寫(xiě)心得體會(huì)是對(duì)自我成長(zhǎng)過(guò)程的一種總結(jié)和回顧，能夠幫助我們掌握經(jīng)驗(yàn)的重要點(diǎn)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注意言簡(jiǎn)意賅，避免冗長(zhǎng)的敘述，凸顯重點(diǎn)。不同人在不同時(shí)間和經(jīng)歷下的心得體會(huì)是各有千秋的，下面是一些精選的范文，供大家欣賞和學(xué)習(xí)。
時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇一
前面寫(xiě)得還可以，后面劇情越寫(xiě)越崩。男女主光環(huán)是不是太重了，永遠(yuǎn)一副我最牛的樣子，人家真正的總裁都沒(méi)你這么裝。男主上了人家卻不想負(fù)責(zé)，太渣了。心疼易霈炮灰男二。最后男女主幸福地生活，他一個(gè)人背負(fù)了兩個(gè)十年的記憶，看著愛(ài)的人一步步走遠(yuǎn)，該有多心痛。
書(shū)創(chuàng)意可以，可惜作者的文筆hold不住。
搬自貼吧的解讀：
1，現(xiàn)世葉珈成為什么會(huì)追求時(shí)簡(jiǎn)還對(duì)她那么好，孩子也不要，葉珈成是經(jīng)歷了什么才會(huì)有這么大的改變?因?yàn)槿~珈成有兩條記憶，葉珈成性情大變并追時(shí)簡(jiǎn)的那一年就是另一個(gè)葉珈成死亡后記憶回到現(xiàn)世的葉珈成身上，葉珈成記起了他的小狐貍，所以他找到時(shí)簡(jiǎn)并追求她，復(fù)制了十年朝華里的求婚情景，兩人相愛(ài)結(jié)婚，直到飛機(jī)失事，葉珈成是知道時(shí)簡(jiǎn)穿越了，所以一直在等待她的回歸，但他那一世死的早并不知道后面事情，所以不知道要等多久。2，時(shí)簡(jiǎn)是現(xiàn)世中碰到兩份記憶的葉珈成追求并相愛(ài)結(jié)婚，在31歲飛機(jī)失事穿越回另一世的20歲推動(dòng)另一世的十年發(fā)展，再另一世的31歲飛機(jī)失事重新回到現(xiàn)世的31歲。3，易霈在現(xiàn)世31歲飛機(jī)失事，另一世的易霈也是31歲飛機(jī)失事，另一世的十年記憶回到了現(xiàn)世的易霈身上，所以那十年記憶是多出來(lái)的，他和時(shí)簡(jiǎn)31歲相遇才是這一世的第一次見(jiàn)面。這個(gè)故事是兩條時(shí)間線，但兩個(gè)時(shí)間線并沒(méi)有先后順序，是穿插重疊的。
時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇二
時(shí)間和光不是一種東西，這很容易想象。比如在黑夜里雖然沒(méi)有光，但仍然有時(shí)間。光速和時(shí)間怎么聯(lián)系起來(lái)我還不清楚。我不用去定義宇宙和時(shí)間的概念。下面是小編為大家收集讀書(shū)心得500字，歡迎借鑒參考。
慢慢地，就要走到了《時(shí)間簡(jiǎn)史》的結(jié)尾。讀這本書(shū)，更多地是讓我從更廣闊的層面去看待人類和宇宙，充滿想象而又辯證的。我知道深邃的宇宙包含許多的未知，我知道黑洞不黑而又非常熱情，我知道時(shí)空卷曲就像傳送門(mén)。
站在空曠的草地上，閉上雙眼張開(kāi)雙臂，仔細(xì)聆聽(tīng)風(fēng)的聲音，你會(huì)發(fā)現(xiàn)似乎全世界都呈現(xiàn)在你腦海里，思緒紛飛宛若光雨。要說(shuō)能夠比光快的，應(yīng)該就只要思維了吧。生活在這個(gè)三維的世界，自然不能體會(huì)四維乃至十二維的生命形式。雖然二維的世界生命不太可能生存，但是更高維的世界應(yīng)該是一個(gè)更加光怪陸離并且有趣的多的世界吧。是不是那時(shí)候所有生命都能夠像哆啦a夢(mèng)一樣，擁有穿越空間的百寶箱。
或許，在我的筆下，愛(ài)因斯坦也會(huì)是一位遙遠(yuǎn)的時(shí)空旅客?，F(xiàn)在，窗外陽(yáng)光明媚，遠(yuǎn)處連綿的山峰清晰可見(jiàn)。淡藍(lán)色的天空下，是行走的世界。20xx年四月七日十二時(shí)五十三分，一切靜好。
選擇此書(shū)，一定程度上源自前段時(shí)間霍金先生的逝世。于幼時(shí)便知大師名諱，但更多是用于。
作文。
素材，講先生如何地身殘志堅(jiān)，如何地堅(jiān)持不懈，諸如此類。如今想來(lái)，不禁感慨，這樣的功利態(tài)度，實(shí)有愧于先生。
翻開(kāi)此書(shū)，首先便是譯者所作的一篇序言，介紹了宇宙學(xué)的源起及發(fā)展，簡(jiǎn)明扼要地?cái)⑹隽嘶艚鹣壬闹饕删秃蜕?，回顧了他那令人?dòng)容的一生，于細(xì)微中展現(xiàn)了霍金先生以常人難以想象的堅(jiān)強(qiáng)意志追求終極真理的靈魂。
“遂古之初，誰(shuí)傳道之?上下未形，何由考之?”宇宙學(xué)誕生之初，便以哲學(xué)的面目呈現(xiàn)在世人面前。最早的一批哲學(xué)家，也是最早的物理學(xué)家和哲學(xué)家。我們時(shí)常在晴朗的夜晚，抬頭仰望著燦爛的星空，思索著那些看起來(lái)遙不可及的閃亮星體，思索著他們腳下的這片土地。早期的宇宙學(xué)，更像是一個(gè)形而上學(xué)或神學(xué)的問(wèn)題。它是那么地抽象、艱深和晦澀，它研究的對(duì)象又是那么虛無(wú)，使人琢磨不透，卻又讓人充滿好奇。
科學(xué)的終極目的在于提供一個(gè)簡(jiǎn)單的理論去描述整個(gè)宇宙，宇宙理論的意義恰在于此。亞里士多德、托勒密、牛頓、哥白尼……他們?yōu)槲覀儤?gòu)建出一個(gè)與我們周圍所處完全不同的世界，讓我們領(lǐng)略宇宙的浩瀚，慨嘆自己的渺小。
活在一個(gè)四維的時(shí)間--空間里，這是一個(gè)四維的球體，球面是無(wú)界的。可憐我無(wú)法想象一個(gè)四維的球究竟是什么樣子的。按霍金的說(shuō)法，其實(shí)有十維。這讓我浮想聯(lián)翩。我想到古代神話：九重天+時(shí)間。另外，佛教說(shuō)：三十六重天，十八層地獄。似乎與九有關(guān)的倍數(shù)都有很大的魔力。
霍金，這樣一位終年坐在輪椅上的人，依靠一個(gè)電腦發(fā)聲合成器，以正常人十分之一的速度與人交談，但他卻同其他科學(xué)家一樣，用自己的經(jīng)歷告訴他人：執(zhí)著的探索精神是生命的最大動(dòng)力。在我心中，除了這本著作所帶來(lái)的洗滌與震撼外，剩下的只是對(duì)這顆偉大心靈的崇拜與敬仰!
