總結(jié)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，能夠讓我們不斷進(jìn)步。用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言提煉出概括性的句子，使總結(jié)更具有說(shuō)服力。希望通過(guò)這些范文的分享和討論，能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感和思維方式。
交換空間活動(dòng)策劃書(shū)篇一
一、活動(dòng)主題：
“健康 趣味 交流” 交換空間活動(dòng)
二、活動(dòng)背景：
每年的5月25號(hào)是大學(xué)生心理活動(dòng)月的開(kāi)始，在維持 的時(shí)間里將以各種形式向大學(xué)生進(jìn)行心理方面的宣傳和教育，比如看電影，征文，笑臉展，交換空間等等。
在一個(gè)較大的空間范圍內(nèi)共同討論心理問(wèn)題，大家都能從中獲得自己需要的知識(shí)，讓大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)心理問(wèn)題。
在此背景下，我社管部負(fù)責(zé)“交換空間”活動(dòng)的策劃和實(shí)施。
三、活動(dòng)宗旨：
四、活動(dòng)時(shí)間
(2010年6月1日中午11點(diǎn) ，持續(xù)……)
五、活動(dòng)形式：
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
新校區(qū)食堂門(mén)口
七、主辦單位：
八、承辦單位：
西華大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)社管部
九、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每位負(fù)責(zé)人明確分工，履行自己的職責(zé)
3、與相關(guān)部門(mén)加強(qiáng)溝通合作，共同配合打響力度
5、人員安排：社管部各位成員
十、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)：
1、要注意當(dāng)天的天氣，依據(jù)當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況決定是否將活動(dòng)延期
2、保證宣傳的到位，必須注意當(dāng)天的現(xiàn)場(chǎng)的氣氛問(wèn)題
3、活動(dòng)結(jié)束后即使打掃場(chǎng)地衛(wèi)生
活動(dòng)意義：鍛煉同學(xué)們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉同學(xué)們的合作精神，鍛煉同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高生活部的工作質(zhì)量，提高生活部各位同事的工作經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)目的：進(jìn)行交換空間活動(dòng)，體現(xiàn)理論與實(shí)踐的偉大結(jié)合，鍛煉社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提升各方面的技能。
活動(dòng)流程：
一.前期準(zhǔn)備：(10.23——10.28)
1.制作宣傳海報(bào)并申請(qǐng)好張貼海報(bào)的申請(qǐng)書(shū)(張貼時(shí)間為10月28號(hào)至11月3號(hào))。
2.申請(qǐng)好課室用于召開(kāi)會(huì)議，需要申請(qǐng)10月26號(hào)的課室和11月3號(hào)的課室各一個(gè)。
3.準(zhǔn)備好關(guān)于本活動(dòng)參與者要注意的問(wèn)題和主要時(shí)間安排料并打印好(大概每班生活委員和參賽者隊(duì)伍各一份)
4. 盡力湊集活動(dòng)所需物資，如插座(建議活動(dòng)當(dāng)天可以生活部成員把自己的插座帶出來(lái)，大概需要4——5個(gè))，太陽(yáng)傘，照明工具，桌椅等。
5.準(zhǔn)備好報(bào)名表，找一名干事當(dāng)聯(lián)系員，負(fù)責(zé)解答疑問(wèn)和接受報(bào)名
二.宣傳工作：(10.25——11.1)
1.于10月26號(hào)在宿舍樓下張貼已經(jīng)制作好的海報(bào)。
2.于10月26號(hào)晚召開(kāi)個(gè)班生活委員會(huì)議，請(qǐng)生活委員提醒各班同學(xué)本次活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始，讓他們注意海報(bào)，宣傳單，橫幅和校園網(wǎng)公告，還有收聽(tīng)廣播站的有關(guān)宣傳。
并向他們派發(fā)參與者要注意的問(wèn)題和主要時(shí)間安排的資料，讓他們給有意參加的同學(xué)傳閱。
3.在條件允許的情況下，在重要校道上設(shè)攤宣傳，接受同學(xué)們的咨詢(xún)，增加本次活動(dòng)的被關(guān)注度。
三.報(bào)名時(shí)間從10月26號(hào)到11月01號(hào)。
四.對(duì)參加隊(duì)伍的審查辦法：
1.必要條件：
a. 參與隊(duì)伍的人員必須為國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院學(xué)生，并在11月3號(hào)前提交策劃書(shū)，對(duì)參賽者的審查辦法，主要依據(jù)參與隊(duì)伍的策劃書(shū)。
b.參與隊(duì)伍要證明有能力在活動(dòng)開(kāi)始前把自己提交的貨物清單中的貨物準(zhǔn)備好，不耽誤影響整個(gè)活動(dòng)。
c.承諾遵守不能活動(dòng)的有關(guān)規(guī)定并服從承辦方的管理。
d.出手的物品新品不能超過(guò)物品的總數(shù)量和總額的30%，而且不能出現(xiàn)任何商業(yè)性質(zhì)的東西。
2.優(yōu)先條件：
出售的物品的實(shí)用性.
物品價(jià)格的合理性
參賽隊(duì)伍的規(guī)模
參賽隊(duì)伍的宣傳策略
五.于11月01號(hào)晚召開(kāi)與報(bào)名的參加活動(dòng)隊(duì)伍的會(huì)議
在會(huì)上我們向各隊(duì)派發(fā)本活動(dòng)參與者要注意的問(wèn)題和主要時(shí)間安排料，并再次向他們講述要注意的問(wèn)題和我們可以向他們提供的物資。
并要求他們?cè)?0月3號(hào)前提交他們的策劃書(shū)。
他們的策劃書(shū)必須列明出售的所有物品(注明是新品還是二手)，他們需要的物資，他們的宣傳策略及對(duì)我們的承諾。
六.在11月4號(hào)從報(bào)名隊(duì)伍中選出4支隊(duì)伍參加本次活動(dòng)并在當(dāng)天晚上十點(diǎn)前提交收集好商品的清單和物資的清單等資料，整理后發(fā)到郵箱xxxxxx 資料須包括：
1.每個(gè)攤位的編號(hào)及對(duì)應(yīng)的所需場(chǎng)地、物資等詳細(xì)資料;
2.每個(gè)攤位的商品信息;
3.兩位負(fù)責(zé)人的聯(lián)系方式
4.用電需求
七.11月7號(hào)知道所劃分的場(chǎng)地后，把消息通知各參賽隊(duì)伍并協(xié)調(diào)好各隊(duì)伍所占的位置。
八. 11月08日晚22：00前負(fù)責(zé)物資的同學(xué)接受來(lái)自學(xué)生會(huì)提供的物資并在11月9號(hào)前確保所需物資能到位。
九.10月10號(hào)再次確認(rèn)物品清單，場(chǎng)地分配，并在晚上12點(diǎn)前把最終物資清單發(fā)送到郵箱xxx。
十.10月11號(hào)——12號(hào)是緩沖期，我們要跟進(jìn)各參賽隊(duì)伍的準(zhǔn)備情況，確?；顒?dòng)的順利。
如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)上報(bào)并解決。
十一.10月13號(hào)活動(dòng)展開(kāi)
活動(dòng)當(dāng)天的安排：
12：30——13：15 一名物資管理員帶幾個(gè)同學(xué)(參加活動(dòng)的隊(duì)員)到又康與四棟之間的.空地領(lǐng)取相應(yīng)的太陽(yáng)傘等物資;(若遇到雨天或其他原因?qū)е聢?chǎng)地?zé)o法使用，則到學(xué)活一樓前往云山水榭咖啡屋的那個(gè)樓梯附近那里領(lǐng)取)
另一名物資管理員帶幾個(gè)同學(xué)到飯?zhí)冒峥蓸?lè)桌，然后到教學(xué)樓d 棟搬課桌。
13：15——14：00 生活部成員協(xié)助各攤位在相應(yīng)的地方擺攤并核對(duì)是否有不在物品清單上的新品，若有，請(qǐng)讓攤主收起來(lái)并不予出售。
各攤位要在指定區(qū)域內(nèi)并預(yù)留人行通道。
14：00后 各攤位開(kāi)始買(mǎi)賣(mài)。
我們的現(xiàn)在管理員要留意是否有有參與隊(duì)伍違反規(guī)定，如有要及時(shí)制止。
16：45——17：00 確認(rèn)是否有隊(duì)伍提早收攤的攤位有哪些，一共有多少物資，需要怎么拉電。
并提醒參加隊(duì)伍高禁止私自拉電和禁止使用音響等高電功率電器。
物資管理員回收提早收攤的隊(duì)伍的物資。
20：00 提醒活動(dòng)臨近結(jié)束;提醒各攤位要做好清理工作
20：30 各院部再次提醒活動(dòng)快要結(jié)束了，并開(kāi)始催場(chǎng)
21：00 再次催場(chǎng)
21：15 兩名物資管理員分別帶幾位同學(xué)還太陽(yáng)傘、可樂(lè)桌與課桌。
活動(dòng)可能與道德問(wèn)題及其處理方案：如有同學(xué)違規(guī)出售不在清單上的物資并勸阻無(wú)效則暫時(shí)沒(méi)收該物品在收攤后再歸還。
宣傳海報(bào)：
1.以動(dòng)靜結(jié)合的形式制作，突出“交換”的主題。
2.在經(jīng)費(fèi)允許的條件下，盡量選擇大張的海報(bào)，以更好地吸引同學(xué)們注意力。
3.內(nèi)容分別為去年活動(dòng)的照片，活動(dòng)意義的簡(jiǎn)要敘述，活動(dòng)的大概過(guò)程，活動(dòng)的原則。
4.以大量的冷暖色調(diào)混配，使海報(bào)形成比較鮮明的色彩對(duì)比，更能吸引過(guò)來(lái)人的目光。
5.在條件允許的情況下，可大量使用外加裝飾，形成二維與三維的搭配結(jié)合，形成平面感與空間感，與“空間”遙相呼應(yīng)，在感覺(jué)上戰(zhàn)勝讀者，增加海報(bào)的宣傳作用。
6.文字上最好少加過(guò)于藝術(shù)的裝飾，必須清楚明了地讓同學(xué)們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)捕捉出海報(bào)的主要內(nèi)容。
7.使用印刷與人工手筆的融合，來(lái)突顯“交換”的主題。
應(yīng)急方案：1.多準(zhǔn)備一到兩張的海報(bào)。
2.其他工具應(yīng)該多準(zhǔn)備備用的。
3.做好防雨的工作，傘、遮布等隨時(shí)待命。
4.向其他部門(mén)請(qǐng)求援助后備力量，隨時(shí)預(yù)備著人數(shù)爆滿(mǎn)的情況。
人員安排：
1. 聯(lián)絡(luò)員兩名，男女各一，負(fù)責(zé)接受報(bào)名和與參賽隊(duì)伍溝通
2. 物資管理員兩名，負(fù)責(zé)接收歸還和管理安排各種物資
3. 現(xiàn)場(chǎng)管理員(可兼任)，必須確保活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)至小有2人在現(xiàn)場(chǎng)
后期工作：作工作總結(jié)，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行調(diào)查，搜集同學(xué)們的意見(jiàn)，以改進(jìn)今后我們的工作。
參與范圍：國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院全體學(xué)生
資金預(yù)算：200元
承辦單位：國(guó)際xx活部
交換空間活動(dòng)策劃書(shū)篇二
一、活動(dòng)宗旨：為了響應(yīng)黨中央的號(hào)召，建設(shè)社會(huì)主義節(jié)約型社會(huì)，為了讓同學(xué)們滯留在寢室暫且不知如何處理的小玩意兒得到更充分的利用，我們組織這次活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)一物多用，并且在交換過(guò)程過(guò)結(jié)識(shí)更多的朋友。
二、活動(dòng)對(duì)象：江西師大全校師生。
三、活動(dòng)主題：讓我們宅一塊或者晃一換。
四、活動(dòng)口號(hào)：我不是宅人，只是個(gè)換客。
五、舉辦單位：**學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)（如果可以聯(lián)合其他學(xué)院的也行，如果本節(jié)目深得同學(xué)喜愛(ài)的話(huà)，可以考慮舉行第二季、第三季）。
六、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)：待定。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備工作。
八、宣傳方式（待定）。
九、活動(dòng)內(nèi)容：
十、活動(dòng)人員安排：
1.贊助由主席團(tuán)和社會(huì)實(shí)踐部負(fù)責(zé)。
2.活動(dòng)策劃由主席團(tuán)負(fù)責(zé)。
3.活動(dòng)審核由團(tuán)總之負(fù)責(zé)。
4.活動(dòng)通知由辦公室負(fù)責(zé)。
5.活動(dòng)傳單由網(wǎng)絡(luò)部和宣傳部負(fù)責(zé)。
6.活動(dòng)游戲材料收集由主席團(tuán)，團(tuán)總之及各部部長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
7.傳單發(fā)放由各部門(mén)派一代表負(fù)責(zé)。
8.游戲主持待定。
9.聯(lián)系場(chǎng)地由學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)。
交換空間活動(dòng)策劃書(shū)篇三
西班牙馬克里小鎮(zhèn)，遠(yuǎn)離鬧市，沒(méi)有幾家飯館，因?yàn)檫@兒居住的大多是土著人，他們喜歡待在家里吃飯。
因此，小鎮(zhèn)上的生意門(mén)可羅雀，僅開(kāi)的幾家飯館也是慘淡經(jīng)營(yíng)。
有一家叫“開(kāi)心快樂(lè)”的餐館，老板叫可特，是從巴塞羅那過(guò)來(lái)的生意人。他小時(shí)候來(lái)過(guò)這個(gè)地方，覺(jué)得這兒的.旅游資源豐富，開(kāi)家飯館一定可以生意紅火，可是事與愿違，他也面臨關(guān)門(mén)的危險(xiǎn)。
3月，可特重新整頓后的餐館開(kāi)業(yè)了，他打的旗號(hào)竟然是：不用金錢(qián)交換，而是可以通過(guò)“物物交換”獲得豐盛的飯菜。
“物物交換”，是原始人才用的交換方式，就是你如果想吃飯，不用給錢(qián)，將家里有用的東西淘過(guò)來(lái)，抵償就可以。
可特瘋了嗎？許多家老板聚集在一起紛紛議論，不知道可特想干什么？
可特與自己的老婆，另外又召集了兩個(gè)女孩子，就這樣飯館開(kāi)業(yè)了。
土著人依然笑得十分開(kāi)心，因?yàn)樗麄儾幌矚g在外面吃飯，沒(méi)辦法，我就是喜歡待在家里。
土著人的孩子接受了新思想，他們覺(jué)得這個(gè)主意不錯(cuò)，本來(lái)大人們就不給錢(qián)，于是他們將家里有用的瓷器、花瓶偷了出來(lái)，到了可特的飯館里，竟然有一個(gè)女孩子對(duì)古玩有研究，馬上根據(jù)品質(zhì)決定了飯菜的質(zhì)量。
孩子們樂(lè)壞了，一傳十，十傳百，沒(méi)有幾天工夫，飯館生意火爆。
大人們坐不住了，家里老婆做的飯，質(zhì)量不咋樣，于是尾隨孩子前往，品嘗后覺(jué)得物有所值。
老人們一輩子吃苦，老了，也要見(jiàn)下新世面，自己珍藏了許多種古董，不行就拿出來(lái)，換一頓飯吃也可以。
在許多人不知所措的時(shí)候，“開(kāi)心快樂(lè)”超市也開(kāi)業(yè)了，也是“物物交換”。
接下來(lái)，連鎖反應(yīng)接踵而至，可特在小鎮(zhèn)上開(kāi)了許多家商店，全部是“物物交換”。
古董商們也跑了過(guò)來(lái)，原來(lái)在西班牙，可特才是古玩的珍藏大家。
可特的經(jīng)營(yíng)模式真可謂是一支奇兵，不消半年時(shí)間，便賺了個(gè)盆滿(mǎn)缽盈。
“物物交換”，看起來(lái)是回歸原始，怎么可能帶來(lái)效益？你有設(shè)想了，就要大膽去做，“臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)”。
交換空間活動(dòng)策劃書(shū)篇四
