無論是在學(xué)習(xí)還是工作上,我們都需要不斷提升自己。寫總結(jié)時,我們可以適當(dāng)加入自己的感悟和思考,增加文章的個人色彩。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文,希望能夠幫助大家寫出更加出色的總結(jié)。
幼兒園教師先進(jìn)個人事跡材料篇一
高爾基說過:“愛孩子是母雞也會做的事,要教育好他們,就需要淵博的知識和科學(xué)的方法?!睘榇?,教師事跡材料范文作為幼兒教師就要不斷探索科學(xué)育兒的道路,不斷克服困難。剛參加工作時,我沒有認(rèn)識到常規(guī)培養(yǎng)的重要性,盲目愛孩子,放縱他們,結(jié)果連正常的教育教學(xué)都難以維持,經(jīng)過一段時間的虛心請教學(xué)習(xí),反復(fù)思索,終于能夠較好的組織幼兒一日活動。
平時空閑的時候,我會翻閱“學(xué)前教育”“幼兒教育”等雜志,認(rèn)真了解教育教學(xué)新動態(tài),揣摩優(yōu)秀教案中的新思想、新方法,并在日常教學(xué)中反復(fù)嘗試實踐,努力將新的教育觀念運(yùn)用的更準(zhǔn)確,讓幼兒做到“做中學(xué)”,真正體驗到學(xué)習(xí)的快樂,充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)主動性。
每次參加競賽,在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我都會有新的收獲,并能及時進(jìn)行總結(jié),使自己的教育水平又得到提高。而每一次的進(jìn)步,也是克服種種困難和艱辛得來的。在去年我的嗓子因為長期上課,導(dǎo)致聲帶小結(jié),可是我還是憑著對工作的熱愛,我克服了這些困難,帶領(lǐng)我們的孩子排練節(jié)目,參加省里六一文藝調(diào)演,并獲得了一等獎。目前,我在園內(nèi)是推廣教育教學(xué)新觀念的骨干教師之一。在教室環(huán)境布置、教育教學(xué)、游戲等活動中都能將發(fā)揮幼兒主動性放在第一位,每學(xué)期組織的園內(nèi)教學(xué)觀摩、游戲觀摩、班級環(huán)境競賽我班都能居第一,給其他教師迅速轉(zhuǎn)變思想觀念起到一定帶頭作用。
思想觀念的突破,也讓我對創(chuàng)新教育有了一些理解。小學(xué)教師先進(jìn)事范文在組織活動中我不再只局限于一種正確回答,而是盡量鼓勵幼兒說出自己的想法,養(yǎng)成勤思考的習(xí)慣,對幼兒大膽精彩的想法多加贊揚(yáng),發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維。我在本園率先進(jìn)行了“美術(shù)活動中幼兒創(chuàng)新意識的培養(yǎng)”的研究活動,并在取得一些成果后,在園內(nèi)的教研成果發(fā)布會上進(jìn)行了推廣。引導(dǎo)全園掀起一股“美術(shù)創(chuàng)新活動”研究的熱潮,使大家積累一定經(jīng)驗,并成功運(yùn)用在園內(nèi)環(huán)境布置上。我園的環(huán)境處處體現(xiàn)幼兒的參與性、幼兒的創(chuàng)造性,獲得幼教中心和武漢市教委領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng),各園教師都來我園參觀學(xué)習(xí)。
我連續(xù)三年參加省級、市級和園內(nèi)“六一”節(jié)目編排,與其他教師一起利用現(xiàn)代版教學(xué)特色,編排了“魅力寶貝”“noboby”“春娃娃翹妞妞”等舞蹈節(jié)目,打破年年編排舞蹈的舊格局。在市少年宮“六一”匯演中獲得過優(yōu)秀創(chuàng)編獎。在每學(xué)期的園內(nèi)運(yùn)動會上,我編排的操節(jié)能根據(jù)幼兒年齡特點及動作發(fā)展特點,充分調(diào)動幼兒積極性,并能具備一定觀賞性和游戲性,得到園領(lǐng)導(dǎo)和家長好評。
從18歲到26歲,我已經(jīng)在幼兒園第一線奔忙工作了7年,由一個普通的教師,一步一步的成長為幼兒園的骨干教師。2019年我自主去北京學(xué)習(xí)蒙特梭利幼兒教學(xué)法和親子教學(xué),在這難得的學(xué)習(xí)期間,我獲得了許多新知識:計算機(jī)水平達(dá)到中級,對教科研活動有了較全面、細(xì)致的了解,優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文接觸到了目前國外先進(jìn)教育教學(xué)方法,對幼兒教師的內(nèi)涵有了更新的認(rèn)識。這些知識的補(bǔ)充,讓我對自己的工作又有了挑戰(zhàn),我懂得了,做一名好的幼兒教師,應(yīng)該是科研型的教師,這樣才會使幼兒園的工作有提高,才會提高自己的水平。
一個人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時光,是一種難得的幸福。我知道我面前的道路還很漫長,但我深信:今天操場上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會站在世界冠軍的領(lǐng)獎臺上;今天音樂聲中傳出的稚嫩童聲,也許明天會響徹在世界音樂的殿堂里。每一個孩子都是一個希望—————民族的希望,世界的希望,人類的希望。相信每一位熱愛幼兒并對幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時,都將幸福地說:“我得到了人世間最博大的愛?!?BR> 幼兒園教師先進(jìn)個人事跡材料篇二
是幼教戰(zhàn)線上的普通工作者,她能熱愛祖國,能堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),積極向黨組織靠攏,98年參加工作以來,工作踏實認(rèn)真,堅持教書育人,為人師表,以一份強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和政治使命感精心愛教,愛崗敬業(yè),以自己的行動實踐江同志"三個代表''的重要思想,一體現(xiàn)新世紀(jì)教師的品質(zhì)。在工作中樹立了"一切為了孩子''"為了孩子的一切''"為了一切的孩子''的精神,悉心領(lǐng)會新綱要的教育理念,不斷開拓進(jìn)取總結(jié)經(jīng)驗,努力提高自己的政治思想覺悟和認(rèn)識。文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員,能時刻保持自己的先進(jìn)性,克人先克己,具有正確的世界觀,人生觀,和價值觀。積極履行教師職責(zé),有明確的社會責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神,勇于創(chuàng)新,教師個人先進(jìn)事跡時刻以陶行知先生的"捧著一顆心來不帶半根草去''的名言來鞭策自我,為黨為人民的教育事業(yè)而忘我地工作。
人們把教師稱為"陽光下最崇高的職業(yè)''把教師喻為紅燭燃燒了自己照亮了別人,教師必須具備服務(wù)精神,奉獻(xiàn)精神,敬業(yè)精神,以及為人師表以身作則的精神,默默無聞的工作是她的人格力量,行為規(guī)范是一種自然而然的身教潛移默化的影響孩子們。
98年以來,她先后教過小,中。大各年齡班,通過工作實踐,積累了豐富的教育經(jīng)驗,能根據(jù)不同年齡幼兒的身心發(fā)展和教育要求進(jìn)行創(chuàng)造性的教育工作,在一日活動中,我堅持保教結(jié)合的原則,關(guān)心每一位幼兒,對孩子充滿愛心,她深知只有熱愛每一個孩子,教育才能成功。為了促使家園教育同步,經(jīng)常利用休息日,家長來園接幼兒回家的時候,主動與家長交換幼兒在園"身心發(fā)展情況,虛心接受家長提出幼兒合理化的建議,不斷提高保教質(zhì)量。
活動中幼兒探索能力的培養(yǎng)''研究方案在溫州市立項,課題正在有序的實驗中,具有一定的教科研能力,并能爭取機(jī)會參加省,市的教科研,教學(xué)培訓(xùn)或觀摩學(xué)習(xí),不斷吸收新知識,更新觀念,為更好的開展教育與教學(xué)教科研工作做好準(zhǔn)備。
以身作則,為人師表,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是新時期教師應(yīng)具備的個人品德的典范,該教師對待幼兒教育工作一絲不茍,兢兢業(yè)業(yè)。在她的指導(dǎo)下,幼兒都有了明顯的進(jìn)步,還取得了可喜的成績。2019年指導(dǎo)幼兒參加金秋全國書畫大賽,全國第四屆少兒美術(shù)杯書畫大賽成績喜人,幼兒園教師先進(jìn)事跡范文2019年指導(dǎo)幼兒參加金球杯第九屆全國青少年美術(shù)書法攝影大賽榮獲一二三等獎,2019年指導(dǎo)幼兒參加小組唱比賽分別獲得了一二等獎,指導(dǎo)幼兒體操比賽獲三等獎,指導(dǎo)家長與幼兒合作的"小發(fā)明小制作''比賽,作品想象力豐富,充分利用廢物獲得園級領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的一致好評,繆正儒等小朋友參加瑞安市現(xiàn)場繪畫比賽,取得看來優(yōu)異的成績,在全園教師家長的印象中留下了良好的教師形象。
在做好本職工作的同時,該教師能根據(jù)教改需要,密切注意幼教發(fā)展動態(tài),了解學(xué)科信息,更新學(xué)科知識,大膽嘗試新的教學(xué)方法,積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高自己的理論素養(yǎng),取得幼兒教育??莆膽{,現(xiàn)已再度學(xué)前教育本科,在2019年取得了瑞安市國際象棋指導(dǎo)師資格,國家三級裁判員證書,國家三級社會體育指導(dǎo)員資格,參加會計培訓(xùn)班學(xué)習(xí),擔(dān)任瑞安市國際象棋協(xié)會的會計工作。多次在教研會上交流,研討,作為一名幼教工作者,她能保持自己的思想先進(jìn)性,積極向黨組織靠攏,申請加入中國共產(chǎn)黨,全面關(guān)心學(xué)生的成長,對工作全身心投入是一位出色的教師!
幼兒園教師先進(jìn)個人事跡材料篇三
一個人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時光,是一種難得的幸福,下面是小編為大家收集了關(guān)于幼兒園先進(jìn)個人。
供大家參考借鑒。
高爾基說過:“愛孩子是母雞也會做的事,要教育好他們,就需要淵博的知識和科學(xué)的方法?!睘榇?,教師事跡材料范文作為幼兒教師就要不斷探索科學(xué)育兒的道路,不斷克服困難。剛參加工作時,我沒有認(rèn)識到常規(guī)培養(yǎng)的重要性,盲目愛孩子,放縱他們,結(jié)果連正常的教育教學(xué)都難以維持,經(jīng)過一段時間的虛心請教學(xué)習(xí),反復(fù)思索,終于能夠較好的組織幼兒一日活動。
平時空閑的時候,我會翻閱“學(xué)前教育”“幼兒教育”等雜志,認(rèn)真了解教育教學(xué)新動態(tài),揣摩優(yōu)秀。
教案。
中的新思想、新方法,并在日常教學(xué)中反復(fù)嘗試實踐,努力將新的教育觀念運(yùn)用的更準(zhǔn)確,讓幼兒做到“做中學(xué)”,真正體驗到學(xué)習(xí)的快樂,充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)主動性。
每次參加競賽,在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我都會有新的收獲,并能及時進(jìn)行總結(jié),使自己的教育水平又得到提高。而每一次的進(jìn)步,也是克服種種困難和艱辛得來的。在去年我的嗓子因為長期上課,導(dǎo)致聲帶小結(jié),可是我還是憑著對工作的熱愛,我克服了這些困難,帶領(lǐng)我們的孩子排練節(jié)目,參加省里六一文藝調(diào)演,并獲得了一等獎。目前,我在園內(nèi)是推廣教育教學(xué)新觀念的骨干教師之一。在教室環(huán)境布置、教育教學(xué)、游戲等活動中都能將發(fā)揮幼兒主動性放在第一位,每學(xué)期組織的園內(nèi)教學(xué)觀摩、游戲觀摩、班級環(huán)境競賽我班都能居第一,給其他教師迅速轉(zhuǎn)變思想觀念起到一定帶頭作用。
思想觀念的突破,也讓我對創(chuàng)新教育有了一些理解。小學(xué)教師先進(jìn)事范文在組織活動中我不再只局限于一種正確回答,而是盡量鼓勵幼兒說出自己的想法,養(yǎng)成勤思考的習(xí)慣,對幼兒大膽精彩的想法多加贊揚(yáng),發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維。我在本園率先進(jìn)行了“美術(shù)活動中幼兒創(chuàng)新意識的培養(yǎng)”的研究活動,并在取得一些成果后,在園內(nèi)的教研成果發(fā)布會上進(jìn)行了推廣。引導(dǎo)全園掀起一股“美術(shù)創(chuàng)新活動”研究的熱潮,使大家積累一定經(jīng)驗,并成功運(yùn)用在園內(nèi)環(huán)境布置上。我園的環(huán)境處處體現(xiàn)幼兒的參與性、幼兒的創(chuàng)造性,獲得幼教中心和武漢市教委領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng),各園教師都來我園參觀學(xué)習(xí)。
我連續(xù)三年參加省級、市級和園內(nèi)“六一”節(jié)目編排,與其他教師一起利用現(xiàn)代版教學(xué)特色,編排了“魅力寶貝”“noboby”“春娃娃翹妞妞”等舞蹈節(jié)目,打破年年編排舞蹈的舊格局。在市少年宮“六一”匯演中獲得過優(yōu)秀創(chuàng)編獎。在每學(xué)期的園內(nèi)運(yùn)動會上,我編排的操節(jié)能根據(jù)幼兒年齡特點及動作發(fā)展特點,充分調(diào)動幼兒積極性,并能具備一定觀賞性和游戲性,得到園領(lǐng)導(dǎo)和家長好評。
從18歲到26歲,我已經(jīng)在幼兒園第一線奔忙工作了7年,由一個普通的教師,一步一步的成長為幼兒園的骨干教師。2019年我自主去北京學(xué)習(xí)蒙特梭利幼兒教學(xué)法和親子教學(xué),在這難得的學(xué)習(xí)期間,我獲得了許多新知識:計算機(jī)水平達(dá)到中級,對教科研活動有了較全面、細(xì)致的了解,優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文接觸到了目前國外先進(jìn)教育教學(xué)方法,對幼兒教師的內(nèi)涵有了更新的認(rèn)識。這些知識的補(bǔ)充,讓我對自己的工作又有了挑戰(zhàn),我懂得了,做一名好的幼兒教師,應(yīng)該是科研型的教師,這樣才會使幼兒園的工作有提高,才會提高自己的水平。
一個人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時光,是一種難得的幸福。我知道我面前的道路還很漫長,但我深信:今天操場上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會站在世界冠軍的領(lǐng)獎臺上;今天音樂聲中傳出的稚嫩童聲,也許明天會響徹在世界音樂的殿堂里。每一個孩子都是一個希望—————民族的希望,世界的希望,人類的希望。相信每一位熱愛幼兒并對幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時,都將幸福地說:“我得到了人世間最博大的愛?!?BR> 是幼教戰(zhàn)線上的普通工作者,她能熱愛祖國,能堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),積極向黨組織靠攏,98年參加工作以來,工作踏實認(rèn)真,堅持教書育人,為人師表,以一份強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和政治使命感精心愛教,愛崗敬業(yè),以自己的行動實踐江同志"三個代表''的重要思想,一體現(xiàn)新世紀(jì)教師的品質(zhì)。在工作中樹立了"一切為了孩子''"為了孩子的一切''"為了一切的孩子''的精神,悉心領(lǐng)會新綱要的教育理念,不斷開拓進(jìn)取總結(jié)經(jīng)驗,努力提高自己的政治思想覺悟和認(rèn)識。文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員,能時刻保持自己的先進(jìn)性,克人先克己,具有正確的世界觀,人生觀,和價值觀。積極履行教師職責(zé),有明確的社會責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神,勇于創(chuàng)新,教師個人先進(jìn)事跡時刻以陶行知先生的"捧著一顆心來不帶半根草去''的。
名言。
來鞭策自我,為黨為人民的教育事業(yè)而忘我地工作。
人們把教師稱為"陽光下最崇高的職業(yè)''把教師喻為紅燭燃燒了自己照亮了別人,教師必須具備服務(wù)精神,奉獻(xiàn)精神,敬業(yè)精神,以及為人師表以身作則的精神,默默無聞的工作是她的人格力量,行為規(guī)范是一種自然而然的身教潛移默化的影響孩子們。
98年以來,她先后教過小,中。大各年齡班,通過工作實踐,積累了豐富的教育經(jīng)驗,能根據(jù)不同年齡幼兒的身心發(fā)展和教育要求進(jìn)行創(chuàng)造性的教育工作,在一日活動中,我堅持保教結(jié)合的原則,關(guān)心每一位幼兒,對孩子充滿愛心,她深知只有熱愛每一個孩子,教育才能成功。為了促使家園教育同步,經(jīng)常利用休息日,家長來園接幼兒回家的時候,主動與家長交換幼兒在園"身心發(fā)展情況,虛心接受家長提出幼兒合理化的建議,不斷提高保教質(zhì)量。
活動中幼兒探索能力的培養(yǎng)''研究方案在溫州市立項,課題正在有序的實驗中,具有一定的教科研能力,并能爭取機(jī)會參加省,市的教科研,教學(xué)培訓(xùn)或觀摩學(xué)習(xí),不斷吸收新知識,更新觀念,為更好的開展教育與教學(xué)教科研工作做好準(zhǔn)備。
以身作則,為人師表,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是新時期教師應(yīng)具備的個人品德的典范,該教師對待幼兒教育工作一絲不茍,兢兢業(yè)業(yè)。在她的指導(dǎo)下,幼兒都有了明顯的進(jìn)步,還取得了可喜的成績。2019年指導(dǎo)幼兒參加金秋全國書畫大賽,全國第四屆少兒美術(shù)杯書畫大賽成績喜人,幼兒園教師先進(jìn)事跡范文2019年指導(dǎo)幼兒參加金球杯第九屆全國青少年美術(shù)書法攝影大賽榮獲一二三等獎,2019年指導(dǎo)幼兒參加小組唱比賽分別獲得了一二等獎,指導(dǎo)幼兒體操比賽獲三等獎,指導(dǎo)家長與幼兒合作的"小發(fā)明小制作''比賽,作品想象力豐富,充分利用廢物獲得園級領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的一致好評,繆正儒等小朋友參加瑞安市現(xiàn)場繪畫比賽,取得看來優(yōu)異的成績,在全園教師家長的印象中留下了良好的教師形象。
在做好本職工作的同時,該教師能根據(jù)教改需要,密切注意幼教發(fā)展動態(tài),了解學(xué)科信息,更新學(xué)科知識,大膽嘗試新的教學(xué)方法,積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高自己的理論素養(yǎng),取得幼兒教育專科文憑,現(xiàn)已再度學(xué)前教育本科,在2019年取得了瑞安市國際象棋指導(dǎo)師資格,國家三級裁判員證書,國家三級社會體育指導(dǎo)員資格,參加會計培訓(xùn)班學(xué)習(xí),擔(dān)任瑞安市國際象棋協(xié)會的會計工作。多次在教研會上交流,研討,作為一名幼教工作者,她能保持自己的思想先進(jìn)性,積極向黨組織靠攏,申請加入中國共產(chǎn)黨,全面關(guān)心學(xué)生的成長,對工作全身心投入是一位出色的教師!
