3.通過總結(jié)和歸納，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，為今后的發(fā)展做出調(diào)整。寫心得體會時要注重自我反思和批評，對自己的不足進行深刻的剖析和反思。以下是一些關(guān)于心得體會的精選范文，希望能為大家的寫作提供一些啟示。
聽數(shù)學(xué)教研課心得體會篇一
近年來，數(shù)學(xué)教育在我國的普及和重視程度有了明顯的提高。作為一名數(shù)學(xué)教師，我有幸參與了數(shù)學(xué)四同教研活動，并從中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在數(shù)學(xué)四同教研中的心得體會。
首先，數(shù)學(xué)四同教研的課堂教學(xué)方式給我留下了深刻的印象。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)往往以教師為中心，學(xué)生被動接收知識。而在數(shù)學(xué)四同教研中，注重以學(xué)生為主體，通過課堂上的互動、討論和合作學(xué)習(xí)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。我在自己的課堂上也開始嘗試使用這種方法，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加積極主動地參與到課堂中來，學(xué)習(xí)效果也有了明顯的提高。
其次，數(shù)學(xué)四同教研注重培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和創(chuàng)新思維。在傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)生只需要掌握基本的計算方法和應(yīng)對常見的題型即可。而在數(shù)學(xué)四同教研中，學(xué)生需要面對的是一些開放性的問題，需要運用自己所學(xué)的數(shù)學(xué)知識去解決實際問題。這種培養(yǎng)學(xué)生思考和解決問題能力的方法，使學(xué)生從被動地接受知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥貞?yīng)用知識。我在課堂上也經(jīng)常給學(xué)生出一些創(chuàng)新性的題目，鼓勵他們動腦筋，尋找多種解決方法。通過這樣的教學(xué)方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在解決問題時更加靈活和自信。
此外，數(shù)學(xué)四同教研注重提高學(xué)生的合作能力和團隊精神。在數(shù)學(xué)教研中，學(xué)生們常常需要分組進行合作學(xué)習(xí)，通過團隊中的合作和協(xié)作，共同解決問題。這樣的合作學(xué)習(xí)方式不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神，還能夠加強學(xué)生之間的交流與互動。在我自己的課堂上，我引入了小組合作學(xué)習(xí)的模式，讓學(xué)生在小組中互相學(xué)習(xí)和討論。這樣不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了他們的團隊意識和合作精神。
最后，數(shù)學(xué)四同教研也給我?guī)砹藢?shù)學(xué)教學(xué)的反思和提高。在數(shù)學(xué)四同教研活動中，我有機會與其他老師進行交流和研討，分享教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。通過與其他教師的交流，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的不足和問題，并得到了許多寶貴的建議和指導(dǎo)。這使我對自己的教學(xué)產(chǎn)生了新的認識，并且在之后的數(shù)學(xué)教學(xué)中有意識地改進和提高。
綜上所述，數(shù)學(xué)四同教研是一種富有創(chuàng)新性和探索性的教學(xué)方式，它注重學(xué)生的主動性和思考能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團隊合作精神。通過參與數(shù)學(xué)四同教研，我不僅提高了自己的教學(xué)水平和方法，也為學(xué)生們帶來了更好的學(xué)習(xí)體驗和發(fā)展機會。希望未來能有更多的教師能參與到數(shù)學(xué)四同教研中，共同推動我國數(shù)學(xué)教育的發(fā)展。
聽數(shù)學(xué)教研課心得體會篇二
我校現(xiàn)有高中40個班級。數(shù)學(xué)教師22名，13名高級教師，人數(shù)多、職稱高、能力強。為了配合學(xué)校和市教研中心數(shù)學(xué)科的整體工作，根據(jù)本學(xué)科的特點本學(xué)期主要做了以下工作。
1.重視教學(xué)常規(guī)工作。
(1)各備課組加強集體備課，提倡以備課組分章節(jié)做課件，資源共享。
(2)堅持每節(jié)課布置課內(nèi)外作業(yè)，堅持作業(yè)全批全改，數(shù)學(xué)作業(yè)的數(shù)量比較多，老師比較辛苦。
(3)認真配合教導(dǎo)處選好教輔資料，必須符合我校的生源實際，必須符合新課標(biāo)、新教材的要求。真正起到提高教與學(xué)的效果。
(4)重視月考或單元考、段考的工作，從命題、監(jiān)考、改卷、講評等環(huán)節(jié)做好、做細，真正起到檢測教與學(xué)的效果。高一、高二聯(lián)考、高三全市模擬考試，每位教師必須按數(shù)學(xué)中心組的要求按班按題統(tǒng)計得分率和平均分。
2、研究、學(xué)習(xí)、實施新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材。
(1)高一研究實施高中必修教材5個模塊的開設(shè)。
(2)高二研究實施選修課的開設(shè)及理科多四本教材的學(xué)習(xí)安排等。
(3)高三面對最后一屆教材、根據(jù)考綱、結(jié)合新教材的思想來指導(dǎo)復(fù)課。
3、重視常規(guī)教學(xué)，苦練基本功，本學(xué)期組內(nèi)開展公開課活動，高二年級推薦的劉來老師、高一年級推薦的李玥老師參加20__年珠海市高中數(shù)學(xué)教師教學(xué)技能(粉筆字)大賽分別獲特等獎和一等獎。
4、強化科研意識確立教研要為教學(xué)服務(wù)，研究開發(fā)校本教材。高中數(shù)學(xué)課題組曹振新、張勝利、高霞、劉來繼續(xù)開展工作，做課例及相關(guān)的結(jié)題工作;劉來老師選送的論文獲市一等獎。
5、積極參加市教研室組織的有關(guān)學(xué)科活動，較好地完成上級部門和學(xué)校布置的各項學(xué)科工作。充分發(fā)揮備課組的作用，以備課組為單位多開展相關(guān)的活動。劉來老師參加高中數(shù)學(xué)新課程送教下區(qū)到金海岸中學(xué)的活動中收到了較好的效果。劉來老師參加為全市高一年級期末統(tǒng)考命題，既鍛煉了隊伍、又提高了四中的地位。
聽數(shù)學(xué)教研課心得體會篇三
數(shù)學(xué)是一門既抽象又具體的科學(xué)，教學(xué)工作的開展也同樣需要我們的專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗。近年來，在數(shù)學(xué)教研工作中我積累了一些寶貴的經(jīng)驗和心得，特在此與大家分享，以期對廣大的教師同仁有所幫助。
首先，我認為在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維至關(guān)重要。數(shù)學(xué)思維是學(xué)生真正掌握數(shù)學(xué)知識的基礎(chǔ)。因此，我通常在設(shè)計教學(xué)活動時強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，鼓勵學(xué)生進行獨立思考和解決問題的能力。例如，在講解數(shù)列時，我會提出一些開放性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主探索，激發(fā)他們的求知欲望。同時，我也注重開展一些數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練活動，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、推理和分析能力。通過這種方式，學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到了有效提高。
其次，針對學(xué)生的不同差異，我致力于提供個性化教學(xué)。在一堂課中，學(xué)生的數(shù)學(xué)理解程度和學(xué)習(xí)能力有很大的差異。因此，我會根據(jù)學(xué)生的實際情況，巧妙地組織學(xué)習(xí)任務(wù)，使每一個學(xué)生都能在適當(dāng)?shù)臅r間內(nèi)掌握所教的知識。例如，在解題活動中，對于一些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我會提供更多的練習(xí)機會，讓他們在反復(fù)練習(xí)中逐步提高，而對于進步較快的學(xué)生，我會提供一些深入拓展的問題，讓他們超出課本的范圍進行探究。通過個性化教學(xué)，學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和學(xué)習(xí)效果都得到了明顯提升。
第三，注重培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和團隊合作精神。數(shù)學(xué)是一門需要學(xué)生通過分析和解決問題來提高的學(xué)科，因此，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力是數(shù)學(xué)教育的一項重要任務(wù)。在我的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我經(jīng)常組織一些小組活動，要求學(xué)生在小組內(nèi)共同解決一道難題，通過合力解決難題，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。此外，我還會邀請學(xué)生上臺進行問題展示和講解，鼓勵他們主動發(fā)表自己的觀點和見解。通過這樣的活動，學(xué)生的問題解決能力和表達能力得到了很大提高。
再者，我還重視與家長的溝通與合作。家庭是學(xué)生成長的重要環(huán)境，家長的支持和鼓勵對于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。因此，我在教學(xué)過程中盡量主動與家長進行溝通和交流，及時傳達學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成績，征求家長的意見和建議。在家長會上，我會向家長介紹學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，并提供一些有針對性的家庭作業(yè)，以便家長在家里也能對學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。通過與家長的緊密合作，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到了顯著提高。
最后，我認識到教學(xué)工作需要持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和研究。教育事業(yè)是一項永無止境的事業(yè)，只有不斷學(xué)習(xí)新知識、不斷研究教學(xué)方法，才能更好地適應(yīng)學(xué)生和教育的發(fā)展需要。因此，我會參加各種教學(xué)研討會和培訓(xùn)班，了解最新的教學(xué)理念和方法，并將其運用到實際教學(xué)中。同時，我也積極參與校內(nèi)教研活動，與同事們進行經(jīng)驗交流和研究合作，共同提高教學(xué)水平。
總之，數(shù)學(xué)教研是一項既有挑戰(zhàn)又有成就的工作。通過我的實踐經(jīng)驗，我深刻認識到培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維、個性化教學(xué)、問題解決能力培養(yǎng)、與家長的合作以及不斷學(xué)習(xí)的重要性。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗，找準(zhǔn)方法，才能更好地開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作，讓每一位學(xué)生都能在數(shù)學(xué)的世界中茁壯成長。
聽數(shù)學(xué)教研課心得體會篇四
在20xx年4月25日，我參加了師校舉辦的小學(xué)數(shù)學(xué)教研會，在這次活動中，真可以說是開了眼界，受益匪淺，不僅讓我領(lǐng)略到了各位出類拔萃的數(shù)學(xué)教師的教學(xué)風(fēng)采，更讓我從中發(fā)覺到了自己在課堂教學(xué)方面的淺薄與不足。在以后的教學(xué)中，我會努力上好每一節(jié)課，向身邊的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)。下面談?wù)勎业囊恍w會：
這四位教師幾乎都精心設(shè)計了課堂導(dǎo)入，有的以動畫片的形式導(dǎo)入新課，有的以引用名人話的形式導(dǎo)入，有的以講故事的形式導(dǎo)入，有的以生活實際導(dǎo)入。楊芳老師用了學(xué)生們喜歡的動畫片帶著同學(xué)們一起走進了電器世界——《買電器》，逯東波老師用了講故事的方式導(dǎo)入了長方形、正方形的面積《擺一擺》，孫舒蕾老師用了孔子的話：溫故而知新導(dǎo)入了《長方體（一）復(fù)習(xí)課》，李廣寶老師以展示本校的情境導(dǎo)入《分數(shù)混合運算（二）》。他們都激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生迅速進入到自己組織的教學(xué)活動中，拉近了師生距離，使學(xué)生的向師性更強，積極參與到教師的教學(xué)活動中來，提高了課堂學(xué)習(xí)的效率。
在這幾節(jié)課里，上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的年齡特點為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，最大限度地利用小學(xué)生好奇、好動、好問等心理特點，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實、新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。例如，在教《擺一擺》時，逯東波老師讓學(xué)生動手去擺一擺，量一量，讓學(xué)生滿懷熱情地投入學(xué)習(xí)，老師是教學(xué)的引路人，不斷地揭示知識的新矛盾，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)思想去思考問題，解決問題，使他們在質(zhì)疑中思考，在思考中學(xué)到知識。
教師們在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)改變了，從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)了孩子們的求知欲。尤其是在聽李廣寶老師的《分數(shù)混合運算》的教學(xué)過程中，我更加深刻的體會到李老師教學(xué)方法的與眾不同，感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契……看到每個老師精心的設(shè)計每一堂課，從語言、板書、圖片、內(nèi)容，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學(xué)習(xí)，在他們的課堂上很少見到不學(xué)習(xí)的孩子，因為他們都深深地被老師的課所吸引著。我在以后的教學(xué)中，要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗，讓自己的課堂也活躍起來，真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)，充分讓學(xué)生參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來，從而切實感受到了數(shù)學(xué)的魅力，也充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
在教學(xué)過程中，幾乎每位教師都注意了及時評價及激勵評價，對學(xué)生的鼓勵和贊揚不斷，如“把你的成果和大家一起分享，好嗎？”“你的問題提的真好！”“你知道的可真多?！钡鹊?。這些看似微不足道的評價語言，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對于整個課堂的教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響。
老師們都知道，數(shù)學(xué)課堂上運用課件的目的一是為了節(jié)省時間，二是為了將教學(xué)內(nèi)容直觀形象地展示給學(xué)生。這次的課件制作水平相當(dāng)高，而且使用效果好，無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，如花似錦，引人入勝，而且大多數(shù)都引用了視頻型的文件，既形象又生動，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。每一節(jié)課都通過多媒體課件的展示使抽象的知識更直觀，更讓學(xué)生容易理解和接受，也更有利于學(xué)生對所學(xué)知識的牢固掌握。
聽數(shù)學(xué)教研課心得體會篇五
在這個學(xué)期中，數(shù)學(xué)組圍繞學(xué)校工作的總體目標(biāo)，按照教導(dǎo)處、教研室的具體布置和要求，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)與教研工作的實際制定了數(shù)學(xué)組教研工作計劃。一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確部署下，在教導(dǎo)處、教科研室指導(dǎo)下，在全體數(shù)學(xué)組教師的共同努力下，有計劃、有步驟地完成了本學(xué)期初制定的工作計劃?；仡櫼粚W(xué)期以來的教研工作，總的感受是辛苦而又快樂的。現(xiàn)將本學(xué)期的教研組工作總結(jié)如下：
一、堅持理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)理論水平本學(xué)期數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有：
1、開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動，及學(xué)習(xí)溫總理《百年大計，教育為本；教育大計，教師為本》的重要講話并要求每位老師寫出20xx字左右的讀書筆記和一篇體會。
2、認真學(xué)習(xí)新大綱，用好新教材。根據(jù)每一章的內(nèi)容進行（七年級）舊教材（華師大版）與新教材（人教版）的比較，通過研究課進行即使研討、總結(jié)，以確保新教材的正確實施，更好地貼近我校的教學(xué)改革實際。
3、認真學(xué)習(xí)信息技術(shù)，增強教師應(yīng)用信息技術(shù)的意識和能力，進一步學(xué)習(xí)電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，不斷完善教研組網(wǎng)頁，為廣大教師的教學(xué)與研究提供優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源。
二、抓好常規(guī)教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)與嚴(yán)格執(zhí)行《澄邁縣白蓮中學(xué)教學(xué)常規(guī)》，進一步明確教學(xué)的根本任務(wù)是提高教育質(zhì)量和學(xué)生的數(shù)學(xué)成績的保證。
2、配合教導(dǎo)處、教研室對各位老師的教學(xué)工作進行兩次定期的常規(guī)檢查，對青年教師隨堂聽課，并進行指導(dǎo)幫助。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。本學(xué)期要求各位教師參加聽課總節(jié)數(shù)不少于5節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。
三、積極開展教研活動，提高教師業(yè)務(wù)水平。
1、認真按計劃、有步驟地開展教研活動。本學(xué)期我們繼續(xù)認真落實每兩周開展一次的教研組活動制度，創(chuàng)造性地開展工作，采取理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流、說課、評課、專題研討等多中形式豐富教研組活動。結(jié)合學(xué)校要求，安排好本組的研究課題，針對課改中存在的問題和困惑，如“如何進行有效教學(xué)”；重點研究利用新教材有效組織課堂教學(xué)的策略；學(xué)校的數(shù)學(xué)課題要落實好研究過程，提高研究效益；要針對教學(xué)中的實際問題，如“如何培養(yǎng)學(xué)生（后進生）學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣”，有目的進行研究，少做表面文章，多做有研究價值的事。
2、認真開設(shè)好各級各類公開課、觀摩課。本學(xué)期共舉行公開課3節(jié)，分別由劉明章、大王強、小王強三位老師執(zhí)教，組織好組內(nèi)老師的聽課工作，聽課后認真評課。并利用教研組集體活動進行說課，總結(jié)成績，揭示不足，做到信息反饋及時，讓上課老師和聽課老師都有收益。
3、認真做好各年級月考的命題工作和閱卷工作，及時分析，做好“查漏補缺”工作。以年級為單位開展數(shù)學(xué)競賽活動，豐富了學(xué)生的課外活動及培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
4、充分發(fā)揮科組帶頭人和縣級骨干教師的帶頭示范作用，加強對年青教師的引領(lǐng)。
5、充分利用遠程教育資源網(wǎng)。學(xué)習(xí)參考其教學(xué)課件、媒體資源、試題設(shè)計；結(jié)合我校實際整合相關(guān)教育教學(xué)資源，形成資源共享，為教學(xué)服務(wù)。學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗，發(fā)展自己，提高教育教學(xué)水平。
四、存在的不足。
1、老師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，聽課的方向不能很好地掌握；評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。
2、集體備課這項活動在教研活動中還是空白，教師還存在人云亦云現(xiàn)象。
3、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的輔導(dǎo)方法方式還有待完善。
4、課題研究開展還不夠深入，效果不明顯。
聽數(shù)學(xué)教研課心得體會篇六
導(dǎo)課這一環(huán)節(jié)具有針對性、啟發(fā)性、趣味性、新穎性和簡潔性，以滿足學(xué)生的聽課需要；發(fā)展學(xué)生的思維能力；吸引學(xué)生的注意力；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。使學(xué)生在課堂過程中真正成為學(xué)習(xí)的主人。讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)：讓學(xué)生在生動具體的情境中理解和認識數(shù)學(xué)知識。動手操作容易吸引學(xué)生的參與，既豐富了學(xué)生感知，又為學(xué)生創(chuàng)造一個生動活潑的活動情境，以激起他們對所學(xué)內(nèi)容的關(guān)心和強烈的求知欲望，由此獲得成功感。老師引導(dǎo)孩子由看到摸，從摸到描，眼看，手摸，手描，腦想，整體感知具體圖形的周長，給學(xué)生一個直觀感知的過程。在整個教學(xué)過程中，教師提供給學(xué)生各種各樣的交流感知、體驗、感悟的時間和空間?？匆豢础⒆h一議、說一說，同桌交流，小組交流等實踐操作活動，讓學(xué)生自己去感知，自己去體驗，達到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識之目的。
讓學(xué)生親歷“做數(shù)學(xué)”的過程，幫助他們在自主探究和合作交流過程中真正理解、掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能，數(shù)學(xué)思維和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。在實踐操作和自主探究中，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)，體驗數(shù)學(xué)，做數(shù)學(xué)，使學(xué)生學(xué)到了知識與方法，更獲得了更深層次的情感體驗，從而掌握數(shù)學(xué)知識。
在知識的應(yīng)用上，教師設(shè)計了富有挑戰(zhàn)性的練習(xí)。從具體到抽象，把抽象的數(shù)學(xué)知識融入生活實際中去認識和理解。通過學(xué)生充分的交流，恰好給每個學(xué)生提供展示自我的平臺，交流中每個學(xué)生不但能自由地發(fā)表自己見解，還能學(xué)會聽取他人意見，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。使學(xué)生在輕松、民主、愉快的氛圍中應(yīng)用數(shù)學(xué)知識。
