通過總結心得體會，我們可以更好地反思自己的成長和進步。在撰寫心得體會時，要先對所要總結的內(nèi)容進行系統(tǒng)的整理和分類。在以下的心得體會范文中，你可以看到不同人的不同感悟和思考，或許會給你帶來一些新的靈感和啟發(fā)。
擴大教育開放心得體會篇一
“光陰似箭，日月如梭?！币晦D(zhuǎn)眼間三年的電大開放教育法學專業(yè)學習也已走近了尾聲，面臨畢業(yè)的我們更多的是一份欣喜與期待，當然也感慨學習時光的飛快，20xx年秋季我們走進了這個學堂，20xx年我們即將踏出校門，走向社會。
三年的學習帶給我很多的提高，總結以下幾點心得體會，與大家一同分享：
一、由于我并不直接從事法律工作，對有些專業(yè)知識需要更多的時間去消化，開始覺得很枯燥，但慢慢地，我從這些專業(yè)術語、案例中找到了樂趣，從要我學轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W，注意身邊發(fā)生的事情，運用法律知識去分析、去認識。積少成多，慢慢提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。參加開放教育學習不僅豐富了我的文化知識，也提高了我的工作能力與效率，促進了我的成長。通過學習，我在參與企業(yè)文化建設、公司規(guī)章制度的修改，網(wǎng)絡建設等方面的能力大大提高，日漸成為一名成熟的辦公室人員，為提高自身素質(zhì)、確保工作業(yè)績提供了保證，并得到公司領導的肯定。
二、自主學習的能力上有了很的提高：通過三年的學習，我體會到我要作為一個獨立的學習者對自己的學習負起責任，學習過程中難免會遇到困難和挫折，這會不時地給我提出挑戰(zhàn)。但是我沒有灰心泄氣，我把樹立和鞏固學習信心作為整個學習過程的一個重要任務。其次就是工作上的壓力，上班時間緊，怎樣才能確保自己預習、復習和完成電大學習的作業(yè)的時間呢？我除了利用休息的時間，還推遲了晚上休息的時間。這三年來，電大學習重在自主學習，當學習過程中遇到困難時，我經(jīng)常去電大的bbs上去尋求幫助，同時登錄電大的網(wǎng)站，下載學習相關的資料，給老師發(fā)郵件求解學習中遇到的問題等。在學習過程中，我也向同學尋求幫助。現(xiàn)在回顧三年的學習經(jīng)歷，自己感覺在自主學習的能力上有了很的提高，以前當遇到問題時，只是自己一個人思考，越是著急越是找不到解決問題的辦法，后來索性放棄！通過三年的電大學習，使我增強了自主學習的能力，遇到問題學會了利用各種手段去解決。同樣我也把這種能力應用到工作當中，當在工作中遇到難題時，我總是主動的去請教有經(jīng)驗的同事，向他們學習、取經(jīng)，或者是利用網(wǎng)絡尋求幫助。同時，我也把我學習的經(jīng)驗，自己的親身經(jīng)歷告訴給我的朋友，利用自己的體會教育感染朋友、同事。我發(fā)現(xiàn)通過開放教育學到的不僅是知識、技能，最重要的是學會了一種新的學習方法，為我終身的繼續(xù)學習，創(chuàng)造了極好的條件和基礎。
三、合作精神方面：三年的電大學習，給我最深的體會還有就是“合作學習”。合作學習如同比賽中的足球比賽，要求每個隊員都要互相配合，各司其職。合作學習也是電大開放教育積極提倡，大力推行的重要學習方法、學習策略。它要求學習者在一定區(qū)域范圍內(nèi)根據(jù)不同合作的條件組成學習小組，在各自獨立學習，獲取教學信息之后，交換學習心得、體會，互相提問，相互評價，以尋找協(xié)作之間的非線性的學習增長效益。事實證明，在開放學習中，有組織、開展小組學習活動的學生比沒有的學習積極性更高，平均學習成績更好。這就好比是一個團隊，團隊團結協(xié)作則攻無不克，戰(zhàn)無不勝。三年的電大學習生活，使我在這方面的能力有了明顯的加強，同時我也把這方面的能力帶到了我的工作當中。在平常上班時，與其他部門交流較少，利用合作的方式，我們幾個部門互相學習，共同探討，共同研究，我們都從各自的身上學到了不同的提升的方法，通過這種方式，我們互相取長補短，在工作中取得了不同程度的進步；在工作中互相團結，不僅增強了各部門間的感情，也增加了公司的凝聚力。
三年的電大學習生活很快的就結束了，通過三年的學習不僅學到了知識，也學到了好多的方法，對我今后的學習生活和工作都有很大的幫助。在今后的學習工作中，我會充分利用我所學到的知識和技能，發(fā)揮到極致。我很感謝電大，感謝電大里的老師，是他們使我又進步了一個臺階。在今后的工作中，我一定加倍努力，將所學的知識運用到工作中去，用更好的工作質(zhì)量，更高的工作效率，全新的工作面貌來報答老師和同學對我的幫助。
擴大教育開放心得體會篇二
人的一生，是個不斷學習的過程。社會在進步，知識在更新，每個人都有接受再教育的必要。不想提高自己的人，不懂的自主學習的人，沒有掌握一定學習技巧的人，就將被淘汰。
電大的開放教育是接收再教育最好的選擇，有授課老師，有教室，有同學，提供答疑、發(fā)表意見的空間，可以和老師、教授平心靜氣的討論問題，只要你能不斷的堅持，就能學到許多新的知識。這些認識更加堅定了我的學習信心。
通過閱讀《開放教育學習指南》后，我對中央廣播電視大學的開放式教育有了進一步的了解，對將來的學習在腦海中有了明確的思路，對以后的學習制定了自己的計劃。下面，我從以下五個方面談談我個人對現(xiàn)代遠程開放教育的心得以及體會。
中央電大的開放式教育是通過中央電大直屬教育點利用自己開發(fā)的教學平臺，結合衛(wèi)星電視、計算機網(wǎng)絡和多種媒體進行教學支持服務，為學生了提供音像、多媒體課件點播、在線輔導和答疑討論等手段的優(yōu)良學習環(huán)境，同時還安排專家、教授進行學習指導活動和必要的面授輔導。學生可在教學點或家中利用電大在線遠程教學平臺，按照電大相關專業(yè)的教學安排，根據(jù)自身的學習特點和工作、生活環(huán)境，進行“到課不到堂”的自主學習，還可以通過教學平臺隨時點播和下載網(wǎng)上的豐富教學資源，利用網(wǎng)上交互功能與教師或其他學生進行交流，通過雙向視頻等系統(tǒng)共享優(yōu)秀教師的遠程講授及輔導，充分利用網(wǎng)絡的互動優(yōu)勢開展學習活動。
電大學生的學習，有別于普通高校校園內(nèi)學生的學習，兩者最大的區(qū)別是學生以自學為主，學校組織教學活動有別于以面授為主的普通高校，電大為學生提供了更為完備的學習材料、學習條件和網(wǎng)上學習資源。作為開放式教育的電大學生就必須改變以往的師教生隨的被動學習觀念，樹立新的學習理念，發(fā)揮個人的主觀能動性。
前面所述的開放教育以自學為主的重要特點，在電大學習需要具備逐步培養(yǎng)自我學習的能力，然后選擇適合自己的學習方式。就培養(yǎng)自主學習的習慣，我認為合理分配好每天的學習時間，堅持當天的任務當天完成，合理規(guī)劃每天的時間，養(yǎng)成利用每天的零星時間學習的.習慣。同時按照既定時間表行事，循序漸進地完成學習任務，養(yǎng)成做筆記的習慣，及時復習鞏固所學知識都對學習至關重要，如果做好以上方面就不會有太大的學習壓力。
制定個人計劃是對修讀的全部課程做的總體規(guī)劃，這個合理的規(guī)劃是學生取得學業(yè)成功的重要因素。
在職、業(yè)余學習的成年人都有來自工作、家庭、社會等各方面的責任和壓力，每個人的具體情況又各不相同，所以緩解電大學生的工學矛盾和樹立鞏固學習信心對每個人以后取得良好的成績尤為重要。
我個人根據(jù)自己的實際情況計劃做到以下幾點：一是計劃好自己的時間，每一天每一月我有多少固定時間可供學習使用；二是生活規(guī)律，注意飲食營養(yǎng)，保證充足睡眠，保持適量的運動和休息，以使自己有旺盛的精力投入到工作和學習當中；三是把學習當作每天生活的一個組成部分，最后使之習慣成自然；四是創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，保證學習時精力集中；五是運用技巧，整理好筆記，提高自己的學習效率。我想做到這些我就可以充分有效地利用好有限的學習時間，最大程度地緩解工學矛盾。
另外，為了使自己在學習過程中不斷獲得成就感，保持和增強學習信心，還要正確認識和估價自己的學習基礎和學習能力，充分估計可能出現(xiàn)的困難，制定符合自己客觀實際的個人學習計劃和總體學習目標；多和同學們交流學習心得和體會，互相鼓勵；遇到困難挫折時，正確分析它們產(chǎn)生的原因，及時尋求老師、同學和其他人的幫助。努力做好以上方面，我想大電大學習的過程中我會逐漸增強自己的學習信心的。
前面提到了電大教學所提供的諸多教學資源方式，如多媒體、高質(zhì)量的學習資料和豐富的網(wǎng)上資源等，充分利用好它們對我們的學習是大有裨益的。另外，做好平時的自學筆記也能夠幫助自己理解和記憶學習內(nèi)容，提高學習效率。閱讀文字書本教材時也可以在教材上直接做筆記，記下的有價值的資料和疑難及學習心得等也能加深自己對教材的理解和記憶?？傊?，充分利用音像教材、cai課件學習、收看廣播電視、瀏覽網(wǎng)絡和vbi教學信息等學習資源都可以有效的提高我們的學習效率。
我發(fā)現(xiàn)有這樣的一種情況：每天用一個小時學習，通常比集中一天學習8個小時的學習效果要好，所以我計劃有效地利用學習，集中精力，盡早的取得學業(yè)上的成功。
學習的道路是曲折的，但獲取知識又是相當有成就感的，我愿意將有限的時間投入到電大的學習當中：人的生命很短暫，知識的海洋卻無邊無際。為了讓自己在新世紀不落伍，讓生活變的更為充實，將來為社會能多盡一份力，我會盡最大的努力，刻苦學習，努力工作，成功的讀好這份學業(yè)。
擴大教育開放心得體會篇三
自電大召開的新生入學會議后，我便開始了網(wǎng)上搜尋工作，查閱了電大下發(fā)的《開放教育入學指南》并認真學習了這一課程。我了解到電大的學習方式與以前的學習有很大的區(qū)別。電大開展的現(xiàn)代遠程教育能讓我通過現(xiàn)代技術進行自主學習，對我們不斷地獲取知識和提高自己的文化素質(zhì)有著非常重要的作用。
開放教育就教育方式而言是一種教育策略，它是指對學習對象、教學過程和教育資源的一種開放，這種開放為學習者盡可能的消除各種學習障礙和限制，提供應有的學習機會、豐富且可選擇的學習資源。
開放教育在入學年齡、職業(yè)、地區(qū)、學習資歷等方面，沒有太多的限制，凡是有向?qū)W習者，具備一定的文化和知識基礎，不需要參加入學考試就可以申請入學，它為許多因種種原因不能進入普通高校讀書的人實現(xiàn)了接受高等教育的愿望，成為我國培養(yǎng)應用型人才的一個重要途徑。
電大構建的現(xiàn)代遠程開放教育，有別于傳統(tǒng)的學校教育模式，是依托現(xiàn)代教育信息技術和手段，通過多種媒體進行遠距離教育學習，“師生處于一種永久性分離狀態(tài)”的一種教育模式，是一種以業(yè)余時間自主學習，它通過廣播、電視、計算機網(wǎng)絡等現(xiàn)代遠程教育手段和文字、音像、cai課件等多種媒體實施教學，而這對已經(jīng)習慣了傳統(tǒng)教學模式學習的我?guī)砹撕艽蟮牟贿m。
不過通過學習《開放教育入學指南》這一課程，我對教育思想觀念有了更新，有了由“教”到“學”的轉(zhuǎn)變和由“封閉”到“開放”的轉(zhuǎn)變，更加注重自主學習，自學為主的思想觀，改變以往的師教生隨的被動學習觀念，發(fā)揮個人的主觀能動性，樹立新的學習理念，這能使我盡快的轉(zhuǎn)變到適應廣播電視大學開展的開放教育的教學模式上來。
另外在電大學習還需要具備逐步培養(yǎng)自主學習的能力，要選擇好適合自己的學習方式。由于自己是業(yè)余學習者，所以我認為合理的分配好每一天的學習時間是十分重要的，堅持當天的任務當天完成，合理的分配、規(guī)劃一天的時間，利用每天零星時間學習。為了緩解工學矛盾，還要樹立鞏固自己的學習信心。
的。當今世界，科學技術日新月異，面對國力的競爭、人才的競爭，滯步不前將有可能在這個新世紀中落伍，甚至有可能被淘汰。
總而言之，電大開放教育提供了現(xiàn)代便捷的教育方式，能使我更加全面地學好所學專業(yè)。對于我們上班族而言是一種最為直接有效的學習方式。因此我要刻苦學習并掌握專業(yè)知識、達到學習的最終目的。爭取更多的學分，以優(yōu)秀的成績?nèi)〉卯厴I(yè).
