教案是教師教學準備的重要內容，對學生的學習起到重要的引導作用。教案的編寫需要時刻關注教學內容的準確性和時效性，保持教學內容的更新和實用性。以下是一些根據(jù)實際教學需要設計的教案示例，希望對你有所幫助。
德育班會教案小學生篇一
（一）情感態(tài)度培養(yǎng)。
1、了解乘坐地鐵時的行為規(guī)范，做個文明乘客。
2、從小養(yǎng)成良好的乘車習慣。
（二）行為技能訓練。
1、了解乘坐地鐵的基本安全常識：乘坐地鐵防擁擠，上車留意站臺間縫隙。車上屏蔽門前不能靠，坐穩(wěn)扶好不嬉戲。
2、發(fā)生緊急情況，不驚慌，聽從指揮，積極配合。
（三）知識經驗積累。
1、熟悉地鐵的各種標志、提示，正確使用各種安全及緊急設施。
2、知道乘車不能攜帶易燃易爆物品和寵物。
二、教學重點。
讓學生了解乘坐地鐵的基本安全常識，學會安全文明乘坐地鐵。
三、教學難點。
如何讓學生將這些行為技能轉化為持久的行為習慣。
四、教學方法。
講授法討論法演示法發(fā)現(xiàn)法活動體驗法。
五、教學準備。
教師準備：多媒體課件；三維動畫片。
六、教學過程。
（一）激趣，導入新課。
1、導入：地鐵和軌道交通是一種快捷安全的交通工具，許多城市都建有地鐵和軌道交通設施。同學們乘坐過地鐵嗎？在乘坐地鐵時要注意什么呢？（揭示并板書課題：規(guī)范乘坐軌道交通）。
2、播放ppt，學生仔細觀察。
3、教師談話：同學們，剛才我們看到小軍在上車時由于擁擠，險些釀成事故，如果不是他爸爸眼疾手快，后果將不堪設想?？磥砦覀兂俗罔F時必須遵守秩序，做到文明規(guī)范！
（二）初讀課文，初步感知不文明乘車的后果。
學生看課本讀文：星期天，爸爸帶小軍乘坐地鐵去動物園玩，小軍高興得臉上樂開了花。
來到地鐵站，只見站臺上人山人海，大家都在焦急地等待著列車的到來。不一會兒，列車來了，人群紛紛向車門擠去，小軍急不可耐地往前沖。不料，他被后面的人踩住了鞋子，向前一撲，幸虧爸爸眼疾手快，一把將他拉住，不然就摔到了安全線外。車門開了，下車和上車的人流交匯在了一起。小軍和爸爸順著人流上了車。
小軍慚愧地點了點頭。
師：讀了剛才的故事，你覺得不文明乘車有哪些危害呢？
生：學生自由說。
教師歸納：不文明乘車可能會產生如下危害：
1、發(fā)生擁擠，人員進出無序；
2、摔倒發(fā)生踩踏；
3、人被擠下站臺等。
那么，我們怎樣才能杜絕此類現(xiàn)象發(fā)生呢？接下來讀讀平安指南，它給了我們明確的答復。
（三）學平安指南，了解如何才能做到文明規(guī)范。
教師小結：城市的軌道交通包括地鐵、輕軌、有軌電車等。典型的就是地鐵。
地鐵是地下鐵路的簡稱。指以在地下運行為主的城市鐵路系統(tǒng)或捷運系統(tǒng)。地鐵具有減少地面噪音和干擾、節(jié)約能源、減少污染、快捷、安全、便利等優(yōu)點。
2、討論。
師：乘坐地鐵需要注意些什么呢？
讓學生自己充分地說，同桌同學即時點評說得對不對，并簡單說明理由。
教師小結：列車進站時，人要退到車站劃定的安全線以外。上車時請注意腳下，不要踏到地鐵和站臺之間的縫隙中。小心屏蔽門的玻璃，當屏蔽門指示燈閃爍時請勿上車。在列車上切勿撞擊屏蔽門，也不要靠緊車門，以免影響車門開啟。切勿在車廂內追逐打鬧，玩弄扶手和滅火器。不要阻塞通道，以免影響他人通行。
3、交流。
同學們，除了以上講到的注意事項外，你還能列舉一些注意事項嗎？同桌的同學說一說。
4、教師小結：
（1）注意地鐵的各種標識、提示，正確使用各種安全及緊急設施。
（2）注意看地鐵的有關通告，聽地鐵的廣播，了解情況變化，做好應急準備。
（3）不要攜帶易燃易爆物品和寵物上車。
（4）發(fā)生緊急情況，不要驚慌，工作人員會及時處理。此時應聽從指揮，積極配合。
（5）地鐵車廂和司機室均設置了360°的攝像頭、緊急對話裝置、緊急逃生錘和滅火器。
（四）誦平安歌謠，歸納記憶所學知識。
教師板書或貼出“平安歌謠”，讓學生讀一讀，背一背。乘坐地鐵防擁擠，坐穩(wěn)扶好不嬉戲。先下后上守秩序，安全規(guī)則要牢記。
七、演練設計。
引導學生完成“平安演練”中的三道練習題。
1、演一演一名乘客準備攜帶一壺汽油上地鐵，過安檢時被工作人員攔住，并當場收繳汽油，同時對他進行安全教育。請模擬表演上述場景，其他同學觀看后談談感想。
2、議一議健健準備上地鐵時，不小心把水壺掉到站臺下去了。他該怎么辦？大家議一議。3、認一認認識乘坐軌道交通時的有關安全標志，認一認，記一記。
班會目的：
對學生進行用電、防火、防盜等教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。
班會準備：
《安全教育讀本》。
班會過程：
一、用電安全。
1、學生說說家里有哪些電器？
（引起學生興趣，因他們較熟識。）。
2、教師根據(jù)學生的回答及時教育：
現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應立即截斷電源。
二、防火安全。
1、提出問題討論：
如果你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做？
（學生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。）。
2、根據(jù)討論，結合《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。
首先：自己不能玩火。
其次：發(fā)現(xiàn)火災要想辦法自救。再次：要知道報火警電話：119。
還要注意有電的要及時切斷電源，同時要聽從救火組織統(tǒng)一安排。
三、防溺水。
結合現(xiàn)實生活中因游泳、玩水等引發(fā)的溺水事故，結合我們這些地方的天氣和地域情況，要求學生不能私自到河灘、水庫等危險地方游泳，即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴守規(guī)則。
同時，發(fā)現(xiàn)有溺水事件發(fā)生要及時報告大人，不能自行下河、水庫等救人，因為你們還不具有救人的能力。
四、結合實際進行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育。
五、班會總結。
1、同學們小結，談自己的收獲。
2、班主任小結：這節(jié)課我們主要學習了用電安全、防火安全、防溺水安全教育，今后我們還會學更多安全知識，這樣對你們有很多的好處。生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，樹立安全意識。
六、作業(yè)。
七、反思。
同學們通過這次班會活動，學生學會了珍惜生命，樹立了安全意識，達到了很好的效果。
德育班會教案小學生篇二
一、活動背景：
為切實地開展我校的三成教育活感悟：總之每個人身上總會存在優(yōu)點，存在某些過人之處，如果你懂得保持自信，定立適當?shù)哪繕?，付出真正的努力，滿懷信心地向目標一步步行進，成功將會是屬于你的。請堅信：“天生我才必有用！”這學期校德育處制定了詳細的德育工作計劃，要求各班配合學校定期組織班會活動，統(tǒng)一班會主題，認真編寫主題班會教案，利用班會課促進學生的成長而班會的內容之一就是認識自我，增強自信。
通過本次班會，讓學生進一步認識自我、熱愛自我、尊重自我，進一步懂得怎樣在班級、學校這個大家庭里做到互敬互愛、自尊自愛，共同提高。
三、班會準備：
主持人（甲）z（乙）。
甲：古希臘人把能認識自己看作是人類的最高智慧。“認識自我”這句鐫刻在古希臘德菲爾城阿波羅神廟里唯一的碑銘，猶如一把千年不熄的火炬，表達了人類與生俱有的內在要求和至高無上的思考命題。
乙：如今，隨著社會的不斷發(fā)展，人們對于自我認識的程度，對其自身發(fā)展而言，尤顯重要。合：高三（12）班認識自我，超越自我主題班會現(xiàn)在開始。
甲：文學家蘇軾寫到“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”認識自己有時比認識別人可能更困難。
乙：一個人在自己的生活經歷中，能否真正認識自己、肯定自己，如何抉擇積極或消極的自我意識，將在很大程度上影響或決定著一個人的前途曷和命運。下面請聽故事《白紙黑點與黑紙白點》（播放錄音）。
甲：同學們聽了這個故事，有何感想呢？下面請幾位同學來談談你們的感想。
（由應濤、胡玉談感想）。
甲：面對紛繁復雜的人生世界，如果你把目光都集中在痛苦、煩惱上，生命就會黯然失色；如果你把目光都轉移到快樂之中，你將會得到幸福。
乙：面對自己，如果你只看到自己的缺點、不足，你將會悲觀絕望，停步不前；如果你能看到自己的優(yōu)點、長處，你將會充滿信心，迎接生活的挑戰(zhàn)。
合：因此，我們要正確認識自己，敢于表現(xiàn)自己。下面請聽聽幾位同學的心聲。
（林艷風、劉旺代表發(fā)言）。
甲：帶著自信，帶著幻想，我們撥響伴奏的絲弦。
甲：要正確認識自己，除了要悅納自我，消除以自我為中心外，還應該超越自我。超越自我是一種積極的人生態(tài)度，就是在客觀分析自己不足的基礎上，針對不足，主動彌補。下面請聽李月玲的演講《超越自我》。
乙：只有勇于超越自我的人，才能最終實現(xiàn)自我。
甲：請記住，認識自我，你就是一座金礦，擁有自信、自主、自愛，你就一定能夠在自己的人生中展現(xiàn)出應有的風采。下面請聽詩朗誦《我就是我》。
五、班主任作總結性發(fā)言。
詩人李白曾說“天生我材必有用”每個人身上總會存在優(yōu)點，存在某些過人之處，如果你懂得保持自信，訂立適當?shù)哪繕?，付出真正的努力，滿懷信心地向目標一步步行進，成功將會是屬于你的。希望每個同學都有美好的未來。
六、宣布主題班會順利結束。
七、主題班會感受：
著名的教育家陶行知曾說：“好教育應當給學生一種技能，便他可以貢獻社會。換言之，好教育是養(yǎng)成學生技能的教育，使學生可以獨立生活。”教書育人，把學生培養(yǎng)成為一個正直的對社會有用的人應是我們的教學宗旨，八中學生的起點較低，但仍有各自的特點，如何讓他們充分發(fā)揮自我表現(xiàn)自我，這是我們每個教師的責任，要讓每個八中的學生都感覺到選擇八中此生無悔，就是要讓學生感覺到自信，對未來充滿希望，因此開好各種的主題班會很重要。
德育班會教案小學生篇三
立德樹人，幸福成長?？蒲性鲂?，彰顯特色。
二、主要活動。
（一）主題班會活動月。
1.活動時間：20__年9月。
2.活動主題：以愛國主義教育、平等公正教育、文明禮儀教育、習慣養(yǎng)成教育、法制教育、責任教育、愛心（感恩）教育、誠信教育、生態(tài)教育和自信教育等十大主題為選題重點，具有教育性、時代性和創(chuàng)新性，符合新道德教育理念。
3.活動形式：各學校制定系列化、常規(guī)化主題班會活動計劃，所有班主任在活動期間至少組織兩次主題班會，學校要有必要的督促、檢查、評價措施和行動，確保活動有序、高效運行。
（二）第九屆新道德教育實驗優(yōu)秀主題班會評選。
1.參評范圍。
全區(qū)各級各類學校班主任、政教（團委、少先隊）管理人員。擔任班主任工作，班級管理成績突出的教師優(yōu)先參評。參加區(qū)級比賽評選的教師必須在活動月期間至少組織過兩次主題班會。
2.內容要求。
（1）班會主題要具有教育性、時代性和創(chuàng)新性，符合新道德教育理念。參考選題范圍：愛國主義教育、平等公正教育、文明禮儀教育、習慣養(yǎng)成教育、法制教育、責任教育、愛心（感恩）教育、誠信教育、生態(tài)教育和自信教育等十大主題。
從參考主題中分散選擇參評主題，同一單位同一學段教師參評主題不得重復，否則，取消參賽資格。
（2）根據(jù)學生的生活實際和發(fā)展需要確定具體內容，挖掘學生生活經驗中的道德素材，關注學生在認知水平、情感態(tài)度、心理特征、價值觀等方面的差異，形成滿足學生道德發(fā)展需要、易于接受的具體教育內容。
（3）班會活動形式新穎多樣，切合主題；設計合理，運作完整，時間把握恰當。
3.活動形式。
本次評選活動采取逐級評選、擇優(yōu)推薦上報的辦法進行。各單位要廣泛發(fā)動，嚴格程序，擇優(yōu)推薦。不認真參加活動月、不經過比賽產生的選手不得參加區(qū)級比賽。區(qū)教科研科研中心將組織專家評委會，采取教師現(xiàn)場上課、評委現(xiàn)場打分、當場亮分的方式進行。區(qū)級比賽擬于10月進行，具體時間、地點另行通知。
4.評選與表彰。
評選結束后，區(qū)教科研中心將表彰一批區(qū)優(yōu)秀主題班會課，獲獎教師享受同級優(yōu)質課待遇。推薦特別優(yōu)秀的主題班會課參加市級評選。
德育班會教案小學生篇四
活動目的：
1、學習新《中小學生守則》的內容，使同學們對“新守則”有更加深刻的認識。更好地理解和運用守則規(guī)范。幫助學生樹立理想信念，養(yǎng)成良好行為習慣。
2、提高學生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強自覺性。培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學生?；顒訙蕚洌?BR> 1、《新小學生守則》?；顒舆^程：
一、揭題引入。
師：同學們，中國有句古話叫做“沒有規(guī)矩不成方圓”，意思是說做什么事都得講個規(guī)則。國家教育部秋天頒布了新的《中小學生守則》，對我們小學生的日常行為提出了新的要求，它教育我們養(yǎng)成良好的行為習慣，做一個全面發(fā)展的一代新人，今天，我們班將開展“學《新守則，見行動》”的主題班會活動。希望大家通過學習，能了解學校、社會對我們的學習、生活要求，成為一名優(yōu)秀的小學生。
現(xiàn)在有請主持人張禹鑫同學，大家熱烈歡迎。
二、宣講規(guī)范。
主持人：同學們好，今天的班會有三項內容，現(xiàn)在進行第一項，宣講新守則1.愛黨愛國愛人民。了解黨史國情，珍視國家榮譽，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。
2.好學多問肯鉆研。上課專心聽講，積極發(fā)表見解，樂于科學探索，養(yǎng)成閱讀習慣。
3.勤勞篤行樂奉獻。自己事自己做，主動分擔家務，參與勞動實踐，熱心志愿服務。
4.明禮守法講美德。遵守國法校紀，自覺禮讓排隊，保持公共衛(wèi)生，愛護公共財物。
5.孝親尊師善待人。孝父母敬師長，愛集體助同學，虛心接受批評，學會合作共處。
6.誠實守信有擔當。保持言行一致，不說謊不作弊，借東西及時還，做到知錯就改。
7.自強自律健身心。堅持鍛煉身體，樂觀開朗向上，不吸煙不喝酒，文明綠色上網。
8.珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護懂求救，堅決遠離毒品。
9.勤儉節(jié)約護家園。不比吃喝穿戴，愛惜花草樹木，節(jié)糧節(jié)水節(jié)電，低碳環(huán)保生活。
三、牢記守則。
主持人：剛才，我們把新守則學習完了，下面我們進行一個有關新版《中小學生守則》的知識競賽，看誰聽得認真，記得牢固。比一比，哪些同學對它們最熟悉。
1、守則共有多少條?多少字?
2、守則的第1條內容是什么?
3、《中小學生守則》的第六條內容是什么?
4、新版的《中小學生守則》是教育部哪年哪月頒發(fā)的?
5、交通方面應該注意哪些事項?
主持人：我們不光要會說，更要會做。下面請同學們當個小裁判，想想該怎樣做。
1.鄭飛放學回到家里，首先的正確行為是：()。
a、吃水果b、看書c、向父母打招呼d、做游戲。
2.上課時，張老師提問。哪個同學的做法正確：()。
a、李明會也不舉手。
b、張紅都不舉手我也不舉手。
c、王麗大膽舉手說出自己的想法3.公交車來了，你怎么做?()。
a、往里擠。
b、跑到前面去。
c、自覺排隊。
4.學生張明在大街上看見他的數(shù)學老師，他應該：()。
a、裝做沒看見b、主動上前行禮、問好。
c、不打招呼，因為現(xiàn)在不是在校園里。
5.公園里又不是學校更不是在家里，見到垃圾你會怎么做?()a、別人會來掃的。
b、撿回垃圾桶里。
c、不管它。
6.糧食和水電等生活用品都是勞動人民用汗水創(chuàng)造出來的勞動成果，我們應該(。
)a、吃好、穿好。
b、家里富裕，可以隨便浪費。
c、厲行節(jié)約，杜絕浪費。
d、不能用。
7.過馬路哪種做法正確：
a、反正沒有車，管什么紅綠燈b、遵照信號燈按交通規(guī)則c、黃燈亮了快跑過去。
主持人：說一說你見到過哪些不文明和文明行為?
