教案可以幫助教師提前預(yù)測(cè)學(xué)生可能遇到的問(wèn)題，制定解決方案。教案的編寫應(yīng)該注重教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)氛圍。下面是一些建議可以用來(lái)提升教案的質(zhì)量和實(shí)用性。
幼兒園親子活動(dòng)教案小班篇一
1、通過(guò)親子制作活動(dòng)提高幼兒動(dòng)手能力的同時(shí)增進(jìn)親子感情。
2、親子共同感受新年的快樂(lè)氣氛。
1、面具模型一個(gè)。
2、家長(zhǎng)自備各種裝飾材料：如光片、彩紙、彩色雞毛、花邊等。班級(jí)準(zhǔn)備：剪刀、膠水、雙面膠、橡皮筋。
3、舞曲音樂(lè)《幸福拍手歌》、《找朋友》、《新年好》。
2、主持人致開幕詞。
3、親子制作“美麗的面具”
（1）主持人教授制作方法。
（2）各家庭自由制作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起動(dòng)腦設(shè)計(jì)，在制作過(guò)程中讓幼兒動(dòng)手參與。
4、制做完成后，以家庭為單位，模仿時(shí)裝表演的形式進(jìn)行面具展示。
5、化妝舞會(huì)“快樂(lè)的新年”。
幼兒和家長(zhǎng)戴好自己制作的面具，隨著音樂(lè)一起跳舞，共同感受新年的快樂(lè)。
幼兒園親子活動(dòng)教案小班篇二
1、培養(yǎng)幼兒肢體的協(xié)調(diào)性及模仿能力。
2、發(fā)展寶寶的.節(jié)奏感和方向的辯識(shí)能力。
音樂(lè)、啞鈴。
1、教師示范轉(zhuǎn)體動(dòng)作：雙腳打開、雙臂伸平，分別向左右兩個(gè)方向轉(zhuǎn)身，敲擊啞鈴。
2、分節(jié)示范動(dòng)作，寶寶聽口令：下---上、左----右、前----后、蹲---站、彎腰---晃腕關(guān)節(jié)、擴(kuò)胸、轉(zhuǎn)體、轉(zhuǎn)一圈、跳一跳，整理。
3、隨音樂(lè)一起做。
幼兒園親子活動(dòng)教案小班篇三
活動(dòng)時(shí)間：
本周周六上午9：00。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)親子制作活動(dòng)提高幼兒動(dòng)手能力的同時(shí)增進(jìn)親子感情。
2、親子共同感受新年的快樂(lè)氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、面具模型一個(gè)。
2、家長(zhǎng)自備各種裝飾材料：如光片、彩紙、彩色雞毛、花邊等。班級(jí)準(zhǔn)備：剪刀、膠水、雙面膠、橡皮筋。
3、舞曲音樂(lè)《幸福拍手歌》、《找朋友》、《新年好》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、家長(zhǎng)和幼兒準(zhǔn)時(shí)到達(dá)班級(jí)教室。
2、主持人致開幕詞。
3、親子制作“美麗的面具”
（1）主持人教授制作方法。
（2）各家庭自由制作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起動(dòng)腦設(shè)計(jì)，在制作過(guò)程中讓幼兒動(dòng)手參與。
4、制做完成后，以家庭為單位，模仿時(shí)裝表演的形式進(jìn)行面具展示。
5、化妝舞會(huì)“快樂(lè)的新年”。
幼兒和家長(zhǎng)戴好自己制作的面具，隨著音樂(lè)一起跳舞，共同感受新年的快樂(lè)。
幼兒園親子活動(dòng)教案小班篇四
1.能對(duì)紙盤進(jìn)行大膽創(chuàng)作，并用彩泥裝飾自己的作品。
2.嘗試自主解決操作過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。
3.發(fā)揮想象力和創(chuàng)作了，和同伴一起體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
作品范例、紙盤、乳白膠、彩泥、彩泥工具、剪刀。
一、欣賞紙盤。
教師展示紙盤挎包作品。
師：你們看這些作品好看嗎？
師：你知道它們都是什么做的嗎？
二、觀察范例，示范講解。
1.準(zhǔn)備一個(gè)紙盤，并把紙盤用剪刀將底部剪下，把紙盤底部鏤空。
2.然后用黑色記號(hào)筆對(duì)稱的在紙盤邊緣做上標(biāo)記，然后用打孔器打孔。
3.用紙繩輕輕的按規(guī)律穿繩。（難點(diǎn)，穿繩的時(shí)候一定要輕柔慢慢的拉動(dòng)繩子，不能用蠻力）。
4.剪一段紙繩，將自己喜歡的紙繩穿好，系在紙盤的.上下端。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1.教師提出操作要求（紙盤邊緣打孔時(shí)注意分布均勻，穿線時(shí)慢慢的、輕輕的拉動(dòng)繩子，紙盤四周可以用彩色筆進(jìn)行繪畫裝飾使掛件更美觀）。
2.幼兒操作。
四、欣賞、交流。
1.請(qǐng)幼兒將制作好的作品放到展示柜上。
2.師幼集中欣賞、交流。
活動(dòng)延伸：還可以制作不同的配飾紙盤。
幼兒園親子活動(dòng)教案小班篇五
1、讓開闊眼界，親近自然；發(fā)現(xiàn)春天的美景，感受人與自然的和諧。
2、孩子、老師、家長(zhǎng)的互動(dòng)游戲，增強(qiáng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同時(shí)在愉悅的氣息中讓師生情、親子情聯(lián)系更加緊密。
3、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。
1、安全教育。
對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，指導(dǎo)孩子聽從老師和家長(zhǎng)的指揮安排，特殊情況或不舒服的應(yīng)及時(shí)報(bào)告給老師和家長(zhǎng)，不得隨意離開集體，避免去有安全隱患的地方。
2、觀賞春天景色，草莓。
到達(dá)目的地后，將家庭分組，分棚進(jìn)行采摘。采摘草莓時(shí)要聽從工作人員指揮，文明采摘，不得隨意踩踏。棚內(nèi)溫度高，家長(zhǎng)注意孩子衣物及時(shí)增減。
3、游戲。
采摘草莓結(jié)束后，請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)集合，分享采摘感受，然后舉行親子游戲。
（1）家長(zhǎng)—破冰游戲：將所有人排成相對(duì)的兩個(gè)同心圓（分為內(nèi)、外兩個(gè)圈），邊唱歌邊轉(zhuǎn)圈，內(nèi)、外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反，歌聲一停，面對(duì)面的兩人要相互握手，并進(jìn)行；歌聲再響起時(shí)，游戲繼續(xù)。
（2）親子—小腳踩大腳：由一名家長(zhǎng)和幼兒同時(shí)參加；家長(zhǎng)和幼兒手拉手，幼兒雙腳踩在家長(zhǎng)的腳上，聽到口令后，家長(zhǎng)帶著幼兒向前跑，同時(shí)幼兒雙腳不能離開家長(zhǎng)的雙腳，先到終點(diǎn)者獲勝。
4、趣味拍照。
（1）請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)任專業(yè)攝影師。
（2）在采摘時(shí)，親子們可以各種搞怪拍照。
（3）捕捉精彩游戲瞬間，留下寶貴回憶。
5、挖野菜活動(dòng)。讓幼兒親近泥土，認(rèn)識(shí)野菜。幼兒安全注意：鏟子的'使用，泥土不可以弄到眼、口、鼻，和小伙伴之間要有距離。
6、野餐，家長(zhǎng)和幼兒自備防潮墊、食品、水、飲料等。
1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月27日（周日）。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：**。
3、集合時(shí)間與地點(diǎn)：周日早上7：50幼兒園大門口。
4、出行方式：大巴車。
6、活動(dòng)主持：高**。
7、協(xié)助人員：劉**家長(zhǎng)、章**家長(zhǎng)、李**家長(zhǎng)、張**家長(zhǎng)、隨行教師。
8、費(fèi)用：車費(fèi)+采摘門票=35元帶出草莓價(jià)格：15元/斤。
1、家長(zhǎng)們給寶貝穿適合運(yùn)動(dòng)的衣服，準(zhǔn)備吸汗巾及更換的衣物。
2、準(zhǔn)備好應(yīng)急物品，創(chuàng)可貼、消毒噴霧等（家委會(huì)適當(dāng)準(zhǔn)備）。
3、自帶飲水、食物、餐巾紙、濕巾紙、垃圾袋、防潮墊、小桶或小籃子。
4、家長(zhǎng)們有專業(yè)相機(jī)的可帶上。
5、午餐自備，采用野餐形式。
1、發(fā)布活動(dòng)方案，讓所有家長(zhǎng)知曉活動(dòng)內(nèi)容。
2、接受報(bào)名。
3、由家委會(huì)成員負(fù)責(zé)組織活動(dòng)籌劃及后勤準(zhǔn)備工作。
本次活動(dòng)屬于集體活動(dòng)，自愿參與原則，請(qǐng)各位家長(zhǎng)確保自身及孩子的人身財(cái)物安全。保護(hù)環(huán)境從我做起，活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)及時(shí)清理場(chǎng)地垃圾。
幼兒園親子活動(dòng)教案小班篇六
1、家長(zhǎng)和幼兒能跟著音樂(lè)有節(jié)奏地自由做動(dòng)作。
2、家長(zhǎng)與幼兒在游戲時(shí)能控制雙腳不移動(dòng)。
3、增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒的感情，感受親子互動(dòng)的趣味性。
活動(dòng)重點(diǎn)：家長(zhǎng)與幼兒能跟著音樂(lè)有節(jié)奏地做動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：家長(zhǎng)與幼兒在坐（站）著控制雙腳不移動(dòng)的情況下能跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)身體。
大塊地墊、音樂(lè)、場(chǎng)地、8對(duì)親子。
（一）、導(dǎo)入。
教師帶領(lǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起圍圓做韻律活動(dòng)：《加伏特舞曲》?；顒?dòng)當(dāng)中教師提醒家長(zhǎng)和幼兒動(dòng)作的變換。
（二）、學(xué)習(xí)動(dòng)作。
請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一對(duì)一坐在地墊上后，提問(wèn)：
————————小朋友們，剛剛誰(shuí)和你們一塊做游戲。（爸爸、媽媽、、、）。
那請(qǐng)你們按照老師的節(jié)奏叫一次你們的爸爸媽媽，（反復(fù)練習(xí)幾次）掌握："媽媽媽媽"的節(jié)奏。
————————爸爸媽媽們剛才你們也和寶貝們做了游戲，現(xiàn)在請(qǐng)你們用剛才寶貝們叫你們的。節(jié)奏指著寶貝們叫兩聲："寶貝寶貝"（反復(fù)練習(xí)幾次）。
