演講稿是演講者將自己的想法和觀點(diǎn)以書(shū)面形式整理并表達(dá)出來(lái)的重要工具。在演講稿的正文中可以使用例證、引用、比喻等修辭手法，增加論證的說(shuō)服力。撰寫(xiě)演講稿時(shí)，可以參考一些著名的演講家的技巧和風(fēng)格，如馬丁·路德·金、喬布斯等。
做好教師演講稿篇一
甘為人師，樂(lè)于奉獻(xiàn)!本著一中“教書(shū)育人”的思想，我堅(jiān)信，我會(huì)成為一名最好的老師，爭(zhēng)做一名好老師。下面是本站小編整理了教師。
演講稿。
工作快一年了，作為老師，曾經(jīng)有過(guò)歡樂(lè)，有過(guò)苦痛，有過(guò)輝煌，有過(guò)失落，也有過(guò)彷。
徨和無(wú)助，但經(jīng)過(guò)快一年的磨練，我深刻感悟到作一名老師難，作一名好老師更難!
經(jīng)過(guò)近多半年來(lái)對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的感悟，我認(rèn)為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛(ài)心，金子般的愛(ài)心，對(duì)所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對(duì)他的愛(ài)。不管他貧富與貴賤，學(xué)習(xí)是否好與壞!校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，因?yàn)槟挲g關(guān)系，我把我的學(xué)生當(dāng)作我最親的弟弟，妹妹，在邯鄲，他們就是我的親人，和他們?cè)谝黄穑夷芨惺艿缴硖幃惖氐目鞓?lè)，我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子們的認(rèn)可。
作為年輕老師，因?yàn)橹R(shí)積累不夠，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，要想讓學(xué)生喜歡自己所帶的課，就必須先讓學(xué)生喜歡自己，抓住學(xué)生的心理。利用年輕的優(yōu)勢(shì)，提高自己的業(yè)務(wù)水平!作為老師，還應(yīng)有很好的耐心和極大的熱情，有很多老師說(shuō)：“教師的職業(yè)是一種良心活”，我感同身受，因?yàn)橹挥挟?dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時(shí)，你才會(huì)感受到作為一名老師的幸福!生病了，學(xué)生會(huì)在辦公桌上放下治療的藥，過(guò)節(jié)了，學(xué)生會(huì)拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂(lè)，還會(huì)說(shuō)上一句讓你一生都難以忘記的：“老師，您辛苦了!”，嗓子干了，學(xué)生會(huì)為你端上一杯水……當(dāng)感受到這一切時(shí)，你會(huì)感到作為老師的偉大，會(huì)有一種莫名的感動(dòng)!
另外，作為老師，還應(yīng)該適時(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的激勵(lì)他們向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，學(xué)習(xí)一般的鞭策他們，讓他們不要灰心，告訴他們這個(gè)世界上沒(méi)有人辦不到的事情，只有人不想干的事情。只要想學(xué)好，通過(guò)努力，肯定會(huì)學(xué)好的!適時(shí)的找心理自卑的學(xué)生談心，鼓舞他們的士氣，讓他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，或許就是因?yàn)槔蠋煹囊痪洳唤?jīng)意的話(huà)，一個(gè)眼神，一種表情將會(huì)影響到一個(gè)孩子的一生!所以，對(duì)于學(xué)生，應(yīng)該有博大的愛(ài)，無(wú)私的愛(ài)，更應(yīng)該去寬容他們，理解他們!
之所以選擇教師這個(gè)行業(yè)，源于我本身對(duì)學(xué)生的愛(ài)!雖然我將來(lái)不會(huì)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，不會(huì)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也不會(huì)有悠閑自在的舒適和安逸。但我還是堅(jiān)定的選擇了它，因?yàn)槲抑?，所有的職業(yè)都是在改造世界，而唯獨(dú)我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界，我所收獲的是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒(méi)有戰(zhàn)士誰(shuí)也當(dāng)不了將軍;沒(méi)有水手，誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng);沒(méi)有教師，就沒(méi)有我們?nèi)祟?lèi)文明的今日!
我愿做園丁，培育祖國(guó)一代又一代幼苗;我愿做蠟燭，燃燒自己，照亮別人;我愿做人梯，讓孩子們踩著我的身軀登上成功的巔峰!甘為人師，樂(lè)于奉獻(xiàn)!本著一中“教書(shū)育人”的思想，我堅(jiān)信，我會(huì)成為一名最好的老師，成為最偉大的塑造人類(lèi)靈魂的工程師!
在每個(gè)人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓勵(lì)你走向成功。因?yàn)橹挥辛诵拍?，才能拔起擎天的巨木，才能升騰冷漠的生命，才能裸露許多靈魂，以及在長(zhǎng)長(zhǎng)的黑夜襲來(lái)時(shí)也有耐心期待天光。
美國(guó)紐約歷史上的第一位黑人州長(zhǎng);羅杰羅爾斯就是憑著一個(gè)信念而成功的，羅杰羅爾斯出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，在那兒出生的孩子，長(zhǎng)大以后很少有人獲得較體面的職業(yè)，在他上小學(xué)時(shí)，他的校長(zhǎng)皮爾保羅鼓勵(lì)他說(shuō)：“你將來(lái)是紐約州的州長(zhǎng)，羅爾斯聽(tīng)了這話(huà)，相信了它，并且，從那天起，紐約州長(zhǎng)就像一面旗幟，在以后的40多年間，他沒(méi)有一天不按州長(zhǎng)的身份要求自己，51歲那年，他真得成了紐約州長(zhǎng)，羅杰羅爾斯就是憑著終有一天能當(dāng)上州長(zhǎng)的信念使自己走向了成功。
在我上學(xué)讀書(shū)的時(shí)候起，看見(jiàn)老師站在講臺(tái)上給我們講課，就開(kāi)始覺(jué)得教師這一職業(yè)多么的令人向往，將來(lái)我要是能當(dāng)一名教師那該多好啊。在中學(xué)畢業(yè)后，由于種種原因，我走進(jìn)了宜昌市水利電力學(xué)校，曾一度后悔過(guò)，可后來(lái)，還是讓我走上了這神圣的講臺(tái)，我難得的機(jī)會(huì)啊!
當(dāng)我走向神圣的講臺(tái)，看著臺(tái)下孩子們一雙雙求知的眼睛，我不由自主的產(chǎn)生了要當(dāng)一名優(yōu)秀教師的信念。在這個(gè)信念的支持下，我如饑似渴的學(xué)習(xí)，以滿(mǎn)足一名優(yōu)秀教師所需要的知識(shí)功底和教育教學(xué)功底。我參加了學(xué)歷培訓(xùn)，拿到了我夢(mèng)寐以求的大專(zhuān)文憑。為了適應(yīng)新世紀(jì)的教育要求，我刻苦學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)，現(xiàn)已能較為熟練的運(yùn)用多種軟件，并能制作一些簡(jiǎn)單的。
課件。
以備必要時(shí)所用。在課改來(lái)臨的今天我又多次參加新的課標(biāo)培訓(xùn)接受新的教育理念并用新的教育理念來(lái)指導(dǎo)我現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)工作希望使自己能走在新課改的前列。
要想成為一名優(yōu)秀的教師不僅要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更重要的是要有顆愛(ài)心。作為老師，在學(xué)校的身份是多重的，既是知識(shí)的引導(dǎo)者，又是學(xué)生的朋友，更要像慈愛(ài)的母親那樣去關(guān)心他們，因?yàn)樵谒麄冇仔〉男睦锬笎?ài)是一縷陽(yáng)光，讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖，讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣。在他們生病的時(shí)候，我會(huì)毫不猶豫的騎上車(chē)送他們?nèi)タ瘁t(yī)生。對(duì)待同學(xué)的錯(cuò)誤時(shí)，我往往最先考慮的也是學(xué)生的自尊，以學(xué)生最能接受的方式來(lái)進(jìn)行處理，對(duì)他們動(dòng)之以情，曉之以理，讓他們改正錯(cuò)誤，走向成功。在我這顆愛(ài)心的澆灌下，終于得到了同學(xué)們的認(rèn)可，在全校組織的”最滿(mǎn)意教師“的評(píng)比活動(dòng)中，全班64名學(xué)生都對(duì)我投上了最滿(mǎn)意的一票。這使我倍感欣慰。
太陽(yáng)總在有信念的地方升起，月亮也總在有信念的地方朦朧，信念是永恒的微笑，使你的心靈永遠(yuǎn)充滿(mǎn)激情，使你的雙眼永遠(yuǎn)清澈明亮.教師就像一顆星，沒(méi)有太陽(yáng)那樣熱烈，沒(méi)有月亮那樣溫柔，沒(méi)有朝霞那樣眩目，沒(méi)有白云那樣高遠(yuǎn)，但從來(lái)無(wú)怨無(wú)悔，與世無(wú)爭(zhēng)，總是在一個(gè)不顯眼的角落里，奉獻(xiàn)那份光和熱。
大學(xué)生教師節(jié)演講稿——點(diǎn)燃心靈之火：人活著總要有追求，活得有價(jià)值有意義，價(jià)值何在?意義何在?生命是可貴的，可貴在使別人活得更美好;生命是有價(jià)值的，生命的價(jià)值在于對(duì)親愛(ài)的祖國(guó)作貢獻(xiàn)。為此，我執(zhí)著追求，追求信念希望能點(diǎn)燃心靈之火。
小時(shí)候的我的崇高理想，就是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，把人類(lèi)創(chuàng)造的精神財(cái)富通過(guò)自己的創(chuàng)造性的勞動(dòng)播撒到學(xué)生心中，塑造學(xué)生優(yōu)美的心靈。
九七年八月二十七日那是一個(gè)難忘的日子這天在我腦海記憶中最為深刻。因?yàn)檫@天我背裹著希望來(lái)到了鴨子口鄉(xiāng)，受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們熱情歡迎和真誠(chéng)寬待。
我們生活的目的，不在于耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒(méi)有戰(zhàn)士誰(shuí)也當(dāng)不了將軍;沒(méi)有水平，誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng);沒(méi)有各行各業(yè)的分工，就不存在國(guó)家和民族。我既然選擇了教師這條路，就要堅(jiān)定不移地走下去。
為了堅(jiān)持信念，實(shí)現(xiàn)理想，就須孜孜不倦的努力.教師知識(shí)長(zhǎng)流水，才能對(duì)學(xué)生灌溉。因此，學(xué)習(xí)上要執(zhí)著追求，上下求索。不斷的學(xué)習(xí)其深刻地認(rèn)識(shí)到自己的淺薄與無(wú)知，故而不斷地自我鞭策，努力努力再努力。
路是人走出來(lái)的，不管是康莊大道，還是羊腸小道，如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)坎坷曲折付出的辛勤勞動(dòng)和汗水，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，沒(méi)有準(zhǔn)備吃苦的精神是不會(huì)有什么成就的。我相信，我自己胸膛的那團(tuán)火焰定會(huì)熊熊燃燒。
做好教師演講稿篇二
演講稿。
的主題要鮮明，例證要?jiǎng)尤?，感情要深厚，結(jié)構(gòu)要清晰、完整，并注意跌宕。以下是小編收集的幾篇做好一名幼兒教師師德師風(fēng)的演講稿，歡迎閱讀參考！
那是一個(gè)與成人截然不同的生活世界。在那里，幼兒不是按固定的眼光或所謂科學(xué)、客觀的標(biāo)準(zhǔn)去看待事物的，不是按習(xí)慣性的常規(guī)或“理論框架”來(lái)分析事物合不合理、對(duì)與不對(duì)，而是按自身的感受與需要直言不諱地表達(dá)事物可不可愛(ài)，以及自己喜不喜歡。他們看待事物時(shí)首先不是考慮遵循規(guī)則，而是憑借臆想或即興、奇異的想法，因而他們眼中的事物不是固定不變的，而是富于變化的，就像“1+1”；一定等于“2”，而潛藏著無(wú)限可能性一樣。在那里，兒童的細(xì)膩與敏感將告訴你許多令成人驚嘆的發(fā)現(xiàn)。
如果說(shuō)幼兒對(duì)于外界的思維也有邏輯的話(huà)，那也不是規(guī)則的邏輯，而是詩(shī)性的邏輯，即感性直覺(jué)的邏輯，音樂(lè)性的邏輯，想像的邏輯，內(nèi)心自由的邏輯，酒神的邏輯，審美和藝術(shù)的邏輯，它是兒童感性豐富性的具體體現(xiàn)。這種詩(shī)性邏輯是創(chuàng)造性發(fā)展的源泉。難怪人們常說(shuō)，如果一個(gè)人想成為卓越的藝術(shù)家，他首先必須具備一雙兒童的眼睛。
在兒童的生活世界中，世界將以何面目出現(xiàn)呢？
先聽(tīng)聽(tīng)一個(gè)先哲是怎樣說(shuō)的吧。杜威說(shuō)：“兒童的世界是一個(gè)具有他們個(gè)人興趣的人的世界，而不是一個(gè)事實(shí)與規(guī)律的世界。兒童世界的主要特征不是什么與外界事物相符合這個(gè)意義上的真理，而是感情與同情……”在成人眼中，這個(gè)世界就是一個(gè)事實(shí)與規(guī)律的世界，其中充滿(mǎn)各種規(guī)則與秩序，而兒童眼中只有“人”。當(dāng)媽媽告訴孩子春天來(lái)了，孩子問(wèn)：“春天是坐車(chē)來(lái)的，還是走路來(lái)的？”
兒童把動(dòng)物當(dāng)作人，甚至把其他一切物品也當(dāng)成人。在兒童的世界里，一切東西都是活的，都有眼睛和嘴巴，都會(huì)思想、會(huì)說(shuō)話(huà)。兒童的世界是一個(gè)擬人化的世界。幼兒一本正經(jīng)地給小布熊喂飯，把小布熊當(dāng)成了同自己一樣的人；樹(shù)脂冒出來(lái)，幼兒說(shuō)樹(shù)在哭，樹(shù)同人一樣是活的；窗戶(hù)是房子的眼睛，房子也是活的。兒童可以與它們展開(kāi)對(duì)話(huà)。兒兒童的這種擬人化的心理，是博大的關(guān)懷、同情與奇特的想像力的源泉，體現(xiàn)出了人性美好的一面，而這一切在成人那里是不可能的。成人認(rèn)為房子只不過(guò)是由建筑材料堆積而成的死的東西，而樹(shù)也只不過(guò)是一種植物罷了。世界在兒童眼里是“泛靈的”、情感性的，而在成人眼里是機(jī)械的、理性的。兒童世界的這種情感及想像的豐富性令成人望塵莫及。杜威的話(huà)雖在兒童的生活世界里得到了證實(shí)，卻在成人世界那里受到了有意無(wú)意的冷遇，因?yàn)槌扇送栽倿樯鐣?huì)文化的優(yōu)秀代表，生活的脊梁，成人總先人為主地認(rèn)為兒童的情感性的世界是那么幼稚、無(wú)能、卑劣因而不屑一顧。
兒童的生活世界既沒(méi)有地域概念，他的玩具可以丟得到處都是，也沒(méi)有成人世界中的秩序概念，他往往把房間弄得亂七八糟；同時(shí)，兒童還沒(méi)有鐘點(diǎn)的概念，當(dāng)他全身心地投入到感興趣的活動(dòng)的時(shí)候，往往忘記了時(shí)間，有時(shí)還不厭其煩地反復(fù)進(jìn)行某一活動(dòng)，全然不顧還有別的事要做。與此相比，成人的生活則是程式化的，鐘點(diǎn)式的。成人作為有豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的人，其生活往往有日程計(jì)劃與安排，并按時(shí)間單元格來(lái)進(jìn)行，從而顯得有條不紊，富有秩序感，同時(shí)也充滿(mǎn)各種壓力和緊張感。成人的生活世界是理性與規(guī)范的世界，程式化與秩序化的世界，而兒童的生活世界則是自由與輕松，充滿(mǎn)想像與情趣的世界。
兒童的生活世界其實(shí)就是童真、童趣與童話(huà)般的世界。兒童的生活是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，輕松自在的，天真爛漫的，詩(shī)情畫(huà)意的，多姿多彩的，這種生活令我欣喜與激動(dòng)，令我向往與陶醉。這種生活使兒童倍受鼓舞，她給予兒童堅(jiān)定不移的信心，百折不撓的勇氣和開(kāi)拓創(chuàng)新的力量。
香港幼兒教育專(zhuān)家、中國(guó)老教授協(xié)會(huì)學(xué)前教育研究所顧問(wèn)陳淑安說(shuō)：“無(wú)意的影響、無(wú)形的滲入使不少幼兒變成小成人。囫圇吞棗地模仿成人的言行，愈來(lái)愈遠(yuǎn)地離開(kāi)了人生中最可寶貴、最可珍惜而又最短暫的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年生活?！薄艾F(xiàn)在的成人社會(huì)太早地框著我們的孩子，可愛(ài)的童心，可貴的童真，都被淡薄遺忘了?！蔽覀儾荒懿回?fù)責(zé)任地反思：“在今日商業(yè)文化社會(huì)，充斥著功利主義的社會(huì)，我們太自私了，太短見(jiàn)了?！?BR> 這決不是危言聳聽(tīng)。成人對(duì)兒童社會(huì)化的迫切希望客觀上使兒童逐漸遠(yuǎn)離其自己的生活世界，不僅從兒童生活的空間與時(shí)間上，還從教學(xué)內(nèi)容、思維方式上使幼兒距離自己的生活世界越走越遠(yuǎn)。
從小，我的夢(mèng)想里就有了教師的位置，我尊敬我的老師，我為每一份來(lái)自于老師的獲得而欣喜，自小我仰望著他們，崇拜著他們。立志也要當(dāng)上他們的一份子，為了這份理想我?jiàn)^勇前進(jìn)，勤奮練習(xí)，終于得償所愿。有句話(huà)叫選擇前，選擇你所喜歡的，選擇后，喜歡你所選擇的。
從此我成為一名教師，一個(gè)孩子王。初為人師的欣喜與感動(dòng)太多，總是喜歡和他們玩耍，唱歌，講故事，在孩子們稚嫩的童聲，軟軟的細(xì)語(yǔ)里，找到自己的笑意盎然。年輕的我喜歡著這份自己選擇的職業(yè)。我觀察搜尋著感動(dòng)，記錄孩子們的每次發(fā)現(xiàn)與成長(zhǎng)，回首當(dāng)年的教育筆記，那種靈動(dòng)的發(fā)現(xiàn)，讓至今的自己依然感動(dòng)莫名。陶行知曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分，才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生。因此我小心翼翼保管他們的夢(mèng)想，告訴自己不要輕易去破壞掉。
可是光憑一腔熱忱是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，當(dāng)上了幼兒教師后，當(dāng)我穿過(guò)了教師職業(yè)表面的光環(huán)，走進(jìn)了它的內(nèi)核時(shí)，才真正理解了它的內(nèi)涵。才發(fā)現(xiàn)，工作內(nèi)容遠(yuǎn)不是自己理解的那么簡(jiǎn)單，不光是會(huì)帶著孩子們玩，很愛(ài)他們就足夠的。
首先的問(wèn)題來(lái)自于午睡的哭泣，剛?cè)雸@的小班幼兒里有我萬(wàn)般對(duì)策用完依然毫無(wú)效果的，可到了同事姐姐的手里卻乖巧異常。從此我學(xué)會(huì)要恩威并用，拖延戰(zhàn)術(shù)，注意力轉(zhuǎn)移法，吸引注意力法，三十六計(jì)輪番上陣，原來(lái)教小小的孩子也要斗智斗勇的。若孩子只喜歡你卻聽(tīng)不進(jìn)你的話(huà)，那你只是他的好伙伴，如果他既喜歡又聽(tīng)進(jìn)你的話(huà)，你才是稱(chēng)職的老師。
一個(gè)稱(chēng)職的幼兒教師需要具備的素質(zhì)很多，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步，讓我從粗淺的理解到深刻的認(rèn)識(shí)與分析，漸漸駕輕就熟。
彈指一揮間，我已從事幼教十五年之久，一路走來(lái)，酸甜苦辣嘗遍，逐漸成長(zhǎng)起來(lái)時(shí)，也深刻理解了幼兒教師的工作真諦。他是簡(jiǎn)單的，他也是復(fù)雜的，他是繁重的，他也是輕松的，他會(huì)讓你感動(dòng)，他會(huì)讓你傷心，他會(huì)讓你自卑，他會(huì)讓你驕傲，十五年的感情，濃濃綿長(zhǎng)，幼教的情緣植根于此。
我們都知道，教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人敬仰；教師也不是英雄，不能象英雄那樣樹(shù)碑立傳，流芳千古；教師更不是明星，不能象明星一樣?jì)D孺皆知。相比之下，教師所做的一切，都是那么普通，那么平凡。普通得猶如一顆小小的鋪路石，平凡得宛似滄海一栗，大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒(méi)有驚人的事跡，沒(méi)有輝煌的成就。然而，就是這些平凡而普通的教師，他們用愛(ài)，鋪就了孩子的成功之路，造就了無(wú)數(shù)人才。
偶爾我也迷茫與彷徨，來(lái)自社會(huì)對(duì)老師的高標(biāo)準(zhǔn)要求或不屑，工作繁重時(shí)的壓力與不理解，跌倒時(shí)我會(huì)自問(wèn)，你后悔自己的選擇么，你會(huì)放棄么？秋霜讓楓葉變紅，冷言讓智者成熟，如果你軟弱，沒(méi)有人替你堅(jiān)強(qiáng)。所以我們要微笑著走下去，一定會(huì)做得更好。
我的老師曾對(duì)我說(shuō)：“在老師的手中，握著無(wú)數(shù)的金種子——那便是希望，也是教師的全部財(cái)富?！碑?dāng)每個(gè)稚嫩幼兒來(lái)到這里，在他們的心中，都有大片空白的土地。我們老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。老師的關(guān)愛(ài)，在他們的心中播下了熱愛(ài)生命的種子；老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子；老師的才華在他們的心中，播下了渴求知識(shí)的種子；老師的期待在他們的心中播下了希望的種子。當(dāng)這些種子在他們的心中扎下根，成為泥土的一部分時(shí)，這希望的種子變成了上面最燦爛的一朵花。
我是一名幼兒教師，從事幼教已經(jīng)十二年了。在這十二年的工作歷程中，我既沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，也沒(méi)有舉世矚目的功績(jī)，和千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)幼兒教師一樣，我在自己平凡的工作中，默默地奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血，也正是這平凡的工作，使我深深地體會(huì)到自己責(zé)任的重大，找到了自己人生的價(jià)值。每當(dāng)我看到孩子們有了一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，一種豐收的喜悅油然而生。日出日落，風(fēng)風(fēng)雨雨，我在孩子們的微笑中，我在孩子們的歌聲中，感受到了世界的博大，生活的美好。
有人說(shuō)，幼兒教師這一行工作瑣碎，枯燥無(wú)味，但我說(shuō)，幼兒教師是一所愛(ài)的港灣，她給予每個(gè)孩子以母愛(ài)、溫暖和歡樂(lè)。幼兒教師是一劑心靈的良藥，她驅(qū)除了孩子心中的陰影和傷痛。亦菲小朋友是個(gè)可愛(ài)的小姑娘，可是她的爸爸不幸患了神經(jīng)性肌肉萎縮癥，生活不能自理，靠她的奶奶來(lái)照顧，亦菲的媽媽在一家企業(yè)工作，經(jīng)常上夜班。晚上，小亦菲由她姥姥來(lái)照看。大家都知道，孩子最需要父母的愛(ài)。看到媽媽上夜班，小亦菲的眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠一樣往下掉。來(lái)到幼兒園，她的眼里滿(mǎn)含孤獨(dú)和憂(yōu)傷，當(dāng)我看到孩子無(wú)助失神的目光，我的心都要碎了。為了驅(qū)散她心中的陰影，我慈母般地疼她、愛(ài)她。為了讓她感受到生活的溫暖，我和她一起做游戲，給她講小白兔機(jī)智勇敢的故事，手把手地教她畫(huà)畫(huà)，哄她午睡。
通過(guò)這一件事告訴我：作為一名幼兒教師，不僅要有愛(ài)孩子愛(ài)事業(yè)的心，還要有較高的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平?！耙o孩子一杯水，自己要有一桶水”。為了豐富自己的知識(shí)，提高自身的文化素質(zhì)，我閱讀了大量幼教方面的書(shū)刊。通過(guò)學(xué)習(xí)，拓寬了自己的知識(shí)面，不再害怕和回避孩子們的提問(wèn)了。這些聰明、活潑、愛(ài)動(dòng)腦子的孩子人見(jiàn)人愛(ài)，可那些性格內(nèi)向、孤僻的孩子更需要老師的引導(dǎo)、幫助。常偉小朋友剛到我班時(shí)，性格孤僻且十分古怪。有一次，一個(gè)與他挨著的小朋友不小心碰了他，他竟毫不猶豫地在小朋友的胳膊上狠狠地咬了一口，當(dāng)我教育他這樣做不對(duì)時(shí)，他竟抬起胳膊大聲說(shuō)：“讓他也咬我一口，咬吧！”就是這個(gè)事事處處不講情理的常偉，在以后的一次美工課后，我?guī)退词謺r(shí)，他發(fā)自?xún)?nèi)心感情地在我臉上親了一口。這是多么大的轉(zhuǎn)變，和以前簡(jiǎn)直判若兩人。
看到他的轉(zhuǎn)變，平時(shí)對(duì)他教育的艱辛化作一股暖流從心中流過(guò)，難道還有比這更幸福的時(shí)刻嗎？俗話(huà)說(shuō)：“一把鑰匙開(kāi)一把鎖?！睂?duì)待性格內(nèi)向、膽小怕事的孩子應(yīng)有足夠的耐心和愛(ài)心，我教他們擦鼻涕、擦眼淚，哄他們吃飯、午睡，有時(shí)還要給打掃嘔吐物和清洗拉在褲子里的大便。但當(dāng)我看到這些孩子一點(diǎn)一滴地進(jìn)步時(shí)，就是再苦再累我也無(wú)怨無(wú)悔，幸福的淚花在眼中閃過(guò)。是什么激勵(lì)我去拼搏奮斗？我的回答是：歷史的重托，教師的責(zé)任。孩子從我們幼兒教師的懷里邁出了啟蒙人生的第一步，能不讓我感到自豪和驕傲嗎？我雖不能成為愛(ài)因斯坦、保爾，不能登上世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，國(guó)際學(xué)術(shù)交流的論壇。但我堅(jiān)信，只要我撒下一滴汗水，就能收獲一份希望。我相信在不久的將來(lái)，在祖國(guó)邊防持槍站崗的戰(zhàn)士中，有我們的孩子；在祖國(guó)希望的田野上奮斗開(kāi)拓的企業(yè)家中，有我們的孩子；在進(jìn)行高科技實(shí)驗(yàn)的科學(xué)家中，有我們的孩子；在奧林匹克體育場(chǎng)上升起五星紅旗的也有我們的孩子……為了祖國(guó)的明天，為了祖國(guó)的未來(lái)，我愿終身奮斗在平凡而偉大的幼教事業(yè)上，用自己全部的青春和熱血去描繪更加美好的明天。
做好教師演講稿篇三
在xx市xx縣xx鄉(xiāng)高洞村小學(xué)，有這樣一位名叫王老師，因?yàn)榱鶜q時(shí)患小兒麻痹癥，左腳失去行走能力。他從1984年當(dāng)民辦教師以來(lái)，20xx年一直拖著殘缺的左腿，扎根在山區(qū)的教育事業(yè)，用堅(jiān)毅和頑強(qiáng)，支撐著他的獨(dú)腿人生。
月薪17.5元的代課教師。
王從小就有他的理想：長(zhǎng)大后當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。可到了初中畢業(yè)報(bào)考師范的時(shí)候，因?yàn)樯眢w殘疾，升學(xué)無(wú)望，他只有回到家里務(wù)農(nóng)。
當(dāng)時(shí)，離家十多公里的松花村，需要一名民辦教師。王找到中心小學(xué)的校長(zhǎng)，他的誠(chéng)意讓校長(zhǎng)感動(dòng)，求到了這份當(dāng)時(shí)月薪17元5角的代課教師職位。王所工作的松花村小，離自己的家至少十多公里，因?yàn)闆](méi)有食堂，沒(méi)有宿舍，每天都得早出晚歸。好幾次遇到下雨漲水，他還得冒著生命危險(xiǎn)趟水過(guò)河。
他告訴學(xué)生要踏實(shí)做人。
在xx鄉(xiāng)高洞村小工作時(shí)，班上有個(gè)叫黃春林的學(xué)生自幼小腿患骨隨炎，未加治療，造成小腿無(wú)骨畸形，獨(dú)腳行走。黃春林同學(xué)經(jīng)常被其他同學(xué)嘲笑，導(dǎo)致性格內(nèi)向不愿意與人交流，學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯的下降。
每當(dāng)王老師在校園看到他的時(shí)候，便不由自主的想到自己的童年和過(guò)去，王老師有時(shí)間就找黃春林去談心，拉著他的手說(shuō)：“你要想讓別人瞧得起你，首先你自己就得瞧得起自己。我小時(shí)候和你一樣，都有著這樣的不幸?？墒俏覀円寗e人瞧得起，首先自己也得做出個(gè)樣來(lái)”。王老師接著說(shuō)：“其實(shí)，你很聰明，一點(diǎn)不比其他的同學(xué)差的。要有信心，要對(duì)自己有信心?！秉S春林同學(xué)聽(tīng)到這些，內(nèi)心頗受感動(dòng)，從此，他就像換了一個(gè)人似的。王老師還經(jīng)常給他補(bǔ)課。得知黃春林的家庭條件不好沒(méi)錢(qián)交學(xué)費(fèi)。王老師就給他墊付學(xué)雜費(fèi)幾百元。他抹著眼淚抽泣地說(shuō)：“老師，謝謝你，可是我家窮，還沒(méi)辦法把錢(qián)還給你。”王老師卻微笑著擺擺手說(shuō)：“只要你能好好學(xué)習(xí)，踏實(shí)地做人就行了?！?BR> 打著吊針給學(xué)生上課。
王老師總是努力工作，廢寢忘食。
有一次，正在上課的時(shí)候王老師突然感到頭疼的厲害。起初他并沒(méi)有太在意，可漸漸頭疼的實(shí)在厲害，最后鼻孔流膿。可他還是堅(jiān)持上課，同事都勸說(shuō)他：“老王啊，你這病得趕緊去看啊，身體還是自己的。去吧，我用車(chē)送你?！?BR> 放學(xué)后，王老師就去醫(yī)院檢查，原來(lái)是得了急性鼻竇炎。醫(yī)生說(shuō)得需要輸一個(gè)星期的液?！疤炷?，我的那些孩子該怎么辦啊?”
