度科室工作計劃(匯總19篇)

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    計劃有助于我們合理分配時間,避免拖延和浪費。"制定計劃時,我們要堅持目標導向和結果導向,避免盲目和流于形式。"以下是一些成功人士分享的制定計劃的經驗和故事,希望能給大家啟發(fā)。
    度科室工作計劃篇一
    1、為提高我科護士總體業(yè)務水平,自20xx年1月起,每周晨間堅持??评碚摮謱?评碚撔】荚?,每季度堅持??评碚摻y(tǒng)考,已獎懲制度來對護士進行約束,達到預期目標。
    2、護士每月輪流進行理論主講,其目的加深并鞏固個人理論知識,樹立個人自信心,提高個人語言表達能力。
    3、每月進行一次實際操作培訓,要求人人過關,考核分數(shù)納入該月獎金的審核。
    4、按時、按質量完成護理部安排的各種理論任務。
    提高基礎護理質量。
    1、按要求完成科室病區(qū)“一條線”,以病房照明燈無損壞、地面無水漬、衛(wèi)生間無異味為原則對整個病區(qū)進行監(jiān)督與管理。
    2、堅持晨間濕式掃床、中午床單位統(tǒng)一整齊,病房固定物品定點放置。
    3、每周更換一次床單位,有血漬、潮濕必須立即更換。
    4、每日責任護士用含氯消毒劑擦拭床頭柜一次,每周用含氯消毒劑擦拭床擋、床頭、護欄、中心供氧設置一次。
    三、嚴格執(zhí)行消毒隔離制度。
    1、每周一按時更換消毒液,周二護士長進行檢查。
    2、掌握無菌操作原則,減少輸液反應的發(fā)生及各項感染的發(fā)生,增強護士的無菌操作觀念。
    3、減少治療室人員走動,養(yǎng)成入室戴口罩的良好習慣。
    4、配置藥物時,做到一人一針一管,嚴格按照無菌操作原則進行操作。
    5、穿刺失敗,再次操作時必須更換針頭,嚴格消毒。
    6、每周安排衛(wèi)生班,對衛(wèi)生死角進行打掃。
    7、做好病區(qū)終末消毒工作。
    四、加強護士責任心。
    1、嚴格執(zhí)行“三查八對一注意”制度。
    2、防止差錯事故的發(fā)生,首先要從各護士的心里抓起,增強個人的責任心,剖其重要性及護理安全與個人福利掛鉤進行約束,減少差錯事認真仔細完成每項工作。
    3、工作完成的真實性,當班護士必須認真準確的對住院病人進行各種生命體征的測量絕胡變亂造,針對此類現(xiàn)象將嚴懲。
    4、中夜班實施坐班制,并定時巡查病房,防止特殊事件的發(fā)生,針對疾病變化及特殊的問題要及時上報值班進行處理。
    5、對差錯事故的發(fā)生,進行分析總結。
    6、定期組織心的培養(yǎng)。
    五、做好。
    1、與做到“不懂就問”、“不清楚就問”、“不明白就問”。
    2、尊重已病人利益為原則,進行溝通處理。
    4、團結一致,積極進取。
    六、提高護理文書質量。
    1、每日檢查護理文書及靜脈輸液單的完成情況。
    3、認真仔細按錄。
    4、按時、按質上交出院病歷。
    七、提高服務水平。
    1、做好科室新入病人的接待工作,微笑服務,認真宣。
    2、任護士定期進行相關疾病健康指導。
    3、認真為患者解答各種難題,做到尊稱不離口。
    4、為出院患者做好飲食指導、用藥指導。
    度科室工作計劃篇二
    新的一年里,醫(yī)院感染管理將堅持預防為主的方針,以加強醫(yī)院感染管理,提高醫(yī)療護理質量,保障病人安全的目標認真抓好醫(yī)院感染管理的各項工作,特制定20xx年院感工作計劃如下:。
    1、科室每月組織一次醫(yī)院感染相關知識培訓,并做好記錄。
    2、院感科全年組織院感知識講課兩次,采取多種形式進行全員培訓,試卷考核,提高醫(yī)務人員醫(yī)院感染防范意識。
    3、落實新職工崗前培訓。
    4、對衛(wèi)生員進行醫(yī)療廢物收集及職業(yè)防護知識培訓。
    5、院感專職人員參加省、市級舉辦的院感繼續(xù)教育培訓班,以了解全省及全國醫(yī)院感染管理工作發(fā)展的新趨勢,新動態(tài),提高我院感染管理水平。
    1、各科使用的消毒液根據(jù)性能按時更換,器械按規(guī)定及時消毒滅菌,合格率達100%。使用中的各種導管按規(guī)定進行消毒更換。
    2、加強醫(yī)務人員手衛(wèi)生的管理工作,不定期下科室檢查醫(yī)務人員洗手的依從性。
    1、嚴格《醫(yī)院手術部位管理規(guī)范》執(zhí)行,每月進行手術切口感染監(jiān)測。
    2、充分發(fā)揮臨床監(jiān)控管理小組作用,及時發(fā)現(xiàn)醫(yī)院感染病例,落實24小時報告制度。
    3、臨床出現(xiàn)醫(yī)院感染聚集性病例(同類病例3例)實行醫(yī)院感染暴發(fā)預警報告,分析并調查傳染源,采取有效措施控制傳播途徑,杜絕惡性院感案件的發(fā)生。
    4、做好醫(yī)務人員的職業(yè)防護工作,各科室將每次出現(xiàn)的職業(yè)暴露及損傷的人員上報院感科,院感科做好登記,保護易感人群,有效控制醫(yī)院感染。
    四、嚴格醫(yī)療廢物分類、收集、遠送、儲存、外運管理,杜絕泄漏事件。
    1、醫(yī)療廢物按要求分類放置,密閉,包裝袋有標識,出科有登記,專人回收有簽字,送醫(yī)療廢物暫存處集中放置。
    2、醫(yī)療廢物轉移單由專職人員填寫,并保存存根備查。
    有關科室主任述職報告四篇。
    度科室工作計劃篇三
    參照區(qū)教科研部門的工作要求,結合我校教科研工作實際,以打造有效課堂為中心,以促進教師專業(yè)發(fā)展為根本,扎實推進課題研究,注重成果應用與推廣,廣泛深入地開展教科研活動,落實自主、互動、共享的校本培訓理念,努力營造互相學習、互相交流、共同發(fā)展的學習氛圍,整合繼續(xù)教育、教研、科研等活動資源,邊實踐邊研究,推動我校教育科研工作的可持續(xù)發(fā)展。
    (一)實施讀書行動計劃,提升教師人文素養(yǎng)。
    加強教育教學理論學習,實施讀書行動計劃,建設學習型學科組。為達到新課程改革和學校十二五發(fā)展規(guī)劃的要求,要進一步提高廣大師生的人文素養(yǎng)和文化底蘊,學科組要引導教師養(yǎng)成廣泛閱讀的習慣,喚醒教師的讀書需求。
    1.實行“1+x”的閱讀方案。即每位教師需至少閱讀一本教育專著,及一本自己感興趣的非專業(yè)書籍,并做好閱讀筆記。
    2.“思享”沙龍活動。為了給老師們搭建一個輕松自由的讀書交流平臺,我們不僅做好教師書吧的“致遠齋”的開放與交流活動,更是邀請區(qū)教師培訓中心的周曉林老師全程指導,組織好“南城讀書小組”做好兩次“思享”主題沙龍活動。時間定在10月中旬和12月中旬。
    3.做好教師茶道體驗活動。為了豐富教師的文化顯現(xiàn)生活,邀請茶道專家作茶藝體驗講座。
    (二)加強科研管理,做真實課題研究。
    做好8個區(qū)級課題的結題工作。由學校教科研骨干團隊教師對教師課題進行一對一地指導,力求按時高質地結題。(參與20xx年度課題研究的負責人有:陶曉迪、沈瑾瑾、孔佳佳、林曉敏、倪洛陽、李密、瞿麗)。
    以學校新的主攻課題《“精彩”課程的開發(fā)與實踐》為契機,開展學校教師小課題的序列性、梯隊型研究。
    做好20xx年課題的申報工作。20xx年12月將開始申報20xx年的課題,45周歲以下(1970年1月1日以后出生)的老師,三年內沒有課題的老師積極申報。
    (三)以教師信息技術能力提升工程為載體,切實促進教師的專業(yè)成長。
    以省教師信息技術應用能力提升工程為載體,本學期的系列活動如下:以省教師信息技術應用能力提升工程為載體,本學期的系列活動如下:。
    1.網絡課程學習。
    (1)平臺網址。
    (2)用戶名姓名首字+身份證后六位,密碼是身份證后六位。
    (3)10月8日完成第一階段學習。
    (4)qq群研討學員群:z。
    2.實踐課程。
    語文一組主題活動(坊主:潘紅艷)。
    語文二組主題活動(坊主:倪洛陽)。
    數(shù)學組主題活動(坊主:黃雅娓)。
    南城小學20xx學年第一學期教科室工作安排表。
    (注:“”為校本培訓指定內容)。
    月份工作內容。
    教師暑期師德培訓;準備教師學科素養(yǎng)考核;。
    2.采購書籍,組織做好教師理論學習工作。每位教師制定“1+x”的閱讀方案。
    3.針對校主攻課題《精彩校本課程的開發(fā)與研究》落實具體責任事宜,。
    5.開展“茶道”體驗活動。
    1.在學校內開展“精彩”校本拓展性課程;。
    2.做好“思享”沙龍第一次主題交流活動。
    3.做好省信息技術提升工程的二階段工作。
    4.組織參加區(qū)優(yōu)秀案例評選。
    5.組織校教師發(fā)展共同體老師開展送教下鄉(xiāng)活動。
    1.課題匯報會:將回顧總結學校五年來的優(yōu)秀課題成果,提煉經驗,并邀請教師教育院課題研究專家陳素平主任作專題講座與指導,并作好學校課題的后續(xù)指導工作。
    2.做好省信息技術提升工程的二階段工作。
    1.做好“思享”沙龍第二次主題交流活動。
    2.組織校教師發(fā)展共同體老師開展送教下鄉(xiāng)活動。
    3.教師課題研究培訓會。
    1.做好本學期工作總結和下學期工作計劃。
    2.期末教學質量檢測。
    度科室工作計劃篇四
