心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足，找到自己的定位和方向。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班心得體會月份總結(jié)篇一
在開展了“宇宙的秘密”這一主題后，幼兒產(chǎn)生了許多的疑問，提出了很多的問題?！坝钪嬷杏行┦裁矗俊薄鞍滋斓臅r候，月亮和星星跑哪里去了？”“為什么天是藍的？”“真有外星人嗎？”……好奇好問是幼兒的突出特點，他們的這些疑問和問題都是學習科學的起點，科學探索要依靠問題的不斷推動，我們對待他們提問的態(tài)度直接影響到他們的發(fā)展，所以要善待幼兒的提問。
1、接納問題。當孩子提出一個問題時，無論自己是不是很忙，無論自己是不是知道答案，都不要斥責或回避岔開他們的問題。如果只是一笑置之，敷衍了事，幾次得到消極的反饋后，孩子會感到老師不喜歡他提問題，他問的問題很傻，他們的問題會逐漸減少，對周圍事物的關(guān)注和興趣也會減少，這將導致其智慧的萌芽逐漸枯萎。因此，我們必須接納孩子的問題。
2、以問代答。為了鼓勵孩子養(yǎng)成有問題先自己動腦筋思考的習慣，對孩子的問題可作適當?shù)胤磫?，反問時要啟發(fā)、引導，問題的難度要適宜。我們習慣用對與不對、可以與不可以、好與不好等肯定或否定的回答，孩子問：“老師，太陽比地球大，對嗎？”“對。”這樣的回答雖然簡潔明了，但不如這樣回答：“你認為對嗎？” 這更能促進孩子的思考。經(jīng)常用反問的方法，能促使孩子主動積極地思考問題，并漸漸地形成對周圍事物特有的、屬于自身的認識。有些孩子問你問題，有時只是想驗證一下他自己的想法，這時你采用反問的方式正合他的心意，并且這樣的回答比你挖空心思去從科學的角度來回答更能讓孩子感到滿足。
3、間接回答。孩子的提問是各種各樣的，有時極平常的問題，也會使大人難以回答，或者即使回答了，也難以使得孩子感到滿足。如果這種體驗連續(xù)幾次之后，孩子提問的次數(shù)就可能會減少，甚至會使得孩子對事物失去了應有的好奇心。如“太陽為什么會落下去”這個問題，如從太陽與地球的關(guān)系上回答，或是用其他物理學說來回答，孩子不能理解。因此，要根據(jù)孩子的年齡特點，采用擬人化的方法給予回答：“一到晚上，動物們回家睡覺了，太陽公公也到山的那邊去啦?！?這樣的回答雖然不符合相關(guān)科學原理，但卻能使孩子的好奇心得到滿足。
4、啟發(fā)思考。有些提問，答案多個，如果以一概全，簡單回答，是不科學的，這時可采用啟發(fā)式的回答。如有的孩子問：“老師，地球是最美麗的星球嗎？”如果從成人的眼光來看，自然地球是美麗的，但孩子看事物有獨特的一面，如果回答“我說可能是地球最美麗，你說呢？”后面還可添加個“為什么？”巧妙啟發(fā)，拋磚引玉，點燃幼兒的思維火花，啟發(fā)他們大膽發(fā)揮想像，自己回答問題。
5、共尋答案?！拔覀円獮楹⒆觿?chuàng)設(shè)一種鼓勵提問的氛圍，使孩子們感到他們能提問、可以提問、有權(quán)利提問。”確實，孩子們所提的問題有時老師也不知道答案，當面對這樣的情況，除了輕松地說：“我也不知道”外，還應該加上一句“讓我們一起來尋找答案吧”。這會使孩子從小養(yǎng)成愛看書的良好習慣，將來遇到疑難問題自己就知道如何去找答案。
大班心得體會月份總結(jié)篇二
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間三個月過去了，回看前兩個月，好象就在眼前閃過，時間過的好快，我從事幼兒教師也有三個月了，這當中的酸甜苦辣真的很多。從中我也了解了幼兒教師的.辛苦，更隨著天氣的轉(zhuǎn)冷以及幼兒已經(jīng)很適應幼兒園生活，我發(fā)現(xiàn)我迎接的挑戰(zhàn)更多了！
幼兒的安全問題是現(xiàn)在我最關(guān)注的問題，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的幼兒越來越活潑了，時常就會發(fā)生摔倒及碰撞的事情，一個不防，有幼兒就要摔倒在地了，因此我對于幼兒的安全問題時時關(guān)注，一刻都不敢離開他們，我在想只要我好好來觀察孩子們的舉動，他們就可以少發(fā)生摔倒的現(xiàn)象了！有時想想，要一直看著他們感覺好累，真的一刻都不能停，但是想到孩子們的安全問題，他們能夠開開心心的在幼兒園度過每一天，我覺得這些都是值得的！
幼兒在幼兒園的三個月里，發(fā)現(xiàn)幼兒學會了很多我和搭班老師教的知識，我覺得心里很甜，一種小小的成就感在我心里跳來跳去。我知道這只是開頭的，困難一直等著我，每次都會準備好教具，打算給幼兒好好的上堂好課，但是發(fā)現(xiàn)幼兒適應環(huán)境之后，就不肯聽我的上課了，偶爾特別吸引他們的課，他們才能停下來好好的聽，其余的時間都是很活躍的，這使我非常的苦惱。思考了很久我想是我的教學方法有問題，在經(jīng)過很搭班老師的探討，我明白幼兒喜歡自己回答，不需要老師總是插嘴說話，再者通過看了很多老師的課，使我學會了很多上課的方法。我在想只要一直用心的去對待，一定可以學到東西的。
都說任何工作越做越熟練，我也發(fā)現(xiàn)自己比以前得心應手了，最最不足的是，自己的動手方面有很多的欠缺，最近和搭班老師一直在弄環(huán)境創(chuàng)設(shè)，我搭班老師的心靈手巧使我佩服，而我很笨手笨腳的，我在想如果我有一天可以和她一樣就好了，但是我知道這些都是需要努力的，從一個一點也不懂的外行，進入這個職業(yè)，我覺得自己是幸運的，但是我會好好把握好這份幸運，用心去學的，我知道，只要用心的去做，隨著時間的推移，我一定也可以和搭班老師一樣棒。
在幼兒園的日子也是開心的，幼兒與我之間已經(jīng)有了感情，突然有一天，有個幼兒拿著一塊巧克力跑過來和我說：“老師，這是我?guī)Ыo你吃的！”我好開心，說明孩子們還是喜歡我，記著我的！每天早上孩子們來幼兒園時都在在門外躲著，來個突然出現(xiàn)，我并覺得這樣他們就不乖，反而想是幼兒一種打招呼的方式！孩子們還喜歡在我背后躲，他們是想和我一起玩鬧，我就盡量配合他們！因為我發(fā)現(xiàn)這樣他們會很開心！
這個月我覺得自己過的很充實，有苦有甜，每天都在為孩子的開心而做著很多東西，弄到手酸，但是他們的一句開心就能讓我很肯定的，很堅信的把自己的這份工作好好干下去！我希望自己每天可以給孩子們帶來新意！讓孩子們真的覺得中2班是個快樂的大家庭！我在想，孩子們進步了，我也在進步，我會加油的！
大班心得體會月份總結(jié)篇三
作為一名大班月的學生，我在過去的一個月中有了很多收獲和體會。在這段時間里，我不僅學到了知識，還培養(yǎng)了許多重要的學習和生活習慣。在這篇文章中，我將分享我的總結(jié)和感悟。
首先，大班月給了我一個更廣泛的學習環(huán)境。相比于小班月，大班月中有更多的學生，因此每個人都需要更多的自主學習的時間和空間。在這種環(huán)境中，我們不僅可以和老師進行互動，還可以和同學們進行群體學習和合作，這有助于提高我們的學習效果和能力。通過與其他同學合作，我意識到每個人都有自己獨特的才能和優(yōu)勢，而協(xié)作和相互學習可以更好地發(fā)揮我們的潛力。
其次，大班月讓我更加獨立和自主。在這個階段，我們需要學會管理自己的時間和任務(wù)。每天早上，老師會發(fā)布一份課堂計劃，包括我們需要完成的任務(wù)和作業(yè)。我們可以根據(jù)自己的情況安排學習和休息的時間，而不是被嚴格限制在規(guī)定的時間表中。這種自主學習的方式教會了我如何有效地規(guī)劃自己的時間，并且讓我有機會嘗試不同的學習方法和技巧，以找到最適合我的學習方式。
此外，大班月也教會了我如何管理自己的情緒和壓力。在這個階段，我們面臨的學習壓力和成績要求都比較高，這可能會引起我們的緊張和焦慮。然而，大班月中的老師們經(jīng)常提醒我們要放松心態(tài)，要相信自己的能力。他們通過鼓勵和幫助我們制定合理的目標和計劃，幫助我們有效地應對壓力和學習困難。通過這樣的指導和支持，我學會了從積極的角度看待困難，并找到了克服它們的方法。