這個(gè)寒假，我收到了威風(fēng)凜凜的布老虎、舒適輕便的旅游鞋、大大小小的紅包等等禮物，但最讓我驚喜的是一份超級(jí)大禮：頭腦奧林匹克全國(guó)參賽權(quán)。為了這份大禮，我犧牲了所有的愛(ài)好，奉獻(xiàn)了所有的課余時(shí)間，但心甘情愿！
這份禮物可不是那么輕易能夠得到了，在老師們幫助、家長(zhǎng)們支持、同學(xué)們參與和我自己的努力下，“過(guò)五關(guān)、斬六將”費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦才爭(zhēng)取到的。先是班級(jí)推薦，我就要選出合適的人選，既要會(huì)才藝表演，又要能動(dòng)手操作；學(xué)校選拔時(shí)，我們還要編劇本、制道具、做服裝、演劇目，個(gè)個(gè)都是多面手，當(dāng)我們獲得全校一等獎(jiǎng)第二名時(shí)，我懂得了一份耕耘一份收獲的道理。
當(dāng)我成為學(xué)校選手時(shí)，我才真正體會(huì)到了集訓(xùn)的艱辛。每天十二個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)、制作和排練，無(wú)論是刮風(fēng)，還是下雪，從未間斷過(guò)。咳嗽了，多喝點(diǎn)水；發(fā)燒了，打個(gè)點(diǎn)滴，馬上又投入到訓(xùn)練中。海淀區(qū)比賽時(shí)，評(píng)委們一聲聲歡笑、一陣陣掌聲就是對(duì)我們最大的獎(jiǎng)勵(lì)。賽后學(xué)校派我參加三月份的全國(guó)大賽，我知道我們會(huì)遇到更強(qiáng)勁的對(duì)手、準(zhǔn)備時(shí)間會(huì)更加急迫、任務(wù)會(huì)更加艱巨，但我已做好準(zhǔn)備迎接這場(chǎng)挑戰(zhàn)。
雖然這個(gè)禮物是無(wú)形的，不僅要付出代價(jià)得到，而且還有繼續(xù)努力奮斗。但我認(rèn)為它是任何有形的禮物無(wú)法比擬的，它挖掘了潛能、發(fā)揮了特長(zhǎng)、增加了知識(shí)、提高了能力、鍛煉了意志……這是我收到的最好的禮物。
交換空間活動(dòng)策劃書(shū)篇五
禮物像一縷縷陽(yáng)光，照亮你的心田；禮物像一句句親切的話(huà)語(yǔ)，給你勇往直前的力量。每個(gè)人都會(huì)在重要日子收到禮物，但平凡不過(guò)的日子里，總有一些彩虹。
幾個(gè)月前，我正在趕往興趣班回家的路上，可惜，天公不作美，下起了滂沱大雨，哎，可憐的我，只能在家里坐著寫(xiě)作業(yè)了。老媽將車(chē)停好后，命令”我不要在這里等她了，趕緊回家做作業(yè)，我也只好一臉無(wú)奈地走向了我們家那幢小房子。我走在路上，心情好像天氣一樣惡劣，那時(shí)的我渴望著、幻想著，如果天公公脾氣稍微好一點(diǎn)的話(huà)，也不至于讓老天母哭成這般模樣了。
我懷著好奇的心情想著，老媽在走近一些的時(shí)候，我忽然看到了一個(gè)奶黃色的小腦袋，是一只狗！是一只狗！我的心呯呯”地跳著，我多么希望有條狗呀！這時(shí)，老媽跑了過(guò)來(lái)，說(shuō)：喏，這是打掃阿姨給我們的，她說(shuō)這條狗一晚上沒(méi)喝水了，就讓我們領(lǐng)回去?！蔽业男奶煤芸?，仿佛要從胸腔里竄出來(lái)了。我真的不敢相信眼前的一切，這就好像是做夢(mèng)一般，美好極了。
上帝給你關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，也會(huì)給你打開(kāi)一扇窗。小狗，就是上帝給我最好的饋贈(zèng)。
交換空間活動(dòng)策劃書(shū)篇六
每年的5月25號(hào)是大學(xué)生心理活動(dòng)月的開(kāi)始，在維持的時(shí)間里將以各種形式向大學(xué)生進(jìn)行心理方面的宣傳和教育，比如看電影，征文，笑臉展，交換空間等等。在一個(gè)較大的空間范圍內(nèi)共同討論心理問(wèn)題，大家都能從中獲得自己需要的知識(shí)，讓大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)心理問(wèn)題。在此背景下，我社管部負(fù)責(zé)和“交換空間”活動(dòng)的策劃實(shí)施。
健康趣味交流。
（xx年6月1日中午11點(diǎn)，持續(xù)……）。
新校區(qū)食堂門(mén)口。
西華大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)社管部。
1每位負(fù)責(zé)人明確分工，履行自己的職責(zé)。
3與相關(guān)部門(mén)加強(qiáng)溝通合作，共同配合打響力度。
5人員安排：社管部各位成員。
1要注意當(dāng)天的天氣，依據(jù)當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況決定是否將活動(dòng)延期。
2保證宣傳的到位，必須注意當(dāng)天的現(xiàn)場(chǎng)的氣氛問(wèn)題。
3活動(dòng)結(jié)束后即使打掃場(chǎng)地衛(wèi)生。
交換空間活動(dòng)策劃書(shū)篇七
一、活動(dòng)背景：
為了促進(jìn)廢物的有效收回利用率和無(wú)形的精神財(cái)富與有形的物品有效結(jié)合。深化廢物回收，奉獻(xiàn)愛(ài)心的深刻理念。計(jì)劃在學(xué)校舉辦一次公益性活動(dòng)，以節(jié)能減排，物物交換為目的，開(kāi)展活動(dòng)。為青海省昆侖學(xué)院全體學(xué)生的閑置物品有一個(gè)有效再利用的好歸宿。
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)物物交換將自己閑置的物品拿出來(lái)給別人交換，得到對(duì)自己來(lái)說(shuō)有用的東西，是件很有意義的事。這樣能夠有效地利用閑置物品，在交換的過(guò)程中體驗(yàn)到樂(lè)趣，還能認(rèn)識(shí)到很多朋友，擴(kuò)大自己的生活圈子。這種做法不僅新潮，更是國(guó)內(nèi)外公認(rèn)的最佳處理閑置物品的方式。閑置物品交換將無(wú)用換成有用，這種不計(jì)價(jià)錢(qián)，只求喜歡的交易方式吸引了很多朋友參與。
通過(guò)策劃舉辦此次活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)生態(tài)的自覺(jué)性。號(hào)召大家一起節(jié)能減排，將閑置物品回收利用，致力創(chuàng)建和諧校園。
三、活動(dòng)主題：
低碳生活、節(jié)能環(huán)保、你我同行，共建和諧校園
四、活動(dòng)口號(hào)：
低碳現(xiàn)在、綠色未來(lái)
五、活動(dòng)對(duì)象：
青海大學(xué)昆侖學(xué)院全體學(xué)生
六、活動(dòng)負(fù)責(zé)部門(mén)：
青海大學(xué)昆侖學(xué)院學(xué)生會(huì)女工部
七、活動(dòng)時(shí)間及流程：
1、報(bào)名方式
由班級(jí)為單位向團(tuán)支書(shū)報(bào)名參加
2、活動(dòng)流程
待交換物品信息發(fā)布后，參與活動(dòng)的同學(xué)通過(guò)瀏覽交換物品信息，找到自己心儀物品，及物品所屬人聯(lián)系方式，自行聯(lián)系、協(xié)商后，在活動(dòng)當(dāng)日現(xiàn)場(chǎng)簽定物物交換協(xié)議書(shū)。雙方在第三方在場(chǎng)的情況下，認(rèn)可協(xié)議，并生效。活動(dòng)當(dāng)日，需交換物品的同學(xué)可將物品放置與主辦方提供的攤位處展出（事先達(dá)成口頭交換協(xié)議的也可展出），并貼上相應(yīng)標(biāo)簽貼。攤主之間可進(jìn)行物物交換、物品+少量金錢(qián)購(gòu)買(mǎi)，買(mǎi)賣(mài)雙方可協(xié)商溝通交換方式，并當(dāng)場(chǎng)簽訂協(xié)議。另外活動(dòng)過(guò)程中必須遵守一些規(guī)定（見(jiàn)附2）。
3、活動(dòng)時(shí)間
6月15日12：00，參加活動(dòng)人員需帶上要交換的物品到活動(dòng)地點(diǎn)（餐廳門(mén)口）簽到，并找自己的攤位，進(jìn)行交換物品、簽訂協(xié)議。
注：活動(dòng)期間，同學(xué)們可以為貧困地區(qū)愛(ài)心捐衣捐物，幫助貧困地區(qū)的人民。
八、活動(dòng)總結(jié)
由女工部記錄活動(dòng)全程，結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)。向上級(jí)給予一定的活動(dòng)效果。開(kāi)展物物交換活動(dòng)，讓同學(xué)們繼續(xù)秉承樸實(shí)不浪費(fèi)的精神，廢物利用，溝通同學(xué)之間感情。
附1：?? 系別：（????????? ）
班級(jí)
姓名
電話(huà)
要交換的物品
附2
物物交換活動(dòng)中必須遵守的規(guī)定：
一、交換（交易）物品必須是個(gè)人的閑置物品，出示該物品當(dāng)時(shí)買(mǎi)入票據(jù)及證明；
四、定期向群內(nèi)公布交換（交易）物品的接收、分配和使用的情況，接受社會(huì)群眾監(jiān)督；
七、物品交換（交易）的服務(wù)對(duì)象僅限于昆侖學(xué)院；
九、該活動(dòng)女工部?jī)H提供活動(dòng)平臺(tái)，日后出現(xiàn)糾紛與我部無(wú)關(guān)；
十、活動(dòng)期間要維持好秩序，不得擁擠，吵鬧，起哄。
交換空間活動(dòng)策劃書(shū)篇八
小幸福，我們單位放假一天，竊喜中，原本自己昨天中午找個(gè)地方擼串放松的，但被朋友電話(huà)打了一個(gè)多小時(shí)，只得湊湊乎乎吃了一碗面條結(jié)束午餐。
這位朋友是德州市人，曾經(jīng)出現(xiàn)在我的文字里，她前男友北京工作，二人戀愛(ài)六七年，最終沒(méi)有修成正果，她去年已經(jīng)訂了婚，是德州本地人，現(xiàn)在正在裝修房子買(mǎi)家具，準(zhǔn)備五一前后結(jié)婚，說(shuō)心里話(huà)這個(gè)信息對(duì)我有點(diǎn)打擊，從前給她看面相覺(jué)得她和前男友夫妻相，而且風(fēng)風(fēng)雨雨走了那么長(zhǎng)的時(shí)間，不應(yīng)該說(shuō)散就散的！當(dāng)時(shí)我關(guān)于她的那篇文章也是以愛(ài)情為主題，相愛(ài)不易彼此珍惜的主題?，F(xiàn)在看來(lái)這又一個(gè)相濡以沫，不若相忘于江湖的例子！對(duì)于理智的人來(lái)說(shuō)，選擇結(jié)婚對(duì)象往往不是刻骨銘心的愛(ài)侶，而往往是能經(jīng)得起平淡的陌生人！
她今天找我也是和我探討一個(gè)很流俗的問(wèn)題，愛(ài)究竟需不需要交換，會(huì)不會(huì)全部是心甘情愿的付出？她說(shuō)在過(guò)去和前男友的愛(ài)情戰(zhàn)爭(zhēng)中，很久很久沒(méi)有金錢(qián)物質(zhì)概念，她幾乎每周都要坐高鐵去北京見(jiàn)那個(gè)男人，而且有點(diǎn)玄妙的是他倆愛(ài)情開(kāi)始之時(shí)正是京滬高鐵開(kāi)通之際，她曾經(jīng)有滿(mǎn)滿(mǎn)一名片夾的來(lái)回火車(chē)票，由于德州是小城市，她唯恐遇到熟人，因此絕大多數(shù)時(shí)間都是在北京相處！情至濃時(shí)他倆甚至建立過(guò)一個(gè)賬戶(hù)，說(shuō)是準(zhǔn)備買(mǎi)房的基金，但最后這所有的一切終于被越來(lái)越看不到希望的等待給磨沒(méi)了，對(duì)方堅(jiān)決不肯離開(kāi)北京那座喧鬧的城市來(lái)德州，她也無(wú)法忍受首都的高貴和傲慢，決然分手，然后最短的時(shí)間相親，訂婚，和近在咫尺的結(jié)婚安排。
現(xiàn)在到了這種階段，反而很是實(shí)際，她和現(xiàn)男友很認(rèn)真的分配各自的任務(wù)，比如說(shuō)男方出錢(qián)買(mǎi)房，她家里則是負(fù)責(zé)裝修，婚房寫(xiě)了二人的名字，男方有車(chē)可以不再買(mǎi)，但錢(qián)仍要準(zhǔn)備出來(lái)，并不太遙遠(yuǎn)的婚禮上酒店、禮儀公司都是雙方商量著辦，一些很實(shí)際的東西讓她居然有了一種親情感，前男友六七年的感情真的如過(guò)眼煙云一般，她說(shuō)這是不是人生的一種階段，有了交換才有了責(zé)任，而像以前她和前男友那種戀愛(ài)，只是戀愛(ài)而已，她現(xiàn)在已經(jīng)徹底不愛(ài)那個(gè)曾經(jīng)認(rèn)為無(wú)比重要的男人了，即使現(xiàn)在他重新出現(xiàn)在面前，說(shuō)要給她后半生，恐怕自己也不會(huì)再選擇，反而是這種很世俗的生活，為著共同小家而努力的愛(ài)人才是她很真實(shí)的愛(ài)情。
那么？她現(xiàn)在讓我判斷一下，究竟哪個(gè)才是她的真愛(ài)呢？
趙同學(xué)毫不猶豫給出了答案：滿(mǎn)目山河空念遠(yuǎn)，落花風(fēng)雨更傷春，不如憐取眼前人。什么塵封舊愛(ài)，什么如夢(mèng)新歡，都不如好好珍惜現(xiàn)在和你手挽手的人，真正的幸福就是活在當(dāng)下。我不否認(rèn)愛(ài)情的唯美，但很多時(shí)候我們往往把愛(ài)情想象的太過(guò)于不食人間煙火，那種生活在夢(mèng)里的感覺(jué)真的不如真真切切睡醒后的一杯清水，一頓舒適的`早餐。
也許前男友愛(ài)你，但他不會(huì)為你做出犧牲，或者你不肯為他付出全部，這本身就是愛(ài)的一種錯(cuò)讀，愛(ài)歸根結(jié)底是一種交換的，用彼此的青春作為交換，以你心換我心，而不是只要求對(duì)方做出什么，真正的生活永遠(yuǎn)都是充滿(mǎn)了煙火之氣，漂浮在空中的東西總會(huì)離你遠(yuǎn)去，既然抓不住也就只能祝福了。
可你上次說(shuō)我倆長(zhǎng)得有夫妻相呢？朋友口氣帶點(diǎn)幽怨的味道。
相愛(ài)就會(huì)慢慢融入彼此的氣質(zhì)，甚至是彼此的口味，說(shuō)不定你和現(xiàn)在的老公在一起生活，慢慢也就長(zhǎng)的相近相似了呢。我也有點(diǎn)慚愧，不得不自圓其說(shuō)，其實(shí)相由心生，這話(huà)也不能說(shuō)沒(méi)道理。
那好吧！她最后說(shuō)自己拍婚紗照的時(shí)候來(lái)濟(jì)南，希望和老公能一起請(qǐng)我吃飯，我忽然覺(jué)得這有點(diǎn)不太好，到時(shí)候再說(shuō)吧！
交換空間活動(dòng)策劃書(shū)篇九
老師是園丁，老師是蠟燭，老師是春蠶……這是人們對(duì)老師的贊頌，老師把自己的一切都奉獻(xiàn)給了我們，回想五年里，教過(guò)我的老師我無(wú)不感激，其中有一位老師給我印象最深。
她烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙有神的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的`嘴，她就是新來(lái)的班主任張老師。她給我的初次印象是：年輕、有為。但讓我們始料不及的是張老師對(duì)我們很?chē)?yán)厲。新上任的班主任開(kāi)學(xué)的第一天不是準(zhǔn)備了一大隊(duì)的開(kāi)場(chǎng)白，而是對(duì)我們定了新學(xué)期的目標(biāo)，這讓我們感到很意外，也讓我們覺(jué)得這個(gè)新來(lái)的老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格。
初識(shí)的張老師真的讓我感受的了她的嚴(yán)格。她對(duì)作業(yè)要求很?chē)?yán)，不管誰(shuí)的作業(yè)寫(xiě)的不認(rèn)真，她都會(huì)毫不客氣的讓他重寫(xiě)，就是因?yàn)檫@樣，我們作業(yè)的字跡明顯地寫(xiě)端正了。另外布置背書(shū)的作業(yè)，不是只布置，不檢查，而自己抽背書(shū)。張老師說(shuō)一不二，我們感受到她的嚴(yán)厲，但她是為了我們好，我們喜歡上了她。
雖然張老師來(lái)我們班的時(shí)間不長(zhǎng)，但是她對(duì)每個(gè)同學(xué)的情況都了如指掌。她還善于觀(guān)察我們的心事，不管什么事，都瞞不過(guò)她的眼睛，張老師那雙有神的眼睛好像會(huì)說(shuō)話(huà)，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在盯著你。記得有一次，在上張老師的語(yǔ)文課，坐在我左手邊的一位男同學(xué)，在下面搞小動(dòng)作被張老師發(fā)現(xiàn)了。
當(dāng)時(shí)，我想張老師會(huì)走到那個(gè)同學(xué)的桌前，狠狠的批評(píng)他?？墒?，張老師卻沒(méi)有這么做，而是用眼神提醒那位同學(xué)，在張老師嚴(yán)厲的眼神里，好像在說(shuō)：“都六年級(jí)了，不小了要認(rèn)真聽(tīng)課，別做小動(dòng)作?！蹦俏煌瑢W(xué)領(lǐng)悟了她的用心，專(zhuān)心聽(tīng)講了。我也自覺(jué)的不開(kāi)小差，抬起頭看著老師，用心聽(tīng)講。張老師幫助了他，也教育了我。
開(kāi)學(xué)不久，同學(xué)們都感受到老師的嚴(yán)厲，我也不例外，我喜歡、尊敬、佩服我們的新班主任—張老師。