    20xx年嚴格遵守醫(yī)療衛(wèi)生管理的法律、法規(guī)、規(guī)章、診療操作規(guī)范和常規(guī),加強對科室的質量管理、檢查、評價、監(jiān)督??剖覍嵤┤藤|量管理,重視基礎質量,加強環(huán)節(jié)質量,保證終末質量。樹立全員質量和安全意識,加強醫(yī)療質量的關鍵環(huán)節(jié)管理和監(jiān)督。關鍵環(huán)節(jié)包括疑難危重搶救病人的管理,嚴重藥物不良反應的管理,病歷書寫中的及時性和完整性的管理,治療知情同意記錄的規(guī)范性的管理,醫(yī)院感染的管理,治療的合理性等。認真執(zhí)行醫(yī)療質量和醫(yī)療安全的核心制度,建立病歷環(huán)節(jié)質量的監(jiān)控、評價、反饋,每本病歷均由住院醫(yī)師、副主任醫(yī)師、科主任三級進行質控,每月科室醫(yī)療質量管理小組對科室醫(yī)療質量情況進行一次全面的分析、評估,檢查處理情況及時進行通報。定期組織進行“三基”考核。加強《病歷書寫規(guī)范》和《醫(yī)療事故處理辦法》的學習和領會,嚴格按規(guī)定及時、準確、完整書寫醫(yī)療文書。科主任為科室醫(yī)療質量第一責任人,并確定住院醫(yī)師、住院總、科主任負責對科室病歷歸檔前進行三級質量檢查,查出缺陷及時反饋及改正。提高科室業(yè)務學習的質量,保證業(yè)務學習的數(shù)量。每月進行業(yè)務學習1-2次,疑難病例討論每月一次。
    1、重點抓好醫(yī)療核心制度的落實:首診負責制度、三級醫(yī)師查房制度、疑難危重病例討論制度、會診制度、危重患者搶救制度、分級護理制度、死亡病例討論制度、交接班制度、病歷書寫規(guī)范、查對制度、抗菌藥物分級管理制度、知情同意談話制度等。
    2、加強醫(yī)療質量關鍵環(huán)節(jié)的管理。
    3、加強全員質量和安全教育,牢固樹立質量和安全意識,提高全員質量管理與改進的意識和參與能力,嚴格執(zhí)行醫(yī)療技術操作規(guī)范和常規(guī)。
    4、加強全員培訓,醫(yī)務人員“基礎理論、基本知識、基本技能”必須人人達標。
    1、《病歷書寫規(guī)范》的再學習和再領會,《住院病歷質量檢查評分表》講解和學習。
    2、病歷書寫中的及時性和完整性,字跡的清楚性。
    3、體檢的全面性和準確性。
    4、上級醫(yī)生查房的及時性和記錄內容的規(guī)范性。
    5、日常病程記錄的及時性和完整性(包括上級醫(yī)生的醫(yī)療指示,疑難危重病人的討論記錄,危重搶救病人的搶救記錄,重要化驗、特殊檢查和病理結果的記錄和分析,會診記錄、死亡記錄和死亡討論記錄等)。
    6、治療知情同意記錄的規(guī)范性(包括住院病人72小時內知情同意談話記錄,特殊檢查、治療的知情同意談話記錄等)。
    7、治療的合理性(特別是抗精神病藥及抗生素的使用、更改、停用有無記錄和藥物的不良反應有無報告和記錄,處方〈包括精神、麻醉處方〉的合格率等)。
    8、歸檔病歷是否及時上交,項目是否完整。
    1、各班職責落實情況。
    2、基礎護理符合率及并發(fā)癥發(fā)生率。
    3、??谱o理到位情況。
    4、病房管理情況:是否安靜、整潔、舒適、安全。
    5、護理文書書寫的規(guī)范性。
    6、急救藥品、器械的管理。
    7、醫(yī)院感染突發(fā)事件應急處理能力。
    8、醫(yī)院感染散發(fā)病歷報告落實情況。
    9、清潔、消毒、滅菌執(zhí)行情況。
    10、手衛(wèi)生與自身防護落實。
    11、抗菌藥物合理使用。
    12、一次性無菌物品是否按規(guī)范使用。
    13、多重耐藥菌的預防與控制。
    14、醫(yī)療廢物的管理。
    15、加強醫(yī)院感染預防與控制的各項工作。
    度科室工作計劃篇五
    本學期繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研為教育教學決策服務,為教育改革實踐服務,為學校教育科研事業(yè)服務,為促進教師專業(yè)成長服務的方針,以課堂教學為主陣地,充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導作用,“以教立研,以研究促教”,精心打造我校教育科研特色,全面提高教育質量,力爭使教科研工作有新的發(fā)展,新的突破,新的高度。
    二、工作目標。
    1、做好現(xiàn)有課題的結題與成果推廣工作,進一步抓好教育科研課題的立項和研究工作,促進科研工作不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展。
    2、做好“十三五”課題的申報工作,探索具有我校特色的科研新路。
    3、強化教育科研的核心地位,提高科研群體意識,形成科研合力,達成“只有研究才有進步,只有創(chuàng)新才有發(fā)展”的共識。
    4、促進教師專業(yè)發(fā)展,開展形式多樣的校本培訓活動,引領教師走內涵發(fā)展之路。
    三、工作內容與措施。
    (一)規(guī)范課題管理,突出科研的實效性。
    本學期,將重點做好“十二五”學會課題的結題工作,做好“十三五”課題的申報工作。召開專題會議,確定課題研究的方向并制定課題申報方案。同時,動員廣大教師積極參加個人課題的申報,課題研究為突破口,切實解決教學中的疑難問題,推進課程改革向縱深發(fā)展,注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣,突出科研的實效性。
    定期對各級課題進行階段推進,檢查落實研究的進展情況,確保課題研究的過程真實、有效。課題研究的基本內容包括理論學習、開課研討、階段研究討論等。開展好課題相關的實踐活動,確保在實踐中研究,在研究中實踐,并撰寫階段性研究報告或課題論文;各課題組要撰寫若干教育敘事或案例,課題論文、案例應該是對這些實踐活動的記錄、反思、概括。各課題組要作好研究實時記錄,積累好學習文獻、典型課例教案、評課表及其他相關活動資料。
    (二)加強校本研修,促進教師專業(yè)成長。
    1、規(guī)范學校教師繼續(xù)教育培訓。
    健全教師繼續(xù)教育制度,認真制定繼續(xù)教育培訓計劃,與各科室協(xié)調,有序開展各級各類培訓工作,確保每個教師每年接受培訓時間不少于50學時。在活動中,做到每一次活動有主題、計劃、過程性資料,并注重活動的實效性。本學期將著重做好日常繼續(xù)教育培訓資料整理和學時的記錄。
    2、落實校本培訓的內容。
    加強課堂改革的師資培訓力度,以“請進來,走出去”的方式,通過專題講座、專業(yè)培訓、教學研討等形式努力為教師創(chuàng)設機會、聘請專家或搭建平臺,為教師的專業(yè)修煉和成長服務。同時,學校將繼續(xù)開展教師讀書活動,本學期重點做好暑假讀書心得的互動交流和教研組日常教學專著的學習,讓每一位教師都參與到讀書活動中,并能在活動中自身有收獲和提升。
    3、師徒攜手共同發(fā)展。
    充分發(fā)揮學校的“師徒”結對作用,舉行新一輪師徒結對儀式,并加強師徒開展活動的過程管理。著力構建校本交流平臺,積極推進校本研究,打造教師專業(yè)成長之路。
    4、加強校本研修的考核制度。
    結合上級部門的相關要求,制定相關考核要求,每一次活動要做到活動的簽到、過程的記錄和成果的反饋工作。
    (三)加強科研成果推廣,形成校本研究特色。
    教科室將認真做好教師服務工作,做好各級論文評選的收集、整理、遞交工作;做好骨干教師、青年教師的論文寫作指導和推薦工作。開展學校期末教學研究論文的評比和專家點評工作。同時,引導教師加強良輔文化研究,各學科在原有的基礎上進行學科滲透,形成校本研究特色。
    度科室工作計劃篇六
    教科室的工作將全面貫徹黨的教育方針,認真落實區(qū)級工作內容,切實加強教科研隊伍建設,完善教科研工作網絡,構建教育科研運行機制, 堅持“科研興?!狈铰?, 積極開展各項教科研活動,真正發(fā)揮科研在教育事業(yè)發(fā)展中的基礎性、先導性作用。
    二、
    1.認真開展市級立項課題《“走進名師”校本教研訓的研究與實踐》,爭取在原有基礎上有所突破。有一定數(shù)量的課題在校級以上立項,相關科研成果參評省、市教科規(guī)劃優(yōu)秀成果獎。
    2.繼續(xù)開展區(qū)域內“課題協(xié)作組”活動,確保各類課題開展的過程性管理和質量性提高。
    3.推進心理健康教育活動,參加市、區(qū)心理健康優(yōu)質課、論文案例評比和區(qū)示范、標準心理咨詢室的評估,探索校園心理劇活動。
    4.做好區(qū)教育學會舉辦的各項活動,力求各類征文獲獎。
    5.編輯好《新苑》,提升雜志品位。
    6.繼續(xù)做好與上級教科研機構的合作活動,推動教育發(fā)展。
    三、
    (一)
    積極參加區(qū)域內“課題協(xié)作組”活動,參加區(qū)級及以上的教育科研活動, 按照“省市區(qū)課題管理辦法”,對各級各類立項課題實行全程管理,加強課題的管理工作,協(xié)助和指導教師做好課題的科學規(guī)范管理。
    (二)
    梳理原有課題,及時總結和提升課題研究成果,經反復驗證,不斷修改完善,使之成為具有普遍意義的課題。
    (三)
    充實校教科研隊伍,積極參加區(qū)級及以上舉辦的教科研骨干培訓班,通過學術研討、專題講座、現(xiàn)場觀摩、外出參觀等形式培訓教科研骨干,充分發(fā)揮他們在教科研工作中的示范帶頭作用。
    (四)
    1.辦好《新苑》雜志,豐富欄目,提升雜志檔次。20xx年的專欄設置應凸顯課題研究的情況 。
