從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
領(lǐng)導發(fā)言心得體會篇一
今日下午，xx醫(yī)院集團紀委書記在百忙之中抽出寶貴的時間，為集團公司剛剛提拔的包括本人在內(nèi)的中層管理人干部，作了題為《筑牢思想防線，提升品德能力，擦亮人生形象品牌》的報告。雖然不到2小時的時間很短，但在語重心長的教誨中，靈魂的深處被深深觸動，拓寬了視野，開闊了思路，收獲頗豐?，F(xiàn)總結(jié)匯報如下：
隨著我們醫(yī)療集團的快速發(fā)展和國家醫(yī)療改革的不斷深入，醫(yī)院發(fā)展面臨的問題也將會越來越復雜。作為醫(yī)院的中層管理干部是醫(yī)院的樞紐和橋梁，起著上傳下達的作用，是上級領(lǐng)導決策依據(jù)的提供者，是上級決策方案組織實施的執(zhí)行者，同時更是實施過程程序優(yōu)化者，是醫(yī)院的重要管理隊伍。醫(yī)療質(zhì)量，是醫(yī)院的生命線，醫(yī)院的立院之本。臨床科室負責人，是這支隊伍中的重要成員，其素質(zhì)的高低直接關(guān)系到醫(yī)療質(zhì)量的好壞。如何成長為一名合格的高素質(zhì)的科室負責人，帶動全科室的醫(yī)護人員積極上進，促進科室整體全面的發(fā)展，對于剛剛走上領(lǐng)導崗位，開始履行管理職責的我來說，值得深思。而下午黃書記的講話，則給我指明了今后努力的方向，明確地回答了這個問題：
每個管理者必須對自己的角色有一個明確的認識和理解。只有清楚的理解了自己的角色，才能角色移情，才能熱愛自己的崗位、熱愛自己的職業(yè)，才能很好地進入角色，在自己的崗位上充分發(fā)揮自己的潛能。
包括專業(yè)技能、組織協(xié)調(diào)能力、個人品質(zhì)、責任心、信念、價值觀等等。作為中層管理人員，必須具備良好的個人素質(zhì)、有良好的個人品德、有積極的心態(tài)、有較強的專業(yè)水平和管理水平才能真正發(fā)揮承上啟下的作用。所以我們要加強學習，不斷充實自己、提高自己，豐富自己。一要轉(zhuǎn)變思想，充分認識學習的重要性。二要培養(yǎng)興趣，不斷增強學習的主動性。三要講究方法，切實提高學習的實效性。
工作態(tài)度是影響執(zhí)行力的重要因素。態(tài)度是內(nèi)心一種潛在意志，是個人能力、意愿、想法、價值觀等在工作中所體現(xiàn)出來的外在表現(xiàn)。作為中層管理人員，要切實本著對企業(yè)負責，對員工負責的態(tài)度，充分調(diào)動員工積極的心態(tài)來面對工作，使每位員工把工作當事業(yè)來做。
良好的人品和高尚的操守，是立身做人之本。作為中層管理人員，應該站在團隊的最前面，身先士卒、率先垂范，積極幫助下屬解決問題。一是要有氣節(jié)。敢于擔當，要帶頭維護集團的形象和利益。二是要厚道。踏實做人，認真做事，講誠信，講方法。
我們無論在工作或是生活中，想做的事情都應該堅持，要對自己有信心，對團隊有信心，對集團有信心，對社會有信心。在自己的角色里，不管是生活角色還是工作角色，我們在遇到困難時都要堅持，不舍棄、不放棄，才能達到最理想的境界。
未來是管理者的時代，而非領(lǐng)導者時代。管理需要領(lǐng)導力，它應該是學到的，也是可以學到的。它不是頭銜、特權(quán)、職位與金錢，而是責任與人格。隨著社會的進步，網(wǎng)絡(luò)時代的興起，領(lǐng)導力也會隨之發(fā)生變化。未來的管理者會是什么樣呢？未來管理者不能盜取他人的責任，否則，會使他人最終喪失技能。即高一級組織不能承擔應當且能夠由低一級的組織承擔的責任。那種一竿子插到底或者自己親自做可以比下屬做得好的思想絕不是優(yōu)秀的管理者。在新型的組織中，職務(wù)和地位的意義并不大，管理者需要自己來證明他的能力。管理能力是自己成長出來的，而不是人為制造出來的。
在我們這批管理干部上任之初，進行廉政談話，進行正確的思想領(lǐng)航，是非常及時的，也是非常必要的。最后，再次感謝紀委的指導，黃書記的教誨。
領(lǐng)導發(fā)言心得體會篇二
作為現(xiàn)代社會中必不可少的一種溝通方式，發(fā)言能力對每個人來說都是非常重要的。無論是在職場中展示自己的觀點，還是在公共場合中表達個人意見，一個人的發(fā)言能力都會直接影響到人們對他的印象。在最近參加的一次會議中，我積極參與了發(fā)言環(huán)節(jié)，并從中收獲了一些寶貴的體會與心得。
首先，我意識到在發(fā)言之前，做好充分的準備是非常必要的。通過準備工作，我可以更好地組織語言，使自己的觀點更加清晰明了。在準備中，我首先明確了自己要表達的觀點，并列出了一些相關(guān)的證據(jù)和例子，以支持我的觀點。此外，我還了解到有關(guān)話題的背景和相關(guān)的信息，以增加自己的專業(yè)性和說服力。通過這樣的準備，我可以更自信地發(fā)表自己的觀點，避免在發(fā)言過程中出現(xiàn)尷尬的狀況。
其次，我認識到在發(fā)言中，積極傾聽他人的觀點并作出回應是十分重要的。一個好的發(fā)言者不僅要有自己獨到的見解，還要能夠與他人進行有效的對話。在會議上，我充分傾聽了其他人的發(fā)言，并在合適的時機給予了積極的反饋和回應。通過這樣的互動，我不僅更好地理解了其他人的觀點，還增強了我們之間的溝通和合作。與此同時，我也發(fā)現(xiàn)通過與他人的對話，我可以從他們的觀點中獲得新的靈感和思路，從而更好地充實和完善自己的發(fā)言。
第三，我體會到在發(fā)言中，自信和自然是非常重要的。一個自信的表達者往往能夠更好地吸引他人的關(guān)注并獲得認可。在會議上，我嘗試著保持自信和開放的狀態(tài)，使自己的發(fā)言更加有說服力和吸引力。我注重用簡明的語言和生動的例證來闡述自己的觀點，并適當?shù)剡\用肢體語言和眼神交流來與聽眾建立聯(lián)系。通過這些舉動，我發(fā)現(xiàn)自己在發(fā)言中更加放松和自然，也更容易與他人產(chǎn)生共鳴和連接。
第四，我認識到在發(fā)言中，保持耐心和冷靜是很重要的。有時候，其他人可能會對自己的觀點提出質(zhì)疑或者持有不同的意見。在這種情況下，保持冷靜和耐心并進行理性的討論是非常關(guān)鍵的。在會議上，我遇到了一些質(zhì)疑和異議，但我努力保持冷靜并認真傾聽他人的意見。我耐心地進行解釋和辯論，并尊重他人的觀點。通過這樣的互動，我發(fā)現(xiàn)我能夠更好地了解到其他人的看法并從中得到啟發(fā)，同時也獲得了更好的交流和合作。
最后，我發(fā)現(xiàn)通過不斷的演練和實踐，我的發(fā)言能力得到了顯著的提高。在過去的這次會議中，我積極參與了發(fā)言環(huán)節(jié)，并運用了之前所學到的技巧和知識。我發(fā)現(xiàn)自己能夠更流暢地表達觀點，更有說服力地闡述論證，并更好地與他人進行對話和討論。通過這次經(jīng)歷，我深刻地認識到只有不斷演練和實踐，才能夠在發(fā)言中不斷進步，提高自己的發(fā)言能力。
總結(jié)而言，參與會議發(fā)言的經(jīng)歷讓我深刻地認識到一個人的發(fā)言能力對于個人和職業(yè)發(fā)展的重要性。通過準備、傾聽、自信、耐心和實踐，我取得了一些可喜的進步。我相信，只要不斷學習和努力，我可以進一步提高自己的發(fā)言能力，并在未來的發(fā)言中取得更好的效果。發(fā)言能力的提升將為我在職場和生活中帶來更多的機遇和成功。
領(lǐng)導發(fā)言心得體會篇三
首先感謝青川教科室組織的這次學習交流活動，我們一行來自青川各個學校組成的教師團隊于xx年x月x日從青川出發(fā)，下午六點到達浦江縣。次日，到浦江實驗中學交流學習，22日再入成都龍泉七中交流學習。在這兩天的學習中，通過所見所聞使我收獲頗多，也有諸多感想，如浦江實驗中學八年級的一堂數(shù)學復習課、龍泉七中的“高效”管理交流，都給了我很大的觸動，浦江實驗中學以“幸福學習，學習幸福”為教學理念，以培養(yǎng)學生的各方面能力為辦學宗旨，讓學生在學校幸福的學習，快樂的成長，為此使我深深的體會到作為一名數(shù)學教師應從以下幾點來學習開展高效課堂模式的教學。
快樂是前提，學生是學習的主體，而興趣是高效課堂的前提，學生有興趣學習才是關(guān)鍵，才可能提高學習效率，如果學生沒有學習的.興趣就如同沒有發(fā)動機的汽車，永遠沒有前動力。而我們大部分孩子在校學習能力較弱，學習也只是迫于老師的壓力而敷衍學習，因此也就更不能談學習上有沒有興趣了。對此培養(yǎng)學生興趣是開展高效課堂的前提。
高效是方法。在我認為只有高效、實效、有效的課堂教學才能讓學生學有所得、學有所感、學有所悟，真正的高效、實效、有效的課堂教學也并非是簡單的按照小組教學完成所學預學案、導學案，在較短時間里掌握所學知識，而是在完成教學目標的同時使學生的語言表達能力、思維能力以及各方面的學習能力都有所提高，所謂“高效”并非是掌握只是運用知識，而是掌握學習，熟練學習，最終快樂學習。
人文是內(nèi)涵，數(shù)學課有著和其他課程不同的特點，在數(shù)學課堂中讓學生學習數(shù)學時，不僅僅是為了獲取數(shù)學知識，更重要的是通過數(shù)學學習來接受數(shù)學精神，通過數(shù)學思想和數(shù)學方法的熏陶提高思維能力，鍛煉意志品質(zhì)。俗話說：“教學有法，教無定法，貴在得法”，因此課堂的數(shù)學教學如何額關(guān)鍵在于老師和學生，作為教學實施者要深入研究，多思善想，作為學習者應積極思考探索，勇于質(zhì)疑，只有教師和學生真正的合作，才能使課堂教學跨過“高效”達到“實效”。
1、教師能夠依據(jù)課程標準的要求和學生的實際情況，科學合理地確定課堂的三維教學目標。
2、教學的過程必須是學生主動參與的過程。
3、教學中適時跟進、監(jiān)測、反饋、消化，以多種方式鞏固學生的學習成果，使三維教學目標的達成度更高。
總之，高效課堂其本質(zhì)仍然是我們對新課程改革的深入推進，是實施素質(zhì)教育和道德課堂的具體體現(xiàn)。高效課堂的提出和實施，對我們農(nóng)村學校來說是一個新的挑戰(zhàn)和開始，我相信我們遇到的困難一定不會不少，碰到的問題也會很多，只要我們把追求課堂教學的高效益作為自己一生孜孜不倦的追求，堅信“不是一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香”，我們終會一定會取得真正的高效課堂教學改革的成功。
領(lǐng)導發(fā)言心得體會篇四
各位評委、老師們：
大家好!
