古詩詞是中國文化的瑰寶，凝結(jié)了古人智慧和情感。寫總結(jié)時應(yīng)注重文字的流暢和邏輯的連貫性。請大家仔細(xì)閱讀下面的總結(jié)范文，相信能對你的寫作提供很好的參考。
課題發(fā)言表態(tài)篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
回首過去的2011年，我們一牧場小學(xué)在師、場級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在師教育局的科學(xué)決策、正確領(lǐng)導(dǎo)和密切指導(dǎo)下，各項工作取得了長足發(fā)展。我們圍繞學(xué)校中心工作，積極開展高效的雙語教學(xué)課堂。校園環(huán)境建設(shè)、校園文化建設(shè)、學(xué)生特長發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)校特色發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量提升等等取得了一定的成績。2012年，我們決心以全新的激情、全新的理念、全新的作風(fēng)，高標(biāo)準(zhǔn)、高效率、高速度做好新學(xué)年教育工作。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。
領(lǐng)導(dǎo)班子要想事、干事、干成事，一個富有影響力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的班子是學(xué)校高水平辦學(xué)的基石。我們將通過深化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，落實績效考核，打造更加具有戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力的領(lǐng)導(dǎo)班子。
二、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提升教師素質(zhì)。
教師成長發(fā)展機(jī)制為保證，把教師隊伍打造成敢打硬仗、會打硬仗適應(yīng)教育強(qiáng)師建設(shè)的優(yōu)秀隊伍。
三、打造德育特色。
德育是學(xué)校教育的靈魂。我中心在“德育為先”理念的指導(dǎo)下，堅持以愛國主義教育為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，不斷增強(qiáng)德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭在今年申報兵團(tuán)德育示范學(xué)校。
四、深化課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
質(zhì)量是生存之本，教育教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校生存和發(fā)展的前提，也是一所學(xué)校工作的中心。根據(jù)我校學(xué)生學(xué)習(xí)情況，我校將采取“先學(xué)后教”教學(xué)、導(dǎo)學(xué)模式，以學(xué)生的自主、合作為學(xué)習(xí)方式，以教師的點撥引導(dǎo)為方法，把教學(xué)內(nèi)容問題化、問題內(nèi)容活動化。教學(xué)的實質(zhì)是落實“先學(xué)后講、教學(xué)合一”的教學(xué)理念，其原則是以素質(zhì)教育為核心，注重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生的發(fā)展為根本，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，從而提高教學(xué)質(zhì)量，提升育人水平。
五、加強(qiáng)后勤工作管理，使其更加規(guī)范。
位、措施到位。一是繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校安全衛(wèi)生工作；二是繼續(xù)做好學(xué)校的財、物的管理；三是繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校門衛(wèi)管理工作；四是繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校30畝后勤基地及蔬菜大棚管理，做好種植、養(yǎng)殖工作，切實提高學(xué)生生活質(zhì)量。五是做好營養(yǎng)改善計劃工作。我們將建立良好的后勤管理秩序，挖掘后勤工作潛力，調(diào)動后勤工作的積極性，確保后勤服務(wù)工作更上一層樓。
各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁們：充滿希望的2012年新學(xué)期已經(jīng)到來，一牧場小學(xué)又迎來了一個新的發(fā)展機(jī)遇期。站在新的起點上，面對新形勢、新任務(wù)、新要求，我們將進(jìn)一步增強(qiáng)使命感、責(zé)任感，始終保持昂揚(yáng)向上的精神和干事創(chuàng)業(yè)的工作激情，戮力同心、奮發(fā)有為，以飽滿的激情，科學(xué)的態(tài)度，無私奉獻(xiàn)的精神，開拓創(chuàng)新、扎實工作，使一牧場小學(xué)的各項工作更上一個心得臺階。
2012年2月25日。
課題發(fā)言表態(tài)篇二
開題表態(tài)發(fā)言尊敬的各位專家、各級領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
學(xué)校要發(fā)展，科研必先行。剛才朱教授對我校這個課題給予了充分的肯定，并提出了科學(xué)的意見和寶貴的建議，這不但是對我們工作的認(rèn)可，也對我們提出了更高的要求，我們有信心有決心承擔(dān)起并完成好這項任務(wù)，在課題研究過程中，我們應(yīng)當(dāng)做到以下幾個方面。
一、要不斷提升科研意識。教師參與教育科學(xué)研究，是提高教師自身素質(zhì)的一個重要途徑和方法，我們所有老師，應(yīng)當(dāng)有探究精神和教育科研熱情，不斷加強(qiáng)個人科研知識的積累和能力的提高，增加科研知識儲備，為開展科研奠定思想和知識基礎(chǔ)。提升科研意識就應(yīng)當(dāng)具備“問題意識”，要善于在日常教育教學(xué)中捕獲各種信息，學(xué)會用審視的眼光看待日常的教育教學(xué)現(xiàn)象。提升科研意識要善于質(zhì)疑和和設(shè)疑，我們要善疑敢疑，才能求實求真，從而獲得科研的突破。提升科研意識要經(jīng)常反思與總結(jié)，從而增強(qiáng)自己的科研水平。
二、要緊密結(jié)合教學(xué)實踐。課題研究必須以教學(xué)實踐做基礎(chǔ)和前提,沒有教學(xué)實踐無所謂教學(xué)研究。從在深入的研究中，我們也必須將研究實踐與課堂教學(xué)、常規(guī)教研緊密結(jié)合起來，實現(xiàn)教學(xué)科研一體化。在研究實踐階段，必須堅持以課堂為主陣地、以常規(guī)教研為載體，把教育科研課題的研究融入教師的教學(xué)工作中，通過日常的教學(xué)、教研和一系列有目的的活動推進(jìn)科研的深入開展，使課題研究得到良性發(fā)展。教師要結(jié)合自身教學(xué)實際，立足課堂，解決課堂中發(fā)現(xiàn)的小問題，有針對性的研究，在研究過程中要根據(jù)課題組要求及時上交研究心得或反思材料，完成科研任務(wù)。
三、
是要積極發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神。我校教師是一個優(yōu)秀的團(tuán)隊，一直以來為學(xué)校不斷發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)。在本課題研究中，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，營造一個充滿友愛互助精神的科研團(tuán)隊，使團(tuán)隊成員最大程度地發(fā)揮自己的潛力，能提高研究水平，為課題研究工作的開展奠定基礎(chǔ)。因此，每一位教師都要不斷加強(qiáng)合作與交流，各個子課題組要統(tǒng)籌規(guī)劃以項目研究為紐、科組長為核心、中青年骨干教師為中堅力量的研究團(tuán)隊。
四、是要大力強(qiáng)化科研管理。良好的科研管理是本課題研究順利開展的保證。在本課題的科研管理中，首要的是對課題研究建章立制。在此我們要完善科研組織機(jī)構(gòu)和科研檔案，要統(tǒng)籌安排好課題組成員任務(wù)分配，做好人員和資源協(xié)調(diào)，保證課題研究在良性軌道進(jìn)行。第二是課題常規(guī)管理要到位。結(jié)合校本課程切實開展課題研究工作，保證課題研究落到實處。每個月召開一次座談會，每個月組織課題組教師上一節(jié)課題實施探索課、上交一份課題研究報告。第三是課題的重點問題要突破。抽調(diào)有較強(qiáng)科研能力的骨干教師擔(dān)任重點問題的研究任務(wù)，確保課題研究能按時推進(jìn)。
最后，希望所有課題組成員按照課題實施方案，實實在在地做研究，創(chuàng)新課題研究工作機(jī)制，增長教學(xué)智慧，提升自我價值，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)教研工作深入開展。預(yù)祝課題研究取得豐碩成果！謝謝大家！
課題發(fā)言表態(tài)篇三
各位
領(lǐng)導(dǎo)
、各位
專家
：
下午好！我是來自中學(xué)的
xxx
，我們申請課題名稱為《中學(xué)
思想
政治課堂有效提問的策略研究》。為什么會確定這么一個內(nèi)容的課題？我先來說說背景：在我們課題成員日常教學(xué)實踐過程中，我們自身都或多或少出現(xiàn)課堂“滿堂灌”現(xiàn)象，從平時聽課過程中也發(fā)現(xiàn)，身邊部分老師也都會出現(xiàn)“滿堂灌”現(xiàn)象。可以說，這是與新課程理念相違背的，無法真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用；這與打造高效課堂要求也是想違背的，滿堂灌現(xiàn)象，部分老師表面看來感覺上課效率也很高，實際上上課效果很差?。赡苁遣糠掷蠋熥晕腋杏X良好，但從學(xué)生反饋的效果來看，聽課效果很差的！）。
基于以上這樣的背景，我們想改變現(xiàn)狀，為打造高效課堂做點事，力求通過本課題研究，來提高課堂教學(xué)效果。我們想以課堂有效提問作為突破口，優(yōu)化課堂中的師生互動，激發(fā)學(xué)生聽課積極性、主動性和創(chuàng)造性。營造活力課堂，打造高效課堂，從而真正提高教學(xué)效果。我們課題研究的主要內(nèi)容包括：課堂現(xiàn)狀分析、有效提問標(biāo)準(zhǔn)與原則制定、提問有效性策略的研究和設(shè)計，還有應(yīng)用等內(nèi)容。
課題研究方法有：文獻(xiàn)研究法、調(diào)查分析法、行動研究法和個案研究法等，各部分內(nèi)容和各環(huán)節(jié)，會根據(jù)實際情況和研究需要選擇具體研究方法，這里由于時間關(guān)系，我就不展開說了。
接下來談?wù)務(wù)n題研究成員組成結(jié)構(gòu)，我們成員職務(wù)角色非常齊全，我們成員雖然都是政治老師，但是都各有不同職務(wù)角色，既有教研組長又有年級長，還有多為班主任，既有初中班主任，又有高中班主任，應(yīng)該說對于我們這個課題研究是很
有幫助
的，我們可以多視角去觀察和研究課堂，得出更加全面和多維度的策略。成員分工上，我和佳瑩老師主要負(fù)責(zé)一些前期設(shè)計和后期
整理
的工作，另外四位老師主要負(fù)責(zé)自己各自年級思政課堂教學(xué)領(lǐng)域研究和調(diào)查分析。
課題研究進(jìn)度大概是這樣安排：研究周期2年，頭三個月是準(zhǔn)備階段，中間一年半是具體實施階段，最后三個月是
總結(jié)
收尾階段。當(dāng)然，具體實施過程中再根據(jù)實際情況和需要可能做部分調(diào)整（時間調(diào)整或者是內(nèi)容調(diào)整）。
另外，這是我們經(jīng)費分配，是參照以往其他同類課題的標(biāo)準(zhǔn)做出的大約預(yù)算，這里不再詳細(xì)展開。
最后，談?wù)務(wù)n題預(yù)期效果。首先，成果展現(xiàn)形式：有實際課堂教學(xué)案例，論文或者教學(xué)
心得