聽數(shù)學(xué)教研課心得體會篇七
作為一位數(shù)學(xué)教師，在教學(xué)過程中除了傳授知識，還需要不斷地進行教研和探索，以提高自己的水平和教學(xué)效果。數(shù)學(xué)主題教研則是我們提升教學(xué)品質(zhì)的一個重要方式。本文將從自身的教學(xué)實踐和教研心得出發(fā)，探討如何有效進行數(shù)學(xué)主題教研，以及其對教學(xué)的影響和價值。
二段：主體。
數(shù)學(xué)主題教研是一種有針對性、高效率的教研方法。在開展教研前，需要明確教研目標(biāo)和研究方向，以及確定合適的教材教法和教學(xué)資源。同時，在教研過程中，可以采用多種方式，如小組討論、課堂觀摩、教學(xué)設(shè)計等，以便有效探討教學(xué)問題，并達到提高教學(xué)效果的目的。
數(shù)學(xué)主題教研可以促進教師的專業(yè)成長。在教學(xué)實踐中，教師不斷地進行教研探索，不僅可以加深自己對各種教學(xué)資源和教學(xué)方式的認識，還有助于提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量，并提升自己的職業(yè)發(fā)展空間。另外，教研團隊的相互交流也是一種共同學(xué)習(xí)和成長的過程，有助于增強團隊凝聚力和教師間的合作精神。
在數(shù)學(xué)主題教研中，教師既是教學(xué)的實施者，也是教學(xué)的參與者和領(lǐng)導(dǎo)者。教師需要具備較強的組織協(xié)調(diào)能力，以便將教學(xué)任務(wù)和教研目標(biāo)結(jié)合起來，確保教學(xué)過程的質(zhì)量。同時，教師也需要有較好的教學(xué)經(jīng)驗和教育素養(yǎng)，以便有效的運用各種教學(xué)資源和教學(xué)策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和欣賞能力。
三段：案例分析。
在我的教學(xué)實踐中，我曾經(jīng)開展了一次數(shù)學(xué)主題教研活動，主題是如何有效提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和積極性。在教研過程中，我和我的同事們進行了多次小組討論和教學(xué)設(shè)計。我們結(jié)合了教材內(nèi)容和學(xué)生實際情況，探討了一些新的教學(xué)方法和策略，比如設(shè)計數(shù)學(xué)游戲、演示數(shù)學(xué)實驗等。此外，我們也在課堂上進行了集體教學(xué)，以便更好的推廣我們的新教學(xué)方式。結(jié)果，我們發(fā)現(xiàn)這樣的教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還激發(fā)了他們對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。
四段：總結(jié)。
數(shù)學(xué)主題教研作為一種有效的教研方式，對于教師的專業(yè)成長和教學(xué)效果都具有很大的價值。通過開展數(shù)學(xué)主題教研，教師可以積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗和實踐方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。同時，數(shù)學(xué)主題教研也為學(xué)生提供了更具有吸引力和創(chuàng)新性的教學(xué)方式，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和成就感。因此，作為一位合格的數(shù)學(xué)教師，我們應(yīng)該積極推廣數(shù)學(xué)主題教研，不斷提升教學(xué)水平，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更大的價值。
聽數(shù)學(xué)教研課心得體會篇八
會議內(nèi)容：
1、每月集中學(xué)習(xí)一次，準(zhǔn)時開始，不等候遲到的老師，這樣才能在時間上保證學(xué)習(xí)的實效性。
2、聽課時請照顧上課老師的情緒和學(xué)生聽課的專注。若當(dāng)堂有意見可以采用鄰近筆談的方式交流，不要當(dāng)堂談?wù)摗?BR> 3、我們的工作是忙碌的。盡量把工作做在前面，若要上交的資料請按時。
1、備課。書上、網(wǎng)絡(luò)的資源要充分利用，平行班合作要密切。個人上課的教路要明顯，可以在教案上就地修改或者添加。
2、批改。作業(yè)批改要認真及時，要有鼓勵的評價語。比如“有進步”、“態(tài)度認真極了”。作業(yè)一至四年級用鉛筆書寫，五、六年級用圓珠筆或水筆書寫。學(xué)生訂正作業(yè)禁止使用修正液。老師回批要及時。
3、聽課。聽課前期要了解所聽課的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點。并思索：如果讓我設(shè)計將怎樣設(shè)計？聽課時結(jié)合課題帶著不同的關(guān)注點去聽課。
4、評課。本學(xué)期每次評課將圍繞一個主題展開。老師之間談?wù)n論課要真誠、真實。
在教學(xué)中加強學(xué)生數(shù)學(xué)計算與數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練是做好補差拔尖的有效舉措。
1、課前進行2分鐘口算作為常規(guī)訓(xùn)練。低年級動作慢可適當(dāng)延長一點時間。
2、課后根據(jù)當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)布置拓展題，要求在備課中體現(xiàn)出來。
1、和數(shù)學(xué)老師有關(guān)的計劃在校園網(wǎng)上，注意查看。對照自己的工作行程，梳理自己將要做的相關(guān)事項。
2、每個年級都在使用新教材，要常把《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求放在案頭，多學(xué)習(xí)。一些教育雜志和經(jīng)典課例或者自己喜歡的教育書籍要記得翻翻。
針對以上內(nèi)容，有意見和建議都可以交流。我們的教研風(fēng)格是扎實、有效。
聽數(shù)學(xué)教研課心得體會篇九
數(shù)學(xué)是一門理性而又富有創(chuàng)造力的學(xué)科，對培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力有著重要作用。作為一名數(shù)學(xué)教師，我充分認識到了數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性，并在多年的教學(xué)過程中積累了一些教研心得體會。下面我將從課程設(shè)置、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)策略、評價方式和關(guān)注學(xué)生個體發(fā)展等五個方面，分享我的數(shù)學(xué)教研心得。
首先，課程設(shè)置是數(shù)學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，我注重課程的層次性和系統(tǒng)性，將課程內(nèi)容分解為若干個模塊，合理安排每個模塊的教學(xué)時間和教學(xué)目標(biāo)。在設(shè)計教學(xué)大綱時，我注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)思維能力，引導(dǎo)學(xué)生從實際問題出發(fā)，運用數(shù)學(xué)知識進行解決。同時，我也會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和興趣愛好，靈活調(diào)整課程內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。
其次，教學(xué)方法對于數(shù)學(xué)教育至關(guān)重要。在教學(xué)過程中，我注重運用多種教學(xué)方法，注重啟發(fā)式教學(xué)和探究式學(xué)習(xí)。通過引導(dǎo)學(xué)生自主探索、自主思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和思辨能力。此外，我也會結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)手段，如多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等，提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)習(xí)策略是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在教學(xué)過程中，我會引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。我鼓勵學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，通過合作、討論、互助，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，我也非常注重培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力，教會學(xué)生在遇到困難和挫折時如何思考和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的毅力和耐心。
評價方式和學(xué)生個體發(fā)展是教學(xué)過程中的另外兩個重點。在評價方面，我注重綜合評價和差異化評價。除了傳統(tǒng)的考試和作業(yè)，我還運用項目制評價、口頭答辯等方式，考察學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力。對于學(xué)習(xí)成績一般的學(xué)生，我會及時給予鼓勵和幫助，讓他們感受到進步的快樂和成就感。同時，我也會給優(yōu)秀的學(xué)生提供更多的挑戰(zhàn)，讓他們發(fā)揮潛力，實現(xiàn)更高的目標(biāo)。
最后，關(guān)注學(xué)生個體發(fā)展是我一直以來的追求。我注重了解學(xué)生的個性差異和學(xué)習(xí)特點，針對每位學(xué)生制定有針對性的教學(xué)計劃和學(xué)習(xí)策略。在教學(xué)過程中，我注重與學(xué)生的交流和互動，給予他們充分的關(guān)心和支持。通過了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)方式，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
綜上所述，數(shù)學(xué)教學(xué)需要注重課程設(shè)置、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)策略、評價方式和關(guān)注學(xué)生個體發(fā)展。作為一名數(shù)學(xué)教師，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供更好的指導(dǎo)和支持。
聽數(shù)學(xué)教研課心得體會篇十
云教研是近年來越來越受到教育界關(guān)注的一個新興平臺，它通過充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將教育資源進行優(yōu)化整合，以幫助廣大教師獲得更好的教學(xué)資源與體驗。在教學(xué)尤為重要的數(shù)學(xué)學(xué)科中，云教研提供了一系列的優(yōu)質(zhì)課程供我們學(xué)習(xí)，而我在學(xué)習(xí)后也獲得了一些有關(guān)云教研數(shù)學(xué)的心得體會。
云教研數(shù)學(xué)教學(xué)資源包括不同的教學(xué)形式，例如教學(xué)視頻、PPT、音頻以及不同難度和要求的試題等等。教學(xué)視頻質(zhì)量高，內(nèi)容豐富，涵蓋學(xué)生教育階段的所有數(shù)學(xué)知識點，是我學(xué)習(xí)云教研中最喜歡的部分。另外，PPT課件內(nèi)容簡潔明了，適合考生課后自主復(fù)習(xí)；音頻則給學(xué)生提供了更加靈活的學(xué)習(xí)方式，可以隨時隨地進行學(xué)習(xí)，占用較少的時間和空間。不同難度和要求的試題則可以幫助學(xué)生更好地測試自己的水平和理解情況。
同傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)相比，云教研還具有一些獨特的優(yōu)勢。其中一點是云教研注重師生互動，教師可以給學(xué)生不同的任務(wù)，討論學(xué)生的答案，并給出正確的解答；另一點是教育資源分類合理，數(shù)量充足，方便學(xué)生根據(jù)自己的實際需求選擇相應(yīng)的教學(xué)資源。此外，云教研還注重學(xué)生個性化教學(xué)，給每位學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)計劃，幫助學(xué)生定位自己的失分點和薄弱環(huán)節(jié)。
云教研的出現(xiàn)，極大地改變了傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)模式。云教研通過在線教育，給學(xué)生提供了更多更豐富的學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生更好地自主學(xué)習(xí)；同時也通過互動式的教學(xué)，讓學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識點，并能在云端得到老師的及時反饋。通過云教研，學(xué)生可以隨時隨地進行學(xué)習(xí)，節(jié)省了不少時間，省去了不少時間上的限制，同時也可以更加有效地融入學(xué)習(xí)氛圍。
第五段：總結(jié)。
云教研給我們帶來了與眾不同的教學(xué)體驗。通過云教研的學(xué)習(xí)，我不僅更加深入的了解了數(shù)學(xué)知識點，還更加熟練的應(yīng)用了知識點?？傊?，云教研數(shù)學(xué)是一種非常好的學(xué)習(xí)資源，它可以幫助我們有效地學(xué)習(xí)，提高我們的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績。相信，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，云教研在未來還會發(fā)揮更加重要的作用，促進教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
聽數(shù)學(xué)教研課心得體會篇十一
從教學(xué)目標(biāo)的把握來看，本節(jié)課能按照目標(biāo)要求側(cè)重于余角與補角的性質(zhì)，合理安排突破點，重點突出。
2、合理開發(fā)、整合教學(xué)內(nèi)容。
內(nèi)容是教學(xué)的載體，數(shù)學(xué)思想方法是它的靈魂和核心。對教師來說，作為課程資源的使用者，應(yīng)對教材中的數(shù)學(xué)內(nèi)容認真分析，根據(jù)需要對教材內(nèi)容進行取舍和應(yīng)用，使課程內(nèi)容與學(xué)生的數(shù)學(xué)活動結(jié)合得更加緊密，更有利于數(shù)學(xué)思想方法的滲透和熏陶。
3、通過活動體驗、感悟思想。
數(shù)學(xué)思想方法是教學(xué)的關(guān)鍵，在課堂上充分暴露教學(xué)方法的思維過程，讓學(xué)生參與教學(xué)實踐活動，充分發(fā)揮他們的主體作用。教學(xué)過程中，使用學(xué)生學(xué)生身邊的教具三角板和應(yīng)用折紙的方法自然過渡，讓他們以一種積極的狀態(tài)，主動參與到數(shù)學(xué)教學(xué)過程中來，在動腦、動手、動口的過程中，讓學(xué)生根據(jù)自己的體驗，逐步領(lǐng)悟數(shù)學(xué)思想方法。
4、培養(yǎng)學(xué)生的主動應(yīng)用意識。
從數(shù)學(xué)思想方法的特點和形成過程來說，對學(xué)生數(shù)學(xué)思想方法的滲透不是一朝一夕就能完成的，而是需要有一個不斷滲透、循序漸進、由淺入深的過程。而這一過程，需要教師做一個“過程”的加強者，不斷用數(shù)學(xué)思想“敲打”學(xué)生的思維、讓學(xué)生在一次次的“敲打”過程中，不斷地反思、不斷地積累、不斷地感悟、不斷地明朗，直到最后能主動應(yīng)用。因此，在教學(xué)時我很注意強調(diào)學(xué)生應(yīng)用類比、數(shù)形結(jié)合等方法，更應(yīng)該在問題解決之后進行“反思”，在此過程中體會數(shù)學(xué)思想方法的應(yīng)用價值。
1、應(yīng)該充分應(yīng)用情境導(dǎo)入。
學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的。因為只有用學(xué)生熟悉的、有興趣的、貼近他們現(xiàn)實生活的內(nèi)容進行教學(xué)，才能喚起他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生感受到生活與數(shù)學(xué)知識是密不可分的，使數(shù)學(xué)課富有濃郁的生活氣息，從而產(chǎn)生學(xué)生的探求數(shù)學(xué)的動機，主動應(yīng)用數(shù)學(xué)去思考問題、解決問題。
2、教學(xué)細節(jié)要注意。
平行四邊形的畫法，教師應(yīng)在備課的時候就要考慮到，首先需要準(zhǔn)備教學(xué)用具，這可能是教師對此細節(jié)沒有注意，上課時需要畫一個平行四邊形，結(jié)果只能隨手畫了，這要學(xué)生在操作的時候可能會也隨手畫，有的同學(xué)意識到不能隨手畫，但也不知道具體方法。所以一些細節(jié)的問題，對一節(jié)課的教學(xué)效果有重要影響的，我們是應(yīng)該注意這些問題的?？傊?，本次活動對我而言，是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會，令我受益匪淺，感慨良多，希望自己能多參加這樣的活動，學(xué)習(xí)別人的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。同時也讓我認識到，專業(yè)成長的空間是無限的，成熟是相對的，成長則是絕對的。這還需要自己在長期的教育教學(xué)實踐中不懈地學(xué)習(xí)，艱苦的實踐，才能不斷完善，盡快成長。
聽數(shù)學(xué)教研課心得體會篇十二
數(shù)學(xué)作為一門科學(xué)，一直以來都被視為復(fù)雜而晦澀的學(xué)科。然而，在多年的教學(xué)中，我逐漸領(lǐng)悟到了數(shù)學(xué)教學(xué)的一些心得體會。首先，數(shù)學(xué)教學(xué)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和思維能力。其次，我們應(yīng)該采用靈活的教學(xué)方法，讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)的概念和運算。此外，數(shù)學(xué)教學(xué)還需要重視問題解決能力的培養(yǎng)。最后，我們要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，為他們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過這些經(jīng)驗和觀察，我相信數(shù)學(xué)教學(xué)能夠變得更加有趣和有效。
首先，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣是非常重要的。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不應(yīng)該僅僅局限于題海戰(zhàn)術(shù)，而應(yīng)該給學(xué)生提供一種探索世界的方式。我喜歡通過舉實際問題的例子來引導(dǎo)學(xué)生思考。比如，教學(xué)線性方程時，我經(jīng)常會給學(xué)生講述船在水流中航行的問題，并讓他們自己設(shè)計方程來求解。這樣的教學(xué)方式不僅能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲，還能讓他們理解數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用。
其次，采用靈活的教學(xué)方法對于幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念和運算非常重要。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力都是不同的，我們不能把教學(xué)的方式一刀切。在上課時，我會通過多媒體展示、小組合作和游戲等方式來呈現(xiàn)數(shù)學(xué)的內(nèi)容。通過這樣的教學(xué)方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和參與度提高了很多。他們更容易理解抽象的概念，也更愿意參與到課堂中來。
除了注重概念和運算的教學(xué)，數(shù)學(xué)教育還應(yīng)該重視問題解決能力的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)作為一門科學(xué)，最終的目的是應(yīng)用于解決實際問題。我鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中多進行探究和實踐。比如，在講解幾何知識時，我常常請學(xué)生到校園或者周邊環(huán)境中進行實地考察。通過觀察和測量，學(xué)生能夠更好地理解幾何知識，并且學(xué)會將其應(yīng)用于實際問題的解決中。
此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法也是影響數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要因素。作為教師，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，還要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。我觀察到一些學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在焦慮和厭學(xué)的情緒。針對這種情況，我會與他們進行交流并提供必要的指導(dǎo)。我鼓勵學(xué)生積極參與到小組討論和作業(yè)檢查中來，讓他們感受到合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的樂趣。此外，我也會教授一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法，比如良好的時間管理和記憶技巧等。
最后，為了創(chuàng)造良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，我不僅要注重課堂教學(xué)，還要關(guān)注學(xué)生的評價和反饋。我定期與學(xué)生進行互動，了解他們對課堂教學(xué)的看法和建議。通過這種方式，我能夠及時糾正教學(xué)中的不足，并且調(diào)整教學(xué)策略。此外，我也鼓勵學(xué)生互相合作學(xué)習(xí)，并且組織一些數(shù)學(xué)競賽和活動，讓學(xué)生有機會展示自己的才能和創(chuàng)新思維。
總之，數(shù)學(xué)教學(xué)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和思維能力，采用靈活的教學(xué)方法，重視問題解決能力的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，為他們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過這些經(jīng)驗和觀察，我們可以使數(shù)學(xué)教學(xué)變得更加有趣和有效，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中享受到樂趣并提高自己的數(shù)學(xué)水平。
聽數(shù)學(xué)教研課心得體會篇十三
2月29日，自己們太行小學(xué)數(shù)學(xué)聯(lián)片式教研活動如期舉行，參加這次教研活動的不僅有聯(lián)片區(qū)兄弟學(xué)校，還有來至臨汾的老師。本次活動圍繞著“三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式研討”這一主題展開，活動中自己聽了張曉燕老師的一節(jié)關(guān)于《數(shù)學(xué)廣角—重疊問題》的研討課。聽課后讓自己受益匪淺，感慨良多。以下是自己的一些體會與思考。
一、張曉燕老師能根據(jù)新課改的要求努力做到，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，放手又有效的調(diào)控教學(xué)。例如：在整個知識的獲取過程中，基本上讓學(xué)生自己動手、動口去獲取，老師只是起了一個穿針引線的作用。
二、注重學(xué)生自主探索，合作交流，充分獲取數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗，數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出，教師要讓學(xué)生在具體的操作活動中進行獨立的思考，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見，并與同伴交流，可見，合作交流在數(shù)學(xué)教學(xué)中也相當(dāng)重要，本課很好地體現(xiàn)了這一理念，給予學(xué)生自主探索的時間和空間，讓學(xué)生在合作探索中學(xué)會了用集合的思想解決簡單的實際問題。
