教案能夠幫助教師合理安排教學(xué)的步驟和時間,提高教學(xué)效果。教案的內(nèi)容要緊密結(jié)合教材,符合課堂實際需要。學(xué)習(xí)如何編寫教案,可以參考以下范文,了解優(yōu)秀教案的特點和要素。
我們愛勞動班會教案篇一
1、使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德,從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣。
2、減輕父母的'負(fù)擔(dān),增強(qiáng)勞動觀念。
同學(xué)們這節(jié)主題班會課,我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手。
1、你們在家里做家務(wù)嗎?經(jīng)常做嗎?
2、能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動?
舉例說明。
1、具體內(nèi)容:星期天,小華在家里幫助媽媽擦玻璃,費(fèi)了很大的勁,才把整個房間的玻璃都擦完了,心里特別高興,可是媽媽看見了,卻責(zé)怪她說:“玻璃擦得不干凈,不讓你做的事,就別做,只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。
討論:
(1)小華和媽媽的做法對嗎?
(2)不對的地方應(yīng)怎么做?
2、具體內(nèi)容:奶奶正在打掃衛(wèi)生,小剛放學(xué)回來了,就喊:“奶奶我渴了,快給我拿飲料?!蹦棠腾s緊說:“好好好,我馬上給你拿去”。
討論:小剛的做法對嗎?他錯在哪里,他該怎么做?
1.小明幫助爸爸抱柴。
2.五芳和小朋友玩,奶奶讓她去打醬油,她不去。
3.媽媽不在家,小紅自己做飯。
4.劉麗高興時,就幫媽媽做家務(wù),不高興時,就不做。
5.宋佳在班級愛勞動,在家就不干了。
通過剛才的學(xué)習(xí),同學(xué)們有什么感受?
整理書包比賽。
這節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動,從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
我們愛勞動班會教案篇二
教學(xué)目標(biāo):
1.使學(xué)生懂得學(xué)習(xí)要靠勤奮,要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2.使學(xué)生認(rèn)識到?jīng)]有勞動,人類就無法生存,社會就不能發(fā)展的道理。
3.使學(xué)生初步了解我們的祖國,并通過多種形式的表演來歌頌、贊美祖國,從而激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情。
教學(xué)重點:
明確“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”的目的與意義。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.準(zhǔn)備活動中涉及《國歌》、《我們的祖國是花園》視頻、文章、音樂、圖片。
2.指導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)神舟十號號及祖國建設(shè)成就的有關(guān)資料。
3.收集勤奮學(xué)習(xí)愛祖國愛勞動的名言、警句。
活動過程。
一、導(dǎo)入。
二、愛學(xué)習(xí)。
1.學(xué)生講述古代名人讀書的故事。
3.學(xué)生講述現(xiàn)代名人讀書的故事。
三、愛勞動。
1.討論勞動的好處。
2.如何做到愛勞動。
3.齊唱:《勞動最光榮》。
四、愛祖國(國旗國徽)。
1.我們的祖國真美麗,我們都熱愛她。你知道我國國旗是什么嗎?
它代表的意義是什么?國旗上的紅色和黃色有什么象征意義?
新中國第一面五星紅旗在什么時間,什么地點,由誰親手升起?
什么地方應(yīng)升掛國旗?中小學(xué)生多長時間舉行一次升旗儀式?(看誰說得多)。
2.師:我們熱愛祖國,要有自己的行動。我們該怎么做?
生答。
四、總結(jié)。
1.同學(xué)們在這節(jié)課中有什么收獲?
2.學(xué)生暢所欲言。
3.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了許多名人刻苦學(xué)習(xí)的事例,我們也從他們身上學(xué)到了優(yōu)良的品質(zhì)。讓我們用知識作為我們飛向天空的翅膀,學(xué)習(xí)前人好學(xué)不倦的精神,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,為祖國貢獻(xiàn)自己的力量。同學(xué)們是祖國的未來,我相信同學(xué)們,一定會刻苦學(xué)習(xí),努力鍛煉,提高本領(lǐng),報效祖國的!
我們愛勞動班會教案篇三
1.培養(yǎng)幼兒熱愛勞動,懂得勞動光榮,勞動辛苦的情感。
2.進(jìn)而懂得家人的付出及家人的辛苦。
3.讓孩子體會親自動手的樂趣。
4.讓孩子真正懂得勞動的可貴。
活動準(zhǔn)備。
小毛巾若干小凳子若干洗衣粉一袋水盆10個。
活動過程。
我先是以兒歌引出活動的主角“凳子”,我發(fā)現(xiàn)孩子們都很聰明,興致也很高,沒幾遍就能自己哼出兒歌來,我還要求每個孩子對自己坐的凳子說一句話,我本想讓孩子們說一聲謝謝,或者你辛苦了之類感恩的話,可剛開始,孩子們都不明白老師的意圖,所以說不出來.于是我就先示范,示范后孩子們能跟著我的思路擴(kuò)散開來了。接著我和孩子們一起來了解凳子的各個部位,雖然孩子們經(jīng)??吹降首?,天天坐凳子,但真正能說清楚凳子各個部位名稱的孩子還很少,所以先來認(rèn)識一下還是很有必要的。
認(rèn)識完后我就從小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡,并讓孩子們來幫忙洗。孩子們可激動了。當(dāng)我問孩子們給凳子洗澡需要些什么東西呢,孩子們紛紛聯(lián)想到自己洗澡時的東西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等說了很多,我強(qiáng)調(diào):給凳子洗澡是用洗衣粉,它與我們小朋友洗澡是不一樣的。在第一次活動時,我把該怎么洗,洗凳子的步驟示范了一遍,然后再讓孩子們洗;而我們不能單一的把自己的方法強(qiáng)加在孩子身上,剝奪了孩子們在活動中的自主性,所以在第二次活動時我就讓孩子們自己去洗,洗完后再相互交流“你是怎么洗的?”,并比比誰洗得干凈,并給予鼓勵;孩子們給凳子洗澡的方法五花八門,而好多孩子都洗得非常干凈。孩子們在自己動手勞動中獲得了快樂,懂得了勞動的可貴。
在第一次活動后,我發(fā)現(xiàn),由于對孩子們使用毛巾在水里清洗后要擰干的要求沒有特別提出,因此就導(dǎo)致了有的孩子把水?dāng)Q到了別的小朋友身上、鞋子上,還把地面弄得非常濕,所以在進(jìn)行第二次活動的時候我就特別注意這方面的提醒:洗毛巾、擰毛巾一定要蹲下;沒擰干的一定要盡力擰干,人多就多等一會兒;不能亂占位置,亂搶位置。所以第二次洗的時候就好了很多。孩子們在洗的時候,我一直在觀察,發(fā)現(xiàn)孩子們拿起毛巾,都很認(rèn)真地給小凳子洗起澡來?!皣W啦,嘩啦”搓著毛巾,呼哧呼哧使勁擰干毛巾,一會兒給凳子擦擦“背”,一會兒給凳子洗洗“腳”,干得可帶勁可歡了,把凳子擦干凈了,很多孩子都很聰明的把凳子放到了太陽底下曬一曬??粗麄円粋€個汗涔涔的,小臉紅撲撲的,我笑了,大家也都笑了。
此次活動注重趣味性,做到了寓教于樂,讓幼兒在玩樂中,體驗到了勞動的快樂,樹立起了勞動光榮的思想。我還在設(shè)想,可以讓孩子每天入園后就先把自己的小桌子、小凳子擦干凈,培養(yǎng)孩子們愛勞動的好習(xí)慣,一定會有不錯的效果!
教學(xué)反思。
孩子們在一種輕松的氛圍中學(xué)會了給小凳子洗澡,進(jìn)而就可以擦干凈桌子,在家里洗干凈碗,洗書包,小襪子,小手絹等等,這不正是這堂活動課想要的結(jié)果嗎?這不正是一種態(tài)度、一種習(xí)慣的養(yǎng)成、一種能力的體現(xiàn)嗎?這不正是熱愛勞動的表現(xiàn)嗎?不過因為孩子們還小,沒有一定的紀(jì)律性,場面有點無序且混亂。下次一定會在這方面更加注意。讓孩子們在一個既熱火朝天,又井然有序的環(huán)境中獲得勞動的快樂。
我們愛勞動班會教案篇四
收集選擇與主題有關(guān)的故事、歌曲,發(fā)動學(xué)生觀察身邊有哪些與主題有關(guān)的現(xiàn)象。
二、活動目的。
2。使平時停留在口頭上的“熱愛勞動,珍惜勞動果實”變成同學(xué)們今后日常生活中的自覺行為。
3。通過演講故事對學(xué)生進(jìn)行寓意教育,使學(xué)生明白熱愛勞動,珍惜勞動成果的道理,真正體會到勞動成果來之不易。
4。通過事例聯(lián)系實際進(jìn)行評論,提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和是和事物并給予正確評價。
三、活動過程。
女:親愛的同學(xué)們,如果你要問我世界上什么事情最偉大、最幸福?我要告訴你:勞動最偉大、最幸福、并且最光榮。
男:是勞動創(chuàng)造了。
合:人類歷史。
女:是勞動創(chuàng)造了。
合;世界文明。
男:是勞動促進(jìn)了。
合:人類進(jìn)步。
女:是勞動促進(jìn)。
合:社會發(fā)展:
男:在我們?nèi)粘I钪忻繒r每刻、事事處處都在與勞動打交道,請同學(xué)們說一說生活中常見哪些是勞動。
眾人合:工人做工是勞動,農(nóng)民種地是勞動,解放軍緊握鋼槍保衛(wèi)祖國是勞動,科學(xué)家搞科學(xué)實驗是勞動。
女:熱愛勞動,贊美勞動,歌頌勞動,請同學(xué)們予以評說。
同學(xué)甲:《勞動最光榮》,我們大家知道,大自然是不會憑白無顧地恩賜給我們什么的,種瓜才能得瓜,種豆才能得豆,不勞動就想得到什么是萬萬不可能的。土地不會自己長出糧食,機(jī)器也不會自己織出布匹。可是一提到勞動,有的同學(xué)也許要皺起眉頭來,多臟呀!多累呀!他們不了解前輩們生活的艱辛,他們總覺得自己生長在社會主義國家里,生下來就是享福的,至于福從哪里來,他們卻很少去想。要知道為了后輩的福,我們的前輩不知流了多少血和汗,可以說現(xiàn)在的幸福生活就是我們的前輩們與天斗與地斗――靠勞動創(chuàng)造的。因此,我們要珍惜今天這來之不易的幸福生活。就要學(xué)習(xí)前輩們忘我勞動的精神,熱愛勞動,不怕苦不怕累,用自己的勞動去創(chuàng)造更美、更幸福的未來。
要勞動得好,要想從勞動中獲得豐碩的果實,還必須具備高超的勞動技能。我們今天努力學(xué)習(xí)就是為了明天更好地勞動、更會勞動,做一個優(yōu)秀的接班人。也許你已經(jīng)愛上了社會科學(xué),立志做一個理論家、當(dāng)一名記者或文藝工作者;也許你崇尚百煉成鋼的信條而當(dāng)一名煉鋼工人;也許你愛慕波瀾壯闊的海洋愿做一個水手;也許你羨慕探險隊員的勇敢而想當(dāng)一名探險隊員,去探索大自然的奧秘;也許你想做個自然科學(xué)家去揭示宇宙萬物生靈的繁衍、生長、進(jìn)化、基因、遺傳等演變過程,向往著物理學(xué)家、生物學(xué)家、醫(yī)學(xué)家、農(nóng)學(xué)家。
但是,要使我們美好的理想和愿望變成現(xiàn)實,首先要具備良好的勞動技能,要掌握豐富的科學(xué)文化知識。就拿農(nóng)業(yè)來說,要實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化,就必須打破傳統(tǒng)的“日出而作,日落而息”、“刀耕火種”、“廣種薄收”等耕作方式,從土壤、種子、肥料到田間管理等等,都必須運(yùn)用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù),要掌握這些技術(shù)必須要有豐富的文化知識。也就是說把理論知識和生產(chǎn)實踐緊密結(jié)合起來,才能進(jìn)行創(chuàng)造的勞動,才能收到事半功倍的效果。
同學(xué)乙:勞動創(chuàng)造財富。
勞動是最光榮的,因為勞動能創(chuàng)造財富,我們吃的糧食,穿的衣服,住的房子,坐的車子,哪一樣不是靠勞動創(chuàng)造出來的?偉大的理想只能靠勞動來實現(xiàn),幸福的生活只能靠勞動來創(chuàng)造,這就是再明白不過的道理——天上不會掉餡(兒)餅。試想如果沒有勞動,人類賴以生存的衣食住行將無法得到保障,更談不上人類進(jìn)步和社會發(fā)展。因此,我們從小就要繼承發(fā)揚(yáng)先輩們熱愛勞動、珍惜勞動成果的優(yōu)良傳統(tǒng),力所能及,自己的事自己做,家里事幫著做,集體的事爭著做,做一個勤奮好學(xué)的好學(xué)生。
我們愛勞動班會教案篇五
1.能用肢體動作有節(jié)奏地表現(xiàn)勞動時的歡快。
2.了解周圍人的各種勞動,萌發(fā)愛勞動的情感。
3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
阿姨打掃衛(wèi)生的錄像、《勞動最光榮》音樂。
一、引發(fā)討論。
1.今天老師給大家?guī)砹艘欢武浵?,我們一起來看看,錄像里有誰?他們在干什么?
2.觀看幼兒園阿姨打掃衛(wèi)生的錄像并交流。
3.你看到阿姨們在干什么?(擦窗、掃地、擦桌椅、拖地板)鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)阿姨打掃衛(wèi)生的各種動作。
5.幼兒想象人們的勞動,做出動作請大家猜:這是誰,他在做什么,發(fā)現(xiàn)身邊愛勞動的人們有許多。
二、跟隨音樂動作。
1.聽賞音樂:老師也很愛勞動,我喜歡一邊勞動一邊聽音樂,這樣會讓我在做事的時候更有精神、更帶勁!今天,我把小朋友勞動時最喜歡的一首音樂帶來了,我們一起來聽聽。
2.教師隨著音樂的節(jié)奏表演清潔工阿姨擦窗,幼兒隨著音樂的'節(jié)奏拍手,感受歌曲旋律和節(jié)奏。
3.教師反復(fù)播放歌曲,請幼兒想象可能有誰也在勞動,試著用動作表示(教師適當(dāng)提示,使動作更明顯,并能符合音樂的節(jié)奏)。
4.交流自己創(chuàng)編的動作,共同選擇數(shù)個表示不同工人的勞動動作。
三、表演創(chuàng)造。
1.自由結(jié)伴,分別扮作某一工種的工人,隨音樂共同練習(xí)。
2.輪換地為大家表演(教師可扮作主持人,分別介紹)。
3.欣賞教師的舞蹈表演“我們愛勞動”,跟著教師一起舞蹈。
我們愛勞動班會教案篇六
1、開展“以辛勤勞動為榮,以好逸惡勞為恥”的教育,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、辛勤勞動的意識,養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。
2、通過本次活動,讓學(xué)生初步認(rèn)識勞動是光榮的,不勞動是可恥的。
3、通過展示自己的勞動才能,品味勞動的愉悅感、自豪感。
1、學(xué)生和家長一起如實填寫學(xué)生平時勞動情況調(diào)查表。
2、觀察、收集身邊辛勤勞動的典型人物和事例。
3、每個人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動(如穿衣、系鞋帶、整理書包、掃地等),并在家練習(xí),提高勞動技能。
4、教師準(zhǔn)備有關(guān)勞動的圖片,給學(xué)生以表象,同時激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望。
一課時。
一、出示圖片。
學(xué)生討論后交流,教師板書:勞動最光榮。(在勞動下畫大拇指、畫笑臉。)。
二、班上的情況調(diào)查。
1、公布班上學(xué)生平時勞動情況的調(diào)查:
項目。
自己洗衣。
整理書包。
洗澡剪指甲。
收拾房子。
主動學(xué)習(xí)。
人數(shù)。
2、學(xué)生發(fā)表看法:從這份調(diào)查表的統(tǒng)計中說明我們班上的勞動情況是怎么樣的?
