wps畫筆功能,還可以演示重點和思維過程。線上教學的獨特之處在于師生談話是典型的一對一,答問的學生從眾多的學生中間被分離出來,和教師隔空交談,其他學生被完全分割出去只成為旁聽者,這種晤談讓人癡迷傾心。
3.是節(jié)省精力。線上教學的最大益處是節(jié)省精力。在課堂上,我們經(jīng)??梢砸姷矫鎽叶?、腰挎擴音器的教師,因為教師需要將音量調(diào)到足夠的分貝才能保證教室的每個同學都能聽清,這會損壞嗓子,老師只能求助設(shè)備!網(wǎng)上教學顯然可以解放嗓子,因為輕言細語就可以讓每個學生聽清!
1、由于和老師不是面對面,家長也忙于工作,無人監(jiān)督,孩子自律能力低的孩子管不住自己聽課效率不高,個別學生不開攝像頭或不具備開攝像頭的條件,一提問就閉麥或者不具備開的條件,因此,很難了解到,學生聽課是否認真?另外受網(wǎng)絡(luò)信號的影響,直播會出現(xiàn)卡頓,延遲甚至斷網(wǎng),影響課堂秩序,學生線上學習帶來不便。
2、是小組討論展開困難,生際互動頻次減少;。
3、是考試有難度。
讓孩子在一個安靜的場所學習,通過隨機點名,提問,連麥等方式與學生互動,及時了解學生的學習情況,鼓勵夸獎學生,讓學生樂于參與,與學生互動,努力生動、豐富課堂,提高學生聽課的興趣。
與家長建立多種渠道的個人聯(lián)系,積極營造互相尊重的家校溝通氛圍。
課前檢查網(wǎng)絡(luò)通訊情況,確保網(wǎng)絡(luò)通暢。
采用多種多樣的評價方式調(diào)動孩子提交作業(yè)的積極性,好的作業(yè)及時表揚,在班內(nèi)予以公告,樹立榜樣典型,對于錯誤率較多,不能及時上交作業(yè)的同學分類指導小窗口形式,打電話方式進行私聊,讓家長監(jiān)督再單獨發(fā)給老師。
1.總結(jié)線上學習的學習內(nèi)容歸納重難點。
2.對線上學習的內(nèi)容進行檢查,查看學生的掌握情況。
3.告知學生線下教學的學習計劃,讓學生提前預習。
本學期教學情況及總結(jié)篇十
本學期家庭教育工作緊張而有序地結(jié)束了,這學期9月份光華幼兒園抗震加固,經(jīng)多方鑒定后,各方面指標達到合格,才在20**年10月8日正式開學,回顧本學期三個月的工作如下:
在這學期“光華幼兒園家庭教育博客”里的“網(wǎng)上家長學?!币粰谥幸恢痹趫猿职l(fā)一些菜單和家長學習內(nèi)容,讓家長進行自學,并且,每個班級都重新建或開通了班級博客。各班級一共發(fā)日志41篇,家庭教育小報:580份。
在這一學期里,組織召開了一次全幼兒園家長講座,特邀請新疆傳統(tǒng)文化協(xié)會副會長趙哲老師主講《傳統(tǒng)文化與家庭禮儀》,在這次培訓講座中來200余名家長。同時,還進行了《家庭教育禮儀》啟動儀式。通過講座對家長啟發(fā)很大,觸動很深,激發(fā)了家長關(guān)注孩子成長,受到很好的效果,家長反映很好。
通過幼兒園舉辦的幼兒《歌唱祖國媽媽》手語和唱紅歌比賽和中間穿插的家長和孩子一同表演節(jié)目以及親子游戲等活動。增強了孩子與家長之間的關(guān)系,提高了家長對孩子的重視程度,同時,還提高了家長和孩子的思想道德和愛國意識,使家長認識到培養(yǎng)孩子是幼兒園和家長的共同責任。