三、精心設(shè)計課堂練習(xí)，體現(xiàn)趣味性和層次性，先設(shè)計了游戲，讓學(xué)生在“做中學(xué)，玩中學(xué)”，然后設(shè)計了幾道有趣的練習(xí)，使練習(xí)有坡度，難度適宜，真正體現(xiàn)了讓不同的學(xué)生在教學(xué)中得到不同的發(fā)展。
通過這次聯(lián)片教研活動，對于自己來說，提高很大，對三步導(dǎo)學(xué)的實質(zhì)有了更深刻的認識，希望自己能多參加這樣的活動，學(xué)習(xí)別人的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
聽數(shù)學(xué)教研課心得體會篇十四
隨著教育改革的不斷深入，教師的專業(yè)素養(yǎng)得到了極大的重視。為了提高教師的教育教學(xué)水平，近年來教育部門普遍開展了各種形式的教研活動。本文將就一次數(shù)學(xué)教研周進行回顧和總結(jié)，并談?wù)勛约旱捏w會和感悟。
第一段：教研周的意義和目標(biāo)。
數(shù)學(xué)教研周是以教學(xué)研究為核心，以探索和解決實際教學(xué)問題為導(dǎo)向的一種教育教學(xué)活動。它的目標(biāo)是提高教師的教學(xué)能力和創(chuàng)新能力，促進教師的專業(yè)成長和教學(xué)水平的持續(xù)提高。教研周以培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識和探究精神為出發(fā)點，通過集體備課、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討等環(huán)節(jié)，促使教師進行教育教學(xué)的思考和實踐，提升課堂教學(xué)的效果。
第二段：教研周的組織與實施。
一次成功的教研周需要有良好的組織與實施。首先，教研周的主題要明確，符合當(dāng)?shù)亟逃龑嶋H和教師的需求。其次，教研周的時間安排要合理，做到既不影響教學(xué)進度，又能保證教研活動充分展開。最重要的是，要針對特定的教研目標(biāo)，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容和方法。在教研周中，教師不僅需要參與集體備課和教研討論，還需要積極參加教學(xué)觀摩和交流活動，相互學(xué)習(xí)和借鑒，促進專業(yè)成長。
第三段：教研周的收獲與成果。
通過一周的教研活動，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和成果。首先，我學(xué)會了如何進行精確的課堂分析和目標(biāo)明確的課程設(shè)計，有助于提高教學(xué)效果。其次，我體會到了合作與互助的重要性，通過與同事的合作和交流，我發(fā)現(xiàn)了許多解決實際問題的新思路和方法。最重要的是，我增強了自己的自信心，通過參與教研活動，我深刻地認識到，只有勇于創(chuàng)新和不斷學(xué)習(xí)才能成為一名優(yōu)秀的教師。
第四段：教研周的問題與反思。
教研周雖然具有很大的意義和價值，但在實施過程中也存在一些問題。首先，由于教師的個體差異和教育經(jīng)驗的差距，參與教研活動的教師在理念和方法上存在一定的差異，這給集體備課和教研討論帶來了一定的困難。其次，由于工作量較大，一些教師可能會感到壓力過大，導(dǎo)致教研活動的效果欠佳。此外，一些教師對教研活動的認識還存在一定的誤區(qū)，認為教研只是形式主義，缺乏實際意義。
第五段：展望與建議。
為了進一步提高教研周的質(zhì)量和效果，我認為需要采取以下措施。首先，教研周應(yīng)該與課程改革和教學(xué)實踐相結(jié)合，注重理論與實踐的結(jié)合，使教研活動更加貼近實際。其次，要加強教師培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力水平，提高教研活動的質(zhì)量和效果。此外，還要培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究精神，促進教育教學(xué)的全面發(fā)展。
在數(shù)學(xué)教研周中，我擴寬了自己的教育視野，提高了自己的教學(xué)水平。通過與同事的交流和合作，我不僅加深了對數(shù)學(xué)教育的認識和理解，還掌握了一些新的教學(xué)方法和技巧。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)方面存在的不足之處，并下定決心要不斷學(xué)習(xí)和改進，為學(xué)生創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。總之，教研周是教育教學(xué)改革的有效途徑之一，希望通過各方的共同努力，將教研工作做得更好，為優(yōu)質(zhì)教育的實現(xiàn)貢獻自己的力量。
聽數(shù)學(xué)教研課心得體會篇十五
3月10日和11日這兩天下午，我們?nèi)w數(shù)學(xué)老師坐在一起，聆聽了教研室周廣忠主任的培訓(xùn)，在百忙中進行著網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，但我仍感到很欣慰。以前在教學(xué)中很容易動氣，學(xué)生不懂得多了，感覺很累，時常會批評學(xué)生，但現(xiàn)在讓我有了更好的心態(tài)，有了更多的耐心，多虧聽了周廣忠主任的講座，讓我有了很深刻的反思。在這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了很多平時都無法學(xué)習(xí)到的知識和教學(xué)經(jīng)驗。
“良好的開端是成功的一半”教師對新講授內(nèi)容的巧妙引入，對培養(yǎng)學(xué)生的興趣起著推波助瀾的作用。生動有趣的故事，極大地激發(fā)了學(xué)生的情感，把學(xué)生的注意力都集中起來了，使學(xué)生興趣盎然地投入到新知識的學(xué)習(xí)中。
教師根據(jù)教材的內(nèi)容結(jié)合教材創(chuàng)設(shè)新穎的情境，對培養(yǎng)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的能動性、自主性有著十分重要的意義。方法有很多，如：以一個完整的故事貫穿整個內(nèi)容、做游戲、聽音樂、猜謎語等，甚至是教師的一個簡單的手勢、一個簡單的設(shè)問?？傊?，這一切都是圍繞一個目標(biāo)，那就是為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識創(chuàng)造一個愉悅和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。激起學(xué)生探求新知識的欲望，使學(xué)生能在愉悅的環(huán)境中享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的樂趣，從而熱愛上這門學(xué)科。
“創(chuàng)設(shè)情境，以境激欲”就是教師在課堂教學(xué)中把學(xué)生引入特定的環(huán)境條件中，使他們從內(nèi)心產(chǎn)生求知欲望和情感，在探索知識的過程中培養(yǎng)能力。教師創(chuàng)設(shè)探索性的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生從多種角度去思考問題，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。這樣學(xué)生會主動去探索，找去結(jié)論，并且他們的求知欲望就被強烈地激發(fā)出來。
大力提高教育現(xiàn)代化水平和教育信息化程度，充分運用現(xiàn)代化教育技術(shù)，促進教育模式的改革，全面推進素質(zhì)教育，是當(dāng)前廣大教育工作者的一項十分重要的任務(wù)。在教學(xué)中運用電教手段，將抽象的概念，以視覺形式展示在學(xué)生的面前，既科學(xué)又直觀，既生動又有吸引力，可以極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，變苦學(xué)為樂學(xué)。這樣借助ppt教學(xué)手段引入新課，過渡自然，形式新穎，內(nèi)容有趣，能激發(fā)學(xué)生主動參與探索的興趣。
猜想是人們在探索客觀規(guī)律、揭示問題實質(zhì)、尋找命題結(jié)論時，憑借自己的想象進行估計、推測的一種思維方式。數(shù)學(xué)猜想能縮短解決問題的時間，能獲得數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)的機會，能鍛煉數(shù)學(xué)思維。如引導(dǎo)學(xué)生密切聯(lián)系所學(xué)過的知識展開聯(lián)想、猜想，使學(xué)生產(chǎn)生好奇心理。
數(shù)學(xué)來源于實踐，又服務(wù)于實踐。因此，我們應(yīng)聯(lián)系生活實際，就地取材，選擇貼近兒童生活題材充實到教材中，讓學(xué)生體驗生活中處處有數(shù)學(xué)，以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)其旺盛的求知欲。
通過這次培訓(xùn)，使我能夠取長補短。通過交流，我了解了自身確實還有很多不足的地方，所以要繼續(xù)學(xué)習(xí)、請教，同時對我自己也是一種成長的好方式。
聽數(shù)學(xué)教研課心得體會篇十六
數(shù)學(xué)教研周是我們學(xué)校的一項重要活動，旨在提高教師的教學(xué)水平，促進教研的開展。通過參加數(shù)學(xué)教研周，我深切感受到了教研的重要性，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，分享關(guān)于“數(shù)學(xué)教研周”的五個主要體會。
首先，數(shù)學(xué)教研周提供了一個良好的交流平臺。數(shù)學(xué)教研周的活動形式多樣，包括講座、研討會、教學(xué)展示等，參與其中的教師們可以充分交流彼此的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。我在這一過程中結(jié)識了許多來自其他學(xué)校的優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師，我們互相學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)，共同進步。這樣的交流平臺非常寶貴，讓我明白了教研是開放的，可以借鑒其他學(xué)校的先進經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)水平。
其次，數(shù)學(xué)教研周培養(yǎng)了我們的教研意識。在教研周期間，我們不僅僅是接受別人的教學(xué)分享，也要主動參與到教研活動中去。我參與了組織和主持一場教學(xué)展示活動，這讓我深刻體會到了自己在教學(xué)上的不足之處，并激發(fā)了自己不斷學(xué)習(xí)和進步的動力。通過教學(xué)展示和評議，我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的問題，明確了今后的改進方向。這樣的經(jīng)歷讓我明白了教研是一個自我反思和不斷進步的過程，只有不斷觸碰自己的瓶頸，才能突破自己。
第三，數(shù)學(xué)教研周實踐了“理論聯(lián)系實際”的教學(xué)理念。在數(shù)學(xué)教研周期間，我們不僅僅是學(xué)習(xí)理論知識，更重要的是將理論應(yīng)用到實際教學(xué)中去。例如，在教學(xué)展示中，我們要結(jié)合自己的實際情況，思考如何改進課堂教學(xué)并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，在研討會上，我們也要把握討論的重點，將所學(xué)的理論與實際案例相結(jié)合，從而提高自己的教學(xué)能力。通過這樣的實踐，我深刻理解到教學(xué)理念和實際教學(xué)是相輔相成的，只有將理論知識與實踐相結(jié)合，才能真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
第四，數(shù)學(xué)教研周提升了我們的教學(xué)能力。通過參與各種教學(xué)活動，我不僅了解了其他教師的教學(xué)方法和技巧，還積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。在數(shù)學(xué)教研周期間，我組織了一場小組討論活動，與其他教師共同探討了數(shù)學(xué)教學(xué)的方法和策略。通過與其他教師的互動交流，我不僅豐富了自己的教學(xué)思路，還掌握了一些實用的教學(xué)技巧。這些經(jīng)驗和技巧對我以后的教學(xué)將產(chǎn)生重要的影響，幫助我更好地解決教學(xué)中的難題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
最后，數(shù)學(xué)教研周激發(fā)了我們的教育熱情。通過參加數(shù)學(xué)教研周，我深刻感受到了教育事業(yè)的重要性和使命感。在與其他教師的交流中，我看到了他們對教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，也受到了他們的啟發(fā)。這些優(yōu)秀的教師們不僅僅是傳授知識，更重要的是關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展。他們用心靈感染著每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢。我深感教育事業(yè)的偉大和神圣，并決心以他們?yōu)榘駱樱粩嗵岣咦约旱慕逃?，為學(xué)生的成長和未來貢獻自己的力量。
總之，數(shù)學(xué)教研周是一次重要的教學(xué)活動，通過參與其中，我得到了許多的收獲和成長。在以后的教學(xué)中，我將充分運用這些經(jīng)驗和體會，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。我相信，在數(shù)學(xué)教研周的引領(lǐng)下，我將成為一名更加優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。
聽數(shù)學(xué)教研課心得體會篇十七
今天很榮幸的參加了六年級下冊數(shù)學(xué)的教研活動，在教研過程中我德的收獲頗多。
首先，新城道小學(xué)的三位老師給我們講解了六年級下冊數(shù)學(xué)教材的特點、理念。教學(xué)方法的選擇要更加體現(xiàn)學(xué)生的主體，在教學(xué)過程中要在學(xué)生已有的基礎(chǔ)上進一步完成教學(xué)任務(wù)。
新知識的教學(xué)方面與以往知識的不同，還有六年級的下冊要放得更開，獲得新知識要教給學(xué)生，還可以讓學(xué)生們總結(jié)學(xué)習(xí)方法，對分散的知識進行梳理。六年級的整理和復(fù)習(xí)不能只是復(fù)習(xí)，讓孩子們形成知識的聯(lián)系，構(gòu)建認知結(jié)構(gòu)。
老師細心的講解了六年級下冊的整本書的重點，在圓柱和圓錐這一單元，應(yīng)該讓學(xué)生真正的動手，推導(dǎo)出公示，這部分的表面積和體積公式很多，如果學(xué)生不明白只是背的話，孩子們會混淆，教師要對學(xué)生真正知識的獲得要加以重視。在比例的這個單元，我們教學(xué)前要應(yīng)對先前的知識進行復(fù)習(xí)，本單元概念比較多，我們要加以學(xué)生的理解，幫助學(xué)生獲得新知識。在教師教學(xué)的過程中，我們要告訴學(xué)生我們學(xué)習(xí)比例就是要更好的解決現(xiàn)實生活中的實際問題，學(xué)生這樣會更加有目標(biāo)，心里會更加踏實。教師一定要展示正比例圖像的過程，感受數(shù)形結(jié)合的優(yōu)越性。在用比例解決問題方面，學(xué)生可能感受不到用比例解決問題的優(yōu)越性，但是教師要進到學(xué)生進行訓(xùn)練，要為以后的代數(shù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生的代數(shù)思維。
在整理與復(fù)習(xí)階段，數(shù)學(xué)的綜合性很強，學(xué)生很多知識要通過操作發(fā)現(xiàn)與探究，讓學(xué)生有一個綜合實踐過程?；净顒咏?jīng)驗的不斷積累，對知識分門別類進行整理的經(jīng)驗，梳理知識之間的聯(lián)系的經(jīng)驗，綜合應(yīng)用方面的知識解決實際問題，對于知識在實踐中應(yīng)用的經(jīng)驗。發(fā)展學(xué)生的四基，為學(xué)生中學(xué)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
然后，周主任做了補充和總結(jié)，周主任講解了課程目標(biāo)應(yīng)達成的目標(biāo)，并向老師們強調(diào)幾個問題，教師一定要把握每個例題的知識點，與以前知識的銜接，教師要理清前五個年級的數(shù)學(xué)知識脈絡(luò)，為上課做好必備的知識的準(zhǔn)備和鋪墊。教師要切記不要再一節(jié)課的時間內(nèi)進行很多知識的講解，不需要面面俱到，切記不要對學(xué)生的知識點進行拔高。六年級學(xué)習(xí)容量不斷增大，教師一定要在備好課的前提下，進行教學(xué)，要讓學(xué)生真正的看成主人，教師不要一味的去講，要最大限度的把課堂交給學(xué)生，教師所做的就是激發(fā)學(xué)生探究的欲望，讓每一個學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中來，保證每一個學(xué)生都不掉隊。要教會學(xué)生觸類旁通，要加強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。加強課標(biāo)的學(xué)習(xí)理解和使用。教師做到歸納與總結(jié)。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，要讓學(xué)生自己去整理，教師去差缺不漏。教師不要把練習(xí)做題作為復(fù)習(xí)的手段，總復(fù)習(xí)階段做出自己的特色，提高學(xué)生的成績和素質(zhì)。
通過本次的教研，使我對于六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)更加有了目標(biāo)，知道自己應(yīng)該怎樣做才是對學(xué)生更加正確的選擇。
聽數(shù)學(xué)教研課心得體會篇十八
數(shù)學(xué)是一門理性的學(xué)科，也是一門遵循邏輯思維的學(xué)科。作為一名數(shù)學(xué)教師，我一直致力于研究教研數(shù)學(xué)的方法和心得體會。通過多年的實踐，我逐漸形成了自己的一些觀點和經(jīng)驗，并通過教研活動與其他教師進行了交流和分享。在本文中，我將分享我在教研數(shù)學(xué)方面的心得體會。
第二段：理論指導(dǎo)與實踐結(jié)合。
在教研數(shù)學(xué)的過程中，理論指導(dǎo)與實踐相結(jié)合是非常重要的。我們需要理解數(shù)學(xué)的基本理論和思維方式，將其應(yīng)用于實際的教學(xué)中。例如，我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，讓學(xué)生能夠有條理地分析和解決問題。為此，我會結(jié)合具體的例子和練習(xí)來讓學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)的基本概念和方法。通過不斷地實踐和反思，我逐漸改進和完善了自己的教學(xué)方法。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生的興趣和動力。
數(shù)學(xué)是一門需要耐心和堅持的學(xué)科，而學(xué)習(xí)的興趣和動力是學(xué)生取得進步的重要因素。在教研數(shù)學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)激發(fā)學(xué)生的興趣和動力是至關(guān)重要的。為此，我會選取生活中和實際問題相關(guān)的例子來引發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。同時，我也會通過游戲和競賽等活動來增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和自信心在逐漸增加，他們也更加積極地參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來。
第四段：差異化教學(xué)的重要性。
每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和水平是有差異的，教師需要根據(jù)學(xué)生的實際情況進行差異化教學(xué)。在教研數(shù)學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)差異化教學(xué)對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣非常重要。為此，我會根據(jù)學(xué)生的實際水平和需求來調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，保證每個學(xué)生都能夠得到個性化的關(guān)注和指導(dǎo)。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提高，他們更加主動地參與到課堂討論和合作中來。
第五段：與同行的交流與分享。
教師不僅要不斷地提升自己的教學(xué)水平，還需要與其他教師進行交流與分享。在教研數(shù)學(xué)的過程中，我參加了很多教研活動和研討會，與其他教師分享了我的教學(xué)經(jīng)驗和心得。通過這些交流與分享，我不僅得到了其他教師的寶貴建議和反饋，也汲取了其他教師的經(jīng)驗和做法，并在我的教學(xué)實踐中加以運用。通過與同行的交流，我不斷地提高了自己的教學(xué)水平和教研能力。
結(jié)論：
教研數(shù)學(xué)是一項重要的教育工作，它需要我們教師在實踐中不斷地探索和總結(jié)。通過理論指導(dǎo)與實踐結(jié)合、培養(yǎng)學(xué)生的興趣和動力、差異化教學(xué)的重要性以及與同行的交流與分享，我在教研數(shù)學(xué)方面有了一些心得體會。我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)做出更大的貢獻。同時，我也歡迎更多的教師參與到教研數(shù)學(xué)的工作中來，讓我們共同探索和推進數(shù)學(xué)教育的發(fā)展。
聽數(shù)學(xué)教研課心得體會篇十九
在教研室的正確指導(dǎo)下，在全組老師的通力合作下，高中數(shù)學(xué)教研組很順利地度過了本學(xué)期，基本完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的較研工作總結(jié)如下：
一、教研活動總體情況。
1、公開課本學(xué)期全組上公開課共計7人次，其中王副校長，陳春雷主任各上領(lǐng)導(dǎo)示范課一節(jié)，馬婷婷老師上青年教師師范課一節(jié);藺文娟老師上匯報課兩次;李進和李麗萍老師參加全市優(yōu)質(zhì)課比賽。
2、講座本學(xué)期我組組織組內(nèi)講座兩次，主講人均為王校長，一次是針對高二會考復(fù)習(xí)，另一次是高考信息講座。
3、其他本學(xué)期我組組織了期中考試試卷分析和一次月考試卷分析;集中學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)三次(在機房看有關(guān)新課程的光蝶)，專門組織集體備課兩次(其它的集體備課時間由各備課組長自行安排時間)。
二、教研組例會情況。
本學(xué)期我組開教研組會共計十五次，五次未開，原因是：開學(xué)第一個星期四下午我去教研中心開會而未能開教研組會;由于期中考試和兩次月考耽誤了三次例會，還有最后一個星期沒有開會。每次教研組例會考勤情況良好，除了偶爾幾次有個別老師確實有特殊情況需請假而缺席外，基本上每次例會人員都能到齊。在這里，我想對我組的兩位領(lǐng)導(dǎo)王校長和陳主任提出表揚。這兩位領(lǐng)導(dǎo)在工作很忙的情況下也很少缺席教研組例會。這一方面給全組其他老師起到了模范作用，另一方面因為有他們參加會議，無形之中提高了會議質(zhì)量和效果。
三、我組教師具體情況。
高中數(shù)學(xué)組是個很團結(jié)的集體，在各備課組長的通力配合下，我組的一切工作進展很順利。在這里想對高一年級備課組長馬婷婷老師和高二年級備課組長王芳老師提出表揚。這兩位老師工作很認真，每次有工作安排，只要給她們一傳達，她們便馬上行動起來，把工作具體安排到個人，從未耽誤過工作。當(dāng)然，其他老師也很配合，從不推托工作，大家除了干好本職工作，組內(nèi)安排的工作也都能很好的完成。
本學(xué)期，我組青年教師的業(yè)務(wù)能力有了進一步的提高。趙娜、張玲玲兩位05年進校教師已完成了第一輪的教學(xué)。她們在自身的積極努力下，加上我組有經(jīng)驗教師如王校長、陳主任、趙玲老師的指導(dǎo)下，已經(jīng)成為很出色的高中數(shù)學(xué)教師了。她們很順利地完成了高三的教學(xué)工作，并得到了學(xué)生們的認可和愛戴。李進、李麗萍兩位06年進校教師，工作不到兩年時間，教學(xué)能力和自身素質(zhì)有了很大的提高，他們積極進取，主動報名參加了今年的全市優(yōu)質(zhì)課比賽，并都取得了二等獎的可喜成績。成績來之不易，比賽前，他們都試講三、四次，全組其他老師幾乎都參加每次試講的聽課，大家很仔細地聽課，聽完后，全組進行一次又一次評課，且每位老師都很真誠地提出自己的建議和意見。藺文娟，07年進校教師，通過本學(xué)期的進一步努力鉆研，多聽課，加上其師傅陳春雷老師的精心指導(dǎo)，業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，已經(jīng)能駕馭課堂了，這從本學(xué)期的兩次匯報課得到了充分的體現(xiàn)。當(dāng)然，我組的青年教師身上還有許多需要不足之處，我們會繼續(xù)團結(jié)一心，相互促進不斷提高自身素質(zhì)。高中數(shù)學(xué)組，加油!
