計劃可以幫助我們充分考慮各種因素，從而減少錯誤和糾正的可能性。最重要的是，制定計劃不僅僅是為了達到目標，更是為了塑造我們自己的能力和價值觀。計劃是為了實現(xiàn)明確的目標而進行的事前安排和規(guī)劃，制定計劃可以幫助我們更好地組織時間和資源，以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)語文新學(xué)期計劃篇一
本學(xué)期，我們將在市、區(qū)教育局、市教科院和區(qū)發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹落實《xx市中長期教育發(fā)展規(guī)劃》，堅持以課程改革為中心，切實履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，遵循教育教學(xué)規(guī)律，堅守教育常識，直面課程與教學(xué)改革過程中的新問題、新挑戰(zhàn)，努力促進教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長，積極推進素質(zhì)教育，全面提升小語學(xué)科的教研品質(zhì)，爭取讓區(qū)域小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)初具特色。
1.結(jié)合新課程標準，全面開展統(tǒng)編新教材的研修活動。
（1）針對全面啟用統(tǒng)編教材的重難點，制訂切實可行的研修方案，提高研修的實效性。
（2）采取多種方式引導(dǎo)教師加深對統(tǒng)編教材有關(guān)內(nèi)容的理解，提升教師用好新教材的能力。
2.加強課堂教學(xué)研究，提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。
（1）繼續(xù)會同各協(xié)作片學(xué)科中心組成員就“學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問題”“語文要素的轉(zhuǎn)化落實”研究進一步加深專業(yè)理解，進一步改進教學(xué)實踐。
（2）開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動。推進學(xué)科信息化建設(shè)，加強對數(shù)字化學(xué)習的研究。
（3）引導(dǎo)廣大教師認真學(xué)習小語“學(xué)科常規(guī)”的調(diào)研報告，進一步有效落實各年段學(xué)科常規(guī)，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習習慣，提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。
（4）積極推廣區(qū)域，尤其是省、市各語文學(xué)科課程基地在課程建設(shè)方面的實踐經(jīng)驗，互通有無，共同提高。
3.積極探索和踐行網(wǎng)絡(luò)教研方式。積極探索和踐行網(wǎng)絡(luò)教研方式，通過網(wǎng)絡(luò)建立交流和指導(dǎo)機制，加強區(qū)域共享性優(yōu)質(zhì)課程資源及共享平臺的建設(shè)，擴大教研參與面和受益面。加強對線上教學(xué)的研究，進一步提高“省名師空中課堂”的拍攝質(zhì)量。
4.指導(dǎo)學(xué)校積極開展校本教研。
（1）加強學(xué)科教研基地、語文課程基地的建設(shè)，提高教研基地的示范與輻射能力。
（2）加強教研組建設(shè)。以示范教研組和優(yōu)秀教研組評比為契機，促進教研組主動發(fā)展。加強對校本教研方式的研究與指導(dǎo)。
1、各年級期初教材培訓(xùn)：統(tǒng)編新教材培訓(xùn)一。
2、小語學(xué)科名師大講堂：統(tǒng)編新教材培訓(xùn)二。
3、交流教研工作計劃，申報市級、區(qū)級教研活動。
1.參加市統(tǒng)編新教材培訓(xùn)二。
2.區(qū)小學(xué)生作文比賽。
3.市小語文評優(yōu)課。
1、參加市統(tǒng)編新教材培訓(xùn)三。
3.省義務(wù)教育小學(xué)語文教育質(zhì)量檢測。
4.區(qū)“語文要素的轉(zhuǎn)化落實”主題教研（一）。
1、參加市統(tǒng)編新教材培訓(xùn)四。
2、市語文學(xué)科關(guān)鍵問題系列研究。
1、市小語年會。
2、區(qū)“語文要素的轉(zhuǎn)化落實”主題教研（二）。
3、區(qū)整班朗讀比賽。
區(qū)基本功比賽。
小學(xué)語文新學(xué)期計劃篇二
蘇霍姆林斯基曾說：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀?！钡拇_，通過大量的閱讀，學(xué)生能感知豐厚的感情語言材料，增加語文沉淀。學(xué)生一點一滴積累一些有價值的東西，就形成了他們自己的文化。許多名人在談到自己成功的經(jīng)驗時，無不提到得益于課外閱讀。課外閱讀可以鞏固課內(nèi)所學(xué)過的讀寫知識，提高閱讀和寫作水平；課外閱讀能拓寬知識面，培養(yǎng)自學(xué)能力；課外閱讀能使學(xué)生領(lǐng)悟文學(xué)作品蘊藏著的靈性和思想，感受到那充滿魅力、充滿人性的語言美，使學(xué)生在心靈上受到震撼，在人格上得到熏陶，并內(nèi)化為一個人的情感、素養(yǎng)和思想，為學(xué)生的安身立命終身發(fā)展打好底色。
二、閱讀目標
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，養(yǎng)成愛書、愛讀書的好習慣。
2、通過閱讀，使學(xué)生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。
3、讓學(xué)生在積累知識的同時，提高寫作能力。
三、前期準備
1、做好宣傳發(fā)動工作，使學(xué)生認識到讀書的.意義，明確讀書的目標、任務(wù)。
2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3、做好閱讀書目的推薦工作。（參閱鹽城市推薦書目）
四、活動措施
六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。
2、每周在老師指導(dǎo)下閱讀一篇語文名篇，并積累好詞好句交老師批閱（讀書筆記）。定期舉辦讀書筆記展、讀書卡片展。定期開展讀書心得交流、讀書沙龍活動、賽詩會活動。
3、每周在理解的基礎(chǔ)上背誦一首古詩，組長檢查，教師抽背。
4、每個學(xué)生必須購買一至兩本有意義的書籍，帶入學(xué)校和同學(xué)交換閱讀，教師定期檢查閱讀情況。
5、每周安排兩節(jié)課時間,進行讀書活動，在班級中形成良好的讀書氛圍。
6、師生同讀，實現(xiàn)師生共進。師生同讀一本書，同背一首詩，同過一個讀書節(jié)，達到師生共同成長。
7、學(xué)期末評選讀書積極分子
五、具體活動安排
20xx年2月：
1、宣傳發(fā)動讀書活動興趣。
2、制定學(xué)生個人讀書計劃。
3、幫助布置讀書任務(wù)。
4、召開讀書主題班會（講成語故事、古詩背誦比賽）。
5、讀書交換活動。
20xx年3月：
1、學(xué)生讀書小結(jié)。
2、評比、表彰。
20xx年4月：
1、圖書交換活動。
2、召開讀書主題班會。
3、師生參加學(xué)校古詩文表演賽。
20xx年5月：
1、讀書專題板報比賽（手抄報、優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀后感日記等）。
2、師生同讀一本書活動（《愛的教育》）。
3、讀書交換活動。
20xx年6、7月
1、學(xué)生學(xué)期讀書總結(jié)。
2、評比出本學(xué)期“閱讀大王”、“背誦大王”。
小學(xué)語文新學(xué)期計劃篇三
試大綱，及時收集各地備考信息，緊密關(guān)注高考熱點、重點、難點，根據(jù)學(xué)生備考的實際情況，加強教學(xué)研究和教學(xué)管理,發(fā)揮備課組的集體智慧，為20__年高考的勝利打下堅實的基礎(chǔ)。
二、學(xué)情分析。
1、高三物理高考第一輪復(fù)習必修、必選部分的復(fù)習已于上學(xué)期結(jié)束，學(xué)生對高考物理主干知識已經(jīng)較為熟悉，對高考要求也有一定的認識。
2、由于我省物理選考模塊要到三月底才得以公布，我們必須及時了解相關(guān)信息，盡早安排選考模塊的教學(xué)，把握備考主動權(quán)。
3、經(jīng)過一輪復(fù)習，通過模擬考試的分析，學(xué)生對基本。
知識掌握還是較為扎實的，但對知識理解、遷移和創(chuàng)新能力還有待于加強，需秉承思想方法的訓(xùn)練和知識的綜合運用并重的原則，力求在夯實物理基礎(chǔ)的同時，增強學(xué)生考場應(yīng)變能力。
三、工作要點。
1、加強集體備課，發(fā)揮集體智慧，提高備課效益。將高考知識點分十二教學(xué)專題進行串講，力求提高學(xué)生的綜合分析能力。
2、學(xué)習20--年高考考試說明和考試綱要，把握高考新動態(tài)，提高復(fù)習迎考的實效性。
3、注重學(xué)情分析，重視模擬考試的試卷分析和講評，及時發(fā)現(xiàn)備考盲點，提高教學(xué)的針對性。