體會、教學(xué)反思、學(xué)生調(diào)查問卷及分析、公開課或者講座、研究報告等。通過這些成果的展示，我們力求取得一些效果：比如，激發(fā)學(xué)生上課積極性、主動性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；提高老師課堂業(yè)務(wù)能力，教學(xué)水平和藝術(shù)；提高思政課堂教學(xué)效果和效率！通過我們這個課題研究，以及通過我們參與這個課題成員，去影響我們周邊的老師，讓他們對課堂設(shè)計有所思考，然后有所改進(jìn)！最終能為活力課堂和高效課堂的打造做出一些實際貢獻(xiàn)。
我今天就講這些，謝謝大家！請
領(lǐng)導(dǎo)
、
專家
們批評指正！謝謝！
課題發(fā)言表態(tài)篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。
大家好！
今天，我校隆重舉行“自主學(xué)習(xí)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究”課題開題報告會。作為一名成長中的年輕教師，我為自己能夠成為課題組的成員，而感到無比榮幸。
蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的任務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)教師，走上從事一些研究的這條幸福的道路上?！苯裉?，我感到自己真正被引領(lǐng)到了教育教學(xué)科研這條“幸福的.道路”。我相信，有了縣教研員杜靜老師的悉心指導(dǎo)，有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、大力支持和學(xué)校一系列組織、制度保障，我們課題組的成員以及學(xué)校的廣大教師一定能以此次課題研究為載體，攜手并肩地走上學(xué)習(xí)、實踐、研究、反思的專業(yè)成長的幸福之路！
“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力?！碑?dāng)前學(xué)生普遍存在被動接受知識，缺乏主動學(xué)習(xí)的意識，學(xué)習(xí)效率不高，潛能得不到應(yīng)有的開發(fā)。本課題的研究，將激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)結(jié)合起來，應(yīng)該能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，為學(xué)生的學(xué)習(xí)成功提供了動力保障，讓學(xué)生像科學(xué)家那樣學(xué)會思考，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在此，我謹(jǐn)代表課題組全體成員作如下表態(tài)：
我們將不斷加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，通過讀書、做筆記、教育教學(xué)期刊搜索、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、向?qū)＜艺埥痰韧緩?，努力夯實自身參加課題研究的理論基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)、借鑒中不斷完善我們的研究。
我們將積極投身課堂實踐，深入思考“為什么教”、認(rèn)真比較“教什么好”、努力探索“該怎樣教”，積極尋求課堂教學(xué)的新突破，在實踐中不斷將課題研究推向縱深發(fā)展。
我們將重視進(jìn)行教學(xué)反思，認(rèn)真撰寫教學(xué)日記、案例分析、專題論文，及時分析、改進(jìn)、總結(jié)自身的教育教學(xué)活動，努力通過自我監(jiān)督、自我調(diào)節(jié)、自我激勵，實現(xiàn)個人專業(yè)成長的目標(biāo)。
我們將弘揚(yáng)協(xié)同合作的團(tuán)隊精神，在共同的課題研究中，積極發(fā)揮個人在理論探究或課堂實踐等方面的專長，一起學(xué)習(xí)，一起探討，一起分享同伴互助、個人成長的幸福和快樂！
請相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在杜老師的悉心指導(dǎo)下，經(jīng)過課題組成員的努力實踐、積極探索，我?！白灾鲗W(xué)習(xí)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究”的課題研究一定能夠圓滿完成任務(wù)，一定能夠推進(jìn)我校教育教學(xué)科研工作更全面深入地開展，為我校教育事業(yè)的改革和發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)！
謝謝大家！
課題發(fā)言表態(tài)篇五
尊敬的各位家長：
今年八月十四號到十九號在渭南進(jìn)行小學(xué)千名校長培訓(xùn)，對我觸動最大的是教育要系統(tǒng)化。為此面對即將到來的新學(xué)期，我校提出如下奮斗目標(biāo)：安全工作絕不放松，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，以校本研修促教學(xué)改革，德育工作爭先創(chuàng)優(yōu)。為實現(xiàn)這個目標(biāo)，我們將做好以下工作：
一、抓管理。以靠中心校
領(lǐng)導(dǎo)
健全學(xué)校班子，全力推行精細(xì)化管理模式，切實完善各項管理制度，充分調(diào)動廣大師生的工作和學(xué)習(xí)積極性。
二、抓好學(xué)校安全工作。要嚴(yán)格實行學(xué)校安全工作負(fù)責(zé)制，建立健全學(xué)校安全工作機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)生的法制教育、安全教育，制定和完善處置各種突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，定期檢查和及時排除學(xué)校安全中存在的問題，防范和杜絕安全事故的發(fā)生。
三、抓教學(xué)。以校本研修為教學(xué)抓手，先從問題和反思入手，對我校教學(xué)工作現(xiàn)狀，認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)，全面優(yōu)化教風(fēng)、學(xué)風(fēng),新的年度，我校將以“小課題研究”為主，著力解決影響堂課教學(xué)的粗放性、隨意性問題；著力提高教師的課堂授課水平。
四、抓好德育工作。開辟德育課堂，開展豐富多彩的校園文化生活，各科教學(xué)滲透德育教育。通過多種形式抓好學(xué)生的德育建設(shè)。使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，始終保持積極向上的
精神
狀態(tài)。
我堅信，在中心校的正確
領(lǐng)導(dǎo)
下，在全校師生的共同努力下，我校的教育教學(xué)工作一定能有新的起色。
謝謝大家！
課題發(fā)言表態(tài)篇六
各位老師，各位小課題的負(fù)責(zé)老師和參與老師：
大家下午好！
經(jīng)過歷時兩個多月的策劃、征集、申報、審核、立項等一系列工作，我校首批50項校本課題終于在今天成功立項了，首批校本教科研課題研究工作終于在今天步入研究軌道了，在此我代表學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子及學(xué)校學(xué)術(shù)委員會向50項課題的負(fù)責(zé)人，向50項課題研究的所有參與者表示最熱烈的祝賀！向我校為校本課題研究這項工作的啟動進(jìn)行精心的策劃、籌備、組織、征集、指導(dǎo)、審核并嚴(yán)格把關(guān)的教研室同仁表示最誠摯的感謝！
今天，我們終于有了真正意義上的校本課題，至此我校從國家級、省市級到校級都有了課題研究。
眾所周知，我校教研室自xx年7月正式掛牌成立至今，一直發(fā)揮著引領(lǐng)我校教科研發(fā)展的作用，為我校教科研的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，使我校的教科研工作早已成為我校的一項“特色”并得到上級各級教育行政及科研部門的認(rèn)可和好評。
我堅信，50項校本課題的成功立項、50項課題研究以及至少50位教師投入到校本課題的研究，不僅能夠使我校校本教研的“特色”更加突出，更加鮮明，也必將真正實現(xiàn)交大二附中進(jìn)行小課題研究的宏大夙愿，那就是“以小課題研究為起點，促進(jìn)教師大發(fā)展！”那就是“以小課題研究為載體，造就師生大智慧！”那就是“以小課題研究為切口，打造學(xué)校大品牌！”
這次立項的50項校本小課題所涉及的研究內(nèi)容幾乎囊括了我校教育教學(xué)的各個方面，其中既有貼近教學(xué)內(nèi)容的學(xué)科知識和教法的課題研究，如屈晶老師的“高中語文現(xiàn)代文課型研究”，如王東亮的“關(guān)于《導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用》的教學(xué)研究”，再如楊艷的“攻克長難句，提高英語閱讀能力的實踐研究”等，也有培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、追求教學(xué)效率、探究教學(xué)藝術(shù)的專業(yè)提升性質(zhì)的課題研究，如趙桂玲老師的“高效課堂，關(guān)注學(xué)困生”，如劉海榮的“提高高中歷史教學(xué)效率的研究”等，更難能可貴的是本次校本小課題中有一些關(guān)注我校形象、思考我校宏觀管理或?qū)ｍ椆芾淼奶乩n題，如王吾堂老師的“學(xué)校精神、學(xué)校形象與學(xué)校文化”，如王玉華、劉峰老師的“交大二附中人事管理系統(tǒng)研究”。還有相當(dāng)數(shù)量的素質(zhì)教育和班主任工作方面的研究課題，如程蕊的“實踐教學(xué)中的‘墨與彩的韻味’”，如白燕雯的“心理學(xué)人本主義思想在政治教學(xué)中的運用”，再如吳佳的“跳繩在體育課堂教學(xué)中開發(fā)和利用”等。
這些課題所涉及的研究問題、研究內(nèi)容和研究范圍，可以說已經(jīng)囊括了我校教育教學(xué)及管理的各個層面和各個領(lǐng)域，反映了積極參加課題研究的老師們對提高我校教育教學(xué)質(zhì)量的深刻思考！反映了全體同仁對提升我校綜合層次的滿腔熱情！也反映了全體老師對快速提高我校綜合競爭實力的熱烈期盼。我衷心地感謝大家，感謝大家的深刻思考，感謝大家的滿腔熱情，感謝大家的熱烈期盼！
課題發(fā)言表態(tài)篇七
尊敬的各位家長：
立夏不久，五一剛過，課題結(jié)題表態(tài)
發(fā)言稿范文
。鳳鳴山中學(xué)迎來了“重慶市示范性高中建設(shè)”一級子課題“鳳鳴山中學(xué)學(xué)校文化建設(shè)實踐研究”的結(jié)題評審會，并得到與會
專家
的一致肯定。這對于鳳中3500師生來說是一個激動、高興、興奮、難忘的日子，對于鳳中的發(fā)展更是一針強(qiáng)心針，一座里程碑!
激動之余，我謹(jǐn)代表學(xué)校向長期關(guān)注鳳中發(fā)展的老校長、向為鳳中的發(fā)展傾注大量心血的市教委主任、 督學(xué)、 處長、，向為鳳中創(chuàng)建市級示范高中過程中幾年如一日的指導(dǎo)我們的各位
專家
和某某研究員，想
領(lǐng)導(dǎo)
鳳中持續(xù)發(fā)展的區(qū)委、區(qū)人大、區(qū)政府、區(qū)政協(xié)
領(lǐng)導(dǎo)
、區(qū)教委
領(lǐng)導(dǎo)
、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院的
領(lǐng)導(dǎo)
、
專家
們表示衷心的感謝和誠摯的敬意，
發(fā)言稿
《課題結(jié)題表態(tài)
發(fā)言稿范文
》。
沒有您們的
領(lǐng)導(dǎo)
、指導(dǎo)、指點，沒有您們的關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛就沒有鳳中的美好的今天，就沒有鳳中持續(xù)的發(fā)展。
但是作為鳳中人，我們要清醒，課題雖然結(jié)題，但是他更是一種挑戰(zhàn)，我們鳳中人更要振奮，這不僅是一個結(jié)點，更是一個起點。
我們相信，在市教委、區(qū)委、區(qū)人大、區(qū)政府、區(qū)政協(xié)、區(qū)教委、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院的
領(lǐng)導(dǎo)
、指導(dǎo)和指點下，遵循教育方針、規(guī)范辦學(xué)行為，充分利用研究成果，深化辦學(xué)理念，傳承鳳中
精神
，加強(qiáng)內(nèi)涵發(fā)展，深入研究學(xué)校文化，鳳鳴山中學(xué)必然能夠在新的起點上走向新的輝煌!