記得還是在師范念書的時候，天天聽著、看著學校校訓“學高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標，做一個受孩子愛戴的好老師。六年前，我從師范學校畢業(yè)，躊躇滿志地從師范校門里走出來，滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂。
冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”?！懊總€人都需要愛”這是我的老師當年教給我的一句話，而多年以后，在細細地品味中，我發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半，那就是：你的愛會給你意想不到的回報。我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，每一個門的開啟，都是一個無法預測的未來。當我第一次站在三尺講臺上，成為一名班主任，我才發(fā)現(xiàn)那是一個浩瀚的世界。
陳同學是我們班的一名學生，由于小話多，在課堂上已經(jīng)被幾位任課老師亮了紅燈，科任老師進行教育后，效果不佳。于是我決定與他進行一次親密談話。當我了解到，他和我回家是同一個路線時，我便向他發(fā)出了一塊回家的邀請。我把與他談話的地點由辦公室轉(zhuǎn)移到回家的路上。大概是地點的轉(zhuǎn)換，讓他感到了師生路途相伴的親和，于是他用那關(guān)不住的小嘴主動和我聊了起來。沒幾句話的功夫，我才知道他上課是在和同桌聊最近世界杯的賽事熱點，于是我和他從貝利聊到貝克漢姆，從馬拉多納聊到羅納爾多。他驚奇地看著我說：“老師，您比我知道得多，我真服您?！蔽艺f：“你要真服臧老師，可得把上課的小話毛病給改了，想聊體育，下課找我去。”果真，這位同學因此改掉了小話的習慣。而我們也成了興趣相投的好朋友。
只有火才能點燃火，只有心才能塑造心。把批評轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆，才能使學生在人生的航程里不斷地調(diào)正方向，讓學生在陽光燦爛的日子里成長。教師是一項需要獻身的事業(yè)，在我看來，教師也是一個充滿激情的事業(yè)。“為什么我的眼里常含淚水/因為我對這片土地愛得深沉?！泵恳淮挝易x到艾青的這句詩，我都禁不住在想：詩人的情感世界里有著怎樣的感動，而這些感動又是這樣化作澎湃的激情?我不停地思索，終于找到了答案：正是這些孩子給了我另一個心心相融，息息相通的世界，讓我從他們的感動中沉淀出對教師這份職業(yè)熾熱的激情。
我是一位語文教師，當我打開學生的日記，在他們敞開的心扉里，在他們飽含信任、真情流露、潛心相訴的字里行間，在他們稚氣又充滿真摯的情感世界里，我看到了自己的分量，同時又在責任的砝碼上不斷的加重。每一次我翻開一頁頁綴滿筆跡的紙張，我仿佛走進了一注注心靈的清湖，一頁頁活生生的心靈展現(xiàn)在我的面前，面對學生的理解和摯愛，我的幸福感不禁油然而生。每個教師節(jié)來臨的時候，當學生的賀卡飄至我的案頭，當看到”桃花潭水深千尺，不及恩師育我情”，當我讀到”感謝您，臧老師，我已學會堂堂正正做人，正如你那工整的板書那樣”的時候，我頓時覺得是教師這個職業(yè)升華了我的生活;鑄造了我的信念，萃取了我的人生真諦，也讓我看到了更高層次的幸福源泉。耿耿園丁意，拳拳育人心;身于幽谷處，孕育蘭花香。最后，讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我會永守心中這盞希望之燈;共同樹萬世之師表，鑄不朽之師魂!路在腳下延伸，而我剛剛起步!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。我自豪，我是教師;我光榮，我是人民的教師。
謝謝大家!
領(lǐng)導發(fā)言心得體會篇五
發(fā)言是一項重要的溝通技巧，它在我們的日常生活中無處不在，無論是工作中的演講，還是課堂上的發(fā)言，都需要我們?nèi)ミ\用這一技巧。通過發(fā)言，我們可以表達自己的觀點、分享經(jīng)驗，與他人交流并建立更好的人際關(guān)系。在過去的一段時間里，我積極參與各種發(fā)言活動，并從中獲得了很多心得體會。
首先，發(fā)言需要充分準備。在我參與一個重要的演講活動時，我意識到了準備的重要性。我花費了大量時間來收集信息、整理材料，并進行了數(shù)次的演練。這使我在演講時更加自信，能夠清晰地傳達我的觀點。通過這次經(jīng)驗，我意識到只有充分準備，才能給予聽眾以充分的回報。
其次，發(fā)言需要自信表達。在我發(fā)言的過程中，我經(jīng)常會緊張和怯場。但是，我發(fā)現(xiàn)只有克服這些心理障礙，才能更好地表達自己。我學會了平靜自己的情緒，通過深呼吸和積極心態(tài)來保持冷靜。逐漸地，我的發(fā)言能力得到了提高，得到了他人的認可和贊賞。自信的表達讓我在與他人的交流中更加從容，也更容易得到別人的理解和支持。
此外，發(fā)言需要善于傾聽。發(fā)言并不僅僅是單向的表達，它同時也是傾聽的過程。通過傾聽他人的觀點和建議，我在發(fā)言中能夠更加客觀和全面地看待問題。而且，傾聽也能幫助我更好地回應他人的疑問和質(zhì)疑。發(fā)言時，我善于傾聽他人的意見，與他人充分交流，這樣才能達到更好的溝通效果。
再者，發(fā)言需要注意語言表達。語言是我與他人交流的工具，因此，我要學會用簡潔、準確的語言來表達自己的觀點。我開始注重提升我的語言能力，通過大量的閱讀和學習，我不僅擴大了自己的詞匯量，也提高了語言的表達能力。令我驚喜的是，隨著我語言能力的提高，我的發(fā)言能力也得到了極大的提升，我可以更加流利地表達我的觀點，并得到了他人的認可和贊賞。
最后，發(fā)言對個人能力的提升起著重要的作用。在不斷的發(fā)言中，我逐漸克服了自己的怯場，增強了自己的自信心。通過與他人的交流和傾聽，我學到了不同的觀點和經(jīng)驗，擴寬了自己的眼界。而且，通過不斷的練習和準備，我提高了自己的組織能力和表達能力。這一切都使我變得更加成熟和自信，也讓我在個人發(fā)展的道路上更加有信心。
發(fā)言是一項重要的溝通技巧，也是個人能力提升的關(guān)鍵。通過準備、自信表達、傾聽和注意語言表達，我在不斷的發(fā)言中收獲了很多。通過不斷地實踐和反思，我相信我的發(fā)言能力會得到更大的提升，并為我未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。我會繼續(xù)努力，不斷提升自己的發(fā)言能力，成為一個更加出色的溝通者。
領(lǐng)導發(fā)言心得體會篇六
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!我是初二(6)班的曾詩佳。我很榮幸能有這次機會，能夠站在這里與大家分享我的學習經(jīng)驗和成果。
我是這學期才來到這所學校的。一開始，我還無法適應學校的課程，因為有些科目和我原來所使用的教材不同，學起來很費勁。但我不甘心就這樣放棄，我開始拼命補課，把前面沒有學過的知識學會，再去學新知識。為了趕上學習進度，我比別人付出了更多的努力，多做了許多練習。我給自己定下了一個目標：第一次月考爭取考進年級前二十名!