她1997年來到教育實驗幼兒園,一直到今天,二十幾年如一日,默默的奉獻(xiàn)著她的青春,送走了一批又一批的孩子,口碑好,不愧為一名合格的優(yōu)秀教師。她認(rèn)真履行一個黨員和教師的職責(zé),勤勉耕耘、銳意進(jìn)取,不斷成熟。在教師的崗位上,勇挑重?fù)?dān),積極參加黨支部組的各項活動,出色地完成黨組織交給的各項任務(wù)。
為了加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì),她認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義和毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,關(guān)心國家大事,擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),堅持四項基本原則,擁護(hù)黨的各項方針政策,并以此為指導(dǎo)立足本職工作,積極投身到創(chuàng)先爭優(yōu)活動中去;時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員,遵紀(jì)守法,團(tuán)結(jié)同志;勤奮刻苦地鉆研業(yè)務(wù);積極協(xié)助園里各項工作,關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,樂于奉獻(xiàn)。
在教育教學(xué)方面,努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),投身新課程改革。更新教育思想,提高專業(yè)技能,提高教學(xué)水平。
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點,難點。并注重參閱各種雜志,汲取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時批改作業(yè),及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),培優(yōu)補(bǔ)差,提高幼兒的整體素質(zhì)。
4、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式,銳意創(chuàng)新,不斷嘗試科學(xué)的教育方法。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。幾年來,在園里上了二十多節(jié)公開課,通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得以不斷提高。教學(xué)活動中推陳出新,在研究學(xué)情的基礎(chǔ)上因材施教,用興趣引領(lǐng)幼兒,主動求知。
xx老師不但教育教學(xué)出色,幼兒的保育德育工作做得也是無微不至。在教育教學(xué)中堅持用師愛澆開心靈之花,成效卓然。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),我國著名的教育家陶行知先生說過:“真的教育是心心相映的活動,從心里發(fā)出來的,才能達(dá)到心的深處?!痹诠ぷ髦校偸菑挠變翰煌那闆r出發(fā),堅持正面教育,耐心引導(dǎo),肯定他們的成績,愛護(hù)他們的自尊心,鼓勵他們繼續(xù)努力,幫助他們解決生活中的困難。較詳細(xì)地了解每個家庭情況和他們的思想基礎(chǔ),智力發(fā)展,興趣愛好,性格特點;有什么脾氣,發(fā)脾氣時家長采取什么辦法等,以便幫助他們解決困難和進(jìn)行有的放矢的教育。她班的劉子新小朋友,父母離異,父親又常年在外打工,自己寄住在爺爺家。他很自卑,總感覺自己不如別的小朋友。同時也很想念他的媽媽。xx老師就像媽媽一樣教育他要以學(xué)習(xí)為重,把學(xué)習(xí)搞好,將來做一個有出息的人,給爸媽看看。同時根據(jù)他愛好唱歌的特點,引導(dǎo)他把思想轉(zhuǎn)移到聽歌唱歌上來。在生活上關(guān)心他,節(jié)假日把他接到家中,日常生活中幫助他解決一些困難,使他感受到了溫暖,不再自卑,變得活潑開朗并能積極的協(xié)助老師的工作。
還記得她懷孕那年,本來早已請假回去待產(chǎn),可園里的王老師因公出差,班上的課沒有人代,她二話沒說,挺著大肚子,天天步行去幼兒園,后來,孩子們的數(shù)學(xué)課一節(jié)沒落下,女兒卻提前十八天來到了這個世界。就這樣贏得了學(xué)校的信任、家長的感謝,孩子信賴的笑臉,幾年來,先后榮獲了優(yōu)秀教師,優(yōu)秀班主任,科研先進(jìn)個人,三八紅旗手等等榮譽(yù),各種論文,科研課題更是數(shù)不勝數(shù)。而且xx老師平時還十分注意自己的言行舉止,要求幼兒做到的,自己先做到,而且做得更好。為了更好地提高教學(xué)水平和效果,提高自身的綜合素質(zhì),她在教學(xué)工作中勤學(xué)苦練,精心施教,并利用課余時間加強(qiáng)教育教學(xué)研究,提高教育科研能力,積極參加各項進(jìn)修、聽課活動,提高自己的思想認(rèn)識和理論水平。自從教以來,工作兢兢業(yè)業(yè),時刻把學(xué)生放在首位,全身心地投入到工作中去,始終堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,受到幼兒、家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。
學(xué)海無涯,丹心永駐,她把一生矢志教育的心愿付諸于行動,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,獻(xiàn)給黨的教育事業(yè),她執(zhí)著地追求教育理想,用教育創(chuàng)新開啟幼兒的智慧之門,用愛心培育百花盛開,在教育教學(xué)崗位上繼續(xù)奮斗,不斷前行,以自己的實際行動證明著自己存在的價值。
幼兒園教師先進(jìn)個人事跡材料篇四
我自參加工作以來,認(rèn)真工作、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地對待工作中每一項任務(wù),從不懈怠。兢兢業(yè)業(yè)、不斷創(chuàng)造優(yōu)異的成績、呈現(xiàn)出優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的優(yōu)良品德、起到模范帶頭作用。
作為一名教師,我注重師德,學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),一絲不茍;把教書育人貫穿于整個教學(xué)工作中。在學(xué)習(xí)中改造自己的思想,提高政治覺悟,樹立正確的人生觀,世界觀,扎扎實實地做好本職工作,教書育人。積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識并付諸于實踐,時時以實際行動影響、帶動其他要求進(jìn)步的教師。憑借一顆赤誠的心,在汶川、玉樹發(fā)生地震時,心系災(zāi)區(qū),先后利用手機(jī)捐助、教師捐款、交納特殊黨費(fèi)等形式向災(zāi)區(qū)人民捐獻(xiàn)愛心400余元。在抓好班主任工作的同時,還注重搞好年級組教師思想政治工作。
愛孩子是教師實施教育的重要前提,沒有對孩子的愛,就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要,教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系,能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。我班新來的xxx小朋友沒上過幼兒園,走路不穩(wěn)。剛?cè)雸@時,情緒一直不很穩(wěn)定,不是掉眼淚,就是不好好吃飯。我每天早上熱情地蹲下和他打招呼,牽著他的手去拿玩具,邀請其他小朋友和他一起玩耍,消除他對陌生環(huán)境的不適應(yīng),每餐飯耐心地喂,慢慢地他看到我就露出燦爛笑容,開始學(xué)著自己吃飯、穿衣穿鞋。老師和小朋友要幫助他,他不僅不讓,還大聲的說:“我會穿,我自己穿?!庇幸惶焖亲樱幌挛缋巳?,我?guī)退麚Q了三次,為他打來溫水擦洗,抱著他輕輕揉肚子,幫助消除痛苦。當(dāng)他媽媽來接他時,看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子,感動的不知說什么好。現(xiàn)在母子兩人每天高高興興的來到幼兒園,再也不是那付哭哭啼啼的樣子了,他媽媽說:“非常感謝老師,是你們讓我能安心的工作,是你們讓孩子快樂的生活。”在與幼兒的朝夕相處中,他們對老師的依賴和信任,使我對他們更加熱愛。
光有愛是不夠的,高爾基說過:“愛孩子是母雞也會做的事,要教育好他們,就需要淵博的知識和科學(xué)的方法?!睘榇耍鳛橛變航處熅鸵粩嗵剿骺茖W(xué)育兒的道路,不斷克服困難。平時我大量翻閱“學(xué)前教育”、“幼兒教育”等雜志,認(rèn)真了解教育教學(xué)新動態(tài),揣摩優(yōu)秀教案中的新思想、新方法,并在日常教學(xué)中反復(fù)嘗試實踐,努力將新的教育觀念運(yùn)用得更準(zhǔn)確,讓幼兒做到“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”,真正體驗到學(xué)習(xí)的快樂,充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)主動性。在20xx年、20xx年全園教學(xué)比武中我兩次獲得一等獎。在20xx年,我懷孕六個月時,接上級安排,參加全市幼教藝術(shù)活動比賽。憑著對工作的熱愛,我克服困難,積極備課,多次試教,功夫不負(fù)有心人,最終獲得全市一等獎。20xx年參加全省藝術(shù)活動比賽,也被參評為一等獎。
目前,我在園內(nèi)是推廣教育教學(xué)新觀念的骨干教師之一。在教室環(huán)境布置、教育教學(xué)、游戲等活動中都能將發(fā)揮幼兒主動性放在第一位,每學(xué)期組織的園內(nèi)教學(xué)觀摩、游戲觀摩、班級環(huán)境競賽我班都能位居第一,給其他教師迅速轉(zhuǎn)變思想觀念起到一定帶頭作用。
思想觀念的突破,也讓我對創(chuàng)新教育有了一些理解。在組織活動中我不再只局限于一種正確回答,而是盡量鼓勵幼兒說出自己的想法,養(yǎng)成勤思考的習(xí)慣,對幼兒大膽精彩的想法多加贊揚(yáng),發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維。我把自己的美術(shù)特長,成功運(yùn)用在園內(nèi)環(huán)境布置上。我園的環(huán)境處處體現(xiàn)幼兒的參與性、幼兒的創(chuàng)造性,獲得市區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng),各園教師都來我園參觀學(xué)習(xí)。
從19歲到32歲,我已經(jīng)在幼兒園第一線奔忙工作了13年,由一個普通的教師,一步一步的成長為幼兒園的骨干教師,20xx年、20xx年被評為區(qū)“三八紅旗手”,20xx年還被評為區(qū)“先進(jìn)教師”。并兩次被選送到上海參加骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí),在這難得的學(xué)習(xí)期間,我獲得了許多新知識:對教科研活動有了較全面、細(xì)致的了解,接觸到了目前國外先進(jìn)教育教學(xué)方法,對幼兒教師的內(nèi)涵有了更新的認(rèn)識。這些知識的補(bǔ)充,讓我對自己的工作又有了挑戰(zhàn),我懂得了,做一名好的幼兒教師,應(yīng)該是科研型的教師,這樣才會使幼兒園的工作有提高,才會提高自己的水平。
一個人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時光,是一種難得的幸福。我知道我前面的道路還很漫長,但我深信:今天操場上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會站在世界冠軍的領(lǐng)獎臺上;今天音樂聲中傳出的稚嫩童聲,也許明天會響徹在世界音樂的殿堂里。每一個孩子都是一個希望——民族的希望,世界的希望,人類的希望。
幼兒園教師先進(jìn)個人事跡材料篇五
孩子是祖國的未來,我們就是培養(yǎng)未來的人,這份擔(dān)子很重,不是任何人都能挑的,接下來是小編為大家精心收集的幼兒園教師先進(jìn)個人。
事跡材料。
供大家參考借鑒。
李祖寧漢族,出生于**年2月1日,現(xiàn)年22歲,團(tuán)員。于xx年7月份畢業(yè)于昆明幼兒師范學(xué)校,8月分配到前衛(wèi)幼兒園工作?,F(xiàn)為小學(xué)一級教師。
工作伊始,同所有年輕人一樣,我抱著滿腔熱血投入到工作中,帶著一顆年輕的心,一份勇敢與執(zhí)著??捎捎谀菚r我園剛建園,滿腔的抱負(fù)也只有隨之轉(zhuǎn)冊。我的專業(yè)是幼兒教育,但是考慮到大局,我自愿調(diào)進(jìn)廚房,干起了大家都認(rèn)為不如愿的工作,在這里似乎天地更寬了,不再是我想象中與孩子歡樂的時光,不再是實習(xí)時那般燦爛美好的日子````````這里有的只是做不完的瑣事,總有學(xué)不完的東西。買菜、揀菜、炒菜、煮飯應(yīng)該放多少水?炒菜放多少鹽?這些都是我必須學(xué)的,也是必須會的。當(dāng)然這些都不難,難的是要拿著很大的鍋鏟炒菜,我們必須負(fù)責(zé)80個人的吃飯問題,其實現(xiàn)在想想也挺光榮的,畢竟我還是在做一件有意義的事,那時的沖勁一直鼓舞我到現(xiàn)在的任何一件工作。俗話說“吃得苦中苦,方為人上人”在這里我的勤奮苦干,得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評,在一個平凡的崗位上仍然干是了出色的工作。當(dāng)然工作之余,我不忘記自己教師的身份,堅持學(xué)習(xí)新東西,通過努力拿到了新教師上崗培訓(xùn)合格證。參加了各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并取得好成績。時間一轉(zhuǎn),我在廚房的工作也就此打上了圓滿的記號。
由于我們大家的努力,幼兒園生源不斷,這時,我當(dāng)上了小二班的教師。說實話,放手半年的工作,現(xiàn)在來接還是有些吃力的。我深刻明白,學(xué)習(xí)任務(wù)又來了,雖然學(xué)的是我拿手的東西,可這比起炒菜、做飯又有更多新學(xué)問了。首先,我必須在最短時間內(nèi)熟悉幼兒的名字,還得在最短時間內(nèi)讓幼兒適應(yīng)幼兒園生活,讓家長放心。再次,我必須熟練掌握教學(xué)技法,熟悉教材,并訂出合理的計劃,還必須熟悉班級教師,知道自己的具體工作,便于更好合作。
小班幼兒年齡較小,又加上是初次入園,在很大程度上都會有些不適應(yīng)??摁[現(xiàn)象較為嚴(yán)重,19的我確實被他們嚇到了,從來沒想到孩子要過這一關(guān),記得那時的自己已經(jīng)到了手足無措的地步,還是張老師不顧其煩的教我,最終我們用平常心度過了幼兒入園的不安。接下的日子,在張老師的耐心幫助下,我進(jìn)步了。能夠順手的進(jìn)行每一次的教學(xué)活動,也能夠獨(dú)立完成自己的工作,就在學(xué)期末,我被評為園內(nèi)“優(yōu)秀”自然我也成了一名“優(yōu)秀”教師。就是這份榮耀不斷的鞭撻著我進(jìn)步,讓我有了更多的成績。
孩子是祖國的未來,我們就是培養(yǎng)未來的人,這份擔(dān)子很重,不是任何人都能挑的。記得一個下午放學(xué)后,我班一小男孩遲遲不見家長來接,孩子急得哭了起來。我一邊安慰孩子。一邊打電話,可是怎樣都聯(lián)系不到他的家人,看著天色已晚,我只有帶著孩子回了家。當(dāng)然,這樣做的麻煩事可想而知。而我還是那么熱心的帶走了孩子,孩子知道可以去我家,也不哭了,高高興興的趴在我背上,跟我回了家。當(dāng)家人看見我把孩子帶回來時,都很詫異,都害怕晚上孩子不能陪在母親身旁該如何是好?這時,我才認(rèn)真考慮到了事態(tài)的嚴(yán)重。這可怎么辦呢?送他回去吧,家里沒人;留下吧,晚上他哭了該怎么辦?矛盾在我心里糾纏著,最后我很嚴(yán)肅的問孩子,征求孩子的意見。孩子不想回到幼兒園,他愿意留下。我們說好要乖不哭,我把他留在了家里。天漸漸黑了,孩子很爭氣的和我爸媽開心的玩著,不吵也不鬧。直到10點我才與孩子父母聯(lián)系上,可那時孩子已經(jīng)睡著了,家長很是感謝。連連道謝不說,還硬是全家人到幼兒園來謝老師。那夜,我陪在孩子身旁,照顧他小便,幫他蓋被,一整夜也沒能好好睡,大概孩子年齡小,睡夢里還習(xí)慣摸著我的耳朵呢!也讓我第一次感覺到了作為母親的艱辛。
進(jìn)入中班后,我被破格提拔為班長。班長的工作更是繁雜瑣碎。除了干好本職,還必須付起班上的責(zé),管理好一個班級并不容易,需要你有很多能力。業(yè)務(wù)素質(zhì)不用說,起碼的做人道理要懂,因為管理的是人,雖然就那么2個,但也著實需要有一定的水準(zhǔn)。在這個崗位上,我曾經(jīng)因為經(jīng)驗不足而犯錯,也曾經(jīng)因為辦事不妥而影響其他人,但失敗乃成功之母。若沒有當(dāng)初的失敗又怎會有今天的成功?當(dāng)然在這個崗位上我所付出的又不是三言兩語能說清的,那一點一滴的教訓(xùn)隨時在耳邊提醒我:“人只要不往前走,就一定往后退”這是哲理也是真理,不斷的學(xué)習(xí)與奮進(jìn),才是我們生活的目標(biāo)。每天起早倘黑那是自然,把幼兒園的目標(biāo)確實落實到日常的工作中,班上的工作永遠(yuǎn)放在第一位。無論大事小事,均能把它處理得當(dāng)。工作之余又參加了北京外國語學(xué)院的英語培訓(xùn),拿到了合格證書,這又為我走進(jìn)英語教學(xué)奠定了扎實的基礎(chǔ)。此外,在教學(xué)之余多思多想,敢于嘗試,得到了廣大教師及園長的好評。也通過努力取得了不少教學(xué)經(jīng)驗與成果,當(dāng)然這與日常的努力是分不開的。
進(jìn)入大班后,我依然本著一顆為家長、為孩子服務(wù)的心工作。盡量為孩子創(chuàng)設(shè)寬松自如的學(xué)習(xí)環(huán)境,使幼兒在游戲中學(xué)到了知識本領(lǐng)。我班的識字教學(xué)一直走著全園第一的路,英語教學(xué)也突發(fā)猛進(jìn)。孩子在我班學(xué)到了很多知識,也得到了廣大家長的好評與尊重。這就是作為一位老師的驕傲啊!曾經(jīng)為了擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)而寢食難安,為了擔(dān)心得不到家長的配合而心急如焚?,F(xiàn)在想來,一切都那么事在人為呀!原來很多事通過努力是能做到的,原來我也可以作好一名優(yōu)秀的老師。記得孩提時候,我的愿望就是當(dāng)一名教師。如今這個愿望實現(xiàn)了,而我還能在這個崗位上闖出一條路子這是多么不容易的呀!我?guī)С龅暮⒆觽€個活潑可愛、天真無邪,這也是家長最高興的地方。因為孩子在我們的帶領(lǐng)下確實進(jìn)步了,這也是我們工作的成功之處。哪怕現(xiàn)在孩子已經(jīng)畢業(yè),還會經(jīng)常打電話問候我,說他們很想我。也有家長會打探我又教了什么班級,要把親戚的孩子交給我?guī)АS浀媚菚r,我與家長相處都非常融洽,她們會很熱情的和我打招呼,我們聊天的話題也不局限于孩子之間。雖然我們年齡有差別,但是都能和睦相處,這也是難能可貴的。
在輔導(dǎo)幼兒繪畫作品時,我能認(rèn)真學(xué)習(xí),刻苦鉆研。使幼兒作品多次獲區(qū)級以上的獎,而我也曾多次被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、優(yōu)秀園丁``````在過去的三年中,我曾四次被評為園內(nèi)優(yōu)秀教師,班級曾三次被評為園內(nèi)先進(jìn)班級。而在去年我就曾被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師,這是個光榮的稱號,我將努力作好工作,將這個殊榮作為自己前進(jìn)的動力。當(dāng)然眼前這些成績,僅僅是我作為一名新教師的一點榮譽(yù)。往后的日子還很長,還需要我更加努力去拼搏、去奮斗。
再次感謝領(lǐng)導(dǎo)給予的栽培和信任,我會不忘教訓(xùn),奮勇向前,爭取更大的進(jìn)步,望領(lǐng)導(dǎo)督促,指導(dǎo)!
是xx幼兒園的一名年輕教師,參加工作后一直勤懇敬業(yè),任勞任怨,在普通而平凡的幼教崗位上數(shù)年如一日,默默耕耘,無私奉獻(xiàn),始終作到“愛園為家,愛生如子”,嚴(yán)格按照新時期教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不斷提高自身素質(zhì),完善自身品格,是一名深受大家喜歡的好老師。
隨著時代的發(fā)展與教育觀念的更新,她一直在不斷地努力學(xué)習(xí)與提高,并了解當(dāng)前的幼教形勢,認(rèn)真做好業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和基本功的訓(xùn)練工作,不斷提高自身素質(zhì)。熱愛小朋友,關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同事,認(rèn)真做好本職工作,教育思想端正,作風(fēng)正派,教書育人、為人師表。進(jìn)一步解放思想、改革探索、努力提高保教質(zhì)量,確實抓緊好幼兒的教育,力求以自己教育經(jīng)驗與新的教育觀念相結(jié)合,做一個新世紀(jì)的優(yōu)秀合格的幼教工作者,信用社先進(jìn)個人申報材料同時也深得領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長的好評。
首先,x老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),遵守園里的各項。
規(guī)章制度。
遵守職業(yè)道德規(guī)范把熱愛教育事業(yè)放在首位注重為人師表加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)立足本職勤奮鉆研業(yè)務(wù)努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到不遲到不早退端正教育思想熱愛幼教事業(yè)堅持教養(yǎng)并重全面貫徹黨的教育方針。在團(tuán)工作方面她積極組織團(tuán)員參加各項活動如:幼兒園和社區(qū)組織的表演、繪畫活動以及參加青年志愿者的“傳幫帶”活動等等優(yōu)秀三好學(xué)生申請材料豐富了大家的業(yè)余生活使團(tuán)員青年的素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。
她深深感到:要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要跟上教育改革的步伐,就要不斷的提高自身的各項基本功水平,適應(yīng)形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。她以“我是一名光榮的幼兒教師”為指導(dǎo),面向全體幼兒,關(guān)心幼兒,堅持積極鼓勵、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育,不虐待、體罰和變相體罰幼兒,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與崗位培訓(xùn)。
在教育教學(xué)活動方面,她遵循各科教學(xué)大綱,刻苦鉆研教材,個人獎學(xué)金申請材料認(rèn)真制定了課時計劃,按要求認(rèn)真?zhèn)湔n,并根據(jù)幼兒年齡特征的不同,遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計每一節(jié)教育活動,力求使教學(xué)方法做到新穎,恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。在教學(xué)中充分調(diào)動幼兒的各種感官,觀察認(rèn)識周圍事物,綜合各方面的教育內(nèi)容,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考、去探索、去創(chuàng)新,從而掌握多方面的知識與技能。同時她還注重對幼兒的隨機(jī)教育,利用課間談話、餐后散步、戶外郊游等日?;顒酉蛴變哼M(jìn)行愛護(hù)環(huán)境,節(jié)約用水,不浪費(fèi)糧食,熱愛大自然,愛護(hù)花草樹木的思想教育與引導(dǎo)。
在搞好教學(xué)工作的同時,她還協(xié)住班內(nèi)其他人員,密切配合做好保教結(jié)合工作,認(rèn)真完成班級各項教育教學(xué)與衛(wèi)生保健工作,針對所發(fā)現(xiàn)的問題,認(rèn)真研討制定合理有效的教育措施。她能積極地參加局中心和幼兒園組織的各項活動,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),精心為幼兒排練運(yùn)動項目和文藝節(jié)目,參加幼兒園組織的“六一”元旦聯(lián)歡會和家長聯(lián)誼會等活動的教育,通過各種活動,向幼兒進(jìn)行愛祖國、愛集體、愛勞動等教育。為進(jìn)一步做好家園共育的一致教育工作,她通過認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊、進(jìn)行家訪、與家長個別交談等途徑,使家長更進(jìn)一步的了解到早期教育的重要性與幼兒園教育的特殊性,提高了家長的素質(zhì),得到了家長對她的一致好評,用家長的話說就是“孩子交給和老師我們放心”!
為了提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)水平,她積極參加幼兒園每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和與有經(jīng)驗的教師交流教育新動態(tài),新形勢,努力改進(jìn)自己的教育工作,學(xué)以至用。在平時的閱讀中,她還注重《早期閱讀》、《學(xué)前教育》、《幼兒教育》等與專業(yè)有關(guān)的書刊雜志的閱讀,銀行先進(jìn)個人申報材料借助書刊學(xué)習(xí)到先進(jìn)教師的教育經(jīng)驗和教改方式使自身的工作得以啟發(fā)和促進(jìn)。
俗話說“一份耕耘,一份收獲”。在業(yè)務(wù)方面,她不僅嚴(yán)格要求自己繼續(xù)學(xué)習(xí)英語、舞蹈、繪畫等專業(yè)特長,不斷充實自己;而且還在《幼兒教育》、《早期教育》等刊物上發(fā)表了論文及隨筆,提高了自己的寫作和業(yè)務(wù)水平。如:她撰寫的《談主題活動設(shè)計》一文榮獲河南省幼兒教育學(xué)科優(yōu)秀論文評比二等獎;在教育中心組織的《新時期幼兒教師的新形象》論文比賽中榮獲二等獎;在教育中心組織的《幼兒園園本課程教學(xué)活動錄像課》評比中榮獲三等獎;在中。
國學(xué)。
前教育研究會組織的論文評比中,她撰寫的《幼兒期心理健康的重要性》一文榮獲優(yōu)秀獎;青年教師歌詠比賽中也取得了二等獎的好成績等。這一切的一切,都與她不斷的努力是分不開的,雖然所取得的成績不少,但她仍不滿足,她為自己制定了一個又一個新的目標(biāo),這也成為她不斷前進(jìn)的動力。
工作不是一帆風(fēng)順的,她有過不知所措的困惑,有過被人埋怨的苦衷,留下過委屈的淚水,然而,她依然堅信,只要無愧于孩子,無愧于千千萬萬個家庭,她愿意年復(fù)一年,日復(fù)一日,來回穿梭在教室與幼兒園之間……企業(yè)先進(jìn)個人申報材料。因為她心中有愛,心中有孩子,心中有未來。
幼兒園教師先進(jìn)個人事跡材料篇六
羅莉同志,20xx年11月在云臺小學(xué)參加工作,20xx年3月因家庭原因調(diào)入望關(guān)小學(xué)工作,20xx年7月通過考試選調(diào)康縣城西幼兒園工作至今。從教十多年來,作為一名年輕教師,憑著對學(xué)生的關(guān)愛和對教育事業(yè)的強(qiáng)烈職責(zé)感,羅莉老師把自我的愿望和抱負(fù)全部都傾注在她所熱愛的教育事業(yè)上。時光在默默流淌,十多個春華秋實,一路走來,有喜有憂,有笑有淚。
下方將羅莉老師的主要工作事跡分享給大家:
一、愛崗敬業(yè),傳遞正能量。
“捧著一顆心來不帶半根草去”是羅老師參加工作以來始終奉行的教育名言。她時常嚴(yán)格要求自己,在工作中,不管遇到多大的困難和煩惱,她總是能積極調(diào)整好自己的心態(tài),做到不抱怨、不沮喪。在小學(xué)任教期間,學(xué)校安排任何教學(xué)任務(wù),她都能夠欣然接受,并積極去完成。記得剛參加工作的時候,年僅19歲的她被分配到一個邊遠(yuǎn)的村學(xué)任教,同學(xué)校的教師家都在學(xué)校附近,晚上就都回去了,只有她一個人住校,雖然每晚夜幕降臨的時候,她就很害怕,但她也沒有因此影響工作,反而更加認(rèn)真,還經(jīng)常利用放學(xué)后的時間給學(xué)校附近的學(xué)生補(bǔ)課,盡管工作環(huán)境很艱苦,但羅老師一干就是三年。還記得在20xx年的時候,她正好帶的是五年級,那一班學(xué)生是羅老師從二年級接上的,當(dāng)時她付出了很大的努力才把那班學(xué)生的語文成績提上去,在秋季的時候,班上的孩子升到六年級眼看就要畢業(yè),可校領(lǐng)導(dǎo)卻讓別的教師接這個班,把她調(diào)去帶幼兒班,雖然當(dāng)時心里很舍不得那班學(xué)生,但她還是服從領(lǐng)導(dǎo)安排,去帶幼兒班的30幾個小娃娃,也是從那時起她與幼教事業(yè)接下了深深的緣分。農(nóng)村孩子的淳樸與羞澀讓羅老師從心底想要去呵護(hù)、教育他們,為此她還寫過一篇文章《用愛撐起“山菊花”的天空》,并在康縣教育上發(fā)表,以此表達(dá)她對農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛。20xx年7月康縣城西幼兒園建園,她通過自己的努力,有幸通過選聘考試成為其中一名幼兒教師,9月份開園招生,羅老師當(dāng)時被安排帶小班,由于是新建園,園內(nèi)的一切設(shè)施設(shè)備都不健全,環(huán)境創(chuàng)設(shè)更是空白,所以她不光帶班當(dāng)教師、當(dāng)保育員、布置環(huán)境;還協(xié)助園領(lǐng)導(dǎo)完成辦公室的許多工作,記得從事幼教工作以來,她幾乎每一學(xué)期都不請假,每天都是早上出門,晚上回家,就連周末和假期不是在家里加班完善錄入幼兒和教師的信息,就是在園里加班幫忙整理資料。家人因為心疼她,抱怨說她太忙太累;當(dāng)時大多數(shù)老師都是中小學(xué)轉(zhuǎn)崗過來的,當(dāng)遇問題和困難的時候難免會抱怨幾句,但她自己從未抱怨過,還時不時幫同事寬寬心,告訴他們:萬事開頭難,等熟悉了就好了。因此,朋友和同事都開玩笑說她是“小太陽”,努力地傳遞著光和熱。
二、心中有愛,用愛的行動感染孩子。
師德的核心是愛,沒有愛就沒有教育。從事幼教工作以來,孩子們那一張張純凈的臉,教會羅老師真心的愛身邊的每一個人。她從來不會因為幼兒長得不可愛就不愛他,也不會因為孩子的邋遢而討厭,放棄,羅老師將她的心融進(jìn)所有的角落,不管自己開不開心,她都將笑臉帶給孩子,給孩子們一個輕輕的擁抱,一個輕輕的吻。羅老師會在幼兒想家的時候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏瑫谒麄儾皇娣r,給他們最細(xì)心的照料。當(dāng)孩子吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細(xì)語,使他們在明理的同時,能高興地吃完自己碗中的飯菜。上有一位幼兒,剛來幼兒園的時候,他一到吃飯的時候就哭,因為平時在家里每次吃飯都是有人喂的,而且想吃什么就吃什么,素菜從來都不吃,在這樣的狀況下,羅老師沒有大聲的呵斥他,而是變著法子哄他吃,開始先喂,再慢慢的讓他自己吃,一段日子下來,他不僅僅學(xué)會自己吃飯,能很好的吃完碗里的飯和菜,還會幫忙鼓勵其他的小朋友好好吃飯,看到他們的進(jìn)步,羅老師真的是打心眼兒里高興。
除了關(guān)心、呵護(hù)所帶的幼兒園孩子外,羅老師還一直資助康縣一中的一些貧困學(xué)生。20xx秋季年在來康縣支教的楊梅麗老師的引領(lǐng)下,羅老師加入了一個名為“凡人善舉”愛心團(tuán)隊,通過盡自己的綿薄之力,幫助家鄉(xiāng)的平困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。20xx年她們自助的焦衫等兩名城關(guān)中學(xué)的學(xué)生在20xx年順利考入康縣一中;從20xx年秋季羅老師她們開始資助康縣一中楊盼盼同學(xué)到20xx年6月結(jié)束,將近三年時間一共資助楊盼盼同學(xué)6750余元;20xx年春季開始資助康縣一中陳珍珍同學(xué)到20xx年6月結(jié)束,近一年時間羅老師她們一共資助陳珍珍同學(xué)4750余元。除了費(fèi)用上的.資助以外,20xx年暑假羅老師還幫她們爭取到中國青少年科技夏令營的活動的免費(fèi)名額,讓她們?nèi)ケ本└鱾€大學(xué)去參觀學(xué)習(xí);工作之余她經(jīng)常約被資助的學(xué)生來家里吃飯聊天,當(dāng)她們在學(xué)習(xí)和生活上遇到問題時,羅老師就像大姐姐一樣關(guān)心開導(dǎo)她們,讓她們在得到別人幫助的同時,也從心底萌發(fā)幫助別人的美好種子。20xx年6月楊盼盼和陳珍珍兩名同學(xué)分別考上了河南大學(xué)和安徽財經(jīng)大學(xué)。至今她們?nèi)匀辉谫Y助那些需要幫助的學(xué)生,在這條資助之路上,相信羅老師她能走的更遠(yuǎn)。
不管什么時候,羅老師都盡力的本著陶行知先生“真教育是心心相印的活動,唯獨(dú)從心里發(fā)出來,才能打動心靈的深處”的教育先導(dǎo),將愛繼續(xù)在她的教育事業(yè)中,用她的愛去感應(yīng)每一個孩子,使他們成長在愛的氛圍中,從而學(xué)會愛身邊的每一個人,讓未來的世界充滿更多的愛。當(dāng)羅老師聽到孩子們金榜題名的消息,望著孩子們一張張笑臉,聽著家長一句句真心感謝的話語,感受著愛與愛碰撞時的那份快樂,她覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時刻。
三、不斷學(xué)習(xí),努力做最好的自己。
“學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退”這是羅老師的父親時常教導(dǎo)和激勵她的一句話,盡管參加了工作,但羅老師從未忘記父親的教導(dǎo),在工作之余,她認(rèn)真研讀《3―6歲兒童發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》等資料,不斷完善自己的理論知識;另外她曾多次參加園里提供的外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn);20xx年羅老師有幸得到蘭州實驗幼兒園支教老師龍虹的指導(dǎo),加上之前的理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí),她的教育教學(xué)能力也有了一定的進(jìn)步。有付出總會有回報,20xx年她被評為望關(guān)小學(xué)校級“優(yōu)秀教師”;她指導(dǎo)的學(xué)生作文多次在各級作文比賽中獲獎,同時她也榮獲許多優(yōu)秀輔導(dǎo)獎;20xx年6月在全縣中小學(xué)幼兒園教師課堂教學(xué)技能競賽中羅老師榮獲小學(xué)組綜合實踐學(xué)科二等獎;在20xx年4月羅老師參加了甘肅省幼兒園教師課堂技能大賽,在縣級比賽中她所授的中班美術(shù)課《背太陽》曾獲縣級一等獎;在市級比賽中她所授的中班美術(shù)課《下雨的時候》曾獲市級三等獎;20xx年7月被評為縣級“優(yōu)秀班主任”;20xx年9月被評為校級“優(yōu)秀教師”;從20xx年至今連續(xù)4年她的年終考核均為優(yōu)秀。這一個個來之不易的榮譽(yù),如同羅老師工作生涯中的里程碑一樣,激勵著她不斷前進(jìn),努力做最好的自己。
羅莉老師說:“現(xiàn)在回想起從事教育工作以來的點點滴滴真的是累并快樂著,所有努力對我來說都是彌足珍貴。”然而,羅老師深知,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,教育之路任重而道遠(yuǎn),相信她會把工作中取得的成績歸零,把工作中存在的不足努力改進(jìn),以種種不足為契機(jī),努力學(xué)習(xí),奮起直追。將永恒的愛播撒人間,將愛的火苗繼續(xù)延續(xù)。
幼兒園教師先進(jìn)個人事跡材料篇七
xxx是幼教戰(zhàn)線上的普通工作者,1996年參加工作以來,工作認(rèn)真,堅持教書育人,為人師表,以一份強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和政治使命感精心愛教,愛崗敬業(yè),在工作中樹立了“一切為了孩子”“為了孩子一切”的精神,悉心領(lǐng)會新《綱要》的教育觀念,不斷開拓進(jìn)取總結(jié)經(jīng)驗,努力提高自己的政治思想素質(zhì),文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,積極履行老師職責(zé),有明確的社會責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。
欲給小朋友一滴水,幼兒教師先要有一桶水,為了提高自己的教學(xué)水平,她認(rèn)真地參加幼兒園組織的理論學(xué)習(xí),她努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人,是她在教育教學(xué)上始終履行的職責(zé),如果孩子是花,那么她就是雨,滴滴滋潤孩子純潔的心田,如果孩子是樹,那她就是太陽,縷縷陽光伴隨孩子的成長,她是一位教師,她心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘。
不同年齡幼兒的身心發(fā)展和教育要求進(jìn)行創(chuàng)造性的教育工作,在一日活動中,她堅持保教結(jié)合的原則,關(guān)心每一位幼兒,對孩子充滿愛心,她深知只有熱愛每一個孩子,教育才能成功,為了促使家園同步,主動與家長交換幼兒在幼兒園里“身心發(fā)展情況”虛心接受家長提出的合理化建議,不斷提高保教質(zhì)量。
強(qiáng)化管理,因材施教,在日常教育教學(xué)中,她十分重視幼兒的德育教育,xxx小朋友是班上出了名的搗蛋大王,愛打架罵人,故意損害小朋友的用品,小朋友們都怕他,每當(dāng)他做錯了事,她也并不當(dāng)眾責(zé)備她,總是單獨(dú)地跟他談話可光說沒多大效果,后來,她就抓住他愛動脈筋的“閃光點”讓他在課堂上在集體中露了幾手,還當(dāng)眾表揚(yáng)了他,小朋友喜歡跟他做朋友了,他也由此改變了許多。無論在課堂上還是在課外,她對班上的每位小朋友如自己的孩子一般,都有一份小小的記錄,包括孩子的家庭情況、性格、愛好及生日等,每當(dāng)有誰過生日,她會悄悄地送上一份小禮物,小朋友往往高興得不得了,對她非常感激,在班級中,她不僅發(fā)揮幼兒榜樣作用,同時對頑皮好動的孩子進(jìn)行耐心地教育,盡量不使一個小朋友掉隊。
刻苦學(xué)習(xí),潛心鉆研,2014年在音樂優(yōu)質(zhì)課比賽中獲一等獎,2014年她撰寫的《談新生入園焦慮情緒的行為表現(xiàn)及對策》獲赤峰市教育教學(xué)優(yōu)秀論文二等獎,2014年體育優(yōu)質(zhì)課評比中被評為園內(nèi)一等獎,2014年她撰寫的《幫助幼兒積累詞語促進(jìn)語言的發(fā)展》被評為內(nèi)蒙古教育學(xué)會優(yōu)秀論文叁等獎。2014年撰寫的《家長和教師應(yīng)注意培養(yǎng)孩子的幽默感》被評為內(nèi)蒙古教育學(xué)會優(yōu)秀論文叁等獎。2014年她撰寫的《如何充分發(fā)揮幼兒園、家庭和社會三結(jié)合的德育功能》及《對幼兒告狀行為的探討》論文在內(nèi)蒙古教育學(xué)會課程教材教法委員會優(yōu)秀論文評選中,分別評為優(yōu)秀論文一等獎,同年撰寫的《發(fā)揮音樂教學(xué)特長搞好幼兒教育》論文,被評為內(nèi)蒙古教育學(xué)會學(xué)科專業(yè)委員會優(yōu)秀論文二等獎,2014年撰寫的《農(nóng)村“留守幼兒”對當(dāng)代幼兒教育的挑戰(zhàn)》在國家級期刊內(nèi)蒙古赤峰學(xué)院學(xué)報上發(fā)表。
以身作則,為人師表,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是新時期教師應(yīng)具備的個人品德的典范,該教師對待幼兒教育工作一絲不茍,兢兢業(yè)業(yè),在她的指導(dǎo)下,幼兒有了的進(jìn)步,取得了可喜的成績,2014年她在幼兒園舉辦的教師基本功簡筆畫考核中榮獲第一名,2014年指導(dǎo)幼兒參加小組唱比賽獲得一等獎,指導(dǎo)幼兒體操比賽獲三等獎,指導(dǎo)家長與幼兒合作的“小發(fā)明小制作”比賽,作品想象力豐富,充分利用廢物獲得園級領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的一致好評,在全園教師家長的印象中留下了良好的教師形象。
做蠟燭,就燃燒出通紅的火焰,做江河就容納百川,做雄鷹就翱翔藍(lán)天,在教育事業(yè)中她默默無聞奮斗著,用真誠書寫著人生,用勤勞攀登著輝煌,用始終如一的熱情實踐著人生的諾言一一把愛奉獻(xiàn)給孩子們。
幼兒園教師先進(jìn)個人事跡材料篇八
現(xiàn)任職務(wù):班主任及級組長。
工齡:3年。
過去做任何事情都是沒有目標(biāo)的,不過現(xiàn)在樂園的身上學(xué)習(xí)到很多發(fā)光發(fā)亮的知識,每一次的學(xué)習(xí),感謝園長媽媽相信我,給予我支持,給予力量,給予我知識。
感謝班上的每一位老師對我工作的配合與支持。
感謝家長對我們工作的支持與配合!
