在工作學(xué)習(xí)生活中，心得體會(huì)是提高自我認(rèn)知和發(fā)展個(gè)人能力的有效途徑。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注意結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練可讀。下面是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，希望可以給大家提供一些寫(xiě)作參考和借鑒。
小學(xué)生故事心得體會(huì)篇一
近期，我讀了一本小學(xué)生看的紅色故事書(shū)，讓我受益匪淺。要說(shuō)閱讀體會(huì)，我不得不從前言談起。
第一段，前言：為何要了解紅色故事？
這本書(shū)的前言中提到：“紅色文化是中華民族亙古不變的優(yōu)秀文化，是革命先輩留下的寶貴遺產(chǎn)?！蔽液苜澩@個(gè)觀點(diǎn)，因?yàn)楦锩容厼橹腥A民族為了國(guó)家利益英勇奮斗，其精神是歷久彌新的，可以激發(fā)后人奮發(fā)向上、勇往直前的斗志。再加上紅色故事往往是深入基層，生動(dòng)鮮活，更容易引起孩子的共鳴。
第二段，故事與思考：通過(guò)閱讀紅色故事學(xué)到什么？
書(shū)中的《小巷中的河北戰(zhàn)士》和《林飛躍的收音機(jī)》讓我懂得優(yōu)秀的革命先輩和他們的精神力量。林飛躍為了給部隊(duì)送去戰(zhàn)斗背景音樂(lè)完成任務(wù)，不畏艱難險(xiǎn)阻，讓軍隊(duì)士氣大振，為抗日救亡做出了貢獻(xiàn)。王二小則因家里的困難很快就學(xué)會(huì)了勤儉節(jié)約和堅(jiān)忍不拔的精神，不僅擁有了完整的學(xué)業(yè)，還為革命事業(yè)奉獻(xiàn)了自己的力量。讀完這些故事，我正直和善良、勇敢和堅(jiān)毅的品質(zhì)又受到了一次深深的洗禮。
第三段，故事的意義：紅色故事在社會(huì)進(jìn)步與人格形成中的地位。
在現(xiàn)代社會(huì)中，我們可能因?yàn)槲镔|(zhì)的豐富而缺乏傳統(tǒng)精神的支撐。通過(guò)讀這些紅色故事，我們不僅可以體會(huì)那個(gè)歷史的時(shí)代背景下革命先輩的偉大精神，也可以在自己經(jīng)歷的人世百態(tài)中更加明了勇敢、耐心、團(tuán)結(jié)和慷慨的重要性。同時(shí)，紅色故事體現(xiàn)著中國(guó)的傳統(tǒng)文化和為人處世的智慧，可以為我等后代傳承民族文化，使我們受益終身。
第四段，故事實(shí)踐：學(xué)習(xí)紅色故事可以走進(jìn)實(shí)踐。
學(xué)到知識(shí)只是一半，將其應(yīng)用到實(shí)踐中才能收獲成果。例如，這些紅色故事的人物，以他們勇于拼搏、頑強(qiáng)堅(jiān)韌的精神和品質(zhì)永載史冊(cè)?？梢园l(fā)掘并學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，倡導(dǎo)為人處事的風(fēng)格。同時(shí)，也可以在身邊尋找比較極小的慷慨的事跡，用自己的眼睛和心去感受生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴所體現(xiàn)出的社會(huì)情感和人類(lèi)意志。
第五段，總結(jié)：學(xué)習(xí)紅色故事不僅是了解歷史，更是發(fā)揚(yáng)精神。
讀完這本紅色故事后，我的價(jià)值觀得到了一個(gè)新的提升，我要好好珍惜這個(gè)提升機(jī)會(huì)。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我要做好自己的本分工作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的精神，勇往直前，積極進(jìn)取。同時(shí)我也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的知識(shí)水平和技能，為實(shí)現(xiàn)自己的人生和社會(huì)更大的價(jià)值做出一份努力。人生因?yàn)橛辛藟?mèng)想，才更加精彩！
小學(xué)生故事心得體會(huì)篇二
名人故事是小學(xué)生學(xué)習(xí)中的重要資源，它們能給小學(xué)生帶來(lái)無(wú)盡的啟示和幫助。在讀名人故事的過(guò)程中，小學(xué)生們能夠了解到名人們的成長(zhǎng)經(jīng)歷、奮斗過(guò)程和成功原因。他們通過(guò)聽(tīng)取這些故事，能夠從中學(xué)到成長(zhǎng)的道理、努力的意義以及堅(jiān)持不懈的重要性。這些名人故事不僅可以激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能夠培養(yǎng)他們積極進(jìn)取的品質(zhì)，激發(fā)他們的發(fā)展?jié)撃堋?BR> 第二段：名人故事能夠培養(yǎng)小學(xué)生的品格和價(jià)值觀。
讀名人故事對(duì)小學(xué)生的品格和價(jià)值觀的培養(yǎng)具有積極的影響。通過(guò)了解名人的故事，小學(xué)生們可以看到名人們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域所展現(xiàn)出的誠(chéng)實(shí)、勇敢、尊重、責(zé)任感和正義等優(yōu)秀品格。同時(shí)，他們還能從中了解到名人們對(duì)于家庭、友情和愛(ài)國(guó)情懷等價(jià)值的堅(jiān)持和追求。這些品格和價(jià)值觀的培養(yǎng)對(duì)于小學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要，通過(guò)名人故事的學(xué)習(xí)，小學(xué)生們能夠被啟發(fā)和引導(dǎo)，形成正確的價(jià)值觀。
第三段：名人故事能夠開(kāi)拓小學(xué)生的眼界和思維。
小學(xué)生讀名人故事能夠開(kāi)拓他們的眼界和思維。在故事中，名人們展示了世界的多樣性，他們跨越了時(shí)間和空間，涵蓋了各種領(lǐng)域。小學(xué)生通過(guò)名人故事的閱讀，能夠了解到不同歷史時(shí)期的名人們，了解到不同行業(yè)的成功人士，了解到不同文化背景的名人們。這種開(kāi)闊的視野有助于小學(xué)生們更全面地了解世界，提高他們的思維深度和廣度。
第四段：名人故事能夠激發(fā)小學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。
名人故事對(duì)于激發(fā)小學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力也有著重要的作用。通過(guò)名人故事的學(xué)習(xí)，小學(xué)生們能夠看到名人們的獨(dú)特思維方式和創(chuàng)新能力。他們能夠?qū)W習(xí)到名人們勇于嘗試、不斷創(chuàng)新的精神，從而培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和想象力。這些創(chuàng)造力和想象力對(duì)于小學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力有著重要的促進(jìn)作用。
盡管名人故事對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)起著巨大的作用，但我們?cè)谝龑?dǎo)他們讀名人故事時(shí)也需要注意合理安排。首先，故事的內(nèi)容應(yīng)該符合小學(xué)生的閱讀水平，不宜過(guò)于復(fù)雜。同時(shí)，故事中的價(jià)值觀應(yīng)該是正面的，能夠?qū)πW(xué)生產(chǎn)生積極的影響。最后，故事的選擇也要根據(jù)小學(xué)生的興趣和個(gè)性進(jìn)行合理的調(diào)整。只有在這樣的合理引導(dǎo)和安排下，小學(xué)生讀名人故事的效果才會(huì)更好。
總結(jié)：
小學(xué)生讀名人故事是一種有益且有意義的學(xué)習(xí)方式。名人故事能夠激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展?jié)撃?，培養(yǎng)他們的品格和價(jià)值觀，開(kāi)拓他們的眼界和思維，同時(shí)也能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。然而，在引導(dǎo)小學(xué)生讀名人故事時(shí)，我們也需要注意合理安排和正確引導(dǎo)。只有在這樣的環(huán)境下，小學(xué)生才能從名人故事中收獲更多。
小學(xué)生故事心得體會(huì)篇三
今年的夏天，中國(guó)南方地區(qū)暴雨頻繁，江河水位急劇上漲，引發(fā)了嚴(yán)重的洪澇災(zāi)害。在這場(chǎng)面對(duì)自然災(zāi)害的戰(zhàn)爭(zhēng)中，有許多英雄的抗洪故事感動(dòng)了人們的心靈。今天，我想和大家分享我聽(tīng)取這些故事所獲得的體會(huì)和心得。
聽(tīng)取了許多抗洪故事，我深刻的認(rèn)識(shí)到了一些道理。例如，我們要有勇氣和決心去面對(duì)困難和危險(xiǎn)，這樣才能戰(zhàn)勝自然災(zāi)害。在洪水侵襲的時(shí)候，助人為樂(lè)的品質(zhì)也是非常重要的，我們需要幫助別人，也要感恩那些幫助我們的人。最后，我意識(shí)到了社會(huì)生活中互幫互助的重要性。
第三段：故事中英雄的品質(zhì)。
在許多抗洪故事中，我發(fā)現(xiàn)了那些英雄的一些品質(zhì)。例如，他們勇于冒險(xiǎn)，敢于面對(duì)困難，同時(shí)也非常懂得溜須拍馬，與眾人合作，這樣才能取得最終的勝利。這些品質(zhì)在我們的生活中也同樣重要，它們能夠讓我們獲得更多的成功和快樂(lè)。
第四段：自我反思。
通過(guò)聽(tīng)取抗洪故事，我反思了自己目前存在的一些問(wèn)題，如：我常常不敢勇于面對(duì)困難，我也很少關(guān)心那些需要幫助的人。在我意識(shí)到這些問(wèn)題之后，我更加明確了自己需要努力去改善這些問(wèn)題，讓自己變得更加強(qiáng)大和自信。
第五段：總結(jié)。
在這場(chǎng)抗洪戰(zhàn)爭(zhēng)中，有無(wú)數(shù)的英雄為我們的家園奮斗著，他們是最可愛(ài)的人，他們也是我們值得學(xué)習(xí)的人。通過(guò)聽(tīng)取抗洪故事，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了自己的人生意義和方向，在以后的生活中，我也將一如既往的堅(jiān)強(qiáng)努力，貢獻(xiàn)自己的力量，為地球的美好未來(lái)而努力奮斗。
小學(xué)生故事心得體會(huì)篇四
廉政是一種高尚的品質(zhì)，是指在公正、公平、誠(chéng)實(shí)、正直的原則下行事，特別是在政府和公共機(jī)關(guān)工作中，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，堅(jiān)決反對(duì)貪污腐敗的行為。為了培養(yǎng)我國(guó)下一代的廉政意識(shí)，教育部門(mén)安排了小學(xué)生廉政故事會(huì)，我有幸參加了這個(gè)活動(dòng)。通過(guò)這次故事會(huì)，我深深地體會(huì)到了廉政的重要性。
故事會(huì)上，我聽(tīng)到了一些非常精彩并感人的廉政故事。其中，最讓我印象深刻的是《小紅初發(fā)現(xiàn)了家鄉(xiāng)濫用補(bǔ)償款的問(wèn)題》這個(gè)故事。故事中，小紅發(fā)現(xiàn)了家鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)濫用補(bǔ)償款的行為，她不顧自己的安危，勇敢地站出來(lái)揭發(fā)違法者。盡管她遭到了迫害和威脅，但她堅(jiān)守著自己的原則和良知。這個(gè)故事告訴我們，廉政需要每一個(gè)人的參與和努力，只要每個(gè)人都敢于揭發(fā)黑暗，就能夠維護(hù)社會(huì)的公平正義。
經(jīng)過(guò)這次故事會(huì)，我對(duì)廉政有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我明白了廉政并不是一件容易的事情，它需要每個(gè)人的支持和努力。作為小學(xué)生，雖然我們還沒(méi)有權(quán)力和權(quán)謀，但我們可以從小事做起，從我們的日常生活中培養(yǎng)良好的品質(zhì)和道德觀念。我們應(yīng)該遵守規(guī)章制度，尊重他人，不偷不搶不欺騙，做到言行一致。只有這樣，我們才能夠?yàn)榻ㄔO(shè)廉潔社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。
廉政的重要性不僅僅體現(xiàn)在政府和公共機(jī)關(guān)工作中，它還貫穿于我們的日常生活。故事會(huì)上的故事也告訴我，廉政與實(shí)力并無(wú)必然聯(lián)系。只要我們經(jīng)常對(duì)自己進(jìn)行道德的自我約束，嚴(yán)格要求自己，就能夠保持廉潔清白的品質(zhì)。同時(shí)，我們還應(yīng)該有勇氣與堅(jiān)持，要敢于站出來(lái)維護(hù)正義，揭露違法的行為。
通過(guò)這次故事會(huì)，我明白了廉政不僅僅是一種表面上的行為，更是一種內(nèi)心的力量。只有我們內(nèi)心真正地堅(jiān)持廉潔的信念和原則，才能在面對(duì)各種誘惑和壓力時(shí)保持清醒。我們要時(shí)刻提醒自己，堅(jiān)守底線，不為一點(diǎn)私利而背離廉潔的道路。
最后，我要感謝組織這次廉政故事會(huì)的老師和講演者們，他們用精彩的故事和真實(shí)的案例激發(fā)了我對(duì)廉政的興趣，并且讓我希望成為一個(gè)廉潔的青年。我將努力學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)自己的廉政意識(shí)和素養(yǎng)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我相信，只要每個(gè)人都能真正地理解和踐行廉政，我們的國(guó)家將會(huì)更加繁榮和美好。
小學(xué)生故事心得體會(huì)篇五
第一段：中華文化的傳承與創(chuàng)新是時(shí)代的要求和教育的使命。先鋒故事作為一種嶄新的文學(xué)形式，為孩子們打開(kāi)了一扇全新的視窗。在閱讀先鋒故事的過(guò)程中，小學(xué)生們深受啟發(fā)和感動(dòng)，將所學(xué)的知識(shí)與情感的體驗(yàn)融會(huì)貫通，形成了自己獨(dú)特的心得體會(huì)。
第二段：先鋒故事鼓勵(lì)小學(xué)生發(fā)展積極進(jìn)取的心態(tài)。通過(guò)先鋒故事，小學(xué)生們感受到了先鋒人物的豪情壯志和艱辛奮斗的精神，仿佛身臨其境地經(jīng)歷了那些人物的成長(zhǎng)與奮斗過(guò)程。他們深刻理解到，只有積極進(jìn)取、勇于挑戰(zhàn)、努力拼搏，才能取得成功，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。這樣的心態(tài)使他們更加自信，并激發(fā)了他們踏上創(chuàng)新道路的勇氣。