為了不耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，王老師讓醫(yī)生把藥開(kāi)齊，自己帶回家。那段時(shí)間，他一邊在教室里自己兌藥輸液，一邊為孩子們上課，就這樣沒(méi)有耽誤孩子們一節(jié)課。
重返講臺(tái)更加執(zhí)著。
王老師的家庭條件很困難，微薄的工資讓他時(shí)常還面對(duì)家人、親朋、好友的冷嘲熱諷。其中他有個(gè)發(fā)小的好友，在外地打工，這幾年賺了不少錢(qián)。一次，他拿出一沓鈔票。拍著王老師的肩膀說(shuō)：“老王，你干這個(gè)一個(gè)月才多少錢(qián)啊。還不如跟著我呢，保你一年幾萬(wàn)塊錢(qián)?！蓖趵蠋熉?tīng)后搖搖頭，認(rèn)真的說(shuō)：“我熱愛(ài)教育事業(yè)，喜歡和孩子們?cè)谝黄稹??？墒牵畹膲毫ζ仁顾坏貌浑x開(kāi)講臺(tái)。
在離開(kāi)學(xué)校的幾年間，他一直關(guān)心著學(xué)校的情況。關(guān)心著每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)，現(xiàn)在的代課老師不好找，他的學(xué)生需要負(fù)責(zé)任的老師時(shí),他很痛心，決定重回講臺(tái)?；氐剿麩釔?ài)的教育崗位上，回到他在夢(mèng)中經(jīng)常見(jiàn)到的孩子們身邊。
重返講臺(tái)后的他對(duì)工作更是拼命。經(jīng)常為學(xué)生補(bǔ)課到深夜才踩著山路回到家里。有一次，因?yàn)榻o一名學(xué)生補(bǔ)數(shù)學(xué)，不知不覺(jué)中天已黑盡，王老師一看天色，起身便走，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)他說(shuō)：“天都這么晚了，就在家住一夜吧。”王老師微笑的擺了擺手：“謝謝了，還是不必了，家里還有一家人等著我呢，再者還要早點(diǎn)回去準(zhǔn)備明天的課”。就這樣，借著微弱的月光，他爬巖越溝回到了家。第二天，剛到學(xué)校上課時(shí)學(xué)生就湊過(guò)來(lái)問(wèn)：“老師，您那身上是什么啊?”仔細(xì)一看，是血，“奇怪，怎么是血呢?這血又是怎么來(lái)的呢?”他終于想起來(lái)了，昨夜過(guò)夾槽時(shí)，當(dāng)時(shí)覺(jué)得一腳邁進(jìn)了水里，臉上也濺上了幾點(diǎn)。最后，其他同事們告訴他，“老王你還不知道吧，就你昨天經(jīng)過(guò)的那個(gè)河溝剛摔死個(gè)人，就停放在那個(gè)大石頭上。所以你才濺了一身的血?！蓖聜兌奸_(kāi)著玩笑說(shuō)：“還是咱們的王老師膽子大啊。”
不斷學(xué)習(xí)成為“全能型”教師。
王老師的文憑是初中畢業(yè)，文化水平并不高。可是為了教好這些學(xué)生，他堅(jiān)持努力地學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)校在偏遠(yuǎn)山區(qū)，條件艱苦，學(xué)校總共就三名老師。他是一個(gè)班的班主任，實(shí)際上這個(gè)班的所有事，包括數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、美術(shù)、音樂(lè)等所有的科目，都是他一個(gè)人來(lái)完成的。
有的老師也半開(kāi)玩笑的說(shuō)：“如今，咱們的這位王老師可是一位多才多藝的才子嘍?！甭?tīng)到這些，他也就是微微的一笑。“啥才子啊，這也都是為了孩子們?！?BR> 通過(guò)自學(xué)，王老師讓自己得到了提高，在20xx年，王老師終于通過(guò)了教師資格考試，成為一名國(guó)家承認(rèn)的合格教師。
王老師的“答記者問(wèn)”
“這么多年的工作和生活，工資待遇從原來(lái)的17元5角到23元再到87元直到現(xiàn)在也才只有一千余元。我也疑惑的問(wèn)過(guò)他，像你這么少的工資怎么來(lái)維持家庭開(kāi)銷(xiāo)的呢?”
王老師微笑著說(shuō)：“這些年也全靠了我的妻子在默默的支持著我，以前她也有過(guò)抱怨，有過(guò)不解。可是看到我對(duì)這份工作的執(zhí)著，對(duì)孩子們的無(wú)私奉獻(xiàn)。她也就深深地理解了?！?BR> “出于什么原因讓您這些年兢兢業(yè)業(yè)奉獻(xiàn)在教育的一線(xiàn)上呢?”
王老師笑著說(shuō)起了當(dāng)年的一件事?！澳鞘钱?dāng)年剛從天子村小調(diào)到高陽(yáng)村小，一次在村民大會(huì)上，村民黃某站起來(lái)高聲說(shuō)道，‘我們學(xué)校用人還得堅(jiān)持原則，一是不要聾子，二是不要瘸子?！瘯?huì)后我來(lái)到黃家跟他們說(shuō)，雖然我是個(gè)殘疾人，可是我工作不比別人差。我一定會(huì)做好本職工作，教好學(xué)生的。要想找個(gè)文化水平高的老師就得從外面調(diào)，可是我們村條件艱苦，一般人不愿意來(lái)。我可以先試試，你也看看我的實(shí)際表現(xiàn)?！?BR> 王老師說(shuō)：“從那時(shí)候起，我就橫下一條心，一定把教師這個(gè)工作做好，干出個(gè)樣來(lái)?！?BR> 27載風(fēng)霜雨雪的磨練“感動(dòng)”
王老師先后在xx鄉(xiāng)最偏僻的松花、天子、高洞村小工作。在他心里，學(xué)生就是他的全部。有一次，一個(gè)留守兒童在課間玩耍時(shí)，不慎摔倒在公路邊的涵洞里，是他親自將孩子送進(jìn)醫(yī)院。
近幾年，隨著村民的舉家外遷，孩子上學(xué)的數(shù)量越來(lái)越少，他所負(fù)責(zé)的村小，三個(gè)班只有17個(gè)學(xué)生。他自己的班上只有7個(gè)學(xué)生?！捌鋵?shí)就是再添幾十個(gè)孩子，我們這些教師，也一定會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)的教，看到這里讀書(shū)的孩子越來(lái)越少，我的心里就有些不是滋味?！?BR> 27個(gè)春去秋來(lái)，27載風(fēng)霜雪雨，王xx老師的事跡感動(dòng)著身邊每一個(gè)人。他被評(píng)為“20xx年度感動(dòng)十大人物”，評(píng)委當(dāng)時(shí)給出的頒獎(jiǎng)詞是：“用熱情和執(zhí)著耕耘在三尺講臺(tái)，用忠誠(chéng)和信念撐起了一片愛(ài)的天空!”
做好教師演講稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師：
大家好！
今天我演講的題目是《我驕傲，我自豪，我是光榮的人民教師》。
小的時(shí)候，我為自己生長(zhǎng)在新中國(guó)，長(zhǎng)在紅旗下而驕傲，我滿(mǎn)懷豪情壯志，好好學(xué)習(xí)，天天向上。長(zhǎng)大后，我為自己是炎黃子孫而驕傲，黃帝立國(guó)、大禹治水、萬(wàn)里長(zhǎng)城、四大發(fā)明，使中華民族五千年的發(fā)展史絢爛而輝煌。
今天，我為自己成為一名教師，干起了太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)而自豪。
我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)檫@里揮灑了我的汗水，耕耘著我的夢(mèng)想！從一個(gè)剛剛涉世、莽莽撞撞的大學(xué)畢業(yè)生，到現(xiàn)在的穩(wěn)重大方，用愛(ài)心來(lái)培育祖國(guó)花朵的教師。我找到了放飛自己夢(mèng)想的地方。因?yàn)檫@里有我學(xué)習(xí)的榜樣，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。正是他們引導(dǎo)著我航行的坐標(biāo)，他們的敬業(yè)精神，鼓舞和激勵(lì)我們朝著目標(biāo)，同舟共濟(jì)，奮勇向前。
我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)榻處熓瞧椒驳模幌褶r(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆；不像商人，出賣(mài)商品，收獲金錢(qián)；不像科學(xué)家，能創(chuàng)造出驚人的杰作；不像服裝設(shè)計(jì)師，能設(shè)計(jì)出新穎的奇服……我們只能在三尺講臺(tái)上，默默地耕耘著自己心中誰(shuí)也無(wú)法理解的希望。雖說(shuō)我們物質(zhì)上不富有，但我們精神上是充實(shí)的。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；有誰(shuí)能像我們一樣，天天面對(duì)的是一張張可愛(ài)的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的`心，一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng)？！有誰(shuí)能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，就能撥動(dòng)一根根美妙的心弦，就能帶給他們無(wú)限的歡樂(lè)！
謝謝大家！
做好教師演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
許多人都說(shuō)，教師只有平凡、只有寂寞，沒(méi)有燦爛，沒(méi)有輝煌。然而我自豪，我沸騰，因?yàn)槲沂且幻處?，我從事著太?yáng)底下最光輝的職業(yè)。
愛(ài)是教育的基礎(chǔ)。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育，這是千真萬(wàn)確的，愛(ài)正是教師無(wú)聲的誓言，它用教師的行動(dòng)和心血寫(xiě)成。
就在這段苦悶彷徨的日子里，是她——我的班主任劉老師，以她那陽(yáng)光般的光環(huán)，使我深深體味到了教師職業(yè)的純潔和高尚，使我日漸真切地看到了不遠(yuǎn)的將來(lái)，我也是一名由播種，耕耘到收獲的光榮的人民教師！
其實(shí)剛剛?cè)雽W(xué)，當(dāng)美麗如花的劉老師站到我面前的時(shí)候，我不禁暗暗懷疑，這樣的非凡人物怎能甘受一輩子的清貧與平風(fēng)呢？可是她似并沒(méi)有意識(shí)到這些。開(kāi)學(xué)第一周，她就為笨拙的男生洗床單，那纖細(xì)的雙手浸在秋天的冷水里又紅又腫，然后她又在會(huì)操場(chǎng)的訓(xùn)練場(chǎng)上喊啞了喉嚨，當(dāng)貧困的同學(xué)生病了，作為一名普通工薪族的她，又傾囊所出，繳納了幾乎是一去無(wú)還的上千上萬(wàn)的醫(yī)療費(fèi)用。
象劉老師這樣一位博學(xué)美麗的人物都肯放下驕傲，俯首甘為孺子牛，而我們尚未羽毛的豐滿(mǎn)就開(kāi)始耽擱學(xué)業(yè)，開(kāi)始懼怕今天，懼怕將來(lái)無(wú)私的教書(shū)育人是否得到名利的回報(bào)。殊不知，教師傳道、授來(lái)、解惑的無(wú)么奉獻(xiàn)能開(kāi)啟多少人蒙昧的心靈，能為他人帶來(lái)多少溫暖和光明??！我們不是天才，卻有著天才的乖僻缺點(diǎn)，拒絕成長(zhǎng)，又差一點(diǎn)拒絕了成為人師的光榮使命！
我不管別人是怎樣評(píng)價(jià)兩袖清風(fēng)無(wú)名無(wú)得的教師的，也不管將來(lái)會(huì)有多少披星戴月，風(fēng)雨兼程的日日夜夜，我只知道，并深深地暗下決心——為了山坡上披鞭放牛的失學(xué)兒童，為了日出而作，日落而息的父老鄉(xiāng)親，為了祖國(guó)美好的明天，我一定要象劉老師一樣，做一名合格的人民教師！
隨著時(shí)代的發(fā)展，21世紀(jì)我國(guó)中小學(xué)教師面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。100萬(wàn)中小學(xué)教師的素質(zhì)是制約基出教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵，是提出高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是發(fā)展綜合國(guó)力的關(guān)鍵。而民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師素質(zhì)是制約全國(guó)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的最大"瓶頸"。加快民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師的.培訓(xùn)步伐，提出高民族、貧困地區(qū)教師的綜合素質(zhì)，建設(shè)好一支立志為民族、貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)獻(xiàn)身的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，是民族、貧因地區(qū)推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施義務(wù)教育的關(guān)鍵所在。發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)，培養(yǎng)各類(lèi)人才，提高民族素質(zhì)，基礎(chǔ)在教育，而小學(xué)教育是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，作為教師所承擔(dān)的任務(wù)是光榮而艱巨的。熱愛(ài)小學(xué)教學(xué)工作的思想感情，有一個(gè)培養(yǎng)的過(guò)程。首先，要自覺(jué)地了解和熟悉小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，對(duì)它越了解越熟悉，就會(huì)越感受到它的魅力，就會(huì)越喜歡它、熱愛(ài)它。再有，要把自己的工作和社會(huì)主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來(lái)，看到自己從事的工作和社會(huì)主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來(lái)，看到自己從事的工作的重要意義和作用，從而增強(qiáng)光榮感和責(zé)任心，進(jìn)而樹(shù)立為之奮斗終身的專(zhuān)業(yè)思想。
一個(gè)合格的教師，要有良好的師德。教師道德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素。教師的思想、品格、言行，以及教師對(duì)社會(huì)事物所持的態(tài)度，都會(huì)這樣那樣地影響學(xué)生。因此，教師在履行職責(zé)的過(guò)程中，必須對(duì)自己提出較高的道德要求，要嚴(yán)于律己。自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、自我激勵(lì)、自我強(qiáng)化，使自身的師德修養(yǎng)更加完善。
我們不僅要熱愛(ài)自己的工作，還要熱愛(ài)自己的學(xué)生。這兩個(gè)方面是互相聯(lián)系的。沒(méi)有教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，就沒(méi)有教育。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育，就不可能有良好的教育效果，教師的一言一行在教育過(guò)程中對(duì)學(xué)生起著非常重要的作用。熱愛(ài)學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、親近學(xué)生，主動(dòng)在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。感情的影響不僅僅是一種教育手段，它本身就是一種巨大的教育力量。熱愛(ài)學(xué)生，還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生，尊重，就不可能建立師生之間的相互信任，而沒(méi)有這種信任，就失去教育得以進(jìn)行的基礎(chǔ)。就拿班主任這一方面來(lái)說(shuō)，作為一名合格的班主任，首先應(yīng)熱愛(ài)本職工作，愛(ài)自己的學(xué)生，和他們建立深厚的感情。班主任的一言一語(yǔ)，他們聽(tīng)若圣言，深深地印在腦子里，班主任的一舉一動(dòng)，他們視為楷模，在各方礎(chǔ)加以模仿和效法。作為班主任，要想盡快順利地開(kāi)展工作，首先就必須對(duì)學(xué)生的狀況有初步了解，班主任有意識(shí)地與學(xué)生談心、聊天。讓學(xué)生在情感的活動(dòng)中交往發(fā)展。
做好教師演講稿篇六
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
中華民族是禮儀之邦。古人說(shuō)：“敬人者，人恒敬之”。在日常生活中。我們要做一個(gè)講文明的人。我到長(zhǎng)沙讀書(shū)有好幾年了，我發(fā)現(xiàn)我的周?chē)v文明的人越來(lái)越多。
那天，陽(yáng)光明媚。我和爸爸去紅星市場(chǎng)買(mǎi)東西。我們站在車(chē)站等140公交車(chē)來(lái)。突然，看見(jiàn)一位姐姐顫顫魏魏地扶著一位70旬的老太太上了公交車(chē)。140車(chē)來(lái)了，一位阿姨抱著一位著一位可愛(ài)的小女孩匆匆地車(chē)上車(chē)，可是車(chē)位已經(jīng)滿(mǎn)了。車(chē)開(kāi)了，每到一個(gè)站就會(huì)停，每到一個(gè)站，就會(huì)停。阿姨抱著女孩晃晃悠悠，突然一位帥氣的哥哥站起來(lái)請(qǐng)阿姨坐下，阿姨感動(dòng)的說(shuō):“謝謝你”。紅星市場(chǎng)到了，我和爸爸匆匆走下了車(chē)。
這些懂得尊老愛(ài)幼的人真值得我學(xué)習(xí)。啊!原來(lái)文明就在我的身邊!
說(shuō)到文明，很多人都想到了我們的祖國(guó)。因?yàn)橹袊?guó)是四大文明古國(guó)之一。從非禮勿聽(tīng)、非禮勿視、非禮勿動(dòng)開(kāi)始，我們的祖先，就一直走在追求文明的道路上。可是我和大家想的不一樣，因?yàn)槲矣X(jué)得，尋找文明，不一定要找歷史，要到他鄉(xiāng)，來(lái)看看我們身邊吧。我們?cè)诿刻鞂W(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)的時(shí)候，早就把把文明習(xí)慣的的養(yǎng)成放到了首位?，F(xiàn)在，文明之風(fēng)早就吹遍了我們的校園，文明之事早就在我們身邊朵朵綻放。
文明在教室里——清晨，朗朗書(shū)聲從教室里傳出，那是我在誦讀書(shū)本的文明;課堂上，老師的教導(dǎo)聲聲在耳，那是我在學(xué)習(xí)老師的文明;進(jìn)出教室，從來(lái)沒(méi)有擁擠，那是我們遵規(guī)守紀(jì)的文明……文明在校園里——下課了，我們快樂(lè)的追逐游戲，卻沒(méi)有打鬧罵人、欺侮弱小，這是我們語(yǔ)言的文明;大課間，我們排著整齊的方隊(duì)做課間操，這是我們運(yùn)動(dòng)的文明;食堂里，我們從來(lái)不浪費(fèi)飯菜，那是我們道德的文明……文明在家庭中——早睡早起，養(yǎng)成好習(xí)慣，因?yàn)楹昧?xí)慣本身是一種文明;孝敬父母，盡量不讓他們操心，因?yàn)樾⒌朗侵袊?guó)最出色的文明;學(xué)會(huì)做家務(wù)，替父母分擔(dān)，學(xué)會(huì)生活，這是成長(zhǎng)中的文明……文明在公共場(chǎng)所——游玩時(shí)，我們從不亂扔垃圾，不隨地吐痰，那是我們舉止的文明;放學(xué)了，我們按秩序排隊(duì)走上校車(chē)，那是我們行為的文明;我們尊老愛(ài)幼，給老人讓座，那是我們心靈的文明……文明無(wú)處不在，而且就在我們身邊。希望中華大地每一個(gè)角落都盛開(kāi)文明之花，讓祖國(guó)到處洋溢禮儀的芬芳!