最后，大班月讓我明白了團隊合作和友誼的重要性。在這個月中，我經(jīng)歷了許多群體學習和合作的機會，這不僅讓我學到了更多的知識，還培養(yǎng)了我與他人建立良好關(guān)系和團隊合作的能力。每次合作中，我們都需要相互支持、協(xié)調(diào)和理解。通過這樣的合作，我交到了很多知心朋友，我們一起成長和進步，互相鼓勵和幫助。
總的來說，大班月對我來說是一段有意義和充實的學習經(jīng)歷。在這一個月里，我得到了更廣泛的學習機會和自主學習的能力，同時也學會了如何應對學習壓力和困難。最重要的是，通過大班月，我明白了團隊合作和友誼的重要性。這份經(jīng)歷將陪伴著我繼續(xù)前行，為今后的學習和生活奠定扎實的基礎(chǔ)。
大班心得體會月份總結(jié)篇四
回顧這學期，忙碌而愉快的工作在全體老師的團結(jié)協(xié)作下，取得較好的成績。本學期我認真工作、用心探索，配合班主任xx老師進行xxxx班的班級管理工作和教學工作，順利的完成了各項教育教學任務(wù)，下面我把這學期的班級工作作一個總結(jié)。
本人團結(jié)同志，熱愛群眾，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新，以用心熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作，用心要求進步。愛崗敬業(yè)。做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。作為配班老師，我在思想意識上一向把“配班”一詞放在一邊，深刻地體會到一個班級的工作需要兩個老師愉快相處，共同努力，相互配合去完成。
(1)行為習慣教育。行為習慣教育是我們xxxx班教育工作重點。xxxx班幼兒大都在家中養(yǎng)成了自私、任性、倔強的性格，這對我們培養(yǎng)幼兒構(gòu)成良好行為習慣是不利的因素，針對這種狀況，我們堅持運用正面與啟發(fā)式的教育手段。首先，要求我們自己以身作則，成為孩子的學習楷模。同時加以示范，讓幼兒具體形象的理解掌握良好的行為習慣的方式。其次，運用朗朗上口的詩歌，生動的故事，以及榜樣作用等，感染幼兒，啟發(fā)幼兒，激勵幼兒，為幼兒樹立良好的形象，并通過行為訓練，使幼兒提高認識，逐漸構(gòu)成良好的行為習慣。
(2)全方位教學。xxxx班教學資料是比較豐富的，除了綜合主題活動資料和教材，我們教研組還制定了園學期考核資料。每一天的兩節(jié)教學活動，我都做到事先有目標、有活動構(gòu)思。本學期我所任教的科目數(shù)學、音樂和美術(shù)都提前完成了預設(shè)目標。
(3)家園共育。本學期6月份我們xxxx班組召開了一次“家長半日開放活動”，通過廣播操的表演，展示課的匯報，家長會交流等形式，讓家長了解孩子，了解幼兒園，使得我們老師和家長之間，從相識、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，使我們成為了朋友。我和xx老師會利用下午接孩子時間和個別家長交流，而家長向我們詢問孩子的學習、生活狀況，我們都耐心解答，同時也通過電話溝通詢問孩子的健康狀況，針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正。通過與家長的溝通我們吸取了好的推薦，并運用在日常教學中。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發(fā)展，才能取得更大的進步。
xxxx班孩子年齡小，自理潛力差，因此保育工作占主要的地位。這方面我會盡量配合xx老師，并在保育員的協(xié)助下共同為幼兒帶給干凈、整潔、舒適的環(huán)境，本班這學期沒有任何大小安全事故發(fā)生。
(1)衛(wèi)生保健。人們常說：“病從口入”，特別是對于xxxx班孩子來說，她們防病潛力較弱，極易感染各種疾病和傳染病。因此我每一天清晨上班第一件事就是開窗通風，防止病菌滋生。對于帶藥的幼兒，我會和xx老師一起細心觀察病情，給他及時喂藥。
(2)生活管理。由于xxxx班的孩子比較依靠父母，所以有些幼兒這學期仍然會表現(xiàn)出焦慮不安，哭鬧不止，自理潛力差等現(xiàn)象，特別是六位插班生。應對這種狀況，為了讓孩子們在幼兒園里的生活健康快樂，解除家長們的后顧之憂，我會主動跟xx老師一起首先利用講故事、做游戲、小紅花獎勵等多種形式吸引幼兒的'注意力，穩(wěn)定幼兒情緒，讓孩子們高高興興的來幼兒園。其次，我們用“老師媽媽”替代了“老師”的稱呼，拉近了老師和孩子的距離，讓孩子感到有了依靠，更親切。我們還通過鼓勵孩子們“自己的事情學著做”、“我來幫幫你”等活動提高幼兒的自理潛力，和互相幫忙、助人為樂的情感。
(3)安全防范。安全工作也是班級工作的重中之重。為了讓領(lǐng)導安心、家長放心、讓孩子開心，我會每一天不定時地反復跟孩子強調(diào)安全，教給他們自我保護的常識，和xx老師通過故事《橡皮膏小熊》，教育幼兒玩游戲要注意安全。要求幼兒“認真地學，開心地玩”，不做“危險寶寶”。就是懷孕期間，我也一如既往地帶著孩子們在烈日下散步，陪著孩子們在大型玩具旁游戲。做到“孩子在那里，我就在那里”。為了杜絕了不安全因素，我在幼兒玩大型玩具前都會檢查一下，看看是否存在安全隱患。和xx老師還不定期地檢查幼兒指甲，教給幼兒一些簡單的安全保健常識，使幼兒學會保護自己。
一份耕耘，一份收獲。通過我和xx老師，保育員xxxx老師一學期來辛勤工作，無私奉獻，小二班的幼兒在學習和生活上都有必須的進步，他們有禮貌，能主動學習，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫忙老師做一些力所能及的事情。大家辛苦工作帶給幼兒園欣欣向榮景象，得到了家長們對小二班工作的贊美聲。但大家在成績面前不驕不躁，我們將以更大的成績回報領(lǐng)導的關(guān)心，家長的放心，幼兒的童心。
認真地回顧總結(jié)一年來的配班工作，有成績但也有不足，與領(lǐng)導的要求和孩子家長的期望肯定還有差距。對此，我有信心在今后的工作中，不斷進步，爭取更大的成績。
大班心得體會月份總結(jié)篇五
從古至今歌頌老師的`名句就很多，像“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“桃李不言，下自成蹊”“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，教師是靈魂的工程師”。因此，成為一名幼兒教師由衷地感到自豪和快樂。
曾經(jīng)也有人說過，幼兒老師是偉大的，他是無數(shù)成功人士的啟蒙老師。幼兒老師是幼兒能樹立正確人生觀引導者。作為一名幼兒老師我是快樂的，我的快樂源于孩子們是我的勞動對象。比如，在工作中，我時常會因他們的天真，因他們的真實感情的流露，因為他們的點滴進步，而得到快樂。所以，我心甘情愿將我的全部智慧和汗水都播散到他們身上。
我從小的愿望是成為一名優(yōu)秀的老師。大學畢業(yè)后，我也如愿成為了一名幼兒老師。開始面對3歲左右的小孩子，我真的是束手無措，甚至被他們開學的哭鬧“整的”狼狽不堪。3歲的孩子上學時會極度的沒有安全感，我只好放下老師這層身份，作為阿姨或者媽媽般去呵護他們，愛他們，教育他們。經(jīng)過一段時間后，我才發(fā)現(xiàn)我收獲到了他們對我的信任，我真的感到很開心。有一天早晨，有位姥姥抱著寶寶入園，我和平常一樣走上去迎接寶寶并且準備把接送卡遞給老人。這時，寶貝扭頭和姥姥說“姥姥，這就是我在幼兒園里的媽媽。姥姥再見”說完就鉆到我的懷里，摟著我的脖子。當時老人高興的笑了。當時我的心里說不出的溫暖，因為我對他們的付出得到了回應，我對他們的愛得到了很好的反饋。
新學期又開始了，我又重新擺平心態(tài)，做好準備，迎接我的寶貝們?nèi)雸@。同時，我們班又將迎來一名新成員，他叫浩浩。雖然是中班的小朋友了，但是自理能力比較差，而且溝通交流能力也欠缺。針對這個幼兒我先是電話家訪了解幼兒情況和家庭情況做好準備計劃。我得知他有輕微的自閉癥后，針對他我做了詳細的規(guī)劃。終于到了第一天開學，他的爸爸媽媽一起來送他上學，一位英俊的小帥哥躲在媽媽身后，我試圖抱抱他，被遭到了拒絕。后來，我和他的父母溝通好后，父母放心的回家了，寶寶被留在了學校由我?guī)АＮ蚁仁呛退哌M新教室把書包放好，然后，給他倒了一杯溫水喂他喝，他不僅沒有拒絕我，反而，用一只小手握著我的手。我沖他微微一笑，他竟然又說了一句話“喝完了”。我覺得只要細心照料，不斷引導這個寶寶，他會慢慢有進步的。