第三段：先鋒故事提供了許多嶄新的思維方式和解決問(wèn)題的方法。通過(guò)閱讀先鋒故事，小學(xué)生學(xué)會(huì)了關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，思考社會(huì)問(wèn)題，并從先鋒人物的思維方式中汲取智慧和靈感。這些故事告訴他們，只有用更加獨(dú)特的視角去審視問(wèn)題，才能以更加創(chuàng)新的方法去解決問(wèn)題。小學(xué)生們深刻地意識(shí)到，解決問(wèn)題需要不斷地自我反思，從不同的角度去思考，才能找到更好的解決方案。
第四段：先鋒故事加強(qiáng)了小學(xué)生的價(jià)值觀建構(gòu)和的品德修養(yǎng)。這種故事引導(dǎo)孩子們?nèi)リP(guān)注他人，培養(yǎng)同情心和責(zé)任感。通過(guò)先鋒故事，小學(xué)生們認(rèn)識(shí)到了幸福并不僅僅是個(gè)人追求，更是為了他人的幸福和社會(huì)的進(jìn)步而努力。通過(guò)閱讀這些故事，小學(xué)生們明白了做一個(gè)具有高尚品德和社會(huì)責(zé)任感的人的重要性。
第五段：小學(xué)生讀先鋒故事，不僅僅是閱讀一種文學(xué)形式，更是一次心靈的洗禮和磨礪。在閱讀的過(guò)程中，他們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，豐富了情感，收獲了智慧。這些心得體會(huì)將伴隨他們一生，促使他們成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，一個(gè)有責(zé)任感的公民。先鋒故事的教育功能和力量將繼續(xù)傳承下去，為更多的小學(xué)生帶來(lái)無(wú)窮的想象力和智慧的光芒。
通過(guò)以上的五段式文章，我們可以清晰地感受到小學(xué)生讀先鋒故事所得到的心得體會(huì)。這樣的文章結(jié)構(gòu)能夠讓讀者更好地理解和記憶文章的內(nèi)容，同時(shí)也能夠更好地推動(dòng)我們?nèi)リP(guān)注兒童教育，培養(yǎng)下一代具有積極向上的品質(zhì)和意識(shí)。
小學(xué)生故事心得體會(huì)篇六
在我讀完《小學(xué)生黨的故事》這本書(shū)后，我深深地被書(shū)中的情節(jié)和人物所感動(dòng)。這本書(shū)講述了一群小學(xué)生在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的堅(jiān)持和勇氣。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我對(duì)小學(xué)生黨的故事有了更深入的理解，也從中收獲了一些心得體會(huì)。
首先，這本書(shū)讓我明白了友誼的重要性。在故事中，小學(xué)生黨的成員之間彼此關(guān)心和支持，形成了緊密的友誼。無(wú)論是面對(duì)敵人的困擾還是遇到了難題，小學(xué)生黨的孩子們總是能夠齊心協(xié)力地克服困難。這種友誼不僅讓他們更加勇敢和有信心，還讓他們感到溫暖和安慰。通過(guò)這本書(shū)，我明白了友誼不僅可以帶給我們力量，還能給我們帶來(lái)快樂(lè)和幸福。
其次，這本書(shū)給了我啟示，即要勇于面對(duì)困難。小學(xué)生黨的故事中，小學(xué)生們面臨了種種困難和挑戰(zhàn)。但是，他們沒(méi)有退縮，而是迎難而上，在克服困難的過(guò)程中成長(zhǎng)和進(jìn)步。無(wú)論是解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，還是應(yīng)對(duì)社會(huì)上的不公平，小學(xué)生黨的孩子們都能堅(jiān)持不懈地努力前行。這給了我很大的啟示，即面對(duì)困難時(shí)，我們不能退縮，而是要迎難而上，相信自己的能力，堅(jiān)持到底。
再次，這本書(shū)讓我明白了愛(ài)心的重要性。小學(xué)生黨的成員們相互幫助和關(guān)心他人，他們不僅為了自己的利益而奮斗，還在力所能及的情況下盡力幫助他人。在他們看到有人受欺負(fù)或者有人需要幫助時(shí)，他們總是毫不猶豫地伸出援手。通過(guò)這本書(shū)，我明白了愛(ài)心不僅是給予別人幫助，也是給自己帶來(lái)快樂(lè)和滿(mǎn)足感的源泉。
此外，這本書(shū)讓我意識(shí)到了行動(dòng)的力量。小學(xué)生黨的成員們看到不公平和不正義的現(xiàn)象時(shí)，他們不只是抱怨和訴苦，而是采取了行動(dòng)來(lái)改變現(xiàn)狀。他們組織了抗議活動(dòng)，反擊了那些欺凌者。通過(guò)行動(dòng)，他們贏得了尊重和公正，也為其他同學(xué)樹(shù)立了榜樣。這讓我明白了只有行動(dòng)才能改變現(xiàn)狀，只有付出才能獲得回報(bào)。
最后，這本書(shū)給了我一種積極向上的心態(tài)。在小學(xué)生黨的故事中，小學(xué)生們永遠(yuǎn)不會(huì)氣餒或失去希望。無(wú)論是在遇到挫折時(shí)，還是面對(duì)失敗時(shí)，他們總是保持著樂(lè)觀的心態(tài)，用不懈的努力和堅(jiān)持來(lái)克服困難。他們相信只要努力付出，就一定會(huì)有收獲。通過(guò)這本書(shū)，我懂得了積極的心態(tài)對(duì)于成功的影響是多么重要。
總的來(lái)說(shuō)，閱讀《小學(xué)生黨的故事》給了我很多啟示和感悟。從友誼、勇氣、愛(ài)心、行動(dòng)和積極心態(tài)等方面，我受益匪淺。我將努力將書(shū)中的精神融入到我的生活中，成為一個(gè)更加堅(jiān)強(qiáng)、積極向上的人。我相信只要我堅(jiān)持努力，就能夠夢(mèng)想成真，成為自己想要成為的那個(gè)人。
小學(xué)生故事心得體會(huì)篇七
作為小學(xué)生，我們也在這次大洪水中受到了影響。但是，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和眾多救援人員的共同努力下，我們的家園早已成為了一個(gè)幸福安全的地方。今天，我想和大家分享我的講抗洪故事的心得體會(huì)，希望能夠讓更多的人了解抗洪救災(zāi)的奮斗和勇氣。
一、講故事不僅是教育，更是學(xué)習(xí)。
在我講抗洪故事的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)講故事不僅能夠增強(qiáng)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，還能夠提升自己的思維能力和觀察力。在搜集和整理這些故事的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何從眾多細(xì)節(jié)中捕捉到關(guān)鍵信息，學(xué)會(huì)了如何通過(guò)語(yǔ)言和表情來(lái)吸引聽(tīng)眾的注意力和幫助他們更好地理解故事。這些技能不僅能夠幫助我更好地講故事，也能夠幫助我更好地學(xué)習(xí)和生活。
二、抗洪故事讓我更加珍惜生命和家庭。
通過(guò)講抗洪故事，我深深感受到災(zāi)難給人們帶來(lái)的巨大痛苦和生命的脆弱。在聽(tīng)到那些抗洪救災(zāi)的英雄們用自己的生命去換取別人的安全時(shí)，我更加珍惜自己的生命和家庭。希望我們能時(shí)刻保持對(duì)生命和家庭的感恩之心，懂得珍惜和愛(ài)護(hù)身邊的人。
三、抗洪故事讓我更加熱愛(ài)祖國(guó)和人民。
在我講抗洪故事時(shí)，我深刻感受到了國(guó)家和人民對(duì)我們的保護(hù)和關(guān)愛(ài)。在那些抗洪救災(zāi)的時(shí)刻，我們看到了救援隊(duì)伍中的醫(yī)生、警察、消防員以及更多普通的志愿者，他們冒著生命危險(xiǎn)去搶險(xiǎn)救災(zāi)，用自己的力量去守護(hù)這片土地和人民的安全。我深深感受到了國(guó)家和人民的力量和偉大，也更加深入地了解和熱愛(ài)自己的祖國(guó)和人民。
四、抗洪故事讓我更加自信和勇敢。
通過(guò)講抗洪故事，我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，如何在危機(jī)時(shí)刻保持鎮(zhèn)定和冷靜。我看到了那些救援隊(duì)伍中的人們，在關(guān)鍵時(shí)刻沖鋒陷陣、迎難而上，我也發(fā)現(xiàn)，只要我們有勇氣和信心，就能夠克服困難，化險(xiǎn)為夷。因此，在未來(lái)的生活中，我會(huì)更加自信和勇敢地面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)。
五、講故事不僅是傳遞信息，更是傳承精神。
通過(guò)講抗洪故事，我了解到了那些抗洪救災(zāi)的英雄們的高尚品質(zhì)和奮斗精神，他們不惜付出一切去守護(hù)家園和人民的安全，他們用自己的行動(dòng)詮釋出了“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、拼搏、進(jìn)取”的精神。因此，我相信講故事不僅是傳遞信息，更是傳承精神，傳遞正能量，讓我們從中汲取力量和信仰，為自己的生命和人生增添光彩和意義。
結(jié)語(yǔ)：
講抗洪故事讓我受益匪淺，它不僅讓我學(xué)會(huì)了如何講故事，更讓我更加珍惜生命和家庭，熱愛(ài)祖國(guó)和人民，增強(qiáng)自信和勇氣，傳承精神和正能量。我希望今后能夠繼續(xù)講更多有意義的故事，共同傳遞光明和溫暖，為我們的生命和社會(huì)增添更多色彩和希望。
小學(xué)生故事心得體會(huì)篇八
作為一名小學(xué)生，我認(rèn)為團(tuán)史故事是我成長(zhǎng)的助推器，它既可以讓我了解革命先輩的英勇事跡，又可以激發(fā)我的愛(ài)國(guó)情懷。在學(xué)習(xí)團(tuán)史故事的過(guò)程中，我深深感受到了先輩們?yōu)榱嗣褡濯?dú)立和解放付出的艱辛與犧牲，同時(shí)也明白到只有做一個(gè)愛(ài)國(guó)的好團(tuán)員，才能不辜負(fù)先輩們的付出。下面，我將通過(guò)幾個(gè)團(tuán)史故事來(lái)分享我的心得體會(huì)。
首先，楊根思小組長(zhǎng)的故事讓我對(duì)團(tuán)員的責(zé)任有了更深的理解。楊根思是紅軍隊(duì)伍中的一名紅小衛(wèi)士，他勇敢無(wú)畏地執(zhí)行各種任務(wù)，對(duì)待革命事業(yè)始終熱情高漲。他組織隊(duì)伍打地圖、進(jìn)行訓(xùn)練、宣傳黨的政策，無(wú)論執(zhí)行什么任務(wù)，始終把革命利益放在第一位。從他的身上，我看到了團(tuán)員應(yīng)該充滿(mǎn)責(zé)任心，為了黨和人民的事業(yè)始終盡心盡力。
其次，楊洪武保衛(wèi)長(zhǎng)城的故事讓我明白到一個(gè)人的堅(jiān)韌不拔是戰(zhàn)勝困難的關(guān)鍵。楊洪武在抗擊日本侵略者的戰(zhàn)斗中，保衛(wèi)了長(zhǎng)城這道中華民族的屏障。他面對(duì)敵人的進(jìn)攻，一次次用自己的勇氣和聰明才智戰(zhàn)勝了敵人的困擾。從他身上，我看到了一個(gè)人的堅(jiān)持和勇敢是克服任何困難的基石。作為一名團(tuán)員，我要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的熱情，不怕失敗，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。
第三，方志敏的故事讓我懂得了團(tuán)結(jié)合作的重要性。方志敏是我國(guó)的偉大革命家和愛(ài)國(guó)烈士，他與同志們團(tuán)結(jié)一心，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻，最終實(shí)現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨在革命根據(jù)地的建設(shè)。方志敏說(shuō)：“一人是萬(wàn)人觀，萬(wàn)人是一人觀。”他的這句話(huà)使我深深感受到一個(gè)人的能量是有限的，但是團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。從他的身上，我明白到只有團(tuán)結(jié)地相互合作，我們才能共同創(chuàng)造更美好的明天。
再次，雷鋒的故事讓我明白到團(tuán)員應(yīng)該時(shí)刻保持著一顆奉獻(xiàn)的心。雷鋒是我們團(tuán)隊(duì)中的優(yōu)秀榜樣，他無(wú)私奉獻(xiàn)，幫助別人，為社會(huì)作貢獻(xiàn)。他說(shuō)：“我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。”這句話(huà)讓我深深感動(dòng)，讓我思考到一個(gè)人的價(jià)值在于為別人、為社會(huì)付出。作為一名團(tuán)員，我要時(shí)刻保持著奉獻(xiàn)的心態(tài)，為身邊的人做好事，在平凡的崗位上發(fā)揮自己的作用。
最后，讓我印象最深刻的是楊子榮的故事。楊子榮是五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期的一名優(yōu)秀青年，他用自己鮮血澆灌了中國(guó)革命的新芽。在逆境中，他始終堅(jiān)持自己的信念，為實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和民主自由獻(xiàn)出了寶貴的生命。他成為了一名革命英烈，永遠(yuǎn)活在我們的心中。從他的身上，我明白到一個(gè)人的人生需要有理想和追求，只有為了美好的目標(biāo)去奮斗，才能把握住自己的未來(lái)。
團(tuán)史故事給我留下了深刻的印象，讓我明白了許多重要的道理。它們告訴我，作為一名小學(xué)生，我要以身作則，勇敢堅(jiān)韌，團(tuán)結(jié)合作，奉獻(xiàn)他人，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而努力。團(tuán)史故事如同一盞指引我前行的明燈，它給予了我力量和勇氣，讓我更充滿(mǎn)信心地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。我相信，在團(tuán)史故事的指引下，我會(huì)成為一名有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心、有愛(ài)心的好團(tuán)員，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量！
小學(xué)生故事心得體會(huì)篇九
作為一名小學(xué)生，我們的思想和行為都受到許多影響。紅色故事是一種非常重要的影響，它成為了我們最初接觸國(guó)家歷史和社會(huì)主義思想的途徑。在這里，我想分享一下我對(duì)這些故事的一些心得體會(huì)。
第一段：故事背景。
紅色故事是指以革命斗爭(zhēng)為主題，反映社會(huì)主義思想和價(jià)值觀的故事。這些故事有很多，其中包括《紅巖》、《革命家庭》、《紅太陽(yáng)是怎樣升起的》等。
第二段：故事的意義。
紅色故事從多個(gè)方面影響了我們小學(xué)生的思想和行為。首先，它們幫助我們了解國(guó)家歷史，了解我們先輩的斗爭(zhēng)經(jīng)歷。其次，它們弘揚(yáng)正能量，教育我們勇于斗爭(zhēng)，不怕困難，追求真理和正義。最后，它們可以培養(yǎng)我們的愛(ài)國(guó)情感，讓我們更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)。
第三段：故事的啟示。
紅色故事中的人物和情節(jié)能夠激勵(lì)我們變得更加積極向上。例如，故事中的主人公總是為了他人著想，拋棄自我，為國(guó)家和人民貢獻(xiàn)自己的力量。他們的行為在我們?nèi)粘Ｉ钪锌梢詥⑹疚覀円l(fā)揚(yáng)這種精神，幫助他人。