2015年9月我進入了石景山電大知道了“開放教育”這個新名詞。對即將開始的電大學習生活學習生活有著美好憧憬。
人是在社會發(fā)展中不斷進步、不斷學習的，所以應該活到老學到老。我將面對一種新型的教育方式，看了《開放教育入學指南》，使我知道了：“廣播電視大學”、“現(xiàn)代經(jīng)遠程教育”、“開放教育?”、“多媒體教材”等等。
我是學習廣告專業(yè)，開始不知如何下手，但通過《開放教育入學指南》的學習，我了解了開放教育的特點，(1.教學的方式主要有：面授輔導、網(wǎng)上討論、網(wǎng)上直播等2. 課程類型包括：必修課、自選課、選修課、公選課3. 開放教育專業(yè)學習過程一般包括： 制定個人學習計劃、學習必修課并通過考核、學習選修課并通過考核、完成作業(yè)、實驗或課程設計、參加集中實踐環(huán)節(jié)，完成畢業(yè)作業(yè)或畢業(yè)設計(論文)4. 開放教育課程學習過程一般包括：自學文字教材、收聽、收視音像教材、參加面授輔導和上網(wǎng)學習、完成作業(yè))進一步認識到再教育的重要性：知識在更新，接受再教育，提高自己，掌握一定技巧，不被淘汰。電大的開放教育給我創(chuàng)造了這樣繼續(xù)學習的機會。
電大和其他高校的不同點有：它是遠程教育，采用多媒體教學，共享優(yōu)秀的教育資源，開放學習的模式，因此電大的辦學規(guī)模是任何一個普通高校所達不到的?，F(xiàn)代遠程教育是隨著現(xiàn)代信息技術的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新的教育形式。遠程教育已經(jīng)歷經(jīng)了三代：第一代是函授教育;第二代是廣播電視教育;第三代的基本特征是利用計算機網(wǎng)絡和多媒體技術。學分制也是電大的產(chǎn)物，“寬進嚴出”更是不可缺，他讓每個人都有接受教育的機會，每個人都有一個“明明白白”的畢業(yè)證書，很多畢業(yè)生已經(jīng)成為業(yè)務骨干。被稱為“用得住，干得好、信得過”的各種類型的人才。
電大的學習，不同于普通高校學生的學習，最大的區(qū)別是：上課時間安排于晚上或者周六、日，學生以自學為主，收聽、收看廣播、電視、錄音課、錄像課，利用網(wǎng)上教學平臺進行學習，同時接受必要的面授輔導，既不擔誤工作時間，又不耽誤學習。通過開放教育入學指南，使我對有關的專業(yè)教學計劃和專業(yè)教學實施細則有了全面的了解，并能按照有關教學要求，結合電大教學條件和專業(yè)的特點，制定出符合自己的個人學習計劃。
通過開放教育入學指南，使我了解了電大現(xiàn)代遠程開放教育的特點和教學方式，掌握了學習方式、方法和技巧。同時，還要學會利用現(xiàn)代信息技術進行學習。我相信自己只要認真聽取教學教師的指導、嚴格按照正確的方式和計劃學習，一定會順利完成法學本科段的學習。
“開放教育”這個新名詞，乍一入耳，確實感到有些陌生，同時也感到了即將開始的電大學習生活與以往的學習生活會有些不同。
我將怎樣面對這種新型的教育方式，更出色的完成我的學習生活呢？看了《開放教育入學指南百問》一書，使我受益匪淺，它使我知道了：“廣播電視大學是什么樣的學校？”、“什么是現(xiàn)代經(jīng)遠程教育？”、“什么是開放教育？”、“什么是多媒體教材？”、“地方電大與中央電大是什么關系？”、“電大與其他高校有什么不同？”、“電大往屆畢業(yè)生的情況怎么樣？”、“電大是世界上最大的學校嗎？”、“國際遠程開放教育是怎樣發(fā)展起來的？”、“現(xiàn)代遠程教育的發(fā)展前景怎么樣？”、“開放教育學生與其它電大學生有什么不同？”、“寬進嚴出是怎么回事？”、“參加遠程開放教育學習需要哪些認識上的轉(zhuǎn)變？”等等。所有這些使我對開放教育有了一個全面深刻的了解，為我面對新的學習生活做好了各方面的準備。
1978年2月6日，鄧小平同志批準籌辦面向全國的廣播電視大學，1979年2月6日，中央電大和28所省、自治區(qū)、直轄市電大同時正式開學，由此可見當時國家領導人對其是多么重視。
現(xiàn)代遠程教育是隨著現(xiàn)代信息技術的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新的教育形式，是構筑知識經(jīng)濟時代人們終身學習體系的主要手段。遠程教育已經(jīng)歷經(jīng)了三代：第一代是函授教育；第二代是廣播電視教育；第三代的基本特征是利用計算機網(wǎng)絡和多媒體技術。
電大和其他高校的不同點有：它是遠程教育，采用多媒體教學，共享優(yōu)秀的教育資源，開放學習的模式，困此電大的辦學規(guī)模是任何一個普通高校所達不到的。
遠程教育源于19世紀中葉的英國。18世紀后期興起的產(chǎn)業(yè)革命，促進了英國社會的經(jīng)濟發(fā)展，從而引起了對高等專業(yè)人才需要的急劇增大。截止1999年我國電大高等?？飘厴I(yè)生累計860多萬人，中專畢業(yè)生累計已達100多萬人。此外，繼續(xù)教育崗位教訓等各類非學歷教育超過3500萬人次。
學分制也是電大的產(chǎn)物，“寬進嚴出”更是不可缺，他讓每個人都有接受教育的機會，每個人都有一個“明明白白”的畢業(yè)證書，很多畢業(yè)生已經(jīng)成為業(yè)務骨干。被稱為“用得住，干得好、信得過”的各種類型的人才。
同時，與其它的高校相比，電大的課程有著自己的特點。注重多種教育媒體的一體化設計，強調(diào)多種媒體手段的'運用，盡可能便于學生自學，適合成人學習。電大獨有的cai課件也是世紀中的一個亮點。它分為單機版和網(wǎng)絡版，單機版的課件以光盤或軟盤形式儲存，便于學生自行攜帶和使用。網(wǎng)絡版的cai課件，還可以在網(wǎng)上共享。
中央電大從1998年起，在中國教育臺開通了“直播課堂”，它主要用于教學輔導，電大的開放教育還實行“免試入學，驗證注冊”的招生方式，學生入學后還要通過入學水平測試，而進行因才施教。實行的學分制，要求按照培養(yǎng)目標和學習計劃中各門課程及教學環(huán)節(jié)的學習量，確定每門課程的學分，設置必修課、限選課和選修課，并規(guī)定各類課程的比例。以及準予畢業(yè)的最低總分，這樣做的好處是允許學生有一定的選擇課程的自由，而且不受太大的修業(yè)期限的限制。
作業(yè)當然是平時不可少的一個環(huán)節(jié)，通過完成平時作業(yè)，不但可以檢測你的學習效果，及時地總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整學習方法和策略，還可以重新回味一下當年在校時的時光。電大的考試形式分為筆試、口試、聽力考試和計算機考試等多種方式，具體課程采用的考試方式是根據(jù)課程特點確定的，考試的形式一般分為開卷和閉卷兩種，考試的時間一般為120分鐘。
形成性考核是對學生學習過程的測評，一般有平時作業(yè)、大作業(yè)、實踐環(huán)節(jié)或期中考試等形式。學生在學習期間可以辦理轉(zhuǎn)學、轉(zhuǎn)學業(yè)、借考和留考等手續(xù)。學生修滿所學專業(yè)的課程，達到畢業(yè)最低總分的要求，實踐教學環(huán)節(jié)考核合格，思想品德鑒定合格，即準予畢業(yè)。
電大學生的學習，有別于普通高校校園內(nèi)學生的學習。其最大的區(qū)別是“學生以自學為主”。由于我們是用業(yè)余時間來學習的，所以我們就要養(yǎng)成自由學習的習慣。首先就要合理的安排時間，要及時進行復習。在學習過程中，要養(yǎng)成做筆記的好習慣，遇到難題要及時向老師同學請教。學習時要還要注意勞逸結合，注意為自己創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，培養(yǎng)積極的學習情緒；如完成第一章內(nèi)容的預習，做好預習筆記，列出本章內(nèi)容，縮短學習時間。還要注意重視平時復習。
要記牢所學知識，就要進行及時復習。首要制定一個清晰的復習計劃，然后進行模擬考試，如果對所學課程的整體把握有困難的話，可以采用肢解難點，借助筆記本查遺補漏，自己解決不了的問題，可以去請教老師、同學，使對所學課程有一個整體把握。
隨著學習社會化的到來，為教育的終身化和學習大眾化，為推動我國高等教育事業(yè)的改革和發(fā)展，實施國家現(xiàn)代化遠程教育已被列入國家高等教育改革的議事日程。教育部批準的“中央廣播電視大學，人才培養(yǎng)模式，改革和開放教育試點”項目研究工作，是貫徹落實面向21世紀教育的振興行動，計劃實施現(xiàn)代遠程教育工作的重要組成部分，是現(xiàn)代教育理論和思想指導下吸收我國高等教育的最新成果，進行人才培養(yǎng)模式改革的重要實驗，也是我國高等教育改革的重要組成部分。
擴大教育開放心得體會篇四
電大開放教育是在現(xiàn)代信息技術條件下，以學習者自主的個性化學習為主要形式進行的。下面小編為大家搜集整理的電大開放教育。
希望大家喜歡!
因為種種原因，我沒有讀過純粹意義的大學。盡管有了十幾年的工作經(jīng)歷，在上個世紀末專業(yè)技術職務就已經(jīng)晉升到中級，但是，在這個終身學習型的社會氛圍里，利用各種途徑，能夠多學些知識、豐富自己，提高自己，始終是我不變的理念。
我自己都沒有想到，在參加工作十三年之后，當想以上學這種方式做為調(diào)整自己狀態(tài)的途徑之后，竟然選擇來到電大，選擇了開放教育，由此與全國數(shù)萬名同學一起，躋身開放教育培養(yǎng)人才的洪流之中。
來到電大后，我根據(jù)自己的情況，選擇了法學專業(yè)。從?？频奖究疲谒哪甓嗟臅r間里，我切身感受著開放教育帶給我的充實與滿足。
時間合理。時間上的合理是我選擇開放教育的最初因素。白天要上班，要工作，不止一日甚至是幾乎每天都坐到教室里接受面授，只有業(yè)余時間才可能。開放教育恰恰滿足了我的需求。
學習便利。開放教育遵循的是“三環(huán)互動”教學模式。除了面授，網(wǎng)上教學、利用教材和教學輔導資料以及網(wǎng)絡資源自學三位一體有機結合，非常便利。電腦現(xiàn)在非常普及。早在上個世紀九十年代初，電腦就已經(jīng)開始成為我們從事新聞工作者的工作平臺。網(wǎng)絡自學讓我更加如魚得水。通過中央電大和省電大的電大在線，我可以隨時隨地“登陸課堂”，瀏覽教學。
課件。
教輔資料，還可以有針對性地通過做網(wǎng)上的練習題對自己學過的知識進行檢驗鞏固。
課程實用。電大開設的課程安排非常合理、實用。專業(yè)課采用的教材基本都是較新的知識內(nèi)容、結構。自選課程也都充分考慮到培養(yǎng)學生的社會生存技能。就個人情況來講，我在單位不但擔負管理工作，還直接組織策劃和參與一線新聞報道。通過學習民法、刑法、行政法、婚姻法、知識產(chǎn)權法等一系列系統(tǒng)的法律知識，我的視野進一步開闊，視角進一步放大，邏輯思維得到進一步深化和提高，寫起文章來更加得心應手。
本科的學習生活即將結束。我信心十足，受益匪淺。看到一屆屆新生我的學弟學妹走進電大的校門，坐進電大的課堂，我由衷地為你們高興、為你們祝福!!我相信，你們也會跟我一樣，腳踏實地的認真學習，順利圓滿完成學業(yè)。
實踐和時間都在證明：我選擇了電大、選擇了開放教育，我的選擇是正確的!我選擇，我受益!!
隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展，知識更新的節(jié)奏也越來越快，我深知我現(xiàn)有的知識已不能滿足工作的需要，我必須進行再次“充電”。二020xx年秋，我又重新踏入了校門——馬鞍山電大開放教育金融本科班。
開放教育與傳統(tǒng)教育是不同的。它強調(diào)的是一種以學員自學為主課堂教學為輔的學習形式。學員通過觀看課程錄像、電視直播課，上網(wǎng)查閱、瀏覽教學資源和信息，網(wǎng)上答疑及輔導教師面授等形式進行自覺的學習，在這種新的教育模式下，怎樣將學校提供的各種學習資源為我所用，怎樣安排工作和學習之間的關系以便提高學習效率和質(zhì)量顯得尤為重要。
首先，我端正我的學習態(tài)度。對于成人來說，學習目的就是充實自己，為的是不被社會所淘汰，我積極尋找適合自己的學習方式。兩年多來我堅持到校參加每次面授課程，為了上課，我推掉很多無謂的社會應酬，在聽課過程中，積極思考，掌握重點，做好基礎筆記。我體會到，老師有系統(tǒng)、有重點的講解比自己看書要強好多倍。其次，努力處理好工學矛盾。我們都知道，在職學習不可避免的存在工學矛盾，特別是當前金融系統(tǒng)正面臨重大改革，工作的繁忙可想而知，這就需要我制定一個適合自己的詳盡。
學習計劃。
合理有效的安排自己的學習時間運用學習技巧提高學習效率。再次我經(jīng)常和小組的成員一起學習對自己不能理解的問題重復的看提交小組成員探討力求共同提高從不輕易放棄。最后充分利用網(wǎng)絡資源進行學習交流。在沒有面授課程的時候我在家或和小組成員在學校利用計算機網(wǎng)絡瀏覽中央電大和省電大的開放教育主頁以便獲得相關課程和教學的最新信息。由于網(wǎng)絡資源的信息傳遞及時基本上能夠與學習進度同步使我可以輕輕松松的學習隨時調(diào)整學習的進度和策略。
經(jīng)過這兩年來的電大學習，使我受益匪淺，各方面的能力均有明顯的提高。通過學習，使我拓展了知識領域，增添了許多學習的興趣，更加適應了現(xiàn)在的工作節(jié)奏。而這些功勞歸功于市電大豐富多彩、靈活多樣的教學服務方式。同時我感謝電大老師在學習上給我的幫助指導。
光陰似箭，日月如梭?！币晦D(zhuǎn)眼間三年的電大開放教育法學專業(yè)學習也已走近了尾聲，面臨畢業(yè)的我們更多的是一份欣喜與期待，當然也感慨學習時光的飛快，20xx年秋季我們走進了這個學堂，20xx年我們即將踏出校門，走向社會。
三年的學習帶給我很多的提高，總結以下幾點心得體會，與大家一同分享：
一、由于我并不直接從事法律工作，對有些專業(yè)知識需要更多的時間去消化，開始覺得很枯燥，但慢慢地，我從這些專業(yè)術語、案例中找到了樂趣，從要我學轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W，注意身邊發(fā)生的事情，運用法律知識去分析、去認識。積少成多，慢慢提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。參加開放教育學習不僅豐富了我的文化知識，也提高了我的工作能力與效率，促進了我的成長。通過學習，我在參與企業(yè)文化建設、公司。
規(guī)章制度。
的修改，網(wǎng)絡建設等方面的能力大大提高，日漸成為一名成熟的辦公室人員，為提高自身素質(zhì)、確保工作業(yè)績提供了保證，并得到公司領導的肯定。
二、自主學習的能力上有了很的提高：通過三年的學習，我體會到我要作為一個獨立的學習者對自己的學習負起責任，學習過程中難免會遇到困難和挫折，這會不時地給我提出挑戰(zhàn)。但是我沒有灰心泄氣，我把樹立和鞏固學習信心作為整個學習過程的一個重要任務。其次就是工作上的壓力，上班時間緊，怎樣才能確保自己預習、復習和完成電大學習的作業(yè)的時間呢?我除了利用休息的時間，還推遲了晚上休息的時間。這三年來，電大學習重在自主學習，當學習過程中遇到困難時，我經(jīng)常去電大的bbs上去尋求幫助，同時登錄電大的網(wǎng)站，下載學習相關的資料，給老師發(fā)郵件求解學習中遇到的問題等。在學習過程中，我也向同學尋求幫助?，F(xiàn)在回顧三年的學習經(jīng)歷，自己感覺在自主學習的能力上有了很的提高，以前當遇到問題時，只是自己一個人思考，越是著急越是找不到解決問題的辦法，后來索性放棄!通過三年的電大學習，使我增強了自主學習的能力，遇到問題學會了利用各種手段去解決。同樣我也把這種能力應用到工作當中，當在工作中遇到難題時，我總是主動的去請教有經(jīng)驗的同事，向他們學習、取經(jīng)，或者是利用網(wǎng)絡尋求幫助。同時，我也把我學習的經(jīng)驗，自己的親身經(jīng)歷告訴給我的朋友，利用自己的體會教育感染朋友、同事。我發(fā)現(xiàn)通過開放教育學到的不僅是知識、技能，最重要的是學會了一種新的學習方法，為我終身的繼續(xù)學習，創(chuàng)造了極好的條件和基礎。
三、合作精神方面：三年的電大學習，給我最深的體會還有就是“合作學習”。合作學習如同比賽中的足球比賽，要求每個隊員都要互相配合，各司其職。合作學習也是電大開放教育積極提倡，大力推行的重要學習方法、學習策略。它要求學習者在一定區(qū)域范圍內(nèi)根據(jù)不同合作的條件組成學習小組，在各自獨立學習，獲取教學信息之后，交換學習心得、體會，互相提問，相互評價，以尋找協(xié)作之間的非線性的學習增長效益。事實證明，在開放學習中，有組織、開展小組學習活動的學生比沒有的學習積極性更高，平均學習成績更好。這就好比是一個團隊，團隊團結協(xié)作則攻無不克，戰(zhàn)無不勝。三年的電大學習生活，使我在這方面的能力有了明顯的加強，同時我也把這方面的能力帶到了我的工作當中。在平常上班時，與其他部門交流較少，利用合作的方式，我們幾個部門互相學習，共同探討，共同研究，我們都從各自的身上學到了不同的提升的方法，通過這種方式，我們互相取長補短，在工作中取得了不同程度的進步;在工作中互相團結，不僅增強了各部門間的感情，也增加了公司的凝聚力。
三年的電大學習生活很快的就結束了，通過三年的學習不僅學到了知識，也學到了好多的方法，對我今后的學習生活和工作都有很大的幫助。在今后的學習工作中，我會充分利用我所學到的知識和技能，發(fā)揮到極致。我很感謝電大，感謝電大里的老師，是他們使我又進步了一個臺階。在今后的工作中，我一定加倍努力，將所學的知識運用到工作中去，用更好的工作質(zhì)量，更高的工作效率，全新的工作面貌來報答老師和同學對我的幫助。
擴大教育開放心得體會篇五
小學生，尤其是低、中年級學生學習數(shù)學的積極性，一定程度上取決于他們對學習素材的感受與興趣。現(xiàn)實的、有趣的問題情境，容易激活學生已有的生活經(jīng)驗和數(shù)學知識，激發(fā)學習欲望。但是在實際教學中，我們在創(chuàng)設問題情境時也要切記立足于教材，堅持創(chuàng)設好的問題情境只是為了更好地學習新知，所以一味追求花樣翻新可能會得不償失。我們需要把精力更多地放在如何引導學生探索，進行有效學習等方面，促進學生的全面發(fā)展。所以教者“開門見山”的導入方式目的性明確，創(chuàng)設的問題情境也有效地幫助學生解決了新知的學習。
三位數(shù)乘一位數(shù)，是在兩位數(shù)乘以一位數(shù)的基礎上進行教學的。教材首先提供了一個生活場景，從中提出了兩個不同的計算問題，引導學生利用已有的乘法筆算經(jīng)驗，思考、探索三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。因此，在課的一開始，就由熟悉的生活場景導入數(shù)學問題，學生在已有的知識經(jīng)驗基礎之上也可以將之解答。因此，在例題的'處理上，完全由學生自己思考，小組討論得出結論，教師只是在旁邊起引導點撥的作用，聯(lián)系以前學過的知識，說出自己的發(fā)現(xiàn)，在舊知與新知之間建立了聯(lián)系，使學生對三位數(shù)乘一位數(shù)豎式計算方法形成比較完整的認識。而“試一試”的計算，既鞏固了例題中學到的計算方法，又突出了連續(xù)進位的問題，使學生對知識的理解又上升了一個臺階。在開放學習的過程中，讓學生在自主探索、互助討論的基礎上，在教師的引導下，逐步獲得對本課知識的理解，使學生不再是被動接受知識的容器，真正成為學習的主人。
擴大教育開放心得體會篇六
在20xx年年上半年和暑假工作的基礎上，招生科下半年完成以下工作。
1、7月份暑假期間繼續(xù)進行20xx年年秋開放教育本、?？粕恼猩麄?、報名、生源組織工作。
2、8月10日—11日組織了20xx年年秋開放教育入學水平測試工作，其中本科4次，?？?次考試。
3、8月3日—5日完成普專生網(wǎng)上錄取工作錄?。ㄆ諏Ｉ?41人）并發(fā)放了通知書和入學須知。
4、參加了普專生的報名工作，報名188人，完成招生計劃250人的75。20%并向教務處提交了關于20xx年年內(nèi)蒙古電大直屬部需從其他分校轉(zhuǎn)入或調(diào)專業(yè)普專生的申請報告。涉及學生38人。
5、8月底—9月初完成20xx年年秋開放教育本科341人，?？?71人的驗證、審核、注冊工作，普提供了、入學須知、學生花名冊及聯(lián)系方式，保證新生順利報到開學。
6、由于學校機構調(diào)整，和直屬學院進行了招生有關工作的移交。
8、草擬了xx年秋預招生獎勵辦法及招生管理辦法文件。
9、在生源摸底基礎上，提交了20xx年春開放教育本、?？普猩媱?，并制定了開放教育學院xx年春開放教育招生分配方案。
10、參加了20xx年年下半年對開放教育學院五個教學點教學檢查工作，并寫出五個教學點的'書面材料。
11、完成了內(nèi)蒙古警察職業(yè)學院、錫盟西烏旗財政局函授站、錫盟交通職業(yè)培訓中心，三個新增?？平虒W點的申報工作，現(xiàn)已批準從xx年年春開始招生，完成了五原職業(yè)中學、烏蘭察布職業(yè)學院，永寧職技校三個本科點的申報工作。
12、完成了內(nèi)蒙古電大檔案室向教育廳上報的xx年春、秋兩季開放教育本、專科生、普通?？粕黜椫笜颂顖蟊淼臄?shù)據(jù)提供。
13、制定了開放教育學院招生科工作職責。
擴大教育開放心得體會篇七
隨著社會的形成和知識經(jīng)濟時代的來臨,教育正在經(jīng)歷深刻的變革.人們越來越懂得學習了,生活在知識經(jīng)濟時代,時時感覺自己有被淘汰的可能,在經(jīng)歷了不斷的摸索之后,今天終于選擇了電大作為我的第二個人生加油站,之所以作出這樣的決定,全在于經(jīng)過了從開學到現(xiàn)在的一個不斷的思考和觀察的過程,看到一批和我一樣已過而立之年的同學,放棄了休閑和娛樂時間,孜孜不倦的學習,上課,翻閱了學校下發(fā)的《開放教育入學指南》,對開放教育的內(nèi)涵有了更深的認識.