以上便是本學(xué)期高中數(shù)學(xué)教研組的工作總結(jié)，有工作做得不到之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正。
聽數(shù)學(xué)教研課心得體會篇二十
數(shù)學(xué)教研周是中小學(xué)教師進行交流、互相學(xué)習(xí)的重要機會。今年，我有幸參加了學(xué)校組織的數(shù)學(xué)教研周活動。通過一周的交流和學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的專業(yè)水平，也進一步拓寬了教學(xué)的思路和方法。以下是我對于數(shù)學(xué)教研周的心得體會。
首先，數(shù)學(xué)教研周是一個學(xué)習(xí)與成長的機會。在這一周里，我參加了多個研討會和座談會，與來自各地的優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師進行了深入的交流和探討。他們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得，并提供了一些行之有效的教學(xué)方法和策略。通過與他們的交流，我發(fā)現(xiàn)了自己不足之處，也深刻認識到了優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)和要求。同時，我也在交流中學(xué)到了新的知識和技巧，進一步提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。這次數(shù)學(xué)教研周讓我充實了自己的教學(xué)理念，提高了自己的教學(xué)水平。
其次，數(shù)學(xué)教研周促進了同行之間的合作與交流。在研討會和座談會上，我認識了很多來自不同學(xué)校的教師。他們來自各個年級和教學(xué)領(lǐng)域，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗和深厚的學(xué)科知識。通過與他們的交流，我明白了合作的重要性。在教學(xué)中，我們不是孤立的個體，而是一個整體。只有通過合作，我們才能共同進步。在今后的教學(xué)實踐中，我會積極主動地與他人進行交流合作，互相促進，共同進步。
第三，數(shù)學(xué)教研周提供了參觀他校教學(xué)的機會。作為參觀方，我有幸到其他學(xué)校觀摩了優(yōu)秀教師的授課。這不僅讓我看到了一流的教學(xué)風(fēng)采，還讓我深入了解了其他學(xué)校的教學(xué)理念和方法。通過觀摩，我對于自己的教學(xué)有了更全面的認識，看到了自己的不足和提升的空間。同時，我也向其他學(xué)校的教師請教了一些問題，解決了我在教學(xué)中遇到的困惑。這次參觀讓我對于教學(xué)有了更加深刻的理解，也開闊了我的教學(xué)視野。
第四，數(shù)學(xué)教研周激發(fā)了我對于數(shù)學(xué)教學(xué)的熱情。通過與其他教師的交流和學(xué)習(xí)，我看到了數(shù)學(xué)教學(xué)的魅力和無限可能。數(shù)學(xué)不僅是一個知識體系，更是一種思維方式和邏輯推理的訓(xùn)練。我被其他優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和精彩教學(xué)案例所啟發(fā)，進一步發(fā)掘了數(shù)學(xué)的樂趣和美感。我希望能夠?qū)⑦@些新的理念和方法應(yīng)用到自己的教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。
最后，數(shù)學(xué)教研周讓我明白了教師的成長離不開持續(xù)學(xué)習(xí)和探索。教育是一個不斷進步的領(lǐng)域，新技術(shù)和新理念不斷涌現(xiàn)，教師要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教育觀念和教學(xué)方法。只有保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，才能不斷提升自己，為學(xué)生提供更好的教育資源和服務(wù)。數(shù)學(xué)教研周是一個重要的平臺，讓教師們交流互動，汲取新鮮的教育信息，提升自己的專業(yè)能力。
通過數(shù)學(xué)教研周的學(xué)習(xí)和交流，我收獲頗豐。我明白了作為一名教師應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí)和追求卓越的重要性。我會將這次經(jīng)歷的收獲融入到自己的教學(xué)實踐中，不斷提高教學(xué)水平，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育。我將不忘初心，繼續(xù)努力，為學(xué)生的未來貢獻自己的力量。
聽數(shù)學(xué)教研課心得體會篇二十一
第一段：引言（200字）。
教研數(shù)學(xué)是教育工作者不斷提高教學(xué)效果、推進教學(xué)發(fā)展的重要途徑。數(shù)學(xué)是一門抽象而嚴(yán)密的學(xué)科，教學(xué)的難度也相應(yīng)較高。在過去的教學(xué)實踐中，我積累了一些關(guān)于教研數(shù)學(xué)的經(jīng)驗和心得，我將在本文中分享這些體會。
第二段：加強自身學(xué)習(xí)（200字）。
作為一名教師，我深刻認識到只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進步。在教研數(shù)學(xué)的過程中，我始終保持對數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)和更新。通過參加培訓(xùn)課程、閱讀相關(guān)教材和研究文獻，我不斷充實自己的數(shù)學(xué)專業(yè)知識，不斷拓寬自己的數(shù)學(xué)思維和解題技巧。只有不斷提升自身的學(xué)習(xí)水平，才能為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。
第三段：注重教研交流（200字）。
教研數(shù)學(xué)不是孤立的個體工作，而是需要與同事進行交流和合作。在學(xué)校的教研活動中，我積極參與組織和參加教研討論，與同事分享自己的教學(xué)心得和經(jīng)驗。通過與同事的交流和互動，我們相互啟發(fā)，相互促進，共同提高。在教研交流中，我也學(xué)會了傾聽和尊重他人意見，不僅收獲了來自同事的啟發(fā)，也幫助他人解決了一些教學(xué)中的難題。
第四段：關(guān)注教學(xué)實踐（200字）。
數(shù)學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解題能力，需要通過大量的練習(xí)來實現(xiàn)。在教研數(shù)學(xué)中，我注重將理論與實踐結(jié)合起來，積極探索適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法和策略。我在教學(xué)中不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，關(guān)注學(xué)生的反饋和困惑，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)過程的有效性和學(xué)習(xí)目標(biāo)的達成。通過不斷的實踐，我能夠更好地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求，提供有針對性的教學(xué)服務(wù)。
第五段：分享教研成果（200字）。
作為教研的重要內(nèi)容，教研成果的分享對于教師個體和教育事業(yè)都具有重要意義。在教學(xué)實踐中，我積累了一系列教研成果。例如，我研發(fā)了一套針對數(shù)學(xué)學(xué)困生的復(fù)習(xí)計劃，有效提高了學(xué)困生的數(shù)學(xué)成績；我還設(shè)計了一些有趣的數(shù)學(xué)游戲和活動，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。我積極參加學(xué)校和地區(qū)的教研展示活動，與其他教師共享自己的教學(xué)經(jīng)驗和方法。通過分享，我不僅能夠得到他人的反饋和建議，也能夠讓更多的教師受益，共同提升教學(xué)水平。
總結(jié)：
通過教研數(shù)學(xué)的實踐，我不斷完善自己的教學(xué)能力和教育理念。加強自身學(xué)習(xí)、注重教研交流、關(guān)注教學(xué)實踐和分享教研成果這四個方面的經(jīng)驗和體會，為我提供了不斷成長的動力和方向，讓我更好地服務(wù)于學(xué)生，促進學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和發(fā)展。同時，教研數(shù)學(xué)也需要不斷的探索與實踐，與同行共同努力，為數(shù)學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻一份力量。
聽數(shù)學(xué)教研課心得體會篇二十二
20xx年2月13日，自己們到小學(xué)參加由教研室主辦的“把握教材，落實目標(biāo)”。在短的兩節(jié)課時間里，觀摩了進才小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，聽了專家的點評，使自己深刻地感受到了“把握教材，落實目標(biāo)”的重要性。通過聽課，讓自己學(xué)到了新的教學(xué)理念。，自己個人聽課的一點膚淺的看法，如下是自己的聽課心得體會。
一現(xiàn)代教育提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，但不等于教師可以放任自流，而應(yīng)成為學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，授之以“漁”，而不是授之以“魚”。要認真地看，仔細地聽，隨時掌握課堂中的各種情況，并且考慮下一步要如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。特別是現(xiàn)在提倡討論式的學(xué)習(xí)，教師應(yīng)參與學(xué)生的討論，及時指導(dǎo)學(xué)生的討論，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作精神。指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)方法。在設(shè)計問題時要“跳一跳，夠得著”，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二教師的角色轉(zhuǎn)變了，學(xué)生的角色也在轉(zhuǎn)變，由被動的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膶W(xué)習(xí)，學(xué)生既是知識的接受者，也是知識的發(fā)現(xiàn)者，真正成為課堂的主人。充分體現(xiàn)“以人為本、以學(xué)生為主體”的素質(zhì)教育的思想。丟掉傳統(tǒng)教育中教師的絕對權(quán)威，洞悉學(xué)生的興趣愛好，了解他們喜歡什么、不喜歡什么，并針對他們的興趣愛好找準(zhǔn)教學(xué)的切入口，因勢利導(dǎo)，將手中的“指揮棒”變成引領(lǐng)學(xué)生去探索世界的“引路石”。在這里，教師不再是喋喋不休的說教者，學(xué)生不再是教師思想、情感的復(fù)制品；課程也不再是純粹意義上的單一的教材內(nèi)容，相反，教師能夠從學(xué)生出發(fā)、從學(xué)生學(xué)習(xí)的'角度出發(fā)，研究解決學(xué)生要學(xué)什么、怎樣學(xué)等一系列問題。
三思考幾個問題
1、追求高質(zhì)量的教學(xué)質(zhì)量、講求高質(zhì)量的課堂效率是落實課堂教學(xué)實效性的基本保證。高質(zhì)量的課堂教學(xué)即要關(guān)注教師教的質(zhì)量，又要關(guān)注學(xué)生學(xué)的質(zhì)量，二者缺一不可。教師要有“課堂成本意識”，不能以加班加點、題海戰(zhàn)術(shù)、機械訓(xùn)練的方法犧牲學(xué)生身體健康為代價。
2、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實效性應(yīng)該體現(xiàn)在讓學(xué)生真正經(jīng)歷“數(shù)學(xué)化”的過程，但是不能說只要經(jīng)歷了“數(shù)學(xué)化”就是落實了課堂教學(xué)的實效性。經(jīng)歷“數(shù)學(xué)化”是落實課堂教學(xué)實效性的重要方面，但不是唯一的途徑。落實實效性好的課堂必須關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，必須落實課程目標(biāo)，而不只是關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)智慧。
3、為什么學(xué)生面對“精彩的畫面”視而不見，毫無興趣？
4、動手操作是探究學(xué)習(xí)，小組討論就是合作學(xué)習(xí)的只有數(shù)學(xué)活動是體驗學(xué)習(xí)。
5、一問到底才是啟發(fā)式教學(xué)嗎？用了電腦課件就是“整合”了嗎？
6、你精心設(shè)計每一節(jié)課了嗎？教學(xué)的每個設(shè)計、每個活動都是有效的
一堂有實效的課要做到確定好教學(xué)的起點、突出教學(xué)的重點、突破教學(xué)的難點、捕捉課堂的生成點，教學(xué)風(fēng)格樸實一點，雙基訓(xùn)練扎實一點，教學(xué)容量厚實一點，學(xué)生思維活躍一點，教學(xué)方式靈活一點。
聽數(shù)學(xué)教研課心得體會篇二十三
導(dǎo)課是一堂課的開始。好的導(dǎo)入能引起學(xué)生的認知的沖動，打破學(xué)生的心理平衡，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)熱情，好奇心和求知欲，能引人入勝，滿堂生輝。一節(jié)課的導(dǎo)入是教師對教學(xué)過程通盤考慮、周密安排的集中體現(xiàn)?！?4時計時法》從學(xué)生的生活出發(fā)，讓學(xué)生去猜想：8時的明明在干什么？激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?！缎D(zhuǎn)和平移》一課從游樂園入手，讓學(xué)生模仿游樂園各種運動的動作或聲音……從而讓學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)中來。
新授是一節(jié)課的中心環(huán)節(jié)，提高新授的教學(xué)效率是提高教學(xué)效率的關(guān)鍵。教師只有在課堂教學(xué)中緊緊圍繞培養(yǎng)和提高學(xué)生思維能力。增強學(xué)生的參與意識，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，主動性和創(chuàng)造性。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用，教材的主源作用，舊知識的遷移作用，學(xué)生之間的相互作用，師生之間的情意互動作用。老師們盡量做到理論和實踐，教與學(xué)的有機結(jié)合。這兩節(jié)課從“有效”兩字入手，讓自己的確課堂實實在在的“有效”起來。
1、引導(dǎo)學(xué)生有效觀察。
兩節(jié)課充分利用多媒體，給學(xué)生提供充分的觀察和操作機會，讓學(xué)生用多種感官去感知事物和現(xiàn)象。通過比較、概括，反映出客觀事物和現(xiàn)象的直觀性的特征，就能獲得正確表象。特別是《旋轉(zhuǎn)和平移》一課。教師在引導(dǎo)學(xué)生觀察小魚在格子圖上的平移時，由點的平移，到線的平移，最后到面的平移。讓學(xué)生真正理解了平移的含義，掌握了平移的特征。
2、有效的教學(xué)有有效的提問。
仔細回味這兩節(jié)課，教師在設(shè)計問題時都做了充分的考慮和準(zhǔn)備。問題有開放性，針對不同層次的學(xué)生，問題保持一定的難度。
3、有效的教學(xué)有效的傾聽。
教師在提問的過程中顯示出對學(xué)生的關(guān)注、對學(xué)生的欣賞，能夠極大激勵學(xué)生積極回答問題。例如：游老師請一個學(xué)生對黑板上的小人發(fā)出指令。一個學(xué)生發(fā)出指令：把小人向下平移。游老師說：“你的指令很準(zhǔn)確，如果再加上一個請字就更好了?！苯?jīng)老師這一提醒，后面的學(xué)生在這一方面就表現(xiàn)的很好。一個學(xué)生在發(fā)指令時說：“請把小人向上斜著平移?！庇卫蠋熭p輕的提醒：“向上怎樣斜著平移呢？”學(xué)生馬上意識到自己的指令不夠準(zhǔn)確，立即修改自己的指令：“請把小人向右上角斜著平移。”游教師將提問的過程變成使學(xué)生相信自己，展示自己，欣賞自己的過程。
練習(xí)，是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要一個環(huán)節(jié)。它既是促進學(xué)生理解所學(xué)知識的重要途徑，又是使學(xué)生形成技能技巧的基礎(chǔ)。兩位老師在練習(xí)的編排上做到由易到難，循序漸進；在練習(xí)結(jié)果的處理上，做到了及時的反饋與評價，引導(dǎo)學(xué)生在對比中弄清區(qū)別，在辨析中加深理解，在概括中把握聯(lián)系，在評價中受到激勵。
聽數(shù)學(xué)教研課心得體會篇二十四
學(xué)習(xí)是教師的生命，生命的長度是有限的，但是我們可以用知識來拓寬生命的寬度和高度，可以讓有限的生命走向無限。在當(dāng)今科技化信息化的時代，教師更應(yīng)該是一個學(xué)習(xí)型的智者，讓學(xué)生為你淵博的知識而折服。我作為一名教師既要向有經(jīng)驗的名師學(xué)習(xí)更要向書本學(xué)習(xí)，還要向不如你的老師學(xué)習(xí)，因為他們的遺憾將會是我通向成功的奠基之石，只有這樣不斷學(xué)習(xí)的我才能教出學(xué)科的味道，教出學(xué)科的品味，教出學(xué)科的境界；作為同時教研組長的我還要帶領(lǐng)全校老師共同學(xué)習(xí)，讓年青教師向老教師學(xué)習(xí)，讓他們稚嫩的羽翼豐滿起來；同時發(fā)揮老教師的傳代作用，讓他們體現(xiàn)自身的價值同時幫他們消除職業(yè)的倦??；有機會還可以組織大家去名校向名師學(xué)習(xí)，讓大家都成為業(yè)務(wù)精湛的專家。
思考可以讓我們不斷成長，讓我們進步，因此我們要在思考的狀態(tài)下工作。教學(xué)中要思考教什么，該怎樣教，為什么要這樣教，這些在我平時的工作中都做到了，但這次活動讓我明白我們要思考的遠遠不止這些，我們除了要思考上述的內(nèi)容外，還要思考編者的目的以及這些內(nèi)容還可以怎樣變化。
這點是我的軟弱之處，其實在教學(xué)中我也經(jīng)常反思，也有很多靈感和想法，但遺憾的是我竟讓這些寶貴的東西轉(zhuǎn)眼即逝，沒有留住他們思維的痕跡，這也是我提高不快的重要原因吧。李雪梅老師說的好“寫一輩子的教案不如寫三年的反思集”，在以后的教學(xué)中我不但要要求自己勤寫反思集，我還要帶領(lǐng)全校老師一起寫反思集。
我們學(xué)校的所有數(shù)學(xué)老師工作都很認真，教學(xué)也很努力，間周一次的集體備課和說課活動都開展的有聲有色，確實將教研活動落到了實處，但是我覺得最難的就是我們的理論知識太貧乏了，我時常覺得連自己很多理論方面的知識都不成熟，所以我非常希望進修校多組織一些教研活動，讓我們能有更多的機會向城里面的優(yōu)秀教師和名師學(xué)習(xí)，這樣我們才能真正地得到提高。
非常感謝進修校組織了這樣一次活動，讓我學(xué)習(xí)了不少的知識和教研經(jīng)驗以及教學(xué)方法，我也會在以后的教學(xué)中再接再厲讓自己做得越來越好。
聽數(shù)學(xué)教研課心得體會篇一
近年來，數(shù)學(xué)教育在我國的普及和重視程度有了明顯的提高。作為一名數(shù)學(xué)教師，我有幸參與了數(shù)學(xué)四同教研活動，并從中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在數(shù)學(xué)四同教研中的心得體會。
首先，數(shù)學(xué)四同教研的課堂教學(xué)方式給我留下了深刻的印象。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)往往以教師為中心，學(xué)生被動接收知識。而在數(shù)學(xué)四同教研中，注重以學(xué)生為主體，通過課堂上的互動、討論和合作學(xué)習(xí)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。我在自己的課堂上也開始嘗試使用這種方法，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加積極主動地參與到課堂中來，學(xué)習(xí)效果也有了明顯的提高。
其次，數(shù)學(xué)四同教研注重培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和創(chuàng)新思維。在傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)生只需要掌握基本的計算方法和應(yīng)對常見的題型即可。而在數(shù)學(xué)四同教研中，學(xué)生需要面對的是一些開放性的問題，需要運用自己所學(xué)的數(shù)學(xué)知識去解決實際問題。這種培養(yǎng)學(xué)生思考和解決問題能力的方法，使學(xué)生從被動地接受知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥貞?yīng)用知識。我在課堂上也經(jīng)常給學(xué)生出一些創(chuàng)新性的題目，鼓勵他們動腦筋，尋找多種解決方法。通過這樣的教學(xué)方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在解決問題時更加靈活和自信。
此外，數(shù)學(xué)四同教研注重提高學(xué)生的合作能力和團隊精神。在數(shù)學(xué)教研中，學(xué)生們常常需要分組進行合作學(xué)習(xí)，通過團隊中的合作和協(xié)作，共同解決問題。這樣的合作學(xué)習(xí)方式不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神，還能夠加強學(xué)生之間的交流與互動。在我自己的課堂上，我引入了小組合作學(xué)習(xí)的模式，讓學(xué)生在小組中互相學(xué)習(xí)和討論。這樣不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了他們的團隊意識和合作精神。
最后，數(shù)學(xué)四同教研也給我?guī)砹藢?shù)學(xué)教學(xué)的反思和提高。在數(shù)學(xué)四同教研活動中，我有機會與其他老師進行交流和研討，分享教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。通過與其他教師的交流，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的不足和問題，并得到了許多寶貴的建議和指導(dǎo)。這使我對自己的教學(xué)產(chǎn)生了新的認識，并且在之后的數(shù)學(xué)教學(xué)中有意識地改進和提高。
綜上所述，數(shù)學(xué)四同教研是一種富有創(chuàng)新性和探索性的教學(xué)方式，它注重學(xué)生的主動性和思考能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團隊合作精神。通過參與數(shù)學(xué)四同教研，我不僅提高了自己的教學(xué)水平和方法，也為學(xué)生們帶來了更好的學(xué)習(xí)體驗和發(fā)展機會。希望未來能有更多的教師能參與到數(shù)學(xué)四同教研中，共同推動我國數(shù)學(xué)教育的發(fā)展。
聽數(shù)學(xué)教研課心得體會篇二
我校現(xiàn)有高中40個班級。數(shù)學(xué)教師22名，13名高級教師，人數(shù)多、職稱高、能力強。為了配合學(xué)校和市教研中心數(shù)學(xué)科的整體工作，根據(jù)本學(xué)科的特點本學(xué)期主要做了以下工作。
1.重視教學(xué)常規(guī)工作。