交換空間活動(dòng)策劃書(shū)篇十
安強(qiáng)壯是啟明小學(xué)的數(shù)學(xué)老師，課教得無(wú)可救藥了。許多慕名前來(lái)討教的人，站在他的面前往往是充滿(mǎn)疑惑，不由自主的睜大眼睛：“你就是安強(qiáng)壯老師？”
“怎么，不像？”他冷笑的看著人家。
這是人們的潛意識(shí)產(chǎn)生了作用，他的名字把人家的思維引入了歧途。因?yàn)樗救思炔粡?qiáng)也不壯，而是一個(gè)又瘦又小又矮的一名教師。體重差不多有90多斤罷了，但是給人的感覺(jué)是只要輕輕抱起，就可以飄在空中一樣。他雖然年齡是個(gè)50多歲的人，可不知道為什么，他的外表比他的實(shí)際年齡顯得更老，瘦瘦的，佝僂著身子，像是個(gè)大病新愈的老人。讓人看著都心疼。跟年過(guò)花甲的人差不多。
“盛名之下明副其實(shí)呀！”安強(qiáng)壯頓時(shí)大笑了起來(lái)。弄的人們心驚肉跳的。等恍然大悟時(shí)，也跟著大笑幾聲，但安強(qiáng)壯已經(jīng)早早收斂了笑容。那些慕名前來(lái)的人都覺(jué)得這個(gè)老師一驚一乍的，也跟著有些佩服。
安老師每天踏著準(zhǔn)確堅(jiān)定地腳步走進(jìn)我們的教室。做在前排的女生們不干了，輕輕用手在鼻尖下掠過(guò)，仿佛有什么蟲(chóng)子飛過(guò)一樣。當(dāng)然，這不能怪她們。因?yàn)榘怖蠋熞贿M(jìn)來(lái)，就有一股刺鼻的煙味毫不客氣的飄了過(guò)來(lái)。安教師看見(jiàn)了，非常內(nèi)疚的.咳了幾聲，已經(jīng)算是他最大的謙虛了。對(duì)他的同事也是一樣的，更何況我們都可以說(shuō)是他的孫子孫女了。這時(shí)，男生們不高興地小聲罵起女生來(lái)：“這事兒?jiǎn)?？用不用的著那么夸張?！迸鷤円惨庾R(shí)到了自已的行為不禮貌，迅速放下手，笑了。
安強(qiáng)壯轉(zhuǎn)過(guò)身，挖出一小根粉筆，揮舞著手，身子跟著手一起扭動(dòng)起來(lái)。他的手，骨瘦如柴，手指似竹。但是，他的手卻非常堅(jiān)韌。我立刻聯(lián)想起一只鷹爪抓在一棵頑強(qiáng)的松枝上。
幾個(gè)普普通通的漢字，盡變得栩栩如生。我們看到了同時(shí)感到三分敬佩七分尊敬。這是許多老師都不比過(guò)他的原因。
這時(shí)，安強(qiáng)壯把手中的粉筆扔了出去，粉筆在空中形成一條美麗的弧線(xiàn)，準(zhǔn)確無(wú)誤地落在一個(gè)同學(xué)的腦門(mén)上。那個(gè)同學(xué)大概是因?yàn)樽蛱焱砩贤嬗螒虼虻锰砹耍窃谧雷由纤X(jué)呢！他驚恐又憤怒的環(huán)視四周?？匆?jiàn)安強(qiáng)壯正在觀(guān)察著他。突然，安強(qiáng)壯發(fā)話(huà)了：“記住，人生沒(méi)有兒戲，游戲只是一種毒，如果不放手。那只會(huì)越陷越深，最后走不出來(lái)?！?BR> 教室里響起一片善意的戲笑。安強(qiáng)壯那種獨(dú)特的教學(xué)方法讓我們?cè)谡n堂上顯得非常精神。不像別的老師的課像白開(kāi)水一樣。這就是許多老師都比不過(guò)他的原因了。但誰(shuí)也沒(méi)有去向教育局去反應(yīng)。
安強(qiáng)壯那嚴(yán)峻的臉上有著一條非常丑陋的傷疤。他本應(yīng)該從那些調(diào)皮的學(xué)生們得到一些難聽(tīng)的外號(hào)。但同學(xué)們都尊敬地稱(chēng)他為“題王”。學(xué)生送走了一批又一批，“題王”的稱(chēng)號(hào)也越叫越響。大名鼎鼎，久經(jīng)未衰。
為什么稱(chēng)他為“題王”呢？
因?yàn)樗谈呷?，高三成?jī)?nèi)械谝唬凰坛跞?，初三成?jī)?nèi)珔^(qū)冠軍；他教初二，初二比賽全省冠軍。教育局和校長(zhǎng)都為自已的省市學(xué)校有個(gè)這樣的老師而感到驕傲，而我們感到欣熨。
到了重要的考試上，不知道同學(xué)們?nèi)ツ睦镎业囊粋€(gè)偏題怪題。都去找他。沒(méi)想到，他頭也不抬。一聲酷而帥氣的字從他嘴上吐去：“念?！?BR> 每當(dāng)念完。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)是不懂的。這瘦小干巴的老頭兒。腦子里不少也有幾千例的題目。
有次，我們就快要迎來(lái)一場(chǎng)非常重要的考試了，我從同學(xué)手里得到一本《試題100例》。看了10題竟有10題不會(huì)做，也大大引起了我的好奇心和好強(qiáng)心。我拿著本子來(lái)到辦公室去找安強(qiáng)壯?！澳?！”安強(qiáng)壯頭也不抬的說(shuō)道。我念了五題。見(jiàn)他沒(méi)有打斷我。我非常好奇。我停下來(lái)給他思考一下。沒(méi)想到，他早就已經(jīng)列好了式子。遞給我。一言不發(fā)的。我目瞪口呆走出辦公室。年紀(jì)小小的我驚……呆……了。
每次考試，他從來(lái)不會(huì)說(shuō)：安靜，不許做弊之類(lèi)的語(yǔ)言。考試的時(shí)候他只有兩句話(huà)：“開(kāi)始考試和別忘了寫(xiě)名字。”然后，頭也不抬的去看報(bào)。如果有人做弊了。那他不會(huì)當(dāng)場(chǎng)去抓做弊的同學(xué)，而是為了同學(xué)們的自尊心而選擇不去看穿你。課后慢慢找你談。
他就是這樣的一位德高望重的老師。他終身?yè)碛幸粋€(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)“題王”。
交換空間活動(dòng)策劃書(shū)篇十一
午后悄悄，網(wǎng)友都不在，我打開(kāi)一個(gè)個(gè)空間好友的空間，到里面坐坐客，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，竟是如此的恰意自然，總是在某些我喜歡的空間里逗留。有的空間文章對(duì)味了，皮膚的顏色卻不對(duì)味，所以能讓我喜歡上的空間不多，也就那么幾個(gè)?？扇绻桥笥训目臻g，就更有理由去了，因?yàn)槟抢镉幸环N親切的味道。
可是我總是未經(jīng)同意就擅自留下腳印，總是把朋友的沙發(fā)給坐了，網(wǎng)友說(shuō)她搶不到沙發(fā)有點(diǎn)郁悶，我聽(tīng)了，好生不好意思。所以我以后就注意了，善意地給他人留下了沙發(fā)，等它日有空再把椅子坐上。其實(shí)坐什么位置，我無(wú)所謂。就算坐在最后一排，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看上你一眼，也心滿(mǎn)意足了，不在乎你是否注意到我。
我以前好喜歡逛空間的，總是打開(kāi)一個(gè)再打開(kāi)一個(gè)，瞎轉(zhuǎn)悠，現(xiàn)在走得很少了，只是在熟識(shí)的那幾個(gè)里歇歇腳。每個(gè)人的空間歌曲都不一樣，有的朋友真的很會(huì)找歌曲的，那首歌很能代表她的個(gè)性，有的好憂(yōu)傷，有的`好感性。在以后的歲月里，在別處聽(tīng)到此歌，就會(huì)這樣想起了某個(gè)朋友。
現(xiàn)在我總是呆在自己的空間里，看著自己信筆涂來(lái)的日志，好幸福！總是胡思亂想，總是胡亂涂寫(xiě)，平白多了很多朋友，那有意無(wú)意的腳印，讓我感到這個(gè)空間有點(diǎn)人氣?；蛟S此時(shí)不只是我個(gè)人在里面坐著，可能還會(huì)有某個(gè)過(guò)客也經(jīng)過(guò)了，雖然不見(jiàn)其人，卻也會(huì)在之后訪(fǎng)客中出現(xiàn)了她的頭像。
交換空間活動(dòng)策劃書(shū)篇十二
今天我們學(xué)校組織了讓我們期待已久的童心市集，在這里，我換到了讓我滿(mǎn)意的物品。
我們拌隨著音樂(lè)，個(gè)個(gè)活蹦亂跳充滿(mǎn)了期待的心情，是否能換到自己想要的物品。
首先，我把自己帶來(lái)的東西擺在攤子上，幾個(gè)同學(xué)吆喝著我們四年級(jí)十班帶來(lái)的東西，突然，我眼睛一亮，?。∫粋€(gè)嵌著許多小鉆石的王冠，這個(gè)王冠就擺在我們班的攤子上，我到處詢(xún)問(wèn)這個(gè)王冠是誰(shuí)的'，最后打聽(tīng)到這原來(lái)是孫媛媛的，我沖到面前，把她拉了過(guò)去，問(wèn)她想要什么來(lái)?yè)Q這個(gè)王冠，她沉思了一下，指著王一諾的蘋(píng)果說(shuō)：“我想要這個(gè)”，我又找到了王一諾，問(wèn)她想要什么，很幸運(yùn)，她看中了我的毛茸玩具，這樣，我們都換到了自己想要的物品，我們臉上都洋溢著快樂(lè)的微笑。
今天，在童心市集，換到了讓我滿(mǎn)意的物品，不過(guò)，我還挺想念那個(gè)毛茸玩具，它肯定在它新的主人家默默地發(fā)光，期待下一次的童心市集。
交換空間活動(dòng)策劃書(shū)篇十三
交換空間作為一種新興的生活方式，旨在通過(guò)交換居住空間，滿(mǎn)足不同個(gè)體的居住需求。我有幸參與了一次交換空間的體驗(yàn)，讓我對(duì)這一方式有了更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了交換空間的便利和樂(lè)趣，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了其中的一些挑戰(zhàn)和不足之處。通過(guò)這次體驗(yàn)，我對(duì)交換空間有了更加全面的認(rèn)識(shí)和理解。
首先，交換空間帶來(lái)了極大的便利。通過(guò)交換空間，可以住進(jìn)陌生的城市，體驗(yàn)不同文化和生活方式。我曾經(jīng)和我的交換伙伴一同到南方的一個(gè)城市，住在當(dāng)?shù)厝说募抑小Ｔ谀抢?，我們親身感受了當(dāng)?shù)厝说臒崆楹每秃痛緲愕纳罘绞?。交換空間為我提供了這樣的機(jī)會(huì)，讓我能夠近距離了解不同地方的人們和風(fēng)俗習(xí)慣。這種交換不僅豐富了我的生活經(jīng)歷，也擴(kuò)寬了我的人際關(guān)系網(wǎng)，讓我結(jié)交到了更多的朋友。
其次，交換空間也帶來(lái)了許多樂(lè)趣。住在陌生的環(huán)境中，體驗(yàn)當(dāng)?shù)氐纳?，?huì)讓人興奮和愉悅。我記得有一次，在新的城市里，我和交換伙伴一起去當(dāng)?shù)氐氖袌?chǎng)買(mǎi)菜。這是一個(gè)熱鬧而又有趣的經(jīng)歷，我們嘗試了當(dāng)?shù)氐奶厣澄?，還和市場(chǎng)里的攤販們交流了許多。通過(guò)這樣的經(jīng)歷，我們不僅感受到了異地的美食和文化，也加深了交換伙伴之間的友誼。這樣的樂(lè)趣是住酒店或者自己租房所沒(méi)有的，只有通過(guò)交換空間才能得到。
然而，交換空間也存在一些挑戰(zhàn)和不足。首先，對(duì)于習(xí)慣了自己獨(dú)立生活的人來(lái)說(shuō)，和陌生人一起居住可能會(huì)造成一些困擾。雖然大部分的交換伙伴都是友善和守規(guī)矩的，但總有些不可預(yù)測(cè)的情況發(fā)生。我曾經(jīng)遇到過(guò)一位交換伙伴不太注意衛(wèi)生習(xí)慣，給我的居住體驗(yàn)帶來(lái)了一些不便。這樣的情況讓我有些猶豫是否再繼續(xù)參與交換空間。
此外，交換空間也存在一些組織和管理上的問(wèn)題。當(dāng)人們想要參與交換空間時(shí)，可能會(huì)面臨著找不到合適的交換伙伴的問(wèn)題。就像我在之前提到的例子中，有時(shí)候會(huì)遇到一些不太符合自己要求的交換伙伴。這樣的情況可能會(huì)讓人對(duì)交換空間的信任度降低，從而影響到這一模式的普及和推廣。
總結(jié)起來(lái)，交換空間作為一種新興的居住方式，帶來(lái)了便利和樂(lè)趣，同時(shí)也面臨一些挑戰(zhàn)和不足。通過(guò)這次體驗(yàn)，我對(duì)于交換空間有了更加全面的認(rèn)識(shí)和理解。將來(lái)，希望能夠有更多的人能夠參與到交換空間中來(lái)，從中受益。同時(shí)，希望相關(guān)的組織和平臺(tái)能夠進(jìn)一步改善管理和篩選機(jī)制，提升交換空間的質(zhì)量。交換空間的理念是非常有價(jià)值的，只有通過(guò)共同努力，才能讓這種生活方式得到更好的發(fā)展和普及。
交換空間活動(dòng)策劃書(shū)篇十四
這一天對(duì)于初中生是很煩躁的一天，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)是非常開(kāi)心的一天，因?yàn)槲疑谐霈F(xiàn)一位溫柔，和諧的老師---宋老師。
果然，上半節(jié)課的時(shí)候肚子疼起來(lái)了，老師皺了皺眉走過(guò)來(lái)扶我起來(lái)讓我到她的辦公室休息，給我倒熱水喝老師坐下來(lái)說(shuō)：馨怡啊，你不用這么急的來(lái)上學(xué)遲到是小事，可你的身體是大事啊，熟話(huà)說(shuō)人是鐵，飯是鋼。再怎么說(shuō)咱們是不是得吃完飯?jiān)賮?lái)上學(xué)啊？是不是？我委屈的說(shuō)：我怕上學(xué)遲到了就學(xué)不到新知識(shí)了。老師說(shuō)：沒(méi)事的就算你遲到了，晚上放學(xué)的時(shí)候我給你補(bǔ)回來(lái)好不好？我開(kāi)心的說(shuō)：好啊，好啊。
就這樣就算我遲到了還是沒(méi)遲到老師都會(huì)在放學(xué)的時(shí)候我補(bǔ)課，一直補(bǔ)到了期末考試。期末考試之后放寒假，放寒假對(duì)于我來(lái)說(shuō)是多么漫長(zhǎng)的寒假啊！開(kāi)學(xué)的時(shí)候我被轉(zhuǎn)到別的學(xué)校上學(xué)了，從此，我就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)宋老師了。
交換空間活動(dòng)策劃書(shū)篇十五
在我的心目中，老師特別威嚴(yán)，學(xué)生都特聽(tīng)老師的'話(huà)。于是，我想和老師交換空間。
早晨，我被鬧鐘吵醒，本想再賴(lài)會(huì)兒床，突然想起我現(xiàn)在是老師了，連忙急匆匆地趕去學(xué)校。到了學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)上課鈴聲已經(jīng)響了。跑進(jìn)教室，看到同學(xué)們?cè)趪\嘰喳喳地說(shuō)話(huà)，不禁大吼一聲：“安靜！”教室里立馬靜了下來(lái)。我翻著課本，有些手足無(wú)措。昨晚忙著打游戲，把備課這件大事給忘了。現(xiàn)在該怎么講課呢？同學(xué)們一起看向我，有的在偷笑，有的在議論，我站在講臺(tái)上尷尬極了。良久，我有點(diǎn)心虛地說(shuō)：“同學(xué)們，老師今天身體不適，這節(jié)課自習(xí)！”教室里說(shuō)話(huà)聲就大了起來(lái)，我捂著耳朵回到辦公室。
過(guò)了一會(huì)兒，校長(zhǎng)怒氣沖沖地來(lái)找我了，“這節(jié)不是你的課嗎？為什么教室里那么吵？王老師，請(qǐng)給我個(gè)解釋?zhuān) 蔽颐婕t耳赤地站起來(lái)，“校長(zhǎng)，這件事……”沒(méi)等我說(shuō)完，校長(zhǎng)不耐煩地?fù)]揮手，“學(xué)生沒(méi)管好是你的責(zé)任，扣獎(jiǎng)金！”然后頭也不回地走了。我嘆了口氣，“唉，這下麻煩大了！”
下午，我只好去上課。課上，我講起了前幾天考的一張?jiān)嚲砩系腻e(cuò)題。講著講著，我聽(tīng)見(jiàn)下面竊竊私語(yǔ)的聲音越來(lái)越大，不由怒了起來(lái)，“安靜！”但同學(xué)們沒(méi)被鎮(zhèn)住，說(shuō)話(huà)聲反而越來(lái)越大。我心想：“我總算明白了，老師生氣是因?yàn)榭傆腥瞬宦?tīng)課，講過(guò)無(wú)數(shù)遍的題目總有人錯(cuò)。看來(lái)，我真不是一個(gè)好老師?！?BR> 放學(xué)后，我要去開(kāi)會(huì)，叮囑同學(xué)們要打掃好教室才放心離開(kāi)。但回來(lái)時(shí)，教室里課桌椅都沒(méi)排好，地上還有垃圾沒(méi)掃干凈。我只好打掃衛(wèi)生，最后拖著又酸又累的身子回家了。
原來(lái)當(dāng)老師這么不容易，當(dāng)個(gè)好老師更是難上加難。還是做回學(xué)生吧！
交換空間活動(dòng)策劃書(shū)篇十六
一、活動(dòng)背景：陸院的生活即將告一段落，在陸院的歡聲笑語(yǔ)，感慨唏噓卻是我們永恒的回憶，而回憶是需要載體的。因此，我們打算在電商班，由全體師生參與物物交換活動(dòng)，付出一份物品，收獲一份物品，一個(gè)故事和一份美好人生回憶?；顒?dòng)中我們記錄每份物品和故事，做成“物語(yǔ)心語(yǔ)”記事本，給每個(gè)同學(xué)送上一份,讓我們帶著這份標(biāo)志友情的記事本邁入新生活。以此來(lái)分享不一樣的人生經(jīng)歷，鞏固我們電商班全體同學(xué)之間的友情，留下一份彌足珍貴的回憶。
二、活動(dòng)目標(biāo)，意義：總結(jié)一年的陸院生活，鞏固學(xué)生之間友情，豐富學(xué)生生活，留下珍貴回憶，不留下遺憾。
三、資源需要：1、電商教室；2、擅長(zhǎng)拍照人員一至二名；3、相機(jī)一個(gè)；4、擅長(zhǎng)文檔制作人員一名；5、全體同學(xué)各奉獻(xiàn)一份物品；6、主持人二至四名?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)記錄物物交換人員一名。