開學一周了，每次課堂上浩浩都不喜歡跟著大家一起朗誦或者學習，每次我都會拍拍他的肩膀或者摸摸他的頭鼓勵他。直到有一天，教師快到了，我們?nèi)嘣趯W習兒歌《老師本領(lǐng)大》，小朋友們都在一起高聲朗誦的非常好，只有小浩浩再用雙手捂著耳朵。后來有一個小朋友起來慢慢朗讀時，浩浩放下了雙手，小嘴巴里也在學著說。我慢慢的鼓勵他起來試一試。浩浩起來斷斷續(xù)續(xù)的說完了整首兒歌，還模仿者做了幾個動作。我情不自禁的為他豎起了大拇指，還在他胸前貼了小紅花。此時的他竟也樂開了顏，并且高興地跳了起來，小朋友們也哈哈大笑起來，并且為他鼓掌。浩浩的進步，我們大家都為他高興。就這樣，慢慢的浩浩現(xiàn)在對課堂有了一些適應，上課能堅持聽講了。漸漸的有了許多的進步。作為老師，我真的看在眼里，喜在心里。
高爾基曾經(jīng)說過“永遠要愉快的給別人東西，少從別人那獲取東西。”我覺得老師就是這么一種職業(yè)，永遠都在給與別人，看到別人的進步，自己也從中獲得了快樂和滿足。
大班心得體會月份總結(jié)篇六
第一段（引言）：
作為一名教師，我有幸在過去的幾年里擔任過大班的教學工作。大班教學是一項富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，因為學生的數(shù)量眾多，年齡差異較大。然而，通過這段時間的教學經(jīng)歷，我深刻地體會到了大班教學的獨特魅力，也積累了一些心得體會，下面我將與大家分享。
第二段（魅力）：
大班教學有其獨特的魅力。首先，學生們之間的互動非常豐富。由于班級中有很多學生，他們之間的活動、交流和合作，使得課堂氣氛充滿生機和活力。學生們的相互競爭和合作能夠促進他們的成長和進步。其次，大班教學給予了我更多的機會和挑戰(zhàn)。在大班中，我需要更細心、更靈活地設(shè)計教學計劃并應對各種問題，這讓我在教學中得到了更多的鍛煉和成長。最后，大班教學還能夠激發(fā)學生們的學習積極性。在龐大的班級中，學生們之間相互激勵，爭先恐后地追求進步，這讓我驚喜地發(fā)現(xiàn)，大班教學中學生們的學習動力更為強烈，他們更有動力去拼搏和追求成功。
第三段（挑戰(zhàn)）：
然而，大班教學也不乏挑戰(zhàn)。首先，學生之間的差異和特殊需求給教師帶來了更多的困擾。在一個課堂中，會有各種不同學習水平、習慣和特點的學生，這需要教師不斷調(diào)整自己的教學方法和策略以滿足不同學生的需求。其次，對于教師來說，師生溝通也是一個巨大的挑戰(zhàn)。班級中學生數(shù)量眾多，教師需要更好地與每一個學生進行溝通和交流，這需要老師具備更強的溝通能力和耐心。最后，教師在大班教學中面臨的時間壓力也是不可忽視的。教師需要更合理地安排每堂課的時間，確保學生都能充分參與到教學活動中，這對于教師來說是一種挑戰(zhàn)。
第四段（應對之策）：
要應對大班教學中的挑戰(zhàn)，我總結(jié)了一些經(jīng)驗和方法。首先，我需要不斷提升自己的教學能力，學習并靈活運用不同的教學方法和策略，以滿足不同學生的需求。其次，我與學生之間的溝通與合作也非常重要。對于學生來說，關(guān)注和理解他們的需求，關(guān)心他們的成長是非常必要的。同時，學生之間的小組活動和合作學習也能夠促進他們之間的交流和互動。最后，我還需合理安排每堂課的時間和教學內(nèi)容。我會提前制定詳細的教學計劃，并確保每位學生都有機會參與到課堂活動中，更好地實現(xiàn)教學目標。
第五段（結(jié)語）：
總之，大班教學是一項具有獨特魅力和挑戰(zhàn)性的任務(wù)。通過這段時間的教學經(jīng)歷，我深刻地體會到了大班教學的魅力所在，并總結(jié)了一些應對挑戰(zhàn)的經(jīng)驗和方法。無論是在鼓勵學生積極主動學習，還是在與學生建立良好的師生關(guān)系上，大班教學都能帶給我不一樣的體驗和收獲。我相信，在未來的教學中，我會更加注重挖掘大班教學的潛力，為學生們帶來更好的教育體驗和成長機會。
大班心得體會月份總結(jié)篇七
望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。近半年的.群眾生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯，那里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自我的各項工作水平。
一、我用心參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。
二、這學期我是小四班的保育員老師，小班孩子剛?cè)雸@，離開了熟悉的生活環(huán)境，應對陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕。這時候，我把每個孩子都當成了自我的孩子，從心底里關(guān)心愛護他們。孩子們都是剛剛?cè)雸@，對他們的生活照顧就要更多、更細。我以親切的語調(diào)、溫暖的擁抱、細致的照料、友善的笑容來吸引幼兒，讓幼兒很快地適應了幼兒園的生活。開學初，有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”，就是“我不想吃”，有時甚至吃一口吐兩口。為了能夠使孩子們喜歡吃飯，我們采取了多種方法。
首先，我們在日常生活中注意加大孩子的活動量，利用餐前的環(huán)節(jié)，在班上談?wù)摗拔易類鄢缘臇|西”。哪個小朋友有了一點點進步，我們就及時地表揚他。
其次，對個別潛力弱的小朋友，我和其他教師分別指導他們怎樣拿調(diào)羹，怎樣吃飯等等，有時還鼓勵小朋友，老師先喂幾口，接下來自我吃。吃得棒的小朋友，獎勵小紅花等等。
再次、我還及時和家長進行交流，把孩子一點一滴的進步告訴家長，同時期望家長配合教師，在家里也對孩子進行自理潛力的培養(yǎng)，放手讓孩子自我吃飯，不挑食，鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習慣。
漸漸地，孩子們的進餐情緒好轉(zhuǎn)了，都喜歡吃飯了，能把飯菜吃完，有的孩子還會主動要求添飯。孩子的變化，讓我從心底里感到自我的辛苦沒有白費。
三、在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為主，幫忙幼兒認識自我的杯子毛巾，學習男女分惻的習慣。培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習慣，督促幼兒多喝開水。由于我們班年齡小的幼兒很多，自理潛力差，因此在大小便時都要給予幫忙，有的還經(jīng)常不大小便解在褲子上，這時我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好。
活動時，對出汗過多的幼兒及時擦汗，以防感冒。對體弱多病的幼兒給予個性瞻顧。我每一天認真做好消毒和打掃衛(wèi)生工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理午睡，做到讓每個幼兒都睡著。做好預防幼兒常見疾病的工作，常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。
總的來說，生活老師對幼兒來說，也是很是很重要的，因為他們的一天生活都由你管理，所以要想成為幼兒的知心朋友，要得到每一位幼兒的信任，需要付出很多的汗水，要用自我的熱情和愛心去感染他們。透過半學期的共同生活和學習我與幼兒建立了深厚的感情，聽到孩子們開心的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，我深深地為自我的這份職業(yè)感到自豪和驕傲。
大班心得體會月份總結(jié)篇八
作為大班的班主任，我從事了多年的教育工作。在與學生們共度的時光中，我深深感受到教育的艱巨和快樂。作為教育者，我們肩負著引導和培養(yǎng)下一代的重要責任。大班是一個充滿活力、個性鮮明的年級，教育工作也有著更多的挑戰(zhàn)和機遇。通過與大班學生們的互動與溝通，我收獲了許多寶貴的心得體會。
第二段： 積極引導大班的自主學習