    2.繼續(xù)深入做好我區(qū)教育調研的特色工作,及時上交調研報告,發(fā)揮調研、決策作用 。
    3.推進心理健康教育工作,參加省中小學心理健康教育教師上崗資格證書b證、a證的培訓。積極發(fā)揮學校心理咨詢室的示范作用, 迎接 “示范心理咨詢室”評估和“標準心理咨詢室”達標驗收。 積極參加市、區(qū)心理健康優(yōu)質課、論文案例、教壇新秀評比等活動。
    附月工作安排:
    2月:
    1.參加區(qū)教科室主任會議安排,制定工作計劃。
    2.開展校教科室期初會議
    3. 組織開展校級論文評選。
    4.組織開展論文投稿。
    5.參加“課題協(xié)作組”活動。
    3月:
    1.申報20xx年寧波市教科規(guī)劃立項課題。
    2.參加論文推薦工作。
    3.組織開展 《新苑》雜志的征稿工作。
    4.積極參加心理健康活動優(yōu)質課區(qū)級評選。
    5.舉行“課題協(xié)作組”活動。
    6.區(qū)專題調研申報立項。
    4月:
    1.參加區(qū)教育學會年會 。
    2.參加市級心理健康會議。
    3.參加“課題協(xié)作組”活動。
    4.做好市級立項課題開題抽查的迎檢工作
    5月:
    1.進行期中教科室工作會議 。
    2.組織籌辦舉行學校心理劇展演工作。
    3.邀請專家對市級課題進行指導。
    4. 參加 “課題協(xié)作組”活動。
    6月:
    1.市教育科研規(guī)劃立項課題階段總結 、各級課題階段小結。
    2.《新苑》 定稿 。
    3.組織教師報名參加“中小學心理健康教育骨干教師培訓班”。
    4.參加“課題協(xié)作組”活動。
    7月:
    1.組織教師參與寧波市暑期心理健康教育培訓活動。
    2.做好市教育科規(guī)劃課題延期結題準備。
    3.布置暑期教科室工作。
    度科室工作計劃篇七
    以上級基礎教育工作會議精神為指針,以學校工作計劃為指導,以課程改革為切入口,進一步深化課程改革,不斷更新教學觀念,濃厚校園文化氛圍,優(yōu)化課堂教學,重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力,抓好課題的研究,認真抓好青年教師的培養(yǎng)工作和師資隊伍的建設,以發(fā)展和創(chuàng)新為動力,加強教育理論的學習,更新教育思想,在教育改革和發(fā)展中搶占制高點,掌握主動權,為夯實學校的發(fā)展內涵和辦學水平做出應有的貢獻。
    1、做好教育科研的常規(guī)管理工作,注重教師的學習和積累。
    2、已申報課題要加強研究力度,在深入實施過程中做好階段性成果的匯總工作和中期匯報工作。
    3、圍繞新課程改革,組織教師自學、討論、寫心得體會,寫好教學敘事和教學隨筆。邀請專家學者作專題講座,外出培訓教師回校作專題報告,骨干教師輪流作教學經驗介紹等。
    4、學校的教育與教學活動過程中,力爭做到三結合:活動、實踐的方案與理想、現(xiàn)實相結合,研究方法與研究內容相結合,學習實踐與研究提煉相結合。
    1、根據(jù)研究的需要,對課題組長培訓,內容分別為各子課題中期報告的匯總、撰寫和資料、成果等相關問題進行指導。
    2、做好教科研工作手冊的填寫工作,重過程積累,使手冊具有開放性,創(chuàng)新性和靈活性。
    3、在做好課題組活動的記錄整理工作的同時,積極整理和收集教師的教學感悟、教學反思、案例設計,及時篩選,結集成冊。
    4、做好教育科研的校園網絡的主頁工作,定期、經常性地給主頁提供新的教科研動態(tài)和教科研信息。
    5、教師每學期上交5000字以上讀書摘抄,學期末進行考核評比。
    6、圍繞課題研究的實際情況,舉辦相關的專題講座,邀請專家來校直接指導課題組人員做好課題中期匯報的有關工作。
    7、繼續(xù)收集新課程的教育理念,教育科研的理論以及好文章、好材料并下發(fā)給每位教師,為課題研究者提供第一手資料。
    總之,搞好我校教科研工作要靠全體教師的共同努力,開展教科研工作的目的是使廣大教師從經驗型轉向理論型,從隨意性轉向計劃性,從盲目性轉向科學性。只有這樣,全校的教學水平才能穩(wěn)步提高。
    九月份
    1、完成教科研工作計劃。
    2、上交各部門的教育教學論文。
    十月份
    1、請專家、學者來校指導工作。。
    2、子課題資料收集、整理。
    十一月份
    1、做好課題中期匯報工作。
    2、對各課題組長進行培訓。
    3、走出去向名師、學者取經。
    十二月份
    1、收集教科研信息及材料并下發(fā)給每位教師。
    一月份:
    1、做好讀書摘抄的統(tǒng)計工作。
    2、完成本學期的工作總結。
    度科室工作計劃篇八
    根據(jù)學??傮w工作安排,扎實有效地開展工作。遵循教科研“為教師專業(yè)成長服務,為課堂教學精彩引領,為學校辦學水平提升決策”的原則,引導廣大教師走“學習、實踐、反思、寫作”的教科研之路,讓教科研成為教師日常工作的需求,在全校形成“在行動中研究,在研究中行動”的良好科研氛圍。
    1、規(guī)范學習制度,強化理論學習。
    抓好教師的理論學習是做好學校教科研工作的最佳切入點,教師教育教學觀念的更新需要學習,教師進行有效的實踐探索需要學習,教師深入反思需要學習,教師撰寫優(yōu)質的論文需要學習,教師的專業(yè)成長需要學習。因此,本學期教科室將把組織教師學習作為一項重要工作來做好。
    我們將立足學校教科研工作的實際,根據(jù)學校教師理論學習的實際情況,建立和完善相關的學習制度。全校性的理論學習研討活動將組織兩次,專任教師的參與率達到100%。同時,學校將請有關專家或鎮(zhèn)骨干教師圍繞教育理念、課程改革、德育建設、課堂教學、教學評價等專題開設講座一次。在搞好以上兩項活動的基礎上,教科室將認真做好專題總結工作,以摸索出組織教師學習的理想途徑。
    2、認真開展好立項課題的研究,醞釀申報新課題。
    課題組成員正常開展課題的研究工作,并且將組織學校相關部門和教育教學骨干,針對學校的實際情況,醞釀下一輪課題申報意向。要遵循這樣的原則,植根于課堂,適合學校大部分教師,有利于教師成長和學校辦學水平的提高。我們設想發(fā)下民意調查表征求廣大教師的意見,爭取申報最適合我們學校的課題。
    3、積極參加培訓,壯大科研隊伍。
    本學期,學校教科室將把培訓重點放在教研組長和區(qū)骨干教師兩支隊伍,以提高這兩支隊伍的教科研素養(yǎng)。我們將利用這兩支隊伍發(fā)揮好他們在學校的帶頭和輻射作用,專門安排這兩支隊伍的教師對學校教師進行培訓,一方面將他們學習到的先進的教育教學理念傳達給教師,另一方面也讓他們在對教師培訓的過程中得到提高。
    在培養(yǎng)這兩支隊伍的過程中,我們還將鼓勵這些教師撰寫和發(fā)表更多高質量的論文,給他們更多的機會外出學習等。爭取學校有更多的區(qū)級學科骨干、帶頭人涌現(xiàn)。
    4、寫作形成習慣,提升論文質量。
    本學期,學校教科室將加大指導和督促教師撰寫教育教學類文章的力度。我們的主要做法是:
    (1)鼓勵教師撰寫教育教學隨筆。
    (2)利用網絡平臺讓隨筆寫作互動。要求學校教師,尤其是青年教師將自己優(yōu)秀的隨筆發(fā)到個人博客中,在寫作隨筆時做到互動,以提高撰寫隨筆的積極性和提高隨筆的質量。
    (3)教科室將經常性地組織、鼓勵教師向區(qū)級以上教育報刊投稿,爭取本學期有更多的教育類文章在報刊發(fā)表,以提升學校教科研工作的知名度,激發(fā)教師參與教育科研的熱情。
    5、規(guī)范教科管理,運用評估激勵機制。
    根據(jù)我校的實際情況,開展優(yōu)秀教育教學論文評選活動、青年骨干教師課堂教學觀摩活動、課題研究活動,要把教師參加教科研工作作為職稱評聘、評優(yōu)評先的條件之一,充分調動全體教師參與教科研的積極性,努力形成人人參與教科研的新局面。學校要進一步完善教師教學工作檔案,將教師學習、探索、實踐的原始資料和反思日記以及教師理性分析和總結的論文、心得、案例等資料完整保存,真實反映教師發(fā)展過程,體現(xiàn)教師教育、教學工作情況,為教師的發(fā)展積累資料,逐步提高教師的科研水平。
    6、認真做好心理健康教育工作。
    學校教科室要加強心理健康教育方面的軟硬件建設,一方面要正常開展心理健康輔導活動,提高輔導的效果;另一方面要加快標準化的心理健康咨詢室建設,充分發(fā)揮具有心理健康教育上崗資格證的教師、心理信箱及網絡平臺的作用,對于心理健康咨詢室要做到定時間、定人員,嚴格遵守心理健康教育方面的規(guī)定。
    7、重視德育科研,增強德育科研的針對性、實效性和可操作性,積極開展行動研究,加強學校德育工作的實效。
    1、制定教科室計劃。(9月)
    2、20xx學年教師優(yōu)秀論文的編印。(9月)
    3、綜合實踐校本教材編寫、印刷。(9月、10月)
    4、《九龍風采》(鎮(zhèn)教科研刊物)一期。(10月)
    5、出版??诹?。(10月)
    6、“構建愛心校園、和諧校園”的德育課題的申報、開題并進行相關的實踐活動。(9月開始)
    7、語文課題(“創(chuàng)設情景對話,提高口語能力”)的申報、開題并進行相關的實踐活動。(9月開始)
    8、心理輔導室的布置、經常性地開展心理輔導的工作。(9月開始)
    9、不定期地開展教科研培訓、學習,加強骨干教師教科研能力的培訓。
