計劃還應該具有靈活性，以便我們可以根據(jù)情況調(diào)整和適應。編制計劃之前，我們需要明確目標，明確想要達到的結果。一個好的計劃應該是切實可行的，下面是一些常見謬誤和誤區(qū)的避免方法。
小學家庭教育指導工作計劃篇一
尊敬的家長：
為了貫徹“安全第一，預防為主”的方針，進一步做好學校學生的安全工作，加強對學生安全工作的領導與管理，學校決定將本月(9月1日—9月30日)作為我校的“安全教育月”。主題是：“強化安全意識，提高避險能力”。
為進一步加強家校合作，以便扎扎實實地將學生安全工作抓緊、抓細、抓實，特發(fā)出這份《倡議書》，請各位家長積極配合我校認真做好子女的安全教育與防范工作，切實履行好監(jiān)護人的職責。
(一)要加強對子女的'思想道德和法紀教育，教育子女遵守社會公德和公共秩序。尊敬師長，友愛同學，講禮貌，講文明。
(二)要重視對子女的安全教育和防范工作，增強其安全意識，培養(yǎng)其防范不法侵害和抵御災害的能力。
(三)要加強與學校溝通，了解學校作息時間和有關規(guī)定，按時接送孩子上下學。子女不能到校上課的要將原因及時告知班主任，并請好假。
(四)要做好子女的交通安全教育。教育子女遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，橫穿道路時注意過往車輛，請您讓孩子乘坐手續(xù)齊全的客車，不要乘坐“黑車”、改裝車輛及報廢車;不乘坐飲酒司機、無駕駛證司機的車輛;做到文明走路、文明騎車、文明乘車。未滿12周歲不得騎自行車上下學。
(五)要注重消防安全，教育子女不要玩易燃易爆及危險品，嚴禁野外用火;用電器時要注意防止火災。同時不得帶刀具進校園。
(六)要鼓勵子女積極參加體育健身，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。不暴飲暴食，不吃“三無”食品和霉變食品。提倡不吃零食，不到街頭游販處購買食物，防止病從口入，并積極配合衛(wèi)生防疫部門做好體檢防疫工作。
(七)要教育子女遵守學校規(guī)定，堅決不進入游戲機廳、網(wǎng)吧及其它未成年人不宜進入的場所。
(八)要重視防止意外事故發(fā)生。教育子女不要到危險和復雜的地方游玩;要特別注意學生溺水傷亡事故的防范工作，嚴防學生私自到泳池、溪邊、池塘戲水、游泳而引發(fā)事故的情況發(fā)生;教育子女結伴外出要及時告知家長。
(九)患有心臟病、高血壓、肝、腎等其它疾病以及特異體質(zhì)的學生家長應將子女的病史報告給學校，以便學校為其建立健康檔案，同時作為其體育課活動量的參照依據(jù)。
(十)要尊重、關心、理解子女，教育子女時，要曉之以理，動之以情，導之以行，切忌對子女采取簡單粗暴的方法。要重視子女的心理健康教育。
愿我們共同努力，讓孩子們快樂學習!健康成長!
倡議人：應屆畢業(yè)生網(wǎng)。
xx月xx日。
小學家庭教育指導工作計劃篇二
家長同志們：
為了貫徹落實中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設精神，指導和推進家庭教育，根據(jù)全國婦聯(lián)、教育部《家長教育行為規(guī)范》的要求，我校倡議家長們認真學習，不斷提高自身素質(zhì)，科學教子促進孩子健康成長。
一、樹立為國教子，以德育人的思想，自覺履行撫養(yǎng)和教育子女的法律和道德義務。
二、培養(yǎng)子女的愛國情感，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。
三、教育子女樹立正確的理想信念，為擔負起建設祖國振興中華的光榮使命而努力奮斗。
四、培養(yǎng)子女的良好道德品質(zhì)和文明行為，學會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關系。
五、培養(yǎng)子女的勞動意識、科學精神和法制觀念，幫助子女增強自學、自理、自強、自律能力。
六、確保子女接受義務教育，鼓勵子女參加健康有益的文化體育活動，促進子女身心健康，全面發(fā)展。
七、樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學教育的知識與方法。針對子女年齡、個性特征實施教育，與子女互動互學，共同提高。
八、舉止文明、情趣健康、敬業(yè)進取、言行一致，以良好的品行修養(yǎng)為子女作表率。
九、建立民主、平等和睦的家庭關系，形成有助于子女健康成長的良好家庭環(huán)境。
十、主動配合學校教育、社會教育，支持子女參加學校活動和社會實踐，保持教育的一致性。
倡議人：應屆畢業(yè)生網(wǎng)。
xx月xx日。
小學家庭教育指導工作計劃篇三
尊敬的老師、家長：
有一種精神叫“奉獻”，有一種責任叫“志愿”?！爸驹刚摺保粋€沒有國界的名稱，它的背后承載著奉獻與快樂，付出與成長。也許我們彼此并不熟知，但只要你關注我們的孩子，就注定我們會有目光的對視，會有心靈的感應，因為我們，還有我們的孩子需要關愛和幫助，我們每一個人都期望被需要、被認可。
家庭是孩子的第一學校，家長是孩子的第一任教師，良好的家庭教育是未成年人健康成長的關鍵。現(xiàn)代家庭教育是每一人都可以學習和掌握的科學知識，是不分職業(yè)、文化高低、種族、性別、信仰，是解決育人問題最核心、最實用、最有效的一門大眾科學。誰努力了，誰學習了，誰掌握了，誰就能夠真正具有了育人的智慧。
“助人自助、惠人惠己”是我們家庭教育志愿者的情懷，“奉獻、友愛、互助、進步”我們家庭教育志愿者就是要把這種精神追求具體體現(xiàn)在傳播先進、科學的家庭教育理念與方法上。幫助他人是一種快樂，關愛我們的孩子，是我們義不容辭的責任和義務，“送人玫瑰，手留余香”，在學校教育大體相同情況下，決勝于孩子恰是一流的家庭教育。
時代的呼喚、孩子的成長、我們的困惑需要我們攜起手來自助自救!家庭教育需要我們每個人的參與和奉獻。
您的加入，將使我們的家庭教育事業(yè)、家庭的幸福、我們的孩子，多一份希望、多一份力量、多一份輝煌!
請記得：有困難找志愿者，有時間做志愿者。
一、堅持自愿報名的原則，在能夠上網(wǎng)學習的家長、教師中發(fā)展家庭教育志愿者，按照每班三名左右人數(shù)報名，優(yōu)先考慮家庭教育指導委員會成員、家長骨干。擬通過兩年的努力，逐步擴大到每班五名。
二、凡報名參加家庭教育志愿者的家長，統(tǒng)一參加由中華家庭教育網(wǎng)資助的網(wǎng)上免費30課時學習，學習周期為三個月，學習后完成一篇學習體會后交由所在校(園)留做資料，同時將電子版材料上交市家庭教育研究指導中心。
所有關注家庭教育的教師和家長。包括我們已學成或正在學習的指導師及全校教師和家長。報名者交納證書工本費10元由幼兒園家庭教育經(jīng)費中支出，但網(wǎng)上給大家準備的公益免費課題價值500元。
三、報名時間：20xx年4月18日—20xx年4月22日。
報名聯(lián)系：克拉瑪依市勝利幼兒園各班教師處。
聯(lián)系方式：可通過學校、班級qq群報名。
倡議人：應屆畢業(yè)生網(wǎng)。
xx月xx日。
小學家庭教育指導工作計劃篇四
尊敬的家長：
家庭是社會的細胞，家庭教育是孩子成長的重要起點和關鍵，而好家風好家訓是實施家庭教育的基石。家風家訓是核心價值觀的微觀體現(xiàn)，也是社會文明程度的縮影。中國自古講究“修身、齊家、治國、平天下”，良好家風家訓的構建與傳承不僅是一家一戶的私事，更是關乎到國家和社會的大事。因此，作為組成社會的每個細胞——家庭，明智的家長都應把自家的“家風家訓”構建起來，成為教育后代、受用一生的精神食糧。
從1月16日起，泰安東岳中學開展“培育好家風好家訓，構建幸福家庭教育”活動，現(xiàn)向全體家長朋友們發(fā)出如下倡議：培育好家風好家訓，構建幸福家庭教育!
一要崇德修身，做傳承好家風好家訓的主力軍。特別是家長朋友們在孩子的家庭教育中要積極倡導富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀;踐行愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的道德規(guī)范;自覺加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德修養(yǎng)，創(chuàng)立和延續(xù)獨具特色的良好家風家訓。自覺肩負起尊老愛幼、教育子女的責任，追求積極向上、文明高尚的生活方式，倡揚夫妻和睦、尊老愛幼、科學教子、勤儉節(jié)約，弘揚家庭美德，做家風家訓建設的主力軍。
二要特色立家，爭創(chuàng)“最美家庭”。通過交流文明家風家訓、展示和諧風貌、評議家風家訓，激發(fā)廣大家長朋友們在“培育好家風好家訓，構建幸福家庭教育!”活動中，踐行中華民族家庭美德的內(nèi)在自覺，做和諧文明家庭的創(chuàng)建者，爭做教育子女的典范。廣大家長朋友們要把平安、學習、綠色、節(jié)約、廉潔、尊重、關愛等內(nèi)容滲透進家庭生活的點點滴滴，帶動家庭成員，特別是在孩子教育中積極倡導美德立家、科學興家、勤勞富家、清廉治家,爭創(chuàng)“最美家庭”。
三要創(chuàng)新活動，助推美好家庭建設。家長在家庭教育中應特別注重教育孩子要講文明、獻愛心，力所能及地幫助他人，同時要以身作則，身體力行，做孩子的表率。并且通過展示文明家庭風采、講述文明家庭故事、傳播文明家庭理念，引領每個家庭成員見賢思齊、崇德向善，努力影響身邊每一個人，形成“家家有好家風好家訓、家家培育文明賢德人”的社會好風尚，讓家庭文明為社會正風正氣，以家庭和美促進社會安定和諧。
俗話說“孩子是家長的影子”，家長的行為準則關乎到孩子的成長與未來，因此說家風清則社風清。家長朋友們，讓我們攜起手來，共同做“培育好家風好家訓，構建幸福家庭教育!”活動的參與者、宣傳者、示范者。讓我們攜手同心，用自己的行動帶動整個家庭、促進孩子的成長與發(fā)展，推動整個社會都能因我更文明，因我更美麗!
倡議人：應屆畢業(yè)生網(wǎng)。
20xx月xx日。
小學家庭教育指導工作計劃篇五
家庭教育作為社會化教育的重要組成部分，其家庭中成年人的言行，相互關系，以及所形成的家庭環(huán)境，教育的方式方法等，對家庭中的未成年人施加的教育影響，對未成年人成長的發(fā)展，必然產(chǎn)生重要作用。
當代家庭，由于種種原因，家長的教育觀念，教育思想，教育手段，往往有這樣或那樣的問題。學校作為專門的教育機構，有專業(yè)的教育工作者，在教育理論、教育方法等方面有著較強的優(yōu)勢，這就決定了學校教育的主導地位。因此，學校必須承擔起指導家庭教育的責任。
那么，學校如何進行家庭教育指導，提高家長的教育水平呢？主要有以下幾種形式：
學?？山Y合學校實際，組織有關人員設立相應組織，負責家庭教育指導工作。該組織可由學校領導掛帥，政教處牽頭，年級組長、班主任參加，也可吸收部分有能力、有經(jīng)驗、有水平的家長參加。針對現(xiàn)實學生家庭教育的狀況，定期研究制定家庭教育指導計劃，召開會議，搞好調(diào)查研究，開展家庭教育科研，探索家庭教育有效的途徑與方法，及時對家庭教育進行指導。
根據(jù)學校實際，家庭教育指導課時間以兩周一次為宜，利用晚上或周末時間，由校家庭教育指導委員會成員向?qū)W生家長系統(tǒng)講解家庭教育理論與實踐，集中培訓，提高家教水平。
有條件的單位，可面向家長編輯《家庭教育信息》、《家教指南》、《家教報》等小報，每兩月一期，定期收集整理一些報刊發(fā)表的有關家庭教育的成功經(jīng)驗，或組織本校教師和家長撰寫有關家庭教育經(jīng)驗文章，或針對某些熱點問題開展討論，用以指導家庭教育。這對于某些到校有困難，或因其它情況不能參加培訓的家長更加適用。
每個學校和班級都有一部分家庭教育做得比較好的家長，學校和班級應充分挖掘這個資源，讓其總結經(jīng)驗或幫助總結經(jīng)驗，每學期舉辦一次經(jīng)驗交流會，讓家長現(xiàn)身說法，典型引路，定會收到良好效果。
五、開好學生家長會議。
學?；虬嗉墤浞掷脤W生家長會議之機，向家長宣講黨的教育方針和新的教育觀念，宣講新的育人觀、人生觀、幫助家長走出家教誤區(qū)，轉(zhuǎn)變觀念，更好地實施家庭教育。
以上為集中系統(tǒng)講授或經(jīng)驗交流方式。對個別學習有困難，心理有障礙，缺乏良好行為習慣學生的家長，還須采取一些特殊的方式，其中主要有：
第一，設立家長咨詢信箱或咨詢電話，用書信和電話方式回答一些家長在家庭教育方面的困惑。
第二，設立家長接待來訪制度。學校家庭教育指導委員會成員國可每周輪流值日，負責接待家長來訪，幫助家長排憂解難。
第三，鼓勵班主任或任課教師針對學習有困難、心理有障礙，缺乏良好行為習慣的學生，以及個別家教方式方法不當?shù)募彝ミM行專題或單獨家訪，指導家長搞好家庭教育等。
小學家庭教育指導工作計劃篇六
本學年的德育工作圍繞市教委8號文件和“兩綱”教育的基本精神，落實學校新學期目標，著力提高學校德育工作的品質(zhì)，創(chuàng)建安全、溫馨、進取的和諧校園。繼續(xù)探索有效的家?；幽Ｊ?，形成良好的家校教育合力；積極通過社區(qū)、家庭、學校三位一體的教育模式，借助多種渠道，提高家庭教育的質(zhì)量，為學生營造良好的家庭教育氛圍。
二、工作目標：
1、本學期著力做好學校進行家庭教育指導工作的針對性，同時注重發(fā)揮家長資源在教育中的作用。
2、做好班主任家訪、日常溝通、突發(fā)事件處理等常規(guī)工作外，不斷提高家?；拥?實效。
3、重視“牽手共成長”工作在家?；?、家家互動中的作用，發(fā)揮黨員教師、學科教師與家長互動中的效應，改善偏差學生的行為和學習狀況。
三、本學年的主要工作。
第一階段：9月―10月。
1、完善學校家庭教育指導網(wǎng)站的建設，以分工合作、家校人人參與的方式豐富和具體網(wǎng)站內(nèi)容的建設，力爭讓家長學校的網(wǎng)站對家長也起到一定的指導作用。。
2、確定學校、年級、班級的三級家長委員會隊伍：調(diào)整與充實分年級家庭教育指導委員會的隊伍，召開各年級家庭教育指導委員會會議，完善家庭教育指導委員會的各項工作條例，并積極申報區(qū)級優(yōu)秀家長學校，在校內(nèi)形成一支家教指導骨干隊伍。
3、開好分年級家長會：六年級“成長的約定“為主題的家長學校開學典禮、九年級為“理想的放飛”為主題的初三家長動員會和初三部分家長家長會；其他年級制定家長學校開設計劃和準備。
4、組織好班主任參加家庭教育指導故事、個案的撰寫；每月做好“班主任推薦的家庭教育好文章”征集，并放于學校網(wǎng)站供家長參考。
5、動員家長積極征訂《家庭教育時報》和《不輸在家庭教育上》等有關家庭教育的報刊、書籍，與家庭建立起連接，組織家庭共同學習、討論。
第二階段：11月---1月。
1、開好各年級期中階段家長學校的指導：依照學校家庭教育指導菜單做好年級的指導講座，反饋學生階段情況，分層、分類對家長進行指導。
3、改革期末家長接待日活動的形式與內(nèi)容：鼓勵班主任創(chuàng)新形式，講求實效，注重分類指導、分層指導，在時間、地點、形式、內(nèi)容上都要有班級特點。初步形成一些班級在開家長會上的有效做法，推進和總結分層家長會、個別家長會、主題家長會與階段學業(yè)家長會的特點和不同做法，力爭形成特色。
第三階段：2月----4月。
1、召開分年級家長指導委員會會議，聽取建議，交流學校的工作，溝通信息，對九年級學生迎接中考的工作、六年級學生良好學習習慣的培養(yǎng)方面、七、八年級學生的青春期教育方面，都要多聽取家長的需求，以便學校在家庭教育指導方面作出調(diào)整，使之更有針對性。
2、做好一次家長開放日活動：邀請家長到校參與六年級教育教學活動的開放日，讓家長了解學校工作，并聽取家長的建議，加強家校的溝通。
第四階段：5月―6月。
1、結合學校藝術節(jié)的主題活動，邀請社區(qū)、家長到校參與、觀摩，增強與。
社區(qū)的聯(lián)系，同時也可邀請他們到校為學生做一些藝術方面的講座、表演，讓學生們拓寬視野，提高興趣。
2、開展一次家長興趣微型課程，組織更多的家長來校為學生開設興趣課；
3、繼續(xù)做好期末家長接待日活動的形式與內(nèi)容。鼓勵班主任創(chuàng)新形式，注重分類指導、分層指導，提高實效。結合暑假的來臨，對家長做好假期指導工作。
4、整理學年家長學校工作，積極申報和參評區(qū)家長優(yōu)秀學校。
小學家庭教育指導工作計劃篇七
以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的教育思想為指針，以“三個代表”和黨的xx大精神為指導，以推進學校素質(zhì)教育為主線，通過家庭教育現(xiàn)代化方案的實施，深化學校教育、家庭教育、社會教育，構建“三教”結合平臺，相互促進，努力提高學生家長整體素質(zhì)、教會學生學會生存、學會學習、學會創(chuàng)新，使廣大學生都能夠得到健康、和諧、全面發(fā)展，培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的現(xiàn)代化建設人才。
二、主要任務。
1、實現(xiàn)家庭教育觀念的現(xiàn)代化，重點是轉(zhuǎn)變家長教育觀念，提高家長自身素質(zhì)和施教水平，使家庭教育具有鮮明的時代精神和民主特色。
2、實現(xiàn)家庭教育內(nèi)容和方法的科學化，要從孩子不同年齡階段的心理和生理特點出發(fā)，因材施教，因事施教。
3、實現(xiàn)家庭教育手段的現(xiàn)代化。充分利用電視、報刊、網(wǎng)絡等媒體育人，創(chuàng)建和諧健康的家庭文化人氛圍。
4、實現(xiàn)家庭教育管理的規(guī)范化。制定家庭教育的工作計劃，家長學校課程計劃，建立起現(xiàn)代家庭教育的基本框架。
5、完善家長學校考核制度，建立學生家長花名冊，指定一位家長代表(母親或父親)，定期出席家長學校，班主任做好點名工作，缺席兩次以上不予發(fā)給合格證。期末舉行家庭教育知識考查，對考查合格的家長發(fā)給合格證書。
6、落實各級人員的職責。校長每學期至少二次召開家庭教育專題研討會，教導主任配合校長參加各項工作，做好資料的積累，向班主任推薦家庭教育方面的知識、信息，溝通學校與家長的聯(lián)系，做好優(yōu)秀家長的評選工作，班主任負責本班家長家庭教育指導工作，做好每次家長學?；顒拥目记诠ぷ骱蜏y試考查的監(jiān)考計分工作。
7、由大隊部參與家長學校的工作，通過學生的現(xiàn)身說法來教育家長，從而體現(xiàn)家長學校生動、形象的教育作用。