做好教師演講稿篇七
尊敬的各位老師：
大家好！
第xx個(gè)教師節(jié)在孩子們與家長(zhǎng)的祝福中，輕輕的遠(yuǎn)去，我的同仁們，很想輕輕的問(wèn)一句：你，還好吧！孩子們讓你操心了吧！辛苦了！
每個(gè)人都是帶著一種使命來(lái)到這個(gè)世界，而每一個(gè)人的生命里都跳躍著一種神圣的使命！從“天將大任與斯人也，必將苦其心志勞其筋骨，餓其體乏”的名言中，我們能體會(huì)到古人的奮發(fā)，從“誰(shuí)言寸草心，報(bào)的三春暉”的詩(shī)句中，我們看見(jiàn)了天下兒女對(duì)母親的拳拳之心，從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中，我感受到了——我們，你和我，用我們的青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛(ài)與責(zé)任”。
可是，只有我們自己知道，老師——愛(ài)+責(zé)任。
其實(shí)，我們沒(méi)有那么偉大，別再用這么華麗的詞來(lái)贊頌我們。我們要做的事很平凡，真的！
當(dāng)孩子們?yōu)殡x開(kāi)媽媽而哭泣時(shí)我們會(huì)輕輕的擁他入懷，告訴他“孩子，老師會(huì)像媽媽一樣愛(ài)你！”，可是他卻不會(huì)因此而立刻停止哭聲，他會(huì)蹭著你，緊緊的抱著你，生怕失去，“玩具、游戲、歌聲、故事、糖、……”終于小家伙笑了、乖了、餓了！當(dāng)孩子們剛吃完飯，滿(mǎn)嘴油糊湖的跑到面前，神氣的揚(yáng)起手中的小碗時(shí)，我會(huì)會(huì)心的一笑，伸出手，拍拍他的頭說(shuō)“恩！不錯(cuò)！繼續(xù)努力！”這時(shí)小家伙決不會(huì)就此離開(kāi)，他在等，等我手中的小紅花高高的貼在頭頂上；當(dāng)孩子因?yàn)檎也坏脚笥延粲艄褮g，無(wú)助的看著我時(shí)，你終于發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，再也不是總跟著你的“小屁蟲(chóng)”了，轉(zhuǎn)眼三年已經(jīng)過(guò)去了。他們即將離開(kāi)你，走向另一個(gè)人生階段了，這時(shí)的他們已經(jīng)會(huì)跟你侃侃而談他在書(shū)上的新發(fā)現(xiàn)，再也不會(huì)記得曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的“兔子尾巴短是因?yàn)椴粫?huì)讓大灰狼夾住尾巴，而剪短的！”如今，他們已經(jīng)會(huì)自己去書(shū)中查閱、上網(wǎng)查詢(xún)自己的問(wèn)題了！孩子你真的長(zhǎng)大了，會(huì)因?yàn)闆](méi)有朋友而苦惱了來(lái)，別怕！也許你不懂的堅(jiān)強(qiáng)的真正含義，但只要你站起來(lái)，主動(dòng)的走過(guò)去，接近小伙伴，說(shuō)出你的需求，真誠(chéng)的相待，他們會(huì)接納你、喜歡你！你會(huì)快樂(lè)的！
幼兒園里工作的我們，生活其實(shí)很簡(jiǎn)單，快樂(lè)的理由也很簡(jiǎn)單。只要能看到他們的臉上天天洋溢著純真、可愛(ài)、燦爛的笑臉，在操場(chǎng)上奔跑閃動(dòng)的身影，主動(dòng)熱情的與你打招呼、親近你，自信、大方的展示著他的自信與驕傲……我們會(huì)覺(jué)得這樣的生活真的很好，感恩生活，謝謝你賦予我這個(gè)神圣職業(yè)，美麗的天使！
“天使”！喔，對(duì)了！“其實(shí)每一個(gè)孩子都是天使”，這是一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)的。也就是在那一天，我的心被深深的震撼，眼前浮動(dòng)的是與孩子在一起的一個(gè)個(gè)生活中的情景片段，我在回想、在反思，我是不是做的足夠好，好象今天洋洋把湯弄灑了，我沒(méi)來(lái)得及顧上，最后是他自己換的衣服吧！那他會(huì)不會(huì)不開(kāi)心，以為我生氣了！還有，昨天皓皓打人了，當(dāng)時(shí)我似乎急噪了些，一直沒(méi)有機(jī)會(huì)親近他，不知道這個(gè)小家伙會(huì)不會(huì)很難過(guò)……孩子呀！對(duì)不起，老師做的不夠，請(qǐng)?jiān)彛?BR> 也正是從那一刻起，當(dāng)我再面對(duì)“天使”的時(shí)候，我不再將“愛(ài)”這個(gè)偉大的詞放在嘴邊，它太大，放在心里就好，這樣才踏實(shí)！我知道我該怎樣做了，我要用我的心，用我的行為，用我的全部感情，讓他們?nèi)ジ惺埽拖裉焓挂粯拥目鞓?lè)！
洋洋媽媽?zhuān)趺纯蘖耍∧f(wàn)別難過(guò)，別激動(dòng)！我知道，在您講述的淚水里，承載了很多的感謝和感動(dòng)！別這樣，這是我們應(yīng)該做的，您看我真的很開(kāi)心，是孩子讓我如此的滿(mǎn)足和自豪，他這么的愛(ài)我！我一個(gè)平凡的老師能擁有這么多的愛(ài)，我們所能給予的其實(shí)不多，付出的是用自己全身心的感情去投入到工作中，去愛(ài)每一個(gè)孩子。
只有“愛(ài)”才是暢想教育唯一的主旋律，而這句話(huà)詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更鮮艷、更紅，我甘愿當(dāng)綠葉，為了讓綠色帶給人間帶給大地，我甘愿當(dāng)小草，為了那無(wú)悔的選擇，為了那一片純凈的天空，奉獻(xiàn)自己，永無(wú)止境！
孩子們，當(dāng)你們帶著我的愛(ài)和祝福離我遠(yuǎn)去的時(shí)候，知道嗎？老師的心有多痛，那是一種深深的不舍和對(duì)依戀。是的，三年的幼兒園生活讓老師對(duì)你們有了濃厚的感情，我依戀你們的笑，你的哭，你的鬧，你回答問(wèn)題時(shí)的神采飛揚(yáng)，你在老師身邊輕輕嘟起的小嘴……孩子們，老師不該哭，是的！老師怎么忘了面對(duì)你們應(yīng)該始終保持燦爛的微笑的呀！老師應(yīng)該祝福你們，祝福你們長(zhǎng)大了，揮起你們金色的翅膀，帶著我的美好祝福到更廣闊的天空中去，飛吧！在你需要停息的時(shí)候，別忘了還有我在這里守望著你們！
“我是誰(shuí)？”
這不重要，你只需要知道我是你曾經(jīng)的幼兒老師！
做好教師演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師：
大家好！非常高興能夠作為教師代表站在這里演講，在20xx年第二十九個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際首先祝愿所有的人民教師節(jié)日快樂(lè)！
當(dāng)我第一次以教師的身份站在三尺講臺(tái)上時(shí)，我的心情是非常激動(dòng)的，因?yàn)槲覍?shí)現(xiàn)了小時(shí)候的一個(gè)夢(mèng)想。都說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師，也有人用春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干來(lái)贊美老師，作為一名教師，看到孩子們渴求知識(shí)的眼神和茁壯成長(zhǎng)時(shí)，我就感到付出多少都是值得的。在我們的執(zhí)教生涯中，首先也是最重要的就是立德樹(shù)人，只有擁有高尚的道德素質(zhì)，我們才能為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
首先，教師要為人師表，既要注重言教，又要注重身教，特別要注重身教。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要和崇高的位z。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點(diǎn)、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會(huì)給學(xué)生留下極其深刻的印象，對(duì)學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師的一言一行，一舉一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動(dòng)上。教師的人格影響，不僅對(duì)學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會(huì)上還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間的起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。
其次，凡要求學(xué)生做到的，自己首先應(yīng)該做到，凡要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，教育無(wú)小事，事事見(jiàn)真理，因此，教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛(ài)護(hù)人。
最后，師德的核心問(wèn)題就是“愛(ài)”。師愛(ài)是師德的靈魂。師愛(ài)是消除師生之間情感障礙的保證；師愛(ài)是培養(yǎng)師生情，使之成為“知心朋友”的橋梁；師愛(ài)是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥。冰心說(shuō)過(guò)，有了愛(ài)就有了一切，而我要說(shuō)，有了愛(ài)才有教育的一切，愛(ài)是教育的靈魂，是人性的基石，是道德的起點(diǎn)。那么我們必須用愛(ài)去澆灌，去奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，去呵護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng)。教育，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿(mǎn)情感和愛(ài)的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友。愛(ài)需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢?duì)其各方面給予關(guān)注，愛(ài)將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力。愛(ài)生是衡量一個(gè)教師師德水平的尺子。能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面。要愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一微小“閃光點(diǎn)”?！皭?ài)”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ)；“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒；“愛(ài)”要面向全體學(xué)生。多給他們一份愛(ài)心，一聲贊美，一個(gè)微笑，少一些說(shuō)教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對(duì)癥下藥。在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們?！坝缬兄鹃e逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多?！痹诮逃纳袷サ钐酶胖校抑饾u懂得：愛(ài)是人類(lèi)最美麗的語(yǔ)言，教育要從愛(ài)開(kāi)始。要做好一名人民教師，就要愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)得專(zhuān)心致志，愛(ài)得大公無(wú)私，讓愛(ài)撒向每一個(gè)角落，讓每一朵花都淋浴陽(yáng)光。
作為一名人民教師，我們要不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和綜合素質(zhì)，在教育事業(yè)這片土地上默默耕耘是我們無(wú)悔的選擇。青少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望，在當(dāng)今中華民族偉大復(fù)興的征程上，青少年是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興和人民幸福的脊梁，中華民族偉大復(fù)興的美好未來(lái)還需要他們?nèi)ラ_(kāi)創(chuàng)，所以我們更要自知肩上的重?fù)?dān)，更要加強(qiáng)責(zé)任感和使命感！立德樹(shù)人，同心共筑中國(guó)夢(mèng)！
謝謝大家！
做好教師演講稿篇九
定良好的基礎(chǔ)就是每一名教師義不容辭的神圣職責(zé)。每個(gè)人都是中國(guó)夢(mèng)的筑夢(mèng)者。而我們每一名教師在中國(guó)夢(mèng)的筑夢(mèng)過(guò)程中，更應(yīng)該充當(dāng)“急先鋒”，按照孩子發(fā)展的客觀規(guī)律來(lái)教育他們，力求使得孩子在漫長(zhǎng)人生的起跑線(xiàn)上得到最優(yōu)的發(fā)展。我把孩子當(dāng)花朵，我把孩子當(dāng)天使；我把孩子當(dāng)月亮，我把孩子當(dāng)太陽(yáng)。因?yàn)楹⒆邮浅迹敲魈?；因?yàn)楹⒆邮窍Ｍ俏磥?lái)……孩子有好學(xué)校上、有好老師教是家長(zhǎng)的夢(mèng)；創(chuàng)設(shè)寬松的教育環(huán)境，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓孩子的能力得到真正發(fā)展，是我們教師的夢(mèng)；在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)，在淘氣中長(zhǎng)大，在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)是孩子的.夢(mèng)。
中國(guó)夢(mèng)，激勵(lì)召喚著我們。讓我們?cè)谝酝緸榈狞h中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，戮力同心，接力奮斗，按照黨的精神和兩會(huì)決策部署，信心百倍地投身中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程中，在仰望夢(mèng)想中執(zhí)著前行，在腳踏實(shí)地中埋頭苦干，為教育事業(yè)不斷發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)。
做好教師演講稿篇十
“教育人生，無(wú)悔選擇；學(xué)界楷模，高山仰止?！边@是對(duì)人民教師的評(píng)價(jià)。而做好教師，對(duì)教師來(lái)說(shuō)既是一種責(zé)任，更是一種壓力。少年強(qiáng)，則祖國(guó)強(qiáng)；學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)；讓每一個(gè)學(xué)生都能茁壯的成長(zhǎng)，是每一個(gè)教師義不容辭的責(zé)任?！抖Y記》中說(shuō)“師者，教之以事而喻之以德也”。也就是說(shuō)教師既要教給學(xué)生知識(shí)，也要培養(yǎng)他們的品德。同時(shí)要教會(huì)學(xué)生如何適應(yīng)社會(huì)，讓學(xué)生這個(gè)個(gè)體的獨(dú)立的人，能夠在全社會(huì)更好的生存發(fā)展。以我個(gè)人的觀點(diǎn)，我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾個(gè)方面：
這就要求我們每一個(gè)教師都要擁有淵博的學(xué)識(shí)、高超的本領(lǐng)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，具備不斷進(jìn)取，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的精神，這樣你才能在學(xué)生心目中樹(shù)立威信，才能使教育充滿(mǎn)生命力。
教師是一種神圣的職業(yè)，他塑造的是祖國(guó)的未來(lái)，是為社會(huì)主義建設(shè)輸送人才的職業(yè)。如果說(shuō)，你連這個(gè)職業(yè)都不喜歡，就更談不上做一個(gè)好教師。我們選擇了，就應(yīng)該有職業(yè)責(zé)任感，在質(zhì)量上盡量把關(guān)，無(wú)論是授課或是教育學(xué)生、輔導(dǎo)學(xué)生，寧愿自己累點(diǎn)，都要切實(shí)的對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，不走過(guò)場(chǎng)，并且隨時(shí)了解教育動(dòng)態(tài)，改進(jìn)教學(xué)，盡職盡責(zé)的搞好教育工作。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：學(xué)校要培養(yǎng)和諧的人，而非專(zhuān)家，即那種富于個(gè)性又有益于社會(huì)的人，這就離不開(kāi)愛(ài)心。教師是一種與人打交道的職業(yè)，如果沒(méi)有愛(ài)心，你的才華再出色，你也不可能成為一名好教師。當(dāng)然，如果沒(méi)有一定才華，你是不可敬的。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀滅一個(gè)學(xué)生。成長(zhǎng)中的學(xué)生需要更多的關(guān)心和鼓勵(lì)。給學(xué)生一點(diǎn)陽(yáng)光，他們就會(huì)燦爛；對(duì)學(xué)生動(dòng)責(zé)斥之語(yǔ)，會(huì)嚴(yán)重刺傷學(xué)生稚嫩的心，使其在惶恐不安中喪失信心，迷失自我，淪為后進(jìn)生。因此我們要真心實(shí)意地關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生；對(duì)學(xué)生講原則，平易近人，有親和力、號(hào)召力和凝集力。關(guān)注一些容易被冷落，家境貧寒的學(xué)生，多進(jìn)行關(guān)心、鼓勵(lì)、幫助、引導(dǎo)，時(shí)常對(duì)他們報(bào)以“你真行、你真棒”的暗示，讓學(xué)生感受到教育的溫暖，激起他們求知的欲望。
孔子曰：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！苯處煹囊谎砸恍袑?duì)學(xué)生的品德的形成起著潛移默化的影響。教師應(yīng)把求真、向善、愛(ài)美作為奮斗目標(biāo)，并不斷地在自身行為中表現(xiàn)出來(lái)。教師要用自己崇高的理想和信念啟發(fā)學(xué)生，用高尚的品質(zhì)熏染學(xué)生，用美好的心靈去塑造學(xué)生心靈。給學(xué)生樹(shù)立“言行一致”“表里如一”的好榜樣。
教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無(wú)知的過(guò)程。因此，做一個(gè)好教師，先要做好學(xué)生，而且要做一輩子的好學(xué)生。只有先做好學(xué)生，你才知道什么樣的教師才是真正受學(xué)生歡迎的好教師，才知道自己的優(yōu)勢(shì)和不足，才會(huì)經(jīng)常自覺(jué)地進(jìn)行換位思考，在這樣的思考中不斷提高自己。同時(shí)也可以向?qū)W生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)學(xué)生的淳樸善良，盡量保持年輕的心態(tài)，適當(dāng)天真一點(diǎn)、幼稚一點(diǎn)，讓生活和工作充滿(mǎn)激情。
一個(gè)好教師應(yīng)該有感恩的師生情結(jié)，學(xué)生對(duì)老師很客氣或者說(shuō)感恩，而教師沒(méi)有為學(xué)生做點(diǎn)什么，時(shí)間一長(zhǎng)，教師的威信就沒(méi)有了。教師最大的快樂(lè)應(yīng)是來(lái)自于與學(xué)生的交往，能經(jīng)?？吹浇^大多數(shù)學(xué)生在進(jìn)步，教師的心血與勞動(dòng)能讓絕大多數(shù)學(xué)生理解和認(rèn)同，這就夠了。我認(rèn)為，做一個(gè)在評(píng)比中的好教師不難，難的是做一個(gè)讓多數(shù)學(xué)生心里覺(jué)得“好”，并且留在某些學(xué)生的記憶深處、影響他們良性成長(zhǎng)的教師。評(píng)價(jià)一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是在學(xué)生走入社會(huì)后依然覺(jué)得你好，依然值得牽掛，讓學(xué)生為在自己人生道路上擁有你這樣的好教師感到欣慰。
振興中華的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師的工作是育人性、創(chuàng)造性、藝術(shù)性的工作。要自覺(jué)追求高標(biāo)準(zhǔn)、高層次、高境界?！安皇情车拇驌?，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。”如果承認(rèn)教育是師生心靈和諧共振，互相感染、互相影響、互相欣賞的精神創(chuàng)造過(guò)程的話(huà)，我們不能只看到教師的教育藝術(shù)讓學(xué)生臻于完美，也應(yīng)該看到來(lái)自于學(xué)生心靈的泉水也在洗滌、滋潤(rùn)著我們的心靈，讓我們的人格、讓我們的教育事業(yè)臻于完美。從這個(gè)意義上說(shuō)，教育不但是一項(xiàng)人生的壯麗事業(yè)，也是一首心靈的美麗詩(shī)篇！
總之。好教師應(yīng)把知識(shí)當(dāng)幸福傳播。應(yīng)教出一點(diǎn)底氣，教出一點(diǎn)品位，教出一點(diǎn)屬于自己的價(jià)值和尊嚴(yán)。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
法國(guó)著名作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！?BR> 曾經(jīng)懷著對(duì)遠(yuǎn)方神圣的熱切向往，為了朝拜遠(yuǎn)方那心目中的`圣地，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。他們，所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋；他們，猶如辛勤的農(nóng)夫，鐘愛(ài)自己的這片土地，一年又一年精心耕作、無(wú)私奉獻(xiàn)。
教師，這個(gè)神圣的稱(chēng)呼，它如磁石吸引我游離的目光，安撫我躁動(dòng)的心河?！皶?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同時(shí)，自然會(huì)有收獲和回報(bào)。我逐漸感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的標(biāo)志。因而我感覺(jué)自己在前進(jìn)，在成長(zhǎng)。這不禁讓我想起了培根說(shuō)的一句話(huà)，我們不應(yīng)該像螞蟻單是收集，不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應(yīng)該像蜜峰，既采集又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜。
古今中外無(wú)數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。樹(shù)立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！?BR> 我，作為一名剛參加工作不久的年輕教師，更需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。史煙飄過(guò)，回看今天。走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。無(wú)論是過(guò)去，還是現(xiàn)在，抑或是將來(lái)，無(wú)論是物質(zhì)貧乏的年代，還是物欲橫流的歲月……仍然有數(shù)不盡的教師們無(wú)怨無(wú)悔，像春蠶、像蠟炬，用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔。也正是他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來(lái)人，這些同行們。讓我由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔?ài)這個(gè)工作。因?yàn)?，我想，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利?！叭顺燥埵菫榱嘶钪?，但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，而教師正是這樣一種職業(yè)。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，這個(gè)字面上平淡無(wú)奇的字眼，孕育著圣潔和偉大。老師，是促進(jìn)人類(lèi)文明和進(jìn)步的工程師，是國(guó)家、社會(huì)興旺發(fā)達(dá)的設(shè)計(jì)者，是英雄豪杰、偉人奇才的雕塑家。我們?cè)?jīng)都是學(xué)生，我們?cè)?jīng)都有過(guò)“寸草難報(bào)三春暉”的情懷。今天我們的榮譽(yù)章上，映襯著多少老師當(dāng)年辛勤耕耘的身影，折射著多少老師無(wú)私奉獻(xiàn)的光華。而今天，學(xué)生們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們?yōu)橹杠S；學(xué)生們?nèi)粲幸稽c(diǎn)點(diǎn)失誤，我們又有多少痛惜。
桃花潭水深千尺，哪及恩師培育情。人生離不開(kāi)老師，老師給予學(xué)生的財(cái)富是永恒的。學(xué)高為師，身正為范，我們不忘培育過(guò)我們的老師，我們更珍惜我們今天賴(lài)以生存的職業(yè)，聽(tīng)，新課改的號(hào)角已經(jīng)吹響；看，“三個(gè)代表”重要思想指引著我們與時(shí)俱進(jìn)的腳步。我們?cè)父┫律碜印⑻撔膶W(xué)習(xí)、盡其全力、融匯貫通。讓我們的學(xué)生青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，這是我們的向往，更是老師們的希翼，我們不需要學(xué)生給予我們?nèi)魏蔚奈镔|(zhì)報(bào)答，我們只要他們那一張張優(yōu)秀的成績(jī)單，我們只要那若干年后桃李滿(mǎn)天下的欣慰。桃李芬芳懷偉志，英才薈萃興中華。是小草就讓它去裝點(diǎn)大地，是大樹(shù)就讓它長(zhǎng)成棟梁之樹(shù)！從教數(shù)十年之后，也許我們會(huì)感到疲倦，也許我們?cè)?jīng)躊躇滿(mǎn)志，也許我們永遠(yuǎn)默默無(wú)聞，但我們只要把平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè)，用心血與汗水去澆注祖國(guó)的花朵，那么，我們就會(huì)在這壯麗的事業(yè)中譜寫(xiě)出生命的贊歌。
我想，無(wú)論是這個(gè)職業(yè)選擇了我，還是我選擇了這個(gè)職業(yè)，我都應(yīng)該無(wú)愧于“教師”這個(gè)稱(chēng)號(hào)，都應(yīng)該讓它成為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。朋友們，同行們，同船過(guò)渡，尚需修行五百年。這個(gè)我們賴(lài)以生存，又擁有巨大價(jià)值的職業(yè)，與我們，或許是一種千古之約！讓我們豪情滿(mǎn)懷地告訴天下人：教書(shū)育人，舍我其誰(shuí)！
我，一名人民教師，無(wú)怨無(wú)悔。
做好教師演講稿篇十一
需要匯聚起全體中國(guó)人的磅礴力量?！爸袊?guó)”不是一個(gè)抽象的名詞，她是我們每個(gè)人腳下的大地和頭頂?shù)奶炜铡⑸畹慕窒锖蛽磹?ài)的親朋、呼吸的空氣和跳動(dòng)的脈搏，是每一個(gè)老人的記憶和所有孩子的未來(lái)。因此，托起“中國(guó)夢(mèng)”，是包括你我在內(nèi)的13億中國(guó)人的共同責(zé)任，需要13億人的關(guān)注和力量。
實(shí)現(xiàn)“夢(mèng)想”，需要最大限度地凝聚共識(shí)、“中國(guó)夢(mèng)”的本質(zhì)內(nèi)涵就是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。在實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的征程中，要團(tuán)結(jié)一心，奮發(fā)有為，形成推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的強(qiáng)大正能量，這同樣也是世界文明的共同追求，順應(yīng)了人民對(duì)美好生活的期盼。夢(mèng)想的形成，逐夢(mèng)的路徑，需要我們共同奮斗，在世人面前展現(xiàn)我們這個(gè)國(guó)家自信、前行的進(jìn)程，也是我們這個(gè)民族給世界文明添彩的過(guò)程。
“實(shí)干興邦，空談?wù)`國(guó)?！眽?mèng)想之旅，從來(lái)就不是一路坦途、一帆風(fēng)順。需要我們滿(mǎn)懷信心，振奮精神、真抓實(shí)干。我們要以更務(wù)實(shí)的行動(dòng)推進(jìn)改革，要沖破舊的體制、舊的模式、舊的思想的束縛，大干一場(chǎng)。
“喊破嗓子，不如甩開(kāi)膀子。”如今，我國(guó)面臨的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、民生問(wèn)題必須通過(guò)實(shí)實(shí)在在的努力工作來(lái)加以解決，堅(jiān)定不移的走改革和創(chuàng)新之路。在人口紅利、制度紅利逐步消失的情況下，改革和創(chuàng)新無(wú)疑成為我們最大的紅利，在發(fā)展的十字路口上，只有改革和創(chuàng)新才能推進(jìn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。
黨的和政府的兩會(huì)為我們指明了前進(jìn)的方向、行動(dòng)的準(zhǔn)則。加強(qiáng)政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、生態(tài)文明建設(shè)，堅(jiān)決懲治腐敗，倡導(dǎo)弘揚(yáng)公平正義，減少三公消費(fèi)，勤儉愛(ài)民，轉(zhuǎn)變政府職能，國(guó)家機(jī)構(gòu)改革的推進(jìn)等等，舉國(guó)上下“正能量”得以形成、凝聚，我們有了希望，有了目標(biāo)，有了夢(mèng)想！今天，我們離中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想前所未有的接近，道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。我們要以苦干續(xù)寫(xiě)中國(guó)輝煌，用實(shí)干托起中國(guó)夢(mèng)想。
一個(gè)人不怕一無(wú)所有，就怕沒(méi)有夢(mèng)想。我的夢(mèng)、青年夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)——中華民族的偉大復(fù)興之夢(mèng)。我們要把“中國(guó)夢(mèng)”當(dāng)作自己的“青年夢(mèng)”，我們應(yīng)當(dāng)滿(mǎn)懷信心、勤奮學(xué)習(xí)，大干一場(chǎng)。豪情滿(mǎn)懷地踏上我們偉大民族的“圓夢(mèng)”征程。我們要把個(gè)人的夢(mèng)想融入到“中國(guó)夢(mèng)”中去，胸懷理想，滿(mǎn)懷激情，敢于擔(dān)當(dāng)，敢于創(chuàng)造。奮勇投身中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”發(fā)揮主力軍作用，用“青年夢(mèng)”托起“中國(guó)夢(mèng)?！?BR> 青年學(xué)子們當(dāng)挑起重任，腳踏實(shí)地，堅(jiān)守理想，保持激情，潛心學(xué)習(xí)，“熱衷學(xué)場(chǎng)、學(xué)術(shù)，而非官場(chǎng)、權(quán)術(shù)。”遵循“立足現(xiàn)實(shí)、提煉現(xiàn)實(shí)；開(kāi)發(fā)傳統(tǒng)、超越傳統(tǒng)；借鑒國(guó)外、跳出國(guó)外；創(chuàng)新話(huà)語(yǔ)、創(chuàng)造特色。”的學(xué)術(shù)道路，要有“頂天立地”的治學(xué)境界，為我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的大繁榮大發(fā)展做出貢獻(xiàn)。圓我夢(mèng)，成就青年夢(mèng)，托起中國(guó)夢(mèng)！
做好教師演講稿篇十二
敬愛(ài)的同學(xué)們：
陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復(fù)蘇，春回大地，到處充滿(mǎn)了春天的氣息，同時(shí)又洋溢著另一種濃郁強(qiáng)烈的氣息，那就是雷鋒叔叔精神。雷鋒叔叔，一個(gè)平凡而又普通的戰(zhàn)士，卻以一顆樸實(shí)無(wú)華的心創(chuàng)出了一番不平凡的業(yè)績(jī)。雖然雷鋒叔叔已經(jīng)離開(kāi)我們很多年了，但是，雷鋒叔叔精神卻從未離開(kāi)過(guò)我們的生活，它依然是我們心中一盞不滅的燈。
雷鋒叔叔經(jīng)常出去做報(bào)告。他走到哪里就把好事做到哪里，人們流傳著這樣一句話(huà)：“雷鋒叔叔出差一千里，好事做了一火車(chē)?！币淮?，雷鋒叔叔從丹東做報(bào)告回來(lái)，還是在沈陽(yáng)換車(chē)時(shí)，在地下道里看到一位老大娘，白發(fā)蒼蒼，拄著拐杖，還背著一個(gè)大包袱非常吃力地走著。雷鋒叔叔走上前問(wèn)道：“大娘!您這是上哪兒去啊?”老大娘氣喘吁吁地說(shuō)：“我從關(guān)里來(lái)，要去撫順看兒子?！崩卒h叔叔一聽(tīng)，是和自己同路，就把包袱接過(guò)來(lái)，扶著老大娘上了車(chē)。車(chē)上人挺多，雷鋒叔叔給老大娘找了一個(gè)座位。老大娘告訴雷鋒叔叔，她兒子是煤礦工人，出來(lái)好幾年了，這是頭一次去看兒子。
說(shuō)著，從懷里掏出一封信，雷鋒叔叔看了看信封上的地址，只寫(xiě)著一個(gè)信箱。老大娘急切地問(wèn)雷鋒叔叔：“孩子，你知道這地方嗎?”雷鋒叔叔說(shuō)：“您放心把，下了車(chē)，我一定帶您找著您的兒子?！崩洗竽锫?tīng)了，臉上露出了笑容。車(chē)到了撫順，雷鋒叔叔背起老大娘的包袱，攙著老大娘，東打聽(tīng)，西打聽(tīng)，找了兩個(gè)多小時(shí)才找到。母子一見(jiàn)面，老大娘就對(duì)兒子說(shuō)：“多虧了這位解放軍，要不然，還找不到你呢!”母子一再感謝雷鋒叔叔。雷鋒叔叔卻說(shuō)：“謝什么啊，這是我應(yīng)該做的?！?雷鋒叔叔在他的日記中寫(xiě)道：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我愿把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去?！崩卒h叔叔同志是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。
同學(xué)們，在雷鋒叔叔精神的照耀下，我們立志要當(dāng)永遠(yuǎn)的活雷鋒叔叔,我們不用做驚天動(dòng)地的大事,只需要做好身邊的每一件小事。想想看：來(lái)學(xué)校時(shí),如果看見(jiàn)了體格較弱卻在費(fèi)力地拎著大包小包的同學(xué),自己有沒(méi)有去幫助他?在交作業(yè)時(shí),有沒(méi)有想過(guò)要幫老師把沉重的作業(yè)搬到辦公室去? 你可以彎腰為別人撿起一本書(shū);你可以扶盲人過(guò)馬路;你可以為有需要的人讓座;你可以扶起摔在地上的小朋友等等等等，這些都是雷鋒叔叔精神的體現(xiàn)。
我以后要在班集體的生活中，學(xué)習(xí)雷鋒叔叔叔叔的集體主義觀念，多為班集體做事，把班集體的榮譽(yù)放在第一位，為班級(jí)爭(zhēng)光;在學(xué)習(xí)上，要勇于克服困難、戰(zhàn)勝困難，不在困難面前低頭，像雷鋒叔叔叔叔那樣做生活的強(qiáng)者，使自己成長(zhǎng)為一名合格的學(xué)生。
謝謝大家!