時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇三
其實(shí)初讀《時(shí)光簡(jiǎn)史》只是因?yàn)樗腔艚鸬闹鳎皇菫榱嗽陂e暇之余與朋友之間有一點(diǎn)談資罷了，不得不說(shuō)這樣的科學(xué)著作實(shí)在難懂，相比我的張愛(ài)玲，三毛，劉墉來(lái)說(shuō)卻是枯燥了一些，但它仍深深的吸引了我。將我引向了充滿幻想的未來(lái)。
說(shuō)它單調(diào)是因?yàn)樗鼪](méi)有平平仄仄的語(yǔ)調(diào)，沒(méi)有風(fēng)花雪月的場(chǎng)景，沒(méi)有催人淚寫(xiě)的辭藻，但他，卻擁有極嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡奶剿骺茖W(xué)的態(tài)度，以一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目谖窍蛭覀償⑹鲋邓{(lán)的宇宙，神秘的黑洞。爸爸不止一次的提醒我說(shuō)我再也看不懂這么深?yuàn)W的著作，開(kāi)始我還不以為然，漸漸的我發(fā)現(xiàn)我只能讀懂其中一點(diǎn)，而絕大部分仍是懵懵懂懂。
斯蒂芬威廉霍金，一個(gè)極平凡的人，他因?yàn)樵?1歲時(shí)不幸患上了會(huì)使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，所以被禁錮在輪椅上，只有三根手指可以活動(dòng)。1985年，因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，徹底被剝奪了說(shuō)話的功能，演講和問(wèn)答只能通過(guò)語(yǔ)音合成器來(lái)完成。但他的智慧彌補(bǔ)了先天的不足，輪椅上的他還是可愛(ài)的，值得我敬佩的。30歲，他考查黑洞附近的量子效應(yīng)，發(fā)現(xiàn)黑洞會(huì)像黑體一樣發(fā)出輻射，其輻射的溫度和黑洞質(zhì)量成反比，這樣黑洞就會(huì)因?yàn)檩椛涠冃?，而溫度卻越變?cè)礁撸詈笠员ǘ娼K。黑洞輻射的發(fā)現(xiàn)具有極其基本的意義，它將引力、量子力學(xué)和統(tǒng)計(jì)力學(xué)統(tǒng)一在一起。
霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才，也因?yàn)樗且粋€(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地吸引了每一個(gè)知道他的人。患有肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥的他，幾乎全身癱瘓，不能發(fā)音。但他仍出版了《時(shí)間簡(jiǎn)史》，成為全球最暢銷的科普著作之一。對(duì)于這本書(shū)我實(shí)在做不出自己的評(píng)價(jià)，因?yàn)?，可能在之后的幾年，我才能讀懂這本書(shū)，可是我能感受到這字里行間的一份堅(jiān)持，一份嚴(yán)謹(jǐn)，甚至一份心酸。
其實(shí)更多的我將這本書(shū)當(dāng)作科幻小說(shuō)來(lái)看，書(shū)里就是一個(gè)未知的世界，《時(shí)間簡(jiǎn)史》中，霍金念念不忘的就是大統(tǒng)一理論，這是愛(ài)因斯坦未盡的夢(mèng)想。霍金在本書(shū)中坦言，不能用單獨(dú)的美妙的公式描述和預(yù)測(cè)宇宙的每一件事情，因?yàn)榱孔永碚摰臏y(cè)不準(zhǔn)原理決定了宇宙是不確定性和確定性統(tǒng)一的。在本書(shū)中，霍金通過(guò)地圖模型來(lái)說(shuō)明宇宙的多樣性可能需要一組理論來(lái)進(jìn)行描述。
《時(shí)間簡(jiǎn)史》是為想更多了解霍金教授生命及其學(xué)說(shuō)的讀者而編的。該書(shū)以睿智真摯的私人訪談形式，敘述了霍金教授的生平歷程和研究工作，展現(xiàn)了在巨大的理論架構(gòu)后面真實(shí)的人性。該書(shū)本來(lái)就不是一部尋常的口述歷史，而是對(duì)二十世紀(jì)人類最偉大的頭腦之一的極為感人又迷人的畫(huà)像和描述。對(duì)于非專業(yè)讀者，本書(shū)無(wú)疑是他們絞盡腦汁都無(wú)法真正理解的，只能當(dāng)科幻小說(shuō)看。《霍金講演錄黑洞、嬰兒宇宙及其他》，是由霍金1976-1992年間所寫(xiě)文章和演講稿共13篇結(jié)集而成。討論了虛擬空間、有黑洞引起的嬰兒宇宙的誕生以及科學(xué)家尋求完全統(tǒng)一理論的努力，并對(duì)自由意志、生活價(jià)值和人的生存方式及進(jìn)化原理作出了獨(dú)到的見(jiàn)解。
時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇四
所有的物理理論都是臨時(shí)性的...也才知道，我的固有的觀念如果所有因素都確定了，那么結(jié)果一定是可以計(jì)算出來(lái)的原來(lái)是一種宿命論。天哪，該怎么辦?我本來(lái)還堅(jiān)信人的思維也因?yàn)檫^(guò)往環(huán)境的確定性而屬于定數(shù)呢。先姑且不去考慮思想究竟是怎么產(chǎn)生的，因?yàn)樵诨诩兾镔|(zhì)的理論基礎(chǔ)搞清晰前去強(qiáng)迫自己想這個(gè)問(wèn)題，可能無(wú)異于思想上的自殺吧。
我感覺(jué)自己已經(jīng)處于半混亂狀態(tài)了。我們這個(gè)世界，無(wú)論多么精彩或惡心，總有一天所有的這一切都不過(guò)會(huì)坍塌成黑洞里的一個(gè)極小的點(diǎn)而已...想到這里我不自覺(jué)的伸出手來(lái)，要去感受一下這周圍的空氣此刻是否還真實(shí)的存在著。而這個(gè)此刻又意味著什么?也是宇宙永恒的一個(gè)組成部分吧。
宇宙啊宇宙，你為何如此的存在呢?他們把宇宙大爆炸那一刻稱為奇點(diǎn)，奇點(diǎn)之前就不負(fù)責(zé)任的不追究了?怎么能這樣呢?人類的目標(biāo)，仍然是不斷去認(rèn)識(shí)和改造自己周圍的世界無(wú)論這種認(rèn)識(shí)會(huì)帶來(lái)多么悲觀的結(jié)果。是否存在有一天，事實(shí)終于可怕到再?zèng)]有人敢于去探索呢?我想一定不會(huì)的，要不人類怎么會(huì)走到今天在上帝的關(guān)懷下生活不是很溫暖的么。
我一想到那些為了科學(xué)而放棄生活樂(lè)趣的人他們才真正在推動(dòng)人類的前進(jìn)我就不由得要鄙視自己，同時(shí)鄙視了其他象我一樣為了生活而奔波的人。
當(dāng)同學(xué)把我的書(shū)寄過(guò)來(lái)的時(shí)候，雖然少了好些，可是也發(fā)現(xiàn)多了幾本原本不屬于我的書(shū)。很讓我感興趣的是有一本偵探小說(shuō)，可是翻了翻后意味索然，又無(wú)意識(shí)的拿起了這本《時(shí)間簡(jiǎn)史》。但是拿起來(lái)就放不下了。后來(lái)我才意識(shí)到，這應(yīng)該是純興趣的選擇吧，我仍然熱愛(ài)科學(xué)的。第一次見(jiàn)它的時(shí)候好像是大一還是大二吧，不過(guò)它的出現(xiàn)并沒(méi)有轉(zhuǎn)移我們當(dāng)時(shí)打雙扣還是電腦游戲的任何注意力。我記得高二的時(shí)候看因斯坦傳的時(shí)候也是抱著濃烈的興趣在了解那些未知的不能理解的東西的。當(dāng)然因?yàn)楦呖嫉脑?，這種興趣很快給中斷了?？墒菫槭裁催M(jìn)入大學(xué)后反而失去了對(duì)科學(xué)的興趣呢?這里面當(dāng)然有個(gè)人特性，但是教育體系，尤其是高等教育制度也著實(shí)很有問(wèn)題。
當(dāng)愛(ài)因斯坦在無(wú)聊的專利局里花在總結(jié)狹義相對(duì)論上的時(shí)間，被我們的教授們用來(lái)考慮做什么了呢?難道當(dāng)今的科學(xué)研究真的就昂貴到那種程度使得連理論物理學(xué)家都完全沒(méi)有施展的空間了?如果有人鄙視我們所有的教授和所謂的專家，我至少不會(huì)去譴責(zé)這個(gè)人。
什么叫做對(duì)科學(xué)的獻(xiàn)身精神?什么是人道?完美的人道只會(huì)讓社會(huì)退步。必然有些人要犧牲自己的幸福，但是他們終將在歷史上留下自己的名字!專注于科學(xué)的科學(xué)家是受我敬重的，即便如霍金這樣身形難堪，這難堪也只會(huì)在我的敬重中增加震驚而已。
那么夫子提倡的仁德又居于何位呢?想到這里，又想打擊一下人為神話了的先古圣賢。都同樣是人，為什么先古的就能做到大圣大賢?再更廣泛的打擊一下那些人為夸張臆想以至于捏造的行為。不論我的思想觸動(dòng)有多大，神，還是我最討厭的東西。
那么感情和藝術(shù)的地位呢?不得不承認(rèn)這些東西里邊有些是很崇高甚至偉大的，可是它們畢竟都盤(pán)旋在思想體系之內(nèi)。要通過(guò)它們?nèi)?chuàng)新到思想本身的起源以及意義，是不太可能了吧?而這些東西于社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展也是必需的?？梢?jiàn)我們這個(gè)世界為了發(fā)展，所需的額外的代價(jià)是多么的巨大!
