生活中的點滴細節(jié)，反映了我們的成長和變化?？偨Y(jié)要有邏輯性，結(jié)構(gòu)清晰，避免信息混亂。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望對大家有所幫助。
學生基本信息表自我介紹篇一
我是**理工大學資源環(huán)境學院地理信息系統(tǒng)專業(yè)**級的一名學生，名字叫大學網(wǎng)，也是200*年高校應(yīng)屆畢業(yè)生中的一員。
同時我積極參加學校各項活動，努力為學校、學院及班級爭光，在校期間我一直擔任學生干部，擔任過學院實踐部副部長及班級組織宣傳委員，在擔任學生干部及參加各項活動中，我得到了很多的鍛煉，個人各方面能力也得到了很大的提高，我的工作及能力得到了老師和同學們的支持和肯定，也獲得了一些榮譽，在此對母校的栽培表示深深的感謝！
在**理工大學，我度過了愉快而美好的大學時光，更重要的是我在這里學到了重要的科學文化知識，掌握了扎實的專業(yè)知識和技能，同時也學會了如何做人，現(xiàn)在我已從當年那個比較純樸的高中生蛻變成了一個成熟穩(wěn)重的青年。大學四年很快就要過去了，我也即將由學校走向社會實現(xiàn)自己的人生價值。
現(xiàn)在剛走出校門的我談不上豐富的社會經(jīng)驗，但是我將用自己的勤奮和自信去把握每一個珍貴的機會。因此現(xiàn)在我渴望單位能夠給我提供一個工作平臺，我將用自己的能力和勤奮向單位證明我的價值。希望我們能夠彼此給對方一個機會，讓我們一起攜手共同走向美好輝煌的明天！
學生基本信息表自我介紹篇二
我叫xx，是xx學校xx專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，在三年的學習生活中，我牢固地掌握了計算機硬件與電子專業(yè)的基礎(chǔ)知識，精通數(shù)電與模電，熟練office辦公軟件和protel99se,對計算機組裝與維護把握深刻，并在各種實踐中獲得了一定的實際運用能力。并利用課余時間進行了漢語言文學自學考試，通過科目過半。在自考期間不但提高了文學功底，而且培養(yǎng)了我堅強的意志。課余時間我還廣泛閱讀各方面書籍，積極參加各種集體活動和社會實踐活動，擴展了知識面，培養(yǎng)了團隊精神，增強了組織交際能力，提升了綜合素質(zhì)。
雖然缺少工作經(jīng)驗和社會閱歷，但我會在實踐工作中勤奮學習，彌補不足，積極進步。我知道勤能補拙，我一定會好好思考自己的不足，努力彌補自己的.不足，爭取早日能夠成為一個對社會有用的人。
學生基本信息表自我介紹篇三
尊敬的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)：
本著真誠的態(tài)度，自認為：本人具有農(nóng)村人吃苦耐勞的品質(zhì)，性格沉穩(wěn)，責任感強，對任何的錯與敗不會去找任何借口理由，而是從自己開始找原因。
在工作上：
（1）能充分為公司利益著想，不為小便宜小私利而損壞公司的其他利益！
（4）在工作的同時自己必學習相關(guān)理論知識，以求提高自己，以求把工作做到最好。
另外，本人讀的專業(yè)是：信息管理與信息系統(tǒng)。
由于我們這專業(yè)是屬于管理類專業(yè)，所以課程里除了信息系統(tǒng)軟件知識外還包含了一系列管理類課程、學得比較廣泛。其中有：財務(wù)管理學、會計學、稅法學、宏觀與微觀經(jīng)濟學、金融學、貨幣銀行學、統(tǒng)計學等知識，并學得不差！
可由于興趣方面的原因，大學期間自學了工程造價定額與預(yù)算、cad制圖以及一系列相關(guān)知識。所以在工作的選擇上傾向于建筑類方面。
座右銘：只要我決定去做的事，就一定能辦到！
20xx年9月30號。
應(yīng)聘者：xx。
學生基本信息表自我介紹篇四
每個人生活中遇到的事情都不一樣，鑒于需要進行。
的時機多有不同，因而進行自我介紹時的表達方法便有所不同。下面是本站小編整理的關(guān)于小學生基本情況自我介紹，歡迎大家閱讀。
我叫劉婷玲，今年13歲了，我身高1。55米。彎彎的眉毛，鼻子端正，唇似綻桃，笑的時候總露出光潔閃亮的牙齒。
我有一個缺點，就是膽小。記得有一次上課，老師提問，我明明會回答，可是不敢舉手發(fā)言，老師突然叫我的名字，我當時很緊張慢慢的站起來，我不像別人那繪聲繪色的回答，而是用語無倫次像螞蟻那么小的聲音回答，吞吞吐吐，在老師的鼓勵下，我終于說完了，老師對我說：“回答的很好，如果聲音再大一點，那會更好的?！崩蠋熣f完，著下子我才不緊張些。瞧我那膽小的樣子。
隨著年齡的增長，膽小的缺點慢慢的改了，我開始喜歡水粉畫了。每當雙休日我都會拿起筆畫畫，我多么希望自己能夠當上一名偉大的藝術(shù)家。對了，我還有一個優(yōu)點，就是喜歡看書。如果我閑著沒事做，我都會拿起一本書，坐在沙發(fā)上看書。天長日久，日積月累，我現(xiàn)在學習越來越好了。
膽小是我的性格，畫畫和看書是我的愛好，朋友們，你們覺得我怎么樣呢?
我的名字叫沈家寧，大人們都不直接叫我的名字，而是到現(xiàn)在還叫我的乳名“寶寶”，他們都把我當成寶貝。我從小到現(xiàn)在他們都很疼愛我，百般依順我，所以我有什么要求都能夠得到滿足。我是在溺愛中長大，我的名字也是大人們寄托著他們美好的希望，他們希望我能給家里帶來好運，我的一生平安無事，健康成長。
別看我的個子矮小，相貌平平，我可有一雙水靈靈的大眼睛，靈巧的小嘴巴。我喜歡說笑話逗大人們開心地笑，比如：有一次，老師發(fā)下來的練習卷上的問答題，“天才”是什么意思?我回答：天才就是“天生的蠢才”，什么叫“可愛”?我答：“可憐的讓人沒法愛?！?。弄得老師苦笑不得，又對我無奈何。還有，我的親戚來我家，臨走，我也開玩笑與他們告別：“一路走好，半路跌倒”，“祝您笑口常開，笑死活該!”“再見，再不買東西給我就不見。”哈哈!這頑皮的話讓他們笑得前俯后仰，笑破肚皮。我的屁股也少不了受爸爸的大巴掌的摔打，他斥責我：“你這個沒禮貌的小子，再說我扇你的嘴巴!”
我的愛好是喜歡打羽毛球，我是一個不服輸?shù)娜?，只要我認定的事情，我一定要想辦法做好。我的優(yōu)點是：慷慨大方，不會為一件小事而斤斤計較。我有什么好東西，總要和大家一起分享。所以我的同伴們都愿意和我交朋友。我的缺點是：很調(diào)皮，很搗蛋，愛說粗話，常常惹老師生氣。
我就是這樣的一個人，你愿意跟我交朋友嗎?
大家有看過一部電視劇吧!叫《還珠格格》，其中有一個是大家耳熟能詳?shù)?，她叫小燕子，她的性格是調(diào)皮、愛闖禍、淘氣、急躁。我的性格真有她的三分像啊。
在家里，我可是一個調(diào)皮蛋，媽媽剛疊好的衣服放在椅子上，我就跑到椅子上，東踢踢西踩踩的，衣服都亂完了，這還是最基本的。有一次，家里大掃除，我負責的是廁所，我只要用水清理一下就行了，可全家人就遭殃了，因為只要每一個人一進來都是濕淋淋地出去，表姐是第一個進來的，我躲在門的背后，手里拿著一個盆子，裝著水，當表姐準備出來時，我往她身上一潑，連忙說一句：潑水節(jié)快樂!表姐轉(zhuǎn)過來打一下我的手就走了，接下來是小姨，小姨是最好講話了，好，行動開始，裝著滿滿的一盆水，躲起來，來了，我從門縫里看見好像是小姨的背影，不管了，照潑，進來了，我用手用力一潑，只聽見“啪”的一聲，水潑出去了，我邊哈哈大笑邊抬起頭，頓時停住了笑聲，這背影好像不是小姨，是媽媽，我最怕就是媽媽了，對!對!就是媽媽，我剛想溜走，就被媽媽的手勾住了，完了，媽媽舉起手，用那剛強、有勁的手，在我的屁股上留一個大大的巴掌!
這就是我，一個調(diào)皮、愛運動的我!
學生基本信息表自我介紹篇五
我是**理工大學資源環(huán)境學院地理信息系統(tǒng)專業(yè)**級的一名學生，也是20高校應(yīng)屆畢業(yè)生中的一員。
在學校期間，我努力學習專業(yè)及其它科學文化知識，掌握相關(guān)的專業(yè)技能，因此具有扎實的'專業(yè)知識和技能，比如自己建立一個學生信息管理系統(tǒng)及黨員信息管理系統(tǒng)，利用專業(yè)軟件arcview、mapgis等軟件做二次開發(fā)，利用全站儀等測量工具測量并繪出學校部分建筑圖等。
同時我積極參加學校各項活動，努力為學校、學院及班級爭光，在校期間我一直擔任學生干部，擔任過學院實踐部副部長及班級組織宣傳委員，在擔任學生干部及參加各項活動中，我得到了很多的鍛煉，個人各方面能力也得到了很大的提高，（官方提供，請保留標簽）我的工作及能力得到了老師和同學們的支持和肯定，也獲得了一些榮譽，在此對母校的栽培表示深深的感謝!