三、參加對象。
全校所有在校學生的家長，參加者應達90%。
四、組織領導。
由家長學校校委會組織實施。
五、教學內(nèi)容和日程安排。
第一講主講人：馬莉娜《小學生良好行為的培養(yǎng)》。
第二講主講人：徐秀杰《賞識教育》。
第三講主講人：薛利華《家庭環(huán)境對孩子的影響》。
第四講主講人：陳翠冬《家長如何配合學校管理孩子》。
地點：各年級教室、家長學校。
時間：每月的第三個周五下午。
六、幾點措施。
1、做好家長學校的前期工作，密切聯(lián)系村委會，精心組織安排，使家長學校成功開辦，辦出特色。
2、學員點名制度：原則上各年級學生的家長都要參加家長學校學習，家長接通知后，要按照規(guī)定時間準時到會，在家長學校處報到注冊。
3、分發(fā)《家長學校工作計劃》《學員守則》《優(yōu)秀家長評比條件》等有關材料，要求家長加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，給孩子做出榜樣，努力塑造良好家長形象。
4、建立評比好家長制度。為鼓勵先進，表彰優(yōu)異，樹立典型，評比和獎勵按有關制度執(zhí)行。
小學家庭教育指導工作計劃篇八
進入小學后，多數(shù)孩子面臨著學習壓力大、生活節(jié)奏快、紀律約束嚴，以及與新教師、新同學不易相處等具體困難，使他們格外留戀幼兒園的生活。其中部分孩子會產(chǎn)生緊張、焦慮不安的心情，甚至產(chǎn)生厭學心理。大多數(shù)家長雖然意識到這一問題，但不明確小學階段的學校生活對孩子的要求和孩子遇到的困難，往往只注重滿足孩子的物質(zhì)需要而忽視了精神上的關注、鼓勵與支持，有的家長還對孩子提出許多額外的學習要求，致使問題沒能得到很好解決。
接受正規(guī)的學校教育是孩子人生發(fā)展中一個重要事件，必須學會邁好人生第一步。根據(jù)自己孩子的實際情況，提供有針對性和有效的幫助，是這一階段家長的重要任務。
入學初期，除提供必要學習用品和創(chuàng)設良好學習環(huán)境外，家長要經(jīng)常觀察孩子的情緒狀態(tài)和在家學習表現(xiàn)，經(jīng)常與孩子親切交談，了解孩子對入學的想法、困難和要求，采取有針對性的措施；要主動與教師取得聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校與家庭的教育措施；當孩子遇到實際困難時，不是簡單批評指責而要耐心分析，幫助其想出解決問題的辦法；不能太看重提前教育的短期效應，而是更注重維護其學習的興趣和意愿。
專題2努力激發(fā)和維持孩子的學習興趣。
部分家長出于對孩子的高期望，在家庭中脫離孩子的實際狀況，不斷向孩子提出“高分”要求和實行“嚴格”的訓練，甚至達到了苛求的程度。超高的要求與超負荷的作業(yè)與練習占用了孩子幾乎全部的業(yè)余時間，壓抑了孩子的學習興趣，導致孩子喪失了童年生活的樂趣，將學習視為畏途，好奇心和求知欲也隨之遭到沉重打擊，消失殆盡，對孩子的今后學習帶來極為不利的長遠影響。
對孩子來說，求知欲是比學習成績更為重要的發(fā)展因素。家長對子女學習的關心指導，重點之一是激發(fā)和維持孩子的學習興趣。必須注意防止出現(xiàn)孩子的學習求知欲望隨年級的升高而減退的現(xiàn)象。
家長不要過多地用分數(shù)去逼迫孩子學習；要鼓勵孩子隨時隨地問各種各樣的問題，共同進行分析商討；始終鼓勵孩子自己去嘗試解決問題；對孩子失敗中的積極因素要充分加以肯定并探討改進的方案；應鼓勵孩子不斷擴大知識面，激發(fā)其學習的興趣。
專題3營造良好的家庭學習環(huán)境。
家長對子女的學習條件日益重視，但很多家長還是未能為自己孩子創(chuàng)造出良好的學習環(huán)境。孩子沒有獨立學習空間，家庭藏書寥寥無幾，父母沉溺于玩撲克打麻將，家庭中親子關系緊張，未能及時阻止電腦網(wǎng)絡等負面因素對孩子所帶來的影響。隨意對待學習、不認真、不努力、缺乏責任感等不良影響已是家庭教育中一個十分突出的現(xiàn)實問題。
家長要把為孩子營造良好的家庭環(huán)境作為自己關心和支持孩子學習的重要內(nèi)容。家庭的學習環(huán)境包括硬件和軟件兩大部分，硬件建設雖可能會受到家庭經(jīng)濟水平的制約，但家庭的軟件建設更為重要，也是父母通過自身努力可以做到的。
家長可根據(jù)自身條件為孩子創(chuàng)設必需的學習物質(zhì)條件，如書桌、書柜、藏書、報刊等；通過民主的親子關系來構建安全、溫馨的家庭心理氛圍；通過自身的追求上進和不斷學習為孩子做出好的榜樣。
專題4良好學習習慣的養(yǎng)成是孩子終生受益的大事。
學習習慣不良是困擾很多孩子和家長的一個棘手問題。隨著年級的升高，這一現(xiàn)象所帶來的不良后果日益突出，孩子做事拖拉、學習效率不高、成績不佳、學習責任心不強等，都可能與沒有養(yǎng)成良好的學習習慣有關。也有些孩子在學校的學習行為表現(xiàn)尚可，但在家里卻完全成了另一番樣子。家長對孩子學習習慣的重要性缺乏應有認識，對孩子的學習關心不夠或者過度干預，甚至學習上“包辦代做”，都會直接影響孩子良好學習習慣的養(yǎng)成。
良好學習習慣的養(yǎng)成是讓孩子今后終生受益的大事。初入學階段，家長應當把培養(yǎng)孩子良好的'學習習慣、樹立時間觀念作為最重要的事項，切實加以關注。學習習慣的養(yǎng)成，貴在父母和子女雙方的努力和堅持。
家長在培養(yǎng)孩子良好學習習慣時，要做到循序漸進，每次提出一、二項要求；孩子做到后應及時表揚、鼓勵，使孩子產(chǎn)生積極的情緒體驗；培養(yǎng)習慣要持之以恒，反復抓、抓反復；家長應該身體力行，讓孩子沐浴在良好的家庭學習氛圍之中。
專題5繼續(xù)關心孩子良好生活習慣的養(yǎng)成。
多數(shù)孩子在家飯來張口、衣來伸手，自己事情父母做；在習慣養(yǎng)成過程中，一些孩子意志力薄弱，持久性較差；有些孩子的生活習慣校內(nèi)、校外兩個樣，具有明顯的“兩面性”。許多家長在學生生活習慣養(yǎng)成上存在著重智輕德、重能力輕習慣的傾向，沒有明確的行為要求，過多包辦代替；一些家長對孩子的養(yǎng)成教育只停留在口頭上，沒落實到實際生活之中；一些家長盡管有對孩子提出習慣培養(yǎng)方面的要求，卻缺乏對孩子行為的檢查、反饋。
生活習慣和學習習慣一樣，是影響孩子一生發(fā)展的重要因素。生活習慣靠養(yǎng)成，而不是單純的口頭教育。父母的生活習慣、行為方式是孩子學習的榜樣。家長要選擇適當?shù)慕逃绞剑_到生活習慣養(yǎng)成的一貫性、持久性。
父母要有良好的生活習慣，為孩子樹立行動的榜樣。多給孩子創(chuàng)設鍛煉空間，鼓勵他們做力所能及的事。對孩子的行為要求要盡可能具體、一致：父輩與祖輩要求一致、父親與母親要求一致、家庭與學校要求一致、前后要求一致、要求程度一致。對孩子在習慣養(yǎng)成上的點滴進步，多給予鼓勵。就學生在家的行為表現(xiàn)，主動與教師溝通，形成生活習慣養(yǎng)成教育的合力。
專題6適時、適度地賞識、激勵孩子。
有些家長看不到孩子的長處，求全責備，經(jīng)常數(shù)落孩子的缺點和短處；經(jīng)常當眾批評、諷刺、挖苦，甚至打罵孩子，有意無意地挫傷了孩子的自尊心；喜歡翻老帳、拿其他孩子的優(yōu)點來批評自己孩子的缺點，打擊了孩子的積極性。有些家長認識到批評的負面影響，只是一味對孩子賞識和鼓勵，使孩子的不良問題得不到及時解決。長期得不到家長正面評價的孩子，成就感缺乏、挫折感強烈，也會存在一些如性格內(nèi)向、自卑、不擅社會交往等人格缺陷。
批評不是教育孩子的最佳方式，孩子的年齡越小，越需要外界的鼓勵。常常受到表揚鼓勵的孩子更具有自信心和適應能力，它能激勵孩子增強戰(zhàn)勝自我、完善自我。對孩子進行賞識鼓勵要適時，不根據(jù)具體情況一味的賞識需要擯棄。
家長要尊重兒童身心發(fā)展的規(guī)律，尊重孩子，承認孩子的主體地位；善于發(fā)現(xiàn)和重視自己孩子的優(yōu)點，從而使賞識和表揚有的放矢；表揚要注意分寸，避免虛假的表揚、籠統(tǒng)的表揚和事事表揚；杜絕盲目地給孩子的問題“定性”，理解寬容孩子的失誤行為。家長不必放棄適當?shù)呐u處罰，但批評不可過多，要個別進行，而且對孩子的教育要前后一致，常抓不懈。
專題7幫助孩子建立自信心。
雖然有些孩子身上存在著盲目自信、過分自信的現(xiàn)象，但大多數(shù)孩子自信心不足，具體表現(xiàn)在多方面：生活中膽小、自卑、敏感、情感脆弱；在交往中害怕別人不接納自己，不敢找小伙伴，交際范圍狹窄，不善與人溝通；學習上的不成功造成對學習缺乏信心和熱情，認為自己能力不夠或智力低下，嚴重的往往害怕老師提問，不敢置疑或表達自己的觀點；生活自理能力差，依賴性強，害怕做不好事；意志力薄弱，缺乏進取精神，沒有明確的目標，適應環(huán)境能力差。家長對孩子“包辦代替”，讓孩子通過自我實踐體驗成功的機會少；期望值過高，缺乏對孩子的賞識和正面評價，這些都容易造成孩子自信心受挫。
培養(yǎng)孩子相信自己力量的心理品質(zhì)，對其一生的發(fā)展都有極大的影響。一個人有了自信心，才能發(fā)揮內(nèi)在的潛能，才能一步步進入較高的發(fā)展階段，才能獲得學習、事業(yè)的成功。家長的指導和幫助是孩子樹立自信的重要力量。
家長需平時多用表揚和鼓勵來正面評價孩子，少在陌生人和外人面前講孩子的缺點；及時發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步，及時給予表揚，使孩子在日常的生活中不斷感受到自己生命的價值；當孩子處于困境或做事失敗的時候，家長尤其要及時進行鼓勵和引導；鼓勵孩子與伙伴交往，并教會他交往的技巧；讓孩子懂得智慧是多種多樣的，樹立“我能行”、“我并不比別人差”的自信心；放手讓孩子獨立活動，不過分依賴家長，獲得成功的體驗。
專題8支持、指導孩子學會與人交往。
現(xiàn)在的孩子以獨生子女居多，伙伴交往機會不多；他們習慣于自我中心的思維和行動，不懂得交往的技巧，交友中容易產(chǎn)生矛盾與摩擦；在交友中碰到有沖突、被誤解而苦惱時，希望能得到父母的幫助和指導；少數(shù)孩子因為膽小，或過分挑剔，或優(yōu)越感太強而不愿與人交往。有些家長擔心孩子在交往中受欺負、學壞、影響學習，往往持反對的態(tài)度；有些家長雖能持積極的態(tài)度，但能給予孩子指點和幫助的不多。許多家長往往按照自己的價值觀念、自己的喜惡給孩子選擇朋友。
人際交往是促進兒童社會化進程的重要條件之一。由于人格主要是在與人交往的過程中逐步形成的，孩子與人交往對他們的心理素質(zhì)的發(fā)展具有非常重大的意義。與人交往的能力不是天賦的，而是需要培養(yǎng)的。家長不僅應該以自己良好的榜樣言傳身教，而且要幫助、指導孩子與人交往、正確處理好同學之間的人際關系。
家長要引導孩子樹立正確的朋友觀，幫助孩子把友誼建立在共同的興趣愛好、互相信任、互相支持、互相幫助、互相促進的基礎上；幫助孩子創(chuàng)造交友的機會和條件，協(xié)助他們與人交往；傾聽孩子與伙伴的交往；可以邀請孩子的朋友到家里來玩；和孩子一起參加各種小隊活動以及社區(qū)服務工作等。
專題9家長也要做孩子快樂的玩伴。
由于孩子承擔著較重的學業(yè)負擔和家長布置的額外補習負擔，自由玩耍的時間不斷減少；獨生子女孩子缺少玩伴；一些孩子不知道玩什么，怎樣玩。家長大多抱著玩耍浪費孩子學習時間的想法，不愿意也不重視讓孩子有太多的玩耍時間；家長自身沒有時間陪孩子一起玩耍，出于安全因素而限制孩子獨自玩耍或與伙伴玩耍的機會；家長不了解孩子的玩耍興趣，脫離孩子的生活世界，雙方?jīng)]有一起玩耍的基礎，家長更不會教孩子玩耍。
玩耍是兒童的天性，它對于孩子來說，就和吃飯、睡覺一樣必不可少。這種天性是促進孩子成長的最佳方式，也是孩子首要的學習方式，能促進他們的智力發(fā)展。父母是孩子最喜愛的玩伴。
家長要改變玩耍不及學習重要的觀念，要重視兒童玩耍的作用；鼓勵孩子玩耍，激發(fā)孩子玩耍的興趣；給孩子一個安全清潔的玩耍環(huán)境或場所；保證孩子每天的玩耍時間和適當?shù)幕顒恿?；保持孩子“社交玩?！焙蛦为毻嫠５钠胶?；歡迎孩子的伙伴和孩子一起玩耍，鼓勵孩子去尋找玩伴；陪孩子一起玩，做孩子的玩伴；幫助孩子在玩中學、學中玩；調(diào)節(jié)玩的內(nèi)容，引導孩子健康地玩，有益地玩；有條件的家長給孩子準備一些適宜的玩具；教會孩子簡單的玩具制作技能，及一些基本工具的使用。
專題10走出陪讀的誤區(qū)，正確對待孩子學校學習。
陪讀現(xiàn)象的實質(zhì)是家長如何對待孩子學校學習這一問題。對此，家長們普遍存在重智輕德、重知識輕能力、重書本知識輕實踐能力、重課本知識輕課外知識、重記憶輕理解運用的觀念；有的家長為了讓孩子贏在起跑線上，不考慮孩子的年齡特點，過早給孩子進行智力開發(fā)；有些家長不滿足于正常的學校教育，盲目給孩子增加額外的教育，如多做課外練習、參加各種補習班、興趣班等；為督促與提高孩子的學習成績，長期陪讀左右。
人的素質(zhì)是一個有機整體，家長要著眼于促進人的全面發(fā)展的角度，培養(yǎng)孩子的健全人格；對孩子的教育要遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律，過早地進行智力開發(fā)、過多地增加教育量，往往會適得其反；陪讀不是對待孩子學習的最佳辦法，一定程度是包辦替代，容易扼殺孩子的自主學習能力，也易使教師教學得不到真實信息的反饋，不利于教師針對問題改進、調(diào)整教學。
家長重視孩子的學習，首要就是培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，能夠獨立、自主地學習；創(chuàng)設良好的家庭學習氛圍，鼓勵孩子自主學習、創(chuàng)造性學習；在仔細觀察孩子學習狀態(tài)的情況下，分析孩子學習產(chǎn)生困難的原因，對孩子進行學習的引導與適當?shù)膸椭?BR> 小學家庭教育指導工作計劃篇九
你清楚小學班主任家庭教育計劃怎么寫嗎？小學班主任的業(yè)務素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、工作態(tài)度、生活作風等對學生的潛移默化的影響不可低估。你是否在找正準備撰寫“小學班主任工作計劃家庭教育”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的自學，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒供給安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長。
一、班況分析。
經(jīng)過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有必須的提高。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌，與人交往的本事。但我們也看到存在的一些問題，幼兒在動手操作本事還較弱，幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，強化規(guī)則意識，努力做好班級保教工作。
二、保育工作。
1、搞好班級衛(wèi)生，每一天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;做到室內(nèi)外環(huán)境整潔，為幼兒創(chuàng)設一個舒適、健康的生活學習環(huán)境。同時注意培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理本事的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情。細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，異常是年齡小本事稍弱的孩子。
2、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)供給充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手本事。根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)本事。
3、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每一天幼兒都能到達運動量;注重幼兒的個體差異。為幼兒供給各種類型的運動器械，根據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。
4、開展形式多樣，資料豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發(fā)展。
5、班內(nèi)個別各方面本事相對較弱一點的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，采取有效措施，幫忙幼兒提高本事。
6、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，構成初步的安全意識。
二、教育教學工作。
尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合我們新的建構式課程資料增加五大領域的教學資料，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的提高更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。
三、安全工作。
四、家長工作。
做好家長工作，提高家園共育的效果。
1、讓家長及時了解幼兒在園情景。
2、利用接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。
3、經(jīng)過電話等多種形式和家長堅持密切聯(lián)系，交流幼兒生活學習情景。
4、定期開好家長會，提倡優(yōu)質(zhì)服務。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。
總之，我班兩位教師將繼續(xù)努力、團結一致、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得更好成績!
