生活中的小瞬間，常常會給我們帶來最深刻的感動和啟示?？偨Y中要提到面臨的困難和挑戰(zhàn)，以及解決的方法和經(jīng)驗?？偨Y是一個總結錯失的機會、總結倒霉的經(jīng)歷、總結失敗的原因的過程。
畢業(yè)論文引言的寫法篇一
論文的前言也叫引言，是正文前面一段短文。前言是論文的開場白，目的是向讀者說明本研究的來龍去脈，吸引讀者對本篇論文產(chǎn)生興趣，對正文起到提綱掣領和引導閱讀興趣的作用。在寫前言之前首先應明確幾個基本問題:你想通過本文說明什么問題?有哪些新的發(fā)現(xiàn)，是否有學術價值?一般讀者讀了前言以后，可清楚地知道作者為什么選擇該題目進行研究。為此，在寫前言以前，要盡可能多地了解相關的內(nèi)容，收集前人和別人已有工作的主要資料，說明本研究設想的合理性。
引言作為論文的開頭，以簡短的篇幅介紹論文的寫作背景和目的，緣起和提出研究要求的現(xiàn)實情況,以及相關領域內(nèi)前人所做的工作和研究的概況，說明本研究與前工作的關系，目前的研究熱點、存在的問題及作者的工作意義，引出本文的主題給讀者以引導。
引言也可點明本文的理論依據(jù)、實驗基礎和研究方法，簡單闡述其研究內(nèi)容;三言兩語預示本研究的結果、意義和前景，但不必展開討論。前言在內(nèi)容上應包括:為什么要進行這項研究?立題的理論或?qū)嵺`依據(jù)是什么?擬創(chuàng)新點?理論與(或)實踐意義是什么?首先要適當介紹歷史背景和理論根據(jù)，前人或他人對本題的研究進展和取得的成果及在學術上是否存在不同的學術觀點。明確地告訴讀者你為什么要進行這項研究，語句要簡潔、開門見山。如果研究的項目是別人從未開展過的，這時創(chuàng)新性是顯而易見的，要說明研究的創(chuàng)新點。但大部分情況下，研究的項目是前人開展過的，這時一定要說明此研究與被研究的不同之處和本質(zhì)上的區(qū)別，而不是單純的重復前人的工作。
(1)、開門見山，不繞圈子。避免大篇幅地講述歷史淵源和立題研究過程。
(2)、言簡意賅，突出重點。不應過多敘述同行熟知的及教科書中的常識性內(nèi)容，確有必要提及他人的研究成果和基本原理時，只需以參考引文的形式標出即可。在引言中提示本文的工作和觀點時，意思應明確，語言應簡練。
(3)、回顧歷史要有重點，內(nèi)容要緊扣文章標題，圍繞標題介紹背景，用幾句話概括即可;在提示所用的方法時，不要求寫出方法、結果，不要展開討論;雖可適當引用過去的文獻內(nèi)容，但不要長篇羅列，不能把前言寫成該研究的歷史發(fā)展;不要把前言寫成文獻小綜述，更不要去重復說明那些教科書上已有，或本領域研究人員所共知的常識性內(nèi)容。
(4)、尊重科學，實事求是。在前言中，評價論文的價值要恰如其分、實事求是，用詞要科學，對本文的創(chuàng)新性最好不要使用“本研究國內(nèi)首創(chuàng)、首次報道”、“填補了國內(nèi)空白”、“有很高的學術價值”、“本研究內(nèi)容國內(nèi)未見報道”或“本研究處于國內(nèi)外領先水平”等不適當?shù)淖晕以u語。
(5)、前言的內(nèi)容不應與摘要雷同，注意不用客套話，如“才疏學淺”、“水平有限”、“懇請指正”、“拋磚引玉”之類的語言;前言最好不分段論述，不要插圖、列表，不進行公式的推導與證明。
畢業(yè)論文引言的寫法篇二
論文摘要是全文的精華，是對一項科學研究工作或技術實踐的總結，對研究目的、方法和研究結果的概括。
摘要置于主體部分之前，目的是讓讀者首先了解一下論文的內(nèi)容，以便決定是否閱讀全文。一般來說，這種摘要在全文完成之后寫。字數(shù)限制在100～150字之間。內(nèi)容包括研究目的、研究方法、研究結果和主要結論。也就是說，摘要必須回答“研究什么”、“怎么研究”、“得到了什么結果”、“結果說明了什么”等問題。
簡短精煉是學術期刊論文摘要的主要特點。只需簡明扼要地將研究目的、方法、結果和結論分別用1～2句話加以概括即可。
引言也叫緒言、緒論。引言的主要任務是向讀者勾勒出全文的基本內(nèi)容和輪廓。它可以包括以下五項內(nèi)容中的全部或其中幾項：
1)介紹某研究領域的背景、意義、發(fā)展狀況、目前的水平等;。
4)說明自己研究課題的目的;。
5)概括論文的主要內(nèi)容，或勾勒其大體輪廓。
比較簡短的論文，引言也可以相對比較簡短。為了縮短篇幅，可以用一兩句話簡單介紹一下某研究領域的重要性、意義或需要解決的問題等，接著對文獻進行回顧，然后介紹自己的研究動機、目的和主要內(nèi)容。至于研究方法、研究結果及論文的組成部分則可以完全省略。
引言開頭(即第一層)最主要目的是告訴讀者論文所涉及的研究領域及其意義是什么，研究要解決什么問題，目前狀況或水平如何。
(2)如何寫文獻綜述。
文獻綜述是學術論文的重要組成部分，是作者對他人在某研究領域所做的工作和研究成果的總結與評述，包括他人有代表性的觀點或理論、發(fā)明發(fā)現(xiàn)、解決問題的方法等。在援引他人的研究成果時，必須標注出處，即這一研究成果由何人在何時何地公開發(fā)表。
(3)如何寫研究動機與目的。
在介紹了他人在某領域的工作和成果之后，下一步便介紹作者自己的研究動機、目的與內(nèi)容。介紹研究動機可以從兩個角度人手，一是指出前人尚未解決的`問題或知識的空白，二是說明解決這一問題，或填補知識空白的重要意義。
指出或暗示了知識領域里的空白，或提出了問題或假設之后，下一步理所當然應該告訴讀者本研究的目的和內(nèi)容，要解決哪些問題，以填補上述空白，或者證明所提出的假設。
研究目的完全可以作為引言的結尾。也可以簡單介紹一下文章的結構及每一部分的主要內(nèi)容，從而起到畫龍點睛的作用，使讀者了解文章的輪廓和脈絡。
至于研究結果，在引言中完全可以不寫。研究結果是結論部分最主要的組成部分。
說明自己研究課題的目的;。
概括論文的主要內(nèi)容，或勾勒其大體輪廓。
如何合理安排以上這些內(nèi)容，將它們有條有理地給讀者描繪清楚，并非容易之事。經(jīng)驗告訴我們，引言其實是全文最難寫的—部分。這是因為作者對有關學科領域的熟悉程度，作者的知識是淵博、還是貧乏，研究的意義何在、價值如何等問題，都在引言的字里行間得以充分體現(xiàn)。
我們可以將引言的內(nèi)容分為三到四個層次來安排。第一層由研究背景、意義、發(fā)展狀況等內(nèi)容組成，其中還包括某一研究領域的文獻綜述;第二層提出目前尚未解決的問題或急需解決的問題，從而引出自己的研究動機與意義;第三層說明自己研究的具體目的與內(nèi)容;最后是引言的結尾，可以介紹一下論文的組成部分。
值得注意的是，引言中各個層次所占的篇幅可以有很大差別。這一點與摘要大不一樣，摘要中的目的、方法、結果、結論四項內(nèi)容各自所占的篇幅大體比例一樣。而在引言中，第一個層次往往占去大部分篇幅。對研究背景和目前的研究狀況進行較為詳細的介紹。研究目的可能會比較簡短。
引言與摘要還有一點不同的是，摘要中必須把主要研究結果列出，而在引言中(如果摘要與正文一同登出)結果則可以省略不寫，這是因為正文中專門有一節(jié)寫結果，不必在引言中重復。
比較簡短的論文，引言也可以相對比較簡短。為了縮短篇幅，可以用一兩句話簡單介紹一下某研究領域的重要性、意義或需要解決的問題等。接著對文獻進行回顧。然后介紹自己的研究動機、目的和主要內(nèi)容。至于研究方法、研究結果及論文的組成部分則可以完全省略。
畢業(yè)論文引言的寫法篇三
畢業(yè)論文致謝的寫作應該來說，不管什么科目的畢業(yè)論文，都是一樣的，因此本站將致謝的寫作在博客上發(fā)布，而不在網(wǎng)站上發(fā)布。畢業(yè)論文致謝表達作者的感激之情，感謝師長在自己成長過程中的幫助和提攜，這是人之常情。畢業(yè)論文致謝的寫法應該注重以下幾點：
（一）明確感謝的對象。
感謝的對象一般包括五方面的人物，分別是你的指導老師、學院的老師、領導們、同學們、父母朋友。當然，上述幾方面并不一定要面面俱到，但是感謝指導老師、學院的老師這兩項一般是必須的，切不可遺漏了。
（二）理順感謝的順序。
我們中國人做事講究次序，所以這一點應該注意。我們認為，先后次序應該是：指導老師、學院的老師、學校領導、其他人，這樣的次序比較合理，也比較能夠得到答辯委員會的`認可。因為，感謝自己的論文指導老師和任課老師，是最為重要的。至于學校的領導放什么地方，說實話，學校的領導不在乎。
（三）注意措辭和文采。
孔子說，言之無文，行而不遠。因此，在致謝的寫作過程中應該注意文采，不可過于幼稚，否則可能無法得到答辯委員會的青睞，當然也不能寫得太肉麻，否則會引起反感。
總體來說，既要平淡，又要不失真摯。
畢業(yè)論文引言的寫法篇四
abstract。
目錄。
第1章緒論。
1.1研究背景及意義。
1.1.1研究背景。
1.1.2研究意義。
1.2國內(nèi)外研究綜述。
1.2.1國外研究現(xiàn)狀及水平。
1.2.2國內(nèi)研究現(xiàn)狀及水平。
1.3研究的思路與內(nèi)容。
1.4研究的方法。
第2章湖南投資全面預算管理的相關理論。
2.1預算管理理論。
2.1.1傳統(tǒng)預算及管理。
2.1.2預算管理。
2.2全面預算管理理論。
2.2.1全面預算管理的概念。
2.2.2全面預算管理的特點。
2.2.3全面預算管理的模式。
2.2.4全面預算管理組織體系架構。
2.4控制論。
第3章湖南投資全面預算管理的一般分析。
3.1湖南投資概況。
3.2湖南投資全面預算管理現(xiàn)狀。
3.3湖南投資全面預算管理存在的問題及其分析。
3.3.1組織機構體系不健全。
3.3.2對全面預算管理的職能認識不足。
3.3.3預算的編制方法單一。
3.3.4預算考評存在缺陷、激勵程度不夠。
3.3.5預算調(diào)整功能不及時。
3.3.6預算重編制輕執(zhí)行。
3.3.7預算缺乏精確度、經(jīng)不起市場驗證。
3.4湖南投資全面預算管理存在問題的原因分析。
3.4.1全面預算管理的理念落后。
3.4.2缺乏預算組織機構和制度保障。
3.4.3預算管理控制系統(tǒng)不完善。
3.4.4缺乏erp信息系統(tǒng)有效支持。
第4章湖南投資全面預算管理體系構建分析。
4.1湖南投資全面預算管理體系的基本框架。
4.1.1湖南投資全面預算管理的三個層面。
4.1.2湖南投資全面預算管理的'兩個支撐點。
4.2湖南投資全面預算管理模式。
4.2.1湖南投資全面預算的前提。
4.2.2湖南投資全面預算的目標。
4.2.3湖南投資全面預算控制體系。
4.2.4湖南投資全面預算管理工具。
4.3湖南投資全面預算管理功能定位。
4.3.1戰(zhàn)略管理。
4.3.2風險管理。
4.3.3價值管理。
第5章湖南投資全面預算管理體系實施的保障措施。
5.1采用一種適合本單位特點的預算管理模式。
5.2健全預算管理機構。
5.3細化費用預算流程，強化費用預算。
5.4采用較為靈活的預算編制方法。
5.4.1滾動預算。
5.4.2零基預算。
5.4.3彈性預算。