可惜，由于各種原因，最終我只考到了二十六名，與我的原定目標還有差距。但我不氣餒，因為我已經(jīng)盡了全力。我堅信，如果繼續(xù)努力下去，一定能考好。
月考結(jié)束后，老師、家長都鼓勵了我。他們都對我抱有很大的期望，所以我一定不能讓他們失望。
隨著時間的推移，漸漸適應了新的生活，學習起來也不像以前那么困難了。我把精力主要集中在老師講課的時候，在課堂上要效益。因為只有聽懂了課，才能會做作業(yè)。在做作業(yè)中遇到困難時，我會先自己思考，實在不會了再去請教別人，直到弄通、弄懂。做完作業(yè)后，我就再多找些練習題來做，因為多做題是很有利于消化知識的。
事實證明，我這次的努力是有成效的。在期中考試中，我的成績名列年級第四。對于自己的進步感到非常高興。但我很清醒，我不能就此滿足。學習，應該是永不止步的。我一定還能發(fā)揮出更大的潛力，實現(xiàn)自我的不斷超越。
一個月后，我們將迎來下一次月考，隨后又是期末考。在這關(guān)鍵時期，我們都不能松懈，必須全力迎戰(zhàn)，考出最好的成績，給自己一個滿意的交待，給自己的家長、老師一個滿意的交待。相信自己，只要竭盡全力去做，一切皆有可能!
面對曾詩佳同學取得的驕人成績，家長、老師都非常高興。另外，我們通過與各年級主任的談話了解到，曾詩佳同學不僅僅是個個案，這140人中的其他同學經(jīng)過我校老師的教學培養(yǎng)，也有了不同程度的進步，令他們的家長都感到很欣慰。我們衷心地期待他們能盡快地融入到我校環(huán)境中，能像曾詩佳同學那樣——積極、奮進，取得優(yōu)異的成績，實現(xiàn)自己的'夢想。
領(lǐng)導發(fā)言心得體會篇七
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁：
大家好！近日我認真細讀了《“學壩頭，比發(fā)展，游世博”的通知》和第二十期簡報《老典型的新魅力——壩頭郵政支局業(yè)務(wù)快速發(fā)展紀實》兩篇文章，又讓我回想到了四年前的輝煌，激起了我心中那份往日的激情。
四年前我所帶領(lǐng)的“火車頭”南區(qū)速遞團隊連續(xù)兩年在業(yè)務(wù)發(fā)展中都牢牢占據(jù)了頭把交椅的位置，但在為了業(yè)務(wù)發(fā)展的需要，我?guī)ьI(lǐng)的團隊被劃歸到東、西區(qū)兩個業(yè)務(wù)分局當中。然而隨著速遞業(yè)務(wù)的再次擴大，需要對市區(qū)市場和網(wǎng)格重新劃分，于是又幸運的執(zhí)掌了南區(qū)業(yè)務(wù)團隊的帥印，但過去的畢竟都已是歷史，我絕不會因為過去的成績來沾沾自喜。我要用實力和成績重振往日之雄風，來續(xù)寫屬于速遞同時也屬于自己的傳奇。
有信心固然重要，但更重要的是為這份信心加份成功的籌碼，那就是科學合理的計劃和行之有效的措施。下面我就將自己下步的計劃和措施向各位領(lǐng)導匯報如下：
一是堅決把業(yè)務(wù)能力強、綜合素質(zhì)高的人員充實到速遞專業(yè)客戶經(jīng)理的位置。二是根據(jù)實際情況，讓經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)熟練、社交面較廣且有較多的客戶資源的老同志帶領(lǐng)新同志，為此，我按照一老帶一新分成小組，互相學習促進，實現(xiàn)了取長補短、合理搭配。三是制定本團隊的規(guī)章制度和學習計劃，加強隊伍組織性和紀律性，并通過定期業(yè)務(wù)培訓提高個人的營銷技巧，使他們對速遞市場和業(yè)務(wù)有更深層次的認識，為速遞業(yè)務(wù)的營銷起到強有力的支持。
為全面打造一支健康、充滿凝聚力的優(yōu)秀團隊，一定注重團隊精神的培養(yǎng)。一是堅持每日的晨會制度，晨會上評出本周營銷明星，鼓舞落后人員的士氣，并分享先進個人的經(jīng)驗做法。二是不定期組織召開團隊內(nèi)部的娛樂活動，在娛樂中提升隊伍凝聚力。三是在各小組間開展業(yè)務(wù)發(fā)展、通信服務(wù)質(zhì)量對抗賽，對獲勝的小組進行集體獎勵。
圍繞“一切為了客戶，為了一切客戶，為了客戶的一切”的服務(wù)理念，認真學習研究各項業(yè)務(wù)能為客戶帶來的收益并廣泛用于實際，使客戶利益最大化，讓“服務(wù)是郵政永恒的主題”深深扎根在我們分局每個員工的心中。
針對不同用戶開展個性化、差異化的服務(wù)，進一步延伸服務(wù)深度，深挖客戶資源，使客戶的滿意度最大化，逐漸培養(yǎng)客戶對速遞業(yè)務(wù)的依賴性和忠誠度。
“業(yè)務(wù)發(fā)展快，全憑車頭帶”這一原南區(qū)團隊的口號和理念將繼續(xù)扎根并發(fā)揚在新南區(qū)團隊當中。我們將一如既往的用“敢干、巧干、苦干”的工作作風來面對新的機遇和挑戰(zhàn)。使這些優(yōu)良的傳統(tǒng)在新的團隊中延續(xù)并發(fā)揚光大。
壩頭是一種精神，也是我們學習的楷模和典范，我們不僅要學習壩頭精神更要將之付諸于實際工作當中。通過學習壩頭精神，我更加明確了今后的工作方向和思路，激發(fā)了干事創(chuàng)業(yè)的熱情，明確了奮斗目標，進一步解放了思想，轉(zhuǎn)變了觀念。今年我們團隊的全年目標為100萬元，我相信，只有大力弘揚求真務(wù)實、真抓實干、艱苦奮斗、團結(jié)協(xié)作的精神，發(fā)揚“寧肯流汗不流淚，寧肯苦干不苦熬”的壩頭精神，以飽滿的`熱情投入到業(yè)務(wù)發(fā)展中，我們團隊的全年目標一定會圓滿完成。
領(lǐng)導發(fā)言心得體會篇八
發(fā)言是人們在公眾場合表達自己觀點和想法的一種方式。無論是在會議上、演講臺上還是朋友聚會時，我們都會有機會進行發(fā)言。通過發(fā)言，我們不僅可以展示自己的知識和能力，還可以與他人進行交流與溝通。而在這個發(fā)言過程中，我也積累了一些寶貴的心得體會。
首先，做好充分的準備是發(fā)言的前提。無論是針對某個特定的話題，還是在自由發(fā)言的情況下，提前準備是必不可少的。在準備過程中，我會收集相關(guān)的資料和信息，對話題進行深入研究，并整理出自己的觀點和思路。準備的過程中，我會反復思考，提前排練，并做好備選項，以便在無法預料的情況下，也能保持冷靜和應對自如。通過這樣的準備，我能夠在發(fā)言時更加有條理、清晰和自信，給聽眾留下良好的印象。
其次，在發(fā)言過程中，清晰表達自己的觀點是至關(guān)重要的。無論多么精彩的觀點，如果表達不清楚，或者說話冗長而啰嗦，都會給聽眾造成困擾。因此，我會在發(fā)言之前，梳理自己的思路，并盡量用簡潔明了的語言表達出來。此外，在發(fā)言過程中，我還會時刻關(guān)注聽眾的反應，以便及時調(diào)整發(fā)言的節(jié)奏和重點。通過不斷練習和改進，我的發(fā)言能力也日益提高，越來越能夠以簡潔明了的方式，表達出自己的觀點和思考。
第三，善于傾聽是發(fā)言的重要品質(zhì)。發(fā)言并不只是一個人的“獨角戲”，而是與他人進行交流和對話的過程。在發(fā)言時，只有保持傾聽的姿態(tài)，才能真正與聽眾產(chǎn)生共鳴，并更好地理解他們的觀點和需要。因此，我會在發(fā)言過程中，保持對他人觀點的尊重，不輕易打斷他人的發(fā)言，同時也會積極展示自己的傾聽姿態(tài)，通過點頭、微笑等方式，讓他人感受到我的關(guān)注和理解。通過這樣的傾聽與回應，我能夠更好地與他人進行交流和互動，也為我的發(fā)言增添了更多的說服力和影響力。
第四，處理好緊張與自信的平衡是發(fā)言的關(guān)鍵。大多數(shù)人在公眾場合發(fā)言時，都會感到緊張和不安。這是正常的，因為我們都希望能夠表現(xiàn)得很好，并得到他人的認可和贊許。但過度的緊張會影響到我們的發(fā)言效果，所以在發(fā)言時，我會保持冷靜和自信的態(tài)度。首先，我會利用呼吸練習和放松技巧來緩解緊張的情緒。其次，我會積極調(diào)整自己的心態(tài)，告訴自己“我能行”，并相信自己的能力。通過這樣的平衡與調(diào)整，我能夠更好地掌控自己的情緒，表現(xiàn)出自信和穩(wěn)定，從而給聽眾帶來更好的視聽體驗。
最后，持續(xù)學習和不斷改進是提高發(fā)言能力的關(guān)鍵。發(fā)言是一項需要不斷磨礪和提升的技巧。為了提高自己的發(fā)言能力，我會不斷學習和借鑒他人的經(jīng)驗和技巧，觀看相關(guān)領(lǐng)域的專家演講，通過模仿和練習來不斷改進自己的發(fā)言技巧。此外，我也會接受他人的建議和批評，不斷反思自己的發(fā)言表現(xiàn)，總結(jié)經(jīng)驗教訓，并不斷調(diào)整和改進自己的發(fā)言方式。通過這樣的學習和改進，我相信我的發(fā)言能力會越來越出色，與他人更好地進行交流和溝通。
總之，通過這些年的發(fā)言經(jīng)歷和總結(jié)，我深刻體會到，準備充分、清晰表達、傾聽他人、處理緊張與自信的平衡，以及持續(xù)學習和改進，都是提高發(fā)言能力的關(guān)鍵要素。在未來的發(fā)言中，我將堅持這些原則，努力成為一位有影響力和口才的演講者，讓自己的發(fā)言更有說服力，更有深度，更能夠與他人產(chǎn)生共鳴和互動。
領(lǐng)導發(fā)言心得體會篇九
今天我懷著非常高興和激動的心情，參加福壽山鎮(zhèn)慶祝中國共產(chǎn)黨成立89周年暨表彰大會。通過組織的培養(yǎng)和考察，我和劉俊麗等20名同志光榮地加入中國共產(chǎn)黨，成為一名預備黨員?，F(xiàn)在，我代表全體新黨員，向黨委和全體同志談幾點感受。
一是深表感謝。我們在黨組織和同志們的幫助下，確定了人生的新坐標，我們?yōu)槟芗尤脒@個光榮、偉大、溫暖的大家庭而感到驕傲和自豪。在此，我代表所有新黨員向黨組織、上級領(lǐng)導和同志們對我們的教誨、幫助，致以最真誠的感謝和最崇高的敬意!