在**理工大學，我度過了愉快而美好的大學時光，更重要的是我在這里學到了重要的科學文化知識，掌握了扎實的專業(yè)知識和技能，同時也學會了如何做人，現(xiàn)在我已從當年那個比較純樸的高中生蛻變成了一個成熟穩(wěn)重的青年。大學四年很快就要過去了，我也即將由學校走向社會實現(xiàn)自己的人生價值。
現(xiàn)在剛走出校門的我談不上豐富的社會經(jīng)驗，但是我將用自己的勤奮和自信去把握每一個珍貴的機會。因此現(xiàn)在我渴望單位能夠給我提供一個工作平臺，我將用自己的能力和勤奮向單位證明我的價值。希望我們能夠彼此給對方一個機會，讓我們一起攜手共同走向美好輝煌的明天!
學生基本信息表自我介紹篇六
地理信息系統(tǒng)專業(yè)培養(yǎng)具備地理信息系統(tǒng)與地圖學的基本知識、基本知識、基本技能，能在科研機構(gòu)或高等學校從事科學研究或教學工作，能在城市、區(qū)域、資源、環(huán)境、交通、人口、住房、土地、基礎(chǔ)設(shè)施和規(guī)劃管理等領(lǐng)域從事與地理信息系統(tǒng)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作的地理信息系統(tǒng)高級專門人才。業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習地理信息系統(tǒng)和地圖學、遙感技術(shù)方面的基本理論和基本知識，受到應(yīng)用基礎(chǔ)研究和技術(shù)開發(fā)方面的科學思維和科學實驗訓(xùn)練，只有較好的科學素養(yǎng)，具有地理信息系統(tǒng)研究、設(shè)計與開發(fā)的基本技能及初步的教學、研究、開發(fā)和管理能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握數(shù)學、物理、計算機科學等方面的基本理論和基本知識;。
3.了解相鄰專業(yè)如地理學、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、測繪工程等的一般原理和方法;。
4.了解國家科學技術(shù)政策、知識產(chǎn)權(quán)、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略等有關(guān)政策和法規(guī);。
6.掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法;具有-定的實驗設(shè)計、創(chuàng)造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結(jié)果，撰寫論文，參與學術(shù)交流的能力。
主干課程：
主干學科：地理學、地圖學、計算機科學與技術(shù)。
主要課程：自然地理學、人文地理學、經(jīng)濟地理學、地圖學、遙感技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、地理信息系統(tǒng)原理、地理信息系統(tǒng)設(shè)計與應(yīng)用等。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：根據(jù)課程要求，最好從一年級時便安排教學實習，也可到高年級時安排。包括室內(nèi)與野外實習、生產(chǎn)實習和畢業(yè)論文等，一般安排10--20周。
修業(yè)年限：四年。
授予學位：理學或工學學士。
學生基本信息表自我介紹篇七
，忌不注意先后順序。和外人握手時一定要注意，伸手的前后順序不能搞錯了，搞錯了會很尷尬。
我有一次見到一個先生，被介紹給一位女士。當時人家介紹說這位是李先生，那位是王小姐。那位李先生一巴掌就出去了，不大懂行，按說你要碰到這種人，你也會跟他握的，頂多心里想這家伙沒教養(yǎng)。沒想到那個小姐夠狠，裝沒看見，倆手搭著不吭氣。結(jié)果李先生的手回不來了，抗了半天：蚊子，打一個蚊子。不然退不回來，挺丟人。
，忌用左手。要注意握手只用右手，一般不用左手，除非沒有右手。特別在對外交往中，有些國家，有些民族，有特殊的宗教和民族習慣，他一般是用右手的，你上一個左手去跟他握就不合適了。頂多左手起個輔助性作用，托一托。有些著名的政治家、企業(yè)家，他明明是左撇子，像克林頓總統(tǒng)，他簽字時都是用左手的'，但是握手用右手，因為這是基本的常識。
，忌戴手套、墨鏡與帽子。握手是一般不戴手套，不戴墨鏡，不戴帽子的。此舉表示一種尊重。戴帽子的話，把帽子摘下來;戴手套的話，把手套摘下來;表示專心致志。公眾場合，帶著墨鏡不摘的人，不是盲人、警察、保安、便衣，就有黑社會之嫌。
，忌交叉握手。到國外去，特別到西方國家去跟別人握手，則要避免交叉握手?；浇逃袀€忌諱，十字架這個圖案不吉利?？催^最近一個片子嗎???? the passion of the christ。就是基督受難記。梅爾·吉布森演的一部影片，講基督在十字架上被釘死的故事。因為十字架釘死過基督不吉利，所以歐美人對那個刀叉放成十字，交叉握手、交叉干杯，都非常忌諱。他們認為：所有類似十字架的圖形，都是不吉利的。
停留應(yīng)該那么三、五秒鐘左右，上下晃動晃動，并且稍許用力，握力為兩公斤左右最佳。也別敷衍了事，一碰人家就跑了。時間太短，不用力，不合適。當然凡事過猶不及，如果說女孩子跟人家握手時候，容易犯的錯誤是，一碰人手就跑了，那么有的男人就是另外一個極端，抓住人家的手不放，而且上去兩只手。第一次見面的客人或者異性客人，切勿與其雙手相握。雙手相握叫手套式握手，有套近乎之嫌。你是一個小姐，我跟你不認識，第一次見面，你伸一個手，我撲上去兩個手，等于做一個漢堡包，似有占小便宜之嫌了，你會感覺不舒服。
。在與人握手時，下述幾種表現(xiàn)均為失禮。
學生基本信息表自我介紹篇八
第一印象往往是交往的基石。能給人留下好的第一印象你就成功了一半!那么你知道。
和基本信息要怎么寫嗎?下面本站小編為你整理了基本信息和自我介紹，歡迎閱讀。
我是來自xx學院xx級專業(yè)的學生。我叫本站。大學四年生活，即將結(jié)束，新的開始，等待我的是新的挑戰(zhàn)。
我是一個性格開朗，愛好廣泛的女孩。從小我就有一個愿望，長大后一定要做一名優(yōu)秀的，隨著歲月的流逝，花開花落，我也慢慢的長大了，而這種愿望卻愈加強烈，就像農(nóng)者與其鋤一樣，對這一工作愈加的癡愛。
在求學的20xx年中，我在學好文化課的同時，又不斷的從知識的海洋中廣泛汲取營養(yǎng)，去充實自己，增強自己的能力，提高自己的認識，以更好的把握自己的未來，實現(xiàn)自己的理想。就像歌者用曼妙的歌聲去表達自己的感情，就像舞者用輕盈的舞步去闡釋自己的信念，而我將用我的去傳遞我對熾愛。
我叫本站，是一個性格開朗、自信，不輕易服輸?shù)娜恕Ｉ钪形蚁矚g與人交往，通過與各種朋友相處，學習到了很多自身缺乏的優(yōu)點。在學習上我積極認真，努力掌握專業(yè)知識，現(xiàn)在已經(jīng)具有相關(guān)的辦公室事務(wù)管理、文書擬寫與處理公共關(guān)系策劃與活動組織等能力。
在校期間我曾擔任系團委、學生會組織部部長，在工作中具有高度的責任感，能出色的完成本職工作，并協(xié)助別的同學，有很好的組織能力及團隊協(xié)作精神。
大學的學習、工作與生活使我樹立了正確的人生觀、價值觀，形成了熱情上進的性格和誠實、守信，有責任心的人生信條。
面對社會的種種挑戰(zhàn)，雖然我的經(jīng)驗和某些方面的技能水平不足，但相信在今后的學習、生活、工作中我會越做越好，以不懈奮斗的意念，愈戰(zhàn)愈強的精神和忠實肯干的作風實現(xiàn)自我人生價值。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位前輩：
大家好!
我叫xxx，家在甘肅天水，今年剛剛從陜西師范大學法學專業(yè)畢業(yè)。我性格開朗，容易與人相處;做事認真并善于總結(jié)，樂于與他人交流。
能夠應(yīng)聘到國虹工作我倍感榮幸，而能來到采購部工作，我不知道用哪些更恰當?shù)脑~語來表達自己的欣喜之情。
首先，請允許我借這次機會表達對各位領(lǐng)導(dǎo)的謝意，謝謝你們能給我這個什么都不懂的毛頭小子一次如此之好的學習與鍛煉的機會。
其次，我剛剛離開大學，對公司的規(guī)定、公司所要求的人際關(guān)。
入黨申請書。
范文系、公司所要求的能力等等的掌握程度幾乎為零，所以在以后的工作中，還請各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩能夠多多指教，多多包涵!
最后，我很想很想用最短的時間讓自己適應(yīng)這個環(huán)境，掌握作為一名采購員所必須具備的能力，為這個部門，為公司盡自己的一份力。我不怕吃苦，我也愿意吃苦，如果以后有哪位前輩有什么需要我去做，我不敢說能做到您所要求的標準，但我保證在我的能力范圍內(nèi)做到最好。
我的新入職自我介紹就到這里，真誠的謝謝大家!
學生基本信息表自我介紹篇九
很多時候，小學生的。
是讓別人了解你的第一步，在參加比賽或者遇到新同學時肯定都要先告訴別人你的一些基本信息，下面本站小編為大家?guī)黻P(guān)于小學生基本信息的自我介紹，供大家參考!
大家好!我叫李秋慧，我是一位文靜的女孩子，長著一頭黑中帶著一點黃的頭發(fā)，兩條又細又濃的眉毛下是是一雙水靈靈的眼睛。我還有一張能說會道的嘴巴，在課堂上，我是發(fā)言最積極的那一個。
我非常喜歡看。
作文。
書，有一次還因為看作文書被媽媽批評了呢，大家想知道是什么原因嗎?就聽我慢慢道來。上個星期的中午，媽媽要出去買東西，就吩咐我在家好好待著。我爽快地答應(yīng)了，待了一會后，無聊的我非常想看作文書，于是就把書柜翻得亂七八糟，好象家里來了小偷一樣。媽媽回家看到這樣，先是嚇了一跳，后來弄清楚事情后，狠狠地批評了我。我也非常后悔：為什么弄亂后不馬上整理呢?我還有一個“壞朋友”，那就是粗心。不過現(xiàn)在，我正在努力改正這些缺點，努力做一個細心的人。我的優(yōu)點很多：比如，學習成績好，寫字速度快，所以在學校常常能得到老師的表揚。我也有很多愛好：游泳，跑步，打羽毛球等等。我特別喜歡游泳，一到夏天我就要去江邊游泳。
我的理想是做一名蛋糕師，為人們做各種各樣美味的蛋糕。因為我自己就很喜歡吃蛋糕。
怎么樣，這就是我，你認識我了嗎?想和我做好朋友嗎?我可是非常愿意和你做朋友的哦!