5.5加大預算的執(zhí)行力度。
5.5.1加強預算分析制度。
5.5.2發(fā)揮內(nèi)部審計的作用。
5.6完善考評指標體系。
結論。
參考文獻。
致謝。
畢業(yè)論文引言的寫法篇五
中學時代是一個人身體、心智、品德全面發(fā)展，全面成熟的階段，為一個人以后的發(fā)展前途打下堅實的基礎，中學教師更是督促中學生全面發(fā)展、培養(yǎng)中學生成才的靈魂師。那么中學教師如何督促學生發(fā)展、成才呢?我看很多時候是通過課堂教學，課堂教學效果的好壞將直接影響中學生的全面發(fā)展。而課堂教學效果的好壞需要有科學的、有效的評價體系。國外在這方面研究較早，發(fā)展快，逐步趨于成熟，從最早的基于教育測量運動的評價量表到能提供更多信息的課堂觀察方法的運用，再到評價面談法，教師檔案袋評價、價值增殖評價。我國在這方面的研究起步較晚，而且傳統(tǒng)的課堂教學效果評價是在應試教育的模式下建立起來的，有許多弊端，主要體現(xiàn)在學生主體性不夠，教師自評不夠，評價的激勵功能發(fā)揮不足，評價的價值取向不準確，評價方式方法不夠靈活、科學、有效等。這些弊端己經(jīng)嚴重影響到了中學教師的成長和學生的全面發(fā)展，如何才能使中學教師課堂教學效果評價更加的科學、有效，從而促進教師成長、學生發(fā)展是本研究要解決的問題。
1.畢業(yè)項目開題報告。
2.畢業(yè)論的開題報告。
3.開題報告審批意見。
畢業(yè)論文引言的寫法篇六
1.結構、行為與政策――廢物處置業(yè)的產(chǎn)業(yè)組織問題。
3.從“三資企業(yè)”的定義看公司法的修改。
4.城市供水業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈研究——xx市的案例。
5.城市自來水價格問題研究——xx市的案例。
6.東北地區(qū)“油井水泥”業(yè)的產(chǎn)業(yè)組織——從xx水泥公司的競爭策略談起。
7.從合資到獨資——以山下釣具xx公司為例看中日企業(yè)文化差異對企業(yè)組織的影響。
8.資源枯竭型國企退出遺留問題研究——雞西市“小恒山煤礦”的案例。
9.資源枯竭型城市產(chǎn)業(yè)轉型研。
10.人口老齡化引起的消費行為變化。
11.政府采購制存在的問題與出路――以×××為例。
12.監(jiān)獄企業(yè)的性質(zhì)與功能研究――“××”的實踐。
13.“末位淘汰制”在××型企業(yè)的應用――××企業(yè)的經(jīng)驗。
14.便利店的興衰規(guī)律――××地區(qū)的經(jīng)驗。
15.小區(qū)物業(yè)管理的特色研究――以××小區(qū)為例。
16.小區(qū)業(yè)主委員會的性質(zhì)與運作模式――以××小區(qū)為例。
17.資源枯竭型企業(yè)的“二次改制”――以××企業(yè)為例。
18.資源枯竭型企業(yè)的“產(chǎn)業(yè)轉型”――以××企業(yè)為例。
19.資源枯竭枯竭型企業(yè)與城市的協(xié)同發(fā)展――××的案例與分析。
20.沿海水域資源的合理利用――xx沿海水域資源管理中的問題與出路。
21.“一股獨大”上市公司存在的問題與出路――以××公司為例。
22.母子公司模式國有企業(yè)的特點與問題――以××集團為例。
23.mbo在國有企業(yè)改制中作用――×××比較研究。
24.企業(yè)組織結構“扁平化”的由來及適應性――××企業(yè)的經(jīng)驗。
25.非營利組織的特點與適應范圍――××比較研究。
26.“學習型組織”的實質(zhì)與發(fā)展――以××組織為例。
27.“獵頭公司”成功的秘訣――××企業(yè)的經(jīng)驗。
28.法律顧問在企業(yè)經(jīng)營中的作用――以××企業(yè)為例。
29.“孫子兵法”與企業(yè)經(jīng)營――××案例。
30.產(chǎn)業(yè)分析與企業(yè)戰(zhàn)略――××案例。
31.人才特性分析與合理使用――××企業(yè)的實踐。
32.怎樣當好董事長――×××的經(jīng)歷與體會。
33.專業(yè)委員會在董事會決策中的作用――××企業(yè)的經(jīng)驗。
34.行業(yè)協(xié)會的功能與定位――比較研究。
35.委員會制組織決策機制創(chuàng)新研究――××的經(jīng)驗。
36.工會在外資企業(yè)的地位與作用――××企業(yè)的調(diào)查。
37.在華跨國公司壟斷行為調(diào)查――以××產(chǎn)業(yè)為例。
38.國外公司兼并對中國企業(yè)的影響――××案例。
39.“企業(yè)形象大使”的作用與問題――××企業(yè)的經(jīng)驗。
40.“貼牌”經(jīng)營模式的`優(yōu)勢與劣勢――××企業(yè)的實踐。
41.品牌戰(zhàn)略的實施關鍵――××企業(yè)的經(jīng)驗。
42.多元化與專業(yè)化――××企業(yè)經(jīng)營模式轉變規(guī)律研究。
43.企業(yè)廣告行為模式研究――以××類企業(yè)為例。
44.產(chǎn)業(yè)類型與廣告行為――××類企業(yè)調(diào)查。
45.企業(yè)生命同期研究――××產(chǎn)業(yè)的調(diào)查。
46.家族企業(yè)生命同期特點研究――××地區(qū)的調(diào)查與比較。
47.合伙制企業(yè)決策機制研究――以××企業(yè)為例。
48.“民工短缺”現(xiàn)象的背后――××地區(qū)的調(diào)查。
49.xx企業(yè)做不大的原因分析。
50.“東軟”的成功說明了什么？
51.“反傾銷敗訴”的是非禍福――×××案例分析。
52.歐盟為何暫緩征收反傾銷稅——中國焦炭業(yè)的案例。
53.“貼牌”經(jīng)營模式的奧秘――××行業(yè)的例證。
54.酒店管理公司合同范本解析――以×××為例。
55.銀行新不良資產(chǎn)的生成與特點――來自×××的例證。
56.××銀行風險分級管理模式研究――××的實踐。
57.如何改進商業(yè)銀行經(jīng)營績效――××××指標及其應用。
58.中國電影分層及票價體系研究――從國際比較的角度。
59.中國電影分層及票價體系研究――從電影產(chǎn)業(yè)的角度。
60.中國電影分層及票價體系研究――從價格形成的角度。
61.大企業(yè)內(nèi)部的分權與分責――××企業(yè)的經(jīng)驗與教訓。
62.“責權對稱”原則在××企業(yè)(或機構)的應用。
63.企業(yè)文化的形成與演變――××企業(yè)的實踐。
64.××管理理念意義何在？――來自×××的回答。
65.企業(yè)故意不打假目的何在？――某老總的算盤。
66.“小肥羊”商標爭議透析――××企業(yè)的教訓。
67.《公司法》修改有關問題探討――××事件引起的思考。
68.行業(yè)領導者是如何造就的——×××的經(jīng)驗。
69.中外合資：共贏還是單贏——以轎車產(chǎn)業(yè)為例分析外商的“一女多嫁”策略。
70.物流業(yè)在汽車產(chǎn)業(yè)整合中的作用——以一汽大眾物流公司為例。
畢業(yè)論文引言的寫法篇七
電子商務已成為當夸it行業(yè)最熱門的話題和競爭的焦點，b2b和b2c是近幾年國內(nèi)學界與商界討論最多的話題，電子商務的要點是發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造新的盈利模式，如何推進我國企業(yè)電子商務應用模式的創(chuàng)新，迎接我國進八wto后培企業(yè)帶來的機遇與挑戰(zhàn)，是當今夸企業(yè)面臨的重大課題。本文分析了我國電子商務應用的現(xiàn)狀和應用模式的創(chuàng)新策略。
畢業(yè)論文引言的寫法篇八
企業(yè)環(huán)境管理機制轉換過程利用1992到這四年時間，對walki-pack和進行實地調(diào)研，考察了這兩個企業(yè)有關環(huán)境管理機制轉換過程的各個方面，并在不同組織水平上對管理者和企業(yè)雇員進行了面談與交流，形成了比較系統(tǒng)的企業(yè)環(huán)境管理機制轉換過程的闡釋。本研究在充分利用了minnahalme的調(diào)查數(shù)據(jù)和企業(yè)環(huán)境管理網(wǎng)絡信息資料的基礎上，從自組織視角對該企業(yè)環(huán)境管理機制轉換過程予以重新歸納與審視，以揭示該企業(yè)環(huán)境管理從他組織向自組織機制轉換的基本過程。
企業(yè)環(huán)境管理機制轉換過程的基本階段通過對walki-pack和upm-kajaani的調(diào)查分析，minnahalme()認為，與企業(yè)環(huán)境管理文獻的一般論述相反，企業(yè)并不必然需要在被期望產(chǎn)生環(huán)境友好績效前，就須學會一種新的以生態(tài)為中心的環(huán)境管理理念。相反，在組織內(nèi)，有關環(huán)境知識與生態(tài)理念的認知，是在行動中產(chǎn)生，并與行動相互促進，繼而推動組織培育一種環(huán)境管理自組織機制，以支持企業(yè)新的，更環(huán)境友好的活動方式，并確立環(huán)境因素為其競爭優(yōu)勢，最終實現(xiàn)多重贏利。圖3-9展示了walki-pack和upm-kajaani環(huán)境管理機制轉換過程相同與不同的階段。
在企業(yè)環(huán)境管理機制由被動轉換為主動，由他組織轉換為自組織的過程中，對新知識的學習與各項環(huán)境管理創(chuàng)新始終存在。同時，在機制轉換的過程中，事實上可能確實存在環(huán)境管理會短期增加企業(yè)成本的情況。案例企業(yè)的實際情況表明，隨著環(huán)境管理自組織機制的創(chuàng)建，伴隨而來的是以環(huán)境因素為核心的競爭性優(yōu)勢的確立。此時，環(huán)境管理不僅帶給企業(yè)成本的節(jié)約，價值的創(chuàng)造，同時也會帶給企業(yè)社會美譽度的提升，促成企業(yè)進一步內(nèi)化環(huán)境外部成本，實現(xiàn)環(huán)境、社會與經(jīng)濟績優(yōu)。
篇二：有關我國mba教育改革的探討。
1.引言。
1991年，中國只有9所大學試點mba教育，一共錄取94名學生。在二十年的時間里，mba教育在中國快速發(fā)展。目前已經(jīng)有182所大學和中歐國際工商學院舉辦了mba教育，每年錄取mba學生3萬多名。截至9月，全國累計招收mba學生21.2萬人，其中10萬余人獲得了學位?？梢灶A見的是，在今后若干年中國的mba教育還將以更快的速度發(fā)展。在中國目前舉辦的所有專業(yè)碩士項目中，mba無疑是最受關注的。這是因為它的規(guī)模，它的畢業(yè)生在國民經(jīng)濟中的作用，以及它的社會影響。創(chuàng)新與改革是當今經(jīng)濟社會的基本特征之一，在高等教育日益全球化的今天，年輕的中國的mba教育照搬照抄西方模式肯定水土不服，不改革、不創(chuàng)新只能是在國際競爭中漸漸失去自己的特色，失去自己存在的理由。因此，中國mba教育的改革任重而道遠。