    10、不定期地選送學生的習作、老師的論文等向有關刊物投稿。
    11、校本教材設計方案編寫、評審、編印成冊。(11月、12月)
    12、市級課題相關資料的整理。(1月)
    13、本學期教科室工作總結。(1月)
    20xx年9月
    度科室工作計劃篇九
    監(jiān)督管理科系新疆固體廢物管理中心目前唯一的業(yè)務科室,主要負責新疆危險廢物處置項目的報批和建設和新疆固體廢物的監(jiān)督管理等重要工作??剖矣?0xx年4月26日宣布成立,現(xiàn)有職員2名,科長、科員各1名。
    為能結合中心目前面臨的實際情況,很好的配合中心領導啟動進新業(yè)務,建立健全中心管理制度、全疆固體廢物監(jiān)管工作的制度、程序和規(guī)范;快速推進危險廢物處置建設項目的進程,特制定20xx年監(jiān)管科科室工作計劃,以確保科室各項工作的開展能快速度、高效率、有條不紊地展開,成功完成中心領導交辦的所有任務。
    監(jiān)督管理科各項業(yè)務的開展必須堅持馬克思主義的哲學思想,遵循“抓主要矛盾”、“動態(tài)的看待和解決問題”、辯證地處理工作中遇到地困難和障礙。在新業(yè)務的開展上,既要借鑒和學習同行業(yè)(如內地固體廢物管理業(yè)務的開展情況)的經驗,又要結合我中心的實際情況,在此基礎上實現(xiàn)發(fā)展和創(chuàng)新,大事小事追求最好,實現(xiàn)人無我有、人有我新,極力打造實力派業(yè)務科室,為樹立固廢中心良好形象做貢獻。
    確立《新疆危險廢物處置設施建設項目》的前期工作為下半年工作重點,同時開展制度建立、業(yè)務學習、固廢調研、工作程序等業(yè)務。堅持每項工作沒有不重要,只有最重要的原則;在重點工作上投入更大精力的同時,不輕視其他工作的重要性。
    (一)建立工作制度
    1.制定新疆固體廢物監(jiān)管工作制度、辦事程序和技術規(guī)范,主要包括固體廢物申報登記制度、全疆固體調查方案、固體廢物監(jiān)督管理辦法、固體廢物違法排放查處和出發(fā)條例、疆內外危險廢物轉移的管理程序、固體廢物污染糾紛處理辦法等。
    主要負責人:
    主要起草人:
    完成時間:20xx年6月30日前
    2.協(xié)助辦公室建立中心內部主要管理制度,主要包括:中心職能、科室職責、職工考核管理辦法、職工考勤制度、中心會議制度、車輛制度、固定資產制度、檔案管理制度、學習和培訓制度、印章使用制度等。
    主要負責人:
    制度起草人:
    完成時間:20xx年4月26日(草擬稿)
    (二)制定辦事程序
    1.制定危險廢物經營許可證辦理程序、制定危險廢物轉移聯(lián)單辦理程序、制定進口廢物申報初審辦理程序。
    主要負責人:
    主要起草人:林
    完成時間:20xx年7月15日前
    2.制定進口廢物環(huán)境風險評價報告表的技術初審程序、制定重大危險化學品污染事故處置工作程序。
    主要負責人:
    主要起草人:
    完成時間:20xx年10月30日前
    (三)開展業(yè)務學習
    1.法律法規(guī)學習,主要包括《中華人民共和國固體廢物污染防治法》(20xx版)。
    學習方式:自學+交流
    相關人員:全部
    截止時間:20xx年5月1日前
    2.固體廢物基本知識,主要包括固體廢物的法律概念和范疇、固體廢物的分類、固體廢物的來源、固體廢物的危害、固體廢物的處理技術(國內、國外)重點掌握焚燒技術工藝;電子垃圾、工業(yè)固廢的概念。
    學習方式:閱讀書籍、結合工作
    相關人員:全部
    截止時間:20xx年5月15日前
    3.固體廢物處置技術、政策,主要包括廢電池污染防治技術政策、固體廢物鑒別導則、微生物和生物醫(yī)學實驗室生物安全通用準則、城市生活垃圾衛(wèi)生填埋場人工水平防滲建設、醫(yī)療廢物轉運車技術要求等。
    學習方式:閱讀書籍、網絡查詢
    相關人員:全部
    截止時間:20xx年6月1日前
    4.固體廢物排放和處置標準,主要包括,《含多氯聯(lián)苯廢物污染控制標準》、《含氰廢物污染控制標準》、《關于執(zhí)行醫(yī)療機構污染物排放標準問題的通知》、《危險廢物焚燒污染控制標準》、《危險廢物填埋污染控制標準》、《危險廢物貯存污染控制標準》、《一般工業(yè)固體廢物貯存、處置場污染控制標準》、《有色金屬工業(yè)固體廢物污染控制標準》、《危險廢物貯存污染控制標準》等。(時間自定)
    (三)推進項目建設
    經20xx年4月25日中心工作會議確定,《新疆危險廢物處置設施建設項目》的各項工作是本科室工作的重中之重??剖乙浜现行念I導積極推進該項目的進展,協(xié)調各相關部門(土地、工商、設計等)做好每項工作,充分估計日后工作可能遇到的困難,并制定應對方案。
    危廢項目建設工作進程計劃如下:
    略
    (一)理順全疆各地、州、市環(huán)保系統(tǒng)固體廢物管理網絡,建立完善的垂直管理體系。
    (二)建立中心及科室各項制度建設和程序制定工作,并在20xx年底能使各項制度優(yōu)化和完善。
    (三)精通掌握相關的法規(guī)、規(guī)范、技術和政策,具備開展本職業(yè)務的能力,達到指導地、州級的各項工作的水平。
    (四)提前或按預定計劃圓滿完成《危險廢物處置項目》的報批、初設、招標、土地、運營工作。
    度科室工作計劃篇十
    教科室的工作將全面貫徹黨的教育方針,切實加強隊伍建設,不斷規(guī)范辦學行為,堅持“科研興?!狈铰?,繼續(xù)踐行“高尚為人、智慧教學、健康生活”的辦學宗旨,積極開展各項教科研活動,本學期的工作安排如下:
    1.教科室將繼續(xù)組織教師認真學習并嚴格落實“文瀾中學教學六認真”,本學期起啟用新的備課手冊,它將進一步規(guī)范備課要求,青年教師須自覺備詳案,教師須及時回顧每課的教學得失,認真撰寫課后反思,學校通過備課組、教研組的自查互查和教科室校長室的定期與不定期抽查,通過優(yōu)秀教案評比展示活動,使教師牢固樹立“教學為中心、備課是關鍵”的觀念,要求教師課前吃透教材,精心設計,積極探索提高課堂40分鐘質量的方法和途徑。
    2.進一步規(guī)范作業(yè)方面的要求,教師要精選作業(yè),不濫印講義,要及時批改并總結點評學生作業(yè),各學科必改作業(yè)要做好二次批改,要注明作業(yè)等第和批閱時間,語文教師的作文批改篇數(shù)為大作文6篇,在注重實效的前提下,鼓勵語文教師創(chuàng)新作文批改形式。
    1.集體備課將定時定地,各組要統(tǒng)一教學進度和教輔資料及教學重難點,探
    討解決教學中出現(xiàn)問題的方法,開展活動后須及時向教科室上交資料,學校領導將巡視檢查活動開展情況。
    2.教研組活動應定期開展,組長要組織教師認真學習“文瀾中學先進教研組評比細則”,對照細則查找缺點和不足,不斷創(chuàng)新活動形式,提高活動實效以期提高教師專業(yè)素養(yǎng)和學科教學水平。本學期各組要抓住市屬論文、案例、優(yōu)質課評比活動的機遇,廣泛發(fā)動教師參與,并積極在組內開展相應的活動,爭取有較多的文章獲較高等級的獎項,爭取本組教師能在市屬優(yōu)質課評比活動中獲獎。
    3.各組要積極鼓勵教師策劃、主持主題教研活動,做到有計劃、有過程、有檔案。
    4.各組要深入開展說課聽課評課活動,組長要及時記錄相關情況(聽課教師姓名和活動主要內容),每位教師每學年需開設一堂公開課,每學期聽課不少于10節(jié)(3年內青年教師不少于15節(jié))。學校將創(chuàng)造條件積極組織教師參加各級教研活動,參加外出教研活動的教師返回后須向組內成員匯報學習內容,并將相關資料交教科室存檔。
    5.教科室將通過開展各類活動為青年教師成長鋪設道路、搭建平臺,繼續(xù)實施“青年教師成長規(guī)劃”,35周歲以下的青年教師要自覺制訂學期發(fā)展計劃,在工作中發(fā)揚樂于清貧、求真務實的態(tài)度和不甘落后開拓進取的拼搏精神,爭取迅速站穩(wěn)講臺,達到崗位成材,同時將加強師徒結對的管理:規(guī)定徒弟的教案須交師傅審閱后方可上課,每周聽師傅和其他教師的課不少于2節(jié),否則一年后不能滿師:師傅應無私傳授教學技藝,能經常指導徒弟開展各項教學活動,每周聽課或聽徒弟說課不少于1節(jié),否則不予“帶徒研訓成果”。
    我校作為紹興市教科研先進集體和教科研基地學校,將堅持科研工作“為課
    改實踐服務、為提高教學質量服務、為提高師生素質服務”的“三為”思想,繼續(xù)強化教師參與教科研的意識,努力營造濃厚的教科研氛圍,本學期將分別做好兩項省級、市級課題的結題工作,學期初將發(fā)動各備課組結合校情和教學實際,積極申報校級小課題,做到教育教學中人人有課題、個個在研究。
    教科室將繼續(xù)辦好學校教科研簡報,為我校教師提供理論學習和筆端交流的平臺。
    根據(jù)11年紹興市區(qū)師訓和干訓工作實施意見,學校將自主組織以校為本
    的崗位研修活動,初步擬訂以下活動;
    1.誠邀市教育教學研究院院長、特級教師沈江峰老師來校作講座。
    2.組織名優(yōu)教師作主題報告。
    3. 校級優(yōu)質課評比活動。
    4. 課堂教學開放周活動。
    5. 青年教師教案設計比賽。
    具體活動:
    二月
    1.制訂教科室工作計劃和校本研訓計劃
    2.組織教師參加學科培訓和市屬教研組長會議
    3.校教研組長會議
    三月
    1.校級課題申報活動
    2.校優(yōu)質課評比活動
    3.
