總結(jié)是對(duì)過(guò)去的一種回顧，幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)要突出重點(diǎn)，對(duì)于重要的事項(xiàng)和成績(jī)要進(jìn)行重點(diǎn)闡述。以下是一些有效應(yīng)對(duì)壓力的方法，希望能幫助大家保持心理健康。
新學(xué)期新教師發(fā)言稿篇一
各位家長(zhǎng)朋友：
大家好，很高興因?yàn)楹⒆游覀冏叩搅艘黄?。因?yàn)楹⒆樱覀冇行蚁嘧R(shí)；因?yàn)楹⒆?，我們將攜手走過(guò)六年的時(shí)光；圍繞著孩子，我們將會(huì)從陌生到熟悉，或許再到知心好友。我們今后共同的目的，就是孩子的健康成長(zhǎng)。今天，對(duì)于還不太熟悉的彼此，我和你們的心情一樣，都是滿懷期待。
我們一三班里有38個(gè)孩子，17個(gè)男孩，21個(gè)女孩?，F(xiàn)在的他們：頑皮可愛(ài)，懵懂無(wú)知，天真無(wú)邪，六年后，我希望男孩子個(gè)個(gè)身體強(qiáng)健，勇敢獨(dú)立，寬容大度，意志堅(jiān)強(qiáng)。女孩子個(gè)個(gè)善良寬容，熱愛(ài)生活，氣質(zhì)高雅，興趣廣泛。我想，我的希望一定也是在座各位家長(zhǎng)的希望。只要我們攜起手來(lái)，共同努力，我們的夢(mèng)想一定會(huì)成真。
下面我和大家談一談關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)的一些具體的想法和要求。
語(yǔ)文教學(xué)的目標(biāo)，從知識(shí)能力這方面來(lái)說(shuō)，可以用四個(gè)字概括：能讀會(huì)寫(xiě)；從情感態(tài)度方面來(lái)說(shuō)，通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí)吸取人類優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)，形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)成功與否，我覺(jué)得最重要的標(biāo)志不是孩子考試的分?jǐn)?shù)，而是孩子對(duì)待讀書(shū)的態(tài)度。一個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)，以讀書(shū)為樂(lè)的孩子，是真正有潛力有發(fā)展的孩子。我在教學(xué)中會(huì)特別重視培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣、習(xí)慣和能力。
兒童閱讀推廣人梅子涵先生說(shuō)過(guò)這樣的話：一個(gè)希望優(yōu)秀的人，是應(yīng)該親近文學(xué)的。親近文學(xué)的方式當(dāng)然是閱讀。閱讀那些經(jīng)典和杰作，在故事和語(yǔ)言間得到和世俗不一樣的氣息，優(yōu)雅的心情和感覺(jué)在這同時(shí)也就滋生出來(lái)；還有很多的智慧和見(jiàn)解，是在你受教育的課堂上和別的書(shū)里難以如此生動(dòng)和有趣地看見(jiàn)的。慢慢地，慢慢地，這閱讀就使你有了格調(diào)，有了不平庸的眼睛?！淮淮觊L(zhǎng)的人總是勸說(shuō)年輕人：“閱讀經(jīng)典！”這是人類的生命關(guān)懷?？梢韵氲轿覀兊暮⒆釉陂喿x中一天天地向前走去，長(zhǎng)大了，很有知識(shí)，很有技能，還善良和有詩(shī)意，語(yǔ)言斯文……你看，同樣是長(zhǎng)大，那將會(huì)多么不一樣！
無(wú)論孩子們的家庭生活和學(xué)校生活多么有趣，如果不去閱讀一些美好、有趣和珍貴的書(shū)，也就像被奪去了童年最可貴的財(cái)富一樣，其損失將是不可彌補(bǔ)的。有些書(shū)，一個(gè)人如果不在童年時(shí)讀到它們，不曾在童年時(shí)代為它們動(dòng)過(guò)真情、流過(guò)眼淚，那么這個(gè)人的本性和他整個(gè)的精神成長(zhǎng)，就可能有所欠缺；有一些書(shū)，有一些故事，童年時(shí)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)、讀過(guò)，錯(cuò)過(guò)了、省略了，可能會(huì)成為一個(gè)人終生的缺失和遺憾。
我從孩子入學(xué)第一天起就開(kāi)始引導(dǎo)他們讀書(shū)，充分利用在校的時(shí)間讀兒歌，讀繪本，讀童話，讀小說(shuō)，讀的形式會(huì)很多樣，自由閱讀，師生共讀等。我還會(huì)把讀書(shū)與寫(xiě)作、繪畫(huà)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和表達(dá)能力。初步定在每周五跟孩子分享一個(gè)故事，雙休日回家孩子首先把故事復(fù)述給父母聽(tīng)。孩子給您講故事時(shí)，要傾心去聆聽(tīng)，要有足夠的耐心和時(shí)間去聽(tīng)，哪怕孩子講得不夠通順，不夠吸引人，作為家長(zhǎng)也要有一個(gè)全神貫注的表情，并且多鼓勵(lì)孩子：“真好聽(tīng)，下次講得再好一點(diǎn)，好嗎？”“真不錯(cuò)，我的孩子會(huì)講故事了?！薄罢媪瞬黄?，下次再努力講得更好。”千萬(wàn)別說(shuō)：“什么呀，亂七八糟的，去去去，難聽(tīng)極了。”“沒(méi)有時(shí)間，忙著呢，自己講一講?！边@樣做會(huì)傷害孩子的自尊心。給孩子一個(gè)敢說(shuō)的環(huán)境，鍛煉他的口頭表達(dá)能力。畢竟在學(xué)校里時(shí)間有限，班額較大，每個(gè)學(xué)生講一遍故事，一堂課的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要家長(zhǎng)配合我們，提高孩子的綜合能力。然后孩子做一份圖文并茂的作業(yè)，孩子可以根據(jù)老師講的故事，畫(huà)一幅畫(huà)，可以是續(xù)編故事，也可以畫(huà)自己對(duì)故事的理解，以“繪畫(huà)+文字”的方式呈現(xiàn)出來(lái)。剛開(kāi)始可以由孩子口述，家長(zhǎng)幫他寫(xiě)字。有心的家長(zhǎng)可以每次用統(tǒng)一的紙，給孩子的作品裝訂成冊(cè)，帶到班里來(lái)讓大家翻閱，使孩子擁有展示的平臺(tái)。
家長(zhǎng)朋友在家里盡量給孩子營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境，我們提倡親子共讀。一家三口在燈下閱讀的畫(huà)面，想一想都是非常溫馨，非常美好的。您對(duì)書(shū)的喜愛(ài)，您的以身示范就是對(duì)孩子讀書(shū)熱情的最大激發(fā)和培養(yǎng)。建議您每天讀書(shū)給孩子聽(tīng)。有幾句詩(shī)是這樣說(shuō)的：
“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，
一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。
但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有——。
我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽?！?BR> 如果家長(zhǎng)能經(jīng)常為孩子朗讀，不僅僅能使孩子在語(yǔ)言、智力方面得到更好的培育，更重要的是，能使孩子在情感和心理上得到健全發(fā)展。因?yàn)槔首x可以使孩子增強(qiáng)自信心，促進(jìn)他們?cè)诒磉_(dá)、交際以及對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。
0-13歲是人一生發(fā)展最重要的時(shí)期，這是記憶力發(fā)展的黃金階段。在這一時(shí)期誦讀古今中外的經(jīng)典篇章，記憶一些永恒的經(jīng)典作品，將會(huì)對(duì)他的一生產(chǎn)生極其重大的作用。我想，我們共同堅(jiān)持下去，日有所誦，日月積累，一學(xué)期后，一年后，六年后，孩子積累內(nèi)化的優(yōu)秀的經(jīng)典的文化是相當(dāng)驚人的，這不僅對(duì)孩子今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一筆巨大的財(cái)富，也是他今后實(shí)現(xiàn)美好人生的一筆巨大財(cái)富。因?yàn)檫@些經(jīng)典的文化通過(guò)誦讀留在他的記憶里，刻在他的心靈里，也流通在他的血液里，融為他身體的一部分，讓他談吐不凡，自信優(yōu)雅。
古人有詩(shī)云：春游芳草地，夏賞荷花池。秋飲黃花酒，冬吟白雪詩(shī)。世間萬(wàn)物，日月星辰、花草樹(shù)木……數(shù)不盡的美景，要讓我們的孩子去好好欣賞；春夏秋冬，四季更替，風(fēng)雨雷電，日出日落，道不完的自然現(xiàn)象，要讓我們的孩子去好好感受，讓孩子們?cè)谧匀恢懈惺苁澜绲纳衿妫惺艽笞匀坏牟┐笄閼?，從而更加熱?ài)大自然，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)我們這個(gè)世界！
我希望我們的家長(zhǎng)朋友能利用雙休的時(shí)間，每周哪怕抽出半天的時(shí)間帶孩子到自然中去走一走，看一看。同時(shí)，關(guān)注社會(huì)生活，文化活動(dòng)，讓孩子盡可能參加一些有趣的活動(dòng)，在這些活動(dòng)中去進(jìn)一步認(rèn)識(shí)社會(huì)，提高能力。
1、關(guān)于拼音學(xué)習(xí)。
北師大版本把拼音學(xué)習(xí)放在第8——12單元，拼音成為孩子識(shí)字的一種工具。在上學(xué)期，拼音學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是認(rèn)字母，拼音節(jié)。有的孩子可能一個(gè)拼音字母都沒(méi)學(xué)，有的可能在幼兒園基本都學(xué)會(huì)了。不會(huì)拼音的家長(zhǎng)擔(dān)心孩子會(huì)跟不上，都會(huì)了的家長(zhǎng)怕孩子再學(xué)習(xí)時(shí)沒(méi)興趣了。請(qǐng)家長(zhǎng)從今天就開(kāi)始引導(dǎo)孩子讀一些注音讀物，學(xué)過(guò)拼音的孩子不會(huì)認(rèn)的字讓他自己拼讀，沒(méi)有拼音基礎(chǔ)的孩子家長(zhǎng)幫扶著他拼讀，這樣，孩子用拼音來(lái)識(shí)字，通過(guò)認(rèn)字來(lái)鞏固拼音，真正發(fā)揮了拼音的工具作用，在具體的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)的快、記得牢，還能增加孩子的成就感。
2、關(guān)于識(shí)字。
低年級(jí)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要任務(wù)就是識(shí)字，因?yàn)橹挥姓J(rèn)識(shí)一定數(shù)量的字，孩子才可能進(jìn)入真正的自由閱讀階段?，F(xiàn)在的孩子識(shí)字的途徑非常多，除了課堂上的學(xué)習(xí)，更多的是在生活中隨時(shí)隨地養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的良好習(xí)慣，走到街上，路邊的標(biāo)牌店名，來(lái)到超市，食品包裝袋，看電視，下面的字幕等等，可以說(shuō)，無(wú)處不是識(shí)字之處，無(wú)時(shí)不是識(shí)字之時(shí)。這也需要我們家長(zhǎng)有這個(gè)意識(shí)。另外我們?cè)诎嗌弦矔?huì)給孩子提供良好的識(shí)字環(huán)境，比如38個(gè)孩子的名字，就是一百多個(gè)字，讓孩子每天課間交流，詢問(wèn)，自然而然會(huì)記住小朋友的名字。我們還可以定期讓孩子粘貼識(shí)字小報(bào)，把報(bào)紙上，包裝袋上的字剪下來(lái)貼在a4紙上，然后在教室里張貼出來(lái)，學(xué)生課間瀏覽，互相介紹，也可以認(rèn)不少字。最重要的識(shí)字途徑還是閱讀，每天一定讓孩子養(yǎng)成閱讀半小時(shí)的習(xí)慣，看得多了，讀得多了，識(shí)字能力也就自然而然提高了。另外對(duì)于課本中學(xué)生已學(xué)過(guò)的要求會(huì)認(rèn)的生字，家長(zhǎng)可以每天晚上讓學(xué)生認(rèn)讀，并在認(rèn)讀的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生組詞，積累詞語(yǔ)。還可以在組詞的基礎(chǔ)上說(shuō)一句話或一段話，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。比如，當(dāng)您指著“草”字時(shí)，他能組詞“草原”，并能說(shuō)出一句或一段話，如“小羊在草原上快樂(lè)地吃草?！边@需要家長(zhǎng)您有足夠的耐心和占用您一定的時(shí)間，只要您每天努力與堅(jiān)持，您的孩子就會(huì)有不斷的提高。
3、關(guān)于書(shū)寫(xiě)。
寫(xiě)字是一項(xiàng)非常重要的基本功，電腦時(shí)代仍需要寫(xiě)好字，這不僅是交流的需要，還是提高個(gè)人文化修養(yǎng)和民族素質(zhì)的需要，同時(shí)還能培養(yǎng)孩子一絲不茍、持之以恒等良好習(xí)慣。我們重在培養(yǎng)學(xué)生以下的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣：
1、培養(yǎng)學(xué)生正確坐姿及握筆的好習(xí)慣。硬筆書(shū)法講究的是“五指握筆法”。即：筆管倒在右手的虎口上，拇指與食指在筆桿上方緊挨，中指放于筆桿下方，無(wú)名指和小指緊挨中指，起輔助作用，手心空廓，可容一只小雞蛋。坐時(shí)，要做到身正、頭直、臂寬、足安。寫(xiě)字時(shí)，要做到眼離紙面一尺，胸離桌邊一拳，手指離筆尖一寸（俗稱“三個(gè)一”）。下筆、運(yùn)筆用力勿大，手腕和手指要能控制好筆桿。長(zhǎng)期堅(jiān)持，孩子必能握筆正確、坐姿美、書(shū)寫(xiě)漂亮、書(shū)寫(xiě)速度快，有利于身體健康發(fā)育。中指第一關(guān)節(jié)處也不會(huì)因握筆方法誤操作、用力不當(dāng)而長(zhǎng)出難看的肉墊。
2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀貼的好習(xí)慣。讀帖是指臨摹者在寫(xiě)前對(duì)字帖靜觀默察，細(xì)想體味，對(duì)范字形成清晰的印象，做到成“字”在胸，意在筆先。讓學(xué)生養(yǎng)成“整體把握，細(xì)致觀察”的讀帖習(xí)慣。家長(zhǎng)要給孩子買(mǎi)一本與北師大版一年級(jí)語(yǔ)文課本相配套的字帖，作為我們寫(xiě)字課上的練寫(xiě)作業(yè)本。
3、培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是練字時(shí)”的好習(xí)慣。我們常常見(jiàn)到的情形是：學(xué)生練字時(shí)是一種書(shū)寫(xiě)，做作業(yè)時(shí)又是另一種書(shū)寫(xiě)。究其原因：一方面是學(xué)生作業(yè)多，難以顧及書(shū)面質(zhì)量；另一方面是學(xué)生沒(méi)有實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移，沒(méi)有形成自覺(jué)寫(xiě)字的習(xí)慣。要有“提筆即是練字時(shí)”這種意識(shí)，就應(yīng)該做到不管是什么場(chǎng)合，不管什么時(shí)間，只要提起筆來(lái)寫(xiě)字，就要嚴(yán)格遵守正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。我們共同督促孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)，養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。
最后幾點(diǎn)具體說(shuō)明：
1、書(shū)寫(xiě)的作業(yè)基本在校內(nèi)完成。雙休日例外。
2、家長(zhǎng)在家每天與學(xué)生共讀半小時(shí)。
3、家長(zhǎng)每天與學(xué)生交流十分鐘在校園學(xué)習(xí)生活情況。
4、家長(zhǎng)每天檢查孩子背誦積累情況，我會(huì)把背誦的內(nèi)容發(fā)到您的手機(jī)上。
5、家長(zhǎng)每天督促孩子清理好自己的文具。語(yǔ)文作業(yè)本和練習(xí)本不可混用。
言猶未盡之處我們隨時(shí)在每天接送孩子時(shí)交流。相信，有各位家長(zhǎng)和我們老師的共同努力，每個(gè)孩子在河濱都會(huì)擁有一個(gè)最美好的童年。
新學(xué)期新教師發(fā)言稿篇二
根據(jù)學(xué)校制定的《新教師“拜師”活動(dòng)方案》的精神，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，通過(guò)學(xué)校安排，經(jīng)師徒雙方協(xié)商，訂立如下協(xié)議：甲方（師傅）：
乙方（徒弟）：
一、甲方和乙方自_20_年_9_月至_20_年_8_月期間執(zhí)行師徒制協(xié)議，協(xié)議期限為三年。
二、甲方應(yīng)履行的職責(zé)。
1、制定有針對(duì)性的培養(yǎng)方案，對(duì)乙方提出明確具體的要求，在三年內(nèi)，每年指導(dǎo)乙方制定一個(gè)為期一年的成長(zhǎng)提高計(jì)劃。
2、言傳身教，指導(dǎo)乙方具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。
3、指導(dǎo)并檢查乙方的常規(guī)教學(xué)工作，如：每學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的制定、備課、上課、作業(yè)批改等。
4、積極探索新課改下的課堂教學(xué)，課堂教學(xué)對(duì)乙方全面開(kāi)放。
5、每?jī)芍苤辽賻椭曳絺湔n、聽(tīng)課一次，檢查一次乙方的教案，提高乙方分析教材、處理教材的能力。每?jī)芍苤辽俾?tīng)乙方一節(jié)課，課后及時(shí)評(píng)價(jià)，對(duì)其課堂教學(xué)提出合理化建議和改進(jìn)措施。
6、每學(xué)期末指導(dǎo)乙方在校內(nèi)作一節(jié)匯報(bào)課；在大型教學(xué)比賽活動(dòng)中幫助乙方設(shè)計(jì)教案，指導(dǎo)乙方完成上課任務(wù)。
7、每學(xué)年寫(xiě)好一篇關(guān)于做好新教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)的專題總結(jié)，并上交教務(wù)處。
三、乙方應(yīng)履行的職責(zé)：
1.在三年內(nèi)，每年制定一個(gè)為期一年的成長(zhǎng)提高計(jì)劃，計(jì)劃中要有基本情況分析、總體目標(biāo)、分級(jí)目標(biāo)，有階段到達(dá)度。
