讀后感是讀完一本書(shū)、一篇文章、一個(gè)電影或者一件事情之后，對(duì)所閱讀或所體驗(yàn)的內(nèi)容進(jìn)行感悟、評(píng)價(jià)和思考的一種寫(xiě)作表達(dá)形式。讀后感是我們對(duì)于所讀所見(jiàn)的個(gè)人理解和體驗(yàn)，可以使我們更加深入思考，增加自己對(duì)事物的見(jiàn)解和認(rèn)識(shí)。我們每個(gè)人都可以寫(xiě)讀后感，它是一種分享和交流自己思想和感受的方式。寫(xiě)讀后感時(shí)，可以選擇從書(shū)中的情節(jié)、人物塑造、主題思想等方面展開(kāi)，以多角度全面分析。這是一些優(yōu)秀的讀后感范文，通過(guò)閱讀它們，我們可以更好地理解和學(xué)習(xí)如何寫(xiě)好讀后感。
國(guó)學(xué)小名士讀后感篇一
自從我看了國(guó)學(xué)小名士，我就從他們身上學(xué)到了許多知識(shí)。我看他們個(gè)個(gè)都博學(xué)多才，又可以去國(guó)學(xué)小名士上顯示一下威風(fēng)，為什么我就不能去呢?我心里就這樣想著。
他們的知識(shí)都很淵博，并且有的也非常勇敢，雖然在國(guó)學(xué)小名士上表現(xiàn)得不好，但是我欣賞他們的勇氣。
雖然自己的學(xué)問(wèn)不是很高，但是可以去嘗試一下，聽(tīng)聽(tīng)別人背的古詩(shī)詞。也許可以提高自己的知識(shí)，說(shuō)不定還可以晉級(jí)呢!
我要好好學(xué)習(xí)他們的勇氣和智慧，從他們身上學(xué)到我們課本上學(xué)不到的.知識(shí)。國(guó)學(xué)小名士使我明白國(guó)學(xué)博大精深，學(xué)好它不是一朝一夕的事。需要日積月累，堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持，點(diǎn)滴中進(jìn)步。
我曾在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上身姿矯健;我曾在音樂(lè)會(huì)上放聲高歌;我曾在足球賽中盡情奔跑...這些事情一直被我銘記?？墒牵盍钗译y忘的還是這次經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)。
這種班會(huì)形式的活動(dòng)已經(jīng)在我們班辦過(guò)好多次了，但是有關(guān)古詩(shī)文的還是頭一次。
而且這次還有周愷銳的古箏配樂(lè)，所以大家都很期待。
隨著主持人的報(bào)幕詞，活動(dòng)開(kāi)始了。第一個(gè)節(jié)目是《聲律啟蒙》。
我們整齊劃一的朗誦著押韻的詩(shī)文，聲音十分洪亮而又有節(jié)奏感。
然后是我和何彥鵬朗誦的《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》。一開(kāi)始，我十分忐忑，很擔(dān)心會(huì)出錯(cuò)。可是漸漸地我們都進(jìn)入了最佳狀態(tài)。我們用雄渾中稍帶傷感的聲音讓大家都陶醉在了月的世界里。
又一個(gè)聲音響起，將大家的思緒拉回現(xiàn)場(chǎng)。原來(lái)是沈睿鳴和霍潤(rùn)澤的朗誦《沁園春雪》。這首詩(shī)是由世紀(jì)偉人毛澤東所寫(xiě)下的。
跟著他們渾厚的聲音，我們仿佛看到了“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”“長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔”的壯麗景象。
國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。當(dāng)國(guó)家陷入危難之際，每個(gè)人都應(yīng)該浴血奮戰(zhàn)。
看，后玉洲正在用他滿腔的熱情向我們朗誦《滿江紅》。我們好像回到了戰(zhàn)火紛飛的年代，看到南宋士兵們?cè)诶菬煴榈氐纳硤?chǎng)上與金兵決一死戰(zhàn)!
最后，活動(dòng)在一首論語(yǔ)后結(jié)束了?！墩撜Z(yǔ)》是孔子及其弟子、再傳弟子所編寫(xiě)的，里面蘊(yùn)含了很多做人的道理，現(xiàn)在編成歌后更是別有一番情趣。
難忘的活動(dòng)結(jié)束了，可我們還沉浸其中。是呀，古詩(shī)文可以陶冶我們的情操，讓我們一起讀經(jīng)典詩(shī)文，做美德少年吧!
國(guó)學(xué)小名士讀后感篇二
《國(guó)學(xué)小名士》充分的讓學(xué)生們展現(xiàn)了自己的歷史才華，更讓我們，對(duì)歷史有了一份了解。
看完《國(guó)學(xué)小名士》總決賽后，我深有感觸，“誦讀經(jīng)典，傳承美德，知行合一，學(xué)以致用!”這短短十六字的口號(hào)讓我們對(duì)國(guó)學(xué)更有了一份新的認(rèn)識(shí)，來(lái)自中國(guó)各地的選手們躍躍欲試，經(jīng)過(guò)一輪輪的選拔，選出了十二位能書(shū)善畫(huà)的小名士，來(lái)參加最后的總決賽。比賽中，大家不相上下，比賽結(jié)束，大家互相照顧，這才是一種最美的人品，一份最好的美德。
第一輪，我愛(ài)記詩(shī)詞，根據(jù)大屏幕上出現(xiàn)關(guān)鍵字，背誦帶有這些字的古文詩(shī)詞，大家不相上下，比賽越來(lái)越激烈，一連過(guò)了好幾十輪，仍未分出勝負(fù)，我真為大家的詩(shī)詞儲(chǔ)備量感到震驚，隨著比賽的`輪數(shù)越來(lái)越多，選手重復(fù)頻出，我不禁為他們捏了一把汗，總算，比賽結(jié)束了，剩余的六位同學(xué)繼續(xù)參加下一輪比賽，我的心平靜了下來(lái)，想想那些哥哥姐姐對(duì)國(guó)學(xué)的喜愛(ài)和認(rèn)真，我不禁暗暗佩服起他們來(lái)。
到了第二輪，賽場(chǎng)上越來(lái)越緊張，第二輪的比賽是舞文弄墨，比賽中選手根據(jù)提示答題，知道答案便可按下答題器，獲得答題機(jī)會(huì)的選手，即可用毛筆寫(xiě)下答案。在這一關(guān)中，大家認(rèn)真聽(tīng)題、看題，個(gè)個(gè)都躍躍欲試，用毛筆寫(xiě)字時(shí)，充分展示了自己的才華，第二關(guān)過(guò)后，場(chǎng)上只剩下四位小名士，在場(chǎng)的觀眾和我都緊張起來(lái)。
第三輪是棋逢對(duì)手，這個(gè)環(huán)節(jié)每?jī)扇艘唤M，兩人通過(guò)答題，與下五子棋相結(jié)合，直到五顆五子棋兩連成一條直線，則贏。場(chǎng)上，大家淡定的答題，一點(diǎn)兒也不焦躁，沉著冷靜，而我倒替選手緊張起來(lái)，這一輪比賽終于結(jié)束了，場(chǎng)上只剩下劉康寧、謝奕晨?jī)晌贿x手準(zhǔn)備進(jìn)入冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)，我真替她們高興。
總算到了冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)：楹聯(lián)對(duì)決。本關(guān)中，根據(jù)所提供的上聯(lián)，兩位選手分別對(duì)出下聯(lián)，三局兩勝者即為冠軍。選手們躍躍欲試，更是這輪比拼，讓我知道了寫(xiě)對(duì)聯(lián)的很多習(xí)俗，比如說(shuō)要對(duì)仗，還有上聯(lián)的最后一個(gè)字往往都是仄聲，所以，下聯(lián)就必須是平聲，經(jīng)過(guò)這一輪的緊張對(duì)決，最后劉康寧奪冠。
小時(shí)候，詩(shī)詞是我們最不愿意接受的東西，國(guó)學(xué)更是我們不懂的的東西，但是現(xiàn)在，我們可以自豪的說(shuō)出：“我們愛(ài)詩(shī)詞!我們愛(ài)國(guó)學(xué)!因?yàn)樗鼈?，是祖?guó)的精華!
國(guó)學(xué)小名士讀后感篇三
老師今天布置作業(yè)，讓我們回去看山東少兒頻道的《經(jīng)典誦讀大賽》，今天晚上，我回家看了，看完之后，我有許多感想。
晚上九點(diǎn)五分，比賽如期開(kāi)始了，我仔仔細(xì)細(xì)的看，這是一個(gè)對(duì)于少年兒童積累。
詩(shī)詞。
的比賽。主持人先讓選手們上場(chǎng)，上場(chǎng)之后，主持人宣布比賽分三局，第一局是根據(jù)大屏幕所給的重點(diǎn)字詞答詩(shī)，必須在五秒鐘之內(nèi)說(shuō)出來(lái)自己的答案，不然的話就取消這一輪的機(jī)會(huì)了。第二輪會(huì)出來(lái)一些小朋友扮演的詩(shī)人，小朋友會(huì)出題給選手們做，有10分的，20分的，30分的，選手自己選題，還是五秒鐘之內(nèi)，打錯(cuò)加分，打錯(cuò)減分。第三輪是讓選手們到幼兒園去教小朋友背古詩(shī)，成功或者不成功，不加分不減分。
我的感想：古詩(shī)是我們中國(guó)的文化，我們要把它學(xué)好，看，小選手們可以急中生智，輪到自己是毫不緊張，不假思索就說(shuō)出來(lái)了，我們卻總是學(xué)了就忘了，記不住太長(zhǎng)時(shí)間，一個(gè)中國(guó)人，就應(yīng)該把自己國(guó)家的古文化學(xué)到最深點(diǎn)，學(xué)到最深處，還有我們要學(xué)習(xí)選手們的驚人毅力，他們?cè)谂_(tái)下肯定也沒(méi)少吃苦頭，俗話不是說(shuō)嗎“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，憑著驚人的毅力和自己的頭腦才能讓自己變得更加聰明。
這個(gè)節(jié)目還能讓我們對(duì)古詩(shī)詞更加的了解，知道更多的知識(shí)，懂得更多的道理，這個(gè)節(jié)目對(duì)我們青少年兒童是有益的，這是一個(gè)能讓我們學(xué)習(xí)的好節(jié)目，我非常喜歡看這個(gè)節(jié)目，我以后一定要繼續(xù)關(guān)注它。
希望今后會(huì)有更多類似的節(jié)目，更好地提高同學(xué)們的誦讀能力，報(bào)中國(guó)的誦讀經(jīng)典發(fā)揚(yáng)光大，讓更多的人深有感觸。
國(guó)學(xué)。
小名士電視誦讀大賽以“誦讀經(jīng)典、傳承美德”為主題，旨在讓青少年通過(guò)對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的誦讀，把傳統(tǒng)經(jīng)典中的正能量與社會(huì)主義核心價(jià)值觀結(jié)合起來(lái)，做到“知行合一、學(xué)以致用”。
這個(gè)誦讀大賽的的內(nèi)容分為三個(gè)單元，每個(gè)單元都有兩個(gè)部分。第一單元主要講的是節(jié)儉?！皻v覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢”。這句話是唐代詩(shī)人李商隱在總結(jié)唐朝由盛世走向衰敗的歷史教訓(xùn)時(shí)寫(xiě)下的警世。
名言。
意思是：歷觀前代王朝和古老的家風(fēng)，往往勤儉節(jié)約意味著成功，奢侈浮夸意味著失敗是呀，這句話用于我們現(xiàn)在是再適合不過(guò)了當(dāng)我把第一單元看完時(shí)，我想到了我在生活中的一些事情：有一次，我在洗碗時(shí)，把水開(kāi)得很大，媽媽看見(jiàn)了，提醒我說(shuō)：“把水開(kāi)小一點(diǎn)吧，一噸水可要好幾塊錢(qián)呢!”爸爸也在一旁也說(shuō)：“節(jié)約錢(qián)是一個(gè)方面，重要的是要節(jié)約水資源”我聽(tīng)了，慚愧不已，連忙關(guān)小了自來(lái)水。
第二單元主要講的是強(qiáng)自信?！疤斓刂?，人為貴?！边@句話選自于，《孝經(jīng)。圣治章》。意思是：天地之間的萬(wàn)物生靈，都一樣的得到天地之氣成形，稟天地之道成性。但只有人最為尊貴。這句話說(shuō)得多么好呀!我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，都有自己的特長(zhǎng)，只是有很多人自己沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)罷了。
第三單元主要講的是智慧。“知者創(chuàng)物”。這是《周禮。冬官。考工記》中的一句話，意思是：由有智慧的人設(shè)計(jì)發(fā)明。用智慧來(lái)解決問(wèn)題的人也很多，下面讓我給你們介紹一下吧：賀龍同志在緊要關(guān)頭讓?xiě)?zhàn)士們?nèi)拥舨菝?，使敵軍自相殘殺。包公運(yùn)用智慧，使用了計(jì)謀，從毛驢身上找到突破口，巧妙地破了案。
國(guó)學(xué)小名士讀后感篇四
“少年人如朝陽(yáng)，少年人如乳虎，少年人如俠，少年人如春前之草?！彼x自《今日中國(guó)少年說(shuō)》一文。只要是讀過(guò)“今日中國(guó)少年說(shuō)”的同學(xué)會(huì)感到很親切的。文章把我們少年人比喻成朝陽(yáng).乳虎.俠.春草。
就在昨天---星期五，我校五年級(jí)的68名同學(xué)，就以誦讀《今日中國(guó)少年說(shuō)》的精彩表演，獲得了槐蔭區(qū)經(jīng)典誦讀比賽一等獎(jiǎng)第一名的好成績(jī)。當(dāng)然了，如此令人興奮的成績(jī)，不僅有經(jīng)典本身的魅力，更主要還有我們激情的朗誦。俗話說(shuō)得好：“紅花還有綠葉配”，因?yàn)閮蓸尤币徊豢陕铩?BR> 為了能在這次比賽中拿一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，我們這些五年級(jí)的68名同學(xué)和老師們可下了不少功夫。就在比賽的前一段時(shí)間，我們就積極有序的準(zhǔn)備了。老師們?cè)缭缣嫖覀兠咳藴?zhǔn)備了一份的誦讀材料，有了文章其余的事情就好辦了——就是背了!首先背熟、背出感情，隨后我們師生抽出休息時(shí)間加班加點(diǎn)的彩排、練習(xí)。有時(shí)為了一句話、一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作都要反復(fù)琢磨好長(zhǎng)時(shí)間，反復(fù)修改力爭(zhēng)做到至善至美。我們的老師就站在我們的旁邊給我們不厭其煩的做著示范。嗓子啞了、手臂麻了、腿兒站酸了，但她們?nèi)徊活櫫?。就因?yàn)槲覀冇辛诉@種顧全大局的精神，所以我們才獲得了如此令人稱道的好成績(jī)。
回想起昨天臺(tái)下的掌聲是如此的熱烈，至今還回響在我的耳邊，久久不能遺忘。這掌聲是給我們精彩表演的最好回報(bào)，更是對(duì)我們老師辛勤工作的充分肯定。
比賽結(jié)束了，但我們的學(xué)習(xí)還要繼續(xù)，讓我們把這種精神盡快投入到下周的質(zhì)量測(cè)試中去吧!相信我們同樣會(huì)取到可喜的成績(jī)。同學(xué)們努力吧!加油吧!
國(guó)學(xué)小名士讀后感篇五
當(dāng)觀看完一部影視作品后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少吧，需要寫(xiě)一篇觀后感好好地作記錄了。為了讓您不再為寫(xiě)觀后感頭疼，以下是小編為大家整理的國(guó)學(xué)小名士觀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
回眸歷史，中華民族經(jīng)歷了五千年的洗禮，它承載的文化，就像夜空中的流星，給人們留下了最美好的印象。
在這個(gè)高科技發(fā)達(dá)的21世紀(jì)，大快人心的手機(jī)和電腦已經(jīng)使人們淡忘了古典詩(shī)詞的韻律美和境界美。所以，為了讓歷史不斷線，為了使傳統(tǒng)經(jīng)典中的知識(shí)和精神更好的.傳承，我省舉辦了《國(guó)學(xué)小名士》經(jīng)典誦讀比賽。
"誦讀經(jīng)典，傳承美德，知行合一，學(xué)以致用"，每天都是同樣的開(kāi)頭，每天都有意外的收獲和驚喜。
我是一名初中生，很享受詩(shī)詞朗誦，享受其中的韻味，享受投入其中的感情?？梢哉f(shuō)，雖然我不是一位古典美女，但我對(duì)經(jīng)典的古詩(shī)文非常喜愛(ài)，喜歡它的抑揚(yáng)頓挫，喜歡它的朗朗上口。
古典詩(shī)詞是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)的瑰寶，四書(shū)五經(jīng)，唐詩(shī)宋詞，一字一句都蘊(yùn)涵著深刻的哲理?？墒牵瑢?duì)于現(xiàn)在的大部分中學(xué)生來(lái)說(shuō)，古詩(shī)詞就是一些極難理解而又極適合于寫(xiě)在試卷上的句子。但是，這種理解是錯(cuò)誤的，《國(guó)學(xué)小名士》中的參賽選手用他們稍加思索，便可回答問(wèn)題的速度真切地告訴我們：古詩(shī)詞，是需要理解的。
其實(shí)很簡(jiǎn)單，我們應(yīng)該融入到古時(shí)的意境中，和詩(shī)人一起漫游于它的意境。和李白一起觀賞"峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流"的清朗秀美；與吳均一起享受"山際見(jiàn)來(lái)煙，竹中窺落日"的有趣生活；和劉方平一起在"更深月色半人家，北斗闌干南斗斜"的夜色下等待春天的到來(lái)。
俗話說(shuō)："一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)"，顧名思義，古人擅長(zhǎng)托物言志，借景抒情，所以，我們還要用心體會(huì)詩(shī)中的境界。白居易在《觀刈麥》中一句："足蒸暑土氣，背灼炎天光"道出了對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情；陸游曾有"零落成泥碾作塵，只有香如故"的高潔與堅(jiān)貞。
意境與境界的結(jié)合，成就了一篇又一篇的千古名作，讓我們不得不佩服古人的智慧，而我們，肩負(fù)著沉甸甸的使命：把古人的智慧接過(guò)來(lái)，并傳下去。
我們應(yīng)該向《國(guó)學(xué)小名士》中的同學(xué)學(xué)習(xí)，讓古詩(shī)詞陶冶我們的情操，讓經(jīng)典在心中永存。
國(guó)學(xué)小名士讀后感篇六
今天我看了《國(guó)學(xué)小名士經(jīng)典誦讀大賽》。以前在家里，我總自以為是地把自己當(dāng)做是“皇上”、“國(guó)王”，觀看以后才發(fā)現(xiàn)，自己還沒(méi)有“奴婢”做的好呢。
在背古詩(shī)那一環(huán)節(jié)，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)字。其中一個(gè)大姐姐背誦的古詩(shī)中有一個(gè)字，那就是“勁”，我又知道了它的另一個(gè)讀音是“靜”。唉，小小漢字可不能小瞧呀!
我從中還認(rèn)識(shí)了一個(gè)“福到”的意思。就是有個(gè)人把福字貼倒了，諧音就是“福到了”。這個(gè)視頻作用可真大呀!
在第三環(huán)節(jié)中，我懂得了要做勤儉節(jié)約的“光盤(pán)族”，而我卻是邋邋遢遢的“剩飯族”。我應(yīng)該把每一次的飯菜吃完才對(duì)，正因?yàn)槲覜](méi)有做到，所以我很慚愧。
國(guó)學(xué)國(guó)學(xué)，引領(lǐng)我成長(zhǎng)!