第四段：故事的啟發(fā)。
紅色故事還能夠啟發(fā)我們思考現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題，使我們更加懂得如何處理矛盾和問(wèn)題。例如，我們可以從故事中得出這樣一個(gè)結(jié)論：只有通過(guò)重視其他人的需要并盡力解決問(wèn)題，我們才能達(dá)到自己的目標(biāo)，同時(shí)也滿(mǎn)足別人的需要。
第五段：故事的價(jià)值。
紅色故事在教育我們國(guó)家歷史和社會(huì)主義思想的同時(shí)，也能夠培養(yǎng)我們的品質(zhì)和思想。通過(guò)故事的力量，我們可以更加深刻地了解紅色精神和共產(chǎn)主義理想。當(dāng)我們成長(zhǎng)為獨(dú)立思考和行動(dòng)的公民時(shí)，這些基本價(jià)值成為我們的內(nèi)在的信仰，影響我們的一生。
總之，紅色故事是一種非常有用的教育資源，能夠?qū)ξ覀兊某砷L(zhǎng)產(chǎn)生深刻的影響。由此，我們可以了解國(guó)家歷史和社會(huì)主義思想，培養(yǎng)我們的品質(zhì)和思想，同時(shí)也啟發(fā)我們思考現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題。我們應(yīng)該珍惜這個(gè)資源，好好地利用它。
小學(xué)生故事心得體會(huì)篇十
長(zhǎng)征是中國(guó)革命史上的一個(gè)重要事件，發(fā)生在1934年10月，歷時(shí)兩年多，全程約2萬(wàn)5千公里。此次長(zhǎng)征是紅軍的一次戰(zhàn)略撤退。這次長(zhǎng)征是中國(guó)革命歷史上的一段輝煌篇章，具有極為重要的歷史意義，表現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨掌握人民群眾利益、善于隨時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和時(shí)刻準(zhǔn)備開(kāi)展艱苦斗爭(zhēng)的思想境界。
第二段：長(zhǎng)征中的艱難險(xiǎn)阻。
長(zhǎng)征路充滿(mǎn)了艱難險(xiǎn)阻，從南昌到陜北，紅軍經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次血戰(zhàn)，連翻好幾座雪山，在“草地地道戰(zhàn)”中，贛南紅軍先后四次被敵人圍攻，擺脫了國(guó)民黨反動(dòng)派的圍追堵截。在途中，苦難與挑戰(zhàn)始終貫穿著長(zhǎng)征的過(guò)程，但是紅軍始終沒(méi)有放棄，始終秉持著堅(jiān)韌不拔的意志，依然走完了這條艱苦的道路。
第三段：長(zhǎng)征中的英雄事跡。
長(zhǎng)征中，有許多英雄的故事，這些故事飽含著民族團(tuán)結(jié)和英勇堅(jiān)毅的精神。有張國(guó)燾慷慨就義，有朱德和劉伯承的卓越軍事指揮，有彭德懷勇敢地跳河擊退敵人……這些英雄事跡讓我們感受到了他們的無(wú)畏和膽識(shí)，也讓我們學(xué)習(xí)到了他們的頑強(qiáng)不屈和堅(jiān)守信念的精神。
第四段：長(zhǎng)征中的人民情感。
長(zhǎng)征也是一次民族大遷徙。在長(zhǎng)征中，紅軍并不是孤軍奮戰(zhàn)，而是與廣大的人民群眾緊密聯(lián)系在一起。人民群眾為了支援紅軍，伸出援助之手，不惜舍棄個(gè)人利益、甚至生命安全，義無(wú)反顧地加入了這場(chǎng)革命斗爭(zhēng)中。這種牽掛和關(guān)愛(ài)，讓紅軍在兵貴神速的戰(zhàn)場(chǎng)上感受到了溫暖和感動(dòng)。
第五段：從長(zhǎng)征中學(xué)到的東西。
長(zhǎng)征的故事給我們留下了很多難忘的印象。首先是團(tuán)結(jié)精神，這是紅軍建立乃至發(fā)展壯大的基石。其次是自我犧牲，這體現(xiàn)了革命烈士的高尚品德。最后，是愛(ài)國(guó)主義精神，這是我們每個(gè)人心中都要有的精神，我們要像長(zhǎng)征的先驅(qū)者一樣，勇敢地捍衛(wèi)我們的祖國(guó)和人民，為我們的偉大事業(yè)奮斗不息。
總之，長(zhǎng)征故事中的種種奇跡給予了我們深刻的啟示，讓我們懂得了什么是堅(jiān)持自己信仰和堅(jiān)守自己理想的重要性，讓我們認(rèn)識(shí)到付出和犧牲所帶來(lái)的價(jià)值和意義。作為21世紀(jì)的中華兒女，我們需要從長(zhǎng)征精神中獲得啟示，傳承紅色基因，繼續(xù)為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。
小學(xué)生故事心得體會(huì)篇十一
回顧最近的一場(chǎng)班會(huì)，我們班級(jí)組織同學(xué)們聆聽(tīng)了一場(chǎng)扶貧故事宣講活動(dòng)。我被老師邀請(qǐng)到講臺(tái)上，講述了我所了解的一位逆境中成長(zhǎng)的貧困孩子的故事。這個(gè)故事引起了我的思考，讓我更加體會(huì)到助人為樂(lè)和助人自助之間的巨大力量。以下是我對(duì)此次活動(dòng)的心得體會(huì)。
第二段：感受改變的力量。
通過(guò)這次扶貧故事宣講活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到了改變的力量。故事中，那個(gè)貧窮的孩子靠著自己的努力和伙伴們的幫助，從貧困的家庭中走出來(lái)，并成功地改變了自己的命運(yùn)。這讓我意識(shí)到，只要我們肯努力，勇敢面對(duì)困難，就能夠改變自己的命運(yùn)。我們小學(xué)生是社會(huì)未來(lái)的希望，我們要勇敢迎接挑戰(zhàn)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗。
第三段：關(guān)注不平等的現(xiàn)象。
這次扶貧故事宣講活動(dòng)也讓我更加關(guān)注了我們身邊的不平等現(xiàn)象。在課后的討論中，同學(xué)們分享了自己對(duì)貧困孩子的關(guān)心和幫助。有的同學(xué)表示要捐贈(zèng)自己的零花錢(qián)，有的同學(xué)表示要呼吁更多人關(guān)注貧困地區(qū)的孩子。我也深受感動(dòng)，并明白到了我們自身所擁有的幸福生活并不是每個(gè)人都能享受到的。在未來(lái)的成長(zhǎng)中，我將努力學(xué)習(xí)，希望有一天能夠?yàn)槟切┬枰獛椭娜藗兎瞰I(xiàn)自己的力量。
第四段：扶貧意識(shí)的培養(yǎng)。
這次扶貧故事宣講活動(dòng)讓我明白了一個(gè)道理，就是扶貧并不僅僅是救濟(jì)貧困，更重要的是要培養(yǎng)貧困地區(qū)的人們有自力更生的能力。我在故事中看到了貧困孩子努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取的精神。我認(rèn)為最重要的是，我們要幫助他們積極樹(shù)立自信心和自強(qiáng)精神，鼓勵(lì)他們利用自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，找到一條適合自己的成長(zhǎng)之路。只有這樣，他們才能真正擺脫貧困，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
第五段：號(hào)召行動(dòng)起來(lái)。
通過(guò)聽(tīng)扶貧故事，我意識(shí)到了自己應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)。我決定從自己做起，幫助那些需要幫助的人。我會(huì)節(jié)約用水用電，減少浪費(fèi)，用省下來(lái)的錢(qián)去支持貧困地區(qū)的孩子們。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)周?chē)呐笥选⒓胰艘黄鹦袆?dòng)起來(lái)，呼吁更多人關(guān)注貧困地區(qū)的教育問(wèn)題。我相信，只要每個(gè)人都能做出一點(diǎn)小小的貢獻(xiàn)，我們一定能夠改變世界，讓每個(gè)孩子都能享受到公平、平等的成長(zhǎng)環(huán)境。
總結(jié)：通過(guò)參加這次扶貧故事宣講活動(dòng)，我從中深深體會(huì)到了改變的力量，關(guān)注不平等的現(xiàn)象，并明白了扶貧意識(shí)的培養(yǎng)是多么重要。未來(lái)，我將積極行動(dòng)起來(lái)，為貧困地區(qū)的孩子們貢獻(xiàn)自己的力量，用我們的行動(dòng)改變世界。我相信，只要大家齊心協(xié)力，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)一個(gè)更加公平、平等的社會(huì)。
小學(xué)生故事心得體會(huì)篇十二
近年來(lái)，我國(guó)政府高度重視廉政建設(shè)，推動(dòng)反腐敗工作深入開(kāi)展。而廉政教育在小學(xué)階段的開(kāi)展，對(duì)于培養(yǎng)小學(xué)生的廉潔意識(shí)和道德觀念起著至關(guān)重要的作用。隨著廉政教育的深入推進(jìn)，小學(xué)生廉政故事會(huì)也逐漸成為他們學(xué)習(xí)的重要形式之一。最近，我參加了一場(chǎng)小學(xué)生廉政故事會(huì)，我深受故事中的正能量所感染，也對(duì)廉政教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：故事會(huì)的內(nèi)容和啟示。
這場(chǎng)小學(xué)生廉政故事會(huì)中，我看到了一系列有關(guān)“誠(chéng)實(shí)、正直、勤勞、公正”的故事。其中有一個(gè)故事講述了一個(gè)小男孩發(fā)現(xiàn)別人掉了一塊錢(qián)，他主動(dòng)撿起來(lái)并追上去歸還，其他人紛紛表?yè)P(yáng)他。這個(gè)故事告訴我要有勇氣做正確的事情，并且誠(chéng)實(shí)是值得贊揚(yáng)的。還有一個(gè)故事講述了一個(gè)小女孩明知道老師錯(cuò)了，但她選擇了承認(rèn)自己也犯錯(cuò)的事實(shí)。這個(gè)故事告訴我應(yīng)該勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，不應(yīng)該為了自己的私利而撒謊。通過(guò)這些故事，我明白了一個(gè)人的品德與道德觀念是需要培養(yǎng)的，廉政意識(shí)在小學(xué)階段就要塑造好。
這場(chǎng)小學(xué)生廉政故事會(huì)對(duì)我個(gè)人的影響是深遠(yuǎn)的。首先，這些故事使我進(jìn)一步樹(shù)立了廉潔自律的觀念，明白了誠(chéng)信與正直的重要性。看到那些小學(xué)生在故事中堅(jiān)守底線、拒絕不正之事，讓我深感自己還有很長(zhǎng)的路要走。其次，這些故事也讓我認(rèn)識(shí)到，培養(yǎng)廉政意識(shí)需要從小做起，只有將廉潔的觀念融入日常生活中，才能真正讓其變?yōu)槲覀兊淖杂X(jué)行動(dòng)。最后，故事會(huì)也給我?guī)?lái)了對(duì)待人生態(tài)度的啟示，教會(huì)我要思考問(wèn)題的本質(zhì)，要有勇氣去堅(jiān)持正確的選擇。
第四段：廉政教育的重要性。
小學(xué)生廉政故事會(huì)在培養(yǎng)學(xué)生的廉潔意識(shí)方面扮演了重要的角色。通過(guò)這種有趣有意義的形式，讓小學(xué)生在生動(dòng)的故事中領(lǐng)悟到誠(chéng)信、公正、勤勞等美德的重要性，讓他們從小樹(shù)立正確的價(jià)值觀，養(yǎng)成廉潔的習(xí)慣。同時(shí)，廉政故事會(huì)也能培養(yǎng)小學(xué)生的獨(dú)立思考能力和判斷力，在做出決策時(shí)能夠有更加明確的判斷標(biāo)準(zhǔn)。這樣一來(lái)，不僅可以在小學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中樹(shù)立正確的人生觀，還可以為社會(huì)的廉政建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
第五段：廉政教育的建議。
雖然小學(xué)生廉政故事會(huì)具有很高的教育價(jià)值，但還有一些需要改進(jìn)的地方。首先，廉政故事會(huì)應(yīng)該更加注重與學(xué)生的互動(dòng)和參與感，讓學(xué)生積極參與到故事中，進(jìn)而更好地領(lǐng)悟故事的啟示。其次，故事會(huì)的內(nèi)容要更貼近小學(xué)生的生活和成長(zhǎng)環(huán)境，更能引起他們的興趣和共鳴。此外，適當(dāng)引入一些廉政教育的案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也能更加有力地向小學(xué)生傳遞廉潔意識(shí)。如果能在廉政故事會(huì)的基礎(chǔ)上增加一些廉政游戲和小組討論，也能激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。
總結(jié)：
小學(xué)生廉政故事會(huì)是培養(yǎng)小學(xué)生廉潔意識(shí)的重要途徑。通過(guò)有趣的故事，讓小學(xué)生了解廉潔的重要性，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，廉政故事會(huì)也激發(fā)了小學(xué)生的思考能力和判斷力，培養(yǎng)了他們獨(dú)立作為的意識(shí)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)小學(xué)生廉政故事會(huì)深深地觸動(dòng)了我，增強(qiáng)了我的廉潔意識(shí)，也為我樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀。希望在這樣的故事會(huì)的影響下，越來(lái)越多的小學(xué)生能夠樹(shù)立正確的廉潔意識(shí)，為建設(shè)廉潔社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
小學(xué)生故事心得體會(huì)篇十三
名人故事是小學(xué)生讀物中的一類(lèi)特殊題材，它以真實(shí)人物的真實(shí)經(jīng)歷為基礎(chǔ)，生動(dòng)地寫(xiě)出了許多成功人士在成長(zhǎng)過(guò)程中的艱辛和頑強(qiáng)，這對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)是有著積極影響的。小學(xué)生讀名人故事，不僅可以培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣，提高他們的閱讀能力，還可以啟發(fā)他們的內(nèi)心，讓他們從名人的成功經(jīng)歷中得到正能量的滋養(yǎng)。
第二段：名人故事對(duì)小學(xué)生的指導(dǎo)作用。
名人故事中往往蘊(yùn)含著許多有益的教育意義。它可以激發(fā)小學(xué)生的奮斗精神，讓他們明白只有通過(guò)不懈努力，才能達(dá)到目標(biāo)并實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。蘇格拉底的故事告訴我們要勇敢批判思考，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力；愛(ài)迪生的故事告訴我們只有通過(guò)百倍的努力，才能創(chuàng)造出令人驚嘆的發(fā)明。這些名人的故事都可以成為指導(dǎo)小學(xué)生成長(zhǎng)的明燈。
