教育的重要性一直被人們所強(qiáng)調(diào)，它是個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的基石?？偨Y(jié)時(shí)可以運(yùn)用一些修辭手法和描寫技巧，使文章更生動(dòng)有趣。下面是一些成功企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和優(yōu)秀案例，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。
語(yǔ)文教師個(gè)人簡(jiǎn)歷篇一
性別：女。
出生年月：20xx年xx月xx日。
民：族：漢族。
最高學(xué)歷：本科。
現(xiàn)居住地：河北省-石家莊市。
聯(lián)系電話：xxx。
求職意向。
應(yīng)聘類型：專/兼職皆可。
工作年限：
應(yīng)聘職位：教師，教學(xué)·教務(wù)管理人員，助教，班主任，培訓(xùn)師。
應(yīng)聘行業(yè)：教育/培訓(xùn)/學(xué)術(shù)/科研，政府/公共事業(yè)/非盈利機(jī)構(gòu)。
期望工作地區(qū)：石家莊市，石家莊其它地區(qū)，保定市，保定其它地區(qū)，其它。
期望月薪：面議。
工作經(jīng)歷。
20xx-9至20xx-10：：河北省定州市竟成中學(xué)：初一年級(jí)語(yǔ)文教師。
教育背景。
20xx-9至：至今學(xué)校名稱：河北師范大學(xué)匯華學(xué)院。
專業(yè)名稱：漢語(yǔ)言文學(xué)。
取得學(xué)歷：本科。
在校獲獎(jiǎng)情況。
20xx-10：專業(yè)三等獎(jiǎng)學(xué)金。
20xx-10：專業(yè)二等獎(jiǎng)學(xué)金。
語(yǔ)文素養(yǎng)。
1、熱愛(ài)文學(xué)，具有一定的文學(xué)功底和良好的文學(xué)感知能力，能夠深入體會(huì)文章的思想感情，感染、引領(lǐng)學(xué)生走入瑰麗的文學(xué)世界，以此豐富學(xué)生情感，提高學(xué)生思想水平，在根本上提升學(xué)生的閱讀與寫作能力。
2、對(duì)多門學(xué)科(歷史、文化等)均有所涉獵，能夠以此充實(shí)語(yǔ)文課堂。
教師素養(yǎng)。
職業(yè)道德：富有愛(ài)心與責(zé)任感，希望通過(guò)自己的努力能夠有益于學(xué)生的人生。
教育思想。
實(shí)現(xiàn)“立人”(學(xué)生情感思智人格的全面發(fā)展)與“應(yīng)試”間的協(xié)調(diào)。
1“應(yīng)試”的實(shí)現(xiàn)途徑：
瓶頸：學(xué)生的閱讀寫作能力很難通過(guò)語(yǔ)文課堂獲得質(zhì)的提高。
解決辦法：立人。現(xiàn)行的語(yǔ)文考試，其具體形式為閱讀寫作，但其考察的核心卻是無(wú)形人文素養(yǎng)，一個(gè)具有豐富心靈的學(xué)生，必然能夠讀懂另一顆心靈的語(yǔ)言-閱讀，亦不會(huì)面對(duì)作文題目無(wú)話可說(shuō)。
2“立人”的實(shí)現(xiàn)途徑：
瓶頸：首先語(yǔ)文教材的編寫是可以承擔(dān)起該重任的：如人教版七年級(jí)的課文涉及人與自然(七年級(jí)上34單元七年級(jí)下6單元)親情友情(七上5單元)國(guó)家(七下2單元)傳統(tǒng)文化(七下3單元)人生追求(七上2單元)等等，但是，學(xué)生卻普遍認(rèn)為這是與自己生活無(wú)關(guān)的老生常談，無(wú)法領(lǐng)會(huì)其中真意。
教學(xué)方法。
1、詩(shī)化教學(xué)：教師的授課要成為一首詩(shī)，教師為文章所打動(dòng)，作為一個(gè)抒情主體，用富有情感與思想光輝的語(yǔ)言，傳達(dá)自己的生命感受。
2、回到生活：授課以生活，以篇章主題為中心，讓學(xué)生通過(guò)文章的視野重新關(guān)注被自己忽略了的生活，用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》：本單元共5課，春夏秋冬各一篇，另有古詩(shī)四首，春秋各兩首，授課時(shí)打亂順序，將《春》(鄉(xiāng)野之春)與《錢塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表著光陰荏苒，歲月易逝的悲愁之春)并為一課，并附以以其它視角觀春的優(yōu)秀篇目作為補(bǔ)充閱讀，這樣學(xué)生的視野被極大拓寬，那個(gè)從未被細(xì)細(xì)體味的春天又會(huì)被憶起，這便是學(xué)生心靈、人生一步步豐盈起來(lái)的開(kāi)始。
自我評(píng)價(jià)。
本人在校期間成績(jī)優(yōu)異，注重充實(shí)自我，廣泛閱讀各科書籍，積極參與義務(wù)家教等公益活動(dòng)；事業(yè)心、進(jìn)取心強(qiáng)，并有良好的交際技能，能夠勝任初中、高中的教學(xué)任務(wù)！
語(yǔ)文教師個(gè)人簡(jiǎn)歷篇二
步入教育事業(yè)一直是我的夢(mèng)想，xx大學(xué)的幾年礪煉為我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想打下了堅(jiān)實(shí)的`基礎(chǔ)，專業(yè)特長(zhǎng)更使我明確了擇業(yè)目標(biāo)：做一名中學(xué)語(yǔ)文教師。
選擇了教育事業(yè)，選擇了xx大學(xué)，春風(fēng)化雨育桃李的信念便銘刻于心。
進(jìn)入大學(xué)以后，我抓緊每一天進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的積累和教學(xué)基本功的培養(yǎng)，不斷充實(shí)自己的頭腦。才高為師，身正為范。
作為師范生，我在思想上積極要求進(jìn)步，樂(lè)觀向上，對(duì)大是大非保持清醒認(rèn)識(shí)，不畏難繁，有信心、有責(zé)任感。
在能力培養(yǎng)上，校內(nèi)積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，校外廣泛嘗試，多次進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，既實(shí)踐了所學(xué)，又鍛煉了能力。
久聞貴校是培養(yǎng)人才的重要基地，教師成長(zhǎng)展才的沃壤，重視教育，重視能力，上下團(tuán)結(jié)一心，有堅(jiān)實(shí)的教育基礎(chǔ)，對(duì)此，我十分仰幕?，F(xiàn)把一個(gè)真實(shí)的我以自薦書的形式展現(xiàn)給您，望貴校給我一個(gè)展示才華的機(jī)會(huì)，為貴校出力爭(zhēng)光，同時(shí)也圓我的育人夢(mèng)想。
語(yǔ)文教師個(gè)人簡(jiǎn)歷篇三
一份優(yōu)秀的個(gè)人簡(jiǎn)歷有很多方面的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，也是通過(guò)喝多方面綜合而來(lái)，其中就包括有寫作能力。寫作能力的作用，一來(lái)可以讓個(gè)人簡(jiǎn)歷更加具有閱讀性，比如說(shuō)個(gè)人簡(jiǎn)歷中國(guó)的一些語(yǔ)言用詞，還有建立上的一些邏輯關(guān)鍵詞，這些都是靠的寫作能力。二來(lái)也可以更好的發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，在同樣的優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)下，寫作能力高，則就能夠更好的表達(dá)出來(lái)。
提高個(gè)人簡(jiǎn)歷的習(xí)作能力，主要有兩種方式，其一就是加強(qiáng)寫作方面的鍛煉。通過(guò)語(yǔ)言技能的學(xué)習(xí)，以及編寫簡(jiǎn)歷的經(jīng)驗(yàn)積累來(lái)提高能力。其二就是參與個(gè)人簡(jiǎn)歷寫作培訓(xùn)，這是一種有針對(duì)的培訓(xùn)方式，在學(xué)習(xí)上效率更高，且效果也非常好，根據(jù)相關(guān)個(gè)人簡(jiǎn)歷的信息現(xiàn)實(shí)，通過(guò)專業(yè)指導(dǎo)的個(gè)人簡(jiǎn)歷，其通過(guò)率可以提高百分之四十五左右。
姓名：
性別：
***。
聯(lián)系電話：
***。
學(xué)歷：
專業(yè)：
工作經(jīng)驗(yàn)：
民族：
漢
畢業(yè)學(xué)校：
***。
住址：
***。
電子信箱：
/jianli。
自我簡(jiǎn)介：
excel等辦公軟件；本人工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心踏實(shí)，做事條理清晰、有耐心，并具有較好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和個(gè)人親和力。求職意向：
目標(biāo)職位：
英語(yǔ)|教師。
目標(biāo)行業(yè)：
教育·培訓(xùn)·科研·院校。
期望薪資：
面議。
期望地區(qū)：
***。
到崗時(shí)間：
1周內(nèi)。
工作經(jīng)歷：
20xx。
***有限公司幼兒英語(yǔ)課程研發(fā)員。
職責(zé)和業(yè)績(jī)：
職責(zé)和業(yè)績(jī)：
1.愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，深受學(xué)生愛(ài)戴，所教班級(jí)學(xué)生都具有相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)能力。
4.擔(dān)任英語(yǔ)組組長(zhǎng)，安排好學(xué)期內(nèi)英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，組織組內(nèi)教師備課；
5.針對(duì)考試的特點(diǎn)，制作練習(xí)學(xué)習(xí)材料，監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)完成。
6.被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師及學(xué)生最喜愛(ài)的教師；
職責(zé)和業(yè)績(jī)：
1.制定教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)內(nèi)容，選定教材；
2.負(fù)責(zé)整個(gè)藝術(shù)學(xué)院的公共英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)；
職責(zé)和業(yè)績(jī)：
1.三個(gè)教學(xué)班的公共英語(yǔ)教學(xué)，教材為《新編實(shí)用英語(yǔ)》。
3.結(jié)合學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)弱的情況，因材施教實(shí)施鼓勵(lì)教學(xué)法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性。
4.和其他英語(yǔ)教師互相聽(tīng)課，講授公開(kāi)課，在實(shí)踐中提高教學(xué)能力。
語(yǔ)文教師個(gè)人簡(jiǎn)歷篇四
一份有特色的簡(jiǎn)歷不需要照片也帶有特色，更不需要把照片弄得別具一格、很有針對(duì)性。簡(jiǎn)歷上的照片為了讓招聘單位認(rèn)識(shí)你、了解你，知道你是怎樣的一個(gè)人，所以，一張正規(guī)的、好的照片是能在招聘人員眼中給你加印象分的，因此，你千萬(wàn)不要為了突出自己而把照片弄得太過(guò)分、不合時(shí)宜。
2017個(gè)人基本簡(jiǎn)歷。
無(wú)照片。
姓名:國(guó)籍:中國(guó)。
目前所在地:廣州民族:漢族。
戶口所在地:廣東省身材:168cm60kg。
婚姻狀況:未婚年齡:28歲。
培訓(xùn)認(rèn)證:誠(chéng)信徽章:。
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型:普通求職。
應(yīng)聘職位:銷售人員、
工作年限:職稱:無(wú)職稱。
求職類型:全職可到職日期:一個(gè)星期
月薪要求:2000—3500希望工作地區(qū):廣州。
公司性質(zhì)所屬行業(yè):。
擔(dān)任職務(wù)業(yè)務(wù)員。
工作描述。
離職原因。
公司性質(zhì)所屬行業(yè):。
擔(dān)任職務(wù)市場(chǎng)專員。
工作描述。
離職原因。
公司性質(zhì)所屬行業(yè):。
擔(dān)任職務(wù)。
工作描述負(fù)責(zé)經(jīng)銷商和終端客戶。
離職原因。
教育背景。