國(guó)學(xué)小名士讀后感篇七
古典詩(shī)詞是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)的珍寶。四言詩(shī)經(jīng)，五言古風(fēng)，唐詩(shī)宋詞，構(gòu)成了詩(shī)歌國(guó)度中無(wú)比壯麗的景象;飽含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊(yùn)，是我們祖先智慧的結(jié)晶，是中國(guó)文化最燦爛的瑰寶之一。清詞麗句，恢弘奇?zhèn)?遨游詩(shī)海，美不勝收。
國(guó)學(xué)小名士讀后感篇八
當(dāng)觀看完一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，不能光會(huì)看哦，寫(xiě)一篇觀后感吧。那么觀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的國(guó)學(xué)小名士觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寒假期間，認(rèn)真觀看了《國(guó)學(xué)小名士》，節(jié)目中蘊(yùn)含的知識(shí)卻是海量的，這使我想起了每學(xué)期老師都會(huì)給我們發(fā)一本《經(jīng)典與閱讀》，讓我們?nèi)ケ痴b學(xué)習(xí)《經(jīng)典與閱讀》里面只有二十首詩(shī)，并且是一學(xué)期才背二十首詩(shī)，我是記得快忘得更快，而國(guó)學(xué)小名士被提問(wèn)時(shí)張口就來(lái)，知識(shí)量是那么的驚人，與國(guó)學(xué)小名士比起來(lái)我差的太遠(yuǎn)了，真是自愧不如。
我愛(ài)記詩(shī)詞中，選手們精彩的表現(xiàn)讓我大開(kāi)眼界。首先五人接龍背誦詩(shī)句，他們接的是那樣流利，語(yǔ)氣沒(méi)有一絲慌亂，你來(lái)我往，你出我對(duì)，在最后的倒計(jì)時(shí)五秒鐘內(nèi)，選手們依然是那么沉著冷靜，我不得不佩服他們的能力。場(chǎng)面異常激烈，連我的手心都攥出了汗，為選手們虛驚一場(chǎng)?？吹竭x手們背古詩(shī)背的滾瓜爛熟，說(shuō)什么來(lái)什么，我非常羨慕！比起這些大哥哥、大姐姐我才知道我的知識(shí)是那樣的不足，我應(yīng)該以大哥哥、大姐姐為榜樣多讀書(shū)，多積累。
“美德大考驗(yàn)”中，選手們面對(duì)地上的垃圾，做出了不同的表現(xiàn)，導(dǎo)演故意把廢紙團(tuán)扔到了地上，來(lái)考驗(yàn)選手們對(duì)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，第一位選手看到了垃圾后并沒(méi)有撿起來(lái)，而是自己想著自己的事情。第二位選手沒(méi)有看見(jiàn)垃圾而且還在垃圾上面踩著過(guò)去了。有一位選手當(dāng)她走到垃圾旁時(shí)想都沒(méi)想隨手撿起垃圾扔到了垃圾桶，連導(dǎo)演都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。這個(gè)環(huán)節(jié)我明白了，有一個(gè)整潔、美麗的家園要從我們自身做起，要從我們身邊的點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
詩(shī)詞接龍中，是以“節(jié)儉”為主題，里面的詩(shī)句使我懂得了要做勤儉節(jié)約的“光盤(pán)族”?！皻v覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢?！边@句話是唐代詩(shī)人李商隱在總結(jié)唐朝由盛世走向衰敗的歷史教訓(xùn)時(shí)寫(xiě)下的'警示名言。這使我想起了我在生活中的一些壞習(xí)慣。比如，我在刷碗時(shí)把水開(kāi)的很大，媽媽看見(jiàn)了對(duì)我說(shuō)：“孩子，把水關(guān)的小一點(diǎn)，我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣才行。古人云‘積小利，成巨富’??！”
首屆國(guó)學(xué)小名士冠軍劉康寧說(shuō)：“古人說(shuō)過(guò)，學(xué)習(xí)最好的時(shí)間有三個(gè)：馬上、枕上、廁上。我覺(jué)得，我們應(yīng)該利用好這些看似微不足道的空閑時(shí)間，抓緊學(xué)習(xí)這些經(jīng)典文化。”同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)賞詩(shī)，品詩(shī)，讓中華民族的文化傳承下去！
國(guó)學(xué)小名士讀后感篇九
國(guó)學(xué)。
小名士》主要考察選手們對(duì)傳統(tǒng)文化的掌握程度。下面是本站為大家準(zhǔn)備的國(guó)學(xué)小名士20xx觀后感，希望大家喜歡!
“少年人如朝陽(yáng)，少年人如乳虎，少年人如俠，少年人如春前之草?！彼x自《今日中國(guó)少年說(shuō)》一文。只要是讀過(guò)“今日中國(guó)少年說(shuō)”的同學(xué)會(huì)感到很親切的。文章把我們少年人比喻成朝陽(yáng).乳虎.俠.春草。
中華上下五千年，在中華民族浩瀚的歷史長(zhǎng)河中，漢字是人們智慧的結(jié)晶，而。
詩(shī)詞。
則是漢字文化的精髓所在。走進(jìn)詩(shī)詞就如同暢游在了無(wú)窮的知識(shí)的海洋。今天我有幸觀看到了經(jīng)典誦讀比賽節(jié)目《國(guó)學(xué)小名士》，它好像帶我推開(kāi)了扇神奇的大門(mén)，讓我盡情遨游在中華民族博大精深的文化中。
比賽的流程很簡(jiǎn)單，分為三大環(huán)節(jié)，“我愛(ài)記詩(shī)詞”“名家對(duì)對(duì)碰”和“美德大考驗(yàn)”。選手們都不甘落后，大顯身手，發(fā)揚(yáng)了中華五千年的經(jīng)典文化，為我們展示了中華民族的傳統(tǒng)美德。
短短四十分鐘的比賽，卻讓我思考了許多許多。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中，孫榮憶選手說(shuō)的一句話而引發(fā)了我的深思“我左邊坐著大哥哥，右邊坐著大姐姐，我果斷的把蝦夾給了他們，這是應(yīng)該的”是啊，這是應(yīng)該的。自古以來(lái)，我們中華民族講究禮讓，禮讓作為我們中華民族的傳統(tǒng)美德之一，我們作為中華兒女來(lái)說(shuō)更應(yīng)該把它傳承下去?？墒乾F(xiàn)在世上的一些人，他們卻不這么想，我們身邊的小事就有許多，平時(shí)在校園里上下樓梯時(shí)，如果可以做到高年級(jí)禮讓低年級(jí)，那我們的校園是不是可以變得更安全?汽車在路上行駛時(shí)，如果可以做到大家都讓一步，那我們的道路是不是可以變得更暢通?當(dāng)今社會(huì)還有許多因人們沒(méi)有遵循禮儀而產(chǎn)生的問(wèn)題，家庭財(cái)產(chǎn)的分配，難道就真的可以因?yàn)閹讉€(gè)錢(qián)的問(wèn)題就可以拋棄親情嗎?如果大家都可以做到“禮讓”二字，正如孫榮憶說(shuō)的那樣，從身邊的小事做起，把好的東西讓給朋友;餐桌上的食物讓長(zhǎng)輩先吃;乘公交的時(shí)候讓老人，孩子先上。
最后一環(huán)節(jié)中，還有另一位選手所做的一件事，令我深思。任家豪選手主動(dòng)承認(rèn)了自己在禮儀方面的不足，并改正了它。誠(chéng)信二字雖然簡(jiǎn)單，可并不是每個(gè)人都可以做到的，中華五千年自古是教育我們要講誠(chéng)信，可是卻有多少人真正做到了這兩個(gè)字呢?現(xiàn)在的街道上走到那里都可以看到衣衫襤路的乞討的人們，而他們大都是利用人們的同情心騙取錢(qián)財(cái)?shù)尿_子。還有些商家圖省錢(qián)，圖省力，就在食品中商品中加些危害人體的東西。還有身邊的一些小事，例如，借東西不還的，約好了時(shí)間遲到或不到的人。誠(chéng)信是每一個(gè)中國(guó)人應(yīng)該做到的事情，傳承中華傳統(tǒng)美德更是每一個(gè)中華兒女要做到的事情。我們小學(xué)生作為新一代的棟梁，中華兒女新一代的希望，更應(yīng)該以身作則，把我們中華五千年的民族文化精髓，和傳統(tǒng)美德的精神傳承下去。
一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，如果沒(méi)有自己的精神支柱，就等于沒(méi)有靈魂，就會(huì)失去凝聚力和生命力。國(guó)學(xué)是中國(guó)的國(guó)粹，它承載著中華民族五千多年的文化底蘊(yùn)。美德，是中國(guó)的傳統(tǒng)，它記載著中國(guó)歷歷代代的品行。讓國(guó)學(xué)經(jīng)典的智慧之光引領(lǐng)自己走出迷茫，讓傳統(tǒng)美德的大舞臺(tái)照耀自己未來(lái)人生的道路;希望能有更多人繼承并國(guó)學(xué)文化，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，讓自己在歷史的舞臺(tái)上熠熠生輝、永不衰竭!
古典詩(shī)詞是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)的珍寶。四言詩(shī)經(jīng)，五言古風(fēng)，
唐詩(shī)。
宋詞，構(gòu)成了詩(shī)歌國(guó)度中無(wú)比壯麗的景象;飽含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊(yùn)，是我們祖先智慧的結(jié)晶，是中國(guó)文化最燦爛的瑰寶之一。清詞麗句，恢弘奇?zhèn)?遨游詩(shī)海，美不勝收。
古詩(shī)是什么?要讓兒時(shí)的我來(lái)說(shuō)，那就是一些稀奇古怪，難以理解的句子。而這些難以理解的句子，在考卷上是再熟悉不過(guò)的了。在低年級(jí)時(shí)，背古詩(shī)對(duì)我來(lái)說(shuō)是最復(fù)雜不過(guò)的了，背個(gè)詩(shī)簡(jiǎn)直比登天還難吶!可當(dāng)我今天看了《國(guó)學(xué)小名士》后，我看到各位哥哥姐姐們那脫口而出的背詩(shī)速度，實(shí)在讓我驚呆了!他們口中那一句句優(yōu)美的古詩(shī)，都是祖先留下的財(cái)產(chǎn)，這一份份財(cái)產(chǎn)，是古人智慧的結(jié)晶，是中華燦爛文化的啟明燈，照亮了我們對(duì)古詩(shī)熱愛(ài)的激情。
古詩(shī)句的意境也很多，讀著讀著，眼前就出現(xiàn)了一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面?！奥浠ㄈ霜?dú)立，微雨燕雙飛”伊人獨(dú)立花下，落英繽紛，一雙春燕在細(xì)雨中飛翔。晏幾道把相思都描繪得如此浪漫，在下真是佩服?！八鉃囦偾绶胶?，山色空蒙雨亦奇。"晴天的西湖，水上波光蕩漾，閃爍耀眼，正好展示著那美麗的風(fēng)貌;雨天的西湖，山中云霧朦朧，縹縹渺渺，又顯出別一番奇妙景致。妙哉!妙哉!
可是自從有了電腦、手機(jī)這些高科技的東西后，人們有什么問(wèn)題就會(huì)使用它們查詢，可以搜到很多的滿意答復(fù)。正是因?yàn)槿绱?，人們才變得很少去通過(guò)書(shū)籍查找資料。那就更沒(méi)有多少人會(huì)去在意故事詞了。
我通過(guò)看《國(guó)學(xué)小名士》對(duì)古詩(shī)詞加深了理解。古詩(shī)詞已不再是需要死記硬背的東西了，古詩(shī)詞是每個(gè)中國(guó)人必須了解的文化，古詩(shī)詞有著悠久的歷史，其中也包含了我們祖先的智慧。
中國(guó)，隨著時(shí)間的流逝，語(yǔ)言也發(fā)生了多次的變化，從古人說(shuō)的文言文到現(xiàn)在說(shuō)的白話文，文言文現(xiàn)在也成了學(xué)習(xí)的一種，它們都被挖掘了新的價(jià)值，這種價(jià)值是無(wú)價(jià)的。
我對(duì)《國(guó)學(xué)小名士》里的哥哥姐姐們都贊不絕口，我要向他們學(xué)習(xí)，多積累古詩(shī)詞，多了解祖國(guó)文化，多看些好書(shū)，多儲(chǔ)存有用的知識(shí)。
同學(xué)們，讓我們向祖國(guó)的璀璨文化走去吧!讓我們向古詩(shī)詞的方向前進(jìn)吧!
古典詩(shī)詞是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)的珍寶。四言詩(shī)經(jīng)，五言古風(fēng)，唐詩(shī)宋詞，構(gòu)成了詩(shī)歌國(guó)度中無(wú)比壯麗的景象;飽含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊(yùn)，是我們祖先智慧的結(jié)晶，是中國(guó)文化最燦爛的瑰寶之一。清詞麗句，恢弘奇?zhèn)?遨游詩(shī)海，美不勝收。
古詩(shī)是什么?要讓兒時(shí)的我來(lái)說(shuō)，那就是一些稀奇古怪，難以理解的句子。而這些難以理解的句子，在考卷上是再熟悉不過(guò)的了。在低年級(jí)時(shí)，背古詩(shī)對(duì)我來(lái)說(shuō)是最復(fù)雜不過(guò)的了，背個(gè)詩(shī)簡(jiǎn)直比登天還難吶!可當(dāng)我今天看了《國(guó)學(xué)小名士》后，我看到各位哥哥姐姐們那脫口而出的背詩(shī)速度，實(shí)在讓我驚呆了!他們口中那一句句優(yōu)美的古詩(shī)，都是祖先留下的財(cái)產(chǎn)，這一份份財(cái)產(chǎn)，是古人智慧的結(jié)晶，是中華燦爛文化的啟明燈，照亮了我們對(duì)古詩(shī)熱愛(ài)的激情。
古詩(shī)句的意境也很多，讀著讀著，眼前就出現(xiàn)了一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面?！奥浠ㄈ霜?dú)立，微雨燕雙飛”伊人獨(dú)立花下，落英繽紛，一雙春燕在細(xì)雨中飛翔。晏幾道把相思都描繪得如此浪漫，在下真是佩服?！八鉃囦偾绶胶?，山色空蒙雨亦奇。"晴天的西湖，水上波光蕩漾，閃爍耀眼，正好展示著那美麗的風(fēng)貌;雨天的西湖，山中云霧朦朧，縹縹渺渺，又顯出別一番奇妙景致。妙哉!妙哉!
可是自從有了電腦、手機(jī)這些高科技的東西后，人們有什么問(wèn)題就會(huì)使用它們查詢，可以搜到很多的滿意答復(fù)。正是因?yàn)槿绱耍藗儾抛兊煤苌偃ネㄟ^(guò)書(shū)籍查找資料。那就更沒(méi)有多少人會(huì)去在意故事詞了。
我通過(guò)看《國(guó)學(xué)小名士》對(duì)古詩(shī)詞加深了理解。古詩(shī)詞已不再是需要死記硬背的東西了，古詩(shī)詞是每個(gè)中國(guó)人必須了解的文化，古詩(shī)詞有著悠久的歷史，其中也包含了我們祖先的智慧。
中國(guó)，隨著時(shí)間的流逝，語(yǔ)言也發(fā)生了多次的變化，從古人說(shuō)的文言文到現(xiàn)在說(shuō)的白話文，文言文現(xiàn)在也成了學(xué)習(xí)的一種，它們都被挖掘了新的價(jià)值，這種價(jià)值是無(wú)價(jià)的。
我對(duì)《國(guó)學(xué)小名士》里的哥哥姐姐們都贊不絕口，我要向他們學(xué)習(xí)，多積累古詩(shī)詞，多了解祖國(guó)文化，多看些好書(shū)，多儲(chǔ)存有用的知識(shí)。
同學(xué)們，讓我們向祖國(guó)的璀璨文化走去吧!讓我們向古詩(shī)詞的方向前進(jìn)吧!
國(guó)學(xué)小名士讀后感篇十
歷史是美好的，歷史是偉大的，知識(shí)好比是大海，學(xué)習(xí)就是一面小小的帆船，而歷史，就是船上的燈，照亮我們前進(jìn)的道路，《。
國(guó)學(xué)。
小名士》充分的讓學(xué)生們展現(xiàn)了自己的歷史才華，更讓我們，對(duì)歷史有了一份了解。
看完《國(guó)學(xué)小名士》總決賽后，我深有感觸，“誦讀經(jīng)典，傳承美德，知行合一，學(xué)以致用!”這短短十六字的。
口號(hào)。
讓我們對(duì)國(guó)學(xué)更有了一份新的認(rèn)識(shí)，來(lái)自中國(guó)各地的選手們躍躍欲試，經(jīng)過(guò)一輪輪的選拔，選出了十二位能書(shū)善畫(huà)的小名士，來(lái)參加最后的總決賽。比賽中，大家不相上下，比賽結(jié)束，大家互相照顧，這才是一種最美的人品，一份最好的美德。
第一輪，我愛(ài)記。
詩(shī)詞。
根據(jù)大屏幕上出現(xiàn)關(guān)鍵字背誦帶有這些字的古文詩(shī)詞大家不相上下比賽越來(lái)越激烈一連過(guò)了好幾十輪仍未分出勝負(fù)我真為大家的詩(shī)詞儲(chǔ)備量感到震驚隨著比賽的輪數(shù)越來(lái)越多選手重復(fù)頻出我不禁為他們捏了一把汗總算比賽結(jié)束了剩余的六位同學(xué)繼續(xù)參加下一輪比賽我的心平靜了下來(lái)想想那些哥哥姐姐對(duì)國(guó)學(xué)的喜愛(ài)和認(rèn)真我不禁暗暗佩服起他們來(lái)。
到了第二輪，賽場(chǎng)上越來(lái)越緊張，第二輪的比賽是舞文弄墨，比賽中選手根據(jù)提示答題，知道答案便可按下答題器，獲得答題機(jī)會(huì)的選手，即可用毛筆寫(xiě)下答案。在這一關(guān)中，大家認(rèn)真聽(tīng)題、看題，個(gè)個(gè)都躍躍欲試，用毛筆寫(xiě)字時(shí)，充分展示了自己的才華，第二關(guān)過(guò)后，場(chǎng)上只剩下四位小名士，在場(chǎng)的觀眾和我都緊張起來(lái)。
第三輪是棋逢對(duì)手，這個(gè)環(huán)節(jié)每?jī)扇艘唤M，兩人通過(guò)答題，與下五子棋相結(jié)合，直到五顆五子棋兩連成一條直線，則贏。場(chǎng)上，大家淡定的答題，一點(diǎn)兒也不焦躁，沉著冷靜，而我倒替選手緊張起來(lái)，這一輪比賽終于結(jié)束了，場(chǎng)上只剩下劉康寧、謝奕晨?jī)晌贿x手準(zhǔn)備進(jìn)入冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)，我真替她們高興。
總算到了冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)：楹聯(lián)對(duì)決。本關(guān)中，根據(jù)所提供的上聯(lián)，兩位選手分別對(duì)出下聯(lián)，三局兩勝者即為冠軍。選手們躍躍欲試，更是這輪比拼，讓我知道了寫(xiě)。
對(duì)聯(lián)。
的很多習(xí)俗，比如說(shuō)要對(duì)仗，還有上聯(lián)的最后一個(gè)字往往都是仄聲，所以，下聯(lián)就必須是平聲，經(jīng)過(guò)這一輪的緊張對(duì)決，最后劉康寧奪冠。
小時(shí)候，詩(shī)詞是我們最不愿意接受的東西，國(guó)學(xué)更是我們不懂的的東西，但是現(xiàn)在，我們可以自豪的說(shuō)出：“我們愛(ài)詩(shī)詞!我們愛(ài)國(guó)學(xué)!因?yàn)樗鼈?，是祖?guó)的精華!”
歷史就如同夜空中劃過(guò)的一道流星，只是一瞬間，而那美卻永遠(yuǎn)留在了人們心中……。
什么是詩(shī)詞?如果讓小時(shí)候的我來(lái)說(shuō)，那就是那一句兩句難理解的句子;或者說(shuō)是，隊(duì)形排列整齊的幾十個(gè)字。而現(xiàn)在讓我說(shuō)，那就是中華文化中的顆顆珍珠，那是祖先留給我們的珍貴財(cái)富;或者說(shuō)，那是指引我們前行的燈塔!