說明:每周留有1節(jié)機動課,用于學(xué)科單項(選擇題、實驗題、計算題)限時強化訓(xùn)練;。
另外備課組教師將分擔的教學(xué)專題素材按時交備課組長方升錢老師。
小學(xué)語文新學(xué)期計劃篇四
新學(xué)期到來了，為了提高我的語文成績，我給自己制定了一份語文學(xué)習計劃：
首先，應(yīng)該先糾正自己的學(xué)習態(tài)度?！皯B(tài)度決定一切！”心態(tài)是取得成功的一個非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會擁有好的成績！
在這學(xué)期里，要加強自己不擅長的科目，在語文上，除了把課文中的內(nèi)容、知識掌握好以外，還應(yīng)多讀一些課外書，如名人名著等。還要再想些辦法提高自己的閱讀、寫作能力，不能只想課內(nèi)不觀課外了。
具體學(xué)習計劃如下：
1、課前要提前做好準備工具。
2、上課要認真聽講，不東張西望，不和周圍的人說悄悄話。
3、每天堅持看半個小時課外書。
4、資源和練習冊的錯題要及時改正，不能一天拖一天。
5、老師布置的作業(yè)要按時時完成。
6、生字或者寫話作業(yè)要寫工整，不能胡涂亂畫。
7、把作文或雜文中的錯別字通通消滅掉。
8、提前預(yù)習新課。
如果我按照這些學(xué)習計劃去做，這學(xué)期我就會更棒！
小學(xué)語文新學(xué)期計劃篇五
要學(xué)好語文，課堂是非常重要的。那我在學(xué)習語文時，要在課堂上認真聽老師上課，注意分分秒秒，多發(fā)言，多思考。在家里要認真做完老師布置的作業(yè)。多作練習，熟能生巧。在家和在課堂里一樣嚴格，不放松。認真對待自己，堅持就是勝利！
1、作業(yè)考試中的字不僅要整潔，而且要漂亮，盡量不出現(xiàn)錯別字。
2、在不使用字典的情況下，能聯(lián)系上下文，正確寫出詞義。
3、句子的分析要更有思想和深度。
4、加強對一段話的理解。
5、作文要學(xué)會細節(jié)刻畫，并加入自己的思想，使文章更有深度且豐滿。
6、一個月讀1-3本書。
7、上課認真聽講，做好筆記。
8、做作業(yè)前，先復(fù)習今天所學(xué)過的內(nèi)容，再將書本及筆記合上，獨立完成作業(yè)，全部寫完后，再打開書本對照、檢查，將不會的填上。
希望有了以前的根底，再加上自己定的計劃，能夠在六年級語文的學(xué)習當中，再創(chuàng)高峰！
小學(xué)語文新學(xué)期計劃篇六
我班現(xiàn)有學(xué)生xx人，一年級孩子正處于學(xué)習啟蒙階段，通過一年級上學(xué)期的學(xué)習，大部分學(xué)生已經(jīng)基本掌握了漢語拼音的讀寫，以及正確地拼讀音節(jié)、學(xué)讀輕聲；在讀寫分開、多人少寫的原則上，學(xué)生已會認xx個生字，會寫xx個字；能根據(jù)一定的情境或看圖，用普通話講清一件簡單的事；在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思，認識了句號、感嘆號、問號，并能讀出陳述、疑問、感嘆的語氣。同學(xué)們通過一個學(xué)期的學(xué)習也養(yǎng)成了良好的學(xué)習習慣，如能掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法，并養(yǎng)成了愛惜學(xué)習用品的良好習慣。在本學(xué)期中我們應(yīng)該繼續(xù)保護孩子學(xué)習語文的欲望和好奇心，進一步激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣，讓孩子們在快樂中學(xué)習，培養(yǎng)孩子樂于探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。
本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共設(shè)八個專題，分別為：多彩的春天，家庭生活，保護環(huán)境，快樂的夏天，動腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué)。八個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊含教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每組包括x課識字、x篇課文和x個語文園地，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共x篇，內(nèi)容豐富多彩。語文園地包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習方法，主要是識字的方法；日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；口語交際——與專題聯(lián)系，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力；展示臺——給學(xué)生提供展示學(xué)習所得的舞臺。
1、讓學(xué)生喜歡學(xué)習漢字，有主動識字的愿望。本冊共有xx個要求會認的字，xx個要求會寫的字，要相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識字能力來學(xué)習這些生字，鼓勵他們用自己喜歡的方式識字。
2、重視朗讀的指導(dǎo)。在學(xué)生讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情，讓學(xué)生在讀書的過程中自讀、自得，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。
3、教師要創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生入情入境地進行口語交際，讓學(xué)生有表達的欲望，在日常生活中主動進行口語交際，不斷提高口語交際能力。
4、繼續(xù)養(yǎng)成講普通話的習慣。
5、積累自己喜歡的好詞佳句、詩歌、諺語等。
1、教學(xué)重點是識字寫字和朗讀，以及學(xué)習方法和情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。
2、教學(xué)難點是：
（1）在進行課文教學(xué)時，要重視學(xué)生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，還要給學(xué)生質(zhì)疑問難的機會，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機會。
（2）學(xué)生與別人能大膽、自信的交流。
（3）增強學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文的意識。
1、在語言環(huán)境中把字的音、形、義結(jié)合起來，聯(lián)系生活實際識字。
2、注意引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖畫和實物，把識字和認識事物有機結(jié)合起來。
3、采用多種形式，注意加強生字的復(fù)習與鞏固。
4、在閱讀教學(xué)中要避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo)，而是要引導(dǎo)學(xué)生入情入境，如給畫面配音，分角色朗讀，表演讀等等。
5、注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。
1、對學(xué)習能力較強的學(xué)生，可多介紹一些課外閱讀書籍供他們閱讀，拓寬學(xué)生的視野和想象空間，讓他們發(fā)出自己的見解和感受。
2、對學(xué)習能力較弱的學(xué)生，要因材施教，不用一把尺子衡量他們，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習興趣，教給他們正確的學(xué)習方法，使他們樂于學(xué)習。
六、小學(xué)一年級語文教師20xx春季新學(xué)期教學(xué)計劃
一年級共有xx人，其中男x人。他們來自周圍的x個村莊，這群孩子天真活潑，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)。通過上一學(xué)期的學(xué)習學(xué)生基本養(yǎng)成了學(xué)習習慣，能主動參與課堂學(xué)習，自覺的完成各項作業(yè)，平時學(xué)生比較喜歡閱讀一些趣味性強的圖書，但讀書的習慣和方法還需教師多加指導(dǎo)。而且從語文的反饋情況來看，學(xué)生的語言表達能力還需不斷訓(xùn)練，想象能力，也有待提高。通過年底其末考試情況看來，平均分是xx，優(yōu)秀率太低，分主要丟在寫字上和填空上。本班的優(yōu)秀的學(xué)生像xx、xx、xx等都是滿分，但平時比較好的學(xué)生xx、xx、xx、xx卻因?qū)懽植缓枚鄯州^多。差生比如xx，在考試中連聲母、韻母都分不清?？梢姡駥W(xué)期要多關(guān)注后進生，在教學(xué)中注重寫字教學(xué)。