畢業(yè)院校:廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院(自考類)。
最高學(xué)歷:大專畢業(yè)日期:
所學(xué)專業(yè)一:市場(chǎng)營(yíng)銷所學(xué)專業(yè)二:廣告。
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷起始年月終止年月學(xué)校(機(jī)構(gòu))專業(yè)獲得證書證書編號(hào)。
語(yǔ)言能力。
外語(yǔ):英語(yǔ)一般。
國(guó)語(yǔ)水平:優(yōu)秀粵語(yǔ)水平:一般。
工作能力及其他專長(zhǎng)。
語(yǔ)言能力:普通話和客家話;流利，英語(yǔ)與粵語(yǔ)一般;。
機(jī)動(dòng)車駕駛:a2;。
本人有扎實(shí)的銷售管理經(jīng)驗(yàn)和市場(chǎng)分析，拓展，活動(dòng)策劃能力。能熟悉等辦公軟件。
詳細(xì)個(gè)人自傳。
本人自從事工作以來(lái)經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，也得到了很多的鍛煉機(jī)會(huì)。本人對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于溝通，能吃苦耐勞。有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)組織能力和管理能力，適應(yīng)能力較強(qiáng)，有良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)組合精神，并能很好地與同事相處并協(xié)同工作。如果貴公司能給我一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，我將盡心盡力地做好每份工作。
應(yīng)聘職位:與市場(chǎng)營(yíng)銷相關(guān);如市場(chǎng)開(kāi)拓，市場(chǎng)維護(hù)，信息收集......等工作。
工作范圍:珠三角。
到職時(shí)間:5天內(nèi)。
月薪要求:2500以上/月。
個(gè)人聯(lián)系方式。
通訊地址:。
手機(jī):qq號(hào)碼:。
電子郵件:個(gè)人主頁(yè):。
任何事物在研究后都會(huì)有一定的技巧，這種技巧不是投機(jī)取巧，而是在掌握了事物的一定規(guī)律之后而更能對(duì)我們有利的方式。在填寫個(gè)人簡(jiǎn)歷的時(shí)候，會(huì)選取適合自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷格式也是一種優(yōu)勢(shì)。在格式的選擇上有不少技巧，但總結(jié)之后也無(wú)法那么幾種。
應(yīng)聘者大體可分為兩種，其一是在剛剛大學(xué)畢業(yè)或者還是大學(xué)在校生，其二是已經(jīng)從事過(guò)工作、有些工作經(jīng)驗(yàn)的人。這兩種人根據(jù)自己各自的優(yōu)勢(shì)應(yīng)該在個(gè)人簡(jiǎn)歷的填寫上把自己的優(yōu)勢(shì)作為重點(diǎn)。例如應(yīng)屆生就在格式上多放置些在校時(shí)取得的榮譽(yù)、兼職狀況、取得的各種證書等項(xiàng)，這樣會(huì)讓你在招聘人員眼中很自然的把你與所有招聘人員中的應(yīng)屆生做比較，而不是與相對(duì)占優(yōu)勢(shì)的有著工作經(jīng)驗(yàn)的求職者比較，這樣過(guò)關(guān)的幾率較大。而有過(guò)工作經(jīng)驗(yàn)的求職者要充分發(fā)揮自己姜還是老的辣的優(yōu)勢(shì)，在個(gè)人簡(jiǎn)歷上就要表現(xiàn)出自己的老道，多寫一些自己曾擔(dān)任過(guò)的職位、曾就任過(guò)的公式、曾考過(guò)的各種資格證。
總體而言，個(gè)人簡(jiǎn)歷的格式是自己來(lái)設(shè)計(jì)，自己來(lái)填寫，到最后應(yīng)聘是，只需要交上那張制作好了的紙，而自己制作過(guò)程別人也看不見(jiàn)，技巧從來(lái)不是固定的，關(guān)鍵是要看人會(huì)用，只要自己多花點(diǎn)心思，多掌握些對(duì)自己有利的在填寫格式上的技巧，那樣會(huì)大大增加自己被錄用的幾率。
語(yǔ)文教師個(gè)人簡(jiǎn)歷篇五
目前所在地：廣州。
民族：漢族。
戶口所在地：xx省。
婚姻狀況：
年齡：xx歲。
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：普通求職。
應(yīng)聘職位：文教、法律類教師、教育顧問(wèn)、編輯。
工作年限：14職稱：中級(jí)。
求職類型：全職可到職-隨時(shí)。
月薪要求：xx--3500。
希望工作地區(qū)：xx。
個(gè)人工作經(jīng)歷：
公司名稱：xx市一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。
起止年月：19xx-09～。
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
工作描述：19xx年帶第一屆初中畢業(yè)班，任語(yǔ)文教師。學(xué)生畢業(yè)成績(jī)獲同列第一名。
19xx年帶第二屆初中畢業(yè)班，任班主任兼語(yǔ)文教師。學(xué)生畢業(yè)成績(jī)除化學(xué)外，均列榜首。
xx年以優(yōu)秀教師的身份助教xx市xx中學(xué)。獲得很高的評(píng)價(jià)。
xx年以良好中考的成績(jī)完成本屆工作。得到學(xué)校的一致認(rèn)可。
xx年連挑重?fù)?dān)，留任初三，繼續(xù)進(jìn)行中考沖刺工作。成績(jī)可喜。
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：xx師范大學(xué)。
最高學(xué)歷：本科。
獲得學(xué)位：文學(xué)學(xué)士。
所學(xué)專業(yè)一：漢語(yǔ)言文學(xué)。
所學(xué)專業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
19xx-0919xx-07xx師范大學(xué)中文系漢語(yǔ)言文學(xué)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生、優(yōu)秀畢業(yè)生。
語(yǔ)言能力。
外語(yǔ)：英語(yǔ)一般。
國(guó)語(yǔ)水平：一般粵語(yǔ)水平：一般。
工作能力及其他專長(zhǎng)。
1.有非常豐富的語(yǔ)文教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)效果良好。
2.了解學(xué)生各種心理，懂得如何因材施教，對(duì)學(xué)生有很強(qiáng)親和力。
3.文字功底深厚。
4.普通話標(biāo)準(zhǔn)。
詳細(xì)個(gè)人自傳。
工作期間獲得的各種獎(jiǎng)勵(lì)及高度評(píng)價(jià)：
在學(xué)校舉辦的優(yōu)質(zhì)課大賽中獲一等獎(jiǎng)；
在區(qū)、校舉辦板書大賽中獲一等獎(jiǎng)；
在區(qū)舉辦的多媒體說(shuō)課大賽中獲二等獎(jiǎng)；
所制作的課件獲市一等獎(jiǎng)；
xx年9月榮獲重慶xx教育獎(jiǎng)勵(lì)基金三等獎(jiǎng)。
xx年又被評(píng)為xx市優(yōu)秀盟員。
我被評(píng)為學(xué)年度“五四優(yōu)秀青年”；
xx年度考核被評(píng)為“優(yōu)秀教師”；
被xx市評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教師；
評(píng)為某中學(xué)第一屆骨干教師。
月薪要求：xxxx-3000元。
語(yǔ)文教師個(gè)人簡(jiǎn)歷篇六
性別：女。
出生年月：19xx-xx-xx。
民族：漢族。
最高學(xué)歷：本科。
現(xiàn)居住地：xx省-xx市。
工作年限：應(yīng)屆畢業(yè)生。
聯(lián)系電話：xxxxxxxxxxx。
求職意向。
應(yīng)聘類型：專/兼職皆可。
應(yīng)聘職位：教師，教學(xué)，教務(wù)管理人員，助教，班主任，培訓(xùn)師。
應(yīng)聘行業(yè)：教育/培訓(xùn)/學(xué)術(shù)/科研，政府/公共事業(yè)/非盈利機(jī)構(gòu)。
期望工作地區(qū)：xxx市，xxx其它地區(qū)，xx市，xx其它地區(qū)，其它。
期望月薪：面議。
語(yǔ)文素養(yǎng)。
1.熱愛(ài)文學(xué)，具有一定的文學(xué)功底和良好的文學(xué)感知能力，能夠深入體會(huì)文章的思想感情，感染、引領(lǐng)學(xué)生走入瑰麗的文學(xué)世界，以此豐富學(xué)生情感，提高學(xué)生思想水平，在根本上提升學(xué)生的閱讀與寫作能力。
2.對(duì)多門學(xué)科(歷史、文化等)均有所涉獵，能夠以此充實(shí)語(yǔ)文課堂。
教師素養(yǎng)。
職業(yè)道德：富有愛(ài)心與責(zé)任感，希望通過(guò)自己的努力能夠有益于學(xué)生的人生。
教育思想。
教育目的：實(shí)現(xiàn)“立人”(學(xué)生情感思智人格的全面發(fā)展)與“應(yīng)試”間的協(xié)調(diào)。
實(shí)現(xiàn)途徑。
1.“應(yīng)試”的實(shí)現(xiàn)途徑：
瓶頸：學(xué)生的閱讀寫作能力很難通過(guò)語(yǔ)文課堂獲得質(zhì)的提高。
解決辦法：立人。現(xiàn)行的語(yǔ)文考試，其具體形式為閱讀寫作，但其考察的核心卻是無(wú)形人文素養(yǎng)，一個(gè)具有豐富心靈的學(xué)生，必然能夠讀懂另一顆心靈的語(yǔ)言—閱讀，亦不會(huì)面對(duì)作文題目無(wú)話可說(shuō)。
2.“立人”的實(shí)現(xiàn)途徑：
瓶頸：首先語(yǔ)文教材的編寫是可以承擔(dān)起該重任的：如人教版七年級(jí)的課文涉及人與自然(七年級(jí)上34單元七年級(jí)下6單元)親情友情(七上5單元)國(guó)家(七下2單元)傳統(tǒng)文化(七下3單元)人生追求(七上2單元)等等，但是，學(xué)生卻普遍認(rèn)為這是與自己生活無(wú)關(guān)的老生常談，無(wú)法領(lǐng)會(huì)其中真意。
我的教學(xué)方法。
1.詩(shī)化教學(xué)：教師的授課要成為一首詩(shī)，教師為文章所打動(dòng)，作為一個(gè)抒情主體，用富有情感與思想光輝的語(yǔ)言，傳達(dá)自己的生命感受。
2.回到生活：授課以生活，以篇章主題為中心，讓學(xué)生通過(guò)文章的視野重新關(guān)注被自己忽略了的生活，用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》：本單元共5課，春夏秋冬各一篇，另有古詩(shī)四首，春秋各兩首，授課時(shí)打亂順序，將《春》(鄉(xiāng)野之春)與《錢塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表著光陰荏苒，歲月易逝的.悲愁之春)并為一課，并附以以其它視角觀春的優(yōu)秀篇目作為補(bǔ)充閱讀，這樣學(xué)生的視野被極大拓寬，那個(gè)從未被細(xì)細(xì)體味的春天又會(huì)被憶起，這便是學(xué)生心靈、人生一步步豐盈起來(lái)的開(kāi)始。
工作經(jīng)歷。
20xx-9至20xx-10：xx省xx市xx中學(xué)初一年級(jí)語(yǔ)文教師。
教育背景。
20xx-9至至今學(xué)校名稱：xx師范大學(xué)xx學(xué)院。
專業(yè)名稱：漢語(yǔ)言文學(xué)。
取得學(xué)歷：本科。
在校獲獎(jiǎng)情況。
20xx-10專業(yè)三等獎(jiǎng)學(xué)金。
20xx-10專業(yè)二等獎(jiǎng)學(xué)金。
語(yǔ)文教師個(gè)人簡(jiǎn)歷篇七
中央廣播電視大學(xué)?財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)?大專。
廣東廣播電視大學(xué)?會(huì)計(jì)學(xué)?本科。
附：
現(xiàn)在的求職過(guò)程中，人們都很愛(ài)運(yùn)用一些個(gè)人簡(jiǎn)歷去完善相互的工作之需，針對(duì)很多人而言，找尋工作就必然存在一定的難度，很多人不愿意去將就湊合著過(guò)，這樣在書寫個(gè)人簡(jiǎn)歷的時(shí)候就得引起重視。在很多時(shí)候個(gè)人簡(jiǎn)歷就能決定你生活的成功與否，在很多招聘者眼里，個(gè)人簡(jiǎn)歷中的內(nèi)容就能決定是否給你一個(gè)面試的機(jī)會(huì)，針對(duì)很多企業(yè)而言不是說(shuō)你投遞了簡(jiǎn)歷就會(huì)給你面試的機(jī)會(huì)，相反很多求職者在書寫簡(jiǎn)歷的時(shí)候就不能引起重視。隨意書寫一份簡(jiǎn)歷應(yīng)付的形式出現(xiàn)在求職過(guò)程中。