二是深受感動。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，建立了一個嶄新的中國，開創(chuàng)了一條具有中國特色的社會主義道路，開辟了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新紀元。在國家危急、人民有難的時候，中國共產(chǎn)黨員總是沖鋒在前、戰(zhàn)斗在一線，用血肉和汗水為人民撐起一片藍天，他們用實際行動為黨旗增輝添彩，詮釋了中國共產(chǎn)黨員的職責所在。我們在黨課中，在書本、影視中，看到了共黨員為祖國、為人民而奮斗的可歌可泣的故事，深受感動，一種觸及思想靈魂的力量，讓我們立志向他們學習，以他們?yōu)榘駱印?BR> 三是鄭重表態(tài)。中國共產(chǎn)黨員是一種榮譽，更是一種責任，我們每一位新黨員都會以實際行動去實現(xiàn)自己的誓言。在今后的生活、工作和學習中，不斷的加強馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學習，忠實踐行科學發(fā)展展，不斷的加強我們的黨性修養(yǎng)和政治思想素質(zhì)，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，認真履行黨員義務(wù)，分擔黨的任務(wù)，積極努力地完成黨交給我們的任務(wù)。積極進取，與時俱進，開拓創(chuàng)新，以優(yōu)異的成績向黨和社會匯報。請組織考驗我們，請同志們繼續(xù)幫助我們，我們立志做一名帶頭學習提高、帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣的優(yōu)秀的中國共產(chǎn)黨員!謝謝大家!
領(lǐng)導發(fā)言心得體會篇十
第一段：引言（200字）
發(fā)言是我們?nèi)粘Ｉ钪谐３龅降膱龊?。它不僅是一種表達自己意見的方式，更是一種展現(xiàn)自我的機會。通過不斷參與和實踐發(fā)言，我逐漸明白了發(fā)言的重要性，并積累了一些心得體會。下面將分享我在發(fā)言中的收獲和體會。
第二段：準備充分（200字）
準備充分是發(fā)言成功的關(guān)鍵。每次我要發(fā)言時，我會提前了解討論的話題，并進行充分的調(diào)研和準備。這包括閱讀相關(guān)資料、收集觀點和思考自己的立場。準備充分不僅能讓我更加自信地發(fā)言，還能為我提供更有說服力的論據(jù)和例證。因此，我切實體會到準備的重要性，它不僅能提高我的發(fā)言質(zhì)量，還能讓我更好地與他人交流和表達思想。
第三段：表達清晰（200字）
在發(fā)言中，清晰的表達是至關(guān)重要的。我發(fā)現(xiàn)，如果我表達得不夠清晰，其他人就很難理解我的觀點和意圖。因此，我在發(fā)言前會先思考如何組織語言，如何以簡潔明了的方式傳達自己的思想。我盡量避免使用太多的干擾性詞語，保持通順的語句結(jié)構(gòu)和邏輯性的論述。通過不斷的實踐和反思，我的表達能力逐漸提高，我能更加準確地表達出自己的觀點和想法。
第四段：傾聽他人（200字）
發(fā)言不僅是表達自己的意見，更是傾聽他人的機會。在發(fā)言過程中，我學會了靜下心來，認真傾聽他人的觀點和意見。我相信每個人的觀點都有其獨特的價值，而通過傾聽，我可以從他人的發(fā)言中汲取智慧和經(jīng)驗。有時候，我會提問、追問別人的觀點，以便更好地理解他們的觀點，并能更好地回應和反駁。通過傾聽他人，我不僅開闊了自己的視野，也讓自己的發(fā)言更加全面和有說服力。
第五段：持續(xù)改進（200字）
我深知發(fā)言是需要不斷實踐和改進的。在每次發(fā)言后，我會進行反思，總結(jié)其中的不足和不足之處。我會思考自己的發(fā)言風格有哪些可以改進的地方，是否能更加清晰地表達自己的觀點，是否能更好地與他人溝通和對話。我還會請教他人，聽取他們的建議和意見，以便改進我的發(fā)言能力。通過持續(xù)地改進，我相信我可以在發(fā)言中取得更大的成功。
總結(jié)（100字）
通過不斷的實踐和反思，我逐漸掌握了發(fā)言的技巧和要領(lǐng)。準備充分、表達清晰、傾聽他人和持續(xù)改進是我在發(fā)言中的重要心得體會。只有不斷地參與和實踐，才能不斷提高發(fā)言能力，更好地表達自己的觀點和思想。我相信，在未來的發(fā)言中，我將繼續(xù)應用這些心得體會，成為一個優(yōu)秀的溝通者和領(lǐng)導者。
領(lǐng)導發(fā)言心得體會篇十一
3月22日,我們?nèi)w教師赴長子縣東方紅學校學習,聽了三節(jié)課,和講課的老師交流了一節(jié)課,感觸頗多,思考不斷,現(xiàn)簡要總結(jié)如下:
1、課堂上小組合作分工明確，真實高效。不論是復述回顧、還是設(shè)問導讀自學后的探討、還是鞏固練習的檢查等等，確實達到了合作的目的，確實有實效，絕不是流于形式。這就需要我們研究合作的程序，細化合作的程序，比如復述回顧２人小組怎樣活動，是組長檢查組員，還是２人一齊說，還是一人說一道。設(shè)問導讀自學后的探討怎樣交流，是按設(shè)問導讀的問題的順序一個問題一個問題交流，還是把自己不懂的問題提出來向大家請教。如果要一個問題一個問題的交流，是各人拿住自己的學案，四人輪流讀題目和答案交流，還是把４個學案擺在一起，對答案，答案不一樣的交流。鞏固練習如何檢查是在大組里對判，還是交流以后再對照同學的板演自己檢查。大組里交流過程中已經(jīng)改正的錯誤要不要再匯報。等等。所有學生合作的程序我們都要研究，研究出最有效的程序，然后在訓練學生。
２、學生回答問題積極踴躍，思維碰撞的火花層出不窮。
尤其是聽的第一節(jié)課，這邊說罷，那邊補充，這個說完，那個提出不同意見，學生們一直在積極思考，有效交流。這得益于教師讓學生想好，站起來就說，不用舉手等老師點名，學生們時刻準備著，也時刻在競爭，自然注意力高度集中。但更得益這位老師合理的制度保證和長期的訓練，因為我們聽的第二節(jié)課就出現(xiàn)了三、四個小組同時站起來同時匯報，誰也聽不清楚誰的發(fā)言，最后還是由教師點名回答的情況。第四節(jié)課交流時，當我們問到如果好多同學都站起來回答，怎么辦，第一節(jié)課講課的老師說，優(yōu)秀的學生主動坐下，讓不優(yōu)秀的學生回答。你認為你比他優(yōu)秀你就坐下，把機會讓給別人。如果我們要想達到這樣良好的效果我們該怎樣辦？怎樣制定合理的制度？怎樣保證交流有序節(jié)省時間，而不是搶來槍去，造成短時混亂，最后還得教師點名。
３、設(shè)問導讀可以分段自學，分段討論，分段交流，分段展示。第一節(jié)講課的老師在讓學生做設(shè)問導讀時，先讓學生做設(shè)問導讀的前幾個題，計算出４幅圖中國旗長和寬的.比值，組成比例，思考了比例的意義，然后即時討論了，即時交流了，不明白的明白了，不會的學會了。再做后幾道題利用四幅圖的信息組成不同的比例，把比例寫成分數(shù)形式呀，效果很好。如果向我們以往的教學流程設(shè)問導讀讓學生一次做完，一次討論，一次交流。學生們怎樣組成比例，比例的意義都不一定知道，在讓他組成不同的比例，把比例寫成分數(shù)的形式等等，簡直等于浪費時間。也就是說我們的五環(huán)節(jié)教學法設(shè)問導讀和展示交流，可以分段進行，交叉循環(huán)，一步一個腳印，螺旋上升，老師和學生一起去爬坡。而不是一下子做完設(shè)問導讀，讓學生獨自上臺階，第一個臺階還有解決不了的問題，再去上第二個臺階，再上第三個、第四個臺階……，有的上到第一個臺階就上不去了，剩下的時間浪費了，有的學生能力強努力上完了所有的臺階，匯報交流時，老師硬要把他拽回原處，重新上一遍。
４、數(shù)學課也能有預習課。我們上課，有時總感覺小組交流的時間不好處理，時間短了小組交流不充分，時間長了，又影響后面的教學環(huán)節(jié)，導致整節(jié)課完不成教學任務(wù)。聽了第二節(jié)課，我才發(fā)現(xiàn)，數(shù)學課也可以上預習課，先讓學生利用一節(jié)課的時間充分預習、交流、研討，到第二節(jié)課直接展示交流，鞏固練習。
領(lǐng)導發(fā)言心得體會篇一
今日下午，xx醫(yī)院集團紀委書記在百忙之中抽出寶貴的時間，為集團公司剛剛提拔的包括本人在內(nèi)的中層管理人干部，作了題為《筑牢思想防線，提升品德能力，擦亮人生形象品牌》的報告。雖然不到2小時的時間很短，但在語重心長的教誨中，靈魂的深處被深深觸動，拓寬了視野，開闊了思路，收獲頗豐?，F(xiàn)總結(jié)匯報如下：
隨著我們醫(yī)療集團的快速發(fā)展和國家醫(yī)療改革的不斷深入，醫(yī)院發(fā)展面臨的問題也將會越來越復雜。作為醫(yī)院的中層管理干部是醫(yī)院的樞紐和橋梁，起著上傳下達的作用，是上級領(lǐng)導決策依據(jù)的提供者，是上級決策方案組織實施的執(zhí)行者，同時更是實施過程程序優(yōu)化者，是醫(yī)院的重要管理隊伍。醫(yī)療質(zhì)量，是醫(yī)院的生命線，醫(yī)院的立院之本。臨床科室負責人，是這支隊伍中的重要成員，其素質(zhì)的高低直接關(guān)系到醫(yī)療質(zhì)量的好壞。如何成長為一名合格的高素質(zhì)的科室負責人，帶動全科室的醫(yī)護人員積極上進，促進科室整體全面的發(fā)展，對于剛剛走上領(lǐng)導崗位，開始履行管理職責的我來說，值得深思。而下午黃書記的講話，則給我指明了今后努力的方向，明確地回答了這個問題：