2.改革背景。
1991年mba教育開辦以來形勢發(fā)生了重大變化，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
第一，經(jīng)濟環(huán)境與企業(yè)實踐的巨大變化。在mba引入中國的初期，中國還沒有正式提出建立市場經(jīng)濟體制，經(jīng)濟發(fā)展的水平和開放程度都還很低。而今中國經(jīng)濟正在成為世界第二大經(jīng)濟體。中國企業(yè)也在這中發(fā)生了翻天覆地的變化。20年前，我們還只是歡迎外商到中國來投資;20年后的今天，中國的企業(yè)已經(jīng)開始走向世界。這就要求我們的管理教育的內(nèi)容和方式要反映時代的變化。
第二，中國mba的教育對象發(fā)生重大變化。目前的mba學生的主體已經(jīng)趨于年輕化。一方面，他們的教育背景好，掌握的信息量大，知識面寬。
另一方面，他們在團隊合作、人際溝通、倫理素質(zhì)、社會實踐經(jīng)驗等方面有待提升。這需要mba教育呈現(xiàn)不同的側重。
第三，國內(nèi)管理教育提供者市場也發(fā)生了顯著變化。新的獨立商學院的出現(xiàn)，眾多中外合作辦學的mba教育項目興起，再加上不少國外一流商學院到中國來開辦mba巡展以吸引優(yōu)秀學生，并開始在中國本土舉辦管理教育。中國mba教育市場面臨著更加激烈的競爭，mba教育提供者面臨更大的挑戰(zhàn)。
3.對mba教育進行系統(tǒng)有效的改革。
mba教育所進行的是一種有意識、有目的、有組織、有完整學科內(nèi)容、有獨特方式方法、能有效地為工商領域的各類企業(yè)培養(yǎng)和造就職業(yè)經(jīng)理人的研究生教育活動。mba培養(yǎng)目標明確地以企業(yè)總經(jīng)理職業(yè)和崗位所必須具備的人才素質(zhì)為依據(jù)，因此，我們所進行的一切mba教育教學改革都是圍繞著如何培養(yǎng)和造就合格職業(yè)經(jīng)理人而展開。
3.1創(chuàng)新教學與課程設計。
首先要加強研究，研究我國經(jīng)濟發(fā)展的新形勢、我國企業(yè)的不斷改變的實情以及它們對管理教育提出的要求。要研究我國管理院校的現(xiàn)狀，優(yōu)勢、劣勢，機會和挑戰(zhàn)。研究國際上mba教育發(fā)展的最新動態(tài)和管理教育的一般規(guī)律。在獲得這些相關的研究成果的基礎上，制定適合我國管理人才需要的課程設計方案。
畢業(yè)論文引言的寫法篇九
本科畢業(yè)論文提綱包括(按順序)：封面、內(nèi)容摘要及關鍵詞、提綱內(nèi)容等三部分。
1.畢業(yè)論文提綱結構說明：論文提綱要求至少列出論文的章、節(jié)、目三級標題，用以反映論文的結構框架和邏輯層次;此外，論文提綱的各級標題后都應有簡潔的文字陳述觀點，必須準確、清楚、合理地表達其涵蓋的內(nèi)容。
2.畢業(yè)論文提綱格式要求。
(2)畢業(yè)論文提綱內(nèi)容標題：提綱一級、二級、三級及以下標題格式要求。
二、畢業(yè)論文提綱其他格式要求。關于紙型及頁邊距、版式與用字、標點符號、計量單位、頁碼等格式要求，請參照《理論研究型畢業(yè)論文寫作規(guī)范》中相應內(nèi)容的具體要求，其中提綱內(nèi)容頁碼的編排參照正文頁碼的編排要求。
畢業(yè)論文引言的寫法篇十
論文的引言是正文前面一段短文。引言是論文的開場白，目的是向讀者說明本研究的來龍去脈，吸引讀者對本篇論文產(chǎn)生興趣，對正文起到提綱挈領和引導閱讀興趣的作用。在寫引言之前首先應明確幾個基本問題：你想通過本文說明什么問題?有哪些新的發(fā)現(xiàn)，是否有學術價值?一般讀者讀了前言以后，可清楚地知道作者為什么選擇該題目進行研究。為此，在寫前言以前，要盡可能多地了解相關的內(nèi)容，收集前人和別人已有工作的主要資料，說明本研究設想的合理性。
一、引言涵蓋的內(nèi)容。
引言作為論文的開頭，以簡短的篇幅介紹論文的寫作背景和目的，緣起和提出研究要求的現(xiàn)實情況，以及相關領域內(nèi)前人所做的工作和研究的概況，說明本研究與前工作的關系，目前的研究熱點、存在的問題及作者的工作意義，引出本文的主題給讀者以引導。
引言也可點明本文的理論依據(jù)、實驗基礎和研究方法，簡單闡述其研究內(nèi)容;三言兩語預示本研究的結果、意義和前景，但不必展開討論。前言在內(nèi)容上應包括：為什么要進行這項研究?立題的理論或?qū)嵺`依據(jù)是什么?擬創(chuàng)新點?理論與(或)實踐意義是什么?首先要適當介紹歷史背景和理論根據(jù)，前人或他人071對本項目的研究進展和取得的成果及在學術上是否存在不同的學術觀點。明確地告訴讀者你為什么要進行這項研究，語句要簡潔、開門見山。如果研究的項目是別人從未開展過的，這時創(chuàng)新性是顯而易見的，要說明研究的創(chuàng)新點。但大部分情況下，研究的項目是前人開展過的，這時一定要說明此研究與被研究的不同之處和本質(zhì)上的區(qū)別，而不是單純地重復前人的工作。
二、引言撰寫過程中存在的問題。
所謂的引言就是為論文的寫作立題，目的是引出下文。一篇論文只有“命題”成立，才有必要繼續(xù)寫下去，否則論文的寫作就失去了意義。一般的引言包括這樣兩層意思：一是“立題”的背景，說明論文選題在本學科領域的地位、作用以及目前研究的現(xiàn)狀，特別是研究中存在的或沒有解決的問題。二是針對現(xiàn)有研究的狀況，確立本文擬要解決的問題，從而引出下文。一般作者在引言寫作中存在這樣兩方面的`問題。
(一)泛泛而談。
一些作者似乎把論文的引言看成是一種形式，是可有可無的部分，將引言的寫作和正文的寫作相分離，只是為了給論文加一頂帽子。常見的現(xiàn)象是，一般化地論述研究的重要性，甚至從技術所涉及的行業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位開始談起，就像一篇領導的講話稿。就是落腳于研究的主題，也是從宏觀談起到微觀結束，停留在一般性的論述較多。顯然，這樣做的結果是使讀者無法準確地判斷“論文命題”的具體價值，缺少對當前研究狀況的概括和介紹，不知道作者的研究與以往的研究工作有什么不同?因此，科技論文的引言必須交代研究工作的背景，概括性地論述所研究問題的現(xiàn)狀。對研究現(xiàn)狀的論述，不僅是考査作者對資料的占有程度和熟悉程度，更重要的是從資料的全面程度和新舊程度可以判斷研究工作的意義和價值，以及研究結果的可信度。
(二)單純羅列。
引言不僅要反映背景的廣度，更重要的是要考查作者對研究背景了解的深度。一般作者對研究的問題了解不深，在介紹研究現(xiàn)狀時往往是列出一大堆參考文獻，羅列出不同研究者的不同做法和結論，缺乏作者的分析和歸納，沒有概括出研究的成果和存在的問題，有的甚至將一些與本書研究沒有直接關系的文獻也列在其中，片面地強調(diào)資料占有的豐富性。盡管有人認為，對研究現(xiàn)狀的介紹不同的雜志有不同的要求，但從論文寫作的角度出發(fā)，引言的目的是闡述論文命題的意義，而不是研究資料的綜述，盡管綜述對讀者查找資料提供了方便。因此，應當用作者自己的語言概括出研究的現(xiàn)狀，特別是存在的難點和不足，從而弓i出論文研究的主題。
(三)常見問題。
論文引言寫作常見問題有以下幾點：
(1)作者論述的背景信息過于空泛，與作者的創(chuàng)新點無關聯(lián)或關系不大。
(2)開門不見山。有的作者為了強調(diào)自己的創(chuàng)新性，往往把本研究的發(fā)展現(xiàn)狀詳細地進行說明;也有的作者圖省事，往往把課題申請書中的內(nèi)容直接照搬過來。
(3)不會表達自己的創(chuàng)新成果，不能把別人的成果和自己的貢獻區(qū)別開來，使所述創(chuàng)新點含糊、矛盾。
三、引言的寫法。
引言的主要任務是向讀者勾勒出全文的基本內(nèi)容和輪廓。它可以包括以下五項內(nèi)容中的全部或其中幾項：
(1)介紹某研究領域的背景、意義、發(fā)展狀況、目前的水平等。
(2)對相關領域的文獻進行回顧和綜述，包括前人的研究成果，已經(jīng)解決的問題，并適當加以評價或比較。
(3)指出前人尚未解決的問題，留下的技術空白，也可以提出新問題、解決這些新問題的新方法、新思路，從而引出自己研究課題的動機與意義。
(4)說明自己研究課題的目的。
(5)概括論文的主要內(nèi)容，或勾勒其大體輪廓。
如何合理安排以上這些內(nèi)容，將它們有條有理地給讀者描繪清楚，并非容易之事。經(jīng)驗告訴我們，引言其實是全文最難寫的一部分。這是因為作者對有關學科領域的熟悉程度，作者的知識是淵博還是貧乏，研究的意義何在、價值如何等問題，都在引言的字里行間得以充分體現(xiàn)。
我們可以將引言的內(nèi)容分為三到四個層次來安排。第一層由研究背景、意義、發(fā)展狀況等內(nèi)容組成，其中還包括某一研究領域的文獻綜述;第二層提出目前尚未解決的問題或亟須解決的問題，從而引出自己的研究動機與意義;第三層說明自己研究的具體目的與內(nèi)容;第四層是引言的結尾，可以介紹一下論文的組成部分。
值得注意的是，引言中各個層次所占的篇幅可以有很大差別。這一點與摘要大不一樣，摘要中的目的、方法、結果、結論四項內(nèi)容各自所占的篇幅大體比例一樣。而在引言中，第一個層次往往占去大部分篇幅。對研究背景和目前的研究狀況進行較為詳細的介紹。研究目的可能會比較簡短。
引言與摘要還有一點不同的是，摘要中必須把主要研究結果列出，而在引言中(如果摘要與正文一同登出)結果則可以省略不寫，這是因為正文中專門有一節(jié)寫結果，不必在引言中重復。
比較簡短的論文，引言也可以相對比較簡短。為了縮短篇幅，可以用一兩句話簡單介紹一下某研究領域的重要性、意義或需要解決的問題等。接著對文獻進行回顧。然后介紹自己的研究動機、目的和主要內(nèi)容。至于研究方法、研究結果及論文的組成部分則可以完全省略。
可見，引言一般分為三到四個層次。每個層次都有各自的任務與目的。而在語言上也有各自的特點，掌握這些特點會使寫作過程化難為易。下面將對引言各層次的寫作特點和技巧分別加以介紹。
1.如何寫引言的開頭。
引言開頭(第一層)最主要目的是告訴讀者論文所涉及的研究領域及其意義是什么，研究要解決什么問題，目前狀況或水平如何。
2.如何寫文獻綜述。
文獻綜述是學術論文的重要組成部分，是作者對他人在某研究領域所做的工作和研究成果的總結與評述，包括他人有代表性的觀點或理論、發(fā)明發(fā)現(xiàn)、解決問題的方法等。在援引他人的研究成果時，必須標注出處，即這一研究成果由何人在何時何地公開發(fā)表。