(班主任總結(jié):從這次調(diào)查中可以知道,我們的小朋友能自己主動地去勞動的實在是太少了,大多數(shù)同學(xué)是依賴父母,他們過著衣來張口,飯來伸手的生活。大家說這樣好不好?(學(xué)生齊答:不好。為什么不好呢?)。
三、講故事——《小懶惰奇遇記》、《自己的事情自己做》,明白不愛勞動的嚴(yán)重后果。
1、指名講故事;
2、學(xué)生說自己身邊愛勞動的典型事例。
(班主任:大家說的真好,“生活中并不是缺少美,缺少的只是發(fā)現(xiàn)”,希望大家今后養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣?,F(xiàn)在我們也來現(xiàn)場看看我們自己的勞動能力是如何的強(qiáng)。)。
3、學(xué)生說聽故事后的感受。
四、學(xué)生的自理能力比賽。
1、準(zhǔn)備:每小組選5名參加整理書包、疊衣服、系紅領(lǐng)巾比賽的代表。
2、比賽活動展開并評選各種勞動能手,
3、推選3——4名最能干的選手介紹經(jīng)驗。
4、其他的學(xué)生談感受。
勞動最光榮。
太陽出來了哦,我們起床霍嘿。穿好衣服去洗漱,戴上領(lǐng)巾背書包。說聲再見了哦,上學(xué)堂呀霍嘿。自己事情自己忙,勞動最光榮。自己的事情自己忙,勞動最光榮。
同學(xué)們,勞動創(chuàng)造幸福,勞動創(chuàng)造人類。一份耕耘一份收獲,我們付出了辛勤的汗水我們就會感到幸福和快樂。一寸光陰一寸金,讓我們就從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣吧,讓我們舉起雙手為自己的事情能自己做而喝彩。(教師帶頭舉起雙手)——因為勞動是最光榮的!
我們愛勞動班會教案篇七
1、理解歌詞內(nèi)容初步學(xué)唱歌曲。
2、用歡快的情緒唱歌體驗歌曲所表達(dá)的情感。
3、懂得勞動是快樂的、光榮的只有勞動才會有幸福生活。
4、用簡單的肢體動作表現(xiàn)小動物們熱愛勞動的'情感。
5、通過歌曲激勵幼兒從小愛勞動、養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
錄音磁帶。
學(xué)唱歌曲、理解歌詞內(nèi)容。
唱準(zhǔn)附點音和切分音。
一、引入課題、激發(fā)興趣。
1、播放音樂《幸福拍手歌》全體幼兒在歡快的音樂聲中高高興興進(jìn)入活動室。
2、師今天老師給小朋友們帶來了一首非常好聽的歌你們想聽嗎想聽引出勞動的動畫場景。
3、欣賞農(nóng)民伯伯、叔叔阿姨工作勞動的動畫場景。
小結(jié)。
老師根據(jù)動畫內(nèi)容作簡單總結(jié)讓幼兒懂得我們的幸福生活是勞動創(chuàng)造出來的知道勞動是光榮的。
4、領(lǐng)讀勞動最光榮雙擊此處修改或者刪除頁眉頁腳信息。
二、學(xué)習(xí)歌曲。
一)、欣賞歌曲播放提問。
1、歌曲中有哪些小動物。
2、它們有哪些本領(lǐng)。
3、你最喜歡哪個小動物為什么。
二)、學(xué)唱歌曲。
1、發(fā)聲練習(xí)。
2、播放幻燈片。
3、教唱歌曲。強(qiáng)調(diào)幼兒唱準(zhǔn)附點音和切分音。
4、全體幼兒在鋼琴伴奏下齊聲唱歌。啟發(fā)幼兒用歡快的情緒唱歌。
5、歌曲自由表演唱。老師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容用簡單的肢體動作邊唱邊表演。
三)、律動《種樹澆水》。
小結(jié)老師相信小朋友們都是愛勞動的孩子一定能像歌曲中的小蜜蜂、小喜鵲那樣愛勞動、自己能做的事情自己做。
我們愛勞動班會教案篇八
1.在廚房小幫廚的情景中,學(xué)習(xí)擇、剝、切的簡單勞動技能,積極參加幫廚活動。
2.感受幫廚工作的辛苦與意義,萌發(fā)愛勞動的情感。
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:個別幼兒了解剝毛豆、擇豆芽、切的方法。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備。
教具:配套ppt、幼兒學(xué)號貼、幫廚貼紙。
學(xué)具:擇豆芽組:豆芽、食物盤、廚余垃圾盒、毛巾、桌子。
剝蠶豆組:毛豆、食物盤、廚余垃圾盒、毛巾、桌子。
切黃瓜組:黃瓜、刀、砧板、食物盤、廚余垃圾盒、毛巾、桌子。
一、初識后廚忙碌,萌發(fā)勞動之意。
1.出示自助餐菜單:今天中午又能吃自助餐了,都有些什么好吃的?
2.觀看食堂視頻:要做這么多美食,食堂阿姨肯定很忙!快來看看準(zhǔn)備得怎樣啦?
提問:剛才食堂阿姨做了什么?說了什么?誰來幫幫忙呀?
小結(jié):我們來做小幫廚,一起擇豆芽、剝青豆、切黃瓜。
二、勇?lián)鷰蛷N重責(zé),投入勞動之心。
(一)打電話領(lǐng)任務(wù),初嘗勞動方法。
提問:這些你們以前做過么?怎么做?
(二)幫廚初體驗,運(yùn)用勞動新方法。
1.活動前提出操作要求。
2.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
3.交流:小幫廚們,你們剛才做了什么?用了什么好辦法?
小結(jié):原來,勞動還要用上一些好方法。剛才是我們第一次勞動,已經(jīng)有些成果啦。
(三)幫廚再體驗,關(guān)注勞動真情感。
1.食堂阿姨進(jìn)場催促:阿姨剛才說什么了?怎么樣才能快一點?
小結(jié):我們要加快速度,不停地勞動。還可以幾個蔬菜一起處理,不過我們要保證質(zhì)量,做得又快又好哦!
2.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
3.交流:剛才做的'時候,你有什么感受?你的手有什么感覺?
小結(jié):勞動真是一件美好的事情,不僅讓我們快樂,還學(xué)會了新本領(lǐng),更幫助了別人!
三、預(yù)約幫廚活動,延續(xù)勞動之情。
1.幫廚預(yù)約單:你們想什么時候來勞動呢,請你看一看,選一選。
小結(jié):這個預(yù)約表放在教室里,提醒我們下個月準(zhǔn)時勞動。
2.勞動延伸:分工做好整理工作。
我們愛勞動班會教案篇九
一、活動目的:
1、透過活動讓學(xué)生認(rèn)識到勞動的重要性。
2、體驗勞動的歡樂,從小培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。
3、教育學(xué)生尊重勞動人民,珍惜勞動成果的思想,珍惜父母的辛苦和勞動。
二、課前準(zhǔn)備:
1、搜集名人或身邊感人的勞動故事。
2、觀察班上最愛勞動的同學(xué)有誰,用一句說話夸夸他。
三、班會過程:
(一)激趣導(dǎo)入:同學(xué)們,你們看看我們教室的環(huán)境怎樣,你感覺到什么?這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創(chuàng)造出來的。勞動創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活,勞動是最光榮的!
(二)學(xué)會尊重勞動者。
勞動僅有分工不一樣,沒有貴賤之分,勞動者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧!
下頭請欣賞詩朗誦《勞動之歌》。
勞動如多彩的光是那么明媚,勞動創(chuàng)造出千般快活,勞動使機(jī)器在飛速地動,
勞動使萬物承載世界,我要為勞動者唱贊歌。無論堅守在什么崗位,
無論崗位是多么平凡,都是勞動創(chuàng)造新的生活。勞動是事業(yè)的根本,
勞動才能獲取新的生活。勞動是人類永久的旋律,勞動是勤勞者心靈之歌。
(三)分享勞動的故事。
(四)表揚(yáng)愛勞動的同學(xué)。
勞動是可敬的,勞動是光榮的。同學(xué)們,擦亮我們的眼睛,看看我們班上最愛勞動的同學(xué)有誰?他們平時是怎樣做的?讓我們向他豎起贊賞的大拇指,說一句贊美他的話!
(四)點燃熱愛勞動之情。
(五)班長發(fā)起愛勞動,惜成果的倡議。
勞動光榮,懶惰可恥。我們應(yīng)從此刻做起,從身邊做起,從小事做起,把熱愛勞動、做一個優(yōu)秀的學(xué)生吧!
我們愛勞動班會教案篇十
隊會目的:
結(jié)合勞動主題,激發(fā)學(xué)生愛勞動的情感,樹立熱愛勞動從我做起,愛護(hù)環(huán)境的思想,“我們愛勞動”主題隊會教案。
活動準(zhǔn)備:
隊員查找有關(guān)熱愛勞動的資料,編排有關(guān)愛勞動的包含教育意義的節(jié)目。
活動過程:
2、對啊,無論是吃的、穿的還是用的都來之不易。我們都要十分愛惜,可是在日常生活中卻常常發(fā)生一些不盡人意的事情——請看小品看完小品之后請同學(xué)們說說你有什么想法。
4、從這個故事我們明白:一份耕耘一個收獲,僅有辛勤的勞動才會換來豐收的果實??墒怯行┩瑢W(xué)卻不是這樣的,他們在家里當(dāng)小皇帝、小公主,飯來張口,衣來伸手,甚至連自我的書包都有不會整理,同學(xué)們說這種做法好不好呀這種做法是不正確的。
6、在家我們要幫父母做一些力所能及的家務(wù)事,讓爸爸、媽媽高興,你在家?guī)桶职謰寢屪隽诵┦裁词露职謰寢尶偲谕覀冊趯W(xué)校的表現(xiàn)好一些,在學(xué)校我們也要做個好學(xué)生,愛勞動也是好學(xué)生的表現(xiàn)之一,課本是我們學(xué)習(xí)知識不可缺少的工具,我們要十分珍惜。于是好多同學(xué)都把書保護(hù)得十分好,今日我們就來開展一個包書比賽,我們來比一比,誰的書包得又快又漂亮?!_展包書比賽。
7、我們中華民族一向以勤勞勇敢著稱,我國古代的勞動人民就用勤勞的智慧創(chuàng)造了輝煌燦爛的古代禮貌,發(fā)明了指南針、火藥、造紙術(shù),建造了雄偉壯觀的萬里長城……為我們樹立了榜樣。下頭我們來聽一聽朱德爺爺?shù)墓适隆?BR> 8、同學(xué)們,你們從這個故事中有沒有得到什么啟發(fā)呢在艱苦的戰(zhàn)爭年代,革命前輩都能這樣,那生活在和平年代的我們就更應(yīng)當(dāng)做好了,同學(xué)們說一說你準(zhǔn)備怎樣向老前輩學(xué)習(xí),做一個熱愛勞動的好孩子呢(學(xué)生自由發(fā)言)。
10、同學(xué)們,讓我們自我動手做一個愛勞動的孩子。
我們愛勞動班會教案篇十一
1.你們在家里做家務(wù)嗎經(jīng)常做嗎。
2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動。
舉例說明。
三、講故事。
1.具體資料:星期天,小華在家里幫忙媽媽擦玻璃,費(fèi)了很大的勁,才把整個房間的玻璃都擦完了,心里個性高興,但是媽媽望見了,卻責(zé)怪她說:“玻璃擦得不干凈,不讓你做的事,就別做,只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。
討論:(1)小華和媽媽的做法對嗎。
(2)不對的地方應(yīng)怎樣做。
具體資料:奶奶正在打掃衛(wèi)生,小剛放學(xué)回來了,就喊:“奶奶我渴了,快給我拿飲料?!蹦棠腾s緊說:“好好好,我立刻給你拿去”。
討論:小剛的做法對嗎他錯在哪里,他該怎樣做。
四、決定:。
1.小明幫忙爸爸抱柴。(。
媽媽不在家,小紅自己做飯。(。
五芳和小朋友玩,奶奶讓她去打醬油,她不去。(。
宋佳在班級愛勞動,在家就不干了。(。
劉麗高興時,就幫媽媽做家務(wù),不高興時,就不做。(。
透過剛才的學(xué)習(xí),同學(xué)們有什么感受。
五、競賽。
整理書包比賽。
六、總結(jié)。
這節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們都懂得在家里就應(yīng)幫忙爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動,從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
我們愛勞動班會教案篇十二
教學(xué)理念:
讓學(xué)生們在輕松、有趣的童話氛圍中自然地進(jìn)行學(xué)習(xí),自然的創(chuàng)新;在多形式的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境中進(jìn)行綜合性的拓展與探究,培養(yǎng)孩子們的求異思維和主動探究的能力,使學(xué)生在與生活情景相結(jié)合的平臺上感受音樂語言,豐富想象力和美感。
教學(xué)內(nèi)容:
教學(xué)目的:
1、通過欣賞卡通藝術(shù)作品《勞動歌》,開闊學(xué)生的藝術(shù)視野,提高學(xué)生的審美能力和表演能力。
2、通過欣賞歌曲《勞動歌》,感受音樂描繪的各種勞動形象,知道勞動能創(chuàng)造快樂的真理。
3、能根據(jù)要求創(chuàng)編表演,培養(yǎng)良好的想象力和創(chuàng)造力。
4、通過拓展活動,激勵學(xué)生愛勞動。
教材分析:
卡通是孩子們的好伙伴,又是一柄雙刃劍。好的卡通作品會帶人奮進(jìn)催人向上。本課從學(xué)生生活中極為熟悉的卡通人物入手,聆聽卡通歌曲,品味卡通藝術(shù),同時又讓學(xué)生們感到勞動所帶來的快樂,從而起到了教育學(xué)生熱愛勞動的作用,讓學(xué)生在童話的世界里健康快樂的成長!
教學(xué)重點:
啟發(fā)學(xué)生通過聆聽《勞動歌》感受到勞動所帶來的快樂。
教學(xué)難點:
啟發(fā)學(xué)生通過聆聽想象劇情并創(chuàng)編表演。
教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體課件、卡通頭飾。
課時安排:
一課時。
教學(xué)過程師生互動教學(xué)手段設(shè)計意圖。
教師活動學(xué)生活動。
組織教學(xué)1、師生問好教師裝扮成白雪公主,提出要送給大家禮物,但美好的東西不容易得到,得回答白雪公主提出的問題。學(xué)生們欣然接受。教師配帶白雪公主的頭飾。目的是上課伊始,就使學(xué)生置身于美好的童話世界之中,增添了本課的童話色彩,創(chuàng)設(shè)了良好的課堂氣氛。
教學(xué)過程師生互動教學(xué)手段設(shè)計意圖。
教師活動學(xué)生活動。
欣賞歌曲《勞動歌》1、導(dǎo)入“我的故事里有哪些主要角色?”學(xué)生回答:七個小矮人、巫婆、白雪公主??????在這里帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)故事中的主要角色,為下一個問題作鋪墊,有助于他們更容易的回答出接下來的問題。
“能不能聽出接下來的一段音樂表現(xiàn)的是他們中的誰?”學(xué)生予以肯定。多媒體課件出示主要角色圖片。帶著問題聆聽音樂,會更好的抓住學(xué)生的注意力。
2、聆聽《勞動歌》學(xué)生靜心聆聽音樂。歌曲《勞動歌》。
教學(xué)過程師生互動教學(xué)手段設(shè)計意圖。
教師活動學(xué)生活動。
欣賞歌曲《勞動歌》3、開動腦筋回答問題“他們是誰?”小矮人提出一系列的問題,難度由淺入深學(xué)生會自覺地接受,逐步融入故事中。
“為什么說是他們,這段音樂。
聽起來怎樣?”學(xué)生交流得出意見:這段音樂聽上去活潑幽默,符合小矮人的性格特點。
“他們在做什么?”學(xué)生交流得出意見:勞動。
4、看動畫片了解。
學(xué)生觀看動畫片動畫片《白雪公主》片段通過播放動畫片激發(fā)學(xué)生欣賞的興趣,并熟悉劇情。
教學(xué)過程師生互動教學(xué)手段設(shè)計意圖。
教師活動學(xué)生活動。
欣賞歌曲《勞動歌》劇情教師介紹劇情。
5、分段聆聽歌曲《勞動歌》教師逐段提示,啟發(fā),“聽到了什么聲音?他們在做什么?究竟發(fā)生了什么事?”學(xué)生逐段聽,逐段想象音樂情節(jié)利用多媒體課件,分段展示音樂。把《勞動歌》全曲分為挖掘、運(yùn)送、挑選、清掃、時間到、收拾工具、回家七個部分,讓學(xué)生分段聆聽,用音樂激發(fā)他們的想象力。發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。
表演《勞動歌》1、表演前的挑選七個小演員;分發(fā)頭飾。踴躍參加表演。小矮人頭飾。用精美的`頭飾,激發(fā)學(xué)生的表演欲。
教學(xué)過程師生互動教學(xué)手段設(shè)計意圖。
教師活動學(xué)生活動。
表演《勞動歌》準(zhǔn)備。
教學(xué)過程師生互動教學(xué)手段設(shè)計意圖。
教師活動學(xué)生活動。
拓展家務(wù)了學(xué)生,應(yīng)該怎樣向小矮人學(xué)習(xí)做一個快樂的勞動者。
總結(jié)大家快樂嗎?我送你們的禮物需要用心去體會,快樂是世界上最寶貴的財富,而勞動則是他的源泉。希望你們都作勤勞的孩子,那樣快樂就會永遠(yuǎn)陪伴著你!再次闡述了勞動可以產(chǎn)生快樂,使其在學(xué)生頭腦中留下深刻的印象,并激勵學(xué)生培養(yǎng)熱愛勞動、樂觀向上的好品德。
教后反思。
這節(jié)欣賞課基本達(dá)到了我的心愿,讓孩子們在快樂中投入的聆聽與表演,大膽的創(chuàng)編和想象。課堂上我是投入的,因為學(xué)習(xí)的是與孩子們喜歡的卡通有關(guān)的內(nèi)容,學(xué)生們表現(xiàn)的很興趣。同時也調(diào)動了他們幫助家人勞動的情趣,培養(yǎng)那種愛勞動的品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。主動研究探討的能力。
這堂課使我發(fā)現(xiàn)在音樂游戲中體驗生活的作用。一開始,就用童話吸引住學(xué)生,讓他們帶著濃厚的興趣進(jìn)入本課,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,是以興趣為核心的教育理念來完成音樂教學(xué)的全過程。
msn(中國大學(xué)網(wǎng))。
我們愛勞動班會教案篇十三
活動目標(biāo):
1、樂于參與到自己做決定去春游的活動中,獲得自己做出決定的成功感。
2、能大膽表達(dá)自己的意見并進(jìn)行簡單記錄,用完整地語言說出選擇和決定的理由。
3、通過去春游的活動,鍛煉選擇決定的能力,懂得作出決定需要考慮諸多方面的問題。
活動準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有過簡單記錄的經(jīng)驗。
2、材料準(zhǔn)備:圖片、記錄紙、筆等。
活動過程:
1、導(dǎo)入活動,幼兒討論春游的地點。
指導(dǎo)語:春天來了,小草綠了,花兒也開啦,小樹葉長新芽!公園里啊真漂亮。園長媽媽想帶小朋友們?nèi)ス珗@春游。三個公園都是很漂亮,選哪一個好呢?她請我們班的小朋友來幫幫忙!