做好教師演講稿篇十三
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
人們總在感嘆自己的不足，羨慕別人的優(yōu)點(diǎn)。而每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，都是一道美麗的風(fēng)景。
一棵山茶樹(shù)，久久不開(kāi)花，主人已經(jīng)沒(méi)有再讓它開(kāi)花的想法了。小花小草也在嘲笑它：我們都開(kāi)花了，你還在等什么?山茶花默默地想：我不會(huì)為了任何東西而倉(cāng)促開(kāi)花，我在等待，等待那適合的時(shí)候。
一天，太陽(yáng)被云稍稍擋住，光芒暗了許多。山茶花開(kāi)花了，一朵朵開(kāi)滿(mǎn)了樹(shù)。綠色的枝杈間點(diǎn)綴著無(wú)數(shù)潔白精致的花朵。它們那么小，香氣那么淡，可是滿(mǎn)滿(mǎn)的一樹(shù)，美得耀眼。淡香籠罩著院子，潔白被微微拂動(dòng)，一絲陽(yáng)光照耀著，閃現(xiàn)著神秘的金色的光芒。山茶花笑了。
這才是真正的山茶花，多么美麗的山茶花啊!從院子里經(jīng)過(guò)的人們都呆呆地站著，他們從未見(jiàn)過(guò)這樣美麗的山茶花。過(guò)了許久，山茶花才凋零，小花瓣掉在了地上，一片片的，遮住了綠色的草坪，閃現(xiàn)著白色的光輝。主人說(shuō)：“那是最美麗的山茶?！毙〔菡f(shuō)：“那是最美的花朵?！甭啡苏f(shuō)：“那是最美的風(fēng)景?！鄙讲枵f(shuō)：“那是最美的自己?！?BR> 一棵山茶花，敢于展現(xiàn)真實(shí)的自己，讓自己，成為了最美。世上有無(wú)數(shù)山茶，世上也有無(wú)數(shù)的人。每一棵山茶都獨(dú)一無(wú)二，每一個(gè)人也一樣。
生活中，最美的，不是一味追逐模仿那些所謂的“明星”“大牌”，在模仿追逐的路上失去自己，迷失自己。最美的，是最真實(shí)最生動(dòng)的那個(gè)自己。要相信，自己就是那道獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景。
做好教師演講稿篇十四
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
好人好事，是值得頌揚(yáng)的，同時(shí)也是需要我們?nèi)ザ鄬W(xué)習(xí)，去做的，只有我們多去做好事，從自己去做起，那么社會(huì)也是會(huì)變得更好，在這里我也是呼吁我們大家一起，多去做好事，從自身去做起，多去幫助他人，那么也是可以讓我們的校園變得更加的溫暖，我們的社會(huì)變得更加的和諧。
做好事，不但是幫助了他人，其實(shí)也是提高了我們自己的一個(gè)修養(yǎng)，可能我們覺(jué)得做好事只是一個(gè)付出，其實(shí)并不如此，還是能讓我們的精神得到升華，而且經(jīng)常的來(lái)做好事，我們也是可以從付出之中得到收獲，讓我們的內(nèi)心更加的充沛，從做好事之中收獲的，也是會(huì)讓我們的精神生活更加的豐富，獲得更多的一個(gè)肯定。
其實(shí)我們身邊能做的好事真的非常的多，同學(xué)們可能覺(jué)得做好事是非常重大的事情，其實(shí)并不如此，一些我們看起來(lái)普通的事情，其實(shí)也是一種做好事，像幫助同學(xué)提東西，同學(xué)不懂的問(wèn)題，積極的去幫忙解決，一些學(xué)習(xí)方面的知識(shí)，去分享，一些方法告訴同學(xué)們，這些分享其實(shí)也是一種做好事，像體育課上，幫助老師收拾器材，這也是一種做好事，在社會(huì)上，看到別人落下來(lái)東西，提醒他們，或者在上下公交的時(shí)候，給老人先行，給他們讓座位，這也是做好事，做好事是一件件小事，也是一件件的大事，每一個(gè)人都是可以去做的，每一個(gè)人都是應(yīng)該要去做的，只有多做，那么大家可以看到，我們的笑容會(huì)更多，我們所處的環(huán)境會(huì)更加的溫馨。
可能我們還小，做不了什么太大的好事，但是我們只要養(yǎng)成了做好事的一個(gè)習(xí)慣，平時(shí)多去幫助他人，做了一件是一件，那么這樣的好習(xí)慣就是會(huì)去養(yǎng)成的，以后等我們大了，也是可以去做大的好事，大家都是從自身去做起，每個(gè)人都愿意去做好事，那么這個(gè)社會(huì)就會(huì)更加的美好，我們?cè)敢馊椭?，那么?dāng)我們有困難的時(shí)候，也是會(huì)有人愿意伸出援助之手，讓我們能更加的團(tuán)結(jié)，同學(xué)們，讓我們都一起來(lái)做好事，多去幫助他人，從我們自己來(lái)做起，去影響到他人，讓大家都是樂(lè)意去做好事的。我相信，只要我們都來(lái)做好事，去幫助別人，那么我們的校園也是會(huì)更好，我們也是能在精神生活上更加的豐富。謝謝！
做好教師演講稿篇十五
親愛(ài)的各位同學(xué)們：
大家好！
在生活中，對(duì)于一些需要幫助的人，我們要勇于援助，可能對(duì)我們來(lái)說(shuō)這或許是非常簡(jiǎn)單的事情，可能對(duì)需要幫助的人確實(shí)非常重要的事情，或者是救命的事情，所以我們要多做好事。
不要認(rèn)為我們還小不需要做這些，其實(shí)我們已經(jīng)進(jìn)入到了初中，不在是哪個(gè)還學(xué)要老師拉著手前進(jìn)的青年，應(yīng)該是一個(gè)明辨是非，樂(lè)善好施的學(xué)生，這是在傳遞正能量，也是做一件有意義的事情，好事的定義，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是能夠在我們力所能及之下幫助他人的行為都是好事。
比如在我們上學(xué)期間?？吹接欣夏棠虥](méi)有做位讓個(gè)做什么。同學(xué)丟了筆把多余的筆借給他們，看到有垃圾撿起來(lái)及等。雖然不起眼但是這都是好事，不是嗎。只要我們?nèi)プ隽司托?，不要在乎這個(gè)好事是不是有用，只要盡到了心意，不給他人添麻煩就好，當(dāng)然也不能因做好事而犯錯(cuò)做壞事。
一個(gè)正直的人從來(lái)不會(huì)把做好事當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)，反而會(huì)當(dāng)做一種做有趣的活動(dòng)，這是友誼彼此的事情，在幫助他人的時(shí)候因?yàn)槭斋@了幫助我們一般都會(huì)得到他人的感激，或許沒(méi)有什么但是當(dāng)有一個(gè)人對(duì)你說(shuō)謝謝表達(dá)感激之情的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)做好事如此快樂(lè)。這可以說(shuō)是一種生活的樂(lè)趣，一直非常有趣的活動(dòng)。
雖然做好事簡(jiǎn)單，但是我們必須要做，不需要可以每天找，只要在看到的時(shí)候伸出手幫助他人一把就行，給他們一些簡(jiǎn)單的幫助，或許就能夠讓他們走出這個(gè)困境，讓他們看到不一樣的天空，沒(méi)有人喜歡在沒(méi)有陽(yáng)光溫暖的地方生活，我們生活在群體中，就必須要做到位這個(gè)群體做有意義的事情。
做好事能顧傳遞一種溫暖讓彼此的心，都變得開(kāi)朗，也變得讓人更喜歡，不用在如同過(guò)去 一樣總是泛著錯(cuò)誤嗎，總是留下問(wèn)題。機(jī)會(huì)在難都能夠讓我們簡(jiǎn)單完成。不用擔(dān)心自己做不好，只要去做了，就是一件善事。不要因?yàn)楹檬滦【筒辉敢馍焓?，也不要因?yàn)橐恍╁e(cuò)事小就隨意犯錯(cuò)。我們做為優(yōu)秀的學(xué)生，就要來(lái)及自己是未來(lái)的接班人。就必須要做一個(gè)正直愿意做好是的人。
或許我們現(xiàn)在做的不夠，或許以前遇到過(guò)相同的事情沒(méi)有伸出手，沒(méi)關(guān)系，我們不在意過(guò)去，只重視未來(lái)如何做，是繼續(xù)入以前那樣成為一個(gè)旁觀這，還是成為一個(gè)善良的好人。全靠自己的做法。我希望大家從現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，多做些好事。
謝謝大家！
做好教師演講稿篇十六
親愛(ài)的朋友們：
早上好！
雷鋒叔叔是個(gè)解放軍，一生一直在做好事，走到哪里，好事做到哪里。在學(xué)校，雷鋒叔叔經(jīng)常幫助有困難和年齡小的同學(xué)，幫助集體做好事。參加工作后，雷鋒叔叔拼命地工作，從不亂花一分錢(qián)，他把省下的錢(qián)都捐給了災(zāi)區(qū)和有困難的人。當(dāng)上解放軍以后，雷鋒叔叔還經(jīng)常利用自己休息的時(shí)間去幫助有困難的人，他幫列車(chē)員拖地、打掃候車(chē)室，為丟失車(chē)票的大嫂買(mǎi)票，給老奶奶、老爺爺讓座等。后來(lái)雷鋒叔叔在工作中犧牲了，人們非常懷念他。當(dāng)時(shí)的毛澤東爺爺還親筆題寫(xiě)了《向雷鋒同志學(xué)習(xí)》的題詞，從此大家把每年的3月5日定為“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”，每年的3月人們都要開(kāi)展各種各樣的做好事活動(dòng)，來(lái)紀(jì)念雷鋒、學(xué)習(xí)雷鋒。
提問(wèn)：
1、小朋友，你們喜歡雷鋒叔叔嗎？為什么？
2、雷鋒叔叔喜歡幫助別人做好事。小朋友你做過(guò)好事嗎？你是怎么幫助別人的？
小朋友，雷鋒叔叔是我們的好榜樣，我們要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，從自己身邊的小事做起，盡自己的能力，幫助需要幫助的人，用自己的愛(ài)心去溫暖大家。讓我們做一個(gè)新時(shí)代的“小雷鋒”吧！
謝謝！
做好教師演講稿篇十七
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
大家好！
我是xxx，是來(lái)自xxx班的演講者。很榮幸今天能站上各個(gè)講臺(tái)，我給大家?guī)?lái)的演講主題是“好人好事從我做起”！
說(shuō)到“好人好事”，相信大家都不會(huì)陌生。這是一個(gè)良好的生活習(xí)慣，也是我們這些年來(lái)一直在學(xué)習(xí)的事情之一。作為一名小學(xué)生，我們也曾不止一次的在老師的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)如何去做一些好人好事。而且我相信，就算僅僅是在日常的生活中，我們大家也一定曾在生活和學(xué)習(xí)中幫助過(guò)別人，給身邊的一些人帶來(lái)過(guò)一些幫助！就在這個(gè)學(xué)期以來(lái)，我也記得自己做過(guò)一些好事，如：幫助問(wèn)路的人指明道路、撿起了地上被遺棄的塑料瓶，說(shuō)這是看到教室后面臟亂了就去打掃一下……這些，盡管都是些小事情，不值得我們?nèi)ヲ湴粒?，我卻為自己曾經(jīng)做過(guò)這些事情感到開(kāi)心，感到幸福。
我知道，我們的身邊，也有不少的同學(xué)為身邊的環(huán)境或者是人做出過(guò)貢獻(xiàn)，也許只是幫助同學(xué)撿起一支筆，也許是在同學(xué)困哪的時(shí)候借他一個(gè)橡皮……這些小小的善意，就是我們?cè)谏钪械暮檬?！有些同學(xué)覺(jué)得，這些都不過(guò)是小事，都微不足道，甚至不值一提！而且，又時(shí)候還不會(huì)被人感謝，甚至被別人記住。
是啊，這些，其實(shí)都是小小的事情，也許不會(huì)被感謝，也許不會(huì)有人記得你。但是，這并不能成為我們不去這些事的理由??！事情雖小，但是這也代表對(duì)我們來(lái)講，這不過(guò)是舉手之勞。但是這樣的小事卻能給我們帶來(lái)不一樣的世界。我們每做一點(diǎn)好事，世界就更加的“溫暖”一點(diǎn)，即使別人感受不到，但是你也會(huì)察覺(jué)到，在你身邊的朋友們，變得更加的善良，更加的親密。這正是我們行動(dòng)所帶來(lái)的結(jié)果。
各位同學(xué)，“好人好事”這個(gè)習(xí)慣，我們并不是為了讓它成為刻意的行為，我們應(yīng)該讓它融入到我們的生活里，融入到我們的習(xí)慣中。這樣，我們才能塑造一個(gè)更加美好的世界！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
做好教師演講稿篇十八
有這樣一位叔叔，他來(lái)到這個(gè)世界普普通通；離開(kāi)這個(gè)世界平平靜靜。他身高只有1米54，卻成了幾百萬(wàn)人民解放軍的排頭兵；他的體重不足50公斤，卻像一塊巨石，激起我們心靈深處浪花層層。叔叔永遠(yuǎn)年輕，因?yàn)槭迨逵幸粡埬贻p的面容，他的微笑永遠(yuǎn)留在千萬(wàn)人的心中，22歲是他永遠(yuǎn)的年齡。他的日記，人們?cè)阶x越起勁；他的故事，人們?cè)铰?tīng)越動(dòng)情！
同學(xué)們，在這960萬(wàn)平方公里的土地上，哪一個(gè)不知道叔叔的英名！他的名就叫――雷鋒。雷鋒叔叔他助人為樂(lè)，毫不利已。
有一次，雷鋒叔叔因肚子疼到團(tuán)部衛(wèi)生連開(kāi)了點(diǎn)藥回來(lái)，見(jiàn)本溪路小學(xué)的大樓正在施工，便推起一輛小車(chē)幫著運(yùn)磚，一連干了好幾個(gè)小時(shí)。這就是雷鋒。
在一次出差換車(chē)時(shí)，雷鋒叔叔發(fā)現(xiàn)一個(gè)背著小孩的中年婦女的火車(chē)票和錢(qián)丟了，他就用自己的津貼費(fèi)給大嫂買(mǎi)了一張去吉林的火車(chē)票。人們因此留傳著這樣一句話(huà)："雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)。"這就是雷鋒。
他"偷"著為戰(zhàn)友的親人寄錢(qián)，為災(zāi)區(qū)人民寄上幾年來(lái)的全部存款。有人說(shuō)他是"傻子"，雷鋒叔叔卻說(shuō)他甘愿做革命的"傻子"。這就是雷鋒。雷鋒叔叔大公無(wú)私，樂(lè)于奉獻(xiàn)的事還真是太多了。
如今，雷鋒精神在感化著人們，雷鋒叔叔已經(jīng)離開(kāi)我們有40多年了，可是他的精神卻與時(shí)俱進(jìn)，永放光芒。
人人可以學(xué)雷鋒，人人也可以成為雷鋒，人最寶貴的是生命，可是人為什么活著？生命的意義在哪里？雷鋒以自己的行動(dòng)為我們做了世界上最精彩的回答。
同學(xué)們，讓我們像雷鋒叔叔那樣，在平凡的生活中，干出一翻不平凡的事吧！
做好教師演講稿篇十九
大家晚上好!
我是來(lái)自工管1101班的湯亞，現(xiàn)任班上的學(xué)習(xí)委員。我相信每個(gè)人都有一份屬于自己的志向，也許遠(yuǎn)大、也許平凡，那么，同學(xué)們，屬于你的那份志向又能散發(fā)出多少光芒去指引你的未來(lái)呢?今天我站在這里，也并不是想要向你們證明我有多么好，我只是想讓大家知道我的努力，和我一起分享我的收獲。
其實(shí)有時(shí)候習(xí)慣也是一個(gè)可怕的東西，我曾經(jīng)詢(xún)問(wèn)過(guò)有些平常喜歡逃課的人，他們的逃課心得是，可能第一逃課還是情有所原，可是當(dāng)他們逃了第一次，就會(huì)想要逃第二次，第三次……慢慢的就成了一種習(xí)慣，一種惰性?？赡芎枚嗳硕紩?huì)認(rèn)為，作為一個(gè)三本的學(xué)生，混個(gè)本科的文憑，每天混日子過(guò)著就行了，學(xué)這些東西也沒(méi)什么用，反正現(xiàn)在很多公司就已經(jīng)認(rèn)定三本的學(xué)生不如一本二本的，因此，現(xiàn)在大學(xué)越來(lái)越多的人的追求變成不掛科就行，臨考前臨時(shí)抱佛腳，在寢室床頭”掛柯南”，考前發(fā)條說(shuō)說(shuō)求人品大爆發(fā)等等?？墒窃谖铱磥?lái)，一個(gè)人可以沒(méi)有高學(xué)歷，可以沒(méi)有大學(xué)文化，但是絕不可以沒(méi)有上進(jìn)心和奮斗目標(biāo)，否則你就會(huì)永遠(yuǎn)墮落，人生就沒(méi)有多大意義。正因?yàn)槲覀兪侨镜膶W(xué)生，我們更應(yīng)該比其他的人付出更多的努力，努力證明給社會(huì)看，我們也可以比一本二本的強(qiáng)其實(shí)大學(xué)里面學(xué)習(xí)的并不只是書(shū)本上的知識(shí)，更是一種態(tài)度，一種堅(jiān)持。
可能大學(xué)里的上課，學(xué)習(xí)，考試都是枯燥的，但是我們?cè)鯓尤ト棠瓦@一種枯燥，怎樣去堅(jiān)持這一份枯燥呢?這是我們每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的我是一個(gè)沒(méi)有什么遠(yuǎn)大的目標(biāo)和志向的人，什么一定要去哪里工作，一定要去哪里留學(xué)，一定要考哪里的研，我都沒(méi)有想過(guò)，也不想去想，因?yàn)槲铱傆X(jué)得這是一種空想，一切都在變換中，比起這些，我更喜歡給自己制定一些小目標(biāo)，然后奔著自己的小目標(biāo)努力前進(jìn)。我也是一個(gè)自制力比較強(qiáng)的人，從小到大父母從沒(méi)管過(guò)我學(xué)習(xí)，現(xiàn)在也是一樣，他們對(duì)我完全是一種“放養(yǎng)型“，一直以來(lái)我都是自己給自己壓力，自己給自己動(dòng)力。現(xiàn)在也如此，從大一第一個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我從來(lái)沒(méi)有逃過(guò)一節(jié)課，上課坐在前面幾排，上課跟著老師來(lái)，考試前好好復(fù)習(xí)，每次考試前，我都會(huì)畫(huà)一個(gè)表格，把每天的時(shí)間都安排好，然后按著安排的來(lái)過(guò)，這樣把每天都規(guī)劃好，會(huì)讓我覺(jué)得每天都過(guò)得很充實(shí)。
我們寢室的人給我取過(guò)一個(gè)外號(hào)，叫做“作業(yè)狂”因?yàn)楹脦状挝以趯嬍宜谕媸謾C(jī)玩電腦的時(shí)候就看到我在做作業(yè)，其實(shí)我也不是因?yàn)橄矚g做作業(yè)，也不是那種死讀書(shū)，我只是一種急性子，不喜歡拖拉，不喜歡積壓要做的事情，我喜歡盡快把要做的事情做好，今日事今日畢，因?yàn)槲铱傆X(jué)得明天還會(huì)有更多的事情等著我去做。而且我一直相信一句話(huà)“只要付出了就一定會(huì)有回報(bào)”，所以在大一一年付出下，我得到的回報(bào)是大一一學(xué)年的綜合測(cè)評(píng)在班級(jí)第一，專(zhuān)業(yè)第二。但是我從沒(méi)有因此覺(jué)得我有多么厲害，我覺(jué)得這是我付出努力以后應(yīng)得的，而且我也覺(jué)得我并不特別，因?yàn)槲易龅玫降拿總€(gè)人其實(shí)都可以做到。在平時(shí)空余我也還會(huì)做一些兼職，做得最多的就是發(fā)傳單，可能這個(gè)看上去是一個(gè)很容易的活，其實(shí)不然，其中的難受只有做過(guò)的人才知道。每次伸手遞出傳單，每聲“看一下，謝謝!”所換來(lái)的卻是不理不睬，不過(guò)我相信現(xiàn)在大部分人都發(fā)過(guò)傳單，也正因?yàn)檫@樣，現(xiàn)在發(fā)傳單也就輕松不少，至少還會(huì)有人主動(dòng)去問(wèn)你要，會(huì)有些人還說(shuō)要多拿幾張來(lái)減輕發(fā)傳單人的工作量，收到傳單以后還會(huì)說(shuō)一聲“謝謝”。所以，只有經(jīng)歷了，才會(huì)懂得理解。
以后會(huì)發(fā)生什么，我不知道，但是我只知道一件事，那就是不管遇到什么困難，我都會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一件事，勇往直前，堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持,努力努力在努力，做好我自己。
做好教師演講稿篇二十
合：大家好！
男：今天我們演講的主題是——
合：自己的事情自己做
男：從懂事的那天起，媽媽就對(duì)我說(shuō)：自己的事情自己做
女：從背起書(shū)包上學(xué)的那天起，老師就對(duì)我們說(shuō)：自己的事情自己做。
男：陶行知老爺爺也說(shuō)過(guò)：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢！
女：為什么大家都這么說(shuō)
男：為什么大家都這么說(shuō)
女：如果自己的事自己不會(huì)做，不但自己要吃苦頭，別人也不會(huì)喜歡你。
男：如果自己的事自己不會(huì)做，總是依賴(lài)別人，一旦離開(kāi)別人就沒(méi)法生活。所以說(shuō)合：自己的事一定要自己做。
男：洗臉、刷牙、穿衣、穿襪。我們對(duì)要幫忙的奶奶說(shuō)：“這是我自己的事，讓我自己來(lái)！”
女：書(shū)包、書(shū)本、學(xué)具、玩具，自己的物品自己整理，自己的房間自己打掃，我們對(duì)要幫忙的姥姥說(shuō)：“這是我自己的事，讓我自己來(lái)！”
男：只有這樣，我們才能健康成長(zhǎng)；
女：只有這樣，我們才能做一個(gè)合格的小學(xué)生。
男：洗衣、洗碗、掃地、拖地，不會(huì)做的事情我們也要學(xué)著做，即使父母對(duì)你說(shuō)：“去玩吧，家里的活兒不用你干！”你也應(yīng)該堅(jiān)持說(shuō)：“我是家里的一員，干家務(wù)是應(yīng)該的！” 女：擦擦黑板、削削鉛筆，買(mǎi)買(mǎi)商品、送送垃圾，簡(jiǎn)單的事情我們也要試著做，即使父母對(duì)你說(shuō)：“算了吧，別傷著自己！” 你也應(yīng)該堅(jiān)持說(shuō)：“我會(huì)小心的，您不用擔(dān)心！”男：只有這樣，我們才能不斷成長(zhǎng)。
女：只有這樣，我們才能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
男：親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)你大聲的回答我，你是不是一個(gè)合格的小學(xué)生？ 眾人：是
女：親愛(ài)的同學(xué)們，你想不想做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生？
眾人：想
男：那就讓我們一起高呼我們的口號(hào)：
合：自己的事情——
眾人：自己做！
女：我們的演講到此結(jié)束，
合：謝謝大家。（鞠躬）
做好教師演講稿篇二十一
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!我是來(lái)自初二(1)班的陳馨。今天，我要為大家演講的題目是《學(xué)習(xí)雷鋒，做有為少年》。
你還記得那個(gè)舍己為人、一心為民服務(wù)的青少年嗎?他做過(guò)無(wú)數(shù)的好事，卻從不留名。因?yàn)樗挥?jì)名利，愿意用自己的一生去詮釋雷鋒精神。今天，這個(gè)少年仍然活著，深深地活在人們心中!
雷鋒曾說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否會(huì)永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上?”這樣的話(huà)語(yǔ)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著我們要為未來(lái)做準(zhǔn)備，為祖國(guó)的繁榮昌盛盡自己最大的力量!
50年來(lái)，雷鋒精神仍在傳承，為人民服務(wù)是他最大的幸福，幫助他人是他最大的快樂(lè)，也是我們今天仍要弘揚(yáng)的崇高品德。雷鋒，這個(gè)響亮的名字，在我們心中閃爍著不滅的光輝。他把自己旺盛的青春全部獻(xiàn)給了黨、獻(xiàn)給了人民。他那崇高的理想、信念、道德、情操，必將在我們青少年一代身上不斷發(fā)揚(yáng)光大，他那不可磨滅的美好形象，將永遠(yuǎn)活在我們心中!