(1)各備課組加強集體備課，提倡以備課組分章節(jié)做課件，資源共享。
(2)堅持每節(jié)課布置課內(nèi)外作業(yè)，堅持作業(yè)全批全改，數(shù)學(xué)作業(yè)的數(shù)量比較多，老師比較辛苦。
(3)認真配合教導(dǎo)處選好教輔資料，必須符合我校的生源實際，必須符合新課標(biāo)、新教材的要求。真正起到提高教與學(xué)的效果。
(4)重視月考或單元考、段考的工作，從命題、監(jiān)考、改卷、講評等環(huán)節(jié)做好、做細，真正起到檢測教與學(xué)的效果。高一、高二聯(lián)考、高三全市模擬考試，每位教師必須按數(shù)學(xué)中心組的要求按班按題統(tǒng)計得分率和平均分。
2、研究、學(xué)習(xí)、實施新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材。
(1)高一研究實施高中必修教材5個模塊的開設(shè)。
(2)高二研究實施選修課的開設(shè)及理科多四本教材的學(xué)習(xí)安排等。
(3)高三面對最后一屆教材、根據(jù)考綱、結(jié)合新教材的思想來指導(dǎo)復(fù)課。
3、重視常規(guī)教學(xué)，苦練基本功，本學(xué)期組內(nèi)開展公開課活動，高二年級推薦的劉來老師、高一年級推薦的李玥老師參加20__年珠海市高中數(shù)學(xué)教師教學(xué)技能(粉筆字)大賽分別獲特等獎和一等獎。
4、強化科研意識確立教研要為教學(xué)服務(wù)，研究開發(fā)校本教材。高中數(shù)學(xué)課題組曹振新、張勝利、高霞、劉來繼續(xù)開展工作，做課例及相關(guān)的結(jié)題工作;劉來老師選送的論文獲市一等獎。
5、積極參加市教研室組織的有關(guān)學(xué)科活動，較好地完成上級部門和學(xué)校布置的各項學(xué)科工作。充分發(fā)揮備課組的作用，以備課組為單位多開展相關(guān)的活動。劉來老師參加高中數(shù)學(xué)新課程送教下區(qū)到金海岸中學(xué)的活動中收到了較好的效果。劉來老師參加為全市高一年級期末統(tǒng)考命題，既鍛煉了隊伍、又提高了四中的地位。
聽數(shù)學(xué)教研課心得體會篇三
數(shù)學(xué)是一門既抽象又具體的科學(xué)，教學(xué)工作的開展也同樣需要我們的專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗。近年來，在數(shù)學(xué)教研工作中我積累了一些寶貴的經(jīng)驗和心得，特在此與大家分享，以期對廣大的教師同仁有所幫助。
首先，我認為在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維至關(guān)重要。數(shù)學(xué)思維是學(xué)生真正掌握數(shù)學(xué)知識的基礎(chǔ)。因此，我通常在設(shè)計教學(xué)活動時強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，鼓勵學(xué)生進行獨立思考和解決問題的能力。例如，在講解數(shù)列時，我會提出一些開放性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主探索，激發(fā)他們的求知欲望。同時，我也注重開展一些數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練活動，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、推理和分析能力。通過這種方式，學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到了有效提高。
其次，針對學(xué)生的不同差異，我致力于提供個性化教學(xué)。在一堂課中，學(xué)生的數(shù)學(xué)理解程度和學(xué)習(xí)能力有很大的差異。因此，我會根據(jù)學(xué)生的實際情況，巧妙地組織學(xué)習(xí)任務(wù)，使每一個學(xué)生都能在適當(dāng)?shù)臅r間內(nèi)掌握所教的知識。例如，在解題活動中，對于一些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我會提供更多的練習(xí)機會，讓他們在反復(fù)練習(xí)中逐步提高，而對于進步較快的學(xué)生，我會提供一些深入拓展的問題，讓他們超出課本的范圍進行探究。通過個性化教學(xué)，學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和學(xué)習(xí)效果都得到了明顯提升。
第三，注重培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和團隊合作精神。數(shù)學(xué)是一門需要學(xué)生通過分析和解決問題來提高的學(xué)科，因此，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力是數(shù)學(xué)教育的一項重要任務(wù)。在我的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我經(jīng)常組織一些小組活動，要求學(xué)生在小組內(nèi)共同解決一道難題，通過合力解決難題，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。此外，我還會邀請學(xué)生上臺進行問題展示和講解，鼓勵他們主動發(fā)表自己的觀點和見解。通過這樣的活動，學(xué)生的問題解決能力和表達能力得到了很大提高。
再者，我還重視與家長的溝通與合作。家庭是學(xué)生成長的重要環(huán)境，家長的支持和鼓勵對于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。因此，我在教學(xué)過程中盡量主動與家長進行溝通和交流，及時傳達學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成績，征求家長的意見和建議。在家長會上，我會向家長介紹學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，并提供一些有針對性的家庭作業(yè)，以便家長在家里也能對學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。通過與家長的緊密合作，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到了顯著提高。
最后，我認識到教學(xué)工作需要持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和研究。教育事業(yè)是一項永無止境的事業(yè)，只有不斷學(xué)習(xí)新知識、不斷研究教學(xué)方法，才能更好地適應(yīng)學(xué)生和教育的發(fā)展需要。因此，我會參加各種教學(xué)研討會和培訓(xùn)班，了解最新的教學(xué)理念和方法，并將其運用到實際教學(xué)中。同時，我也積極參與校內(nèi)教研活動，與同事們進行經(jīng)驗交流和研究合作，共同提高教學(xué)水平。
總之，數(shù)學(xué)教研是一項既有挑戰(zhàn)又有成就的工作。通過我的實踐經(jīng)驗，我深刻認識到培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維、個性化教學(xué)、問題解決能力培養(yǎng)、與家長的合作以及不斷學(xué)習(xí)的重要性。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗，找準(zhǔn)方法，才能更好地開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作，讓每一位學(xué)生都能在數(shù)學(xué)的世界中茁壯成長。
聽數(shù)學(xué)教研課心得體會篇四
在20xx年4月25日，我參加了師校舉辦的小學(xué)數(shù)學(xué)教研會，在這次活動中，真可以說是開了眼界，受益匪淺，不僅讓我領(lǐng)略到了各位出類拔萃的數(shù)學(xué)教師的教學(xué)風(fēng)采，更讓我從中發(fā)覺到了自己在課堂教學(xué)方面的淺薄與不足。在以后的教學(xué)中，我會努力上好每一節(jié)課，向身邊的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)。下面談?wù)勎业囊恍w會：
這四位教師幾乎都精心設(shè)計了課堂導(dǎo)入，有的以動畫片的形式導(dǎo)入新課，有的以引用名人話的形式導(dǎo)入，有的以講故事的形式導(dǎo)入，有的以生活實際導(dǎo)入。楊芳老師用了學(xué)生們喜歡的動畫片帶著同學(xué)們一起走進了電器世界——《買電器》，逯東波老師用了講故事的方式導(dǎo)入了長方形、正方形的面積《擺一擺》，孫舒蕾老師用了孔子的話：溫故而知新導(dǎo)入了《長方體（一）復(fù)習(xí)課》，李廣寶老師以展示本校的情境導(dǎo)入《分數(shù)混合運算（二）》。他們都激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生迅速進入到自己組織的教學(xué)活動中，拉近了師生距離，使學(xué)生的向師性更強，積極參與到教師的教學(xué)活動中來，提高了課堂學(xué)習(xí)的效率。
在這幾節(jié)課里，上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的年齡特點為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，最大限度地利用小學(xué)生好奇、好動、好問等心理特點，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實、新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。例如，在教《擺一擺》時，逯東波老師讓學(xué)生動手去擺一擺，量一量，讓學(xué)生滿懷熱情地投入學(xué)習(xí)，老師是教學(xué)的引路人，不斷地揭示知識的新矛盾，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)思想去思考問題，解決問題，使他們在質(zhì)疑中思考，在思考中學(xué)到知識。
教師們在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)改變了，從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)了孩子們的求知欲。尤其是在聽李廣寶老師的《分數(shù)混合運算》的教學(xué)過程中，我更加深刻的體會到李老師教學(xué)方法的與眾不同，感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契……看到每個老師精心的設(shè)計每一堂課，從語言、板書、圖片、內(nèi)容，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學(xué)習(xí)，在他們的課堂上很少見到不學(xué)習(xí)的孩子，因為他們都深深地被老師的課所吸引著。我在以后的教學(xué)中，要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗，讓自己的課堂也活躍起來，真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)，充分讓學(xué)生參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來，從而切實感受到了數(shù)學(xué)的魅力，也充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
在教學(xué)過程中，幾乎每位教師都注意了及時評價及激勵評價，對學(xué)生的鼓勵和贊揚不斷，如“把你的成果和大家一起分享，好嗎？”“你的問題提的真好！”“你知道的可真多?！钡鹊?。這些看似微不足道的評價語言，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對于整個課堂的教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響。
老師們都知道，數(shù)學(xué)課堂上運用課件的目的一是為了節(jié)省時間，二是為了將教學(xué)內(nèi)容直觀形象地展示給學(xué)生。這次的課件制作水平相當(dāng)高，而且使用效果好，無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，如花似錦，引人入勝，而且大多數(shù)都引用了視頻型的文件，既形象又生動，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。每一節(jié)課都通過多媒體課件的展示使抽象的知識更直觀，更讓學(xué)生容易理解和接受，也更有利于學(xué)生對所學(xué)知識的牢固掌握。
聽數(shù)學(xué)教研課心得體會篇五
在這個學(xué)期中，數(shù)學(xué)組圍繞學(xué)校工作的總體目標(biāo)，按照教導(dǎo)處、教研室的具體布置和要求，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)與教研工作的實際制定了數(shù)學(xué)組教研工作計劃。一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確部署下，在教導(dǎo)處、教科研室指導(dǎo)下，在全體數(shù)學(xué)組教師的共同努力下，有計劃、有步驟地完成了本學(xué)期初制定的工作計劃?；仡櫼粚W(xué)期以來的教研工作，總的感受是辛苦而又快樂的。現(xiàn)將本學(xué)期的教研組工作總結(jié)如下：
一、堅持理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)理論水平本學(xué)期數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有：
1、開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動，及學(xué)習(xí)溫總理《百年大計，教育為本；教育大計，教師為本》的重要講話并要求每位老師寫出20xx字左右的讀書筆記和一篇體會。
2、認真學(xué)習(xí)新大綱，用好新教材。根據(jù)每一章的內(nèi)容進行（七年級）舊教材（華師大版）與新教材（人教版）的比較，通過研究課進行即使研討、總結(jié)，以確保新教材的正確實施，更好地貼近我校的教學(xué)改革實際。
3、認真學(xué)習(xí)信息技術(shù)，增強教師應(yīng)用信息技術(shù)的意識和能力，進一步學(xué)習(xí)電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，不斷完善教研組網(wǎng)頁，為廣大教師的教學(xué)與研究提供優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源。
二、抓好常規(guī)教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)與嚴(yán)格執(zhí)行《澄邁縣白蓮中學(xué)教學(xué)常規(guī)》，進一步明確教學(xué)的根本任務(wù)是提高教育質(zhì)量和學(xué)生的數(shù)學(xué)成績的保證。
2、配合教導(dǎo)處、教研室對各位老師的教學(xué)工作進行兩次定期的常規(guī)檢查，對青年教師隨堂聽課，并進行指導(dǎo)幫助。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。本學(xué)期要求各位教師參加聽課總節(jié)數(shù)不少于5節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。
三、積極開展教研活動，提高教師業(yè)務(wù)水平。
1、認真按計劃、有步驟地開展教研活動。本學(xué)期我們繼續(xù)認真落實每兩周開展一次的教研組活動制度，創(chuàng)造性地開展工作，采取理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流、說課、評課、專題研討等多中形式豐富教研組活動。結(jié)合學(xué)校要求，安排好本組的研究課題，針對課改中存在的問題和困惑，如“如何進行有效教學(xué)”；重點研究利用新教材有效組織課堂教學(xué)的策略；學(xué)校的數(shù)學(xué)課題要落實好研究過程，提高研究效益；要針對教學(xué)中的實際問題，如“如何培養(yǎng)學(xué)生（后進生）學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣”，有目的進行研究，少做表面文章，多做有研究價值的事。
2、認真開設(shè)好各級各類公開課、觀摩課。本學(xué)期共舉行公開課3節(jié)，分別由劉明章、大王強、小王強三位老師執(zhí)教，組織好組內(nèi)老師的聽課工作，聽課后認真評課。并利用教研組集體活動進行說課，總結(jié)成績，揭示不足，做到信息反饋及時，讓上課老師和聽課老師都有收益。
3、認真做好各年級月考的命題工作和閱卷工作，及時分析，做好“查漏補缺”工作。以年級為單位開展數(shù)學(xué)競賽活動，豐富了學(xué)生的課外活動及培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
4、充分發(fā)揮科組帶頭人和縣級骨干教師的帶頭示范作用，加強對年青教師的引領(lǐng)。
5、充分利用遠程教育資源網(wǎng)。學(xué)習(xí)參考其教學(xué)課件、媒體資源、試題設(shè)計；結(jié)合我校實際整合相關(guān)教育教學(xué)資源，形成資源共享，為教學(xué)服務(wù)。學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗，發(fā)展自己，提高教育教學(xué)水平。
四、存在的不足。
1、老師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，聽課的方向不能很好地掌握；評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。
2、集體備課這項活動在教研活動中還是空白，教師還存在人云亦云現(xiàn)象。
3、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的輔導(dǎo)方法方式還有待完善。
4、課題研究開展還不夠深入，效果不明顯。
聽數(shù)學(xué)教研課心得體會篇六
導(dǎo)課這一環(huán)節(jié)具有針對性、啟發(fā)性、趣味性、新穎性和簡潔性，以滿足學(xué)生的聽課需要；發(fā)展學(xué)生的思維能力；吸引學(xué)生的注意力；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。使學(xué)生在課堂過程中真正成為學(xué)習(xí)的主人。讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)：讓學(xué)生在生動具體的情境中理解和認識數(shù)學(xué)知識。動手操作容易吸引學(xué)生的參與，既豐富了學(xué)生感知，又為學(xué)生創(chuàng)造一個生動活潑的活動情境，以激起他們對所學(xué)內(nèi)容的關(guān)心和強烈的求知欲望，由此獲得成功感。老師引導(dǎo)孩子由看到摸，從摸到描，眼看，手摸，手描，腦想，整體感知具體圖形的周長，給學(xué)生一個直觀感知的過程。在整個教學(xué)過程中，教師提供給學(xué)生各種各樣的交流感知、體驗、感悟的時間和空間?？匆豢础⒆h一議、說一說，同桌交流，小組交流等實踐操作活動，讓學(xué)生自己去感知，自己去體驗，達到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識之目的。
讓學(xué)生親歷“做數(shù)學(xué)”的過程，幫助他們在自主探究和合作交流過程中真正理解、掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能，數(shù)學(xué)思維和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。在實踐操作和自主探究中，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)，體驗數(shù)學(xué)，做數(shù)學(xué)，使學(xué)生學(xué)到了知識與方法，更獲得了更深層次的情感體驗，從而掌握數(shù)學(xué)知識。
在知識的應(yīng)用上，教師設(shè)計了富有挑戰(zhàn)性的練習(xí)。從具體到抽象，把抽象的數(shù)學(xué)知識融入生活實際中去認識和理解。通過學(xué)生充分的交流，恰好給每個學(xué)生提供展示自我的平臺，交流中每個學(xué)生不但能自由地發(fā)表自己見解，還能學(xué)會聽取他人意見，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。使學(xué)生在輕松、民主、愉快的氛圍中應(yīng)用數(shù)學(xué)知識。
聽數(shù)學(xué)教研課心得體會篇七
作為一位數(shù)學(xué)教師，在教學(xué)過程中除了傳授知識，還需要不斷地進行教研和探索，以提高自己的水平和教學(xué)效果。數(shù)學(xué)主題教研則是我們提升教學(xué)品質(zhì)的一個重要方式。本文將從自身的教學(xué)實踐和教研心得出發(fā)，探討如何有效進行數(shù)學(xué)主題教研，以及其對教學(xué)的影響和價值。
二段：主體。
數(shù)學(xué)主題教研是一種有針對性、高效率的教研方法。在開展教研前，需要明確教研目標(biāo)和研究方向，以及確定合適的教材教法和教學(xué)資源。同時，在教研過程中，可以采用多種方式，如小組討論、課堂觀摩、教學(xué)設(shè)計等，以便有效探討教學(xué)問題，并達到提高教學(xué)效果的目的。
數(shù)學(xué)主題教研可以促進教師的專業(yè)成長。在教學(xué)實踐中，教師不斷地進行教研探索，不僅可以加深自己對各種教學(xué)資源和教學(xué)方式的認識，還有助于提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量，并提升自己的職業(yè)發(fā)展空間。另外，教研團隊的相互交流也是一種共同學(xué)習(xí)和成長的過程，有助于增強團隊凝聚力和教師間的合作精神。
在數(shù)學(xué)主題教研中，教師既是教學(xué)的實施者，也是教學(xué)的參與者和領(lǐng)導(dǎo)者。教師需要具備較強的組織協(xié)調(diào)能力，以便將教學(xué)任務(wù)和教研目標(biāo)結(jié)合起來，確保教學(xué)過程的質(zhì)量。同時，教師也需要有較好的教學(xué)經(jīng)驗和教育素養(yǎng)，以便有效的運用各種教學(xué)資源和教學(xué)策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和欣賞能力。
三段：案例分析。
在我的教學(xué)實踐中，我曾經(jīng)開展了一次數(shù)學(xué)主題教研活動，主題是如何有效提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和積極性。在教研過程中，我和我的同事們進行了多次小組討論和教學(xué)設(shè)計。我們結(jié)合了教材內(nèi)容和學(xué)生實際情況，探討了一些新的教學(xué)方法和策略，比如設(shè)計數(shù)學(xué)游戲、演示數(shù)學(xué)實驗等。此外，我們也在課堂上進行了集體教學(xué)，以便更好的推廣我們的新教學(xué)方式。結(jié)果，我們發(fā)現(xiàn)這樣的教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還激發(fā)了他們對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。
四段：總結(jié)。