四、活動(dòng)開(kāi)展：地點(diǎn)：電商教室；參與人員：全體同學(xué)及隊(duì)長(zhǎng)。
1、活動(dòng)前期準(zhǔn)備。五一節(jié)前通知全體同學(xué)將在五月中下旬。
開(kāi)展“物物交換”活動(dòng)；學(xué)生開(kāi)始準(zhǔn)備好交換的物品，并用信紙寫(xiě)好與物品相關(guān)的一個(gè)故事，或他的來(lái)龍去脈等等；準(zhǔn)備好物品的同學(xué)，通知相關(guān)人員，拍照人員拍好相片，文檔制作人員將其存好檔；五月中下旬將物品收齊，由文檔制作人員整理好67個(gè)故事（即67張附有故事的信紙每張復(fù)印66份），加67張照片（大概2至4張a4紙復(fù)印66份）制作成“物語(yǔ)心語(yǔ)”記事本。
2、活動(dòng)開(kāi)始流程：1、主持人登場(chǎng)活動(dòng)開(kāi)始；2、同學(xué)自由。
上場(chǎng)通過(guò)故事介紹自己的物品，若有場(chǎng)下同學(xué)喜歡該故事或物品，可舉手示意，該同學(xué)將物品給場(chǎng)下同學(xué)就實(shí)現(xiàn)了“物物交換”，若場(chǎng)下無(wú)人舉手待定，若多人舉手，由持有物品同學(xué)給他們出題決定勝出的獲得該物品；3、記錄員記錄好交換活動(dòng)情況；4、大概5-8個(gè)物品展出后，插入一個(gè)精品節(jié)目（歌、舞、魔術(shù)形式不限）；5、67份物品展出完后，待定的同學(xué)自己決定將物品贈(zèng)與任一同學(xué)；6、隊(duì)長(zhǎng)作為最后壓軸的第67位出場(chǎng)展示自己的物品，分享自己的故事；7、67份物品展出完，找到自己的新主人后，向每位同學(xué)發(fā)制作好的“物語(yǔ)心語(yǔ)”記錄本；8、以隊(duì)歌結(jié)束活動(dòng)。
五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：一份記錄本=0.1元附有故事的a4紙*66張+（2-4）張0.1元附有照片的a4紙*+1張封面=7.1元/本；總經(jīng)費(fèi)=7.1元/本*66本=468.6元。
六、注意細(xì)節(jié)：1、督促同學(xué)備好自己的一份物品；2、布置好場(chǎng)地，如67件物品的擺放問(wèn)題。
七、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
交換空間活動(dòng)策劃書(shū)篇十七
我想用媽媽給的零花錢(qián)來(lái)交換鄉(xiāng)村孩子那燦爛的笑容，我想那燦爛的笑容一定能解開(kāi)更多人的心結(jié)，并告訴別人：只要笑一笑，沒(méi)有什么大不了。我想那燦爛的笑容一定是震憾人心的力量，可以去感化更多的人。
我還想用我的鋼琴來(lái)交換鄉(xiāng)村孩子那顆金子般的心，也許我可以用那顆心創(chuàng)造一個(gè)幸福的世界，賜予個(gè)人良知，也許這樣的世界會(huì)更美好。
我還想交換……。
這樣的交換讓我更加珍惜身邊的人和事，
我的交換學(xué)習(xí)心得。
――王思軼。
在半年以前，并不知道自己交換至東華大學(xué)并寫(xiě)下這篇交換心得。到臺(tái)灣省交換也不是籌備很久，而是隨緣申請(qǐng)。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)一切的緣分都已安排妥當(dāng)，在花蓮縣這個(gè)地方不需要刻意安排生活和學(xué)習(xí)，一切都是那么自然而然的發(fā)生，也讓我有了詩(shī)和遠(yuǎn)方。
一學(xué)期時(shí)光過(guò)得先慢后快，在剛踏上這片土地時(shí)，雖不熟悉但也不陌生，初到臺(tái)北市并沒(méi)有多做停留就搭乘火車(chē)來(lái)到了花蓮縣這個(gè)地方。坐在列車(chē)的雙號(hào)靠窗位置，朝左邊看去就是汪洋大海，廣闊的太平洋就這么迎接了我。記得那天天氣極好，一路上的風(fēng)景至今都深刻的印在我的腦海之中。車(chē)票也是志工小伙伴提前一個(gè)月就幫忙定好的，一下車(chē)就看到學(xué)校來(lái)接駁的車(chē)子，那天到時(shí)已經(jīng)很晚了，我們走在有點(diǎn)昏暗的校園中，只覺(jué)得學(xué)校好大，很像川大的江安，是熟悉不陌生的感覺(jué)，也開(kāi)始對(duì)這里充滿(mǎn)了好奇和期盼了。
進(jìn)校之后面臨的第一件事就是選課，因?yàn)橄腩A(yù)留出比較充足的時(shí)間出去各地走走，所以我的課程都選在周三之前，并且在正式選課之前有一周的試聽(tīng)預(yù)選，所以不需要太擔(dān)心選的課程不適合自己，可以做足準(zhǔn)備與老師交流之后再定。而我也幸運(yùn)的選到了喜歡課程，一門(mén)偏理論，一門(mén)偏實(shí)務(wù)，一門(mén)講報(bào)告，一門(mén)做策展，能讓我在短短的時(shí)間里收獲如此豐富的知識(shí)，也讓我對(duì)以后的道路有了更清晰的規(guī)劃。
在東華大學(xué)的宿舍里，和兩個(gè)溫州大學(xué)的交換生，一個(gè)大二本校的妹子一起愉快相處，相約出游。我很喜歡住在多人間，與舍友一起聊閑天，一起生活學(xué)習(xí)才是學(xué)校生活最珍貴的。而這里也讓我感受到了東華大學(xué)學(xué)生生活最有趣的部分，宿舍里成立的自我管理協(xié)會(huì)，常會(huì)組織各種小活動(dòng)并且配有小點(diǎn)心，用輕松愉快的方式管理著宿舍各方面的事物。
學(xué)校周邊交通與生活并沒(méi)有十分便利，雖然有全家和小七日日夜夜的陪伴，但是想要去逛街購(gòu)物的話(huà)就需要跑去花蓮市區(qū)，一般在學(xué)校搭乘公車(chē)或區(qū)間車(chē)就可以到達(dá)，但是班次不多需要注意時(shí)間，學(xué)校發(fā)的學(xué)生證就有悠游卡的功能，而我也仗著自己是學(xué)生享受了很多門(mén)票和車(chē)票的優(yōu)惠。
還有除了學(xué)業(yè)以外最重要的就是出去旅行，去好好感受這個(gè)地方，去深入當(dāng)?shù)氐娜粘?。我剛開(kāi)始并沒(méi)有什么旅行計(jì)劃，但是一來(lái)就遇到一大群交換生小伙伴，所以在九月下旬便一起相約去了離花蓮縣不遠(yuǎn)的宜蘭縣，還在鄉(xiāng)下的民宿里入鄉(xiāng)隨俗的開(kāi)了中秋燒烤趴，這第一次出行讓我感動(dòng)的是看到“美炸”了的日出，三五好友在宜蘭縣黑色的沙灘上，坐著等太陽(yáng)從海平面升起，天空是淡淡的'粉藍(lán)色，讓我不禁想到馬白水先生的畫(huà)作，原來(lái)那天空本就是這個(gè)顏色，就是這樣真實(shí)出現(xiàn)在我眼前。我們?cè)跂|部看日出，西部看夕陽(yáng)，南部看星空，北部看海洋，中部還有一條中橫公路，連接花蓮縣和臺(tái)中市，山路景色也是極美。我在九月去往北部，十月去臺(tái)東縣池上鄉(xiāng)、屏東縣墾丁和綠島鄉(xiāng)，十一月走跳到西部，十二月再下南部感受臺(tái)南市的好天氣，一月再回北部去跨年。就這樣，一塊一塊把臺(tái)灣省的全貌拼湊完整。我把環(huán)島的旅行計(jì)劃分散在四個(gè)月，學(xué)習(xí)間隙抽時(shí)間游走在各個(gè)地方，感受雖不盡相同，但是有一樣?xùn)|西不管在何地都溫暖著人心，那就是人與人相處的真誠(chéng)。在這里的發(fā)生的每一件小事，不管是快樂(lè)，悲傷，感動(dòng)，困惑，都像一顆石子打在我本平靜無(wú)波的心上，雖然只泛起點(diǎn)點(diǎn)水花和一霎的漣漪，但是它確實(shí)扎扎實(shí)實(shí)沉入我的心底，變成不可磨滅的印記。
回到川大校園依舊忘不了這里的一切，漸漸認(rèn)識(shí)熟識(shí)的朋友、關(guān)懷備至的師長(zhǎng)、熱情友好的路人，在與不同的人交往聊天中，增進(jìn)互相的了解，讓我的眼界變的開(kāi)闊，并且在那里留下的美好回憶，終成為我最難忘的回憶，并陪伴我走過(guò)之后的人生道路，這是可以在困境時(shí)給予我力量的回憶。所以感謝一切幫助過(guò)我的人，感謝一切的緣分際遇，感謝不斷成長(zhǎng)的我自己。
供稿：王思軼。
交換空間活動(dòng)策劃書(shū)篇十八
交換空間，作為一種新興的旅游方式，給旅行者提供了與陌生人交換住宿空間的機(jī)會(huì)，為他們帶來(lái)了獨(dú)特的旅行體驗(yàn)。在多次參與交換空間之后，我深深地體會(huì)到了它的好處和意義。本文將從互惠互利、文化交流、建立友誼、節(jié)約資源和開(kāi)闊眼界五個(gè)方面，探討交換空間帶給我的心得體會(huì)。
首先，交換空間的最大好處就是實(shí)現(xiàn)了互惠互利。在旅行過(guò)程中，我們可以向他人提供自己的住宿空間，同時(shí)也能夠得到別人的住宿空間。通過(guò)這種互惠互利的方式，我們可以大大減少旅行的住宿費(fèi)用，讓自己的旅行變得更加經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。同時(shí)，我們還能夠結(jié)識(shí)到來(lái)自不同城市甚至不同國(guó)家的新朋友，為自己的人脈圈增添了許多寶貴的資源。
其次，交換空間也能夠促進(jìn)文化交流。通過(guò)與陌生人居住在同一空間，我們有機(jī)會(huì)深入了解他們的文化、生活習(xí)慣和價(jià)值觀(guān)。在與他們的交流中，我們可以開(kāi)闊自己的眼界，加深對(duì)不同文化的理解和尊重。通過(guò)不同文化的碰撞和融合，我們能夠提升自己的跨文化交流能力，培養(yǎng)自己的國(guó)際視野。
第三，交換空間也有助于建立友誼。在共享住宿的過(guò)程中，我們有機(jī)會(huì)與陌生人共同生活一段時(shí)間，這也為我們之間的友誼埋下了伏筆。在與他們的相處中，我們可以相互照應(yīng)和幫助，產(chǎn)生了感情的紐帶。有了這樣的友誼基礎(chǔ)，我們?cè)谝院蟮穆眯兄幸材軌颢@得更多的幫助和支持，讓自己的旅行更加順利和愉快。
再次，交換空間也有助于節(jié)約資源。在傳統(tǒng)的旅行中，我們需要預(yù)訂酒店或民宿，消耗大量資源，對(duì)環(huán)境造成了一定的負(fù)擔(dān)。而選擇交換空間的話(huà)，我們可以利用他人的住宿空間，避免了浪費(fèi)資源的同時(shí)，也減少了旅行對(duì)環(huán)境的影響。這種節(jié)約資源、環(huán)保的旅行方式符合了現(xiàn)代社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展理念，對(duì)我們和社會(huì)都是一種雙贏(yíng)的選擇。
最后，交換空間也能夠開(kāi)闊我們的眼界。通過(guò)與不同地區(qū)的人們居住在一起，我們可以更深入地了解當(dāng)?shù)氐纳罘绞?、風(fēng)土人情和歷史文化。這種深入的體驗(yàn)和感受，能夠讓我們對(duì)世界有更全面、更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。在旅行結(jié)束后，我們可以帶著這些寶貴的體驗(yàn)和知識(shí)回到家鄉(xiāng)，與他人分享，為自己的社交生活增添了更多話(huà)題和經(jīng)歷。
綜上所述，交換空間作為一種新興的旅行方式，給我們帶來(lái)了諸多的好處和意義。通過(guò)互惠互利、文化交流、建立友誼、節(jié)約資源和開(kāi)闊眼界等方面的體會(huì)，我們不僅能夠提升旅行的體驗(yàn)和樂(lè)趣，還能夠?yàn)樽约旱某砷L(zhǎng)和發(fā)展增添許多寶貴的資源。因此，在未來(lái)的旅行中，我將繼續(xù)選擇交換空間作為自己的旅行方式，與他人分享自己的住宿空間，也期待能夠獲得更多寶貴的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。
交換空間活動(dòng)策劃書(shū)篇一
一、活動(dòng)主題：
“健康 趣味 交流” 交換空間活動(dòng)
二、活動(dòng)背景：
每年的5月25號(hào)是大學(xué)生心理活動(dòng)月的開(kāi)始，在維持 的時(shí)間里將以各種形式向大學(xué)生進(jìn)行心理方面的宣傳和教育，比如看電影，征文，笑臉展，交換空間等等。
在一個(gè)較大的空間范圍內(nèi)共同討論心理問(wèn)題，大家都能從中獲得自己需要的知識(shí)，讓大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)心理問(wèn)題。
在此背景下，我社管部負(fù)責(zé)“交換空間”活動(dòng)的策劃和實(shí)施。
三、活動(dòng)宗旨：
四、活動(dòng)時(shí)間
(2010年6月1日中午11點(diǎn) ，持續(xù)……)
五、活動(dòng)形式：
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
新校區(qū)食堂門(mén)口
七、主辦單位：
八、承辦單位：
西華大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)社管部
九、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每位負(fù)責(zé)人明確分工，履行自己的職責(zé)
3、與相關(guān)部門(mén)加強(qiáng)溝通合作，共同配合打響力度
5、人員安排：社管部各位成員
十、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)：
1、要注意當(dāng)天的天氣，依據(jù)當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況決定是否將活動(dòng)延期
2、保證宣傳的到位，必須注意當(dāng)天的現(xiàn)場(chǎng)的氣氛問(wèn)題
3、活動(dòng)結(jié)束后即使打掃場(chǎng)地衛(wèi)生
活動(dòng)意義：鍛煉同學(xué)們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉同學(xué)們的合作精神，鍛煉同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高生活部的工作質(zhì)量，提高生活部各位同事的工作經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)目的：進(jìn)行交換空間活動(dòng)，體現(xiàn)理論與實(shí)踐的偉大結(jié)合，鍛煉社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提升各方面的技能。
活動(dòng)流程：
一.前期準(zhǔn)備：(10.23——10.28)
1.制作宣傳海報(bào)并申請(qǐng)好張貼海報(bào)的申請(qǐng)書(shū)(張貼時(shí)間為10月28號(hào)至11月3號(hào))。
2.申請(qǐng)好課室用于召開(kāi)會(huì)議，需要申請(qǐng)10月26號(hào)的課室和11月3號(hào)的課室各一個(gè)。
3.準(zhǔn)備好關(guān)于本活動(dòng)參與者要注意的問(wèn)題和主要時(shí)間安排料并打印好(大概每班生活委員和參賽者隊(duì)伍各一份)
4. 盡力湊集活動(dòng)所需物資，如插座(建議活動(dòng)當(dāng)天可以生活部成員把自己的插座帶出來(lái)，大概需要4——5個(gè))，太陽(yáng)傘，照明工具，桌椅等。
5.準(zhǔn)備好報(bào)名表，找一名干事當(dāng)聯(lián)系員，負(fù)責(zé)解答疑問(wèn)和接受報(bào)名
二.宣傳工作：(10.25——11.1)
1.于10月26號(hào)在宿舍樓下張貼已經(jīng)制作好的海報(bào)。
2.于10月26號(hào)晚召開(kāi)個(gè)班生活委員會(huì)議，請(qǐng)生活委員提醒各班同學(xué)本次活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始，讓他們注意海報(bào)，宣傳單，橫幅和校園網(wǎng)公告，還有收聽(tīng)廣播站的有關(guān)宣傳。
并向他們派發(fā)參與者要注意的問(wèn)題和主要時(shí)間安排的資料，讓他們給有意參加的同學(xué)傳閱。
3.在條件允許的情況下，在重要校道上設(shè)攤宣傳，接受同學(xué)們的咨詢(xún)，增加本次活動(dòng)的被關(guān)注度。
三.報(bào)名時(shí)間從10月26號(hào)到11月01號(hào)。
四.對(duì)參加隊(duì)伍的審查辦法：
1.必要條件：
a. 參與隊(duì)伍的人員必須為國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院學(xué)生，并在11月3號(hào)前提交策劃書(shū)，對(duì)參賽者的審查辦法，主要依據(jù)參與隊(duì)伍的策劃書(shū)。
b.參與隊(duì)伍要證明有能力在活動(dòng)開(kāi)始前把自己提交的貨物清單中的貨物準(zhǔn)備好，不耽誤影響整個(gè)活動(dòng)。
c.承諾遵守不能活動(dòng)的有關(guān)規(guī)定并服從承辦方的管理。
d.出手的物品新品不能超過(guò)物品的總數(shù)量和總額的30%，而且不能出現(xiàn)任何商業(yè)性質(zhì)的東西。
2.優(yōu)先條件：
出售的物品的實(shí)用性.
