教案是指教師為了完成教育教學任務所編制的教學計劃和教學安排的書面材料。教案的編寫需要教師具備良好的教學組織和管理能力，能夠有效地引導學生進行學習。以下是小編為大家收集的教案范例，供教師們參考和借鑒。
小班健康領域教案我愛洗澡篇一
1、嘗試模板拓印的繪畫方式，感知拓印產生的效果。
2、體驗用繪畫表現生活的樂趣。
1、幼兒有意識的觀察自己洗澡的過程。
2、動物模板、油畫棒。
3、背景音樂。
2、說說你找到的動物朋友是誰？
1、創(chuàng)設情景師：剛才玩游戲的時候，小動物們都弄臟了，該怎么辦呢？
2、幫助幼兒回憶洗澡過程師：你們會洗澡嗎？應該先做什么？再做什么？最后做什么？（幼兒討論）。
模板不亂動，擺涂要到位，色彩要豐富。（背景音樂：我愛洗澡）。
今天我們幫小動物洗澡，回家后我們也給自己洗洗澡，好嗎？
本活動是拓印，孩子在活動中的狀態(tài)體現出他們在拓印的經驗上是很缺乏的，他們并不了解這些工具和顏色，甚至該怎么用都不太清楚，只是根據自己的已有經驗在印。但是我的講解還不夠清晰，幼兒在操作時不太明確，加入一些個別幼兒的示范會更好。
小班健康領域教案我愛洗澡篇二
第一頁：
1.了解為什么要洗澡。
2.教育幼兒自己脫衣服，脫下來的衣服要放在一個地方，不亂扔。
第二頁：
1.認識常見的洗澡用品。
2.了解沖水—涂肥皂(沐浴露)--搓澡的過程。
第三頁：
教育幼兒洗澡時注意安全，洗澡用品擺放有序。
第四頁：
教育幼兒擦干水后馬上穿好衣服，以免著涼。
三、幼兒模仿洗澡。
1.啟發(fā)幼兒用彩線圍個不同形狀的浴缸。
四、總結。
夏天到了天氣會越來越熱，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡時，要讓爸爸媽媽幫我們放好水，洗澡時要注意安全，小心別滑倒。
小班健康領域教案我愛洗澡篇三
活動準備：
進場音樂：小松鼠進行曲
符合故事情節(jié)的ppt
音樂《我愛洗澡》
一：導入部分
1、出示背景音樂，進入場地
師：今天老師帶你們去冬游，準備好了嗎？出發(fā)啦！
哇，越過高山。咦，小心前面有山洞，彎彎腰，好了，山洞過去了。喔，跨過小溪。小朋友們加油嘍！ 目的地終于到了，好累呀！坐下休息一會兒，老師累的滿頭大汗，真想好好洗個澡。
二：學習了解故事
1、出示ppt1，了解故事第一段
師：聽，這不是洗澡歌嘛！是誰在洗澡呀？
幼：青蛙。
師：原來是青蛙呀！你們覺得青蛙洗的開心嗎？你們怎么知道的？
幼：他在吹口哨
師：看到小青蛙洗澡洗的這么開心，別的小動物也羨慕了。你們看，這時候誰也來了？
2、出示ppt2
幼：小花狗。
師：小花狗走過來了，你們猜他會說些什么呀？（幼兒大膽猜想）
故事第二段：小花狗走過來說：我也進去洗個澡。
3、出示ppt3
師：小花狗和小青蛙洗的正歡時，小胖豬也來了。小胖豬會說些什么呢？（幼兒大膽猜想）
故事第三段：小胖豬走過來說：我也進去洗個澡。
師：然后，青蛙和小胖豬、小花狗一起在木桶里開開心心的洗澡。洗一洗呀，擦一擦，大家洗洗擦擦擦。這時候又來了一個愛洗澡的大塊頭動物。
4、出示ppt4
“大河馬”，大河馬也喜歡洗澡，他也到木桶里去洗澡。你們想一想會發(fā)生什么事情呢？（幼兒展開想象）
5、出示ppt5
師：我們一起來看一看，到底發(fā)生了什么事？
（幼兒展開想象）
6、出示ppt6
師：我們一起來看一看小動物們到底想了什么好辦法？
講述故事第五段：小青蛙帶著朋友跑到小河里，碧綠的水，藍藍的天。大河馬變成一只船。大家一會兒洗澡一會兒乘船，玩得真快活。
三、完整講述故事
現在我們完整的把洗澡的故事再來講一次。
教師完整講述故事。
四、根據故事內容情景表演
1、介紹游戲規(guī)則
師：小動物們這下可舒服了，老師看到有些小朋友剛剛來冬游的路上累得滿頭大汗，也想來洗一洗是嗎？現在我請三位小朋友來當木桶。誰想來做小動物？剩下的小朋友自由選擇做小花，大樹和石頭。
（1）：教師旁白，教師講到“木桶散了架”之處，扮演木桶的幼兒松開手，回到座位。念兒歌。
五：結束部分
1、看這些小朋友洗得這么歡你們羨慕嗎？
剛剛老師趁著小朋友在洗澡的時候呀，老師也給你們找了一處“泡溫泉”的好地方。你們想去嗎？幼：想。
師：喏、這里這么大一處地方可以泡溫泉，你們自己去找地方坐下來享受享受?。ㄏ丛韪瑁?BR> 六、小結
洗干凈了嗎？那我們就回家吧！告訴爸爸媽媽你們找到得好地方。
小班健康領域教案我愛洗澡篇四
炎炎夏日，酷熱難當，洗澡是幼兒日常生活中必不可少的活動,對此，幼兒具有豐富的生活經驗。為了更好地把幼兒這一熟悉和喜愛的生活體驗轉化為教育的因素，更進一步促進幼兒身心健康發(fā)展，特設計本活動。
在本節(jié)活動中，教師首先通過語言，引導幼兒再現洗澡的體驗和動作，然后運用語言激勵，激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的興趣和積極性，并鼓勵幼兒將創(chuàng)編的動作隨音樂完整地表現出來?；顒又羞€通過多種示范、集體討論、游戲等多種形式進一步提升幼兒的表現力，豐富幼兒的快樂體驗，使幼兒在輕松愉快的氛圍中完成活動目標。
1、體驗洗澡的快樂，養(yǎng)成愛洗澡的習慣。
2、能夠大膽的想象，創(chuàng)編洗澡的舞蹈動作，并能隨音樂表演。
教師和幼兒一起邊熟悉音樂邊做動作，進入活動場地。
提問：
1、小朋友，誰知道我們剛才聽的是一首什么歌曲？
2、你們平常喜歡洗澡嗎？
提問：“誰能告訴老師你是怎樣洗澡的，并用一個形象優(yōu)美的動作表現出來?！苯處熀叱魳罚變喊l(fā)散表演。
提問：“你們剛才做的洗澡動作非常形象、非常優(yōu)美，咱們一起把你們這些優(yōu)美動作串起來再和上《我愛洗澡》的音樂節(jié)奏跳洗澡舞吧？”
1、幼兒完整的傾聽音樂。
2、單人嘗試。
3、集體嘗試。
4、集體討論小結：
“小朋友，我們剛才跳的洗澡舞怎么樣？哪個動作好？哪些地方還需要改進一些？”
1、“小朋友，看了你們快樂的舞蹈，我也想跳一個洗澡舞。小朋友要仔細看，我跳的洗澡舞和你們跳的有什么不同？”
2、引導幼兒討論按自己喜歡的順序創(chuàng)編洗澡舞。
3、集體完整地跳舞。
1、通過游戲，讓幼兒在游戲中充分體驗洗澡的樂趣。
2、教師講解游戲玩法，集體游戲。
表揚幼兒的表現，鼓勵幼兒經常洗澡，做一個講衛(wèi)生、愛清潔的好孩子。
小班健康領域教案我愛洗澡篇五
樂意用簡單的語句和動作交流自己對于洗澡的經驗。
愿意跟著老師念兒歌做動作。
（材料準備）《洗澡歌》音樂、搓澡用品和沐浴用品的空罐子、花露水；
（經驗準備）幼兒有洗澡的經驗。
（活動重點）交流洗澡經驗；
（活動難點）跟念兒歌做動作。
（一）經驗交流，鼓勵表達
播放《洗澡歌》，聽聽說說：
在哪兒洗澡？為什么洗澡？
怎么洗澡？洗澡時用些什么？（將幼兒說到的沐浴用品進行展示）
（二）作作玩玩，表現經驗
“洗完澡”，帶領幼兒用動作表現擦干身體的樣子。
活動重點：交流洗澡經驗。
（三）學念兒歌，大膽表達
出示花露水，說說它的名稱、作用。
教師邊念兒歌邊為每個幼兒撒上一點，請幼兒聞一聞氣味，感受香氣。
鼓勵幼兒跟念兒歌句，邊做相應動作。
活動難點：跟念兒歌做動作。
（四）延續(xù)活動：
角色游戲時，請“爸爸媽媽”用搓澡用品和沐浴用品為娃娃洗澡。
小班健康領域教案我愛洗澡篇六
1.在談話和閱讀的過程中懂得愛清潔、講衛(wèi)生、自己能做的事情自己做。
2.通過演繹洗澡過程，體驗洗澡的樂趣。
大書《我愛洗澡》、彩帶、蓮蓬頭、錄音機、音帶。
第一頁：
1.了解為什么要洗澡。
2.教育幼兒自己脫衣服，脫下來的衣服要放在一個地方，不亂扔。
第二頁：
1.認識常見的洗澡用品。
2.了解沖水—涂肥皂(沐浴露)--搓澡的過程。
第三頁：
教育幼兒洗澡時注意安全，洗澡用品擺放有序。
第四頁：