四、活動總結。
主持人：同學們，大家都列舉了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也講了一些值得我們學習的好人好事。今后的生活中，學習中，你們能用自己的實際行動更好地實現(xiàn)自己的諾言，有信心嗎?要想做一個合格的小學生，就必須遵守學校的紀律和規(guī)范，必須從身邊小事做起。以《中小學生守則》來規(guī)范自己、要求自己。
德育班會教案小學生篇五
目的：為了幫助同學更好貫徹“明禮誠信”這一做人的基本原則,作一個有優(yōu)良品質的文明中學生，結合校園中文明與不文明的現(xiàn)象談談自已的觀點，同時向同學發(fā)出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明中學生。
準備：1、提前布置主題班會內容，叫同學們收集有關“文明”的材料。
2、叫同學們結合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準備。
3、安排兩位同學準備小品《碰撞以后》。
過程：
1、主持人開場白：
老師，同學們，大家下午好！今天我班在這里開展主題班會，希望大家相互配合，積極發(fā)言。下面班會正式開始。從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉。多少個清晨，駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧中，為校園，為我們默默辛勤地耕耘著。我們不應只聽著老師的箴言，校園需要每個人共同努力來建造，需要我們做一群文明的中學生，在良好的言行下為學校增添光彩。那么我想問大家，你們文明嗎？到底什么是文明，那么，我們就先來談談我們身邊存在著有哪些不文明現(xiàn)象。
2、同學們各抒己見，自由發(fā)言。
主持人：剛才同學們說的這些都是大家平時經?？吹降牟晃拿鞯默F(xiàn)象，并且這些都是要不得的。
3、小品表演《碰撞以后》。
第一場：兩位同學，其中a站在窗前欣賞校園風景，悠閑得很。b走過身旁時，正好a轉身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。
主持人：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態(tài)擴大的事件時有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢？請大家看第二場。
第二場：a碰撞b后，a先微笑地說：“對不起！”b再微笑地說：“沒關系！”禮貌和解。
4、同學們。
5、班主任總結。
同學們，我們每個人在這里求學，都有一個追求，都有一理想，都有一個志向，如果說八中是一片沃土的活，我們要在這里把我的耕作變成果實，實現(xiàn)我們的追求；如果說是一支拐杖的活，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現(xiàn)我們的志向；如果說八中是一只展翅飛翔巨鳥的活，那她會承載著我們的希望去實現(xiàn)我們的理想。我們的同學們要做一個文明的人，一個誠實的人，一個守紀的人，做一名文明的中學生，為學校做一點事，為學校建立良好的形象。學校是我們人生的起步，理想的種子要播種，人生的意義要認識……這里有青春的幻想，有未來的呼喚。讓我們以文明的中學生，用心中熾熱的愛來歌頌她，贊美她!
反思：本次班會堅持“以人為本”的原則,教師給學生以指導,安排好整個活動的程序;培養(yǎng)好學生主持人的能力;啟發(fā)學生自我教育。學生參與整個活動的全過程。
德育班會教案小學生篇六
一、活動的目的：
為了幫助同學更好貫徹“文明、誠實、守信”的做人原則，作一個有優(yōu)良品質的文明高中生，結合校園內文明與不文明的現(xiàn)象談談自己觀點，同時發(fā)出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明高中生。
二、活動準備：
1、開學初，組織學生學習有關社會禮儀的知識。
2、平時注意到一些不良習慣，利用晨會、班會及時加以糾正和教育。
三、活動時間及地點：20xx年9月28日高一（4）班。
四、活動過程：
1、教師導入。
2、活動程序。
（一）活動開始：
一、班長講話并宣布活動開始：
同學們，大家下午好！今天我班在這里開展主題班會，主題是：爭做文明學生。希望大家相互配合，積極發(fā)言。下面班會正式開始。
從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉。校園需要每個人共同努力來建造，在良好的言行下為學校增添光彩。
我想問大家，你認為自己是一個文明人嗎？我們談談身邊存在有哪些不文明現(xiàn)象。
2、同學們各抒己見，自由發(fā)言。
甲：同學們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分嚴重，扔紙片、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著。
乙：說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴重，舉兩個例子，班上的簸箕、掃把、提水桶領回來不幾天就損壞了，還有很多同學的課桌都畫了“大花臉”。（一些同學默不作聲）。
丙：還有一些欺負弱者或弱勢群體的，同情弱者，是中國的人之常情，但有的同學以大欺小，以強凌弱，特別是欺負那些弱者，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑。
主持人：剛才同學們說的是大家平時經常看到的不文明的現(xiàn)象，我們不能這么做，要堅決與這些行為劃清界限。
3、同學們討論、發(fā)言。
某同學：文明言行主要是三管好。管好自己的嘴，不要亂罵人，不講臟話，不放野話，不起綽號，不亂吐，管好自己的腳，不要亂走，亂踢、亂踩、亂塌，管好自己的手，不要亂丟亂扔，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。
4、倡議書。
親愛的同學們：
學生，家之學子，國之未來。我們應該切之弊端，正身立己，掃除不良行為習慣。關鍵在于自身思想上的認識與重視。只要我們有恒心，有毅力，沒有攻不破的難關；只要我們真正有“建文明校園，做文明學生”這個理念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。踏踏實實做事，正正穩(wěn)穩(wěn)做人，積極樹立校園新風。只有這樣才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自己的問題所在，提高個人修養(yǎng)，只有這樣才能真正成為一個和諧發(fā)展的人，一文明合格的當代高中生。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從自己身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步，從改掉一個不良習慣做起！由此，班委倡議：
（1）愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造學生文明形象。
（2）以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。
（3）遵守公共規(guī)則，維護正常的校園秩序。
（4）戒除抽煙、酗酒，嚴守校規(guī)校紀。
（5）服飾整潔大方，不配帶耳環(huán)、項鏈等飾物。
（6）男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。
德育班會教案小學生篇七
一、活動背景：
進入高三，學生的主要任務集中到了學習上，但學生的學習基礎不同，學習的狀態(tài)各有不同，怎樣將學生的主要精力集中到一個目標上來，將成為我們班的工作重點，班級將是一個什么樣子？學生將處于一個什么狀態(tài)？成為我們思考的一個主題。
二、活動目的：
高三的學生學習比較緊張，但很有部分學生還沒有進入緊張的學習狀態(tài)，升學和競爭意識不夠強，上課聽課或作業(yè)完成不夠認真，這種學習風氣是不好的。為了讓同學們珍惜現(xiàn)在的時間，認真對待學習和其他事情，所以召開此次主題班會，讓學生通過聽故事等形式的內容，學會珍惜現(xiàn)在，努力學習，不要浪費青春和時間，真正做到快樂學習，塑造自我。
三、活動準備：
1、講故事排練。
2、學唱歌曲《明天會更好》。
3、布置會場。
四、活動基本情況：
時間：x年10月。
地點：本班。
參加人員：高三（7）班全體同學班主任。
主持人：z。
五、活動過程：
（一）導入：
主持人：老師、同學們，大家下午好！歡迎來到高三（7）班《快樂學習，塑造自我》主題班會現(xiàn)場。為了讓同學們珍惜現(xiàn)在的時間，認真對待學習和其他事情，所以召開這次主題班會，希望同學們能通過聽故事、情景劇等形式的內容，學會珍惜現(xiàn)在，快樂學習，不要浪費青春和寶貴的時間。
第一部分：主持人宣布班會開始：
快樂的學習者和不快樂的學習者在爭吵，爭吵的內容是學習究竟是不是一種快樂，然后兩人決定在同學中尋找各自的支持者，并且通過比賽的形式決定雙方輸贏。一天，不快樂者面對桌上的作業(yè)愁眉不展，一邊抱怨一邊自語：“好煩呵，為什么會有這么多作業(yè)，學習好沒意思呵?！笨鞓氛邉倓偨獬鲆坏离y題，成就感布滿全身，高興地走過來，看見不快樂者說：“咦，你怎么啦，怎么這么不高興？”
不快樂者：“學習怎么這么無聊，這么不快樂??！”
快樂者：“沒有呀，我感覺學習很快樂?。倓傔€解出一道題，好開心呵?！?BR> 不快樂者：“快樂什么呀，不快樂！
快樂者：“快樂！”
不快樂者：“不快樂?！眰z人吵起來。
快樂者：“要不，問問其他同學，然后我們比比，看支持我的人多還是支持你的人多?！?BR> 不快樂者：好啊，贊成學習不快樂的同學，請支持我，坐到這邊。
快樂者：贊成學習快樂的同學，請支持我，坐到這邊。
學生根據(jù)各自意愿選擇就座。
快樂組喊口號：“學習快樂，快樂學習！耶！”
第二部分：學習競賽，你快樂嗎？
第一輪競賽，三分鐘辯論。由各組代表辯論學習是否快樂，或者是否快樂的原因，各自的感受等等。
快樂者：“當你用自己的觀點辯駁了他人時，你感到快樂嗎？如果是請坐到這邊來。如果剛才的辯論讓你改變主意的，請坐到這邊來?！?BR> 學生再次選座。
第二輪競賽：成語接龍，古詩詞連句。
快樂者：“當你完成成語接龍時，當古詩在你筆下生花時，你感到快樂嗎？覺得有成就感嗎？如果是，請坐到這邊來?！?BR> 快樂組喊口號：“學習快樂，快樂學習！耶！”
第三輪：24點等數(shù)學趣味題，百科知識競賽。
快樂者：“當你激動地躍躍欲試，想早點揭曉你的答案時，當同學們用羨慕的眼光迎向你時，你難道一點都不快樂嗎？如果不，請坐到這邊來?！?BR> 第四輪競賽：猜單詞游戲。由兩名同學為一組，一名根據(jù)單詞表演動作，一名猜出單詞并拼寫出來者為贏。
快樂組喊口號：“學習快樂，快樂學習！耶！”
快樂者：“快樂學習，學習快樂，不快樂者，你看，你輸了吧?！?BR> 不快樂者：“剛才的活動的確很快樂，可面對很多作業(yè)時，我真的快樂不起來?！?BR> 快樂者：“這樣吧，你看個情景劇，我想你會從中明白點道理?！?BR> 第三部分：科學學習。
情景劇：《小白做作業(yè)》小白做作業(yè)時，一會喝水，一會吃蘋果，一會打電話，結果半個小時過去了，小白的本子上還是一片空白。
快樂者：“不快樂者，你平常是不是也是這樣呢？作業(yè)其實并不多，只是有時候我們做作業(yè)的速度不快，效率不高，如果你能結合自己的具體情況，制定一套適合自己的學習方法，肯定學得輕松，學得快樂。你說是不是？”
不快樂者：“有道理，那你有沒有好的學習方法可以傳授給我呢？讓我也快樂快樂?！?BR> （三）主持人：下面就讓我們唱響《明天會更好》，共同期待美好的明天。
主持人：感謝同學們積極參與這次活動，讓我們歡聚在這里。用知識共創(chuàng)美好的明天。下面我們請班主任虞老師為我們班會做。
班主任：同學們，學習是辛苦的，也是快樂的，而快樂是需要自己去感受，去體會，去創(chuàng)造的，學習需要熱情，需要努力，但也離不開科學的方法，通過今天的班隊活動課，希能取長補短，找到適合自己的學習方法，快樂學習，在學習中感受快樂。
主持人：老師的一番話讓我們受益良多。讓我們回去好好思考一下吧！高三（7）班《快樂學習，塑造自我》主題班會到此結束，謝謝大家！
活動口號“勤為徑，善為人”
德育班會教案小學生篇八
1、學習如何妥善調控自己的情緒。
2、培養(yǎng)學生樂觀的情緒和人生態(tài)度。
1、懂得喜怒哀樂是人之常情，學會控制自己的情緒。
2、學會在生活中找“樂”。
（1）同學們喜歡看足球賽嗎？為什么喜歡？
（2）我們來欣賞世界杯足球賽片段，感受一下現(xiàn)場的氣氛。（投影）。
（4）說到情緒，哪一個成語可以概括很多情緒？
（5）我們再來看看20xx年世界杯足球賽，巴西隊與德國隊比賽的圖片，說說各是哪一種情緒？（投影）。
師：這真是不同的人對同一件事有不同的情緒，同一個人在不同時候也有不同的情緒。今天我們就一起來探討《多變的情緒》。（齊讀課題）。
（1）（投影）從你親身的經歷中，找出最開心的事情與朋友分享。
（2）四人小組充分交流。
（3）想不想在全班同學面前說說自己最開心的事，讓大家一起分享你的快樂。
師：是啊。聽著同學們一件件開心事，我也被深深地感染了，覺得生活是那么的美好。這里，老師讓大家看一幅漫畫開開心。（投影）《微笑的感染》這幅漫畫說明了什么？（正如漫畫的'題目，微笑是可以感染的，愿我們的生活充滿了微笑，愿我們微笑著面對生活。）。
看到同學們的情緒那么高昂，我們一起來唱首《幸福拍手歌》吧。
（二）師：然而，生活是豐富多彩的。我們遇到的并不都是春暖花開，也會有風雨雷電。情緒有喜有悲，生活才有滋有味。就拿我們最平常的校園生活來說吧，同學之間不是經常發(fā)生磕磕碰碰嗎？讓我們的情緒起起落落。請欣賞小品《拍手游戲》。
德育班會教案小學生篇九
一、教育目的：1、讓學生認識到自卑的危害性及增強自信心的重要性;2、幫助學生調整面對挫折時的心態(tài)，建立正確的思維模式和方法，培養(yǎng)學生堅韌不拔的意志和自強不息的精神。
三、教育活動過程：
a：你是否在為自己的學習成績上不去而苦惱呢?
b：你是否在為自己比不上別人而哀怨呢?
a：自信能讓你擺脫苦惱。
b：自信能讓你消除哀怨。
a：自信是成功的催化劑。
b：自信是挑戰(zhàn)自我的原動力。
a：有了自信我們就敢說：
a，b：“天生我才必有用”。
(引出主題)。
b：下面我宣布高二(1)班主題班會“自信，走向成功的階梯”，現(xiàn)在開始。
a：李曄，其中考試剛結束，你考得如何?
b：我不太好，不過下次我一定會趕上的。
a：是嗎?你挺自信的，哎你看，他們也剛考好，讓我們來看看他們考試后的種種心態(tài)吧。
小品：《考試后》。
b：唐云峰，看了他們的小品你一定有所想法吧。
a：我想——。
b：慢著，先別急，先聽聽我們的同學們是怎么想的吧。
(同學發(fā)言)。
a：好了，把我想說的全說光了。但是自卑到底有何危害呢?
德育班會教案小學生篇十
活動目的：
1、通過學習，使學生知道廉潔文化是社會主義先進文化的重要組成部分。
2、通過各種形式，使學生知道勤儉節(jié)約已在班集體中生根發(fā)芽，開花結果。通過活動，使學生知道勤儉節(jié)約的重要。
活動準備：每個同學搜集關于廉潔的名人故事。
活動過程：
一、主持人宣布《敬廉崇潔》主題班隊活動開始。
合：尊敬的老師，同學們，下午好!
甲：《敬廉崇潔》主題班會活動現(xiàn)在開始。
乙：全體起立，背誦八榮八恥。
二、請聽故事《廉潔自律——人民的勤務員》。
乙：同學們，聽了故事你們有什么感受呢?
1、學生以小組為單位進行討論。
2、選舉代表暢所欲言。
三、師生共同學習什么叫廉潔。
乙：之前讓大家收集了很多關于廉潔的知識，我們一起來交流吧。
同學們暢所欲言，談認識。
甲：廉潔自律，立身之本。
乙：反腐倡，眾志成城。
乙：清政廉潔是一種人格境界，它要求人們誠信，正直。
甲：清正廉潔是一種個人的道德修養(yǎng)，只有遵紀守法，不貪婪，才能善待父母，朋友，善待周圍一切的人。
乙：清正廉潔是一個人的立身之本，是一個民族，一個國家的生存之道。
甲：從古至今，我們國家清政廉潔的人數(shù)不勝數(shù)。請大家來講講故事吧。
各小組推選代表為大家講故事。
四、同學們在生活你是如何廉潔自身的呢?
班級小記者現(xiàn)場采訪班級同學。
五、讀讀背背廉潔名言。
六、班主任總結：
今天，我們的'主題班會開展得很成功，同學們的熱情使我感動。是的，清政廉潔，是你人生旅途中美麗花草的種子，只要辛勤的耕耘，就一定能綻放出美麗花朵，清政廉潔，是一股清泉，滋潤著我們的心。擁有廉潔，你的世界會無限大，生活會無限好，你會美麗到永遠!讓我們心中時刻裝著它—清政廉潔，讓我們攜起手來，爭做一名正直無私，自律自強的公民，共同為我們構筑清政廉潔這座大廈而努力吧!
德育班會教案小學生篇十一
1、培養(yǎng)民族團結的意識。
2、懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。
3、培養(yǎng)各民族之間團結友愛的情感。
使學生懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。
1、運用多媒體課件渲染氣氛，創(chuàng)設情景，激發(fā)學生興趣。
2、運用多媒體課件形象直觀地理解課文內容。
3、榜樣感染法，正反事例對比法。
（一）學習認識中華民族是一個大家庭。
1、師：出示民族合照，讓學生感受中華民族的大家庭。
2、少數(shù)民族簡介。
師出示課件（各民族的服飾，建筑，飲食等），簡要介紹少數(shù)民族的主要分布；
（二）國家的民族政策；
思考：你知道我們國家有哪些民族政策？看誰說的最多。
二、民族區(qū)域自治。
三、發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經濟文化事業(yè)。
四、培養(yǎng)少數(shù)民族干部。
五、發(fā)展少數(shù)民族科教文衛(wèi)等事業(yè)。
六、使用和發(fā)展少數(shù)民族語言文字。
七、尊重少數(shù)民族風俗習慣。
八、尊重和保護少數(shù)民族宗教信仰自由。
（三）暢談民族團結的故事:。
（1）以小組為單位，看哪一小組收集的最多。
（2）民族團結的楷模——孔繁森。
讓我們一起先來玩一個游戲——比一比。
1、出示發(fā)行的人民幣，猜一猜人民幣上面的頭像分別是哪個民族的？
2、出示地圖，找一找哪些地方是少數(shù)民族的分布區(qū)域。
3、民族知識小競賽。
（1）出示民族樂器，請同學猜一猜。
（2）出示民族、節(jié)日名稱，連一連。
各民族是一家人，只有各民族之間彼此團結，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團結之花，我們偉大祖國繁榮富強的腳步才會更強、更快、更有力！我們要認識民族團結的重要性，要旗幟鮮明地反對分裂活動；同時要努力學習，掌握扎實的知識，成為國家靠得住，用得著的人才，報效祖國。
德育班會教案小學生篇十二
課前：
1.熱身歌曲《相親相愛》:會唱。
2.“友愛觀”調查問卷。
3.照鏡子游戲：練習，了解操作方式。
4.寫卡片：一句話，把握時間。
一、圖片導入。
同學們，你們看，這是什么?
