在寫心得體會時，要注意結構合理、內(nèi)容豐富、言簡意賅。在寫心得體會時，可以適當加入自己的思考和建議，提出一些建設性的意見和建議。小編為大家整理了一些寫作心得，并附上了范文供大家參考。
教師疫情期間網(wǎng)課心得體會篇一
近年來，國畫越來越受到大眾的認可和喜愛。尤其在疫情期間，越來越多的人通過網(wǎng)絡來學習國畫技能。國畫網(wǎng)課將課程內(nèi)容和知識點用視頻的形式呈現(xiàn)給大家。在疫情期間，我也參加了一些國畫網(wǎng)課，獲得了不少心得體會。
第一段，網(wǎng)絡授課方便學習，既節(jié)約了時間，也能夠更好地管理時間。疫情時期，大家都居家，不能出門上課。而通過網(wǎng)絡就很方便了。我們可以選擇適合自己時間的課程，上課和學習時間更加自由靈活，不用花費額外的時間來等或者出行。同時，學生的學習時間和效率也能夠得到更好的保障。
第二段，課程內(nèi)容更加豐富，技能水平提升。通過網(wǎng)絡，我們可以看到更多優(yōu)秀的、不同類型的國畫名家的作品，及其創(chuàng)作過程。這些優(yōu)秀的作品無疑會給學生們提供更加寶貴的藝術鑒賞和指導。而且，由于網(wǎng)絡上發(fā)布的視頻內(nèi)容較為廣泛，所以我們可以根據(jù)自己的需求選擇更加符合自己技術水平的視頻進行學習，這些視頻并不限于某一種類型或某一種主題，以及某一種人物的國畫創(chuàng)作。學生們的國畫創(chuàng)作能力也在網(wǎng)絡訓練中得到提升。
第三段，網(wǎng)絡語音組織形式讓交流更加方便。網(wǎng)絡課堂上，老師和同學之間可以進行英文口語并發(fā)交流，解決技術難題。我們可以利用微信、QQ等社交網(wǎng)絡平臺，將作品進行上傳和相互比較。這樣，我們可以更好地了解國畫的技巧和學習方法，借此培養(yǎng)自己的審美，促進藝術交流和學習。
第四段，國畫網(wǎng)課開創(chuàng)更加開放型學習空間。利用網(wǎng)絡進行學習，使得學習空間更加開放和自由。我們可以不必受限于教室和時間的固定方式，可以自由空間和時間地進行學習。網(wǎng)絡還可以謾罵郵件和作品圖片進行上傳，這讓學習者之間更加方便交流和互助。同時，這種方式也便于學習者之間進行合作和共同學習。在這樣的平臺上，學生們之間的相互了解和交流也更加的豐富和多彩。
第五段，讓學習者更加深入了解國畫的美。通過網(wǎng)絡，我們了解到越來越多的國畫大師的作品，學習到越來越多的國畫技藝和知識，從中感悟到國畫的豐富和美，在疫情期間，我們不能夠到完實地去觀賞國畫，但是我們還是能夠通過網(wǎng)絡的形式，讓自己更加深入地了解和體會國畫的美。
綜上所述，網(wǎng)絡學習是疫情下學習國畫的一個方便的方式。網(wǎng)絡課程因為其更加高效和便利的特點，讓更多學生可以學到優(yōu)秀的國畫技藝和文化知識，這也在長久的情況下促進國畫文化和美術教育的發(fā)展。
教師疫情期間網(wǎng)課心得體會篇二
隨著新冠肺炎疫情的爆發(fā)，大部分人不得不居家隔離。在這個特殊的時期，我們不僅要做好防疫工作，還要保持學習的狀態(tài)。國畫作為一門傳統(tǒng)文化藝術，又是手工制作，不適宜線上授課的。不過，我還是通過一些網(wǎng)上的國畫課程學了不少的知識，接下來就和大家分享一下我在疫情期間學習國畫網(wǎng)課的心得體會。
第一部分：“疫”中求“學”
在疫情期間，實體課堂基本上處于關閉狀態(tài)。而我平時喜歡國畫，又難以很好地堅持自學和自我修煉。于是，我就在一些網(wǎng)上平臺上搜集到一些可以在線學習的國畫課程。對于我來說，網(wǎng)上的國畫課程可以說是非常方便和及時的。
第二部分：不同課程、不同風格。
在網(wǎng)上學習國畫，可以有更多的選擇，而且各個平臺上的課程也有所不同。有的課程力求傳承傳統(tǒng)，強調(diào)基礎訓練；有的課程則比較注重創(chuàng)新和個性，讓學生學會通過國畫表達自己的理解和感受。我在學習過程中，也體驗了不同的課程和風格，從中結合自己的學習需求，選擇了適合自己的課程和教學方式。
第三部分：疫情影響下的學習效果。
雖然網(wǎng)上的國畫課程可以節(jié)省我們時間和出行，但是對于細膩的繪畫技巧及色彩的把握，線上學習還是比較吃虧。畫畫若是不得現(xiàn)身旁講解，就必須靠眼睛看，而眼睛的刻度精度對于初學者來說還是比較難把握的。雖然視頻中的老師會將畫面調(diào)整放大，但是效果仍然不如當面上課。因此，在線學習的效果需要我們自己付出更多的心血和努力。
第四部分：網(wǎng)上平臺的優(yōu)劣。
在疫情期間，各大網(wǎng)上平臺都推出了優(yōu)惠和免費課程，這對于廣大的學習者來說，確實是一個好機會。不過，對于這些平臺的質(zhì)量和內(nèi)容，還是需要我們謹慎選擇。一些短時間內(nèi)創(chuàng)辦的平臺，課程難免有所不足，也存在真?zhèn)坞y辨、虛高價格等問題。相比之下，一些業(yè)界良心的平臺，自身出品質(zhì)量高、批改服務及時，還提供了一些寶貴的資料和教學資源，讓我們獲得更全面和深入的學習體驗。
第五部分：國畫學習的自我提升。
最后，在線學習國畫，最重要的還是要自己下功夫。雖然網(wǎng)上也有很多優(yōu)質(zhì)的國畫課程，但是解決不了你遇到問題，也幫不了你提高自己的圖畫技巧，這需要我們自己花時間，積極與老師和同學交流，善于吸收其他作者的經(jīng)驗和技巧，并在不斷地實踐中找到自己的感觀和表現(xiàn)方式，才能真正地提升自己的國畫水平。
結束語：
在疫情期間學習國畫，雖然受到很多的限制和困難，但是也給我們提供了一次拓寬知識、提高自我技能的機會。希望每一個愛好國畫的人都能在這個時期里發(fā)揮自己的優(yōu)勢，努力探索自己的創(chuàng)作風格和表現(xiàn)方式。
教師疫情期間網(wǎng)課心得體會篇三
疫情的爆發(fā)讓許多人的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。封閉在家，各種線下活動無法進行，對學習生活產(chǎn)生了巨大的沖擊。然而，科技的發(fā)展帶來了新的機遇和方式。在疫情期間，許多學校和機構推出了免費的網(wǎng)課，給予學生們繼續(xù)學習的渠道。通過參與這些網(wǎng)課，我深切體會到了它們的意義和價值，下面我將分享一下我的心得體會。
首先，網(wǎng)課給予了我們學習的機會，彌補了線下課堂無法開展的空缺。疫情期間，各種線下活動無法進行，學校也暫時停課。這給學生們的學習帶來了很大的挑戰(zhàn)。然而，通過免費的網(wǎng)課，我們可以像參與線下課堂一樣地聽講師的講解，學習知識。視頻教學和在線互動讓我們在家就能完成學習任務，不用擔心落后。這對于我們來說非常有意義，不僅能夠保證學習進度，還能夠提高我們的學習效率。
其次，網(wǎng)絡教育還拓寬了我們的視野，增加了我們的知識面。在傳統(tǒng)的線下課堂中，老師的教學范圍受到時間和地域的限制。而網(wǎng)絡課程可以突破這些限制，來自全國各地的優(yōu)秀老師可以為我們傳授知識。通過參與網(wǎng)課，我們可以接觸到不同學校、不同地區(qū)甚至不同國家的教育資源，了解其他地方的學習風格、教學方法和學科特點。這對我們拓寬知識面，培養(yǎng)綜合素質(zhì)非常重要。
再次，通過網(wǎng)課，我們還能夠培養(yǎng)自主學習能力和信息獲取能力。在線學習要求學生具備自主學習的能力，因為我們獨自在家完成學習任務，沒有老師的監(jiān)督和督促。這就要求我們學會合理安排時間，制定學習計劃，主動學習。在參與網(wǎng)課的過程中，我們需要自己尋找和篩選有效的學習資源，學會從各種信息中提取有用的知識。這種能力的培養(yǎng)對我們的學習和發(fā)展具有長遠的影響。
最后，網(wǎng)課還提供了一個與他人交流和討論的平臺。盡管我們不能親身參與到線下的講座和交流活動中，但是通過在線的討論區(qū)和社交平臺，我們可以與老師和其他學生進行交流和互動。我們可以就問題和困惑向老師請教，也可以與同學們共同探討學習內(nèi)容。這種交流和分享的機會讓我們能夠更全面地理解和掌握知識，也能夠培養(yǎng)我們的合作和溝通能力。
總的來說，免費疫情期間的網(wǎng)課對我們的學習和發(fā)展具有重要的意義。它為我們提供了持續(xù)學習的機會，拓寬了我們的知識面，培養(yǎng)了我們的自主學習能力和信息獲取能力，同時也提供了與他人交流和討論的平臺。在未來，我們也應該充分利用這些網(wǎng)課資源，不斷提升自己的學習能力和素質(zhì)，為實現(xiàn)自己的目標打下堅實的基礎。
教師疫情期間網(wǎng)課心得體會篇四
今日做法及效果：
1、今天周一,按照學校的要求，8、00準時組織學生穿戴整齊,收看實驗學校網(wǎng)上升旗儀式。生活需要儀式感，并要求家長把孩子穿校服向國旗敬禮的照片拍照上傳。
2、第一節(jié)是語文課,老師來到釘釘群中，先提問孩子早上晨誦讀背情況，對那些表現(xiàn)好的同學進行鼓勵。
3、教師在釘釘群中出示《我多想去看看》這一題要思考的問題。
4、督促孩子們在朗讀課文中找到這些問題的答案。
5學生觀看名師課堂,學習完視頻,老師針對本課教學重難點在班級群中和學生進行交流，鼓勵學生多發(fā)言。孩子們的積極性比較高，非常的踴躍,同學們通過觀察一類字,說出自己識字的方法，老師進行總結，整體反饋學習效果比較好。
6、下午是孩子們研修課程的時間,老師布置好作業(yè)發(fā)到釘釘群中。督促學生及時完成作業(yè)。對家校本上的作業(yè)進行反饋，對優(yōu)秀學生進行表彰。
教師疫情期間網(wǎng)課心得體會篇五
新型冠狀病毒的橫空出世，讓人們談“毒”色變，但同時人們也關注著無私奉獻的白衣天使，他們就是當今“最可愛的人”。
白衣天使的可愛，并不僅是外表，更在于善良純潔的內(nèi)心。正值春節(jié)佳際，家家團圓的時候，他們卻選擇離開親人來到抗疫的第一線去治療并護理那些感染的患者。他們穿著一層又一層的防護服，為了減少去衛(wèi)生間的次數(shù)他們都會穿紙尿褲，盡量少喝水一天只能吃一頓飯睡幾個小時的覺，但是他們從來不說苦，只是微微一笑說這是我們作為醫(yī)護工作者的職責，我們不禁感嘆醫(yī)護工作者的無私和偉大!
白衣天使是中國的脊梁。魯迅在《中國人失掉自信力了嗎》這篇文章中說過“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拚命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人?！倍缃裼袨閲耀I身的醫(yī)護工作者們，他們就是中國的脊梁。金銀潭醫(yī)院院長張定宇自己身患絕癥，妻子已被感染但他仍在抗疫一線奮戰(zhàn)30余天，由于漸凍癥的折磨他走起路來高低不平但他說：我必須跑得更快才能跑贏時間才能從病毒手里搶回更多的病人。他的事跡讓我們感動，讓我們永遠記得中國武漢有這樣一位好院長!84歲的鐘南山院士更是讓我們敬佩，他曾經(jīng)帶領醫(yī)護工作者成功抗擊了非典。如今他又一次奮戰(zhàn)在抗疫一線，鐘老不顧風險在沒有機票車票的情況下他坐在動車的餐椅上趕往武漢，爭取第一時間查找病毒來源為患者制定治療方案，與病毒做斗爭。鐘老的這種鞠躬盡瘁，奮不顧身的精神值得我們?nèi)W習。他們就是我的偶像，他們才是真正的明星!