    四月
    1.市屬論文案例選送
    2.沈江峰老師來校作講座
    3.課堂教學開放周活動
    五月
    1.上崗3年內青年教師優(yōu)秀匯報課評比活動
    2.青年教師教案設計比賽
    度科室工作計劃篇十一
    根據(jù)市和區(qū)教科研訓整體工作安排,結合學校教科研訓工作實際。以各教研組不同的“課堂改革項目”推進為抓手,以學生學習方式轉變?yōu)橹攸c,以“促進有效學習”的學本課堂建設為載體,踐行“先學后教,以學定教,學為中心”的理念,推動課堂變革與轉型,真正凸顯課堂的學生主體地位,提高學生的學習效率和學習樂趣,減輕學生過重的課業(yè)負擔,進一步提升的課堂教學質量。堅持推進“學本課堂”建設,堅持履行“研究、指導、服務、管理”四項科室職責,助推教師專業(yè)發(fā)展,打造“美麗課堂”,培養(yǎng)高境界學生,為我?!懊利悓W校”的內涵發(fā)展作出新的貢獻。
    教科研工作的思路:一是整合重點工作,納入常規(guī)管理,整體引領推進。二是重視計劃設計,重視組織統(tǒng)領,重視團隊協(xié)作。三是直面課堂實際,小切口深挖掘,注重課改實效。四是多交流,多宣傳,多鼓勵,多反思。五是創(chuàng)建良好的教研氛圍和科學的激勵機制。
    我校在20xx學年申請并創(chuàng)建龍灣區(qū)學本課堂實驗基地學校,并加入浙江省教改聯(lián)盟學校,參加了聯(lián)盟校的交流活動。在現(xiàn)在的課改大背景下,我們的學本課堂教學改革勢在必行。
    本學期主要是以“項目”為抓手,推進學本課堂建設。即每個教研組圍繞學本課堂建設,選擇一個嘗試的“項目”。所選擇的“項目”可以是已經在做的,也可以是選擇一個新的項目。備課組則根據(jù)教研組的”項目”,來制定本組內具體的項目。本組老師也可以有自己感興趣的其他項目。在教研組和備課組制定計劃時要特別體現(xiàn)對所選“項目”的計劃、如何實施、中期小結、期末總結要達到的目標。在期中和期末教研例會時請各位教研組長介紹自己組的做法、預期成果、困難等,建議用ppt演示說明,每個教研組出1-2期的教海探航。而這也是作為期末教研組和備課組評價的一個方面。以“項目”為抓手推進學本課堂建設實現(xiàn)教師教法的轉變,優(yōu)化四大學習設計——學習內容設計、學習過程設計、學習共同體設計、學習評價設計。建立“促進有效學習”常態(tài)課堂教學質量基本標準。形成“促進有效學習”課堂教學基本范式和操作要素。
    我校將在本學期根據(jù)學科的特質及自己的教學特長,積極探索有效的課堂學習方式和課堂組織方式,提出打造“趣味課堂”的要求。要求突出學生學習興趣、學習能力、學習習慣的培養(yǎng);探索學案的有效設計,探索學習小組的建設;探索基于學情,不同的學科有不同的教學方式,但是都要盡量使課堂生動有趣,盡力調動學生積極性。如:數(shù)學科“預學、導學、評學”;數(shù)學科“做中悟”針對初中數(shù)學例習題課、復習課、命題課等課型;科學科“預學單的有效設計”;語文科“影視課堂”,有助于高起點的教學,有助于提升課堂學習實效,有助于推進“學為中心”的課堂教學改革。
    區(qū)發(fā)展中心在學本課堂建設的大背景下,為了加強備課規(guī)范化,對每一個學科都進行規(guī)范化備課。我校本學期也是按發(fā)展中心的要求進行備課。把課堂的核心學習問題(包括預學任務)、核心的課堂檢測反饋作業(yè)和核心的板書設計作為備課工作的重之中重,切實抓緊抓好。每位教師結合本學期的內容,按照期初集體備課時分配的課時任務精備5個課時的精品課,期中時檢查2課時,期末時檢查2課時。這將作為期中和期末教學檢查的重點內容。其中期中教學檢查必須有一個是精品拓展課。
    教學檢查按照以前的項目檢查,但說明一下今年改變的主要有:命題、精品教學設計4個課時、備課方面分為學案和教學設計,學案電子稿同步上傳數(shù)字化系統(tǒng),紙質稿子手寫待查;電子稿的教學設計同步上傳數(shù)字化系統(tǒng);手寫教案統(tǒng)一寫在學校統(tǒng)一印制的備課本上,課件不作為教案。學校今年要成立由校級及中層行政、組長、骨干教師的備課調研督查組,定期不定期開展備課調研督查活動。每學期的期中、期末固定兩次,平時不定期。有調研就有反饋、交流和跟進,提高常態(tài)備課質量。
    以先進備課組、教研組評選為載體,以評促建,發(fā)揮集體力量,促進教師專業(yè)化發(fā)展。學校行政領導深入教學一線,蹲點教研組(備課組),加強業(yè)務指導,努力打造精品教研組(備課組)實行集體備課采用“531”模式,既要分工負責主備審核的學案,又要個人書寫以生為本的學案,體現(xiàn)備課共性與個性。同時發(fā)揮教研組備課組的主動性,自主性,不斷改進集體備課的模式。
    度科室工作計劃篇十二
    本學年,我校教科室工作將立足教改精神和學校的中心工作,以推進素質教育和新課程改革為研究重點,堅持一個中心,即教育科研與課堂教學緊密結合。實施兩項策略,即在實踐中研究,用實踐的方法研究。做到三個服務,即為學校的發(fā)展服務,使教育科研工作成為營造學校特色的新的閃光點;為教師成長服務,使科研工作成為提升教師素質的新的支撐點;為教育教學質量的提高服務,使教育科研成為提高教學效率的新的增長點。形成四個觀念,問題即課題,教師即研究者,教學即研究,課堂即實驗室。努力推進教育科研工作又快又好發(fā)展,使學校教科研“源于教學,高于教學,指導教學”,努力促進我校教育教學質量的提高,努力實現(xiàn)教育科研工作的新突破,努力研究踐行“建構式生態(tài)課堂”模式,打造優(yōu)質課堂、高效課堂,不斷促使學校向高品位有特色發(fā)展。
    1.大力加強教學常規(guī)進一步制度化、規(guī)范化和科學化。
    2.以校本培訓和活動著手點,促進教師專業(yè)化發(fā)展,關注青年教師的二次發(fā)展和提高。
    3.深入開展教研組、備課組的專題、主題研究,提高校本研修一體化進程,推進教科研內涵發(fā)展。
    4.以制度求規(guī)范,以落實促規(guī)范,實現(xiàn)管理再上新臺階;以科研導教學,以教學促科研,實現(xiàn)新課程有新突破。
    5.主動做好教師教學案例、敘事的征集、篩選和推薦工作,激活廣大教師撰寫熱情,增加獲獎人次,提高獲獎檔次。
    6.進一步落實縣教科室和學校校長室精神,努力打造縣級優(yōu)秀教科室。
    7.研究、推行“建構式生態(tài)課堂”模式,打造優(yōu)質課堂、高效課堂。
    1.加強理論學習,提高思想理論修養(yǎng),促進教育科研。
    沒有科學理論和方法的指導,就沒有教育實踐的創(chuàng)新和發(fā)展,也談不上教育科研的科學有效。作為教育科研第一線的實踐者,尤其需要提高理論修養(yǎng),才能避免實踐的盲目性和研究的低層次、低效率。因此,將繼續(xù)認真組織教師廣泛深入地學習現(xiàn)代教育理論,普及教育科研理論和方法。教科室將收集、匯編有關宣傳新課程的教育理念和教育科研的理論以及好文章、好材料提供給各位一線教師,為廣大教師提供第一手鮮活資料并承辦校級期刊《教育資訊》。
    2.強化細化管理,健全和完善教科研制度,向管理要質量,向管理要發(fā)展。
    教科室將在學校領導的關心領導和上級主管部門的悉心指導下,借鑒外校先進經驗,依靠民主科學的管理,制訂《溝陡中學教育科研管理條例》、《溝陡中學教科研課題管理辦法》、《教科研工作積分細則》、《溝陡中學青年骨干教師培養(yǎng)、“青藍”工程培養(yǎng)制度》等一系列制度,為提高各教師搞科研的積極性,使教科研落實到教師日常教學工作中去,營造出人人從事教科研的優(yōu)良氛圍,進一步提升教師教育教學能力,豐富學校辦學內涵,打造學校品牌特色。
    3.完善校本教研,堅持“研訓一體”,實現(xiàn)“教”“學”“研”三者同期互動。
    本學期,教科室將逐步完善教科研活動機制,監(jiān)管各教研組要圍繞本組既定研究專題和主題,有重點地開展集體備課、磨課、聽課、賽課、評課,反思、總結活動。充分發(fā)揮宣傳導向、政策導向、獎勵導向等功能,樹立教師的科研先行觀念,向科研要質量的觀念,樹立以參與教科研為榮,只教書不反思為恥,樹立以撰寫教育故事、教學反思為榮,拷貝教育故事、教學反思為恥的榮辱觀,營造一個“我教我學,我教我思,我教我寫”良好的教科研氛圍。深入研究“建構式生態(tài)課堂”模式,走有效、高效課堂之路。
    教研組研究的問題要來源于教育教學中的問題,以問題引導學習,促進研究。各教研組長要加強學科教學問題的研究和梳理,使問題形成課題,課題形成系列,圍繞著課題去研究,圍繞著問題解決去學習,真正實現(xiàn)“教”“學”“研”三者的同期互動,學有目的,研有成效,把研究的成果及時反饋到課堂,指導到學生身上,不斷提升教學的品位,促進教師專業(yè)發(fā)展。
    校本教研活動的開展本著“從教學實踐中來,到教學實踐中去,為教學實踐服務”的宗旨,實實在在地研究問題,實實在在地付諸實踐。各教研組要進一步聚焦課堂,圍繞提高課堂教學效率,研究課堂、研究教材、研究教法、研究學生、研究學法,通過研究,提高備課質量,提高上課水平,提高課堂效率,減輕學生負擔,提高學生成績。
    4.努力構建以“教師自我反思、集體同伴互助、研究人員專業(yè)引領”為核心的校本教研新體系。
