人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
八年級道德與法治后進生轉(zhuǎn)化計劃 初中八年級語文后進生轉(zhuǎn)化培養(yǎng)記錄篇一
認真貫徹黨和國家的教育方針和政策，依據(jù)《生物新課 程標準》的有關(guān)要求，以學生為主體，開展教育教學工作，全面提高學生的生物科學素養(yǎng)，為學生將來的學習，生活奠 定生物科學基礎(chǔ)。
本屆八年級共有5個教學班，由于七年級是其他教師任教，因而只能從學生期末測試成績來看學生的生物學習情況。在上次的期末考試中，生物學高分不高，且及格人數(shù)偏低，因而可以看出學生的學習基礎(chǔ)并不好，且學習生物學的興趣也不高，教學難度、教學壓力都很大。
本期八年級使用的是蘇教版八年級上冊教材，教學內(nèi)容包括生物的多樣性、動物的運動和行為，以及生物和環(huán)境是統(tǒng)一體三個單元共18個章節(jié)的內(nèi)容，本冊教材是與學生生活聯(lián)系最多，學生應(yīng)該并不難掌握。
嚴格按照學校新課堂改革模式的`相關(guān)要求，以學生為主 體開展教學，其具體措施如下：
1、加強學生的預(yù)習指導，預(yù)習是有效學習的基礎(chǔ)，只 有切實抓好學生的預(yù)習，教師才知道學生在學習過程中有什么困難，該如何引導學生去解決。
2、多利用掛圖和多媒體等直觀教具，等對于增強學生的直觀感受、加深印像有著特別重要的作用。
3、開展好實驗教學，實驗是學習生物學的一個重要方 法，有些問題通過學生的親自動手操作，讓學生體驗發(fā)現(xiàn)的快樂，有助于提高學生學習生物學的興趣，也有助于提高學 生的科學探究能力。
4、強化課堂反饋和課后反思，當堂反饋有得于檢驗學 生對知識的掌握程度，及時的課后反思，有利于改進教學的 方法，提高課堂的效率。
第14章 豐富多彩的生物世界
第一節(jié) 五彩繽紛的植物世界――2課時
第二節(jié) 千姿百態(tài)的動物世界――2課時
第三節(jié) 神奇的微生物――2課時
第四節(jié) 生物的分類――1課時 第15章 生物多樣性及其保護
第一節(jié) 生物的多樣性――1課時
第二節(jié) 保護生物多樣性的艱巨使命――1課時 第16章 生命起源和生物進化
第一節(jié) 生命的誕生――1課時
第二節(jié) 生物進化的歷程――2課時 第三節(jié) 生物進化的學說――2課時 第四節(jié) 人類的起源和進化――2課時 第17章 動物的運動
第一節(jié)
動物運動的形式和能量供應(yīng)――1課時 第二節(jié)
動物的運動依賴于一定的結(jié)構(gòu)――1課時 第18章 動物的行為
第一節(jié) 動物行為的主要類型――1課時
第二節(jié) 動物行為的生理基礎(chǔ)――1課時 第19章 生態(tài)系統(tǒng)
第一節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的組成――1課時
第二節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和物質(zhì)循環(huán)――2課時 第20章 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
第一節(jié) 生物圈中的各種生態(tài)系統(tǒng)――1課時
第二節(jié) 生物圈是生物的共同家園_――1課時
總之，本期的生物學教學要嚴格按照學校課堂改革的思 路，充分發(fā)揮自己的能動性，充分調(diào)動學生的積極性，使生 物課堂變得更豐富多彩。
八年級道德與法治后進生轉(zhuǎn)化計劃 初中八年級語文后進生轉(zhuǎn)化培養(yǎng)記錄篇二
深入學習有關(guān)理論。通過學習，提高認識，轉(zhuǎn)變觀念。注重創(chuàng)造，構(gòu)建民主，平等的師生交往和生生交往，使學生在人與人的關(guān)系中，特別是師生關(guān)系中體驗到平等和民主，尊重和信任，理解和寬容，親情和友愛，同時受到感化、激勵和鼓舞。