這是甲骨文中一個字，看上去像兩只手。就像這兩只握在一齊的手一樣，以伙伴相稱，彼此理解信任、互相支持幫忙的人稱為“友”。這種朋友之間的愛，就是“友愛”。這天我們這節(jié)班會課的主題就是--(齊讀)“友愛”。友愛的層面有很多，這天我們要探討的是同學間的友愛。
二、什么是友愛。
(一)互助。
同學們，你們有朋友嗎?
xx，你的朋友是誰?他有什么優(yōu)點?你們是怎樣產生友情的?
很多同學提到和朋友互相幫忙的事例，沒錯：友愛是一雙互助的手。
(二)真誠。
朋友間也可能發(fā)生這樣的事，我們一齊看一看。(看文字，聽錄音。)。
放學后，冬冬和小明在操場上踢足球。由于冬冬用力過猛，足球穿過綠化帶，重重地落在了一年級二班，只聽“嘩啦”一聲，一塊玻璃被砸碎了，冬冬趕緊跑去，趴在窗臺上一看，教室里空無一人。這時，冬冬對小明說：“如果你是我的好朋友，這天的事你要替我保密。”
如果你是小明，你會怎樣辦?
(三)鼓勵。
1.《掌聲》。
同學們還記得這個故事嗎?誰來說說?
故事中同學們的鼓勵對小英來說就是一種看不見的友愛。這種精神上的友愛不僅僅在課本上，在我們的生活里也有所體現(xiàn)。
2.一份通訊稿。
這是我校參加句容市秋季運動會期間的一份通訊稿。(看資料，聽錄音。)。
在剛剛結束的4*100米接力賽中，運動員馮奕驍同學負責跑關鍵的第四棒。然而，在傳棒的一剎那，他的釘鞋被其它運動員不慎踩住了!雖然腳沒有受傷，鞋卻被踩掉了，他光著一只腳，堅持跑完了最后一棒。
這位運動員精神可嘉，然而想獲得比賽名次卻是不大可能了。這種狀況下，作為同學和觀眾，你會怎樣做?......
(四)包容。
友愛還可能是什么呢?相信大家能從下面的故事中領會友愛的另一個涵義。故事的名字叫--《南瓜湯》。(看繪本，聽故事。)。
1.樹林間古老的小白屋里住著三個好朋友：貓、松鼠和小鴨子。屋子里有笛子的聲音，有琴的聲音，也有歌唱的聲音，當然還有好香的南瓜湯!這是世界上最好喝的湯，因為一片一片的南瓜是貓切的，湯是松鼠攪的、適當?shù)柠}是鴨子一點一點放的!
2.他們一齊喝湯，他們一齊歌唱，他們蓋同一個被子，這是貓縫的被子，松鼠繡的花邊，鴨子奉獻的鴨毛做成的被子，這是一個舒服的被子!他們過著安靜和諧的生活。
3.可有一天，鴨子不再甘心于只在煮湯時放放鹽，他要像松鼠那樣攪湯!松鼠不干了，他要奪回自己的湯勺，貓也前來幫忙，小屋里打成一團。最后，鴨子負氣出走了。
4.松鼠和貓以為鴨子會回來的，但是等了一下午，還是不見鴨子回來，晚餐南瓜湯只有他們兩個做了，但是沒有鴨子放鹽，他們做的好咸阿，其中還夾雜了他們的.眼淚。他們是想念鴨子的。
5.夜晚，他們著急了，決定出去找，嘗試了各種方法甚至去懸崖下面找，最后還是沒能找到，他們想鴨子必須找到了比他們更好的朋友!
6.拖著沉重的步伐回到家，卻發(fā)現(xiàn)，離家出走的鴨子已經回來了。他們決定一齊做飯，讓鴨子負責攪湯。哪怕他攪得滿地都是，哪怕鍋子已經燒起來了，貓和松鼠一句話也不責怪。然后，鴨子告訴松鼠要放多少鹽，結果，這鍋湯還是世界上最好喝的湯。屋子里又恢復了平靜!
你喜歡這個故事嗎?為什么?(多談)。
大家看，沒過多久，因為鴨子要搶著吹貓的風笛，三位朋友又鬧起來了……。
朋友之間，矛盾和沖突是不可避免的。所以請記?。河褠?，是一顆包容的心!】。
三、表達友愛，制作心語卡。
同學們，你們算過嗎?我們四(7)班的52位同學已經共同成長到了第4個年頭，20xx年9月入學至今，已有39個月、1100多天、15000多小時，超過我們生命長度1/3的時間，這是多么讓人震撼的數(shù)字!
在這些日子里，同學間產生了深厚的友情，可能也有過不可避免的矛盾。請和同桌交流交流你心中想要表達的的歉意或者祝福。
讓我們做一張友誼卡，把你心中的歉意或者祝福用一句話把想要表達出來，開始吧!
(播放背景音樂《相親相愛》)(貼愛心)。
有愛是需要表達的，有同學愿意勇敢地和大家分享自己的心語卡片嗎?(7、8位)。
你的卡片是寫給誰的?(送卡對象起立)。
老師提議這兩位同學擁抱一下!祝愿你們友誼天長地久!
謝謝同學們的分享，大家能夠把友誼卡送給對方，也能夠貼到我們的心語墻上。
四、照鏡子。
(一)游戲規(guī)則。
接下來，讓我們來玩一個游戲。游戲的名字叫--照鏡子。
(二)老師先來試試，請大家給老師當鏡子。要像鏡子一樣，模仿老師的神態(tài)、表情和動作哦!
(三)是否有同學想和朋友一齊玩一玩這個游戲呢?
生活是一面鏡子。當你面帶友善時，鏡中的那個人也正滿懷善意地向你微笑;當你態(tài)度粗暴時，鏡中的那人也正向你揮舞拳頭。所以，讓我們都擁有一顆友愛之心。
五、結束語。
(指黑板)多年后，你回憶起校園的幸福生活時，那將是一個完美的回憶。接下來，老師給同學們一個任務：那里有兩組材料，你能夠選取一組，用最快的速度把這部件組裝成一個詞，請同學們發(fā)揚友愛精神，和同桌共同完成。
展示拼出的字：友愛互助用愛相處(張貼)。
我相信，這段視頻讓我們每個人都感受到了一種溫暖，都觸動了我們每個人的心靈。友愛不僅僅僅存在于班級里，它還存在于我們社會的每一個角落。如果大家都能做到友愛互助、用愛相處，那么我們的社會、我們的世界將會是一個相親相愛的溫暖的大家庭!讓我們一同唱響歌曲《相親相愛》!
這天的班會課就到那里，下課!
德育班會教案小學生篇十三
一、活動背景：三年級下冊語文課本第二單元課文都與環(huán)保有關，學生學習之后，有了環(huán)保意識，為增強學生環(huán)保意識、環(huán)保責任感，結合學?！懊阑@”的活動，特組織一次環(huán)保主題的班會活動。
二、活動目的：在地球環(huán)境日趨惡劣的情況下，引導學生關注人類共有的生存環(huán)境――地球，通過贊環(huán)境、憂環(huán)境、護環(huán)境等形式，使同學們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀，激發(fā)學生愛環(huán)境的情感，并激發(fā)他們以實際行動參與綠化，宣傳環(huán)?；顒樱巳藸幾霏h(huán)保小衛(wèi)士。
三、活動方法：把主動權交給學生，講授、活動與表演相結合，在自由、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責任感，發(fā)出倡議，保護環(huán)境。
四、活動準備：
1、活動前，需要班級環(huán)保小衛(wèi)士在網上搜集環(huán)保的圖片、視頻等資料。
2、活動前，需要班級環(huán)保小衛(wèi)士調查周圍環(huán)境污染的現(xiàn)狀。
3、班級環(huán)保小衛(wèi)士排練好環(huán)保節(jié)目。
五、基本步驟：
(一)主持人講話：同學們，地球是我們賴以生活的美麗家園，創(chuàng)建一個文明、潔凈的環(huán)境，保護地球，愛護地球是我們的責任。今天這節(jié)班會課的主題是“環(huán)保從我做起”。
(二)班級環(huán)保小衛(wèi)士情景表演《地球媽媽笑了》，從中感受一些比較突出和嚴重的環(huán)境污染。
主持人：下面讓我們再來聽一聽我班環(huán)保小衛(wèi)士所了解的情況吧。(三)請同學從社會、學校、家庭等說說保護環(huán)境的事例。
(三)、實踐活動。
為了讓天空明凈，讓地球媽媽青春常在，請同學們以“我為環(huán)保做貢獻”為內容進行討論。
(四)讓學生了解環(huán)保知識。
世界水日：3月22日為“世界水日”。
世界氣象日3月23日定為“世界氣象日”。
地球日：4月22日。
世界無煙日：5月31日定為“世界無煙日”。
世界環(huán)境日：6月5日定為“世界環(huán)境日”。
世界防治荒漠化和干旱日：6月17日被定為“世界防治荒漠化和干旱日”。
世界人口日：7月11日定為“世界人口日”。
國際保護臭氧層日：9月16日。
世界動物日：10月4日定為“世界動物日”。
世界糧食日：10月6日被定為“世界糧食日”。
國際生物多樣性日：12月29日為“國際生物多樣性日”。
更多相關教案推薦：
德育班會教案小學生篇十四
2、結合班上同學情況引導同學們正確處理班集體和個人的關系。
3、向同學們提出倡議，實現(xiàn)我盡我力為班級添光彩，共同進步。
1、音樂欣賞《眾人劃槳開大船》。
2、講述《一只獅子和三頭》寓言故事。
3、總結：團結就是力量，團結才能勝利。
4、活動：每個小組派5名同學參加活動。每組參賽同學前面的桌子上放著一個飲料瓶子，裝有綁著5根繩子的粉筆頭。5名同學需要在5秒時間內取出粉筆頭。取出最多的粉筆頭的組為勝利組。
1)在一個團隊里，如果成員沒有團隊意識，各行其是，那么，團隊的目標將永遠無法實現(xiàn)。
2)團隊成員之間只有真誠合作，才能順利實現(xiàn)團隊目標。
3)一個團隊溝通不暢就會會造成管理混亂、效率低下。一個團隊只有進行充分的溝通，在溝通的基礎上明確各自己的職責，才能搞好協(xié)作，形成合力。
馬克思：“只有在集體中，個性才能獲得全面發(fā)展其才能的手段”，“一個人的發(fā)展取決于和他直接或間接進行交往的`一切人的發(fā)展”。
心理學家溫勒：
一個人的行為是個性和環(huán)境中各種力量相互作用的結果，班集體是學生個性所處環(huán)境，情景力場，它影響著學生的行為及個性心理特征，道德規(guī)范，行為準則。
教育家馬卡連柯：
每當我們給一個人影響的時候，而這影響必定同時應當是給予集體的一種影響。
5、我該怎么辦?”“他給集體帶來了……”請同學們討論，發(fā)表最佳解決辦法。
1)朋友請小明周末去看電影，這是一部很賣座的電影，心里異常高興，走路時不是唱就是跳。今天學校通知周末參加美化校園的活動，要求個班學生無故不得請假，活動之后評選優(yōu)秀班級。小明聽到通知后，心中七上八下，放棄電影不甘心，不參加活動又怕老師和同學的批評，一時不知如何是好，心里煩躁不安。
周一升旗儀式上，同學們按統(tǒng)一要求穿全套校服和佩帶校牌，唯獨張小巖沒穿校服，整齊的隊伍中格外引人注目。執(zhí)勤老師給班級扣了5分。事后，同學們批評他給班集體抹黑，他不服氣的說：“我昨天晚上洗的校服沒有干，怎么穿?別的班不是也有人沒穿校服的嗎?8給同學們剖析自己：這身邊的故事主角有沒有自己。
@本班同學參加比賽，在旁漠不關心甚至不想別人關心;。
@同學被表揚，不加以鼓勵反而起哄的;。
@歧視或欺負同學的;。
@不關心集體甚至做出損害集體利益的事的;。
@課堂故意起哄，影響其他同學上課的;。
@上課聽不懂時，干脆不聽了，講話，睡覺，玩手機的;。
@被老師將起來，一問三不知;。
@明明是自己做錯事，卻總是找老師和其他同學的原因，不肯虛心接受批評的;。
@從不記得父母和老師給自己的愛，一旦師長疏忽，似乎全世界最可憐的就是自己;。
@浪費寶貴時間，來到學校只想談天講笑話;。
@肆意揮霍父母的血汗錢，一味追求物質享受;。
@勞動時，總覺得別人的任務比自己的輕松;。
我最欣賞__________同學的機智，具體表現(xiàn)在_________。
我最欣賞__________同學的愛心，具體表現(xiàn)在_________。
我最欣賞__________同學的勇敢，具體表現(xiàn)在_________。
我最欣賞__________同學的細致，具體表現(xiàn)在_________。
我最欣賞__________同學的謙和，具體表現(xiàn)在_________。
我最欣賞__________同學的韌性，具體表現(xiàn)在_________。
我最欣賞__________同學的正直，具體表現(xiàn)在_________。
我們都在同一條船上，如果沒有目標，任何風向都不是順風。
1)首先要消除歧視，學會尊重，互助，合作，共同進步，打好團結的基礎;。
2)尊重別人，承認差異，看到別人的長處，認識到自己的缺點，客觀評價自己;。
3)相信“我們能行”，并努力爭取做到“我們能行”;。
4)強調全面發(fā)展，并且敢于創(chuàng)造，善于創(chuàng)造。希望同學們能我盡我力為班級添光彩。
德育班會教案小學生篇十五
進入高三，學生的主要任務集中到了學習上，但學生的學習基礎不同，學習的狀態(tài)各有不同，怎樣將學生的主要精力集中到一個目標上來，將成為我們班的工作重點，班級將是一個什么樣子？學生將處于一個什么狀態(tài)？成為我們思考的一個主題。
高三的學生學習比較緊張，但很有部分學生還沒有進入緊張的學習狀態(tài)，升學和競爭意識不夠強，上課聽課或作業(yè)完成不夠認真，這種學習風氣是不好的。為了讓同學們珍惜現(xiàn)在的時間，認真對待學習和其他事情，所以召開此次主題班會，讓學生通過聽故事等形式的內容，學會珍惜現(xiàn)在，努力學習，不要浪費青春和時間，真正做到快樂學習，塑造自我。
1、講故事排練。
2、學唱歌曲《明天會更好》。
3、布置會場。
時間：x年10月。
地點：本班。
參加人員：高三（7）班全體同學班主任。
主持人：x。
（一）導入：
主持人：老師、同學們，大家下午好！歡迎來到高三（7）班《快樂學習，塑造自我》主題班會現(xiàn)場。為了讓同學們珍惜現(xiàn)在的時間，認真對待學習和其他事情，所以召開這次主題班會，希望同學們能通過聽故事、情景劇等形式的內容，學會珍惜現(xiàn)在，快樂學習，不要浪費青春和寶貴的時間。
第一部分：主持人宣布班會開始：
快樂的學習者和不快樂的學習者在爭吵，爭吵的內容是學習究竟是不是一種快樂，然后兩人決定在同學中尋找各自的支持者，并且通過比賽的形式決定雙方輸贏。一天，不快樂者面對桌上的作業(yè)愁眉不展，一邊抱怨一邊自語：“好煩呵，為什么會有這么多作業(yè)，學習好沒意思呵?！笨鞓氛邉倓偨獬鲆坏离y題，成就感布滿全身，高興地走過來，看見不快樂者說：“咦，你怎么啦，怎么這么不高興？”
不快樂者：“學習怎么這么無聊，這么不快樂??！”
快樂者：“沒有呀，我感覺學習很快樂??！剛剛還解出一道題，好開心呵。”
不快樂者：“快樂什么呀，不快樂！
快樂者：“快樂！”
不快樂者：“不快樂。”倆人吵起來。
快樂者：“要不，問問其他同學，然后我們比比，看支持我的人多還是支持你的人多?！?BR> 不快樂者：好啊，贊成學習不快樂的同學，請支持我，坐到這邊。
快樂者：贊成學習快樂的同學，請支持我，坐到這邊。
學生根據(jù)各自意愿選擇就座。
快樂組喊口號：“學習快樂，快樂學習！耶！”
第二部分：學習競賽，你快樂嗎？
第一輪競賽，三分鐘辯論。由各組代表辯論學習是否快樂，或者是否快樂的原因，各自的感受等等。
快樂者：“當你用自己的觀點辯駁了他人時，你感到快樂嗎？如果是請坐到這邊來。如果剛才的辯論讓你改變主意的，請坐到這邊來?！?BR> 學生再次選座。
第二輪競賽：成語接龍，古詩詞連句。
快樂者：“當你完成成語接龍時，當古詩在你筆下生花時，你感到快樂嗎？覺得有成就感嗎？如果是，請坐到這邊來?！?BR> 快樂組喊口號：“學習快樂，快樂學習！耶！”
第三輪：24點等數(shù)學趣味題，百科知識競賽。
快樂者：“當你激動地躍躍欲試，想早點揭曉你的答案時，當同學們用羨慕的眼光迎向你時，你難道一點都不快樂嗎？如果不，請坐到這邊來?！?BR> 第四輪競賽：猜單詞游戲。由兩名同學為一組，一名根據(jù)單詞表演動作，一名猜出單詞并拼寫出來者為贏。
快樂組喊口號：“學習快樂，快樂學習！耶！”
快樂者：“快樂學習，學習快樂，不快樂者，你看，你輸了吧。”
不快樂者：“剛才的活動的確很快樂，可面對很多作業(yè)時，我真的快樂不起來?！?BR> 快樂者：“這樣吧，你看個情景劇，我想你會從中明白點道理?！?BR> 第三部分：科學學習。
情景?。骸缎“鬃鲎鳂I(yè)》小白做作業(yè)時，一會喝水，一會吃蘋果，一會打電話，結果半個小時過去了，小白的本子上還是一片空白。
快樂者：“不快樂者，你平常是不是也是這樣呢？作業(yè)其實并不多，只是有時候我們做作業(yè)的速度不快，效率不高，如果你能結合自己的具體情況，制定一套適合自己的學習方法，肯定學得輕松，學得快樂。你說是不是？”
不快樂者：“有道理，那你有沒有好的學習方法可以傳授給我呢？讓我也快樂快樂?！?BR> （三）主持人：下面就讓我們唱響《明天會更好》，共同期待美好的明天。
主持人：感謝同學們積極參與這次活動，讓我們歡聚在這里。用知識共創(chuàng)美好的明天。下面我們請班主任虞老師為我們班會做。
班主任：同學們，學習是辛苦的，也是快樂的，而快樂是需要自己去感受，去體會，去創(chuàng)造的，學習需要熱情，需要努力，但也離不開科學的方法，通過今天的班隊活動課，希能取長補短，找到適合自己的學習方法，快樂學習，在學習中感受快樂。
主持人：老師的一番話讓我們受益良多。讓我們回去好好思考一下吧！高三（7）班《快樂學習，塑造自我》主題班會到此結束，謝謝大家！
活動口號“勤為徑，善為人”。
德育班會教案小學生篇十六
策劃人：葉奧林。
主持人：葉奧林王盼。
地點:08辦公一班。
時間：20xx年2月20日班會課。
嘉賓：辦一全體美女。
特邀嘉賓：helen。
開場音樂：《我和你》。
開場白：
葉：有緣千里來相會。
王：無緣相逢不相識。
葉:以前有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸?”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心?！睅煾感υ唬骸胺且病⒎且?將它投入大海之中?！薄前?一滴水只有在大海中才不會干涸。我們辦公一班班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎?一個人只有在群眾中才能發(fā)揮自己，一個群眾也正因有了我們才生發(fā)光芒。我們要不斷培養(yǎng)自我意識、樹立主人翁形象、增強群眾凝聚力!團結就是力量。
王：是的，團結是一種奮發(fā)向上的精神，團結使我們緊緊地聯(lián)系在了一齊，和諧的班群眾需要的是團結。團結不是一句空話，一個團結的班級，就應是由一顆顆懂得感恩的心聚攏而成。大愛無言。
葉：我們生活在社會中，離不開與他人打交道。我們在家、在校園、在公共場所，與他人相處也并不是總是和諧的，會有一些不愉快的事情發(fā)生。那么，我們就應如何與人交往呢?下面先聽聽同學們的想法吧。
王：做真實的自己，真心的關心同學。在不影響大事大非的原則下，主動幫忙同學，寬容的對待同學，犧牲自己的時間和精力幫忙別人做事，不計回報。還有一條是很重要的，同時你安排好自己的學習時間，努力在學習上做到自己的最好。也努力做到最大努力的幫忙他人。珍惜人生中最完美的時光。
接下來讓我們安靜的傾聽由杜詩同學來詮釋周杰倫的《安靜》。
王：尊重是一種態(tài)度，它將影響我們的人生;。
葉：尊重是一種品格，它將給予他人以溫暖;。
王：尊重是一種習慣，它讓我們的生活更加溫馨;。
葉：尊重是一種信仰，它讓我們的世界更加和諧。
王：尊重是一種美德，被人尊重則是一種幸福。我們不僅僅要懂得尊重自己，還要學會去尊重他人。
合：尊重他人，讓我們的心貼得更近。親愛的同學們，只有尊重他人，大家團結一心，我們才能相處得更和諧、更快樂!