名人故事還可以啟發(fā)小學(xué)生的思維，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。名人們的創(chuàng)新思維和獨(dú)到見(jiàn)解，會(huì)讓小學(xué)生深受鼓舞。例如，愛(ài)因斯坦的故事讓小學(xué)生明白到，只要有堅(jiān)持不懈的探索精神，就可以超越常人，完成非凡的事業(yè)。這樣的啟示讓小學(xué)生明白，只有敢于嘗試，敢于創(chuàng)新，才能走出屬于自己的一片天地。
第四段：名人故事對(duì)小學(xué)生的積極影響。
名人故事還能夠培養(yǎng)孩子們的價(jià)值觀念和人生態(tài)度。名人們的成功不僅來(lái)自于他們的才智和努力，還來(lái)自于他們積極向上的人生態(tài)度。例如，喬布斯的故事告訴我們要對(duì)待生活充滿(mǎn)熱情，要積極面對(duì)困難，迎接挑戰(zhàn)。這些名人的積極向上的人生態(tài)度，能夠引導(dǎo)小學(xué)生品味人生，學(xué)會(huì)正確看待困難和逆境，并從中找到解決問(wèn)題的方法。
通過(guò)閱讀名人故事，我深深感受到了名人們付出的艱辛和所取得的巨大成就。他們?cè)谌松缆飞嫌龅降拇煺酆屠щy，都讓我明白了成功的背后必然是不斷的努力和堅(jiān)持。我也學(xué)到了許多積極向上的人生態(tài)度，比如勇往直前、永不言敗。名人故事激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力，讓我相信只要勇敢去追求，無(wú)論是什么樣的困境和挑戰(zhàn)，都會(huì)變成我邁向成功的階梯。
在我看來(lái)，名人故事對(duì)小學(xué)生的教育意義非常重大。它能夠引導(dǎo)小學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們正確的人生態(tài)度，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。閱讀名人故事，不僅可以提高小學(xué)生的閱讀能力，還能積極影響他們的心靈成長(zhǎng)。因此，我會(huì)繼續(xù)讀名人故事，尋找更多的靈感和力量，讓我自己也成為有意義的人。
小學(xué)生故事心得體會(huì)篇十四
自古以來(lái)，洪水是人類(lèi)面臨的一種自然災(zāi)害，而抗洪作為一種拯救災(zāi)難的行動(dòng)，是一項(xiàng)民族精神的體現(xiàn)。最近，在省市干部的幫助下，小學(xué)生們走進(jìn)災(zāi)區(qū)，聽(tīng)了一些抗洪故事。在這次活動(dòng)中，我受益匪淺，深深感受到了中國(guó)人民的偉大精神和抗洪精神。
第二段：抗洪困難與挑戰(zhàn)。
抗洪是一項(xiàng)非常困難的事情，它需要勇氣、毅力和堅(jiān)定的信心。抗洪行動(dòng)中，洪水會(huì)從四面八方的方向襲來(lái)，一旦情況缺乏掌控，將會(huì)產(chǎn)生巨大的災(zāi)害，造成生命財(cái)產(chǎn)的嚴(yán)重?fù)p失。在這樣的情況下，決策者需要采取果斷行動(dòng)，組織人員轉(zhuǎn)移群眾、搶救財(cái)產(chǎn)，為受災(zāi)群眾盡可能的減少損失。
第三段：抗洪精神與拯救力量。
抗洪精神不僅僅針對(duì)身體上的拯救，更是精神上的拯救?？购榫袷且环N溫馨、友愛(ài)和互助精神，它能夠?qū)⑷藗儓F(tuán)結(jié)起來(lái)，形成一股強(qiáng)大的拯救力量。在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中，有的人用自己的身體堵塞河道，有人用自己的溫情撫慰受災(zāi)受傷的人們，還有一些人利用自己的物質(zhì)力量撫平了災(zāi)民的傷痛。正是這樣一股拯救力量，才創(chuàng)造了無(wú)數(shù)個(gè)奇跡，讓抗洪工作取得了豐碩的成果。
在聽(tīng)了抗洪故事之后，我深刻地認(rèn)識(shí)到了抗洪行動(dòng)中的團(tuán)結(jié)精神、奉獻(xiàn)精神和愛(ài)國(guó)精神。團(tuán)結(jié)就像鐵一樣，讓人們?cè)跒?zāi)難中互相幫助，爭(zhēng)取最大的挽救時(shí)間；奉獻(xiàn)就像光一樣，照耀人們的心靈，給他們帶來(lái)希望和信念；愛(ài)國(guó)就像水一樣，流淌在每個(gè)人的心中，讓我們感受到家園的溫暖?？购楣适轮械倪@些價(jià)值觀念，讓我信心更加堅(jiān)定，讓我產(chǎn)生了拼搏向前的勇氣和決心。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
抗洪故事雖然講述的是昨天，但它所代表的抗洪精神和拯救力量，是永恒不變的。這股精神力量，激勵(lì)著我們前行，在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的時(shí)候，保持樂(lè)觀的心態(tài)，挑戰(zhàn)自己的極限，勇敢地迎接生活帶給我們的所有挑戰(zhàn)。
小學(xué)生故事心得體會(huì)篇十五
近日，我有幸參加了學(xué)校組織的“紅色故事”講座。當(dāng)聽(tīng)著紅色革命的英雄事跡，令我深受觸動(dòng)。以下是我對(duì)這次講座的體會(huì)和心得。
首先，一派紅色情懷讓我更加熱愛(ài)祖國(guó)。在講座中，我得知了許多抗日英雄的故事，比如南京大屠殺中的艾青，平型關(guān)大捷中的軍官袁浩等等。他們用鮮血和生命換取了我們和平的生活，讓我想起了我們應(yīng)該珍愛(ài)現(xiàn)在的和平環(huán)境。通過(guò)這些英雄的事跡，我深深地感受到了愛(ài)國(guó)主義的偉大，也讓我更加明白了珍惜時(shí)代福利的重要性。
其次，我從紅色故事中得到了勇敢面對(duì)困難的信心。講座中，我聽(tīng)到了許多革命英烈的故事，他們從來(lái)沒(méi)有退縮過(guò)，他們面對(duì)死亡，面對(duì)暴行，義無(wú)反顧地前行。其中最讓我印象深刻的是雷鋒的故事。雷鋒自幼年起便激情滿(mǎn)懷地愛(ài)著他的祖國(guó)，毅然踏上了紅軍部隊(duì)，用實(shí)際行動(dòng)為我們樹(shù)立了積極向上的榜樣。他的形象深深地震撼了我，讓我明白了只有面對(duì)困難，我們才能真正地成長(zhǎng)。
再次，紅色故事讓我懂得了團(tuán)結(jié)的重要性。在講座中我知道了在萬(wàn)里長(zhǎng)征中，紅軍之間的團(tuán)結(jié)是如何鼓舞他們戰(zhàn)勝敵人的信心的。正是因?yàn)榇蠹乙黄鹋?，一心一意，才能取得勝利。團(tuán)結(jié)是力量的源泉，紅軍正是因?yàn)閳F(tuán)結(jié)才能力挽狂瀾，真正取得了一戰(zhàn)在手的勝利，對(duì)此我深感敬佩。我明白了一個(gè)人的力量是渺小的，而團(tuán)結(jié)才能讓我們變得無(wú)比強(qiáng)大。
此外，紅色故事讓我知道了努力付出的重要性。我從講座中了解到了許多勞模的事跡，他們?nèi)找箠^斗在各個(gè)崗位上，默默付出著。比如平凡工人李保國(guó)，在水泥工地上默默堅(jiān)守，為建設(shè)祖國(guó)付出了自己的心血。這些勞動(dòng)者用自己的聰明才智、辛勤勞動(dòng)和血汗，為實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)的夢(mèng)想貢獻(xiàn)了自己的力量。通過(guò)他們的事跡，我明白了只有長(zhǎng)時(shí)間的積累，才能獲得成功。
最后，紅色故事讓我明白了自己的責(zé)任和使命。作為新一代的小學(xué)生，我們肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)。聽(tīng)完這些紅色故事，我感到了使命感和責(zé)任感的增加。作為未來(lái)的社會(huì)棟梁，我們要為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)拼搏奮斗。無(wú)論在學(xué)習(xí)中還是在生活中，我們都要嚴(yán)格要求自己，不忘初心，不負(fù)韶華。
通過(guò)這次紅色故事講座，我對(duì)愛(ài)國(guó)、勇敢、團(tuán)結(jié)、努力和責(zé)任有了更深刻的理解。我將永遠(yuǎn)銘記這些英雄的事跡，將紅色精神融入自己的成長(zhǎng)歷程中，努力成為一名有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的中國(guó)人。
小學(xué)生故事心得體會(huì)篇十六
廉政是社會(huì)中一道重要的風(fēng)景線，廉政故事會(huì)是培養(yǎng)小學(xué)生廉潔意識(shí)和培養(yǎng)正確的價(jià)值觀的有效途徑之一。我參加了學(xué)校舉辦的一次小學(xué)生廉政故事會(huì)，深受故事中的感動(dòng)與啟發(fā)，讓我對(duì)廉政有了更深刻的理解。
第二段：故事一《小偷變廉政員》。
第一次聽(tīng)到《小偷變廉政員》，我感到非常吃驚。故事內(nèi)容是一個(gè)小偷艾克，他在一次被抓后被警察勸導(dǎo)，并選擇了改邪歸正投身到廉政工作之中。他通過(guò)與貪污官員的斗爭(zhēng)，最終化身為一名勇敢的廉政員。這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：廉政不僅是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己負(fù)責(zé)。我們每個(gè)人都應(yīng)該像艾克一樣勇敢地與腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，發(fā)出正義的聲音。
第三段：故事二《清風(fēng)灑灑》。
《清風(fēng)灑灑》這個(gè)故事讓我對(duì)廉政產(chǎn)生了更深的感悟。故事中，小明是一個(gè)小學(xué)生，每天放學(xué)后總是清理學(xué)校周?chē)睦?，保持校園的整潔。學(xué)校因此成為一個(gè)干凈、整潔的環(huán)境。后來(lái)，小明發(fā)現(xiàn)了一些腐敗現(xiàn)象，他勇敢地站出來(lái)揭發(fā)了這些不法行為。盡管他是一個(gè)小學(xué)生，但他的行為卻鼓舞了許多人一起參與到廉政運(yùn)動(dòng)中來(lái)。我從故事中明白了每個(gè)人都可以從自己做起，從身邊的小事做起，為廉政事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
第四段：故事三《正義的力量》。
故事《正義的力量》給了我最深刻的啟示。故事中的主人公小龍是一個(gè)經(jīng)常受欺負(fù)的孩子，但他卻在一次次反抗中堅(jiān)持正義，幫助那些被欺凌的同學(xué)。他用自己的善良和勇氣，改變了整個(gè)校園的氛圍，讓同學(xué)們都成為了勇敢的守護(hù)者。這個(gè)故事告訴我：正義是一種強(qiáng)大的力量，只要有勇氣站出來(lái)，就能有效地抵制不公正的現(xiàn)象，用自己的努力讓世界變得更加美好。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)這次參加小學(xué)生廉政故事會(huì)，我深切體會(huì)到了廉政的重要性和它對(duì)我們每個(gè)人的影響。我明白了廉政不僅僅是政府的事情，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，從身邊的小事做起，發(fā)揚(yáng)正義和勇氣，為建設(shè)一個(gè)廉潔的社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。廉政故事會(huì)讓我明白了廉政對(duì)于社會(huì)和每個(gè)人的重要意義，也激勵(lì)我將來(lái)更加努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做廉潔的好少年。我相信只要每個(gè)人都能保持清醒的頭腦和良好的道德觀念，廉政的陽(yáng)光就能照亮整個(gè)社會(huì)，讓我們的地球更加美好。
小學(xué)生故事心得體會(huì)篇十七
長(zhǎng)征是中國(guó)革命的一個(gè)重要?dú)v史事件，它發(fā)生在1930年代，是中國(guó)共產(chǎn)黨為了躲避敵人的追捕而進(jìn)行的一次艱難而充滿(mǎn)意志的長(zhǎng)途征程。長(zhǎng)征的故事雖然已經(jīng)過(guò)去了很長(zhǎng)一段時(shí)間，但它對(duì)于我們今天的孩子們?nèi)匀挥泻苤匾囊饬x。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于長(zhǎng)征的故事的體會(huì)和理解。
第二段：長(zhǎng)征的背景。
中國(guó)革命歷史上最偉大的一次長(zhǎng)征，是中國(guó)共產(chǎn)黨為了躲避敵人的追捕而進(jìn)行的一次艱險(xiǎn)的行軍。當(dāng)時(shí)正值全面抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前夜，國(guó)內(nèi)政治格局十分復(fù)雜，共產(chǎn)黨和國(guó)民黨之間的斗爭(zhēng)也日趨激烈。面對(duì)敵人的圍追堵截，毛澤東等中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人不得不率領(lǐng)紅軍進(jìn)行長(zhǎng)征，他們帶著幾萬(wàn)革命戰(zhàn)士，跋山涉水、跨越險(xiǎn)峰，進(jìn)行了一段漫長(zhǎng)而艱辛的征途。
第三段：長(zhǎng)征中的人物和故事。
在長(zhǎng)征中，毛澤東被推選為紅軍總指揮，他帶著部隊(duì)不斷向新的目的地進(jìn)發(fā)。在一次戰(zhàn)斗中，紅軍被敵人重創(chuàng)，毛澤東受傷落馬。在他受傷時(shí)，黨員們深感焦慮，但是毛澤東卻強(qiáng)調(diào)：“領(lǐng)導(dǎo)人就是象征，我們發(fā)揚(yáng)革命精神，共渡難關(guān)?！庇谑菓延袕?qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神，整個(gè)隊(duì)伍聯(lián)手向前，成功穿過(guò)了敵人的封鎖。在另外一次戰(zhàn)斗中，紅軍子彈用完了，他們只好使用石頭替代彈藥，這種時(shí)刻顯示了紅軍在極端困難條件下所具有的頑強(qiáng)毅力和決心。
第四段：我從長(zhǎng)征故事中所了解到的道理。
長(zhǎng)征故事的啟示人是永不放棄的精神，獨(dú)行者是必失敗的，人類(lèi)在集體中取得成功。在這條長(zhǎng)征的道路上，女同志、小團(tuán)員也為革命的勝利不懈地奮斗。他們與男性戰(zhàn)士一起，共同扛起了歷史的責(zé)任，用共產(chǎn)黨員的精神貫穿了整個(gè)長(zhǎng)征，和獨(dú)立戰(zhàn)斗及幫助病人、孤兒、老人等福利事業(yè)。我也明白了共產(chǎn)黨員及完成使命的重要性，更懂得集體的力量的價(jià)值，感悟到了紅軍艱苦奮斗、不屈不撓的精神給我們的示范和鼓舞。
第五段：結(jié)尾。