對(duì)于文學(xué)而言，我最佩服的便是語(yǔ)言的鬼斧神工，那些古代文人用千言萬(wàn)語(yǔ)匯聚成幾句簡(jiǎn)短的詩(shī)句，而且又有那么豐富的內(nèi)涵，并且富有藝術(shù)魅力。我想，只有特別好的詩(shī)詞才會(huì)流傳至今吧，畢竟歷史都是“取其精華，棄其糟粕”的!
就好比浩瀚的沙漠中的一朵艷麗的鮮花，湛藍(lán)的天空中那個(gè)耀眼的太陽(yáng)，漆黑夜晚里熠熠閃耀的燭光……詩(shī)詞在我們的心中變成了唯一而有記憶的東西!
歷史悠久的華夏民族，文化豐富的華夏民族，地大物博的華夏民族，有多少英雄兒女為你而死，多少仁人志士為了捍衛(wèi)你而不屈不撓，造就了如今我們擁有豐富內(nèi)涵的不屈不撓的藝術(shù)傳承!
現(xiàn)在的我在想念著古人時(shí)，覺(jué)得他們竟有如此智慧，為我們文化藝術(shù)鋪好了發(fā)展的道路!那時(shí)候的人們，有鑿壁偷光的精神，有聞雞起舞的意志，有懸梁刺股的決心……而那些所謂的精神熬到現(xiàn)在，卻都是化為烏有，就好像跟著梁山伯與祝英臺(tái)一起化蝶飛走了!
其實(shí)沒(méi)有!
那些所謂的精神只是被一步步篩選掉了，因?yàn)槲覀兌贾?，現(xiàn)在的我們不再需要那老掉牙的精神灌輸。現(xiàn)代并不等于過(guò)去，往事隨風(fēng)，一吹就散，剩下的就只有回憶、悼念!
中國(guó)，隨著語(yǔ)言發(fā)展而發(fā)展，從文言文到白話文，而現(xiàn)在那些過(guò)去的語(yǔ)言卻又被發(fā)掘出了另外一種價(jià)值。哦!它們應(yīng)該是無(wú)價(jià)的!
黑夜中流星劃破了天空……就在那一瞬間留下了最美的風(fēng)景——詩(shī)詞!
國(guó)學(xué)小名士讀后感篇十一
我還學(xué)會(huì)了很多帶風(fēng)雨江湖的詩(shī)句，夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少;朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。還學(xué)會(huì)了一些吃飯時(shí)的禮貌和禮儀，要尊重長(zhǎng)輩，先給長(zhǎng)輩夾菜，自己吃的時(shí)候要細(xì)嚼慢咽，不能狼吞虎咽，不能浪費(fèi)食物，和別人吃飯時(shí)不早離席，不隨意接電話。
國(guó)學(xué)小名士讀后感篇十二
源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，鑄就了經(jīng)久不衰的藝術(shù)瑰寶，猶如夏日的漫天繁星，閃爍著奪目的光彩;宛若春日的遍野鮮花，散發(fā)著馥郁的芬芳。下面一起來(lái)看看國(guó)學(xué)小名士的觀后感范文吧!
歷史就如夜空中劃過(guò)一道流星，只是一瞬間，而那美卻永遠(yuǎn)留在了人們心中……
對(duì)與文學(xué)而言，我最佩服的便是語(yǔ)言的鬼斧神工，那些古代文人用千言萬(wàn)語(yǔ)匯聚成幾句簡(jiǎn)短的詩(shī)句，而且又有那么多豐富的內(nèi)涵，并且富有藝術(shù)魅力。我想，只有特別好的詩(shī)詞才會(huì)流傳至今吧，畢竟歷史都是“取其精華，去其糟耙”的。
那時(shí)候的人們，有鑿壁偷光的精神，有聞雞起舞的意志，有懸梁刺股的決心……而那些所謂的精神熬到現(xiàn)在，卻都是化為烏有，就好像跟著梁山伯和祝英臺(tái)一塊化蝶飛走了!
其實(shí)沒(méi)有!
那些所謂的精神只是被一步步篩選掉了，因?yàn)槲覀兌贾?，現(xiàn)在的我們不再需要那些老掉牙的精神灌輸?，F(xiàn)代并不等于過(guò)去，往事隨風(fēng)，一吹就散，剩下的就只有回憶、悼念!
《經(jīng)典誦讀》是我們學(xué)生必備的，可對(duì)于我們來(lái)說(shuō)只是死記硬背，根本不理解其中的含義，這兩天我看了一個(gè)節(jié)目《國(guó)學(xué)小名士》，讓我感受頗深受益匪淺!《經(jīng)典誦讀》我們必須牢記的國(guó)學(xué)文化，所謂經(jīng)典是指?jìng)鹘y(tǒng)的，對(duì)后人影響深遠(yuǎn)的文化精品。精美的語(yǔ)句，警示的格言，都給人以文化的陶冶和知識(shí)的拓展。對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典做到耳熟能詳無(wú)疑讓我們?cè)谙碛脗鹘y(tǒng)文化精華的精神盛宴，可我們呢?每天我們都在浪費(fèi)時(shí)間，不學(xué)無(wú)術(shù)，每天昏昏的度日，所以我非常慚愧——對(duì)不起我的老師和父母。當(dāng)我看到那些選手們激情洋溢的演講，我的內(nèi)心必備必鼓舞，他們就是我的榜樣，我要努力學(xué)習(xí)。以后我們要多看書(shū)，讀報(bào)紙，來(lái)豐富我們的知識(shí)。看完后我有了深刻的醒悟：應(yīng)未雨綢繆——提醒我無(wú)論做何事都要首先做好充分的準(zhǔn)備。在《國(guó)學(xué)小名士》是那個(gè)有評(píng)委說(shuō)：‘‘松’’，在古人筆下是一個(gè)備受贊揚(yáng)的一個(gè)植物，除了他的本意外還有——高直，堅(jiān)強(qiáng)，正直等很多美的象征在他的身上。另外還暗含著堅(jiān)持不懈，認(rèn)真對(duì)待事物的精神。這也是我們學(xué)習(xí)的地方，這個(gè)節(jié)目是我受益匪淺，讓我學(xué)到了不少知識(shí)。我希望讓我們這五千年悠久的燦爛文化發(fā)揚(yáng)到全世界，讓世界關(guān)注中國(guó)文化，因?yàn)樗褪敲褡鍌鹘y(tǒng)與民族精神的化身。
所以‘‘國(guó)學(xué)’’，為的什么?這場(chǎng)比賽，之后可能會(huì)有的無(wú)數(shù)比賽，都不是目的。他就在那個(gè)地方，也許用不著，但就像一個(gè)午后，醒來(lái)就知道是一片明媚。即使凍餒動(dòng)蕩，萬(wàn)里飄零，也能‘‘風(fēng)檐展書(shū)讀，正氣照乾坤?！屓酥?，自己從來(lái)都不是孤軍。旅途中的芭蕉仰望左渡島上流瀉的銀河，圣芳濟(jì)于雨夜中看到手足上顯現(xiàn)的釘痕，炮火中飛揚(yáng)的星條旗進(jìn)入斯科特的視線，其感情大概皆出此類——無(wú)邊的寂靜蒼涼中漫上一絲喜悅，知道就是一切的尺度。
前不久我看了一檔電視節(jié)目——《國(guó)學(xué)小名士》!她比起《漢字書(shū)寫(xiě)大賽》多了些靈活和樂(lè)趣!但同樣帶給我了很大的感慨與啟發(fā)!在偶然間我在網(wǎng)上看到了這么一句話：“歷史就如天空中劃過(guò)的一道流星，只是一瞬間，而那美卻永遠(yuǎn)留在了人們心中......”
是啊!那歷史看似很長(zhǎng)，卻又很短。我們祖先雖以逝去，但他們的“靈魂”卻永駐世間!他們的靈魂則是授予我們的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式、文明禮儀、古詩(shī)詞等等。則我們《國(guó)學(xué)小名士》的目標(biāo)也是同樣經(jīng)典“誦讀經(jīng)典，傳承美德，知行合一，學(xué)以致用”
目標(biāo)“知行合一”中的“知”“行”兩個(gè)字，帶給我了很多很多的感慨!通俗的說(shuō)：“知和行就是知識(shí)和行為”，但它也是節(jié)目表面的考驗(yàn)。
“行”就是節(jié)目中的“美德大考驗(yàn)”，一看就知道是考察參賽選手的美德了。是啊，沒(méi)錯(cuò)!但一般來(lái)說(shuō)，常見(jiàn)的美德包括：禮貌、忠誠(chéng)、節(jié)制、勇氣、正義、慷慨、憐憫、仁慈、感激、謙虛、寬容、真誠(chéng)、勤奮、堅(jiān)韌、積極!而自己又做到了多少呢?亞里士多德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“真正的美德不可沒(méi)有實(shí)用的智慧，而實(shí)用的智慧也不可沒(méi)有美德?！笨梢砸?jiàn)得，知和行是密切相關(guān)的?，F(xiàn)在大家都是父母的掌上明珠，甚至在溺愛(ài)著大家，那會(huì)舍得大家這么的拘束呢!大家想買(mǎi)什么，父母就為聽(tīng)侍從，什么時(shí)候才有節(jié)制呢?那就更別說(shuō)慷慨、勇氣、感激、寬容、真誠(chéng)、勤奮、堅(jiān)韌......中華民族傳統(tǒng)美德，是指中國(guó)五千年歷史流傳下來(lái)，具有影響，可以繼承，并得到不斷創(chuàng)新發(fā)展，有益于下代的優(yōu)秀道德遺產(chǎn)。概括起來(lái)就是：中華民族優(yōu)秀的道德品質(zhì)、優(yōu)良的民族精神、崇高的民族氣高、高尚的民族情感以及良好的民族習(xí)慣的總和。它標(biāo)志著中華民族的“形”與“魂”。它也是我國(guó)人民兩千多年來(lái)處理人際關(guān)系、人與社會(huì)關(guān)系和人與自然關(guān)系的實(shí)踐的結(jié)晶。我們身為祖國(guó)的繼承者，那么是否要將我們中華的美德繼承下去呢?所以我們要從現(xiàn)在做起，做個(gè)美德先鋒!
知行合一，傳承中華美德，讓我們一起努力，遨游國(guó)學(xué)經(jīng)典之中，踐行于日常生活，從小事做起，從現(xiàn)在做起，朝著《國(guó)學(xué)小名士》的目標(biāo)前進(jìn)!
奔跑吧，國(guó)學(xué)小名士們!
一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，如果沒(méi)有自己的精神支柱，就等于沒(méi)有靈魂，就會(huì)失去凝聚力和生命力。國(guó)學(xué)是中國(guó)的國(guó)粹，它承載著中華民族五千多年的文化底蘊(yùn)。作為中國(guó)人應(yīng)該以此為傲。我衷心地希望，能有更多人加入國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)的行列中，讓國(guó)學(xué)經(jīng)典的智慧之光引領(lǐng)自己走出迷茫，讓自己的人生輕松而灑脫;能有更多人繼承并發(fā)揚(yáng)國(guó)學(xué)文化，讓自己在歷史的舞臺(tái)上熠熠生輝、永不衰竭!
自古，詩(shī)詞歌賦也是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，古人們?yōu)槲覀兞粝铝艘还P巨大的“財(cái)富”。但是，現(xiàn)在，雖然社會(huì)在不斷的發(fā)展，可人們卻似乎已經(jīng)遺忘了這一筆巨大的“財(cái)富”!
現(xiàn)如今，人們又好像覺(jué)醒，開(kāi)始舉辦各項(xiàng)的活動(dòng)，讓人們重新了解詩(shī)詞對(duì)于我們的意義，帶給我們的財(cái)富。前幾天，在播看電視時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的節(jié)目，讓詩(shī)詞歌賦用另一種全新的版本出現(xiàn)在我們青少年的視野中，比現(xiàn)在的無(wú)數(shù)個(gè)選秀節(jié)目更能傳播出我國(guó)的文化精髓和社會(huì)的正能量。
今下午，我又上網(wǎng)重新觀看了《山東省青少年經(jīng)典誦讀大賽》，實(shí)在是讓我大開(kāi)眼界，不得不讓人稱贊，拍手叫絕。第一輪比賽開(kāi)始了：“詩(shī)詞大比拼”，主要是考察參賽選手平時(shí)對(duì)于詩(shī)詞的積累?？此坪?jiǎn)單的規(guī)則，只不過(guò)是與所給字詞相關(guān)的詩(shī)句而已，但這也極大的考驗(yàn)了參賽選手的反應(yīng)能力和心理素質(zhì)。比賽越來(lái)越緊張，越來(lái)越激烈，倒計(jì)時(shí)聲一次次響起，可見(jiàn)參賽選手不慌不急的說(shuō)出答案，整個(gè)懸著的心才跟著放了下來(lái)。節(jié)目時(shí)比賽形式的，避免不了輸贏，但是，這些都是無(wú)關(guān)緊要的最重要的是他們送中學(xué)到了什么。而我們?cè)谟^看的同時(shí)又了解到了什么，這才是這個(gè)節(jié)目的根本目的。
接下來(lái)就到了《美德大考驗(yàn)》環(huán)節(jié)，本環(huán)節(jié)是考察選手們?cè)贌o(wú)意識(shí)的情況下是否遵守傳統(tǒng)美德，是否能做到知行合一，學(xué)以致用，評(píng)委們將根據(jù)參賽選手的變現(xiàn)來(lái)進(jìn)行投票。這個(gè)活動(dòng)有三個(gè)規(guī)則：1.門(mén)口的垃圾桶倒在地下是否有人撿起2.進(jìn)門(mén)時(shí)是否敲門(mén)，得到允許后進(jìn)門(mén)3.寫(xiě)作文的過(guò)程中是否提保潔阿姨撿起地上的橘子皮。在這個(gè)任務(wù)中，有一個(gè)同學(xué)由于太緊張這進(jìn)門(mén)而入，這個(gè)任務(wù)就此失敗了。接著進(jìn)行下一個(gè)選手們?cè)趯?xiě)作文時(shí)，保潔阿姨進(jìn)來(lái)了。前三名選手都沒(méi)有注意到掉落在地上的桔子皮，第四名選手幫保潔阿姨建起了地上的桔子皮，任務(wù)成功了。
通過(guò)這個(gè)任務(wù)考察了選手們的觀察力，自覺(jué)性等一系列的行為，這是一個(gè)非常有意義的活動(dòng)，可以考察出選手們?cè)跓o(wú)意情況下能否意識(shí)到要遵守中華傳統(tǒng)的優(yōu)良傳統(tǒng)。
中華上下五千年，歷史悠久遠(yuǎn)流長(zhǎng)，國(guó)學(xué)是中國(guó)的國(guó)粹，它承載著中華五千年的文化底蘊(yùn)。
通過(guò)觀看《山東省青少年經(jīng)典誦讀》這個(gè)節(jié)目，讓我感受到經(jīng)典誦讀對(duì)于我們的重要性。它可以幫助我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高我們的品德修養(yǎng)，提高我們的語(yǔ)文水平，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。
國(guó)學(xué)小名士讀后感篇十三
四言詩(shī)經(jīng)，五言古風(fēng)，唐詩(shī)宋詞，構(gòu)成了詩(shī)歌國(guó)度中無(wú)比壯麗的景象;飽含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊(yùn)，是我們祖先智慧的結(jié)晶，是中國(guó)文化最燦爛的瑰寶之一清詞麗句，恢弘奇?zhèn)?遨游詩(shī)海，美不勝收
古詩(shī)是什么?要讓兒時(shí)的我來(lái)說(shuō)，那就是一些稀奇古怪，難以理解的句子。而這些難以理解的句子，在考卷上是再熟悉不過(guò)的了。在低年級(jí)時(shí)，背古詩(shī)對(duì)我來(lái)說(shuō)是最復(fù)雜不過(guò)的了，背個(gè)詩(shī)簡(jiǎn)直比登天還難吶!可當(dāng)我今天看了《國(guó)學(xué)小名士》后，我看到各位哥哥姐姐們那脫口而出的背詩(shī)速度，實(shí)在讓我驚呆了!他們口中那一句句優(yōu)美的古詩(shī)，都是祖先留下的財(cái)產(chǎn)，這一份份財(cái)產(chǎn)，是古人智慧的結(jié)晶，是中華燦爛文化的啟明燈，照亮了我們對(duì)古詩(shī)熱愛(ài)的激情。
古詩(shī)句的意境也很多，讀著讀著，眼前就出現(xiàn)了一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面?！奥浠ㄈ霜?dú)立，微雨燕雙飛”伊人獨(dú)立花下，落英繽紛，一雙春燕在細(xì)雨中飛翔。晏幾道把相思都描繪得如此浪漫，在下真是佩服?！八鉃囦偾绶胶茫缴彰捎暌嗥?。"晴天的西湖，水上波光蕩漾，閃爍耀眼，正好展示著那美麗的風(fēng)貌;雨天的西湖，山中云霧朦朧，縹縹渺渺，又顯出別一番奇妙景致。妙哉!妙哉!
可是自從有了電腦、手機(jī)這些高科技的東西后，人們有什么問(wèn)題就會(huì)使用它們查詢，可以搜到很多的滿意答復(fù)。正是因?yàn)槿绱耍藗儾抛兊煤苌偃ネㄟ^(guò)書(shū)籍查找資料。那就更沒(méi)有多少人會(huì)去在意故事詞了。
我通過(guò)看《國(guó)學(xué)小名士》對(duì)古詩(shī)詞加深了理解。古詩(shī)詞已不再是需要死記硬背的東西了，古詩(shī)詞是每個(gè)中國(guó)人必須了解的文化，古詩(shī)詞有著悠久的'歷史，其中也包含了我們祖先的智慧。
中國(guó)，隨著時(shí)間的流逝，語(yǔ)言也發(fā)生了多次的變化，從古人說(shuō)的文言文到現(xiàn)在說(shuō)的白話文，文言文現(xiàn)在也成了學(xué)習(xí)的一種，它們都被挖掘了新的價(jià)值，這種價(jià)值是無(wú)價(jià)的。
我對(duì)《國(guó)學(xué)小名士》里的哥哥姐姐們都贊不絕口，我要向他們學(xué)習(xí)，多積累古詩(shī)詞，多了解祖國(guó)文化，多看些好書(shū)，多儲(chǔ)存有用的知識(shí)。
同學(xué)們，讓我們向祖國(guó)的璀璨文化走去吧!讓我們向古詩(shī)詞的方向前進(jìn)吧!