葉：王盼，伱說我們班是否有團結友愛的事情呢。
王：那肯定是有呢，有時候做清潔的人來遲了，就有人主動幫著做清潔。
葉：還有呢。
王：上次廣播體操得了第一名，這也說明我們班也很團結阿。
葉：還有嗎。
王：上次開運動會，我們班拉拉隊聲音是最大的，很多同學聲音喊啞了也要幫著加油，這些都說明我們班很團結呀。
葉：是阿，還有很多很多這樣的事情。團結友愛會給我們的學習、生活帶來幫忙。下面就讓我們玩一些關于團結的游戲吧。
游戲no1:氣球游戲。
游戲規(guī)則：2個人一組，用嘴把氣球從起點運到終點，時間最短而且沒有落地的為冠軍。一共5組。
游戲no2：盲人游戲。
游戲規(guī)則:在特定的位置放上一瓶水，參賽者拿圍巾蒙住眼睛原地轉10圈，再向前走3步。比賽開始后，所有參賽者憑借另外一位隊員的指揮拾取水瓶，先拿到的為勝利者。一共5組。
游戲no3:某某游戲(想不到名字裊，原諒哈子)。
哪個隊順利。勝出者有獎品120獨家贊助。
葉：并不是這個世界上每個人成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水，淚水和血液。
王:也許：造物主在創(chuàng)造人類時，就要讓我們明白團結的道理，因為他創(chuàng)造的是一群人，而不是一個人。
葉：人生路上，難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就能夠解決的。它需要合作、需要團結。
王：很多時候人是需要被幫忙的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當自己不能解決的時候，你會忽然發(fā)現(xiàn)原先融入群眾是那么重要。
合：團結、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng)造奇跡的。
葉：多少年前他們創(chuàng)造了長城?；蛟S不是自己的意愿，但是如果他們不合作、不團結，很可能長城便永久不會屹立在東方的土地上。它的創(chuàng)造凝聚的不僅僅是汗水，更是淚水、血水、艱辛。團結超越了痛苦和艱辛。
王：當中國第一支登山對登上珠穆朗馬峰時，它們肯定是喜悅而又充滿自豪的。但喜悅和自豪的背后卻不滿了死亡和恐懼。而當時能超越死亡和恐懼的就只有團結和合作。
葉：其實不僅僅是很多大事，很多小事也需要團結。小制作需要合作，玩游戲也需要合作。透過玩游戲，我們學會了合作、團結，學會了融如群眾，將個人的力量和群眾融合，也許個人與群眾擦出的火花并不那么光亮，但是幾十、幾百個人的力量卻是驚人的，因為俗話說，眾人拾柴火焰高。所以，當你遇到困難時，別忘了群眾是你的依靠，而當群眾遇到困難時，更別忘了你是群眾的一分子。所以群眾和個人是分不開的。
合唱《wewillrockyou》。
葉：最后請班主任總結。
緣分使得你我相識，摩擦使得我們相知。高中是人生一段完美而值得回憶的黃金時期，誠實守信、學會寬容、善待他人和培養(yǎng)良好的心態(tài)，懂得設身處地地替對方著想和顧及他人的感覺是與人和諧相處的首要原則，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理。在生活中，我們會經歷許多不如意的事情，只有對人友善、寬容，與人和諧相處，才會更加快樂;發(fā)生沖突時，只要我們換個角度想一想，講究說話的技巧，采取恰當?shù)姆椒ǎ捅仨毮芑饷?。同學之間只有真心相對，自然而然，理解為前提，尊重對方保密，才能營造一個簡單快樂的班級氛圍。期望在座的每一個同學都能從這天的班會中有所感悟和啟迪，彼此間建立完美的同學關系。
德育班會教案小學生篇十七
地點：xxx班教室。
主題：誠實守信，言行一致。
口號：人人講誠信，事事守信用。
形式：講故事、自由討論相結合的綜合活動方式。
1、使學生名禮誠信，做一個誠實守信，言行一致的人。
2、鍛煉學生組織活動的籌劃能力、展示學生的表演才藝。
3、倡導“我口說我心”的表達自我觀點的學習研究氛圍。
1、學生事先準備好有關誠實守信的相關書面材料。
2、班長為本次主題班會的主持人，準備好相關講稿。
（一）主持人（班長）開場白：
今天我們全班同學特以“誠實守信，言行一致”為題召開此次主題班會活動，請學生們各抒己見，暢所欲言。
（二）同學們講自己所知道的“誠信”故事。
一天，父親送給小喬治一把小斧頭。小喬治看到花園邊上有一棵櫻桃樹，就舉起小斧頭把櫻桃樹砍倒在地上。一會兒，父親回來了，看到心愛的櫻桃樹倒在地上，很生氣。小喬治這才明白自己闖了禍，可他從來不愛說謊，就承認了錯誤。父親聽了小喬治的話，高興地說："爸爸寧愿損失一千棵櫻桃樹，也不愿你說一句謊話。爸爸原諒誠實的孩子。"。
有一天，曾參的妻子要外出辦事。在一旁玩耍的兒子，趕忙跑上前去，扯著母親的衣襟，又哭又鬧，吵著也要去。曾參的妻子怕年幼的兒子走不動路，不愿意帶他?？墒怯直粌鹤永p得沒有辦法，只好哄孩子說：“好孩子，你還小，留在家里好好聽話。等我回來，我把咱家那頭肥豬殺了給你吃?！?BR> 兒子一聽止住了哭聲，眨了眨眼睛，認真地問：“是真的嗎？”母親只得又點了點頭。兒子的臉上露出了微笑，蹦跳著跑到一邊玩去了。這一切，都被站在旁邊的曾參看在眼里了。
曾參的妻子從街上回到家里，只見曾參正拿著繩子捆家里的肥豬，身旁還放著一把殺豬的刀子。妻子一見慌了，急忙上前拉住曾參，著急地說：“你這是瘋了，我剛才是被兒子纏得沒有辦法了，才故意哄哄他，只不過是說著玩的，你怎么當起真來了？”曾參嚴肅地說：“你做母親的，不能欺騙孩子。小孩子啥也不懂，只會學著父母的樣子，聽從父母的訓教。今天，你說不算，答應孩子的事不去做，哄騙了孩子，就是教孩子也去講假話，去欺騙人。做母親的欺騙兒子，兒子覺得母親的話不可信，以后即使再對他進行教育，他也難以相信母親的話了。這樣做，怎能把孩子教育好呢？”
三國時期吳國有位名士卓恕，是浙江上虞人，為人誠實，重信譽。他答應別人今天辦的事，決不拖到明天。他與人約會，縱然遇到暴風驟雨，也守約必到，因此，受到人們的尊敬。
有一次，他要從建業(yè)（今南京）回老家上虞，特向好友諸葛恪辭行。
“你何時能回來呢？”
“我將于某日回來，那時再到府上看望您?！?BR> 到了歸期那天，諸葛恪準備了酒宴，還要請了許多客人，要與卓恕痛飲一番。客人們都到齊了，酒宴也都備好了，但仍不見卓恕的身影。
“兩地相隔一千多里地，期間江湖阻隔，或許遇到什么風險，很難準時回來?！笨腿藗儾幻庾h論紛紛。
一會兒，只見卓恕風塵仆仆地趕來，諸葛恪高興地出門迎接。
在客人們贊揚卓恕的守約精神的熱烈氣氛中，酒宴如期舉行。
卓恕千里如期赴約，反映了他對朋友的高度負責精神。
（三）展開。
1、學生交流一些關于“誠實”、“守信”的名言。（“開火車”的形式，每人發(fā)言）。
2、學生列舉一些生活實例，印證“誠實”、“守信”的重要性。（“開火車”的形式每人發(fā)言，）。
3、學生結合實際情況談感想。（如就班里發(fā)生的“廢紙***”、“作弊事件”，要求當事人從不同的角度談認識。）（“開火車”的形式，每人發(fā)言）。
4、主持人小結：指出“誠實”、“守信”對一個人的.成長和成功都極其重要，而能夠勇敢地正視自己的錯誤，則是向成功和文明邁出了一大步。
（四）自由討論過程。
丙：我認為誠信不誠信的問題不能簡單地用說不說實話來衡量。要看在什么樣的環(huán)境下，對什么人說。舉上面的例子，比如醫(yī)生。如果他為了多拿錢，在為病人看病的時候，把沒病說成有病，把小病說成大病，只要開一種藥就能治好的卻能開多少藥就開多少藥的話，這就是不誠信。如果是面對重癥病人不說實際病情，是為了讓病人更好地治療，就不能說是不誠信的。這只是一種“善意的謊言”。
（五）同學自己寫的一篇作文，全班交流。
《曾參為子殺豬》的故事，說的是守諾?！熬右谎约瘸?，駟馬難追?！闭f話算話，就是君子；出爾反爾，乃是小人。曾子的守諾，不論從教育學還是從做人要誠實上來講，都堪稱君子。但這僅僅是守諾的一個基本方面，它還有另一方面，就是不違背原則。
我們對人要講信用。開會不遲到，答應別人的事一定要做到，看來平常，但也是守諾的體現(xiàn)?！妒酚洝分姓f：“得黃金百斤，不如得季布一諾?！笨梢娪行庞玫娜耸鞘苋俗鹬氐?。幫助別人，能辦到的盡量辦到，不能辦到的不要夸口；只有不說大話，才可能說到做到。
不搞欺騙也是守諾。隨著改革開放，市場活躍了，但不守諾的人也多了起來。商品以次充好，假冒名牌的事時有發(fā)生。比方用樹葉冒充名茶等等，已屢見不鮮。如果說這僅是一般的欺騙，上了一次當便不再相信。那么，那些賣假酒賣假藥施工偷工減料導致人員傷亡和房屋傾斜的，簡直令人發(fā)指了。對于這種人，不能只以“不講信譽”唾之，而應以國法懲辦。溫州鞋能在國外市場上站穩(wěn)腳跟的秘訣就是信譽。相反，有些國營企業(yè)卻不把信譽當回事，只顧眼前，目光短淺，這實在是發(fā)人深思的。
廠家只有守諾，才能在競爭中得以生存、發(fā)展。其它各行各業(yè)也是同樣。教師不誤人子弟，醫(yī)生不拿病人當兒戲等等，這都是職業(yè)上的守諾——職業(yè)道德，這是非常基本的。有的人當了官，就是更要守諾的，這是更大方面的守諾。不要針對某個人，而是對群眾，對人民。解決人民生活中的問題，答應了就一定要做到。如果上了臺只是信誓旦旦，天花亂墜，過后只謀私利，叫人民怎能相信你？曾子說：“嬰兒非可與戲也”。嬰兒況且如此，人民更怎可欺騙呢？惟有與人民坦誠相見，對人民負責的干部，才是人民的“包青天”。
守諾的美德，是中國人民一貫引以自豪的，它是最基本的道德，時時受到尊敬。只有人人都做到這一點，社會風氣才能根本好轉起來，孩子們明亮的眼睛葉將看見沒有污染的大地。
誠信是做人的一種品質，是職業(yè)道德的根本，是個人成就事業(yè)的根基。要想做到誠信，就要從生活中每件小事做起。希望同學們能牢牢地記住這一點，在今后的學習生活中，處處做到誠信，做到言行一致為將來的人生道路打下堅實的基礎。
德育班會教案小學生篇十八
“勤奮自強明理誠信”
xxx。
xxx。
xxx。
讓學生充分認識到考試作弊的危害性并做好預防工作，通過介紹考試作弊的處分規(guī)定讓學生明白，考試作弊一旦被發(fā)現(xiàn)，不但達不到預期的目的，還有可能失去學位和正常的學習機會;處分如果被被記入檔案，還會影響個人以后的發(fā)展;作弊行為是對自己誠實、正直人格的背叛，既違反了考試公平的原則，也會影響到個人的形象和前途。幫助學生樹立正確的考試觀，讓學生明白考試的目的和意義是檢查學生對知識的掌握情況，是改進學習方法，提高學習效率的有效手段。激勵廣大學生勤奮學習、認真?zhèn)淇?，從而杜絕考試作弊現(xiàn)象。
第一環(huán)節(jié)：主持人對開展班會的背景和意義進行闡述。(1分30秒)。
尊敬的老師、親愛的同學們大家好，在剛剛過去的高考中有這樣一個現(xiàn)象，湖南某地的考生家長在試后圍堵監(jiān)考老師，理由竟然是，監(jiān)考老師打開了屏蔽儀，沒能讓考生們作弊!這一現(xiàn)象不禁讓人發(fā)出深省，我們考試的`目的究竟是什么，又為何會有作弊這一現(xiàn)象發(fā)生?今天我們就以"勤奮自強明理誠信"為主題開展本次班會，讓我們將心中的疑惑一一解開。通過此次班會，讓同學們深入了解到學校優(yōu)良的考風考紀傳統(tǒng)、加深對考試作弊帶來的嚴重后果的認識、端正自身學習態(tài)度、引導同學們形成正確的人生觀、價值觀。
大學時光轉瞬即逝，即將步入大四的我們，身邊也不乏存在著或大或小的作弊現(xiàn)象，從日常的隨堂測驗，到學年度的期末考試;從英語四、六級測評，到國家計算機等級考試，無一不存在著作弊現(xiàn)象。下面請大家?guī)е伎加^看以下幾段影片。
第二環(huán)節(jié)：同學們帶著問題觀看視頻。(1分30秒)。
略。
德育班會教案小學生篇一
（一）情感態(tài)度培養(yǎng)。
1、了解乘坐地鐵時的行為規(guī)范，做個文明乘客。
2、從小養(yǎng)成良好的乘車習慣。
（二）行為技能訓練。
1、了解乘坐地鐵的基本安全常識：乘坐地鐵防擁擠，上車留意站臺間縫隙。車上屏蔽門前不能靠，坐穩(wěn)扶好不嬉戲。
2、發(fā)生緊急情況，不驚慌，聽從指揮，積極配合。
（三）知識經驗積累。
1、熟悉地鐵的各種標志、提示，正確使用各種安全及緊急設施。
2、知道乘車不能攜帶易燃易爆物品和寵物。
二、教學重點。
讓學生了解乘坐地鐵的基本安全常識，學會安全文明乘坐地鐵。
三、教學難點。
如何讓學生將這些行為技能轉化為持久的行為習慣。
四、教學方法。
講授法討論法演示法發(fā)現(xiàn)法活動體驗法。
五、教學準備。
教師準備：多媒體課件；三維動畫片。
六、教學過程。
（一）激趣，導入新課。
1、導入：地鐵和軌道交通是一種快捷安全的交通工具，許多城市都建有地鐵和軌道交通設施。同學們乘坐過地鐵嗎？在乘坐地鐵時要注意什么呢？（揭示并板書課題：規(guī)范乘坐軌道交通）。
2、播放ppt，學生仔細觀察。
3、教師談話：同學們，剛才我們看到小軍在上車時由于擁擠，險些釀成事故，如果不是他爸爸眼疾手快，后果將不堪設想?？磥砦覀兂俗罔F時必須遵守秩序，做到文明規(guī)范！
（二）初讀課文，初步感知不文明乘車的后果。
學生看課本讀文：星期天，爸爸帶小軍乘坐地鐵去動物園玩，小軍高興得臉上樂開了花。
來到地鐵站，只見站臺上人山人海，大家都在焦急地等待著列車的到來。不一會兒，列車來了，人群紛紛向車門擠去，小軍急不可耐地往前沖。不料，他被后面的人踩住了鞋子，向前一撲，幸虧爸爸眼疾手快，一把將他拉住，不然就摔到了安全線外。車門開了，下車和上車的人流交匯在了一起。小軍和爸爸順著人流上了車。
小軍慚愧地點了點頭。
師：讀了剛才的故事，你覺得不文明乘車有哪些危害呢？
生：學生自由說。
教師歸納：不文明乘車可能會產生如下危害：
1、發(fā)生擁擠，人員進出無序；
2、摔倒發(fā)生踩踏；
3、人被擠下站臺等。
那么，我們怎樣才能杜絕此類現(xiàn)象發(fā)生呢？接下來讀讀平安指南，它給了我們明確的答復。
（三）學平安指南，了解如何才能做到文明規(guī)范。