本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習常規(guī)。接下來是漢語拼音，學(xué)拼音的同時認識x個常用字。每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。此外，全冊設(shè)x個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓(xùn)練。識字的編排實行認寫分開，多認少寫。教材的編寫以課程標準為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。
1、漢語拼音
學(xué)會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認讀漢字。
2、識字與寫字
認識常用漢字x個，其中x個會寫。喜歡學(xué)習漢字，有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
3、閱讀
學(xué)習用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習借助讀物中的圖畫閱讀。
4、口語交際
能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。
（一）重點
1、漢語拼音是學(xué)生學(xué)習漢語的工具，因此漢語拼音的教學(xué)是重點。
2、認識常用漢字xx個，其中會寫xx個漢字。
3、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。
（二）難點
1、漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學(xué)生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學(xué)是難點。
2、識字量的增加，是學(xué)生“回生率”很高，因此xx個漢字教學(xué)是難點，如何鞏固漢字更是一個難點。
3、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言，在閱讀教學(xué)中是個難點。
1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。
2、吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。
3、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、加強語文和兒童生活的聯(lián)系；引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文。
5、設(shè)立學(xué)習小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習，培養(yǎng)合作探究精神。
6、認真批改每課作業(yè)，及時作好反饋、小結(jié)。
7、尊重學(xué)生的個體差異，及時導(dǎo)優(yōu)輔差。
8、變學(xué)會為會學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習的靈活方法，把主動權(quán)交給學(xué)生。盡量注重教材和整合，整體地運用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進行整單元備課，在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系。
9、識字教學(xué)遵循識寫分開、多認少寫的原則，在不加重學(xué)生負擔的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學(xué)過程當中，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生運用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學(xué)習當中。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習方式和學(xué)習方法，相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識字能力來獨立識字，鼓勵他們用自己最喜歡、最習慣的方法認記漢字。積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受，一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片，促進學(xué)生在合作學(xué)習中分享識字的樂趣。
10、重視學(xué)生寫字習慣的培養(yǎng)，要加強寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時候，板書示范，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀。對于二年級的學(xué)生來說，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為避免學(xué)生疲勞，寫字要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上，注意寫字的質(zhì)量。
11、在口語交際教學(xué)之前，要提早布置準備工作。在教學(xué)時，重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過程當中，積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模仿的對象，同時關(guān)注交流的狀態(tài)，對交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動。還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言，還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言。對于前者，要給予肯定，使其感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅；對于后者，則在適當?shù)臅r機予以糾正，一般不打斷學(xué)生，以免打斷交際進程，影響他們的情緒和交際的順利進行。學(xué)生的口語交際能力的培養(yǎng)，除了通過專門設(shè)計的口語交際課，在很大的程度上還要依賴于各種語文實踐活動。在平時的課堂教學(xué)中，要有意識地通過回答問題、討論交流，對學(xué)生進行交際訓(xùn)練。此外，還要多鼓勵學(xué)生在日常生活中主動、大膽地與人進行交流，從而不斷提高口語交際能力。
小學(xué)語文新學(xué)期計劃篇七
新學(xué)期，我成了四年級的學(xué)生，特制訂了新學(xué)期學(xué)習計劃。我的新學(xué)期學(xué)習計劃是：
一、好好聽課，認真思考，積極發(fā)言，認真完成每天的作業(yè)，并寫整齊。
二、要保護好低年級的小弟弟小妹妹們，從自己的行動做起，做他們的好榜樣。
三、少看電視，多讀書，讀好書。多讀一些科普類的書，增長更多的知識。并把作文和發(fā)到我的博客和同學(xué)交流，讓老師點評。閱讀不止，成長不息，快樂無限!
四、在家?guī)桶职謰寢尪喔?，在學(xué)校多做宋老師的好幫手，讓爸媽和老師少為我操心。
五、積極參加濮陽市第五屆博客之星活動，多寫博客，和大家一起分享我的樂趣和身邊的。
六、利用節(jié)假日、星期日下午補習好英語，使英語成績進入班級前列。
七、利用星期六下午搞好業(yè)余葫蘆絲的學(xué)習，爭取早日通過葫蘆絲八級證書考試。
八、星期六、日利用空閑時間騎自行車、打搞好鍛煉。
九、希望在宋老師、陳老師的辛勤培育下和同學(xué)們一起度過美好的四年級，使班級工作更上新臺階，學(xué)習更上一層樓!
以上學(xué)習計劃請老師、爸媽和同學(xué)們監(jiān)督我按計劃進行。
小學(xué)語文新學(xué)期計劃篇八
時間過得真快！轉(zhuǎn)眼間，我們的寒假已到了尾聲了，新的一年，象征著新的開）。新學(xué)期計劃是必不可少的。在新的學(xué)期里，語文一定要考上90分，甚至更高！日積月累才可考高分，平時的努力是不可少的。我已經(jīng)打算好了：
1、預(yù)習整篇文章，朗讀流利，概括文章，找出寫作順序及分段；
2、快速將生字擴詞、造句；
3、理解作者的思想感情，學(xué)會提問。
1、復(fù)習重點段，體會其特點，談?wù)勛约旱目捶ǎ?BR> 2、重點詞語的復(fù)習，寫一段話；
3、完成課后題。
1、詞語（包括樂園）過關(guān)；
2、優(yōu)美句子（包括詩句）背誦理解運用；
3、熟練背誦必背段落（包括古詩），默寫；
4、課內(nèi)重點段落理解，習作掌握好；
5、綜合復(fù)習、整理。
小學(xué)語文新學(xué)期計劃篇九
“時光如水，生命如歌”假期的日子總是那么飛速而過。在白駒過隙間，我們送走了一個xx假，迎來了一個新學(xué)期。為了讓語文成績更好，我制定了一個學(xué)習計劃。
1.將課文熟讀3遍，找出不會讀，不會講的字詞，注好讀音和意思。
2.把課文里的重點字詞一一默出來，這樣寫起作業(yè)就順手了。