3.如何寫研究動機與目的。
在介紹了他人在某領域的工作和成果之后，下一步便介紹作者自己的研究動機、目的與內(nèi)容。介紹研究動機可以從兩個角度入手：一是指出前人尚未解決的問題或知識的空白;二是說明解決這一問題，或填補知識空白的重要意義。
指出或暗示了知識領域里的空白，或提出了問題或假設之后，下一步理所當然應該告訴讀者本研究的目的和內(nèi)容，要解決哪些問題，以填補上述空白，或者證明所提出的假設。
4.如何寫引言的結尾。
研究目的完全可以作為引言的結尾。也可以簡單介紹一下文章的結構及每一部分的主要內(nèi)容，從而起到畫龍點睛的作用，使讀者了解文章的輪廓和脈絡。
至于研究結果，在引言中完全可以不寫。研究結果是結論部分最主要的組成部分。
畢業(yè)論文引言的寫法篇十一
教學目的：
1.分析評價本文反傳統(tǒng)變革思想。
2.分析評價本文獨特的.寫作方法。
3.借鑒本文的語言和表達技巧。
學習重點：分析評價本文的思想內(nèi)容。
教學難點：分析評價本文寓言式寫法。
教學課時：1課時。
教學方法：自讀討論法。
一.解題：
二.作家作品介紹：
亨德里克?房龍（1882―1946）美國著名學者。他生活在富裕的家庭，從10歲起潛心“逃避在過去的生活中”，受人文主義的影響一貫反對愚昧與偏執(zhí)。19在美國、德國求學，獲得博士學位，但這沒有使他飛黃騰達。他于是躲進書舍于19寫出《人類的故事》，一舉成名，從此飲譽世界，直至1946年去世。
房龍多才多藝，能說會寫10種文字，擅長于拉小提琴，還能畫畫，他的著作插圖全部出于自己之手。
三.解釋詞語，為加點字注音。
四.讀書思考問題：
1.從整體看，無知山谷的故事反映了哪些歷史規(guī)律？
2.先驅(qū)者悲劇的根源是什么？無知山谷中的律法是怎樣的律法？
4.守舊老人所代表的反動保守勢力有哪些特點？
5.無知山谷的群眾前后有什么不同？他們在內(nèi)疚之余，應該吸取什么教訓？
6.這篇序言.寫作上對你有哪些啟示？
7.“寬容”與“律法”的關系如何？文中的律法為何該取締？
五.分析內(nèi)容。
（一）分析第一部分。
答：是這樣的生活：知識的小溪水淺流短；生活方式原始野蠻；重復著千年前的字眼；古老的習俗一層不變。這是一種愚昧保守、閉塞落后、黑暗衰朽的生活氛圍。
2.“知識的小溪沿著深邃破敗的溪谷緩緩地流著”一句應怎樣理解？
答：“知識的小溪”指社會文明；“深邃破敗的溪谷”象征原始落后的社會；“緩緩”是說進步慢，這是由愚昧落后的思想統(tǒng)治造成的。
3.“他們向兒孫們……從遠方捎來的漂亮石子”一句表明了一種怎樣的矛盾？
答：暗示反動保守勢力與進步的天性總是存在矛盾。
4.為什么“在無知山谷里，古老的東西總是受到尊敬”？
答：這正是反動勢力――守舊老人實行愚民政策的結果，使得人們都因循守舊，所謂“尊敬”實際是不得不服從。
5.怎樣理解“正人君子”一詞？
答：所謂“正人君子”不過是因循守舊的保守勢力罷了。
6.“試圖攀越擋住太陽的`高墻”的人是什么人？
答：是追求光明的開拓者、先驅(qū)者，是敢于向舊勢力挑戰(zhàn)的勇士。
7.“但他們陳尸石崖腳下，白骨累累”說明什么？
答：一方面反映了革新之路的艱難，第二方面反映了守舊勢力的猖獗，第三也反映了先驅(qū)者前赴后繼的革命精神。
（二）分析第二~四部分。
1.面對違背律法的人，人們和守舊老人都“搖著頭”，他們搖頭的意思是一樣嗎？
答：不一樣，人們是同情的搖頭，是無奈的搖頭；而守舊老人是得意的搖頭，是裝模作樣的搖頭。
2.從第一二部分內(nèi)容來看，無知山谷的律法到底是什么律法？
答：是千年前的老規(guī)矩，是維護家長制統(tǒng)治模式的依據(jù)，是限制人身自由的枷鎖，是誰也不能違背的天條。
畢業(yè)論文引言的寫法篇十二
摘要：謹慎性原則在財務會計中的運用領域主要包括計提資產(chǎn)減值準備、對收入標準的確認、對或有事項的處理等方面。但目前該原則運用中存在不足，今后應采取改進和完善對策，緩解與其它原則間的沖突、提高相關條款可操作性、增強會計人員綜合素質(zhì)、重視審計監(jiān)督和內(nèi)在約束，并與會計信息充分披露結合。
關鍵詞：謹慎性原則;審計監(jiān)督;信息披露;財務會計。
《企業(yè)會計準則》在會計制度當中，對謹慎性原則做了相應規(guī)定，并且該原則在企業(yè)會計中也得到應用。但在應用過程中需要嚴格遵循相關規(guī)范要求，以降低企業(yè)風險，保證財務會計信息的真實及有效，為企業(yè)財務會計和管理工作提供參考和依據(jù)。但目前其應用存在不足，今后應采取改進和完善對策，促進會計信息質(zhì)量提高。
一、謹慎性原則在財務會計中的運用領域。
謹慎性原則要求在有幾種會計處理方法和程序可選擇時，應該綜合考慮各種方法的利與弊，選擇產(chǎn)生影響最小的方法和程序處理會計問題。合理核算可能發(fā)生的損失和費用，降低企業(yè)負債和費用，推動財務會計水平提高，為企業(yè)運行發(fā)展創(chuàng)造條件，該原則的應用領域包括以下方面。
(1)計提資產(chǎn)減值準備。
企業(yè)應該定期全面檢查各項資產(chǎn)，對資產(chǎn)可能發(fā)生的損失進行預測。企業(yè)經(jīng)營活動中存在各種風險，同時也面臨不確定性因素，因而在會計核算時要遵循謹慎性原則，即使在面臨不確定性因素時仍然要保持謹慎態(tài)度，對各種風險和可能帶來的損失進行評估，以謹慎性原則為指導，不高估或低估其影響，保證評價的真實合理。另外該原則還能避免資產(chǎn)和利潤虛增，保證企業(yè)財務會計資料的真實與可靠。
(2)對收入標準的確認。
營業(yè)收入是反映企業(yè)經(jīng)營狀況的重要標準，為促進財務會計決策的正確性，要落實謹慎性原則，準確計量收入準確性，確保企業(yè)利潤真實。為企業(yè)做出正確的財務決策提供參考和依據(jù)，并有效壓縮應收賬款規(guī)模，制止高估收入，虛計利潤等情況發(fā)生。
(3)對或有事項的處理。
或有事項是指過去的交易或事項形成的一種狀態(tài)，結果須通過未來不確定性事項予以確定和證實。常見或有事項包括票據(jù)背書轉讓、未決訴訟、產(chǎn)品質(zhì)量保證等，其結果發(fā)生具有不確定性特征，并且不能由企業(yè)控制。為盡量降低這些事項給企業(yè)帶來的損失，實際處理工作中應該堅持謹慎性原則，以取得更好效果，推動財務會計和企業(yè)各項工作順利發(fā)展。
二、謹慎性原則在財務會計中的運用問題。
謹慎性原則運用能保證會計信息的準確性，減少甚至避免謊報虛報資產(chǎn)情況發(fā)生，有利于財務會計工作水平提高，但目前其運用過程中存在一些不足。
(1)與其它會計原則沖突。
謹慎性原則在具體應用中，存在與其他原則相沖突的情況。主要表現(xiàn)為與客觀性原則沖突;與權責發(fā)生制、配比原則沖突;與歷史成本原則沖突;與可比性、一致性原則沖突等。由于存在這些問題，導致謹慎性原則的作用未能充分發(fā)揮，對企業(yè)財務會計工作順利開展也帶來不利影響。
(2)原則的可操作性不強。
新會計制度中很多地方要求應用謹慎性原則，但沒有給出具體操作方法，影響人們具體操作和各項工作有效開展。例如，新制度規(guī)定企業(yè)確認資產(chǎn)減值準備時，需取得市價、可變現(xiàn)凈值、可回收金額等數(shù)據(jù)資料，但這些數(shù)值取得通常要依靠財務會計工作者的主觀判斷，難以準確計算，也影響管理決策工作有效開展。
(3)會計人員的素質(zhì)偏低。
對可能發(fā)生的損失，財務會計管理工作等，都離不開高素質(zhì)工作人員的判斷。但目前普遍存在的問題是會計人員素質(zhì)偏低，雖然會計業(yè)取得較快發(fā)展，但一些會計從業(yè)人員綜合素質(zhì)跟不上，未能正確應用會計新準則，對謹慎性原則了解不足，甚至存在濫用現(xiàn)象，制約工作水平提升。
三、謹慎性原則在財務會計中的運用對策。
為應對存在的問題與不足，推動謹慎性原則更為有效運營，為企業(yè)財務會計工作水平提高創(chuàng)造便利，今后應采取以下完善對策。
(1)緩解與其它原則間的沖突。
嚴格遵守會計準確，真實客觀原則居會計所有原則之首，謹慎性原則貫徹時也要遵循真實客觀原則，在此基礎上將其貫徹落實。當與權責發(fā)生制、配比原則沖突時，要結合經(jīng)濟活動不確定性而定，進行綜合考慮，規(guī)避風險，提高企業(yè)財務會計工作水平。當與重要性原則沖突時，如果涉及金額較大，在不違背重要性原則的前提下用好謹慎性原則，當涉及金額較小，可優(yōu)先考慮謹慎原則。另外在信息披露時要說明謹慎性原則的應用時間、范圍、程序等，有效協(xié)調(diào)與其他原則的沖突。
(2)提高相關條款的可操作性。
提高謹慎性原則相關條款規(guī)范程序，制定和實施具體會計準則，更好指導日常行動。例如，對“可變現(xiàn)凈值”的確定問題，規(guī)定具有可操作性的具體標準，指導企業(yè)會計實踐工作。對謹慎性原則應用做出適當約束，減少人為主觀性和隨意性。例如在“成本和市場孰低法”中，可將“預期銷售價格下降，制成和銷售存貨成本將增加”作為前提，并規(guī)定存貨的市價只能在一個有上下限范圍內(nèi)應用，更好發(fā)揮規(guī)范和引導作用，有效指導具體操作。
(3)增強會計人員的綜合素質(zhì)。
加強會計人員管理培訓，要求他們把握好謹慎性原則的度。加強學習、培訓、宣傳，應用好會計政策和專業(yè)知識，提高他們的職業(yè)判斷能力和職業(yè)道德水平。轉變思想觀念，做好判斷工作，對不確定性、可選擇性判斷時力求客觀、公正，有效指導會計各項工作開展。
(4)重視審計監(jiān)督和內(nèi)在約束。
加強審計監(jiān)督，避免曲解和濫用謹慎性原則。強化內(nèi)在約束機制，提高工作人員職業(yè)道德，使該原則有效應用，防止虛列成本，隨意改變會計方法事情發(fā)生，提高工作效果。
(5)與會計信息充分披露結合。
謹慎性原則是對不確定性事件的判斷，表現(xiàn)為一系列會計處理方法，判斷方法不同，結果會有差異，影響財務會計和管理工作。因而該原則應該與信息充分披露原則結合，促進會計工作水平提高。
四、結語。
隨著會計制度的健全和完善，謹慎性原則會得到更為合理有效應用。實際工作中應該認識存在的不足，有針對性的采取完善措施，為企業(yè)會計提供更為準確、真實、有效的信息，提高會計和管理決策的準確性，推動企業(yè)更好更快發(fā)展。
參考文獻：
[1]齊合軍.淺談謹慎性原則在企業(yè)會計中的運用[j].現(xiàn)代營銷，(04).
[2]張秦.淺談謹慎性原則在企業(yè)會計中的應用[j].會計之友，(08).
[3]趙君.會計謹慎性原則在財務核算應用中的探討[j].財會研究，(06).
[4]曹永東.論謹慎性原則在會計中的應用[j].現(xiàn)代徑濟信息，2015(03).