這一學期光華幼兒園向家長發(fā)放“家園聯(lián)系”表,老師和家長進行一對一的交流活動(即在平時接送孩子時間各班老師與家長交流)。并且,還利用各班的“半日開放日”和每周都要進行的“讀書漂流”,進一步和家長溝通交流,同時,還督促家長學習家庭教育。為了不斷提高家長的家教素質(zhì),不斷提高家長的家庭教育水平。我園一直堅持讓家長同讀一本書《不輸在家庭教育上》的讀書心得48份和家長業(yè)53份。發(fā)給各班家園聯(lián)系表288份,收回122份,與家長聯(lián)系的幼兒有234名。為家長發(fā)放家長調(diào)查問卷220份,家長菜單(小報上的菜單和平時菜單)一共749張。
每個班級的門前都有家庭教育專欄,每一個班的老師給自己班級這一欄起的名字都不同,其內(nèi)容:一是育兒知識和教子方法,二是健康與保健內(nèi)容。都是兩周(即半個月)更換一次內(nèi)容。這學期各班家庭教育宣傳欄一共出了24期。各班的內(nèi)容根據(jù)自己班級的孩子情況而定,都個不相同,各具特色。
a、各班都成立了家長家庭教育委員會,以點帶面的形式影響和帶動其他家長。
b、利用各班的家庭教育專欄。這學期每班都出了3期專欄,全幼兒園一共累計24期,大力宣傳教子育兒知識。
本學期教學情況及總結(jié)篇十一
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應該是什么樣的?以下是小編幫大家整理的線上教學情況總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
每次課前組長上報組內(nèi)成員到位情況,未到位的同學說明原因并記錄。整個線上教學學習過程中僅有一名同學持續(xù)未到,其他同學都能做到按時簽到、按時上課。
由于線上教學的特殊性,線上教學期間我使用的是ppt備課。這樣可以更直觀的讓學生看到每節(jié)課的知識點,也更方便教師的教學。
每次在課堂最后兩分鐘布置本節(jié)課作業(yè),由小組長統(tǒng)一收,發(fā)到小組群內(nèi),教師查閱批改。
我的課堂允許上課環(huán)境安靜的同學打開語音功能,方便課堂中的互動。同時我也會不定時點名回答問題,有利于學生課堂注意力的集中。
課堂教學過程中穿插著當前疫情的情況,提醒同學做好防護。另外在疫情期間有部分同學不畏危險,報名參加了志愿者,為抗疫奉獻了自己的一份力量,是我們學習的榜樣。
1.反饋及時。線上教學的最大優(yōu)點是反饋及時。通過qq學習群或者人人通布置作業(yè),當天可以收繳作業(yè),可以完成批改,可以及時反饋給學生,通常情況下還可以收到學生的“謝謝”。未完成名單也顯示得清清楚楚!
2.是談話親切。線上教學的最大魅力是談話親切。借助耳麥和通話功能,教師可以實現(xiàn)一對多授課,還可以同步播放課件,借助wps畫筆功能,還可以演示重點和思維過程。線上教學的獨特之處在于師生談話是典型的一對一,答問的學生從眾多的學生中間被分離出來,和教師隔空交談,其他學生被完全分割出去只成為旁聽者,這種晤談讓人癡迷傾心。
3.是節(jié)省精力。線上教學的最大益處是節(jié)省精力。在課堂上,我們經(jīng)??梢砸姷矫鎽叶?、腰挎擴音器的教師,因為教師需要將音量調(diào)到足夠的分貝才能保證教室的每個同學都能聽清,這會損壞嗓子,老師只能求助設(shè)備!網(wǎng)上教學顯然可以解放嗓子,因為輕言細語就可以讓每個學生聽清!
