教案的編寫(xiě)要符合教學(xué)大綱和教學(xué)要求，合理安排教學(xué)步驟和時(shí)間分配，并注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。教案的編寫(xiě)應(yīng)該注重教學(xué)過(guò)程的評(píng)估和調(diào)整，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正問(wèn)題。針對(duì)某一教學(xué)主題，小編總結(jié)了一些優(yōu)秀的教案范文，供大家參考借鑒。
傳統(tǒng)節(jié)日教案篇一
1．學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字，正確讀寫(xiě)和理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2．有感情地朗讀課文。了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛,理解節(jié)日習(xí)俗中的民族文明和傳統(tǒng)文化。
3．學(xué)習(xí)課文有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)法。
引領(lǐng)學(xué)生感受老北京過(guò)春節(jié)的熱鬧,領(lǐng)悟民俗文化的豐富內(nèi)涵.學(xué)習(xí)難點(diǎn)：品味老舍的語(yǔ)言風(fēng)格，學(xué)習(xí)有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)作方法。
2課時(shí)。
1、關(guān)于古今描寫(xiě)春節(jié)的文章、詩(shī)詞、童謠、春聯(lián)等。
2、學(xué)生假期拍攝的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的照片。
一、談話導(dǎo)入。
1、教師引導(dǎo)談話：
同學(xué)們，寒假時(shí)老師給同學(xué)們布置了一道語(yǔ)文生活實(shí)踐題——“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”的拍照，很多同學(xué)都完成得不錯(cuò)，都按要求發(fā)到了老師的郵箱里，下面我們來(lái)展示大家拍攝的照片。
生交流：我印象深的有臘八，除夕，初一，正月十五。
2、師為什么你對(duì)這些內(nèi)容印象深刻？
生交流：因?yàn)樽髡咴敿?xì)的寫(xiě)出了這幾天包含的春節(jié)的習(xí)俗。
3、教師繼續(xù)談話：這長(zhǎng)達(dá)四十多天的春節(jié)被作者稱為美好快樂(lè)的日子，這節(jié)課我們班三個(gè)學(xué)習(xí)小組繼續(xù)深入的品讀課文，了解春節(jié)的習(xí)俗，挖掘其中的文化內(nèi)涵，感受老舍先生對(duì)這些日子的描寫(xiě)。
二、根據(jù)導(dǎo)學(xué)案分小組自學(xué)課文。
1、明確學(xué)習(xí)任務(wù)。每四人小組選擇一個(gè)日子，讀讀課文，弄明白作者寫(xiě)了哪些民俗，交流你查找的'資料，談一談感受。
2、小組交流自學(xué)。
三、匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。
（一）第一學(xué)習(xí)小組匯報(bào)讀書(shū)情況。
1、教師談話：哪位同學(xué)能選擇一個(gè)日子來(lái)介紹？
2、生交流：我們組選擇的是臘八這一天。課文主要講了熬臘八粥，泡臘八蒜這兩樣習(xí)俗。并交流搜集到的相關(guān)資料。
4、生讀：
（1）“這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。”
（2）“到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個(gè)餃子?！?BR> 6、男女比賽讀、師：請(qǐng)你來(lái)讀。還有誰(shuí)想讀？男女賽讀，師評(píng)價(jià)。大家一起來(lái)讀。
誰(shuí)能帶我們領(lǐng)略其他日子里的春節(jié)文化？
（設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生充分的時(shí)間自學(xué)，朗讀，多次與文本交流，培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的能力，以及默讀、朗讀能力，對(duì)課文內(nèi)容更加熟悉。其次教師范讀和指導(dǎo)學(xué)生采用不同形式的朗讀使學(xué)生深刻體會(huì)老舍語(yǔ)言的特點(diǎn)。短短幾分鐘學(xué)生體會(huì)到老舍語(yǔ)言的幽默風(fēng)趣，不用說(shuō)教，不用硬塞，一切都順其自然。）。
師：誰(shuí)能帶我們領(lǐng)略其他日子里的春節(jié)文化？
（二）第二學(xué)習(xí)小組匯報(bào)。
1、這個(gè)小隊(duì)的代表匯報(bào)他們隊(duì)喜歡的段落是除夕后，并交流搜集到的有關(guān)資料。小隊(duì)一起朗誦除夕全段。
2、教師談話：當(dāng)家家戶戶都貼上了紅紅的春聯(lián)，你感受到了什么？
師：讓我們繼續(xù)體會(huì)，誰(shuí)還能從文中的句子中看出除夕的熱鬧？
3、生交流：在外邊做事的人，除非萬(wàn)不得已，必定趕回家來(lái)吃團(tuán)圓飯。
4、師引導(dǎo)過(guò)度：但是這樣的團(tuán)圓遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如親人回家的溫馨，所以課文上還說(shuō)——引讀---在外邊做事的人，除非萬(wàn)不得已，必定趕回家來(lái)吃團(tuán)圓飯。
5、師播放爆竹聲和喜慶的畫(huà)面課件，此刻你想到哪首詩(shī)？你似乎看到什么場(chǎng)景？
生交流：看到人們放鞭炮、歡慶、品嘗美味、玩游戲的場(chǎng)景。
6、師：是啊，這真是“色”“味”“聲”“情”齊全的除夕之夜。讓我們一起讀中體會(huì)，師引，生接讀。
（設(shè)計(jì)意圖。
這一環(huán)節(jié)有三個(gè)環(huán)節(jié)恰如其分：第一，音像造境、爆竹、音樂(lè)將學(xué)生很自然的帶入情境中；
第三展開(kāi)想象，讓學(xué)生充分想像場(chǎng)景結(jié)合自身的體驗(yàn)拉近與文本、與作者的距離，那份熱鬧與喜慶不僅看得見(jiàn)、摸得著，更能用心品悟。）。
（三）熬過(guò)了除夕夜，人們通過(guò)守歲把美好的祝福贈(zèng)給了長(zhǎng)輩和孩子，于是正月初一到來(lái)了。下面請(qǐng)第三學(xué)習(xí)小組的隊(duì)員來(lái)介紹介紹。
1、生交流：課文主要講了初一的光景，男人拜年，女人招待客人，小孩子逛廟會(huì)。通過(guò)交流資料，我們發(fā)現(xiàn)直到現(xiàn)在初一的過(guò)法都差不多?，F(xiàn)在人們?nèi)耘f是拜年，逛廟會(huì)等。
2、師引導(dǎo)：那么有沒(méi)有不同呢？雖然還在拜年但是方式有很多創(chuàng)新對(duì)不對(duì)？
3、生交流，現(xiàn)在我們可以用打電話，發(fā)電子郵件和電子賀卡，發(fā)短信，網(wǎng)聊的方式給遠(yuǎn)方的親友拜年。
4、師評(píng)價(jià)：你們是多么愛(ài)我們的節(jié)日——春節(jié)，是啊，春節(jié)的快樂(lè)屬于海內(nèi)外每一個(gè)龍的子孫。
四、總結(jié)拓展，升華感情。
2、生：端午節(jié)，中秋節(jié)，清明節(jié)等。
3、深化主題，課件出示對(duì)聯(lián)，全班齊誦：
共賞圓月，不忘骨肉父老；
喜迎中秋，懷念臺(tái)灣同胞。
4、自主閱讀“閱讀鏈接”中的第一篇短文，比較：同是寫(xiě)過(guò)年，在寫(xiě)法上有哪些不同？
3、學(xué)生交流。
六、布置作業(yè)，課外拓展。
以“春節(jié)”為主題，辦一期手抄報(bào)。內(nèi)容如下：
1、春節(jié)印象：寫(xiě)關(guān)于“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”的習(xí)作。
2、春節(jié)花絮：編春節(jié)的傳說(shuō)習(xí)俗。
3、精彩再現(xiàn)：摘抄關(guān)于春節(jié)的詩(shī)詞佳句。
4、節(jié)日集錦：調(diào)查我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日知多少。
傳統(tǒng)節(jié)日教案篇二
1、以小組匯報(bào)的形式，引導(dǎo)學(xué)生了解和欣賞中國(guó)飲食文化的特點(diǎn)。
2、從中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日飲食文化中，感受中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)文化的的認(rèn)同與自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)：以小組匯報(bào)的形式，引導(dǎo)學(xué)生了解和欣賞中國(guó)飲食文化的特點(diǎn)。
課前播放歌曲《萬(wàn)事如意》和《歡歡喜喜過(guò)大年》，讓學(xué)生在靜靜欣賞中感受春節(jié)歡樂(lè)祥和的氛圍。
一、聯(lián)系生活，導(dǎo)入話題同學(xué)們，喜慶的歌曲仿佛讓我們一下子回到了難忘的除夕夜，令我們想起那美味可口的年夜飯。（播放視頻：《我們的節(jié)日—春節(jié)》）這吃年飯可真是熱熱鬧鬧、紅紅火火呀！這新年的香味就像小饞蟲(chóng)一樣，只鉆得大家心里癢癢的。能告訴我你們家年夜飯都吃什么了？（學(xué)生自由暢談）。
同學(xué)們，五千年的華夏文明孕育了獨(dú)特的飲食文化，今天我們就一起聊聊這個(gè)話題。（出示課件：春節(jié)的飲食文化）。
1、餃子的來(lái)歷：據(jù)三國(guó)魏人張揖著的《廣雅》記載那時(shí)已有形如月牙稱為“餛飩”的食品，和現(xiàn)在的餃子形狀基本類似。到南北朝時(shí)，餛飩“形如偃月，天下通食”。據(jù)推測(cè)，那時(shí)的餃子煮熟以后，不是撈出來(lái)單獨(dú)吃，而是和湯一起盛在碗里混著吃，所以當(dāng)時(shí)的人們把餃子叫“餛飩”。宋代稱餃子為“角兒”，它是后世“餃子”一詞的詞源。這種寫(xiě)法，在其后的元、明、清及民國(guó)間仍可見(jiàn)到。元朝稱餃子為“扁食”。明朝萬(wàn)歷年間沈榜的《宛署雜記》記載：“元旦拜年，作匾食”。劉若愚的《酌中志》載：“初一日正旦節(jié)，吃水果點(diǎn)心，即匾食也?！痹鞒柏沂场钡摹柏摇?，如今已通作“扁”?！氨馐场币幻?，可能出自蒙古語(yǔ)。清朝時(shí)，出現(xiàn)了諸如“餃兒”、“水點(diǎn)心”、“煮餑餑”等有關(guān)餃子的新的稱謂。
2、餃子的傳說(shuō)：過(guò)年吃餃子有很多傳說(shuō)，一說(shuō)是為了紀(jì)念盤(pán)古氏開(kāi)天辟地，結(jié)束了混狀態(tài)，二是取其與“渾囤”的諧音，意為“糧食滿囤”。另外，民間還流傳吃餃子的民俗語(yǔ)與女?huà)z造人有關(guān)。女?huà)z摶土造成人時(shí)，由于天寒地凍，黃土人的耳朵很容易凍掉，為了使耳朵能固定不掉，女?huà)z在人的耳朵上扎一個(gè)小眼，用細(xì)線把耳朵拴住，線的另一端放在黃土人的嘴里咬著，這樣才算把耳朵做好。老百姓為了紀(jì)念女?huà)z的功績(jī)，就包起餃子來(lái)，用面捏成人耳朵的形狀，內(nèi)包有餡（線），用嘴咬吃。
3、吃餃子的俗規(guī)：俗語(yǔ)云：“大年三十吃餃子——沒(méi)有外人。”說(shuō)明年夜飯的餃子是親人團(tuán)聚的象征。這天的餃子，要在除夕的時(shí)候吃，不僅有家人團(tuán)聚之意，又取更新交子之義。年三十夜煮餃子也有講究。燒火用的柴草，要用豆秸稈或芝麻秸稈，寓有火越燒越旺，來(lái)年的日子像芝麻開(kāi)花一樣節(jié)節(jié)高。
4、餃子的擺放：年三十包的餃子，不僅形制上有講究，就連擺放也有定規(guī)。首先是不能亂放。俗話說(shuō)：“千忙萬(wàn)忙，不讓餃子亂行。”日常包餃子，橫排豎擺，皆隨其意，年三十包的餃子則不行。山東等地蓋簾子要用圓形的，先在中間擺放幾只元寶形餃子，然后繞著元寶一圈一圈地向外逐層擺放整齊，民間俗云“圈?！?。有的人家，甚至規(guī)定，蓋簾無(wú)論大小，每只蓋簾上只能擺放99個(gè)，且要布滿蓋簾。因此，只能靠調(diào)節(jié)餃子的間距和行距來(lái)實(shí)現(xiàn)，謂之“久久福不盡”。在黑龍江部分地區(qū)的農(nóng)家，餃子卻不能擺成圓圈。據(jù)說(shuō)把餃子擺成圓圈，會(huì)使日子越過(guò)越死。必須橫著排成行，這樣方能使財(cái)源四通八達(dá)地涌來(lái)。
5、餃子的寓意：除夕零點(diǎn)，古稱“子時(shí)”，人們要吃除夕晚上包好的餃子，取其“更歲交子”（新舊年交替自子時(shí)起）之意。餃子形如元寶，人們?cè)诖汗?jié)吃餃子取“招財(cái)進(jìn)寶”之寓。餃子有餡，便于人們把各種吉祥的東西包進(jìn)餡里，用以寄托人們對(duì)新年的祈望。下面就向大家介紹一下餃子餡的文化：
6、餃子詩(shī)歌及謎語(yǔ)：餃子詩(shī)：清代何耳《水餃》詩(shī)：“略同湯餅賽新年，薺菜中含著齒鮮。最是上春三五日，盤(pán)餐到處定居先?！敝i語(yǔ)：（1）謎面：“飛來(lái)一群鵝，見(jiàn)水就跳河”，打一食品；（2）謎面：“盆里作生，碗里落，紅槍打住個(gè)白鶉?guó)潯保蛞皇称贰?BR> 7、餃子的制作：該組同學(xué)用橡皮泥當(dāng)場(chǎng)示范，制作出五顏六色、形狀各異的餃子。（其余三個(gè)小組的匯報(bào)略）。
三、
教師。
總結(jié)。
同學(xué)們，我們今天探討的只不過(guò)是我們的中華飲食文化中的“滄海一粟”，希望大家今后繼續(xù)去認(rèn)識(shí)它，宣傳它。今天同學(xué)們的表現(xiàn)很精彩，老師有一幅對(duì)聯(lián)，這副對(duì)聯(lián)還差橫批，請(qǐng)同學(xué)們幫著補(bǔ)充補(bǔ)充。（出示課件）中華民族五千年孕育出博大而精深的飲食文化，讓我們自豪地向全世界宣布：美食在中華！
四、課后實(shí)踐。
春節(jié)是中華民族最盛大、最喜慶的節(jié)日。我們中國(guó)人非常重視吃年飯，每到過(guò)年的時(shí)候，家里的人不管天南地北，都要趕回來(lái)聚在一起吃一頓代表著團(tuán)團(tuán)圓圓、和和美美的年夜飯。我們放假以后，很快就到春節(jié)了，希望同學(xué)們?cè)诖汗?jié)中與親友們一起做頓團(tuán)圓飯，并成為一名中國(guó)飲食文化的宣傳員。老師相信你們一定能把博大精深的中華飲食文化更全面的展示給親友們！
這次教學(xué)過(guò)程實(shí)際是分了三部分，由課前的準(zhǔn)備、課堂的學(xué)習(xí)了解和課后的實(shí)踐活動(dòng)組成。在全過(guò)程中，我都深刻體會(huì)到學(xué)生的自主和興趣的重要性。在這次教學(xué)后，我的體會(huì)如下：
1、充分發(fā)揮學(xué)生的獨(dú)立自主性。無(wú)論是課前調(diào)查、資料搜集、探究還是課堂的討論、發(fā)表意見(jiàn)，以及課后的實(shí)踐體驗(yàn)，都突破了教材和學(xué)校的局限，拓展了學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，為學(xué)生自主性學(xué)習(xí)開(kāi)辟了廣闊的空間。教師在教學(xué)過(guò)程中認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的匯報(bào)，師生平等溝通，達(dá)到了教學(xué)相長(zhǎng)。教師從知識(shí)的傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和促進(jìn)者轉(zhuǎn)變。
2、為合作學(xué)習(xí)提供了廣闊空間。課題的研究以小組合作的形式進(jìn)行，組內(nèi)成員分工明確、各負(fù)其責(zé)，學(xué)生能更好地搜集、歸納、掌握與運(yùn)用學(xué)習(xí)資料，同時(shí)也體現(xiàn)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神。
傳統(tǒng)節(jié)日教案篇三
了解與春分有關(guān)的習(xí)俗,感受春分帶給我們的文化情趣。
通過(guò)收集春分的材料，傳承民俗文化，建立起對(duì)家鄉(xiāng)濃厚的感情。
引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索傳統(tǒng)節(jié)日的歷史淵源、獨(dú)特情趣。
1.教師準(zhǔn)備:了解各地有關(guān)春分習(xí)俗。有關(guān)春分習(xí)俗的圖片，各種與春分活動(dòng)有關(guān)的文字介紹。
2.學(xué)生準(zhǔn)備:向老人詢問(wèn)民間流傳的與春分有關(guān)的諺語(yǔ)、習(xí)俗。
驚蟄簡(jiǎn)介:(課件、春分的圖片)
春分，古時(shí)又稱為“日中”、“日夜分”，在每年的3月20日或21日，春分的意義，一是指一天時(shí)間白天黑夜平分，各為12小時(shí);二是古時(shí)以立春至立夏為春季，春分正當(dāng)春季三個(gè)月之中，平分了春季。
春分這一天陽(yáng)光直射赤道，晝夜幾乎相等，所不同的是北半球是春天，南半球是秋天.春分是24節(jié)氣中的第4個(gè)節(jié)氣，是春季6個(gè)節(jié)氣中的第4個(gè)。
中國(guó)古代將春分分為三候：“一候元鳥(niǎo)至;二候雷乃發(fā)聲;三候始電。”便是說(shuō)春分日后，燕子便從南方飛來(lái)了，下雨時(shí)天空便要打雷并發(fā)出閃電。古代黃河流域與之相應(yīng)的物候現(xiàn)象為“玄鳥(niǎo)至，雷乃發(fā)聲，始電”
春分節(jié)氣習(xí)俗：吃春菜
嶺南風(fēng)俗
昔日四邑(加上鶴山為五邑)的開(kāi)平蒼城鎮(zhèn)的謝姓，有個(gè)不成節(jié)的習(xí)俗，叫做“春分吃春菜”?！按翰恕笔且环N野莧菜，鄉(xiāng)人稱之為“春碧蒿”。逢春分那天，全村人都去采摘春菜。在田野中搜尋時(shí)，多見(jiàn)是嫩綠的，細(xì)細(xì)棵，約有巴掌那樣長(zhǎng)短。采回的春菜一般家里與魚(yú)片“滾湯”，名曰“春湯”。有順口溜道：“春湯灌臟，洗滌肝腸。闔家老少，平安健康。”一年自春，人們祈求的還是家宅安寧，身壯力健。
春分節(jié)氣習(xí)俗：送春牛
春分隨之即到，其時(shí)便出現(xiàn)挨家送春牛圖的。其圖是把二開(kāi)紅紙或黃紙印上全年農(nóng)歷節(jié)氣，還要印上農(nóng)夫耕田圖樣，名曰“春牛圖”。送圖者都是些民間善言唱者，主要說(shuō)些春耕和吉祥不違農(nóng)時(shí)的話，每到一家更是即景生情，見(jiàn)啥說(shuō)啥，說(shuō)得主人樂(lè)而給錢(qián)為止。言詞雖隨口而出，卻句句有韻動(dòng)聽(tīng)。俗稱“說(shuō)春”，說(shuō)春人便叫“春官”。
春分節(jié)氣習(xí)俗：粘雀子嘴
春分這一天農(nóng)民都按習(xí)俗放假，每家都要吃湯元，而且還要把不用包心的湯元十多個(gè)或二三十個(gè)煮好，用細(xì)竹叉扦著置于室外田邊地坎，名曰粘雀子嘴，免得雀子來(lái)破壞莊稼。春分期間還是孩子們放風(fēng)箏的好時(shí)候。尤其是春分當(dāng)天。甚至大人們也參與。風(fēng)箏類別有王字風(fēng)箏，鰱魚(yú)風(fēng)箏，瞇蛾風(fēng)箏，雷公蟲(chóng)風(fēng)箏，月兒光風(fēng)箏，其大者有兩米高，小的也有二、三尺。市場(chǎng)上有賣(mài)風(fēng)箏的，多比較小，適宜于小孩子們玩耍，而大多數(shù)還是自己糊的，較大，放時(shí)還要相互競(jìng)爭(zhēng)看哪個(gè)的放得高。
春分詩(shī)句
《春分》
立春陽(yáng)氣轉(zhuǎn)，雨水雁河邊
驚蟄烏鴉叫，春分地皮干。
今天你有什么收獲?