在大班的教育工作中，我發(fā)現(xiàn)學生的自主性和主動性非常重要。他們具有強烈的好奇心和求知欲，通過適當?shù)囊龑?，可以引發(fā)他們的學習興趣和潛能。我常常嘗試讓學生們參與到課堂的互動中，提出他們的觀點和思考，讓他們感受到自己的價值和能力。同時，我也鼓勵他們獨立思考和解決問題，在尊重學生個體差異的同時，培養(yǎng)他們的自主學習能力。
第三段： 推崇多元化的教學方法
大班的學生數(shù)量較多，個體差異明顯，因此靈活運用多種教學方法十分必要。我善于結(jié)合多元化的教學資源，運用多種教學手段來滿足不同學生的需求。通過游戲、故事等方式，激發(fā)學生的興趣，吸引他們的注意力。我還注重與學生的情感交流，在課堂中注入溫情和愛心，使每位學生都能在安全和信任的氛圍中學習和成長。
第四段： 追求教育的專業(yè)化和創(chuàng)新
在教育工作中，我們除了需要關(guān)注學生的學業(yè)發(fā)展，還需要不斷提升自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)技能。我積極參加各種教育培訓和研討會，不斷學習和更新教學理念和方法。同時，我也鼓勵學生們積極參與各種學科競賽和活動，提高他們的綜合素質(zhì)和能力。在不斷追求教育的專業(yè)化和創(chuàng)新的道路上，我引導學生們積極探索、勇于嘗試，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨立思考能力。
第五段： 喜悅與收獲
作為大班的班主任，我經(jīng)歷了許多辛苦和磨難，但也收獲了許多喜悅和成就感。當看到學生們在成長過程中取得的進步和成績時，我感到無比驕傲和滿足。他們的微笑和成功是我最大的動力和獎勵。我相信，只有耕耘，才會收獲；只有用心，才會感動。作為一名班主任，我愿意繼續(xù)與學生們一同成長、探索和前行。
總結(jié)段：
教育是一項偉大而崇高的事業(yè)，作為一名班主任，我常常思考如何更好地教育、引領(lǐng)學生。大班的教學工作注重靈活性和創(chuàng)新性，通過積極引導學生自主學習、多元化的教學方法和專業(yè)化的教育追求，我收獲了滿滿的次第和體會。在這個過程中，我也感受到教育的樂趣和動力。我相信，只要我們努力，用心去教育每一個學生，就一定能夠培養(yǎng)出一代代有擔當、有創(chuàng)造力、有社會責任感的新時代人才。
大班心得體會月份總結(jié)篇九
隨著社會的發(fā)展、人民生活水平的不斷提高，人們對知識需求的日益增長，對教育的要求也越來越嚴格，這就要求我們幼兒教育工作者要從思想上認識到自身工作的.重要性，更新教育觀念，樹立正確的教育觀，努力提高職業(yè)道德水平。通過本次學習，我的思想認識有了深刻的認識，下面就本人的學習體會總結(jié)如下:
《中華人民共和國教育法》、《教師法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》，是幼兒園教育工作的法律、法規(guī)，是指導教育工作的綱領(lǐng)性文件。每一位幼兒教師都應該熟知其內(nèi)容，深入領(lǐng)會其精神實質(zhì)，切實貫徹落實到教育教學工作中，做到依法執(zhí)教。
幼兒園教育是對一個人的啟蒙教育，是“基礎(chǔ)教育的重要組成部分”，是一項非常細致的工作。有的教師認為幼兒園就是保育園，幼兒教師的主要工作就是“看孩子”;也有的教師認為小孩子好應付，對教育活動不積極準備，敷衍了事;還有的教師過分強調(diào)了教師的主導作用，“填鴨式”教學，把活動搞得非常嚴肅、死板，束縛了幼兒活潑的天性。樹立正確的教育觀，首先就要走出這些誤區(qū)，擺正自己在教育活動的位置，營造良好的氛圍，注意挖掘幼兒各方面的潛能，使幼兒得到全面發(fā)展。
《幼兒園教育指導綱要(試行)》總則中明確指出:“幼兒園教育要尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展?！弊鳛橛變航處煈撆c幼兒“建立良好的師生關(guān)系”，把幼兒作為平等的主體來對待，不要居高臨下，無視幼兒的人格與自尊。對幼兒既要關(guān)心愛護，又要尊重。
只有具備良好的職業(yè)道德，才能做好幼兒教育工作 。
一是愛崗敬業(yè)。樹立“干一行，愛一行，專一行”的信念，熱愛幼兒教育事業(yè)，努力做好本職工作，踏踏實實，刻苦鉆研，成為專業(yè)突出的“專家型”幼兒教師。
二是關(guān)心幼兒。幼兒園教育的對象是幼兒，他們還沒有形成良好的行為和生活習慣，作為幼兒教師，要時時處處關(guān)心、愛護幼兒，保教并重，幫助幼兒形成良好的習慣，促進他們各方面全面、均衡發(fā)展。
三是依法執(zhí)教。包含兩層含義:第一是遵守有關(guān)的教育法律、法規(guī)，認真做好活動前的準備，嚴格執(zhí)教行為，杜絕體罰和變相體罰幼兒;第二是遵循有關(guān)的教育規(guī)律和幼兒生理及心理特點來設(shè)計活動內(nèi)容，突出幼兒的主體地位。一名優(yōu)秀的幼兒教師都應做到這兩點，做到遵“規(guī)”守“法”。
四是持之以恒。始終如一的工作態(tài)度是做好工作的保障，決不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，今天高興就認真對待，不高興就應付了事，應該把幼兒教育作為畢生的追求，認真做好每一天的工作，持之以恒，為幼兒教育事業(yè)奉獻力量。
大班心得體會月份總結(jié)篇十
進入大班是每個學生升學過程中的一個重要節(jié)點，意味著要適應新的學習環(huán)境和方式，并面對更高的課業(yè)要求。這對我來說是一個全新的挑戰(zhàn)，但我始終保持積極的心態(tài)。進入新大班的第一天，我看到了一群陌生的面孔，心里不禁生出一絲緊張。然而，我很快發(fā)現(xiàn)大家都在努力適應新環(huán)境，這讓我感到安心和激動。我心里明白，只要我勇敢面對，積極努力，一定能夠克服其中的困難。
第二段：加強學習和交流
在新大班，我感受到了學習氛圍的濃郁。同學們的學習動力都很高，他們積極回答問題，踴躍發(fā)言，與老師保持良好的互動，這讓我受益匪淺。為了迎接新的挑戰(zhàn)，我積極參與到班級的學習和交流中。每天上課，我會認真聽講，做好筆記，并將自己的疑問分享給老師和同學。在班級的討論中，我敞開心扉地向大家請教，不怕犯錯，相信這樣能夠更好地提高自己的學習能力。
第三段：團結(jié)合作的班集體
班級活動是我們班級文化建設(shè)的一部分，也是我們團結(jié)合作的一個重要機會。新大班的活動豐富多樣，涉及到了領(lǐng)導力、溝通能力和團隊合作能力等。比如，我們組織了一次班級郊游活動，在出游的過程中，我們要分工合作，制定合理的計劃，解決實際問題。在這個過程中，我體會到了團隊協(xié)作的重要性，也學會了與他人相處的技巧。通過這些活動，我們培養(yǎng)了班級凝聚力，建立了密切的班級關(guān)系，共同成長。
第四段：自我突破的機會
新大班給了我很多展示自我的機會。每次班級演講或展示，都讓我體會到了自信和成長。之前因為缺乏經(jīng)驗，我對于公開表達有一些障礙，但盡管如此，我還是參加了班級演講比賽。在這個過程中，我積極準備，慢慢克服了緊張情緒，最終以令人滿意的成績?nèi)〉昧撕玫某煽?。這給了我勇氣去接受更多的挑戰(zhàn)，我堅信在新大班的培養(yǎng)下，我將會取得更大的突破。
第五段：珍惜成長之旅
回首來時，我發(fā)現(xiàn)自己在新大班中取得了許多進步。無論是學業(yè)上的提高，還是在課外活動中的鍛煉，我都感到非常自豪和滿足。我深知這是我成長的見證和積累，這是在新大班中的每一天都在幫助我成為更好的自己。因此，我要珍惜這段成長之旅，繼續(xù)努力，在挑戰(zhàn)中尋找更多的可能性和機會。相信自己，相信團隊，我們一定能夠共同創(chuàng)造美好的未來。
總結(jié)：
進入新大班是一個新的挑戰(zhàn)，但只要我們保持積極的心態(tài)，加強學習和交流，團結(jié)合作，我們就能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛力和盡力。同時，新大班也給了我們展示自我的機會，我們要善于抓住機遇，敢于挑戰(zhàn)，不斷成長。在這個過程中，我們要珍惜每一天，努力學習，在挑戰(zhàn)中尋找更多的機會和可能性。相信自己，我們一定能夠在新的大班中取得更大的突破，創(chuàng)造美好的未來。