在簡(jiǎn)歷制作中也要講究功能性，書寫一份有功能型的簡(jiǎn)歷的讓你更容易得到招聘者的青睞。功能型格式的簡(jiǎn)歷也應(yīng)該是針對(duì)性的書寫，也不是說(shuō)每一個(gè)招聘單位都需要這樣的簡(jiǎn)歷。在其中一開(kāi)始就會(huì)強(qiáng)調(diào)求職者的技能，能力，自信，資質(zhì)以及成就，這些內(nèi)容也不應(yīng)該與某一個(gè)特定的雇主聯(lián)系在一起，只是單純的介紹你自己的能力，讓企業(yè)招聘者對(duì)你產(chǎn)生濃厚的興趣。
語(yǔ)文教師個(gè)人簡(jiǎn)歷篇八
年齡21。
籍貫廣東省云浮市。
民族漢。
健康狀況良好。
最高學(xué)歷大專。
人才類型。
普通求職。
政治面貌團(tuán)員。
應(yīng)聘職位中小學(xué)語(yǔ)文教師或其他科任老師。
通訊地址廣東省云浮市羅定職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
教育背景。
羅定職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
特長(zhǎng)。
寫作,投簡(jiǎn)歷的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)以前在網(wǎng)站上寫的資料還是舊的大一時(shí)候的手機(jī)號(hào),真是好傷感。
計(jì)算機(jī)能力。
1、掌握計(jì)算機(jī)基本能力（計(jì)算機(jī)操作，9月獲得全國(guó)高等學(xué)校計(jì)算機(jī)水平考試一級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用證書）2、較好地掌握office辦公軟件軟件（word，excel，powerpoint,曾運(yùn)用powerpoint制作出有趣的兒童文學(xué)作品）。
專業(yè)技能。
1在校經(jīng)常參加專業(yè)技能培訓(xùn)，掌握“三筆一話”：鋼筆，毛筆，粉筆，普通話基本技能；2，掌握一些基本的簡(jiǎn)筆畫。
語(yǔ)言能力。
1，英語(yǔ)：203月獲得高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力a級(jí)證書）；
2，國(guó)語(yǔ)：年6月獲得普通話水平測(cè)試二級(jí)乙等證書。
3，粵語(yǔ)：良好。（曾在廣州生活過(guò)一段時(shí)間，接受到比較純正的粵語(yǔ)）。
在校經(jīng)歷。
參加過(guò)教師職業(yè)道德大賽，漫畫大賽，廢品制作大賽，各種征文比賽，聽(tīng)講座等等。
實(shí)踐經(jīng)歷。
-05，在羅定市羅城鎮(zhèn)中心小學(xué)見(jiàn)習(xí)，已現(xiàn)場(chǎng)觀摩小學(xué)課堂教學(xué)，基本能夠了解小學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀，掌握一些基本的課堂教學(xué)方法，獲得一些教學(xué)理念。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)曾在英德市望埠鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)教學(xué)，教七1，七2兩個(gè)班的語(yǔ)文，兼班主任工作。
詳細(xì)介紹。
本人擁有愛(ài)心，耐心，且喜歡小孩子，掌握基本技能,如：“三筆一話”，計(jì)算機(jī)基本能力，英語(yǔ)基本能力。擅于與小孩子打交道。能夠唱幾首動(dòng)聽(tīng)的兒歌，編些有趣的兒童故事。簡(jiǎn)筆畫功底扎實(shí)，擅長(zhǎng)觀察兒童。本人所學(xué)專業(yè)為：語(yǔ)文教育專業(yè)，該專業(yè)培養(yǎng)合格的`中小學(xué)語(yǔ)文教師，而本人所應(yīng)聘的職位也是中小學(xué)語(yǔ)文教師，專業(yè)對(duì)口，能更好地發(fā)揮其作用?；蛘咂渌迫卫蠋熁旧弦材軇偃巍?BR> 語(yǔ)文教師個(gè)人簡(jiǎn)歷篇九
姓名：
性別：女。
民族：漢族。
出生年月：1983年9月10日。
婚姻情況：未婚。
身高：160cm。
體重：44kg。
戶籍：安徽安慶。
現(xiàn)所在地：廣東廣州。
自我評(píng)價(jià)：
本人系本科畢業(yè)生，已工作2年多，特別是在文字構(gòu)造方面有較強(qiáng)的功底，在大學(xué)期間創(chuàng)辦《沁心苑》文學(xué)社并任社長(zhǎng)一職。畢業(yè)后先后在小學(xué)和高中任教,受到學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng).本人具有良好的思想品質(zhì)，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨(dú)立完成工作，本人思想開(kāi)放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神，期待著伯樂(lè)的出現(xiàn)，立志用平生所學(xué)為貴單位貢獻(xiàn)力量。
畢業(yè)學(xué)校：淮北煤炭師范學(xué)院。
學(xué)歷：本科。
專業(yè)名稱：漢語(yǔ)言文學(xué)。
畢業(yè)年份：2006年。
工作年限：二年以上。
求職意向。
職位性質(zhì)：全職。
欲從事崗位：中小學(xué)類-初中語(yǔ)文教師;中小學(xué)類-高中語(yǔ)文教師;。
工作地區(qū)：廣東廣州;。
待遇要求：3000元/月不需要提供住房。
到職時(shí)間：三天內(nèi)。
教育經(jīng)歷。
時(shí)間所在學(xué)校學(xué)歷。
2002年9月-2006年7月淮北煤炭師范學(xué)院本科。
工作經(jīng)歷。
工作地點(diǎn)1：南京市景明佳園小學(xué)。
時(shí)間范圍：2006年9月-2007年7月。
擔(dān)任職位：中小學(xué)類-小學(xué)語(yǔ)文教師。
工作描述：
剛走上工作崗位的生涯至今歷歷在目.走上講臺(tái)的老練,上課的行云流水讓我不禁感謝大學(xué)時(shí)艱辛地付出.一份耕耘一份收獲!!一年來(lái)班主任這個(gè)角色使我更堅(jiān)信了教師這個(gè)職業(yè)的神圣,使我更堅(jiān)信了此生我就愛(ài)上了你—-教師.我將為此付出畢生!!
工作地點(diǎn)2：桐城市石河高中。
時(shí)間范圍：2007年9月-2008年12月。
擔(dān)任職位：中小學(xué)類-高中語(yǔ)文教師。
工作描述：
從小學(xué)到中學(xué),角色的轉(zhuǎn)變更使我如魚得水,歡樂(lè)暢游.這個(gè)平臺(tái)的設(shè)立更使我覺(jué)得知識(shí)的重要,于是我認(rèn)真?zhèn)湔n,精心教學(xué),虛心請(qǐng)教,刻苦鉆研.果然出彩了,一年來(lái)我?guī)У膬蓚€(gè)高一班每次測(cè)試都高居榜首.我和同學(xué)緊緊地?fù)碓谝黄?他們笑得是那樣舒心,那樣灑脫.我更樂(lè)不思蜀.我快走了,他們都不舍,都哭,都鬧,最后靜了,含著淚"擁有并不就是最幸福的,還是我們默默地祝福你,你的順利就是我們的幸福,下一個(gè)不管是誰(shuí)接替,我們還是努力,因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)烙在了我們的心里".我無(wú)語(yǔ),無(wú)奈—-但還是默默祝福就象他們祝福我一樣.
語(yǔ)文教師個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十
性別：女。
出生年月：19xx-xx-xx。
民族：漢族。
最高學(xué)歷：本科。
現(xiàn)居住地：xx省-xx市。
工作年限：應(yīng)屆畢業(yè)生。
聯(lián)系電話：xxxxxxxxxxx。
應(yīng)聘類型：專/兼職皆可。
應(yīng)聘職位：教師，教學(xué)，教務(wù)管理人員，助教，班主任，培訓(xùn)師。
應(yīng)聘行業(yè)：教育/培訓(xùn)/學(xué)術(shù)/科研，政府/公共事業(yè)/非盈利機(jī)構(gòu)。
期望工作地區(qū)：xxx市，xxx其它地區(qū)，xx市，xx其它地區(qū)，其它。
期望月薪：面議。
1.熱愛(ài)文學(xué)，具有一定的文學(xué)功底和良好的文學(xué)感知能力，能夠深入體會(huì)文章的思想感情，感染、引領(lǐng)學(xué)生走入瑰麗的文學(xué)世界，以此豐富學(xué)生情感，提高學(xué)生思想水平，在根本上提升學(xué)生的閱讀與寫作能力。
2.對(duì)多門學(xué)科(歷史、文化等)均有所涉獵，能夠以此充實(shí)語(yǔ)文課堂。
職業(yè)道德：富有愛(ài)心與責(zé)任感，希望通過(guò)自己的努力能夠有益于學(xué)生的人生。
教育思想。
教育目的：實(shí)現(xiàn)“立人”(學(xué)生情感思智人格的全面發(fā)展)與“應(yīng)試”間的協(xié)調(diào)。
實(shí)現(xiàn)途徑。
1.“應(yīng)試”的實(shí)現(xiàn)途徑：
瓶頸：學(xué)生的閱讀寫作能力很難通過(guò)語(yǔ)文課堂獲得質(zhì)的提高。
解決辦法：立人?，F(xiàn)行的語(yǔ)文考試，其具體形式為閱讀寫作，但其考察的核心卻是無(wú)形人文素養(yǎng)，一個(gè)具有豐富心靈的學(xué)生，必然能夠讀懂另一顆心靈的語(yǔ)言—閱讀，亦不會(huì)面對(duì)作文題目無(wú)話可說(shuō)。
2.“立人”的實(shí)現(xiàn)途徑：
瓶頸：首先語(yǔ)文教材的編寫是可以承擔(dān)起該重任的：如人教版七年級(jí)的課文涉及人與自然(七年級(jí)上34單元七年級(jí)下6單元)親情友情(七上5單元)國(guó)家(七下2單元)傳統(tǒng)文化(七下3單元)人生追求(七上2單元)等等，但是，學(xué)生卻普遍認(rèn)為這是與自己生活無(wú)關(guān)的老生常談，無(wú)法領(lǐng)會(huì)其中真意。
1.詩(shī)化教學(xué)：教師的授課要成為一首詩(shī)，教師為文章所打動(dòng)，作為一個(gè)抒情主體，用富有情感與思想光輝的語(yǔ)言，傳達(dá)自己的生命感受。
2.回到生活：授課以生活，以篇章主題為中心，讓學(xué)生通過(guò)文章的視野重新關(guān)注被自己忽略了的生活，用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》：本單元共5課，春夏秋冬各一篇，另有古詩(shī)四首，春秋各兩首，授課時(shí)打亂順序，將《春》(鄉(xiāng)野之春)與《錢塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表著光陰荏苒，歲月易逝的悲愁之春)并為一課，并附以以其它視角觀春的優(yōu)秀篇目作為補(bǔ)充閱讀，這樣學(xué)生的視野被極大拓寬，那個(gè)從未被細(xì)細(xì)體味的春天又會(huì)被憶起，這便是學(xué)生心靈、人生一步步豐盈起來(lái)的開(kāi)始。
20xx-9至20xx-10：xx省xx市xx中學(xué)初一年級(jí)語(yǔ)文教師。
20xx-9至至今學(xué)校名稱：xx師范大學(xué)xx學(xué)院。
專業(yè)名稱：漢語(yǔ)言文學(xué)。
取得學(xué)歷：本科。
20xx-10專業(yè)三等獎(jiǎng)學(xué)金。
20xx-10專業(yè)二等獎(jiǎng)學(xué)金。
語(yǔ)文教師個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十一
姓名：
性別：女。
婚姻狀況：未婚。
民族：漢族。
戶籍：湖北-武漢。
年齡：25。
現(xiàn)所在地：廣東-東莞。
身高：168cm。
希望地區(qū)：廣東-東莞。
希望崗位：文體/教育類-小學(xué)教育。
文體/教育類-初級(jí)教育。
文體/教育類-幼兒教育。
文體/教育類-家教尋求職位：英語(yǔ)教師、家教。
待遇要求：3000元/月最快到崗：隨時(shí)到崗。
教育經(jīng)歷20xx-07～20xx-07南京大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)本科。
工作經(jīng)驗(yàn)至今2年1月工作經(jīng)驗(yàn)，曾在2家公司工作。
事業(yè)單位行業(yè)類別：教育、培訓(xùn)。
崗位類別：文化藝術(shù)工作描述：
1.通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，學(xué)會(huì)了如何管理班集體，組織班級(jí)集體活動(dòng)，帶領(lǐng)后進(jìn)生共同進(jìn)步。