教育幼兒擦干水后馬上穿好衣服，以免著涼。
1.啟發(fā)幼兒用彩線圍個不同形狀的浴缸。
2.幼兒模仿洗澡。
夏天到了天氣會越來越熱，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡時，要讓爸爸媽媽幫我們放好水，洗澡時要注意安全，小心別滑倒。
小班健康領域教案我愛洗澡篇七
小班幼兒是自我認知，自我意識初步形成的時期，他們對自己的身體，自己的事和物越來越感興趣，同時，小班孩子在玩耍中，缺乏生活經驗，自理能力較差，因此，在《我自己》這一主體中我們開展了《我會穿鞋》活動，重在讓幼兒在活動中體驗成功的快樂，培養(yǎng)幼兒自理能力，學會穿鞋。
【活動目標】。
1、培養(yǎng)幼兒自理能力和團結協作的精神。
2、讓幼兒嘗試體驗知道，要穿大小合適的鞋子，學會穿鞋。
【活動準備】。
1、大腳娃娃一個。
2、圖片（爸爸、媽媽、娃娃、腳三只）。
3、音樂磁帶。
4、大鞋若干雙（與幼兒人數相等）。
【活動過程】。
一、導入部分。
1、師：今天，我請來了特別可愛的小客人，想認識他嗎？
（出示大腳娃娃）大腳娃娃最喜歡和我們的小腳丫做游戲了，脫下鞋子露出小腳丫與大腳娃娃一起做游戲。
2、（放音樂）師同幼兒一起光腳丫跟音樂做游戲。
二、基本部分。
1、（出示爸爸、媽媽、娃娃圖片）師問：圖片上都有誰？
（出示腳丫圖片）師問：他們分別是誰的呢？（在回答問題中，讓幼兒知道爸爸的腳大、寶寶的腳?。?BR> 師問：爸爸應該穿什么鞋子？寶寶呢？（讓幼兒知道爸爸穿大鞋，寶寶穿小鞋。）。
2、讓幼兒通過游戲，體驗穿合腳的鞋子才安全、舒服。
師：如果我們給寶寶穿上一雙大鞋子會是什么樣子？想不想穿上玩玩？讓幼兒穿上大鞋玩。
師問：小朋友，剛才我看見有的小朋友掉鞋了，有的小朋友摔倒了，為什么呀？（讓幼兒知道穿大鞋子不跟腳，不安全，要穿合腳的鞋子）。
好，去找自己合腳的鞋子穿上吧。
3、學習穿鞋。
（1）師邊說兒歌邊示范脫穿鞋子。
師：小朋友，今天呀老師教小朋友一邊說兒歌一邊脫、穿鞋子，可好玩了，來，先把小手藏好，看老師做。
師說兒歌：脫下這個鞋寶寶，脫下那個鞋寶寶，小腦袋靠一起，鞋兒媽媽往里靠，小腳丫抬抬起，分別鉆進鞋子里，蹬一蹬，提一提，蹬一蹬，提一提，兩邊鞋扣緊緊系。
（2）師幼一起邊說兒歌邊脫穿鞋子。
師：好了，老師穿好了，我們一起來一遍吧。
（3）幼兒自己練習穿鞋。
（4）幼兒一起比賽穿鞋。
師：小朋友，我們讓大腳娃娃當裁判，比賽誰穿鞋快，穿的快的小朋友可以抱一抱大腳娃娃。
4、師幼穿上合腳的鞋跳舞。
師：穿合腳的鞋舒服嗎？好。我們一起來跳個舞吧！
總結：穿合腳的鞋不會掉鞋，也不會摔倒-。
小班健康領域教案我愛洗澡篇八
1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。
2、養(yǎng)成吃東西前要用肥皂洗手的習慣。
3、學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。
4、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。
一、教師將水果放在神秘袋,幼兒蒙眼睛,伸手在袋中摸水果。你摸到的是什么水果?幼兒說出水果的名稱和形狀。
二、了解吃水果的好處,水果水分多,維生素豐富,多吃可以讓我們有白有健康,漂亮。
四、教師和幼兒共同給水果寶寶洗個澡,讓它們變得干凈有漂亮。
五、水果寶寶干凈了,我們小朋友吃之前要干什么呢?啟發(fā)幼兒洗手。
引導幼兒想想,還有哪些不干凈食物不能吃。如:掉地上的食物,蒼蠅叮過的食物等。
在整個教學活動中幼兒一直是主動參與的角色能夠被理解、尊重、接納，有自由動手發(fā)揮的空間。能夠通過與環(huán)境、同伴、教師的互動并在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等反面得到自主的發(fā)展，教師了解幼兒的經驗的水平、學習特點和個性特征。能把握教育內容的核心價值及其發(fā)展線索，能以自己最小的支持及教學技能促進幼兒最大限度的發(fā)展。在活動中師幼互動默契，教師也能依幼兒的需要調整教學。在這節(jié)課中教師的優(yōu)勢是調動孩子想要動手的興趣，并適時發(fā)現掌握孩子的問題。如果這節(jié)課要重新上，我會將結束部分改為和孩子動手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子動手的興趣。
小班健康領域教案我愛洗澡篇九
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒積極參與活動的興趣，激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。
2、發(fā)展幼兒的語言表達能力和動手能力。
3、引導幼兒認識手，知道用手能做許多事情。教幼兒初步保護手的方法。
活動準備：
《小手爬》音樂磁帶、筷子、橡皮泥、圖書等操作材料。
活動過程：
一、導入。
聽音樂和幼兒做小手爬的游戲，引出小手的內容。
二、展開。
1、和幼兒一起說手、按順序認識手。
2、和幼兒一起認識手指頭（大拇指、食指、中指、無名指、小指），知道它們的名字。
3、和幼兒一起做手指游戲，看誰戴的又對又快。
4、和幼兒一起認識手指甲，教育其講衛(wèi)生。
5、和幼兒一起認識手心、手背；做手心手背游戲。
6、和幼兒討論手的作用。
7、教育幼兒手的作用大要保護好手。
8、請幼兒自由去操作各種材料，體驗手的作用。
小班健康領域教案我愛洗澡篇十
活動目標：
1、認識紅、黃、綠三種顏色，并認識漢字紅、黃、綠。學講完整的一句話。
2、幼兒愿意參加游戲活動，體驗成功的快樂。
3、認識常見的水果。
活動準備：
1、不同的水果若干個，魔法棒一根。
2、漢字卡三張：紅、黃、綠。
3、水果胸飾人手一個，篩子二個，紅布二塊，紅、黃、綠三種顏色的墊子各一個。
活動過程：
一、認識常見的水果。
教師變出什么嗎？”教師把紅布拿開，嘩，有一篩子的水果。
2、教師：“哎，讓我們一起來看看有哪些水果寶寶?！碧O果、菠蘿、香蕉、櫻桃******。
二、認識漢字：紅、黃、綠。
1、教師：“請小朋友再來看看這些水果都有些什么顏色??？（紅色、******）。
2、請三個小朋友出來將水果送到相應的墊子上。
3、教師：“哦，這是紅色的水果，那我們就送它字寶寶‘紅’，請小朋友跟我一起念‘紅’?！?BR> 4、教師：“那綠色的小果我們應該送它什么字寶寶呢？（綠）嗯，你們真棒。那我們一起來念字寶寶‘綠’?！?BR> 5、教師：“那**的小果我們應該送它什么？（字寶寶黃）嗯，你們真厲害！我來請一個小朋友來送一下。（請一個小朋友出來送）好，讓我們一起來念一下‘黃’?！?BR> 6、教師：“好，水果們都有了自己的字寶寶，讓我們再來認識一下它們，這個是字寶寶‘紅’，這個是字寶寶‘綠’，這個是字寶寶‘黃’?？辞宄藛幔磕俏覀兙鸵退鼈冏鲇螒蛄?。”
三、游戲：送水果寶寶回家。
3、好，我們開始行動吧。（聽摘果子的音樂將水果寶寶送回家。）。
四、分享水果。
2、每個幼兒一份水果，品嘗水果的味道，可和同伴一齊分享。
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小班健康領域教案我愛洗澡篇十一
1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。
2、學習用正確的方法洗水果。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。
1、活動前請幼兒從家中帶來各種水果(蘋果、梨、桃子、香蕉等)。
2、布袋、人手一只小盆。
1、游戲：摸摸是什么?