畢業(yè)論文引言的寫法篇十三
教與學目標：
1、?掌握寓言故事內(nèi)容，理解寓言人物形象寓意。
2、?多角度分析理解本文思想主題，培養(yǎng)學生寬容精神，增強學生創(chuàng)新意識。
教學與重點、難點：
1、?理解寓言故事寓意，把握“寬容”精神內(nèi)涵。（重點）。
2、?結合歷史及現(xiàn)實生活多角度分析提煉課文主旨，培養(yǎng)學生寬容態(tài)度，增強學生創(chuàng)新意識。（難點）。
教學設計：
1、?課時：1課時；
2、?課型：閱讀討論課；
提煉文章主旨，并要求結合歷史與現(xiàn)實生活完成主題論述文。
教學過程：
一、導語。
同學們，我們先一起來看幾幅圖片，人類社會已跨過了艱難曲折的20世紀，進入了21世紀，在世紀之交，人們曾對新的世紀充滿美好的幻想和憧憬，希望這是一個和平、合作、發(fā)展的世紀。但四年過去了，無情的現(xiàn)實粉碎了人們美好的愿望，新的世紀并不安寧，血腥的沖突與戰(zhàn)爭在世界各地彼伏此起：xxx制造了“”等一系列悲慘事件，以色列與巴勒斯坦的“以暴制暴”戰(zhàn)爭仍在繼續(xù)，……國家、民族、宗教、地區(qū)之間的你爭我奪似乎更加頻繁，那么，如何解決這個問題呢？――寬容，只有寬容才能擺脫隔閡、沖突和戰(zhàn)爭的陰影，讓人類真正走向相融一體。所以“人類的生存與發(fā)展需要――寬容”（投影）。
畢業(yè)論文引言的寫法篇十四
心理護理學作為一門實踐性很強的應用學科，已得到普遍認可并廣泛應用于臨床護理實踐。
心理護理作為現(xiàn)代護理模式的重要組成，應貫徹臨床護理全過程，遍及護理實踐的每一個角落。
做好心理護理，掌握、提高交流技巧，做好心理疏導。
畢業(yè)論文引言的寫法篇十五
例1：《瀟灑的社會心理基礎及其特征》第一部分：對“瀟灑”一詞的史學詮釋，闡述目前有關“瀟灑”的幾種主要觀點，并分析之，進而給予“瀟灑”以界定。第二部分：分析“瀟灑”產(chǎn)生和發(fā)展的深層社會心理基礎，也即它為何會成為人們談論和關注的熱點(1996前后)?第三部分：論述“瀟灑”的特征。
例2：《現(xiàn)代人格與能力的社會心理學透視》第一部分：人格與能力的基本內(nèi)涵。第二部分：人格與能力的一致性與非一致性。第三部分：優(yōu)良人格品質(zhì)與高水準能力智慧的統(tǒng)一是社會發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力(德才兼?zhèn)?。———立旨立論。第四部分：現(xiàn)代人格塑造的特點和途徑。
提綱的完善度取決于知識的積累及寫作經(jīng)驗的積淀。要使自己的提綱比較完善，必須翻閱大量的資料，儲備足夠的知識(存量)，同時，還與寫作者的知識結構的合理度相關。由此，需要研究者在術業(yè)有專攻之下，必須擴大知識面，使相關的人文社科知識相互輻射，相得益彰。
畢業(yè)論文引言的寫法篇一
論文的前言也叫引言，是正文前面一段短文。前言是論文的開場白，目的是向讀者說明本研究的來龍去脈，吸引讀者對本篇論文產(chǎn)生興趣，對正文起到提綱掣領和引導閱讀興趣的作用。在寫前言之前首先應明確幾個基本問題:你想通過本文說明什么問題?有哪些新的發(fā)現(xiàn)，是否有學術價值?一般讀者讀了前言以后，可清楚地知道作者為什么選擇該題目進行研究。為此，在寫前言以前，要盡可能多地了解相關的內(nèi)容，收集前人和別人已有工作的主要資料，說明本研究設想的合理性。
引言作為論文的開頭，以簡短的篇幅介紹論文的寫作背景和目的，緣起和提出研究要求的現(xiàn)實情況,以及相關領域內(nèi)前人所做的工作和研究的概況，說明本研究與前工作的關系，目前的研究熱點、存在的問題及作者的工作意義，引出本文的主題給讀者以引導。
引言也可點明本文的理論依據(jù)、實驗基礎和研究方法，簡單闡述其研究內(nèi)容;三言兩語預示本研究的結果、意義和前景，但不必展開討論。前言在內(nèi)容上應包括:為什么要進行這項研究?立題的理論或?qū)嵺`依據(jù)是什么?擬創(chuàng)新點?理論與(或)實踐意義是什么?首先要適當介紹歷史背景和理論根據(jù)，前人或他人對本題的研究進展和取得的成果及在學術上是否存在不同的學術觀點。明確地告訴讀者你為什么要進行這項研究，語句要簡潔、開門見山。如果研究的項目是別人從未開展過的，這時創(chuàng)新性是顯而易見的，要說明研究的創(chuàng)新點。但大部分情況下，研究的項目是前人開展過的，這時一定要說明此研究與被研究的不同之處和本質(zhì)上的區(qū)別，而不是單純的重復前人的工作。
(1)、開門見山，不繞圈子。避免大篇幅地講述歷史淵源和立題研究過程。
(2)、言簡意賅，突出重點。不應過多敘述同行熟知的及教科書中的常識性內(nèi)容，確有必要提及他人的研究成果和基本原理時，只需以參考引文的形式標出即可。在引言中提示本文的工作和觀點時，意思應明確，語言應簡練。
(3)、回顧歷史要有重點，內(nèi)容要緊扣文章標題，圍繞標題介紹背景，用幾句話概括即可;在提示所用的方法時，不要求寫出方法、結果，不要展開討論;雖可適當引用過去的文獻內(nèi)容，但不要長篇羅列，不能把前言寫成該研究的歷史發(fā)展;不要把前言寫成文獻小綜述，更不要去重復說明那些教科書上已有，或本領域研究人員所共知的常識性內(nèi)容。
(4)、尊重科學，實事求是。在前言中，評價論文的價值要恰如其分、實事求是，用詞要科學，對本文的創(chuàng)新性最好不要使用“本研究國內(nèi)首創(chuàng)、首次報道”、“填補了國內(nèi)空白”、“有很高的學術價值”、“本研究內(nèi)容國內(nèi)未見報道”或“本研究處于國內(nèi)外領先水平”等不適當?shù)淖晕以u語。
(5)、前言的內(nèi)容不應與摘要雷同，注意不用客套話，如“才疏學淺”、“水平有限”、“懇請指正”、“拋磚引玉”之類的語言;前言最好不分段論述，不要插圖、列表，不進行公式的推導與證明。
畢業(yè)論文引言的寫法篇二
論文摘要是全文的精華，是對一項科學研究工作或技術實踐的總結，對研究目的、方法和研究結果的概括。
摘要置于主體部分之前，目的是讓讀者首先了解一下論文的內(nèi)容，以便決定是否閱讀全文。一般來說，這種摘要在全文完成之后寫。字數(shù)限制在100～150字之間。內(nèi)容包括研究目的、研究方法、研究結果和主要結論。也就是說，摘要必須回答“研究什么”、“怎么研究”、“得到了什么結果”、“結果說明了什么”等問題。
簡短精煉是學術期刊論文摘要的主要特點。只需簡明扼要地將研究目的、方法、結果和結論分別用1～2句話加以概括即可。
引言也叫緒言、緒論。引言的主要任務是向讀者勾勒出全文的基本內(nèi)容和輪廓。它可以包括以下五項內(nèi)容中的全部或其中幾項：
1)介紹某研究領域的背景、意義、發(fā)展狀況、目前的水平等;。
4)說明自己研究課題的目的;。
5)概括論文的主要內(nèi)容，或勾勒其大體輪廓。
比較簡短的論文，引言也可以相對比較簡短。為了縮短篇幅，可以用一兩句話簡單介紹一下某研究領域的重要性、意義或需要解決的問題等，接著對文獻進行回顧，然后介紹自己的研究動機、目的和主要內(nèi)容。至于研究方法、研究結果及論文的組成部分則可以完全省略。
引言開頭(即第一層)最主要目的是告訴讀者論文所涉及的研究領域及其意義是什么，研究要解決什么問題，目前狀況或水平如何。
(2)如何寫文獻綜述。
文獻綜述是學術論文的重要組成部分，是作者對他人在某研究領域所做的工作和研究成果的總結與評述，包括他人有代表性的觀點或理論、發(fā)明發(fā)現(xiàn)、解決問題的方法等。在援引他人的研究成果時，必須標注出處，即這一研究成果由何人在何時何地公開發(fā)表。
(3)如何寫研究動機與目的。
在介紹了他人在某領域的工作和成果之后，下一步便介紹作者自己的研究動機、目的與內(nèi)容。介紹研究動機可以從兩個角度人手，一是指出前人尚未解決的`問題或知識的空白，二是說明解決這一問題，或填補知識空白的重要意義。
指出或暗示了知識領域里的空白，或提出了問題或假設之后，下一步理所當然應該告訴讀者本研究的目的和內(nèi)容，要解決哪些問題，以填補上述空白，或者證明所提出的假設。
研究目的完全可以作為引言的結尾。也可以簡單介紹一下文章的結構及每一部分的主要內(nèi)容，從而起到畫龍點睛的作用，使讀者了解文章的輪廓和脈絡。
至于研究結果，在引言中完全可以不寫。研究結果是結論部分最主要的組成部分。
說明自己研究課題的目的;。
概括論文的主要內(nèi)容，或勾勒其大體輪廓。
如何合理安排以上這些內(nèi)容，將它們有條有理地給讀者描繪清楚，并非容易之事。經(jīng)驗告訴我們，引言其實是全文最難寫的—部分。這是因為作者對有關學科領域的熟悉程度，作者的知識是淵博、還是貧乏，研究的意義何在、價值如何等問題，都在引言的字里行間得以充分體現(xiàn)。
我們可以將引言的內(nèi)容分為三到四個層次來安排。第一層由研究背景、意義、發(fā)展狀況等內(nèi)容組成，其中還包括某一研究領域的文獻綜述;第二層提出目前尚未解決的問題或急需解決的問題，從而引出自己的研究動機與意義;第三層說明自己研究的具體目的與內(nèi)容;最后是引言的結尾，可以介紹一下論文的組成部分。
值得注意的是，引言中各個層次所占的篇幅可以有很大差別。這一點與摘要大不一樣，摘要中的目的、方法、結果、結論四項內(nèi)容各自所占的篇幅大體比例一樣。而在引言中，第一個層次往往占去大部分篇幅。對研究背景和目前的研究狀況進行較為詳細的介紹。研究目的可能會比較簡短。
引言與摘要還有一點不同的是，摘要中必須把主要研究結果列出，而在引言中(如果摘要與正文一同登出)結果則可以省略不寫，這是因為正文中專門有一節(jié)寫結果，不必在引言中重復。
比較簡短的論文，引言也可以相對比較簡短。為了縮短篇幅，可以用一兩句話簡單介紹一下某研究領域的重要性、意義或需要解決的問題等。接著對文獻進行回顧。然后介紹自己的研究動機、目的和主要內(nèi)容。至于研究方法、研究結果及論文的組成部分則可以完全省略。
畢業(yè)論文引言的寫法篇三
畢業(yè)論文致謝的寫作應該來說，不管什么科目的畢業(yè)論文，都是一樣的，因此本站將致謝的寫作在博客上發(fā)布，而不在網(wǎng)站上發(fā)布。畢業(yè)論文致謝表達作者的感激之情，感謝師長在自己成長過程中的幫助和提攜，這是人之常情。畢業(yè)論文致謝的寫法應該注重以下幾點：
（一）明確感謝的對象。
感謝的對象一般包括五方面的人物，分別是你的指導老師、學院的老師、領導們、同學們、父母朋友。當然，上述幾方面并不一定要面面俱到，但是感謝指導老師、學院的老師這兩項一般是必須的，切不可遺漏了。
（二）理順感謝的順序。
我們中國人做事講究次序，所以這一點應該注意。我們認為，先后次序應該是：指導老師、學院的老師、學校領導、其他人，這樣的次序比較合理，也比較能夠得到答辯委員會的`認可。因為，感謝自己的論文指導老師和任課老師，是最為重要的。至于學校的領導放什么地方，說實話，學校的領導不在乎。
（三）注意措辭和文采。
孔子說，言之無文，行而不遠。因此，在致謝的寫作過程中應該注意文采，不可過于幼稚，否則可能無法得到答辯委員會的青睞，當然也不能寫得太肉麻，否則會引起反感。
總體來說，既要平淡，又要不失真摯。
畢業(yè)論文引言的寫法篇四
abstract。
目錄。
第1章緒論。
1.1研究背景及意義。
1.1.1研究背景。
1.1.2研究意義。
1.2國內(nèi)外研究綜述。
1.2.1國外研究現(xiàn)狀及水平。
1.2.2國內(nèi)研究現(xiàn)狀及水平。
1.3研究的思路與內(nèi)容。
1.4研究的方法。
第2章湖南投資全面預算管理的相關理論。
2.1預算管理理論。
2.1.1傳統(tǒng)預算及管理。
2.1.2預算管理。
2.2全面預算管理理論。
2.2.1全面預算管理的概念。
2.2.2全面預算管理的特點。
2.2.3全面預算管理的模式。
2.2.4全面預算管理組織體系架構。
2.4控制論。
第3章湖南投資全面預算管理的一般分析。
3.1湖南投資概況。
3.2湖南投資全面預算管理現(xiàn)狀。
3.3湖南投資全面預算管理存在的問題及其分析。
3.3.1組織機構體系不健全。
3.3.2對全面預算管理的職能認識不足。
3.3.3預算的編制方法單一。
3.3.4預算考評存在缺陷、激勵程度不夠。