教師疫情期間網(wǎng)課心得體會篇六
通過網(wǎng)課的學習,有助于調(diào)整同學們這段日子里待在家中的這種憊怠心理,更加有利于同學們轉(zhuǎn)換自己的學習狀態(tài),制定貼近學校的作息、學習時間表。把一天的時間合理劃分為幾個部分,可以有效的避免長時間集中與干-件事而導致的效率低下。
同時,通過這幾天的學習,我還感受到了網(wǎng)課的強大的交互能力,同學們有了更為靈活的學習方式,對學習的興趣也很高。
為了在線上學習中取得良好的效果,除了老師和家長的監(jiān)督外,最重要的是我們的態(tài)度。課前做好準備,做到上課時不手忙腳亂,調(diào)整好學習狀態(tài),保持良好的心態(tài)。線上上課時認真聽講,注意力高度集中,全神貫注;線下自覺完成作業(yè),鞏固知識,充分發(fā)揮自我控制能力。
今年的春節(jié)與往年的春節(jié)大大不同，因為全國的一場瘟疫使我們大家都“宅”在家里，但我也感覺到了“宅”在家里的樂趣，每天過得很充實。由于疫情的原因不得不使得我們上課推遲，但學校給我們安排了“停課不停學”網(wǎng)絡課堂。
網(wǎng)絡課堂的知識豐富多彩，學習內(nèi)容除了學習主要課程外，還有游戲形式的，有美術，有音樂，有體育，還有實踐活動等等。從中我學到了如何和同學成為好朋友?如何從小故事中了解大道理?還有學到了很多我不明白的道理，我們可以一邊學一邊玩，跟老師一起互動，一點也不覺得累。老師講課的過程也是津津有味，這種學習方式我很喜歡，使我對學習更加愛好!通過網(wǎng)絡課堂，使我了解到自己的不足，在以后的學習過程中，我要繼續(xù)充實自己，好好利用網(wǎng)絡課堂給我們帶來的學習便利。除了學習之外我還會每天鍛煉身體，做一些力所能及的家務活，我們都要做到勞逸結合。
網(wǎng)絡課程雖好，收獲也多，但是缺少了與老師和同學的親密接觸與交流，舍不得與老師、同學的那份感情。
我非常期待春暖花開之際，我們能相約在美麗的校園一起學習交流。
學校這次的開學比較的遲，于是在這段日子里，我們就在家里學習，老師也是通過網(wǎng)上直播的方式來給我們講課，在上網(wǎng)課的日子里，我也是感受到不一樣的學習方式，自己也是收獲挺多的，也有一些感想。
和在教室里面不同，在上網(wǎng)課的時候，雖然我們可以看到老師，但是隔著屏幕，而且還是坐在自己的家里來看，可以在電視上，也是可以在電腦上的，我就選擇了在電視上，屏幕大一些，而且也是可以坐在沙發(fā)上，更舒服一點，但我也是沒有偷懶，而是認認真真的聽課了，在學習之中，也是問了老師挺多的問題，以前我都是沒有這么積極的，除了比較的新鮮，而且也是其他的同學也是會比較的積極，我也是覺得自己不能落后了，特別是我也是感受到上網(wǎng)課不用像在教室里面，問問題還要舉手，那么多人，也是有些緊張，但是上網(wǎng)課的時候，只要打字就可以了，而且老師講著的時候也是可以提問的，不用統(tǒng)一的問，老師看到了也是可以很快的回答我們，一節(jié)課下來，自己也是感覺到學到了東西更多了一些。
除了提問，我也是自己會更加主動的在一些學的不是那么好的科目上，自己去看錄播，會比較主動的來學習，以前我都是不敢相信自己居然還是會主動學習的，以前都是回到家里，作業(yè)都是拖了好久，父母叫了自己幾次之后我才去做的，而今我也是感受到，我對于上網(wǎng)課是挺有興趣的，學習起來也是格外的認真，老師在屏幕里面的樣子也是和平時在課堂上是有一些區(qū)別，而且我也是可以做一些小動作，只要是不影響聽課就行了，反正老師是看不到，給了我自由，我反而是認真學了，可能有些同學喜歡在教室里，但是我覺得上網(wǎng)課會比較的適合我，雖然而今回到了教室里面上課，但是我的興趣也是減少了一點，不過由于之前學好了，現(xiàn)在也是跟得上進度，而且自己本來就是有興趣的，回家之后也是會好好的做好作業(yè)，還會上網(wǎng)看一些其他老師的講課視頻。
這次上網(wǎng)課給了我很大的影響，讓我更加的想要把學習學好了，特別是一些科目我也是產(chǎn)生了很大的興趣，我知道了自己想要怎么樣的方式來學習，效率更好一些，自己也是更加的主動了，我也是特別的感慨有這次上網(wǎng)課的機會，讓我對學習更加的愿意去學了。
網(wǎng)課給我們帶來方便,快捷的同時,也影響了我們的學習效率。許多同學因為不能夠自律,導致上課不認真聽講,容易走神。并且有些學生不對自己負責,用”會”的方式來欺騙老師,導致成績下降。還有的同學-節(jié)課不能夠堅持到底，上課感覺沒意思時,便直接退出了當?；蛘咭幌抡n時,就直接奔向游戲。老師和學生不能面對面交流，上課不活躍等都影響著我們的課堂效率。
雖然學生在家可以很方便的查閱學習資料。但是,因為許多拍題軟件的出現(xiàn),學生們也情不自禁的拍照搜題,把老師布置的作業(yè)了了完事。并且網(wǎng)課還容易出現(xiàn)卡頓的情況,有時候e經(jīng)到了上課的時間了,有的學生還遲遲不能進入直播間,導致老師一直等一節(jié)課下來學生們也聽也聽不了多少。
并且教師們都注重因材施教。每個學生都不同,老師不可能以同樣的方式以保證每個學生都懂得所講的知識。但是網(wǎng)課卻恰恰與此相反,因此還有學生抱怨:這樣授課,我寧愿回學校。
“當前，疫情防控工作到了最吃勁的關鍵階段，要毫不放松做好疫情防控重點工作，加強疫情特別嚴重或風險較大的地區(qū)防控?！敝泄仓醒胝尉殖瘴瘑T會2月12日召開會議，聽取中央應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領導小組匯報，分析當前新冠肺炎疫情形勢，研究加強疫情防控工作。中共中央總書記習近平主持會議并發(fā)表重要講話。
狹路相逢勇者勝，越是艱險越向前。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，在黨中央集中統(tǒng)一領導下，按照堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策的總要求，中央應對疫情工作領導小組及時研究部署工作，國務院聯(lián)防聯(lián)控機制加大政策協(xié)調(diào)和物資調(diào)配力度，各地區(qū)各部門積極履職盡責，廣大醫(yī)務人員沖鋒在前、無私奉獻，全國各族人民眾志成城、團結奮戰(zhàn)，構筑起縱向到底、力量下沉每家每戶，橫向到邊、輻射覆蓋全國各地的“防控系統(tǒng)”。疫情形勢出現(xiàn)積極變化，防控工作取得積極成效，但遠未到偃旗息鼓之時。當前，疫情防控工作到了最吃勁的關鍵階段，唯有切實把各項工作抓實、抓細、抓落地，“防控系統(tǒng)”才能固若金湯，贏得戰(zhàn)“疫”。
靶心不散抓重點，確保防控救治工作提檔加速、保質(zhì)保量。堅決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，提高收治率和治愈率、降低感染率和病亡率是首要任務，也是我們疫情防控一插到底的重點環(huán)節(jié)，必須始終堅持把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位。全面增強收治能力，做到應收盡收、應治盡治。擴增定點醫(yī)院、床位和隔離點，加快病例檢測速度;運用“火神山”醫(yī)院、“方艙醫(yī)院”模式，針對病癥輕緩分門別類做好集中治理，防止交叉感染加重病情。湖北省特別是武漢市是疫情防控的重中之重，要著力解決床位和醫(yī)務人員等醫(yī)療資源不足問題，充分發(fā)揮“一省包一市”對口支援優(yōu)勢。加強社區(qū)防控，充實網(wǎng)格力量，確保聯(lián)防聯(lián)控工作落細落實落到位，打牢戰(zhàn)“疫”必勝的基礎。
闖關沖刺抓落實，確保各項防控部署不獲全勝、決不收兵。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，中央戰(zhàn)“疫”指揮有力、行動迅速，彰顯了對人民生命的高度負責。一分部署，九分落實。命令只有打中疫情才有效，責任只有落腳防控才有用。不少黨員干部尤其是基層同志，疲于“連軸轉(zhuǎn)”的陀螺狀態(tài)，出現(xiàn)了歇腳松勁的想法。決戰(zhàn)疫情，拼的就是時間，爭分奪秒才能跑在病毒之前，工作越吃勁越要毫不放松。廣大黨員干部要發(fā)揮斗爭精神，增強斗爭本領，把抗擊疫情作為檢驗黨性的“試金石”，錘煉責任擔當?shù)摹澳サ妒?。在疫情防控上要“彈好鋼琴”。堅決做到實事求是，不搞簡單化一關了之、一停了之，盡可能減少疫情防控對群眾生產(chǎn)生活的影響，確保防控舉措成為人民生活生產(chǎn)平穩(wěn)有序的有力保障。
穩(wěn)扎穩(wěn)打抓發(fā)展，確保收官之年目標有序推進、圓滿實現(xiàn)。疫情對中國經(jīng)濟的影響是暫時的、有限的，長期向好的基本面不會改變。我們更要堅定信心不動搖，努力實現(xiàn)全年經(jīng)濟社會發(fā)展目標任務。各級黨委和政府既要把疫情防控工作作為當前最重要的工作，也要保持經(jīng)濟平穩(wěn)運行和社會和諧穩(wěn)定，統(tǒng)籌推進、協(xié)調(diào)發(fā)展，確保兩手抓兩到位。積極落實中央一號文件，落實好春管春種措施，夯實農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基礎，補齊小康領域“三農(nóng)”短板，打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。實施更加積極的財政政策，有針對性的減稅降費措施，有序推動企業(yè)復工復產(chǎn)，確保就業(yè)大局穩(wěn)定。著力穩(wěn)定居民消費，加快釋放新興消費潛力，積極參與國際協(xié)調(diào)合作，為對外貿(mào)易發(fā)展營造良好國際環(huán)境。全力確保疫情防控的大戰(zhàn)必勝，收官之年的大考過關。
慎終如始，則無敗事。當前，疫情防控工作到了最吃勁的關鍵階段，不能“為山九仞、功虧一簣”，更不能“心猿意馬、前功盡棄”。越是接近目標的時候，前進的道路愈加艱辛;越到緊要關頭，越要堅定必勝的信心;越臨近登頂前的沖刺，就越需要一鼓作氣。挺過最吃勁的難關，就是戰(zhàn)“疫”勝利的拐點到來時。
20是新的開始，在舉國歡慶的時刻卻因為受疫情影響無法出門。而學生們也由于疫情的影響，只能在家自學。這樣很大幅度減少了聽課的效率。自學無法像在課堂中一樣吸收更好的內(nèi)容，也沒有老師的指導。于是，針對此種狀況，網(wǎng)絡授課停課不停學這種新型方式展開。對待此種授課方式網(wǎng)絡中褒貶不一。有些人認為這樣學習并無效率，但大部分聲音都贊同線上教育。讓學生們即使在家都可以接受老師的授課。
第一次上網(wǎng)課的體驗我認為是很好的。雖然是在網(wǎng)上教學，但老師盡心盡力。比起在家自學效果顯然好很多。網(wǎng)課開始了，還是老師熟悉的聲音，但是網(wǎng)絡好卡，老師的聲音斷斷續(xù)續(xù)的。原來熱鬧的課堂，一下了冷清了。我看看周圍，沒有了同學們你爭我搶回答問題，也沒有了大家一起的朗朗讀書聲看不到同學們，跟老師也不能互動，心中不免失落，但比起先前發(fā)自學效果還是更好些。
在這個特殊的時刻。即使我們不能相見，但在網(wǎng)絡上的孜孜教誨，仍把我們相連。停課不停學，讓我們?yōu)榱诵闹械膲粝胍稽c點前行。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，緊緊團結在一起，同呼吸，共命運。疫情地圖上的每一個地名、每一個數(shù)字，都牽動我們的心緒。作為中學生的我們，此時更應努力學習。
在今年寒假期間，在本該闔家歡樂的春節(jié)期間，中國卻出現(xiàn)了一場新型冠狀病毒的爆發(fā)。許多的醫(yī)生，戰(zhàn)士奔赴在一線展開救援，而我們這些學生也因此改變了上學的方式，實行了“停課不停學”的教學方式。
經(jīng)過了一學期的網(wǎng)絡課堂，先來說說網(wǎng)絡課堂的好處吧。選擇網(wǎng)絡課堂，我們可以直接在自己家里面通過電視進入云端進行學習就行了，不用背著書包走半天路跑到教室去上學，這不僅節(jié)約了很多時間，而且更加增強了我們自主學習的能力，培養(yǎng)了我們自主學習的精神，讓我們自己自覺學習，主動尋找問題，這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。而且，網(wǎng)絡課堂使得我們主動抓住網(wǎng)上學習的資源，對資源進行充分的利用，更好地把握網(wǎng)絡的資源。
當然了，每件事情都有利有弊，網(wǎng)絡課堂也有些不好的地方。網(wǎng)絡課堂不能與老師面對面的交流，使得我們不能夠和老師暢談學習過程中趣味的地方，不能和同學們面對面的交流，討論問題。而且，網(wǎng)絡課堂的自主要求性很高，很多學生自主學習能力不強，學習動機不大，就不會像傳統(tǒng)課堂那樣去認真學習，不會那么專心致志。當我們遇到了不懂的問題時，不能夠得到老師的及時回答，等老師回答了后，我們有可能已經(jīng)忘了當時的疑惑所在，這不利于我們更深層次地學習。
雖然網(wǎng)上上課有一點的缺點，但我在一定程度上也學到了一些為人處世的道理。網(wǎng)絡課堂是比較新的教學方式，我們也在努力融入這種新型的學習方式中去。
從“真愁人”到現(xiàn)在的“習慣了”，可以說，我也因此體會到現(xiàn)在孩子們上學的不容易了。
一開始接到學校發(fā)來的通知，說要在家里陪孩子上網(wǎng)課，我的心情是非常復雜的。當時我和我老婆已經(jīng)在家里進行辦公了，如果不是我的孩子足夠聽話的話，我真不知道我和我老婆能不能將日子復原。
從陪孩子上網(wǎng)課開始，我們家就采取了嚴格的分工合作。我除了在家辦公外，還負責陪孩子上網(wǎng)課，我的老婆則除了在家辦公外，全權負責家里的家務活。一個把孩子的教育抓好，一個把孩子的營養(yǎng)健康抓好。說實話，帶著“真愁人”的心情，我和老婆根本沒有時間去細想這到底有多累的投入到了在家?guī)Ш⒆由蠈W的日子。
孩子在家上網(wǎng)課是真的挺磨人的。過去我們家是我上班生活把孩子帶去學校，她乖乖在學校上學，等到放學回家了我再去接她回家，晚上最多也就輔導她寫個作業(yè)吧。上網(wǎng)課的這段日子，除了每天一大清早帶著孩子上網(wǎng)絡課堂報到，晚上輔導她寫作業(yè)，白天還得陪著她上網(wǎng)課，得幫著還不會用電腦的孩子操作電腦，時刻得盯著手機里班級群的群消息，而我在家辦公的工作，還都是在孩子網(wǎng)課休息的時間抽空去做的，等到晚上輔導完孩子寫完作業(yè)，孩子她媽把她哄睡著，我才能把我白天沒做完的工作給補完。
不過現(xiàn)在我已經(jīng)慢慢的習慣了，每天都是這樣的生活強度，真的也就慢慢適應了。算是發(fā)現(xiàn)人的潛力真是無限的吧!陪孩子上網(wǎng)課的時候，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子也是真的不容易。每天得對著電腦聽課，聽完了課還得對著電腦做作業(yè)，所有的一切都要在電腦上操作，這么小就得跟著學習使用電腦。我們那會兒學習使用電腦還是很大之后的事兒了。不是說電腦學習不好，而是電腦屏幕看久了，我們成年人的眼睛都受不了，更何況孩子們呢!