國(guó)學(xué)小名士讀后感篇十四
一次，我在我們班的衛(wèi)生區(qū)發(fā)現(xiàn)了一團(tuán)廢紙，白色的污點(diǎn)在干凈的瓷磚上各外刺眼我注意到了它，卻壓根沒(méi)在意：一團(tuán)紙而已，就裝作看不見(jiàn)吧，反正今天有值日的人，我不撿應(yīng)該沒(méi)關(guān)系吧可是，當(dāng)我快走到教室門(mén)口時(shí)，忍不住停下了腳步那團(tuán)廢紙還是那樣，只不過(guò)位置變了而已那團(tuán)紙的身影一次次在眼里出現(xiàn)，我看不慣一片干凈的地方有一點(diǎn)瑕疵，于是我終于忍不住，走出門(mén)把那團(tuán)紙揣進(jìn)了衣服兜里頓時(shí)，我感覺(jué)我輕松了許多這個(gè)節(jié)目讓我明白了許多，看到自己在中國(guó)傳統(tǒng)知識(shí)的差距，今后我要加大這方面的學(xué)習(xí)，同時(shí)在日常的學(xué)習(xí)上向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)有思想有知識(shí)的人。
國(guó)學(xué)小名士讀后感篇十五
"誦讀經(jīng)典，傳承美德。知行合一，學(xué)以致用。"-----------這正是《國(guó)學(xué)小名士》的口號(hào)，當(dāng)然，也是作為中華兒女需要做到的`。
就在這幾天，我觀看了齊魯網(wǎng)少兒頻道《國(guó)學(xué)小名士》這個(gè)節(jié)目，也正是這個(gè)節(jié)目使我受益匪淺。且不說(shuō)復(fù)賽怎么怎么，就看總決賽場(chǎng)上的選手知識(shí)是多么的淵博、思維是多么的敏捷、反應(yīng)時(shí)多么的靈敏，就憑這一點(diǎn)，我們就應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。
國(guó)學(xué)小名士讀后感篇十六
“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立……”我們的拳頭緊握在肩上，我們的眼睛目視著前方，我們的聲音越來(lái)越洪亮，我們慷慨激昂的朗誦引起了臺(tái)下所有觀眾的共鳴，中華經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)落下了帷幕。
迎著瑟瑟的秋風(fēng)，懷著激動(dòng)的心情，我像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)飛進(jìn)學(xué)校的大門(mén)。看，五顏六色的彩旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，好像在說(shuō)：美哉，我少年中國(guó)與天不老！一塊塊展板清晰的記錄著學(xué)校里的特色活動(dòng)和優(yōu)秀的少先隊(duì)員，一排排藍(lán)色的板凳像列隊(duì)的士兵整齊的排列著，等待著展演活動(dòng)的開(kāi)始。
“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。”——這是藝術(shù)高中的哥哥姐姐們?cè)诶收b《沁園春.雪》；“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)，隨著熟悉的旋律響起，一年級(jí)的小弟弟妹妹把古詩(shī)詞演繹得淋漓盡致；《弟子規(guī)》的表演掀起了本次展演活動(dòng)的一次小高潮，臺(tái)上臺(tái)下齊聲朗讀，讓經(jīng)典再次浸潤(rùn)心間。
經(jīng)典誦讀活動(dòng)在我們學(xué)校開(kāi)展得有聲有色，同學(xué)們?cè)诮?jīng)典誦讀聲中，變得更加遵紀(jì)守則，有禮有節(jié)。經(jīng)典古詩(shī)文不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻。千古美文中"先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)"的胸懷；"富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈"的操守；"己所不欲，勿施于人"、"己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人"的道德原則，這會(huì)讓我們的思想道德品質(zhì)在潛移默化中受到熏陶和感染，心靈受到洗禮。
“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”，經(jīng)典詩(shī)文不僅讓人積累了一定的文化知識(shí)，其最大的作用還是對(duì)人的精神的滋潤(rùn)，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的文化浸潤(rùn)式的教育，我相信，在全體師生共同努力下，經(jīng)典誦讀活動(dòng)一定能成為我校最靚麗的風(fēng)景線！
國(guó)學(xué)小名士讀后感篇十七
《經(jīng)典與閱讀》是我們學(xué)生每年必背的，但是由于里面的部分內(nèi)容比較難懂，所以對(duì)于我們來(lái)說(shuō)只是死記硬背，根本不理解其中的含義。
今天我看了一個(gè)節(jié)目《國(guó)學(xué)小名士》，讓我感悟頗深，受益匪淺!通過(guò)看節(jié)目，我知道了很多的歷史典故。我們中國(guó)有五千多年的歷史，有豐富多彩的民族文化。
《經(jīng)典與閱讀》我們必須牢記的國(guó)學(xué)文化，所謂經(jīng)典是指?jìng)鹘y(tǒng)的，對(duì)后人影響深遠(yuǎn)的文化珍品。精美的詞句，警示的格言，都給人以文化的'陶冶和知識(shí)的熏陶。對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典做到耳熟能詳，無(wú)疑是讓我們?cè)谙碛脗鹘y(tǒng)文化精華的精神盛宴，可是我們呢?每天都在浪費(fèi)時(shí)間，不學(xué)無(wú)術(shù)，每天昏昏的度日，所以我非常慚愧――對(duì)不起老師和父母。當(dāng)我看到那些選手們激情洋溢的演講，我的內(nèi)心備受鼓舞，他們就是我的榜樣，我要努力學(xué)習(xí)。以后我要多看書(shū)，讀報(bào)紙，來(lái)豐富我的知?？赐旰笪矣辛松羁痰男盐颍簯?yīng)未雨綢繆――提醒我無(wú)論做何事都要首先做好充分的準(zhǔn)備。經(jīng)典誦讀是對(duì)廣大中小學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)和民族傳統(tǒng)教育的最佳教材，是弘揚(yáng)民族精神，弘揚(yáng)中華文化魅力的法寶。經(jīng)典誦讀中所含的國(guó)學(xué)文化須牢記?！督?jīng)典誦讀》中有許多優(yōu)美的詩(shī)詞，如："三人行必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?"子以四教：文，行，忠，信。"……在《國(guó)學(xué)小名士》上有評(píng)委說(shuō)："松，在古人筆下是一個(gè)備受贊揚(yáng)的一種植物，出了他的本意外還有――高直，堅(jiān)強(qiáng)，正直等很多美的象征在他身上。另外還暗含著堅(jiān)持不懈，認(rèn)真對(duì)待事物的精神。這也是我們需要學(xué)習(xí)的地方。
這個(gè)節(jié)目使我受益匪淺，讓我學(xué)到了不少知識(shí)。我希望讓我們這五千年悠久的燦爛文化發(fā)揚(yáng)到全世界，讓世界關(guān)注中國(guó)文化，因?yàn)樗褪敲褡鍌鹘y(tǒng)與民族精神的化身。
國(guó)學(xué)小名士讀后感篇十八
通過(guò)觀看《國(guó)學(xué)小名士》節(jié)目，我感受到了國(guó)學(xué)的魅力，也學(xué)到了很多使我終身受益的人生哲理。
《國(guó)學(xué)小名士》還讓我感受到了友誼。參賽的小選手們來(lái)自不同的地區(qū)，在節(jié)目中他們雖然針?shù)h相對(duì)，存在著激烈的競(jìng)爭(zhēng)，但在賽場(chǎng)之外他們惺惺相惜，大有一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)。他們經(jīng)常為對(duì)方的離開(kāi)而黯然神傷。我從中認(rèn)識(shí)到，比賽不僅僅存在競(jìng)爭(zhēng)，還有在相互學(xué)習(xí)和幫助中的提高。我想，他們不正很好地踐行了本次大賽的主題“誦讀經(jīng)典，傳承美德，知行合一，學(xué)以致用”嗎?在學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的過(guò)程中，不僅使我們的知識(shí)豐富起來(lái)，更重要的是我們的品德在潛移默化中受到了熏陶和感染，心靈受到了洗禮。
國(guó)學(xué)是中華民族五千年智慧的結(jié)晶，它猶如一座巨大的寶庫(kù)，等待著我們?nèi)ヌ綄ぁＷ屛覀冮_(kāi)啟心靈的大門(mén)，與圣賢名士為友，在國(guó)學(xué)的叢林中漫步，一同品味這歷史的珍寶，共同感受中華文化的博大精深。
國(guó)學(xué)小名士讀后感篇十九
誦讀經(jīng)典，傳承美德，知行合一，學(xué)以致用。每天都是同樣的開(kāi)頭，而每天都有著不同的發(fā)現(xiàn)和不同的知識(shí)積累。
禮儀作為中華民族的傳統(tǒng)美德之一，在。
國(guó)學(xué)。
中可謂是不可分割的一部分?！秶?guó)學(xué)小名士》中的第三個(gè)環(huán)節(jié)——美德大考驗(yàn)，考驗(yàn)的便是選手們平常的禮儀。倒地的垃圾桶，散落的橘子，扶或不扶，撿或不撿都只是一瞬間的決定，其結(jié)果也不會(huì)是怎樣的轟轟烈烈，驚天動(dòng)地。但你可曾想過(guò)，如果這次聽(tīng)而不聞，下次視而不見(jiàn)，長(zhǎng)此以往，無(wú)論你的外表是如何的光鮮，但讓人看在眼里記在心中的是“自私自利”、“以小善而不為”的人格。
國(guó)學(xué)知識(shí)里面對(duì)人生道理仿佛是指明人生方向的一個(gè)指南針，在你看不清前方時(shí)，為你撥開(kāi)眼前的迷霧，為你指出正確的方向。這時(shí)候讀讀國(guó)學(xué)經(jīng)典里的語(yǔ)句，“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則怠”,“業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨”,“正心，修身，齊家，治國(guó)，平天下”。這些關(guān)于學(xué)習(xí)，事業(yè)，人生的簡(jiǎn)單而深刻的道理，會(huì)讓我們心里充實(shí)、愉悅。
國(guó)學(xué)小名士讀后感篇二十
《國(guó)學(xué)小名士》是一個(gè)以“誦讀經(jīng)典，傳承美德”為主題的電視誦讀大賽節(jié)目。多閱讀國(guó)學(xué)，能培養(yǎng)一個(gè)人的精神氣概，這些知識(shí)將帶給你終身受益的財(cái)富。一起來(lái)欣賞以下關(guān)于《國(guó)學(xué)小名士》的觀后感，傳承國(guó)學(xué)的智慧。
一年級(jí)的三字經(jīng)，二年級(jí)的弟子規(guī)，三年級(jí)的笠翁對(duì)韻......我都背過(guò)，然而卻并不懂得背誦這些賢文的意義!直到觀看了山東省第三屆“國(guó)學(xué)小名士”經(jīng)典誦讀電視大賽，我才豁然開(kāi)朗，原來(lái)我所學(xué)的、所背的，都是中華民族的一種傳承，一種博大精深、國(guó)之文化的傳承!
“誦讀經(jīng)典，傳承美德。知行合一，學(xué)以致用?！薄@正是“國(guó)學(xué)小名士”的口號(hào)。背誦古詩(shī)詞、辨識(shí)典籍、臨場(chǎng)作詩(shī)，賽場(chǎng)上的哥哥姐姐們滿腹經(jīng)綸、沉著應(yīng)對(duì)，闖過(guò)了一道又一道的難關(guān)，這些“國(guó)學(xué)小名士”的表現(xiàn)令我敬佩不已。這也讓我想到了一句古話，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！蔽蚁嘈?，這些哥哥姐姐們能夠站在這個(gè)國(guó)學(xué)的舞臺(tái)上展現(xiàn)自己，都是靠常年的積累，勤奮的閱讀，才造就了今天的他們。
通過(guò)“國(guó)學(xué)小名士”這檔節(jié)目，我受益匪淺，它讓我明白了國(guó)學(xué)是國(guó)家之學(xué)，是中華民族傳統(tǒng)文化的載體，是國(guó)家源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化積淀與精神支柱。國(guó)學(xué)告訴我們做人的道理， “父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽(tīng)” ......孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)，這是我們的美德;國(guó)學(xué)也告訴我們做事的道理，“千里之行，始于足下”、“鍥而不舍，金石可鏤”......持之以恒、堅(jiān)持不懈，這也是我們的美德;國(guó)學(xué)還告訴我們愛(ài)國(guó)的道理，“國(guó)破山河在，城春草木深”、“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳;家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”......愛(ài)我中華，這更是我們的美德。
同學(xué)們，讓我們細(xì)細(xì)的品味國(guó)學(xué)，把中國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大吧!
這個(gè)周末，我在電腦上觀看了《國(guó)學(xué)小名士》這個(gè)節(jié)目。
這個(gè)節(jié)目是一個(gè)誦讀大賽，誦讀國(guó)學(xué)，誦讀經(jīng)典。這個(gè)誦讀大賽的的內(nèi)容分為三個(gè)單元，第一單元主要講的是節(jié)儉。第二單元主要講的是自信。第三單元主要講的是智慧。
選手們表現(xiàn)十分精彩，特別是總決賽時(shí)，兩位選手在一分鐘內(nèi)對(duì)出對(duì)聯(lián)，并且工工整整，如：冰凍三尺，恰能磨練心志;謝弈辰：劍磨十載，方可造就英雄。劉康寧：風(fēng)吹萬(wàn)里，正待翱翔霄漢。令我從心底油然而生一股對(duì)選手們的敬佩——這些選手答題迅速，驚人的知識(shí)儲(chǔ)備量使我自愧不如!他們牢記國(guó)學(xué)，發(fā)揚(yáng)國(guó)學(xué)，讓國(guó)學(xué)深入到我們的生活，使更多的人了解國(guó)學(xué)。
在這些選手的身上，我看到了熠熠閃爍的光輝——節(jié)儉、自信、孝敬、誠(chéng)信、智慧……而我也多了一份決心——好好學(xué)習(xí)，天天向上!學(xué)無(wú)止境!
國(guó)學(xué)是祖先留給我們的巨大財(cái)富，我們必須牢記國(guó)學(xué)文化。
我呢?也和那些人一樣，每天都在浪費(fèi)時(shí)間，每天昏昏度日，有一次，我在早上賴床不起，白白浪費(fèi)了四個(gè)小時(shí)!在這四個(gè)小時(shí)里，能干多少事呀!那些選手在這時(shí)候應(yīng)該早就在學(xué)習(xí)了吧。所以，我非常慚愧。當(dāng)我看到那些選手們激情洋溢的演講，我的內(nèi)心就備受鼓舞，他們就是我的榜樣，我要努力學(xué)習(xí)，讓自己變得更強(qiáng)。我的知識(shí)十分有限，書(shū)讀的很少，所以，以后我要多看書(shū)，來(lái)豐富我的知識(shí)。對(duì)!多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)!
看完這個(gè)節(jié)目后，我有了深刻的醒悟：時(shí)間就像海綿，只要你肯擠，時(shí)間總會(huì)有的。正所謂學(xué)無(wú)止境，讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)創(chuàng)造美好的明天吧!
中華上下五千年，歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。國(guó)學(xué)是我們中國(guó)的國(guó)粹，是中華民族的精神支柱。
觀看了首屆青少年經(jīng)典誦讀電視大賽，每一位選手對(duì)古詩(shī)詞的領(lǐng)悟及運(yùn)用，都讓我佩服的五體投地。俗話說(shuō)的好：“冰凍三尺，非一日之寒?！彼麄冇薪裉斓某煽?jī)也離不開(kāi)昔日的刻苦努力。我以后也必將多看書(shū)多讀書(shū)，不斷提高自己的能力和知識(shí)儲(chǔ)備。觀看“國(guó)學(xué)小名士”，我還懂得了一些關(guān)于歷史的知識(shí)，如在古代，膾鯉就是生魚(yú)片，相撲原來(lái)的時(shí)候角抵等等。
國(guó)學(xué)，不僅僅是傳統(tǒng)文化，更是一種不斷傳承不斷完善的精神力量，是中華民族核心的價(jià)值理念和追求，是數(shù)千年來(lái)中國(guó)人思維方式、行為方式、生活方式的高度總結(jié)，是中華兒女的血脈、精神和靈魂。
國(guó)學(xué)的經(jīng)典，華夏的輝煌，是我們炎黃子孫的脊梁，讓我們一起誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典傳承中國(guó)文化，肩負(fù)起民族復(fù)興的偉業(yè)，讓中共這條巨龍騰飛在世界的東方!
國(guó)學(xué)是經(jīng)典的、偉大的，它像我們求知路上的一盞明燈，照亮前方的路。最近，我觀看了山東少兒頻道的"國(guó)學(xué)小名士"經(jīng)典誦讀電視大賽，學(xué)習(xí)到了豐富的國(guó)學(xué)知識(shí)，同時(shí)領(lǐng)略到了國(guó)學(xué)小名士們的風(fēng)采。
有一場(chǎng)大賽讓我印象深刻，大賽第一關(guān)是“初露鋒芒”，進(jìn)入決賽的12名選手要根據(jù)關(guān)鍵字輪流說(shuō)出含有此字的詩(shī)詞。答題開(kāi)始了，小選手們個(gè)個(gè)旗鼓相當(dāng)，難分伯仲，在連續(xù)說(shuō)了一百多句詩(shī)詞后，才分出勝負(fù)。這哪里是初露鋒芒，這簡(jiǎn)直是鋒芒畢露!第二關(guān)是“火眼金睛”，晉級(jí)的6名選手需要根據(jù)關(guān)鍵詞和相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行搶答。答題開(kāi)始了，選手們個(gè)個(gè)胸有成竹，紛紛按下?lián)尨鹌?，最后?名選手出類拔萃，晉級(jí)到了最終環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)選手們機(jī)智靈活、眼疾手快，我真是佩服他們呀!第三關(guān)是“妙筆生花”，同時(shí)也是終極之戰(zhàn)!晉級(jí)的3名選手需要根據(jù)關(guān)鍵詞在十分鐘內(nèi)即興創(chuàng)作一首五言絕句，并用毛筆寫(xiě)出來(lái)，這真是難上加難呀!可選手們好像早有準(zhǔn)備，個(gè)個(gè)拿著筆的手蓄勢(shì)待發(fā)，裁判一說(shuō)開(kāi)始，選手們就在紙上奮筆疾書(shū)起來(lái)。最終一位小選手脫穎而出，獲得了大賽的冠軍!
參賽選手們這么小的年紀(jì)就懂得這么多國(guó)學(xué)知識(shí)，真是讓我佩服!觀看"國(guó)學(xué)小名士"經(jīng)典誦讀大賽，不僅讓我豐富了知識(shí)，更重要的是讓我喜歡上了國(guó)學(xué)。我今后要多學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)知識(shí)，多了解傳統(tǒng)文化，并努力將中華民族的傳統(tǒng)美德應(yīng)用在自己的行為禮儀中，做一個(gè)新時(shí)代的好少年!
回眸歷史，中華民族經(jīng)歷了五千年的洗禮，它承載的文化，就像夜空中的流星，給人們留下了最美好的印象。
在這個(gè)高科技發(fā)達(dá)的21世紀(jì)，大快人心的手機(jī)和電腦已經(jīng)使人們淡忘了古典詩(shī)詞的韻律美和境界美。所以，為了讓歷史不斷線，為了使傳統(tǒng)經(jīng)典中的知識(shí)和精神更好的傳承，我省舉辦了《國(guó)學(xué)小名士》經(jīng)典誦讀比賽。
“誦讀經(jīng)典，傳承美德，知行合一，學(xué)以致用”，每天都是同樣的開(kāi)頭，每天都有意外的收獲和驚喜。我是一名初中生，很享受詩(shī)詞朗誦，享受其中的韻味，享受投入其中的感情?？梢哉f(shuō)，雖然我不是一位古典美女，但我對(duì)經(jīng)典的古詩(shī)文非常喜愛(ài)，喜歡它的抑揚(yáng)頓挫，喜歡它的朗朗上口。
古典詩(shī)詞是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)的瑰寶，四書(shū)五經(jīng)，唐詩(shī)宋詞，一字一句都蘊(yùn)涵著深刻的哲理?？墒牵瑢?duì)于現(xiàn)在的大部分中學(xué)生來(lái)說(shuō)，古詩(shī)詞就是一些極難理解而又極適合于寫(xiě)在試卷上的句子。但是，這種理解是錯(cuò)誤的，《國(guó)學(xué)小名士》中的參賽選手用他們稍加思索，便可回答問(wèn)題的速度真切地告訴我們：古詩(shī)詞，是需要理解的。
其實(shí)很簡(jiǎn)單，我們應(yīng)該融入到古時(shí)的意境中，和詩(shī)人一起漫游于它的意境。和李白一起觀賞“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”的清朗秀美;與吳均一起享受“山際見(jiàn)來(lái)煙，竹中窺落日”的有趣生活;和劉方平一起在“更深月色半人家，北斗闌干南斗斜”的夜色下等待春天的到來(lái)。
俗話說(shuō)：“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，顧名思義，古人擅長(zhǎng)托物言志，借景抒情，所以，我們還要用心體會(huì)詩(shī)中的境界。白居易在《觀刈麥》中一句：“足蒸暑土氣，背灼炎天光”道出了對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情;陸游曾有“零落成泥碾作塵，只有香如故”的高潔與堅(jiān)貞。
意境與境界的結(jié)合，成就了一篇又一篇的千古名作，讓我們不得不佩服古人的智慧，而我們，肩負(fù)著沉甸甸的使命：把古人的智慧接過(guò)來(lái)，并傳下去。
我們應(yīng)該向《國(guó)學(xué)小名士》中的同學(xué)學(xué)習(xí)，讓古詩(shī)詞陶冶我們的情操，讓經(jīng)典在心中永存。
國(guó)學(xué)小名士讀后感篇一
自從我看了國(guó)學(xué)小名士，我就從他們身上學(xué)到了許多知識(shí)。我看他們個(gè)個(gè)都博學(xué)多才，又可以去國(guó)學(xué)小名士上顯示一下威風(fēng)，為什么我就不能去呢?我心里就這樣想著。
他們的知識(shí)都很淵博，并且有的也非常勇敢，雖然在國(guó)學(xué)小名士上表現(xiàn)得不好，但是我欣賞他們的勇氣。
雖然自己的學(xué)問(wèn)不是很高，但是可以去嘗試一下，聽(tīng)聽(tīng)別人背的古詩(shī)詞。也許可以提高自己的知識(shí)，說(shuō)不定還可以晉級(jí)呢!