幼兒園教師先進(jìn)個人事跡材料篇九
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都有寫事跡材料的經(jīng)歷,對事跡材料很是熟悉吧,借助事跡材料可以很好地體現(xiàn)先進(jìn)對象的先進(jìn)思想、精神,以及特定的時代特征。想擬事跡材料卻不知道該請教誰?下面是小編為大家收集的幼兒園園長先進(jìn)個人事跡材料,歡迎大家分享。
她是讓人信服的強(qiáng)者,89年那場車禍?zhǔn)拐煞虼竽X嚴(yán)重萎縮,生活失去自理。災(zāi)難沒有摧垮她,糖尿病、腎炎、支氣管炎等多種病魔沒有影響她獻(xiàn)身幼教事業(yè)的決心和努力。1999年她受命擔(dān)任市商業(yè)幼兒園園長,在短短的7年里,使一個瀕臨倒閉的幼兒園起死回生,煥發(fā)生機(jī),成為全市一流的幼兒園,并于2014年在龍?zhí)链遛k起了十中幼兒園,2014年辦起了國學(xué)幼兒園,最近又在北舞渡辦了一個分園。發(fā)展成為下設(shè)3個分園的商業(yè)幼教集團(tuán),在園教職工84人,幼兒830名,固定資產(chǎn)由原來的30多萬元增加到170多萬元,無形資產(chǎn)高達(dá)400萬元以上,她就是市商業(yè)幼兒園園長李敏同志。
了解李敏的人都說她是一個事業(yè)型干部,不干則已,一干到底,干就干出個名堂來。接手市商業(yè)幼兒園時,幼兒園已是山窮水盡,難以為繼,32名教職員工只招收了63名幼兒,房屋簡陋,設(shè)備陳舊,養(yǎng)老金交不起,教職員工思想混亂,上任伊始,她和大家屈膝談心,掌握思想動向,分析困難和發(fā)展前景,讓教職工樹立信心,對不利于幼兒園工作的不良傾向進(jìn)行整頓,使大家的'思想和行為統(tǒng)一到發(fā)展壯大幼兒園上來。她堅持刻苦學(xué)習(xí),很快掌握幼教改革前沿新理念、新動態(tài),成為了“幼教通”。她潔身自好,和教職工打成一片,情同姐妹,工作得到了大家的支持。她辦事公正、公平、公開,把全部心血用在幼兒園的發(fā)展壯大上。
工作中的她:
一是注重強(qiáng)化管理,引入競爭機(jī)制。通過公平競爭上崗、擇優(yōu)錄用等手段,大膽選用具有思想解放、幼教能力強(qiáng)、熱愛事業(yè)的年輕人走上領(lǐng)導(dǎo)崗位,使全園形成了你追我趕,競相發(fā)展的工作環(huán)境。
二是建立合理的組織管理系統(tǒng),使教職工樹立了良好的遵章守制觀念,自覺用制度范行為。根除了無章可循,有章不循,消極怠工等現(xiàn)象。
三是層層落實崗位責(zé)任制,實行目標(biāo)管理,教職工以“嚴(yán)、細(xì)、實、恒”為辦事準(zhǔn)則,做到了工作精心、過程精細(xì)、結(jié)果精品,全園一盤棋,眾人一條心,各項工作并然有序,在此基礎(chǔ)上采取得力措施,提高教職工業(yè)務(wù)素質(zhì)。
先后舉行了不同形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn),如外出參觀學(xué)習(xí)、共同研究課題、觀摩、隨機(jī)評課等活動,使教職工開闊了眼界、增長了才干,開展家園合作、家園互通等幼教新措施,在家園互通方面,開展了家長、學(xué)校大小型家長會、家長半日活動、成立家長委員會等,使幼兒園與家長之間息息相通,互相體諒,互相支持,贏得了家長高度好評,一個學(xué)期就收到家長感謝126次,其中贈送錦旗89面。目前,國家規(guī)定在幼教系統(tǒng)國家規(guī)定開設(shè)8六課程,市商業(yè)幼兒園卻開設(shè)11六課程,其專職英語、經(jīng)典誦讀兩門課程十分受人關(guān)注,成效十分突出,受到了家長的首肯,也因此拓寬了生源渠道。
為了把商業(yè)幼兒園作大作強(qiáng),她確立“一切為了孩子,為了孩子一一切,為了一切孩子”的辦園宗旨,以“培養(yǎng)健康、睿智、博愛、探索、富有個性的完整兒童”為辦園目標(biāo)和“在創(chuàng)新中壯大”的工作思路,用創(chuàng)新精神激勵斗志,靠創(chuàng)新精神發(fā)展壯大,李敏認(rèn)為,當(dāng)今的幼兒教育,普遍重視知識、技能教育,而忽視了道德教育人格塑造和后期智力開發(fā),從幼兒時代就陷入了應(yīng)試教育的機(jī)桎梏。要建設(shè)和諧社會,不僅要有知識技能,還要有道德人格,要從娃娃抓起。她把“拓能助學(xué)法”、“中華文化經(jīng)典誦讀”引入漯河幼教工作。
2014年7月,全球第二屆中華文化經(jīng)典誦讀大會在北京隆重舉行,世界各地的多家教育研究機(jī)構(gòu)和1001多所小學(xué)、幼兒園參加了誦讀活動,我市代表隊以優(yōu)異成績獲得了6項大獎,居參賽隊之首,市商業(yè)幼兒園獲得大獎的同時,又被中國青少年發(fā)展服務(wù)中心中華文化經(jīng)典誦讀全國組會命名為“全國少年兒童經(jīng)典誦讀示范幼兒園”。
幼兒園教師先進(jìn)個人事跡材料篇十
她畢業(yè)于南師大附屬幼師大專班,在海安縣第二實驗幼兒園工作。她是“南通市優(yōu)秀班主任”“海安縣首屆十佳優(yōu)秀班主任”“海安縣骨干教師”“海安縣優(yōu)秀青年教師”“海安中科幼教課程資源研發(fā)先進(jìn)個人”“海安縣優(yōu)秀團(tuán)員”,被縣政府嘉獎兩次。
她關(guān)愛幼兒,具有立足平凡崗位的奉獻(xiàn)美。她為孩子們營造健康、快樂的集體生活,對班級每一個孩子的情況了如指掌,如數(shù)家珍。她細(xì)心觀察,尋找問題的根源,耐心引導(dǎo),讓有聽力和語言表達(dá)障礙的孩子,清晰地說出,“老師早!”“老師再見!”寒來暑往,日復(fù)一日,她體驗著和孩子們一起慢慢成長的快樂。
她好學(xué)上進(jìn),勇于探索,形成了清新自然風(fēng)格美。獲得“全國中小學(xué)互動課堂教學(xué)實踐觀摩活動”課例和現(xiàn)場說課兩個一等獎、江蘇省信息化教學(xué)能手一等獎、南通市信息化教學(xué)能手一等獎、南通情境教育實驗學(xué)校優(yōu)秀活動以及南通市幼兒園優(yōu)秀教育活動比賽兩個二等獎。向省內(nèi)外同行公開展示教學(xué)活動十多節(jié)。
她善于思考,勤于反思,打造潛心教研的智慧美。她是省教育科學(xué)規(guī)劃十一五課題《自主性游戲促進(jìn)幼兒情感發(fā)展的案例研究》以及十二五《基于幼兒情智和諧發(fā)展的游戲化課程研究》課題組成員,研究成果在《早期教育》《山西教育》等雜志上發(fā)表,并有多篇文章在省市縣獲獎。
她樂于公益,踐行溫暖海安的愛心美。她先后為兩名白血病患兒捐款,擔(dān)任幼兒園團(tuán)支部書記的她,組織青年教師志愿者和幼兒定期去福利院看望老人,陪老人們拉家常,幫老人們梳洗,給老人們帶去美妙歌聲和舞蹈,通過真誠的陪伴慰藉老人的心靈,當(dāng)初在福利院栽種下的“愛心樹”如今已開花結(jié)果,充滿著勃勃生機(jī);她和志愿者成員一起與孤殘兒童一對一結(jié)對幫扶,為孩子重現(xiàn)燦爛的笑容盡自己的綿薄之力。海安民生熱線曾對她所在的志愿者服務(wù)團(tuán)活動進(jìn)行了專題報道。她付出了汗水,收獲了尊重。
沒有最美,只有更美。她用自己的愛心詮釋著最美教師的內(nèi)涵,展望未來,在幼兒教育的道路上她將帶著孩子們一路歡歌,一路發(fā)現(xiàn),一路收獲,一路成長。
幼兒園教師先進(jìn)個人事跡材料篇十一
她是外岡幼兒園教師,工作25年來恪守“愛心、熱心、真心”的教育信念,把愛的陽光灑向她的學(xué)生。她在外來務(wù)工子女家庭中開展“圖書漂流”活動,在家長中播種親子閱讀理念,熱心攬下“陪讀”任務(wù),給鄰居孩子無償補(bǔ)課。
愛心。
剛接手小班,施老師看到孩子們的家長多數(shù)為外來務(wù)工人員,這些孩子的父母由于平時忙于上班,沒有更多的精力去照顧孩子,孩子們的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、語言發(fā)展都沒有得到家長們的重視,教室里的圖書被孩子們撕的撕、扔的扔。經(jīng)過調(diào)查,發(fā)現(xiàn)有一部分孩子從小到大還沒有買過一本書,有的也只是買商品時商家贈送的廣告書籍。面對家長渴求的眼神,施老師在2011年9月嘗試開展了圖畫書漂流和親子閱讀“靠岸”沙龍活動。為了讓大多數(shù)的家長能有時間參加圖書漂流和沙龍活動,施老師把圖書漂流時間定在離園時間,把靠岸沙龍活動定在大多家長比較空的雙休日。她帶上優(yōu)質(zhì)的圖畫書,給孩子們講一個個好聽又有趣的故事,陪孩子們度過一個個愉快而充實的午后,給家長們推薦書籍,和家長們聊聊閱讀的力量及閱讀時的指導(dǎo)方式,每兩周一次的圖書漂流,風(fēng)雨無阻。
經(jīng)過近兩年的堅持,圖書漂流活動慢慢為大家所熟悉,一傳十,十傳百,帶動了全體小班組成員加入,也吸引了越來越多的家庭報名參加,輻射到了每一個小班,目前每個班級至少有一半的家庭參與。看到圖書漂流那么受家長歡迎,中大班也開始了定期漂流,如今這一公益活動已成為外岡幼兒園的特色。為了讓圖書漂流活動開展得更有聲有色,施老師還邀請了嘉定區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的簡老師加入,為家長們定期做有關(guān)親子閱讀的講座,宣傳親子閱讀對學(xué)齡前孩子的好處,并給孩子們講各種繪本故事,培養(yǎng)孩子閱讀的興趣。
熱心。
家住廣由新村的陳華奶奶有個孫子,名叫超超。由于爸爸工作在蘇州,一年難得回家?guī)状危瑡寢屢渤D瓿霾钤谕?,平時都由奶奶照看生活起居。開學(xué)了,陳奶奶就犯愁了:孩子上一年級,爸爸媽媽又都不在家,自己又不認(rèn)識字,這下怎么辦啊?陳奶奶找到了新鄰居——施洪芳老師。“超超學(xué)習(xí)的事,您就交給我吧”。從此,施老師開始了她的第一次“家教”。
每天一放學(xué),施老師就匆匆趕回家,草草吃完晚飯,就去隔壁陳奶奶家輔導(dǎo)小超超做回家作業(yè),從糾正拼音口型到握筆、坐姿、橫、豎、撇、捺,一點一滴,反復(fù)講解,嚴(yán)格要求。施老師攬下了小超超“陪讀”的任務(wù),每天晚上17:30到20:00,準(zhǔn)時為孩子補(bǔ)習(xí)功課,從孩子上一年級開始堅持到了小學(xué)畢業(yè)。
真心。
小許、小張、小譚、小周老師是先后由施老師帶教的青年老師,她悉心傳教,從教師的一個眼神、一句話語、一個肢體語言,一一耐心地、手把手地教、演示,直至她們心領(lǐng)神會。她還常帶領(lǐng)青年教師冒著酷暑嚴(yán)寒進(jìn)行家訪,傳授教師與孩子建立感情的方法,教師與家長溝通的技巧,積極為青年教師創(chuàng)條件、搭舞臺、促成長。
在她的指導(dǎo)下,小許老師進(jìn)入?yún)^(qū)新雁計劃學(xué)習(xí),成為幼兒園的骨干力量,并擔(dān)任科研組長;小譚老師踏上了幼兒園教學(xué)管理工作的崗位,擔(dān)任幼兒園團(tuán)支部書記兼?zhèn)湔n組長;小張老師以出色的教學(xué)能力進(jìn)入?yún)^(qū)示范幼兒園任教;小周老師則成為名師基地——伙伴工作室的成員。
她用平凡而崇高的師德之光,照亮了一片清純的天地,用愛心譜寫了一曲和諧社會之歌。
幼兒園教師先進(jìn)個人事跡材料篇十二
該同志自19xx年到xx三中任教以來,一直擔(dān)任數(shù)學(xué)課教學(xué)和班主任工作,始終工作在教學(xué)第一線,由于業(yè)務(wù)能力強(qiáng),綜合素質(zhì)高,知識全面系統(tǒng),語言表達(dá)能力突出,學(xué)校特委以重任,連續(xù)多年擔(dān)任畢業(yè)班班主任,勝任高三數(shù)學(xué)課大循環(huán),出色地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù),并取得了優(yōu)異的成績,受到了全校師的一致好評。
該同志思想積極要求進(jìn)步,不斷學(xué)習(xí)黨的各項方針、政策、關(guān)心國家大事,熱愛黨、熱愛社會主義,認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的理論,并與工作實踐相結(jié)合,取得良好的效果。
為了使學(xué)生能夠應(yīng)歷年來高考形勢的不斷變化,該同志不斷更新教育教學(xué)理念,腳踏實地,應(yīng)用適應(yīng)鏈接、推理演繹等教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,分析能力、應(yīng)變能力,不但使學(xué)生同時也帶動一批青年教師盡快完成思維的轉(zhuǎn)換,提高了學(xué)生、教學(xué)的質(zhì)量,受到校領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
該同志從xx年開始,一直擔(dān)任班主任工作,至今為止已送走三屆畢業(yè)生,每屆畢業(yè)生都傾注了大量心血,為各高校輸送了大批德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀畢業(yè)生,在班主任工作中能根據(jù)學(xué)生的特點,采取正確的方式、方法去引導(dǎo)教育學(xué)生,效果顯著?,F(xiàn)階段,獨(dú)生子女成為高中學(xué)生的主流,由于家庭和社會原因,學(xué)生們的身上,存在著種種不良習(xí)慣和不服從的性格,很難管理和教育,該同志避免了一些家長和教師的粗暴方法,而是苦口婆心,循序善誘,向有經(jīng)驗的同志學(xué)習(xí),不斷摸索、實踐和總結(jié),逐漸形成了自己獨(dú)特的管理模式,成效顯著。在班級的量化管理方面,使每位學(xué)生都達(dá)到有“法”可依,有“法”必依,違“法”必究,公平公正的對待每一位學(xué)生,使班級形成良好的學(xué)習(xí)、生活和紀(jì)律習(xí)慣,達(dá)到小管理大收獲的目的。由于所帶班級管理目的明確,責(zé)任清楚,管理有方,務(wù)實良效,因此所帶的班級呈現(xiàn)出“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、向心力強(qiáng)”的特點,連續(xù)多年被評為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師。
xx年9月,被xxx縣政府評為縣勞模;xx年9月10日,被xxx市教育局授予全市教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師稱號。
該同志團(tuán)結(jié)同志,樂于助人,為人豪爽,做事干練。在學(xué)校組織的各項集體活動中,積極踴躍,充分發(fā)揮了骨干教師的作用,發(fā)揚(yáng)了集體主義精神,為活動的順利完成做出了貢獻(xiàn)。
該同志作為一名普通的中學(xué)數(shù)學(xué)教師,在學(xué)生心中她是一位知識豐富,幽默風(fēng)趣的好教師;在同事心中,她是一位虛心好學(xué),勤勉自律的好同事;在領(lǐng)導(dǎo)心中,她是一們?nèi)蝿谌卧梗e極向上的好同志,更是全校師生學(xué)習(xí)的榜樣。
幼兒園教師先進(jìn)個人事跡材料篇十三
年級主任。
主要負(fù)責(zé)學(xué)生管理及年級教育教學(xué)管理工作。
十幾年來,xxx同志以校為家,公而忘私,任勞任怨,一心撲在工作上,恪盡職守,甘于奉獻(xiàn),在全校干部、職工中具有較高的威信,曾多受到學(xué)校及上級表彰。
先后榮獲市優(yōu)秀輔導(dǎo)員、市優(yōu)秀班主任、縣優(yōu)秀教師、縣百佳教師等榮譽(yù)稱號。
xxx同志一貫忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,為了學(xué)生他不知犧牲了多少個人利益,由于工作忙,他從來顧上家庭和孩子,同為教師的愛人常常因此而埋怨他。
初四畢業(yè)年級有500多名學(xué)生,近30位教師,組織管理、教育教學(xué)的任務(wù)很重,升學(xué)的壓力也很大,丁主任天天堅持早來晚走,深入掌握每個班級、每個教師的情況,及時發(fā)現(xiàn)解決問題。
經(jīng)常深入課堂聽課,把握整個年級的教學(xué)狀況,了解中考信息,外出搜集資料,另外,他還擔(dān)任一個班的數(shù)學(xué)課,備課、上課、測試、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,總覺得時間不夠用,恨不得生出三頭六臂,一天當(dāng)作兩天用。
超負(fù)荷的工作,常使他感到難以承受,但憑著對黨的教育事業(yè)的忠誠,憑著對學(xué)生無私的愛,他硬是咬牙堅持著。
要當(dāng)一名黨和人民滿意的合格的人民教師,必須具備良好的綜合素質(zhì),特別是在專業(yè)知識方面要做到“教一知十”、“教一知百”。
因此,他不斷給自己“充電”,自覺加強(qiáng)專業(yè)知識及理論知識的。
學(xué)習(xí)。
提高教學(xué)水平和管理水平。
作為年級主任,他帶頭積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,探索新的教學(xué)模式,實施分層教學(xué),教學(xué)效果顯著,教學(xué)成績突出。
1999年在全縣青年教師初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評比中榮獲一等獎,20xx年在濟(jì)南市課堂教學(xué)研究活動中曾執(zhí)教公開課一節(jié),受到好評。
他所教的。
學(xué)生。
多次在全國及省市縣數(shù)學(xué)競賽中取得好成績。
要作一名合格的人民教師,除了具有廣博扎實的專業(yè)知識,還必須具備高尚的師德。
因此,他一貫注重加強(qiáng)自身修養(yǎng),不斷提高自己的思想政治水平,以自身堅定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵學(xué)生,以“工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn),生活享受上的低標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己。
吃苦在前,享受在后,忠實實踐著江澤民同志“三個代表”的重要思想,為學(xué)生和同行樹立了榜樣,20xx年曾被學(xué)校評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
多年來,xxx同志還一直擔(dān)任班主任工作,在班級管理方面,他引入分層管理,實施“耐心教育”,堅持對“學(xué)生動之以情,曉之以理”,他認(rèn)為愛心溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉(zhuǎn)化過程中,也起著無可替代的作用。
“感人心者莫先乎情”,往往老師一句關(guān)切的話語,一個親切手勢都會給學(xué)生帶來無限溫暖,點燃他們進(jìn)取的火花,從而拉近師生間的距離。
他班上有一個叫周。
華的學(xué)生,學(xué)習(xí)很差,還經(jīng)常違犯紀(jì)律,是個名符其實的雙差生,老師多次教育,都收效甚微。
一次,他患了重感冒,幾天不能到校上課,丁老師幾次帶著禮物去看他,并為他補(bǔ)課。
那些日子恰巧丁老師也患了胃病,接連幾天打吊針,但一次也沒影響給他補(bǔ)課。
一天晚上,當(dāng)周華發(fā)現(xiàn)老師因扎針淤血而發(fā)紫的手背時,才知道老師是在帶病為他補(bǔ)課,他感動得流下了眼淚,當(dāng)即向老師發(fā)誓要做個好學(xué)生。
后來,周華同學(xué)不僅學(xué)習(xí)進(jìn)步很快,而且成為自覺遵守紀(jì)律,樂于助人的優(yōu)等生。
他所帶的班集體多次被評為市縣優(yōu)秀班集體,他還認(rèn)真。
總結(jié)。
多年的教學(xué)經(jīng)驗,積極撰寫教育教學(xué)論文,其論文《班級管理中的“心”招》榮獲全國中小學(xué)素質(zhì)教育優(yōu)秀論文一等獎。
憑著多年從事學(xué)生管理及對學(xué)生的了解,xxx同志認(rèn)為:
學(xué)生作為人,作為發(fā)展中的人,雖然從教育和教學(xué)過程的組織來說,處在客體的地位,是教育的對象,是被管理者;但是,從整個教育教學(xué)過程的進(jìn)行及個體發(fā)展來說,學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主人,是發(fā)展的主體,學(xué)生有權(quán)力對年級各項管理發(fā)表自己的意見,發(fā)揮自己的主觀能動性。
為此他推行了“學(xué)生值周班主任制”,加強(qiáng)了學(xué)生組織建設(shè),建立了年級學(xué)生會,在班級管理上推行“班干部輪換制”。
秩序的穩(wěn)定。
素質(zhì)教育的新形勢下,如何在教學(xué)中發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生的主體意識,讓他們成為學(xué)生的主人,也是xxx同志不繼思考和探索的一個問題。
為此,他實行了學(xué)生評教制度。
每個學(xué)期分期中和期末兩次,由學(xué)生代表對年級任課教師的教育教學(xué)進(jìn)行量化評價。
這一制度的實施,真正轉(zhuǎn)變了教師的學(xué)生觀、教育觀,教師從來沒有象今天這樣尊重學(xué)生,師生關(guān)系從來沒有象今天這樣融洽和諧,學(xué)生的主體地位也從來沒有象今天這樣得到真正落實。
甚至由學(xué)生來講,課堂氣氛活躍了,學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性提高了,真正成了學(xué)習(xí)的主人。
“面向全體學(xué)生,面向?qū)W生的每一個方面”是素質(zhì)教育對我們的要求。
因此,本著“學(xué)生的每一點成績都給予肯定,每一點進(jìn)步都給予鼓勵”的教育原則,他在學(xué)生評價方面實行了“星級評價激勵制”。
設(shè)立了“文明星、紀(jì)律星、學(xué)習(xí)星、藝體星、勞動星、創(chuàng)新星、進(jìn)步星”七星,實行“一月一評,期末總評,可上可下,動態(tài)管理”。
的鼓勵,極大地增強(qiáng)了他們的自信心,個性得到了充分展現(xiàn),年級學(xué)生面貌呈現(xiàn)出萬紫千紅,百花爭艷的喜人景象。
年級教育。
教學(xué)。
工作也走在了全校前列,在全縣統(tǒng)考,學(xué)科競賽、畢業(yè)考試中都取得了較好成績。
近觀眼前滿目春,放眼遠(yuǎn)處春更濃,xxx同志深知:
要想在學(xué)生管理、學(xué)生。
教育。
方面做出更大的成績,讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn),自己還有很長的路要走。
但他同時相信:
只要撲下身子,一心為了學(xué)生,一心為了黨的教育事業(yè),不斷學(xué)習(xí),科學(xué)管理,不斷創(chuàng)新,就一定能取得更大的成績。
幼兒園教師先進(jìn)個人事跡材料篇十四