在家上網(wǎng)課時，孩子們的鍛煉問題也是一個困擾我和我老婆的事情。后來我們就抽孩子課間長時間休息的時間，帶著孩子在家里做廣播體操，以防孩子這么小就得對著電腦學習影響了她的健康發(fā)育。
還好現(xiàn)在網(wǎng)課已經(jīng)快要結束了，要是再這么上下去，我不知道我們家的“習慣了”將為后續(xù)發(fā)展為什么樣的感觸?？偠灾?，還是回學校去上課好，對孩子們好，對家長們也好，或許對老師們也更好一些吧!畢竟我們還只用面對幾個老師，而老師們要面對幾十個學生和幾十個家長。
“當前，疫情防控工作到了最吃勁的關鍵階段，要毫不放松做好疫情防控重點工作，加強疫情特別嚴重或風險較大的地區(qū)防控?！敝泄仓醒胝尉殖瘴瘑T會2月12日召開會議，聽取中央應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領導小組匯報，分析當前新冠肺炎疫情形勢，研究加強疫情防控工作。中共中央總書記習近平主持會議并發(fā)表重要講話。
狹路相逢勇者勝，越是艱險越向前。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，在黨中央集中統(tǒng)一領導下，按照堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策的總要求，中央應對疫情工作領導小組及時研究部署工作，國務院聯(lián)防聯(lián)控機制加大政策協(xié)調(diào)和物資調(diào)配力度，各地區(qū)各部門積極履職盡責，廣大醫(yī)務人員沖鋒在前、無私奉獻，全國各族人民眾志成城、團結奮戰(zhàn)，構筑起縱向到底、力量下沉每家每戶，橫向到邊、輻射覆蓋全國各地的“防控系統(tǒng)”。疫情形勢出現(xiàn)積極變化，防控工作取得積極成效，但遠未到偃旗息鼓之時。當前，疫情防控工作到了最吃勁的關鍵階段，唯有切實把各項工作抓實、抓細、抓落地，“防控系統(tǒng)”才能固若金湯，贏得戰(zhàn)“疫”。
靶心不散抓重點，確保防控救治工作提檔加速、保質(zhì)保量。堅決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，提高收治率和治愈率、降低感染率和病亡率是首要任務，也是我們疫情防控一插到底的重點環(huán)節(jié)，必須始終堅持把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位。全面增強收治能力，做到應收盡收、應治盡治。擴增定點醫(yī)院、床位和隔離點，加快病例檢測速度;運用“火神山”醫(yī)院、“方艙醫(yī)院”模式，針對病癥輕緩分門別類做好集中治理，防止交叉感染加重病情。湖北省特別是武漢市是疫情防控的重中之重，要著力解決床位和醫(yī)務人員等醫(yī)療資源不足問題，充分發(fā)揮“一省包一市”對口支援優(yōu)勢。加強社區(qū)防控，充實網(wǎng)格力量，確保聯(lián)防聯(lián)控工作落細落實落到位，打牢戰(zhàn)“疫”必勝的基礎。
闖關沖刺抓落實，確保各項防控部署不獲全勝、決不收兵。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，中央戰(zhàn)“疫”指揮有力、行動迅速，彰顯了對人民生命的高度負責。一分部署，九分落實。命令只有打中疫情才有效，責任只有落腳防控才有用。不少黨員干部尤其是基層同志，疲于“連軸轉(zhuǎn)”的陀螺狀態(tài)，出現(xiàn)了歇腳松勁的想法。決戰(zhàn)疫情，拼的就是時間，爭分奪秒才能跑在病毒之前，工作越吃勁越要毫不放松。廣大黨員干部要發(fā)揮斗爭精神，增強斗爭本領，把抗擊疫情作為檢驗黨性的“試金石”，錘煉責任擔當?shù)摹澳サ妒?。在疫情防控上要“彈好鋼琴”。堅決做到實事求是，不搞簡單化一關了之、一停了之，盡可能減少疫情防控對群眾生產(chǎn)生活的影響，確保防控舉措成為人民生活生產(chǎn)平穩(wěn)有序的有力保障。
穩(wěn)扎穩(wěn)打抓發(fā)展，確保收官之年目標有序推進、圓滿實現(xiàn)。疫情對中國經(jīng)濟的影響是暫時的、有限的，長期向好的基本面不會改變。我們更要堅定信心不動搖，努力實現(xiàn)全年經(jīng)濟社會發(fā)展目標任務。各級黨委和政府既要把疫情防控工作作為當前最重要的工作，也要保持經(jīng)濟平穩(wěn)運行和社會和諧穩(wěn)定，統(tǒng)籌推進、協(xié)調(diào)發(fā)展，確保兩手抓兩到位。積極落實年中央一號文件，落實好春管春種措施，夯實農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基礎，補齊小康領域“三農(nóng)”短板，打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。實施更加積極的財政政策，有針對性的減稅降費措施，有序推動企業(yè)復工復產(chǎn)，確保就業(yè)大局穩(wěn)定。著力穩(wěn)定居民消費，加快釋放新興消費潛力，積極參與國際協(xié)調(diào)合作，為對外貿(mào)易發(fā)展營造良好國際環(huán)境。全力確保疫情防控的大戰(zhàn)必勝，收官之年的大考過關。
慎終如始，則無敗事。當前，疫情防控工作到了最吃勁的關鍵階段，不能“為山九仞、功虧一簣”，更不能“心猿意馬、前功盡棄”。越是接近目標的時候，前進的道路愈加艱辛;越到緊要關頭，越要堅定必勝的信心;越臨近登頂前的沖刺，就越需要一鼓作氣。挺過最吃勁的難關，就是戰(zhàn)“疫”勝利的拐點到來時。
2020年，庚子年，中國鼠年，注定是不平凡的一年。
澳洲大火，美國流感，東非蝗災……這些遙遠的國度的災難讓人心情沉重，而我國新冠狀病毒感染疫情的蔓延更是讓人焦灼不安。
災難面前，沒有人逃避。為阻斷疫情向校園蔓延，教育部專門發(fā)通知要求2020年春期延期開學，同時，為保證反控疫情期間中小學校“停課不停學”，各教育部門按正常教學計劃提供免費線上課程。
我們雖然沒有回到校園，但卻正常如期開課了。疫情隔離了我們交流的空間，卻阻擋不了新學期開學的步伐。在這一天，我們足不出戶地連線了。
好激動，平時玩?zhèn)€手機，上個網(wǎng)，做賊似的，還要忍受著老爸老媽的碎碎念?，F(xiàn)在，我要理直氣壯地上網(wǎng)了。
網(wǎng)絡可真神奇!同樣是上課，我端坐在電腦前，弟弟霸占著電視，媽媽則盯著手機，各自忙著各自的事。老師的聲音清晰地傳來，雖然看不見他們的容顏，但他們一如既往親切的話語釋放著著內(nèi)心積蓄的熱情。課堂連麥，發(fā)彈幕回答問題，彼此看不見的課堂因為連線變得熱鬧非凡。講到抗美援朝戰(zhàn)爭時，歷史老師滿懷激情地唱起了“雄赳赳，氣昂昂……”，調(diào)皮鬼高一銘順手發(fā)了個網(wǎng)紅用語“奧利給”，一連串的網(wǎng)紅語接二連三地出現(xiàn)在彈幕上，“無中生有，暗度陳倉”，“憑空捏造，憑空想象”……忽然，李雨桐一句“這些彈幕貌似老班都能看到”，剛才的彈幕以迅雷不及掩耳盜鈴兒響叮當之勢被撤回了，絕對秒刪。我笑了，隔著屏幕，我聽到了小伙伴們那放肆地大鵝般的笑聲。那一刻，沒有病毒，沒有隔離，我們只是一群小孩子，我們只是在上課，無憂無慮地在老師眼皮子底下“皮一下，很開心”地上課。
網(wǎng)絡造就人才。人們戲稱這個春天是教育界的雙十一，每位老師都是網(wǎng)紅主播。的確，如果不是這次的空中課堂，我根本想不到，我們學校的老教師居然都是低調(diào)的大咖。一直以來，我習慣把老教師同思想落伍，教學方法滯后連在一起?？砷_課伊始，講課的全是我校相對“老“的教師，精美的課件，精巧的設計，精湛的語言……讓人感受到歷久彌香的醇厚。當然，年輕老師更是用我們喜聞樂見的方式，向我們推銷著各種知識。怎么辦?我被老師圈粉了。真想刷個禮物，點個贊，可此主播非彼主播，不能刷禮物，還不讓點贊。老師，你可感受到，銀屏前我們的顆顆小紅心已經(jīng)信號滿格，漫游出服務區(qū)了。
2020年，庚子年，中國鼠年，當疫情來臨時，我們沒有象老鼠一樣躲在窩內(nèi)，茍且偷安。我們勇敢地站起來，連線你，我，他……舉國連線，共抗疫情;師生連線，溝通無限，快樂無限。
教師疫情期間網(wǎng)課心得體會篇七
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展，網(wǎng)絡課程在教育領域逐漸興起。然而，疫情爆發(fā)以來，網(wǎng)課已經(jīng)不再是一種時尚的教學方式，而是成為人們疫情期間唯一可行的學習方式。對于我來說，疫情期間的網(wǎng)課既帶給我了一些困擾和挑戰(zhàn)，同時也給我?guī)砹诵碌捏w會和啟示。以下是我在疫情期間網(wǎng)課學習中的心得體會。
首先，疫情期間網(wǎng)課給予了我更大的自由度，節(jié)約了大量的時間。在傳統(tǒng)的實體課堂中，我們需要花費不少時間去通勤，而在網(wǎng)課中，我可以輕松地在家中學習，省去了上下課的時間和精力。此外，網(wǎng)課的學習時間和地點都十分靈活。我可以根據(jù)自身的生活習慣和作息安排，在有節(jié)制的前提下合理安排學習時間，不再受到固定的課程表限制。同時，網(wǎng)課還能讓我的學習資源更為豐富，我可以隨時隨地地訪問課件、教材和資料，不再擔心因為忘帶教材或筆記而無法學習。
然而，雖然網(wǎng)課給予了我更大的自由度，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，網(wǎng)絡環(huán)境的不穩(wěn)定給了我不小的困擾。由于疫情期間網(wǎng)課的普及，網(wǎng)絡帶寬面臨著巨大的壓力，經(jīng)常出現(xiàn)網(wǎng)絡卡頓、中斷等問題。尤其是在進行直播課堂和在線考試時，頻繁的網(wǎng)絡問題讓我倍感壓力，很多時候無法順利上課或者無法及時提交作業(yè)。其次，網(wǎng)課中缺乏直接的面對面交流，很多老師的講解和學習中出現(xiàn)的問題無法及時解答。當我對某個知識點有疑問時，無法像實體課堂一樣及時向老師請教，這讓我感到有些束手無策。
然而，面對這些困擾和挑戰(zhàn)，我學到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓，也有了一些新的思考和改進。首先，我學會了更好地規(guī)劃時間和空間。在網(wǎng)課中，自由度更大也意味著需要更加自律和堅持。我開始制定合理的學習計劃，并且將自己安排在一個安靜舒適的學習環(huán)境中，遠離干擾和噪音。其次，我通過與同學和老師的在線交流來彌補面對面交流的不足。我積極利用各種在線社交平臺和工具，與同學和老師進行交流和討論，互相幫助和鼓勵。同時，我也主動向老師請教問題，通過郵件、微信等方式與老師溝通，解決自己的疑問。這些積極的努力讓我感受到了網(wǎng)絡學習所帶來的便利和樂趣。
最后，疫情期間的網(wǎng)課讓我對教育方式產(chǎn)生了新的思考。傳統(tǒng)的實體課堂可能并不完全適應現(xiàn)代學生的學習需求，而網(wǎng)絡課程能夠更好地滿足學生的個性化學習需求。通過網(wǎng)絡課程，我可以根據(jù)自己的興趣和能力選擇適合的學習內(nèi)容，并且可以自主掌握學習的節(jié)奏和進度。此外，網(wǎng)絡課程還能夠為學生提供更多的學習資源和平臺，拓寬學習的廣度和深度。因此，我認為，在疫情結束之后，網(wǎng)絡課程仍然有著廣闊的發(fā)展前景，可以成為傳統(tǒng)教育的重要補充和延伸。
綜上所述，疫情期間網(wǎng)課給予了我更大的自由度和靈活性，但也面臨著一些困擾和挑戰(zhàn)。然而，通過學習和不斷探索，我也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。我學會了更好地規(guī)劃時間和空間，通過在線交流彌補面對面交流的不足，并且對教育方式產(chǎn)生了新的思考。疫情期間的網(wǎng)課體驗雖然不盡完美，但它給了我一個新的學習方式和機會，也讓我不斷成長和進步。相信在不久的將來，網(wǎng)絡課程必將成為教育領域的重要一環(huán)，為學生提供更廣泛、更優(yōu)質(zhì)的學習機會和平臺。
教師疫情期間網(wǎng)課心得體會篇八
在疫情期間，由于疫情的爆發(fā)，學校紛紛暫停了面對面的教育活動，轉(zhuǎn)而采用線上授課的方式。這種網(wǎng)課的模式在我國以及世界各地迅速興起，成為了學生們和老師們共同的學習平臺。在我參與的網(wǎng)課學習中，我意識到了網(wǎng)課的優(yōu)勢和不足之處，并從中獲得了一些心得體會。
首先，網(wǎng)課的優(yōu)勢之一是時間上的靈活性。相比傳統(tǒng)的面授課程，網(wǎng)課不再局限于特定的時間和地點。學生可以根據(jù)自己的實際情況安排學習時間，只需在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)和參與討論即可。這樣的靈活性為學生提供了更大的自主學習的機會，可以更好地管理自己的時間，提高學習的效率。
其次，網(wǎng)課的便利性也是其優(yōu)勢之一。通過網(wǎng)絡，學生可以隨時隨地完成課程學習，只需一臺電腦和網(wǎng)絡連接即可。這給學生帶來了極大的方便，無論是在學校、家中還是在外出時，只要有條件，都可以進行學習。不僅如此，還可以通過與老師和同學的在線交流，解決學習中的問題，獲得更多的幫助和指導。
然而，網(wǎng)課也存在一些不足之處。首先是學生的學習積極性和自覺性有所下降。在傳統(tǒng)課堂中，老師的監(jiān)督和同學們的交流可以激發(fā)學生的學習興趣和動力，而在網(wǎng)課中，學生更容易感到孤立和缺乏動力。缺乏面對面的互動，學生可能會產(chǎn)生學習上的懈怠情緒，導致學習效果的下降。
此外，網(wǎng)課還存在著技術和網(wǎng)絡的限制問題。對于一些學生來說，他們可能沒有一臺穩(wěn)定的電腦或良好的網(wǎng)絡環(huán)境，導致他們無法順利參與網(wǎng)課學習。而且，個別學科的實踐教學也很難通過網(wǎng)課來進行，在實驗和操作方面存在一定的困難。因此，網(wǎng)課并不適用于所有的學習內(nèi)容和學生群體。
最后，我認為在參與網(wǎng)課學習的過程中，我們需要做好時間管理，提高自主學習能力。因為網(wǎng)課的學習具有一定的自由度，我們需要做好合理的計劃和安排，充分利用好時間。此外，我們還應積極參與討論和交流，與老師和同學保持良好的溝通，及時解決學習中的疑難問題。