一、情況簡析：
我園現(xiàn)有一線教師30名，隊伍較年輕，教師教研科研的積極性較高，彼此能團結協(xié)作、互幫互助，逐步形成了科研促教研、促保教質(zhì)量提高的良好氛圍，并通過自薦和他評，涌現(xiàn)了區(qū)學科帶頭人1名、區(qū)骨干教師1名，鎮(zhèn)骨干3名，園骨干3名，成為幼兒園教育改革發(fā)展的重要資源。
在上學期中，我們緊緊圍繞區(qū)教研室工作重點，以大教研組和小教研組為活動陣地，以牽手結對、拜師結對為載體，開展了系列教學研討和交流活動，大家對二期課改的理念有了新的認識和理解，并達成了許多共識。暑期由于人員的調(diào)動，又進了3名新教師，工作剛滿一年的教師也有4名，她們?nèi)狈σ欢ǖ慕虒W經(jīng)驗和基本技能，而其她教師新的理念認同和傳統(tǒng)的教育模式、行為的落實過程中經(jīng)常在發(fā)生矛盾沖突，一線教師在教學實踐中依然有不少困惑和不足，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)化水平依然任重而道遠。根據(jù)這些具體情況，我們制定本學期工作計劃如下：
二、指導思想：
繼續(xù)深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)。開展扎實靈活的教科研活動和師培活動，提高教師教育教學反思能力，改進教育實踐，提高幼兒園教育質(zhì)量，從而促進幼兒全面和諧發(fā)展。
三、工作目標：
1、強化師資培訓，實施分層培養(yǎng)，繼續(xù)提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
2、依托各教研組，開展教學研討，培養(yǎng)教師反思能力。
3、深化教育科研，挖掘幼兒園特色，完善園本課程內(nèi)容。
4、利用多方資源，拓展教育途徑，促進幼兒和諧發(fā)展。
四、工作重點：
1、注重幼兒健康情感培養(yǎng)課題和陶藝教育課題研究工作的過程管理，宏揚民族文化，繼續(xù)做大做強幼兒園的教學特色，促進幼兒全面和諧發(fā)展。
2、加強教科研工作力度，做好課題的實踐和研究工作。同時加強園本課程建設力度，在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。
3、以牽手、拜師結對等為載體，加強園際聯(lián)系和互動，在園內(nèi)對教師進行分層培養(yǎng)，同時加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，不斷提高專業(yè)水平。
4、以課題研究為突破口，初步形成幼兒園的辦園特色，逐步建立園本課程。
五、具體措施：
(一)加強指導和管理，提高教研活動質(zhì)量和效率。
1、完善教研制度，使園本研修有時間上的保證。
骨干研究組活動，兩周一次(業(yè)務園長負責)。
小教研組活動，兩周一次(年級組長負責)。
大教研組活動，每月一次(業(yè)務園長負責)。
2、實施分層教研活動指導，促進全園開展課改工作。
骨干研究組：由8名骨干教師組成，主要研究如何結合課題和主題開展有效的學習活動和教育反思。主要目的：教育理念、行為、理論落實的先行一步，為教師提供具體實在的一些教育策略和方法。
小教研組：各年級組教師參與，主要探究如何合理使用新教材(2018年鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨風廉政建設工作計劃)，設計集體活動方案和區(qū)角活動內(nèi)容。主要目的：不斷提高教學水平，滿足不同幼兒需求，促進幼兒整體和諧發(fā)展。
大教研組：全體教師參加，圍繞幼兒園特色，開展新健康教育研究和主題背景下的陶藝教育研究。主要目的：提高教師基本技能素養(yǎng)，以整和的理念形成新的教學模式，為完善園本課程積累素材和資料。
3、落實骨干教師責任制，完善骨干教師考核機制，通過優(yōu)秀教研組的評比，激發(fā)教師學會研究、學會思考、學會理論和實踐的結合。
(二)加強培訓，全面提高教師素質(zhì)。
1、利用單周一、二的進室學習，加強師德教育，專業(yè)理論學習，轉(zhuǎn)變教育觀念。
2、結合幼兒園教師職業(yè)技能的有關要求，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學自練，并相應舉行一些教學基本功競賽，提高相應的能力。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。期初，教師制定專題研究題目，期間認真觀察與探索，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結，并進行交流。并盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富經(jīng)驗，提高教育教學能力。
3、增強教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化;在形式上要推動全員參與和全員輪流主講制。每兩周進行一次，每次有一個主題，展開討論。本學期，將進行優(yōu)秀教研組的評比。
4、在學習、吸收和實踐新《綱要》思想時，時常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思，反思自己的一些習以為常的做法中所包含的不合理因素，及時改進教育教學方法，一切從為了孩子的角度出發(fā)。
5、有計劃地開展青年教師的業(yè)務指導和培養(yǎng)，對三年以內(nèi)的新教師實施跟蹤聽課，做好教學常規(guī)工作的指導，對五年以上的青年教師將分層次地進行培養(yǎng)。
6、重常規(guī)教學管理，經(jīng)常深入班級，了解幼兒發(fā)展和表現(xiàn)，看、聽老師的活動組組織和指導，及時給予教師建議，幫助教師專業(yè)成長。
(三)開展課題研究，做好科研工作。
結合園課題研究的開展，加大學習力度，組織教師對當前幼教改革的熱點問題進行學習研究，同時還將結合學習活動的深入實施，進行讀書心得、教育隨筆交流活動，為科研工作的深入開展奠定理論基礎。
本學期，我園將根據(jù)園的實際情況，做好新健康教育課題的研究，著力做好課題實施階段的工作。組織教師外出參觀學習，確保課題運行的規(guī)范性和科學性。各位教師圍繞本園科研課題確立教研的重點，以教研活動為基礎，切實抓好課題研究，及時調(diào)整研究方案和計劃，不斷總結經(jīng)驗，要做到“四多”，也就是多看：看雜志、看活動——獲取信息、分析成敗得失;多說：說課評課、說想法、談體會——交流信息心得;多寫：寫學習心得、摘抄文章、寫觀察記錄——積累素材、總結經(jīng)驗;多思：思成敗、思做法——提高科研水平。
全園教師繼續(xù)要認真自覺學習教育科研理論，積極開展教科研工作，繼續(xù)做好對班級幼兒個案的研究，做好對幼兒的個案跟蹤研究工作，教師要明確具體的研究對象、目標，并實施有目的的跟蹤觀察和記錄，使研究工作更有成效。
(四)樹立全心全意為家長服務的意識，切切實實做好家長工作。
新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與。”在工作中教師應以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。
1、開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”。本學期繼續(xù)舉辦好家長學校，召開家長座談會;向家長開放半日活動，展示幼兒在園活動情況;設立“家長信箱”，積極采納家長的好建議;以電話聯(lián)系、家訪、網(wǎng)絡等多種形式與家長進行溝通;各班出刊好家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。
2、繼續(xù)結合主題活動的組織開展和課題的實踐研究為幼兒創(chuàng)設一個適宜的環(huán)境，讓幼兒在關懷、接納、關愛和支持的良好環(huán)境中學習和生活;繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣;密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
我們愿在上級領導的指導和幫助下，團結全體教職員工，齊心協(xié)力，以提高教育教學質(zhì)量為中心，以加強師資隊伍建設為重點，以深化幼兒園內(nèi)部體制改革為動力，以全面推行新課改教育理念為契機，為清幼的明天不斷的努力。
六、每月工作安排：
1、各班進行主題墻面的環(huán)境布置更新，創(chuàng)設良好的教學環(huán)境。
2、教師制定班級工作計劃、課題研究階段計劃、專題計劃，開展課題實踐活動。
3、隨堂聽課。
4、召開幼兒園教科研會議、拜師結對會議。
1、主題環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)域材料投放評比活動。
2、各課題承擔者圍繞階段計劃扎實開展課題研究活動。
3、隨堂聽課。
4、教學案例反思。
8、師徒結對老師相互聽課評課。
1、教學常規(guī)抽查。
2、教師基本功比賽。
3、家長開放日活動。
4、骨干教師專題講座。
5、與牽手園互動研討。
1、優(yōu)秀教研組評比活動。
2、家長園地和信息平臺建設評比。
1、幼兒全面發(fā)展水平評估。
2、骨干教師展示匯報活動。
3、完成幼兒園各類總結。
4、整理各課題研究資料和各類教學資料。
一、指導思想。
班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實地搞好班級工作，本學期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導，結合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。
二、班級情況分析。
本班共有幼兒30人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的60%。由于幼兒年齡小、體質(zhì)弱，易患病，故上學期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長從事個私工作，家庭環(huán)境較復雜，對孩子的家庭教育相對不夠重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng)。所以造成這些幼兒語言表達能力弱，自理能力差，個性自私、嬌寵。
但是通過上學年的幼兒園托班生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜愛參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動，許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進行交談。
三、班級工作管理目標。
1、加強幼兒常規(guī)訓練管理，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理，增強幼兒的自我保護意識，力保班級無事故發(fā)生。
2、著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力，引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗，鍛煉解決問題的能力，培養(yǎng)幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì)。
3、督促教師與家長之間的溝通與交流，密切與家長的聯(lián)系，及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋，與家長簽訂安全責任書，加強家長的安全防范意識，促進幼兒身心和諧、健康地發(fā)展。
4、明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責，促進教師認真完成自己份內(nèi)的工作，負責好各自的教育教學工作并負責好幼兒日常生活起居，提高保教質(zhì)量。
四、教師工作管理目標。
明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責，促進教師認真完成自己份內(nèi)的工作，負責好各自的教育教學工作并負責好幼兒日常生活起居，提高保教質(zhì)量，注重與教師之間的溝通，了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況，遇困難能及時給于幫助。
五、衛(wèi)生保健工作。
小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，我們將嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
1、秋季即將來臨，我們要繼續(xù)做好各項消毒、防范工作，杜絕傳染疾病的發(fā)生。
2、教師要細心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時與家長取得聯(lián)系。
3、定期檢查孩子的指甲，防止病從口入。
4、堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。
與此同時，給幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關系，促進幼兒的身心健康。
六、具體組織與實施。
1、做好園部與教師之間的傳媒工作，及時了解幼兒園近期與遠期的工作動態(tài)，及時傳達工作精神，為班級、為園部的發(fā)展著手做好充分的準備。同時，也要將班級的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問題實事求是地向園部做好匯報工作，努力做到班級跟牢園部，扎扎實實地完成各項任務。
2、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關系，齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項事務。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議，合力解決。開好一月一次的班務會議，認真做好記錄。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標，結合本班幼兒特點，共同制訂班務計劃、學期教學計劃，并組織實施，步步到位，并根據(jù)工作的完成情況實事求是地做好班級期末總結工作。
年齡的提高和幼兒園對安全意識的引導，大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差。這學期為了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際情況，特制訂了班級安全工作計劃：
首先，在幼兒園安全工作計劃中永遠是安全第一。班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”的意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
1.積極配合保健老師和后勤工作，認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。
2.每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒及時了解原因。
3.做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。
4.盥洗時，保育員應保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。
5.教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。
其次，教育團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。
6.午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告。
7.嚴格執(zhí)行接送制度。提醒家長憑接送卡接幼兒，接送卡丟失的應做好事先與班級老師聯(lián)系好，并及時補辦接送卡，謹防幼兒走失。
8.對班級的設施設備做到經(jīng)常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，并登記。
9.利用家園聯(lián)系冊，家園欄，家長接送孩子的時間，向家長宣傳對幼兒進行安全教育的重要性，使家長也能重視對幼兒進行安全教育。對于一些好動，行為散漫的幼兒，更要加強家園之間的聯(lián)系。
以上，只是針對做好班級本學期安全工作計劃的想法，在具體實施中，老師和阿姨共同協(xié)調(diào)配合，才能做到防范于未然。讓孩子在一個舒適安全、快樂的環(huán)境中學習、成長。