現(xiàn)在請(qǐng)家長(zhǎng)和寶貝一起指著對(duì)方同時(shí)叫："媽媽媽媽寶貝寶貝123"。
教師按照順序教家長(zhǎng)和幼兒學(xué)習(xí)以下動(dòng)作：
（三）、表演游戲。
1、教師先跟音樂(lè)示范一遍。
2、教師帶領(lǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起跟著音樂(lè)玩游戲2—3遍，游戲當(dāng)中教師提醒家長(zhǎng)與幼兒變換動(dòng)作。
第一遍教師帶領(lǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起練習(xí)，提醒家長(zhǎng)與幼兒在玩抓手指游戲時(shí)要等到音樂(lè)結(jié)束時(shí)才可以抓。
第二遍開始之前教師提出要求：玩到做抓手指游戲時(shí)身體要隨音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)。
第三遍開始之前教師提出要求：在玩抓手指游戲時(shí)要有節(jié)奏地扭動(dòng)身體，并且寶寶和家長(zhǎng)的動(dòng)作不能一樣。
（四）、升華游戲。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒起立面對(duì)面站好。
——————?jiǎng)倓偽覀兪亲嬗螒?，現(xiàn)在讓我們換一種方式——站著玩。站著玩身體可以隨便動(dòng)，但是腳不能移動(dòng)，現(xiàn)在請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶們動(dòng)一動(dòng)你的身體。
2、教師帶領(lǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起游戲，游戲當(dāng)中提醒家長(zhǎng)與幼兒變換動(dòng)作。
3、交換玩伴進(jìn)行游戲。要求：家長(zhǎng)不動(dòng)，幼兒自由找玩伴游戲。同時(shí)提醒幼兒稱呼的變化。
（五）、結(jié)束活動(dòng)。
請(qǐng)幼兒回到自己父母的位置后，提問(wèn)：
——————今天你們和爸爸媽媽玩得開心嗎？爸爸媽媽們玩得也很開心，現(xiàn)在請(qǐng)爸爸媽媽抱起你們的寶寶親一親。
幼兒園親子活動(dòng)教案小班篇七
樂(lè)意與父母一起游戲，敢于與他人一起競(jìng)賽，體驗(yàn)成功的感受。在游戲活動(dòng)中增加家庭親子關(guān)系的和睦，感受迎接新年的快樂(lè)。
20xx年12月23日上午。
1、各點(diǎn)選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的親子游戲內(nèi)容，并設(shè)計(jì)好游戲活動(dòng)方案，提前一周交辦公室。并做好相應(yīng)游戲的準(zhǔn)備工作。
2、由幼兒園統(tǒng)一將各班游戲方案提前2天進(jìn)行公示，以便家長(zhǎng)了解游戲的內(nèi)容和玩法，作好參加游戲前的準(zhǔn)備。
3、幼兒園按照幼兒人數(shù)比例，準(zhǔn)備豐富有趣的游戲獎(jiǎng)品和游戲獎(jiǎng)券，擬定并印制親子游戲問(wèn)卷調(diào)查表。
兌獎(jiǎng)點(diǎn)：幼兒園一樓大廳。
4、各班保育老師提前一天做好各班的環(huán)境衛(wèi)生，園長(zhǎng)對(duì)各點(diǎn)負(fù)責(zé)人員進(jìn)行分工安排，并提前一天做好工作準(zhǔn)備。
5、安全措施：
（1）每位幼兒必須由一位家長(zhǎng)帶領(lǐng)游戲，并注意幼兒的'安全。
（2）各班游戲的場(chǎng)地要進(jìn)行精心布置，清理干凈場(chǎng)地，消除安全隱患。游戲時(shí)的材料必須清潔，安全。
（3）兌獎(jiǎng)點(diǎn)的教師要注意組織家長(zhǎng)有序地排隊(duì)兌獎(jiǎng)，不可相互推擠，爭(zhēng)搶。教育幼兒不亂扔垃圾，愛護(hù)幼兒園環(huán)境衛(wèi)生。
6、提前一天懸掛彩旗，風(fēng)車，燈籠等，努力營(yíng)造迎接新年的氣氛。
（1）9：00親子游戲準(zhǔn)時(shí)開場(chǎng)。
（2）9：00——11：00親子游戲活動(dòng)（家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒自選游戲活動(dòng)游戲，與家長(zhǎng)和同伴一起體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。幼兒每參予一項(xiàng)活動(dòng)，就會(huì)獲得一枚印章，集齊七枚印章后，到兌獎(jiǎng)點(diǎn)進(jìn)行摸獎(jiǎng)，領(lǐng)取相應(yīng)獎(jiǎng)品。）。
各點(diǎn)工作人員收拾場(chǎng)地，作好活動(dòng)后的整理工作。
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幼兒園親子活動(dòng)教案小班篇八
玩法：每人手里拿一個(gè)圈，站在指定位置上。把手里的套圈套向前面的瓶子里。誰(shuí)套得多誰(shuí)就獲勝。
2、二人三足跑
規(guī)則：爸爸雙手必須背后，媽媽必須將帶子系緊。
玩法：在場(chǎng)地兩端畫一條起跑線和一條終點(diǎn)線，請(qǐng)幾對(duì)父子站在起跑線上，媽媽用一根長(zhǎng)帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸雙手背后，聽到口令后，爸爸和孩子一起出發(fā)向關(guān)跑，到終點(diǎn)線后反回，以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開帶子。
3、踩氣球
玩法：幼兒在腳上系四個(gè)氣球，家長(zhǎng)去踩其他幼兒的氣球（一分鐘），最后看誰(shuí)剩下的氣球多為勝利，得星。
4、吹球進(jìn)筐
規(guī)則：桌沿下放只塑料筐，桌上放幾只乒乓球。爸爸、媽媽和寶寶輪流吹球進(jìn)筐?？凑l(shuí)進(jìn)球多。
建議：家長(zhǎng)可以指導(dǎo)孩子吹球時(shí)，要掌握方向和力度。
5、過(guò)小河
玩法：家長(zhǎng)與孩子利用三塊紙板，以最快的速度過(guò)小河，家長(zhǎng)與孩子的腳不能接觸地面。三個(gè)家庭為一組，先過(guò)小河的勝利，得星。
6、趕小豬
準(zhǔn)備：自制高爾夫球棍4條，小皮球2只，拱門兩個(gè)。
玩法：家長(zhǎng)和幼兒各拿一條棍子，互相交替趕小球向前走?？梢允菍殞毎研∝i趕給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)再把小豬趕給寶寶；也可以家長(zhǎng)、寶寶并列一起趕小豬向前走，最快穿過(guò)拱門的那組為勝。
7、快活呼啦圈
準(zhǔn)備：小動(dòng)物木偶若干、呼啦圈玩法：地上擺放若干小動(dòng)物木偶，每個(gè)木偶之間的間隔為20厘米，游戲者站在規(guī)定的地方，才干向木偶扔圈圈，以扔中多少獲得不同的禮物。
8、玩報(bào)紙
準(zhǔn)備：報(bào)紙
玩法：親子站在起點(diǎn)，游戲開端家長(zhǎng)把兩張報(bào)紙依次展在地上，讓幼兒從報(bào)紙上走到對(duì)面，以速度快慢獲得不同的禮物。
幼兒園親子活動(dòng)教案小班篇九
親子活動(dòng)是我園教育教學(xué)活動(dòng)中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長(zhǎng)的必要條件。為此，我們幼兒班組將再次創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境、空間、時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子、家長(zhǎng)、教師在活動(dòng)中互動(dòng)起來(lái)，有利增進(jìn)情感，加強(qiáng)家園間的溝通、交流，統(tǒng)一教育理念。
1．讓孩子、家長(zhǎng)、老師共同分享參與游戲的樂(lè)趣，加深家園情、師生情、親子情。
2．給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的.性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。
3．通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子，促進(jìn)家園同步教育。
時(shí)間：
地點(diǎn)。
幼兒班全體幼兒、家長(zhǎng)、老師。
1、按年齡組策劃游戲。
2、擴(kuò)音器、哨子及游戲材料。
3、小禮物人手一份。
4、照相機(jī)。
5、少量食物。
（1）親子賽跑。
（2）氣球接力賽。
（3）彩帶舞。
（4）小烏龜爬爬爬。
（5）豬八戒背媳婦。
2、中班親子游戲：
（1）傳球接力賽。
（2）趕小豬。
（3）老牛吃嫩草。
（4）袋鼠跳。
（1）跳長(zhǎng)繩。
（2）拔河。
(3)運(yùn)球。
（4）金雞獨(dú)立。
4、分享食物。
5、自由活動(dòng)。
幼兒園親子活動(dòng)教案小班篇十
在成人的幫助下學(xué)走走平衡木，發(fā)展平衡能力，培養(yǎng)勇敢精神。
平衡木寬20cm左右，長(zhǎng)1米左右的平衡木兩個(gè)，已撕好的紙條和小兔瓶。
1、介紹游戲的目的和要求：鼓勵(lì)、引導(dǎo)、表?yè)P(yáng)寶寶，讓寶寶自己嘗試過(guò)橋，發(fā)展其平衡能力。
2、練本領(lǐng)過(guò)小橋：寶寶自由地自己走平衡木，家長(zhǎng)在一旁給予鼓勵(lì)。
3、給小兔送青菜：在家長(zhǎng)的幫助下有序地排隊(duì)，自己走過(guò)平衡木把青菜送給小兔。
幼兒園親子活動(dòng)教案小班篇十一
和植物的親密接觸
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)種植的樂(lè)趣，初步了解感知種植的步驟，萌發(fā)幼兒保護(hù)小苗及保護(hù)其他植物的情感。
2、幼兒能夠與爸爸媽媽一起種植自己的盆栽，發(fā)展幼兒觀察力、語(yǔ)言表達(dá)及動(dòng)手操作能力。
3、知道水果、蔬菜和花草樹木等都有種子，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)。
行動(dòng)起來(lái)，為地球增添一點(diǎn)綠色。
教師準(zhǔn)備：土、鏟子、抹布、水桶、水、紙筆、膠帶、繩或線、樹枝、照相機(jī)或攝像機(jī)、制作拼圖、幻燈片資料或圖片，種子，實(shí)物：蔬菜、水果、五谷等。
幼兒家庭準(zhǔn)備：小花盆、種子(各種豆子等五谷類，青菜種子、土豆、白菜根……)
親子共同參與種植活動(dòng)。
一、認(rèn)識(shí)部分蔬菜與種子，引發(fā)幼兒對(duì)種子的興趣。
1、教師出示蔬菜、水果、五谷等種子，提問(wèn)：小朋友們，你們認(rèn)識(shí)它嗎?你們知道它們長(zhǎng)大后會(huì)變成什么樣子嗎?(引出蔬菜、水果……)
2、尋找、認(rèn)識(shí)水果的種子。
提問(wèn)：
(1)這是什么水果?