另外，我認為學校和老師也有責任為學生提供更好的在線學習資源和支持。在開設網(wǎng)課時，可以考慮增加互動環(huán)節(jié)和零散作業(yè)，以提高學生的積極性和參與度。此外，學校還可以為沒有網(wǎng)絡條件的學生提供學習設備和幫助。
總的來說，疫情期間的網(wǎng)課學習給我們帶來了新的學習方式和機會。我們可以通過靈活的時間安排和便捷的學習方式提高學習效率，但同時也要面對學習積極性下降和技術限制等問題。我希望在未來，我們可以充分發(fā)揮網(wǎng)課學習的優(yōu)勢，同時也要及時解決存在的問題，提高網(wǎng)課的質(zhì)量和效果。
教師疫情期間網(wǎng)課心得體會篇九
自2020年初新冠疫情爆發(fā)以來，全國各地相繼開展了線下課程的暫停和線上教學的推廣，這也意味著高中生們在這個關鍵時期只能通過網(wǎng)課來繼續(xù)學習。這段時間的網(wǎng)課經(jīng)歷讓我對高三疫情期間的學習有了更深的體會和收獲。
第二段：網(wǎng)課帶來的困擾與挑戰(zhàn)。
高中生在參加線下課程的時候，可以直接與老師和同學進行交流，積極參與討論，這種互動讓我們更容易理解學習內(nèi)容。而網(wǎng)課卻讓這一點變得困難。網(wǎng)絡故障、畫面卡頓、聲音不清晰等問題時常出現(xiàn)，使得我們無法充分感受到課堂氛圍，也容易導致學習效果不佳。同時，沒有監(jiān)督和督促，自主學習能力成為了迫在眉睫的問題。自律變得更加重要，要保持專注度對我來說是一大挑戰(zhàn)。
第三段：網(wǎng)課帶來的好處與機遇。
盡管網(wǎng)課帶來了一些不便和挑戰(zhàn)，但它也給了我們一些機遇和好處。首先，網(wǎng)課的錄制和上傳可以回放和復習，讓我們能夠更好地掌握學習內(nèi)容。其次，網(wǎng)絡上有很多優(yōu)質(zhì)的學習資源，我們可以選擇更豐富的學習資料，并且可以在不同的時間和環(huán)境中進行學習，提高了學習的效率和靈活性。最重要的是，這段時間也鍛煉了我們的自主學習和自我管理能力，為未來的學習和生活打下了堅實的基礎。
第四段：應對網(wǎng)課的方法與心得。
針對網(wǎng)課的問題，我們積累了一些應對的方法和心得。首先，要保持良好的學習習慣，制定合理的學習計劃，并盡量按照計劃執(zhí)行。其次，要合理安排時間，集中精力投入到學習中，確保學習效果好。在學習過程中，可以通過和同學討論，解決彼此的疑惑和問題，提高學習效果。同時，要保持積極的心態(tài)，勇于面對困難，相信自己能夠克服困難，取得好的成績。
第五段：網(wǎng)課帶來的啟示和收獲。
高三疫情期間的網(wǎng)課經(jīng)歷，讓我更深刻地體會到學習的重要性和自主學習的重要性。這段時間，我克服了各種困難，在不斷嘗試和摸索中學會了如何自主學習和管理時間。網(wǎng)課讓我認識到自身的不足和需要提高的地方，也讓我看到了學習的無限可能性。這段特殊時期的經(jīng)歷將成為我未來學習和生活中的寶貴財富。
總結：網(wǎng)課雖帶來了一些困擾和挑戰(zhàn)，但也給我們提供了許多機遇和好處。通過應對網(wǎng)課的方法和心得，我們能夠更好地適應網(wǎng)課，提高學習效果。高三疫情期間的網(wǎng)課經(jīng)歷讓我們獲得了很多啟示和收獲，也為我們未來的學習和生活奠定了堅實的基礎。在這場疫情中，我們不僅學到了專業(yè)知識，更學會了堅韌不拔和適應變化的能力。我們相信，在我們的努力和堅持下，一定能夠取得優(yōu)異的成績，迎接更好的未來。
教師疫情期間網(wǎng)課心得體會篇十
作為疫情期間的學生，經(jīng)歷過持續(xù)數(shù)月的網(wǎng)課，我深有體會。網(wǎng)課的模式不同于傳統(tǒng)的課堂授課，以網(wǎng)上視頻輔導為核心，輔以在線課后習題等形式的教學輔助，給我們帶來了新的學習和生活模式。在過去的數(shù)月中，我經(jīng)歷了很多，從最開始的迷茫，到逐漸熟悉，再到現(xiàn)在的頗有心得。下面，我將從網(wǎng)課前的心態(tài)，網(wǎng)絡環(huán)境的問題，學習方法的優(yōu)化，時間管理的重要性以及交流溝通的處理這幾個方面來闡述我對于網(wǎng)課的幾點感悟。
一、網(wǎng)課前的心態(tài)：適應困難，心態(tài)調(diào)整。
疫情期間，網(wǎng)課的推出給學生們帶來了全新的學習方式，也給我們帶來了一些新的問題。在剛接觸網(wǎng)課的時候，我感到很難適應，因為我的學習經(jīng)驗都來自于傳統(tǒng)的學校教育。這一步驟需要我們快速適應新的學習環(huán)境，包括在家教育，獨立自主學習，缺乏師生互動等因素。
二、網(wǎng)絡環(huán)境的問題：讓學習更加順暢，網(wǎng)絡設備及技術的提升。
恰當?shù)木W(wǎng)絡設備和良好的網(wǎng)絡環(huán)境是順暢進行網(wǎng)課的關鍵，優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡速度極大的提升了我們學習的效率。如今，我們的學習不再被限制于教室，我們只需要在家里開啟電腦，就可以保證良好的學習體驗。
三、學習方法的優(yōu)化：更多嘗試，多種方式鍛煉。
像傳統(tǒng)的課堂授課一樣，網(wǎng)課需要更多的交流、相互討論以及積極的學習態(tài)度。我們需要不斷嘗試學習新的方法，不斷錘煉自己的學習和解題能力，以找到最佳的學習方式。時刻保持一種積極進取的心態(tài)，不畏挑戰(zhàn)，不斷超越自己。
四、時間管理的重要性：高效計劃，充分利用時間。
我們每個人的時間都是有限的，因此在使用網(wǎng)課的時間里，一定要做到合理規(guī)劃時間，避免時間浪費。我們可以制定高效的計劃表，按照時間表積極學習。時間管理搭配時間記錄，記錄我們的每日學習情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時調(diào)整。
五、交流溝通的處理：與老師互動親密無間，建設良好互動平臺。
在學習的過程中，可以與老師和同學互動，在問題中找到答案。我們可以利用各種社交媒體，建設良好互動的平臺，與老師和同學進行交流。交流會激發(fā)出更多高質(zhì)量的互動，不斷提高學習的效率和進度。
總之，網(wǎng)課的過程遠比想象中的復雜，但是它同樣能讓我們獲得更多的學習和收獲。我們應該適應龐大的信息體系并建立良好的網(wǎng)絡絡環(huán)境，并且繼續(xù)探索新的學習方法，高效利用時間，搭建更加互動的溝通平臺，這些思考和做法一定會幫助我們在網(wǎng)課時期取得更好的成績。在完成這篇文章的過程中，我也更加深刻意識到了網(wǎng)課的種種優(yōu)缺點，這將使我更加努力學習，更好地適應新時代的學習模式。
教師疫情期間網(wǎng)課心得體會篇十一
近期，一個突如其來的疫情使得整個國家陷入了一種特殊的狀態(tài)。面對疫情，為了保障學生的學習權益，一些學校紛紛選擇了實行在線教育，開展了移動網(wǎng)課。在這種疫情背景下進行網(wǎng)課也是一種新的嘗試，雖然學習方式的改變帶來了不少困難，但是我在這段時間里也積累了一些心得體會。
第一，我意識到了網(wǎng)絡技術的重要性。在移動網(wǎng)課中，網(wǎng)絡技術被放大到了極致。由于大家都需要在網(wǎng)絡上完成線上課程學習，網(wǎng)速和穩(wěn)定性成為了影響學習效果的重要因素。有時候，網(wǎng)絡不穩(wěn)定，導致學習進度受到限制，甚至無法正常參與課堂。這讓我深刻地意識到了網(wǎng)絡技術在當今社會發(fā)展中的重要作用，也提醒了我在平時的學習中要注意培養(yǎng)自己的網(wǎng)絡使用能力。
第二，自主學習意識得到了鍛煉。移動網(wǎng)課的學習需要學生在家中完成，課堂上老師不能直接指導學生，這意味著學生需要具備一定的自主學習能力。在整個學習過程中，我要負責自己的學習管理，合理安排學習時間，獨立解決遇到的問題。這樣的學習方式培養(yǎng)了我的自主學習意識，讓我明白了只有主動學習，才能真正掌握知識。
第三，良好的學習環(huán)境對學習效果至關重要。在進行網(wǎng)課學習時，需保持一個良好的學習環(huán)境。家庭安排錯亂、環(huán)境嘈雜、其他事務打擾等因素都會影響學習效果。我意識到在進行網(wǎng)課學習時，我需要保持良好的學習環(huán)境，選擇適合學習的地方，合理安排時間，避免干擾，以提高學習效果。
第四，網(wǎng)課學習需要更多的自律和堅持。在家中上網(wǎng)課，學生需要更多的自律和堅持。沒有了學校的督促和課堂上的紀律，學生容易產(chǎn)生學習上的懈怠以及拖延癥。我通過這段時間的網(wǎng)課學習，逐漸培養(yǎng)了自己的自律和堅持意識。我會按時參加課程，按時完成作業(yè)，不讓自己懶散，保持學習的狀態(tài)。
第五，與老師和同學的互動需要更多付出。由于物理距離的原因，網(wǎng)課學習導致了與老師和同學的互動減少。在網(wǎng)課上，學生需要更多主動地與老師互動，提出問題、請教困惑，同時也需要主動與同學溝通交流，合作完成任務。通過這一段時間的網(wǎng)課學習，我意識到與老師和同學的互動對學習效果的重要性，教會了我在網(wǎng)課中更多地付出和溝通。
總之，在疫情期間的網(wǎng)課學習中，我深刻認識到了網(wǎng)絡技術的重要性，鍛煉了自主學習能力，意識到了良好學習環(huán)境的重要性，培養(yǎng)了自律和堅持，同時也提醒了我與老師和同學的互動需要更多的付出。盡管疫情給我們帶來了很多不便，但我們通過這段特殊時間的學習，也積累了很多寶貴的經(jīng)驗和體會，使我們更加適應了這個快速發(fā)展的社會。
教師疫情期間網(wǎng)課心得體會篇十二
2020年突如其來的新冠肺炎疫情，讓大家不得不進行線上授課。全國各地的學生們，在居家隔離期間接受網(wǎng)上教育。網(wǎng)課的開展使學習不受疫情影響，但不可避免地出現(xiàn)了種種問題，因此家長們、學生們和教師們都想要對網(wǎng)課質(zhì)量以及網(wǎng)絡教育市場現(xiàn)狀進行了解。這篇文章將分享本人在進行網(wǎng)課調(diào)查中的心得和體會。
二段：調(diào)查方式。
本次網(wǎng)課調(diào)查采用的是問卷調(diào)查的方式，通過短信、微信、QQ等渠道發(fā)送問卷鏈接。問卷包含了學生、家長和教師三個群體的問題，分別對網(wǎng)課情況、教育軟件評價、課程難度、家校溝通、網(wǎng)課作業(yè)質(zhì)量、互動性等關鍵問題進行了調(diào)查。
三段：調(diào)查結果。
在所有參與調(diào)查的家長、學生和教師中，有49%的人認為網(wǎng)課教學效果與線下授課差不多，35%的人認為網(wǎng)課差一些，還有16%的人認為差太多了。同時，有71%的受訪者認同教育軟件比以前更重要了，61%的受訪者表示已經(jīng)學會了新的學習方式，但同時也有28%的人會感到疲憊和焦慮，更有28%的學生表達了學習上的思路上的不適應。在關于家校溝通的問題上，有56%的家長反饋認為學校和老師的線上指導還不夠到位。
四段：問題分析。
通過分析問卷調(diào)查結果，可以發(fā)現(xiàn)我們在進行網(wǎng)課方面仍然存在著問題。首先，在管理員的掌控上依然有欠缺，沒有充分解決老師線上教學的問題。比如，學生與老師的互動性不夠，老師的授課語言不明確，教育軟件的使用過于復雜等。其次，學生接受的教學資源不完備。比如，一些學生沒有電腦、手機等學習必需品，或者不熟悉掌握線上教學工具，這會對線上教學產(chǎn)生不利影響。最后，家長們的作用同樣至關重要。他們應該更積極地關注學生的學習狀態(tài)，在與學校溝通時要更加主動和有耐心。
五段：總結與建議。
在本次網(wǎng)課調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)需要關注以下幾點：管理員及老師應該更好地掌控線上教學，提高學生與老師之間的互動性；學校也應該關注到學生教學資源不夠完備的問題，為他們提供更多的素材資源和線上學習工具；家長應該積極關注學生的學習狀態(tài)，并且更注重與教師和學校的溝通協(xié)作。最后，我們應該借鑒嚴謹?shù)慕逃杂X，提升自己的教育素養(yǎng)，在應對未來的推進中，不斷優(yōu)化網(wǎng)課質(zhì)量并加以改進。
教師疫情期間網(wǎng)課心得體會篇十三
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術、在線視頻技術的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡課程正在成為人們學習的一種重要方式。2020年新型冠狀病毒疫情的爆發(fā)，更是推動了網(wǎng)絡教育的發(fā)展和普及。在這樣的背景下，我們進行了一次疫情期間網(wǎng)課調(diào)查，旨在了解學生對網(wǎng)絡學習的認知和接受度，進而總結并提出對網(wǎng)絡教學的建議。
第一段：引言。
新冠疫情的影響下，學校和教師和學生都不得不面對線上課堂教學。雖然這樣的教學方式可以保障學生的健康，但結果也會受到很大的影響。因此，在這篇文章中，我們將總結學生對在家學習的看法和反應，看看可以為未來的在線教育做出哪些改進。
第二段：調(diào)查結果。
我們的調(diào)查主要對象是高校學生，調(diào)查結果顯示，超過八成的學生認為在家上課有利于保持健康，同時也減輕了返校節(jié)奏帶來的負擔。此外，還有78%的學生認為在家上網(wǎng)課方便節(jié)約了時間。另外，有30%的學生反映，沒有必要應對交通和食宿問題，因此在家上課還可以節(jié)省一定的經(jīng)濟成本。由此可見，在家上課確實有不少好處。
然而，也有學生對在家上課產(chǎn)生了一些負面反應。例如，約三分之一的學生認為容易受到網(wǎng)絡故障影響，導致聽課被迫中斷的情況時常發(fā)生。此外，約40%的學生覺得和面對面的老師溝通更方便，因為發(fā)送信息通常需要等待老師回應，很難立刻獲得解決方案。另外，還有20%的學生認為在家上課會影響學習積極性，因為缺少同學的相互支持和鼓勵，很難保持全神貫注。
第三段：創(chuàng)新和協(xié)作。
疫情期間，我們發(fā)現(xiàn)許多教師和學校借助創(chuàng)新和協(xié)作技術來促進學生學習。例如，一些學校在教育平臺上開設了在線課程，為學生提供了視頻課程、在線測驗、討論板和群聊功能等?？萍甲尷蠋熀蛯W生能夠更緊密地聯(lián)系和交流，并讓教育過程更加智能化。
