從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼師心得體會篇一
幼兒園大班音樂教學反思幼兒園的音樂教育作為提高幼兒素質(zhì)的重要學科，是對幼兒進行美育的重要手段，是顯露孩子個性、愛好、能力的途徑。所以，我在音樂教學中運用講故事做游戲、即興表演等各種“動”的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學習的'積極性，培養(yǎng)他們對音樂的興趣和愛好。以下是我多年音樂教學實踐的幾點體會：
一、大班的孩子由于年齡特點，對那些抽象、平板的講述是很難產(chǎn)生興趣的，所以，我在教學中就用生動、形象的體態(tài)語言來進行授課。通過靈活的眼神、活潑的語氣、夸張的動作來吸引孩子們的注意力，以此來縮短我與孩子們之間的距離。久而久之，孩子們很自然地就對我產(chǎn)生一種親切感和信賴感，喜歡和我交流，愿意表達自己的內(nèi)心感受，逐漸對音樂產(chǎn)生了興趣，并有了強烈的學習欲望。
二、創(chuàng)設意境，提高歌曲表達力。
三、通過欣賞，提高鑒賞能力。孩子用動作表現(xiàn)出了樂曲中個別動物的動作這時我鼓勵幼兒隨著樂曲中動物角色的變換，發(fā)揮想象，大膽地自編動作，使幼兒在邊聽邊想邊做的過程中感知音樂，表現(xiàn)音樂總之，對于大班孩子來講，教師只能遵循幼兒的年齡特點，利用多種形式，突出一個“活”字來進行音樂教學，才能激發(fā)他們對音樂活動的興趣，提高了他們的音樂素質(zhì)，同時也大大促進了其智力的開發(fā)。
幼師心得體會篇二
幼師是一份既充滿溫馨又辛苦的職業(yè)。幼兒園里，有著許多令人無法言喻的喜悅和快樂，也有許多讓幼師感到痛心和無奈的事情。在寒冷的冬天，幼師的工作更加艱難，但也有許多值得珍惜的收獲。下面是我作為一名幼師在這個寒冷的冬天工作中的一些心得體會。
第二段：幼師的辛苦
冬季是幼師工作的一個高峰期，幼兒園里的小朋友更容易生病，需要更多的關愛和照顧。在這個季節(jié)，很多幼師經(jīng)常加班加點，甚至連休息的時間都沒有。他們需要不斷照顧生病的孩子，給他們洗手、備餐。同時，幼師們還需要保持教室的溫暖和整潔，為孩子們提供一個舒適的學習環(huán)境。幼師的辛苦并不僅限于工作時間，繁重的工作和看護小孩的壓力使得他們經(jīng)常處于亞健康狀態(tài)。
第三段：幼師的快樂
盡管幼師的工作辛苦，但他們也有許多快樂和滿足感。每當看到孩子們健康快樂地玩耍、學習，幼師們都會感到無比驕傲和幸福。在冬天，每天早上看到孩子們戴上圍巾手套、鋪上慢跑墊，他們充滿滿滿的活力讓人感到心曠神怡。孩子們的笑聲、孩子們的成長，都是幼師最大的回報。
第四段：幼師的困惑
幼師們并非只是要應對工作的辛苦和快樂，他們還要面對一些困惑和無奈。在冬天，有些孩子的家庭條件并不好，他們?nèi)狈镜谋ＥO備。幼師們無法改變這種現(xiàn)狀，只能盡力去幫助他們。在幼師的工作中，還會出現(xiàn)許多家長不理解的情況，他們對幼兒園的要求超出幼師的能力范圍，給幼師的工作增添了很大的壓力。幼師們也常常面臨著與家長的溝通和合作問題，這需要他們付出更多的時間和精力。
第五段：幼師的成長
幸福不僅僅是滿足感，也包含了成長和進步。作為一名幼師，在冬天的工作中，我不斷學習和成長。我學會了更加耐心和細心地對待每一個孩子。我學會了更優(yōu)秀地組織活動，為孩子們帶來更多的樂趣。同時，我不斷反思自己的不足，并努力改進，提高自己的專業(yè)能力。幼師的成長，不僅源于工作本身，還有家長和同事的支持和幫助。
結(jié)尾：
雖然幼師的工作在冬季會更加辛苦和艱難，但也充滿了快樂和成長的機遇。幼師們會以樂觀積極的心態(tài)面對困境和挑戰(zhàn)。因為，幼師的付出最終會在孩子們的成長中得到回報，這將是他們最大的動力和快樂。我們應該對這些默默奉獻的幼師表示感謝，并為他們的辛勤工作點贊！
幼師心得體會篇三
當我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，心得體會是很好的記錄方式，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編為大家收集的幼師心得體會，歡迎大家分享。
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師全員培訓已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而意義非凡，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實踐結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
作為一名幼兒教師，首先，我喜歡這一職業(yè)，那么，幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)該如何培養(yǎng)呢？西安文理學院的舒榮老師為我們講解了該職業(yè)的變化幾發(fā)展，而作為幼教工作者我們要遵守道德，恪守法律，珍惜自己的職業(yè)，這是一個美麗的職業(yè)，與幼兒朝夕相處，他們能在工作中帶給我們快樂，那么，我們就要和幼兒一起享受這種幸福，珍惜自己的職業(yè)。
教育在不同經(jīng)濟和社會中發(fā)展變化，所以教育《綱要》也在不斷改變，現(xiàn)在，教育《綱要》的目標已有不同，新《綱要》提出我們要將幼兒的態(tài)度與習慣放在第一位，其次才是能力與知識的培養(yǎng)，有句俗話；“良好的態(tài)度是至關重要的，所以我們要將它放在第一位，在這里，令老師有一句話讓我記憶猶新，“讓幼兒園的每一面墻都說話”，這里的每一面墻包括“對話的墻面，互動的墻面，展示的墻面，變化的墻面，”讓幼兒處處學知識，感受幼兒園的快樂，滿足孩子所需，放開孩子的手腳，給孩子以挑戰(zhàn)。