所有的理論，都是總結(jié)共性的基礎(chǔ)上具有預(yù)見(jiàn)性。所以不要在乎理論是否從字面上看起來(lái)是否膚淺，更應(yīng)該注意它是否有效在此刻或者以后更長(zhǎng)一點(diǎn)的時(shí)間。
正如書(shū)中處處注意處理科學(xué)與神學(xué)的關(guān)系一樣，這本書(shū)給我?guī)?lái)更多的應(yīng)該不是科學(xué)知識(shí)，而是哲學(xué)理念上的沖擊吧。容我整理一下，讓我思想重新有序，才能夠再次平和的看待這世界。
時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇五
《時(shí)間簡(jiǎn)史》相信這個(gè)名字大家并不陌生，這就是著名物理學(xué)家史蒂芬·霍金的著作。但也許我們之中的大多數(shù)并沒(méi)有真正的閱讀過(guò)，因?yàn)樗鼘?duì)我們來(lái)說(shuō)未免有些遙遠(yuǎn)且不能理解。
這是一本解釋宇宙學(xué)基本原理，探索宇宙未來(lái)的書(shū)。雖然我只讀懂了一小部分，但我依然可以從霍金幽默的言語(yǔ)中看到他對(duì)自由意志、生命價(jià)值和死亡的獨(dú)特見(jiàn)解。雖然這是一本科學(xué)理論讀物，卻呈現(xiàn)了霍金令人驚嘆的個(gè)人特質(zhì)。
霍金總是用最平易的語(yǔ)言闡述著時(shí)間空間的本性以及宇宙的歷史發(fā)展。他以簡(jiǎn)單的例子解釋什么是黑洞蟲(chóng)洞，反粒子虛粒子的概念是什么。這本書(shū)讓我了解到了一些關(guān)于宇宙的信息，也讓我接觸了許多從未知道的物理名詞，它讓我對(duì)浩淼無(wú)窮的宇宙產(chǎn)生了濃濃的興趣。
書(shū)中提到科學(xué)的偉大目標(biāo)是尋找一個(gè)萬(wàn)有理論--一個(gè)能預(yù)言宇宙之一切可能現(xiàn)象，包括開(kāi)端和終結(jié)的理論。我想萬(wàn)有理論會(huì)極其高深，我是不會(huì)明白的，但霍金卻說(shuō)"如果發(fā)現(xiàn)了一個(gè)完備的統(tǒng)一理論，那么他遲早也會(huì)同樣的被領(lǐng)悟和簡(jiǎn)化，并在學(xué)校里講授"?；艚鹗窃诟嬖V我們，宇宙與我們的關(guān)系在也許很復(fù)雜，但一旦找到解決的辦法，就會(huì)得到大眾化，也許在不太久遠(yuǎn)的未來(lái)，我們真的可以乘坐上時(shí)間機(jī)器，回到過(guò)去或者探訪未來(lái)?？梢栽偬杖我忮塾?。
霍金認(rèn)為"我們將在下個(gè)百年將面臨滅絕，除非開(kāi)始向太空移民"。世界人口的快速增加的確加重了地球的負(fù)擔(dān)，使得環(huán)境日趨愈下，不管我們是否真的會(huì)滅絕，能夠移民太空，減小地球的壓力，這也不失為一種辦法，只是這需要我們對(duì)宇宙有足夠的了解，對(duì)時(shí)間時(shí)空有足夠的認(rèn)識(shí)。
《時(shí)間簡(jiǎn)史》使我相信，在不太遙遠(yuǎn)的將來(lái)我們將揭開(kāi)這宇宙之謎。
時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇六
浩瀚的宇宙、神秘的地球，以及那些目前為止人類尚不足以弄明白的事物總是像磁鐵般地吸引著有著強(qiáng)烈好奇心的人們。無(wú)論是年少的還是年長(zhǎng)的，人們總是去不斷的學(xué)習(xí)，為的是能更好地了解我們周圍的各種事物。身為二十一世紀(jì)新一代的青年，我們有責(zé)任也更有義務(wù)去學(xué)習(xí)、了解、研究我們所處的環(huán)境。為此出于強(qiáng)烈的好奇心，利用暑假難得的機(jī)會(huì)我認(rèn)真地讀了霍金先生寫(xiě)的《時(shí)間簡(jiǎn)史》一書(shū)，讀完之后掩卷長(zhǎng)思，細(xì)細(xì)的領(lǐng)略其中的哲理，讓人耳目一新。
就我而言，我是一個(gè)地地道道的唯物論者，對(duì)于那些神怪之類的說(shuō)法很是反感，而對(duì)于能用科學(xué)理論解釋奇異事物的書(shū)刊雜志便很感興趣。對(duì)于霍金先生寫(xiě)的這本《時(shí)間簡(jiǎn)史》便很是有一口氣看完的沖動(dòng)，但是由于自己認(rèn)知水平有限，不得不一字一句地慢慢理解，可仍然還是有不少地方弄不明白。也難怪就連霍金先生在某一場(chǎng)合也曾說(shuō)過(guò)，能夠讀懂全書(shū)的每一句話的人，就已經(jīng)夠格攻讀引力物理博士學(xué)位了。雖說(shuō)只學(xué)到了點(diǎn)皮毛，但對(duì)自己的知識(shí)面還是個(gè)很大的擴(kuò)充并對(duì)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力也有了不小的提高，這讓我不覺(jué)得對(duì)霍金先生深厚的學(xué)術(shù)造詣敬佩不已。
首先，這本書(shū)是以普及科學(xué)知識(shí)為目的的著作，他教會(huì)了我們?nèi)绾握_地看待世界以及我們周圍的許許多多的奇異的事情，讓我們學(xué)會(huì)了用科學(xué)的眼光來(lái)看待事物，而不是遇到難懂的事物就盲目的相信迷信之類的歪理邪說(shuō)。任何事情的存在都有其存在的意義。就比如人人討厭的蚊子，我想沒(méi)有一個(gè)人會(huì)同意上帝創(chuàng)造蚊子這種生物，但是它又的確是我們地球生物圈中的一分子，肯定有它存在的道理，我們不能因?yàn)樽晕业年P(guān)系而剝奪另一種生物存在的權(quán)利?？创挛镆每茖W(xué)的眼光，同樣對(duì)待學(xué)習(xí)我們也要用科學(xué)的方法。怎么說(shuō)呢，科學(xué)史上的每一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)無(wú)不都是科學(xué)家們大膽假設(shè)小心論證而發(fā)現(xiàn)的，因此在學(xué)習(xí)方面我們也應(yīng)該貫徹這種思想方法，不僅是在學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定上而且也應(yīng)該在學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用上。一個(gè)周全的嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于學(xué)習(xí)的時(shí)間安排是十分合理的，能達(dá)到事半功倍的效果，不是有句諺語(yǔ)：“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。”而好的學(xué)習(xí)方法，將有助你的聽(tīng)課、自學(xué)，以及課后的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，這些對(duì)于大學(xué)生而言是相當(dāng)重要的。更重要的是，如果我們能養(yǎng)成這樣一種好的習(xí)慣，對(duì)于將來(lái)工作會(huì)有相當(dāng)大的幫助。今后的社會(huì)是一個(gè)快速發(fā)展，信息廣泛交流的人才展示平臺(tái)，而嚴(yán)密的思維邏輯以及科學(xué)的做事方法便是其中的兩件法寶，可以幫你在茫茫人海中脫穎而出，在人生的舞臺(tái)上盡情地展現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。