長(zhǎng)征故事中走出的那些女同志、小團(tuán)員、男性戰(zhàn)士等等，都散發(fā)出了無(wú)畏、無(wú)懼、無(wú)私、無(wú)怨、堅(jiān)定不移的信念，如此的信念在長(zhǎng)征途中共產(chǎn)黨員百折不撓的堅(jiān)毅精神氛圍中匯流，成了中國(guó)革命的精神源泉。我想，正是這樣的精神成為了一種長(zhǎng)久的，代代相傳的財(cái)富，熱愛(ài)自己的祖國(guó)，也愿望自己長(zhǎng)大后能為社會(huì)盡自己的力量。
小學(xué)生故事心得體會(huì)篇一
近期，我讀了一本小學(xué)生看的紅色故事書(shū)，讓我受益匪淺。要說(shuō)閱讀體會(huì)，我不得不從前言談起。
第一段，前言：為何要了解紅色故事？
這本書(shū)的前言中提到：“紅色文化是中華民族亙古不變的優(yōu)秀文化，是革命先輩留下的寶貴遺產(chǎn)?！蔽液苜澩@個(gè)觀點(diǎn)，因?yàn)楦锩容厼橹腥A民族為了國(guó)家利益英勇奮斗，其精神是歷久彌新的，可以激發(fā)后人奮發(fā)向上、勇往直前的斗志。再加上紅色故事往往是深入基層，生動(dòng)鮮活，更容易引起孩子的共鳴。
第二段，故事與思考：通過(guò)閱讀紅色故事學(xué)到什么？
書(shū)中的《小巷中的河北戰(zhàn)士》和《林飛躍的收音機(jī)》讓我懂得優(yōu)秀的革命先輩和他們的精神力量。林飛躍為了給部隊(duì)送去戰(zhàn)斗背景音樂(lè)完成任務(wù)，不畏艱難險(xiǎn)阻，讓軍隊(duì)士氣大振，為抗日救亡做出了貢獻(xiàn)。王二小則因家里的困難很快就學(xué)會(huì)了勤儉節(jié)約和堅(jiān)忍不拔的精神，不僅擁有了完整的學(xué)業(yè)，還為革命事業(yè)奉獻(xiàn)了自己的力量。讀完這些故事，我正直和善良、勇敢和堅(jiān)毅的品質(zhì)又受到了一次深深的洗禮。
第三段，故事的意義：紅色故事在社會(huì)進(jìn)步與人格形成中的地位。
在現(xiàn)代社會(huì)中，我們可能因?yàn)槲镔|(zhì)的豐富而缺乏傳統(tǒng)精神的支撐。通過(guò)讀這些紅色故事，我們不僅可以體會(huì)那個(gè)歷史的時(shí)代背景下革命先輩的偉大精神，也可以在自己經(jīng)歷的人世百態(tài)中更加明了勇敢、耐心、團(tuán)結(jié)和慷慨的重要性。同時(shí)，紅色故事體現(xiàn)著中國(guó)的傳統(tǒng)文化和為人處世的智慧，可以為我等后代傳承民族文化，使我們受益終身。
第四段，故事實(shí)踐：學(xué)習(xí)紅色故事可以走進(jìn)實(shí)踐。
學(xué)到知識(shí)只是一半，將其應(yīng)用到實(shí)踐中才能收獲成果。例如，這些紅色故事的人物，以他們勇于拼搏、頑強(qiáng)堅(jiān)韌的精神和品質(zhì)永載史冊(cè)?？梢园l(fā)掘并學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，倡導(dǎo)為人處事的風(fēng)格。同時(shí)，也可以在身邊尋找比較極小的慷慨的事跡，用自己的眼睛和心去感受生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴所體現(xiàn)出的社會(huì)情感和人類(lèi)意志。
第五段，總結(jié)：學(xué)習(xí)紅色故事不僅是了解歷史，更是發(fā)揚(yáng)精神。
讀完這本紅色故事后，我的價(jià)值觀得到了一個(gè)新的提升，我要好好珍惜這個(gè)提升機(jī)會(huì)。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我要做好自己的本分工作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的精神，勇往直前，積極進(jìn)取。同時(shí)我也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的知識(shí)水平和技能，為實(shí)現(xiàn)自己的人生和社會(huì)更大的價(jià)值做出一份努力。人生因?yàn)橛辛藟?mèng)想，才更加精彩！
小學(xué)生故事心得體會(huì)篇二
名人故事是小學(xué)生學(xué)習(xí)中的重要資源，它們能給小學(xué)生帶來(lái)無(wú)盡的啟示和幫助。在讀名人故事的過(guò)程中，小學(xué)生們能夠了解到名人們的成長(zhǎng)經(jīng)歷、奮斗過(guò)程和成功原因。他們通過(guò)聽(tīng)取這些故事，能夠從中學(xué)到成長(zhǎng)的道理、努力的意義以及堅(jiān)持不懈的重要性。這些名人故事不僅可以激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能夠培養(yǎng)他們積極進(jìn)取的品質(zhì)，激發(fā)他們的發(fā)展?jié)撃堋?BR> 第二段：名人故事能夠培養(yǎng)小學(xué)生的品格和價(jià)值觀。
讀名人故事對(duì)小學(xué)生的品格和價(jià)值觀的培養(yǎng)具有積極的影響。通過(guò)了解名人的故事，小學(xué)生們可以看到名人們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域所展現(xiàn)出的誠(chéng)實(shí)、勇敢、尊重、責(zé)任感和正義等優(yōu)秀品格。同時(shí)，他們還能從中了解到名人們對(duì)于家庭、友情和愛(ài)國(guó)情懷等價(jià)值的堅(jiān)持和追求。這些品格和價(jià)值觀的培養(yǎng)對(duì)于小學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要，通過(guò)名人故事的學(xué)習(xí)，小學(xué)生們能夠被啟發(fā)和引導(dǎo)，形成正確的價(jià)值觀。
第三段：名人故事能夠開(kāi)拓小學(xué)生的眼界和思維。
小學(xué)生讀名人故事能夠開(kāi)拓他們的眼界和思維。在故事中，名人們展示了世界的多樣性，他們跨越了時(shí)間和空間，涵蓋了各種領(lǐng)域。小學(xué)生通過(guò)名人故事的閱讀，能夠了解到不同歷史時(shí)期的名人們，了解到不同行業(yè)的成功人士，了解到不同文化背景的名人們。這種開(kāi)闊的視野有助于小學(xué)生們更全面地了解世界，提高他們的思維深度和廣度。
第四段：名人故事能夠激發(fā)小學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。
名人故事對(duì)于激發(fā)小學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力也有著重要的作用。通過(guò)名人故事的學(xué)習(xí)，小學(xué)生們能夠看到名人們的獨(dú)特思維方式和創(chuàng)新能力。他們能夠?qū)W習(xí)到名人們勇于嘗試、不斷創(chuàng)新的精神，從而培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和想象力。這些創(chuàng)造力和想象力對(duì)于小學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力有著重要的促進(jìn)作用。
盡管名人故事對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)起著巨大的作用，但我們?cè)谝龑?dǎo)他們讀名人故事時(shí)也需要注意合理安排。首先，故事的內(nèi)容應(yīng)該符合小學(xué)生的閱讀水平，不宜過(guò)于復(fù)雜。同時(shí)，故事中的價(jià)值觀應(yīng)該是正面的，能夠?qū)πW(xué)生產(chǎn)生積極的影響。最后，故事的選擇也要根據(jù)小學(xué)生的興趣和個(gè)性進(jìn)行合理的調(diào)整。只有在這樣的合理引導(dǎo)和安排下，小學(xué)生讀名人故事的效果才會(huì)更好。
總結(jié)：
小學(xué)生讀名人故事是一種有益且有意義的學(xué)習(xí)方式。名人故事能夠激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展?jié)撃?，培養(yǎng)他們的品格和價(jià)值觀，開(kāi)拓他們的眼界和思維，同時(shí)也能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。然而，在引導(dǎo)小學(xué)生讀名人故事時(shí)，我們也需要注意合理安排和正確引導(dǎo)。只有在這樣的環(huán)境下，小學(xué)生才能從名人故事中收獲更多。
小學(xué)生故事心得體會(huì)篇三
今年的夏天，中國(guó)南方地區(qū)暴雨頻繁，江河水位急劇上漲，引發(fā)了嚴(yán)重的洪澇災(zāi)害。在這場(chǎng)面對(duì)自然災(zāi)害的戰(zhàn)爭(zhēng)中，有許多英雄的抗洪故事感動(dòng)了人們的心靈。今天，我想和大家分享我聽(tīng)取這些故事所獲得的體會(huì)和心得。
聽(tīng)取了許多抗洪故事，我深刻的認(rèn)識(shí)到了一些道理。例如，我們要有勇氣和決心去面對(duì)困難和危險(xiǎn)，這樣才能戰(zhàn)勝自然災(zāi)害。在洪水侵襲的時(shí)候，助人為樂(lè)的品質(zhì)也是非常重要的，我們需要幫助別人，也要感恩那些幫助我們的人。最后，我意識(shí)到了社會(huì)生活中互幫互助的重要性。
第三段：故事中英雄的品質(zhì)。
在許多抗洪故事中，我發(fā)現(xiàn)了那些英雄的一些品質(zhì)。例如，他們勇于冒險(xiǎn)，敢于面對(duì)困難，同時(shí)也非常懂得溜須拍馬，與眾人合作，這樣才能取得最終的勝利。這些品質(zhì)在我們的生活中也同樣重要，它們能夠讓我們獲得更多的成功和快樂(lè)。
第四段：自我反思。
通過(guò)聽(tīng)取抗洪故事，我反思了自己目前存在的一些問(wèn)題，如：我常常不敢勇于面對(duì)困難，我也很少關(guān)心那些需要幫助的人。在我意識(shí)到這些問(wèn)題之后，我更加明確了自己需要努力去改善這些問(wèn)題，讓自己變得更加強(qiáng)大和自信。
第五段：總結(jié)。
在這場(chǎng)抗洪戰(zhàn)爭(zhēng)中，有無(wú)數(shù)的英雄為我們的家園奮斗著，他們是最可愛(ài)的人，他們也是我們值得學(xué)習(xí)的人。通過(guò)聽(tīng)取抗洪故事，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了自己的人生意義和方向，在以后的生活中，我也將一如既往的堅(jiān)強(qiáng)努力，貢獻(xiàn)自己的力量，為地球的美好未來(lái)而努力奮斗。
小學(xué)生故事心得體會(huì)篇四
廉政是一種高尚的品質(zhì)，是指在公正、公平、誠(chéng)實(shí)、正直的原則下行事，特別是在政府和公共機(jī)關(guān)工作中，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，堅(jiān)決反對(duì)貪污腐敗的行為。為了培養(yǎng)我國(guó)下一代的廉政意識(shí)，教育部門(mén)安排了小學(xué)生廉政故事會(huì)，我有幸參加了這個(gè)活動(dòng)。通過(guò)這次故事會(huì)，我深深地體會(huì)到了廉政的重要性。
故事會(huì)上，我聽(tīng)到了一些非常精彩并感人的廉政故事。其中，最讓我印象深刻的是《小紅初發(fā)現(xiàn)了家鄉(xiāng)濫用補(bǔ)償款的問(wèn)題》這個(gè)故事。故事中，小紅發(fā)現(xiàn)了家鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)濫用補(bǔ)償款的行為，她不顧自己的安危，勇敢地站出來(lái)揭發(fā)違法者。盡管她遭到了迫害和威脅，但她堅(jiān)守著自己的原則和良知。這個(gè)故事告訴我們，廉政需要每一個(gè)人的參與和努力，只要每個(gè)人都敢于揭發(fā)黑暗，就能夠維護(hù)社會(huì)的公平正義。
經(jīng)過(guò)這次故事會(huì)，我對(duì)廉政有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我明白了廉政并不是一件容易的事情，它需要每個(gè)人的支持和努力。作為小學(xué)生，雖然我們還沒(méi)有權(quán)力和權(quán)謀，但我們可以從小事做起，從我們的日常生活中培養(yǎng)良好的品質(zhì)和道德觀念。我們應(yīng)該遵守規(guī)章制度，尊重他人，不偷不搶不欺騙，做到言行一致。只有這樣，我們才能夠?yàn)榻ㄔO(shè)廉潔社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。
廉政的重要性不僅僅體現(xiàn)在政府和公共機(jī)關(guān)工作中，它還貫穿于我們的日常生活。故事會(huì)上的故事也告訴我，廉政與實(shí)力并無(wú)必然聯(lián)系。只要我們經(jīng)常對(duì)自己進(jìn)行道德的自我約束，嚴(yán)格要求自己，就能夠保持廉潔清白的品質(zhì)。同時(shí)，我們還應(yīng)該有勇氣與堅(jiān)持，要敢于站出來(lái)維護(hù)正義，揭露違法的行為。
通過(guò)這次故事會(huì)，我明白了廉政不僅僅是一種表面上的行為，更是一種內(nèi)心的力量。只有我們內(nèi)心真正地堅(jiān)持廉潔的信念和原則，才能在面對(duì)各種誘惑和壓力時(shí)保持清醒。我們要時(shí)刻提醒自己，堅(jiān)守底線，不為一點(diǎn)私利而背離廉潔的道路。
最后，我要感謝組織這次廉政故事會(huì)的老師和講演者們，他們用精彩的故事和真實(shí)的案例激發(fā)了我對(duì)廉政的興趣，并且讓我希望成為一個(gè)廉潔的青年。我將努力學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)自己的廉政意識(shí)和素養(yǎng)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我相信，只要每個(gè)人都能真正地理解和踐行廉政，我們的國(guó)家將會(huì)更加繁榮和美好。
小學(xué)生故事心得體會(huì)篇五
第一段：中華文化的傳承與創(chuàng)新是時(shí)代的要求和教育的使命。先鋒故事作為一種嶄新的文學(xué)形式，為孩子們打開(kāi)了一扇全新的視窗。在閱讀先鋒故事的過(guò)程中，小學(xué)生們深受啟發(fā)和感動(dòng)，將所學(xué)的知識(shí)與情感的體驗(yàn)融會(huì)貫通，形成了自己獨(dú)特的心得體會(huì)。
第二段：先鋒故事鼓勵(lì)小學(xué)生發(fā)展積極進(jìn)取的心態(tài)。通過(guò)先鋒故事，小學(xué)生們感受到了先鋒人物的豪情壯志和艱辛奮斗的精神，仿佛身臨其境地經(jīng)歷了那些人物的成長(zhǎng)與奮斗過(guò)程。他們深刻理解到，只有積極進(jìn)取、勇于挑戰(zhàn)、努力拼搏，才能取得成功，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。這樣的心態(tài)使他們更加自信，并激發(fā)了他們踏上創(chuàng)新道路的勇氣。
第三段：先鋒故事提供了許多嶄新的思維方式和解決問(wèn)題的方法。通過(guò)閱讀先鋒故事，小學(xué)生學(xué)會(huì)了關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，思考社會(huì)問(wèn)題，并從先鋒人物的思維方式中汲取智慧和靈感。這些故事告訴他們，只有用更加獨(dú)特的視角去審視問(wèn)題，才能以更加創(chuàng)新的方法去解決問(wèn)題。小學(xué)生們深刻地意識(shí)到，解決問(wèn)題需要不斷地自我反思，從不同的角度去思考，才能找到更好的解決方案。