我，今年9歲，不算高的個子，橢圓形的臉上長著一對彎而黑的眉毛，眉毛下長著一雙毛茸茸的大眼睛，矮矮的小鼻子，比較能說的大嘴巴。
我剛配了眼鏡沒多久，還是羞于在眾人面前戴那副深紅色的眼鏡，所以除了上課時間戴它，一般課間操、下課時我就把它留在教室里。至于頭發(fā)，我酷愛在頭頂上扎一條“朝天辮”，耳朵旁和腦后勺上均勻地留一層不薄不厚的頭發(fā)。
我的興趣愛好，那可就多嘍!喜歡看書、跑步、畫畫、玩游戲……多得都數(shù)不清了。
缺點，說出來還真有點兒不好意思。悄悄地告訴你吧：我不愛吃茄子等一些蔬菜，具體地說是叫“挑食”。不過，我現(xiàn)在正在改正這個缺點。還有一個缺點：愛哭。我也不知道為什么，反正一受到什么委屈和打擊，眼淚就忍不住要“啪嗒啪嗒”往下掉。我也是個容易受感動的人，如果看電視劇看到傷心處，我就會傷心、感動，眼淚就在眼眶里打轉(zhuǎn)，不一會兒，已是“淚流滿面”。
這下，了解我了吧?給個評價吧!
1米6的個子，一頭烏黑明亮的頭發(fā)，臉蛋上嵌著一對閃閃發(fā)光的眼睛，可惜一副眼鏡過早地爬上了我的鼻梁。細長的眉毛襯得我很精神、秀氣。玲瓏可愛的鼻子下面長著一張?zhí)鹛鸬男∽彀?，一笑就露出了整齊、有光澤的牙齒，能走會跳的雙腳，加上一張可愛的臉，湊成了一個活潑的小女孩，這就是我——一個熱愛學習的五年級小學生——姚曉墅。
我是個小讀書蟲。我看過《西游記》、《恐龍大世界》、《三國演義》、《水滸傳》和《史記》等許許多多的書。到現(xiàn)在為止，我看過的書連我也數(shù)不清了。在書中，我認識了神通廣大的孫悟空，許許多多的恐龍，還有形形色色的三國和水滸人物?，F(xiàn)在，我還能講很多精彩有趣的故事，所以我在朋友群里還是人人皆知的“小博士”呢。
我還喜歡吹薩克斯。剛學吹薩克斯的時候，依依呀呀的異常難聽，我差一點就想放棄，但是一想：剛學，當然不好聽了，如果我會吹，還學它干么?于是我每天晚上總要吹上一個小時，現(xiàn)在，我已經(jīng)拉得非常優(yōu)美動聽了。
學生基本信息表自我介紹篇十
姓名：
性別：女。
民族：漢族。
最高學歷：本科。
現(xiàn)居住地：河北省-石家莊市。
工作年限：應(yīng)屆畢業(yè)生。
到崗時間：隨時。
求職意向。
應(yīng)聘類型：全職。
應(yīng)聘職位：軟件工程師,信息技術(shù)專員,工程與項目實施,系統(tǒng)分析員,其它職位。
應(yīng)聘行業(yè)：計算機軟件硬件及相關(guān)服務(wù)(系統(tǒng)、數(shù)據(jù)服務(wù)、維修),其它行業(yè)。
期望工作地區(qū)：石家莊市,滄州市,北京市,天津市,唐山市。
期望月薪：面議。
教育背景。
-9至至今學校名稱：石家莊經(jīng)濟學院。
取得學歷：本科。
主修課程。
在校實踐。
/08在秦皇島市撫寧縣石門寨鎮(zhèn)進行為期三周的野外地質(zhì)實習。
/07在河北省井陘縣張河灣地區(qū)進行野外數(shù)字地質(zhì)填圖實習;。
2008/12參加第五屆學?？蒲辛㈨?，所申請項目《內(nèi)蒙古石炭紀花崗巖巖石學特征和成礦關(guān)系》被批準為重點項目，并且項目進展順利。
在校獲獎情況。
2009-7二等獎學金。
2009-7被評為優(yōu)秀三好學生。
2007-7二等獎學金。
2007-7被評為優(yōu)秀團員。
自我評價。
英語通過國家四、六級;。
計算機通過國家一級、二級c。
有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，能熟練掌握各辦公軟件及mapgis、arcgis、erdas、cad等gis及遙感處理軟件，同時具有一定的.地質(zhì)學基礎(chǔ)。
積極樂觀、有耐心、適應(yīng)力強、樂于學習新事物、有進取心、有較強的團隊精神;。
it技能。
語言技能。
外語語種：英語。
外語水平：六級。
學生基本信息表自我介紹篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，你們好，我叫xxx,來自上海.我是今年南京工業(yè)大學的應(yīng)屆畢業(yè)生，學的是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè).畢業(yè)之前,我曾在上海興達網(wǎng)絡(luò)有限公司實習過,和貴公司是同類行業(yè).
本人性格開朗,善于微笑，長于交際,工作態(tài)度認真。善于寫作，熟悉計算機系統(tǒng)及各類辦公軟件，應(yīng)用軟件，具有簡單的編程能力。我相信,這一切將成為我工作最大的財富.我在很久就注意到貴公司,貴公司無疑是**行業(yè)中的姣姣者(將你所了解的.公司榮譽或成果填上).同時我又了解到,這又是一支年輕而又富有活力的隊伍.本人非常渴望能夠在為其中的一員.
如果有幸獲聘,本人將以為公司創(chuàng)造最大利益為自己最大的利益,不講價錢.真誠做好每一件事,和同事們團結(jié)奮斗.勤奮工作,加強學習,不斷進步!
謝謝!
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志愿者自我介紹提綱營業(yè)員面試如何自我介紹。
學生基本信息表自我介紹篇十二
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
培訓(xùn)認證：未參加身高：152cm。
誠信徽章：未申請體重：42kg。
人才測評：未測評。
我的特長：
求職意向。
人才類型：應(yīng)屆畢業(yè)生。
應(yīng)聘職位：電腦操作員/打字員：辦公室助理，圖書管理員/資料管理員：，文秘/文員：
工作年限：0職稱：無職稱。
求職類型：實習可到職日期：一個星期
月薪要求：1000--1500希望工作地區(qū)：東莞,中山,佛山。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì)：私營企業(yè)所屬行業(yè)：農(nóng)林牧漁。
擔任職位：辦公室文員。
工作描述：天宇是一家私營企業(yè)，主要生產(chǎn)加工一些網(wǎng)具產(chǎn)品，產(chǎn)品銷售范圍很廣，包括國內(nèi)國外。
本人在天宇網(wǎng)具廠學到了很多東西，學會了與上級交流，學會了整理資料檔案等等。在工作期間，本人努力工作得到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
離職原因：上學。
志愿者經(jīng)歷。
教育背景。
畢業(yè)院校：肇慶科技職業(yè)技術(shù)學院。
最高學歷：大專獲得學位:畢業(yè)日期：-07
專業(yè)一：計算機信息管理專業(yè)二：計算機信息管理。
起始年月終止年月學校（機構(gòu)）所學專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力。
外語：英語良好粵語水平：優(yōu)秀。
其它外語能力：
國語水平：優(yōu)秀。
工作能力及其他專長。
技能專長：
語言能力:英語良好;。
技能專長:熟悉計算機結(jié)構(gòu)組成，能夠熟練的組裝計算機，懂計算機日常維護，
設(shè)計教案，能夠使用網(wǎng)頁三劍客進行簡單的網(wǎng)頁設(shè)計、包括動態(tài)網(wǎng)。
站，能利用c語文、vb進行一些簡單的編程.熟悉辦公軟件操作等等.
人際交流:本人善于與人交流，和人相處和睦、融洽，喜歡和別人交流、言談.