新的學期又開始了，在本學期的教研活動中，我將結合新課程音樂教育論，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術。帶領孩子進入音樂聽，說，唱，跳，演的歡樂世界，提供孩子一個多元，快樂，精致的藝術體驗。
一、教學目標：
1音樂游戲。
(1)了解音樂結構、音樂內(nèi)容。
(2)按規(guī)則、節(jié)拍進行音樂游戲。
(3)主動參與游戲。
2、歌詞、舞蹈創(chuàng)編。
1)能大膽地對歌詞進行改編。
(2)在理解歌詞后，能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。
利用每次學習新歌的機會，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作，根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的愿望。
二、時間安排。
三月：學習玩音樂游戲。
四月：能遵守音樂游戲規(guī)則進行音樂游戲。
五月：能遵守音樂游戲規(guī)則進行游戲，并了解音樂的內(nèi)容。
六月：能大膽地為歌詞進行改編、創(chuàng)編舞蹈動作。
七月：對歌詞改編、創(chuàng)編舞蹈動作后，能大膽在同伴面前進行表演。
三、成果預計。
幼兒能夠積極地、遵守游戲規(guī)則參加音樂游戲，并能理解音樂的內(nèi)容及結構。能大膽地對歌詞進行改編、創(chuàng)編，利用已學的舞蹈動作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演。
20__年幼兒園下半年大班迎來新的學期，本學期大班的班務也將迎來新的工作，作為大x班的班主任，我將為這個班級制定一份新的班務計劃，以方便這個班級發(fā)展。大班上學期的班務計劃如下：
一、幼兒教學工作。
每天早上都會讓幼兒進行課文朗讀，進行情景對話，培養(yǎng)孩子閱讀的習慣，在平時都購買一些適合幼兒讀的書籍，幫助幼兒從小建立閱讀的意識。根據(jù)幼兒不同的興趣，去開展不同的教學活動，比如有幼兒喜歡繪畫，就開展繪畫活動，讓幼兒組成一個團體進行繪畫學習，聯(lián)系美術老師對他們進行繪畫輔導，對數(shù)學興趣和語文興趣的就開展相對的教學活動，讓幼兒在園里充分的去發(fā)展個人的興趣。每日的教學都會有計劃的進行，開展更多豐富有趣的教學活動，讓幼兒在園里得到好的教學。
二、幼兒衛(wèi)生保健工作。
幼兒進入幼兒園，就要保證他們的衛(wèi)生和健康，平時我會監(jiān)督幼兒勤洗手，在玩游戲后和飯前都要洗手，避免他們用手去碰觸嘴巴和臉，讓細菌進入身體危害健康。日常中，我會跟保育老師配合工作，把大班的教室進行消毒清理，把幼兒玩的玩具也進行消毒，給幼兒一個健康的環(huán)境去學習和生活。尤其是幼兒喝水的杯子，我會給他們的杯子進行高溫消毒，讓幼兒喝水得到健康的保證。本學期，教育幼兒注意自己的衛(wèi)生，不要隨便在地上打滾，避免病從口入。
三、幼兒安全工作。
幼兒的安全很重要，保證了他們的安全，才能更好的成長。因此在園里我會把所有能夠傷害幼兒的物品全部進行更換，比如尖狀物的東西全部都用布包起來，或者換圓頭的。教育幼兒不要打架，玩耍時注意安全。放學老師會親自送回家，全程維護幼兒安全，讓幼兒安全的回家。同時也告知家長注意幼兒在外的一個安全，防止幼兒玩水、爬樹等危險動作。
本學期大班的班務工作，我一定會做好，讓幼兒過一個完整的大班生活。細心的去呵護他們，幫助孩子們健康長大。讓幼兒在園里有更好的保障，不辜負家長對幼兒園和對我的囑托。努力與各位老師配合工作，把班務管理好，讓幼兒在園里學習舒適，生活美好。我相信自己可以做到的，與大班幼兒一起迎接更好的明天。
小學家庭教育指導工作計劃篇十
1、有相當部分家長因為自己沒有機會讀書、上大學，于是拼命要在孩子的身上得到補償，想讓他們“出人頭地”。忽視了孩子的德育，一味注重智育。為了考上重點學校，買了一堆的課外練習題，孩子沒有了屬于自己的時間，整天地埋在書堆里，孩子們不堪重負，慢慢出現(xiàn)了叛逆心理，和家長出現(xiàn)了代溝，事則其反。
2、有些家長用心良苦，為了讓孩子有更多的學習時間，孩子生活方面的事全部包辦，使孩子養(yǎng)成了飯來張口，衣來伸手的`壞習慣，慢慢地有了勞動可恥的錯誤想法。
3、還有些家長怕孩子犯錯誤，孩子要郊游，幫其整理好了包裹，怕孩子丟三落四；上學了，為其準備好餐具，怕因為忘了帶餐具而沒了飯吃；快要下雨了，忙給孩子準備好雨具，怕淋到了雨；做作業(yè)了，忙陪在旁邊，一看到孩子錯了馬上就去“幫忙”……其實孩子在成長的過程中需要挫折，因為，犯錯也是一筆財富。
4、有些家長看到孩子學習成績一有了退步就大發(fā)雷霆，一味地責怪孩子，至于是什么原因?qū)е潞⒆訉W習退步，從不加以思考、分析。時間長了，孩子對家長有了懼怕感，學習上遇到了什么困難也不敢和家長交流，這樣對孩子的學習是不利的。
5、打工潮的形成，造成隔代監(jiān)護局面。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)村學生家長迫于生計和發(fā)展的需要，紛紛進廠進城或去外地打工，留下爺爺、奶奶監(jiān)護孩子，大大削弱了對子女的教育力量，隔代監(jiān)護帶來主要缺點：受身體、年齡等因素影響，管理教育力度減弱；“爺爺、奶奶”輩比較而言，文化水平普遍較低，甚至不少人是文盲，大多數(shù)認為能給孩子提供衣食溫飽就夠了，自己的孩子也是這樣過來的；隔代人監(jiān)護“代溝”明顯加大，缺乏與孩子進行有效的溝通；俗話說，“一代管一代，孫子當客待?！睂⒆拥牟涣夹袨楣芾韲懒耍峙潞⒆釉诟改该媲安环智嗉t皂白告惡狀。
小學家庭教育指導工作計劃篇十一
本學期緊緊圍繞《自治區(qū)教育系統(tǒng)20__年家庭教育工作要點》以市、區(qū)兩級家庭教育研究指導中心的工作計劃為指導，以學校工作計劃為依據(jù)，樹立為學生服務、為家長服務、為社會服務的思想，充分利用學生家長參與學校教育管理的積極作用，開展適合本校的家庭教育指導工作，建立和諧的家校關系，努力優(yōu)化家教環(huán)境，提高家教質(zhì)量，以良好的家庭教育促進學生全面、健康地發(fā)展。形成學校、家庭、社會教育共同體，使學校的家庭教育工作再上一個新臺階。
二、工作目標。
1、充分發(fā)揮三級家長委員作用，讓家長積極參與到學校教育教學的活動中，有效體現(xiàn)發(fā)揮家長委員會的知情權、評議權、參與權和監(jiān)督權。
2、整合一切教育資源，辦好家長學校。通過家長學校，提升家長家庭教育素養(yǎng)，把家長學校作為推進家庭教育理念普及的重要抓手。
3、繼續(xù)做好自治區(qū)教育廳“網(wǎng)上家長學?！钡男麄鞴ぷ鳎龊谩都议L教育平臺》的注冊及《家長手機課堂》的訂閱，廣泛傳播家庭教育知識和成功經(jīng)驗，提高家長的家庭教育水平，為兒童健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。
4、組織開展豐富的家庭教育活動，調(diào)動家長“爭做合格家長，培養(yǎng)合格人才”的積極性和主動性，開展創(chuàng)建“學習型家庭”“書香家庭”“一日優(yōu)秀校長”等評選活動。
5、努力打造家長學校的品牌。并且積極準備參加上級領導部門組織的家長學校的考核評選活動，積極參加優(yōu)秀家長學校、示范家長學校的申報工作。
三、工作任務。
1、完善三級家長委員會組織機構，定期召開家長委員會會議，充分發(fā)揮家長委員會的作用，讓家長積極參與學校管理、監(jiān)督、決策等，充分發(fā)揮家委會特有的教育功能。堅持多維互動原則，促進家長、學生和學校之間的理解和支持。堅持服務性原則，為全體家長服務，為學生成長服務，為學校發(fā)展服務。
2、加強教師、家庭教育指導師、講師及家長志愿者的培訓，調(diào)動他們參與家庭教育的積極性，組織好“家長助教”“一日校長”等活動。
3、利用家長資源，開展多種形式的親子活動，比如：親子共讀、徒步、聯(lián)歡等感恩活動。
4、通過家長學校提高家長科學育人的水平，開好大型和小型家長會，創(chuàng)新家長會的形式和內(nèi)容，家長學校開班要做到“三個落實”(即落實家長學校的上課時間，落實上課地點，落實上課教師)，“兩個保證”(保證有計劃、有教案，保證家長的參與率)。努力打造“家長學?！苯淌椅幕晟萍议L學校學員管理制度、考勤制度等，開展優(yōu)秀學員評比，調(diào)動家長參與和學習的積極性。
5、關注兒童身心健康，組織好家長、孩子心理健康教育講座，把心理健康教育落實到各科教學活動中，全員參與其中。
6、做好家庭教育活動的資料整理工作，積極申報優(yōu)秀家長學校。
小學家庭教育指導工作計劃篇十二
指導思想：
以《上城區(qū)德育“”發(fā)展規(guī)劃》為指導，全面落實全國婦聯(lián)《關于進一步加強家庭教育工作意見》和《關于全國家長學校工作的指導意見》的有關精神，利用各種渠道、各種形式積極開展家庭教育指導工作，幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握科學的教育方法，充分發(fā)揮學生家長參與學校教育管理的積極作用，建立和諧的家校關系，形成學校、家庭、社會教育共同體，使學校的家庭教育工作再上一個新臺階。
工作重點：
1、本學期學校要重點圍繞“幼小銜接”開展家庭教育指導工作，通過葉莎校長的報告《為孩子尋找幸福的人生起點》等專題講座，以及適應性培訓班、家長課堂的開設，從實際出發(fā)，積極創(chuàng)造條件，通過豐富多彩的教育活動，為家長了解孩子成長過程提供學習機會，更好的幫助孩子適應學校生活。
2、積極準備，迎接區(qū)家庭教育指導調(diào)研評估工作，不斷改進家庭教育指導的形式與方法，切實提高家教指導的質(zhì)量與效益，參加家庭教育優(yōu)秀學校評選。
3、加強課題研究申報區(qū)級家庭教育課題《人格培養(yǎng)在小學高段學生中的實踐與研究》，創(chuàng)建學習型家庭的實踐與研究，積極倡導開展學習型家庭的活動。
4、進一步學習，提高教師(班主任)對家庭教育指導工作意義的認識。牢固樹立以學生發(fā)展為本的思想，進一步改進家庭教育指導工作的方法與途徑。切實提高家教指導工作的實效。
具體工作：
1、家教工作形成制度化、常規(guī)化，完善家長委員會,充分發(fā)揮家長委員會的作用，根據(jù)不同年級學生的特點開展講座活動，不定期召開各類家長會，完善家訪制度。
2、充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡教育技術，家校聯(lián)系本與家校通的使用。方便與家長的交流與溝通，開拓家長的視野和思維，讓他們認識到科技發(fā)展的速度之快，以便更好地教育下一代;積極開展各種活動，以活動為載體，寓教于樂，大力做好家教宣傳工作。
3、繼續(xù)開展家長志愿者活動，充分利用家長這一豐富的教育資源，發(fā)揮家長對教師成長的促進作用，開展評比滿意教師活動，表彰模范家長，提高家長參與學校建設的熱情。
4、積極做好家庭教育與家教指導工作的資料積累，參加各級各類的家教指導、培訓與考評。努力做好家庭教育觀念、方法的調(diào)查研究及信息反饋等工作。
5、加強家庭教育研究，
(1)我校將認真開展家庭教育校級課題《關于小學生責任心培養(yǎng)》的研究，圍繞課題扎實開展各項工作，通過研究發(fā)現(xiàn)家庭教育中的一些帶有普遍性的規(guī)律，從而讓更多的家長受益，提高家長的育人水平，最終讓孩子受益、社會受益。爭取在下半年進行申報區(qū)級立項課題進行研究。
(2)對特殊學生建立檔案，協(xié)同家長一起關注孩子的成長，重視心理健康的輔導，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
(3)通過家教研究學習，在家長和老師中廣泛征集家庭育兒經(jīng)驗論文。
2、組建、調(diào)整新家委會人員。(一年級新成員)。
(1)針對家長中的一些熱點問題，嘗試舉辦小型“家長座談”，共同研討教子良方。
(2)參加區(qū)指導中心的“父母茶座”活動。
3、申報區(qū)級家教課題《人格培養(yǎng)在小學高段學生中的實踐與研究》宣傳創(chuàng)建學習型家庭的重要性。
4、開通家校通，發(fā)放家校聯(lián)系冊，加強學校與家長之間的溝通。
1、籌備家長觀摩教育、教學活動(區(qū)視頻觀摩活動)。
主題：“為孩子選擇合適的學校?！?BR> 中國兒童教育網(wǎng)小學教師專區(qū)剛剛推出,將逐步完善,希望得到大家的支持。
3、?！凹议L委員會”會議，家教委員會主任改選。
4、開展全校家訪周活動(第6周)。
5、舉辦一年級家長學校(第1次)。
1、“為孩子選擇合適的學?！眳^(qū)視頻觀摩展示活動。
2、幼小銜接適應性培訓的方案和教案。幼小銜接適應性培訓班開班，為學前兒童家長開放日活動。
3、葉莎校長“為孩子尋找幸福的人生起點”專題講座。
4、開展學習型家庭活動征文評比。
5、召開家教領導小組會議。
2、評選優(yōu)秀學習型家庭及介紹家教方法。
3、繼續(xù)舉辦一年級家長學校。(第3次)。
4、家庭教育中遇到的諸問題的討論研究。
5、做好家長開放日工作，收集反饋單。
6、對家長和學生進行問卷調(diào)查。
1、參加上城區(qū)優(yōu)秀指導站的評估。
2、認真做好學期總結工作，及時總結經(jīng)驗。
3、召開各年級學生家長會。
4、表彰模范家長，提高家長參與學校建設的熱情。
5、完成上級布置的各項任務。
1、《人格培養(yǎng)在小學高段學生中的實踐與研究》課題中期的小結。
2、布置暑假學習困難生活動。
隨著教育改革的穩(wěn)步推進和社會發(fā)展的日新月異，家庭教育指導在內(nèi)容將進一步深化、優(yōu)化，創(chuàng)新意識體現(xiàn)在我們的工作中，內(nèi)容應具有超前引導、預防型，賦予家庭教育更新更多的意義。我校將進一步辦好家庭教育指導站，進一步開創(chuàng)家教工作新局面，為培養(yǎng)具有時代精神的創(chuàng)新人才而努力。
小學家庭教育指導工作計劃篇十三
當今世界發(fā)展日新月異，學生思想也呈現(xiàn)出許多新的特點，所以我們的教育面臨著許多新的問題。德育工作再像以前那樣靠班主任單槍匹馬，用老辦法、老形式已經(jīng)很難適應新形勢的需要了。有關調(diào)查資料表明：家庭教育對孩子所起的作用幾乎與學校教育相當。我認為，家庭教育和學校教育兩者是緊密相連的，家庭教育是學校教育的基礎，學校教育是家庭教育的補充，深入。作為基礎，家庭是社會的細胞，是學生的第一所“學?！?，家長是學生的啟蒙教師，家長的一言一行對自己的子女起到潛移默化的作用，家長對學生起著關心、檢查、督促的作用，所以，家庭是個人成長的搖籃，家庭教育在整個教育系統(tǒng)中起到奠基的作用。學校教育是家庭教育所無法取代的，是在家庭教育的基礎上對學生進行德，、智、體全面的培養(yǎng)?；谶@兩者的密不可分性，正確指導家庭教育就顯得尤為重要。
小學家庭教育指導工作計劃篇一
尊敬的家長：
為了貫徹“安全第一，預防為主”的方針，進一步做好學校學生的安全工作，加強對學生安全工作的領導與管理，學校決定將本月(9月1日—9月30日)作為我校的“安全教育月”。主題是：“強化安全意識，提高避險能力”。
為進一步加強家校合作，以便扎扎實實地將學生安全工作抓緊、抓細、抓實，特發(fā)出這份《倡議書》，請各位家長積極配合我校認真做好子女的安全教育與防范工作，切實履行好監(jiān)護人的職責。
(一)要加強對子女的'思想道德和法紀教育，教育子女遵守社會公德和公共秩序。尊敬師長，友愛同學，講禮貌，講文明。
(二)要重視對子女的安全教育和防范工作，增強其安全意識，培養(yǎng)其防范不法侵害和抵御災害的能力。
(三)要加強與學校溝通，了解學校作息時間和有關規(guī)定，按時接送孩子上下學。子女不能到校上課的要將原因及時告知班主任，并請好假。
(四)要做好子女的交通安全教育。教育子女遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，橫穿道路時注意過往車輛，請您讓孩子乘坐手續(xù)齊全的客車，不要乘坐“黑車”、改裝車輛及報廢車;不乘坐飲酒司機、無駕駛證司機的車輛;做到文明走路、文明騎車、文明乘車。未滿12周歲不得騎自行車上下學。
(五)要注重消防安全，教育子女不要玩易燃易爆及危險品，嚴禁野外用火;用電器時要注意防止火災。同時不得帶刀具進校園。
(六)要鼓勵子女積極參加體育健身，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。不暴飲暴食，不吃“三無”食品和霉變食品。提倡不吃零食，不到街頭游販處購買食物，防止病從口入，并積極配合衛(wèi)生防疫部門做好體檢防疫工作。
(七)要教育子女遵守學校規(guī)定，堅決不進入游戲機廳、網(wǎng)吧及其它未成年人不宜進入的場所。
(八)要重視防止意外事故發(fā)生。教育子女不要到危險和復雜的地方游玩;要特別注意學生溺水傷亡事故的防范工作，嚴防學生私自到泳池、溪邊、池塘戲水、游泳而引發(fā)事故的情況發(fā)生;教育子女結伴外出要及時告知家長。
(九)患有心臟病、高血壓、肝、腎等其它疾病以及特異體質(zhì)的學生家長應將子女的病史報告給學校，以便學校為其建立健康檔案，同時作為其體育課活動量的參照依據(jù)。
(十)要尊重、關心、理解子女，教育子女時，要曉之以理，動之以情，導之以行，切忌對子女采取簡單粗暴的方法。要重視子女的心理健康教育。
愿我們共同努力，讓孩子們快樂學習!健康成長!