(2)找一找它的種子在哪里?說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的?
3、尋找、認(rèn)識(shí)部分蔬菜或農(nóng)作物的種子。
提問(wèn)：
(1)你們認(rèn)識(shí)這些蔬菜嗎?
(2)看看這些蔬菜種子是什么樣子的?(引導(dǎo)家長(zhǎng)告訴幼兒它們的種子在哪里?)
二、了解植物的成長(zhǎng)，親子種植植物。
1、教師示范：清晰種植步驟。
講解種植步驟：
首先，在花盆里裝滿土，在中間挖一個(gè)小坑，選擇一顆種子，將種子放到小坑里，再用土將種子埋上，稍稍壓一壓，最后給種子澆點(diǎn)水，放到陽(yáng)光下，記得每天要把自己的小植物照顧好。
2、動(dòng)手操作：親子種植小植物。
講解種植要求：
爸爸媽媽要記得種的過(guò)程引導(dǎo)、啟發(fā)寶寶說(shuō)出：
親子種植：
(1)教師先將種子和果實(shí)(或圖片)相對(duì)應(yīng)放在桌子上展示，供家長(zhǎng)和幼兒前來(lái)選擇。
(2)每桌準(zhǔn)備充足的土、水、抹布、鏟子等工具。
(3)家長(zhǎng)和幼兒一起共同種植自己喜歡的小植物。
3、制作標(biāo)簽，鞏固對(duì)種植小植物的認(rèn)識(shí)。
(1)家長(zhǎng)與寶寶一起制作個(gè)性的標(biāo)簽貼在自己種植的花盆上或插在花盆里。
(2)寫上：植物名稱、主人姓名。
(3)取一粒種子用膠帶粘貼到標(biāo)簽或花盆上，有助于幼兒日后對(duì)小苗與種子的對(duì)比。
(4)啟發(fā)寶寶對(duì)植物說(shuō)一句話。
4、介紹與分享，促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)。
請(qǐng)家長(zhǎng)與寶寶一起講一講自己種植的植物及對(duì)植物說(shuō)的話。
三、拼圖游戲：苗苗找朋友(選擇活動(dòng))。
教師每桌發(fā)多余幼兒人數(shù)的拼圖，家長(zhǎng)與寶寶一起進(jìn)行拼圖游戲，培養(yǎng)幼兒觀察及動(dòng)手操作能力，建立幼兒與他人合作的意識(shí)。
玩法：a4大小植物圖片，教師提前將圖片按折線或曲線裁成若干塊塊的拼圖(托小班：2――6塊，中大班：20塊以上)。
活動(dòng)延伸：
1、在家中和幼兒園建立植物種植角。
(1)提出植物角建立要求，幼兒每天照顧關(guān)注自己的植物，建立責(zé)任感;
(2)幼兒每天堅(jiān)持對(duì)自己的植物說(shuō)上一句話。
2、觀察記錄：教師和幼兒一起每天觀察，比較種子的生長(zhǎng)情況。
(1)發(fā)生變化的：發(fā)芽了。
引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，并用筆記錄下來(lái)：
幼1：我種的青菜籽發(fā)芽了，長(zhǎng)出了兩片小葉子。
幼2：我的綠豆也發(fā)芽了，比他的青菜長(zhǎng)得高，葉子也比較大。
幼3：我的黃豆怎么還沒發(fā)芽呢?
(2)未發(fā)生變化的：未發(fā)芽。
與幼兒一起挖開土觀察，了解、分析種子不發(fā)芽的原因。
(a)有的種子，如黃豆已爛了，是因澆水太多;有的'種子埋得太深，難以發(fā)芽。
(b)幫這部分幼兒重新補(bǔ)種，以保留其對(duì)種子的關(guān)注興趣。評(píng)析：幼兒自己種植、自己管理，體現(xiàn)了幼兒的主動(dòng)探索，在和同伴種植情況的比較中，又培養(yǎng)了幼兒觀察力、比較能力及初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3、讓幼兒以觀察畫的方式記錄種子的生長(zhǎng)過(guò)程，再把小苗移栽到園內(nèi)種植園地中，使該系列活動(dòng)持續(xù)深入地開展下去。
4、與家人一起開展同樣的活動(dòng)。
活動(dòng)后小結(jié)：
親子活動(dòng)是幼兒園和家庭之間建立一種互動(dòng)，信任、交流的方式，它不僅僅是家長(zhǎng)與孩子的親情活動(dòng)，更重要的是通過(guò)親子活動(dòng)，引起家長(zhǎng)關(guān)注孩子的全面發(fā)展。
幼兒園親子活動(dòng)教案小班篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解什么是綠色禮品，綠色禮品有什么好處；能積極動(dòng)員周圍的人送禮時(shí)選用綠色禮品，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
2、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力、動(dòng)手能力、社會(huì)能力等。
3、教育幼兒要關(guān)愛他人，同時(shí)在活動(dòng)中增強(qiáng)孩子和父母之間的情感交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先搭建t型舞臺(tái)。
2、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)一：現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查活動(dòng)——過(guò)節(jié)你送什么禮？
指導(dǎo)語(yǔ)：新年到了，我們都會(huì)選擇一些禮物送給別人，也把自己的祝福送給他們，小朋友們，你們知道你的爸爸媽媽會(huì)選什么禮物送人呢？選這個(gè)禮物的原因是什么呢？請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)小小調(diào)查員，做一次現(xiàn)場(chǎng)采訪吧！（幼兒任意采訪到場(chǎng)的家長(zhǎng)）。
2、幼兒講述調(diào)查結(jié)果。
指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在就請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你采訪了誰(shuí)？他喜歡選什么作為禮物？為什么？
3、分類、統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果。
教師根據(jù)幼兒講述的調(diào)查情況，按賀卡、服裝、煙酒、玩具、食品、保健品、文化用品、裝飾品等進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)，并簡(jiǎn)單繪制坐標(biāo)圖表，讓幼兒、家長(zhǎng)能清楚的比較選擇各類禮品人數(shù)的多少。
活動(dòng)二：親子討論活動(dòng)——綠色禮品，綠色的祝福。
1、討論活動(dòng)：什么是綠色禮品。
（幼兒、家長(zhǎng)和教師共同討論、小結(jié)：把廢舊物品再利用、再制作成好看的、好玩的、好用的東西；能使人體環(huán)境健康的綠色食品；不污染、破壞自然環(huán)境的綠色產(chǎn)品等，把這些東西作為禮品贈(zèng)送給別人就可以叫做綠色禮品。）。
2、幼兒、家長(zhǎng)互問(wèn)互答：你會(huì)選擇綠色禮品嗎。
家長(zhǎng)小結(jié)：送綠色禮品，能減少垃圾，減少浪費(fèi)，節(jié)約資源；送綠色的祝福，能帶給人們健康的身體，讓我們的家園更美好！
活動(dòng)三：制作、展示活動(dòng)——綠色時(shí)尚發(fā)布會(huì)。
幼兒和家長(zhǎng)一起用廢舊材料制作服裝、賀卡、玩具、裝飾品等。
指導(dǎo)語(yǔ)：我們大家一起收集了許多廢舊材料，請(qǐng)小朋友和爸爸媽媽一起動(dòng)動(dòng)腦筋，動(dòng)動(dòng)手，把它們變廢為寶，做成各種各樣的綠色禮品。
1、展示活動(dòng)：綠色時(shí)尚發(fā)布會(huì)。
幼兒做小模特，在t型舞臺(tái)上向大家展示自己和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)、制作的服裝、玩具、賀卡等各種小制作。
2、評(píng)選“綠色祝福獎(jiǎng)”
活動(dòng)四：互贈(zèng)新年禮物——請(qǐng)接受我的綠色祝福。
以家庭為單位，互相贈(zèng)送綠色禮品，說(shuō)說(shuō)祝福的話，傳送真摯的綠色祝福。
幼兒園親子活動(dòng)教案小班篇十三
1、認(rèn)識(shí)、區(qū)別綠色、黃色，能一一對(duì)應(yīng)找到相同的顏色。
2、體驗(yàn)媽媽和孩子的親情。
準(zhǔn)備。
過(guò)程。
1、在玩“大風(fēng)來(lái)了”的游戲時(shí)，可請(qǐng)配班教師扮其中一種顏色的樹葉媽媽，讓綠、黃樹葉寶寶分別擁抱與自己顏色相同的樹葉媽媽。樹葉媽媽交換顏色后，游戲可再次進(jìn)行。
2、游戲時(shí)，總有些孩子找不到樹葉媽媽，因此，樹葉媽媽應(yīng)隨機(jī)運(yùn)用鼓勵(lì)的語(yǔ)言和神情去暗示他們，引導(dǎo)他們進(jìn)入角色，緩解其緊張的心理狀態(tài)。
3、益智區(qū)幼兒自主操作《樹葉媽媽和孩子》。
幼兒園親子活動(dòng)教案小班篇十四
親子游戲是家長(zhǎng)和孩子之間進(jìn)行的一種寓教于樂(lè)的活動(dòng)。它不受時(shí)間，場(chǎng)地，材料的限制。和媽媽一起游戲，更能讓孩子感受到母性的溫柔和親切，讓整個(gè)活動(dòng)，在不缺乏活躍、熱烈的基礎(chǔ)上，增加了溫馨和柔美。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，他們對(duì)跑、鉆、爬、滾的動(dòng)作非常感興趣。利用日常生活中隨處可得的材料——大毛巾展開親子游戲，更符合了親子游戲的.特點(diǎn)。
1、練習(xí)跑、鉆、爬、滾的動(dòng)作。
2、喜歡參加游戲，體驗(yàn)和媽媽一起游戲的快樂(lè)。
大毛巾 、皮球(人手一份)
一、熱身操：
幼兒和家長(zhǎng)一起跟著音樂(lè)做律動(dòng)。(da da da )
二、沙灘樂(lè)：
1.捕魚：
(1)小魚游：兩位媽媽合作，拿起大毛巾當(dāng)魚網(wǎng)，幼兒變成小魚，跟著音樂(lè)學(xué)小魚游。
家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ)：媽媽的魚網(wǎng)不要太高，也不要太底，幼兒能從魚網(wǎng)下跑過(guò)就可以了。
(2)小魚鉆：媽媽們將魚網(wǎng)拼起來(lái)，高度降低，幼兒學(xué)小魚鉆過(guò)去。