板書(shū) 春分
作業(yè) 回家給家人介紹春分的習(xí)俗
小百科：春分也是節(jié)日和祭祀慶典，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制。周禮天子日壇祭日。
傳統(tǒng)節(jié)日教案篇四
1、通過(guò)各種形式讓孩子們來(lái)認(rèn)識(shí)、了解新年，知道新年的象征意義。
2、知道過(guò)了新年又長(zhǎng)一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。
通過(guò)組織談話、觀看大人們的慶?；顒?dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來(lái)了解認(rèn)識(shí)元旦。
新日歷一份，以及大人們通過(guò)各種形式迎接新年的cd片。
活動(dòng)一：了解新年。
(1)出示日歷討論：
一月一日是什么節(jié)日?有什么象征意義?
(2)觀察碟片：大人們?cè)鯓佑有履甑牡絹?lái)?
(3)我又長(zhǎng)大一歲了，應(yīng)該自己做哪些力所能及的事了?
活動(dòng)二;學(xué)習(xí)《新年好》歌曲。
(1)看cd討論：人們是怎樣過(guò)新年的?新的一年你最想說(shuō)什么?(鍛煉幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力)。
(2)欣賞歌曲《新年好》。
(3)學(xué)唱歌曲。
(4)為歌曲配上動(dòng)作，隨音樂(lè)載歌載舞。
活動(dòng)三：試一試。
試著學(xué)習(xí)用英文唱《新年好》。
看著cd上熱鬧的場(chǎng)面，孩子們興趣很濃，感到非常新奇、有趣，歌曲。
學(xué)的也非常的快。對(duì)用英文唱《新年好》也很有激情。
傳統(tǒng)節(jié)日教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解端午節(jié)的歷和風(fēng)俗習(xí)慣，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道(書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。
2.學(xué)習(xí)端午節(jié)化，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日,向屈原學(xué)習(xí)，熱愛(ài)祖國(guó)，增強(qiáng)民族自尊心和自信心。
活動(dòng)時(shí)間：6月11日。
活動(dòng)前準(zhǔn)備：上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。
活動(dòng)過(guò)程：
【活動(dòng)導(dǎo)入】。
1.我國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?
2.端午節(jié)的由、習(xí)俗你們知道嗎?今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。
3.引出主題：“迎端午，緬故人，揚(yáng)傳統(tǒng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
【活動(dòng)一】端午說(shuō)由。
(一)端午節(jié)別稱。
1.端午節(jié)有哪些別稱?
2.關(guān)于端午節(jié)的由，說(shuō)法很多，誰(shuí)能告訴大家?(學(xué)生交流)。
(二)端午講故事。
1.端午節(jié)是中國(guó)古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有兩千多年歷史。
2.關(guān)于端午節(jié)故事傳說(shuō)很多，你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎?學(xué)生講述端午節(jié)故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。
3.主持人小結(jié)。
【活動(dòng)二】端午話習(xí)俗。
(一)賽龍舟。
1.過(guò)端午節(jié)，是中國(guó)人二千多年的傳統(tǒng)習(xí)慣，由于我國(guó)地廣人多，加上許多故事傳說(shuō)，于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎?(學(xué)生自由交流)。
2.你知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎?(多媒體課件：賽龍舟)。
3.端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽?(學(xué)生交流)。
(二)話粽子。
1.除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。(學(xué)生介紹粽子的由。)。
2.一直到今天，每年五月初，中國(guó)百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件：粽子)。
3.我國(guó)各地方的粽子還各有特色。
4.主持人小結(jié)。
【活動(dòng)三】端午賽詩(shī)會(huì)。
1.屈原是一位愛(ài)國(guó)詩(shī)人，為了紀(jì)念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩(shī)人節(jié)”。
2.請(qǐng)幾位學(xué)生朗誦端午節(jié)的詩(shī)篇。
(1)《端午》唐(2)《五月五日》梅(3)《端午節(jié)的懷念》。
3.主持人小結(jié)：千百年，屈原的愛(ài)國(guó)精神和感人詩(shī)篇，已廣泛深入人心，因此，在我國(guó)有關(guān)端午節(jié)民俗化領(lǐng)域中，大家都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。
【活動(dòng)四】談感受，激發(fā)情感。
1.今年端午節(jié)與往年有什么不同?你是怎么過(guò)的?(學(xué)生交流自己的感受。)。
2.主持人總結(jié)：兩千多年的歲月，這在歷史的長(zhǎng)河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝，詩(shī)人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛(ài)國(guó)詩(shī)人——屈原。
【教師總結(jié)】通過(guò)這次主題班會(huì)，不僅是同學(xué)們，包括老師自己都對(duì)端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這段話結(jié)束今天的主題班會(huì)，也希望同學(xué)們用這段話勉勵(lì)自己，在小學(xué)階段最后的時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入中學(xué)。
傳統(tǒng)節(jié)日教案篇六
1.讓他們初步理解古詩(shī)內(nèi)容，想象詩(shī)中描寫(xiě)的景象;。
2.激發(fā)幼兒對(duì)古詩(shī)吟誦的興趣，讓他們初步學(xué)習(xí)按古詩(shī)的節(jié)律吟誦。
教案準(zhǔn)備：畫(huà)有古詩(shī)情節(jié)的圖片一幅，vcd教材。
(一).出示圖片，引導(dǎo)觀察，講述。
1.剛才我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?請(qǐng)幼兒討論。
(二).幼兒觀看vcd教材，引起興趣。
1.教師講解：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)對(duì)，春天到了，小鳥(niǎo)們都飛回來(lái)了，花兒也都開(kāi)了，在春天呢，有一天就叫做清明節(jié)，你們說(shuō)清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)。
3.教師播放vcd，請(qǐng)幼兒觀看。
3.教師向幼兒介紹那個(gè)老人就是行人，那個(gè)小孩就是牧童，剛才看的那首詩(shī)呢，就是描寫(xiě)行人向牧童問(wèn)路的`情節(jié)。
(三)教師朗誦并幫助幼兒理解。
1.教師有表情，有節(jié)奏的朗誦一遍，請(qǐng)幼兒欣賞。
2.教師朗誦第二遍，請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)邊圖片內(nèi)容。
3.教師請(qǐng)幼兒回答有沒(méi)有在詩(shī)歌中聽(tīng)到什么?教師朗誦第三遍，請(qǐng)幼兒可以慢慢的跟讀。
4.教師請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)給下面的幼兒表演，可以邊念邊對(duì)照?qǐng)D片。教師在一旁進(jìn)行知道提醒，可以輪流請(qǐng)幾批幼兒。
5.請(qǐng)幼兒再一起朗誦1-2遍。
(四)結(jié)束部分。請(qǐng)幼兒把學(xué)會(huì)的古詩(shī)在家朗誦給爸爸媽媽聽(tīng)?；蛘咴谟變褐g進(jìn)行交流。
傳統(tǒng)節(jié)日教案篇七
活動(dòng)目的1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生知道中華民族重要的傳統(tǒng)節(jié)日及日期，了解人們慶祝傳統(tǒng)節(jié)日的民間傳統(tǒng)習(xí)俗。
知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日及具體日期，了解人們慶祝節(jié)日的傳統(tǒng)習(xí)俗?；顒?dòng)準(zhǔn)備
學(xué)生：
傳統(tǒng)節(jié)日的代表圖片及相關(guān)資料，排練舞蹈、繪畫(huà)、手工、收集古詩(shī)、春聯(lián)等。
老師：
1、各個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的場(chǎng)面及傳說(shuō)的相關(guān)圖片的課件。
一、從實(shí)際生活出發(fā)，導(dǎo)入主題。
1.欣賞兒歌《爺爺為我打月餅》。
2.提示課題——傳統(tǒng)節(jié)日。
1.問(wèn)題：我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日呢？（學(xué)生匯報(bào)課前準(zhǔn)備的調(diào)查記錄卡）。
2.明確傳統(tǒng)節(jié)日的具體日期（學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷及資料匯報(bào)）
通過(guò)課前調(diào)查、收集資料，并進(jìn)行整理、記錄，學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日有了較多的了解，能準(zhǔn)確說(shuō)出傳統(tǒng)節(jié)日的名稱及日期，使學(xué)生在實(shí)踐中得到問(wèn)題的答案，提高自我學(xué)習(xí)并概括能力。
1.說(shuō)一說(shuō)你最了解哪一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣？2.請(qǐng)同學(xué)們查閱傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的更多資料。
3.學(xué)生匯報(bào)交流：中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣。（演示課件）4.小結(jié)：每當(dāng)節(jié)日到來(lái)，人們都用不同的方式慶祝，從古至今一直流傳下來(lái)。
1、問(wèn)題：每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，都有一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的傳說(shuō)，你知道這些節(jié)日的傳說(shuō)嗎？
2.學(xué)生講自己知道的傳說(shuō)。
3.請(qǐng)同學(xué)們查閱了解更多的傳說(shuō)故事。4.小結(jié)：把這些傳說(shuō)故事課下講給別人聽(tīng)。
五、在實(shí)踐活動(dòng)中感受傳統(tǒng)節(jié)日。
1.用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛(ài)。2.學(xué)生以小組活動(dòng)形式展示。
六、活動(dòng)延伸。
1.我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，你想了解我國(guó)少數(shù)民族的節(jié)日嗎？
2.布置課下用不同的方式去研究。
七、板書(shū)設(shè)計(jì)。
春節(jié)（圖）元宵節(jié)（圖）清明節(jié)（圖）重陽(yáng)節(jié)（圖）中秋節(jié)（圖）端午節(jié)（圖）。
少數(shù)民族的節(jié)日與習(xí)俗（社會(huì)教案）。
教學(xué)目標(biāo)。
1、知道我國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，少數(shù)民族節(jié)目是中華民族民間文化的重要組成部分。
2、知道我國(guó)少數(shù)民族有著各自的傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗。這些習(xí)俗反映了不同民族的歷史文化、習(xí)俗和別具風(fēng)情的民族藝術(shù)。
3、知道幾個(gè)少數(shù)民族的節(jié)日習(xí)俗和來(lái)歷。
4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)收集資料的初步能力。
教學(xué)建議。
教材分析。
本課介紹了我國(guó)少數(shù)民族的一些節(jié)日習(xí)俗，由“形形色色的節(jié)日習(xí)俗”和“潑水節(jié)和歌婆節(jié)”兩部分內(nèi)容組成。我國(guó)有56個(gè)民族，每個(gè)民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，在課文中很難—一講述。因此，課文只能以舉例的方式，來(lái)說(shuō)明絢麗多彩的節(jié)日習(xí)俗是我國(guó)少數(shù)民族生活中的重要組成部分。在教學(xué)中，各地區(qū)可根據(jù)少數(shù)民族分布情況，自行補(bǔ)充教材。
教材第一部分“形形色色的節(jié)日習(xí)俗”的教學(xué)要點(diǎn)有兩點(diǎn)：
1．各民族都有著自己的傳統(tǒng)節(jié)日，有著形形色色的節(jié)日習(xí)俗。
2．少數(shù)民族的節(jié)日習(xí)俗，是增進(jìn)民族之間交往，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
教材的第二部分“潑水節(jié)和歌婆節(jié)”的教學(xué)要點(diǎn)是讓學(xué)生知道我國(guó)傣族的潑水節(jié)和壯族歌婆節(jié)的節(jié)日習(xí)俗，知道少數(shù)民族的節(jié)日大都包涵著體現(xiàn)人們對(duì)美好生活的向往，或與邪惡勢(shì)力斗爭(zhēng)的神話傳說(shuō)。
教法建議。
1、通過(guò)播放少數(shù)民族歌曲來(lái)引起學(xué)生興趣，從而導(dǎo)入本課。
2、在“形形色色的節(jié)日習(xí)俗”這部分教學(xué)中，通過(guò)問(wèn)答和展示一些關(guān)于少數(shù)民族習(xí)俗的圖片或動(dòng)畫(huà)的方式使學(xué)生了解我國(guó)少數(shù)民族都有著各自的傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗。
3、在“潑水節(jié)和歌婆節(jié)”這部分的教學(xué)中，通過(guò)課本的內(nèi)容使學(xué)生了解傣族的潑水節(jié)和壯族的歌婆節(jié)各在什么時(shí)候，是如何進(jìn)行的。讓學(xué)生講課前準(zhǔn)備的少數(shù)民族的節(jié)日傳說(shuō)，從而增強(qiáng)課堂氣氛，并使學(xué)生知道幾個(gè)少數(shù)民族的節(jié)日習(xí)俗和來(lái)歷。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例。
第三課少數(shù)民族的節(jié)日與習(xí)俗。
教學(xué)目的1．知道我國(guó)自古以來(lái)就是統(tǒng)一的多民族國(guó)家，少數(shù)民族節(jié)日是中華民族民間文化的重要組成部分。
2．知道我國(guó)少數(shù)民族有著各自的傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗。這些習(xí)俗反映了不同民族的歷史文化和別具風(fēng)情的民族藝術(shù)。
3．知道幾個(gè)少數(shù)民族的節(jié)日習(xí)俗和來(lái)歷。
4．培養(yǎng)學(xué)生收集社會(huì)資料的初步能力。
教學(xué)重點(diǎn)：了解幾個(gè)主要少數(shù)民族節(jié)日，如那達(dá)慕大會(huì)、潑水節(jié)和歌婆節(jié)。
課前準(zhǔn)備。
1．布置學(xué)生收集一些有關(guān)少數(shù)民族的節(jié)日習(xí)俗及其傳說(shuō)的資料。
2．動(dòng)畫(huà)《少數(shù)民族的節(jié)日與習(xí)俗》。
3.少數(shù)民族的歌曲。
教學(xué)過(guò)程。
一、猜歌曲導(dǎo)入。
播放歌曲《我們新疆好地方》。
讓學(xué)生猜一猜這是哪個(gè)民族的歌曲。
師問(wèn)：誰(shuí)還會(huì)唱其他民族的歌曲？
學(xué)生回答并演唱。
二、講授新課。
學(xué)生回答。
師問(wèn)：試說(shuō)出幾個(gè)少數(shù)民族的名稱。
學(xué)生回答。
教師板書(shū)：蒙古族、傣族、壯族、彝族、白族、納西族、維吾爾族、回族?·。
引言：我國(guó)是個(gè)統(tǒng)一的多民族的國(guó)家，各個(gè)少數(shù)民族有著形形色色的節(jié)日習(xí)俗，有趣極了。（板書(shū)：形形色色的節(jié)日習(xí)俗）指名朗讀課文第一部分“形形色色的節(jié)日習(xí)俗”。
演示動(dòng)畫(huà)《少數(shù)民族的節(jié)日與習(xí)俗》觀看。
指名回答（板書(shū)：那達(dá)慕大會(huì)、潑水節(jié)、歌婆節(jié)、火把節(jié)、開(kāi)齋節(jié)??）觀看圖片或動(dòng)畫(huà)，深化認(rèn)識(shí)。
每出示一個(gè)場(chǎng)面，就讓學(xué)生先說(shuō)出畫(huà)面的內(nèi)容，再判斷：這是哪個(gè)少數(shù)民族的什么節(jié)日習(xí)俗。
看了錄像（或幻燈），大家覺(jué)得這些少數(shù)民族的節(jié)日習(xí)俗有趣嗎？（有趣）喜歡不喜歡參加這樣的節(jié)日盛會(huì)？（喜歡）蒙族小布和與同學(xué)們的心情是一樣的。全班齊讀“小布和的話”。
小結(jié)：是啊，這些少數(shù)民族的節(jié)日習(xí)俗是多么熱鬧，多么有趣，令人神往！
２、授課文第二部分“潑水節(jié)和歌婆節(jié)”，學(xué)生輕讀第二部分，思考傣族的潑水節(jié)和壯族的歌婆節(jié)各在什么時(shí)候，怎樣進(jìn)行的。
讀后再讓學(xué)生思考片刻，然后指名回答。
學(xué)生齊讀最后一段“許多少數(shù)民族的節(jié)日??追求美好生活的心愿”，指名讀潑水節(jié)的故事。
教師講劉三姐的故事。
指名學(xué)生講課前準(zhǔn)備的少數(shù)民族的節(jié)日傳說(shuō)。
三、反饋鞏固。
指名回答后，齊讀“既增進(jìn)了民族之間的友誼和融合，又繁榮了經(jīng)濟(jì)”。
四、總結(jié)延伸。
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了我國(guó)少數(shù)民族有形形色色的節(jié)日，這些節(jié)目既增進(jìn)了友誼，又繁榮了經(jīng)濟(jì)，而且懂得了這些習(xí)俗都起源于美好的神話傳說(shuō)，表達(dá)勞動(dòng)人民的美好的心愿。今后我們有機(jī)會(huì)可以去參加他們的節(jié)日盛會(huì)，我相信，少數(shù)民族的人民一定會(huì)熱情地歡迎我們的。
我希望同學(xué)們今后多看些有關(guān)民族風(fēng)情之類的書(shū)籍、電視、電影等，更多地豐富這方面的知識(shí)。
請(qǐng)同學(xué)們課后去搜集一些有關(guān)少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣的資料，講給大家聽(tīng)。
附板書(shū)設(shè)計(jì)：
第三課少數(shù)民族的節(jié)日與習(xí)俗。
擴(kuò)展資料。
火把節(jié)。
火把節(jié)一般在農(nóng)歷六月二十四前后舉行，流行于云南、四川的部分地區(qū)，是彝族、白族、傈僳族。納西族等的盛大節(jié)日。
清晨，人們穿著節(jié)日的盛裝。男的穿繡花的開(kāi)襟短衣，下穿寬褲腳的長(zhǎng)褲，頭頂留著一綹兒頭發(fā)，叫“天菩薩”，有耳戴紅色或黃色耳珠，用青布或藍(lán)布纏頭，并在前額扎成長(zhǎng)錐形的“英雄結(jié)”，以示英武。女子穿鑲邊繡花的上衣和五彩繽紛的“百褶港裙”，戴一雙耳環(huán)，領(lǐng)口別著銀排花，頭頂著一塊布或用頭巾纏頭。男女都披著被毯，服飾板有特色。白天人們飲酒慶賀，舉行摔跤、斗牛、射箭、賽馬等活動(dòng)。