社會實踐：
于06月至2009月和07月至2009月。
本人曾在天宇網(wǎng)具廠工作，擔任職務(wù)：員工、辦公室助理。
于2007年09月至2007年11月。
本人曾在荷花酒家工作，擔任職務(wù)：服務(wù)人員。
學生基本信息表自我介紹篇十三
，大學，專業(yè)是信息工程。
性格和社團活動：我性格比較開朗隨和，樂于與人溝通，做事也很踏實認真。我在學校的社團聯(lián)合會待過一年，曾參與組織過鷹翔計劃等活動，就是針對學生社團各個負責人進行戶外培訓(xùn)的拓展營活動。大二暑假參加學院組織的暑期三下鄉(xiāng)活動，擔任義教老師，這次經(jīng)歷讓我印象深刻。當時我們由一名老師帶領(lǐng)，組成33個人的.團隊，一起討論備課和課后總結(jié)，組織學生做游戲，一起做飯和生活等等，是特別團結(jié)和互相幫助的一個團隊，三下鄉(xiāng)也取得了特別好的效果，跟那些孩子相處很好，結(jié)下了很深的情誼。而且我很樂于為別人服務(wù)，做過廣交會志愿者，而且擔任班級素拓委期間，不厭其煩地通知和統(tǒng)計同學參加的活動情況，幾乎沒出過錯，大家對我的評價是很細心很負責。
成績和項目：信息工程這個專業(yè)的課程硬件、軟件和通信都有涉及。到目前為止，我的學習成績排名在前20%，獲得過兩年三好學生。英語過了六級，也考了口語證書，成績是b。我參與過老師領(lǐng)導(dǎo)的一個項目，叫做基于contourlet的圖像高分辨率重建。我們小組包括老師在內(nèi)，共有七個人。我當時負責的是圖像分割這個模塊。這個過程從開始不懂搜索文獻，到最后可以閱讀中英文文獻并根據(jù)算法用matlab實現(xiàn)，覺得是個很大的進步。體會科研的過程，提高自學和快速學習能力，我覺得這是最大的收獲。
學生基本信息表自我介紹篇十四
在小學數(shù)學中，適時恰當?shù)剡x用多媒體來輔助教學，利用電腦對文字、圖像、聲音、動畫等信息進行處理，形成聲、像、圖、文并茂的多媒體教學系統(tǒng)，進行視、聽、觸、想等多種方式的形象化教學，以下是“現(xiàn)代信息技術(shù)論文”希望能夠幫助的到您！
利用計算機的教學手段能為學生提供生動逼真的教學情境，為學生營造一個聲像同步，能動能靜的教學情景，促進學生主動參與，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓不同的學生都有所收獲，促進學生獨立思考，積極主動參與的良好品質(zhì)，促進學生各方面能力的提高。在小學數(shù)學教學中，適時恰當?shù)剡x用多媒體來輔助教學，利用電腦對文字、圖像、聲音、動畫等信息進行處理，形成聲、像、圖、文并茂的多媒體教學系統(tǒng)，進行視、聽、觸、想等多種方式的形象化教學，既激發(fā)了學生的學習興趣，又有利于學生對數(shù)學教學內(nèi)容的理解和掌握，彌補了傳統(tǒng)教學方式的不足，在突破教學難點等方面的教學起著顯著的作用。
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生學習興趣。
小學數(shù)學教學中激發(fā)學生學習興趣主旨在于調(diào)動學生的學習積極性，促進學生積極主動地探求知識。在數(shù)學教學中，如果把數(shù)學知識放在一個主動、活潑的情境中去學習，更容易激發(fā)學生的學習興趣，而利用計算機教學可展示優(yōu)美的圖象、動聽的音樂，有趣的動畫，創(chuàng)設(shè)良好的教學情境，最大限度地激發(fā)學生學習興趣。
1、創(chuàng)設(shè)學習的情境。在上課幾分鐘，創(chuàng)設(shè)一個良好的學習氛圍使學生一進課堂就想學。例如：在教學《分數(shù)的初步認識》一課時，采用故事導(dǎo)入，生動形象的畫面，伴以美妙的音樂，很快讓學生進入教學過程。有一天，唐僧師徒在四人去西天取經(jīng)的路上，走得又餓又渴，這時，剛好路過一個桃園地，停下來休息?！巴?，好大的桃子呀！”孫悟空、豬八戒見了大蜜桃口水直流。八戒問：“師傅，可以吃桃子嗎？”師傅說：“要吃桃子可以，不過我得先考考你們?！蔽蚩?、八戒連連點頭說：“行啊，行啊。”師傅說：“有4個桃子平均分給你們二人，每人得到幾個？請寫下這個數(shù)。”豬八戒很快就寫下了這個數(shù)。（同學們，你們知道這個數(shù)是什么嗎？）八戒一聽，哈哈大笑，這還不容易！提筆寫了個“2”。師傅接著說：“要是把2個桃子，平均分給你們二人，每人得到幾個？再寫下這個數(shù)?！保ㄍ瑢W們，你們知道這個數(shù)是什么嗎？）孫悟空手快，順手寫了個“1”，師傅不緊不慢地說：“要是把1個桃子平均分給你們二人，每人得到幾個？（學生回答：一半或半個）師父問：“半個該怎么寫呢？”二位徒弟你看看我，我看看你，不知該怎么辦好？小朋友，你們能幫幫他們嗎？像這樣，就會使整個課堂頓時活躍，不僅極大地激發(fā)學生學習興趣，喚醒學生有意注意，而且使學生的心一直被教師引導(dǎo)著，教學緊湊，過渡自然，使教學過程順利進行，還提高了教學效率。
2、創(chuàng)設(shè)應(yīng)用情境。學是為了用。利用計算機為學生創(chuàng)設(shè)一個“虛擬商店”讓學生去實踐購物，從而為更好的用打下學的基礎(chǔ)。如：我在教學小數(shù)的認識后，我事先到學生都熟悉的福意超市，拍下了含有小數(shù)的`商品名稱，在上課時打在黑板上，讓學生去“購物”。增強了小數(shù)在生活中的應(yīng)用意識，讓學生體會到數(shù)學來源于生活，又反作用于生活。
二、展現(xiàn)過程，深化認知，培養(yǎng)學生的思維能力。
利用計算機的動畫、漸變、疊加等效果和計算機的聲像功能將知識難點和某些過程直觀化，以多種媒體刺激學生的感官、深化認識程度，并通過揭示內(nèi)在的規(guī)律和現(xiàn)象的過程，培養(yǎng)學生的思維能力。
1。變靜為動，加強對概念的理解。
如教學“長、正方形的周長”時，對于“周長”這一比較抽象的概念，學生不易理解的情況。教學設(shè)計時，我在屏幕上先出現(xiàn)一個長（正方形）且給出它的長、寬（邊長），然后讓一只螞蟻沿著長（正方形）的四邊走一圈，問，小螞蟻爬了多少米？學生很快能算出小螞蟻爬的米數(shù)，然后，讓學生照小螞蟻爬的路線用手指在空中學畫一遍。充分感知，建立了“周長”的表象，為學生由形象思維轉(zhuǎn)向抽象思維架起了橋梁。
2、多方面，多角度地演示，強化算理教學。
重算法、輕算理，是課堂教學中長期存在的問題。而運用計算機教學，可通過多方面、多角度地演示，揭示算理，使學生充分理解。如教學“乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法”時，在屏幕上出現(xiàn)了一個盒子，里面放著10個球，盒外放著2個球，題目是一個皮球24元，買12個皮球共花多少元？通過演示，讓學生看到想求出12個球花多少元，可先求出10個球花多少元，再求出2個球多少元？最后再把兩個數(shù)相加。學生明白了算理，掌握算法也就更容易了。
3、變靜為動，突破教學重難點。
變靜為動，可以有效的吸引學生的注意力，突破知識的重難點，提高認知水平。如求長正方形的周長時，通過觀看長、正方形的展開圖，學生對周長計算的方法也易理解。
4、變靜為動，培養(yǎng)學生求異思維。
計算機技術(shù)可以以“動”的形式模擬思維過程，促進學生發(fā)散思維，求異思維。在學習長、正方形的周長時，有一道思考題，求出它的周長（單位：厘米）。學生剛看到這道題，無從下手，如何把一個不規(guī)則的圖形轉(zhuǎn)化成長方形呢？我用計算機演示了一遍轉(zhuǎn)換的過程。學生看地清楚、明白，培養(yǎng)了學生的求異思維，同時滲透了轉(zhuǎn)化思想。
總之，在教學中，我們應(yīng)結(jié)合數(shù)學學科和學生的認知特點，充分發(fā)揮計算機的優(yōu)勢，促進學生主動發(fā)展，優(yōu)化課堂教學。但是，多媒體并不是萬能的，它也有自已的局限，在教學中它不能代替學生的觀察，思考，操作，實驗。更不能代替師生間的情感交流。因此，多媒體的應(yīng)用，需要教師精心的備課，合理的安排運用多媒體的時機，才能高效發(fā)揮多媒體的強大優(yōu)勢，達到課堂教學的最佳的效果。
學生基本信息表自我介紹篇十五
我叫大學網(wǎng)，是**財經(jīng)職業(yè)學院的一名信息管理系計算機及應(yīng)用專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生。
我勤奮好學，能吃苦耐勞，有事業(yè)心和責任感。性格活潑大方，敢嘗試搞創(chuàng)新，不亞于男生的干勁和活力。
工作經(jīng)驗類似“白紙”，但我相信我有能力面對遇到的`種種困難，并能很快就步入工作的正軌中。只要你肯“提筆”來“畫”，我相信我會成為一幅美麗的“水彩畫”！
就如我一開始選擇計算機專業(yè)就讀的心理一樣：計算機和網(wǎng)絡(luò)是未來的主要工具。我相信我的洞察力。我知道知識更新的速度之快，我還需要不斷地提高自己的專業(yè)水平。不自卑于大專生，因為學習是沒有界限的，自我提升的機會很多。大專生大部分能腳踏實地，比較虛心好學，工作能力不一定比高他學歷的同學差！
學生基本信息表自我介紹篇十六
大家好！我是xx大學即將畢業(yè)的準畢業(yè)生，學的是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)。畢業(yè)之前，我曾在上海xx網(wǎng)絡(luò)有限公司實習過，和貴公司是同類行業(yè)。
在校期間，我始終堅持理論與實踐想結(jié)合。在學好學校開設(shè)的課程外，利用課余時間，借閱圖書館里的相關(guān)專業(yè)書籍，提高專業(yè)知識，擴展專業(yè)技能，積極參加學院舉辦的各種專業(yè)技能比賽，很好地充實了自己的業(yè)余生活，為自己的將來打下良好的基礎(chǔ)。
