文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承是傳統(tǒng)文化薪火相傳的重要保障。編寫一份完美的總結(jié)需要系統(tǒng)性思考?？偨Y(jié)是對過去的一個回顧和總結(jié)，以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
小學(xué)教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃書篇一
能成為“____市小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室”一員，能和名師們一起學(xué)習(xí)交流，我感到非常榮幸，對我而言，這是一種機(jī)遇，一種挑戰(zhàn)，更是個人發(fā)展的一個新起點(diǎn)，我將以此為契機(jī)去追求更廣的教育空間和更高的教育價值，全面提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。為更好地實(shí)現(xiàn)自我超越和發(fā)展，進(jìn)一步明確今后努力的方向，制訂如下個人三年發(fā)展規(guī)劃：
自20__年11月工作以來，本人一直兢兢業(yè)業(yè)，力求上進(jìn)，在教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平上取得了較大的進(jìn)步，十幾年的工作經(jīng)歷，讓我積累了較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，喜歡自己的專業(yè)，平時常關(guān)注數(shù)學(xué)教育方面的動態(tài)，積極參加數(shù)學(xué)課改及新教材培訓(xùn)與進(jìn)修，積極參加各類教學(xué)比賽和撰寫教學(xué)論文，并在各級各類評比中獲獎。十幾年來，雖然本人在課堂教學(xué)和業(yè)務(wù)能力上都有了很大的提升，但專業(yè)教學(xué)理論知識欠缺，課堂的教學(xué)語言還不夠精煉，教師基本功不算過硬，工作中雖然有一些想法，但缺乏理論支持、理論指引，導(dǎo)致這些想法不能落實(shí)，或落實(shí)不夠深入，教育教學(xué)理論功底還欠深厚，在教師綜合素養(yǎng)上還有很大的提升空間，教科研能力還待進(jìn)一步積累。
總體發(fā)展目標(biāo)：以名師工作室為平臺，以教育科研為引領(lǐng)，以教育教學(xué)為主陣地，切實(shí)提升教學(xué)業(yè)務(wù)能力和教科研水平，進(jìn)一步夯實(shí)自己的理論功底，努力成長為一名勇于創(chuàng)新、勤于思考、善于學(xué)習(xí)的學(xué)者型教師。
階段發(fā)展目標(biāo)：
20__。4——20__。4：積極完成名師工作室的每一次學(xué)習(xí)任務(wù)，多和名師交流；積極參加本學(xué)科相關(guān)的各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，在學(xué)習(xí)中思考總結(jié)，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平；閱讀教育教學(xué)專著并認(rèn)真反思，撰寫具有一定質(zhì)量的教學(xué)論文或案例，投稿或參評；以名師工作室為依托，開展一項(xiàng)本學(xué)科的有一定質(zhì)量的課題研究。
20__。4——20__。4：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，提高自身素質(zhì)；積極參與各類教研活動，讓教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研同步發(fā)展，努力往科研型教師方向發(fā)展；撰寫一篇具有一定質(zhì)量的教學(xué)論文或案例，爭取在市級以上獲獎或發(fā)表。
20__。4——20__。4：繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，提升理論水平和實(shí)踐能力，更新知識結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探索適合新時期的教學(xué)模式；以名師工作室為依托，完成一項(xiàng)課題研究成果報告的撰寫，進(jìn)一步提升課題研究水平；以工作室為平臺，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，主講一節(jié)有質(zhì)量的研討課或作一次講座；積極參評市學(xué)科骨干教師。
三、具體發(fā)展措施。
1、勤于學(xué)習(xí)，豐富理論底蘊(yùn)。
（1）借助名師工作室平臺，系統(tǒng)全面地進(jìn)行理論知識和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，不折不扣地完成工作室每次學(xué)習(xí)任務(wù)，加強(qiáng)與導(dǎo)師和同行間的交流。
（2）積極參加各類培訓(xùn)、講座或研討會，認(rèn)真、專注地聽好每一次講座，聽好每一節(jié)課，及時總結(jié)反思，撰寫心得體會，努力提高自己的專業(yè)知識和教育教學(xué)水平。
（3）關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上本學(xué)科的最新動態(tài)，學(xué)習(xí)最新的現(xiàn)代化教學(xué)手段，勤于和各地的同行交流、學(xué)習(xí)，不斷積累個人的教學(xué)資源。
（4）閱讀有質(zhì)量的教學(xué)專著，關(guān)注相關(guān)的數(shù)學(xué)教學(xué)雜志刊物，拓寬自己的視野，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，進(jìn)行長期的有效的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，做個學(xué)習(xí)型教師。
2、立足課堂，提升業(yè)務(wù)水平。
（1）科學(xué)備課。對人教版教材進(jìn)行梳理，對比課標(biāo)研究，精心設(shè)計教學(xué)計劃，挖掘教材，充分利用和整合各種教學(xué)資源，設(shè)計立足學(xué)情，著眼發(fā)展的教學(xué)方案。
（2）用心上課。聚焦學(xué)生，著眼發(fā)展，著力培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)解決生活中實(shí)際問題的能力，關(guān)注數(shù)學(xué)背后所蘊(yùn)藏的思維方式和思想方法，重視培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)和運(yùn)用能力。用心上好每一堂課，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、投身教研，夯實(shí)發(fā)展之路。
雖有數(shù)篇論文獲獎，但缺乏厚重、有力度的文章，課題研究也較被動。今后，在工作室的指導(dǎo)下，要勤學(xué)多思，積極開展教學(xué)研討，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題。積極參與工作室的課題研究，以課題為載體，以工作室為平臺，積極主動承擔(dān)公開、觀摩、研討課，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中反思，在反思中成長，不斷提升教科研水平，做個科研型教師。
心若在，夢就在！今后的教學(xué)工作中，我將依靠工作室平臺努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取，不斷提升自身素養(yǎng)。希望通過工作室的培養(yǎng)和專家的引領(lǐng)，能夠成為一名真正的名師！
小學(xué)教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃書篇二
全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要精神》，根據(jù)縣教育局20x年工作思路，在學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)下，教導(dǎo)處工作以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，抓常規(guī)養(yǎng)成習(xí)慣、抓教學(xué)、抓素質(zhì)、保質(zhì)量，以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)新模式，從而進(jìn)一步提升教育教學(xué)水平。
二、工作思路。
1、切實(shí)引領(lǐng)教師確立素質(zhì)教育觀念，堅持學(xué)生全面發(fā)展，堅持學(xué)生差異發(fā)展，堅持學(xué)生持續(xù)發(fā)展，在全校營造素質(zhì)教育的良好氛圍。
2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊規(guī)定課程，采取切實(shí)有效的措施督促教師上足規(guī)定課時，上好規(guī)定學(xué)科，杜絕隨意刪減課程、增加課時、擠占課時、應(yīng)付課時的現(xiàn)象。任課教師嚴(yán)格按課表上課，遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范，不得隨意調(diào)課、讓課。各科教學(xué)要嚴(yán)格按照國家頒發(fā)的教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)，不得隨意加深教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)要求。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)及教師教學(xué)規(guī)范管理，抓好教學(xué)“3+1”工作，定期與突擊相結(jié)合組織好各項(xiàng)常規(guī)檢查，及時推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，限期整改存在的問題，強(qiáng)化對各學(xué)科教學(xué)工作的過程管理，狠抓落實(shí)。
4、大力監(jiān)控，加強(qiáng)落實(shí)，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間和作業(yè)量，杜絕題海戰(zhàn)術(shù)、疲勞戰(zhàn)術(shù)。教師必須根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際布置作業(yè)，倡導(dǎo)精練高效。本學(xué)期重點(diǎn)抓實(shí)作業(yè)的批改，評語要堅持正面性、激勵性、發(fā)展性，教師的字跡要整潔、清楚，批改要規(guī)范，充分發(fā)揮作業(yè)批改的激勵和導(dǎo)向作用。
5、嚴(yán)格執(zhí)行上級教育行政部門關(guān)于學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定。在學(xué)生的休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等學(xué)籍管理方面嚴(yán)格把關(guān)。并做好宣傳工作，真正維護(hù)學(xué)籍管理秩序。
6、加強(qiáng)對考查學(xué)科的整體教學(xué)情況的檢查與監(jiān)督。加強(qiáng)提高體育工作水平，認(rèn)真實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保學(xué)生每天一小時的體育活動時間;認(rèn)真實(shí)施國家藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高美育工作水平，提高學(xué)生藝術(shù)欣賞水平。
7、加強(qiáng)班主任工作的指導(dǎo)培訓(xùn)，定期組織學(xué)習(xí)交流，開展月度評比、新老教師結(jié)對等工作。發(fā)揮圖書館作用，拓展學(xué)生閱讀量，進(jìn)一步做好圖書借閱到班的工作，指導(dǎo)教師做好及時記錄，以完善圖書借閱制度。發(fā)揮科學(xué)教育技術(shù)裝備運(yùn)用，激發(fā)兒童學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，充分利用儀器室實(shí)驗(yàn)室設(shè)備開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?BR> 8、努力做好專用教室的管理工作，不斷完善管理制度，使專用教室的使用有效、有序、安全。
小學(xué)教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃書篇三
xxx，____小學(xué)語文科長。熱愛教學(xué)，積極進(jìn)??；課堂輕松活躍，語言風(fēng)格充滿童趣；熱愛閱讀，能在閱讀中提升專業(yè)素養(yǎng)，具有浪漫的教育情懷。用心做教育，用愛做人師。曾多次參加過街道、區(qū)級比賽并獲得佳績?！镀婷畹南胂蟆肺⒄n近期參與“xxxx”公眾號錄像課展示。
20__年4月，我榮幸成為____區(qū)小學(xué)語文____名師工作室的一員，我非常珍惜這個學(xué)習(xí)機(jī)會。因此，我將全身心地在學(xué)習(xí)、實(shí)踐與探索中，向研究型教師邁進(jìn)，嚴(yán)格要求自己，促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展。為促進(jìn)自身語文教師專業(yè)能力的提升，結(jié)合個人實(shí)際，特制定個人發(fā)展三年規(guī)劃。
一、發(fā)展目標(biāo)：
根據(jù)____名師工作室的具體規(guī)劃，以名師工作室為成長平臺，以課題研究為抓手，在工作室主持人的指導(dǎo)和各位同伴的幫助下，使自己各方面取得長足的進(jìn)步。尤其要在語文的教育教學(xué)上逐步做到：理論豐厚，見解獨(dú)到；教學(xué)圓融，風(fēng)格鮮明，向一名出色的語文教師靠近。
二、整體規(guī)劃：
1、從教育教學(xué)的理論入手，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，共同研磨，探索小學(xué)部編語文教材教學(xué)的規(guī)律與本質(zhì)。
2、樂于讀書。通過讀書筆記，教學(xué)反思等形式，認(rèn)真積累實(shí)踐素材，撰寫教育論文，爭取三年之內(nèi)在報刊雜志發(fā)表幾篇教育論文。
3、積極思考，努力實(shí)踐，博采眾長，逐步形成自己的教學(xué)主張和教學(xué)風(fēng)格。同時利用各種機(jī)會，敢于展示自己的所學(xué)，勇于磨礪自己的教藝，不斷突破自我，為工作室爭光，使自己的專業(yè)化發(fā)展再上一個臺階。
三、具體措施：
1、廣泛閱讀，提高修養(yǎng)。
在課余生活中，廣泛閱讀各類教育書籍，使自己的專業(yè)理論知識有更大的提高。高度重視自身理論水平的提高，自覺學(xué)習(xí)小學(xué)語文專業(yè)基礎(chǔ)理論和教育教學(xué)理論，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，閱讀5本以上的教育專著。
2、借助平臺，突破自我。
信息化網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代社會必不可少的一種載體，“____名師工作室”的成立對于我而言有如久違的甘露。我要借助好這個平臺，和名師們和同伴們進(jìn)行心靈的交流，進(jìn)行智慧的碰撞。更重要的是可以得到名師們面對面地輔導(dǎo)，讓自己能夠在學(xué)習(xí)中成長，在學(xué)習(xí)蛻變、突破自我。
3、積極承擔(dān)公開課和比賽課，提高自己的教學(xué)水平和教研能力。
積極參加各種比賽活動，承擔(dān)公開課的任務(wù)，爭取三年內(nèi)多參與教學(xué)研究、磨課等活動；積極參加聽、評課活動，聽優(yōu)秀教師的課不少于20節(jié)，取其之長，補(bǔ)己之短；進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動，向更有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。
4、大膽實(shí)踐、探索，開展課題研究，提升自己的教研水平。
5、積極主動擔(dān)任工作室公眾號的宣傳工作。積極撰寫宣傳稿件，將工作室的活動大力推廣，期間擔(dān)任好工作室助理的職務(wù)，與同伴們一起成長。
三年的時間如白駒過隙。這三年中，我一定會克服各種困難，合理安排好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，兼種兼得。我會按照既定目標(biāo)，以夢為馬，儒雅成長，不負(fù)韶華。
小學(xué)教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃書篇四
春暖，花開，鶯歌，燕舞，美好的季節(jié)總會有美好的事發(fā)生。我有幸于今年3月份加入____縣xxx小學(xué)語文名師工作室，為了能夠有條不紊地提高自己，我特制定以下三年發(fā)展規(guī)劃。
總體目標(biāo)。
1、勤于學(xué)習(xí)，善于思考，練就過硬的基本功。
2、時常反省，多加練習(xí)，努力提升學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。
3、積極參與，按時按質(zhì)，完成工作室的每一項(xiàng)任務(wù)。
具體目標(biāo)。
第一年度（20__年-20__年）。
多閱讀、多練字、多觀課，提升教師基本功。
1、每天利用晨讀或者中自習(xí)的時間，在小黑板上練習(xí)板書。
2、除去必要的備課閱讀，每天堅持半小時的閱讀?？梢蚤喿x與教學(xué)有關(guān)的雜志和理論書籍、與學(xué)生身心發(fā)展有關(guān)的教育學(xué)、心理學(xué)，也可以閱讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，并積極主動撰寫相關(guān)閱讀筆記和讀后感。
3、根據(jù)工作室的磨課活動、校級及以上教育機(jī)構(gòu)組織的大型研討活動，聽課不少于20節(jié)，并積極參與評課活動。
4、通過不同的途徑，加強(qiáng)對《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（20__年版）》的學(xué)習(xí)，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，探究如何根據(jù)不同的學(xué)習(xí)任務(wù)群進(jìn)行教學(xué)。
第二年度（20__年-20__年）。
勤學(xué)習(xí)、勤反思、勤練習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)。
1、總結(jié)前一年的收獲和不足，取長補(bǔ)短，堅持基本功的練習(xí)，加強(qiáng)對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。
2、加強(qiáng)對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效地融合，并適時研究跨學(xué)科、整本書閱讀的教學(xué)方法。
3、在平常的教學(xué)活動、研討活動、學(xué)習(xí)活動中，做到及時總結(jié)和反思，并用文字的形式呈現(xiàn)出來。對于教育教學(xué)中困惑的地方，及時請教身邊的優(yōu)秀教師。
4、每學(xué)期最少準(zhǔn)備一節(jié)精品課，并積極參與縣市級舉辦的一些學(xué)科比賽，多加注重參賽作品的質(zhì)量。
第三年度（20__年-20__年）。
重突破、重創(chuàng)新、重研究，走向?qū)I(yè)發(fā)展。
1、總結(jié)前一年的收獲和不足，取長補(bǔ)短，堅持基本功的練習(xí)，注重專業(yè)素養(yǎng)的提升。
2、在教學(xué)的設(shè)計上，敢于打破常規(guī)，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、學(xué)生的學(xué)情等方面進(jìn)行考慮，注重教學(xué)設(shè)計的創(chuàng)新性。
3、結(jié)合平時的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)梳理，并確定學(xué)科專題研究或者申報課題，向?qū)I(yè)化邁進(jìn)。
每一個進(jìn)步，都來之不易；每一份收獲，都需要不斷地努力。在接下來的三年時間里，我會緊跟著工作室的步伐，聽課、評課、觀課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，從而，在課堂教學(xué)中不斷地反思、改進(jìn)、提升。
小學(xué)教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃書篇五
為使自己不斷提高教育理論和專業(yè)學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識更新能力和研訓(xùn)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃，具體如下：
一、多讀書。
廣泛閱讀各類書目，不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計劃精讀等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己。
二、在實(shí)踐教學(xué)。
1、目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會。作為一名教師，我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思。
2、進(jìn)一步研修電腦網(wǎng)絡(luò)知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，以適應(yīng)將來現(xiàn)代化研訓(xùn)和辦公的需要。，積累研訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，爭取以最快的速度提高自己的研訓(xùn)能力。結(jié)合專題學(xué)術(shù)研修的知識，利用現(xiàn)代化電教資源，運(yùn)用到具體的研訓(xùn)中。
3、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，結(jié)合教學(xué)工作，總結(jié)、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。深入學(xué)習(xí)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，樹立新的教育觀念，從學(xué)生的實(shí)際水平、經(jīng)驗(yàn)出發(fā)尋求相匹配的教育目標(biāo)、內(nèi)容、組織形式及方法，并切實(shí)落實(shí)到日常工作中，科學(xué)安排學(xué)生一日活動，合理制訂計劃，活動中注重學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神的培養(yǎng)。
三、實(shí)施方案。
1、用心學(xué)習(xí)提高專業(yè)水平。
2、要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
3、認(rèn)真參加縣教育局和學(xué)校的教研活動，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試、調(diào)整。及時進(jìn)行教后反思，以提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常閱讀各類有益的書籍，特別是論文。今年寫了兩篇論文。
4、樂于動筆，提高教育科研水平。積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動，配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長起來。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己，從而提高自己的教學(xué)水平。
小學(xué)教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃書篇六
為推動個人專業(yè)成長，在教育教學(xué)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)自己的人生價值，特為自己制定此三年成長規(guī)劃。
一、自我分析。
我從事教育工作已有六個年頭了，在這六年中，我一直擔(dān)任語文教師，并擔(dān)任了四年的班主任。每年都參加各級培訓(xùn)學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)學(xué)生參加各種活動，并都取得了不錯的成績。
（一）、強(qiáng)化職業(yè)角色意識。
古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！倍盟娜?，不如愛好它的人；愛好它的人，又不如以它為樂的人。這句話言明了學(xué)習(xí)的三個層次。其實(shí)，我們教師的職業(yè)意識狀態(tài)也有三種不同的層次：“知”教者--“好”教者--“樂”教者。我喜歡教書，熱愛教育事業(yè)，在教書育人中我體會到人生的快樂，因此，我會將教書作為我終身的職業(yè)。
人生多歧途，無非兩岔，一為已，一為他；人生多追求，一是精神，一是物質(zhì)。作為老師不求成富翁，但求桃李滿天下。這是我畢生的理想信念與追求。
（二）、提升專業(yè)水平。
學(xué)習(xí)教育理論，在理性中豐富自我，如《新課程中學(xué)語文教學(xué)設(shè)計與案例分析》《教育心理學(xué)》《中學(xué)學(xué)語文教學(xué)參考》《中學(xué)學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)論》《自主、合作、探究教學(xué)初探》《余永正教學(xué)精品錄》等，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
悉心鉆研教材，深入領(lǐng)會課標(biāo)，設(shè)計新穎有效的教學(xué)方案，做到心中有學(xué)生，因材施教，立足每個孩子的發(fā)展。
平時注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時做到教后反思，勤于與同事交流，在實(shí)踐中摸索，教學(xué)相長，在教學(xué)中不斷完善自己。
積極進(jìn)行教學(xué)研究，更新教學(xué)觀念，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。
充分利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。
（三）、積極參加教育、教學(xué)研究。
做好自己的本職工作：教好書，當(dāng)好老師。認(rèn)真研究學(xué)生的實(shí)際情況、研究教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，研究網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，成為讓學(xué)生滿意的老師。以愛換愛，研究中學(xué)生的心理狀態(tài)，管好學(xué)生的常規(guī)，開好主題班會，組織好學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)集體活動，成為一名合格的老師。
（四）、完善自己的教學(xué)風(fēng)格。
在教學(xué)中形成已經(jīng)形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格：情境教學(xué)法。但是我還有許多不足，尤其是在。
作文。
教學(xué)上，還要繼續(xù)向余永正老師學(xué)習(xí)，不斷完善自己的作文教學(xué)機(jī)智，提高作文教學(xué)水平。