課題發(fā)言表態(tài)篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師：
大家好！
“書香滿園關(guān)不住，幾縷墨香順風(fēng)來”，在這草長鶯飛的美好日子里，我們申請的20xx年縣級課題《小學(xué)語文高年級課前預(yù)習(xí)的有效指導(dǎo)》，獲得立項，立項編號xxkt20xx35。下面，我就如何開展課題的研究談幾點。簡單的說，我們的課題研究要圍繞一個中心、瞄準(zhǔn)兩個目標(biāo)、堅持三個原則、采用四種方法。
1、圍繞一個中心。我們課題研究要緊緊圍繞課前預(yù)習(xí)的有效指導(dǎo)這一中心，通過小學(xué)語文課前預(yù)習(xí)的調(diào)查和研究，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和實踐經(jīng)驗，分析小學(xué)語文課前預(yù)習(xí)的現(xiàn)狀，把課前預(yù)習(xí)和語文課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來，打造高效的小學(xué)語文課堂。
2、瞄準(zhǔn)兩個目標(biāo)。課題研究要瞄準(zhǔn)兩個目標(biāo)，即提升自己與影響他人。課題研究一方面要提升自己的教育教學(xué)的水平，利用課題研究這一有效平臺，圍繞課前預(yù)習(xí)的有效指導(dǎo)這一中心，虛心學(xué)習(xí)，積極實踐，銳意改革，提升自己教育教學(xué)水平；課題研究另一方面要充分發(fā)揮課題組的帶動和輻射作用，積極影響他人。逐步做到全員化，積極開展公開課、示范課、研討課教學(xué)，積極撰寫教育教學(xué)論文，示范他人，擴(kuò)大影響。
3、堅持三個原則。課題研究要堅持三個原則，科學(xué)合理高效的開展課題研究。一是實效性原則。堅持以實效應(yīng)用研究為主，提倡校本教研，在課題研究中指導(dǎo)教研活動，用新課程理念指導(dǎo)課題研究。二是系統(tǒng)性原則。課題研究構(gòu)成有機(jī)整體，做到保證重點，兼顧全面，系統(tǒng)、有序地開展教育科研工作。三是創(chuàng)新性原則。課題研究工作堅持以創(chuàng)新求發(fā)展，開拓思路，以科研促課改，以科研促教研，以科研促教學(xué)，充分發(fā)揮教育科研對教育教學(xué)的促進(jìn)作用，走一條邊研究、邊教學(xué)、邊課改的路子，實現(xiàn)課題研究成果的輻射與應(yīng)用。
4、采用四種方法。課題研究要采用四種方法，規(guī)范有序的開展課題研究。一是問卷調(diào)查法，調(diào)查教師對學(xué)生課前預(yù)習(xí)的認(rèn)識及學(xué)生課前預(yù)習(xí)存在的問題，包括學(xué)生對課前預(yù)習(xí)的態(tài)度、興趣、預(yù)習(xí)的方法、效果等，以便及時全面發(fā)現(xiàn)問題，更好地進(jìn)行研究。二是文獻(xiàn)資料法，學(xué)習(xí)有關(guān)預(yù)習(xí)的相關(guān)理論和有關(guān)預(yù)習(xí)的研究情況，了解預(yù)習(xí)的意義，并對有關(guān)研究情況進(jìn)行全方位的分析，使課題研究的內(nèi)涵和外延更豐富、更明確、更科學(xué)，爭取在現(xiàn)有的研究水平基礎(chǔ)上有所突破和提高。三是行動研究法，通過行動研究，發(fā)現(xiàn)每個階段出現(xiàn)的問題，結(jié)合理論提出具體改進(jìn)措施，再實踐、反思，并注意收集每一步行動反饋的信息，最后對研究中獲得的數(shù)據(jù)、資料進(jìn)行科學(xué)處理，形成經(jīng)驗材料。四是個案研究法，個案研究法就是對單一的研究對象進(jìn)行深人而具體研究的方法。個案研究的對象可以是個人，也可以是個別班級。前者如對一個或少數(shù)幾個優(yōu)生或差生進(jìn)行個案分析，后者如對某個先進(jìn)班級進(jìn)行個案研究。個案研究一般對研究對象的一些典型特征作全面、深入的考察和分析。
本課題的申報經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家的論證，方案是科學(xué)的、可行的。我校領(lǐng)導(dǎo)對教科研工作非常重視。各位課題組成員，本課題任務(wù)艱巨，意義重大，只要大家扎實工作，刻苦鉆研，勇于探索，開拓創(chuàng)新，我們一定能夠按照預(yù)期的目標(biāo)圓滿完成研究任務(wù)，多出成果，出好成果，為推動我校教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。謝謝大家！
劉舜利
20xx.04.16
課題發(fā)言表態(tài)篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師們：
今天的課題開題會，是一次成功的會，一次收獲的會，專家的講話讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，專家的指點使我們頓開茅塞。我提議橫山橋初中所有的老師們用掌聲向出席開題會的領(lǐng)導(dǎo)和專家表示衷心的感謝!下面我說三句話也算是表三句態(tài)：
第一句：“乘勢而上”是我們的工作態(tài)度。
一直以來，橫山橋初中的發(fā)展得到上級、特別是武進(jìn)區(qū)教育局和區(qū)少兒研究會領(lǐng)導(dǎo)和專家們的關(guān)心和厚愛，橫山橋初中的輔導(dǎo)員們愛生敬業(yè)、好學(xué)善研，科研氛圍濃，今天的開題會更加激起了大家的研究激情，我們將搶抓機(jī)遇乘勢而上，抓好課題研究的各項工作，為實現(xiàn)“讓每一位學(xué)生健康成長讓每一位小隊干中分增強(qiáng)責(zé)任意識”這一學(xué)校發(fā)展新愿景而努力工作。
第二句：“責(zé)任培養(yǎng)”是我們的研究重點。
責(zé)任培養(yǎng)就是要通過課題的研究促進(jìn)學(xué)校的責(zé)任意識、教師的責(zé)任意識、學(xué)生的責(zé)任意識。研究中，我們應(yīng)把學(xué)校教育的主體——學(xué)生，永遠(yuǎn)作為教育和我們課題研究的最愛。教學(xué)生3年，就要為學(xué)生想30年，為國家民族想300年。只有從學(xué)生出發(fā)，我們的研究才不會是無根之草、無性之花。教育科研是教師精神生命的創(chuàng)造史。教師不應(yīng)是兩頭流淚的蠟燭，而是一束和學(xué)生同時燃燒的火炬。
第三句：“決不含糊”是我們的行動口號。
既然我們已選定了奮斗的目標(biāo)，就意味著要付出代價。
一是學(xué)習(xí)上決不含糊。我們將加強(qiáng)自身科研能力的提高，注重科研知識和水平的積淀。通過學(xué)習(xí)勇于發(fā)現(xiàn)問題，勇于提出問題，勇于研究問題，勇于解決問題，增強(qiáng)課題研究的勇氣和自信。
二是研究上決不含糊。一定以“賞識”的目光看待老師，以“反思”的襟懷走進(jìn)課堂，以“探索”的姿態(tài)開展工作。在工作中研究，在課堂中研究，讓研究閃現(xiàn)出智慧和詩意的繽紛色彩，讓研究成為我們職業(yè)生命的一種需求和呼吸。
三是支持上決不含糊。在研究中學(xué)校一定在人、財、物上全力支持，保證課題的正常開展。
各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師們，我堅相信：有教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，有區(qū)少兒研究會的具體指導(dǎo)，有江蘇省少工委的關(guān)心支持，有廣大輔導(dǎo)員的積極參與，橫山橋初中少先隊課題研究一定會達(dá)到預(yù)期的目的，一定會取得豐碩的成果!
再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家的光臨與指導(dǎo)!謝謝大家!
課題發(fā)言表態(tài)篇十
大家好！真誠的歡迎各位的到來，你們的如期而至是對我們工作莫大的支持，更是對孩子無限的關(guān)愛。今天的相聚只為一個共同的目標(biāo)，那就是更好的培養(yǎng)孩子。借此，我將從以下方面與大家進(jìn)行交流，探討與分享。
短短一學(xué)期以來，孩子們已成長了不少，他們逐漸適應(yīng)了小學(xué)學(xué)習(xí)和生活。他們快樂，機(jī)靈，活潑；他們勇敢，大膽，好學(xué)。課上他們個個精神飽滿，目光專注；思維敏捷，反應(yīng)快速；一雙雙高舉的小手，一個個漂亮的書寫，一個個精彩的回答時，都令我們欣喜不已。經(jīng)過這學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)，孩子們都取得了優(yōu)異的成績。
1、上課認(rèn)真傾聽的習(xí)慣
在課堂上孩子首先要會傾聽老師講課，其次要傾聽同學(xué)發(fā)言。傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是學(xué)生攝取知識的有效保證，學(xué)生學(xué)會了傾聽便能提高學(xué)習(xí)效率。一年級孩子比較好動，由于自覺性和自控力的不同，部分孩子上課難免會開小差，搞小動作，從而影響學(xué)習(xí)。為了檢測孩子的傾聽效果，家長可以等孩子回家后問問他今天學(xué)會了什么，你發(fā)言了嗎？讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，或者請孩子出今天學(xué)到的題目來考考自己，讓孩子在當(dāng)小老師的過程中，對知識進(jìn)行回顧，意識到傾聽的必要性和重要性。
2、作業(yè)認(rèn)真完成的習(xí)慣。
作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子，認(rèn)真完成作業(yè)是鞏固和深化知識，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對學(xué)習(xí)的態(tài)度。據(jù)我所知，很多孩子在作作業(yè)時拖拉，邊寫邊玩，邊吃邊寫。這樣的作業(yè)談何效率，有何意義？所以，當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時候，家長要卡時，要求孩子按時完成；其次，家長應(yīng)為孩子創(chuàng)設(shè)良好、輕松的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。最后，作業(yè)完成之后，要養(yǎng)成讓孩子養(yǎng)成自己整理書包、帶好學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣，不要讓丟三落四成為習(xí)慣。
3、書寫認(rèn)真的習(xí)慣：
培養(yǎng)孩子認(rèn)真書寫的習(xí)慣，嚴(yán)格訓(xùn)練作業(yè)格式。良好的書寫應(yīng)做到清潔、整齊、工整，這樣能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯，也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。一年級學(xué)生尚未養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，而這一習(xí)慣對于學(xué)生以后的發(fā)展是必不可少的。首先要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字的習(xí)慣，如寫好數(shù)字、加號、減號、等號、大于號、小于號等。其次，要培養(yǎng)孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦除!
孩子能取得優(yōu)秀的成績，家長們功不可沒。每一個孩子都是家庭的希望，孩子的教育離不開學(xué)校熏陶，孩子的成長更離不開家長的陪伴，學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合。為了讓孩子們能有更快更好的發(fā)展，請允許我在此冒昧地向家長提出幾點期望：
1、正確對待家庭作業(yè)
（1）請家長更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。
孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明他用心，專注；相反孩子的作業(yè)潦草，說明孩子三心二意。如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。練習(xí)時，家長要陪寫，可以培養(yǎng)孩子認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，同時也說明家長對孩子是非常關(guān)心的。
（2）請家長監(jiān)督孩子認(rèn)真完成作業(yè)，做好簽字工作。
孩子的每項作業(yè)都需要你的督促，即使是背誦的、說的、擺的作業(yè)也不能敷衍草率。老師并不單純的為只是想看到到家長的的名字，而是希望家長們能都盡力輔導(dǎo)。希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位，之前做的好的家長繼續(xù)堅持，做的不好的希望您給予支持和配合。孩子最終是各位的，你們付出的多一點，孩子將收獲得多一點。所以說，我們希望得到的家長的大力地支持。
如果家長孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會導(dǎo)致出現(xiàn)這樣幾種情況：一，不完成作業(yè)，因為家長不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對考試，對學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。
2、教給孩子解題的方法。
學(xué)習(xí)你的孩子每分鐘能正確筆答8道題嗎？計算能夠脫口而出嗎？對問題的理解能力有所提高嗎？如果有，那么恭喜各位，你的孩子一年級上冊已成功畢業(yè)。倘若沒有，那我們就得開始彌補(bǔ)?！笆臁蹦苌?，孩子要有準(zhǔn)確和快速的計算，必須靠長期的訓(xùn)練。
然而僅靠課堂上的時間顯然是不夠，家長可以通過各種形式提高孩子口算的正確率和速度。訓(xùn)練方法:做游戲（撲克牌）、口算卡片、口算練習(xí)冊（限時）、對口令；也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來無意識地練習(xí)；同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。加減法計算都可以讓孩子借助小棒等學(xué)具擺一擺、說一說計算思路，可以讓孩子想想數(shù)的分與合、加與減的關(guān)聯(lián)，湊十法。