1、由于和老師不是面對面,家長也忙于工作,無人監(jiān)督,孩子自律能力低的孩子管不住自己聽課效率不高,個別學生不開攝像頭或不具備開攝像頭的條件,一提問就閉麥或者不具備開的條件,因此,很難了解到,學生聽課是否認真?另外受網(wǎng)絡(luò)信號的影響,直播會出現(xiàn)卡頓,延遲甚至斷網(wǎng),影響課堂秩序,學生線上學習帶來不便。
2、是小組討論展開困難,生際互動頻次減少;
3、是考試有難度
讓孩子在一個安靜的場所學習,通過隨機點名,提問,連麥等方式與學生互動,及時了解學生的學習情況,鼓勵夸獎學生,讓學生樂于參與,與學生互動,努力生動、豐富課堂,提高學生聽課的興趣。
與家長建立多種渠道的個人聯(lián)系,積極營造互相尊重的家校溝通氛圍
課前檢查網(wǎng)絡(luò)通訊情況,確保網(wǎng)絡(luò)通暢。
采用多種多樣的評價方式調(diào)動孩子提交作業(yè)的積極性,好的作業(yè)及時表揚,在班內(nèi)予以公告,樹立榜樣典型,對于錯誤率較多,不能及時上交作業(yè)的同學分類指導小窗口形式,打電話方式進行私聊,讓家長監(jiān)督再單獨發(fā)給老師。
線上教學和復課后的教學銜接情況
1.總結(jié)線上學習的學習內(nèi)容歸納重難點。
2.對線上學習的內(nèi)容進行檢查,查看學生的掌握情況。
3.告知學生線下教學的學習計劃,讓學生提前預習。
教研組:xxx
2022年10月28日
本學期教學情況及總結(jié)篇十二
在本學年度,本人能堅持四項基本原則,全面貫徹黨的教育方針,遵守學校的各項規(guī)章制度。團結(jié)協(xié)作,為人師表,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,認真履行教師職責。
本學年,本人擔任x年級x班和x班兩個班的英語教學工作,工作量到達學校的相關(guān)規(guī)定。在教學工作中,本人能切實履行教師的職責,認真?zhèn)湔n、上課,認真完成教學常規(guī),積極參加我校英語教研組開展的各項活動,并積極參加市區(qū)各類教師培訓活動,以提高自己的教育教學本事與水平。在課堂教學中,我能注重面向全體學生,關(guān)心每一位學生的發(fā)展,進取探索新課程標準下的英語教學,努力提高課堂教學效率,向課堂四十五分鐘要效益,努力使英語課堂成為有效的課堂。所任教的兩個班學生喜歡上英語課,英語課堂活躍,教師的悅納程度較高。兩個班在平時月考以及期終考試中均有較好的成績,其中所教的x班在平行班中多次名列第x。
在教學工作以外,本人還擔任了x年級英語備課組長和x班的班主任工作。在學校相關(guān)部門的指導下和英語科組長楊教師的支持下,團結(jié)x年級各位英語教師,定期進行團體備課,開展各類英語學科活動,進取探討英語課堂有效教學策略與方法,為堅持我校x年級英語的良好成績打下了堅實的基礎(chǔ)。
作為一個班主任,我注重健全各項班級規(guī)章制度,應對初三畢業(yè)學生的心理特點,抓好夢想和前途教育,讓各位學生樹立切合自己的升學目標。平時我重視與家長的溝通與交流,關(guān)愛每一位學生的成長,發(fā)揮家庭教育的作用。
一個學年以來,本人較好地完成了學校交給的各項教育教學工作,成績良好。同時也期望在以后的工作中,經(jīng)過自己的不懈努力,以取得更好的成績。
本學期教學情況及總結(jié)篇十三
進入實際的教學環(huán)境中后,我開始發(fā)現(xiàn)就在自己的身邊正存在著各種簡單粗暴的教育方法,這些都是我一時所無法理解和接受的。其實我也應該知道,在教育之路開始的時候,曾有多少人像我一樣想過,但這些原本和善可親的教育者就是在日復一日,年復一年的拉鋸磨合中改換了面孔,轉(zhuǎn)而選擇了似乎更具實際效用的強力手段。
誠然,這樣的方法也許可以勉強維持課內(nèi)外的班級秩序,卻也無疑加深了師生之間的隔閡。作為教育者,若僅僅只是以力壓人,而不能夠以理服人,則絕非長久可取之計。對于孩子而言,他最珍貴的便是那一份小小的自尊,在我們的教育中更應該保護其不受傷害。結(jié)合實際而言,在教學管理的過程中配合以適度的懲罰是可一針見效,但若放之長遠,使其變成自己的教育常規(guī)手段則會招致適得其反的惡果讓教育者再無立足之地。至此,便再也無法走進孩子們的世界,分享他們喜怒哀樂的生活。“打傷心了”“無所謂了”,這對于師生雙方而言都將是一種悲劇。