數(shù)學(xué)主題教研作為一種有效的教研方式，對于教師的專業(yè)成長和教學(xué)效果都具有很大的價值。通過開展數(shù)學(xué)主題教研，教師可以積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗和實踐方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。同時，數(shù)學(xué)主題教研也為學(xué)生提供了更具有吸引力和創(chuàng)新性的教學(xué)方式，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和成就感。因此，作為一位合格的數(shù)學(xué)教師，我們應(yīng)該積極推廣數(shù)學(xué)主題教研，不斷提升教學(xué)水平，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更大的價值。
聽數(shù)學(xué)教研課心得體會篇八
會議內(nèi)容：
1、每月集中學(xué)習(xí)一次，準(zhǔn)時開始，不等候遲到的老師，這樣才能在時間上保證學(xué)習(xí)的實效性。
2、聽課時請照顧上課老師的情緒和學(xué)生聽課的專注。若當(dāng)堂有意見可以采用鄰近筆談的方式交流，不要當(dāng)堂談?wù)摗?BR> 3、我們的工作是忙碌的。盡量把工作做在前面，若要上交的資料請按時。
1、備課。書上、網(wǎng)絡(luò)的資源要充分利用，平行班合作要密切。個人上課的教路要明顯，可以在教案上就地修改或者添加。
2、批改。作業(yè)批改要認真及時，要有鼓勵的評價語。比如“有進步”、“態(tài)度認真極了”。作業(yè)一至四年級用鉛筆書寫，五、六年級用圓珠筆或水筆書寫。學(xué)生訂正作業(yè)禁止使用修正液。老師回批要及時。
3、聽課。聽課前期要了解所聽課的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點。并思索：如果讓我設(shè)計將怎樣設(shè)計？聽課時結(jié)合課題帶著不同的關(guān)注點去聽課。
4、評課。本學(xué)期每次評課將圍繞一個主題展開。老師之間談?wù)n論課要真誠、真實。
在教學(xué)中加強學(xué)生數(shù)學(xué)計算與數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練是做好補差拔尖的有效舉措。
1、課前進行2分鐘口算作為常規(guī)訓(xùn)練。低年級動作慢可適當(dāng)延長一點時間。
2、課后根據(jù)當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)布置拓展題，要求在備課中體現(xiàn)出來。
1、和數(shù)學(xué)老師有關(guān)的計劃在校園網(wǎng)上，注意查看。對照自己的工作行程，梳理自己將要做的相關(guān)事項。
2、每個年級都在使用新教材，要常把《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求放在案頭，多學(xué)習(xí)。一些教育雜志和經(jīng)典課例或者自己喜歡的教育書籍要記得翻翻。
針對以上內(nèi)容，有意見和建議都可以交流。我們的教研風(fēng)格是扎實、有效。
聽數(shù)學(xué)教研課心得體會篇九
數(shù)學(xué)是一門理性而又富有創(chuàng)造力的學(xué)科，對培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力有著重要作用。作為一名數(shù)學(xué)教師，我充分認識到了數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性，并在多年的教學(xué)過程中積累了一些教研心得體會。下面我將從課程設(shè)置、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)策略、評價方式和關(guān)注學(xué)生個體發(fā)展等五個方面，分享我的數(shù)學(xué)教研心得。
首先，課程設(shè)置是數(shù)學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，我注重課程的層次性和系統(tǒng)性，將課程內(nèi)容分解為若干個模塊，合理安排每個模塊的教學(xué)時間和教學(xué)目標(biāo)。在設(shè)計教學(xué)大綱時，我注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)思維能力，引導(dǎo)學(xué)生從實際問題出發(fā)，運用數(shù)學(xué)知識進行解決。同時，我也會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和興趣愛好，靈活調(diào)整課程內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。
其次，教學(xué)方法對于數(shù)學(xué)教育至關(guān)重要。在教學(xué)過程中，我注重運用多種教學(xué)方法，注重啟發(fā)式教學(xué)和探究式學(xué)習(xí)。通過引導(dǎo)學(xué)生自主探索、自主思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和思辨能力。此外，我也會結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)手段，如多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等，提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)習(xí)策略是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在教學(xué)過程中，我會引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。我鼓勵學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，通過合作、討論、互助，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，我也非常注重培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力，教會學(xué)生在遇到困難和挫折時如何思考和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的毅力和耐心。
評價方式和學(xué)生個體發(fā)展是教學(xué)過程中的另外兩個重點。在評價方面，我注重綜合評價和差異化評價。除了傳統(tǒng)的考試和作業(yè)，我還運用項目制評價、口頭答辯等方式，考察學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力。對于學(xué)習(xí)成績一般的學(xué)生，我會及時給予鼓勵和幫助，讓他們感受到進步的快樂和成就感。同時，我也會給優(yōu)秀的學(xué)生提供更多的挑戰(zhàn)，讓他們發(fā)揮潛力，實現(xiàn)更高的目標(biāo)。
最后，關(guān)注學(xué)生個體發(fā)展是我一直以來的追求。我注重了解學(xué)生的個性差異和學(xué)習(xí)特點，針對每位學(xué)生制定有針對性的教學(xué)計劃和學(xué)習(xí)策略。在教學(xué)過程中，我注重與學(xué)生的交流和互動，給予他們充分的關(guān)心和支持。通過了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)方式，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
綜上所述，數(shù)學(xué)教學(xué)需要注重課程設(shè)置、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)策略、評價方式和關(guān)注學(xué)生個體發(fā)展。作為一名數(shù)學(xué)教師，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供更好的指導(dǎo)和支持。
聽數(shù)學(xué)教研課心得體會篇十
云教研是近年來越來越受到教育界關(guān)注的一個新興平臺，它通過充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將教育資源進行優(yōu)化整合，以幫助廣大教師獲得更好的教學(xué)資源與體驗。在教學(xué)尤為重要的數(shù)學(xué)學(xué)科中，云教研提供了一系列的優(yōu)質(zhì)課程供我們學(xué)習(xí)，而我在學(xué)習(xí)后也獲得了一些有關(guān)云教研數(shù)學(xué)的心得體會。
云教研數(shù)學(xué)教學(xué)資源包括不同的教學(xué)形式，例如教學(xué)視頻、PPT、音頻以及不同難度和要求的試題等等。教學(xué)視頻質(zhì)量高，內(nèi)容豐富，涵蓋學(xué)生教育階段的所有數(shù)學(xué)知識點，是我學(xué)習(xí)云教研中最喜歡的部分。另外，PPT課件內(nèi)容簡潔明了，適合考生課后自主復(fù)習(xí)；音頻則給學(xué)生提供了更加靈活的學(xué)習(xí)方式，可以隨時隨地進行學(xué)習(xí)，占用較少的時間和空間。不同難度和要求的試題則可以幫助學(xué)生更好地測試自己的水平和理解情況。
同傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)相比，云教研還具有一些獨特的優(yōu)勢。其中一點是云教研注重師生互動，教師可以給學(xué)生不同的任務(wù)，討論學(xué)生的答案，并給出正確的解答；另一點是教育資源分類合理，數(shù)量充足，方便學(xué)生根據(jù)自己的實際需求選擇相應(yīng)的教學(xué)資源。此外，云教研還注重學(xué)生個性化教學(xué)，給每位學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)計劃，幫助學(xué)生定位自己的失分點和薄弱環(huán)節(jié)。
云教研的出現(xiàn)，極大地改變了傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)模式。云教研通過在線教育，給學(xué)生提供了更多更豐富的學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生更好地自主學(xué)習(xí)；同時也通過互動式的教學(xué)，讓學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識點，并能在云端得到老師的及時反饋。通過云教研，學(xué)生可以隨時隨地進行學(xué)習(xí)，節(jié)省了不少時間，省去了不少時間上的限制，同時也可以更加有效地融入學(xué)習(xí)氛圍。
第五段：總結(jié)。
云教研給我們帶來了與眾不同的教學(xué)體驗。通過云教研的學(xué)習(xí)，我不僅更加深入的了解了數(shù)學(xué)知識點，還更加熟練的應(yīng)用了知識點?？傊?，云教研數(shù)學(xué)是一種非常好的學(xué)習(xí)資源，它可以幫助我們有效地學(xué)習(xí)，提高我們的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績。相信，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，云教研在未來還會發(fā)揮更加重要的作用，促進教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
聽數(shù)學(xué)教研課心得體會篇十一
從教學(xué)目標(biāo)的把握來看，本節(jié)課能按照目標(biāo)要求側(cè)重于余角與補角的性質(zhì)，合理安排突破點，重點突出。
2、合理開發(fā)、整合教學(xué)內(nèi)容。
內(nèi)容是教學(xué)的載體，數(shù)學(xué)思想方法是它的靈魂和核心。對教師來說，作為課程資源的使用者，應(yīng)對教材中的數(shù)學(xué)內(nèi)容認真分析，根據(jù)需要對教材內(nèi)容進行取舍和應(yīng)用，使課程內(nèi)容與學(xué)生的數(shù)學(xué)活動結(jié)合得更加緊密，更有利于數(shù)學(xué)思想方法的滲透和熏陶。
3、通過活動體驗、感悟思想。
數(shù)學(xué)思想方法是教學(xué)的關(guān)鍵，在課堂上充分暴露教學(xué)方法的思維過程，讓學(xué)生參與教學(xué)實踐活動，充分發(fā)揮他們的主體作用。教學(xué)過程中，使用學(xué)生學(xué)生身邊的教具三角板和應(yīng)用折紙的方法自然過渡，讓他們以一種積極的狀態(tài)，主動參與到數(shù)學(xué)教學(xué)過程中來，在動腦、動手、動口的過程中，讓學(xué)生根據(jù)自己的體驗，逐步領(lǐng)悟數(shù)學(xué)思想方法。
4、培養(yǎng)學(xué)生的主動應(yīng)用意識。
從數(shù)學(xué)思想方法的特點和形成過程來說，對學(xué)生數(shù)學(xué)思想方法的滲透不是一朝一夕就能完成的，而是需要有一個不斷滲透、循序漸進、由淺入深的過程。而這一過程，需要教師做一個“過程”的加強者，不斷用數(shù)學(xué)思想“敲打”學(xué)生的思維、讓學(xué)生在一次次的“敲打”過程中，不斷地反思、不斷地積累、不斷地感悟、不斷地明朗，直到最后能主動應(yīng)用。因此，在教學(xué)時我很注意強調(diào)學(xué)生應(yīng)用類比、數(shù)形結(jié)合等方法，更應(yīng)該在問題解決之后進行“反思”，在此過程中體會數(shù)學(xué)思想方法的應(yīng)用價值。
1、應(yīng)該充分應(yīng)用情境導(dǎo)入。
學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的。因為只有用學(xué)生熟悉的、有興趣的、貼近他們現(xiàn)實生活的內(nèi)容進行教學(xué)，才能喚起他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生感受到生活與數(shù)學(xué)知識是密不可分的，使數(shù)學(xué)課富有濃郁的生活氣息，從而產(chǎn)生學(xué)生的探求數(shù)學(xué)的動機，主動應(yīng)用數(shù)學(xué)去思考問題、解決問題。
2、教學(xué)細節(jié)要注意。
平行四邊形的畫法，教師應(yīng)在備課的時候就要考慮到，首先需要準(zhǔn)備教學(xué)用具，這可能是教師對此細節(jié)沒有注意，上課時需要畫一個平行四邊形，結(jié)果只能隨手畫了，這要學(xué)生在操作的時候可能會也隨手畫，有的同學(xué)意識到不能隨手畫，但也不知道具體方法。所以一些細節(jié)的問題，對一節(jié)課的教學(xué)效果有重要影響的，我們是應(yīng)該注意這些問題的?？傊?，本次活動對我而言，是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會，令我受益匪淺，感慨良多，希望自己能多參加這樣的活動，學(xué)習(xí)別人的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。同時也讓我認識到，專業(yè)成長的空間是無限的，成熟是相對的，成長則是絕對的。這還需要自己在長期的教育教學(xué)實踐中不懈地學(xué)習(xí)，艱苦的實踐，才能不斷完善，盡快成長。
聽數(shù)學(xué)教研課心得體會篇十二
數(shù)學(xué)作為一門科學(xué)，一直以來都被視為復(fù)雜而晦澀的學(xué)科。然而，在多年的教學(xué)中，我逐漸領(lǐng)悟到了數(shù)學(xué)教學(xué)的一些心得體會。首先，數(shù)學(xué)教學(xué)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和思維能力。其次，我們應(yīng)該采用靈活的教學(xué)方法，讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)的概念和運算。此外，數(shù)學(xué)教學(xué)還需要重視問題解決能力的培養(yǎng)。最后，我們要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，為他們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過這些經(jīng)驗和觀察，我相信數(shù)學(xué)教學(xué)能夠變得更加有趣和有效。
首先，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣是非常重要的。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不應(yīng)該僅僅局限于題海戰(zhàn)術(shù)，而應(yīng)該給學(xué)生提供一種探索世界的方式。我喜歡通過舉實際問題的例子來引導(dǎo)學(xué)生思考。比如，教學(xué)線性方程時，我經(jīng)常會給學(xué)生講述船在水流中航行的問題，并讓他們自己設(shè)計方程來求解。這樣的教學(xué)方式不僅能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲，還能讓他們理解數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用。
其次，采用靈活的教學(xué)方法對于幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念和運算非常重要。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力都是不同的，我們不能把教學(xué)的方式一刀切。在上課時，我會通過多媒體展示、小組合作和游戲等方式來呈現(xiàn)數(shù)學(xué)的內(nèi)容。通過這樣的教學(xué)方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和參與度提高了很多。他們更容易理解抽象的概念，也更愿意參與到課堂中來。
除了注重概念和運算的教學(xué)，數(shù)學(xué)教育還應(yīng)該重視問題解決能力的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)作為一門科學(xué)，最終的目的是應(yīng)用于解決實際問題。我鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中多進行探究和實踐。比如，在講解幾何知識時，我常常請學(xué)生到校園或者周邊環(huán)境中進行實地考察。通過觀察和測量，學(xué)生能夠更好地理解幾何知識，并且學(xué)會將其應(yīng)用于實際問題的解決中。
此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法也是影響數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要因素。作為教師，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，還要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。我觀察到一些學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在焦慮和厭學(xué)的情緒。針對這種情況，我會與他們進行交流并提供必要的指導(dǎo)。我鼓勵學(xué)生積極參與到小組討論和作業(yè)檢查中來，讓他們感受到合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的樂趣。此外，我也會教授一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法，比如良好的時間管理和記憶技巧等。
最后，為了創(chuàng)造良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，我不僅要注重課堂教學(xué)，還要關(guān)注學(xué)生的評價和反饋。我定期與學(xué)生進行互動，了解他們對課堂教學(xué)的看法和建議。通過這種方式，我能夠及時糾正教學(xué)中的不足，并且調(diào)整教學(xué)策略。此外，我也鼓勵學(xué)生互相合作學(xué)習(xí)，并且組織一些數(shù)學(xué)競賽和活動，讓學(xué)生有機會展示自己的才能和創(chuàng)新思維。
總之，數(shù)學(xué)教學(xué)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和思維能力，采用靈活的教學(xué)方法，重視問題解決能力的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，為他們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過這些經(jīng)驗和觀察，我們可以使數(shù)學(xué)教學(xué)變得更加有趣和有效，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中享受到樂趣并提高自己的數(shù)學(xué)水平。
聽數(shù)學(xué)教研課心得體會篇十三
2月29日，自己們太行小學(xué)數(shù)學(xué)聯(lián)片式教研活動如期舉行，參加這次教研活動的不僅有聯(lián)片區(qū)兄弟學(xué)校，還有來至臨汾的老師。本次活動圍繞著“三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式研討”這一主題展開，活動中自己聽了張曉燕老師的一節(jié)關(guān)于《數(shù)學(xué)廣角—重疊問題》的研討課。聽課后讓自己受益匪淺，感慨良多。以下是自己的一些體會與思考。
一、張曉燕老師能根據(jù)新課改的要求努力做到，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，放手又有效的調(diào)控教學(xué)。例如：在整個知識的獲取過程中，基本上讓學(xué)生自己動手、動口去獲取，老師只是起了一個穿針引線的作用。
二、注重學(xué)生自主探索，合作交流，充分獲取數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗，數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出，教師要讓學(xué)生在具體的操作活動中進行獨立的思考，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見，并與同伴交流，可見，合作交流在數(shù)學(xué)教學(xué)中也相當(dāng)重要，本課很好地體現(xiàn)了這一理念，給予學(xué)生自主探索的時間和空間，讓學(xué)生在合作探索中學(xué)會了用集合的思想解決簡單的實際問題。
三、精心設(shè)計課堂練習(xí)，體現(xiàn)趣味性和層次性，先設(shè)計了游戲，讓學(xué)生在“做中學(xué)，玩中學(xué)”，然后設(shè)計了幾道有趣的練習(xí)，使練習(xí)有坡度，難度適宜，真正體現(xiàn)了讓不同的學(xué)生在教學(xué)中得到不同的發(fā)展。
通過這次聯(lián)片教研活動，對于自己來說，提高很大，對三步導(dǎo)學(xué)的實質(zhì)有了更深刻的認識，希望自己能多參加這樣的活動，學(xué)習(xí)別人的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
聽數(shù)學(xué)教研課心得體會篇十四
隨著教育改革的不斷深入，教師的專業(yè)素養(yǎng)得到了極大的重視。為了提高教師的教育教學(xué)水平，近年來教育部門普遍開展了各種形式的教研活動。本文將就一次數(shù)學(xué)教研周進行回顧和總結(jié)，并談?wù)勛约旱捏w會和感悟。
第一段：教研周的意義和目標(biāo)。
數(shù)學(xué)教研周是以教學(xué)研究為核心，以探索和解決實際教學(xué)問題為導(dǎo)向的一種教育教學(xué)活動。它的目標(biāo)是提高教師的教學(xué)能力和創(chuàng)新能力，促進教師的專業(yè)成長和教學(xué)水平的持續(xù)提高。教研周以培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識和探究精神為出發(fā)點，通過集體備課、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討等環(huán)節(jié)，促使教師進行教育教學(xué)的思考和實踐，提升課堂教學(xué)的效果。