就這樣在輔導(dǎo)作業(yè)時，把方法滲透給孩子，提高孩子的理解能力和分析問題的能力。
3、檢查輔導(dǎo)孩子改錯。
家長在檢查孩子作業(yè)時。可以打“？”提醒孩子改錯，按要求做，再慢慢要求孩子自己對作業(yè)進(jìn)行復(fù)查，培養(yǎng)自覺訂正錯題的習(xí)慣。
每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。我們其實并不想孩子的課余時間在改錯中度過。與其說“你不要這樣做“，還不如“你那樣能夠做更好“；與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾錯，還不如讓適時的表揚(yáng)成為孩子進(jìn)步的力量。
一年級的老師累，但同時我也覺得一個能陪著孩子看書,指導(dǎo)孩子作業(yè)的家長更是辛苦!如果我們的付出能夠換來孩子的每一點進(jìn)步，作為老師和家長都會欣慰。再次希望家長們多多配合我們的教學(xué)教育工作，十分感謝大家能給予我這次機(jī)會，與大家共同探討孩子的教育。另外，希望家長能針對孩子的情況經(jīng)常主動與我聯(lián)系、溝通，讓孩子以最快的速度成長！
課題發(fā)言表態(tài)篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師：
下午好！今天是我校省級數(shù)學(xué)課題《xx》開題報告會。首先對你們從百忙之中蒞臨我校，對我校研究課題進(jìn)行科學(xué)論證表示衷心的感謝！作為一名年輕教師，我為自己能夠成為課題組的成員，參與到課題研究中而感到無比榮幸。
課堂教學(xué)是學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識的主陣地，而且構(gòu)建有效的課堂是當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的核心問題。而我校進(jìn)城務(wù)工子女較多，其素質(zhì)參差不齊，家庭教育較為薄弱，因此對我校教師提出更高的要求。所以作為實驗教師，必須思考如何以最少的時間和精力，獲取最佳的課堂教學(xué)效果，讓這些學(xué)生在有限的時間內(nèi)更好地掌握知識、培養(yǎng)能力。
因此，我?！秞x》的開題，具有重大現(xiàn)實意義。在此，我謹(jǐn)代表課題組全體成員作如下表態(tài)：
我們將不斷加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，通過讀書、做摘記、教育教學(xué)期刊搜索、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、向優(yōu)秀教師請教等途徑，努力夯實自身參加課題研究的理論基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)、借鑒中不斷完善我們的研究。
我們將積極投身課堂實踐，依據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)理念，大膽探索，大膽創(chuàng)新，在實踐中不斷將課題研究推向縱深發(fā)展。
我們將重視教學(xué)反思，堅持定期反思自己的教育教學(xué)工作，找出不足，積極客觀面對，將反思的成果落實到具體的實踐中，實現(xiàn)個人專業(yè)成長的目標(biāo)，積極促進(jìn)課題的研究。
我們將弘揚(yáng)協(xié)同合作的團(tuán)隊精神，在課題研究的過程中，積極發(fā)揮各自在理論探究或課堂實踐等方面的專長，一起學(xué)習(xí)，一起探討，一起為真正關(guān)注外來務(wù)工人員子女，確實提高課堂效率做出努力！
最后，我們敬請各位專家，各位領(lǐng)導(dǎo)給與我們評點和指導(dǎo)。再次對各位專家、領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示感謝！
我的發(fā)言完畢。謝謝大家！
xxx
20xx年xx月xx日
課題發(fā)言表態(tài)篇十二
敬愛的黨組織：
20xx年*月**日經(jīng)黨組織批準(zhǔn)，我成為了一名光榮的中國共產(chǎn)黨預(yù)備黨員?，F(xiàn)預(yù)備期已滿一年，按照中國共產(chǎn)黨章程的有關(guān)規(guī)定，我鄭重向黨組織提出入黨轉(zhuǎn)正申請，申請轉(zhuǎn)為中國共產(chǎn)黨正式黨員。
入黨一年以來，我在黨組織的嚴(yán)格要求下，在支部黨員的幫助下，通過一系列的理論知識學(xué)習(xí)和活動，無論是從政治上還是思想上都有了很大的提高，也增強(qiáng)了自身的黨性修養(yǎng)，更進(jìn)一步的認(rèn)識到做一個合格的共產(chǎn)黨員，不僅要解決組織上入黨的問題，更重要的是要從思想上入黨。在黨組織的培養(yǎng)教育下，我一直都按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，對工作積極主動，認(rèn)真負(fù)責(zé)。通過學(xué)習(xí)使我明白了黨員不只是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。作為一名黨員，要不斷改造自我世界觀、人生觀和價值觀，任何時候都不能出現(xiàn)信念上的偏差。無論做什么事情，我們都要清楚的明白自己的定位，不要好高騖遠(yuǎn)，要腳踏實地的做人，只有你付出了才會有收獲。艱苦奮斗是中華民族自強(qiáng)不息的精神財富，是我們黨的政治優(yōu)勢，是共產(chǎn)黨員應(yīng)有的精神品格。
過去的一年，我在各方面都取得了很大進(jìn)步，但用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，我還存在一些不足。今后我將努力加以改正。如果這次我不能按期轉(zhuǎn)正，說明自己還不具備一個正式黨員的條件，我一定繼續(xù)努力，爭取早日成為一名正式黨員。如果能夠按期轉(zhuǎn)正，我絕不驕傲自滿，而是以此作為自己人生又一個新的起點，在未來的征途上繼續(xù)不斷努力，爭取做一個優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
此致
敬禮
申請人×××。
××××年×月×日。
課題發(fā)言表態(tài)篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師：
上午好！今天是我校區(qū)級數(shù)學(xué)課題《“算用結(jié)合”實現(xiàn)算法多樣化策略的研究》開題報告會。首先對你們從百忙之中蒞臨我校，對我校研究課題進(jìn)行科學(xué)論證表示衷心的感謝！作為一名教師，我為自己能夠成為課題組的成員，參與到課題研究中而感到無比榮幸。
數(shù)學(xué)教學(xué)是學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識的主陣地，而且構(gòu)建有效的課堂是當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的核心問題。而我校學(xué)生素質(zhì)參差不齊，很多家庭教育較為薄弱，因此對我校教師提出更高的要求。所以作為實驗教師，必須思考如何以最少的時間和精力，獲取最佳的課堂教學(xué)效果，讓這些學(xué)生在有限的時間內(nèi)更好地掌握知識、培養(yǎng)能力。
在此，我謹(jǐn)代表課題組全體成員作如下表態(tài)：
我們將不斷加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，通過讀書、做摘記、教育教學(xué)期刊搜索、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、向優(yōu)秀教師請教等途徑，努力夯實自身參加課題研究的理論基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)、借鑒中不斷完善我們的研究。
我們將積極投身課堂實踐，依據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)理念，大膽探索，大膽創(chuàng)新，在實踐中不斷將課題研究推向縱深發(fā)展。
我們將重視教學(xué)反思，堅持定期反思自己的教育教學(xué)工作，找出不足，積極客觀面對，將反思的成果落實到具體的實踐中，實現(xiàn)個人專業(yè)成長的目標(biāo)，積極促進(jìn)課題的研究。
我們將弘揚(yáng)協(xié)同合作的團(tuán)隊精神，在課題研究的過程中，積極發(fā)揮各自在理論探究或課堂實踐等方面的專長，一起學(xué)習(xí)，一起探討，確實提高課堂效率做出努力！
最后，我們敬請各位專家，各位領(lǐng)導(dǎo)給與我們評點和指導(dǎo)。再次對各位專家、領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示感謝！
我的發(fā)言完畢。謝謝大家！
20xx年1月12日
課題發(fā)言表態(tài)篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
從教十幾年了，始終有個教學(xué)方面的問題困擾著我。那就是每帶一個班級，總有幾個不交作業(yè)的學(xué)生，被大家成為“作業(yè)困難戶”。這種現(xiàn)象的存在嚴(yán)重影響到教師的教學(xué)情緒和教學(xué)進(jìn)度，導(dǎo)致師生課堂經(jīng)常不和諧。因此，我們幾位同事開始著手查閱資料和閱讀相關(guān)書籍。討論“困難戶”的作業(yè)布置量和難易程度。優(yōu)秀教師請教梯度式作業(yè)的合理性、科學(xué)性和實用性。由此確立了我們的研究課題為《城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)學(xué)生課后梯度作業(yè)的研究》。
今天我們《城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)學(xué)生課后梯度作業(yè)的研究》課題開題了! 。借此機(jī)會我向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們做如下承諾：
一、要積極投入到教育科研中來。只要符合自己的實際,只要我們有熱情、有信心、努力探索、積極實踐，就一定會取得好的成績。
二、要扎實有效的開展研究工作。要克服功利思想，要實是求事，特別注得教育科研的嚴(yán)肅性、真實性和科學(xué)性，注重研究過程，搞好調(diào)查，積累好材料，保證研究的科學(xué)性。
三、學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，查閱中外理論研究有針對性的文獻(xiàn)和資料。進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課改理念及教學(xué)評價理念。
四、調(diào)查各年級學(xué)生課后作業(yè)的量與形式設(shè)計，了解存在的問題，尋找可行的策略途徑。
五、分析課后作業(yè)梯度設(shè)計和學(xué)生的學(xué)情，進(jìn)行參與、觀察，從中研究梯度式作業(yè)的合理性和實用性。
六、在相關(guān)理論的指引下，進(jìn)行個案分析，解決實際問題，以確定和推廣多種有效的城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)作業(yè)梯度式設(shè)計，從而為學(xué)生減壓、減負(fù)。
七、采用多渠道分析、反饋方法，多方面了解學(xué)生的反饋意見，并及時對課題反思，完善理論和實踐的總結(jié)，提高實驗成果。
總之，有教育科研領(lǐng)導(dǎo)和專家的關(guān)心和指導(dǎo)，有學(xué)校的大力支持和保障，有課題相關(guān)人員的潛心研究和實踐，我相信我們的科研小課題一定會進(jìn)展順利，成果豐富，效益良好。
再次感謝科研所的領(lǐng)導(dǎo)和老師！我的講話完了，謝謝大家！
興安小學(xué)
黃艷
課題發(fā)言表態(tài)篇十五
大家早上好！我很高興能作為表態(tài)發(fā)言代表在這里做表態(tài)發(fā)言。在此，我代表全體學(xué)生會成員向各位老師和同學(xué)做一下表態(tài)：
一、抓住“學(xué)習(xí)”這一重點不放松。學(xué)習(xí)是我們的根本，我們不能因為執(zhí)勤而耽誤了學(xué)習(xí)。早上、中午落下的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們會抽空補(bǔ)上。如果成績出現(xiàn)大幅下滑，我將會主動退出學(xué)生會。
二、以身作則，發(fā)揮榜樣帶頭作用。作為學(xué)生會成員，我們會努力提升自身素質(zhì)。做到：其他同學(xué)不能做的，我們堅決不做；鼓勵同學(xué)們做的，搶著去做。時刻想著自己是一名優(yōu)秀的學(xué)生會成員，要為其他同學(xué)做表率。
三、認(rèn)真執(zhí)勤，公平公正。在執(zhí)勤過程當(dāng)中，一定嚴(yán)格按照評分要求，認(rèn)真檢查。
請各位老師和同學(xué)們監(jiān)督我們的行為！謝謝！
學(xué)生會全體成員
20xx年10月15日
課題發(fā)言表態(tài)篇十六
尊敬的各位專家、各級領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
學(xué)校要發(fā)展，科研必先行。剛才朱教授對我校這個課題給予了充分的肯定，并提出了科學(xué)的意見和寶貴的建議，這不但是對我們工作的認(rèn)可，也對我們提出了更高的要求，我們有信心有決心承擔(dān)起并完成好這項任務(wù)，在課題研究過程中，我們應(yīng)當(dāng)做到以下幾個方面。
教師參與教育科學(xué)研究，是提高教師自身素質(zhì)的一個重要途徑和方法，我們所有老師，應(yīng)當(dāng)有探究精神和教育科研熱情，不斷加強(qiáng)個人科研知識的積累和能力的提高，增加科研知識儲備，為開展科研奠定思想和知識基礎(chǔ)。提升科研意識就應(yīng)當(dāng)具備“問題意識”，要善于在日常教育教學(xué)中捕獲各種信息，學(xué)會用審視的眼光看待日常的教育教學(xué)現(xiàn)象。提升科研意識要善于質(zhì)疑和和設(shè)疑，我們要善疑敢疑，才能求實求真，從而獲得科研的突破。提升科研意識要經(jīng)常反思與總結(jié)，從而增強(qiáng)自己的科研水平。