2.主動(dòng)和甲方談心，學(xué)習(xí)甲方嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神，不斷提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn)和自身素質(zhì)。
3.在常規(guī)教學(xué)工作中，虛心向甲方請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。4.每學(xué)期研讀一本教育教學(xué)理論書(shū)籍，并做好學(xué)習(xí)心得。5.每?jī)芍苤辽傺?qǐng)乙方指導(dǎo)備課一次、聽(tīng)課一次，并做好教學(xué)反思記錄。每周至少聽(tīng)乙方一節(jié)課，并做好聽(tīng)課記錄，寫(xiě)好聽(tīng)課后記。
6.每學(xué)期末在校內(nèi)作一節(jié)匯報(bào)課，積極參加學(xué)校和上級(jí)教育部門(mén)組織的各類評(píng)比活動(dòng)。7.認(rèn)真做好拜師學(xué)習(xí)與活動(dòng)記錄，每年度末寫(xiě)出拜師總結(jié)、并上交教務(wù)處。
四、其它。
1.甲、乙方所在單位根據(jù)本協(xié)議對(duì)甲乙雙方履行上述職責(zé)情況進(jìn)行學(xué)期末考核進(jìn)行適當(dāng)加分。
2.雙方協(xié)議期滿，學(xué)校進(jìn)行驗(yàn)收，若效果明顯，乙方提前達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，學(xué)?？梢蕴崆膀?yàn)收。經(jīng)學(xué)校檢收合格，宣布活動(dòng)結(jié)束。3.本協(xié)議一式三份，由甲、乙方各執(zhí)一份，教務(wù)處備案一份。本協(xié)議簽字和蓋章后，各方都必須承擔(dān)協(xié)議中各自的責(zé)任和義務(wù)。
甲方（簽名）：乙方（簽名）:。
新學(xué)期新教師發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天我能作為新教師代表發(fā)言感到非常榮幸，首先我是帶著五個(gè)感謝而來(lái)。
第一個(gè)要感謝，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)，是你們的關(guān)心與鼓勵(lì)給了我最大的支持，也給我最大的動(dòng)力，讓我安心工作，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
第二個(gè)感謝，感謝學(xué)校，是這所美麗的學(xué)校給我這樣的一個(gè)平臺(tái)，讓我能夠展現(xiàn)自我。
第三個(gè)感謝，感謝身邊很多的同事，是這些同事給我很多無(wú)私的幫助，從上課到班級(jí)管理給我很多經(jīng)驗(yàn)，很多老師在教學(xué)上是我學(xué)習(xí)的榜樣，他們都是非常優(yōu)秀的.老師，非常敬業(yè)，敢于創(chuàng)新，又很熱心幫助指導(dǎo)青年教師，這有利于我們教學(xué)水平的提高。
第四個(gè)感謝，是要感謝我的學(xué)生，感謝你們的積極參與和配合，感謝你們對(duì)老師工作的理解與支持，希望我們師生一起努力，開(kāi)拓進(jìn)取，為我們美好的明天而奮斗。
第五個(gè)感謝，就是要感謝我的老師，是恩師的辛勤教育才有了我的今天。
我也想借此機(jī)會(huì)對(duì)同學(xué)們說(shuō)，人生并非坦途，學(xué)習(xí)更崎嶇，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中一定會(huì)面對(duì)很多困難，但只要有百分之一的希望就要付出百分之百的努力。新學(xué)期意味著新起點(diǎn)，成功是屬于那些勇拼搏，持之以恒，腳踏實(shí)地的人，拼搏的人生也沒(méi)有遺憾。在新的一年中我們心中更是充滿了期待，期待著更多的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，期待著碩果累累的豐收時(shí)節(jié)。
最后，我代表初一、1班的全體同學(xué)，感謝黃校長(zhǎng)對(duì)我們班的支持，同時(shí)也熱烈歡迎張校長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校帶領(lǐng)我們一起工作和學(xué)習(xí)，我相信，在我們師生的共同奮斗之下，xx中學(xué)會(huì)創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)輝煌！
新學(xué)期新教師發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好！
在這播種希望的日子里，我很榮幸能在這里，代表新教師向在場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師致以新學(xué)期最美好的祝愿和最真摯的祝福！
帶著對(duì)前途的憧憬和對(duì)未來(lái)的期盼，我們來(lái)到了學(xué)校，這里有關(guān)懷備至、平易近人的校領(lǐng)導(dǎo)；這里有嘔心瀝血、誨人不倦的老師們；這里有勤奮刻苦、態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、積極向上的學(xué)生們。能成為其中一員，我們感到無(wú)比自豪。
“學(xué)高為師，身正為范”。作為年輕教師，我們深知自己存在很多的不足：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期待相比，與前輩們的學(xué)識(shí)相比，都還有太多的差距。師徒結(jié)對(duì)正像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)黾恿私涣骱拖嗷W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在師傅的“傳、幫、帶”下茁壯成長(zhǎng)。
誠(chéng)心、精心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長(zhǎng)、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。在結(jié)對(duì)期間，我們定會(huì)虛心求教，刻苦學(xué)習(xí)，勤學(xué)多問(wèn)，認(rèn)真聽(tīng)好指導(dǎo)教師的每一堂課，努力實(shí)踐教學(xué)規(guī)定，不斷提高自身水平。同時(shí)，抓住學(xué)校給我們做副班主任的契機(jī)，學(xué)習(xí)前輩們獨(dú)特的班級(jí)管理方法，耐心細(xì)致的.觀察總結(jié)、多思多問(wèn)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，以學(xué)校為家，尊重、保護(hù)、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。
我們清楚地認(rèn)識(shí)到，如果沒(méi)有高尚的師德，沒(méi)有扎實(shí)雄厚的基本功，“傳道，授業(yè)，解惑，育人”之宗旨就會(huì)成為一紙空談。在今后的工作中，我們定不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的殷切期望，本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，把更多的敬業(yè)精神、責(zé)任心、愛(ài)心，投入到教學(xué)工作中去，以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去看待每一位學(xué)生，用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂(lè)”。
作為一名新教師，我們有責(zé)任、有義務(wù)為學(xué)生的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的光和熱，在“三尺講臺(tái)”上，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，為學(xué)校的發(fā)展添上一筆艷麗的色彩！最后，我代表所有新老師向在座的每一位辛勤耕耘在教育領(lǐng)域多年的前輩們真誠(chéng)地道一聲：“你們辛苦了！你們是我們永遠(yuǎn)的榜樣！”謝謝！
新學(xué)期新教師發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
輕風(fēng)鎖不住流云，流云帶走了歲月。我們告別了炎夏的不安與躁動(dòng)，告別了假期的安靜與沉寂，在這秋風(fēng)送爽，碩果飄香的時(shí)節(jié)，我們的校園又充滿了歡聲笑語(yǔ)，在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校老師熱烈歡迎我們五十五中的全體同學(xué)回家!
同學(xué)們，你們是幸運(yùn)的!我們五十五中不僅擁有一個(gè)理念先進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子，還擁有一個(gè)優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)。正是他們的殫精竭慮才換來(lái)了同學(xué)們的進(jìn)步與成長(zhǎng)，為學(xué)校創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌。今年的中考，我們又奪得了驕人的成績(jī)，這是我們?nèi)w五十五中人的驕傲!
作為教師，我們也是幸運(yùn)的，此時(shí)此刻，我感受到的是撲面而來(lái)的青春。作為五十五中的老師能得天下英才而育，這是我們的幸福和驕傲，我們?cè)赣蒙稀昂榛闹Α睘橥瑢W(xué)們的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
作為五十五中的一名教師，我們既感到無(wú)比的幸福和無(wú)上的光榮，同時(shí)也倍感肩上責(zé)任重大。國(guó)運(yùn)興衰，系于教育，三尺講臺(tái)，關(guān)系未來(lái)。溫總理也曾說(shuō)過(guò)“教師是心靈的使者，慈愛(ài)的化身”。世上很少有像老師這樣的職業(yè)能與民族興衰息息相關(guān)，這就決定了我們每時(shí)每刻都不敢有絲毫懈怠，責(zé)任重于泰山。我們始終相信班級(jí)里每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，都是可塑之才，而這就決定了我們的工作必然艱辛，但我們又必須執(zhí)著的不拋棄，不放棄，始終如一的默默奉獻(xiàn)。
同學(xué)們，作為教師，我們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備，我們傾盡所有，全力以赴。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是幸福的，我們就是快樂(lè)的;你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的;你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。
新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，新的希望，新的征程!同學(xué)們，老師們，讓我們一起上路，共同奮進(jìn)。我堅(jiān)信，成功一定會(huì)屬于我們，因?yàn)槲覀冎敬娓哌h(yuǎn)，因?yàn)槲覀兡_踏實(shí)地，因?yàn)槲覀兿r(shí)如金，因?yàn)槲覀兂种院?。就讓我們期待明天更為豐碩的成果，在更為激烈的競(jìng)爭(zhēng)中乘風(fēng)破浪，五十五中的輝煌必將在我們手中延續(xù)，五十五中的明天必將更加燦爛。
最后深深的祝福五十五中的孩子們健康成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，祝福老師們身體健康，工作愉快!祝福我們的五十五中芝麻開(kāi)花，節(jié)節(jié)高!
新學(xué)期新教師發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家上午好！
我是壽長(zhǎng)中學(xué)新進(jìn)的英語(yǔ)老師，唐成明，寓意是：成功在明天，努力在當(dāng)下。
很榮幸，也很激動(dòng)，能夠代表新教師在這次會(huì)議上發(fā)言，并且與各位前輩一起慶祝新學(xué)期的開(kāi)始。
聽(tīng)了各位領(lǐng)導(dǎo)與前輩們的發(fā)言，我深受鼓舞，也倍感壓力。
在弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的今日，作為二十一世紀(jì)的新新教師，我們更加懂得感恩。我們感恩，感恩學(xué)校給了我們一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì)和秀出自我風(fēng)采的舞臺(tái)；我們感恩，感恩領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們的備至關(guān)懷；我們感恩，感恩軍訓(xùn)期間各位前輩對(duì)我們的真誠(chéng)付出與教導(dǎo)。能夠成為壽長(zhǎng)中學(xué)的一員，我們感到無(wú)比的驕傲與自豪。當(dāng)然，我們亦會(huì)更加努力，期盼著終有一日能夠給學(xué)校注入新鮮的血液與更加盎然的生機(jī)。
新的學(xué)期，對(duì)我們新教師而言，意味著新的憧憬和新的征程，同時(shí)也意味著未知的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。不論未來(lái)怎樣，我們都會(huì)不忘初心，在教育的道路上，風(fēng)雨兼程，筑桃木滿天下。我們將以前輩們?yōu)榘駱?，以學(xué)校為家，與學(xué)生為友，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研，秉持著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，堅(jiān)守著敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，全身心投入到教育教學(xué)的工作中，如切如磋，如琢如磨。我們?cè)竷A我們所能，全力以赴，始終以成為一名好的老師為奮斗目標(biāo)，始終以各位前輩的優(yōu)秀成績(jī)來(lái)鞭策自己，鼓舞自己，咬定青山不放松。
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”在各位前輩面前，我們永遠(yuǎn)是奮發(fā)努力的后浪。學(xué)非探其花，要自拔其根。你們的諄諄教誨，便是我們不斷前行的動(dòng)力。
當(dāng)然，作為新教師，青春是我們的資本，自信是我們的個(gè)性，拼搏是我們的誓言。雖然在教育事業(yè)上我們是青澀的，稚嫩的，但我們永遠(yuǎn)不是溫室里的花朵，我們要做的是一棵參天的樹(shù)，為學(xué)生站成永恒，一半灑落陰涼，一半沐浴陽(yáng)光。墨子有云：志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果。今天，在各位前輩的面前如此袒露心聲，我希望得到各位前輩的監(jiān)察以及督促。終有一日，我相信，我們新教師也會(huì)像在座的各位前輩一樣，真正做到“學(xué)高為師，身正為范?！?BR> 最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的新教師向在座的前輩們送上最誠(chéng)摯的祝愿。
愿你們工作順心，福旺門(mén)庭！
愿我們的學(xué)校，明天更加輝煌，更加燦爛！
新學(xué)期新教師發(fā)言稿篇七
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！春耕夏耘，經(jīng)風(fēng)沐雨，當(dāng)金風(fēng)送爽的時(shí)候，當(dāng)綠色漸漸隱去，碩果掛滿枝頭的時(shí)候，我們終于迎來(lái)了五谷豐登、碩果飄香的金秋。當(dāng)金桂的馨香飄逸在我清秀上空的時(shí)候，我們又相聚在美麗的校園，迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)年，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。今天我們隆重集會(huì)，召開(kāi)新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向200多位新同學(xué)的加盟六中表示熱烈的歡迎！向辛勤工作的全體教師致以誠(chéng)摯的問(wèn)候和崇高的敬意！向進(jìn)入公辦學(xué)校的同學(xué)們表示衷心的祝賀！向在校的全體同學(xué)祝福，祝福你們也能像你們的師哥師姐一樣攀登知識(shí)的'高峰，實(shí)現(xiàn)升學(xué)的理想！
回顧上個(gè)學(xué)期，我們播種過(guò)希望、我們?cè)羞^(guò)收獲，但是也有些遺憾、或有些失落。怎樣發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)過(guò)去的不足？這是擺在我們每位同學(xué)和老師面前并且需要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回答的又一個(gè)問(wèn)題。
同學(xué)們，新的學(xué)年開(kāi)啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí)，在這里，我代表學(xué)校給同學(xué)們提幾點(diǎn)希望和要求：
第一、樹(shù)立一個(gè)信心：我能我行，希望同學(xué)們成為“學(xué)習(xí)的主人”。
自信心對(duì)我們的學(xué)習(xí)很重要。我們讀書(shū)學(xué)習(xí)，需要有決心、有信心、有行動(dòng)。知識(shí)的海洋是那樣的廣闊無(wú)垠。如果我們一直處在被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)下，將永遠(yuǎn)做不了學(xué)習(xí)的主人，而只會(huì)產(chǎn)生厭倦心理。只要大家明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)自己的耐心，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多一份思考，多一份觀察，勇于探索，主動(dòng)地去學(xué)習(xí)；那么就會(huì)發(fā)現(xiàn)這辛苦中有無(wú)限的甜蜜，這付出中有更多的收獲！
第二、培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺(jué)自愿，希望同學(xué)們成為“守紀(jì)的模范”。
學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺(jué)。我們要嚴(yán)格按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)要求自己，在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。同學(xué)們要自覺(jué)自愿遵守小學(xué)生守則和學(xué)校的規(guī)章制度，自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