我要好好學(xué)習(xí)他們的勇氣和智慧，從他們身上學(xué)到我們課本上學(xué)不到的.知識(shí)。國(guó)學(xué)小名士使我明白國(guó)學(xué)博大精深，學(xué)好它不是一朝一夕的事。需要日積月累，堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持，點(diǎn)滴中進(jìn)步。
我曾在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上身姿矯健;我曾在音樂(lè)會(huì)上放聲高歌;我曾在足球賽中盡情奔跑...這些事情一直被我銘記?？墒牵盍钗译y忘的還是這次經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)。
這種班會(huì)形式的活動(dòng)已經(jīng)在我們班辦過(guò)好多次了，但是有關(guān)古詩(shī)文的還是頭一次。
而且這次還有周愷銳的古箏配樂(lè)，所以大家都很期待。
隨著主持人的報(bào)幕詞，活動(dòng)開(kāi)始了。第一個(gè)節(jié)目是《聲律啟蒙》。
我們整齊劃一的朗誦著押韻的詩(shī)文，聲音十分洪亮而又有節(jié)奏感。
然后是我和何彥鵬朗誦的《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》。一開(kāi)始，我十分忐忑，很擔(dān)心會(huì)出錯(cuò)。可是漸漸地我們都進(jìn)入了最佳狀態(tài)。我們用雄渾中稍帶傷感的聲音讓大家都陶醉在了月的世界里。
又一個(gè)聲音響起，將大家的思緒拉回現(xiàn)場(chǎng)。原來(lái)是沈睿鳴和霍潤(rùn)澤的朗誦《沁園春雪》。這首詩(shī)是由世紀(jì)偉人毛澤東所寫(xiě)下的。
跟著他們渾厚的聲音，我們仿佛看到了“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”“長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔”的壯麗景象。
國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。當(dāng)國(guó)家陷入危難之際，每個(gè)人都應(yīng)該浴血奮戰(zhàn)。
看，后玉洲正在用他滿腔的熱情向我們朗誦《滿江紅》。我們好像回到了戰(zhàn)火紛飛的年代，看到南宋士兵們?cè)诶菬煴榈氐纳硤?chǎng)上與金兵決一死戰(zhàn)!
最后，活動(dòng)在一首論語(yǔ)后結(jié)束了?！墩撜Z(yǔ)》是孔子及其弟子、再傳弟子所編寫(xiě)的，里面蘊(yùn)含了很多做人的道理，現(xiàn)在編成歌后更是別有一番情趣。
難忘的活動(dòng)結(jié)束了，可我們還沉浸其中。是呀，古詩(shī)文可以陶冶我們的情操，讓我們一起讀經(jīng)典詩(shī)文，做美德少年吧!
國(guó)學(xué)小名士讀后感篇二
《國(guó)學(xué)小名士》充分的讓學(xué)生們展現(xiàn)了自己的歷史才華，更讓我們，對(duì)歷史有了一份了解。
看完《國(guó)學(xué)小名士》總決賽后，我深有感觸，“誦讀經(jīng)典，傳承美德，知行合一，學(xué)以致用!”這短短十六字的口號(hào)讓我們對(duì)國(guó)學(xué)更有了一份新的認(rèn)識(shí)，來(lái)自中國(guó)各地的選手們躍躍欲試，經(jīng)過(guò)一輪輪的選拔，選出了十二位能書(shū)善畫(huà)的小名士，來(lái)參加最后的總決賽。比賽中，大家不相上下，比賽結(jié)束，大家互相照顧，這才是一種最美的人品，一份最好的美德。
第一輪，我愛(ài)記詩(shī)詞，根據(jù)大屏幕上出現(xiàn)關(guān)鍵字，背誦帶有這些字的古文詩(shī)詞，大家不相上下，比賽越來(lái)越激烈，一連過(guò)了好幾十輪，仍未分出勝負(fù)，我真為大家的詩(shī)詞儲(chǔ)備量感到震驚，隨著比賽的`輪數(shù)越來(lái)越多，選手重復(fù)頻出，我不禁為他們捏了一把汗，總算，比賽結(jié)束了，剩余的六位同學(xué)繼續(xù)參加下一輪比賽，我的心平靜了下來(lái)，想想那些哥哥姐姐對(duì)國(guó)學(xué)的喜愛(ài)和認(rèn)真，我不禁暗暗佩服起他們來(lái)。
到了第二輪，賽場(chǎng)上越來(lái)越緊張，第二輪的比賽是舞文弄墨，比賽中選手根據(jù)提示答題，知道答案便可按下答題器，獲得答題機(jī)會(huì)的選手，即可用毛筆寫(xiě)下答案。在這一關(guān)中，大家認(rèn)真聽(tīng)題、看題，個(gè)個(gè)都躍躍欲試，用毛筆寫(xiě)字時(shí)，充分展示了自己的才華，第二關(guān)過(guò)后，場(chǎng)上只剩下四位小名士，在場(chǎng)的觀眾和我都緊張起來(lái)。
第三輪是棋逢對(duì)手，這個(gè)環(huán)節(jié)每?jī)扇艘唤M，兩人通過(guò)答題，與下五子棋相結(jié)合，直到五顆五子棋兩連成一條直線，則贏。場(chǎng)上，大家淡定的答題，一點(diǎn)兒也不焦躁，沉著冷靜，而我倒替選手緊張起來(lái)，這一輪比賽終于結(jié)束了，場(chǎng)上只剩下劉康寧、謝奕晨?jī)晌贿x手準(zhǔn)備進(jìn)入冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)，我真替她們高興。
總算到了冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)：楹聯(lián)對(duì)決。本關(guān)中，根據(jù)所提供的上聯(lián)，兩位選手分別對(duì)出下聯(lián)，三局兩勝者即為冠軍。選手們躍躍欲試，更是這輪比拼，讓我知道了寫(xiě)對(duì)聯(lián)的很多習(xí)俗，比如說(shuō)要對(duì)仗，還有上聯(lián)的最后一個(gè)字往往都是仄聲，所以，下聯(lián)就必須是平聲，經(jīng)過(guò)這一輪的緊張對(duì)決，最后劉康寧奪冠。
小時(shí)候，詩(shī)詞是我們最不愿意接受的東西，國(guó)學(xué)更是我們不懂的的東西，但是現(xiàn)在，我們可以自豪的說(shuō)出：“我們愛(ài)詩(shī)詞!我們愛(ài)國(guó)學(xué)!因?yàn)樗鼈?，是祖?guó)的精華!
國(guó)學(xué)小名士讀后感篇三
老師今天布置作業(yè)，讓我們回去看山東少兒頻道的《經(jīng)典誦讀大賽》，今天晚上，我回家看了，看完之后，我有許多感想。
晚上九點(diǎn)五分，比賽如期開(kāi)始了，我仔仔細(xì)細(xì)的看，這是一個(gè)對(duì)于少年兒童積累。
詩(shī)詞。
的比賽。主持人先讓選手們上場(chǎng)，上場(chǎng)之后，主持人宣布比賽分三局，第一局是根據(jù)大屏幕所給的重點(diǎn)字詞答詩(shī)，必須在五秒鐘之內(nèi)說(shuō)出來(lái)自己的答案，不然的話就取消這一輪的機(jī)會(huì)了。第二輪會(huì)出來(lái)一些小朋友扮演的詩(shī)人，小朋友會(huì)出題給選手們做，有10分的，20分的，30分的，選手自己選題，還是五秒鐘之內(nèi)，打錯(cuò)加分，打錯(cuò)減分。第三輪是讓選手們到幼兒園去教小朋友背古詩(shī)，成功或者不成功，不加分不減分。
我的感想：古詩(shī)是我們中國(guó)的文化，我們要把它學(xué)好，看，小選手們可以急中生智，輪到自己是毫不緊張，不假思索就說(shuō)出來(lái)了，我們卻總是學(xué)了就忘了，記不住太長(zhǎng)時(shí)間，一個(gè)中國(guó)人，就應(yīng)該把自己國(guó)家的古文化學(xué)到最深點(diǎn)，學(xué)到最深處，還有我們要學(xué)習(xí)選手們的驚人毅力，他們?cè)谂_(tái)下肯定也沒(méi)少吃苦頭，俗話不是說(shuō)嗎“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，憑著驚人的毅力和自己的頭腦才能讓自己變得更加聰明。
這個(gè)節(jié)目還能讓我們對(duì)古詩(shī)詞更加的了解，知道更多的知識(shí)，懂得更多的道理，這個(gè)節(jié)目對(duì)我們青少年兒童是有益的，這是一個(gè)能讓我們學(xué)習(xí)的好節(jié)目，我非常喜歡看這個(gè)節(jié)目，我以后一定要繼續(xù)關(guān)注它。
希望今后會(huì)有更多類似的節(jié)目，更好地提高同學(xué)們的誦讀能力，報(bào)中國(guó)的誦讀經(jīng)典發(fā)揚(yáng)光大，讓更多的人深有感觸。
國(guó)學(xué)。
小名士電視誦讀大賽以“誦讀經(jīng)典、傳承美德”為主題，旨在讓青少年通過(guò)對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的誦讀，把傳統(tǒng)經(jīng)典中的正能量與社會(huì)主義核心價(jià)值觀結(jié)合起來(lái)，做到“知行合一、學(xué)以致用”。
這個(gè)誦讀大賽的的內(nèi)容分為三個(gè)單元，每個(gè)單元都有兩個(gè)部分。第一單元主要講的是節(jié)儉?！皻v覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢”。這句話是唐代詩(shī)人李商隱在總結(jié)唐朝由盛世走向衰敗的歷史教訓(xùn)時(shí)寫(xiě)下的警世。
名言。
意思是：歷觀前代王朝和古老的家風(fēng)，往往勤儉節(jié)約意味著成功，奢侈浮夸意味著失敗是呀，這句話用于我們現(xiàn)在是再適合不過(guò)了當(dāng)我把第一單元看完時(shí)，我想到了我在生活中的一些事情：有一次，我在洗碗時(shí)，把水開(kāi)得很大，媽媽看見(jiàn)了，提醒我說(shuō)：“把水開(kāi)小一點(diǎn)吧，一噸水可要好幾塊錢(qián)呢!”爸爸也在一旁也說(shuō)：“節(jié)約錢(qián)是一個(gè)方面，重要的是要節(jié)約水資源”我聽(tīng)了，慚愧不已，連忙關(guān)小了自來(lái)水。
第二單元主要講的是強(qiáng)自信?！疤斓刂?，人為貴?！边@句話選自于，《孝經(jīng)。圣治章》。意思是：天地之間的萬(wàn)物生靈，都一樣的得到天地之氣成形，稟天地之道成性。但只有人最為尊貴。這句話說(shuō)得多么好呀!我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，都有自己的特長(zhǎng)，只是有很多人自己沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)罷了。
第三單元主要講的是智慧。“知者創(chuàng)物”。這是《周禮。冬官。考工記》中的一句話，意思是：由有智慧的人設(shè)計(jì)發(fā)明。用智慧來(lái)解決問(wèn)題的人也很多，下面讓我給你們介紹一下吧：賀龍同志在緊要關(guān)頭讓?xiě)?zhàn)士們?nèi)拥舨菝?，使敵軍自相殘殺。包公運(yùn)用智慧，使用了計(jì)謀，從毛驢身上找到突破口，巧妙地破了案。
國(guó)學(xué)小名士讀后感篇四
“少年人如朝陽(yáng)，少年人如乳虎，少年人如俠，少年人如春前之草?！彼x自《今日中國(guó)少年說(shuō)》一文。只要是讀過(guò)“今日中國(guó)少年說(shuō)”的同學(xué)會(huì)感到很親切的。文章把我們少年人比喻成朝陽(yáng).乳虎.俠.春草。
就在昨天---星期五，我校五年級(jí)的68名同學(xué)，就以誦讀《今日中國(guó)少年說(shuō)》的精彩表演，獲得了槐蔭區(qū)經(jīng)典誦讀比賽一等獎(jiǎng)第一名的好成績(jī)。當(dāng)然了，如此令人興奮的成績(jī)，不僅有經(jīng)典本身的魅力，更主要還有我們激情的朗誦。俗話說(shuō)得好：“紅花還有綠葉配”，因?yàn)閮蓸尤币徊豢陕铩?BR> 為了能在這次比賽中拿一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，我們這些五年級(jí)的68名同學(xué)和老師們可下了不少功夫。就在比賽的前一段時(shí)間，我們就積極有序的準(zhǔn)備了。老師們?cè)缭缣嫖覀兠咳藴?zhǔn)備了一份的誦讀材料，有了文章其余的事情就好辦了——就是背了!首先背熟、背出感情，隨后我們師生抽出休息時(shí)間加班加點(diǎn)的彩排、練習(xí)。有時(shí)為了一句話、一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作都要反復(fù)琢磨好長(zhǎng)時(shí)間，反復(fù)修改力爭(zhēng)做到至善至美。我們的老師就站在我們的旁邊給我們不厭其煩的做著示范。嗓子啞了、手臂麻了、腿兒站酸了，但她們?nèi)徊活櫫?。就因?yàn)槲覀冇辛诉@種顧全大局的精神，所以我們才獲得了如此令人稱道的好成績(jī)。
回想起昨天臺(tái)下的掌聲是如此的熱烈，至今還回響在我的耳邊，久久不能遺忘。這掌聲是給我們精彩表演的最好回報(bào)，更是對(duì)我們老師辛勤工作的充分肯定。
比賽結(jié)束了，但我們的學(xué)習(xí)還要繼續(xù)，讓我們把這種精神盡快投入到下周的質(zhì)量測(cè)試中去吧!相信我們同樣會(huì)取到可喜的成績(jī)。同學(xué)們努力吧!加油吧!
國(guó)學(xué)小名士讀后感篇五
當(dāng)觀看完一部影視作品后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少吧，需要寫(xiě)一篇觀后感好好地作記錄了。為了讓您不再為寫(xiě)觀后感頭疼，以下是小編為大家整理的國(guó)學(xué)小名士觀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
回眸歷史，中華民族經(jīng)歷了五千年的洗禮，它承載的文化，就像夜空中的流星，給人們留下了最美好的印象。
在這個(gè)高科技發(fā)達(dá)的21世紀(jì)，大快人心的手機(jī)和電腦已經(jīng)使人們淡忘了古典詩(shī)詞的韻律美和境界美。所以，為了讓歷史不斷線，為了使傳統(tǒng)經(jīng)典中的知識(shí)和精神更好的.傳承，我省舉辦了《國(guó)學(xué)小名士》經(jīng)典誦讀比賽。
"誦讀經(jīng)典，傳承美德，知行合一，學(xué)以致用"，每天都是同樣的開(kāi)頭，每天都有意外的收獲和驚喜。
我是一名初中生，很享受詩(shī)詞朗誦，享受其中的韻味，享受投入其中的感情?？梢哉f(shuō)，雖然我不是一位古典美女，但我對(duì)經(jīng)典的古詩(shī)文非常喜愛(ài)，喜歡它的抑揚(yáng)頓挫，喜歡它的朗朗上口。
古典詩(shī)詞是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)的瑰寶，四書(shū)五經(jīng)，唐詩(shī)宋詞，一字一句都蘊(yùn)涵著深刻的哲理?？墒牵瑢?duì)于現(xiàn)在的大部分中學(xué)生來(lái)說(shuō)，古詩(shī)詞就是一些極難理解而又極適合于寫(xiě)在試卷上的句子。但是，這種理解是錯(cuò)誤的，《國(guó)學(xué)小名士》中的參賽選手用他們稍加思索，便可回答問(wèn)題的速度真切地告訴我們：古詩(shī)詞，是需要理解的。
其實(shí)很簡(jiǎn)單，我們應(yīng)該融入到古時(shí)的意境中，和詩(shī)人一起漫游于它的意境。和李白一起觀賞"峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流"的清朗秀美；與吳均一起享受"山際見(jiàn)來(lái)煙，竹中窺落日"的有趣生活；和劉方平一起在"更深月色半人家，北斗闌干南斗斜"的夜色下等待春天的到來(lái)。
俗話說(shuō)："一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)"，顧名思義，古人擅長(zhǎng)托物言志，借景抒情，所以，我們還要用心體會(huì)詩(shī)中的境界。白居易在《觀刈麥》中一句："足蒸暑土氣，背灼炎天光"道出了對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情；陸游曾有"零落成泥碾作塵，只有香如故"的高潔與堅(jiān)貞。
意境與境界的結(jié)合，成就了一篇又一篇的千古名作，讓我們不得不佩服古人的智慧，而我們，肩負(fù)著沉甸甸的使命：把古人的智慧接過(guò)來(lái)，并傳下去。
我們應(yīng)該向《國(guó)學(xué)小名士》中的同學(xué)學(xué)習(xí)，讓古詩(shī)詞陶冶我們的情操，讓經(jīng)典在心中永存。
國(guó)學(xué)小名士讀后感篇六
今天我看了《國(guó)學(xué)小名士經(jīng)典誦讀大賽》。以前在家里，我總自以為是地把自己當(dāng)做是“皇上”、“國(guó)王”，觀看以后才發(fā)現(xiàn)，自己還沒(méi)有“奴婢”做的好呢。
在背古詩(shī)那一環(huán)節(jié)，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)字。其中一個(gè)大姐姐背誦的古詩(shī)中有一個(gè)字，那就是“勁”，我又知道了它的另一個(gè)讀音是“靜”。唉，小小漢字可不能小瞧呀!
我從中還認(rèn)識(shí)了一個(gè)“福到”的意思。就是有個(gè)人把福字貼倒了，諧音就是“福到了”。這個(gè)視頻作用可真大呀!
在第三環(huán)節(jié)中，我懂得了要做勤儉節(jié)約的“光盤(pán)族”，而我卻是邋邋遢遢的“剩飯族”。我應(yīng)該把每一次的飯菜吃完才對(duì)，正因?yàn)槲覜](méi)有做到，所以我很慚愧。
國(guó)學(xué)國(guó)學(xué)，引領(lǐng)我成長(zhǎng)!