第四段：先鋒故事加強(qiáng)了小學(xué)生的價(jià)值觀建構(gòu)和的品德修養(yǎng)。這種故事引導(dǎo)孩子們?nèi)リP(guān)注他人，培養(yǎng)同情心和責(zé)任感。通過(guò)先鋒故事，小學(xué)生們認(rèn)識(shí)到了幸福并不僅僅是個(gè)人追求，更是為了他人的幸福和社會(huì)的進(jìn)步而努力。通過(guò)閱讀這些故事，小學(xué)生們明白了做一個(gè)具有高尚品德和社會(huì)責(zé)任感的人的重要性。
第五段：小學(xué)生讀先鋒故事，不僅僅是閱讀一種文學(xué)形式，更是一次心靈的洗禮和磨礪。在閱讀的過(guò)程中，他們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，豐富了情感，收獲了智慧。這些心得體會(huì)將伴隨他們一生，促使他們成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，一個(gè)有責(zé)任感的公民。先鋒故事的教育功能和力量將繼續(xù)傳承下去，為更多的小學(xué)生帶來(lái)無(wú)窮的想象力和智慧的光芒。
通過(guò)以上的五段式文章，我們可以清晰地感受到小學(xué)生讀先鋒故事所得到的心得體會(huì)。這樣的文章結(jié)構(gòu)能夠讓讀者更好地理解和記憶文章的內(nèi)容，同時(shí)也能夠更好地推動(dòng)我們?nèi)リP(guān)注兒童教育，培養(yǎng)下一代具有積極向上的品質(zhì)和意識(shí)。
小學(xué)生故事心得體會(huì)篇六
在我讀完《小學(xué)生黨的故事》這本書(shū)后，我深深地被書(shū)中的情節(jié)和人物所感動(dòng)。這本書(shū)講述了一群小學(xué)生在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的堅(jiān)持和勇氣。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我對(duì)小學(xué)生黨的故事有了更深入的理解，也從中收獲了一些心得體會(huì)。
首先，這本書(shū)讓我明白了友誼的重要性。在故事中，小學(xué)生黨的成員之間彼此關(guān)心和支持，形成了緊密的友誼。無(wú)論是面對(duì)敵人的困擾還是遇到了難題，小學(xué)生黨的孩子們總是能夠齊心協(xié)力地克服困難。這種友誼不僅讓他們更加勇敢和有信心，還讓他們感到溫暖和安慰。通過(guò)這本書(shū)，我明白了友誼不僅可以帶給我們力量，還能給我們帶來(lái)快樂(lè)和幸福。
其次，這本書(shū)給了我啟示，即要勇于面對(duì)困難。小學(xué)生黨的故事中，小學(xué)生們面臨了種種困難和挑戰(zhàn)。但是，他們沒(méi)有退縮，而是迎難而上，在克服困難的過(guò)程中成長(zhǎng)和進(jìn)步。無(wú)論是解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，還是應(yīng)對(duì)社會(huì)上的不公平，小學(xué)生黨的孩子們都能堅(jiān)持不懈地努力前行。這給了我很大的啟示，即面對(duì)困難時(shí)，我們不能退縮，而是要迎難而上，相信自己的能力，堅(jiān)持到底。
再次，這本書(shū)讓我明白了愛(ài)心的重要性。小學(xué)生黨的成員們相互幫助和關(guān)心他人，他們不僅為了自己的利益而奮斗，還在力所能及的情況下盡力幫助他人。在他們看到有人受欺負(fù)或者有人需要幫助時(shí)，他們總是毫不猶豫地伸出援手。通過(guò)這本書(shū)，我明白了愛(ài)心不僅是給予別人幫助，也是給自己帶來(lái)快樂(lè)和滿(mǎn)足感的源泉。
此外，這本書(shū)讓我意識(shí)到了行動(dòng)的力量。小學(xué)生黨的成員們看到不公平和不正義的現(xiàn)象時(shí)，他們不只是抱怨和訴苦，而是采取了行動(dòng)來(lái)改變現(xiàn)狀。他們組織了抗議活動(dòng)，反擊了那些欺凌者。通過(guò)行動(dòng)，他們贏得了尊重和公正，也為其他同學(xué)樹(shù)立了榜樣。這讓我明白了只有行動(dòng)才能改變現(xiàn)狀，只有付出才能獲得回報(bào)。
最后，這本書(shū)給了我一種積極向上的心態(tài)。在小學(xué)生黨的故事中，小學(xué)生們永遠(yuǎn)不會(huì)氣餒或失去希望。無(wú)論是在遇到挫折時(shí)，還是面對(duì)失敗時(shí)，他們總是保持著樂(lè)觀的心態(tài)，用不懈的努力和堅(jiān)持來(lái)克服困難。他們相信只要努力付出，就一定會(huì)有收獲。通過(guò)這本書(shū)，我懂得了積極的心態(tài)對(duì)于成功的影響是多么重要。
總的來(lái)說(shuō)，閱讀《小學(xué)生黨的故事》給了我很多啟示和感悟。從友誼、勇氣、愛(ài)心、行動(dòng)和積極心態(tài)等方面，我受益匪淺。我將努力將書(shū)中的精神融入到我的生活中，成為一個(gè)更加堅(jiān)強(qiáng)、積極向上的人。我相信只要我堅(jiān)持努力，就能夠夢(mèng)想成真，成為自己想要成為的那個(gè)人。
小學(xué)生故事心得體會(huì)篇七
作為小學(xué)生，我們也在這次大洪水中受到了影響。但是，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和眾多救援人員的共同努力下，我們的家園早已成為了一個(gè)幸福安全的地方。今天，我想和大家分享我的講抗洪故事的心得體會(huì)，希望能夠讓更多的人了解抗洪救災(zāi)的奮斗和勇氣。
一、講故事不僅是教育，更是學(xué)習(xí)。
在我講抗洪故事的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)講故事不僅能夠增強(qiáng)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，還能夠提升自己的思維能力和觀察力。在搜集和整理這些故事的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何從眾多細(xì)節(jié)中捕捉到關(guān)鍵信息，學(xué)會(huì)了如何通過(guò)語(yǔ)言和表情來(lái)吸引聽(tīng)眾的注意力和幫助他們更好地理解故事。這些技能不僅能夠幫助我更好地講故事，也能夠幫助我更好地學(xué)習(xí)和生活。
二、抗洪故事讓我更加珍惜生命和家庭。
通過(guò)講抗洪故事，我深深感受到災(zāi)難給人們帶來(lái)的巨大痛苦和生命的脆弱。在聽(tīng)到那些抗洪救災(zāi)的英雄們用自己的生命去換取別人的安全時(shí)，我更加珍惜自己的生命和家庭。希望我們能時(shí)刻保持對(duì)生命和家庭的感恩之心，懂得珍惜和愛(ài)護(hù)身邊的人。
三、抗洪故事讓我更加熱愛(ài)祖國(guó)和人民。
在我講抗洪故事時(shí)，我深刻感受到了國(guó)家和人民對(duì)我們的保護(hù)和關(guān)愛(ài)。在那些抗洪救災(zāi)的時(shí)刻，我們看到了救援隊(duì)伍中的醫(yī)生、警察、消防員以及更多普通的志愿者，他們冒著生命危險(xiǎn)去搶險(xiǎn)救災(zāi)，用自己的力量去守護(hù)這片土地和人民的安全。我深深感受到了國(guó)家和人民的力量和偉大，也更加深入地了解和熱愛(ài)自己的祖國(guó)和人民。
四、抗洪故事讓我更加自信和勇敢。
通過(guò)講抗洪故事，我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，如何在危機(jī)時(shí)刻保持鎮(zhèn)定和冷靜。我看到了那些救援隊(duì)伍中的人們，在關(guān)鍵時(shí)刻沖鋒陷陣、迎難而上，我也發(fā)現(xiàn)，只要我們有勇氣和信心，就能夠克服困難，化險(xiǎn)為夷。因此，在未來(lái)的生活中，我會(huì)更加自信和勇敢地面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)。
五、講故事不僅是傳遞信息，更是傳承精神。
通過(guò)講抗洪故事，我了解到了那些抗洪救災(zāi)的英雄們的高尚品質(zhì)和奮斗精神，他們不惜付出一切去守護(hù)家園和人民的安全，他們用自己的行動(dòng)詮釋出了“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、拼搏、進(jìn)取”的精神。因此，我相信講故事不僅是傳遞信息，更是傳承精神，傳遞正能量，讓我們從中汲取力量和信仰，為自己的生命和人生增添光彩和意義。
結(jié)語(yǔ)：
講抗洪故事讓我受益匪淺，它不僅讓我學(xué)會(huì)了如何講故事，更讓我更加珍惜生命和家庭，熱愛(ài)祖國(guó)和人民，增強(qiáng)自信和勇氣，傳承精神和正能量。我希望今后能夠繼續(xù)講更多有意義的故事，共同傳遞光明和溫暖，為我們的生命和社會(huì)增添更多色彩和希望。
小學(xué)生故事心得體會(huì)篇八
作為一名小學(xué)生，我認(rèn)為團(tuán)史故事是我成長(zhǎng)的助推器，它既可以讓我了解革命先輩的英勇事跡，又可以激發(fā)我的愛(ài)國(guó)情懷。在學(xué)習(xí)團(tuán)史故事的過(guò)程中，我深深感受到了先輩們?yōu)榱嗣褡濯?dú)立和解放付出的艱辛與犧牲，同時(shí)也明白到只有做一個(gè)愛(ài)國(guó)的好團(tuán)員，才能不辜負(fù)先輩們的付出。下面，我將通過(guò)幾個(gè)團(tuán)史故事來(lái)分享我的心得體會(huì)。
首先，楊根思小組長(zhǎng)的故事讓我對(duì)團(tuán)員的責(zé)任有了更深的理解。楊根思是紅軍隊(duì)伍中的一名紅小衛(wèi)士，他勇敢無(wú)畏地執(zhí)行各種任務(wù)，對(duì)待革命事業(yè)始終熱情高漲。他組織隊(duì)伍打地圖、進(jìn)行訓(xùn)練、宣傳黨的政策，無(wú)論執(zhí)行什么任務(wù)，始終把革命利益放在第一位。從他的身上，我看到了團(tuán)員應(yīng)該充滿(mǎn)責(zé)任心，為了黨和人民的事業(yè)始終盡心盡力。
其次，楊洪武保衛(wèi)長(zhǎng)城的故事讓我明白到一個(gè)人的堅(jiān)韌不拔是戰(zhàn)勝困難的關(guān)鍵。楊洪武在抗擊日本侵略者的戰(zhàn)斗中，保衛(wèi)了長(zhǎng)城這道中華民族的屏障。他面對(duì)敵人的進(jìn)攻，一次次用自己的勇氣和聰明才智戰(zhàn)勝了敵人的困擾。從他身上，我看到了一個(gè)人的堅(jiān)持和勇敢是克服任何困難的基石。作為一名團(tuán)員，我要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的熱情，不怕失敗，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。
第三，方志敏的故事讓我懂得了團(tuán)結(jié)合作的重要性。方志敏是我國(guó)的偉大革命家和愛(ài)國(guó)烈士，他與同志們團(tuán)結(jié)一心，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻，最終實(shí)現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨在革命根據(jù)地的建設(shè)。方志敏說(shuō)：“一人是萬(wàn)人觀，萬(wàn)人是一人觀。”他的這句話(huà)使我深深感受到一個(gè)人的能量是有限的，但是團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。從他的身上，我明白到只有團(tuán)結(jié)地相互合作，我們才能共同創(chuàng)造更美好的明天。
再次，雷鋒的故事讓我明白到團(tuán)員應(yīng)該時(shí)刻保持著一顆奉獻(xiàn)的心。雷鋒是我們團(tuán)隊(duì)中的優(yōu)秀榜樣，他無(wú)私奉獻(xiàn)，幫助別人，為社會(huì)作貢獻(xiàn)。他說(shuō)：“我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。”這句話(huà)讓我深深感動(dòng)，讓我思考到一個(gè)人的價(jià)值在于為別人、為社會(huì)付出。作為一名團(tuán)員，我要時(shí)刻保持著奉獻(xiàn)的心態(tài)，為身邊的人做好事，在平凡的崗位上發(fā)揮自己的作用。
最后，讓我印象最深刻的是楊子榮的故事。楊子榮是五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期的一名優(yōu)秀青年，他用自己鮮血澆灌了中國(guó)革命的新芽。在逆境中，他始終堅(jiān)持自己的信念，為實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和民主自由獻(xiàn)出了寶貴的生命。他成為了一名革命英烈，永遠(yuǎn)活在我們的心中。從他的身上，我明白到一個(gè)人的人生需要有理想和追求，只有為了美好的目標(biāo)去奮斗，才能把握住自己的未來(lái)。
團(tuán)史故事給我留下了深刻的印象，讓我明白了許多重要的道理。它們告訴我，作為一名小學(xué)生，我要以身作則，勇敢堅(jiān)韌，團(tuán)結(jié)合作，奉獻(xiàn)他人，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而努力。團(tuán)史故事如同一盞指引我前行的明燈，它給予了我力量和勇氣，讓我更充滿(mǎn)信心地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。我相信，在團(tuán)史故事的指引下，我會(huì)成為一名有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心、有愛(ài)心的好團(tuán)員，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量！
小學(xué)生故事心得體會(huì)篇九
作為一名小學(xué)生，我們的思想和行為都受到許多影響。紅色故事是一種非常重要的影響，它成為了我們最初接觸國(guó)家歷史和社會(huì)主義思想的途徑。在這里，我想分享一下我對(duì)這些故事的一些心得體會(huì)。
第一段：故事背景。
紅色故事是指以革命斗爭(zhēng)為主題，反映社會(huì)主義思想和價(jià)值觀的故事。這些故事有很多，其中包括《紅巖》、《革命家庭》、《紅太陽(yáng)是怎樣升起的》等。
第二段：故事的意義。
紅色故事從多個(gè)方面影響了我們小學(xué)生的思想和行為。首先，它們幫助我們了解國(guó)家歷史，了解我們先輩的斗爭(zhēng)經(jīng)歷。其次，它們弘揚(yáng)正能量，教育我們勇于斗爭(zhēng)，不怕困難，追求真理和正義。最后，它們可以培養(yǎng)我們的愛(ài)國(guó)情感，讓我們更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)。
第三段：故事的啟示。
紅色故事中的人物和情節(jié)能夠激勵(lì)我們變得更加積極向上。例如，故事中的主人公總是為了他人著想，拋棄自我，為國(guó)家和人民貢獻(xiàn)自己的力量。他們的行為在我們?nèi)粘Ｉ钪锌梢詥⑹疚覀円l(fā)揚(yáng)這種精神，幫助他人。
第四段：故事的啟發(fā)。