大班心得體會月份總結(jié)篇一
在開展了“宇宙的秘密”這一主題后，幼兒產(chǎn)生了許多的疑問，提出了很多的問題?！坝钪嬷杏行┦裁矗俊薄鞍滋斓臅r候，月亮和星星跑哪里去了？”“為什么天是藍的？”“真有外星人嗎？”……好奇好問是幼兒的突出特點，他們的這些疑問和問題都是學習科學的起點，科學探索要依靠問題的不斷推動，我們對待他們提問的態(tài)度直接影響到他們的發(fā)展，所以要善待幼兒的提問。
1、接納問題。當孩子提出一個問題時，無論自己是不是很忙，無論自己是不是知道答案，都不要斥責或回避岔開他們的問題。如果只是一笑置之，敷衍了事，幾次得到消極的反饋后，孩子會感到老師不喜歡他提問題，他問的問題很傻，他們的問題會逐漸減少，對周圍事物的關(guān)注和興趣也會減少，這將導致其智慧的萌芽逐漸枯萎。因此，我們必須接納孩子的問題。
2、以問代答。為了鼓勵孩子養(yǎng)成有問題先自己動腦筋思考的習慣，對孩子的問題可作適當?shù)胤磫?，反問時要啟發(fā)、引導，問題的難度要適宜。我們習慣用對與不對、可以與不可以、好與不好等肯定或否定的回答，孩子問：“老師，太陽比地球大，對嗎？”“對。”這樣的回答雖然簡潔明了，但不如這樣回答：“你認為對嗎？” 這更能促進孩子的思考。經(jīng)常用反問的方法，能促使孩子主動積極地思考問題，并漸漸地形成對周圍事物特有的、屬于自身的認識。有些孩子問你問題，有時只是想驗證一下他自己的想法，這時你采用反問的方式正合他的心意，并且這樣的回答比你挖空心思去從科學的角度來回答更能讓孩子感到滿足。
3、間接回答。孩子的提問是各種各樣的，有時極平常的問題，也會使大人難以回答，或者即使回答了，也難以使得孩子感到滿足。如果這種體驗連續(xù)幾次之后，孩子提問的次數(shù)就可能會減少，甚至會使得孩子對事物失去了應有的好奇心。如“太陽為什么會落下去”這個問題，如從太陽與地球的關(guān)系上回答，或是用其他物理學說來回答，孩子不能理解。因此，要根據(jù)孩子的年齡特點，采用擬人化的方法給予回答：“一到晚上，動物們回家睡覺了，太陽公公也到山的那邊去啦?！?這樣的回答雖然不符合相關(guān)科學原理，但卻能使孩子的好奇心得到滿足。
4、啟發(fā)思考。有些提問，答案多個，如果以一概全，簡單回答，是不科學的，這時可采用啟發(fā)式的回答。如有的孩子問：“老師，地球是最美麗的星球嗎？”如果從成人的眼光來看，自然地球是美麗的，但孩子看事物有獨特的一面，如果回答“我說可能是地球最美麗，你說呢？”后面還可添加個“為什么？”巧妙啟發(fā)，拋磚引玉，點燃幼兒的思維火花，啟發(fā)他們大膽發(fā)揮想像，自己回答問題。
5、共尋答案?！拔覀円獮楹⒆觿?chuàng)設(shè)一種鼓勵提問的氛圍，使孩子們感到他們能提問、可以提問、有權(quán)利提問。”確實，孩子們所提的問題有時老師也不知道答案，當面對這樣的情況，除了輕松地說：“我也不知道”外，還應該加上一句“讓我們一起來尋找答案吧”。這會使孩子從小養(yǎng)成愛看書的良好習慣，將來遇到疑難問題自己就知道如何去找答案。
大班心得體會月份總結(jié)篇二
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間三個月過去了，回看前兩個月，好象就在眼前閃過，時間過的好快，我從事幼兒教師也有三個月了，這當中的酸甜苦辣真的很多。從中我也了解了幼兒教師的.辛苦，更隨著天氣的轉(zhuǎn)冷以及幼兒已經(jīng)很適應幼兒園生活，我發(fā)現(xiàn)我迎接的挑戰(zhàn)更多了！
幼兒的安全問題是現(xiàn)在我最關(guān)注的問題，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的幼兒越來越活潑了，時常就會發(fā)生摔倒及碰撞的事情，一個不防，有幼兒就要摔倒在地了，因此我對于幼兒的安全問題時時關(guān)注，一刻都不敢離開他們，我在想只要我好好來觀察孩子們的舉動，他們就可以少發(fā)生摔倒的現(xiàn)象了！有時想想，要一直看著他們感覺好累，真的一刻都不能停，但是想到孩子們的安全問題，他們能夠開開心心的在幼兒園度過每一天，我覺得這些都是值得的！
幼兒在幼兒園的三個月里，發(fā)現(xiàn)幼兒學會了很多我和搭班老師教的知識，我覺得心里很甜，一種小小的成就感在我心里跳來跳去。我知道這只是開頭的，困難一直等著我，每次都會準備好教具，打算給幼兒好好的上堂好課，但是發(fā)現(xiàn)幼兒適應環(huán)境之后，就不肯聽我的上課了，偶爾特別吸引他們的課，他們才能停下來好好的聽，其余的時間都是很活躍的，這使我非常的苦惱。思考了很久我想是我的教學方法有問題，在經(jīng)過很搭班老師的探討，我明白幼兒喜歡自己回答，不需要老師總是插嘴說話，再者通過看了很多老師的課，使我學會了很多上課的方法。我在想只要一直用心的去對待，一定可以學到東西的。
都說任何工作越做越熟練，我也發(fā)現(xiàn)自己比以前得心應手了，最最不足的是，自己的動手方面有很多的欠缺，最近和搭班老師一直在弄環(huán)境創(chuàng)設(shè)，我搭班老師的心靈手巧使我佩服，而我很笨手笨腳的，我在想如果我有一天可以和她一樣就好了，但是我知道這些都是需要努力的，從一個一點也不懂的外行，進入這個職業(yè)，我覺得自己是幸運的，但是我會好好把握好這份幸運，用心去學的，我知道，只要用心的去做，隨著時間的推移，我一定也可以和搭班老師一樣棒。
在幼兒園的日子也是開心的，幼兒與我之間已經(jīng)有了感情，突然有一天，有個幼兒拿著一塊巧克力跑過來和我說：“老師，這是我?guī)Ыo你吃的！”我好開心，說明孩子們還是喜歡我，記著我的！每天早上孩子們來幼兒園時都在在門外躲著，來個突然出現(xiàn)，我并覺得這樣他們就不乖，反而想是幼兒一種打招呼的方式！孩子們還喜歡在我背后躲，他們是想和我一起玩鬧，我就盡量配合他們！因為我發(fā)現(xiàn)這樣他們會很開心！
這個月我覺得自己過的很充實，有苦有甜，每天都在為孩子的開心而做著很多東西，弄到手酸，但是他們的一句開心就能讓我很肯定的，很堅信的把自己的這份工作好好干下去！我希望自己每天可以給孩子們帶來新意！讓孩子們真的覺得中2班是個快樂的大家庭！我在想，孩子們進步了，我也在進步，我會加油的！
大班心得體會月份總結(jié)篇三
作為一名大班月的學生，我在過去的一個月中有了很多收獲和體會。在這段時間里，我不僅學到了知識，還培養(yǎng)了許多重要的學習和生活習慣。在這篇文章中，我將分享我的總結(jié)和感悟。
首先，大班月給了我一個更廣泛的學習環(huán)境。相比于小班月，大班月中有更多的學生，因此每個人都需要更多的自主學習的時間和空間。在這種環(huán)境中，我們不僅可以和老師進行互動，還可以和同學們進行群體學習和合作，這有助于提高我們的學習效果和能力。通過與其他同學合作，我意識到每個人都有自己獨特的才能和優(yōu)勢，而協(xié)作和相互學習可以更好地發(fā)揮我們的潛力。
其次，大班月讓我更加獨立和自主。在這個階段，我們需要學會管理自己的時間和任務(wù)。每天早上，老師會發(fā)布一份課堂計劃，包括我們需要完成的任務(wù)和作業(yè)。我們可以根據(jù)自己的情況安排學習和休息的時間，而不是被嚴格限制在規(guī)定的時間表中。這種自主學習的方式教會了我如何有效地規(guī)劃自己的時間，并且讓我有機會嘗試不同的學習方法和技巧，以找到最適合我的學習方式。
此外，大班月也教會了我如何管理自己的情緒和壓力。在這個階段，我們面臨的學習壓力和成績要求都比較高，這可能會引起我們的緊張和焦慮。然而，大班月中的老師們經(jīng)常提醒我們要放松心態(tài)，要相信自己的能力。他們通過鼓勵和幫助我們制定合理的目標和計劃，幫助我們有效地應對壓力和學習困難。通過這樣的指導和支持，我學會了從積極的角度看待困難，并找到了克服它們的方法。
最后，大班月讓我明白了團隊合作和友誼的重要性。在這個月中，我經(jīng)歷了許多群體學習和合作的機會，這不僅讓我學到了更多的知識，還培養(yǎng)了我與他人建立良好關(guān)系和團隊合作的能力。每次合作中，我們都需要相互支持、協(xié)調(diào)和理解。通過這樣的合作，我交到了很多知心朋友，我們一起成長和進步，互相鼓勵和幫助。