國(guó)學(xué)小名士讀后感篇七
古典詩(shī)詞是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)的珍寶。四言詩(shī)經(jīng)，五言古風(fēng)，唐詩(shī)宋詞，構(gòu)成了詩(shī)歌國(guó)度中無(wú)比壯麗的景象;飽含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊(yùn)，是我們祖先智慧的結(jié)晶，是中國(guó)文化最燦爛的瑰寶之一。清詞麗句，恢弘奇?zhèn)?遨游詩(shī)海，美不勝收。
國(guó)學(xué)小名士讀后感篇八
當(dāng)觀看完一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，不能光會(huì)看哦，寫(xiě)一篇觀后感吧。那么觀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的國(guó)學(xué)小名士觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寒假期間，認(rèn)真觀看了《國(guó)學(xué)小名士》，節(jié)目中蘊(yùn)含的知識(shí)卻是海量的，這使我想起了每學(xué)期老師都會(huì)給我們發(fā)一本《經(jīng)典與閱讀》，讓我們?nèi)ケ痴b學(xué)習(xí)《經(jīng)典與閱讀》里面只有二十首詩(shī)，并且是一學(xué)期才背二十首詩(shī)，我是記得快忘得更快，而國(guó)學(xué)小名士被提問(wèn)時(shí)張口就來(lái)，知識(shí)量是那么的驚人，與國(guó)學(xué)小名士比起來(lái)我差的太遠(yuǎn)了，真是自愧不如。
我愛(ài)記詩(shī)詞中，選手們精彩的表現(xiàn)讓我大開(kāi)眼界。首先五人接龍背誦詩(shī)句，他們接的是那樣流利，語(yǔ)氣沒(méi)有一絲慌亂，你來(lái)我往，你出我對(duì)，在最后的倒計(jì)時(shí)五秒鐘內(nèi)，選手們依然是那么沉著冷靜，我不得不佩服他們的能力。場(chǎng)面異常激烈，連我的手心都攥出了汗，為選手們虛驚一場(chǎng)?？吹竭x手們背古詩(shī)背的滾瓜爛熟，說(shuō)什么來(lái)什么，我非常羨慕！比起這些大哥哥、大姐姐我才知道我的知識(shí)是那樣的不足，我應(yīng)該以大哥哥、大姐姐為榜樣多讀書(shū)，多積累。
“美德大考驗(yàn)”中，選手們面對(duì)地上的垃圾，做出了不同的表現(xiàn)，導(dǎo)演故意把廢紙團(tuán)扔到了地上，來(lái)考驗(yàn)選手們對(duì)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，第一位選手看到了垃圾后并沒(méi)有撿起來(lái)，而是自己想著自己的事情。第二位選手沒(méi)有看見(jiàn)垃圾而且還在垃圾上面踩著過(guò)去了。有一位選手當(dāng)她走到垃圾旁時(shí)想都沒(méi)想隨手撿起垃圾扔到了垃圾桶，連導(dǎo)演都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。這個(gè)環(huán)節(jié)我明白了，有一個(gè)整潔、美麗的家園要從我們自身做起，要從我們身邊的點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
詩(shī)詞接龍中，是以“節(jié)儉”為主題，里面的詩(shī)句使我懂得了要做勤儉節(jié)約的“光盤(pán)族”?！皻v覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢?！边@句話是唐代詩(shī)人李商隱在總結(jié)唐朝由盛世走向衰敗的歷史教訓(xùn)時(shí)寫(xiě)下的'警示名言。這使我想起了我在生活中的一些壞習(xí)慣。比如，我在刷碗時(shí)把水開(kāi)的很大，媽媽看見(jiàn)了對(duì)我說(shuō)：“孩子，把水關(guān)的小一點(diǎn)，我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣才行。古人云‘積小利，成巨富’??！”
首屆國(guó)學(xué)小名士冠軍劉康寧說(shuō)：“古人說(shuō)過(guò)，學(xué)習(xí)最好的時(shí)間有三個(gè)：馬上、枕上、廁上。我覺(jué)得，我們應(yīng)該利用好這些看似微不足道的空閑時(shí)間，抓緊學(xué)習(xí)這些經(jīng)典文化。”同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)賞詩(shī)，品詩(shī)，讓中華民族的文化傳承下去！
國(guó)學(xué)小名士讀后感篇九
國(guó)學(xué)。
小名士》主要考察選手們對(duì)傳統(tǒng)文化的掌握程度。下面是本站為大家準(zhǔn)備的國(guó)學(xué)小名士20xx觀后感，希望大家喜歡!
“少年人如朝陽(yáng)，少年人如乳虎，少年人如俠，少年人如春前之草?！彼x自《今日中國(guó)少年說(shuō)》一文。只要是讀過(guò)“今日中國(guó)少年說(shuō)”的同學(xué)會(huì)感到很親切的。文章把我們少年人比喻成朝陽(yáng).乳虎.俠.春草。
中華上下五千年，在中華民族浩瀚的歷史長(zhǎng)河中，漢字是人們智慧的結(jié)晶，而。
詩(shī)詞。
則是漢字文化的精髓所在。走進(jìn)詩(shī)詞就如同暢游在了無(wú)窮的知識(shí)的海洋。今天我有幸觀看到了經(jīng)典誦讀比賽節(jié)目《國(guó)學(xué)小名士》，它好像帶我推開(kāi)了扇神奇的大門(mén)，讓我盡情遨游在中華民族博大精深的文化中。
比賽的流程很簡(jiǎn)單，分為三大環(huán)節(jié)，“我愛(ài)記詩(shī)詞”“名家對(duì)對(duì)碰”和“美德大考驗(yàn)”。選手們都不甘落后，大顯身手，發(fā)揚(yáng)了中華五千年的經(jīng)典文化，為我們展示了中華民族的傳統(tǒng)美德。
短短四十分鐘的比賽，卻讓我思考了許多許多。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中，孫榮憶選手說(shuō)的一句話而引發(fā)了我的深思“我左邊坐著大哥哥，右邊坐著大姐姐，我果斷的把蝦夾給了他們，這是應(yīng)該的”是啊，這是應(yīng)該的。自古以來(lái)，我們中華民族講究禮讓，禮讓作為我們中華民族的傳統(tǒng)美德之一，我們作為中華兒女來(lái)說(shuō)更應(yīng)該把它傳承下去?？墒乾F(xiàn)在世上的一些人，他們卻不這么想，我們身邊的小事就有許多，平時(shí)在校園里上下樓梯時(shí)，如果可以做到高年級(jí)禮讓低年級(jí)，那我們的校園是不是可以變得更安全?汽車在路上行駛時(shí)，如果可以做到大家都讓一步，那我們的道路是不是可以變得更暢通?當(dāng)今社會(huì)還有許多因人們沒(méi)有遵循禮儀而產(chǎn)生的問(wèn)題，家庭財(cái)產(chǎn)的分配，難道就真的可以因?yàn)閹讉€(gè)錢(qián)的問(wèn)題就可以拋棄親情嗎?如果大家都可以做到“禮讓”二字，正如孫榮憶說(shuō)的那樣，從身邊的小事做起，把好的東西讓給朋友;餐桌上的食物讓長(zhǎng)輩先吃;乘公交的時(shí)候讓老人，孩子先上。
最后一環(huán)節(jié)中，還有另一位選手所做的一件事，令我深思。任家豪選手主動(dòng)承認(rèn)了自己在禮儀方面的不足，并改正了它。誠(chéng)信二字雖然簡(jiǎn)單，可并不是每個(gè)人都可以做到的，中華五千年自古是教育我們要講誠(chéng)信，可是卻有多少人真正做到了這兩個(gè)字呢?現(xiàn)在的街道上走到那里都可以看到衣衫襤路的乞討的人們，而他們大都是利用人們的同情心騙取錢(qián)財(cái)?shù)尿_子。還有些商家圖省錢(qián)，圖省力，就在食品中商品中加些危害人體的東西。還有身邊的一些小事，例如，借東西不還的，約好了時(shí)間遲到或不到的人。誠(chéng)信是每一個(gè)中國(guó)人應(yīng)該做到的事情，傳承中華傳統(tǒng)美德更是每一個(gè)中華兒女要做到的事情。我們小學(xué)生作為新一代的棟梁，中華兒女新一代的希望，更應(yīng)該以身作則，把我們中華五千年的民族文化精髓，和傳統(tǒng)美德的精神傳承下去。
一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，如果沒(méi)有自己的精神支柱，就等于沒(méi)有靈魂，就會(huì)失去凝聚力和生命力。國(guó)學(xué)是中國(guó)的國(guó)粹，它承載著中華民族五千多年的文化底蘊(yùn)。美德，是中國(guó)的傳統(tǒng)，它記載著中國(guó)歷歷代代的品行。讓國(guó)學(xué)經(jīng)典的智慧之光引領(lǐng)自己走出迷茫，讓傳統(tǒng)美德的大舞臺(tái)照耀自己未來(lái)人生的道路;希望能有更多人繼承并國(guó)學(xué)文化，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，讓自己在歷史的舞臺(tái)上熠熠生輝、永不衰竭!
古典詩(shī)詞是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)的珍寶。四言詩(shī)經(jīng)，五言古風(fēng)，
唐詩(shī)。
宋詞，構(gòu)成了詩(shī)歌國(guó)度中無(wú)比壯麗的景象;飽含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊(yùn)，是我們祖先智慧的結(jié)晶，是中國(guó)文化最燦爛的瑰寶之一。清詞麗句，恢弘奇?zhèn)?遨游詩(shī)海，美不勝收。
古詩(shī)是什么?要讓兒時(shí)的我來(lái)說(shuō)，那就是一些稀奇古怪，難以理解的句子。而這些難以理解的句子，在考卷上是再熟悉不過(guò)的了。在低年級(jí)時(shí)，背古詩(shī)對(duì)我來(lái)說(shuō)是最復(fù)雜不過(guò)的了，背個(gè)詩(shī)簡(jiǎn)直比登天還難吶!可當(dāng)我今天看了《國(guó)學(xué)小名士》后，我看到各位哥哥姐姐們那脫口而出的背詩(shī)速度，實(shí)在讓我驚呆了!他們口中那一句句優(yōu)美的古詩(shī)，都是祖先留下的財(cái)產(chǎn)，這一份份財(cái)產(chǎn)，是古人智慧的結(jié)晶，是中華燦爛文化的啟明燈，照亮了我們對(duì)古詩(shī)熱愛(ài)的激情。
古詩(shī)句的意境也很多，讀著讀著，眼前就出現(xiàn)了一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面?！奥浠ㄈ霜?dú)立，微雨燕雙飛”伊人獨(dú)立花下，落英繽紛，一雙春燕在細(xì)雨中飛翔。晏幾道把相思都描繪得如此浪漫，在下真是佩服?！八鉃囦偾绶胶?，山色空蒙雨亦奇。"晴天的西湖，水上波光蕩漾，閃爍耀眼，正好展示著那美麗的風(fēng)貌;雨天的西湖，山中云霧朦朧，縹縹渺渺，又顯出別一番奇妙景致。妙哉!妙哉!
可是自從有了電腦、手機(jī)這些高科技的東西后，人們有什么問(wèn)題就會(huì)使用它們查詢，可以搜到很多的滿意答復(fù)。正是因?yàn)槿绱?，人們才變得很少去通過(guò)書(shū)籍查找資料。那就更沒(méi)有多少人會(huì)去在意故事詞了。
我通過(guò)看《國(guó)學(xué)小名士》對(duì)古詩(shī)詞加深了理解。古詩(shī)詞已不再是需要死記硬背的東西了，古詩(shī)詞是每個(gè)中國(guó)人必須了解的文化，古詩(shī)詞有著悠久的歷史，其中也包含了我們祖先的智慧。
中國(guó)，隨著時(shí)間的流逝，語(yǔ)言也發(fā)生了多次的變化，從古人說(shuō)的文言文到現(xiàn)在說(shuō)的白話文，文言文現(xiàn)在也成了學(xué)習(xí)的一種，它們都被挖掘了新的價(jià)值，這種價(jià)值是無(wú)價(jià)的。
我對(duì)《國(guó)學(xué)小名士》里的哥哥姐姐們都贊不絕口，我要向他們學(xué)習(xí)，多積累古詩(shī)詞，多了解祖國(guó)文化，多看些好書(shū)，多儲(chǔ)存有用的知識(shí)。
同學(xué)們，讓我們向祖國(guó)的璀璨文化走去吧!讓我們向古詩(shī)詞的方向前進(jìn)吧!
古典詩(shī)詞是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)的珍寶。四言詩(shī)經(jīng)，五言古風(fēng)，唐詩(shī)宋詞，構(gòu)成了詩(shī)歌國(guó)度中無(wú)比壯麗的景象;飽含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊(yùn)，是我們祖先智慧的結(jié)晶，是中國(guó)文化最燦爛的瑰寶之一。清詞麗句，恢弘奇?zhèn)?遨游詩(shī)海，美不勝收。
古詩(shī)是什么?要讓兒時(shí)的我來(lái)說(shuō)，那就是一些稀奇古怪，難以理解的句子。而這些難以理解的句子，在考卷上是再熟悉不過(guò)的了。在低年級(jí)時(shí)，背古詩(shī)對(duì)我來(lái)說(shuō)是最復(fù)雜不過(guò)的了，背個(gè)詩(shī)簡(jiǎn)直比登天還難吶!可當(dāng)我今天看了《國(guó)學(xué)小名士》后，我看到各位哥哥姐姐們那脫口而出的背詩(shī)速度，實(shí)在讓我驚呆了!他們口中那一句句優(yōu)美的古詩(shī)，都是祖先留下的財(cái)產(chǎn)，這一份份財(cái)產(chǎn)，是古人智慧的結(jié)晶，是中華燦爛文化的啟明燈，照亮了我們對(duì)古詩(shī)熱愛(ài)的激情。
古詩(shī)句的意境也很多，讀著讀著，眼前就出現(xiàn)了一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面?！奥浠ㄈ霜?dú)立，微雨燕雙飛”伊人獨(dú)立花下，落英繽紛，一雙春燕在細(xì)雨中飛翔。晏幾道把相思都描繪得如此浪漫，在下真是佩服?！八鉃囦偾绶胶?，山色空蒙雨亦奇。"晴天的西湖，水上波光蕩漾，閃爍耀眼，正好展示著那美麗的風(fēng)貌;雨天的西湖，山中云霧朦朧，縹縹渺渺，又顯出別一番奇妙景致。妙哉!妙哉!
可是自從有了電腦、手機(jī)這些高科技的東西后，人們有什么問(wèn)題就會(huì)使用它們查詢，可以搜到很多的滿意答復(fù)。正是因?yàn)槿绱耍藗儾抛兊煤苌偃ネㄟ^(guò)書(shū)籍查找資料。那就更沒(méi)有多少人會(huì)去在意故事詞了。
我通過(guò)看《國(guó)學(xué)小名士》對(duì)古詩(shī)詞加深了理解。古詩(shī)詞已不再是需要死記硬背的東西了，古詩(shī)詞是每個(gè)中國(guó)人必須了解的文化，古詩(shī)詞有著悠久的歷史，其中也包含了我們祖先的智慧。
中國(guó)，隨著時(shí)間的流逝，語(yǔ)言也發(fā)生了多次的變化，從古人說(shuō)的文言文到現(xiàn)在說(shuō)的白話文，文言文現(xiàn)在也成了學(xué)習(xí)的一種，它們都被挖掘了新的價(jià)值，這種價(jià)值是無(wú)價(jià)的。
我對(duì)《國(guó)學(xué)小名士》里的哥哥姐姐們都贊不絕口，我要向他們學(xué)習(xí)，多積累古詩(shī)詞，多了解祖國(guó)文化，多看些好書(shū)，多儲(chǔ)存有用的知識(shí)。
同學(xué)們，讓我們向祖國(guó)的璀璨文化走去吧!讓我們向古詩(shī)詞的方向前進(jìn)吧!
國(guó)學(xué)小名士讀后感篇十
歷史是美好的，歷史是偉大的，知識(shí)好比是大海，學(xué)習(xí)就是一面小小的帆船，而歷史，就是船上的燈，照亮我們前進(jìn)的道路，《。
國(guó)學(xué)。
小名士》充分的讓學(xué)生們展現(xiàn)了自己的歷史才華，更讓我們，對(duì)歷史有了一份了解。
看完《國(guó)學(xué)小名士》總決賽后，我深有感觸，“誦讀經(jīng)典，傳承美德，知行合一，學(xué)以致用!”這短短十六字的。
口號(hào)。
讓我們對(duì)國(guó)學(xué)更有了一份新的認(rèn)識(shí)，來(lái)自中國(guó)各地的選手們躍躍欲試，經(jīng)過(guò)一輪輪的選拔，選出了十二位能書(shū)善畫(huà)的小名士，來(lái)參加最后的總決賽。比賽中，大家不相上下，比賽結(jié)束，大家互相照顧，這才是一種最美的人品，一份最好的美德。
第一輪，我愛(ài)記。
詩(shī)詞。
根據(jù)大屏幕上出現(xiàn)關(guān)鍵字背誦帶有這些字的古文詩(shī)詞大家不相上下比賽越來(lái)越激烈一連過(guò)了好幾十輪仍未分出勝負(fù)我真為大家的詩(shī)詞儲(chǔ)備量感到震驚隨著比賽的輪數(shù)越來(lái)越多選手重復(fù)頻出我不禁為他們捏了一把汗總算比賽結(jié)束了剩余的六位同學(xué)繼續(xù)參加下一輪比賽我的心平靜了下來(lái)想想那些哥哥姐姐對(duì)國(guó)學(xué)的喜愛(ài)和認(rèn)真我不禁暗暗佩服起他們來(lái)。
到了第二輪，賽場(chǎng)上越來(lái)越緊張，第二輪的比賽是舞文弄墨，比賽中選手根據(jù)提示答題，知道答案便可按下答題器，獲得答題機(jī)會(huì)的選手，即可用毛筆寫(xiě)下答案。在這一關(guān)中，大家認(rèn)真聽(tīng)題、看題，個(gè)個(gè)都躍躍欲試，用毛筆寫(xiě)字時(shí)，充分展示了自己的才華，第二關(guān)過(guò)后，場(chǎng)上只剩下四位小名士，在場(chǎng)的觀眾和我都緊張起來(lái)。
第三輪是棋逢對(duì)手，這個(gè)環(huán)節(jié)每?jī)扇艘唤M，兩人通過(guò)答題，與下五子棋相結(jié)合，直到五顆五子棋兩連成一條直線，則贏。場(chǎng)上，大家淡定的答題，一點(diǎn)兒也不焦躁，沉著冷靜，而我倒替選手緊張起來(lái)，這一輪比賽終于結(jié)束了，場(chǎng)上只剩下劉康寧、謝奕晨?jī)晌贿x手準(zhǔn)備進(jìn)入冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)，我真替她們高興。
總算到了冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)：楹聯(lián)對(duì)決。本關(guān)中，根據(jù)所提供的上聯(lián)，兩位選手分別對(duì)出下聯(lián)，三局兩勝者即為冠軍。選手們躍躍欲試，更是這輪比拼，讓我知道了寫(xiě)。
對(duì)聯(lián)。
的很多習(xí)俗，比如說(shuō)要對(duì)仗，還有上聯(lián)的最后一個(gè)字往往都是仄聲，所以，下聯(lián)就必須是平聲，經(jīng)過(guò)這一輪的緊張對(duì)決，最后劉康寧奪冠。
小時(shí)候，詩(shī)詞是我們最不愿意接受的東西，國(guó)學(xué)更是我們不懂的的東西，但是現(xiàn)在，我們可以自豪的說(shuō)出：“我們愛(ài)詩(shī)詞!我們愛(ài)國(guó)學(xué)!因?yàn)樗鼈?，是祖?guó)的精華!”
歷史就如同夜空中劃過(guò)的一道流星，只是一瞬間，而那美卻永遠(yuǎn)留在了人們心中……。
什么是詩(shī)詞?如果讓小時(shí)候的我來(lái)說(shuō)，那就是那一句兩句難理解的句子;或者說(shuō)是，隊(duì)形排列整齊的幾十個(gè)字。而現(xiàn)在讓我說(shuō)，那就是中華文化中的顆顆珍珠，那是祖先留給我們的珍貴財(cái)富;或者說(shuō)，那是指引我們前行的燈塔!
對(duì)于文學(xué)而言，我最佩服的便是語(yǔ)言的鬼斧神工，那些古代文人用千言萬(wàn)語(yǔ)匯聚成幾句簡(jiǎn)短的詩(shī)句，而且又有那么豐富的內(nèi)涵，并且富有藝術(shù)魅力。我想，只有特別好的詩(shī)詞才會(huì)流傳至今吧，畢竟歷史都是“取其精華，棄其糟粕”的!