——將水果放在神秘布袋內，幼兒蒙著眼睛，伸手在袋中摸水果。
——提問：你摸到的是什么?
2、討論：吃水果的好處。
——知道水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康，漂漂亮亮。
——幼兒觀察水果表面。
——了解水果表面很臟，知道水果洗干凈才能吃。
——教師和幼兒共同洗水果。
——洗的時候要把水果的每個地方都洗到，不要把水濺出來。
1、可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。
2、與家長聯系，鼓勵幼兒在家也要講衛(wèi)生，洗水果。
對洗水果感興趣，愿意動手洗水果。
在整個教學活動中幼兒一直是主動參與的角色能夠被理解、尊重、接納，有自由動手發(fā)揮的空間。能夠通過與環(huán)境、同伴、教師的互動并在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等反面得到自主的發(fā)展，教師了解幼兒的經驗的水平、學習特點和個性特征。
小班健康領域教案我愛洗澡篇十二
1、在小豬洗澡的情境中，了解常見的沐浴用品的名稱和簡單功能。
2、體驗小豬洗澡的快樂，養(yǎng)成愛洗澡的好習慣。
1、ppt課件。
2、沐浴用品：洗發(fā)水、沐浴露、肥皂、浴球、毛巾、浴巾、痱子粉、花露水。
3、音樂《我愛洗澡》。
1、今天我們這里來了一位動物朋友，一起來看看它是誰？出示ppt1（小豬）。
（我們來跟小豬打個招呼吧！小豬，你好）。
2、哎呀，你們看小豬身上怎么樣？（臟臟的）。
3、一看就知道是只臟小豬，所以呀都沒人喜歡它，這可怎么辦呀？（給小豬洗個澡）。
師小結：是呀，洗澡能讓我們變成一個清潔的寶寶，那我們趕緊來給小豬洗個澡吧！小豬，快來洗澡吧！
1、出示ppt2：看，徐老師給小豬準備好了什么呀？（大浴缸、蓮蓬頭）。
大浴缸、蓮蓬頭都準備好了，那洗澡還需要用到些什么呢？（沐浴露，對，洗發(fā)水，洗發(fā)水也要用的，肥皂，哦你是用肥皂洗澡的）。
2、對呀，洗澡還需要很多東西的，可是小豬什么都沒有，你們愿意幫他準備準備嗎？（愿意）。
（1）請你去幫小豬準備一件洗澡用得到的東西，記住哦是準備一件，你還可以跟邊上的朋友說一說。現在我們到后面來選啦。（老師指引孩子們從后面挑選小豬洗澡用的東西）。
（2）老師觀察幼兒所選的東西，跟孩子交流你選的是什么？有什么用？怎么用的？（如果有不認識的，可以問問你們誰認識，那我來看一看。）。
挑完以后老師引導孩子回到位子交流自己為小豬準備的東西。（挑好的小朋友快回來，我們一起來看看你們都幫小豬準備了些什么呀？）。
3、老師根據幼兒手中的沐浴用品，讓幼兒說說你給小豬準備了什么？（這一環(huán)節(jié)是重點，要注意三點：
（1）講述時要有詳略，如：浴球，沐浴露是洗澡時的比較重要的兩件物品，可以重點講，你可以自己再考慮一下，或是問問你的同事。
（3）出示洗澡用品的方式多樣些，如：你來說說你準備的是什么？我們來看看他準備的是什么，這點在教案中已經做得蠻好了，我只是提醒一下。）。
4、誰來說說你為小豬準備了什么呀？
（1）我準備的是沐浴露，為什么要用沐浴露？沐浴露洗什么的？我們洗澡的時候在身上擦點沐浴露，這樣就能把我們的身體變得很干凈了，還有誰也準備了沐浴露呀？哦，你的也是。
（2）有不一樣的嗎？我挑的是肥皂，肥皂也是洗身體的，還有肥皂嗎？哦，你的也是，你的也是。
（3）剛剛有小朋友說到洗發(fā)水，誰給小豬準備了洗發(fā)水？你來說說洗發(fā)水是洗什么的'，對呀頭發(fā)也要洗的，洗發(fā)水能幫助我們把頭發(fā)洗的干干凈凈的。
小結：有了這些東西，可以把我們的身體變得又香又干凈。
（4）浴球，看看xx小朋友的跟你們的不一樣的，你們見過嗎？那老師告訴你們這個叫浴球，洗澡的時候我們在身上搓呀搓，身體就變得更干凈了。
（5）浴帽，有的時候我們不想洗頭就戴個浴帽，把頭發(fā)包的緊緊的這樣就不會弄臟頭發(fā)了。
（6）浴巾，浴巾是什么時候用的？（洗好澡）對呀，沖干凈了以后要用浴巾把身體擦干的。大大的浴巾往身上一裹，一會兒身上的水就干了。
（7）痱子粉：寶貝你手里的還沒跟大家介紹了，你們認識嗎？是痱子粉，什么時候用？夏天很熱有時候我們身上會長痱子，如果你在身上擦點痱子粉就不容易長痱子了。真是個好東西，我們一定要給小豬用一用。
（8）花露水，看看他選的是什么？你洗澡的時候用花露水的？干什么用的？我們可以滴幾滴在洗澡水里面，這樣洗澡的時候又清涼又舒服。（這個洗澡時的用法可能孩子們不是很熟悉，你可以最后講，作為拓展，讓孩子明白兩點，一是洗澡的時候又清涼又舒服，而是防止生痱子）。
師小結：你們幫小豬準備了那么多洗澡的東西，這下小豬可以好好洗個澡了?？旆诺竭@里來，等會小豬要用的。
小班健康領域教案我愛洗澡篇十三
1、理解歌詞內容，能夠按照鱷魚從上到下的洗澡順序演唱歌曲。
2、通過身體接觸游戲鱷魚洗澡和智力闖關游戲，激發(fā)幼兒演唱歌曲的興趣。
3、在游戲情景中，通過不斷的游戲，體驗助人為樂的'快樂。
4、能根據音樂的速度，變換動作速度。
5、通過圖片理解歌詞內容，并能根據歌詞內容展開大膽的想象。
經驗準備：有丟手絹的游戲經驗。
材料準備：師幼圍在圈上，沐浴球，智力問答題。
一、欣賞故事：
二、欣賞范唱：
1、教師清唱第一遍。
2、提問：小鱷魚洗了哪些地方?那個地方洗不到?是這樣嗎?