    自我反思——校本教研的前提條件和最高境界。教學反思的內容包括教學個案、案例分析、教學故事、教學分析、教后反思等。其中對教學中的教學小現(xiàn)象和真問題的研究是最主要、最有效、最實用的。我們所說的教學反思不是對以前工作的簡要回顧,它帶有研究的性質,是用先進的理念審視已發(fā)生的教學實踐和教學現(xiàn)象,備課組要建立教師教學反思錄,教科室將對優(yōu)秀教學反思評選和搜集,并匯編入《溝陡中學教育資訊》。
    同伴互助——校本教研的重要組織形式。同伴互助可以實現(xiàn)教師的主動交流與合作,資源共享,使每個教師都獲得單獨研究所得不到的東西“同伴互助不能局限于集體備課和相互評課,而應側重把推進新課程中遇到的一個人不能解決的實際問題、困難和困惑變成研究課題來共同研究,形成一種在研究狀態(tài)下的工作方式,在問題解決的過程中實現(xiàn)教師的專業(yè)成長。特別是通過集體研究,可以實現(xiàn)相互促進,相互影響,共同成長之目的,培養(yǎng)一支優(yōu)秀教師群體。可以探索跨學科、跨角色的校本教研之路,打開思維的視角,從多角度、多層次開展反思活動,加大反思的廣度、深度和力度。要逐步實現(xiàn)從教師個人反思向教師群體反思的過渡。
    專業(yè)引領——提高校本教研水平的重要保障。專業(yè)引領,實質是理論對實踐的指導。專業(yè)引領可以是專家、學者的講學指導,但更多的、更直接的是骨干教師(學科帶頭人、教壇新秀、名師)的參與,學校行政領導的理論講座與指導,網絡資源或專業(yè)學術刊物的引領,以及先期進入教學科研的教師的經驗和教訓。這對青年教師起著無法估量的引領和促進作用。在條件許可的情況下,教科室將協(xié)調組建一個跨學科、跨年級的青年教師讀書學習會,為他們的專業(yè)快速發(fā)展搭橋鋪路,讓他們在教科研方面走得更穩(wěn)、看得更遠、想得更深。
    5.不斷踐行“建構式生態(tài)課堂”模式,提高教育教學效益。
    6.進一步完善教科研課題研究資料建設,發(fā)動全體教師,在實踐中反思,在反思中積極撰寫新的論文、案例、敘事和課題。
    度科室工作計劃篇十三
    學期初,結合太倉市教育局的工作計劃、太倉市教師發(fā)展中心科研部分的計劃及太倉市實驗小學學期工作計劃,結合學校當前的教師隊伍、科研水平、課題研究等情況擬定好學期教研科研計劃、繼續(xù)教育計劃、教科室主任“七個一”工作計劃、實驗小學教育聯(lián)盟教科研計劃。作為學校課題的核心成員,制訂好部分課題的學期推進計劃,本學期作為漏洞幼兒園的外聘專家,進行科學教育方面的培訓,已制訂好相關的培訓計劃。
    目前學校的課題任務較重,包括教育部課題《研學旅行課程的整合設計與協(xié)同實施》,江蘇省重點規(guī)劃課題《促進深度學習的課程整合和實施》和省前瞻性項目《促進學生深度學習的自由課堂的實踐研究》,省葉研課題《“教為不教”教學觀下小學英語自主性繪本閱讀指導策略》,此外另有蘇州市、太倉市10個課題在共同開展研究。
    在課題推進過程中,要借力“u-s”合作機制,充分發(fā)揮教授專家的智慧,引領課題大方向,而且要調動每位課題核心組成員的研究責任心,做好理論和實踐結合的課題研究。
    本人參與了學校主干課題的相關研究,并承擔蘇州市級規(guī)劃課題《基于創(chuàng)新實驗室的跨學科深度融合探索》,帶領多學科老師在建設創(chuàng)新實驗室的同時,探索跨學科的課程開發(fā)與教學滲透。
    在20xx年12月,本人關注的“小學生科學課大數(shù)據(jù)監(jiān)測”的相關項目,成為蘇州市教育質量監(jiān)測中心的省級課題子課題,本學期繼續(xù)參與小學科學題庫的研制,加深對于蘇州市監(jiān)測中心工作的認識。
    本人還作為核心成員參與了教師發(fā)展中心高雯雯老師的蘇州市級課題《基于情境理論的學段間科學課程的開發(fā)實施研究》。本學期,將與婁東幼兒園合作,進行幼兒園教師的科學教育指導培訓,擬每月開展2次,每次2課時,介紹小學科學教育的體系及和適合低幼兒童開展的簡單實驗觀察。
    學校是教師發(fā)展中心“教科研訓一體”實驗學校和“全科閱讀”實驗學校,本人將輔助完成相關的研究工作。
    學校有“草根沙龍”的特色科研活動。本學期,“草根沙龍”將繼續(xù)秉承“教科研訓”一體的思路,圍繞學??蒲兄黝},進行研學旅行和深度學習等方面的主題研討。
    結合教師發(fā)展中心的推薦,假期中,學校推薦教師們閱讀了《統(tǒng)整的力量》、《哲學的故事》、《一線帶班》、《聽竇桂梅講新課》等書籍,在錢校長的帶領下,教師們紛紛利用假期時間閱讀哲學、專著等不同系列叢書,并結合自己的教學實際撰寫了讀書心得。開學初,教科室連同教研組長一起認真地對教師們的假期讀書筆記進行了仔細地閱讀和評比,最終評選出校二十佳讀書筆記。在8月26號的讀書分享會上,請部分老師分享了閱讀心得,并請楊小微教授進行了教師閱讀的指導。
    作為學科帶頭人,本身就有講座任務。在期初,教科室要對老師進行論文選題的培訓講座。一是介紹學校主干課題的研究進展,讓每位老師都更加明晰目前的研究成果;二是對外進行幼小銜接的系列講座,爭取以這樣的講座任務對自己的個人學科素養(yǎng)也能有一個梳理和提升。
    學校針對不同教師的發(fā)展需求,建立不同的發(fā)展群體。有新融入教師的校園文化認同培訓,有青年教師為主體的草根工作坊團隊,有骨干教師為主的攻堅小組等。
    在工作中,針對不同教師的發(fā)展階段,了解每位教師具體的發(fā)展需求,為老師們提供適時的服務與支持,并給予更多鍛煉機會,促進教師的專業(yè)成長。
    在新融入教師培訓中,除了提倡實小精神的傳承,也要激發(fā)新融入教師對于學校的反哺,新教師可以分享他們在高校中獲得的前沿知識;工作調動而融入的教師則可以在文化比較中,重新調整與尋找自己繼續(xù)職業(yè)發(fā)展的目標。
    草根工作坊的青年教師大多蓬勃生長,要在團隊中,繼續(xù)強化教師的主動發(fā)展意識,與學校課題或個人課題結合開展工作,爭取整合推進,事半功倍。
    爭取推薦學校《促進深度學習的課程整合設計與實施》中開發(fā)的整合課程,形成系列。
    在上學期,學校的《研學旅行特色課程》獲評太倉市特色課程建設一等獎第一名,我們會繼續(xù)總結完善,爭取往更高平臺推薦。
    爭取推薦學校“城鄉(xiāng)共同體”建設的相關成果更上一個臺階。
    度科室工作計劃篇十四
    在上級主管部門的正確領導下,以黨的十六大精神為指導,以做好新型農村合作醫(yī)療及城市居民醫(yī)保工作為目標,以維護健康,關愛生命,全心全意為人民服務為科室宗旨,為把我科建設成為民眾信賴、醫(yī)院放心、醫(yī)德高尚、醫(yī)術高超的科室邁出堅實的步伐。
    二、主要措施
    1.醫(yī)療質量
    要在鞏固前兩年急診管理年活動成果的基礎上,結合等級醫(yī)院復審整改工作,圍繞“質量、安全、服務、價格”,狠抓內涵建設。要進一步加強急診急救專業(yè)隊伍的設置,進行急診醫(yī)學知識的學習,了解急診急救在當前社會的重要性,穩(wěn)進急診急救隊伍。完善急診、入院、手術“綠色通道”使急診服務及時、安全、便捷、有效。完善24小時急診服務目錄、急診工作流程、管理文件資料、對各支持系統(tǒng)服務的規(guī)范。協(xié)調臨床各科對急診工作的配合。對大批量病員有分類管理的程序。立足使急診留觀病人于24小時內診斷明確、病情穩(wěn)定后安全入院。加強上級醫(yī)師急救指導,加強三級會診,加強與其他專科的協(xié)作配合,使急診危重患者的搶救成功率提高到98%以上。
    2.質量管理。
    很抓“三基三嚴”,加強病史詢問及規(guī)范查體、大病歷規(guī)范書寫、抗生素合理使用等專項培訓力度。認真執(zhí)行首診負責制、交接班制度、危重病人搶救制度、各級各類人員職責、依據(jù)病情優(yōu)先獲得診療程序。加強運行病歷的考評,重點檢查與醫(yī)療質量和患者安全相關的內容,完善定期檢查、考評、反饋、總結的質控制度,堅持一周一小查,一月一大查,對環(huán)節(jié)管理、凝難病歷討論、三級醫(yī)師查房對病情變化的處理意見要重點監(jiān)控,促進基礎質量持續(xù)改進和提高。
    3.設備管理
    要強化對急診設備的定期維護、監(jiān)測并專人管理,及時發(fā)現(xiàn)問題排除故障,使搶救設備的完好率達到100%。加強訓練規(guī)范使用,使醫(yī)護人員能夠熟練掌握,正確使用,確保安全運行,以滿足患者急救需求。嚴格院內感染。加強心肺復蘇技能的訓練,使心肺復蘇技能達到高級水平。
    4.服務態(tài)度
    要抓優(yōu)質服務工作。堅持以病人為中心,深入開展創(chuàng)建“優(yōu)質服務示范崗”活動,規(guī)范服務行為,創(chuàng)新服務內容,注重服務技巧,落實醫(yī)患溝通、知情告知制度,及時妥善處理各類糾紛,定期進行分析、總結,強化安全措施,防范醫(yī)療事故發(fā)生。延伸服務范圍,保證服務質量,全面提高醫(yī)療服務水平,提高患者滿意率,構建和諧醫(yī)患關系。
    5.培訓工作計劃
    要制定各級各類人員培訓考核計劃,加大在崗培訓力度,有計劃的開展中醫(yī)藥繼續(xù)教育項目。加大對各級醫(yī)師培訓效果的考核。采取多種形式,分層次、有重點地對全體職工進行職業(yè)素質、業(yè)務素質、管理素質的培訓,強化全員職業(yè)責任意識。20xx年在院部的支持下希望能派出醫(yī)生護士去上級醫(yī)院進修心血管內科,神經內科,icu或ccu等相關專業(yè),這樣才能更好地開展業(yè)務。同時,樹立一批醫(yī)、德雙馨的先進典型,促進人才的全面發(fā)展。