家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)媽媽們把魚網(wǎng)和并起來(lái)，，小魚要鉆過(guò)來(lái)了，隧道不要太高，讓我們的小魚鉆過(guò)去就性了。
(3)小魚爬：媽媽蹲下來(lái)，魚網(wǎng)高度再降低，幼兒爬過(guò)隧道。
家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ)：我們的魚網(wǎng)越來(lái)越低，媽媽蹲下來(lái)，讓孩子爬過(guò)去。
2.小魚休息：
(1)小魚睡覺： 每位幼兒找一塊毛巾躺到上面睡覺，媽媽唱《搖籃曲》哄魚寶寶睡覺。
(2)換個(gè)方法睡覺：
幼兒毛巾上滾，把自己裹在里面。(媽媽推著孩子滾、媽媽拉住毛巾的一端孩子滾、孩子自己滾)等魚寶寶裹在毯子里的時(shí)候，媽媽繼續(xù)唱《搖籃曲》哄魚寶寶睡覺。
3.小魚玩球：
小魚休息好了，要出去玩了，每個(gè)人拿一個(gè)球和媽媽一起用毛巾玩球，邊完邊念兒歌。
三、律動(dòng)：《跟著媽媽走走》結(jié)束活動(dòng)
附： 小魚游
小魚小魚真淘氣，
游來(lái)游去不停息，
挺起身子跳一跳，
落在水里漂一漂。
幼兒園親子活動(dòng)教案小班篇十五
活動(dòng)意圖：
本次活動(dòng)是結(jié)合我班正在進(jìn)行的課題《幼兒感恩教育實(shí)驗(yàn)研究》來(lái)開展的。剛好趕在6月份“父親節(jié)”的時(shí)候，以往，我們總是過(guò)三八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好！”父親都被我們遺忘了。結(jié)合父親節(jié)以及我們正在實(shí)施的課題，我設(shè)計(jì)了《爸爸，我愛你》這個(gè)主題活動(dòng)。通過(guò)我們活動(dòng)的開展，可以讓孩子對(duì)父親有一個(gè)全面的了解，體驗(yàn)和爸爸在一起的愉快、安全和甜蜜的感覺，并能大膽地在集體面前講述愛爸爸的理由，進(jìn)一步增進(jìn)父子之間的親情。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛的情感，從而培養(yǎng)他們懂得尊敬、感激別人。
2、通過(guò)親子活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)愛爸爸，主動(dòng)關(guān)心感謝身邊的人。
重、難點(diǎn)：
活動(dòng)準(zhǔn)備：
動(dòng)感影集、音樂(lè)、請(qǐng)各位幼兒的爸爸到場(chǎng)、襯衣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、兒歌導(dǎo)入。
師：今天，我們請(qǐng)爸爸來(lái)參加我們的活動(dòng)，小朋友們高興嗎？那我們?yōu)槭裁匆?qǐng)爸爸來(lái)參加活動(dòng)呢？(引出父親節(jié))。
師：今天是爸爸的節(jié)日，我們?cè)搶?duì)爸爸說(shuō)什么呢？我們?cè)鯓觼?lái)慶祝呢？現(xiàn)在，我們一起來(lái)給爸爸念一首兒歌吧！
爸爸好，爸爸好，爸爸的力氣真不小。
做得多，說(shuō)得少，臟活累活他全包。
爸爸好，爸爸好，爸爸的肚量真不小。
掙得多，花得少，剩菜剩飯他全包。
二、看動(dòng)感影集并進(jìn)行談話。
小朋友、家長(zhǎng)和老師一起坐下來(lái)一起觀看動(dòng)感影集，首先請(qǐng)幼兒談話。
1、你看見了什么？
2、說(shuō)說(shuō)你爸爸是什么樣的？
3、他是怎樣來(lái)照顧你、愛你的呢？
4、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己“愛爸爸”的表現(xiàn)。
請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)談話。
1、介紹一下自己如何培養(yǎng)孩子的。
三、給爸爸穿衣活動(dòng)。
師：爸爸為小朋友做了這么多，現(xiàn)在，讓我們來(lái)為爸爸做件事吧。每個(gè)為自己的爸爸穿上一件襯衣。
師：現(xiàn)在，爸爸們都穿上了孩子們給你穿上的衣服，心里感覺怎么樣呢？（請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)談?wù)勛约含F(xiàn)在的感想）。
師：現(xiàn)在，請(qǐng)我們小朋友在爸爸的耳邊給他說(shuō)一句甜甜話吧！
親子游戲《三輪車》，由每位幼兒和爸爸一起完成。
幼兒園親子活動(dòng)教案小班篇十六
1.感受音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，初步理解音樂(lè)三段體的結(jié)構(gòu)。
2.能根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏及樂(lè)句變化創(chuàng)編健身動(dòng)作。
3.了解合理飲食和適當(dāng)運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的作用。
音樂(lè)《瑞典狂想曲》片段，喜羊羊、胖慢羊羊、瘦慢羊羊圖片各一張。
一、導(dǎo)入，引起興趣。
1.出示喜羊羊圖(目的：情境的引入)。師提問(wèn)：我請(qǐng)來(lái)了一位客人是誰(shuí)啊?
2.師戴上胸飾，我現(xiàn)在是誰(shuí)啊?我的羊朋友在哪?
3.師幼一起隨音樂(lè)做游戲。(音樂(lè)《別看我只是一只羊》)(這個(gè)環(huán)節(jié)調(diào)動(dòng)幼兒表現(xiàn)的積極性，同時(shí)傾聽音樂(lè)表現(xiàn)羊的動(dòng)作，使幼兒在愉快的氛圍中進(jìn)入下個(gè)環(huán)節(jié))。
二、感受及表現(xiàn)。
1.探索a段動(dòng)作。
(1)師：我還有一個(gè)好朋友沒有到，你們猜猜它是誰(shuí)?(傾聽慢羊羊走路的音樂(lè))。
(2)幼兒聽音樂(lè)，感受節(jié)奏xx︱xx︱,探索表現(xiàn)慢羊羊搖搖擺擺、笨手笨腳的樣子。(師可以用點(diǎn)頭等讓幼兒先感受節(jié)奏)。
這是一只什么樣的羊呢?它是怎么走路的?
師：慢羊羊肚子大大的，身體肥肥的，走起路來(lái)怎么樣啊?誰(shuí)來(lái)做一做?
請(qǐng)幾個(gè)幼兒來(lái)學(xué)一學(xué)。
師：現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)慢羊羊走路。(播放音樂(lè))(這個(gè)環(huán)節(jié)模仿慢羊羊笨重的動(dòng)作，為后面慢羊羊減肥做鋪墊。)。
2.探索b段動(dòng)作。
(1)慢羊羊覺得朋友們都嘲笑它胖，它心里又難過(guò)又著急了，怎么辦呢?(通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)減肥)幼兒傾聽b段音樂(lè)。
(2)引導(dǎo)幼兒大膽想象，自由探索紅太狼可能做的減肥動(dòng)作。
師：你能幫慢羊羊想想有那些減肥的.動(dòng)作嗎?(請(qǐng)幼兒個(gè)別表現(xiàn))。
師用哼唱的方式請(qǐng)2-3人做動(dòng)作。(跑步、跳躍、蹲起)。
(3)配上音樂(lè)，一起來(lái)做一做健身動(dòng)作。
師：我們聽著好聽的音樂(lè)和慢羊羊一起來(lái)運(yùn)動(dòng)。
(4)引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)節(jié)奏各自表現(xiàn)。
師：你喜歡用什么樣的運(yùn)動(dòng)來(lái)減肥呢?我們一起來(lái)試試。
(5)幼兒來(lái)當(dāng)小老師，跟著音樂(lè)節(jié)奏一起來(lái)運(yùn)動(dòng)。
師：老師發(fā)現(xiàn)xx小朋友運(yùn)動(dòng)真棒，大家跟他一起做運(yùn)動(dòng)。(做運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作幼兒還是比較熟悉的，所以我給幼兒自主的機(jī)會(huì)，讓幼兒自由表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，讓所有的幼兒都動(dòng)起來(lái)。)。
3.探索c段動(dòng)作。
(1)出示瘦慢羊羊圖片。
師：正像小朋友所希望的那樣，通過(guò)運(yùn)動(dòng)胖慢羊羊變瘦了。它變瘦以后走路會(huì)變得怎么樣呢?(輕快)我們來(lái)聽聽慢羊羊怎么輕快地走路?(播放音樂(lè))。
(2)幼兒根據(jù)節(jié)奏xxxx︱xxxx︱探索表現(xiàn)減肥后的紅太狼輕快的動(dòng)作。
師：你覺得紅太狼是怎么走的?你來(lái)試試。我們大家一起來(lái)學(xué)學(xué)。
(3)引導(dǎo)幼兒在樂(lè)曲結(jié)尾表現(xiàn)慢羊羊減肥后的激動(dòng)神情和快速奔跑的動(dòng)作。
師：減肥后的慢羊羊用最快的速度跑去見喜羊羊朋友們了，它現(xiàn)在的心情怎樣?請(qǐng)你用動(dòng)作表現(xiàn)快樂(lè)的心情。(播放音樂(lè))。
三、完整表演。
1.播放音樂(lè)，完整欣賞。師：這就是慢羊羊減肥的故事，我們完整來(lái)聽一聽。
師提示：聽一聽，哪段音樂(lè)紅太狼走來(lái)了，哪段音樂(lè)是紅太狼在運(yùn)動(dòng)，哪段音樂(lè)紅太狼減肥成功了。
2.完整表演《慢羊羊瘦身》。
師：我們跟著音樂(lè)再來(lái)完整表演吧。
四、結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園親子活動(dòng)教案小班篇一
1、通過(guò)親子制作活動(dòng)提高幼兒動(dòng)手能力的同時(shí)增進(jìn)親子感情。
2、親子共同感受新年的快樂(lè)氣氛。
1、面具模型一個(gè)。
2、家長(zhǎng)自備各種裝飾材料：如光片、彩紙、彩色雞毛、花邊等。班級(jí)準(zhǔn)備：剪刀、膠水、雙面膠、橡皮筋。
3、舞曲音樂(lè)《幸福拍手歌》、《找朋友》、《新年好》。
2、主持人致開幕詞。
3、親子制作“美麗的面具”
（1）主持人教授制作方法。
（2）各家庭自由制作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起動(dòng)腦設(shè)計(jì)，在制作過(guò)程中讓幼兒動(dòng)手參與。
4、制做完成后，以家庭為單位，模仿時(shí)裝表演的形式進(jìn)行面具展示。
5、化妝舞會(huì)“快樂(lè)的新年”。