作為青少年的我們，應(yīng)該多看看別人，還需要什么?多問(wèn)問(wèn)自己，還能做些什么?讓我們將雷鋒精神傳承下去，學(xué)習(xí)雷鋒，做有為青少年!
我的演講完了，謝謝大家!
做好教師演講稿篇一
甘為人師，樂(lè)于奉獻(xiàn)!本著一中“教書(shū)育人”的思想，我堅(jiān)信，我會(huì)成為一名最好的老師，爭(zhēng)做一名好老師。下面是本站小編整理了教師。
演講稿。
工作快一年了，作為老師，曾經(jīng)有過(guò)歡樂(lè)，有過(guò)苦痛，有過(guò)輝煌，有過(guò)失落，也有過(guò)彷。
徨和無(wú)助，但經(jīng)過(guò)快一年的磨練，我深刻感悟到作一名老師難，作一名好老師更難!
經(jīng)過(guò)近多半年來(lái)對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的感悟，我認(rèn)為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛(ài)心，金子般的愛(ài)心，對(duì)所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對(duì)他的愛(ài)。不管他貧富與貴賤，學(xué)習(xí)是否好與壞!校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，因?yàn)槟挲g關(guān)系，我把我的學(xué)生當(dāng)作我最親的弟弟，妹妹，在邯鄲，他們就是我的親人，和他們?cè)谝黄穑夷芨惺艿缴硖幃惖氐目鞓?lè)，我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子們的認(rèn)可。
作為年輕老師，因?yàn)橹R(shí)積累不夠，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，要想讓學(xué)生喜歡自己所帶的課，就必須先讓學(xué)生喜歡自己，抓住學(xué)生的心理。利用年輕的優(yōu)勢(shì)，提高自己的業(yè)務(wù)水平!作為老師，還應(yīng)有很好的耐心和極大的熱情，有很多老師說(shuō)：“教師的職業(yè)是一種良心活”，我感同身受，因?yàn)橹挥挟?dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時(shí)，你才會(huì)感受到作為一名老師的幸福!生病了，學(xué)生會(huì)在辦公桌上放下治療的藥，過(guò)節(jié)了，學(xué)生會(huì)拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂(lè)，還會(huì)說(shuō)上一句讓你一生都難以忘記的：“老師，您辛苦了!”，嗓子干了，學(xué)生會(huì)為你端上一杯水……當(dāng)感受到這一切時(shí)，你會(huì)感到作為老師的偉大，會(huì)有一種莫名的感動(dòng)!
另外，作為老師，還應(yīng)該適時(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的激勵(lì)他們向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，學(xué)習(xí)一般的鞭策他們，讓他們不要灰心，告訴他們這個(gè)世界上沒(méi)有人辦不到的事情，只有人不想干的事情。只要想學(xué)好，通過(guò)努力，肯定會(huì)學(xué)好的!適時(shí)的找心理自卑的學(xué)生談心，鼓舞他們的士氣，讓他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，或許就是因?yàn)槔蠋煹囊痪洳唤?jīng)意的話(huà)，一個(gè)眼神，一種表情將會(huì)影響到一個(gè)孩子的一生!所以，對(duì)于學(xué)生，應(yīng)該有博大的愛(ài)，無(wú)私的愛(ài)，更應(yīng)該去寬容他們，理解他們!
之所以選擇教師這個(gè)行業(yè)，源于我本身對(duì)學(xué)生的愛(ài)!雖然我將來(lái)不會(huì)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，不會(huì)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也不會(huì)有悠閑自在的舒適和安逸。但我還是堅(jiān)定的選擇了它，因?yàn)槲抑?，所有的職業(yè)都是在改造世界，而唯獨(dú)我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界，我所收獲的是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒(méi)有戰(zhàn)士誰(shuí)也當(dāng)不了將軍;沒(méi)有水手，誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng);沒(méi)有教師，就沒(méi)有我們?nèi)祟?lèi)文明的今日!
我愿做園丁，培育祖國(guó)一代又一代幼苗;我愿做蠟燭，燃燒自己，照亮別人;我愿做人梯，讓孩子們踩著我的身軀登上成功的巔峰!甘為人師，樂(lè)于奉獻(xiàn)!本著一中“教書(shū)育人”的思想，我堅(jiān)信，我會(huì)成為一名最好的老師，成為最偉大的塑造人類(lèi)靈魂的工程師!
在每個(gè)人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓勵(lì)你走向成功。因?yàn)橹挥辛诵拍?，才能拔起擎天的巨木，才能升騰冷漠的生命，才能裸露許多靈魂，以及在長(zhǎng)長(zhǎng)的黑夜襲來(lái)時(shí)也有耐心期待天光。
美國(guó)紐約歷史上的第一位黑人州長(zhǎng);羅杰羅爾斯就是憑著一個(gè)信念而成功的，羅杰羅爾斯出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，在那兒出生的孩子，長(zhǎng)大以后很少有人獲得較體面的職業(yè)，在他上小學(xué)時(shí)，他的校長(zhǎng)皮爾保羅鼓勵(lì)他說(shuō)：“你將來(lái)是紐約州的州長(zhǎng)，羅爾斯聽(tīng)了這話(huà)，相信了它，并且，從那天起，紐約州長(zhǎng)就像一面旗幟，在以后的40多年間，他沒(méi)有一天不按州長(zhǎng)的身份要求自己，51歲那年，他真得成了紐約州長(zhǎng)，羅杰羅爾斯就是憑著終有一天能當(dāng)上州長(zhǎng)的信念使自己走向了成功。
在我上學(xué)讀書(shū)的時(shí)候起，看見(jiàn)老師站在講臺(tái)上給我們講課，就開(kāi)始覺(jué)得教師這一職業(yè)多么的令人向往，將來(lái)我要是能當(dāng)一名教師那該多好啊。在中學(xué)畢業(yè)后，由于種種原因，我走進(jìn)了宜昌市水利電力學(xué)校，曾一度后悔過(guò)，可后來(lái)，還是讓我走上了這神圣的講臺(tái)，我難得的機(jī)會(huì)啊!
當(dāng)我走向神圣的講臺(tái)，看著臺(tái)下孩子們一雙雙求知的眼睛，我不由自主的產(chǎn)生了要當(dāng)一名優(yōu)秀教師的信念。在這個(gè)信念的支持下，我如饑似渴的學(xué)習(xí)，以滿(mǎn)足一名優(yōu)秀教師所需要的知識(shí)功底和教育教學(xué)功底。我參加了學(xué)歷培訓(xùn)，拿到了我夢(mèng)寐以求的大專(zhuān)文憑。為了適應(yīng)新世紀(jì)的教育要求，我刻苦學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)，現(xiàn)已能較為熟練的運(yùn)用多種軟件，并能制作一些簡(jiǎn)單的。
課件。
以備必要時(shí)所用。在課改來(lái)臨的今天我又多次參加新的課標(biāo)培訓(xùn)接受新的教育理念并用新的教育理念來(lái)指導(dǎo)我現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)工作希望使自己能走在新課改的前列。
要想成為一名優(yōu)秀的教師不僅要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更重要的是要有顆愛(ài)心。作為老師，在學(xué)校的身份是多重的，既是知識(shí)的引導(dǎo)者，又是學(xué)生的朋友，更要像慈愛(ài)的母親那樣去關(guān)心他們，因?yàn)樵谒麄冇仔〉男睦锬笎?ài)是一縷陽(yáng)光，讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖，讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣。在他們生病的時(shí)候，我會(huì)毫不猶豫的騎上車(chē)送他們?nèi)タ瘁t(yī)生。對(duì)待同學(xué)的錯(cuò)誤時(shí)，我往往最先考慮的也是學(xué)生的自尊，以學(xué)生最能接受的方式來(lái)進(jìn)行處理，對(duì)他們動(dòng)之以情，曉之以理，讓他們改正錯(cuò)誤，走向成功。在我這顆愛(ài)心的澆灌下，終于得到了同學(xué)們的認(rèn)可，在全校組織的”最滿(mǎn)意教師“的評(píng)比活動(dòng)中，全班64名學(xué)生都對(duì)我投上了最滿(mǎn)意的一票。這使我倍感欣慰。
太陽(yáng)總在有信念的地方升起，月亮也總在有信念的地方朦朧，信念是永恒的微笑，使你的心靈永遠(yuǎn)充滿(mǎn)激情，使你的雙眼永遠(yuǎn)清澈明亮.教師就像一顆星，沒(méi)有太陽(yáng)那樣熱烈，沒(méi)有月亮那樣溫柔，沒(méi)有朝霞那樣眩目，沒(méi)有白云那樣高遠(yuǎn)，但從來(lái)無(wú)怨無(wú)悔，與世無(wú)爭(zhēng)，總是在一個(gè)不顯眼的角落里，奉獻(xiàn)那份光和熱。
大學(xué)生教師節(jié)演講稿——點(diǎn)燃心靈之火：人活著總要有追求，活得有價(jià)值有意義，價(jià)值何在?意義何在?生命是可貴的，可貴在使別人活得更美好;生命是有價(jià)值的，生命的價(jià)值在于對(duì)親愛(ài)的祖國(guó)作貢獻(xiàn)。為此，我執(zhí)著追求，追求信念希望能點(diǎn)燃心靈之火。
小時(shí)候的我的崇高理想，就是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，把人類(lèi)創(chuàng)造的精神財(cái)富通過(guò)自己的創(chuàng)造性的勞動(dòng)播撒到學(xué)生心中，塑造學(xué)生優(yōu)美的心靈。
九七年八月二十七日那是一個(gè)難忘的日子這天在我腦海記憶中最為深刻。因?yàn)檫@天我背裹著希望來(lái)到了鴨子口鄉(xiāng)，受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們熱情歡迎和真誠(chéng)寬待。
我們生活的目的，不在于耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒(méi)有戰(zhàn)士誰(shuí)也當(dāng)不了將軍;沒(méi)有水平，誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng);沒(méi)有各行各業(yè)的分工，就不存在國(guó)家和民族。我既然選擇了教師這條路，就要堅(jiān)定不移地走下去。
為了堅(jiān)持信念，實(shí)現(xiàn)理想，就須孜孜不倦的努力.教師知識(shí)長(zhǎng)流水，才能對(duì)學(xué)生灌溉。因此，學(xué)習(xí)上要執(zhí)著追求，上下求索。不斷的學(xué)習(xí)其深刻地認(rèn)識(shí)到自己的淺薄與無(wú)知，故而不斷地自我鞭策，努力努力再努力。
路是人走出來(lái)的，不管是康莊大道，還是羊腸小道，如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)坎坷曲折付出的辛勤勞動(dòng)和汗水，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，沒(méi)有準(zhǔn)備吃苦的精神是不會(huì)有什么成就的。我相信，我自己胸膛的那團(tuán)火焰定會(huì)熊熊燃燒。
做好教師演講稿篇二
演講稿。
的主題要鮮明，例證要?jiǎng)尤?，感情要深厚，結(jié)構(gòu)要清晰、完整，并注意跌宕。以下是小編收集的幾篇做好一名幼兒教師師德師風(fēng)的演講稿，歡迎閱讀參考！
那是一個(gè)與成人截然不同的生活世界。在那里，幼兒不是按固定的眼光或所謂科學(xué)、客觀的標(biāo)準(zhǔn)去看待事物的，不是按習(xí)慣性的常規(guī)或“理論框架”來(lái)分析事物合不合理、對(duì)與不對(duì)，而是按自身的感受與需要直言不諱地表達(dá)事物可不可愛(ài)，以及自己喜不喜歡。他們看待事物時(shí)首先不是考慮遵循規(guī)則，而是憑借臆想或即興、奇異的想法，因而他們眼中的事物不是固定不變的，而是富于變化的，就像“1+1”；一定等于“2”，而潛藏著無(wú)限可能性一樣。在那里，兒童的細(xì)膩與敏感將告訴你許多令成人驚嘆的發(fā)現(xiàn)。
如果說(shuō)幼兒對(duì)于外界的思維也有邏輯的話(huà)，那也不是規(guī)則的邏輯，而是詩(shī)性的邏輯，即感性直覺(jué)的邏輯，音樂(lè)性的邏輯，想像的邏輯，內(nèi)心自由的邏輯，酒神的邏輯，審美和藝術(shù)的邏輯，它是兒童感性豐富性的具體體現(xiàn)。這種詩(shī)性邏輯是創(chuàng)造性發(fā)展的源泉。難怪人們常說(shuō)，如果一個(gè)人想成為卓越的藝術(shù)家，他首先必須具備一雙兒童的眼睛。
在兒童的生活世界中，世界將以何面目出現(xiàn)呢？
先聽(tīng)聽(tīng)一個(gè)先哲是怎樣說(shuō)的吧。杜威說(shuō)：“兒童的世界是一個(gè)具有他們個(gè)人興趣的人的世界，而不是一個(gè)事實(shí)與規(guī)律的世界。兒童世界的主要特征不是什么與外界事物相符合這個(gè)意義上的真理，而是感情與同情……”在成人眼中，這個(gè)世界就是一個(gè)事實(shí)與規(guī)律的世界，其中充滿(mǎn)各種規(guī)則與秩序，而兒童眼中只有“人”。當(dāng)媽媽告訴孩子春天來(lái)了，孩子問(wèn)：“春天是坐車(chē)來(lái)的，還是走路來(lái)的？”
兒童把動(dòng)物當(dāng)作人，甚至把其他一切物品也當(dāng)成人。在兒童的世界里，一切東西都是活的，都有眼睛和嘴巴，都會(huì)思想、會(huì)說(shuō)話(huà)。兒童的世界是一個(gè)擬人化的世界。幼兒一本正經(jīng)地給小布熊喂飯，把小布熊當(dāng)成了同自己一樣的人；樹(shù)脂冒出來(lái)，幼兒說(shuō)樹(shù)在哭，樹(shù)同人一樣是活的；窗戶(hù)是房子的眼睛，房子也是活的。兒童可以與它們展開(kāi)對(duì)話(huà)。兒兒童的這種擬人化的心理，是博大的關(guān)懷、同情與奇特的想像力的源泉，體現(xiàn)出了人性美好的一面，而這一切在成人那里是不可能的。成人認(rèn)為房子只不過(guò)是由建筑材料堆積而成的死的東西，而樹(shù)也只不過(guò)是一種植物罷了。世界在兒童眼里是“泛靈的”、情感性的，而在成人眼里是機(jī)械的、理性的。兒童世界的這種情感及想像的豐富性令成人望塵莫及。杜威的話(huà)雖在兒童的生活世界里得到了證實(shí)，卻在成人世界那里受到了有意無(wú)意的冷遇，因?yàn)槌扇送栽倿樯鐣?huì)文化的優(yōu)秀代表，生活的脊梁，成人總先人為主地認(rèn)為兒童的情感性的世界是那么幼稚、無(wú)能、卑劣因而不屑一顧。
兒童的生活世界既沒(méi)有地域概念，他的玩具可以丟得到處都是，也沒(méi)有成人世界中的秩序概念，他往往把房間弄得亂七八糟；同時(shí)，兒童還沒(méi)有鐘點(diǎn)的概念，當(dāng)他全身心地投入到感興趣的活動(dòng)的時(shí)候，往往忘記了時(shí)間，有時(shí)還不厭其煩地反復(fù)進(jìn)行某一活動(dòng)，全然不顧還有別的事要做。與此相比，成人的生活則是程式化的，鐘點(diǎn)式的。成人作為有豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的人，其生活往往有日程計(jì)劃與安排，并按時(shí)間單元格來(lái)進(jìn)行，從而顯得有條不紊，富有秩序感，同時(shí)也充滿(mǎn)各種壓力和緊張感。成人的生活世界是理性與規(guī)范的世界，程式化與秩序化的世界，而兒童的生活世界則是自由與輕松，充滿(mǎn)想像與情趣的世界。
兒童的生活世界其實(shí)就是童真、童趣與童話(huà)般的世界。兒童的生活是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，輕松自在的，天真爛漫的，詩(shī)情畫(huà)意的，多姿多彩的，這種生活令我欣喜與激動(dòng)，令我向往與陶醉。這種生活使兒童倍受鼓舞，她給予兒童堅(jiān)定不移的信心，百折不撓的勇氣和開(kāi)拓創(chuàng)新的力量。
香港幼兒教育專(zhuān)家、中國(guó)老教授協(xié)會(huì)學(xué)前教育研究所顧問(wèn)陳淑安說(shuō)：“無(wú)意的影響、無(wú)形的滲入使不少幼兒變成小成人。囫圇吞棗地模仿成人的言行，愈來(lái)愈遠(yuǎn)地離開(kāi)了人生中最可寶貴、最可珍惜而又最短暫的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年生活?！薄艾F(xiàn)在的成人社會(huì)太早地框著我們的孩子，可愛(ài)的童心，可貴的童真，都被淡薄遺忘了?！蔽覀儾荒懿回?fù)責(zé)任地反思：“在今日商業(yè)文化社會(huì)，充斥著功利主義的社會(huì)，我們太自私了，太短見(jiàn)了?！?BR> 這決不是危言聳聽(tīng)。成人對(duì)兒童社會(huì)化的迫切希望客觀上使兒童逐漸遠(yuǎn)離其自己的生活世界，不僅從兒童生活的空間與時(shí)間上，還從教學(xué)內(nèi)容、思維方式上使幼兒距離自己的生活世界越走越遠(yuǎn)。
從小，我的夢(mèng)想里就有了教師的位置，我尊敬我的老師，我為每一份來(lái)自于老師的獲得而欣喜，自小我仰望著他們，崇拜著他們。立志也要當(dāng)上他們的一份子，為了這份理想我?jiàn)^勇前進(jìn)，勤奮練習(xí)，終于得償所愿。有句話(huà)叫選擇前，選擇你所喜歡的，選擇后，喜歡你所選擇的。
從此我成為一名教師，一個(gè)孩子王。初為人師的欣喜與感動(dòng)太多，總是喜歡和他們玩耍，唱歌，講故事，在孩子們稚嫩的童聲，軟軟的細(xì)語(yǔ)里，找到自己的笑意盎然。年輕的我喜歡著這份自己選擇的職業(yè)。我觀察搜尋著感動(dòng)，記錄孩子們的每次發(fā)現(xiàn)與成長(zhǎng)，回首當(dāng)年的教育筆記，那種靈動(dòng)的發(fā)現(xiàn)，讓至今的自己依然感動(dòng)莫名。陶行知曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分，才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生。因此我小心翼翼保管他們的夢(mèng)想，告訴自己不要輕易去破壞掉。
可是光憑一腔熱忱是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，當(dāng)上了幼兒教師后，當(dāng)我穿過(guò)了教師職業(yè)表面的光環(huán)，走進(jìn)了它的內(nèi)核時(shí)，才真正理解了它的內(nèi)涵。才發(fā)現(xiàn)，工作內(nèi)容遠(yuǎn)不是自己理解的那么簡(jiǎn)單，不光是會(huì)帶著孩子們玩，很愛(ài)他們就足夠的。
首先的問(wèn)題來(lái)自于午睡的哭泣，剛?cè)雸@的小班幼兒里有我萬(wàn)般對(duì)策用完依然毫無(wú)效果的，可到了同事姐姐的手里卻乖巧異常。從此我學(xué)會(huì)要恩威并用，拖延戰(zhàn)術(shù)，注意力轉(zhuǎn)移法，吸引注意力法，三十六計(jì)輪番上陣，原來(lái)教小小的孩子也要斗智斗勇的。若孩子只喜歡你卻聽(tīng)不進(jìn)你的話(huà)，那你只是他的好伙伴，如果他既喜歡又聽(tīng)進(jìn)你的話(huà)，你才是稱(chēng)職的老師。
一個(gè)稱(chēng)職的幼兒教師需要具備的素質(zhì)很多，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步，讓我從粗淺的理解到深刻的認(rèn)識(shí)與分析，漸漸駕輕就熟。
彈指一揮間，我已從事幼教十五年之久，一路走來(lái)，酸甜苦辣嘗遍，逐漸成長(zhǎng)起來(lái)時(shí)，也深刻理解了幼兒教師的工作真諦。他是簡(jiǎn)單的，他也是復(fù)雜的，他是繁重的，他也是輕松的，他會(huì)讓你感動(dòng)，他會(huì)讓你傷心，他會(huì)讓你自卑，他會(huì)讓你驕傲，十五年的感情，濃濃綿長(zhǎng)，幼教的情緣植根于此。
我們都知道，教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人敬仰；教師也不是英雄，不能象英雄那樣樹(shù)碑立傳，流芳千古；教師更不是明星，不能象明星一樣?jì)D孺皆知。相比之下，教師所做的一切，都是那么普通，那么平凡。普通得猶如一顆小小的鋪路石，平凡得宛似滄海一栗，大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒(méi)有驚人的事跡，沒(méi)有輝煌的成就。然而，就是這些平凡而普通的教師，他們用愛(ài)，鋪就了孩子的成功之路，造就了無(wú)數(shù)人才。
偶爾我也迷茫與彷徨，來(lái)自社會(huì)對(duì)老師的高標(biāo)準(zhǔn)要求或不屑，工作繁重時(shí)的壓力與不理解，跌倒時(shí)我會(huì)自問(wèn)，你后悔自己的選擇么，你會(huì)放棄么？秋霜讓楓葉變紅，冷言讓智者成熟，如果你軟弱，沒(méi)有人替你堅(jiān)強(qiáng)。所以我們要微笑著走下去，一定會(huì)做得更好。
我的老師曾對(duì)我說(shuō)：“在老師的手中，握著無(wú)數(shù)的金種子——那便是希望，也是教師的全部財(cái)富?！碑?dāng)每個(gè)稚嫩幼兒來(lái)到這里，在他們的心中，都有大片空白的土地。我們老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。老師的關(guān)愛(ài)，在他們的心中播下了熱愛(ài)生命的種子；老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子；老師的才華在他們的心中，播下了渴求知識(shí)的種子；老師的期待在他們的心中播下了希望的種子。當(dāng)這些種子在他們的心中扎下根，成為泥土的一部分時(shí)，這希望的種子變成了上面最燦爛的一朵花。
我是一名幼兒教師，從事幼教已經(jīng)十二年了。在這十二年的工作歷程中，我既沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，也沒(méi)有舉世矚目的功績(jī)，和千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)幼兒教師一樣，我在自己平凡的工作中，默默地奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血，也正是這平凡的工作，使我深深地體會(huì)到自己責(zé)任的重大，找到了自己人生的價(jià)值。每當(dāng)我看到孩子們有了一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，一種豐收的喜悅油然而生。日出日落，風(fēng)風(fēng)雨雨，我在孩子們的微笑中，我在孩子們的歌聲中，感受到了世界的博大，生活的美好。
有人說(shuō)，幼兒教師這一行工作瑣碎，枯燥無(wú)味，但我說(shuō)，幼兒教師是一所愛(ài)的港灣，她給予每個(gè)孩子以母愛(ài)、溫暖和歡樂(lè)。幼兒教師是一劑心靈的良藥，她驅(qū)除了孩子心中的陰影和傷痛。亦菲小朋友是個(gè)可愛(ài)的小姑娘，可是她的爸爸不幸患了神經(jīng)性肌肉萎縮癥，生活不能自理，靠她的奶奶來(lái)照顧，亦菲的媽媽在一家企業(yè)工作，經(jīng)常上夜班。晚上，小亦菲由她姥姥來(lái)照看。大家都知道，孩子最需要父母的愛(ài)。看到媽媽上夜班，小亦菲的眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠一樣往下掉。來(lái)到幼兒園，她的眼里滿(mǎn)含孤獨(dú)和憂(yōu)傷，當(dāng)我看到孩子無(wú)助失神的目光，我的心都要碎了。為了驅(qū)散她心中的陰影，我慈母般地疼她、愛(ài)她。為了讓她感受到生活的溫暖，我和她一起做游戲，給她講小白兔機(jī)智勇敢的故事，手把手地教她畫(huà)畫(huà)，哄她午睡。
通過(guò)這一件事告訴我：作為一名幼兒教師，不僅要有愛(ài)孩子愛(ài)事業(yè)的心，還要有較高的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平?！耙o孩子一杯水，自己要有一桶水”。為了豐富自己的知識(shí)，提高自身的文化素質(zhì)，我閱讀了大量幼教方面的書(shū)刊。通過(guò)學(xué)習(xí)，拓寬了自己的知識(shí)面，不再害怕和回避孩子們的提問(wèn)了。這些聰明、活潑、愛(ài)動(dòng)腦子的孩子人見(jiàn)人愛(ài)，可那些性格內(nèi)向、孤僻的孩子更需要老師的引導(dǎo)、幫助。常偉小朋友剛到我班時(shí)，性格孤僻且十分古怪。有一次，一個(gè)與他挨著的小朋友不小心碰了他，他竟毫不猶豫地在小朋友的胳膊上狠狠地咬了一口，當(dāng)我教育他這樣做不對(duì)時(shí)，他竟抬起胳膊大聲說(shuō)：“讓他也咬我一口，咬吧！”就是這個(gè)事事處處不講情理的常偉，在以后的一次美工課后，我?guī)退词謺r(shí)，他發(fā)自?xún)?nèi)心感情地在我臉上親了一口。這是多么大的轉(zhuǎn)變，和以前簡(jiǎn)直判若兩人。
看到他的轉(zhuǎn)變，平時(shí)對(duì)他教育的艱辛化作一股暖流從心中流過(guò)，難道還有比這更幸福的時(shí)刻嗎？俗話(huà)說(shuō)：“一把鑰匙開(kāi)一把鎖?！睂?duì)待性格內(nèi)向、膽小怕事的孩子應(yīng)有足夠的耐心和愛(ài)心，我教他們擦鼻涕、擦眼淚，哄他們吃飯、午睡，有時(shí)還要給打掃嘔吐物和清洗拉在褲子里的大便。但當(dāng)我看到這些孩子一點(diǎn)一滴地進(jìn)步時(shí)，就是再苦再累我也無(wú)怨無(wú)悔，幸福的淚花在眼中閃過(guò)。是什么激勵(lì)我去拼搏奮斗？我的回答是：歷史的重托，教師的責(zé)任。孩子從我們幼兒教師的懷里邁出了啟蒙人生的第一步，能不讓我感到自豪和驕傲嗎？我雖不能成為愛(ài)因斯坦、保爾，不能登上世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，國(guó)際學(xué)術(shù)交流的論壇。但我堅(jiān)信，只要我撒下一滴汗水，就能收獲一份希望。我相信在不久的將來(lái)，在祖國(guó)邊防持槍站崗的戰(zhàn)士中，有我們的孩子；在祖國(guó)希望的田野上奮斗開(kāi)拓的企業(yè)家中，有我們的孩子；在進(jìn)行高科技實(shí)驗(yàn)的科學(xué)家中，有我們的孩子；在奧林匹克體育場(chǎng)上升起五星紅旗的也有我們的孩子……為了祖國(guó)的明天，為了祖國(guó)的未來(lái)，我愿終身奮斗在平凡而偉大的幼教事業(yè)上，用自己全部的青春和熱血去描繪更加美好的明天。
做好教師演講稿篇三
在xx市xx縣xx鄉(xiāng)高洞村小學(xué)，有這樣一位名叫王老師，因?yàn)榱鶜q時(shí)患小兒麻痹癥，左腳失去行走能力。他從1984年當(dāng)民辦教師以來(lái)，20xx年一直拖著殘缺的左腿，扎根在山區(qū)的教育事業(yè)，用堅(jiān)毅和頑強(qiáng)，支撐著他的獨(dú)腿人生。
月薪17.5元的代課教師。
王從小就有他的理想：長(zhǎng)大后當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。可到了初中畢業(yè)報(bào)考師范的時(shí)候，因?yàn)樯眢w殘疾，升學(xué)無(wú)望，他只有回到家里務(wù)農(nóng)。
當(dāng)時(shí)，離家十多公里的松花村，需要一名民辦教師。王找到中心小學(xué)的校長(zhǎng)，他的誠(chéng)意讓校長(zhǎng)感動(dòng)，求到了這份當(dāng)時(shí)月薪17元5角的代課教師職位。王所工作的松花村小，離自己的家至少十多公里，因?yàn)闆](méi)有食堂，沒(méi)有宿舍，每天都得早出晚歸。好幾次遇到下雨漲水，他還得冒著生命危險(xiǎn)趟水過(guò)河。
他告訴學(xué)生要踏實(shí)做人。
在xx鄉(xiāng)高洞村小工作時(shí)，班上有個(gè)叫黃春林的學(xué)生自幼小腿患骨隨炎，未加治療，造成小腿無(wú)骨畸形，獨(dú)腳行走。黃春林同學(xué)經(jīng)常被其他同學(xué)嘲笑，導(dǎo)致性格內(nèi)向不愿意與人交流，學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯的下降。
每當(dāng)王老師在校園看到他的時(shí)候，便不由自主的想到自己的童年和過(guò)去，王老師有時(shí)間就找黃春林去談心，拉著他的手說(shuō)：“你要想讓別人瞧得起你，首先你自己就得瞧得起自己。我小時(shí)候和你一樣，都有著這樣的不幸?？墒俏覀円寗e人瞧得起，首先自己也得做出個(gè)樣來(lái)”。王老師接著說(shuō)：“其實(shí)，你很聰明，一點(diǎn)不比其他的同學(xué)差的。要有信心，要對(duì)自己有信心?！秉S春林同學(xué)聽(tīng)到這些，內(nèi)心頗受感動(dòng)，從此，他就像換了一個(gè)人似的。王老師還經(jīng)常給他補(bǔ)課。得知黃春林的家庭條件不好沒(méi)錢(qián)交學(xué)費(fèi)。王老師就給他墊付學(xué)雜費(fèi)幾百元。他抹著眼淚抽泣地說(shuō)：“老師，謝謝你，可是我家窮，還沒(méi)辦法把錢(qián)還給你。”王老師卻微笑著擺擺手說(shuō)：“只要你能好好學(xué)習(xí)，踏實(shí)地做人就行了?！?BR> 打著吊針給學(xué)生上課。
王老師總是努力工作，廢寢忘食。
有一次，正在上課的時(shí)候王老師突然感到頭疼的厲害。起初他并沒(méi)有太在意，可漸漸頭疼的實(shí)在厲害，最后鼻孔流膿。可他還是堅(jiān)持上課，同事都勸說(shuō)他：“老王啊，你這病得趕緊去看啊，身體還是自己的。去吧，我用車(chē)送你?！?BR> 放學(xué)后，王老師就去醫(yī)院檢查，原來(lái)是得了急性鼻竇炎。醫(yī)生說(shuō)得需要輸一個(gè)星期的液?！疤炷?，我的那些孩子該怎么辦啊?”