    6.中醫(yī)特色建設
    要貫徹以“中醫(yī)為體,西醫(yī)為用”的方針,突出優(yōu)勢目標,加強中醫(yī)特色建設。制定中醫(yī)、中西醫(yī)結合人員中醫(yī)藥理論、技術培訓計劃,加大中醫(yī)基礎知識培訓和繼續(xù)教育工作。按照二甲中醫(yī)院急診科建設要求,要有本科常見病、特色病種的診療規(guī)范與特色技術的操作規(guī)程,使本科規(guī)范性文件不少三種。提高中醫(yī)藥在急癥救治中的使用率,急診專業(yè)醫(yī)護人員熟練掌握中西醫(yī)急救知識和技能,提高急危重癥的中醫(yī)藥使用率,使中醫(yī)藥參與率在30%以上。
    7.推進醫(yī)療保險改革
    要搞好醫(yī)療保險改革順利推進,使新型農村合作醫(yī)療的各個環(huán)節(jié)更加明細化。同時針對特殊群體進行有針對性的宣傳,提高服務質量和水平,努力開創(chuàng)人民群眾得實惠、醫(yī)療事業(yè)得發(fā)展的雙贏局面。
    8.重點研究課題
    今年要著重學習和研究多器官功能障礙綜合征、復蘇及心血管急救急診、感染及合理應用抗生素、無創(chuàng)和有創(chuàng)性正壓通氣治療、嚴重創(chuàng)傷與休休克、急性呼吸窘迫綜合癥、彌漫性血管內凝血等課題的研究,使我院急診科急救水平更上一個臺階。
    9.院前急救
    增加院前急救設施,加強院前急救知識和技能的培訓,提高院前急救水平。如車載心電監(jiān)護除顫儀,呼吸機等。
    20xx年將是我科一個新的起點,擺在我們面前的任務十分艱巨,同時面臨著許多困難,如急診設備參差不齊,醫(yī)護人員技術有待加強等。但是,我們堅信只要我們全科職工能夠團結一心,共同拼搏,在上級主管部門的大力支持下,就一定能夠排除萬難,去爭取勝利,更好地促進兩個效益雙贏。
    度科室工作計劃篇十五
    “教育科研”和“教師培訓”始終是我校教科室的工作重點和難點,分析在xxxx年這兩方面所取得的成果和不足之處,我們進行了整理、反思和調整。本學期,教科室在學校“和美”文化理念的指引下,在上級科研部門業(yè)務指導下,圍繞“和美”的教育理想,努力打造綜合素質高,師德修養(yǎng)好,教育教學業(yè)務能力強的師資隊伍,保證學校教育事業(yè)持久發(fā)展,現(xiàn)制定教科室工作計劃,以指正、規(guī)范接下來的工作。
    1、成功申報校主課題。為推動學校文化的形成和發(fā)展,學校將在原主課題結題的基礎上,申報新的校主課題——《以“和美”為核心的學校文化的建設研究》。教科室將全面做好申報工作,并引領主課題的開題研究,促進學校文化愈加清晰、完整。
    2、全面規(guī)范課題管理。為促進教科研為教育教學服務,充分發(fā)揮各課題組長在課題研究中的主導作用,規(guī)范研究各流程的操作。為已結題課題搭建成果推廣的平臺,加大輻射面;對于教師個人小課題,以指導、鼓勵為主,保護教師從事教育科研的積極性和自信心,同時給予足夠多的幫助,提升教師的科研水平。
    3、引領校本培訓,搭建展示平臺。分析我校教師特點,構建分層培養(yǎng)梯隊,通過研究課、講座、對口培養(yǎng)、理論學習、文章撰寫等眾多措施,引導全體教師師德師能整體提升;拔尖人才才有所用、示范引領;讓中青年教師承接跟上;讓新教師快速成長,努力營造學習化環(huán)境和科學化的評價機制,嘗試打造名師工作室,讓教師在學習研究中體驗工作幸福。
    4、組織教師撰文,推動專業(yè)成長。本學期,教科室鼓勵教師將文章撰寫與教科研活動相結合,依據(jù)課堂、跳出課堂、反思課堂;倡導教師自覺將教育教學經驗適時轉化成顯性成果;扶植教師在實踐中逐步實現(xiàn)由實踐型向研究型角色的轉變;積極為教師尋找路徑、搭建平臺,傳達更多參賽信息,與社會聲譽高、富有教育影響力的雜志社聯(lián)系,將老師的優(yōu)秀文章?lián)駜?yōu)推薦。在此基礎上做好??蟮木幱」ぷ?,為師生提供快捷和豐富的精神食糧。
    學?;谧陨淼陌l(fā)展特色和長期的文化底蘊,繼之前主課題——《藝術化的學校文化的創(chuàng)建與實施的研究》的基礎上,確立了以“和美”為核心的校園文化理念。它密切關注師生的生存狀態(tài)、人文素養(yǎng)、精神獲取和專業(yè)發(fā)展,是一種在充分尊重個體的獨立性、差異性的基礎上,追求既思想統(tǒng)一、人心凝聚,又百花齊放、百家爭鳴的學校文化。它的提出是我校在歷史長河中發(fā)展至今厚積薄發(fā)的結果,兼顧當前、著眼長遠,是師生、社會、家長的眾望所歸。xxxx年暑期,學校先后數(shù)次修改申報方案,于八月下旬向市教科所提交,接受了初審,并正式更名為——《以“和美”為核心的學校文化的建設研究》。
    該課題將解析校園文化內核,豐富“和美”文化特質,探索實現(xiàn)“和美”校園文化的路徑、方法,研究文化建設過程性評價的策略。原計劃在九月中旬向省教科院申報第一批省級立項課題,但因省“十三五”課題申報工作從xxxx年下半年推延至xxxx年上半年,本學期我們將向省教科院報送該課題項目,并在全市范圍內啟動課題。屆時將以“五月花山‘和美’教學節(jié)“為契機,做好課題的開題工作。
    度科室工作計劃篇十六
    為全面提高我校教師教育及科研水平,繼續(xù)促進我校教科研工作的順利開展,繼續(xù)推進高效課堂的有效實施,特制定本學期教科室工作計劃。
    1、制定聽課計劃,繼續(xù)施行推門聽課和跟蹤聽課。本學期除繼續(xù)堅持西院的聽課制度外,擬定每周到東院聽課1-2次。及時了解教情學情,認真評課,對聽課情況進行總結反饋,督促執(zhí)教教師將評課意見及時記錄并存檔。
    2、繼續(xù)加大對青年教師的培養(yǎng)力度,拓寬培訓內容,幫助他們不斷提高自身的修養(yǎng)和素質。力爭多為他們提供外出學習培訓的機會,以增長見識,開闊眼界,盡快促使青年教師脫穎而出。
    3、繼續(xù)推進第十屆“青藍工程”活動。本學期本屆“青藍工程”即將結束,教科室將做好“青藍工程”各項驗收工作。段考前后將對師徒的聽課記錄進行檢查,期末結束,評選優(yōu)秀師徒。師傅要寫出對徒弟的評價,徒弟要寫出從師感悟,交教科室存檔。
    4、切實做好“走出去,請進來”工作。本學期,力爭有更多的機會讓老師們走出校門,開闊眼界,擴寬學習渠道。
    5、做好校本培訓工作。本學期將重點做好數(shù)學幾何畫板培訓和課題培訓工作。
    6、力爭盡快做完成圖書的入庫及管理工作。
    7、鼓勵教師把日常工作中的教學感悟、教學反思和案例設計等記錄下來,擇優(yōu)編發(fā)在《教科研信息》上。
    1、認真完成上級教育主管部門安排的師資培訓、課題申報等工作。
    2、配合教務處做好教案和作業(yè)等教學常規(guī)檢查工作。
    3、繼續(xù)做好《教科研信息》的編發(fā)工作。
    4、配合政教處做好班主任工作經驗交流及校園文化建設工作。
    本學期,教科室將繼續(xù)樹立為教學一線服務的觀念,努力工作,力爭使我校的教科研工作提高一個新的水平。
    教科室
    20xx年xx月xx日
    度科室工作計劃篇十七
    堅持圍繞“以和諧教育為主線,各學科、各部門的實際問題為出發(fā)點,在具體教學問題中產生的課題為突破口,走“教科研促質量,全面提升學校品位”這一總體思路,從“教師培訓、課堂教學、課題研究、活動組織”四個方面認真扎實做好教科室工作,狠抓落實、追求實效,為促進學生全面發(fā)展、教師專業(yè)成長和全面推進學校和諧發(fā)展而服務。
    在學校和教科室的整體安排組織下,以教研組為單位,引導教師“開展自己的教學研究”“解決自己的教學問題”“優(yōu)化自己的教學實踐”“寫作自己的教育故事”“發(fā)表自己的研究成果”,形成各教研組的特色,為教師和學生的成長與發(fā)展出力。
    1、配合教導處扎實抓好課堂教學,把提高教學質量擺在第一位。
    1)抓好教學常規(guī),有計劃地開展以教學常規(guī)為主題的教研活動。
    3)抓好教研課的“說——授——評”活動,特別注重各個環(huán)節(jié)的實踐性和有效性,充分發(fā)揮教研組的交流、研討作用,促進教師在合作中提高,在反思中成長。
    2、認真組織教師開展課題研究
    課題研究是提高教師素質的重要手段。教科室將充分發(fā)揮“管理、研究、指導、服務”的職能,營造良好的科研環(huán)境,帶領教師開創(chuàng)課題研究新的輝煌?,F(xiàn)有的立項課題要有所突破,全面展開研究,積累資料。各課題組學期初寫好課題計劃,期末寫好課題總結,并按學校課題資料收集要求整理并上交個人課題研究資料。
    3、辦好校刊和網站。
    校刊《新南小》和網站是師生交流的平臺,是加強各方面聯(lián)系的橋梁和紐帶?!缎履闲 凡粩鄰膬热?、版面和印刷等方面提高質量,使其發(fā)揮更大的作用。網站增強文章的可讀性,增強版面的可視性。欄目要適時調整,內容要及時更新。
    4、抓好繼續(xù)教育,搞好校本培訓
    1)以“走出去”、“請進來”、“校本培訓”三者相結合的形式進行培訓,學校將聘請有關專家開設專題講座,組織教師外出聽課、培訓、參觀、學習等,在同伴的互助下促進教師的專業(yè)成長。各項培訓不走過場,確實保證對教師業(yè)務成長有所幫助!