幼兒和家長(zhǎng)戴好自己制作的面具，隨著音樂(lè)一起跳舞，共同感受新年的快樂(lè)。
幼兒園親子活動(dòng)教案小班篇二
1、培養(yǎng)幼兒肢體的協(xié)調(diào)性及模仿能力。
2、發(fā)展寶寶的.節(jié)奏感和方向的辯識(shí)能力。
音樂(lè)、啞鈴。
1、教師示范轉(zhuǎn)體動(dòng)作：雙腳打開、雙臂伸平，分別向左右兩個(gè)方向轉(zhuǎn)身，敲擊啞鈴。
2、分節(jié)示范動(dòng)作，寶寶聽口令：下---上、左----右、前----后、蹲---站、彎腰---晃腕關(guān)節(jié)、擴(kuò)胸、轉(zhuǎn)體、轉(zhuǎn)一圈、跳一跳，整理。
3、隨音樂(lè)一起做。
幼兒園親子活動(dòng)教案小班篇三
活動(dòng)時(shí)間：
本周周六上午9：00。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)親子制作活動(dòng)提高幼兒動(dòng)手能力的同時(shí)增進(jìn)親子感情。
2、親子共同感受新年的快樂(lè)氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、面具模型一個(gè)。
2、家長(zhǎng)自備各種裝飾材料：如光片、彩紙、彩色雞毛、花邊等。班級(jí)準(zhǔn)備：剪刀、膠水、雙面膠、橡皮筋。
3、舞曲音樂(lè)《幸福拍手歌》、《找朋友》、《新年好》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、家長(zhǎng)和幼兒準(zhǔn)時(shí)到達(dá)班級(jí)教室。
2、主持人致開幕詞。
3、親子制作“美麗的面具”
（1）主持人教授制作方法。
（2）各家庭自由制作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起動(dòng)腦設(shè)計(jì)，在制作過(guò)程中讓幼兒動(dòng)手參與。
4、制做完成后，以家庭為單位，模仿時(shí)裝表演的形式進(jìn)行面具展示。
5、化妝舞會(huì)“快樂(lè)的新年”。
幼兒和家長(zhǎng)戴好自己制作的面具，隨著音樂(lè)一起跳舞，共同感受新年的快樂(lè)。
幼兒園親子活動(dòng)教案小班篇四
1.能對(duì)紙盤進(jìn)行大膽創(chuàng)作，并用彩泥裝飾自己的作品。
2.嘗試自主解決操作過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。
3.發(fā)揮想象力和創(chuàng)作了，和同伴一起體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
作品范例、紙盤、乳白膠、彩泥、彩泥工具、剪刀。
一、欣賞紙盤。
教師展示紙盤挎包作品。
師：你們看這些作品好看嗎？
師：你知道它們都是什么做的嗎？
二、觀察范例，示范講解。
1.準(zhǔn)備一個(gè)紙盤，并把紙盤用剪刀將底部剪下，把紙盤底部鏤空。
2.然后用黑色記號(hào)筆對(duì)稱的在紙盤邊緣做上標(biāo)記，然后用打孔器打孔。
3.用紙繩輕輕的按規(guī)律穿繩。（難點(diǎn)，穿繩的時(shí)候一定要輕柔慢慢的拉動(dòng)繩子，不能用蠻力）。
4.剪一段紙繩，將自己喜歡的紙繩穿好，系在紙盤的.上下端。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1.教師提出操作要求（紙盤邊緣打孔時(shí)注意分布均勻，穿線時(shí)慢慢的、輕輕的拉動(dòng)繩子，紙盤四周可以用彩色筆進(jìn)行繪畫裝飾使掛件更美觀）。
2.幼兒操作。
四、欣賞、交流。
1.請(qǐng)幼兒將制作好的作品放到展示柜上。
2.師幼集中欣賞、交流。
活動(dòng)延伸：還可以制作不同的配飾紙盤。
幼兒園親子活動(dòng)教案小班篇五
1、讓開闊眼界，親近自然；發(fā)現(xiàn)春天的美景，感受人與自然的和諧。
2、孩子、老師、家長(zhǎng)的互動(dòng)游戲，增強(qiáng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同時(shí)在愉悅的氣息中讓師生情、親子情聯(lián)系更加緊密。
3、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。
1、安全教育。
對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，指導(dǎo)孩子聽從老師和家長(zhǎng)的指揮安排，特殊情況或不舒服的應(yīng)及時(shí)報(bào)告給老師和家長(zhǎng)，不得隨意離開集體，避免去有安全隱患的地方。
2、觀賞春天景色，草莓。
到達(dá)目的地后，將家庭分組，分棚進(jìn)行采摘。采摘草莓時(shí)要聽從工作人員指揮，文明采摘，不得隨意踩踏。棚內(nèi)溫度高，家長(zhǎng)注意孩子衣物及時(shí)增減。
3、游戲。
采摘草莓結(jié)束后，請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)集合，分享采摘感受，然后舉行親子游戲。
（1）家長(zhǎng)—破冰游戲：將所有人排成相對(duì)的兩個(gè)同心圓（分為內(nèi)、外兩個(gè)圈），邊唱歌邊轉(zhuǎn)圈，內(nèi)、外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反，歌聲一停，面對(duì)面的兩人要相互握手，并進(jìn)行；歌聲再響起時(shí)，游戲繼續(xù)。
（2）親子—小腳踩大腳：由一名家長(zhǎng)和幼兒同時(shí)參加；家長(zhǎng)和幼兒手拉手，幼兒雙腳踩在家長(zhǎng)的腳上，聽到口令后，家長(zhǎng)帶著幼兒向前跑，同時(shí)幼兒雙腳不能離開家長(zhǎng)的雙腳，先到終點(diǎn)者獲勝。
4、趣味拍照。
（1）請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)任專業(yè)攝影師。
（2）在采摘時(shí)，親子們可以各種搞怪拍照。
（3）捕捉精彩游戲瞬間，留下寶貴回憶。
5、挖野菜活動(dòng)。讓幼兒親近泥土，認(rèn)識(shí)野菜。幼兒安全注意：鏟子的'使用，泥土不可以弄到眼、口、鼻，和小伙伴之間要有距離。
6、野餐，家長(zhǎng)和幼兒自備防潮墊、食品、水、飲料等。
1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月27日（周日）。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：**。
3、集合時(shí)間與地點(diǎn)：周日早上7：50幼兒園大門口。
4、出行方式：大巴車。
6、活動(dòng)主持：高**。
7、協(xié)助人員：劉**家長(zhǎng)、章**家長(zhǎng)、李**家長(zhǎng)、張**家長(zhǎng)、隨行教師。
8、費(fèi)用：車費(fèi)+采摘門票=35元帶出草莓價(jià)格：15元/斤。
1、家長(zhǎng)們給寶貝穿適合運(yùn)動(dòng)的衣服，準(zhǔn)備吸汗巾及更換的衣物。
2、準(zhǔn)備好應(yīng)急物品，創(chuàng)可貼、消毒噴霧等（家委會(huì)適當(dāng)準(zhǔn)備）。
3、自帶飲水、食物、餐巾紙、濕巾紙、垃圾袋、防潮墊、小桶或小籃子。
4、家長(zhǎng)們有專業(yè)相機(jī)的可帶上。
5、午餐自備，采用野餐形式。
1、發(fā)布活動(dòng)方案，讓所有家長(zhǎng)知曉活動(dòng)內(nèi)容。
2、接受報(bào)名。
3、由家委會(huì)成員負(fù)責(zé)組織活動(dòng)籌劃及后勤準(zhǔn)備工作。
本次活動(dòng)屬于集體活動(dòng)，自愿參與原則，請(qǐng)各位家長(zhǎng)確保自身及孩子的人身財(cái)物安全。保護(hù)環(huán)境從我做起，活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)及時(shí)清理場(chǎng)地垃圾。
幼兒園親子活動(dòng)教案小班篇六
1、家長(zhǎng)和幼兒能跟著音樂(lè)有節(jié)奏地自由做動(dòng)作。
2、家長(zhǎng)與幼兒在游戲時(shí)能控制雙腳不移動(dòng)。
3、增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒的感情，感受親子互動(dòng)的趣味性。
活動(dòng)重點(diǎn)：家長(zhǎng)與幼兒能跟著音樂(lè)有節(jié)奏地做動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：家長(zhǎng)與幼兒在坐（站）著控制雙腳不移動(dòng)的情況下能跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)身體。
大塊地墊、音樂(lè)、場(chǎng)地、8對(duì)親子。
（一）、導(dǎo)入。
教師帶領(lǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起圍圓做韻律活動(dòng)：《加伏特舞曲》?；顒?dòng)當(dāng)中教師提醒家長(zhǎng)和幼兒動(dòng)作的變換。
（二）、學(xué)習(xí)動(dòng)作。
請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一對(duì)一坐在地墊上后，提問(wèn)：
————————小朋友們，剛剛誰(shuí)和你們一塊做游戲。（爸爸、媽媽、、、）。
那請(qǐng)你們按照老師的節(jié)奏叫一次你們的爸爸媽媽，（反復(fù)練習(xí)幾次）掌握："媽媽媽媽"的節(jié)奏。
————————爸爸媽媽們剛才你們也和寶貝們做了游戲，現(xiàn)在請(qǐng)你們用剛才寶貝們叫你們的。節(jié)奏指著寶貝們叫兩聲："寶貝寶貝"（反復(fù)練習(xí)幾次）。
現(xiàn)在請(qǐng)家長(zhǎng)和寶貝一起指著對(duì)方同時(shí)叫："媽媽媽媽寶貝寶貝123"。
教師按照順序教家長(zhǎng)和幼兒學(xué)習(xí)以下動(dòng)作：
（三）、表演游戲。
1、教師先跟音樂(lè)示范一遍。
2、教師帶領(lǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起跟著音樂(lè)玩游戲2—3遍，游戲當(dāng)中教師提醒家長(zhǎng)與幼兒變換動(dòng)作。