第二段：教研周的組織與實施。
一次成功的教研周需要有良好的組織與實施。首先，教研周的主題要明確，符合當(dāng)?shù)亟逃龑嶋H和教師的需求。其次，教研周的時間安排要合理，做到既不影響教學(xué)進度，又能保證教研活動充分展開。最重要的是，要針對特定的教研目標(biāo)，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容和方法。在教研周中，教師不僅需要參與集體備課和教研討論，還需要積極參加教學(xué)觀摩和交流活動，相互學(xué)習(xí)和借鑒，促進專業(yè)成長。
第三段：教研周的收獲與成果。
通過一周的教研活動，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和成果。首先，我學(xué)會了如何進行精確的課堂分析和目標(biāo)明確的課程設(shè)計，有助于提高教學(xué)效果。其次，我體會到了合作與互助的重要性，通過與同事的合作和交流，我發(fā)現(xiàn)了許多解決實際問題的新思路和方法。最重要的是，我增強了自己的自信心，通過參與教研活動，我深刻地認識到，只有勇于創(chuàng)新和不斷學(xué)習(xí)才能成為一名優(yōu)秀的教師。
第四段：教研周的問題與反思。
教研周雖然具有很大的意義和價值，但在實施過程中也存在一些問題。首先，由于教師的個體差異和教育經(jīng)驗的差距，參與教研活動的教師在理念和方法上存在一定的差異，這給集體備課和教研討論帶來了一定的困難。其次，由于工作量較大，一些教師可能會感到壓力過大，導(dǎo)致教研活動的效果欠佳。此外，一些教師對教研活動的認識還存在一定的誤區(qū)，認為教研只是形式主義，缺乏實際意義。
第五段：展望與建議。
為了進一步提高教研周的質(zhì)量和效果，我認為需要采取以下措施。首先，教研周應(yīng)該與課程改革和教學(xué)實踐相結(jié)合，注重理論與實踐的結(jié)合，使教研活動更加貼近實際。其次，要加強教師培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力水平，提高教研活動的質(zhì)量和效果。此外，還要培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究精神，促進教育教學(xué)的全面發(fā)展。
在數(shù)學(xué)教研周中，我擴寬了自己的教育視野，提高了自己的教學(xué)水平。通過與同事的交流和合作，我不僅加深了對數(shù)學(xué)教育的認識和理解，還掌握了一些新的教學(xué)方法和技巧。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)方面存在的不足之處，并下定決心要不斷學(xué)習(xí)和改進，為學(xué)生創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。總之，教研周是教育教學(xué)改革的有效途徑之一，希望通過各方的共同努力，將教研工作做得更好，為優(yōu)質(zhì)教育的實現(xiàn)貢獻自己的力量。
聽數(shù)學(xué)教研課心得體會篇十五
3月10日和11日這兩天下午，我們?nèi)w數(shù)學(xué)老師坐在一起，聆聽了教研室周廣忠主任的培訓(xùn)，在百忙中進行著網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，但我仍感到很欣慰。以前在教學(xué)中很容易動氣，學(xué)生不懂得多了，感覺很累，時常會批評學(xué)生，但現(xiàn)在讓我有了更好的心態(tài)，有了更多的耐心，多虧聽了周廣忠主任的講座，讓我有了很深刻的反思。在這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了很多平時都無法學(xué)習(xí)到的知識和教學(xué)經(jīng)驗。
“良好的開端是成功的一半”教師對新講授內(nèi)容的巧妙引入，對培養(yǎng)學(xué)生的興趣起著推波助瀾的作用。生動有趣的故事，極大地激發(fā)了學(xué)生的情感，把學(xué)生的注意力都集中起來了，使學(xué)生興趣盎然地投入到新知識的學(xué)習(xí)中。
教師根據(jù)教材的內(nèi)容結(jié)合教材創(chuàng)設(shè)新穎的情境，對培養(yǎng)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的能動性、自主性有著十分重要的意義。方法有很多，如：以一個完整的故事貫穿整個內(nèi)容、做游戲、聽音樂、猜謎語等，甚至是教師的一個簡單的手勢、一個簡單的設(shè)問?？傊?，這一切都是圍繞一個目標(biāo)，那就是為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識創(chuàng)造一個愉悅和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。激起學(xué)生探求新知識的欲望，使學(xué)生能在愉悅的環(huán)境中享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的樂趣，從而熱愛上這門學(xué)科。
“創(chuàng)設(shè)情境，以境激欲”就是教師在課堂教學(xué)中把學(xué)生引入特定的環(huán)境條件中，使他們從內(nèi)心產(chǎn)生求知欲望和情感，在探索知識的過程中培養(yǎng)能力。教師創(chuàng)設(shè)探索性的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生從多種角度去思考問題，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。這樣學(xué)生會主動去探索，找去結(jié)論，并且他們的求知欲望就被強烈地激發(fā)出來。
大力提高教育現(xiàn)代化水平和教育信息化程度，充分運用現(xiàn)代化教育技術(shù)，促進教育模式的改革，全面推進素質(zhì)教育，是當(dāng)前廣大教育工作者的一項十分重要的任務(wù)。在教學(xué)中運用電教手段，將抽象的概念，以視覺形式展示在學(xué)生的面前，既科學(xué)又直觀，既生動又有吸引力，可以極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，變苦學(xué)為樂學(xué)。這樣借助ppt教學(xué)手段引入新課，過渡自然，形式新穎，內(nèi)容有趣，能激發(fā)學(xué)生主動參與探索的興趣。
猜想是人們在探索客觀規(guī)律、揭示問題實質(zhì)、尋找命題結(jié)論時，憑借自己的想象進行估計、推測的一種思維方式。數(shù)學(xué)猜想能縮短解決問題的時間，能獲得數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)的機會，能鍛煉數(shù)學(xué)思維。如引導(dǎo)學(xué)生密切聯(lián)系所學(xué)過的知識展開聯(lián)想、猜想，使學(xué)生產(chǎn)生好奇心理。
數(shù)學(xué)來源于實踐，又服務(wù)于實踐。因此，我們應(yīng)聯(lián)系生活實際，就地取材，選擇貼近兒童生活題材充實到教材中，讓學(xué)生體驗生活中處處有數(shù)學(xué)，以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)其旺盛的求知欲。
通過這次培訓(xùn)，使我能夠取長補短。通過交流，我了解了自身確實還有很多不足的地方，所以要繼續(xù)學(xué)習(xí)、請教，同時對我自己也是一種成長的好方式。
聽數(shù)學(xué)教研課心得體會篇十六
數(shù)學(xué)教研周是我們學(xué)校的一項重要活動，旨在提高教師的教學(xué)水平，促進教研的開展。通過參加數(shù)學(xué)教研周，我深切感受到了教研的重要性，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，分享關(guān)于“數(shù)學(xué)教研周”的五個主要體會。
首先，數(shù)學(xué)教研周提供了一個良好的交流平臺。數(shù)學(xué)教研周的活動形式多樣，包括講座、研討會、教學(xué)展示等，參與其中的教師們可以充分交流彼此的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。我在這一過程中結(jié)識了許多來自其他學(xué)校的優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師，我們互相學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)，共同進步。這樣的交流平臺非常寶貴，讓我明白了教研是開放的，可以借鑒其他學(xué)校的先進經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)水平。
其次，數(shù)學(xué)教研周培養(yǎng)了我們的教研意識。在教研周期間，我們不僅僅是接受別人的教學(xué)分享，也要主動參與到教研活動中去。我參與了組織和主持一場教學(xué)展示活動，這讓我深刻體會到了自己在教學(xué)上的不足之處，并激發(fā)了自己不斷學(xué)習(xí)和進步的動力。通過教學(xué)展示和評議，我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的問題，明確了今后的改進方向。這樣的經(jīng)歷讓我明白了教研是一個自我反思和不斷進步的過程，只有不斷觸碰自己的瓶頸，才能突破自己。
第三，數(shù)學(xué)教研周實踐了“理論聯(lián)系實際”的教學(xué)理念。在數(shù)學(xué)教研周期間，我們不僅僅是學(xué)習(xí)理論知識，更重要的是將理論應(yīng)用到實際教學(xué)中去。例如，在教學(xué)展示中，我們要結(jié)合自己的實際情況，思考如何改進課堂教學(xué)并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，在研討會上，我們也要把握討論的重點，將所學(xué)的理論與實際案例相結(jié)合，從而提高自己的教學(xué)能力。通過這樣的實踐，我深刻理解到教學(xué)理念和實際教學(xué)是相輔相成的，只有將理論知識與實踐相結(jié)合，才能真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
第四，數(shù)學(xué)教研周提升了我們的教學(xué)能力。通過參與各種教學(xué)活動，我不僅了解了其他教師的教學(xué)方法和技巧，還積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。在數(shù)學(xué)教研周期間，我組織了一場小組討論活動，與其他教師共同探討了數(shù)學(xué)教學(xué)的方法和策略。通過與其他教師的互動交流，我不僅豐富了自己的教學(xué)思路，還掌握了一些實用的教學(xué)技巧。這些經(jīng)驗和技巧對我以后的教學(xué)將產(chǎn)生重要的影響，幫助我更好地解決教學(xué)中的難題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
最后，數(shù)學(xué)教研周激發(fā)了我們的教育熱情。通過參加數(shù)學(xué)教研周，我深刻感受到了教育事業(yè)的重要性和使命感。在與其他教師的交流中，我看到了他們對教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，也受到了他們的啟發(fā)。這些優(yōu)秀的教師們不僅僅是傳授知識，更重要的是關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展。他們用心靈感染著每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢。我深感教育事業(yè)的偉大和神圣，并決心以他們?yōu)榘駱樱粩嗵岣咦约旱慕逃?，為學(xué)生的成長和未來貢獻自己的力量。
總之，數(shù)學(xué)教研周是一次重要的教學(xué)活動，通過參與其中，我得到了許多的收獲和成長。在以后的教學(xué)中，我將充分運用這些經(jīng)驗和體會，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。我相信，在數(shù)學(xué)教研周的引領(lǐng)下，我將成為一名更加優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。
聽數(shù)學(xué)教研課心得體會篇十七
今天很榮幸的參加了六年級下冊數(shù)學(xué)的教研活動，在教研過程中我德的收獲頗多。
首先，新城道小學(xué)的三位老師給我們講解了六年級下冊數(shù)學(xué)教材的特點、理念。教學(xué)方法的選擇要更加體現(xiàn)學(xué)生的主體，在教學(xué)過程中要在學(xué)生已有的基礎(chǔ)上進一步完成教學(xué)任務(wù)。
新知識的教學(xué)方面與以往知識的不同，還有六年級的下冊要放得更開，獲得新知識要教給學(xué)生，還可以讓學(xué)生們總結(jié)學(xué)習(xí)方法，對分散的知識進行梳理。六年級的整理和復(fù)習(xí)不能只是復(fù)習(xí)，讓孩子們形成知識的聯(lián)系，構(gòu)建認知結(jié)構(gòu)。
老師細心的講解了六年級下冊的整本書的重點，在圓柱和圓錐這一單元，應(yīng)該讓學(xué)生真正的動手，推導(dǎo)出公示，這部分的表面積和體積公式很多，如果學(xué)生不明白只是背的話，孩子們會混淆，教師要對學(xué)生真正知識的獲得要加以重視。在比例的這個單元，我們教學(xué)前要應(yīng)對先前的知識進行復(fù)習(xí)，本單元概念比較多，我們要加以學(xué)生的理解，幫助學(xué)生獲得新知識。在教師教學(xué)的過程中，我們要告訴學(xué)生我們學(xué)習(xí)比例就是要更好的解決現(xiàn)實生活中的實際問題，學(xué)生這樣會更加有目標(biāo)，心里會更加踏實。教師一定要展示正比例圖像的過程，感受數(shù)形結(jié)合的優(yōu)越性。在用比例解決問題方面，學(xué)生可能感受不到用比例解決問題的優(yōu)越性，但是教師要進到學(xué)生進行訓(xùn)練，要為以后的代數(shù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生的代數(shù)思維。
在整理與復(fù)習(xí)階段，數(shù)學(xué)的綜合性很強，學(xué)生很多知識要通過操作發(fā)現(xiàn)與探究，讓學(xué)生有一個綜合實踐過程?；净顒咏?jīng)驗的不斷積累，對知識分門別類進行整理的經(jīng)驗，梳理知識之間的聯(lián)系的經(jīng)驗，綜合應(yīng)用方面的知識解決實際問題，對于知識在實踐中應(yīng)用的經(jīng)驗。發(fā)展學(xué)生的四基，為學(xué)生中學(xué)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
然后，周主任做了補充和總結(jié)，周主任講解了課程目標(biāo)應(yīng)達成的目標(biāo)，并向老師們強調(diào)幾個問題，教師一定要把握每個例題的知識點，與以前知識的銜接，教師要理清前五個年級的數(shù)學(xué)知識脈絡(luò)，為上課做好必備的知識的準(zhǔn)備和鋪墊。教師要切記不要再一節(jié)課的時間內(nèi)進行很多知識的講解，不需要面面俱到，切記不要對學(xué)生的知識點進行拔高。六年級學(xué)習(xí)容量不斷增大，教師一定要在備好課的前提下，進行教學(xué)，要讓學(xué)生真正的看成主人，教師不要一味的去講，要最大限度的把課堂交給學(xué)生，教師所做的就是激發(fā)學(xué)生探究的欲望，讓每一個學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中來，保證每一個學(xué)生都不掉隊。要教會學(xué)生觸類旁通，要加強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。加強課標(biāo)的學(xué)習(xí)理解和使用。教師做到歸納與總結(jié)。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，要讓學(xué)生自己去整理，教師去差缺不漏。教師不要把練習(xí)做題作為復(fù)習(xí)的手段，總復(fù)習(xí)階段做出自己的特色，提高學(xué)生的成績和素質(zhì)。
通過本次的教研，使我對于六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)更加有了目標(biāo)，知道自己應(yīng)該怎樣做才是對學(xué)生更加正確的選擇。
聽數(shù)學(xué)教研課心得體會篇十八
數(shù)學(xué)是一門理性的學(xué)科，也是一門遵循邏輯思維的學(xué)科。作為一名數(shù)學(xué)教師，我一直致力于研究教研數(shù)學(xué)的方法和心得體會。通過多年的實踐，我逐漸形成了自己的一些觀點和經(jīng)驗，并通過教研活動與其他教師進行了交流和分享。在本文中，我將分享我在教研數(shù)學(xué)方面的心得體會。
第二段：理論指導(dǎo)與實踐結(jié)合。
在教研數(shù)學(xué)的過程中，理論指導(dǎo)與實踐相結(jié)合是非常重要的。我們需要理解數(shù)學(xué)的基本理論和思維方式，將其應(yīng)用于實際的教學(xué)中。例如，我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，讓學(xué)生能夠有條理地分析和解決問題。為此，我會結(jié)合具體的例子和練習(xí)來讓學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)的基本概念和方法。通過不斷地實踐和反思，我逐漸改進和完善了自己的教學(xué)方法。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生的興趣和動力。
數(shù)學(xué)是一門需要耐心和堅持的學(xué)科，而學(xué)習(xí)的興趣和動力是學(xué)生取得進步的重要因素。在教研數(shù)學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)激發(fā)學(xué)生的興趣和動力是至關(guān)重要的。為此，我會選取生活中和實際問題相關(guān)的例子來引發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。同時，我也會通過游戲和競賽等活動來增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和自信心在逐漸增加，他們也更加積極地參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來。
第四段：差異化教學(xué)的重要性。
每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和水平是有差異的，教師需要根據(jù)學(xué)生的實際情況進行差異化教學(xué)。在教研數(shù)學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)差異化教學(xué)對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣非常重要。為此，我會根據(jù)學(xué)生的實際水平和需求來調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，保證每個學(xué)生都能夠得到個性化的關(guān)注和指導(dǎo)。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提高，他們更加主動地參與到課堂討論和合作中來。
第五段：與同行的交流與分享。
教師不僅要不斷地提升自己的教學(xué)水平，還需要與其他教師進行交流與分享。在教研數(shù)學(xué)的過程中，我參加了很多教研活動和研討會，與其他教師分享了我的教學(xué)經(jīng)驗和心得。通過這些交流與分享，我不僅得到了其他教師的寶貴建議和反饋，也汲取了其他教師的經(jīng)驗和做法，并在我的教學(xué)實踐中加以運用。通過與同行的交流，我不斷地提高了自己的教學(xué)水平和教研能力。
結(jié)論：
教研數(shù)學(xué)是一項重要的教育工作，它需要我們教師在實踐中不斷地探索和總結(jié)。通過理論指導(dǎo)與實踐結(jié)合、培養(yǎng)學(xué)生的興趣和動力、差異化教學(xué)的重要性以及與同行的交流與分享，我在教研數(shù)學(xué)方面有了一些心得體會。我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)做出更大的貢獻。同時，我也歡迎更多的教師參與到教研數(shù)學(xué)的工作中來，讓我們共同探索和推進數(shù)學(xué)教育的發(fā)展。
聽數(shù)學(xué)教研課心得體會篇十九
在教研室的正確指導(dǎo)下，在全組老師的通力合作下，高中數(shù)學(xué)教研組很順利地度過了本學(xué)期，基本完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的較研工作總結(jié)如下：
一、教研活動總體情況。
1、公開課本學(xué)期全組上公開課共計7人次，其中王副校長，陳春雷主任各上領(lǐng)導(dǎo)示范課一節(jié)，馬婷婷老師上青年教師師范課一節(jié);藺文娟老師上匯報課兩次;李進和李麗萍老師參加全市優(yōu)質(zhì)課比賽。
2、講座本學(xué)期我組組織組內(nèi)講座兩次，主講人均為王校長，一次是針對高二會考復(fù)習(xí)，另一次是高考信息講座。
3、其他本學(xué)期我組組織了期中考試試卷分析和一次月考試卷分析;集中學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)三次(在機房看有關(guān)新課程的光蝶)，專門組織集體備課兩次(其它的集體備課時間由各備課組長自行安排時間)。
二、教研組例會情況。
本學(xué)期我組開教研組會共計十五次，五次未開，原因是：開學(xué)第一個星期四下午我去教研中心開會而未能開教研組會;由于期中考試和兩次月考耽誤了三次例會，還有最后一個星期沒有開會。每次教研組例會考勤情況良好，除了偶爾幾次有個別老師確實有特殊情況需請假而缺席外，基本上每次例會人員都能到齊。在這里，我想對我組的兩位領(lǐng)導(dǎo)王校長和陳主任提出表揚。這兩位領(lǐng)導(dǎo)在工作很忙的情況下也很少缺席教研組例會。這一方面給全組其他老師起到了模范作用，另一方面因為有他們參加會議，無形之中提高了會議質(zhì)量和效果。
三、我組教師具體情況。
高中數(shù)學(xué)組是個很團結(jié)的集體，在各備課組長的通力配合下，我組的一切工作進展很順利。在這里想對高一年級備課組長馬婷婷老師和高二年級備課組長王芳老師提出表揚。這兩位老師工作很認真，每次有工作安排，只要給她們一傳達，她們便馬上行動起來，把工作具體安排到個人，從未耽誤過工作。當(dāng)然，其他老師也很配合，從不推托工作，大家除了干好本職工作，組內(nèi)安排的工作也都能很好的完成。
本學(xué)期，我組青年教師的業(yè)務(wù)能力有了進一步的提高。趙娜、張玲玲兩位05年進校教師已完成了第一輪的教學(xué)。她們在自身的積極努力下，加上我組有經(jīng)驗教師如王校長、陳主任、趙玲老師的指導(dǎo)下，已經(jīng)成為很出色的高中數(shù)學(xué)教師了。她們很順利地完成了高三的教學(xué)工作，并得到了學(xué)生們的認可和愛戴。李進、李麗萍兩位06年進校教師，工作不到兩年時間，教學(xué)能力和自身素質(zhì)有了很大的提高，他們積極進取，主動報名參加了今年的全市優(yōu)質(zhì)課比賽，并都取得了二等獎的可喜成績。成績來之不易，比賽前，他們都試講三、四次，全組其他老師幾乎都參加每次試講的聽課，大家很仔細地聽課，聽完后，全組進行一次又一次評課，且每位老師都很真誠地提出自己的建議和意見。藺文娟，07年進校教師，通過本學(xué)期的進一步努力鉆研，多聽課，加上其師傅陳春雷老師的精心指導(dǎo)，業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，已經(jīng)能駕馭課堂了，這從本學(xué)期的兩次匯報課得到了充分的體現(xiàn)。當(dāng)然，我組的青年教師身上還有許多需要不足之處，我們會繼續(xù)團結(jié)一心，相互促進不斷提高自身素質(zhì)。高中數(shù)學(xué)組，加油!