我自學vb程序設(shè)計語言，并已獲得了全國計算機二級vb證書、辦公軟件應(yīng)用高級操作員的證書。精通windows20xx的配置與管理、linux系統(tǒng)基本維護、具有一定的編程能力、熟悉asp動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計。
曾擔任院學生會成員、副班長等職，現(xiàn)任計算機系團總支組織部部長。多次組織系部、班級聯(lián)歡會、春游等活動，受到老師、同學們的一致好評。思想修養(yǎng)上，我品質(zhì)優(yōu)秀，思想進步，篤守誠、信、禮、智的做人原則。
四年的'大學生活，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目的，以個人的全面發(fā)展為奮斗方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。為適應(yīng)社會發(fā)展的需求，我認真學習專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結(jié)合暑期社會實踐，從而提高了自己的學習能力和分析處理問題能力。
對即將畢業(yè)的我來說，雖然缺少工作經(jīng)驗和社會閱歷，雖然缺少工作經(jīng)驗和社會閱歷，讀萬卷書，行萬里路，這些我將在以后的實踐工作和學習之中不斷提高！我深信機遇定會垂青有準備的人，我憧憬著美好的未來，時刻準備著！
學生基本信息表自我介紹篇一
我是**理工大學資源環(huán)境學院地理信息系統(tǒng)專業(yè)**級的一名學生，名字叫大學網(wǎng)，也是200*年高校應(yīng)屆畢業(yè)生中的一員。
同時我積極參加學校各項活動，努力為學校、學院及班級爭光，在校期間我一直擔任學生干部，擔任過學院實踐部副部長及班級組織宣傳委員，在擔任學生干部及參加各項活動中，我得到了很多的鍛煉，個人各方面能力也得到了很大的提高，我的工作及能力得到了老師和同學們的支持和肯定，也獲得了一些榮譽，在此對母校的栽培表示深深的感謝！
在**理工大學，我度過了愉快而美好的大學時光，更重要的是我在這里學到了重要的科學文化知識，掌握了扎實的專業(yè)知識和技能，同時也學會了如何做人，現(xiàn)在我已從當年那個比較純樸的高中生蛻變成了一個成熟穩(wěn)重的青年。大學四年很快就要過去了，我也即將由學校走向社會實現(xiàn)自己的人生價值。
現(xiàn)在剛走出校門的我談不上豐富的社會經(jīng)驗，但是我將用自己的勤奮和自信去把握每一個珍貴的機會。因此現(xiàn)在我渴望單位能夠給我提供一個工作平臺，我將用自己的能力和勤奮向單位證明我的價值。希望我們能夠彼此給對方一個機會，讓我們一起攜手共同走向美好輝煌的明天！
學生基本信息表自我介紹篇二
我叫xx，是xx學校xx專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，在三年的學習生活中，我牢固地掌握了計算機硬件與電子專業(yè)的基礎(chǔ)知識，精通數(shù)電與模電，熟練office辦公軟件和protel99se,對計算機組裝與維護把握深刻，并在各種實踐中獲得了一定的實際運用能力。并利用課余時間進行了漢語言文學自學考試，通過科目過半。在自考期間不但提高了文學功底，而且培養(yǎng)了我堅強的意志。課余時間我還廣泛閱讀各方面書籍，積極參加各種集體活動和社會實踐活動，擴展了知識面，培養(yǎng)了團隊精神，增強了組織交際能力，提升了綜合素質(zhì)。
雖然缺少工作經(jīng)驗和社會閱歷，但我會在實踐工作中勤奮學習，彌補不足，積極進步。我知道勤能補拙，我一定會好好思考自己的不足，努力彌補自己的.不足，爭取早日能夠成為一個對社會有用的人。
學生基本信息表自我介紹篇三
尊敬的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)：
本著真誠的態(tài)度，自認為：本人具有農(nóng)村人吃苦耐勞的品質(zhì)，性格沉穩(wěn)，責任感強，對任何的錯與敗不會去找任何借口理由，而是從自己開始找原因。
在工作上：
（1）能充分為公司利益著想，不為小便宜小私利而損壞公司的其他利益！
（4）在工作的同時自己必學習相關(guān)理論知識，以求提高自己，以求把工作做到最好。
另外，本人讀的專業(yè)是：信息管理與信息系統(tǒng)。
由于我們這專業(yè)是屬于管理類專業(yè)，所以課程里除了信息系統(tǒng)軟件知識外還包含了一系列管理類課程、學得比較廣泛。其中有：財務(wù)管理學、會計學、稅法學、宏觀與微觀經(jīng)濟學、金融學、貨幣銀行學、統(tǒng)計學等知識，并學得不差！
可由于興趣方面的原因，大學期間自學了工程造價定額與預(yù)算、cad制圖以及一系列相關(guān)知識。所以在工作的選擇上傾向于建筑類方面。
座右銘：只要我決定去做的事，就一定能辦到！
20xx年9月30號。
應(yīng)聘者：xx。
學生基本信息表自我介紹篇四
每個人生活中遇到的事情都不一樣，鑒于需要進行。
的時機多有不同，因而進行自我介紹時的表達方法便有所不同。下面是本站小編整理的關(guān)于小學生基本情況自我介紹，歡迎大家閱讀。
我叫劉婷玲，今年13歲了，我身高1。55米。彎彎的眉毛，鼻子端正，唇似綻桃，笑的時候總露出光潔閃亮的牙齒。
我有一個缺點，就是膽小。記得有一次上課，老師提問，我明明會回答，可是不敢舉手發(fā)言，老師突然叫我的名字，我當時很緊張慢慢的站起來，我不像別人那繪聲繪色的回答，而是用語無倫次像螞蟻那么小的聲音回答，吞吞吐吐，在老師的鼓勵下，我終于說完了，老師對我說：“回答的很好，如果聲音再大一點，那會更好的?！崩蠋熣f完，著下子我才不緊張些。瞧我那膽小的樣子。
隨著年齡的增長，膽小的缺點慢慢的改了，我開始喜歡水粉畫了。每當雙休日我都會拿起筆畫畫，我多么希望自己能夠當上一名偉大的藝術(shù)家。對了，我還有一個優(yōu)點，就是喜歡看書。如果我閑著沒事做，我都會拿起一本書，坐在沙發(fā)上看書。天長日久，日積月累，我現(xiàn)在學習越來越好了。
膽小是我的性格，畫畫和看書是我的愛好，朋友們，你們覺得我怎么樣呢?
我的名字叫沈家寧，大人們都不直接叫我的名字，而是到現(xiàn)在還叫我的乳名“寶寶”，他們都把我當成寶貝。我從小到現(xiàn)在他們都很疼愛我，百般依順我，所以我有什么要求都能夠得到滿足。我是在溺愛中長大，我的名字也是大人們寄托著他們美好的希望，他們希望我能給家里帶來好運，我的一生平安無事，健康成長。
別看我的個子矮小，相貌平平，我可有一雙水靈靈的大眼睛，靈巧的小嘴巴。我喜歡說笑話逗大人們開心地笑，比如：有一次，老師發(fā)下來的練習卷上的問答題，“天才”是什么意思?我回答：天才就是“天生的蠢才”，什么叫“可愛”?我答：“可憐的讓人沒法愛?！?。弄得老師苦笑不得，又對我無奈何。還有，我的親戚來我家，臨走，我也開玩笑與他們告別：“一路走好，半路跌倒”，“祝您笑口常開，笑死活該!”“再見，再不買東西給我就不見。”哈哈!這頑皮的話讓他們笑得前俯后仰，笑破肚皮。我的屁股也少不了受爸爸的大巴掌的摔打，他斥責我：“你這個沒禮貌的小子，再說我扇你的嘴巴!”
我的愛好是喜歡打羽毛球，我是一個不服輸?shù)娜?，只要我認定的事情，我一定要想辦法做好。我的優(yōu)點是：慷慨大方，不會為一件小事而斤斤計較。我有什么好東西，總要和大家一起分享。所以我的同伴們都愿意和我交朋友。我的缺點是：很調(diào)皮，很搗蛋，愛說粗話，常常惹老師生氣。
我就是這樣的一個人，你愿意跟我交朋友嗎?
大家有看過一部電視劇吧!叫《還珠格格》，其中有一個是大家耳熟能詳?shù)?，她叫小燕子，她的性格是調(diào)皮、愛闖禍、淘氣、急躁。我的性格真有她的三分像啊。
在家里，我可是一個調(diào)皮蛋，媽媽剛疊好的衣服放在椅子上，我就跑到椅子上，東踢踢西踩踩的，衣服都亂完了，這還是最基本的。有一次，家里大掃除，我負責的是廁所，我只要用水清理一下就行了，可全家人就遭殃了，因為只要每一個人一進來都是濕淋淋地出去，表姐是第一個進來的，我躲在門的背后，手里拿著一個盆子，裝著水，當表姐準備出來時，我往她身上一潑，連忙說一句：潑水節(jié)快樂!表姐轉(zhuǎn)過來打一下我的手就走了，接下來是小姨，小姨是最好講話了，好，行動開始，裝著滿滿的一盆水，躲起來，來了，我從門縫里看見好像是小姨的背影，不管了，照潑，進來了，我用手用力一潑，只聽見“啪”的一聲，水潑出去了，我邊哈哈大笑邊抬起頭，頓時停住了笑聲，這背影好像不是小姨，是媽媽，我最怕就是媽媽了，對!對!就是媽媽，我剛想溜走，就被媽媽的手勾住了，完了，媽媽舉起手，用那剛強、有勁的手，在我的屁股上留一個大大的巴掌!
這就是我，一個調(diào)皮、愛運動的我!
學生基本信息表自我介紹篇五
我是**理工大學資源環(huán)境學院地理信息系統(tǒng)專業(yè)**級的一名學生，也是20高校應(yīng)屆畢業(yè)生中的一員。
在學校期間，我努力學習專業(yè)及其它科學文化知識，掌握相關(guān)的專業(yè)技能，因此具有扎實的'專業(yè)知識和技能，比如自己建立一個學生信息管理系統(tǒng)及黨員信息管理系統(tǒng)，利用專業(yè)軟件arcview、mapgis等軟件做二次開發(fā)，利用全站儀等測量工具測量并繪出學校部分建筑圖等。
同時我積極參加學校各項活動，努力為學校、學院及班級爭光，在校期間我一直擔任學生干部，擔任過學院實踐部副部長及班級組織宣傳委員，在擔任學生干部及參加各項活動中，我得到了很多的鍛煉，個人各方面能力也得到了很大的提高，（官方提供，請保留標簽）我的工作及能力得到了老師和同學們的支持和肯定，也獲得了一些榮譽，在此對母校的栽培表示深深的感謝!