物品價(jià)格的合理性
參賽隊(duì)伍的規(guī)模
參賽隊(duì)伍的宣傳策略
五.于11月01號(hào)晚召開(kāi)與報(bào)名的參加活動(dòng)隊(duì)伍的會(huì)議
在會(huì)上我們向各隊(duì)派發(fā)本活動(dòng)參與者要注意的問(wèn)題和主要時(shí)間安排料，并再次向他們講述要注意的問(wèn)題和我們可以向他們提供的物資。
并要求他們?cè)?0月3號(hào)前提交他們的策劃書(shū)。
他們的策劃書(shū)必須列明出售的所有物品(注明是新品還是二手)，他們需要的物資，他們的宣傳策略及對(duì)我們的承諾。
六.在11月4號(hào)從報(bào)名隊(duì)伍中選出4支隊(duì)伍參加本次活動(dòng)并在當(dāng)天晚上十點(diǎn)前提交收集好商品的清單和物資的清單等資料，整理后發(fā)到郵箱xxxxxx 資料須包括：
1.每個(gè)攤位的編號(hào)及對(duì)應(yīng)的所需場(chǎng)地、物資等詳細(xì)資料;
2.每個(gè)攤位的商品信息;
3.兩位負(fù)責(zé)人的聯(lián)系方式
4.用電需求
七.11月7號(hào)知道所劃分的場(chǎng)地后，把消息通知各參賽隊(duì)伍并協(xié)調(diào)好各隊(duì)伍所占的位置。
八. 11月08日晚22：00前負(fù)責(zé)物資的同學(xué)接受來(lái)自學(xué)生會(huì)提供的物資并在11月9號(hào)前確保所需物資能到位。
九.10月10號(hào)再次確認(rèn)物品清單，場(chǎng)地分配，并在晚上12點(diǎn)前把最終物資清單發(fā)送到郵箱xxx。
十.10月11號(hào)——12號(hào)是緩沖期，我們要跟進(jìn)各參賽隊(duì)伍的準(zhǔn)備情況，確?；顒?dòng)的順利。
如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)上報(bào)并解決。
十一.10月13號(hào)活動(dòng)展開(kāi)
活動(dòng)當(dāng)天的安排：
12：30——13：15 一名物資管理員帶幾個(gè)同學(xué)(參加活動(dòng)的隊(duì)員)到又康與四棟之間的.空地領(lǐng)取相應(yīng)的太陽(yáng)傘等物資;(若遇到雨天或其他原因?qū)е聢?chǎng)地?zé)o法使用，則到學(xué)活一樓前往云山水榭咖啡屋的那個(gè)樓梯附近那里領(lǐng)取)
另一名物資管理員帶幾個(gè)同學(xué)到飯?zhí)冒峥蓸?lè)桌，然后到教學(xué)樓d 棟搬課桌。
13：15——14：00 生活部成員協(xié)助各攤位在相應(yīng)的地方擺攤并核對(duì)是否有不在物品清單上的新品，若有，請(qǐng)讓攤主收起來(lái)并不予出售。
各攤位要在指定區(qū)域內(nèi)并預(yù)留人行通道。
14：00后 各攤位開(kāi)始買(mǎi)賣(mài)。
我們的現(xiàn)在管理員要留意是否有有參與隊(duì)伍違反規(guī)定，如有要及時(shí)制止。
16：45——17：00 確認(rèn)是否有隊(duì)伍提早收攤的攤位有哪些，一共有多少物資，需要怎么拉電。
并提醒參加隊(duì)伍高禁止私自拉電和禁止使用音響等高電功率電器。
物資管理員回收提早收攤的隊(duì)伍的物資。
20：00 提醒活動(dòng)臨近結(jié)束;提醒各攤位要做好清理工作
20：30 各院部再次提醒活動(dòng)快要結(jié)束了，并開(kāi)始催場(chǎng)
21：00 再次催場(chǎng)
21：15 兩名物資管理員分別帶幾位同學(xué)還太陽(yáng)傘、可樂(lè)桌與課桌。
活動(dòng)可能與道德問(wèn)題及其處理方案：如有同學(xué)違規(guī)出售不在清單上的物資并勸阻無(wú)效則暫時(shí)沒(méi)收該物品在收攤后再歸還。
宣傳海報(bào)：
1.以動(dòng)靜結(jié)合的形式制作，突出“交換”的主題。
2.在經(jīng)費(fèi)允許的條件下，盡量選擇大張的海報(bào)，以更好地吸引同學(xué)們注意力。
3.內(nèi)容分別為去年活動(dòng)的照片，活動(dòng)意義的簡(jiǎn)要敘述，活動(dòng)的大概過(guò)程，活動(dòng)的原則。
4.以大量的冷暖色調(diào)混配，使海報(bào)形成比較鮮明的色彩對(duì)比，更能吸引過(guò)來(lái)人的目光。
5.在條件允許的情況下，可大量使用外加裝飾，形成二維與三維的搭配結(jié)合，形成平面感與空間感，與“空間”遙相呼應(yīng)，在感覺(jué)上戰(zhàn)勝讀者，增加海報(bào)的宣傳作用。
6.文字上最好少加過(guò)于藝術(shù)的裝飾，必須清楚明了地讓同學(xué)們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)捕捉出海報(bào)的主要內(nèi)容。
7.使用印刷與人工手筆的融合，來(lái)突顯“交換”的主題。
應(yīng)急方案：1.多準(zhǔn)備一到兩張的海報(bào)。
2.其他工具應(yīng)該多準(zhǔn)備備用的。
3.做好防雨的工作，傘、遮布等隨時(shí)待命。
4.向其他部門(mén)請(qǐng)求援助后備力量，隨時(shí)預(yù)備著人數(shù)爆滿(mǎn)的情況。
人員安排：
1. 聯(lián)絡(luò)員兩名，男女各一，負(fù)責(zé)接受報(bào)名和與參賽隊(duì)伍溝通
2. 物資管理員兩名，負(fù)責(zé)接收歸還和管理安排各種物資
3. 現(xiàn)場(chǎng)管理員(可兼任)，必須確保活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)至小有2人在現(xiàn)場(chǎng)
后期工作：作工作總結(jié)，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行調(diào)查，搜集同學(xué)們的意見(jiàn)，以改進(jìn)今后我們的工作。
參與范圍：國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院全體學(xué)生
資金預(yù)算：200元
承辦單位：國(guó)際xx活部
交換空間活動(dòng)策劃書(shū)篇二
一、活動(dòng)宗旨：為了響應(yīng)黨中央的號(hào)召，建設(shè)社會(huì)主義節(jié)約型社會(huì)，為了讓同學(xué)們滯留在寢室暫且不知如何處理的小玩意兒得到更充分的利用，我們組織這次活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)一物多用，并且在交換過(guò)程過(guò)結(jié)識(shí)更多的朋友。
二、活動(dòng)對(duì)象：江西師大全校師生。
三、活動(dòng)主題：讓我們宅一塊或者晃一換。
四、活動(dòng)口號(hào)：我不是宅人，只是個(gè)換客。
五、舉辦單位：**學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)（如果可以聯(lián)合其他學(xué)院的也行，如果本節(jié)目深得同學(xué)喜愛(ài)的話(huà)，可以考慮舉行第二季、第三季）。
六、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)：待定。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備工作。
八、宣傳方式（待定）。
九、活動(dòng)內(nèi)容：
十、活動(dòng)人員安排：
1.贊助由主席團(tuán)和社會(huì)實(shí)踐部負(fù)責(zé)。
2.活動(dòng)策劃由主席團(tuán)負(fù)責(zé)。
3.活動(dòng)審核由團(tuán)總之負(fù)責(zé)。
4.活動(dòng)通知由辦公室負(fù)責(zé)。
5.活動(dòng)傳單由網(wǎng)絡(luò)部和宣傳部負(fù)責(zé)。
6.活動(dòng)游戲材料收集由主席團(tuán)，團(tuán)總之及各部部長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
7.傳單發(fā)放由各部門(mén)派一代表負(fù)責(zé)。
8.游戲主持待定。
9.聯(lián)系場(chǎng)地由學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)。
交換空間活動(dòng)策劃書(shū)篇三
西班牙馬克里小鎮(zhèn)，遠(yuǎn)離鬧市，沒(méi)有幾家飯館，因?yàn)檫@兒居住的大多是土著人，他們喜歡待在家里吃飯。
因此，小鎮(zhèn)上的生意門(mén)可羅雀，僅開(kāi)的幾家飯館也是慘淡經(jīng)營(yíng)。
有一家叫“開(kāi)心快樂(lè)”的餐館，老板叫可特，是從巴塞羅那過(guò)來(lái)的生意人。他小時(shí)候來(lái)過(guò)這個(gè)地方，覺(jué)得這兒的.旅游資源豐富，開(kāi)家飯館一定可以生意紅火，可是事與愿違，他也面臨關(guān)門(mén)的危險(xiǎn)。
3月，可特重新整頓后的餐館開(kāi)業(yè)了，他打的旗號(hào)竟然是：不用金錢(qián)交換，而是可以通過(guò)“物物交換”獲得豐盛的飯菜。
“物物交換”，是原始人才用的交換方式，就是你如果想吃飯，不用給錢(qián)，將家里有用的東西淘過(guò)來(lái)，抵償就可以。
可特瘋了嗎？許多家老板聚集在一起紛紛議論，不知道可特想干什么？
可特與自己的老婆，另外又召集了兩個(gè)女孩子，就這樣飯館開(kāi)業(yè)了。
土著人依然笑得十分開(kāi)心，因?yàn)樗麄儾幌矚g在外面吃飯，沒(méi)辦法，我就是喜歡待在家里。
土著人的孩子接受了新思想，他們覺(jué)得這個(gè)主意不錯(cuò)，本來(lái)大人們就不給錢(qián)，于是他們將家里有用的瓷器、花瓶偷了出來(lái)，到了可特的飯館里，竟然有一個(gè)女孩子對(duì)古玩有研究，馬上根據(jù)品質(zhì)決定了飯菜的質(zhì)量。
孩子們樂(lè)壞了，一傳十，十傳百，沒(méi)有幾天工夫，飯館生意火爆。
大人們坐不住了，家里老婆做的飯，質(zhì)量不咋樣，于是尾隨孩子前往，品嘗后覺(jué)得物有所值。
老人們一輩子吃苦，老了，也要見(jiàn)下新世面，自己珍藏了許多種古董，不行就拿出來(lái)，換一頓飯吃也可以。
在許多人不知所措的時(shí)候，“開(kāi)心快樂(lè)”超市也開(kāi)業(yè)了，也是“物物交換”。
接下來(lái)，連鎖反應(yīng)接踵而至，可特在小鎮(zhèn)上開(kāi)了許多家商店，全部是“物物交換”。
古董商們也跑了過(guò)來(lái)，原來(lái)在西班牙，可特才是古玩的珍藏大家。
可特的經(jīng)營(yíng)模式真可謂是一支奇兵，不消半年時(shí)間，便賺了個(gè)盆滿(mǎn)缽盈。
“物物交換”，看起來(lái)是回歸原始，怎么可能帶來(lái)效益？你有設(shè)想了，就要大膽去做，“臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)”。
交換空間活動(dòng)策劃書(shū)篇四
這個(gè)寒假，我收到了威風(fēng)凜凜的布老虎、舒適輕便的旅游鞋、大大小小的紅包等等禮物，但最讓我驚喜的是一份超級(jí)大禮：頭腦奧林匹克全國(guó)參賽權(quán)。為了這份大禮，我犧牲了所有的愛(ài)好，奉獻(xiàn)了所有的課余時(shí)間，但心甘情愿！
這份禮物可不是那么輕易能夠得到了，在老師們幫助、家長(zhǎng)們支持、同學(xué)們參與和我自己的努力下，“過(guò)五關(guān)、斬六將”費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦才爭(zhēng)取到的。先是班級(jí)推薦，我就要選出合適的人選，既要會(huì)才藝表演，又要能動(dòng)手操作；學(xué)校選拔時(shí)，我們還要編劇本、制道具、做服裝、演劇目，個(gè)個(gè)都是多面手，當(dāng)我們獲得全校一等獎(jiǎng)第二名時(shí)，我懂得了一份耕耘一份收獲的道理。
當(dāng)我成為學(xué)校選手時(shí)，我才真正體會(huì)到了集訓(xùn)的艱辛。每天十二個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)、制作和排練，無(wú)論是刮風(fēng)，還是下雪，從未間斷過(guò)。咳嗽了，多喝點(diǎn)水；發(fā)燒了，打個(gè)點(diǎn)滴，馬上又投入到訓(xùn)練中。海淀區(qū)比賽時(shí)，評(píng)委們一聲聲歡笑、一陣陣掌聲就是對(duì)我們最大的獎(jiǎng)勵(lì)。賽后學(xué)校派我參加三月份的全國(guó)大賽，我知道我們會(huì)遇到更強(qiáng)勁的對(duì)手、準(zhǔn)備時(shí)間會(huì)更加急迫、任務(wù)會(huì)更加艱巨，但我已做好準(zhǔn)備迎接這場(chǎng)挑戰(zhàn)。
雖然這個(gè)禮物是無(wú)形的，不僅要付出代價(jià)得到，而且還有繼續(xù)努力奮斗。但我認(rèn)為它是任何有形的禮物無(wú)法比擬的，它挖掘了潛能、發(fā)揮了特長(zhǎng)、增加了知識(shí)、提高了能力、鍛煉了意志……這是我收到的最好的禮物。
交換空間活動(dòng)策劃書(shū)篇五
禮物像一縷縷陽(yáng)光，照亮你的心田；禮物像一句句親切的話(huà)語(yǔ)，給你勇往直前的力量。每個(gè)人都會(huì)在重要日子收到禮物，但平凡不過(guò)的日子里，總有一些彩虹。
幾個(gè)月前，我正在趕往興趣班回家的路上，可惜，天公不作美，下起了滂沱大雨，哎，可憐的我，只能在家里坐著寫(xiě)作業(yè)了。老媽將車(chē)停好后，命令”我不要在這里等她了，趕緊回家做作業(yè)，我也只好一臉無(wú)奈地走向了我們家那幢小房子。我走在路上，心情好像天氣一樣惡劣，那時(shí)的我渴望著、幻想著，如果天公公脾氣稍微好一點(diǎn)的話(huà)，也不至于讓老天母哭成這般模樣了。
我懷著好奇的心情想著，老媽在走近一些的時(shí)候，我忽然看到了一個(gè)奶黃色的小腦袋，是一只狗！是一只狗！我的心呯呯”地跳著，我多么希望有條狗呀！這時(shí)，老媽跑了過(guò)來(lái)，說(shuō)：喏，這是打掃阿姨給我們的，她說(shuō)這條狗一晚上沒(méi)喝水了，就讓我們領(lǐng)回去?！蔽业男奶煤芸?，仿佛要從胸腔里竄出來(lái)了。我真的不敢相信眼前的一切，這就好像是做夢(mèng)一般，美好極了。