第一遍教師帶領(lǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起練習(xí)，提醒家長(zhǎng)與幼兒在玩抓手指游戲時(shí)要等到音樂(lè)結(jié)束時(shí)才可以抓。
第二遍開始之前教師提出要求：玩到做抓手指游戲時(shí)身體要隨音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)。
第三遍開始之前教師提出要求：在玩抓手指游戲時(shí)要有節(jié)奏地扭動(dòng)身體，并且寶寶和家長(zhǎng)的動(dòng)作不能一樣。
（四）、升華游戲。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒起立面對(duì)面站好。
——————?jiǎng)倓偽覀兪亲嬗螒?，現(xiàn)在讓我們換一種方式——站著玩。站著玩身體可以隨便動(dòng)，但是腳不能移動(dòng)，現(xiàn)在請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶們動(dòng)一動(dòng)你的身體。
2、教師帶領(lǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起游戲，游戲當(dāng)中提醒家長(zhǎng)與幼兒變換動(dòng)作。
3、交換玩伴進(jìn)行游戲。要求：家長(zhǎng)不動(dòng)，幼兒自由找玩伴游戲。同時(shí)提醒幼兒稱呼的變化。
（五）、結(jié)束活動(dòng)。
請(qǐng)幼兒回到自己父母的位置后，提問(wèn)：
——————今天你們和爸爸媽媽玩得開心嗎？爸爸媽媽們玩得也很開心，現(xiàn)在請(qǐng)爸爸媽媽抱起你們的寶寶親一親。
幼兒園親子活動(dòng)教案小班篇七
樂(lè)意與父母一起游戲，敢于與他人一起競(jìng)賽，體驗(yàn)成功的感受。在游戲活動(dòng)中增加家庭親子關(guān)系的和睦，感受迎接新年的快樂(lè)。
20xx年12月23日上午。
1、各點(diǎn)選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的親子游戲內(nèi)容，并設(shè)計(jì)好游戲活動(dòng)方案，提前一周交辦公室。并做好相應(yīng)游戲的準(zhǔn)備工作。
2、由幼兒園統(tǒng)一將各班游戲方案提前2天進(jìn)行公示，以便家長(zhǎng)了解游戲的內(nèi)容和玩法，作好參加游戲前的準(zhǔn)備。
3、幼兒園按照幼兒人數(shù)比例，準(zhǔn)備豐富有趣的游戲獎(jiǎng)品和游戲獎(jiǎng)券，擬定并印制親子游戲問(wèn)卷調(diào)查表。
兌獎(jiǎng)點(diǎn)：幼兒園一樓大廳。
4、各班保育老師提前一天做好各班的環(huán)境衛(wèi)生，園長(zhǎng)對(duì)各點(diǎn)負(fù)責(zé)人員進(jìn)行分工安排，并提前一天做好工作準(zhǔn)備。
5、安全措施：
（1）每位幼兒必須由一位家長(zhǎng)帶領(lǐng)游戲，并注意幼兒的'安全。
（2）各班游戲的場(chǎng)地要進(jìn)行精心布置，清理干凈場(chǎng)地，消除安全隱患。游戲時(shí)的材料必須清潔，安全。
（3）兌獎(jiǎng)點(diǎn)的教師要注意組織家長(zhǎng)有序地排隊(duì)兌獎(jiǎng)，不可相互推擠，爭(zhēng)搶。教育幼兒不亂扔垃圾，愛護(hù)幼兒園環(huán)境衛(wèi)生。
6、提前一天懸掛彩旗，風(fēng)車，燈籠等，努力營(yíng)造迎接新年的氣氛。
（1）9：00親子游戲準(zhǔn)時(shí)開場(chǎng)。
（2）9：00——11：00親子游戲活動(dòng)（家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒自選游戲活動(dòng)游戲，與家長(zhǎng)和同伴一起體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。幼兒每參予一項(xiàng)活動(dòng)，就會(huì)獲得一枚印章，集齊七枚印章后，到兌獎(jiǎng)點(diǎn)進(jìn)行摸獎(jiǎng)，領(lǐng)取相應(yīng)獎(jiǎng)品。）。
各點(diǎn)工作人員收拾場(chǎng)地，作好活動(dòng)后的整理工作。
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幼兒園親子活動(dòng)教案小班篇八
玩法：每人手里拿一個(gè)圈，站在指定位置上。把手里的套圈套向前面的瓶子里。誰(shuí)套得多誰(shuí)就獲勝。
2、二人三足跑
規(guī)則：爸爸雙手必須背后，媽媽必須將帶子系緊。
玩法：在場(chǎng)地兩端畫一條起跑線和一條終點(diǎn)線，請(qǐng)幾對(duì)父子站在起跑線上，媽媽用一根長(zhǎng)帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸雙手背后，聽到口令后，爸爸和孩子一起出發(fā)向關(guān)跑，到終點(diǎn)線后反回，以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開帶子。
3、踩氣球
玩法：幼兒在腳上系四個(gè)氣球，家長(zhǎng)去踩其他幼兒的氣球（一分鐘），最后看誰(shuí)剩下的氣球多為勝利，得星。
4、吹球進(jìn)筐
規(guī)則：桌沿下放只塑料筐，桌上放幾只乒乓球。爸爸、媽媽和寶寶輪流吹球進(jìn)筐?？凑l(shuí)進(jìn)球多。
建議：家長(zhǎng)可以指導(dǎo)孩子吹球時(shí)，要掌握方向和力度。
5、過(guò)小河
玩法：家長(zhǎng)與孩子利用三塊紙板，以最快的速度過(guò)小河，家長(zhǎng)與孩子的腳不能接觸地面。三個(gè)家庭為一組，先過(guò)小河的勝利，得星。
6、趕小豬
準(zhǔn)備：自制高爾夫球棍4條，小皮球2只，拱門兩個(gè)。
玩法：家長(zhǎng)和幼兒各拿一條棍子，互相交替趕小球向前走?？梢允菍殞毎研∝i趕給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)再把小豬趕給寶寶；也可以家長(zhǎng)、寶寶并列一起趕小豬向前走，最快穿過(guò)拱門的那組為勝。
7、快活呼啦圈
準(zhǔn)備：小動(dòng)物木偶若干、呼啦圈玩法：地上擺放若干小動(dòng)物木偶，每個(gè)木偶之間的間隔為20厘米，游戲者站在規(guī)定的地方，才干向木偶扔圈圈，以扔中多少獲得不同的禮物。
8、玩報(bào)紙
準(zhǔn)備：報(bào)紙
玩法：親子站在起點(diǎn)，游戲開端家長(zhǎng)把兩張報(bào)紙依次展在地上，讓幼兒從報(bào)紙上走到對(duì)面，以速度快慢獲得不同的禮物。
幼兒園親子活動(dòng)教案小班篇九
親子活動(dòng)是我園教育教學(xué)活動(dòng)中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長(zhǎng)的必要條件。為此，我們幼兒班組將再次創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境、空間、時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子、家長(zhǎng)、教師在活動(dòng)中互動(dòng)起來(lái)，有利增進(jìn)情感，加強(qiáng)家園間的溝通、交流，統(tǒng)一教育理念。
1．讓孩子、家長(zhǎng)、老師共同分享參與游戲的樂(lè)趣，加深家園情、師生情、親子情。
2．給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的.性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。
3．通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子，促進(jìn)家園同步教育。
時(shí)間：
地點(diǎn)。
幼兒班全體幼兒、家長(zhǎng)、老師。
1、按年齡組策劃游戲。
2、擴(kuò)音器、哨子及游戲材料。
3、小禮物人手一份。
4、照相機(jī)。
5、少量食物。
（1）親子賽跑。
（2）氣球接力賽。
（3）彩帶舞。
（4）小烏龜爬爬爬。
（5）豬八戒背媳婦。
2、中班親子游戲：
（1）傳球接力賽。
（2）趕小豬。
（3）老牛吃嫩草。
（4）袋鼠跳。
（1）跳長(zhǎng)繩。
（2）拔河。
(3)運(yùn)球。
（4）金雞獨(dú)立。
4、分享食物。
5、自由活動(dòng)。
幼兒園親子活動(dòng)教案小班篇十
在成人的幫助下學(xué)走走平衡木，發(fā)展平衡能力，培養(yǎng)勇敢精神。
平衡木寬20cm左右，長(zhǎng)1米左右的平衡木兩個(gè)，已撕好的紙條和小兔瓶。
1、介紹游戲的目的和要求：鼓勵(lì)、引導(dǎo)、表?yè)P(yáng)寶寶，讓寶寶自己嘗試過(guò)橋，發(fā)展其平衡能力。
2、練本領(lǐng)過(guò)小橋：寶寶自由地自己走平衡木，家長(zhǎng)在一旁給予鼓勵(lì)。
3、給小兔送青菜：在家長(zhǎng)的幫助下有序地排隊(duì)，自己走過(guò)平衡木把青菜送給小兔。
幼兒園親子活動(dòng)教案小班篇十一
和植物的親密接觸
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)種植的樂(lè)趣，初步了解感知種植的步驟，萌發(fā)幼兒保護(hù)小苗及保護(hù)其他植物的情感。
2、幼兒能夠與爸爸媽媽一起種植自己的盆栽，發(fā)展幼兒觀察力、語(yǔ)言表達(dá)及動(dòng)手操作能力。
3、知道水果、蔬菜和花草樹木等都有種子，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)。
行動(dòng)起來(lái)，為地球增添一點(diǎn)綠色。
教師準(zhǔn)備：土、鏟子、抹布、水桶、水、紙筆、膠帶、繩或線、樹枝、照相機(jī)或攝像機(jī)、制作拼圖、幻燈片資料或圖片，種子，實(shí)物：蔬菜、水果、五谷等。
幼兒家庭準(zhǔn)備：小花盆、種子(各種豆子等五谷類，青菜種子、土豆、白菜根……)
親子共同參與種植活動(dòng)。
一、認(rèn)識(shí)部分蔬菜與種子，引發(fā)幼兒對(duì)種子的興趣。
1、教師出示蔬菜、水果、五谷等種子，提問(wèn)：小朋友們，你們認(rèn)識(shí)它嗎?你們知道它們長(zhǎng)大后會(huì)變成什么樣子嗎?(引出蔬菜、水果……)
2、尋找、認(rèn)識(shí)水果的種子。
提問(wèn)：
(1)這是什么水果?