（五）力爭通過三年的努力，在三年以后能擠身于骨干教師的行列，評上中級教師。
三、自我目標(biāo)的達(dá)成。
1、堅持記教育教學(xué)周記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。
2、努力改進(jìn)教學(xué)形式，提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們“愿學(xué)”“樂學(xué)”。
3、認(rèn)真組織好每一次教研活動，把提高每一個教師的教學(xué)能力，落實(shí)到每一次集體教學(xué)和研討活動中。
4、認(rèn)真對待每一個教師，幫助新教師迅速成長。積極參加縣級各類培訓(xùn)，把自己的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與同道分享，為提高我校中學(xué)語文水平做出自己的貢獻(xiàn)。
5、積極參加省市縣的各種培訓(xùn)，與志同道合的教師組成教學(xué)沙龍，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
6、認(rèn)真上好示范課和研討課，不僅是展示自己，更要為其他教師的成長想方設(shè)法，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)才智。
7、積極參加各級賽課，并力爭取得好成績。
綜上所述，我將以此規(guī)劃為自己成長的藍(lán)圖，不斷進(jìn)步，不斷成長，使自己在各方面更加完善。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！只要我銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，我相信一定會實(shí)現(xiàn)自己的三年規(guī)劃的！
【篇二】。
一、個人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析：優(yōu)勢：從教19年，一直從事小學(xué)語文教學(xué)工作，擔(dān)任過每個年級的語文教學(xué)任務(wù)。這使我積累了比較豐富的小語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；基本通曉了當(dāng)前小學(xué)語文課程的全部內(nèi)容；掌握了小學(xué)語文基礎(chǔ)知識理論體系與知識結(jié)構(gòu)；了解了各學(xué)段教材的地位、作用及其安排結(jié)構(gòu)。在教育實(shí)踐中，我重視學(xué)生閱讀能力和。
日記。
習(xí)慣的培養(yǎng)，重視學(xué)生的自主合作探究，能較好地運(yùn)用基本的心理學(xué)、教育學(xué)的相關(guān)知識解決教學(xué)中的實(shí)際問題。先后十幾次執(zhí)教地市級公開課、優(yōu)質(zhì)課；被評為文登市、威海市語文教學(xué)能手。多年的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累，我逐漸形成了一定的教學(xué)風(fēng)格：實(shí)在，平和，開放，高效。我力求每節(jié)課都讓學(xué)生學(xué)得輕松，愉快，有收獲。參與了學(xué)校多個課題的實(shí)驗(yàn)，并開始主持申報《語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)有效性的研究》小專題實(shí)驗(yàn)。劣勢：欠缺扎實(shí)廣博的專業(yè)素養(yǎng)和豐厚的文學(xué)功底。雖有隨時學(xué)習(xí)、隨時思考的習(xí)慣，但因?yàn)榭偸前殡S身體的疲倦感，做初中學(xué)生家長的壓力感，以及班主任工作、教研組長等繁雜的事物，使得能夠真正用來深入思考的時間少之又少，很多時候有疲于應(yīng)付之感。由于天生的記憶力不強(qiáng)，讀過的書容易理解，卻難以記憶。同時，對專業(yè)論文的撰寫仍摸不著門道，沒有高質(zhì)量的論文呈現(xiàn)。
二、個人專業(yè)發(fā)展三年總目標(biāo)樹立以人為本的教育觀，關(guān)注學(xué)生需求和個性化特征，促進(jìn)學(xué)生幸福成長；具有強(qiáng)烈的成就動機(jī)和教育情懷，不斷提升自己的專業(yè)發(fā)展水平和職業(yè)幸福感。1、教學(xué)創(chuàng)新：教學(xué)設(shè)計科學(xué)合理，力爭把新理念和科研成果內(nèi)化到教學(xué)設(shè)計中。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和個體差異，教學(xué)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。重視課內(nèi)、課外多樣化課程資源的整合。靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)手段，實(shí)施有效教學(xué)；重視學(xué)生參與、體驗(yàn)和探究，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識和綜合實(shí)踐能力。教學(xué)成績力爭在年級的前1/2，課業(yè)負(fù)擔(dān)輕，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使他們有發(fā)展的愿望和能力。2、校本教研：針對教學(xué)中的實(shí)際問題創(chuàng)造性地開展教研活動，每學(xué)年主持教研培訓(xùn)活動力爭達(dá)到4次，留有原始資料；在校內(nèi)外聽評課不少于40節(jié)，有聽評課記錄，并作出相應(yīng)的評價。3、課題研究：承擔(dān)一項(xiàng)縣市級以上課題研究，按時結(jié)題。每學(xué)期撰寫1篇研究報告或典型案例分析報告。做好小專題研究，留有研究過程記錄。每學(xué)期寫小專題研究階段報告。4、校本課程開發(fā)：根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，積極進(jìn)行地方性、特*等校本課程的開發(fā)。5、學(xué)習(xí)進(jìn)修：積極調(diào)整心態(tài)，循著《文登名師考核指標(biāo)體系》的指引，不斷給自己加壓。積極加強(qiáng)有關(guān)教育教學(xué)專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己各方面知識，提高自身的綜合素養(yǎng)。隨時隨事隨地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把讀書當(dāng)成生活的一部分。我將制定個人讀書計劃，三年至少研讀6本業(yè)務(wù)專著。我將認(rèn)真品誦《唐。
宋詞。
十七講》，力爭涵養(yǎng)文學(xué)的底蘊(yùn)；閱讀《班主任之友》《山東教育》《56號教室的奇跡》《課堂觀察》《正面管教》等書刊，使自己的知識豐厚，能更從容應(yīng)對教育教學(xué)中的問題，從而擁有自己的專業(yè)尊嚴(yán)，學(xué)科尊嚴(yán)。每學(xué)年訂閱2種學(xué)科刊物，關(guān)注優(yōu)秀教師在報刊上發(fā)表的文章，如《小學(xué)語文教學(xué)》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》《小學(xué)語文教學(xué)通訊》《人*教育》《家教雜志》等，從中捕捉教育的最新動態(tài)，學(xué)習(xí)同行好的經(jīng)驗(yàn)和做法，更好地改進(jìn)自己的教育教學(xué)，提高教學(xué)水平和能力。積極參加集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、考察學(xué)習(xí)等各種培訓(xùn)活動，每次培訓(xùn)寫出總結(jié)和反思。關(guān)注專家學(xué)者的最新教育教學(xué)理念，消化吸收到自己的理念中。6、論文撰寫：及時進(jìn)行教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，學(xué)習(xí)撰寫論文的方法，堅持反思寫作，每學(xué)期上傳10篇原創(chuàng)作品至名師工作室。力爭三年在省級以上教育期刊上發(fā)表論文3篇。三年屆滿，需撰寫反映個人教育教學(xué)方面的總結(jié)或經(jīng)驗(yàn)性論文，鼓勵出版文集或?qū)Ｖ?、輻射帶動：主動開展傳、幫、帶，積極參與引領(lǐng)青年教師的專業(yè)成長，制訂青年教師培養(yǎng)計劃，確定2名培養(yǎng)對象，每學(xué)期聽評課每人不少于10節(jié)，個人課堂全程向徒弟開放，力爭培養(yǎng)出一名市級青年骨干教師。每學(xué)年在本學(xué)科范圍內(nèi)上市級及以上示范課不少于1節(jié)，舉辦校內(nèi)外專題講座不少于1次。
小學(xué)教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃書篇七
xxx，____縣______小學(xué)語文名師工作室成員，____縣山南學(xué)區(qū)中心校小學(xué)語文教師。她的成長格言是：以誠種花，攜花成長，靜待花開。
在我工作的第二年，非常榮幸能夠加入______語文名師工作室。希望在工作室中不忘初心，砥礪前行。
總體目標(biāo)。
努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力，同時加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，構(gòu)建個性課堂教學(xué)模式。
年度目標(biāo)。
第一年度（20__-20__年）。
1、認(rèn)真研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
2、勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。
3、精心備課；細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。在批改中及時做好記錄，積累經(jīng)驗(yàn)。
4、學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。
5、練就自己扎實(shí)的基本功，熱愛閱讀，探索閱讀系列心得。
第二年度（20__-20__年）。
1、在教育科研方面有突破，積極參與體育教研組課題研究，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。
2、繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，廣泛閱讀教育教學(xué)雜志，探索學(xué)生語文課創(chuàng)新能力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促成更有效的課堂教學(xué)。
3、多讀教學(xué)理論專著，學(xué)會“想”和“寫”，積極認(rèn)真寫教育教學(xué)文章。
4、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，提升理論水平和實(shí)踐能力，更新知識結(jié)構(gòu)。
第三年度（20__-20__年）。
1、多聽課，多講課，多學(xué)習(xí)。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；
2、教育教研能力的進(jìn)一步提升。做出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。
3、逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。
具體措施。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真編好導(dǎo)學(xué)案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)札記。對課堂的把控性有質(zhì)的提高，熟悉程度加深，力爭做到和諧、寬松、愉快的教學(xué)氛圍。
2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
4、通過觀課、評課，匯總其創(chuàng)新，為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)勢。認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。
5、注重學(xué)生主體，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新；在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念。同時做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
6、提高課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動，學(xué)習(xí)各項(xiàng)教材新增重點(diǎn)及重點(diǎn)轉(zhuǎn)移等等。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類書籍及科研著作，通過反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果，加強(qiáng)自身教育科研能力，使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性。
以誠種花，在種花中“多做”；攜花成長，在攜花中“多學(xué)”；靜待花開，在花開中“多思”。
小學(xué)教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃書篇八
xx，____縣______小學(xué)語文名師工作室成員，____市______小學(xué)____分校語文教師。她的成長格言是“傳遞愛，待花開”。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！弊鳛橐幻麆偺ど瞎ぷ鲘徫坏男吕蠋煟鎸Φ牟辉偈且槐颈緯?，而是一個個朝氣蓬勃的孩子，他們有創(chuàng)造力，但也同時給了我不少難題。這需要我直面困難，不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)提高。為了快速適應(yīng)三尺講臺，取得進(jìn)步，做個符合時代要求的合格教師，我對自己未來三年做了新的規(guī)劃，以作鞭策。
自我分析。
優(yōu)勢之處：
1、熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，性格活潑，樂于溝通。
2、能夠簡單運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，并嘗試運(yùn)用于教學(xué)當(dāng)中。
3、有杰出的師傅和工作室優(yōu)秀教師的指導(dǎo)。
4、樂于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí)。
不足之處：
1、研究教材的能力還不夠，不能準(zhǔn)確地與文本對話，挖掘適合小學(xué)生的東西，不能結(jié)合學(xué)生的具體情況進(jìn)行備課。
2、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，如提問技巧、過渡語言、評價語言、應(yīng)變能力等還需要好好加強(qiáng)訓(xùn)練。
3、教學(xué)研究能力較薄弱，不能把自己平時教學(xué)中遇到的問題轉(zhuǎn)化為文字，不善于總結(jié)、積累經(jīng)驗(yàn)。
4、專業(yè)書籍及教育教學(xué)書籍讀得較少，實(shí)踐與理論常常不能對應(yīng)起來，以后要多多加強(qiáng)閱讀的數(shù)量和質(zhì)量。
年度目標(biāo)。
第一年度目標(biāo)（20__年—20__年）：成為一名合格的老師。
1、加強(qiáng)自己的語文專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平，讓自己的語文課豐富多樣。
2、學(xué)習(xí)其他老師優(yōu)秀的教育教學(xué)方法、手段，利用各種教學(xué)方法，工具豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化、有趣化，符合學(xué)生心理特點(diǎn)，逐步建立個人教學(xué)風(fēng)格。
3、每天認(rèn)真對待自己的課，并寫下教學(xué)反思，找出不足，以求進(jìn)步。
4、多讀關(guān)于教師個人素質(zhì)，教學(xué)方法和理論方面等的著作，明確自己的教育觀，教育理念，言傳身教，做一名好老師。
5、積極參與學(xué)校教研活動，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。
第二年度目標(biāo)（20__年—20__年）：加強(qiáng)語文專業(yè)和教育方面學(xué)習(xí)。
1、巧練課堂教學(xué)基本功在語文課教學(xué)設(shè)計、語言、手段本站、方法等有一定的教學(xué)特色，想好上課每一句，動作和手勢，更好引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，提升理論水平和實(shí)踐能力，更新知識結(jié)構(gòu)，在專業(yè)方面求得更大進(jìn)步。
3、在教育科研方面有突破，積極參與語文教研組課題研究，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個學(xué)術(shù)研究方向。
第三年度目標(biāo)（20__年—20__年）：努力成為專業(yè)老師，形成自己的風(fēng)格。
1、在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上，不斷反思整合自己課堂，向優(yōu)秀教師靠攏。
2、關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好3年教育教學(xué)的反思和總結(jié)。
3、積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自身的教學(xué)風(fēng)格。
4、促進(jìn)個人專業(yè)發(fā)展，形成教育教學(xué)新理念。在實(shí)踐中總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，多聽取別人意見，廣泛研讀教育理論著作，多寫思考，盡力寫出優(yōu)質(zhì)獲獎?wù)撐?，有自己的教育思想?BR> 5、時刻關(guān)注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究教師打下基礎(chǔ)。
實(shí)施路徑。
1、多讀書：嚴(yán)格要求自己、認(rèn)真工作、虛心學(xué)習(xí)，盡早讀完師父推薦書目，并做好筆記或摘抄。
2、多研究：熟悉小學(xué)語文教材，研究五六年級學(xué)生心理特點(diǎn)，按照要求計劃來設(shè)計教案。從學(xué)生角度來展現(xiàn)，讓學(xué)生能喜歡上語文育課，愿意上語文課，認(rèn)為上語文課是一件開心的事。
3、多交流：經(jīng)常請教師父、優(yōu)秀教師，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對待事物的隨機(jī)應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù)，結(jié)合自身實(shí)際，形成一個全新的、便于自己控制的教學(xué)，使自己上課也能漸漸得心應(yīng)手；積極參加學(xué)科教研活動，充分利用網(wǎng)絡(luò)等手段，增進(jìn)與他人之間的相互交流、互相學(xué)習(xí)，達(dá)到共同進(jìn)步。
4、多反思：在平時的教育教學(xué)中多積累，多做課后反思，爭取每課都有小反思。
三年很長也很短，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我將抓住每一天每一堂課，三年中，我將踏踏實(shí)實(shí)，不懈努力，規(guī)劃自己，讓自己在教育崗位迅速成長。
小學(xué)教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃書篇九
“”(20xx---20xx年)為了使自己能適應(yīng)二十一世紀(jì)科技日新月異發(fā)展的今天社會對教師的要求，使自己無愧于人民教師的光榮稱號，我們必須不斷地充實(shí)自己，超越自我。終生學(xué)習(xí)已成為時代對新一代教師的要求，因此，必須科學(xué)地制定繼續(xù)教育發(fā)展計劃，為今后的學(xué)習(xí)發(fā)展指明方向。根據(jù)教育部頒布的《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)的意見》、和《遼寧省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》的要求，結(jié)合自身的實(shí)際，特擬定如下個人自修計劃：
一、指導(dǎo)思想：我校關(guān)于《新時期中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的培訓(xùn)是以精神及“三個代表”作為重要思想為指導(dǎo)，全面提高教師的思想道德素質(zhì)。國運(yùn)興衰，系于教育;教育大計，教師為本。教師是教育的支柱，是教育改革的關(guān)鍵，教師素質(zhì)的高低直接決定著教育水平的高低。不斷提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)是當(dāng)前我國現(xiàn)代化建設(shè)的一項(xiàng)緊迫任務(wù)，是我國教育事業(yè)的一場深刻變革，是教育思想和人才培養(yǎng)模式的重大進(jìn)步，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的根本保證。
二、個人現(xiàn)狀分析：我自從參加教學(xué)工作以來，熱愛教育事業(yè)，工作努力勤奮，不斷地努力實(shí)踐探索，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也得到了學(xué)生們的肯定。面對每一雙雙求知的眼睛，深感任重而道遠(yuǎn)。雖然渴望能應(yīng)用最科學(xué)有效的方法使學(xué)生獲得最多的知識，但有時總覺得心有余而力不足。因此，更需不斷地學(xué)習(xí)，積累，借鑒別人先進(jìn)的教育方法和教育理念，不斷地經(jīng)歷由理論到實(shí)踐，再由實(shí)踐到理論的升華過程，使自己的業(yè)務(wù)能力達(dá)到質(zhì)的飛躍。
三、教材分析：以《新時期中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》為主要培訓(xùn)教材，以《教師法制教育讀本》、《昌圖縣中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重要內(nèi)容，加強(qiáng)自己理想教育、職業(yè)道德教育和法制教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感，提高依法執(zhí)教的能力和水平。確保自己真正做到關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、平等公正地對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長;為人師表，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
四、自修目標(biāo)：從事任何一種行業(yè)的人都要清楚認(rèn)識到行業(yè)規(guī)范中職業(yè)道德的重要性，不斷提升職業(yè)道德是高標(biāo)準(zhǔn)地完成各項(xiàng)任務(wù)的前提，特別是與社會健康發(fā)展密切相關(guān)的教師行業(yè)更有必要不斷提升職業(yè)道德。我認(rèn)為通過培訓(xùn)，教師首先要樹立正確的師德理論人格，從思想上規(guī)范和引導(dǎo)教師樹立科學(xué)的教育觀、學(xué)生觀、師生觀，并激發(fā)教師的工作積極性、責(zé)任感及教育幸福感，并為之努力工作，最終成為一個有較高教師道德修養(yǎng)的人民教師。其次，教師要能把道德修養(yǎng)體現(xiàn)在實(shí)際工作中，我們常說的知行統(tǒng)一就是要用實(shí)踐來檢驗(yàn)。
五、具體措施及方法：
1、積極參加學(xué)校組織的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、積極參加學(xué)校、教研組組織的校本教研活動。
3、聽從學(xué)校安排，按要求參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
4、按縣教育局和學(xué)校繼續(xù)教育要求，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育內(nèi)容，做好自學(xué)筆記，撰寫學(xué)習(xí)體會。
5、積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育教學(xué)反思等。
6、積極配合學(xué)校做好繼續(xù)教育工作的考核登記。
六、學(xué)習(xí)安排：
xx期間：
《新時期中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》;《昌圖縣中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》;。
《優(yōu)秀教師示范課的視頻》;《教師法制方面書籍》等。
小學(xué)教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃書篇十
xxx，中國共產(chǎn)黨員，____鎮(zhèn)教育教學(xué)研究室幼小專干，小學(xué)語文一級教師，____區(qū)第五批骨干教師，曾獲____市教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師、____區(qū)教書育人優(yōu)秀教師、____區(qū)優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)稱號。我積極向上，銳意進(jìn)取，勤于思考、勇于創(chuàng)新，希望自己能成為一道光，照耀更多的人。
成長規(guī)劃。
20__年的春天，我迎來了我教育生涯的一個重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是我人生追求的另一個起點(diǎn)，期盼在____區(qū)小學(xué)語文____名師工作室這個大平臺上，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，更好地服務(wù)語文教學(xué)。結(jié)合自身的不足，制定個人三年成長規(guī)劃。
自我剖析。
本人熱愛教育事業(yè)，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感；關(guān)愛學(xué)生，以學(xué)生的終身發(fā)展為教育教學(xué)目標(biāo)；熱愛生活，常懷感恩之心與敬畏之意，與人為善，與同事關(guān)系融洽，樂于接受別人的意見，虛心向他人學(xué)習(xí)；有較強(qiáng)的文本解讀能力和理解能力；有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識；語文教學(xué)基本功較扎實(shí)，課堂上的朗讀技能較強(qiáng)。
發(fā)展目標(biāo)。
立足現(xiàn)在，展望未來。我在____名師工作室學(xué)習(xí)的三年時間里，在各位主持人的引領(lǐng)下，更新教育教學(xué)理念，提升自身的教學(xué)教研能力，在不斷的實(shí)踐中探索出符合新課程理念的教學(xué)方法，創(chuàng)新教研模式，優(yōu)秀自我，做一名會廣思、慎思、反思的教師，培養(yǎng)我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師更專業(yè)地成長，引領(lǐng)全鎮(zhèn)小學(xué)進(jìn)行語文課堂教學(xué)改革，更好地推動我鎮(zhèn)小學(xué)語文的教學(xué)教研工作走上更高的臺階。