我們的學(xué)校是一個(gè)大家庭，里面的每個(gè)兄弟姐妹都要真心誠(chéng)意地為這個(gè)大家庭做出貢獻(xiàn)，學(xué)校的一草一木都是我們大家共同的財(cái)富。當(dāng)你打破一塊玻璃時(shí)，你可曾為自己的過(guò)失而自責(zé)？當(dāng)你和同學(xué)因?yàn)橐患∈?，發(fā)生口角時(shí)，你可曾想過(guò)你的無(wú)知與沖動(dòng)？當(dāng)你因?yàn)樯险n不專心聽(tīng)講而與老師產(chǎn)生矛盾時(shí)，你可曾想過(guò)別的同學(xué)可能是多么的厭惡你的行為？我們只要為我們的行動(dòng)負(fù)責(zé)，學(xué)著長(zhǎng)大，定能成為守紀(jì)的模范。
第三、創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境：文明有序，希望同學(xué)們成為“文明的使者”。
我們的校園充滿生機(jī)活力，文化氛圍悅目濃郁，現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備日臻完善，所有這些都來(lái)之不易，所以我們要倍加珍惜和愛(ài)護(hù)，確保校園常綠常新，整潔完好。要做到這一點(diǎn)，必須從我們每一個(gè)人做起，從我們的一舉手、一投足，一聲親切的問(wèn)候，一個(gè)會(huì)心的微笑、一個(gè)信任的眼神去尋找答案。每個(gè)班級(jí)都是學(xué)校的縮影，每個(gè)學(xué)生都代表學(xué)校的形象，同學(xué)們要做到語(yǔ)言文明，行為文明，愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，不采摘花草，不亂涂亂畫(huà)，不隨地吐痰，不亂扔紙屑和雜物，而且看見(jiàn)紙屑雜物能主動(dòng)撿起、并扔到垃圾箱里，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校和班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生。不欺負(fù)小同學(xué)；在校外遵守交通規(guī)則；不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳；在家尊重父母。在社會(huì)，做一個(gè)愛(ài)國(guó)愛(ài)民、遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、文明禮貌的優(yōu)秀公民。
新學(xué)期新教師發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
在新學(xué)期開(kāi)學(xué)之際，首先我為我們學(xué)校在趙校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下、及全體師生努力下取得的輝煌成績(jī)感到驕傲。各項(xiàng)活動(dòng)有聲有色，學(xué)校實(shí)力越來(lái)越強(qiáng)！我們的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，我們的成績(jī)有目共睹，輝煌過(guò)后留給我們的是更大信心?！叭碎g春色本無(wú)價(jià)，筆底耕耘總有情”，我代表全體教師向同學(xué)和家長(zhǎng)們承諾，在新學(xué)期，我們會(huì)一如既往，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，保持務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)，努力改變教育觀念，成為真正的教育強(qiáng)人。
孩子們，新學(xué)期對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，就像手中拿的新書(shū)一樣，散發(fā)著油墨的清香，嶄新嶄新的。雖然現(xiàn)在還不知道這本奇特的書(shū)里有什么有趣又神秘的故事，但在那整潔的封面上，已經(jīng)寫(xiě)好了老師的祝福，為了幫助你們讀好這本神奇的書(shū)，開(kāi)學(xué)前，老師們都在精心的準(zhǔn)備。就像以往一樣，我們每一位老師都懷揣著期盼，希望你們成長(zhǎng)，成人。
新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，戰(zhàn)斗的號(hào)角已然吹響。在我們每個(gè)人的面前都攤開(kāi)了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫(huà)出人生又一幅精彩的畫(huà)卷呢？同學(xué)們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！
常言道：只有輪回的四季，沒(méi)有輪回的人生。那么就讓我們師生共同努力，無(wú)怨無(wú)悔對(duì)昨天，踏實(shí)自信過(guò)今天，滿懷希望奔明天！
新學(xué)期新教師發(fā)言稿篇九
位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
很高興今年有這么多的新鮮活水注入我們xx二中，同時(shí)，我也很榮幸能夠代表老教師向新來(lái)的同仁說(shuō)幾句話一起共勉。
一，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。俗話說(shuō)：要給學(xué)生一杯水，教師自身就要有一桶水。也常聽(tīng)說(shuō)：活到老，學(xué)到老。身為一名教師，在新學(xué)期的教學(xué)崗位上，我們會(huì)一如既往，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研的精神，吃透挖深教材內(nèi)容，領(lǐng)悟教材思想內(nèi)涵和精髓，把握教材思路，靈活運(yùn)用教材教法，用豐厚的知識(shí)底蘊(yùn)把學(xué)生教好，培育好，引導(dǎo)好。在平時(shí)規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間里認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，做好各種記錄和筆記，并在業(yè)余的時(shí)間里做到經(jīng)常撰寫(xiě)論文、教學(xué)案例、教學(xué)反思，及時(shí)記下教學(xué)心得，不斷提高業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)修養(yǎng)，使自己在教育教學(xué)的崗位上不斷進(jìn)步，不斷提高。
二，做好日常的備課、上課與批改工作。新學(xué)期，我們也會(huì)同以往一樣，做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，既備教材教法又同時(shí)備學(xué)生。在課堂中充分利用好有限的時(shí)間，向教學(xué)的主陣地——課堂的45分鐘要成績(jī)、要效率。在課后做到作業(yè)及時(shí)批改，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題和不足，做好進(jìn)一步的鞏固與加深和必要的講評(píng)。我們會(huì)以“認(rèn)真細(xì)致的備好課，扎實(shí)有效的上好課，及時(shí)正確的做好批改，針對(duì)問(wèn)題做好講評(píng)”為指導(dǎo)和宗旨去投身教學(xué)，服務(wù)學(xué)生。
三，提高教師的為人師表和師德師風(fēng)的自身修養(yǎng)?！皩W(xué)高為師，垂高為范?！苯處煹膷徫浑m看似平凡，但卻是“授知育人又塑心”的一項(xiàng)偉大、光榮又艱巨的工程。因此，我們教師還會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)的'學(xué)習(xí)，在平日的工作中，樹(shù)立正確的思想，培養(yǎng)高尚的情操，提升自身的師德，再塑良好的師風(fēng)，在辛勤耕耘的學(xué)校大舞臺(tái)上，做一名品、德、才、行合格并優(yōu)秀的教師。為我們的教師隊(duì)伍增光添彩。
良好的開(kāi)端是成功的一半。一個(gè)好的開(kāi)始，就意味著教師還應(yīng)該樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想。就像一棵樹(shù)，正是有了對(duì)陽(yáng)光的渴望，它才可能直插云霄;就像一只鷹，正是有了對(duì)藍(lán)天的向往，它才可能遨游天際。所以，只有有理想的人生才是積極的人生，只有有理想的教師才是積極進(jìn)取的教師，才能在教育教學(xué)的崗位上飛得更高，飛得更遠(yuǎn)，才能真正體會(huì)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山斜的境界。
但人生非坦途。教師應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備，也許工作中會(huì)遇到很多挫折和困難，但這也正是考驗(yàn)我們教師的一塊試金石，是一方鍛煉人的人生大舞臺(tái)。所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，去全身心的投入到教育崗位中。畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見(jiàn)到美麗的彩虹。
新的學(xué)期又開(kāi)始了，在我們每個(gè)人的面前都攤開(kāi)了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫(huà)出人生的又一幅精彩的畫(huà)卷呢?讓我們大家在幾句話中互相共勉：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!那么就請(qǐng)用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團(tuán)結(jié)一心，共同奮進(jìn)，努力在今朝，去創(chuàng)造美好的明天!
新學(xué)期新教師發(fā)言稿篇十
大家上午好!
當(dāng)一縷縷空氣開(kāi)始醞釀久違的芳香，一滴滴春水開(kāi)始閃爍迷人的光芒，一聲聲春雷開(kāi)始在寂寞已久的天空炸響，當(dāng)萬(wàn)物復(fù)蘇、大地新裝、花紅柳綠、河水飄香，20xx年的春天已悄悄向我們走來(lái)，我們又滿懷豪情站在了新學(xué)期的起點(diǎn)上!
俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春”。那么，新學(xué)期無(wú)疑是學(xué)校的春天，是學(xué)習(xí)的春天。春天是耕耘的季節(jié)，是播種的季節(jié)。耕耘和播種需要付出艱辛和努力，只有在春天辛勤地耕耘，秋天才會(huì)結(jié)出累累碩果。
新學(xué)期的開(kāi)始，意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。作為一名教師，在新學(xué)期里，我一定會(huì)本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)取;立足于講臺(tái)，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌!用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈的樂(lè)章”，用和煦的師德春風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂，用循循善誘的方式把學(xué)生引入知識(shí)的殿堂。
良好的開(kāi)端是成功的一半。開(kāi)始新的學(xué)習(xí)征程，希望同學(xué)們帶上三樣?xùn)|西：
第二，請(qǐng)同學(xué)們帶上自信和堅(jiān)強(qiáng)。我們的旅程中免不了會(huì)有風(fēng)風(fēng)雨雨，甚至驚濤駭浪，但有了自信和堅(jiān)強(qiáng)，跌倒了你會(huì)爬起來(lái)，失敗了你會(huì)重新再來(lái)。拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始見(jiàn)金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見(jiàn)到美麗的彩虹。大浪淘沙，方顯英雄本色;暴雨沖洗，更見(jiàn)青松巍峨!
第三樣要帶上的是勤奮和努力。古人說(shuō)得好，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”、“一寸光陰一寸金”、“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“少壯不努力，老大徒傷悲”，這些耳熟能詳?shù)脑捳Z(yǔ)，可是古人用畢生的心血換來(lái)的真理，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在警醒著大家：勤奮和努力才是通向成功的捷徑!
新學(xué)期開(kāi)始了，同學(xué)們又長(zhǎng)大了一歲，心智的成熟也應(yīng)該帶動(dòng)個(gè)人修養(yǎng)的提升。希望同學(xué)們從身邊做起,從小事做起,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，講文明語(yǔ)言,做文明學(xué)生，讓文明之風(fēng)吹滿校園，讓和諧之花迎著春風(fēng)怒放!
新學(xué)期，我們還要積極響應(yīng)黨中央的號(hào)召，厲行勤儉節(jié)約，創(chuàng)建節(jié)約型校園。切實(shí)樹(shù)立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的意識(shí)，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，珍惜勞動(dòng)果實(shí)，不剩飯菜，不浪費(fèi)糧食，不攀比吃穿。
同學(xué)們，新的學(xué)期在我們每個(gè)人的面前都攤開(kāi)了一張嶄新的白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫(huà)出人生的又一幅精彩的畫(huà)卷呢?同學(xué)們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!
老師們、同學(xué)們，讓我們真心祈盼，讓我們衷心祝福，讓我們攜手共進(jìn)!我們將會(huì)看到，我們必定看到，雛鷹展翅，駿馬奔騰，百舸爭(zhēng)游，千帆競(jìng)發(fā)!xx中學(xué)的校園生機(jī)無(wú)限，xx中學(xué)的宏偉藍(lán)圖正在我們面前鋪展!
同學(xué)們、老師們，讓我們用熱血和激情，用青春和活力，用智慧和勤奮共同編織xx中學(xué)美好的明天吧，讓我們共同譜寫(xiě)和見(jiàn)證xx中學(xué)更新更美的篇章!讓我們?cè)趚x中學(xué)共度的日子，都如彩虹般燦爛輝煌!
謝謝大家!
新學(xué)期新教師發(fā)言稿篇十一
安全是頭等大事，不得不提。
請(qǐng)你們?cè)诩乙喔嬖V孩子，到校后不要亂沖亂跑，學(xué)校人多，一不小心就會(huì)被絆倒，上學(xué)期我們班就有這種現(xiàn)象，到時(shí)候又說(shuō)不清到底是誰(shuí)的責(zé)任。其實(shí)有時(shí)候孩子都不是故意的，但是受傷的孩子的確很無(wú)辜。
接孩子放學(xué)的，如果哪天有事不能來(lái)接，那么您可以直接電話聯(lián)系我，我可以幫您轉(zhuǎn)告或者給孩子安排伙食問(wèn)題。
家里住的遠(yuǎn)些的或讓孩子自己回家的，一定要和孩子囑咐好，放學(xué)就回家，不要亂跑，如果去其他地方一定記得和家長(zhǎng)聯(lián)系，昨天我們班有位孩子就沒(méi)有和父母打招呼，就跑到其他同學(xué)家，把父母急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
其實(shí)安全就一句話，在家提前給孩子打打預(yù)防針。
家長(zhǎng)平時(shí)就應(yīng)該注意引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)孩子偏科了，要及時(shí)與授課老師溝通聯(lián)系，共同想辦法解決，而不能聽(tīng)之任之，這不利于孩子今后的發(fā)展。
我想，在座的家長(zhǎng)們或多或少都聽(tīng)孩子們抱怨過(guò)老師占課的問(wèn)題，其實(shí)你我都知道這樣的確不利于孩子全面發(fā)展，但是請(qǐng)你們理解，授課老師都是為了您的孩子能取得好成績(jī)，畢竟在中國(guó)主科和副科，在傳統(tǒng)觀念上分的還是很明確的，我想當(dāng)您的孩子捧著100分的語(yǔ)數(shù)英卷子拿到您面前，和他拿了一張?bào)w育還是美術(shù)學(xué)科的滿分卷子時(shí)，你們的那種喜悅程度是不一樣的吧!當(dāng)然，作為班主任，我代表我們主科的授課老師，對(duì)于占用了您孩子其他課程說(shuō)聲抱歉，但是，我們希望得到你們更多的理解和諒解。如果，以后您的孩子再在你們的面前抱怨這件事，即使你們知道是我們的不對(duì)，也請(qǐng)希望你們多給孩子做做思想工作，至少不要讓他形成對(duì)某一學(xué)科或老師的逆反心理。
上學(xué)期我們班的不少家長(zhǎng)就為孩子坐哪，和誰(shuí)坐與我溝通不少次，而我一般都很尊重你們，接受你們的建議給孩子重新做了安排。但是，我想你們知道，這是我對(duì)你們家長(zhǎng)的'尊重，但這不代表我這人沒(méi)有原則，好說(shuō)話，但凡你們?nèi)魏我患议L(zhǎng)電話我，我就必須要幫你們的孩子調(diào)動(dòng)座位。今天在這這么說(shuō)，不是想在各位家長(zhǎng)面前耍什么威風(fēng)，而是想告訴各位，請(qǐng)你們站在班主任的角度，你們?cè)诩沂恰耙粚?duì)一”的教育，而我們班主任則是“一對(duì)54”，作為老師，尤其是班主任，管理學(xué)生首要就是要公平公正，所以我不可能每個(gè)學(xué)生都照顧到，我們看得更多的是整體，根據(jù)我對(duì)孩子性格以及習(xí)慣的了解，來(lái)編排座位。比如，個(gè)子高的孩子，必然安排靠后，你想，大家都想往前坐，怎么可能，最后幾排總要有人坐吧，不然這就不像班級(jí)了。當(dāng)然，我的安排不可能都是正確的，肯定有不適合的，但是，我希望各位家長(zhǎng)和我站在一個(gè)立場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)同桌孩子之間有矛盾了，第一件事要做的，其實(shí)不應(yīng)該是回避，立即將兩人分開(kāi)，而應(yīng)該先了解情況，為什么你們二人合不來(lái)，如果矛盾協(xié)商調(diào)解還是解決不了，那么再調(diào)開(kāi)也不遲。其實(shí)這道理走到社會(huì)上也是一樣的，你的孩子以后相處的人不可能都是與他合拍的吧?遇到事情，教育您的孩子，不要總是歸咎別人的責(zé)任，也找找自己的原因。我還是那句話，我這個(gè)班主任看得最重的不是學(xué)習(xí)成績(jī)，而是孩子為人處事的品格。我相信一句話，學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子，品德不一定優(yōu)秀;但是品格高尚的孩子，成績(jī)也不會(huì)差到哪去。