**系**民族中學(xué)語文教師兼班主任。自20xx年*月參加工作以來,年輕的她,用真誠溫暖著學(xué)生,用激情點亮著學(xué)生。在教育扶貧、控輟保學(xué)、結(jié)對幫扶工作上,她身體力行甘做學(xué)生的引路人。
她把貧困生的事當(dāng)作自己的大事20xx年*月*日晚,微雨紛紛,貧困生**(化名)因騎車不慎摔倒。**趴在地上的第一個電話就是打給了她的*老師。那天,接到**電話的*老師正生著病,飯也不想吃的她頭昏腦脹四肢無力躺在床上休息。剛接完電話,*老師心里像著了火,她馬上皮披衣起床,搖搖晃晃地趕赴醫(yī)院。她帶著**從一樓到三樓,掛號、拍片、一通檢查下來,她出了一身的汗,幾乎要被累垮了。辦好住院手續(xù)后,她給**買來水果,還幫楊某墊付了所有的醫(yī)藥費(fèi)。事后,*老師高燒了一場。當(dāng)有人說她傻時,她微笑著說:學(xué)生的小事就是我的大事,貧困生的事就是我更大的事。
她急貧困生之所急,想貧困生之所想20xx年暑假,因父親在工地上不幸去世,**(化名)產(chǎn)生了輟學(xué)打工的念頭。得知**的想法后,*老師把**約到自己家里吃飯,她和**一邊洗菜做飯,一邊聊家常,試著慢慢解開**的心結(jié)。飯后,她給**到了一杯茶,讓他品嘗茶那種淡淡的苦澀,從茶葉的采摘到泡制,結(jié)合茶道和他聊人生的起起落落。她不斷地給予**情感上的安慰和精神上的鼓勵,校園里、操場上,楓樹下,留下了*老師和**許多的背影。在*老師多次耐心開導(dǎo)和鼓勵下,**終于放棄了輟學(xué)的念頭。20xx年*月,**的家也發(fā)生了一起類似**家的事故;同年**月,**的母親又在外地去世。面對學(xué)生家庭接連發(fā)生的變故,*老師總是第一時間給學(xué)生提供賴以依靠的肩膀,鼓勵學(xué)生們要學(xué)會堅強(qiáng)走出陰霾,全身心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。
她把貧困生家當(dāng)作第二課堂在結(jié)對幫扶工作中,*老師通過開展座談、家訪等工作方式,對其名下結(jié)對的**(化名)和*(化名)兩位貧困生給予精心地幫扶。為了讓兩名學(xué)生甩掉思想包袱專心學(xué)習(xí),最初的幾個月,*老師幾乎每周都開展家訪活動。在平時的學(xué)習(xí)中,*老師會因材施教,利用課余時間對他們進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。每次月考后,*老師有針對性地對他們進(jìn)行耐心地講解,還免費(fèi)并提供學(xué)習(xí)資料。為更清楚地了解學(xué)生的家庭狀況和致貧原因,*老師多次與家長電訪溝通。20xx年國慶節(jié)、20xx年春節(jié)和清明節(jié)期間,顧不上休假的她利用節(jié)假日走訪學(xué)生家中*次,為貧困生家庭送去價值**多元的文具禮品和生活用品。
大半年多的結(jié)對幫扶下來,功夫不負(fù)有心人,兩位學(xué)生性格逐漸變得開朗活潑,成績也都取得相應(yīng)的進(jìn)步。對此,*老師說,教育扶貧工作任重道遠(yuǎn),在以后的日子里,她將不忘初衷,繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)步成長,幫助他們順利完成學(xué)業(yè)。
幼兒園教師先進(jìn)個人事跡材料篇十五
作為一名富有經(jīng)驗的教師,她從沒有在過去的成績上停滯不前,而是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對待自己。她深知學(xué)習(xí)是終身的事,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,以新思路新方法來指導(dǎo)工作。她勤于學(xué)習(xí),勇于探索,邊總結(jié)邊反思,摸索出了一套行之有效的適合低年級的“識字教學(xué)”方法。她先后多次參加過課堂教學(xué)大賽,承擔(dān)過旗級以上組織的公開觀摩課,課講得成功,得到了同事們的一致好評。她有多篇論文獲獎,其中,《培養(yǎng)識字能力,提高識字效率》獲自治區(qū)教育教學(xué)研究會一等獎;《師情化春雨,潤物細(xì)無聲》、《因材施教,分類教學(xué)》分別獲全國教育教學(xué)研究會二、三等獎。
愛是永恒的話題。“有了愛就有了一切”。張學(xué)紅老師經(jīng)常用這句話勉勵自己,她所帶的班級中,中重度的弱智學(xué)生占了一大部分,自理和自控能力普遍較差。有些學(xué)生自言自語,罵人,哭鬧,用痰吐人,多動攻擊性強(qiáng),每個學(xué)生的表現(xiàn)不一,但她始終堅持以“愛”為基點,用“心”去面對每一位學(xué)生。在她的班里,有位叫楊海的學(xué)生患有多動癥,罵老師、打同學(xué),咬老師的手,抓老師的臉,上課隨意走動,無法坐下來安靜聽課。面對這個孩子,她困惑過、退縮過、無助過。即便這樣,張老師也從來沒有過放棄過這個學(xué)生的念頭,教學(xué)上對他進(jìn)行個別化教育,結(jié)合游戲教學(xué),讓他在玩的樂趣中學(xué)知識?,F(xiàn)在的他,也能安靜地坐下來學(xué)習(xí)了,雖然有時也搗亂,但他會寫不少的字,會讀不少的課文,沒有張老師的辛勤付出,這些成績要得到是難以想象的。還有一位學(xué)生叫其木格,來自偏遠(yuǎn)的牧區(qū),從小在牧區(qū)長大。由于受家庭環(huán)境的影響,她的性格很孤僻,從不與同學(xué)說話。張老師想盡一切辦法讓她開口。有一次,她爺爺來到學(xué)校接她,特意找到張老師,感激地說:“這孩子長這么大,從沒叫過爺爺,上個星期回到家,竟然叫了我一聲爺爺!真感謝張老師,是您讓她開了口,一句平淡的‘爺爺',可是你知道它的背后包含多少的艱辛與不易啊!”莫日根同學(xué),他父母離異,跟奶奶生活在一起,靠父親微薄的工資生活。了解這個情況后,她買了學(xué)習(xí)用品,在每年“六一”來臨之際,送給他。正是這些愛的付出,贏得了學(xué)生的信任與愛戴,直到又一次,一位學(xué)生拉著她的手說:“老師,您就像媽媽一樣愛我!”面對心理有障礙,性格孤僻的孩子,張老師總是找他們談心,了解孩子們的生活、家庭。孩子們做錯了事,她總是耐心的批評教育,努力用真誠感染他們。同學(xué)們認(rèn)為她是值得信賴的老師,又是親密的好朋友。因為有了愛和喜歡,同學(xué)們都喜歡她。她本著不放棄每一個學(xué)生的信念,耕耘在特殊教育這塊愛的園地里。一年,兩年,三年過去了,漸漸地這些孩子變得懂事起來,有幾個孩子默默地念著:“老師關(guān)心我們,我們愛老師?!睂τ谟眠@種特殊方式表達(dá)的愛,常常讓張老師深深地感動。她曾為那個教了一個月會寫“a”的孩子感到驕傲;她曾為那個不會說話的孩子開口說出的第一句“老師好”而感動得流淚;她曾為那個能把她講的故事再完整的復(fù)述一遍的孩子而感到高興。就在前些日子,已經(jīng)畢業(yè)幾年的3名女孩來學(xué)校找她,活潑開朗的葛霞熱情的給了她一個擁抱??粗@幾個孩子,張老師幸福感油然而生。盡管沒有桃李芬芳,她也沒有遺憾,因為在特殊教育的芳草地里,起始于辛勞,收獲于平淡。
走近張學(xué)紅老師,你會發(fā)現(xiàn),她的工作作風(fēng)就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責(zé),高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié),她把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗與學(xué)校的實際工作密切結(jié)合起來,促使班級管理水平不斷提高。她辛勤的工作,仔細(xì)分析年輕老師的匯報課、創(chuàng)新課,幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)方法,每次聽課后,她都會認(rèn)真評課,幫助授課者找出優(yōu)缺點,使他們明確自己的努力方向。可以說,每一位年輕教師的成長,都灑有她辛勤的汗水。
教務(wù)工作是一項細(xì)致而繁瑣的工作,在擔(dān)任教務(wù)主任工作時,她深入教學(xué)一線,配合協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)抓教學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)行為、嚴(yán)格細(xì)化教務(wù)處各項工作。
一分耕耘,一分收獲,當(dāng)看著班級墻上貼滿的一張張獎狀時;當(dāng)拿著一本本精致耀眼的榮譽(yù)證書時,張學(xué)紅老師感受到了奮斗中的成功和喜悅,她常說,干特殊教育這行,靠的就是“愛心、耐心、加恒心”,有了愛心才有花的種子,有了耐心種子才會發(fā)芽,有了恒心,才能開出七彩的花朵,愿特殊教育這塊芳草地里開出艷麗的奇葩。
幼兒園教師先進(jìn)個人事跡材料篇十六
我叫漆xx,是xx初級中學(xué)校的一名普通藝體教師,在工作崗位上我嚴(yán)謹(jǐn)求實,勤奮刻苦,兢兢業(yè)業(yè),努力完成各項工作任務(wù);作為一名共產(chǎn)黨員,能時時刻刻以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在政治理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,特別是在教育學(xué)生,言傳身教,以自己的人格魅力去感化學(xué)生,贏得師生的好評。
作為一名共產(chǎn)黨員,我認(rèn)為只有把黨組織對黨員的要求落實到具體工作中,才能體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性,身體力行教師的職業(yè)道德,加強(qiáng)師德修養(yǎng),把為教育事業(yè)奮斗終身作為自己的職業(yè)理想,才符合新時代對教師的要求。為此,我積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè),著力將教師道德要求轉(zhuǎn)化為個人的內(nèi)在品質(zhì),遵守社會公德,注重家庭美德,強(qiáng)化個人修養(yǎng),追求健康文明的生活方式,時時處處對自己嚴(yán)格要求,查找不足及時更正。
曾經(jīng)有位校長說過:一個優(yōu)秀教師,要甘于平淡,但是不能甘于平庸,我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績;而一個黨員就是一面旗幟,不僅要做好自己的工作,更要在普通教師中樹立典范。從此以后,我始終以這句話勉勵自己,在教育中始終堅持以一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切作為工作信條,以愛作為與學(xué)生相處的橋梁;在教學(xué)中,敢于創(chuàng)新,敢于突破,積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的新課堂。
師德之魂是師愛,熱愛學(xué)生是教師道德的一個標(biāo)志,也是對老師最基本的要求。作為一名藝體教師,在教育教學(xué)過程中,我始終堅持以學(xué)生為本的指導(dǎo)思想,關(guān)愛學(xué)生,努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀和世界觀,用強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來影響教育學(xué)生。
我們學(xué)校的學(xué)生,大多數(shù)來自農(nóng)村,班上有百分之七十是留守學(xué)生,家長對孩子疏于關(guān)心和教育,有的孩子過早的產(chǎn)生了叛逆和頹廢的心理問題。發(fā)現(xiàn)問題,我總是先跟班主任老師溝通,及時與家長交流,弄清楚產(chǎn)生問題的原因,幫助孩子發(fā)自內(nèi)心的改變。用包容和愛心去感化他們,把他們引向成功的道路。
在每學(xué)期都參與很多班的班會時,孩子們說:我們都很幸運(yùn),也很幸福,因為遇到了愛我們的家長,遇到了特別棒的老師。感動的話語時??M繞在耳邊,我愈發(fā)為自己是一名教師而感到自豪。
我是一名藝體教師,在教學(xué)改革中,我積極探索,勇于實踐,虛心向老教師學(xué)習(xí),經(jīng)常共同研究,主動聽課,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實可行的方法。我鼓勵學(xué)生多參與到課堂中來,讓學(xué)生成為課堂的主人,給學(xué)生多一點思考問題的時間,多一點知識消化反饋的余地,多一點進(jìn)行活動表現(xiàn)的機(jī)會,多一點體驗成功的愉悅環(huán)境,讓學(xué)生動起來,讓課堂活起來;解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時間,努力做到以學(xué)生為主體,在探索中學(xué)習(xí),在參與中發(fā)展。
除此之外,我積極參加組內(nèi)、縣學(xué)習(xí)團(tuán)隊教研組的藝體教研活動,與同行之間探討新的教學(xué)方法,把學(xué)到的經(jīng)驗再轉(zhuǎn)換為理論,并指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。
回首過去,有付出的艱辛,也有收獲的喜悅。作為一名戰(zhàn)斗在教育一線的共產(chǎn)黨員,我決心用自己的知識和愛心去點燃紅燭的事業(yè),再創(chuàng)輝煌業(yè)績,一路放歌,勤修師德,讓自己的教育事業(yè)更加輝煌,用愛揚(yáng)起學(xué)生未來理想的風(fēng)帆。
幼兒園教師先進(jìn)個人事跡材料篇十七
xx教師是一名普通的教師。xx忠誠于黨的教育事業(yè),在10多年的從教生涯中,時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè),深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評,xx在多年的教育教學(xué)中,多次得到上級政府的各種獎勵,也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評。
作為一名教師,xx教師深知學(xué)習(xí)是終身的事,僅有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,才能做一名合格的中華人民共和國教師。平時xx教師注意學(xué)習(xí)黨的各項時事方針、政策,關(guān)心國家大事,并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自我的工作實踐。在三尺講臺上,xx教師認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位,都以高度的職責(zé)感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,以培養(yǎng)有夢想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任,志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn),自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
作為一名教師,xx教師沒有在過去的成績上停滯不前,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自我,在教學(xué)上xx認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請教;及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠相處,用愛與學(xué)生溝通。因為有了愛和喜歡,同學(xué)們總是喜歡上駱教師的課,駱教師本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。蘇霍姆林斯基說過:“沒有愛,便沒有教育?!钡拇_,愛是人類永恒的主題,更是澆灌心靈的甘泉。付教師對班上每一個學(xué)生都有著慈母般的愛心,用她的話說“在我心里沒有班規(guī),僅有愛心,缺少愛心的班主任工作是蒼白無力的,因為愛是教育的源泉,愛是教育的核心。”她一向都在努力走進(jìn)孩子的世界,去感受他們的學(xué)習(xí)與生活,了解他們的優(yōu)點和不足,用真摯的情、濃濃的愛去感染每一個孩子,呵護(hù)他們健康成長,做學(xué)生的良師益友。
駱教師勤于學(xué)習(xí),精于業(yè)務(wù),樂于奉獻(xiàn)。欲給學(xué)生一滴水,教師先要有一桶水,因為她明白:今日的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學(xué)到老,才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。駱教師的工作作風(fēng)就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責(zé),都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié),駱教師把自我的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)校的實際工作密切結(jié)合起來,促使教育教學(xué)水平不斷提高。
“教無涯,學(xué)亦無涯?!瘪樈處熢谡n后反思,感嘆著說:“教學(xué)是一門藝術(shù),是一門始終帶著遺憾的藝術(shù),為了不留遺憾,僅有不懈追求了?!痹诮虒W(xué)工作中,她不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平,刻苦鉆研教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò),聯(lián)系自身教學(xué)實際,不斷的探索,以“上好每一節(jié)課,教好每一個學(xué)生”為目的,已探索出切合山區(qū)農(nóng)村實際的教學(xué)方法。在新課程教學(xué)實踐中,她的教學(xué)理念不斷更新,注重學(xué)生多方面本事培養(yǎng),課堂上,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動力,增強(qiáng)學(xué)生合作意識,使學(xué)生在自主探究中求知,在合作研究中求索。二十多年來,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,儲存了很多的教學(xué)心得,常與學(xué)校年青教師交流,把自我成功經(jīng)驗與教學(xué)心得與大家共享,毫不吝嗇,樂于指導(dǎo)青年教師。
她就是這樣傾注自我全部愛心,為學(xué)生的成長鋪就一條陽光之路,付出自我全部精力,為黨的教育事業(yè)增光添彩,是吐盡蠶絲的春蠶,是淚干化灰的蠟炬。冰心老人說:“情在左、愛在右,走在生命的兩旁,隨時播種,隨時開花?!闭鎼廴缬辏瑵櫸餆o聲,育人無痕,作為人師,她愛生如子,用無私細(xì)致的愛心傾聽花開的聲音。二十多年來,她把自我融入教育事業(yè)中,融入她所喜愛的孩子們中間。她用她的言行實踐著那句老話:“一切為了孩子,為了孩子的一切?!?0xx年被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀班主任”。
經(jīng)過十多年來的教學(xué)生涯,使她真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。她深深地愛上了教師這個崗位,并愿為此奮斗一生。
幼兒園教師先進(jìn)個人事跡材料篇十八
xxx,女,1985年1月出生,中共黨員,教育碩士在讀,一級教師,xxx小學(xué)思品教學(xué)能手。20xx夏,她懷揣夢想,踏上了三尺講臺,成了一名光榮的人民教師。從教八年來,在xxx一小這樣一所底蘊(yùn)深厚、催人奮進(jìn)的百年名校里,她用自己的愛和智慧默默耕耘、無悔追求,在班主任這個平凡而又偉大的崗位上,收獲著愛與被愛的幸福。
愛,師之魂也。xxx老師知道,沒有愛就沒有教育,要做一名讓學(xué)生快樂成長的教師,就要把愛的陽光灑向每一個學(xué)生的心田。在她眼中,每一個孩子都是天使,無論他們性格活潑或安靜、發(fā)展領(lǐng)先或遲緩、長得高矮或胖瘦,他們都是上天賜予的最好禮物。八年來,她總是以深情的目光注視著身邊的每一個孩子,以一名女教師特有的細(xì)膩溫婉真誠地走進(jìn)每一個孩子的心靈,讓他們在愛的陽光下健康成長。
青邑是一個被測為智力發(fā)育有些遲緩的小女孩。她的動作很不協(xié)調(diào),總是比別人慢一拍,上下樓梯還經(jīng)常會一腳踩空摔個跟頭。當(dāng)又一次不小心摔破嘴唇的青邑站在xxx面前時,她看著這個可愛老實的小女孩,忍不住流淚了,她說:“我一定要像媽媽一樣保護(hù)你,讓你不再受到傷害!”從此,一下課,xxx的身后多了一個小尾巴。在她的影響下,班級的孩子們自發(fā)組成了一個愛心小團(tuán)隊,每天幫青邑收拾書包,整理物品,攙她上學(xué)放學(xué)。班級有幾個調(diào)皮的男孩子,有一次竟然合伙起來欺負(fù)老實的青邑,被xxx當(dāng)場看到。一向溫和的她,那天變得非常嚴(yán)厲,用了整整一節(jié)課的時間,教育得全班同學(xué)泣不成聲。從此再也沒人嘲笑這個女孩,她的臉上常掛著微笑。xxx每天幫助她認(rèn)識最基本的漢字,讀懂最淺顯的課文,教她最簡單的勞動技能。xxx常常凝望她,心里說:“孩子,老師也許不能給你太多的知識,但是我希望能給你童年的歡樂,我一定好好保護(hù)你做人的尊嚴(yán)!”十歲生日禮前夕,xxx讓孩子們寫下自己的生日愿望,這個女孩用稚拙的字寫下了這樣一句話:“我希望xxx做我的媽媽!”
xxx老師深深地、發(fā)自內(nèi)心地、純純?nèi)缒赣H般地愛著這一群天真、活潑、可愛的孩子們,急他們所急,樂他們所樂,仔細(xì)關(guān)注每一個孩子的每一個細(xì)微的情緒變化,用寬容的心態(tài)去對待他們的小過失,用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進(jìn)步,用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點,用喜悅的心情去贊美他們的每一點成功。春暖花開,草長鶯飛,她和孩子們?nèi)ソ加?,在大自然的懷抱中,孩子們捕捉蜻蜓,也捕捉靈感,放飛風(fēng)箏,也放飛希望;夏風(fēng)陣陣,酷熱難擋,她組織孩子們觀察雷陣雨,舉行斗蛋、畫鼻子等比賽;秋高氣爽,丹桂飄香,她帶孩子們?nèi)ス珗@賞菊,開展成語接龍、古詩誦讀活動;冬梅怒放,雪壓青松,她與孩子們在教室里講白雪公主和七個小矮人的故事,在操場上堆雪人、打雪仗……因為愛,所以愛,這一切,都只源于她對孩子們那一份深深的愛!