教師在幼兒園承擔著重要的教導作用，而我們“要用一輩子的時間準備一節(jié)課”讓幼兒受益于各方面，讓幼兒學會獨立學習，應用學習，探究學習，交流合作能力和品質(zhì)的學習，作為老師，我們要上有創(chuàng)新的課，而創(chuàng)新就要遠離平衡態(tài)，要想遠離平衡態(tài)就要熏陶和培養(yǎng)人們的質(zhì)疑精神，在教學中力求提高教學質(zhì)量和效果，向每一節(jié)課要效果，照顧每一位幼兒，每一節(jié)課都有不足之處，而老師就要進行不斷的反思，從而提高自己的教學水平，一個教師的成長離不開經(jīng)驗和反思，在備課時，要使新的教學設計建立在對過去經(jīng)驗教訓的提高，在這次培訓中，張九英老師為我們講了反思的重要性，這讓我對反思有了重新的認識，在教學中，更離不開說課的重要性，一個老師不僅要會對幼兒講，更要學會對大家說，說課有利于提高教師教研活動的實效，和教師備課的質(zhì)量，在說課中通過和大家的探討，這樣更有利于豐富教師的教學經(jīng)驗。
幼兒老師承擔的責任有很多種，每一個幼兒高興的來到幼兒園，而我們的責任則要保護他們的安全，教導他們提高安全意識，學會自我保護，從一日常規(guī)開始，從各方面加強幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個健康，快樂的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會適應良好外，還要加上道德健康，只有這四個方面的健康才算是完全的健康，在這些方面。各位老師相應的列舉了很多身邊的事例，更加深了我們的印象。
在這次的培訓中，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會努力學習，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐經(jīng)驗，我相信在不久的將來，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
幼師心得體會篇四
本書是由艾米·勞拉·多伯羅、勞拉·.j·柯克和黛安·翠斯特·道治等撰寫，在我們這樣的一個在幼兒園中題“課程”都遮遮掩掩、躲躲閃閃的背景里，《托幼班創(chuàng)造性課程》無疑給我們一種新的觀念震蕩。這一課程以幼兒生理和心理發(fā)展的理論為依據(jù)，充分關注了家庭、社區(qū)和托幼機構(gòu)之間的關系，關注了保教人員、家長和社區(qū)成員的關系，以優(yōu)質(zhì)教育的思想，系統(tǒng)構(gòu)建了托幼機構(gòu)的創(chuàng)造性課程。
《托幼班創(chuàng)造性課程》是理想的，更是現(xiàn)實的。所謂理想的，就是有追求，有目標。有些追求和目標基于對幼兒和幼兒家庭等因素的合理評估。與其他年齡段的課程一樣，設定幼兒發(fā)展的目標，是落實課程理想的主要步驟，也是保教人員確定自己的工作目標的基礎。在此基礎上，再擬定各類工作計劃。本書所展示的'計劃較為具體、直觀，又有示例，清晰明了，有操作性。《托幼班創(chuàng)造性課程》給我印象最深的一點，是將一般的幼兒發(fā)展目標落實到特別的幼兒身上，為設定個別化目標，真正考慮“為孩子及其家庭定做課程”。這個過程，是以評估特定幼兒的發(fā)展需要為前提的。該書詳細地說明了評估幼兒需要和行為并確定目標和行為的進程，示例生動、有趣。尤其是對幼兒觀察和對觀察資料整理的一些方法和策略具有很大的借鑒意義。此外，該書提出給幼兒規(guī)劃一個能滿足他們需要且是傳遞正向信息的環(huán)境，主張“將幼兒的家長和文化帶入托幼機構(gòu)”，這些觀點，一方面是體現(xiàn)了教育機構(gòu)環(huán)境的特點，另一方面是體現(xiàn)了以幼兒為本、以幼兒發(fā)展為重的原則。該書還在保護幼兒的安全及給予幼兒行為知道等方面提出了許多可操作的策略。
《托幼班創(chuàng)造性課程》是現(xiàn)實的。當規(guī)劃。環(huán)境等轉(zhuǎn)化為幼兒和成人的行動時，幼兒的發(fā)展就成為可能?！锻杏装鄤?chuàng)造性課程》詳細地說明了在一日生活中如何了解幼兒的需要，如何滿足幼兒的需要，如何知道幼兒具體的行為，如何調(diào)整幼兒特定的情緒。涉及幼兒的交往、睡眠、飲食、玩耍、制作、欣賞、模仿、扮演、閱讀、律動、郊游等等日復一日的具體行為。涉及特定活動的準備，涉及幼兒在活動中需要的基本技能，涉及幼兒在活動中可能出現(xiàn)的心理現(xiàn)象，涉及幼兒在活動中可能產(chǎn)生的困惑，涉及可能產(chǎn)生的同伴交往或成人的交往，當然，也必定涉及成人對幼兒行為的鼓勵、引導策略。該書在這些方面的表述是很清晰的，也是具體生動的。
看完《托幼班創(chuàng)造性課程》，我深切感受到，一個優(yōu)秀的幼兒教育課程方案，是扎根于幼兒生活的，是能真實反映幼兒的需要和能力的，并且有強有力的理論指導，有堅實的實踐基礎。我可以在其系統(tǒng)的指導策略中感受到理論的力量，也能在這些策略中感受到作者們長期的實踐和思考。
幼師心得體會篇五
作為一名幼兒園老師，我不僅僅是單純的傳授知識，更重要的是要能夠引導孩子成長，幫助他們解決問題，促進他們的身心發(fā)展。在我工作的過程中，我深深地感受到了自己這個職業(yè)的難度和重要性，也體會到了幼師的實踐經(jīng)驗對于自己職業(yè)發(fā)展的意義。
第二段：加強動手能力的實踐活動
在我工作的過程中，我認為最重要的經(jīng)驗就是注重實踐。正是通過實踐活動，孩子們才能夠更好地探索世界，增強自己的動手能力和創(chuàng)造力。在我們的課程中，我經(jīng)常會開展各種各樣的實踐活動，比如制作蛋糕、手工繪畫、嘗試簡單的機械操作等活動，讓孩子們在完成任務的過程中體驗到成就感，增強自信心。
第三段：注重與家長的溝通
在幼兒的教育中，家長是非常重要的一方面。與家長保持緊密的聯(lián)系，了解孩子在家中的表現(xiàn)，聽取父母的反饋意見與建議，對幼兒園的工作非常有幫助。通過和家長的溝通，我更好地了解到孩子的個性、目前面臨的困惑和問題，以及家庭教育的情況，進而針對其不同的學習需求，提供更好的個性化指導，促進孩子們的發(fā)展。
第四段：培養(yǎng)孩子們的良好品德
不僅僅是學習知識，我們老師也非常注重培養(yǎng)孩子們的良好品德。通過信任、尊重和關愛，讓孩子們懂得道德情操，加強團隊合作和友誼，從而培養(yǎng)他們良好的行為習慣和人生哲學。針對孩子們的身心發(fā)展狀態(tài)，根據(jù)孩子的年齡特點和性格特征，設計有針對性的實踐活動，讓孩子能夠在動手實踐中了解生命尊重，正當競爭，自我檢測等品德觀念。