我們班中午有16個(gè)孩子在校吃飯，而且不少孩子中午來(lái)得很早，其實(shí)我不建議家長(zhǎng)早早就把孩子送到學(xué)校，在家應(yīng)該讓孩子睡個(gè)午覺(jué)，但是現(xiàn)在的孩子都不怎么聽(tīng)話，他要來(lái)可以，這學(xué)期我強(qiáng)行規(guī)定了孩子們中午在校必須去圖書(shū)室呆一小時(shí)，新定了一項(xiàng)班規(guī)，所以就需要和你們家長(zhǎng)匯報(bào)一下，不知道你們有沒(méi)有覺(jué)得不合適。如果有的家長(zhǎng)覺(jué)得就應(yīng)該給孩子們玩，那您可以會(huì)后私下聯(lián)系我，說(shuō)說(shuō)您的意見(jiàn)，我一定會(huì)考慮。
學(xué)習(xí)上，我就一個(gè)要求，我這人不怕麻煩，歡迎你們打電話咨詢我有關(guān)孩子學(xué)習(xí)的問(wèn)題，同樣，我也希望你們不怕麻煩，因?yàn)檫@學(xué)期您的孩子一次作業(yè)有問(wèn)題，我都會(huì)和您聯(lián)系，有點(diǎn)“寧殺錯(cuò)不放過(guò)”的意思，所以，希望你們不要嫌我麻煩!其實(shí)，你們要怕我麻煩，那也很簡(jiǎn)單，那就請(qǐng)你們?cè)诩易龊煤⒆幼鳂I(yè)完成量的檢查工作，以及課文背誦、單詞默寫(xiě)的監(jiān)督工作。您的孩子作業(yè)不出紕漏，我拿來(lái)的借口找你們的茬呢，各位說(shuō)是吧?英語(yǔ)每天聽(tīng)讀是不用老師明講就應(yīng)該知道的，語(yǔ)言語(yǔ)言，不語(yǔ)不說(shuō)不讀，何來(lái)成文成言?都四年級(jí)第二學(xué)期了，我不希望聽(tīng)到以后還有家長(zhǎng)，跑過(guò)來(lái)告訴我：“哎呦!老師哎，我兒子或女兒說(shuō)，老師沒(méi)布置聽(tīng)磁帶跟讀的作業(yè)，所以以我就沒(méi)讓他跟讀了!”或者有的家長(zhǎng)說(shuō)：“我然他讀，他不讀!”對(duì)于這樣的家長(zhǎng)，我這學(xué)期不會(huì)再那么客氣，我會(huì)直接告訴您：“對(duì)不起，既然您的孩子您都無(wú)能管理，那誰(shuí)能管得了，帶回家寶貝著吧!”我教三個(gè)班英語(yǔ)，即使像語(yǔ)文數(shù)學(xué)那樣一個(gè)班，也顧不來(lái)監(jiān)督每一個(gè)孩子吧，您的孩子對(duì)于您那是一對(duì)一的寶貝，對(duì)于我，我是一對(duì)162的公平，管你在家多寶貝，在我這都一樣!這學(xué)期，你們的孩子如果作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，那必須留校寫(xiě)完才能離開(kāi)，但您放心，如果要留校，我會(huì)第一時(shí)間打電話聯(lián)系你們，告訴你們孩子安全，是學(xué)習(xí)上犯了毛病。
新學(xué)期新教師發(fā)言稿篇十二
大家早上好！
開(kāi)拓進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子，有一個(gè)優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)。
新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，作為王官營(yíng)小學(xué)的新教師，我們?nèi)松男缕乱呀?jīng)打開(kāi)！我們一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻銘記自己的責(zé)任所在，服從領(lǐng)導(dǎo)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的'教師請(qǐng)教，勤學(xué)多問(wèn)，以誠(chéng)心、細(xì)心、耐心的態(tài)度，用勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看的方法，來(lái)實(shí)現(xiàn)自我的提高和完善。以教書(shū)育人為宗旨，為人師表為本分，追求卓越為根本，服務(wù)學(xué)生為使命，努力學(xué)習(xí)，努力工作，為王官營(yíng)小學(xué)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一份光和熱。
新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，在此我們衷心希望同學(xué)們?cè)谛碌娜松鹋芫€上認(rèn)真審視自己，確立奮斗目標(biāo)、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、遵規(guī)守紀(jì)、刻苦學(xué)習(xí)、自強(qiáng)不息。作為老師，我們會(huì)關(guān)注你們的成長(zhǎng)，指導(dǎo)你們的學(xué)習(xí)，我們會(huì)為你們的努力加油鼓氣，會(huì)為你們的進(jìn)步歡呼欣喜。也許有時(shí)我們會(huì)顯得很嚴(yán)厲，這個(gè)“不許”、那個(gè)“必須”，那是因?yàn)槲覀兩钪谀銈兺ㄍ晒Φ牡缆飞喜紳M太多荊棘，我們要對(duì)你們嚴(yán)格要求，培養(yǎng)你們戰(zhàn)勝困難的勇氣和能力。王官營(yíng)小學(xué)這個(gè)美麗的校園，把我們的事業(yè)和你們的夢(mèng)想緊緊連在一起，我們甘作你們?nèi)松贸痰臒羲?，甘作你們?mèng)想騰飛的動(dòng)力。我們?cè)缸髂銈兣实侵R(shí)高峰的階梯，愿作你們競(jìng)渡文明海洋的舟楫。努力吧，親愛(ài)的同學(xué)們，為自己的童年留一段無(wú)悔的記憶，在我們的王官營(yíng)小學(xué)史冊(cè)上給出濃墨重彩的一筆。讓一起我們攜手努力，創(chuàng)造出王官營(yíng)小學(xué)更加輝煌的成績(jī)！
謝謝大家！
新學(xué)期新教師發(fā)言稿篇十三
度過(guò)了充實(shí)的暑期生活，我們又躊躇滿志地重返校園，又見(jiàn)到了可親、可敬、可愛(ài)的老師們，其實(shí)人與人之間就是一個(gè)來(lái)來(lái)往往的過(guò)程，今年我們學(xué)校有退休的老師，有調(diào)離的教師，有新分配來(lái)的老師，而我們大多數(shù)老師又回到了一起，大家又有了新的起點(diǎn)。對(duì)退休的教師我們深深祝福和感謝，祝福他們老有所樂(lè)，感謝他們?cè)?jīng)的付出；對(duì)調(diào)離的老師我們同樣深深表示祝愿，祝愿他們?cè)谛碌墓ぷ鳝h(huán)境再創(chuàng)輝煌；對(duì)新來(lái)的教師我們表示熱烈歡迎，歡迎他們成為我們中的一員！
在今天的會(huì)議上我主要想通過(guò)個(gè)故事和大家一起思考新學(xué)期我們的工作方向和狀態(tài)。
有這樣一個(gè)故事：
第一次登陸月球的太空人，共有兩位，除了大家所熟知的阿姆斯壯外，還有一位是奧德倫。當(dāng)時(shí)阿姆斯壯說(shuō)的一句話：“我個(gè)人的一小步，是全人類的一大步?！痹缫咽侨澜缂矣鲬魰缘拿浴?BR> 在慶祝登陸月球成功的記者會(huì)中，有一個(gè)記者突然問(wèn)奧德倫一個(gè)很特別的問(wèn)題：“由阿姆斯壯先下去，成為登陸月球的第一個(gè)人，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)遺憾？”
在全場(chǎng)有點(diǎn)尷尬的注目下，奧德倫很有風(fēng)度地回答：“各位，千萬(wàn)別忘了，回到地時(shí)，我可是最先出太空艙的?！彼h(huán)顧四周笑著說(shuō)：“所以我是由別的星球來(lái)到地球的第一個(gè)人?！?BR> 大家在笑聲中，都給予他最熱烈的掌聲。
這個(gè)故事告訴我們：成功不必在我，團(tuán)隊(duì)的成功就是我的成功。你會(huì)不會(huì)欣賞同事的成就呢？你愿不愿意從心里給她熱烈的掌聲？“成人之美”不但是一個(gè)修養(yǎng)，更是一項(xiàng)美德。
這個(gè)故事體現(xiàn)了一種團(tuán)隊(duì)精神，我們這個(gè)集體需要這種精神。說(shuō)實(shí)話，一學(xué)期下來(lái)，我們大家都做了許多工作，但也許我們只會(huì)提到部分老師的成績(jī)，這就需要大家的理解，需要大家學(xué)會(huì)欣賞同事的成功。
新學(xué)期送給大家“四會(huì)”“五氣”，與大家共勉：
在今后的日子里，希望大家在“四會(huì)”上多做點(diǎn)文章，即：會(huì)做人；會(huì)做事；會(huì)生活；會(huì)思考。
會(huì)做人，生存的前提。一個(gè)寬容的人，大度的人，不怕忙碌的，懂得欣賞別人，為自己喝彩同時(shí)也會(huì)為別人喝彩的人，一定是個(gè)成熟而快樂(lè)的人。
會(huì)做事，業(yè)務(wù)好，生存的基礎(chǔ)。多學(xué)習(xí)，多充電，多吸收（海綿一樣），多實(shí)踐，把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來(lái)做，體會(huì)享受工作的樂(lè)趣，體驗(yàn)生命的過(guò)程，體驗(yàn)中享受生命的價(jià)值，做一個(gè)真正的文化人，一個(gè)傳播文化的使者。
會(huì)生活，多一點(diǎn)“親情”意識(shí)，多一點(diǎn)“健康”意識(shí)。就是：一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)，三大作風(fēng)，八項(xiàng)注意。
一個(gè)中心；以健康為中心；健康是人生最大的財(cái)富，希望大家有自覺(jué)多鍛煉的意識(shí)，加強(qiáng)鍛煉。
兩個(gè)基本點(diǎn)：糊涂一點(diǎn)；瀟灑一點(diǎn)；（胸懷寬一點(diǎn)，膽量大一點(diǎn)）。
三大作風(fēng)：助人為樂(lè)(送人玫瑰，乎有余香)；知足常樂(lè)；自得其樂(lè)（這樣才能永保快樂(lè)）。
八項(xiàng)注意：合理膳食；適量運(yùn)動(dòng)；戒煙限酒；心里平衡；最好的醫(yī)生是自己；最好的藥物是時(shí)間；最好的心情是寧?kù)o；最好的運(yùn)動(dòng)是步行。希望大家人人健康，家家和睦，這樣才有更好的身體，有更快樂(lè)的心境投身于工作之中。
會(huì)思考：君子一日三省，才可神名自得，圣心備焉。生活離不開(kāi)思考，思考帶來(lái)進(jìn)步，思考帶來(lái)收獲，有思考才能成熟。
強(qiáng)調(diào)“五個(gè)氣”：
第三，靈氣。它相對(duì)于呆氣而言，也就是要求我們教師和教育管理者要有主動(dòng)性，創(chuàng)造性；
第五，書(shū)卷氣。它相對(duì)于世俗氣而言，不要整天問(wèn)讀書(shū)有什么用。讀書(shū)在許多時(shí)候是非功利性的。
“認(rèn)真做事能把每件事做對(duì)，用心作事才能把每件事做好”希望我們每一位教師都能認(rèn)真把每個(gè)人的每件事做對(duì)做好。庸者失去機(jī)遇，弱者等待機(jī)遇，強(qiáng)者抓住機(jī)遇，智者利用機(jī)遇。
以上“四會(huì)”“五氣”算是我新學(xué)期送給大家的寄語(yǔ)吧，與大家共勉。
讓我們。
——擁有思想與智慧。
——提升境界與追求。
——傾注激情與執(zhí)著。
新學(xué)期新教師發(fā)言稿篇十四
大家好!
因?yàn)槲覐氖掠變汗ぷ鲿r(shí)間不長(zhǎng)，工作中并沒(méi)有做出什么轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，在座的各位都是我的老師、我的榜樣，將一生獻(xiàn)給了教育事業(yè)，與你們相比，我所做的一切還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但信心又給了我一種美，那就是：奉獻(xiàn)、美的奉獻(xiàn)。
我從小并沒(méi)有當(dāng)幼兒教師的夢(mèng)想，長(zhǎng)大后卻在不經(jīng)意間走進(jìn)幼兒教師這個(gè)行列。雖然做幼兒教師只有幾個(gè)月時(shí)間，但我品嘗到了幼教工作的苦與樂(lè)，體會(huì)到了為人師的心酸與甘甜。
曾記得剛走近幼教工作的那幾天，面對(duì)孩子們天昏地暗的哭喊聲：“我要媽媽”，我曾經(jīng)是那么的無(wú)助。但是褪祛難為情之后，我當(dāng)上了孩子們的“媽媽”，成為了孩子們的朋友?！耙环莞?，一份收獲”，當(dāng)孩子們歡呼雀躍地奔向我時(shí);當(dāng)孩子們牽著我的手，拽著我的衣服，呼啦啦地跟在我的身后時(shí)，我體驗(yàn)到了作為幼兒教師的自豪與溫馨。
我每天所做的都是些平凡的事，但是我想：我的愛(ài)是最美的奉獻(xiàn)。我愛(ài)這份工作，我也很認(rèn)真的對(duì)待這份工作。曾在網(wǎng)絡(luò)上看到這樣一句話：同樣的一瓶飲料，便利店里2塊錢(qián)，五星級(jí)飯店60塊錢(qián)。這說(shuō)明什么?說(shuō)明很多時(shí)候，一個(gè)人的`價(jià)值取決于他所在的位置。我敢說(shuō)，我腳下所踏的這片寸土就是一個(gè)五星級(jí)酒店!因此，此時(shí)此刻我最想說(shuō)的一句就是：感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的厚愛(ài)，感謝同事們對(duì)我工作的支持!
我不美麗，但我從事的是美麗的事業(yè)。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)“我的寶寶最喜歡張老師”，當(dāng)孩子拍拍坐椅要我坐到他們旁邊時(shí)，那帶給我的是一份感動(dòng)，一份美麗的感動(dòng)。這份美麗的感動(dòng)也將推動(dòng)我去快樂(lè)地奉獻(xiàn)，所以我把今天的演講題目叫做——《美麗的奉獻(xiàn)》。
新學(xué)期新教師發(fā)言稿篇十五
老師們、同學(xué)們：
大家下午好!
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，每一個(gè)孩子都是一筆珍貴的財(cái)富，我們會(huì)為孩子們的快樂(lè)成長(zhǎng)而努力工作，用愛(ài)心去澆灌，用真情去感化，用智慧去啟迪，用人格去熏陶，用理想去塑造這一個(gè)個(gè)充滿希望與夢(mèng)想的生命。學(xué)生是千差萬(wàn)別的，我們會(huì)用心研究每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，發(fā)揮其特長(zhǎng)，引知識(shí)之泉，叩心靈之門(mén)，讓每一個(gè)學(xué)生得到全面與個(gè)性和諧統(tǒng)一的發(fā)展；在教育中，我們會(huì)堅(jiān)持知識(shí)與能力并重，智商與情商并重，做人與成才并重，全面培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)。
"讓口才炫亮童年",是新學(xué)期河濱師生的既定目標(biāo),希望每個(gè)孩子都能積極投入到活動(dòng)中來(lái),大膽自信的展現(xiàn)自己,用精彩的語(yǔ)言炫亮自己,童心飛揚(yáng)，為生命喝彩,讓每個(gè)孩子爭(zhēng)取成為“金口才”！
我是一個(gè)教育工作者，我不能讓自己的工作留下遺憾；我也是一位家長(zhǎng)，我不能讓河濱的家長(zhǎng)失望；我也曾是一名莘莘學(xué)子，更不能辜負(fù)孩子們的信任。西門(mén)選擇了河濱，同時(shí)伴有一份沉甸甸的期望。我深知，家庭的希望在孩子，孩子的希望在教育。我們的工作任重而道遠(yuǎn)。作為河濱人，我們有信心，在新的學(xué)期，各方面工作實(shí)現(xiàn)新突破，新跨越，讓河濱的教育躍上新臺(tái)階！
十年多的教育生涯使我初步理解教育；教育是激勵(lì)孩子不斷進(jìn)取；教育是發(fā)現(xiàn)孩子蘊(yùn)藏的潛能；教育是賞識(shí)孩子的閃光點(diǎn)；教育是張揚(yáng)孩子獨(dú)有的個(gè)性；教育是啟迪孩子的心智，讓它活躍靈動(dòng)；教育是打開(kāi)孩子的口，讓它大聲地說(shuō)；教育是解放孩子的手，讓它充分的動(dòng)起來(lái)；探究這教育的真諦，成就每一個(gè)生命是我們教師的天職。
書(shū)是讀會(huì)的，英語(yǔ)是說(shuō)會(huì)的，游泳是游會(huì)的，知識(shí)是靠自己主動(dòng)汲取的。孩子們，吃別人嚼過(guò)的饅頭是沒(méi)有味道的，只有親自咀嚼，才能品嘗其中的甘甜。相信自己能獲取的就不讓老師填。課堂上大膽發(fā)言，讓同學(xué)老師評(píng)判你的見(jiàn)解，豈不是一件樂(lè)事；勇于質(zhì)疑，坦言自己的理解與困惑，釋然之時(shí)，你豈不又躍上知識(shí)高地；敢于爭(zhēng)辯，在是非曲直的辨析中，明了知識(shí)的來(lái)龍去脈，收獲鞏固知識(shí)堡壘后的喜悅。我們的課堂是求知的樂(lè)園，是探索者的足跡，是知識(shí)的超市，是生命者的狂歡。
你想讓孩子在社交場(chǎng)合充滿魅力嗎？你想讓孩子在困難面前愈挫愈勇嗎？你想讓孩子在人生路上且歌且行嗎？那么人文教育就幫你實(shí)現(xiàn)。我校確立的“自理、自立、自強(qiáng)”分階段的人文教育主題契合了著名的人文教育學(xué)家許志堅(jiān)指出的'，人文精神是人們關(guān)于“人應(yīng)當(dāng)如何生活”,“人之為人的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)”等一系列命題的自我意識(shí)的這一核心。人文活動(dòng)的開(kāi)展，人文作業(yè)的落實(shí)，人文班會(huì)的召開(kāi)，人文電視講座的進(jìn)行，都在踐行著“人文精神是立身之本”的河濱校訓(xùn)。
教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)的永恒主題。人們常說(shuō)：“名師成就名校，名校培育名師”。那么，優(yōu)秀的教師隊(duì)伍建設(shè)更是河濱小學(xué)校不懈的追求。課標(biāo)學(xué)習(xí)和測(cè)試，讓每一位教師嫻熟駕馭教材；各種技能競(jìng)賽，不斷強(qiáng)化教師素質(zhì)；課堂教學(xué)競(jìng)賽，歷練每教師上高效課；抓常規(guī)檢查，查教師教學(xué)態(tài)度；比學(xué)生素質(zhì)，評(píng)教師水平；聽(tīng)家長(zhǎng)反饋，定教師獎(jiǎng)懲。讓河濱小學(xué)形成“勤讀書(shū)、勇鉆研、做名師”良好風(fēng)氣。使我們的校園成為孩子們天性施展的樂(lè)園，馳騁學(xué)海、陶養(yǎng)身心、快樂(lè)成長(zhǎng)的沃土。
花兒有了綠葉的陪襯，才更顯嬌美。常規(guī)管理是高質(zhì)高效教育的保障，創(chuàng)造一個(gè)干凈、整潔的校園環(huán)境，養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，建立“以人為本”的班級(jí)管理體系，拓展班級(jí)管理的發(fā)展空間，造就班級(jí)管理的特色，是我校精細(xì)化管理的新目標(biāo)。學(xué)學(xué)期，讓我們的學(xué)習(xí)生活在和諧有序的管理中行進(jìn)！