3.3.5預算調(diào)整功能不及時。
3.3.6預算重編制輕執(zhí)行。
3.3.7預算缺乏精確度、經(jīng)不起市場驗證。
3.4湖南投資全面預算管理存在問題的原因分析。
3.4.1全面預算管理的理念落后。
3.4.2缺乏預算組織機構和制度保障。
3.4.3預算管理控制系統(tǒng)不完善。
3.4.4缺乏erp信息系統(tǒng)有效支持。
第4章湖南投資全面預算管理體系構建分析。
4.1湖南投資全面預算管理體系的基本框架。
4.1.1湖南投資全面預算管理的三個層面。
4.1.2湖南投資全面預算管理的'兩個支撐點。
4.2湖南投資全面預算管理模式。
4.2.1湖南投資全面預算的前提。
4.2.2湖南投資全面預算的目標。
4.2.3湖南投資全面預算控制體系。
4.2.4湖南投資全面預算管理工具。
4.3湖南投資全面預算管理功能定位。
4.3.1戰(zhàn)略管理。
4.3.2風險管理。
4.3.3價值管理。
第5章湖南投資全面預算管理體系實施的保障措施。
5.1采用一種適合本單位特點的預算管理模式。
5.2健全預算管理機構。
5.3細化費用預算流程，強化費用預算。
5.4采用較為靈活的預算編制方法。
5.4.1滾動預算。
5.4.2零基預算。
5.4.3彈性預算。
5.5加大預算的執(zhí)行力度。
5.5.1加強預算分析制度。
5.5.2發(fā)揮內(nèi)部審計的作用。
5.6完善考評指標體系。
結論。
參考文獻。
致謝。
畢業(yè)論文引言的寫法篇五
中學時代是一個人身體、心智、品德全面發(fā)展，全面成熟的階段，為一個人以后的發(fā)展前途打下堅實的基礎，中學教師更是督促中學生全面發(fā)展、培養(yǎng)中學生成才的靈魂師。那么中學教師如何督促學生發(fā)展、成才呢?我看很多時候是通過課堂教學，課堂教學效果的好壞將直接影響中學生的全面發(fā)展。而課堂教學效果的好壞需要有科學的、有效的評價體系。國外在這方面研究較早，發(fā)展快，逐步趨于成熟，從最早的基于教育測量運動的評價量表到能提供更多信息的課堂觀察方法的運用，再到評價面談法，教師檔案袋評價、價值增殖評價。我國在這方面的研究起步較晚，而且傳統(tǒng)的課堂教學效果評價是在應試教育的模式下建立起來的，有許多弊端，主要體現(xiàn)在學生主體性不夠，教師自評不夠，評價的激勵功能發(fā)揮不足，評價的價值取向不準確，評價方式方法不夠靈活、科學、有效等。這些弊端己經(jīng)嚴重影響到了中學教師的成長和學生的全面發(fā)展，如何才能使中學教師課堂教學效果評價更加的科學、有效，從而促進教師成長、學生發(fā)展是本研究要解決的問題。
1.畢業(yè)項目開題報告。
2.畢業(yè)論的開題報告。
3.開題報告審批意見。
畢業(yè)論文引言的寫法篇六
1.結構、行為與政策――廢物處置業(yè)的產(chǎn)業(yè)組織問題。
3.從“三資企業(yè)”的定義看公司法的修改。
4.城市供水業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈研究——xx市的案例。
5.城市自來水價格問題研究——xx市的案例。
6.東北地區(qū)“油井水泥”業(yè)的產(chǎn)業(yè)組織——從xx水泥公司的競爭策略談起。
7.從合資到獨資——以山下釣具xx公司為例看中日企業(yè)文化差異對企業(yè)組織的影響。
8.資源枯竭型國企退出遺留問題研究——雞西市“小恒山煤礦”的案例。
9.資源枯竭型城市產(chǎn)業(yè)轉型研。
10.人口老齡化引起的消費行為變化。
11.政府采購制存在的問題與出路――以×××為例。
12.監(jiān)獄企業(yè)的性質(zhì)與功能研究――“××”的實踐。
13.“末位淘汰制”在××型企業(yè)的應用――××企業(yè)的經(jīng)驗。
14.便利店的興衰規(guī)律――××地區(qū)的經(jīng)驗。
15.小區(qū)物業(yè)管理的特色研究――以××小區(qū)為例。
16.小區(qū)業(yè)主委員會的性質(zhì)與運作模式――以××小區(qū)為例。
17.資源枯竭型企業(yè)的“二次改制”――以××企業(yè)為例。
18.資源枯竭型企業(yè)的“產(chǎn)業(yè)轉型”――以××企業(yè)為例。
19.資源枯竭枯竭型企業(yè)與城市的協(xié)同發(fā)展――××的案例與分析。
20.沿海水域資源的合理利用――xx沿海水域資源管理中的問題與出路。
21.“一股獨大”上市公司存在的問題與出路――以××公司為例。
22.母子公司模式國有企業(yè)的特點與問題――以××集團為例。
23.mbo在國有企業(yè)改制中作用――×××比較研究。
24.企業(yè)組織結構“扁平化”的由來及適應性――××企業(yè)的經(jīng)驗。
25.非營利組織的特點與適應范圍――××比較研究。
26.“學習型組織”的實質(zhì)與發(fā)展――以××組織為例。
27.“獵頭公司”成功的秘訣――××企業(yè)的經(jīng)驗。
28.法律顧問在企業(yè)經(jīng)營中的作用――以××企業(yè)為例。
29.“孫子兵法”與企業(yè)經(jīng)營――××案例。
30.產(chǎn)業(yè)分析與企業(yè)戰(zhàn)略――××案例。
31.人才特性分析與合理使用――××企業(yè)的實踐。
32.怎樣當好董事長――×××的經(jīng)歷與體會。
33.專業(yè)委員會在董事會決策中的作用――××企業(yè)的經(jīng)驗。
34.行業(yè)協(xié)會的功能與定位――比較研究。
35.委員會制組織決策機制創(chuàng)新研究――××的經(jīng)驗。
36.工會在外資企業(yè)的地位與作用――××企業(yè)的調(diào)查。
37.在華跨國公司壟斷行為調(diào)查――以××產(chǎn)業(yè)為例。
38.國外公司兼并對中國企業(yè)的影響――××案例。
39.“企業(yè)形象大使”的作用與問題――××企業(yè)的經(jīng)驗。
40.“貼牌”經(jīng)營模式的`優(yōu)勢與劣勢――××企業(yè)的實踐。
41.品牌戰(zhàn)略的實施關鍵――××企業(yè)的經(jīng)驗。
42.多元化與專業(yè)化――××企業(yè)經(jīng)營模式轉變規(guī)律研究。
43.企業(yè)廣告行為模式研究――以××類企業(yè)為例。
44.產(chǎn)業(yè)類型與廣告行為――××類企業(yè)調(diào)查。
45.企業(yè)生命同期研究――××產(chǎn)業(yè)的調(diào)查。
46.家族企業(yè)生命同期特點研究――××地區(qū)的調(diào)查與比較。
47.合伙制企業(yè)決策機制研究――以××企業(yè)為例。
48.“民工短缺”現(xiàn)象的背后――××地區(qū)的調(diào)查。
49.xx企業(yè)做不大的原因分析。
50.“東軟”的成功說明了什么？
51.“反傾銷敗訴”的是非禍福――×××案例分析。
52.歐盟為何暫緩征收反傾銷稅——中國焦炭業(yè)的案例。
53.“貼牌”經(jīng)營模式的奧秘――××行業(yè)的例證。
54.酒店管理公司合同范本解析――以×××為例。
55.銀行新不良資產(chǎn)的生成與特點――來自×××的例證。
56.××銀行風險分級管理模式研究――××的實踐。
57.如何改進商業(yè)銀行經(jīng)營績效――××××指標及其應用。
58.中國電影分層及票價體系研究――從國際比較的角度。
59.中國電影分層及票價體系研究――從電影產(chǎn)業(yè)的角度。
60.中國電影分層及票價體系研究――從價格形成的角度。
61.大企業(yè)內(nèi)部的分權與分責――××企業(yè)的經(jīng)驗與教訓。
62.“責權對稱”原則在××企業(yè)(或機構)的應用。
63.企業(yè)文化的形成與演變――××企業(yè)的實踐。
64.××管理理念意義何在？――來自×××的回答。
65.企業(yè)故意不打假目的何在？――某老總的算盤。
66.“小肥羊”商標爭議透析――××企業(yè)的教訓。
67.《公司法》修改有關問題探討――××事件引起的思考。
68.行業(yè)領導者是如何造就的——×××的經(jīng)驗。
69.中外合資：共贏還是單贏——以轎車產(chǎn)業(yè)為例分析外商的“一女多嫁”策略。
70.物流業(yè)在汽車產(chǎn)業(yè)整合中的作用——以一汽大眾物流公司為例。
畢業(yè)論文引言的寫法篇七
電子商務已成為當夸it行業(yè)最熱門的話題和競爭的焦點，b2b和b2c是近幾年國內(nèi)學界與商界討論最多的話題，電子商務的要點是發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造新的盈利模式，如何推進我國企業(yè)電子商務應用模式的創(chuàng)新，迎接我國進八wto后培企業(yè)帶來的機遇與挑戰(zhàn)，是當今夸企業(yè)面臨的重大課題。本文分析了我國電子商務應用的現(xiàn)狀和應用模式的創(chuàng)新策略。
畢業(yè)論文引言的寫法篇八
企業(yè)環(huán)境管理機制轉換過程利用1992到這四年時間，對walki-pack和進行實地調(diào)研，考察了這兩個企業(yè)有關環(huán)境管理機制轉換過程的各個方面，并在不同組織水平上對管理者和企業(yè)雇員進行了面談與交流，形成了比較系統(tǒng)的企業(yè)環(huán)境管理機制轉換過程的闡釋。本研究在充分利用了minnahalme的調(diào)查數(shù)據(jù)和企業(yè)環(huán)境管理網(wǎng)絡信息資料的基礎上，從自組織視角對該企業(yè)環(huán)境管理機制轉換過程予以重新歸納與審視，以揭示該企業(yè)環(huán)境管理從他組織向自組織機制轉換的基本過程。
企業(yè)環(huán)境管理機制轉換過程的基本階段通過對walki-pack和upm-kajaani的調(diào)查分析，minnahalme()認為，與企業(yè)環(huán)境管理文獻的一般論述相反，企業(yè)并不必然需要在被期望產(chǎn)生環(huán)境友好績效前，就須學會一種新的以生態(tài)為中心的環(huán)境管理理念。相反，在組織內(nèi)，有關環(huán)境知識與生態(tài)理念的認知，是在行動中產(chǎn)生，并與行動相互促進，繼而推動組織培育一種環(huán)境管理自組織機制，以支持企業(yè)新的，更環(huán)境友好的活動方式，并確立環(huán)境因素為其競爭優(yōu)勢，最終實現(xiàn)多重贏利。圖3-9展示了walki-pack和upm-kajaani環(huán)境管理機制轉換過程相同與不同的階段。
在企業(yè)環(huán)境管理機制由被動轉換為主動，由他組織轉換為自組織的過程中，對新知識的學習與各項環(huán)境管理創(chuàng)新始終存在。同時，在機制轉換的過程中，事實上可能確實存在環(huán)境管理會短期增加企業(yè)成本的情況。案例企業(yè)的實際情況表明，隨著環(huán)境管理自組織機制的創(chuàng)建，伴隨而來的是以環(huán)境因素為核心的競爭性優(yōu)勢的確立。此時，環(huán)境管理不僅帶給企業(yè)成本的節(jié)約，價值的創(chuàng)造，同時也會帶給企業(yè)社會美譽度的提升，促成企業(yè)進一步內(nèi)化環(huán)境外部成本，實現(xiàn)環(huán)境、社會與經(jīng)濟績優(yōu)。
篇二：有關我國mba教育改革的探討。
1.引言。
1991年，中國只有9所大學試點mba教育，一共錄取94名學生。在二十年的時間里，mba教育在中國快速發(fā)展。目前已經(jīng)有182所大學和中歐國際工商學院舉辦了mba教育，每年錄取mba學生3萬多名。截至9月，全國累計招收mba學生21.2萬人，其中10萬余人獲得了學位?？梢灶A見的是，在今后若干年中國的mba教育還將以更快的速度發(fā)展。在中國目前舉辦的所有專業(yè)碩士項目中，mba無疑是最受關注的。這是因為它的規(guī)模，它的畢業(yè)生在國民經(jīng)濟中的作用，以及它的社會影響。創(chuàng)新與改革是當今經(jīng)濟社會的基本特征之一，在高等教育日益全球化的今天，年輕的中國的mba教育照搬照抄西方模式肯定水土不服，不改革、不創(chuàng)新只能是在國際競爭中漸漸失去自己的特色，失去自己存在的理由。因此，中國mba教育的改革任重而道遠。