博學(xué)、勤學(xué)是xxx的摯愛追求。她知道,只有學(xué)習(xí),才能發(fā)現(xiàn)淺薄、潤澤生命,只有學(xué)習(xí),才能涵養(yǎng)人生智慧,提升生命質(zhì)量。她始終把課堂當(dāng)作素質(zhì)教育的主渠道,為了提高教學(xué)效率,她花費(fèi)大量的時間閱讀資料,鉆研教材,精心備課。每次備課她都在吃透學(xué)生、教材的同時,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,因材施教,力求創(chuàng)新。“您總能在課堂上帶給我們驚喜。喜歡聽您講語文,親切、真實、有趣。您教給我們的是知識,是智慧,更是人生的經(jīng)驗?!眡xx老師的一位學(xué)生畢業(yè)后,在給她的信中這樣寫道。因為她的執(zhí)著思考和追求,她也在各級各類的課堂教學(xué)競賽中收獲著。工作以來,她先后榮獲校青年教師基本功大賽一等獎;xxx班主任基本功大賽二等獎;市直語文優(yōu)質(zhì)課評比二等獎;xxx小學(xué)品德青年教師基本功大賽一等獎。20xx年,她還被評為xxx“小學(xué)思品教學(xué)能手”。其實,不僅是賽課,哪怕是普通的家常課,教研組的一節(jié)課教研課,xxx都要把課打磨精致,因為她知道“學(xué)習(xí),需要的是刻苦專研”。
“教學(xué)實踐使我明白:只有以教育科研來帶動教學(xué)質(zhì)量的提高,才能使高質(zhì)量的教學(xué)建立在扎實的基礎(chǔ)上?!眡xx一直把教學(xué)與科研相結(jié)合,扎扎實實地鉆研著,探索著。每年都訂閱大量教學(xué)雜志,業(yè)余時間注意搜集有關(guān)教育教學(xué)改革的動態(tài)。幾年來,她認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文,先后有6篇論文發(fā)表在《學(xué)生之友》、《成才之路》、《鹽城教師之友》等省市級報刊雜志上,三十多篇論文在省市教育主管部門組織的比賽中獲獎,指導(dǎo)學(xué)生在各級刊物上發(fā)表習(xí)作二十多篇,獲獎二十多篇。她還積極投身課題的主持與研究,主持或參與的省、市級課題《校本課程的實施研究》、《小學(xué)課外閱讀的指導(dǎo)策略》等五項課題均順利結(jié)題。
在班主任工作方面,xxx老師也重研究、講方法。在多年的班主任工作中,她積極進(jìn)行改革,勇于創(chuàng)新,逐步摸索出一套行之有效的辦法。在她的班級里,有一個溫馨而誘人的小天地——“煩惱回收站”,xxx每天都要到回收站里看一看,為學(xué)生解答一些困惑和疑問。源自于“愛”的“煩惱回收站”很快成為師生對話的有效平臺,使她真正走進(jìn)了孩子們的心靈世界,成了他們的朋友。xxx在班里還組織豐富多彩的活動,譬如,“我是護(hù)綠小衛(wèi)士”的`主題活動,“童話故事我來講”講故事比賽,“讓愛綻放,為十歲喝彩”集體生日會,“餃子‘味’何這么香”綜合實踐活動……一個又一個富有創(chuàng)意的班級活動,被xxx和孩子們演繹得有聲有色。她還鼓勵孩子們多讀書,多思考,多寫作。孩子們編小報、出文集,向《四季青語文網(wǎng)》投稿……真切地感受著語文學(xué)習(xí)的樂趣。去年,xxx帶領(lǐng)三(5)班的小朋友們自己編輯排版印刷的班級小報《七彩童心》刊發(fā)40多期,受到了孩子、家長、同事們的一致好評。
八年的班主任工作有苦有甜,讓xxx如此竭盡所能、無怨無悔地奮斗在這個平凡崗位上的動力,便是班主任工作的巨大魅力——辛苦付出后的精神享受。今年教師節(jié),xxx收到了一封來自鹽城中學(xué)高一學(xué)生單晨晨的來信:上高一了,節(jié)奏明顯的快了不少,一進(jìn)了教室,就看見那講臺,看見講臺,就想起您。xxx你要記得多多注意身子,在教室里上課一定很干燥,要記得多喝水;改作業(yè)不要改到太晚,會對皮膚很不好;試卷其實沒必要在最短的時間里改出來,同學(xué)們會體諒你……總之,xxx要改改你一向“過于認(rèn)真”的態(tài)度,我們知道你很敬業(yè),但是健康最重要。俗話說“身體是革命的本錢”嘛!……”提起這些,xxx臉上充滿了幸福:“每當(dāng)這個時候,真的覺得自己是這個世界上最幸福的人。”
幼兒園教師先進(jìn)個人事跡材料篇一
高爾基說過:“愛孩子是母雞也會做的事,要教育好他們,就需要淵博的知識和科學(xué)的方法?!睘榇?,教師事跡材料范文作為幼兒教師就要不斷探索科學(xué)育兒的道路,不斷克服困難。剛參加工作時,我沒有認(rèn)識到常規(guī)培養(yǎng)的重要性,盲目愛孩子,放縱他們,結(jié)果連正常的教育教學(xué)都難以維持,經(jīng)過一段時間的虛心請教學(xué)習(xí),反復(fù)思索,終于能夠較好的組織幼兒一日活動。
平時空閑的時候,我會翻閱“學(xué)前教育”“幼兒教育”等雜志,認(rèn)真了解教育教學(xué)新動態(tài),揣摩優(yōu)秀教案中的新思想、新方法,并在日常教學(xué)中反復(fù)嘗試實踐,努力將新的教育觀念運(yùn)用的更準(zhǔn)確,讓幼兒做到“做中學(xué)”,真正體驗到學(xué)習(xí)的快樂,充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)主動性。
每次參加競賽,在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我都會有新的收獲,并能及時進(jìn)行總結(jié),使自己的教育水平又得到提高。而每一次的進(jìn)步,也是克服種種困難和艱辛得來的。在去年我的嗓子因為長期上課,導(dǎo)致聲帶小結(jié),可是我還是憑著對工作的熱愛,我克服了這些困難,帶領(lǐng)我們的孩子排練節(jié)目,參加省里六一文藝調(diào)演,并獲得了一等獎。目前,我在園內(nèi)是推廣教育教學(xué)新觀念的骨干教師之一。在教室環(huán)境布置、教育教學(xué)、游戲等活動中都能將發(fā)揮幼兒主動性放在第一位,每學(xué)期組織的園內(nèi)教學(xué)觀摩、游戲觀摩、班級環(huán)境競賽我班都能居第一,給其他教師迅速轉(zhuǎn)變思想觀念起到一定帶頭作用。
思想觀念的突破,也讓我對創(chuàng)新教育有了一些理解。小學(xué)教師先進(jìn)事范文在組織活動中我不再只局限于一種正確回答,而是盡量鼓勵幼兒說出自己的想法,養(yǎng)成勤思考的習(xí)慣,對幼兒大膽精彩的想法多加贊揚(yáng),發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維。我在本園率先進(jìn)行了“美術(shù)活動中幼兒創(chuàng)新意識的培養(yǎng)”的研究活動,并在取得一些成果后,在園內(nèi)的教研成果發(fā)布會上進(jìn)行了推廣。引導(dǎo)全園掀起一股“美術(shù)創(chuàng)新活動”研究的熱潮,使大家積累一定經(jīng)驗,并成功運(yùn)用在園內(nèi)環(huán)境布置上。我園的環(huán)境處處體現(xiàn)幼兒的參與性、幼兒的創(chuàng)造性,獲得幼教中心和武漢市教委領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng),各園教師都來我園參觀學(xué)習(xí)。
我連續(xù)三年參加省級、市級和園內(nèi)“六一”節(jié)目編排,與其他教師一起利用現(xiàn)代版教學(xué)特色,編排了“魅力寶貝”“noboby”“春娃娃翹妞妞”等舞蹈節(jié)目,打破年年編排舞蹈的舊格局。在市少年宮“六一”匯演中獲得過優(yōu)秀創(chuàng)編獎。在每學(xué)期的園內(nèi)運(yùn)動會上,我編排的操節(jié)能根據(jù)幼兒年齡特點及動作發(fā)展特點,充分調(diào)動幼兒積極性,并能具備一定觀賞性和游戲性,得到園領(lǐng)導(dǎo)和家長好評。
從18歲到26歲,我已經(jīng)在幼兒園第一線奔忙工作了7年,由一個普通的教師,一步一步的成長為幼兒園的骨干教師。2019年我自主去北京學(xué)習(xí)蒙特梭利幼兒教學(xué)法和親子教學(xué),在這難得的學(xué)習(xí)期間,我獲得了許多新知識:計算機(jī)水平達(dá)到中級,對教科研活動有了較全面、細(xì)致的了解,優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文接觸到了目前國外先進(jìn)教育教學(xué)方法,對幼兒教師的內(nèi)涵有了更新的認(rèn)識。這些知識的補(bǔ)充,讓我對自己的工作又有了挑戰(zhàn),我懂得了,做一名好的幼兒教師,應(yīng)該是科研型的教師,這樣才會使幼兒園的工作有提高,才會提高自己的水平。
一個人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時光,是一種難得的幸福。我知道我面前的道路還很漫長,但我深信:今天操場上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會站在世界冠軍的領(lǐng)獎臺上;今天音樂聲中傳出的稚嫩童聲,也許明天會響徹在世界音樂的殿堂里。每一個孩子都是一個希望—————民族的希望,世界的希望,人類的希望。相信每一位熱愛幼兒并對幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時,都將幸福地說:“我得到了人世間最博大的愛?!?BR> 幼兒園教師先進(jìn)個人事跡材料篇二
是幼教戰(zhàn)線上的普通工作者,她能熱愛祖國,能堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),積極向黨組織靠攏,98年參加工作以來,工作踏實認(rèn)真,堅持教書育人,為人師表,以一份強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和政治使命感精心愛教,愛崗敬業(yè),以自己的行動實踐江同志"三個代表''的重要思想,一體現(xiàn)新世紀(jì)教師的品質(zhì)。在工作中樹立了"一切為了孩子''"為了孩子的一切''"為了一切的孩子''的精神,悉心領(lǐng)會新綱要的教育理念,不斷開拓進(jìn)取總結(jié)經(jīng)驗,努力提高自己的政治思想覺悟和認(rèn)識。文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員,能時刻保持自己的先進(jìn)性,克人先克己,具有正確的世界觀,人生觀,和價值觀。積極履行教師職責(zé),有明確的社會責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神,勇于創(chuàng)新,教師個人先進(jìn)事跡時刻以陶行知先生的"捧著一顆心來不帶半根草去''的名言來鞭策自我,為黨為人民的教育事業(yè)而忘我地工作。
人們把教師稱為"陽光下最崇高的職業(yè)''把教師喻為紅燭燃燒了自己照亮了別人,教師必須具備服務(wù)精神,奉獻(xiàn)精神,敬業(yè)精神,以及為人師表以身作則的精神,默默無聞的工作是她的人格力量,行為規(guī)范是一種自然而然的身教潛移默化的影響孩子們。
98年以來,她先后教過小,中。大各年齡班,通過工作實踐,積累了豐富的教育經(jīng)驗,能根據(jù)不同年齡幼兒的身心發(fā)展和教育要求進(jìn)行創(chuàng)造性的教育工作,在一日活動中,我堅持保教結(jié)合的原則,關(guān)心每一位幼兒,對孩子充滿愛心,她深知只有熱愛每一個孩子,教育才能成功。為了促使家園教育同步,經(jīng)常利用休息日,家長來園接幼兒回家的時候,主動與家長交換幼兒在園"身心發(fā)展情況,虛心接受家長提出幼兒合理化的建議,不斷提高保教質(zhì)量。
活動中幼兒探索能力的培養(yǎng)''研究方案在溫州市立項,課題正在有序的實驗中,具有一定的教科研能力,并能爭取機(jī)會參加省,市的教科研,教學(xué)培訓(xùn)或觀摩學(xué)習(xí),不斷吸收新知識,更新觀念,為更好的開展教育與教學(xué)教科研工作做好準(zhǔn)備。
以身作則,為人師表,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是新時期教師應(yīng)具備的個人品德的典范,該教師對待幼兒教育工作一絲不茍,兢兢業(yè)業(yè)。在她的指導(dǎo)下,幼兒都有了明顯的進(jìn)步,還取得了可喜的成績。2019年指導(dǎo)幼兒參加金秋全國書畫大賽,全國第四屆少兒美術(shù)杯書畫大賽成績喜人,幼兒園教師先進(jìn)事跡范文2019年指導(dǎo)幼兒參加金球杯第九屆全國青少年美術(shù)書法攝影大賽榮獲一二三等獎,2019年指導(dǎo)幼兒參加小組唱比賽分別獲得了一二等獎,指導(dǎo)幼兒體操比賽獲三等獎,指導(dǎo)家長與幼兒合作的"小發(fā)明小制作''比賽,作品想象力豐富,充分利用廢物獲得園級領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的一致好評,繆正儒等小朋友參加瑞安市現(xiàn)場繪畫比賽,取得看來優(yōu)異的成績,在全園教師家長的印象中留下了良好的教師形象。
在做好本職工作的同時,該教師能根據(jù)教改需要,密切注意幼教發(fā)展動態(tài),了解學(xué)科信息,更新學(xué)科知識,大膽嘗試新的教學(xué)方法,積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高自己的理論素養(yǎng),取得幼兒教育??莆膽{,現(xiàn)已再度學(xué)前教育本科,在2019年取得了瑞安市國際象棋指導(dǎo)師資格,國家三級裁判員證書,國家三級社會體育指導(dǎo)員資格,參加會計培訓(xùn)班學(xué)習(xí),擔(dān)任瑞安市國際象棋協(xié)會的會計工作。多次在教研會上交流,研討,作為一名幼教工作者,她能保持自己的思想先進(jìn)性,積極向黨組織靠攏,申請加入中國共產(chǎn)黨,全面關(guān)心學(xué)生的成長,對工作全身心投入是一位出色的教師!
幼兒園教師先進(jìn)個人事跡材料篇三
一個人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時光,是一種難得的幸福,下面是小編為大家收集了關(guān)于幼兒園先進(jìn)個人。
供大家參考借鑒。
高爾基說過:“愛孩子是母雞也會做的事,要教育好他們,就需要淵博的知識和科學(xué)的方法?!睘榇?,教師事跡材料范文作為幼兒教師就要不斷探索科學(xué)育兒的道路,不斷克服困難。剛參加工作時,我沒有認(rèn)識到常規(guī)培養(yǎng)的重要性,盲目愛孩子,放縱他們,結(jié)果連正常的教育教學(xué)都難以維持,經(jīng)過一段時間的虛心請教學(xué)習(xí),反復(fù)思索,終于能夠較好的組織幼兒一日活動。
平時空閑的時候,我會翻閱“學(xué)前教育”“幼兒教育”等雜志,認(rèn)真了解教育教學(xué)新動態(tài),揣摩優(yōu)秀。
教案。
中的新思想、新方法,并在日常教學(xué)中反復(fù)嘗試實踐,努力將新的教育觀念運(yùn)用的更準(zhǔn)確,讓幼兒做到“做中學(xué)”,真正體驗到學(xué)習(xí)的快樂,充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)主動性。
每次參加競賽,在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我都會有新的收獲,并能及時進(jìn)行總結(jié),使自己的教育水平又得到提高。而每一次的進(jìn)步,也是克服種種困難和艱辛得來的。在去年我的嗓子因為長期上課,導(dǎo)致聲帶小結(jié),可是我還是憑著對工作的熱愛,我克服了這些困難,帶領(lǐng)我們的孩子排練節(jié)目,參加省里六一文藝調(diào)演,并獲得了一等獎。目前,我在園內(nèi)是推廣教育教學(xué)新觀念的骨干教師之一。在教室環(huán)境布置、教育教學(xué)、游戲等活動中都能將發(fā)揮幼兒主動性放在第一位,每學(xué)期組織的園內(nèi)教學(xué)觀摩、游戲觀摩、班級環(huán)境競賽我班都能居第一,給其他教師迅速轉(zhuǎn)變思想觀念起到一定帶頭作用。
思想觀念的突破,也讓我對創(chuàng)新教育有了一些理解。小學(xué)教師先進(jìn)事范文在組織活動中我不再只局限于一種正確回答,而是盡量鼓勵幼兒說出自己的想法,養(yǎng)成勤思考的習(xí)慣,對幼兒大膽精彩的想法多加贊揚(yáng),發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維。我在本園率先進(jìn)行了“美術(shù)活動中幼兒創(chuàng)新意識的培養(yǎng)”的研究活動,并在取得一些成果后,在園內(nèi)的教研成果發(fā)布會上進(jìn)行了推廣。引導(dǎo)全園掀起一股“美術(shù)創(chuàng)新活動”研究的熱潮,使大家積累一定經(jīng)驗,并成功運(yùn)用在園內(nèi)環(huán)境布置上。我園的環(huán)境處處體現(xiàn)幼兒的參與性、幼兒的創(chuàng)造性,獲得幼教中心和武漢市教委領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng),各園教師都來我園參觀學(xué)習(xí)。
我連續(xù)三年參加省級、市級和園內(nèi)“六一”節(jié)目編排,與其他教師一起利用現(xiàn)代版教學(xué)特色,編排了“魅力寶貝”“noboby”“春娃娃翹妞妞”等舞蹈節(jié)目,打破年年編排舞蹈的舊格局。在市少年宮“六一”匯演中獲得過優(yōu)秀創(chuàng)編獎。在每學(xué)期的園內(nèi)運(yùn)動會上,我編排的操節(jié)能根據(jù)幼兒年齡特點及動作發(fā)展特點,充分調(diào)動幼兒積極性,并能具備一定觀賞性和游戲性,得到園領(lǐng)導(dǎo)和家長好評。
從18歲到26歲,我已經(jīng)在幼兒園第一線奔忙工作了7年,由一個普通的教師,一步一步的成長為幼兒園的骨干教師。2019年我自主去北京學(xué)習(xí)蒙特梭利幼兒教學(xué)法和親子教學(xué),在這難得的學(xué)習(xí)期間,我獲得了許多新知識:計算機(jī)水平達(dá)到中級,對教科研活動有了較全面、細(xì)致的了解,優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文接觸到了目前國外先進(jìn)教育教學(xué)方法,對幼兒教師的內(nèi)涵有了更新的認(rèn)識。這些知識的補(bǔ)充,讓我對自己的工作又有了挑戰(zhàn),我懂得了,做一名好的幼兒教師,應(yīng)該是科研型的教師,這樣才會使幼兒園的工作有提高,才會提高自己的水平。
一個人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時光,是一種難得的幸福。我知道我面前的道路還很漫長,但我深信:今天操場上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會站在世界冠軍的領(lǐng)獎臺上;今天音樂聲中傳出的稚嫩童聲,也許明天會響徹在世界音樂的殿堂里。每一個孩子都是一個希望—————民族的希望,世界的希望,人類的希望。相信每一位熱愛幼兒并對幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時,都將幸福地說:“我得到了人世間最博大的愛?!?BR> 是幼教戰(zhàn)線上的普通工作者,她能熱愛祖國,能堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),積極向黨組織靠攏,98年參加工作以來,工作踏實認(rèn)真,堅持教書育人,為人師表,以一份強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和政治使命感精心愛教,愛崗敬業(yè),以自己的行動實踐江同志"三個代表''的重要思想,一體現(xiàn)新世紀(jì)教師的品質(zhì)。在工作中樹立了"一切為了孩子''"為了孩子的一切''"為了一切的孩子''的精神,悉心領(lǐng)會新綱要的教育理念,不斷開拓進(jìn)取總結(jié)經(jīng)驗,努力提高自己的政治思想覺悟和認(rèn)識。文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員,能時刻保持自己的先進(jìn)性,克人先克己,具有正確的世界觀,人生觀,和價值觀。積極履行教師職責(zé),有明確的社會責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神,勇于創(chuàng)新,教師個人先進(jìn)事跡時刻以陶行知先生的"捧著一顆心來不帶半根草去''的。
名言。
來鞭策自我,為黨為人民的教育事業(yè)而忘我地工作。
人們把教師稱為"陽光下最崇高的職業(yè)''把教師喻為紅燭燃燒了自己照亮了別人,教師必須具備服務(wù)精神,奉獻(xiàn)精神,敬業(yè)精神,以及為人師表以身作則的精神,默默無聞的工作是她的人格力量,行為規(guī)范是一種自然而然的身教潛移默化的影響孩子們。
98年以來,她先后教過小,中。大各年齡班,通過工作實踐,積累了豐富的教育經(jīng)驗,能根據(jù)不同年齡幼兒的身心發(fā)展和教育要求進(jìn)行創(chuàng)造性的教育工作,在一日活動中,我堅持保教結(jié)合的原則,關(guān)心每一位幼兒,對孩子充滿愛心,她深知只有熱愛每一個孩子,教育才能成功。為了促使家園教育同步,經(jīng)常利用休息日,家長來園接幼兒回家的時候,主動與家長交換幼兒在園"身心發(fā)展情況,虛心接受家長提出幼兒合理化的建議,不斷提高保教質(zhì)量。
活動中幼兒探索能力的培養(yǎng)''研究方案在溫州市立項,課題正在有序的實驗中,具有一定的教科研能力,并能爭取機(jī)會參加省,市的教科研,教學(xué)培訓(xùn)或觀摩學(xué)習(xí),不斷吸收新知識,更新觀念,為更好的開展教育與教學(xué)教科研工作做好準(zhǔn)備。
以身作則,為人師表,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是新時期教師應(yīng)具備的個人品德的典范,該教師對待幼兒教育工作一絲不茍,兢兢業(yè)業(yè)。在她的指導(dǎo)下,幼兒都有了明顯的進(jìn)步,還取得了可喜的成績。2019年指導(dǎo)幼兒參加金秋全國書畫大賽,全國第四屆少兒美術(shù)杯書畫大賽成績喜人,幼兒園教師先進(jìn)事跡范文2019年指導(dǎo)幼兒參加金球杯第九屆全國青少年美術(shù)書法攝影大賽榮獲一二三等獎,2019年指導(dǎo)幼兒參加小組唱比賽分別獲得了一二等獎,指導(dǎo)幼兒體操比賽獲三等獎,指導(dǎo)家長與幼兒合作的"小發(fā)明小制作''比賽,作品想象力豐富,充分利用廢物獲得園級領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的一致好評,繆正儒等小朋友參加瑞安市現(xiàn)場繪畫比賽,取得看來優(yōu)異的成績,在全園教師家長的印象中留下了良好的教師形象。
在做好本職工作的同時,該教師能根據(jù)教改需要,密切注意幼教發(fā)展動態(tài),了解學(xué)科信息,更新學(xué)科知識,大膽嘗試新的教學(xué)方法,積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高自己的理論素養(yǎng),取得幼兒教育專科文憑,現(xiàn)已再度學(xué)前教育本科,在2019年取得了瑞安市國際象棋指導(dǎo)師資格,國家三級裁判員證書,國家三級社會體育指導(dǎo)員資格,參加會計培訓(xùn)班學(xué)習(xí),擔(dān)任瑞安市國際象棋協(xié)會的會計工作。多次在教研會上交流,研討,作為一名幼教工作者,她能保持自己的思想先進(jìn)性,積極向黨組織靠攏,申請加入中國共產(chǎn)黨,全面關(guān)心學(xué)生的成長,對工作全身心投入是一位出色的教師!