總的來說，大班月對我來說是一段有意義和充實的學習經(jīng)歷。在這一個月里，我得到了更廣泛的學習機會和自主學習的能力，同時也學會了如何應對學習壓力和困難。最重要的是，通過大班月，我明白了團隊合作和友誼的重要性。這份經(jīng)歷將陪伴著我繼續(xù)前行，為今后的學習和生活奠定扎實的基礎(chǔ)。
大班心得體會月份總結(jié)篇四
回顧這學期，忙碌而愉快的工作在全體老師的團結(jié)協(xié)作下，取得較好的成績。本學期我認真工作、用心探索，配合班主任xx老師進行xxxx班的班級管理工作和教學工作，順利的完成了各項教育教學任務(wù)，下面我把這學期的班級工作作一個總結(jié)。
本人團結(jié)同志，熱愛群眾，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新，以用心熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作，用心要求進步。愛崗敬業(yè)。做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。作為配班老師，我在思想意識上一向把“配班”一詞放在一邊，深刻地體會到一個班級的工作需要兩個老師愉快相處，共同努力，相互配合去完成。
(1)行為習慣教育。行為習慣教育是我們xxxx班教育工作重點。xxxx班幼兒大都在家中養(yǎng)成了自私、任性、倔強的性格，這對我們培養(yǎng)幼兒構(gòu)成良好行為習慣是不利的因素，針對這種狀況，我們堅持運用正面與啟發(fā)式的教育手段。首先，要求我們自己以身作則，成為孩子的學習楷模。同時加以示范，讓幼兒具體形象的理解掌握良好的行為習慣的方式。其次，運用朗朗上口的詩歌，生動的故事，以及榜樣作用等，感染幼兒，啟發(fā)幼兒，激勵幼兒，為幼兒樹立良好的形象，并通過行為訓練，使幼兒提高認識，逐漸構(gòu)成良好的行為習慣。
(2)全方位教學。xxxx班教學資料是比較豐富的，除了綜合主題活動資料和教材，我們教研組還制定了園學期考核資料。每一天的兩節(jié)教學活動，我都做到事先有目標、有活動構(gòu)思。本學期我所任教的科目數(shù)學、音樂和美術(shù)都提前完成了預設(shè)目標。
(3)家園共育。本學期6月份我們xxxx班組召開了一次“家長半日開放活動”，通過廣播操的表演，展示課的匯報，家長會交流等形式，讓家長了解孩子，了解幼兒園，使得我們老師和家長之間，從相識、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，使我們成為了朋友。我和xx老師會利用下午接孩子時間和個別家長交流，而家長向我們詢問孩子的學習、生活狀況，我們都耐心解答，同時也通過電話溝通詢問孩子的健康狀況，針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正。通過與家長的溝通我們吸取了好的推薦，并運用在日常教學中。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發(fā)展，才能取得更大的進步。
xxxx班孩子年齡小，自理潛力差，因此保育工作占主要的地位。這方面我會盡量配合xx老師，并在保育員的協(xié)助下共同為幼兒帶給干凈、整潔、舒適的環(huán)境，本班這學期沒有任何大小安全事故發(fā)生。
(1)衛(wèi)生保健。人們常說：“病從口入”，特別是對于xxxx班孩子來說，她們防病潛力較弱，極易感染各種疾病和傳染病。因此我每一天清晨上班第一件事就是開窗通風，防止病菌滋生。對于帶藥的幼兒，我會和xx老師一起細心觀察病情，給他及時喂藥。
(2)生活管理。由于xxxx班的孩子比較依靠父母，所以有些幼兒這學期仍然會表現(xiàn)出焦慮不安，哭鬧不止，自理潛力差等現(xiàn)象，特別是六位插班生。應對這種狀況，為了讓孩子們在幼兒園里的生活健康快樂，解除家長們的后顧之憂，我會主動跟xx老師一起首先利用講故事、做游戲、小紅花獎勵等多種形式吸引幼兒的'注意力，穩(wěn)定幼兒情緒，讓孩子們高高興興的來幼兒園。其次，我們用“老師媽媽”替代了“老師”的稱呼，拉近了老師和孩子的距離，讓孩子感到有了依靠，更親切。我們還通過鼓勵孩子們“自己的事情學著做”、“我來幫幫你”等活動提高幼兒的自理潛力，和互相幫忙、助人為樂的情感。
(3)安全防范。安全工作也是班級工作的重中之重。為了讓領(lǐng)導安心、家長放心、讓孩子開心，我會每一天不定時地反復跟孩子強調(diào)安全，教給他們自我保護的常識，和xx老師通過故事《橡皮膏小熊》，教育幼兒玩游戲要注意安全。要求幼兒“認真地學，開心地玩”，不做“危險寶寶”。就是懷孕期間，我也一如既往地帶著孩子們在烈日下散步，陪著孩子們在大型玩具旁游戲。做到“孩子在那里，我就在那里”。為了杜絕了不安全因素，我在幼兒玩大型玩具前都會檢查一下，看看是否存在安全隱患。和xx老師還不定期地檢查幼兒指甲，教給幼兒一些簡單的安全保健常識，使幼兒學會保護自己。
一份耕耘，一份收獲。通過我和xx老師，保育員xxxx老師一學期來辛勤工作，無私奉獻，小二班的幼兒在學習和生活上都有必須的進步，他們有禮貌，能主動學習，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫忙老師做一些力所能及的事情。大家辛苦工作帶給幼兒園欣欣向榮景象，得到了家長們對小二班工作的贊美聲。但大家在成績面前不驕不躁，我們將以更大的成績回報領(lǐng)導的關(guān)心，家長的放心，幼兒的童心。
認真地回顧總結(jié)一年來的配班工作，有成績但也有不足，與領(lǐng)導的要求和孩子家長的期望肯定還有差距。對此，我有信心在今后的工作中，不斷進步，爭取更大的成績。
大班心得體會月份總結(jié)篇五
從古至今歌頌老師的`名句就很多，像“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“桃李不言，下自成蹊”“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，教師是靈魂的工程師”。因此，成為一名幼兒教師由衷地感到自豪和快樂。
曾經(jīng)也有人說過，幼兒老師是偉大的，他是無數(shù)成功人士的啟蒙老師。幼兒老師是幼兒能樹立正確人生觀引導者。作為一名幼兒老師我是快樂的，我的快樂源于孩子們是我的勞動對象。比如，在工作中，我時常會因他們的天真，因他們的真實感情的流露，因為他們的點滴進步，而得到快樂。所以，我心甘情愿將我的全部智慧和汗水都播散到他們身上。
我從小的愿望是成為一名優(yōu)秀的老師。大學畢業(yè)后，我也如愿成為了一名幼兒老師。開始面對3歲左右的小孩子，我真的是束手無措，甚至被他們開學的哭鬧“整的”狼狽不堪。3歲的孩子上學時會極度的沒有安全感，我只好放下老師這層身份，作為阿姨或者媽媽般去呵護他們，愛他們，教育他們。經(jīng)過一段時間后，我才發(fā)現(xiàn)我收獲到了他們對我的信任，我真的感到很開心。有一天早晨，有位姥姥抱著寶寶入園，我和平常一樣走上去迎接寶寶并且準備把接送卡遞給老人。這時，寶貝扭頭和姥姥說“姥姥，這就是我在幼兒園里的媽媽。姥姥再見”說完就鉆到我的懷里，摟著我的脖子。當時老人高興的笑了。當時我的心里說不出的溫暖，因為我對他們的付出得到了回應，我對他們的愛得到了很好的反饋。
新學期又開始了，我又重新擺平心態(tài)，做好準備，迎接我的寶貝們?nèi)雸@。同時，我們班又將迎來一名新成員，他叫浩浩。雖然是中班的小朋友了，但是自理能力比較差，而且溝通交流能力也欠缺。針對這個幼兒我先是電話家訪了解幼兒情況和家庭情況做好準備計劃。我得知他有輕微的自閉癥后，針對他我做了詳細的規(guī)劃。終于到了第一天開學，他的爸爸媽媽一起來送他上學，一位英俊的小帥哥躲在媽媽身后，我試圖抱抱他，被遭到了拒絕。后來，我和他的父母溝通好后，父母放心的回家了，寶寶被留在了學校由我?guī)АＮ蚁仁呛退哌M新教室把書包放好，然后，給他倒了一杯溫水喂他喝，他不僅沒有拒絕我，反而，用一只小手握著我的手。我沖他微微一笑，他竟然又說了一句話“喝完了”。我覺得只要細心照料，不斷引導這個寶寶，他會慢慢有進步的。