2.英語(yǔ)教學(xué)工作中，認(rèn)真做好備，教，改，評(píng)，閱等一系列的教學(xué)活動(dòng)，緊密結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)的進(jìn)度，制定周密的'學(xué)習(xí)習(xí)備考計(jì)劃，參與學(xué)校期中和期末的監(jiān)考，閱卷等。自己不斷的探討和研究新的教學(xué)方法和方式，讓學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)。離職原因：想到沿海打拼。
計(jì)算機(jī)水平：初級(jí)計(jì)算機(jī)詳細(xì)技能：技能專長(zhǎng)：熟練掌握英文的聽(tīng)說(shuō)讀寫譯的能力。
屬學(xué)習(xí)，實(shí)干型的職員，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于創(chuàng)新，敢于迎接挑戰(zhàn)，敢于承擔(dān)責(zé)任。有較強(qiáng)的精力投入工作。富有工作激情，樂(lè)于敬業(yè)。強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神。
看書，聽(tīng)歌。
在校學(xué)習(xí)過(guò)程中，我在積極參加學(xué)校的實(shí)踐技能培訓(xùn)，取得了優(yōu)異的成績(jī)，在課余時(shí)間，參加過(guò)營(yíng)養(yǎng)師的培訓(xùn)，并取得了營(yíng)養(yǎng)師資格證，對(duì)一些健康問(wèn)題有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，希望有一個(gè)平臺(tái)可以讓我去展現(xiàn)自己。
即將跨入社會(huì)的我，只要給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我就會(huì)給社會(huì)一個(gè)財(cái)富，不求最好，只求更好。我將用青春中最活躍的感情來(lái)投入這個(gè)事業(yè)，把每一位病人當(dāng)作我的親人，用心用微笑去服務(wù)。
語(yǔ)文教師個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十二
出生年月：19xx—11—16。
民族：漢族。
最高學(xué)歷：本科。
現(xiàn)居住地：河北省—石家莊市。
工作年限：應(yīng)屆畢業(yè)生。
聯(lián)系電話：0311—88888888。
求職意向。
應(yīng)聘類型：專/兼職皆可。
應(yīng)聘職位：教師，教學(xué)·教務(wù)管理人員，助教，班主任，培訓(xùn)師。
期望月薪：面議。
1熱愛(ài)文學(xué)，具有一定的文學(xué)功底和良好的文學(xué)感知能力，能夠深入體會(huì)文章的思想感情，感染、引領(lǐng)學(xué)生走入瑰麗的文學(xué)世界，以此豐富學(xué)生情感，提高學(xué)生思想水平，在根本上提升學(xué)生的閱讀與寫作能力。
2對(duì)多門學(xué)科（歷史、文化等）均有所涉獵，能夠以此充實(shí)語(yǔ)文課堂。
職業(yè)道德：富有愛(ài)心與責(zé)任感，希望通過(guò)自己的努力能夠有益于學(xué)生的人生。
教育思想。
教育目的：實(shí)現(xiàn)“立人”（學(xué)生情感思智人格的全面發(fā)展）與“應(yīng)試”間的協(xié)調(diào)。
實(shí)現(xiàn)途徑。
1“應(yīng)試”的實(shí)現(xiàn)途徑：
瓶頸：學(xué)生的閱讀寫作能力很難通過(guò)語(yǔ)文課堂獲得質(zhì)的提高。
解決辦法：立人?，F(xiàn)行的語(yǔ)文考試，其具體形式為閱讀寫作，但其考察的核心卻是無(wú)形人文素養(yǎng)，一個(gè)具有豐富心靈的學(xué)生，必然能夠讀懂另一顆心靈的.語(yǔ)言—閱讀，亦不會(huì)面對(duì)作文題目無(wú)話可說(shuō)。
2“立人”的實(shí)現(xiàn)途徑：
瓶頸：首先語(yǔ)文教材的編寫是可以承擔(dān)起該重任的：如人教版七年級(jí)的課文涉及人與自然（七年級(jí)上34單元七年級(jí)下6單元）親情友情（七上5單元）國(guó)家（七下2單元）傳統(tǒng)文化（七下3單元）人生追求（七上2單元）等等，但是，學(xué)生卻普遍認(rèn)為這是與自己生活無(wú)關(guān)的老生常談，無(wú)法領(lǐng)會(huì)其中真意。
我的教學(xué)方法。
1詩(shī)化教學(xué)：教師的授課要成為一首詩(shī)，教師為文章所打動(dòng)，作為一個(gè)抒情主體，用富有情感與思想光輝的語(yǔ)言，傳達(dá)自己的生命感受。
2回到生活：授課以生活，以篇章主題為中心，讓學(xué)生通過(guò)文章的視野重新關(guān)注被自己忽略了的生活，用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》：本單元共5課，春夏秋冬各一篇，另有古詩(shī)四首，春秋各兩首，授課時(shí)打亂順序，將《春》（鄉(xiāng)野之春）與《錢塘湖春行》（湖畔之春）《次北固山下》（代表著光陰荏苒，歲月易逝的悲愁之春）并為一課，并附以以其它視角觀春的優(yōu)秀篇目作為補(bǔ)充閱讀，這樣學(xué)生的視野被極大拓寬，那個(gè)從未被細(xì)細(xì)體味的春天又會(huì)被憶起，這便是學(xué)生心靈、人生一步步豐盈起來(lái)的開(kāi)始。
工作經(jīng)歷。
20xx—9至20xx—10：河北省定州市竟成中學(xué)初一年級(jí)語(yǔ)文教師。
教育背景。
20xx—9至至今學(xué)校名稱：河北師范大學(xué)匯華學(xué)院。
專業(yè)名稱：漢語(yǔ)言文學(xué)。
取得學(xué)歷：本科。
在校獲獎(jiǎng)情況。
20xx—10專業(yè)三等獎(jiǎng)學(xué)金。
20xx—10專業(yè)二等獎(jiǎng)學(xué)金。
語(yǔ)文教師個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十三
年齡：
住址：廣東省xx市。
電話：
郵箱：
求職意向。
工作類型：全職。
期望薪資：面議。
工作地點(diǎn)：
教育背景。
主修課程：現(xiàn)代漢語(yǔ)、寫作、古代漢語(yǔ)、中國(guó)古代文學(xué)史、發(fā)展與教育心理學(xué)、教師專業(yè)發(fā)展、有效教學(xué)、班級(jí)管理與班主任工作、中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)、文學(xué)概論、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史、外國(guó)文學(xué)史、比較文學(xué)概論、語(yǔ)言學(xué)概論等。
校外實(shí)踐。
工作描述：
1、學(xué)習(xí)協(xié)助并獨(dú)立開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，日常作業(yè)批改與試卷講評(píng)。
2、見(jiàn)習(xí)班主任工作，監(jiān)督早晚自習(xí)及早操午操，組織班級(jí)會(huì)議及班級(jí)活動(dòng)等。
3、協(xié)助開(kāi)展xxx公司詩(shī)歌情景朗誦大賽。
4、20xx一中期中考監(jiān)考、試卷批改及分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)。
5、實(shí)習(xí)期間記錄例會(huì)及重大活動(dòng)，實(shí)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行風(fēng)采展設(shè)計(jì)及制作。
技能證書。
1、英語(yǔ)能力：國(guó)家大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)證書；
2、語(yǔ)言能力：普通話水平測(cè)試二級(jí)甲等；
3、計(jì)算機(jī)能力：全國(guó)一級(jí)計(jì)算機(jī)證書；
4、專業(yè)能力：教師資格證書。
獎(jiǎng)項(xiàng)榮譽(yù)。
20xx-20xx學(xué)年參加團(tuán)日活動(dòng)設(shè)計(jì)獲校百?gòu)?qiáng)團(tuán)日；
20xx-20xx學(xué)年參加班級(jí)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目獲院運(yùn)會(huì)第一名；
20xx-20xx學(xué)年參加廣東省大學(xué)生戲劇藝術(shù)節(jié)獲組織獎(jiǎng)、劇目獎(jiǎng)、舞美獎(jiǎng)等；
20xx-20xx學(xué)年參加xx文學(xué)社征文大賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
自我評(píng)價(jià)。
1、我性格活潑開(kāi)朗，大學(xué)期間積極參加社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，在工作中實(shí)事求是，態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，能較好的處理人際關(guān)系。
2、雖然在大學(xué)期間我的成績(jī)與綜合素質(zhì)不是很優(yōu)秀，所幸我周圍都是很出色的人，從她們身上我學(xué)到很多能讓我受益終生的品質(zhì)。實(shí)習(xí)期間是一個(gè)飛速發(fā)展的階段，付出很多但收獲更多，對(duì)教師教學(xué)有了更深層的了解，也更加堅(jiān)定了要當(dāng)一名教師的決心。
3、我具備教師的基本技能以及專業(yè)素質(zhì)，能勝一中語(yǔ)文教師的工作崗位，希望貴校能給予更多的機(jī)會(huì)展現(xiàn)自我，從而提升自我，完善自我。
語(yǔ)文教師個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十四
姓 名：
性 別：
民 族：
出生年月：
婚姻情況：
身 高：
體 重：
戶 籍：
現(xiàn)所在地：
畢業(yè)學(xué)校：
學(xué) 歷：
專業(yè)名稱：
畢業(yè)年份：
工作年限：
求職意向
職位性質(zhì)： 全 職
欲從事崗位：
工作地區(qū)：
待遇要求：
到職時(shí)間：
教育經(jīng)歷：
工作經(jīng)歷：
工作地點(diǎn)1：
時(shí)間范圍：
擔(dān)任職位：
工作描述：
剛走上工作崗位的生涯至今歷歷在目。走上講臺(tái)的老練，上課的行云流水讓我不禁感謝大學(xué)時(shí)艱辛地付出。一份耕耘一份收獲！！一年來(lái)班主任這個(gè)角色使我更堅(jiān)信了教師這個(gè)職業(yè)的神圣，使我更堅(jiān)信了此生我就愛(ài)上了你——教師。我將為此付出畢生??！
工作地點(diǎn)2：桐城市石河高中
時(shí)間范圍： 20xx年9月 — 20xx年12月
擔(dān)任職位： 中小學(xué)類—高中語(yǔ)文教師
工作描述：
從小學(xué)到中學(xué)，角色的轉(zhuǎn)變更使我如魚得水，歡樂(lè)暢游。這個(gè)平臺(tái)的設(shè)立更使我覺(jué)得知識(shí)的重要，于是我認(rèn)真?zhèn)湔n，精心教學(xué)，虛心請(qǐng)教，刻苦鉆研。果然出彩了，一年來(lái)我?guī)У膬蓚€(gè)高一班每次測(cè)試都高居榜首。我和同學(xué)緊緊地?fù)碓谝黄?，他們笑得是那樣舒心，那樣灑脫。我更?lè)不思蜀。我快走了，他們都不舍，都哭，都鬧，最后靜了，含著淚"擁有并不就是最幸福的，還是我們默默地祝福你，你的順利就是我們的幸福，下一個(gè)不管是誰(shuí)接替，我們還是努力，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)烙在了我們的心里"。我無(wú)語(yǔ)，無(wú)奈——但還是默默祝福就象他們祝福我一樣。
自我評(píng)價(jià)：
發(fā)展方向：
本人系本科畢業(yè)生，已工作2年多，特別是在文字構(gòu)造方面有較強(qiáng)的功底，在大學(xué)期間創(chuàng)辦《沁心苑》文學(xué)社并任社長(zhǎng)一職。畢業(yè)后先后在小學(xué)和高中任教，受到學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。本人具有良好的思想品質(zhì)，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨(dú)立完成工作，本人思想開(kāi)放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神。希望與同事共同探討教學(xué)，力求自己更大的進(jìn)步。