夜晚，人們都匯集在村頭、寨邊或廣場(chǎng)上舉行青火晚會(huì)，燃起千百支火把游行，人們?cè)谒闪痔镩g奔馳，表示驅(qū)除蟲(chóng)害邪惡，以求幸福昌盛?；鸢言谔镆坝蝿?dòng)，照亮山坡，形成燦爛耀目的火海。青年男子吹起笛子，彈起動(dòng)聽(tīng)的月琴和大三弦，邊彈邊舞，姑娘們也合拍跳起優(yōu)美的舞步，拍掌跳轉(zhuǎn)，節(jié)奏強(qiáng)烈而情緒歡快。被稱為“阿西跳月”的這種民族舞蹈，有時(shí)一直進(jìn)行到天明。
關(guān)于火把節(jié)的來(lái)歷，各民族都有眾多的說(shuō)法，不過(guò)有一種頗為流行。相傳在唐朝開(kāi)元年間云南被劃成六個(gè)地區(qū)，即“六詔”，分別由六個(gè)詔王統(tǒng)治。其中，以蒙會(huì)詔詔王皮羅閣的勢(shì)力最大，他時(shí)時(shí)刻刻想吞并其他五詔，稱霸南疆。有一年的農(nóng)歷六月二十四日，六詔一年一度的祭祖大典在蒙舍詔召開(kāi)。五個(gè)詔王應(yīng)皮羅閣之邀如期到會(huì)。夜晚，六個(gè)詔王在一座松木結(jié)構(gòu)的樓上舉行宴會(huì)，眾人酒酣之時(shí)，皮羅閣借故溜下樓，命令早已埋伏好的士兵點(diǎn)火焚樓，沒(méi)過(guò)多久，樓毀人亡。六詔之一的造販詔王之妻慈善夫人得知此事后悲痛至極。她親自燃點(diǎn)松明為丈夫召魂。不久，在皮羅閣的大兵圍攻之下，慈善夫人自殺身亡。以后，云南各族人民為紀(jì)念這位堅(jiān)貞不屈的慈善夫人，每逢農(nóng)歷六月二十五這一天都要點(diǎn)燃火把，舉辦活動(dòng)，一直延續(xù)至今。
洗澡節(jié)。
洗澡節(jié)是藏族人獨(dú)特的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，每年初秋舉行，節(jié)期為7大。藏語(yǔ)稱之為“嘎瑪堆巴”。
每到金風(fēng)送爽、秋色宜人的時(shí)節(jié)，藏家男女老少，便興高采烈地背關(guān)帳篷、衣服、卡墊，拿著青稞酒、酥油茶、糕點(diǎn)餅干，離開(kāi)城鎮(zhèn)，來(lái)到拉薩河畔，搭起帳篷。爭(zhēng)相下水，興致勃勃地游泳、嬉戲、洗刷。
據(jù)說(shuō)很久以前有一個(gè)叫宇托·云旦貢布的名醫(yī)，他以高超的醫(yī)術(shù)治好了許多人的疾病。后來(lái)，宇托去世了，成了神仙，為了繼續(xù)給人們治病，他托夢(mèng)給大家，讓人們?cè)跅壣叫牵ń鹦牵┏霈F(xiàn)的時(shí)候去河里洗澡，可以祛除病痛。人們便年年照樣去做了。而金星的出現(xiàn)恰恰標(biāo)志看季節(jié)的變化，所以洗澡節(jié)選在了初秋。另外，洗澡節(jié)選在初秋，有利于身體健康。因?yàn)樵谖鞑?，只初秋時(shí)節(jié)的河水才清澈，水流才適中。加上高原上日照時(shí)間長(zhǎng)，每到下午，河水溫度上升，正適宜洗澡。這時(shí)的河水還具有甘、涼、清、軟、不損喉、不傷腹的優(yōu)點(diǎn)。
在洗澡節(jié)期間，人們不但把家里所有的被褥、衣服等都拿到河里洗刷干凈，而且盡情地玩樂(lè)，豪飲暢談，載歌載舞。青年男女則雙雙對(duì)對(duì)地在河邊溪畔、林中樹(shù)下談情說(shuō)愛(ài)，演奏著一曲曲醉8人心脾的愛(ài)情樂(lè)章。
朝鮮族老人節(jié)。
老人節(jié)是朝鮮族的傳統(tǒng)節(jié)日。各地區(qū)過(guò)節(jié)時(shí)間不同，生活在黑龍江省的朝鮮族在每年農(nóng)歷六月二十四舉行；生活在延邊的朝鮮族在每年八月十五舉行。過(guò)節(jié)這一天，所有60歲以上的老人都由晚輩給戴上大紅花，接受全村人的祝福。身著節(jié)日民族服裝的男女，依偎在老人身邊，與老人共享天倫之樂(lè)。這一天，還要舉行踩跳板、蕩秋干、打球、摔跤等活動(dòng)，人們盡情地唱歌、跳舞，把一切歡樂(lè)都帶給老人們。節(jié)日期間，有老人的家庭還要備制“麻格里”（一種米酒）、打糕、冷面、狗肉和大醬湯等食品，以示對(duì)老人一生辛勤勞動(dòng)的尊重和感謝。
潑水節(jié)。
（傣歷六月十五日）潑水節(jié)是傣族同胞的節(jié)日，傣歷六月十五日舉行。節(jié)日期間，人們互相潑水祝福，并進(jìn)行拜佛、祭祖和賽龍舟等活動(dòng)。
傳說(shuō)很久以前，在傣家居住的地方，有一個(gè)兇惡殘暴的魔王。他法術(shù)神妙，水淹、火燒不死，刀劍不入。他獨(dú)霸一方，胡作非為，傣家百姓遭受了無(wú)窮的苦難。
魔王又是一個(gè)好色之徒，搶來(lái)美女11人做他妻子。她們個(gè)個(gè)都恨死了他。一天，魔王又搶來(lái)了一個(gè)更加漂亮的姑娘。這姑娘聰明機(jī)智，內(nèi)心恨透了這個(gè)魔王，可表面上卻若無(wú)其事。
在傣歷六月的一天夜里，她趁魔王高興的時(shí)候，就假意奉承道：“大王，水火刀劍都傷不了你，將來(lái)你永遠(yuǎn)活著該多好?。 蹦趼?tīng)后得意忘形，不覺(jué)泄露了天機(jī)：“我只告訴您一個(gè)人，您可千萬(wàn)不能講給別人知道。我不怕水火刀劍，只怕我頭上的頭發(fā)，如拔下我頭上的一根頭發(fā)，勒住找的脖子，那時(shí)我就完了?！?BR> 夜深了，姑娘趁惡魔熟睡之際，投下惡魔的一根頭發(fā)，往他的脖子上一勒，惡魔的頭頓時(shí)滾落在地?？蛇@個(gè)頭滾到哪里，火就燒到哪里，依然危害百姓。
于是，12位妻子決定輪流把惡魔的頭抱在懷里。日子一天天過(guò)去了，惡魔的頭終于化為灰燼，百姓平安了。但12位妻子已是渾身污垢，精疲力竭了。于是幾個(gè)人互相潑水沖洗?！皾娝?jié)”就由此形成了。
如今的潑水節(jié)相與熱鬧，男女老少競(jìng)相潑水，有用瓢潑的，也有用盆、用桶潑的，到處都可以看到祝福的水花。人們?cè)跐娝噙€要放高升、賽龍舟、跳孔雀舞、敲象腳鼓。未婚的男女青年還要以“丟包”定情。入夜了，五彩的煙花映紅了夜空，人們載歌載舞，共慶吉祥如意的節(jié)日。
尊重兄弟民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
星期天，佳佳跟隨媽媽一起到菜場(chǎng)買(mǎi)菜。媽媽買(mǎi)好菜后，佳佳要媽媽帶他去吃牛肉包子。誰(shuí)知到了店門(mén)口，媽媽止步了，佳佳問(wèn)：“為什么到了店門(mén)口我們不進(jìn)去？”媽媽沒(méi)有回答他，只是拉著他離開(kāi)了那家店，走一段路后才對(duì)佳佳說(shuō)明原因。
媽媽說(shuō)：“你不是說(shuō)過(guò)，你們學(xué)校發(fā)的學(xué)生行為規(guī)范上規(guī)定，學(xué)生要尊重別人的宗教信仰和民族習(xí)慣嗎？這是一家回族人開(kāi)的清真點(diǎn)心店，他們不吃豬肉，也不準(zhǔn)把豬肉帶進(jìn)他們的商店，現(xiàn)在我們菜籃里有豬肉，怎么能進(jìn)這家店呢？”
佳佳明白了情況，便對(duì)媽媽說(shuō)：“您先進(jìn)店去買(mǎi)點(diǎn)心，我把菜籃子送回家后再來(lái)吃?！?BR> 媽媽說(shuō)：“好，我們國(guó)家是一個(gè)多民族組成的大家庭，每個(gè)人都應(yīng)尊重別的民族的信仰和習(xí)慣。”
路不拾遺，夜不閉戶。
歷史上，獨(dú)龍族被譽(yù)為不用鎖門(mén)的民族。
獨(dú)龍族人拾到別人的東西時(shí)，一定設(shè)法物歸原主，不論翻山過(guò)江，路途多遠(yuǎn)。人們?cè)诼飞弦?jiàn)到任何東西，只要上面壓著石頭，便知道那是有主之物，絕不會(huì)動(dòng)的。若出遠(yuǎn)門(mén)，常把攜帶的食品掛在路邊的大樹(shù)上或巖洞里，其他過(guò)路人即使肌腸轆轆，也絕不會(huì)擅自取用。獨(dú)龍族收玉米時(shí)，他們就在地邊修一簡(jiǎn)易的樓房，俗稱“苞谷樓”，把收獲的玉米儲(chǔ)藏在山上過(guò)冬，需要時(shí)再上山背取。所種的芋頭都在原地過(guò)冬，隨吃隨刨，不用愁有人偷。獨(dú)龍族人出門(mén)，家門(mén)上別兩根竹條或木棍，過(guò)往行人及鄰居一看便知主人不在，決不闖入。遠(yuǎn)途客人，若到此非用火不可，也可打開(kāi)門(mén)進(jìn)去，在主人屋里生火做飯，但須等主人回來(lái)再走，主人絕不怪罪。
探究活動(dòng)搜集資料。
１、了解你周?chē)加心男┥贁?shù)民族，將他們的風(fēng)俗習(xí)慣記錄下來(lái)。
２、上網(wǎng)或從報(bào)刊雜志上搜集各民族同胞的照片，在班里搞一次“我們是一家”圖片展。
３、注意一下黨的十六大，記錄少數(shù)民族代表的名字。
舉辦一次民歌演唱會(huì)。
1、學(xué)一些不同少數(shù)民族的歌曲，參加民歌演唱會(huì)。
2、評(píng)出優(yōu)秀獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。
習(xí)題精選。
一、填一填。
我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，共有（）個(gè)民族。
答案：56。
二、說(shuō)一說(shuō)。
說(shuō)一說(shuō)你知道哪些少數(shù)民族？以及他們有哪些節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣？看誰(shuí)說(shuō)得又多又好？
傳統(tǒng)節(jié)日教案篇八
寒假將至，無(wú)意之中我問(wèn)到這樣一個(gè)問(wèn)題，寒假到了，我們要過(guò)一個(gè)節(jié)日，小朋友們知道是什么節(jié)日嗎，他們搖搖頭。我告訴他們是春節(jié)，對(duì)于春節(jié)現(xiàn)在的孩子知道的越來(lái)越少了，我想通過(guò)這節(jié)活動(dòng)讓孩子們知道我們國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日以及一些風(fēng)俗習(xí)慣，增強(qiáng)孩子的民族自豪感，從而加深對(duì)春節(jié)的認(rèn)識(shí)。
1、認(rèn)識(shí)新年、喜歡新年、盼望新年，發(fā)展幼兒用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和愿望。
2、體會(huì)新年的氣氛，嘗試用自己喜歡的方式裝扮節(jié)日氛圍。
3、知道新年是哪一天，了解新年的意義。
1、用完整話表述春節(jié)的`故事。
2、制作禮物。
1、有關(guān)新年的圖片ppt。
2、橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水若干。
3、以往過(guò)新年時(shí)的照片。
一、導(dǎo)入部分。
將幼兒慢慢帶入活動(dòng)室。
（活動(dòng)室內(nèi)的窗戶上貼滿窗花，棚頂上掛滿彩條，門(mén)上貼上春聯(lián)、福字、活動(dòng)是前方掛幾掛鞭炮，放《過(guò)新年》的音樂(lè)）。
1、你看到了什么，跟我們平時(shí)的活動(dòng)室有什么不一樣？
2、想想這些東西在什么時(shí)候會(huì)看得到？
3、看到這種場(chǎng)景，聽(tīng)到這個(gè)音樂(lè)你有什么感覺(jué)？
二、基本部分。
1、討論過(guò)年時(shí)是什么樣的情景，小朋友每年都是怎樣過(guò)春節(jié)的？
2、出示ppt課件，幫助幼兒加深一步理解春節(jié)。
（1）春節(jié)的由來(lái)，知道我國(guó)人民善良與純樸。
（2）春節(jié)的習(xí)俗，了解我國(guó)悠久的歷史及文化傳統(tǒng)。
3、音樂(lè)游戲，放鞭炮。
（1）播放《恭喜發(fā)財(cái)》的音樂(lè)，教師將身體蜷縮并發(fā)出爆炸聲展開(kāi)。
（2）指導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)做動(dòng)作。
4、春節(jié)趣事。
（1）教師出示自己過(guò)年時(shí)的一張照片向幼兒講述自己過(guò)年時(shí)的趣事。
（2）指導(dǎo)幼兒說(shuō)己照片中的內(nèi)容及趣事。
（3）引導(dǎo)幼兒用完整話敘述春節(jié)為什么會(huì)這么快樂(lè)（團(tuán)圓）。
5、迎新年、送禮物。
新年快到了，我們要給親朋好友送去祝福，小朋友可以動(dòng)手做一做。
（1）教師出示準(zhǔn)備好的工具盒，讓小朋友們自己選擇。
（2）幼兒可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪。
（3）提問(wèn)：你想做一件什么樣的禮物？
（4）幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
（5）展評(píng)作品，幼兒將作品放置在展覽區(qū)，指導(dǎo)幼兒欣賞，并大膽說(shuō)己的看法。
三、結(jié)束部分。
2、教師播放《恭喜恭喜年》的音樂(lè)，幼兒逐個(gè)做動(dòng)作或表情向老師祝福出活動(dòng)室。歡迎來(lái)到本站！
傳統(tǒng)節(jié)日教案篇九
1、了解有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)、傳說(shuō)、風(fēng)俗以及文化等，了解社會(huì)、風(fēng)土人情，引領(lǐng)孩子走進(jìn)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，感受中華民族悠久的歷史文化。
2、通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、社會(huì)調(diào)查能力，動(dòng)手制作能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)，分享合作與交流的快樂(lè)。
3、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生民族自豪感和熱愛(ài)中華民族的美好情感。
1、活動(dòng)內(nèi)容：
1、閱讀有關(guān)中國(guó)節(jié)日的文學(xué)作品。借鑒古代蒙學(xué)讀物和古代的詩(shī)詞、文學(xué)作品、神話傳說(shuō)，擴(kuò)大閱讀面，積累與中國(guó)傳統(tǒng)有關(guān)的成語(yǔ)典故、趣聯(lián)妙對(duì)、古詩(shī)詞名句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等，有助于學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵。
2、了解與傳統(tǒng)文化相關(guān)的歷史名人。很多的節(jié)日與一定的歷史名人聯(lián)系在一起，這為節(jié)日增添了更多的人文色彩。比如屈原之于端午節(jié)等，了解這些歷史名人，感受他們的人格魅力和精神境界，熏陶自己的品格。
3、了解民俗風(fēng)情。通過(guò)課內(nèi)的學(xué)習(xí)和課外的調(diào)查了解一些重大的節(jié)日的由來(lái)和民間習(xí)俗，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，制作有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的手抄報(bào)，親身感受傳統(tǒng)節(jié)日的人文魅力。
2、活動(dòng)范圍。
學(xué)校、家里、圖書(shū)館等。
3、活動(dòng)方式：
調(diào)查訪問(wèn)，查找有關(guān)資料，制作手抄報(bào)。
4、組織形式。
可以采取個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、全班活動(dòng)的方式。
1、活動(dòng)前提示。
學(xué)生可以根據(jù)自己的愛(ài)好，選擇自己喜歡的活動(dòng)方式去索取材料，教師設(shè)計(jì)引導(dǎo)性的問(wèn)題，幫助學(xué)生了解與傳統(tǒng)文節(jié)日相關(guān)的知識(shí)。
讓學(xué)生科學(xué)、有禮貌的進(jìn)行調(diào)查訪問(wèn)。準(zhǔn)確、及時(shí)的匯總、分析資料。有問(wèn)題與困惑時(shí)學(xué)會(huì)尋求幫助與合作。然后制作手抄報(bào)，教師適時(shí)指導(dǎo)。但不要過(guò)多的干預(yù)學(xué)生的想法。
3、活動(dòng)后總結(jié)。
交流本次研究活動(dòng)的體會(huì)、收獲以及感受等，評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)生。
1、學(xué)生外出活動(dòng)時(shí)，注意過(guò)往車(chē)輛。下雪后，路面比較滑，注意安全。
2、如果是同學(xué)結(jié)伴活動(dòng)時(shí)，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助不能大聲喧嘩，隨意打鬧，更不能發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。
3、制作手抄報(bào)時(shí)，用文具時(shí)要注意安全。
傳統(tǒng)節(jié)日教案篇十
1、認(rèn)識(shí)“傳、統(tǒng)”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“貼、街”等9個(gè)新字，會(huì)寫(xiě)“節(jié)日、春節(jié)、花燈、清明節(jié)、先人、龍舟、中秋、圓月、轉(zhuǎn)眼、全家、團(tuán)圓、熱鬧”等詞語(yǔ)。
2、了解春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習(xí)俗以及過(guò)節(jié)時(shí)豐富多彩的活動(dòng)形式。
3、通過(guò)春節(jié)等節(jié)日，使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)中華民族的傳統(tǒng)文化。
4、明確不同的節(jié)日有不同的文化。
5、培養(yǎng)學(xué)生珍視和熱愛(ài)生活、樂(lè)于與他人分享快樂(lè)的情感。
了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的起源、風(fēng)俗等，感受我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日深厚的文化底蘊(yùn)。
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛(ài)之情。
2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)“傳、統(tǒng)”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“貼、街”等9個(gè)新字，會(huì)寫(xiě)“節(jié)日、春節(jié)、花燈、清明節(jié)、先人、龍舟、中秋、圓月、轉(zhuǎn)眼、全家、團(tuán)圓、熱鬧”等詞語(yǔ)。
2、了解春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習(xí)俗以及過(guò)節(jié)時(shí)豐富多彩的活動(dòng)形式。
一、聽(tīng)關(guān)鍵詞，猜節(jié)日
1、談話：同學(xué)們，你們喜歡過(guò)節(jié)嗎？
放鞭炮，拿紅包（春節(jié)正月初一）
祭祖、掃墓（清明4月3日—5日）
吃粽子，賽龍舟，（端午節(jié)五月初五）
吃月餅，賞圓月（中秋節(jié)八月十五）
師：在學(xué)生回答后再出示其余的幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，問(wèn)：從日期上看看，你發(fā)現(xiàn)了什么？
小結(jié)：對(duì)呀，中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日多數(shù)都是按農(nóng)歷來(lái)過(guò)的，只有清明是按公歷來(lái)過(guò)的，它是二十四個(gè)節(jié)氣中的一個(gè)。早在唐朝就有詩(shī)人寫(xiě)下了《清明》這一首詩(shī)（引：清明時(shí)節(jié)……）
二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字
1、自讀課文，自讀要求：
（1）自讀課文，借助拼音將生字讀熟。
（2）圈出自己不認(rèn)識(shí)的生字。
（3）把課文讀熟，不重讀，不漏字。
（4）用橫線畫(huà)出文中提到的節(jié)日。
2、學(xué)生自讀課文。
3、匯報(bào)自學(xué)情況。
（1）同桌互讀生字，檢查學(xué)生對(duì)生字的掌握情況。
（2）交流不認(rèn)識(shí)的生字，重點(diǎn)指導(dǎo)。
（3）指導(dǎo)識(shí)字：
翹舌音：傳、舟、賞
后鼻韻：統(tǒng)、巷、堂、郎、餅、賞
乞：它與哪個(gè)字相似，它可以組哪些詞？
4、開(kāi)火車(chē)讀生字。
三、送生字進(jìn)課文，初識(shí)課文。
1、學(xué)生齊讀課文，注意生字。
2、師生對(duì)讀課文，看誰(shuí)讀得更流利。
3、分小組對(duì)讀課文。
4、男女生對(duì)讀課文。
5、找出文中所講到的節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)。
四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。
1、觀察生字，看看哪些生字在書(shū)寫(xiě)時(shí)存在問(wèn)題，給大家提示一下。
2、重點(diǎn)指導(dǎo)：貼、街、轉(zhuǎn)、鬧
(1)街字是左中右結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意把握結(jié)構(gòu)。
(2)貼字的偏旁最后一筆是點(diǎn)。
(3)轉(zhuǎn)字最后一點(diǎn)也是難點(diǎn)。
(4)鬧是半包圍結(jié)構(gòu)，里面是“市”字。
五、作業(yè)。
1、抄寫(xiě)生字。
2、熟讀課文。
教學(xué)目標(biāo)：
1、熟讀并背誦課文。通過(guò)春節(jié)等節(jié)日，使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)中華民族的傳統(tǒng)文化。