3、小鱷魚洗澡會發(fā)出什么聲音呢?
4、發(fā)出什么聲音?
5、還有的小鱷魚沒跟上喔。
三、邊玩游戲鱷魚洗澡邊唱歌曲：
1、出示沐浴球，介紹游戲方法。
2、回顧游戲玩法。
四、在鱷魚洗澡的游戲基礎上累加智力游戲。
1、出示鱷魚洗澡圖，繼續(xù)游戲。
2、教師鼓勵幼兒一起來演唱歌曲。
小班健康領域教案我愛洗澡篇十四
1.在談話和閱讀的過程中懂得愛清潔、講衛(wèi)生、自己能做的事情自己做。
2.通過演繹洗澡過程，體驗洗澡的`樂趣。
3.看看說說各種洗澡用品，知道洗澡能使人變得干凈舒服。
4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
5.知道洗澡的方法。
大書《我愛洗澡》、彩帶、蓮蓬頭、錄音機、音帶。
一、出示圖書導入。
二、幼兒回憶洗澡過程。
第一頁：
1.了解為什么要洗澡。
2.教育幼兒自己脫衣服，脫下來的衣服要放在一個地方，不亂扔。
第二頁：
1.認識常見的洗澡用品。
2.了解沖水—涂肥皂(沐浴露)--搓澡的過程。
第三頁：
教育幼兒洗澡時注意安全，洗澡用品擺放有序。
第四頁：
教育幼兒擦干水后馬上穿好衣服，以免著涼。
1.啟發(fā)幼兒用彩線圍個不同形狀的浴缸。
四、總結。
夏天到了天氣會越來越熱，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡時，要讓爸爸媽媽幫我們放好水，洗澡時要注意安全，小心別滑倒。
小班健康領域教案我愛洗澡篇十五
1、在談話和閱讀的過程中懂得愛清潔、講衛(wèi)生、自己能做的事情自己做。
2、通過演繹洗澡過程，體驗洗澡的樂趣。
3、看看說說各種洗澡用品，知道洗澡能使人變得干凈舒服。
ppt課件、彩帶、蓮蓬頭、音樂。
一、播放音樂《我愛洗澡》，導入今天的話題。
二、幼兒回憶洗澡過程。
出示ppt課件：
1、了解為什么要洗澡。(不洗澡很臟，身上會有細菌，還會生病等)
2、教育幼兒自己脫衣服，脫下來的衣服要放在一個地方，不亂扔。
繼續(xù)出示圖片：
(1)認識常見的洗澡用品。(毛巾、拖鞋、搓澡巾、沐浴露或者香皂、洗發(fā)水等)
(2)了解沖水—涂肥皂(沐浴露)—搓澡—沖洗的過程。
ppt課件出示：
教育幼兒洗澡時注意安全，洗澡用品擺放有序。
ppt圖片出示：
教育幼兒擦干水后馬上出,自：教,案網穿好衣服，以免著涼。
三、幼兒模仿洗澡。
1、啟發(fā)幼兒用彩線圍成不同形狀的浴缸。
2、幼兒模仿洗澡。
夏天到了天氣會越來越熱，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡時，要讓爸爸媽媽幫我們放好水，洗澡時要注意安全，小心別滑倒。
小班健康領域教案我愛洗澡篇十六
目標：
1.知道水果類食物要洗干凈后再吃。
2.學習用正確的方法洗水果。
準備：
1.活動前請幼兒從家中帶來各種水果(蘋果、梨、桃子、香蕉等)。
2.布袋、人手一只小盆。
過程：
1.游戲：摸摸是什么?
?將水果放在神秘布袋內，幼兒蒙著眼睛，伸手在袋中摸水果。
?提問：你摸到的是什么?
2.討論：吃水果的好處。
?知道水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康，漂漂亮亮。
?幼兒觀察水果表面。
?了解水果表面很臟，知道水果洗干凈才能吃。
?教師和幼兒共同洗水果。
?洗的時候要把水果的每個地方都洗到，不要把水濺出來。
建議：
1.可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。
2.與家長聯系，鼓勵幼兒在家也要講衛(wèi)生，洗水果。
評價：
對洗水果感興趣，愿意動手洗水果。
教學反思：
在整個教學活動中幼兒一直是主動參與的角色能夠被理解、尊重、接納，有自由動手發(fā)揮的空間。能夠通過與環(huán)境、同伴、教師的互動并在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等反面得到自主的發(fā)展，教師了解幼兒的經驗的.水平、學習特點和個性特征。能把握教育內容的核心價值及其發(fā)展線索，能以自己最小的支持及教學技能促進幼兒最大限度的發(fā)展。在活動中師幼互動默契，教師也能依幼兒的需要調整教學。在這節(jié)課中教師的優(yōu)勢是調動孩子想要動手的興趣，并適時發(fā)現掌握孩子的問題。如果這節(jié)課要重新上，我會將結束部分改為和孩子動手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子動手的興趣。
小班健康領域教案我愛洗澡篇十七
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班健康活動教案《我愛洗澡》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、在說說、動動中嘗試跟著音樂用雙手搓洗身體的各個部位，感受洗澡的快樂。
2、產生喜歡洗澡的愿望。
3、通過音樂學會洗澡的基本動作和步驟。
4、初步了解健康的小常識。
5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
ppt、音樂
活動重點：嘗試跟著音樂用雙手搓洗身體的各個部位。
活動難點：幼兒嘗試創(chuàng)編簡單的洗澡動作。
師：今天天氣真不錯，跟著老師去草地上鍛煉身體吧，準備好了沒有?
(準備好了)
師：拍手，手臂轉一轉，拍拍我的腿，啪啪啪，拍拍我的腿，啪啪啪，在親親我的腿，嗯么，在親親我的腿，嗯么，聲音響一點，嗯么，再用手抓住你的腿，膠抓住拉，再換個腳抓住，我們再加大難度快一點，左邊右邊左邊右邊加快一點，右邊左邊右邊。大家手臂轉起來，一起來運動，耶!
師：運動完，好累呀，請你們坐著休息一下。出了很多汗，這時候你最想做什么?
(洗澡)
1、幼兒討論、模仿洗澡動作
師：洗澡應該洗哪里?
(洗手臂、頭部等地方)
師：你們說得真好!老師喜歡邊聽音樂邊洗澡，你們跟著老師一起來試試吧。
(老師示范洗手臂的動作，鼓勵幼兒聽音樂節(jié)奏模仿老師的動作)
2、個別創(chuàng)編、互動分享
(請幼兒做說到的`部位的動作)
師：你們愿意學他的樣子洗嗎?
(嘗試跟著音樂做說到的部位)
師：還有哪里需要洗干凈?