(1)出示公園圖片,幼兒選擇自己的想去的公園。
(2)請幼兒講述想去的理由。
(3)教師用簡圖記錄幼兒的理由,幫助幼兒分析,綜合全面選擇春游的地點。
2、幼兒分組討論,選擇去公園的路線。
(1)出示圖片,兩條到公園的路線:一條小路,一條大路。
(2)請幼兒分組討論,并且記錄自己小組的理由。
(3)請代表講述選擇走大路或小路的理由。
3、集體討論,選擇去公園的交通工具。
(1)講述去公園的方式:公交車、出租車、步行。
指導(dǎo)語:交通工具如果選擇不合適,路上會耽誤很多時間,請小朋友認(rèn)真考慮。
(2)請幼兒闡述做出決定的理由。
4、師幼共同總結(jié):考慮問題要多方面和它們之間的聯(lián)系。
(1)指導(dǎo)語:看來,作決定時不僅要考慮很多事情,還要考慮它們之間的聯(lián)系。今天小朋友作決定時考慮得就很周到,并且自己作了三個決定,真能干。
(2)教師結(jié)合幼兒的意見,作出最終決定,并說出根據(jù)。
5、集體將最后的決定告知園長媽媽,結(jié)束活動。
活動提示:
1、本次教學(xué)活動是社會、科學(xué)的整合活動,讓幼兒做出春游決定的同時,用投票、記錄等方式來進(jìn)行操作,在活動前應(yīng)先讓幼兒掌握用簡圖記錄的方法。
2、活動重點是讓幼兒學(xué)會做出春游地點、路線及交通工具的決定;難點是引導(dǎo)學(xué)會多方位考慮問題。環(huán)節(jié)二、三是有內(nèi)在聯(lián)系的,選擇小路還是大路與選擇交通工具是有相關(guān)聯(lián)的,教師要注意引導(dǎo)幼兒兩方面綜合考慮。
3、日?;顒又校x值日生、決定班級區(qū)創(chuàng)設(shè)等等,都可以讓幼兒多方位考慮問題,共同作出決定。
我們愛勞動班會教案篇十四
教學(xué)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒對動物的探究熱情,體驗各種動物的神奇之處。
2、樂意探究動物的神奇秘密,嘗試用多種形式大膽表達(dá)自己對動物的發(fā)現(xiàn)和想想。
3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
保育目標(biāo):
1、保持教室與廁所通風(fēng),用消毒水定時擦洗。
2、活動結(jié)束回教室后督促幼兒及時洗手,要求幼兒喝開水以補(bǔ)充水分。
3、幼兒睡覺時,提醒幼兒睡覺的姿勢,不可趴著睡覺。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)設(shè)置主題墻:“我們的動物朋友”家長工作。
1、幫助孩子收集動物的圖片,圖書,照片。
2、帶孩子參觀動物園,做相關(guān)觀察記錄和分析。
老鷹捉小雞目的:
練習(xí)靈活的躲閃跑,及小組動作協(xié)調(diào)一致的能力幼兒能積極參與活動并能快樂游戲。
準(zhǔn)備:
老鷹頭飾一個,雞媽媽頭飾一個。
過程:
一、熱身教師帶領(lǐng)幼兒熱身比如快走,慢跑,
二、活動開始。
1一名幼兒做老鷹選一名幼兒做雞媽媽,其余的小朋友做小雞。
2.小雞在雞媽媽的后面,老鷹在雞媽媽的前面,
3.老鷹來了雞媽媽張開雙臂,小雞躲在雞媽媽的后面,
目標(biāo);引導(dǎo)孩子觀察身邊的事物師;小朋友們,你們知道那些動物會飛嗎?
早操(8:40-9:00)內(nèi)容:世界真美好,十二生肖,天使,長江七號愛地球要求:
1.教師組織幼兒有序的入場、退場。
3.注意中間互動操節(jié),學(xué)會迅速拿器械。
盥洗活動(9:00-9:10)要求:
1.提醒幼兒排隊喝水,不擁擠,投放測量棒。
2.入廁,便后洗手,表揚(yáng)及時沖廁所的幼兒。
集體教學(xué)(一)(9.10-9.40)《我最喜歡的動物朋友》。
活動目標(biāo):
收集和分享關(guān)于動物的相關(guān)信息萌發(fā)初步的熱愛動物,保護(hù)動物的意識。
活動準(zhǔn)備:
動物圖片,動物書記幼兒用書。
活動過程:
二.給動物朋友分類師,出示圖片加入讓你給這些動物朋友分類,你覺得可以怎么分呢?
師,讓我們看看各組的分類法發(fā)吧師,出了這些分類方法,你覺得還可以怎樣分。
三.猜猜是什么動物。
活動目標(biāo):
1、提高腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。
2、體驗合作游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒每人一只布袋。
2、皮球若干、障礙物若干、大的塑料筐若干。
活動過程:
1、跟音樂活動身體教師扮演袋鼠媽媽,幼兒扮演小袋鼠,邊聽音樂邊活動身體2、幼兒學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳幼兒練習(xí),教師觀察個別幼兒示范雙腳行進(jìn)跳“怎樣才能跳的又快又穩(wěn)呢?”(幼兒交流討論)個別幼兒將雙腳放進(jìn)布袋,進(jìn)行雙腳跳,并進(jìn)行簡單的追族游戲。
3、幼兒游戲“孩子們,你們的本領(lǐng)練的真棒,媽媽現(xiàn)在請你們到河對岸收糧食。”交代玩法:幼兒將雙腳放進(jìn)布袋,進(jìn)行游戲。游戲時袋鼠運(yùn)球必須先跳過障礙物,到前方拿一個皮球裝進(jìn)布袋,然后跳到“家”里將皮球放在塑料筐里。
活動目標(biāo):。
1.積累一定的語匯,鼓勵幼兒大膽嘗試運(yùn)用語言、動作、打擊樂伴奏,感受樂曲的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及樂曲所蘊(yùn)藏的內(nèi)涵。
2.發(fā)展幼兒感受的能力,激發(fā)幼兒在嘗試活動中提高對欣賞的興趣。
3.培養(yǎng)幼兒熱愛、尊重媽媽的情感。錄音機(jī)一臺、樂曲磁帶幾盒、畫有“小鳥愛媽媽”幻燈片若干幅、打擊樂器若干。
活動反思:
動物是小朋友們最為熟悉的朋友,一提起小動物,小朋友們便滔滔不絕地講起與動物相關(guān)的故事,愛動物是孩子的天性。那么,怎樣讓幼兒了解動物,進(jìn)而能根據(jù)它們的特征、生活習(xí)性進(jìn)行分類,并簡單的掌握家禽、家畜、野獸、飛禽的概念呢?根據(jù)幼兒的認(rèn)知特點,我們幼兒園的新課程里設(shè)計關(guān)于動物的主題活動,讓孩子們能更加貼近動物、愛護(hù)動物。
在本次主題活動中,我利用多媒體課件、圖片等讓幼兒觀察獅子、牛、燕子、雞的外形特征和生活習(xí)性,給孩子們一個主動學(xué)習(xí)與發(fā)展的機(jī)會,讓幼兒自己總結(jié)出動物的分類,使他們對家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征有個清晰的認(rèn)識,從而掌握野獸、家畜、飛禽、家禽的概念,進(jìn)行一個概念上的提升。
孩子們對于動物的喜愛程度是根據(jù)小動物的可愛程度來決定的,我們班的孩子喜歡兔子、
游戲是孩子們最喜歡的,通過游戲的形式可以對所學(xué)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,教師以游戲的身份介入游戲中,既便于觀察幼兒又拉近了與幼兒的距離,在《動物找家》游戲中幼兒又進(jìn)一步鞏固了對家禽、家畜、野獸、飛禽的認(rèn)識,另外在第二遍游戲中,教師可以增加幼兒難以歸類的動物,再一次激發(fā)幼兒探索的欲望,幼兒在活動中增強(qiáng)了膽識,增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和合作意識,能直接在游戲中展示自己的才能。當(dāng)然,在游戲的過程中還存在一定的不足,還有三個家的布置也存在著一定的不足,場所的特征應(yīng)更加的明顯些,這樣“小動物”們就不會進(jìn)錯“家”了。教師應(yīng)該真正的參加游戲,以獵人的身份去抓捕動物,這樣孩子們才會對游戲更感興趣,才能起到預(yù)設(shè)的效果。
動物是人類的好朋友,孩子們應(yīng)該保護(hù)它們,教師提出問題,讓幼兒帶著問題觀看視頻,通過觀看視頻,孩子們了解了動物為什么會越來越少的原因,通過觀看視頻,孩子們真正了解到保護(hù)動物從我做起。
在教學(xué)中,我以游戲的形式貫穿其中,讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中做,達(dá)到了預(yù)期的效果。在以后的教學(xué)中,我將繼續(xù)嘗試用這種形式來開展以后的教學(xué)中,充分拓展孩子的潛能,從而提高教學(xué)效果,使自己不斷地進(jìn)步、成長。
我們愛勞動班會教案篇十五
幼兒通過過國慶節(jié)回來,互相交流外出游玩的感受和體會,孩子們都說我們的國家真大,幼兒都有強(qiáng)烈的認(rèn)識了解祖國的欲望,為了滿足幼兒的欲望和要求,于是產(chǎn)生了我們的祖國的主題活動。
活動目標(biāo)。
1、培養(yǎng)幼兒愛祖國的情緒、情感及做為一個中國人的自豪感。
2、了解中國是一個地大物博,多民族的國家。
3、知道了解母親河(長江、黃河)是中華民族的搖籃。
4、知道我國古代勞動人民曾經(jīng)創(chuàng)造過世界奇跡。
5、知道了解四大發(fā)明。
問題板塊。
1、中國地圖什么樣,它象什么?
2、五十六個民族服裝服飾展,民族娃娃展。
3、閱兵圖片軍儀仗隊圖片。
4、布置長江、黃河的圖片展。
5、搜集有關(guān)長城的資料。
6、搜集四大發(fā)明的相關(guān)資料,布置展墻。
主題壁報。
1、布置了中國地圖的拼圖墻。
2、五十六個民族服裝服飾展,民族娃娃展。
3、閱兵圖片,三軍儀仗隊圖片。
4、布置長江、黃河的圖片展。
5、搜集有關(guān)長城的資料。
6、搜集四大發(fā)明的相關(guān)資料,布置展墻。
區(qū)域游戲。
1、中國地圖拼圖。
2、制作繪畫民族娃娃。
3、繪畫天安門。
4、歌舞表演,我愛天安門學(xué)唱國歌畫國旗。
5、搭建長城。
6、創(chuàng)編歌舞。
7、手工制作長城。
8、實驗活動。
9、紙的超市。
相關(guān)內(nèi)容。
1、向家長介紹本網(wǎng)絡(luò)的活動內(nèi)容。
2、充分利用家長資源收集資料。
3、家園共同配合帶幼兒參觀天安門、長城。
4、請家長給幼兒布置相關(guān)適宜的環(huán)境。
5、教師家長幼兒共創(chuàng)風(fēng)格墻。
6、讓家長幫助尋找提供資料。
家園合作。
1、看錄相、光盤。
2、從網(wǎng)上下載的照片。
3、利用家長外出參觀給幼兒提供錄制的材料、照片、解說詞等。
4、活動區(qū)活動。
5、利用周邊的社區(qū)的環(huán)境和資源。
6、參觀紙箱廠,尋找各種紙。
我們愛勞動班會教案篇十六
活動目的:
1、讓學(xué)生知道勤勞是我們中華民族的美德,使學(xué)生認(rèn)識到?jīng)]有勞動,人類就無法生存,社會就不能發(fā)展的道理,幫助學(xué)生樹立“勞動最光榮”觀念。
2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的自立,并掌握一些最基本的知識和技能。
3、使學(xué)生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦,做到尊敬長輩,熱愛長輩。
活動形式和方法:
1、小品、詩歌朗誦、勞動競賽等。
2、通過合作學(xué)習(xí),促使學(xué)生形成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。
3、通過交流、表演,鍛煉學(xué)生交流和表達(dá)的能力。
活動準(zhǔn)備:
1、給學(xué)生幾天時間,讓他們參加一些力所能及的勞動。
2、準(zhǔn)備錄音機(jī)、名人名言及歌曲磁帶。
3、準(zhǔn)備獎狀若干。
4、準(zhǔn)備好小品、詩歌朗讀等。
活動過程;。
1、導(dǎo)入:整體感知熱愛勞動要從身邊小事做起:
在《勞動最光榮》樂曲聲中,主持人走上講臺。
主持人:同學(xué)們,聽了剛才的歌曲,你們知道這是一首什么歌嗎?
生:《勞動最光榮》。
主持人:那么你們知道國際勞動節(jié)是哪一天?
生:知道,五月一日。
主持人:大家說得真好,五月一日是國際勞動節(jié),我們小朋友也應(yīng)該從小愛勞動,因為勞動是光榮的,是偉大的。我宣布:解放小學(xué)一(1)中隊《勞動最光榮》主題現(xiàn)在開始!請聽歌曲《好媽媽》。
全班同學(xué)聽錄音。
學(xué)生交流。
同學(xué)甲:我要幫媽媽整理房間。
同學(xué)乙:我要幫助媽媽抹桌,掃地。
同學(xué)丙:我要幫助媽媽洗衣服,做飯。
全班同學(xué)(齊):是!
主持人:那么我們就一定不要讓媽媽失望,要說到做到。
全班同學(xué)(齊):對,說到做到。
2、活動探究:
(1)觀看小品和表演,直觀上進(jìn)一步了解勞動是最光榮的,最快樂的主持人:下面我們看個小品,看看小品中的這位同學(xué)是怎么做的。
學(xué)生表演小品《幫媽媽做飯》。
全班同學(xué)熱烈鼓掌。
主持人:大家報以熱烈的掌聲,說明小品中的這位同學(xué)做法很正確。我們要向她學(xué)習(xí),做個愛勞動的孩子。下面請看表演《洗手絹》。
學(xué)生表演。
(2)背古詩,讀名言:幫助學(xué)生樹立“勞動最光榮”的觀念。
學(xué)生背誦古詩。
《憫農(nóng)》。
鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。
《江上漁者》。
江上往來人,但愛鱸魚美。君看一葉舟,出沒**里。
主持人:勞動創(chuàng)造了世界,勞動創(chuàng)造了物質(zhì)財富,勞動創(chuàng)造了人類的幸福生活。我們來看看偉人是怎么說的。
(出示名人名言)(齊讀)。
1、勞動是幸福之父?!惶m克林。
2、我們世界上最美好的東西,都是由勞動,由人的聰明的手創(chuàng)造出來的?!郀柣?BR> 3、勞動創(chuàng)造世界。——馬克思。
4、只有人的勞動才是神圣的?!郀柣?BR> 5、勞動是一切知識的源泉?!砧T。
6、勞動財富之父,土地是財富之母?!?。
7、勞動是社會中每個人不可避免的義務(wù)?!R梭。
主持人:我們要爭做勤勞的好少年,培養(yǎng)自立從小做起,請欣賞三句半《我們從小愛勞動》。
獨(dú)生子女是個寶,勞動觀點最重要,培養(yǎng)勞動好習(xí)慣,不能嬌!