人的一生,是個不斷學習的過程,活到老,學到老,社會在進步,
知識在更新,每個人都有接受再教育的機會,不想提高自己的人. 不懂的自主學習的人,沒有掌握一定學習技巧的人,就有被淘汰的可能.
通過學習《開放教育入學指南》,使我深深的認識到再教育的重要性,也使我認識到每個人都有繼續(xù)學習的機會和這樣的場所,電大的開放教育就是最好的選擇,有授課老師,有教室,有同學,提供網(wǎng)上答疑,發(fā)表意見的空間,可以和老師,教授平心靜氣的討論問題,只要你能不斷的堅持,就能學到許多新的知識,這些認識,堅定了我的學習信心.
通過在中央電大兩年半時間的緊張學習，無論是在理論上，還是在教學上，都使我收益匪淺，知識倍增，更堅定了我學習英語，理解英語，運用英語的信心從而樹立了自我教育、終身教育的牢固思想。
如今，在知識競爭的時代，知識不再是看不見、摸不著的東西，而是實實在在的資本和財富。而人類獲得知識的主要途徑是教育，沒有教育就沒有知識，沒有經(jīng)濟。教育不再局限于人的青少年時期，而是貫穿于人的各個時期。一次教育遠不能適應社會的需要，而是從青少年教育發(fā)展到終身教育。中央電大采用開放教育的形式，是我們學習的大好契機。它采用多種學習方法，比如：網(wǎng)上學習、小組學習、自主學習等。多種輔助教材，比如：光盤、磁帶等。學習時間不受限制，這些都給我們成人繼續(xù)教育提供了極大的便利條件，為我們能更好的在工作中發(fā)揮知識優(yōu)勢。
在實踐中，我們打破了以往的”啞巴英語“、”課本英語“現(xiàn)象，以解決口語需要的實際，尤其是我國加入wto后，從高級專業(yè)人材到普通勞動者，都需要一定的外語運用能力?？傊?，電大開放教育對我在工作中幫助極大。
擴大教育開放心得體會篇八
“解放思想，開放思路，勇于創(chuàng)新?！边@是近年來中國提出的一項重大發(fā)展戰(zhàn)略，也是當下我們的發(fā)展方向。開放是推動創(chuàng)新發(fā)展的必由之路，它不僅是我們追求實現(xiàn)經(jīng)濟現(xiàn)代化的必由之路，也是引領我們走向現(xiàn)代化的必由之路。在此，我想分享一下我在解放思想擴大開放中的心得體會。
第二段：開放帶來的機遇。
作為一位年輕的學生，我深深體會到開放所帶來的機遇。隨著中國對外開放程度不斷加深，越來越多的外資企業(yè)進入中國市場，這讓我有了更多的就業(yè)機會。這些外資企業(yè)的進入不僅能夠提供更多的崗位，也能夠帶來更高的工資水平和更好的晉升機會。同時，開放也為我們提供了更廣闊的視野和更多的學習機會，讓我們可以更好地了解國外的先進技術和管理模式，不斷提升自己的專業(yè)知識和能力。這也為我們的未來發(fā)展奠定了堅實基礎。
第三段：融入全球化的機遇和挑戰(zhàn)。
隨著經(jīng)濟全球化的加速，中國正在不斷地融入全球化的進程中。我們將與那些經(jīng)濟實力和技術實力位居前列的國家展開激烈競爭。但同時也意味著我們需要承擔更多責任，當我們與全球化接軌時，我們需要在優(yōu)秀知識和文化的交流中避免落后，保持跟上的步伐。因此，開放帶來不僅是機遇，更是挑戰(zhàn)，我們需要在保持中華文化底蘊的前提下，對外開放，吸收西方先進文化，不斷學習先進的管理經(jīng)驗和技術成果，做好有條理和目標性地推進國家經(jīng)濟發(fā)展和提升世界地位。
第四段：開放的重要性和需要注意的問題。
開放是多元文化交流的前提和條件，而學習和開放又是相輔相成的，相互促進的。在開放中，我們要時刻保持敢于創(chuàng)新的精神，進行自我革新，在維護我們的文化底蘊的前提下接受外部的技術成果，充分吸收先進性知識，把最先進的技術和管理模式應用到國內(nèi)，促進經(jīng)濟和人文交流的發(fā)展，最終實現(xiàn)中國民族全面崛起。同時，我們也要注意到，開放不是與內(nèi)在保護主義進行劃分，而是不斷提高我們的國家文化自信，文化自覺，更好地維護國家的文化自主權。
第五段：總結。
作為一個時代的青年人，我們需要更敢于創(chuàng)新和開放的心態(tài)，摒棄傳統(tǒng)思維和框架的限制，時刻保持開放的心態(tài)，不斷學習，并將所學知識應用到實際生活中去。只有在開放與創(chuàng)新中，我們才能不斷提高自己的競爭力，保持自己的領先地位，無愧于國家建設和時代發(fā)展的偉大歷史責任。
擴大教育開放心得體會篇九
開放是當今世界發(fā)展的重要趨勢之一，隨著信息技術和全球化的加速發(fā)展，開放已經(jīng)成為不可避免的選擇。開放包括“開放市場”、“開放理念”、“開放文化”等方面，今天我們將就這些方面談一談，以此來探討開放帶給我們什么樣的心得體會。
第一段：市場的開放給了我們機會。
開放市場的意義在于讓國家和國家之間能夠分享經(jīng)濟優(yōu)勢，促進經(jīng)濟繁榮，提高民生水平。市場的開放讓我們可以和全世界更順暢地進行貿(mào)易，吸引并利用全球的人才和資源，加快產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，提升我國在國際舞臺上的地位。在這方面，隨著中國市場的開放，越來越多的外資涌入，在這個過程中，我們也學習到了外方的管理模式和商業(yè)理念，拓寬了我們的眼界，了解到更多的世界知識。
第二段：開放的理念要引領思想的變革。
開放的理念是推動科技和文化創(chuàng)新的重要動力之一。它鼓勵人們自由地表達和交流想法和觀點，并激發(fā)出更多的創(chuàng)意。同時，開放的理念也不斷影響著我們的文化和價值觀。在這方面，我們應該借助開放的平臺，引領思想的變革、推進文化創(chuàng)新，以更加開放的心態(tài)去面對與接納世界不同文化和價值觀。
第三段：文化的開放為我們創(chuàng)造多元共融環(huán)境。
文化的開放，是開放的又一個方面。在這個過程中，不同的文化和民族之間相互接觸，加深交流，進而化解了文化沖突和民族矛盾，創(chuàng)造出了更加和諧的社會環(huán)境。在中國，我們發(fā)揚傳統(tǒng)文化的同時，也積極地吸取外來文化中的優(yōu)秀元素，從而形成了一個多元共融的文化環(huán)境。
第四段：開放是一次人性的升華。
作為一種時代潮流，開放改變了我們的生活方式，也改變了我們的思維方式。它強調(diào)共贏和合作，促進了人與人之間的交流，創(chuàng)造了一個更加人性化的社會環(huán)境。在這方面，我們應該從人性的角度出發(fā)，始終保持開放態(tài)度，以人為本、合作共贏，進一步推動社會的升級和跨越式的發(fā)展。
第五段：開放理念讓我們獲得機遇和能力。
總之，開放理念不僅讓我們了解到多種思想、文化和管理方式，拓寬了我們的眼界、增強了我們的競爭力，同時也讓我們獲得了更多機會和能力，將更好地面對世界和未來。對于我們每一個人來說，都應該保持開放的心態(tài)，以此探索更廣闊的視野和更多的機會，讓自己走得更遠。
總之，開放理念不僅讓我們了解到多種思想、文化和管理方式，拓寬了我們的眼界、增強了我們的競爭力，同時也讓我們獲得了更多機會和能力，將更好地面對世界和未來。對于我們每一個人來說，都應該保持開放的心態(tài)，以此探索更廣闊的視野和更多的機會，讓自己走得更遠。
擴大教育開放心得體會篇十
作為一個擁有5000多年文明史的國家，中國的進步始終伴隨著對外開放的步伐。當前，隨著全球一體化加速，國際合作也愈加密切，中國特色擴大開放的步伐也必然加倍提速。
中國特色擴大開放，旨在打破國界，為中國與全球經(jīng)濟、科技、文化等領域的交流帶來機遇。中國在推進開放的過程中能夠有效地吸收借鑒各國不同的經(jīng)驗，為自身的發(fā)展提供有價值的參考。
三、開放帶來的挑戰(zhàn)與對策。
隨著開放程度不斷提高，無疑會引來許多新的機遇同時面臨新的挑戰(zhàn)。例如海外市場的不確定性，外商投資進入的競爭等。為有效應對這些挑戰(zhàn)，需要通過加強調(diào)研分析，增強多方溝通協(xié)調(diào)，建立完善的風險防控機制等手段來有效應對。
四、開放還需要優(yōu)化的體制機制和政策環(huán)境。
在擴大開放的進程中，優(yōu)化體制機制及政策環(huán)境也是必要的。例如完善知識產(chǎn)權保護機制，鼓勵發(fā)展創(chuàng)新型企業(yè)等。同時，需要建立全球一致的規(guī)則，以推動開放合作，實現(xiàn)互利共贏。
如何在開放中保持獨立、自主？這是中國特色擴大開放的重要問題。要做到自主，就必須深入研究各類世界大國的優(yōu)劣勢及其影響因素，分析并掌握本國的經(jīng)濟、技術、文化等優(yōu)勢，同時在推進開放過程中嚴守主動，確立合理的發(fā)展戰(zhàn)略路徑。通過優(yōu)化體制機制及政策環(huán)境，打造中外合作共贏的篤定合作伙伴關系，積極應對新的機遇和挑戰(zhàn)。最終實現(xiàn)經(jīng)濟堅實、人民富裕、國家強大、社會進步的目標。
總之，中國特色擴大開放是既定的大方向，是實現(xiàn)現(xiàn)代化建設的必經(jīng)之路。我期待未來中國可以更加全面地融入全球當中，在不斷發(fā)展的過程中保持自主、獨立的發(fā)展理念，為開放合作注入更多的新意，并發(fā)揮中國特色的獨特優(yōu)勢。
擴大教育開放心得體會篇十一
開放再擴大，意味著對外開放的范圍不斷擴展，對外交流與合作的渠道不斷拓寬。這是中國改革開放以來一直秉持的原則，也是中國取得巨大發(fā)展的重要支撐之一。作為一個生活在這個時代的普通人，我深切感受到開放再擴大給我?guī)淼臋C遇和體驗。在這里，我想分享一下我的心得和體會。
首先，開放再擴大為我提供了更廣闊的職業(yè)發(fā)展機會。過去，在國內(nèi)求職時，我只能選擇國內(nèi)的企業(yè)和機構。然而，隨著開放再擴大，越來越多的外企和跨國公司進入中國市場。這為我提供了更多的選擇。我可以選擇去國際知名企業(yè)工作，拓寬自己的眼界，接觸到更先進的管理模式和工作理念。我可以和來自不同國家和文化背景的同事合作，學習他們的長處，拓寬自己的思維方式。這無疑為我的職業(yè)發(fā)展帶來了更多的可能性。
其次，開放再擴大為我?guī)砹烁S富的學習資源。在過去，我只能通過國內(nèi)的圖書館和學校來獲取知識。然而，隨著開放再擴大，越來越多的外國出版物和學術資源進入中國。我可以通過互聯(lián)網(wǎng)自由獲取到各種國際知名的圖書和期刊。我可以選擇去國外的大學深造，接受更專業(yè)的教育和培訓。這為我提供了更多的學習機會，幫助我不斷提升自己，開闊自己的視野。
再次，開放再擴大為我?guī)砹烁鼜V闊的旅游和文化體驗。過去，出境旅游對于普通人來說是一件奢侈的事情。然而，隨著人民生活水平的提高和開放再擴大，越來越多的人可以選擇去國外旅游。我有幸去過一些國家，體驗了不同國家的風土人情。我看到了不同國家的獨特的自然風光，感受到了不同國家的深厚的歷史文化。這讓我更加了解和欣賞不同國家和民族的特色，也加深了我對自己祖國的熱愛和自豪感。
最后，開放再擴大也為我提供了更多的人際交往機會。過去，我只能和國內(nèi)的朋友和同事交流和合作。然而，現(xiàn)在，我可以通過各種社交媒體和國際交流活動結識來自世界各地的人。我可以和他們交流自己的想法和經(jīng)驗，分享彼此的文化和生活。這拓寬了我的人際關系網(wǎng)，讓我和更多的人建立了聯(lián)系。這不僅讓我感到更加世界的多樣性，也讓我學會了如何與不同背景的人相處和合作。
總之，開放再擴大給我們帶來了很多機遇和體驗。我們要積極把握這些機遇，不斷提升自己，擴大自己的視野。與此同時，我們也要保持對自己文化的熱愛和傳承，更好地融入到這個開放的世界中。只有這樣，我們才能真正從開放再擴大中受益，并為人類社會的發(fā)展做出自己的貢獻。
擴大教育開放心得體會篇十二
開放再擴大，是一個國家發(fā)展的必然趨勢，也是中國在改革開放進程中的一個重要舉措。在這個過程中，我有幸親身經(jīng)歷了中國改革開放的奇跡，并深深地感受到了開放再擴大的獨特魅力。本文將以五段式的形式，結合我親身經(jīng)歷和體會，分享我的心得體會。
第一段，我將談論開放再擴大的重要性和意義。開放再擴大是經(jīng)濟全球化的必然結果，它也是一個國家發(fā)展的重要基礎。通過開放再擴大，一個國家可以融入世界，借鑒先進經(jīng)驗，提高經(jīng)濟水平和科技創(chuàng)新能力。同時，開放再擴大也是一個國家對外展示自身形象的機會，可以吸引外資和人才，為國家?guī)斫?jīng)濟發(fā)展和人文交流的雙重紅利。
第二段，我將描述中國改革開放的歷程。我國改革開放始于上世紀70年代末，通過積極參與國際合作、引進外資、開展對外貿(mào)易，中國逐漸實現(xiàn)了經(jīng)濟的高速增長。特別是在加入世界貿(mào)易組織后，中國逐步深化對外開放，吸引了大量外國企業(yè)和投資者，推動了國內(nèi)產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟發(fā)展的進程。
第三段，我將分享我個人親身經(jīng)歷的開放再擴大帶來的機遇和挑戰(zhàn)。作為一名海外留學生，我有幸來到中國留學深造。通過參與國際學術交流、參觀企業(yè)和參加實習，我深深感受到中國的開放再擴大給予我個人成長的機會。這些機會讓我更好地了解中國文化和商業(yè)環(huán)境，并將來自不同國家的知識和經(jīng)驗帶回自己的國家。
然而，開放再擴大也帶來了一些挑戰(zhàn)。隨著經(jīng)濟全球化的深入發(fā)展，國際競爭日益激烈，來自世界各地的優(yōu)秀人才紛紛涌入中國市場。這對我們本土的人才發(fā)展帶來了一定的壓力，同時也需要我們加強自身的綜合素質(zhì)和全球視野。
第四段，我將展望未來開放再擴大的發(fā)展前景。在不斷深化改革的過程中，中國將進一步擴大對外開放，吸引更多外國企業(yè)和投資者來華發(fā)展。同時，中國將積極參與國際合作，推動落實更加公正合理的全球治理體系，為世界和平與發(fā)展作出更大的貢獻。