具體措施。
（一）在學(xué)習(xí)中成長。認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心鉆研一至六年級的部編版教材，積極參加各級部門舉辦的教育教研科研活動，抓住機(jī)會，充分吸收，學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)理念，武裝自己。
（二）在傾聽中成長。立足課堂，廣泛聽課，多和他人溝通交流，每學(xué)期聽課不少于50節(jié)，從各類常態(tài)課、公開課、研討課中總結(jié)方法，通過聽課、評課、磨課、研課不斷改進(jìn)教學(xué)方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)我鎮(zhèn)一批年輕的骨干教師在鎮(zhèn)內(nèi)起輻射作用。
（三）在研究中成長。以課題研究為抓手，積極申報區(qū)級以上的課題并成功立項(xiàng)，圍繞課題申報、過程實(shí)施、中期檢查、課題結(jié)題等主要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)教育科研的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升教育科研能力，加大課題研究成果的推廣，把教育研究成果轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐，努力解決教育教學(xué)中存在的問題，三年內(nèi)完成一個課題的研究并順利結(jié)題。
（四）在閱讀中成長。加強(qiáng)研讀小學(xué)語文學(xué)科閱讀教學(xué)的前沿理論與課程改革理論的專著，拓展學(xué)科視野，提高理論水平，提升業(yè)務(wù)能力；加強(qiáng)開放閱讀，廣泛涉獵其他學(xué)科的知識，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，全面提升素養(yǎng)。每學(xué)年閱讀專著不少于5本。
（五）在思考中成長。通過參加各類的教學(xué)教研活動、培訓(xùn)，加強(qiáng)專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)，把理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，不斷地進(jìn)行思考，積極探索部編版教材教學(xué)工作新思路，每學(xué)年撰寫2篇論文、讀書心得、教學(xué)實(shí)錄或課例研究報告，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量，力爭在區(qū)級以上評選中獲獎并發(fā)表。
四、結(jié)語。
花開正燦爛，奮斗恰青春！為遇見更優(yōu)秀的自己，在未來的三年里，我將會珍惜一切機(jī)會，且行且思。
小學(xué)教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃書篇十一
xxx，____省教學(xué)能手，____市教學(xué)能手，____市“______名師工作坊”成員、____市安塞區(qū)教學(xué)名師，____市安塞縣優(yōu)秀教師，多次參與市、區(qū)級教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)文本類評比活動，獲得了安塞區(qū)中小學(xué)教師實(shí)驗(yàn)操作技能競賽二等獎、“研課標(biāo)、說教材、促成長”二等獎、省級網(wǎng)絡(luò)平臺曬課區(qū)級優(yōu)秀獎等榮譽(yù)，多次參與市、區(qū)級規(guī)劃課題研究，多篇論文在省級重要的教育教學(xué)刊物發(fā)表，其中一篇被知網(wǎng)全文收錄并被大量瀏覽、轉(zhuǎn)載。
制定合理可行的教師發(fā)展規(guī)劃對教師專業(yè)成長有著深遠(yuǎn)意義。教師發(fā)展規(guī)劃是航海燈，明確教師努力發(fā)展的方向；教師發(fā)展規(guī)劃是銅鏡，時刻提醒教師端正態(tài)度，準(zhǔn)確定位，努力前行。20__年2月23日有幸加入了____市“______名師工作坊”，在______老師的組織帶領(lǐng)下，認(rèn)識了一批優(yōu)秀的團(tuán)隊成員，他們精益求精的工作態(tài)度，一絲不茍的工作作風(fēng)，靈活創(chuàng)新的工作能力無不令我嘆服。讓我漸漸觸摸到了經(jīng)驗(yàn)型教師與研究型教師的差別，楷模們的榜樣力量促使我認(rèn)真審視自我、分析不足、制定發(fā)展目標(biāo)和措施，力爭實(shí)現(xiàn)自我價值享受職業(yè)幸福。三年發(fā)展規(guī)劃具體如下：
個人情況分析。
自20__年參加工作以來，一直在一線擔(dān)任教育教學(xué)工作，18年的教育教學(xué)工作過程，我積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了一定的成績。這與我熱愛教育密不可分，我熱愛教育是因?yàn)槲矣兄鵁崆械膽賽鄹篙厒兩畹倪@塊黃土地的情懷，深受著曾經(jīng)悉心教導(dǎo)我成長的班主任的影響，是他們給了我熱衷教育的初衷。我堅持“學(xué)高為師，身正為范”，誠心與同事們探討交流，虛心接受他們的指導(dǎo)建議和意見并致力于實(shí)踐，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，同時，用真心和熱忱關(guān)心、引領(lǐng)著孩子們健康成長。
但是，多年的工作和生活的壓力使我慢慢產(chǎn)生了職業(yè)倦怠和思想懈怠，微小的成績令我滋生了自滿的情緒，教科研工作少了“鉆”勁。課程資源開發(fā)停留在信息獲取階段，基本是參考、照搬，探索創(chuàng)新研究能力停滯不前。人到中年個人瑣碎蜂擁而至，緊張的時間令我顧此失彼，教育教學(xué)改革探究不能持之以恒做下去。
個人發(fā)展目標(biāo)。
（一）總體目標(biāo)。
工作坊的加入令我振奮不已，在團(tuán)隊的帶領(lǐng)下，開始了新的學(xué)習(xí)旅程。與賢圣們對話，讓我找到教育教學(xué)斬荊披棘開創(chuàng)坦途的方法，更新了教育教學(xué)思想和理念；與名著對話，學(xué)習(xí)了專業(yè)知識，增加了知識儲備，提高了科學(xué)素養(yǎng)；與楷模們對話，我找到了學(xué)習(xí)的榜樣和力量。在感謝和感激中，我想通過三年工作坊的工作達(dá)到如下目標(biāo)：不斷提高研究意識和研究能力，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并確定教學(xué)風(fēng)格的發(fā)展方向，努力形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，力爭實(shí)現(xiàn)“經(jīng)驗(yàn)型教師”的華麗蛻變。
（二）階段目標(biāo)。
第一年度（20__年2月至20__年1月）。
1、根據(jù)自身發(fā)展情況，制定個人發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃。
2、根據(jù)工作坊工作安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)《物理學(xué)史》、《民主與教育》，堅持每兩周寫一篇學(xué)習(xí)體會或?qū)W習(xí)心得，時時充電，增加專業(yè)知識，更新教育教學(xué)理念。為開展工作坊實(shí)踐活動做好鋪墊。
3、積極參加教研組的聽評課等教研活動，以此提高自己的實(shí)踐能力，并以此做教學(xué)案例進(jìn)行研討，認(rèn)真分析討論，總結(jié)教學(xué)規(guī)律，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4、積極參加“______名師工作坊”組織的各種理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)實(shí)踐活動，經(jīng)歷各種活動后，尋求團(tuán)隊剖析本人教學(xué)優(yōu)缺，確定教學(xué)風(fēng)格的發(fā)展方向。
5、積極參加“______名師工作坊”組織的課題研究工作，提高課題研究能力，促進(jìn)自我專業(yè)發(fā)展。
第二年度（20__年2月至20__年1月）。
1、結(jié)合上一年度工作情況及個人發(fā)展需要，調(diào)整本年度的發(fā)展規(guī)劃，制定本年度的工作計劃。
2、根據(jù)工作安排繼續(xù)確定研讀至少兩本專業(yè)書籍，并及時寫學(xué)習(xí)體會或?qū)W習(xí)心得。
3、積極參加各種培訓(xùn)，爭取與專家交流，獲得解疑機(jī)會，便于迎接新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
4、向“______名師工作坊”提出申請，請團(tuán)隊幫助打磨一堂個人特色風(fēng)格課并公開實(shí)踐，加強(qiáng)自我理論和實(shí)踐相結(jié)合的能力。
5、積極參加“______名師工作坊”安排的各種學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動，在團(tuán)隊的帶領(lǐng)下取長補(bǔ)短，提高自身理論與實(shí)踐的研究能力。
第三年度（20__年2月至20__年1月）。
1、結(jié)合整體規(guī)劃及上一年度工作的完成情況，調(diào)整個人發(fā)展規(guī)劃，制定本年度工作計劃。
2、根據(jù)“______名師工作坊”工作安排繼續(xù)確定研讀至少兩本專著，并寫好讀書體會或讀書心得。
3、通過團(tuán)隊的幫助，力爭能上一節(jié)區(qū)級或更高級的示范課。
4、通過三年“______名師工作坊”組織的理論學(xué)習(xí)、課題研究和教學(xué)實(shí)踐，爭取主持一個市級或更高級的課題研究并能通過審核、同意立項(xiàng)。
保障措施。
1、堅持立德樹人。
因?yàn)榻處煹牡赖缕犯?、人格對學(xué)生的成長甚至一生都有重要的影響。良好的師德，可以調(diào)節(jié)教師的行為和師生關(guān)系，塑造學(xué)生真善美的情操，提高教學(xué)質(zhì)量和效果，對精神文明建設(shè)、社會未來發(fā)展都有很重要的意義。在新的歷史時期，立德樹人是教育根本任務(wù)。在平凡的教書育人工作中，做出不平凡的業(yè)績，無愧于人類靈魂工程師稱號。
2、矢志鉆研，勇于探索。
在課改的指導(dǎo)下，教師肩負(fù)著培育新世紀(jì)人才的重托，一定要學(xué)會用發(fā)展和超前的眼光改革教育。利用多種方法組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行課題研究，觀察自己的教學(xué)，進(jìn)行自我分析發(fā)現(xiàn)問題，既解決實(shí)際問題，又發(fā)現(xiàn)新知，于相互切磋中實(shí)現(xiàn)知識的飛躍，充分發(fā)揮學(xué)生自己的內(nèi)在潛力，達(dá)到終身受益的目的。
3、終身學(xué)習(xí)。
現(xiàn)代化的社會是信息社會，是科學(xué)知識不斷發(fā)展、擴(kuò)大、更新的社會。教師自身除搞好專業(yè)教學(xué)外，還要積極參加課改培訓(xùn)和繼續(xù)教育等活動，在學(xué)習(xí)知識和社會實(shí)踐活動中進(jìn)一步提高能力。變傳統(tǒng)教育為素質(zhì)教育，以適應(yīng)教育體制的轉(zhuǎn)軌變型。
最后借用70。80后在賀卡中流行的勵志的打油詩“學(xué)習(xí)是燈，努力是油，要想燈亮，必須加油。”與大家共勉。我以為“燈”是目標(biāo)，“亮”是結(jié)果，我們的目標(biāo)“亮”沒“亮”？“亮”得程度怎樣？關(guān)鍵在于大家有沒有“加油”，“加了多少油”。別樣的花季等待春暖花開，致團(tuán)隊和自己——加油！
小學(xué)教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃書篇十二
一、指導(dǎo)思想。
以現(xiàn)代的教育思想、教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識，提高教育教學(xué)的科研能力。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計劃在未來的三年里努力學(xué)習(xí)，成為業(yè)務(wù)水平較高的教師、并在科研、課題上有所發(fā)展的學(xué)習(xí)型、研究型的教師。
二、基本情況。
本人從事教育教學(xué)工作22年，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，在工作方面取得了一些進(jìn)展，但更多的是看到了自己的不足，在許多方面還需要好好學(xué)習(xí)。
三、現(xiàn)狀分析。
本人的個性比較隨和，和同事相處和睦，與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作，從不與人計較。在工作中能認(rèn)認(rèn)真真積極參與，一絲不茍地做好自己的事情。
優(yōu)點(diǎn)：
1．為人師表，在要求學(xué)生做到的同時也能嚴(yán)格要求自己做到。
2．能堅持不懈的抓好語文課堂常規(guī)的組織教學(xué)，保證課的質(zhì)量和效率。
3．能把課堂教學(xué)放在核心位置，在課堂教學(xué)中能滲透新課改理念，并能為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快的教學(xué)環(huán)境，使他們能自主、活潑地學(xué)習(xí)。
4．真誠的對待學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，正視學(xué)生間的差異，以及給予學(xué)生公平公正的評價。
5．能正確處理和同事、家長、學(xué)生之間的關(guān)系。在教學(xué)過程中樂于向同行老師學(xué)習(xí)。
不足：
層面上。
2．作為老師自覺在文學(xué)方面還比較欠缺，因此不斷的學(xué)習(xí)以及繼續(xù)學(xué)歷的進(jìn)修將是今后的努力方向。
3．在實(shí)踐教學(xué)中還應(yīng)不斷探索如何讓學(xué)生在更自然、更愉快的教學(xué)氛圍中學(xué)得更積極、更主動、更有創(chuàng)新。
四、發(fā)展目標(biāo)與措施。
（一）、進(jìn)一步領(lǐng)會“二期課改”精神，并付諸實(shí)踐，使課堂教學(xué)充滿激情和活力，提高課堂教學(xué)效率。
（二）、在教育教學(xué)實(shí)踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：
1、提高智慧能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。教師的站位高，才能給學(xué)生指引一條正確的思考和認(rèn)識問題的路。切實(shí)把握學(xué)生的真實(shí)情況。
2、提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。盡管已有20多年的教齡，但面對今天的教育教學(xué)對象，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是加強(qiáng)對教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)，有了理論的支撐才有底蘊(yùn)。只有采用適合今天的學(xué)生的教育教學(xué)方法，才能取得好的教育教學(xué)效果。
3、提高班級管理能力。創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境，增強(qiáng)班集體的凝聚力；創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境，增強(qiáng)抵制不良信息影響的能力；提高選拔、培養(yǎng)班干部的能力；提高組織班級活動的能力；增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生合作精神的能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。
4、提高教學(xué)能力。領(lǐng)會“二期課改精神”，并運(yùn)用其指導(dǎo)教學(xué)的能力、掌握和運(yùn)用教材的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)參考書的能力、編寫教案的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力、因材施教的能力、實(shí)施目標(biāo)教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。
5、通過教學(xué)活動，優(yōu)質(zhì)高效地訓(xùn)練和提高學(xué)生的聽說讀寫能力。主要探討兩個方面的問題并有所突破，即組織單元教學(xué)的能力和指導(dǎo)學(xué)生作文的能力。同時積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，參與各類評優(yōu)課、公開課的活動，努力展示自己的才華。
6、提高教科研能力。積極參與學(xué)校的課題研究，積極完成各項(xiàng)任務(wù)，完成一定量的論文。在作文教學(xué)、閱讀教學(xué)中和班級管理方面作一些探索性的嘗試。
（三）、閱讀以下著作：
懷沙的《教育的故事》、宋運(yùn)來的《影響教師一生的100個好習(xí)慣》、鄭金洲的《課堂教學(xué)50個細(xì)節(jié)》、《作文雜談》、《徐匯教育》、葉圣陶的《語文教學(xué)論文集》、《班主任工作》、《人文師愛育德》等教學(xué)論文及一些中外名著等。
1、每天擠出30分鐘的閱讀時間，閱讀教育教學(xué)雜志與書刊，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。每天有意識、有計劃地讀記一些詩、詞、名段、名篇。
2、努力改進(jìn)課堂教學(xué)，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。
3、認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。認(rèn)真參加每一次的教研活動，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。
4、認(rèn)真對待每一個學(xué)生，認(rèn)真處理每一件事情，認(rèn)真對待每一次班級活動，把班級管理能力的提高落實(shí)在每一天的班級管理中。
5、通過和學(xué)生談心、座談、開干部會議等形式增加對學(xué)生的了解，通過家訪、開家長會等形式加深對學(xué)生家長及家庭的了解。
總之，在三年實(shí)施目標(biāo)的同時也會有很多不定因素出現(xiàn)，當(dāng)然我會朝自己的目標(biāo)不斷努力和前進(jìn)。
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小學(xué)教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃書篇十三
一、自我分析。
(一)個人優(yōu)勢。
工作踏實(shí)，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí)；有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
(二)個人存在問題。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，教育教學(xué)手段和方法略顯落后，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高；駕馭教材的能力、設(shè)計課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、和對他們的調(diào)查研究，教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。
二、發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)。
1、教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué)，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識。
2、進(jìn)一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、鉆研新教材，掌握基本的教學(xué)規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。
3、探索生本教育理念下的新型課堂教學(xué)模式，構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，樹立正確的教育質(zhì)量觀。
4、通過系列的學(xué)習(xí)與研究，使自己成為一位“愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時俱進(jìn)”的新型教師。
三。規(guī)劃措施。
(一)、師德方面：
作為一名教師，本人堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，做到既教書又育人。嚴(yán)格遵守教育法規(guī)、師德規(guī)范對教師的要求，遵守學(xué)校。
規(guī)章制度。
規(guī)范自己的道德言行不斷提高自身的師德素質(zhì)。
(二)、專業(yè)知識學(xué)習(xí)：
1、讀書：認(rèn)真制定好三年讀書計劃，并嚴(yán)格按要求執(zhí)行。每學(xué)期完成一部教育專著的閱讀，三年至少閱讀6本，并撰寫一定的。
讀書筆記。
或讀書心得。密切聯(lián)系數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識，認(rèn)真閱讀學(xué)?，F(xiàn)有的教育類報刊雜志，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。
2、聽課：積極爭取參加各級各類組織教研、觀摩等活動，虛心向他人學(xué)習(xí)，多和他人溝通和交流，不斷充實(shí)自己，每學(xué)期聽課學(xué)習(xí)不少于15節(jié)，積極參加各級各類組織的教研課、觀摩課活動，爭取取得好名次。
3、反思和交流：積極撰寫讀書筆記和學(xué)習(xí)心得，認(rèn)真寫好教后感和教學(xué)反思，利用各種場合和形式積極與同行和學(xué)生交流溝通，及時獲得反饋從而及時反省和總結(jié)。
4、培訓(xùn)進(jìn)修：積極參加教育局舉辦的各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，努力爭取機(jī)會走出去學(xué)習(xí)，各項(xiàng)考核和測試確保合格。利用課余時間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識，并在教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
六、專業(yè)技能提高。
1、積極報名參加各級各類教育教學(xué)競賽，認(rèn)真準(zhǔn)備，力爭好成績。
2。在學(xué)校范圍內(nèi)多上一些研究課。在平時的教學(xué)中，在平常課中開展研究，對于學(xué)生的發(fā)展才最為有利。厚積薄發(fā)，平常課鍛煉出了水平，公開課競賽課才更能把握好機(jī)會。
課件。
的制作、試卷編制等的綜合能力。
4、積極摘抄業(yè)務(wù)知識，撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量，每學(xué)期爭取至少有一篇論文獲獎或發(fā)表。
在未來的三年里，我將珍惜一切機(jī)會，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，更好地服務(wù)數(shù)學(xué)教學(xué)。
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小學(xué)教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃書篇十四
一、個人基本情況分析。
自1998年師范畢業(yè)至今，工作十年，我一直是一個有著教育夢想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師，在教育教學(xué)工作中，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他師之長處，隨著課改大潮的逐步深入，隨著新教育實(shí)驗(yàn)的推進(jìn)，我發(fā)現(xiàn)，我的課堂已經(jīng)缺少了很多，我想，這需要我不斷地反思自己。在年青骨干教師培訓(xùn)班里，我真正地感受到自己是一個安于現(xiàn)狀沒有什么進(jìn)步的人，雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真，盡心盡力地做好自己本職工作，可是由于自己的教科研能力不強(qiáng)，雖然也有幾篇論文在市縣論文評比中獲獎，但是自我感覺功底較淺，再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因，自己的惰性也就顯露得比較多，總是缺少各方面的營養(yǎng)，在這個人才濟(jì)濟(jì)的班級里，我更是認(rèn)識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文素養(yǎng)的不足，有待于進(jìn)一步提高。
1、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)定的語文知識，識提升自己的語文素養(yǎng)。
2、堅持每天讀書兩時，做到讀書有體會，上網(wǎng)有博客，提高自己閱讀的能力。
3、重視對有效課堂的研究、實(shí)踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學(xué)型老師。
4、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長，補(bǔ)已之短。
1、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。
2、樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的語文素養(yǎng)，成為了一個有內(nèi)涵的教師。
3、關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐，并能成為有一定個性的縣內(nèi)或市內(nèi)知名教師，成為學(xué)生喜歡、家長放心領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。
4、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達(dá)到一個全新的高度，做一個真正的教育者。
四、具體措施。
1、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。
隨著朱永新教授的新教育實(shí)驗(yàn)不斷深入，我真正認(rèn)識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實(shí)驗(yàn)之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的。
散文。
以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。
2、做一個勇于課堂實(shí)踐的老師。
課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個大舞臺，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實(shí)踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學(xué)者型的教師。
3、堅持寫“教育反思”.