紅色故事還能夠啟發(fā)我們思考現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題，使我們更加懂得如何處理矛盾和問(wèn)題。例如，我們可以從故事中得出這樣一個(gè)結(jié)論：只有通過(guò)重視其他人的需要并盡力解決問(wèn)題，我們才能達(dá)到自己的目標(biāo)，同時(shí)也滿(mǎn)足別人的需要。
第五段：故事的價(jià)值。
紅色故事在教育我們國(guó)家歷史和社會(huì)主義思想的同時(shí)，也能夠培養(yǎng)我們的品質(zhì)和思想。通過(guò)故事的力量，我們可以更加深刻地了解紅色精神和共產(chǎn)主義理想。當(dāng)我們成長(zhǎng)為獨(dú)立思考和行動(dòng)的公民時(shí)，這些基本價(jià)值成為我們的內(nèi)在的信仰，影響我們的一生。
總之，紅色故事是一種非常有用的教育資源，能夠?qū)ξ覀兊某砷L(zhǎng)產(chǎn)生深刻的影響。由此，我們可以了解國(guó)家歷史和社會(huì)主義思想，培養(yǎng)我們的品質(zhì)和思想，同時(shí)也啟發(fā)我們思考現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題。我們應(yīng)該珍惜這個(gè)資源，好好地利用它。
小學(xué)生故事心得體會(huì)篇十
長(zhǎng)征是中國(guó)革命史上的一個(gè)重要事件，發(fā)生在1934年10月，歷時(shí)兩年多，全程約2萬(wàn)5千公里。此次長(zhǎng)征是紅軍的一次戰(zhàn)略撤退。這次長(zhǎng)征是中國(guó)革命歷史上的一段輝煌篇章，具有極為重要的歷史意義，表現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨掌握人民群眾利益、善于隨時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和時(shí)刻準(zhǔn)備開(kāi)展艱苦斗爭(zhēng)的思想境界。
第二段：長(zhǎng)征中的艱難險(xiǎn)阻。
長(zhǎng)征路充滿(mǎn)了艱難險(xiǎn)阻，從南昌到陜北，紅軍經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次血戰(zhàn)，連翻好幾座雪山，在“草地地道戰(zhàn)”中，贛南紅軍先后四次被敵人圍攻，擺脫了國(guó)民黨反動(dòng)派的圍追堵截。在途中，苦難與挑戰(zhàn)始終貫穿著長(zhǎng)征的過(guò)程，但是紅軍始終沒(méi)有放棄，始終秉持著堅(jiān)韌不拔的意志，依然走完了這條艱苦的道路。
第三段：長(zhǎng)征中的英雄事跡。
長(zhǎng)征中，有許多英雄的故事，這些故事飽含著民族團(tuán)結(jié)和英勇堅(jiān)毅的精神。有張國(guó)燾慷慨就義，有朱德和劉伯承的卓越軍事指揮，有彭德懷勇敢地跳河擊退敵人……這些英雄事跡讓我們感受到了他們的無(wú)畏和膽識(shí)，也讓我們學(xué)習(xí)到了他們的頑強(qiáng)不屈和堅(jiān)守信念的精神。
第四段：長(zhǎng)征中的人民情感。
長(zhǎng)征也是一次民族大遷徙。在長(zhǎng)征中，紅軍并不是孤軍奮戰(zhàn)，而是與廣大的人民群眾緊密聯(lián)系在一起。人民群眾為了支援紅軍，伸出援助之手，不惜舍棄個(gè)人利益、甚至生命安全，義無(wú)反顧地加入了這場(chǎng)革命斗爭(zhēng)中。這種牽掛和關(guān)愛(ài)，讓紅軍在兵貴神速的戰(zhàn)場(chǎng)上感受到了溫暖和感動(dòng)。
第五段：從長(zhǎng)征中學(xué)到的東西。
長(zhǎng)征的故事給我們留下了很多難忘的印象。首先是團(tuán)結(jié)精神，這是紅軍建立乃至發(fā)展壯大的基石。其次是自我犧牲，這體現(xiàn)了革命烈士的高尚品德。最后，是愛(ài)國(guó)主義精神，這是我們每個(gè)人心中都要有的精神，我們要像長(zhǎng)征的先驅(qū)者一樣，勇敢地捍衛(wèi)我們的祖國(guó)和人民，為我們的偉大事業(yè)奮斗不息。
總之，長(zhǎng)征故事中的種種奇跡給予了我們深刻的啟示，讓我們懂得了什么是堅(jiān)持自己信仰和堅(jiān)守自己理想的重要性，讓我們認(rèn)識(shí)到付出和犧牲所帶來(lái)的價(jià)值和意義。作為21世紀(jì)的中華兒女，我們需要從長(zhǎng)征精神中獲得啟示，傳承紅色基因，繼續(xù)為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。
小學(xué)生故事心得體會(huì)篇十一
回顧最近的一場(chǎng)班會(huì)，我們班級(jí)組織同學(xué)們聆聽(tīng)了一場(chǎng)扶貧故事宣講活動(dòng)。我被老師邀請(qǐng)到講臺(tái)上，講述了我所了解的一位逆境中成長(zhǎng)的貧困孩子的故事。這個(gè)故事引起了我的思考，讓我更加體會(huì)到助人為樂(lè)和助人自助之間的巨大力量。以下是我對(duì)此次活動(dòng)的心得體會(huì)。
第二段：感受改變的力量。
通過(guò)這次扶貧故事宣講活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到了改變的力量。故事中，那個(gè)貧窮的孩子靠著自己的努力和伙伴們的幫助，從貧困的家庭中走出來(lái)，并成功地改變了自己的命運(yùn)。這讓我意識(shí)到，只要我們肯努力，勇敢面對(duì)困難，就能夠改變自己的命運(yùn)。我們小學(xué)生是社會(huì)未來(lái)的希望，我們要勇敢迎接挑戰(zhàn)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗。
第三段：關(guān)注不平等的現(xiàn)象。
這次扶貧故事宣講活動(dòng)也讓我更加關(guān)注了我們身邊的不平等現(xiàn)象。在課后的討論中，同學(xué)們分享了自己對(duì)貧困孩子的關(guān)心和幫助。有的同學(xué)表示要捐贈(zèng)自己的零花錢(qián)，有的同學(xué)表示要呼吁更多人關(guān)注貧困地區(qū)的孩子。我也深受感動(dòng)，并明白到了我們自身所擁有的幸福生活并不是每個(gè)人都能享受到的。在未來(lái)的成長(zhǎng)中，我將努力學(xué)習(xí)，希望有一天能夠?yàn)槟切┬枰獛椭娜藗兎瞰I(xiàn)自己的力量。
第四段：扶貧意識(shí)的培養(yǎng)。
這次扶貧故事宣講活動(dòng)讓我明白了一個(gè)道理，就是扶貧并不僅僅是救濟(jì)貧困，更重要的是要培養(yǎng)貧困地區(qū)的人們有自力更生的能力。我在故事中看到了貧困孩子努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取的精神。我認(rèn)為最重要的是，我們要幫助他們積極樹(shù)立自信心和自強(qiáng)精神，鼓勵(lì)他們利用自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，找到一條適合自己的成長(zhǎng)之路。只有這樣，他們才能真正擺脫貧困，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
第五段：號(hào)召行動(dòng)起來(lái)。
通過(guò)聽(tīng)扶貧故事，我意識(shí)到了自己應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)。我決定從自己做起，幫助那些需要幫助的人。我會(huì)節(jié)約用水用電，減少浪費(fèi)，用省下來(lái)的錢(qián)去支持貧困地區(qū)的孩子們。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)周?chē)呐笥选⒓胰艘黄鹦袆?dòng)起來(lái)，呼吁更多人關(guān)注貧困地區(qū)的教育問(wèn)題。我相信，只要每個(gè)人都能做出一點(diǎn)小小的貢獻(xiàn)，我們一定能夠改變世界，讓每個(gè)孩子都能享受到公平、平等的成長(zhǎng)環(huán)境。
總結(jié)：通過(guò)參加這次扶貧故事宣講活動(dòng)，我從中深深體會(huì)到了改變的力量，關(guān)注不平等的現(xiàn)象，并明白了扶貧意識(shí)的培養(yǎng)是多么重要。未來(lái)，我將積極行動(dòng)起來(lái)，為貧困地區(qū)的孩子們貢獻(xiàn)自己的力量，用我們的行動(dòng)改變世界。我相信，只要大家齊心協(xié)力，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)一個(gè)更加公平、平等的社會(huì)。
小學(xué)生故事心得體會(huì)篇十二
近年來(lái)，我國(guó)政府高度重視廉政建設(shè)，推動(dòng)反腐敗工作深入開(kāi)展。而廉政教育在小學(xué)階段的開(kāi)展，對(duì)于培養(yǎng)小學(xué)生的廉潔意識(shí)和道德觀念起著至關(guān)重要的作用。隨著廉政教育的深入推進(jìn)，小學(xué)生廉政故事會(huì)也逐漸成為他們學(xué)習(xí)的重要形式之一。最近，我參加了一場(chǎng)小學(xué)生廉政故事會(huì)，我深受故事中的正能量所感染，也對(duì)廉政教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：故事會(huì)的內(nèi)容和啟示。
這場(chǎng)小學(xué)生廉政故事會(huì)中，我看到了一系列有關(guān)“誠(chéng)實(shí)、正直、勤勞、公正”的故事。其中有一個(gè)故事講述了一個(gè)小男孩發(fā)現(xiàn)別人掉了一塊錢(qián)，他主動(dòng)撿起來(lái)并追上去歸還，其他人紛紛表?yè)P(yáng)他。這個(gè)故事告訴我要有勇氣做正確的事情，并且誠(chéng)實(shí)是值得贊揚(yáng)的。還有一個(gè)故事講述了一個(gè)小女孩明知道老師錯(cuò)了，但她選擇了承認(rèn)自己也犯錯(cuò)的事實(shí)。這個(gè)故事告訴我應(yīng)該勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，不應(yīng)該為了自己的私利而撒謊。通過(guò)這些故事，我明白了一個(gè)人的品德與道德觀念是需要培養(yǎng)的，廉政意識(shí)在小學(xué)階段就要塑造好。
這場(chǎng)小學(xué)生廉政故事會(huì)對(duì)我個(gè)人的影響是深遠(yuǎn)的。首先，這些故事使我進(jìn)一步樹(shù)立了廉潔自律的觀念，明白了誠(chéng)信與正直的重要性。看到那些小學(xué)生在故事中堅(jiān)守底線、拒絕不正之事，讓我深感自己還有很長(zhǎng)的路要走。其次，這些故事也讓我認(rèn)識(shí)到，培養(yǎng)廉政意識(shí)需要從小做起，只有將廉潔的觀念融入日常生活中，才能真正讓其變?yōu)槲覀兊淖杂X(jué)行動(dòng)。最后，故事會(huì)也給我?guī)?lái)了對(duì)待人生態(tài)度的啟示，教會(huì)我要思考問(wèn)題的本質(zhì)，要有勇氣去堅(jiān)持正確的選擇。
第四段：廉政教育的重要性。
小學(xué)生廉政故事會(huì)在培養(yǎng)學(xué)生的廉潔意識(shí)方面扮演了重要的角色。通過(guò)這種有趣有意義的形式，讓小學(xué)生在生動(dòng)的故事中領(lǐng)悟到誠(chéng)信、公正、勤勞等美德的重要性，讓他們從小樹(shù)立正確的價(jià)值觀，養(yǎng)成廉潔的習(xí)慣。同時(shí)，廉政故事會(huì)也能培養(yǎng)小學(xué)生的獨(dú)立思考能力和判斷力，在做出決策時(shí)能夠有更加明確的判斷標(biāo)準(zhǔn)。這樣一來(lái)，不僅可以在小學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中樹(shù)立正確的人生觀，還可以為社會(huì)的廉政建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
第五段：廉政教育的建議。
雖然小學(xué)生廉政故事會(huì)具有很高的教育價(jià)值，但還有一些需要改進(jìn)的地方。首先，廉政故事會(huì)應(yīng)該更加注重與學(xué)生的互動(dòng)和參與感，讓學(xué)生積極參與到故事中，進(jìn)而更好地領(lǐng)悟故事的啟示。其次，故事會(huì)的內(nèi)容要更貼近小學(xué)生的生活和成長(zhǎng)環(huán)境，更能引起他們的興趣和共鳴。此外，適當(dāng)引入一些廉政教育的案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也能更加有力地向小學(xué)生傳遞廉潔意識(shí)。如果能在廉政故事會(huì)的基礎(chǔ)上增加一些廉政游戲和小組討論，也能激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。
總結(jié)：
小學(xué)生廉政故事會(huì)是培養(yǎng)小學(xué)生廉潔意識(shí)的重要途徑。通過(guò)有趣的故事，讓小學(xué)生了解廉潔的重要性，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，廉政故事會(huì)也激發(fā)了小學(xué)生的思考能力和判斷力，培養(yǎng)了他們獨(dú)立作為的意識(shí)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)小學(xué)生廉政故事會(huì)深深地觸動(dòng)了我，增強(qiáng)了我的廉潔意識(shí)，也為我樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀。希望在這樣的故事會(huì)的影響下，越來(lái)越多的小學(xué)生能夠樹(shù)立正確的廉潔意識(shí)，為建設(shè)廉潔社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
小學(xué)生故事心得體會(huì)篇十三
名人故事是小學(xué)生讀物中的一類(lèi)特殊題材，它以真實(shí)人物的真實(shí)經(jīng)歷為基礎(chǔ)，生動(dòng)地寫(xiě)出了許多成功人士在成長(zhǎng)過(guò)程中的艱辛和頑強(qiáng)，這對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)是有著積極影響的。小學(xué)生讀名人故事，不僅可以培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣，提高他們的閱讀能力，還可以啟發(fā)他們的內(nèi)心，讓他們從名人的成功經(jīng)歷中得到正能量的滋養(yǎng)。
第二段：名人故事對(duì)小學(xué)生的指導(dǎo)作用。
名人故事中往往蘊(yùn)含著許多有益的教育意義。它可以激發(fā)小學(xué)生的奮斗精神，讓他們明白只有通過(guò)不懈努力，才能達(dá)到目標(biāo)并實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。蘇格拉底的故事告訴我們要勇敢批判思考，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力；愛(ài)迪生的故事告訴我們只有通過(guò)百倍的努力，才能創(chuàng)造出令人驚嘆的發(fā)明。這些名人的故事都可以成為指導(dǎo)小學(xué)生成長(zhǎng)的明燈。