上帝給你關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，也會(huì)給你打開(kāi)一扇窗。小狗，就是上帝給我最好的饋贈(zèng)。
交換空間活動(dòng)策劃書(shū)篇六
每年的5月25號(hào)是大學(xué)生心理活動(dòng)月的開(kāi)始，在維持的時(shí)間里將以各種形式向大學(xué)生進(jìn)行心理方面的宣傳和教育，比如看電影，征文，笑臉展，交換空間等等。在一個(gè)較大的空間范圍內(nèi)共同討論心理問(wèn)題，大家都能從中獲得自己需要的知識(shí)，讓大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)心理問(wèn)題。在此背景下，我社管部負(fù)責(zé)和“交換空間”活動(dòng)的策劃實(shí)施。
健康趣味交流。
（xx年6月1日中午11點(diǎn)，持續(xù)……）。
新校區(qū)食堂門(mén)口。
西華大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)社管部。
1每位負(fù)責(zé)人明確分工，履行自己的職責(zé)。
3與相關(guān)部門(mén)加強(qiáng)溝通合作，共同配合打響力度。
5人員安排：社管部各位成員。
1要注意當(dāng)天的天氣，依據(jù)當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況決定是否將活動(dòng)延期。
2保證宣傳的到位，必須注意當(dāng)天的現(xiàn)場(chǎng)的氣氛問(wèn)題。
3活動(dòng)結(jié)束后即使打掃場(chǎng)地衛(wèi)生。
交換空間活動(dòng)策劃書(shū)篇七
一、活動(dòng)背景：
為了促進(jìn)廢物的有效收回利用率和無(wú)形的精神財(cái)富與有形的物品有效結(jié)合。深化廢物回收，奉獻(xiàn)愛(ài)心的深刻理念。計(jì)劃在學(xué)校舉辦一次公益性活動(dòng)，以節(jié)能減排，物物交換為目的，開(kāi)展活動(dòng)。為青海省昆侖學(xué)院全體學(xué)生的閑置物品有一個(gè)有效再利用的好歸宿。
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)物物交換將自己閑置的物品拿出來(lái)給別人交換，得到對(duì)自己來(lái)說(shuō)有用的東西，是件很有意義的事。這樣能夠有效地利用閑置物品，在交換的過(guò)程中體驗(yàn)到樂(lè)趣，還能認(rèn)識(shí)到很多朋友，擴(kuò)大自己的生活圈子。這種做法不僅新潮，更是國(guó)內(nèi)外公認(rèn)的最佳處理閑置物品的方式。閑置物品交換將無(wú)用換成有用，這種不計(jì)價(jià)錢(qián)，只求喜歡的交易方式吸引了很多朋友參與。
通過(guò)策劃舉辦此次活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)生態(tài)的自覺(jué)性。號(hào)召大家一起節(jié)能減排，將閑置物品回收利用，致力創(chuàng)建和諧校園。
三、活動(dòng)主題：
低碳生活、節(jié)能環(huán)保、你我同行，共建和諧校園
四、活動(dòng)口號(hào)：
低碳現(xiàn)在、綠色未來(lái)
五、活動(dòng)對(duì)象：
青海大學(xué)昆侖學(xué)院全體學(xué)生
六、活動(dòng)負(fù)責(zé)部門(mén)：
青海大學(xué)昆侖學(xué)院學(xué)生會(huì)女工部
七、活動(dòng)時(shí)間及流程：
1、報(bào)名方式
由班級(jí)為單位向團(tuán)支書(shū)報(bào)名參加
2、活動(dòng)流程
待交換物品信息發(fā)布后，參與活動(dòng)的同學(xué)通過(guò)瀏覽交換物品信息，找到自己心儀物品，及物品所屬人聯(lián)系方式，自行聯(lián)系、協(xié)商后，在活動(dòng)當(dāng)日現(xiàn)場(chǎng)簽定物物交換協(xié)議書(shū)。雙方在第三方在場(chǎng)的情況下，認(rèn)可協(xié)議，并生效。活動(dòng)當(dāng)日，需交換物品的同學(xué)可將物品放置與主辦方提供的攤位處展出（事先達(dá)成口頭交換協(xié)議的也可展出），并貼上相應(yīng)標(biāo)簽貼。攤主之間可進(jìn)行物物交換、物品+少量金錢(qián)購(gòu)買(mǎi)，買(mǎi)賣(mài)雙方可協(xié)商溝通交換方式，并當(dāng)場(chǎng)簽訂協(xié)議。另外活動(dòng)過(guò)程中必須遵守一些規(guī)定（見(jiàn)附2）。
3、活動(dòng)時(shí)間
6月15日12：00，參加活動(dòng)人員需帶上要交換的物品到活動(dòng)地點(diǎn)（餐廳門(mén)口）簽到，并找自己的攤位，進(jìn)行交換物品、簽訂協(xié)議。
注：活動(dòng)期間，同學(xué)們可以為貧困地區(qū)愛(ài)心捐衣捐物，幫助貧困地區(qū)的人民。
八、活動(dòng)總結(jié)
由女工部記錄活動(dòng)全程，結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)。向上級(jí)給予一定的活動(dòng)效果。開(kāi)展物物交換活動(dòng)，讓同學(xué)們繼續(xù)秉承樸實(shí)不浪費(fèi)的精神，廢物利用，溝通同學(xué)之間感情。
附1：?? 系別：（????????? ）
班級(jí)
姓名
電話(huà)
要交換的物品
附2
物物交換活動(dòng)中必須遵守的規(guī)定：
一、交換（交易）物品必須是個(gè)人的閑置物品，出示該物品當(dāng)時(shí)買(mǎi)入票據(jù)及證明；
四、定期向群內(nèi)公布交換（交易）物品的接收、分配和使用的情況，接受社會(huì)群眾監(jiān)督；
七、物品交換（交易）的服務(wù)對(duì)象僅限于昆侖學(xué)院；
九、該活動(dòng)女工部?jī)H提供活動(dòng)平臺(tái)，日后出現(xiàn)糾紛與我部無(wú)關(guān)；
十、活動(dòng)期間要維持好秩序，不得擁擠，吵鬧，起哄。
交換空間活動(dòng)策劃書(shū)篇八
小幸福，我們單位放假一天，竊喜中，原本自己昨天中午找個(gè)地方擼串放松的，但被朋友電話(huà)打了一個(gè)多小時(shí)，只得湊湊乎乎吃了一碗面條結(jié)束午餐。
這位朋友是德州市人，曾經(jīng)出現(xiàn)在我的文字里，她前男友北京工作，二人戀愛(ài)六七年，最終沒(méi)有修成正果，她去年已經(jīng)訂了婚，是德州本地人，現(xiàn)在正在裝修房子買(mǎi)家具，準(zhǔn)備五一前后結(jié)婚，說(shuō)心里話(huà)這個(gè)信息對(duì)我有點(diǎn)打擊，從前給她看面相覺(jué)得她和前男友夫妻相，而且風(fēng)風(fēng)雨雨走了那么長(zhǎng)的時(shí)間，不應(yīng)該說(shuō)散就散的！當(dāng)時(shí)我關(guān)于她的那篇文章也是以愛(ài)情為主題，相愛(ài)不易彼此珍惜的主題?，F(xiàn)在看來(lái)這又一個(gè)相濡以沫，不若相忘于江湖的例子！對(duì)于理智的人來(lái)說(shuō)，選擇結(jié)婚對(duì)象往往不是刻骨銘心的愛(ài)侶，而往往是能經(jīng)得起平淡的陌生人！
她今天找我也是和我探討一個(gè)很流俗的問(wèn)題，愛(ài)究竟需不需要交換，會(huì)不會(huì)全部是心甘情愿的付出？她說(shuō)在過(guò)去和前男友的愛(ài)情戰(zhàn)爭(zhēng)中，很久很久沒(méi)有金錢(qián)物質(zhì)概念，她幾乎每周都要坐高鐵去北京見(jiàn)那個(gè)男人，而且有點(diǎn)玄妙的是他倆愛(ài)情開(kāi)始之時(shí)正是京滬高鐵開(kāi)通之際，她曾經(jīng)有滿(mǎn)滿(mǎn)一名片夾的來(lái)回火車(chē)票，由于德州是小城市，她唯恐遇到熟人，因此絕大多數(shù)時(shí)間都是在北京相處！情至濃時(shí)他倆甚至建立過(guò)一個(gè)賬戶(hù)，說(shuō)是準(zhǔn)備買(mǎi)房的基金，但最后這所有的一切終于被越來(lái)越看不到希望的等待給磨沒(méi)了，對(duì)方堅(jiān)決不肯離開(kāi)北京那座喧鬧的城市來(lái)德州，她也無(wú)法忍受首都的高貴和傲慢，決然分手，然后最短的時(shí)間相親，訂婚，和近在咫尺的結(jié)婚安排。
現(xiàn)在到了這種階段，反而很是實(shí)際，她和現(xiàn)男友很認(rèn)真的分配各自的任務(wù)，比如說(shuō)男方出錢(qián)買(mǎi)房，她家里則是負(fù)責(zé)裝修，婚房寫(xiě)了二人的名字，男方有車(chē)可以不再買(mǎi)，但錢(qián)仍要準(zhǔn)備出來(lái)，并不太遙遠(yuǎn)的婚禮上酒店、禮儀公司都是雙方商量著辦，一些很實(shí)際的東西讓她居然有了一種親情感，前男友六七年的感情真的如過(guò)眼煙云一般，她說(shuō)這是不是人生的一種階段，有了交換才有了責(zé)任，而像以前她和前男友那種戀愛(ài)，只是戀愛(ài)而已，她現(xiàn)在已經(jīng)徹底不愛(ài)那個(gè)曾經(jīng)認(rèn)為無(wú)比重要的男人了，即使現(xiàn)在他重新出現(xiàn)在面前，說(shuō)要給她后半生，恐怕自己也不會(huì)再選擇，反而是這種很世俗的生活，為著共同小家而努力的愛(ài)人才是她很真實(shí)的愛(ài)情。
那么？她現(xiàn)在讓我判斷一下，究竟哪個(gè)才是她的真愛(ài)呢？
趙同學(xué)毫不猶豫給出了答案：滿(mǎn)目山河空念遠(yuǎn)，落花風(fēng)雨更傷春，不如憐取眼前人。什么塵封舊愛(ài)，什么如夢(mèng)新歡，都不如好好珍惜現(xiàn)在和你手挽手的人，真正的幸福就是活在當(dāng)下。我不否認(rèn)愛(ài)情的唯美，但很多時(shí)候我們往往把愛(ài)情想象的太過(guò)于不食人間煙火，那種生活在夢(mèng)里的感覺(jué)真的不如真真切切睡醒后的一杯清水，一頓舒適的`早餐。
也許前男友愛(ài)你，但他不會(huì)為你做出犧牲，或者你不肯為他付出全部，這本身就是愛(ài)的一種錯(cuò)讀，愛(ài)歸根結(jié)底是一種交換的，用彼此的青春作為交換，以你心換我心，而不是只要求對(duì)方做出什么，真正的生活永遠(yuǎn)都是充滿(mǎn)了煙火之氣，漂浮在空中的東西總會(huì)離你遠(yuǎn)去，既然抓不住也就只能祝福了。
可你上次說(shuō)我倆長(zhǎng)得有夫妻相呢？朋友口氣帶點(diǎn)幽怨的味道。
相愛(ài)就會(huì)慢慢融入彼此的氣質(zhì)，甚至是彼此的口味，說(shuō)不定你和現(xiàn)在的老公在一起生活，慢慢也就長(zhǎng)的相近相似了呢。我也有點(diǎn)慚愧，不得不自圓其說(shuō)，其實(shí)相由心生，這話(huà)也不能說(shuō)沒(méi)道理。
那好吧！她最后說(shuō)自己拍婚紗照的時(shí)候來(lái)濟(jì)南，希望和老公能一起請(qǐng)我吃飯，我忽然覺(jué)得這有點(diǎn)不太好，到時(shí)候再說(shuō)吧！
交換空間活動(dòng)策劃書(shū)篇九
老師是園丁，老師是蠟燭，老師是春蠶……這是人們對(duì)老師的贊頌，老師把自己的一切都奉獻(xiàn)給了我們，回想五年里，教過(guò)我的老師我無(wú)不感激，其中有一位老師給我印象最深。
她烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙有神的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的`嘴，她就是新來(lái)的班主任張老師。她給我的初次印象是：年輕、有為。但讓我們始料不及的是張老師對(duì)我們很?chē)?yán)厲。新上任的班主任開(kāi)學(xué)的第一天不是準(zhǔn)備了一大隊(duì)的開(kāi)場(chǎng)白，而是對(duì)我們定了新學(xué)期的目標(biāo)，這讓我們感到很意外，也讓我們覺(jué)得這個(gè)新來(lái)的老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格。
初識(shí)的張老師真的讓我感受的了她的嚴(yán)格。她對(duì)作業(yè)要求很?chē)?yán)，不管誰(shuí)的作業(yè)寫(xiě)的不認(rèn)真，她都會(huì)毫不客氣的讓他重寫(xiě)，就是因?yàn)檫@樣，我們作業(yè)的字跡明顯地寫(xiě)端正了。另外布置背書(shū)的作業(yè)，不是只布置，不檢查，而自己抽背書(shū)。張老師說(shuō)一不二，我們感受到她的嚴(yán)厲，但她是為了我們好，我們喜歡上了她。
雖然張老師來(lái)我們班的時(shí)間不長(zhǎng)，但是她對(duì)每個(gè)同學(xué)的情況都了如指掌。她還善于觀(guān)察我們的心事，不管什么事，都瞞不過(guò)她的眼睛，張老師那雙有神的眼睛好像會(huì)說(shuō)話(huà)，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在盯著你。記得有一次，在上張老師的語(yǔ)文課，坐在我左手邊的一位男同學(xué)，在下面搞小動(dòng)作被張老師發(fā)現(xiàn)了。
當(dāng)時(shí)，我想張老師會(huì)走到那個(gè)同學(xué)的桌前，狠狠的批評(píng)他?？墒?，張老師卻沒(méi)有這么做，而是用眼神提醒那位同學(xué)，在張老師嚴(yán)厲的眼神里，好像在說(shuō)：“都六年級(jí)了，不小了要認(rèn)真聽(tīng)課，別做小動(dòng)作?！蹦俏煌瑢W(xué)領(lǐng)悟了她的用心，專(zhuān)心聽(tīng)講了。我也自覺(jué)的不開(kāi)小差，抬起頭看著老師，用心聽(tīng)講。張老師幫助了他，也教育了我。
開(kāi)學(xué)不久，同學(xué)們都感受到老師的嚴(yán)厲，我也不例外，我喜歡、尊敬、佩服我們的新班主任—張老師。
交換空間活動(dòng)策劃書(shū)篇十
安強(qiáng)壯是啟明小學(xué)的數(shù)學(xué)老師，課教得無(wú)可救藥了。許多慕名前來(lái)討教的人，站在他的面前往往是充滿(mǎn)疑惑，不由自主的睜大眼睛：“你就是安強(qiáng)壯老師？”