課題研究必須以教學(xué)實踐做基礎(chǔ)和前提,沒有教學(xué)實踐無所謂教學(xué)研究。從在深入的研究中，我們也必須將研究實踐與課堂教學(xué)、常規(guī)教研緊密結(jié)合起來，實現(xiàn)教學(xué)科研一體化。在研究實踐階段，必須堅持以課堂為主陣地、以常規(guī)教研為載體，把教育科研課題的研究融入教師的教學(xué)工作中，通過日常的教學(xué)、教研和一系列有目的的活動推進(jìn)科研的深入開展，使課題研究得到良性發(fā)展。教師要結(jié)合自身教學(xué)實際，立足課堂，解決課堂中發(fā)現(xiàn)的小問題，有針對性的研究，在研究過程中要根據(jù)課題組要求及時上交研究心得或反思材料，完成科研任務(wù)。
我校教師是一個優(yōu)秀的團(tuán)隊，一直以來為學(xué)校不斷發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)。在本課題研究中，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，營造一個充滿友愛互助精神的科研團(tuán)隊，使團(tuán)隊成員最大程度地發(fā)揮自己的潛力，能提高研究水平，為課題研究工作的開展奠定基礎(chǔ)。因此，每一位教師都要不斷加強(qiáng)合作與交流，各個子課題組要統(tǒng)籌規(guī)劃以項目研究為紐、科組長為核心、中青年骨干教師為中堅力量的研究團(tuán)隊。
良好的科研管理是本課題研究順利開展的保證。在本課題的科研管理中，首要的是對課題研究建章立制。在此我們要完善科研組織機(jī)構(gòu)和科研檔案，要統(tǒng)籌安排好課題組成員任務(wù)分配，做好人員和資源協(xié)調(diào)，保證課題研究在良性軌道進(jìn)行。第二是課題常規(guī)管理要到位。結(jié)合校本課程切實開展課題研究工作，保證課題研究落到實處。每個月召開一次座談會，每個月組織課題組教師上一節(jié)課題實施探索課、上交一份課題研究報告。第三是課題的重點問題要突破。抽調(diào)有較強(qiáng)科研能力的骨干教師擔(dān)任重點問題的研究任務(wù)，確保課題研究能按時推進(jìn)。
最后，希望所有課題組成員按照課題實施方案，實實在在地做研究，創(chuàng)新課題研究工作機(jī)制，增長教學(xué)智慧，提升自我價值，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)教研工作深入開展。預(yù)祝課題研究取得豐碩成果！謝謝大家！
課題發(fā)言表態(tài)篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
我是江口中學(xué)的劉美超。我校課題《農(nóng)村中學(xué)文學(xué)社團(tuán)研學(xué)旅行活動的實踐研究》是重慶市教育學(xué)會立項課題。今天，在全縣率先推行小學(xué)初中銜接教學(xué)研究的美麗的天景中學(xué)開題了。借此機(jī)會，我謹(jǐn)代表我校課題研究組將開題后實施的有關(guān)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁做如下承諾：我校課題研究組將圍繞“三心”開展課題研究工作。
三是恒心，既然選擇了前方，便只顧風(fēng)雨兼程，不管在課題研究中遇到什么困難，我們都會精誠團(tuán)結(jié)，同心向力，因為我們深知，真正的課題研究是為了促進(jìn)教學(xué)革新，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
總之我們會以今天為起點，并以每階段課題研究為新的起點，嚴(yán)格按照課題要求和工作安排，不斷超越，不斷完善，希望可以將勝利結(jié)題作為又一個新的起點。
謝謝大家！
課題發(fā)言表態(tài)篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
回首過去的2011年，我們一牧場小學(xué)在師、場級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在師教育局的科學(xué)決策、正確領(lǐng)導(dǎo)和密切指導(dǎo)下，各項工作取得了長足發(fā)展。我們圍繞學(xué)校中心工作，積極開展高效的雙語教學(xué)課堂。校園環(huán)境建設(shè)、校園文化建設(shè)、學(xué)生特長發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)校特色發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量提升等等取得了一定的成績。2012年，我們決心以全新的激情、全新的理念、全新的作風(fēng)，高標(biāo)準(zhǔn)、高效率、高速度做好新學(xué)年教育工作。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。
領(lǐng)導(dǎo)班子要想事、干事、干成事，一個富有影響力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的班子是學(xué)校高水平辦學(xué)的基石。我們將通過深化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，落實績效考核，打造更加具有戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力的領(lǐng)導(dǎo)班子。
二、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提升教師素質(zhì)。
教師成長發(fā)展機(jī)制為保證，把教師隊伍打造成敢打硬仗、會打硬仗適應(yīng)教育強(qiáng)師建設(shè)的優(yōu)秀隊伍。
三、打造德育特色。
德育是學(xué)校教育的靈魂。我中心在“德育為先”理念的指導(dǎo)下，堅持以愛國主義教育為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，不斷增強(qiáng)德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭在今年申報兵團(tuán)德育示范學(xué)校。
四、深化課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
質(zhì)量是生存之本，教育教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校生存和發(fā)展的前提，也是一所學(xué)校工作的中心。根據(jù)我校學(xué)生學(xué)習(xí)情況，我校將采取“先學(xué)后教”教學(xué)、導(dǎo)學(xué)模式，以學(xué)生的自主、合作為學(xué)習(xí)方式，以教師的點撥引導(dǎo)為方法，把教學(xué)內(nèi)容問題化、問題內(nèi)容活動化。教學(xué)的實質(zhì)是落實“先學(xué)后講、教學(xué)合一”的教學(xué)理念，其原則是以素質(zhì)教育為核心，注重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生的發(fā)展為根本，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，從而提高教學(xué)質(zhì)量，提升育人水平。
五、加強(qiáng)后勤工作管理，使其更加規(guī)范。
位、措施到位。一是繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校安全衛(wèi)生工作；二是繼續(xù)做好學(xué)校的財、物的管理；三是繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校門衛(wèi)管理工作；四是繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校30畝后勤基地及蔬菜大棚管理，做好種植、養(yǎng)殖工作，切實提高學(xué)生生活質(zhì)量。五是做好營養(yǎng)改善計劃工作。我們將建立良好的后勤管理秩序，挖掘后勤工作潛力，調(diào)動后勤工作的積極性，確保后勤服務(wù)工作更上一層樓。
各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁們：充滿希望的2012年新學(xué)期已經(jīng)到來，一牧場小學(xué)又迎來了一個新的發(fā)展機(jī)遇期。站在新的起點上，面對新形勢、新任務(wù)、新要求，我們將進(jìn)一步增強(qiáng)使命感、責(zé)任感，始終保持昂揚(yáng)向上的精神和干事創(chuàng)業(yè)的工作激情，戮力同心、奮發(fā)有為，以飽滿的激情，科學(xué)的態(tài)度，無私奉獻(xiàn)的精神，開拓創(chuàng)新、扎實工作，使一牧場小學(xué)的各項工作更上一個心得臺階。
2012年2月25日。
課題發(fā)言表態(tài)篇二
開題表態(tài)發(fā)言尊敬的各位專家、各級領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
學(xué)校要發(fā)展，科研必先行。剛才朱教授對我校這個課題給予了充分的肯定，并提出了科學(xué)的意見和寶貴的建議，這不但是對我們工作的認(rèn)可，也對我們提出了更高的要求，我們有信心有決心承擔(dān)起并完成好這項任務(wù)，在課題研究過程中，我們應(yīng)當(dāng)做到以下幾個方面。
一、要不斷提升科研意識。教師參與教育科學(xué)研究，是提高教師自身素質(zhì)的一個重要途徑和方法，我們所有老師，應(yīng)當(dāng)有探究精神和教育科研熱情，不斷加強(qiáng)個人科研知識的積累和能力的提高，增加科研知識儲備，為開展科研奠定思想和知識基礎(chǔ)。提升科研意識就應(yīng)當(dāng)具備“問題意識”，要善于在日常教育教學(xué)中捕獲各種信息，學(xué)會用審視的眼光看待日常的教育教學(xué)現(xiàn)象。提升科研意識要善于質(zhì)疑和和設(shè)疑，我們要善疑敢疑，才能求實求真，從而獲得科研的突破。提升科研意識要經(jīng)常反思與總結(jié)，從而增強(qiáng)自己的科研水平。
二、要緊密結(jié)合教學(xué)實踐。課題研究必須以教學(xué)實踐做基礎(chǔ)和前提,沒有教學(xué)實踐無所謂教學(xué)研究。從在深入的研究中，我們也必須將研究實踐與課堂教學(xué)、常規(guī)教研緊密結(jié)合起來，實現(xiàn)教學(xué)科研一體化。在研究實踐階段，必須堅持以課堂為主陣地、以常規(guī)教研為載體，把教育科研課題的研究融入教師的教學(xué)工作中，通過日常的教學(xué)、教研和一系列有目的的活動推進(jìn)科研的深入開展，使課題研究得到良性發(fā)展。教師要結(jié)合自身教學(xué)實際，立足課堂，解決課堂中發(fā)現(xiàn)的小問題，有針對性的研究，在研究過程中要根據(jù)課題組要求及時上交研究心得或反思材料，完成科研任務(wù)。
三、
是要積極發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神。我校教師是一個優(yōu)秀的團(tuán)隊，一直以來為學(xué)校不斷發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)。在本課題研究中，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，營造一個充滿友愛互助精神的科研團(tuán)隊，使團(tuán)隊成員最大程度地發(fā)揮自己的潛力，能提高研究水平，為課題研究工作的開展奠定基礎(chǔ)。因此，每一位教師都要不斷加強(qiáng)合作與交流，各個子課題組要統(tǒng)籌規(guī)劃以項目研究為紐、科組長為核心、中青年骨干教師為中堅力量的研究團(tuán)隊。
四、是要大力強(qiáng)化科研管理。良好的科研管理是本課題研究順利開展的保證。在本課題的科研管理中，首要的是對課題研究建章立制。在此我們要完善科研組織機(jī)構(gòu)和科研檔案，要統(tǒng)籌安排好課題組成員任務(wù)分配，做好人員和資源協(xié)調(diào)，保證課題研究在良性軌道進(jìn)行。第二是課題常規(guī)管理要到位。結(jié)合校本課程切實開展課題研究工作，保證課題研究落到實處。每個月召開一次座談會，每個月組織課題組教師上一節(jié)課題實施探索課、上交一份課題研究報告。第三是課題的重點問題要突破。抽調(diào)有較強(qiáng)科研能力的骨干教師擔(dān)任重點問題的研究任務(wù)，確保課題研究能按時推進(jìn)。
最后，希望所有課題組成員按照課題實施方案，實實在在地做研究，創(chuàng)新課題研究工作機(jī)制，增長教學(xué)智慧，提升自我價值，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)教研工作深入開展。預(yù)祝課題研究取得豐碩成果！謝謝大家！
課題發(fā)言表態(tài)篇三
各位
領(lǐng)導(dǎo)
、各位
專家
：
下午好！我是來自中學(xué)的
xxx
，我們申請課題名稱為《中學(xué)
思想
政治課堂有效提問的策略研究》。為什么會確定這么一個內(nèi)容的課題？我先來說說背景：在我們課題成員日常教學(xué)實踐過程中，我們自身都或多或少出現(xiàn)課堂“滿堂灌”現(xiàn)象，從平時聽課過程中也發(fā)現(xiàn)，身邊部分老師也都會出現(xiàn)“滿堂灌”現(xiàn)象。可以說，這是與新課程理念相違背的，無法真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用；這與打造高效課堂要求也是想違背的，滿堂灌現(xiàn)象，部分老師表面看來感覺上課效率也很高，實際上上課效果很差?。赡苁遣糠掷蠋熥晕腋杏X良好，但從學(xué)生反饋的效果來看，聽課效果很差的！）。
基于以上這樣的背景，我們想改變現(xiàn)狀，為打造高效課堂做點事，力求通過本課題研究，來提高課堂教學(xué)效果。我們想以課堂有效提問作為突破口，優(yōu)化課堂中的師生互動，激發(fā)學(xué)生聽課積極性、主動性和創(chuàng)造性。營造活力課堂，打造高效課堂，從而真正提高教學(xué)效果。我們課題研究的主要內(nèi)容包括：課堂現(xiàn)狀分析、有效提問標(biāo)準(zhǔn)與原則制定、提問有效性策略的研究和設(shè)計，還有應(yīng)用等內(nèi)容。