其次，過(guò)去我是一個(gè)理想主義者，任何事情我都把它想得很完美。因此很長(zhǎng)一段時(shí)間，我對(duì)那些試圖證明世界絕對(duì)準(zhǔn)則的文章很感興趣。尤其在學(xué)習(xí)方面體現(xiàn)得相當(dāng)明顯，對(duì)于我而言，每學(xué)到一個(gè)新的知識(shí)的時(shí)候，都感到莫名的興奮，因?yàn)樗麄兡苡煤芎?jiǎn)單的幾個(gè)公式來(lái)指導(dǎo)我們生產(chǎn)和生活方面的種種問(wèn)題，感到很是神奇，因此對(duì)科學(xué)家們很是崇拜。但是隨著年齡的增長(zhǎng)和閱歷的豐富，才發(fā)現(xiàn)世界遠(yuǎn)不是我想象得那么簡(jiǎn)單，幾個(gè)“公式”就能涵蓋。概括的來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)單中孕育著變化，而變化中又體現(xiàn)著規(guī)律。人們總是在不斷地，想方設(shè)法地去尋找那“隱藏”的規(guī)律。很幸運(yùn)的是，某些規(guī)律被我們發(fā)現(xiàn)了，但更多的還是未知的事物。世界到底有沒(méi)有絕對(duì)準(zhǔn)則?還是僅僅是個(gè)巧合?所有的問(wèn)題我們目前尚還不得而知。但是隨著時(shí)間的推移和人們不斷的探索才有可能解開(kāi)這一個(gè)一個(gè)的謎團(tuán)。而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，它給我們的啟發(fā)是，“沒(méi)有最好，只有更好”。就像是學(xué)習(xí)，猶如逆水行舟，不進(jìn)則退。你無(wú)法在學(xué)習(xí)上達(dá)到最高峰，因?yàn)闆](méi)有最高峰。你有的只能是不斷的去和別人競(jìng)爭(zhēng)，和自己較勁，唯有此你才能在自己的學(xué)習(xí)上取得好成績(jī)。同樣，工作中也是如此，成功的企業(yè)者他們比平常人多的就是一個(gè)強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在當(dāng)今激烈的社會(huì)環(huán)境下，“適者生存”，誰(shuí)都不想被社會(huì)所淘汰，誰(shuí)都想有所作為，那么競(jìng)爭(zhēng)就在所難免，這也會(huì)不斷的促使著社會(huì)的快速發(fā)展，一舉兩得。
最后，從這本著作中，我深深的了解到科學(xué)上的很多重大的進(jìn)展都是許多偉大的科學(xué)家們不盲目的追隨權(quán)威，而是有自己的思想和見(jiàn)解，有時(shí)甚至冒著生命的危險(xiǎn)，提出自己的理論，這樣的事例不勝枚舉。對(duì)于現(xiàn)今這樣一個(gè)日新月異的社會(huì)，大學(xué)被賦予的歷史使命將不同于往，它肩負(fù)著培養(yǎng)出下一代有著卓越創(chuàng)新能力的復(fù)合型人才，可以說(shuō)今后國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)將更多的是人才之間的競(jìng)爭(zhēng)，不管是從經(jīng)濟(jì)方面還是武力方面，以往的傳統(tǒng)觀念將不利于更快速的發(fā)展，有時(shí)甚至?xí)鸬阶璧K的作用，因此創(chuàng)新將是今后發(fā)展的又一個(gè)新的歷史潮流，我們國(guó)家只有站在風(fēng)口浪尖，緊握乾坤旋轉(zhuǎn)，才能永久的屹立在東方。這樣的歷史使命對(duì)于21世紀(jì)的大學(xué)生而言是不可推卸的，首先應(yīng)該很慶興的是我們趕上了這樣一個(gè)好的時(shí)代，有這樣一個(gè)好的環(huán)境來(lái)進(jìn)一步求學(xué)，拓展自己的知識(shí)、開(kāi)闊自己的眼界、活躍自己的思維、培養(yǎng)自己的能力。其次我們應(yīng)該充分利用這樣一個(gè)好的條件來(lái)努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方面我們也不應(yīng)該盲目相信課本上的條條框框，而是帶著自己的思想、自己的見(jiàn)解來(lái)求知問(wèn)道。我們也應(yīng)該多多向老師求教，畢竟老師的知識(shí)和閱歷還是很豐富的，這對(duì)于正處在年輕氣盛的我們而言是彌足珍貴的。要成為未來(lái)的建設(shè)者，書(shū)本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還應(yīng)該多多讀一些課外雜志，多學(xué)一些知識(shí)，對(duì)于自己的提高也是極其有好處的。同時(shí)在校學(xué)習(xí)的期間我們也應(yīng)該逐步的走進(jìn)社會(huì)、感受社會(huì)、了解社會(huì)，這對(duì)于將要走進(jìn)社會(huì)的我們來(lái)說(shuō)也是必不可少的，這也能更真切地給我們有競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，培養(yǎng)自己多方面思考問(wèn)題的能力，亦即創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
一本好書(shū)不僅能教給別人知識(shí)，更主要的是能讓讀者有所思有所感，《時(shí)間簡(jiǎn)史》就是這樣一本讓人有所思有所感的好書(shū)。而對(duì)于這本書(shū)的作者霍金先生，我更是被他的人格魅力所折服，他的生平是非常富有傳奇性的，在科學(xué)成就上，他是有史以來(lái)最杰出的科學(xué)家之一，他的貢獻(xiàn)對(duì)于人類的觀念有著深遠(yuǎn)的影響。然而他的貢獻(xiàn)竟然是在他20xx年之久被盧伽雷病禁錮在輪椅上的情況下做出來(lái)的，這才是真正空前的——他將不可能變成了可能。身體的不幸讓霍金體會(huì)到了地獄般的煎熬，然而他卻以孜孜不倦的科學(xué)精神在自己的地域中締造了人類的天堂。不幸中的大幸，正如霍金本人自述：“幸虧我選擇了理論物理學(xué)，因?yàn)檠芯克妙^腦足矣?！边@正證明了約翰·彌樂(lè)頓的名言：“頭腦是他自己的住所，他在其中可制造地獄的天空，也可制造天堂的地獄?！?BR> 讓我們記住霍金和他的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，更讓我們銘記自己內(nèi)心深處的感悟。
時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇七
這絕對(duì)是我無(wú)聊才搜到的書(shū)，而且我這個(gè)孤陋寡聞的人剛剛知道這本書(shū)被改成了電視劇。請(qǐng)?jiān)?，我不想去看電視劇?lái)打破我心中這本小說(shuō)一些美好的地方。