新學(xué)期新教師發(fā)言稿篇一
各位家長(zhǎng)朋友：
大家好，很高興因?yàn)楹⒆游覀冏叩搅艘黄?。因?yàn)楹⒆樱覀冇行蚁嘧R(shí)；因?yàn)楹⒆?，我們將攜手走過(guò)六年的時(shí)光；圍繞著孩子，我們將會(huì)從陌生到熟悉，或許再到知心好友。我們今后共同的目的，就是孩子的健康成長(zhǎng)。今天，對(duì)于還不太熟悉的彼此，我和你們的心情一樣，都是滿懷期待。
我們一三班里有38個(gè)孩子，17個(gè)男孩，21個(gè)女孩?，F(xiàn)在的他們：頑皮可愛(ài)，懵懂無(wú)知，天真無(wú)邪，六年后，我希望男孩子個(gè)個(gè)身體強(qiáng)健，勇敢獨(dú)立，寬容大度，意志堅(jiān)強(qiáng)。女孩子個(gè)個(gè)善良寬容，熱愛(ài)生活，氣質(zhì)高雅，興趣廣泛。我想，我的希望一定也是在座各位家長(zhǎng)的希望。只要我們攜起手來(lái)，共同努力，我們的夢(mèng)想一定會(huì)成真。
下面我和大家談一談關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)的一些具體的想法和要求。
語(yǔ)文教學(xué)的目標(biāo)，從知識(shí)能力這方面來(lái)說(shuō)，可以用四個(gè)字概括：能讀會(huì)寫(xiě)；從情感態(tài)度方面來(lái)說(shuō)，通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí)吸取人類優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)，形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)成功與否，我覺(jué)得最重要的標(biāo)志不是孩子考試的分?jǐn)?shù)，而是孩子對(duì)待讀書(shū)的態(tài)度。一個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)，以讀書(shū)為樂(lè)的孩子，是真正有潛力有發(fā)展的孩子。我在教學(xué)中會(huì)特別重視培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣、習(xí)慣和能力。
兒童閱讀推廣人梅子涵先生說(shuō)過(guò)這樣的話：一個(gè)希望優(yōu)秀的人，是應(yīng)該親近文學(xué)的。親近文學(xué)的方式當(dāng)然是閱讀。閱讀那些經(jīng)典和杰作，在故事和語(yǔ)言間得到和世俗不一樣的氣息，優(yōu)雅的心情和感覺(jué)在這同時(shí)也就滋生出來(lái)；還有很多的智慧和見(jiàn)解，是在你受教育的課堂上和別的書(shū)里難以如此生動(dòng)和有趣地看見(jiàn)的。慢慢地，慢慢地，這閱讀就使你有了格調(diào)，有了不平庸的眼睛?！淮淮觊L(zhǎng)的人總是勸說(shuō)年輕人：“閱讀經(jīng)典！”這是人類的生命關(guān)懷?？梢韵氲轿覀兊暮⒆釉陂喿x中一天天地向前走去，長(zhǎng)大了，很有知識(shí)，很有技能，還善良和有詩(shī)意，語(yǔ)言斯文……你看，同樣是長(zhǎng)大，那將會(huì)多么不一樣！
無(wú)論孩子們的家庭生活和學(xué)校生活多么有趣，如果不去閱讀一些美好、有趣和珍貴的書(shū)，也就像被奪去了童年最可貴的財(cái)富一樣，其損失將是不可彌補(bǔ)的。有些書(shū)，一個(gè)人如果不在童年時(shí)讀到它們，不曾在童年時(shí)代為它們動(dòng)過(guò)真情、流過(guò)眼淚，那么這個(gè)人的本性和他整個(gè)的精神成長(zhǎng)，就可能有所欠缺；有一些書(shū)，有一些故事，童年時(shí)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)、讀過(guò)，錯(cuò)過(guò)了、省略了，可能會(huì)成為一個(gè)人終生的缺失和遺憾。
我從孩子入學(xué)第一天起就開(kāi)始引導(dǎo)他們讀書(shū)，充分利用在校的時(shí)間讀兒歌，讀繪本，讀童話，讀小說(shuō)，讀的形式會(huì)很多樣，自由閱讀，師生共讀等。我還會(huì)把讀書(shū)與寫(xiě)作、繪畫(huà)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和表達(dá)能力。初步定在每周五跟孩子分享一個(gè)故事，雙休日回家孩子首先把故事復(fù)述給父母聽(tīng)。孩子給您講故事時(shí)，要傾心去聆聽(tīng)，要有足夠的耐心和時(shí)間去聽(tīng)，哪怕孩子講得不夠通順，不夠吸引人，作為家長(zhǎng)也要有一個(gè)全神貫注的表情，并且多鼓勵(lì)孩子：“真好聽(tīng)，下次講得再好一點(diǎn)，好嗎？”“真不錯(cuò)，我的孩子會(huì)講故事了?！薄罢媪瞬黄?，下次再努力講得更好。”千萬(wàn)別說(shuō)：“什么呀，亂七八糟的，去去去，難聽(tīng)極了。”“沒(méi)有時(shí)間，忙著呢，自己講一講?！边@樣做會(huì)傷害孩子的自尊心。給孩子一個(gè)敢說(shuō)的環(huán)境，鍛煉他的口頭表達(dá)能力。畢竟在學(xué)校里時(shí)間有限，班額較大，每個(gè)學(xué)生講一遍故事，一堂課的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要家長(zhǎng)配合我們，提高孩子的綜合能力。然后孩子做一份圖文并茂的作業(yè)，孩子可以根據(jù)老師講的故事，畫(huà)一幅畫(huà)，可以是續(xù)編故事，也可以畫(huà)自己對(duì)故事的理解，以“繪畫(huà)+文字”的方式呈現(xiàn)出來(lái)。剛開(kāi)始可以由孩子口述，家長(zhǎng)幫他寫(xiě)字。有心的家長(zhǎng)可以每次用統(tǒng)一的紙，給孩子的作品裝訂成冊(cè)，帶到班里來(lái)讓大家翻閱，使孩子擁有展示的平臺(tái)。
家長(zhǎng)朋友在家里盡量給孩子營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境，我們提倡親子共讀。一家三口在燈下閱讀的畫(huà)面，想一想都是非常溫馨，非常美好的。您對(duì)書(shū)的喜愛(ài)，您的以身示范就是對(duì)孩子讀書(shū)熱情的最大激發(fā)和培養(yǎng)。建議您每天讀書(shū)給孩子聽(tīng)。有幾句詩(shī)是這樣說(shuō)的：
“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，
一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。
但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有——。
我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽?！?BR> 如果家長(zhǎng)能經(jīng)常為孩子朗讀，不僅僅能使孩子在語(yǔ)言、智力方面得到更好的培育，更重要的是，能使孩子在情感和心理上得到健全發(fā)展。因?yàn)槔首x可以使孩子增強(qiáng)自信心，促進(jìn)他們?cè)诒磉_(dá)、交際以及對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。
0-13歲是人一生發(fā)展最重要的時(shí)期，這是記憶力發(fā)展的黃金階段。在這一時(shí)期誦讀古今中外的經(jīng)典篇章，記憶一些永恒的經(jīng)典作品，將會(huì)對(duì)他的一生產(chǎn)生極其重大的作用。我想，我們共同堅(jiān)持下去，日有所誦，日月積累，一學(xué)期后，一年后，六年后，孩子積累內(nèi)化的優(yōu)秀的經(jīng)典的文化是相當(dāng)驚人的，這不僅對(duì)孩子今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一筆巨大的財(cái)富，也是他今后實(shí)現(xiàn)美好人生的一筆巨大財(cái)富。因?yàn)檫@些經(jīng)典的文化通過(guò)誦讀留在他的記憶里，刻在他的心靈里，也流通在他的血液里，融為他身體的一部分，讓他談吐不凡，自信優(yōu)雅。
古人有詩(shī)云：春游芳草地，夏賞荷花池。秋飲黃花酒，冬吟白雪詩(shī)。世間萬(wàn)物，日月星辰、花草樹(shù)木……數(shù)不盡的美景，要讓我們的孩子去好好欣賞；春夏秋冬，四季更替，風(fēng)雨雷電，日出日落，道不完的自然現(xiàn)象，要讓我們的孩子去好好感受，讓孩子們?cè)谧匀恢懈惺苁澜绲纳衿妫惺艽笞匀坏牟┐笄閼?，從而更加熱?ài)大自然，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)我們這個(gè)世界！
我希望我們的家長(zhǎng)朋友能利用雙休的時(shí)間，每周哪怕抽出半天的時(shí)間帶孩子到自然中去走一走，看一看。同時(shí)，關(guān)注社會(huì)生活，文化活動(dòng)，讓孩子盡可能參加一些有趣的活動(dòng)，在這些活動(dòng)中去進(jìn)一步認(rèn)識(shí)社會(huì)，提高能力。
1、關(guān)于拼音學(xué)習(xí)。
北師大版本把拼音學(xué)習(xí)放在第8——12單元，拼音成為孩子識(shí)字的一種工具。在上學(xué)期，拼音學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是認(rèn)字母，拼音節(jié)。有的孩子可能一個(gè)拼音字母都沒(méi)學(xué)，有的可能在幼兒園基本都學(xué)會(huì)了。不會(huì)拼音的家長(zhǎng)擔(dān)心孩子會(huì)跟不上，都會(huì)了的家長(zhǎng)怕孩子再學(xué)習(xí)時(shí)沒(méi)興趣了。請(qǐng)家長(zhǎng)從今天就開(kāi)始引導(dǎo)孩子讀一些注音讀物，學(xué)過(guò)拼音的孩子不會(huì)認(rèn)的字讓他自己拼讀，沒(méi)有拼音基礎(chǔ)的孩子家長(zhǎng)幫扶著他拼讀，這樣，孩子用拼音來(lái)識(shí)字，通過(guò)認(rèn)字來(lái)鞏固拼音，真正發(fā)揮了拼音的工具作用，在具體的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)的快、記得牢，還能增加孩子的成就感。
2、關(guān)于識(shí)字。
低年級(jí)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要任務(wù)就是識(shí)字，因?yàn)橹挥姓J(rèn)識(shí)一定數(shù)量的字，孩子才可能進(jìn)入真正的自由閱讀階段?，F(xiàn)在的孩子識(shí)字的途徑非常多，除了課堂上的學(xué)習(xí)，更多的是在生活中隨時(shí)隨地養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的良好習(xí)慣，走到街上，路邊的標(biāo)牌店名，來(lái)到超市，食品包裝袋，看電視，下面的字幕等等，可以說(shuō)，無(wú)處不是識(shí)字之處，無(wú)時(shí)不是識(shí)字之時(shí)。這也需要我們家長(zhǎng)有這個(gè)意識(shí)。另外我們?cè)诎嗌弦矔?huì)給孩子提供良好的識(shí)字環(huán)境，比如38個(gè)孩子的名字，就是一百多個(gè)字，讓孩子每天課間交流，詢問(wèn)，自然而然會(huì)記住小朋友的名字。我們還可以定期讓孩子粘貼識(shí)字小報(bào)，把報(bào)紙上，包裝袋上的字剪下來(lái)貼在a4紙上，然后在教室里張貼出來(lái)，學(xué)生課間瀏覽，互相介紹，也可以認(rèn)不少字。最重要的識(shí)字途徑還是閱讀，每天一定讓孩子養(yǎng)成閱讀半小時(shí)的習(xí)慣，看得多了，讀得多了，識(shí)字能力也就自然而然提高了。另外對(duì)于課本中學(xué)生已學(xué)過(guò)的要求會(huì)認(rèn)的生字，家長(zhǎng)可以每天晚上讓學(xué)生認(rèn)讀，并在認(rèn)讀的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生組詞，積累詞語(yǔ)。還可以在組詞的基礎(chǔ)上說(shuō)一句話或一段話，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。比如，當(dāng)您指著“草”字時(shí)，他能組詞“草原”，并能說(shuō)出一句或一段話，如“小羊在草原上快樂(lè)地吃草?！边@需要家長(zhǎng)您有足夠的耐心和占用您一定的時(shí)間，只要您每天努力與堅(jiān)持，您的孩子就會(huì)有不斷的提高。
3、關(guān)于書(shū)寫(xiě)。
寫(xiě)字是一項(xiàng)非常重要的基本功，電腦時(shí)代仍需要寫(xiě)好字，這不僅是交流的需要，還是提高個(gè)人文化修養(yǎng)和民族素質(zhì)的需要，同時(shí)還能培養(yǎng)孩子一絲不茍、持之以恒等良好習(xí)慣。我們重在培養(yǎng)學(xué)生以下的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣：
1、培養(yǎng)學(xué)生正確坐姿及握筆的好習(xí)慣。硬筆書(shū)法講究的是“五指握筆法”。即：筆管倒在右手的虎口上，拇指與食指在筆桿上方緊挨，中指放于筆桿下方，無(wú)名指和小指緊挨中指，起輔助作用，手心空廓，可容一只小雞蛋。坐時(shí)，要做到身正、頭直、臂寬、足安。寫(xiě)字時(shí)，要做到眼離紙面一尺，胸離桌邊一拳，手指離筆尖一寸（俗稱“三個(gè)一”）。下筆、運(yùn)筆用力勿大，手腕和手指要能控制好筆桿。長(zhǎng)期堅(jiān)持，孩子必能握筆正確、坐姿美、書(shū)寫(xiě)漂亮、書(shū)寫(xiě)速度快，有利于身體健康發(fā)育。中指第一關(guān)節(jié)處也不會(huì)因握筆方法誤操作、用力不當(dāng)而長(zhǎng)出難看的肉墊。
2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀貼的好習(xí)慣。讀帖是指臨摹者在寫(xiě)前對(duì)字帖靜觀默察，細(xì)想體味，對(duì)范字形成清晰的印象，做到成“字”在胸，意在筆先。讓學(xué)生養(yǎng)成“整體把握，細(xì)致觀察”的讀帖習(xí)慣。家長(zhǎng)要給孩子買(mǎi)一本與北師大版一年級(jí)語(yǔ)文課本相配套的字帖，作為我們寫(xiě)字課上的練寫(xiě)作業(yè)本。
3、培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是練字時(shí)”的好習(xí)慣。我們常常見(jiàn)到的情形是：學(xué)生練字時(shí)是一種書(shū)寫(xiě)，做作業(yè)時(shí)又是另一種書(shū)寫(xiě)。究其原因：一方面是學(xué)生作業(yè)多，難以顧及書(shū)面質(zhì)量；另一方面是學(xué)生沒(méi)有實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移，沒(méi)有形成自覺(jué)寫(xiě)字的習(xí)慣。要有“提筆即是練字時(shí)”這種意識(shí)，就應(yīng)該做到不管是什么場(chǎng)合，不管什么時(shí)間，只要提起筆來(lái)寫(xiě)字，就要嚴(yán)格遵守正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。我們共同督促孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)，養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。
最后幾點(diǎn)具體說(shuō)明：
1、書(shū)寫(xiě)的作業(yè)基本在校內(nèi)完成。雙休日例外。
2、家長(zhǎng)在家每天與學(xué)生共讀半小時(shí)。
3、家長(zhǎng)每天與學(xué)生交流十分鐘在校園學(xué)習(xí)生活情況。
4、家長(zhǎng)每天檢查孩子背誦積累情況，我會(huì)把背誦的內(nèi)容發(fā)到您的手機(jī)上。
5、家長(zhǎng)每天督促孩子清理好自己的文具。語(yǔ)文作業(yè)本和練習(xí)本不可混用。
言猶未盡之處我們隨時(shí)在每天接送孩子時(shí)交流。相信，有各位家長(zhǎng)和我們老師的共同努力，每個(gè)孩子在河濱都會(huì)擁有一個(gè)最美好的童年。
新學(xué)期新教師發(fā)言稿篇二
根據(jù)學(xué)校制定的《新教師“拜師”活動(dòng)方案》的精神，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，通過(guò)學(xué)校安排，經(jīng)師徒雙方協(xié)商，訂立如下協(xié)議：甲方（師傅）：
乙方（徒弟）：
一、甲方和乙方自_20_年_9_月至_20_年_8_月期間執(zhí)行師徒制協(xié)議，協(xié)議期限為三年。
二、甲方應(yīng)履行的職責(zé)。
1、制定有針對(duì)性的培養(yǎng)方案，對(duì)乙方提出明確具體的要求，在三年內(nèi)，每年指導(dǎo)乙方制定一個(gè)為期一年的成長(zhǎng)提高計(jì)劃。
2、言傳身教，指導(dǎo)乙方具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。
3、指導(dǎo)并檢查乙方的常規(guī)教學(xué)工作，如：每學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的制定、備課、上課、作業(yè)批改等。
4、積極探索新課改下的課堂教學(xué)，課堂教學(xué)對(duì)乙方全面開(kāi)放。
5、每?jī)芍苤辽賻椭曳絺湔n、聽(tīng)課一次，檢查一次乙方的教案，提高乙方分析教材、處理教材的能力。每?jī)芍苤辽俾?tīng)乙方一節(jié)課，課后及時(shí)評(píng)價(jià)，對(duì)其課堂教學(xué)提出合理化建議和改進(jìn)措施。
6、每學(xué)期末指導(dǎo)乙方在校內(nèi)作一節(jié)匯報(bào)課；在大型教學(xué)比賽活動(dòng)中幫助乙方設(shè)計(jì)教案，指導(dǎo)乙方完成上課任務(wù)。
7、每學(xué)年寫(xiě)好一篇關(guān)于做好新教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)的專題總結(jié)，并上交教務(wù)處。
三、乙方應(yīng)履行的職責(zé)：
1.在三年內(nèi)，每年制定一個(gè)為期一年的成長(zhǎng)提高計(jì)劃，計(jì)劃中要有基本情況分析、總體目標(biāo)、分級(jí)目標(biāo)，有階段到達(dá)度。
2.主動(dòng)和甲方談心，學(xué)習(xí)甲方嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神，不斷提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn)和自身素質(zhì)。