課題研究方法有：文獻(xiàn)研究法、調(diào)查分析法、行動研究法和個案研究法等，各部分內(nèi)容和各環(huán)節(jié)，會根據(jù)實際情況和研究需要選擇具體研究方法，這里由于時間關(guān)系，我就不展開說了。
接下來談?wù)務(wù)n題研究成員組成結(jié)構(gòu)，我們成員職務(wù)角色非常齊全，我們成員雖然都是政治老師，但是都各有不同職務(wù)角色，既有教研組長又有年級長，還有多為班主任，既有初中班主任，又有高中班主任，應(yīng)該說對于我們這個課題研究是很
有幫助
的，我們可以多視角去觀察和研究課堂，得出更加全面和多維度的策略。成員分工上，我和佳瑩老師主要負(fù)責(zé)一些前期設(shè)計和后期
整理
的工作，另外四位老師主要負(fù)責(zé)自己各自年級思政課堂教學(xué)領(lǐng)域研究和調(diào)查分析。
課題研究進(jìn)度大概是這樣安排：研究周期2年，頭三個月是準(zhǔn)備階段，中間一年半是具體實施階段，最后三個月是
總結(jié)
收尾階段。當(dāng)然，具體實施過程中再根據(jù)實際情況和需要可能做部分調(diào)整（時間調(diào)整或者是內(nèi)容調(diào)整）。
另外，這是我們經(jīng)費分配，是參照以往其他同類課題的標(biāo)準(zhǔn)做出的大約預(yù)算，這里不再詳細(xì)展開。
最后，談?wù)務(wù)n題預(yù)期效果。首先，成果展現(xiàn)形式：有實際課堂教學(xué)案例，論文或者教學(xué)
心得
體會、教學(xué)反思、學(xué)生調(diào)查問卷及分析、公開課或者講座、研究報告等。通過這些成果的展示，我們力求取得一些效果：比如，激發(fā)學(xué)生上課積極性、主動性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；提高老師課堂業(yè)務(wù)能力，教學(xué)水平和藝術(shù)；提高思政課堂教學(xué)效果和效率！通過我們這個課題研究，以及通過我們參與這個課題成員，去影響我們周邊的老師，讓他們對課堂設(shè)計有所思考，然后有所改進(jìn)！最終能為活力課堂和高效課堂的打造做出一些實際貢獻(xiàn)。
我今天就講這些，謝謝大家！請
領(lǐng)導(dǎo)
、
專家
們批評指正！謝謝！
課題發(fā)言表態(tài)篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。
大家好！
今天，我校隆重舉行“自主學(xué)習(xí)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究”課題開題報告會。作為一名成長中的年輕教師，我為自己能夠成為課題組的成員，而感到無比榮幸。
蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的任務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)教師，走上從事一些研究的這條幸福的道路上?！苯裉?，我感到自己真正被引領(lǐng)到了教育教學(xué)科研這條“幸福的.道路”。我相信，有了縣教研員杜靜老師的悉心指導(dǎo)，有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、大力支持和學(xué)校一系列組織、制度保障，我們課題組的成員以及學(xué)校的廣大教師一定能以此次課題研究為載體，攜手并肩地走上學(xué)習(xí)、實踐、研究、反思的專業(yè)成長的幸福之路！
“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力?！碑?dāng)前學(xué)生普遍存在被動接受知識，缺乏主動學(xué)習(xí)的意識，學(xué)習(xí)效率不高，潛能得不到應(yīng)有的開發(fā)。本課題的研究，將激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)結(jié)合起來，應(yīng)該能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，為學(xué)生的學(xué)習(xí)成功提供了動力保障，讓學(xué)生像科學(xué)家那樣學(xué)會思考，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在此，我謹(jǐn)代表課題組全體成員作如下表態(tài)：
我們將不斷加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，通過讀書、做筆記、教育教學(xué)期刊搜索、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、向?qū)＜艺埥痰韧緩?，努力夯實自身參加課題研究的理論基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)、借鑒中不斷完善我們的研究。
我們將積極投身課堂實踐，深入思考“為什么教”、認(rèn)真比較“教什么好”、努力探索“該怎樣教”，積極尋求課堂教學(xué)的新突破，在實踐中不斷將課題研究推向縱深發(fā)展。
我們將重視進(jìn)行教學(xué)反思，認(rèn)真撰寫教學(xué)日記、案例分析、專題論文，及時分析、改進(jìn)、總結(jié)自身的教育教學(xué)活動，努力通過自我監(jiān)督、自我調(diào)節(jié)、自我激勵，實現(xiàn)個人專業(yè)成長的目標(biāo)。
我們將弘揚(yáng)協(xié)同合作的團(tuán)隊精神，在共同的課題研究中，積極發(fā)揮個人在理論探究或課堂實踐等方面的專長，一起學(xué)習(xí)，一起探討，一起分享同伴互助、個人成長的幸福和快樂！
請相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在杜老師的悉心指導(dǎo)下，經(jīng)過課題組成員的努力實踐、積極探索，我?！白灾鲗W(xué)習(xí)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究”的課題研究一定能夠圓滿完成任務(wù)，一定能夠推進(jìn)我校教育教學(xué)科研工作更全面深入地開展，為我校教育事業(yè)的改革和發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)！
謝謝大家！
課題發(fā)言表態(tài)篇五
尊敬的各位家長：
今年八月十四號到十九號在渭南進(jìn)行小學(xué)千名校長培訓(xùn)，對我觸動最大的是教育要系統(tǒng)化。為此面對即將到來的新學(xué)期，我校提出如下奮斗目標(biāo)：安全工作絕不放松，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，以校本研修促教學(xué)改革，德育工作爭先創(chuàng)優(yōu)。為實現(xiàn)這個目標(biāo)，我們將做好以下工作：
一、抓管理。以靠中心校
領(lǐng)導(dǎo)
健全學(xué)校班子，全力推行精細(xì)化管理模式，切實完善各項管理制度，充分調(diào)動廣大師生的工作和學(xué)習(xí)積極性。
二、抓好學(xué)校安全工作。要嚴(yán)格實行學(xué)校安全工作負(fù)責(zé)制，建立健全學(xué)校安全工作機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)生的法制教育、安全教育，制定和完善處置各種突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，定期檢查和及時排除學(xué)校安全中存在的問題，防范和杜絕安全事故的發(fā)生。
三、抓教學(xué)。以校本研修為教學(xué)抓手，先從問題和反思入手，對我校教學(xué)工作現(xiàn)狀，認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)，全面優(yōu)化教風(fēng)、學(xué)風(fēng),新的年度，我校將以“小課題研究”為主，著力解決影響堂課教學(xué)的粗放性、隨意性問題；著力提高教師的課堂授課水平。
四、抓好德育工作。開辟德育課堂，開展豐富多彩的校園文化生活，各科教學(xué)滲透德育教育。通過多種形式抓好學(xué)生的德育建設(shè)。使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，始終保持積極向上的
精神
狀態(tài)。
我堅信，在中心校的正確
領(lǐng)導(dǎo)
下，在全校師生的共同努力下，我校的教育教學(xué)工作一定能有新的起色。
謝謝大家！
課題發(fā)言表態(tài)篇六
各位老師，各位小課題的負(fù)責(zé)老師和參與老師：
大家下午好！
經(jīng)過歷時兩個多月的策劃、征集、申報、審核、立項等一系列工作，我校首批50項校本課題終于在今天成功立項了，首批校本教科研課題研究工作終于在今天步入研究軌道了，在此我代表學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子及學(xué)校學(xué)術(shù)委員會向50項課題的負(fù)責(zé)人，向50項課題研究的所有參與者表示最熱烈的祝賀！向我校為校本課題研究這項工作的啟動進(jìn)行精心的策劃、籌備、組織、征集、指導(dǎo)、審核并嚴(yán)格把關(guān)的教研室同仁表示最誠摯的感謝！
今天，我們終于有了真正意義上的校本課題，至此我校從國家級、省市級到校級都有了課題研究。
眾所周知，我校教研室自xx年7月正式掛牌成立至今，一直發(fā)揮著引領(lǐng)我校教科研發(fā)展的作用，為我校教科研的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，使我校的教科研工作早已成為我校的一項“特色”并得到上級各級教育行政及科研部門的認(rèn)可和好評。
我堅信，50項校本課題的成功立項、50項課題研究以及至少50位教師投入到校本課題的研究，不僅能夠使我校校本教研的“特色”更加突出，更加鮮明，也必將真正實現(xiàn)交大二附中進(jìn)行小課題研究的宏大夙愿，那就是“以小課題研究為起點，促進(jìn)教師大發(fā)展！”那就是“以小課題研究為載體，造就師生大智慧！”那就是“以小課題研究為切口，打造學(xué)校大品牌！”
這次立項的50項校本小課題所涉及的研究內(nèi)容幾乎囊括了我校教育教學(xué)的各個方面，其中既有貼近教學(xué)內(nèi)容的學(xué)科知識和教法的課題研究，如屈晶老師的“高中語文現(xiàn)代文課型研究”，如王東亮的“關(guān)于《導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用》的教學(xué)研究”，再如楊艷的“攻克長難句，提高英語閱讀能力的實踐研究”等，也有培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、追求教學(xué)效率、探究教學(xué)藝術(shù)的專業(yè)提升性質(zhì)的課題研究，如趙桂玲老師的“高效課堂，關(guān)注學(xué)困生”，如劉海榮的“提高高中歷史教學(xué)效率的研究”等，更難能可貴的是本次校本小課題中有一些關(guān)注我校形象、思考我校宏觀管理或?qū)ｍ椆芾淼奶乩n題，如王吾堂老師的“學(xué)校精神、學(xué)校形象與學(xué)校文化”，如王玉華、劉峰老師的“交大二附中人事管理系統(tǒng)研究”。還有相當(dāng)數(shù)量的素質(zhì)教育和班主任工作方面的研究課題，如程蕊的“實踐教學(xué)中的‘墨與彩的韻味’”，如白燕雯的“心理學(xué)人本主義思想在政治教學(xué)中的運用”，再如吳佳的“跳繩在體育課堂教學(xué)中開發(fā)和利用”等。
這些課題所涉及的研究問題、研究內(nèi)容和研究范圍，可以說已經(jīng)囊括了我校教育教學(xué)及管理的各個層面和各個領(lǐng)域，反映了積極參加課題研究的老師們對提高我校教育教學(xué)質(zhì)量的深刻思考！反映了全體同仁對提升我校綜合層次的滿腔熱情！也反映了全體老師對快速提高我校綜合競爭實力的熱烈期盼。我衷心地感謝大家，感謝大家的深刻思考，感謝大家的滿腔熱情，感謝大家的熱烈期盼！
課題發(fā)言表態(tài)篇七
尊敬的各位家長：
立夏不久，五一剛過，課題結(jié)題表態(tài)
發(fā)言稿范文
。鳳鳴山中學(xué)迎來了“重慶市示范性高中建設(shè)”一級子課題“鳳鳴山中學(xué)學(xué)校文化建設(shè)實踐研究”的結(jié)題評審會，并得到與會
專家
的一致肯定。這對于鳳中3500師生來說是一個激動、高興、興奮、難忘的日子，對于鳳中的發(fā)展更是一針強(qiáng)心針，一座里程碑!
激動之余，我謹(jǐn)代表學(xué)校向長期關(guān)注鳳中發(fā)展的老校長、向為鳳中的發(fā)展傾注大量心血的市教委主任、 督學(xué)、 處長、，向為鳳中創(chuàng)建市級示范高中過程中幾年如一日的指導(dǎo)我們的各位
專家
和某某研究員，想
領(lǐng)導(dǎo)
鳳中持續(xù)發(fā)展的區(qū)委、區(qū)人大、區(qū)政府、區(qū)政協(xié)
領(lǐng)導(dǎo)
、區(qū)教委
領(lǐng)導(dǎo)
、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院的
領(lǐng)導(dǎo)
、
專家
們表示衷心的感謝和誠摯的敬意，
發(fā)言稿
《課題結(jié)題表態(tài)
發(fā)言稿范文
》。
沒有您們的
領(lǐng)導(dǎo)
、指導(dǎo)、指點，沒有您們的關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛就沒有鳳中的美好的今天，就沒有鳳中持續(xù)的發(fā)展。
但是作為鳳中人，我們要清醒，課題雖然結(jié)題，但是他更是一種挑戰(zhàn)，我們鳳中人更要振奮，這不僅是一個結(jié)點，更是一個起點。
我們相信，在市教委、區(qū)委、區(qū)人大、區(qū)政府、區(qū)政協(xié)、區(qū)教委、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院的
領(lǐng)導(dǎo)
、指導(dǎo)和指點下，遵循教育方針、規(guī)范辦學(xué)行為，充分利用研究成果，深化辦學(xué)理念，傳承鳳中
精神
，加強(qiáng)內(nèi)涵發(fā)展，深入研究學(xué)校文化，鳳鳴山中學(xué)必然能夠在新的起點上走向新的輝煌!