第五段：總結(jié)與未來展望
作為一名幼兒園老師，我非常高興能夠親身深入這個領域，得到大家的支持和幫助，同時也有很多的自由和激發(fā)成長的機會。在未來的工作中，我將繼續(xù)注重實踐和操作，盡可能地為孩子們提供更好的教育環(huán)境，讓他們成為創(chuàng)造性的人，也讓自己成為一個更好的幼兒園老師。
幼師心得體會篇六
班上幼兒人數(shù)較多,每個幼兒都有其獨特的個性,有的活潑好動、的文靜內(nèi)向、有的調(diào)皮搗蛋讓人頭疼。面對不同的幼兒，我們要對照《指南》，對幼兒加以引導和培養(yǎng)，促使幼兒在不同程度上得到發(fā)展。
我們要多肯定，鼓勵孩子。不同的幼兒在幼兒園的表現(xiàn)也不同，有的幼兒在活動中充滿自信，有的幼兒則害怕失敗，不愿嘗試，總是會采取逃避的態(tài)度。這學期我們在開展跳繩活動，剛接觸跳繩時，大部分幼兒積極性較高，而在反復嘗試幾次后并沒有成功，有的幼兒就會選擇逃避，能不跳則不跳。早上戶外活動時，我們會提供幾種體育玩具讓幼兒選擇，不會跳繩的幼兒永遠不會選擇繩子。發(fā)現(xiàn)這一問題，作為老師不能袖手旁觀。應當及時去關心和鼓勵他們，給他們必要的幫助?！吨改稀分刑岬剑好總€孩子不可能是一模一樣的，要尊重孩子原有的水平，引導其不斷地向更高一層的水平發(fā)展,讓孩子能夠得到真正合理、全面的發(fā)展。那么我們可以用語言進行引導和鼓勵,如:“雖然你現(xiàn)在不會，但你只要慢慢練習一定會成功的”，“你要相信自己，老師也相信你能學會”。后來，有的幼兒在老師的鼓勵下，開始嘗試跳繩,從不會跳到連貫地跳幾下,甚至幾十下，他們從中獲得了成功的喜悅，從此不再抗拒跳繩。像這樣的例子在我們幼兒園的一日活動中還有很多,面對幼兒在一日活動中出現(xiàn)的'問題,我們應多關注,并采取相應的措施,以鼓勵為主,增強幼兒的自信心,從而在嘗試中體驗到成功的喜悅。
我將在今后的教育工作中不斷反思、實踐，將《指南》的精神和經(jīng)驗落實到未來的工作中，為幼兒的學習和發(fā)展提供更好的鼓勵、引導和支持，和幼兒共同成長。
幼師心得體會篇七
幼師是指從事幼兒園教育和照顧工作的專業(yè)人員，其主要職責是通過早期教育促進幼兒身心健康和全面發(fā)展。我作為一名年輕的幼師，對幼兒的愛和熱情使我感到自豪。在過去的職業(yè)生涯中，我借助每一次機會來提高自己的技能和知識。在過去的工作中，我充分意識到作為一名幼師需要具備領導能力、教育技能以及耐心、責任感和良好的溝通能力。在本文中，我將分享我作為一名幼師的心得和體會。
第二段：幼師在家長溝通中的工作
在幼兒園工作中，家長的參與和溝通是一項重要任務。和家長們保持聯(lián)系有助于了解幼兒的生活和成長狀態(tài)，從而為其后續(xù)工作提供有關參考。幼師需要嘗試建立良好的家庭與學校關系，以保持與家長之間的溝通暢通。為此，我通常會定期邀請家長來幼兒園參觀和交流，同時嘗試跟家長們關注問題的解決。
第三段：教育技能的培養(yǎng)
幼兒的教育工作需要幼師有更深入的專業(yè)知識，這也將有助于幼兒受教育的效果。因此，作為一名幼師，我通常會不斷學習和更新自己的教育知識和技能，以保持教育水平在不斷提升。同時，我會在工作中積極倡導幼兒的自我實現(xiàn)和成長，提高他們的興趣和動力，使幼兒能夠沉浸在學習的世界中。
第四段：行為紀律和責任感
作為幼師，行為的規(guī)范和紀律是十分重要的。我們需要對幼兒的健康和安全承擔著責任，同時也要保持自身的行為模范。我常常要求自己嚴格遵守幼兒園的紀律和規(guī)定，同時作為員工之一，我也盡力保持幼兒園的內(nèi)部和諧。
第五段：學習和自我評估
作為一名幼師，我始終認為學習是不可或缺的。不斷地學習，才能讓自己的工作得到進一步提升和突破。因此，我與同事們合作，分享我的工作經(jīng)驗和他們的見解。同時，我也會不斷反思自己的工作表現(xiàn)，尋求自我評估，以確認自己的優(yōu)勢和不足之處。
結(jié)語：總結(jié)個人體會
在工作中，我學到了許多并體會到了很多。作為一名幼師，在教育和照顧幼兒的工作中，所有的經(jīng)驗和收獲都使我變得更加專業(yè)。作為一名幼師，我必須保持熱情和責任感，并不斷積極向上進步。 我堅信，只有不斷學習和提高，我們才能成為專業(yè)的幼師，以及更為出色的職業(yè)生涯之路。
幼師心得體會篇八
時光飛逝，隨著孩子們一天天長高，我們結(jié)束了__班的教育教學工作。回顧一學期來的工作與生活，在老師和孩子們的共同努力下，孩子們在各個方面都取得了很大的進步。受到家長朋友的肯定和支持。為了在以后的工作中，提高教育保教質(zhì)量，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)培養(yǎng)
在我們?nèi)焕蠋煹拿芮信浜舷?，我們工作中不分你我，朝著一個共同的目標，為孩子創(chuàng)造安全、快樂、溫馨的生活學習環(huán)境而共同努力。一年來，通過老師的不斷努力，班級工作有了自己的特色。我們認真負責、耐心細致地為每個家長朋友、每個孩子服務。在開學初期，為了解決好孩子哭泣和離開父母的焦慮情緒以及家長們的后顧之憂，我們用自己真誠的愛去親近他們，及時和家長交流溝通，讓孩子能開開心心上幼兒園，在短較時間里適應和喜歡上了集體生活。
在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)方面，用了微笑、撫摩、擁抱等方式在晨間、隨機、離園前活動中，向幼兒講清常規(guī)要求，采用適合_班幼兒的方式進行訓練，培養(yǎng)幼兒聽從指揮和集體觀念的好習慣。幼兒入園后，幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于_班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長的關鍵期。_班的行為習慣培養(yǎng)得好，會為以后的生活、學習打下良好的基礎。