倡議人：應屆畢業(yè)生網(wǎng)。
xx月xx日。
小學家庭教育指導工作計劃篇二
家長同志們：
為了貫徹落實中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設精神，指導和推進家庭教育，根據(jù)全國婦聯(lián)、教育部《家長教育行為規(guī)范》的要求，我校倡議家長們認真學習，不斷提高自身素質(zhì)，科學教子促進孩子健康成長。
一、樹立為國教子，以德育人的思想，自覺履行撫養(yǎng)和教育子女的法律和道德義務。
二、培養(yǎng)子女的愛國情感，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。
三、教育子女樹立正確的理想信念，為擔負起建設祖國振興中華的光榮使命而努力奮斗。
四、培養(yǎng)子女的良好道德品質(zhì)和文明行為，學會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關系。
五、培養(yǎng)子女的勞動意識、科學精神和法制觀念，幫助子女增強自學、自理、自強、自律能力。
六、確保子女接受義務教育，鼓勵子女參加健康有益的文化體育活動，促進子女身心健康，全面發(fā)展。
七、樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學教育的知識與方法。針對子女年齡、個性特征實施教育，與子女互動互學，共同提高。
八、舉止文明、情趣健康、敬業(yè)進取、言行一致，以良好的品行修養(yǎng)為子女作表率。
九、建立民主、平等和睦的家庭關系，形成有助于子女健康成長的良好家庭環(huán)境。
十、主動配合學校教育、社會教育，支持子女參加學校活動和社會實踐，保持教育的一致性。
倡議人：應屆畢業(yè)生網(wǎng)。
xx月xx日。
小學家庭教育指導工作計劃篇三
尊敬的老師、家長：
有一種精神叫“奉獻”，有一種責任叫“志愿”?！爸驹刚摺保粋€沒有國界的名稱，它的背后承載著奉獻與快樂，付出與成長。也許我們彼此并不熟知，但只要你關注我們的孩子，就注定我們會有目光的對視，會有心靈的感應，因為我們，還有我們的孩子需要關愛和幫助，我們每一個人都期望被需要、被認可。
家庭是孩子的第一學校，家長是孩子的第一任教師，良好的家庭教育是未成年人健康成長的關鍵。現(xiàn)代家庭教育是每一人都可以學習和掌握的科學知識，是不分職業(yè)、文化高低、種族、性別、信仰，是解決育人問題最核心、最實用、最有效的一門大眾科學。誰努力了，誰學習了，誰掌握了，誰就能夠真正具有了育人的智慧。
“助人自助、惠人惠己”是我們家庭教育志愿者的情懷，“奉獻、友愛、互助、進步”我們家庭教育志愿者就是要把這種精神追求具體體現(xiàn)在傳播先進、科學的家庭教育理念與方法上。幫助他人是一種快樂，關愛我們的孩子，是我們義不容辭的責任和義務，“送人玫瑰，手留余香”，在學校教育大體相同情況下，決勝于孩子恰是一流的家庭教育。
時代的呼喚、孩子的成長、我們的困惑需要我們攜起手來自助自救!家庭教育需要我們每個人的參與和奉獻。
您的加入，將使我們的家庭教育事業(yè)、家庭的幸福、我們的孩子，多一份希望、多一份力量、多一份輝煌!
請記得：有困難找志愿者，有時間做志愿者。
一、堅持自愿報名的原則，在能夠上網(wǎng)學習的家長、教師中發(fā)展家庭教育志愿者，按照每班三名左右人數(shù)報名，優(yōu)先考慮家庭教育指導委員會成員、家長骨干。擬通過兩年的努力，逐步擴大到每班五名。
二、凡報名參加家庭教育志愿者的家長，統(tǒng)一參加由中華家庭教育網(wǎng)資助的網(wǎng)上免費30課時學習，學習周期為三個月，學習后完成一篇學習體會后交由所在校(園)留做資料，同時將電子版材料上交市家庭教育研究指導中心。
所有關注家庭教育的教師和家長。包括我們已學成或正在學習的指導師及全校教師和家長。報名者交納證書工本費10元由幼兒園家庭教育經(jīng)費中支出，但網(wǎng)上給大家準備的公益免費課題價值500元。
三、報名時間：20xx年4月18日—20xx年4月22日。
報名聯(lián)系：克拉瑪依市勝利幼兒園各班教師處。
聯(lián)系方式：可通過學校、班級qq群報名。
倡議人：應屆畢業(yè)生網(wǎng)。
xx月xx日。
小學家庭教育指導工作計劃篇四
尊敬的家長：
家庭是社會的細胞，家庭教育是孩子成長的重要起點和關鍵，而好家風好家訓是實施家庭教育的基石。家風家訓是核心價值觀的微觀體現(xiàn)，也是社會文明程度的縮影。中國自古講究“修身、齊家、治國、平天下”，良好家風家訓的構建與傳承不僅是一家一戶的私事，更是關乎到國家和社會的大事。因此，作為組成社會的每個細胞——家庭，明智的家長都應把自家的“家風家訓”構建起來，成為教育后代、受用一生的精神食糧。
從1月16日起，泰安東岳中學開展“培育好家風好家訓，構建幸福家庭教育”活動，現(xiàn)向全體家長朋友們發(fā)出如下倡議：培育好家風好家訓，構建幸福家庭教育!
一要崇德修身，做傳承好家風好家訓的主力軍。特別是家長朋友們在孩子的家庭教育中要積極倡導富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀;踐行愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的道德規(guī)范;自覺加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德修養(yǎng)，創(chuàng)立和延續(xù)獨具特色的良好家風家訓。自覺肩負起尊老愛幼、教育子女的責任，追求積極向上、文明高尚的生活方式，倡揚夫妻和睦、尊老愛幼、科學教子、勤儉節(jié)約，弘揚家庭美德，做家風家訓建設的主力軍。
二要特色立家，爭創(chuàng)“最美家庭”。通過交流文明家風家訓、展示和諧風貌、評議家風家訓，激發(fā)廣大家長朋友們在“培育好家風好家訓，構建幸福家庭教育!”活動中，踐行中華民族家庭美德的內(nèi)在自覺，做和諧文明家庭的創(chuàng)建者，爭做教育子女的典范。廣大家長朋友們要把平安、學習、綠色、節(jié)約、廉潔、尊重、關愛等內(nèi)容滲透進家庭生活的點點滴滴，帶動家庭成員，特別是在孩子教育中積極倡導美德立家、科學興家、勤勞富家、清廉治家,爭創(chuàng)“最美家庭”。
三要創(chuàng)新活動，助推美好家庭建設。家長在家庭教育中應特別注重教育孩子要講文明、獻愛心，力所能及地幫助他人，同時要以身作則，身體力行，做孩子的表率。并且通過展示文明家庭風采、講述文明家庭故事、傳播文明家庭理念，引領每個家庭成員見賢思齊、崇德向善，努力影響身邊每一個人，形成“家家有好家風好家訓、家家培育文明賢德人”的社會好風尚，讓家庭文明為社會正風正氣，以家庭和美促進社會安定和諧。
俗話說“孩子是家長的影子”，家長的行為準則關乎到孩子的成長與未來，因此說家風清則社風清。家長朋友們，讓我們攜起手來，共同做“培育好家風好家訓，構建幸福家庭教育!”活動的參與者、宣傳者、示范者。讓我們攜手同心，用自己的行動帶動整個家庭、促進孩子的成長與發(fā)展，推動整個社會都能因我更文明，因我更美麗!
倡議人：應屆畢業(yè)生網(wǎng)。
20xx月xx日。
小學家庭教育指導工作計劃篇五
家庭教育作為社會化教育的重要組成部分，其家庭中成年人的言行，相互關系，以及所形成的家庭環(huán)境，教育的方式方法等，對家庭中的未成年人施加的教育影響，對未成年人成長的發(fā)展，必然產(chǎn)生重要作用。
當代家庭，由于種種原因，家長的教育觀念，教育思想，教育手段，往往有這樣或那樣的問題。學校作為專門的教育機構，有專業(yè)的教育工作者，在教育理論、教育方法等方面有著較強的優(yōu)勢，這就決定了學校教育的主導地位。因此，學校必須承擔起指導家庭教育的責任。
那么，學校如何進行家庭教育指導，提高家長的教育水平呢？主要有以下幾種形式：
學?？山Y合學校實際，組織有關人員設立相應組織，負責家庭教育指導工作。該組織可由學校領導掛帥，政教處牽頭，年級組長、班主任參加，也可吸收部分有能力、有經(jīng)驗、有水平的家長參加。針對現(xiàn)實學生家庭教育的狀況，定期研究制定家庭教育指導計劃，召開會議，搞好調(diào)查研究，開展家庭教育科研，探索家庭教育有效的途徑與方法，及時對家庭教育進行指導。
根據(jù)學校實際，家庭教育指導課時間以兩周一次為宜，利用晚上或周末時間，由校家庭教育指導委員會成員向?qū)W生家長系統(tǒng)講解家庭教育理論與實踐，集中培訓，提高家教水平。
有條件的單位，可面向家長編輯《家庭教育信息》、《家教指南》、《家教報》等小報，每兩月一期，定期收集整理一些報刊發(fā)表的有關家庭教育的成功經(jīng)驗，或組織本校教師和家長撰寫有關家庭教育經(jīng)驗文章，或針對某些熱點問題開展討論，用以指導家庭教育。這對于某些到校有困難，或因其它情況不能參加培訓的家長更加適用。
每個學校和班級都有一部分家庭教育做得比較好的家長，學校和班級應充分挖掘這個資源，讓其總結經(jīng)驗或幫助總結經(jīng)驗，每學期舉辦一次經(jīng)驗交流會，讓家長現(xiàn)身說法，典型引路，定會收到良好效果。
五、開好學生家長會議。
學?；虬嗉墤浞掷脤W生家長會議之機，向家長宣講黨的教育方針和新的教育觀念，宣講新的育人觀、人生觀、幫助家長走出家教誤區(qū)，轉(zhuǎn)變觀念，更好地實施家庭教育。
以上為集中系統(tǒng)講授或經(jīng)驗交流方式。對個別學習有困難，心理有障礙，缺乏良好行為習慣學生的家長，還須采取一些特殊的方式，其中主要有：
第一，設立家長咨詢信箱或咨詢電話，用書信和電話方式回答一些家長在家庭教育方面的困惑。
第二，設立家長接待來訪制度。學校家庭教育指導委員會成員國可每周輪流值日，負責接待家長來訪，幫助家長排憂解難。
第三，鼓勵班主任或任課教師針對學習有困難、心理有障礙，缺乏良好行為習慣的學生，以及個別家教方式方法不當?shù)募彝ミM行專題或單獨家訪，指導家長搞好家庭教育等。
小學家庭教育指導工作計劃篇六
本學年的德育工作圍繞市教委8號文件和“兩綱”教育的基本精神，落實學校新學期目標，著力提高學校德育工作的品質(zhì)，創(chuàng)建安全、溫馨、進取的和諧校園。繼續(xù)探索有效的家?；幽Ｊ?，形成良好的家校教育合力；積極通過社區(qū)、家庭、學校三位一體的教育模式，借助多種渠道，提高家庭教育的質(zhì)量，為學生營造良好的家庭教育氛圍。
二、工作目標：
1、本學期著力做好學校進行家庭教育指導工作的針對性，同時注重發(fā)揮家長資源在教育中的作用。
2、做好班主任家訪、日常溝通、突發(fā)事件處理等常規(guī)工作外，不斷提高家?；拥?實效。
3、重視“牽手共成長”工作在家?；?、家家互動中的作用，發(fā)揮黨員教師、學科教師與家長互動中的效應，改善偏差學生的行為和學習狀況。
三、本學年的主要工作。
第一階段：9月―10月。
1、完善學校家庭教育指導網(wǎng)站的建設，以分工合作、家校人人參與的方式豐富和具體網(wǎng)站內(nèi)容的建設，力爭讓家長學校的網(wǎng)站對家長也起到一定的指導作用。。
2、確定學校、年級、班級的三級家長委員會隊伍：調(diào)整與充實分年級家庭教育指導委員會的隊伍，召開各年級家庭教育指導委員會會議，完善家庭教育指導委員會的各項工作條例，并積極申報區(qū)級優(yōu)秀家長學校，在校內(nèi)形成一支家教指導骨干隊伍。
3、開好分年級家長會：六年級“成長的約定“為主題的家長學校開學典禮、九年級為“理想的放飛”為主題的初三家長動員會和初三部分家長家長會；其他年級制定家長學校開設計劃和準備。
4、組織好班主任參加家庭教育指導故事、個案的撰寫；每月做好“班主任推薦的家庭教育好文章”征集，并放于學校網(wǎng)站供家長參考。
5、動員家長積極征訂《家庭教育時報》和《不輸在家庭教育上》等有關家庭教育的報刊、書籍，與家庭建立起連接，組織家庭共同學習、討論。
第二階段：11月---1月。
1、開好各年級期中階段家長學校的指導：依照學校家庭教育指導菜單做好年級的指導講座，反饋學生階段情況，分層、分類對家長進行指導。
3、改革期末家長接待日活動的形式與內(nèi)容：鼓勵班主任創(chuàng)新形式，講求實效，注重分類指導、分層指導，在時間、地點、形式、內(nèi)容上都要有班級特點。初步形成一些班級在開家長會上的有效做法，推進和總結分層家長會、個別家長會、主題家長會與階段學業(yè)家長會的特點和不同做法，力爭形成特色。
第三階段：2月----4月。
1、召開分年級家長指導委員會會議，聽取建議，交流學校的工作，溝通信息，對九年級學生迎接中考的工作、六年級學生良好學習習慣的培養(yǎng)方面、七、八年級學生的青春期教育方面，都要多聽取家長的需求，以便學校在家庭教育指導方面作出調(diào)整，使之更有針對性。
2、做好一次家長開放日活動：邀請家長到校參與六年級教育教學活動的開放日，讓家長了解學校工作，并聽取家長的建議，加強家校的溝通。
第四階段：5月―6月。
1、結合學校藝術節(jié)的主題活動，邀請社區(qū)、家長到校參與、觀摩，增強與。
社區(qū)的聯(lián)系，同時也可邀請他們到校為學生做一些藝術方面的講座、表演，讓學生們拓寬視野，提高興趣。
2、開展一次家長興趣微型課程，組織更多的家長來校為學生開設興趣課；
3、繼續(xù)做好期末家長接待日活動的形式與內(nèi)容。鼓勵班主任創(chuàng)新形式，注重分類指導、分層指導，提高實效。結合暑假的來臨，對家長做好假期指導工作。
4、整理學年家長學校工作，積極申報和參評區(qū)家長優(yōu)秀學校。
小學家庭教育指導工作計劃篇七
以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的教育思想為指針，以“三個代表”和黨的xx大精神為指導，以推進學校素質(zhì)教育為主線，通過家庭教育現(xiàn)代化方案的實施，深化學校教育、家庭教育、社會教育，構建“三教”結合平臺，相互促進，努力提高學生家長整體素質(zhì)、教會學生學會生存、學會學習、學會創(chuàng)新，使廣大學生都能夠得到健康、和諧、全面發(fā)展，培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的現(xiàn)代化建設人才。
二、主要任務。
1、實現(xiàn)家庭教育觀念的現(xiàn)代化，重點是轉(zhuǎn)變家長教育觀念，提高家長自身素質(zhì)和施教水平，使家庭教育具有鮮明的時代精神和民主特色。
2、實現(xiàn)家庭教育內(nèi)容和方法的科學化，要從孩子不同年齡階段的心理和生理特點出發(fā)，因材施教，因事施教。
3、實現(xiàn)家庭教育手段的現(xiàn)代化。充分利用電視、報刊、網(wǎng)絡等媒體育人，創(chuàng)建和諧健康的家庭文化人氛圍。
4、實現(xiàn)家庭教育管理的規(guī)范化。制定家庭教育的工作計劃，家長學校課程計劃，建立起現(xiàn)代家庭教育的基本框架。
5、完善家長學校考核制度，建立學生家長花名冊，指定一位家長代表(母親或父親)，定期出席家長學校，班主任做好點名工作，缺席兩次以上不予發(fā)給合格證。期末舉行家庭教育知識考查，對考查合格的家長發(fā)給合格證書。
6、落實各級人員的職責。校長每學期至少二次召開家庭教育專題研討會，教導主任配合校長參加各項工作，做好資料的積累，向班主任推薦家庭教育方面的知識、信息，溝通學校與家長的聯(lián)系，做好優(yōu)秀家長的評選工作，班主任負責本班家長家庭教育指導工作，做好每次家長學?；顒拥目记诠ぷ骱蜏y試考查的監(jiān)考計分工作。
7、由大隊部參與家長學校的工作，通過學生的現(xiàn)身說法來教育家長，從而體現(xiàn)家長學校生動、形象的教育作用。
三、參加對象。
全校所有在校學生的家長，參加者應達90%。
四、組織領導。
由家長學校校委會組織實施。
五、教學內(nèi)容和日程安排。
第一講主講人：馬莉娜《小學生良好行為的培養(yǎng)》。
第二講主講人：徐秀杰《賞識教育》。
第三講主講人：薛利華《家庭環(huán)境對孩子的影響》。
第四講主講人：陳翠冬《家長如何配合學校管理孩子》。
地點：各年級教室、家長學校。
時間：每月的第三個周五下午。
六、幾點措施。
1、做好家長學校的前期工作，密切聯(lián)系村委會，精心組織安排，使家長學校成功開辦，辦出特色。
2、學員點名制度：原則上各年級學生的家長都要參加家長學校學習，家長接通知后，要按照規(guī)定時間準時到會，在家長學校處報到注冊。
3、分發(fā)《家長學校工作計劃》《學員守則》《優(yōu)秀家長評比條件》等有關材料，要求家長加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，給孩子做出榜樣，努力塑造良好家長形象。
4、建立評比好家長制度。為鼓勵先進，表彰優(yōu)異，樹立典型，評比和獎勵按有關制度執(zhí)行。
小學家庭教育指導工作計劃篇八