教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn)，堅持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。
4、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。
“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習(xí)，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師、信其道?！庇捎谖业钠胀ㄔ捤讲桓?，今后的學(xué)習(xí)中，我也將重點(diǎn)訓(xùn)練這一條，以便更好的與學(xué)生進(jìn)行交流。5、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué)。
由于一直處于農(nóng)村小學(xué)，現(xiàn)代化配置不夠，自己在這方面的能力更是有待于提高，這方面的欠缺也是我今后重點(diǎn)要加強(qiáng)的。
生動的課堂、全面的語文素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特級教師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是“心有多大，舞臺就有多大”,我會一直朝著心中的夢想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。
我是一名普通的小學(xué)語文教師，我很喜歡自己目前從事的這個職業(yè)，并將它當(dāng)作自己的事業(yè)用心經(jīng)營。
隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，對教師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高，迫切感受到個人綜合素質(zhì)的不足，為適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要，同時也為自身價值的體現(xiàn)，教師要有終身學(xué)習(xí)的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃，而不是簡單的重復(fù)。沒有計劃的生活是盲目的，停滯的知識遲早會被淘汰。
只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。
一、個人分析：
參加工作已經(jīng)十多年，我時刻牢記著學(xué)校的。
規(guī)章制度。
并嚴(yán)格自律以積極的主人翁姿態(tài)對待學(xué)校的各項(xiàng)工作責(zé)任感強(qiáng)工作中認(rèn)真踏實(shí)努力做好學(xué)生的表率高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和任務(wù)。對待工作兢兢業(yè)業(yè)對待學(xué)生嚴(yán)格有愛。我想良好的“師德”是確保各項(xiàng)工作成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感剛參加工作時的拼勁和熱情漸漸退去教育教學(xué)工作往往是簡單的重復(fù)進(jìn)取心、進(jìn)取意識不強(qiáng)文化底蘊(yùn)不夠豐厚在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足尤其缺乏工作中的思考。教學(xué)研究往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面沒有很好的把理論和實(shí)踐結(jié)合起來。
二、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng).
有人說教師的工作是一一份良心活，對此，我深表贊同。
因?yàn)檫@份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法，因?yàn)槔蠋熞彩瞧椒驳娜?，他承?dān)不起這樣的責(zé)任，但老師一定要有師德，在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長的過程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾。
總目標(biāo)：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。因此必須努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn);積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平。
1、多讀書，用先進(jìn)的教育理論知道自己的工作。
2、虛心請教，取人之長，補(bǔ)己之短。
作為一名年輕教師，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。
3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。
教師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學(xué)期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。
4、教學(xué)基本功。學(xué)習(xí)基本功對于一名從事教育的老師非常重要，如果沒有過硬的基本功，很難較好學(xué)生。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校要求，努力在普通話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。
我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長起來。使自己有信心完成這個計劃。
小學(xué)教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃書篇十五
新一輪的課程改革給科學(xué)教師來了許多新的教育理念、教學(xué)資料、教學(xué)方式和方法，對科學(xué)教師提出了許多新的要求，給科學(xué)教師工作的創(chuàng)新供給了很大的空間，也為科學(xué)教師的專業(yè)成長注入了新的動力。推進(jìn)課程改革，教師是關(guān)鍵，教師的素質(zhì)和水平直接影響新課改的成效。所以，在新課改下科學(xué)教師的專業(yè)成長顯得尤為重要，下頭談?wù)劷陙砦业膫€人專業(yè)成長方面規(guī)劃。
傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是以知識為中心的，它脫離了學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活。陶行知先生說：“沒有生活做中心的教育是死教育。沒有生活做中心的學(xué)校是死學(xué)校。沒有生活做中心的書本是死書本?！弊鳛榭茖W(xué)教師應(yīng)自學(xué)主動學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，用科學(xué)理論武裝頭腦，指導(dǎo)自我的教學(xué)實(shí)踐活動?！犊茖W(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)科學(xué)教育概論》《教育新理念》《給教師的一百條新提議》《小學(xué)科學(xué)課程教與學(xué)》《生命科學(xué)》《地球科學(xué)》《物質(zhì)科學(xué)》等教育教學(xué)理論書籍將成為我親密的伙伴，做到課余時間認(rèn)真閱讀，及時做好筆記，同時寫好心得體會，領(lǐng)悟其中的精華，使理論在頭腦中構(gòu)成影像，并將其實(shí)踐于課堂，促進(jìn)新課程的發(fā)展，使其發(fā)揮最大效力。
參加教師培訓(xùn)是教師獲得專業(yè)成長的重要途徑，互動交流是教師獲得專業(yè)成長的捷徑。近三年內(nèi)，我要參加教育部門組織的各種科學(xué)教師培訓(xùn)活動及學(xué)校組織校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)交流過程中，重點(diǎn)對新課程教學(xué)情景進(jìn)行探討。經(jīng)過與同行們開展平等、坦誠的專業(yè)切磋、交流、探究，互相學(xué)習(xí)，彼此借鑒，共同分享經(jīng)驗(yàn)。每次的交流活動都讓自我有所收獲、有所提高。除此之外，還可經(jīng)常參加網(wǎng)上的科學(xué)教育論壇的討論，從中傾聽專家的教導(dǎo)，學(xué)習(xí)同行們的經(jīng)驗(yàn)。
團(tuán)體備課是實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，開發(fā)潛能，生成智慧，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的有效措施。我校團(tuán)體備課以年級學(xué)科組為單位，全體任課教師參加，備課組長組織落實(shí)，并做好團(tuán)體備課情景記錄。同時，要求每位教師在團(tuán)體備課前做好充分準(zhǔn)備，備課時積極發(fā)言，集思廣益，以到達(dá)相互交流、取長補(bǔ)短，共同提高的目的。團(tuán)體備課時要求做到“三定”：定時間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人，以及做到“四個統(tǒng)一”：教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、綜合練習(xí)。教學(xué)資料和課后作業(yè)基本堅持一致，在教學(xué)過程和教學(xué)方法上則要根據(jù)學(xué)生的情景體現(xiàn)預(yù)設(shè)性和生成性的統(tǒng)一。
課堂是課改的主陣地，也是教師成長的主陣地。課堂教學(xué)在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的同時，也促進(jìn)了教師的成長。在新課程教學(xué)中，教師最大的變化是要以研究者的眼光審視、分析和解決自我在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題，以問題推動教學(xué)。努力實(shí)踐“用智慧打造充滿活力的新課堂”。同時，每堂課下來都要進(jìn)行教學(xué)反思。教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。經(jīng)過對自我的教學(xué)方法，教學(xué)策略，教學(xué)行為，教學(xué)過程及其結(jié)果作深入的反思，反思該堂課的成功之處，巧妙之舉或失誤、疏漏的地方。經(jīng)過反思去吸取精華，直面缺點(diǎn)，使之成為今后教學(xué)過程中改善、借鑒的資源。
目標(biāo)：每學(xué)期至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)展示課，三年內(nèi)參加課堂教學(xué)比武獲等級獎。
加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)要從自我做起，從小事做起，這是由教師職業(yè)道德的特點(diǎn)決定的，教師不努力提高自身的道德修養(yǎng)，就無法完成教書育人的任務(wù)。做好這方面的工作，應(yīng)從下頭幾個方面做起：
（1）再次認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范要求。
（2）努力提高自身文化知識水平和專業(yè)素養(yǎng)。
（3）在學(xué)校、家庭、社會積極進(jìn)行道德實(shí)踐。
目標(biāo)：團(tuán)結(jié)同事，爭取每月所在辦公室被評為禮貌辦公室，個人每年內(nèi)1次受到輔導(dǎo)區(qū)或以上的表彰。
現(xiàn)代化的教學(xué)手段，能更直觀、形象地幫忙學(xué)生理解、思考問題，要利用好這種教學(xué)手段，就必須有扎實(shí)的基本功，我打算在三年的時間里，充分利用課余時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識，進(jìn)一步提高制作教學(xué)課件和網(wǎng)頁制作的水平，利用網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)的教育教學(xué)信息，幫忙自我提高教育教學(xué)本事。
目標(biāo)：每學(xué)期制作2－3個優(yōu)秀課件，個人主頁被評為優(yōu)秀網(wǎng)頁。
我制定的課研課題是“如何在科學(xué)教學(xué)中進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)”。探究式，以問題為載體，以學(xué)生自主或者合作探究為主要學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為核心，運(yùn)用這種教學(xué)方式，要充分了解學(xué)情；要確定恰當(dāng)?shù)奶骄繂栴}；在探究過程中，教師要做好組織工作，力爭最大限度地調(diào)動學(xué)生參與探究的積極性、主動性；不能離開學(xué)科的知識與技能而架空地去探究，同時結(jié)合自我研究課題積極撰寫教育教學(xué)論文。
拔尖人才考核制度是促進(jìn)教師快速成長的有效考核機(jī)制，有利于提高教師整體素質(zhì)的提高，在任期內(nèi)本人要對照崗位職責(zé)，認(rèn)真履行職責(zé)，并進(jìn)一步提升拔尖人才的層次。
目標(biāo)：每學(xué)年拔尖人才考核等第為優(yōu)秀，三年被評為衢江區(qū)級教學(xué)骨干。
隨著新一輪課程改革的不斷深入，作為教學(xué)一線的科學(xué)教師，應(yīng)以科學(xué)的精神，以研究的姿態(tài)，在不斷的學(xué)習(xí)、研究、反思中自覺運(yùn)用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教育實(shí)踐，探索教育規(guī)律，這是時代對教師的要求，也是促進(jìn)每一位學(xué)生都得到發(fā)展的前提條件。新課程給教師帶來了挑戰(zhàn)，也帶來了不可多得的機(jī)遇。我們僅有找準(zhǔn)自我的位置，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高，才能融入新課程，與新課程共同成長。
小學(xué)教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃書篇十六
按照開展加強(qiáng)基層建設(shè)年和基層黨組織“分類定級，對標(biāo)升級”活動的具體要求，公南村新一屆黨支部、村委會根據(jù)我村的實(shí)際，因地制宜地制定出我村今后三年經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃和工作思路，力爭使公南村在各方面發(fā)展再上新臺階。
一、村基本情況及存在問題。
公南村地處毛莊鎮(zhèn)東部，全村現(xiàn)有8個村民小組，440戶，1000口人，耕地1800畝，黨員44名，村兩委班子成員7名，交叉任職1人。主要以棚菜種植為主。全村人均純收入8920元。
制約村發(fā)展的突出問題：1、基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，農(nóng)業(yè)抗御自然災(zāi)害能力低，農(nóng)村社會事業(yè)發(fā)展滯后，農(nóng)民持續(xù)穩(wěn)定增收的機(jī)制尚未形成。2、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平不高，農(nóng)產(chǎn)品種植單一，轉(zhuǎn)化率低，農(nóng)民增收困難。3、農(nóng)民主體作用發(fā)揮不充分。目前農(nóng)村大部分有能力的勞動力都外出務(wù)工經(jīng)商，在家務(wù)農(nóng)的有相當(dāng)多的是沒有文化、不善經(jīng)營、不懂技術(shù)的，部分農(nóng)民“等、靠、要”的意識還比較嚴(yán)重。4、村科技、教育、文化、衛(wèi)生等公共設(shè)施比較落后，社會化服務(wù)體系不健全，文化基礎(chǔ)建設(shè)不夠完整，村民業(yè)余文化生活單一。5、基層組織建設(shè)尚需進(jìn)一步加強(qiáng)，村級事務(wù)管理有待進(jìn)一步規(guī)范。
二、總體規(guī)劃。
至以增加村民收入和改善村民生產(chǎn)生活環(huán)境為中心任務(wù)，培養(yǎng)適應(yīng)新形勢要求的有文化、有技能、有道德、高素質(zhì)的新型農(nóng)民，建設(shè)成為生活寬裕、環(huán)境優(yōu)美、政治民主、社會和諧的'社會主義現(xiàn)代化新農(nóng)村。
三、工作任務(wù)及措施。
（一）。
1、大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)。著眼發(fā)揮優(yōu)勢，利用我村的土地資源和生態(tài)優(yōu)勢，做大做強(qiáng)我村的經(jīng)濟(jì)規(guī)模和水平，繼續(xù)引導(dǎo)好指導(dǎo)好我村的韭菜大棚的種植業(yè)。
2、加強(qiáng)村內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。對村內(nèi)巷道進(jìn)行硬化、綠化，()徹底改變“雨天一身泥，晴天一身土”的現(xiàn)狀，使村組道路全部實(shí)現(xiàn)水泥硬化。
3、統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)社會事業(yè)。積極實(shí)施新型農(nóng)村合作醫(yī)療制，不斷擴(kuò)大農(nóng)村基本養(yǎng)老保險。進(jìn)一步加強(qiáng)計劃生育工作，認(rèn)真落實(shí)計劃生育各項(xiàng)獎勵、扶助制度，引導(dǎo)群眾自覺遵守計劃生育政策，提高出生人口素質(zhì)，穩(wěn)定低生育水平。扎實(shí)做好農(nóng)村“五?！惫B(yǎng)工作和救災(zāi)救濟(jì)工作，讓弱勢群體共享經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展成果。
（二）。
1、加強(qiáng)基層組織建設(shè)。進(jìn)一步制定和完善各項(xiàng)工作制度，發(fā)揮好村民監(jiān)督委員會的作用，做好黨務(wù)村務(wù)公開工作。利用好遠(yuǎn)程教育，加強(qiáng)黨員隊伍建設(shè)，優(yōu)化黨員隊伍年齡、文化知識結(jié)構(gòu)，培育發(fā)展年輕黨員、女黨員，加強(qiáng)對流動黨員的管理。加強(qiáng)對一般黨員的設(shè)崗定責(zé)，充分發(fā)揮黨員、村民代表等在社會主義新農(nóng)村建設(shè)工作中的模范帶頭作用，進(jìn)一步完善村干部的工作考評機(jī)制。
1、繼續(xù)加大增加農(nóng)民收入力度，大力促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。以良種繁育和蔬菜種子為調(diào)整種植產(chǎn)業(yè)，增加農(nóng)民收入；引導(dǎo)農(nóng)民向第二產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展，大力發(fā)展個體服務(wù)業(yè)，發(fā)展多種經(jīng)濟(jì)；積極鼓勵農(nóng)民向畜牧養(yǎng)殖特色農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變，爭取創(chuàng)辦成1-2個特色養(yǎng)殖示范基地。
2、完善農(nóng)村書屋。推進(jìn)精神文明建設(shè)，不斷促進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明發(fā)展。為提高村民的文化水平，計劃投資完善農(nóng)村書屋，購置一大批關(guān)于種養(yǎng)殖技術(shù)、安全教育、計劃生育的高質(zhì)量圖書。
3、搞好村莊規(guī)劃、美化、綠化、亮化，徹底改變“臟、亂、差”現(xiàn)象，建立優(yōu)美、干凈、整潔的人居環(huán)境。
小學(xué)教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃書篇十七
從20xx年踏上工作崗位至今，我收獲很多。學(xué)校的大力發(fā)展與改革，給了我們教師很多機(jī)會與發(fā)展空間，使我積累了一些個人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我能熱愛教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實(shí)，但是在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識和研究。仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀，特別是不足之處，羅列如下：
1、對于教科研方面缺乏探討研究的積極性，教科研能力較差；
2、課堂教學(xué)能力尚可，在教學(xué)方法手段上缺乏新意；
3、文化理論知識缺乏。
通過自己的不懈努力，爭取在五年之內(nèi)不斷提升自己的英語教學(xué)業(yè)務(wù)水平，成為優(yōu)秀教師。
1、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。
2、樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的英文素養(yǎng)，成為了一個有內(nèi)涵的教師。
3、自己的班級管理能有特色、有成效。為學(xué)生營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。成為一個有思想的班主任。成為學(xué)生喜歡、家長放心領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。
4、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達(dá)到一個全新的高度，做一個真正的教育者。
１、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。
隨著新教育實(shí)驗(yàn)不斷深入，我真正認(rèn)識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實(shí)驗(yàn)之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。
２、做一個勇于課堂實(shí)踐的老師。
課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個大舞臺，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實(shí)踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學(xué)者型的教師。
３、堅持寫“教育反思”。
教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn)，堅持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。
４、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。
“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習(xí)，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師、信其道?！庇捎谖业钠胀ㄔ捤讲桓?，今后的學(xué)習(xí)中，我也將重點(diǎn)訓(xùn)練這一條，以便更好的與學(xué)生進(jìn)行交流。
5、堅持參加繼續(xù)教育全員培訓(xùn)，通過自學(xué)促使自己不斷進(jìn)步。
生動的課堂、全面的語文素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為優(yōu)秀教師，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。
時間具體目標(biāo)實(shí)踐措施預(yù)期成果。
一年。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，提高課堂教學(xué)水平。
2、通讀教育理論著作，充實(shí)自己的教育理論儲備。
3、積淀自己的文學(xué)素養(yǎng)。
二年至三年。
1、能對教育教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行經(jīng)常反思，提高自己對教育教學(xué)的反思能力。
2、能獨(dú)立備課，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、苦練教學(xué)基本功，提高自身素質(zhì)。
四年至五年成長為市級小學(xué)優(yōu)秀教師。
1、認(rèn)真研讀教育理論著作，并做筆記，形成自己的教育思想；
2、在實(shí)踐中總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，多聽取別人的意見；
3、細(xì)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效。
成為學(xué)科帶頭人。
小學(xué)教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃書篇十八
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！睘檫M(jìn)一步開掘自身潛能，主動、積極健康地發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自我的人生價值。更好的做好一名人民教師，特制訂我的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書。
了解自我是教師專業(yè)規(guī)劃的首要步驟。認(rèn)識自我很難，要清醒地認(rèn)識自我，這是追求教師人格魅力的前提。
（一）優(yōu)勢方面。
1、敬業(yè)愛生：忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)；理解學(xué)生、信任學(xué)生、尊重學(xué)生，相信每個學(xué)生都能成才。
2、善于讀書，包括理論知識和先進(jìn)的教學(xué)理念。
3、比較容易理解新的東西，勇于探索、能吃苦、有上進(jìn)心。
（二）不利因素。
1、平時忙于班級管理，在必須程度上造成了對學(xué)生和教材深入研究的時間不夠?qū)捲！?BR> 2、工作中單憑自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒他人和外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)不夠。
3、對于科研還是停留于表面，沒有能夠深入的實(shí)施。
（一）總體目標(biāo)：
教書育人，為人師表，加強(qiáng)師德修養(yǎng)；立足崗位，終身學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素質(zhì)；學(xué)以致用，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，利用1—2年的時間，成為研究型教師。
（二）具體目標(biāo)：
一是教育觀念：學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教育教學(xué)觀念和先進(jìn)的事跡，真誠對待自我所從事的職業(yè)，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)奉獻(xiàn)教育，誠心誠意關(guān)愛每一個學(xué)生，用“愛”塔起教育的基石。用自我的學(xué)識魅力和人格魅力，贏得學(xué)生的信任，點(diǎn)燃學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生的健康、歡樂成長。
二是探索適合自我的課堂教學(xué)模式。用新的理念指導(dǎo)自我的課堂教學(xué)，讓我課堂動起來，成為學(xué)生施展才華的主陣地。經(jīng)過課堂教學(xué)實(shí)踐，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格，探索高效課堂教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷求索。經(jīng)過自我的教學(xué)藝術(shù)，吸引學(xué)生的追求，讓我的課堂成為沒有一個不學(xué)習(xí)的孩子，沒有一個無收獲的孩子。