第四段：未來的建議。
雖然網(wǎng)絡教育給學生和教師帶來了便利，但也面臨著種種問題和挑戰(zhàn)。為了讓在線教育發(fā)展的更好，我們需要做到以下幾點：
首先，教育平臺需要更好的穩(wěn)定性。讓學生和老師能夠保證網(wǎng)絡故障的最小化和聯(lián)機時間的最大化。
其次，在教育平臺上，必須提供高質(zhì)量的教學控制。教育過程應更加交互式，包括教師與學生之間的互動，有趣和恰當?shù)膶W習資源，以及高質(zhì)量的回答，等等。
最后，更好的網(wǎng)絡教育需要不同角色之間的緊密協(xié)調(diào)。學生和教師需要更好的共同工作和有序的協(xié)調(diào)。
第五段：結語。
總之，盡管在線教育在未來幾年的發(fā)展中面臨種種挑戰(zhàn)，但無論是對學生還是教師，還是對整個社會來說，它都是一個不可或缺的部分。我們相信，只要學校全力以赴地推進在線教育的普及和發(fā)展，就可以創(chuàng)造一個更加智能和便利的教育環(huán)境。
教師疫情期間網(wǎng)課心得體會篇十四
2020年初，新冠疫情席卷全球，生活的方方面面都受到了極大的影響。在教育領域，許多學校紛紛實施了網(wǎng)上教學，學生們也被迫開始接受線上授課。對于我來說，這是一次前所未有的經(jīng)歷。從認真調(diào)整個人狀態(tài)，到適應在線學習，我漸漸地感受到了網(wǎng)課帶來的改變。
段落二：網(wǎng)課的優(yōu)點。
首先，網(wǎng)課給我?guī)砹烁嗟淖杂蓵r間。在以往的日子里，我每天需要花費大量的時間上下學，而網(wǎng)課讓我可以更加輕松地在家中完成學習任務。其次，我發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)課在某些方面比傳統(tǒng)課堂更為靈活，如學生可以隨時重看課程內(nèi)容，老師也可以在云端平臺上進行在線交流和輔導。這些優(yōu)點為我節(jié)約了大量時間和精力，并在學習上提升了效率。
段落三：網(wǎng)課的不足之處。
然而，在享受網(wǎng)課帶來的便利時，我也遇到了一些困難。首先，線上授課使得互動和交流變得更加有挑戰(zhàn)性。學生們可能沒有機會彼此面對面地交流，也會錯過了許多重要的課堂互動。另外，網(wǎng)課的質(zhì)量與教育資源普遍存在差異，導致學生在課程中遇到難以理解的問題也更為普遍。
段落四：如何應對網(wǎng)課挑戰(zhàn)。
我意識到，面對網(wǎng)課所帶來的挑戰(zhàn)，我需要更加努力和主動地參與。我開始主動向老師提問并尋求幫助，并嘗試與同學展開在線交流以及各種在線輔導服務上尋求幫助。我也開始更多地參加課外活動，以補充互動與交流，幫助自己更加深入地理解和掌握課程內(nèi)容。
段落五：網(wǎng)課研究對未來學習的影響。
總之，網(wǎng)課對我未來學習的影響值得深入探討和研究。在疫情帶給我們巨大挑戰(zhàn)的時期，網(wǎng)課已經(jīng)成為了我們新的學習方式，它也讓我們思考如何更好的應對各種學習難題，并在適應新時代學習方式的同時提高個人的學習能力。在這個經(jīng)歷中，我也逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的學習方法和習慣，為未來的成長打下了基礎。
教師疫情期間網(wǎng)課心得體會篇一
近年來，國畫越來越受到大眾的認可和喜愛。尤其在疫情期間，越來越多的人通過網(wǎng)絡來學習國畫技能。國畫網(wǎng)課將課程內(nèi)容和知識點用視頻的形式呈現(xiàn)給大家。在疫情期間，我也參加了一些國畫網(wǎng)課，獲得了不少心得體會。
第一段，網(wǎng)絡授課方便學習，既節(jié)約了時間，也能夠更好地管理時間。疫情時期，大家都居家，不能出門上課。而通過網(wǎng)絡就很方便了。我們可以選擇適合自己時間的課程，上課和學習時間更加自由靈活，不用花費額外的時間來等或者出行。同時，學生的學習時間和效率也能夠得到更好的保障。
第二段，課程內(nèi)容更加豐富，技能水平提升。通過網(wǎng)絡，我們可以看到更多優(yōu)秀的、不同類型的國畫名家的作品，及其創(chuàng)作過程。這些優(yōu)秀的作品無疑會給學生們提供更加寶貴的藝術鑒賞和指導。而且，由于網(wǎng)絡上發(fā)布的視頻內(nèi)容較為廣泛，所以我們可以根據(jù)自己的需求選擇更加符合自己技術水平的視頻進行學習，這些視頻并不限于某一種類型或某一種主題，以及某一種人物的國畫創(chuàng)作。學生們的國畫創(chuàng)作能力也在網(wǎng)絡訓練中得到提升。
第三段，網(wǎng)絡語音組織形式讓交流更加方便。網(wǎng)絡課堂上，老師和同學之間可以進行英文口語并發(fā)交流，解決技術難題。我們可以利用微信、QQ等社交網(wǎng)絡平臺，將作品進行上傳和相互比較。這樣，我們可以更好地了解國畫的技巧和學習方法，借此培養(yǎng)自己的審美，促進藝術交流和學習。
第四段，國畫網(wǎng)課開創(chuàng)更加開放型學習空間。利用網(wǎng)絡進行學習，使得學習空間更加開放和自由。我們可以不必受限于教室和時間的固定方式，可以自由空間和時間地進行學習。網(wǎng)絡還可以謾罵郵件和作品圖片進行上傳，這讓學習者之間更加方便交流和互助。同時，這種方式也便于學習者之間進行合作和共同學習。在這樣的平臺上，學生們之間的相互了解和交流也更加的豐富和多彩。
第五段，讓學習者更加深入了解國畫的美。通過網(wǎng)絡，我們了解到越來越多的國畫大師的作品，學習到越來越多的國畫技藝和知識，從中感悟到國畫的豐富和美，在疫情期間，我們不能夠到完實地去觀賞國畫，但是我們還是能夠通過網(wǎng)絡的形式，讓自己更加深入地了解和體會國畫的美。
綜上所述，網(wǎng)絡學習是疫情下學習國畫的一個方便的方式。網(wǎng)絡課程因為其更加高效和便利的特點，讓更多學生可以學到優(yōu)秀的國畫技藝和文化知識，這也在長久的情況下促進國畫文化和美術教育的發(fā)展。
教師疫情期間網(wǎng)課心得體會篇二
隨著新冠肺炎疫情的爆發(fā)，大部分人不得不居家隔離。在這個特殊的時期，我們不僅要做好防疫工作，還要保持學習的狀態(tài)。國畫作為一門傳統(tǒng)文化藝術，又是手工制作，不適宜線上授課的。不過，我還是通過一些網(wǎng)上的國畫課程學了不少的知識，接下來就和大家分享一下我在疫情期間學習國畫網(wǎng)課的心得體會。
第一部分：“疫”中求“學”
在疫情期間，實體課堂基本上處于關閉狀態(tài)。而我平時喜歡國畫，又難以很好地堅持自學和自我修煉。于是，我就在一些網(wǎng)上平臺上搜集到一些可以在線學習的國畫課程。對于我來說，網(wǎng)上的國畫課程可以說是非常方便和及時的。
第二部分：不同課程、不同風格。
在網(wǎng)上學習國畫，可以有更多的選擇，而且各個平臺上的課程也有所不同。有的課程力求傳承傳統(tǒng)，強調(diào)基礎訓練；有的課程則比較注重創(chuàng)新和個性，讓學生學會通過國畫表達自己的理解和感受。我在學習過程中，也體驗了不同的課程和風格，從中結合自己的學習需求，選擇了適合自己的課程和教學方式。
第三部分：疫情影響下的學習效果。
雖然網(wǎng)上的國畫課程可以節(jié)省我們時間和出行，但是對于細膩的繪畫技巧及色彩的把握，線上學習還是比較吃虧。畫畫若是不得現(xiàn)身旁講解，就必須靠眼睛看，而眼睛的刻度精度對于初學者來說還是比較難把握的。雖然視頻中的老師會將畫面調(diào)整放大，但是效果仍然不如當面上課。因此，在線學習的效果需要我們自己付出更多的心血和努力。
第四部分：網(wǎng)上平臺的優(yōu)劣。
在疫情期間，各大網(wǎng)上平臺都推出了優(yōu)惠和免費課程，這對于廣大的學習者來說，確實是一個好機會。不過，對于這些平臺的質(zhì)量和內(nèi)容，還是需要我們謹慎選擇。一些短時間內(nèi)創(chuàng)辦的平臺，課程難免有所不足，也存在真?zhèn)坞y辨、虛高價格等問題。相比之下，一些業(yè)界良心的平臺，自身出品質(zhì)量高、批改服務及時，還提供了一些寶貴的資料和教學資源，讓我們獲得更全面和深入的學習體驗。
第五部分：國畫學習的自我提升。
最后，在線學習國畫，最重要的還是要自己下功夫。雖然網(wǎng)上也有很多優(yōu)質(zhì)的國畫課程，但是解決不了你遇到問題，也幫不了你提高自己的圖畫技巧，這需要我們自己花時間，積極與老師和同學交流，善于吸收其他作者的經(jīng)驗和技巧，并在不斷地實踐中找到自己的感觀和表現(xiàn)方式，才能真正地提升自己的國畫水平。
結束語：
在疫情期間學習國畫，雖然受到很多的限制和困難，但是也給我們提供了一次拓寬知識、提高自我技能的機會。希望每一個愛好國畫的人都能在這個時期里發(fā)揮自己的優(yōu)勢，努力探索自己的創(chuàng)作風格和表現(xiàn)方式。
教師疫情期間網(wǎng)課心得體會篇三
疫情的爆發(fā)讓許多人的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。封閉在家，各種線下活動無法進行，對學習生活產(chǎn)生了巨大的沖擊。然而，科技的發(fā)展帶來了新的機遇和方式。在疫情期間，許多學校和機構推出了免費的網(wǎng)課，給予學生們繼續(xù)學習的渠道。通過參與這些網(wǎng)課，我深切體會到了它們的意義和價值，下面我將分享一下我的心得體會。
首先，網(wǎng)課給予了我們學習的機會，彌補了線下課堂無法開展的空缺。疫情期間，各種線下活動無法進行，學校也暫時停課。這給學生們的學習帶來了很大的挑戰(zhàn)。然而，通過免費的網(wǎng)課，我們可以像參與線下課堂一樣地聽講師的講解，學習知識。視頻教學和在線互動讓我們在家就能完成學習任務，不用擔心落后。這對于我們來說非常有意義，不僅能夠保證學習進度，還能夠提高我們的學習效率。
其次，網(wǎng)絡教育還拓寬了我們的視野，增加了我們的知識面。在傳統(tǒng)的線下課堂中，老師的教學范圍受到時間和地域的限制。而網(wǎng)絡課程可以突破這些限制，來自全國各地的優(yōu)秀老師可以為我們傳授知識。通過參與網(wǎng)課，我們可以接觸到不同學校、不同地區(qū)甚至不同國家的教育資源，了解其他地方的學習風格、教學方法和學科特點。這對我們拓寬知識面，培養(yǎng)綜合素質(zhì)非常重要。
再次，通過網(wǎng)課，我們還能夠培養(yǎng)自主學習能力和信息獲取能力。在線學習要求學生具備自主學習的能力，因為我們獨自在家完成學習任務，沒有老師的監(jiān)督和督促。這就要求我們學會合理安排時間，制定學習計劃，主動學習。在參與網(wǎng)課的過程中，我們需要自己尋找和篩選有效的學習資源，學會從各種信息中提取有用的知識。這種能力的培養(yǎng)對我們的學習和發(fā)展具有長遠的影響。
最后，網(wǎng)課還提供了一個與他人交流和討論的平臺。盡管我們不能親身參與到線下的講座和交流活動中，但是通過在線的討論區(qū)和社交平臺，我們可以與老師和其他學生進行交流和互動。我們可以就問題和困惑向老師請教，也可以與同學們共同探討學習內(nèi)容。這種交流和分享的機會讓我們能夠更全面地理解和掌握知識，也能夠培養(yǎng)我們的合作和溝通能力。
總的來說，免費疫情期間的網(wǎng)課對我們的學習和發(fā)展具有重要的意義。它為我們提供了持續(xù)學習的機會，拓寬了我們的知識面，培養(yǎng)了我們的自主學習能力和信息獲取能力，同時也提供了與他人交流和討論的平臺。在未來，我們也應該充分利用這些網(wǎng)課資源，不斷提升自己的學習能力和素質(zhì)，為實現(xiàn)自己的目標打下堅實的基礎。
教師疫情期間網(wǎng)課心得體會篇四
今日做法及效果：
1、今天周一,按照學校的要求，8、00準時組織學生穿戴整齊,收看實驗學校網(wǎng)上升旗儀式。生活需要儀式感，并要求家長把孩子穿校服向國旗敬禮的照片拍照上傳。
2、第一節(jié)是語文課,老師來到釘釘群中，先提問孩子早上晨誦讀背情況，對那些表現(xiàn)好的同學進行鼓勵。
3、教師在釘釘群中出示《我多想去看看》這一題要思考的問題。
4、督促孩子們在朗讀課文中找到這些問題的答案。
5學生觀看名師課堂,學習完視頻,老師針對本課教學重難點在班級群中和學生進行交流，鼓勵學生多發(fā)言。孩子們的積極性比較高，非常的踴躍,同學們通過觀察一類字,說出自己識字的方法，老師進行總結，整體反饋學習效果比較好。
6、下午是孩子們研修課程的時間,老師布置好作業(yè)發(fā)到釘釘群中。督促學生及時完成作業(yè)。對家校本上的作業(yè)進行反饋，對優(yōu)秀學生進行表彰。
教師疫情期間網(wǎng)課心得體會篇五
新型冠狀病毒的橫空出世，讓人們談“毒”色變，但同時人們也關注著無私奉獻的白衣天使，他們就是當今“最可愛的人”。
白衣天使的可愛，并不僅是外表，更在于善良純潔的內(nèi)心。正值春節(jié)佳際，家家團圓的時候，他們卻選擇離開親人來到抗疫的第一線去治療并護理那些感染的患者。他們穿著一層又一層的防護服，為了減少去衛(wèi)生間的次數(shù)他們都會穿紙尿褲，盡量少喝水一天只能吃一頓飯睡幾個小時的覺，但是他們從來不說苦，只是微微一笑說這是我們作為醫(yī)護工作者的職責，我們不禁感嘆醫(yī)護工作者的無私和偉大!
白衣天使是中國的脊梁。魯迅在《中國人失掉自信力了嗎》這篇文章中說過“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拚命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人?！倍缃裼袨閲耀I身的醫(yī)護工作者們，他們就是中國的脊梁。金銀潭醫(yī)院院長張定宇自己身患絕癥，妻子已被感染但他仍在抗疫一線奮戰(zhàn)30余天，由于漸凍癥的折磨他走起路來高低不平但他說：我必須跑得更快才能跑贏時間才能從病毒手里搶回更多的病人。他的事跡讓我們感動，讓我們永遠記得中國武漢有這樣一位好院長!84歲的鐘南山院士更是讓我們敬佩，他曾經(jīng)帶領醫(yī)護工作者成功抗擊了非典。如今他又一次奮戰(zhàn)在抗疫一線，鐘老不顧風險在沒有機票車票的情況下他坐在動車的餐椅上趕往武漢，爭取第一時間查找病毒來源為患者制定治療方案，與病毒做斗爭。鐘老的這種鞠躬盡瘁，奮不顧身的精神值得我們?nèi)W習。他們就是我的偶像，他們才是真正的明星!