教師小結：城市的軌道交通包括地鐵、輕軌、有軌電車等。典型的就是地鐵。
地鐵是地下鐵路的簡稱。指以在地下運行為主的城市鐵路系統(tǒng)或捷運系統(tǒng)。地鐵具有減少地面噪音和干擾、節(jié)約能源、減少污染、快捷、安全、便利等優(yōu)點。
2、討論。
師：乘坐地鐵需要注意些什么呢？
讓學生自己充分地說，同桌同學即時點評說得對不對，并簡單說明理由。
教師小結：列車進站時，人要退到車站劃定的安全線以外。上車時請注意腳下，不要踏到地鐵和站臺之間的縫隙中。小心屏蔽門的玻璃，當屏蔽門指示燈閃爍時請勿上車。在列車上切勿撞擊屏蔽門，也不要靠緊車門，以免影響車門開啟。切勿在車廂內追逐打鬧，玩弄扶手和滅火器。不要阻塞通道，以免影響他人通行。
3、交流。
同學們，除了以上講到的注意事項外，你還能列舉一些注意事項嗎？同桌的同學說一說。
4、教師小結：
（1）注意地鐵的各種標識、提示，正確使用各種安全及緊急設施。
（2）注意看地鐵的有關通告，聽地鐵的廣播，了解情況變化，做好應急準備。
（3）不要攜帶易燃易爆物品和寵物上車。
（4）發(fā)生緊急情況，不要驚慌，工作人員會及時處理。此時應聽從指揮，積極配合。
（5）地鐵車廂和司機室均設置了360°的攝像頭、緊急對話裝置、緊急逃生錘和滅火器。
（四）誦平安歌謠，歸納記憶所學知識。
教師板書或貼出“平安歌謠”，讓學生讀一讀，背一背。乘坐地鐵防擁擠，坐穩(wěn)扶好不嬉戲。先下后上守秩序，安全規(guī)則要牢記。
七、演練設計。
引導學生完成“平安演練”中的三道練習題。
1、演一演一名乘客準備攜帶一壺汽油上地鐵，過安檢時被工作人員攔住，并當場收繳汽油，同時對他進行安全教育。請模擬表演上述場景，其他同學觀看后談談感想。
2、議一議健健準備上地鐵時，不小心把水壺掉到站臺下去了。他該怎么辦？大家議一議。3、認一認認識乘坐軌道交通時的有關安全標志，認一認，記一記。
班會目的：
對學生進行用電、防火、防盜等教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。
班會準備：
《安全教育讀本》。
班會過程：
一、用電安全。
1、學生說說家里有哪些電器？
（引起學生興趣，因他們較熟識。）。
2、教師根據(jù)學生的回答及時教育：
現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應立即截斷電源。
二、防火安全。
1、提出問題討論：
如果你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做？
（學生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。）。
2、根據(jù)討論，結合《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。
首先：自己不能玩火。
其次：發(fā)現(xiàn)火災要想辦法自救。再次：要知道報火警電話：119。
還要注意有電的要及時切斷電源，同時要聽從救火組織統(tǒng)一安排。
三、防溺水。
結合現(xiàn)實生活中因游泳、玩水等引發(fā)的溺水事故，結合我們這些地方的天氣和地域情況，要求學生不能私自到河灘、水庫等危險地方游泳，即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴守規(guī)則。
同時，發(fā)現(xiàn)有溺水事件發(fā)生要及時報告大人，不能自行下河、水庫等救人，因為你們還不具有救人的能力。
四、結合實際進行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育。
五、班會總結。
1、同學們小結，談自己的收獲。
2、班主任小結：這節(jié)課我們主要學習了用電安全、防火安全、防溺水安全教育，今后我們還會學更多安全知識，這樣對你們有很多的好處。生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，樹立安全意識。
六、作業(yè)。
七、反思。
同學們通過這次班會活動，學生學會了珍惜生命，樹立了安全意識，達到了很好的效果。
德育班會教案小學生篇二
一、活動背景：
為切實地開展我校的三成教育活感悟：總之每個人身上總會存在優(yōu)點，存在某些過人之處，如果你懂得保持自信，定立適當?shù)哪繕?，付出真正的努力，滿懷信心地向目標一步步行進，成功將會是屬于你的。請堅信：“天生我才必有用！”這學期校德育處制定了詳細的德育工作計劃，要求各班配合學校定期組織班會活動，統(tǒng)一班會主題，認真編寫主題班會教案，利用班會課促進學生的成長而班會的內容之一就是認識自我，增強自信。
通過本次班會，讓學生進一步認識自我、熱愛自我、尊重自我，進一步懂得怎樣在班級、學校這個大家庭里做到互敬互愛、自尊自愛，共同提高。
三、班會準備：
主持人（甲）z（乙）。
甲：古希臘人把能認識自己看作是人類的最高智慧。“認識自我”這句鐫刻在古希臘德菲爾城阿波羅神廟里唯一的碑銘，猶如一把千年不熄的火炬，表達了人類與生俱有的內在要求和至高無上的思考命題。
乙：如今，隨著社會的不斷發(fā)展，人們對于自我認識的程度，對其自身發(fā)展而言，尤顯重要。合：高三（12）班認識自我，超越自我主題班會現(xiàn)在開始。
甲：文學家蘇軾寫到“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”認識自己有時比認識別人可能更困難。
乙：一個人在自己的生活經歷中，能否真正認識自己、肯定自己，如何抉擇積極或消極的自我意識，將在很大程度上影響或決定著一個人的前途曷和命運。下面請聽故事《白紙黑點與黑紙白點》（播放錄音）。
甲：同學們聽了這個故事，有何感想呢？下面請幾位同學來談談你們的感想。
（由應濤、胡玉談感想）。
甲：面對紛繁復雜的人生世界，如果你把目光都集中在痛苦、煩惱上，生命就會黯然失色；如果你把目光都轉移到快樂之中，你將會得到幸福。
乙：面對自己，如果你只看到自己的缺點、不足，你將會悲觀絕望，停步不前；如果你能看到自己的優(yōu)點、長處，你將會充滿信心，迎接生活的挑戰(zhàn)。
合：因此，我們要正確認識自己，敢于表現(xiàn)自己。下面請聽聽幾位同學的心聲。
（林艷風、劉旺代表發(fā)言）。
甲：帶著自信，帶著幻想，我們撥響伴奏的絲弦。
甲：要正確認識自己，除了要悅納自我，消除以自我為中心外，還應該超越自我。超越自我是一種積極的人生態(tài)度，就是在客觀分析自己不足的基礎上，針對不足，主動彌補。下面請聽李月玲的演講《超越自我》。
乙：只有勇于超越自我的人，才能最終實現(xiàn)自我。
甲：請記住，認識自我，你就是一座金礦，擁有自信、自主、自愛，你就一定能夠在自己的人生中展現(xiàn)出應有的風采。下面請聽詩朗誦《我就是我》。
五、班主任作總結性發(fā)言。
詩人李白曾說“天生我材必有用”每個人身上總會存在優(yōu)點，存在某些過人之處，如果你懂得保持自信，訂立適當?shù)哪繕?，付出真正的努力，滿懷信心地向目標一步步行進，成功將會是屬于你的。希望每個同學都有美好的未來。
六、宣布主題班會順利結束。
七、主題班會感受：
著名的教育家陶行知曾說：“好教育應當給學生一種技能，便他可以貢獻社會。換言之，好教育是養(yǎng)成學生技能的教育，使學生可以獨立生活。”教書育人，把學生培養(yǎng)成為一個正直的對社會有用的人應是我們的教學宗旨，八中學生的起點較低，但仍有各自的特點，如何讓他們充分發(fā)揮自我表現(xiàn)自我，這是我們每個教師的責任，要讓每個八中的學生都感覺到選擇八中此生無悔，就是要讓學生感覺到自信，對未來充滿希望，因此開好各種的主題班會很重要。
德育班會教案小學生篇三
立德樹人，幸福成長?？蒲性鲂?，彰顯特色。
二、主要活動。
（一）主題班會活動月。
1.活動時間：20__年9月。
2.活動主題：以愛國主義教育、平等公正教育、文明禮儀教育、習慣養(yǎng)成教育、法制教育、責任教育、愛心（感恩）教育、誠信教育、生態(tài)教育和自信教育等十大主題為選題重點，具有教育性、時代性和創(chuàng)新性，符合新道德教育理念。
3.活動形式：各學校制定系列化、常規(guī)化主題班會活動計劃，所有班主任在活動期間至少組織兩次主題班會，學校要有必要的督促、檢查、評價措施和行動，確保活動有序、高效運行。
（二）第九屆新道德教育實驗優(yōu)秀主題班會評選。
1.參評范圍。
全區(qū)各級各類學校班主任、政教（團委、少先隊）管理人員。擔任班主任工作，班級管理成績突出的教師優(yōu)先參評。參加區(qū)級比賽評選的教師必須在活動月期間至少組織過兩次主題班會。
2.內容要求。
（1）班會主題要具有教育性、時代性和創(chuàng)新性，符合新道德教育理念。參考選題范圍：愛國主義教育、平等公正教育、文明禮儀教育、習慣養(yǎng)成教育、法制教育、責任教育、愛心（感恩）教育、誠信教育、生態(tài)教育和自信教育等十大主題。
從參考主題中分散選擇參評主題，同一單位同一學段教師參評主題不得重復，否則，取消參賽資格。
（2）根據(jù)學生的生活實際和發(fā)展需要確定具體內容，挖掘學生生活經驗中的道德素材，關注學生在認知水平、情感態(tài)度、心理特征、價值觀等方面的差異，形成滿足學生道德發(fā)展需要、易于接受的具體教育內容。
（3）班會活動形式新穎多樣，切合主題；設計合理，運作完整，時間把握恰當。
3.活動形式。
本次評選活動采取逐級評選、擇優(yōu)推薦上報的辦法進行。各單位要廣泛發(fā)動，嚴格程序，擇優(yōu)推薦。不認真參加活動月、不經過比賽產生的選手不得參加區(qū)級比賽。區(qū)教科研科研中心將組織專家評委會，采取教師現(xiàn)場上課、評委現(xiàn)場打分、當場亮分的方式進行。區(qū)級比賽擬于10月進行，具體時間、地點另行通知。
4.評選與表彰。
評選結束后，區(qū)教科研中心將表彰一批區(qū)優(yōu)秀主題班會課，獲獎教師享受同級優(yōu)質課待遇。推薦特別優(yōu)秀的主題班會課參加市級評選。
德育班會教案小學生篇四
活動目的：
1、學習新《中小學生守則》的內容，使同學們對“新守則”有更加深刻的認識。更好地理解和運用守則規(guī)范。幫助學生樹立理想信念，養(yǎng)成良好行為習慣。
2、提高學生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強自覺性。培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學生?；顒訙蕚洌?BR> 1、《新小學生守則》?；顒舆^程：
一、揭題引入。
師：同學們，中國有句古話叫做“沒有規(guī)矩不成方圓”，意思是說做什么事都得講個規(guī)則。國家教育部秋天頒布了新的《中小學生守則》，對我們小學生的日常行為提出了新的要求，它教育我們養(yǎng)成良好的行為習慣，做一個全面發(fā)展的一代新人，今天，我們班將開展“學《新守則，見行動》”的主題班會活動。希望大家通過學習，能了解學校、社會對我們的學習、生活要求，成為一名優(yōu)秀的小學生。
現(xiàn)在有請主持人張禹鑫同學，大家熱烈歡迎。
二、宣講規(guī)范。
主持人：同學們好，今天的班會有三項內容，現(xiàn)在進行第一項，宣講新守則1.愛黨愛國愛人民。了解黨史國情，珍視國家榮譽，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。
2.好學多問肯鉆研。上課專心聽講，積極發(fā)表見解，樂于科學探索，養(yǎng)成閱讀習慣。
3.勤勞篤行樂奉獻。自己事自己做，主動分擔家務，參與勞動實踐，熱心志愿服務。
4.明禮守法講美德。遵守國法校紀，自覺禮讓排隊，保持公共衛(wèi)生，愛護公共財物。
5.孝親尊師善待人。孝父母敬師長，愛集體助同學，虛心接受批評，學會合作共處。
6.誠實守信有擔當。保持言行一致，不說謊不作弊，借東西及時還，做到知錯就改。
7.自強自律健身心。堅持鍛煉身體，樂觀開朗向上，不吸煙不喝酒，文明綠色上網。
8.珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護懂求救，堅決遠離毒品。
9.勤儉節(jié)約護家園。不比吃喝穿戴，愛惜花草樹木，節(jié)糧節(jié)水節(jié)電，低碳環(huán)保生活。
三、牢記守則。
主持人：剛才，我們把新守則學習完了，下面我們進行一個有關新版《中小學生守則》的知識競賽，看誰聽得認真，記得牢固。比一比，哪些同學對它們最熟悉。
1、守則共有多少條?多少字?
2、守則的第1條內容是什么?
3、《中小學生守則》的第六條內容是什么?
4、新版的《中小學生守則》是教育部哪年哪月頒發(fā)的?
5、交通方面應該注意哪些事項?
主持人：我們不光要會說，更要會做。下面請同學們當個小裁判，想想該怎樣做。
1.鄭飛放學回到家里，首先的正確行為是：()。
a、吃水果b、看書c、向父母打招呼d、做游戲。
2.上課時，張老師提問。哪個同學的做法正確：()。
a、李明會也不舉手。
b、張紅都不舉手我也不舉手。
c、王麗大膽舉手說出自己的想法3.公交車來了，你怎么做?()。
a、往里擠。
b、跑到前面去。
c、自覺排隊。
4.學生張明在大街上看見他的數(shù)學老師，他應該：()。
a、裝做沒看見b、主動上前行禮、問好。
c、不打招呼，因為現(xiàn)在不是在校園里。
5.公園里又不是學校更不是在家里，見到垃圾你會怎么做?()a、別人會來掃的。
b、撿回垃圾桶里。
c、不管它。
6.糧食和水電等生活用品都是勞動人民用汗水創(chuàng)造出來的勞動成果，我們應該(。
)a、吃好、穿好。
b、家里富裕，可以隨便浪費。
c、厲行節(jié)約，杜絕浪費。
d、不能用。
7.過馬路哪種做法正確：
a、反正沒有車，管什么紅綠燈b、遵照信號燈按交通規(guī)則c、黃燈亮了快跑過去。
主持人：說一說你見到過哪些不文明和文明行為?