她1997年來到教育實驗幼兒園,一直到今天,二十幾年如一日,默默的奉獻(xiàn)著她的青春,送走了一批又一批的孩子,口碑好,不愧為一名合格的優(yōu)秀教師。她認(rèn)真履行一個黨員和教師的職責(zé),勤勉耕耘、銳意進(jìn)取,不斷成熟。在教師的崗位上,勇挑重?fù)?dān),積極參加黨支部組的各項活動,出色地完成黨組織交給的各項任務(wù)。
為了加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì),她認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義和毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,關(guān)心國家大事,擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),堅持四項基本原則,擁護(hù)黨的各項方針政策,并以此為指導(dǎo)立足本職工作,積極投身到創(chuàng)先爭優(yōu)活動中去;時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員,遵紀(jì)守法,團(tuán)結(jié)同志;勤奮刻苦地鉆研業(yè)務(wù);積極協(xié)助園里各項工作,關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,樂于奉獻(xiàn)。
在教育教學(xué)方面,努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),投身新課程改革。更新教育思想,提高專業(yè)技能,提高教學(xué)水平。
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點,難點。并注重參閱各種雜志,汲取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時批改作業(yè),及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),培優(yōu)補(bǔ)差,提高幼兒的整體素質(zhì)。
4、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式,銳意創(chuàng)新,不斷嘗試科學(xué)的教育方法。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。幾年來,在園里上了二十多節(jié)公開課,通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得以不斷提高。教學(xué)活動中推陳出新,在研究學(xué)情的基礎(chǔ)上因材施教,用興趣引領(lǐng)幼兒,主動求知。
xx老師不但教育教學(xué)出色,幼兒的保育德育工作做得也是無微不至。在教育教學(xué)中堅持用師愛澆開心靈之花,成效卓然。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),我國著名的教育家陶行知先生說過:“真的教育是心心相映的活動,從心里發(fā)出來的,才能達(dá)到心的深處?!痹诠ぷ髦校偸菑挠變翰煌那闆r出發(fā),堅持正面教育,耐心引導(dǎo),肯定他們的成績,愛護(hù)他們的自尊心,鼓勵他們繼續(xù)努力,幫助他們解決生活中的困難。較詳細(xì)地了解每個家庭情況和他們的思想基礎(chǔ),智力發(fā)展,興趣愛好,性格特點;有什么脾氣,發(fā)脾氣時家長采取什么辦法等,以便幫助他們解決困難和進(jìn)行有的放矢的教育。她班的劉子新小朋友,父母離異,父親又常年在外打工,自己寄住在爺爺家。他很自卑,總感覺自己不如別的小朋友。同時也很想念他的媽媽。xx老師就像媽媽一樣教育他要以學(xué)習(xí)為重,把學(xué)習(xí)搞好,將來做一個有出息的人,給爸媽看看。同時根據(jù)他愛好唱歌的特點,引導(dǎo)他把思想轉(zhuǎn)移到聽歌唱歌上來。在生活上關(guān)心他,節(jié)假日把他接到家中,日常生活中幫助他解決一些困難,使他感受到了溫暖,不再自卑,變得活潑開朗并能積極的協(xié)助老師的工作。
還記得她懷孕那年,本來早已請假回去待產(chǎn),可園里的王老師因公出差,班上的課沒有人代,她二話沒說,挺著大肚子,天天步行去幼兒園,后來,孩子們的數(shù)學(xué)課一節(jié)沒落下,女兒卻提前十八天來到了這個世界。就這樣贏得了學(xué)校的信任、家長的感謝,孩子信賴的笑臉,幾年來,先后榮獲了優(yōu)秀教師,優(yōu)秀班主任,科研先進(jìn)個人,三八紅旗手等等榮譽(yù),各種論文,科研課題更是數(shù)不勝數(shù)。而且xx老師平時還十分注意自己的言行舉止,要求幼兒做到的,自己先做到,而且做得更好。為了更好地提高教學(xué)水平和效果,提高自身的綜合素質(zhì),她在教學(xué)工作中勤學(xué)苦練,精心施教,并利用課余時間加強(qiáng)教育教學(xué)研究,提高教育科研能力,積極參加各項進(jìn)修、聽課活動,提高自己的思想認(rèn)識和理論水平。自從教以來,工作兢兢業(yè)業(yè),時刻把學(xué)生放在首位,全身心地投入到工作中去,始終堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,受到幼兒、家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。
學(xué)海無涯,丹心永駐,她把一生矢志教育的心愿付諸于行動,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,獻(xiàn)給黨的教育事業(yè),她執(zhí)著地追求教育理想,用教育創(chuàng)新開啟幼兒的智慧之門,用愛心培育百花盛開,在教育教學(xué)崗位上繼續(xù)奮斗,不斷前行,以自己的實際行動證明著自己存在的價值。
幼兒園教師先進(jìn)個人事跡材料篇四
我自參加工作以來,認(rèn)真工作、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地對待工作中每一項任務(wù),從不懈怠。兢兢業(yè)業(yè)、不斷創(chuàng)造優(yōu)異的成績、呈現(xiàn)出優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的優(yōu)良品德、起到模范帶頭作用。
作為一名教師,我注重師德,學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),一絲不茍;把教書育人貫穿于整個教學(xué)工作中。在學(xué)習(xí)中改造自己的思想,提高政治覺悟,樹立正確的人生觀,世界觀,扎扎實實地做好本職工作,教書育人。積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識并付諸于實踐,時時以實際行動影響、帶動其他要求進(jìn)步的教師。憑借一顆赤誠的心,在汶川、玉樹發(fā)生地震時,心系災(zāi)區(qū),先后利用手機(jī)捐助、教師捐款、交納特殊黨費(fèi)等形式向災(zāi)區(qū)人民捐獻(xiàn)愛心400余元。在抓好班主任工作的同時,還注重搞好年級組教師思想政治工作。
愛孩子是教師實施教育的重要前提,沒有對孩子的愛,就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要,教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系,能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。我班新來的xxx小朋友沒上過幼兒園,走路不穩(wěn)。剛?cè)雸@時,情緒一直不很穩(wěn)定,不是掉眼淚,就是不好好吃飯。我每天早上熱情地蹲下和他打招呼,牽著他的手去拿玩具,邀請其他小朋友和他一起玩耍,消除他對陌生環(huán)境的不適應(yīng),每餐飯耐心地喂,慢慢地他看到我就露出燦爛笑容,開始學(xué)著自己吃飯、穿衣穿鞋。老師和小朋友要幫助他,他不僅不讓,還大聲的說:“我會穿,我自己穿?!庇幸惶焖亲樱幌挛缋巳?,我?guī)退麚Q了三次,為他打來溫水擦洗,抱著他輕輕揉肚子,幫助消除痛苦。當(dāng)他媽媽來接他時,看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子,感動的不知說什么好。現(xiàn)在母子兩人每天高高興興的來到幼兒園,再也不是那付哭哭啼啼的樣子了,他媽媽說:“非常感謝老師,是你們讓我能安心的工作,是你們讓孩子快樂的生活。”在與幼兒的朝夕相處中,他們對老師的依賴和信任,使我對他們更加熱愛。
光有愛是不夠的,高爾基說過:“愛孩子是母雞也會做的事,要教育好他們,就需要淵博的知識和科學(xué)的方法?!睘榇耍鳛橛變航處熅鸵粩嗵剿骺茖W(xué)育兒的道路,不斷克服困難。平時我大量翻閱“學(xué)前教育”、“幼兒教育”等雜志,認(rèn)真了解教育教學(xué)新動態(tài),揣摩優(yōu)秀教案中的新思想、新方法,并在日常教學(xué)中反復(fù)嘗試實踐,努力將新的教育觀念運(yùn)用得更準(zhǔn)確,讓幼兒做到“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”,真正體驗到學(xué)習(xí)的快樂,充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)主動性。在20xx年、20xx年全園教學(xué)比武中我兩次獲得一等獎。在20xx年,我懷孕六個月時,接上級安排,參加全市幼教藝術(shù)活動比賽。憑著對工作的熱愛,我克服困難,積極備課,多次試教,功夫不負(fù)有心人,最終獲得全市一等獎。20xx年參加全省藝術(shù)活動比賽,也被參評為一等獎。
目前,我在園內(nèi)是推廣教育教學(xué)新觀念的骨干教師之一。在教室環(huán)境布置、教育教學(xué)、游戲等活動中都能將發(fā)揮幼兒主動性放在第一位,每學(xué)期組織的園內(nèi)教學(xué)觀摩、游戲觀摩、班級環(huán)境競賽我班都能位居第一,給其他教師迅速轉(zhuǎn)變思想觀念起到一定帶頭作用。
思想觀念的突破,也讓我對創(chuàng)新教育有了一些理解。在組織活動中我不再只局限于一種正確回答,而是盡量鼓勵幼兒說出自己的想法,養(yǎng)成勤思考的習(xí)慣,對幼兒大膽精彩的想法多加贊揚(yáng),發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維。我把自己的美術(shù)特長,成功運(yùn)用在園內(nèi)環(huán)境布置上。我園的環(huán)境處處體現(xiàn)幼兒的參與性、幼兒的創(chuàng)造性,獲得市區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng),各園教師都來我園參觀學(xué)習(xí)。
從19歲到32歲,我已經(jīng)在幼兒園第一線奔忙工作了13年,由一個普通的教師,一步一步的成長為幼兒園的骨干教師,20xx年、20xx年被評為區(qū)“三八紅旗手”,20xx年還被評為區(qū)“先進(jìn)教師”。并兩次被選送到上海參加骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí),在這難得的學(xué)習(xí)期間,我獲得了許多新知識:對教科研活動有了較全面、細(xì)致的了解,接觸到了目前國外先進(jìn)教育教學(xué)方法,對幼兒教師的內(nèi)涵有了更新的認(rèn)識。這些知識的補(bǔ)充,讓我對自己的工作又有了挑戰(zhàn),我懂得了,做一名好的幼兒教師,應(yīng)該是科研型的教師,這樣才會使幼兒園的工作有提高,才會提高自己的水平。
一個人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時光,是一種難得的幸福。我知道我前面的道路還很漫長,但我深信:今天操場上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會站在世界冠軍的領(lǐng)獎臺上;今天音樂聲中傳出的稚嫩童聲,也許明天會響徹在世界音樂的殿堂里。每一個孩子都是一個希望——民族的希望,世界的希望,人類的希望。
幼兒園教師先進(jìn)個人事跡材料篇五
孩子是祖國的未來,我們就是培養(yǎng)未來的人,這份擔(dān)子很重,不是任何人都能挑的,接下來是小編為大家精心收集的幼兒園教師先進(jìn)個人。
事跡材料。
供大家參考借鑒。
李祖寧漢族,出生于**年2月1日,現(xiàn)年22歲,團(tuán)員。于xx年7月份畢業(yè)于昆明幼兒師范學(xué)校,8月分配到前衛(wèi)幼兒園工作?,F(xiàn)為小學(xué)一級教師。
工作伊始,同所有年輕人一樣,我抱著滿腔熱血投入到工作中,帶著一顆年輕的心,一份勇敢與執(zhí)著??捎捎谀菚r我園剛建園,滿腔的抱負(fù)也只有隨之轉(zhuǎn)冊。我的專業(yè)是幼兒教育,但是考慮到大局,我自愿調(diào)進(jìn)廚房,干起了大家都認(rèn)為不如愿的工作,在這里似乎天地更寬了,不再是我想象中與孩子歡樂的時光,不再是實習(xí)時那般燦爛美好的日子````````這里有的只是做不完的瑣事,總有學(xué)不完的東西。買菜、揀菜、炒菜、煮飯應(yīng)該放多少水?炒菜放多少鹽?這些都是我必須學(xué)的,也是必須會的。當(dāng)然這些都不難,難的是要拿著很大的鍋鏟炒菜,我們必須負(fù)責(zé)80個人的吃飯問題,其實現(xiàn)在想想也挺光榮的,畢竟我還是在做一件有意義的事,那時的沖勁一直鼓舞我到現(xiàn)在的任何一件工作。俗話說“吃得苦中苦,方為人上人”在這里我的勤奮苦干,得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評,在一個平凡的崗位上仍然干是了出色的工作。當(dāng)然工作之余,我不忘記自己教師的身份,堅持學(xué)習(xí)新東西,通過努力拿到了新教師上崗培訓(xùn)合格證。參加了各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并取得好成績。時間一轉(zhuǎn),我在廚房的工作也就此打上了圓滿的記號。
由于我們大家的努力,幼兒園生源不斷,這時,我當(dāng)上了小二班的教師。說實話,放手半年的工作,現(xiàn)在來接還是有些吃力的。我深刻明白,學(xué)習(xí)任務(wù)又來了,雖然學(xué)的是我拿手的東西,可這比起炒菜、做飯又有更多新學(xué)問了。首先,我必須在最短時間內(nèi)熟悉幼兒的名字,還得在最短時間內(nèi)讓幼兒適應(yīng)幼兒園生活,讓家長放心。再次,我必須熟練掌握教學(xué)技法,熟悉教材,并訂出合理的計劃,還必須熟悉班級教師,知道自己的具體工作,便于更好合作。
小班幼兒年齡較小,又加上是初次入園,在很大程度上都會有些不適應(yīng)??摁[現(xiàn)象較為嚴(yán)重,19的我確實被他們嚇到了,從來沒想到孩子要過這一關(guān),記得那時的自己已經(jīng)到了手足無措的地步,還是張老師不顧其煩的教我,最終我們用平常心度過了幼兒入園的不安。接下的日子,在張老師的耐心幫助下,我進(jìn)步了。能夠順手的進(jìn)行每一次的教學(xué)活動,也能夠獨(dú)立完成自己的工作,就在學(xué)期末,我被評為園內(nèi)“優(yōu)秀”自然我也成了一名“優(yōu)秀”教師。就是這份榮耀不斷的鞭撻著我進(jìn)步,讓我有了更多的成績。
孩子是祖國的未來,我們就是培養(yǎng)未來的人,這份擔(dān)子很重,不是任何人都能挑的。記得一個下午放學(xué)后,我班一小男孩遲遲不見家長來接,孩子急得哭了起來。我一邊安慰孩子。一邊打電話,可是怎樣都聯(lián)系不到他的家人,看著天色已晚,我只有帶著孩子回了家。當(dāng)然,這樣做的麻煩事可想而知。而我還是那么熱心的帶走了孩子,孩子知道可以去我家,也不哭了,高高興興的趴在我背上,跟我回了家。當(dāng)家人看見我把孩子帶回來時,都很詫異,都害怕晚上孩子不能陪在母親身旁該如何是好?這時,我才認(rèn)真考慮到了事態(tài)的嚴(yán)重。這可怎么辦呢?送他回去吧,家里沒人;留下吧,晚上他哭了該怎么辦?矛盾在我心里糾纏著,最后我很嚴(yán)肅的問孩子,征求孩子的意見。孩子不想回到幼兒園,他愿意留下。我們說好要乖不哭,我把他留在了家里。天漸漸黑了,孩子很爭氣的和我爸媽開心的玩著,不吵也不鬧。直到10點我才與孩子父母聯(lián)系上,可那時孩子已經(jīng)睡著了,家長很是感謝。連連道謝不說,還硬是全家人到幼兒園來謝老師。那夜,我陪在孩子身旁,照顧他小便,幫他蓋被,一整夜也沒能好好睡,大概孩子年齡小,睡夢里還習(xí)慣摸著我的耳朵呢!也讓我第一次感覺到了作為母親的艱辛。
進(jìn)入中班后,我被破格提拔為班長。班長的工作更是繁雜瑣碎。除了干好本職,還必須付起班上的責(zé),管理好一個班級并不容易,需要你有很多能力。業(yè)務(wù)素質(zhì)不用說,起碼的做人道理要懂,因為管理的是人,雖然就那么2個,但也著實需要有一定的水準(zhǔn)。在這個崗位上,我曾經(jīng)因為經(jīng)驗不足而犯錯,也曾經(jīng)因為辦事不妥而影響其他人,但失敗乃成功之母。若沒有當(dāng)初的失敗又怎會有今天的成功?當(dāng)然在這個崗位上我所付出的又不是三言兩語能說清的,那一點一滴的教訓(xùn)隨時在耳邊提醒我:“人只要不往前走,就一定往后退”這是哲理也是真理,不斷的學(xué)習(xí)與奮進(jìn),才是我們生活的目標(biāo)。每天起早倘黑那是自然,把幼兒園的目標(biāo)確實落實到日常的工作中,班上的工作永遠(yuǎn)放在第一位。無論大事小事,均能把它處理得當(dāng)。工作之余又參加了北京外國語學(xué)院的英語培訓(xùn),拿到了合格證書,這又為我走進(jìn)英語教學(xué)奠定了扎實的基礎(chǔ)。此外,在教學(xué)之余多思多想,敢于嘗試,得到了廣大教師及園長的好評。也通過努力取得了不少教學(xué)經(jīng)驗與成果,當(dāng)然這與日常的努力是分不開的。
進(jìn)入大班后,我依然本著一顆為家長、為孩子服務(wù)的心工作。盡量為孩子創(chuàng)設(shè)寬松自如的學(xué)習(xí)環(huán)境,使幼兒在游戲中學(xué)到了知識本領(lǐng)。我班的識字教學(xué)一直走著全園第一的路,英語教學(xué)也突發(fā)猛進(jìn)。孩子在我班學(xué)到了很多知識,也得到了廣大家長的好評與尊重。這就是作為一位老師的驕傲啊!曾經(jīng)為了擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)而寢食難安,為了擔(dān)心得不到家長的配合而心急如焚?,F(xiàn)在想來,一切都那么事在人為呀!原來很多事通過努力是能做到的,原來我也可以作好一名優(yōu)秀的老師。記得孩提時候,我的愿望就是當(dāng)一名教師。如今這個愿望實現(xiàn)了,而我還能在這個崗位上闖出一條路子這是多么不容易的呀!我?guī)С龅暮⒆觽€個活潑可愛、天真無邪,這也是家長最高興的地方。因為孩子在我們的帶領(lǐng)下確實進(jìn)步了,這也是我們工作的成功之處。哪怕現(xiàn)在孩子已經(jīng)畢業(yè),還會經(jīng)常打電話問候我,說他們很想我。也有家長會打探我又教了什么班級,要把親戚的孩子交給我?guī)АS浀媚菚r,我與家長相處都非常融洽,她們會很熱情的和我打招呼,我們聊天的話題也不局限于孩子之間。雖然我們年齡有差別,但是都能和睦相處,這也是難能可貴的。
在輔導(dǎo)幼兒繪畫作品時,我能認(rèn)真學(xué)習(xí),刻苦鉆研。使幼兒作品多次獲區(qū)級以上的獎,而我也曾多次被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、優(yōu)秀園丁``````在過去的三年中,我曾四次被評為園內(nèi)優(yōu)秀教師,班級曾三次被評為園內(nèi)先進(jìn)班級。而在去年我就曾被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師,這是個光榮的稱號,我將努力作好工作,將這個殊榮作為自己前進(jìn)的動力。當(dāng)然眼前這些成績,僅僅是我作為一名新教師的一點榮譽(yù)。往后的日子還很長,還需要我更加努力去拼搏、去奮斗。
再次感謝領(lǐng)導(dǎo)給予的栽培和信任,我會不忘教訓(xùn),奮勇向前,爭取更大的進(jìn)步,望領(lǐng)導(dǎo)督促,指導(dǎo)!
是xx幼兒園的一名年輕教師,參加工作后一直勤懇敬業(yè),任勞任怨,在普通而平凡的幼教崗位上數(shù)年如一日,默默耕耘,無私奉獻(xiàn),始終作到“愛園為家,愛生如子”,嚴(yán)格按照新時期教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不斷提高自身素質(zhì),完善自身品格,是一名深受大家喜歡的好老師。
隨著時代的發(fā)展與教育觀念的更新,她一直在不斷地努力學(xué)習(xí)與提高,并了解當(dāng)前的幼教形勢,認(rèn)真做好業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和基本功的訓(xùn)練工作,不斷提高自身素質(zhì)。熱愛小朋友,關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同事,認(rèn)真做好本職工作,教育思想端正,作風(fēng)正派,教書育人、為人師表。進(jìn)一步解放思想、改革探索、努力提高保教質(zhì)量,確實抓緊好幼兒的教育,力求以自己教育經(jīng)驗與新的教育觀念相結(jié)合,做一個新世紀(jì)的優(yōu)秀合格的幼教工作者,信用社先進(jìn)個人申報材料同時也深得領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長的好評。
首先,x老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),遵守園里的各項。
規(guī)章制度。
遵守職業(yè)道德規(guī)范把熱愛教育事業(yè)放在首位注重為人師表加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)立足本職勤奮鉆研業(yè)務(wù)努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到不遲到不早退端正教育思想熱愛幼教事業(yè)堅持教養(yǎng)并重全面貫徹黨的教育方針。在團(tuán)工作方面她積極組織團(tuán)員參加各項活動如:幼兒園和社區(qū)組織的表演、繪畫活動以及參加青年志愿者的“傳幫帶”活動等等優(yōu)秀三好學(xué)生申請材料豐富了大家的業(yè)余生活使團(tuán)員青年的素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。
她深深感到:要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要跟上教育改革的步伐,就要不斷的提高自身的各項基本功水平,適應(yīng)形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。她以“我是一名光榮的幼兒教師”為指導(dǎo),面向全體幼兒,關(guān)心幼兒,堅持積極鼓勵、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育,不虐待、體罰和變相體罰幼兒,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與崗位培訓(xùn)。
在教育教學(xué)活動方面,她遵循各科教學(xué)大綱,刻苦鉆研教材,個人獎學(xué)金申請材料認(rèn)真制定了課時計劃,按要求認(rèn)真?zhèn)湔n,并根據(jù)幼兒年齡特征的不同,遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計每一節(jié)教育活動,力求使教學(xué)方法做到新穎,恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。在教學(xué)中充分調(diào)動幼兒的各種感官,觀察認(rèn)識周圍事物,綜合各方面的教育內(nèi)容,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考、去探索、去創(chuàng)新,從而掌握多方面的知識與技能。同時她還注重對幼兒的隨機(jī)教育,利用課間談話、餐后散步、戶外郊游等日?;顒酉蛴變哼M(jìn)行愛護(hù)環(huán)境,節(jié)約用水,不浪費(fèi)糧食,熱愛大自然,愛護(hù)花草樹木的思想教育與引導(dǎo)。
在搞好教學(xué)工作的同時,她還協(xié)住班內(nèi)其他人員,密切配合做好保教結(jié)合工作,認(rèn)真完成班級各項教育教學(xué)與衛(wèi)生保健工作,針對所發(fā)現(xiàn)的問題,認(rèn)真研討制定合理有效的教育措施。她能積極地參加局中心和幼兒園組織的各項活動,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),精心為幼兒排練運(yùn)動項目和文藝節(jié)目,參加幼兒園組織的“六一”元旦聯(lián)歡會和家長聯(lián)誼會等活動的教育,通過各種活動,向幼兒進(jìn)行愛祖國、愛集體、愛勞動等教育。為進(jìn)一步做好家園共育的一致教育工作,她通過認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊、進(jìn)行家訪、與家長個別交談等途徑,使家長更進(jìn)一步的了解到早期教育的重要性與幼兒園教育的特殊性,提高了家長的素質(zhì),得到了家長對她的一致好評,用家長的話說就是“孩子交給和老師我們放心”!
為了提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)水平,她積極參加幼兒園每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和與有經(jīng)驗的教師交流教育新動態(tài),新形勢,努力改進(jìn)自己的教育工作,學(xué)以至用。在平時的閱讀中,她還注重《早期閱讀》、《學(xué)前教育》、《幼兒教育》等與專業(yè)有關(guān)的書刊雜志的閱讀,銀行先進(jìn)個人申報材料借助書刊學(xué)習(xí)到先進(jìn)教師的教育經(jīng)驗和教改方式使自身的工作得以啟發(fā)和促進(jìn)。
俗話說“一份耕耘,一份收獲”。在業(yè)務(wù)方面,她不僅嚴(yán)格要求自己繼續(xù)學(xué)習(xí)英語、舞蹈、繪畫等專業(yè)特長,不斷充實自己;而且還在《幼兒教育》、《早期教育》等刊物上發(fā)表了論文及隨筆,提高了自己的寫作和業(yè)務(wù)水平。如:她撰寫的《談主題活動設(shè)計》一文榮獲河南省幼兒教育學(xué)科優(yōu)秀論文評比二等獎;在教育中心組織的《新時期幼兒教師的新形象》論文比賽中榮獲二等獎;在教育中心組織的《幼兒園園本課程教學(xué)活動錄像課》評比中榮獲三等獎;在中。
國學(xué)。
前教育研究會組織的論文評比中,她撰寫的《幼兒期心理健康的重要性》一文榮獲優(yōu)秀獎;青年教師歌詠比賽中也取得了二等獎的好成績等。這一切的一切,都與她不斷的努力是分不開的,雖然所取得的成績不少,但她仍不滿足,她為自己制定了一個又一個新的目標(biāo),這也成為她不斷前進(jìn)的動力。
工作不是一帆風(fēng)順的,她有過不知所措的困惑,有過被人埋怨的苦衷,留下過委屈的淚水,然而,她依然堅信,只要無愧于孩子,無愧于千千萬萬個家庭,她愿意年復(fù)一年,日復(fù)一日,來回穿梭在教室與幼兒園之間……企業(yè)先進(jìn)個人申報材料。因為她心中有愛,心中有孩子,心中有未來。
幼兒園教師先進(jìn)個人事跡材料篇六
羅莉同志,20xx年11月在云臺小學(xué)參加工作,20xx年3月因家庭原因調(diào)入望關(guān)小學(xué)工作,20xx年7月通過考試選調(diào)康縣城西幼兒園工作至今。從教十多年來,作為一名年輕教師,憑著對學(xué)生的關(guān)愛和對教育事業(yè)的強(qiáng)烈職責(zé)感,羅莉老師把自我的愿望和抱負(fù)全部都傾注在她所熱愛的教育事業(yè)上。時光在默默流淌,十多個春華秋實,一路走來,有喜有憂,有笑有淚。
下方將羅莉老師的主要工作事跡分享給大家:
一、愛崗敬業(yè),傳遞正能量。
“捧著一顆心來不帶半根草去”是羅老師參加工作以來始終奉行的教育名言。她時常嚴(yán)格要求自己,在工作中,不管遇到多大的困難和煩惱,她總是能積極調(diào)整好自己的心態(tài),做到不抱怨、不沮喪。在小學(xué)任教期間,學(xué)校安排任何教學(xué)任務(wù),她都能夠欣然接受,并積極去完成。記得剛參加工作的時候,年僅19歲的她被分配到一個邊遠(yuǎn)的村學(xué)任教,同學(xué)校的教師家都在學(xué)校附近,晚上就都回去了,只有她一個人住校,雖然每晚夜幕降臨的時候,她就很害怕,但她也沒有因此影響工作,反而更加認(rèn)真,還經(jīng)常利用放學(xué)后的時間給學(xué)校附近的學(xué)生補(bǔ)課,盡管工作環(huán)境很艱苦,但羅老師一干就是三年。還記得在20xx年的時候,她正好帶的是五年級,那一班學(xué)生是羅老師從二年級接上的,當(dāng)時她付出了很大的努力才把那班學(xué)生的語文成績提上去,在秋季的時候,班上的孩子升到六年級眼看就要畢業(yè),可校領(lǐng)導(dǎo)卻讓別的教師接這個班,把她調(diào)去帶幼兒班,雖然當(dāng)時心里很舍不得那班學(xué)生,但她還是服從領(lǐng)導(dǎo)安排,去帶幼兒班的30幾個小娃娃,也是從那時起她與幼教事業(yè)接下了深深的緣分。農(nóng)村孩子的淳樸與羞澀讓羅老師從心底想要去呵護(hù)、教育他們,為此她還寫過一篇文章《用愛撐起“山菊花”的天空》,并在康縣教育上發(fā)表,以此表達(dá)她對農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛。20xx年7月康縣城西幼兒園建園,她通過自己的努力,有幸通過選聘考試成為其中一名幼兒教師,9月份開園招生,羅老師當(dāng)時被安排帶小班,由于是新建園,園內(nèi)的一切設(shè)施設(shè)備都不健全,環(huán)境創(chuàng)設(shè)更是空白,所以她不光帶班當(dāng)教師、當(dāng)保育員、布置環(huán)境;還協(xié)助園領(lǐng)導(dǎo)完成辦公室的許多工作,記得從事幼教工作以來,她幾乎每一學(xué)期都不請假,每天都是早上出門,晚上回家,就連周末和假期不是在家里加班完善錄入幼兒和教師的信息,就是在園里加班幫忙整理資料。家人因為心疼她,抱怨說她太忙太累;當(dāng)時大多數(shù)老師都是中小學(xué)轉(zhuǎn)崗過來的,當(dāng)遇問題和困難的時候難免會抱怨幾句,但她自己從未抱怨過,還時不時幫同事寬寬心,告訴他們:萬事開頭難,等熟悉了就好了。因此,朋友和同事都開玩笑說她是“小太陽”,努力地傳遞著光和熱。
二、心中有愛,用愛的行動感染孩子。
師德的核心是愛,沒有愛就沒有教育。從事幼教工作以來,孩子們那一張張純凈的臉,教會羅老師真心的愛身邊的每一個人。她從來不會因為幼兒長得不可愛就不愛他,也不會因為孩子的邋遢而討厭,放棄,羅老師將她的心融進(jìn)所有的角落,不管自己開不開心,她都將笑臉帶給孩子,給孩子們一個輕輕的擁抱,一個輕輕的吻。羅老師會在幼兒想家的時候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏瑫谒麄儾皇娣r,給他們最細(xì)心的照料。當(dāng)孩子吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細(xì)語,使他們在明理的同時,能高興地吃完自己碗中的飯菜。上有一位幼兒,剛來幼兒園的時候,他一到吃飯的時候就哭,因為平時在家里每次吃飯都是有人喂的,而且想吃什么就吃什么,素菜從來都不吃,在這樣的狀況下,羅老師沒有大聲的呵斥他,而是變著法子哄他吃,開始先喂,再慢慢的讓他自己吃,一段日子下來,他不僅僅學(xué)會自己吃飯,能很好的吃完碗里的飯和菜,還會幫忙鼓勵其他的小朋友好好吃飯,看到他們的進(jìn)步,羅老師真的是打心眼兒里高興。
除了關(guān)心、呵護(hù)所帶的幼兒園孩子外,羅老師還一直資助康縣一中的一些貧困學(xué)生。20xx秋季年在來康縣支教的楊梅麗老師的引領(lǐng)下,羅老師加入了一個名為“凡人善舉”愛心團(tuán)隊,通過盡自己的綿薄之力,幫助家鄉(xiāng)的平困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。20xx年她們自助的焦衫等兩名城關(guān)中學(xué)的學(xué)生在20xx年順利考入康縣一中;從20xx年秋季羅老師她們開始資助康縣一中楊盼盼同學(xué)到20xx年6月結(jié)束,將近三年時間一共資助楊盼盼同學(xué)6750余元;20xx年春季開始資助康縣一中陳珍珍同學(xué)到20xx年6月結(jié)束,近一年時間羅老師她們一共資助陳珍珍同學(xué)4750余元。除了費(fèi)用上的.資助以外,20xx年暑假羅老師還幫她們爭取到中國青少年科技夏令營的活動的免費(fèi)名額,讓她們?nèi)ケ本└鱾€大學(xué)去參觀學(xué)習(xí);工作之余她經(jīng)常約被資助的學(xué)生來家里吃飯聊天,當(dāng)她們在學(xué)習(xí)和生活上遇到問題時,羅老師就像大姐姐一樣關(guān)心開導(dǎo)她們,讓她們在得到別人幫助的同時,也從心底萌發(fā)幫助別人的美好種子。20xx年6月楊盼盼和陳珍珍兩名同學(xué)分別考上了河南大學(xué)和安徽財經(jīng)大學(xué)。至今她們?nèi)匀辉谫Y助那些需要幫助的學(xué)生,在這條資助之路上,相信羅老師她能走的更遠(yuǎn)。
不管什么時候,羅老師都盡力的本著陶行知先生“真教育是心心相印的活動,唯獨(dú)從心里發(fā)出來,才能打動心靈的深處”的教育先導(dǎo),將愛繼續(xù)在她的教育事業(yè)中,用她的愛去感應(yīng)每一個孩子,使他們成長在愛的氛圍中,從而學(xué)會愛身邊的每一個人,讓未來的世界充滿更多的愛。當(dāng)羅老師聽到孩子們金榜題名的消息,望著孩子們一張張笑臉,聽著家長一句句真心感謝的話語,感受著愛與愛碰撞時的那份快樂,她覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時刻。
三、不斷學(xué)習(xí),努力做最好的自己。
“學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退”這是羅老師的父親時常教導(dǎo)和激勵她的一句話,盡管參加了工作,但羅老師從未忘記父親的教導(dǎo),在工作之余,她認(rèn)真研讀《3―6歲兒童發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》等資料,不斷完善自己的理論知識;另外她曾多次參加園里提供的外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn);20xx年羅老師有幸得到蘭州實驗幼兒園支教老師龍虹的指導(dǎo),加上之前的理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí),她的教育教學(xué)能力也有了一定的進(jìn)步。有付出總會有回報,20xx年她被評為望關(guān)小學(xué)校級“優(yōu)秀教師”;她指導(dǎo)的學(xué)生作文多次在各級作文比賽中獲獎,同時她也榮獲許多優(yōu)秀輔導(dǎo)獎;20xx年6月在全縣中小學(xué)幼兒園教師課堂教學(xué)技能競賽中羅老師榮獲小學(xué)組綜合實踐學(xué)科二等獎;在20xx年4月羅老師參加了甘肅省幼兒園教師課堂技能大賽,在縣級比賽中她所授的中班美術(shù)課《背太陽》曾獲縣級一等獎;在市級比賽中她所授的中班美術(shù)課《下雨的時候》曾獲市級三等獎;20xx年7月被評為縣級“優(yōu)秀班主任”;20xx年9月被評為校級“優(yōu)秀教師”;從20xx年至今連續(xù)4年她的年終考核均為優(yōu)秀。這一個個來之不易的榮譽(yù),如同羅老師工作生涯中的里程碑一樣,激勵著她不斷前進(jìn),努力做最好的自己。
羅莉老師說:“現(xiàn)在回想起從事教育工作以來的點點滴滴真的是累并快樂著,所有努力對我來說都是彌足珍貴。”然而,羅老師深知,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,教育之路任重而道遠(yuǎn),相信她會把工作中取得的成績歸零,把工作中存在的不足努力改進(jìn),以種種不足為契機(jī),努力學(xué)習(xí),奮起直追。將永恒的愛播撒人間,將愛的火苗繼續(xù)延續(xù)。
幼兒園教師先進(jìn)個人事跡材料篇七
xxx是幼教戰(zhàn)線上的普通工作者,1996年參加工作以來,工作認(rèn)真,堅持教書育人,為人師表,以一份強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和政治使命感精心愛教,愛崗敬業(yè),在工作中樹立了“一切為了孩子”“為了孩子一切”的精神,悉心領(lǐng)會新《綱要》的教育觀念,不斷開拓進(jìn)取總結(jié)經(jīng)驗,努力提高自己的政治思想素質(zhì),文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,積極履行老師職責(zé),有明確的社會責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。
欲給小朋友一滴水,幼兒教師先要有一桶水,為了提高自己的教學(xué)水平,她認(rèn)真地參加幼兒園組織的理論學(xué)習(xí),她努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人,是她在教育教學(xué)上始終履行的職責(zé),如果孩子是花,那么她就是雨,滴滴滋潤孩子純潔的心田,如果孩子是樹,那她就是太陽,縷縷陽光伴隨孩子的成長,她是一位教師,她心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘。
不同年齡幼兒的身心發(fā)展和教育要求進(jìn)行創(chuàng)造性的教育工作,在一日活動中,她堅持保教結(jié)合的原則,關(guān)心每一位幼兒,對孩子充滿愛心,她深知只有熱愛每一個孩子,教育才能成功,為了促使家園同步,主動與家長交換幼兒在幼兒園里“身心發(fā)展情況”虛心接受家長提出的合理化建議,不斷提高保教質(zhì)量。
強(qiáng)化管理,因材施教,在日常教育教學(xué)中,她十分重視幼兒的德育教育,xxx小朋友是班上出了名的搗蛋大王,愛打架罵人,故意損害小朋友的用品,小朋友們都怕他,每當(dāng)他做錯了事,她也并不當(dāng)眾責(zé)備她,總是單獨(dú)地跟他談話可光說沒多大效果,后來,她就抓住他愛動脈筋的“閃光點”讓他在課堂上在集體中露了幾手,還當(dāng)眾表揚(yáng)了他,小朋友喜歡跟他做朋友了,他也由此改變了許多。無論在課堂上還是在課外,她對班上的每位小朋友如自己的孩子一般,都有一份小小的記錄,包括孩子的家庭情況、性格、愛好及生日等,每當(dāng)有誰過生日,她會悄悄地送上一份小禮物,小朋友往往高興得不得了,對她非常感激,在班級中,她不僅發(fā)揮幼兒榜樣作用,同時對頑皮好動的孩子進(jìn)行耐心地教育,盡量不使一個小朋友掉隊。
刻苦學(xué)習(xí),潛心鉆研,2014年在音樂優(yōu)質(zhì)課比賽中獲一等獎,2014年她撰寫的《談新生入園焦慮情緒的行為表現(xiàn)及對策》獲赤峰市教育教學(xué)優(yōu)秀論文二等獎,2014年體育優(yōu)質(zhì)課評比中被評為園內(nèi)一等獎,2014年她撰寫的《幫助幼兒積累詞語促進(jìn)語言的發(fā)展》被評為內(nèi)蒙古教育學(xué)會優(yōu)秀論文叁等獎。2014年撰寫的《家長和教師應(yīng)注意培養(yǎng)孩子的幽默感》被評為內(nèi)蒙古教育學(xué)會優(yōu)秀論文叁等獎。2014年她撰寫的《如何充分發(fā)揮幼兒園、家庭和社會三結(jié)合的德育功能》及《對幼兒告狀行為的探討》論文在內(nèi)蒙古教育學(xué)會課程教材教法委員會優(yōu)秀論文評選中,分別評為優(yōu)秀論文一等獎,同年撰寫的《發(fā)揮音樂教學(xué)特長搞好幼兒教育》論文,被評為內(nèi)蒙古教育學(xué)會學(xué)科專業(yè)委員會優(yōu)秀論文二等獎,2014年撰寫的《農(nóng)村“留守幼兒”對當(dāng)代幼兒教育的挑戰(zhàn)》在國家級期刊內(nèi)蒙古赤峰學(xué)院學(xué)報上發(fā)表。
以身作則,為人師表,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是新時期教師應(yīng)具備的個人品德的典范,該教師對待幼兒教育工作一絲不茍,兢兢業(yè)業(yè),在她的指導(dǎo)下,幼兒有了的進(jìn)步,取得了可喜的成績,2014年她在幼兒園舉辦的教師基本功簡筆畫考核中榮獲第一名,2014年指導(dǎo)幼兒參加小組唱比賽獲得一等獎,指導(dǎo)幼兒體操比賽獲三等獎,指導(dǎo)家長與幼兒合作的“小發(fā)明小制作”比賽,作品想象力豐富,充分利用廢物獲得園級領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的一致好評,在全園教師家長的印象中留下了良好的教師形象。
做蠟燭,就燃燒出通紅的火焰,做江河就容納百川,做雄鷹就翱翔藍(lán)天,在教育事業(yè)中她默默無聞奮斗著,用真誠書寫著人生,用勤勞攀登著輝煌,用始終如一的熱情實踐著人生的諾言一一把愛奉獻(xiàn)給孩子們。
幼兒園教師先進(jìn)個人事跡材料篇八
現(xiàn)任職務(wù):班主任及級組長。
工齡:3年。
過去做任何事情都是沒有目標(biāo)的,不過現(xiàn)在樂園的身上學(xué)習(xí)到很多發(fā)光發(fā)亮的知識,每一次的學(xué)習(xí),感謝園長媽媽相信我,給予我支持,給予力量,給予我知識。
感謝班上的每一位老師對我工作的配合與支持。
感謝家長對我們工作的支持與配合!