為了不耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，王老師讓醫(yī)生把藥開(kāi)齊，自己帶回家。那段時(shí)間，他一邊在教室里自己兌藥輸液，一邊為孩子們上課，就這樣沒(méi)有耽誤孩子們一節(jié)課。
重返講臺(tái)更加執(zhí)著。
王老師的家庭條件很困難，微薄的工資讓他時(shí)常還面對(duì)家人、親朋、好友的冷嘲熱諷。其中他有個(gè)發(fā)小的好友，在外地打工，這幾年賺了不少錢(qián)。一次，他拿出一沓鈔票。拍著王老師的肩膀說(shuō)：“老王，你干這個(gè)一個(gè)月才多少錢(qián)啊。還不如跟著我呢，保你一年幾萬(wàn)塊錢(qián)?！蓖趵蠋熉?tīng)后搖搖頭，認(rèn)真的說(shuō)：“我熱愛(ài)教育事業(yè)，喜歡和孩子們?cè)谝黄稹??？墒牵畹膲毫ζ仁顾坏貌浑x開(kāi)講臺(tái)。
在離開(kāi)學(xué)校的幾年間，他一直關(guān)心著學(xué)校的情況。關(guān)心著每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)，現(xiàn)在的代課老師不好找，他的學(xué)生需要負(fù)責(zé)任的老師時(shí),他很痛心，決定重回講臺(tái)?；氐剿麩釔?ài)的教育崗位上，回到他在夢(mèng)中經(jīng)常見(jiàn)到的孩子們身邊。
重返講臺(tái)后的他對(duì)工作更是拼命。經(jīng)常為學(xué)生補(bǔ)課到深夜才踩著山路回到家里。有一次，因?yàn)榻o一名學(xué)生補(bǔ)數(shù)學(xué)，不知不覺(jué)中天已黑盡，王老師一看天色，起身便走，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)他說(shuō)：“天都這么晚了，就在家住一夜吧。”王老師微笑的擺了擺手：“謝謝了，還是不必了，家里還有一家人等著我呢，再者還要早點(diǎn)回去準(zhǔn)備明天的課”。就這樣，借著微弱的月光，他爬巖越溝回到了家。第二天，剛到學(xué)校上課時(shí)學(xué)生就湊過(guò)來(lái)問(wèn)：“老師，您那身上是什么啊?”仔細(xì)一看，是血，“奇怪，怎么是血呢?這血又是怎么來(lái)的呢?”他終于想起來(lái)了，昨夜過(guò)夾槽時(shí)，當(dāng)時(shí)覺(jué)得一腳邁進(jìn)了水里，臉上也濺上了幾點(diǎn)。最后，其他同事們告訴他，“老王你還不知道吧，就你昨天經(jīng)過(guò)的那個(gè)河溝剛摔死個(gè)人，就停放在那個(gè)大石頭上。所以你才濺了一身的血?！蓖聜兌奸_(kāi)著玩笑說(shuō)：“還是咱們的王老師膽子大啊。”
不斷學(xué)習(xí)成為“全能型”教師。
王老師的文憑是初中畢業(yè)，文化水平并不高。可是為了教好這些學(xué)生，他堅(jiān)持努力地學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)校在偏遠(yuǎn)山區(qū)，條件艱苦，學(xué)校總共就三名老師。他是一個(gè)班的班主任，實(shí)際上這個(gè)班的所有事，包括數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、美術(shù)、音樂(lè)等所有的科目，都是他一個(gè)人來(lái)完成的。
有的老師也半開(kāi)玩笑的說(shuō)：“如今，咱們的這位王老師可是一位多才多藝的才子嘍?！甭?tīng)到這些，他也就是微微的一笑。“啥才子啊，這也都是為了孩子們?！?BR> 通過(guò)自學(xué)，王老師讓自己得到了提高，在20xx年，王老師終于通過(guò)了教師資格考試，成為一名國(guó)家承認(rèn)的合格教師。
王老師的“答記者問(wèn)”
“這么多年的工作和生活，工資待遇從原來(lái)的17元5角到23元再到87元直到現(xiàn)在也才只有一千余元。我也疑惑的問(wèn)過(guò)他，像你這么少的工資怎么來(lái)維持家庭開(kāi)銷(xiāo)的呢?”
王老師微笑著說(shuō)：“這些年也全靠了我的妻子在默默的支持著我，以前她也有過(guò)抱怨，有過(guò)不解。可是看到我對(duì)這份工作的執(zhí)著，對(duì)孩子們的無(wú)私奉獻(xiàn)。她也就深深地理解了?！?BR> “出于什么原因讓您這些年兢兢業(yè)業(yè)奉獻(xiàn)在教育的一線(xiàn)上呢?”
王老師笑著說(shuō)起了當(dāng)年的一件事?！澳鞘钱?dāng)年剛從天子村小調(diào)到高陽(yáng)村小，一次在村民大會(huì)上，村民黃某站起來(lái)高聲說(shuō)道，‘我們學(xué)校用人還得堅(jiān)持原則，一是不要聾子，二是不要瘸子?！瘯?huì)后我來(lái)到黃家跟他們說(shuō)，雖然我是個(gè)殘疾人，可是我工作不比別人差。我一定會(huì)做好本職工作，教好學(xué)生的。要想找個(gè)文化水平高的老師就得從外面調(diào)，可是我們村條件艱苦，一般人不愿意來(lái)。我可以先試試，你也看看我的實(shí)際表現(xiàn)?！?BR> 王老師說(shuō)：“從那時(shí)候起，我就橫下一條心，一定把教師這個(gè)工作做好，干出個(gè)樣來(lái)?！?BR> 27載風(fēng)霜雨雪的磨練“感動(dòng)”
王老師先后在xx鄉(xiāng)最偏僻的松花、天子、高洞村小工作。在他心里，學(xué)生就是他的全部。有一次，一個(gè)留守兒童在課間玩耍時(shí)，不慎摔倒在公路邊的涵洞里，是他親自將孩子送進(jìn)醫(yī)院。
近幾年，隨著村民的舉家外遷，孩子上學(xué)的數(shù)量越來(lái)越少，他所負(fù)責(zé)的村小，三個(gè)班只有17個(gè)學(xué)生。他自己的班上只有7個(gè)學(xué)生?！捌鋵?shí)就是再添幾十個(gè)孩子，我們這些教師，也一定會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)的教，看到這里讀書(shū)的孩子越來(lái)越少，我的心里就有些不是滋味?！?BR> 27個(gè)春去秋來(lái)，27載風(fēng)霜雪雨，王xx老師的事跡感動(dòng)著身邊每一個(gè)人。他被評(píng)為“20xx年度感動(dòng)十大人物”，評(píng)委當(dāng)時(shí)給出的頒獎(jiǎng)詞是：“用熱情和執(zhí)著耕耘在三尺講臺(tái)，用忠誠(chéng)和信念撐起了一片愛(ài)的天空!”
做好教師演講稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師：
大家好！
今天我演講的題目是《我驕傲，我自豪，我是光榮的人民教師》。
小的時(shí)候，我為自己生長(zhǎng)在新中國(guó)，長(zhǎng)在紅旗下而驕傲，我滿(mǎn)懷豪情壯志，好好學(xué)習(xí)，天天向上。長(zhǎng)大后，我為自己是炎黃子孫而驕傲，黃帝立國(guó)、大禹治水、萬(wàn)里長(zhǎng)城、四大發(fā)明，使中華民族五千年的發(fā)展史絢爛而輝煌。
今天，我為自己成為一名教師，干起了太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)而自豪。
我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)檫@里揮灑了我的汗水，耕耘著我的夢(mèng)想！從一個(gè)剛剛涉世、莽莽撞撞的大學(xué)畢業(yè)生，到現(xiàn)在的穩(wěn)重大方，用愛(ài)心來(lái)培育祖國(guó)花朵的教師。我找到了放飛自己夢(mèng)想的地方。因?yàn)檫@里有我學(xué)習(xí)的榜樣，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。正是他們引導(dǎo)著我航行的坐標(biāo)，他們的敬業(yè)精神，鼓舞和激勵(lì)我們朝著目標(biāo)，同舟共濟(jì)，奮勇向前。
我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)榻處熓瞧椒驳模幌褶r(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆；不像商人，出賣(mài)商品，收獲金錢(qián)；不像科學(xué)家，能創(chuàng)造出驚人的杰作；不像服裝設(shè)計(jì)師，能設(shè)計(jì)出新穎的奇服……我們只能在三尺講臺(tái)上，默默地耕耘著自己心中誰(shuí)也無(wú)法理解的希望。雖說(shuō)我們物質(zhì)上不富有，但我們精神上是充實(shí)的。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；有誰(shuí)能像我們一樣，天天面對(duì)的是一張張可愛(ài)的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的`心，一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng)？！有誰(shuí)能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，就能撥動(dòng)一根根美妙的心弦，就能帶給他們無(wú)限的歡樂(lè)！
謝謝大家！
做好教師演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
許多人都說(shuō)，教師只有平凡、只有寂寞，沒(méi)有燦爛，沒(méi)有輝煌。然而我自豪，我沸騰，因?yàn)槲沂且幻處?，我從事著太?yáng)底下最光輝的職業(yè)。
愛(ài)是教育的基礎(chǔ)。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育，這是千真萬(wàn)確的，愛(ài)正是教師無(wú)聲的誓言，它用教師的行動(dòng)和心血寫(xiě)成。
就在這段苦悶彷徨的日子里，是她——我的班主任劉老師，以她那陽(yáng)光般的光環(huán)，使我深深體味到了教師職業(yè)的純潔和高尚，使我日漸真切地看到了不遠(yuǎn)的將來(lái)，我也是一名由播種，耕耘到收獲的光榮的人民教師！
其實(shí)剛剛?cè)雽W(xué)，當(dāng)美麗如花的劉老師站到我面前的時(shí)候，我不禁暗暗懷疑，這樣的非凡人物怎能甘受一輩子的清貧與平風(fēng)呢？可是她似并沒(méi)有意識(shí)到這些。開(kāi)學(xué)第一周，她就為笨拙的男生洗床單，那纖細(xì)的雙手浸在秋天的冷水里又紅又腫，然后她又在會(huì)操場(chǎng)的訓(xùn)練場(chǎng)上喊啞了喉嚨，當(dāng)貧困的同學(xué)生病了，作為一名普通工薪族的她，又傾囊所出，繳納了幾乎是一去無(wú)還的上千上萬(wàn)的醫(yī)療費(fèi)用。
象劉老師這樣一位博學(xué)美麗的人物都肯放下驕傲，俯首甘為孺子牛，而我們尚未羽毛的豐滿(mǎn)就開(kāi)始耽擱學(xué)業(yè)，開(kāi)始懼怕今天，懼怕將來(lái)無(wú)私的教書(shū)育人是否得到名利的回報(bào)。殊不知，教師傳道、授來(lái)、解惑的無(wú)么奉獻(xiàn)能開(kāi)啟多少人蒙昧的心靈，能為他人帶來(lái)多少溫暖和光明??！我們不是天才，卻有著天才的乖僻缺點(diǎn)，拒絕成長(zhǎng)，又差一點(diǎn)拒絕了成為人師的光榮使命！
我不管別人是怎樣評(píng)價(jià)兩袖清風(fēng)無(wú)名無(wú)得的教師的，也不管將來(lái)會(huì)有多少披星戴月，風(fēng)雨兼程的日日夜夜，我只知道，并深深地暗下決心——為了山坡上披鞭放牛的失學(xué)兒童，為了日出而作，日落而息的父老鄉(xiāng)親，為了祖國(guó)美好的明天，我一定要象劉老師一樣，做一名合格的人民教師！
隨著時(shí)代的發(fā)展，21世紀(jì)我國(guó)中小學(xué)教師面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。100萬(wàn)中小學(xué)教師的素質(zhì)是制約基出教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵，是提出高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是發(fā)展綜合國(guó)力的關(guān)鍵。而民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師素質(zhì)是制約全國(guó)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的最大"瓶頸"。加快民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師的.培訓(xùn)步伐，提出高民族、貧困地區(qū)教師的綜合素質(zhì)，建設(shè)好一支立志為民族、貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)獻(xiàn)身的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，是民族、貧因地區(qū)推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施義務(wù)教育的關(guān)鍵所在。發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)，培養(yǎng)各類(lèi)人才，提高民族素質(zhì)，基礎(chǔ)在教育，而小學(xué)教育是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，作為教師所承擔(dān)的任務(wù)是光榮而艱巨的。熱愛(ài)小學(xué)教學(xué)工作的思想感情，有一個(gè)培養(yǎng)的過(guò)程。首先，要自覺(jué)地了解和熟悉小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，對(duì)它越了解越熟悉，就會(huì)越感受到它的魅力，就會(huì)越喜歡它、熱愛(ài)它。再有，要把自己的工作和社會(huì)主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來(lái)，看到自己從事的工作和社會(huì)主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來(lái)，看到自己從事的工作的重要意義和作用，從而增強(qiáng)光榮感和責(zé)任心，進(jìn)而樹(shù)立為之奮斗終身的專(zhuān)業(yè)思想。
一個(gè)合格的教師，要有良好的師德。教師道德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素。教師的思想、品格、言行，以及教師對(duì)社會(huì)事物所持的態(tài)度，都會(huì)這樣那樣地影響學(xué)生。因此，教師在履行職責(zé)的過(guò)程中，必須對(duì)自己提出較高的道德要求，要嚴(yán)于律己。自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、自我激勵(lì)、自我強(qiáng)化，使自身的師德修養(yǎng)更加完善。
我們不僅要熱愛(ài)自己的工作，還要熱愛(ài)自己的學(xué)生。這兩個(gè)方面是互相聯(lián)系的。沒(méi)有教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，就沒(méi)有教育。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育，就不可能有良好的教育效果，教師的一言一行在教育過(guò)程中對(duì)學(xué)生起著非常重要的作用。熱愛(ài)學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、親近學(xué)生，主動(dòng)在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。感情的影響不僅僅是一種教育手段，它本身就是一種巨大的教育力量。熱愛(ài)學(xué)生，還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生，尊重，就不可能建立師生之間的相互信任，而沒(méi)有這種信任，就失去教育得以進(jìn)行的基礎(chǔ)。就拿班主任這一方面來(lái)說(shuō)，作為一名合格的班主任，首先應(yīng)熱愛(ài)本職工作，愛(ài)自己的學(xué)生，和他們建立深厚的感情。班主任的一言一語(yǔ)，他們聽(tīng)若圣言，深深地印在腦子里，班主任的一舉一動(dòng)，他們視為楷模，在各方礎(chǔ)加以模仿和效法。作為班主任，要想盡快順利地開(kāi)展工作，首先就必須對(duì)學(xué)生的狀況有初步了解，班主任有意識(shí)地與學(xué)生談心、聊天。讓學(xué)生在情感的活動(dòng)中交往發(fā)展。
做好教師演講稿篇六
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
中華民族是禮儀之邦。古人說(shuō)：“敬人者，人恒敬之”。在日常生活中。我們要做一個(gè)講文明的人。我到長(zhǎng)沙讀書(shū)有好幾年了，我發(fā)現(xiàn)我的周?chē)v文明的人越來(lái)越多。
那天，陽(yáng)光明媚。我和爸爸去紅星市場(chǎng)買(mǎi)東西。我們站在車(chē)站等140公交車(chē)來(lái)。突然，看見(jiàn)一位姐姐顫顫魏魏地扶著一位70旬的老太太上了公交車(chē)。140車(chē)來(lái)了，一位阿姨抱著一位著一位可愛(ài)的小女孩匆匆地車(chē)上車(chē)，可是車(chē)位已經(jīng)滿(mǎn)了。車(chē)開(kāi)了，每到一個(gè)站就會(huì)停，每到一個(gè)站，就會(huì)停。阿姨抱著女孩晃晃悠悠，突然一位帥氣的哥哥站起來(lái)請(qǐng)阿姨坐下，阿姨感動(dòng)的說(shuō):“謝謝你”。紅星市場(chǎng)到了，我和爸爸匆匆走下了車(chē)。
這些懂得尊老愛(ài)幼的人真值得我學(xué)習(xí)。啊!原來(lái)文明就在我的身邊!
說(shuō)到文明，很多人都想到了我們的祖國(guó)。因?yàn)橹袊?guó)是四大文明古國(guó)之一。從非禮勿聽(tīng)、非禮勿視、非禮勿動(dòng)開(kāi)始，我們的祖先，就一直走在追求文明的道路上。可是我和大家想的不一樣，因?yàn)槲矣X(jué)得，尋找文明，不一定要找歷史，要到他鄉(xiāng)，來(lái)看看我們身邊吧。我們?cè)诿刻鞂W(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)的時(shí)候，早就把把文明習(xí)慣的的養(yǎng)成放到了首位?，F(xiàn)在，文明之風(fēng)早就吹遍了我們的校園，文明之事早就在我們身邊朵朵綻放。
文明在教室里——清晨，朗朗書(shū)聲從教室里傳出，那是我在誦讀書(shū)本的文明;課堂上，老師的教導(dǎo)聲聲在耳，那是我在學(xué)習(xí)老師的文明;進(jìn)出教室，從來(lái)沒(méi)有擁擠，那是我們遵規(guī)守紀(jì)的文明……文明在校園里——下課了，我們快樂(lè)的追逐游戲，卻沒(méi)有打鬧罵人、欺侮弱小，這是我們語(yǔ)言的文明;大課間，我們排著整齊的方隊(duì)做課間操，這是我們運(yùn)動(dòng)的文明;食堂里，我們從來(lái)不浪費(fèi)飯菜，那是我們道德的文明……文明在家庭中——早睡早起，養(yǎng)成好習(xí)慣，因?yàn)楹昧?xí)慣本身是一種文明;孝敬父母，盡量不讓他們操心，因?yàn)樾⒌朗侵袊?guó)最出色的文明;學(xué)會(huì)做家務(wù)，替父母分擔(dān)，學(xué)會(huì)生活，這是成長(zhǎng)中的文明……文明在公共場(chǎng)所——游玩時(shí)，我們從不亂扔垃圾，不隨地吐痰，那是我們舉止的文明;放學(xué)了，我們按秩序排隊(duì)走上校車(chē)，那是我們行為的文明;我們尊老愛(ài)幼，給老人讓座，那是我們心靈的文明……文明無(wú)處不在，而且就在我們身邊。希望中華大地每一個(gè)角落都盛開(kāi)文明之花，讓祖國(guó)到處洋溢禮儀的芬芳!