課題發(fā)言表態(tài)篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師：
大家好！
“書香滿園關(guān)不住，幾縷墨香順風(fēng)來”，在這草長鶯飛的美好日子里，我們申請的20xx年縣級課題《小學(xué)語文高年級課前預(yù)習(xí)的有效指導(dǎo)》，獲得立項，立項編號xxkt20xx35。下面，我就如何開展課題的研究談幾點。簡單的說，我們的課題研究要圍繞一個中心、瞄準(zhǔn)兩個目標(biāo)、堅持三個原則、采用四種方法。
1、圍繞一個中心。我們課題研究要緊緊圍繞課前預(yù)習(xí)的有效指導(dǎo)這一中心，通過小學(xué)語文課前預(yù)習(xí)的調(diào)查和研究，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和實踐經(jīng)驗，分析小學(xué)語文課前預(yù)習(xí)的現(xiàn)狀，把課前預(yù)習(xí)和語文課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來，打造高效的小學(xué)語文課堂。
2、瞄準(zhǔn)兩個目標(biāo)。課題研究要瞄準(zhǔn)兩個目標(biāo)，即提升自己與影響他人。課題研究一方面要提升自己的教育教學(xué)的水平，利用課題研究這一有效平臺，圍繞課前預(yù)習(xí)的有效指導(dǎo)這一中心，虛心學(xué)習(xí)，積極實踐，銳意改革，提升自己教育教學(xué)水平；課題研究另一方面要充分發(fā)揮課題組的帶動和輻射作用，積極影響他人。逐步做到全員化，積極開展公開課、示范課、研討課教學(xué)，積極撰寫教育教學(xué)論文，示范他人，擴(kuò)大影響。
3、堅持三個原則。課題研究要堅持三個原則，科學(xué)合理高效的開展課題研究。一是實效性原則。堅持以實效應(yīng)用研究為主，提倡校本教研，在課題研究中指導(dǎo)教研活動，用新課程理念指導(dǎo)課題研究。二是系統(tǒng)性原則。課題研究構(gòu)成有機(jī)整體，做到保證重點，兼顧全面，系統(tǒng)、有序地開展教育科研工作。三是創(chuàng)新性原則。課題研究工作堅持以創(chuàng)新求發(fā)展，開拓思路，以科研促課改，以科研促教研，以科研促教學(xué)，充分發(fā)揮教育科研對教育教學(xué)的促進(jìn)作用，走一條邊研究、邊教學(xué)、邊課改的路子，實現(xiàn)課題研究成果的輻射與應(yīng)用。
4、采用四種方法。課題研究要采用四種方法，規(guī)范有序的開展課題研究。一是問卷調(diào)查法，調(diào)查教師對學(xué)生課前預(yù)習(xí)的認(rèn)識及學(xué)生課前預(yù)習(xí)存在的問題，包括學(xué)生對課前預(yù)習(xí)的態(tài)度、興趣、預(yù)習(xí)的方法、效果等，以便及時全面發(fā)現(xiàn)問題，更好地進(jìn)行研究。二是文獻(xiàn)資料法，學(xué)習(xí)有關(guān)預(yù)習(xí)的相關(guān)理論和有關(guān)預(yù)習(xí)的研究情況，了解預(yù)習(xí)的意義，并對有關(guān)研究情況進(jìn)行全方位的分析，使課題研究的內(nèi)涵和外延更豐富、更明確、更科學(xué)，爭取在現(xiàn)有的研究水平基礎(chǔ)上有所突破和提高。三是行動研究法，通過行動研究，發(fā)現(xiàn)每個階段出現(xiàn)的問題，結(jié)合理論提出具體改進(jìn)措施，再實踐、反思，并注意收集每一步行動反饋的信息，最后對研究中獲得的數(shù)據(jù)、資料進(jìn)行科學(xué)處理，形成經(jīng)驗材料。四是個案研究法，個案研究法就是對單一的研究對象進(jìn)行深人而具體研究的方法。個案研究的對象可以是個人，也可以是個別班級。前者如對一個或少數(shù)幾個優(yōu)生或差生進(jìn)行個案分析，后者如對某個先進(jìn)班級進(jìn)行個案研究。個案研究一般對研究對象的一些典型特征作全面、深入的考察和分析。
本課題的申報經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家的論證，方案是科學(xué)的、可行的。我校領(lǐng)導(dǎo)對教科研工作非常重視。各位課題組成員，本課題任務(wù)艱巨，意義重大，只要大家扎實工作，刻苦鉆研，勇于探索，開拓創(chuàng)新，我們一定能夠按照預(yù)期的目標(biāo)圓滿完成研究任務(wù)，多出成果，出好成果，為推動我校教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。謝謝大家！
劉舜利
20xx.04.16
課題發(fā)言表態(tài)篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師們：
今天的課題開題會，是一次成功的會，一次收獲的會，專家的講話讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，專家的指點使我們頓開茅塞。我提議橫山橋初中所有的老師們用掌聲向出席開題會的領(lǐng)導(dǎo)和專家表示衷心的感謝!下面我說三句話也算是表三句態(tài)：
第一句：“乘勢而上”是我們的工作態(tài)度。
一直以來，橫山橋初中的發(fā)展得到上級、特別是武進(jìn)區(qū)教育局和區(qū)少兒研究會領(lǐng)導(dǎo)和專家們的關(guān)心和厚愛，橫山橋初中的輔導(dǎo)員們愛生敬業(yè)、好學(xué)善研，科研氛圍濃，今天的開題會更加激起了大家的研究激情，我們將搶抓機(jī)遇乘勢而上，抓好課題研究的各項工作，為實現(xiàn)“讓每一位學(xué)生健康成長讓每一位小隊干中分增強(qiáng)責(zé)任意識”這一學(xué)校發(fā)展新愿景而努力工作。
第二句：“責(zé)任培養(yǎng)”是我們的研究重點。
責(zé)任培養(yǎng)就是要通過課題的研究促進(jìn)學(xué)校的責(zé)任意識、教師的責(zé)任意識、學(xué)生的責(zé)任意識。研究中，我們應(yīng)把學(xué)校教育的主體——學(xué)生，永遠(yuǎn)作為教育和我們課題研究的最愛。教學(xué)生3年，就要為學(xué)生想30年，為國家民族想300年。只有從學(xué)生出發(fā)，我們的研究才不會是無根之草、無性之花。教育科研是教師精神生命的創(chuàng)造史。教師不應(yīng)是兩頭流淚的蠟燭，而是一束和學(xué)生同時燃燒的火炬。
第三句：“決不含糊”是我們的行動口號。
既然我們已選定了奮斗的目標(biāo)，就意味著要付出代價。
一是學(xué)習(xí)上決不含糊。我們將加強(qiáng)自身科研能力的提高，注重科研知識和水平的積淀。通過學(xué)習(xí)勇于發(fā)現(xiàn)問題，勇于提出問題，勇于研究問題，勇于解決問題，增強(qiáng)課題研究的勇氣和自信。
二是研究上決不含糊。一定以“賞識”的目光看待老師，以“反思”的襟懷走進(jìn)課堂，以“探索”的姿態(tài)開展工作。在工作中研究，在課堂中研究，讓研究閃現(xiàn)出智慧和詩意的繽紛色彩，讓研究成為我們職業(yè)生命的一種需求和呼吸。
三是支持上決不含糊。在研究中學(xué)校一定在人、財、物上全力支持，保證課題的正常開展。
各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師們，我堅相信：有教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，有區(qū)少兒研究會的具體指導(dǎo)，有江蘇省少工委的關(guān)心支持，有廣大輔導(dǎo)員的積極參與，橫山橋初中少先隊課題研究一定會達(dá)到預(yù)期的目的，一定會取得豐碩的成果!
再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家的光臨與指導(dǎo)!謝謝大家!
課題發(fā)言表態(tài)篇十
大家好！真誠的歡迎各位的到來，你們的如期而至是對我們工作莫大的支持，更是對孩子無限的關(guān)愛。今天的相聚只為一個共同的目標(biāo)，那就是更好的培養(yǎng)孩子。借此，我將從以下方面與大家進(jìn)行交流，探討與分享。
短短一學(xué)期以來，孩子們已成長了不少，他們逐漸適應(yīng)了小學(xué)學(xué)習(xí)和生活。他們快樂，機(jī)靈，活潑；他們勇敢，大膽，好學(xué)。課上他們個個精神飽滿，目光專注；思維敏捷，反應(yīng)快速；一雙雙高舉的小手，一個個漂亮的書寫，一個個精彩的回答時，都令我們欣喜不已。經(jīng)過這學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)，孩子們都取得了優(yōu)異的成績。
1、上課認(rèn)真傾聽的習(xí)慣
在課堂上孩子首先要會傾聽老師講課，其次要傾聽同學(xué)發(fā)言。傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是學(xué)生攝取知識的有效保證，學(xué)生學(xué)會了傾聽便能提高學(xué)習(xí)效率。一年級孩子比較好動，由于自覺性和自控力的不同，部分孩子上課難免會開小差，搞小動作，從而影響學(xué)習(xí)。為了檢測孩子的傾聽效果，家長可以等孩子回家后問問他今天學(xué)會了什么，你發(fā)言了嗎？讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，或者請孩子出今天學(xué)到的題目來考考自己，讓孩子在當(dāng)小老師的過程中，對知識進(jìn)行回顧，意識到傾聽的必要性和重要性。
2、作業(yè)認(rèn)真完成的習(xí)慣。
作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子，認(rèn)真完成作業(yè)是鞏固和深化知識，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對學(xué)習(xí)的態(tài)度。據(jù)我所知，很多孩子在作作業(yè)時拖拉，邊寫邊玩，邊吃邊寫。這樣的作業(yè)談何效率，有何意義？所以，當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時候，家長要卡時，要求孩子按時完成；其次，家長應(yīng)為孩子創(chuàng)設(shè)良好、輕松的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。最后，作業(yè)完成之后，要養(yǎng)成讓孩子養(yǎng)成自己整理書包、帶好學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣，不要讓丟三落四成為習(xí)慣。
3、書寫認(rèn)真的習(xí)慣：
培養(yǎng)孩子認(rèn)真書寫的習(xí)慣，嚴(yán)格訓(xùn)練作業(yè)格式。良好的書寫應(yīng)做到清潔、整齊、工整，這樣能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯，也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。一年級學(xué)生尚未養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，而這一習(xí)慣對于學(xué)生以后的發(fā)展是必不可少的。首先要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字的習(xí)慣，如寫好數(shù)字、加號、減號、等號、大于號、小于號等。其次，要培養(yǎng)孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦除!
孩子能取得優(yōu)秀的成績，家長們功不可沒。每一個孩子都是家庭的希望，孩子的教育離不開學(xué)校熏陶，孩子的成長更離不開家長的陪伴，學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合。為了讓孩子們能有更快更好的發(fā)展，請允許我在此冒昧地向家長提出幾點期望：
1、正確對待家庭作業(yè)
（1）請家長更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。
孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明他用心，專注；相反孩子的作業(yè)潦草，說明孩子三心二意。如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。練習(xí)時，家長要陪寫，可以培養(yǎng)孩子認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，同時也說明家長對孩子是非常關(guān)心的。
（2）請家長監(jiān)督孩子認(rèn)真完成作業(yè)，做好簽字工作。
孩子的每項作業(yè)都需要你的督促，即使是背誦的、說的、擺的作業(yè)也不能敷衍草率。老師并不單純的為只是想看到到家長的的名字，而是希望家長們能都盡力輔導(dǎo)。希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位，之前做的好的家長繼續(xù)堅持，做的不好的希望您給予支持和配合。孩子最終是各位的，你們付出的多一點，孩子將收獲得多一點。所以說，我們希望得到的家長的大力地支持。
如果家長孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會導(dǎo)致出現(xiàn)這樣幾種情況：一，不完成作業(yè)，因為家長不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對考試，對學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。
2、教給孩子解題的方法。
學(xué)習(xí)你的孩子每分鐘能正確筆答8道題嗎？計算能夠脫口而出嗎？對問題的理解能力有所提高嗎？如果有，那么恭喜各位，你的孩子一年級上冊已成功畢業(yè)。倘若沒有，那我們就得開始彌補(bǔ)?！笆臁蹦苌?，孩子要有準(zhǔn)確和快速的計算，必須靠長期的訓(xùn)練。
然而僅靠課堂上的時間顯然是不夠，家長可以通過各種形式提高孩子口算的正確率和速度。訓(xùn)練方法:做游戲（撲克牌）、口算卡片、口算練習(xí)冊（限時）、對口令；也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來無意識地練習(xí)；同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。加減法計算都可以讓孩子借助小棒等學(xué)具擺一擺、說一說計算思路，可以讓孩子想想數(shù)的分與合、加與減的關(guān)聯(lián)，湊十法。
就這樣在輔導(dǎo)作業(yè)時，把方法滲透給孩子，提高孩子的理解能力和分析問題的能力。
3、檢查輔導(dǎo)孩子改錯。
家長在檢查孩子作業(yè)時。可以打“？”提醒孩子改錯，按要求做，再慢慢要求孩子自己對作業(yè)進(jìn)行復(fù)查，培養(yǎng)自覺訂正錯題的習(xí)慣。
每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。我們其實并不想孩子的課余時間在改錯中度過。與其說“你不要這樣做“，還不如“你那樣能夠做更好“；與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾錯，還不如讓適時的表揚(yáng)成為孩子進(jìn)步的力量。
一年級的老師累，但同時我也覺得一個能陪著孩子看書,指導(dǎo)孩子作業(yè)的家長更是辛苦!如果我們的付出能夠換來孩子的每一點進(jìn)步，作為老師和家長都會欣慰。再次希望家長們多多配合我們的教學(xué)教育工作，十分感謝大家能給予我這次機(jī)會，與大家共同探討孩子的教育。另外，希望家長能針對孩子的情況經(jīng)常主動與我聯(lián)系、溝通，讓孩子以最快的速度成長！
課題發(fā)言表態(tài)篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師：
下午好！今天是我校省級數(shù)學(xué)課題《xx》開題報告會。首先對你們從百忙之中蒞臨我校，對我校研究課題進(jìn)行科學(xué)論證表示衷心的感謝！作為一名年輕教師，我為自己能夠成為課題組的成員，參與到課題研究中而感到無比榮幸。