第五段，我將總結開放再擴大的心得體會。開放再擴大是中國改革開放的必然選擇，也是中國實現(xiàn)國家發(fā)展的重要手段。通過開放再擴大，中國不斷吸收外部優(yōu)秀資源，實現(xiàn)了經(jīng)濟和科技的跨越式發(fā)展。與此同時，中國也積極參與國際合作，發(fā)揮自身作為世界大國的責任和擔當。作為年輕一代，我們應該積極參與到開放再擴大的進程中，以開放的心態(tài)和全球化的視野，為世界和平與發(fā)展做出更大的貢獻。
通過上述五段式的文章，我對開放再擴大的重要性和意義、中國改革開放的歷程、開放再擴大帶來的機遇和挑戰(zhàn)、未來發(fā)展前景和自己的心得體會進行了較為全面的闡述。這些都是我在親身經(jīng)歷中感受到的真實感受和體會，希望可以與讀者共勉。
擴大教育開放心得體會篇十三
作為世界上最大的發(fā)展中國家，中國在全球化進程中扮演著重要的角色。中國的崛起離不開擴大開放這一戰(zhàn)略，擴大開放是中國進一步融入全球化、提高國際競爭力的必然選擇。因此，本文將重點探討“中國特色擴大開放心得體會”主題。
第一段：擴大開放的現(xiàn)實意義。
擴大開放是繼改革開放以來中國經(jīng)濟發(fā)展路線的重要一步。中國在面對全球化的時候選擇了融入全球市場，并逐漸加強了與國際接軌的程度。
展開闡述：擴大開放對于中國具有深遠的現(xiàn)實意義。一方面，擴大開放可以為中國引入更多外來投資，加強外資在中國的流動，同時也為中國的發(fā)展注入更多的資本。另一方面，通過擴大開放，中國在世界上也得到了更多的機會，并可以從中汲取經(jīng)驗和教訓。在國際舞臺上，中國擴大開放更是可以為其樹立更為積極的形象，提升在世界上的地位和影響力。
第二段：擴大開放的機遇與挑戰(zhàn)。
隨著國內(nèi)市場已經(jīng)日趨飽和，中國需要以擴大開放為契機，進一步拓展全球市場這個廣袤的“天然廠房”。但同時，在全球化帶來機遇的同時，也必然帶來一些挑戰(zhàn)。
展開闡述：擴大開放對中國帶來的機遇包括：1.更好地把握全球經(jīng)濟的發(fā)展動向；2.拓展出更多的市場和新型產(chǎn)業(yè)；3.加深與世界先進制造業(yè)和制造業(yè)創(chuàng)新的交流合作，以促進中國的經(jīng)濟結構的升級。一方面，這些機遇有助于中國經(jīng)濟的快速發(fā)展，并且在全球化的潮流中更好地融入，另一方面，也需要考慮如何在全球化的大環(huán)境中面對一些挑戰(zhàn)。因此，中國在擴大開放的同時也需要應對一些問題，如如何處理與國際市場的貿(mào)易壁壘、國際競爭的激烈、如何保障自身市場和國內(nèi)利益等方面的問題。
第三段：推進“一帶一路”倡議。
推進“一帶一路”戰(zhàn)略是中國擴大開放的重要舉措。借助“一帶一路”的平臺，中國可以更好地開拓市場，推進和提升國際間貿(mào)易的合作。
展開闡述：推進“一帶一路”倡議可以為中國的擴大開放和發(fā)展帶來許多機會。一方面，“一帶一路”沿線的各個國家都是中國經(jīng)濟增長的潛在市場，中國通過貿(mào)易、投資等方式進軍這些國家市場將成為未來的重要趨勢。另一方面，中國與“一帶一路”沿線國家的合作還有望追求雙贏，其中一部分國家可以在此過程中獲得更多的投資機會，并提升彼此間的發(fā)展成果。
第四段：開放與保護的并行。
中國特色的擴大開放還需要在開放與保護的并行中獲得平衡。開放政策對于國內(nèi)市場的改革發(fā)展有利，但是要求國內(nèi)產(chǎn)業(yè)競爭力的成長和提升。
展開闡述：中國特色的擴大開放最終需要找到一種能夠平衡開放與保護的所謂“中庸之道”。一方面，開放的政策框架必須建立在保護國內(nèi)核心產(chǎn)業(yè)的基礎之上。同時，保護政策也不應該因為落后技術、行業(yè)不開放等原因而阻礙國內(nèi)產(chǎn)業(yè)的成長和提升。一個國家的生產(chǎn)技術和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新能力的提升，離不開國際競爭同樣需要創(chuàng)新，需要開放市場、技術等以實現(xiàn)更好的發(fā)展。
第五段：展望未來的擴大開放。
當前，中國特色的拓展開放也面臨著不少壓力和困難。然而展望未來，中國已經(jīng)確定了以擴大開放為旗幟，推行創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的大方針。隨著中國經(jīng)濟和民眾對生活水平的需求不斷提高，擴大開放政策的精神必將取得更廣泛的發(fā)揮和更為積極的效果。
展開闡述：擴大開放是中國深化改革的重要舉措，是中國經(jīng)濟擴展的必經(jīng)之路。展望未來，中國將繼續(xù)以國際化、創(chuàng)新驅(qū)動、機遇挑戰(zhàn)并存、規(guī)范有序等原則引導拓展開放進程。在這個過程中，中國還需要與國際合作伙伴平等合作，攜手應對全球化時代所帶來的激烈競爭，以建立更加開放、平等、公正、有互利共贏的全球貿(mào)易環(huán)境。
擴大教育開放心得體會篇十四
踏入電大校門，嶄新的大學生活迎接著我們的到來了，我們已經(jīng)翻開了人生新的一頁?！耙粋€人什么時候開始停止學習，什么時候就開始衰老”。從這個意義上講，有人到了六，七十歲沒有衰老，因為他還在努力學習;而有人在十六歲就開始衰老了，因為他已經(jīng)放棄了學習。我懷著激昂的熱情踏上了中央廣播電視大學法學專科的學習歷程，開始了新的學習生活。據(jù)老師對電大教學環(huán)境和教學方式的介紹，我了解到電大的學習方式與以前的學習有很大的區(qū)別。電大開展的現(xiàn)代遠程教育能讓我通過現(xiàn)代技術進行自主學習，對我們不斷地獲取知識和提高自己的文化素質(zhì)有著非常重要的作用。
首先，廣播電視大學是以現(xiàn)代信息技術為主要手段，采用廣播電視，文字和音像教材，計算機網(wǎng)絡等多種媒體進行遠程開放教育的高等學校是國家教育部直屬高等學校，它具有遠程教育的特征。使教與學的過程可以異地異步或異地同步進行。學生主要是分散在各地自主學習，并采用多媒體教學，共享優(yōu)秀教育資源。開放的學習模式，可根據(jù)自己的情況選擇課程，媒體教材、時間地點、學習方法、學習進度等。其次實行“寬進嚴出”的教育體制，即不需要通過入學考試即可注冊學習，它為每個想學習的人提供個入學的機會，但所有的學生必須通過嚴格的課程考試并取得規(guī)定的學分才能畢業(yè)。
在開學的第一天，輔導員老師就向我們介紹電大的教學、教務是如何構成并實施的。詳細講解了三步分類課程教學模式：即體現(xiàn)以課程為單元開展教學模式，助學導學—精講透學—評教評學三步走，三步模式體現(xiàn)以課程為單元組織教學，以學生自主學習為主，以教師導學精講為輔，以學生協(xié)作學習和答疑為補充的特點，發(fā)揮電大系統(tǒng)辦學優(yōu)勢，實現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置和共享，保證遠程開放教育教學質(zhì)量和整體效益的重要措施，也是電大教學質(zhì)量保證體系的重要組成部分。
課程方面，為適應開放教學需要，電大的課程實際上包含了教師“教”和學生“學”的主要內(nèi)容和過程，他們具體體現(xiàn)在經(jīng)過一體化設計的多媒體教材。因此對于電大的某門課程來講，其教材通常包涵兩種或兩種以上的媒體。
電大的教材主要有文字教材、音像教材、cai課件等類型。與其它高等學校相比，電大課程的教材還有以下幾方面的特點：
1、注重教材的教學性。不僅內(nèi)容符合教學大綱，而且力求簡明，突出點。
2、盡可能便于學生自學，適合成人學習。教材對內(nèi)容、形式、結構及表達的設計，都較多地考慮到成人學生在文化基礎和時間經(jīng)驗方面的特點。
3、注重多種教學媒體的一體化設計，強調(diào)多種媒體和手段和綜合運用。
就教學計算機輔助教學軟件(cai課件)而言，cai課件是在計算機上運行的教學輔助軟件，可以實現(xiàn)問與答、分步驟演示、靈活的查詢和仿真教學，模擬實驗等功能，具有很好的交流性，可以模擬練習、模擬考試。主要用于學生自學時復習、練習、測試和模擬實驗等。
目前電大所提供的網(wǎng)上教學信息，主要包括教學組織管理信息、學習動態(tài)輔導信息、bb和雙向視頻教學等。通過教學組織管理信息可以知道教學計劃、專業(yè)教學實施方案、課程教學設計方案、課程介紹及各種教學過程中的通知、通告等，教學動態(tài)輔導信息則是按照教學進度要求，及時提供給學生和基層電大教師有針對性的導學信息，包括各章節(jié)教學內(nèi)容的重點、難點講解提示，同步的作業(yè)與測試題和解析等，bbs講座可以通過計算機網(wǎng)絡傳輸實現(xiàn)一種異地遠程可視教學形式。異地的教師與學生的音像、聲音可以相互傳遞，有面授所具備的形象、簡潔、交互的特征。
另外，中央電大從表面上看1998年9月起在中國教育電視臺開通了“直播課堂”。“直播課堂”主要用于教學輔導，特別是開放教學本科試點專業(yè)課程的教學輔導，由中央電大主持教師和合作高校有關教師參加播出，講授難點、重點、答疑解惑，為學生時時提供所學專業(yè)和課程的各種教學信息。“直播課堂”經(jīng)中國教育電視臺通過衛(wèi)星傳播傳送，覆蓋全國乃至亞太地區(qū)，各地電大的學生可通過衛(wèi)星接受設備或所在地轉(zhuǎn)播的電視臺節(jié)目收視，并通過熱線電話、雙向視頻和電子郵件等提出問題或參加討論。
由此我感到，有了這些學習工具后將對我的學習和提高自身素質(zhì)具有很大的幫助.在入學注冊后，為什么還要參加入學水平測試呢?對此輔導員就這個問題給我們進行了詳細的解釋：通過入學測試，學?？梢粤私獗讳浫W生的文化基礎情況，便于針對不同水平的學生組織分類教學，便于有效的實施因材施教的教學管理制度。
電大還實行學分制，要求按照培養(yǎng)目標和教學計劃中各門課程和教學環(huán)節(jié)的學時量，確定每門課程的學分，設置必修課、限選課和選修課，規(guī)定各類課程的比例，以及準予畢業(yè)的最低總學分。
學分制允許學生有一定的選學課程的自由，而且不受太太的修業(yè)期限的限制。只要在規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)學完專業(yè)教學計劃中規(guī)定的課程，完成必要的教學實踐性環(huán)節(jié)，達到畢業(yè)最低總學分的要求，思想品德鑒定合格，就可以畢業(yè)。
在學習過程中，學生完成平時作業(yè)，可以檢測學習效果，及時總結經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整學習方法和策略。平時作業(yè)是記載形成性考核(平時)成績的重要組成部分，記載平時作業(yè)次數(shù)一般為4次左右，其中央電大和本校布置的平時作業(yè)各占一定比例。學生只有完成中央電大和本校布置的平時作業(yè)的50%以上，才能獲得參加期末考試的資格，否則，將不能參加期末考試。
必修課程的考核說明是中央電大組織學科專家，根據(jù)教學大綱制定的課程考核的指導性文件，它規(guī)定了課程考核的方式、內(nèi)容、范圍和要求，是教學大綱在課程考核中的具體體現(xiàn)?？己苏f明是命題人員編制、審定試題、試卷的主要依據(jù)，自然也是學生復習備考的主要依據(jù)。
學生修滿所學專業(yè)教學計劃規(guī)定的課程，達到畢業(yè)最低總學分(?？?6分和114分兩種，本科71分)的要求，實踐教學環(huán)節(jié)考核合格，思想品德鑒定合格，經(jīng)試點電大所在教育部門驗印后，由中央電大統(tǒng)一頒發(fā)國家承認的本科畢業(yè)證書。
擴大教育開放心得體會篇十五
對“開放教育”這個新名稱，確實感到有些陌生。我將怎樣面對這一新型的教育方式，更好地完成我的學業(yè)呢?隨著學習《開放教育學習指南》課程以及后來翻閱《開放教育入學指南百問》一書，使我受益匪淺。
通過學習，使我認識到，現(xiàn)代遠程教育是隨著現(xiàn)代信息技術的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育模式，是構筑知識經(jīng)濟時代人們終生學習體系的重要手段。遠程教育已經(jīng)歷三代。第一代是函授教育，第二代是以廣播電視為傳播手段的遠程教育，第三代是以計算機網(wǎng)絡和多媒體技術為手段的現(xiàn)代遠程教育。
通過學習，使我意識到，電大和其他高校不同，它是采用多媒體教學，共享優(yōu)秀的教育資源的開放學習模式。電大的辦學規(guī)模和突破時空障礙的優(yōu)勢是任何一個普通高校所不能比擬的，因此，也增加了我上電大的自豪感。
通過學習，使我感觸到，電大的“寬進嚴出”是電大培養(yǎng)人才的一種理念，它讓每個人都有接受高等教育的機會，每個人都可以根據(jù)自己的需要自主選擇課程。
電大與其它高等教育相比，其課程教學有著自己的特點：注重多種媒體資源的一體化設計，強調(diào)多種媒體手段的運用，盡可能便于學生自學。電大學生的學習，有別于普通高校校園內(nèi)的學習，其最大的區(qū)別是學生的自主學習和網(wǎng)絡學習。
電大的課件是教學資源的亮點之一，分為網(wǎng)絡版和單機版。單機版通常以光盤形式存儲，便于學生自行攜帶和使用。網(wǎng)絡版實現(xiàn)網(wǎng)上共享，可以滿足學生隨時、隨地自主學習。
由于利用業(yè)余時間進行學習，所以要合理安排時間。在學習過程中要養(yǎng)成利用計算機網(wǎng)絡進行學習的習慣，借助計算機網(wǎng)絡、電話等手段向老師、班主任獲取教學信息。如今，我已經(jīng)養(yǎng)成了上中央電大在線和西安電大在線學習的習慣，那里的資源很多。不過，要細心尋找啊!