就好比浩瀚的沙漠中的一朵艷麗的鮮花，湛藍(lán)的天空中那個(gè)耀眼的太陽(yáng)，漆黑夜晚里熠熠閃耀的燭光……詩(shī)詞在我們的心中變成了唯一而有記憶的東西!
歷史悠久的華夏民族，文化豐富的華夏民族，地大物博的華夏民族，有多少英雄兒女為你而死，多少仁人志士為了捍衛(wèi)你而不屈不撓，造就了如今我們擁有豐富內(nèi)涵的不屈不撓的藝術(shù)傳承!
現(xiàn)在的我在想念著古人時(shí)，覺(jué)得他們竟有如此智慧，為我們文化藝術(shù)鋪好了發(fā)展的道路!那時(shí)候的人們，有鑿壁偷光的精神，有聞雞起舞的意志，有懸梁刺股的決心……而那些所謂的精神熬到現(xiàn)在，卻都是化為烏有，就好像跟著梁山伯與祝英臺(tái)一起化蝶飛走了!
其實(shí)沒(méi)有!
那些所謂的精神只是被一步步篩選掉了，因?yàn)槲覀兌贾?，現(xiàn)在的我們不再需要那老掉牙的精神灌輸。現(xiàn)代并不等于過(guò)去，往事隨風(fēng)，一吹就散，剩下的就只有回憶、悼念!
中國(guó)，隨著語(yǔ)言發(fā)展而發(fā)展，從文言文到白話文，而現(xiàn)在那些過(guò)去的語(yǔ)言卻又被發(fā)掘出了另外一種價(jià)值。哦!它們應(yīng)該是無(wú)價(jià)的!
黑夜中流星劃破了天空……就在那一瞬間留下了最美的風(fēng)景——詩(shī)詞!
國(guó)學(xué)小名士讀后感篇十一
我還學(xué)會(huì)了很多帶風(fēng)雨江湖的詩(shī)句，夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少;朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。還學(xué)會(huì)了一些吃飯時(shí)的禮貌和禮儀，要尊重長(zhǎng)輩，先給長(zhǎng)輩夾菜，自己吃的時(shí)候要細(xì)嚼慢咽，不能狼吞虎咽，不能浪費(fèi)食物，和別人吃飯時(shí)不早離席，不隨意接電話。
國(guó)學(xué)小名士讀后感篇十二
源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，鑄就了經(jīng)久不衰的藝術(shù)瑰寶，猶如夏日的漫天繁星，閃爍著奪目的光彩;宛若春日的遍野鮮花，散發(fā)著馥郁的芬芳。下面一起來(lái)看看國(guó)學(xué)小名士的觀后感范文吧!
歷史就如夜空中劃過(guò)一道流星，只是一瞬間，而那美卻永遠(yuǎn)留在了人們心中……
對(duì)與文學(xué)而言，我最佩服的便是語(yǔ)言的鬼斧神工，那些古代文人用千言萬(wàn)語(yǔ)匯聚成幾句簡(jiǎn)短的詩(shī)句，而且又有那么多豐富的內(nèi)涵，并且富有藝術(shù)魅力。我想，只有特別好的詩(shī)詞才會(huì)流傳至今吧，畢竟歷史都是“取其精華，去其糟耙”的。
那時(shí)候的人們，有鑿壁偷光的精神，有聞雞起舞的意志，有懸梁刺股的決心……而那些所謂的精神熬到現(xiàn)在，卻都是化為烏有，就好像跟著梁山伯和祝英臺(tái)一塊化蝶飛走了!
其實(shí)沒(méi)有!
那些所謂的精神只是被一步步篩選掉了，因?yàn)槲覀兌贾?，現(xiàn)在的我們不再需要那些老掉牙的精神灌輸?，F(xiàn)代并不等于過(guò)去，往事隨風(fēng)，一吹就散，剩下的就只有回憶、悼念!
《經(jīng)典誦讀》是我們學(xué)生必備的，可對(duì)于我們來(lái)說(shuō)只是死記硬背，根本不理解其中的含義，這兩天我看了一個(gè)節(jié)目《國(guó)學(xué)小名士》，讓我感受頗深受益匪淺!《經(jīng)典誦讀》我們必須牢記的國(guó)學(xué)文化，所謂經(jīng)典是指?jìng)鹘y(tǒng)的，對(duì)后人影響深遠(yuǎn)的文化精品。精美的語(yǔ)句，警示的格言，都給人以文化的陶冶和知識(shí)的拓展。對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典做到耳熟能詳無(wú)疑讓我們?cè)谙碛脗鹘y(tǒng)文化精華的精神盛宴，可我們呢?每天我們都在浪費(fèi)時(shí)間，不學(xué)無(wú)術(shù)，每天昏昏的度日，所以我非常慚愧——對(duì)不起我的老師和父母。當(dāng)我看到那些選手們激情洋溢的演講，我的內(nèi)心必備必鼓舞，他們就是我的榜樣，我要努力學(xué)習(xí)。以后我們要多看書(shū)，讀報(bào)紙，來(lái)豐富我們的知識(shí)。看完后我有了深刻的醒悟：應(yīng)未雨綢繆——提醒我無(wú)論做何事都要首先做好充分的準(zhǔn)備。在《國(guó)學(xué)小名士》是那個(gè)有評(píng)委說(shuō)：‘‘松’’，在古人筆下是一個(gè)備受贊揚(yáng)的一個(gè)植物，除了他的本意外還有——高直，堅(jiān)強(qiáng)，正直等很多美的象征在他的身上。另外還暗含著堅(jiān)持不懈，認(rèn)真對(duì)待事物的精神。這也是我們學(xué)習(xí)的地方，這個(gè)節(jié)目是我受益匪淺，讓我學(xué)到了不少知識(shí)。我希望讓我們這五千年悠久的燦爛文化發(fā)揚(yáng)到全世界，讓世界關(guān)注中國(guó)文化，因?yàn)樗褪敲褡鍌鹘y(tǒng)與民族精神的化身。
所以‘‘國(guó)學(xué)’’，為的什么?這場(chǎng)比賽，之后可能會(huì)有的無(wú)數(shù)比賽，都不是目的。他就在那個(gè)地方，也許用不著，但就像一個(gè)午后，醒來(lái)就知道是一片明媚。即使凍餒動(dòng)蕩，萬(wàn)里飄零，也能‘‘風(fēng)檐展書(shū)讀，正氣照乾坤?！屓酥?，自己從來(lái)都不是孤軍。旅途中的芭蕉仰望左渡島上流瀉的銀河，圣芳濟(jì)于雨夜中看到手足上顯現(xiàn)的釘痕，炮火中飛揚(yáng)的星條旗進(jìn)入斯科特的視線，其感情大概皆出此類——無(wú)邊的寂靜蒼涼中漫上一絲喜悅，知道就是一切的尺度。
前不久我看了一檔電視節(jié)目——《國(guó)學(xué)小名士》!她比起《漢字書(shū)寫(xiě)大賽》多了些靈活和樂(lè)趣!但同樣帶給我了很大的感慨與啟發(fā)!在偶然間我在網(wǎng)上看到了這么一句話：“歷史就如天空中劃過(guò)的一道流星，只是一瞬間，而那美卻永遠(yuǎn)留在了人們心中......”
是啊!那歷史看似很長(zhǎng)，卻又很短。我們祖先雖以逝去，但他們的“靈魂”卻永駐世間!他們的靈魂則是授予我們的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式、文明禮儀、古詩(shī)詞等等。則我們《國(guó)學(xué)小名士》的目標(biāo)也是同樣經(jīng)典“誦讀經(jīng)典，傳承美德，知行合一，學(xué)以致用”
目標(biāo)“知行合一”中的“知”“行”兩個(gè)字，帶給我了很多很多的感慨!通俗的說(shuō)：“知和行就是知識(shí)和行為”，但它也是節(jié)目表面的考驗(yàn)。
“行”就是節(jié)目中的“美德大考驗(yàn)”，一看就知道是考察參賽選手的美德了。是啊，沒(méi)錯(cuò)!但一般來(lái)說(shuō)，常見(jiàn)的美德包括：禮貌、忠誠(chéng)、節(jié)制、勇氣、正義、慷慨、憐憫、仁慈、感激、謙虛、寬容、真誠(chéng)、勤奮、堅(jiān)韌、積極!而自己又做到了多少呢?亞里士多德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“真正的美德不可沒(méi)有實(shí)用的智慧，而實(shí)用的智慧也不可沒(méi)有美德?！笨梢砸?jiàn)得，知和行是密切相關(guān)的?，F(xiàn)在大家都是父母的掌上明珠，甚至在溺愛(ài)著大家，那會(huì)舍得大家這么的拘束呢!大家想買(mǎi)什么，父母就為聽(tīng)侍從，什么時(shí)候才有節(jié)制呢?那就更別說(shuō)慷慨、勇氣、感激、寬容、真誠(chéng)、勤奮、堅(jiān)韌......中華民族傳統(tǒng)美德，是指中國(guó)五千年歷史流傳下來(lái)，具有影響，可以繼承，并得到不斷創(chuàng)新發(fā)展，有益于下代的優(yōu)秀道德遺產(chǎn)。概括起來(lái)就是：中華民族優(yōu)秀的道德品質(zhì)、優(yōu)良的民族精神、崇高的民族氣高、高尚的民族情感以及良好的民族習(xí)慣的總和。它標(biāo)志著中華民族的“形”與“魂”。它也是我國(guó)人民兩千多年來(lái)處理人際關(guān)系、人與社會(huì)關(guān)系和人與自然關(guān)系的實(shí)踐的結(jié)晶。我們身為祖國(guó)的繼承者，那么是否要將我們中華的美德繼承下去呢?所以我們要從現(xiàn)在做起，做個(gè)美德先鋒!
知行合一，傳承中華美德，讓我們一起努力，遨游國(guó)學(xué)經(jīng)典之中，踐行于日常生活，從小事做起，從現(xiàn)在做起，朝著《國(guó)學(xué)小名士》的目標(biāo)前進(jìn)!
奔跑吧，國(guó)學(xué)小名士們!
一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，如果沒(méi)有自己的精神支柱，就等于沒(méi)有靈魂，就會(huì)失去凝聚力和生命力。國(guó)學(xué)是中國(guó)的國(guó)粹，它承載著中華民族五千多年的文化底蘊(yùn)。作為中國(guó)人應(yīng)該以此為傲。我衷心地希望，能有更多人加入國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)的行列中，讓國(guó)學(xué)經(jīng)典的智慧之光引領(lǐng)自己走出迷茫，讓自己的人生輕松而灑脫;能有更多人繼承并發(fā)揚(yáng)國(guó)學(xué)文化，讓自己在歷史的舞臺(tái)上熠熠生輝、永不衰竭!
自古，詩(shī)詞歌賦也是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，古人們?yōu)槲覀兞粝铝艘还P巨大的“財(cái)富”。但是，現(xiàn)在，雖然社會(huì)在不斷的發(fā)展，可人們卻似乎已經(jīng)遺忘了這一筆巨大的“財(cái)富”!
現(xiàn)如今，人們又好像覺(jué)醒，開(kāi)始舉辦各項(xiàng)的活動(dòng)，讓人們重新了解詩(shī)詞對(duì)于我們的意義，帶給我們的財(cái)富。前幾天，在播看電視時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的節(jié)目，讓詩(shī)詞歌賦用另一種全新的版本出現(xiàn)在我們青少年的視野中，比現(xiàn)在的無(wú)數(shù)個(gè)選秀節(jié)目更能傳播出我國(guó)的文化精髓和社會(huì)的正能量。
今下午，我又上網(wǎng)重新觀看了《山東省青少年經(jīng)典誦讀大賽》，實(shí)在是讓我大開(kāi)眼界，不得不讓人稱贊，拍手叫絕。第一輪比賽開(kāi)始了：“詩(shī)詞大比拼”，主要是考察參賽選手平時(shí)對(duì)于詩(shī)詞的積累?？此坪?jiǎn)單的規(guī)則，只不過(guò)是與所給字詞相關(guān)的詩(shī)句而已，但這也極大的考驗(yàn)了參賽選手的反應(yīng)能力和心理素質(zhì)。比賽越來(lái)越緊張，越來(lái)越激烈，倒計(jì)時(shí)聲一次次響起，可見(jiàn)參賽選手不慌不急的說(shuō)出答案，整個(gè)懸著的心才跟著放了下來(lái)。節(jié)目時(shí)比賽形式的，避免不了輸贏，但是，這些都是無(wú)關(guān)緊要的最重要的是他們送中學(xué)到了什么。而我們?cè)谟^看的同時(shí)又了解到了什么，這才是這個(gè)節(jié)目的根本目的。
接下來(lái)就到了《美德大考驗(yàn)》環(huán)節(jié)，本環(huán)節(jié)是考察選手們?cè)贌o(wú)意識(shí)的情況下是否遵守傳統(tǒng)美德，是否能做到知行合一，學(xué)以致用，評(píng)委們將根據(jù)參賽選手的變現(xiàn)來(lái)進(jìn)行投票。這個(gè)活動(dòng)有三個(gè)規(guī)則：1.門(mén)口的垃圾桶倒在地下是否有人撿起2.進(jìn)門(mén)時(shí)是否敲門(mén)，得到允許后進(jìn)門(mén)3.寫(xiě)作文的過(guò)程中是否提保潔阿姨撿起地上的橘子皮。在這個(gè)任務(wù)中，有一個(gè)同學(xué)由于太緊張這進(jìn)門(mén)而入，這個(gè)任務(wù)就此失敗了。接著進(jìn)行下一個(gè)選手們?cè)趯?xiě)作文時(shí)，保潔阿姨進(jìn)來(lái)了。前三名選手都沒(méi)有注意到掉落在地上的桔子皮，第四名選手幫保潔阿姨建起了地上的桔子皮，任務(wù)成功了。
通過(guò)這個(gè)任務(wù)考察了選手們的觀察力，自覺(jué)性等一系列的行為，這是一個(gè)非常有意義的活動(dòng)，可以考察出選手們?cè)跓o(wú)意情況下能否意識(shí)到要遵守中華傳統(tǒng)的優(yōu)良傳統(tǒng)。
中華上下五千年，歷史悠久遠(yuǎn)流長(zhǎng)，國(guó)學(xué)是中國(guó)的國(guó)粹，它承載著中華五千年的文化底蘊(yùn)。
通過(guò)觀看《山東省青少年經(jīng)典誦讀》這個(gè)節(jié)目，讓我感受到經(jīng)典誦讀對(duì)于我們的重要性。它可以幫助我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高我們的品德修養(yǎng)，提高我們的語(yǔ)文水平，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。
國(guó)學(xué)小名士讀后感篇十三
四言詩(shī)經(jīng)，五言古風(fēng)，唐詩(shī)宋詞，構(gòu)成了詩(shī)歌國(guó)度中無(wú)比壯麗的景象;飽含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊(yùn)，是我們祖先智慧的結(jié)晶，是中國(guó)文化最燦爛的瑰寶之一清詞麗句，恢弘奇?zhèn)?遨游詩(shī)海，美不勝收
古詩(shī)是什么?要讓兒時(shí)的我來(lái)說(shuō)，那就是一些稀奇古怪，難以理解的句子。而這些難以理解的句子，在考卷上是再熟悉不過(guò)的了。在低年級(jí)時(shí)，背古詩(shī)對(duì)我來(lái)說(shuō)是最復(fù)雜不過(guò)的了，背個(gè)詩(shī)簡(jiǎn)直比登天還難吶!可當(dāng)我今天看了《國(guó)學(xué)小名士》后，我看到各位哥哥姐姐們那脫口而出的背詩(shī)速度，實(shí)在讓我驚呆了!他們口中那一句句優(yōu)美的古詩(shī)，都是祖先留下的財(cái)產(chǎn)，這一份份財(cái)產(chǎn)，是古人智慧的結(jié)晶，是中華燦爛文化的啟明燈，照亮了我們對(duì)古詩(shī)熱愛(ài)的激情。
古詩(shī)句的意境也很多，讀著讀著，眼前就出現(xiàn)了一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面?！奥浠ㄈ霜?dú)立，微雨燕雙飛”伊人獨(dú)立花下，落英繽紛，一雙春燕在細(xì)雨中飛翔。晏幾道把相思都描繪得如此浪漫，在下真是佩服?！八鉃囦偾绶胶茫缴彰捎暌嗥?。"晴天的西湖，水上波光蕩漾，閃爍耀眼，正好展示著那美麗的風(fēng)貌;雨天的西湖，山中云霧朦朧，縹縹渺渺，又顯出別一番奇妙景致。妙哉!妙哉!
可是自從有了電腦、手機(jī)這些高科技的東西后，人們有什么問(wèn)題就會(huì)使用它們查詢，可以搜到很多的滿意答復(fù)。正是因?yàn)槿绱耍藗儾抛兊煤苌偃ネㄟ^(guò)書(shū)籍查找資料。那就更沒(méi)有多少人會(huì)去在意故事詞了。
我通過(guò)看《國(guó)學(xué)小名士》對(duì)古詩(shī)詞加深了理解。古詩(shī)詞已不再是需要死記硬背的東西了，古詩(shī)詞是每個(gè)中國(guó)人必須了解的文化，古詩(shī)詞有著悠久的'歷史，其中也包含了我們祖先的智慧。
中國(guó)，隨著時(shí)間的流逝，語(yǔ)言也發(fā)生了多次的變化，從古人說(shuō)的文言文到現(xiàn)在說(shuō)的白話文，文言文現(xiàn)在也成了學(xué)習(xí)的一種，它們都被挖掘了新的價(jià)值，這種價(jià)值是無(wú)價(jià)的。
我對(duì)《國(guó)學(xué)小名士》里的哥哥姐姐們都贊不絕口，我要向他們學(xué)習(xí)，多積累古詩(shī)詞，多了解祖國(guó)文化，多看些好書(shū)，多儲(chǔ)存有用的知識(shí)。
同學(xué)們，讓我們向祖國(guó)的璀璨文化走去吧!讓我們向古詩(shī)詞的方向前進(jìn)吧!