3.將標好自然段的課文分成幾個部分，并說出每個部分的大概意思。如此就可大概了解文章的主要內(nèi)容與結(jié)構(gòu)了。
工具書是繼老師家長之后的另一個學(xué)習幫手。如《現(xiàn)代漢語詞典》，《成語詞典》和《古漢語常用字字典》······他們能在課堂上發(fā)揮重大作用。
學(xué)習每一門功課都必須要認真聽課，而且學(xué)習目標要明確，聽完后還要理解，記住。
1.筆記要簡潔明了。
2.在課堂上做好筆記后，課后還要及時整理筆記。
語文作業(yè)不可馬虎，如果某個字寫錯了，沒及時發(fā)現(xiàn)就會失去一分。所以寫完作業(yè)后檢查也是十分重要的。遇到不會做的題不要急于問老師，更不要抄襲。我們可以翻出之前做的類似的題目。下定決心獨立完成作業(yè)，對寫的題目記憶也會更加深刻。
復(fù)習也是必不可少的一步，復(fù)習過后不僅鞏固了所學(xué)的知識，還可以在原來的知識上進行一些必要的修改。這也是有方法的：
1.及時復(fù)習。
2.計劃復(fù)習。
3.課本，筆記和教輔資料一起運用。
為了優(yōu)異的.成績，美好的青春，似錦的前程，我決心持之以恒，永不放棄！加油！
小學(xué)語文新學(xué)期計劃篇十
在平時學(xué)習生活中，沒有絕對的天才，只有努力的普通人，我不是少見的天才，所以要用汗水換取更多的知識，用辛勤創(chuàng)造未來。我要堅強，不被磕磕絆絆給打倒，我要力求上進，懷著一顆對知識不滿足的精神，力爭向上，我要奮斗，不能一味的用平凡來創(chuàng)造奇跡，那將被時間所控制，我要做時間的主人，讓我的每一分每一秒都活得有意義，更精彩。下面是我為新學(xué)期作出的學(xué)習計劃：
1、上課要認真聽講，跟著老師走
2、選擇一本適合自己的文言文輔導(dǎo)書
3、學(xué)會適應(yīng)初中生活
4、把基礎(chǔ)(字詞，古詩，文言文注釋，文學(xué)常識)打牢
5、多閱讀名著
6、注意總結(jié)文言文的知識
第一：主要是多看參考書，看字詞句。
第二：提高閱讀能力的方法就是上課聽老師講多記筆記，把作者的意圖整懂，明白他寫的是什么，表達的是什么。
寫作文不僅靠多讀書而且還要有寫作的基礎(chǔ)，就是寫議論文就要以一件事展開討論，比如這件事的好處壞處，對社會的影響等著手寫。
第三：文言文要多注意實詞虛詞總結(jié)歸納，基本上參考書上有
我不能完全被知識牽絆，要懂得勞逸結(jié)合，增加多種業(yè)余愛好，不要成為高分低能的書呆子，我不懂實踐，但相信勤能補拙。
小學(xué)語文新學(xué)期計劃篇十一
三、四年級，是孩子學(xué)習生涯中的第一個分水嶺，也是一個兩極分化的階段。有專家甚至說，一個高二學(xué)生的成績，有80%是取決于三年級時候的表現(xiàn)。雖然性無從考證，但足以說明這階段的重要性。
三四年級關(guān)注重點：
培養(yǎng)閱讀習慣，勤動筆寫作
三、四年級的語文課，重點逐漸由“拼音”“字詞”向“文章理解”過渡，而讓孩子更好適應(yīng)這個變化的辦法，就是多閱讀課外書。
當然，提到閱讀，并不是非得經(jīng)典名著不可，因為像《三國》《水滸》這些書，男孩子可能比較喜歡，但是女孩子就不感興趣。
所以，閱讀書目還是要考慮到孩子的興趣，很多當代作家的作品也是非常適合孩子們的，比如曹文軒的《草房子》《青銅葵花》等。
三年級的作文，也由“寫幾句話”向“寫一篇完整的文章”過渡，這是很多孩子的難點。
如果寫作基礎(chǔ)在這一段時間打不好，到了高中仍然是個大麻煩。而訓(xùn)練寫作的方法，就是勤動筆寫日記，關(guān)鍵不在于每天寫多少字，而在于每天都堅持。
試著歸納題型；學(xué)有余力可以接觸一點奧數(shù)，拓寬知識面
三、四年級的數(shù)學(xué)課程，對孩子綜合、概括能力的考察開始多起來，所以為了訓(xùn)練孩子的這些能力，可以鼓勵孩子建立一個錯題本，把作業(yè)、考試中的錯題分門別類地整理起來。
如果孩子真的學(xué)習比較輕松，可以在孩子感興趣的前提下，讓孩子接觸一些奧數(shù)知識，有利于拓寬孩子的思路。
不過需要注意的是，學(xué)習奧數(shù)，貴在興趣、平常心和堅持，如果為了比賽而一味趕鴨子上架，效果往往不好。
在趣味培養(yǎng)基礎(chǔ)上，多學(xué)點單詞。
有的學(xué)校從一年級開始學(xué)英語，有的學(xué)校三年級才加入英語，但是不論哪種情況，在三、四年級都有一個共同特點：不再是單純的聽、說訓(xùn)練了，開始加入“筆試”，比如選擇題、句子寫作等。
所以，三、四年級的孩子還是應(yīng)該多讀一些英文繪本，提升興趣，不過，在讀繪本的過程中要開始識記一些基本詞匯了。
小學(xué)語文新學(xué)期計劃篇十二
環(huán)顧學(xué)習生涯，我覺得最薄弱的科目是語文，化學(xué)。強項是數(shù)學(xué)和物理。每次月考都有化學(xué)，語文拉分，我認為在這些方面我應(yīng)該加強。我覺得首先應(yīng)該做到的是應(yīng)該認真聽課，將老師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思維與老師同步。一般先以課本為先，書上的內(nèi)容是基矗在掌握的基礎(chǔ)上，做專項訓(xùn)練，按層次補缺和提高。我還需要建立一本錯題集，將在練習中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時記錄下來，逐一解決，形成鞏固。在復(fù)習中應(yīng)該提倡務(wù)實精神，也應(yīng)該重視規(guī)范化和格式化，要養(yǎng)成科學(xué)，嚴謹?shù)膽B(tài)度。因為任何一次不規(guī)范的答題都有可能造成失分。
1.因為我最薄弱的一項科目是語文，成績處于中等水平，作文干巴巴的，不生動。
空閑時間多看課外書，每天記1～2條好詞佳句,按老師的指導(dǎo)進行寫作練習。爭取每次作文練習都在95分以上。
2.提前老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認真預(yù)習。多做深，精的題目，拓展思維。
4.循環(huán)復(fù)習和背誦常用原子質(zhì)量表，元素化合價，酸、堿、鹽溶解表，嚴格避免因為忘記它們而在中考中失分。認真識記和歸納老師給出的化學(xué)方程式，要求活學(xué)活用，知道反應(yīng)條件，反應(yīng)結(jié)果。
5.認真識記物理公式，物質(zhì)常量，電學(xué)和光學(xué)是物理里我最薄弱的環(huán)節(jié)，我要跟隨老師的總復(fù)習，認真，仔細的鞏固電學(xué)和光學(xué)知識。根據(jù)考綱認真復(fù)習各點知識，按時完成作業(yè)，做筆記。
6.根據(jù)考綱認真復(fù)習歷史知識點，在未來的2個多月里循環(huán)復(fù)習，加強記憶，認真記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識點，關(guān)注今年發(fā)生的時事，聯(lián)系時事與中學(xué)歷史的聯(lián)系。
7.根據(jù)考綱與全品上面的題目和知識點循環(huán)復(fù)習，背誦。由于今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學(xué)活用，認真參考其他地市的中考題目。
以上的學(xué)習計劃要認真實施，成功在于行動，過一段時間要仔細分析檢查現(xiàn)狀，與制定的計劃。
馬上就要開學(xué)了，開學(xué)后我就是初三的學(xué)生了。初三的到來，好像自己馬上就要上戰(zhàn)場了。自己慢慢地有一點危機感了，害怕同學(xué)超越自己。為了能在初三學(xué)的好一點，我決定現(xiàn)在就想好新學(xué)期的打算。
第一，我決定學(xué)會放棄。在前兩個學(xué)期里，我經(jīng)常去上網(wǎng)、看小說、睡覺，對于老師布置的作業(yè)也不認真完成。對于這些流失的時間，我不能挽回，對于初三我一定要把握。初三我要學(xué)會放棄，放棄了我也可能失去很多東西。但是我不怕，放棄了會讓我更認真點。那些東西以后來做也一樣，何必就要現(xiàn)在呢？我對自己說。
第二，我決定抓不足。在我的成績中是不平均的，分數(shù)高的和分數(shù)低的相差幾十分。以前的兩個學(xué)期我的思想還不夠成熟，想法還比較簡單?，F(xiàn)在我不以前那想法簡單的自己了，我有了自己的目標，自己的想法，我的記憶也更好了。為了自己的成績能在平均中上等，我決定在自己擅長的科目不放過，對于自己不懂的向別人學(xué)習。
第三，我決定在每一次周測后都會認真去反思我之前的錯誤。每一個人都會有不同的錯誤，而且也不會沒有錯誤。在以前，每一次周測下來我都會有許多錯誤。那些錯誤的地方看起來我我都知道，但還是做錯了。過去我不認真去反思，去發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，去改正它。但是在這個學(xué)期，我會去認真改正，我會以最還得狀態(tài)去面對新的學(xué)期。
還有，在初二我發(fā)現(xiàn)有許多人比我努力?認真。在我們班上有一個人，她在初一的時候英語很不好，比我還差。但是后來她努力了，現(xiàn)在已經(jīng)在中上了。她現(xiàn)在還是默默無聞地認真學(xué)習，她不懂感認真像我們請教。老師您多次叫我向她學(xué)習，這回我認識到了，你是對的，我早都有向她學(xué)習了。我有許多的壞習慣了，驕傲是我最大的弱點，我會改的――在這個學(xué)期。英語我一定會跟上去，相信我。