希望貴校能給予更多的機(jī)會(huì)展現(xiàn)自我。從而提升自我，完善自我。
語(yǔ)文教師個(gè)人簡(jiǎn)歷篇一
性別：女。
出生年月：20xx年xx月xx日。
民：族：漢族。
最高學(xué)歷：本科。
現(xiàn)居住地：河北省-石家莊市。
聯(lián)系電話：xxx。
求職意向。
應(yīng)聘類型：專/兼職皆可。
工作年限：
應(yīng)聘職位：教師，教學(xué)·教務(wù)管理人員，助教，班主任，培訓(xùn)師。
應(yīng)聘行業(yè)：教育/培訓(xùn)/學(xué)術(shù)/科研，政府/公共事業(yè)/非盈利機(jī)構(gòu)。
期望工作地區(qū)：石家莊市，石家莊其它地區(qū)，保定市，保定其它地區(qū)，其它。
期望月薪：面議。
工作經(jīng)歷。
20xx-9至20xx-10：：河北省定州市竟成中學(xué)：初一年級(jí)語(yǔ)文教師。
教育背景。
20xx-9至：至今學(xué)校名稱：河北師范大學(xué)匯華學(xué)院。
專業(yè)名稱：漢語(yǔ)言文學(xué)。
取得學(xué)歷：本科。
在校獲獎(jiǎng)情況。
20xx-10：專業(yè)三等獎(jiǎng)學(xué)金。
20xx-10：專業(yè)二等獎(jiǎng)學(xué)金。
語(yǔ)文素養(yǎng)。
1、熱愛(ài)文學(xué)，具有一定的文學(xué)功底和良好的文學(xué)感知能力，能夠深入體會(huì)文章的思想感情，感染、引領(lǐng)學(xué)生走入瑰麗的文學(xué)世界，以此豐富學(xué)生情感，提高學(xué)生思想水平，在根本上提升學(xué)生的閱讀與寫作能力。
2、對(duì)多門學(xué)科(歷史、文化等)均有所涉獵，能夠以此充實(shí)語(yǔ)文課堂。
教師素養(yǎng)。
職業(yè)道德：富有愛(ài)心與責(zé)任感，希望通過(guò)自己的努力能夠有益于學(xué)生的人生。
教育思想。
實(shí)現(xiàn)“立人”(學(xué)生情感思智人格的全面發(fā)展)與“應(yīng)試”間的協(xié)調(diào)。
1“應(yīng)試”的實(shí)現(xiàn)途徑：
瓶頸：學(xué)生的閱讀寫作能力很難通過(guò)語(yǔ)文課堂獲得質(zhì)的提高。
解決辦法：立人。現(xiàn)行的語(yǔ)文考試，其具體形式為閱讀寫作，但其考察的核心卻是無(wú)形人文素養(yǎng)，一個(gè)具有豐富心靈的學(xué)生，必然能夠讀懂另一顆心靈的語(yǔ)言-閱讀，亦不會(huì)面對(duì)作文題目無(wú)話可說(shuō)。
2“立人”的實(shí)現(xiàn)途徑：
瓶頸：首先語(yǔ)文教材的編寫是可以承擔(dān)起該重任的：如人教版七年級(jí)的課文涉及人與自然(七年級(jí)上34單元七年級(jí)下6單元)親情友情(七上5單元)國(guó)家(七下2單元)傳統(tǒng)文化(七下3單元)人生追求(七上2單元)等等，但是，學(xué)生卻普遍認(rèn)為這是與自己生活無(wú)關(guān)的老生常談，無(wú)法領(lǐng)會(huì)其中真意。
教學(xué)方法。
1、詩(shī)化教學(xué)：教師的授課要成為一首詩(shī)，教師為文章所打動(dòng)，作為一個(gè)抒情主體，用富有情感與思想光輝的語(yǔ)言，傳達(dá)自己的生命感受。
2、回到生活：授課以生活，以篇章主題為中心，讓學(xué)生通過(guò)文章的視野重新關(guān)注被自己忽略了的生活，用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》：本單元共5課，春夏秋冬各一篇，另有古詩(shī)四首，春秋各兩首，授課時(shí)打亂順序，將《春》(鄉(xiāng)野之春)與《錢塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表著光陰荏苒，歲月易逝的悲愁之春)并為一課，并附以以其它視角觀春的優(yōu)秀篇目作為補(bǔ)充閱讀，這樣學(xué)生的視野被極大拓寬，那個(gè)從未被細(xì)細(xì)體味的春天又會(huì)被憶起，這便是學(xué)生心靈、人生一步步豐盈起來(lái)的開(kāi)始。
自我評(píng)價(jià)。
本人在校期間成績(jī)優(yōu)異，注重充實(shí)自我，廣泛閱讀各科書籍，積極參與義務(wù)家教等公益活動(dòng)；事業(yè)心、進(jìn)取心強(qiáng)，并有良好的交際技能，能夠勝任初中、高中的教學(xué)任務(wù)！
語(yǔ)文教師個(gè)人簡(jiǎn)歷篇二
步入教育事業(yè)一直是我的夢(mèng)想，xx大學(xué)的幾年礪煉為我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想打下了堅(jiān)實(shí)的`基礎(chǔ)，專業(yè)特長(zhǎng)更使我明確了擇業(yè)目標(biāo)：做一名中學(xué)語(yǔ)文教師。
選擇了教育事業(yè)，選擇了xx大學(xué)，春風(fēng)化雨育桃李的信念便銘刻于心。
進(jìn)入大學(xué)以后，我抓緊每一天進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的積累和教學(xué)基本功的培養(yǎng)，不斷充實(shí)自己的頭腦。才高為師，身正為范。
作為師范生，我在思想上積極要求進(jìn)步，樂(lè)觀向上，對(duì)大是大非保持清醒認(rèn)識(shí)，不畏難繁，有信心、有責(zé)任感。
在能力培養(yǎng)上，校內(nèi)積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，校外廣泛嘗試，多次進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，既實(shí)踐了所學(xué)，又鍛煉了能力。
久聞貴校是培養(yǎng)人才的重要基地，教師成長(zhǎng)展才的沃壤，重視教育，重視能力，上下團(tuán)結(jié)一心，有堅(jiān)實(shí)的教育基礎(chǔ)，對(duì)此，我十分仰幕?，F(xiàn)把一個(gè)真實(shí)的我以自薦書的形式展現(xiàn)給您，望貴校給我一個(gè)展示才華的機(jī)會(huì)，為貴校出力爭(zhēng)光，同時(shí)也圓我的育人夢(mèng)想。
語(yǔ)文教師個(gè)人簡(jiǎn)歷篇三
一份優(yōu)秀的個(gè)人簡(jiǎn)歷有很多方面的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，也是通過(guò)喝多方面綜合而來(lái)，其中就包括有寫作能力。寫作能力的作用，一來(lái)可以讓個(gè)人簡(jiǎn)歷更加具有閱讀性，比如說(shuō)個(gè)人簡(jiǎn)歷中國(guó)的一些語(yǔ)言用詞，還有建立上的一些邏輯關(guān)鍵詞，這些都是靠的寫作能力。二來(lái)也可以更好的發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，在同樣的優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)下，寫作能力高，則就能夠更好的表達(dá)出來(lái)。
提高個(gè)人簡(jiǎn)歷的習(xí)作能力，主要有兩種方式，其一就是加強(qiáng)寫作方面的鍛煉。通過(guò)語(yǔ)言技能的學(xué)習(xí)，以及編寫簡(jiǎn)歷的經(jīng)驗(yàn)積累來(lái)提高能力。其二就是參與個(gè)人簡(jiǎn)歷寫作培訓(xùn)，這是一種有針對(duì)的培訓(xùn)方式，在學(xué)習(xí)上效率更高，且效果也非常好，根據(jù)相關(guān)個(gè)人簡(jiǎn)歷的信息現(xiàn)實(shí)，通過(guò)專業(yè)指導(dǎo)的個(gè)人簡(jiǎn)歷，其通過(guò)率可以提高百分之四十五左右。
姓名：
性別：
***。
聯(lián)系電話：
***。
學(xué)歷：
專業(yè)：
工作經(jīng)驗(yàn)：
民族：
漢
畢業(yè)學(xué)校：
***。
住址：
***。
電子信箱：
/jianli。
自我簡(jiǎn)介：
excel等辦公軟件；本人工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心踏實(shí)，做事條理清晰、有耐心，并具有較好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和個(gè)人親和力。求職意向：
目標(biāo)職位：
英語(yǔ)|教師。
目標(biāo)行業(yè)：
教育·培訓(xùn)·科研·院校。
期望薪資：
面議。
期望地區(qū)：
***。
到崗時(shí)間：
1周內(nèi)。
工作經(jīng)歷：
20xx。
***有限公司幼兒英語(yǔ)課程研發(fā)員。
職責(zé)和業(yè)績(jī)：
職責(zé)和業(yè)績(jī)：
1.愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，深受學(xué)生愛(ài)戴，所教班級(jí)學(xué)生都具有相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)能力。
4.擔(dān)任英語(yǔ)組組長(zhǎng)，安排好學(xué)期內(nèi)英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，組織組內(nèi)教師備課；
5.針對(duì)考試的特點(diǎn)，制作練習(xí)學(xué)習(xí)材料，監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)完成。
6.被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師及學(xué)生最喜愛(ài)的教師；
職責(zé)和業(yè)績(jī)：
1.制定教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)內(nèi)容，選定教材；
2.負(fù)責(zé)整個(gè)藝術(shù)學(xué)院的公共英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)；
職責(zé)和業(yè)績(jī)：
1.三個(gè)教學(xué)班的公共英語(yǔ)教學(xué)，教材為《新編實(shí)用英語(yǔ)》。
3.結(jié)合學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)弱的情況，因材施教實(shí)施鼓勵(lì)教學(xué)法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性。
4.和其他英語(yǔ)教師互相聽(tīng)課，講授公開(kāi)課，在實(shí)踐中提高教學(xué)能力。
語(yǔ)文教師個(gè)人簡(jiǎn)歷篇四
一份有特色的簡(jiǎn)歷不需要照片也帶有特色，更不需要把照片弄得別具一格、很有針對(duì)性。簡(jiǎn)歷上的照片為了讓招聘單位認(rèn)識(shí)你、了解你，知道你是怎樣的一個(gè)人，所以，一張正規(guī)的、好的照片是能在招聘人員眼中給你加印象分的，因此，你千萬(wàn)不要為了突出自己而把照片弄得太過(guò)分、不合時(shí)宜。
2017個(gè)人基本簡(jiǎn)歷。
無(wú)照片。
姓名:國(guó)籍:中國(guó)。
目前所在地:廣州民族:漢族。
戶口所在地:廣東省身材:168cm60kg。
婚姻狀況:未婚年齡:28歲。
培訓(xùn)認(rèn)證:誠(chéng)信徽章:。
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型:普通求職。
應(yīng)聘職位:銷售人員、
工作年限:職稱:無(wú)職稱。
求職類型:全職可到職日期:一個(gè)星期
月薪要求:2000—3500希望工作地區(qū):廣州。
公司性質(zhì)所屬行業(yè):。
擔(dān)任職務(wù)業(yè)務(wù)員。
工作描述。
離職原因。
公司性質(zhì)所屬行業(yè):。
擔(dān)任職務(wù)市場(chǎng)專員。
工作描述。
離職原因。
公司性質(zhì)所屬行業(yè):。
擔(dān)任職務(wù)。
工作描述負(fù)責(zé)經(jīng)銷商和終端客戶。
離職原因。
教育背景。
畢業(yè)院校:廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院(自考類)。
最高學(xué)歷:大專畢業(yè)日期:
所學(xué)專業(yè)一:市場(chǎng)營(yíng)銷所學(xué)專業(yè)二:廣告。