幼兒園教師先進(jìn)個人事跡材料篇九
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都有寫事跡材料的經(jīng)歷,對事跡材料很是熟悉吧,借助事跡材料可以很好地體現(xiàn)先進(jìn)對象的先進(jìn)思想、精神,以及特定的時代特征。想擬事跡材料卻不知道該請教誰?下面是小編為大家收集的幼兒園園長先進(jìn)個人事跡材料,歡迎大家分享。
她是讓人信服的強(qiáng)者,89年那場車禍?zhǔn)拐煞虼竽X嚴(yán)重萎縮,生活失去自理。災(zāi)難沒有摧垮她,糖尿病、腎炎、支氣管炎等多種病魔沒有影響她獻(xiàn)身幼教事業(yè)的決心和努力。1999年她受命擔(dān)任市商業(yè)幼兒園園長,在短短的7年里,使一個瀕臨倒閉的幼兒園起死回生,煥發(fā)生機(jī),成為全市一流的幼兒園,并于2014年在龍?zhí)链遛k起了十中幼兒園,2014年辦起了國學(xué)幼兒園,最近又在北舞渡辦了一個分園。發(fā)展成為下設(shè)3個分園的商業(yè)幼教集團(tuán),在園教職工84人,幼兒830名,固定資產(chǎn)由原來的30多萬元增加到170多萬元,無形資產(chǎn)高達(dá)400萬元以上,她就是市商業(yè)幼兒園園長李敏同志。
了解李敏的人都說她是一個事業(yè)型干部,不干則已,一干到底,干就干出個名堂來。接手市商業(yè)幼兒園時,幼兒園已是山窮水盡,難以為繼,32名教職員工只招收了63名幼兒,房屋簡陋,設(shè)備陳舊,養(yǎng)老金交不起,教職員工思想混亂,上任伊始,她和大家屈膝談心,掌握思想動向,分析困難和發(fā)展前景,讓教職工樹立信心,對不利于幼兒園工作的不良傾向進(jìn)行整頓,使大家的'思想和行為統(tǒng)一到發(fā)展壯大幼兒園上來。她堅持刻苦學(xué)習(xí),很快掌握幼教改革前沿新理念、新動態(tài),成為了“幼教通”。她潔身自好,和教職工打成一片,情同姐妹,工作得到了大家的支持。她辦事公正、公平、公開,把全部心血用在幼兒園的發(fā)展壯大上。
工作中的她:
一是注重強(qiáng)化管理,引入競爭機(jī)制。通過公平競爭上崗、擇優(yōu)錄用等手段,大膽選用具有思想解放、幼教能力強(qiáng)、熱愛事業(yè)的年輕人走上領(lǐng)導(dǎo)崗位,使全園形成了你追我趕,競相發(fā)展的工作環(huán)境。
二是建立合理的組織管理系統(tǒng),使教職工樹立了良好的遵章守制觀念,自覺用制度范行為。根除了無章可循,有章不循,消極怠工等現(xiàn)象。
三是層層落實崗位責(zé)任制,實行目標(biāo)管理,教職工以“嚴(yán)、細(xì)、實、恒”為辦事準(zhǔn)則,做到了工作精心、過程精細(xì)、結(jié)果精品,全園一盤棋,眾人一條心,各項工作并然有序,在此基礎(chǔ)上采取得力措施,提高教職工業(yè)務(wù)素質(zhì)。
先后舉行了不同形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn),如外出參觀學(xué)習(xí)、共同研究課題、觀摩、隨機(jī)評課等活動,使教職工開闊了眼界、增長了才干,開展家園合作、家園互通等幼教新措施,在家園互通方面,開展了家長、學(xué)校大小型家長會、家長半日活動、成立家長委員會等,使幼兒園與家長之間息息相通,互相體諒,互相支持,贏得了家長高度好評,一個學(xué)期就收到家長感謝126次,其中贈送錦旗89面。目前,國家規(guī)定在幼教系統(tǒng)國家規(guī)定開設(shè)8六課程,市商業(yè)幼兒園卻開設(shè)11六課程,其專職英語、經(jīng)典誦讀兩門課程十分受人關(guān)注,成效十分突出,受到了家長的首肯,也因此拓寬了生源渠道。
為了把商業(yè)幼兒園作大作強(qiáng),她確立“一切為了孩子,為了孩子一一切,為了一切孩子”的辦園宗旨,以“培養(yǎng)健康、睿智、博愛、探索、富有個性的完整兒童”為辦園目標(biāo)和“在創(chuàng)新中壯大”的工作思路,用創(chuàng)新精神激勵斗志,靠創(chuàng)新精神發(fā)展壯大,李敏認(rèn)為,當(dāng)今的幼兒教育,普遍重視知識、技能教育,而忽視了道德教育人格塑造和后期智力開發(fā),從幼兒時代就陷入了應(yīng)試教育的機(jī)桎梏。要建設(shè)和諧社會,不僅要有知識技能,還要有道德人格,要從娃娃抓起。她把“拓能助學(xué)法”、“中華文化經(jīng)典誦讀”引入漯河幼教工作。
2014年7月,全球第二屆中華文化經(jīng)典誦讀大會在北京隆重舉行,世界各地的多家教育研究機(jī)構(gòu)和1001多所小學(xué)、幼兒園參加了誦讀活動,我市代表隊以優(yōu)異成績獲得了6項大獎,居參賽隊之首,市商業(yè)幼兒園獲得大獎的同時,又被中國青少年發(fā)展服務(wù)中心中華文化經(jīng)典誦讀全國組會命名為“全國少年兒童經(jīng)典誦讀示范幼兒園”。
幼兒園教師先進(jìn)個人事跡材料篇十
她畢業(yè)于南師大附屬幼師大專班,在海安縣第二實驗幼兒園工作。她是“南通市優(yōu)秀班主任”“海安縣首屆十佳優(yōu)秀班主任”“海安縣骨干教師”“海安縣優(yōu)秀青年教師”“海安中科幼教課程資源研發(fā)先進(jìn)個人”“海安縣優(yōu)秀團(tuán)員”,被縣政府嘉獎兩次。
她關(guān)愛幼兒,具有立足平凡崗位的奉獻(xiàn)美。她為孩子們營造健康、快樂的集體生活,對班級每一個孩子的情況了如指掌,如數(shù)家珍。她細(xì)心觀察,尋找問題的根源,耐心引導(dǎo),讓有聽力和語言表達(dá)障礙的孩子,清晰地說出,“老師早!”“老師再見!”寒來暑往,日復(fù)一日,她體驗著和孩子們一起慢慢成長的快樂。
她好學(xué)上進(jìn),勇于探索,形成了清新自然風(fēng)格美。獲得“全國中小學(xué)互動課堂教學(xué)實踐觀摩活動”課例和現(xiàn)場說課兩個一等獎、江蘇省信息化教學(xué)能手一等獎、南通市信息化教學(xué)能手一等獎、南通情境教育實驗學(xué)校優(yōu)秀活動以及南通市幼兒園優(yōu)秀教育活動比賽兩個二等獎。向省內(nèi)外同行公開展示教學(xué)活動十多節(jié)。
她善于思考,勤于反思,打造潛心教研的智慧美。她是省教育科學(xué)規(guī)劃十一五課題《自主性游戲促進(jìn)幼兒情感發(fā)展的案例研究》以及十二五《基于幼兒情智和諧發(fā)展的游戲化課程研究》課題組成員,研究成果在《早期教育》《山西教育》等雜志上發(fā)表,并有多篇文章在省市縣獲獎。
她樂于公益,踐行溫暖海安的愛心美。她先后為兩名白血病患兒捐款,擔(dān)任幼兒園團(tuán)支部書記的她,組織青年教師志愿者和幼兒定期去福利院看望老人,陪老人們拉家常,幫老人們梳洗,給老人們帶去美妙歌聲和舞蹈,通過真誠的陪伴慰藉老人的心靈,當(dāng)初在福利院栽種下的“愛心樹”如今已開花結(jié)果,充滿著勃勃生機(jī);她和志愿者成員一起與孤殘兒童一對一結(jié)對幫扶,為孩子重現(xiàn)燦爛的笑容盡自己的綿薄之力。海安民生熱線曾對她所在的志愿者服務(wù)團(tuán)活動進(jìn)行了專題報道。她付出了汗水,收獲了尊重。
沒有最美,只有更美。她用自己的愛心詮釋著最美教師的內(nèi)涵,展望未來,在幼兒教育的道路上她將帶著孩子們一路歡歌,一路發(fā)現(xiàn),一路收獲,一路成長。
幼兒園教師先進(jìn)個人事跡材料篇十一
她是外岡幼兒園教師,工作25年來恪守“愛心、熱心、真心”的教育信念,把愛的陽光灑向她的學(xué)生。她在外來務(wù)工子女家庭中開展“圖書漂流”活動,在家長中播種親子閱讀理念,熱心攬下“陪讀”任務(wù),給鄰居孩子無償補(bǔ)課。
愛心。
剛接手小班,施老師看到孩子們的家長多數(shù)為外來務(wù)工人員,這些孩子的父母由于平時忙于上班,沒有更多的精力去照顧孩子,孩子們的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、語言發(fā)展都沒有得到家長們的重視,教室里的圖書被孩子們撕的撕、扔的扔。經(jīng)過調(diào)查,發(fā)現(xiàn)有一部分孩子從小到大還沒有買過一本書,有的也只是買商品時商家贈送的廣告書籍。面對家長渴求的眼神,施老師在2011年9月嘗試開展了圖畫書漂流和親子閱讀“靠岸”沙龍活動。為了讓大多數(shù)的家長能有時間參加圖書漂流和沙龍活動,施老師把圖書漂流時間定在離園時間,把靠岸沙龍活動定在大多家長比較空的雙休日。她帶上優(yōu)質(zhì)的圖畫書,給孩子們講一個個好聽又有趣的故事,陪孩子們度過一個個愉快而充實的午后,給家長們推薦書籍,和家長們聊聊閱讀的力量及閱讀時的指導(dǎo)方式,每兩周一次的圖書漂流,風(fēng)雨無阻。
經(jīng)過近兩年的堅持,圖書漂流活動慢慢為大家所熟悉,一傳十,十傳百,帶動了全體小班組成員加入,也吸引了越來越多的家庭報名參加,輻射到了每一個小班,目前每個班級至少有一半的家庭參與。看到圖書漂流那么受家長歡迎,中大班也開始了定期漂流,如今這一公益活動已成為外岡幼兒園的特色。為了讓圖書漂流活動開展得更有聲有色,施老師還邀請了嘉定區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的簡老師加入,為家長們定期做有關(guān)親子閱讀的講座,宣傳親子閱讀對學(xué)齡前孩子的好處,并給孩子們講各種繪本故事,培養(yǎng)孩子閱讀的興趣。
熱心。
家住廣由新村的陳華奶奶有個孫子,名叫超超。由于爸爸工作在蘇州,一年難得回家?guī)状危瑡寢屢渤D瓿霾钤谕?,平時都由奶奶照看生活起居。開學(xué)了,陳奶奶就犯愁了:孩子上一年級,爸爸媽媽又都不在家,自己又不認(rèn)識字,這下怎么辦啊?陳奶奶找到了新鄰居——施洪芳老師。“超超學(xué)習(xí)的事,您就交給我吧”。從此,施老師開始了她的第一次“家教”。
每天一放學(xué),施老師就匆匆趕回家,草草吃完晚飯,就去隔壁陳奶奶家輔導(dǎo)小超超做回家作業(yè),從糾正拼音口型到握筆、坐姿、橫、豎、撇、捺,一點一滴,反復(fù)講解,嚴(yán)格要求。施老師攬下了小超超“陪讀”的任務(wù),每天晚上17:30到20:00,準(zhǔn)時為孩子補(bǔ)習(xí)功課,從孩子上一年級開始堅持到了小學(xué)畢業(yè)。
真心。
小許、小張、小譚、小周老師是先后由施老師帶教的青年老師,她悉心傳教,從教師的一個眼神、一句話語、一個肢體語言,一一耐心地、手把手地教、演示,直至她們心領(lǐng)神會。她還常帶領(lǐng)青年教師冒著酷暑嚴(yán)寒進(jìn)行家訪,傳授教師與孩子建立感情的方法,教師與家長溝通的技巧,積極為青年教師創(chuàng)條件、搭舞臺、促成長。
在她的指導(dǎo)下,小許老師進(jìn)入?yún)^(qū)新雁計劃學(xué)習(xí),成為幼兒園的骨干力量,并擔(dān)任科研組長;小譚老師踏上了幼兒園教學(xué)管理工作的崗位,擔(dān)任幼兒園團(tuán)支部書記兼?zhèn)湔n組長;小張老師以出色的教學(xué)能力進(jìn)入?yún)^(qū)示范幼兒園任教;小周老師則成為名師基地——伙伴工作室的成員。
她用平凡而崇高的師德之光,照亮了一片清純的天地,用愛心譜寫了一曲和諧社會之歌。
幼兒園教師先進(jìn)個人事跡材料篇十二
該同志自19xx年到xx三中任教以來,一直擔(dān)任數(shù)學(xué)課教學(xué)和班主任工作,始終工作在教學(xué)第一線,由于業(yè)務(wù)能力強(qiáng),綜合素質(zhì)高,知識全面系統(tǒng),語言表達(dá)能力突出,學(xué)校特委以重任,連續(xù)多年擔(dān)任畢業(yè)班班主任,勝任高三數(shù)學(xué)課大循環(huán),出色地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù),并取得了優(yōu)異的成績,受到了全校師的一致好評。
該同志思想積極要求進(jìn)步,不斷學(xué)習(xí)黨的各項方針、政策、關(guān)心國家大事,熱愛黨、熱愛社會主義,認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的理論,并與工作實踐相結(jié)合,取得良好的效果。
為了使學(xué)生能夠應(yīng)歷年來高考形勢的不斷變化,該同志不斷更新教育教學(xué)理念,腳踏實地,應(yīng)用適應(yīng)鏈接、推理演繹等教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,分析能力、應(yīng)變能力,不但使學(xué)生同時也帶動一批青年教師盡快完成思維的轉(zhuǎn)換,提高了學(xué)生、教學(xué)的質(zhì)量,受到校領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
該同志從xx年開始,一直擔(dān)任班主任工作,至今為止已送走三屆畢業(yè)生,每屆畢業(yè)生都傾注了大量心血,為各高校輸送了大批德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀畢業(yè)生,在班主任工作中能根據(jù)學(xué)生的特點,采取正確的方式、方法去引導(dǎo)教育學(xué)生,效果顯著?,F(xiàn)階段,獨(dú)生子女成為高中學(xué)生的主流,由于家庭和社會原因,學(xué)生們的身上,存在著種種不良習(xí)慣和不服從的性格,很難管理和教育,該同志避免了一些家長和教師的粗暴方法,而是苦口婆心,循序善誘,向有經(jīng)驗的同志學(xué)習(xí),不斷摸索、實踐和總結(jié),逐漸形成了自己獨(dú)特的管理模式,成效顯著。在班級的量化管理方面,使每位學(xué)生都達(dá)到有“法”可依,有“法”必依,違“法”必究,公平公正的對待每一位學(xué)生,使班級形成良好的學(xué)習(xí)、生活和紀(jì)律習(xí)慣,達(dá)到小管理大收獲的目的。由于所帶班級管理目的明確,責(zé)任清楚,管理有方,務(wù)實良效,因此所帶的班級呈現(xiàn)出“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、向心力強(qiáng)”的特點,連續(xù)多年被評為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師。
xx年9月,被xxx縣政府評為縣勞模;xx年9月10日,被xxx市教育局授予全市教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師稱號。
該同志團(tuán)結(jié)同志,樂于助人,為人豪爽,做事干練。在學(xué)校組織的各項集體活動中,積極踴躍,充分發(fā)揮了骨干教師的作用,發(fā)揚(yáng)了集體主義精神,為活動的順利完成做出了貢獻(xiàn)。
該同志作為一名普通的中學(xué)數(shù)學(xué)教師,在學(xué)生心中她是一位知識豐富,幽默風(fēng)趣的好教師;在同事心中,她是一位虛心好學(xué),勤勉自律的好同事;在領(lǐng)導(dǎo)心中,她是一們?nèi)蝿谌卧梗e極向上的好同志,更是全校師生學(xué)習(xí)的榜樣。
幼兒園教師先進(jìn)個人事跡材料篇十三
年級主任。
主要負(fù)責(zé)學(xué)生管理及年級教育教學(xué)管理工作。
十幾年來,xxx同志以校為家,公而忘私,任勞任怨,一心撲在工作上,恪盡職守,甘于奉獻(xiàn),在全校干部、職工中具有較高的威信,曾多受到學(xué)校及上級表彰。
先后榮獲市優(yōu)秀輔導(dǎo)員、市優(yōu)秀班主任、縣優(yōu)秀教師、縣百佳教師等榮譽(yù)稱號。
xxx同志一貫忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,為了學(xué)生他不知犧牲了多少個人利益,由于工作忙,他從來顧上家庭和孩子,同為教師的愛人常常因此而埋怨他。
初四畢業(yè)年級有500多名學(xué)生,近30位教師,組織管理、教育教學(xué)的任務(wù)很重,升學(xué)的壓力也很大,丁主任天天堅持早來晚走,深入掌握每個班級、每個教師的情況,及時發(fā)現(xiàn)解決問題。
經(jīng)常深入課堂聽課,把握整個年級的教學(xué)狀況,了解中考信息,外出搜集資料,另外,他還擔(dān)任一個班的數(shù)學(xué)課,備課、上課、測試、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,總覺得時間不夠用,恨不得生出三頭六臂,一天當(dāng)作兩天用。
超負(fù)荷的工作,常使他感到難以承受,但憑著對黨的教育事業(yè)的忠誠,憑著對學(xué)生無私的愛,他硬是咬牙堅持著。
要當(dāng)一名黨和人民滿意的合格的人民教師,必須具備良好的綜合素質(zhì),特別是在專業(yè)知識方面要做到“教一知十”、“教一知百”。
因此,他不斷給自己“充電”,自覺加強(qiáng)專業(yè)知識及理論知識的。
學(xué)習(xí)。
提高教學(xué)水平和管理水平。
作為年級主任,他帶頭積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,探索新的教學(xué)模式,實施分層教學(xué),教學(xué)效果顯著,教學(xué)成績突出。
1999年在全縣青年教師初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評比中榮獲一等獎,20xx年在濟(jì)南市課堂教學(xué)研究活動中曾執(zhí)教公開課一節(jié),受到好評。
他所教的。
學(xué)生。
多次在全國及省市縣數(shù)學(xué)競賽中取得好成績。
要作一名合格的人民教師,除了具有廣博扎實的專業(yè)知識,還必須具備高尚的師德。
因此,他一貫注重加強(qiáng)自身修養(yǎng),不斷提高自己的思想政治水平,以自身堅定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵學(xué)生,以“工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn),生活享受上的低標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己。
吃苦在前,享受在后,忠實實踐著江澤民同志“三個代表”的重要思想,為學(xué)生和同行樹立了榜樣,20xx年曾被學(xué)校評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
多年來,xxx同志還一直擔(dān)任班主任工作,在班級管理方面,他引入分層管理,實施“耐心教育”,堅持對“學(xué)生動之以情,曉之以理”,他認(rèn)為愛心溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉(zhuǎn)化過程中,也起著無可替代的作用。
“感人心者莫先乎情”,往往老師一句關(guān)切的話語,一個親切手勢都會給學(xué)生帶來無限溫暖,點燃他們進(jìn)取的火花,從而拉近師生間的距離。
他班上有一個叫周。
華的學(xué)生,學(xué)習(xí)很差,還經(jīng)常違犯紀(jì)律,是個名符其實的雙差生,老師多次教育,都收效甚微。
一次,他患了重感冒,幾天不能到校上課,丁老師幾次帶著禮物去看他,并為他補(bǔ)課。
那些日子恰巧丁老師也患了胃病,接連幾天打吊針,但一次也沒影響給他補(bǔ)課。
一天晚上,當(dāng)周華發(fā)現(xiàn)老師因扎針淤血而發(fā)紫的手背時,才知道老師是在帶病為他補(bǔ)課,他感動得流下了眼淚,當(dāng)即向老師發(fā)誓要做個好學(xué)生。
后來,周華同學(xué)不僅學(xué)習(xí)進(jìn)步很快,而且成為自覺遵守紀(jì)律,樂于助人的優(yōu)等生。
他所帶的班集體多次被評為市縣優(yōu)秀班集體,他還認(rèn)真。
總結(jié)。
多年的教學(xué)經(jīng)驗,積極撰寫教育教學(xué)論文,其論文《班級管理中的“心”招》榮獲全國中小學(xué)素質(zhì)教育優(yōu)秀論文一等獎。
憑著多年從事學(xué)生管理及對學(xué)生的了解,xxx同志認(rèn)為:
學(xué)生作為人,作為發(fā)展中的人,雖然從教育和教學(xué)過程的組織來說,處在客體的地位,是教育的對象,是被管理者;但是,從整個教育教學(xué)過程的進(jìn)行及個體發(fā)展來說,學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主人,是發(fā)展的主體,學(xué)生有權(quán)力對年級各項管理發(fā)表自己的意見,發(fā)揮自己的主觀能動性。
為此他推行了“學(xué)生值周班主任制”,加強(qiáng)了學(xué)生組織建設(shè),建立了年級學(xué)生會,在班級管理上推行“班干部輪換制”。
秩序的穩(wěn)定。
素質(zhì)教育的新形勢下,如何在教學(xué)中發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生的主體意識,讓他們成為學(xué)生的主人,也是xxx同志不繼思考和探索的一個問題。
為此,他實行了學(xué)生評教制度。
每個學(xué)期分期中和期末兩次,由學(xué)生代表對年級任課教師的教育教學(xué)進(jìn)行量化評價。
這一制度的實施,真正轉(zhuǎn)變了教師的學(xué)生觀、教育觀,教師從來沒有象今天這樣尊重學(xué)生,師生關(guān)系從來沒有象今天這樣融洽和諧,學(xué)生的主體地位也從來沒有象今天這樣得到真正落實。
甚至由學(xué)生來講,課堂氣氛活躍了,學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性提高了,真正成了學(xué)習(xí)的主人。
“面向全體學(xué)生,面向?qū)W生的每一個方面”是素質(zhì)教育對我們的要求。
因此,本著“學(xué)生的每一點成績都給予肯定,每一點進(jìn)步都給予鼓勵”的教育原則,他在學(xué)生評價方面實行了“星級評價激勵制”。
設(shè)立了“文明星、紀(jì)律星、學(xué)習(xí)星、藝體星、勞動星、創(chuàng)新星、進(jìn)步星”七星,實行“一月一評,期末總評,可上可下,動態(tài)管理”。
的鼓勵,極大地增強(qiáng)了他們的自信心,個性得到了充分展現(xiàn),年級學(xué)生面貌呈現(xiàn)出萬紫千紅,百花爭艷的喜人景象。
年級教育。
教學(xué)。
工作也走在了全校前列,在全縣統(tǒng)考,學(xué)科競賽、畢業(yè)考試中都取得了較好成績。
近觀眼前滿目春,放眼遠(yuǎn)處春更濃,xxx同志深知:
要想在學(xué)生管理、學(xué)生。
教育。
方面做出更大的成績,讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn),自己還有很長的路要走。
但他同時相信:
只要撲下身子,一心為了學(xué)生,一心為了黨的教育事業(yè),不斷學(xué)習(xí),科學(xué)管理,不斷創(chuàng)新,就一定能取得更大的成績。
幼兒園教師先進(jìn)個人事跡材料篇十四
**系**民族中學(xué)語文教師兼班主任。自20xx年*月參加工作以來,年輕的她,用真誠溫暖著學(xué)生,用激情點亮著學(xué)生。在教育扶貧、控輟保學(xué)、結(jié)對幫扶工作上,她身體力行甘做學(xué)生的引路人。
她把貧困生的事當(dāng)作自己的大事20xx年*月*日晚,微雨紛紛,貧困生**(化名)因騎車不慎摔倒。**趴在地上的第一個電話就是打給了她的*老師。那天,接到**電話的*老師正生著病,飯也不想吃的她頭昏腦脹四肢無力躺在床上休息。剛接完電話,*老師心里像著了火,她馬上皮披衣起床,搖搖晃晃地趕赴醫(yī)院。她帶著**從一樓到三樓,掛號、拍片、一通檢查下來,她出了一身的汗,幾乎要被累垮了。辦好住院手續(xù)后,她給**買來水果,還幫楊某墊付了所有的醫(yī)藥費(fèi)。事后,*老師高燒了一場。當(dāng)有人說她傻時,她微笑著說:學(xué)生的小事就是我的大事,貧困生的事就是我更大的事。
她急貧困生之所急,想貧困生之所想20xx年暑假,因父親在工地上不幸去世,**(化名)產(chǎn)生了輟學(xué)打工的念頭。得知**的想法后,*老師把**約到自己家里吃飯,她和**一邊洗菜做飯,一邊聊家常,試著慢慢解開**的心結(jié)。飯后,她給**到了一杯茶,讓他品嘗茶那種淡淡的苦澀,從茶葉的采摘到泡制,結(jié)合茶道和他聊人生的起起落落。她不斷地給予**情感上的安慰和精神上的鼓勵,校園里、操場上,楓樹下,留下了*老師和**許多的背影。在*老師多次耐心開導(dǎo)和鼓勵下,**終于放棄了輟學(xué)的念頭。20xx年*月,**的家也發(fā)生了一起類似**家的事故;同年**月,**的母親又在外地去世。面對學(xué)生家庭接連發(fā)生的變故,*老師總是第一時間給學(xué)生提供賴以依靠的肩膀,鼓勵學(xué)生們要學(xué)會堅強(qiáng)走出陰霾,全身心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。