新的學(xué)期，我會有新的改變。老師請你相信，我會給您帶來驚喜！
小學(xué)語文新學(xué)期計劃篇一
本學(xué)期，我們將在市、區(qū)教育局、市教科院和區(qū)發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹落實《xx市中長期教育發(fā)展規(guī)劃》，堅持以課程改革為中心，切實履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，遵循教育教學(xué)規(guī)律，堅守教育常識，直面課程與教學(xué)改革過程中的新問題、新挑戰(zhàn)，努力促進教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長，積極推進素質(zhì)教育，全面提升小語學(xué)科的教研品質(zhì)，爭取讓區(qū)域小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)初具特色。
1.結(jié)合新課程標準，全面開展統(tǒng)編新教材的研修活動。
（1）針對全面啟用統(tǒng)編教材的重難點，制訂切實可行的研修方案，提高研修的實效性。
（2）采取多種方式引導(dǎo)教師加深對統(tǒng)編教材有關(guān)內(nèi)容的理解，提升教師用好新教材的能力。
2.加強課堂教學(xué)研究，提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。
（1）繼續(xù)會同各協(xié)作片學(xué)科中心組成員就“學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問題”“語文要素的轉(zhuǎn)化落實”研究進一步加深專業(yè)理解，進一步改進教學(xué)實踐。
（2）開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動。推進學(xué)科信息化建設(shè)，加強對數(shù)字化學(xué)習的研究。
（3）引導(dǎo)廣大教師認真學(xué)習小語“學(xué)科常規(guī)”的調(diào)研報告，進一步有效落實各年段學(xué)科常規(guī)，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習習慣，提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。
（4）積極推廣區(qū)域，尤其是省、市各語文學(xué)科課程基地在課程建設(shè)方面的實踐經(jīng)驗，互通有無，共同提高。
3.積極探索和踐行網(wǎng)絡(luò)教研方式。積極探索和踐行網(wǎng)絡(luò)教研方式，通過網(wǎng)絡(luò)建立交流和指導(dǎo)機制，加強區(qū)域共享性優(yōu)質(zhì)課程資源及共享平臺的建設(shè)，擴大教研參與面和受益面。加強對線上教學(xué)的研究，進一步提高“省名師空中課堂”的拍攝質(zhì)量。
4.指導(dǎo)學(xué)校積極開展校本教研。
（1）加強學(xué)科教研基地、語文課程基地的建設(shè)，提高教研基地的示范與輻射能力。
（2）加強教研組建設(shè)。以示范教研組和優(yōu)秀教研組評比為契機，促進教研組主動發(fā)展。加強對校本教研方式的研究與指導(dǎo)。
1、各年級期初教材培訓(xùn)：統(tǒng)編新教材培訓(xùn)一。
2、小語學(xué)科名師大講堂：統(tǒng)編新教材培訓(xùn)二。
3、交流教研工作計劃，申報市級、區(qū)級教研活動。
1.參加市統(tǒng)編新教材培訓(xùn)二。
2.區(qū)小學(xué)生作文比賽。
3.市小語文評優(yōu)課。
1、參加市統(tǒng)編新教材培訓(xùn)三。
3.省義務(wù)教育小學(xué)語文教育質(zhì)量檢測。
4.區(qū)“語文要素的轉(zhuǎn)化落實”主題教研（一）。
1、參加市統(tǒng)編新教材培訓(xùn)四。
2、市語文學(xué)科關(guān)鍵問題系列研究。
1、市小語年會。
2、區(qū)“語文要素的轉(zhuǎn)化落實”主題教研（二）。
3、區(qū)整班朗讀比賽。
區(qū)基本功比賽。
小學(xué)語文新學(xué)期計劃篇二
蘇霍姆林斯基曾說：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀?！钡拇_，通過大量的閱讀，學(xué)生能感知豐厚的感情語言材料，增加語文沉淀。學(xué)生一點一滴積累一些有價值的東西，就形成了他們自己的文化。許多名人在談到自己成功的經(jīng)驗時，無不提到得益于課外閱讀。課外閱讀可以鞏固課內(nèi)所學(xué)過的讀寫知識，提高閱讀和寫作水平；課外閱讀能拓寬知識面，培養(yǎng)自學(xué)能力；課外閱讀能使學(xué)生領(lǐng)悟文學(xué)作品蘊藏著的靈性和思想，感受到那充滿魅力、充滿人性的語言美，使學(xué)生在心靈上受到震撼，在人格上得到熏陶，并內(nèi)化為一個人的情感、素養(yǎng)和思想，為學(xué)生的安身立命終身發(fā)展打好底色。
二、閱讀目標
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，養(yǎng)成愛書、愛讀書的好習慣。
2、通過閱讀，使學(xué)生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。
3、讓學(xué)生在積累知識的同時，提高寫作能力。
三、前期準備
1、做好宣傳發(fā)動工作，使學(xué)生認識到讀書的.意義，明確讀書的目標、任務(wù)。
2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3、做好閱讀書目的推薦工作。（參閱鹽城市推薦書目）
四、活動措施
六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。
2、每周在老師指導(dǎo)下閱讀一篇語文名篇，并積累好詞好句交老師批閱（讀書筆記）。定期舉辦讀書筆記展、讀書卡片展。定期開展讀書心得交流、讀書沙龍活動、賽詩會活動。
3、每周在理解的基礎(chǔ)上背誦一首古詩，組長檢查，教師抽背。
4、每個學(xué)生必須購買一至兩本有意義的書籍，帶入學(xué)校和同學(xué)交換閱讀，教師定期檢查閱讀情況。
5、每周安排兩節(jié)課時間,進行讀書活動，在班級中形成良好的讀書氛圍。
6、師生同讀，實現(xiàn)師生共進。師生同讀一本書，同背一首詩，同過一個讀書節(jié)，達到師生共同成長。
7、學(xué)期末評選讀書積極分子
五、具體活動安排
20xx年2月：
1、宣傳發(fā)動讀書活動興趣。
2、制定學(xué)生個人讀書計劃。
3、幫助布置讀書任務(wù)。
4、召開讀書主題班會（講成語故事、古詩背誦比賽）。
5、讀書交換活動。
20xx年3月：
1、學(xué)生讀書小結(jié)。
2、評比、表彰。
20xx年4月：
1、圖書交換活動。
2、召開讀書主題班會。
3、師生參加學(xué)校古詩文表演賽。
20xx年5月：
1、讀書專題板報比賽（手抄報、優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀后感日記等）。
2、師生同讀一本書活動（《愛的教育》）。
3、讀書交換活動。
20xx年6、7月
1、學(xué)生學(xué)期讀書總結(jié)。
2、評比出本學(xué)期“閱讀大王”、“背誦大王”。
小學(xué)語文新學(xué)期計劃篇三
試大綱，及時收集各地備考信息，緊密關(guān)注高考熱點、重點、難點，根據(jù)學(xué)生備考的實際情況，加強教學(xué)研究和教學(xué)管理,發(fā)揮備課組的集體智慧，為20__年高考的勝利打下堅實的基礎(chǔ)。
二、學(xué)情分析。
1、高三物理高考第一輪復(fù)習必修、必選部分的復(fù)習已于上學(xué)期結(jié)束，學(xué)生對高考物理主干知識已經(jīng)較為熟悉，對高考要求也有一定的認識。
2、由于我省物理選考模塊要到三月底才得以公布，我們必須及時了解相關(guān)信息，盡早安排選考模塊的教學(xué)，把握備考主動權(quán)。
3、經(jīng)過一輪復(fù)習，通過模擬考試的分析，學(xué)生對基本。
知識掌握還是較為扎實的，但對知識理解、遷移和創(chuàng)新能力還有待于加強，需秉承思想方法的訓(xùn)練和知識的綜合運用并重的原則，力求在夯實物理基礎(chǔ)的同時，增強學(xué)生考場應(yīng)變能力。
三、工作要點。
1、加強集體備課，發(fā)揮集體智慧，提高備課效益。將高考知識點分十二教學(xué)專題進行串講，力求提高學(xué)生的綜合分析能力。
2、學(xué)習20--年高考考試說明和考試綱要，把握高考新動態(tài)，提高復(fù)習迎考的實效性。
3、注重學(xué)情分析，重視模擬考試的試卷分析和講評，及時發(fā)現(xiàn)備考盲點，提高教學(xué)的針對性。
說明:每周留有1節(jié)機動課,用于學(xué)科單項(選擇題、實驗題、計算題)限時強化訓(xùn)練;。
另外備課組教師將分擔的教學(xué)專題素材按時交備課組長方升錢老師。