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷起始年月終止年月學(xué)校(機(jī)構(gòu))專業(yè)獲得證書證書編號(hào)。
語(yǔ)言能力。
外語(yǔ):英語(yǔ)一般。
國(guó)語(yǔ)水平:優(yōu)秀粵語(yǔ)水平:一般。
工作能力及其他專長(zhǎng)。
語(yǔ)言能力:普通話和客家話;流利，英語(yǔ)與粵語(yǔ)一般;。
機(jī)動(dòng)車駕駛:a2;。
本人有扎實(shí)的銷售管理經(jīng)驗(yàn)和市場(chǎng)分析，拓展，活動(dòng)策劃能力。能熟悉等辦公軟件。
詳細(xì)個(gè)人自傳。
本人自從事工作以來(lái)經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，也得到了很多的鍛煉機(jī)會(huì)。本人對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于溝通，能吃苦耐勞。有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)組織能力和管理能力，適應(yīng)能力較強(qiáng)，有良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)組合精神，并能很好地與同事相處并協(xié)同工作。如果貴公司能給我一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，我將盡心盡力地做好每份工作。
應(yīng)聘職位:與市場(chǎng)營(yíng)銷相關(guān);如市場(chǎng)開(kāi)拓，市場(chǎng)維護(hù)，信息收集......等工作。
工作范圍:珠三角。
到職時(shí)間:5天內(nèi)。
月薪要求:2500以上/月。
個(gè)人聯(lián)系方式。
通訊地址:。
手機(jī):qq號(hào)碼:。
電子郵件:個(gè)人主頁(yè):。
任何事物在研究后都會(huì)有一定的技巧，這種技巧不是投機(jī)取巧，而是在掌握了事物的一定規(guī)律之后而更能對(duì)我們有利的方式。在填寫個(gè)人簡(jiǎn)歷的時(shí)候，會(huì)選取適合自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷格式也是一種優(yōu)勢(shì)。在格式的選擇上有不少技巧，但總結(jié)之后也無(wú)法那么幾種。
應(yīng)聘者大體可分為兩種，其一是在剛剛大學(xué)畢業(yè)或者還是大學(xué)在校生，其二是已經(jīng)從事過(guò)工作、有些工作經(jīng)驗(yàn)的人。這兩種人根據(jù)自己各自的優(yōu)勢(shì)應(yīng)該在個(gè)人簡(jiǎn)歷的填寫上把自己的優(yōu)勢(shì)作為重點(diǎn)。例如應(yīng)屆生就在格式上多放置些在校時(shí)取得的榮譽(yù)、兼職狀況、取得的各種證書等項(xiàng)，這樣會(huì)讓你在招聘人員眼中很自然的把你與所有招聘人員中的應(yīng)屆生做比較，而不是與相對(duì)占優(yōu)勢(shì)的有著工作經(jīng)驗(yàn)的求職者比較，這樣過(guò)關(guān)的幾率較大。而有過(guò)工作經(jīng)驗(yàn)的求職者要充分發(fā)揮自己姜還是老的辣的優(yōu)勢(shì)，在個(gè)人簡(jiǎn)歷上就要表現(xiàn)出自己的老道，多寫一些自己曾擔(dān)任過(guò)的職位、曾就任過(guò)的公式、曾考過(guò)的各種資格證。
總體而言，個(gè)人簡(jiǎn)歷的格式是自己來(lái)設(shè)計(jì)，自己來(lái)填寫，到最后應(yīng)聘是，只需要交上那張制作好了的紙，而自己制作過(guò)程別人也看不見(jiàn)，技巧從來(lái)不是固定的，關(guān)鍵是要看人會(huì)用，只要自己多花點(diǎn)心思，多掌握些對(duì)自己有利的在填寫格式上的技巧，那樣會(huì)大大增加自己被錄用的幾率。
語(yǔ)文教師個(gè)人簡(jiǎn)歷篇五
目前所在地：廣州。
民族：漢族。
戶口所在地：xx省。
婚姻狀況：
年齡：xx歲。
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：普通求職。
應(yīng)聘職位：文教、法律類教師、教育顧問(wèn)、編輯。
工作年限：14職稱：中級(jí)。
求職類型：全職可到職-隨時(shí)。
月薪要求：xx--3500。
希望工作地區(qū)：xx。
個(gè)人工作經(jīng)歷：
公司名稱：xx市一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。
起止年月：19xx-09～。
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
工作描述：19xx年帶第一屆初中畢業(yè)班，任語(yǔ)文教師。學(xué)生畢業(yè)成績(jī)獲同列第一名。
19xx年帶第二屆初中畢業(yè)班，任班主任兼語(yǔ)文教師。學(xué)生畢業(yè)成績(jī)除化學(xué)外，均列榜首。
xx年以優(yōu)秀教師的身份助教xx市xx中學(xué)。獲得很高的評(píng)價(jià)。
xx年以良好中考的成績(jī)完成本屆工作。得到學(xué)校的一致認(rèn)可。
xx年連挑重?fù)?dān)，留任初三，繼續(xù)進(jìn)行中考沖刺工作。成績(jī)可喜。
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：xx師范大學(xué)。
最高學(xué)歷：本科。
獲得學(xué)位：文學(xué)學(xué)士。
所學(xué)專業(yè)一：漢語(yǔ)言文學(xué)。
所學(xué)專業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
19xx-0919xx-07xx師范大學(xué)中文系漢語(yǔ)言文學(xué)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生、優(yōu)秀畢業(yè)生。
語(yǔ)言能力。
外語(yǔ)：英語(yǔ)一般。
國(guó)語(yǔ)水平：一般粵語(yǔ)水平：一般。
工作能力及其他專長(zhǎng)。
1.有非常豐富的語(yǔ)文教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)效果良好。
2.了解學(xué)生各種心理，懂得如何因材施教，對(duì)學(xué)生有很強(qiáng)親和力。
3.文字功底深厚。
4.普通話標(biāo)準(zhǔn)。
詳細(xì)個(gè)人自傳。
工作期間獲得的各種獎(jiǎng)勵(lì)及高度評(píng)價(jià)：
在學(xué)校舉辦的優(yōu)質(zhì)課大賽中獲一等獎(jiǎng)；
在區(qū)、校舉辦板書大賽中獲一等獎(jiǎng)；
在區(qū)舉辦的多媒體說(shuō)課大賽中獲二等獎(jiǎng)；
所制作的課件獲市一等獎(jiǎng)；
xx年9月榮獲重慶xx教育獎(jiǎng)勵(lì)基金三等獎(jiǎng)。
xx年又被評(píng)為xx市優(yōu)秀盟員。
我被評(píng)為學(xué)年度“五四優(yōu)秀青年”；
xx年度考核被評(píng)為“優(yōu)秀教師”；
被xx市評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教師；
評(píng)為某中學(xué)第一屆骨干教師。
月薪要求：xxxx-3000元。
語(yǔ)文教師個(gè)人簡(jiǎn)歷篇六
性別：女。
出生年月：19xx-xx-xx。
民族：漢族。
最高學(xué)歷：本科。
現(xiàn)居住地：xx省-xx市。
工作年限：應(yīng)屆畢業(yè)生。
聯(lián)系電話：xxxxxxxxxxx。
求職意向。
應(yīng)聘類型：專/兼職皆可。
應(yīng)聘職位：教師，教學(xué)，教務(wù)管理人員，助教，班主任，培訓(xùn)師。
應(yīng)聘行業(yè)：教育/培訓(xùn)/學(xué)術(shù)/科研，政府/公共事業(yè)/非盈利機(jī)構(gòu)。
期望工作地區(qū)：xxx市，xxx其它地區(qū)，xx市，xx其它地區(qū)，其它。
期望月薪：面議。
語(yǔ)文素養(yǎng)。
1.熱愛(ài)文學(xué)，具有一定的文學(xué)功底和良好的文學(xué)感知能力，能夠深入體會(huì)文章的思想感情，感染、引領(lǐng)學(xué)生走入瑰麗的文學(xué)世界，以此豐富學(xué)生情感，提高學(xué)生思想水平，在根本上提升學(xué)生的閱讀與寫作能力。
2.對(duì)多門學(xué)科(歷史、文化等)均有所涉獵，能夠以此充實(shí)語(yǔ)文課堂。
教師素養(yǎng)。
職業(yè)道德：富有愛(ài)心與責(zé)任感，希望通過(guò)自己的努力能夠有益于學(xué)生的人生。
教育思想。
教育目的：實(shí)現(xiàn)“立人”(學(xué)生情感思智人格的全面發(fā)展)與“應(yīng)試”間的協(xié)調(diào)。
實(shí)現(xiàn)途徑。
1.“應(yīng)試”的實(shí)現(xiàn)途徑：
瓶頸：學(xué)生的閱讀寫作能力很難通過(guò)語(yǔ)文課堂獲得質(zhì)的提高。
解決辦法：立人。現(xiàn)行的語(yǔ)文考試，其具體形式為閱讀寫作，但其考察的核心卻是無(wú)形人文素養(yǎng)，一個(gè)具有豐富心靈的學(xué)生，必然能夠讀懂另一顆心靈的語(yǔ)言—閱讀，亦不會(huì)面對(duì)作文題目無(wú)話可說(shuō)。
2.“立人”的實(shí)現(xiàn)途徑：
瓶頸：首先語(yǔ)文教材的編寫是可以承擔(dān)起該重任的：如人教版七年級(jí)的課文涉及人與自然(七年級(jí)上34單元七年級(jí)下6單元)親情友情(七上5單元)國(guó)家(七下2單元)傳統(tǒng)文化(七下3單元)人生追求(七上2單元)等等，但是，學(xué)生卻普遍認(rèn)為這是與自己生活無(wú)關(guān)的老生常談，無(wú)法領(lǐng)會(huì)其中真意。
我的教學(xué)方法。
1.詩(shī)化教學(xué)：教師的授課要成為一首詩(shī)，教師為文章所打動(dòng)，作為一個(gè)抒情主體，用富有情感與思想光輝的語(yǔ)言，傳達(dá)自己的生命感受。
2.回到生活：授課以生活，以篇章主題為中心，讓學(xué)生通過(guò)文章的視野重新關(guān)注被自己忽略了的生活，用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》：本單元共5課，春夏秋冬各一篇，另有古詩(shī)四首，春秋各兩首，授課時(shí)打亂順序，將《春》(鄉(xiāng)野之春)與《錢塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表著光陰荏苒，歲月易逝的.悲愁之春)并為一課，并附以以其它視角觀春的優(yōu)秀篇目作為補(bǔ)充閱讀，這樣學(xué)生的視野被極大拓寬，那個(gè)從未被細(xì)細(xì)體味的春天又會(huì)被憶起，這便是學(xué)生心靈、人生一步步豐盈起來(lái)的開(kāi)始。
工作經(jīng)歷。
20xx-9至20xx-10：xx省xx市xx中學(xué)初一年級(jí)語(yǔ)文教師。
教育背景。
20xx-9至至今學(xué)校名稱：xx師范大學(xué)xx學(xué)院。
專業(yè)名稱：漢語(yǔ)言文學(xué)。
取得學(xué)歷：本科。
在校獲獎(jiǎng)情況。
20xx-10專業(yè)三等獎(jiǎng)學(xué)金。
20xx-10專業(yè)二等獎(jiǎng)學(xué)金。
語(yǔ)文教師個(gè)人簡(jiǎn)歷篇七
中央廣播電視大學(xué)?財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)?大專。
廣東廣播電視大學(xué)?會(huì)計(jì)學(xué)?本科。
附：
現(xiàn)在的求職過(guò)程中，人們都很愛(ài)運(yùn)用一些個(gè)人簡(jiǎn)歷去完善相互的工作之需，針對(duì)很多人而言，找尋工作就必然存在一定的難度，很多人不愿意去將就湊合著過(guò)，這樣在書寫個(gè)人簡(jiǎn)歷的時(shí)候就得引起重視。在很多時(shí)候個(gè)人簡(jiǎn)歷就能決定你生活的成功與否，在很多招聘者眼里，個(gè)人簡(jiǎn)歷中的內(nèi)容就能決定是否給你一個(gè)面試的機(jī)會(huì)，針對(duì)很多企業(yè)而言不是說(shuō)你投遞了簡(jiǎn)歷就會(huì)給你面試的機(jī)會(huì)，相反很多求職者在書寫簡(jiǎn)歷的時(shí)候就不能引起重視。隨意書寫一份簡(jiǎn)歷應(yīng)付的形式出現(xiàn)在求職過(guò)程中。