在**理工大學，我度過了愉快而美好的大學時光，更重要的是我在這里學到了重要的科學文化知識，掌握了扎實的專業(yè)知識和技能，同時也學會了如何做人，現(xiàn)在我已從當年那個比較純樸的高中生蛻變成了一個成熟穩(wěn)重的青年。大學四年很快就要過去了，我也即將由學校走向社會實現(xiàn)自己的人生價值。
現(xiàn)在剛走出校門的我談不上豐富的社會經(jīng)驗，但是我將用自己的勤奮和自信去把握每一個珍貴的機會。因此現(xiàn)在我渴望單位能夠給我提供一個工作平臺，我將用自己的能力和勤奮向單位證明我的價值。希望我們能夠彼此給對方一個機會，讓我們一起攜手共同走向美好輝煌的明天!
學生基本信息表自我介紹篇六
地理信息系統(tǒng)專業(yè)培養(yǎng)具備地理信息系統(tǒng)與地圖學的基本知識、基本知識、基本技能，能在科研機構(gòu)或高等學校從事科學研究或教學工作，能在城市、區(qū)域、資源、環(huán)境、交通、人口、住房、土地、基礎(chǔ)設(shè)施和規(guī)劃管理等領(lǐng)域從事與地理信息系統(tǒng)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作的地理信息系統(tǒng)高級專門人才。業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習地理信息系統(tǒng)和地圖學、遙感技術(shù)方面的基本理論和基本知識，受到應(yīng)用基礎(chǔ)研究和技術(shù)開發(fā)方面的科學思維和科學實驗訓(xùn)練，只有較好的科學素養(yǎng)，具有地理信息系統(tǒng)研究、設(shè)計與開發(fā)的基本技能及初步的教學、研究、開發(fā)和管理能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握數(shù)學、物理、計算機科學等方面的基本理論和基本知識;。
3.了解相鄰專業(yè)如地理學、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、測繪工程等的一般原理和方法;。
4.了解國家科學技術(shù)政策、知識產(chǎn)權(quán)、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略等有關(guān)政策和法規(guī);。
6.掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法;具有-定的實驗設(shè)計、創(chuàng)造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結(jié)果，撰寫論文，參與學術(shù)交流的能力。
主干課程：
主干學科：地理學、地圖學、計算機科學與技術(shù)。
主要課程：自然地理學、人文地理學、經(jīng)濟地理學、地圖學、遙感技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、地理信息系統(tǒng)原理、地理信息系統(tǒng)設(shè)計與應(yīng)用等。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：根據(jù)課程要求，最好從一年級時便安排教學實習，也可到高年級時安排。包括室內(nèi)與野外實習、生產(chǎn)實習和畢業(yè)論文等，一般安排10--20周。
修業(yè)年限：四年。
授予學位：理學或工學學士。
學生基本信息表自我介紹篇七
，忌不注意先后順序。和外人握手時一定要注意，伸手的前后順序不能搞錯了，搞錯了會很尷尬。
我有一次見到一個先生，被介紹給一位女士。當時人家介紹說這位是李先生，那位是王小姐。那位李先生一巴掌就出去了，不大懂行，按說你要碰到這種人，你也會跟他握的，頂多心里想這家伙沒教養(yǎng)。沒想到那個小姐夠狠，裝沒看見，倆手搭著不吭氣。結(jié)果李先生的手回不來了，抗了半天：蚊子，打一個蚊子。不然退不回來，挺丟人。
，忌用左手。要注意握手只用右手，一般不用左手，除非沒有右手。特別在對外交往中，有些國家，有些民族，有特殊的宗教和民族習慣，他一般是用右手的，你上一個左手去跟他握就不合適了。頂多左手起個輔助性作用，托一托。有些著名的政治家、企業(yè)家，他明明是左撇子，像克林頓總統(tǒng)，他簽字時都是用左手的'，但是握手用右手，因為這是基本的常識。
，忌戴手套、墨鏡與帽子。握手是一般不戴手套，不戴墨鏡，不戴帽子的。此舉表示一種尊重。戴帽子的話，把帽子摘下來;戴手套的話，把手套摘下來;表示專心致志。公眾場合，帶著墨鏡不摘的人，不是盲人、警察、保安、便衣，就有黑社會之嫌。
，忌交叉握手。到國外去，特別到西方國家去跟別人握手，則要避免交叉握手?；浇逃袀€忌諱，十字架這個圖案不吉利?？催^最近一個片子嗎???? the passion of the christ。就是基督受難記。梅爾·吉布森演的一部影片，講基督在十字架上被釘死的故事。因為十字架釘死過基督不吉利，所以歐美人對那個刀叉放成十字，交叉握手、交叉干杯，都非常忌諱。他們認為：所有類似十字架的圖形，都是不吉利的。
停留應(yīng)該那么三、五秒鐘左右，上下晃動晃動，并且稍許用力，握力為兩公斤左右最佳。也別敷衍了事，一碰人家就跑了。時間太短，不用力，不合適。當然凡事過猶不及，如果說女孩子跟人家握手時候，容易犯的錯誤是，一碰人手就跑了，那么有的男人就是另外一個極端，抓住人家的手不放，而且上去兩只手。第一次見面的客人或者異性客人，切勿與其雙手相握。雙手相握叫手套式握手，有套近乎之嫌。你是一個小姐，我跟你不認識，第一次見面，你伸一個手，我撲上去兩個手，等于做一個漢堡包，似有占小便宜之嫌了，你會感覺不舒服。
。在與人握手時，下述幾種表現(xiàn)均為失禮。
學生基本信息表自我介紹篇八
第一印象往往是交往的基石。能給人留下好的第一印象你就成功了一半!那么你知道。
和基本信息要怎么寫嗎?下面本站小編為你整理了基本信息和自我介紹，歡迎閱讀。
我是來自xx學院xx級專業(yè)的學生。我叫本站。大學四年生活，即將結(jié)束，新的開始，等待我的是新的挑戰(zhàn)。
我是一個性格開朗，愛好廣泛的女孩。從小我就有一個愿望，長大后一定要做一名優(yōu)秀的，隨著歲月的流逝，花開花落，我也慢慢的長大了，而這種愿望卻愈加強烈，就像農(nóng)者與其鋤一樣，對這一工作愈加的癡愛。
在求學的20xx年中，我在學好文化課的同時，又不斷的從知識的海洋中廣泛汲取營養(yǎng)，去充實自己，增強自己的能力，提高自己的認識，以更好的把握自己的未來，實現(xiàn)自己的理想。就像歌者用曼妙的歌聲去表達自己的感情，就像舞者用輕盈的舞步去闡釋自己的信念，而我將用我的去傳遞我對熾愛。
我叫本站，是一個性格開朗、自信，不輕易服輸?shù)娜恕Ｉ钪形蚁矚g與人交往，通過與各種朋友相處，學習到了很多自身缺乏的優(yōu)點。在學習上我積極認真，努力掌握專業(yè)知識，現(xiàn)在已經(jīng)具有相關(guān)的辦公室事務(wù)管理、文書擬寫與處理公共關(guān)系策劃與活動組織等能力。
在校期間我曾擔任系團委、學生會組織部部長，在工作中具有高度的責任感，能出色的完成本職工作，并協(xié)助別的同學，有很好的組織能力及團隊協(xié)作精神。
大學的學習、工作與生活使我樹立了正確的人生觀、價值觀，形成了熱情上進的性格和誠實、守信，有責任心的人生信條。
面對社會的種種挑戰(zhàn)，雖然我的經(jīng)驗和某些方面的技能水平不足，但相信在今后的學習、生活、工作中我會越做越好，以不懈奮斗的意念，愈戰(zhàn)愈強的精神和忠實肯干的作風實現(xiàn)自我人生價值。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位前輩：
大家好!
我叫xxx，家在甘肅天水，今年剛剛從陜西師范大學法學專業(yè)畢業(yè)。我性格開朗，容易與人相處;做事認真并善于總結(jié)，樂于與他人交流。
能夠應(yīng)聘到國虹工作我倍感榮幸，而能來到采購部工作，我不知道用哪些更恰當?shù)脑~語來表達自己的欣喜之情。
首先，請允許我借這次機會表達對各位領(lǐng)導(dǎo)的謝意，謝謝你們能給我這個什么都不懂的毛頭小子一次如此之好的學習與鍛煉的機會。
其次，我剛剛離開大學，對公司的規(guī)定、公司所要求的人際關(guān)。
入黨申請書。
范文系、公司所要求的能力等等的掌握程度幾乎為零，所以在以后的工作中，還請各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩能夠多多指教，多多包涵!
最后，我很想很想用最短的時間讓自己適應(yīng)這個環(huán)境，掌握作為一名采購員所必須具備的能力，為這個部門，為公司盡自己的一份力。我不怕吃苦，我也愿意吃苦，如果以后有哪位前輩有什么需要我去做，我不敢說能做到您所要求的標準，但我保證在我的能力范圍內(nèi)做到最好。
我的新入職自我介紹就到這里，真誠的謝謝大家!
學生基本信息表自我介紹篇九
很多時候，小學生的。
是讓別人了解你的第一步，在參加比賽或者遇到新同學時肯定都要先告訴別人你的一些基本信息，下面本站小編為大家?guī)黻P(guān)于小學生基本信息的自我介紹，供大家參考!
大家好!我叫李秋慧，我是一位文靜的女孩子，長著一頭黑中帶著一點黃的頭發(fā)，兩條又細又濃的眉毛下是是一雙水靈靈的眼睛。我還有一張能說會道的嘴巴，在課堂上，我是發(fā)言最積極的那一個。
我非常喜歡看。
作文。
書，有一次還因為看作文書被媽媽批評了呢，大家想知道是什么原因嗎?就聽我慢慢道來。上個星期的中午，媽媽要出去買東西，就吩咐我在家好好待著。我爽快地答應(yīng)了，待了一會后，無聊的我非常想看作文書，于是就把書柜翻得亂七八糟，好象家里來了小偷一樣。媽媽回家看到這樣，先是嚇了一跳，后來弄清楚事情后，狠狠地批評了我。我也非常后悔：為什么弄亂后不馬上整理呢?我還有一個“壞朋友”，那就是粗心。不過現(xiàn)在，我正在努力改正這些缺點，努力做一個細心的人。我的優(yōu)點很多：比如，學習成績好，寫字速度快，所以在學校常常能得到老師的表揚。我也有很多愛好：游泳，跑步，打羽毛球等等。我特別喜歡游泳，一到夏天我就要去江邊游泳。
我的理想是做一名蛋糕師，為人們做各種各樣美味的蛋糕。因為我自己就很喜歡吃蛋糕。
怎么樣，這就是我，你認識我了嗎?想和我做好朋友嗎?我可是非常愿意和你做朋友的哦!