(請幼兒嘗試不同的身體部位，并由其他幼兒進行模仿)
師：我們試著把說到的地方都洗一下，圖片顯示哪里，我們就洗哪里，看哪個寶寶洗得最干凈。
小結：你們都好棒，都能跟著音樂把頭部、手臂、肚子、腿部等身體部位洗得干干凈凈。
3、幼兒集體創(chuàng)編
師：請你聽著音樂試試看吧。
(鼓勵幼兒聽著音樂創(chuàng)編和別人不同的動作)
小結：好多寶寶都很會洗澡了，連很小的身體部位都能洗得干干凈凈，真棒。
師：洗得這么干凈，當然要把你們的身體抹得香香的。干干凈凈的寶寶們，來吧，我們抹香香咯。
活動采用了循序漸進的方式，由易到難，讓幼兒充分練習了雙手向各個方向的伸縮。重點部分洗背，鍛煉了幼兒手臂動作的協調性，對幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性，但幼兒一直很投入，努力想辦法按照老師的方法去做，這充分表明了幼兒對活動的喜愛。當個別幼兒因缺乏耐心不想再洗時，教師適時的以同伴的身份幫助洗，從而再次激發(fā)了幼兒的興趣?；顒又幸魳返匿秩荆o幼兒營造了一個輕松愉快的氛圍，引領幼兒進入活動的情境中。整個活動較好的完成了目標。
小班健康領域教案我愛洗澡篇一
1、嘗試模板拓印的繪畫方式，感知拓印產生的效果。
2、體驗用繪畫表現生活的樂趣。
1、幼兒有意識的觀察自己洗澡的過程。
2、動物模板、油畫棒。
3、背景音樂。
2、說說你找到的動物朋友是誰？
1、創(chuàng)設情景師：剛才玩游戲的時候，小動物們都弄臟了，該怎么辦呢？
2、幫助幼兒回憶洗澡過程師：你們會洗澡嗎？應該先做什么？再做什么？最后做什么？（幼兒討論）。
模板不亂動，擺涂要到位，色彩要豐富。（背景音樂：我愛洗澡）。
今天我們幫小動物洗澡，回家后我們也給自己洗洗澡，好嗎？
本活動是拓印，孩子在活動中的狀態(tài)體現出他們在拓印的經驗上是很缺乏的，他們并不了解這些工具和顏色，甚至該怎么用都不太清楚，只是根據自己的已有經驗在印。但是我的講解還不夠清晰，幼兒在操作時不太明確，加入一些個別幼兒的示范會更好。
小班健康領域教案我愛洗澡篇二
第一頁：
1.了解為什么要洗澡。
2.教育幼兒自己脫衣服，脫下來的衣服要放在一個地方，不亂扔。
第二頁：
1.認識常見的洗澡用品。
2.了解沖水—涂肥皂(沐浴露)--搓澡的過程。
第三頁：
教育幼兒洗澡時注意安全，洗澡用品擺放有序。
第四頁：
教育幼兒擦干水后馬上穿好衣服，以免著涼。
三、幼兒模仿洗澡。
1.啟發(fā)幼兒用彩線圍個不同形狀的浴缸。
四、總結。
夏天到了天氣會越來越熱，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡時，要讓爸爸媽媽幫我們放好水，洗澡時要注意安全，小心別滑倒。
小班健康領域教案我愛洗澡篇三
活動準備：
進場音樂：小松鼠進行曲
符合故事情節(jié)的ppt
音樂《我愛洗澡》
一：導入部分
1、出示背景音樂，進入場地
師：今天老師帶你們去冬游，準備好了嗎？出發(fā)啦！
哇，越過高山。咦，小心前面有山洞，彎彎腰，好了，山洞過去了。喔，跨過小溪。小朋友們加油嘍！ 目的地終于到了，好累呀！坐下休息一會兒，老師累的滿頭大汗，真想好好洗個澡。
二：學習了解故事
1、出示ppt1，了解故事第一段
師：聽，這不是洗澡歌嘛！是誰在洗澡呀？
幼：青蛙。
師：原來是青蛙呀！你們覺得青蛙洗的開心嗎？你們怎么知道的？
幼：他在吹口哨
師：看到小青蛙洗澡洗的這么開心，別的小動物也羨慕了。你們看，這時候誰也來了？
2、出示ppt2
幼：小花狗。
師：小花狗走過來了，你們猜他會說些什么呀？（幼兒大膽猜想）
故事第二段：小花狗走過來說：我也進去洗個澡。
3、出示ppt3
師：小花狗和小青蛙洗的正歡時，小胖豬也來了。小胖豬會說些什么呢？（幼兒大膽猜想）
故事第三段：小胖豬走過來說：我也進去洗個澡。
師：然后，青蛙和小胖豬、小花狗一起在木桶里開開心心的洗澡。洗一洗呀，擦一擦，大家洗洗擦擦擦。這時候又來了一個愛洗澡的大塊頭動物。
4、出示ppt4
“大河馬”，大河馬也喜歡洗澡，他也到木桶里去洗澡。你們想一想會發(fā)生什么事情呢？（幼兒展開想象）
5、出示ppt5
師：我們一起來看一看，到底發(fā)生了什么事？
（幼兒展開想象）
6、出示ppt6
師：我們一起來看一看小動物們到底想了什么好辦法？
講述故事第五段：小青蛙帶著朋友跑到小河里，碧綠的水，藍藍的天。大河馬變成一只船。大家一會兒洗澡一會兒乘船，玩得真快活。
三、完整講述故事
現在我們完整的把洗澡的故事再來講一次。
教師完整講述故事。
四、根據故事內容情景表演
1、介紹游戲規(guī)則
師：小動物們這下可舒服了，老師看到有些小朋友剛剛來冬游的路上累得滿頭大汗，也想來洗一洗是嗎？現在我請三位小朋友來當木桶。誰想來做小動物？剩下的小朋友自由選擇做小花，大樹和石頭。
（1）：教師旁白，教師講到“木桶散了架”之處，扮演木桶的幼兒松開手，回到座位。念兒歌。
五：結束部分
1、看這些小朋友洗得這么歡你們羨慕嗎？
剛剛老師趁著小朋友在洗澡的時候呀，老師也給你們找了一處“泡溫泉”的好地方。你們想去嗎？幼：想。
師：喏、這里這么大一處地方可以泡溫泉，你們自己去找地方坐下來享受享受?。ㄏ丛韪瑁?BR> 六、小結
洗干凈了嗎？那我們就回家吧！告訴爸爸媽媽你們找到得好地方。
小班健康領域教案我愛洗澡篇四
炎炎夏日，酷熱難當，洗澡是幼兒日常生活中必不可少的活動,對此，幼兒具有豐富的生活經驗。為了更好地把幼兒這一熟悉和喜愛的生活體驗轉化為教育的因素，更進一步促進幼兒身心健康發(fā)展，特設計本活動。
在本節(jié)活動中，教師首先通過語言，引導幼兒再現洗澡的體驗和動作，然后運用語言激勵，激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的興趣和積極性，并鼓勵幼兒將創(chuàng)編的動作隨音樂完整地表現出來?；顒又羞€通過多種示范、集體討論、游戲等多種形式進一步提升幼兒的表現力，豐富幼兒的快樂體驗，使幼兒在輕松愉快的氛圍中完成活動目標。
1、體驗洗澡的快樂，養(yǎng)成愛洗澡的習慣。
2、能夠大膽的想象，創(chuàng)編洗澡的舞蹈動作，并能隨音樂表演。
教師和幼兒一起邊熟悉音樂邊做動作，進入活動場地。
提問：
1、小朋友，誰知道我們剛才聽的是一首什么歌曲？
2、你們平常喜歡洗澡嗎？
提問：“誰能告訴老師你是怎樣洗澡的，并用一個形象優(yōu)美的動作表現出來?！苯處熀叱魳罚變喊l(fā)散表演。
提問：“你們剛才做的洗澡動作非常形象、非常優(yōu)美，咱們一起把你們這些優(yōu)美動作串起來再和上《我愛洗澡》的音樂節(jié)奏跳洗澡舞吧？”
1、幼兒完整的傾聽音樂。
2、單人嘗試。
3、集體嘗試。
4、集體討論小結：
“小朋友，我們剛才跳的洗澡舞怎么樣？哪個動作好？哪些地方還需要改進一些？”
1、“小朋友，看了你們快樂的舞蹈，我也想跳一個洗澡舞。小朋友要仔細看，我跳的洗澡舞和你們跳的有什么不同？”
2、引導幼兒討論按自己喜歡的順序創(chuàng)編洗澡舞。
3、集體完整地跳舞。
1、通過游戲，讓幼兒在游戲中充分體驗洗澡的樂趣。
2、教師講解游戲玩法，集體游戲。
表揚幼兒的表現，鼓勵幼兒經常洗澡，做一個講衛(wèi)生、愛清潔的好孩子。
小班健康領域教案我愛洗澡篇五
樂意用簡單的語句和動作交流自己對于洗澡的經驗。
愿意跟著老師念兒歌做動作。
（材料準備）《洗澡歌》音樂、搓澡用品和沐浴用品的空罐子、花露水；
（經驗準備）幼兒有洗澡的經驗。
（活動重點）交流洗澡經驗；
（活動難點）跟念兒歌做動作。
（一）經驗交流，鼓勵表達
播放《洗澡歌》，聽聽說說：
在哪兒洗澡？為什么洗澡？
怎么洗澡？洗澡時用些什么？（將幼兒說到的沐浴用品進行展示）
（二）作作玩玩，表現經驗
“洗完澡”，帶領幼兒用動作表現擦干身體的樣子。
活動重點：交流洗澡經驗。
（三）學念兒歌，大膽表達
出示花露水，說說它的名稱、作用。
教師邊念兒歌邊為每個幼兒撒上一點，請幼兒聞一聞氣味，感受香氣。
鼓勵幼兒跟念兒歌句，邊做相應動作。
活動難點：跟念兒歌做動作。
（四）延續(xù)活動：
角色游戲時，請“爸爸媽媽”用搓澡用品和沐浴用品為娃娃洗澡。
小班健康領域教案我愛洗澡篇六