2、明確不同的節(jié)日有不同的文化。
3、培養(yǎng)學(xué)生珍視和熱愛(ài)生活、樂(lè)于與他人分享快樂(lè)的情感。
一、暢談春節(jié)，導(dǎo)入新課。
1、在眾多傳統(tǒng)節(jié)日中，最隆重最喜慶的是哪一個(gè)節(jié)日？
2、春節(jié)的'濃濃年味至今還讓我們回味無(wú)窮，你能說(shuō)說(shuō)春節(jié)有哪些主要活動(dòng)嗎？
3、文中介紹了春節(jié)的哪些活動(dòng)呢？我們一起來(lái)讀讀。
二、研讀課文，了解各種傳統(tǒng)節(jié)日。
1、匯報(bào)文中講到的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些？
(春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié))
2、勾出各種節(jié)日的主要活動(dòng)。
三、品讀課文，學(xué)習(xí)匯報(bào)。
1、了解春節(jié)。
(1)春節(jié)：貼窗花、放鞭炮。
(2)觀看春節(jié)的喜慶場(chǎng)面。
(3)說(shuō)說(shuō)春節(jié)還有哪些活動(dòng)？
吃年夜飯、貼倒福、給壓歲錢(qián)、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、貼春聯(lián)、走親戚。
(4)闖年關(guān)活動(dòng)
第一關(guān)：年的故事誰(shuí)來(lái)闖關(guān)？
第二關(guān)：背一幅春聯(lián)或一首春節(jié)的詩(shī)。
第三關(guān)：說(shuō)出一首和春節(jié)有關(guān)的歌，并唱出一句。
第四關(guān)：設(shè)計(jì)一句春節(jié)的祝福語(yǔ)
2、元宵節(jié)
(1)元宵節(jié)：看花燈
(2)說(shuō)說(shuō)花燈的熱鬧場(chǎng)面。
(3)體會(huì)“大街小巷人如潮”。這是一個(gè)比喻句，把人流比作潮水，說(shuō)明大街小巷里的人非常多。
(4)指導(dǎo)朗讀。
3、清明節(jié)
(1)清明節(jié)：掃墓。
(2)介紹掃墓這個(gè)習(xí)俗，是為了祭奠死去的先人。
(3)同學(xué)們參加過(guò)掃墓嗎？主要準(zhǔn)備些什么？怎么做？
4、端午節(jié)
(1)端午節(jié)：賽龍舟、吃粽子
(2)觀看賽龍舟的場(chǎng)面。
(3)指導(dǎo)朗讀，讀出喜慶的語(yǔ)氣。
5、乞巧節(jié)
(1)講牛郎織女鵲橋相會(huì)的故事。
(2)指導(dǎo)朗讀。
6、中秋節(jié)
(1)說(shuō)說(shuō)家里的中秋節(jié)是怎么過(guò)的？
(2)吃月餅、賞月亮，歡度中秋。
7、重陽(yáng)節(jié)
(1)講解重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗。
(2)教育學(xué)生學(xué)會(huì)尊敬長(zhǎng)輩。
四、再讀課文，感受傳統(tǒng)文化。
1、學(xué)生齊讀。
2、師生對(duì)讀。
3、男女生對(duì)讀。
五、拓展延伸。
1、說(shuō)說(shuō)還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日。
2、這些節(jié)日都有哪些主要的慶祝活動(dòng)？
3、不同的民族有不同的節(jié)日，哪些節(jié)日是有民族之分的？
六、總結(jié)全文。
今天我們認(rèn)識(shí)了許多的傳統(tǒng)節(jié)日，這是我們的歷史財(cái)富，希望同學(xué)們能珍視我們的財(cái)富，熱愛(ài)我們的傳統(tǒng)節(jié)日。
七、作業(yè)。
1、熟讀課文，背誦課文。
2、抄寫(xiě)你喜歡的句子。
傳統(tǒng)節(jié)日教案篇十一
了解與春分有關(guān)的習(xí)俗,感受春分帶給我們的文化情趣。
通過(guò)收集春分的材料，傳承民俗文化，建立起對(duì)家鄉(xiāng)濃厚的感情。
引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索傳統(tǒng)節(jié)日的歷史淵源、獨(dú)特情趣。
1.教師準(zhǔn)備:了解各地有關(guān)春分習(xí)俗。有關(guān)春分習(xí)俗的圖片，各種與春分活動(dòng)有關(guān)的文字介紹。
2.學(xué)生準(zhǔn)備:向老人詢問(wèn)民間流傳的與春分有關(guān)的諺語(yǔ)、習(xí)俗。
一、前置學(xué)習(xí)初步了解一些春季氣候變化的相關(guān)常識(shí)，以及氣候變化對(duì)生活的影。
驚蟄簡(jiǎn)介:(課件、春分的圖片)。
二、教師介紹春分的由來(lái)。
春分，古時(shí)又稱為“日中”、“日夜分”，在每年的3月20日或21日，春分的意義，一是指一天時(shí)間白天黑夜平分，各為12小時(shí);二是古時(shí)以立春至立夏為春季，春分正當(dāng)春季三個(gè)月之中，平分了春季。
春分這一天陽(yáng)光直射赤道，晝夜幾乎相等，所不同的是北半球是春天，南半球是秋天.春分是24節(jié)氣中的第4個(gè)節(jié)氣，是春季6個(gè)節(jié)氣中的'第4個(gè)。
中國(guó)古代將春分分為三候：“一候元鳥(niǎo)至;二候雷乃發(fā)聲;三候始電?！北闶钦f(shuō)春分日后，燕子便從南方飛來(lái)了，下雨時(shí)天空便要打雷并發(fā)出閃電。古代黃河流域與之相應(yīng)的物候現(xiàn)象為“玄鳥(niǎo)至，雷乃發(fā)聲，始電”
春分節(jié)氣習(xí)俗：吃春菜。
嶺南風(fēng)俗。
昔日四邑(加上鶴山為五邑)的開(kāi)平蒼城鎮(zhèn)的謝姓，有個(gè)不成節(jié)的習(xí)俗，叫做“春分吃春菜”?！按翰恕笔且环N野莧菜，鄉(xiāng)人稱之為“春碧蒿”。逢春分那天，全村人都去采摘春菜。在田野中搜尋時(shí)，多見(jiàn)是嫩綠的，細(xì)細(xì)棵，約有巴掌那樣長(zhǎng)短。采回的春菜一般家里與魚(yú)片“滾湯”，名曰“春湯”。有順口溜道：“春湯灌臟，洗滌肝腸。闔家老少，平安健康?！币荒曜源海藗兤砬蟮倪€是家宅安寧，身壯力健。
春分節(jié)氣習(xí)俗：送春牛。
春分隨之即到，其時(shí)便出現(xiàn)挨家送春牛圖的。其圖是把二開(kāi)紅紙或黃紙印上全年農(nóng)歷節(jié)氣，還要印上農(nóng)夫耕田圖樣，名曰“春牛圖”。送圖者都是些民間善言唱者，主要說(shuō)些春耕和吉祥不違農(nóng)時(shí)的話，每到一家更是即景生情，見(jiàn)啥說(shuō)啥，說(shuō)得主人樂(lè)而給錢(qián)為止。言詞雖隨口而出，卻句句有韻動(dòng)聽(tīng)。俗稱“說(shuō)春”，說(shuō)春人便叫“春官”。
春分節(jié)氣習(xí)俗：粘雀子嘴。
春分這一天農(nóng)民都按習(xí)俗放假，每家都要吃湯元，而且還要把不用包心的湯元十多個(gè)或二三十個(gè)煮好，用細(xì)竹叉扦著置于室外田邊地坎，名曰粘雀子嘴，免得雀子來(lái)破壞莊稼。春分期間還是孩子們放風(fēng)箏的好時(shí)候。尤其是春分當(dāng)天。甚至大人們也參與。風(fēng)箏類別有王字風(fēng)箏，鰱魚(yú)風(fēng)箏，瞇蛾風(fēng)箏，雷公蟲(chóng)風(fēng)箏，月兒光風(fēng)箏，其大者有兩米高，小的也有二、三尺。市場(chǎng)上有賣(mài)風(fēng)箏的，多比較小，適宜于小孩子們玩耍，而大多數(shù)還是自己糊的，較大，放時(shí)還要相互競(jìng)爭(zhēng)看哪個(gè)的放得高。
春分詩(shī)句。
《春分》。
立春陽(yáng)氣轉(zhuǎn)，雨水雁河邊。
驚蟄烏鴉叫，春分地皮干。
三、總結(jié)提升:。
今天你有什么收獲?
板書(shū)春分。
作業(yè)回家給家人介紹春分的習(xí)俗。
小百科：春分也是節(jié)日和祭祀慶典，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制。周禮天子日壇祭日。
傳統(tǒng)節(jié)日教案篇十二
1、 通過(guò)各種形式讓孩子們來(lái)認(rèn)識(shí)、了解新年，知道新年的象征意義。
2、知道過(guò)了新年又長(zhǎng)一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。
通過(guò)組織談話、觀看大人們的慶祝活動(dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來(lái)了解認(rèn)識(shí)元旦。
新日歷一份，以及大人們通過(guò)各種形式迎接新年的cd片。
活動(dòng)一：了解新年
(1)出示日歷討論：
一月一日是什么節(jié)日?有什么象征意義?
(2)觀察碟片：大人們?cè)鯓佑有履甑牡絹?lái)?
(3)我又長(zhǎng)大一歲了，應(yīng)該自己做哪些力所能及的事了?
活動(dòng)二;學(xué)習(xí)《新年好》歌曲
(1)看cd討論：人們是怎樣過(guò)新年的?新的一年你最想說(shuō)什么?(鍛煉幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力)
(2)欣賞歌曲《新年好》。
(3)學(xué)唱歌曲。
(4)為歌曲配上動(dòng)作，隨音樂(lè)載歌載舞。
活動(dòng)三：試一試
試著學(xué)習(xí)用英文唱《新年好》
看著cd上熱鬧的場(chǎng)面，孩子們興趣很濃，感到非常新奇、有趣，歌曲
學(xué)的也非常的快。對(duì)用英文唱《新年好》也很有激情。
傳統(tǒng)節(jié)日教案篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、能積極用語(yǔ)言描述過(guò)節(jié)時(shí)的特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話引題。
那是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、出示ppt,展示傳統(tǒng)節(jié)日畫(huà)面。
（1）春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)。
（2）師：春節(jié)我們會(huì)做些什么事情？
幼：貼春聯(lián)、掛燈籠、拜年、逛廟會(huì)……。
出示ppt，幫助幼兒更直觀地感受節(jié)日的氛圍。
（3）依次出示其他節(jié)日。
3、總結(jié)。
這些傳統(tǒng)節(jié)日，一直延續(xù)到現(xiàn)在，我們每年都會(huì)過(guò)這些節(jié)日，我們回家到日歷本上去找找，不要錯(cuò)過(guò)下一個(gè)節(jié)日哦。
傳統(tǒng)節(jié)日教案篇十四
1．通過(guò)對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)民族節(jié)日的了解，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、尊重傳統(tǒng)文化的意識(shí)。
2．繼承傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)民族精神更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)。
3．學(xué)習(xí)收集、整理、分析資料，培養(yǎng)問(wèn)題思考和探究的習(xí)慣。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：
了解我國(guó)民族傳統(tǒng)節(jié)日的豐富多彩的活動(dòng)形式及象征意義。
感受中國(guó)文化的傳播及其傳承與發(fā)展及文化的多元性。
同學(xué)們，老師這兒有一首詩(shī)，你知道是描寫(xiě)的我國(guó)哪一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日嗎？
爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇；
千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。
請(qǐng)同學(xué)們思考一下，展示你的答案！
1、干干凈凈迎新年
2、紅紅火火鬧新年
看了剛才的圖片，你在小院的大門(mén)上都看到什么了？它好看嗎？那為什么要貼這些東西呢？原來(lái)它有好多典故的，下面就聽(tīng)老師來(lái)給大家講一講。
（1）倒貼“福”字
（2）貼門(mén)神
（3）動(dòng)手做一做，你能為敬老院的老人們?cè)O(shè)計(jì)幾幅春聯(lián)嗎，也讓老人們高興高興。
3、平平安安守新年
除夕之夜，你們家都會(huì)做些什么呢，請(qǐng)大家交流交流，然后，給大家匯報(bào)匯報(bào)，看看大家有相同點(diǎn)嗎？（暢所欲言）
說(shuō)一說(shuō)：你放過(guò)爆竹嗎？放鞭炮時(shí)很危險(xiǎn)，都要注意些什么呢？
4、團(tuán)團(tuán)圓圓大拜年
過(guò)年時(shí)，在大年初一你們都干些什么呢？拜年時(shí)你得到壓歲錢(qián)了嗎？
關(guān)于拜年和壓歲錢(qián)，老師還有兩個(gè)典故呢，下面聽(tīng)老師講一講。
想一想：你得到了壓歲錢(qián)，，是怎樣合理地使用壓歲錢(qián)的呢？相互交流，請(qǐng)各小組派代表來(lái)講一講。
1、請(qǐng)結(jié)合你的經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)一個(gè)最佳的歡度春節(jié)方案：
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)最具創(chuàng)意的過(guò)節(jié)方案。
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)最實(shí)惠的過(guò)節(jié)方案。
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)最開(kāi)心的過(guò)節(jié)方案。
2、設(shè)計(jì)一張賀年卡，寄給你的家人和好朋友。
傳統(tǒng)節(jié)日教案篇十五
農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)，是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一。元宵節(jié)始于20xx多年前的秦朝。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，而十五日又是一年中第一個(gè)月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。
1、初步了解元宵節(jié)的民風(fēng)民俗。
2、欣賞花燈，感受花燈的美。
3、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關(guān)知識(shí)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
有關(guān)元宵節(jié)的由來(lái)及只要活動(dòng)的課件，謎語(yǔ)若干。
環(huán)境準(zhǔn)備：收集各種花燈，布置燈展。
1、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的由來(lái)和只要活動(dòng)。
2、引導(dǎo)幼兒參觀燈展，說(shuō)一說(shuō)：最喜歡那盞花燈？為什么？花燈美在哪兒？
3、欣賞兒歌《做彩燈，鬧元宵》
4、猜燈謎。
出示事先準(zhǔn)備好的謎面貼在花燈上，教師讀謎面，幼兒來(lái)猜。
每年的正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎，還要品一種美食-------元宵。
傳統(tǒng)節(jié)日教案篇十六
總體活動(dòng)目標(biāo):。
1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來(lái)歷。
2.豐富幼兒的科普知識(shí)，了解“月食”現(xiàn)象，與影像知識(shí)。
3.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再一同分享，同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂(lè)趣。
活動(dòng)時(shí)間。
中秋節(jié)當(dāng)天下午14:00----16:30。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
環(huán)境準(zhǔn)備:園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。道具準(zhǔn)備:繪畫(huà)工具;燈泡、皮球(大、小各一個(gè));手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤(pán)子、水果刀。
其它準(zhǔn)備:凳子、大桌子、家長(zhǎng)簽到本、話筒、條幅等?；顒?dòng)過(guò)程:。
開(kāi)始部分:教師發(fā)言并宣讀活動(dòng)要求與規(guī)則。
時(shí)間:14:00----14:25。
全園孩子參加，分年級(jí)組并通過(guò)自愿報(bào)名的形式選擇自己活動(dòng)的項(xiàng)目。
活動(dòng)一、二、三分年級(jí)組同時(shí)進(jìn)行。
活動(dòng)一.美麗圖，我來(lái)畫(huà)。
時(shí)間:14:30----15:30。
活動(dòng)場(chǎng)地:小一、小二、中一、中二、大一、大二班活動(dòng)室?；顒?dòng)準(zhǔn)備:教師事先準(zhǔn)備一些中秋相關(guān)的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫(huà)期間尋找靈感，以及準(zhǔn)備繪畫(huà)工具。注:形式、畫(huà)風(fēng)、工具不限，給老師提供一些可參考的，否則老師會(huì)覺(jué)得很空，例如:水粉畫(huà)、水墨畫(huà)、黏貼畫(huà)、添畫(huà)、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉，等晾干后，在水粉上作畫(huà)，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等，都可以，每種后邊說(shuō)明玩法，具體需要準(zhǔn)備的材料，是否需要老師參與指導(dǎo)，都需要配合哪些環(huán)境布置，供老師參考，不一定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺(jué)得簡(jiǎn)單多了?；顒?dòng)目標(biāo):讓孩子用繪畫(huà)的手法表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的中秋節(jié)，開(kāi)發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力。
活動(dòng)過(guò)程:形式不限，畫(huà)風(fēng)不限，工具不限，作畫(huà)出與中秋相關(guān)的美麗圖畫(huà)。
作畫(huà)期間，其它幼兒以及家長(zhǎng)可以保持秩序的觀看。作畫(huà)后教師幫助幼兒一起把畫(huà)粘貼在教師四周墻壁上。
活動(dòng)二.小故事，大家講。
時(shí)間:14:30---15:30。
活動(dòng)場(chǎng)地:小三、小四、中三、中四、大三、大四班活動(dòng)室。準(zhǔn)備:1、提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長(zhǎng)一起尋找、準(zhǔn)備中秋節(jié)的小故事。
2、教室場(chǎng)地布置，孩子講故事所需用的魔法帽、魔法棒等。目標(biāo):準(zhǔn)備期親子互動(dòng)，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。通過(guò)孩子講故事培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng):1、先由一名教師生動(dòng)的給大家講中秋故事。
再每位幼兒輪流上臺(tái)講故事，幼兒獨(dú)立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀。
要求:家長(zhǎng)、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽(tīng)故事，并對(duì)講者用以掌聲鼓勵(lì)。第一組作畫(huà)的幼兒邊聽(tīng)故事，邊作畫(huà)。
活動(dòng)三.學(xué)科學(xué)，懂知識(shí)。
時(shí)間:14:30---15:30。
知識(shí)準(zhǔn)備:熟悉一些物體、動(dòng)物的輪廓形狀。
2、如果空間不夠，可以選擇大一點(diǎn)的教師或分批進(jìn)入。
目標(biāo):開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力，培養(yǎng)手指精細(xì)動(dòng)作，和動(dòng)手能力，模仿能力;豐富幼兒科學(xué)小知識(shí)。
活動(dòng):(一).奇妙的手影。
教師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動(dòng)作，激發(fā)幼兒對(duì)手影游戲的興趣。教師通過(guò)一個(gè)小故事(如果有要附上)讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應(yīng)手影。
(二).“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月。