1、在課堂教學中，把心理素質(zhì)教育作為教學的重要任務(wù)之一，滲透到日常課堂教學中去。在教育、教學和管理過程中，要根據(jù)學生個性心理的發(fā)展狀況，開發(fā)學生的心理潛能，形成教書育人，管理育人，環(huán)境育人的雙育合力。
2、加強對后進生的.個別心理輔導。深入學生的內(nèi)心世界，搞好特別學生的情況跟蹤調(diào)查，對其心理障礙進行研究和排除，矯治其心理疾病，充分發(fā)揮心理教育的德育功能。
3、校內(nèi)外齊抓共管，拓寬教育渠道。搞好心理健康教育，家長是最好的幫手和支持者。另外，通過家長會，把學生中在接受心理健康指導后取得明顯成效的例子在家長中廣泛宣傳，幫助家長掌握部分心理學方面的知識，指導他們訓練學生健康的人格和良好的品質(zhì)。
1、建立健全后進生轉(zhuǎn)化工作檔案。確定幫帶對象，不使任何一
個學生掉隊。對每一位后進生的思想，學習狀況，性格特點，愛好特長，家庭情況等都作詳細記錄，和班上任課教師一起負責幫帶任務(wù)，制定具體的措施和目標。
2、對后進生堅持“四個不”“五個先”原則?！八膫€不”即：(1)不定性，(2)不歧視，(3)不溺愛，(4)不加壓。“五個先”即：表揚鼓勵優(yōu)先，關(guān)心幫助優(yōu)先，作業(yè)批改和學習輔導優(yōu)先，家訪優(yōu)先，參加群體活動優(yōu)先，以努力提高教育的實效性。
1、貫徹“興趣貫課堂”讓課堂教學“活”起來。課堂教學中，教師要始終遵循“主體性原則”，激發(fā)學生以極大的興趣參與教學活動的全過程，主動的去體驗，獲取。對一些后進生，要給他們創(chuàng)造積極參與學習活動的機會，教師要引導學生在課上有所思，有所情，有所收獲，以情入境，真正從思維上參與，從情感上參與。
2、積極探索“低起點，多層次，高需求?！钡恼n堂教學模式。 “低起點”就是傳授新知識的起始階段放低起點，運用直觀形象的方法，使學生聽的懂，學得進。“多層次”就是針對學生的共性和個性差異，因材施教?！案咭蟆本褪蔷你@研教材，使所有的學生都處于“跳一跳，摘個桃”的學習狀態(tài)。通過課堂教學改革，引導學生積極主動的學習與發(fā)展，從而全面提高教學質(zhì)量。
八年級道德與法治后進生轉(zhuǎn)化計劃 初中八年級語文后進生轉(zhuǎn)化培養(yǎng)記錄篇三
194、196班從上期課堂教學、測試情況來看，有部分學生語文水平還比較低。主要表現(xiàn)在：考試難合格，閱讀能力差，書寫馬虎，寫作水平低（作文多為抄襲），作文中錯別字現(xiàn)象嚴重，說話語句不夠通順，有的同學甚至不能正確使用標點符號，學習語文缺乏興趣。也有的同學學習刻苦，但效果不佳，主要原因是學習方法不對頭。因此，本期將利用學生初入中學，對一切充滿好奇及自信，幫助這些學生轉(zhuǎn)變思想，促使他們提高學習語文的興趣，提高學習成績及文化品味，審美情趣，養(yǎng)成良好的語文學習習慣。
后進生名單：
196班：樊汨、劉球、周榮、劉沙、吳石、彭佳豪、宋宇、彭超等；
194班：劉迅、黃澤金、王平、吳堅、繆花、周微華、彭獻等。
（其中，196班有特教生：樊汨）
全面貫徹教育方針，堅持理論聯(lián)系實際，下最大決心，做好后進生思想工作，端正學習態(tài)度，提高學習興趣，讓他們甩掉包袱，樹立學習的信心，改進方法，進一步提高他們閱讀、寫作和口語交際的能力，發(fā)展其語感和思維，從而養(yǎng)成良好的學習語文的習慣。
目標：
1、達合格，爭提高。
2、養(yǎng)成學習語文的良好習慣，愛學語文。
3、確保他們語文成績進入合格等級。
1、摸清底子，落實情況，對后進生情況做到心中有數(shù)。
2、只有感化，才能轉(zhuǎn)化，多關(guān)愛他們，多做思想工作。
3、多找他們談心，隨時聽取他們對語文學習的`感悟。
4、維護他們的自尊心，多鼓勵，少批評。
5、與各科任老師聯(lián)系，與家長聯(lián)系，發(fā)揮集體的力量，形成強大的教育優(yōu)勢，讓他們感到集體的溫暖，從而增強信心。
6、經(jīng)常與他們交流，做他們的知心朋友。
7、經(jīng)常了解他們的思想狀況，學習動態(tài)，教育他們明確學習目標，端正學習態(tài)度。