我在家里學(xué)做飯,烙餅煎魚炒雞蛋,炒肉不咸也不淡,能干!
自己鍛煉洗衣服,洗衣機(jī)一開嗚嗚嗚,干凈衣服穿身上,舒服!
自己的事情自己做,集體勞動不怕多,家長老師都高興,不錯!
班主任:同學(xué)們,你們在家勞動嗎?我想采訪兩名同學(xué)。
同學(xué)甲:媽媽回家事兒多,我?guī)蛬寢屪鳇c兒活,媽媽和面我坐鍋,媽媽盛飯我搬座。
同學(xué)乙:媽媽渴了我倒水,媽媽累了我按摩,人人夸我好寶寶,我的心里樂呵呵。
學(xué)生合:從小養(yǎng)成好習(xí)慣,愛勞動不懶惰,愛勞動來不懶惰!
主持人:對,愛勞動來不懶惰,做一個愛勞動的好孩子。
(3)學(xué)習(xí)勞動技能:培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的自立,并掌握一些最基本的知識和技能。
主持人:接下來我們進(jìn)行勞動技能競賽,現(xiàn)在我來宣布競賽規(guī)則。
1)服從裁判,要求在規(guī)定時間內(nèi)完成項目。以計時的秒數(shù)為序排出前三名。
2)遵守比賽時間。
3)遵守賽場紀(jì)律。
文娛委員:主持比賽(舉起第一個競賽項目牌:快速穿衣)。
文娛委員:請各小隊選手上臺,把外衣、外褲、鞋、襪脫掉。準(zhǔn)備。
完成時間;2分鐘。
計時員:(吹哨)“嘟——(時間到)”
(參賽隊員緊張地穿衣、褲、襪、鞋……)。
計時員:(吹哨)“嘟——(時間到)”
裁判評定,宣布第一名名單。
(接下來按同樣的步驟進(jìn)行“擺用品”的比賽)。
主持人:現(xiàn)在給獲獎?wù)甙l(fā)獎。(老師頒獎,學(xué)生鼓掌。)。
主持人:通過活動,我們明白了:勞動最光榮,勞動最快樂?,F(xiàn)在請中隊長宣讀倡議書。
中隊長:我們?nèi)嗤瑢W(xué)要做到:
1、會穿衣服和系鞋帶;。
2、自己會系紅領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾;。
3、會自己整理床鋪和書包;。
4、會自己洗腳、梳頭;。
5、會疊衣服和摘菜;。
6、堅持每天做一件家務(wù)。
中隊長:同學(xué)們,你們能做到嗎?
全班同學(xué):(齊)能做到。
主持人:最后請讓我們一起朗誦《拍手歌》。
你拍一,我拍一,熱愛勞動莫忘記。
你拍二,我拍二,自己的事兒自己做。
你拍三,我拍三,不會的事學(xué)著它。
你拍四,我拍四,服務(wù)他人牢牢記。
你拍五,我拍五,團(tuán)結(jié)友愛講互助。
你拍六,我拍六,我們勞動最美麗。
班主任:現(xiàn)在我宣布:《勞動最光榮》主題活動到此結(jié)束,請劉老師講話。
3、輔導(dǎo)員總結(jié)談話:
隊員們,勞動是艱苦的,也是快樂的,更是光榮的。只有勤勞的人才能創(chuàng)造出美好的生活,才能創(chuàng)造更美好的未來。今天你們已經(jīng)邁出了第一步,有了點勞動的熱情,學(xué)了點勞動的知識和本領(lǐng),希望你們不斷努力把自己塑造成一個勤勞的人,一個能創(chuàng)造生活的人!同學(xué)們,愿我們把勤勞精神發(fā)揚(yáng)下去,在勞動中接受鍛煉,成為生活的小能手,成為父母的好幫手。
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我們愛勞動班會教案篇十七
教學(xué)設(shè)計。
一、組織教學(xué)環(huán)節(jié),教師裝扮成白雪公主,目的是上課伊始,就使學(xué)生置身于美好的童話世界之中,增添了本課的童話色彩,創(chuàng)設(shè)了良好的課堂氣氛。
二、導(dǎo)入環(huán)節(jié)中帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)故事中的主要角色,為下一個問題作鋪墊,有助于他們更容易的回答出接下來的問題。
三、聆聽前先提問,使學(xué)生帶著問題聆聽音樂,會更好的抓住他們的注意力。
四、聽賞之后提出一系列的問題,難度由淺入深學(xué)生會自覺地接受,逐步融入故事中。
五、通過播放動畫片激發(fā)學(xué)生欣賞的興趣,并熟悉劇情。
六、把《勞動歌》全曲分為挖掘、運(yùn)送、挑選、清掃、時間到、收拾工具、回家七個部分,讓學(xué)生分段聆聽,用音樂激發(fā)他們的想象力。發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。
七、在表演環(huán)節(jié)用精美的頭飾,激發(fā)學(xué)生的表演欲。
八、通過表演,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,使他們初步體會到勞動的快樂。
九、通過表演在家勞動的環(huán)節(jié),把虛擬的童話世界與現(xiàn)實生活相聯(lián)系,比較直觀的教育了學(xué)生,應(yīng)該怎樣向小矮人學(xué)習(xí)做一個快樂的勞動者。
十、總結(jié)時再次闡述了勞動可以產(chǎn)生快樂,使其在學(xué)生頭腦中留下深刻的印象,并激勵學(xué)生培養(yǎng)熱愛勞動、樂觀向上的好品德。
我們愛勞動班會教案篇十八
活動目標(biāo):立足“班務(wù)勞動”、“簡單家務(wù)”,通過樹立榜樣、交流竅門、親自實踐等活動,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動,勞動光榮的意識,并提高勞動技能。
活動過程:
主持甲:“小喜鵲,造新房,小蜜蜂,采蜜糖。幸福的生活從哪里來?要靠勞動來創(chuàng)造……”每當(dāng)唱起這支歌,親愛的同學(xué)們,你會想到什么呢?對,小喜鵲靠勞動為自己建造新房子,小蜜蜂靠勞動換來甜美的蜜糖,是勞動為我們帶來幸福的生活,勞動最光榮!
合:四(2)班“我是勞動小能手”主題班會現(xiàn)在開始。主持甲:在學(xué)校,我們是小主人,可是一回到家中,有的同學(xué)就變成了小公主、小皇帝,飯來張口、衣來伸手。為了培養(yǎng)同學(xué)的勞動能力,今天,我們開展我是家務(wù)小能手主題班會課,希望同學(xué)通過“我是家務(wù)小能手”的活動,都能有所收獲,堅持每天做一分鐘家務(wù)。
主持甲:愛清潔、講勤儉,自己的事情自己管。
主持乙:忙家務(wù)、做小事,力所能及我學(xué)習(xí)干。
主持乙:接下來,我們來做個調(diào)查:
每日堅持自己疊被子的同學(xué)請舉手;。
每日堅持自己整理房間的同學(xué)請舉手;。
堅持自己穿衣服和佩戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)請舉手;。
經(jīng)常幫助爸爸媽媽做家務(wù)的同學(xué)請舉手。
主持甲:我們班有這么多同學(xué)愛勞動。
主持乙:勞動知識競賽由各組同學(xué)進(jìn)行搶答。
主持甲:請聽第一題:我們?nèi)コ匈I食品,挑選時要注意些什么?(食品外包裝完好,無損壞,然后,看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期,挑選最新生產(chǎn)的食品,此外還要盡量挑選知名的廠家)主持乙:請聽第二題:如果菜炒咸了,有什么方法補(bǔ)救嗎?(有多種辦法,根據(jù)炒菜的不同而定,如燉菜類,可以加入適當(dāng)?shù)乃?,炒菜可以加入適量的糖或醋。)
主持甲:請聽第三題:過期的牛奶有什么妙用?
(牛奶過期不能喝時,可將抹布放在里面浸濕,用來擦桌子.地板,很快就可以將污垢除去!)。
主持乙:同學(xué)們知道的知識可真多啊!希望同學(xué)們在以后的生活中還要積累更多關(guān)于勞動的知識。
合:我們要爭做家務(wù)“小能手”,培養(yǎng)自立從小做起。
主持甲:同學(xué)們。
主持乙:伙伴們。
合:讓我們從現(xiàn)在做起,從小事做起。
主持甲:練就過硬的本領(lǐng)。
主持乙:長成豐滿的羽翼。
合:人人爭當(dāng)家務(wù)“小能手”!
主持甲:最后讓我們共同大聲朗讀《自理拍手歌》:(預(yù)備…起)。
你拍一,我拍一,我們不做小皇帝。
你拍二,我拍二,自理、自立要牢記。
你拍三,我拍三,早早起床穿衣衫。
你拍四,我拍四,洗臉?biāo)⒀酪?xì)致。
你拍五,我拍五,學(xué)校生活要刻苦。
你拍六,我拍六,依靠別人沒成就。
你拍七,我拍七,衣物、書本放整齊。
你拍八,我拍八,熱愛勞動人人夸。
你拍九,我拍九,良好習(xí)慣要持久。
你拍十,我拍十,爭做自理小衛(wèi)士。
四(2)班。
東勝九小四(2)班。
通過“我是家務(wù)小能手”這次活動,老師和家長都看到了你們的進(jìn)步,你們體會到了勞動的苦與甜,你們體驗到了當(dāng)家理財?shù)牟灰?,但我們也?yīng)看到,同學(xué)當(dāng)家方面和家長小時相差甚遠(yuǎn)。希望同學(xué)們經(jīng)常做家務(wù)勞動,做好家長的小助手。
本次活動是一次學(xué)生家務(wù)勞動的總結(jié)、匯報會,通過“我是家務(wù)小能手”活動,每個學(xué)生在做家務(wù)活方面都有了不同程度的提高,正如學(xué)生在日記中所寫的,他們體會到了“做飯不易、理財不易、洗手絹不易、洗碗更不易”?;顒又?,學(xué)生不僅提高了勞動能力,更體會到了家長的辛苦。這次活動得到了全班家長的大力支持,有的家長手把手地教學(xué)生做菜,有的家長教孩子購物的方法,有的家長放手讓學(xué)生當(dāng)家、理財,還有的家長為學(xué)生錄相。家長在“當(dāng)家情況調(diào)查表”中都反映出了學(xué)生勞動能力有提高,并希望孩子學(xué)做更多的家務(wù)活。
我們愛勞動班會教案篇十九
教學(xué)內(nèi)容:
聆聽:
歌曲《海娃的歌》。
表演:
歌曲《不再麻煩好媽媽》。
歌曲《種玉米》。
編創(chuàng)與活動。
教學(xué)目標(biāo):
一、通過聽《海娃的歌》、《勞動歌》,唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》,理解勞動的喜悅與歡樂。
二、結(jié)合口風(fēng)琴的鍵盤位置認(rèn)識字母譜f、s,并能準(zhǔn)確地吹奏。
三、能主動投入編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動作、填充字母譜、編創(chuàng)旋律等音樂實踐活動。
課時安排:
本課安排兩課時完成。
第一課時:聆聽《勞動歌》;表演《不再麻煩好媽媽》;編創(chuàng)與活動:口風(fēng)琴知識。
第二課時:聆聽《海娃的歌》;表演《種玉米》。
教具準(zhǔn)備:鋼琴、錄音機(jī)、教學(xué)磁帶等。
第五課第一課時。
教學(xué)過程():
一、聆聽《勞動歌》。
1、初聽前,教師可講述白雪公主和七個小矮人的故事,引起學(xué)生聽音樂的興趣。
聽后提示:《勞動歌》給你什么樣的感受?
2、復(fù)聽時,自編動作表演,可分小組設(shè)計動作,尤其對“用力”的表現(xiàn)。使學(xué)生通過動作表現(xiàn)、理解勞動內(nèi)容。
二、表演《不再麻煩好媽媽》。
1、聽歌曲錄音或教師范唱感受歌曲。
2、啟發(fā)學(xué)生敘述媽媽對自己的呵護(hù)、辛勞,指導(dǎo)學(xué)生用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲。
3、歌曲中的媽媽可以理解為其他和輩,再將自己力所能及的勞動編創(chuàng)成新歌詞演唱。
4、邊唱邊表演,看誰表演得好。
三、編創(chuàng)與活動。
1、結(jié)合鍵盤圖認(rèn)識字母譜,知道手的位置。讓學(xué)生看圖說出f用4指,s用5指演奏。
2、教師帶著學(xué)生依次吹奏五個音,讓學(xué)生動腦想一想,還可以怎樣吹奏這五個音,吹奏的方法有多樣。
3、在三個音的.基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生分組填寫唱名字頭,以小組為單位填充旋律,看哪一組填充得好、唱得準(zhǔn)確。
4、可以在教室里畫上格子,填上字母譜邊走邊唱。看誰唱出的旋律多。
第五課第二課時。
教學(xué)過程():
一、聆聽《海娃的歌》。
1、初聽前可提示:是否去過海邊,見過大海退潮的情景?退潮后海灘上都有什么?
你撿過貝殼、小蝦嗎?讓學(xué)生明白“趕?!钡暮x。
2、初聽后可提示:歌中唱出了哪些內(nèi)容,小海娃給你怎樣的印象?
3、復(fù)聽歌曲,邊聽邊做動作表演。
二、表演《種玉米》。
1、用聽唱法學(xué)唱《種玉米》,變換方式感受,跟唱學(xué)會歌曲。
2、指導(dǎo)學(xué)生用堅定有力的聲音演唱歌曲,但不要唱得過強(qiáng),要有內(nèi)在的力度,蘊(yùn)含著力量。另外注意“鋤”“要”“種”三處附點要唱清楚;連續(xù)的兩個附點不要忽略;兩拍的長音要唱足。
3、選幾名學(xué)生按課本上的標(biāo)記用打擊樂為歌曲伴奏。(沙球是左手一拍一次,右手一拍兩次。)還可以建議學(xué)生選用其他打擊樂器,設(shè)計敲擊的方法,嘗試效果。
教學(xué)反思:
我們愛勞動班會教案篇二十
1、能用肢體動作有節(jié)奏地表現(xiàn)勞動時的歡快。
2、了解周圍人的各種勞動,萌發(fā)愛勞動的情感。
阿姨打掃衛(wèi)生的錄像、《勞動最光榮》音樂。
一、引發(fā)討論。
1、今天老師給大家?guī)砹艘欢武浵瘢覀円黄饋砜纯矗浵窭镉姓l?他們在干什么?
2、觀看幼兒園阿姨打掃衛(wèi)生的錄像并交流。
3、你看到阿姨們在干什么?(擦窗、掃地、擦桌椅、拖地板)鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)阿姨打掃衛(wèi)生的各種動作。
5、幼兒想象人們的勞動,做出動作請大家猜:這是誰,他在做什么,發(fā)現(xiàn)身邊愛勞動的人們有許多。
二、跟隨音樂動作。
1、聽賞音樂:老師也很愛勞動,我喜歡一邊勞動一邊聽音樂,這樣會讓我在做事的時候更有精神、更帶勁!今天,我把小朋友勞動時最喜歡的一首音樂帶來了,我們一起來聽聽。
2、教師隨著音樂的節(jié)奏表演清潔工阿姨擦窗,幼兒隨著音樂的節(jié)奏拍手,感受歌曲旋律和節(jié)奏。
3、教師反復(fù)播放歌曲,請幼兒想象可能有誰也在勞動,試著用動作表示(教師適當(dāng)提示,使動作更明顯,并能符合音樂的節(jié)奏)。
4、交流自己創(chuàng)編的動作,共同選擇數(shù)個表示不同工人的勞動動作。
三、表演創(chuàng)造。
1、自由結(jié)伴,分別扮作某一工種的工人,隨音樂共同練習(xí)。
2、輪換地為大家表演(教師可扮作主持人,分別介紹)。
我們愛勞動班會教案篇二十一
1、能用肢體動作有節(jié)奏地表現(xiàn)勞動時的歡快。
2、了解周圍人的各種勞動,萌發(fā)愛勞動的'情感。
ppt課件、音樂《勞動最光榮》。
1、今天老師給大家?guī)砹艘恍﹫D片,我們一起來看看,圖片里有誰?他們在干什么?
2、觀看幼兒園阿姨打掃衛(wèi)生的圖片并交流。
3、你看到阿姨們在干什么?(擦窗、掃地、擦桌椅、拖地板)鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)阿姨打掃衛(wèi)生的各種動作。
4、圖片里阿姨們做的事兒都被你們找到了,細(xì)心的小朋友也一定會發(fā)現(xiàn)在我們身邊有很多人都在勞動,你見過嗎?他們在做些什么呢?(清潔工,廚師,醫(yī)生,保安)。
5、幼兒想象人們的勞動,做出動作請大家猜:這是誰,他在做什么,發(fā)現(xiàn)身邊愛勞動的人們有許多。
4、交流自己創(chuàng)編的動作,共同選擇數(shù)個表示不同工人的勞動動作。
1、自由結(jié)伴,分別扮作某一工種的工人,隨音樂共同練習(xí)。
2、輪換地為大家表演(教師可扮作主持人,分別介紹)。
我們愛勞動班會教案篇一
1、使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德,從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣。
2、減輕父母的'負(fù)擔(dān),增強(qiáng)勞動觀念。
同學(xué)們這節(jié)主題班會課,我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手。
1、你們在家里做家務(wù)嗎?經(jīng)常做嗎?