1.在談話和閱讀的過程中懂得愛清潔、講衛(wèi)生、自己能做的事情自己做。
2.通過演繹洗澡過程，體驗洗澡的樂趣。
大書《我愛洗澡》、彩帶、蓮蓬頭、錄音機、音帶。
第一頁：
1.了解為什么要洗澡。
2.教育幼兒自己脫衣服，脫下來的衣服要放在一個地方，不亂扔。
第二頁：
1.認識常見的洗澡用品。
2.了解沖水—涂肥皂(沐浴露)--搓澡的過程。
第三頁：
教育幼兒洗澡時注意安全，洗澡用品擺放有序。
第四頁：
教育幼兒擦干水后馬上穿好衣服，以免著涼。
1.啟發(fā)幼兒用彩線圍個不同形狀的浴缸。
2.幼兒模仿洗澡。
夏天到了天氣會越來越熱，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡時，要讓爸爸媽媽幫我們放好水，洗澡時要注意安全，小心別滑倒。
小班健康領域教案我愛洗澡篇七
小班幼兒是自我認知，自我意識初步形成的時期，他們對自己的身體，自己的事和物越來越感興趣，同時，小班孩子在玩耍中，缺乏生活經驗，自理能力較差，因此，在《我自己》這一主體中我們開展了《我會穿鞋》活動，重在讓幼兒在活動中體驗成功的快樂，培養(yǎng)幼兒自理能力，學會穿鞋。
【活動目標】。
1、培養(yǎng)幼兒自理能力和團結協作的精神。
2、讓幼兒嘗試體驗知道，要穿大小合適的鞋子，學會穿鞋。
【活動準備】。
1、大腳娃娃一個。
2、圖片（爸爸、媽媽、娃娃、腳三只）。
3、音樂磁帶。
4、大鞋若干雙（與幼兒人數相等）。
【活動過程】。
一、導入部分。
1、師：今天，我請來了特別可愛的小客人，想認識他嗎？
（出示大腳娃娃）大腳娃娃最喜歡和我們的小腳丫做游戲了，脫下鞋子露出小腳丫與大腳娃娃一起做游戲。
2、（放音樂）師同幼兒一起光腳丫跟音樂做游戲。
二、基本部分。
1、（出示爸爸、媽媽、娃娃圖片）師問：圖片上都有誰？
（出示腳丫圖片）師問：他們分別是誰的呢？（在回答問題中，讓幼兒知道爸爸的腳大、寶寶的腳?。?BR> 師問：爸爸應該穿什么鞋子？寶寶呢？（讓幼兒知道爸爸穿大鞋，寶寶穿小鞋。）。
2、讓幼兒通過游戲，體驗穿合腳的鞋子才安全、舒服。
師：如果我們給寶寶穿上一雙大鞋子會是什么樣子？想不想穿上玩玩？讓幼兒穿上大鞋玩。
師問：小朋友，剛才我看見有的小朋友掉鞋了，有的小朋友摔倒了，為什么呀？（讓幼兒知道穿大鞋子不跟腳，不安全，要穿合腳的鞋子）。
好，去找自己合腳的鞋子穿上吧。
3、學習穿鞋。
（1）師邊說兒歌邊示范脫穿鞋子。
師：小朋友，今天呀老師教小朋友一邊說兒歌一邊脫、穿鞋子，可好玩了，來，先把小手藏好，看老師做。
師說兒歌：脫下這個鞋寶寶，脫下那個鞋寶寶，小腦袋靠一起，鞋兒媽媽往里靠，小腳丫抬抬起，分別鉆進鞋子里，蹬一蹬，提一提，蹬一蹬，提一提，兩邊鞋扣緊緊系。
（2）師幼一起邊說兒歌邊脫穿鞋子。
師：好了，老師穿好了，我們一起來一遍吧。
（3）幼兒自己練習穿鞋。
（4）幼兒一起比賽穿鞋。
師：小朋友，我們讓大腳娃娃當裁判，比賽誰穿鞋快，穿的快的小朋友可以抱一抱大腳娃娃。
4、師幼穿上合腳的鞋跳舞。
師：穿合腳的鞋舒服嗎？好。我們一起來跳個舞吧！
總結：穿合腳的鞋不會掉鞋，也不會摔倒-。
小班健康領域教案我愛洗澡篇八
1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。
2、養(yǎng)成吃東西前要用肥皂洗手的習慣。
3、學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。
4、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。
一、教師將水果放在神秘袋,幼兒蒙眼睛,伸手在袋中摸水果。你摸到的是什么水果?幼兒說出水果的名稱和形狀。
二、了解吃水果的好處,水果水分多,維生素豐富,多吃可以讓我們有白有健康,漂亮。
四、教師和幼兒共同給水果寶寶洗個澡,讓它們變得干凈有漂亮。
五、水果寶寶干凈了,我們小朋友吃之前要干什么呢?啟發(fā)幼兒洗手。
引導幼兒想想,還有哪些不干凈食物不能吃。如:掉地上的食物,蒼蠅叮過的食物等。
在整個教學活動中幼兒一直是主動參與的角色能夠被理解、尊重、接納，有自由動手發(fā)揮的空間。能夠通過與環(huán)境、同伴、教師的互動并在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等反面得到自主的發(fā)展，教師了解幼兒的經驗的水平、學習特點和個性特征。能把握教育內容的核心價值及其發(fā)展線索，能以自己最小的支持及教學技能促進幼兒最大限度的發(fā)展。在活動中師幼互動默契，教師也能依幼兒的需要調整教學。在這節(jié)課中教師的優(yōu)勢是調動孩子想要動手的興趣，并適時發(fā)現掌握孩子的問題。如果這節(jié)課要重新上，我會將結束部分改為和孩子動手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子動手的興趣。
小班健康領域教案我愛洗澡篇九
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒積極參與活動的興趣，激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。
2、發(fā)展幼兒的語言表達能力和動手能力。
3、引導幼兒認識手，知道用手能做許多事情。教幼兒初步保護手的方法。
活動準備：
《小手爬》音樂磁帶、筷子、橡皮泥、圖書等操作材料。
活動過程：
一、導入。
聽音樂和幼兒做小手爬的游戲，引出小手的內容。
二、展開。
1、和幼兒一起說手、按順序認識手。
2、和幼兒一起認識手指頭（大拇指、食指、中指、無名指、小指），知道它們的名字。
3、和幼兒一起做手指游戲，看誰戴的又對又快。
4、和幼兒一起認識手指甲，教育其講衛(wèi)生。
5、和幼兒一起認識手心、手背；做手心手背游戲。
6、和幼兒討論手的作用。
7、教育幼兒手的作用大要保護好手。
8、請幼兒自由去操作各種材料，體驗手的作用。
小班健康領域教案我愛洗澡篇十
活動目標：
1、認識紅、黃、綠三種顏色，并認識漢字紅、黃、綠。學講完整的一句話。
2、幼兒愿意參加游戲活動，體驗成功的快樂。
3、認識常見的水果。
活動準備：
1、不同的水果若干個，魔法棒一根。
2、漢字卡三張：紅、黃、綠。
3、水果胸飾人手一個，篩子二個，紅布二塊，紅、黃、綠三種顏色的墊子各一個。
活動過程：
一、認識常見的水果。
教師變出什么嗎？”教師把紅布拿開，嘩，有一篩子的水果。
2、教師：“哎，讓我們一起來看看有哪些水果寶寶?！碧O果、菠蘿、香蕉、櫻桃******。
二、認識漢字：紅、黃、綠。
1、教師：“請小朋友再來看看這些水果都有些什么顏色??？（紅色、******）。
2、請三個小朋友出來將水果送到相應的墊子上。
3、教師：“哦，這是紅色的水果，那我們就送它字寶寶‘紅’，請小朋友跟我一起念‘紅’?！?BR> 4、教師：“那綠色的小果我們應該送它什么字寶寶呢？（綠）嗯，你們真棒。那我們一起來念字寶寶‘綠’?！?BR> 5、教師：“那**的小果我們應該送它什么？（字寶寶黃）嗯，你們真厲害！我來請一個小朋友來送一下。（請一個小朋友出來送）好，讓我們一起來念一下‘黃’?！?BR> 6、教師：“好，水果們都有了自己的字寶寶，讓我們再來認識一下它們，這個是字寶寶‘紅’，這個是字寶寶‘綠’，這個是字寶寶‘黃’?？辞宄藛幔磕俏覀兙鸵退鼈冏鲇螒蛄?。”
三、游戲：送水果寶寶回家。
3、好，我們開始行動吧。（聽摘果子的音樂將水果寶寶送回家。）。
四、分享水果。
2、每個幼兒一份水果，品嘗水果的味道，可和同伴一齊分享。
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小班健康領域教案我愛洗澡篇十一
1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。
2、學習用正確的方法洗水果。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。
1、活動前請幼兒從家中帶來各種水果(蘋果、梨、桃子、香蕉等)。
2、布袋、人手一只小盆。
1、游戲：摸摸是什么?