以上便是本學(xué)期高中數(shù)學(xué)教研組的工作總結(jié)，有工作做得不到之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正。
聽數(shù)學(xué)教研課心得體會篇二十
數(shù)學(xué)教研周是中小學(xué)教師進行交流、互相學(xué)習(xí)的重要機會。今年，我有幸參加了學(xué)校組織的數(shù)學(xué)教研周活動。通過一周的交流和學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的專業(yè)水平，也進一步拓寬了教學(xué)的思路和方法。以下是我對于數(shù)學(xué)教研周的心得體會。
首先，數(shù)學(xué)教研周是一個學(xué)習(xí)與成長的機會。在這一周里，我參加了多個研討會和座談會，與來自各地的優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師進行了深入的交流和探討。他們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得，并提供了一些行之有效的教學(xué)方法和策略。通過與他們的交流，我發(fā)現(xiàn)了自己不足之處，也深刻認識到了優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)和要求。同時，我也在交流中學(xué)到了新的知識和技巧，進一步提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。這次數(shù)學(xué)教研周讓我充實了自己的教學(xué)理念，提高了自己的教學(xué)水平。
其次，數(shù)學(xué)教研周促進了同行之間的合作與交流。在研討會和座談會上，我認識了很多來自不同學(xué)校的教師。他們來自各個年級和教學(xué)領(lǐng)域，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗和深厚的學(xué)科知識。通過與他們的交流，我明白了合作的重要性。在教學(xué)中，我們不是孤立的個體，而是一個整體。只有通過合作，我們才能共同進步。在今后的教學(xué)實踐中，我會積極主動地與他人進行交流合作，互相促進，共同進步。
第三，數(shù)學(xué)教研周提供了參觀他校教學(xué)的機會。作為參觀方，我有幸到其他學(xué)校觀摩了優(yōu)秀教師的授課。這不僅讓我看到了一流的教學(xué)風(fēng)采，還讓我深入了解了其他學(xué)校的教學(xué)理念和方法。通過觀摩，我對于自己的教學(xué)有了更全面的認識，看到了自己的不足和提升的空間。同時，我也向其他學(xué)校的教師請教了一些問題，解決了我在教學(xué)中遇到的困惑。這次參觀讓我對于教學(xué)有了更加深刻的理解，也開闊了我的教學(xué)視野。
第四，數(shù)學(xué)教研周激發(fā)了我對于數(shù)學(xué)教學(xué)的熱情。通過與其他教師的交流和學(xué)習(xí)，我看到了數(shù)學(xué)教學(xué)的魅力和無限可能。數(shù)學(xué)不僅是一個知識體系，更是一種思維方式和邏輯推理的訓(xùn)練。我被其他優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和精彩教學(xué)案例所啟發(fā)，進一步發(fā)掘了數(shù)學(xué)的樂趣和美感。我希望能夠?qū)⑦@些新的理念和方法應(yīng)用到自己的教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。
最后，數(shù)學(xué)教研周讓我明白了教師的成長離不開持續(xù)學(xué)習(xí)和探索。教育是一個不斷進步的領(lǐng)域，新技術(shù)和新理念不斷涌現(xiàn)，教師要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教育觀念和教學(xué)方法。只有保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，才能不斷提升自己，為學(xué)生提供更好的教育資源和服務(wù)。數(shù)學(xué)教研周是一個重要的平臺，讓教師們交流互動，汲取新鮮的教育信息，提升自己的專業(yè)能力。
通過數(shù)學(xué)教研周的學(xué)習(xí)和交流，我收獲頗豐。我明白了作為一名教師應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí)和追求卓越的重要性。我會將這次經(jīng)歷的收獲融入到自己的教學(xué)實踐中，不斷提高教學(xué)水平，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育。我將不忘初心，繼續(xù)努力，為學(xué)生的未來貢獻自己的力量。
聽數(shù)學(xué)教研課心得體會篇二十一
第一段：引言（200字）。
教研數(shù)學(xué)是教育工作者不斷提高教學(xué)效果、推進教學(xué)發(fā)展的重要途徑。數(shù)學(xué)是一門抽象而嚴(yán)密的學(xué)科，教學(xué)的難度也相應(yīng)較高。在過去的教學(xué)實踐中，我積累了一些關(guān)于教研數(shù)學(xué)的經(jīng)驗和心得，我將在本文中分享這些體會。
第二段：加強自身學(xué)習(xí)（200字）。
作為一名教師，我深刻認識到只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進步。在教研數(shù)學(xué)的過程中，我始終保持對數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)和更新。通過參加培訓(xùn)課程、閱讀相關(guān)教材和研究文獻，我不斷充實自己的數(shù)學(xué)專業(yè)知識，不斷拓寬自己的數(shù)學(xué)思維和解題技巧。只有不斷提升自身的學(xué)習(xí)水平，才能為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。
第三段：注重教研交流（200字）。
教研數(shù)學(xué)不是孤立的個體工作，而是需要與同事進行交流和合作。在學(xué)校的教研活動中，我積極參與組織和參加教研討論，與同事分享自己的教學(xué)心得和經(jīng)驗。通過與同事的交流和互動，我們相互啟發(fā)，相互促進，共同提高。在教研交流中，我也學(xué)會了傾聽和尊重他人意見，不僅收獲了來自同事的啟發(fā)，也幫助他人解決了一些教學(xué)中的難題。
第四段：關(guān)注教學(xué)實踐（200字）。
數(shù)學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解題能力，需要通過大量的練習(xí)來實現(xiàn)。在教研數(shù)學(xué)中，我注重將理論與實踐結(jié)合起來，積極探索適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法和策略。我在教學(xué)中不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，關(guān)注學(xué)生的反饋和困惑，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)過程的有效性和學(xué)習(xí)目標(biāo)的達成。通過不斷的實踐，我能夠更好地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求，提供有針對性的教學(xué)服務(wù)。
第五段：分享教研成果（200字）。
作為教研的重要內(nèi)容，教研成果的分享對于教師個體和教育事業(yè)都具有重要意義。在教學(xué)實踐中，我積累了一系列教研成果。例如，我研發(fā)了一套針對數(shù)學(xué)學(xué)困生的復(fù)習(xí)計劃，有效提高了學(xué)困生的數(shù)學(xué)成績；我還設(shè)計了一些有趣的數(shù)學(xué)游戲和活動，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。我積極參加學(xué)校和地區(qū)的教研展示活動，與其他教師共享自己的教學(xué)經(jīng)驗和方法。通過分享，我不僅能夠得到他人的反饋和建議，也能夠讓更多的教師受益，共同提升教學(xué)水平。
總結(jié)：
通過教研數(shù)學(xué)的實踐，我不斷完善自己的教學(xué)能力和教育理念。加強自身學(xué)習(xí)、注重教研交流、關(guān)注教學(xué)實踐和分享教研成果這四個方面的經(jīng)驗和體會，為我提供了不斷成長的動力和方向，讓我更好地服務(wù)于學(xué)生，促進學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和發(fā)展。同時，教研數(shù)學(xué)也需要不斷的探索與實踐，與同行共同努力，為數(shù)學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻一份力量。
聽數(shù)學(xué)教研課心得體會篇二十二
20xx年2月13日，自己們到小學(xué)參加由教研室主辦的“把握教材，落實目標(biāo)”。在短的兩節(jié)課時間里，觀摩了進才小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，聽了專家的點評，使自己深刻地感受到了“把握教材，落實目標(biāo)”的重要性。通過聽課，讓自己學(xué)到了新的教學(xué)理念。，自己個人聽課的一點膚淺的看法，如下是自己的聽課心得體會。
一現(xiàn)代教育提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，但不等于教師可以放任自流，而應(yīng)成為學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，授之以“漁”，而不是授之以“魚”。要認真地看，仔細地聽，隨時掌握課堂中的各種情況，并且考慮下一步要如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。特別是現(xiàn)在提倡討論式的學(xué)習(xí)，教師應(yīng)參與學(xué)生的討論，及時指導(dǎo)學(xué)生的討論，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作精神。指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)方法。在設(shè)計問題時要“跳一跳，夠得著”，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二教師的角色轉(zhuǎn)變了，學(xué)生的角色也在轉(zhuǎn)變，由被動的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膶W(xué)習(xí)，學(xué)生既是知識的接受者，也是知識的發(fā)現(xiàn)者，真正成為課堂的主人。充分體現(xiàn)“以人為本、以學(xué)生為主體”的素質(zhì)教育的思想。丟掉傳統(tǒng)教育中教師的絕對權(quán)威，洞悉學(xué)生的興趣愛好，了解他們喜歡什么、不喜歡什么，并針對他們的興趣愛好找準(zhǔn)教學(xué)的切入口，因勢利導(dǎo)，將手中的“指揮棒”變成引領(lǐng)學(xué)生去探索世界的“引路石”。在這里，教師不再是喋喋不休的說教者，學(xué)生不再是教師思想、情感的復(fù)制品；課程也不再是純粹意義上的單一的教材內(nèi)容，相反，教師能夠從學(xué)生出發(fā)、從學(xué)生學(xué)習(xí)的'角度出發(fā)，研究解決學(xué)生要學(xué)什么、怎樣學(xué)等一系列問題。
三思考幾個問題
1、追求高質(zhì)量的教學(xué)質(zhì)量、講求高質(zhì)量的課堂效率是落實課堂教學(xué)實效性的基本保證。高質(zhì)量的課堂教學(xué)即要關(guān)注教師教的質(zhì)量，又要關(guān)注學(xué)生學(xué)的質(zhì)量，二者缺一不可。教師要有“課堂成本意識”，不能以加班加點、題海戰(zhàn)術(shù)、機械訓(xùn)練的方法犧牲學(xué)生身體健康為代價。
2、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實效性應(yīng)該體現(xiàn)在讓學(xué)生真正經(jīng)歷“數(shù)學(xué)化”的過程，但是不能說只要經(jīng)歷了“數(shù)學(xué)化”就是落實了課堂教學(xué)的實效性。經(jīng)歷“數(shù)學(xué)化”是落實課堂教學(xué)實效性的重要方面，但不是唯一的途徑。落實實效性好的課堂必須關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，必須落實課程目標(biāo)，而不只是關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)智慧。
3、為什么學(xué)生面對“精彩的畫面”視而不見，毫無興趣？
4、動手操作是探究學(xué)習(xí)，小組討論就是合作學(xué)習(xí)的只有數(shù)學(xué)活動是體驗學(xué)習(xí)。
5、一問到底才是啟發(fā)式教學(xué)嗎？用了電腦課件就是“整合”了嗎？
6、你精心設(shè)計每一節(jié)課了嗎？教學(xué)的每個設(shè)計、每個活動都是有效的
一堂有實效的課要做到確定好教學(xué)的起點、突出教學(xué)的重點、突破教學(xué)的難點、捕捉課堂的生成點，教學(xué)風(fēng)格樸實一點，雙基訓(xùn)練扎實一點，教學(xué)容量厚實一點，學(xué)生思維活躍一點，教學(xué)方式靈活一點。
聽數(shù)學(xué)教研課心得體會篇二十三
導(dǎo)課是一堂課的開始。好的導(dǎo)入能引起學(xué)生的認知的沖動，打破學(xué)生的心理平衡，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)熱情，好奇心和求知欲，能引人入勝，滿堂生輝。一節(jié)課的導(dǎo)入是教師對教學(xué)過程通盤考慮、周密安排的集中體現(xiàn)?！?4時計時法》從學(xué)生的生活出發(fā)，讓學(xué)生去猜想：8時的明明在干什么？激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?！缎D(zhuǎn)和平移》一課從游樂園入手，讓學(xué)生模仿游樂園各種運動的動作或聲音……從而讓學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)中來。
新授是一節(jié)課的中心環(huán)節(jié)，提高新授的教學(xué)效率是提高教學(xué)效率的關(guān)鍵。教師只有在課堂教學(xué)中緊緊圍繞培養(yǎng)和提高學(xué)生思維能力。增強學(xué)生的參與意識，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，主動性和創(chuàng)造性。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用，教材的主源作用，舊知識的遷移作用，學(xué)生之間的相互作用，師生之間的情意互動作用。老師們盡量做到理論和實踐，教與學(xué)的有機結(jié)合。這兩節(jié)課從“有效”兩字入手，讓自己的確課堂實實在在的“有效”起來。
1、引導(dǎo)學(xué)生有效觀察。
兩節(jié)課充分利用多媒體，給學(xué)生提供充分的觀察和操作機會，讓學(xué)生用多種感官去感知事物和現(xiàn)象。通過比較、概括，反映出客觀事物和現(xiàn)象的直觀性的特征，就能獲得正確表象。特別是《旋轉(zhuǎn)和平移》一課。教師在引導(dǎo)學(xué)生觀察小魚在格子圖上的平移時，由點的平移，到線的平移，最后到面的平移。讓學(xué)生真正理解了平移的含義，掌握了平移的特征。
2、有效的教學(xué)有有效的提問。
仔細回味這兩節(jié)課，教師在設(shè)計問題時都做了充分的考慮和準(zhǔn)備。問題有開放性，針對不同層次的學(xué)生，問題保持一定的難度。
3、有效的教學(xué)有效的傾聽。
教師在提問的過程中顯示出對學(xué)生的關(guān)注、對學(xué)生的欣賞，能夠極大激勵學(xué)生積極回答問題。例如：游老師請一個學(xué)生對黑板上的小人發(fā)出指令。一個學(xué)生發(fā)出指令：把小人向下平移。游老師說：“你的指令很準(zhǔn)確，如果再加上一個請字就更好了?！苯?jīng)老師這一提醒，后面的學(xué)生在這一方面就表現(xiàn)的很好。一個學(xué)生在發(fā)指令時說：“請把小人向上斜著平移?！庇卫蠋熭p輕的提醒：“向上怎樣斜著平移呢？”學(xué)生馬上意識到自己的指令不夠準(zhǔn)確，立即修改自己的指令：“請把小人向右上角斜著平移。”游教師將提問的過程變成使學(xué)生相信自己，展示自己，欣賞自己的過程。
練習(xí)，是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要一個環(huán)節(jié)。它既是促進學(xué)生理解所學(xué)知識的重要途徑，又是使學(xué)生形成技能技巧的基礎(chǔ)。兩位老師在練習(xí)的編排上做到由易到難，循序漸進；在練習(xí)結(jié)果的處理上，做到了及時的反饋與評價，引導(dǎo)學(xué)生在對比中弄清區(qū)別，在辨析中加深理解，在概括中把握聯(lián)系，在評價中受到激勵。
聽數(shù)學(xué)教研課心得體會篇二十四
學(xué)習(xí)是教師的生命，生命的長度是有限的，但是我們可以用知識來拓寬生命的寬度和高度，可以讓有限的生命走向無限。在當(dāng)今科技化信息化的時代，教師更應(yīng)該是一個學(xué)習(xí)型的智者，讓學(xué)生為你淵博的知識而折服。我作為一名教師既要向有經(jīng)驗的名師學(xué)習(xí)更要向書本學(xué)習(xí)，還要向不如你的老師學(xué)習(xí)，因為他們的遺憾將會是我通向成功的奠基之石，只有這樣不斷學(xué)習(xí)的我才能教出學(xué)科的味道，教出學(xué)科的品味，教出學(xué)科的境界；作為同時教研組長的我還要帶領(lǐng)全校老師共同學(xué)習(xí)，讓年青教師向老教師學(xué)習(xí)，讓他們稚嫩的羽翼豐滿起來；同時發(fā)揮老教師的傳代作用，讓他們體現(xiàn)自身的價值同時幫他們消除職業(yè)的倦??；有機會還可以組織大家去名校向名師學(xué)習(xí)，讓大家都成為業(yè)務(wù)精湛的專家。
思考可以讓我們不斷成長，讓我們進步，因此我們要在思考的狀態(tài)下工作。教學(xué)中要思考教什么，該怎樣教，為什么要這樣教，這些在我平時的工作中都做到了，但這次活動讓我明白我們要思考的遠遠不止這些，我們除了要思考上述的內(nèi)容外，還要思考編者的目的以及這些內(nèi)容還可以怎樣變化。
這點是我的軟弱之處，其實在教學(xué)中我也經(jīng)常反思，也有很多靈感和想法，但遺憾的是我竟讓這些寶貴的東西轉(zhuǎn)眼即逝，沒有留住他們思維的痕跡，這也是我提高不快的重要原因吧。李雪梅老師說的好“寫一輩子的教案不如寫三年的反思集”，在以后的教學(xué)中我不但要要求自己勤寫反思集，我還要帶領(lǐng)全校老師一起寫反思集。
我們學(xué)校的所有數(shù)學(xué)老師工作都很認真，教學(xué)也很努力，間周一次的集體備課和說課活動都開展的有聲有色，確實將教研活動落到了實處，但是我覺得最難的就是我們的理論知識太貧乏了，我時常覺得連自己很多理論方面的知識都不成熟，所以我非常希望進修校多組織一些教研活動，讓我們能有更多的機會向城里面的優(yōu)秀教師和名師學(xué)習(xí)，這樣我們才能真正地得到提高。
非常感謝進修校組織了這樣一次活動，讓我學(xué)習(xí)了不少的知識和教研經(jīng)驗以及教學(xué)方法，我也會在以后的教學(xué)中再接再厲讓自己做得越來越好。