前期教師與幼兒共同摳畫(huà)出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會(huì)形成物的倒像.我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動(dòng)中間的板，像的大小方位也會(huì)隨之發(fā)生變化。通過(guò)此方法，既讓幼兒更生動(dòng)的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識(shí)。
(三).神奇的月亮。
1.導(dǎo)入:展出各種形狀的月亮圖片。
2.模擬月食全過(guò)程:使用燈泡代替太陽(yáng)，一個(gè)孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。
打開(kāi)燈泡，大皮球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)，小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn)，觀察大皮球、小皮球各自被對(duì)方的黑影遮擋的情況。
活動(dòng)四.齊動(dòng)手，共勞動(dòng)。
組織幼兒回到自己班，家長(zhǎng)幫助老師準(zhǔn)備場(chǎng)地。
時(shí)間:15:50--16:30。
準(zhǔn)備:1、各種水果與食品、水果刀、盤(pán)子。
2、提前做好一水果拼盤(pán)與水果圖片。
3、若干名教師做為引導(dǎo)員，個(gè)人小餐具，音響，樂(lè)曲。目標(biāo):培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務(wù)的良好行為習(xí)慣。
活動(dòng)過(guò)程:。
1、幼兒、教師、家長(zhǎng)齊動(dòng)手制作美味的食物，教師與家長(zhǎng)幫助切食物，例如水果、月餅等。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤(pán)以及食物作畫(huà)等。
2、用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品嘗。同時(shí)欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。
此活動(dòng)都要準(zhǔn)備什么(除了水果、還有哪些圖片)?準(zhǔn)備多少?水果有一部分可以做成拼盤(pán)，另一部分直接清洗好并分類。什么人負(fù)責(zé)切水果，什么人洗，什么人拼擺各班老師具體安排。
傳統(tǒng)節(jié)日教案篇一
1．學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字，正確讀寫(xiě)和理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2．有感情地朗讀課文。了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛,理解節(jié)日習(xí)俗中的民族文明和傳統(tǒng)文化。
3．學(xué)習(xí)課文有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)法。
引領(lǐng)學(xué)生感受老北京過(guò)春節(jié)的熱鬧,領(lǐng)悟民俗文化的豐富內(nèi)涵.學(xué)習(xí)難點(diǎn)：品味老舍的語(yǔ)言風(fēng)格，學(xué)習(xí)有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)作方法。
2課時(shí)。
1、關(guān)于古今描寫(xiě)春節(jié)的文章、詩(shī)詞、童謠、春聯(lián)等。
2、學(xué)生假期拍攝的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的照片。
一、談話導(dǎo)入。
1、教師引導(dǎo)談話：
同學(xué)們，寒假時(shí)老師給同學(xué)們布置了一道語(yǔ)文生活實(shí)踐題——“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”的拍照，很多同學(xué)都完成得不錯(cuò)，都按要求發(fā)到了老師的郵箱里，下面我們來(lái)展示大家拍攝的照片。
生交流：我印象深的有臘八，除夕，初一，正月十五。
2、師為什么你對(duì)這些內(nèi)容印象深刻？
生交流：因?yàn)樽髡咴敿?xì)的寫(xiě)出了這幾天包含的春節(jié)的習(xí)俗。
3、教師繼續(xù)談話：這長(zhǎng)達(dá)四十多天的春節(jié)被作者稱為美好快樂(lè)的日子，這節(jié)課我們班三個(gè)學(xué)習(xí)小組繼續(xù)深入的品讀課文，了解春節(jié)的習(xí)俗，挖掘其中的文化內(nèi)涵，感受老舍先生對(duì)這些日子的描寫(xiě)。
二、根據(jù)導(dǎo)學(xué)案分小組自學(xué)課文。
1、明確學(xué)習(xí)任務(wù)。每四人小組選擇一個(gè)日子，讀讀課文，弄明白作者寫(xiě)了哪些民俗，交流你查找的'資料，談一談感受。
2、小組交流自學(xué)。
三、匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。
（一）第一學(xué)習(xí)小組匯報(bào)讀書(shū)情況。
1、教師談話：哪位同學(xué)能選擇一個(gè)日子來(lái)介紹？
2、生交流：我們組選擇的是臘八這一天。課文主要講了熬臘八粥，泡臘八蒜這兩樣習(xí)俗。并交流搜集到的相關(guān)資料。
4、生讀：
（1）“這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。”
（2）“到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個(gè)餃子?！?BR> 6、男女比賽讀、師：請(qǐng)你來(lái)讀。還有誰(shuí)想讀？男女賽讀，師評(píng)價(jià)。大家一起來(lái)讀。
誰(shuí)能帶我們領(lǐng)略其他日子里的春節(jié)文化？
（設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生充分的時(shí)間自學(xué)，朗讀，多次與文本交流，培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的能力，以及默讀、朗讀能力，對(duì)課文內(nèi)容更加熟悉。其次教師范讀和指導(dǎo)學(xué)生采用不同形式的朗讀使學(xué)生深刻體會(huì)老舍語(yǔ)言的特點(diǎn)。短短幾分鐘學(xué)生體會(huì)到老舍語(yǔ)言的幽默風(fēng)趣，不用說(shuō)教，不用硬塞，一切都順其自然。）。
師：誰(shuí)能帶我們領(lǐng)略其他日子里的春節(jié)文化？
（二）第二學(xué)習(xí)小組匯報(bào)。
1、這個(gè)小隊(duì)的代表匯報(bào)他們隊(duì)喜歡的段落是除夕后，并交流搜集到的有關(guān)資料。小隊(duì)一起朗誦除夕全段。
2、教師談話：當(dāng)家家戶戶都貼上了紅紅的春聯(lián)，你感受到了什么？
師：讓我們繼續(xù)體會(huì)，誰(shuí)還能從文中的句子中看出除夕的熱鬧？
3、生交流：在外邊做事的人，除非萬(wàn)不得已，必定趕回家來(lái)吃團(tuán)圓飯。
4、師引導(dǎo)過(guò)度：但是這樣的團(tuán)圓遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如親人回家的溫馨，所以課文上還說(shuō)——引讀---在外邊做事的人，除非萬(wàn)不得已，必定趕回家來(lái)吃團(tuán)圓飯。
5、師播放爆竹聲和喜慶的畫(huà)面課件，此刻你想到哪首詩(shī)？你似乎看到什么場(chǎng)景？
生交流：看到人們放鞭炮、歡慶、品嘗美味、玩游戲的場(chǎng)景。
6、師：是啊，這真是“色”“味”“聲”“情”齊全的除夕之夜。讓我們一起讀中體會(huì)，師引，生接讀。
（設(shè)計(jì)意圖。
這一環(huán)節(jié)有三個(gè)環(huán)節(jié)恰如其分：第一，音像造境、爆竹、音樂(lè)將學(xué)生很自然的帶入情境中；
第三展開(kāi)想象，讓學(xué)生充分想像場(chǎng)景結(jié)合自身的體驗(yàn)拉近與文本、與作者的距離，那份熱鬧與喜慶不僅看得見(jiàn)、摸得著，更能用心品悟。）。
（三）熬過(guò)了除夕夜，人們通過(guò)守歲把美好的祝福贈(zèng)給了長(zhǎng)輩和孩子，于是正月初一到來(lái)了。下面請(qǐng)第三學(xué)習(xí)小組的隊(duì)員來(lái)介紹介紹。
1、生交流：課文主要講了初一的光景，男人拜年，女人招待客人，小孩子逛廟會(huì)。通過(guò)交流資料，我們發(fā)現(xiàn)直到現(xiàn)在初一的過(guò)法都差不多?，F(xiàn)在人們?nèi)耘f是拜年，逛廟會(huì)等。
2、師引導(dǎo)：那么有沒(méi)有不同呢？雖然還在拜年但是方式有很多創(chuàng)新對(duì)不對(duì)？
3、生交流，現(xiàn)在我們可以用打電話，發(fā)電子郵件和電子賀卡，發(fā)短信，網(wǎng)聊的方式給遠(yuǎn)方的親友拜年。
4、師評(píng)價(jià)：你們是多么愛(ài)我們的節(jié)日——春節(jié)，是啊，春節(jié)的快樂(lè)屬于海內(nèi)外每一個(gè)龍的子孫。
四、總結(jié)拓展，升華感情。
2、生：端午節(jié)，中秋節(jié)，清明節(jié)等。
3、深化主題，課件出示對(duì)聯(lián)，全班齊誦：
共賞圓月，不忘骨肉父老；
喜迎中秋，懷念臺(tái)灣同胞。
4、自主閱讀“閱讀鏈接”中的第一篇短文，比較：同是寫(xiě)過(guò)年，在寫(xiě)法上有哪些不同？
3、學(xué)生交流。
六、布置作業(yè)，課外拓展。
以“春節(jié)”為主題，辦一期手抄報(bào)。內(nèi)容如下：
1、春節(jié)印象：寫(xiě)關(guān)于“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”的習(xí)作。
2、春節(jié)花絮：編春節(jié)的傳說(shuō)習(xí)俗。
3、精彩再現(xiàn)：摘抄關(guān)于春節(jié)的詩(shī)詞佳句。
4、節(jié)日集錦：調(diào)查我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日知多少。
傳統(tǒng)節(jié)日教案篇二
1、以小組匯報(bào)的形式，引導(dǎo)學(xué)生了解和欣賞中國(guó)飲食文化的特點(diǎn)。
2、從中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日飲食文化中，感受中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)文化的的認(rèn)同與自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)：以小組匯報(bào)的形式，引導(dǎo)學(xué)生了解和欣賞中國(guó)飲食文化的特點(diǎn)。
課前播放歌曲《萬(wàn)事如意》和《歡歡喜喜過(guò)大年》，讓學(xué)生在靜靜欣賞中感受春節(jié)歡樂(lè)祥和的氛圍。
一、聯(lián)系生活，導(dǎo)入話題同學(xué)們，喜慶的歌曲仿佛讓我們一下子回到了難忘的除夕夜，令我們想起那美味可口的年夜飯。（播放視頻：《我們的節(jié)日—春節(jié)》）這吃年飯可真是熱熱鬧鬧、紅紅火火呀！這新年的香味就像小饞蟲(chóng)一樣，只鉆得大家心里癢癢的。能告訴我你們家年夜飯都吃什么了？（學(xué)生自由暢談）。
同學(xué)們，五千年的華夏文明孕育了獨(dú)特的飲食文化，今天我們就一起聊聊這個(gè)話題。（出示課件：春節(jié)的飲食文化）。
1、餃子的來(lái)歷：據(jù)三國(guó)魏人張揖著的《廣雅》記載那時(shí)已有形如月牙稱為“餛飩”的食品，和現(xiàn)在的餃子形狀基本類似。到南北朝時(shí)，餛飩“形如偃月，天下通食”。據(jù)推測(cè)，那時(shí)的餃子煮熟以后，不是撈出來(lái)單獨(dú)吃，而是和湯一起盛在碗里混著吃，所以當(dāng)時(shí)的人們把餃子叫“餛飩”。宋代稱餃子為“角兒”，它是后世“餃子”一詞的詞源。這種寫(xiě)法，在其后的元、明、清及民國(guó)間仍可見(jiàn)到。元朝稱餃子為“扁食”。明朝萬(wàn)歷年間沈榜的《宛署雜記》記載：“元旦拜年，作匾食”。劉若愚的《酌中志》載：“初一日正旦節(jié)，吃水果點(diǎn)心，即匾食也?！痹鞒柏沂场钡摹柏摇?，如今已通作“扁”?！氨馐场币幻?，可能出自蒙古語(yǔ)。清朝時(shí)，出現(xiàn)了諸如“餃兒”、“水點(diǎn)心”、“煮餑餑”等有關(guān)餃子的新的稱謂。
2、餃子的傳說(shuō)：過(guò)年吃餃子有很多傳說(shuō)，一說(shuō)是為了紀(jì)念盤(pán)古氏開(kāi)天辟地，結(jié)束了混狀態(tài)，二是取其與“渾囤”的諧音，意為“糧食滿囤”。另外，民間還流傳吃餃子的民俗語(yǔ)與女?huà)z造人有關(guān)。女?huà)z摶土造成人時(shí)，由于天寒地凍，黃土人的耳朵很容易凍掉，為了使耳朵能固定不掉，女?huà)z在人的耳朵上扎一個(gè)小眼，用細(xì)線把耳朵拴住，線的另一端放在黃土人的嘴里咬著，這樣才算把耳朵做好。老百姓為了紀(jì)念女?huà)z的功績(jī)，就包起餃子來(lái)，用面捏成人耳朵的形狀，內(nèi)包有餡（線），用嘴咬吃。
3、吃餃子的俗規(guī)：俗語(yǔ)云：“大年三十吃餃子——沒(méi)有外人。”說(shuō)明年夜飯的餃子是親人團(tuán)聚的象征。這天的餃子，要在除夕的時(shí)候吃，不僅有家人團(tuán)聚之意，又取更新交子之義。年三十夜煮餃子也有講究。燒火用的柴草，要用豆秸稈或芝麻秸稈，寓有火越燒越旺，來(lái)年的日子像芝麻開(kāi)花一樣節(jié)節(jié)高。
4、餃子的擺放：年三十包的餃子，不僅形制上有講究，就連擺放也有定規(guī)。首先是不能亂放。俗話說(shuō)：“千忙萬(wàn)忙，不讓餃子亂行。”日常包餃子，橫排豎擺，皆隨其意，年三十包的餃子則不行。山東等地蓋簾子要用圓形的，先在中間擺放幾只元寶形餃子，然后繞著元寶一圈一圈地向外逐層擺放整齊，民間俗云“圈?！?。有的人家，甚至規(guī)定，蓋簾無(wú)論大小，每只蓋簾上只能擺放99個(gè)，且要布滿蓋簾。因此，只能靠調(diào)節(jié)餃子的間距和行距來(lái)實(shí)現(xiàn)，謂之“久久福不盡”。在黑龍江部分地區(qū)的農(nóng)家，餃子卻不能擺成圓圈。據(jù)說(shuō)把餃子擺成圓圈，會(huì)使日子越過(guò)越死。必須橫著排成行，這樣方能使財(cái)源四通八達(dá)地涌來(lái)。
5、餃子的寓意：除夕零點(diǎn)，古稱“子時(shí)”，人們要吃除夕晚上包好的餃子，取其“更歲交子”（新舊年交替自子時(shí)起）之意。餃子形如元寶，人們?cè)诖汗?jié)吃餃子取“招財(cái)進(jìn)寶”之寓。餃子有餡，便于人們把各種吉祥的東西包進(jìn)餡里，用以寄托人們對(duì)新年的祈望。下面就向大家介紹一下餃子餡的文化：
6、餃子詩(shī)歌及謎語(yǔ)：餃子詩(shī)：清代何耳《水餃》詩(shī)：“略同湯餅賽新年，薺菜中含著齒鮮。最是上春三五日，盤(pán)餐到處定居先?！敝i語(yǔ)：（1）謎面：“飛來(lái)一群鵝，見(jiàn)水就跳河”，打一食品；（2）謎面：“盆里作生，碗里落，紅槍打住個(gè)白鶉?guó)潯保蛞皇称贰?BR> 7、餃子的制作：該組同學(xué)用橡皮泥當(dāng)場(chǎng)示范，制作出五顏六色、形狀各異的餃子。（其余三個(gè)小組的匯報(bào)略）。
三、
教師。
總結(jié)。
同學(xué)們，我們今天探討的只不過(guò)是我們的中華飲食文化中的“滄海一粟”，希望大家今后繼續(xù)去認(rèn)識(shí)它，宣傳它。今天同學(xué)們的表現(xiàn)很精彩，老師有一幅對(duì)聯(lián)，這副對(duì)聯(lián)還差橫批，請(qǐng)同學(xué)們幫著補(bǔ)充補(bǔ)充。（出示課件）中華民族五千年孕育出博大而精深的飲食文化，讓我們自豪地向全世界宣布：美食在中華！
四、課后實(shí)踐。
春節(jié)是中華民族最盛大、最喜慶的節(jié)日。我們中國(guó)人非常重視吃年飯，每到過(guò)年的時(shí)候，家里的人不管天南地北，都要趕回來(lái)聚在一起吃一頓代表著團(tuán)團(tuán)圓圓、和和美美的年夜飯。我們放假以后，很快就到春節(jié)了，希望同學(xué)們?cè)诖汗?jié)中與親友們一起做頓團(tuán)圓飯，并成為一名中國(guó)飲食文化的宣傳員。老師相信你們一定能把博大精深的中華飲食文化更全面的展示給親友們！
這次教學(xué)過(guò)程實(shí)際是分了三部分，由課前的準(zhǔn)備、課堂的學(xué)習(xí)了解和課后的實(shí)踐活動(dòng)組成。在全過(guò)程中，我都深刻體會(huì)到學(xué)生的自主和興趣的重要性。在這次教學(xué)后，我的體會(huì)如下：
1、充分發(fā)揮學(xué)生的獨(dú)立自主性。無(wú)論是課前調(diào)查、資料搜集、探究還是課堂的討論、發(fā)表意見(jiàn)，以及課后的實(shí)踐體驗(yàn)，都突破了教材和學(xué)校的局限，拓展了學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，為學(xué)生自主性學(xué)習(xí)開(kāi)辟了廣闊的空間。教師在教學(xué)過(guò)程中認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的匯報(bào)，師生平等溝通，達(dá)到了教學(xué)相長(zhǎng)。教師從知識(shí)的傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和促進(jìn)者轉(zhuǎn)變。
2、為合作學(xué)習(xí)提供了廣闊空間。課題的研究以小組合作的形式進(jìn)行，組內(nèi)成員分工明確、各負(fù)其責(zé)，學(xué)生能更好地搜集、歸納、掌握與運(yùn)用學(xué)習(xí)資料，同時(shí)也體現(xiàn)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神。
傳統(tǒng)節(jié)日教案篇三
了解與春分有關(guān)的習(xí)俗,感受春分帶給我們的文化情趣。
通過(guò)收集春分的材料，傳承民俗文化，建立起對(duì)家鄉(xiāng)濃厚的感情。
引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索傳統(tǒng)節(jié)日的歷史淵源、獨(dú)特情趣。
1.教師準(zhǔn)備:了解各地有關(guān)春分習(xí)俗。有關(guān)春分習(xí)俗的圖片，各種與春分活動(dòng)有關(guān)的文字介紹。
2.學(xué)生準(zhǔn)備:向老人詢問(wèn)民間流傳的與春分有關(guān)的諺語(yǔ)、習(xí)俗。
驚蟄簡(jiǎn)介:(課件、春分的圖片)
春分，古時(shí)又稱為“日中”、“日夜分”，在每年的3月20日或21日，春分的意義，一是指一天時(shí)間白天黑夜平分，各為12小時(shí);二是古時(shí)以立春至立夏為春季，春分正當(dāng)春季三個(gè)月之中，平分了春季。
春分這一天陽(yáng)光直射赤道，晝夜幾乎相等，所不同的是北半球是春天，南半球是秋天.春分是24節(jié)氣中的第4個(gè)節(jié)氣，是春季6個(gè)節(jié)氣中的第4個(gè)。
中國(guó)古代將春分分為三候：“一候元鳥(niǎo)至;二候雷乃發(fā)聲;三候始電。”便是說(shuō)春分日后，燕子便從南方飛來(lái)了，下雨時(shí)天空便要打雷并發(fā)出閃電。古代黃河流域與之相應(yīng)的物候現(xiàn)象為“玄鳥(niǎo)至，雷乃發(fā)聲，始電”
春分節(jié)氣習(xí)俗：吃春菜
嶺南風(fēng)俗
昔日四邑(加上鶴山為五邑)的開(kāi)平蒼城鎮(zhèn)的謝姓，有個(gè)不成節(jié)的習(xí)俗，叫做“春分吃春菜”?！按翰恕笔且环N野莧菜，鄉(xiāng)人稱之為“春碧蒿”。逢春分那天，全村人都去采摘春菜。在田野中搜尋時(shí)，多見(jiàn)是嫩綠的，細(xì)細(xì)棵，約有巴掌那樣長(zhǎng)短。采回的春菜一般家里與魚(yú)片“滾湯”，名曰“春湯”。有順口溜道：“春湯灌臟，洗滌肝腸。闔家老少，平安健康。”一年自春，人們祈求的還是家宅安寧，身壯力健。
春分節(jié)氣習(xí)俗：送春牛
春分隨之即到，其時(shí)便出現(xiàn)挨家送春牛圖的。其圖是把二開(kāi)紅紙或黃紙印上全年農(nóng)歷節(jié)氣，還要印上農(nóng)夫耕田圖樣，名曰“春牛圖”。送圖者都是些民間善言唱者，主要說(shuō)些春耕和吉祥不違農(nóng)時(shí)的話，每到一家更是即景生情，見(jiàn)啥說(shuō)啥，說(shuō)得主人樂(lè)而給錢(qián)為止。言詞雖隨口而出，卻句句有韻動(dòng)聽(tīng)。俗稱“說(shuō)春”，說(shuō)春人便叫“春官”。
春分節(jié)氣習(xí)俗：粘雀子嘴
春分這一天農(nóng)民都按習(xí)俗放假，每家都要吃湯元，而且還要把不用包心的湯元十多個(gè)或二三十個(gè)煮好，用細(xì)竹叉扦著置于室外田邊地坎，名曰粘雀子嘴，免得雀子來(lái)破壞莊稼。春分期間還是孩子們放風(fēng)箏的好時(shí)候。尤其是春分當(dāng)天。甚至大人們也參與。風(fēng)箏類別有王字風(fēng)箏，鰱魚(yú)風(fēng)箏，瞇蛾風(fēng)箏，雷公蟲(chóng)風(fēng)箏，月兒光風(fēng)箏，其大者有兩米高，小的也有二、三尺。市場(chǎng)上有賣(mài)風(fēng)箏的，多比較小，適宜于小孩子們玩耍，而大多數(shù)還是自己糊的，較大，放時(shí)還要相互競(jìng)爭(zhēng)看哪個(gè)的放得高。
春分詩(shī)句
《春分》
立春陽(yáng)氣轉(zhuǎn)，雨水雁河邊
驚蟄烏鴉叫，春分地皮干。
今天你有什么收獲?