——將水果放在神秘布袋內，幼兒蒙著眼睛，伸手在袋中摸水果。
——提問：你摸到的是什么?
2、討論：吃水果的好處。
——知道水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康，漂漂亮亮。
——幼兒觀察水果表面。
——了解水果表面很臟，知道水果洗干凈才能吃。
——教師和幼兒共同洗水果。
——洗的時候要把水果的每個地方都洗到，不要把水濺出來。
1、可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。
2、與家長聯系，鼓勵幼兒在家也要講衛(wèi)生，洗水果。
對洗水果感興趣，愿意動手洗水果。
在整個教學活動中幼兒一直是主動參與的角色能夠被理解、尊重、接納，有自由動手發(fā)揮的空間。能夠通過與環(huán)境、同伴、教師的互動并在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等反面得到自主的發(fā)展，教師了解幼兒的經驗的水平、學習特點和個性特征。
小班健康領域教案我愛洗澡篇十二
1、在小豬洗澡的情境中，了解常見的沐浴用品的名稱和簡單功能。
2、體驗小豬洗澡的快樂，養(yǎng)成愛洗澡的好習慣。
1、ppt課件。
2、沐浴用品：洗發(fā)水、沐浴露、肥皂、浴球、毛巾、浴巾、痱子粉、花露水。
3、音樂《我愛洗澡》。
1、今天我們這里來了一位動物朋友，一起來看看它是誰？出示ppt1（小豬）。
（我們來跟小豬打個招呼吧！小豬，你好）。
2、哎呀，你們看小豬身上怎么樣？（臟臟的）。
3、一看就知道是只臟小豬，所以呀都沒人喜歡它，這可怎么辦呀？（給小豬洗個澡）。
師小結：是呀，洗澡能讓我們變成一個清潔的寶寶，那我們趕緊來給小豬洗個澡吧！小豬，快來洗澡吧！
1、出示ppt2：看，徐老師給小豬準備好了什么呀？（大浴缸、蓮蓬頭）。
大浴缸、蓮蓬頭都準備好了，那洗澡還需要用到些什么呢？（沐浴露，對，洗發(fā)水，洗發(fā)水也要用的，肥皂，哦你是用肥皂洗澡的）。
2、對呀，洗澡還需要很多東西的，可是小豬什么都沒有，你們愿意幫他準備準備嗎？（愿意）。
（1）請你去幫小豬準備一件洗澡用得到的東西，記住哦是準備一件，你還可以跟邊上的朋友說一說。現在我們到后面來選啦。（老師指引孩子們從后面挑選小豬洗澡用的東西）。
（2）老師觀察幼兒所選的東西，跟孩子交流你選的是什么？有什么用？怎么用的？（如果有不認識的，可以問問你們誰認識，那我來看一看。）。
挑完以后老師引導孩子回到位子交流自己為小豬準備的東西。（挑好的小朋友快回來，我們一起來看看你們都幫小豬準備了些什么呀？）。
3、老師根據幼兒手中的沐浴用品，讓幼兒說說你給小豬準備了什么？（這一環(huán)節(jié)是重點，要注意三點：
（1）講述時要有詳略，如：浴球，沐浴露是洗澡時的比較重要的兩件物品，可以重點講，你可以自己再考慮一下，或是問問你的同事。
（3）出示洗澡用品的方式多樣些，如：你來說說你準備的是什么？我們來看看他準備的是什么，這點在教案中已經做得蠻好了，我只是提醒一下。）。
4、誰來說說你為小豬準備了什么呀？
（1）我準備的是沐浴露，為什么要用沐浴露？沐浴露洗什么的？我們洗澡的時候在身上擦點沐浴露，這樣就能把我們的身體變得很干凈了，還有誰也準備了沐浴露呀？哦，你的也是。
（2）有不一樣的嗎？我挑的是肥皂，肥皂也是洗身體的，還有肥皂嗎？哦，你的也是，你的也是。
（3）剛剛有小朋友說到洗發(fā)水，誰給小豬準備了洗發(fā)水？你來說說洗發(fā)水是洗什么的'，對呀頭發(fā)也要洗的，洗發(fā)水能幫助我們把頭發(fā)洗的干干凈凈的。
小結：有了這些東西，可以把我們的身體變得又香又干凈。
（4）浴球，看看xx小朋友的跟你們的不一樣的，你們見過嗎？那老師告訴你們這個叫浴球，洗澡的時候我們在身上搓呀搓，身體就變得更干凈了。
（5）浴帽，有的時候我們不想洗頭就戴個浴帽，把頭發(fā)包的緊緊的這樣就不會弄臟頭發(fā)了。
（6）浴巾，浴巾是什么時候用的？（洗好澡）對呀，沖干凈了以后要用浴巾把身體擦干的。大大的浴巾往身上一裹，一會兒身上的水就干了。
（7）痱子粉：寶貝你手里的還沒跟大家介紹了，你們認識嗎？是痱子粉，什么時候用？夏天很熱有時候我們身上會長痱子，如果你在身上擦點痱子粉就不容易長痱子了。真是個好東西，我們一定要給小豬用一用。
（8）花露水，看看他選的是什么？你洗澡的時候用花露水的？干什么用的？我們可以滴幾滴在洗澡水里面，這樣洗澡的時候又清涼又舒服。（這個洗澡時的用法可能孩子們不是很熟悉，你可以最后講，作為拓展，讓孩子明白兩點，一是洗澡的時候又清涼又舒服，而是防止生痱子）。
師小結：你們幫小豬準備了那么多洗澡的東西，這下小豬可以好好洗個澡了?？旆诺竭@里來，等會小豬要用的。
小班健康領域教案我愛洗澡篇十三
1、理解歌詞內容，能夠按照鱷魚從上到下的洗澡順序演唱歌曲。
2、通過身體接觸游戲鱷魚洗澡和智力闖關游戲，激發(fā)幼兒演唱歌曲的興趣。
3、在游戲情景中，通過不斷的游戲，體驗助人為樂的'快樂。
4、能根據音樂的速度，變換動作速度。
5、通過圖片理解歌詞內容，并能根據歌詞內容展開大膽的想象。
經驗準備：有丟手絹的游戲經驗。
材料準備：師幼圍在圈上，沐浴球，智力問答題。
一、欣賞故事：
二、欣賞范唱：
1、教師清唱第一遍。
2、提問：小鱷魚洗了哪些地方?那個地方洗不到?是這樣嗎?