進入小學后，多數(shù)孩子面臨著學習壓力大、生活節(jié)奏快、紀律約束嚴，以及與新教師、新同學不易相處等具體困難，使他們格外留戀幼兒園的生活。其中部分孩子會產(chǎn)生緊張、焦慮不安的心情，甚至產(chǎn)生厭學心理。大多數(shù)家長雖然意識到這一問題，但不明確小學階段的學校生活對孩子的要求和孩子遇到的困難，往往只注重滿足孩子的物質(zhì)需要而忽視了精神上的關注、鼓勵與支持，有的家長還對孩子提出許多額外的學習要求，致使問題沒能得到很好解決。
接受正規(guī)的學校教育是孩子人生發(fā)展中一個重要事件，必須學會邁好人生第一步。根據(jù)自己孩子的實際情況，提供有針對性和有效的幫助，是這一階段家長的重要任務。
入學初期，除提供必要學習用品和創(chuàng)設良好學習環(huán)境外，家長要經(jīng)常觀察孩子的情緒狀態(tài)和在家學習表現(xiàn)，經(jīng)常與孩子親切交談，了解孩子對入學的想法、困難和要求，采取有針對性的措施；要主動與教師取得聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校與家庭的教育措施；當孩子遇到實際困難時，不是簡單批評指責而要耐心分析，幫助其想出解決問題的辦法；不能太看重提前教育的短期效應，而是更注重維護其學習的興趣和意愿。
專題2努力激發(fā)和維持孩子的學習興趣。
部分家長出于對孩子的高期望，在家庭中脫離孩子的實際狀況，不斷向孩子提出“高分”要求和實行“嚴格”的訓練，甚至達到了苛求的程度。超高的要求與超負荷的作業(yè)與練習占用了孩子幾乎全部的業(yè)余時間，壓抑了孩子的學習興趣，導致孩子喪失了童年生活的樂趣，將學習視為畏途，好奇心和求知欲也隨之遭到沉重打擊，消失殆盡，對孩子的今后學習帶來極為不利的長遠影響。
對孩子來說，求知欲是比學習成績更為重要的發(fā)展因素。家長對子女學習的關心指導，重點之一是激發(fā)和維持孩子的學習興趣。必須注意防止出現(xiàn)孩子的學習求知欲望隨年級的升高而減退的現(xiàn)象。
家長不要過多地用分數(shù)去逼迫孩子學習；要鼓勵孩子隨時隨地問各種各樣的問題，共同進行分析商討；始終鼓勵孩子自己去嘗試解決問題；對孩子失敗中的積極因素要充分加以肯定并探討改進的方案；應鼓勵孩子不斷擴大知識面，激發(fā)其學習的興趣。
專題3營造良好的家庭學習環(huán)境。
家長對子女的學習條件日益重視，但很多家長還是未能為自己孩子創(chuàng)造出良好的學習環(huán)境。孩子沒有獨立學習空間，家庭藏書寥寥無幾，父母沉溺于玩撲克打麻將，家庭中親子關系緊張，未能及時阻止電腦網(wǎng)絡等負面因素對孩子所帶來的影響。隨意對待學習、不認真、不努力、缺乏責任感等不良影響已是家庭教育中一個十分突出的現(xiàn)實問題。
家長要把為孩子營造良好的家庭環(huán)境作為自己關心和支持孩子學習的重要內(nèi)容。家庭的學習環(huán)境包括硬件和軟件兩大部分，硬件建設雖可能會受到家庭經(jīng)濟水平的制約，但家庭的軟件建設更為重要，也是父母通過自身努力可以做到的。
家長可根據(jù)自身條件為孩子創(chuàng)設必需的學習物質(zhì)條件，如書桌、書柜、藏書、報刊等；通過民主的親子關系來構建安全、溫馨的家庭心理氛圍；通過自身的追求上進和不斷學習為孩子做出好的榜樣。
專題4良好學習習慣的養(yǎng)成是孩子終生受益的大事。
學習習慣不良是困擾很多孩子和家長的一個棘手問題。隨著年級的升高，這一現(xiàn)象所帶來的不良后果日益突出，孩子做事拖拉、學習效率不高、成績不佳、學習責任心不強等，都可能與沒有養(yǎng)成良好的學習習慣有關。也有些孩子在學校的學習行為表現(xiàn)尚可，但在家里卻完全成了另一番樣子。家長對孩子學習習慣的重要性缺乏應有認識，對孩子的學習關心不夠或者過度干預，甚至學習上“包辦代做”，都會直接影響孩子良好學習習慣的養(yǎng)成。
良好學習習慣的養(yǎng)成是讓孩子今后終生受益的大事。初入學階段，家長應當把培養(yǎng)孩子良好的'學習習慣、樹立時間觀念作為最重要的事項，切實加以關注。學習習慣的養(yǎng)成，貴在父母和子女雙方的努力和堅持。
家長在培養(yǎng)孩子良好學習習慣時，要做到循序漸進，每次提出一、二項要求；孩子做到后應及時表揚、鼓勵，使孩子產(chǎn)生積極的情緒體驗；培養(yǎng)習慣要持之以恒，反復抓、抓反復；家長應該身體力行，讓孩子沐浴在良好的家庭學習氛圍之中。
專題5繼續(xù)關心孩子良好生活習慣的養(yǎng)成。
多數(shù)孩子在家飯來張口、衣來伸手，自己事情父母做；在習慣養(yǎng)成過程中，一些孩子意志力薄弱，持久性較差；有些孩子的生活習慣校內(nèi)、校外兩個樣，具有明顯的“兩面性”。許多家長在學生生活習慣養(yǎng)成上存在著重智輕德、重能力輕習慣的傾向，沒有明確的行為要求，過多包辦代替；一些家長對孩子的養(yǎng)成教育只停留在口頭上，沒落實到實際生活之中；一些家長盡管有對孩子提出習慣培養(yǎng)方面的要求，卻缺乏對孩子行為的檢查、反饋。
生活習慣和學習習慣一樣，是影響孩子一生發(fā)展的重要因素。生活習慣靠養(yǎng)成，而不是單純的口頭教育。父母的生活習慣、行為方式是孩子學習的榜樣。家長要選擇適當?shù)慕逃绞剑_到生活習慣養(yǎng)成的一貫性、持久性。
父母要有良好的生活習慣，為孩子樹立行動的榜樣。多給孩子創(chuàng)設鍛煉空間，鼓勵他們做力所能及的事。對孩子的行為要求要盡可能具體、一致：父輩與祖輩要求一致、父親與母親要求一致、家庭與學校要求一致、前后要求一致、要求程度一致。對孩子在習慣養(yǎng)成上的點滴進步，多給予鼓勵。就學生在家的行為表現(xiàn)，主動與教師溝通，形成生活習慣養(yǎng)成教育的合力。
專題6適時、適度地賞識、激勵孩子。
有些家長看不到孩子的長處，求全責備，經(jīng)常數(shù)落孩子的缺點和短處；經(jīng)常當眾批評、諷刺、挖苦，甚至打罵孩子，有意無意地挫傷了孩子的自尊心；喜歡翻老帳、拿其他孩子的優(yōu)點來批評自己孩子的缺點，打擊了孩子的積極性。有些家長認識到批評的負面影響，只是一味對孩子賞識和鼓勵，使孩子的不良問題得不到及時解決。長期得不到家長正面評價的孩子，成就感缺乏、挫折感強烈，也會存在一些如性格內(nèi)向、自卑、不擅社會交往等人格缺陷。
批評不是教育孩子的最佳方式，孩子的年齡越小，越需要外界的鼓勵。常常受到表揚鼓勵的孩子更具有自信心和適應能力，它能激勵孩子增強戰(zhàn)勝自我、完善自我。對孩子進行賞識鼓勵要適時，不根據(jù)具體情況一味的賞識需要擯棄。
家長要尊重兒童身心發(fā)展的規(guī)律，尊重孩子，承認孩子的主體地位；善于發(fā)現(xiàn)和重視自己孩子的優(yōu)點，從而使賞識和表揚有的放矢；表揚要注意分寸，避免虛假的表揚、籠統(tǒng)的表揚和事事表揚；杜絕盲目地給孩子的問題“定性”，理解寬容孩子的失誤行為。家長不必放棄適當?shù)呐u處罰，但批評不可過多，要個別進行，而且對孩子的教育要前后一致，常抓不懈。
專題7幫助孩子建立自信心。
雖然有些孩子身上存在著盲目自信、過分自信的現(xiàn)象，但大多數(shù)孩子自信心不足，具體表現(xiàn)在多方面：生活中膽小、自卑、敏感、情感脆弱；在交往中害怕別人不接納自己，不敢找小伙伴，交際范圍狹窄，不善與人溝通；學習上的不成功造成對學習缺乏信心和熱情，認為自己能力不夠或智力低下，嚴重的往往害怕老師提問，不敢置疑或表達自己的觀點；生活自理能力差，依賴性強，害怕做不好事；意志力薄弱，缺乏進取精神，沒有明確的目標，適應環(huán)境能力差。家長對孩子“包辦代替”，讓孩子通過自我實踐體驗成功的機會少；期望值過高，缺乏對孩子的賞識和正面評價，這些都容易造成孩子自信心受挫。
培養(yǎng)孩子相信自己力量的心理品質(zhì)，對其一生的發(fā)展都有極大的影響。一個人有了自信心，才能發(fā)揮內(nèi)在的潛能，才能一步步進入較高的發(fā)展階段，才能獲得學習、事業(yè)的成功。家長的指導和幫助是孩子樹立自信的重要力量。
家長需平時多用表揚和鼓勵來正面評價孩子，少在陌生人和外人面前講孩子的缺點；及時發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步，及時給予表揚，使孩子在日常的生活中不斷感受到自己生命的價值；當孩子處于困境或做事失敗的時候，家長尤其要及時進行鼓勵和引導；鼓勵孩子與伙伴交往，并教會他交往的技巧；讓孩子懂得智慧是多種多樣的，樹立“我能行”、“我并不比別人差”的自信心；放手讓孩子獨立活動，不過分依賴家長，獲得成功的體驗。
專題8支持、指導孩子學會與人交往。
現(xiàn)在的孩子以獨生子女居多，伙伴交往機會不多；他們習慣于自我中心的思維和行動，不懂得交往的技巧，交友中容易產(chǎn)生矛盾與摩擦；在交友中碰到有沖突、被誤解而苦惱時，希望能得到父母的幫助和指導；少數(shù)孩子因為膽小，或過分挑剔，或優(yōu)越感太強而不愿與人交往。有些家長擔心孩子在交往中受欺負、學壞、影響學習，往往持反對的態(tài)度；有些家長雖能持積極的態(tài)度，但能給予孩子指點和幫助的不多。許多家長往往按照自己的價值觀念、自己的喜惡給孩子選擇朋友。
人際交往是促進兒童社會化進程的重要條件之一。由于人格主要是在與人交往的過程中逐步形成的，孩子與人交往對他們的心理素質(zhì)的發(fā)展具有非常重大的意義。與人交往的能力不是天賦的，而是需要培養(yǎng)的。家長不僅應該以自己良好的榜樣言傳身教，而且要幫助、指導孩子與人交往、正確處理好同學之間的人際關系。
家長要引導孩子樹立正確的朋友觀，幫助孩子把友誼建立在共同的興趣愛好、互相信任、互相支持、互相幫助、互相促進的基礎上；幫助孩子創(chuàng)造交友的機會和條件，協(xié)助他們與人交往；傾聽孩子與伙伴的交往；可以邀請孩子的朋友到家里來玩；和孩子一起參加各種小隊活動以及社區(qū)服務工作等。
專題9家長也要做孩子快樂的玩伴。
由于孩子承擔著較重的學業(yè)負擔和家長布置的額外補習負擔，自由玩耍的時間不斷減少；獨生子女孩子缺少玩伴；一些孩子不知道玩什么，怎樣玩。家長大多抱著玩耍浪費孩子學習時間的想法，不愿意也不重視讓孩子有太多的玩耍時間；家長自身沒有時間陪孩子一起玩耍，出于安全因素而限制孩子獨自玩耍或與伙伴玩耍的機會；家長不了解孩子的玩耍興趣，脫離孩子的生活世界，雙方?jīng)]有一起玩耍的基礎，家長更不會教孩子玩耍。
玩耍是兒童的天性，它對于孩子來說，就和吃飯、睡覺一樣必不可少。這種天性是促進孩子成長的最佳方式，也是孩子首要的學習方式，能促進他們的智力發(fā)展。父母是孩子最喜愛的玩伴。
家長要改變玩耍不及學習重要的觀念，要重視兒童玩耍的作用；鼓勵孩子玩耍，激發(fā)孩子玩耍的興趣；給孩子一個安全清潔的玩耍環(huán)境或場所；保證孩子每天的玩耍時間和適當?shù)幕顒恿?；保持孩子“社交玩?！焙蛦为毻嫠５钠胶?；歡迎孩子的伙伴和孩子一起玩耍，鼓勵孩子去尋找玩伴；陪孩子一起玩，做孩子的玩伴；幫助孩子在玩中學、學中玩；調(diào)節(jié)玩的內(nèi)容，引導孩子健康地玩，有益地玩；有條件的家長給孩子準備一些適宜的玩具；教會孩子簡單的玩具制作技能，及一些基本工具的使用。
專題10走出陪讀的誤區(qū)，正確對待孩子學校學習。
陪讀現(xiàn)象的實質(zhì)是家長如何對待孩子學校學習這一問題。對此，家長們普遍存在重智輕德、重知識輕能力、重書本知識輕實踐能力、重課本知識輕課外知識、重記憶輕理解運用的觀念；有的家長為了讓孩子贏在起跑線上，不考慮孩子的年齡特點，過早給孩子進行智力開發(fā)；有些家長不滿足于正常的學校教育，盲目給孩子增加額外的教育，如多做課外練習、參加各種補習班、興趣班等；為督促與提高孩子的學習成績，長期陪讀左右。
人的素質(zhì)是一個有機整體，家長要著眼于促進人的全面發(fā)展的角度，培養(yǎng)孩子的健全人格；對孩子的教育要遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律，過早地進行智力開發(fā)、過多地增加教育量，往往會適得其反；陪讀不是對待孩子學習的最佳辦法，一定程度是包辦替代，容易扼殺孩子的自主學習能力，也易使教師教學得不到真實信息的反饋，不利于教師針對問題改進、調(diào)整教學。
家長重視孩子的學習，首要就是培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，能夠獨立、自主地學習；創(chuàng)設良好的家庭學習氛圍，鼓勵孩子自主學習、創(chuàng)造性學習；在仔細觀察孩子學習狀態(tài)的情況下，分析孩子學習產(chǎn)生困難的原因，對孩子進行學習的引導與適當?shù)膸椭?BR> 小學家庭教育指導工作計劃篇九
你清楚小學班主任家庭教育計劃怎么寫嗎？小學班主任的業(yè)務素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、工作態(tài)度、生活作風等對學生的潛移默化的影響不可低估。你是否在找正準備撰寫“小學班主任工作計劃家庭教育”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的自學，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒供給安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長。
一、班況分析。
經(jīng)過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有必須的提高。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌，與人交往的本事。但我們也看到存在的一些問題，幼兒在動手操作本事還較弱，幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，強化規(guī)則意識，努力做好班級保教工作。
二、保育工作。
1、搞好班級衛(wèi)生，每一天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;做到室內(nèi)外環(huán)境整潔，為幼兒創(chuàng)設一個舒適、健康的生活學習環(huán)境。同時注意培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理本事的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情。細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，異常是年齡小本事稍弱的孩子。
2、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)供給充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手本事。根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)本事。
3、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每一天幼兒都能到達運動量;注重幼兒的個體差異。為幼兒供給各種類型的運動器械，根據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。
4、開展形式多樣，資料豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發(fā)展。
5、班內(nèi)個別各方面本事相對較弱一點的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，采取有效措施，幫忙幼兒提高本事。
6、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，構成初步的安全意識。
二、教育教學工作。
尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合我們新的建構式課程資料增加五大領域的教學資料，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的提高更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。
三、安全工作。
四、家長工作。
做好家長工作，提高家園共育的效果。
1、讓家長及時了解幼兒在園情景。
2、利用接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。
3、經(jīng)過電話等多種形式和家長堅持密切聯(lián)系，交流幼兒生活學習情景。
4、定期開好家長會，提倡優(yōu)質(zhì)服務。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。
總之，我班兩位教師將繼續(xù)努力、團結一致、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得更好成績!