《時(shí)間都知道》是一本故事?tīng)€大街的好小說(shuō)，這本小說(shuō)強(qiáng)制的讓我明白：你瞧，不是重生，我只是做了一個(gè)冗長(zhǎng)的夢(mèng)。一切都還來(lái)得及。
書(shū)中的感情基調(diào)很明確，就是“虐"。時(shí)簡(jiǎn)是被寵出來(lái)的傻白甜，葉伽成是有點(diǎn)小才氣的官二代，易霈是悶騷的霸道總裁，這樣的人物特征放在一起，總的來(lái)說(shuō)就是談情說(shuō)愛(ài)的小言。但是我較為欣賞的是作者用了一個(gè)較新的框架將俗套的故事串聯(lián)起來(lái)，在感情描寫(xiě)上能引起共鳴。
我讀完整本小說(shuō)時(shí)，有三個(gè)感想：
我們需要珍惜現(xiàn)在的生活，因?yàn)橹挥性谒劳鰜?lái)臨的那一刻才知道人生有沒(méi)有后悔。
我們對(duì)于自己的人生可以做很多選擇，但一定要知道做這些選擇的目的是什么。
也許我們可以再等等，等等愛(ài)情。因?yàn)槟莻€(gè)對(duì)的時(shí)間，對(duì)的人還在修煉。
有時(shí)候每個(gè)決定都只是一念之差，結(jié)果卻是差之毫厘失之千里。這句話是我很喜歡的一句話。我以為美好的愛(ài)情是我再慢慢的陪你成長(zhǎng)，。
時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇八
時(shí)間和光不是一種東西，這很容易想象。比如在黑夜里雖然沒(méi)有光，但仍然有時(shí)間。光速和時(shí)間怎么聯(lián)系起來(lái)我還不清楚。我不用去定義宇宙和時(shí)間的概念。宇宙形成之前是一個(gè)無(wú)窮小的奇點(diǎn)，而且無(wú)限緊密，我在這里說(shuō)成沒(méi)有，這不是唯心的沒(méi)有，空間和時(shí)間在大爆炸時(shí)同時(shí)的從無(wú)生有。這就會(huì)產(chǎn)生兩個(gè)問(wèn)題，那個(gè)無(wú)窮小的產(chǎn)生一切的奇點(diǎn)是什么和它為什么要爆炸。那個(gè)奇點(diǎn)什么也不是，不是人類所認(rèn)識(shí)的物質(zhì)，可以起個(gè)隨便的名字，比如上帝。它就是一個(gè)無(wú)窮小無(wú)限緊密的點(diǎn)，僅僅是一個(gè)點(diǎn)。它之所以要爆炸是因?yàn)樗肽菢?，因?yàn)楝F(xiàn)在有了一切所以它爆炸了。這是無(wú)法證明的，人類的證明方法必然會(huì)引入第三方，為了證明第三方的正確又必須引入第四方，這樣的證明會(huì)無(wú)休止的循環(huán)下去。宇宙論是一門(mén)既古老又年輕的學(xué)科。
作為宇宙里高等生物的人類不會(huì)滿足于自身的生存和種族的綿延，還一代代不懈地探索著存在和生命的意義。但是，人類理念的進(jìn)化是極其緩慢和艱苦的。從亞里士多德托勒密的地心說(shuō)到哥白尼伽利略的曰心說(shuō)的演化就花了2000年的時(shí)間。令人吃驚的是，盡管人們知道世間的一切都在運(yùn)動(dòng)，只是到了本世紀(jì)20年代因哈勃發(fā)現(xiàn)了紅移定律后，宇宙演化的觀念才進(jìn)入人類的意識(shí)。人們甚至從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)宇宙還會(huì)演化。牛頓的萬(wàn)有引力定律表明，宇宙的物質(zhì)在引力作用下不可能處于穩(wěn)定的狀態(tài)。即使在愛(ài)因斯坦的廣義相對(duì)論中，情況也好不到哪兒去，為了得到一個(gè)穩(wěn)定的宇宙模型，他曾將宇宙常數(shù)引進(jìn)理論中。他們都希望在自己的理論中找到穩(wěn)定的宇宙模型。可見(jiàn)，宇宙演化的觀念并不是產(chǎn)生于這些天才的頭腦之中。
霍金的生平是非常富有傳奇性的，在科學(xué)成就上，他是有史以來(lái)最杰出的科學(xué)家之一，他的貢獻(xiàn)是在他20年之久被盧伽雷病禁錮在輪椅上的情況下做出的，這真正是空前的。因?yàn)樗呢暙I(xiàn)對(duì)于人類的觀念有深遠(yuǎn)的影響，所以媒介早已有許多關(guān)于他如何與全身癱瘓作搏斗的描述。盡管如此，譯者之一于1979年第一回見(jiàn)到他時(shí)的情景至今還歷歷在目。那是第一次參加劍橋霍金廣義相對(duì)論小組的討論班時(shí)，門(mén)打開(kāi)后，忽然腦后響起一種非常微弱的電器的聲音，回頭一看，只見(jiàn)一個(gè)骨瘦如柴的人斜躺在電動(dòng)輪椅上，他自己驅(qū)動(dòng)著電開(kāi)關(guān)。
時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇九
時(shí)間讀書(shū)日是每年的4月23日，這是一個(gè)專門(mén)為了宣揚(yáng)閱讀的日子。參加此活動(dòng)的人們，用自己的實(shí)際行動(dòng)，向全社會(huì)宣示：我們要用時(shí)間來(lái)讀書(shū)，用閱讀來(lái)提升自我。在這個(gè)時(shí)間讀書(shū)日時(shí)，我感受到了閱讀的魅力和重要性。閱讀讓我更加開(kāi)闊了眼界，提升了自己的知識(shí)儲(chǔ)備和思維能力。下面我將從閱讀給我的啟發(fā)、閱讀的樂(lè)趣、閱讀的價(jià)值、閱讀的難點(diǎn)以及未來(lái)的閱讀計(jì)劃這五個(gè)方面，來(lái)談一談我對(duì)時(shí)間讀書(shū)日的心得體會(huì)。
閱讀給我?guī)?lái)很多啟發(fā)，讓我眼界大開(kāi)。通過(guò)不同的書(shū)籍，我看到了不同領(lǐng)域的精彩，看到了不同人物的光輝事跡，看到了不同作者的深入思考和見(jiàn)解。尤其是那些優(yōu)秀的文學(xué)作品，讓我觸動(dòng)內(nèi)心，激發(fā)了我對(duì)生活各個(gè)方面的思考。伊塔洛·卡爾維諾的《看不見(jiàn)的城市》讓我對(duì)城市的定義和意義有了更深刻的理解；魯迅的《狂人日記》讓我對(duì)社會(huì)的種種現(xiàn)象有了更加明晰的認(rèn)識(shí)。閱讀不僅給我?guī)?lái)快樂(lè)，更讓我不斷地思考和成長(zhǎng)。
閱讀給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，讓我沉浸其中。在書(shū)的海洋里，我可以和作者一起穿越時(shí)空，領(lǐng)略各種奇妙的經(jīng)歷和情感。當(dāng)我讀到托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》時(shí)，我感覺(jué)自己置身于那個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)紛爭(zhēng)的年代，感受到人物的悲歡離合，仿佛親歷了那段歷史。當(dāng)我讀到米蘭·昆德拉的《生命中不能承受之輕》時(shí)，我被他深入的思考和精彩的敘述所吸引，仿佛我自己也成為了那個(gè)故事中的角色。閱讀讓我忘卻煩惱，放松身心，進(jìn)入一個(gè)全然不同的世界。