“怎么，不像？”他冷笑的看著人家。
這是人們的潛意識(shí)產(chǎn)生了作用，他的名字把人家的思維引入了歧途。因?yàn)樗救思炔粡?qiáng)也不壯，而是一個(gè)又瘦又小又矮的一名教師。體重差不多有90多斤罷了，但是給人的感覺(jué)是只要輕輕抱起，就可以飄在空中一樣。他雖然年齡是個(gè)50多歲的人，可不知道為什么，他的外表比他的實(shí)際年齡顯得更老，瘦瘦的，佝僂著身子，像是個(gè)大病新愈的老人。讓人看著都心疼。跟年過(guò)花甲的人差不多。
“盛名之下明副其實(shí)呀！”安強(qiáng)壯頓時(shí)大笑了起來(lái)。弄的人們心驚肉跳的。等恍然大悟時(shí)，也跟著大笑幾聲，但安強(qiáng)壯已經(jīng)早早收斂了笑容。那些慕名前來(lái)的人都覺(jué)得這個(gè)老師一驚一乍的，也跟著有些佩服。
安老師每天踏著準(zhǔn)確堅(jiān)定地腳步走進(jìn)我們的教室。做在前排的女生們不干了，輕輕用手在鼻尖下掠過(guò)，仿佛有什么蟲(chóng)子飛過(guò)一樣。當(dāng)然，這不能怪她們。因?yàn)榘怖蠋熞贿M(jìn)來(lái)，就有一股刺鼻的煙味毫不客氣的飄了過(guò)來(lái)。安教師看見(jiàn)了，非常內(nèi)疚的.咳了幾聲，已經(jīng)算是他最大的謙虛了。對(duì)他的同事也是一樣的，更何況我們都可以說(shuō)是他的孫子孫女了。這時(shí)，男生們不高興地小聲罵起女生來(lái)：“這事兒?jiǎn)?？用不用的著那么夸張?！迸鷤円惨庾R(shí)到了自已的行為不禮貌，迅速放下手，笑了。
安強(qiáng)壯轉(zhuǎn)過(guò)身，挖出一小根粉筆，揮舞著手，身子跟著手一起扭動(dòng)起來(lái)。他的手，骨瘦如柴，手指似竹。但是，他的手卻非常堅(jiān)韌。我立刻聯(lián)想起一只鷹爪抓在一棵頑強(qiáng)的松枝上。
幾個(gè)普普通通的漢字，盡變得栩栩如生。我們看到了同時(shí)感到三分敬佩七分尊敬。這是許多老師都不比過(guò)他的原因。
這時(shí)，安強(qiáng)壯把手中的粉筆扔了出去，粉筆在空中形成一條美麗的弧線(xiàn)，準(zhǔn)確無(wú)誤地落在一個(gè)同學(xué)的腦門(mén)上。那個(gè)同學(xué)大概是因?yàn)樽蛱焱砩贤嬗螒虼虻锰砹耍窃谧雷由纤X(jué)呢！他驚恐又憤怒的環(huán)視四周?？匆?jiàn)安強(qiáng)壯正在觀(guān)察著他。突然，安強(qiáng)壯發(fā)話(huà)了：“記住，人生沒(méi)有兒戲，游戲只是一種毒，如果不放手。那只會(huì)越陷越深，最后走不出來(lái)?！?BR> 教室里響起一片善意的戲笑。安強(qiáng)壯那種獨(dú)特的教學(xué)方法讓我們?cè)谡n堂上顯得非常精神。不像別的老師的課像白開(kāi)水一樣。這就是許多老師都比不過(guò)他的原因了。但誰(shuí)也沒(méi)有去向教育局去反應(yīng)。
安強(qiáng)壯那嚴(yán)峻的臉上有著一條非常丑陋的傷疤。他本應(yīng)該從那些調(diào)皮的學(xué)生們得到一些難聽(tīng)的外號(hào)。但同學(xué)們都尊敬地稱(chēng)他為“題王”。學(xué)生送走了一批又一批，“題王”的稱(chēng)號(hào)也越叫越響。大名鼎鼎，久經(jīng)未衰。
為什么稱(chēng)他為“題王”呢？
因?yàn)樗谈呷?，高三成?jī)?nèi)械谝唬凰坛跞?，初三成?jī)?nèi)珔^(qū)冠軍；他教初二，初二比賽全省冠軍。教育局和校長(zhǎng)都為自已的省市學(xué)校有個(gè)這樣的老師而感到驕傲，而我們感到欣熨。
到了重要的考試上，不知道同學(xué)們?nèi)ツ睦镎业囊粋€(gè)偏題怪題。都去找他。沒(méi)想到，他頭也不抬。一聲酷而帥氣的字從他嘴上吐去：“念?！?BR> 每當(dāng)念完。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)是不懂的。這瘦小干巴的老頭兒。腦子里不少也有幾千例的題目。
有次，我們就快要迎來(lái)一場(chǎng)非常重要的考試了，我從同學(xué)手里得到一本《試題100例》。看了10題竟有10題不會(huì)做，也大大引起了我的好奇心和好強(qiáng)心。我拿著本子來(lái)到辦公室去找安強(qiáng)壯?！澳?！”安強(qiáng)壯頭也不抬的說(shuō)道。我念了五題。見(jiàn)他沒(méi)有打斷我。我非常好奇。我停下來(lái)給他思考一下。沒(méi)想到，他早就已經(jīng)列好了式子。遞給我。一言不發(fā)的。我目瞪口呆走出辦公室。年紀(jì)小小的我驚……呆……了。
每次考試，他從來(lái)不會(huì)說(shuō)：安靜，不許做弊之類(lèi)的語(yǔ)言。考試的時(shí)候他只有兩句話(huà)：“開(kāi)始考試和別忘了寫(xiě)名字。”然后，頭也不抬的去看報(bào)。如果有人做弊了。那他不會(huì)當(dāng)場(chǎng)去抓做弊的同學(xué)，而是為了同學(xué)們的自尊心而選擇不去看穿你。課后慢慢找你談。
他就是這樣的一位德高望重的老師。他終身?yè)碛幸粋€(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)“題王”。
交換空間活動(dòng)策劃書(shū)篇十一
午后悄悄，網(wǎng)友都不在，我打開(kāi)一個(gè)個(gè)空間好友的空間，到里面坐坐客，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，竟是如此的恰意自然，總是在某些我喜歡的空間里逗留。有的空間文章對(duì)味了，皮膚的顏色卻不對(duì)味，所以能讓我喜歡上的空間不多，也就那么幾個(gè)?？扇绻桥笥训目臻g，就更有理由去了，因?yàn)槟抢镉幸环N親切的味道。
可是我總是未經(jīng)同意就擅自留下腳印，總是把朋友的沙發(fā)給坐了，網(wǎng)友說(shuō)她搶不到沙發(fā)有點(diǎn)郁悶，我聽(tīng)了，好生不好意思。所以我以后就注意了，善意地給他人留下了沙發(fā)，等它日有空再把椅子坐上。其實(shí)坐什么位置，我無(wú)所謂。就算坐在最后一排，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看上你一眼，也心滿(mǎn)意足了，不在乎你是否注意到我。
我以前好喜歡逛空間的，總是打開(kāi)一個(gè)再打開(kāi)一個(gè)，瞎轉(zhuǎn)悠，現(xiàn)在走得很少了，只是在熟識(shí)的那幾個(gè)里歇歇腳。每個(gè)人的空間歌曲都不一樣，有的朋友真的很會(huì)找歌曲的，那首歌很能代表她的個(gè)性，有的好憂(yōu)傷，有的`好感性。在以后的歲月里，在別處聽(tīng)到此歌，就會(huì)這樣想起了某個(gè)朋友。
現(xiàn)在我總是呆在自己的空間里，看著自己信筆涂來(lái)的日志，好幸福！總是胡思亂想，總是胡亂涂寫(xiě)，平白多了很多朋友，那有意無(wú)意的腳印，讓我感到這個(gè)空間有點(diǎn)人氣?；蛟S此時(shí)不只是我個(gè)人在里面坐著，可能還會(huì)有某個(gè)過(guò)客也經(jīng)過(guò)了，雖然不見(jiàn)其人，卻也會(huì)在之后訪(fǎng)客中出現(xiàn)了她的頭像。
交換空間活動(dòng)策劃書(shū)篇十二
今天我們學(xué)校組織了讓我們期待已久的童心市集，在這里，我換到了讓我滿(mǎn)意的物品。
我們拌隨著音樂(lè)，個(gè)個(gè)活蹦亂跳充滿(mǎn)了期待的心情，是否能換到自己想要的物品。
首先，我把自己帶來(lái)的東西擺在攤子上，幾個(gè)同學(xué)吆喝著我們四年級(jí)十班帶來(lái)的東西，突然，我眼睛一亮，?。∫粋€(gè)嵌著許多小鉆石的王冠，這個(gè)王冠就擺在我們班的攤子上，我到處詢(xún)問(wèn)這個(gè)王冠是誰(shuí)的'，最后打聽(tīng)到這原來(lái)是孫媛媛的，我沖到面前，把她拉了過(guò)去，問(wèn)她想要什么來(lái)?yè)Q這個(gè)王冠，她沉思了一下，指著王一諾的蘋(píng)果說(shuō)：“我想要這個(gè)”，我又找到了王一諾，問(wèn)她想要什么，很幸運(yùn)，她看中了我的毛茸玩具，這樣，我們都換到了自己想要的物品，我們臉上都洋溢著快樂(lè)的微笑。
今天，在童心市集，換到了讓我滿(mǎn)意的物品，不過(guò)，我還挺想念那個(gè)毛茸玩具，它肯定在它新的主人家默默地發(fā)光，期待下一次的童心市集。
交換空間活動(dòng)策劃書(shū)篇十三
交換空間作為一種新興的生活方式，旨在通過(guò)交換居住空間，滿(mǎn)足不同個(gè)體的居住需求。我有幸參與了一次交換空間的體驗(yàn)，讓我對(duì)這一方式有了更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了交換空間的便利和樂(lè)趣，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了其中的一些挑戰(zhàn)和不足之處。通過(guò)這次體驗(yàn)，我對(duì)交換空間有了更加全面的認(rèn)識(shí)和理解。
首先，交換空間帶來(lái)了極大的便利。通過(guò)交換空間，可以住進(jìn)陌生的城市，體驗(yàn)不同文化和生活方式。我曾經(jīng)和我的交換伙伴一同到南方的一個(gè)城市，住在當(dāng)?shù)厝说募抑小Ｔ谀抢?，我們親身感受了當(dāng)?shù)厝说臒崆楹每秃痛緲愕纳罘绞?。交換空間為我提供了這樣的機(jī)會(huì)，讓我能夠近距離了解不同地方的人們和風(fēng)俗習(xí)慣。這種交換不僅豐富了我的生活經(jīng)歷，也擴(kuò)寬了我的人際關(guān)系網(wǎng)，讓我結(jié)交到了更多的朋友。
其次，交換空間也帶來(lái)了許多樂(lè)趣。住在陌生的環(huán)境中，體驗(yàn)當(dāng)?shù)氐纳?，?huì)讓人興奮和愉悅。我記得有一次，在新的城市里，我和交換伙伴一起去當(dāng)?shù)氐氖袌?chǎng)買(mǎi)菜。這是一個(gè)熱鬧而又有趣的經(jīng)歷，我們嘗試了當(dāng)?shù)氐奶厣澄?，還和市場(chǎng)里的攤販們交流了許多。通過(guò)這樣的經(jīng)歷，我們不僅感受到了異地的美食和文化，也加深了交換伙伴之間的友誼。這樣的樂(lè)趣是住酒店或者自己租房所沒(méi)有的，只有通過(guò)交換空間才能得到。
然而，交換空間也存在一些挑戰(zhàn)和不足。首先，對(duì)于習(xí)慣了自己獨(dú)立生活的人來(lái)說(shuō)，和陌生人一起居住可能會(huì)造成一些困擾。雖然大部分的交換伙伴都是友善和守規(guī)矩的，但總有些不可預(yù)測(cè)的情況發(fā)生。我曾經(jīng)遇到過(guò)一位交換伙伴不太注意衛(wèi)生習(xí)慣，給我的居住體驗(yàn)帶來(lái)了一些不便。這樣的情況讓我有些猶豫是否再繼續(xù)參與交換空間。
此外，交換空間也存在一些組織和管理上的問(wèn)題。當(dāng)人們想要參與交換空間時(shí)，可能會(huì)面臨著找不到合適的交換伙伴的問(wèn)題。就像我在之前提到的例子中，有時(shí)候會(huì)遇到一些不太符合自己要求的交換伙伴。這樣的情況可能會(huì)讓人對(duì)交換空間的信任度降低，從而影響到這一模式的普及和推廣。
總結(jié)起來(lái)，交換空間作為一種新興的居住方式，帶來(lái)了便利和樂(lè)趣，同時(shí)也面臨一些挑戰(zhàn)和不足。通過(guò)這次體驗(yàn)，我對(duì)于交換空間有了更加全面的認(rèn)識(shí)和理解。將來(lái)，希望能夠有更多的人能夠參與到交換空間中來(lái)，從中受益。同時(shí)，希望相關(guān)的組織和平臺(tái)能夠進(jìn)一步改善管理和篩選機(jī)制，提升交換空間的質(zhì)量。交換空間的理念是非常有價(jià)值的，只有通過(guò)共同努力，才能讓這種生活方式得到更好的發(fā)展和普及。
交換空間活動(dòng)策劃書(shū)篇十四
這一天對(duì)于初中生是很煩躁的一天，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)是非常開(kāi)心的一天，因?yàn)槲疑谐霈F(xiàn)一位溫柔，和諧的老師---宋老師。
果然，上半節(jié)課的時(shí)候肚子疼起來(lái)了，老師皺了皺眉走過(guò)來(lái)扶我起來(lái)讓我到她的辦公室休息，給我倒熱水喝老師坐下來(lái)說(shuō)：馨怡啊，你不用這么急的來(lái)上學(xué)遲到是小事，可你的身體是大事啊，熟話(huà)說(shuō)人是鐵，飯是鋼。再怎么說(shuō)咱們是不是得吃完飯?jiān)賮?lái)上學(xué)啊？是不是？我委屈的說(shuō)：我怕上學(xué)遲到了就學(xué)不到新知識(shí)了。老師說(shuō)：沒(méi)事的就算你遲到了，晚上放學(xué)的時(shí)候我給你補(bǔ)回來(lái)好不好？我開(kāi)心的說(shuō)：好啊，好啊。
就這樣就算我遲到了還是沒(méi)遲到老師都會(huì)在放學(xué)的時(shí)候我補(bǔ)課，一直補(bǔ)到了期末考試。期末考試之后放寒假，放寒假對(duì)于我來(lái)說(shuō)是多么漫長(zhǎng)的寒假啊！開(kāi)學(xué)的時(shí)候我被轉(zhuǎn)到別的學(xué)校上學(xué)了，從此，我就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)宋老師了。
交換空間活動(dòng)策劃書(shū)篇十五
在我的心目中，老師特別威嚴(yán)，學(xué)生都特聽(tīng)老師的'話(huà)。于是，我想和老師交換空間。
早晨，我被鬧鐘吵醒，本想再賴(lài)會(huì)兒床，突然想起我現(xiàn)在是老師了，連忙急匆匆地趕去學(xué)校。到了學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)上課鈴聲已經(jīng)響了。跑進(jìn)教室，看到同學(xué)們?cè)趪\嘰喳喳地說(shuō)話(huà)，不禁大吼一聲：“安靜！”教室里立馬靜了下來(lái)。我翻著課本，有些手足無(wú)措。昨晚忙著打游戲，把備課這件大事給忘了。現(xiàn)在該怎么講課呢？同學(xué)們一起看向我，有的在偷笑，有的在議論，我站在講臺(tái)上尷尬極了。良久，我有點(diǎn)心虛地說(shuō)：“同學(xué)們，老師今天身體不適，這節(jié)課自習(xí)！”教室里說(shuō)話(huà)聲就大了起來(lái)，我捂著耳朵回到辦公室。