教育的終身化和學習的大眾化將是一種趨勢。在今后的電大學習中，我將集中精力，合理安排時間，按照學校要求，完成學業(yè);同時用所學知識、更好地指導工作實踐。
擴大教育開放心得體會篇一
“光陰似箭，日月如梭?！币晦D(zhuǎn)眼間三年的電大開放教育法學專業(yè)學習也已走近了尾聲，面臨畢業(yè)的我們更多的是一份欣喜與期待，當然也感慨學習時光的飛快，20xx年秋季我們走進了這個學堂，20xx年我們即將踏出校門，走向社會。
三年的學習帶給我很多的提高，總結以下幾點心得體會，與大家一同分享：
一、由于我并不直接從事法律工作，對有些專業(yè)知識需要更多的時間去消化，開始覺得很枯燥，但慢慢地，我從這些專業(yè)術語、案例中找到了樂趣，從要我學轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W，注意身邊發(fā)生的事情，運用法律知識去分析、去認識。積少成多，慢慢提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。參加開放教育學習不僅豐富了我的文化知識，也提高了我的工作能力與效率，促進了我的成長。通過學習，我在參與企業(yè)文化建設、公司規(guī)章制度的修改，網(wǎng)絡建設等方面的能力大大提高，日漸成為一名成熟的辦公室人員，為提高自身素質(zhì)、確保工作業(yè)績提供了保證，并得到公司領導的肯定。
二、自主學習的能力上有了很的提高：通過三年的學習，我體會到我要作為一個獨立的學習者對自己的學習負起責任，學習過程中難免會遇到困難和挫折，這會不時地給我提出挑戰(zhàn)。但是我沒有灰心泄氣，我把樹立和鞏固學習信心作為整個學習過程的一個重要任務。其次就是工作上的壓力，上班時間緊，怎樣才能確保自己預習、復習和完成電大學習的作業(yè)的時間呢？我除了利用休息的時間，還推遲了晚上休息的時間。這三年來，電大學習重在自主學習，當學習過程中遇到困難時，我經(jīng)常去電大的bbs上去尋求幫助，同時登錄電大的網(wǎng)站，下載學習相關的資料，給老師發(fā)郵件求解學習中遇到的問題等。在學習過程中，我也向同學尋求幫助。現(xiàn)在回顧三年的學習經(jīng)歷，自己感覺在自主學習的能力上有了很的提高，以前當遇到問題時，只是自己一個人思考，越是著急越是找不到解決問題的辦法，后來索性放棄！通過三年的電大學習，使我增強了自主學習的能力，遇到問題學會了利用各種手段去解決。同樣我也把這種能力應用到工作當中，當在工作中遇到難題時，我總是主動的去請教有經(jīng)驗的同事，向他們學習、取經(jīng)，或者是利用網(wǎng)絡尋求幫助。同時，我也把我學習的經(jīng)驗，自己的親身經(jīng)歷告訴給我的朋友，利用自己的體會教育感染朋友、同事。我發(fā)現(xiàn)通過開放教育學到的不僅是知識、技能，最重要的是學會了一種新的學習方法，為我終身的繼續(xù)學習，創(chuàng)造了極好的條件和基礎。
三、合作精神方面：三年的電大學習，給我最深的體會還有就是“合作學習”。合作學習如同比賽中的足球比賽，要求每個隊員都要互相配合，各司其職。合作學習也是電大開放教育積極提倡，大力推行的重要學習方法、學習策略。它要求學習者在一定區(qū)域范圍內(nèi)根據(jù)不同合作的條件組成學習小組，在各自獨立學習，獲取教學信息之后，交換學習心得、體會，互相提問，相互評價，以尋找協(xié)作之間的非線性的學習增長效益。事實證明，在開放學習中，有組織、開展小組學習活動的學生比沒有的學習積極性更高，平均學習成績更好。這就好比是一個團隊，團隊團結協(xié)作則攻無不克，戰(zhàn)無不勝。三年的電大學習生活，使我在這方面的能力有了明顯的加強，同時我也把這方面的能力帶到了我的工作當中。在平常上班時，與其他部門交流較少，利用合作的方式，我們幾個部門互相學習，共同探討，共同研究，我們都從各自的身上學到了不同的提升的方法，通過這種方式，我們互相取長補短，在工作中取得了不同程度的進步；在工作中互相團結，不僅增強了各部門間的感情，也增加了公司的凝聚力。
三年的電大學習生活很快的就結束了，通過三年的學習不僅學到了知識，也學到了好多的方法，對我今后的學習生活和工作都有很大的幫助。在今后的學習工作中，我會充分利用我所學到的知識和技能，發(fā)揮到極致。我很感謝電大，感謝電大里的老師，是他們使我又進步了一個臺階。在今后的工作中，我一定加倍努力，將所學的知識運用到工作中去，用更好的工作質(zhì)量，更高的工作效率，全新的工作面貌來報答老師和同學對我的幫助。
擴大教育開放心得體會篇二
人的一生，是個不斷學習的過程。社會在進步，知識在更新，每個人都有接受再教育的必要。不想提高自己的人，不懂的自主學習的人，沒有掌握一定學習技巧的人，就將被淘汰。
電大的開放教育是接收再教育最好的選擇，有授課老師，有教室，有同學，提供答疑、發(fā)表意見的空間，可以和老師、教授平心靜氣的討論問題，只要你能不斷的堅持，就能學到許多新的知識。這些認識更加堅定了我的學習信心。
通過閱讀《開放教育學習指南》后，我對中央廣播電視大學的開放式教育有了進一步的了解，對將來的學習在腦海中有了明確的思路，對以后的學習制定了自己的計劃。下面，我從以下五個方面談談我個人對現(xiàn)代遠程開放教育的心得以及體會。
中央電大的開放式教育是通過中央電大直屬教育點利用自己開發(fā)的教學平臺，結合衛(wèi)星電視、計算機網(wǎng)絡和多種媒體進行教學支持服務，為學生了提供音像、多媒體課件點播、在線輔導和答疑討論等手段的優(yōu)良學習環(huán)境，同時還安排專家、教授進行學習指導活動和必要的面授輔導。學生可在教學點或家中利用電大在線遠程教學平臺，按照電大相關專業(yè)的教學安排，根據(jù)自身的學習特點和工作、生活環(huán)境，進行“到課不到堂”的自主學習，還可以通過教學平臺隨時點播和下載網(wǎng)上的豐富教學資源，利用網(wǎng)上交互功能與教師或其他學生進行交流，通過雙向視頻等系統(tǒng)共享優(yōu)秀教師的遠程講授及輔導，充分利用網(wǎng)絡的互動優(yōu)勢開展學習活動。
電大學生的學習，有別于普通高校校園內(nèi)學生的學習，兩者最大的區(qū)別是學生以自學為主，學校組織教學活動有別于以面授為主的普通高校，電大為學生提供了更為完備的學習材料、學習條件和網(wǎng)上學習資源。作為開放式教育的電大學生就必須改變以往的師教生隨的被動學習觀念，樹立新的學習理念，發(fā)揮個人的主觀能動性。
前面所述的開放教育以自學為主的重要特點，在電大學習需要具備逐步培養(yǎng)自我學習的能力，然后選擇適合自己的學習方式。就培養(yǎng)自主學習的習慣，我認為合理分配好每天的學習時間，堅持當天的任務當天完成，合理規(guī)劃每天的時間，養(yǎng)成利用每天的零星時間學習的.習慣。同時按照既定時間表行事，循序漸進地完成學習任務，養(yǎng)成做筆記的習慣，及時復習鞏固所學知識都對學習至關重要，如果做好以上方面就不會有太大的學習壓力。
制定個人計劃是對修讀的全部課程做的總體規(guī)劃，這個合理的規(guī)劃是學生取得學業(yè)成功的重要因素。
在職、業(yè)余學習的成年人都有來自工作、家庭、社會等各方面的責任和壓力，每個人的具體情況又各不相同，所以緩解電大學生的工學矛盾和樹立鞏固學習信心對每個人以后取得良好的成績尤為重要。
我個人根據(jù)自己的實際情況計劃做到以下幾點：一是計劃好自己的時間，每一天每一月我有多少固定時間可供學習使用；二是生活規(guī)律，注意飲食營養(yǎng)，保證充足睡眠，保持適量的運動和休息，以使自己有旺盛的精力投入到工作和學習當中；三是把學習當作每天生活的一個組成部分，最后使之習慣成自然；四是創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，保證學習時精力集中；五是運用技巧，整理好筆記，提高自己的學習效率。我想做到這些我就可以充分有效地利用好有限的學習時間，最大程度地緩解工學矛盾。
另外，為了使自己在學習過程中不斷獲得成就感，保持和增強學習信心，還要正確認識和估價自己的學習基礎和學習能力，充分估計可能出現(xiàn)的困難，制定符合自己客觀實際的個人學習計劃和總體學習目標；多和同學們交流學習心得和體會，互相鼓勵；遇到困難挫折時，正確分析它們產(chǎn)生的原因，及時尋求老師、同學和其他人的幫助。努力做好以上方面，我想大電大學習的過程中我會逐漸增強自己的學習信心的。
前面提到了電大教學所提供的諸多教學資源方式，如多媒體、高質(zhì)量的學習資料和豐富的網(wǎng)上資源等，充分利用好它們對我們的學習是大有裨益的。另外，做好平時的自學筆記也能夠幫助自己理解和記憶學習內(nèi)容，提高學習效率。閱讀文字書本教材時也可以在教材上直接做筆記，記下的有價值的資料和疑難及學習心得等也能加深自己對教材的理解和記憶?？傊?，充分利用音像教材、cai課件學習、收看廣播電視、瀏覽網(wǎng)絡和vbi教學信息等學習資源都可以有效的提高我們的學習效率。
我發(fā)現(xiàn)有這樣的一種情況：每天用一個小時學習，通常比集中一天學習8個小時的學習效果要好，所以我計劃有效地利用學習，集中精力，盡早的取得學業(yè)上的成功。
學習的道路是曲折的，但獲取知識又是相當有成就感的，我愿意將有限的時間投入到電大的學習當中：人的生命很短暫，知識的海洋卻無邊無際。為了讓自己在新世紀不落伍，讓生活變的更為充實，將來為社會能多盡一份力，我會盡最大的努力，刻苦學習，努力工作，成功的讀好這份學業(yè)。
擴大教育開放心得體會篇三
自電大召開的新生入學會議后，我便開始了網(wǎng)上搜尋工作，查閱了電大下發(fā)的《開放教育入學指南》并認真學習了這一課程。我了解到電大的學習方式與以前的學習有很大的區(qū)別。電大開展的現(xiàn)代遠程教育能讓我通過現(xiàn)代技術進行自主學習，對我們不斷地獲取知識和提高自己的文化素質(zhì)有著非常重要的作用。
開放教育就教育方式而言是一種教育策略，它是指對學習對象、教學過程和教育資源的一種開放，這種開放為學習者盡可能的消除各種學習障礙和限制，提供應有的學習機會、豐富且可選擇的學習資源。
開放教育在入學年齡、職業(yè)、地區(qū)、學習資歷等方面，沒有太多的限制，凡是有向?qū)W習者，具備一定的文化和知識基礎，不需要參加入學考試就可以申請入學，它為許多因種種原因不能進入普通高校讀書的人實現(xiàn)了接受高等教育的愿望，成為我國培養(yǎng)應用型人才的一個重要途徑。
電大構建的現(xiàn)代遠程開放教育，有別于傳統(tǒng)的學校教育模式，是依托現(xiàn)代教育信息技術和手段，通過多種媒體進行遠距離教育學習，“師生處于一種永久性分離狀態(tài)”的一種教育模式，是一種以業(yè)余時間自主學習，它通過廣播、電視、計算機網(wǎng)絡等現(xiàn)代遠程教育手段和文字、音像、cai課件等多種媒體實施教學，而這對已經(jīng)習慣了傳統(tǒng)教學模式學習的我?guī)砹撕艽蟮牟贿m。
不過通過學習《開放教育入學指南》這一課程，我對教育思想觀念有了更新，有了由“教”到“學”的轉(zhuǎn)變和由“封閉”到“開放”的轉(zhuǎn)變，更加注重自主學習，自學為主的思想觀，改變以往的師教生隨的被動學習觀念，發(fā)揮個人的主觀能動性，樹立新的學習理念，這能使我盡快的轉(zhuǎn)變到適應廣播電視大學開展的開放教育的教學模式上來。
另外在電大學習還需要具備逐步培養(yǎng)自主學習的能力，要選擇好適合自己的學習方式。由于自己是業(yè)余學習者，所以我認為合理的分配好每一天的學習時間是十分重要的，堅持當天的任務當天完成，合理的分配、規(guī)劃一天的時間，利用每天零星時間學習。為了緩解工學矛盾，還要樹立鞏固自己的學習信心。
的。當今世界，科學技術日新月異，面對國力的競爭、人才的競爭，滯步不前將有可能在這個新世紀中落伍，甚至有可能被淘汰。
總而言之，電大開放教育提供了現(xiàn)代便捷的教育方式，能使我更加全面地學好所學專業(yè)。對于我們上班族而言是一種最為直接有效的學習方式。因此我要刻苦學習并掌握專業(yè)知識、達到學習的最終目的。爭取更多的學分，以優(yōu)秀的成績?nèi)〉卯厴I(yè).