做好教師演講稿篇七
尊敬的各位老師：
大家好！
第xx個(gè)教師節(jié)在孩子們與家長(zhǎng)的祝福中，輕輕的遠(yuǎn)去，我的同仁們，很想輕輕的問(wèn)一句：你，還好吧！孩子們讓你操心了吧！辛苦了！
每個(gè)人都是帶著一種使命來(lái)到這個(gè)世界，而每一個(gè)人的生命里都跳躍著一種神圣的使命！從“天將大任與斯人也，必將苦其心志勞其筋骨，餓其體乏”的名言中，我們能體會(huì)到古人的奮發(fā)，從“誰(shuí)言寸草心，報(bào)的三春暉”的詩(shī)句中，我們看見(jiàn)了天下兒女對(duì)母親的拳拳之心，從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中，我感受到了——我們，你和我，用我們的青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛(ài)與責(zé)任”。
可是，只有我們自己知道，老師——愛(ài)+責(zé)任。
其實(shí)，我們沒(méi)有那么偉大，別再用這么華麗的詞來(lái)贊頌我們。我們要做的事很平凡，真的！
當(dāng)孩子們?yōu)殡x開(kāi)媽媽而哭泣時(shí)我們會(huì)輕輕的擁他入懷，告訴他“孩子，老師會(huì)像媽媽一樣愛(ài)你！”，可是他卻不會(huì)因此而立刻停止哭聲，他會(huì)蹭著你，緊緊的抱著你，生怕失去，“玩具、游戲、歌聲、故事、糖、……”終于小家伙笑了、乖了、餓了！當(dāng)孩子們剛吃完飯，滿(mǎn)嘴油糊湖的跑到面前，神氣的揚(yáng)起手中的小碗時(shí)，我會(huì)會(huì)心的一笑，伸出手，拍拍他的頭說(shuō)“恩！不錯(cuò)！繼續(xù)努力！”這時(shí)小家伙決不會(huì)就此離開(kāi)，他在等，等我手中的小紅花高高的貼在頭頂上；當(dāng)孩子因?yàn)檎也坏脚笥延粲艄褮g，無(wú)助的看著我時(shí)，你終于發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，再也不是總跟著你的“小屁蟲(chóng)”了，轉(zhuǎn)眼三年已經(jīng)過(guò)去了。他們即將離開(kāi)你，走向另一個(gè)人生階段了，這時(shí)的他們已經(jīng)會(huì)跟你侃侃而談他在書(shū)上的新發(fā)現(xiàn)，再也不會(huì)記得曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的“兔子尾巴短是因?yàn)椴粫?huì)讓大灰狼夾住尾巴，而剪短的！”如今，他們已經(jīng)會(huì)自己去書(shū)中查閱、上網(wǎng)查詢(xún)自己的問(wèn)題了！孩子你真的長(zhǎng)大了，會(huì)因?yàn)闆](méi)有朋友而苦惱了來(lái)，別怕！也許你不懂的堅(jiān)強(qiáng)的真正含義，但只要你站起來(lái)，主動(dòng)的走過(guò)去，接近小伙伴，說(shuō)出你的需求，真誠(chéng)的相待，他們會(huì)接納你、喜歡你！你會(huì)快樂(lè)的！
幼兒園里工作的我們，生活其實(shí)很簡(jiǎn)單，快樂(lè)的理由也很簡(jiǎn)單。只要能看到他們的臉上天天洋溢著純真、可愛(ài)、燦爛的笑臉，在操場(chǎng)上奔跑閃動(dòng)的身影，主動(dòng)熱情的與你打招呼、親近你，自信、大方的展示著他的自信與驕傲……我們會(huì)覺(jué)得這樣的生活真的很好，感恩生活，謝謝你賦予我這個(gè)神圣職業(yè)，美麗的天使！
“天使”！喔，對(duì)了！“其實(shí)每一個(gè)孩子都是天使”，這是一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)的。也就是在那一天，我的心被深深的震撼，眼前浮動(dòng)的是與孩子在一起的一個(gè)個(gè)生活中的情景片段，我在回想、在反思，我是不是做的足夠好，好象今天洋洋把湯弄灑了，我沒(méi)來(lái)得及顧上，最后是他自己換的衣服吧！那他會(huì)不會(huì)不開(kāi)心，以為我生氣了！還有，昨天皓皓打人了，當(dāng)時(shí)我似乎急噪了些，一直沒(méi)有機(jī)會(huì)親近他，不知道這個(gè)小家伙會(huì)不會(huì)很難過(guò)……孩子呀！對(duì)不起，老師做的不夠，請(qǐng)?jiān)彛?BR> 也正是從那一刻起，當(dāng)我再面對(duì)“天使”的時(shí)候，我不再將“愛(ài)”這個(gè)偉大的詞放在嘴邊，它太大，放在心里就好，這樣才踏實(shí)！我知道我該怎樣做了，我要用我的心，用我的行為，用我的全部感情，讓他們?nèi)ジ惺埽拖裉焓挂粯拥目鞓?lè)！
洋洋媽媽?zhuān)趺纯蘖耍∧f(wàn)別難過(guò)，別激動(dòng)！我知道，在您講述的淚水里，承載了很多的感謝和感動(dòng)！別這樣，這是我們應(yīng)該做的，您看我真的很開(kāi)心，是孩子讓我如此的滿(mǎn)足和自豪，他這么的愛(ài)我！我一個(gè)平凡的老師能擁有這么多的愛(ài)，我們所能給予的其實(shí)不多，付出的是用自己全身心的感情去投入到工作中，去愛(ài)每一個(gè)孩子。
只有“愛(ài)”才是暢想教育唯一的主旋律，而這句話(huà)詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更鮮艷、更紅，我甘愿當(dāng)綠葉，為了讓綠色帶給人間帶給大地，我甘愿當(dāng)小草，為了那無(wú)悔的選擇，為了那一片純凈的天空，奉獻(xiàn)自己，永無(wú)止境！
孩子們，當(dāng)你們帶著我的愛(ài)和祝福離我遠(yuǎn)去的時(shí)候，知道嗎？老師的心有多痛，那是一種深深的不舍和對(duì)依戀。是的，三年的幼兒園生活讓老師對(duì)你們有了濃厚的感情，我依戀你們的笑，你的哭，你的鬧，你回答問(wèn)題時(shí)的神采飛揚(yáng)，你在老師身邊輕輕嘟起的小嘴……孩子們，老師不該哭，是的！老師怎么忘了面對(duì)你們應(yīng)該始終保持燦爛的微笑的呀！老師應(yīng)該祝福你們，祝福你們長(zhǎng)大了，揮起你們金色的翅膀，帶著我的美好祝福到更廣闊的天空中去，飛吧！在你需要停息的時(shí)候，別忘了還有我在這里守望著你們！
“我是誰(shuí)？”
這不重要，你只需要知道我是你曾經(jīng)的幼兒老師！
做好教師演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師：
大家好！非常高興能夠作為教師代表站在這里演講，在20xx年第二十九個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際首先祝愿所有的人民教師節(jié)日快樂(lè)！
當(dāng)我第一次以教師的身份站在三尺講臺(tái)上時(shí)，我的心情是非常激動(dòng)的，因?yàn)槲覍?shí)現(xiàn)了小時(shí)候的一個(gè)夢(mèng)想。都說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師，也有人用春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干來(lái)贊美老師，作為一名教師，看到孩子們渴求知識(shí)的眼神和茁壯成長(zhǎng)時(shí)，我就感到付出多少都是值得的。在我們的執(zhí)教生涯中，首先也是最重要的就是立德樹(shù)人，只有擁有高尚的道德素質(zhì)，我們才能為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
首先，教師要為人師表，既要注重言教，又要注重身教，特別要注重身教。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要和崇高的位z。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點(diǎn)、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會(huì)給學(xué)生留下極其深刻的印象，對(duì)學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師的一言一行，一舉一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動(dòng)上。教師的人格影響，不僅對(duì)學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會(huì)上還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間的起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。
其次，凡要求學(xué)生做到的，自己首先應(yīng)該做到，凡要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，教育無(wú)小事，事事見(jiàn)真理，因此，教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛(ài)護(hù)人。
最后，師德的核心問(wèn)題就是“愛(ài)”。師愛(ài)是師德的靈魂。師愛(ài)是消除師生之間情感障礙的保證；師愛(ài)是培養(yǎng)師生情，使之成為“知心朋友”的橋梁；師愛(ài)是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥。冰心說(shuō)過(guò)，有了愛(ài)就有了一切，而我要說(shuō)，有了愛(ài)才有教育的一切，愛(ài)是教育的靈魂，是人性的基石，是道德的起點(diǎn)。那么我們必須用愛(ài)去澆灌，去奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，去呵護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng)。教育，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿(mǎn)情感和愛(ài)的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友。愛(ài)需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢?duì)其各方面給予關(guān)注，愛(ài)將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力。愛(ài)生是衡量一個(gè)教師師德水平的尺子。能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面。要愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一微小“閃光點(diǎn)”?！皭?ài)”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ)；“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒；“愛(ài)”要面向全體學(xué)生。多給他們一份愛(ài)心，一聲贊美，一個(gè)微笑，少一些說(shuō)教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對(duì)癥下藥。在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們?！坝缬兄鹃e逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多?！痹诮逃纳袷サ钐酶胖校抑饾u懂得：愛(ài)是人類(lèi)最美麗的語(yǔ)言，教育要從愛(ài)開(kāi)始。要做好一名人民教師，就要愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)得專(zhuān)心致志，愛(ài)得大公無(wú)私，讓愛(ài)撒向每一個(gè)角落，讓每一朵花都淋浴陽(yáng)光。
作為一名人民教師，我們要不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和綜合素質(zhì)，在教育事業(yè)這片土地上默默耕耘是我們無(wú)悔的選擇。青少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望，在當(dāng)今中華民族偉大復(fù)興的征程上，青少年是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興和人民幸福的脊梁，中華民族偉大復(fù)興的美好未來(lái)還需要他們?nèi)ラ_(kāi)創(chuàng)，所以我們更要自知肩上的重?fù)?dān)，更要加強(qiáng)責(zé)任感和使命感！立德樹(shù)人，同心共筑中國(guó)夢(mèng)！
謝謝大家！
做好教師演講稿篇九
定良好的基礎(chǔ)就是每一名教師義不容辭的神圣職責(zé)。每個(gè)人都是中國(guó)夢(mèng)的筑夢(mèng)者。而我們每一名教師在中國(guó)夢(mèng)的筑夢(mèng)過(guò)程中，更應(yīng)該充當(dāng)“急先鋒”，按照孩子發(fā)展的客觀規(guī)律來(lái)教育他們，力求使得孩子在漫長(zhǎng)人生的起跑線(xiàn)上得到最優(yōu)的發(fā)展。我把孩子當(dāng)花朵，我把孩子當(dāng)天使；我把孩子當(dāng)月亮，我把孩子當(dāng)太陽(yáng)。因?yàn)楹⒆邮浅迹敲魈?；因?yàn)楹⒆邮窍Ｍ俏磥?lái)……孩子有好學(xué)校上、有好老師教是家長(zhǎng)的夢(mèng)；創(chuàng)設(shè)寬松的教育環(huán)境，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓孩子的能力得到真正發(fā)展，是我們教師的夢(mèng)；在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)，在淘氣中長(zhǎng)大，在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)是孩子的.夢(mèng)。
中國(guó)夢(mèng)，激勵(lì)召喚著我們。讓我們?cè)谝酝緸榈狞h中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，戮力同心，接力奮斗，按照黨的精神和兩會(huì)決策部署，信心百倍地投身中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程中，在仰望夢(mèng)想中執(zhí)著前行，在腳踏實(shí)地中埋頭苦干，為教育事業(yè)不斷發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)。
做好教師演講稿篇十
“教育人生，無(wú)悔選擇；學(xué)界楷模，高山仰止?！边@是對(duì)人民教師的評(píng)價(jià)。而做好教師，對(duì)教師來(lái)說(shuō)既是一種責(zé)任，更是一種壓力。少年強(qiáng)，則祖國(guó)強(qiáng)；學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)；讓每一個(gè)學(xué)生都能茁壯的成長(zhǎng)，是每一個(gè)教師義不容辭的責(zé)任?！抖Y記》中說(shuō)“師者，教之以事而喻之以德也”。也就是說(shuō)教師既要教給學(xué)生知識(shí)，也要培養(yǎng)他們的品德。同時(shí)要教會(huì)學(xué)生如何適應(yīng)社會(huì)，讓學(xué)生這個(gè)個(gè)體的獨(dú)立的人，能夠在全社會(huì)更好的生存發(fā)展。以我個(gè)人的觀點(diǎn)，我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾個(gè)方面：
這就要求我們每一個(gè)教師都要擁有淵博的學(xué)識(shí)、高超的本領(lǐng)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，具備不斷進(jìn)取，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的精神，這樣你才能在學(xué)生心目中樹(shù)立威信，才能使教育充滿(mǎn)生命力。
教師是一種神圣的職業(yè)，他塑造的是祖國(guó)的未來(lái)，是為社會(huì)主義建設(shè)輸送人才的職業(yè)。如果說(shuō)，你連這個(gè)職業(yè)都不喜歡，就更談不上做一個(gè)好教師。我們選擇了，就應(yīng)該有職業(yè)責(zé)任感，在質(zhì)量上盡量把關(guān)，無(wú)論是授課或是教育學(xué)生、輔導(dǎo)學(xué)生，寧愿自己累點(diǎn)，都要切實(shí)的對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，不走過(guò)場(chǎng)，并且隨時(shí)了解教育動(dòng)態(tài)，改進(jìn)教學(xué)，盡職盡責(zé)的搞好教育工作。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：學(xué)校要培養(yǎng)和諧的人，而非專(zhuān)家，即那種富于個(gè)性又有益于社會(huì)的人，這就離不開(kāi)愛(ài)心。教師是一種與人打交道的職業(yè)，如果沒(méi)有愛(ài)心，你的才華再出色，你也不可能成為一名好教師。當(dāng)然，如果沒(méi)有一定才華，你是不可敬的。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀滅一個(gè)學(xué)生。成長(zhǎng)中的學(xué)生需要更多的關(guān)心和鼓勵(lì)。給學(xué)生一點(diǎn)陽(yáng)光，他們就會(huì)燦爛；對(duì)學(xué)生動(dòng)責(zé)斥之語(yǔ)，會(huì)嚴(yán)重刺傷學(xué)生稚嫩的心，使其在惶恐不安中喪失信心，迷失自我，淪為后進(jìn)生。因此我們要真心實(shí)意地關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生；對(duì)學(xué)生講原則，平易近人，有親和力、號(hào)召力和凝集力。關(guān)注一些容易被冷落，家境貧寒的學(xué)生，多進(jìn)行關(guān)心、鼓勵(lì)、幫助、引導(dǎo)，時(shí)常對(duì)他們報(bào)以“你真行、你真棒”的暗示，讓學(xué)生感受到教育的溫暖，激起他們求知的欲望。
孔子曰：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！苯處煹囊谎砸恍袑?duì)學(xué)生的品德的形成起著潛移默化的影響。教師應(yīng)把求真、向善、愛(ài)美作為奮斗目標(biāo)，并不斷地在自身行為中表現(xiàn)出來(lái)。教師要用自己崇高的理想和信念啟發(fā)學(xué)生，用高尚的品質(zhì)熏染學(xué)生，用美好的心靈去塑造學(xué)生心靈。給學(xué)生樹(shù)立“言行一致”“表里如一”的好榜樣。
教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無(wú)知的過(guò)程。因此，做一個(gè)好教師，先要做好學(xué)生，而且要做一輩子的好學(xué)生。只有先做好學(xué)生，你才知道什么樣的教師才是真正受學(xué)生歡迎的好教師，才知道自己的優(yōu)勢(shì)和不足，才會(huì)經(jīng)常自覺(jué)地進(jìn)行換位思考，在這樣的思考中不斷提高自己。同時(shí)也可以向?qū)W生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)學(xué)生的淳樸善良，盡量保持年輕的心態(tài)，適當(dāng)天真一點(diǎn)、幼稚一點(diǎn)，讓生活和工作充滿(mǎn)激情。
一個(gè)好教師應(yīng)該有感恩的師生情結(jié)，學(xué)生對(duì)老師很客氣或者說(shuō)感恩，而教師沒(méi)有為學(xué)生做點(diǎn)什么，時(shí)間一長(zhǎng)，教師的威信就沒(méi)有了。教師最大的快樂(lè)應(yīng)是來(lái)自于與學(xué)生的交往，能經(jīng)?？吹浇^大多數(shù)學(xué)生在進(jìn)步，教師的心血與勞動(dòng)能讓絕大多數(shù)學(xué)生理解和認(rèn)同，這就夠了。我認(rèn)為，做一個(gè)在評(píng)比中的好教師不難，難的是做一個(gè)讓多數(shù)學(xué)生心里覺(jué)得“好”，并且留在某些學(xué)生的記憶深處、影響他們良性成長(zhǎng)的教師。評(píng)價(jià)一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是在學(xué)生走入社會(huì)后依然覺(jué)得你好，依然值得牽掛，讓學(xué)生為在自己人生道路上擁有你這樣的好教師感到欣慰。
振興中華的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師的工作是育人性、創(chuàng)造性、藝術(shù)性的工作。要自覺(jué)追求高標(biāo)準(zhǔn)、高層次、高境界?！安皇情车拇驌?，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。”如果承認(rèn)教育是師生心靈和諧共振，互相感染、互相影響、互相欣賞的精神創(chuàng)造過(guò)程的話(huà)，我們不能只看到教師的教育藝術(shù)讓學(xué)生臻于完美，也應(yīng)該看到來(lái)自于學(xué)生心靈的泉水也在洗滌、滋潤(rùn)著我們的心靈，讓我們的人格、讓我們的教育事業(yè)臻于完美。從這個(gè)意義上說(shuō)，教育不但是一項(xiàng)人生的壯麗事業(yè)，也是一首心靈的美麗詩(shī)篇！
總之。好教師應(yīng)把知識(shí)當(dāng)幸福傳播。應(yīng)教出一點(diǎn)底氣，教出一點(diǎn)品位，教出一點(diǎn)屬于自己的價(jià)值和尊嚴(yán)。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
法國(guó)著名作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！?BR> 曾經(jīng)懷著對(duì)遠(yuǎn)方神圣的熱切向往，為了朝拜遠(yuǎn)方那心目中的`圣地，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。他們，所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋；他們，猶如辛勤的農(nóng)夫，鐘愛(ài)自己的這片土地，一年又一年精心耕作、無(wú)私奉獻(xiàn)。
教師，這個(gè)神圣的稱(chēng)呼，它如磁石吸引我游離的目光，安撫我躁動(dòng)的心河?！皶?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同時(shí)，自然會(huì)有收獲和回報(bào)。我逐漸感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的標(biāo)志。因而我感覺(jué)自己在前進(jìn)，在成長(zhǎng)。這不禁讓我想起了培根說(shuō)的一句話(huà)，我們不應(yīng)該像螞蟻單是收集，不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應(yīng)該像蜜峰，既采集又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜。
古今中外無(wú)數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。樹(shù)立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！?BR> 我，作為一名剛參加工作不久的年輕教師，更需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。史煙飄過(guò)，回看今天。走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。無(wú)論是過(guò)去，還是現(xiàn)在，抑或是將來(lái)，無(wú)論是物質(zhì)貧乏的年代，還是物欲橫流的歲月……仍然有數(shù)不盡的教師們無(wú)怨無(wú)悔，像春蠶、像蠟炬，用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔。也正是他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來(lái)人，這些同行們。讓我由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔?ài)這個(gè)工作。因?yàn)?，我想，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利?！叭顺燥埵菫榱嘶钪?，但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，而教師正是這樣一種職業(yè)。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，這個(gè)字面上平淡無(wú)奇的字眼，孕育著圣潔和偉大。老師，是促進(jìn)人類(lèi)文明和進(jìn)步的工程師，是國(guó)家、社會(huì)興旺發(fā)達(dá)的設(shè)計(jì)者，是英雄豪杰、偉人奇才的雕塑家。我們?cè)?jīng)都是學(xué)生，我們?cè)?jīng)都有過(guò)“寸草難報(bào)三春暉”的情懷。今天我們的榮譽(yù)章上，映襯著多少老師當(dāng)年辛勤耕耘的身影，折射著多少老師無(wú)私奉獻(xiàn)的光華。而今天，學(xué)生們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們?yōu)橹杠S；學(xué)生們?nèi)粲幸稽c(diǎn)點(diǎn)失誤，我們又有多少痛惜。
桃花潭水深千尺，哪及恩師培育情。人生離不開(kāi)老師，老師給予學(xué)生的財(cái)富是永恒的。學(xué)高為師，身正為范，我們不忘培育過(guò)我們的老師，我們更珍惜我們今天賴(lài)以生存的職業(yè)，聽(tīng)，新課改的號(hào)角已經(jīng)吹響；看，“三個(gè)代表”重要思想指引著我們與時(shí)俱進(jìn)的腳步。我們?cè)父┫律碜印⑻撔膶W(xué)習(xí)、盡其全力、融匯貫通。讓我們的學(xué)生青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，這是我們的向往，更是老師們的希翼，我們不需要學(xué)生給予我們?nèi)魏蔚奈镔|(zhì)報(bào)答，我們只要他們那一張張優(yōu)秀的成績(jī)單，我們只要那若干年后桃李滿(mǎn)天下的欣慰。桃李芬芳懷偉志，英才薈萃興中華。是小草就讓它去裝點(diǎn)大地，是大樹(shù)就讓它長(zhǎng)成棟梁之樹(shù)！從教數(shù)十年之后，也許我們會(huì)感到疲倦，也許我們?cè)?jīng)躊躇滿(mǎn)志，也許我們永遠(yuǎn)默默無(wú)聞，但我們只要把平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè)，用心血與汗水去澆注祖國(guó)的花朵，那么，我們就會(huì)在這壯麗的事業(yè)中譜寫(xiě)出生命的贊歌。
我想，無(wú)論是這個(gè)職業(yè)選擇了我，還是我選擇了這個(gè)職業(yè)，我都應(yīng)該無(wú)愧于“教師”這個(gè)稱(chēng)號(hào)，都應(yīng)該讓它成為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。朋友們，同行們，同船過(guò)渡，尚需修行五百年。這個(gè)我們賴(lài)以生存，又擁有巨大價(jià)值的職業(yè)，與我們，或許是一種千古之約！讓我們豪情滿(mǎn)懷地告訴天下人：教書(shū)育人，舍我其誰(shuí)！
我，一名人民教師，無(wú)怨無(wú)悔。
做好教師演講稿篇十一
需要匯聚起全體中國(guó)人的磅礴力量?！爸袊?guó)”不是一個(gè)抽象的名詞，她是我們每個(gè)人腳下的大地和頭頂?shù)奶炜铡⑸畹慕窒锖蛽磹?ài)的親朋、呼吸的空氣和跳動(dòng)的脈搏，是每一個(gè)老人的記憶和所有孩子的未來(lái)。因此，托起“中國(guó)夢(mèng)”，是包括你我在內(nèi)的13億中國(guó)人的共同責(zé)任，需要13億人的關(guān)注和力量。
實(shí)現(xiàn)“夢(mèng)想”，需要最大限度地凝聚共識(shí)、“中國(guó)夢(mèng)”的本質(zhì)內(nèi)涵就是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。在實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的征程中，要團(tuán)結(jié)一心，奮發(fā)有為，形成推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的強(qiáng)大正能量，這同樣也是世界文明的共同追求，順應(yīng)了人民對(duì)美好生活的期盼。夢(mèng)想的形成，逐夢(mèng)的路徑，需要我們共同奮斗，在世人面前展現(xiàn)我們這個(gè)國(guó)家自信、前行的進(jìn)程，也是我們這個(gè)民族給世界文明添彩的過(guò)程。
“實(shí)干興邦，空談?wù)`國(guó)?！眽?mèng)想之旅，從來(lái)就不是一路坦途、一帆風(fēng)順。需要我們滿(mǎn)懷信心，振奮精神、真抓實(shí)干。我們要以更務(wù)實(shí)的行動(dòng)推進(jìn)改革，要沖破舊的體制、舊的模式、舊的思想的束縛，大干一場(chǎng)。
“喊破嗓子，不如甩開(kāi)膀子。”如今，我國(guó)面臨的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、民生問(wèn)題必須通過(guò)實(shí)實(shí)在在的努力工作來(lái)加以解決，堅(jiān)定不移的走改革和創(chuàng)新之路。在人口紅利、制度紅利逐步消失的情況下，改革和創(chuàng)新無(wú)疑成為我們最大的紅利，在發(fā)展的十字路口上，只有改革和創(chuàng)新才能推進(jìn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。
黨的和政府的兩會(huì)為我們指明了前進(jìn)的方向、行動(dòng)的準(zhǔn)則。加強(qiáng)政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、生態(tài)文明建設(shè)，堅(jiān)決懲治腐敗，倡導(dǎo)弘揚(yáng)公平正義，減少三公消費(fèi)，勤儉愛(ài)民，轉(zhuǎn)變政府職能，國(guó)家機(jī)構(gòu)改革的推進(jìn)等等，舉國(guó)上下“正能量”得以形成、凝聚，我們有了希望，有了目標(biāo)，有了夢(mèng)想！今天，我們離中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想前所未有的接近，道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。我們要以苦干續(xù)寫(xiě)中國(guó)輝煌，用實(shí)干托起中國(guó)夢(mèng)想。
一個(gè)人不怕一無(wú)所有，就怕沒(méi)有夢(mèng)想。我的夢(mèng)、青年夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)——中華民族的偉大復(fù)興之夢(mèng)。我們要把“中國(guó)夢(mèng)”當(dāng)作自己的“青年夢(mèng)”，我們應(yīng)當(dāng)滿(mǎn)懷信心、勤奮學(xué)習(xí)，大干一場(chǎng)。豪情滿(mǎn)懷地踏上我們偉大民族的“圓夢(mèng)”征程。我們要把個(gè)人的夢(mèng)想融入到“中國(guó)夢(mèng)”中去，胸懷理想，滿(mǎn)懷激情，敢于擔(dān)當(dāng)，敢于創(chuàng)造。奮勇投身中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”發(fā)揮主力軍作用，用“青年夢(mèng)”托起“中國(guó)夢(mèng)?！?BR> 青年學(xué)子們當(dāng)挑起重任，腳踏實(shí)地，堅(jiān)守理想，保持激情，潛心學(xué)習(xí)，“熱衷學(xué)場(chǎng)、學(xué)術(shù)，而非官場(chǎng)、權(quán)術(shù)。”遵循“立足現(xiàn)實(shí)、提煉現(xiàn)實(shí)；開(kāi)發(fā)傳統(tǒng)、超越傳統(tǒng)；借鑒國(guó)外、跳出國(guó)外；創(chuàng)新話(huà)語(yǔ)、創(chuàng)造特色。”的學(xué)術(shù)道路，要有“頂天立地”的治學(xué)境界，為我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的大繁榮大發(fā)展做出貢獻(xiàn)。圓我夢(mèng)，成就青年夢(mèng)，托起中國(guó)夢(mèng)！
做好教師演講稿篇十二
敬愛(ài)的同學(xué)們：
陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復(fù)蘇，春回大地，到處充滿(mǎn)了春天的氣息，同時(shí)又洋溢著另一種濃郁強(qiáng)烈的氣息，那就是雷鋒叔叔精神。雷鋒叔叔，一個(gè)平凡而又普通的戰(zhàn)士，卻以一顆樸實(shí)無(wú)華的心創(chuàng)出了一番不平凡的業(yè)績(jī)。雖然雷鋒叔叔已經(jīng)離開(kāi)我們很多年了，但是，雷鋒叔叔精神卻從未離開(kāi)過(guò)我們的生活，它依然是我們心中一盞不滅的燈。
雷鋒叔叔經(jīng)常出去做報(bào)告。他走到哪里就把好事做到哪里，人們流傳著這樣一句話(huà)：“雷鋒叔叔出差一千里，好事做了一火車(chē)?！币淮?，雷鋒叔叔從丹東做報(bào)告回來(lái)，還是在沈陽(yáng)換車(chē)時(shí)，在地下道里看到一位老大娘，白發(fā)蒼蒼，拄著拐杖，還背著一個(gè)大包袱非常吃力地走著。雷鋒叔叔走上前問(wèn)道：“大娘!您這是上哪兒去啊?”老大娘氣喘吁吁地說(shuō)：“我從關(guān)里來(lái)，要去撫順看兒子?！崩卒h叔叔一聽(tīng)，是和自己同路，就把包袱接過(guò)來(lái)，扶著老大娘上了車(chē)。車(chē)上人挺多，雷鋒叔叔給老大娘找了一個(gè)座位。老大娘告訴雷鋒叔叔，她兒子是煤礦工人，出來(lái)好幾年了，這是頭一次去看兒子。
說(shuō)著，從懷里掏出一封信，雷鋒叔叔看了看信封上的地址，只寫(xiě)著一個(gè)信箱。老大娘急切地問(wèn)雷鋒叔叔：“孩子，你知道這地方嗎?”雷鋒叔叔說(shuō)：“您放心把，下了車(chē)，我一定帶您找著您的兒子?！崩洗竽锫?tīng)了，臉上露出了笑容。車(chē)到了撫順，雷鋒叔叔背起老大娘的包袱，攙著老大娘，東打聽(tīng)，西打聽(tīng)，找了兩個(gè)多小時(shí)才找到。母子一見(jiàn)面，老大娘就對(duì)兒子說(shuō)：“多虧了這位解放軍，要不然，還找不到你呢!”母子一再感謝雷鋒叔叔。雷鋒叔叔卻說(shuō)：“謝什么啊，這是我應(yīng)該做的?！?雷鋒叔叔在他的日記中寫(xiě)道：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我愿把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去?！崩卒h叔叔同志是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。
同學(xué)們，在雷鋒叔叔精神的照耀下，我們立志要當(dāng)永遠(yuǎn)的活雷鋒叔叔,我們不用做驚天動(dòng)地的大事,只需要做好身邊的每一件小事。想想看：來(lái)學(xué)校時(shí),如果看見(jiàn)了體格較弱卻在費(fèi)力地拎著大包小包的同學(xué),自己有沒(méi)有去幫助他?在交作業(yè)時(shí),有沒(méi)有想過(guò)要幫老師把沉重的作業(yè)搬到辦公室去? 你可以彎腰為別人撿起一本書(shū);你可以扶盲人過(guò)馬路;你可以為有需要的人讓座;你可以扶起摔在地上的小朋友等等等等，這些都是雷鋒叔叔精神的體現(xiàn)。
我以后要在班集體的生活中，學(xué)習(xí)雷鋒叔叔叔叔的集體主義觀念，多為班集體做事，把班集體的榮譽(yù)放在第一位，為班級(jí)爭(zhēng)光;在學(xué)習(xí)上，要勇于克服困難、戰(zhàn)勝困難，不在困難面前低頭，像雷鋒叔叔叔叔那樣做生活的強(qiáng)者，使自己成長(zhǎng)為一名合格的學(xué)生。
謝謝大家!