過(guò)了一會(huì)兒，校長(zhǎng)怒氣沖沖地來(lái)找我了，“這節(jié)不是你的課嗎？為什么教室里那么吵？王老師，請(qǐng)給我個(gè)解釋?zhuān) 蔽颐婕t耳赤地站起來(lái)，“校長(zhǎng)，這件事……”沒(méi)等我說(shuō)完，校長(zhǎng)不耐煩地?fù)]揮手，“學(xué)生沒(méi)管好是你的責(zé)任，扣獎(jiǎng)金！”然后頭也不回地走了。我嘆了口氣，“唉，這下麻煩大了！”
下午，我只好去上課。課上，我講起了前幾天考的一張?jiān)嚲砩系腻e(cuò)題。講著講著，我聽(tīng)見(jiàn)下面竊竊私語(yǔ)的聲音越來(lái)越大，不由怒了起來(lái)，“安靜！”但同學(xué)們沒(méi)被鎮(zhèn)住，說(shuō)話(huà)聲反而越來(lái)越大。我心想：“我總算明白了，老師生氣是因?yàn)榭傆腥瞬宦?tīng)課，講過(guò)無(wú)數(shù)遍的題目總有人錯(cuò)。看來(lái)，我真不是一個(gè)好老師?！?BR> 放學(xué)后，我要去開(kāi)會(huì)，叮囑同學(xué)們要打掃好教室才放心離開(kāi)。但回來(lái)時(shí)，教室里課桌椅都沒(méi)排好，地上還有垃圾沒(méi)掃干凈。我只好打掃衛(wèi)生，最后拖著又酸又累的身子回家了。
原來(lái)當(dāng)老師這么不容易，當(dāng)個(gè)好老師更是難上加難。還是做回學(xué)生吧！
交換空間活動(dòng)策劃書(shū)篇十六
一、活動(dòng)背景：陸院的生活即將告一段落，在陸院的歡聲笑語(yǔ)，感慨唏噓卻是我們永恒的回憶，而回憶是需要載體的。因此，我們打算在電商班，由全體師生參與物物交換活動(dòng)，付出一份物品，收獲一份物品，一個(gè)故事和一份美好人生回憶?；顒?dòng)中我們記錄每份物品和故事，做成“物語(yǔ)心語(yǔ)”記事本，給每個(gè)同學(xué)送上一份,讓我們帶著這份標(biāo)志友情的記事本邁入新生活。以此來(lái)分享不一樣的人生經(jīng)歷，鞏固我們電商班全體同學(xué)之間的友情，留下一份彌足珍貴的回憶。
二、活動(dòng)目標(biāo)，意義：總結(jié)一年的陸院生活，鞏固學(xué)生之間友情，豐富學(xué)生生活，留下珍貴回憶，不留下遺憾。
三、資源需要：1、電商教室；2、擅長(zhǎng)拍照人員一至二名；3、相機(jī)一個(gè)；4、擅長(zhǎng)文檔制作人員一名；5、全體同學(xué)各奉獻(xiàn)一份物品；6、主持人二至四名?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)記錄物物交換人員一名。
四、活動(dòng)開(kāi)展：地點(diǎn)：電商教室；參與人員：全體同學(xué)及隊(duì)長(zhǎng)。
1、活動(dòng)前期準(zhǔn)備。五一節(jié)前通知全體同學(xué)將在五月中下旬。
開(kāi)展“物物交換”活動(dòng)；學(xué)生開(kāi)始準(zhǔn)備好交換的物品，并用信紙寫(xiě)好與物品相關(guān)的一個(gè)故事，或他的來(lái)龍去脈等等；準(zhǔn)備好物品的同學(xué)，通知相關(guān)人員，拍照人員拍好相片，文檔制作人員將其存好檔；五月中下旬將物品收齊，由文檔制作人員整理好67個(gè)故事（即67張附有故事的信紙每張復(fù)印66份），加67張照片（大概2至4張a4紙復(fù)印66份）制作成“物語(yǔ)心語(yǔ)”記事本。
2、活動(dòng)開(kāi)始流程：1、主持人登場(chǎng)活動(dòng)開(kāi)始；2、同學(xué)自由。
上場(chǎng)通過(guò)故事介紹自己的物品，若有場(chǎng)下同學(xué)喜歡該故事或物品，可舉手示意，該同學(xué)將物品給場(chǎng)下同學(xué)就實(shí)現(xiàn)了“物物交換”，若場(chǎng)下無(wú)人舉手待定，若多人舉手，由持有物品同學(xué)給他們出題決定勝出的獲得該物品；3、記錄員記錄好交換活動(dòng)情況；4、大概5-8個(gè)物品展出后，插入一個(gè)精品節(jié)目（歌、舞、魔術(shù)形式不限）；5、67份物品展出完后，待定的同學(xué)自己決定將物品贈(zèng)與任一同學(xué)；6、隊(duì)長(zhǎng)作為最后壓軸的第67位出場(chǎng)展示自己的物品，分享自己的故事；7、67份物品展出完，找到自己的新主人后，向每位同學(xué)發(fā)制作好的“物語(yǔ)心語(yǔ)”記錄本；8、以隊(duì)歌結(jié)束活動(dòng)。
五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：一份記錄本=0.1元附有故事的a4紙*66張+（2-4）張0.1元附有照片的a4紙*+1張封面=7.1元/本；總經(jīng)費(fèi)=7.1元/本*66本=468.6元。
六、注意細(xì)節(jié)：1、督促同學(xué)備好自己的一份物品；2、布置好場(chǎng)地，如67件物品的擺放問(wèn)題。
七、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
交換空間活動(dòng)策劃書(shū)篇十七
我想用媽媽給的零花錢(qián)來(lái)交換鄉(xiāng)村孩子那燦爛的笑容，我想那燦爛的笑容一定能解開(kāi)更多人的心結(jié)，并告訴別人：只要笑一笑，沒(méi)有什么大不了。我想那燦爛的笑容一定是震憾人心的力量，可以去感化更多的人。
我還想用我的鋼琴來(lái)交換鄉(xiāng)村孩子那顆金子般的心，也許我可以用那顆心創(chuàng)造一個(gè)幸福的世界，賜予個(gè)人良知，也許這樣的世界會(huì)更美好。
我還想交換……。
這樣的交換讓我更加珍惜身邊的人和事，
我的交換學(xué)習(xí)心得。
――王思軼。
在半年以前，并不知道自己交換至東華大學(xué)并寫(xiě)下這篇交換心得。到臺(tái)灣省交換也不是籌備很久，而是隨緣申請(qǐng)。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)一切的緣分都已安排妥當(dāng)，在花蓮縣這個(gè)地方不需要刻意安排生活和學(xué)習(xí)，一切都是那么自然而然的發(fā)生，也讓我有了詩(shī)和遠(yuǎn)方。
一學(xué)期時(shí)光過(guò)得先慢后快，在剛踏上這片土地時(shí)，雖不熟悉但也不陌生，初到臺(tái)北市并沒(méi)有多做停留就搭乘火車(chē)來(lái)到了花蓮縣這個(gè)地方。坐在列車(chē)的雙號(hào)靠窗位置，朝左邊看去就是汪洋大海，廣闊的太平洋就這么迎接了我。記得那天天氣極好，一路上的風(fēng)景至今都深刻的印在我的腦海之中。車(chē)票也是志工小伙伴提前一個(gè)月就幫忙定好的，一下車(chē)就看到學(xué)校來(lái)接駁的車(chē)子，那天到時(shí)已經(jīng)很晚了，我們走在有點(diǎn)昏暗的校園中，只覺(jué)得學(xué)校好大，很像川大的江安，是熟悉不陌生的感覺(jué)，也開(kāi)始對(duì)這里充滿(mǎn)了好奇和期盼了。
進(jìn)校之后面臨的第一件事就是選課，因?yàn)橄腩A(yù)留出比較充足的時(shí)間出去各地走走，所以我的課程都選在周三之前，并且在正式選課之前有一周的試聽(tīng)預(yù)選，所以不需要太擔(dān)心選的課程不適合自己，可以做足準(zhǔn)備與老師交流之后再定。而我也幸運(yùn)的選到了喜歡課程，一門(mén)偏理論，一門(mén)偏實(shí)務(wù)，一門(mén)講報(bào)告，一門(mén)做策展，能讓我在短短的時(shí)間里收獲如此豐富的知識(shí)，也讓我對(duì)以后的道路有了更清晰的規(guī)劃。
在東華大學(xué)的宿舍里，和兩個(gè)溫州大學(xué)的交換生，一個(gè)大二本校的妹子一起愉快相處，相約出游。我很喜歡住在多人間，與舍友一起聊閑天，一起生活學(xué)習(xí)才是學(xué)校生活最珍貴的。而這里也讓我感受到了東華大學(xué)學(xué)生生活最有趣的部分，宿舍里成立的自我管理協(xié)會(huì)，常會(huì)組織各種小活動(dòng)并且配有小點(diǎn)心，用輕松愉快的方式管理著宿舍各方面的事物。
學(xué)校周邊交通與生活并沒(méi)有十分便利，雖然有全家和小七日日夜夜的陪伴，但是想要去逛街購(gòu)物的話(huà)就需要跑去花蓮市區(qū)，一般在學(xué)校搭乘公車(chē)或區(qū)間車(chē)就可以到達(dá)，但是班次不多需要注意時(shí)間，學(xué)校發(fā)的學(xué)生證就有悠游卡的功能，而我也仗著自己是學(xué)生享受了很多門(mén)票和車(chē)票的優(yōu)惠。
還有除了學(xué)業(yè)以外最重要的就是出去旅行，去好好感受這個(gè)地方，去深入當(dāng)?shù)氐娜粘?。我剛開(kāi)始并沒(méi)有什么旅行計(jì)劃，但是一來(lái)就遇到一大群交換生小伙伴，所以在九月下旬便一起相約去了離花蓮縣不遠(yuǎn)的宜蘭縣，還在鄉(xiāng)下的民宿里入鄉(xiāng)隨俗的開(kāi)了中秋燒烤趴，這第一次出行讓我感動(dòng)的是看到“美炸”了的日出，三五好友在宜蘭縣黑色的沙灘上，坐著等太陽(yáng)從海平面升起，天空是淡淡的'粉藍(lán)色，讓我不禁想到馬白水先生的畫(huà)作，原來(lái)那天空本就是這個(gè)顏色，就是這樣真實(shí)出現(xiàn)在我眼前。我們?cè)跂|部看日出，西部看夕陽(yáng)，南部看星空，北部看海洋，中部還有一條中橫公路，連接花蓮縣和臺(tái)中市，山路景色也是極美。我在九月去往北部，十月去臺(tái)東縣池上鄉(xiāng)、屏東縣墾丁和綠島鄉(xiāng)，十一月走跳到西部，十二月再下南部感受臺(tái)南市的好天氣，一月再回北部去跨年。就這樣，一塊一塊把臺(tái)灣省的全貌拼湊完整。我把環(huán)島的旅行計(jì)劃分散在四個(gè)月，學(xué)習(xí)間隙抽時(shí)間游走在各個(gè)地方，感受雖不盡相同，但是有一樣?xùn)|西不管在何地都溫暖著人心，那就是人與人相處的真誠(chéng)。在這里的發(fā)生的每一件小事，不管是快樂(lè)，悲傷，感動(dòng)，困惑，都像一顆石子打在我本平靜無(wú)波的心上，雖然只泛起點(diǎn)點(diǎn)水花和一霎的漣漪，但是它確實(shí)扎扎實(shí)實(shí)沉入我的心底，變成不可磨滅的印記。
回到川大校園依舊忘不了這里的一切，漸漸認(rèn)識(shí)熟識(shí)的朋友、關(guān)懷備至的師長(zhǎng)、熱情友好的路人，在與不同的人交往聊天中，增進(jìn)互相的了解，讓我的眼界變的開(kāi)闊，并且在那里留下的美好回憶，終成為我最難忘的回憶，并陪伴我走過(guò)之后的人生道路，這是可以在困境時(shí)給予我力量的回憶。所以感謝一切幫助過(guò)我的人，感謝一切的緣分際遇，感謝不斷成長(zhǎng)的我自己。
供稿：王思軼。
交換空間活動(dòng)策劃書(shū)篇十八
交換空間，作為一種新興的旅游方式，給旅行者提供了與陌生人交換住宿空間的機(jī)會(huì)，為他們帶來(lái)了獨(dú)特的旅行體驗(yàn)。在多次參與交換空間之后，我深深地體會(huì)到了它的好處和意義。本文將從互惠互利、文化交流、建立友誼、節(jié)約資源和開(kāi)闊眼界五個(gè)方面，探討交換空間帶給我的心得體會(huì)。
首先，交換空間的最大好處就是實(shí)現(xiàn)了互惠互利。在旅行過(guò)程中，我們可以向他人提供自己的住宿空間，同時(shí)也能夠得到別人的住宿空間。通過(guò)這種互惠互利的方式，我們可以大大減少旅行的住宿費(fèi)用，讓自己的旅行變得更加經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。同時(shí)，我們還能夠結(jié)識(shí)到來(lái)自不同城市甚至不同國(guó)家的新朋友，為自己的人脈圈增添了許多寶貴的資源。
其次，交換空間也能夠促進(jìn)文化交流。通過(guò)與陌生人居住在同一空間，我們有機(jī)會(huì)深入了解他們的文化、生活習(xí)慣和價(jià)值觀(guān)。在與他們的交流中，我們可以開(kāi)闊自己的眼界，加深對(duì)不同文化的理解和尊重。通過(guò)不同文化的碰撞和融合，我們能夠提升自己的跨文化交流能力，培養(yǎng)自己的國(guó)際視野。
第三，交換空間也有助于建立友誼。在共享住宿的過(guò)程中，我們有機(jī)會(huì)與陌生人共同生活一段時(shí)間，這也為我們之間的友誼埋下了伏筆。在與他們的相處中，我們可以相互照應(yīng)和幫助，產(chǎn)生了感情的紐帶。有了這樣的友誼基礎(chǔ)，我們?cè)谝院蟮穆眯兄幸材軌颢@得更多的幫助和支持，讓自己的旅行更加順利和愉快。
再次，交換空間也有助于節(jié)約資源。在傳統(tǒng)的旅行中，我們需要預(yù)訂酒店或民宿，消耗大量資源，對(duì)環(huán)境造成了一定的負(fù)擔(dān)。而選擇交換空間的話(huà)，我們可以利用他人的住宿空間，避免了浪費(fèi)資源的同時(shí)，也減少了旅行對(duì)環(huán)境的影響。這種節(jié)約資源、環(huán)保的旅行方式符合了現(xiàn)代社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展理念，對(duì)我們和社會(huì)都是一種雙贏(yíng)的選擇。
最后，交換空間也能夠開(kāi)闊我們的眼界。通過(guò)與不同地區(qū)的人們居住在一起，我們可以更深入地了解當(dāng)?shù)氐纳罘绞?、風(fēng)土人情和歷史文化。這種深入的體驗(yàn)和感受，能夠讓我們對(duì)世界有更全面、更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。在旅行結(jié)束后，我們可以帶著這些寶貴的體驗(yàn)和知識(shí)回到家鄉(xiāng)，與他人分享，為自己的社交生活增添了更多話(huà)題和經(jīng)歷。
綜上所述，交換空間作為一種新興的旅行方式，給我們帶來(lái)了諸多的好處和意義。通過(guò)互惠互利、文化交流、建立友誼、節(jié)約資源和開(kāi)闊眼界等方面的體會(huì)，我們不僅能夠提升旅行的體驗(yàn)和樂(lè)趣，還能夠?yàn)樽约旱某砷L(zhǎng)和發(fā)展增添許多寶貴的資源。因此，在未來(lái)的旅行中，我將繼續(xù)選擇交換空間作為自己的旅行方式，與他人分享自己的住宿空間，也期待能夠獲得更多寶貴的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。