閱讀的價(jià)值是不言而喻的，它可以提升一個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備和思維能力。通過(guò)閱讀，我了解到的知識(shí)不僅豐富了我的頭腦，還豐富了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。我能夠更好地理解和運(yùn)用詞匯，提升了我的寫(xiě)作水平。此外，閱讀也加強(qiáng)了我的思維能力。閱讀使我學(xué)會(huì)思辨，學(xué)會(huì)思考問(wèn)題的多面性，學(xué)會(huì)批判性地思考。這些能力在我解決問(wèn)題、面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)發(fā)揮了重要作用。閱讀不僅讓我變得更聰明，也讓我變得更有魅力。
然而，閱讀也有一些難點(diǎn)，需要我們克服。首先是時(shí)間的限制。在現(xiàn)代社會(huì)，時(shí)間如同奢侈品，人們的生活節(jié)奏越來(lái)越快，很難抽出更多的時(shí)間來(lái)閱讀。其次是選擇的難題。面對(duì)豐富的書(shū)籍市場(chǎng)，我們很難做出選擇，對(duì)于一些好書(shū)可能會(huì)被我們錯(cuò)過(guò)。最后是堅(jiān)持的問(wèn)題。閱讀不是一時(shí)興趣，而是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。要保持閱讀的習(xí)慣，需要我們不斷堅(jiān)持下去。
從時(shí)間讀書(shū)日的心得體會(huì)來(lái)看，未來(lái)我有許多閱讀計(jì)劃。首先，我會(huì)繼續(xù)擴(kuò)大自己的閱讀領(lǐng)域，涉獵更多的經(jīng)典和熱門(mén)作品，更好地滿足自己的求知欲。其次，我會(huì)嘗試更多的閱讀形式，如電子書(shū)、有聲書(shū)等，豐富閱讀方式。另外，我還要增加讀書(shū)的時(shí)間，堅(jiān)持每天定時(shí)讀書(shū)，不斷積累知識(shí)和提升能力。通過(guò)這些計(jì)劃，我相信未來(lái)的我會(huì)成為一個(gè)更加有深度和魅力的人。
總之，時(shí)間讀書(shū)日讓我深刻認(rèn)識(shí)到閱讀的魅力和重要性。閱讀給我?guī)?lái)了啟發(fā)和樂(lè)趣，提升了我的知識(shí)儲(chǔ)備和思維能力。盡管閱讀也有一些難點(diǎn)，但我相信通過(guò)努力和堅(jiān)持，我能夠克服這些困難。未來(lái)，我將繼續(xù)擴(kuò)大閱讀領(lǐng)域，嘗試不同的閱讀形式，增加閱讀時(shí)間，提升自己的修養(yǎng)和能力。相信通過(guò)閱讀，我會(huì)成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。Let’sreadmore!
時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇十
時(shí)間是一切事物的最好見(jiàn)證，也是最好的裁判。隨著年齡的增長(zhǎng)，我深刻地感到時(shí)間的寶貴和有限。因此，在平日的生活中，我非常珍視時(shí)間，尤其是閑暇的時(shí)間。然而，怎樣利用寶貴的時(shí)間才能讓自己的生活更加充實(shí)？我發(fā)現(xiàn)，讀一本好書(shū)，可以讓我最大限度地利用時(shí)間，不僅可以開(kāi)闊我的視野，增長(zhǎng)我的知識(shí)，同時(shí)也可以幫我放松身心，更好地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)和壓力。
讀書(shū)的時(shí)光總是那么短暫，但讀完一本好書(shū)之后，留下的思考和啟迪卻可以陪伴我一生。在看完《活著》這本書(shū)之后，我對(duì)生活有了更深刻的認(rèn)識(shí)，明白了生命的可貴和生活的重要。我也讀過(guò)《失控》這本書(shū)，了解到人工智能、網(wǎng)絡(luò)智能和基因組學(xué)等領(lǐng)域的前沿資訊。這些知識(shí)的豐富和啟發(fā)，讓我在工作和生活中更有信心和戰(zhàn)斗力。
除了拓寬視野和增長(zhǎng)知識(shí)，讀書(shū)還可以幫我們放松身心，尤其是在工作、學(xué)習(xí)、家務(wù)和繁忙的生活之外。有時(shí)候讀下一本好書(shū)，可以幫我們暫時(shí)忘卻煩惱，抽離出快節(jié)奏的生活，讓我們的身心得到完全的放松和放松。
值得一提的是，現(xiàn)在有很多方便的數(shù)字化工具可以幫助我們更好地閱讀，如Kindle、IPAD等電子書(shū)設(shè)備，可以使我們隨時(shí)隨地閱讀喜歡的書(shū)籍。這大大提高了讀書(shū)的效率和便利，也讓我們充分利用零碎的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)了時(shí)間的極大壓縮和利用。
總之，讀書(shū)不僅可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)和拓寬視野，更是一個(gè)重要的放松、減壓和調(diào)節(jié)個(gè)人身心的方式。愿我們?cè)谟猩?，利用時(shí)間、讀過(guò)好書(shū)、成為更好的自己！
時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
時(shí)間是一種神奇的存在，它可以治愈一切痛苦和傷痛，也可以撫平所有的創(chuàng)傷和刺痛。同樣，時(shí)間也是閱讀的良藥，它能夠讓我們更好地理解和吸收所閱讀的內(nèi)容，慢慢地形成我們個(gè)人的觀點(diǎn)和思考方式。在我的閱讀經(jīng)歷中，時(shí)間是最好的閱讀助手，今天我想分享一下自己的讀書(shū)心得體會(huì)。
第二段：時(shí)間能讓我們更好地理解閱讀內(nèi)容。
閱讀是一種學(xué)習(xí)和獲取知識(shí)的方式，然而閱讀中我們往往會(huì)遇到一些難以理解的內(nèi)容，甚至遇到完全不懂得內(nèi)容，這時(shí)候時(shí)間就變得格外重要。通過(guò)不斷的反復(fù)閱讀和思考，我們能夠慢慢地理解所讀的內(nèi)容，也會(huì)逐漸明白作者的思想和意圖。如果我們把時(shí)間作為一種閱讀工具，不著急，不焦慮，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)那些看似晦澀難懂的內(nèi)容聽(tīng)取卻變得輕松愉快，因?yàn)闀r(shí)間是會(huì)給我們拐一個(gè)彎的良知藥。
第三段：時(shí)間能夠慢慢形成自己的閱讀習(xí)慣和風(fēng)格。
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的閱讀習(xí)慣和風(fēng)格，這個(gè)過(guò)程也需要時(shí)間。我們需要不斷嘗試、不斷閱讀、不斷思考、不斷反思，才能逐漸形成自己的閱讀習(xí)慣和風(fēng)格，并能夠有獨(dú)立的思考和觀點(diǎn)。時(shí)間是一個(gè)貫穿閱讀過(guò)程的必要因素，隨著時(shí)間的流逝，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的閱讀越來(lái)越有層次，越來(lái)越深入，越來(lái)越波瀾壯闊，這也是時(shí)間的魔力所在。