開學一周了，每次課堂上浩浩都不喜歡跟著大家一起朗誦或者學習，每次我都會拍拍他的肩膀或者摸摸他的頭鼓勵他。直到有一天，教師快到了，我們?nèi)嘣趯W習兒歌《老師本領(lǐng)大》，小朋友們都在一起高聲朗誦的非常好，只有小浩浩再用雙手捂著耳朵。后來有一個小朋友起來慢慢朗讀時，浩浩放下了雙手，小嘴巴里也在學著說。我慢慢的鼓勵他起來試一試。浩浩起來斷斷續(xù)續(xù)的說完了整首兒歌，還模仿者做了幾個動作。我情不自禁的為他豎起了大拇指，還在他胸前貼了小紅花。此時的他竟也樂開了顏，并且高興地跳了起來，小朋友們也哈哈大笑起來，并且為他鼓掌。浩浩的進步，我們大家都為他高興。就這樣，慢慢的浩浩現(xiàn)在對課堂有了一些適應，上課能堅持聽講了。漸漸的有了許多的進步。作為老師，我真的看在眼里，喜在心里。
高爾基曾經(jīng)說過“永遠要愉快的給別人東西，少從別人那獲取東西。”我覺得老師就是這么一種職業(yè)，永遠都在給與別人，看到別人的進步，自己也從中獲得了快樂和滿足。
大班心得體會月份總結(jié)篇六
第一段（引言）：
作為一名教師，我有幸在過去的幾年里擔任過大班的教學工作。大班教學是一項富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，因為學生的數(shù)量眾多，年齡差異較大。然而，通過這段時間的教學經(jīng)歷，我深刻地體會到了大班教學的獨特魅力，也積累了一些心得體會，下面我將與大家分享。
第二段（魅力）：
大班教學有其獨特的魅力。首先，學生們之間的互動非常豐富。由于班級中有很多學生，他們之間的活動、交流和合作，使得課堂氣氛充滿生機和活力。學生們的相互競爭和合作能夠促進他們的成長和進步。其次，大班教學給予了我更多的機會和挑戰(zhàn)。在大班中，我需要更細心、更靈活地設(shè)計教學計劃并應對各種問題，這讓我在教學中得到了更多的鍛煉和成長。最后，大班教學還能夠激發(fā)學生們的學習積極性。在龐大的班級中，學生們之間相互激勵，爭先恐后地追求進步，這讓我驚喜地發(fā)現(xiàn)，大班教學中學生們的學習動力更為強烈，他們更有動力去拼搏和追求成功。
第三段（挑戰(zhàn)）：
然而，大班教學也不乏挑戰(zhàn)。首先，學生之間的差異和特殊需求給教師帶來了更多的困擾。在一個課堂中，會有各種不同學習水平、習慣和特點的學生，這需要教師不斷調(diào)整自己的教學方法和策略以滿足不同學生的需求。其次，對于教師來說，師生溝通也是一個巨大的挑戰(zhàn)。班級中學生數(shù)量眾多，教師需要更好地與每一個學生進行溝通和交流，這需要老師具備更強的溝通能力和耐心。最后，教師在大班教學中面臨的時間壓力也是不可忽視的。教師需要更合理地安排每堂課的時間，確保學生都能充分參與到教學活動中，這對于教師來說是一種挑戰(zhàn)。
第四段（應對之策）：
要應對大班教學中的挑戰(zhàn)，我總結(jié)了一些經(jīng)驗和方法。首先，我需要不斷提升自己的教學能力，學習并靈活運用不同的教學方法和策略，以滿足不同學生的需求。其次，我與學生之間的溝通與合作也非常重要。對于學生來說，關(guān)注和理解他們的需求，關(guān)心他們的成長是非常必要的。同時，學生之間的小組活動和合作學習也能夠促進他們之間的交流和互動。最后，我還需合理安排每堂課的時間和教學內(nèi)容。我會提前制定詳細的教學計劃，并確保每位學生都有機會參與到課堂活動中，更好地實現(xiàn)教學目標。
第五段（結(jié)語）：
總之，大班教學是一項具有獨特魅力和挑戰(zhàn)性的任務(wù)。通過這段時間的教學經(jīng)歷，我深刻地體會到了大班教學的魅力所在，并總結(jié)了一些應對挑戰(zhàn)的經(jīng)驗和方法。無論是在鼓勵學生積極主動學習，還是在與學生建立良好的師生關(guān)系上，大班教學都能帶給我不一樣的體驗和收獲。我相信，在未來的教學中，我會更加注重挖掘大班教學的潛力，為學生們帶來更好的教育體驗和成長機會。
大班心得體會月份總結(jié)篇七
望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。近半年的.群眾生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯，那里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自我的各項工作水平。
一、我用心參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。
二、這學期我是小四班的保育員老師，小班孩子剛?cè)雸@，離開了熟悉的生活環(huán)境，應對陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕。這時候，我把每個孩子都當成了自我的孩子，從心底里關(guān)心愛護他們。孩子們都是剛剛?cè)雸@，對他們的生活照顧就要更多、更細。我以親切的語調(diào)、溫暖的擁抱、細致的照料、友善的笑容來吸引幼兒，讓幼兒很快地適應了幼兒園的生活。開學初，有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”，就是“我不想吃”，有時甚至吃一口吐兩口。為了能夠使孩子們喜歡吃飯，我們采取了多種方法。
首先，我們在日常生活中注意加大孩子的活動量，利用餐前的環(huán)節(jié)，在班上談?wù)摗拔易類鄢缘臇|西”。哪個小朋友有了一點點進步，我們就及時地表揚他。
其次，對個別潛力弱的小朋友，我和其他教師分別指導他們怎樣拿調(diào)羹，怎樣吃飯等等，有時還鼓勵小朋友，老師先喂幾口，接下來自我吃。吃得棒的小朋友，獎勵小紅花等等。
再次、我還及時和家長進行交流，把孩子一點一滴的進步告訴家長，同時期望家長配合教師，在家里也對孩子進行自理潛力的培養(yǎng)，放手讓孩子自我吃飯，不挑食，鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習慣。
漸漸地，孩子們的進餐情緒好轉(zhuǎn)了，都喜歡吃飯了，能把飯菜吃完，有的孩子還會主動要求添飯。孩子的變化，讓我從心底里感到自我的辛苦沒有白費。
三、在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為主，幫忙幼兒認識自我的杯子毛巾，學習男女分惻的習慣。培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習慣，督促幼兒多喝開水。由于我們班年齡小的幼兒很多，自理潛力差，因此在大小便時都要給予幫忙，有的還經(jīng)常不大小便解在褲子上，這時我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好。
活動時，對出汗過多的幼兒及時擦汗，以防感冒。對體弱多病的幼兒給予個性瞻顧。我每一天認真做好消毒和打掃衛(wèi)生工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理午睡，做到讓每個幼兒都睡著。做好預防幼兒常見疾病的工作，常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。
總的來說，生活老師對幼兒來說，也是很是很重要的，因為他們的一天生活都由你管理，所以要想成為幼兒的知心朋友，要得到每一位幼兒的信任，需要付出很多的汗水，要用自我的熱情和愛心去感染他們。透過半學期的共同生活和學習我與幼兒建立了深厚的感情，聽到孩子們開心的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，我深深地為自我的這份職業(yè)感到自豪和驕傲。
大班心得體會月份總結(jié)篇八
作為大班的班主任，我從事了多年的教育工作。在與學生們共度的時光中，我深深感受到教育的艱巨和快樂。作為教育者，我們肩負著引導和培養(yǎng)下一代的重要責任。大班是一個充滿活力、個性鮮明的年級，教育工作也有著更多的挑戰(zhàn)和機遇。通過與大班學生們的互動與溝通，我收獲了許多寶貴的心得體會。
第二段： 積極引導大班的自主學習