施之以嚴厲手段,使其有所敬畏;付之以春風化雨,使其有所傾心。其中,尤以三位敬畏七分愛最為可取,最為長久。追根究底,將師生聚合在一起的該是一根感情的金線。在現(xiàn)實情況下,要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛,在教學活動中建立平等的師生關(guān)系,而且教師要把自己當成集體中的一員,是學生們的良師更是孩子們的益友,陪伴他們在童年的道路上執(zhí)著地行走。
在前期的見習階段,我或深或淺的感受到了指導老師的教學智慧,其中一節(jié)名為《遍地黃金》的略讀課文教學讓我獲益不少,至今觀之依舊能夠嗅出陽光的味道。文中的油菜花早早的就綻放出一抹青春的黃色,大片大片,浩浩蕩蕩的感染著春天里的每一個人。在課上,我與孩子們都感染在一種馨香的幸福之中,心中晴朗一片。到這時,我才覺得從一篇文章或是一首詩中,我們最應該獲得的是哪些東西。除開生字詞語、文法修辭以外,更值得我們醉心的該是一種審美的愉悅和情感的收獲,何不將課文中燦如陽光的油菜花移駐進自己的心中,就算這陽光是看不見摸不著的東西也值得。
在我的理解中,語文所應具有的魅力不就在于一個“漸化”的過程嗎?知其已有所獲,但不能言所獲為何,其妙何在,但日有所獲,月有所積,這些內(nèi)化的美妙自然就會逐漸顯露出來,且終身受用無窮。因為,到那時他早已有了一雙能夠發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
到現(xiàn)在,每日身處在孩子們中間,我才發(fā)現(xiàn)其實作為一名小學教師,并不是要交給他們多少技能,更多的更需要的而應該是一種生活習慣和生活態(tài)度的引導。是要與孩子們建立平等自由的對話和交流,是要幫助他們找到對于生活的追求和希望。就像自己每天在課間的時候都會輕輕的哼唱些歌謠,初時孩子們只是看著發(fā)笑,再往后他們開始接受和喜歡,知道了這是一種美好的東西,便也開始一首首的唱出了自己的歌謠。這便是我認為的一種教育,并不是說我唱的有多動聽,但我能與他們一同走進這片天地,因為我也曾熱愛這些美好。
實習前就在想,在一個人的童年時光里都應該留下些什么東西,足以在人生的路途中時時受益,時時滋養(yǎng)。除了會背幾篇課文,會算幾道習題,在書本以外還有許多功夫值得去做。就現(xiàn)實情況而言,在學校的教學結(jié)構(gòu)中,對于藝體、科學、品德等項目大加冷落,可謂是一心一意為了升學而辦學。這樣的教育投資雖然在短時間內(nèi)存在現(xiàn)實效益,但長遠視之,定然是收效甚微?;A(chǔ)知識的學習僅僅只是學習的工具性部分,而習慣與態(tài)度的收獲才是能夠指引航途的凝魂力量。生活就是一段段追求幸福的過程,如果這中間滿滿的都是干澀的工具性成分,而缺少一種情懷的滋潤,那即使這斧鑿利器能將人生塑造成一座成功的雕像,卻也無法阻擋凄風苦雨將之輕易風化,碎落一地。
教育所面對的受眾是活生生的人,是一段美好的年華。在這最富朝氣與活力的浪漫季節(jié),怎能缺少清風流嵐,明月晨光這些自然風物的陪伴,怎能失去一顆熾熱誠實的心。不要說讓學什么,而應該看到該學什么,盡最大的氣力保留住孩子們最誠摯的熱愛。我們不能以統(tǒng)一的產(chǎn)品標準來執(zhí)行教育,學校也不應該成為一條工廠生產(chǎn)線,而應在教學者的共同努力下,成為一座天然的種植園。一花一草生長其間,可自由的呼吸,可盡情的追逐雨露陽光,正所謂“萬紫千紅總是春”,又何必強求都向著同一價值標準去刻畫蕓蕓學子。
本學期教學情況及總結(jié)篇十四
20xx年,帶走了20xx年忙綠的日子;收獲,交雜著工作的歡樂與淚水;喜悅,記載著孩子成長的點滴。猶記得孩子們剛?cè)雸@時一臉不滿與無助的樣貌,現(xiàn)如今孩子滿臉是歡笑與滿足。
20xx年9月我們迎來了15位哭泣而稚嫩的孩子們,為此,我們小班的老師們付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收獲?;仡欉@半年來的點點滴滴,當我們看到孩子的進步,我們從心理感到欣慰。孩子們在小班度過了一個愉快而充實的群眾生活。我們的班級就像一個家庭一樣,老師們真心的愛著孩子們,孩子們也愛著每一位老師,在這個家里面每一個人都是幸福和快樂的。