課堂教學(xué)是學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識的主陣地，而且構(gòu)建有效的課堂是當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的核心問題。而我校進(jìn)城務(wù)工子女較多，其素質(zhì)參差不齊，家庭教育較為薄弱，因此對我校教師提出更高的要求。所以作為實驗教師，必須思考如何以最少的時間和精力，獲取最佳的課堂教學(xué)效果，讓這些學(xué)生在有限的時間內(nèi)更好地掌握知識、培養(yǎng)能力。
因此，我?！秞x》的開題，具有重大現(xiàn)實意義。在此，我謹(jǐn)代表課題組全體成員作如下表態(tài)：
我們將不斷加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，通過讀書、做摘記、教育教學(xué)期刊搜索、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、向優(yōu)秀教師請教等途徑，努力夯實自身參加課題研究的理論基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)、借鑒中不斷完善我們的研究。
我們將積極投身課堂實踐，依據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)理念，大膽探索，大膽創(chuàng)新，在實踐中不斷將課題研究推向縱深發(fā)展。
我們將重視教學(xué)反思，堅持定期反思自己的教育教學(xué)工作，找出不足，積極客觀面對，將反思的成果落實到具體的實踐中，實現(xiàn)個人專業(yè)成長的目標(biāo)，積極促進(jìn)課題的研究。
我們將弘揚(yáng)協(xié)同合作的團(tuán)隊精神，在課題研究的過程中，積極發(fā)揮各自在理論探究或課堂實踐等方面的專長，一起學(xué)習(xí)，一起探討，一起為真正關(guān)注外來務(wù)工人員子女，確實提高課堂效率做出努力！
最后，我們敬請各位專家，各位領(lǐng)導(dǎo)給與我們評點和指導(dǎo)。再次對各位專家、領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示感謝！
我的發(fā)言完畢。謝謝大家！
xxx
20xx年xx月xx日
課題發(fā)言表態(tài)篇十二
敬愛的黨組織：
20xx年*月**日經(jīng)黨組織批準(zhǔn)，我成為了一名光榮的中國共產(chǎn)黨預(yù)備黨員?，F(xiàn)預(yù)備期已滿一年，按照中國共產(chǎn)黨章程的有關(guān)規(guī)定，我鄭重向黨組織提出入黨轉(zhuǎn)正申請，申請轉(zhuǎn)為中國共產(chǎn)黨正式黨員。
入黨一年以來，我在黨組織的嚴(yán)格要求下，在支部黨員的幫助下，通過一系列的理論知識學(xué)習(xí)和活動，無論是從政治上還是思想上都有了很大的提高，也增強(qiáng)了自身的黨性修養(yǎng)，更進(jìn)一步的認(rèn)識到做一個合格的共產(chǎn)黨員，不僅要解決組織上入黨的問題，更重要的是要從思想上入黨。在黨組織的培養(yǎng)教育下，我一直都按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，對工作積極主動，認(rèn)真負(fù)責(zé)。通過學(xué)習(xí)使我明白了黨員不只是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。作為一名黨員，要不斷改造自我世界觀、人生觀和價值觀，任何時候都不能出現(xiàn)信念上的偏差。無論做什么事情，我們都要清楚的明白自己的定位，不要好高騖遠(yuǎn)，要腳踏實地的做人，只有你付出了才會有收獲。艱苦奮斗是中華民族自強(qiáng)不息的精神財富，是我們黨的政治優(yōu)勢，是共產(chǎn)黨員應(yīng)有的精神品格。
過去的一年，我在各方面都取得了很大進(jìn)步，但用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，我還存在一些不足。今后我將努力加以改正。如果這次我不能按期轉(zhuǎn)正，說明自己還不具備一個正式黨員的條件，我一定繼續(xù)努力，爭取早日成為一名正式黨員。如果能夠按期轉(zhuǎn)正，我絕不驕傲自滿，而是以此作為自己人生又一個新的起點，在未來的征途上繼續(xù)不斷努力，爭取做一個優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
此致
敬禮
申請人×××。
××××年×月×日。
課題發(fā)言表態(tài)篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師：
上午好！今天是我校區(qū)級數(shù)學(xué)課題《“算用結(jié)合”實現(xiàn)算法多樣化策略的研究》開題報告會。首先對你們從百忙之中蒞臨我校，對我校研究課題進(jìn)行科學(xué)論證表示衷心的感謝！作為一名教師，我為自己能夠成為課題組的成員，參與到課題研究中而感到無比榮幸。
數(shù)學(xué)教學(xué)是學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識的主陣地，而且構(gòu)建有效的課堂是當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的核心問題。而我校學(xué)生素質(zhì)參差不齊，很多家庭教育較為薄弱，因此對我校教師提出更高的要求。所以作為實驗教師，必須思考如何以最少的時間和精力，獲取最佳的課堂教學(xué)效果，讓這些學(xué)生在有限的時間內(nèi)更好地掌握知識、培養(yǎng)能力。
在此，我謹(jǐn)代表課題組全體成員作如下表態(tài)：
我們將不斷加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，通過讀書、做摘記、教育教學(xué)期刊搜索、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、向優(yōu)秀教師請教等途徑，努力夯實自身參加課題研究的理論基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)、借鑒中不斷完善我們的研究。
我們將積極投身課堂實踐，依據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)理念，大膽探索，大膽創(chuàng)新，在實踐中不斷將課題研究推向縱深發(fā)展。
我們將重視教學(xué)反思，堅持定期反思自己的教育教學(xué)工作，找出不足，積極客觀面對，將反思的成果落實到具體的實踐中，實現(xiàn)個人專業(yè)成長的目標(biāo)，積極促進(jìn)課題的研究。
我們將弘揚(yáng)協(xié)同合作的團(tuán)隊精神，在課題研究的過程中，積極發(fā)揮各自在理論探究或課堂實踐等方面的專長，一起學(xué)習(xí)，一起探討，確實提高課堂效率做出努力！
最后，我們敬請各位專家，各位領(lǐng)導(dǎo)給與我們評點和指導(dǎo)。再次對各位專家、領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示感謝！
我的發(fā)言完畢。謝謝大家！
20xx年1月12日
課題發(fā)言表態(tài)篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
從教十幾年了，始終有個教學(xué)方面的問題困擾著我。那就是每帶一個班級，總有幾個不交作業(yè)的學(xué)生，被大家成為“作業(yè)困難戶”。這種現(xiàn)象的存在嚴(yán)重影響到教師的教學(xué)情緒和教學(xué)進(jìn)度，導(dǎo)致師生課堂經(jīng)常不和諧。因此，我們幾位同事開始著手查閱資料和閱讀相關(guān)書籍。討論“困難戶”的作業(yè)布置量和難易程度。優(yōu)秀教師請教梯度式作業(yè)的合理性、科學(xué)性和實用性。由此確立了我們的研究課題為《城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)學(xué)生課后梯度作業(yè)的研究》。
今天我們《城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)學(xué)生課后梯度作業(yè)的研究》課題開題了! 。借此機(jī)會我向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們做如下承諾：
一、要積極投入到教育科研中來。只要符合自己的實際,只要我們有熱情、有信心、努力探索、積極實踐，就一定會取得好的成績。
二、要扎實有效的開展研究工作。要克服功利思想，要實是求事，特別注得教育科研的嚴(yán)肅性、真實性和科學(xué)性，注重研究過程，搞好調(diào)查，積累好材料，保證研究的科學(xué)性。
三、學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，查閱中外理論研究有針對性的文獻(xiàn)和資料。進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課改理念及教學(xué)評價理念。
四、調(diào)查各年級學(xué)生課后作業(yè)的量與形式設(shè)計，了解存在的問題，尋找可行的策略途徑。
五、分析課后作業(yè)梯度設(shè)計和學(xué)生的學(xué)情，進(jìn)行參與、觀察，從中研究梯度式作業(yè)的合理性和實用性。
六、在相關(guān)理論的指引下，進(jìn)行個案分析，解決實際問題，以確定和推廣多種有效的城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)作業(yè)梯度式設(shè)計，從而為學(xué)生減壓、減負(fù)。
七、采用多渠道分析、反饋方法，多方面了解學(xué)生的反饋意見，并及時對課題反思，完善理論和實踐的總結(jié)，提高實驗成果。
總之，有教育科研領(lǐng)導(dǎo)和專家的關(guān)心和指導(dǎo)，有學(xué)校的大力支持和保障，有課題相關(guān)人員的潛心研究和實踐，我相信我們的科研小課題一定會進(jìn)展順利，成果豐富，效益良好。
再次感謝科研所的領(lǐng)導(dǎo)和老師！我的講話完了，謝謝大家！
興安小學(xué)
黃艷
課題發(fā)言表態(tài)篇十五
大家早上好！我很高興能作為表態(tài)發(fā)言代表在這里做表態(tài)發(fā)言。在此，我代表全體學(xué)生會成員向各位老師和同學(xué)做一下表態(tài)：
一、抓住“學(xué)習(xí)”這一重點不放松。學(xué)習(xí)是我們的根本，我們不能因為執(zhí)勤而耽誤了學(xué)習(xí)。早上、中午落下的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們會抽空補(bǔ)上。如果成績出現(xiàn)大幅下滑，我將會主動退出學(xué)生會。
二、以身作則，發(fā)揮榜樣帶頭作用。作為學(xué)生會成員，我們會努力提升自身素質(zhì)。做到：其他同學(xué)不能做的，我們堅決不做；鼓勵同學(xué)們做的，搶著去做。時刻想著自己是一名優(yōu)秀的學(xué)生會成員，要為其他同學(xué)做表率。
三、認(rèn)真執(zhí)勤，公平公正。在執(zhí)勤過程當(dāng)中，一定嚴(yán)格按照評分要求，認(rèn)真檢查。
請各位老師和同學(xué)們監(jiān)督我們的行為！謝謝！
學(xué)生會全體成員
20xx年10月15日
課題發(fā)言表態(tài)篇十六
尊敬的各位專家、各級領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
學(xué)校要發(fā)展，科研必先行。剛才朱教授對我校這個課題給予了充分的肯定，并提出了科學(xué)的意見和寶貴的建議，這不但是對我們工作的認(rèn)可，也對我們提出了更高的要求，我們有信心有決心承擔(dān)起并完成好這項任務(wù)，在課題研究過程中，我們應(yīng)當(dāng)做到以下幾個方面。
教師參與教育科學(xué)研究，是提高教師自身素質(zhì)的一個重要途徑和方法，我們所有老師，應(yīng)當(dāng)有探究精神和教育科研熱情，不斷加強(qiáng)個人科研知識的積累和能力的提高，增加科研知識儲備，為開展科研奠定思想和知識基礎(chǔ)。提升科研意識就應(yīng)當(dāng)具備“問題意識”，要善于在日常教育教學(xué)中捕獲各種信息，學(xué)會用審視的眼光看待日常的教育教學(xué)現(xiàn)象。提升科研意識要善于質(zhì)疑和和設(shè)疑，我們要善疑敢疑，才能求實求真，從而獲得科研的突破。提升科研意識要經(jīng)常反思與總結(jié)，從而增強(qiáng)自己的科研水平。
課題研究必須以教學(xué)實踐做基礎(chǔ)和前提,沒有教學(xué)實踐無所謂教學(xué)研究。從在深入的研究中，我們也必須將研究實踐與課堂教學(xué)、常規(guī)教研緊密結(jié)合起來，實現(xiàn)教學(xué)科研一體化。在研究實踐階段，必須堅持以課堂為主陣地、以常規(guī)教研為載體，把教育科研課題的研究融入教師的教學(xué)工作中，通過日常的教學(xué)、教研和一系列有目的的活動推進(jìn)科研的深入開展，使課題研究得到良性發(fā)展。教師要結(jié)合自身教學(xué)實際，立足課堂，解決課堂中發(fā)現(xiàn)的小問題，有針對性的研究，在研究過程中要根據(jù)課題組要求及時上交研究心得或反思材料，完成科研任務(wù)。
我校教師是一個優(yōu)秀的團(tuán)隊，一直以來為學(xué)校不斷發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)。在本課題研究中，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，營造一個充滿友愛互助精神的科研團(tuán)隊，使團(tuán)隊成員最大程度地發(fā)揮自己的潛力，能提高研究水平，為課題研究工作的開展奠定基礎(chǔ)。因此，每一位教師都要不斷加強(qiáng)合作與交流，各個子課題組要統(tǒng)籌規(guī)劃以項目研究為紐、科組長為核心、中青年骨干教師為中堅力量的研究團(tuán)隊。
良好的科研管理是本課題研究順利開展的保證。在本課題的科研管理中，首要的是對課題研究建章立制。在此我們要完善科研組織機(jī)構(gòu)和科研檔案，要統(tǒng)籌安排好課題組成員任務(wù)分配，做好人員和資源協(xié)調(diào)，保證課題研究在良性軌道進(jìn)行。第二是課題常規(guī)管理要到位。結(jié)合校本課程切實開展課題研究工作，保證課題研究落到實處。每個月召開一次座談會，每個月組織課題組教師上一節(jié)課題實施探索課、上交一份課題研究報告。第三是課題的重點問題要突破。抽調(diào)有較強(qiáng)科研能力的骨干教師擔(dān)任重點問題的研究任務(wù)，確保課題研究能按時推進(jìn)。
最后，希望所有課題組成員按照課題實施方案，實實在在地做研究，創(chuàng)新課題研究工作機(jī)制，增長教學(xué)智慧，提升自我價值，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)教研工作深入開展。預(yù)祝課題研究取得豐碩成果！謝謝大家！
課題發(fā)言表態(tài)篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
我是江口中學(xué)的劉美超。我校課題《農(nóng)村中學(xué)文學(xué)社團(tuán)研學(xué)旅行活動的實踐研究》是重慶市教育學(xué)會立項課題。今天，在全縣率先推行小學(xué)初中銜接教學(xué)研究的美麗的天景中學(xué)開題了。借此機(jī)會，我謹(jǐn)代表我校課題研究組將開題后實施的有關(guān)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁做如下承諾：我校課題研究組將圍繞“三心”開展課題研究工作。
三是恒心，既然選擇了前方，便只顧風(fēng)雨兼程，不管在課題研究中遇到什么困難，我們都會精誠團(tuán)結(jié)，同心向力，因為我們深知，真正的課題研究是為了促進(jìn)教學(xué)革新，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
總之我們會以今天為起點，并以每階段課題研究為新的起點，嚴(yán)格按照課題要求和工作安排，不斷超越，不斷完善，希望可以將勝利結(jié)題作為又一個新的起點。
謝謝大家！