三是樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。發(fā)揚(yáng)主動學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、科學(xué)探索的積極精神，進(jìn)一步學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識，提升自我的專業(yè)水平和處理教育教學(xué)實(shí)際問題的本事。工作中不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專家的經(jīng)驗(yàn)，讀經(jīng)典之作，充實(shí)自我的水平。教育教學(xué)過程中，不斷反思，不斷創(chuàng)新，不斷總結(jié)，積累知識，自我發(fā)展。同時，多聽教師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自我的不足。還要與學(xué)生一塊成長，教學(xué)相長，這樣才能成為學(xué)生的教師。在教學(xué)實(shí)踐中不斷自我充實(shí)與更新。
四是增強(qiáng)科研意識，為專業(yè)化發(fā)展供給強(qiáng)大的源動力。廣泛收集閱讀教科研信息。時代在創(chuàng)新，要求教師也要創(chuàng)新。在以后的工作中，不僅僅要提高本事，積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識，真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育，做一名優(yōu)秀的研究型教師。
小學(xué)教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃書篇一
能成為“____市小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室”一員，能和名師們一起學(xué)習(xí)交流，我感到非常榮幸，對我而言，這是一種機(jī)遇，一種挑戰(zhàn)，更是個人發(fā)展的一個新起點(diǎn)，我將以此為契機(jī)去追求更廣的教育空間和更高的教育價值，全面提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。為更好地實(shí)現(xiàn)自我超越和發(fā)展，進(jìn)一步明確今后努力的方向，制訂如下個人三年發(fā)展規(guī)劃：
自20__年11月工作以來，本人一直兢兢業(yè)業(yè)，力求上進(jìn)，在教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平上取得了較大的進(jìn)步，十幾年的工作經(jīng)歷，讓我積累了較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，喜歡自己的專業(yè)，平時常關(guān)注數(shù)學(xué)教育方面的動態(tài)，積極參加數(shù)學(xué)課改及新教材培訓(xùn)與進(jìn)修，積極參加各類教學(xué)比賽和撰寫教學(xué)論文，并在各級各類評比中獲獎。十幾年來，雖然本人在課堂教學(xué)和業(yè)務(wù)能力上都有了很大的提升，但專業(yè)教學(xué)理論知識欠缺，課堂的教學(xué)語言還不夠精煉，教師基本功不算過硬，工作中雖然有一些想法，但缺乏理論支持、理論指引，導(dǎo)致這些想法不能落實(shí)，或落實(shí)不夠深入，教育教學(xué)理論功底還欠深厚，在教師綜合素養(yǎng)上還有很大的提升空間，教科研能力還待進(jìn)一步積累。
總體發(fā)展目標(biāo)：以名師工作室為平臺，以教育科研為引領(lǐng)，以教育教學(xué)為主陣地，切實(shí)提升教學(xué)業(yè)務(wù)能力和教科研水平，進(jìn)一步夯實(shí)自己的理論功底，努力成長為一名勇于創(chuàng)新、勤于思考、善于學(xué)習(xí)的學(xué)者型教師。
階段發(fā)展目標(biāo)：
20__。4——20__。4：積極完成名師工作室的每一次學(xué)習(xí)任務(wù)，多和名師交流；積極參加本學(xué)科相關(guān)的各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，在學(xué)習(xí)中思考總結(jié)，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平；閱讀教育教學(xué)專著并認(rèn)真反思，撰寫具有一定質(zhì)量的教學(xué)論文或案例，投稿或參評；以名師工作室為依托，開展一項(xiàng)本學(xué)科的有一定質(zhì)量的課題研究。
20__。4——20__。4：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，提高自身素質(zhì)；積極參與各類教研活動，讓教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研同步發(fā)展，努力往科研型教師方向發(fā)展；撰寫一篇具有一定質(zhì)量的教學(xué)論文或案例，爭取在市級以上獲獎或發(fā)表。
20__。4——20__。4：繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，提升理論水平和實(shí)踐能力，更新知識結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探索適合新時期的教學(xué)模式；以名師工作室為依托，完成一項(xiàng)課題研究成果報告的撰寫，進(jìn)一步提升課題研究水平；以工作室為平臺，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，主講一節(jié)有質(zhì)量的研討課或作一次講座；積極參評市學(xué)科骨干教師。
三、具體發(fā)展措施。
1、勤于學(xué)習(xí)，豐富理論底蘊(yùn)。
（1）借助名師工作室平臺，系統(tǒng)全面地進(jìn)行理論知識和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，不折不扣地完成工作室每次學(xué)習(xí)任務(wù)，加強(qiáng)與導(dǎo)師和同行間的交流。
（2）積極參加各類培訓(xùn)、講座或研討會，認(rèn)真、專注地聽好每一次講座，聽好每一節(jié)課，及時總結(jié)反思，撰寫心得體會，努力提高自己的專業(yè)知識和教育教學(xué)水平。
（3）關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上本學(xué)科的最新動態(tài)，學(xué)習(xí)最新的現(xiàn)代化教學(xué)手段，勤于和各地的同行交流、學(xué)習(xí)，不斷積累個人的教學(xué)資源。
（4）閱讀有質(zhì)量的教學(xué)專著，關(guān)注相關(guān)的數(shù)學(xué)教學(xué)雜志刊物，拓寬自己的視野，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，進(jìn)行長期的有效的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，做個學(xué)習(xí)型教師。
2、立足課堂，提升業(yè)務(wù)水平。
（1）科學(xué)備課。對人教版教材進(jìn)行梳理，對比課標(biāo)研究，精心設(shè)計教學(xué)計劃，挖掘教材，充分利用和整合各種教學(xué)資源，設(shè)計立足學(xué)情，著眼發(fā)展的教學(xué)方案。
（2）用心上課。聚焦學(xué)生，著眼發(fā)展，著力培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)解決生活中實(shí)際問題的能力，關(guān)注數(shù)學(xué)背后所蘊(yùn)藏的思維方式和思想方法，重視培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)和運(yùn)用能力。用心上好每一堂課，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、投身教研，夯實(shí)發(fā)展之路。
雖有數(shù)篇論文獲獎，但缺乏厚重、有力度的文章，課題研究也較被動。今后，在工作室的指導(dǎo)下，要勤學(xué)多思，積極開展教學(xué)研討，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題。積極參與工作室的課題研究，以課題為載體，以工作室為平臺，積極主動承擔(dān)公開、觀摩、研討課，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中反思，在反思中成長，不斷提升教科研水平，做個科研型教師。
心若在，夢就在！今后的教學(xué)工作中，我將依靠工作室平臺努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取，不斷提升自身素養(yǎng)。希望通過工作室的培養(yǎng)和專家的引領(lǐng)，能夠成為一名真正的名師！
小學(xué)教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃書篇二
全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要精神》，根據(jù)縣教育局20x年工作思路，在學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)下，教導(dǎo)處工作以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，抓常規(guī)養(yǎng)成習(xí)慣、抓教學(xué)、抓素質(zhì)、保質(zhì)量，以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)新模式，從而進(jìn)一步提升教育教學(xué)水平。
二、工作思路。
1、切實(shí)引領(lǐng)教師確立素質(zhì)教育觀念，堅持學(xué)生全面發(fā)展，堅持學(xué)生差異發(fā)展，堅持學(xué)生持續(xù)發(fā)展，在全校營造素質(zhì)教育的良好氛圍。
2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊規(guī)定課程，采取切實(shí)有效的措施督促教師上足規(guī)定課時，上好規(guī)定學(xué)科，杜絕隨意刪減課程、增加課時、擠占課時、應(yīng)付課時的現(xiàn)象。任課教師嚴(yán)格按課表上課，遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范，不得隨意調(diào)課、讓課。各科教學(xué)要嚴(yán)格按照國家頒發(fā)的教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)，不得隨意加深教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)要求。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)及教師教學(xué)規(guī)范管理，抓好教學(xué)“3+1”工作，定期與突擊相結(jié)合組織好各項(xiàng)常規(guī)檢查，及時推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，限期整改存在的問題，強(qiáng)化對各學(xué)科教學(xué)工作的過程管理，狠抓落實(shí)。
4、大力監(jiān)控，加強(qiáng)落實(shí)，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間和作業(yè)量，杜絕題海戰(zhàn)術(shù)、疲勞戰(zhàn)術(shù)。教師必須根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際布置作業(yè)，倡導(dǎo)精練高效。本學(xué)期重點(diǎn)抓實(shí)作業(yè)的批改，評語要堅持正面性、激勵性、發(fā)展性，教師的字跡要整潔、清楚，批改要規(guī)范，充分發(fā)揮作業(yè)批改的激勵和導(dǎo)向作用。
5、嚴(yán)格執(zhí)行上級教育行政部門關(guān)于學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定。在學(xué)生的休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等學(xué)籍管理方面嚴(yán)格把關(guān)。并做好宣傳工作，真正維護(hù)學(xué)籍管理秩序。
6、加強(qiáng)對考查學(xué)科的整體教學(xué)情況的檢查與監(jiān)督。加強(qiáng)提高體育工作水平，認(rèn)真實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保學(xué)生每天一小時的體育活動時間;認(rèn)真實(shí)施國家藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高美育工作水平，提高學(xué)生藝術(shù)欣賞水平。
7、加強(qiáng)班主任工作的指導(dǎo)培訓(xùn)，定期組織學(xué)習(xí)交流，開展月度評比、新老教師結(jié)對等工作。發(fā)揮圖書館作用，拓展學(xué)生閱讀量，進(jìn)一步做好圖書借閱到班的工作，指導(dǎo)教師做好及時記錄，以完善圖書借閱制度。發(fā)揮科學(xué)教育技術(shù)裝備運(yùn)用，激發(fā)兒童學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，充分利用儀器室實(shí)驗(yàn)室設(shè)備開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?BR> 8、努力做好專用教室的管理工作，不斷完善管理制度，使專用教室的使用有效、有序、安全。
小學(xué)教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃書篇三
xxx，____小學(xué)語文科長。熱愛教學(xué)，積極進(jìn)??；課堂輕松活躍，語言風(fēng)格充滿童趣；熱愛閱讀，能在閱讀中提升專業(yè)素養(yǎng)，具有浪漫的教育情懷。用心做教育，用愛做人師。曾多次參加過街道、區(qū)級比賽并獲得佳績?！镀婷畹南胂蟆肺⒄n近期參與“xxxx”公眾號錄像課展示。
20__年4月，我榮幸成為____區(qū)小學(xué)語文____名師工作室的一員，我非常珍惜這個學(xué)習(xí)機(jī)會。因此，我將全身心地在學(xué)習(xí)、實(shí)踐與探索中，向研究型教師邁進(jìn)，嚴(yán)格要求自己，促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展。為促進(jìn)自身語文教師專業(yè)能力的提升，結(jié)合個人實(shí)際，特制定個人發(fā)展三年規(guī)劃。
一、發(fā)展目標(biāo)：
根據(jù)____名師工作室的具體規(guī)劃，以名師工作室為成長平臺，以課題研究為抓手，在工作室主持人的指導(dǎo)和各位同伴的幫助下，使自己各方面取得長足的進(jìn)步。尤其要在語文的教育教學(xué)上逐步做到：理論豐厚，見解獨(dú)到；教學(xué)圓融，風(fēng)格鮮明，向一名出色的語文教師靠近。
二、整體規(guī)劃：
1、從教育教學(xué)的理論入手，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，共同研磨，探索小學(xué)部編語文教材教學(xué)的規(guī)律與本質(zhì)。
2、樂于讀書。通過讀書筆記，教學(xué)反思等形式，認(rèn)真積累實(shí)踐素材，撰寫教育論文，爭取三年之內(nèi)在報刊雜志發(fā)表幾篇教育論文。
3、積極思考，努力實(shí)踐，博采眾長，逐步形成自己的教學(xué)主張和教學(xué)風(fēng)格。同時利用各種機(jī)會，敢于展示自己的所學(xué)，勇于磨礪自己的教藝，不斷突破自我，為工作室爭光，使自己的專業(yè)化發(fā)展再上一個臺階。
三、具體措施：
1、廣泛閱讀，提高修養(yǎng)。
在課余生活中，廣泛閱讀各類教育書籍，使自己的專業(yè)理論知識有更大的提高。高度重視自身理論水平的提高，自覺學(xué)習(xí)小學(xué)語文專業(yè)基礎(chǔ)理論和教育教學(xué)理論，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，閱讀5本以上的教育專著。
2、借助平臺，突破自我。
信息化網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代社會必不可少的一種載體，“____名師工作室”的成立對于我而言有如久違的甘露。我要借助好這個平臺，和名師們和同伴們進(jìn)行心靈的交流，進(jìn)行智慧的碰撞。更重要的是可以得到名師們面對面地輔導(dǎo)，讓自己能夠在學(xué)習(xí)中成長，在學(xué)習(xí)蛻變、突破自我。
3、積極承擔(dān)公開課和比賽課，提高自己的教學(xué)水平和教研能力。
積極參加各種比賽活動，承擔(dān)公開課的任務(wù)，爭取三年內(nèi)多參與教學(xué)研究、磨課等活動；積極參加聽、評課活動，聽優(yōu)秀教師的課不少于20節(jié)，取其之長，補(bǔ)己之短；進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動，向更有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。
4、大膽實(shí)踐、探索，開展課題研究，提升自己的教研水平。
5、積極主動擔(dān)任工作室公眾號的宣傳工作。積極撰寫宣傳稿件，將工作室的活動大力推廣，期間擔(dān)任好工作室助理的職務(wù)，與同伴們一起成長。
三年的時間如白駒過隙。這三年中，我一定會克服各種困難，合理安排好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，兼種兼得。我會按照既定目標(biāo)，以夢為馬，儒雅成長，不負(fù)韶華。
小學(xué)教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃書篇四
春暖，花開，鶯歌，燕舞，美好的季節(jié)總會有美好的事發(fā)生。我有幸于今年3月份加入____縣xxx小學(xué)語文名師工作室，為了能夠有條不紊地提高自己，我特制定以下三年發(fā)展規(guī)劃。
總體目標(biāo)。
1、勤于學(xué)習(xí)，善于思考，練就過硬的基本功。
2、時常反省，多加練習(xí)，努力提升學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。
3、積極參與，按時按質(zhì)，完成工作室的每一項(xiàng)任務(wù)。
具體目標(biāo)。
第一年度（20__年-20__年）。
多閱讀、多練字、多觀課，提升教師基本功。
1、每天利用晨讀或者中自習(xí)的時間，在小黑板上練習(xí)板書。
2、除去必要的備課閱讀，每天堅持半小時的閱讀?？梢蚤喿x與教學(xué)有關(guān)的雜志和理論書籍、與學(xué)生身心發(fā)展有關(guān)的教育學(xué)、心理學(xué)，也可以閱讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，并積極主動撰寫相關(guān)閱讀筆記和讀后感。
3、根據(jù)工作室的磨課活動、校級及以上教育機(jī)構(gòu)組織的大型研討活動，聽課不少于20節(jié)，并積極參與評課活動。
4、通過不同的途徑，加強(qiáng)對《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（20__年版）》的學(xué)習(xí)，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，探究如何根據(jù)不同的學(xué)習(xí)任務(wù)群進(jìn)行教學(xué)。
第二年度（20__年-20__年）。
勤學(xué)習(xí)、勤反思、勤練習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)。
1、總結(jié)前一年的收獲和不足，取長補(bǔ)短，堅持基本功的練習(xí)，加強(qiáng)對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。
2、加強(qiáng)對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效地融合，并適時研究跨學(xué)科、整本書閱讀的教學(xué)方法。
3、在平常的教學(xué)活動、研討活動、學(xué)習(xí)活動中，做到及時總結(jié)和反思，并用文字的形式呈現(xiàn)出來。對于教育教學(xué)中困惑的地方，及時請教身邊的優(yōu)秀教師。
4、每學(xué)期最少準(zhǔn)備一節(jié)精品課，并積極參與縣市級舉辦的一些學(xué)科比賽，多加注重參賽作品的質(zhì)量。
第三年度（20__年-20__年）。
重突破、重創(chuàng)新、重研究，走向?qū)I(yè)發(fā)展。
1、總結(jié)前一年的收獲和不足，取長補(bǔ)短，堅持基本功的練習(xí)，注重專業(yè)素養(yǎng)的提升。
2、在教學(xué)的設(shè)計上，敢于打破常規(guī)，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、學(xué)生的學(xué)情等方面進(jìn)行考慮，注重教學(xué)設(shè)計的創(chuàng)新性。
3、結(jié)合平時的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)梳理，并確定學(xué)科專題研究或者申報課題，向?qū)I(yè)化邁進(jìn)。
每一個進(jìn)步，都來之不易；每一份收獲，都需要不斷地努力。在接下來的三年時間里，我會緊跟著工作室的步伐，聽課、評課、觀課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，從而，在課堂教學(xué)中不斷地反思、改進(jìn)、提升。
小學(xué)教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃書篇五
為使自己不斷提高教育理論和專業(yè)學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識更新能力和研訓(xùn)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃，具體如下：
一、多讀書。
廣泛閱讀各類書目，不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計劃精讀等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己。
二、在實(shí)踐教學(xué)。
1、目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會。作為一名教師，我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思。
2、進(jìn)一步研修電腦網(wǎng)絡(luò)知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，以適應(yīng)將來現(xiàn)代化研訓(xùn)和辦公的需要。，積累研訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，爭取以最快的速度提高自己的研訓(xùn)能力。結(jié)合專題學(xué)術(shù)研修的知識，利用現(xiàn)代化電教資源，運(yùn)用到具體的研訓(xùn)中。
3、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，結(jié)合教學(xué)工作，總結(jié)、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。深入學(xué)習(xí)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，樹立新的教育觀念，從學(xué)生的實(shí)際水平、經(jīng)驗(yàn)出發(fā)尋求相匹配的教育目標(biāo)、內(nèi)容、組織形式及方法，并切實(shí)落實(shí)到日常工作中，科學(xué)安排學(xué)生一日活動，合理制訂計劃，活動中注重學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神的培養(yǎng)。
三、實(shí)施方案。
1、用心學(xué)習(xí)提高專業(yè)水平。
2、要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
3、認(rèn)真參加縣教育局和學(xué)校的教研活動，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試、調(diào)整。及時進(jìn)行教后反思，以提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常閱讀各類有益的書籍，特別是論文。今年寫了兩篇論文。
4、樂于動筆，提高教育科研水平。積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動，配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長起來。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己，從而提高自己的教學(xué)水平。
小學(xué)教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃書篇六
為推動個人專業(yè)成長，在教育教學(xué)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)自己的人生價值，特為自己制定此三年成長規(guī)劃。
一、自我分析。
我從事教育工作已有六個年頭了，在這六年中，我一直擔(dān)任語文教師，并擔(dān)任了四年的班主任。每年都參加各級培訓(xùn)學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)學(xué)生參加各種活動，并都取得了不錯的成績。
（一）、強(qiáng)化職業(yè)角色意識。
古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！倍盟娜?，不如愛好它的人；愛好它的人，又不如以它為樂的人。這句話言明了學(xué)習(xí)的三個層次。其實(shí)，我們教師的職業(yè)意識狀態(tài)也有三種不同的層次：“知”教者--“好”教者--“樂”教者。我喜歡教書，熱愛教育事業(yè)，在教書育人中我體會到人生的快樂，因此，我會將教書作為我終身的職業(yè)。
人生多歧途，無非兩岔，一為已，一為他；人生多追求，一是精神，一是物質(zhì)。作為老師不求成富翁，但求桃李滿天下。這是我畢生的理想信念與追求。
（二）、提升專業(yè)水平。
學(xué)習(xí)教育理論，在理性中豐富自我，如《新課程中學(xué)語文教學(xué)設(shè)計與案例分析》《教育心理學(xué)》《中學(xué)學(xué)語文教學(xué)參考》《中學(xué)學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)論》《自主、合作、探究教學(xué)初探》《余永正教學(xué)精品錄》等，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
悉心鉆研教材，深入領(lǐng)會課標(biāo)，設(shè)計新穎有效的教學(xué)方案，做到心中有學(xué)生，因材施教，立足每個孩子的發(fā)展。
平時注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時做到教后反思，勤于與同事交流，在實(shí)踐中摸索，教學(xué)相長，在教學(xué)中不斷完善自己。
積極進(jìn)行教學(xué)研究，更新教學(xué)觀念，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。
充分利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。
（三）、積極參加教育、教學(xué)研究。