2015年9月我進入了石景山電大知道了“開放教育”這個新名詞。對即將開始的電大學習生活學習生活有著美好憧憬。
人是在社會發(fā)展中不斷進步、不斷學習的，所以應該活到老學到老。我將面對一種新型的教育方式，看了《開放教育入學指南》，使我知道了：“廣播電視大學”、“現(xiàn)代經(jīng)遠程教育”、“開放教育?”、“多媒體教材”等等。
我是學習廣告專業(yè)，開始不知如何下手，但通過《開放教育入學指南》的學習，我了解了開放教育的特點，(1.教學的方式主要有：面授輔導、網(wǎng)上討論、網(wǎng)上直播等2. 課程類型包括：必修課、自選課、選修課、公選課3. 開放教育專業(yè)學習過程一般包括： 制定個人學習計劃、學習必修課并通過考核、學習選修課并通過考核、完成作業(yè)、實驗或課程設計、參加集中實踐環(huán)節(jié)，完成畢業(yè)作業(yè)或畢業(yè)設計(論文)4. 開放教育課程學習過程一般包括：自學文字教材、收聽、收視音像教材、參加面授輔導和上網(wǎng)學習、完成作業(yè))進一步認識到再教育的重要性：知識在更新，接受再教育，提高自己，掌握一定技巧，不被淘汰。電大的開放教育給我創(chuàng)造了這樣繼續(xù)學習的機會。
電大和其他高校的不同點有：它是遠程教育，采用多媒體教學，共享優(yōu)秀的教育資源，開放學習的模式，因此電大的辦學規(guī)模是任何一個普通高校所達不到的?，F(xiàn)代遠程教育是隨著現(xiàn)代信息技術的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新的教育形式。遠程教育已經(jīng)歷經(jīng)了三代：第一代是函授教育;第二代是廣播電視教育;第三代的基本特征是利用計算機網(wǎng)絡和多媒體技術。學分制也是電大的產(chǎn)物，“寬進嚴出”更是不可缺，他讓每個人都有接受教育的機會，每個人都有一個“明明白白”的畢業(yè)證書，很多畢業(yè)生已經(jīng)成為業(yè)務骨干。被稱為“用得住，干得好、信得過”的各種類型的人才。
電大的學習，不同于普通高校學生的學習，最大的區(qū)別是：上課時間安排于晚上或者周六、日，學生以自學為主，收聽、收看廣播、電視、錄音課、錄像課，利用網(wǎng)上教學平臺進行學習，同時接受必要的面授輔導，既不擔誤工作時間，又不耽誤學習。通過開放教育入學指南，使我對有關的專業(yè)教學計劃和專業(yè)教學實施細則有了全面的了解，并能按照有關教學要求，結合電大教學條件和專業(yè)的特點，制定出符合自己的個人學習計劃。
通過開放教育入學指南，使我了解了電大現(xiàn)代遠程開放教育的特點和教學方式，掌握了學習方式、方法和技巧。同時，還要學會利用現(xiàn)代信息技術進行學習。我相信自己只要認真聽取教學教師的指導、嚴格按照正確的方式和計劃學習，一定會順利完成法學本科段的學習。
“開放教育”這個新名詞，乍一入耳，確實感到有些陌生，同時也感到了即將開始的電大學習生活與以往的學習生活會有些不同。
我將怎樣面對這種新型的教育方式，更出色的完成我的學習生活呢？看了《開放教育入學指南百問》一書，使我受益匪淺，它使我知道了：“廣播電視大學是什么樣的學校？”、“什么是現(xiàn)代經(jīng)遠程教育？”、“什么是開放教育？”、“什么是多媒體教材？”、“地方電大與中央電大是什么關系？”、“電大與其他高校有什么不同？”、“電大往屆畢業(yè)生的情況怎么樣？”、“電大是世界上最大的學校嗎？”、“國際遠程開放教育是怎樣發(fā)展起來的？”、“現(xiàn)代遠程教育的發(fā)展前景怎么樣？”、“開放教育學生與其它電大學生有什么不同？”、“寬進嚴出是怎么回事？”、“參加遠程開放教育學習需要哪些認識上的轉(zhuǎn)變？”等等。所有這些使我對開放教育有了一個全面深刻的了解，為我面對新的學習生活做好了各方面的準備。
1978年2月6日，鄧小平同志批準籌辦面向全國的廣播電視大學，1979年2月6日，中央電大和28所省、自治區(qū)、直轄市電大同時正式開學，由此可見當時國家領導人對其是多么重視。
現(xiàn)代遠程教育是隨著現(xiàn)代信息技術的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新的教育形式，是構筑知識經(jīng)濟時代人們終身學習體系的主要手段。遠程教育已經(jīng)歷經(jīng)了三代：第一代是函授教育；第二代是廣播電視教育；第三代的基本特征是利用計算機網(wǎng)絡和多媒體技術。
電大和其他高校的不同點有：它是遠程教育，采用多媒體教學，共享優(yōu)秀的教育資源，開放學習的模式，困此電大的辦學規(guī)模是任何一個普通高校所達不到的。
遠程教育源于19世紀中葉的英國。18世紀后期興起的產(chǎn)業(yè)革命，促進了英國社會的經(jīng)濟發(fā)展，從而引起了對高等專業(yè)人才需要的急劇增大。截止1999年我國電大高等?？飘厴I(yè)生累計860多萬人，中專畢業(yè)生累計已達100多萬人。此外，繼續(xù)教育崗位教訓等各類非學歷教育超過3500萬人次。
學分制也是電大的產(chǎn)物，“寬進嚴出”更是不可缺，他讓每個人都有接受教育的機會，每個人都有一個“明明白白”的畢業(yè)證書，很多畢業(yè)生已經(jīng)成為業(yè)務骨干。被稱為“用得住，干得好、信得過”的各種類型的人才。
同時，與其它的高校相比，電大的課程有著自己的特點。注重多種教育媒體的一體化設計，強調(diào)多種媒體手段的'運用，盡可能便于學生自學，適合成人學習。電大獨有的cai課件也是世紀中的一個亮點。它分為單機版和網(wǎng)絡版，單機版的課件以光盤或軟盤形式儲存，便于學生自行攜帶和使用。網(wǎng)絡版的cai課件，還可以在網(wǎng)上共享。
中央電大從1998年起，在中國教育臺開通了“直播課堂”，它主要用于教學輔導，電大的開放教育還實行“免試入學，驗證注冊”的招生方式，學生入學后還要通過入學水平測試，而進行因才施教。實行的學分制，要求按照培養(yǎng)目標和學習計劃中各門課程及教學環(huán)節(jié)的學習量，確定每門課程的學分，設置必修課、限選課和選修課，并規(guī)定各類課程的比例。以及準予畢業(yè)的最低總分，這樣做的好處是允許學生有一定的選擇課程的自由，而且不受太大的修業(yè)期限的限制。
作業(yè)當然是平時不可少的一個環(huán)節(jié)，通過完成平時作業(yè)，不但可以檢測你的學習效果，及時地總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整學習方法和策略，還可以重新回味一下當年在校時的時光。電大的考試形式分為筆試、口試、聽力考試和計算機考試等多種方式，具體課程采用的考試方式是根據(jù)課程特點確定的，考試的形式一般分為開卷和閉卷兩種，考試的時間一般為120分鐘。
形成性考核是對學生學習過程的測評，一般有平時作業(yè)、大作業(yè)、實踐環(huán)節(jié)或期中考試等形式。學生在學習期間可以辦理轉(zhuǎn)學、轉(zhuǎn)學業(yè)、借考和留考等手續(xù)。學生修滿所學專業(yè)的課程，達到畢業(yè)最低總分的要求，實踐教學環(huán)節(jié)考核合格，思想品德鑒定合格，即準予畢業(yè)。
電大學生的學習，有別于普通高校校園內(nèi)學生的學習。其最大的區(qū)別是“學生以自學為主”。由于我們是用業(yè)余時間來學習的，所以我們就要養(yǎng)成自由學習的習慣。首先就要合理的安排時間，要及時進行復習。在學習過程中，要養(yǎng)成做筆記的好習慣，遇到難題要及時向老師同學請教。學習時要還要注意勞逸結合，注意為自己創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，培養(yǎng)積極的學習情緒；如完成第一章內(nèi)容的預習，做好預習筆記，列出本章內(nèi)容，縮短學習時間。還要注意重視平時復習。
要記牢所學知識，就要進行及時復習。首要制定一個清晰的復習計劃，然后進行模擬考試，如果對所學課程的整體把握有困難的話，可以采用肢解難點，借助筆記本查遺補漏，自己解決不了的問題，可以去請教老師、同學，使對所學課程有一個整體把握。
隨著學習社會化的到來，為教育的終身化和學習大眾化，為推動我國高等教育事業(yè)的改革和發(fā)展，實施國家現(xiàn)代化遠程教育已被列入國家高等教育改革的議事日程。教育部批準的“中央廣播電視大學，人才培養(yǎng)模式，改革和開放教育試點”項目研究工作，是貫徹落實面向21世紀教育的振興行動，計劃實施現(xiàn)代遠程教育工作的重要組成部分，是現(xiàn)代教育理論和思想指導下吸收我國高等教育的最新成果，進行人才培養(yǎng)模式改革的重要實驗，也是我國高等教育改革的重要組成部分。
擴大教育開放心得體會篇四
電大開放教育是在現(xiàn)代信息技術條件下，以學習者自主的個性化學習為主要形式進行的。下面小編為大家搜集整理的電大開放教育。
希望大家喜歡!
因為種種原因，我沒有讀過純粹意義的大學。盡管有了十幾年的工作經(jīng)歷，在上個世紀末專業(yè)技術職務就已經(jīng)晉升到中級，但是，在這個終身學習型的社會氛圍里，利用各種途徑，能夠多學些知識、豐富自己，提高自己，始終是我不變的理念。
我自己都沒有想到，在參加工作十三年之后，當想以上學這種方式做為調(diào)整自己狀態(tài)的途徑之后，竟然選擇來到電大，選擇了開放教育，由此與全國數(shù)萬名同學一起，躋身開放教育培養(yǎng)人才的洪流之中。
來到電大后，我根據(jù)自己的情況，選擇了法學專業(yè)。從?？频奖究疲谒哪甓嗟臅r間里，我切身感受著開放教育帶給我的充實與滿足。
時間合理。時間上的合理是我選擇開放教育的最初因素。白天要上班，要工作，不止一日甚至是幾乎每天都坐到教室里接受面授，只有業(yè)余時間才可能。開放教育恰恰滿足了我的需求。
學習便利。開放教育遵循的是“三環(huán)互動”教學模式。除了面授，網(wǎng)上教學、利用教材和教學輔導資料以及網(wǎng)絡資源自學三位一體有機結合，非常便利。電腦現(xiàn)在非常普及。早在上個世紀九十年代初，電腦就已經(jīng)開始成為我們從事新聞工作者的工作平臺。網(wǎng)絡自學讓我更加如魚得水。通過中央電大和省電大的電大在線，我可以隨時隨地“登陸課堂”，瀏覽教學。
課件。
教輔資料，還可以有針對性地通過做網(wǎng)上的練習題對自己學過的知識進行檢驗鞏固。
課程實用。電大開設的課程安排非常合理、實用。專業(yè)課采用的教材基本都是較新的知識內(nèi)容、結構。自選課程也都充分考慮到培養(yǎng)學生的社會生存技能。就個人情況來講，我在單位不但擔負管理工作，還直接組織策劃和參與一線新聞報道。通過學習民法、刑法、行政法、婚姻法、知識產(chǎn)權法等一系列系統(tǒng)的法律知識，我的視野進一步開闊，視角進一步放大，邏輯思維得到進一步深化和提高，寫起文章來更加得心應手。
本科的學習生活即將結束。我信心十足，受益匪淺。看到一屆屆新生我的學弟學妹走進電大的校門，坐進電大的課堂，我由衷地為你們高興、為你們祝福!!我相信，你們也會跟我一樣，腳踏實地的認真學習，順利圓滿完成學業(yè)。
實踐和時間都在證明：我選擇了電大、選擇了開放教育，我的選擇是正確的!我選擇，我受益!!
隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展，知識更新的節(jié)奏也越來越快，我深知我現(xiàn)有的知識已不能滿足工作的需要，我必須進行再次“充電”。二020xx年秋，我又重新踏入了校門——馬鞍山電大開放教育金融本科班。
開放教育與傳統(tǒng)教育是不同的。它強調(diào)的是一種以學員自學為主課堂教學為輔的學習形式。學員通過觀看課程錄像、電視直播課，上網(wǎng)查閱、瀏覽教學資源和信息，網(wǎng)上答疑及輔導教師面授等形式進行自覺的學習，在這種新的教育模式下，怎樣將學校提供的各種學習資源為我所用，怎樣安排工作和學習之間的關系以便提高學習效率和質(zhì)量顯得尤為重要。
首先，我端正我的學習態(tài)度。對于成人來說，學習目的就是充實自己，為的是不被社會所淘汰，我積極尋找適合自己的學習方式。兩年多來我堅持到校參加每次面授課程，為了上課，我推掉很多無謂的社會應酬，在聽課過程中，積極思考，掌握重點，做好基礎筆記。我體會到，老師有系統(tǒng)、有重點的講解比自己看書要強好多倍。其次，努力處理好工學矛盾。我們都知道，在職學習不可避免的存在工學矛盾，特別是當前金融系統(tǒng)正面臨重大改革，工作的繁忙可想而知，這就需要我制定一個適合自己的詳盡。
學習計劃。
合理有效的安排自己的學習時間運用學習技巧提高學習效率。再次我經(jīng)常和小組的成員一起學習對自己不能理解的問題重復的看提交小組成員探討力求共同提高從不輕易放棄。最后充分利用網(wǎng)絡資源進行學習交流。在沒有面授課程的時候我在家或和小組成員在學校利用計算機網(wǎng)絡瀏覽中央電大和省電大的開放教育主頁以便獲得相關課程和教學的最新信息。由于網(wǎng)絡資源的信息傳遞及時基本上能夠與學習進度同步使我可以輕輕松松的學習隨時調(diào)整學習的進度和策略。
經(jīng)過這兩年來的電大學習，使我受益匪淺，各方面的能力均有明顯的提高。通過學習，使我拓展了知識領域，增添了許多學習的興趣，更加適應了現(xiàn)在的工作節(jié)奏。而這些功勞歸功于市電大豐富多彩、靈活多樣的教學服務方式。同時我感謝電大老師在學習上給我的幫助指導。
光陰似箭，日月如梭?！币晦D(zhuǎn)眼間三年的電大開放教育法學專業(yè)學習也已走近了尾聲，面臨畢業(yè)的我們更多的是一份欣喜與期待，當然也感慨學習時光的飛快，20xx年秋季我們走進了這個學堂，20xx年我們即將踏出校門，走向社會。
三年的學習帶給我很多的提高，總結以下幾點心得體會，與大家一同分享：
一、由于我并不直接從事法律工作，對有些專業(yè)知識需要更多的時間去消化，開始覺得很枯燥，但慢慢地，我從這些專業(yè)術語、案例中找到了樂趣，從要我學轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W，注意身邊發(fā)生的事情，運用法律知識去分析、去認識。積少成多，慢慢提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。參加開放教育學習不僅豐富了我的文化知識，也提高了我的工作能力與效率，促進了我的成長。通過學習，我在參與企業(yè)文化建設、公司。
規(guī)章制度。
的修改，網(wǎng)絡建設等方面的能力大大提高，日漸成為一名成熟的辦公室人員，為提高自身素質(zhì)、確保工作業(yè)績提供了保證，并得到公司領導的肯定。
二、自主學習的能力上有了很的提高：通過三年的學習，我體會到我要作為一個獨立的學習者對自己的學習負起責任，學習過程中難免會遇到困難和挫折，這會不時地給我提出挑戰(zhàn)。但是我沒有灰心泄氣，我把樹立和鞏固學習信心作為整個學習過程的一個重要任務。其次就是工作上的壓力，上班時間緊，怎樣才能確保自己預習、復習和完成電大學習的作業(yè)的時間呢?我除了利用休息的時間，還推遲了晚上休息的時間。這三年來，電大學習重在自主學習，當學習過程中遇到困難時，我經(jīng)常去電大的bbs上去尋求幫助，同時登錄電大的網(wǎng)站，下載學習相關的資料，給老師發(fā)郵件求解學習中遇到的問題等。在學習過程中，我也向同學尋求幫助?，F(xiàn)在回顧三年的學習經(jīng)歷，自己感覺在自主學習的能力上有了很的提高，以前當遇到問題時，只是自己一個人思考，越是著急越是找不到解決問題的辦法，后來索性放棄!通過三年的電大學習，使我增強了自主學習的能力，遇到問題學會了利用各種手段去解決。同樣我也把這種能力應用到工作當中，當在工作中遇到難題時，我總是主動的去請教有經(jīng)驗的同事，向他們學習、取經(jīng)，或者是利用網(wǎng)絡尋求幫助。同時，我也把我學習的經(jīng)驗，自己的親身經(jīng)歷告訴給我的朋友，利用自己的體會教育感染朋友、同事。我發(fā)現(xiàn)通過開放教育學到的不僅是知識、技能，最重要的是學會了一種新的學習方法，為我終身的繼續(xù)學習，創(chuàng)造了極好的條件和基礎。
三、合作精神方面：三年的電大學習，給我最深的體會還有就是“合作學習”。合作學習如同比賽中的足球比賽，要求每個隊員都要互相配合，各司其職。合作學習也是電大開放教育積極提倡，大力推行的重要學習方法、學習策略。它要求學習者在一定區(qū)域范圍內(nèi)根據(jù)不同合作的條件組成學習小組，在各自獨立學習，獲取教學信息之后，交換學習心得、體會，互相提問，相互評價，以尋找協(xié)作之間的非線性的學習增長效益。事實證明，在開放學習中，有組織、開展小組學習活動的學生比沒有的學習積極性更高，平均學習成績更好。這就好比是一個團隊，團隊團結協(xié)作則攻無不克，戰(zhàn)無不勝。三年的電大學習生活，使我在這方面的能力有了明顯的加強，同時我也把這方面的能力帶到了我的工作當中。在平常上班時，與其他部門交流較少，利用合作的方式，我們幾個部門互相學習，共同探討，共同研究，我們都從各自的身上學到了不同的提升的方法，通過這種方式，我們互相取長補短，在工作中取得了不同程度的進步;在工作中互相團結，不僅增強了各部門間的感情，也增加了公司的凝聚力。
三年的電大學習生活很快的就結束了，通過三年的學習不僅學到了知識，也學到了好多的方法，對我今后的學習生活和工作都有很大的幫助。在今后的學習工作中，我會充分利用我所學到的知識和技能，發(fā)揮到極致。我很感謝電大，感謝電大里的老師，是他們使我又進步了一個臺階。在今后的工作中，我一定加倍努力，將所學的知識運用到工作中去，用更好的工作質(zhì)量，更高的工作效率，全新的工作面貌來報答老師和同學對我的幫助。
擴大教育開放心得體會篇五
小學生，尤其是低、中年級學生學習數(shù)學的積極性，一定程度上取決于他們對學習素材的感受與興趣。現(xiàn)實的、有趣的問題情境，容易激活學生已有的生活經(jīng)驗和數(shù)學知識，激發(fā)學習欲望。但是在實際教學中，我們在創(chuàng)設問題情境時也要切記立足于教材，堅持創(chuàng)設好的問題情境只是為了更好地學習新知，所以一味追求花樣翻新可能會得不償失。我們需要把精力更多地放在如何引導學生探索，進行有效學習等方面，促進學生的全面發(fā)展。所以教者“開門見山”的導入方式目的性明確，創(chuàng)設的問題情境也有效地幫助學生解決了新知的學習。
三位數(shù)乘一位數(shù)，是在兩位數(shù)乘以一位數(shù)的基礎上進行教學的。教材首先提供了一個生活場景，從中提出了兩個不同的計算問題，引導學生利用已有的乘法筆算經(jīng)驗，思考、探索三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。因此，在課的一開始，就由熟悉的生活場景導入數(shù)學問題，學生在已有的知識經(jīng)驗基礎之上也可以將之解答。因此，在例題的'處理上，完全由學生自己思考，小組討論得出結論，教師只是在旁邊起引導點撥的作用，聯(lián)系以前學過的知識，說出自己的發(fā)現(xiàn)，在舊知與新知之間建立了聯(lián)系，使學生對三位數(shù)乘一位數(shù)豎式計算方法形成比較完整的認識。而“試一試”的計算，既鞏固了例題中學到的計算方法，又突出了連續(xù)進位的問題，使學生對知識的理解又上升了一個臺階。在開放學習的過程中，讓學生在自主探索、互助討論的基礎上，在教師的引導下，逐步獲得對本課知識的理解，使學生不再是被動接受知識的容器，真正成為學習的主人。
擴大教育開放心得體會篇六
在20xx年年上半年和暑假工作的基礎上，招生科下半年完成以下工作。
1、7月份暑假期間繼續(xù)進行20xx年年秋開放教育本、?？粕恼猩麄?、報名、生源組織工作。
2、8月10日—11日組織了20xx年年秋開放教育入學水平測試工作，其中本科4次，?？?次考試。
3、8月3日—5日完成普專生網(wǎng)上錄取工作錄?。ㄆ諏Ｉ?41人）并發(fā)放了通知書和入學須知。
4、參加了普專生的報名工作，報名188人，完成招生計劃250人的75。20%并向教務處提交了關于20xx年年內(nèi)蒙古電大直屬部需從其他分校轉(zhuǎn)入或調(diào)專業(yè)普專生的申請報告。涉及學生38人。
5、8月底—9月初完成20xx年年秋開放教育本科341人，?？?71人的驗證、審核、注冊工作，普提供了、入學須知、學生花名冊及聯(lián)系方式，保證新生順利報到開學。
6、由于學校機構調(diào)整，和直屬學院進行了招生有關工作的移交。
8、草擬了xx年秋預招生獎勵辦法及招生管理辦法文件。
9、在生源摸底基礎上，提交了20xx年春開放教育本、?？普猩媱?，并制定了開放教育學院xx年春開放教育招生分配方案。
10、參加了20xx年年下半年對開放教育學院五個教學點教學檢查工作，并寫出五個教學點的'書面材料。
11、完成了內(nèi)蒙古警察職業(yè)學院、錫盟西烏旗財政局函授站、錫盟交通職業(yè)培訓中心，三個新增?？平虒W點的申報工作，現(xiàn)已批準從xx年年春開始招生，完成了五原職業(yè)中學、烏蘭察布職業(yè)學院，永寧職技校三個本科點的申報工作。
12、完成了內(nèi)蒙古電大檔案室向教育廳上報的xx年春、秋兩季開放教育本、專科生、普通?？粕黜椫笜颂顖蟊淼臄?shù)據(jù)提供。
13、制定了開放教育學院招生科工作職責。
擴大教育開放心得體會篇七
隨著社會的形成和知識經(jīng)濟時代的來臨,教育正在經(jīng)歷深刻的變革.人們越來越懂得學習了,生活在知識經(jīng)濟時代,時時感覺自己有被淘汰的可能,在經(jīng)歷了不斷的摸索之后,今天終于選擇了電大作為我的第二個人生加油站,之所以作出這樣的決定,全在于經(jīng)過了從開學到現(xiàn)在的一個不斷的思考和觀察的過程,看到一批和我一樣已過而立之年的同學,放棄了休閑和娛樂時間,孜孜不倦的學習,上課,翻閱了學校下發(fā)的《開放教育入學指南》,對開放教育的內(nèi)涵有了更深的認識.