(2)找一找它的種子在哪里?說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的?
3、尋找、認(rèn)識(shí)部分蔬菜或農(nóng)作物的種子。
提問(wèn)：
(1)你們認(rèn)識(shí)這些蔬菜嗎?
(2)看看這些蔬菜種子是什么樣子的?(引導(dǎo)家長(zhǎng)告訴幼兒它們的種子在哪里?)
二、了解植物的成長(zhǎng)，親子種植植物。
1、教師示范：清晰種植步驟。
講解種植步驟：
首先，在花盆里裝滿土，在中間挖一個(gè)小坑，選擇一顆種子，將種子放到小坑里，再用土將種子埋上，稍稍壓一壓，最后給種子澆點(diǎn)水，放到陽(yáng)光下，記得每天要把自己的小植物照顧好。
2、動(dòng)手操作：親子種植小植物。
講解種植要求：
爸爸媽媽要記得種的過(guò)程引導(dǎo)、啟發(fā)寶寶說(shuō)出：
親子種植：
(1)教師先將種子和果實(shí)(或圖片)相對(duì)應(yīng)放在桌子上展示，供家長(zhǎng)和幼兒前來(lái)選擇。
(2)每桌準(zhǔn)備充足的土、水、抹布、鏟子等工具。
(3)家長(zhǎng)和幼兒一起共同種植自己喜歡的小植物。
3、制作標(biāo)簽，鞏固對(duì)種植小植物的認(rèn)識(shí)。
(1)家長(zhǎng)與寶寶一起制作個(gè)性的標(biāo)簽貼在自己種植的花盆上或插在花盆里。
(2)寫上：植物名稱、主人姓名。
(3)取一粒種子用膠帶粘貼到標(biāo)簽或花盆上，有助于幼兒日后對(duì)小苗與種子的對(duì)比。
(4)啟發(fā)寶寶對(duì)植物說(shuō)一句話。
4、介紹與分享，促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)。
請(qǐng)家長(zhǎng)與寶寶一起講一講自己種植的植物及對(duì)植物說(shuō)的話。
三、拼圖游戲：苗苗找朋友(選擇活動(dòng))。
教師每桌發(fā)多余幼兒人數(shù)的拼圖，家長(zhǎng)與寶寶一起進(jìn)行拼圖游戲，培養(yǎng)幼兒觀察及動(dòng)手操作能力，建立幼兒與他人合作的意識(shí)。
玩法：a4大小植物圖片，教師提前將圖片按折線或曲線裁成若干塊塊的拼圖(托小班：2――6塊，中大班：20塊以上)。
活動(dòng)延伸：
1、在家中和幼兒園建立植物種植角。
(1)提出植物角建立要求，幼兒每天照顧關(guān)注自己的植物，建立責(zé)任感;
(2)幼兒每天堅(jiān)持對(duì)自己的植物說(shuō)上一句話。
2、觀察記錄：教師和幼兒一起每天觀察，比較種子的生長(zhǎng)情況。
(1)發(fā)生變化的：發(fā)芽了。
引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，并用筆記錄下來(lái)：
幼1：我種的青菜籽發(fā)芽了，長(zhǎng)出了兩片小葉子。
幼2：我的綠豆也發(fā)芽了，比他的青菜長(zhǎng)得高，葉子也比較大。
幼3：我的黃豆怎么還沒發(fā)芽呢?
(2)未發(fā)生變化的：未發(fā)芽。
與幼兒一起挖開土觀察，了解、分析種子不發(fā)芽的原因。
(a)有的種子，如黃豆已爛了，是因澆水太多;有的'種子埋得太深，難以發(fā)芽。
(b)幫這部分幼兒重新補(bǔ)種，以保留其對(duì)種子的關(guān)注興趣。評(píng)析：幼兒自己種植、自己管理，體現(xiàn)了幼兒的主動(dòng)探索，在和同伴種植情況的比較中，又培養(yǎng)了幼兒觀察力、比較能力及初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3、讓幼兒以觀察畫的方式記錄種子的生長(zhǎng)過(guò)程，再把小苗移栽到園內(nèi)種植園地中，使該系列活動(dòng)持續(xù)深入地開展下去。
4、與家人一起開展同樣的活動(dòng)。
活動(dòng)后小結(jié)：
親子活動(dòng)是幼兒園和家庭之間建立一種互動(dòng)，信任、交流的方式，它不僅僅是家長(zhǎng)與孩子的親情活動(dòng)，更重要的是通過(guò)親子活動(dòng)，引起家長(zhǎng)關(guān)注孩子的全面發(fā)展。
幼兒園親子活動(dòng)教案小班篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解什么是綠色禮品，綠色禮品有什么好處；能積極動(dòng)員周圍的人送禮時(shí)選用綠色禮品，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
2、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力、動(dòng)手能力、社會(huì)能力等。
3、教育幼兒要關(guān)愛他人，同時(shí)在活動(dòng)中增強(qiáng)孩子和父母之間的情感交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先搭建t型舞臺(tái)。
2、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)一：現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查活動(dòng)——過(guò)節(jié)你送什么禮？
指導(dǎo)語(yǔ)：新年到了，我們都會(huì)選擇一些禮物送給別人，也把自己的祝福送給他們，小朋友們，你們知道你的爸爸媽媽會(huì)選什么禮物送人呢？選這個(gè)禮物的原因是什么呢？請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)小小調(diào)查員，做一次現(xiàn)場(chǎng)采訪吧！（幼兒任意采訪到場(chǎng)的家長(zhǎng)）。
2、幼兒講述調(diào)查結(jié)果。
指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在就請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你采訪了誰(shuí)？他喜歡選什么作為禮物？為什么？
3、分類、統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果。
教師根據(jù)幼兒講述的調(diào)查情況，按賀卡、服裝、煙酒、玩具、食品、保健品、文化用品、裝飾品等進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)，并簡(jiǎn)單繪制坐標(biāo)圖表，讓幼兒、家長(zhǎng)能清楚的比較選擇各類禮品人數(shù)的多少。
活動(dòng)二：親子討論活動(dòng)——綠色禮品，綠色的祝福。
1、討論活動(dòng)：什么是綠色禮品。
（幼兒、家長(zhǎng)和教師共同討論、小結(jié)：把廢舊物品再利用、再制作成好看的、好玩的、好用的東西；能使人體環(huán)境健康的綠色食品；不污染、破壞自然環(huán)境的綠色產(chǎn)品等，把這些東西作為禮品贈(zèng)送給別人就可以叫做綠色禮品。）。
2、幼兒、家長(zhǎng)互問(wèn)互答：你會(huì)選擇綠色禮品嗎。
家長(zhǎng)小結(jié)：送綠色禮品，能減少垃圾，減少浪費(fèi)，節(jié)約資源；送綠色的祝福，能帶給人們健康的身體，讓我們的家園更美好！
活動(dòng)三：制作、展示活動(dòng)——綠色時(shí)尚發(fā)布會(huì)。
幼兒和家長(zhǎng)一起用廢舊材料制作服裝、賀卡、玩具、裝飾品等。
指導(dǎo)語(yǔ)：我們大家一起收集了許多廢舊材料，請(qǐng)小朋友和爸爸媽媽一起動(dòng)動(dòng)腦筋，動(dòng)動(dòng)手，把它們變廢為寶，做成各種各樣的綠色禮品。
1、展示活動(dòng)：綠色時(shí)尚發(fā)布會(huì)。
幼兒做小模特，在t型舞臺(tái)上向大家展示自己和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)、制作的服裝、玩具、賀卡等各種小制作。
2、評(píng)選“綠色祝福獎(jiǎng)”
活動(dòng)四：互贈(zèng)新年禮物——請(qǐng)接受我的綠色祝福。
以家庭為單位，互相贈(zèng)送綠色禮品，說(shuō)說(shuō)祝福的話，傳送真摯的綠色祝福。
幼兒園親子活動(dòng)教案小班篇十三
1、認(rèn)識(shí)、區(qū)別綠色、黃色，能一一對(duì)應(yīng)找到相同的顏色。
2、體驗(yàn)媽媽和孩子的親情。
準(zhǔn)備。
過(guò)程。
1、在玩“大風(fēng)來(lái)了”的游戲時(shí)，可請(qǐng)配班教師扮其中一種顏色的樹葉媽媽，讓綠、黃樹葉寶寶分別擁抱與自己顏色相同的樹葉媽媽。樹葉媽媽交換顏色后，游戲可再次進(jìn)行。
2、游戲時(shí)，總有些孩子找不到樹葉媽媽，因此，樹葉媽媽應(yīng)隨機(jī)運(yùn)用鼓勵(lì)的語(yǔ)言和神情去暗示他們，引導(dǎo)他們進(jìn)入角色，緩解其緊張的心理狀態(tài)。
3、益智區(qū)幼兒自主操作《樹葉媽媽和孩子》。
幼兒園親子活動(dòng)教案小班篇十四
親子游戲是家長(zhǎng)和孩子之間進(jìn)行的一種寓教于樂(lè)的活動(dòng)。它不受時(shí)間，場(chǎng)地，材料的限制。和媽媽一起游戲，更能讓孩子感受到母性的溫柔和親切，讓整個(gè)活動(dòng)，在不缺乏活躍、熱烈的基礎(chǔ)上，增加了溫馨和柔美。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，他們對(duì)跑、鉆、爬、滾的動(dòng)作非常感興趣。利用日常生活中隨處可得的材料——大毛巾展開親子游戲，更符合了親子游戲的.特點(diǎn)。
1、練習(xí)跑、鉆、爬、滾的動(dòng)作。
2、喜歡參加游戲，體驗(yàn)和媽媽一起游戲的快樂(lè)。
大毛巾 、皮球(人手一份)
一、熱身操：
幼兒和家長(zhǎng)一起跟著音樂(lè)做律動(dòng)。(da da da )
二、沙灘樂(lè)：
1.捕魚：