做好自己的本職工作：教好書，當(dāng)好老師。認(rèn)真研究學(xué)生的實(shí)際情況、研究教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，研究網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，成為讓學(xué)生滿意的老師。以愛換愛，研究中學(xué)生的心理狀態(tài)，管好學(xué)生的常規(guī)，開好主題班會，組織好學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)集體活動，成為一名合格的老師。
（四）、完善自己的教學(xué)風(fēng)格。
在教學(xué)中形成已經(jīng)形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格：情境教學(xué)法。但是我還有許多不足，尤其是在。
作文。
教學(xué)上，還要繼續(xù)向余永正老師學(xué)習(xí)，不斷完善自己的作文教學(xué)機(jī)智，提高作文教學(xué)水平。
（五）力爭通過三年的努力，在三年以后能擠身于骨干教師的行列，評上中級教師。
三、自我目標(biāo)的達(dá)成。
1、堅持記教育教學(xué)周記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。
2、努力改進(jìn)教學(xué)形式，提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們“愿學(xué)”“樂學(xué)”。
3、認(rèn)真組織好每一次教研活動，把提高每一個教師的教學(xué)能力，落實(shí)到每一次集體教學(xué)和研討活動中。
4、認(rèn)真對待每一個教師，幫助新教師迅速成長。積極參加縣級各類培訓(xùn)，把自己的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與同道分享，為提高我校中學(xué)語文水平做出自己的貢獻(xiàn)。
5、積極參加省市縣的各種培訓(xùn)，與志同道合的教師組成教學(xué)沙龍，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
6、認(rèn)真上好示范課和研討課，不僅是展示自己，更要為其他教師的成長想方設(shè)法，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)才智。
7、積極參加各級賽課，并力爭取得好成績。
綜上所述，我將以此規(guī)劃為自己成長的藍(lán)圖，不斷進(jìn)步，不斷成長，使自己在各方面更加完善。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！只要我銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，我相信一定會實(shí)現(xiàn)自己的三年規(guī)劃的！
【篇二】。
一、個人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析：優(yōu)勢：從教19年，一直從事小學(xué)語文教學(xué)工作，擔(dān)任過每個年級的語文教學(xué)任務(wù)。這使我積累了比較豐富的小語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；基本通曉了當(dāng)前小學(xué)語文課程的全部內(nèi)容；掌握了小學(xué)語文基礎(chǔ)知識理論體系與知識結(jié)構(gòu)；了解了各學(xué)段教材的地位、作用及其安排結(jié)構(gòu)。在教育實(shí)踐中，我重視學(xué)生閱讀能力和。
日記。
習(xí)慣的培養(yǎng)，重視學(xué)生的自主合作探究，能較好地運(yùn)用基本的心理學(xué)、教育學(xué)的相關(guān)知識解決教學(xué)中的實(shí)際問題。先后十幾次執(zhí)教地市級公開課、優(yōu)質(zhì)課；被評為文登市、威海市語文教學(xué)能手。多年的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累，我逐漸形成了一定的教學(xué)風(fēng)格：實(shí)在，平和，開放，高效。我力求每節(jié)課都讓學(xué)生學(xué)得輕松，愉快，有收獲。參與了學(xué)校多個課題的實(shí)驗(yàn)，并開始主持申報《語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)有效性的研究》小專題實(shí)驗(yàn)。劣勢：欠缺扎實(shí)廣博的專業(yè)素養(yǎng)和豐厚的文學(xué)功底。雖有隨時學(xué)習(xí)、隨時思考的習(xí)慣，但因?yàn)榭偸前殡S身體的疲倦感，做初中學(xué)生家長的壓力感，以及班主任工作、教研組長等繁雜的事物，使得能夠真正用來深入思考的時間少之又少，很多時候有疲于應(yīng)付之感。由于天生的記憶力不強(qiáng)，讀過的書容易理解，卻難以記憶。同時，對專業(yè)論文的撰寫仍摸不著門道，沒有高質(zhì)量的論文呈現(xiàn)。
二、個人專業(yè)發(fā)展三年總目標(biāo)樹立以人為本的教育觀，關(guān)注學(xué)生需求和個性化特征，促進(jìn)學(xué)生幸福成長；具有強(qiáng)烈的成就動機(jī)和教育情懷，不斷提升自己的專業(yè)發(fā)展水平和職業(yè)幸福感。1、教學(xué)創(chuàng)新：教學(xué)設(shè)計科學(xué)合理，力爭把新理念和科研成果內(nèi)化到教學(xué)設(shè)計中。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和個體差異，教學(xué)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。重視課內(nèi)、課外多樣化課程資源的整合。靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)手段，實(shí)施有效教學(xué)；重視學(xué)生參與、體驗(yàn)和探究，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識和綜合實(shí)踐能力。教學(xué)成績力爭在年級的前1/2，課業(yè)負(fù)擔(dān)輕，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使他們有發(fā)展的愿望和能力。2、校本教研：針對教學(xué)中的實(shí)際問題創(chuàng)造性地開展教研活動，每學(xué)年主持教研培訓(xùn)活動力爭達(dá)到4次，留有原始資料；在校內(nèi)外聽評課不少于40節(jié)，有聽評課記錄，并作出相應(yīng)的評價。3、課題研究：承擔(dān)一項(xiàng)縣市級以上課題研究，按時結(jié)題。每學(xué)期撰寫1篇研究報告或典型案例分析報告。做好小專題研究，留有研究過程記錄。每學(xué)期寫小專題研究階段報告。4、校本課程開發(fā)：根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，積極進(jìn)行地方性、特*等校本課程的開發(fā)。5、學(xué)習(xí)進(jìn)修：積極調(diào)整心態(tài)，循著《文登名師考核指標(biāo)體系》的指引，不斷給自己加壓。積極加強(qiáng)有關(guān)教育教學(xué)專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己各方面知識，提高自身的綜合素養(yǎng)。隨時隨事隨地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把讀書當(dāng)成生活的一部分。我將制定個人讀書計劃，三年至少研讀6本業(yè)務(wù)專著。我將認(rèn)真品誦《唐。
宋詞。
十七講》，力爭涵養(yǎng)文學(xué)的底蘊(yùn)；閱讀《班主任之友》《山東教育》《56號教室的奇跡》《課堂觀察》《正面管教》等書刊，使自己的知識豐厚，能更從容應(yīng)對教育教學(xué)中的問題，從而擁有自己的專業(yè)尊嚴(yán)，學(xué)科尊嚴(yán)。每學(xué)年訂閱2種學(xué)科刊物，關(guān)注優(yōu)秀教師在報刊上發(fā)表的文章，如《小學(xué)語文教學(xué)》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》《小學(xué)語文教學(xué)通訊》《人*教育》《家教雜志》等，從中捕捉教育的最新動態(tài)，學(xué)習(xí)同行好的經(jīng)驗(yàn)和做法，更好地改進(jìn)自己的教育教學(xué)，提高教學(xué)水平和能力。積極參加集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、考察學(xué)習(xí)等各種培訓(xùn)活動，每次培訓(xùn)寫出總結(jié)和反思。關(guān)注專家學(xué)者的最新教育教學(xué)理念，消化吸收到自己的理念中。6、論文撰寫：及時進(jìn)行教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，學(xué)習(xí)撰寫論文的方法，堅持反思寫作，每學(xué)期上傳10篇原創(chuàng)作品至名師工作室。力爭三年在省級以上教育期刊上發(fā)表論文3篇。三年屆滿，需撰寫反映個人教育教學(xué)方面的總結(jié)或經(jīng)驗(yàn)性論文，鼓勵出版文集或?qū)Ｖ?、輻射帶動：主動開展傳、幫、帶，積極參與引領(lǐng)青年教師的專業(yè)成長，制訂青年教師培養(yǎng)計劃，確定2名培養(yǎng)對象，每學(xué)期聽評課每人不少于10節(jié)，個人課堂全程向徒弟開放，力爭培養(yǎng)出一名市級青年骨干教師。每學(xué)年在本學(xué)科范圍內(nèi)上市級及以上示范課不少于1節(jié)，舉辦校內(nèi)外專題講座不少于1次。
小學(xué)教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃書篇七
xxx，____縣______小學(xué)語文名師工作室成員，____縣山南學(xué)區(qū)中心校小學(xué)語文教師。她的成長格言是：以誠種花，攜花成長，靜待花開。
在我工作的第二年，非常榮幸能夠加入______語文名師工作室。希望在工作室中不忘初心，砥礪前行。
總體目標(biāo)。
努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力，同時加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，構(gòu)建個性課堂教學(xué)模式。
年度目標(biāo)。
第一年度（20__-20__年）。
1、認(rèn)真研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
2、勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。
3、精心備課；細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。在批改中及時做好記錄，積累經(jīng)驗(yàn)。
4、學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。
5、練就自己扎實(shí)的基本功，熱愛閱讀，探索閱讀系列心得。
第二年度（20__-20__年）。
1、在教育科研方面有突破，積極參與體育教研組課題研究，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。
2、繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，廣泛閱讀教育教學(xué)雜志，探索學(xué)生語文課創(chuàng)新能力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促成更有效的課堂教學(xué)。
3、多讀教學(xué)理論專著，學(xué)會“想”和“寫”，積極認(rèn)真寫教育教學(xué)文章。
4、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，提升理論水平和實(shí)踐能力，更新知識結(jié)構(gòu)。
第三年度（20__-20__年）。
1、多聽課，多講課，多學(xué)習(xí)。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；
2、教育教研能力的進(jìn)一步提升。做出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。
3、逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。
具體措施。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真編好導(dǎo)學(xué)案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)札記。對課堂的把控性有質(zhì)的提高，熟悉程度加深，力爭做到和諧、寬松、愉快的教學(xué)氛圍。
2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
4、通過觀課、評課，匯總其創(chuàng)新，為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)勢。認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。
5、注重學(xué)生主體，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新；在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念。同時做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
6、提高課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動，學(xué)習(xí)各項(xiàng)教材新增重點(diǎn)及重點(diǎn)轉(zhuǎn)移等等。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類書籍及科研著作，通過反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果，加強(qiáng)自身教育科研能力，使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性。
以誠種花，在種花中“多做”；攜花成長，在攜花中“多學(xué)”；靜待花開，在花開中“多思”。
小學(xué)教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃書篇八
xx，____縣______小學(xué)語文名師工作室成員，____市______小學(xué)____分校語文教師。她的成長格言是“傳遞愛，待花開”。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！弊鳛橐幻麆偺ど瞎ぷ鲘徫坏男吕蠋煟鎸Φ牟辉偈且槐颈緯?，而是一個個朝氣蓬勃的孩子，他們有創(chuàng)造力，但也同時給了我不少難題。這需要我直面困難，不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)提高。為了快速適應(yīng)三尺講臺，取得進(jìn)步，做個符合時代要求的合格教師，我對自己未來三年做了新的規(guī)劃，以作鞭策。
自我分析。
優(yōu)勢之處：
1、熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，性格活潑，樂于溝通。
2、能夠簡單運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，并嘗試運(yùn)用于教學(xué)當(dāng)中。
3、有杰出的師傅和工作室優(yōu)秀教師的指導(dǎo)。
4、樂于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí)。
不足之處：
1、研究教材的能力還不夠，不能準(zhǔn)確地與文本對話，挖掘適合小學(xué)生的東西，不能結(jié)合學(xué)生的具體情況進(jìn)行備課。
2、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，如提問技巧、過渡語言、評價語言、應(yīng)變能力等還需要好好加強(qiáng)訓(xùn)練。
3、教學(xué)研究能力較薄弱，不能把自己平時教學(xué)中遇到的問題轉(zhuǎn)化為文字，不善于總結(jié)、積累經(jīng)驗(yàn)。
4、專業(yè)書籍及教育教學(xué)書籍讀得較少，實(shí)踐與理論常常不能對應(yīng)起來，以后要多多加強(qiáng)閱讀的數(shù)量和質(zhì)量。
年度目標(biāo)。
第一年度目標(biāo)（20__年—20__年）：成為一名合格的老師。
1、加強(qiáng)自己的語文專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平，讓自己的語文課豐富多樣。
2、學(xué)習(xí)其他老師優(yōu)秀的教育教學(xué)方法、手段，利用各種教學(xué)方法，工具豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化、有趣化，符合學(xué)生心理特點(diǎn)，逐步建立個人教學(xué)風(fēng)格。
3、每天認(rèn)真對待自己的課，并寫下教學(xué)反思，找出不足，以求進(jìn)步。
4、多讀關(guān)于教師個人素質(zhì)，教學(xué)方法和理論方面等的著作，明確自己的教育觀，教育理念，言傳身教，做一名好老師。
5、積極參與學(xué)校教研活動，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。
第二年度目標(biāo)（20__年—20__年）：加強(qiáng)語文專業(yè)和教育方面學(xué)習(xí)。
1、巧練課堂教學(xué)基本功在語文課教學(xué)設(shè)計、語言、手段本站、方法等有一定的教學(xué)特色，想好上課每一句，動作和手勢，更好引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，提升理論水平和實(shí)踐能力，更新知識結(jié)構(gòu)，在專業(yè)方面求得更大進(jìn)步。
3、在教育科研方面有突破，積極參與語文教研組課題研究，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個學(xué)術(shù)研究方向。
第三年度目標(biāo)（20__年—20__年）：努力成為專業(yè)老師，形成自己的風(fēng)格。
1、在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上，不斷反思整合自己課堂，向優(yōu)秀教師靠攏。
2、關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好3年教育教學(xué)的反思和總結(jié)。
3、積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自身的教學(xué)風(fēng)格。
4、促進(jìn)個人專業(yè)發(fā)展，形成教育教學(xué)新理念。在實(shí)踐中總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，多聽取別人意見，廣泛研讀教育理論著作，多寫思考，盡力寫出優(yōu)質(zhì)獲獎?wù)撐?，有自己的教育思想?BR> 5、時刻關(guān)注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究教師打下基礎(chǔ)。
實(shí)施路徑。
1、多讀書：嚴(yán)格要求自己、認(rèn)真工作、虛心學(xué)習(xí)，盡早讀完師父推薦書目，并做好筆記或摘抄。
2、多研究：熟悉小學(xué)語文教材，研究五六年級學(xué)生心理特點(diǎn)，按照要求計劃來設(shè)計教案。從學(xué)生角度來展現(xiàn)，讓學(xué)生能喜歡上語文育課，愿意上語文課，認(rèn)為上語文課是一件開心的事。
3、多交流：經(jīng)常請教師父、優(yōu)秀教師，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對待事物的隨機(jī)應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù)，結(jié)合自身實(shí)際，形成一個全新的、便于自己控制的教學(xué)，使自己上課也能漸漸得心應(yīng)手；積極參加學(xué)科教研活動，充分利用網(wǎng)絡(luò)等手段，增進(jìn)與他人之間的相互交流、互相學(xué)習(xí)，達(dá)到共同進(jìn)步。
4、多反思：在平時的教育教學(xué)中多積累，多做課后反思，爭取每課都有小反思。
三年很長也很短，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我將抓住每一天每一堂課，三年中，我將踏踏實(shí)實(shí)，不懈努力，規(guī)劃自己，讓自己在教育崗位迅速成長。
小學(xué)教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃書篇九
“”(20xx---20xx年)為了使自己能適應(yīng)二十一世紀(jì)科技日新月異發(fā)展的今天社會對教師的要求，使自己無愧于人民教師的光榮稱號，我們必須不斷地充實(shí)自己，超越自我。終生學(xué)習(xí)已成為時代對新一代教師的要求，因此，必須科學(xué)地制定繼續(xù)教育發(fā)展計劃，為今后的學(xué)習(xí)發(fā)展指明方向。根據(jù)教育部頒布的《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)的意見》、和《遼寧省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》的要求，結(jié)合自身的實(shí)際，特擬定如下個人自修計劃：
一、指導(dǎo)思想：我校關(guān)于《新時期中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的培訓(xùn)是以精神及“三個代表”作為重要思想為指導(dǎo)，全面提高教師的思想道德素質(zhì)。國運(yùn)興衰，系于教育;教育大計，教師為本。教師是教育的支柱，是教育改革的關(guān)鍵，教師素質(zhì)的高低直接決定著教育水平的高低。不斷提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)是當(dāng)前我國現(xiàn)代化建設(shè)的一項(xiàng)緊迫任務(wù)，是我國教育事業(yè)的一場深刻變革，是教育思想和人才培養(yǎng)模式的重大進(jìn)步，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的根本保證。
二、個人現(xiàn)狀分析：我自從參加教學(xué)工作以來，熱愛教育事業(yè)，工作努力勤奮，不斷地努力實(shí)踐探索，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也得到了學(xué)生們的肯定。面對每一雙雙求知的眼睛，深感任重而道遠(yuǎn)。雖然渴望能應(yīng)用最科學(xué)有效的方法使學(xué)生獲得最多的知識，但有時總覺得心有余而力不足。因此，更需不斷地學(xué)習(xí)，積累，借鑒別人先進(jìn)的教育方法和教育理念，不斷地經(jīng)歷由理論到實(shí)踐，再由實(shí)踐到理論的升華過程，使自己的業(yè)務(wù)能力達(dá)到質(zhì)的飛躍。
三、教材分析：以《新時期中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》為主要培訓(xùn)教材，以《教師法制教育讀本》、《昌圖縣中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重要內(nèi)容，加強(qiáng)自己理想教育、職業(yè)道德教育和法制教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感，提高依法執(zhí)教的能力和水平。確保自己真正做到關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、平等公正地對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長;為人師表，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
四、自修目標(biāo)：從事任何一種行業(yè)的人都要清楚認(rèn)識到行業(yè)規(guī)范中職業(yè)道德的重要性，不斷提升職業(yè)道德是高標(biāo)準(zhǔn)地完成各項(xiàng)任務(wù)的前提，特別是與社會健康發(fā)展密切相關(guān)的教師行業(yè)更有必要不斷提升職業(yè)道德。我認(rèn)為通過培訓(xùn)，教師首先要樹立正確的師德理論人格，從思想上規(guī)范和引導(dǎo)教師樹立科學(xué)的教育觀、學(xué)生觀、師生觀，并激發(fā)教師的工作積極性、責(zé)任感及教育幸福感，并為之努力工作，最終成為一個有較高教師道德修養(yǎng)的人民教師。其次，教師要能把道德修養(yǎng)體現(xiàn)在實(shí)際工作中，我們常說的知行統(tǒng)一就是要用實(shí)踐來檢驗(yàn)。
五、具體措施及方法：
1、積極參加學(xué)校組織的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、積極參加學(xué)校、教研組組織的校本教研活動。
3、聽從學(xué)校安排，按要求參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
4、按縣教育局和學(xué)校繼續(xù)教育要求，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育內(nèi)容，做好自學(xué)筆記，撰寫學(xué)習(xí)體會。
5、積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育教學(xué)反思等。
6、積極配合學(xué)校做好繼續(xù)教育工作的考核登記。
六、學(xué)習(xí)安排：
xx期間：
《新時期中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》;《昌圖縣中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》;。
《優(yōu)秀教師示范課的視頻》;《教師法制方面書籍》等。
小學(xué)教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃書篇十
xxx，中國共產(chǎn)黨員，____鎮(zhèn)教育教學(xué)研究室幼小專干，小學(xué)語文一級教師，____區(qū)第五批骨干教師，曾獲____市教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師、____區(qū)教書育人優(yōu)秀教師、____區(qū)優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)稱號。我積極向上，銳意進(jìn)取，勤于思考、勇于創(chuàng)新，希望自己能成為一道光，照耀更多的人。
成長規(guī)劃。
20__年的春天，我迎來了我教育生涯的一個重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是我人生追求的另一個起點(diǎn)，期盼在____區(qū)小學(xué)語文____名師工作室這個大平臺上，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，更好地服務(wù)語文教學(xué)。結(jié)合自身的不足，制定個人三年成長規(guī)劃。
自我剖析。
本人熱愛教育事業(yè)，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感；關(guān)愛學(xué)生，以學(xué)生的終身發(fā)展為教育教學(xué)目標(biāo)；熱愛生活，常懷感恩之心與敬畏之意，與人為善，與同事關(guān)系融洽，樂于接受別人的意見，虛心向他人學(xué)習(xí)；有較強(qiáng)的文本解讀能力和理解能力；有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識；語文教學(xué)基本功較扎實(shí)，課堂上的朗讀技能較強(qiáng)。
發(fā)展目標(biāo)。