板書(shū) 春分
作業(yè) 回家給家人介紹春分的習(xí)俗
小百科：春分也是節(jié)日和祭祀慶典，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制。周禮天子日壇祭日。
傳統(tǒng)節(jié)日教案篇四
1、通過(guò)各種形式讓孩子們來(lái)認(rèn)識(shí)、了解新年，知道新年的象征意義。
2、知道過(guò)了新年又長(zhǎng)一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。
通過(guò)組織談話、觀看大人們的慶?；顒?dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來(lái)了解認(rèn)識(shí)元旦。
新日歷一份，以及大人們通過(guò)各種形式迎接新年的cd片。
活動(dòng)一：了解新年。
(1)出示日歷討論：
一月一日是什么節(jié)日?有什么象征意義?
(2)觀察碟片：大人們?cè)鯓佑有履甑牡絹?lái)?
(3)我又長(zhǎng)大一歲了，應(yīng)該自己做哪些力所能及的事了?
活動(dòng)二;學(xué)習(xí)《新年好》歌曲。
(1)看cd討論：人們是怎樣過(guò)新年的?新的一年你最想說(shuō)什么?(鍛煉幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力)。
(2)欣賞歌曲《新年好》。
(3)學(xué)唱歌曲。
(4)為歌曲配上動(dòng)作，隨音樂(lè)載歌載舞。
活動(dòng)三：試一試。
試著學(xué)習(xí)用英文唱《新年好》。
看著cd上熱鬧的場(chǎng)面，孩子們興趣很濃，感到非常新奇、有趣，歌曲。
學(xué)的也非常的快。對(duì)用英文唱《新年好》也很有激情。
傳統(tǒng)節(jié)日教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解端午節(jié)的歷和風(fēng)俗習(xí)慣，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道(書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。
2.學(xué)習(xí)端午節(jié)化，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日,向屈原學(xué)習(xí)，熱愛(ài)祖國(guó)，增強(qiáng)民族自尊心和自信心。
活動(dòng)時(shí)間：6月11日。
活動(dòng)前準(zhǔn)備：上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。
活動(dòng)過(guò)程：
【活動(dòng)導(dǎo)入】。
1.我國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?
2.端午節(jié)的由、習(xí)俗你們知道嗎?今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。
3.引出主題：“迎端午，緬故人，揚(yáng)傳統(tǒng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
【活動(dòng)一】端午說(shuō)由。
(一)端午節(jié)別稱。
1.端午節(jié)有哪些別稱?
2.關(guān)于端午節(jié)的由，說(shuō)法很多，誰(shuí)能告訴大家?(學(xué)生交流)。
(二)端午講故事。
1.端午節(jié)是中國(guó)古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有兩千多年歷史。
2.關(guān)于端午節(jié)故事傳說(shuō)很多，你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎?學(xué)生講述端午節(jié)故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。
3.主持人小結(jié)。
【活動(dòng)二】端午話習(xí)俗。
(一)賽龍舟。
1.過(guò)端午節(jié)，是中國(guó)人二千多年的傳統(tǒng)習(xí)慣，由于我國(guó)地廣人多，加上許多故事傳說(shuō)，于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎?(學(xué)生自由交流)。
2.你知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎?(多媒體課件：賽龍舟)。
3.端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽?(學(xué)生交流)。
(二)話粽子。
1.除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。(學(xué)生介紹粽子的由。)。
2.一直到今天，每年五月初，中國(guó)百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件：粽子)。
3.我國(guó)各地方的粽子還各有特色。
4.主持人小結(jié)。
【活動(dòng)三】端午賽詩(shī)會(huì)。
1.屈原是一位愛(ài)國(guó)詩(shī)人，為了紀(jì)念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩(shī)人節(jié)”。
2.請(qǐng)幾位學(xué)生朗誦端午節(jié)的詩(shī)篇。
(1)《端午》唐(2)《五月五日》梅(3)《端午節(jié)的懷念》。
3.主持人小結(jié)：千百年，屈原的愛(ài)國(guó)精神和感人詩(shī)篇，已廣泛深入人心，因此，在我國(guó)有關(guān)端午節(jié)民俗化領(lǐng)域中，大家都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。
【活動(dòng)四】談感受，激發(fā)情感。
1.今年端午節(jié)與往年有什么不同?你是怎么過(guò)的?(學(xué)生交流自己的感受。)。
2.主持人總結(jié)：兩千多年的歲月，這在歷史的長(zhǎng)河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝，詩(shī)人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛(ài)國(guó)詩(shī)人——屈原。
【教師總結(jié)】通過(guò)這次主題班會(huì)，不僅是同學(xué)們，包括老師自己都對(duì)端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這段話結(jié)束今天的主題班會(huì)，也希望同學(xué)們用這段話勉勵(lì)自己，在小學(xué)階段最后的時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入中學(xué)。
傳統(tǒng)節(jié)日教案篇六
1.讓他們初步理解古詩(shī)內(nèi)容，想象詩(shī)中描寫(xiě)的景象;。
2.激發(fā)幼兒對(duì)古詩(shī)吟誦的興趣，讓他們初步學(xué)習(xí)按古詩(shī)的節(jié)律吟誦。
教案準(zhǔn)備：畫(huà)有古詩(shī)情節(jié)的圖片一幅，vcd教材。
(一).出示圖片，引導(dǎo)觀察，講述。
1.剛才我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?請(qǐng)幼兒討論。
(二).幼兒觀看vcd教材，引起興趣。
1.教師講解：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)對(duì)，春天到了，小鳥(niǎo)們都飛回來(lái)了，花兒也都開(kāi)了，在春天呢，有一天就叫做清明節(jié)，你們說(shuō)清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)。
3.教師播放vcd，請(qǐng)幼兒觀看。
3.教師向幼兒介紹那個(gè)老人就是行人，那個(gè)小孩就是牧童，剛才看的那首詩(shī)呢，就是描寫(xiě)行人向牧童問(wèn)路的`情節(jié)。
(三)教師朗誦并幫助幼兒理解。
1.教師有表情，有節(jié)奏的朗誦一遍，請(qǐng)幼兒欣賞。
2.教師朗誦第二遍，請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)邊圖片內(nèi)容。
3.教師請(qǐng)幼兒回答有沒(méi)有在詩(shī)歌中聽(tīng)到什么?教師朗誦第三遍，請(qǐng)幼兒可以慢慢的跟讀。
4.教師請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)給下面的幼兒表演，可以邊念邊對(duì)照?qǐng)D片。教師在一旁進(jìn)行知道提醒，可以輪流請(qǐng)幾批幼兒。
5.請(qǐng)幼兒再一起朗誦1-2遍。
(四)結(jié)束部分。請(qǐng)幼兒把學(xué)會(huì)的古詩(shī)在家朗誦給爸爸媽媽聽(tīng)?；蛘咴谟變褐g進(jìn)行交流。
傳統(tǒng)節(jié)日教案篇七
活動(dòng)目的1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生知道中華民族重要的傳統(tǒng)節(jié)日及日期，了解人們慶祝傳統(tǒng)節(jié)日的民間傳統(tǒng)習(xí)俗。
知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日及具體日期，了解人們慶祝節(jié)日的傳統(tǒng)習(xí)俗?；顒?dòng)準(zhǔn)備
學(xué)生：
傳統(tǒng)節(jié)日的代表圖片及相關(guān)資料，排練舞蹈、繪畫(huà)、手工、收集古詩(shī)、春聯(lián)等。
老師：
1、各個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的場(chǎng)面及傳說(shuō)的相關(guān)圖片的課件。
一、從實(shí)際生活出發(fā)，導(dǎo)入主題。
1.欣賞兒歌《爺爺為我打月餅》。
2.提示課題——傳統(tǒng)節(jié)日。
1.問(wèn)題：我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日呢？（學(xué)生匯報(bào)課前準(zhǔn)備的調(diào)查記錄卡）。
2.明確傳統(tǒng)節(jié)日的具體日期（學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷及資料匯報(bào)）
通過(guò)課前調(diào)查、收集資料，并進(jìn)行整理、記錄，學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日有了較多的了解，能準(zhǔn)確說(shuō)出傳統(tǒng)節(jié)日的名稱及日期，使學(xué)生在實(shí)踐中得到問(wèn)題的答案，提高自我學(xué)習(xí)并概括能力。
1.說(shuō)一說(shuō)你最了解哪一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣？2.請(qǐng)同學(xué)們查閱傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的更多資料。
3.學(xué)生匯報(bào)交流：中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣。（演示課件）4.小結(jié)：每當(dāng)節(jié)日到來(lái)，人們都用不同的方式慶祝，從古至今一直流傳下來(lái)。
1、問(wèn)題：每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，都有一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的傳說(shuō)，你知道這些節(jié)日的傳說(shuō)嗎？
2.學(xué)生講自己知道的傳說(shuō)。
3.請(qǐng)同學(xué)們查閱了解更多的傳說(shuō)故事。4.小結(jié)：把這些傳說(shuō)故事課下講給別人聽(tīng)。
五、在實(shí)踐活動(dòng)中感受傳統(tǒng)節(jié)日。
1.用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛(ài)。2.學(xué)生以小組活動(dòng)形式展示。
六、活動(dòng)延伸。
1.我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，你想了解我國(guó)少數(shù)民族的節(jié)日嗎？
2.布置課下用不同的方式去研究。
七、板書(shū)設(shè)計(jì)。
春節(jié)（圖）元宵節(jié)（圖）清明節(jié)（圖）重陽(yáng)節(jié)（圖）中秋節(jié)（圖）端午節(jié)（圖）。
少數(shù)民族的節(jié)日與習(xí)俗（社會(huì)教案）。
教學(xué)目標(biāo)。
1、知道我國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，少數(shù)民族節(jié)目是中華民族民間文化的重要組成部分。
2、知道我國(guó)少數(shù)民族有著各自的傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗。這些習(xí)俗反映了不同民族的歷史文化、習(xí)俗和別具風(fēng)情的民族藝術(shù)。
3、知道幾個(gè)少數(shù)民族的節(jié)日習(xí)俗和來(lái)歷。
4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)收集資料的初步能力。
教學(xué)建議。
教材分析。
本課介紹了我國(guó)少數(shù)民族的一些節(jié)日習(xí)俗，由“形形色色的節(jié)日習(xí)俗”和“潑水節(jié)和歌婆節(jié)”兩部分內(nèi)容組成。我國(guó)有56個(gè)民族，每個(gè)民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，在課文中很難—一講述。因此，課文只能以舉例的方式，來(lái)說(shuō)明絢麗多彩的節(jié)日習(xí)俗是我國(guó)少數(shù)民族生活中的重要組成部分。在教學(xué)中，各地區(qū)可根據(jù)少數(shù)民族分布情況，自行補(bǔ)充教材。
教材第一部分“形形色色的節(jié)日習(xí)俗”的教學(xué)要點(diǎn)有兩點(diǎn)：
1．各民族都有著自己的傳統(tǒng)節(jié)日，有著形形色色的節(jié)日習(xí)俗。
2．少數(shù)民族的節(jié)日習(xí)俗，是增進(jìn)民族之間交往，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
教材的第二部分“潑水節(jié)和歌婆節(jié)”的教學(xué)要點(diǎn)是讓學(xué)生知道我國(guó)傣族的潑水節(jié)和壯族歌婆節(jié)的節(jié)日習(xí)俗，知道少數(shù)民族的節(jié)日大都包涵著體現(xiàn)人們對(duì)美好生活的向往，或與邪惡勢(shì)力斗爭(zhēng)的神話傳說(shuō)。
教法建議。
1、通過(guò)播放少數(shù)民族歌曲來(lái)引起學(xué)生興趣，從而導(dǎo)入本課。
2、在“形形色色的節(jié)日習(xí)俗”這部分教學(xué)中，通過(guò)問(wèn)答和展示一些關(guān)于少數(shù)民族習(xí)俗的圖片或動(dòng)畫(huà)的方式使學(xué)生了解我國(guó)少數(shù)民族都有著各自的傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗。
3、在“潑水節(jié)和歌婆節(jié)”這部分的教學(xué)中，通過(guò)課本的內(nèi)容使學(xué)生了解傣族的潑水節(jié)和壯族的歌婆節(jié)各在什么時(shí)候，是如何進(jìn)行的。讓學(xué)生講課前準(zhǔn)備的少數(shù)民族的節(jié)日傳說(shuō)，從而增強(qiáng)課堂氣氛，并使學(xué)生知道幾個(gè)少數(shù)民族的節(jié)日習(xí)俗和來(lái)歷。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例。
第三課少數(shù)民族的節(jié)日與習(xí)俗。
教學(xué)目的1．知道我國(guó)自古以來(lái)就是統(tǒng)一的多民族國(guó)家，少數(shù)民族節(jié)日是中華民族民間文化的重要組成部分。
2．知道我國(guó)少數(shù)民族有著各自的傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗。這些習(xí)俗反映了不同民族的歷史文化和別具風(fēng)情的民族藝術(shù)。
3．知道幾個(gè)少數(shù)民族的節(jié)日習(xí)俗和來(lái)歷。
4．培養(yǎng)學(xué)生收集社會(huì)資料的初步能力。
教學(xué)重點(diǎn)：了解幾個(gè)主要少數(shù)民族節(jié)日，如那達(dá)慕大會(huì)、潑水節(jié)和歌婆節(jié)。
課前準(zhǔn)備。
1．布置學(xué)生收集一些有關(guān)少數(shù)民族的節(jié)日習(xí)俗及其傳說(shuō)的資料。
2．動(dòng)畫(huà)《少數(shù)民族的節(jié)日與習(xí)俗》。
3.少數(shù)民族的歌曲。
教學(xué)過(guò)程。
一、猜歌曲導(dǎo)入。
播放歌曲《我們新疆好地方》。
讓學(xué)生猜一猜這是哪個(gè)民族的歌曲。
師問(wèn)：誰(shuí)還會(huì)唱其他民族的歌曲？
學(xué)生回答并演唱。
二、講授新課。
學(xué)生回答。
師問(wèn)：試說(shuō)出幾個(gè)少數(shù)民族的名稱。
學(xué)生回答。
教師板書(shū)：蒙古族、傣族、壯族、彝族、白族、納西族、維吾爾族、回族?·。
引言：我國(guó)是個(gè)統(tǒng)一的多民族的國(guó)家，各個(gè)少數(shù)民族有著形形色色的節(jié)日習(xí)俗，有趣極了。（板書(shū)：形形色色的節(jié)日習(xí)俗）指名朗讀課文第一部分“形形色色的節(jié)日習(xí)俗”。
演示動(dòng)畫(huà)《少數(shù)民族的節(jié)日與習(xí)俗》觀看。
指名回答（板書(shū)：那達(dá)慕大會(huì)、潑水節(jié)、歌婆節(jié)、火把節(jié)、開(kāi)齋節(jié)??）觀看圖片或動(dòng)畫(huà)，深化認(rèn)識(shí)。
每出示一個(gè)場(chǎng)面，就讓學(xué)生先說(shuō)出畫(huà)面的內(nèi)容，再判斷：這是哪個(gè)少數(shù)民族的什么節(jié)日習(xí)俗。
看了錄像（或幻燈），大家覺(jué)得這些少數(shù)民族的節(jié)日習(xí)俗有趣嗎？（有趣）喜歡不喜歡參加這樣的節(jié)日盛會(huì)？（喜歡）蒙族小布和與同學(xué)們的心情是一樣的。全班齊讀“小布和的話”。
小結(jié)：是啊，這些少數(shù)民族的節(jié)日習(xí)俗是多么熱鬧，多么有趣，令人神往！
２、授課文第二部分“潑水節(jié)和歌婆節(jié)”，學(xué)生輕讀第二部分，思考傣族的潑水節(jié)和壯族的歌婆節(jié)各在什么時(shí)候，怎樣進(jìn)行的。
讀后再讓學(xué)生思考片刻，然后指名回答。
學(xué)生齊讀最后一段“許多少數(shù)民族的節(jié)日??追求美好生活的心愿”，指名讀潑水節(jié)的故事。
教師講劉三姐的故事。
指名學(xué)生講課前準(zhǔn)備的少數(shù)民族的節(jié)日傳說(shuō)。
三、反饋鞏固。
指名回答后，齊讀“既增進(jìn)了民族之間的友誼和融合，又繁榮了經(jīng)濟(jì)”。
四、總結(jié)延伸。
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了我國(guó)少數(shù)民族有形形色色的節(jié)日，這些節(jié)目既增進(jìn)了友誼，又繁榮了經(jīng)濟(jì)，而且懂得了這些習(xí)俗都起源于美好的神話傳說(shuō)，表達(dá)勞動(dòng)人民的美好的心愿。今后我們有機(jī)會(huì)可以去參加他們的節(jié)日盛會(huì)，我相信，少數(shù)民族的人民一定會(huì)熱情地歡迎我們的。
我希望同學(xué)們今后多看些有關(guān)民族風(fēng)情之類的書(shū)籍、電視、電影等，更多地豐富這方面的知識(shí)。
請(qǐng)同學(xué)們課后去搜集一些有關(guān)少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣的資料，講給大家聽(tīng)。
附板書(shū)設(shè)計(jì)：
第三課少數(shù)民族的節(jié)日與習(xí)俗。
擴(kuò)展資料。
火把節(jié)。
火把節(jié)一般在農(nóng)歷六月二十四前后舉行，流行于云南、四川的部分地區(qū)，是彝族、白族、傈僳族。納西族等的盛大節(jié)日。
清晨，人們穿著節(jié)日的盛裝。男的穿繡花的開(kāi)襟短衣，下穿寬褲腳的長(zhǎng)褲，頭頂留著一綹兒頭發(fā)，叫“天菩薩”，有耳戴紅色或黃色耳珠，用青布或藍(lán)布纏頭，并在前額扎成長(zhǎng)錐形的“英雄結(jié)”，以示英武。女子穿鑲邊繡花的上衣和五彩繽紛的“百褶港裙”，戴一雙耳環(huán)，領(lǐng)口別著銀排花，頭頂著一塊布或用頭巾纏頭。男女都披著被毯，服飾板有特色。白天人們飲酒慶賀，舉行摔跤、斗牛、射箭、賽馬等活動(dòng)。
夜晚，人們都匯集在村頭、寨邊或廣場(chǎng)上舉行青火晚會(huì)，燃起千百支火把游行，人們?cè)谒闪痔镩g奔馳，表示驅(qū)除蟲(chóng)害邪惡，以求幸福昌盛?；鸢言谔镆坝蝿?dòng)，照亮山坡，形成燦爛耀目的火海。青年男子吹起笛子，彈起動(dòng)聽(tīng)的月琴和大三弦，邊彈邊舞，姑娘們也合拍跳起優(yōu)美的舞步，拍掌跳轉(zhuǎn)，節(jié)奏強(qiáng)烈而情緒歡快。被稱為“阿西跳月”的這種民族舞蹈，有時(shí)一直進(jìn)行到天明。