一、情況簡析：
我園現(xiàn)有一線教師30名，隊伍較年輕，教師教研科研的積極性較高，彼此能團結協(xié)作、互幫互助，逐步形成了科研促教研、促保教質(zhì)量提高的良好氛圍，并通過自薦和他評，涌現(xiàn)了區(qū)學科帶頭人1名、區(qū)骨干教師1名，鎮(zhèn)骨干3名，園骨干3名，成為幼兒園教育改革發(fā)展的重要資源。
在上學期中，我們緊緊圍繞區(qū)教研室工作重點，以大教研組和小教研組為活動陣地，以牽手結對、拜師結對為載體，開展了系列教學研討和交流活動，大家對二期課改的理念有了新的認識和理解，并達成了許多共識。暑期由于人員的調(diào)動，又進了3名新教師，工作剛滿一年的教師也有4名，她們?nèi)狈σ欢ǖ慕虒W經(jīng)驗和基本技能，而其她教師新的理念認同和傳統(tǒng)的教育模式、行為的落實過程中經(jīng)常在發(fā)生矛盾沖突，一線教師在教學實踐中依然有不少困惑和不足，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)化水平依然任重而道遠。根據(jù)這些具體情況，我們制定本學期工作計劃如下：
二、指導思想：
繼續(xù)深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)。開展扎實靈活的教科研活動和師培活動，提高教師教育教學反思能力，改進教育實踐，提高幼兒園教育質(zhì)量，從而促進幼兒全面和諧發(fā)展。
三、工作目標：
1、強化師資培訓，實施分層培養(yǎng)，繼續(xù)提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
2、依托各教研組，開展教學研討，培養(yǎng)教師反思能力。
3、深化教育科研，挖掘幼兒園特色，完善園本課程內(nèi)容。
4、利用多方資源，拓展教育途徑，促進幼兒和諧發(fā)展。
四、工作重點：
1、注重幼兒健康情感培養(yǎng)課題和陶藝教育課題研究工作的過程管理，宏揚民族文化，繼續(xù)做大做強幼兒園的教學特色，促進幼兒全面和諧發(fā)展。
2、加強教科研工作力度，做好課題的實踐和研究工作。同時加強園本課程建設力度，在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。
3、以牽手、拜師結對等為載體，加強園際聯(lián)系和互動，在園內(nèi)對教師進行分層培養(yǎng)，同時加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，不斷提高專業(yè)水平。
4、以課題研究為突破口，初步形成幼兒園的辦園特色，逐步建立園本課程。
五、具體措施：
(一)加強指導和管理，提高教研活動質(zhì)量和效率。
1、完善教研制度，使園本研修有時間上的保證。
骨干研究組活動，兩周一次(業(yè)務園長負責)。
小教研組活動，兩周一次(年級組長負責)。
大教研組活動，每月一次(業(yè)務園長負責)。
2、實施分層教研活動指導，促進全園開展課改工作。
骨干研究組：由8名骨干教師組成，主要研究如何結合課題和主題開展有效的學習活動和教育反思。主要目的：教育理念、行為、理論落實的先行一步，為教師提供具體實在的一些教育策略和方法。
小教研組：各年級組教師參與，主要探究如何合理使用新教材(2018年鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨風廉政建設工作計劃)，設計集體活動方案和區(qū)角活動內(nèi)容。主要目的：不斷提高教學水平，滿足不同幼兒需求，促進幼兒整體和諧發(fā)展。
大教研組：全體教師參加，圍繞幼兒園特色，開展新健康教育研究和主題背景下的陶藝教育研究。主要目的：提高教師基本技能素養(yǎng)，以整和的理念形成新的教學模式，為完善園本課程積累素材和資料。
3、落實骨干教師責任制，完善骨干教師考核機制，通過優(yōu)秀教研組的評比，激發(fā)教師學會研究、學會思考、學會理論和實踐的結合。
(二)加強培訓，全面提高教師素質(zhì)。
1、利用單周一、二的進室學習，加強師德教育，專業(yè)理論學習，轉(zhuǎn)變教育觀念。
2、結合幼兒園教師職業(yè)技能的有關要求，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學自練，并相應舉行一些教學基本功競賽，提高相應的能力。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。期初，教師制定專題研究題目，期間認真觀察與探索，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結，并進行交流。并盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富經(jīng)驗，提高教育教學能力。
3、增強教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化;在形式上要推動全員參與和全員輪流主講制。每兩周進行一次，每次有一個主題，展開討論。本學期，將進行優(yōu)秀教研組的評比。
4、在學習、吸收和實踐新《綱要》思想時，時常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思，反思自己的一些習以為常的做法中所包含的不合理因素，及時改進教育教學方法，一切從為了孩子的角度出發(fā)。
5、有計劃地開展青年教師的業(yè)務指導和培養(yǎng)，對三年以內(nèi)的新教師實施跟蹤聽課，做好教學常規(guī)工作的指導，對五年以上的青年教師將分層次地進行培養(yǎng)。
6、重常規(guī)教學管理，經(jīng)常深入班級，了解幼兒發(fā)展和表現(xiàn)，看、聽老師的活動組組織和指導，及時給予教師建議，幫助教師專業(yè)成長。
(三)開展課題研究，做好科研工作。
結合園課題研究的開展，加大學習力度，組織教師對當前幼教改革的熱點問題進行學習研究，同時還將結合學習活動的深入實施，進行讀書心得、教育隨筆交流活動，為科研工作的深入開展奠定理論基礎。
本學期，我園將根據(jù)園的實際情況，做好新健康教育課題的研究，著力做好課題實施階段的工作。組織教師外出參觀學習，確保課題運行的規(guī)范性和科學性。各位教師圍繞本園科研課題確立教研的重點，以教研活動為基礎，切實抓好課題研究，及時調(diào)整研究方案和計劃，不斷總結經(jīng)驗，要做到“四多”，也就是多看：看雜志、看活動——獲取信息、分析成敗得失;多說：說課評課、說想法、談體會——交流信息心得;多寫：寫學習心得、摘抄文章、寫觀察記錄——積累素材、總結經(jīng)驗;多思：思成敗、思做法——提高科研水平。
全園教師繼續(xù)要認真自覺學習教育科研理論，積極開展教科研工作，繼續(xù)做好對班級幼兒個案的研究，做好對幼兒的個案跟蹤研究工作，教師要明確具體的研究對象、目標，并實施有目的的跟蹤觀察和記錄，使研究工作更有成效。
(四)樹立全心全意為家長服務的意識，切切實實做好家長工作。
新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與。”在工作中教師應以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。
1、開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”。本學期繼續(xù)舉辦好家長學校，召開家長座談會;向家長開放半日活動，展示幼兒在園活動情況;設立“家長信箱”，積極采納家長的好建議;以電話聯(lián)系、家訪、網(wǎng)絡等多種形式與家長進行溝通;各班出刊好家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。
2、繼續(xù)結合主題活動的組織開展和課題的實踐研究為幼兒創(chuàng)設一個適宜的環(huán)境，讓幼兒在關懷、接納、關愛和支持的良好環(huán)境中學習和生活;繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣;密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
我們愿在上級領導的指導和幫助下，團結全體教職員工，齊心協(xié)力，以提高教育教學質(zhì)量為中心，以加強師資隊伍建設為重點，以深化幼兒園內(nèi)部體制改革為動力，以全面推行新課改教育理念為契機，為清幼的明天不斷的努力。
六、每月工作安排：
1、各班進行主題墻面的環(huán)境布置更新，創(chuàng)設良好的教學環(huán)境。
2、教師制定班級工作計劃、課題研究階段計劃、專題計劃，開展課題實踐活動。
3、隨堂聽課。
4、召開幼兒園教科研會議、拜師結對會議。
1、主題環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)域材料投放評比活動。
2、各課題承擔者圍繞階段計劃扎實開展課題研究活動。
3、隨堂聽課。
4、教學案例反思。
8、師徒結對老師相互聽課評課。
1、教學常規(guī)抽查。
2、教師基本功比賽。
3、家長開放日活動。
4、骨干教師專題講座。
5、與牽手園互動研討。
1、優(yōu)秀教研組評比活動。
2、家長園地和信息平臺建設評比。
1、幼兒全面發(fā)展水平評估。
2、骨干教師展示匯報活動。
3、完成幼兒園各類總結。
4、整理各課題研究資料和各類教學資料。
一、指導思想。
班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實地搞好班級工作，本學期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導，結合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。
二、班級情況分析。
本班共有幼兒30人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的60%。由于幼兒年齡小、體質(zhì)弱，易患病，故上學期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長從事個私工作，家庭環(huán)境較復雜，對孩子的家庭教育相對不夠重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng)。所以造成這些幼兒語言表達能力弱，自理能力差，個性自私、嬌寵。
但是通過上學年的幼兒園托班生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜愛參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動，許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進行交談。
三、班級工作管理目標。
1、加強幼兒常規(guī)訓練管理，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理，增強幼兒的自我保護意識，力保班級無事故發(fā)生。
2、著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力，引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗，鍛煉解決問題的能力，培養(yǎng)幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì)。
3、督促教師與家長之間的溝通與交流，密切與家長的聯(lián)系，及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋，與家長簽訂安全責任書，加強家長的安全防范意識，促進幼兒身心和諧、健康地發(fā)展。
4、明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責，促進教師認真完成自己份內(nèi)的工作，負責好各自的教育教學工作并負責好幼兒日常生活起居，提高保教質(zhì)量。
四、教師工作管理目標。
明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責，促進教師認真完成自己份內(nèi)的工作，負責好各自的教育教學工作并負責好幼兒日常生活起居，提高保教質(zhì)量，注重與教師之間的溝通，了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況，遇困難能及時給于幫助。
五、衛(wèi)生保健工作。
小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，我們將嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
1、秋季即將來臨，我們要繼續(xù)做好各項消毒、防范工作，杜絕傳染疾病的發(fā)生。
2、教師要細心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時與家長取得聯(lián)系。
3、定期檢查孩子的指甲，防止病從口入。
4、堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。
與此同時，給幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關系，促進幼兒的身心健康。
六、具體組織與實施。
1、做好園部與教師之間的傳媒工作，及時了解幼兒園近期與遠期的工作動態(tài)，及時傳達工作精神，為班級、為園部的發(fā)展著手做好充分的準備。同時，也要將班級的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問題實事求是地向園部做好匯報工作，努力做到班級跟牢園部，扎扎實實地完成各項任務。
2、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關系，齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項事務。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議，合力解決。開好一月一次的班務會議，認真做好記錄。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標，結合本班幼兒特點，共同制訂班務計劃、學期教學計劃，并組織實施，步步到位，并根據(jù)工作的完成情況實事求是地做好班級期末總結工作。
年齡的提高和幼兒園對安全意識的引導，大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差。這學期為了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際情況，特制訂了班級安全工作計劃：
首先，在幼兒園安全工作計劃中永遠是安全第一。班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”的意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
1.積極配合保健老師和后勤工作，認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。
2.每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒及時了解原因。
3.做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。
4.盥洗時，保育員應保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。