在簡(jiǎn)歷制作中也要講究功能性，書寫一份有功能型的簡(jiǎn)歷的讓你更容易得到招聘者的青睞。功能型格式的簡(jiǎn)歷也應(yīng)該是針對(duì)性的書寫，也不是說(shuō)每一個(gè)招聘單位都需要這樣的簡(jiǎn)歷。在其中一開(kāi)始就會(huì)強(qiáng)調(diào)求職者的技能，能力，自信，資質(zhì)以及成就，這些內(nèi)容也不應(yīng)該與某一個(gè)特定的雇主聯(lián)系在一起，只是單純的介紹你自己的能力，讓企業(yè)招聘者對(duì)你產(chǎn)生濃厚的興趣。
語(yǔ)文教師個(gè)人簡(jiǎn)歷篇八
年齡21。
籍貫廣東省云浮市。
民族漢。
健康狀況良好。
最高學(xué)歷大專。
人才類型。
普通求職。
政治面貌團(tuán)員。
應(yīng)聘職位中小學(xué)語(yǔ)文教師或其他科任老師。
通訊地址廣東省云浮市羅定職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
教育背景。
羅定職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
特長(zhǎng)。
寫作,投簡(jiǎn)歷的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)以前在網(wǎng)站上寫的資料還是舊的大一時(shí)候的手機(jī)號(hào),真是好傷感。
計(jì)算機(jī)能力。
1、掌握計(jì)算機(jī)基本能力（計(jì)算機(jī)操作，9月獲得全國(guó)高等學(xué)校計(jì)算機(jī)水平考試一級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用證書）2、較好地掌握office辦公軟件軟件（word，excel，powerpoint,曾運(yùn)用powerpoint制作出有趣的兒童文學(xué)作品）。
專業(yè)技能。
1在校經(jīng)常參加專業(yè)技能培訓(xùn)，掌握“三筆一話”：鋼筆，毛筆，粉筆，普通話基本技能；2，掌握一些基本的簡(jiǎn)筆畫。
語(yǔ)言能力。
1，英語(yǔ)：203月獲得高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力a級(jí)證書）；
2，國(guó)語(yǔ)：年6月獲得普通話水平測(cè)試二級(jí)乙等證書。
3，粵語(yǔ)：良好。（曾在廣州生活過(guò)一段時(shí)間，接受到比較純正的粵語(yǔ)）。
在校經(jīng)歷。
參加過(guò)教師職業(yè)道德大賽，漫畫大賽，廢品制作大賽，各種征文比賽，聽(tīng)講座等等。
實(shí)踐經(jīng)歷。
-05，在羅定市羅城鎮(zhèn)中心小學(xué)見(jiàn)習(xí)，已現(xiàn)場(chǎng)觀摩小學(xué)課堂教學(xué)，基本能夠了解小學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀，掌握一些基本的課堂教學(xué)方法，獲得一些教學(xué)理念。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)曾在英德市望埠鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)教學(xué)，教七1，七2兩個(gè)班的語(yǔ)文，兼班主任工作。
詳細(xì)介紹。
本人擁有愛(ài)心，耐心，且喜歡小孩子，掌握基本技能,如：“三筆一話”，計(jì)算機(jī)基本能力，英語(yǔ)基本能力。擅于與小孩子打交道。能夠唱幾首動(dòng)聽(tīng)的兒歌，編些有趣的兒童故事。簡(jiǎn)筆畫功底扎實(shí)，擅長(zhǎng)觀察兒童。本人所學(xué)專業(yè)為：語(yǔ)文教育專業(yè)，該專業(yè)培養(yǎng)合格的`中小學(xué)語(yǔ)文教師，而本人所應(yīng)聘的職位也是中小學(xué)語(yǔ)文教師，專業(yè)對(duì)口，能更好地發(fā)揮其作用?；蛘咂渌迫卫蠋熁旧弦材軇偃巍?BR> 語(yǔ)文教師個(gè)人簡(jiǎn)歷篇九
姓名：
性別：女。
民族：漢族。
出生年月：1983年9月10日。
婚姻情況：未婚。
身高：160cm。
體重：44kg。
戶籍：安徽安慶。
現(xiàn)所在地：廣東廣州。
自我評(píng)價(jià)：
本人系本科畢業(yè)生，已工作2年多，特別是在文字構(gòu)造方面有較強(qiáng)的功底，在大學(xué)期間創(chuàng)辦《沁心苑》文學(xué)社并任社長(zhǎng)一職。畢業(yè)后先后在小學(xué)和高中任教,受到學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng).本人具有良好的思想品質(zhì)，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨(dú)立完成工作，本人思想開(kāi)放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神，期待著伯樂(lè)的出現(xiàn)，立志用平生所學(xué)為貴單位貢獻(xiàn)力量。
畢業(yè)學(xué)校：淮北煤炭師范學(xué)院。
學(xué)歷：本科。
專業(yè)名稱：漢語(yǔ)言文學(xué)。
畢業(yè)年份：2006年。
工作年限：二年以上。
求職意向。
職位性質(zhì)：全職。
欲從事崗位：中小學(xué)類-初中語(yǔ)文教師;中小學(xué)類-高中語(yǔ)文教師;。
工作地區(qū)：廣東廣州;。
待遇要求：3000元/月不需要提供住房。
到職時(shí)間：三天內(nèi)。
教育經(jīng)歷。
時(shí)間所在學(xué)校學(xué)歷。
2002年9月-2006年7月淮北煤炭師范學(xué)院本科。
工作經(jīng)歷。
工作地點(diǎn)1：南京市景明佳園小學(xué)。
時(shí)間范圍：2006年9月-2007年7月。
擔(dān)任職位：中小學(xué)類-小學(xué)語(yǔ)文教師。
工作描述：
剛走上工作崗位的生涯至今歷歷在目.走上講臺(tái)的老練,上課的行云流水讓我不禁感謝大學(xué)時(shí)艱辛地付出.一份耕耘一份收獲!!一年來(lái)班主任這個(gè)角色使我更堅(jiān)信了教師這個(gè)職業(yè)的神圣,使我更堅(jiān)信了此生我就愛(ài)上了你—-教師.我將為此付出畢生!!
工作地點(diǎn)2：桐城市石河高中。
時(shí)間范圍：2007年9月-2008年12月。
擔(dān)任職位：中小學(xué)類-高中語(yǔ)文教師。
工作描述：
從小學(xué)到中學(xué),角色的轉(zhuǎn)變更使我如魚得水,歡樂(lè)暢游.這個(gè)平臺(tái)的設(shè)立更使我覺(jué)得知識(shí)的重要,于是我認(rèn)真?zhèn)湔n,精心教學(xué),虛心請(qǐng)教,刻苦鉆研.果然出彩了,一年來(lái)我?guī)У膬蓚€(gè)高一班每次測(cè)試都高居榜首.我和同學(xué)緊緊地?fù)碓谝黄?他們笑得是那樣舒心,那樣灑脫.我更樂(lè)不思蜀.我快走了,他們都不舍,都哭,都鬧,最后靜了,含著淚"擁有并不就是最幸福的,還是我們默默地祝福你,你的順利就是我們的幸福,下一個(gè)不管是誰(shuí)接替,我們還是努力,因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)烙在了我們的心里".我無(wú)語(yǔ),無(wú)奈—-但還是默默祝福就象他們祝福我一樣.
語(yǔ)文教師個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十
性別：女。
出生年月：19xx-xx-xx。
民族：漢族。
最高學(xué)歷：本科。
現(xiàn)居住地：xx省-xx市。
工作年限：應(yīng)屆畢業(yè)生。
聯(lián)系電話：xxxxxxxxxxx。
應(yīng)聘類型：專/兼職皆可。
應(yīng)聘職位：教師，教學(xué)，教務(wù)管理人員，助教，班主任，培訓(xùn)師。
應(yīng)聘行業(yè)：教育/培訓(xùn)/學(xué)術(shù)/科研，政府/公共事業(yè)/非盈利機(jī)構(gòu)。
期望工作地區(qū)：xxx市，xxx其它地區(qū)，xx市，xx其它地區(qū)，其它。
期望月薪：面議。
1.熱愛(ài)文學(xué)，具有一定的文學(xué)功底和良好的文學(xué)感知能力，能夠深入體會(huì)文章的思想感情，感染、引領(lǐng)學(xué)生走入瑰麗的文學(xué)世界，以此豐富學(xué)生情感，提高學(xué)生思想水平，在根本上提升學(xué)生的閱讀與寫作能力。
2.對(duì)多門學(xué)科(歷史、文化等)均有所涉獵，能夠以此充實(shí)語(yǔ)文課堂。
職業(yè)道德：富有愛(ài)心與責(zé)任感，希望通過(guò)自己的努力能夠有益于學(xué)生的人生。
教育思想。
教育目的：實(shí)現(xiàn)“立人”(學(xué)生情感思智人格的全面發(fā)展)與“應(yīng)試”間的協(xié)調(diào)。
實(shí)現(xiàn)途徑。
1.“應(yīng)試”的實(shí)現(xiàn)途徑：
瓶頸：學(xué)生的閱讀寫作能力很難通過(guò)語(yǔ)文課堂獲得質(zhì)的提高。
解決辦法：立人?，F(xiàn)行的語(yǔ)文考試，其具體形式為閱讀寫作，但其考察的核心卻是無(wú)形人文素養(yǎng)，一個(gè)具有豐富心靈的學(xué)生，必然能夠讀懂另一顆心靈的語(yǔ)言—閱讀，亦不會(huì)面對(duì)作文題目無(wú)話可說(shuō)。
2.“立人”的實(shí)現(xiàn)途徑：
瓶頸：首先語(yǔ)文教材的編寫是可以承擔(dān)起該重任的：如人教版七年級(jí)的課文涉及人與自然(七年級(jí)上34單元七年級(jí)下6單元)親情友情(七上5單元)國(guó)家(七下2單元)傳統(tǒng)文化(七下3單元)人生追求(七上2單元)等等，但是，學(xué)生卻普遍認(rèn)為這是與自己生活無(wú)關(guān)的老生常談，無(wú)法領(lǐng)會(huì)其中真意。
1.詩(shī)化教學(xué)：教師的授課要成為一首詩(shī)，教師為文章所打動(dòng)，作為一個(gè)抒情主體，用富有情感與思想光輝的語(yǔ)言，傳達(dá)自己的生命感受。
2.回到生活：授課以生活，以篇章主題為中心，讓學(xué)生通過(guò)文章的視野重新關(guān)注被自己忽略了的生活，用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》：本單元共5課，春夏秋冬各一篇，另有古詩(shī)四首，春秋各兩首，授課時(shí)打亂順序，將《春》(鄉(xiāng)野之春)與《錢塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表著光陰荏苒，歲月易逝的悲愁之春)并為一課，并附以以其它視角觀春的優(yōu)秀篇目作為補(bǔ)充閱讀，這樣學(xué)生的視野被極大拓寬，那個(gè)從未被細(xì)細(xì)體味的春天又會(huì)被憶起，這便是學(xué)生心靈、人生一步步豐盈起來(lái)的開(kāi)始。
20xx-9至20xx-10：xx省xx市xx中學(xué)初一年級(jí)語(yǔ)文教師。
20xx-9至至今學(xué)校名稱：xx師范大學(xué)xx學(xué)院。
專業(yè)名稱：漢語(yǔ)言文學(xué)。
取得學(xué)歷：本科。
20xx-10專業(yè)三等獎(jiǎng)學(xué)金。
20xx-10專業(yè)二等獎(jiǎng)學(xué)金。
語(yǔ)文教師個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十一
姓名：
性別：女。
婚姻狀況：未婚。
民族：漢族。
戶籍：湖北-武漢。
年齡：25。
現(xiàn)所在地：廣東-東莞。
身高：168cm。
希望地區(qū)：廣東-東莞。
希望崗位：文體/教育類-小學(xué)教育。
文體/教育類-初級(jí)教育。
文體/教育類-幼兒教育。
文體/教育類-家教尋求職位：英語(yǔ)教師、家教。
待遇要求：3000元/月最快到崗：隨時(shí)到崗。
教育經(jīng)歷20xx-07～20xx-07南京大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)本科。
工作經(jīng)驗(yàn)至今2年1月工作經(jīng)驗(yàn)，曾在2家公司工作。
事業(yè)單位行業(yè)類別：教育、培訓(xùn)。
崗位類別：文化藝術(shù)工作描述：
1.通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，學(xué)會(huì)了如何管理班集體，組織班級(jí)集體活動(dòng)，帶領(lǐng)后進(jìn)生共同進(jìn)步。