四、活動總結。
主持人：同學們，大家都列舉了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也講了一些值得我們學習的好人好事。今后的生活中，學習中，你們能用自己的實際行動更好地實現(xiàn)自己的諾言，有信心嗎?要想做一個合格的小學生，就必須遵守學校的紀律和規(guī)范，必須從身邊小事做起。以《中小學生守則》來規(guī)范自己、要求自己。
德育班會教案小學生篇五
目的：為了幫助同學更好貫徹“明禮誠信”這一做人的基本原則,作一個有優(yōu)良品質的文明中學生，結合校園中文明與不文明的現(xiàn)象談談自已的觀點，同時向同學發(fā)出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明中學生。
準備：1、提前布置主題班會內容，叫同學們收集有關“文明”的材料。
2、叫同學們結合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準備。
3、安排兩位同學準備小品《碰撞以后》。
過程：
1、主持人開場白：
老師，同學們，大家下午好！今天我班在這里開展主題班會，希望大家相互配合，積極發(fā)言。下面班會正式開始。從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉。多少個清晨，駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧中，為校園，為我們默默辛勤地耕耘著。我們不應只聽著老師的箴言，校園需要每個人共同努力來建造，需要我們做一群文明的中學生，在良好的言行下為學校增添光彩。那么我想問大家，你們文明嗎？到底什么是文明，那么，我們就先來談談我們身邊存在著有哪些不文明現(xiàn)象。
2、同學們各抒己見，自由發(fā)言。
主持人：剛才同學們說的這些都是大家平時經?？吹降牟晃拿鞯默F(xiàn)象，并且這些都是要不得的。
3、小品表演《碰撞以后》。
第一場：兩位同學，其中a站在窗前欣賞校園風景，悠閑得很。b走過身旁時，正好a轉身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。
主持人：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態(tài)擴大的事件時有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢？請大家看第二場。
第二場：a碰撞b后，a先微笑地說：“對不起！”b再微笑地說：“沒關系！”禮貌和解。
4、同學們。
5、班主任總結。
同學們，我們每個人在這里求學，都有一個追求，都有一理想，都有一個志向，如果說八中是一片沃土的活，我們要在這里把我的耕作變成果實，實現(xiàn)我們的追求；如果說是一支拐杖的活，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現(xiàn)我們的志向；如果說八中是一只展翅飛翔巨鳥的活，那她會承載著我們的希望去實現(xiàn)我們的理想。我們的同學們要做一個文明的人，一個誠實的人，一個守紀的人，做一名文明的中學生，為學校做一點事，為學校建立良好的形象。學校是我們人生的起步，理想的種子要播種，人生的意義要認識……這里有青春的幻想，有未來的呼喚。讓我們以文明的中學生，用心中熾熱的愛來歌頌她，贊美她!
反思：本次班會堅持“以人為本”的原則,教師給學生以指導,安排好整個活動的程序;培養(yǎng)好學生主持人的能力;啟發(fā)學生自我教育。學生參與整個活動的全過程。
德育班會教案小學生篇六
一、活動的目的：
為了幫助同學更好貫徹“文明、誠實、守信”的做人原則，作一個有優(yōu)良品質的文明高中生，結合校園內文明與不文明的現(xiàn)象談談自己觀點，同時發(fā)出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明高中生。
二、活動準備：
1、開學初，組織學生學習有關社會禮儀的知識。
2、平時注意到一些不良習慣，利用晨會、班會及時加以糾正和教育。
三、活動時間及地點：20xx年9月28日高一（4）班。
四、活動過程：
1、教師導入。
2、活動程序。
（一）活動開始：
一、班長講話并宣布活動開始：
同學們，大家下午好！今天我班在這里開展主題班會，主題是：爭做文明學生。希望大家相互配合，積極發(fā)言。下面班會正式開始。
從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉。校園需要每個人共同努力來建造，在良好的言行下為學校增添光彩。
我想問大家，你認為自己是一個文明人嗎？我們談談身邊存在有哪些不文明現(xiàn)象。
2、同學們各抒己見，自由發(fā)言。
甲：同學們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分嚴重，扔紙片、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著。
乙：說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴重，舉兩個例子，班上的簸箕、掃把、提水桶領回來不幾天就損壞了，還有很多同學的課桌都畫了“大花臉”。（一些同學默不作聲）。
丙：還有一些欺負弱者或弱勢群體的，同情弱者，是中國的人之常情，但有的同學以大欺小，以強凌弱，特別是欺負那些弱者，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑。
主持人：剛才同學們說的是大家平時經常看到的不文明的現(xiàn)象，我們不能這么做，要堅決與這些行為劃清界限。
3、同學們討論、發(fā)言。
某同學：文明言行主要是三管好。管好自己的嘴，不要亂罵人，不講臟話，不放野話，不起綽號，不亂吐，管好自己的腳，不要亂走，亂踢、亂踩、亂塌，管好自己的手，不要亂丟亂扔，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。
4、倡議書。
親愛的同學們：
學生，家之學子，國之未來。我們應該切之弊端，正身立己，掃除不良行為習慣。關鍵在于自身思想上的認識與重視。只要我們有恒心，有毅力，沒有攻不破的難關；只要我們真正有“建文明校園，做文明學生”這個理念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。踏踏實實做事，正正穩(wěn)穩(wěn)做人，積極樹立校園新風。只有這樣才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自己的問題所在，提高個人修養(yǎng)，只有這樣才能真正成為一個和諧發(fā)展的人，一文明合格的當代高中生。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從自己身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步，從改掉一個不良習慣做起！由此，班委倡議：
（1）愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造學生文明形象。
（2）以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。
（3）遵守公共規(guī)則，維護正常的校園秩序。
（4）戒除抽煙、酗酒，嚴守校規(guī)校紀。
（5）服飾整潔大方，不配帶耳環(huán)、項鏈等飾物。
（6）男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。
德育班會教案小學生篇七
一、活動背景：
進入高三，學生的主要任務集中到了學習上，但學生的學習基礎不同，學習的狀態(tài)各有不同，怎樣將學生的主要精力集中到一個目標上來，將成為我們班的工作重點，班級將是一個什么樣子？學生將處于一個什么狀態(tài)？成為我們思考的一個主題。
二、活動目的：
高三的學生學習比較緊張，但很有部分學生還沒有進入緊張的學習狀態(tài)，升學和競爭意識不夠強，上課聽課或作業(yè)完成不夠認真，這種學習風氣是不好的。為了讓同學們珍惜現(xiàn)在的時間，認真對待學習和其他事情，所以召開此次主題班會，讓學生通過聽故事等形式的內容，學會珍惜現(xiàn)在，努力學習，不要浪費青春和時間，真正做到快樂學習，塑造自我。
三、活動準備：
1、講故事排練。
2、學唱歌曲《明天會更好》。
3、布置會場。
四、活動基本情況：
時間：x年10月。
地點：本班。
參加人員：高三（7）班全體同學班主任。
主持人：z。
五、活動過程：
（一）導入：
主持人：老師、同學們，大家下午好！歡迎來到高三（7）班《快樂學習，塑造自我》主題班會現(xiàn)場。為了讓同學們珍惜現(xiàn)在的時間，認真對待學習和其他事情，所以召開這次主題班會，希望同學們能通過聽故事、情景劇等形式的內容，學會珍惜現(xiàn)在，快樂學習，不要浪費青春和寶貴的時間。
第一部分：主持人宣布班會開始：
快樂的學習者和不快樂的學習者在爭吵，爭吵的內容是學習究竟是不是一種快樂，然后兩人決定在同學中尋找各自的支持者，并且通過比賽的形式決定雙方輸贏。一天，不快樂者面對桌上的作業(yè)愁眉不展，一邊抱怨一邊自語：“好煩呵，為什么會有這么多作業(yè)，學習好沒意思呵?！笨鞓氛邉倓偨獬鲆坏离y題，成就感布滿全身，高興地走過來，看見不快樂者說：“咦，你怎么啦，怎么這么不高興？”
不快樂者：“學習怎么這么無聊，這么不快樂??！”
快樂者：“沒有呀，我感覺學習很快樂?。倓傔€解出一道題，好開心呵?！?BR> 不快樂者：“快樂什么呀，不快樂！
快樂者：“快樂！”
不快樂者：“不快樂?！眰z人吵起來。
快樂者：“要不，問問其他同學，然后我們比比，看支持我的人多還是支持你的人多?！?BR> 不快樂者：好啊，贊成學習不快樂的同學，請支持我，坐到這邊。
快樂者：贊成學習快樂的同學，請支持我，坐到這邊。
學生根據(jù)各自意愿選擇就座。
快樂組喊口號：“學習快樂，快樂學習！耶！”
第二部分：學習競賽，你快樂嗎？
第一輪競賽，三分鐘辯論。由各組代表辯論學習是否快樂，或者是否快樂的原因，各自的感受等等。
快樂者：“當你用自己的觀點辯駁了他人時，你感到快樂嗎？如果是請坐到這邊來。如果剛才的辯論讓你改變主意的，請坐到這邊來?！?BR> 學生再次選座。
第二輪競賽：成語接龍，古詩詞連句。
快樂者：“當你完成成語接龍時，當古詩在你筆下生花時，你感到快樂嗎？覺得有成就感嗎？如果是，請坐到這邊來?！?BR> 快樂組喊口號：“學習快樂，快樂學習！耶！”
第三輪：24點等數(shù)學趣味題，百科知識競賽。
快樂者：“當你激動地躍躍欲試，想早點揭曉你的答案時，當同學們用羨慕的眼光迎向你時，你難道一點都不快樂嗎？如果不，請坐到這邊來?！?BR> 第四輪競賽：猜單詞游戲。由兩名同學為一組，一名根據(jù)單詞表演動作，一名猜出單詞并拼寫出來者為贏。
快樂組喊口號：“學習快樂，快樂學習！耶！”
快樂者：“快樂學習，學習快樂，不快樂者，你看，你輸了吧?！?BR> 不快樂者：“剛才的活動的確很快樂，可面對很多作業(yè)時，我真的快樂不起來?！?BR> 快樂者：“這樣吧，你看個情景劇，我想你會從中明白點道理?！?BR> 第三部分：科學學習。
情景劇：《小白做作業(yè)》小白做作業(yè)時，一會喝水，一會吃蘋果，一會打電話，結果半個小時過去了，小白的本子上還是一片空白。
快樂者：“不快樂者，你平常是不是也是這樣呢？作業(yè)其實并不多，只是有時候我們做作業(yè)的速度不快，效率不高，如果你能結合自己的具體情況，制定一套適合自己的學習方法，肯定學得輕松，學得快樂。你說是不是？”
不快樂者：“有道理，那你有沒有好的學習方法可以傳授給我呢？讓我也快樂快樂?！?BR> （三）主持人：下面就讓我們唱響《明天會更好》，共同期待美好的明天。
主持人：感謝同學們積極參與這次活動，讓我們歡聚在這里。用知識共創(chuàng)美好的明天。下面我們請班主任虞老師為我們班會做。
班主任：同學們，學習是辛苦的，也是快樂的，而快樂是需要自己去感受，去體會，去創(chuàng)造的，學習需要熱情，需要努力，但也離不開科學的方法，通過今天的班隊活動課，希能取長補短，找到適合自己的學習方法，快樂學習，在學習中感受快樂。
主持人：老師的一番話讓我們受益良多。讓我們回去好好思考一下吧！高三（7）班《快樂學習，塑造自我》主題班會到此結束，謝謝大家！
活動口號“勤為徑，善為人”
德育班會教案小學生篇八
1、學習如何妥善調控自己的情緒。
2、培養(yǎng)學生樂觀的情緒和人生態(tài)度。
1、懂得喜怒哀樂是人之常情，學會控制自己的情緒。
2、學會在生活中找“樂”。
（1）同學們喜歡看足球賽嗎？為什么喜歡？
（2）我們來欣賞世界杯足球賽片段，感受一下現(xiàn)場的氣氛。（投影）。
（4）說到情緒，哪一個成語可以概括很多情緒？
（5）我們再來看看20xx年世界杯足球賽，巴西隊與德國隊比賽的圖片，說說各是哪一種情緒？（投影）。
師：這真是不同的人對同一件事有不同的情緒，同一個人在不同時候也有不同的情緒。今天我們就一起來探討《多變的情緒》。（齊讀課題）。
（1）（投影）從你親身的經歷中，找出最開心的事情與朋友分享。
（2）四人小組充分交流。
（3）想不想在全班同學面前說說自己最開心的事，讓大家一起分享你的快樂。
師：是啊。聽著同學們一件件開心事，我也被深深地感染了，覺得生活是那么的美好。這里，老師讓大家看一幅漫畫開開心。（投影）《微笑的感染》這幅漫畫說明了什么？（正如漫畫的'題目，微笑是可以感染的，愿我們的生活充滿了微笑，愿我們微笑著面對生活。）。
看到同學們的情緒那么高昂，我們一起來唱首《幸福拍手歌》吧。
（二）師：然而，生活是豐富多彩的。我們遇到的并不都是春暖花開，也會有風雨雷電。情緒有喜有悲，生活才有滋有味。就拿我們最平常的校園生活來說吧，同學之間不是經常發(fā)生磕磕碰碰嗎？讓我們的情緒起起落落。請欣賞小品《拍手游戲》。
德育班會教案小學生篇九
一、教育目的：1、讓學生認識到自卑的危害性及增強自信心的重要性;2、幫助學生調整面對挫折時的心態(tài)，建立正確的思維模式和方法，培養(yǎng)學生堅韌不拔的意志和自強不息的精神。
三、教育活動過程：
a：你是否在為自己的學習成績上不去而苦惱呢?
b：你是否在為自己比不上別人而哀怨呢?
a：自信能讓你擺脫苦惱。
b：自信能讓你消除哀怨。
a：自信是成功的催化劑。
b：自信是挑戰(zhàn)自我的原動力。
a：有了自信我們就敢說：
a，b：“天生我才必有用”。
(引出主題)。
b：下面我宣布高二(1)班主題班會“自信，走向成功的階梯”，現(xiàn)在開始。
a：李曄，其中考試剛結束，你考得如何?
b：我不太好，不過下次我一定會趕上的。
a：是嗎?你挺自信的，哎你看，他們也剛考好，讓我們來看看他們考試后的種種心態(tài)吧。
小品：《考試后》。
b：唐云峰，看了他們的小品你一定有所想法吧。
a：我想——。
b：慢著，先別急，先聽聽我們的同學們是怎么想的吧。
(同學發(fā)言)。
a：好了，把我想說的全說光了。但是自卑到底有何危害呢?
德育班會教案小學生篇十
活動目的：
1、通過學習，使學生知道廉潔文化是社會主義先進文化的重要組成部分。
2、通過各種形式，使學生知道勤儉節(jié)約已在班集體中生根發(fā)芽，開花結果。通過活動，使學生知道勤儉節(jié)約的重要。
活動準備：每個同學搜集關于廉潔的名人故事。
活動過程：
一、主持人宣布《敬廉崇潔》主題班隊活動開始。
合：尊敬的老師，同學們，下午好!
甲：《敬廉崇潔》主題班會活動現(xiàn)在開始。
乙：全體起立，背誦八榮八恥。
二、請聽故事《廉潔自律——人民的勤務員》。
乙：同學們，聽了故事你們有什么感受呢?
1、學生以小組為單位進行討論。
2、選舉代表暢所欲言。
三、師生共同學習什么叫廉潔。
乙：之前讓大家收集了很多關于廉潔的知識，我們一起來交流吧。
同學們暢所欲言，談認識。
甲：廉潔自律，立身之本。
乙：反腐倡，眾志成城。
乙：清政廉潔是一種人格境界，它要求人們誠信，正直。
甲：清正廉潔是一種個人的道德修養(yǎng)，只有遵紀守法，不貪婪，才能善待父母，朋友，善待周圍一切的人。
乙：清正廉潔是一個人的立身之本，是一個民族，一個國家的生存之道。
甲：從古至今，我們國家清政廉潔的人數(shù)不勝數(shù)。請大家來講講故事吧。
各小組推選代表為大家講故事。
四、同學們在生活你是如何廉潔自身的呢?
班級小記者現(xiàn)場采訪班級同學。
五、讀讀背背廉潔名言。
六、班主任總結：
今天，我們的'主題班會開展得很成功，同學們的熱情使我感動。是的，清政廉潔，是你人生旅途中美麗花草的種子，只要辛勤的耕耘，就一定能綻放出美麗花朵，清政廉潔，是一股清泉，滋潤著我們的心。擁有廉潔，你的世界會無限大，生活會無限好，你會美麗到永遠!讓我們心中時刻裝著它—清政廉潔，讓我們攜起手來，爭做一名正直無私，自律自強的公民，共同為我們構筑清政廉潔這座大廈而努力吧!
德育班會教案小學生篇十一
1、培養(yǎng)民族團結的意識。
2、懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。
3、培養(yǎng)各民族之間團結友愛的情感。
使學生懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。
1、運用多媒體課件渲染氣氛，創(chuàng)設情景，激發(fā)學生興趣。
2、運用多媒體課件形象直觀地理解課文內容。
3、榜樣感染法，正反事例對比法。
（一）學習認識中華民族是一個大家庭。
1、師：出示民族合照，讓學生感受中華民族的大家庭。
2、少數(shù)民族簡介。
師出示課件（各民族的服飾，建筑，飲食等），簡要介紹少數(shù)民族的主要分布；
（二）國家的民族政策；
思考：你知道我們國家有哪些民族政策？看誰說的最多。
二、民族區(qū)域自治。
三、發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經濟文化事業(yè)。
四、培養(yǎng)少數(shù)民族干部。
五、發(fā)展少數(shù)民族科教文衛(wèi)等事業(yè)。
六、使用和發(fā)展少數(shù)民族語言文字。
七、尊重少數(shù)民族風俗習慣。
八、尊重和保護少數(shù)民族宗教信仰自由。
（三）暢談民族團結的故事:。
（1）以小組為單位，看哪一小組收集的最多。
（2）民族團結的楷模——孔繁森。
讓我們一起先來玩一個游戲——比一比。
1、出示發(fā)行的人民幣，猜一猜人民幣上面的頭像分別是哪個民族的？
2、出示地圖，找一找哪些地方是少數(shù)民族的分布區(qū)域。
3、民族知識小競賽。
（1）出示民族樂器，請同學猜一猜。
（2）出示民族、節(jié)日名稱，連一連。
各民族是一家人，只有各民族之間彼此團結，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團結之花，我們偉大祖國繁榮富強的腳步才會更強、更快、更有力！我們要認識民族團結的重要性，要旗幟鮮明地反對分裂活動；同時要努力學習，掌握扎實的知識，成為國家靠得住，用得著的人才，報效祖國。
德育班會教案小學生篇十二
課前：
1.熱身歌曲《相親相愛》:會唱。
2.“友愛觀”調查問卷。
3.照鏡子游戲：練習，了解操作方式。
4.寫卡片：一句話，把握時間。
一、圖片導入。
同學們，你們看，這是什么?