每個管理者必須對自己的角色有一個明確的認識和理解。只有清楚的理解了自己的角色，才能角色移情，才能熱愛自己的崗位、熱愛自己的職業(yè)，才能很好地進入角色，在自己的崗位上充分發(fā)揮自己的潛能。
包括專業(yè)技能、組織協(xié)調(diào)能力、個人品質(zhì)、責任心、信念、價值觀等等。作為中層管理人員，必須具備良好的個人素質(zhì)、有良好的個人品德、有積極的心態(tài)、有較強的專業(yè)水平和管理水平才能真正發(fā)揮承上啟下的作用。所以我們要加強學習，不斷充實自己、提高自己，豐富自己。一要轉(zhuǎn)變思想，充分認識學習的重要性。二要培養(yǎng)興趣，不斷增強學習的主動性。三要講究方法，切實提高學習的實效性。
工作態(tài)度是影響執(zhí)行力的重要因素。態(tài)度是內(nèi)心一種潛在意志，是個人能力、意愿、想法、價值觀等在工作中所體現(xiàn)出來的外在表現(xiàn)。作為中層管理人員，要切實本著對企業(yè)負責，對員工負責的態(tài)度，充分調(diào)動員工積極的心態(tài)來面對工作，使每位員工把工作當事業(yè)來做。
良好的人品和高尚的操守，是立身做人之本。作為中層管理人員，應該站在團隊的最前面，身先士卒、率先垂范，積極幫助下屬解決問題。一是要有氣節(jié)。敢于擔當，要帶頭維護集團的形象和利益。二是要厚道。踏實做人，認真做事，講誠信，講方法。
我們無論在工作或是生活中，想做的事情都應該堅持，要對自己有信心，對團隊有信心，對集團有信心，對社會有信心。在自己的角色里，不管是生活角色還是工作角色，我們在遇到困難時都要堅持，不舍棄、不放棄，才能達到最理想的境界。
未來是管理者的時代，而非領(lǐng)導者時代。管理需要領(lǐng)導力，它應該是學到的，也是可以學到的。它不是頭銜、特權(quán)、職位與金錢，而是責任與人格。隨著社會的進步，網(wǎng)絡(luò)時代的興起，領(lǐng)導力也會隨之發(fā)生變化。未來的管理者會是什么樣呢？未來管理者不能盜取他人的責任，否則，會使他人最終喪失技能。即高一級組織不能承擔應當且能夠由低一級的組織承擔的責任。那種一竿子插到底或者自己親自做可以比下屬做得好的思想絕不是優(yōu)秀的管理者。在新型的組織中，職務(wù)和地位的意義并不大，管理者需要自己來證明他的能力。管理能力是自己成長出來的，而不是人為制造出來的。
在我們這批管理干部上任之初，進行廉政談話，進行正確的思想領(lǐng)航，是非常及時的，也是非常必要的。最后，再次感謝紀委的指導，黃書記的教誨。
領(lǐng)導發(fā)言心得體會篇二
作為現(xiàn)代社會中必不可少的一種溝通方式，發(fā)言能力對每個人來說都是非常重要的。無論是在職場中展示自己的觀點，還是在公共場合中表達個人意見，一個人的發(fā)言能力都會直接影響到人們對他的印象。在最近參加的一次會議中，我積極參與了發(fā)言環(huán)節(jié)，并從中收獲了一些寶貴的體會與心得。
首先，我意識到在發(fā)言之前，做好充分的準備是非常必要的。通過準備工作，我可以更好地組織語言，使自己的觀點更加清晰明了。在準備中，我首先明確了自己要表達的觀點，并列出了一些相關(guān)的證據(jù)和例子，以支持我的觀點。此外，我還了解到有關(guān)話題的背景和相關(guān)的信息，以增加自己的專業(yè)性和說服力。通過這樣的準備，我可以更自信地發(fā)表自己的觀點，避免在發(fā)言過程中出現(xiàn)尷尬的狀況。
其次，我認識到在發(fā)言中，積極傾聽他人的觀點并作出回應是十分重要的。一個好的發(fā)言者不僅要有自己獨到的見解，還要能夠與他人進行有效的對話。在會議上，我充分傾聽了其他人的發(fā)言，并在合適的時機給予了積極的反饋和回應。通過這樣的互動，我不僅更好地理解了其他人的觀點，還增強了我們之間的溝通和合作。與此同時，我也發(fā)現(xiàn)通過與他人的對話，我可以從他們的觀點中獲得新的靈感和思路，從而更好地充實和完善自己的發(fā)言。
第三，我體會到在發(fā)言中，自信和自然是非常重要的。一個自信的表達者往往能夠更好地吸引他人的關(guān)注并獲得認可。在會議上，我嘗試著保持自信和開放的狀態(tài)，使自己的發(fā)言更加有說服力和吸引力。我注重用簡明的語言和生動的例證來闡述自己的觀點，并適當?shù)剡\用肢體語言和眼神交流來與聽眾建立聯(lián)系。通過這些舉動，我發(fā)現(xiàn)自己在發(fā)言中更加放松和自然，也更容易與他人產(chǎn)生共鳴和連接。
第四，我認識到在發(fā)言中，保持耐心和冷靜是很重要的。有時候，其他人可能會對自己的觀點提出質(zhì)疑或者持有不同的意見。在這種情況下，保持冷靜和耐心并進行理性的討論是非常關(guān)鍵的。在會議上，我遇到了一些質(zhì)疑和異議，但我努力保持冷靜并認真傾聽他人的意見。我耐心地進行解釋和辯論，并尊重他人的觀點。通過這樣的互動，我發(fā)現(xiàn)我能夠更好地了解到其他人的看法并從中得到啟發(fā)，同時也獲得了更好的交流和合作。
最后，我發(fā)現(xiàn)通過不斷的演練和實踐，我的發(fā)言能力得到了顯著的提高。在過去的這次會議中，我積極參與了發(fā)言環(huán)節(jié)，并運用了之前所學到的技巧和知識。我發(fā)現(xiàn)自己能夠更流暢地表達觀點，更有說服力地闡述論證，并更好地與他人進行對話和討論。通過這次經(jīng)歷，我深刻地認識到只有不斷演練和實踐，才能夠在發(fā)言中不斷進步，提高自己的發(fā)言能力。
總結(jié)而言，參與會議發(fā)言的經(jīng)歷讓我深刻地認識到一個人的發(fā)言能力對于個人和職業(yè)發(fā)展的重要性。通過準備、傾聽、自信、耐心和實踐，我取得了一些可喜的進步。我相信，只要不斷學習和努力，我可以進一步提高自己的發(fā)言能力，并在未來的發(fā)言中取得更好的效果。發(fā)言能力的提升將為我在職場和生活中帶來更多的機遇和成功。
領(lǐng)導發(fā)言心得體會篇三
首先感謝青川教科室組織的這次學習交流活動，我們一行來自青川各個學校組成的教師團隊于xx年x月x日從青川出發(fā)，下午六點到達浦江縣。次日，到浦江實驗中學交流學習，22日再入成都龍泉七中交流學習。在這兩天的學習中，通過所見所聞使我收獲頗多，也有諸多感想，如浦江實驗中學八年級的一堂數(shù)學復習課、龍泉七中的“高效”管理交流，都給了我很大的觸動，浦江實驗中學以“幸福學習，學習幸福”為教學理念，以培養(yǎng)學生的各方面能力為辦學宗旨，讓學生在學校幸福的學習，快樂的成長，為此使我深深的體會到作為一名數(shù)學教師應從以下幾點來學習開展高效課堂模式的教學。
快樂是前提，學生是學習的主體，而興趣是高效課堂的前提，學生有興趣學習才是關(guān)鍵，才可能提高學習效率，如果學生沒有學習的.興趣就如同沒有發(fā)動機的汽車，永遠沒有前動力。而我們大部分孩子在校學習能力較弱，學習也只是迫于老師的壓力而敷衍學習，因此也就更不能談學習上有沒有興趣了。對此培養(yǎng)學生興趣是開展高效課堂的前提。
高效是方法。在我認為只有高效、實效、有效的課堂教學才能讓學生學有所得、學有所感、學有所悟，真正的高效、實效、有效的課堂教學也并非是簡單的按照小組教學完成所學預學案、導學案，在較短時間里掌握所學知識，而是在完成教學目標的同時使學生的語言表達能力、思維能力以及各方面的學習能力都有所提高，所謂“高效”并非是掌握只是運用知識，而是掌握學習，熟練學習，最終快樂學習。
人文是內(nèi)涵，數(shù)學課有著和其他課程不同的特點，在數(shù)學課堂中讓學生學習數(shù)學時，不僅僅是為了獲取數(shù)學知識，更重要的是通過數(shù)學學習來接受數(shù)學精神，通過數(shù)學思想和數(shù)學方法的熏陶提高思維能力，鍛煉意志品質(zhì)。俗話說：“教學有法，教無定法，貴在得法”，因此課堂的數(shù)學教學如何額關(guān)鍵在于老師和學生，作為教學實施者要深入研究，多思善想，作為學習者應積極思考探索，勇于質(zhì)疑，只有教師和學生真正的合作，才能使課堂教學跨過“高效”達到“實效”。
1、教師能夠依據(jù)課程標準的要求和學生的實際情況，科學合理地確定課堂的三維教學目標。
2、教學的過程必須是學生主動參與的過程。
3、教學中適時跟進、監(jiān)測、反饋、消化，以多種方式鞏固學生的學習成果，使三維教學目標的達成度更高。
總之，高效課堂其本質(zhì)仍然是我們對新課程改革的深入推進，是實施素質(zhì)教育和道德課堂的具體體現(xiàn)。高效課堂的提出和實施，對我們農(nóng)村學校來說是一個新的挑戰(zhàn)和開始，我相信我們遇到的困難一定不會不少，碰到的問題也會很多，只要我們把追求課堂教學的高效益作為自己一生孜孜不倦的追求，堅信“不是一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香”，我們終會一定會取得真正的高效課堂教學改革的成功。
領(lǐng)導發(fā)言心得體會篇四
各位評委、老師們：
大家好!