關(guān)于火把節(jié)的來(lái)歷，各民族都有眾多的說(shuō)法，不過(guò)有一種頗為流行。相傳在唐朝開(kāi)元年間云南被劃成六個(gè)地區(qū)，即“六詔”，分別由六個(gè)詔王統(tǒng)治。其中，以蒙會(huì)詔詔王皮羅閣的勢(shì)力最大，他時(shí)時(shí)刻刻想吞并其他五詔，稱霸南疆。有一年的農(nóng)歷六月二十四日，六詔一年一度的祭祖大典在蒙舍詔召開(kāi)。五個(gè)詔王應(yīng)皮羅閣之邀如期到會(huì)。夜晚，六個(gè)詔王在一座松木結(jié)構(gòu)的樓上舉行宴會(huì)，眾人酒酣之時(shí)，皮羅閣借故溜下樓，命令早已埋伏好的士兵點(diǎn)火焚樓，沒(méi)過(guò)多久，樓毀人亡。六詔之一的造販詔王之妻慈善夫人得知此事后悲痛至極。她親自燃點(diǎn)松明為丈夫召魂。不久，在皮羅閣的大兵圍攻之下，慈善夫人自殺身亡。以后，云南各族人民為紀(jì)念這位堅(jiān)貞不屈的慈善夫人，每逢農(nóng)歷六月二十五這一天都要點(diǎn)燃火把，舉辦活動(dòng)，一直延續(xù)至今。
洗澡節(jié)。
洗澡節(jié)是藏族人獨(dú)特的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，每年初秋舉行，節(jié)期為7大。藏語(yǔ)稱之為“嘎瑪堆巴”。
每到金風(fēng)送爽、秋色宜人的時(shí)節(jié)，藏家男女老少，便興高采烈地背關(guān)帳篷、衣服、卡墊，拿著青稞酒、酥油茶、糕點(diǎn)餅干，離開(kāi)城鎮(zhèn)，來(lái)到拉薩河畔，搭起帳篷。爭(zhēng)相下水，興致勃勃地游泳、嬉戲、洗刷。
據(jù)說(shuō)很久以前有一個(gè)叫宇托·云旦貢布的名醫(yī)，他以高超的醫(yī)術(shù)治好了許多人的疾病。后來(lái)，宇托去世了，成了神仙，為了繼續(xù)給人們治病，他托夢(mèng)給大家，讓人們?cè)跅壣叫牵ń鹦牵┏霈F(xiàn)的時(shí)候去河里洗澡，可以祛除病痛。人們便年年照樣去做了。而金星的出現(xiàn)恰恰標(biāo)志看季節(jié)的變化，所以洗澡節(jié)選在了初秋。另外，洗澡節(jié)選在初秋，有利于身體健康。因?yàn)樵谖鞑?，只初秋時(shí)節(jié)的河水才清澈，水流才適中。加上高原上日照時(shí)間長(zhǎng)，每到下午，河水溫度上升，正適宜洗澡。這時(shí)的河水還具有甘、涼、清、軟、不損喉、不傷腹的優(yōu)點(diǎn)。
在洗澡節(jié)期間，人們不但把家里所有的被褥、衣服等都拿到河里洗刷干凈，而且盡情地玩樂(lè)，豪飲暢談，載歌載舞。青年男女則雙雙對(duì)對(duì)地在河邊溪畔、林中樹(shù)下談情說(shuō)愛(ài)，演奏著一曲曲醉8人心脾的愛(ài)情樂(lè)章。
朝鮮族老人節(jié)。
老人節(jié)是朝鮮族的傳統(tǒng)節(jié)日。各地區(qū)過(guò)節(jié)時(shí)間不同，生活在黑龍江省的朝鮮族在每年農(nóng)歷六月二十四舉行；生活在延邊的朝鮮族在每年八月十五舉行。過(guò)節(jié)這一天，所有60歲以上的老人都由晚輩給戴上大紅花，接受全村人的祝福。身著節(jié)日民族服裝的男女，依偎在老人身邊，與老人共享天倫之樂(lè)。這一天，還要舉行踩跳板、蕩秋干、打球、摔跤等活動(dòng)，人們盡情地唱歌、跳舞，把一切歡樂(lè)都帶給老人們。節(jié)日期間，有老人的家庭還要備制“麻格里”（一種米酒）、打糕、冷面、狗肉和大醬湯等食品，以示對(duì)老人一生辛勤勞動(dòng)的尊重和感謝。
潑水節(jié)。
（傣歷六月十五日）潑水節(jié)是傣族同胞的節(jié)日，傣歷六月十五日舉行。節(jié)日期間，人們互相潑水祝福，并進(jìn)行拜佛、祭祖和賽龍舟等活動(dòng)。
傳說(shuō)很久以前，在傣家居住的地方，有一個(gè)兇惡殘暴的魔王。他法術(shù)神妙，水淹、火燒不死，刀劍不入。他獨(dú)霸一方，胡作非為，傣家百姓遭受了無(wú)窮的苦難。
魔王又是一個(gè)好色之徒，搶來(lái)美女11人做他妻子。她們個(gè)個(gè)都恨死了他。一天，魔王又搶來(lái)了一個(gè)更加漂亮的姑娘。這姑娘聰明機(jī)智，內(nèi)心恨透了這個(gè)魔王，可表面上卻若無(wú)其事。
在傣歷六月的一天夜里，她趁魔王高興的時(shí)候，就假意奉承道：“大王，水火刀劍都傷不了你，將來(lái)你永遠(yuǎn)活著該多好?。 蹦趼?tīng)后得意忘形，不覺(jué)泄露了天機(jī)：“我只告訴您一個(gè)人，您可千萬(wàn)不能講給別人知道。我不怕水火刀劍，只怕我頭上的頭發(fā)，如拔下我頭上的一根頭發(fā)，勒住找的脖子，那時(shí)我就完了?！?BR> 夜深了，姑娘趁惡魔熟睡之際，投下惡魔的一根頭發(fā)，往他的脖子上一勒，惡魔的頭頓時(shí)滾落在地?？蛇@個(gè)頭滾到哪里，火就燒到哪里，依然危害百姓。
于是，12位妻子決定輪流把惡魔的頭抱在懷里。日子一天天過(guò)去了，惡魔的頭終于化為灰燼，百姓平安了。但12位妻子已是渾身污垢，精疲力竭了。于是幾個(gè)人互相潑水沖洗?！皾娝?jié)”就由此形成了。
如今的潑水節(jié)相與熱鬧，男女老少競(jìng)相潑水，有用瓢潑的，也有用盆、用桶潑的，到處都可以看到祝福的水花。人們?cè)跐娝噙€要放高升、賽龍舟、跳孔雀舞、敲象腳鼓。未婚的男女青年還要以“丟包”定情。入夜了，五彩的煙花映紅了夜空，人們載歌載舞，共慶吉祥如意的節(jié)日。
尊重兄弟民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
星期天，佳佳跟隨媽媽一起到菜場(chǎng)買(mǎi)菜。媽媽買(mǎi)好菜后，佳佳要媽媽帶他去吃牛肉包子。誰(shuí)知到了店門(mén)口，媽媽止步了，佳佳問(wèn)：“為什么到了店門(mén)口我們不進(jìn)去？”媽媽沒(méi)有回答他，只是拉著他離開(kāi)了那家店，走一段路后才對(duì)佳佳說(shuō)明原因。
媽媽說(shuō)：“你不是說(shuō)過(guò)，你們學(xué)校發(fā)的學(xué)生行為規(guī)范上規(guī)定，學(xué)生要尊重別人的宗教信仰和民族習(xí)慣嗎？這是一家回族人開(kāi)的清真點(diǎn)心店，他們不吃豬肉，也不準(zhǔn)把豬肉帶進(jìn)他們的商店，現(xiàn)在我們菜籃里有豬肉，怎么能進(jìn)這家店呢？”
佳佳明白了情況，便對(duì)媽媽說(shuō)：“您先進(jìn)店去買(mǎi)點(diǎn)心，我把菜籃子送回家后再來(lái)吃?！?BR> 媽媽說(shuō)：“好，我們國(guó)家是一個(gè)多民族組成的大家庭，每個(gè)人都應(yīng)尊重別的民族的信仰和習(xí)慣。”
路不拾遺，夜不閉戶。
歷史上，獨(dú)龍族被譽(yù)為不用鎖門(mén)的民族。
獨(dú)龍族人拾到別人的東西時(shí)，一定設(shè)法物歸原主，不論翻山過(guò)江，路途多遠(yuǎn)。人們?cè)诼飞弦?jiàn)到任何東西，只要上面壓著石頭，便知道那是有主之物，絕不會(huì)動(dòng)的。若出遠(yuǎn)門(mén)，常把攜帶的食品掛在路邊的大樹(shù)上或巖洞里，其他過(guò)路人即使肌腸轆轆，也絕不會(huì)擅自取用。獨(dú)龍族收玉米時(shí)，他們就在地邊修一簡(jiǎn)易的樓房，俗稱“苞谷樓”，把收獲的玉米儲(chǔ)藏在山上過(guò)冬，需要時(shí)再上山背取。所種的芋頭都在原地過(guò)冬，隨吃隨刨，不用愁有人偷。獨(dú)龍族人出門(mén)，家門(mén)上別兩根竹條或木棍，過(guò)往行人及鄰居一看便知主人不在，決不闖入。遠(yuǎn)途客人，若到此非用火不可，也可打開(kāi)門(mén)進(jìn)去，在主人屋里生火做飯，但須等主人回來(lái)再走，主人絕不怪罪。
探究活動(dòng)搜集資料。
１、了解你周?chē)加心男┥贁?shù)民族，將他們的風(fēng)俗習(xí)慣記錄下來(lái)。
２、上網(wǎng)或從報(bào)刊雜志上搜集各民族同胞的照片，在班里搞一次“我們是一家”圖片展。
３、注意一下黨的十六大，記錄少數(shù)民族代表的名字。
舉辦一次民歌演唱會(huì)。
1、學(xué)一些不同少數(shù)民族的歌曲，參加民歌演唱會(huì)。
2、評(píng)出優(yōu)秀獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。
習(xí)題精選。
一、填一填。
我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，共有（）個(gè)民族。
答案：56。
二、說(shuō)一說(shuō)。
說(shuō)一說(shuō)你知道哪些少數(shù)民族？以及他們有哪些節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣？看誰(shuí)說(shuō)得又多又好？
傳統(tǒng)節(jié)日教案篇八
寒假將至，無(wú)意之中我問(wèn)到這樣一個(gè)問(wèn)題，寒假到了，我們要過(guò)一個(gè)節(jié)日，小朋友們知道是什么節(jié)日嗎，他們搖搖頭。我告訴他們是春節(jié)，對(duì)于春節(jié)現(xiàn)在的孩子知道的越來(lái)越少了，我想通過(guò)這節(jié)活動(dòng)讓孩子們知道我們國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日以及一些風(fēng)俗習(xí)慣，增強(qiáng)孩子的民族自豪感，從而加深對(duì)春節(jié)的認(rèn)識(shí)。
1、認(rèn)識(shí)新年、喜歡新年、盼望新年，發(fā)展幼兒用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和愿望。
2、體會(huì)新年的氣氛，嘗試用自己喜歡的方式裝扮節(jié)日氛圍。
3、知道新年是哪一天，了解新年的意義。
1、用完整話表述春節(jié)的`故事。
2、制作禮物。
1、有關(guān)新年的圖片ppt。
2、橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水若干。
3、以往過(guò)新年時(shí)的照片。
一、導(dǎo)入部分。
將幼兒慢慢帶入活動(dòng)室。
（活動(dòng)室內(nèi)的窗戶上貼滿窗花，棚頂上掛滿彩條，門(mén)上貼上春聯(lián)、福字、活動(dòng)是前方掛幾掛鞭炮，放《過(guò)新年》的音樂(lè)）。
1、你看到了什么，跟我們平時(shí)的活動(dòng)室有什么不一樣？
2、想想這些東西在什么時(shí)候會(huì)看得到？
3、看到這種場(chǎng)景，聽(tīng)到這個(gè)音樂(lè)你有什么感覺(jué)？
二、基本部分。
1、討論過(guò)年時(shí)是什么樣的情景，小朋友每年都是怎樣過(guò)春節(jié)的？
2、出示ppt課件，幫助幼兒加深一步理解春節(jié)。
（1）春節(jié)的由來(lái)，知道我國(guó)人民善良與純樸。
（2）春節(jié)的習(xí)俗，了解我國(guó)悠久的歷史及文化傳統(tǒng)。
3、音樂(lè)游戲，放鞭炮。
（1）播放《恭喜發(fā)財(cái)》的音樂(lè)，教師將身體蜷縮并發(fā)出爆炸聲展開(kāi)。
（2）指導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)做動(dòng)作。
4、春節(jié)趣事。
（1）教師出示自己過(guò)年時(shí)的一張照片向幼兒講述自己過(guò)年時(shí)的趣事。
（2）指導(dǎo)幼兒說(shuō)己照片中的內(nèi)容及趣事。
（3）引導(dǎo)幼兒用完整話敘述春節(jié)為什么會(huì)這么快樂(lè)（團(tuán)圓）。
5、迎新年、送禮物。
新年快到了，我們要給親朋好友送去祝福，小朋友可以動(dòng)手做一做。
（1）教師出示準(zhǔn)備好的工具盒，讓小朋友們自己選擇。
（2）幼兒可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪。
（3）提問(wèn)：你想做一件什么樣的禮物？
（4）幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
（5）展評(píng)作品，幼兒將作品放置在展覽區(qū)，指導(dǎo)幼兒欣賞，并大膽說(shuō)己的看法。
三、結(jié)束部分。
2、教師播放《恭喜恭喜年》的音樂(lè)，幼兒逐個(gè)做動(dòng)作或表情向老師祝福出活動(dòng)室。歡迎來(lái)到本站！
傳統(tǒng)節(jié)日教案篇九
1、了解有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)、傳說(shuō)、風(fēng)俗以及文化等，了解社會(huì)、風(fēng)土人情，引領(lǐng)孩子走進(jìn)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，感受中華民族悠久的歷史文化。
2、通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、社會(huì)調(diào)查能力，動(dòng)手制作能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)，分享合作與交流的快樂(lè)。
3、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生民族自豪感和熱愛(ài)中華民族的美好情感。
1、活動(dòng)內(nèi)容：
1、閱讀有關(guān)中國(guó)節(jié)日的文學(xué)作品。借鑒古代蒙學(xué)讀物和古代的詩(shī)詞、文學(xué)作品、神話傳說(shuō)，擴(kuò)大閱讀面，積累與中國(guó)傳統(tǒng)有關(guān)的成語(yǔ)典故、趣聯(lián)妙對(duì)、古詩(shī)詞名句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等，有助于學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵。
2、了解與傳統(tǒng)文化相關(guān)的歷史名人。很多的節(jié)日與一定的歷史名人聯(lián)系在一起，這為節(jié)日增添了更多的人文色彩。比如屈原之于端午節(jié)等，了解這些歷史名人，感受他們的人格魅力和精神境界，熏陶自己的品格。
3、了解民俗風(fēng)情。通過(guò)課內(nèi)的學(xué)習(xí)和課外的調(diào)查了解一些重大的節(jié)日的由來(lái)和民間習(xí)俗，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，制作有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的手抄報(bào)，親身感受傳統(tǒng)節(jié)日的人文魅力。
2、活動(dòng)范圍。
學(xué)校、家里、圖書(shū)館等。
3、活動(dòng)方式：
調(diào)查訪問(wèn)，查找有關(guān)資料，制作手抄報(bào)。
4、組織形式。
可以采取個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、全班活動(dòng)的方式。
1、活動(dòng)前提示。
學(xué)生可以根據(jù)自己的愛(ài)好，選擇自己喜歡的活動(dòng)方式去索取材料，教師設(shè)計(jì)引導(dǎo)性的問(wèn)題，幫助學(xué)生了解與傳統(tǒng)文節(jié)日相關(guān)的知識(shí)。
讓學(xué)生科學(xué)、有禮貌的進(jìn)行調(diào)查訪問(wèn)。準(zhǔn)確、及時(shí)的匯總、分析資料。有問(wèn)題與困惑時(shí)學(xué)會(huì)尋求幫助與合作。然后制作手抄報(bào)，教師適時(shí)指導(dǎo)。但不要過(guò)多的干預(yù)學(xué)生的想法。
3、活動(dòng)后總結(jié)。
交流本次研究活動(dòng)的體會(huì)、收獲以及感受等，評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)生。
1、學(xué)生外出活動(dòng)時(shí)，注意過(guò)往車(chē)輛。下雪后，路面比較滑，注意安全。
2、如果是同學(xué)結(jié)伴活動(dòng)時(shí)，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助不能大聲喧嘩，隨意打鬧，更不能發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。
3、制作手抄報(bào)時(shí)，用文具時(shí)要注意安全。
傳統(tǒng)節(jié)日教案篇十
1、認(rèn)識(shí)“傳、統(tǒng)”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“貼、街”等9個(gè)新字，會(huì)寫(xiě)“節(jié)日、春節(jié)、花燈、清明節(jié)、先人、龍舟、中秋、圓月、轉(zhuǎn)眼、全家、團(tuán)圓、熱鬧”等詞語(yǔ)。
2、了解春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習(xí)俗以及過(guò)節(jié)時(shí)豐富多彩的活動(dòng)形式。
3、通過(guò)春節(jié)等節(jié)日，使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)中華民族的傳統(tǒng)文化。
4、明確不同的節(jié)日有不同的文化。
5、培養(yǎng)學(xué)生珍視和熱愛(ài)生活、樂(lè)于與他人分享快樂(lè)的情感。
了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的起源、風(fēng)俗等，感受我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日深厚的文化底蘊(yùn)。
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛(ài)之情。
2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)“傳、統(tǒng)”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“貼、街”等9個(gè)新字，會(huì)寫(xiě)“節(jié)日、春節(jié)、花燈、清明節(jié)、先人、龍舟、中秋、圓月、轉(zhuǎn)眼、全家、團(tuán)圓、熱鬧”等詞語(yǔ)。
2、了解春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習(xí)俗以及過(guò)節(jié)時(shí)豐富多彩的活動(dòng)形式。
一、聽(tīng)關(guān)鍵詞，猜節(jié)日
1、談話：同學(xué)們，你們喜歡過(guò)節(jié)嗎？
放鞭炮，拿紅包（春節(jié)正月初一）
祭祖、掃墓（清明4月3日—5日）
吃粽子，賽龍舟，（端午節(jié)五月初五）
吃月餅，賞圓月（中秋節(jié)八月十五）
師：在學(xué)生回答后再出示其余的幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，問(wèn)：從日期上看看，你發(fā)現(xiàn)了什么？
小結(jié)：對(duì)呀，中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日多數(shù)都是按農(nóng)歷來(lái)過(guò)的，只有清明是按公歷來(lái)過(guò)的，它是二十四個(gè)節(jié)氣中的一個(gè)。早在唐朝就有詩(shī)人寫(xiě)下了《清明》這一首詩(shī)（引：清明時(shí)節(jié)……）
二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字
1、自讀課文，自讀要求：
（1）自讀課文，借助拼音將生字讀熟。
（2）圈出自己不認(rèn)識(shí)的生字。
（3）把課文讀熟，不重讀，不漏字。
（4）用橫線畫(huà)出文中提到的節(jié)日。
2、學(xué)生自讀課文。
3、匯報(bào)自學(xué)情況。
（1）同桌互讀生字，檢查學(xué)生對(duì)生字的掌握情況。
（2）交流不認(rèn)識(shí)的生字，重點(diǎn)指導(dǎo)。
（3）指導(dǎo)識(shí)字：
翹舌音：傳、舟、賞
后鼻韻：統(tǒng)、巷、堂、郎、餅、賞
乞：它與哪個(gè)字相似，它可以組哪些詞？
4、開(kāi)火車(chē)讀生字。
三、送生字進(jìn)課文，初識(shí)課文。
1、學(xué)生齊讀課文，注意生字。
2、師生對(duì)讀課文，看誰(shuí)讀得更流利。
3、分小組對(duì)讀課文。
4、男女生對(duì)讀課文。
5、找出文中所講到的節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)。
四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。
1、觀察生字，看看哪些生字在書(shū)寫(xiě)時(shí)存在問(wèn)題，給大家提示一下。
2、重點(diǎn)指導(dǎo)：貼、街、轉(zhuǎn)、鬧
(1)街字是左中右結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意把握結(jié)構(gòu)。
(2)貼字的偏旁最后一筆是點(diǎn)。
(3)轉(zhuǎn)字最后一點(diǎn)也是難點(diǎn)。
(4)鬧是半包圍結(jié)構(gòu)，里面是“市”字。
五、作業(yè)。
1、抄寫(xiě)生字。
2、熟讀課文。
教學(xué)目標(biāo)：
1、熟讀并背誦課文。通過(guò)春節(jié)等節(jié)日，使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)中華民族的傳統(tǒng)文化。
2、明確不同的節(jié)日有不同的文化。
3、培養(yǎng)學(xué)生珍視和熱愛(ài)生活、樂(lè)于與他人分享快樂(lè)的情感。
一、暢談春節(jié)，導(dǎo)入新課。
1、在眾多傳統(tǒng)節(jié)日中，最隆重最喜慶的是哪一個(gè)節(jié)日？
2、春節(jié)的'濃濃年味至今還讓我們回味無(wú)窮，你能說(shuō)說(shuō)春節(jié)有哪些主要活動(dòng)嗎？
3、文中介紹了春節(jié)的哪些活動(dòng)呢？我們一起來(lái)讀讀。
二、研讀課文，了解各種傳統(tǒng)節(jié)日。
1、匯報(bào)文中講到的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些？
(春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié))
2、勾出各種節(jié)日的主要活動(dòng)。
三、品讀課文，學(xué)習(xí)匯報(bào)。
1、了解春節(jié)。
(1)春節(jié)：貼窗花、放鞭炮。
(2)觀看春節(jié)的喜慶場(chǎng)面。
(3)說(shuō)說(shuō)春節(jié)還有哪些活動(dòng)？
吃年夜飯、貼倒福、給壓歲錢(qián)、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、貼春聯(lián)、走親戚。
(4)闖年關(guān)活動(dòng)
第一關(guān)：年的故事誰(shuí)來(lái)闖關(guān)？
第二關(guān)：背一幅春聯(lián)或一首春節(jié)的詩(shī)。