為了今后更好的工作,現(xiàn)將本期的的工作進行總結(jié)如下:
我班有幼兒15人,男孩11人,女孩5人,這些孩子之間雖然存在著個體差異,但是透過一學期的幼兒園學習生活,每個孩子都有了很大的進步,在課堂上,幼兒能積極舉手發(fā)言,用心參加各種游戲,在語言表達方面,動手操作潛力的潛力也加強了,在自理潛力方面,幼兒的進步最為明顯,大多數(shù)幼兒學會了自己穿脫衣物和整理衣物。
(一)分離焦慮的措施:
1、孩子較快適應了群眾生活,在較短的時間就喜歡幼兒園,很快就跟班上的老師融洽一起。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方,在感情上是較難適應。我始終用“愛心、耐心、細心”真誠的對每個幼兒,讓孩子們感受到老師的愛,教師用多親親、摟抱、允許他們帶自己所喜歡的東西來園、等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,和老師也建立了很好的感情。
2、自理方面提高較快,學習習慣正在養(yǎng)成中。孩子生活自理潛力較弱,在這方面老師花費了超多的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,如:手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法,手把手的帶孩子入廁、洗手,鼓勵孩子自己動手、認真進餐。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上,老師仔細觀察,堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的構(gòu)成一種較自覺的行為。同時,加強對孩子的禮貌禮貌的教育,使孩子從小理解禮貌的熏陶。
老師帶著孩子互相學習、共同進步。一方面,老師對自己的教育觀念進行不斷的調(diào)整和更新,另一方面,我們要仔細觀察孩子與我們的互動的狀況,有時孩子對我們的教學有些啟發(fā)。在學習的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法,讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學習習慣。
本學期教學情況及總結(jié)篇十五
為了讓孩子們在疫情期間停課不停,我們在前幾天就進行了釘釘網(wǎng)絡(luò)直播的培訓。培訓后,我也在班級群中進行了家長觀看釘釘直播的使用方法。培訓完了之后,昨天我們在班級釘釘群進行了一個試播。
在試播過程中發(fā)現(xiàn)了諸多問題。很多孩子家庭里頭沒有電腦,用家長的手機來看的話,出現(xiàn)以下問題,網(wǎng)速跟不上。有很多家長反映總是卡,我播的畫面看不到,聲音聽不清楚就過去了。手機屏幕太小孩子,看不清課件兒,時間長了眼睛疼。
在試播過程中,我就發(fā)現(xiàn)跟孩子們的互動很少,我只是在關(guān)注著我如何使用這個釘釘直播,把我要講的內(nèi)容講出來,講清楚,讓孩子們知道這是什么。但是呢,我只是盯著電腦屏幕看,看不到學生,即使有對話框,但是我不能一心二用,無法關(guān)注到孩子的學習,這就得依靠家長了??墒悄兀议L們一直在調(diào)試著電腦或手機,也無法關(guān)注到孩子。然后孩子和我,我們中間是完全割裂的狀態(tài)。老師不能根據(jù)孩子的表現(xiàn)來調(diào)整自己的教學的重點,難點方法。總之就是說,我只是在講而已。
因為昨天釘釘試播的效果不好,昨天晚上跟家長學習了利用河南省教育廳發(fā)布的網(wǎng)上學習的方法,讓孩子們盡量利用電視去看。今天就讓學生利用電視去看,但是呢,家長們看完之后,在群里頭都反映一個問題。就是說老師講啊講,沒有給孩子們留足夠的時間去思考,去記憶。有文化基礎(chǔ)的家長在孩子網(wǎng)絡(luò)學習時,學習后都能夠按照要求去做,甚至查漏補缺,及時再次講解,有很好的效果??晌覀儼啻蟛糠旨议L是外來務(wù)工人員,不能做到。
希望我們早日戰(zhàn)勝病毒,讓孩子們早日重歸課堂。