人的一生,是個不斷學習的過程,活到老,學到老,社會在進步,
知識在更新,每個人都有接受再教育的機會,不想提高自己的人. 不懂的自主學習的人,沒有掌握一定學習技巧的人,就有被淘汰的可能.
通過學習《開放教育入學指南》,使我深深的認識到再教育的重要性,也使我認識到每個人都有繼續(xù)學習的機會和這樣的場所,電大的開放教育就是最好的選擇,有授課老師,有教室,有同學,提供網(wǎng)上答疑,發(fā)表意見的空間,可以和老師,教授平心靜氣的討論問題,只要你能不斷的堅持,就能學到許多新的知識,這些認識,堅定了我的學習信心.
通過在中央電大兩年半時間的緊張學習，無論是在理論上，還是在教學上，都使我收益匪淺，知識倍增，更堅定了我學習英語，理解英語，運用英語的信心從而樹立了自我教育、終身教育的牢固思想。
如今，在知識競爭的時代，知識不再是看不見、摸不著的東西，而是實實在在的資本和財富。而人類獲得知識的主要途徑是教育，沒有教育就沒有知識，沒有經(jīng)濟。教育不再局限于人的青少年時期，而是貫穿于人的各個時期。一次教育遠不能適應社會的需要，而是從青少年教育發(fā)展到終身教育。中央電大采用開放教育的形式，是我們學習的大好契機。它采用多種學習方法，比如：網(wǎng)上學習、小組學習、自主學習等。多種輔助教材，比如：光盤、磁帶等。學習時間不受限制，這些都給我們成人繼續(xù)教育提供了極大的便利條件，為我們能更好的在工作中發(fā)揮知識優(yōu)勢。
在實踐中，我們打破了以往的”啞巴英語“、”課本英語“現(xiàn)象，以解決口語需要的實際，尤其是我國加入wto后，從高級專業(yè)人材到普通勞動者，都需要一定的外語運用能力?？傊?，電大開放教育對我在工作中幫助極大。
擴大教育開放心得體會篇八
“解放思想，開放思路，勇于創(chuàng)新?！边@是近年來中國提出的一項重大發(fā)展戰(zhàn)略，也是當下我們的發(fā)展方向。開放是推動創(chuàng)新發(fā)展的必由之路，它不僅是我們追求實現(xiàn)經(jīng)濟現(xiàn)代化的必由之路，也是引領我們走向現(xiàn)代化的必由之路。在此，我想分享一下我在解放思想擴大開放中的心得體會。
第二段：開放帶來的機遇。
作為一位年輕的學生，我深深體會到開放所帶來的機遇。隨著中國對外開放程度不斷加深，越來越多的外資企業(yè)進入中國市場，這讓我有了更多的就業(yè)機會。這些外資企業(yè)的進入不僅能夠提供更多的崗位，也能夠帶來更高的工資水平和更好的晉升機會。同時，開放也為我們提供了更廣闊的視野和更多的學習機會，讓我們可以更好地了解國外的先進技術和管理模式，不斷提升自己的專業(yè)知識和能力。這也為我們的未來發(fā)展奠定了堅實基礎。
第三段：融入全球化的機遇和挑戰(zhàn)。
隨著經(jīng)濟全球化的加速，中國正在不斷地融入全球化的進程中。我們將與那些經(jīng)濟實力和技術實力位居前列的國家展開激烈競爭。但同時也意味著我們需要承擔更多責任，當我們與全球化接軌時，我們需要在優(yōu)秀知識和文化的交流中避免落后，保持跟上的步伐。因此，開放帶來不僅是機遇，更是挑戰(zhàn)，我們需要在保持中華文化底蘊的前提下，對外開放，吸收西方先進文化，不斷學習先進的管理經(jīng)驗和技術成果，做好有條理和目標性地推進國家經(jīng)濟發(fā)展和提升世界地位。
第四段：開放的重要性和需要注意的問題。
開放是多元文化交流的前提和條件，而學習和開放又是相輔相成的，相互促進的。在開放中，我們要時刻保持敢于創(chuàng)新的精神，進行自我革新，在維護我們的文化底蘊的前提下接受外部的技術成果，充分吸收先進性知識，把最先進的技術和管理模式應用到國內(nèi)，促進經(jīng)濟和人文交流的發(fā)展，最終實現(xiàn)中國民族全面崛起。同時，我們也要注意到，開放不是與內(nèi)在保護主義進行劃分，而是不斷提高我們的國家文化自信，文化自覺，更好地維護國家的文化自主權。
第五段：總結。
作為一個時代的青年人，我們需要更敢于創(chuàng)新和開放的心態(tài)，摒棄傳統(tǒng)思維和框架的限制，時刻保持開放的心態(tài)，不斷學習，并將所學知識應用到實際生活中去。只有在開放與創(chuàng)新中，我們才能不斷提高自己的競爭力，保持自己的領先地位，無愧于國家建設和時代發(fā)展的偉大歷史責任。
擴大教育開放心得體會篇九
開放是當今世界發(fā)展的重要趨勢之一，隨著信息技術和全球化的加速發(fā)展，開放已經(jīng)成為不可避免的選擇。開放包括“開放市場”、“開放理念”、“開放文化”等方面，今天我們將就這些方面談一談，以此來探討開放帶給我們什么樣的心得體會。
第一段：市場的開放給了我們機會。
開放市場的意義在于讓國家和國家之間能夠分享經(jīng)濟優(yōu)勢，促進經(jīng)濟繁榮，提高民生水平。市場的開放讓我們可以和全世界更順暢地進行貿(mào)易，吸引并利用全球的人才和資源，加快產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，提升我國在國際舞臺上的地位。在這方面，隨著中國市場的開放，越來越多的外資涌入，在這個過程中，我們也學習到了外方的管理模式和商業(yè)理念，拓寬了我們的眼界，了解到更多的世界知識。
第二段：開放的理念要引領思想的變革。
開放的理念是推動科技和文化創(chuàng)新的重要動力之一。它鼓勵人們自由地表達和交流想法和觀點，并激發(fā)出更多的創(chuàng)意。同時，開放的理念也不斷影響著我們的文化和價值觀。在這方面，我們應該借助開放的平臺，引領思想的變革、推進文化創(chuàng)新，以更加開放的心態(tài)去面對與接納世界不同文化和價值觀。
第三段：文化的開放為我們創(chuàng)造多元共融環(huán)境。
文化的開放，是開放的又一個方面。在這個過程中，不同的文化和民族之間相互接觸，加深交流，進而化解了文化沖突和民族矛盾，創(chuàng)造出了更加和諧的社會環(huán)境。在中國，我們發(fā)揚傳統(tǒng)文化的同時，也積極地吸取外來文化中的優(yōu)秀元素，從而形成了一個多元共融的文化環(huán)境。
第四段：開放是一次人性的升華。
作為一種時代潮流，開放改變了我們的生活方式，也改變了我們的思維方式。它強調(diào)共贏和合作，促進了人與人之間的交流，創(chuàng)造了一個更加人性化的社會環(huán)境。在這方面，我們應該從人性的角度出發(fā)，始終保持開放態(tài)度，以人為本、合作共贏，進一步推動社會的升級和跨越式的發(fā)展。
第五段：開放理念讓我們獲得機遇和能力。
總之，開放理念不僅讓我們了解到多種思想、文化和管理方式，拓寬了我們的眼界、增強了我們的競爭力，同時也讓我們獲得了更多機會和能力，將更好地面對世界和未來。對于我們每一個人來說，都應該保持開放的心態(tài)，以此探索更廣闊的視野和更多的機會，讓自己走得更遠。
總之，開放理念不僅讓我們了解到多種思想、文化和管理方式，拓寬了我們的眼界、增強了我們的競爭力，同時也讓我們獲得了更多機會和能力，將更好地面對世界和未來。對于我們每一個人來說，都應該保持開放的心態(tài)，以此探索更廣闊的視野和更多的機會，讓自己走得更遠。
擴大教育開放心得體會篇十
作為一個擁有5000多年文明史的國家，中國的進步始終伴隨著對外開放的步伐。當前，隨著全球一體化加速，國際合作也愈加密切，中國特色擴大開放的步伐也必然加倍提速。
中國特色擴大開放，旨在打破國界，為中國與全球經(jīng)濟、科技、文化等領域的交流帶來機遇。中國在推進開放的過程中能夠有效地吸收借鑒各國不同的經(jīng)驗，為自身的發(fā)展提供有價值的參考。
三、開放帶來的挑戰(zhàn)與對策。
隨著開放程度不斷提高，無疑會引來許多新的機遇同時面臨新的挑戰(zhàn)。例如海外市場的不確定性，外商投資進入的競爭等。為有效應對這些挑戰(zhàn)，需要通過加強調(diào)研分析，增強多方溝通協(xié)調(diào)，建立完善的風險防控機制等手段來有效應對。
四、開放還需要優(yōu)化的體制機制和政策環(huán)境。
在擴大開放的進程中，優(yōu)化體制機制及政策環(huán)境也是必要的。例如完善知識產(chǎn)權保護機制，鼓勵發(fā)展創(chuàng)新型企業(yè)等。同時，需要建立全球一致的規(guī)則，以推動開放合作，實現(xiàn)互利共贏。
如何在開放中保持獨立、自主？這是中國特色擴大開放的重要問題。要做到自主，就必須深入研究各類世界大國的優(yōu)劣勢及其影響因素，分析并掌握本國的經(jīng)濟、技術、文化等優(yōu)勢，同時在推進開放過程中嚴守主動，確立合理的發(fā)展戰(zhàn)略路徑。通過優(yōu)化體制機制及政策環(huán)境，打造中外合作共贏的篤定合作伙伴關系，積極應對新的機遇和挑戰(zhàn)。最終實現(xiàn)經(jīng)濟堅實、人民富裕、國家強大、社會進步的目標。
總之，中國特色擴大開放是既定的大方向，是實現(xiàn)現(xiàn)代化建設的必經(jīng)之路。我期待未來中國可以更加全面地融入全球當中，在不斷發(fā)展的過程中保持自主、獨立的發(fā)展理念，為開放合作注入更多的新意，并發(fā)揮中國特色的獨特優(yōu)勢。
擴大教育開放心得體會篇十一
開放再擴大，意味著對外開放的范圍不斷擴展，對外交流與合作的渠道不斷拓寬。這是中國改革開放以來一直秉持的原則，也是中國取得巨大發(fā)展的重要支撐之一。作為一個生活在這個時代的普通人，我深切感受到開放再擴大給我?guī)淼臋C遇和體驗。在這里，我想分享一下我的心得和體會。
首先，開放再擴大為我提供了更廣闊的職業(yè)發(fā)展機會。過去，在國內(nèi)求職時，我只能選擇國內(nèi)的企業(yè)和機構。然而，隨著開放再擴大，越來越多的外企和跨國公司進入中國市場。這為我提供了更多的選擇。我可以選擇去國際知名企業(yè)工作，拓寬自己的眼界，接觸到更先進的管理模式和工作理念。我可以和來自不同國家和文化背景的同事合作，學習他們的長處，拓寬自己的思維方式。這無疑為我的職業(yè)發(fā)展帶來了更多的可能性。
其次，開放再擴大為我?guī)砹烁S富的學習資源。在過去，我只能通過國內(nèi)的圖書館和學校來獲取知識。然而，隨著開放再擴大，越來越多的外國出版物和學術資源進入中國。我可以通過互聯(lián)網(wǎng)自由獲取到各種國際知名的圖書和期刊。我可以選擇去國外的大學深造，接受更專業(yè)的教育和培訓。這為我提供了更多的學習機會，幫助我不斷提升自己，開闊自己的視野。
再次，開放再擴大為我?guī)砹烁鼜V闊的旅游和文化體驗。過去，出境旅游對于普通人來說是一件奢侈的事情。然而，隨著人民生活水平的提高和開放再擴大，越來越多的人可以選擇去國外旅游。我有幸去過一些國家，體驗了不同國家的風土人情。我看到了不同國家的獨特的自然風光，感受到了不同國家的深厚的歷史文化。這讓我更加了解和欣賞不同國家和民族的特色，也加深了我對自己祖國的熱愛和自豪感。
最后，開放再擴大也為我提供了更多的人際交往機會。過去，我只能和國內(nèi)的朋友和同事交流和合作。然而，現(xiàn)在，我可以通過各種社交媒體和國際交流活動結識來自世界各地的人。我可以和他們交流自己的想法和經(jīng)驗，分享彼此的文化和生活。這拓寬了我的人際關系網(wǎng)，讓我和更多的人建立了聯(lián)系。這不僅讓我感到更加世界的多樣性，也讓我學會了如何與不同背景的人相處和合作。
總之，開放再擴大給我們帶來了很多機遇和體驗。我們要積極把握這些機遇，不斷提升自己，擴大自己的視野。與此同時，我們也要保持對自己文化的熱愛和傳承，更好地融入到這個開放的世界中。只有這樣，我們才能真正從開放再擴大中受益，并為人類社會的發(fā)展做出自己的貢獻。
擴大教育開放心得體會篇十二
開放再擴大，是一個國家發(fā)展的必然趨勢，也是中國在改革開放進程中的一個重要舉措。在這個過程中，我有幸親身經(jīng)歷了中國改革開放的奇跡，并深深地感受到了開放再擴大的獨特魅力。本文將以五段式的形式，結合我親身經(jīng)歷和體會，分享我的心得體會。
第一段，我將談論開放再擴大的重要性和意義。開放再擴大是經(jīng)濟全球化的必然結果，它也是一個國家發(fā)展的重要基礎。通過開放再擴大，一個國家可以融入世界，借鑒先進經(jīng)驗，提高經(jīng)濟水平和科技創(chuàng)新能力。同時，開放再擴大也是一個國家對外展示自身形象的機會，可以吸引外資和人才，為國家?guī)斫?jīng)濟發(fā)展和人文交流的雙重紅利。
第二段，我將描述中國改革開放的歷程。我國改革開放始于上世紀70年代末，通過積極參與國際合作、引進外資、開展對外貿(mào)易，中國逐漸實現(xiàn)了經(jīng)濟的高速增長。特別是在加入世界貿(mào)易組織后，中國逐步深化對外開放，吸引了大量外國企業(yè)和投資者，推動了國內(nèi)產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟發(fā)展的進程。
第三段，我將分享我個人親身經(jīng)歷的開放再擴大帶來的機遇和挑戰(zhàn)。作為一名海外留學生，我有幸來到中國留學深造。通過參與國際學術交流、參觀企業(yè)和參加實習，我深深感受到中國的開放再擴大給予我個人成長的機會。這些機會讓我更好地了解中國文化和商業(yè)環(huán)境，并將來自不同國家的知識和經(jīng)驗帶回自己的國家。
然而，開放再擴大也帶來了一些挑戰(zhàn)。隨著經(jīng)濟全球化的深入發(fā)展，國際競爭日益激烈，來自世界各地的優(yōu)秀人才紛紛涌入中國市場。這對我們本土的人才發(fā)展帶來了一定的壓力，同時也需要我們加強自身的綜合素質(zhì)和全球視野。
第四段，我將展望未來開放再擴大的發(fā)展前景。在不斷深化改革的過程中，中國將進一步擴大對外開放，吸引更多外國企業(yè)和投資者來華發(fā)展。同時，中國將積極參與國際合作，推動落實更加公正合理的全球治理體系，為世界和平與發(fā)展作出更大的貢獻。