第三關(guān)：說(shuō)出一首和春節(jié)有關(guān)的歌，并唱出一句。
第四關(guān)：設(shè)計(jì)一句春節(jié)的祝福語(yǔ)
2、元宵節(jié)
(1)元宵節(jié)：看花燈
(2)說(shuō)說(shuō)花燈的熱鬧場(chǎng)面。
(3)體會(huì)“大街小巷人如潮”。這是一個(gè)比喻句，把人流比作潮水，說(shuō)明大街小巷里的人非常多。
(4)指導(dǎo)朗讀。
3、清明節(jié)
(1)清明節(jié)：掃墓。
(2)介紹掃墓這個(gè)習(xí)俗，是為了祭奠死去的先人。
(3)同學(xué)們參加過(guò)掃墓嗎？主要準(zhǔn)備些什么？怎么做？
4、端午節(jié)
(1)端午節(jié)：賽龍舟、吃粽子
(2)觀看賽龍舟的場(chǎng)面。
(3)指導(dǎo)朗讀，讀出喜慶的語(yǔ)氣。
5、乞巧節(jié)
(1)講牛郎織女鵲橋相會(huì)的故事。
(2)指導(dǎo)朗讀。
6、中秋節(jié)
(1)說(shuō)說(shuō)家里的中秋節(jié)是怎么過(guò)的？
(2)吃月餅、賞月亮，歡度中秋。
7、重陽(yáng)節(jié)
(1)講解重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗。
(2)教育學(xué)生學(xué)會(huì)尊敬長(zhǎng)輩。
四、再讀課文，感受傳統(tǒng)文化。
1、學(xué)生齊讀。
2、師生對(duì)讀。
3、男女生對(duì)讀。
五、拓展延伸。
1、說(shuō)說(shuō)還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日。
2、這些節(jié)日都有哪些主要的慶祝活動(dòng)？
3、不同的民族有不同的節(jié)日，哪些節(jié)日是有民族之分的？
六、總結(jié)全文。
今天我們認(rèn)識(shí)了許多的傳統(tǒng)節(jié)日，這是我們的歷史財(cái)富，希望同學(xué)們能珍視我們的財(cái)富，熱愛(ài)我們的傳統(tǒng)節(jié)日。
七、作業(yè)。
1、熟讀課文，背誦課文。
2、抄寫(xiě)你喜歡的句子。
傳統(tǒng)節(jié)日教案篇十一
了解與春分有關(guān)的習(xí)俗,感受春分帶給我們的文化情趣。
通過(guò)收集春分的材料，傳承民俗文化，建立起對(duì)家鄉(xiāng)濃厚的感情。
引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索傳統(tǒng)節(jié)日的歷史淵源、獨(dú)特情趣。
1.教師準(zhǔn)備:了解各地有關(guān)春分習(xí)俗。有關(guān)春分習(xí)俗的圖片，各種與春分活動(dòng)有關(guān)的文字介紹。
2.學(xué)生準(zhǔn)備:向老人詢問(wèn)民間流傳的與春分有關(guān)的諺語(yǔ)、習(xí)俗。
一、前置學(xué)習(xí)初步了解一些春季氣候變化的相關(guān)常識(shí)，以及氣候變化對(duì)生活的影。
驚蟄簡(jiǎn)介:(課件、春分的圖片)。
二、教師介紹春分的由來(lái)。
春分，古時(shí)又稱為“日中”、“日夜分”，在每年的3月20日或21日，春分的意義，一是指一天時(shí)間白天黑夜平分，各為12小時(shí);二是古時(shí)以立春至立夏為春季，春分正當(dāng)春季三個(gè)月之中，平分了春季。
春分這一天陽(yáng)光直射赤道，晝夜幾乎相等，所不同的是北半球是春天，南半球是秋天.春分是24節(jié)氣中的第4個(gè)節(jié)氣，是春季6個(gè)節(jié)氣中的'第4個(gè)。
中國(guó)古代將春分分為三候：“一候元鳥(niǎo)至;二候雷乃發(fā)聲;三候始電?！北闶钦f(shuō)春分日后，燕子便從南方飛來(lái)了，下雨時(shí)天空便要打雷并發(fā)出閃電。古代黃河流域與之相應(yīng)的物候現(xiàn)象為“玄鳥(niǎo)至，雷乃發(fā)聲，始電”
春分節(jié)氣習(xí)俗：吃春菜。
嶺南風(fēng)俗。
昔日四邑(加上鶴山為五邑)的開(kāi)平蒼城鎮(zhèn)的謝姓，有個(gè)不成節(jié)的習(xí)俗，叫做“春分吃春菜”?！按翰恕笔且环N野莧菜，鄉(xiāng)人稱之為“春碧蒿”。逢春分那天，全村人都去采摘春菜。在田野中搜尋時(shí)，多見(jiàn)是嫩綠的，細(xì)細(xì)棵，約有巴掌那樣長(zhǎng)短。采回的春菜一般家里與魚(yú)片“滾湯”，名曰“春湯”。有順口溜道：“春湯灌臟，洗滌肝腸。闔家老少，平安健康?！币荒曜源海藗兤砬蟮倪€是家宅安寧，身壯力健。
春分節(jié)氣習(xí)俗：送春牛。
春分隨之即到，其時(shí)便出現(xiàn)挨家送春牛圖的。其圖是把二開(kāi)紅紙或黃紙印上全年農(nóng)歷節(jié)氣，還要印上農(nóng)夫耕田圖樣，名曰“春牛圖”。送圖者都是些民間善言唱者，主要說(shuō)些春耕和吉祥不違農(nóng)時(shí)的話，每到一家更是即景生情，見(jiàn)啥說(shuō)啥，說(shuō)得主人樂(lè)而給錢(qián)為止。言詞雖隨口而出，卻句句有韻動(dòng)聽(tīng)。俗稱“說(shuō)春”，說(shuō)春人便叫“春官”。
春分節(jié)氣習(xí)俗：粘雀子嘴。
春分這一天農(nóng)民都按習(xí)俗放假，每家都要吃湯元，而且還要把不用包心的湯元十多個(gè)或二三十個(gè)煮好，用細(xì)竹叉扦著置于室外田邊地坎，名曰粘雀子嘴，免得雀子來(lái)破壞莊稼。春分期間還是孩子們放風(fēng)箏的好時(shí)候。尤其是春分當(dāng)天。甚至大人們也參與。風(fēng)箏類別有王字風(fēng)箏，鰱魚(yú)風(fēng)箏，瞇蛾風(fēng)箏，雷公蟲(chóng)風(fēng)箏，月兒光風(fēng)箏，其大者有兩米高，小的也有二、三尺。市場(chǎng)上有賣(mài)風(fēng)箏的，多比較小，適宜于小孩子們玩耍，而大多數(shù)還是自己糊的，較大，放時(shí)還要相互競(jìng)爭(zhēng)看哪個(gè)的放得高。
春分詩(shī)句。
《春分》。
立春陽(yáng)氣轉(zhuǎn)，雨水雁河邊。
驚蟄烏鴉叫，春分地皮干。
三、總結(jié)提升:。
今天你有什么收獲?
板書(shū)春分。
作業(yè)回家給家人介紹春分的習(xí)俗。
小百科：春分也是節(jié)日和祭祀慶典，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制。周禮天子日壇祭日。
傳統(tǒng)節(jié)日教案篇十二
1、 通過(guò)各種形式讓孩子們來(lái)認(rèn)識(shí)、了解新年，知道新年的象征意義。
2、知道過(guò)了新年又長(zhǎng)一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。
通過(guò)組織談話、觀看大人們的慶祝活動(dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來(lái)了解認(rèn)識(shí)元旦。
新日歷一份，以及大人們通過(guò)各種形式迎接新年的cd片。
活動(dòng)一：了解新年
(1)出示日歷討論：
一月一日是什么節(jié)日?有什么象征意義?
(2)觀察碟片：大人們?cè)鯓佑有履甑牡絹?lái)?
(3)我又長(zhǎng)大一歲了，應(yīng)該自己做哪些力所能及的事了?
活動(dòng)二;學(xué)習(xí)《新年好》歌曲
(1)看cd討論：人們是怎樣過(guò)新年的?新的一年你最想說(shuō)什么?(鍛煉幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力)
(2)欣賞歌曲《新年好》。
(3)學(xué)唱歌曲。
(4)為歌曲配上動(dòng)作，隨音樂(lè)載歌載舞。
活動(dòng)三：試一試
試著學(xué)習(xí)用英文唱《新年好》
看著cd上熱鬧的場(chǎng)面，孩子們興趣很濃，感到非常新奇、有趣，歌曲
學(xué)的也非常的快。對(duì)用英文唱《新年好》也很有激情。
傳統(tǒng)節(jié)日教案篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、能積極用語(yǔ)言描述過(guò)節(jié)時(shí)的特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話引題。
那是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、出示ppt,展示傳統(tǒng)節(jié)日畫(huà)面。
（1）春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)。
（2）師：春節(jié)我們會(huì)做些什么事情？
幼：貼春聯(lián)、掛燈籠、拜年、逛廟會(huì)……。
出示ppt，幫助幼兒更直觀地感受節(jié)日的氛圍。
（3）依次出示其他節(jié)日。
3、總結(jié)。
這些傳統(tǒng)節(jié)日，一直延續(xù)到現(xiàn)在，我們每年都會(huì)過(guò)這些節(jié)日，我們回家到日歷本上去找找，不要錯(cuò)過(guò)下一個(gè)節(jié)日哦。
傳統(tǒng)節(jié)日教案篇十四
1．通過(guò)對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)民族節(jié)日的了解，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、尊重傳統(tǒng)文化的意識(shí)。
2．繼承傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)民族精神更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)。
3．學(xué)習(xí)收集、整理、分析資料，培養(yǎng)問(wèn)題思考和探究的習(xí)慣。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：
了解我國(guó)民族傳統(tǒng)節(jié)日的豐富多彩的活動(dòng)形式及象征意義。
感受中國(guó)文化的傳播及其傳承與發(fā)展及文化的多元性。
同學(xué)們，老師這兒有一首詩(shī)，你知道是描寫(xiě)的我國(guó)哪一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日嗎？
爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇；
千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。
請(qǐng)同學(xué)們思考一下，展示你的答案！
1、干干凈凈迎新年
2、紅紅火火鬧新年
看了剛才的圖片，你在小院的大門(mén)上都看到什么了？它好看嗎？那為什么要貼這些東西呢？原來(lái)它有好多典故的，下面就聽(tīng)老師來(lái)給大家講一講。
（1）倒貼“福”字
（2）貼門(mén)神
（3）動(dòng)手做一做，你能為敬老院的老人們?cè)O(shè)計(jì)幾幅春聯(lián)嗎，也讓老人們高興高興。
3、平平安安守新年
除夕之夜，你們家都會(huì)做些什么呢，請(qǐng)大家交流交流，然后，給大家匯報(bào)匯報(bào)，看看大家有相同點(diǎn)嗎？（暢所欲言）
說(shuō)一說(shuō)：你放過(guò)爆竹嗎？放鞭炮時(shí)很危險(xiǎn)，都要注意些什么呢？
4、團(tuán)團(tuán)圓圓大拜年
過(guò)年時(shí)，在大年初一你們都干些什么呢？拜年時(shí)你得到壓歲錢(qián)了嗎？
關(guān)于拜年和壓歲錢(qián)，老師還有兩個(gè)典故呢，下面聽(tīng)老師講一講。
想一想：你得到了壓歲錢(qián)，，是怎樣合理地使用壓歲錢(qián)的呢？相互交流，請(qǐng)各小組派代表來(lái)講一講。
1、請(qǐng)結(jié)合你的經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)一個(gè)最佳的歡度春節(jié)方案：
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)最具創(chuàng)意的過(guò)節(jié)方案。
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)最實(shí)惠的過(guò)節(jié)方案。
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)最開(kāi)心的過(guò)節(jié)方案。
2、設(shè)計(jì)一張賀年卡，寄給你的家人和好朋友。
傳統(tǒng)節(jié)日教案篇十五
農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)，是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一。元宵節(jié)始于20xx多年前的秦朝。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，而十五日又是一年中第一個(gè)月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。
1、初步了解元宵節(jié)的民風(fēng)民俗。
2、欣賞花燈，感受花燈的美。
3、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關(guān)知識(shí)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
有關(guān)元宵節(jié)的由來(lái)及只要活動(dòng)的課件，謎語(yǔ)若干。
環(huán)境準(zhǔn)備：收集各種花燈，布置燈展。
1、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的由來(lái)和只要活動(dòng)。
2、引導(dǎo)幼兒參觀燈展，說(shuō)一說(shuō)：最喜歡那盞花燈？為什么？花燈美在哪兒？
3、欣賞兒歌《做彩燈，鬧元宵》
4、猜燈謎。
出示事先準(zhǔn)備好的謎面貼在花燈上，教師讀謎面，幼兒來(lái)猜。
每年的正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎，還要品一種美食-------元宵。
傳統(tǒng)節(jié)日教案篇十六
總體活動(dòng)目標(biāo):。
1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來(lái)歷。
2.豐富幼兒的科普知識(shí)，了解“月食”現(xiàn)象，與影像知識(shí)。
3.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再一同分享，同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂(lè)趣。
活動(dòng)時(shí)間。
中秋節(jié)當(dāng)天下午14:00----16:30。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
環(huán)境準(zhǔn)備:園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。道具準(zhǔn)備:繪畫(huà)工具;燈泡、皮球(大、小各一個(gè));手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤(pán)子、水果刀。
其它準(zhǔn)備:凳子、大桌子、家長(zhǎng)簽到本、話筒、條幅等?；顒?dòng)過(guò)程:。
開(kāi)始部分:教師發(fā)言并宣讀活動(dòng)要求與規(guī)則。
時(shí)間:14:00----14:25。
全園孩子參加，分年級(jí)組并通過(guò)自愿報(bào)名的形式選擇自己活動(dòng)的項(xiàng)目。
活動(dòng)一、二、三分年級(jí)組同時(shí)進(jìn)行。
活動(dòng)一.美麗圖，我來(lái)畫(huà)。
時(shí)間:14:30----15:30。
活動(dòng)場(chǎng)地:小一、小二、中一、中二、大一、大二班活動(dòng)室?；顒?dòng)準(zhǔn)備:教師事先準(zhǔn)備一些中秋相關(guān)的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫(huà)期間尋找靈感，以及準(zhǔn)備繪畫(huà)工具。注:形式、畫(huà)風(fēng)、工具不限，給老師提供一些可參考的，否則老師會(huì)覺(jué)得很空，例如:水粉畫(huà)、水墨畫(huà)、黏貼畫(huà)、添畫(huà)、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉，等晾干后，在水粉上作畫(huà)，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等，都可以，每種后邊說(shuō)明玩法，具體需要準(zhǔn)備的材料，是否需要老師參與指導(dǎo)，都需要配合哪些環(huán)境布置，供老師參考，不一定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺(jué)得簡(jiǎn)單多了?；顒?dòng)目標(biāo):讓孩子用繪畫(huà)的手法表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的中秋節(jié)，開(kāi)發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力。
活動(dòng)過(guò)程:形式不限，畫(huà)風(fēng)不限，工具不限，作畫(huà)出與中秋相關(guān)的美麗圖畫(huà)。
作畫(huà)期間，其它幼兒以及家長(zhǎng)可以保持秩序的觀看。作畫(huà)后教師幫助幼兒一起把畫(huà)粘貼在教師四周墻壁上。
活動(dòng)二.小故事，大家講。
時(shí)間:14:30---15:30。
活動(dòng)場(chǎng)地:小三、小四、中三、中四、大三、大四班活動(dòng)室。準(zhǔn)備:1、提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長(zhǎng)一起尋找、準(zhǔn)備中秋節(jié)的小故事。
2、教室場(chǎng)地布置，孩子講故事所需用的魔法帽、魔法棒等。目標(biāo):準(zhǔn)備期親子互動(dòng)，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。通過(guò)孩子講故事培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng):1、先由一名教師生動(dòng)的給大家講中秋故事。
再每位幼兒輪流上臺(tái)講故事，幼兒獨(dú)立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀。
要求:家長(zhǎng)、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽(tīng)故事，并對(duì)講者用以掌聲鼓勵(lì)。第一組作畫(huà)的幼兒邊聽(tīng)故事，邊作畫(huà)。
活動(dòng)三.學(xué)科學(xué)，懂知識(shí)。
時(shí)間:14:30---15:30。
知識(shí)準(zhǔn)備:熟悉一些物體、動(dòng)物的輪廓形狀。
2、如果空間不夠，可以選擇大一點(diǎn)的教師或分批進(jìn)入。
目標(biāo):開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力，培養(yǎng)手指精細(xì)動(dòng)作，和動(dòng)手能力，模仿能力;豐富幼兒科學(xué)小知識(shí)。
活動(dòng):(一).奇妙的手影。
教師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動(dòng)作，激發(fā)幼兒對(duì)手影游戲的興趣。教師通過(guò)一個(gè)小故事(如果有要附上)讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應(yīng)手影。
(二).“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月。
前期教師與幼兒共同摳畫(huà)出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會(huì)形成物的倒像.我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動(dòng)中間的板，像的大小方位也會(huì)隨之發(fā)生變化。通過(guò)此方法，既讓幼兒更生動(dòng)的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識(shí)。
(三).神奇的月亮。
1.導(dǎo)入:展出各種形狀的月亮圖片。
2.模擬月食全過(guò)程:使用燈泡代替太陽(yáng)，一個(gè)孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。
打開(kāi)燈泡，大皮球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)，小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn)，觀察大皮球、小皮球各自被對(duì)方的黑影遮擋的情況。
活動(dòng)四.齊動(dòng)手，共勞動(dòng)。
組織幼兒回到自己班，家長(zhǎng)幫助老師準(zhǔn)備場(chǎng)地。
時(shí)間:15:50--16:30。
準(zhǔn)備:1、各種水果與食品、水果刀、盤(pán)子。
2、提前做好一水果拼盤(pán)與水果圖片。
3、若干名教師做為引導(dǎo)員，個(gè)人小餐具，音響，樂(lè)曲。目標(biāo):培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務(wù)的良好行為習(xí)慣。
活動(dòng)過(guò)程:。
1、幼兒、教師、家長(zhǎng)齊動(dòng)手制作美味的食物，教師與家長(zhǎng)幫助切食物，例如水果、月餅等。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤(pán)以及食物作畫(huà)等。
2、用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品嘗。同時(shí)欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。
此活動(dòng)都要準(zhǔn)備什么(除了水果、還有哪些圖片)?準(zhǔn)備多少?水果有一部分可以做成拼盤(pán)，另一部分直接清洗好并分類。什么人負(fù)責(zé)切水果，什么人洗，什么人拼擺各班老師具體安排。