5.教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。
其次，教育團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。
6.午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告。
7.嚴格執(zhí)行接送制度。提醒家長憑接送卡接幼兒，接送卡丟失的應做好事先與班級老師聯(lián)系好，并及時補辦接送卡，謹防幼兒走失。
8.對班級的設施設備做到經(jīng)常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，并登記。
9.利用家園聯(lián)系冊，家園欄，家長接送孩子的時間，向家長宣傳對幼兒進行安全教育的重要性，使家長也能重視對幼兒進行安全教育。對于一些好動，行為散漫的幼兒，更要加強家園之間的聯(lián)系。
以上，只是針對做好班級本學期安全工作計劃的想法，在具體實施中，老師和阿姨共同協(xié)調(diào)配合，才能做到防范于未然。讓孩子在一個舒適安全、快樂的環(huán)境中學習、成長。
新的學期又開始了，在本學期的教研活動中，我將結合新課程音樂教育論，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術。帶領孩子進入音樂聽，說，唱，跳，演的歡樂世界，提供孩子一個多元，快樂，精致的藝術體驗。
一、教學目標：
1音樂游戲。
(1)了解音樂結構、音樂內(nèi)容。
(2)按規(guī)則、節(jié)拍進行音樂游戲。
(3)主動參與游戲。
2、歌詞、舞蹈創(chuàng)編。
1)能大膽地對歌詞進行改編。
(2)在理解歌詞后，能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。
利用每次學習新歌的機會，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作，根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的愿望。
二、時間安排。
三月：學習玩音樂游戲。
四月：能遵守音樂游戲規(guī)則進行音樂游戲。
五月：能遵守音樂游戲規(guī)則進行游戲，并了解音樂的內(nèi)容。
六月：能大膽地為歌詞進行改編、創(chuàng)編舞蹈動作。
七月：對歌詞改編、創(chuàng)編舞蹈動作后，能大膽在同伴面前進行表演。
三、成果預計。
幼兒能夠積極地、遵守游戲規(guī)則參加音樂游戲，并能理解音樂的內(nèi)容及結構。能大膽地對歌詞進行改編、創(chuàng)編，利用已學的舞蹈動作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演。
20__年幼兒園下半年大班迎來新的學期，本學期大班的班務也將迎來新的工作，作為大x班的班主任，我將為這個班級制定一份新的班務計劃，以方便這個班級發(fā)展。大班上學期的班務計劃如下：
一、幼兒教學工作。
每天早上都會讓幼兒進行課文朗讀，進行情景對話，培養(yǎng)孩子閱讀的習慣，在平時都購買一些適合幼兒讀的書籍，幫助幼兒從小建立閱讀的意識。根據(jù)幼兒不同的興趣，去開展不同的教學活動，比如有幼兒喜歡繪畫，就開展繪畫活動，讓幼兒組成一個團體進行繪畫學習，聯(lián)系美術老師對他們進行繪畫輔導，對數(shù)學興趣和語文興趣的就開展相對的教學活動，讓幼兒在園里充分的去發(fā)展個人的興趣。每日的教學都會有計劃的進行，開展更多豐富有趣的教學活動，讓幼兒在園里得到好的教學。
二、幼兒衛(wèi)生保健工作。
幼兒進入幼兒園，就要保證他們的衛(wèi)生和健康，平時我會監(jiān)督幼兒勤洗手，在玩游戲后和飯前都要洗手，避免他們用手去碰觸嘴巴和臉，讓細菌進入身體危害健康。日常中，我會跟保育老師配合工作，把大班的教室進行消毒清理，把幼兒玩的玩具也進行消毒，給幼兒一個健康的環(huán)境去學習和生活。尤其是幼兒喝水的杯子，我會給他們的杯子進行高溫消毒，讓幼兒喝水得到健康的保證。本學期，教育幼兒注意自己的衛(wèi)生，不要隨便在地上打滾，避免病從口入。
三、幼兒安全工作。
幼兒的安全很重要，保證了他們的安全，才能更好的成長。因此在園里我會把所有能夠傷害幼兒的物品全部進行更換，比如尖狀物的東西全部都用布包起來，或者換圓頭的。教育幼兒不要打架，玩耍時注意安全。放學老師會親自送回家，全程維護幼兒安全，讓幼兒安全的回家。同時也告知家長注意幼兒在外的一個安全，防止幼兒玩水、爬樹等危險動作。
本學期大班的班務工作，我一定會做好，讓幼兒過一個完整的大班生活。細心的去呵護他們，幫助孩子們健康長大。讓幼兒在園里有更好的保障，不辜負家長對幼兒園和對我的囑托。努力與各位老師配合工作，把班務管理好，讓幼兒在園里學習舒適，生活美好。我相信自己可以做到的，與大班幼兒一起迎接更好的明天。
小學家庭教育指導工作計劃篇十
1、有相當部分家長因為自己沒有機會讀書、上大學，于是拼命要在孩子的身上得到補償，想讓他們“出人頭地”。忽視了孩子的德育，一味注重智育。為了考上重點學校，買了一堆的課外練習題，孩子沒有了屬于自己的時間，整天地埋在書堆里，孩子們不堪重負，慢慢出現(xiàn)了叛逆心理，和家長出現(xiàn)了代溝，事則其反。
2、有些家長用心良苦，為了讓孩子有更多的學習時間，孩子生活方面的事全部包辦，使孩子養(yǎng)成了飯來張口，衣來伸手的`壞習慣，慢慢地有了勞動可恥的錯誤想法。
3、還有些家長怕孩子犯錯誤，孩子要郊游，幫其整理好了包裹，怕孩子丟三落四；上學了，為其準備好餐具，怕因為忘了帶餐具而沒了飯吃；快要下雨了，忙給孩子準備好雨具，怕淋到了雨；做作業(yè)了，忙陪在旁邊，一看到孩子錯了馬上就去“幫忙”……其實孩子在成長的過程中需要挫折，因為，犯錯也是一筆財富。
4、有些家長看到孩子學習成績一有了退步就大發(fā)雷霆，一味地責怪孩子，至于是什么原因?qū)е潞⒆訉W習退步，從不加以思考、分析。時間長了，孩子對家長有了懼怕感，學習上遇到了什么困難也不敢和家長交流，這樣對孩子的學習是不利的。
5、打工潮的形成，造成隔代監(jiān)護局面。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)村學生家長迫于生計和發(fā)展的需要，紛紛進廠進城或去外地打工，留下爺爺、奶奶監(jiān)護孩子，大大削弱了對子女的教育力量，隔代監(jiān)護帶來主要缺點：受身體、年齡等因素影響，管理教育力度減弱；“爺爺、奶奶”輩比較而言，文化水平普遍較低，甚至不少人是文盲，大多數(shù)認為能給孩子提供衣食溫飽就夠了，自己的孩子也是這樣過來的；隔代人監(jiān)護“代溝”明顯加大，缺乏與孩子進行有效的溝通；俗話說，“一代管一代，孫子當客待?！睂⒆拥牟涣夹袨楣芾韲懒耍峙潞⒆釉诟改该媲安环智嗉t皂白告惡狀。
小學家庭教育指導工作計劃篇十一
本學期緊緊圍繞《自治區(qū)教育系統(tǒng)20__年家庭教育工作要點》以市、區(qū)兩級家庭教育研究指導中心的工作計劃為指導，以學校工作計劃為依據(jù)，樹立為學生服務、為家長服務、為社會服務的思想，充分利用學生家長參與學校教育管理的積極作用，開展適合本校的家庭教育指導工作，建立和諧的家校關系，努力優(yōu)化家教環(huán)境，提高家教質(zhì)量，以良好的家庭教育促進學生全面、健康地發(fā)展。形成學校、家庭、社會教育共同體，使學校的家庭教育工作再上一個新臺階。
二、工作目標。
1、充分發(fā)揮三級家長委員作用，讓家長積極參與到學校教育教學的活動中，有效體現(xiàn)發(fā)揮家長委員會的知情權、評議權、參與權和監(jiān)督權。
2、整合一切教育資源，辦好家長學校。通過家長學校，提升家長家庭教育素養(yǎng)，把家長學校作為推進家庭教育理念普及的重要抓手。
3、繼續(xù)做好自治區(qū)教育廳“網(wǎng)上家長學?！钡男麄鞴ぷ鳎龊谩都议L教育平臺》的注冊及《家長手機課堂》的訂閱，廣泛傳播家庭教育知識和成功經(jīng)驗，提高家長的家庭教育水平，為兒童健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。
4、組織開展豐富的家庭教育活動，調(diào)動家長“爭做合格家長，培養(yǎng)合格人才”的積極性和主動性，開展創(chuàng)建“學習型家庭”“書香家庭”“一日優(yōu)秀校長”等評選活動。
5、努力打造家長學校的品牌。并且積極準備參加上級領導部門組織的家長學校的考核評選活動，積極參加優(yōu)秀家長學校、示范家長學校的申報工作。
三、工作任務。
1、完善三級家長委員會組織機構，定期召開家長委員會會議，充分發(fā)揮家長委員會的作用，讓家長積極參與學校管理、監(jiān)督、決策等，充分發(fā)揮家委會特有的教育功能。堅持多維互動原則，促進家長、學生和學校之間的理解和支持。堅持服務性原則，為全體家長服務，為學生成長服務，為學校發(fā)展服務。
2、加強教師、家庭教育指導師、講師及家長志愿者的培訓，調(diào)動他們參與家庭教育的積極性，組織好“家長助教”“一日校長”等活動。
3、利用家長資源，開展多種形式的親子活動，比如：親子共讀、徒步、聯(lián)歡等感恩活動。
4、通過家長學校提高家長科學育人的水平，開好大型和小型家長會，創(chuàng)新家長會的形式和內(nèi)容，家長學校開班要做到“三個落實”(即落實家長學校的上課時間，落實上課地點，落實上課教師)，“兩個保證”(保證有計劃、有教案，保證家長的參與率)。努力打造“家長學?！苯淌椅幕晟萍议L學校學員管理制度、考勤制度等，開展優(yōu)秀學員評比，調(diào)動家長參與和學習的積極性。
5、關注兒童身心健康，組織好家長、孩子心理健康教育講座，把心理健康教育落實到各科教學活動中，全員參與其中。
6、做好家庭教育活動的資料整理工作，積極申報優(yōu)秀家長學校。
小學家庭教育指導工作計劃篇十二
指導思想：
以《上城區(qū)德育“”發(fā)展規(guī)劃》為指導，全面落實全國婦聯(lián)《關于進一步加強家庭教育工作意見》和《關于全國家長學校工作的指導意見》的有關精神，利用各種渠道、各種形式積極開展家庭教育指導工作，幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握科學的教育方法，充分發(fā)揮學生家長參與學校教育管理的積極作用，建立和諧的家校關系，形成學校、家庭、社會教育共同體，使學校的家庭教育工作再上一個新臺階。
工作重點：
1、本學期學校要重點圍繞“幼小銜接”開展家庭教育指導工作，通過葉莎校長的報告《為孩子尋找幸福的人生起點》等專題講座，以及適應性培訓班、家長課堂的開設，從實際出發(fā)，積極創(chuàng)造條件，通過豐富多彩的教育活動，為家長了解孩子成長過程提供學習機會，更好的幫助孩子適應學校生活。
2、積極準備，迎接區(qū)家庭教育指導調(diào)研評估工作，不斷改進家庭教育指導的形式與方法，切實提高家教指導的質(zhì)量與效益，參加家庭教育優(yōu)秀學校評選。
3、加強課題研究申報區(qū)級家庭教育課題《人格培養(yǎng)在小學高段學生中的實踐與研究》，創(chuàng)建學習型家庭的實踐與研究，積極倡導開展學習型家庭的活動。
4、進一步學習，提高教師(班主任)對家庭教育指導工作意義的認識。牢固樹立以學生發(fā)展為本的思想，進一步改進家庭教育指導工作的方法與途徑。切實提高家教指導工作的實效。
具體工作：
1、家教工作形成制度化、常規(guī)化，完善家長委員會,充分發(fā)揮家長委員會的作用，根據(jù)不同年級學生的特點開展講座活動，不定期召開各類家長會，完善家訪制度。
2、充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡教育技術，家校聯(lián)系本與家校通的使用。方便與家長的交流與溝通，開拓家長的視野和思維，讓他們認識到科技發(fā)展的速度之快，以便更好地教育下一代;積極開展各種活動，以活動為載體，寓教于樂，大力做好家教宣傳工作。
3、繼續(xù)開展家長志愿者活動，充分利用家長這一豐富的教育資源，發(fā)揮家長對教師成長的促進作用，開展評比滿意教師活動，表彰模范家長，提高家長參與學校建設的熱情。
4、積極做好家庭教育與家教指導工作的資料積累，參加各級各類的家教指導、培訓與考評。努力做好家庭教育觀念、方法的調(diào)查研究及信息反饋等工作。
5、加強家庭教育研究，
(1)我校將認真開展家庭教育校級課題《關于小學生責任心培養(yǎng)》的研究，圍繞課題扎實開展各項工作，通過研究發(fā)現(xiàn)家庭教育中的一些帶有普遍性的規(guī)律，從而讓更多的家長受益，提高家長的育人水平，最終讓孩子受益、社會受益。爭取在下半年進行申報區(qū)級立項課題進行研究。
(2)對特殊學生建立檔案，協(xié)同家長一起關注孩子的成長，重視心理健康的輔導，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
(3)通過家教研究學習，在家長和老師中廣泛征集家庭育兒經(jīng)驗論文。
2、組建、調(diào)整新家委會人員。(一年級新成員)。
(1)針對家長中的一些熱點問題，嘗試舉辦小型“家長座談”，共同研討教子良方。
(2)參加區(qū)指導中心的“父母茶座”活動。
3、申報區(qū)級家教課題《人格培養(yǎng)在小學高段學生中的實踐與研究》宣傳創(chuàng)建學習型家庭的重要性。
4、開通家校通，發(fā)放家校聯(lián)系冊，加強學校與家長之間的溝通。
1、籌備家長觀摩教育、教學活動(區(qū)視頻觀摩活動)。
主題：“為孩子選擇合適的學校?！?BR> 中國兒童教育網(wǎng)小學教師專區(qū)剛剛推出,將逐步完善,希望得到大家的支持。
3、?！凹议L委員會”會議，家教委員會主任改選。
4、開展全校家訪周活動(第6周)。
5、舉辦一年級家長學校(第1次)。
1、“為孩子選擇合適的學?！眳^(qū)視頻觀摩展示活動。
2、幼小銜接適應性培訓的方案和教案。幼小銜接適應性培訓班開班，為學前兒童家長開放日活動。
3、葉莎校長“為孩子尋找幸福的人生起點”專題講座。
4、開展學習型家庭活動征文評比。
5、召開家教領導小組會議。
2、評選優(yōu)秀學習型家庭及介紹家教方法。
3、繼續(xù)舉辦一年級家長學校。(第3次)。
4、家庭教育中遇到的諸問題的討論研究。
5、做好家長開放日工作，收集反饋單。
6、對家長和學生進行問卷調(diào)查。
1、參加上城區(qū)優(yōu)秀指導站的評估。
2、認真做好學期總結工作，及時總結經(jīng)驗。
3、召開各年級學生家長會。
4、表彰模范家長，提高家長參與學校建設的熱情。
5、完成上級布置的各項任務。
1、《人格培養(yǎng)在小學高段學生中的實踐與研究》課題中期的小結。
2、布置暑假學習困難生活動。
隨著教育改革的穩(wěn)步推進和社會發(fā)展的日新月異，家庭教育指導在內(nèi)容將進一步深化、優(yōu)化，創(chuàng)新意識體現(xiàn)在我們的工作中，內(nèi)容應具有超前引導、預防型，賦予家庭教育更新更多的意義。我校將進一步辦好家庭教育指導站，進一步開創(chuàng)家教工作新局面，為培養(yǎng)具有時代精神的創(chuàng)新人才而努力。
小學家庭教育指導工作計劃篇十三
當今世界發(fā)展日新月異，學生思想也呈現(xiàn)出許多新的特點，所以我們的教育面臨著許多新的問題。德育工作再像以前那樣靠班主任單槍匹馬，用老辦法、老形式已經(jīng)很難適應新形勢的需要了。有關調(diào)查資料表明：家庭教育對孩子所起的作用幾乎與學校教育相當。我認為，家庭教育和學校教育兩者是緊密相連的，家庭教育是學校教育的基礎，學校教育是家庭教育的補充，深入。作為基礎，家庭是社會的細胞，是學生的第一所“學?！?，家長是學生的啟蒙教師，家長的一言一行對自己的子女起到潛移默化的作用，家長對學生起著關心、檢查、督促的作用，所以，家庭是個人成長的搖籃，家庭教育在整個教育系統(tǒng)中起到奠基的作用。學校教育是家庭教育所無法取代的，是在家庭教育的基礎上對學生進行德，、智、體全面的培養(yǎng)?；谶@兩者的密不可分性，正確指導家庭教育就顯得尤為重要。