我，今年9歲，不算高的個子，橢圓形的臉上長著一對彎而黑的眉毛，眉毛下長著一雙毛茸茸的大眼睛，矮矮的小鼻子，比較能說的大嘴巴。
我剛配了眼鏡沒多久，還是羞于在眾人面前戴那副深紅色的眼鏡，所以除了上課時間戴它，一般課間操、下課時我就把它留在教室里。至于頭發(fā)，我酷愛在頭頂上扎一條“朝天辮”，耳朵旁和腦后勺上均勻地留一層不薄不厚的頭發(fā)。
我的興趣愛好，那可就多嘍!喜歡看書、跑步、畫畫、玩游戲……多得都數(shù)不清了。
缺點，說出來還真有點兒不好意思。悄悄地告訴你吧：我不愛吃茄子等一些蔬菜，具體地說是叫“挑食”。不過，我現(xiàn)在正在改正這個缺點。還有一個缺點：愛哭。我也不知道為什么，反正一受到什么委屈和打擊，眼淚就忍不住要“啪嗒啪嗒”往下掉。我也是個容易受感動的人，如果看電視劇看到傷心處，我就會傷心、感動，眼淚就在眼眶里打轉(zhuǎn)，不一會兒，已是“淚流滿面”。
這下，了解我了吧?給個評價吧!
1米6的個子，一頭烏黑明亮的頭發(fā)，臉蛋上嵌著一對閃閃發(fā)光的眼睛，可惜一副眼鏡過早地爬上了我的鼻梁。細長的眉毛襯得我很精神、秀氣。玲瓏可愛的鼻子下面長著一張?zhí)鹛鸬男∽彀?，一笑就露出了整齊、有光澤的牙齒，能走會跳的雙腳，加上一張可愛的臉，湊成了一個活潑的小女孩，這就是我——一個熱愛學習的五年級小學生——姚曉墅。
我是個小讀書蟲。我看過《西游記》、《恐龍大世界》、《三國演義》、《水滸傳》和《史記》等許許多多的書。到現(xiàn)在為止，我看過的書連我也數(shù)不清了。在書中，我認識了神通廣大的孫悟空，許許多多的恐龍，還有形形色色的三國和水滸人物?，F(xiàn)在，我還能講很多精彩有趣的故事，所以我在朋友群里還是人人皆知的“小博士”呢。
我還喜歡吹薩克斯。剛學吹薩克斯的時候，依依呀呀的異常難聽，我差一點就想放棄，但是一想：剛學，當然不好聽了，如果我會吹，還學它干么?于是我每天晚上總要吹上一個小時，現(xiàn)在，我已經(jīng)拉得非常優(yōu)美動聽了。
學生基本信息表自我介紹篇十
姓名：
性別：女。
民族：漢族。
最高學歷：本科。
現(xiàn)居住地：河北省-石家莊市。
工作年限：應(yīng)屆畢業(yè)生。
到崗時間：隨時。
求職意向。
應(yīng)聘類型：全職。
應(yīng)聘職位：軟件工程師,信息技術(shù)專員,工程與項目實施,系統(tǒng)分析員,其它職位。
應(yīng)聘行業(yè)：計算機軟件硬件及相關(guān)服務(wù)(系統(tǒng)、數(shù)據(jù)服務(wù)、維修),其它行業(yè)。
期望工作地區(qū)：石家莊市,滄州市,北京市,天津市,唐山市。
期望月薪：面議。
教育背景。
-9至至今學校名稱：石家莊經(jīng)濟學院。
取得學歷：本科。
主修課程。
在校實踐。
/08在秦皇島市撫寧縣石門寨鎮(zhèn)進行為期三周的野外地質(zhì)實習。
/07在河北省井陘縣張河灣地區(qū)進行野外數(shù)字地質(zhì)填圖實習;。
2008/12參加第五屆學?？蒲辛㈨?，所申請項目《內(nèi)蒙古石炭紀花崗巖巖石學特征和成礦關(guān)系》被批準為重點項目，并且項目進展順利。
在校獲獎情況。
2009-7二等獎學金。
2009-7被評為優(yōu)秀三好學生。
2007-7二等獎學金。
2007-7被評為優(yōu)秀團員。
自我評價。
英語通過國家四、六級;。
計算機通過國家一級、二級c。
有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，能熟練掌握各辦公軟件及mapgis、arcgis、erdas、cad等gis及遙感處理軟件，同時具有一定的.地質(zhì)學基礎(chǔ)。
積極樂觀、有耐心、適應(yīng)力強、樂于學習新事物、有進取心、有較強的團隊精神;。
it技能。
語言技能。
外語語種：英語。
外語水平：六級。
學生基本信息表自我介紹篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，你們好，我叫xxx,來自上海.我是今年南京工業(yè)大學的應(yīng)屆畢業(yè)生，學的是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè).畢業(yè)之前,我曾在上海興達網(wǎng)絡(luò)有限公司實習過,和貴公司是同類行業(yè).
本人性格開朗,善于微笑，長于交際,工作態(tài)度認真。善于寫作，熟悉計算機系統(tǒng)及各類辦公軟件，應(yīng)用軟件，具有簡單的編程能力。我相信,這一切將成為我工作最大的財富.我在很久就注意到貴公司,貴公司無疑是**行業(yè)中的姣姣者(將你所了解的.公司榮譽或成果填上).同時我又了解到,這又是一支年輕而又富有活力的隊伍.本人非常渴望能夠在為其中的一員.
如果有幸獲聘,本人將以為公司創(chuàng)造最大利益為自己最大的利益,不講價錢.真誠做好每一件事,和同事們團結(jié)奮斗.勤奮工作,加強學習,不斷進步!
謝謝!
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志愿者自我介紹提綱營業(yè)員面試如何自我介紹。
學生基本信息表自我介紹篇十二
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
培訓(xùn)認證：未參加身高：152cm。
誠信徽章：未申請體重：42kg。
人才測評：未測評。
我的特長：
求職意向。
人才類型：應(yīng)屆畢業(yè)生。
應(yīng)聘職位：電腦操作員/打字員：辦公室助理，圖書管理員/資料管理員：，文秘/文員：
工作年限：0職稱：無職稱。
求職類型：實習可到職日期：一個星期
月薪要求：1000--1500希望工作地區(qū)：東莞,中山,佛山。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì)：私營企業(yè)所屬行業(yè)：農(nóng)林牧漁。
擔任職位：辦公室文員。
工作描述：天宇是一家私營企業(yè)，主要生產(chǎn)加工一些網(wǎng)具產(chǎn)品，產(chǎn)品銷售范圍很廣，包括國內(nèi)國外。
本人在天宇網(wǎng)具廠學到了很多東西，學會了與上級交流，學會了整理資料檔案等等。在工作期間，本人努力工作得到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
離職原因：上學。
志愿者經(jīng)歷。
教育背景。
畢業(yè)院校：肇慶科技職業(yè)技術(shù)學院。
最高學歷：大專獲得學位:畢業(yè)日期：-07
專業(yè)一：計算機信息管理專業(yè)二：計算機信息管理。
起始年月終止年月學校（機構(gòu)）所學專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力。
外語：英語良好粵語水平：優(yōu)秀。
其它外語能力：
國語水平：優(yōu)秀。
工作能力及其他專長。
技能專長：
語言能力:英語良好;。
技能專長:熟悉計算機結(jié)構(gòu)組成，能夠熟練的組裝計算機，懂計算機日常維護，
設(shè)計教案，能夠使用網(wǎng)頁三劍客進行簡單的網(wǎng)頁設(shè)計、包括動態(tài)網(wǎng)。
站，能利用c語文、vb進行一些簡單的編程.熟悉辦公軟件操作等等.
人際交流:本人善于與人交流，和人相處和睦、融洽，喜歡和別人交流、言談.