第四段：時(shí)間能夠增進(jìn)我們的人生閱讀經(jīng)驗(yàn)。
時(shí)間不僅能夠讓我們更好地理解和形成自己的風(fēng)格，同時(shí)也使我們的閱讀經(jīng)驗(yàn)更加深入。不同的閱讀材料、不同的閱讀環(huán)境、不同的閱讀方式都需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和深入了解。在經(jīng)歷了多次的閱讀、反思、思考過(guò)程之后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)更加豐富、更加深入，從而讓我們的思想和想法更加成熟和豐滿。
第五段：結(jié)論。
時(shí)間是良藥，也是閱讀的良藥。我們希望通過(guò)閱讀，不僅僅能夠獲取到知識(shí)，同時(shí)也要在時(shí)間的流逝中變得更加完美和深入。以上就是我的讀書(shū)心得體會(huì)，我也希望能夠和每一個(gè)閱讀愛(ài)好者一起分享，并希望大家能夠找到適合自己的時(shí)間，慢慢品味閱讀的樂(lè)趣，強(qiáng)調(diào)精品閱讀和深度閱讀，不斷提升自己的品位和素養(yǎng)。讓我們一起用時(shí)間作為良藥，發(fā)掘我們自己所欲望、所需要或者所期待的閱讀體驗(yàn)吧！
時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
在這個(gè)信息泛濫的時(shí)代，讀書(shū)仍然被視為獲取知識(shí)、培養(yǎng)情操的最佳途徑。然而，讀書(shū)不僅僅是獲取知識(shí)的一種方式，更是開(kāi)啟心靈之窗，塑造人格的過(guò)程。讀書(shū)心得體會(huì)不僅能讓我們更好地理解書(shū)中的內(nèi)容，還能使我們對(duì)人生有更深的思考。
第二段：閱讀改變?nèi)松?BR> 讀書(shū)心得體會(huì)，首先是通過(guò)閱讀改變?nèi)松Ｍㄟ^(guò)閱讀，我們能夠接觸到不同領(lǐng)域的知識(shí)，了解到世界上各種思想流派的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。這種開(kāi)闊的視野能夠使我們成為一個(gè)更全面、更有思想深度的人。同時(shí)，讀書(shū)也能給我們帶來(lái)情感上的共鳴，從而激發(fā)我們對(duì)生活的熱情，塑造我們的人格。
讀書(shū)的過(guò)程中，我們會(huì)不斷思考書(shū)中的內(nèi)容，不斷進(jìn)行推理和分析。通過(guò)讀書(shū)心得體會(huì)，我們能夠培養(yǎng)自己的思辨能力。讀書(shū)心得體會(huì)不僅要對(duì)書(shū)中的觀點(diǎn)提出質(zhì)疑，還要針對(duì)書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步探索和認(rèn)識(shí)。通過(guò)思辨，我們能夠鍛煉我們的思維能力，讓我們更加獨(dú)立地看待問(wèn)題，更加客觀地對(duì)待事物。
第四段：書(shū)中的啟示。
每本好書(shū)都蘊(yùn)含著深刻的啟示，讀書(shū)心得體會(huì)能夠幫助我們更好地理解和把握這些啟示。通過(guò)讀書(shū)心得體會(huì)，我們能夠從書(shū)中獲得一些重要的思想、道德和價(jià)值觀念，使我們?cè)诿鎸?duì)困難和選擇時(shí)更加從容和明智。
第五段：實(shí)踐與分享。
讀書(shū)心得雖然是個(gè)人的體會(huì)，但也是可以與他人分享的。通過(guò)與他人分享自己的讀書(shū)心得，我們能夠從他人的角度獲得不同的見(jiàn)解和反饋，擴(kuò)大自己的思考視野。同時(shí)，把讀書(shū)心得付諸實(shí)踐，將讀書(shū)中的思想、價(jià)值觀念應(yīng)用到實(shí)際生活中，才能真正讓讀書(shū)帶給我們的啟迪和心靈的觸動(dòng)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的力量。
結(jié)尾段落：
在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，讀書(shū)依然是一種充實(shí)人生、提高自身素養(yǎng)的最好方式。通過(guò)讀書(shū)心得體會(huì)，我們可以更好地理解書(shū)中的內(nèi)容，提高自身的思辨能力，從書(shū)中獲得深刻的啟示，并將這些心得付諸實(shí)踐，與他人分享。因此，讀書(shū)心得體會(huì)不僅是個(gè)人的體驗(yàn)和收獲，更是一種精神的享受和提升，幫助我們成為更好的自己。
時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
昨天看完了霍金先生的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，在這里談?wù)劯邢搿?BR> 作為一本科普書(shū)，我十分相信作者本人及譯者已經(jīng)盡力了。如果看完了這本書(shū)之后，還是完全不懂的話，說(shuō)明這個(gè)人在看此書(shū)時(shí)完完全全沒(méi)動(dòng)腦子。
小至夸克，大至宇宙，看似差別巨大的兩者，冥冥之中總有聯(lián)系，宇宙，可以坍縮成一個(gè)密度無(wú)限大的奇點(diǎn)，但這個(gè)比夸克還小的奇點(diǎn)，卻也許是我們宇宙的開(kāi)端。
書(shū)中提到的引力波，則在去年的這個(gè)時(shí)候，被我們地球確確實(shí)實(shí)地接受到了，雖然這條引力波是100多年前的。
在探索宇宙這一方面，科學(xué)家無(wú)法用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證什么，但這個(gè)世界本來(lái)就沒(méi)什么真正的定理，因?yàn)槲覀冞B1+1=2都不確定。但我們不能說(shuō)人家是胡說(shuō)八道的。
時(shí)間，空間，簡(jiǎn)要的歷史。
愛(ài)因斯坦剛提出相對(duì)論的時(shí)候，據(jù)說(shuō)全球只有(除愛(ài)因斯坦外)兩人能理解。但現(xiàn)在，相對(duì)論對(duì)我們并沒(méi)有那么陌生，這是這100年來(lái)，我們?cè)谟钪鎸W(xué)和粒子學(xué)上取得的巨大進(jìn)步!
我們?cè)谶@方面取得的進(jìn)步，離不開(kāi)哲學(xué)。但如今，我們?cè)絹?lái)越重視理性分析，反而把哲學(xué)看成了一種形而上學(xué)的東西，就像我上條發(fā)的說(shuō)說(shuō)一樣，就和人們?cè)絹?lái)越冷漠，越來(lái)越反雞湯一樣。
引霍金先生在《時(shí)間簡(jiǎn)史》中的話：
哲學(xué)家把他們的質(zhì)疑縮小到如此程度，以至于連維特根斯坦，這位20世紀(jì)最著名的哲學(xué)家都說(shuō)到道：“哲學(xué)余下的任務(wù)僅是語(yǔ)言分析?！边@是從亞里士多德到康德哲學(xué)的偉大傳統(tǒng)的何種墮落啊!