國(guó)學(xué)小名士讀后感篇十四
一次，我在我們班的衛(wèi)生區(qū)發(fā)現(xiàn)了一團(tuán)廢紙，白色的污點(diǎn)在干凈的瓷磚上各外刺眼我注意到了它，卻壓根沒(méi)在意：一團(tuán)紙而已，就裝作看不見(jiàn)吧，反正今天有值日的人，我不撿應(yīng)該沒(méi)關(guān)系吧可是，當(dāng)我快走到教室門(mén)口時(shí)，忍不住停下了腳步那團(tuán)廢紙還是那樣，只不過(guò)位置變了而已那團(tuán)紙的身影一次次在眼里出現(xiàn)，我看不慣一片干凈的地方有一點(diǎn)瑕疵，于是我終于忍不住，走出門(mén)把那團(tuán)紙揣進(jìn)了衣服兜里頓時(shí)，我感覺(jué)我輕松了許多這個(gè)節(jié)目讓我明白了許多，看到自己在中國(guó)傳統(tǒng)知識(shí)的差距，今后我要加大這方面的學(xué)習(xí)，同時(shí)在日常的學(xué)習(xí)上向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)有思想有知識(shí)的人。
國(guó)學(xué)小名士讀后感篇十五
"誦讀經(jīng)典，傳承美德。知行合一，學(xué)以致用。"-----------這正是《國(guó)學(xué)小名士》的口號(hào)，當(dāng)然，也是作為中華兒女需要做到的`。
就在這幾天，我觀看了齊魯網(wǎng)少兒頻道《國(guó)學(xué)小名士》這個(gè)節(jié)目，也正是這個(gè)節(jié)目使我受益匪淺。且不說(shuō)復(fù)賽怎么怎么，就看總決賽場(chǎng)上的選手知識(shí)是多么的淵博、思維是多么的敏捷、反應(yīng)時(shí)多么的靈敏，就憑這一點(diǎn)，我們就應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。
國(guó)學(xué)小名士讀后感篇十六
“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立……”我們的拳頭緊握在肩上，我們的眼睛目視著前方，我們的聲音越來(lái)越洪亮，我們慷慨激昂的朗誦引起了臺(tái)下所有觀眾的共鳴，中華經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)落下了帷幕。
迎著瑟瑟的秋風(fēng)，懷著激動(dòng)的心情，我像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)飛進(jìn)學(xué)校的大門(mén)。看，五顏六色的彩旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，好像在說(shuō)：美哉，我少年中國(guó)與天不老！一塊塊展板清晰的記錄著學(xué)校里的特色活動(dòng)和優(yōu)秀的少先隊(duì)員，一排排藍(lán)色的板凳像列隊(duì)的士兵整齊的排列著，等待著展演活動(dòng)的開(kāi)始。
“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。”——這是藝術(shù)高中的哥哥姐姐們?cè)诶收b《沁園春.雪》；“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)，隨著熟悉的旋律響起，一年級(jí)的小弟弟妹妹把古詩(shī)詞演繹得淋漓盡致；《弟子規(guī)》的表演掀起了本次展演活動(dòng)的一次小高潮，臺(tái)上臺(tái)下齊聲朗讀，讓經(jīng)典再次浸潤(rùn)心間。
經(jīng)典誦讀活動(dòng)在我們學(xué)校開(kāi)展得有聲有色，同學(xué)們?cè)诮?jīng)典誦讀聲中，變得更加遵紀(jì)守則，有禮有節(jié)。經(jīng)典古詩(shī)文不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻。千古美文中"先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)"的胸懷；"富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈"的操守；"己所不欲，勿施于人"、"己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人"的道德原則，這會(huì)讓我們的思想道德品質(zhì)在潛移默化中受到熏陶和感染，心靈受到洗禮。
“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”，經(jīng)典詩(shī)文不僅讓人積累了一定的文化知識(shí)，其最大的作用還是對(duì)人的精神的滋潤(rùn)，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的文化浸潤(rùn)式的教育，我相信，在全體師生共同努力下，經(jīng)典誦讀活動(dòng)一定能成為我校最靚麗的風(fēng)景線！
國(guó)學(xué)小名士讀后感篇十七
《經(jīng)典與閱讀》是我們學(xué)生每年必背的，但是由于里面的部分內(nèi)容比較難懂，所以對(duì)于我們來(lái)說(shuō)只是死記硬背，根本不理解其中的含義。
今天我看了一個(gè)節(jié)目《國(guó)學(xué)小名士》，讓我感悟頗深，受益匪淺!通過(guò)看節(jié)目，我知道了很多的歷史典故。我們中國(guó)有五千多年的歷史，有豐富多彩的民族文化。
《經(jīng)典與閱讀》我們必須牢記的國(guó)學(xué)文化，所謂經(jīng)典是指?jìng)鹘y(tǒng)的，對(duì)后人影響深遠(yuǎn)的文化珍品。精美的詞句，警示的格言，都給人以文化的'陶冶和知識(shí)的熏陶。對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典做到耳熟能詳，無(wú)疑是讓我們?cè)谙碛脗鹘y(tǒng)文化精華的精神盛宴，可是我們呢?每天都在浪費(fèi)時(shí)間，不學(xué)無(wú)術(shù)，每天昏昏的度日，所以我非常慚愧――對(duì)不起老師和父母。當(dāng)我看到那些選手們激情洋溢的演講，我的內(nèi)心備受鼓舞，他們就是我的榜樣，我要努力學(xué)習(xí)。以后我要多看書(shū)，讀報(bào)紙，來(lái)豐富我的知?？赐旰笪矣辛松羁痰男盐颍簯?yīng)未雨綢繆――提醒我無(wú)論做何事都要首先做好充分的準(zhǔn)備。經(jīng)典誦讀是對(duì)廣大中小學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)和民族傳統(tǒng)教育的最佳教材，是弘揚(yáng)民族精神，弘揚(yáng)中華文化魅力的法寶。經(jīng)典誦讀中所含的國(guó)學(xué)文化須牢記?！督?jīng)典誦讀》中有許多優(yōu)美的詩(shī)詞，如："三人行必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?"子以四教：文，行，忠，信。"……在《國(guó)學(xué)小名士》上有評(píng)委說(shuō)："松，在古人筆下是一個(gè)備受贊揚(yáng)的一種植物，出了他的本意外還有――高直，堅(jiān)強(qiáng)，正直等很多美的象征在他身上。另外還暗含著堅(jiān)持不懈，認(rèn)真對(duì)待事物的精神。這也是我們需要學(xué)習(xí)的地方。
這個(gè)節(jié)目使我受益匪淺，讓我學(xué)到了不少知識(shí)。我希望讓我們這五千年悠久的燦爛文化發(fā)揚(yáng)到全世界，讓世界關(guān)注中國(guó)文化，因?yàn)樗褪敲褡鍌鹘y(tǒng)與民族精神的化身。
國(guó)學(xué)小名士讀后感篇十八
通過(guò)觀看《國(guó)學(xué)小名士》節(jié)目，我感受到了國(guó)學(xué)的魅力，也學(xué)到了很多使我終身受益的人生哲理。
《國(guó)學(xué)小名士》還讓我感受到了友誼。參賽的小選手們來(lái)自不同的地區(qū)，在節(jié)目中他們雖然針?shù)h相對(duì)，存在著激烈的競(jìng)爭(zhēng)，但在賽場(chǎng)之外他們惺惺相惜，大有一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)。他們經(jīng)常為對(duì)方的離開(kāi)而黯然神傷。我從中認(rèn)識(shí)到，比賽不僅僅存在競(jìng)爭(zhēng)，還有在相互學(xué)習(xí)和幫助中的提高。我想，他們不正很好地踐行了本次大賽的主題“誦讀經(jīng)典，傳承美德，知行合一，學(xué)以致用”嗎?在學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的過(guò)程中，不僅使我們的知識(shí)豐富起來(lái)，更重要的是我們的品德在潛移默化中受到了熏陶和感染，心靈受到了洗禮。
國(guó)學(xué)是中華民族五千年智慧的結(jié)晶，它猶如一座巨大的寶庫(kù)，等待著我們?nèi)ヌ綄ぁＷ屛覀冮_(kāi)啟心靈的大門(mén)，與圣賢名士為友，在國(guó)學(xué)的叢林中漫步，一同品味這歷史的珍寶，共同感受中華文化的博大精深。
國(guó)學(xué)小名士讀后感篇十九
誦讀經(jīng)典，傳承美德，知行合一，學(xué)以致用。每天都是同樣的開(kāi)頭，而每天都有著不同的發(fā)現(xiàn)和不同的知識(shí)積累。
禮儀作為中華民族的傳統(tǒng)美德之一，在。
國(guó)學(xué)。
中可謂是不可分割的一部分?！秶?guó)學(xué)小名士》中的第三個(gè)環(huán)節(jié)——美德大考驗(yàn)，考驗(yàn)的便是選手們平常的禮儀。倒地的垃圾桶，散落的橘子，扶或不扶，撿或不撿都只是一瞬間的決定，其結(jié)果也不會(huì)是怎樣的轟轟烈烈，驚天動(dòng)地。但你可曾想過(guò)，如果這次聽(tīng)而不聞，下次視而不見(jiàn)，長(zhǎng)此以往，無(wú)論你的外表是如何的光鮮，但讓人看在眼里記在心中的是“自私自利”、“以小善而不為”的人格。
國(guó)學(xué)知識(shí)里面對(duì)人生道理仿佛是指明人生方向的一個(gè)指南針，在你看不清前方時(shí)，為你撥開(kāi)眼前的迷霧，為你指出正確的方向。這時(shí)候讀讀國(guó)學(xué)經(jīng)典里的語(yǔ)句，“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則怠”,“業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨”,“正心，修身，齊家，治國(guó)，平天下”。這些關(guān)于學(xué)習(xí)，事業(yè)，人生的簡(jiǎn)單而深刻的道理，會(huì)讓我們心里充實(shí)、愉悅。
國(guó)學(xué)小名士讀后感篇二十
《國(guó)學(xué)小名士》是一個(gè)以“誦讀經(jīng)典，傳承美德”為主題的電視誦讀大賽節(jié)目。多閱讀國(guó)學(xué)，能培養(yǎng)一個(gè)人的精神氣概，這些知識(shí)將帶給你終身受益的財(cái)富。一起來(lái)欣賞以下關(guān)于《國(guó)學(xué)小名士》的觀后感，傳承國(guó)學(xué)的智慧。
一年級(jí)的三字經(jīng)，二年級(jí)的弟子規(guī)，三年級(jí)的笠翁對(duì)韻......我都背過(guò)，然而卻并不懂得背誦這些賢文的意義!直到觀看了山東省第三屆“國(guó)學(xué)小名士”經(jīng)典誦讀電視大賽，我才豁然開(kāi)朗，原來(lái)我所學(xué)的、所背的，都是中華民族的一種傳承，一種博大精深、國(guó)之文化的傳承!
“誦讀經(jīng)典，傳承美德。知行合一，學(xué)以致用?！薄@正是“國(guó)學(xué)小名士”的口號(hào)。背誦古詩(shī)詞、辨識(shí)典籍、臨場(chǎng)作詩(shī)，賽場(chǎng)上的哥哥姐姐們滿腹經(jīng)綸、沉著應(yīng)對(duì)，闖過(guò)了一道又一道的難關(guān)，這些“國(guó)學(xué)小名士”的表現(xiàn)令我敬佩不已。這也讓我想到了一句古話，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！蔽蚁嘈?，這些哥哥姐姐們能夠站在這個(gè)國(guó)學(xué)的舞臺(tái)上展現(xiàn)自己，都是靠常年的積累，勤奮的閱讀，才造就了今天的他們。
通過(guò)“國(guó)學(xué)小名士”這檔節(jié)目，我受益匪淺，它讓我明白了國(guó)學(xué)是國(guó)家之學(xué)，是中華民族傳統(tǒng)文化的載體，是國(guó)家源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化積淀與精神支柱。國(guó)學(xué)告訴我們做人的道理， “父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽(tīng)” ......孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)，這是我們的美德;國(guó)學(xué)也告訴我們做事的道理，“千里之行，始于足下”、“鍥而不舍，金石可鏤”......持之以恒、堅(jiān)持不懈，這也是我們的美德;國(guó)學(xué)還告訴我們愛(ài)國(guó)的道理，“國(guó)破山河在，城春草木深”、“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳;家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”......愛(ài)我中華，這更是我們的美德。
同學(xué)們，讓我們細(xì)細(xì)的品味國(guó)學(xué)，把中國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大吧!
這個(gè)周末，我在電腦上觀看了《國(guó)學(xué)小名士》這個(gè)節(jié)目。
這個(gè)節(jié)目是一個(gè)誦讀大賽，誦讀國(guó)學(xué)，誦讀經(jīng)典。這個(gè)誦讀大賽的的內(nèi)容分為三個(gè)單元，第一單元主要講的是節(jié)儉。第二單元主要講的是自信。第三單元主要講的是智慧。
選手們表現(xiàn)十分精彩，特別是總決賽時(shí)，兩位選手在一分鐘內(nèi)對(duì)出對(duì)聯(lián)，并且工工整整，如：冰凍三尺，恰能磨練心志;謝弈辰：劍磨十載，方可造就英雄。劉康寧：風(fēng)吹萬(wàn)里，正待翱翔霄漢。令我從心底油然而生一股對(duì)選手們的敬佩——這些選手答題迅速，驚人的知識(shí)儲(chǔ)備量使我自愧不如!他們牢記國(guó)學(xué)，發(fā)揚(yáng)國(guó)學(xué)，讓國(guó)學(xué)深入到我們的生活，使更多的人了解國(guó)學(xué)。
在這些選手的身上，我看到了熠熠閃爍的光輝——節(jié)儉、自信、孝敬、誠(chéng)信、智慧……而我也多了一份決心——好好學(xué)習(xí)，天天向上!學(xué)無(wú)止境!
國(guó)學(xué)是祖先留給我們的巨大財(cái)富，我們必須牢記國(guó)學(xué)文化。
我呢?也和那些人一樣，每天都在浪費(fèi)時(shí)間，每天昏昏度日，有一次，我在早上賴床不起，白白浪費(fèi)了四個(gè)小時(shí)!在這四個(gè)小時(shí)里，能干多少事呀!那些選手在這時(shí)候應(yīng)該早就在學(xué)習(xí)了吧。所以，我非常慚愧。當(dāng)我看到那些選手們激情洋溢的演講，我的內(nèi)心就備受鼓舞，他們就是我的榜樣，我要努力學(xué)習(xí)，讓自己變得更強(qiáng)。我的知識(shí)十分有限，書(shū)讀的很少，所以，以后我要多看書(shū)，來(lái)豐富我的知識(shí)。對(duì)!多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)!
看完這個(gè)節(jié)目后，我有了深刻的醒悟：時(shí)間就像海綿，只要你肯擠，時(shí)間總會(huì)有的。正所謂學(xué)無(wú)止境，讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)創(chuàng)造美好的明天吧!
中華上下五千年，歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。國(guó)學(xué)是我們中國(guó)的國(guó)粹，是中華民族的精神支柱。
觀看了首屆青少年經(jīng)典誦讀電視大賽，每一位選手對(duì)古詩(shī)詞的領(lǐng)悟及運(yùn)用，都讓我佩服的五體投地。俗話說(shuō)的好：“冰凍三尺，非一日之寒?！彼麄冇薪裉斓某煽?jī)也離不開(kāi)昔日的刻苦努力。我以后也必將多看書(shū)多讀書(shū)，不斷提高自己的能力和知識(shí)儲(chǔ)備。觀看“國(guó)學(xué)小名士”，我還懂得了一些關(guān)于歷史的知識(shí)，如在古代，膾鯉就是生魚(yú)片，相撲原來(lái)的時(shí)候角抵等等。
國(guó)學(xué)，不僅僅是傳統(tǒng)文化，更是一種不斷傳承不斷完善的精神力量，是中華民族核心的價(jià)值理念和追求，是數(shù)千年來(lái)中國(guó)人思維方式、行為方式、生活方式的高度總結(jié)，是中華兒女的血脈、精神和靈魂。
國(guó)學(xué)的經(jīng)典，華夏的輝煌，是我們炎黃子孫的脊梁，讓我們一起誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典傳承中國(guó)文化，肩負(fù)起民族復(fù)興的偉業(yè)，讓中共這條巨龍騰飛在世界的東方!
國(guó)學(xué)是經(jīng)典的、偉大的，它像我們求知路上的一盞明燈，照亮前方的路。最近，我觀看了山東少兒頻道的"國(guó)學(xué)小名士"經(jīng)典誦讀電視大賽，學(xué)習(xí)到了豐富的國(guó)學(xué)知識(shí)，同時(shí)領(lǐng)略到了國(guó)學(xué)小名士們的風(fēng)采。
有一場(chǎng)大賽讓我印象深刻，大賽第一關(guān)是“初露鋒芒”，進(jìn)入決賽的12名選手要根據(jù)關(guān)鍵字輪流說(shuō)出含有此字的詩(shī)詞。答題開(kāi)始了，小選手們個(gè)個(gè)旗鼓相當(dāng)，難分伯仲，在連續(xù)說(shuō)了一百多句詩(shī)詞后，才分出勝負(fù)。這哪里是初露鋒芒，這簡(jiǎn)直是鋒芒畢露!第二關(guān)是“火眼金睛”，晉級(jí)的6名選手需要根據(jù)關(guān)鍵詞和相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行搶答。答題開(kāi)始了，選手們個(gè)個(gè)胸有成竹，紛紛按下?lián)尨鹌?，最后?名選手出類拔萃，晉級(jí)到了最終環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)選手們機(jī)智靈活、眼疾手快，我真是佩服他們呀!第三關(guān)是“妙筆生花”，同時(shí)也是終極之戰(zhàn)!晉級(jí)的3名選手需要根據(jù)關(guān)鍵詞在十分鐘內(nèi)即興創(chuàng)作一首五言絕句，并用毛筆寫(xiě)出來(lái)，這真是難上加難呀!可選手們好像早有準(zhǔn)備，個(gè)個(gè)拿著筆的手蓄勢(shì)待發(fā)，裁判一說(shuō)開(kāi)始，選手們就在紙上奮筆疾書(shū)起來(lái)。最終一位小選手脫穎而出，獲得了大賽的冠軍!
參賽選手們這么小的年紀(jì)就懂得這么多國(guó)學(xué)知識(shí)，真是讓我佩服!觀看"國(guó)學(xué)小名士"經(jīng)典誦讀大賽，不僅讓我豐富了知識(shí)，更重要的是讓我喜歡上了國(guó)學(xué)。我今后要多學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)知識(shí)，多了解傳統(tǒng)文化，并努力將中華民族的傳統(tǒng)美德應(yīng)用在自己的行為禮儀中，做一個(gè)新時(shí)代的好少年!
回眸歷史，中華民族經(jīng)歷了五千年的洗禮，它承載的文化，就像夜空中的流星，給人們留下了最美好的印象。
在這個(gè)高科技發(fā)達(dá)的21世紀(jì)，大快人心的手機(jī)和電腦已經(jīng)使人們淡忘了古典詩(shī)詞的韻律美和境界美。所以，為了讓歷史不斷線，為了使傳統(tǒng)經(jīng)典中的知識(shí)和精神更好的傳承，我省舉辦了《國(guó)學(xué)小名士》經(jīng)典誦讀比賽。
“誦讀經(jīng)典，傳承美德，知行合一，學(xué)以致用”，每天都是同樣的開(kāi)頭，每天都有意外的收獲和驚喜。我是一名初中生，很享受詩(shī)詞朗誦，享受其中的韻味，享受投入其中的感情?？梢哉f(shuō)，雖然我不是一位古典美女，但我對(duì)經(jīng)典的古詩(shī)文非常喜愛(ài)，喜歡它的抑揚(yáng)頓挫，喜歡它的朗朗上口。
古典詩(shī)詞是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)的瑰寶，四書(shū)五經(jīng)，唐詩(shī)宋詞，一字一句都蘊(yùn)涵著深刻的哲理?？墒牵瑢?duì)于現(xiàn)在的大部分中學(xué)生來(lái)說(shuō)，古詩(shī)詞就是一些極難理解而又極適合于寫(xiě)在試卷上的句子。但是，這種理解是錯(cuò)誤的，《國(guó)學(xué)小名士》中的參賽選手用他們稍加思索，便可回答問(wèn)題的速度真切地告訴我們：古詩(shī)詞，是需要理解的。
其實(shí)很簡(jiǎn)單，我們應(yīng)該融入到古時(shí)的意境中，和詩(shī)人一起漫游于它的意境。和李白一起觀賞“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”的清朗秀美;與吳均一起享受“山際見(jiàn)來(lái)煙，竹中窺落日”的有趣生活;和劉方平一起在“更深月色半人家，北斗闌干南斗斜”的夜色下等待春天的到來(lái)。
俗話說(shuō)：“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，顧名思義，古人擅長(zhǎng)托物言志，借景抒情，所以，我們還要用心體會(huì)詩(shī)中的境界。白居易在《觀刈麥》中一句：“足蒸暑土氣，背灼炎天光”道出了對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情;陸游曾有“零落成泥碾作塵，只有香如故”的高潔與堅(jiān)貞。
意境與境界的結(jié)合，成就了一篇又一篇的千古名作，讓我們不得不佩服古人的智慧，而我們，肩負(fù)著沉甸甸的使命：把古人的智慧接過(guò)來(lái)，并傳下去。
我們應(yīng)該向《國(guó)學(xué)小名士》中的同學(xué)學(xué)習(xí)，讓古詩(shī)詞陶冶我們的情操，讓經(jīng)典在心中永存。