培養(yǎng)小朋友高高興興上幼兒園，入園后主動向老師小朋友問候。我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”、“再見”。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。教學游戲活動中聽從老師指揮，積極主動參與集體活動。學會安靜地傾聽和參與表演。戶外活動讓兩個小朋友拉手站隊，玩耍時不推也不擠、不東張西望，積極參與各種游戲活動!活動時能聽懂老師的指令和信號，學會遵守游戲規(guī)則!并教育孩子要相互關心、互相照顧，學會謙讓。
二、教育教學方面
1、教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題的能力。教學中我們有意地采用智力游戲、動手參與等方式讓他們學、玩、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力。
2、在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點培養(yǎng)幼兒的與人交往的能力，能做到了和小朋友友好相處，有禮貌的交流。
3、尊重、信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設的內(nèi)容，擴大活動區(qū)的種類和空間，并根據(jù)幼兒的活動需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容，保證幼兒有足夠的游戲時間、空間和材料。
4、提供幼兒為集體服務的機會，鼓勵幼兒參加力所能及的勞動，關心別人、整理玩具、擺放桌椅等，認識為別人做事的意義，使幼兒從完成任務的結(jié)果中獲得滿足感，增強責任感。安全德育工作。
三、保育工作
1、保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，美觀宜人，為營幼兒造安全、舒適的生活環(huán)境。在老師引導下，小朋友學會了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。
2、教給了幼兒一些自我服務能力的一些常識。老師因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活動中，要求小朋友學會自己提褲子、穿鞋子。對動手能力差的幼兒，及時和家長取得配合教育，督促小朋友喜歡做自己的事情，愿意做力所能及的事情。
四、安全工作
安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重，它決定著一切工作能否順利開展。我班老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦。從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識，引領幼兒建立科學穩(wěn)固的自我保護意識，提高自我保護的能力;利用游戲化的集中教學活動讓幼兒懂得“一個不小心就會成災禍”和“不能做危險的事情”的道理。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識，特別在很多地方發(fā)生不安全事件時，老師對孩子加強安全自我保護的教育，讓小朋友知道不和陌生人走，不吃別人東西。
在一學期的教學工作中，我們注重了安全工作的一點一滴，耐心細致地做好每一項工作，認真做好各項工作，并責任到人，從根本上杜絕一切的不安全隱患。在人數(shù)很多的情況下，沒有發(fā)生一起安全事故。
結(jié)合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件，給小朋友講解相關的道理，進行及時而有針對性的安全教育，知道不安全事情的危害。如在自我保護意識方面：不跟陌生人走、不做危險動作、上下樓梯注意事項、在家不玩火等等。
五、家長工作
家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的榜樣。因此，我們非常重視家長工作。加強與家長的交流與溝通，以家訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。鼓勵家長積極參加網(wǎng)絡論壇，利用網(wǎng)絡宣傳學習研討教育方法，發(fā)揮家長的作用。
幼師心得體會篇九
第一段：
作為年幼師，我有幸能夠和可愛、頑皮的小孩子們相處。剛剛開始工作時，由于缺乏經(jīng)驗，我曾經(jīng)感到有些力不從心。但是隨著時間的推移，我逐漸體會到了幼兒教育的獨特之處。與年幼學生們相處，不僅是一個教育者、引導者的角色，更是學習者，互相成長的過程。
第二段：
年幼師在與幼兒相處的過程中，需要耐心、細心、善于傾聽。幼兒們是天真無邪的，他們對待周圍的一切充滿好奇，常常會用奇怪的問題考驗年幼師。在教育幼兒時，我學會了傾聽他們的心聲，給他們一個真誠的回應。在解答他們的問題的同時，我也能從他們身上學到很多東西。
第三段：
幼兒的教育需要關注個體的差異，因為每個孩子都有自己獨特的成長和發(fā)展軌跡。有時候，在教育中遇到一些比較固執(zhí)或難以控制的孩子，需要運用一些獨特的方法來引導他們。通過與幼兒的溝通和觀察，我學會了在教育中靈活運用不同的方法，以滿足每個孩子的需求。
第四段：
年幼師需要具備對幼兒教育的理論知識。理論知識幫助年幼師更好地理解幼兒的心理發(fā)展、認知和行為特點。有了這些知識，年幼師能夠更加準確地評估幼兒的學習能力，并合理地安排教學。同時，年幼師也需要不斷學習和進修，以更新教育理念和方法。
第五段：
作為年幼師，我深深感受到了幼兒教育的重要性和影響力。年幼的孩子們正處于身心發(fā)展的關鍵時期，他們對于世界的認知和成長有著極大的需求。年幼師的角色是引導、啟發(fā)和陪伴，為他們提供一個和諧、溫馨的學習環(huán)境。盡管工作中會遇到困難和挑戰(zhàn)，但是看到幼兒們的成長和進步，這些困難都顯得微不足道。
總結(jié)：
作為年幼師，我體會到了與幼兒相處的樂趣和挑戰(zhàn)。傾聽孩子們的心聲，靈活運用教育方法，不斷進修學習，為幼兒提供一個良好的學習環(huán)境，這些是作為年幼師的核心素質(zhì)。我相信，通過我的努力和不懈奮斗，我可以成為一位優(yōu)秀的年幼師，對幼兒的成長產(chǎn)生積極的影響。