2、能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動?
舉例說明。
1、具體內(nèi)容:星期天,小華在家里幫助媽媽擦玻璃,費(fèi)了很大的勁,才把整個房間的玻璃都擦完了,心里特別高興,可是媽媽看見了,卻責(zé)怪她說:“玻璃擦得不干凈,不讓你做的事,就別做,只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。
討論:
(1)小華和媽媽的做法對嗎?
(2)不對的地方應(yīng)怎么做?
2、具體內(nèi)容:奶奶正在打掃衛(wèi)生,小剛放學(xué)回來了,就喊:“奶奶我渴了,快給我拿飲料?!蹦棠腾s緊說:“好好好,我馬上給你拿去”。
討論:小剛的做法對嗎?他錯在哪里,他該怎么做?
1.小明幫助爸爸抱柴。
2.五芳和小朋友玩,奶奶讓她去打醬油,她不去。
3.媽媽不在家,小紅自己做飯。
4.劉麗高興時,就幫媽媽做家務(wù),不高興時,就不做。
5.宋佳在班級愛勞動,在家就不干了。
通過剛才的學(xué)習(xí),同學(xué)們有什么感受?
整理書包比賽。
這節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動,從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
我們愛勞動班會教案篇二
教學(xué)目標(biāo):
1.使學(xué)生懂得學(xué)習(xí)要靠勤奮,要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2.使學(xué)生認(rèn)識到?jīng)]有勞動,人類就無法生存,社會就不能發(fā)展的道理。
3.使學(xué)生初步了解我們的祖國,并通過多種形式的表演來歌頌、贊美祖國,從而激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情。
教學(xué)重點:
明確“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”的目的與意義。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.準(zhǔn)備活動中涉及《國歌》、《我們的祖國是花園》視頻、文章、音樂、圖片。
2.指導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)神舟十號號及祖國建設(shè)成就的有關(guān)資料。
3.收集勤奮學(xué)習(xí)愛祖國愛勞動的名言、警句。
活動過程。
一、導(dǎo)入。
二、愛學(xué)習(xí)。
1.學(xué)生講述古代名人讀書的故事。
3.學(xué)生講述現(xiàn)代名人讀書的故事。
三、愛勞動。
1.討論勞動的好處。
2.如何做到愛勞動。
3.齊唱:《勞動最光榮》。
四、愛祖國(國旗國徽)。
1.我們的祖國真美麗,我們都熱愛她。你知道我國國旗是什么嗎?
它代表的意義是什么?國旗上的紅色和黃色有什么象征意義?
新中國第一面五星紅旗在什么時間,什么地點,由誰親手升起?
什么地方應(yīng)升掛國旗?中小學(xué)生多長時間舉行一次升旗儀式?(看誰說得多)。
2.師:我們熱愛祖國,要有自己的行動。我們該怎么做?
生答。
四、總結(jié)。
1.同學(xué)們在這節(jié)課中有什么收獲?
2.學(xué)生暢所欲言。
3.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了許多名人刻苦學(xué)習(xí)的事例,我們也從他們身上學(xué)到了優(yōu)良的品質(zhì)。讓我們用知識作為我們飛向天空的翅膀,學(xué)習(xí)前人好學(xué)不倦的精神,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,為祖國貢獻(xiàn)自己的力量。同學(xué)們是祖國的未來,我相信同學(xué)們,一定會刻苦學(xué)習(xí),努力鍛煉,提高本領(lǐng),報效祖國的!
我們愛勞動班會教案篇三
1.培養(yǎng)幼兒熱愛勞動,懂得勞動光榮,勞動辛苦的情感。
2.進(jìn)而懂得家人的付出及家人的辛苦。
3.讓孩子體會親自動手的樂趣。
4.讓孩子真正懂得勞動的可貴。
活動準(zhǔn)備。
小毛巾若干小凳子若干洗衣粉一袋水盆10個。
活動過程。
我先是以兒歌引出活動的主角“凳子”,我發(fā)現(xiàn)孩子們都很聰明,興致也很高,沒幾遍就能自己哼出兒歌來,我還要求每個孩子對自己坐的凳子說一句話,我本想讓孩子們說一聲謝謝,或者你辛苦了之類感恩的話,可剛開始,孩子們都不明白老師的意圖,所以說不出來.于是我就先示范,示范后孩子們能跟著我的思路擴(kuò)散開來了。接著我和孩子們一起來了解凳子的各個部位,雖然孩子們經(jīng)??吹降首?,天天坐凳子,但真正能說清楚凳子各個部位名稱的孩子還很少,所以先來認(rèn)識一下還是很有必要的。
認(rèn)識完后我就從小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡,并讓孩子們來幫忙洗。孩子們可激動了。當(dāng)我問孩子們給凳子洗澡需要些什么東西呢,孩子們紛紛聯(lián)想到自己洗澡時的東西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等說了很多,我強(qiáng)調(diào):給凳子洗澡是用洗衣粉,它與我們小朋友洗澡是不一樣的。在第一次活動時,我把該怎么洗,洗凳子的步驟示范了一遍,然后再讓孩子們洗;而我們不能單一的把自己的方法強(qiáng)加在孩子身上,剝奪了孩子們在活動中的自主性,所以在第二次活動時我就讓孩子們自己去洗,洗完后再相互交流“你是怎么洗的?”,并比比誰洗得干凈,并給予鼓勵;孩子們給凳子洗澡的方法五花八門,而好多孩子都洗得非常干凈。孩子們在自己動手勞動中獲得了快樂,懂得了勞動的可貴。
在第一次活動后,我發(fā)現(xiàn),由于對孩子們使用毛巾在水里清洗后要擰干的要求沒有特別提出,因此就導(dǎo)致了有的孩子把水?dāng)Q到了別的小朋友身上、鞋子上,還把地面弄得非常濕,所以在進(jìn)行第二次活動的時候我就特別注意這方面的提醒:洗毛巾、擰毛巾一定要蹲下;沒擰干的一定要盡力擰干,人多就多等一會兒;不能亂占位置,亂搶位置。所以第二次洗的時候就好了很多。孩子們在洗的時候,我一直在觀察,發(fā)現(xiàn)孩子們拿起毛巾,都很認(rèn)真地給小凳子洗起澡來?!皣W啦,嘩啦”搓著毛巾,呼哧呼哧使勁擰干毛巾,一會兒給凳子擦擦“背”,一會兒給凳子洗洗“腳”,干得可帶勁可歡了,把凳子擦干凈了,很多孩子都很聰明的把凳子放到了太陽底下曬一曬??粗麄円粋€個汗涔涔的,小臉紅撲撲的,我笑了,大家也都笑了。
此次活動注重趣味性,做到了寓教于樂,讓幼兒在玩樂中,體驗到了勞動的快樂,樹立起了勞動光榮的思想。我還在設(shè)想,可以讓孩子每天入園后就先把自己的小桌子、小凳子擦干凈,培養(yǎng)孩子們愛勞動的好習(xí)慣,一定會有不錯的效果!
教學(xué)反思。
孩子們在一種輕松的氛圍中學(xué)會了給小凳子洗澡,進(jìn)而就可以擦干凈桌子,在家里洗干凈碗,洗書包,小襪子,小手絹等等,這不正是這堂活動課想要的結(jié)果嗎?這不正是一種態(tài)度、一種習(xí)慣的養(yǎng)成、一種能力的體現(xiàn)嗎?這不正是熱愛勞動的表現(xiàn)嗎?不過因為孩子們還小,沒有一定的紀(jì)律性,場面有點無序且混亂。下次一定會在這方面更加注意。讓孩子們在一個既熱火朝天,又井然有序的環(huán)境中獲得勞動的快樂。
我們愛勞動班會教案篇四
收集選擇與主題有關(guān)的故事、歌曲,發(fā)動學(xué)生觀察身邊有哪些與主題有關(guān)的現(xiàn)象。
二、活動目的。
2。使平時停留在口頭上的“熱愛勞動,珍惜勞動果實”變成同學(xué)們今后日常生活中的自覺行為。
3。通過演講故事對學(xué)生進(jìn)行寓意教育,使學(xué)生明白熱愛勞動,珍惜勞動成果的道理,真正體會到勞動成果來之不易。
4。通過事例聯(lián)系實際進(jìn)行評論,提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和是和事物并給予正確評價。
三、活動過程。
女:親愛的同學(xué)們,如果你要問我世界上什么事情最偉大、最幸福?我要告訴你:勞動最偉大、最幸福、并且最光榮。
男:是勞動創(chuàng)造了。
合:人類歷史。
女:是勞動創(chuàng)造了。
合;世界文明。
男:是勞動促進(jìn)了。
合:人類進(jìn)步。
女:是勞動促進(jìn)。
合:社會發(fā)展:
男:在我們?nèi)粘I钪忻繒r每刻、事事處處都在與勞動打交道,請同學(xué)們說一說生活中常見哪些是勞動。
眾人合:工人做工是勞動,農(nóng)民種地是勞動,解放軍緊握鋼槍保衛(wèi)祖國是勞動,科學(xué)家搞科學(xué)實驗是勞動。
女:熱愛勞動,贊美勞動,歌頌勞動,請同學(xué)們予以評說。
同學(xué)甲:《勞動最光榮》,我們大家知道,大自然是不會憑白無顧地恩賜給我們什么的,種瓜才能得瓜,種豆才能得豆,不勞動就想得到什么是萬萬不可能的。土地不會自己長出糧食,機(jī)器也不會自己織出布匹。可是一提到勞動,有的同學(xué)也許要皺起眉頭來,多臟呀!多累呀!他們不了解前輩們生活的艱辛,他們總覺得自己生長在社會主義國家里,生下來就是享福的,至于福從哪里來,他們卻很少去想。要知道為了后輩的福,我們的前輩不知流了多少血和汗,可以說現(xiàn)在的幸福生活就是我們的前輩們與天斗與地斗――靠勞動創(chuàng)造的。因此,我們要珍惜今天這來之不易的幸福生活。就要學(xué)習(xí)前輩們忘我勞動的精神,熱愛勞動,不怕苦不怕累,用自己的勞動去創(chuàng)造更美、更幸福的未來。
要勞動得好,要想從勞動中獲得豐碩的果實,還必須具備高超的勞動技能。我們今天努力學(xué)習(xí)就是為了明天更好地勞動、更會勞動,做一個優(yōu)秀的接班人。也許你已經(jīng)愛上了社會科學(xué),立志做一個理論家、當(dāng)一名記者或文藝工作者;也許你崇尚百煉成鋼的信條而當(dāng)一名煉鋼工人;也許你愛慕波瀾壯闊的海洋愿做一個水手;也許你羨慕探險隊員的勇敢而想當(dāng)一名探險隊員,去探索大自然的奧秘;也許你想做個自然科學(xué)家去揭示宇宙萬物生靈的繁衍、生長、進(jìn)化、基因、遺傳等演變過程,向往著物理學(xué)家、生物學(xué)家、醫(yī)學(xué)家、農(nóng)學(xué)家。
但是,要使我們美好的理想和愿望變成現(xiàn)實,首先要具備良好的勞動技能,要掌握豐富的科學(xué)文化知識。就拿農(nóng)業(yè)來說,要實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化,就必須打破傳統(tǒng)的“日出而作,日落而息”、“刀耕火種”、“廣種薄收”等耕作方式,從土壤、種子、肥料到田間管理等等,都必須運(yùn)用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù),要掌握這些技術(shù)必須要有豐富的文化知識。也就是說把理論知識和生產(chǎn)實踐緊密結(jié)合起來,才能進(jìn)行創(chuàng)造的勞動,才能收到事半功倍的效果。
同學(xué)乙:勞動創(chuàng)造財富。
勞動是最光榮的,因為勞動能創(chuàng)造財富,我們吃的糧食,穿的衣服,住的房子,坐的車子,哪一樣不是靠勞動創(chuàng)造出來的?偉大的理想只能靠勞動來實現(xiàn),幸福的生活只能靠勞動來創(chuàng)造,這就是再明白不過的道理——天上不會掉餡(兒)餅。試想如果沒有勞動,人類賴以生存的衣食住行將無法得到保障,更談不上人類進(jìn)步和社會發(fā)展。因此,我們從小就要繼承發(fā)揚(yáng)先輩們熱愛勞動、珍惜勞動成果的優(yōu)良傳統(tǒng),力所能及,自己的事自己做,家里事幫著做,集體的事爭著做,做一個勤奮好學(xué)的好學(xué)生。
我們愛勞動班會教案篇五
1.能用肢體動作有節(jié)奏地表現(xiàn)勞動時的歡快。
2.了解周圍人的各種勞動,萌發(fā)愛勞動的情感。
3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
阿姨打掃衛(wèi)生的錄像、《勞動最光榮》音樂。
一、引發(fā)討論。
1.今天老師給大家?guī)砹艘欢武浵?,我們一起來看看,錄像里有誰?他們在干什么?
2.觀看幼兒園阿姨打掃衛(wèi)生的錄像并交流。
3.你看到阿姨們在干什么?(擦窗、掃地、擦桌椅、拖地板)鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)阿姨打掃衛(wèi)生的各種動作。
5.幼兒想象人們的勞動,做出動作請大家猜:這是誰,他在做什么,發(fā)現(xiàn)身邊愛勞動的人們有許多。
二、跟隨音樂動作。
1.聽賞音樂:老師也很愛勞動,我喜歡一邊勞動一邊聽音樂,這樣會讓我在做事的時候更有精神、更帶勁!今天,我把小朋友勞動時最喜歡的一首音樂帶來了,我們一起來聽聽。
2.教師隨著音樂的節(jié)奏表演清潔工阿姨擦窗,幼兒隨著音樂的'節(jié)奏拍手,感受歌曲旋律和節(jié)奏。
3.教師反復(fù)播放歌曲,請幼兒想象可能有誰也在勞動,試著用動作表示(教師適當(dāng)提示,使動作更明顯,并能符合音樂的節(jié)奏)。
4.交流自己創(chuàng)編的動作,共同選擇數(shù)個表示不同工人的勞動動作。
三、表演創(chuàng)造。
1.自由結(jié)伴,分別扮作某一工種的工人,隨音樂共同練習(xí)。
2.輪換地為大家表演(教師可扮作主持人,分別介紹)。
3.欣賞教師的舞蹈表演“我們愛勞動”,跟著教師一起舞蹈。
我們愛勞動班會教案篇六
1、開展“以辛勤勞動為榮,以好逸惡勞為恥”的教育,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、辛勤勞動的意識,養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。
2、通過本次活動,讓學(xué)生初步認(rèn)識勞動是光榮的,不勞動是可恥的。
3、通過展示自己的勞動才能,品味勞動的愉悅感、自豪感。
1、學(xué)生和家長一起如實填寫學(xué)生平時勞動情況調(diào)查表。
2、觀察、收集身邊辛勤勞動的典型人物和事例。
3、每個人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動(如穿衣、系鞋帶、整理書包、掃地等),并在家練習(xí),提高勞動技能。
4、教師準(zhǔn)備有關(guān)勞動的圖片,給學(xué)生以表象,同時激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望。
一課時。
一、出示圖片。
學(xué)生討論后交流,教師板書:勞動最光榮。(在勞動下畫大拇指、畫笑臉。)。
二、班上的情況調(diào)查。
1、公布班上學(xué)生平時勞動情況的調(diào)查:
項目。
自己洗衣。
整理書包。
洗澡剪指甲。
收拾房子。
主動學(xué)習(xí)。
人數(shù)。
2、學(xué)生發(fā)表看法:從這份調(diào)查表的統(tǒng)計中說明我們班上的勞動情況是怎么樣的?
(班主任總結(jié):從這次調(diào)查中可以知道,我們的小朋友能自己主動地去勞動的實在是太少了,大多數(shù)同學(xué)是依賴父母,他們過著衣來張口,飯來伸手的生活。大家說這樣好不好?(學(xué)生齊答:不好。為什么不好呢?)。
三、講故事——《小懶惰奇遇記》、《自己的事情自己做》,明白不愛勞動的嚴(yán)重后果。
1、指名講故事;
2、學(xué)生說自己身邊愛勞動的典型事例。
(班主任:大家說的真好,“生活中并不是缺少美,缺少的只是發(fā)現(xiàn)”,希望大家今后養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣?,F(xiàn)在我們也來現(xiàn)場看看我們自己的勞動能力是如何的強(qiáng)。)。
3、學(xué)生說聽故事后的感受。
四、學(xué)生的自理能力比賽。
1、準(zhǔn)備:每小組選5名參加整理書包、疊衣服、系紅領(lǐng)巾比賽的代表。
2、比賽活動展開并評選各種勞動能手,
3、推選3——4名最能干的選手介紹經(jīng)驗。
4、其他的學(xué)生談感受。
勞動最光榮。
太陽出來了哦,我們起床霍嘿。穿好衣服去洗漱,戴上領(lǐng)巾背書包。說聲再見了哦,上學(xué)堂呀霍嘿。自己事情自己忙,勞動最光榮。自己的事情自己忙,勞動最光榮。
同學(xué)們,勞動創(chuàng)造幸福,勞動創(chuàng)造人類。一份耕耘一份收獲,我們付出了辛勤的汗水我們就會感到幸福和快樂。一寸光陰一寸金,讓我們就從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣吧,讓我們舉起雙手為自己的事情能自己做而喝彩。(教師帶頭舉起雙手)——因為勞動是最光榮的!