小學(xué)語文新學(xué)期計劃篇四
新學(xué)期到來了，為了提高我的語文成績，我給自己制定了一份語文學(xué)習計劃：
首先，應(yīng)該先糾正自己的學(xué)習態(tài)度?！皯B(tài)度決定一切！”心態(tài)是取得成功的一個非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會擁有好的成績！
在這學(xué)期里，要加強自己不擅長的科目，在語文上，除了把課文中的內(nèi)容、知識掌握好以外，還應(yīng)多讀一些課外書，如名人名著等。還要再想些辦法提高自己的閱讀、寫作能力，不能只想課內(nèi)不觀課外了。
具體學(xué)習計劃如下：
1、課前要提前做好準備工具。
2、上課要認真聽講，不東張西望，不和周圍的人說悄悄話。
3、每天堅持看半個小時課外書。
4、資源和練習冊的錯題要及時改正，不能一天拖一天。
5、老師布置的作業(yè)要按時時完成。
6、生字或者寫話作業(yè)要寫工整，不能胡涂亂畫。
7、把作文或雜文中的錯別字通通消滅掉。
8、提前預(yù)習新課。
如果我按照這些學(xué)習計劃去做，這學(xué)期我就會更棒！
小學(xué)語文新學(xué)期計劃篇五
要學(xué)好語文，課堂是非常重要的。那我在學(xué)習語文時，要在課堂上認真聽老師上課，注意分分秒秒，多發(fā)言，多思考。在家里要認真做完老師布置的作業(yè)。多作練習，熟能生巧。在家和在課堂里一樣嚴格，不放松。認真對待自己，堅持就是勝利！
1、作業(yè)考試中的字不僅要整潔，而且要漂亮，盡量不出現(xiàn)錯別字。
2、在不使用字典的情況下，能聯(lián)系上下文，正確寫出詞義。
3、句子的分析要更有思想和深度。
4、加強對一段話的理解。
5、作文要學(xué)會細節(jié)刻畫，并加入自己的思想，使文章更有深度且豐滿。
6、一個月讀1-3本書。
7、上課認真聽講，做好筆記。
8、做作業(yè)前，先復(fù)習今天所學(xué)過的內(nèi)容，再將書本及筆記合上，獨立完成作業(yè)，全部寫完后，再打開書本對照、檢查，將不會的填上。
希望有了以前的根底，再加上自己定的計劃，能夠在六年級語文的學(xué)習當中，再創(chuàng)高峰！
小學(xué)語文新學(xué)期計劃篇六
我班現(xiàn)有學(xué)生xx人，一年級孩子正處于學(xué)習啟蒙階段，通過一年級上學(xué)期的學(xué)習，大部分學(xué)生已經(jīng)基本掌握了漢語拼音的讀寫，以及正確地拼讀音節(jié)、學(xué)讀輕聲；在讀寫分開、多人少寫的原則上，學(xué)生已會認xx個生字，會寫xx個字；能根據(jù)一定的情境或看圖，用普通話講清一件簡單的事；在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思，認識了句號、感嘆號、問號，并能讀出陳述、疑問、感嘆的語氣。同學(xué)們通過一個學(xué)期的學(xué)習也養(yǎng)成了良好的學(xué)習習慣，如能掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法，并養(yǎng)成了愛惜學(xué)習用品的良好習慣。在本學(xué)期中我們應(yīng)該繼續(xù)保護孩子學(xué)習語文的欲望和好奇心，進一步激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣，讓孩子們在快樂中學(xué)習，培養(yǎng)孩子樂于探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。
本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共設(shè)八個專題，分別為：多彩的春天，家庭生活，保護環(huán)境，快樂的夏天，動腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué)。八個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊含教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每組包括x課識字、x篇課文和x個語文園地，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共x篇，內(nèi)容豐富多彩。語文園地包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習方法，主要是識字的方法；日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；口語交際——與專題聯(lián)系，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力；展示臺——給學(xué)生提供展示學(xué)習所得的舞臺。
1、讓學(xué)生喜歡學(xué)習漢字，有主動識字的愿望。本冊共有xx個要求會認的字，xx個要求會寫的字，要相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識字能力來學(xué)習這些生字，鼓勵他們用自己喜歡的方式識字。
2、重視朗讀的指導(dǎo)。在學(xué)生讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情，讓學(xué)生在讀書的過程中自讀、自得，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。
3、教師要創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生入情入境地進行口語交際，讓學(xué)生有表達的欲望，在日常生活中主動進行口語交際，不斷提高口語交際能力。
4、繼續(xù)養(yǎng)成講普通話的習慣。
5、積累自己喜歡的好詞佳句、詩歌、諺語等。
1、教學(xué)重點是識字寫字和朗讀，以及學(xué)習方法和情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。
2、教學(xué)難點是：
（1）在進行課文教學(xué)時，要重視學(xué)生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，還要給學(xué)生質(zhì)疑問難的機會，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機會。
（2）學(xué)生與別人能大膽、自信的交流。
（3）增強學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文的意識。
1、在語言環(huán)境中把字的音、形、義結(jié)合起來，聯(lián)系生活實際識字。
2、注意引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖畫和實物，把識字和認識事物有機結(jié)合起來。
3、采用多種形式，注意加強生字的復(fù)習與鞏固。
4、在閱讀教學(xué)中要避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo)，而是要引導(dǎo)學(xué)生入情入境，如給畫面配音，分角色朗讀，表演讀等等。
5、注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。
1、對學(xué)習能力較強的學(xué)生，可多介紹一些課外閱讀書籍供他們閱讀，拓寬學(xué)生的視野和想象空間，讓他們發(fā)出自己的見解和感受。
2、對學(xué)習能力較弱的學(xué)生，要因材施教，不用一把尺子衡量他們，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習興趣，教給他們正確的學(xué)習方法，使他們樂于學(xué)習。
六、小學(xué)一年級語文教師20xx春季新學(xué)期教學(xué)計劃
一年級共有xx人，其中男x人。他們來自周圍的x個村莊，這群孩子天真活潑，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)。通過上一學(xué)期的學(xué)習學(xué)生基本養(yǎng)成了學(xué)習習慣，能主動參與課堂學(xué)習，自覺的完成各項作業(yè)，平時學(xué)生比較喜歡閱讀一些趣味性強的圖書，但讀書的習慣和方法還需教師多加指導(dǎo)。而且從語文的反饋情況來看，學(xué)生的語言表達能力還需不斷訓(xùn)練，想象能力，也有待提高。通過年底其末考試情況看來，平均分是xx，優(yōu)秀率太低，分主要丟在寫字上和填空上。本班的優(yōu)秀的學(xué)生像xx、xx、xx等都是滿分，但平時比較好的學(xué)生xx、xx、xx、xx卻因?qū)懽植缓枚鄯州^多。差生比如xx，在考試中連聲母、韻母都分不清?？梢姡駥W(xué)期要多關(guān)注后進生，在教學(xué)中注重寫字教學(xué)。