記得還是在師范念書的時候，天天聽著、看著學校校訓“學高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標，做一個受孩子愛戴的好老師。六年前，我從師范學校畢業(yè)，躊躇滿志地從師范校門里走出來，滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂。
冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”?！懊總€人都需要愛”這是我的老師當年教給我的一句話，而多年以后，在細細地品味中，我發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半，那就是：你的愛會給你意想不到的回報。我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，每一個門的開啟，都是一個無法預測的未來。當我第一次站在三尺講臺上，成為一名班主任，我才發(fā)現(xiàn)那是一個浩瀚的世界。
陳同學是我們班的一名學生，由于小話多，在課堂上已經(jīng)被幾位任課老師亮了紅燈，科任老師進行教育后，效果不佳。于是我決定與他進行一次親密談話。當我了解到，他和我回家是同一個路線時，我便向他發(fā)出了一塊回家的邀請。我把與他談話的地點由辦公室轉(zhuǎn)移到回家的路上。大概是地點的轉(zhuǎn)換，讓他感到了師生路途相伴的親和，于是他用那關(guān)不住的小嘴主動和我聊了起來。沒幾句話的功夫，我才知道他上課是在和同桌聊最近世界杯的賽事熱點，于是我和他從貝利聊到貝克漢姆，從馬拉多納聊到羅納爾多。他驚奇地看著我說：“老師，您比我知道得多，我真服您?！蔽艺f：“你要真服臧老師，可得把上課的小話毛病給改了，想聊體育，下課找我去。”果真，這位同學因此改掉了小話的習慣。而我們也成了興趣相投的好朋友。
只有火才能點燃火，只有心才能塑造心。把批評轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆，才能使學生在人生的航程里不斷地調(diào)正方向，讓學生在陽光燦爛的日子里成長。教師是一項需要獻身的事業(yè)，在我看來，教師也是一個充滿激情的事業(yè)。“為什么我的眼里常含淚水/因為我對這片土地愛得深沉?！泵恳淮挝易x到艾青的這句詩，我都禁不住在想：詩人的情感世界里有著怎樣的感動，而這些感動又是這樣化作澎湃的激情?我不停地思索，終于找到了答案：正是這些孩子給了我另一個心心相融，息息相通的世界，讓我從他們的感動中沉淀出對教師這份職業(yè)熾熱的激情。
我是一位語文教師，當我打開學生的日記，在他們敞開的心扉里，在他們飽含信任、真情流露、潛心相訴的字里行間，在他們稚氣又充滿真摯的情感世界里，我看到了自己的分量，同時又在責任的砝碼上不斷的加重。每一次我翻開一頁頁綴滿筆跡的紙張，我仿佛走進了一注注心靈的清湖，一頁頁活生生的心靈展現(xiàn)在我的面前，面對學生的理解和摯愛，我的幸福感不禁油然而生。每個教師節(jié)來臨的時候，當學生的賀卡飄至我的案頭，當看到”桃花潭水深千尺，不及恩師育我情”，當我讀到”感謝您，臧老師，我已學會堂堂正正做人，正如你那工整的板書那樣”的時候，我頓時覺得是教師這個職業(yè)升華了我的生活;鑄造了我的信念，萃取了我的人生真諦，也讓我看到了更高層次的幸福源泉。耿耿園丁意，拳拳育人心;身于幽谷處，孕育蘭花香。最后，讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我會永守心中這盞希望之燈;共同樹萬世之師表，鑄不朽之師魂!路在腳下延伸，而我剛剛起步!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。我自豪，我是教師;我光榮，我是人民的教師。
謝謝大家!
領(lǐng)導發(fā)言心得體會篇五
發(fā)言是一項重要的溝通技巧，它在我們的日常生活中無處不在，無論是工作中的演講，還是課堂上的發(fā)言，都需要我們?nèi)ミ\用這一技巧。通過發(fā)言，我們可以表達自己的觀點、分享經(jīng)驗，與他人交流并建立更好的人際關(guān)系。在過去的一段時間里，我積極參與各種發(fā)言活動，并從中獲得了很多心得體會。
首先，發(fā)言需要充分準備。在我參與一個重要的演講活動時，我意識到了準備的重要性。我花費了大量時間來收集信息、整理材料，并進行了數(shù)次的演練。這使我在演講時更加自信，能夠清晰地傳達我的觀點。通過這次經(jīng)驗，我意識到只有充分準備，才能給予聽眾以充分的回報。
其次，發(fā)言需要自信表達。在我發(fā)言的過程中，我經(jīng)常會緊張和怯場。但是，我發(fā)現(xiàn)只有克服這些心理障礙，才能更好地表達自己。我學會了平靜自己的情緒，通過深呼吸和積極心態(tài)來保持冷靜。逐漸地，我的發(fā)言能力得到了提高，得到了他人的認可和贊賞。自信的表達讓我在與他人的交流中更加從容，也更容易得到別人的理解和支持。
此外，發(fā)言需要善于傾聽。發(fā)言并不僅僅是單向的表達，它同時也是傾聽的過程。通過傾聽他人的觀點和建議，我在發(fā)言中能夠更加客觀和全面地看待問題。而且，傾聽也能幫助我更好地回應他人的疑問和質(zhì)疑。發(fā)言時，我善于傾聽他人的意見，與他人充分交流，這樣才能達到更好的溝通效果。
再者，發(fā)言需要注意語言表達。語言是我與他人交流的工具，因此，我要學會用簡潔、準確的語言來表達自己的觀點。我開始注重提升我的語言能力，通過大量的閱讀和學習，我不僅擴大了自己的詞匯量，也提高了語言的表達能力。令我驚喜的是，隨著我語言能力的提高，我的發(fā)言能力也得到了極大的提升，我可以更加流利地表達我的觀點，并得到了他人的認可和贊賞。
最后，發(fā)言對個人能力的提升起著重要的作用。在不斷的發(fā)言中，我逐漸克服了自己的怯場，增強了自己的自信心。通過與他人的交流和傾聽，我學到了不同的觀點和經(jīng)驗，擴寬了自己的眼界。而且，通過不斷的練習和準備，我提高了自己的組織能力和表達能力。這一切都使我變得更加成熟和自信，也讓我在個人發(fā)展的道路上更加有信心。
發(fā)言是一項重要的溝通技巧，也是個人能力提升的關(guān)鍵。通過準備、自信表達、傾聽和注意語言表達，我在不斷的發(fā)言中收獲了很多。通過不斷地實踐和反思，我相信我的發(fā)言能力會得到更大的提升，并為我未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。我會繼續(xù)努力，不斷提升自己的發(fā)言能力，成為一個更加出色的溝通者。
領(lǐng)導發(fā)言心得體會篇六
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!我是初二(6)班的曾詩佳。我很榮幸能有這次機會，能夠站在這里與大家分享我的學習經(jīng)驗和成果。
我是這學期才來到這所學校的。一開始，我還無法適應學校的課程，因為有些科目和我原來所使用的教材不同，學起來很費勁。但我不甘心就這樣放棄，我開始拼命補課，把前面沒有學過的知識學會，再去學新知識。為了趕上學習進度，我比別人付出了更多的努力，多做了許多練習。我給自己定下了一個目標：第一次月考爭取考進年級前二十名!