這是甲骨文中一個字，看上去像兩只手。就像這兩只握在一齊的手一樣，以伙伴相稱，彼此理解信任、互相支持幫忙的人稱為“友”。這種朋友之間的愛，就是“友愛”。這天我們這節(jié)班會課的主題就是--(齊讀)“友愛”。友愛的層面有很多，這天我們要探討的是同學間的友愛。
二、什么是友愛。
(一)互助。
同學們，你們有朋友嗎?
xx，你的朋友是誰?他有什么優(yōu)點?你們是怎樣產生友情的?
很多同學提到和朋友互相幫忙的事例，沒錯：友愛是一雙互助的手。
(二)真誠。
朋友間也可能發(fā)生這樣的事，我們一齊看一看。(看文字，聽錄音。)。
放學后，冬冬和小明在操場上踢足球。由于冬冬用力過猛，足球穿過綠化帶，重重地落在了一年級二班，只聽“嘩啦”一聲，一塊玻璃被砸碎了，冬冬趕緊跑去，趴在窗臺上一看，教室里空無一人。這時，冬冬對小明說：“如果你是我的好朋友，這天的事你要替我保密。”
如果你是小明，你會怎樣辦?
(三)鼓勵。
1.《掌聲》。
同學們還記得這個故事嗎?誰來說說?
故事中同學們的鼓勵對小英來說就是一種看不見的友愛。這種精神上的友愛不僅僅在課本上，在我們的生活里也有所體現(xiàn)。
2.一份通訊稿。
這是我校參加句容市秋季運動會期間的一份通訊稿。(看資料，聽錄音。)。
在剛剛結束的4*100米接力賽中，運動員馮奕驍同學負責跑關鍵的第四棒。然而，在傳棒的一剎那，他的釘鞋被其它運動員不慎踩住了!雖然腳沒有受傷，鞋卻被踩掉了，他光著一只腳，堅持跑完了最后一棒。
這位運動員精神可嘉，然而想獲得比賽名次卻是不大可能了。這種狀況下，作為同學和觀眾，你會怎樣做?......
(四)包容。
友愛還可能是什么呢?相信大家能從下面的故事中領會友愛的另一個涵義。故事的名字叫--《南瓜湯》。(看繪本，聽故事。)。
1.樹林間古老的小白屋里住著三個好朋友：貓、松鼠和小鴨子。屋子里有笛子的聲音，有琴的聲音，也有歌唱的聲音，當然還有好香的南瓜湯!這是世界上最好喝的湯，因為一片一片的南瓜是貓切的，湯是松鼠攪的、適當?shù)柠}是鴨子一點一點放的!
2.他們一齊喝湯，他們一齊歌唱，他們蓋同一個被子，這是貓縫的被子，松鼠繡的花邊，鴨子奉獻的鴨毛做成的被子，這是一個舒服的被子!他們過著安靜和諧的生活。
3.可有一天，鴨子不再甘心于只在煮湯時放放鹽，他要像松鼠那樣攪湯!松鼠不干了，他要奪回自己的湯勺，貓也前來幫忙，小屋里打成一團。最后，鴨子負氣出走了。
4.松鼠和貓以為鴨子會回來的，但是等了一下午，還是不見鴨子回來，晚餐南瓜湯只有他們兩個做了，但是沒有鴨子放鹽，他們做的好咸阿，其中還夾雜了他們的.眼淚。他們是想念鴨子的。
5.夜晚，他們著急了，決定出去找，嘗試了各種方法甚至去懸崖下面找，最后還是沒能找到，他們想鴨子必須找到了比他們更好的朋友!
6.拖著沉重的步伐回到家，卻發(fā)現(xiàn)，離家出走的鴨子已經回來了。他們決定一齊做飯，讓鴨子負責攪湯。哪怕他攪得滿地都是，哪怕鍋子已經燒起來了，貓和松鼠一句話也不責怪。然后，鴨子告訴松鼠要放多少鹽，結果，這鍋湯還是世界上最好喝的湯。屋子里又恢復了平靜!
你喜歡這個故事嗎?為什么?(多談)。
大家看，沒過多久，因為鴨子要搶著吹貓的風笛，三位朋友又鬧起來了……。
朋友之間，矛盾和沖突是不可避免的。所以請記?。河褠?，是一顆包容的心!】。
三、表達友愛，制作心語卡。
同學們，你們算過嗎?我們四(7)班的52位同學已經共同成長到了第4個年頭，20xx年9月入學至今，已有39個月、1100多天、15000多小時，超過我們生命長度1/3的時間，這是多么讓人震撼的數(shù)字!
在這些日子里，同學間產生了深厚的友情，可能也有過不可避免的矛盾。請和同桌交流交流你心中想要表達的的歉意或者祝福。
讓我們做一張友誼卡，把你心中的歉意或者祝福用一句話把想要表達出來，開始吧!
(播放背景音樂《相親相愛》)(貼愛心)。
有愛是需要表達的，有同學愿意勇敢地和大家分享自己的心語卡片嗎?(7、8位)。
你的卡片是寫給誰的?(送卡對象起立)。
老師提議這兩位同學擁抱一下!祝愿你們友誼天長地久!
謝謝同學們的分享，大家能夠把友誼卡送給對方，也能夠貼到我們的心語墻上。
四、照鏡子。
(一)游戲規(guī)則。
接下來，讓我們來玩一個游戲。游戲的名字叫--照鏡子。
(二)老師先來試試，請大家給老師當鏡子。要像鏡子一樣，模仿老師的神態(tài)、表情和動作哦!
(三)是否有同學想和朋友一齊玩一玩這個游戲呢?
生活是一面鏡子。當你面帶友善時，鏡中的那個人也正滿懷善意地向你微笑;當你態(tài)度粗暴時，鏡中的那人也正向你揮舞拳頭。所以，讓我們都擁有一顆友愛之心。
五、結束語。
(指黑板)多年后，你回憶起校園的幸福生活時，那將是一個完美的回憶。接下來，老師給同學們一個任務：那里有兩組材料，你能夠選取一組，用最快的速度把這部件組裝成一個詞，請同學們發(fā)揚友愛精神，和同桌共同完成。
展示拼出的字：友愛互助用愛相處(張貼)。
我相信，這段視頻讓我們每個人都感受到了一種溫暖，都觸動了我們每個人的心靈。友愛不僅僅僅存在于班級里，它還存在于我們社會的每一個角落。如果大家都能做到友愛互助、用愛相處，那么我們的社會、我們的世界將會是一個相親相愛的溫暖的大家庭!讓我們一同唱響歌曲《相親相愛》!
這天的班會課就到那里，下課!
德育班會教案小學生篇十三
一、活動背景：三年級下冊語文課本第二單元課文都與環(huán)保有關，學生學習之后，有了環(huán)保意識，為增強學生環(huán)保意識、環(huán)保責任感，結合學?！懊阑@”的活動，特組織一次環(huán)保主題的班會活動。
二、活動目的：在地球環(huán)境日趨惡劣的情況下，引導學生關注人類共有的生存環(huán)境――地球，通過贊環(huán)境、憂環(huán)境、護環(huán)境等形式，使同學們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀，激發(fā)學生愛環(huán)境的情感，并激發(fā)他們以實際行動參與綠化，宣傳環(huán)?；顒樱巳藸幾霏h(huán)保小衛(wèi)士。
三、活動方法：把主動權交給學生，講授、活動與表演相結合，在自由、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責任感，發(fā)出倡議，保護環(huán)境。
四、活動準備：
1、活動前，需要班級環(huán)保小衛(wèi)士在網上搜集環(huán)保的圖片、視頻等資料。
2、活動前，需要班級環(huán)保小衛(wèi)士調查周圍環(huán)境污染的現(xiàn)狀。
3、班級環(huán)保小衛(wèi)士排練好環(huán)保節(jié)目。
五、基本步驟：
(一)主持人講話：同學們，地球是我們賴以生活的美麗家園，創(chuàng)建一個文明、潔凈的環(huán)境，保護地球，愛護地球是我們的責任。今天這節(jié)班會課的主題是“環(huán)保從我做起”。
(二)班級環(huán)保小衛(wèi)士情景表演《地球媽媽笑了》，從中感受一些比較突出和嚴重的環(huán)境污染。
主持人：下面讓我們再來聽一聽我班環(huán)保小衛(wèi)士所了解的情況吧。(三)請同學從社會、學校、家庭等說說保護環(huán)境的事例。
(三)、實踐活動。
為了讓天空明凈，讓地球媽媽青春常在，請同學們以“我為環(huán)保做貢獻”為內容進行討論。
(四)讓學生了解環(huán)保知識。
世界水日：3月22日為“世界水日”。
世界氣象日3月23日定為“世界氣象日”。
地球日：4月22日。
世界無煙日：5月31日定為“世界無煙日”。
世界環(huán)境日：6月5日定為“世界環(huán)境日”。
世界防治荒漠化和干旱日：6月17日被定為“世界防治荒漠化和干旱日”。
世界人口日：7月11日定為“世界人口日”。
國際保護臭氧層日：9月16日。
世界動物日：10月4日定為“世界動物日”。
世界糧食日：10月6日被定為“世界糧食日”。
國際生物多樣性日：12月29日為“國際生物多樣性日”。
更多相關教案推薦：
德育班會教案小學生篇十四
2、結合班上同學情況引導同學們正確處理班集體和個人的關系。
3、向同學們提出倡議，實現(xiàn)我盡我力為班級添光彩，共同進步。
1、音樂欣賞《眾人劃槳開大船》。
2、講述《一只獅子和三頭》寓言故事。
3、總結：團結就是力量，團結才能勝利。
4、活動：每個小組派5名同學參加活動。每組參賽同學前面的桌子上放著一個飲料瓶子，裝有綁著5根繩子的粉筆頭。5名同學需要在5秒時間內取出粉筆頭。取出最多的粉筆頭的組為勝利組。
1)在一個團隊里，如果成員沒有團隊意識，各行其是，那么，團隊的目標將永遠無法實現(xiàn)。
2)團隊成員之間只有真誠合作，才能順利實現(xiàn)團隊目標。
3)一個團隊溝通不暢就會會造成管理混亂、效率低下。一個團隊只有進行充分的溝通，在溝通的基礎上明確各自己的職責，才能搞好協(xié)作，形成合力。
馬克思：“只有在集體中，個性才能獲得全面發(fā)展其才能的手段”，“一個人的發(fā)展取決于和他直接或間接進行交往的`一切人的發(fā)展”。
心理學家溫勒：
一個人的行為是個性和環(huán)境中各種力量相互作用的結果，班集體是學生個性所處環(huán)境，情景力場，它影響著學生的行為及個性心理特征，道德規(guī)范，行為準則。
教育家馬卡連柯：
每當我們給一個人影響的時候，而這影響必定同時應當是給予集體的一種影響。
5、我該怎么辦?”“他給集體帶來了……”請同學們討論，發(fā)表最佳解決辦法。
1)朋友請小明周末去看電影，這是一部很賣座的電影，心里異常高興，走路時不是唱就是跳。今天學校通知周末參加美化校園的活動，要求個班學生無故不得請假，活動之后評選優(yōu)秀班級。小明聽到通知后，心中七上八下，放棄電影不甘心，不參加活動又怕老師和同學的批評，一時不知如何是好，心里煩躁不安。
周一升旗儀式上，同學們按統(tǒng)一要求穿全套校服和佩帶校牌，唯獨張小巖沒穿校服，整齊的隊伍中格外引人注目。執(zhí)勤老師給班級扣了5分。事后，同學們批評他給班集體抹黑，他不服氣的說：“我昨天晚上洗的校服沒有干，怎么穿?別的班不是也有人沒穿校服的嗎?8給同學們剖析自己：這身邊的故事主角有沒有自己。
@本班同學參加比賽，在旁漠不關心甚至不想別人關心;。
@同學被表揚，不加以鼓勵反而起哄的;。
@歧視或欺負同學的;。
@不關心集體甚至做出損害集體利益的事的;。
@課堂故意起哄，影響其他同學上課的;。
@上課聽不懂時，干脆不聽了，講話，睡覺，玩手機的;。
@被老師將起來，一問三不知;。
@明明是自己做錯事，卻總是找老師和其他同學的原因，不肯虛心接受批評的;。
@從不記得父母和老師給自己的愛，一旦師長疏忽，似乎全世界最可憐的就是自己;。
@浪費寶貴時間，來到學校只想談天講笑話;。
@肆意揮霍父母的血汗錢，一味追求物質享受;。
@勞動時，總覺得別人的任務比自己的輕松;。
我最欣賞__________同學的機智，具體表現(xiàn)在_________。
我最欣賞__________同學的愛心，具體表現(xiàn)在_________。
我最欣賞__________同學的勇敢，具體表現(xiàn)在_________。
我最欣賞__________同學的細致，具體表現(xiàn)在_________。
我最欣賞__________同學的謙和，具體表現(xiàn)在_________。
我最欣賞__________同學的韌性，具體表現(xiàn)在_________。
我最欣賞__________同學的正直，具體表現(xiàn)在_________。
我們都在同一條船上，如果沒有目標，任何風向都不是順風。
1)首先要消除歧視，學會尊重，互助，合作，共同進步，打好團結的基礎;。
2)尊重別人，承認差異，看到別人的長處，認識到自己的缺點，客觀評價自己;。
3)相信“我們能行”，并努力爭取做到“我們能行”;。
4)強調全面發(fā)展，并且敢于創(chuàng)造，善于創(chuàng)造。希望同學們能我盡我力為班級添光彩。
德育班會教案小學生篇十五
進入高三，學生的主要任務集中到了學習上，但學生的學習基礎不同，學習的狀態(tài)各有不同，怎樣將學生的主要精力集中到一個目標上來，將成為我們班的工作重點，班級將是一個什么樣子？學生將處于一個什么狀態(tài)？成為我們思考的一個主題。
高三的學生學習比較緊張，但很有部分學生還沒有進入緊張的學習狀態(tài)，升學和競爭意識不夠強，上課聽課或作業(yè)完成不夠認真，這種學習風氣是不好的。為了讓同學們珍惜現(xiàn)在的時間，認真對待學習和其他事情，所以召開此次主題班會，讓學生通過聽故事等形式的內容，學會珍惜現(xiàn)在，努力學習，不要浪費青春和時間，真正做到快樂學習，塑造自我。
1、講故事排練。
2、學唱歌曲《明天會更好》。
3、布置會場。
時間：x年10月。
地點：本班。
參加人員：高三（7）班全體同學班主任。
主持人：x。
（一）導入：
主持人：老師、同學們，大家下午好！歡迎來到高三（7）班《快樂學習，塑造自我》主題班會現(xiàn)場。為了讓同學們珍惜現(xiàn)在的時間，認真對待學習和其他事情，所以召開這次主題班會，希望同學們能通過聽故事、情景劇等形式的內容，學會珍惜現(xiàn)在，快樂學習，不要浪費青春和寶貴的時間。
第一部分：主持人宣布班會開始：
快樂的學習者和不快樂的學習者在爭吵，爭吵的內容是學習究竟是不是一種快樂，然后兩人決定在同學中尋找各自的支持者，并且通過比賽的形式決定雙方輸贏。一天，不快樂者面對桌上的作業(yè)愁眉不展，一邊抱怨一邊自語：“好煩呵，為什么會有這么多作業(yè)，學習好沒意思呵?！笨鞓氛邉倓偨獬鲆坏离y題，成就感布滿全身，高興地走過來，看見不快樂者說：“咦，你怎么啦，怎么這么不高興？”
不快樂者：“學習怎么這么無聊，這么不快樂??！”
快樂者：“沒有呀，我感覺學習很快樂??！剛剛還解出一道題，好開心呵。”
不快樂者：“快樂什么呀，不快樂！
快樂者：“快樂！”
不快樂者：“不快樂。”倆人吵起來。
快樂者：“要不，問問其他同學，然后我們比比，看支持我的人多還是支持你的人多?！?BR> 不快樂者：好啊，贊成學習不快樂的同學，請支持我，坐到這邊。
快樂者：贊成學習快樂的同學，請支持我，坐到這邊。
學生根據(jù)各自意愿選擇就座。
快樂組喊口號：“學習快樂，快樂學習！耶！”
第二部分：學習競賽，你快樂嗎？
第一輪競賽，三分鐘辯論。由各組代表辯論學習是否快樂，或者是否快樂的原因，各自的感受等等。
快樂者：“當你用自己的觀點辯駁了他人時，你感到快樂嗎？如果是請坐到這邊來。如果剛才的辯論讓你改變主意的，請坐到這邊來?！?BR> 學生再次選座。
第二輪競賽：成語接龍，古詩詞連句。
快樂者：“當你完成成語接龍時，當古詩在你筆下生花時，你感到快樂嗎？覺得有成就感嗎？如果是，請坐到這邊來?！?BR> 快樂組喊口號：“學習快樂，快樂學習！耶！”
第三輪：24點等數(shù)學趣味題，百科知識競賽。
快樂者：“當你激動地躍躍欲試，想早點揭曉你的答案時，當同學們用羨慕的眼光迎向你時，你難道一點都不快樂嗎？如果不，請坐到這邊來?！?BR> 第四輪競賽：猜單詞游戲。由兩名同學為一組，一名根據(jù)單詞表演動作，一名猜出單詞并拼寫出來者為贏。
快樂組喊口號：“學習快樂，快樂學習！耶！”
快樂者：“快樂學習，學習快樂，不快樂者，你看，你輸了吧。”
不快樂者：“剛才的活動的確很快樂，可面對很多作業(yè)時，我真的快樂不起來?！?BR> 快樂者：“這樣吧，你看個情景劇，我想你會從中明白點道理?！?BR> 第三部分：科學學習。
情景?。骸缎“鬃鲎鳂I(yè)》小白做作業(yè)時，一會喝水，一會吃蘋果，一會打電話，結果半個小時過去了，小白的本子上還是一片空白。
快樂者：“不快樂者，你平常是不是也是這樣呢？作業(yè)其實并不多，只是有時候我們做作業(yè)的速度不快，效率不高，如果你能結合自己的具體情況，制定一套適合自己的學習方法，肯定學得輕松，學得快樂。你說是不是？”
不快樂者：“有道理，那你有沒有好的學習方法可以傳授給我呢？讓我也快樂快樂?！?BR> （三）主持人：下面就讓我們唱響《明天會更好》，共同期待美好的明天。
主持人：感謝同學們積極參與這次活動，讓我們歡聚在這里。用知識共創(chuàng)美好的明天。下面我們請班主任虞老師為我們班會做。
班主任：同學們，學習是辛苦的，也是快樂的，而快樂是需要自己去感受，去體會，去創(chuàng)造的，學習需要熱情，需要努力，但也離不開科學的方法，通過今天的班隊活動課，希能取長補短，找到適合自己的學習方法，快樂學習，在學習中感受快樂。
主持人：老師的一番話讓我們受益良多。讓我們回去好好思考一下吧！高三（7）班《快樂學習，塑造自我》主題班會到此結束，謝謝大家！
活動口號“勤為徑，善為人”。
德育班會教案小學生篇十六
策劃人：葉奧林。
主持人：葉奧林王盼。
地點:08辦公一班。
時間：20xx年2月20日班會課。
嘉賓：辦一全體美女。
特邀嘉賓：helen。
開場音樂：《我和你》。
開場白：
葉：有緣千里來相會。
王：無緣相逢不相識。
葉:以前有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸?”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心?！睅煾感υ唬骸胺且病⒎且?將它投入大海之中?！薄前?一滴水只有在大海中才不會干涸。我們辦公一班班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎?一個人只有在群眾中才能發(fā)揮自己，一個群眾也正因有了我們才生發(fā)光芒。我們要不斷培養(yǎng)自我意識、樹立主人翁形象、增強群眾凝聚力!團結就是力量。
王：是的，團結是一種奮發(fā)向上的精神，團結使我們緊緊地聯(lián)系在了一齊，和諧的班群眾需要的是團結。團結不是一句空話，一個團結的班級，就應是由一顆顆懂得感恩的心聚攏而成。大愛無言。
葉：我們生活在社會中，離不開與他人打交道。我們在家、在校園、在公共場所，與他人相處也并不是總是和諧的，會有一些不愉快的事情發(fā)生。那么，我們就應如何與人交往呢?下面先聽聽同學們的想法吧。
王：做真實的自己，真心的關心同學。在不影響大事大非的原則下，主動幫忙同學，寬容的對待同學，犧牲自己的時間和精力幫忙別人做事，不計回報。還有一條是很重要的，同時你安排好自己的學習時間，努力在學習上做到自己的最好。也努力做到最大努力的幫忙他人。珍惜人生中最完美的時光。
接下來讓我們安靜的傾聽由杜詩同學來詮釋周杰倫的《安靜》。
王：尊重是一種態(tài)度，它將影響我們的人生;。
葉：尊重是一種品格，它將給予他人以溫暖;。
王：尊重是一種習慣，它讓我們的生活更加溫馨;。
葉：尊重是一種信仰，它讓我們的世界更加和諧。
王：尊重是一種美德，被人尊重則是一種幸福。我們不僅僅要懂得尊重自己，還要學會去尊重他人。
合：尊重他人，讓我們的心貼得更近。親愛的同學們，只有尊重他人，大家團結一心，我們才能相處得更和諧、更快樂!