本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習常規(guī)。接下來是漢語拼音，學(xué)拼音的同時認識x個常用字。每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。此外，全冊設(shè)x個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓(xùn)練。識字的編排實行認寫分開，多認少寫。教材的編寫以課程標準為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。
1、漢語拼音
學(xué)會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認讀漢字。
2、識字與寫字
認識常用漢字x個，其中x個會寫。喜歡學(xué)習漢字，有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
3、閱讀
學(xué)習用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習借助讀物中的圖畫閱讀。
4、口語交際
能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。
（一）重點
1、漢語拼音是學(xué)生學(xué)習漢語的工具，因此漢語拼音的教學(xué)是重點。
2、認識常用漢字xx個，其中會寫xx個漢字。
3、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。
（二）難點
1、漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學(xué)生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學(xué)是難點。
2、識字量的增加，是學(xué)生“回生率”很高，因此xx個漢字教學(xué)是難點，如何鞏固漢字更是一個難點。
3、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言，在閱讀教學(xué)中是個難點。
1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。
2、吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。
3、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、加強語文和兒童生活的聯(lián)系；引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文。
5、設(shè)立學(xué)習小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習，培養(yǎng)合作探究精神。
6、認真批改每課作業(yè)，及時作好反饋、小結(jié)。
7、尊重學(xué)生的個體差異，及時導(dǎo)優(yōu)輔差。
8、變學(xué)會為會學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習的靈活方法，把主動權(quán)交給學(xué)生。盡量注重教材和整合，整體地運用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進行整單元備課，在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系。
9、識字教學(xué)遵循識寫分開、多認少寫的原則，在不加重學(xué)生負擔的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學(xué)過程當中，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生運用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學(xué)習當中。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習方式和學(xué)習方法，相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識字能力來獨立識字，鼓勵他們用自己最喜歡、最習慣的方法認記漢字。積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受，一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片，促進學(xué)生在合作學(xué)習中分享識字的樂趣。
10、重視學(xué)生寫字習慣的培養(yǎng)，要加強寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時候，板書示范，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀。對于二年級的學(xué)生來說，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為避免學(xué)生疲勞，寫字要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上，注意寫字的質(zhì)量。
11、在口語交際教學(xué)之前，要提早布置準備工作。在教學(xué)時，重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過程當中，積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模仿的對象，同時關(guān)注交流的狀態(tài)，對交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動。還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言，還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言。對于前者，要給予肯定，使其感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅；對于后者，則在適當?shù)臅r機予以糾正，一般不打斷學(xué)生，以免打斷交際進程，影響他們的情緒和交際的順利進行。學(xué)生的口語交際能力的培養(yǎng)，除了通過專門設(shè)計的口語交際課，在很大的程度上還要依賴于各種語文實踐活動。在平時的課堂教學(xué)中，要有意識地通過回答問題、討論交流，對學(xué)生進行交際訓(xùn)練。此外，還要多鼓勵學(xué)生在日常生活中主動、大膽地與人進行交流，從而不斷提高口語交際能力。
小學(xué)語文新學(xué)期計劃篇七
新學(xué)期，我成了四年級的學(xué)生，特制訂了新學(xué)期學(xué)習計劃。我的新學(xué)期學(xué)習計劃是：
一、好好聽課，認真思考，積極發(fā)言，認真完成每天的作業(yè)，并寫整齊。
二、要保護好低年級的小弟弟小妹妹們，從自己的行動做起，做他們的好榜樣。
三、少看電視，多讀書，讀好書。多讀一些科普類的書，增長更多的知識。并把作文和發(fā)到我的博客和同學(xué)交流，讓老師點評。閱讀不止，成長不息，快樂無限!
四、在家?guī)桶职謰寢尪喔?，在學(xué)校多做宋老師的好幫手，讓爸媽和老師少為我操心。
五、積極參加濮陽市第五屆博客之星活動，多寫博客，和大家一起分享我的樂趣和身邊的。
六、利用節(jié)假日、星期日下午補習好英語，使英語成績進入班級前列。
七、利用星期六下午搞好業(yè)余葫蘆絲的學(xué)習，爭取早日通過葫蘆絲八級證書考試。
八、星期六、日利用空閑時間騎自行車、打搞好鍛煉。
九、希望在宋老師、陳老師的辛勤培育下和同學(xué)們一起度過美好的四年級，使班級工作更上新臺階，學(xué)習更上一層樓!
以上學(xué)習計劃請老師、爸媽和同學(xué)們監(jiān)督我按計劃進行。
小學(xué)語文新學(xué)期計劃篇八
時間過得真快！轉(zhuǎn)眼間，我們的寒假已到了尾聲了，新的一年，象征著新的開）。新學(xué)期計劃是必不可少的。在新的學(xué)期里，語文一定要考上90分，甚至更高！日積月累才可考高分，平時的努力是不可少的。我已經(jīng)打算好了：
1、預(yù)習整篇文章，朗讀流利，概括文章，找出寫作順序及分段；
2、快速將生字擴詞、造句；
3、理解作者的思想感情，學(xué)會提問。
1、復(fù)習重點段，體會其特點，談?wù)勛约旱目捶ǎ?BR> 2、重點詞語的復(fù)習，寫一段話；
3、完成課后題。
1、詞語（包括樂園）過關(guān)；
2、優(yōu)美句子（包括詩句）背誦理解運用；
3、熟練背誦必背段落（包括古詩），默寫；
4、課內(nèi)重點段落理解，習作掌握好；
5、綜合復(fù)習、整理。
小學(xué)語文新學(xué)期計劃篇九
“時光如水，生命如歌”假期的日子總是那么飛速而過。在白駒過隙間，我們送走了一個xx假，迎來了一個新學(xué)期。為了讓語文成績更好，我制定了一個學(xué)習計劃。
1.將課文熟讀3遍，找出不會讀，不會講的字詞，注好讀音和意思。
2.把課文里的重點字詞一一默出來，這樣寫起作業(yè)就順手了。
3.將標好自然段的課文分成幾個部分，并說出每個部分的大概意思。如此就可大概了解文章的主要內(nèi)容與結(jié)構(gòu)了。