2.改革背景。
1991年mba教育開辦以來形勢發(fā)生了重大變化，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
第一，經(jīng)濟環(huán)境與企業(yè)實踐的巨大變化。在mba引入中國的初期，中國還沒有正式提出建立市場經(jīng)濟體制，經(jīng)濟發(fā)展的水平和開放程度都還很低。而今中國經(jīng)濟正在成為世界第二大經(jīng)濟體。中國企業(yè)也在這中發(fā)生了翻天覆地的變化。20年前，我們還只是歡迎外商到中國來投資;20年后的今天，中國的企業(yè)已經(jīng)開始走向世界。這就要求我們的管理教育的內(nèi)容和方式要反映時代的變化。
第二，中國mba的教育對象發(fā)生重大變化。目前的mba學生的主體已經(jīng)趨于年輕化。一方面，他們的教育背景好，掌握的信息量大，知識面寬。
另一方面，他們在團隊合作、人際溝通、倫理素質(zhì)、社會實踐經(jīng)驗等方面有待提升。這需要mba教育呈現(xiàn)不同的側重。
第三，國內(nèi)管理教育提供者市場也發(fā)生了顯著變化。新的獨立商學院的出現(xiàn)，眾多中外合作辦學的mba教育項目興起，再加上不少國外一流商學院到中國來開辦mba巡展以吸引優(yōu)秀學生，并開始在中國本土舉辦管理教育。中國mba教育市場面臨著更加激烈的競爭，mba教育提供者面臨更大的挑戰(zhàn)。
3.對mba教育進行系統(tǒng)有效的改革。
mba教育所進行的是一種有意識、有目的、有組織、有完整學科內(nèi)容、有獨特方式方法、能有效地為工商領域的各類企業(yè)培養(yǎng)和造就職業(yè)經(jīng)理人的研究生教育活動。mba培養(yǎng)目標明確地以企業(yè)總經(jīng)理職業(yè)和崗位所必須具備的人才素質(zhì)為依據(jù)，因此，我們所進行的一切mba教育教學改革都是圍繞著如何培養(yǎng)和造就合格職業(yè)經(jīng)理人而展開。
3.1創(chuàng)新教學與課程設計。
首先要加強研究，研究我國經(jīng)濟發(fā)展的新形勢、我國企業(yè)的不斷改變的實情以及它們對管理教育提出的要求。要研究我國管理院校的現(xiàn)狀，優(yōu)勢、劣勢，機會和挑戰(zhàn)。研究國際上mba教育發(fā)展的最新動態(tài)和管理教育的一般規(guī)律。在獲得這些相關的研究成果的基礎上，制定適合我國管理人才需要的課程設計方案。
畢業(yè)論文引言的寫法篇九
本科畢業(yè)論文提綱包括(按順序)：封面、內(nèi)容摘要及關鍵詞、提綱內(nèi)容等三部分。
1.畢業(yè)論文提綱結構說明：論文提綱要求至少列出論文的章、節(jié)、目三級標題，用以反映論文的結構框架和邏輯層次;此外，論文提綱的各級標題后都應有簡潔的文字陳述觀點，必須準確、清楚、合理地表達其涵蓋的內(nèi)容。
2.畢業(yè)論文提綱格式要求。
(2)畢業(yè)論文提綱內(nèi)容標題：提綱一級、二級、三級及以下標題格式要求。
二、畢業(yè)論文提綱其他格式要求。關于紙型及頁邊距、版式與用字、標點符號、計量單位、頁碼等格式要求，請參照《理論研究型畢業(yè)論文寫作規(guī)范》中相應內(nèi)容的具體要求，其中提綱內(nèi)容頁碼的編排參照正文頁碼的編排要求。
畢業(yè)論文引言的寫法篇十
論文的引言是正文前面一段短文。引言是論文的開場白，目的是向讀者說明本研究的來龍去脈，吸引讀者對本篇論文產(chǎn)生興趣，對正文起到提綱挈領和引導閱讀興趣的作用。在寫引言之前首先應明確幾個基本問題：你想通過本文說明什么問題?有哪些新的發(fā)現(xiàn)，是否有學術價值?一般讀者讀了前言以后，可清楚地知道作者為什么選擇該題目進行研究。為此，在寫前言以前，要盡可能多地了解相關的內(nèi)容，收集前人和別人已有工作的主要資料，說明本研究設想的合理性。
一、引言涵蓋的內(nèi)容。
引言作為論文的開頭，以簡短的篇幅介紹論文的寫作背景和目的，緣起和提出研究要求的現(xiàn)實情況，以及相關領域內(nèi)前人所做的工作和研究的概況，說明本研究與前工作的關系，目前的研究熱點、存在的問題及作者的工作意義，引出本文的主題給讀者以引導。
引言也可點明本文的理論依據(jù)、實驗基礎和研究方法，簡單闡述其研究內(nèi)容;三言兩語預示本研究的結果、意義和前景，但不必展開討論。前言在內(nèi)容上應包括：為什么要進行這項研究?立題的理論或?qū)嵺`依據(jù)是什么?擬創(chuàng)新點?理論與(或)實踐意義是什么?首先要適當介紹歷史背景和理論根據(jù)，前人或他人071對本項目的研究進展和取得的成果及在學術上是否存在不同的學術觀點。明確地告訴讀者你為什么要進行這項研究，語句要簡潔、開門見山。如果研究的項目是別人從未開展過的，這時創(chuàng)新性是顯而易見的，要說明研究的創(chuàng)新點。但大部分情況下，研究的項目是前人開展過的，這時一定要說明此研究與被研究的不同之處和本質(zhì)上的區(qū)別，而不是單純地重復前人的工作。
二、引言撰寫過程中存在的問題。
所謂的引言就是為論文的寫作立題，目的是引出下文。一篇論文只有“命題”成立，才有必要繼續(xù)寫下去，否則論文的寫作就失去了意義。一般的引言包括這樣兩層意思：一是“立題”的背景，說明論文選題在本學科領域的地位、作用以及目前研究的現(xiàn)狀，特別是研究中存在的或沒有解決的問題。二是針對現(xiàn)有研究的狀況，確立本文擬要解決的問題，從而引出下文。一般作者在引言寫作中存在這樣兩方面的`問題。
(一)泛泛而談。
一些作者似乎把論文的引言看成是一種形式，是可有可無的部分，將引言的寫作和正文的寫作相分離，只是為了給論文加一頂帽子。常見的現(xiàn)象是，一般化地論述研究的重要性，甚至從技術所涉及的行業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位開始談起，就像一篇領導的講話稿。就是落腳于研究的主題，也是從宏觀談起到微觀結束，停留在一般性的論述較多。顯然，這樣做的結果是使讀者無法準確地判斷“論文命題”的具體價值，缺少對當前研究狀況的概括和介紹，不知道作者的研究與以往的研究工作有什么不同?因此，科技論文的引言必須交代研究工作的背景，概括性地論述所研究問題的現(xiàn)狀。對研究現(xiàn)狀的論述，不僅是考査作者對資料的占有程度和熟悉程度，更重要的是從資料的全面程度和新舊程度可以判斷研究工作的意義和價值，以及研究結果的可信度。
(二)單純羅列。
引言不僅要反映背景的廣度，更重要的是要考查作者對研究背景了解的深度。一般作者對研究的問題了解不深，在介紹研究現(xiàn)狀時往往是列出一大堆參考文獻，羅列出不同研究者的不同做法和結論，缺乏作者的分析和歸納，沒有概括出研究的成果和存在的問題，有的甚至將一些與本書研究沒有直接關系的文獻也列在其中，片面地強調(diào)資料占有的豐富性。盡管有人認為，對研究現(xiàn)狀的介紹不同的雜志有不同的要求，但從論文寫作的角度出發(fā)，引言的目的是闡述論文命題的意義，而不是研究資料的綜述，盡管綜述對讀者查找資料提供了方便。因此，應當用作者自己的語言概括出研究的現(xiàn)狀，特別是存在的難點和不足，從而弓i出論文研究的主題。
(三)常見問題。
論文引言寫作常見問題有以下幾點：
(1)作者論述的背景信息過于空泛，與作者的創(chuàng)新點無關聯(lián)或關系不大。
(2)開門不見山。有的作者為了強調(diào)自己的創(chuàng)新性，往往把本研究的發(fā)展現(xiàn)狀詳細地進行說明;也有的作者圖省事，往往把課題申請書中的內(nèi)容直接照搬過來。
(3)不會表達自己的創(chuàng)新成果，不能把別人的成果和自己的貢獻區(qū)別開來，使所述創(chuàng)新點含糊、矛盾。
三、引言的寫法。
引言的主要任務是向讀者勾勒出全文的基本內(nèi)容和輪廓。它可以包括以下五項內(nèi)容中的全部或其中幾項：
(1)介紹某研究領域的背景、意義、發(fā)展狀況、目前的水平等。
(2)對相關領域的文獻進行回顧和綜述，包括前人的研究成果，已經(jīng)解決的問題，并適當加以評價或比較。
(3)指出前人尚未解決的問題，留下的技術空白，也可以提出新問題、解決這些新問題的新方法、新思路，從而引出自己研究課題的動機與意義。
(4)說明自己研究課題的目的。
(5)概括論文的主要內(nèi)容，或勾勒其大體輪廓。
如何合理安排以上這些內(nèi)容，將它們有條有理地給讀者描繪清楚，并非容易之事。經(jīng)驗告訴我們，引言其實是全文最難寫的一部分。這是因為作者對有關學科領域的熟悉程度，作者的知識是淵博還是貧乏，研究的意義何在、價值如何等問題，都在引言的字里行間得以充分體現(xiàn)。
我們可以將引言的內(nèi)容分為三到四個層次來安排。第一層由研究背景、意義、發(fā)展狀況等內(nèi)容組成，其中還包括某一研究領域的文獻綜述;第二層提出目前尚未解決的問題或亟須解決的問題，從而引出自己的研究動機與意義;第三層說明自己研究的具體目的與內(nèi)容;第四層是引言的結尾，可以介紹一下論文的組成部分。
值得注意的是，引言中各個層次所占的篇幅可以有很大差別。這一點與摘要大不一樣，摘要中的目的、方法、結果、結論四項內(nèi)容各自所占的篇幅大體比例一樣。而在引言中，第一個層次往往占去大部分篇幅。對研究背景和目前的研究狀況進行較為詳細的介紹。研究目的可能會比較簡短。
引言與摘要還有一點不同的是，摘要中必須把主要研究結果列出，而在引言中(如果摘要與正文一同登出)結果則可以省略不寫，這是因為正文中專門有一節(jié)寫結果，不必在引言中重復。
比較簡短的論文，引言也可以相對比較簡短。為了縮短篇幅，可以用一兩句話簡單介紹一下某研究領域的重要性、意義或需要解決的問題等。接著對文獻進行回顧。然后介紹自己的研究動機、目的和主要內(nèi)容。至于研究方法、研究結果及論文的組成部分則可以完全省略。
可見，引言一般分為三到四個層次。每個層次都有各自的任務與目的。而在語言上也有各自的特點，掌握這些特點會使寫作過程化難為易。下面將對引言各層次的寫作特點和技巧分別加以介紹。
1.如何寫引言的開頭。
引言開頭(第一層)最主要目的是告訴讀者論文所涉及的研究領域及其意義是什么，研究要解決什么問題，目前狀況或水平如何。
2.如何寫文獻綜述。
文獻綜述是學術論文的重要組成部分，是作者對他人在某研究領域所做的工作和研究成果的總結與評述，包括他人有代表性的觀點或理論、發(fā)明發(fā)現(xiàn)、解決問題的方法等。在援引他人的研究成果時，必須標注出處，即這一研究成果由何人在何時何地公開發(fā)表。
3.如何寫研究動機與目的。
在介紹了他人在某領域的工作和成果之后，下一步便介紹作者自己的研究動機、目的與內(nèi)容。介紹研究動機可以從兩個角度入手：一是指出前人尚未解決的問題或知識的空白;二是說明解決這一問題，或填補知識空白的重要意義。
指出或暗示了知識領域里的空白，或提出了問題或假設之后，下一步理所當然應該告訴讀者本研究的目的和內(nèi)容，要解決哪些問題，以填補上述空白，或者證明所提出的假設。
4.如何寫引言的結尾。
研究目的完全可以作為引言的結尾。也可以簡單介紹一下文章的結構及每一部分的主要內(nèi)容，從而起到畫龍點睛的作用，使讀者了解文章的輪廓和脈絡。
至于研究結果，在引言中完全可以不寫。研究結果是結論部分最主要的組成部分。
畢業(yè)論文引言的寫法篇十一
教學目的：
1.分析評價本文反傳統(tǒng)變革思想。
2.分析評價本文獨特的.寫作方法。
3.借鑒本文的語言和表達技巧。
學習重點：分析評價本文的思想內(nèi)容。
教學難點：分析評價本文寓言式寫法。
教學課時：1課時。
教學方法：自讀討論法。
一.解題：
二.作家作品介紹：
亨德里克?房龍（1882―1946）美國著名學者。他生活在富裕的家庭，從10歲起潛心“逃避在過去的生活中”，受人文主義的影響一貫反對愚昧與偏執(zhí)。19在美國、德國求學，獲得博士學位，但這沒有使他飛黃騰達。他于是躲進書舍于19寫出《人類的故事》，一舉成名，從此飲譽世界，直至1946年去世。