幼師心得體會篇一
幼兒園大班音樂教學反思幼兒園的音樂教育作為提高幼兒素質(zhì)的重要學科，是對幼兒進行美育的重要手段，是顯露孩子個性、愛好、能力的途徑。所以，我在音樂教學中運用講故事做游戲、即興表演等各種“動”的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學習的'積極性，培養(yǎng)他們對音樂的興趣和愛好。以下是我多年音樂教學實踐的幾點體會：
一、大班的孩子由于年齡特點，對那些抽象、平板的講述是很難產(chǎn)生興趣的，所以，我在教學中就用生動、形象的體態(tài)語言來進行授課。通過靈活的眼神、活潑的語氣、夸張的動作來吸引孩子們的注意力，以此來縮短我與孩子們之間的距離。久而久之，孩子們很自然地就對我產(chǎn)生一種親切感和信賴感，喜歡和我交流，愿意表達自己的內(nèi)心感受，逐漸對音樂產(chǎn)生了興趣，并有了強烈的學習欲望。
二、創(chuàng)設意境，提高歌曲表達力。
三、通過欣賞，提高鑒賞能力。孩子用動作表現(xiàn)出了樂曲中個別動物的動作這時我鼓勵幼兒隨著樂曲中動物角色的變換，發(fā)揮想象，大膽地自編動作，使幼兒在邊聽邊想邊做的過程中感知音樂，表現(xiàn)音樂總之，對于大班孩子來講，教師只能遵循幼兒的年齡特點，利用多種形式，突出一個“活”字來進行音樂教學，才能激發(fā)他們對音樂活動的興趣，提高了他們的音樂素質(zhì)，同時也大大促進了其智力的開發(fā)。
幼師心得體會篇二
幼師是一份既充滿溫馨又辛苦的職業(yè)。幼兒園里，有著許多令人無法言喻的喜悅和快樂，也有許多讓幼師感到痛心和無奈的事情。在寒冷的冬天，幼師的工作更加艱難，但也有許多值得珍惜的收獲。下面是我作為一名幼師在這個寒冷的冬天工作中的一些心得體會。
第二段：幼師的辛苦
冬季是幼師工作的一個高峰期，幼兒園里的小朋友更容易生病，需要更多的關愛和照顧。在這個季節(jié)，很多幼師經(jīng)常加班加點，甚至連休息的時間都沒有。他們需要不斷照顧生病的孩子，給他們洗手、備餐。同時，幼師們還需要保持教室的溫暖和整潔，為孩子們提供一個舒適的學習環(huán)境。幼師的辛苦并不僅限于工作時間，繁重的工作和看護小孩的壓力使得他們經(jīng)常處于亞健康狀態(tài)。
第三段：幼師的快樂
盡管幼師的工作辛苦，但他們也有許多快樂和滿足感。每當看到孩子們健康快樂地玩耍、學習，幼師們都會感到無比驕傲和幸福。在冬天，每天早上看到孩子們戴上圍巾手套、鋪上慢跑墊，他們充滿滿滿的活力讓人感到心曠神怡。孩子們的笑聲、孩子們的成長，都是幼師最大的回報。
第四段：幼師的困惑
幼師們并非只是要應對工作的辛苦和快樂，他們還要面對一些困惑和無奈。在冬天，有些孩子的家庭條件并不好，他們?nèi)狈镜谋ＥO備。幼師們無法改變這種現(xiàn)狀，只能盡力去幫助他們。在幼師的工作中，還會出現(xiàn)許多家長不理解的情況，他們對幼兒園的要求超出幼師的能力范圍，給幼師的工作增添了很大的壓力。幼師們也常常面臨著與家長的溝通和合作問題，這需要他們付出更多的時間和精力。
第五段：幼師的成長
幸福不僅僅是滿足感，也包含了成長和進步。作為一名幼師，在冬天的工作中，我不斷學習和成長。我學會了更加耐心和細心地對待每一個孩子。我學會了更優(yōu)秀地組織活動，為孩子們帶來更多的樂趣。同時，我不斷反思自己的不足，并努力改進，提高自己的專業(yè)能力。幼師的成長，不僅源于工作本身，還有家長和同事的支持和幫助。
結(jié)尾：
雖然幼師的工作在冬季會更加辛苦和艱難，但也充滿了快樂和成長的機遇。幼師們會以樂觀積極的心態(tài)面對困境和挑戰(zhàn)。因為，幼師的付出最終會在孩子們的成長中得到回報，這將是他們最大的動力和快樂。我們應該對這些默默奉獻的幼師表示感謝，并為他們的辛勤工作點贊！
幼師心得體會篇三
當我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，心得體會是很好的記錄方式，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編為大家收集的幼師心得體會，歡迎大家分享。
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師全員培訓已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而意義非凡，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實踐結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
作為一名幼兒教師，首先，我喜歡這一職業(yè)，那么，幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)該如何培養(yǎng)呢？西安文理學院的舒榮老師為我們講解了該職業(yè)的變化幾發(fā)展，而作為幼教工作者我們要遵守道德，恪守法律，珍惜自己的職業(yè)，這是一個美麗的職業(yè)，與幼兒朝夕相處，他們能在工作中帶給我們快樂，那么，我們就要和幼兒一起享受這種幸福，珍惜自己的職業(yè)。
教育在不同經(jīng)濟和社會中發(fā)展變化，所以教育《綱要》也在不斷改變，現(xiàn)在，教育《綱要》的目標已有不同，新《綱要》提出我們要將幼兒的態(tài)度與習慣放在第一位，其次才是能力與知識的培養(yǎng)，有句俗話；“良好的態(tài)度是至關重要的，所以我們要將它放在第一位，在這里，令老師有一句話讓我記憶猶新，“讓幼兒園的每一面墻都說話”，這里的每一面墻包括“對話的墻面，互動的墻面，展示的墻面，變化的墻面，”讓幼兒處處學知識，感受幼兒園的快樂，滿足孩子所需，放開孩子的手腳，給孩子以挑戰(zhàn)。