工具書是繼老師家長之后的另一個學(xué)習幫手。如《現(xiàn)代漢語詞典》，《成語詞典》和《古漢語常用字字典》······他們能在課堂上發(fā)揮重大作用。
學(xué)習每一門功課都必須要認真聽課，而且學(xué)習目標要明確，聽完后還要理解，記住。
1.筆記要簡潔明了。
2.在課堂上做好筆記后，課后還要及時整理筆記。
語文作業(yè)不可馬虎，如果某個字寫錯了，沒及時發(fā)現(xiàn)就會失去一分。所以寫完作業(yè)后檢查也是十分重要的。遇到不會做的題不要急于問老師，更不要抄襲。我們可以翻出之前做的類似的題目。下定決心獨立完成作業(yè)，對寫的題目記憶也會更加深刻。
復(fù)習也是必不可少的一步，復(fù)習過后不僅鞏固了所學(xué)的知識，還可以在原來的知識上進行一些必要的修改。這也是有方法的：
1.及時復(fù)習。
2.計劃復(fù)習。
3.課本，筆記和教輔資料一起運用。
為了優(yōu)異的.成績，美好的青春，似錦的前程，我決心持之以恒，永不放棄！加油！
小學(xué)語文新學(xué)期計劃篇十
在平時學(xué)習生活中，沒有絕對的天才，只有努力的普通人，我不是少見的天才，所以要用汗水換取更多的知識，用辛勤創(chuàng)造未來。我要堅強，不被磕磕絆絆給打倒，我要力求上進，懷著一顆對知識不滿足的精神，力爭向上，我要奮斗，不能一味的用平凡來創(chuàng)造奇跡，那將被時間所控制，我要做時間的主人，讓我的每一分每一秒都活得有意義，更精彩。下面是我為新學(xué)期作出的學(xué)習計劃：
1、上課要認真聽講，跟著老師走
2、選擇一本適合自己的文言文輔導(dǎo)書
3、學(xué)會適應(yīng)初中生活
4、把基礎(chǔ)(字詞，古詩，文言文注釋，文學(xué)常識)打牢
5、多閱讀名著
6、注意總結(jié)文言文的知識
第一：主要是多看參考書，看字詞句。
第二：提高閱讀能力的方法就是上課聽老師講多記筆記，把作者的意圖整懂，明白他寫的是什么，表達的是什么。
寫作文不僅靠多讀書而且還要有寫作的基礎(chǔ)，就是寫議論文就要以一件事展開討論，比如這件事的好處壞處，對社會的影響等著手寫。
第三：文言文要多注意實詞虛詞總結(jié)歸納，基本上參考書上有
我不能完全被知識牽絆，要懂得勞逸結(jié)合，增加多種業(yè)余愛好，不要成為高分低能的書呆子，我不懂實踐，但相信勤能補拙。
小學(xué)語文新學(xué)期計劃篇十一
三、四年級，是孩子學(xué)習生涯中的第一個分水嶺，也是一個兩極分化的階段。有專家甚至說，一個高二學(xué)生的成績，有80%是取決于三年級時候的表現(xiàn)。雖然性無從考證，但足以說明這階段的重要性。
三四年級關(guān)注重點：
培養(yǎng)閱讀習慣，勤動筆寫作
三、四年級的語文課，重點逐漸由“拼音”“字詞”向“文章理解”過渡，而讓孩子更好適應(yīng)這個變化的辦法，就是多閱讀課外書。
當然，提到閱讀，并不是非得經(jīng)典名著不可，因為像《三國》《水滸》這些書，男孩子可能比較喜歡，但是女孩子就不感興趣。
所以，閱讀書目還是要考慮到孩子的興趣，很多當代作家的作品也是非常適合孩子們的，比如曹文軒的《草房子》《青銅葵花》等。
三年級的作文，也由“寫幾句話”向“寫一篇完整的文章”過渡，這是很多孩子的難點。
如果寫作基礎(chǔ)在這一段時間打不好，到了高中仍然是個大麻煩。而訓(xùn)練寫作的方法，就是勤動筆寫日記，關(guān)鍵不在于每天寫多少字，而在于每天都堅持。
試著歸納題型；學(xué)有余力可以接觸一點奧數(shù)，拓寬知識面
三、四年級的數(shù)學(xué)課程，對孩子綜合、概括能力的考察開始多起來，所以為了訓(xùn)練孩子的這些能力，可以鼓勵孩子建立一個錯題本，把作業(yè)、考試中的錯題分門別類地整理起來。
如果孩子真的學(xué)習比較輕松，可以在孩子感興趣的前提下，讓孩子接觸一些奧數(shù)知識，有利于拓寬孩子的思路。
不過需要注意的是，學(xué)習奧數(shù)，貴在興趣、平常心和堅持，如果為了比賽而一味趕鴨子上架，效果往往不好。
在趣味培養(yǎng)基礎(chǔ)上，多學(xué)點單詞。
有的學(xué)校從一年級開始學(xué)英語，有的學(xué)校三年級才加入英語，但是不論哪種情況，在三、四年級都有一個共同特點：不再是單純的聽、說訓(xùn)練了，開始加入“筆試”，比如選擇題、句子寫作等。
所以，三、四年級的孩子還是應(yīng)該多讀一些英文繪本，提升興趣，不過，在讀繪本的過程中要開始識記一些基本詞匯了。
小學(xué)語文新學(xué)期計劃篇十二
環(huán)顧學(xué)習生涯，我覺得最薄弱的科目是語文，化學(xué)。強項是數(shù)學(xué)和物理。每次月考都有化學(xué)，語文拉分，我認為在這些方面我應(yīng)該加強。我覺得首先應(yīng)該做到的是應(yīng)該認真聽課，將老師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思維與老師同步。一般先以課本為先，書上的內(nèi)容是基矗在掌握的基礎(chǔ)上，做專項訓(xùn)練，按層次補缺和提高。我還需要建立一本錯題集，將在練習中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時記錄下來，逐一解決，形成鞏固。在復(fù)習中應(yīng)該提倡務(wù)實精神，也應(yīng)該重視規(guī)范化和格式化，要養(yǎng)成科學(xué)，嚴謹?shù)膽B(tài)度。因為任何一次不規(guī)范的答題都有可能造成失分。
1.因為我最薄弱的一項科目是語文，成績處于中等水平，作文干巴巴的，不生動。
空閑時間多看課外書，每天記1～2條好詞佳句,按老師的指導(dǎo)進行寫作練習。爭取每次作文練習都在95分以上。
2.提前老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認真預(yù)習。多做深，精的題目，拓展思維。
4.循環(huán)復(fù)習和背誦常用原子質(zhì)量表，元素化合價，酸、堿、鹽溶解表，嚴格避免因為忘記它們而在中考中失分。認真識記和歸納老師給出的化學(xué)方程式，要求活學(xué)活用，知道反應(yīng)條件，反應(yīng)結(jié)果。
5.認真識記物理公式，物質(zhì)常量，電學(xué)和光學(xué)是物理里我最薄弱的環(huán)節(jié)，我要跟隨老師的總復(fù)習，認真，仔細的鞏固電學(xué)和光學(xué)知識。根據(jù)考綱認真復(fù)習各點知識，按時完成作業(yè)，做筆記。
6.根據(jù)考綱認真復(fù)習歷史知識點，在未來的2個多月里循環(huán)復(fù)習，加強記憶，認真記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識點，關(guān)注今年發(fā)生的時事，聯(lián)系時事與中學(xué)歷史的聯(lián)系。
7.根據(jù)考綱與全品上面的題目和知識點循環(huán)復(fù)習，背誦。由于今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學(xué)活用，認真參考其他地市的中考題目。
以上的學(xué)習計劃要認真實施，成功在于行動，過一段時間要仔細分析檢查現(xiàn)狀，與制定的計劃。
馬上就要開學(xué)了，開學(xué)后我就是初三的學(xué)生了。初三的到來，好像自己馬上就要上戰(zhàn)場了。自己慢慢地有一點危機感了，害怕同學(xué)超越自己。為了能在初三學(xué)的好一點，我決定現(xiàn)在就想好新學(xué)期的打算。
第一，我決定學(xué)會放棄。在前兩個學(xué)期里，我經(jīng)常去上網(wǎng)、看小說、睡覺，對于老師布置的作業(yè)也不認真完成。對于這些流失的時間，我不能挽回，對于初三我一定要把握。初三我要學(xué)會放棄，放棄了我也可能失去很多東西。但是我不怕，放棄了會讓我更認真點。那些東西以后來做也一樣，何必就要現(xiàn)在呢？我對自己說。
第二，我決定抓不足。在我的成績中是不平均的，分數(shù)高的和分數(shù)低的相差幾十分。以前的兩個學(xué)期我的思想還不夠成熟，想法還比較簡單?，F(xiàn)在我不以前那想法簡單的自己了，我有了自己的目標，自己的想法，我的記憶也更好了。為了自己的成績能在平均中上等，我決定在自己擅長的科目不放過，對于自己不懂的向別人學(xué)習。
第三，我決定在每一次周測后都會認真去反思我之前的錯誤。每一個人都會有不同的錯誤，而且也不會沒有錯誤。在以前，每一次周測下來我都會有許多錯誤。那些錯誤的地方看起來我我都知道，但還是做錯了。過去我不認真去反思，去發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，去改正它。但是在這個學(xué)期，我會去認真改正，我會以最還得狀態(tài)去面對新的學(xué)期。
還有，在初二我發(fā)現(xiàn)有許多人比我努力?認真。在我們班上有一個人，她在初一的時候英語很不好，比我還差。但是后來她努力了，現(xiàn)在已經(jīng)在中上了。她現(xiàn)在還是默默無聞地認真學(xué)習，她不懂感認真像我們請教。老師您多次叫我向她學(xué)習，這回我認識到了，你是對的，我早都有向她學(xué)習了。我有許多的壞習慣了，驕傲是我最大的弱點，我會改的――在這個學(xué)期。英語我一定會跟上去，相信我。
新的學(xué)期，我會有新的改變。老師請你相信，我會給您帶來驚喜！