房龍多才多藝，能說會寫10種文字，擅長于拉小提琴，還能畫畫，他的著作插圖全部出于自己之手。
三.解釋詞語，為加點字注音。
四.讀書思考問題：
1.從整體看，無知山谷的故事反映了哪些歷史規(guī)律？
2.先驅(qū)者悲劇的根源是什么？無知山谷中的律法是怎樣的律法？
4.守舊老人所代表的反動保守勢力有哪些特點？
5.無知山谷的群眾前后有什么不同？他們在內(nèi)疚之余，應該吸取什么教訓？
6.這篇序言.寫作上對你有哪些啟示？
7.“寬容”與“律法”的關系如何？文中的律法為何該取締？
五.分析內(nèi)容。
（一）分析第一部分。
答：是這樣的生活：知識的小溪水淺流短；生活方式原始野蠻；重復著千年前的字眼；古老的習俗一層不變。這是一種愚昧保守、閉塞落后、黑暗衰朽的生活氛圍。
2.“知識的小溪沿著深邃破敗的溪谷緩緩地流著”一句應怎樣理解？
答：“知識的小溪”指社會文明；“深邃破敗的溪谷”象征原始落后的社會；“緩緩”是說進步慢，這是由愚昧落后的思想統(tǒng)治造成的。
3.“他們向兒孫們……從遠方捎來的漂亮石子”一句表明了一種怎樣的矛盾？
答：暗示反動保守勢力與進步的天性總是存在矛盾。
4.為什么“在無知山谷里，古老的東西總是受到尊敬”？
答：這正是反動勢力――守舊老人實行愚民政策的結果，使得人們都因循守舊，所謂“尊敬”實際是不得不服從。
5.怎樣理解“正人君子”一詞？
答：所謂“正人君子”不過是因循守舊的保守勢力罷了。
6.“試圖攀越擋住太陽的`高墻”的人是什么人？
答：是追求光明的開拓者、先驅(qū)者，是敢于向舊勢力挑戰(zhàn)的勇士。
7.“但他們陳尸石崖腳下，白骨累累”說明什么？
答：一方面反映了革新之路的艱難，第二方面反映了守舊勢力的猖獗，第三也反映了先驅(qū)者前赴后繼的革命精神。
（二）分析第二~四部分。
1.面對違背律法的人，人們和守舊老人都“搖著頭”，他們搖頭的意思是一樣嗎？
答：不一樣，人們是同情的搖頭，是無奈的搖頭；而守舊老人是得意的搖頭，是裝模作樣的搖頭。
2.從第一二部分內(nèi)容來看，無知山谷的律法到底是什么律法？
答：是千年前的老規(guī)矩，是維護家長制統(tǒng)治模式的依據(jù)，是限制人身自由的枷鎖，是誰也不能違背的天條。
畢業(yè)論文引言的寫法篇十二
摘要：謹慎性原則在財務會計中的運用領域主要包括計提資產(chǎn)減值準備、對收入標準的確認、對或有事項的處理等方面。但目前該原則運用中存在不足，今后應采取改進和完善對策，緩解與其它原則間的沖突、提高相關條款可操作性、增強會計人員綜合素質(zhì)、重視審計監(jiān)督和內(nèi)在約束，并與會計信息充分披露結合。
關鍵詞：謹慎性原則;審計監(jiān)督;信息披露;財務會計。
《企業(yè)會計準則》在會計制度當中，對謹慎性原則做了相應規(guī)定，并且該原則在企業(yè)會計中也得到應用。但在應用過程中需要嚴格遵循相關規(guī)范要求，以降低企業(yè)風險，保證財務會計信息的真實及有效，為企業(yè)財務會計和管理工作提供參考和依據(jù)。但目前其應用存在不足，今后應采取改進和完善對策，促進會計信息質(zhì)量提高。
一、謹慎性原則在財務會計中的運用領域。
謹慎性原則要求在有幾種會計處理方法和程序可選擇時，應該綜合考慮各種方法的利與弊，選擇產(chǎn)生影響最小的方法和程序處理會計問題。合理核算可能發(fā)生的損失和費用，降低企業(yè)負債和費用，推動財務會計水平提高，為企業(yè)運行發(fā)展創(chuàng)造條件，該原則的應用領域包括以下方面。
(1)計提資產(chǎn)減值準備。
企業(yè)應該定期全面檢查各項資產(chǎn)，對資產(chǎn)可能發(fā)生的損失進行預測。企業(yè)經(jīng)營活動中存在各種風險，同時也面臨不確定性因素，因而在會計核算時要遵循謹慎性原則，即使在面臨不確定性因素時仍然要保持謹慎態(tài)度，對各種風險和可能帶來的損失進行評估，以謹慎性原則為指導，不高估或低估其影響，保證評價的真實合理。另外該原則還能避免資產(chǎn)和利潤虛增，保證企業(yè)財務會計資料的真實與可靠。
(2)對收入標準的確認。
營業(yè)收入是反映企業(yè)經(jīng)營狀況的重要標準，為促進財務會計決策的正確性，要落實謹慎性原則，準確計量收入準確性，確保企業(yè)利潤真實。為企業(yè)做出正確的財務決策提供參考和依據(jù)，并有效壓縮應收賬款規(guī)模，制止高估收入，虛計利潤等情況發(fā)生。
(3)對或有事項的處理。
或有事項是指過去的交易或事項形成的一種狀態(tài)，結果須通過未來不確定性事項予以確定和證實。常見或有事項包括票據(jù)背書轉讓、未決訴訟、產(chǎn)品質(zhì)量保證等，其結果發(fā)生具有不確定性特征，并且不能由企業(yè)控制。為盡量降低這些事項給企業(yè)帶來的損失，實際處理工作中應該堅持謹慎性原則，以取得更好效果，推動財務會計和企業(yè)各項工作順利發(fā)展。
二、謹慎性原則在財務會計中的運用問題。
謹慎性原則運用能保證會計信息的準確性，減少甚至避免謊報虛報資產(chǎn)情況發(fā)生，有利于財務會計工作水平提高，但目前其運用過程中存在一些不足。
(1)與其它會計原則沖突。
謹慎性原則在具體應用中，存在與其他原則相沖突的情況。主要表現(xiàn)為與客觀性原則沖突;與權責發(fā)生制、配比原則沖突;與歷史成本原則沖突;與可比性、一致性原則沖突等。由于存在這些問題，導致謹慎性原則的作用未能充分發(fā)揮，對企業(yè)財務會計工作順利開展也帶來不利影響。
(2)原則的可操作性不強。
新會計制度中很多地方要求應用謹慎性原則，但沒有給出具體操作方法，影響人們具體操作和各項工作有效開展。例如，新制度規(guī)定企業(yè)確認資產(chǎn)減值準備時，需取得市價、可變現(xiàn)凈值、可回收金額等數(shù)據(jù)資料，但這些數(shù)值取得通常要依靠財務會計工作者的主觀判斷，難以準確計算，也影響管理決策工作有效開展。
(3)會計人員的素質(zhì)偏低。
對可能發(fā)生的損失，財務會計管理工作等，都離不開高素質(zhì)工作人員的判斷。但目前普遍存在的問題是會計人員素質(zhì)偏低，雖然會計業(yè)取得較快發(fā)展，但一些會計從業(yè)人員綜合素質(zhì)跟不上，未能正確應用會計新準則，對謹慎性原則了解不足，甚至存在濫用現(xiàn)象，制約工作水平提升。
三、謹慎性原則在財務會計中的運用對策。
為應對存在的問題與不足，推動謹慎性原則更為有效運營，為企業(yè)財務會計工作水平提高創(chuàng)造便利，今后應采取以下完善對策。
(1)緩解與其它原則間的沖突。
嚴格遵守會計準確，真實客觀原則居會計所有原則之首，謹慎性原則貫徹時也要遵循真實客觀原則，在此基礎上將其貫徹落實。當與權責發(fā)生制、配比原則沖突時，要結合經(jīng)濟活動不確定性而定，進行綜合考慮，規(guī)避風險，提高企業(yè)財務會計工作水平。當與重要性原則沖突時，如果涉及金額較大，在不違背重要性原則的前提下用好謹慎性原則，當涉及金額較小，可優(yōu)先考慮謹慎原則。另外在信息披露時要說明謹慎性原則的應用時間、范圍、程序等，有效協(xié)調(diào)與其他原則的沖突。
(2)提高相關條款的可操作性。
提高謹慎性原則相關條款規(guī)范程序，制定和實施具體會計準則，更好指導日常行動。例如，對“可變現(xiàn)凈值”的確定問題，規(guī)定具有可操作性的具體標準，指導企業(yè)會計實踐工作。對謹慎性原則應用做出適當約束，減少人為主觀性和隨意性。例如在“成本和市場孰低法”中，可將“預期銷售價格下降，制成和銷售存貨成本將增加”作為前提，并規(guī)定存貨的市價只能在一個有上下限范圍內(nèi)應用，更好發(fā)揮規(guī)范和引導作用，有效指導具體操作。
(3)增強會計人員的綜合素質(zhì)。
加強會計人員管理培訓，要求他們把握好謹慎性原則的度。加強學習、培訓、宣傳，應用好會計政策和專業(yè)知識，提高他們的職業(yè)判斷能力和職業(yè)道德水平。轉變思想觀念，做好判斷工作，對不確定性、可選擇性判斷時力求客觀、公正，有效指導會計各項工作開展。
(4)重視審計監(jiān)督和內(nèi)在約束。
加強審計監(jiān)督，避免曲解和濫用謹慎性原則。強化內(nèi)在約束機制，提高工作人員職業(yè)道德，使該原則有效應用，防止虛列成本，隨意改變會計方法事情發(fā)生，提高工作效果。
(5)與會計信息充分披露結合。
謹慎性原則是對不確定性事件的判斷，表現(xiàn)為一系列會計處理方法，判斷方法不同，結果會有差異，影響財務會計和管理工作。因而該原則應該與信息充分披露原則結合，促進會計工作水平提高。
四、結語。
隨著會計制度的健全和完善，謹慎性原則會得到更為合理有效應用。實際工作中應該認識存在的不足，有針對性的采取完善措施，為企業(yè)會計提供更為準確、真實、有效的信息，提高會計和管理決策的準確性，推動企業(yè)更好更快發(fā)展。
參考文獻：
[1]齊合軍.淺談謹慎性原則在企業(yè)會計中的運用[j].現(xiàn)代營銷，(04).
[2]張秦.淺談謹慎性原則在企業(yè)會計中的應用[j].會計之友，(08).
[3]趙君.會計謹慎性原則在財務核算應用中的探討[j].財會研究，(06).
[4]曹永東.論謹慎性原則在會計中的應用[j].現(xiàn)代徑濟信息，2015(03).
畢業(yè)論文引言的寫法篇十三
教與學目標：
1、?掌握寓言故事內(nèi)容，理解寓言人物形象寓意。
2、?多角度分析理解本文思想主題，培養(yǎng)學生寬容精神，增強學生創(chuàng)新意識。
教學與重點、難點：
1、?理解寓言故事寓意，把握“寬容”精神內(nèi)涵。（重點）。
2、?結合歷史及現(xiàn)實生活多角度分析提煉課文主旨，培養(yǎng)學生寬容態(tài)度，增強學生創(chuàng)新意識。（難點）。
教學設計：
1、?課時：1課時；
2、?課型：閱讀討論課；
提煉文章主旨，并要求結合歷史與現(xiàn)實生活完成主題論述文。
教學過程：
一、導語。
同學們，我們先一起來看幾幅圖片，人類社會已跨過了艱難曲折的20世紀，進入了21世紀，在世紀之交，人們曾對新的世紀充滿美好的幻想和憧憬，希望這是一個和平、合作、發(fā)展的世紀。但四年過去了，無情的現(xiàn)實粉碎了人們美好的愿望，新的世紀并不安寧，血腥的沖突與戰(zhàn)爭在世界各地彼伏此起：xxx制造了“”等一系列悲慘事件，以色列與巴勒斯坦的“以暴制暴”戰(zhàn)爭仍在繼續(xù)，……國家、民族、宗教、地區(qū)之間的你爭我奪似乎更加頻繁，那么，如何解決這個問題呢？――寬容，只有寬容才能擺脫隔閡、沖突和戰(zhàn)爭的陰影，讓人類真正走向相融一體。所以“人類的生存與發(fā)展需要――寬容”（投影）。
畢業(yè)論文引言的寫法篇十四
心理護理學作為一門實踐性很強的應用學科，已得到普遍認可并廣泛應用于臨床護理實踐。
心理護理作為現(xiàn)代護理模式的重要組成，應貫徹臨床護理全過程，遍及護理實踐的每一個角落。
做好心理護理，掌握、提高交流技巧，做好心理疏導。
畢業(yè)論文引言的寫法篇十五
例1：《瀟灑的社會心理基礎及其特征》第一部分：對“瀟灑”一詞的史學詮釋，闡述目前有關“瀟灑”的幾種主要觀點，并分析之，進而給予“瀟灑”以界定。第二部分：分析“瀟灑”產(chǎn)生和發(fā)展的深層社會心理基礎，也即它為何會成為人們談論和關注的熱點(1996前后)?第三部分：論述“瀟灑”的特征。
例2：《現(xiàn)代人格與能力的社會心理學透視》第一部分：人格與能力的基本內(nèi)涵。第二部分：人格與能力的一致性與非一致性。第三部分：優(yōu)良人格品質(zhì)與高水準能力智慧的統(tǒng)一是社會發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力(德才兼?zhèn)?。———立旨立論。第四部分：現(xiàn)代人格塑造的特點和途徑。
提綱的完善度取決于知識的積累及寫作經(jīng)驗的積淀。要使自己的提綱比較完善，必須翻閱大量的資料，儲備足夠的知識(存量)，同時，還與寫作者的知識結構的合理度相關。由此，需要研究者在術業(yè)有專攻之下，必須擴大知識面，使相關的人文社科知識相互輻射，相得益彰。