教師疫情期間網(wǎng)課心得體會篇六
通過網(wǎng)課的學習,有助于調(diào)整同學們這段日子里待在家中的這種憊怠心理,更加有利于同學們轉(zhuǎn)換自己的學習狀態(tài),制定貼近學校的作息、學習時間表。把一天的時間合理劃分為幾個部分,可以有效的避免長時間集中與干-件事而導致的效率低下。
同時,通過這幾天的學習,我還感受到了網(wǎng)課的強大的交互能力,同學們有了更為靈活的學習方式,對學習的興趣也很高。
為了在線上學習中取得良好的效果,除了老師和家長的監(jiān)督外,最重要的是我們的態(tài)度。課前做好準備,做到上課時不手忙腳亂,調(diào)整好學習狀態(tài),保持良好的心態(tài)。線上上課時認真聽講,注意力高度集中,全神貫注;線下自覺完成作業(yè),鞏固知識,充分發(fā)揮自我控制能力。
今年的春節(jié)與往年的春節(jié)大大不同，因為全國的一場瘟疫使我們大家都“宅”在家里，但我也感覺到了“宅”在家里的樂趣，每天過得很充實。由于疫情的原因不得不使得我們上課推遲，但學校給我們安排了“停課不停學”網(wǎng)絡課堂。
網(wǎng)絡課堂的知識豐富多彩，學習內(nèi)容除了學習主要課程外，還有游戲形式的，有美術，有音樂，有體育，還有實踐活動等等。從中我學到了如何和同學成為好朋友?如何從小故事中了解大道理?還有學到了很多我不明白的道理，我們可以一邊學一邊玩，跟老師一起互動，一點也不覺得累。老師講課的過程也是津津有味，這種學習方式我很喜歡，使我對學習更加愛好!通過網(wǎng)絡課堂，使我了解到自己的不足，在以后的學習過程中，我要繼續(xù)充實自己，好好利用網(wǎng)絡課堂給我們帶來的學習便利。除了學習之外我還會每天鍛煉身體，做一些力所能及的家務活，我們都要做到勞逸結合。
網(wǎng)絡課程雖好，收獲也多，但是缺少了與老師和同學的親密接觸與交流，舍不得與老師、同學的那份感情。
我非常期待春暖花開之際，我們能相約在美麗的校園一起學習交流。
學校這次的開學比較的遲，于是在這段日子里，我們就在家里學習，老師也是通過網(wǎng)上直播的方式來給我們講課，在上網(wǎng)課的日子里，我也是感受到不一樣的學習方式，自己也是收獲挺多的，也有一些感想。
和在教室里面不同，在上網(wǎng)課的時候，雖然我們可以看到老師，但是隔著屏幕，而且還是坐在自己的家里來看，可以在電視上，也是可以在電腦上的，我就選擇了在電視上，屏幕大一些，而且也是可以坐在沙發(fā)上，更舒服一點，但我也是沒有偷懶，而是認認真真的聽課了，在學習之中，也是問了老師挺多的問題，以前我都是沒有這么積極的，除了比較的新鮮，而且也是其他的同學也是會比較的積極，我也是覺得自己不能落后了，特別是我也是感受到上網(wǎng)課不用像在教室里面，問問題還要舉手，那么多人，也是有些緊張，但是上網(wǎng)課的時候，只要打字就可以了，而且老師講著的時候也是可以提問的，不用統(tǒng)一的問，老師看到了也是可以很快的回答我們，一節(jié)課下來，自己也是感覺到學到了東西更多了一些。
除了提問，我也是自己會更加主動的在一些學的不是那么好的科目上，自己去看錄播，會比較主動的來學習，以前我都是不敢相信自己居然還是會主動學習的，以前都是回到家里，作業(yè)都是拖了好久，父母叫了自己幾次之后我才去做的，而今我也是感受到，我對于上網(wǎng)課是挺有興趣的，學習起來也是格外的認真，老師在屏幕里面的樣子也是和平時在課堂上是有一些區(qū)別，而且我也是可以做一些小動作，只要是不影響聽課就行了，反正老師是看不到，給了我自由，我反而是認真學了，可能有些同學喜歡在教室里，但是我覺得上網(wǎng)課會比較的適合我，雖然而今回到了教室里面上課，但是我的興趣也是減少了一點，不過由于之前學好了，現(xiàn)在也是跟得上進度，而且自己本來就是有興趣的，回家之后也是會好好的做好作業(yè)，還會上網(wǎng)看一些其他老師的講課視頻。
這次上網(wǎng)課給了我很大的影響，讓我更加的想要把學習學好了，特別是一些科目我也是產(chǎn)生了很大的興趣，我知道了自己想要怎么樣的方式來學習，效率更好一些，自己也是更加的主動了，我也是特別的感慨有這次上網(wǎng)課的機會，讓我對學習更加的愿意去學了。
網(wǎng)課給我們帶來方便,快捷的同時,也影響了我們的學習效率。許多同學因為不能夠自律,導致上課不認真聽講,容易走神。并且有些學生不對自己負責,用”會”的方式來欺騙老師,導致成績下降。還有的同學-節(jié)課不能夠堅持到底，上課感覺沒意思時,便直接退出了當?；蛘咭幌抡n時,就直接奔向游戲。老師和學生不能面對面交流，上課不活躍等都影響著我們的課堂效率。
雖然學生在家可以很方便的查閱學習資料。但是,因為許多拍題軟件的出現(xiàn),學生們也情不自禁的拍照搜題,把老師布置的作業(yè)了了完事。并且網(wǎng)課還容易出現(xiàn)卡頓的情況,有時候e經(jīng)到了上課的時間了,有的學生還遲遲不能進入直播間,導致老師一直等一節(jié)課下來學生們也聽也聽不了多少。
并且教師們都注重因材施教。每個學生都不同,老師不可能以同樣的方式以保證每個學生都懂得所講的知識。但是網(wǎng)課卻恰恰與此相反,因此還有學生抱怨:這樣授課,我寧愿回學校。
“當前，疫情防控工作到了最吃勁的關鍵階段，要毫不放松做好疫情防控重點工作，加強疫情特別嚴重或風險較大的地區(qū)防控?！敝泄仓醒胝尉殖瘴瘑T會2月12日召開會議，聽取中央應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領導小組匯報，分析當前新冠肺炎疫情形勢，研究加強疫情防控工作。中共中央總書記習近平主持會議并發(fā)表重要講話。
狹路相逢勇者勝，越是艱險越向前。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，在黨中央集中統(tǒng)一領導下，按照堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策的總要求，中央應對疫情工作領導小組及時研究部署工作，國務院聯(lián)防聯(lián)控機制加大政策協(xié)調(diào)和物資調(diào)配力度，各地區(qū)各部門積極履職盡責，廣大醫(yī)務人員沖鋒在前、無私奉獻，全國各族人民眾志成城、團結奮戰(zhàn)，構筑起縱向到底、力量下沉每家每戶，橫向到邊、輻射覆蓋全國各地的“防控系統(tǒng)”。疫情形勢出現(xiàn)積極變化，防控工作取得積極成效，但遠未到偃旗息鼓之時。當前，疫情防控工作到了最吃勁的關鍵階段，唯有切實把各項工作抓實、抓細、抓落地，“防控系統(tǒng)”才能固若金湯，贏得戰(zhàn)“疫”。
靶心不散抓重點，確保防控救治工作提檔加速、保質(zhì)保量。堅決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，提高收治率和治愈率、降低感染率和病亡率是首要任務，也是我們疫情防控一插到底的重點環(huán)節(jié)，必須始終堅持把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位。全面增強收治能力，做到應收盡收、應治盡治。擴增定點醫(yī)院、床位和隔離點，加快病例檢測速度;運用“火神山”醫(yī)院、“方艙醫(yī)院”模式，針對病癥輕緩分門別類做好集中治理，防止交叉感染加重病情。湖北省特別是武漢市是疫情防控的重中之重，要著力解決床位和醫(yī)務人員等醫(yī)療資源不足問題，充分發(fā)揮“一省包一市”對口支援優(yōu)勢。加強社區(qū)防控，充實網(wǎng)格力量，確保聯(lián)防聯(lián)控工作落細落實落到位，打牢戰(zhàn)“疫”必勝的基礎。
闖關沖刺抓落實，確保各項防控部署不獲全勝、決不收兵。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，中央戰(zhàn)“疫”指揮有力、行動迅速，彰顯了對人民生命的高度負責。一分部署，九分落實。命令只有打中疫情才有效，責任只有落腳防控才有用。不少黨員干部尤其是基層同志，疲于“連軸轉(zhuǎn)”的陀螺狀態(tài)，出現(xiàn)了歇腳松勁的想法。決戰(zhàn)疫情，拼的就是時間，爭分奪秒才能跑在病毒之前，工作越吃勁越要毫不放松。廣大黨員干部要發(fā)揮斗爭精神，增強斗爭本領，把抗擊疫情作為檢驗黨性的“試金石”，錘煉責任擔當?shù)摹澳サ妒?。在疫情防控上要“彈好鋼琴”。堅決做到實事求是，不搞簡單化一關了之、一停了之，盡可能減少疫情防控對群眾生產(chǎn)生活的影響，確保防控舉措成為人民生活生產(chǎn)平穩(wěn)有序的有力保障。
穩(wěn)扎穩(wěn)打抓發(fā)展，確保收官之年目標有序推進、圓滿實現(xiàn)。疫情對中國經(jīng)濟的影響是暫時的、有限的，長期向好的基本面不會改變。我們更要堅定信心不動搖，努力實現(xiàn)全年經(jīng)濟社會發(fā)展目標任務。各級黨委和政府既要把疫情防控工作作為當前最重要的工作，也要保持經(jīng)濟平穩(wěn)運行和社會和諧穩(wěn)定，統(tǒng)籌推進、協(xié)調(diào)發(fā)展，確保兩手抓兩到位。積極落實中央一號文件，落實好春管春種措施，夯實農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基礎，補齊小康領域“三農(nóng)”短板，打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。實施更加積極的財政政策，有針對性的減稅降費措施，有序推動企業(yè)復工復產(chǎn)，確保就業(yè)大局穩(wěn)定。著力穩(wěn)定居民消費，加快釋放新興消費潛力，積極參與國際協(xié)調(diào)合作，為對外貿(mào)易發(fā)展營造良好國際環(huán)境。全力確保疫情防控的大戰(zhàn)必勝，收官之年的大考過關。
慎終如始，則無敗事。當前，疫情防控工作到了最吃勁的關鍵階段，不能“為山九仞、功虧一簣”，更不能“心猿意馬、前功盡棄”。越是接近目標的時候，前進的道路愈加艱辛;越到緊要關頭，越要堅定必勝的信心;越臨近登頂前的沖刺，就越需要一鼓作氣。挺過最吃勁的難關，就是戰(zhàn)“疫”勝利的拐點到來時。
20是新的開始，在舉國歡慶的時刻卻因為受疫情影響無法出門。而學生們也由于疫情的影響，只能在家自學。這樣很大幅度減少了聽課的效率。自學無法像在課堂中一樣吸收更好的內(nèi)容，也沒有老師的指導。于是，針對此種狀況，網(wǎng)絡授課停課不停學這種新型方式展開。對待此種授課方式網(wǎng)絡中褒貶不一。有些人認為這樣學習并無效率，但大部分聲音都贊同線上教育。讓學生們即使在家都可以接受老師的授課。
第一次上網(wǎng)課的體驗我認為是很好的。雖然是在網(wǎng)上教學，但老師盡心盡力。比起在家自學效果顯然好很多。網(wǎng)課開始了，還是老師熟悉的聲音，但是網(wǎng)絡好卡，老師的聲音斷斷續(xù)續(xù)的。原來熱鬧的課堂，一下了冷清了。我看看周圍，沒有了同學們你爭我搶回答問題，也沒有了大家一起的朗朗讀書聲看不到同學們，跟老師也不能互動，心中不免失落，但比起先前發(fā)自學效果還是更好些。
在這個特殊的時刻。即使我們不能相見，但在網(wǎng)絡上的孜孜教誨，仍把我們相連。停課不停學，讓我們?yōu)榱诵闹械膲粝胍稽c點前行。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，緊緊團結在一起，同呼吸，共命運。疫情地圖上的每一個地名、每一個數(shù)字，都牽動我們的心緒。作為中學生的我們，此時更應努力學習。
在今年寒假期間，在本該闔家歡樂的春節(jié)期間，中國卻出現(xiàn)了一場新型冠狀病毒的爆發(fā)。許多的醫(yī)生，戰(zhàn)士奔赴在一線展開救援，而我們這些學生也因此改變了上學的方式，實行了“停課不停學”的教學方式。
經(jīng)過了一學期的網(wǎng)絡課堂，先來說說網(wǎng)絡課堂的好處吧。選擇網(wǎng)絡課堂，我們可以直接在自己家里面通過電視進入云端進行學習就行了，不用背著書包走半天路跑到教室去上學，這不僅節(jié)約了很多時間，而且更加增強了我們自主學習的能力，培養(yǎng)了我們自主學習的精神，讓我們自己自覺學習，主動尋找問題，這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。而且，網(wǎng)絡課堂使得我們主動抓住網(wǎng)上學習的資源，對資源進行充分的利用，更好地把握網(wǎng)絡的資源。
當然了，每件事情都有利有弊，網(wǎng)絡課堂也有些不好的地方。網(wǎng)絡課堂不能與老師面對面的交流，使得我們不能夠和老師暢談學習過程中趣味的地方，不能和同學們面對面的交流，討論問題。而且，網(wǎng)絡課堂的自主要求性很高，很多學生自主學習能力不強，學習動機不大，就不會像傳統(tǒng)課堂那樣去認真學習，不會那么專心致志。當我們遇到了不懂的問題時，不能夠得到老師的及時回答，等老師回答了后，我們有可能已經(jīng)忘了當時的疑惑所在，這不利于我們更深層次地學習。
雖然網(wǎng)上上課有一點的缺點，但我在一定程度上也學到了一些為人處世的道理。網(wǎng)絡課堂是比較新的教學方式，我們也在努力融入這種新型的學習方式中去。
從“真愁人”到現(xiàn)在的“習慣了”，可以說，我也因此體會到現(xiàn)在孩子們上學的不容易了。
一開始接到學校發(fā)來的通知，說要在家里陪孩子上網(wǎng)課，我的心情是非常復雜的。當時我和我老婆已經(jīng)在家里進行辦公了，如果不是我的孩子足夠聽話的話，我真不知道我和我老婆能不能將日子復原。
從陪孩子上網(wǎng)課開始，我們家就采取了嚴格的分工合作。我除了在家辦公外，還負責陪孩子上網(wǎng)課，我的老婆則除了在家辦公外，全權負責家里的家務活。一個把孩子的教育抓好，一個把孩子的營養(yǎng)健康抓好。說實話，帶著“真愁人”的心情，我和老婆根本沒有時間去細想這到底有多累的投入到了在家?guī)Ш⒆由蠈W的日子。
孩子在家上網(wǎng)課是真的挺磨人的。過去我們家是我上班生活把孩子帶去學校，她乖乖在學校上學，等到放學回家了我再去接她回家，晚上最多也就輔導她寫個作業(yè)吧。上網(wǎng)課的這段日子，除了每天一大清早帶著孩子上網(wǎng)絡課堂報到，晚上輔導她寫作業(yè)，白天還得陪著她上網(wǎng)課，得幫著還不會用電腦的孩子操作電腦，時刻得盯著手機里班級群的群消息，而我在家辦公的工作，還都是在孩子網(wǎng)課休息的時間抽空去做的，等到晚上輔導完孩子寫完作業(yè)，孩子她媽把她哄睡著，我才能把我白天沒做完的工作給補完。
不過現(xiàn)在我已經(jīng)慢慢的習慣了，每天都是這樣的生活強度，真的也就慢慢適應了。算是發(fā)現(xiàn)人的潛力真是無限的吧!陪孩子上網(wǎng)課的時候，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子也是真的不容易。每天得對著電腦聽課，聽完了課還得對著電腦做作業(yè)，所有的一切都要在電腦上操作，這么小就得跟著學習使用電腦。我們那會兒學習使用電腦還是很大之后的事兒了。不是說電腦學習不好，而是電腦屏幕看久了，我們成年人的眼睛都受不了，更何況孩子們呢!