做好教師演講稿篇十三
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
人們總在感嘆自己的不足，羨慕別人的優(yōu)點(diǎn)。而每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，都是一道美麗的風(fēng)景。
一棵山茶樹(shù)，久久不開(kāi)花，主人已經(jīng)沒(méi)有再讓它開(kāi)花的想法了。小花小草也在嘲笑它：我們都開(kāi)花了，你還在等什么?山茶花默默地想：我不會(huì)為了任何東西而倉(cāng)促開(kāi)花，我在等待，等待那適合的時(shí)候。
一天，太陽(yáng)被云稍稍擋住，光芒暗了許多。山茶花開(kāi)花了，一朵朵開(kāi)滿(mǎn)了樹(shù)。綠色的枝杈間點(diǎn)綴著無(wú)數(shù)潔白精致的花朵。它們那么小，香氣那么淡，可是滿(mǎn)滿(mǎn)的一樹(shù)，美得耀眼。淡香籠罩著院子，潔白被微微拂動(dòng)，一絲陽(yáng)光照耀著，閃現(xiàn)著神秘的金色的光芒。山茶花笑了。
這才是真正的山茶花，多么美麗的山茶花啊!從院子里經(jīng)過(guò)的人們都呆呆地站著，他們從未見(jiàn)過(guò)這樣美麗的山茶花。過(guò)了許久，山茶花才凋零，小花瓣掉在了地上，一片片的，遮住了綠色的草坪，閃現(xiàn)著白色的光輝。主人說(shuō)：“那是最美麗的山茶?！毙〔菡f(shuō)：“那是最美的花朵?！甭啡苏f(shuō)：“那是最美的風(fēng)景?！鄙讲枵f(shuō)：“那是最美的自己?！?BR> 一棵山茶花，敢于展現(xiàn)真實(shí)的自己，讓自己，成為了最美。世上有無(wú)數(shù)山茶，世上也有無(wú)數(shù)的人。每一棵山茶都獨(dú)一無(wú)二，每一個(gè)人也一樣。
生活中，最美的，不是一味追逐模仿那些所謂的“明星”“大牌”，在模仿追逐的路上失去自己，迷失自己。最美的，是最真實(shí)最生動(dòng)的那個(gè)自己。要相信，自己就是那道獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景。
做好教師演講稿篇十四
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
好人好事，是值得頌揚(yáng)的，同時(shí)也是需要我們?nèi)ザ鄬W(xué)習(xí)，去做的，只有我們多去做好事，從自己去做起，那么社會(huì)也是會(huì)變得更好，在這里我也是呼吁我們大家一起，多去做好事，從自身去做起，多去幫助他人，那么也是可以讓我們的校園變得更加的溫暖，我們的社會(huì)變得更加的和諧。
做好事，不但是幫助了他人，其實(shí)也是提高了我們自己的一個(gè)修養(yǎng)，可能我們覺(jué)得做好事只是一個(gè)付出，其實(shí)并不如此，還是能讓我們的精神得到升華，而且經(jīng)常的來(lái)做好事，我們也是可以從付出之中得到收獲，讓我們的內(nèi)心更加的充沛，從做好事之中收獲的，也是會(huì)讓我們的精神生活更加的豐富，獲得更多的一個(gè)肯定。
其實(shí)我們身邊能做的好事真的非常的多，同學(xué)們可能覺(jué)得做好事是非常重大的事情，其實(shí)并不如此，一些我們看起來(lái)普通的事情，其實(shí)也是一種做好事，像幫助同學(xué)提東西，同學(xué)不懂的問(wèn)題，積極的去幫忙解決，一些學(xué)習(xí)方面的知識(shí)，去分享，一些方法告訴同學(xué)們，這些分享其實(shí)也是一種做好事，像體育課上，幫助老師收拾器材，這也是一種做好事，在社會(huì)上，看到別人落下來(lái)東西，提醒他們，或者在上下公交的時(shí)候，給老人先行，給他們讓座位，這也是做好事，做好事是一件件小事，也是一件件的大事，每一個(gè)人都是可以去做的，每一個(gè)人都是應(yīng)該要去做的，只有多做，那么大家可以看到，我們的笑容會(huì)更多，我們所處的環(huán)境會(huì)更加的溫馨。
可能我們還小，做不了什么太大的好事，但是我們只要養(yǎng)成了做好事的一個(gè)習(xí)慣，平時(shí)多去幫助他人，做了一件是一件，那么這樣的好習(xí)慣就是會(huì)去養(yǎng)成的，以后等我們大了，也是可以去做大的好事，大家都是從自身去做起，每個(gè)人都愿意去做好事，那么這個(gè)社會(huì)就會(huì)更加的美好，我們?cè)敢馊椭?，那么?dāng)我們有困難的時(shí)候，也是會(huì)有人愿意伸出援助之手，讓我們能更加的團(tuán)結(jié)，同學(xué)們，讓我們都一起來(lái)做好事，多去幫助他人，從我們自己來(lái)做起，去影響到他人，讓大家都是樂(lè)意去做好事的。我相信，只要我們都來(lái)做好事，去幫助別人，那么我們的校園也是會(huì)更好，我們也是能在精神生活上更加的豐富。謝謝！
做好教師演講稿篇十五
親愛(ài)的各位同學(xué)們：
大家好！
在生活中，對(duì)于一些需要幫助的人，我們要勇于援助，可能對(duì)我們來(lái)說(shuō)這或許是非常簡(jiǎn)單的事情，可能對(duì)需要幫助的人確實(shí)非常重要的事情，或者是救命的事情，所以我們要多做好事。
不要認(rèn)為我們還小不需要做這些，其實(shí)我們已經(jīng)進(jìn)入到了初中，不在是哪個(gè)還學(xué)要老師拉著手前進(jìn)的青年，應(yīng)該是一個(gè)明辨是非，樂(lè)善好施的學(xué)生，這是在傳遞正能量，也是做一件有意義的事情，好事的定義，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是能夠在我們力所能及之下幫助他人的行為都是好事。
比如在我們上學(xué)期間?？吹接欣夏棠虥](méi)有做位讓個(gè)做什么。同學(xué)丟了筆把多余的筆借給他們，看到有垃圾撿起來(lái)及等。雖然不起眼但是這都是好事，不是嗎。只要我們?nèi)プ隽司托?，不要在乎這個(gè)好事是不是有用，只要盡到了心意，不給他人添麻煩就好，當(dāng)然也不能因做好事而犯錯(cuò)做壞事。
一個(gè)正直的人從來(lái)不會(huì)把做好事當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)，反而會(huì)當(dāng)做一種做有趣的活動(dòng)，這是友誼彼此的事情，在幫助他人的時(shí)候因?yàn)槭斋@了幫助我們一般都會(huì)得到他人的感激，或許沒(méi)有什么但是當(dāng)有一個(gè)人對(duì)你說(shuō)謝謝表達(dá)感激之情的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)做好事如此快樂(lè)。這可以說(shuō)是一種生活的樂(lè)趣，一直非常有趣的活動(dòng)。
雖然做好事簡(jiǎn)單，但是我們必須要做，不需要可以每天找，只要在看到的時(shí)候伸出手幫助他人一把就行，給他們一些簡(jiǎn)單的幫助，或許就能夠讓他們走出這個(gè)困境，讓他們看到不一樣的天空，沒(méi)有人喜歡在沒(méi)有陽(yáng)光溫暖的地方生活，我們生活在群體中，就必須要做到位這個(gè)群體做有意義的事情。
做好事能顧傳遞一種溫暖讓彼此的心，都變得開(kāi)朗，也變得讓人更喜歡，不用在如同過(guò)去 一樣總是泛著錯(cuò)誤嗎，總是留下問(wèn)題。機(jī)會(huì)在難都能夠讓我們簡(jiǎn)單完成。不用擔(dān)心自己做不好，只要去做了，就是一件善事。不要因?yàn)楹檬滦【筒辉敢馍焓?，也不要因?yàn)橐恍╁e(cuò)事小就隨意犯錯(cuò)。我們做為優(yōu)秀的學(xué)生，就要來(lái)及自己是未來(lái)的接班人。就必須要做一個(gè)正直愿意做好是的人。
或許我們現(xiàn)在做的不夠，或許以前遇到過(guò)相同的事情沒(méi)有伸出手，沒(méi)關(guān)系，我們不在意過(guò)去，只重視未來(lái)如何做，是繼續(xù)入以前那樣成為一個(gè)旁觀這，還是成為一個(gè)善良的好人。全靠自己的做法。我希望大家從現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，多做些好事。
謝謝大家！
做好教師演講稿篇十六
親愛(ài)的朋友們：
早上好！
雷鋒叔叔是個(gè)解放軍，一生一直在做好事，走到哪里，好事做到哪里。在學(xué)校，雷鋒叔叔經(jīng)常幫助有困難和年齡小的同學(xué)，幫助集體做好事。參加工作后，雷鋒叔叔拼命地工作，從不亂花一分錢(qián)，他把省下的錢(qián)都捐給了災(zāi)區(qū)和有困難的人。當(dāng)上解放軍以后，雷鋒叔叔還經(jīng)常利用自己休息的時(shí)間去幫助有困難的人，他幫列車(chē)員拖地、打掃候車(chē)室，為丟失車(chē)票的大嫂買(mǎi)票，給老奶奶、老爺爺讓座等。后來(lái)雷鋒叔叔在工作中犧牲了，人們非常懷念他。當(dāng)時(shí)的毛澤東爺爺還親筆題寫(xiě)了《向雷鋒同志學(xué)習(xí)》的題詞，從此大家把每年的3月5日定為“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”，每年的3月人們都要開(kāi)展各種各樣的做好事活動(dòng)，來(lái)紀(jì)念雷鋒、學(xué)習(xí)雷鋒。
提問(wèn)：
1、小朋友，你們喜歡雷鋒叔叔嗎？為什么？
2、雷鋒叔叔喜歡幫助別人做好事。小朋友你做過(guò)好事嗎？你是怎么幫助別人的？
小朋友，雷鋒叔叔是我們的好榜樣，我們要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，從自己身邊的小事做起，盡自己的能力，幫助需要幫助的人，用自己的愛(ài)心去溫暖大家。讓我們做一個(gè)新時(shí)代的“小雷鋒”吧！
謝謝！
做好教師演講稿篇十七
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
大家好！
我是xxx，是來(lái)自xxx班的演講者。很榮幸今天能站上各個(gè)講臺(tái)，我給大家?guī)?lái)的演講主題是“好人好事從我做起”！
說(shuō)到“好人好事”，相信大家都不會(huì)陌生。這是一個(gè)良好的生活習(xí)慣，也是我們這些年來(lái)一直在學(xué)習(xí)的事情之一。作為一名小學(xué)生，我們也曾不止一次的在老師的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)如何去做一些好人好事。而且我相信，就算僅僅是在日常的生活中，我們大家也一定曾在生活和學(xué)習(xí)中幫助過(guò)別人，給身邊的一些人帶來(lái)過(guò)一些幫助！就在這個(gè)學(xué)期以來(lái)，我也記得自己做過(guò)一些好事，如：幫助問(wèn)路的人指明道路、撿起了地上被遺棄的塑料瓶，說(shuō)這是看到教室后面臟亂了就去打掃一下……這些，盡管都是些小事情，不值得我們?nèi)ヲ湴粒?，我卻為自己曾經(jīng)做過(guò)這些事情感到開(kāi)心，感到幸福。
我知道，我們的身邊，也有不少的同學(xué)為身邊的環(huán)境或者是人做出過(guò)貢獻(xiàn)，也許只是幫助同學(xué)撿起一支筆，也許是在同學(xué)困哪的時(shí)候借他一個(gè)橡皮……這些小小的善意，就是我們?cè)谏钪械暮檬?！有些同學(xué)覺(jué)得，這些都不過(guò)是小事，都微不足道，甚至不值一提！而且，又時(shí)候還不會(huì)被人感謝，甚至被別人記住。
是啊，這些，其實(shí)都是小小的事情，也許不會(huì)被感謝，也許不會(huì)有人記得你。但是，這并不能成為我們不去這些事的理由??！事情雖小，但是這也代表對(duì)我們來(lái)講，這不過(guò)是舉手之勞。但是這樣的小事卻能給我們帶來(lái)不一樣的世界。我們每做一點(diǎn)好事，世界就更加的“溫暖”一點(diǎn)，即使別人感受不到，但是你也會(huì)察覺(jué)到，在你身邊的朋友們，變得更加的善良，更加的親密。這正是我們行動(dòng)所帶來(lái)的結(jié)果。
各位同學(xué)，“好人好事”這個(gè)習(xí)慣，我們并不是為了讓它成為刻意的行為，我們應(yīng)該讓它融入到我們的生活里，融入到我們的習(xí)慣中。這樣，我們才能塑造一個(gè)更加美好的世界！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
做好教師演講稿篇十八
有這樣一位叔叔，他來(lái)到這個(gè)世界普普通通；離開(kāi)這個(gè)世界平平靜靜。他身高只有1米54，卻成了幾百萬(wàn)人民解放軍的排頭兵；他的體重不足50公斤，卻像一塊巨石，激起我們心靈深處浪花層層。叔叔永遠(yuǎn)年輕，因?yàn)槭迨逵幸粡埬贻p的面容，他的微笑永遠(yuǎn)留在千萬(wàn)人的心中，22歲是他永遠(yuǎn)的年齡。他的日記，人們?cè)阶x越起勁；他的故事，人們?cè)铰?tīng)越動(dòng)情！
同學(xué)們，在這960萬(wàn)平方公里的土地上，哪一個(gè)不知道叔叔的英名！他的名就叫――雷鋒。雷鋒叔叔他助人為樂(lè)，毫不利已。
有一次，雷鋒叔叔因肚子疼到團(tuán)部衛(wèi)生連開(kāi)了點(diǎn)藥回來(lái)，見(jiàn)本溪路小學(xué)的大樓正在施工，便推起一輛小車(chē)幫著運(yùn)磚，一連干了好幾個(gè)小時(shí)。這就是雷鋒。
在一次出差換車(chē)時(shí)，雷鋒叔叔發(fā)現(xiàn)一個(gè)背著小孩的中年婦女的火車(chē)票和錢(qián)丟了，他就用自己的津貼費(fèi)給大嫂買(mǎi)了一張去吉林的火車(chē)票。人們因此留傳著這樣一句話(huà)："雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)。"這就是雷鋒。
他"偷"著為戰(zhàn)友的親人寄錢(qián)，為災(zāi)區(qū)人民寄上幾年來(lái)的全部存款。有人說(shuō)他是"傻子"，雷鋒叔叔卻說(shuō)他甘愿做革命的"傻子"。這就是雷鋒。雷鋒叔叔大公無(wú)私，樂(lè)于奉獻(xiàn)的事還真是太多了。
如今，雷鋒精神在感化著人們，雷鋒叔叔已經(jīng)離開(kāi)我們有40多年了，可是他的精神卻與時(shí)俱進(jìn)，永放光芒。
人人可以學(xué)雷鋒，人人也可以成為雷鋒，人最寶貴的是生命，可是人為什么活著？生命的意義在哪里？雷鋒以自己的行動(dòng)為我們做了世界上最精彩的回答。
同學(xué)們，讓我們像雷鋒叔叔那樣，在平凡的生活中，干出一翻不平凡的事吧！
做好教師演講稿篇十九
大家晚上好!
我是來(lái)自工管1101班的湯亞，現(xiàn)任班上的學(xué)習(xí)委員。我相信每個(gè)人都有一份屬于自己的志向，也許遠(yuǎn)大、也許平凡，那么，同學(xué)們，屬于你的那份志向又能散發(fā)出多少光芒去指引你的未來(lái)呢?今天我站在這里，也并不是想要向你們證明我有多么好，我只是想讓大家知道我的努力，和我一起分享我的收獲。
其實(shí)有時(shí)候習(xí)慣也是一個(gè)可怕的東西，我曾經(jīng)詢(xún)問(wèn)過(guò)有些平常喜歡逃課的人，他們的逃課心得是，可能第一逃課還是情有所原，可是當(dāng)他們逃了第一次，就會(huì)想要逃第二次，第三次……慢慢的就成了一種習(xí)慣，一種惰性?？赡芎枚嗳硕紩?huì)認(rèn)為，作為一個(gè)三本的學(xué)生，混個(gè)本科的文憑，每天混日子過(guò)著就行了，學(xué)這些東西也沒(méi)什么用，反正現(xiàn)在很多公司就已經(jīng)認(rèn)定三本的學(xué)生不如一本二本的，因此，現(xiàn)在大學(xué)越來(lái)越多的人的追求變成不掛科就行，臨考前臨時(shí)抱佛腳，在寢室床頭”掛柯南”，考前發(fā)條說(shuō)說(shuō)求人品大爆發(fā)等等?？墒窃谖铱磥?lái)，一個(gè)人可以沒(méi)有高學(xué)歷，可以沒(méi)有大學(xué)文化，但是絕不可以沒(méi)有上進(jìn)心和奮斗目標(biāo)，否則你就會(huì)永遠(yuǎn)墮落，人生就沒(méi)有多大意義。正因?yàn)槲覀兪侨镜膶W(xué)生，我們更應(yīng)該比其他的人付出更多的努力，努力證明給社會(huì)看，我們也可以比一本二本的強(qiáng)其實(shí)大學(xué)里面學(xué)習(xí)的并不只是書(shū)本上的知識(shí)，更是一種態(tài)度，一種堅(jiān)持。
可能大學(xué)里的上課，學(xué)習(xí)，考試都是枯燥的，但是我們?cè)鯓尤ト棠瓦@一種枯燥，怎樣去堅(jiān)持這一份枯燥呢?這是我們每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的我是一個(gè)沒(méi)有什么遠(yuǎn)大的目標(biāo)和志向的人，什么一定要去哪里工作，一定要去哪里留學(xué)，一定要考哪里的研，我都沒(méi)有想過(guò)，也不想去想，因?yàn)槲铱傆X(jué)得這是一種空想，一切都在變換中，比起這些，我更喜歡給自己制定一些小目標(biāo)，然后奔著自己的小目標(biāo)努力前進(jìn)。我也是一個(gè)自制力比較強(qiáng)的人，從小到大父母從沒(méi)管過(guò)我學(xué)習(xí)，現(xiàn)在也是一樣，他們對(duì)我完全是一種“放養(yǎng)型“，一直以來(lái)我都是自己給自己壓力，自己給自己動(dòng)力。現(xiàn)在也如此，從大一第一個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我從來(lái)沒(méi)有逃過(guò)一節(jié)課，上課坐在前面幾排，上課跟著老師來(lái)，考試前好好復(fù)習(xí)，每次考試前，我都會(huì)畫(huà)一個(gè)表格，把每天的時(shí)間都安排好，然后按著安排的來(lái)過(guò)，這樣把每天都規(guī)劃好，會(huì)讓我覺(jué)得每天都過(guò)得很充實(shí)。
我們寢室的人給我取過(guò)一個(gè)外號(hào)，叫做“作業(yè)狂”因?yàn)楹脦状挝以趯嬍宜谕媸謾C(jī)玩電腦的時(shí)候就看到我在做作業(yè)，其實(shí)我也不是因?yàn)橄矚g做作業(yè)，也不是那種死讀書(shū)，我只是一種急性子，不喜歡拖拉，不喜歡積壓要做的事情，我喜歡盡快把要做的事情做好，今日事今日畢，因?yàn)槲铱傆X(jué)得明天還會(huì)有更多的事情等著我去做。而且我一直相信一句話(huà)“只要付出了就一定會(huì)有回報(bào)”，所以在大一一年付出下，我得到的回報(bào)是大一一學(xué)年的綜合測(cè)評(píng)在班級(jí)第一，專(zhuān)業(yè)第二。但是我從沒(méi)有因此覺(jué)得我有多么厲害，我覺(jué)得這是我付出努力以后應(yīng)得的，而且我也覺(jué)得我并不特別，因?yàn)槲易龅玫降拿總€(gè)人其實(shí)都可以做到。在平時(shí)空余我也還會(huì)做一些兼職，做得最多的就是發(fā)傳單，可能這個(gè)看上去是一個(gè)很容易的活，其實(shí)不然，其中的難受只有做過(guò)的人才知道。每次伸手遞出傳單，每聲“看一下，謝謝!”所換來(lái)的卻是不理不睬，不過(guò)我相信現(xiàn)在大部分人都發(fā)過(guò)傳單，也正因?yàn)檫@樣，現(xiàn)在發(fā)傳單也就輕松不少，至少還會(huì)有人主動(dòng)去問(wèn)你要，會(huì)有些人還說(shuō)要多拿幾張來(lái)減輕發(fā)傳單人的工作量，收到傳單以后還會(huì)說(shuō)一聲“謝謝”。所以，只有經(jīng)歷了，才會(huì)懂得理解。
以后會(huì)發(fā)生什么，我不知道，但是我只知道一件事，那就是不管遇到什么困難，我都會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一件事，勇往直前，堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持,努力努力在努力，做好我自己。
做好教師演講稿篇二十
合：大家好！
男：今天我們演講的主題是——
合：自己的事情自己做
男：從懂事的那天起，媽媽就對(duì)我說(shuō)：自己的事情自己做
女：從背起書(shū)包上學(xué)的那天起，老師就對(duì)我們說(shuō)：自己的事情自己做。
男：陶行知老爺爺也說(shuō)過(guò)：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢！
女：為什么大家都這么說(shuō)
男：為什么大家都這么說(shuō)
女：如果自己的事自己不會(huì)做，不但自己要吃苦頭，別人也不會(huì)喜歡你。
男：如果自己的事自己不會(huì)做，總是依賴(lài)別人，一旦離開(kāi)別人就沒(méi)法生活。所以說(shuō)合：自己的事一定要自己做。
男：洗臉、刷牙、穿衣、穿襪。我們對(duì)要幫忙的奶奶說(shuō)：“這是我自己的事，讓我自己來(lái)！”
女：書(shū)包、書(shū)本、學(xué)具、玩具，自己的物品自己整理，自己的房間自己打掃，我們對(duì)要幫忙的姥姥說(shuō)：“這是我自己的事，讓我自己來(lái)！”
男：只有這樣，我們才能健康成長(zhǎng)；
女：只有這樣，我們才能做一個(gè)合格的小學(xué)生。
男：洗衣、洗碗、掃地、拖地，不會(huì)做的事情我們也要學(xué)著做，即使父母對(duì)你說(shuō)：“去玩吧，家里的活兒不用你干！”你也應(yīng)該堅(jiān)持說(shuō)：“我是家里的一員，干家務(wù)是應(yīng)該的！” 女：擦擦黑板、削削鉛筆，買(mǎi)買(mǎi)商品、送送垃圾，簡(jiǎn)單的事情我們也要試著做，即使父母對(duì)你說(shuō)：“算了吧，別傷著自己！” 你也應(yīng)該堅(jiān)持說(shuō)：“我會(huì)小心的，您不用擔(dān)心！”男：只有這樣，我們才能不斷成長(zhǎng)。
女：只有這樣，我們才能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
男：親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)你大聲的回答我，你是不是一個(gè)合格的小學(xué)生？ 眾人：是
女：親愛(ài)的同學(xué)們，你想不想做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生？
眾人：想
男：那就讓我們一起高呼我們的口號(hào)：
合：自己的事情——
眾人：自己做！
女：我們的演講到此結(jié)束，
合：謝謝大家。（鞠躬）
做好教師演講稿篇二十一
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!我是來(lái)自初二(1)班的陳馨。今天，我要為大家演講的題目是《學(xué)習(xí)雷鋒，做有為少年》。
你還記得那個(gè)舍己為人、一心為民服務(wù)的青少年嗎?他做過(guò)無(wú)數(shù)的好事，卻從不留名。因?yàn)樗挥?jì)名利，愿意用自己的一生去詮釋雷鋒精神。今天，這個(gè)少年仍然活著，深深地活在人們心中!
雷鋒曾說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否會(huì)永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上?”這樣的話(huà)語(yǔ)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著我們要為未來(lái)做準(zhǔn)備，為祖國(guó)的繁榮昌盛盡自己最大的力量!
50年來(lái)，雷鋒精神仍在傳承，為人民服務(wù)是他最大的幸福，幫助他人是他最大的快樂(lè)，也是我們今天仍要弘揚(yáng)的崇高品德。雷鋒，這個(gè)響亮的名字，在我們心中閃爍著不滅的光輝。他把自己旺盛的青春全部獻(xiàn)給了黨、獻(xiàn)給了人民。他那崇高的理想、信念、道德、情操，必將在我們青少年一代身上不斷發(fā)揚(yáng)光大，他那不可磨滅的美好形象，將永遠(yuǎn)活在我們心中!
作為青少年的我們，應(yīng)該多看看別人，還需要什么?多問(wèn)問(wèn)自己，還能做些什么?讓我們將雷鋒精神傳承下去，學(xué)習(xí)雷鋒，做有為青少年!
我的演講完了，謝謝大家!