我們愛勞動班會教案篇七
1、理解歌詞內(nèi)容初步學(xué)唱歌曲。
2、用歡快的情緒唱歌體驗歌曲所表達(dá)的情感。
3、懂得勞動是快樂的、光榮的只有勞動才會有幸福生活。
4、用簡單的肢體動作表現(xiàn)小動物們熱愛勞動的'情感。
5、通過歌曲激勵幼兒從小愛勞動、養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
錄音磁帶。
學(xué)唱歌曲、理解歌詞內(nèi)容。
唱準(zhǔn)附點音和切分音。
一、引入課題、激發(fā)興趣。
1、播放音樂《幸福拍手歌》全體幼兒在歡快的音樂聲中高高興興進(jìn)入活動室。
2、師今天老師給小朋友們帶來了一首非常好聽的歌你們想聽嗎想聽引出勞動的動畫場景。
3、欣賞農(nóng)民伯伯、叔叔阿姨工作勞動的動畫場景。
小結(jié)。
老師根據(jù)動畫內(nèi)容作簡單總結(jié)讓幼兒懂得我們的幸福生活是勞動創(chuàng)造出來的知道勞動是光榮的。
4、領(lǐng)讀勞動最光榮雙擊此處修改或者刪除頁眉頁腳信息。
二、學(xué)習(xí)歌曲。
一)、欣賞歌曲播放提問。
1、歌曲中有哪些小動物。
2、它們有哪些本領(lǐng)。
3、你最喜歡哪個小動物為什么。
二)、學(xué)唱歌曲。
1、發(fā)聲練習(xí)。
2、播放幻燈片。
3、教唱歌曲。強(qiáng)調(diào)幼兒唱準(zhǔn)附點音和切分音。
4、全體幼兒在鋼琴伴奏下齊聲唱歌。啟發(fā)幼兒用歡快的情緒唱歌。
5、歌曲自由表演唱。老師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容用簡單的肢體動作邊唱邊表演。
三)、律動《種樹澆水》。
小結(jié)老師相信小朋友們都是愛勞動的孩子一定能像歌曲中的小蜜蜂、小喜鵲那樣愛勞動、自己能做的事情自己做。
我們愛勞動班會教案篇八
1.在廚房小幫廚的情景中,學(xué)習(xí)擇、剝、切的簡單勞動技能,積極參加幫廚活動。
2.感受幫廚工作的辛苦與意義,萌發(fā)愛勞動的情感。
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:個別幼兒了解剝毛豆、擇豆芽、切的方法。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備。
教具:配套ppt、幼兒學(xué)號貼、幫廚貼紙。
學(xué)具:擇豆芽組:豆芽、食物盤、廚余垃圾盒、毛巾、桌子。
剝蠶豆組:毛豆、食物盤、廚余垃圾盒、毛巾、桌子。
切黃瓜組:黃瓜、刀、砧板、食物盤、廚余垃圾盒、毛巾、桌子。
一、初識后廚忙碌,萌發(fā)勞動之意。
1.出示自助餐菜單:今天中午又能吃自助餐了,都有些什么好吃的?
2.觀看食堂視頻:要做這么多美食,食堂阿姨肯定很忙!快來看看準(zhǔn)備得怎樣啦?
提問:剛才食堂阿姨做了什么?說了什么?誰來幫幫忙呀?
小結(jié):我們來做小幫廚,一起擇豆芽、剝青豆、切黃瓜。
二、勇?lián)鷰蛷N重責(zé),投入勞動之心。
(一)打電話領(lǐng)任務(wù),初嘗勞動方法。
提問:這些你們以前做過么?怎么做?
(二)幫廚初體驗,運(yùn)用勞動新方法。
1.活動前提出操作要求。
2.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
3.交流:小幫廚們,你們剛才做了什么?用了什么好辦法?
小結(jié):原來,勞動還要用上一些好方法。剛才是我們第一次勞動,已經(jīng)有些成果啦。
(三)幫廚再體驗,關(guān)注勞動真情感。
1.食堂阿姨進(jìn)場催促:阿姨剛才說什么了?怎么樣才能快一點?
小結(jié):我們要加快速度,不停地勞動。還可以幾個蔬菜一起處理,不過我們要保證質(zhì)量,做得又快又好哦!
2.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
3.交流:剛才做的'時候,你有什么感受?你的手有什么感覺?
小結(jié):勞動真是一件美好的事情,不僅讓我們快樂,還學(xué)會了新本領(lǐng),更幫助了別人!
三、預(yù)約幫廚活動,延續(xù)勞動之情。
1.幫廚預(yù)約單:你們想什么時候來勞動呢,請你看一看,選一選。
小結(jié):這個預(yù)約表放在教室里,提醒我們下個月準(zhǔn)時勞動。
2.勞動延伸:分工做好整理工作。
我們愛勞動班會教案篇九
一、活動目的:
1、透過活動讓學(xué)生認(rèn)識到勞動的重要性。
2、體驗勞動的歡樂,從小培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。
3、教育學(xué)生尊重勞動人民,珍惜勞動成果的思想,珍惜父母的辛苦和勞動。
二、課前準(zhǔn)備:
1、搜集名人或身邊感人的勞動故事。
2、觀察班上最愛勞動的同學(xué)有誰,用一句說話夸夸他。
三、班會過程:
(一)激趣導(dǎo)入:同學(xué)們,你們看看我們教室的環(huán)境怎樣,你感覺到什么?這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創(chuàng)造出來的。勞動創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活,勞動是最光榮的!
(二)學(xué)會尊重勞動者。
勞動僅有分工不一樣,沒有貴賤之分,勞動者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧!
下頭請欣賞詩朗誦《勞動之歌》。
勞動如多彩的光是那么明媚,勞動創(chuàng)造出千般快活,勞動使機(jī)器在飛速地動,
勞動使萬物承載世界,我要為勞動者唱贊歌。無論堅守在什么崗位,
無論崗位是多么平凡,都是勞動創(chuàng)造新的生活。勞動是事業(yè)的根本,
勞動才能獲取新的生活。勞動是人類永久的旋律,勞動是勤勞者心靈之歌。
(三)分享勞動的故事。
(四)表揚(yáng)愛勞動的同學(xué)。
勞動是可敬的,勞動是光榮的。同學(xué)們,擦亮我們的眼睛,看看我們班上最愛勞動的同學(xué)有誰?他們平時是怎樣做的?讓我們向他豎起贊賞的大拇指,說一句贊美他的話!
(四)點燃熱愛勞動之情。
(五)班長發(fā)起愛勞動,惜成果的倡議。
勞動光榮,懶惰可恥。我們應(yīng)從此刻做起,從身邊做起,從小事做起,把熱愛勞動、做一個優(yōu)秀的學(xué)生吧!
我們愛勞動班會教案篇十
隊會目的:
結(jié)合勞動主題,激發(fā)學(xué)生愛勞動的情感,樹立熱愛勞動從我做起,愛護(hù)環(huán)境的思想,“我們愛勞動”主題隊會教案。
活動準(zhǔn)備:
隊員查找有關(guān)熱愛勞動的資料,編排有關(guān)愛勞動的包含教育意義的節(jié)目。
活動過程:
2、對啊,無論是吃的、穿的還是用的都來之不易。我們都要十分愛惜,可是在日常生活中卻常常發(fā)生一些不盡人意的事情——請看小品看完小品之后請同學(xué)們說說你有什么想法。
4、從這個故事我們明白:一份耕耘一個收獲,僅有辛勤的勞動才會換來豐收的果實??墒怯行┩瑢W(xué)卻不是這樣的,他們在家里當(dāng)小皇帝、小公主,飯來張口,衣來伸手,甚至連自我的書包都有不會整理,同學(xué)們說這種做法好不好呀這種做法是不正確的。
6、在家我們要幫父母做一些力所能及的家務(wù)事,讓爸爸、媽媽高興,你在家?guī)桶职謰寢屪隽诵┦裁词露职謰寢尶偲谕覀冊趯W(xué)校的表現(xiàn)好一些,在學(xué)校我們也要做個好學(xué)生,愛勞動也是好學(xué)生的表現(xiàn)之一,課本是我們學(xué)習(xí)知識不可缺少的工具,我們要十分珍惜。于是好多同學(xué)都把書保護(hù)得十分好,今日我們就來開展一個包書比賽,我們來比一比,誰的書包得又快又漂亮?!_展包書比賽。
7、我們中華民族一向以勤勞勇敢著稱,我國古代的勞動人民就用勤勞的智慧創(chuàng)造了輝煌燦爛的古代禮貌,發(fā)明了指南針、火藥、造紙術(shù),建造了雄偉壯觀的萬里長城……為我們樹立了榜樣。下頭我們來聽一聽朱德爺爺?shù)墓适隆?BR> 8、同學(xué)們,你們從這個故事中有沒有得到什么啟發(fā)呢在艱苦的戰(zhàn)爭年代,革命前輩都能這樣,那生活在和平年代的我們就更應(yīng)當(dāng)做好了,同學(xué)們說一說你準(zhǔn)備怎樣向老前輩學(xué)習(xí),做一個熱愛勞動的好孩子呢(學(xué)生自由發(fā)言)。
10、同學(xué)們,讓我們自我動手做一個愛勞動的孩子。
我們愛勞動班會教案篇十一
1.你們在家里做家務(wù)嗎經(jīng)常做嗎。
2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動。
舉例說明。
三、講故事。
1.具體資料:星期天,小華在家里幫忙媽媽擦玻璃,費(fèi)了很大的勁,才把整個房間的玻璃都擦完了,心里個性高興,但是媽媽望見了,卻責(zé)怪她說:“玻璃擦得不干凈,不讓你做的事,就別做,只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。
討論:(1)小華和媽媽的做法對嗎。
(2)不對的地方應(yīng)怎樣做。
具體資料:奶奶正在打掃衛(wèi)生,小剛放學(xué)回來了,就喊:“奶奶我渴了,快給我拿飲料?!蹦棠腾s緊說:“好好好,我立刻給你拿去”。
討論:小剛的做法對嗎他錯在哪里,他該怎樣做。
四、決定:。
1.小明幫忙爸爸抱柴。(。
媽媽不在家,小紅自己做飯。(。
五芳和小朋友玩,奶奶讓她去打醬油,她不去。(。
宋佳在班級愛勞動,在家就不干了。(。
劉麗高興時,就幫媽媽做家務(wù),不高興時,就不做。(。
透過剛才的學(xué)習(xí),同學(xué)們有什么感受。
五、競賽。
整理書包比賽。
六、總結(jié)。
這節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們都懂得在家里就應(yīng)幫忙爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動,從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
我們愛勞動班會教案篇十二
教學(xué)理念:
讓學(xué)生們在輕松、有趣的童話氛圍中自然地進(jìn)行學(xué)習(xí),自然的創(chuàng)新;在多形式的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境中進(jìn)行綜合性的拓展與探究,培養(yǎng)孩子們的求異思維和主動探究的能力,使學(xué)生在與生活情景相結(jié)合的平臺上感受音樂語言,豐富想象力和美感。
教學(xué)內(nèi)容:
教學(xué)目的:
1、通過欣賞卡通藝術(shù)作品《勞動歌》,開闊學(xué)生的藝術(shù)視野,提高學(xué)生的審美能力和表演能力。
2、通過欣賞歌曲《勞動歌》,感受音樂描繪的各種勞動形象,知道勞動能創(chuàng)造快樂的真理。
3、能根據(jù)要求創(chuàng)編表演,培養(yǎng)良好的想象力和創(chuàng)造力。
4、通過拓展活動,激勵學(xué)生愛勞動。
教材分析:
卡通是孩子們的好伙伴,又是一柄雙刃劍。好的卡通作品會帶人奮進(jìn)催人向上。本課從學(xué)生生活中極為熟悉的卡通人物入手,聆聽卡通歌曲,品味卡通藝術(shù),同時又讓學(xué)生們感到勞動所帶來的快樂,從而起到了教育學(xué)生熱愛勞動的作用,讓學(xué)生在童話的世界里健康快樂的成長!
教學(xué)重點:
啟發(fā)學(xué)生通過聆聽《勞動歌》感受到勞動所帶來的快樂。
教學(xué)難點:
啟發(fā)學(xué)生通過聆聽想象劇情并創(chuàng)編表演。
教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體課件、卡通頭飾。
課時安排:
一課時。
教學(xué)過程師生互動教學(xué)手段設(shè)計意圖。
教師活動學(xué)生活動。
組織教學(xué)1、師生問好教師裝扮成白雪公主,提出要送給大家禮物,但美好的東西不容易得到,得回答白雪公主提出的問題。學(xué)生們欣然接受。教師配帶白雪公主的頭飾。目的是上課伊始,就使學(xué)生置身于美好的童話世界之中,增添了本課的童話色彩,創(chuàng)設(shè)了良好的課堂氣氛。
教學(xué)過程師生互動教學(xué)手段設(shè)計意圖。
教師活動學(xué)生活動。
欣賞歌曲《勞動歌》1、導(dǎo)入“我的故事里有哪些主要角色?”學(xué)生回答:七個小矮人、巫婆、白雪公主??????在這里帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)故事中的主要角色,為下一個問題作鋪墊,有助于他們更容易的回答出接下來的問題。
“能不能聽出接下來的一段音樂表現(xiàn)的是他們中的誰?”學(xué)生予以肯定。多媒體課件出示主要角色圖片。帶著問題聆聽音樂,會更好的抓住學(xué)生的注意力。
2、聆聽《勞動歌》學(xué)生靜心聆聽音樂。歌曲《勞動歌》。
教學(xué)過程師生互動教學(xué)手段設(shè)計意圖。
教師活動學(xué)生活動。
欣賞歌曲《勞動歌》3、開動腦筋回答問題“他們是誰?”小矮人提出一系列的問題,難度由淺入深學(xué)生會自覺地接受,逐步融入故事中。
“為什么說是他們,這段音樂。
聽起來怎樣?”學(xué)生交流得出意見:這段音樂聽上去活潑幽默,符合小矮人的性格特點。
“他們在做什么?”學(xué)生交流得出意見:勞動。
4、看動畫片了解。
學(xué)生觀看動畫片動畫片《白雪公主》片段通過播放動畫片激發(fā)學(xué)生欣賞的興趣,并熟悉劇情。
教學(xué)過程師生互動教學(xué)手段設(shè)計意圖。
教師活動學(xué)生活動。
欣賞歌曲《勞動歌》劇情教師介紹劇情。
5、分段聆聽歌曲《勞動歌》教師逐段提示,啟發(fā),“聽到了什么聲音?他們在做什么?究竟發(fā)生了什么事?”學(xué)生逐段聽,逐段想象音樂情節(jié)利用多媒體課件,分段展示音樂。把《勞動歌》全曲分為挖掘、運(yùn)送、挑選、清掃、時間到、收拾工具、回家七個部分,讓學(xué)生分段聆聽,用音樂激發(fā)他們的想象力。發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。
表演《勞動歌》1、表演前的挑選七個小演員;分發(fā)頭飾。踴躍參加表演。小矮人頭飾。用精美的`頭飾,激發(fā)學(xué)生的表演欲。
教學(xué)過程師生互動教學(xué)手段設(shè)計意圖。
教師活動學(xué)生活動。
表演《勞動歌》準(zhǔn)備。
教學(xué)過程師生互動教學(xué)手段設(shè)計意圖。
教師活動學(xué)生活動。
拓展家務(wù)了學(xué)生,應(yīng)該怎樣向小矮人學(xué)習(xí)做一個快樂的勞動者。
總結(jié)大家快樂嗎?我送你們的禮物需要用心去體會,快樂是世界上最寶貴的財富,而勞動則是他的源泉。希望你們都作勤勞的孩子,那樣快樂就會永遠(yuǎn)陪伴著你!再次闡述了勞動可以產(chǎn)生快樂,使其在學(xué)生頭腦中留下深刻的印象,并激勵學(xué)生培養(yǎng)熱愛勞動、樂觀向上的好品德。
教后反思。
這節(jié)欣賞課基本達(dá)到了我的心愿,讓孩子們在快樂中投入的聆聽與表演,大膽的創(chuàng)編和想象。課堂上我是投入的,因為學(xué)習(xí)的是與孩子們喜歡的卡通有關(guān)的內(nèi)容,學(xué)生們表現(xiàn)的很興趣。同時也調(diào)動了他們幫助家人勞動的情趣,培養(yǎng)那種愛勞動的品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。主動研究探討的能力。
這堂課使我發(fā)現(xiàn)在音樂游戲中體驗生活的作用。一開始,就用童話吸引住學(xué)生,讓他們帶著濃厚的興趣進(jìn)入本課,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,是以興趣為核心的教育理念來完成音樂教學(xué)的全過程。
msn(中國大學(xué)網(wǎng))。
我們愛勞動班會教案篇十三
活動目標(biāo):
1、樂于參與到自己做決定去春游的活動中,獲得自己做出決定的成功感。
2、能大膽表達(dá)自己的意見并進(jìn)行簡單記錄,用完整地語言說出選擇和決定的理由。
3、通過去春游的活動,鍛煉選擇決定的能力,懂得作出決定需要考慮諸多方面的問題。
活動準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有過簡單記錄的經(jīng)驗。
2、材料準(zhǔn)備:圖片、記錄紙、筆等。
活動過程:
1、導(dǎo)入活動,幼兒討論春游的地點。
指導(dǎo)語:春天來了,小草綠了,花兒也開啦,小樹葉長新芽!公園里啊真漂亮。園長媽媽想帶小朋友們?nèi)ス珗@春游。三個公園都是很漂亮,選哪一個好呢?她請我們班的小朋友來幫幫忙!