2.英語(yǔ)教學(xué)工作中，認(rèn)真做好備，教，改，評(píng)，閱等一系列的教學(xué)活動(dòng)，緊密結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)的進(jìn)度，制定周密的'學(xué)習(xí)習(xí)備考計(jì)劃，參與學(xué)校期中和期末的監(jiān)考，閱卷等。自己不斷的探討和研究新的教學(xué)方法和方式，讓學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)。離職原因：想到沿海打拼。
計(jì)算機(jī)水平：初級(jí)計(jì)算機(jī)詳細(xì)技能：技能專長(zhǎng)：熟練掌握英文的聽(tīng)說(shuō)讀寫譯的能力。
屬學(xué)習(xí)，實(shí)干型的職員，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于創(chuàng)新，敢于迎接挑戰(zhàn)，敢于承擔(dān)責(zé)任。有較強(qiáng)的精力投入工作。富有工作激情，樂(lè)于敬業(yè)。強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神。
看書，聽(tīng)歌。
在校學(xué)習(xí)過(guò)程中，我在積極參加學(xué)校的實(shí)踐技能培訓(xùn)，取得了優(yōu)異的成績(jī)，在課余時(shí)間，參加過(guò)營(yíng)養(yǎng)師的培訓(xùn)，并取得了營(yíng)養(yǎng)師資格證，對(duì)一些健康問(wèn)題有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，希望有一個(gè)平臺(tái)可以讓我去展現(xiàn)自己。
即將跨入社會(huì)的我，只要給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我就會(huì)給社會(huì)一個(gè)財(cái)富，不求最好，只求更好。我將用青春中最活躍的感情來(lái)投入這個(gè)事業(yè)，把每一位病人當(dāng)作我的親人，用心用微笑去服務(wù)。
語(yǔ)文教師個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十二
出生年月：19xx—11—16。
民族：漢族。
最高學(xué)歷：本科。
現(xiàn)居住地：河北省—石家莊市。
工作年限：應(yīng)屆畢業(yè)生。
聯(lián)系電話：0311—88888888。
求職意向。
應(yīng)聘類型：專/兼職皆可。
應(yīng)聘職位：教師，教學(xué)·教務(wù)管理人員，助教，班主任，培訓(xùn)師。
期望月薪：面議。
1熱愛(ài)文學(xué)，具有一定的文學(xué)功底和良好的文學(xué)感知能力，能夠深入體會(huì)文章的思想感情，感染、引領(lǐng)學(xué)生走入瑰麗的文學(xué)世界，以此豐富學(xué)生情感，提高學(xué)生思想水平，在根本上提升學(xué)生的閱讀與寫作能力。
2對(duì)多門學(xué)科（歷史、文化等）均有所涉獵，能夠以此充實(shí)語(yǔ)文課堂。
職業(yè)道德：富有愛(ài)心與責(zé)任感，希望通過(guò)自己的努力能夠有益于學(xué)生的人生。
教育思想。
教育目的：實(shí)現(xiàn)“立人”（學(xué)生情感思智人格的全面發(fā)展）與“應(yīng)試”間的協(xié)調(diào)。
實(shí)現(xiàn)途徑。
1“應(yīng)試”的實(shí)現(xiàn)途徑：
瓶頸：學(xué)生的閱讀寫作能力很難通過(guò)語(yǔ)文課堂獲得質(zhì)的提高。
解決辦法：立人?，F(xiàn)行的語(yǔ)文考試，其具體形式為閱讀寫作，但其考察的核心卻是無(wú)形人文素養(yǎng)，一個(gè)具有豐富心靈的學(xué)生，必然能夠讀懂另一顆心靈的.語(yǔ)言—閱讀，亦不會(huì)面對(duì)作文題目無(wú)話可說(shuō)。
2“立人”的實(shí)現(xiàn)途徑：
瓶頸：首先語(yǔ)文教材的編寫是可以承擔(dān)起該重任的：如人教版七年級(jí)的課文涉及人與自然（七年級(jí)上34單元七年級(jí)下6單元）親情友情（七上5單元）國(guó)家（七下2單元）傳統(tǒng)文化（七下3單元）人生追求（七上2單元）等等，但是，學(xué)生卻普遍認(rèn)為這是與自己生活無(wú)關(guān)的老生常談，無(wú)法領(lǐng)會(huì)其中真意。
我的教學(xué)方法。
1詩(shī)化教學(xué)：教師的授課要成為一首詩(shī)，教師為文章所打動(dòng)，作為一個(gè)抒情主體，用富有情感與思想光輝的語(yǔ)言，傳達(dá)自己的生命感受。
2回到生活：授課以生活，以篇章主題為中心，讓學(xué)生通過(guò)文章的視野重新關(guān)注被自己忽略了的生活，用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》：本單元共5課，春夏秋冬各一篇，另有古詩(shī)四首，春秋各兩首，授課時(shí)打亂順序，將《春》（鄉(xiāng)野之春）與《錢塘湖春行》（湖畔之春）《次北固山下》（代表著光陰荏苒，歲月易逝的悲愁之春）并為一課，并附以以其它視角觀春的優(yōu)秀篇目作為補(bǔ)充閱讀，這樣學(xué)生的視野被極大拓寬，那個(gè)從未被細(xì)細(xì)體味的春天又會(huì)被憶起，這便是學(xué)生心靈、人生一步步豐盈起來(lái)的開(kāi)始。
工作經(jīng)歷。
20xx—9至20xx—10：河北省定州市竟成中學(xué)初一年級(jí)語(yǔ)文教師。
教育背景。
20xx—9至至今學(xué)校名稱：河北師范大學(xué)匯華學(xué)院。
專業(yè)名稱：漢語(yǔ)言文學(xué)。
取得學(xué)歷：本科。
在校獲獎(jiǎng)情況。
20xx—10專業(yè)三等獎(jiǎng)學(xué)金。
20xx—10專業(yè)二等獎(jiǎng)學(xué)金。
語(yǔ)文教師個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十三
年齡：
住址：廣東省xx市。
電話：
郵箱：
求職意向。
工作類型：全職。
期望薪資：面議。
工作地點(diǎn)：
教育背景。
主修課程：現(xiàn)代漢語(yǔ)、寫作、古代漢語(yǔ)、中國(guó)古代文學(xué)史、發(fā)展與教育心理學(xué)、教師專業(yè)發(fā)展、有效教學(xué)、班級(jí)管理與班主任工作、中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)、文學(xué)概論、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史、外國(guó)文學(xué)史、比較文學(xué)概論、語(yǔ)言學(xué)概論等。
校外實(shí)踐。
工作描述：
1、學(xué)習(xí)協(xié)助并獨(dú)立開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，日常作業(yè)批改與試卷講評(píng)。
2、見(jiàn)習(xí)班主任工作，監(jiān)督早晚自習(xí)及早操午操，組織班級(jí)會(huì)議及班級(jí)活動(dòng)等。
3、協(xié)助開(kāi)展xxx公司詩(shī)歌情景朗誦大賽。
4、20xx一中期中考監(jiān)考、試卷批改及分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)。
5、實(shí)習(xí)期間記錄例會(huì)及重大活動(dòng)，實(shí)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行風(fēng)采展設(shè)計(jì)及制作。
技能證書。
1、英語(yǔ)能力：國(guó)家大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)證書；
2、語(yǔ)言能力：普通話水平測(cè)試二級(jí)甲等；
3、計(jì)算機(jī)能力：全國(guó)一級(jí)計(jì)算機(jī)證書；
4、專業(yè)能力：教師資格證書。
獎(jiǎng)項(xiàng)榮譽(yù)。
20xx-20xx學(xué)年參加團(tuán)日活動(dòng)設(shè)計(jì)獲校百?gòu)?qiáng)團(tuán)日；
20xx-20xx學(xué)年參加班級(jí)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目獲院運(yùn)會(huì)第一名；
20xx-20xx學(xué)年參加廣東省大學(xué)生戲劇藝術(shù)節(jié)獲組織獎(jiǎng)、劇目獎(jiǎng)、舞美獎(jiǎng)等；
20xx-20xx學(xué)年參加xx文學(xué)社征文大賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
自我評(píng)價(jià)。
1、我性格活潑開(kāi)朗，大學(xué)期間積極參加社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，在工作中實(shí)事求是，態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，能較好的處理人際關(guān)系。
2、雖然在大學(xué)期間我的成績(jī)與綜合素質(zhì)不是很優(yōu)秀，所幸我周圍都是很出色的人，從她們身上我學(xué)到很多能讓我受益終生的品質(zhì)。實(shí)習(xí)期間是一個(gè)飛速發(fā)展的階段，付出很多但收獲更多，對(duì)教師教學(xué)有了更深層的了解，也更加堅(jiān)定了要當(dāng)一名教師的決心。
3、我具備教師的基本技能以及專業(yè)素質(zhì)，能勝一中語(yǔ)文教師的工作崗位，希望貴校能給予更多的機(jī)會(huì)展現(xiàn)自我，從而提升自我，完善自我。
語(yǔ)文教師個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十四
姓 名：
性 別：
民 族：
出生年月：
婚姻情況：
身 高：
體 重：
戶 籍：
現(xiàn)所在地：
畢業(yè)學(xué)校：
學(xué) 歷：
專業(yè)名稱：
畢業(yè)年份：
工作年限：
求職意向
職位性質(zhì)： 全 職
欲從事崗位：
工作地區(qū)：
待遇要求：
到職時(shí)間：
教育經(jīng)歷：
工作經(jīng)歷：
工作地點(diǎn)1：
時(shí)間范圍：
擔(dān)任職位：
工作描述：
剛走上工作崗位的生涯至今歷歷在目。走上講臺(tái)的老練，上課的行云流水讓我不禁感謝大學(xué)時(shí)艱辛地付出。一份耕耘一份收獲！！一年來(lái)班主任這個(gè)角色使我更堅(jiān)信了教師這個(gè)職業(yè)的神圣，使我更堅(jiān)信了此生我就愛(ài)上了你——教師。我將為此付出畢生??！
工作地點(diǎn)2：桐城市石河高中
時(shí)間范圍： 20xx年9月 — 20xx年12月
擔(dān)任職位： 中小學(xué)類—高中語(yǔ)文教師
工作描述：
從小學(xué)到中學(xué)，角色的轉(zhuǎn)變更使我如魚得水，歡樂(lè)暢游。這個(gè)平臺(tái)的設(shè)立更使我覺(jué)得知識(shí)的重要，于是我認(rèn)真?zhèn)湔n，精心教學(xué)，虛心請(qǐng)教，刻苦鉆研。果然出彩了，一年來(lái)我?guī)У膬蓚€(gè)高一班每次測(cè)試都高居榜首。我和同學(xué)緊緊地?fù)碓谝黄?，他們笑得是那樣舒心，那樣灑脫。我更?lè)不思蜀。我快走了，他們都不舍，都哭，都鬧，最后靜了，含著淚"擁有并不就是最幸福的，還是我們默默地祝福你，你的順利就是我們的幸福，下一個(gè)不管是誰(shuí)接替，我們還是努力，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)烙在了我們的心里"。我無(wú)語(yǔ)，無(wú)奈——但還是默默祝福就象他們祝福我一樣。
自我評(píng)價(jià)：
發(fā)展方向：
本人系本科畢業(yè)生，已工作2年多，特別是在文字構(gòu)造方面有較強(qiáng)的功底，在大學(xué)期間創(chuàng)辦《沁心苑》文學(xué)社并任社長(zhǎng)一職。畢業(yè)后先后在小學(xué)和高中任教，受到學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。本人具有良好的思想品質(zhì)，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨(dú)立完成工作，本人思想開(kāi)放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神。希望與同事共同探討教學(xué)，力求自己更大的進(jìn)步。
希望貴校能給予更多的機(jī)會(huì)展現(xiàn)自我。從而提升自我，完善自我。