立足現(xiàn)在，展望未來。我在____名師工作室學(xué)習(xí)的三年時間里，在各位主持人的引領(lǐng)下，更新教育教學(xué)理念，提升自身的教學(xué)教研能力，在不斷的實(shí)踐中探索出符合新課程理念的教學(xué)方法，創(chuàng)新教研模式，優(yōu)秀自我，做一名會廣思、慎思、反思的教師，培養(yǎng)我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師更專業(yè)地成長，引領(lǐng)全鎮(zhèn)小學(xué)進(jìn)行語文課堂教學(xué)改革，更好地推動我鎮(zhèn)小學(xué)語文的教學(xué)教研工作走上更高的臺階。
具體措施。
（一）在學(xué)習(xí)中成長。認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心鉆研一至六年級的部編版教材，積極參加各級部門舉辦的教育教研科研活動，抓住機(jī)會，充分吸收，學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)理念，武裝自己。
（二）在傾聽中成長。立足課堂，廣泛聽課，多和他人溝通交流，每學(xué)期聽課不少于50節(jié)，從各類常態(tài)課、公開課、研討課中總結(jié)方法，通過聽課、評課、磨課、研課不斷改進(jìn)教學(xué)方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)我鎮(zhèn)一批年輕的骨干教師在鎮(zhèn)內(nèi)起輻射作用。
（三）在研究中成長。以課題研究為抓手，積極申報區(qū)級以上的課題并成功立項(xiàng)，圍繞課題申報、過程實(shí)施、中期檢查、課題結(jié)題等主要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)教育科研的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升教育科研能力，加大課題研究成果的推廣，把教育研究成果轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐，努力解決教育教學(xué)中存在的問題，三年內(nèi)完成一個課題的研究并順利結(jié)題。
（四）在閱讀中成長。加強(qiáng)研讀小學(xué)語文學(xué)科閱讀教學(xué)的前沿理論與課程改革理論的專著，拓展學(xué)科視野，提高理論水平，提升業(yè)務(wù)能力；加強(qiáng)開放閱讀，廣泛涉獵其他學(xué)科的知識，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，全面提升素養(yǎng)。每學(xué)年閱讀專著不少于5本。
（五）在思考中成長。通過參加各類的教學(xué)教研活動、培訓(xùn)，加強(qiáng)專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)，把理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，不斷地進(jìn)行思考，積極探索部編版教材教學(xué)工作新思路，每學(xué)年撰寫2篇論文、讀書心得、教學(xué)實(shí)錄或課例研究報告，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量，力爭在區(qū)級以上評選中獲獎并發(fā)表。
四、結(jié)語。
花開正燦爛，奮斗恰青春！為遇見更優(yōu)秀的自己，在未來的三年里，我將會珍惜一切機(jī)會，且行且思。
小學(xué)教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃書篇十一
xxx，____省教學(xué)能手，____市教學(xué)能手，____市“______名師工作坊”成員、____市安塞區(qū)教學(xué)名師，____市安塞縣優(yōu)秀教師，多次參與市、區(qū)級教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)文本類評比活動，獲得了安塞區(qū)中小學(xué)教師實(shí)驗(yàn)操作技能競賽二等獎、“研課標(biāo)、說教材、促成長”二等獎、省級網(wǎng)絡(luò)平臺曬課區(qū)級優(yōu)秀獎等榮譽(yù)，多次參與市、區(qū)級規(guī)劃課題研究，多篇論文在省級重要的教育教學(xué)刊物發(fā)表，其中一篇被知網(wǎng)全文收錄并被大量瀏覽、轉(zhuǎn)載。
制定合理可行的教師發(fā)展規(guī)劃對教師專業(yè)成長有著深遠(yuǎn)意義。教師發(fā)展規(guī)劃是航海燈，明確教師努力發(fā)展的方向；教師發(fā)展規(guī)劃是銅鏡，時刻提醒教師端正態(tài)度，準(zhǔn)確定位，努力前行。20__年2月23日有幸加入了____市“______名師工作坊”，在______老師的組織帶領(lǐng)下，認(rèn)識了一批優(yōu)秀的團(tuán)隊成員，他們精益求精的工作態(tài)度，一絲不茍的工作作風(fēng)，靈活創(chuàng)新的工作能力無不令我嘆服。讓我漸漸觸摸到了經(jīng)驗(yàn)型教師與研究型教師的差別，楷模們的榜樣力量促使我認(rèn)真審視自我、分析不足、制定發(fā)展目標(biāo)和措施，力爭實(shí)現(xiàn)自我價值享受職業(yè)幸福。三年發(fā)展規(guī)劃具體如下：
個人情況分析。
自20__年參加工作以來，一直在一線擔(dān)任教育教學(xué)工作，18年的教育教學(xué)工作過程，我積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了一定的成績。這與我熱愛教育密不可分，我熱愛教育是因?yàn)槲矣兄鵁崆械膽賽鄹篙厒兩畹倪@塊黃土地的情懷，深受著曾經(jīng)悉心教導(dǎo)我成長的班主任的影響，是他們給了我熱衷教育的初衷。我堅持“學(xué)高為師，身正為范”，誠心與同事們探討交流，虛心接受他們的指導(dǎo)建議和意見并致力于實(shí)踐，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，同時，用真心和熱忱關(guān)心、引領(lǐng)著孩子們健康成長。
但是，多年的工作和生活的壓力使我慢慢產(chǎn)生了職業(yè)倦怠和思想懈怠，微小的成績令我滋生了自滿的情緒，教科研工作少了“鉆”勁。課程資源開發(fā)停留在信息獲取階段，基本是參考、照搬，探索創(chuàng)新研究能力停滯不前。人到中年個人瑣碎蜂擁而至，緊張的時間令我顧此失彼，教育教學(xué)改革探究不能持之以恒做下去。
個人發(fā)展目標(biāo)。
（一）總體目標(biāo)。
工作坊的加入令我振奮不已，在團(tuán)隊的帶領(lǐng)下，開始了新的學(xué)習(xí)旅程。與賢圣們對話，讓我找到教育教學(xué)斬荊披棘開創(chuàng)坦途的方法，更新了教育教學(xué)思想和理念；與名著對話，學(xué)習(xí)了專業(yè)知識，增加了知識儲備，提高了科學(xué)素養(yǎng)；與楷模們對話，我找到了學(xué)習(xí)的榜樣和力量。在感謝和感激中，我想通過三年工作坊的工作達(dá)到如下目標(biāo)：不斷提高研究意識和研究能力，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并確定教學(xué)風(fēng)格的發(fā)展方向，努力形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，力爭實(shí)現(xiàn)“經(jīng)驗(yàn)型教師”的華麗蛻變。
（二）階段目標(biāo)。
第一年度（20__年2月至20__年1月）。
1、根據(jù)自身發(fā)展情況，制定個人發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃。
2、根據(jù)工作坊工作安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)《物理學(xué)史》、《民主與教育》，堅持每兩周寫一篇學(xué)習(xí)體會或?qū)W習(xí)心得，時時充電，增加專業(yè)知識，更新教育教學(xué)理念。為開展工作坊實(shí)踐活動做好鋪墊。
3、積極參加教研組的聽評課等教研活動，以此提高自己的實(shí)踐能力，并以此做教學(xué)案例進(jìn)行研討，認(rèn)真分析討論，總結(jié)教學(xué)規(guī)律，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4、積極參加“______名師工作坊”組織的各種理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)實(shí)踐活動，經(jīng)歷各種活動后，尋求團(tuán)隊剖析本人教學(xué)優(yōu)缺，確定教學(xué)風(fēng)格的發(fā)展方向。
5、積極參加“______名師工作坊”組織的課題研究工作，提高課題研究能力，促進(jìn)自我專業(yè)發(fā)展。
第二年度（20__年2月至20__年1月）。
1、結(jié)合上一年度工作情況及個人發(fā)展需要，調(diào)整本年度的發(fā)展規(guī)劃，制定本年度的工作計劃。
2、根據(jù)工作安排繼續(xù)確定研讀至少兩本專業(yè)書籍，并及時寫學(xué)習(xí)體會或?qū)W習(xí)心得。
3、積極參加各種培訓(xùn)，爭取與專家交流，獲得解疑機(jī)會，便于迎接新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
4、向“______名師工作坊”提出申請，請團(tuán)隊幫助打磨一堂個人特色風(fēng)格課并公開實(shí)踐，加強(qiáng)自我理論和實(shí)踐相結(jié)合的能力。
5、積極參加“______名師工作坊”安排的各種學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動，在團(tuán)隊的帶領(lǐng)下取長補(bǔ)短，提高自身理論與實(shí)踐的研究能力。
第三年度（20__年2月至20__年1月）。
1、結(jié)合整體規(guī)劃及上一年度工作的完成情況，調(diào)整個人發(fā)展規(guī)劃，制定本年度工作計劃。
2、根據(jù)“______名師工作坊”工作安排繼續(xù)確定研讀至少兩本專著，并寫好讀書體會或讀書心得。
3、通過團(tuán)隊的幫助，力爭能上一節(jié)區(qū)級或更高級的示范課。
4、通過三年“______名師工作坊”組織的理論學(xué)習(xí)、課題研究和教學(xué)實(shí)踐，爭取主持一個市級或更高級的課題研究并能通過審核、同意立項(xiàng)。
保障措施。
1、堅持立德樹人。
因?yàn)榻處煹牡赖缕犯?、人格對學(xué)生的成長甚至一生都有重要的影響。良好的師德，可以調(diào)節(jié)教師的行為和師生關(guān)系，塑造學(xué)生真善美的情操，提高教學(xué)質(zhì)量和效果，對精神文明建設(shè)、社會未來發(fā)展都有很重要的意義。在新的歷史時期，立德樹人是教育根本任務(wù)。在平凡的教書育人工作中，做出不平凡的業(yè)績，無愧于人類靈魂工程師稱號。
2、矢志鉆研，勇于探索。
在課改的指導(dǎo)下，教師肩負(fù)著培育新世紀(jì)人才的重托，一定要學(xué)會用發(fā)展和超前的眼光改革教育。利用多種方法組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行課題研究，觀察自己的教學(xué)，進(jìn)行自我分析發(fā)現(xiàn)問題，既解決實(shí)際問題，又發(fā)現(xiàn)新知，于相互切磋中實(shí)現(xiàn)知識的飛躍，充分發(fā)揮學(xué)生自己的內(nèi)在潛力，達(dá)到終身受益的目的。
3、終身學(xué)習(xí)。
現(xiàn)代化的社會是信息社會，是科學(xué)知識不斷發(fā)展、擴(kuò)大、更新的社會。教師自身除搞好專業(yè)教學(xué)外，還要積極參加課改培訓(xùn)和繼續(xù)教育等活動，在學(xué)習(xí)知識和社會實(shí)踐活動中進(jìn)一步提高能力。變傳統(tǒng)教育為素質(zhì)教育，以適應(yīng)教育體制的轉(zhuǎn)軌變型。
最后借用70。80后在賀卡中流行的勵志的打油詩“學(xué)習(xí)是燈，努力是油，要想燈亮，必須加油。”與大家共勉。我以為“燈”是目標(biāo)，“亮”是結(jié)果，我們的目標(biāo)“亮”沒“亮”？“亮”得程度怎樣？關(guān)鍵在于大家有沒有“加油”，“加了多少油”。別樣的花季等待春暖花開，致團(tuán)隊和自己——加油！
小學(xué)教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃書篇十二
一、指導(dǎo)思想。
以現(xiàn)代的教育思想、教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識，提高教育教學(xué)的科研能力。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計劃在未來的三年里努力學(xué)習(xí)，成為業(yè)務(wù)水平較高的教師、并在科研、課題上有所發(fā)展的學(xué)習(xí)型、研究型的教師。
二、基本情況。
本人從事教育教學(xué)工作22年，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，在工作方面取得了一些進(jìn)展，但更多的是看到了自己的不足，在許多方面還需要好好學(xué)習(xí)。
三、現(xiàn)狀分析。
本人的個性比較隨和，和同事相處和睦，與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作，從不與人計較。在工作中能認(rèn)認(rèn)真真積極參與，一絲不茍地做好自己的事情。
優(yōu)點(diǎn)：
1．為人師表，在要求學(xué)生做到的同時也能嚴(yán)格要求自己做到。
2．能堅持不懈的抓好語文課堂常規(guī)的組織教學(xué)，保證課的質(zhì)量和效率。
3．能把課堂教學(xué)放在核心位置，在課堂教學(xué)中能滲透新課改理念，并能為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快的教學(xué)環(huán)境，使他們能自主、活潑地學(xué)習(xí)。
4．真誠的對待學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，正視學(xué)生間的差異，以及給予學(xué)生公平公正的評價。
5．能正確處理和同事、家長、學(xué)生之間的關(guān)系。在教學(xué)過程中樂于向同行老師學(xué)習(xí)。
不足：
層面上。
2．作為老師自覺在文學(xué)方面還比較欠缺，因此不斷的學(xué)習(xí)以及繼續(xù)學(xué)歷的進(jìn)修將是今后的努力方向。
3．在實(shí)踐教學(xué)中還應(yīng)不斷探索如何讓學(xué)生在更自然、更愉快的教學(xué)氛圍中學(xué)得更積極、更主動、更有創(chuàng)新。
四、發(fā)展目標(biāo)與措施。
（一）、進(jìn)一步領(lǐng)會“二期課改”精神，并付諸實(shí)踐，使課堂教學(xué)充滿激情和活力，提高課堂教學(xué)效率。
（二）、在教育教學(xué)實(shí)踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：
1、提高智慧能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。教師的站位高，才能給學(xué)生指引一條正確的思考和認(rèn)識問題的路。切實(shí)把握學(xué)生的真實(shí)情況。
2、提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。盡管已有20多年的教齡，但面對今天的教育教學(xué)對象，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是加強(qiáng)對教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)，有了理論的支撐才有底蘊(yùn)。只有采用適合今天的學(xué)生的教育教學(xué)方法，才能取得好的教育教學(xué)效果。
3、提高班級管理能力。創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境，增強(qiáng)班集體的凝聚力；創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境，增強(qiáng)抵制不良信息影響的能力；提高選拔、培養(yǎng)班干部的能力；提高組織班級活動的能力；增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生合作精神的能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。
4、提高教學(xué)能力。領(lǐng)會“二期課改精神”，并運(yùn)用其指導(dǎo)教學(xué)的能力、掌握和運(yùn)用教材的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)參考書的能力、編寫教案的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力、因材施教的能力、實(shí)施目標(biāo)教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。
5、通過教學(xué)活動，優(yōu)質(zhì)高效地訓(xùn)練和提高學(xué)生的聽說讀寫能力。主要探討兩個方面的問題并有所突破，即組織單元教學(xué)的能力和指導(dǎo)學(xué)生作文的能力。同時積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，參與各類評優(yōu)課、公開課的活動，努力展示自己的才華。
6、提高教科研能力。積極參與學(xué)校的課題研究，積極完成各項(xiàng)任務(wù)，完成一定量的論文。在作文教學(xué)、閱讀教學(xué)中和班級管理方面作一些探索性的嘗試。
（三）、閱讀以下著作：
懷沙的《教育的故事》、宋運(yùn)來的《影響教師一生的100個好習(xí)慣》、鄭金洲的《課堂教學(xué)50個細(xì)節(jié)》、《作文雜談》、《徐匯教育》、葉圣陶的《語文教學(xué)論文集》、《班主任工作》、《人文師愛育德》等教學(xué)論文及一些中外名著等。
1、每天擠出30分鐘的閱讀時間，閱讀教育教學(xué)雜志與書刊，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。每天有意識、有計劃地讀記一些詩、詞、名段、名篇。
2、努力改進(jìn)課堂教學(xué)，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。
3、認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。認(rèn)真參加每一次的教研活動，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。
4、認(rèn)真對待每一個學(xué)生，認(rèn)真處理每一件事情，認(rèn)真對待每一次班級活動，把班級管理能力的提高落實(shí)在每一天的班級管理中。
5、通過和學(xué)生談心、座談、開干部會議等形式增加對學(xué)生的了解，通過家訪、開家長會等形式加深對學(xué)生家長及家庭的了解。
總之，在三年實(shí)施目標(biāo)的同時也會有很多不定因素出現(xiàn)，當(dāng)然我會朝自己的目標(biāo)不斷努力和前進(jìn)。
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小學(xué)教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃書篇十三
一、自我分析。
(一)個人優(yōu)勢。
工作踏實(shí)，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí)；有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
(二)個人存在問題。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，教育教學(xué)手段和方法略顯落后，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高；駕馭教材的能力、設(shè)計課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、和對他們的調(diào)查研究，教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。
二、發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)。
1、教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué)，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識。
2、進(jìn)一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、鉆研新教材，掌握基本的教學(xué)規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。
3、探索生本教育理念下的新型課堂教學(xué)模式，構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，樹立正確的教育質(zhì)量觀。
4、通過系列的學(xué)習(xí)與研究，使自己成為一位“愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時俱進(jìn)”的新型教師。
三。規(guī)劃措施。
(一)、師德方面：
作為一名教師，本人堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，做到既教書又育人。嚴(yán)格遵守教育法規(guī)、師德規(guī)范對教師的要求，遵守學(xué)校。
規(guī)章制度。
規(guī)范自己的道德言行不斷提高自身的師德素質(zhì)。
(二)、專業(yè)知識學(xué)習(xí)：
1、讀書：認(rèn)真制定好三年讀書計劃，并嚴(yán)格按要求執(zhí)行。每學(xué)期完成一部教育專著的閱讀，三年至少閱讀6本，并撰寫一定的。
讀書筆記。
或讀書心得。密切聯(lián)系數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識，認(rèn)真閱讀學(xué)?，F(xiàn)有的教育類報刊雜志，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。
2、聽課：積極爭取參加各級各類組織教研、觀摩等活動，虛心向他人學(xué)習(xí)，多和他人溝通和交流，不斷充實(shí)自己，每學(xué)期聽課學(xué)習(xí)不少于15節(jié)，積極參加各級各類組織的教研課、觀摩課活動，爭取取得好名次。
3、反思和交流：積極撰寫讀書筆記和學(xué)習(xí)心得，認(rèn)真寫好教后感和教學(xué)反思，利用各種場合和形式積極與同行和學(xué)生交流溝通，及時獲得反饋從而及時反省和總結(jié)。
4、培訓(xùn)進(jìn)修：積極參加教育局舉辦的各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，努力爭取機(jī)會走出去學(xué)習(xí)，各項(xiàng)考核和測試確保合格。利用課余時間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識，并在教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
六、專業(yè)技能提高。
1、積極報名參加各級各類教育教學(xué)競賽，認(rèn)真準(zhǔn)備，力爭好成績。
2。在學(xué)校范圍內(nèi)多上一些研究課。在平時的教學(xué)中，在平常課中開展研究，對于學(xué)生的發(fā)展才最為有利。厚積薄發(fā)，平常課鍛煉出了水平，公開課競賽課才更能把握好機(jī)會。
課件。
的制作、試卷編制等的綜合能力。
4、積極摘抄業(yè)務(wù)知識，撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量，每學(xué)期爭取至少有一篇論文獲獎或發(fā)表。
在未來的三年里，我將珍惜一切機(jī)會，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，更好地服務(wù)數(shù)學(xué)教學(xué)。
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小學(xué)教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃書篇十四
一、個人基本情況分析。
自1998年師范畢業(yè)至今，工作十年，我一直是一個有著教育夢想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師，在教育教學(xué)工作中，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他師之長處，隨著課改大潮的逐步深入，隨著新教育實(shí)驗(yàn)的推進(jìn)，我發(fā)現(xiàn)，我的課堂已經(jīng)缺少了很多，我想，這需要我不斷地反思自己。在年青骨干教師培訓(xùn)班里，我真正地感受到自己是一個安于現(xiàn)狀沒有什么進(jìn)步的人，雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真，盡心盡力地做好自己本職工作，可是由于自己的教科研能力不強(qiáng)，雖然也有幾篇論文在市縣論文評比中獲獎，但是自我感覺功底較淺，再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因，自己的惰性也就顯露得比較多，總是缺少各方面的營養(yǎng)，在這個人才濟(jì)濟(jì)的班級里，我更是認(rèn)識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文素養(yǎng)的不足，有待于進(jìn)一步提高。
1、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)定的語文知識，識提升自己的語文素養(yǎng)。
2、堅持每天讀書兩時，做到讀書有體會，上網(wǎng)有博客，提高自己閱讀的能力。
3、重視對有效課堂的研究、實(shí)踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學(xué)型老師。
4、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長，補(bǔ)已之短。
1、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。
2、樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的語文素養(yǎng)，成為了一個有內(nèi)涵的教師。
3、關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐，并能成為有一定個性的縣內(nèi)或市內(nèi)知名教師，成為學(xué)生喜歡、家長放心領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。
4、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達(dá)到一個全新的高度，做一個真正的教育者。
四、具體措施。
1、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。
隨著朱永新教授的新教育實(shí)驗(yàn)不斷深入，我真正認(rèn)識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實(shí)驗(yàn)之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的。
散文。
以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。
2、做一個勇于課堂實(shí)踐的老師。
課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個大舞臺，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實(shí)踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學(xué)者型的教師。
3、堅持寫“教育反思”.