在家上網(wǎng)課時，孩子們的鍛煉問題也是一個困擾我和我老婆的事情。后來我們就抽孩子課間長時間休息的時間，帶著孩子在家里做廣播體操，以防孩子這么小就得對著電腦學習影響了她的健康發(fā)育。
還好現(xiàn)在網(wǎng)課已經(jīng)快要結束了，要是再這么上下去，我不知道我們家的“習慣了”將為后續(xù)發(fā)展為什么樣的感觸?？偠灾?，還是回學校去上課好，對孩子們好，對家長們也好，或許對老師們也更好一些吧!畢竟我們還只用面對幾個老師，而老師們要面對幾十個學生和幾十個家長。
“當前，疫情防控工作到了最吃勁的關鍵階段，要毫不放松做好疫情防控重點工作，加強疫情特別嚴重或風險較大的地區(qū)防控?！敝泄仓醒胝尉殖瘴瘑T會2月12日召開會議，聽取中央應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領導小組匯報，分析當前新冠肺炎疫情形勢，研究加強疫情防控工作。中共中央總書記習近平主持會議并發(fā)表重要講話。
狹路相逢勇者勝，越是艱險越向前。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，在黨中央集中統(tǒng)一領導下，按照堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策的總要求，中央應對疫情工作領導小組及時研究部署工作，國務院聯(lián)防聯(lián)控機制加大政策協(xié)調(diào)和物資調(diào)配力度，各地區(qū)各部門積極履職盡責，廣大醫(yī)務人員沖鋒在前、無私奉獻，全國各族人民眾志成城、團結奮戰(zhàn)，構筑起縱向到底、力量下沉每家每戶，橫向到邊、輻射覆蓋全國各地的“防控系統(tǒng)”。疫情形勢出現(xiàn)積極變化，防控工作取得積極成效，但遠未到偃旗息鼓之時。當前，疫情防控工作到了最吃勁的關鍵階段，唯有切實把各項工作抓實、抓細、抓落地，“防控系統(tǒng)”才能固若金湯，贏得戰(zhàn)“疫”。
靶心不散抓重點，確保防控救治工作提檔加速、保質(zhì)保量。堅決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，提高收治率和治愈率、降低感染率和病亡率是首要任務，也是我們疫情防控一插到底的重點環(huán)節(jié)，必須始終堅持把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位。全面增強收治能力，做到應收盡收、應治盡治。擴增定點醫(yī)院、床位和隔離點，加快病例檢測速度;運用“火神山”醫(yī)院、“方艙醫(yī)院”模式，針對病癥輕緩分門別類做好集中治理，防止交叉感染加重病情。湖北省特別是武漢市是疫情防控的重中之重，要著力解決床位和醫(yī)務人員等醫(yī)療資源不足問題，充分發(fā)揮“一省包一市”對口支援優(yōu)勢。加強社區(qū)防控，充實網(wǎng)格力量，確保聯(lián)防聯(lián)控工作落細落實落到位，打牢戰(zhàn)“疫”必勝的基礎。
闖關沖刺抓落實，確保各項防控部署不獲全勝、決不收兵。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，中央戰(zhàn)“疫”指揮有力、行動迅速，彰顯了對人民生命的高度負責。一分部署，九分落實。命令只有打中疫情才有效，責任只有落腳防控才有用。不少黨員干部尤其是基層同志，疲于“連軸轉(zhuǎn)”的陀螺狀態(tài)，出現(xiàn)了歇腳松勁的想法。決戰(zhàn)疫情，拼的就是時間，爭分奪秒才能跑在病毒之前，工作越吃勁越要毫不放松。廣大黨員干部要發(fā)揮斗爭精神，增強斗爭本領，把抗擊疫情作為檢驗黨性的“試金石”，錘煉責任擔當?shù)摹澳サ妒?。在疫情防控上要“彈好鋼琴”。堅決做到實事求是，不搞簡單化一關了之、一停了之，盡可能減少疫情防控對群眾生產(chǎn)生活的影響，確保防控舉措成為人民生活生產(chǎn)平穩(wěn)有序的有力保障。
穩(wěn)扎穩(wěn)打抓發(fā)展，確保收官之年目標有序推進、圓滿實現(xiàn)。疫情對中國經(jīng)濟的影響是暫時的、有限的，長期向好的基本面不會改變。我們更要堅定信心不動搖，努力實現(xiàn)全年經(jīng)濟社會發(fā)展目標任務。各級黨委和政府既要把疫情防控工作作為當前最重要的工作，也要保持經(jīng)濟平穩(wěn)運行和社會和諧穩(wěn)定，統(tǒng)籌推進、協(xié)調(diào)發(fā)展，確保兩手抓兩到位。積極落實年中央一號文件，落實好春管春種措施，夯實農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基礎，補齊小康領域“三農(nóng)”短板，打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。實施更加積極的財政政策，有針對性的減稅降費措施，有序推動企業(yè)復工復產(chǎn)，確保就業(yè)大局穩(wěn)定。著力穩(wěn)定居民消費，加快釋放新興消費潛力，積極參與國際協(xié)調(diào)合作，為對外貿(mào)易發(fā)展營造良好國際環(huán)境。全力確保疫情防控的大戰(zhàn)必勝，收官之年的大考過關。
慎終如始，則無敗事。當前，疫情防控工作到了最吃勁的關鍵階段，不能“為山九仞、功虧一簣”，更不能“心猿意馬、前功盡棄”。越是接近目標的時候，前進的道路愈加艱辛;越到緊要關頭，越要堅定必勝的信心;越臨近登頂前的沖刺，就越需要一鼓作氣。挺過最吃勁的難關，就是戰(zhàn)“疫”勝利的拐點到來時。
2020年，庚子年，中國鼠年，注定是不平凡的一年。
澳洲大火，美國流感，東非蝗災……這些遙遠的國度的災難讓人心情沉重，而我國新冠狀病毒感染疫情的蔓延更是讓人焦灼不安。
災難面前，沒有人逃避。為阻斷疫情向校園蔓延，教育部專門發(fā)通知要求2020年春期延期開學，同時，為保證反控疫情期間中小學校“停課不停學”，各教育部門按正常教學計劃提供免費線上課程。
我們雖然沒有回到校園，但卻正常如期開課了。疫情隔離了我們交流的空間，卻阻擋不了新學期開學的步伐。在這一天，我們足不出戶地連線了。
好激動，平時玩?zhèn)€手機，上個網(wǎng)，做賊似的，還要忍受著老爸老媽的碎碎念?，F(xiàn)在，我要理直氣壯地上網(wǎng)了。
網(wǎng)絡可真神奇!同樣是上課，我端坐在電腦前，弟弟霸占著電視，媽媽則盯著手機，各自忙著各自的事。老師的聲音清晰地傳來，雖然看不見他們的容顏，但他們一如既往親切的話語釋放著著內(nèi)心積蓄的熱情。課堂連麥，發(fā)彈幕回答問題，彼此看不見的課堂因為連線變得熱鬧非凡。講到抗美援朝戰(zhàn)爭時，歷史老師滿懷激情地唱起了“雄赳赳，氣昂昂……”，調(diào)皮鬼高一銘順手發(fā)了個網(wǎng)紅用語“奧利給”，一連串的網(wǎng)紅語接二連三地出現(xiàn)在彈幕上，“無中生有，暗度陳倉”，“憑空捏造，憑空想象”……忽然，李雨桐一句“這些彈幕貌似老班都能看到”，剛才的彈幕以迅雷不及掩耳盜鈴兒響叮當之勢被撤回了，絕對秒刪。我笑了，隔著屏幕，我聽到了小伙伴們那放肆地大鵝般的笑聲。那一刻，沒有病毒，沒有隔離，我們只是一群小孩子，我們只是在上課，無憂無慮地在老師眼皮子底下“皮一下，很開心”地上課。
網(wǎng)絡造就人才。人們戲稱這個春天是教育界的雙十一，每位老師都是網(wǎng)紅主播。的確，如果不是這次的空中課堂，我根本想不到，我們學校的老教師居然都是低調(diào)的大咖。一直以來，我習慣把老教師同思想落伍，教學方法滯后連在一起?？砷_課伊始，講課的全是我校相對“老“的教師，精美的課件，精巧的設計，精湛的語言……讓人感受到歷久彌香的醇厚。當然，年輕老師更是用我們喜聞樂見的方式，向我們推銷著各種知識。怎么辦?我被老師圈粉了。真想刷個禮物，點個贊，可此主播非彼主播，不能刷禮物，還不讓點贊。老師，你可感受到，銀屏前我們的顆顆小紅心已經(jīng)信號滿格，漫游出服務區(qū)了。
2020年，庚子年，中國鼠年，當疫情來臨時，我們沒有象老鼠一樣躲在窩內(nèi)，茍且偷安。我們勇敢地站起來，連線你，我，他……舉國連線，共抗疫情;師生連線，溝通無限，快樂無限。
教師疫情期間網(wǎng)課心得體會篇七
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展，網(wǎng)絡課程在教育領域逐漸興起。然而，疫情爆發(fā)以來，網(wǎng)課已經(jīng)不再是一種時尚的教學方式，而是成為人們疫情期間唯一可行的學習方式。對于我來說，疫情期間的網(wǎng)課既帶給我了一些困擾和挑戰(zhàn)，同時也給我?guī)砹诵碌捏w會和啟示。以下是我在疫情期間網(wǎng)課學習中的心得體會。
首先，疫情期間網(wǎng)課給予了我更大的自由度，節(jié)約了大量的時間。在傳統(tǒng)的實體課堂中，我們需要花費不少時間去通勤，而在網(wǎng)課中，我可以輕松地在家中學習，省去了上下課的時間和精力。此外，網(wǎng)課的學習時間和地點都十分靈活。我可以根據(jù)自身的生活習慣和作息安排，在有節(jié)制的前提下合理安排學習時間，不再受到固定的課程表限制。同時，網(wǎng)課還能讓我的學習資源更為豐富，我可以隨時隨地地訪問課件、教材和資料，不再擔心因為忘帶教材或筆記而無法學習。
然而，雖然網(wǎng)課給予了我更大的自由度，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，網(wǎng)絡環(huán)境的不穩(wěn)定給了我不小的困擾。由于疫情期間網(wǎng)課的普及，網(wǎng)絡帶寬面臨著巨大的壓力，經(jīng)常出現(xiàn)網(wǎng)絡卡頓、中斷等問題。尤其是在進行直播課堂和在線考試時，頻繁的網(wǎng)絡問題讓我倍感壓力，很多時候無法順利上課或者無法及時提交作業(yè)。其次，網(wǎng)課中缺乏直接的面對面交流，很多老師的講解和學習中出現(xiàn)的問題無法及時解答。當我對某個知識點有疑問時，無法像實體課堂一樣及時向老師請教，這讓我感到有些束手無策。
然而，面對這些困擾和挑戰(zhàn)，我學到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓，也有了一些新的思考和改進。首先，我學會了更好地規(guī)劃時間和空間。在網(wǎng)課中，自由度更大也意味著需要更加自律和堅持。我開始制定合理的學習計劃，并且將自己安排在一個安靜舒適的學習環(huán)境中，遠離干擾和噪音。其次，我通過與同學和老師的在線交流來彌補面對面交流的不足。我積極利用各種在線社交平臺和工具，與同學和老師進行交流和討論，互相幫助和鼓勵。同時，我也主動向老師請教問題，通過郵件、微信等方式與老師溝通，解決自己的疑問。這些積極的努力讓我感受到了網(wǎng)絡學習所帶來的便利和樂趣。
最后，疫情期間的網(wǎng)課讓我對教育方式產(chǎn)生了新的思考。傳統(tǒng)的實體課堂可能并不完全適應現(xiàn)代學生的學習需求，而網(wǎng)絡課程能夠更好地滿足學生的個性化學習需求。通過網(wǎng)絡課程，我可以根據(jù)自己的興趣和能力選擇適合的學習內(nèi)容，并且可以自主掌握學習的節(jié)奏和進度。此外，網(wǎng)絡課程還能夠為學生提供更多的學習資源和平臺，拓寬學習的廣度和深度。因此，我認為，在疫情結束之后，網(wǎng)絡課程仍然有著廣闊的發(fā)展前景，可以成為傳統(tǒng)教育的重要補充和延伸。
綜上所述，疫情期間網(wǎng)課給予了我更大的自由度和靈活性，但也面臨著一些困擾和挑戰(zhàn)。然而，通過學習和不斷探索，我也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。我學會了更好地規(guī)劃時間和空間，通過在線交流彌補面對面交流的不足，并且對教育方式產(chǎn)生了新的思考。疫情期間的網(wǎng)課體驗雖然不盡完美，但它給了我一個新的學習方式和機會，也讓我不斷成長和進步。相信在不久的將來，網(wǎng)絡課程必將成為教育領域的重要一環(huán)，為學生提供更廣泛、更優(yōu)質(zhì)的學習機會和平臺。
教師疫情期間網(wǎng)課心得體會篇八
在疫情期間，由于疫情的爆發(fā)，學校紛紛暫停了面對面的教育活動，轉(zhuǎn)而采用線上授課的方式。這種網(wǎng)課的模式在我國以及世界各地迅速興起，成為了學生們和老師們共同的學習平臺。在我參與的網(wǎng)課學習中，我意識到了網(wǎng)課的優(yōu)勢和不足之處，并從中獲得了一些心得體會。
首先，網(wǎng)課的優(yōu)勢之一是時間上的靈活性。相比傳統(tǒng)的面授課程，網(wǎng)課不再局限于特定的時間和地點。學生可以根據(jù)自己的實際情況安排學習時間，只需在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)和參與討論即可。這樣的靈活性為學生提供了更大的自主學習的機會，可以更好地管理自己的時間，提高學習的效率。
其次，網(wǎng)課的便利性也是其優(yōu)勢之一。通過網(wǎng)絡，學生可以隨時隨地完成課程學習，只需一臺電腦和網(wǎng)絡連接即可。這給學生帶來了極大的方便，無論是在學校、家中還是在外出時，只要有條件，都可以進行學習。不僅如此，還可以通過與老師和同學的在線交流，解決學習中的問題，獲得更多的幫助和指導。
然而，網(wǎng)課也存在一些不足之處。首先是學生的學習積極性和自覺性有所下降。在傳統(tǒng)課堂中，老師的監(jiān)督和同學們的交流可以激發(fā)學生的學習興趣和動力，而在網(wǎng)課中，學生更容易感到孤立和缺乏動力。缺乏面對面的互動，學生可能會產(chǎn)生學習上的懈怠情緒，導致學習效果的下降。
此外，網(wǎng)課還存在著技術和網(wǎng)絡的限制問題。對于一些學生來說，他們可能沒有一臺穩(wěn)定的電腦或良好的網(wǎng)絡環(huán)境，導致他們無法順利參與網(wǎng)課學習。而且，個別學科的實踐教學也很難通過網(wǎng)課來進行，在實驗和操作方面存在一定的困難。因此，網(wǎng)課并不適用于所有的學習內(nèi)容和學生群體。
最后，我認為在參與網(wǎng)課學習的過程中，我們需要做好時間管理，提高自主學習能力。因為網(wǎng)課的學習具有一定的自由度，我們需要做好合理的計劃和安排，充分利用好時間。此外，我們還應積極參與討論和交流，與老師和同學保持良好的溝通，及時解決學習中的疑難問題。
另外，我認為學校和老師也有責任為學生提供更好的在線學習資源和支持。在開設網(wǎng)課時，可以考慮增加互動環(huán)節(jié)和零散作業(yè)，以提高學生的積極性和參與度。此外，學校還可以為沒有網(wǎng)絡條件的學生提供學習設備和幫助。
總的來說，疫情期間的網(wǎng)課學習給我們帶來了新的學習方式和機會。我們可以通過靈活的時間安排和便捷的學習方式提高學習效率，但同時也要面對學習積極性下降和技術限制等問題。我希望在未來，我們可以充分發(fā)揮網(wǎng)課學習的優(yōu)勢，同時也要及時解決存在的問題，提高網(wǎng)課的質(zhì)量和效果。
教師疫情期間網(wǎng)課心得體會篇九
自2020年初新冠疫情爆發(fā)以來，全國各地相繼開展了線下課程的暫停和線上教學的推廣，這也意味著高中生們在這個關鍵時期只能通過網(wǎng)課來繼續(xù)學習。這段時間的網(wǎng)課經(jīng)歷讓我對高三疫情期間的學習有了更深的體會和收獲。
第二段：網(wǎng)課帶來的困擾與挑戰(zhàn)。
高中生在參加線下課程的時候，可以直接與老師和同學進行交流，積極參與討論，這種互動讓我們更容易理解學習內(nèi)容。而網(wǎng)課卻讓這一點變得困難。網(wǎng)絡故障、畫面卡頓、聲音不清晰等問題時常出現(xiàn)，使得我們無法充分感受到課堂氛圍，也容易導致學習效果不佳。同時，沒有監(jiān)督和督促，自主學習能力成為了迫在眉睫的問題。自律變得更加重要，要保持專注度對我來說是一大挑戰(zhàn)。
第三段：網(wǎng)課帶來的好處與機遇。