    本期培訓的主要方式有:請專家作報告,派教師參加會議;做好優(yōu)質課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文的評選;召開經驗交流會。
    2)鼓勵老師加強學習,形成濃厚的學習氛圍。進一步實施讀書工程,要求老師征訂并認真閱讀相關教育理論書籍和教育理論專著;充分發(fā)揮網絡資源優(yōu)勢進行網上學習。
    3)加強對學骨、學帶教師的研修管理,實行學骨、學帶教師研修匯報制,學期末分層評價制。本期將評選出校級骨干教師,參照區(qū)級方案發(fā)放津貼。
    5、不斷提高教師“研究、反思、寫作”能力
    在鼓勵教師進行理論學習的基礎上,積極倡導教師將理論學習與自己的教育行為結合起來,努力開展個案研究、敘事研究等日常性行動研究活動,并將反思總結形成文字,每月撰寫隨筆2則以上,并積極向核心教育刊物和主流評比活動投稿。學校提高對教師個人獲獎、文章發(fā)表的獎勵。
    6、結合學校整體安排開展“學科節(jié)”活動。
    1)積極組織教師、學生參加參加市級及以上的各種評比活動。
    2)圍繞學校工作重點,針對學科特點,思考教研組品牌建設的相關因素,各教研組推出一個“教研品牌”,制訂科學可行的方案并組織實施。
    20xx年9月
    附:工作行事歷
    南街小學教科室工作行事歷
    九月份
    1、制定教科室工作計劃
    2、召開教研組長會議,制定各教研組工作計劃、制定個人課題研究計劃
    3、教師節(jié)宣傳活動
    4、組織骨干教師擬定個人研修計劃
    5、教師繼續(xù)教育學時登記
    6、校刊第六期相關工作
    7、撰寫災后師資重建典型材料并上報
    8、英語教師賽課活動
    9、慶國慶節(jié)目排練及參演工作
    十月份
    1、學科研修活動(數(shù)學組)
    2、《教育周刊》學校專版策劃、制作
    3、??谄咂谙嚓P工作
    4、校園文化建設,校園“三化”
    5、學科實效課題研討
    6、骨干教師幫帶活動
    7、教師教育技術能力培訓
    十一月份
    1、組織教師參加區(qū)級論文競賽
    2、學科研修(語文組)
    3、??诎似谙嚓P工作
    4、藝體綜合組“學科節(jié)”活動
    5、學校骨干教師申報評選
    動
    6、骨干教師參加市、區(qū)學帶、骨干教師對口指導活動
    7、組織各年級各科教師參加校際間互動教學研究活動
    十二月份
    1、加強網絡研修,組織教師積極參加網絡互動、交流、學習
    2、校刊第九期相關工作
    3、整理課題資料,進行課題階段總結、評比
    4、骨干教師研修匯報
    一月份
    1、教師、學生獲獎,發(fā)表論文統(tǒng)計。
    2、先進教研組評比
    3、收集整理教科室資料,撰寫教科研工作總結
    度科室工作計劃篇十八
    為了配合我校創(chuàng)建平安校園工作的順利開展,積極創(chuàng)建平安科室。為學校教育教學工作的順利開展提供必要的保障?,F(xiàn)就本科室創(chuàng)建平安科室工作做出如下計劃。
    我們將深入學習民族團結、祖國統(tǒng)一方面的相關資料。使科室所有人員懂得民族團結的重要性和深遠意義。牢固樹立“五個互相”的意識,密切科室人員間的關系。使科室的工作氛圍始終保持在和諧的狀態(tài)下。
    我們科室的成員來自不同的地區(qū),不同的民族,擁有不同的生活習慣。在工作生活中,我們將互相尊重,自覺遵守各民族的生活習慣,不觸犯各民族忌諱。同時,所有人員之間互相幫助,民族同志幫助漢族同志學習民語,幫助其理解會議精神和文件精神;漢族同志幫助民族同志理解漢語文件和相關材料。
    科室成員來自不同地區(qū),擁有各自的語言。在溝通中存在很大困難。為了密切彼此之間的關系,我們決定互相學習,取長補短共同進步。每天抽出一定時間互相學習各自的語言。便于今后工作生活中的交流溝通,使大家密切聯(lián)系在一起,為更好的做好工作,奠定堅實的基礎。
    我們處在祖國的邊疆,許多同事來自全國各地,遠離家鄉(xiāng)。缺少親人之間的愛護。為此,我們建議同事間要經常交流,以互相關心,互相支持為基礎,共同進步。
    總之,在工作生活中,我們將不斷探索新的方法,使我們科室人員間的關系更加密切,科室的各項工作得以順利開展,為創(chuàng)建平安校園獻上自己的一份力。
    度科室工作計劃篇十九
    本學期教科室的工作將以“科研興?!?、“質量立?!钡霓k學理念為指導,以“弘毅精神”引領學校的教育科研管理,以課題研究、教學思考、校本培訓、競賽管理為重點。提倡教學的“精致”、“高效”,服務并推進學科基地建設、“e”學習研究,全面提升師生素質和教育內在品質,促進教育和諧發(fā)展。
    1、課題研究:
    本學期,要為學校的弘毅文化課題研究的結題做好充分的準備,組織教師開展專著的編寫工作,并督促各子課題組正常開展研究并完成核心刊物論文。整理學校的省級課題的研究材料,為課題結題做好充分準備。加強對市級、縣級教科所、教研室課題的管理,指導教師開展扎實的研究工作。同時圍繞教育教學實際繼續(xù)開展微型課題的研究,為全面提高教學效益,更好地因材施教以及競賽創(chuàng)佳績等服務。
    2、教學思考:
    教科室將繼續(xù)鼓勵教師積極進行教學探索與反思,撰寫研究論文,并為教師撰寫論文提供必要的理論支撐,定期推薦論文參加各類論文評比,推動教師由“經驗型”向“科研型”轉化。同時明確要求:骨干教師每年必須發(fā)表(或獲獎)一篇論文,所有教師每學期必須撰寫一篇論文。結合績效工資改革,改革已有的獎勵機制,鼓勵教師撰寫高水平的教學論文。
    3、繼續(xù)教育:
    配合教師進修學校開展好讀書活動的考核工作。同時進一步規(guī)范制度,促進教師加強自主學習,提升綜合素質,認真完成讀書活動的推薦書目,認真做好筆記。鼓勵青年教師參加教育碩士的培養(yǎng)工作。制定教師發(fā)展和培養(yǎng)方案,鼓勵教師開展終身學習。
    4、“e”學習試點工作:
    圍繞數(shù)字化校園建設和“e”學習模式的探索,教科室將積極實施“e”學習的試點,參觀外地試點學校,學習他們的先進經驗。積極探索信息化條件下引導學生自主學習、合作學習、高效學習的有效辦法,推動學校教育教學改革創(chuàng)新,為基礎教育信息化發(fā)展積累寶貴經驗,辦好實驗班。
    配合試點工作,學校將組織教師認真完成泰微課的各項任務,總結微課制作的經驗、方法,并研究利用微課服務教學的方案。
    5、學科競賽:
    結合新高考的可能模式,研究競賽與高考的結合、競賽與自主招生的結合。高三年級做好各科競賽的決賽階段工作,保證學生的輔導時間,為輔導教師提供支撐,并做好總結工作;高二年級開展扎實有效的競賽研究和扎實的競賽輔導教學工作;高一年級選好競賽苗子,開始競賽輔導。
    6、校際交流:
    本學期還將加強長三角網絡結對活動的三校交流,互相取長補短。同時積極搞好與兄弟學校的交流活動、搞好各類教學研討活動,通過走出去、請進來,盡可能讓教師有更多的學習交流的機會,通過切磋觀摩,取人之長,補己之短。
    7、心理健康教育:
    教科室將進一步支持學校學生心理發(fā)展中心的建設,配合學工處搞好學生心理健康教育,做好學生生涯發(fā)展三年規(guī)劃的制定工作,加強對學生的心理疏導,解決學生成長過程中的困惑;開展心理健康教育的教學研究,使學校的心理健康教育上一個新臺階。
    在新的一學期,教科室將進一步解放思想,務實求真,開我校教育科研工作新局面。