在大班的教育工作中，我發(fā)現(xiàn)學生的自主性和主動性非常重要。他們具有強烈的好奇心和求知欲，通過適當?shù)囊龑?，可以引發(fā)他們的學習興趣和潛能。我常常嘗試讓學生們參與到課堂的互動中，提出他們的觀點和思考，讓他們感受到自己的價值和能力。同時，我也鼓勵他們獨立思考和解決問題，在尊重學生個體差異的同時，培養(yǎng)他們的自主學習能力。
第三段： 推崇多元化的教學方法
大班的學生數(shù)量較多，個體差異明顯，因此靈活運用多種教學方法十分必要。我善于結(jié)合多元化的教學資源，運用多種教學手段來滿足不同學生的需求。通過游戲、故事等方式，激發(fā)學生的興趣，吸引他們的注意力。我還注重與學生的情感交流，在課堂中注入溫情和愛心，使每位學生都能在安全和信任的氛圍中學習和成長。
第四段： 追求教育的專業(yè)化和創(chuàng)新
在教育工作中，我們除了需要關(guān)注學生的學業(yè)發(fā)展，還需要不斷提升自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)技能。我積極參加各種教育培訓和研討會，不斷學習和更新教學理念和方法。同時，我也鼓勵學生們積極參與各種學科競賽和活動，提高他們的綜合素質(zhì)和能力。在不斷追求教育的專業(yè)化和創(chuàng)新的道路上，我引導學生們積極探索、勇于嘗試，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨立思考能力。
第五段： 喜悅與收獲
作為大班的班主任，我經(jīng)歷了許多辛苦和磨難，但也收獲了許多喜悅和成就感。當看到學生們在成長過程中取得的進步和成績時，我感到無比驕傲和滿足。他們的微笑和成功是我最大的動力和獎勵。我相信，只有耕耘，才會收獲；只有用心，才會感動。作為一名班主任，我愿意繼續(xù)與學生們一同成長、探索和前行。
總結(jié)段：
教育是一項偉大而崇高的事業(yè)，作為一名班主任，我常常思考如何更好地教育、引領(lǐng)學生。大班的教學工作注重靈活性和創(chuàng)新性，通過積極引導學生自主學習、多元化的教學方法和專業(yè)化的教育追求，我收獲了滿滿的次第和體會。在這個過程中，我也感受到教育的樂趣和動力。我相信，只要我們努力，用心去教育每一個學生，就一定能夠培養(yǎng)出一代代有擔當、有創(chuàng)造力、有社會責任感的新時代人才。
大班心得體會月份總結(jié)篇九
隨著社會的發(fā)展、人民生活水平的不斷提高，人們對知識需求的日益增長，對教育的要求也越來越嚴格，這就要求我們幼兒教育工作者要從思想上認識到自身工作的.重要性，更新教育觀念，樹立正確的教育觀，努力提高職業(yè)道德水平。通過本次學習，我的思想認識有了深刻的認識，下面就本人的學習體會總結(jié)如下:
《中華人民共和國教育法》、《教師法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》，是幼兒園教育工作的法律、法規(guī)，是指導教育工作的綱領(lǐng)性文件。每一位幼兒教師都應該熟知其內(nèi)容，深入領(lǐng)會其精神實質(zhì)，切實貫徹落實到教育教學工作中，做到依法執(zhí)教。
幼兒園教育是對一個人的啟蒙教育，是“基礎(chǔ)教育的重要組成部分”，是一項非常細致的工作。有的教師認為幼兒園就是保育園，幼兒教師的主要工作就是“看孩子”;也有的教師認為小孩子好應付，對教育活動不積極準備，敷衍了事;還有的教師過分強調(diào)了教師的主導作用，“填鴨式”教學，把活動搞得非常嚴肅、死板，束縛了幼兒活潑的天性。樹立正確的教育觀，首先就要走出這些誤區(qū)，擺正自己在教育活動的位置，營造良好的氛圍，注意挖掘幼兒各方面的潛能，使幼兒得到全面發(fā)展。
《幼兒園教育指導綱要(試行)》總則中明確指出:“幼兒園教育要尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展?！弊鳛橛變航處煈撆c幼兒“建立良好的師生關(guān)系”，把幼兒作為平等的主體來對待，不要居高臨下，無視幼兒的人格與自尊。對幼兒既要關(guān)心愛護，又要尊重。
只有具備良好的職業(yè)道德，才能做好幼兒教育工作 。
一是愛崗敬業(yè)。樹立“干一行，愛一行，專一行”的信念，熱愛幼兒教育事業(yè)，努力做好本職工作，踏踏實實，刻苦鉆研，成為專業(yè)突出的“專家型”幼兒教師。
二是關(guān)心幼兒。幼兒園教育的對象是幼兒，他們還沒有形成良好的行為和生活習慣，作為幼兒教師，要時時處處關(guān)心、愛護幼兒，保教并重，幫助幼兒形成良好的習慣，促進他們各方面全面、均衡發(fā)展。
三是依法執(zhí)教。包含兩層含義:第一是遵守有關(guān)的教育法律、法規(guī)，認真做好活動前的準備，嚴格執(zhí)教行為，杜絕體罰和變相體罰幼兒;第二是遵循有關(guān)的教育規(guī)律和幼兒生理及心理特點來設(shè)計活動內(nèi)容，突出幼兒的主體地位。一名優(yōu)秀的幼兒教師都應做到這兩點，做到遵“規(guī)”守“法”。
四是持之以恒。始終如一的工作態(tài)度是做好工作的保障，決不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，今天高興就認真對待，不高興就應付了事，應該把幼兒教育作為畢生的追求，認真做好每一天的工作，持之以恒，為幼兒教育事業(yè)奉獻力量。
大班心得體會月份總結(jié)篇十
進入大班是每個學生升學過程中的一個重要節(jié)點，意味著要適應新的學習環(huán)境和方式，并面對更高的課業(yè)要求。這對我來說是一個全新的挑戰(zhàn)，但我始終保持積極的心態(tài)。進入新大班的第一天，我看到了一群陌生的面孔，心里不禁生出一絲緊張。然而，我很快發(fā)現(xiàn)大家都在努力適應新環(huán)境，這讓我感到安心和激動。我心里明白，只要我勇敢面對，積極努力，一定能夠克服其中的困難。
第二段：加強學習和交流
在新大班，我感受到了學習氛圍的濃郁。同學們的學習動力都很高，他們積極回答問題，踴躍發(fā)言，與老師保持良好的互動，這讓我受益匪淺。為了迎接新的挑戰(zhàn)，我積極參與到班級的學習和交流中。每天上課，我會認真聽講，做好筆記，并將自己的疑問分享給老師和同學。在班級的討論中，我敞開心扉地向大家請教，不怕犯錯，相信這樣能夠更好地提高自己的學習能力。
第三段：團結(jié)合作的班集體
班級活動是我們班級文化建設(shè)的一部分，也是我們團結(jié)合作的一個重要機會。新大班的活動豐富多樣，涉及到了領(lǐng)導力、溝通能力和團隊合作能力等。比如，我們組織了一次班級郊游活動，在出游的過程中，我們要分工合作，制定合理的計劃，解決實際問題。在這個過程中，我體會到了團隊協(xié)作的重要性，也學會了與他人相處的技巧。通過這些活動，我們培養(yǎng)了班級凝聚力，建立了密切的班級關(guān)系，共同成長。
第四段：自我突破的機會
新大班給了我很多展示自我的機會。每次班級演講或展示，都讓我體會到了自信和成長。之前因為缺乏經(jīng)驗，我對于公開表達有一些障礙，但盡管如此，我還是參加了班級演講比賽。在這個過程中，我積極準備，慢慢克服了緊張情緒，最終以令人滿意的成績?nèi)〉昧撕玫某煽?。這給了我勇氣去接受更多的挑戰(zhàn)，我堅信在新大班的培養(yǎng)下，我將會取得更大的突破。
第五段：珍惜成長之旅
回首來時，我發(fā)現(xiàn)自己在新大班中取得了許多進步。無論是學業(yè)上的提高，還是在課外活動中的鍛煉，我都感到非常自豪和滿足。我深知這是我成長的見證和積累，這是在新大班中的每一天都在幫助我成為更好的自己。因此，我要珍惜這段成長之旅，繼續(xù)努力，在挑戰(zhàn)中尋找更多的可能性和機會。相信自己，相信團隊，我們一定能夠共同創(chuàng)造美好的未來。
總結(jié)：
進入新大班是一個新的挑戰(zhàn)，但只要我們保持積極的心態(tài)，加強學習和交流，團結(jié)合作，我們就能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛力和盡力。同時，新大班也給了我們展示自我的機會，我們要善于抓住機遇，敢于挑戰(zhàn)，不斷成長。在這個過程中，我們要珍惜每一天，努力學習，在挑戰(zhàn)中尋找更多的機會和可能性。相信自己，我們一定能夠在新的大班中取得更大的突破，創(chuàng)造美好的未來。