(1)小魚游：兩位媽媽合作，拿起大毛巾當(dāng)魚網(wǎng)，幼兒變成小魚，跟著音樂(lè)學(xué)小魚游。
家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ)：媽媽的魚網(wǎng)不要太高，也不要太底，幼兒能從魚網(wǎng)下跑過(guò)就可以了。
(2)小魚鉆：媽媽們將魚網(wǎng)拼起來(lái)，高度降低，幼兒學(xué)小魚鉆過(guò)去。
家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)媽媽們把魚網(wǎng)和并起來(lái)，，小魚要鉆過(guò)來(lái)了，隧道不要太高，讓我們的小魚鉆過(guò)去就性了。
(3)小魚爬：媽媽蹲下來(lái)，魚網(wǎng)高度再降低，幼兒爬過(guò)隧道。
家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ)：我們的魚網(wǎng)越來(lái)越低，媽媽蹲下來(lái)，讓孩子爬過(guò)去。
2.小魚休息：
(1)小魚睡覺： 每位幼兒找一塊毛巾躺到上面睡覺，媽媽唱《搖籃曲》哄魚寶寶睡覺。
(2)換個(gè)方法睡覺：
幼兒毛巾上滾，把自己裹在里面。(媽媽推著孩子滾、媽媽拉住毛巾的一端孩子滾、孩子自己滾)等魚寶寶裹在毯子里的時(shí)候，媽媽繼續(xù)唱《搖籃曲》哄魚寶寶睡覺。
3.小魚玩球：
小魚休息好了，要出去玩了，每個(gè)人拿一個(gè)球和媽媽一起用毛巾玩球，邊完邊念兒歌。
三、律動(dòng)：《跟著媽媽走走》結(jié)束活動(dòng)
附： 小魚游
小魚小魚真淘氣，
游來(lái)游去不停息，
挺起身子跳一跳，
落在水里漂一漂。
幼兒園親子活動(dòng)教案小班篇十五
活動(dòng)意圖：
本次活動(dòng)是結(jié)合我班正在進(jìn)行的課題《幼兒感恩教育實(shí)驗(yàn)研究》來(lái)開展的。剛好趕在6月份“父親節(jié)”的時(shí)候，以往，我們總是過(guò)三八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好！”父親都被我們遺忘了。結(jié)合父親節(jié)以及我們正在實(shí)施的課題，我設(shè)計(jì)了《爸爸，我愛你》這個(gè)主題活動(dòng)。通過(guò)我們活動(dòng)的開展，可以讓孩子對(duì)父親有一個(gè)全面的了解，體驗(yàn)和爸爸在一起的愉快、安全和甜蜜的感覺，并能大膽地在集體面前講述愛爸爸的理由，進(jìn)一步增進(jìn)父子之間的親情。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛的情感，從而培養(yǎng)他們懂得尊敬、感激別人。
2、通過(guò)親子活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)愛爸爸，主動(dòng)關(guān)心感謝身邊的人。
重、難點(diǎn)：
活動(dòng)準(zhǔn)備：
動(dòng)感影集、音樂(lè)、請(qǐng)各位幼兒的爸爸到場(chǎng)、襯衣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、兒歌導(dǎo)入。
師：今天，我們請(qǐng)爸爸來(lái)參加我們的活動(dòng)，小朋友們高興嗎？那我們?yōu)槭裁匆?qǐng)爸爸來(lái)參加活動(dòng)呢？(引出父親節(jié))。
師：今天是爸爸的節(jié)日，我們?cè)搶?duì)爸爸說(shuō)什么呢？我們?cè)鯓觼?lái)慶祝呢？現(xiàn)在，我們一起來(lái)給爸爸念一首兒歌吧！
爸爸好，爸爸好，爸爸的力氣真不小。
做得多，說(shuō)得少，臟活累活他全包。
爸爸好，爸爸好，爸爸的肚量真不小。
掙得多，花得少，剩菜剩飯他全包。
二、看動(dòng)感影集并進(jìn)行談話。
小朋友、家長(zhǎng)和老師一起坐下來(lái)一起觀看動(dòng)感影集，首先請(qǐng)幼兒談話。
1、你看見了什么？
2、說(shuō)說(shuō)你爸爸是什么樣的？
3、他是怎樣來(lái)照顧你、愛你的呢？
4、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己“愛爸爸”的表現(xiàn)。
請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)談話。
1、介紹一下自己如何培養(yǎng)孩子的。
三、給爸爸穿衣活動(dòng)。
師：爸爸為小朋友做了這么多，現(xiàn)在，讓我們來(lái)為爸爸做件事吧。每個(gè)為自己的爸爸穿上一件襯衣。
師：現(xiàn)在，爸爸們都穿上了孩子們給你穿上的衣服，心里感覺怎么樣呢？（請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)談?wù)勛约含F(xiàn)在的感想）。
師：現(xiàn)在，請(qǐng)我們小朋友在爸爸的耳邊給他說(shuō)一句甜甜話吧！
親子游戲《三輪車》，由每位幼兒和爸爸一起完成。
幼兒園親子活動(dòng)教案小班篇十六
1.感受音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，初步理解音樂(lè)三段體的結(jié)構(gòu)。
2.能根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏及樂(lè)句變化創(chuàng)編健身動(dòng)作。
3.了解合理飲食和適當(dāng)運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的作用。
音樂(lè)《瑞典狂想曲》片段，喜羊羊、胖慢羊羊、瘦慢羊羊圖片各一張。
一、導(dǎo)入，引起興趣。
1.出示喜羊羊圖(目的：情境的引入)。師提問(wèn)：我請(qǐng)來(lái)了一位客人是誰(shuí)啊?
2.師戴上胸飾，我現(xiàn)在是誰(shuí)啊?我的羊朋友在哪?
3.師幼一起隨音樂(lè)做游戲。(音樂(lè)《別看我只是一只羊》)(這個(gè)環(huán)節(jié)調(diào)動(dòng)幼兒表現(xiàn)的積極性，同時(shí)傾聽音樂(lè)表現(xiàn)羊的動(dòng)作，使幼兒在愉快的氛圍中進(jìn)入下個(gè)環(huán)節(jié))。
二、感受及表現(xiàn)。
1.探索a段動(dòng)作。
(1)師：我還有一個(gè)好朋友沒有到，你們猜猜它是誰(shuí)?(傾聽慢羊羊走路的音樂(lè))。
(2)幼兒聽音樂(lè)，感受節(jié)奏xx︱xx︱,探索表現(xiàn)慢羊羊搖搖擺擺、笨手笨腳的樣子。(師可以用點(diǎn)頭等讓幼兒先感受節(jié)奏)。
這是一只什么樣的羊呢?它是怎么走路的?
師：慢羊羊肚子大大的，身體肥肥的，走起路來(lái)怎么樣啊?誰(shuí)來(lái)做一做?
請(qǐng)幾個(gè)幼兒來(lái)學(xué)一學(xué)。
師：現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)慢羊羊走路。(播放音樂(lè))(這個(gè)環(huán)節(jié)模仿慢羊羊笨重的動(dòng)作，為后面慢羊羊減肥做鋪墊。)。
2.探索b段動(dòng)作。
(1)慢羊羊覺得朋友們都嘲笑它胖，它心里又難過(guò)又著急了，怎么辦呢?(通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)減肥)幼兒傾聽b段音樂(lè)。
(2)引導(dǎo)幼兒大膽想象，自由探索紅太狼可能做的減肥動(dòng)作。
師：你能幫慢羊羊想想有那些減肥的.動(dòng)作嗎?(請(qǐng)幼兒個(gè)別表現(xiàn))。
師用哼唱的方式請(qǐng)2-3人做動(dòng)作。(跑步、跳躍、蹲起)。
(3)配上音樂(lè)，一起來(lái)做一做健身動(dòng)作。
師：我們聽著好聽的音樂(lè)和慢羊羊一起來(lái)運(yùn)動(dòng)。
(4)引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)節(jié)奏各自表現(xiàn)。
師：你喜歡用什么樣的運(yùn)動(dòng)來(lái)減肥呢?我們一起來(lái)試試。
(5)幼兒來(lái)當(dāng)小老師，跟著音樂(lè)節(jié)奏一起來(lái)運(yùn)動(dòng)。
師：老師發(fā)現(xiàn)xx小朋友運(yùn)動(dòng)真棒，大家跟他一起做運(yùn)動(dòng)。(做運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作幼兒還是比較熟悉的，所以我給幼兒自主的機(jī)會(huì)，讓幼兒自由表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，讓所有的幼兒都動(dòng)起來(lái)。)。
3.探索c段動(dòng)作。
(1)出示瘦慢羊羊圖片。
師：正像小朋友所希望的那樣，通過(guò)運(yùn)動(dòng)胖慢羊羊變瘦了。它變瘦以后走路會(huì)變得怎么樣呢?(輕快)我們來(lái)聽聽慢羊羊怎么輕快地走路?(播放音樂(lè))。
(2)幼兒根據(jù)節(jié)奏xxxx︱xxxx︱探索表現(xiàn)減肥后的紅太狼輕快的動(dòng)作。
師：你覺得紅太狼是怎么走的?你來(lái)試試。我們大家一起來(lái)學(xué)學(xué)。
(3)引導(dǎo)幼兒在樂(lè)曲結(jié)尾表現(xiàn)慢羊羊減肥后的激動(dòng)神情和快速奔跑的動(dòng)作。
師：減肥后的慢羊羊用最快的速度跑去見喜羊羊朋友們了，它現(xiàn)在的心情怎樣?請(qǐng)你用動(dòng)作表現(xiàn)快樂(lè)的心情。(播放音樂(lè))。
三、完整表演。
1.播放音樂(lè)，完整欣賞。師：這就是慢羊羊減肥的故事，我們完整來(lái)聽一聽。
師提示：聽一聽，哪段音樂(lè)紅太狼走來(lái)了，哪段音樂(lè)是紅太狼在運(yùn)動(dòng)，哪段音樂(lè)紅太狼減肥成功了。
2.完整表演《慢羊羊瘦身》。
師：我們跟著音樂(lè)再來(lái)完整表演吧。
四、結(jié)束活動(dòng)。