(1)出示公園圖片,幼兒選擇自己的想去的公園。
(2)請幼兒講述想去的理由。
(3)教師用簡圖記錄幼兒的理由,幫助幼兒分析,綜合全面選擇春游的地點。
2、幼兒分組討論,選擇去公園的路線。
(1)出示圖片,兩條到公園的路線:一條小路,一條大路。
(2)請幼兒分組討論,并且記錄自己小組的理由。
(3)請代表講述選擇走大路或小路的理由。
3、集體討論,選擇去公園的交通工具。
(1)講述去公園的方式:公交車、出租車、步行。
指導(dǎo)語:交通工具如果選擇不合適,路上會耽誤很多時間,請小朋友認(rèn)真考慮。
(2)請幼兒闡述做出決定的理由。
4、師幼共同總結(jié):考慮問題要多方面和它們之間的聯(lián)系。
(1)指導(dǎo)語:看來,作決定時不僅要考慮很多事情,還要考慮它們之間的聯(lián)系。今天小朋友作決定時考慮得就很周到,并且自己作了三個決定,真能干。
(2)教師結(jié)合幼兒的意見,作出最終決定,并說出根據(jù)。
5、集體將最后的決定告知園長媽媽,結(jié)束活動。
活動提示:
1、本次教學(xué)活動是社會、科學(xué)的整合活動,讓幼兒做出春游決定的同時,用投票、記錄等方式來進(jìn)行操作,在活動前應(yīng)先讓幼兒掌握用簡圖記錄的方法。
2、活動重點是讓幼兒學(xué)會做出春游地點、路線及交通工具的決定;難點是引導(dǎo)學(xué)會多方位考慮問題。環(huán)節(jié)二、三是有內(nèi)在聯(lián)系的,選擇小路還是大路與選擇交通工具是有相關(guān)聯(lián)的,教師要注意引導(dǎo)幼兒兩方面綜合考慮。
3、日?;顒又校x值日生、決定班級區(qū)創(chuàng)設(shè)等等,都可以讓幼兒多方位考慮問題,共同作出決定。
我們愛勞動班會教案篇十四
教學(xué)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒對動物的探究熱情,體驗各種動物的神奇之處。
2、樂意探究動物的神奇秘密,嘗試用多種形式大膽表達(dá)自己對動物的發(fā)現(xiàn)和想想。
3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
保育目標(biāo):
1、保持教室與廁所通風(fēng),用消毒水定時擦洗。
2、活動結(jié)束回教室后督促幼兒及時洗手,要求幼兒喝開水以補(bǔ)充水分。
3、幼兒睡覺時,提醒幼兒睡覺的姿勢,不可趴著睡覺。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)設(shè)置主題墻:“我們的動物朋友”家長工作。
1、幫助孩子收集動物的圖片,圖書,照片。
2、帶孩子參觀動物園,做相關(guān)觀察記錄和分析。
老鷹捉小雞目的:
練習(xí)靈活的躲閃跑,及小組動作協(xié)調(diào)一致的能力幼兒能積極參與活動并能快樂游戲。
準(zhǔn)備:
老鷹頭飾一個,雞媽媽頭飾一個。
過程:
一、熱身教師帶領(lǐng)幼兒熱身比如快走,慢跑,
二、活動開始。
1一名幼兒做老鷹選一名幼兒做雞媽媽,其余的小朋友做小雞。
2.小雞在雞媽媽的后面,老鷹在雞媽媽的前面,
3.老鷹來了雞媽媽張開雙臂,小雞躲在雞媽媽的后面,
目標(biāo);引導(dǎo)孩子觀察身邊的事物師;小朋友們,你們知道那些動物會飛嗎?
早操(8:40-9:00)內(nèi)容:世界真美好,十二生肖,天使,長江七號愛地球要求:
1.教師組織幼兒有序的入場、退場。
3.注意中間互動操節(jié),學(xué)會迅速拿器械。
盥洗活動(9:00-9:10)要求:
1.提醒幼兒排隊喝水,不擁擠,投放測量棒。
2.入廁,便后洗手,表揚(yáng)及時沖廁所的幼兒。
集體教學(xué)(一)(9.10-9.40)《我最喜歡的動物朋友》。
活動目標(biāo):
收集和分享關(guān)于動物的相關(guān)信息萌發(fā)初步的熱愛動物,保護(hù)動物的意識。
活動準(zhǔn)備:
動物圖片,動物書記幼兒用書。
活動過程:
二.給動物朋友分類師,出示圖片加入讓你給這些動物朋友分類,你覺得可以怎么分呢?
師,讓我們看看各組的分類法發(fā)吧師,出了這些分類方法,你覺得還可以怎樣分。
三.猜猜是什么動物。
活動目標(biāo):
1、提高腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。
2、體驗合作游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒每人一只布袋。
2、皮球若干、障礙物若干、大的塑料筐若干。
活動過程:
1、跟音樂活動身體教師扮演袋鼠媽媽,幼兒扮演小袋鼠,邊聽音樂邊活動身體2、幼兒學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳幼兒練習(xí),教師觀察個別幼兒示范雙腳行進(jìn)跳“怎樣才能跳的又快又穩(wěn)呢?”(幼兒交流討論)個別幼兒將雙腳放進(jìn)布袋,進(jìn)行雙腳跳,并進(jìn)行簡單的追族游戲。
3、幼兒游戲“孩子們,你們的本領(lǐng)練的真棒,媽媽現(xiàn)在請你們到河對岸收糧食。”交代玩法:幼兒將雙腳放進(jìn)布袋,進(jìn)行游戲。游戲時袋鼠運(yùn)球必須先跳過障礙物,到前方拿一個皮球裝進(jìn)布袋,然后跳到“家”里將皮球放在塑料筐里。
活動目標(biāo):。
1.積累一定的語匯,鼓勵幼兒大膽嘗試運(yùn)用語言、動作、打擊樂伴奏,感受樂曲的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及樂曲所蘊(yùn)藏的內(nèi)涵。
2.發(fā)展幼兒感受的能力,激發(fā)幼兒在嘗試活動中提高對欣賞的興趣。
3.培養(yǎng)幼兒熱愛、尊重媽媽的情感。錄音機(jī)一臺、樂曲磁帶幾盒、畫有“小鳥愛媽媽”幻燈片若干幅、打擊樂器若干。
活動反思:
動物是小朋友們最為熟悉的朋友,一提起小動物,小朋友們便滔滔不絕地講起與動物相關(guān)的故事,愛動物是孩子的天性。那么,怎樣讓幼兒了解動物,進(jìn)而能根據(jù)它們的特征、生活習(xí)性進(jìn)行分類,并簡單的掌握家禽、家畜、野獸、飛禽的概念呢?根據(jù)幼兒的認(rèn)知特點,我們幼兒園的新課程里設(shè)計關(guān)于動物的主題活動,讓孩子們能更加貼近動物、愛護(hù)動物。
在本次主題活動中,我利用多媒體課件、圖片等讓幼兒觀察獅子、牛、燕子、雞的外形特征和生活習(xí)性,給孩子們一個主動學(xué)習(xí)與發(fā)展的機(jī)會,讓幼兒自己總結(jié)出動物的分類,使他們對家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征有個清晰的認(rèn)識,從而掌握野獸、家畜、飛禽、家禽的概念,進(jìn)行一個概念上的提升。
孩子們對于動物的喜愛程度是根據(jù)小動物的可愛程度來決定的,我們班的孩子喜歡兔子、
游戲是孩子們最喜歡的,通過游戲的形式可以對所學(xué)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,教師以游戲的身份介入游戲中,既便于觀察幼兒又拉近了與幼兒的距離,在《動物找家》游戲中幼兒又進(jìn)一步鞏固了對家禽、家畜、野獸、飛禽的認(rèn)識,另外在第二遍游戲中,教師可以增加幼兒難以歸類的動物,再一次激發(fā)幼兒探索的欲望,幼兒在活動中增強(qiáng)了膽識,增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和合作意識,能直接在游戲中展示自己的才能。當(dāng)然,在游戲的過程中還存在一定的不足,還有三個家的布置也存在著一定的不足,場所的特征應(yīng)更加的明顯些,這樣“小動物”們就不會進(jìn)錯“家”了。教師應(yīng)該真正的參加游戲,以獵人的身份去抓捕動物,這樣孩子們才會對游戲更感興趣,才能起到預(yù)設(shè)的效果。
動物是人類的好朋友,孩子們應(yīng)該保護(hù)它們,教師提出問題,讓幼兒帶著問題觀看視頻,通過觀看視頻,孩子們了解了動物為什么會越來越少的原因,通過觀看視頻,孩子們真正了解到保護(hù)動物從我做起。
在教學(xué)中,我以游戲的形式貫穿其中,讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中做,達(dá)到了預(yù)期的效果。在以后的教學(xué)中,我將繼續(xù)嘗試用這種形式來開展以后的教學(xué)中,充分拓展孩子的潛能,從而提高教學(xué)效果,使自己不斷地進(jìn)步、成長。
我們愛勞動班會教案篇十五
幼兒通過過國慶節(jié)回來,互相交流外出游玩的感受和體會,孩子們都說我們的國家真大,幼兒都有強(qiáng)烈的認(rèn)識了解祖國的欲望,為了滿足幼兒的欲望和要求,于是產(chǎn)生了我們的祖國的主題活動。
活動目標(biāo)。
1、培養(yǎng)幼兒愛祖國的情緒、情感及做為一個中國人的自豪感。
2、了解中國是一個地大物博,多民族的國家。
3、知道了解母親河(長江、黃河)是中華民族的搖籃。
4、知道我國古代勞動人民曾經(jīng)創(chuàng)造過世界奇跡。
5、知道了解四大發(fā)明。
問題板塊。
1、中國地圖什么樣,它象什么?
2、五十六個民族服裝服飾展,民族娃娃展。
3、閱兵圖片軍儀仗隊圖片。
4、布置長江、黃河的圖片展。
5、搜集有關(guān)長城的資料。
6、搜集四大發(fā)明的相關(guān)資料,布置展墻。
主題壁報。
1、布置了中國地圖的拼圖墻。
2、五十六個民族服裝服飾展,民族娃娃展。
3、閱兵圖片,三軍儀仗隊圖片。
4、布置長江、黃河的圖片展。
5、搜集有關(guān)長城的資料。
6、搜集四大發(fā)明的相關(guān)資料,布置展墻。
區(qū)域游戲。
1、中國地圖拼圖。
2、制作繪畫民族娃娃。
3、繪畫天安門。
4、歌舞表演,我愛天安門學(xué)唱國歌畫國旗。
5、搭建長城。
6、創(chuàng)編歌舞。
7、手工制作長城。
8、實驗活動。
9、紙的超市。
相關(guān)內(nèi)容。
1、向家長介紹本網(wǎng)絡(luò)的活動內(nèi)容。
2、充分利用家長資源收集資料。
3、家園共同配合帶幼兒參觀天安門、長城。
4、請家長給幼兒布置相關(guān)適宜的環(huán)境。
5、教師家長幼兒共創(chuàng)風(fēng)格墻。
6、讓家長幫助尋找提供資料。
家園合作。
1、看錄相、光盤。
2、從網(wǎng)上下載的照片。
3、利用家長外出參觀給幼兒提供錄制的材料、照片、解說詞等。
4、活動區(qū)活動。
5、利用周邊的社區(qū)的環(huán)境和資源。
6、參觀紙箱廠,尋找各種紙。
我們愛勞動班會教案篇十六
活動目的:
1、讓學(xué)生知道勤勞是我們中華民族的美德,使學(xué)生認(rèn)識到?jīng)]有勞動,人類就無法生存,社會就不能發(fā)展的道理,幫助學(xué)生樹立“勞動最光榮”觀念。
2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的自立,并掌握一些最基本的知識和技能。
3、使學(xué)生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦,做到尊敬長輩,熱愛長輩。
活動形式和方法:
1、小品、詩歌朗誦、勞動競賽等。
2、通過合作學(xué)習(xí),促使學(xué)生形成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。
3、通過交流、表演,鍛煉學(xué)生交流和表達(dá)的能力。
活動準(zhǔn)備:
1、給學(xué)生幾天時間,讓他們參加一些力所能及的勞動。
2、準(zhǔn)備錄音機(jī)、名人名言及歌曲磁帶。
3、準(zhǔn)備獎狀若干。
4、準(zhǔn)備好小品、詩歌朗讀等。
活動過程;。
1、導(dǎo)入:整體感知熱愛勞動要從身邊小事做起:
在《勞動最光榮》樂曲聲中,主持人走上講臺。
主持人:同學(xué)們,聽了剛才的歌曲,你們知道這是一首什么歌嗎?
生:《勞動最光榮》。
主持人:那么你們知道國際勞動節(jié)是哪一天?
生:知道,五月一日。
主持人:大家說得真好,五月一日是國際勞動節(jié),我們小朋友也應(yīng)該從小愛勞動,因為勞動是光榮的,是偉大的。我宣布:解放小學(xué)一(1)中隊《勞動最光榮》主題現(xiàn)在開始!請聽歌曲《好媽媽》。
全班同學(xué)聽錄音。
學(xué)生交流。
同學(xué)甲:我要幫媽媽整理房間。
同學(xué)乙:我要幫助媽媽抹桌,掃地。
同學(xué)丙:我要幫助媽媽洗衣服,做飯。
全班同學(xué)(齊):是!
主持人:那么我們就一定不要讓媽媽失望,要說到做到。
全班同學(xué)(齊):對,說到做到。
2、活動探究:
(1)觀看小品和表演,直觀上進(jìn)一步了解勞動是最光榮的,最快樂的主持人:下面我們看個小品,看看小品中的這位同學(xué)是怎么做的。
學(xué)生表演小品《幫媽媽做飯》。
全班同學(xué)熱烈鼓掌。
主持人:大家報以熱烈的掌聲,說明小品中的這位同學(xué)做法很正確。我們要向她學(xué)習(xí),做個愛勞動的孩子。下面請看表演《洗手絹》。
學(xué)生表演。
(2)背古詩,讀名言:幫助學(xué)生樹立“勞動最光榮”的觀念。
學(xué)生背誦古詩。
《憫農(nóng)》。
鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。
《江上漁者》。
江上往來人,但愛鱸魚美。君看一葉舟,出沒**里。
主持人:勞動創(chuàng)造了世界,勞動創(chuàng)造了物質(zhì)財富,勞動創(chuàng)造了人類的幸福生活。我們來看看偉人是怎么說的。
(出示名人名言)(齊讀)。
1、勞動是幸福之父?!惶m克林。
2、我們世界上最美好的東西,都是由勞動,由人的聰明的手創(chuàng)造出來的?!郀柣?BR> 3、勞動創(chuàng)造世界。——馬克思。
4、只有人的勞動才是神圣的?!郀柣?BR> 5、勞動是一切知識的源泉?!砧T。
6、勞動財富之父,土地是財富之母?!?。
7、勞動是社會中每個人不可避免的義務(wù)?!R梭。
主持人:我們要爭做勤勞的好少年,培養(yǎng)自立從小做起,請欣賞三句半《我們從小愛勞動》。
獨(dú)生子女是個寶,勞動觀點最重要,培養(yǎng)勞動好習(xí)慣,不能嬌!
我在家里學(xué)做飯,烙餅煎魚炒雞蛋,炒肉不咸也不淡,能干!