3.在常規(guī)教學(xué)工作中，虛心向甲方請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。4.每學(xué)期研讀一本教育教學(xué)理論書(shū)籍，并做好學(xué)習(xí)心得。5.每?jī)芍苤辽傺?qǐng)乙方指導(dǎo)備課一次、聽(tīng)課一次，并做好教學(xué)反思記錄。每周至少聽(tīng)乙方一節(jié)課，并做好聽(tīng)課記錄，寫(xiě)好聽(tīng)課后記。
6.每學(xué)期末在校內(nèi)作一節(jié)匯報(bào)課，積極參加學(xué)校和上級(jí)教育部門(mén)組織的各類評(píng)比活動(dòng)。7.認(rèn)真做好拜師學(xué)習(xí)與活動(dòng)記錄，每年度末寫(xiě)出拜師總結(jié)、并上交教務(wù)處。
四、其它。
1.甲、乙方所在單位根據(jù)本協(xié)議對(duì)甲乙雙方履行上述職責(zé)情況進(jìn)行學(xué)期末考核進(jìn)行適當(dāng)加分。
2.雙方協(xié)議期滿，學(xué)校進(jìn)行驗(yàn)收，若效果明顯，乙方提前達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，學(xué)?？梢蕴崆膀?yàn)收。經(jīng)學(xué)校檢收合格，宣布活動(dòng)結(jié)束。3.本協(xié)議一式三份，由甲、乙方各執(zhí)一份，教務(wù)處備案一份。本協(xié)議簽字和蓋章后，各方都必須承擔(dān)協(xié)議中各自的責(zé)任和義務(wù)。
甲方（簽名）：乙方（簽名）:。
新學(xué)期新教師發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天我能作為新教師代表發(fā)言感到非常榮幸，首先我是帶著五個(gè)感謝而來(lái)。
第一個(gè)要感謝，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)，是你們的關(guān)心與鼓勵(lì)給了我最大的支持，也給我最大的動(dòng)力，讓我安心工作，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
第二個(gè)感謝，感謝學(xué)校，是這所美麗的學(xué)校給我這樣的一個(gè)平臺(tái)，讓我能夠展現(xiàn)自我。
第三個(gè)感謝，感謝身邊很多的同事，是這些同事給我很多無(wú)私的幫助，從上課到班級(jí)管理給我很多經(jīng)驗(yàn)，很多老師在教學(xué)上是我學(xué)習(xí)的榜樣，他們都是非常優(yōu)秀的.老師，非常敬業(yè)，敢于創(chuàng)新，又很熱心幫助指導(dǎo)青年教師，這有利于我們教學(xué)水平的提高。
第四個(gè)感謝，是要感謝我的學(xué)生，感謝你們的積極參與和配合，感謝你們對(duì)老師工作的理解與支持，希望我們師生一起努力，開(kāi)拓進(jìn)取，為我們美好的明天而奮斗。
第五個(gè)感謝，就是要感謝我的老師，是恩師的辛勤教育才有了我的今天。
我也想借此機(jī)會(huì)對(duì)同學(xué)們說(shuō)，人生并非坦途，學(xué)習(xí)更崎嶇，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中一定會(huì)面對(duì)很多困難，但只要有百分之一的希望就要付出百分之百的努力。新學(xué)期意味著新起點(diǎn)，成功是屬于那些勇拼搏，持之以恒，腳踏實(shí)地的人，拼搏的人生也沒(méi)有遺憾。在新的一年中我們心中更是充滿了期待，期待著更多的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，期待著碩果累累的豐收時(shí)節(jié)。
最后，我代表初一、1班的全體同學(xué)，感謝黃校長(zhǎng)對(duì)我們班的支持，同時(shí)也熱烈歡迎張校長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校帶領(lǐng)我們一起工作和學(xué)習(xí)，我相信，在我們師生的共同奮斗之下，xx中學(xué)會(huì)創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)輝煌！
新學(xué)期新教師發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好！
在這播種希望的日子里，我很榮幸能在這里，代表新教師向在場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師致以新學(xué)期最美好的祝愿和最真摯的祝福！
帶著對(duì)前途的憧憬和對(duì)未來(lái)的期盼，我們來(lái)到了學(xué)校，這里有關(guān)懷備至、平易近人的校領(lǐng)導(dǎo)；這里有嘔心瀝血、誨人不倦的老師們；這里有勤奮刻苦、態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、積極向上的學(xué)生們。能成為其中一員，我們感到無(wú)比自豪。
“學(xué)高為師，身正為范”。作為年輕教師，我們深知自己存在很多的不足：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期待相比，與前輩們的學(xué)識(shí)相比，都還有太多的差距。師徒結(jié)對(duì)正像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)黾恿私涣骱拖嗷W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在師傅的“傳、幫、帶”下茁壯成長(zhǎng)。
誠(chéng)心、精心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長(zhǎng)、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。在結(jié)對(duì)期間，我們定會(huì)虛心求教，刻苦學(xué)習(xí)，勤學(xué)多問(wèn)，認(rèn)真聽(tīng)好指導(dǎo)教師的每一堂課，努力實(shí)踐教學(xué)規(guī)定，不斷提高自身水平。同時(shí)，抓住學(xué)校給我們做副班主任的契機(jī)，學(xué)習(xí)前輩們獨(dú)特的班級(jí)管理方法，耐心細(xì)致的.觀察總結(jié)、多思多問(wèn)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，以學(xué)校為家，尊重、保護(hù)、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。
我們清楚地認(rèn)識(shí)到，如果沒(méi)有高尚的師德，沒(méi)有扎實(shí)雄厚的基本功，“傳道，授業(yè)，解惑，育人”之宗旨就會(huì)成為一紙空談。在今后的工作中，我們定不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的殷切期望，本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，把更多的敬業(yè)精神、責(zé)任心、愛(ài)心，投入到教學(xué)工作中去，以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去看待每一位學(xué)生，用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂(lè)”。
作為一名新教師，我們有責(zé)任、有義務(wù)為學(xué)生的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的光和熱，在“三尺講臺(tái)”上，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，為學(xué)校的發(fā)展添上一筆艷麗的色彩！最后，我代表所有新老師向在座的每一位辛勤耕耘在教育領(lǐng)域多年的前輩們真誠(chéng)地道一聲：“你們辛苦了！你們是我們永遠(yuǎn)的榜樣！”謝謝！
新學(xué)期新教師發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
輕風(fēng)鎖不住流云，流云帶走了歲月。我們告別了炎夏的不安與躁動(dòng)，告別了假期的安靜與沉寂，在這秋風(fēng)送爽，碩果飄香的時(shí)節(jié)，我們的校園又充滿了歡聲笑語(yǔ)，在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校老師熱烈歡迎我們五十五中的全體同學(xué)回家!
同學(xué)們，你們是幸運(yùn)的!我們五十五中不僅擁有一個(gè)理念先進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子，還擁有一個(gè)優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)。正是他們的殫精竭慮才換來(lái)了同學(xué)們的進(jìn)步與成長(zhǎng)，為學(xué)校創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌。今年的中考，我們又奪得了驕人的成績(jī)，這是我們?nèi)w五十五中人的驕傲!
作為教師，我們也是幸運(yùn)的，此時(shí)此刻，我感受到的是撲面而來(lái)的青春。作為五十五中的老師能得天下英才而育，這是我們的幸福和驕傲，我們?cè)赣蒙稀昂榛闹Α睘橥瑢W(xué)們的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
作為五十五中的一名教師，我們既感到無(wú)比的幸福和無(wú)上的光榮，同時(shí)也倍感肩上責(zé)任重大。國(guó)運(yùn)興衰，系于教育，三尺講臺(tái)，關(guān)系未來(lái)。溫總理也曾說(shuō)過(guò)“教師是心靈的使者，慈愛(ài)的化身”。世上很少有像老師這樣的職業(yè)能與民族興衰息息相關(guān)，這就決定了我們每時(shí)每刻都不敢有絲毫懈怠，責(zé)任重于泰山。我們始終相信班級(jí)里每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，都是可塑之才，而這就決定了我們的工作必然艱辛，但我們又必須執(zhí)著的不拋棄，不放棄，始終如一的默默奉獻(xiàn)。
同學(xué)們，作為教師，我們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備，我們傾盡所有，全力以赴。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是幸福的，我們就是快樂(lè)的;你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的;你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。
新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，新的希望，新的征程!同學(xué)們，老師們，讓我們一起上路，共同奮進(jìn)。我堅(jiān)信，成功一定會(huì)屬于我們，因?yàn)槲覀冎敬娓哌h(yuǎn)，因?yàn)槲覀兡_踏實(shí)地，因?yàn)槲覀兿r(shí)如金，因?yàn)槲覀兂种院?。就讓我們期待明天更為豐碩的成果，在更為激烈的競(jìng)爭(zhēng)中乘風(fēng)破浪，五十五中的輝煌必將在我們手中延續(xù)，五十五中的明天必將更加燦爛。
最后深深的祝福五十五中的孩子們健康成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，祝福老師們身體健康，工作愉快!祝福我們的五十五中芝麻開(kāi)花，節(jié)節(jié)高!
新學(xué)期新教師發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家上午好！
我是壽長(zhǎng)中學(xué)新進(jìn)的英語(yǔ)老師，唐成明，寓意是：成功在明天，努力在當(dāng)下。
很榮幸，也很激動(dòng)，能夠代表新教師在這次會(huì)議上發(fā)言，并且與各位前輩一起慶祝新學(xué)期的開(kāi)始。
聽(tīng)了各位領(lǐng)導(dǎo)與前輩們的發(fā)言，我深受鼓舞，也倍感壓力。
在弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的今日，作為二十一世紀(jì)的新新教師，我們更加懂得感恩。我們感恩，感恩學(xué)校給了我們一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì)和秀出自我風(fēng)采的舞臺(tái)；我們感恩，感恩領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們的備至關(guān)懷；我們感恩，感恩軍訓(xùn)期間各位前輩對(duì)我們的真誠(chéng)付出與教導(dǎo)。能夠成為壽長(zhǎng)中學(xué)的一員，我們感到無(wú)比的驕傲與自豪。當(dāng)然，我們亦會(huì)更加努力，期盼著終有一日能夠給學(xué)校注入新鮮的血液與更加盎然的生機(jī)。
新的學(xué)期，對(duì)我們新教師而言，意味著新的憧憬和新的征程，同時(shí)也意味著未知的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。不論未來(lái)怎樣，我們都會(huì)不忘初心，在教育的道路上，風(fēng)雨兼程，筑桃木滿天下。我們將以前輩們?yōu)榘駱?，以學(xué)校為家，與學(xué)生為友，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研，秉持著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，堅(jiān)守著敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，全身心投入到教育教學(xué)的工作中，如切如磋，如琢如磨。我們?cè)竷A我們所能，全力以赴，始終以成為一名好的老師為奮斗目標(biāo)，始終以各位前輩的優(yōu)秀成績(jī)來(lái)鞭策自己，鼓舞自己，咬定青山不放松。
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”在各位前輩面前，我們永遠(yuǎn)是奮發(fā)努力的后浪。學(xué)非探其花，要自拔其根。你們的諄諄教誨，便是我們不斷前行的動(dòng)力。
當(dāng)然，作為新教師，青春是我們的資本，自信是我們的個(gè)性，拼搏是我們的誓言。雖然在教育事業(yè)上我們是青澀的，稚嫩的，但我們永遠(yuǎn)不是溫室里的花朵，我們要做的是一棵參天的樹(shù)，為學(xué)生站成永恒，一半灑落陰涼，一半沐浴陽(yáng)光。墨子有云：志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果。今天，在各位前輩的面前如此袒露心聲，我希望得到各位前輩的監(jiān)察以及督促。終有一日，我相信，我們新教師也會(huì)像在座的各位前輩一樣，真正做到“學(xué)高為師，身正為范?！?BR> 最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的新教師向在座的前輩們送上最誠(chéng)摯的祝愿。
愿你們工作順心，福旺門(mén)庭！
愿我們的學(xué)校，明天更加輝煌，更加燦爛！
新學(xué)期新教師發(fā)言稿篇七
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！春耕夏耘，經(jīng)風(fēng)沐雨，當(dāng)金風(fēng)送爽的時(shí)候，當(dāng)綠色漸漸隱去，碩果掛滿枝頭的時(shí)候，我們終于迎來(lái)了五谷豐登、碩果飄香的金秋。當(dāng)金桂的馨香飄逸在我清秀上空的時(shí)候，我們又相聚在美麗的校園，迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)年，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。今天我們隆重集會(huì)，召開(kāi)新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向200多位新同學(xué)的加盟六中表示熱烈的歡迎！向辛勤工作的全體教師致以誠(chéng)摯的問(wèn)候和崇高的敬意！向進(jìn)入公辦學(xué)校的同學(xué)們表示衷心的祝賀！向在校的全體同學(xué)祝福，祝福你們也能像你們的師哥師姐一樣攀登知識(shí)的'高峰，實(shí)現(xiàn)升學(xué)的理想！
回顧上個(gè)學(xué)期，我們播種過(guò)希望、我們?cè)羞^(guò)收獲，但是也有些遺憾、或有些失落。怎樣發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)過(guò)去的不足？這是擺在我們每位同學(xué)和老師面前并且需要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回答的又一個(gè)問(wèn)題。
同學(xué)們，新的學(xué)年開(kāi)啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí)，在這里，我代表學(xué)校給同學(xué)們提幾點(diǎn)希望和要求：
第一、樹(shù)立一個(gè)信心：我能我行，希望同學(xué)們成為“學(xué)習(xí)的主人”。
自信心對(duì)我們的學(xué)習(xí)很重要。我們讀書(shū)學(xué)習(xí)，需要有決心、有信心、有行動(dòng)。知識(shí)的海洋是那樣的廣闊無(wú)垠。如果我們一直處在被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)下，將永遠(yuǎn)做不了學(xué)習(xí)的主人，而只會(huì)產(chǎn)生厭倦心理。只要大家明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)自己的耐心，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多一份思考，多一份觀察，勇于探索，主動(dòng)地去學(xué)習(xí)；那么就會(huì)發(fā)現(xiàn)這辛苦中有無(wú)限的甜蜜，這付出中有更多的收獲！
第二、培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺(jué)自愿，希望同學(xué)們成為“守紀(jì)的模范”。
學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺(jué)。我們要嚴(yán)格按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)要求自己，在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。同學(xué)們要自覺(jué)自愿遵守小學(xué)生守則和學(xué)校的規(guī)章制度，自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