教師在幼兒園承擔著重要的教導作用，而我們“要用一輩子的時間準備一節(jié)課”讓幼兒受益于各方面，讓幼兒學會獨立學習，應用學習，探究學習，交流合作能力和品質(zhì)的學習，作為老師，我們要上有創(chuàng)新的課，而創(chuàng)新就要遠離平衡態(tài)，要想遠離平衡態(tài)就要熏陶和培養(yǎng)人們的質(zhì)疑精神，在教學中力求提高教學質(zhì)量和效果，向每一節(jié)課要效果，照顧每一位幼兒，每一節(jié)課都有不足之處，而老師就要進行不斷的反思，從而提高自己的教學水平，一個教師的成長離不開經(jīng)驗和反思，在備課時，要使新的教學設計建立在對過去經(jīng)驗教訓的提高，在這次培訓中，張九英老師為我們講了反思的重要性，這讓我對反思有了重新的認識，在教學中，更離不開說課的重要性，一個老師不僅要會對幼兒講，更要學會對大家說，說課有利于提高教師教研活動的實效，和教師備課的質(zhì)量，在說課中通過和大家的探討，這樣更有利于豐富教師的教學經(jīng)驗。
幼兒老師承擔的責任有很多種，每一個幼兒高興的來到幼兒園，而我們的責任則要保護他們的安全，教導他們提高安全意識，學會自我保護，從一日常規(guī)開始，從各方面加強幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個健康，快樂的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會適應良好外，還要加上道德健康，只有這四個方面的健康才算是完全的健康，在這些方面。各位老師相應的列舉了很多身邊的事例，更加深了我們的印象。
在這次的培訓中，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會努力學習，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐經(jīng)驗，我相信在不久的將來，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
幼師心得體會篇四
本書是由艾米·勞拉·多伯羅、勞拉·.j·柯克和黛安·翠斯特·道治等撰寫，在我們這樣的一個在幼兒園中題“課程”都遮遮掩掩、躲躲閃閃的背景里，《托幼班創(chuàng)造性課程》無疑給我們一種新的觀念震蕩。這一課程以幼兒生理和心理發(fā)展的理論為依據(jù)，充分關注了家庭、社區(qū)和托幼機構(gòu)之間的關系，關注了保教人員、家長和社區(qū)成員的關系，以優(yōu)質(zhì)教育的思想，系統(tǒng)構(gòu)建了托幼機構(gòu)的創(chuàng)造性課程。
《托幼班創(chuàng)造性課程》是理想的，更是現(xiàn)實的。所謂理想的，就是有追求，有目標。有些追求和目標基于對幼兒和幼兒家庭等因素的合理評估。與其他年齡段的課程一樣，設定幼兒發(fā)展的目標，是落實課程理想的主要步驟，也是保教人員確定自己的工作目標的基礎。在此基礎上，再擬定各類工作計劃。本書所展示的'計劃較為具體、直觀，又有示例，清晰明了，有操作性。《托幼班創(chuàng)造性課程》給我印象最深的一點，是將一般的幼兒發(fā)展目標落實到特別的幼兒身上，為設定個別化目標，真正考慮“為孩子及其家庭定做課程”。這個過程，是以評估特定幼兒的發(fā)展需要為前提的。該書詳細地說明了評估幼兒需要和行為并確定目標和行為的進程，示例生動、有趣。尤其是對幼兒觀察和對觀察資料整理的一些方法和策略具有很大的借鑒意義。此外，該書提出給幼兒規(guī)劃一個能滿足他們需要且是傳遞正向信息的環(huán)境，主張“將幼兒的家長和文化帶入托幼機構(gòu)”，這些觀點，一方面是體現(xiàn)了教育機構(gòu)環(huán)境的特點，另一方面是體現(xiàn)了以幼兒為本、以幼兒發(fā)展為重的原則。該書還在保護幼兒的安全及給予幼兒行為知道等方面提出了許多可操作的策略。
《托幼班創(chuàng)造性課程》是現(xiàn)實的。當規(guī)劃。環(huán)境等轉(zhuǎn)化為幼兒和成人的行動時，幼兒的發(fā)展就成為可能?！锻杏装鄤?chuàng)造性課程》詳細地說明了在一日生活中如何了解幼兒的需要，如何滿足幼兒的需要，如何知道幼兒具體的行為，如何調(diào)整幼兒特定的情緒。涉及幼兒的交往、睡眠、飲食、玩耍、制作、欣賞、模仿、扮演、閱讀、律動、郊游等等日復一日的具體行為。涉及特定活動的準備，涉及幼兒在活動中需要的基本技能，涉及幼兒在活動中可能出現(xiàn)的心理現(xiàn)象，涉及幼兒在活動中可能產(chǎn)生的困惑，涉及可能產(chǎn)生的同伴交往或成人的交往，當然，也必定涉及成人對幼兒行為的鼓勵、引導策略。該書在這些方面的表述是很清晰的，也是具體生動的。
看完《托幼班創(chuàng)造性課程》，我深切感受到，一個優(yōu)秀的幼兒教育課程方案，是扎根于幼兒生活的，是能真實反映幼兒的需要和能力的，并且有強有力的理論指導，有堅實的實踐基礎。我可以在其系統(tǒng)的指導策略中感受到理論的力量，也能在這些策略中感受到作者們長期的實踐和思考。
幼師心得體會篇五
作為一名幼兒園老師，我不僅僅是單純的傳授知識，更重要的是要能夠引導孩子成長，幫助他們解決問題，促進他們的身心發(fā)展。在我工作的過程中，我深深地感受到了自己這個職業(yè)的難度和重要性，也體會到了幼師的實踐經(jīng)驗對于自己職業(yè)發(fā)展的意義。
第二段：加強動手能力的實踐活動
在我工作的過程中，我認為最重要的經(jīng)驗就是注重實踐。正是通過實踐活動，孩子們才能夠更好地探索世界，增強自己的動手能力和創(chuàng)造力。在我們的課程中，我經(jīng)常會開展各種各樣的實踐活動，比如制作蛋糕、手工繪畫、嘗試簡單的機械操作等活動，讓孩子們在完成任務的過程中體驗到成就感，增強自信心。
第三段：注重與家長的溝通
在幼兒的教育中，家長是非常重要的一方面。與家長保持緊密的聯(lián)系，了解孩子在家中的表現(xiàn)，聽取父母的反饋意見與建議，對幼兒園的工作非常有幫助。通過和家長的溝通，我更好地了解到孩子的個性、目前面臨的困惑和問題，以及家庭教育的情況，進而針對其不同的學習需求，提供更好的個性化指導，促進孩子們的發(fā)展。
第四段：培養(yǎng)孩子們的良好品德
不僅僅是學習知識，我們老師也非常注重培養(yǎng)孩子們的良好品德。通過信任、尊重和關愛，讓孩子們懂得道德情操，加強團隊合作和友誼，從而培養(yǎng)他們良好的行為習慣和人生哲學。針對孩子們的身心發(fā)展狀態(tài)，根據(jù)孩子的年齡特點和性格特征，設計有針對性的實踐活動，讓孩子能夠在動手實踐中了解生命尊重，正當競爭，自我檢測等品德觀念。