名人故事還可以啟發(fā)小學(xué)生的思維，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。名人們的創(chuàng)新思維和獨(dú)到見(jiàn)解，會(huì)讓小學(xué)生深受鼓舞。例如，愛(ài)因斯坦的故事讓小學(xué)生明白到，只要有堅(jiān)持不懈的探索精神，就可以超越常人，完成非凡的事業(yè)。這樣的啟示讓小學(xué)生明白，只有敢于嘗試，敢于創(chuàng)新，才能走出屬于自己的一片天地。
第四段：名人故事對(duì)小學(xué)生的積極影響。
名人故事還能夠培養(yǎng)孩子們的價(jià)值觀念和人生態(tài)度。名人們的成功不僅來(lái)自于他們的才智和努力，還來(lái)自于他們積極向上的人生態(tài)度。例如，喬布斯的故事告訴我們要對(duì)待生活充滿(mǎn)熱情，要積極面對(duì)困難，迎接挑戰(zhàn)。這些名人的積極向上的人生態(tài)度，能夠引導(dǎo)小學(xué)生品味人生，學(xué)會(huì)正確看待困難和逆境，并從中找到解決問(wèn)題的方法。
通過(guò)閱讀名人故事，我深深感受到了名人們付出的艱辛和所取得的巨大成就。他們?cè)谌松缆飞嫌龅降拇煺酆屠щy，都讓我明白了成功的背后必然是不斷的努力和堅(jiān)持。我也學(xué)到了許多積極向上的人生態(tài)度，比如勇往直前、永不言敗。名人故事激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力，讓我相信只要勇敢去追求，無(wú)論是什么樣的困境和挑戰(zhàn)，都會(huì)變成我邁向成功的階梯。
在我看來(lái)，名人故事對(duì)小學(xué)生的教育意義非常重大。它能夠引導(dǎo)小學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們正確的人生態(tài)度，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。閱讀名人故事，不僅可以提高小學(xué)生的閱讀能力，還能積極影響他們的心靈成長(zhǎng)。因此，我會(huì)繼續(xù)讀名人故事，尋找更多的靈感和力量，讓我自己也成為有意義的人。
小學(xué)生故事心得體會(huì)篇十四
自古以來(lái)，洪水是人類(lèi)面臨的一種自然災(zāi)害，而抗洪作為一種拯救災(zāi)難的行動(dòng)，是一項(xiàng)民族精神的體現(xiàn)。最近，在省市干部的幫助下，小學(xué)生們走進(jìn)災(zāi)區(qū)，聽(tīng)了一些抗洪故事。在這次活動(dòng)中，我受益匪淺，深深感受到了中國(guó)人民的偉大精神和抗洪精神。
第二段：抗洪困難與挑戰(zhàn)。
抗洪是一項(xiàng)非常困難的事情，它需要勇氣、毅力和堅(jiān)定的信心。抗洪行動(dòng)中，洪水會(huì)從四面八方的方向襲來(lái)，一旦情況缺乏掌控，將會(huì)產(chǎn)生巨大的災(zāi)害，造成生命財(cái)產(chǎn)的嚴(yán)重?fù)p失。在這樣的情況下，決策者需要采取果斷行動(dòng)，組織人員轉(zhuǎn)移群眾、搶救財(cái)產(chǎn)，為受災(zāi)群眾盡可能的減少損失。
第三段：抗洪精神與拯救力量。
抗洪精神不僅僅針對(duì)身體上的拯救，更是精神上的拯救?？购榫袷且环N溫馨、友愛(ài)和互助精神，它能夠?qū)⑷藗儓F(tuán)結(jié)起來(lái)，形成一股強(qiáng)大的拯救力量。在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中，有的人用自己的身體堵塞河道，有人用自己的溫情撫慰受災(zāi)受傷的人們，還有一些人利用自己的物質(zhì)力量撫平了災(zāi)民的傷痛。正是這樣一股拯救力量，才創(chuàng)造了無(wú)數(shù)個(gè)奇跡，讓抗洪工作取得了豐碩的成果。
在聽(tīng)了抗洪故事之后，我深刻地認(rèn)識(shí)到了抗洪行動(dòng)中的團(tuán)結(jié)精神、奉獻(xiàn)精神和愛(ài)國(guó)精神。團(tuán)結(jié)就像鐵一樣，讓人們?cè)跒?zāi)難中互相幫助，爭(zhēng)取最大的挽救時(shí)間；奉獻(xiàn)就像光一樣，照耀人們的心靈，給他們帶來(lái)希望和信念；愛(ài)國(guó)就像水一樣，流淌在每個(gè)人的心中，讓我們感受到家園的溫暖?？购楣适轮械倪@些價(jià)值觀念，讓我信心更加堅(jiān)定，讓我產(chǎn)生了拼搏向前的勇氣和決心。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
抗洪故事雖然講述的是昨天，但它所代表的抗洪精神和拯救力量，是永恒不變的。這股精神力量，激勵(lì)著我們前行，在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的時(shí)候，保持樂(lè)觀的心態(tài)，挑戰(zhàn)自己的極限，勇敢地迎接生活帶給我們的所有挑戰(zhàn)。
小學(xué)生故事心得體會(huì)篇十五
近日，我有幸參加了學(xué)校組織的“紅色故事”講座。當(dāng)聽(tīng)著紅色革命的英雄事跡，令我深受觸動(dòng)。以下是我對(duì)這次講座的體會(huì)和心得。
首先，一派紅色情懷讓我更加熱愛(ài)祖國(guó)。在講座中，我得知了許多抗日英雄的故事，比如南京大屠殺中的艾青，平型關(guān)大捷中的軍官袁浩等等。他們用鮮血和生命換取了我們和平的生活，讓我想起了我們應(yīng)該珍愛(ài)現(xiàn)在的和平環(huán)境。通過(guò)這些英雄的事跡，我深深地感受到了愛(ài)國(guó)主義的偉大，也讓我更加明白了珍惜時(shí)代福利的重要性。
其次，我從紅色故事中得到了勇敢面對(duì)困難的信心。講座中，我聽(tīng)到了許多革命英烈的故事，他們從來(lái)沒(méi)有退縮過(guò)，他們面對(duì)死亡，面對(duì)暴行，義無(wú)反顧地前行。其中最讓我印象深刻的是雷鋒的故事。雷鋒自幼年起便激情滿(mǎn)懷地愛(ài)著他的祖國(guó)，毅然踏上了紅軍部隊(duì)，用實(shí)際行動(dòng)為我們樹(shù)立了積極向上的榜樣。他的形象深深地震撼了我，讓我明白了只有面對(duì)困難，我們才能真正地成長(zhǎng)。
再次，紅色故事讓我懂得了團(tuán)結(jié)的重要性。在講座中我知道了在萬(wàn)里長(zhǎng)征中，紅軍之間的團(tuán)結(jié)是如何鼓舞他們戰(zhàn)勝敵人的信心的。正是因?yàn)榇蠹乙黄鹋?，一心一意，才能取得勝利。團(tuán)結(jié)是力量的源泉，紅軍正是因?yàn)閳F(tuán)結(jié)才能力挽狂瀾，真正取得了一戰(zhàn)在手的勝利，對(duì)此我深感敬佩。我明白了一個(gè)人的力量是渺小的，而團(tuán)結(jié)才能讓我們變得無(wú)比強(qiáng)大。
此外，紅色故事讓我知道了努力付出的重要性。我從講座中了解到了許多勞模的事跡，他們?nèi)找箠^斗在各個(gè)崗位上，默默付出著。比如平凡工人李保國(guó)，在水泥工地上默默堅(jiān)守，為建設(shè)祖國(guó)付出了自己的心血。這些勞動(dòng)者用自己的聰明才智、辛勤勞動(dòng)和血汗，為實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)的夢(mèng)想貢獻(xiàn)了自己的力量。通過(guò)他們的事跡，我明白了只有長(zhǎng)時(shí)間的積累，才能獲得成功。
最后，紅色故事讓我明白了自己的責(zé)任和使命。作為新一代的小學(xué)生，我們肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)。聽(tīng)完這些紅色故事，我感到了使命感和責(zé)任感的增加。作為未來(lái)的社會(huì)棟梁，我們要為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)拼搏奮斗。無(wú)論在學(xué)習(xí)中還是在生活中，我們都要嚴(yán)格要求自己，不忘初心，不負(fù)韶華。
通過(guò)這次紅色故事講座，我對(duì)愛(ài)國(guó)、勇敢、團(tuán)結(jié)、努力和責(zé)任有了更深刻的理解。我將永遠(yuǎn)銘記這些英雄的事跡，將紅色精神融入自己的成長(zhǎng)歷程中，努力成為一名有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的中國(guó)人。
小學(xué)生故事心得體會(huì)篇十六
廉政是社會(huì)中一道重要的風(fēng)景線，廉政故事會(huì)是培養(yǎng)小學(xué)生廉潔意識(shí)和培養(yǎng)正確的價(jià)值觀的有效途徑之一。我參加了學(xué)校舉辦的一次小學(xué)生廉政故事會(huì)，深受故事中的感動(dòng)與啟發(fā)，讓我對(duì)廉政有了更深刻的理解。
第二段：故事一《小偷變廉政員》。
第一次聽(tīng)到《小偷變廉政員》，我感到非常吃驚。故事內(nèi)容是一個(gè)小偷艾克，他在一次被抓后被警察勸導(dǎo)，并選擇了改邪歸正投身到廉政工作之中。他通過(guò)與貪污官員的斗爭(zhēng)，最終化身為一名勇敢的廉政員。這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：廉政不僅是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己負(fù)責(zé)。我們每個(gè)人都應(yīng)該像艾克一樣勇敢地與腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，發(fā)出正義的聲音。
第三段：故事二《清風(fēng)灑灑》。
《清風(fēng)灑灑》這個(gè)故事讓我對(duì)廉政產(chǎn)生了更深的感悟。故事中，小明是一個(gè)小學(xué)生，每天放學(xué)后總是清理學(xué)校周?chē)睦?，保持校園的整潔。學(xué)校因此成為一個(gè)干凈、整潔的環(huán)境。后來(lái)，小明發(fā)現(xiàn)了一些腐敗現(xiàn)象，他勇敢地站出來(lái)揭發(fā)了這些不法行為。盡管他是一個(gè)小學(xué)生，但他的行為卻鼓舞了許多人一起參與到廉政運(yùn)動(dòng)中來(lái)。我從故事中明白了每個(gè)人都可以從自己做起，從身邊的小事做起，為廉政事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
第四段：故事三《正義的力量》。
故事《正義的力量》給了我最深刻的啟示。故事中的主人公小龍是一個(gè)經(jīng)常受欺負(fù)的孩子，但他卻在一次次反抗中堅(jiān)持正義，幫助那些被欺凌的同學(xué)。他用自己的善良和勇氣，改變了整個(gè)校園的氛圍，讓同學(xué)們都成為了勇敢的守護(hù)者。這個(gè)故事告訴我：正義是一種強(qiáng)大的力量，只要有勇氣站出來(lái)，就能有效地抵制不公正的現(xiàn)象，用自己的努力讓世界變得更加美好。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)這次參加小學(xué)生廉政故事會(huì)，我深切體會(huì)到了廉政的重要性和它對(duì)我們每個(gè)人的影響。我明白了廉政不僅僅是政府的事情，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，從身邊的小事做起，發(fā)揚(yáng)正義和勇氣，為建設(shè)一個(gè)廉潔的社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。廉政故事會(huì)讓我明白了廉政對(duì)于社會(huì)和每個(gè)人的重要意義，也激勵(lì)我將來(lái)更加努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做廉潔的好少年。我相信只要每個(gè)人都能保持清醒的頭腦和良好的道德觀念，廉政的陽(yáng)光就能照亮整個(gè)社會(huì)，讓我們的地球更加美好。
小學(xué)生故事心得體會(huì)篇十七
長(zhǎng)征是中國(guó)革命的一個(gè)重要?dú)v史事件，它發(fā)生在1930年代，是中國(guó)共產(chǎn)黨為了躲避敵人的追捕而進(jìn)行的一次艱難而充滿(mǎn)意志的長(zhǎng)途征程。長(zhǎng)征的故事雖然已經(jīng)過(guò)去了很長(zhǎng)一段時(shí)間，但它對(duì)于我們今天的孩子們?nèi)匀挥泻苤匾囊饬x。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于長(zhǎng)征的故事的體會(huì)和理解。
第二段：長(zhǎng)征的背景。
中國(guó)革命歷史上最偉大的一次長(zhǎng)征，是中國(guó)共產(chǎn)黨為了躲避敵人的追捕而進(jìn)行的一次艱險(xiǎn)的行軍。當(dāng)時(shí)正值全面抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前夜，國(guó)內(nèi)政治格局十分復(fù)雜，共產(chǎn)黨和國(guó)民黨之間的斗爭(zhēng)也日趨激烈。面對(duì)敵人的圍追堵截，毛澤東等中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人不得不率領(lǐng)紅軍進(jìn)行長(zhǎng)征，他們帶著幾萬(wàn)革命戰(zhàn)士，跋山涉水、跨越險(xiǎn)峰，進(jìn)行了一段漫長(zhǎng)而艱辛的征途。
第三段：長(zhǎng)征中的人物和故事。
在長(zhǎng)征中，毛澤東被推選為紅軍總指揮，他帶著部隊(duì)不斷向新的目的地進(jìn)發(fā)。在一次戰(zhàn)斗中，紅軍被敵人重創(chuàng)，毛澤東受傷落馬。在他受傷時(shí)，黨員們深感焦慮，但是毛澤東卻強(qiáng)調(diào)：“領(lǐng)導(dǎo)人就是象征，我們發(fā)揚(yáng)革命精神，共渡難關(guān)?！庇谑菓延袕?qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神，整個(gè)隊(duì)伍聯(lián)手向前，成功穿過(guò)了敵人的封鎖。在另外一次戰(zhàn)斗中，紅軍子彈用完了，他們只好使用石頭替代彈藥，這種時(shí)刻顯示了紅軍在極端困難條件下所具有的頑強(qiáng)毅力和決心。
第四段：我從長(zhǎng)征故事中所了解到的道理。
長(zhǎng)征故事的啟示人是永不放棄的精神，獨(dú)行者是必失敗的，人類(lèi)在集體中取得成功。在這條長(zhǎng)征的道路上，女同志、小團(tuán)員也為革命的勝利不懈地奮斗。他們與男性戰(zhàn)士一起，共同扛起了歷史的責(zé)任，用共產(chǎn)黨員的精神貫穿了整個(gè)長(zhǎng)征，和獨(dú)立戰(zhàn)斗及幫助病人、孤兒、老人等福利事業(yè)。我也明白了共產(chǎn)黨員及完成使命的重要性，更懂得集體的力量的價(jià)值，感悟到了紅軍艱苦奮斗、不屈不撓的精神給我們的示范和鼓舞。
第五段：結(jié)尾。
長(zhǎng)征故事中走出的那些女同志、小團(tuán)員、男性戰(zhàn)士等等，都散發(fā)出了無(wú)畏、無(wú)懼、無(wú)私、無(wú)怨、堅(jiān)定不移的信念，如此的信念在長(zhǎng)征途中共產(chǎn)黨員百折不撓的堅(jiān)毅精神氛圍中匯流，成了中國(guó)革命的精神源泉。我想，正是這樣的精神成為了一種長(zhǎng)久的，代代相傳的財(cái)富，熱愛(ài)自己的祖國(guó)，也愿望自己長(zhǎng)大后能為社會(huì)盡自己的力量。