盡管網(wǎng)課帶來了一些不便和挑戰(zhàn)，但它也給了我們一些機遇和好處。首先，網(wǎng)課的錄制和上傳可以回放和復習，讓我們能夠更好地掌握學習內(nèi)容。其次，網(wǎng)絡上有很多優(yōu)質(zhì)的學習資源，我們可以選擇更豐富的學習資料，并且可以在不同的時間和環(huán)境中進行學習，提高了學習的效率和靈活性。最重要的是，這段時間也鍛煉了我們的自主學習和自我管理能力，為未來的學習和生活打下了堅實的基礎。
第四段：應對網(wǎng)課的方法與心得。
針對網(wǎng)課的問題，我們積累了一些應對的方法和心得。首先，要保持良好的學習習慣，制定合理的學習計劃，并盡量按照計劃執(zhí)行。其次，要合理安排時間，集中精力投入到學習中，確保學習效果好。在學習過程中，可以通過和同學討論，解決彼此的疑惑和問題，提高學習效果。同時，要保持積極的心態(tài)，勇于面對困難，相信自己能夠克服困難，取得好的成績。
第五段：網(wǎng)課帶來的啟示和收獲。
高三疫情期間的網(wǎng)課經(jīng)歷，讓我更深刻地體會到學習的重要性和自主學習的重要性。這段時間，我克服了各種困難，在不斷嘗試和摸索中學會了如何自主學習和管理時間。網(wǎng)課讓我認識到自身的不足和需要提高的地方，也讓我看到了學習的無限可能性。這段特殊時期的經(jīng)歷將成為我未來學習和生活中的寶貴財富。
總結：網(wǎng)課雖帶來了一些困擾和挑戰(zhàn)，但也給我們提供了許多機遇和好處。通過應對網(wǎng)課的方法和心得，我們能夠更好地適應網(wǎng)課，提高學習效果。高三疫情期間的網(wǎng)課經(jīng)歷讓我們獲得了很多啟示和收獲，也為我們未來的學習和生活奠定了堅實的基礎。在這場疫情中，我們不僅學到了專業(yè)知識，更學會了堅韌不拔和適應變化的能力。我們相信，在我們的努力和堅持下，一定能夠取得優(yōu)異的成績，迎接更好的未來。
教師疫情期間網(wǎng)課心得體會篇十
作為疫情期間的學生，經(jīng)歷過持續(xù)數(shù)月的網(wǎng)課，我深有體會。網(wǎng)課的模式不同于傳統(tǒng)的課堂授課，以網(wǎng)上視頻輔導為核心，輔以在線課后習題等形式的教學輔助，給我們帶來了新的學習和生活模式。在過去的數(shù)月中，我經(jīng)歷了很多，從最開始的迷茫，到逐漸熟悉，再到現(xiàn)在的頗有心得。下面，我將從網(wǎng)課前的心態(tài)，網(wǎng)絡環(huán)境的問題，學習方法的優(yōu)化，時間管理的重要性以及交流溝通的處理這幾個方面來闡述我對于網(wǎng)課的幾點感悟。
一、網(wǎng)課前的心態(tài)：適應困難，心態(tài)調(diào)整。
疫情期間，網(wǎng)課的推出給學生們帶來了全新的學習方式，也給我們帶來了一些新的問題。在剛接觸網(wǎng)課的時候，我感到很難適應，因為我的學習經(jīng)驗都來自于傳統(tǒng)的學校教育。這一步驟需要我們快速適應新的學習環(huán)境，包括在家教育，獨立自主學習，缺乏師生互動等因素。
二、網(wǎng)絡環(huán)境的問題：讓學習更加順暢，網(wǎng)絡設備及技術的提升。
恰當?shù)木W(wǎng)絡設備和良好的網(wǎng)絡環(huán)境是順暢進行網(wǎng)課的關鍵，優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡速度極大的提升了我們學習的效率。如今，我們的學習不再被限制于教室，我們只需要在家里開啟電腦，就可以保證良好的學習體驗。
三、學習方法的優(yōu)化：更多嘗試，多種方式鍛煉。
像傳統(tǒng)的課堂授課一樣，網(wǎng)課需要更多的交流、相互討論以及積極的學習態(tài)度。我們需要不斷嘗試學習新的方法，不斷錘煉自己的學習和解題能力，以找到最佳的學習方式。時刻保持一種積極進取的心態(tài)，不畏挑戰(zhàn)，不斷超越自己。
四、時間管理的重要性：高效計劃，充分利用時間。
我們每個人的時間都是有限的，因此在使用網(wǎng)課的時間里，一定要做到合理規(guī)劃時間，避免時間浪費。我們可以制定高效的計劃表，按照時間表積極學習。時間管理搭配時間記錄，記錄我們的每日學習情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時調(diào)整。
五、交流溝通的處理：與老師互動親密無間，建設良好互動平臺。
在學習的過程中，可以與老師和同學互動，在問題中找到答案。我們可以利用各種社交媒體，建設良好互動的平臺，與老師和同學進行交流。交流會激發(fā)出更多高質(zhì)量的互動，不斷提高學習的效率和進度。
總之，網(wǎng)課的過程遠比想象中的復雜，但是它同樣能讓我們獲得更多的學習和收獲。我們應該適應龐大的信息體系并建立良好的網(wǎng)絡絡環(huán)境，并且繼續(xù)探索新的學習方法，高效利用時間，搭建更加互動的溝通平臺，這些思考和做法一定會幫助我們在網(wǎng)課時期取得更好的成績。在完成這篇文章的過程中，我也更加深刻意識到了網(wǎng)課的種種優(yōu)缺點，這將使我更加努力學習，更好地適應新時代的學習模式。
教師疫情期間網(wǎng)課心得體會篇十一
近期，一個突如其來的疫情使得整個國家陷入了一種特殊的狀態(tài)。面對疫情，為了保障學生的學習權益，一些學校紛紛選擇了實行在線教育，開展了移動網(wǎng)課。在這種疫情背景下進行網(wǎng)課也是一種新的嘗試，雖然學習方式的改變帶來了不少困難，但是我在這段時間里也積累了一些心得體會。
第一，我意識到了網(wǎng)絡技術的重要性。在移動網(wǎng)課中，網(wǎng)絡技術被放大到了極致。由于大家都需要在網(wǎng)絡上完成線上課程學習，網(wǎng)速和穩(wěn)定性成為了影響學習效果的重要因素。有時候，網(wǎng)絡不穩(wěn)定，導致學習進度受到限制，甚至無法正常參與課堂。這讓我深刻地意識到了網(wǎng)絡技術在當今社會發(fā)展中的重要作用，也提醒了我在平時的學習中要注意培養(yǎng)自己的網(wǎng)絡使用能力。
第二，自主學習意識得到了鍛煉。移動網(wǎng)課的學習需要學生在家中完成，課堂上老師不能直接指導學生，這意味著學生需要具備一定的自主學習能力。在整個學習過程中，我要負責自己的學習管理，合理安排學習時間，獨立解決遇到的問題。這樣的學習方式培養(yǎng)了我的自主學習意識，讓我明白了只有主動學習，才能真正掌握知識。
第三，良好的學習環(huán)境對學習效果至關重要。在進行網(wǎng)課學習時，需保持一個良好的學習環(huán)境。家庭安排錯亂、環(huán)境嘈雜、其他事務打擾等因素都會影響學習效果。我意識到在進行網(wǎng)課學習時，我需要保持良好的學習環(huán)境，選擇適合學習的地方，合理安排時間，避免干擾，以提高學習效果。
第四，網(wǎng)課學習需要更多的自律和堅持。在家中上網(wǎng)課，學生需要更多的自律和堅持。沒有了學校的督促和課堂上的紀律，學生容易產(chǎn)生學習上的懈怠以及拖延癥。我通過這段時間的網(wǎng)課學習，逐漸培養(yǎng)了自己的自律和堅持意識。我會按時參加課程，按時完成作業(yè)，不讓自己懶散，保持學習的狀態(tài)。
第五，與老師和同學的互動需要更多付出。由于物理距離的原因，網(wǎng)課學習導致了與老師和同學的互動減少。在網(wǎng)課上，學生需要更多主動地與老師互動，提出問題、請教困惑，同時也需要主動與同學溝通交流，合作完成任務。通過這一段時間的網(wǎng)課學習，我意識到與老師和同學的互動對學習效果的重要性，教會了我在網(wǎng)課中更多地付出和溝通。
總之，在疫情期間的網(wǎng)課學習中，我深刻認識到了網(wǎng)絡技術的重要性，鍛煉了自主學習能力，意識到了良好學習環(huán)境的重要性，培養(yǎng)了自律和堅持，同時也提醒了我與老師和同學的互動需要更多的付出。盡管疫情給我們帶來了很多不便，但我們通過這段特殊時間的學習，也積累了很多寶貴的經(jīng)驗和體會，使我們更加適應了這個快速發(fā)展的社會。
教師疫情期間網(wǎng)課心得體會篇十二
2020年突如其來的新冠肺炎疫情，讓大家不得不進行線上授課。全國各地的學生們，在居家隔離期間接受網(wǎng)上教育。網(wǎng)課的開展使學習不受疫情影響，但不可避免地出現(xiàn)了種種問題，因此家長們、學生們和教師們都想要對網(wǎng)課質(zhì)量以及網(wǎng)絡教育市場現(xiàn)狀進行了解。這篇文章將分享本人在進行網(wǎng)課調(diào)查中的心得和體會。
二段：調(diào)查方式。
本次網(wǎng)課調(diào)查采用的是問卷調(diào)查的方式，通過短信、微信、QQ等渠道發(fā)送問卷鏈接。問卷包含了學生、家長和教師三個群體的問題，分別對網(wǎng)課情況、教育軟件評價、課程難度、家校溝通、網(wǎng)課作業(yè)質(zhì)量、互動性等關鍵問題進行了調(diào)查。
三段：調(diào)查結果。
在所有參與調(diào)查的家長、學生和教師中，有49%的人認為網(wǎng)課教學效果與線下授課差不多，35%的人認為網(wǎng)課差一些，還有16%的人認為差太多了。同時，有71%的受訪者認同教育軟件比以前更重要了，61%的受訪者表示已經(jīng)學會了新的學習方式，但同時也有28%的人會感到疲憊和焦慮，更有28%的學生表達了學習上的思路上的不適應。在關于家校溝通的問題上，有56%的家長反饋認為學校和老師的線上指導還不夠到位。
四段：問題分析。
通過分析問卷調(diào)查結果，可以發(fā)現(xiàn)我們在進行網(wǎng)課方面仍然存在著問題。首先，在管理員的掌控上依然有欠缺，沒有充分解決老師線上教學的問題。比如，學生與老師的互動性不夠，老師的授課語言不明確，教育軟件的使用過于復雜等。其次，學生接受的教學資源不完備。比如，一些學生沒有電腦、手機等學習必需品，或者不熟悉掌握線上教學工具，這會對線上教學產(chǎn)生不利影響。最后，家長們的作用同樣至關重要。他們應該更積極地關注學生的學習狀態(tài)，在與學校溝通時要更加主動和有耐心。
五段：總結與建議。
在本次網(wǎng)課調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)需要關注以下幾點：管理員及老師應該更好地掌控線上教學，提高學生與老師之間的互動性；學校也應該關注到學生教學資源不夠完備的問題，為他們提供更多的素材資源和線上學習工具；家長應該積極關注學生的學習狀態(tài)，并且更注重與教師和學校的溝通協(xié)作。最后，我們應該借鑒嚴謹?shù)慕逃杂X，提升自己的教育素養(yǎng)，在應對未來的推進中，不斷優(yōu)化網(wǎng)課質(zhì)量并加以改進。
教師疫情期間網(wǎng)課心得體會篇十三
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術、在線視頻技術的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡課程正在成為人們學習的一種重要方式。2020年新型冠狀病毒疫情的爆發(fā)，更是推動了網(wǎng)絡教育的發(fā)展和普及。在這樣的背景下，我們進行了一次疫情期間網(wǎng)課調(diào)查，旨在了解學生對網(wǎng)絡學習的認知和接受度，進而總結并提出對網(wǎng)絡教學的建議。
第一段：引言。
新冠疫情的影響下，學校和教師和學生都不得不面對線上課堂教學。雖然這樣的教學方式可以保障學生的健康，但結果也會受到很大的影響。因此，在這篇文章中，我們將總結學生對在家學習的看法和反應，看看可以為未來的在線教育做出哪些改進。
第二段：調(diào)查結果。
我們的調(diào)查主要對象是高校學生，調(diào)查結果顯示，超過八成的學生認為在家上課有利于保持健康，同時也減輕了返校節(jié)奏帶來的負擔。此外，還有78%的學生認為在家上網(wǎng)課方便節(jié)約了時間。另外，有30%的學生反映，沒有必要應對交通和食宿問題，因此在家上課還可以節(jié)省一定的經(jīng)濟成本。由此可見，在家上課確實有不少好處。
然而，也有學生對在家上課產(chǎn)生了一些負面反應。例如，約三分之一的學生認為容易受到網(wǎng)絡故障影響，導致聽課被迫中斷的情況時常發(fā)生。此外，約40%的學生覺得和面對面的老師溝通更方便，因為發(fā)送信息通常需要等待老師回應，很難立刻獲得解決方案。另外，還有20%的學生認為在家上課會影響學習積極性，因為缺少同學的相互支持和鼓勵，很難保持全神貫注。
第三段：創(chuàng)新和協(xié)作。
疫情期間，我們發(fā)現(xiàn)許多教師和學校借助創(chuàng)新和協(xié)作技術來促進學生學習。例如，一些學校在教育平臺上開設了在線課程，為學生提供了視頻課程、在線測驗、討論板和群聊功能等?？萍甲尷蠋熀蛯W生能夠更緊密地聯(lián)系和交流，并讓教育過程更加智能化。
第四段：未來的建議。
雖然網(wǎng)絡教育給學生和教師帶來了便利，但也面臨著種種問題和挑戰(zhàn)。為了讓在線教育發(fā)展的更好，我們需要做到以下幾點：
首先，教育平臺需要更好的穩(wěn)定性。讓學生和老師能夠保證網(wǎng)絡故障的最小化和聯(lián)機時間的最大化。
其次，在教育平臺上，必須提供高質(zhì)量的教學控制。教育過程應更加交互式，包括教師與學生之間的互動，有趣和恰當?shù)膶W習資源，以及高質(zhì)量的回答，等等。
最后，更好的網(wǎng)絡教育需要不同角色之間的緊密協(xié)調(diào)。學生和教師需要更好的共同工作和有序的協(xié)調(diào)。
第五段：結語。
總之，盡管在線教育在未來幾年的發(fā)展中面臨種種挑戰(zhàn)，但無論是對學生還是教師，還是對整個社會來說，它都是一個不可或缺的部分。我們相信，只要學校全力以赴地推進在線教育的普及和發(fā)展，就可以創(chuàng)造一個更加智能和便利的教育環(huán)境。
教師疫情期間網(wǎng)課心得體會篇十四
2020年初，新冠疫情席卷全球，生活的方方面面都受到了極大的影響。在教育領域，許多學校紛紛實施了網(wǎng)上教學，學生們也被迫開始接受線上授課。對于我來說，這是一次前所未有的經(jīng)歷。從認真調(diào)整個人狀態(tài)，到適應在線學習，我漸漸地感受到了網(wǎng)課帶來的改變。
段落二：網(wǎng)課的優(yōu)點。
首先，網(wǎng)課給我?guī)砹烁嗟淖杂蓵r間。在以往的日子里，我每天需要花費大量的時間上下學，而網(wǎng)課讓我可以更加輕松地在家中完成學習任務。其次，我發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)課在某些方面比傳統(tǒng)課堂更為靈活，如學生可以隨時重看課程內(nèi)容，老師也可以在云端平臺上進行在線交流和輔導。這些優(yōu)點為我節(jié)約了大量時間和精力，并在學習上提升了效率。
段落三：網(wǎng)課的不足之處。
然而，在享受網(wǎng)課帶來的便利時，我也遇到了一些困難。首先，線上授課使得互動和交流變得更加有挑戰(zhàn)性。學生們可能沒有機會彼此面對面地交流，也會錯過了許多重要的課堂互動。另外，網(wǎng)課的質(zhì)量與教育資源普遍存在差異，導致學生在課程中遇到難以理解的問題也更為普遍。
段落四：如何應對網(wǎng)課挑戰(zhàn)。
我意識到，面對網(wǎng)課所帶來的挑戰(zhàn)，我需要更加努力和主動地參與。我開始主動向老師提問并尋求幫助，并嘗試與同學展開在線交流以及各種在線輔導服務上尋求幫助。我也開始更多地參加課外活動，以補充互動與交流，幫助自己更加深入地理解和掌握課程內(nèi)容。
段落五：網(wǎng)課研究對未來學習的影響。
總之，網(wǎng)課對我未來學習的影響值得深入探討和研究。在疫情帶給我們巨大挑戰(zhàn)的時期，網(wǎng)課已經(jīng)成為了我們新的學習方式，它也讓我們思考如何更好的應對各種學習難題，并在適應新時代學習方式的同時提高個人的學習能力。在這個經(jīng)歷中，我也逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的學習方法和習慣，為未來的成長打下了基礎。