第五段：總結(jié)與未來展望
作為一名幼兒園老師，我非常高興能夠親身深入這個領域，得到大家的支持和幫助，同時也有很多的自由和激發(fā)成長的機會。在未來的工作中，我將繼續(xù)注重實踐和操作，盡可能地為孩子們提供更好的教育環(huán)境，讓他們成為創(chuàng)造性的人，也讓自己成為一個更好的幼兒園老師。
幼師心得體會篇六
班上幼兒人數(shù)較多,每個幼兒都有其獨特的個性,有的活潑好動、的文靜內(nèi)向、有的調(diào)皮搗蛋讓人頭疼。面對不同的幼兒，我們要對照《指南》，對幼兒加以引導和培養(yǎng)，促使幼兒在不同程度上得到發(fā)展。
我們要多肯定，鼓勵孩子。不同的幼兒在幼兒園的表現(xiàn)也不同，有的幼兒在活動中充滿自信，有的幼兒則害怕失敗，不愿嘗試，總是會采取逃避的態(tài)度。這學期我們在開展跳繩活動，剛接觸跳繩時，大部分幼兒積極性較高，而在反復嘗試幾次后并沒有成功，有的幼兒就會選擇逃避，能不跳則不跳。早上戶外活動時，我們會提供幾種體育玩具讓幼兒選擇，不會跳繩的幼兒永遠不會選擇繩子。發(fā)現(xiàn)這一問題，作為老師不能袖手旁觀。應當及時去關心和鼓勵他們，給他們必要的幫助?！吨改稀分刑岬剑好總€孩子不可能是一模一樣的，要尊重孩子原有的水平，引導其不斷地向更高一層的水平發(fā)展,讓孩子能夠得到真正合理、全面的發(fā)展。那么我們可以用語言進行引導和鼓勵,如:“雖然你現(xiàn)在不會，但你只要慢慢練習一定會成功的”，“你要相信自己，老師也相信你能學會”。后來，有的幼兒在老師的鼓勵下，開始嘗試跳繩,從不會跳到連貫地跳幾下,甚至幾十下，他們從中獲得了成功的喜悅，從此不再抗拒跳繩。像這樣的例子在我們幼兒園的一日活動中還有很多,面對幼兒在一日活動中出現(xiàn)的'問題,我們應多關注,并采取相應的措施,以鼓勵為主,增強幼兒的自信心,從而在嘗試中體驗到成功的喜悅。
我將在今后的教育工作中不斷反思、實踐，將《指南》的精神和經(jīng)驗落實到未來的工作中，為幼兒的學習和發(fā)展提供更好的鼓勵、引導和支持，和幼兒共同成長。
幼師心得體會篇七
幼師是指從事幼兒園教育和照顧工作的專業(yè)人員，其主要職責是通過早期教育促進幼兒身心健康和全面發(fā)展。我作為一名年輕的幼師，對幼兒的愛和熱情使我感到自豪。在過去的職業(yè)生涯中，我借助每一次機會來提高自己的技能和知識。在過去的工作中，我充分意識到作為一名幼師需要具備領導能力、教育技能以及耐心、責任感和良好的溝通能力。在本文中，我將分享我作為一名幼師的心得和體會。
第二段：幼師在家長溝通中的工作
在幼兒園工作中，家長的參與和溝通是一項重要任務。和家長們保持聯(lián)系有助于了解幼兒的生活和成長狀態(tài)，從而為其后續(xù)工作提供有關參考。幼師需要嘗試建立良好的家庭與學校關系，以保持與家長之間的溝通暢通。為此，我通常會定期邀請家長來幼兒園參觀和交流，同時嘗試跟家長們關注問題的解決。
第三段：教育技能的培養(yǎng)
幼兒的教育工作需要幼師有更深入的專業(yè)知識，這也將有助于幼兒受教育的效果。因此，作為一名幼師，我通常會不斷學習和更新自己的教育知識和技能，以保持教育水平在不斷提升。同時，我會在工作中積極倡導幼兒的自我實現(xiàn)和成長，提高他們的興趣和動力，使幼兒能夠沉浸在學習的世界中。
第四段：行為紀律和責任感
作為幼師，行為的規(guī)范和紀律是十分重要的。我們需要對幼兒的健康和安全承擔著責任，同時也要保持自身的行為模范。我常常要求自己嚴格遵守幼兒園的紀律和規(guī)定，同時作為員工之一，我也盡力保持幼兒園的內(nèi)部和諧。
第五段：學習和自我評估
作為一名幼師，我始終認為學習是不可或缺的。不斷地學習，才能讓自己的工作得到進一步提升和突破。因此，我與同事們合作，分享我的工作經(jīng)驗和他們的見解。同時，我也會不斷反思自己的工作表現(xiàn)，尋求自我評估，以確認自己的優(yōu)勢和不足之處。
結(jié)語：總結(jié)個人體會
在工作中，我學到了許多并體會到了很多。作為一名幼師，在教育和照顧幼兒的工作中，所有的經(jīng)驗和收獲都使我變得更加專業(yè)。作為一名幼師，我必須保持熱情和責任感，并不斷積極向上進步。 我堅信，只有不斷學習和提高，我們才能成為專業(yè)的幼師，以及更為出色的職業(yè)生涯之路。
幼師心得體會篇八
時光飛逝，隨著孩子們一天天長高，我們結(jié)束了__班的教育教學工作。回顧一學期來的工作與生活，在老師和孩子們的共同努力下，孩子們在各個方面都取得了很大的進步。受到家長朋友的肯定和支持。為了在以后的工作中，提高教育保教質(zhì)量，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)培養(yǎng)
在我們?nèi)焕蠋煹拿芮信浜舷?，我們工作中不分你我，朝著一個共同的目標，為孩子創(chuàng)造安全、快樂、溫馨的生活學習環(huán)境而共同努力。一年來，通過老師的不斷努力，班級工作有了自己的特色。我們認真負責、耐心細致地為每個家長朋友、每個孩子服務。在開學初期，為了解決好孩子哭泣和離開父母的焦慮情緒以及家長們的后顧之憂，我們用自己真誠的愛去親近他們，及時和家長交流溝通，讓孩子能開開心心上幼兒園，在短較時間里適應和喜歡上了集體生活。
在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)方面，用了微笑、撫摩、擁抱等方式在晨間、隨機、離園前活動中，向幼兒講清常規(guī)要求，采用適合_班幼兒的方式進行訓練，培養(yǎng)幼兒聽從指揮和集體觀念的好習慣。幼兒入園后，幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于_班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長的關鍵期。_班的行為習慣培養(yǎng)得好，會為以后的生活、學習打下良好的基礎。