8、樹立學習榜樣，形成競爭機制。
八年級道德與法治后進生轉(zhuǎn)化計劃 初中八年級語文后進生轉(zhuǎn)化培養(yǎng)記錄篇一
認真貫徹黨和國家的教育方針和政策，依據(jù)《生物新課 程標準》的有關(guān)要求，以學生為主體，開展教育教學工作，全面提高學生的生物科學素養(yǎng)，為學生將來的學習，生活奠 定生物科學基礎(chǔ)。
本屆八年級共有5個教學班，由于七年級是其他教師任教，因而只能從學生期末測試成績來看學生的生物學習情況。在上次的期末考試中，生物學高分不高，且及格人數(shù)偏低，因而可以看出學生的學習基礎(chǔ)并不好，且學習生物學的興趣也不高，教學難度、教學壓力都很大。
本期八年級使用的是蘇教版八年級上冊教材，教學內(nèi)容包括生物的多樣性、動物的運動和行為，以及生物和環(huán)境是統(tǒng)一體三個單元共18個章節(jié)的內(nèi)容，本冊教材是與學生生活聯(lián)系最多，學生應(yīng)該并不難掌握。
嚴格按照學校新課堂改革模式的`相關(guān)要求，以學生為主 體開展教學，其具體措施如下：
1、加強學生的預(yù)習指導，預(yù)習是有效學習的基礎(chǔ)，只 有切實抓好學生的預(yù)習，教師才知道學生在學習過程中有什么困難，該如何引導學生去解決。
2、多利用掛圖和多媒體等直觀教具，等對于增強學生的直觀感受、加深印像有著特別重要的作用。
3、開展好實驗教學，實驗是學習生物學的一個重要方 法，有些問題通過學生的親自動手操作，讓學生體驗發(fā)現(xiàn)的快樂，有助于提高學生學習生物學的興趣，也有助于提高學 生的科學探究能力。
4、強化課堂反饋和課后反思，當堂反饋有得于檢驗學 生對知識的掌握程度，及時的課后反思，有利于改進教學的 方法，提高課堂的效率。
第14章 豐富多彩的生物世界
第一節(jié) 五彩繽紛的植物世界――2課時
第二節(jié) 千姿百態(tài)的動物世界――2課時
第三節(jié) 神奇的微生物――2課時
第四節(jié) 生物的分類――1課時 第15章 生物多樣性及其保護
第一節(jié) 生物的多樣性――1課時
第二節(jié) 保護生物多樣性的艱巨使命――1課時 第16章 生命起源和生物進化
第一節(jié) 生命的誕生――1課時
第二節(jié) 生物進化的歷程――2課時 第三節(jié) 生物進化的學說――2課時 第四節(jié) 人類的起源和進化――2課時 第17章 動物的運動
第一節(jié)
動物運動的形式和能量供應(yīng)――1課時 第二節(jié)
動物的運動依賴于一定的結(jié)構(gòu)――1課時 第18章 動物的行為
第一節(jié) 動物行為的主要類型――1課時
第二節(jié) 動物行為的生理基礎(chǔ)――1課時 第19章 生態(tài)系統(tǒng)
第一節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的組成――1課時
第二節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和物質(zhì)循環(huán)――2課時 第20章 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
第一節(jié) 生物圈中的各種生態(tài)系統(tǒng)――1課時
第二節(jié) 生物圈是生物的共同家園_――1課時
總之，本期的生物學教學要嚴格按照學校課堂改革的思 路，充分發(fā)揮自己的能動性，充分調(diào)動學生的積極性，使生 物課堂變得更豐富多彩。
八年級道德與法治后進生轉(zhuǎn)化計劃 初中八年級語文后進生轉(zhuǎn)化培養(yǎng)記錄篇二
深入學習有關(guān)理論。通過學習，提高認識，轉(zhuǎn)變觀念。注重創(chuàng)造，構(gòu)建民主，平等的師生交往和生生交往，使學生在人與人的關(guān)系中，特別是師生關(guān)系中體驗到平等和民主，尊重和信任，理解和寬容，親情和友愛，同時受到感化、激勵和鼓舞。