葉：王盼，伱說我們班是否有團結友愛的事情呢。
王：那肯定是有呢，有時候做清潔的人來遲了，就有人主動幫著做清潔。
葉：還有呢。
王：上次廣播體操得了第一名，這也說明我們班也很團結阿。
葉：還有嗎。
王：上次開運動會，我們班拉拉隊聲音是最大的，很多同學聲音喊啞了也要幫著加油，這些都說明我們班很團結呀。
葉：是阿，還有很多很多這樣的事情。團結友愛會給我們的學習、生活帶來幫忙。下面就讓我們玩一些關于團結的游戲吧。
游戲no1:氣球游戲。
游戲規(guī)則：2個人一組，用嘴把氣球從起點運到終點，時間最短而且沒有落地的為冠軍。一共5組。
游戲no2：盲人游戲。
游戲規(guī)則:在特定的位置放上一瓶水，參賽者拿圍巾蒙住眼睛原地轉10圈，再向前走3步。比賽開始后，所有參賽者憑借另外一位隊員的指揮拾取水瓶，先拿到的為勝利者。一共5組。
游戲no3:某某游戲(想不到名字裊，原諒哈子)。
哪個隊順利。勝出者有獎品120獨家贊助。
葉：并不是這個世界上每個人成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水，淚水和血液。
王:也許：造物主在創(chuàng)造人類時，就要讓我們明白團結的道理，因為他創(chuàng)造的是一群人，而不是一個人。
葉：人生路上，難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就能夠解決的。它需要合作、需要團結。
王：很多時候人是需要被幫忙的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當自己不能解決的時候，你會忽然發(fā)現(xiàn)原先融入群眾是那么重要。
合：團結、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng)造奇跡的。
葉：多少年前他們創(chuàng)造了長城?；蛟S不是自己的意愿，但是如果他們不合作、不團結，很可能長城便永久不會屹立在東方的土地上。它的創(chuàng)造凝聚的不僅僅是汗水，更是淚水、血水、艱辛。團結超越了痛苦和艱辛。
王：當中國第一支登山對登上珠穆朗馬峰時，它們肯定是喜悅而又充滿自豪的。但喜悅和自豪的背后卻不滿了死亡和恐懼。而當時能超越死亡和恐懼的就只有團結和合作。
葉：其實不僅僅是很多大事，很多小事也需要團結。小制作需要合作，玩游戲也需要合作。透過玩游戲，我們學會了合作、團結，學會了融如群眾，將個人的力量和群眾融合，也許個人與群眾擦出的火花并不那么光亮，但是幾十、幾百個人的力量卻是驚人的，因為俗話說，眾人拾柴火焰高。所以，當你遇到困難時，別忘了群眾是你的依靠，而當群眾遇到困難時，更別忘了你是群眾的一分子。所以群眾和個人是分不開的。
合唱《wewillrockyou》。
葉：最后請班主任總結。
緣分使得你我相識，摩擦使得我們相知。高中是人生一段完美而值得回憶的黃金時期，誠實守信、學會寬容、善待他人和培養(yǎng)良好的心態(tài)，懂得設身處地地替對方著想和顧及他人的感覺是與人和諧相處的首要原則，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理。在生活中，我們會經歷許多不如意的事情，只有對人友善、寬容，與人和諧相處，才會更加快樂;發(fā)生沖突時，只要我們換個角度想一想，講究說話的技巧，采取恰當?shù)姆椒ǎ捅仨毮芑饷?。同學之間只有真心相對，自然而然，理解為前提，尊重對方保密，才能營造一個簡單快樂的班級氛圍。期望在座的每一個同學都能從這天的班會中有所感悟和啟迪，彼此間建立完美的同學關系。
德育班會教案小學生篇十七
地點：xxx班教室。
主題：誠實守信，言行一致。
口號：人人講誠信，事事守信用。
形式：講故事、自由討論相結合的綜合活動方式。
1、使學生名禮誠信，做一個誠實守信，言行一致的人。
2、鍛煉學生組織活動的籌劃能力、展示學生的表演才藝。
3、倡導“我口說我心”的表達自我觀點的學習研究氛圍。
1、學生事先準備好有關誠實守信的相關書面材料。
2、班長為本次主題班會的主持人，準備好相關講稿。
（一）主持人（班長）開場白：
今天我們全班同學特以“誠實守信，言行一致”為題召開此次主題班會活動，請學生們各抒己見，暢所欲言。
（二）同學們講自己所知道的“誠信”故事。
一天，父親送給小喬治一把小斧頭。小喬治看到花園邊上有一棵櫻桃樹，就舉起小斧頭把櫻桃樹砍倒在地上。一會兒，父親回來了，看到心愛的櫻桃樹倒在地上，很生氣。小喬治這才明白自己闖了禍，可他從來不愛說謊，就承認了錯誤。父親聽了小喬治的話，高興地說："爸爸寧愿損失一千棵櫻桃樹，也不愿你說一句謊話。爸爸原諒誠實的孩子。"。
有一天，曾參的妻子要外出辦事。在一旁玩耍的兒子，趕忙跑上前去，扯著母親的衣襟，又哭又鬧，吵著也要去。曾參的妻子怕年幼的兒子走不動路，不愿意帶他?？墒怯直粌鹤永p得沒有辦法，只好哄孩子說：“好孩子，你還小，留在家里好好聽話。等我回來，我把咱家那頭肥豬殺了給你吃?！?BR> 兒子一聽止住了哭聲，眨了眨眼睛，認真地問：“是真的嗎？”母親只得又點了點頭。兒子的臉上露出了微笑，蹦跳著跑到一邊玩去了。這一切，都被站在旁邊的曾參看在眼里了。
曾參的妻子從街上回到家里，只見曾參正拿著繩子捆家里的肥豬，身旁還放著一把殺豬的刀子。妻子一見慌了，急忙上前拉住曾參，著急地說：“你這是瘋了，我剛才是被兒子纏得沒有辦法了，才故意哄哄他，只不過是說著玩的，你怎么當起真來了？”曾參嚴肅地說：“你做母親的，不能欺騙孩子。小孩子啥也不懂，只會學著父母的樣子，聽從父母的訓教。今天，你說不算，答應孩子的事不去做，哄騙了孩子，就是教孩子也去講假話，去欺騙人。做母親的欺騙兒子，兒子覺得母親的話不可信，以后即使再對他進行教育，他也難以相信母親的話了。這樣做，怎能把孩子教育好呢？”
三國時期吳國有位名士卓恕，是浙江上虞人，為人誠實，重信譽。他答應別人今天辦的事，決不拖到明天。他與人約會，縱然遇到暴風驟雨，也守約必到，因此，受到人們的尊敬。
有一次，他要從建業(yè)（今南京）回老家上虞，特向好友諸葛恪辭行。
“你何時能回來呢？”
“我將于某日回來，那時再到府上看望您?！?BR> 到了歸期那天，諸葛恪準備了酒宴，還要請了許多客人，要與卓恕痛飲一番。客人們都到齊了，酒宴也都備好了，但仍不見卓恕的身影。
“兩地相隔一千多里地，期間江湖阻隔，或許遇到什么風險，很難準時回來?！笨腿藗儾幻庾h論紛紛。
一會兒，只見卓恕風塵仆仆地趕來，諸葛恪高興地出門迎接。
在客人們贊揚卓恕的守約精神的熱烈氣氛中，酒宴如期舉行。
卓恕千里如期赴約，反映了他對朋友的高度負責精神。
（三）展開。
1、學生交流一些關于“誠實”、“守信”的名言。（“開火車”的形式，每人發(fā)言）。
2、學生列舉一些生活實例，印證“誠實”、“守信”的重要性。（“開火車”的形式每人發(fā)言，）。
3、學生結合實際情況談感想。（如就班里發(fā)生的“廢紙***”、“作弊事件”，要求當事人從不同的角度談認識。）（“開火車”的形式，每人發(fā)言）。
4、主持人小結：指出“誠實”、“守信”對一個人的.成長和成功都極其重要，而能夠勇敢地正視自己的錯誤，則是向成功和文明邁出了一大步。
（四）自由討論過程。
丙：我認為誠信不誠信的問題不能簡單地用說不說實話來衡量。要看在什么樣的環(huán)境下，對什么人說。舉上面的例子，比如醫(yī)生。如果他為了多拿錢，在為病人看病的時候，把沒病說成有病，把小病說成大病，只要開一種藥就能治好的卻能開多少藥就開多少藥的話，這就是不誠信。如果是面對重癥病人不說實際病情，是為了讓病人更好地治療，就不能說是不誠信的。這只是一種“善意的謊言”。
（五）同學自己寫的一篇作文，全班交流。
《曾參為子殺豬》的故事，說的是守諾?！熬右谎约瘸?，駟馬難追?！闭f話算話，就是君子；出爾反爾，乃是小人。曾子的守諾，不論從教育學還是從做人要誠實上來講，都堪稱君子。但這僅僅是守諾的一個基本方面，它還有另一方面，就是不違背原則。
我們對人要講信用。開會不遲到，答應別人的事一定要做到，看來平常，但也是守諾的體現(xiàn)?！妒酚洝分姓f：“得黃金百斤，不如得季布一諾?！笨梢娪行庞玫娜耸鞘苋俗鹬氐?。幫助別人，能辦到的盡量辦到，不能辦到的不要夸口；只有不說大話，才可能說到做到。
不搞欺騙也是守諾。隨著改革開放，市場活躍了，但不守諾的人也多了起來。商品以次充好，假冒名牌的事時有發(fā)生。比方用樹葉冒充名茶等等，已屢見不鮮。如果說這僅是一般的欺騙，上了一次當便不再相信。那么，那些賣假酒賣假藥施工偷工減料導致人員傷亡和房屋傾斜的，簡直令人發(fā)指了。對于這種人，不能只以“不講信譽”唾之，而應以國法懲辦。溫州鞋能在國外市場上站穩(wěn)腳跟的秘訣就是信譽。相反，有些國營企業(yè)卻不把信譽當回事，只顧眼前，目光短淺，這實在是發(fā)人深思的。
廠家只有守諾，才能在競爭中得以生存、發(fā)展。其它各行各業(yè)也是同樣。教師不誤人子弟，醫(yī)生不拿病人當兒戲等等，這都是職業(yè)上的守諾——職業(yè)道德，這是非常基本的。有的人當了官，就是更要守諾的，這是更大方面的守諾。不要針對某個人，而是對群眾，對人民。解決人民生活中的問題，答應了就一定要做到。如果上了臺只是信誓旦旦，天花亂墜，過后只謀私利，叫人民怎能相信你？曾子說：“嬰兒非可與戲也”。嬰兒況且如此，人民更怎可欺騙呢？惟有與人民坦誠相見，對人民負責的干部，才是人民的“包青天”。
守諾的美德，是中國人民一貫引以自豪的，它是最基本的道德，時時受到尊敬。只有人人都做到這一點，社會風氣才能根本好轉起來，孩子們明亮的眼睛葉將看見沒有污染的大地。
誠信是做人的一種品質，是職業(yè)道德的根本，是個人成就事業(yè)的根基。要想做到誠信，就要從生活中每件小事做起。希望同學們能牢牢地記住這一點，在今后的學習生活中，處處做到誠信，做到言行一致為將來的人生道路打下堅實的基礎。
德育班會教案小學生篇十八
“勤奮自強明理誠信”
xxx。
xxx。
xxx。
讓學生充分認識到考試作弊的危害性并做好預防工作，通過介紹考試作弊的處分規(guī)定讓學生明白，考試作弊一旦被發(fā)現(xiàn)，不但達不到預期的目的，還有可能失去學位和正常的學習機會;處分如果被被記入檔案，還會影響個人以后的發(fā)展;作弊行為是對自己誠實、正直人格的背叛，既違反了考試公平的原則，也會影響到個人的形象和前途。幫助學生樹立正確的考試觀，讓學生明白考試的目的和意義是檢查學生對知識的掌握情況，是改進學習方法，提高學習效率的有效手段。激勵廣大學生勤奮學習、認真?zhèn)淇?，從而杜絕考試作弊現(xiàn)象。
第一環(huán)節(jié)：主持人對開展班會的背景和意義進行闡述。(1分30秒)。
尊敬的老師、親愛的同學們大家好，在剛剛過去的高考中有這樣一個現(xiàn)象，湖南某地的考生家長在試后圍堵監(jiān)考老師，理由竟然是，監(jiān)考老師打開了屏蔽儀，沒能讓考生們作弊!這一現(xiàn)象不禁讓人發(fā)出深省，我們考試的`目的究竟是什么，又為何會有作弊這一現(xiàn)象發(fā)生?今天我們就以"勤奮自強明理誠信"為主題開展本次班會，讓我們將心中的疑惑一一解開。通過此次班會，讓同學們深入了解到學校優(yōu)良的考風考紀傳統(tǒng)、加深對考試作弊帶來的嚴重后果的認識、端正自身學習態(tài)度、引導同學們形成正確的人生觀、價值觀。
大學時光轉瞬即逝，即將步入大四的我們，身邊也不乏存在著或大或小的作弊現(xiàn)象，從日常的隨堂測驗，到學年度的期末考試;從英語四、六級測評，到國家計算機等級考試，無一不存在著作弊現(xiàn)象。下面請大家?guī)е伎加^看以下幾段影片。
第二環(huán)節(jié)：同學們帶著問題觀看視頻。(1分30秒)。
略。