我們的學(xué)校是一個(gè)大家庭，里面的每個(gè)兄弟姐妹都要真心誠(chéng)意地為這個(gè)大家庭做出貢獻(xiàn)，學(xué)校的一草一木都是我們大家共同的財(cái)富。當(dāng)你打破一塊玻璃時(shí)，你可曾為自己的過(guò)失而自責(zé)？當(dāng)你和同學(xué)因?yàn)橐患∈?，發(fā)生口角時(shí)，你可曾想過(guò)你的無(wú)知與沖動(dòng)？當(dāng)你因?yàn)樯险n不專心聽(tīng)講而與老師產(chǎn)生矛盾時(shí)，你可曾想過(guò)別的同學(xué)可能是多么的厭惡你的行為？我們只要為我們的行動(dòng)負(fù)責(zé)，學(xué)著長(zhǎng)大，定能成為守紀(jì)的模范。
第三、創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境：文明有序，希望同學(xué)們成為“文明的使者”。
我們的校園充滿生機(jī)活力，文化氛圍悅目濃郁，現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備日臻完善，所有這些都來(lái)之不易，所以我們要倍加珍惜和愛(ài)護(hù)，確保校園常綠常新，整潔完好。要做到這一點(diǎn)，必須從我們每一個(gè)人做起，從我們的一舉手、一投足，一聲親切的問(wèn)候，一個(gè)會(huì)心的微笑、一個(gè)信任的眼神去尋找答案。每個(gè)班級(jí)都是學(xué)校的縮影，每個(gè)學(xué)生都代表學(xué)校的形象，同學(xué)們要做到語(yǔ)言文明，行為文明，愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，不采摘花草，不亂涂亂畫(huà)，不隨地吐痰，不亂扔紙屑和雜物，而且看見(jiàn)紙屑雜物能主動(dòng)撿起、并扔到垃圾箱里，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校和班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生。不欺負(fù)小同學(xué)；在校外遵守交通規(guī)則；不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳；在家尊重父母。在社會(huì)，做一個(gè)愛(ài)國(guó)愛(ài)民、遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、文明禮貌的優(yōu)秀公民。
新學(xué)期新教師發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
在新學(xué)期開(kāi)學(xué)之際，首先我為我們學(xué)校在趙校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下、及全體師生努力下取得的輝煌成績(jī)感到驕傲。各項(xiàng)活動(dòng)有聲有色，學(xué)校實(shí)力越來(lái)越強(qiáng)！我們的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，我們的成績(jī)有目共睹，輝煌過(guò)后留給我們的是更大信心?！叭碎g春色本無(wú)價(jià)，筆底耕耘總有情”，我代表全體教師向同學(xué)和家長(zhǎng)們承諾，在新學(xué)期，我們會(huì)一如既往，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，保持務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)，努力改變教育觀念，成為真正的教育強(qiáng)人。
孩子們，新學(xué)期對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，就像手中拿的新書(shū)一樣，散發(fā)著油墨的清香，嶄新嶄新的。雖然現(xiàn)在還不知道這本奇特的書(shū)里有什么有趣又神秘的故事，但在那整潔的封面上，已經(jīng)寫(xiě)好了老師的祝福，為了幫助你們讀好這本神奇的書(shū)，開(kāi)學(xué)前，老師們都在精心的準(zhǔn)備。就像以往一樣，我們每一位老師都懷揣著期盼，希望你們成長(zhǎng)，成人。
新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，戰(zhàn)斗的號(hào)角已然吹響。在我們每個(gè)人的面前都攤開(kāi)了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫(huà)出人生又一幅精彩的畫(huà)卷呢？同學(xué)們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！
常言道：只有輪回的四季，沒(méi)有輪回的人生。那么就讓我們師生共同努力，無(wú)怨無(wú)悔對(duì)昨天，踏實(shí)自信過(guò)今天，滿懷希望奔明天！
新學(xué)期新教師發(fā)言稿篇九
位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
很高興今年有這么多的新鮮活水注入我們xx二中，同時(shí)，我也很榮幸能夠代表老教師向新來(lái)的同仁說(shuō)幾句話一起共勉。
一，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。俗話說(shuō)：要給學(xué)生一杯水，教師自身就要有一桶水。也常聽(tīng)說(shuō)：活到老，學(xué)到老。身為一名教師，在新學(xué)期的教學(xué)崗位上，我們會(huì)一如既往，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研的精神，吃透挖深教材內(nèi)容，領(lǐng)悟教材思想內(nèi)涵和精髓，把握教材思路，靈活運(yùn)用教材教法，用豐厚的知識(shí)底蘊(yùn)把學(xué)生教好，培育好，引導(dǎo)好。在平時(shí)規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間里認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，做好各種記錄和筆記，并在業(yè)余的時(shí)間里做到經(jīng)常撰寫(xiě)論文、教學(xué)案例、教學(xué)反思，及時(shí)記下教學(xué)心得，不斷提高業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)修養(yǎng)，使自己在教育教學(xué)的崗位上不斷進(jìn)步，不斷提高。
二，做好日常的備課、上課與批改工作。新學(xué)期，我們也會(huì)同以往一樣，做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，既備教材教法又同時(shí)備學(xué)生。在課堂中充分利用好有限的時(shí)間，向教學(xué)的主陣地——課堂的45分鐘要成績(jī)、要效率。在課后做到作業(yè)及時(shí)批改，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題和不足，做好進(jìn)一步的鞏固與加深和必要的講評(píng)。我們會(huì)以“認(rèn)真細(xì)致的備好課，扎實(shí)有效的上好課，及時(shí)正確的做好批改，針對(duì)問(wèn)題做好講評(píng)”為指導(dǎo)和宗旨去投身教學(xué)，服務(wù)學(xué)生。
三，提高教師的為人師表和師德師風(fēng)的自身修養(yǎng)?！皩W(xué)高為師，垂高為范?！苯處煹膷徫浑m看似平凡，但卻是“授知育人又塑心”的一項(xiàng)偉大、光榮又艱巨的工程。因此，我們教師還會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)的'學(xué)習(xí)，在平日的工作中，樹(shù)立正確的思想，培養(yǎng)高尚的情操，提升自身的師德，再塑良好的師風(fēng)，在辛勤耕耘的學(xué)校大舞臺(tái)上，做一名品、德、才、行合格并優(yōu)秀的教師。為我們的教師隊(duì)伍增光添彩。
良好的開(kāi)端是成功的一半。一個(gè)好的開(kāi)始，就意味著教師還應(yīng)該樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想。就像一棵樹(shù)，正是有了對(duì)陽(yáng)光的渴望，它才可能直插云霄;就像一只鷹，正是有了對(duì)藍(lán)天的向往，它才可能遨游天際。所以，只有有理想的人生才是積極的人生，只有有理想的教師才是積極進(jìn)取的教師，才能在教育教學(xué)的崗位上飛得更高，飛得更遠(yuǎn)，才能真正體會(huì)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山斜的境界。
但人生非坦途。教師應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備，也許工作中會(huì)遇到很多挫折和困難，但這也正是考驗(yàn)我們教師的一塊試金石，是一方鍛煉人的人生大舞臺(tái)。所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，去全身心的投入到教育崗位中。畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見(jiàn)到美麗的彩虹。
新的學(xué)期又開(kāi)始了，在我們每個(gè)人的面前都攤開(kāi)了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫(huà)出人生的又一幅精彩的畫(huà)卷呢?讓我們大家在幾句話中互相共勉：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!那么就請(qǐng)用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團(tuán)結(jié)一心，共同奮進(jìn)，努力在今朝，去創(chuàng)造美好的明天!
新學(xué)期新教師發(fā)言稿篇十
大家上午好!
當(dāng)一縷縷空氣開(kāi)始醞釀久違的芳香，一滴滴春水開(kāi)始閃爍迷人的光芒，一聲聲春雷開(kāi)始在寂寞已久的天空炸響，當(dāng)萬(wàn)物復(fù)蘇、大地新裝、花紅柳綠、河水飄香，20xx年的春天已悄悄向我們走來(lái)，我們又滿懷豪情站在了新學(xué)期的起點(diǎn)上!
俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春”。那么，新學(xué)期無(wú)疑是學(xué)校的春天，是學(xué)習(xí)的春天。春天是耕耘的季節(jié)，是播種的季節(jié)。耕耘和播種需要付出艱辛和努力，只有在春天辛勤地耕耘，秋天才會(huì)結(jié)出累累碩果。
新學(xué)期的開(kāi)始，意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。作為一名教師，在新學(xué)期里，我一定會(huì)本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)取;立足于講臺(tái)，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌!用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈的樂(lè)章”，用和煦的師德春風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂，用循循善誘的方式把學(xué)生引入知識(shí)的殿堂。
良好的開(kāi)端是成功的一半。開(kāi)始新的學(xué)習(xí)征程，希望同學(xué)們帶上三樣?xùn)|西：
第二，請(qǐng)同學(xué)們帶上自信和堅(jiān)強(qiáng)。我們的旅程中免不了會(huì)有風(fēng)風(fēng)雨雨，甚至驚濤駭浪，但有了自信和堅(jiān)強(qiáng)，跌倒了你會(huì)爬起來(lái)，失敗了你會(huì)重新再來(lái)。拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始見(jiàn)金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見(jiàn)到美麗的彩虹。大浪淘沙，方顯英雄本色;暴雨沖洗，更見(jiàn)青松巍峨!
第三樣要帶上的是勤奮和努力。古人說(shuō)得好，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”、“一寸光陰一寸金”、“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“少壯不努力，老大徒傷悲”，這些耳熟能詳?shù)脑捳Z(yǔ)，可是古人用畢生的心血換來(lái)的真理，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在警醒著大家：勤奮和努力才是通向成功的捷徑!
新學(xué)期開(kāi)始了，同學(xué)們又長(zhǎng)大了一歲，心智的成熟也應(yīng)該帶動(dòng)個(gè)人修養(yǎng)的提升。希望同學(xué)們從身邊做起,從小事做起,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，講文明語(yǔ)言,做文明學(xué)生，讓文明之風(fēng)吹滿校園，讓和諧之花迎著春風(fēng)怒放!
新學(xué)期，我們還要積極響應(yīng)黨中央的號(hào)召，厲行勤儉節(jié)約，創(chuàng)建節(jié)約型校園。切實(shí)樹(shù)立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的意識(shí)，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，珍惜勞動(dòng)果實(shí)，不剩飯菜，不浪費(fèi)糧食，不攀比吃穿。
同學(xué)們，新的學(xué)期在我們每個(gè)人的面前都攤開(kāi)了一張嶄新的白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫(huà)出人生的又一幅精彩的畫(huà)卷呢?同學(xué)們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!
老師們、同學(xué)們，讓我們真心祈盼，讓我們衷心祝福，讓我們攜手共進(jìn)!我們將會(huì)看到，我們必定看到，雛鷹展翅，駿馬奔騰，百舸爭(zhēng)游，千帆競(jìng)發(fā)!xx中學(xué)的校園生機(jī)無(wú)限，xx中學(xué)的宏偉藍(lán)圖正在我們面前鋪展!
同學(xué)們、老師們，讓我們用熱血和激情，用青春和活力，用智慧和勤奮共同編織xx中學(xué)美好的明天吧，讓我們共同譜寫(xiě)和見(jiàn)證xx中學(xué)更新更美的篇章!讓我們?cè)趚x中學(xué)共度的日子，都如彩虹般燦爛輝煌!
謝謝大家!
新學(xué)期新教師發(fā)言稿篇十一
安全是頭等大事，不得不提。
請(qǐng)你們?cè)诩乙喔嬖V孩子，到校后不要亂沖亂跑，學(xué)校人多，一不小心就會(huì)被絆倒，上學(xué)期我們班就有這種現(xiàn)象，到時(shí)候又說(shuō)不清到底是誰(shuí)的責(zé)任。其實(shí)有時(shí)候孩子都不是故意的，但是受傷的孩子的確很無(wú)辜。
接孩子放學(xué)的，如果哪天有事不能來(lái)接，那么您可以直接電話聯(lián)系我，我可以幫您轉(zhuǎn)告或者給孩子安排伙食問(wèn)題。
家里住的遠(yuǎn)些的或讓孩子自己回家的，一定要和孩子囑咐好，放學(xué)就回家，不要亂跑，如果去其他地方一定記得和家長(zhǎng)聯(lián)系，昨天我們班有位孩子就沒(méi)有和父母打招呼，就跑到其他同學(xué)家，把父母急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
其實(shí)安全就一句話，在家提前給孩子打打預(yù)防針。
家長(zhǎng)平時(shí)就應(yīng)該注意引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)孩子偏科了，要及時(shí)與授課老師溝通聯(lián)系，共同想辦法解決，而不能聽(tīng)之任之，這不利于孩子今后的發(fā)展。
我想，在座的家長(zhǎng)們或多或少都聽(tīng)孩子們抱怨過(guò)老師占課的問(wèn)題，其實(shí)你我都知道這樣的確不利于孩子全面發(fā)展，但是請(qǐng)你們理解，授課老師都是為了您的孩子能取得好成績(jī)，畢竟在中國(guó)主科和副科，在傳統(tǒng)觀念上分的還是很明確的，我想當(dāng)您的孩子捧著100分的語(yǔ)數(shù)英卷子拿到您面前，和他拿了一張?bào)w育還是美術(shù)學(xué)科的滿分卷子時(shí)，你們的那種喜悅程度是不一樣的吧!當(dāng)然，作為班主任，我代表我們主科的授課老師，對(duì)于占用了您孩子其他課程說(shuō)聲抱歉，但是，我們希望得到你們更多的理解和諒解。如果，以后您的孩子再在你們的面前抱怨這件事，即使你們知道是我們的不對(duì)，也請(qǐng)希望你們多給孩子做做思想工作，至少不要讓他形成對(duì)某一學(xué)科或老師的逆反心理。
上學(xué)期我們班的不少家長(zhǎng)就為孩子坐哪，和誰(shuí)坐與我溝通不少次，而我一般都很尊重你們，接受你們的建議給孩子重新做了安排。但是，我想你們知道，這是我對(duì)你們家長(zhǎng)的'尊重，但這不代表我這人沒(méi)有原則，好說(shuō)話，但凡你們?nèi)魏我患议L(zhǎng)電話我，我就必須要幫你們的孩子調(diào)動(dòng)座位。今天在這這么說(shuō)，不是想在各位家長(zhǎng)面前耍什么威風(fēng)，而是想告訴各位，請(qǐng)你們站在班主任的角度，你們?cè)诩沂恰耙粚?duì)一”的教育，而我們班主任則是“一對(duì)54”，作為老師，尤其是班主任，管理學(xué)生首要就是要公平公正，所以我不可能每個(gè)學(xué)生都照顧到，我們看得更多的是整體，根據(jù)我對(duì)孩子性格以及習(xí)慣的了解，來(lái)編排座位。比如，個(gè)子高的孩子，必然安排靠后，你想，大家都想往前坐，怎么可能，最后幾排總要有人坐吧，不然這就不像班級(jí)了。當(dāng)然，我的安排不可能都是正確的，肯定有不適合的，但是，我希望各位家長(zhǎng)和我站在一個(gè)立場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)同桌孩子之間有矛盾了，第一件事要做的，其實(shí)不應(yīng)該是回避，立即將兩人分開(kāi)，而應(yīng)該先了解情況，為什么你們二人合不來(lái)，如果矛盾協(xié)商調(diào)解還是解決不了，那么再調(diào)開(kāi)也不遲。其實(shí)這道理走到社會(huì)上也是一樣的，你的孩子以后相處的人不可能都是與他合拍的吧?遇到事情，教育您的孩子，不要總是歸咎別人的責(zé)任，也找找自己的原因。我還是那句話，我這個(gè)班主任看得最重的不是學(xué)習(xí)成績(jī)，而是孩子為人處事的品格。我相信一句話，學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子，品德不一定優(yōu)秀;但是品格高尚的孩子，成績(jī)也不會(huì)差到哪去。