培養(yǎng)小朋友高高興興上幼兒園，入園后主動向老師小朋友問候。我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”、“再見”。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。教學游戲活動中聽從老師指揮，積極主動參與集體活動。學會安靜地傾聽和參與表演。戶外活動讓兩個小朋友拉手站隊，玩耍時不推也不擠、不東張西望，積極參與各種游戲活動!活動時能聽懂老師的指令和信號，學會遵守游戲規(guī)則!并教育孩子要相互關心、互相照顧，學會謙讓。
二、教育教學方面
1、教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題的能力。教學中我們有意地采用智力游戲、動手參與等方式讓他們學、玩、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力。
2、在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點培養(yǎng)幼兒的與人交往的能力，能做到了和小朋友友好相處，有禮貌的交流。
3、尊重、信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設的內(nèi)容，擴大活動區(qū)的種類和空間，并根據(jù)幼兒的活動需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容，保證幼兒有足夠的游戲時間、空間和材料。
4、提供幼兒為集體服務的機會，鼓勵幼兒參加力所能及的勞動，關心別人、整理玩具、擺放桌椅等，認識為別人做事的意義，使幼兒從完成任務的結(jié)果中獲得滿足感，增強責任感。安全德育工作。
三、保育工作
1、保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，美觀宜人，為營幼兒造安全、舒適的生活環(huán)境。在老師引導下，小朋友學會了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。
2、教給了幼兒一些自我服務能力的一些常識。老師因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活動中，要求小朋友學會自己提褲子、穿鞋子。對動手能力差的幼兒，及時和家長取得配合教育，督促小朋友喜歡做自己的事情，愿意做力所能及的事情。
四、安全工作
安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重，它決定著一切工作能否順利開展。我班老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦。從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識，引領幼兒建立科學穩(wěn)固的自我保護意識，提高自我保護的能力;利用游戲化的集中教學活動讓幼兒懂得“一個不小心就會成災禍”和“不能做危險的事情”的道理。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識，特別在很多地方發(fā)生不安全事件時，老師對孩子加強安全自我保護的教育，讓小朋友知道不和陌生人走，不吃別人東西。
在一學期的教學工作中，我們注重了安全工作的一點一滴，耐心細致地做好每一項工作，認真做好各項工作，并責任到人，從根本上杜絕一切的不安全隱患。在人數(shù)很多的情況下，沒有發(fā)生一起安全事故。
結(jié)合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件，給小朋友講解相關的道理，進行及時而有針對性的安全教育，知道不安全事情的危害。如在自我保護意識方面：不跟陌生人走、不做危險動作、上下樓梯注意事項、在家不玩火等等。
五、家長工作
家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的榜樣。因此，我們非常重視家長工作。加強與家長的交流與溝通，以家訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。鼓勵家長積極參加網(wǎng)絡論壇，利用網(wǎng)絡宣傳學習研討教育方法，發(fā)揮家長的作用。
幼師心得體會篇九
第一段：
作為年幼師，我有幸能夠和可愛、頑皮的小孩子們相處。剛剛開始工作時，由于缺乏經(jīng)驗，我曾經(jīng)感到有些力不從心。但是隨著時間的推移，我逐漸體會到了幼兒教育的獨特之處。與年幼學生們相處，不僅是一個教育者、引導者的角色，更是學習者，互相成長的過程。
第二段：
年幼師在與幼兒相處的過程中，需要耐心、細心、善于傾聽。幼兒們是天真無邪的，他們對待周圍的一切充滿好奇，常常會用奇怪的問題考驗年幼師。在教育幼兒時，我學會了傾聽他們的心聲，給他們一個真誠的回應。在解答他們的問題的同時，我也能從他們身上學到很多東西。
第三段：
幼兒的教育需要關注個體的差異，因為每個孩子都有自己獨特的成長和發(fā)展軌跡。有時候，在教育中遇到一些比較固執(zhí)或難以控制的孩子，需要運用一些獨特的方法來引導他們。通過與幼兒的溝通和觀察，我學會了在教育中靈活運用不同的方法，以滿足每個孩子的需求。
第四段：
年幼師需要具備對幼兒教育的理論知識。理論知識幫助年幼師更好地理解幼兒的心理發(fā)展、認知和行為特點。有了這些知識，年幼師能夠更加準確地評估幼兒的學習能力，并合理地安排教學。同時，年幼師也需要不斷學習和進修，以更新教育理念和方法。
第五段：
作為年幼師，我深深感受到了幼兒教育的重要性和影響力。年幼的孩子們正處于身心發(fā)展的關鍵時期，他們對于世界的認知和成長有著極大的需求。年幼師的角色是引導、啟發(fā)和陪伴，為他們提供一個和諧、溫馨的學習環(huán)境。盡管工作中會遇到困難和挑戰(zhàn)，但是看到幼兒們的成長和進步，這些困難都顯得微不足道。
總結(jié)：
作為年幼師，我體會到了與幼兒相處的樂趣和挑戰(zhàn)。傾聽孩子們的心聲，靈活運用教育方法，不斷進修學習，為幼兒提供一個良好的學習環(huán)境，這些是作為年幼師的核心素質(zhì)。我相信，通過我的努力和不懈奮斗，我可以成為一位優(yōu)秀的年幼師，對幼兒的成長產(chǎn)生積極的影響。