她把貧困生家當(dāng)作第二課堂在結(jié)對幫扶工作中,*老師通過開展座談、家訪等工作方式,對其名下結(jié)對的**(化名)和*(化名)兩位貧困生給予精心地幫扶。為了讓兩名學(xué)生甩掉思想包袱專心學(xué)習(xí),最初的幾個月,*老師幾乎每周都開展家訪活動。在平時的學(xué)習(xí)中,*老師會因材施教,利用課余時間對他們進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。每次月考后,*老師有針對性地對他們進(jìn)行耐心地講解,還免費(fèi)并提供學(xué)習(xí)資料。為更清楚地了解學(xué)生的家庭狀況和致貧原因,*老師多次與家長電訪溝通。20xx年國慶節(jié)、20xx年春節(jié)和清明節(jié)期間,顧不上休假的她利用節(jié)假日走訪學(xué)生家中*次,為貧困生家庭送去價值**多元的文具禮品和生活用品。
大半年多的結(jié)對幫扶下來,功夫不負(fù)有心人,兩位學(xué)生性格逐漸變得開朗活潑,成績也都取得相應(yīng)的進(jìn)步。對此,*老師說,教育扶貧工作任重道遠(yuǎn),在以后的日子里,她將不忘初衷,繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)步成長,幫助他們順利完成學(xué)業(yè)。
幼兒園教師先進(jìn)個人事跡材料篇十五
作為一名富有經(jīng)驗的教師,她從沒有在過去的成績上停滯不前,而是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對待自己。她深知學(xué)習(xí)是終身的事,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,以新思路新方法來指導(dǎo)工作。她勤于學(xué)習(xí),勇于探索,邊總結(jié)邊反思,摸索出了一套行之有效的適合低年級的“識字教學(xué)”方法。她先后多次參加過課堂教學(xué)大賽,承擔(dān)過旗級以上組織的公開觀摩課,課講得成功,得到了同事們的一致好評。她有多篇論文獲獎,其中,《培養(yǎng)識字能力,提高識字效率》獲自治區(qū)教育教學(xué)研究會一等獎;《師情化春雨,潤物細(xì)無聲》、《因材施教,分類教學(xué)》分別獲全國教育教學(xué)研究會二、三等獎。
愛是永恒的話題。“有了愛就有了一切”。張學(xué)紅老師經(jīng)常用這句話勉勵自己,她所帶的班級中,中重度的弱智學(xué)生占了一大部分,自理和自控能力普遍較差。有些學(xué)生自言自語,罵人,哭鬧,用痰吐人,多動攻擊性強(qiáng),每個學(xué)生的表現(xiàn)不一,但她始終堅持以“愛”為基點,用“心”去面對每一位學(xué)生。在她的班里,有位叫楊海的學(xué)生患有多動癥,罵老師、打同學(xué),咬老師的手,抓老師的臉,上課隨意走動,無法坐下來安靜聽課。面對這個孩子,她困惑過、退縮過、無助過。即便這樣,張老師也從來沒有過放棄過這個學(xué)生的念頭,教學(xué)上對他進(jìn)行個別化教育,結(jié)合游戲教學(xué),讓他在玩的樂趣中學(xué)知識?,F(xiàn)在的他,也能安靜地坐下來學(xué)習(xí)了,雖然有時也搗亂,但他會寫不少的字,會讀不少的課文,沒有張老師的辛勤付出,這些成績要得到是難以想象的。還有一位學(xué)生叫其木格,來自偏遠(yuǎn)的牧區(qū),從小在牧區(qū)長大。由于受家庭環(huán)境的影響,她的性格很孤僻,從不與同學(xué)說話。張老師想盡一切辦法讓她開口。有一次,她爺爺來到學(xué)校接她,特意找到張老師,感激地說:“這孩子長這么大,從沒叫過爺爺,上個星期回到家,竟然叫了我一聲爺爺!真感謝張老師,是您讓她開了口,一句平淡的‘爺爺',可是你知道它的背后包含多少的艱辛與不易啊!”莫日根同學(xué),他父母離異,跟奶奶生活在一起,靠父親微薄的工資生活。了解這個情況后,她買了學(xué)習(xí)用品,在每年“六一”來臨之際,送給他。正是這些愛的付出,贏得了學(xué)生的信任與愛戴,直到又一次,一位學(xué)生拉著她的手說:“老師,您就像媽媽一樣愛我!”面對心理有障礙,性格孤僻的孩子,張老師總是找他們談心,了解孩子們的生活、家庭。孩子們做錯了事,她總是耐心的批評教育,努力用真誠感染他們。同學(xué)們認(rèn)為她是值得信賴的老師,又是親密的好朋友。因為有了愛和喜歡,同學(xué)們都喜歡她。她本著不放棄每一個學(xué)生的信念,耕耘在特殊教育這塊愛的園地里。一年,兩年,三年過去了,漸漸地這些孩子變得懂事起來,有幾個孩子默默地念著:“老師關(guān)心我們,我們愛老師?!睂τ谟眠@種特殊方式表達(dá)的愛,常常讓張老師深深地感動。她曾為那個教了一個月會寫“a”的孩子感到驕傲;她曾為那個不會說話的孩子開口說出的第一句“老師好”而感動得流淚;她曾為那個能把她講的故事再完整的復(fù)述一遍的孩子而感到高興。就在前些日子,已經(jīng)畢業(yè)幾年的3名女孩來學(xué)校找她,活潑開朗的葛霞熱情的給了她一個擁抱??粗@幾個孩子,張老師幸福感油然而生。盡管沒有桃李芬芳,她也沒有遺憾,因為在特殊教育的芳草地里,起始于辛勞,收獲于平淡。
走近張學(xué)紅老師,你會發(fā)現(xiàn),她的工作作風(fēng)就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責(zé),高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié),她把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗與學(xué)校的實際工作密切結(jié)合起來,促使班級管理水平不斷提高。她辛勤的工作,仔細(xì)分析年輕老師的匯報課、創(chuàng)新課,幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)方法,每次聽課后,她都會認(rèn)真評課,幫助授課者找出優(yōu)缺點,使他們明確自己的努力方向。可以說,每一位年輕教師的成長,都灑有她辛勤的汗水。
教務(wù)工作是一項細(xì)致而繁瑣的工作,在擔(dān)任教務(wù)主任工作時,她深入教學(xué)一線,配合協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)抓教學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)行為、嚴(yán)格細(xì)化教務(wù)處各項工作。
一分耕耘,一分收獲,當(dāng)看著班級墻上貼滿的一張張獎狀時;當(dāng)拿著一本本精致耀眼的榮譽(yù)證書時,張學(xué)紅老師感受到了奮斗中的成功和喜悅,她常說,干特殊教育這行,靠的就是“愛心、耐心、加恒心”,有了愛心才有花的種子,有了耐心種子才會發(fā)芽,有了恒心,才能開出七彩的花朵,愿特殊教育這塊芳草地里開出艷麗的奇葩。
幼兒園教師先進(jìn)個人事跡材料篇十六
我叫漆xx,是xx初級中學(xué)校的一名普通藝體教師,在工作崗位上我嚴(yán)謹(jǐn)求實,勤奮刻苦,兢兢業(yè)業(yè),努力完成各項工作任務(wù);作為一名共產(chǎn)黨員,能時時刻刻以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在政治理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,特別是在教育學(xué)生,言傳身教,以自己的人格魅力去感化學(xué)生,贏得師生的好評。
作為一名共產(chǎn)黨員,我認(rèn)為只有把黨組織對黨員的要求落實到具體工作中,才能體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性,身體力行教師的職業(yè)道德,加強(qiáng)師德修養(yǎng),把為教育事業(yè)奮斗終身作為自己的職業(yè)理想,才符合新時代對教師的要求。為此,我積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè),著力將教師道德要求轉(zhuǎn)化為個人的內(nèi)在品質(zhì),遵守社會公德,注重家庭美德,強(qiáng)化個人修養(yǎng),追求健康文明的生活方式,時時處處對自己嚴(yán)格要求,查找不足及時更正。
曾經(jīng)有位校長說過:一個優(yōu)秀教師,要甘于平淡,但是不能甘于平庸,我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績;而一個黨員就是一面旗幟,不僅要做好自己的工作,更要在普通教師中樹立典范。從此以后,我始終以這句話勉勵自己,在教育中始終堅持以一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切作為工作信條,以愛作為與學(xué)生相處的橋梁;在教學(xué)中,敢于創(chuàng)新,敢于突破,積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的新課堂。
師德之魂是師愛,熱愛學(xué)生是教師道德的一個標(biāo)志,也是對老師最基本的要求。作為一名藝體教師,在教育教學(xué)過程中,我始終堅持以學(xué)生為本的指導(dǎo)思想,關(guān)愛學(xué)生,努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀和世界觀,用強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來影響教育學(xué)生。
我們學(xué)校的學(xué)生,大多數(shù)來自農(nóng)村,班上有百分之七十是留守學(xué)生,家長對孩子疏于關(guān)心和教育,有的孩子過早的產(chǎn)生了叛逆和頹廢的心理問題。發(fā)現(xiàn)問題,我總是先跟班主任老師溝通,及時與家長交流,弄清楚產(chǎn)生問題的原因,幫助孩子發(fā)自內(nèi)心的改變。用包容和愛心去感化他們,把他們引向成功的道路。
在每學(xué)期都參與很多班的班會時,孩子們說:我們都很幸運(yùn),也很幸福,因為遇到了愛我們的家長,遇到了特別棒的老師。感動的話語時??M繞在耳邊,我愈發(fā)為自己是一名教師而感到自豪。
我是一名藝體教師,在教學(xué)改革中,我積極探索,勇于實踐,虛心向老教師學(xué)習(xí),經(jīng)常共同研究,主動聽課,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實可行的方法。我鼓勵學(xué)生多參與到課堂中來,讓學(xué)生成為課堂的主人,給學(xué)生多一點思考問題的時間,多一點知識消化反饋的余地,多一點進(jìn)行活動表現(xiàn)的機(jī)會,多一點體驗成功的愉悅環(huán)境,讓學(xué)生動起來,讓課堂活起來;解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時間,努力做到以學(xué)生為主體,在探索中學(xué)習(xí),在參與中發(fā)展。
除此之外,我積極參加組內(nèi)、縣學(xué)習(xí)團(tuán)隊教研組的藝體教研活動,與同行之間探討新的教學(xué)方法,把學(xué)到的經(jīng)驗再轉(zhuǎn)換為理論,并指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。
回首過去,有付出的艱辛,也有收獲的喜悅。作為一名戰(zhàn)斗在教育一線的共產(chǎn)黨員,我決心用自己的知識和愛心去點燃紅燭的事業(yè),再創(chuàng)輝煌業(yè)績,一路放歌,勤修師德,讓自己的教育事業(yè)更加輝煌,用愛揚(yáng)起學(xué)生未來理想的風(fēng)帆。
幼兒園教師先進(jìn)個人事跡材料篇十七
xx教師是一名普通的教師。xx忠誠于黨的教育事業(yè),在10多年的從教生涯中,時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè),深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評,xx在多年的教育教學(xué)中,多次得到上級政府的各種獎勵,也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評。
作為一名教師,xx教師深知學(xué)習(xí)是終身的事,僅有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,才能做一名合格的中華人民共和國教師。平時xx教師注意學(xué)習(xí)黨的各項時事方針、政策,關(guān)心國家大事,并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自我的工作實踐。在三尺講臺上,xx教師認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位,都以高度的職責(zé)感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,以培養(yǎng)有夢想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任,志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn),自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
作為一名教師,xx教師沒有在過去的成績上停滯不前,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自我,在教學(xué)上xx認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請教;及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠相處,用愛與學(xué)生溝通。因為有了愛和喜歡,同學(xué)們總是喜歡上駱教師的課,駱教師本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。蘇霍姆林斯基說過:“沒有愛,便沒有教育?!钡拇_,愛是人類永恒的主題,更是澆灌心靈的甘泉。付教師對班上每一個學(xué)生都有著慈母般的愛心,用她的話說“在我心里沒有班規(guī),僅有愛心,缺少愛心的班主任工作是蒼白無力的,因為愛是教育的源泉,愛是教育的核心。”她一向都在努力走進(jìn)孩子的世界,去感受他們的學(xué)習(xí)與生活,了解他們的優(yōu)點和不足,用真摯的情、濃濃的愛去感染每一個孩子,呵護(hù)他們健康成長,做學(xué)生的良師益友。
駱教師勤于學(xué)習(xí),精于業(yè)務(wù),樂于奉獻(xiàn)。欲給學(xué)生一滴水,教師先要有一桶水,因為她明白:今日的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學(xué)到老,才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。駱教師的工作作風(fēng)就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責(zé),都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié),駱教師把自我的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)校的實際工作密切結(jié)合起來,促使教育教學(xué)水平不斷提高。
“教無涯,學(xué)亦無涯?!瘪樈處熢谡n后反思,感嘆著說:“教學(xué)是一門藝術(shù),是一門始終帶著遺憾的藝術(shù),為了不留遺憾,僅有不懈追求了?!痹诮虒W(xué)工作中,她不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平,刻苦鉆研教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò),聯(lián)系自身教學(xué)實際,不斷的探索,以“上好每一節(jié)課,教好每一個學(xué)生”為目的,已探索出切合山區(qū)農(nóng)村實際的教學(xué)方法。在新課程教學(xué)實踐中,她的教學(xué)理念不斷更新,注重學(xué)生多方面本事培養(yǎng),課堂上,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動力,增強(qiáng)學(xué)生合作意識,使學(xué)生在自主探究中求知,在合作研究中求索。二十多年來,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,儲存了很多的教學(xué)心得,常與學(xué)校年青教師交流,把自我成功經(jīng)驗與教學(xué)心得與大家共享,毫不吝嗇,樂于指導(dǎo)青年教師。
她就是這樣傾注自我全部愛心,為學(xué)生的成長鋪就一條陽光之路,付出自我全部精力,為黨的教育事業(yè)增光添彩,是吐盡蠶絲的春蠶,是淚干化灰的蠟炬。冰心老人說:“情在左、愛在右,走在生命的兩旁,隨時播種,隨時開花?!闭鎼廴缬辏瑵櫸餆o聲,育人無痕,作為人師,她愛生如子,用無私細(xì)致的愛心傾聽花開的聲音。二十多年來,她把自我融入教育事業(yè)中,融入她所喜愛的孩子們中間。她用她的言行實踐著那句老話:“一切為了孩子,為了孩子的一切?!?0xx年被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀班主任”。
經(jīng)過十多年來的教學(xué)生涯,使她真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。她深深地愛上了教師這個崗位,并愿為此奮斗一生。
幼兒園教師先進(jìn)個人事跡材料篇十八
xxx,女,1985年1月出生,中共黨員,教育碩士在讀,一級教師,xxx小學(xué)思品教學(xué)能手。20xx夏,她懷揣夢想,踏上了三尺講臺,成了一名光榮的人民教師。從教八年來,在xxx一小這樣一所底蘊(yùn)深厚、催人奮進(jìn)的百年名校里,她用自己的愛和智慧默默耕耘、無悔追求,在班主任這個平凡而又偉大的崗位上,收獲著愛與被愛的幸福。
愛,師之魂也。xxx老師知道,沒有愛就沒有教育,要做一名讓學(xué)生快樂成長的教師,就要把愛的陽光灑向每一個學(xué)生的心田。在她眼中,每一個孩子都是天使,無論他們性格活潑或安靜、發(fā)展領(lǐng)先或遲緩、長得高矮或胖瘦,他們都是上天賜予的最好禮物。八年來,她總是以深情的目光注視著身邊的每一個孩子,以一名女教師特有的細(xì)膩溫婉真誠地走進(jìn)每一個孩子的心靈,讓他們在愛的陽光下健康成長。
青邑是一個被測為智力發(fā)育有些遲緩的小女孩。她的動作很不協(xié)調(diào),總是比別人慢一拍,上下樓梯還經(jīng)常會一腳踩空摔個跟頭。當(dāng)又一次不小心摔破嘴唇的青邑站在xxx面前時,她看著這個可愛老實的小女孩,忍不住流淚了,她說:“我一定要像媽媽一樣保護(hù)你,讓你不再受到傷害!”從此,一下課,xxx的身后多了一個小尾巴。在她的影響下,班級的孩子們自發(fā)組成了一個愛心小團(tuán)隊,每天幫青邑收拾書包,整理物品,攙她上學(xué)放學(xué)。班級有幾個調(diào)皮的男孩子,有一次竟然合伙起來欺負(fù)老實的青邑,被xxx當(dāng)場看到。一向溫和的她,那天變得非常嚴(yán)厲,用了整整一節(jié)課的時間,教育得全班同學(xué)泣不成聲。從此再也沒人嘲笑這個女孩,她的臉上常掛著微笑。xxx每天幫助她認(rèn)識最基本的漢字,讀懂最淺顯的課文,教她最簡單的勞動技能。xxx常常凝望她,心里說:“孩子,老師也許不能給你太多的知識,但是我希望能給你童年的歡樂,我一定好好保護(hù)你做人的尊嚴(yán)!”十歲生日禮前夕,xxx讓孩子們寫下自己的生日愿望,這個女孩用稚拙的字寫下了這樣一句話:“我希望xxx做我的媽媽!”
xxx老師深深地、發(fā)自內(nèi)心地、純純?nèi)缒赣H般地愛著這一群天真、活潑、可愛的孩子們,急他們所急,樂他們所樂,仔細(xì)關(guān)注每一個孩子的每一個細(xì)微的情緒變化,用寬容的心態(tài)去對待他們的小過失,用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進(jìn)步,用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點,用喜悅的心情去贊美他們的每一點成功。春暖花開,草長鶯飛,她和孩子們?nèi)ソ加?,在大自然的懷抱中,孩子們捕捉蜻蜓,也捕捉靈感,放飛風(fēng)箏,也放飛希望;夏風(fēng)陣陣,酷熱難擋,她組織孩子們觀察雷陣雨,舉行斗蛋、畫鼻子等比賽;秋高氣爽,丹桂飄香,她帶孩子們?nèi)ス珗@賞菊,開展成語接龍、古詩誦讀活動;冬梅怒放,雪壓青松,她與孩子們在教室里講白雪公主和七個小矮人的故事,在操場上堆雪人、打雪仗……因為愛,所以愛,這一切,都只源于她對孩子們那一份深深的愛!
博學(xué)、勤學(xué)是xxx的摯愛追求。她知道,只有學(xué)習(xí),才能發(fā)現(xiàn)淺薄、潤澤生命,只有學(xué)習(xí),才能涵養(yǎng)人生智慧,提升生命質(zhì)量。她始終把課堂當(dāng)作素質(zhì)教育的主渠道,為了提高教學(xué)效率,她花費(fèi)大量的時間閱讀資料,鉆研教材,精心備課。每次備課她都在吃透學(xué)生、教材的同時,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,因材施教,力求創(chuàng)新。“您總能在課堂上帶給我們驚喜。喜歡聽您講語文,親切、真實、有趣。您教給我們的是知識,是智慧,更是人生的經(jīng)驗?!眡xx老師的一位學(xué)生畢業(yè)后,在給她的信中這樣寫道。因為她的執(zhí)著思考和追求,她也在各級各類的課堂教學(xué)競賽中收獲著。工作以來,她先后榮獲校青年教師基本功大賽一等獎;xxx班主任基本功大賽二等獎;市直語文優(yōu)質(zhì)課評比二等獎;xxx小學(xué)品德青年教師基本功大賽一等獎。20xx年,她還被評為xxx“小學(xué)思品教學(xué)能手”。其實,不僅是賽課,哪怕是普通的家常課,教研組的一節(jié)課教研課,xxx都要把課打磨精致,因為她知道“學(xué)習(xí),需要的是刻苦專研”。
“教學(xué)實踐使我明白:只有以教育科研來帶動教學(xué)質(zhì)量的提高,才能使高質(zhì)量的教學(xué)建立在扎實的基礎(chǔ)上?!眡xx一直把教學(xué)與科研相結(jié)合,扎扎實實地鉆研著,探索著。每年都訂閱大量教學(xué)雜志,業(yè)余時間注意搜集有關(guān)教育教學(xué)改革的動態(tài)。幾年來,她認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文,先后有6篇論文發(fā)表在《學(xué)生之友》、《成才之路》、《鹽城教師之友》等省市級報刊雜志上,三十多篇論文在省市教育主管部門組織的比賽中獲獎,指導(dǎo)學(xué)生在各級刊物上發(fā)表習(xí)作二十多篇,獲獎二十多篇。她還積極投身課題的主持與研究,主持或參與的省、市級課題《校本課程的實施研究》、《小學(xué)課外閱讀的指導(dǎo)策略》等五項課題均順利結(jié)題。
在班主任工作方面,xxx老師也重研究、講方法。在多年的班主任工作中,她積極進(jìn)行改革,勇于創(chuàng)新,逐步摸索出一套行之有效的辦法。在她的班級里,有一個溫馨而誘人的小天地——“煩惱回收站”,xxx每天都要到回收站里看一看,為學(xué)生解答一些困惑和疑問。源自于“愛”的“煩惱回收站”很快成為師生對話的有效平臺,使她真正走進(jìn)了孩子們的心靈世界,成了他們的朋友。xxx在班里還組織豐富多彩的活動,譬如,“我是護(hù)綠小衛(wèi)士”的`主題活動,“童話故事我來講”講故事比賽,“讓愛綻放,為十歲喝彩”集體生日會,“餃子‘味’何這么香”綜合實踐活動……一個又一個富有創(chuàng)意的班級活動,被xxx和孩子們演繹得有聲有色。她還鼓勵孩子們多讀書,多思考,多寫作。孩子們編小報、出文集,向《四季青語文網(wǎng)》投稿……真切地感受著語文學(xué)習(xí)的樂趣。去年,xxx帶領(lǐng)三(5)班的小朋友們自己編輯排版印刷的班級小報《七彩童心》刊發(fā)40多期,受到了孩子、家長、同事們的一致好評。
八年的班主任工作有苦有甜,讓xxx如此竭盡所能、無怨無悔地奮斗在這個平凡崗位上的動力,便是班主任工作的巨大魅力——辛苦付出后的精神享受。今年教師節(jié),xxx收到了一封來自鹽城中學(xué)高一學(xué)生單晨晨的來信:上高一了,節(jié)奏明顯的快了不少,一進(jìn)了教室,就看見那講臺,看見講臺,就想起您。xxx你要記得多多注意身子,在教室里上課一定很干燥,要記得多喝水;改作業(yè)不要改到太晚,會對皮膚很不好;試卷其實沒必要在最短的時間里改出來,同學(xué)們會體諒你……總之,xxx要改改你一向“過于認(rèn)真”的態(tài)度,我們知道你很敬業(yè),但是健康最重要。俗話說“身體是革命的本錢”嘛!……”提起這些,xxx臉上充滿了幸福:“每當(dāng)這個時候,真的覺得自己是這個世界上最幸福的人。”