1、在課堂教學中，把心理素質(zhì)教育作為教學的重要任務(wù)之一，滲透到日常課堂教學中去。在教育、教學和管理過程中，要根據(jù)學生個性心理的發(fā)展狀況，開發(fā)學生的心理潛能，形成教書育人，管理育人，環(huán)境育人的雙育合力。
2、加強對后進生的.個別心理輔導。深入學生的內(nèi)心世界，搞好特別學生的情況跟蹤調(diào)查，對其心理障礙進行研究和排除，矯治其心理疾病，充分發(fā)揮心理教育的德育功能。
3、校內(nèi)外齊抓共管，拓寬教育渠道。搞好心理健康教育，家長是最好的幫手和支持者。另外，通過家長會，把學生中在接受心理健康指導后取得明顯成效的例子在家長中廣泛宣傳，幫助家長掌握部分心理學方面的知識，指導他們訓練學生健康的人格和良好的品質(zhì)。
1、建立健全后進生轉(zhuǎn)化工作檔案。確定幫帶對象，不使任何一
個學生掉隊。對每一位后進生的思想，學習狀況，性格特點，愛好特長，家庭情況等都作詳細記錄，和班上任課教師一起負責幫帶任務(wù)，制定具體的措施和目標。
2、對后進生堅持“四個不”“五個先”原則?！八膫€不”即：(1)不定性，(2)不歧視，(3)不溺愛，(4)不加壓。“五個先”即：表揚鼓勵優(yōu)先，關(guān)心幫助優(yōu)先，作業(yè)批改和學習輔導優(yōu)先，家訪優(yōu)先，參加群體活動優(yōu)先，以努力提高教育的實效性。
1、貫徹“興趣貫課堂”讓課堂教學“活”起來。課堂教學中，教師要始終遵循“主體性原則”，激發(fā)學生以極大的興趣參與教學活動的全過程，主動的去體驗，獲取。對一些后進生，要給他們創(chuàng)造積極參與學習活動的機會，教師要引導學生在課上有所思，有所情，有所收獲，以情入境，真正從思維上參與，從情感上參與。
2、積極探索“低起點，多層次，高需求?！钡恼n堂教學模式。 “低起點”就是傳授新知識的起始階段放低起點，運用直觀形象的方法，使學生聽的懂，學得進。“多層次”就是針對學生的共性和個性差異，因材施教?！案咭蟆本褪蔷你@研教材，使所有的學生都處于“跳一跳，摘個桃”的學習狀態(tài)。通過課堂教學改革，引導學生積極主動的學習與發(fā)展，從而全面提高教學質(zhì)量。
八年級道德與法治后進生轉(zhuǎn)化計劃 初中八年級語文后進生轉(zhuǎn)化培養(yǎng)記錄篇三
194、196班從上期課堂教學、測試情況來看，有部分學生語文水平還比較低。主要表現(xiàn)在：考試難合格，閱讀能力差，書寫馬虎，寫作水平低（作文多為抄襲），作文中錯別字現(xiàn)象嚴重，說話語句不夠通順，有的同學甚至不能正確使用標點符號，學習語文缺乏興趣。也有的同學學習刻苦，但效果不佳，主要原因是學習方法不對頭。因此，本期將利用學生初入中學，對一切充滿好奇及自信，幫助這些學生轉(zhuǎn)變思想，促使他們提高學習語文的興趣，提高學習成績及文化品味，審美情趣，養(yǎng)成良好的語文學習習慣。
后進生名單：
196班：樊汨、劉球、周榮、劉沙、吳石、彭佳豪、宋宇、彭超等；
194班：劉迅、黃澤金、王平、吳堅、繆花、周微華、彭獻等。
（其中，196班有特教生：樊汨）
全面貫徹教育方針，堅持理論聯(lián)系實際，下最大決心，做好后進生思想工作，端正學習態(tài)度，提高學習興趣，讓他們甩掉包袱，樹立學習的信心，改進方法，進一步提高他們閱讀、寫作和口語交際的能力，發(fā)展其語感和思維，從而養(yǎng)成良好的學習語文的習慣。
目標：
1、達合格，爭提高。
2、養(yǎng)成學習語文的良好習慣，愛學語文。
3、確保他們語文成績進入合格等級。
1、摸清底子，落實情況，對后進生情況做到心中有數(shù)。
2、只有感化，才能轉(zhuǎn)化，多關(guān)愛他們，多做思想工作。
3、多找他們談心，隨時聽取他們對語文學習的`感悟。
4、維護他們的自尊心，多鼓勵，少批評。
5、與各科任老師聯(lián)系，與家長聯(lián)系，發(fā)揮集體的力量，形成強大的教育優(yōu)勢，讓他們感到集體的溫暖，從而增強信心。
6、經(jīng)常與他們交流，做他們的知心朋友。
7、經(jīng)常了解他們的思想狀況，學習動態(tài)，教育他們明確學習目標，端正學習態(tài)度。
8、樹立學習榜樣，形成競爭機制。