第五段，我將總結開放再擴大的心得體會。開放再擴大是中國改革開放的必然選擇，也是中國實現(xiàn)國家發(fā)展的重要手段。通過開放再擴大，中國不斷吸收外部優(yōu)秀資源，實現(xiàn)了經(jīng)濟和科技的跨越式發(fā)展。與此同時，中國也積極參與國際合作，發(fā)揮自身作為世界大國的責任和擔當。作為年輕一代，我們應該積極參與到開放再擴大的進程中，以開放的心態(tài)和全球化的視野，為世界和平與發(fā)展做出更大的貢獻。
通過上述五段式的文章，我對開放再擴大的重要性和意義、中國改革開放的歷程、開放再擴大帶來的機遇和挑戰(zhàn)、未來發(fā)展前景和自己的心得體會進行了較為全面的闡述。這些都是我在親身經(jīng)歷中感受到的真實感受和體會，希望可以與讀者共勉。
擴大教育開放心得體會篇十三
作為世界上最大的發(fā)展中國家，中國在全球化進程中扮演著重要的角色。中國的崛起離不開擴大開放這一戰(zhàn)略，擴大開放是中國進一步融入全球化、提高國際競爭力的必然選擇。因此，本文將重點探討“中國特色擴大開放心得體會”主題。
第一段：擴大開放的現(xiàn)實意義。
擴大開放是繼改革開放以來中國經(jīng)濟發(fā)展路線的重要一步。中國在面對全球化的時候選擇了融入全球市場，并逐漸加強了與國際接軌的程度。
展開闡述：擴大開放對于中國具有深遠的現(xiàn)實意義。一方面，擴大開放可以為中國引入更多外來投資，加強外資在中國的流動，同時也為中國的發(fā)展注入更多的資本。另一方面，通過擴大開放，中國在世界上也得到了更多的機會，并可以從中汲取經(jīng)驗和教訓。在國際舞臺上，中國擴大開放更是可以為其樹立更為積極的形象，提升在世界上的地位和影響力。
第二段：擴大開放的機遇與挑戰(zhàn)。
隨著國內(nèi)市場已經(jīng)日趨飽和，中國需要以擴大開放為契機，進一步拓展全球市場這個廣袤的“天然廠房”。但同時，在全球化帶來機遇的同時，也必然帶來一些挑戰(zhàn)。
展開闡述：擴大開放對中國帶來的機遇包括：1.更好地把握全球經(jīng)濟的發(fā)展動向；2.拓展出更多的市場和新型產(chǎn)業(yè)；3.加深與世界先進制造業(yè)和制造業(yè)創(chuàng)新的交流合作，以促進中國的經(jīng)濟結構的升級。一方面，這些機遇有助于中國經(jīng)濟的快速發(fā)展，并且在全球化的潮流中更好地融入，另一方面，也需要考慮如何在全球化的大環(huán)境中面對一些挑戰(zhàn)。因此，中國在擴大開放的同時也需要應對一些問題，如如何處理與國際市場的貿(mào)易壁壘、國際競爭的激烈、如何保障自身市場和國內(nèi)利益等方面的問題。
第三段：推進“一帶一路”倡議。
推進“一帶一路”戰(zhàn)略是中國擴大開放的重要舉措。借助“一帶一路”的平臺，中國可以更好地開拓市場，推進和提升國際間貿(mào)易的合作。
展開闡述：推進“一帶一路”倡議可以為中國的擴大開放和發(fā)展帶來許多機會。一方面，“一帶一路”沿線的各個國家都是中國經(jīng)濟增長的潛在市場，中國通過貿(mào)易、投資等方式進軍這些國家市場將成為未來的重要趨勢。另一方面，中國與“一帶一路”沿線國家的合作還有望追求雙贏，其中一部分國家可以在此過程中獲得更多的投資機會，并提升彼此間的發(fā)展成果。
第四段：開放與保護的并行。
中國特色的擴大開放還需要在開放與保護的并行中獲得平衡。開放政策對于國內(nèi)市場的改革發(fā)展有利，但是要求國內(nèi)產(chǎn)業(yè)競爭力的成長和提升。
展開闡述：中國特色的擴大開放最終需要找到一種能夠平衡開放與保護的所謂“中庸之道”。一方面，開放的政策框架必須建立在保護國內(nèi)核心產(chǎn)業(yè)的基礎之上。同時，保護政策也不應該因為落后技術、行業(yè)不開放等原因而阻礙國內(nèi)產(chǎn)業(yè)的成長和提升。一個國家的生產(chǎn)技術和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新能力的提升，離不開國際競爭同樣需要創(chuàng)新，需要開放市場、技術等以實現(xiàn)更好的發(fā)展。
第五段：展望未來的擴大開放。
當前，中國特色的拓展開放也面臨著不少壓力和困難。然而展望未來，中國已經(jīng)確定了以擴大開放為旗幟，推行創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的大方針。隨著中國經(jīng)濟和民眾對生活水平的需求不斷提高，擴大開放政策的精神必將取得更廣泛的發(fā)揮和更為積極的效果。
展開闡述：擴大開放是中國深化改革的重要舉措，是中國經(jīng)濟擴展的必經(jīng)之路。展望未來，中國將繼續(xù)以國際化、創(chuàng)新驅(qū)動、機遇挑戰(zhàn)并存、規(guī)范有序等原則引導拓展開放進程。在這個過程中，中國還需要與國際合作伙伴平等合作，攜手應對全球化時代所帶來的激烈競爭，以建立更加開放、平等、公正、有互利共贏的全球貿(mào)易環(huán)境。
擴大教育開放心得體會篇十四
踏入電大校門，嶄新的大學生活迎接著我們的到來了，我們已經(jīng)翻開了人生新的一頁?！耙粋€人什么時候開始停止學習，什么時候就開始衰老”。從這個意義上講，有人到了六，七十歲沒有衰老，因為他還在努力學習;而有人在十六歲就開始衰老了，因為他已經(jīng)放棄了學習。我懷著激昂的熱情踏上了中央廣播電視大學法學專科的學習歷程，開始了新的學習生活。據(jù)老師對電大教學環(huán)境和教學方式的介紹，我了解到電大的學習方式與以前的學習有很大的區(qū)別。電大開展的現(xiàn)代遠程教育能讓我通過現(xiàn)代技術進行自主學習，對我們不斷地獲取知識和提高自己的文化素質(zhì)有著非常重要的作用。
首先，廣播電視大學是以現(xiàn)代信息技術為主要手段，采用廣播電視，文字和音像教材，計算機網(wǎng)絡等多種媒體進行遠程開放教育的高等學校是國家教育部直屬高等學校，它具有遠程教育的特征。使教與學的過程可以異地異步或異地同步進行。學生主要是分散在各地自主學習，并采用多媒體教學，共享優(yōu)秀教育資源。開放的學習模式，可根據(jù)自己的情況選擇課程，媒體教材、時間地點、學習方法、學習進度等。其次實行“寬進嚴出”的教育體制，即不需要通過入學考試即可注冊學習，它為每個想學習的人提供個入學的機會，但所有的學生必須通過嚴格的課程考試并取得規(guī)定的學分才能畢業(yè)。
在開學的第一天，輔導員老師就向我們介紹電大的教學、教務是如何構成并實施的。詳細講解了三步分類課程教學模式：即體現(xiàn)以課程為單元開展教學模式，助學導學—精講透學—評教評學三步走，三步模式體現(xiàn)以課程為單元組織教學，以學生自主學習為主，以教師導學精講為輔，以學生協(xié)作學習和答疑為補充的特點，發(fā)揮電大系統(tǒng)辦學優(yōu)勢，實現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置和共享，保證遠程開放教育教學質(zhì)量和整體效益的重要措施，也是電大教學質(zhì)量保證體系的重要組成部分。
課程方面，為適應開放教學需要，電大的課程實際上包含了教師“教”和學生“學”的主要內(nèi)容和過程，他們具體體現(xiàn)在經(jīng)過一體化設計的多媒體教材。因此對于電大的某門課程來講，其教材通常包涵兩種或兩種以上的媒體。
電大的教材主要有文字教材、音像教材、cai課件等類型。與其它高等學校相比，電大課程的教材還有以下幾方面的特點：
1、注重教材的教學性。不僅內(nèi)容符合教學大綱，而且力求簡明，突出點。
2、盡可能便于學生自學，適合成人學習。教材對內(nèi)容、形式、結構及表達的設計，都較多地考慮到成人學生在文化基礎和時間經(jīng)驗方面的特點。
3、注重多種教學媒體的一體化設計，強調(diào)多種媒體和手段和綜合運用。
就教學計算機輔助教學軟件(cai課件)而言，cai課件是在計算機上運行的教學輔助軟件，可以實現(xiàn)問與答、分步驟演示、靈活的查詢和仿真教學，模擬實驗等功能，具有很好的交流性，可以模擬練習、模擬考試。主要用于學生自學時復習、練習、測試和模擬實驗等。
目前電大所提供的網(wǎng)上教學信息，主要包括教學組織管理信息、學習動態(tài)輔導信息、bb和雙向視頻教學等。通過教學組織管理信息可以知道教學計劃、專業(yè)教學實施方案、課程教學設計方案、課程介紹及各種教學過程中的通知、通告等，教學動態(tài)輔導信息則是按照教學進度要求，及時提供給學生和基層電大教師有針對性的導學信息，包括各章節(jié)教學內(nèi)容的重點、難點講解提示，同步的作業(yè)與測試題和解析等，bbs講座可以通過計算機網(wǎng)絡傳輸實現(xiàn)一種異地遠程可視教學形式。異地的教師與學生的音像、聲音可以相互傳遞，有面授所具備的形象、簡潔、交互的特征。
另外，中央電大從表面上看1998年9月起在中國教育電視臺開通了“直播課堂”。“直播課堂”主要用于教學輔導，特別是開放教學本科試點專業(yè)課程的教學輔導，由中央電大主持教師和合作高校有關教師參加播出，講授難點、重點、答疑解惑，為學生時時提供所學專業(yè)和課程的各種教學信息。“直播課堂”經(jīng)中國教育電視臺通過衛(wèi)星傳播傳送，覆蓋全國乃至亞太地區(qū)，各地電大的學生可通過衛(wèi)星接受設備或所在地轉(zhuǎn)播的電視臺節(jié)目收視，并通過熱線電話、雙向視頻和電子郵件等提出問題或參加討論。
由此我感到，有了這些學習工具后將對我的學習和提高自身素質(zhì)具有很大的幫助.在入學注冊后，為什么還要參加入學水平測試呢?對此輔導員就這個問題給我們進行了詳細的解釋：通過入學測試，學?？梢粤私獗讳浫W生的文化基礎情況，便于針對不同水平的學生組織分類教學，便于有效的實施因材施教的教學管理制度。
電大還實行學分制，要求按照培養(yǎng)目標和教學計劃中各門課程和教學環(huán)節(jié)的學時量，確定每門課程的學分，設置必修課、限選課和選修課，規(guī)定各類課程的比例，以及準予畢業(yè)的最低總學分。
學分制允許學生有一定的選學課程的自由，而且不受太太的修業(yè)期限的限制。只要在規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)學完專業(yè)教學計劃中規(guī)定的課程，完成必要的教學實踐性環(huán)節(jié)，達到畢業(yè)最低總學分的要求，思想品德鑒定合格，就可以畢業(yè)。
在學習過程中，學生完成平時作業(yè)，可以檢測學習效果，及時總結經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整學習方法和策略。平時作業(yè)是記載形成性考核(平時)成績的重要組成部分，記載平時作業(yè)次數(shù)一般為4次左右，其中央電大和本校布置的平時作業(yè)各占一定比例。學生只有完成中央電大和本校布置的平時作業(yè)的50%以上，才能獲得參加期末考試的資格，否則，將不能參加期末考試。
必修課程的考核說明是中央電大組織學科專家，根據(jù)教學大綱制定的課程考核的指導性文件，它規(guī)定了課程考核的方式、內(nèi)容、范圍和要求，是教學大綱在課程考核中的具體體現(xiàn)?？己苏f明是命題人員編制、審定試題、試卷的主要依據(jù)，自然也是學生復習備考的主要依據(jù)。
學生修滿所學專業(yè)教學計劃規(guī)定的課程，達到畢業(yè)最低總學分(?？?6分和114分兩種，本科71分)的要求，實踐教學環(huán)節(jié)考核合格，思想品德鑒定合格，經(jīng)試點電大所在教育部門驗印后，由中央電大統(tǒng)一頒發(fā)國家承認的本科畢業(yè)證書。
擴大教育開放心得體會篇十五
對“開放教育”這個新名稱，確實感到有些陌生。我將怎樣面對這一新型的教育方式，更好地完成我的學業(yè)呢?隨著學習《開放教育學習指南》課程以及后來翻閱《開放教育入學指南百問》一書，使我受益匪淺。
通過學習，使我認識到，現(xiàn)代遠程教育是隨著現(xiàn)代信息技術的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育模式，是構筑知識經(jīng)濟時代人們終生學習體系的重要手段。遠程教育已經(jīng)歷三代。第一代是函授教育，第二代是以廣播電視為傳播手段的遠程教育，第三代是以計算機網(wǎng)絡和多媒體技術為手段的現(xiàn)代遠程教育。
通過學習，使我意識到，電大和其他高校不同，它是采用多媒體教學，共享優(yōu)秀的教育資源的開放學習模式。電大的辦學規(guī)模和突破時空障礙的優(yōu)勢是任何一個普通高校所不能比擬的，因此，也增加了我上電大的自豪感。
通過學習，使我感觸到，電大的“寬進嚴出”是電大培養(yǎng)人才的一種理念，它讓每個人都有接受高等教育的機會，每個人都可以根據(jù)自己的需要自主選擇課程。
電大與其它高等教育相比，其課程教學有著自己的特點：注重多種媒體資源的一體化設計，強調(diào)多種媒體手段的運用，盡可能便于學生自學。電大學生的學習，有別于普通高校校園內(nèi)的學習，其最大的區(qū)別是學生的自主學習和網(wǎng)絡學習。
電大的課件是教學資源的亮點之一，分為網(wǎng)絡版和單機版。單機版通常以光盤形式存儲，便于學生自行攜帶和使用。網(wǎng)絡版實現(xiàn)網(wǎng)上共享，可以滿足學生隨時、隨地自主學習。
由于利用業(yè)余時間進行學習，所以要合理安排時間。在學習過程中要養(yǎng)成利用計算機網(wǎng)絡進行學習的習慣，借助計算機網(wǎng)絡、電話等手段向老師、班主任獲取教學信息。如今，我已經(jīng)養(yǎng)成了上中央電大在線和西安電大在線學習的習慣，那里的資源很多。不過，要細心尋找啊!
教育的終身化和學習的大眾化將是一種趨勢。在今后的電大學習中，我將集中精力，合理安排時間，按照學校要求，完成學業(yè);同時用所學知識、更好地指導工作實踐。