可惜，由于各種原因，最終我只考到了二十六名，與我的原定目標還有差距。但我不氣餒，因為我已經(jīng)盡了全力。我堅信，如果繼續(xù)努力下去，一定能考好。
月考結(jié)束后，老師、家長都鼓勵了我。他們都對我抱有很大的期望，所以我一定不能讓他們失望。
隨著時間的推移，漸漸適應了新的生活，學習起來也不像以前那么困難了。我把精力主要集中在老師講課的時候，在課堂上要效益。因為只有聽懂了課，才能會做作業(yè)。在做作業(yè)中遇到困難時，我會先自己思考，實在不會了再去請教別人，直到弄通、弄懂。做完作業(yè)后，我就再多找些練習題來做，因為多做題是很有利于消化知識的。
事實證明，我這次的努力是有成效的。在期中考試中，我的成績名列年級第四。對于自己的進步感到非常高興。但我很清醒，我不能就此滿足。學習，應該是永不止步的。我一定還能發(fā)揮出更大的潛力，實現(xiàn)自我的不斷超越。
一個月后，我們將迎來下一次月考，隨后又是期末考。在這關(guān)鍵時期，我們都不能松懈，必須全力迎戰(zhàn)，考出最好的成績，給自己一個滿意的交待，給自己的家長、老師一個滿意的交待。相信自己，只要竭盡全力去做，一切皆有可能!
面對曾詩佳同學取得的驕人成績，家長、老師都非常高興。另外，我們通過與各年級主任的談話了解到，曾詩佳同學不僅僅是個個案，這140人中的其他同學經(jīng)過我校老師的教學培養(yǎng)，也有了不同程度的進步，令他們的家長都感到很欣慰。我們衷心地期待他們能盡快地融入到我校環(huán)境中，能像曾詩佳同學那樣——積極、奮進，取得優(yōu)異的成績，實現(xiàn)自己的'夢想。
領(lǐng)導發(fā)言心得體會篇七
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁：
大家好！近日我認真細讀了《“學壩頭，比發(fā)展，游世博”的通知》和第二十期簡報《老典型的新魅力——壩頭郵政支局業(yè)務(wù)快速發(fā)展紀實》兩篇文章，又讓我回想到了四年前的輝煌，激起了我心中那份往日的激情。
四年前我所帶領(lǐng)的“火車頭”南區(qū)速遞團隊連續(xù)兩年在業(yè)務(wù)發(fā)展中都牢牢占據(jù)了頭把交椅的位置，但在為了業(yè)務(wù)發(fā)展的需要，我?guī)ьI(lǐng)的團隊被劃歸到東、西區(qū)兩個業(yè)務(wù)分局當中。然而隨著速遞業(yè)務(wù)的再次擴大，需要對市區(qū)市場和網(wǎng)格重新劃分，于是又幸運的執(zhí)掌了南區(qū)業(yè)務(wù)團隊的帥印，但過去的畢竟都已是歷史，我絕不會因為過去的成績來沾沾自喜。我要用實力和成績重振往日之雄風，來續(xù)寫屬于速遞同時也屬于自己的傳奇。
有信心固然重要，但更重要的是為這份信心加份成功的籌碼，那就是科學合理的計劃和行之有效的措施。下面我就將自己下步的計劃和措施向各位領(lǐng)導匯報如下：
一是堅決把業(yè)務(wù)能力強、綜合素質(zhì)高的人員充實到速遞專業(yè)客戶經(jīng)理的位置。二是根據(jù)實際情況，讓經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)熟練、社交面較廣且有較多的客戶資源的老同志帶領(lǐng)新同志，為此，我按照一老帶一新分成小組，互相學習促進，實現(xiàn)了取長補短、合理搭配。三是制定本團隊的規(guī)章制度和學習計劃，加強隊伍組織性和紀律性，并通過定期業(yè)務(wù)培訓提高個人的營銷技巧，使他們對速遞市場和業(yè)務(wù)有更深層次的認識，為速遞業(yè)務(wù)的營銷起到強有力的支持。
為全面打造一支健康、充滿凝聚力的優(yōu)秀團隊，一定注重團隊精神的培養(yǎng)。一是堅持每日的晨會制度，晨會上評出本周營銷明星，鼓舞落后人員的士氣，并分享先進個人的經(jīng)驗做法。二是不定期組織召開團隊內(nèi)部的娛樂活動，在娛樂中提升隊伍凝聚力。三是在各小組間開展業(yè)務(wù)發(fā)展、通信服務(wù)質(zhì)量對抗賽，對獲勝的小組進行集體獎勵。
圍繞“一切為了客戶，為了一切客戶，為了客戶的一切”的服務(wù)理念，認真學習研究各項業(yè)務(wù)能為客戶帶來的收益并廣泛用于實際，使客戶利益最大化，讓“服務(wù)是郵政永恒的主題”深深扎根在我們分局每個員工的心中。
針對不同用戶開展個性化、差異化的服務(wù)，進一步延伸服務(wù)深度，深挖客戶資源，使客戶的滿意度最大化，逐漸培養(yǎng)客戶對速遞業(yè)務(wù)的依賴性和忠誠度。
“業(yè)務(wù)發(fā)展快，全憑車頭帶”這一原南區(qū)團隊的口號和理念將繼續(xù)扎根并發(fā)揚在新南區(qū)團隊當中。我們將一如既往的用“敢干、巧干、苦干”的工作作風來面對新的機遇和挑戰(zhàn)。使這些優(yōu)良的傳統(tǒng)在新的團隊中延續(xù)并發(fā)揚光大。
壩頭是一種精神，也是我們學習的楷模和典范，我們不僅要學習壩頭精神更要將之付諸于實際工作當中。通過學習壩頭精神，我更加明確了今后的工作方向和思路，激發(fā)了干事創(chuàng)業(yè)的熱情，明確了奮斗目標，進一步解放了思想，轉(zhuǎn)變了觀念。今年我們團隊的全年目標為100萬元，我相信，只有大力弘揚求真務(wù)實、真抓實干、艱苦奮斗、團結(jié)協(xié)作的精神，發(fā)揚“寧肯流汗不流淚，寧肯苦干不苦熬”的壩頭精神，以飽滿的`熱情投入到業(yè)務(wù)發(fā)展中，我們團隊的全年目標一定會圓滿完成。
領(lǐng)導發(fā)言心得體會篇八
發(fā)言是人們在公眾場合表達自己觀點和想法的一種方式。無論是在會議上、演講臺上還是朋友聚會時，我們都會有機會進行發(fā)言。通過發(fā)言，我們不僅可以展示自己的知識和能力，還可以與他人進行交流與溝通。而在這個發(fā)言過程中，我也積累了一些寶貴的心得體會。
首先，做好充分的準備是發(fā)言的前提。無論是針對某個特定的話題，還是在自由發(fā)言的情況下，提前準備是必不可少的。在準備過程中，我會收集相關(guān)的資料和信息，對話題進行深入研究，并整理出自己的觀點和思路。準備的過程中，我會反復思考，提前排練，并做好備選項，以便在無法預料的情況下，也能保持冷靜和應對自如。通過這樣的準備，我能夠在發(fā)言時更加有條理、清晰和自信，給聽眾留下良好的印象。
其次，在發(fā)言過程中，清晰表達自己的觀點是至關(guān)重要的。無論多么精彩的觀點，如果表達不清楚，或者說話冗長而啰嗦，都會給聽眾造成困擾。因此，我會在發(fā)言之前，梳理自己的思路，并盡量用簡潔明了的語言表達出來。此外，在發(fā)言過程中，我還會時刻關(guān)注聽眾的反應，以便及時調(diào)整發(fā)言的節(jié)奏和重點。通過不斷練習和改進，我的發(fā)言能力也日益提高，越來越能夠以簡潔明了的方式，表達出自己的觀點和思考。
第三，善于傾聽是發(fā)言的重要品質(zhì)。發(fā)言并不只是一個人的“獨角戲”，而是與他人進行交流和對話的過程。在發(fā)言時，只有保持傾聽的姿態(tài)，才能真正與聽眾產(chǎn)生共鳴，并更好地理解他們的觀點和需要。因此，我會在發(fā)言過程中，保持對他人觀點的尊重，不輕易打斷他人的發(fā)言，同時也會積極展示自己的傾聽姿態(tài)，通過點頭、微笑等方式，讓他人感受到我的關(guān)注和理解。通過這樣的傾聽與回應，我能夠更好地與他人進行交流和互動，也為我的發(fā)言增添了更多的說服力和影響力。
第四，處理好緊張與自信的平衡是發(fā)言的關(guān)鍵。大多數(shù)人在公眾場合發(fā)言時，都會感到緊張和不安。這是正常的，因為我們都希望能夠表現(xiàn)得很好，并得到他人的認可和贊許。但過度的緊張會影響到我們的發(fā)言效果，所以在發(fā)言時，我會保持冷靜和自信的態(tài)度。首先，我會利用呼吸練習和放松技巧來緩解緊張的情緒。其次，我會積極調(diào)整自己的心態(tài)，告訴自己“我能行”，并相信自己的能力。通過這樣的平衡與調(diào)整，我能夠更好地掌控自己的情緒，表現(xiàn)出自信和穩(wěn)定，從而給聽眾帶來更好的視聽體驗。
最后，持續(xù)學習和不斷改進是提高發(fā)言能力的關(guān)鍵。發(fā)言是一項需要不斷磨礪和提升的技巧。為了提高自己的發(fā)言能力，我會不斷學習和借鑒他人的經(jīng)驗和技巧，觀看相關(guān)領(lǐng)域的專家演講，通過模仿和練習來不斷改進自己的發(fā)言技巧。此外，我也會接受他人的建議和批評，不斷反思自己的發(fā)言表現(xiàn)，總結(jié)經(jīng)驗教訓，并不斷調(diào)整和改進自己的發(fā)言方式。通過這樣的學習和改進，我相信我的發(fā)言能力會越來越出色，與他人更好地進行交流和溝通。
總之，通過這些年的發(fā)言經(jīng)歷和總結(jié)，我深刻體會到，準備充分、清晰表達、傾聽他人、處理緊張與自信的平衡，以及持續(xù)學習和改進，都是提高發(fā)言能力的關(guān)鍵要素。在未來的發(fā)言中，我將堅持這些原則，努力成為一位有影響力和口才的演講者，讓自己的發(fā)言更有說服力，更有深度，更能夠與他人產(chǎn)生共鳴和互動。
領(lǐng)導發(fā)言心得體會篇九
今天我懷著非常高興和激動的心情，參加福壽山鎮(zhèn)慶祝中國共產(chǎn)黨成立89周年暨表彰大會。通過組織的培養(yǎng)和考察，我和劉俊麗等20名同志光榮地加入中國共產(chǎn)黨，成為一名預備黨員?，F(xiàn)在，我代表全體新黨員，向黨委和全體同志談幾點感受。
一是深表感謝。我們在黨組織和同志們的幫助下，確定了人生的新坐標，我們?yōu)槟芗尤脒@個光榮、偉大、溫暖的大家庭而感到驕傲和自豪。在此，我代表所有新黨員向黨組織、上級領(lǐng)導和同志們對我們的教誨、幫助，致以最真誠的感謝和最崇高的敬意!