3、小鱷魚洗澡會發(fā)出什么聲音呢?
4、發(fā)出什么聲音?
5、還有的小鱷魚沒跟上喔。
三、邊玩游戲鱷魚洗澡邊唱歌曲：
1、出示沐浴球，介紹游戲方法。
2、回顧游戲玩法。
四、在鱷魚洗澡的游戲基礎上累加智力游戲。
1、出示鱷魚洗澡圖，繼續(xù)游戲。
2、教師鼓勵幼兒一起來演唱歌曲。
小班健康領域教案我愛洗澡篇十四
1.在談話和閱讀的過程中懂得愛清潔、講衛(wèi)生、自己能做的事情自己做。
2.通過演繹洗澡過程，體驗洗澡的`樂趣。
3.看看說說各種洗澡用品，知道洗澡能使人變得干凈舒服。
4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
5.知道洗澡的方法。
大書《我愛洗澡》、彩帶、蓮蓬頭、錄音機、音帶。
一、出示圖書導入。
二、幼兒回憶洗澡過程。
第一頁：
1.了解為什么要洗澡。
2.教育幼兒自己脫衣服，脫下來的衣服要放在一個地方，不亂扔。
第二頁：
1.認識常見的洗澡用品。
2.了解沖水—涂肥皂(沐浴露)--搓澡的過程。
第三頁：
教育幼兒洗澡時注意安全，洗澡用品擺放有序。
第四頁：
教育幼兒擦干水后馬上穿好衣服，以免著涼。
1.啟發(fā)幼兒用彩線圍個不同形狀的浴缸。
四、總結。
夏天到了天氣會越來越熱，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡時，要讓爸爸媽媽幫我們放好水，洗澡時要注意安全，小心別滑倒。
小班健康領域教案我愛洗澡篇十五
1、在談話和閱讀的過程中懂得愛清潔、講衛(wèi)生、自己能做的事情自己做。
2、通過演繹洗澡過程，體驗洗澡的樂趣。
3、看看說說各種洗澡用品，知道洗澡能使人變得干凈舒服。
ppt課件、彩帶、蓮蓬頭、音樂。
一、播放音樂《我愛洗澡》，導入今天的話題。
二、幼兒回憶洗澡過程。
出示ppt課件：
1、了解為什么要洗澡。(不洗澡很臟，身上會有細菌，還會生病等)
2、教育幼兒自己脫衣服，脫下來的衣服要放在一個地方，不亂扔。
繼續(xù)出示圖片：
(1)認識常見的洗澡用品。(毛巾、拖鞋、搓澡巾、沐浴露或者香皂、洗發(fā)水等)
(2)了解沖水—涂肥皂(沐浴露)—搓澡—沖洗的過程。
ppt課件出示：
教育幼兒洗澡時注意安全，洗澡用品擺放有序。
ppt圖片出示：
教育幼兒擦干水后馬上出,自：教,案網穿好衣服，以免著涼。
三、幼兒模仿洗澡。
1、啟發(fā)幼兒用彩線圍成不同形狀的浴缸。
2、幼兒模仿洗澡。
夏天到了天氣會越來越熱，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡時，要讓爸爸媽媽幫我們放好水，洗澡時要注意安全，小心別滑倒。
小班健康領域教案我愛洗澡篇十六
目標：
1.知道水果類食物要洗干凈后再吃。
2.學習用正確的方法洗水果。
準備：
1.活動前請幼兒從家中帶來各種水果(蘋果、梨、桃子、香蕉等)。
2.布袋、人手一只小盆。
過程：
1.游戲：摸摸是什么?
?將水果放在神秘布袋內，幼兒蒙著眼睛，伸手在袋中摸水果。
?提問：你摸到的是什么?
2.討論：吃水果的好處。
?知道水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康，漂漂亮亮。
?幼兒觀察水果表面。
?了解水果表面很臟，知道水果洗干凈才能吃。
?教師和幼兒共同洗水果。
?洗的時候要把水果的每個地方都洗到，不要把水濺出來。
建議：
1.可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。
2.與家長聯系，鼓勵幼兒在家也要講衛(wèi)生，洗水果。
評價：
對洗水果感興趣，愿意動手洗水果。
教學反思：
在整個教學活動中幼兒一直是主動參與的角色能夠被理解、尊重、接納，有自由動手發(fā)揮的空間。能夠通過與環(huán)境、同伴、教師的互動并在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等反面得到自主的發(fā)展，教師了解幼兒的經驗的.水平、學習特點和個性特征。能把握教育內容的核心價值及其發(fā)展線索，能以自己最小的支持及教學技能促進幼兒最大限度的發(fā)展。在活動中師幼互動默契，教師也能依幼兒的需要調整教學。在這節(jié)課中教師的優(yōu)勢是調動孩子想要動手的興趣，并適時發(fā)現掌握孩子的問題。如果這節(jié)課要重新上，我會將結束部分改為和孩子動手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子動手的興趣。
小班健康領域教案我愛洗澡篇十七
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班健康活動教案《我愛洗澡》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、在說說、動動中嘗試跟著音樂用雙手搓洗身體的各個部位，感受洗澡的快樂。
2、產生喜歡洗澡的愿望。
3、通過音樂學會洗澡的基本動作和步驟。
4、初步了解健康的小常識。
5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
ppt、音樂
活動重點：嘗試跟著音樂用雙手搓洗身體的各個部位。
活動難點：幼兒嘗試創(chuàng)編簡單的洗澡動作。
師：今天天氣真不錯，跟著老師去草地上鍛煉身體吧，準備好了沒有?
(準備好了)
師：拍手，手臂轉一轉，拍拍我的腿，啪啪啪，拍拍我的腿，啪啪啪，在親親我的腿，嗯么，在親親我的腿，嗯么，聲音響一點，嗯么，再用手抓住你的腿，膠抓住拉，再換個腳抓住，我們再加大難度快一點，左邊右邊左邊右邊加快一點，右邊左邊右邊。大家手臂轉起來，一起來運動，耶!
師：運動完，好累呀，請你們坐著休息一下。出了很多汗，這時候你最想做什么?
(洗澡)
1、幼兒討論、模仿洗澡動作
師：洗澡應該洗哪里?
(洗手臂、頭部等地方)
師：你們說得真好!老師喜歡邊聽音樂邊洗澡，你們跟著老師一起來試試吧。
(老師示范洗手臂的動作，鼓勵幼兒聽音樂節(jié)奏模仿老師的動作)
2、個別創(chuàng)編、互動分享
(請幼兒做說到的`部位的動作)
師：你們愿意學他的樣子洗嗎?
(嘗試跟著音樂做說到的部位)
師：還有哪里需要洗干凈?
(請幼兒嘗試不同的身體部位，并由其他幼兒進行模仿)
師：我們試著把說到的地方都洗一下，圖片顯示哪里，我們就洗哪里，看哪個寶寶洗得最干凈。
小結：你們都好棒，都能跟著音樂把頭部、手臂、肚子、腿部等身體部位洗得干干凈凈。
3、幼兒集體創(chuàng)編
師：請你聽著音樂試試看吧。
(鼓勵幼兒聽著音樂創(chuàng)編和別人不同的動作)
小結：好多寶寶都很會洗澡了，連很小的身體部位都能洗得干干凈凈，真棒。
師：洗得這么干凈，當然要把你們的身體抹得香香的。干干凈凈的寶寶們，來吧，我們抹香香咯。
活動采用了循序漸進的方式，由易到難，讓幼兒充分練習了雙手向各個方向的伸縮。重點部分洗背，鍛煉了幼兒手臂動作的協調性，對幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性，但幼兒一直很投入，努力想辦法按照老師的方法去做，這充分表明了幼兒對活動的喜愛。當個別幼兒因缺乏耐心不想再洗時，教師適時的以同伴的身份幫助洗，從而再次激發(fā)了幼兒的興趣?；顒又幸魳返匿秩荆o幼兒營造了一個輕松愉快的氛圍，引領幼兒進入活動的情境中。整個活動較好的完成了目標。