教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn)，堅持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。
4、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。
“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習(xí)，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師、信其道?！庇捎谖业钠胀ㄔ捤讲桓?，今后的學(xué)習(xí)中，我也將重點(diǎn)訓(xùn)練這一條，以便更好的與學(xué)生進(jìn)行交流。5、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué)。
由于一直處于農(nóng)村小學(xué)，現(xiàn)代化配置不夠，自己在這方面的能力更是有待于提高，這方面的欠缺也是我今后重點(diǎn)要加強(qiáng)的。
生動的課堂、全面的語文素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特級教師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是“心有多大，舞臺就有多大”,我會一直朝著心中的夢想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。
我是一名普通的小學(xué)語文教師，我很喜歡自己目前從事的這個職業(yè)，并將它當(dāng)作自己的事業(yè)用心經(jīng)營。
隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，對教師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高，迫切感受到個人綜合素質(zhì)的不足，為適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要，同時也為自身價值的體現(xiàn)，教師要有終身學(xué)習(xí)的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃，而不是簡單的重復(fù)。沒有計劃的生活是盲目的，停滯的知識遲早會被淘汰。
只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。
一、個人分析：
參加工作已經(jīng)十多年，我時刻牢記著學(xué)校的。
規(guī)章制度。
并嚴(yán)格自律以積極的主人翁姿態(tài)對待學(xué)校的各項(xiàng)工作責(zé)任感強(qiáng)工作中認(rèn)真踏實(shí)努力做好學(xué)生的表率高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和任務(wù)。對待工作兢兢業(yè)業(yè)對待學(xué)生嚴(yán)格有愛。我想良好的“師德”是確保各項(xiàng)工作成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感剛參加工作時的拼勁和熱情漸漸退去教育教學(xué)工作往往是簡單的重復(fù)進(jìn)取心、進(jìn)取意識不強(qiáng)文化底蘊(yùn)不夠豐厚在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足尤其缺乏工作中的思考。教學(xué)研究往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面沒有很好的把理論和實(shí)踐結(jié)合起來。
二、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng).
有人說教師的工作是一一份良心活，對此，我深表贊同。
因?yàn)檫@份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法，因?yàn)槔蠋熞彩瞧椒驳娜?，他承?dān)不起這樣的責(zé)任，但老師一定要有師德，在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長的過程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾。
總目標(biāo)：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。因此必須努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn);積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平。
1、多讀書，用先進(jìn)的教育理論知道自己的工作。
2、虛心請教，取人之長，補(bǔ)己之短。
作為一名年輕教師，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。
3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。
教師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學(xué)期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。
4、教學(xué)基本功。學(xué)習(xí)基本功對于一名從事教育的老師非常重要，如果沒有過硬的基本功，很難較好學(xué)生。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校要求，努力在普通話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。
我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長起來。使自己有信心完成這個計劃。
小學(xué)教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃書篇十五
新一輪的課程改革給科學(xué)教師來了許多新的教育理念、教學(xué)資料、教學(xué)方式和方法，對科學(xué)教師提出了許多新的要求，給科學(xué)教師工作的創(chuàng)新供給了很大的空間，也為科學(xué)教師的專業(yè)成長注入了新的動力。推進(jìn)課程改革，教師是關(guān)鍵，教師的素質(zhì)和水平直接影響新課改的成效。所以，在新課改下科學(xué)教師的專業(yè)成長顯得尤為重要，下頭談?wù)劷陙砦业膫€人專業(yè)成長方面規(guī)劃。
傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是以知識為中心的，它脫離了學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活。陶行知先生說：“沒有生活做中心的教育是死教育。沒有生活做中心的學(xué)校是死學(xué)校。沒有生活做中心的書本是死書本?！弊鳛榭茖W(xué)教師應(yīng)自學(xué)主動學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，用科學(xué)理論武裝頭腦，指導(dǎo)自我的教學(xué)實(shí)踐活動?！犊茖W(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)科學(xué)教育概論》《教育新理念》《給教師的一百條新提議》《小學(xué)科學(xué)課程教與學(xué)》《生命科學(xué)》《地球科學(xué)》《物質(zhì)科學(xué)》等教育教學(xué)理論書籍將成為我親密的伙伴，做到課余時間認(rèn)真閱讀，及時做好筆記，同時寫好心得體會，領(lǐng)悟其中的精華，使理論在頭腦中構(gòu)成影像，并將其實(shí)踐于課堂，促進(jìn)新課程的發(fā)展，使其發(fā)揮最大效力。
參加教師培訓(xùn)是教師獲得專業(yè)成長的重要途徑，互動交流是教師獲得專業(yè)成長的捷徑。近三年內(nèi)，我要參加教育部門組織的各種科學(xué)教師培訓(xùn)活動及學(xué)校組織校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)交流過程中，重點(diǎn)對新課程教學(xué)情景進(jìn)行探討。經(jīng)過與同行們開展平等、坦誠的專業(yè)切磋、交流、探究，互相學(xué)習(xí)，彼此借鑒，共同分享經(jīng)驗(yàn)。每次的交流活動都讓自我有所收獲、有所提高。除此之外，還可經(jīng)常參加網(wǎng)上的科學(xué)教育論壇的討論，從中傾聽專家的教導(dǎo)，學(xué)習(xí)同行們的經(jīng)驗(yàn)。
團(tuán)體備課是實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，開發(fā)潛能，生成智慧，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的有效措施。我校團(tuán)體備課以年級學(xué)科組為單位，全體任課教師參加，備課組長組織落實(shí)，并做好團(tuán)體備課情景記錄。同時，要求每位教師在團(tuán)體備課前做好充分準(zhǔn)備，備課時積極發(fā)言，集思廣益，以到達(dá)相互交流、取長補(bǔ)短，共同提高的目的。團(tuán)體備課時要求做到“三定”：定時間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人，以及做到“四個統(tǒng)一”：教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、綜合練習(xí)。教學(xué)資料和課后作業(yè)基本堅持一致，在教學(xué)過程和教學(xué)方法上則要根據(jù)學(xué)生的情景體現(xiàn)預(yù)設(shè)性和生成性的統(tǒng)一。
課堂是課改的主陣地，也是教師成長的主陣地。課堂教學(xué)在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的同時，也促進(jìn)了教師的成長。在新課程教學(xué)中，教師最大的變化是要以研究者的眼光審視、分析和解決自我在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題，以問題推動教學(xué)。努力實(shí)踐“用智慧打造充滿活力的新課堂”。同時，每堂課下來都要進(jìn)行教學(xué)反思。教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。經(jīng)過對自我的教學(xué)方法，教學(xué)策略，教學(xué)行為，教學(xué)過程及其結(jié)果作深入的反思，反思該堂課的成功之處，巧妙之舉或失誤、疏漏的地方。經(jīng)過反思去吸取精華，直面缺點(diǎn)，使之成為今后教學(xué)過程中改善、借鑒的資源。
目標(biāo)：每學(xué)期至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)展示課，三年內(nèi)參加課堂教學(xué)比武獲等級獎。
加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)要從自我做起，從小事做起，這是由教師職業(yè)道德的特點(diǎn)決定的，教師不努力提高自身的道德修養(yǎng)，就無法完成教書育人的任務(wù)。做好這方面的工作，應(yīng)從下頭幾個方面做起：
（1）再次認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范要求。
（2）努力提高自身文化知識水平和專業(yè)素養(yǎng)。
（3）在學(xué)校、家庭、社會積極進(jìn)行道德實(shí)踐。
目標(biāo)：團(tuán)結(jié)同事，爭取每月所在辦公室被評為禮貌辦公室，個人每年內(nèi)1次受到輔導(dǎo)區(qū)或以上的表彰。
現(xiàn)代化的教學(xué)手段，能更直觀、形象地幫忙學(xué)生理解、思考問題，要利用好這種教學(xué)手段，就必須有扎實(shí)的基本功，我打算在三年的時間里，充分利用課余時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識，進(jìn)一步提高制作教學(xué)課件和網(wǎng)頁制作的水平，利用網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)的教育教學(xué)信息，幫忙自我提高教育教學(xué)本事。
目標(biāo)：每學(xué)期制作2－3個優(yōu)秀課件，個人主頁被評為優(yōu)秀網(wǎng)頁。
我制定的課研課題是“如何在科學(xué)教學(xué)中進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)”。探究式，以問題為載體，以學(xué)生自主或者合作探究為主要學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為核心，運(yùn)用這種教學(xué)方式，要充分了解學(xué)情；要確定恰當(dāng)?shù)奶骄繂栴}；在探究過程中，教師要做好組織工作，力爭最大限度地調(diào)動學(xué)生參與探究的積極性、主動性；不能離開學(xué)科的知識與技能而架空地去探究，同時結(jié)合自我研究課題積極撰寫教育教學(xué)論文。
拔尖人才考核制度是促進(jìn)教師快速成長的有效考核機(jī)制，有利于提高教師整體素質(zhì)的提高，在任期內(nèi)本人要對照崗位職責(zé)，認(rèn)真履行職責(zé)，并進(jìn)一步提升拔尖人才的層次。
目標(biāo)：每學(xué)年拔尖人才考核等第為優(yōu)秀，三年被評為衢江區(qū)級教學(xué)骨干。
隨著新一輪課程改革的不斷深入，作為教學(xué)一線的科學(xué)教師，應(yīng)以科學(xué)的精神，以研究的姿態(tài)，在不斷的學(xué)習(xí)、研究、反思中自覺運(yùn)用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教育實(shí)踐，探索教育規(guī)律，這是時代對教師的要求，也是促進(jìn)每一位學(xué)生都得到發(fā)展的前提條件。新課程給教師帶來了挑戰(zhàn)，也帶來了不可多得的機(jī)遇。我們僅有找準(zhǔn)自我的位置，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高，才能融入新課程，與新課程共同成長。
小學(xué)教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃書篇十六
按照開展加強(qiáng)基層建設(shè)年和基層黨組織“分類定級，對標(biāo)升級”活動的具體要求，公南村新一屆黨支部、村委會根據(jù)我村的實(shí)際，因地制宜地制定出我村今后三年經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃和工作思路，力爭使公南村在各方面發(fā)展再上新臺階。
一、村基本情況及存在問題。
公南村地處毛莊鎮(zhèn)東部，全村現(xiàn)有8個村民小組，440戶，1000口人，耕地1800畝，黨員44名，村兩委班子成員7名，交叉任職1人。主要以棚菜種植為主。全村人均純收入8920元。
制約村發(fā)展的突出問題：1、基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，農(nóng)業(yè)抗御自然災(zāi)害能力低，農(nóng)村社會事業(yè)發(fā)展滯后，農(nóng)民持續(xù)穩(wěn)定增收的機(jī)制尚未形成。2、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平不高，農(nóng)產(chǎn)品種植單一，轉(zhuǎn)化率低，農(nóng)民增收困難。3、農(nóng)民主體作用發(fā)揮不充分。目前農(nóng)村大部分有能力的勞動力都外出務(wù)工經(jīng)商，在家務(wù)農(nóng)的有相當(dāng)多的是沒有文化、不善經(jīng)營、不懂技術(shù)的，部分農(nóng)民“等、靠、要”的意識還比較嚴(yán)重。4、村科技、教育、文化、衛(wèi)生等公共設(shè)施比較落后，社會化服務(wù)體系不健全，文化基礎(chǔ)建設(shè)不夠完整，村民業(yè)余文化生活單一。5、基層組織建設(shè)尚需進(jìn)一步加強(qiáng)，村級事務(wù)管理有待進(jìn)一步規(guī)范。
二、總體規(guī)劃。
至以增加村民收入和改善村民生產(chǎn)生活環(huán)境為中心任務(wù)，培養(yǎng)適應(yīng)新形勢要求的有文化、有技能、有道德、高素質(zhì)的新型農(nóng)民，建設(shè)成為生活寬裕、環(huán)境優(yōu)美、政治民主、社會和諧的'社會主義現(xiàn)代化新農(nóng)村。
三、工作任務(wù)及措施。
（一）。
1、大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)。著眼發(fā)揮優(yōu)勢，利用我村的土地資源和生態(tài)優(yōu)勢，做大做強(qiáng)我村的經(jīng)濟(jì)規(guī)模和水平，繼續(xù)引導(dǎo)好指導(dǎo)好我村的韭菜大棚的種植業(yè)。
2、加強(qiáng)村內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。對村內(nèi)巷道進(jìn)行硬化、綠化，()徹底改變“雨天一身泥，晴天一身土”的現(xiàn)狀，使村組道路全部實(shí)現(xiàn)水泥硬化。
3、統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)社會事業(yè)。積極實(shí)施新型農(nóng)村合作醫(yī)療制，不斷擴(kuò)大農(nóng)村基本養(yǎng)老保險。進(jìn)一步加強(qiáng)計劃生育工作，認(rèn)真落實(shí)計劃生育各項(xiàng)獎勵、扶助制度，引導(dǎo)群眾自覺遵守計劃生育政策，提高出生人口素質(zhì)，穩(wěn)定低生育水平。扎實(shí)做好農(nóng)村“五?！惫B(yǎng)工作和救災(zāi)救濟(jì)工作，讓弱勢群體共享經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展成果。
（二）。
1、加強(qiáng)基層組織建設(shè)。進(jìn)一步制定和完善各項(xiàng)工作制度，發(fā)揮好村民監(jiān)督委員會的作用，做好黨務(wù)村務(wù)公開工作。利用好遠(yuǎn)程教育，加強(qiáng)黨員隊伍建設(shè)，優(yōu)化黨員隊伍年齡、文化知識結(jié)構(gòu)，培育發(fā)展年輕黨員、女黨員，加強(qiáng)對流動黨員的管理。加強(qiáng)對一般黨員的設(shè)崗定責(zé)，充分發(fā)揮黨員、村民代表等在社會主義新農(nóng)村建設(shè)工作中的模范帶頭作用，進(jìn)一步完善村干部的工作考評機(jī)制。
1、繼續(xù)加大增加農(nóng)民收入力度，大力促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。以良種繁育和蔬菜種子為調(diào)整種植產(chǎn)業(yè)，增加農(nóng)民收入；引導(dǎo)農(nóng)民向第二產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展，大力發(fā)展個體服務(wù)業(yè)，發(fā)展多種經(jīng)濟(jì)；積極鼓勵農(nóng)民向畜牧養(yǎng)殖特色農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變，爭取創(chuàng)辦成1-2個特色養(yǎng)殖示范基地。
2、完善農(nóng)村書屋。推進(jìn)精神文明建設(shè)，不斷促進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明發(fā)展。為提高村民的文化水平，計劃投資完善農(nóng)村書屋，購置一大批關(guān)于種養(yǎng)殖技術(shù)、安全教育、計劃生育的高質(zhì)量圖書。
3、搞好村莊規(guī)劃、美化、綠化、亮化，徹底改變“臟、亂、差”現(xiàn)象，建立優(yōu)美、干凈、整潔的人居環(huán)境。
小學(xué)教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃書篇十七
從20xx年踏上工作崗位至今，我收獲很多。學(xué)校的大力發(fā)展與改革，給了我們教師很多機(jī)會與發(fā)展空間，使我積累了一些個人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我能熱愛教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實(shí)，但是在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識和研究。仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀，特別是不足之處，羅列如下：
1、對于教科研方面缺乏探討研究的積極性，教科研能力較差；
2、課堂教學(xué)能力尚可，在教學(xué)方法手段上缺乏新意；
3、文化理論知識缺乏。
通過自己的不懈努力，爭取在五年之內(nèi)不斷提升自己的英語教學(xué)業(yè)務(wù)水平，成為優(yōu)秀教師。
1、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。
2、樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的英文素養(yǎng)，成為了一個有內(nèi)涵的教師。
3、自己的班級管理能有特色、有成效。為學(xué)生營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。成為一個有思想的班主任。成為學(xué)生喜歡、家長放心領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。
4、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達(dá)到一個全新的高度，做一個真正的教育者。
１、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。
隨著新教育實(shí)驗(yàn)不斷深入，我真正認(rèn)識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實(shí)驗(yàn)之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。
２、做一個勇于課堂實(shí)踐的老師。
課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個大舞臺，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實(shí)踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學(xué)者型的教師。
３、堅持寫“教育反思”。
教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn)，堅持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。
４、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。
“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習(xí)，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師、信其道?！庇捎谖业钠胀ㄔ捤讲桓?，今后的學(xué)習(xí)中，我也將重點(diǎn)訓(xùn)練這一條，以便更好的與學(xué)生進(jìn)行交流。
5、堅持參加繼續(xù)教育全員培訓(xùn)，通過自學(xué)促使自己不斷進(jìn)步。
生動的課堂、全面的語文素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為優(yōu)秀教師，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。
時間具體目標(biāo)實(shí)踐措施預(yù)期成果。
一年。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，提高課堂教學(xué)水平。
2、通讀教育理論著作，充實(shí)自己的教育理論儲備。
3、積淀自己的文學(xué)素養(yǎng)。
二年至三年。
1、能對教育教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行經(jīng)常反思，提高自己對教育教學(xué)的反思能力。
2、能獨(dú)立備課，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、苦練教學(xué)基本功，提高自身素質(zhì)。
四年至五年成長為市級小學(xué)優(yōu)秀教師。
1、認(rèn)真研讀教育理論著作，并做筆記，形成自己的教育思想；
2、在實(shí)踐中總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，多聽取別人的意見；
3、細(xì)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效。
成為學(xué)科帶頭人。
小學(xué)教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃書篇十八
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！睘檫M(jìn)一步開掘自身潛能，主動、積極健康地發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自我的人生價值。更好的做好一名人民教師，特制訂我的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書。
了解自我是教師專業(yè)規(guī)劃的首要步驟。認(rèn)識自我很難，要清醒地認(rèn)識自我，這是追求教師人格魅力的前提。
（一）優(yōu)勢方面。
1、敬業(yè)愛生：忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)；理解學(xué)生、信任學(xué)生、尊重學(xué)生，相信每個學(xué)生都能成才。
2、善于讀書，包括理論知識和先進(jìn)的教學(xué)理念。
3、比較容易理解新的東西，勇于探索、能吃苦、有上進(jìn)心。
（二）不利因素。
1、平時忙于班級管理，在必須程度上造成了對學(xué)生和教材深入研究的時間不夠?qū)捲！?BR> 2、工作中單憑自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒他人和外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)不夠。
3、對于科研還是停留于表面，沒有能夠深入的實(shí)施。
（一）總體目標(biāo)：
教書育人，為人師表，加強(qiáng)師德修養(yǎng)；立足崗位，終身學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素質(zhì)；學(xué)以致用，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，利用1—2年的時間，成為研究型教師。
（二）具體目標(biāo)：
一是教育觀念：學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教育教學(xué)觀念和先進(jìn)的事跡，真誠對待自我所從事的職業(yè)，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)奉獻(xiàn)教育，誠心誠意關(guān)愛每一個學(xué)生，用“愛”塔起教育的基石。用自我的學(xué)識魅力和人格魅力，贏得學(xué)生的信任，點(diǎn)燃學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生的健康、歡樂成長。
二是探索適合自我的課堂教學(xué)模式。用新的理念指導(dǎo)自我的課堂教學(xué)，讓我課堂動起來，成為學(xué)生施展才華的主陣地。經(jīng)過課堂教學(xué)實(shí)踐，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格，探索高效課堂教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷求索。經(jīng)過自我的教學(xué)藝術(shù)，吸引學(xué)生的追求，讓我的課堂成為沒有一個不學(xué)習(xí)的孩子，沒有一個無收獲的孩子。
三是樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。發(fā)揚(yáng)主動學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、科學(xué)探索的積極精神，進(jìn)一步學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識，提升自我的專業(yè)水平和處理教育教學(xué)實(shí)際問題的本事。工作中不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專家的經(jīng)驗(yàn)，讀經(jīng)典之作，充實(shí)自我的水平。教育教學(xué)過程中，不斷反思，不斷創(chuàng)新，不斷總結(jié)，積累知識，自我發(fā)展。同時，多聽教師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自我的不足。還要與學(xué)生一塊成長，教學(xué)相長，這樣才能成為學(xué)生的教師。在教學(xué)實(shí)踐中不斷自我充實(shí)與更新。
四是增強(qiáng)科研意識，為專業(yè)化發(fā)展供給強(qiáng)大的源動力。廣泛收集閱讀教科研信息。時代在創(chuàng)新，要求教師也要創(chuàng)新。在以后的工作中，不僅僅要提高本事，積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識，真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育，做一名優(yōu)秀的研究型教師。