我們班中午有16個(gè)孩子在校吃飯，而且不少孩子中午來(lái)得很早，其實(shí)我不建議家長(zhǎng)早早就把孩子送到學(xué)校，在家應(yīng)該讓孩子睡個(gè)午覺(jué)，但是現(xiàn)在的孩子都不怎么聽(tīng)話，他要來(lái)可以，這學(xué)期我強(qiáng)行規(guī)定了孩子們中午在校必須去圖書(shū)室呆一小時(shí)，新定了一項(xiàng)班規(guī)，所以就需要和你們家長(zhǎng)匯報(bào)一下，不知道你們有沒(méi)有覺(jué)得不合適。如果有的家長(zhǎng)覺(jué)得就應(yīng)該給孩子們玩，那您可以會(huì)后私下聯(lián)系我，說(shuō)說(shuō)您的意見(jiàn)，我一定會(huì)考慮。
學(xué)習(xí)上，我就一個(gè)要求，我這人不怕麻煩，歡迎你們打電話咨詢我有關(guān)孩子學(xué)習(xí)的問(wèn)題，同樣，我也希望你們不怕麻煩，因?yàn)檫@學(xué)期您的孩子一次作業(yè)有問(wèn)題，我都會(huì)和您聯(lián)系，有點(diǎn)“寧殺錯(cuò)不放過(guò)”的意思，所以，希望你們不要嫌我麻煩!其實(shí)，你們要怕我麻煩，那也很簡(jiǎn)單，那就請(qǐng)你們?cè)诩易龊煤⒆幼鳂I(yè)完成量的檢查工作，以及課文背誦、單詞默寫(xiě)的監(jiān)督工作。您的孩子作業(yè)不出紕漏，我拿來(lái)的借口找你們的茬呢，各位說(shuō)是吧?英語(yǔ)每天聽(tīng)讀是不用老師明講就應(yīng)該知道的，語(yǔ)言語(yǔ)言，不語(yǔ)不說(shuō)不讀，何來(lái)成文成言?都四年級(jí)第二學(xué)期了，我不希望聽(tīng)到以后還有家長(zhǎng)，跑過(guò)來(lái)告訴我：“哎呦!老師哎，我兒子或女兒說(shuō)，老師沒(méi)布置聽(tīng)磁帶跟讀的作業(yè)，所以以我就沒(méi)讓他跟讀了!”或者有的家長(zhǎng)說(shuō)：“我然他讀，他不讀!”對(duì)于這樣的家長(zhǎng)，我這學(xué)期不會(huì)再那么客氣，我會(huì)直接告訴您：“對(duì)不起，既然您的孩子您都無(wú)能管理，那誰(shuí)能管得了，帶回家寶貝著吧!”我教三個(gè)班英語(yǔ)，即使像語(yǔ)文數(shù)學(xué)那樣一個(gè)班，也顧不來(lái)監(jiān)督每一個(gè)孩子吧，您的孩子對(duì)于您那是一對(duì)一的寶貝，對(duì)于我，我是一對(duì)162的公平，管你在家多寶貝，在我這都一樣!這學(xué)期，你們的孩子如果作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，那必須留校寫(xiě)完才能離開(kāi)，但您放心，如果要留校，我會(huì)第一時(shí)間打電話聯(lián)系你們，告訴你們孩子安全，是學(xué)習(xí)上犯了毛病。
新學(xué)期新教師發(fā)言稿篇十二
大家早上好！
開(kāi)拓進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子，有一個(gè)優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)。
新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，作為王官營(yíng)小學(xué)的新教師，我們?nèi)松男缕乱呀?jīng)打開(kāi)！我們一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻銘記自己的責(zé)任所在，服從領(lǐng)導(dǎo)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的'教師請(qǐng)教，勤學(xué)多問(wèn)，以誠(chéng)心、細(xì)心、耐心的態(tài)度，用勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看的方法，來(lái)實(shí)現(xiàn)自我的提高和完善。以教書(shū)育人為宗旨，為人師表為本分，追求卓越為根本，服務(wù)學(xué)生為使命，努力學(xué)習(xí)，努力工作，為王官營(yíng)小學(xué)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一份光和熱。
新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，在此我們衷心希望同學(xué)們?cè)谛碌娜松鹋芫€上認(rèn)真審視自己，確立奮斗目標(biāo)、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、遵規(guī)守紀(jì)、刻苦學(xué)習(xí)、自強(qiáng)不息。作為老師，我們會(huì)關(guān)注你們的成長(zhǎng)，指導(dǎo)你們的學(xué)習(xí)，我們會(huì)為你們的努力加油鼓氣，會(huì)為你們的進(jìn)步歡呼欣喜。也許有時(shí)我們會(huì)顯得很嚴(yán)厲，這個(gè)“不許”、那個(gè)“必須”，那是因?yàn)槲覀兩钪谀銈兺ㄍ晒Φ牡缆飞喜紳M太多荊棘，我們要對(duì)你們嚴(yán)格要求，培養(yǎng)你們戰(zhàn)勝困難的勇氣和能力。王官營(yíng)小學(xué)這個(gè)美麗的校園，把我們的事業(yè)和你們的夢(mèng)想緊緊連在一起，我們甘作你們?nèi)松贸痰臒羲?，甘作你們?mèng)想騰飛的動(dòng)力。我們?cè)缸髂銈兣实侵R(shí)高峰的階梯，愿作你們競(jìng)渡文明海洋的舟楫。努力吧，親愛(ài)的同學(xué)們，為自己的童年留一段無(wú)悔的記憶，在我們的王官營(yíng)小學(xué)史冊(cè)上給出濃墨重彩的一筆。讓一起我們攜手努力，創(chuàng)造出王官營(yíng)小學(xué)更加輝煌的成績(jī)！
謝謝大家！
新學(xué)期新教師發(fā)言稿篇十三
度過(guò)了充實(shí)的暑期生活，我們又躊躇滿志地重返校園，又見(jiàn)到了可親、可敬、可愛(ài)的老師們，其實(shí)人與人之間就是一個(gè)來(lái)來(lái)往往的過(guò)程，今年我們學(xué)校有退休的老師，有調(diào)離的教師，有新分配來(lái)的老師，而我們大多數(shù)老師又回到了一起，大家又有了新的起點(diǎn)。對(duì)退休的教師我們深深祝福和感謝，祝福他們老有所樂(lè)，感謝他們?cè)?jīng)的付出；對(duì)調(diào)離的老師我們同樣深深表示祝愿，祝愿他們?cè)谛碌墓ぷ鳝h(huán)境再創(chuàng)輝煌；對(duì)新來(lái)的教師我們表示熱烈歡迎，歡迎他們成為我們中的一員！
在今天的會(huì)議上我主要想通過(guò)個(gè)故事和大家一起思考新學(xué)期我們的工作方向和狀態(tài)。
有這樣一個(gè)故事：
第一次登陸月球的太空人，共有兩位，除了大家所熟知的阿姆斯壯外，還有一位是奧德倫。當(dāng)時(shí)阿姆斯壯說(shuō)的一句話：“我個(gè)人的一小步，是全人類的一大步?！痹缫咽侨澜缂矣鲬魰缘拿浴?BR> 在慶祝登陸月球成功的記者會(huì)中，有一個(gè)記者突然問(wèn)奧德倫一個(gè)很特別的問(wèn)題：“由阿姆斯壯先下去，成為登陸月球的第一個(gè)人，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)遺憾？”
在全場(chǎng)有點(diǎn)尷尬的注目下，奧德倫很有風(fēng)度地回答：“各位，千萬(wàn)別忘了，回到地時(shí)，我可是最先出太空艙的?！彼h(huán)顧四周笑著說(shuō)：“所以我是由別的星球來(lái)到地球的第一個(gè)人?！?BR> 大家在笑聲中，都給予他最熱烈的掌聲。
這個(gè)故事告訴我們：成功不必在我，團(tuán)隊(duì)的成功就是我的成功。你會(huì)不會(huì)欣賞同事的成就呢？你愿不愿意從心里給她熱烈的掌聲？“成人之美”不但是一個(gè)修養(yǎng)，更是一項(xiàng)美德。
這個(gè)故事體現(xiàn)了一種團(tuán)隊(duì)精神，我們這個(gè)集體需要這種精神。說(shuō)實(shí)話，一學(xué)期下來(lái)，我們大家都做了許多工作，但也許我們只會(huì)提到部分老師的成績(jī)，這就需要大家的理解，需要大家學(xué)會(huì)欣賞同事的成功。
新學(xué)期送給大家“四會(huì)”“五氣”，與大家共勉：
在今后的日子里，希望大家在“四會(huì)”上多做點(diǎn)文章，即：會(huì)做人；會(huì)做事；會(huì)生活；會(huì)思考。
會(huì)做人，生存的前提。一個(gè)寬容的人，大度的人，不怕忙碌的，懂得欣賞別人，為自己喝彩同時(shí)也會(huì)為別人喝彩的人，一定是個(gè)成熟而快樂(lè)的人。
會(huì)做事，業(yè)務(wù)好，生存的基礎(chǔ)。多學(xué)習(xí)，多充電，多吸收（海綿一樣），多實(shí)踐，把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來(lái)做，體會(huì)享受工作的樂(lè)趣，體驗(yàn)生命的過(guò)程，體驗(yàn)中享受生命的價(jià)值，做一個(gè)真正的文化人，一個(gè)傳播文化的使者。
會(huì)生活，多一點(diǎn)“親情”意識(shí)，多一點(diǎn)“健康”意識(shí)。就是：一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)，三大作風(fēng)，八項(xiàng)注意。
一個(gè)中心；以健康為中心；健康是人生最大的財(cái)富，希望大家有自覺(jué)多鍛煉的意識(shí)，加強(qiáng)鍛煉。
兩個(gè)基本點(diǎn)：糊涂一點(diǎn)；瀟灑一點(diǎn)；（胸懷寬一點(diǎn)，膽量大一點(diǎn)）。
三大作風(fēng)：助人為樂(lè)(送人玫瑰，乎有余香)；知足常樂(lè)；自得其樂(lè)（這樣才能永保快樂(lè)）。
八項(xiàng)注意：合理膳食；適量運(yùn)動(dòng)；戒煙限酒；心里平衡；最好的醫(yī)生是自己；最好的藥物是時(shí)間；最好的心情是寧?kù)o；最好的運(yùn)動(dòng)是步行。希望大家人人健康，家家和睦，這樣才有更好的身體，有更快樂(lè)的心境投身于工作之中。
會(huì)思考：君子一日三省，才可神名自得，圣心備焉。生活離不開(kāi)思考，思考帶來(lái)進(jìn)步，思考帶來(lái)收獲，有思考才能成熟。
強(qiáng)調(diào)“五個(gè)氣”：
第三，靈氣。它相對(duì)于呆氣而言，也就是要求我們教師和教育管理者要有主動(dòng)性，創(chuàng)造性；
第五，書(shū)卷氣。它相對(duì)于世俗氣而言，不要整天問(wèn)讀書(shū)有什么用。讀書(shū)在許多時(shí)候是非功利性的。
“認(rèn)真做事能把每件事做對(duì)，用心作事才能把每件事做好”希望我們每一位教師都能認(rèn)真把每個(gè)人的每件事做對(duì)做好。庸者失去機(jī)遇，弱者等待機(jī)遇，強(qiáng)者抓住機(jī)遇，智者利用機(jī)遇。
以上“四會(huì)”“五氣”算是我新學(xué)期送給大家的寄語(yǔ)吧，與大家共勉。
讓我們。
——擁有思想與智慧。
——提升境界與追求。
——傾注激情與執(zhí)著。
新學(xué)期新教師發(fā)言稿篇十四
大家好!
因?yàn)槲覐氖掠變汗ぷ鲿r(shí)間不長(zhǎng)，工作中并沒(méi)有做出什么轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，在座的各位都是我的老師、我的榜樣，將一生獻(xiàn)給了教育事業(yè)，與你們相比，我所做的一切還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但信心又給了我一種美，那就是：奉獻(xiàn)、美的奉獻(xiàn)。
我從小并沒(méi)有當(dāng)幼兒教師的夢(mèng)想，長(zhǎng)大后卻在不經(jīng)意間走進(jìn)幼兒教師這個(gè)行列。雖然做幼兒教師只有幾個(gè)月時(shí)間，但我品嘗到了幼教工作的苦與樂(lè)，體會(huì)到了為人師的心酸與甘甜。
曾記得剛走近幼教工作的那幾天，面對(duì)孩子們天昏地暗的哭喊聲：“我要媽媽”，我曾經(jīng)是那么的無(wú)助。但是褪祛難為情之后，我當(dāng)上了孩子們的“媽媽”，成為了孩子們的朋友?！耙环莞?，一份收獲”，當(dāng)孩子們歡呼雀躍地奔向我時(shí);當(dāng)孩子們牽著我的手，拽著我的衣服，呼啦啦地跟在我的身后時(shí)，我體驗(yàn)到了作為幼兒教師的自豪與溫馨。
我每天所做的都是些平凡的事，但是我想：我的愛(ài)是最美的奉獻(xiàn)。我愛(ài)這份工作，我也很認(rèn)真的對(duì)待這份工作。曾在網(wǎng)絡(luò)上看到這樣一句話：同樣的一瓶飲料，便利店里2塊錢(qián)，五星級(jí)飯店60塊錢(qián)。這說(shuō)明什么?說(shuō)明很多時(shí)候，一個(gè)人的`價(jià)值取決于他所在的位置。我敢說(shuō)，我腳下所踏的這片寸土就是一個(gè)五星級(jí)酒店!因此，此時(shí)此刻我最想說(shuō)的一句就是：感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的厚愛(ài)，感謝同事們對(duì)我工作的支持!
我不美麗，但我從事的是美麗的事業(yè)。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)“我的寶寶最喜歡張老師”，當(dāng)孩子拍拍坐椅要我坐到他們旁邊時(shí)，那帶給我的是一份感動(dòng)，一份美麗的感動(dòng)。這份美麗的感動(dòng)也將推動(dòng)我去快樂(lè)地奉獻(xiàn)，所以我把今天的演講題目叫做——《美麗的奉獻(xiàn)》。
新學(xué)期新教師發(fā)言稿篇十五
老師們、同學(xué)們：
大家下午好!
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，每一個(gè)孩子都是一筆珍貴的財(cái)富，我們會(huì)為孩子們的快樂(lè)成長(zhǎng)而努力工作，用愛(ài)心去澆灌，用真情去感化，用智慧去啟迪，用人格去熏陶，用理想去塑造這一個(gè)個(gè)充滿希望與夢(mèng)想的生命。學(xué)生是千差萬(wàn)別的，我們會(huì)用心研究每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，發(fā)揮其特長(zhǎng)，引知識(shí)之泉，叩心靈之門(mén)，讓每一個(gè)學(xué)生得到全面與個(gè)性和諧統(tǒng)一的發(fā)展；在教育中，我們會(huì)堅(jiān)持知識(shí)與能力并重，智商與情商并重，做人與成才并重，全面培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)。
"讓口才炫亮童年",是新學(xué)期河濱師生的既定目標(biāo),希望每個(gè)孩子都能積極投入到活動(dòng)中來(lái),大膽自信的展現(xiàn)自己,用精彩的語(yǔ)言炫亮自己,童心飛揚(yáng)，為生命喝彩,讓每個(gè)孩子爭(zhēng)取成為“金口才”！
我是一個(gè)教育工作者，我不能讓自己的工作留下遺憾；我也是一位家長(zhǎng)，我不能讓河濱的家長(zhǎng)失望；我也曾是一名莘莘學(xué)子，更不能辜負(fù)孩子們的信任。西門(mén)選擇了河濱，同時(shí)伴有一份沉甸甸的期望。我深知，家庭的希望在孩子，孩子的希望在教育。我們的工作任重而道遠(yuǎn)。作為河濱人，我們有信心，在新的學(xué)期，各方面工作實(shí)現(xiàn)新突破，新跨越，讓河濱的教育躍上新臺(tái)階！
十年多的教育生涯使我初步理解教育；教育是激勵(lì)孩子不斷進(jìn)取；教育是發(fā)現(xiàn)孩子蘊(yùn)藏的潛能；教育是賞識(shí)孩子的閃光點(diǎn)；教育是張揚(yáng)孩子獨(dú)有的個(gè)性；教育是啟迪孩子的心智，讓它活躍靈動(dòng)；教育是打開(kāi)孩子的口，讓它大聲地說(shuō)；教育是解放孩子的手，讓它充分的動(dòng)起來(lái)；探究這教育的真諦，成就每一個(gè)生命是我們教師的天職。
書(shū)是讀會(huì)的，英語(yǔ)是說(shuō)會(huì)的，游泳是游會(huì)的，知識(shí)是靠自己主動(dòng)汲取的。孩子們，吃別人嚼過(guò)的饅頭是沒(méi)有味道的，只有親自咀嚼，才能品嘗其中的甘甜。相信自己能獲取的就不讓老師填。課堂上大膽發(fā)言，讓同學(xué)老師評(píng)判你的見(jiàn)解，豈不是一件樂(lè)事；勇于質(zhì)疑，坦言自己的理解與困惑，釋然之時(shí)，你豈不又躍上知識(shí)高地；敢于爭(zhēng)辯，在是非曲直的辨析中，明了知識(shí)的來(lái)龍去脈，收獲鞏固知識(shí)堡壘后的喜悅。我們的課堂是求知的樂(lè)園，是探索者的足跡，是知識(shí)的超市，是生命者的狂歡。
你想讓孩子在社交場(chǎng)合充滿魅力嗎？你想讓孩子在困難面前愈挫愈勇嗎？你想讓孩子在人生路上且歌且行嗎？那么人文教育就幫你實(shí)現(xiàn)。我校確立的“自理、自立、自強(qiáng)”分階段的人文教育主題契合了著名的人文教育學(xué)家許志堅(jiān)指出的'，人文精神是人們關(guān)于“人應(yīng)當(dāng)如何生活”,“人之為人的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)”等一系列命題的自我意識(shí)的這一核心。人文活動(dòng)的開(kāi)展，人文作業(yè)的落實(shí)，人文班會(huì)的召開(kāi)，人文電視講座的進(jìn)行，都在踐行著“人文精神是立身之本”的河濱校訓(xùn)。
教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)的永恒主題。人們常說(shuō)：“名師成就名校，名校培育名師”。那么，優(yōu)秀的教師隊(duì)伍建設(shè)更是河濱小學(xué)校不懈的追求。課標(biāo)學(xué)習(xí)和測(cè)試，讓每一位教師嫻熟駕馭教材；各種技能競(jìng)賽，不斷強(qiáng)化教師素質(zhì)；課堂教學(xué)競(jìng)賽，歷練每教師上高效課；抓常規(guī)檢查，查教師教學(xué)態(tài)度；比學(xué)生素質(zhì)，評(píng)教師水平；聽(tīng)家長(zhǎng)反饋，定教師獎(jiǎng)懲。讓河濱小學(xué)形成“勤讀書(shū)、勇鉆研、做名師”良好風(fēng)氣。使我們的校園成為孩子們天性施展的樂(lè)園，馳騁學(xué)海、陶養(yǎng)身心、快樂(lè)成長(zhǎng)的沃土。
花兒有了綠葉的陪襯，才更顯嬌美。常規(guī)管理是高質(zhì)高效教育的保障，創(chuàng)造一個(gè)干凈、整潔的校園環(huán)境，養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，建立“以人為本”的班級(jí)管理體系，拓展班級(jí)管理的發(fā)展空間，造就班級(jí)管理的特色，是我校精細(xì)化管理的新目標(biāo)。學(xué)學(xué)期，讓我們的學(xué)習(xí)生活在和諧有序的管理中行進(jìn)！