二是深受感動。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，建立了一個嶄新的中國，開創(chuàng)了一條具有中國特色的社會主義道路，開辟了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新紀元。在國家危急、人民有難的時候，中國共產(chǎn)黨員總是沖鋒在前、戰(zhàn)斗在一線，用血肉和汗水為人民撐起一片藍天，他們用實際行動為黨旗增輝添彩，詮釋了中國共產(chǎn)黨員的職責所在。我們在黨課中，在書本、影視中，看到了共黨員為祖國、為人民而奮斗的可歌可泣的故事，深受感動，一種觸及思想靈魂的力量，讓我們立志向他們學習，以他們?yōu)榘駱印?BR> 三是鄭重表態(tài)。中國共產(chǎn)黨員是一種榮譽，更是一種責任，我們每一位新黨員都會以實際行動去實現(xiàn)自己的誓言。在今后的生活、工作和學習中，不斷的加強馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學習，忠實踐行科學發(fā)展展，不斷的加強我們的黨性修養(yǎng)和政治思想素質(zhì)，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，認真履行黨員義務(wù)，分擔黨的任務(wù)，積極努力地完成黨交給我們的任務(wù)。積極進取，與時俱進，開拓創(chuàng)新，以優(yōu)異的成績向黨和社會匯報。請組織考驗我們，請同志們繼續(xù)幫助我們，我們立志做一名帶頭學習提高、帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣的優(yōu)秀的中國共產(chǎn)黨員!謝謝大家!
領(lǐng)導發(fā)言心得體會篇十
第一段：引言（200字）
發(fā)言是我們?nèi)粘Ｉ钪谐３龅降膱龊?。它不僅是一種表達自己意見的方式，更是一種展現(xiàn)自我的機會。通過不斷參與和實踐發(fā)言，我逐漸明白了發(fā)言的重要性，并積累了一些心得體會。下面將分享我在發(fā)言中的收獲和體會。
第二段：準備充分（200字）
準備充分是發(fā)言成功的關(guān)鍵。每次我要發(fā)言時，我會提前了解討論的話題，并進行充分的調(diào)研和準備。這包括閱讀相關(guān)資料、收集觀點和思考自己的立場。準備充分不僅能讓我更加自信地發(fā)言，還能為我提供更有說服力的論據(jù)和例證。因此，我切實體會到準備的重要性，它不僅能提高我的發(fā)言質(zhì)量，還能讓我更好地與他人交流和表達思想。
第三段：表達清晰（200字）
在發(fā)言中，清晰的表達是至關(guān)重要的。我發(fā)現(xiàn)，如果我表達得不夠清晰，其他人就很難理解我的觀點和意圖。因此，我在發(fā)言前會先思考如何組織語言，如何以簡潔明了的方式傳達自己的思想。我盡量避免使用太多的干擾性詞語，保持通順的語句結(jié)構(gòu)和邏輯性的論述。通過不斷的實踐和反思，我的表達能力逐漸提高，我能更加準確地表達出自己的觀點和想法。
第四段：傾聽他人（200字）
發(fā)言不僅是表達自己的意見，更是傾聽他人的機會。在發(fā)言過程中，我學會了靜下心來，認真傾聽他人的觀點和意見。我相信每個人的觀點都有其獨特的價值，而通過傾聽，我可以從他人的發(fā)言中汲取智慧和經(jīng)驗。有時候，我會提問、追問別人的觀點，以便更好地理解他們的觀點，并能更好地回應和反駁。通過傾聽他人，我不僅開闊了自己的視野，也讓自己的發(fā)言更加全面和有說服力。
第五段：持續(xù)改進（200字）
我深知發(fā)言是需要不斷實踐和改進的。在每次發(fā)言后，我會進行反思，總結(jié)其中的不足和不足之處。我會思考自己的發(fā)言風格有哪些可以改進的地方，是否能更加清晰地表達自己的觀點，是否能更好地與他人溝通和對話。我還會請教他人，聽取他們的建議和意見，以便改進我的發(fā)言能力。通過持續(xù)地改進，我相信我可以在發(fā)言中取得更大的成功。
總結(jié)（100字）
通過不斷的實踐和反思，我逐漸掌握了發(fā)言的技巧和要領(lǐng)。準備充分、表達清晰、傾聽他人和持續(xù)改進是我在發(fā)言中的重要心得體會。只有不斷地參與和實踐，才能不斷提高發(fā)言能力，更好地表達自己的觀點和思想。我相信，在未來的發(fā)言中，我將繼續(xù)應用這些心得體會，成為一個優(yōu)秀的溝通者和領(lǐng)導者。
領(lǐng)導發(fā)言心得體會篇十一
3月22日,我們?nèi)w教師赴長子縣東方紅學校學習,聽了三節(jié)課,和講課的老師交流了一節(jié)課,感觸頗多,思考不斷,現(xiàn)簡要總結(jié)如下:
1、課堂上小組合作分工明確，真實高效。不論是復述回顧、還是設(shè)問導讀自學后的探討、還是鞏固練習的檢查等等，確實達到了合作的目的，確實有實效，絕不是流于形式。這就需要我們研究合作的程序，細化合作的程序，比如復述回顧２人小組怎樣活動，是組長檢查組員，還是２人一齊說，還是一人說一道。設(shè)問導讀自學后的探討怎樣交流，是按設(shè)問導讀的問題的順序一個問題一個問題交流，還是把自己不懂的問題提出來向大家請教。如果要一個問題一個問題的交流，是各人拿住自己的學案，四人輪流讀題目和答案交流，還是把４個學案擺在一起，對答案，答案不一樣的交流。鞏固練習如何檢查是在大組里對判，還是交流以后再對照同學的板演自己檢查。大組里交流過程中已經(jīng)改正的錯誤要不要再匯報。等等。所有學生合作的程序我們都要研究，研究出最有效的程序，然后在訓練學生。
２、學生回答問題積極踴躍，思維碰撞的火花層出不窮。
尤其是聽的第一節(jié)課，這邊說罷，那邊補充，這個說完，那個提出不同意見，學生們一直在積極思考，有效交流。這得益于教師讓學生想好，站起來就說，不用舉手等老師點名，學生們時刻準備著，也時刻在競爭，自然注意力高度集中。但更得益這位老師合理的制度保證和長期的訓練，因為我們聽的第二節(jié)課就出現(xiàn)了三、四個小組同時站起來同時匯報，誰也聽不清楚誰的發(fā)言，最后還是由教師點名回答的情況。第四節(jié)課交流時，當我們問到如果好多同學都站起來回答，怎么辦，第一節(jié)課講課的老師說，優(yōu)秀的學生主動坐下，讓不優(yōu)秀的學生回答。你認為你比他優(yōu)秀你就坐下，把機會讓給別人。如果我們要想達到這樣良好的效果我們該怎樣辦？怎樣制定合理的制度？怎樣保證交流有序節(jié)省時間，而不是搶來槍去，造成短時混亂，最后還得教師點名。
３、設(shè)問導讀可以分段自學，分段討論，分段交流，分段展示。第一節(jié)講課的老師在讓學生做設(shè)問導讀時，先讓學生做設(shè)問導讀的前幾個題，計算出４幅圖中國旗長和寬的.比值，組成比例，思考了比例的意義，然后即時討論了，即時交流了，不明白的明白了，不會的學會了。再做后幾道題利用四幅圖的信息組成不同的比例，把比例寫成分數(shù)形式呀，效果很好。如果向我們以往的教學流程設(shè)問導讀讓學生一次做完，一次討論，一次交流。學生們怎樣組成比例，比例的意義都不一定知道，在讓他組成不同的比例，把比例寫成分數(shù)的形式等等，簡直等于浪費時間。也就是說我們的五環(huán)節(jié)教學法設(shè)問導讀和展示交流，可以分段進行，交叉循環(huán)，一步一個腳印，螺旋上升，老師和學生一起去爬坡。而不是一下子做完設(shè)問導讀，讓學生獨自上臺階，第一個臺階還有解決不了的問題，再去上第二個臺階，再上第三個、第四個臺階……，有的上到第一個臺階就上不去了，剩下的時間浪費了，有的學生能力強努力上完了所有的臺階，匯報交流時，老師硬要把他拽回原處，重新上一遍。
４、數(shù)學課也能有預習課。我們上課，有時總感覺小組交流的時間不好處理，時間短了小組交流不充分，時間長了，又影響后面的教學環(huán)節(jié)，導致整節(jié)課完不成教學任務(wù)。聽了第二節(jié)課，我才發(fā)現(xiàn)，數(shù)學課也可以上預習課，先讓學生利用一節(jié)課的時間充分預習、交流、研討，到第二節(jié)課直接展示交流，鞏固練習。