社會實踐：
于06月至2009月和07月至2009月。
本人曾在天宇網(wǎng)具廠工作，擔任職務(wù)：員工、辦公室助理。
于2007年09月至2007年11月。
本人曾在荷花酒家工作，擔任職務(wù)：服務(wù)人員。
學生基本信息表自我介紹篇十三
，大學，專業(yè)是信息工程。
性格和社團活動：我性格比較開朗隨和，樂于與人溝通，做事也很踏實認真。我在學校的社團聯(lián)合會待過一年，曾參與組織過鷹翔計劃等活動，就是針對學生社團各個負責人進行戶外培訓(xùn)的拓展營活動。大二暑假參加學院組織的暑期三下鄉(xiāng)活動，擔任義教老師，這次經(jīng)歷讓我印象深刻。當時我們由一名老師帶領(lǐng)，組成33個人的.團隊，一起討論備課和課后總結(jié)，組織學生做游戲，一起做飯和生活等等，是特別團結(jié)和互相幫助的一個團隊，三下鄉(xiāng)也取得了特別好的效果，跟那些孩子相處很好，結(jié)下了很深的情誼。而且我很樂于為別人服務(wù)，做過廣交會志愿者，而且擔任班級素拓委期間，不厭其煩地通知和統(tǒng)計同學參加的活動情況，幾乎沒出過錯，大家對我的評價是很細心很負責。
成績和項目：信息工程這個專業(yè)的課程硬件、軟件和通信都有涉及。到目前為止，我的學習成績排名在前20%，獲得過兩年三好學生。英語過了六級，也考了口語證書，成績是b。我參與過老師領(lǐng)導(dǎo)的一個項目，叫做基于contourlet的圖像高分辨率重建。我們小組包括老師在內(nèi)，共有七個人。我當時負責的是圖像分割這個模塊。這個過程從開始不懂搜索文獻，到最后可以閱讀中英文文獻并根據(jù)算法用matlab實現(xiàn)，覺得是個很大的進步。體會科研的過程，提高自學和快速學習能力，我覺得這是最大的收獲。
學生基本信息表自我介紹篇十四
在小學數(shù)學中，適時恰當?shù)剡x用多媒體來輔助教學，利用電腦對文字、圖像、聲音、動畫等信息進行處理，形成聲、像、圖、文并茂的多媒體教學系統(tǒng)，進行視、聽、觸、想等多種方式的形象化教學，以下是“現(xiàn)代信息技術(shù)論文”希望能夠幫助的到您！
利用計算機的教學手段能為學生提供生動逼真的教學情境，為學生營造一個聲像同步，能動能靜的教學情景，促進學生主動參與，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓不同的學生都有所收獲，促進學生獨立思考，積極主動參與的良好品質(zhì)，促進學生各方面能力的提高。在小學數(shù)學教學中，適時恰當?shù)剡x用多媒體來輔助教學，利用電腦對文字、圖像、聲音、動畫等信息進行處理，形成聲、像、圖、文并茂的多媒體教學系統(tǒng)，進行視、聽、觸、想等多種方式的形象化教學，既激發(fā)了學生的學習興趣，又有利于學生對數(shù)學教學內(nèi)容的理解和掌握，彌補了傳統(tǒng)教學方式的不足，在突破教學難點等方面的教學起著顯著的作用。
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生學習興趣。
小學數(shù)學教學中激發(fā)學生學習興趣主旨在于調(diào)動學生的學習積極性，促進學生積極主動地探求知識。在數(shù)學教學中，如果把數(shù)學知識放在一個主動、活潑的情境中去學習，更容易激發(fā)學生的學習興趣，而利用計算機教學可展示優(yōu)美的圖象、動聽的音樂，有趣的動畫，創(chuàng)設(shè)良好的教學情境，最大限度地激發(fā)學生學習興趣。
1、創(chuàng)設(shè)學習的情境。在上課幾分鐘，創(chuàng)設(shè)一個良好的學習氛圍使學生一進課堂就想學。例如：在教學《分數(shù)的初步認識》一課時，采用故事導(dǎo)入，生動形象的畫面，伴以美妙的音樂，很快讓學生進入教學過程。有一天，唐僧師徒在四人去西天取經(jīng)的路上，走得又餓又渴，這時，剛好路過一個桃園地，停下來休息?！巴?，好大的桃子呀！”孫悟空、豬八戒見了大蜜桃口水直流。八戒問：“師傅，可以吃桃子嗎？”師傅說：“要吃桃子可以，不過我得先考考你們?！蔽蚩?、八戒連連點頭說：“行啊，行啊。”師傅說：“有4個桃子平均分給你們二人，每人得到幾個？請寫下這個數(shù)。”豬八戒很快就寫下了這個數(shù)。（同學們，你們知道這個數(shù)是什么嗎？）八戒一聽，哈哈大笑，這還不容易！提筆寫了個“2”。師傅接著說：“要是把2個桃子，平均分給你們二人，每人得到幾個？再寫下這個數(shù)?！保ㄍ瑢W們，你們知道這個數(shù)是什么嗎？）孫悟空手快，順手寫了個“1”，師傅不緊不慢地說：“要是把1個桃子平均分給你們二人，每人得到幾個？（學生回答：一半或半個）師父問：“半個該怎么寫呢？”二位徒弟你看看我，我看看你，不知該怎么辦好？小朋友，你們能幫幫他們嗎？像這樣，就會使整個課堂頓時活躍，不僅極大地激發(fā)學生學習興趣，喚醒學生有意注意，而且使學生的心一直被教師引導(dǎo)著，教學緊湊，過渡自然，使教學過程順利進行，還提高了教學效率。
2、創(chuàng)設(shè)應(yīng)用情境。學是為了用。利用計算機為學生創(chuàng)設(shè)一個“虛擬商店”讓學生去實踐購物，從而為更好的用打下學的基礎(chǔ)。如：我在教學小數(shù)的認識后，我事先到學生都熟悉的福意超市，拍下了含有小數(shù)的`商品名稱，在上課時打在黑板上，讓學生去“購物”。增強了小數(shù)在生活中的應(yīng)用意識，讓學生體會到數(shù)學來源于生活，又反作用于生活。
二、展現(xiàn)過程，深化認知，培養(yǎng)學生的思維能力。
利用計算機的動畫、漸變、疊加等效果和計算機的聲像功能將知識難點和某些過程直觀化，以多種媒體刺激學生的感官、深化認識程度，并通過揭示內(nèi)在的規(guī)律和現(xiàn)象的過程，培養(yǎng)學生的思維能力。
1。變靜為動，加強對概念的理解。
如教學“長、正方形的周長”時，對于“周長”這一比較抽象的概念，學生不易理解的情況。教學設(shè)計時，我在屏幕上先出現(xiàn)一個長（正方形）且給出它的長、寬（邊長），然后讓一只螞蟻沿著長（正方形）的四邊走一圈，問，小螞蟻爬了多少米？學生很快能算出小螞蟻爬的米數(shù)，然后，讓學生照小螞蟻爬的路線用手指在空中學畫一遍。充分感知，建立了“周長”的表象，為學生由形象思維轉(zhuǎn)向抽象思維架起了橋梁。
2、多方面，多角度地演示，強化算理教學。
重算法、輕算理，是課堂教學中長期存在的問題。而運用計算機教學，可通過多方面、多角度地演示，揭示算理，使學生充分理解。如教學“乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法”時，在屏幕上出現(xiàn)了一個盒子，里面放著10個球，盒外放著2個球，題目是一個皮球24元，買12個皮球共花多少元？通過演示，讓學生看到想求出12個球花多少元，可先求出10個球花多少元，再求出2個球多少元？最后再把兩個數(shù)相加。學生明白了算理，掌握算法也就更容易了。
3、變靜為動，突破教學重難點。
變靜為動，可以有效的吸引學生的注意力，突破知識的重難點，提高認知水平。如求長正方形的周長時，通過觀看長、正方形的展開圖，學生對周長計算的方法也易理解。
4、變靜為動，培養(yǎng)學生求異思維。
計算機技術(shù)可以以“動”的形式模擬思維過程，促進學生發(fā)散思維，求異思維。在學習長、正方形的周長時，有一道思考題，求出它的周長（單位：厘米）。學生剛看到這道題，無從下手，如何把一個不規(guī)則的圖形轉(zhuǎn)化成長方形呢？我用計算機演示了一遍轉(zhuǎn)換的過程。學生看地清楚、明白，培養(yǎng)了學生的求異思維，同時滲透了轉(zhuǎn)化思想。
總之，在教學中，我們應(yīng)結(jié)合數(shù)學學科和學生的認知特點，充分發(fā)揮計算機的優(yōu)勢，促進學生主動發(fā)展，優(yōu)化課堂教學。但是，多媒體并不是萬能的，它也有自已的局限，在教學中它不能代替學生的觀察，思考，操作，實驗。更不能代替師生間的情感交流。因此，多媒體的應(yīng)用，需要教師精心的備課，合理的安排運用多媒體的時機，才能高效發(fā)揮多媒體的強大優(yōu)勢，達到課堂教學的最佳的效果。
學生基本信息表自我介紹篇十五
我叫大學網(wǎng)，是**財經(jīng)職業(yè)學院的一名信息管理系計算機及應(yīng)用專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生。
我勤奮好學，能吃苦耐勞，有事業(yè)心和責任感。性格活潑大方，敢嘗試搞創(chuàng)新，不亞于男生的干勁和活力。
工作經(jīng)驗類似“白紙”，但我相信我有能力面對遇到的`種種困難，并能很快就步入工作的正軌中。只要你肯“提筆”來“畫”，我相信我會成為一幅美麗的“水彩畫”！
就如我一開始選擇計算機專業(yè)就讀的心理一樣：計算機和網(wǎng)絡(luò)是未來的主要工具。我相信我的洞察力。我知道知識更新的速度之快，我還需要不斷地提高自己的專業(yè)水平。不自卑于大專生，因為學習是沒有界限的，自我提升的機會很多。大專生大部分能腳踏實地，比較虛心好學，工作能力不一定比高他學歷的同學差！
學生基本信息表自我介紹篇十六
大家好！我是xx大學即將畢業(yè)的準畢業(yè)生，學的是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)。畢業(yè)之前，我曾在上海xx網(wǎng)絡(luò)有限公司實習過，和貴公司是同類行業(yè)。
在校期間，我始終堅持理論與實踐想結(jié)合。在學好學校開設(shè)的課程外，利用課余時間，借閱圖書館里的相關(guān)專業(yè)書籍，提高專業(yè)知識，擴展專業(yè)技能，積極參加學院舉辦的各種專業(yè)技能比賽，很好地充實了自己的業(yè)余生活，為自己的將來打下良好的基礎(chǔ)。
我自學vb程序設(shè)計語言，并已獲得了全國計算機二級vb證書、辦公軟件應(yīng)用高級操作員的證書。精通windows20xx的配置與管理、linux系統(tǒng)基本維護、具有一定的編程能力、熟悉asp動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計。
曾擔任院學生會成員、副班長等職，現(xiàn)任計算機系團總支組織部部長。多次組織系部、班級聯(lián)歡會、春游等活動，受到老師、同學們的一致好評。思想修養(yǎng)上，我品質(zhì)優(yōu)秀，思想進步，篤守誠、信、禮、智的做人原則。
四年的'大學生活，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目的，以個人的全面發(fā)展為奮斗方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。為適應(yīng)社會發(fā)展的需求，我認真學習專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結(jié)合暑期社會實踐，從而提高了自己的學習能力和分析處理問題能力。
對即將畢業(yè)的我來說，雖然缺少工作經(jīng)驗和社會閱歷，雖然缺少工作經(jīng)驗和社會閱歷，讀萬卷書，行萬里路，這些我將在以后的實踐工作和學習之中不斷提高！我深信機遇定會垂青有準備的人，我憧憬著美好的未來，時刻準備著！