自己鍛煉洗衣服,洗衣機(jī)一開嗚嗚嗚,干凈衣服穿身上,舒服!
自己的事情自己做,集體勞動不怕多,家長老師都高興,不錯!
班主任:同學(xué)們,你們在家勞動嗎?我想采訪兩名同學(xué)。
同學(xué)甲:媽媽回家事兒多,我?guī)蛬寢屪鳇c兒活,媽媽和面我坐鍋,媽媽盛飯我搬座。
同學(xué)乙:媽媽渴了我倒水,媽媽累了我按摩,人人夸我好寶寶,我的心里樂呵呵。
學(xué)生合:從小養(yǎng)成好習(xí)慣,愛勞動不懶惰,愛勞動來不懶惰!
主持人:對,愛勞動來不懶惰,做一個愛勞動的好孩子。
(3)學(xué)習(xí)勞動技能:培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的自立,并掌握一些最基本的知識和技能。
主持人:接下來我們進(jìn)行勞動技能競賽,現(xiàn)在我來宣布競賽規(guī)則。
1)服從裁判,要求在規(guī)定時間內(nèi)完成項目。以計時的秒數(shù)為序排出前三名。
2)遵守比賽時間。
3)遵守賽場紀(jì)律。
文娛委員:主持比賽(舉起第一個競賽項目牌:快速穿衣)。
文娛委員:請各小隊選手上臺,把外衣、外褲、鞋、襪脫掉。準(zhǔn)備。
完成時間;2分鐘。
計時員:(吹哨)“嘟——(時間到)”
(參賽隊員緊張地穿衣、褲、襪、鞋……)。
計時員:(吹哨)“嘟——(時間到)”
裁判評定,宣布第一名名單。
(接下來按同樣的步驟進(jìn)行“擺用品”的比賽)。
主持人:現(xiàn)在給獲獎?wù)甙l(fā)獎。(老師頒獎,學(xué)生鼓掌。)。
主持人:通過活動,我們明白了:勞動最光榮,勞動最快樂?,F(xiàn)在請中隊長宣讀倡議書。
中隊長:我們?nèi)嗤瑢W(xué)要做到:
1、會穿衣服和系鞋帶;。
2、自己會系紅領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾;。
3、會自己整理床鋪和書包;。
4、會自己洗腳、梳頭;。
5、會疊衣服和摘菜;。
6、堅持每天做一件家務(wù)。
中隊長:同學(xué)們,你們能做到嗎?
全班同學(xué):(齊)能做到。
主持人:最后請讓我們一起朗誦《拍手歌》。
你拍一,我拍一,熱愛勞動莫忘記。
你拍二,我拍二,自己的事兒自己做。
你拍三,我拍三,不會的事學(xué)著它。
你拍四,我拍四,服務(wù)他人牢牢記。
你拍五,我拍五,團(tuán)結(jié)友愛講互助。
你拍六,我拍六,我們勞動最美麗。
班主任:現(xiàn)在我宣布:《勞動最光榮》主題活動到此結(jié)束,請劉老師講話。
3、輔導(dǎo)員總結(jié)談話:
隊員們,勞動是艱苦的,也是快樂的,更是光榮的。只有勤勞的人才能創(chuàng)造出美好的生活,才能創(chuàng)造更美好的未來。今天你們已經(jīng)邁出了第一步,有了點勞動的熱情,學(xué)了點勞動的知識和本領(lǐng),希望你們不斷努力把自己塑造成一個勤勞的人,一個能創(chuàng)造生活的人!同學(xué)們,愿我們把勤勞精神發(fā)揚(yáng)下去,在勞動中接受鍛煉,成為生活的小能手,成為父母的好幫手。
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我們愛勞動班會教案篇十七
教學(xué)設(shè)計。
一、組織教學(xué)環(huán)節(jié),教師裝扮成白雪公主,目的是上課伊始,就使學(xué)生置身于美好的童話世界之中,增添了本課的童話色彩,創(chuàng)設(shè)了良好的課堂氣氛。
二、導(dǎo)入環(huán)節(jié)中帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)故事中的主要角色,為下一個問題作鋪墊,有助于他們更容易的回答出接下來的問題。
三、聆聽前先提問,使學(xué)生帶著問題聆聽音樂,會更好的抓住他們的注意力。
四、聽賞之后提出一系列的問題,難度由淺入深學(xué)生會自覺地接受,逐步融入故事中。
五、通過播放動畫片激發(fā)學(xué)生欣賞的興趣,并熟悉劇情。
六、把《勞動歌》全曲分為挖掘、運(yùn)送、挑選、清掃、時間到、收拾工具、回家七個部分,讓學(xué)生分段聆聽,用音樂激發(fā)他們的想象力。發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。
七、在表演環(huán)節(jié)用精美的頭飾,激發(fā)學(xué)生的表演欲。
八、通過表演,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,使他們初步體會到勞動的快樂。
九、通過表演在家勞動的環(huán)節(jié),把虛擬的童話世界與現(xiàn)實生活相聯(lián)系,比較直觀的教育了學(xué)生,應(yīng)該怎樣向小矮人學(xué)習(xí)做一個快樂的勞動者。
十、總結(jié)時再次闡述了勞動可以產(chǎn)生快樂,使其在學(xué)生頭腦中留下深刻的印象,并激勵學(xué)生培養(yǎng)熱愛勞動、樂觀向上的好品德。
我們愛勞動班會教案篇十八
活動目標(biāo):立足“班務(wù)勞動”、“簡單家務(wù)”,通過樹立榜樣、交流竅門、親自實踐等活動,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動,勞動光榮的意識,并提高勞動技能。
活動過程:
主持甲:“小喜鵲,造新房,小蜜蜂,采蜜糖。幸福的生活從哪里來?要靠勞動來創(chuàng)造……”每當(dāng)唱起這支歌,親愛的同學(xué)們,你會想到什么呢?對,小喜鵲靠勞動為自己建造新房子,小蜜蜂靠勞動換來甜美的蜜糖,是勞動為我們帶來幸福的生活,勞動最光榮!
合:四(2)班“我是勞動小能手”主題班會現(xiàn)在開始。主持甲:在學(xué)校,我們是小主人,可是一回到家中,有的同學(xué)就變成了小公主、小皇帝,飯來張口、衣來伸手。為了培養(yǎng)同學(xué)的勞動能力,今天,我們開展我是家務(wù)小能手主題班會課,希望同學(xué)通過“我是家務(wù)小能手”的活動,都能有所收獲,堅持每天做一分鐘家務(wù)。
主持甲:愛清潔、講勤儉,自己的事情自己管。
主持乙:忙家務(wù)、做小事,力所能及我學(xué)習(xí)干。
主持乙:接下來,我們來做個調(diào)查:
每日堅持自己疊被子的同學(xué)請舉手;。
每日堅持自己整理房間的同學(xué)請舉手;。
堅持自己穿衣服和佩戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)請舉手;。
經(jīng)常幫助爸爸媽媽做家務(wù)的同學(xué)請舉手。
主持甲:我們班有這么多同學(xué)愛勞動。
主持乙:勞動知識競賽由各組同學(xué)進(jìn)行搶答。
主持甲:請聽第一題:我們?nèi)コ匈I食品,挑選時要注意些什么?(食品外包裝完好,無損壞,然后,看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期,挑選最新生產(chǎn)的食品,此外還要盡量挑選知名的廠家)主持乙:請聽第二題:如果菜炒咸了,有什么方法補(bǔ)救嗎?(有多種辦法,根據(jù)炒菜的不同而定,如燉菜類,可以加入適當(dāng)?shù)乃?,炒菜可以加入適量的糖或醋。)
主持甲:請聽第三題:過期的牛奶有什么妙用?
(牛奶過期不能喝時,可將抹布放在里面浸濕,用來擦桌子.地板,很快就可以將污垢除去!)。
主持乙:同學(xué)們知道的知識可真多啊!希望同學(xué)們在以后的生活中還要積累更多關(guān)于勞動的知識。
合:我們要爭做家務(wù)“小能手”,培養(yǎng)自立從小做起。
主持甲:同學(xué)們。
主持乙:伙伴們。
合:讓我們從現(xiàn)在做起,從小事做起。
主持甲:練就過硬的本領(lǐng)。
主持乙:長成豐滿的羽翼。
合:人人爭當(dāng)家務(wù)“小能手”!
主持甲:最后讓我們共同大聲朗讀《自理拍手歌》:(預(yù)備…起)。
你拍一,我拍一,我們不做小皇帝。
你拍二,我拍二,自理、自立要牢記。
你拍三,我拍三,早早起床穿衣衫。
你拍四,我拍四,洗臉?biāo)⒀酪?xì)致。
你拍五,我拍五,學(xué)校生活要刻苦。
你拍六,我拍六,依靠別人沒成就。
你拍七,我拍七,衣物、書本放整齊。
你拍八,我拍八,熱愛勞動人人夸。
你拍九,我拍九,良好習(xí)慣要持久。
你拍十,我拍十,爭做自理小衛(wèi)士。
四(2)班。
東勝九小四(2)班。
通過“我是家務(wù)小能手”這次活動,老師和家長都看到了你們的進(jìn)步,你們體會到了勞動的苦與甜,你們體驗到了當(dāng)家理財?shù)牟灰?,但我們也?yīng)看到,同學(xué)當(dāng)家方面和家長小時相差甚遠(yuǎn)。希望同學(xué)們經(jīng)常做家務(wù)勞動,做好家長的小助手。
本次活動是一次學(xué)生家務(wù)勞動的總結(jié)、匯報會,通過“我是家務(wù)小能手”活動,每個學(xué)生在做家務(wù)活方面都有了不同程度的提高,正如學(xué)生在日記中所寫的,他們體會到了“做飯不易、理財不易、洗手絹不易、洗碗更不易”?;顒又?,學(xué)生不僅提高了勞動能力,更體會到了家長的辛苦。這次活動得到了全班家長的大力支持,有的家長手把手地教學(xué)生做菜,有的家長教孩子購物的方法,有的家長放手讓學(xué)生當(dāng)家、理財,還有的家長為學(xué)生錄相。家長在“當(dāng)家情況調(diào)查表”中都反映出了學(xué)生勞動能力有提高,并希望孩子學(xué)做更多的家務(wù)活。
我們愛勞動班會教案篇十九
教學(xué)內(nèi)容:
聆聽:
歌曲《海娃的歌》。
表演:
歌曲《不再麻煩好媽媽》。
歌曲《種玉米》。
編創(chuàng)與活動。
教學(xué)目標(biāo):
一、通過聽《海娃的歌》、《勞動歌》,唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》,理解勞動的喜悅與歡樂。
二、結(jié)合口風(fēng)琴的鍵盤位置認(rèn)識字母譜f、s,并能準(zhǔn)確地吹奏。
三、能主動投入編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動作、填充字母譜、編創(chuàng)旋律等音樂實踐活動。
課時安排:
本課安排兩課時完成。
第一課時:聆聽《勞動歌》;表演《不再麻煩好媽媽》;編創(chuàng)與活動:口風(fēng)琴知識。
第二課時:聆聽《海娃的歌》;表演《種玉米》。
教具準(zhǔn)備:鋼琴、錄音機(jī)、教學(xué)磁帶等。
第五課第一課時。
教學(xué)過程():
一、聆聽《勞動歌》。
1、初聽前,教師可講述白雪公主和七個小矮人的故事,引起學(xué)生聽音樂的興趣。
聽后提示:《勞動歌》給你什么樣的感受?
2、復(fù)聽時,自編動作表演,可分小組設(shè)計動作,尤其對“用力”的表現(xiàn)。使學(xué)生通過動作表現(xiàn)、理解勞動內(nèi)容。
二、表演《不再麻煩好媽媽》。
1、聽歌曲錄音或教師范唱感受歌曲。
2、啟發(fā)學(xué)生敘述媽媽對自己的呵護(hù)、辛勞,指導(dǎo)學(xué)生用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲。
3、歌曲中的媽媽可以理解為其他和輩,再將自己力所能及的勞動編創(chuàng)成新歌詞演唱。
4、邊唱邊表演,看誰表演得好。
三、編創(chuàng)與活動。
1、結(jié)合鍵盤圖認(rèn)識字母譜,知道手的位置。讓學(xué)生看圖說出f用4指,s用5指演奏。
2、教師帶著學(xué)生依次吹奏五個音,讓學(xué)生動腦想一想,還可以怎樣吹奏這五個音,吹奏的方法有多樣。
3、在三個音的.基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生分組填寫唱名字頭,以小組為單位填充旋律,看哪一組填充得好、唱得準(zhǔn)確。
4、可以在教室里畫上格子,填上字母譜邊走邊唱。看誰唱出的旋律多。
第五課第二課時。
教學(xué)過程():
一、聆聽《海娃的歌》。
1、初聽前可提示:是否去過海邊,見過大海退潮的情景?退潮后海灘上都有什么?
你撿過貝殼、小蝦嗎?讓學(xué)生明白“趕?!钡暮x。
2、初聽后可提示:歌中唱出了哪些內(nèi)容,小海娃給你怎樣的印象?
3、復(fù)聽歌曲,邊聽邊做動作表演。
二、表演《種玉米》。
1、用聽唱法學(xué)唱《種玉米》,變換方式感受,跟唱學(xué)會歌曲。
2、指導(dǎo)學(xué)生用堅定有力的聲音演唱歌曲,但不要唱得過強(qiáng),要有內(nèi)在的力度,蘊(yùn)含著力量。另外注意“鋤”“要”“種”三處附點要唱清楚;連續(xù)的兩個附點不要忽略;兩拍的長音要唱足。
3、選幾名學(xué)生按課本上的標(biāo)記用打擊樂為歌曲伴奏。(沙球是左手一拍一次,右手一拍兩次。)還可以建議學(xué)生選用其他打擊樂器,設(shè)計敲擊的方法,嘗試效果。
教學(xué)反思:
我們愛勞動班會教案篇二十
1、能用肢體動作有節(jié)奏地表現(xiàn)勞動時的歡快。
2、了解周圍人的各種勞動,萌發(fā)愛勞動的情感。
阿姨打掃衛(wèi)生的錄像、《勞動最光榮》音樂。
一、引發(fā)討論。
1、今天老師給大家?guī)砹艘欢武浵瘢覀円黄饋砜纯矗浵窭镉姓l?他們在干什么?
2、觀看幼兒園阿姨打掃衛(wèi)生的錄像并交流。
3、你看到阿姨們在干什么?(擦窗、掃地、擦桌椅、拖地板)鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)阿姨打掃衛(wèi)生的各種動作。
5、幼兒想象人們的勞動,做出動作請大家猜:這是誰,他在做什么,發(fā)現(xiàn)身邊愛勞動的人們有許多。
二、跟隨音樂動作。
1、聽賞音樂:老師也很愛勞動,我喜歡一邊勞動一邊聽音樂,這樣會讓我在做事的時候更有精神、更帶勁!今天,我把小朋友勞動時最喜歡的一首音樂帶來了,我們一起來聽聽。
2、教師隨著音樂的節(jié)奏表演清潔工阿姨擦窗,幼兒隨著音樂的節(jié)奏拍手,感受歌曲旋律和節(jié)奏。
3、教師反復(fù)播放歌曲,請幼兒想象可能有誰也在勞動,試著用動作表示(教師適當(dāng)提示,使動作更明顯,并能符合音樂的節(jié)奏)。
4、交流自己創(chuàng)編的動作,共同選擇數(shù)個表示不同工人的勞動動作。
三、表演創(chuàng)造。
1、自由結(jié)伴,分別扮作某一工種的工人,隨音樂共同練習(xí)。
2、輪換地為大家表演(教師可扮作主持人,分別介紹)。
我們愛勞動班會教案篇二十一
1、能用肢體動作有節(jié)奏地表現(xiàn)勞動時的歡快。
2、了解周圍人的各種勞動,萌發(fā)愛勞動的'情感。
ppt課件、音樂《勞動最光榮》。
1、今天老師給大家?guī)砹艘恍﹫D片,我們一起來看看,圖片里有誰?他們在干什么?
2、觀看幼兒園阿姨打掃衛(wèi)生的圖片并交流。
3、你看到阿姨們在干什么?(擦窗、掃地、擦桌椅、拖地板)鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)阿姨打掃衛(wèi)生的各種動作。
4、圖片里阿姨們做的事兒都被你們找到了,細(xì)心的小朋友也一定會發(fā)現(xiàn)在我們身邊有很多人都在勞動,你見過嗎?他們在做些什么呢?(清潔工,廚師,醫(yī)生,保安)。
5、幼兒想象人們的勞動,做出動作請大家猜:這是誰,他在做什么,發(fā)現(xiàn)身邊愛勞動的人們有許多。
4、交流自己創(chuàng)編的動作,共同選擇數(shù)個表示不同工人的勞動動作。
1、自由結(jié)伴,分別扮作某一工種的工人,隨音樂共同練習(xí)。
2、輪換地為大家表演(教師可扮作主持人,分別介紹)。