時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇十四
隨著生活節(jié)奏的加快和各種娛樂(lè)方式的多樣化，我們的時(shí)間似乎總是不夠用，尤其是對(duì)于愛(ài)書(shū)人來(lái)說(shuō)。讀書(shū)是一種對(duì)知識(shí)和智慧的追求，它要求我們用更多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。然而，由于生活的繁忙和種種現(xiàn)實(shí)的約束，我們常常感到時(shí)間不夠用來(lái)讀書(shū)。無(wú)論如何，時(shí)間的管理和合理利用是我們必須面對(duì)的問(wèn)題，以下是我個(gè)人對(duì)此的一些心得體會(huì)。
首先，要合理安排時(shí)間是最關(guān)鍵的。我們每天的時(shí)間是有限的，但是我們可以通過(guò)科學(xué)的時(shí)間安排來(lái)提高讀書(shū)的效率。首先，要制定一個(gè)科學(xué)的計(jì)劃。早上醒來(lái)時(shí)，我們可以花一兩分鐘時(shí)間來(lái)計(jì)劃今天要讀的書(shū)籍和章節(jié)，然后按照計(jì)劃來(lái)執(zhí)行。其次，我們可以利用碎片時(shí)間進(jìn)行閱讀。碎片時(shí)間是指我們?cè)谌粘Ｉ钪虚e置的時(shí)間，比如等公交車、排隊(duì)等待或者休息時(shí)段等。我們可以隨身攜帶一本小巧的書(shū)籍，隨時(shí)隨地進(jìn)行閱讀，這樣就能充分利用碎片時(shí)間提高閱讀效率。
其次，要有堅(jiān)定的讀書(shū)信念。時(shí)間不夠用的主要原因之一是我們?nèi)菀追稚⒆⒁饬Γ萑敫鞣N繁瑣的事務(wù)中而忽視了讀書(shū)。這就需要我們有堅(jiān)定的讀書(shū)信念，時(shí)刻提醒自己讀書(shū)的重要性。有時(shí)候，我們可以通過(guò)制定讀書(shū)的目標(biāo)和獎(jiǎng)懲機(jī)制來(lái)激勵(lì)自己。比如，我們可以給自己定一個(gè)月讀完一本書(shū)的目標(biāo)，然后在完成目標(biāo)后獎(jiǎng)勵(lì)自己一個(gè)小禮物，這樣就能激發(fā)我們的閱讀熱情和動(dòng)力。
再者，要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)。當(dāng)我們覺(jué)得時(shí)間不夠用時(shí)，我們往往會(huì)情緒低落，甚至有些沮喪。然而，這并不能解決問(wèn)題，相反，它只會(huì)浪費(fèi)我們的時(shí)間和精力。因此，我們要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，保持積極向上的心態(tài)。我們可以通過(guò)放松身心來(lái)減輕壓力，比如進(jìn)行一些運(yùn)動(dòng)或者聽(tīng)音樂(lè)，這樣能讓我們恢復(fù)精力，更好地面對(duì)讀書(shū)的挑戰(zhàn)。此外，我們還可以利用社交網(wǎng)絡(luò)來(lái)獲取讀書(shū)的動(dòng)力和信息。我們可以加入一些讀書(shū)俱樂(lè)部或者參加一些讀書(shū)分享活動(dòng)，與其他書(shū)友交流和互相激勵(lì)，這樣可以使我們更加專注于讀書(shū)，并且可以拓寬我們的思維和視野。
最后，要有自律和毅力。時(shí)間不夠用是一種常見(jiàn)的借口，很容易使我們放棄讀書(shū)。然而，如果我們想要提高自己的學(xué)識(shí)和能力，就必須具備自律和毅力。我們要理解讀書(shū)是一種長(zhǎng)期的投資，并不是一時(shí)的行為。我們要在讀書(shū)的過(guò)程中保持自律，堅(jiān)持每天的閱讀時(shí)間和量，并且要有持之以恒的毅力。只有這樣，我們才能不斷地積累知識(shí)，并在未來(lái)的工作和生活中受益。
總之，時(shí)間不夠用是一個(gè)普遍的問(wèn)題，尤其對(duì)于愛(ài)書(shū)人來(lái)說(shuō)。然而，我們可以通過(guò)合理安排時(shí)間，樹(shù)立堅(jiān)定的讀書(shū)信念，調(diào)整心態(tài)，保持自律和毅力來(lái)克服這個(gè)問(wèn)題。讀書(shū)不僅僅是一種快樂(lè)和享受，更是一種對(duì)自己人生的追求和提升。因此，讓我們抓住每一寸時(shí)光，珍惜每一次閱讀的機(jī)會(huì)，提升自己的能力和素養(yǎng)。時(shí)間或許有限，但我們的閱讀世界是無(wú)限的，只要我們?cè)敢馊ネ卣埂?BR> 時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇十五
第一段：引言（150字）。
讀書(shū)是一種提升自我的途徑，通過(guò)讀書(shū)可以獲取知識(shí)，開(kāi)闊眼界，提高思考能力。然而，僅僅知道讀書(shū)是不夠的，真正的收獲來(lái)自于知道做到。在讀書(shū)過(guò)程中，我通過(guò)實(shí)踐，體會(huì)到了一些心得和方法，對(duì)讀書(shū)有了更深刻的理解。
第二段：目標(biāo)明確（200字）。
在讀書(shū)時(shí)，首先要明確自己閱讀的目標(biāo)。目標(biāo)的明確使我們更有方向感，更容易集中注意力。我發(fā)現(xiàn)將閱讀目標(biāo)寫(xiě)在筆記本上，并不斷回顧，可以幫助我更好地把握整個(gè)閱讀過(guò)程，也可以更好地評(píng)估自己是否達(dá)到了預(yù)定目標(biāo)。目標(biāo)的明確不僅有助于我在閱讀中深化領(lǐng)悟，還能幫助我更好地進(jìn)行讀后思考。
第三段：積極閱讀（250字）。
閱讀時(shí)，態(tài)度至關(guān)重要。積極的閱讀態(tài)度可以讓我更投入地閱讀，更加樂(lè)在其中。在閱讀中，我盡量與作者進(jìn)行對(duì)話，主動(dòng)思考問(wèn)題，提出疑問(wèn)。通過(guò)與作者進(jìn)行互動(dòng)，我能夠更好地理解和吸收書(shū)中的知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)將自己的思考和心得記錄下來(lái)，這樣可以幫助我更好地消化和記憶所讀的內(nèi)容。
第四段：全面閱讀（300字）。
閱讀并不僅僅是停留在表面，更要進(jìn)行深入理解。在閱讀中，我注重挖掘書(shū)中的細(xì)節(jié)，思考其中的蘊(yùn)意。我會(huì)尋找書(shū)中的關(guān)鍵詞和句子，并在讀后進(jìn)行反思和總結(jié)。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)逐字逐句的閱讀，可以更好地理解作者的觀點(diǎn)和意圖。同時(shí)，我也會(huì)廣泛閱讀不同類型和領(lǐng)域的書(shū)籍，這樣可以從多個(gè)角度去思考問(wèn)題，增加思維的廣度和深度。
第五段：運(yùn)用所得（300字）。
知道做到的最終目的是要將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。通過(guò)讀書(shū)，我學(xué)到了很多有價(jià)值的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)將所得到的知識(shí)與自己的實(shí)際情況相結(jié)合，運(yùn)用到實(shí)際生活中。例如，在工作中，我可以將閱讀所得到的領(lǐng)導(dǎo)力知識(shí)應(yīng)用到團(tuán)隊(duì)管理中；在個(gè)人成長(zhǎng)中，我可以將讀書(shū)所獲得的自律和時(shí)間管理方法應(yīng)用于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。知道做到的讀書(shū)心得和體會(huì)不僅是為了我們個(gè)人的成長(zhǎng)，更是為了我們能夠成為更有價(jià)值和有貢獻(xiàn)的人。
總結(jié)（100字）。
通過(guò)對(duì)讀書(shū)心得和體會(huì)的總結(jié)，我明白了知道做到的重要性。在讀書(shū)過(guò)程中，目標(biāo)明確、積極閱讀、全面閱讀和運(yùn)用所得都是非常重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)這些方法，我能夠更好地在閱讀中深化領(lǐng)悟，并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。我相信，只有真正將知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，我們才能收獲更多的成長(zhǎng)和收獲。
時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇十六
時(shí)間不夠用，是當(dāng)代社會(huì)普遍存在的問(wèn)題。而對(duì)于讀書(shū)愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，時(shí)間更是不夠用的一個(gè)永恒的挑戰(zhàn)。作為一個(gè)對(duì)讀書(shū)充滿熱情的年輕人，我也曾遇到過(guò)諸多時(shí)間不夠用的困擾。然而，隨著時(shí)間的推移，我漸漸明白了時(shí)間不夠用的原因和應(yīng)對(duì)之道。在這篇文章中，我將分享我在戰(zhàn)勝時(shí)間不夠用的道路上所體會(huì)到的一些心得和體會(huì)。
首先，時(shí)間不夠用的原因在于我們經(jīng)常給自己制造時(shí)間上的借口。我們總是說(shuō)，等有空再讀吧，等忙完這一段再看吧。等我們發(fā)現(xiàn)自己真的有大塊的時(shí)間可以用來(lái)讀書(shū)時(shí)，卻又發(fā)現(xiàn)自己早已忘記了讀書(shū)的樂(lè)趣。所以，我學(xué)會(huì)了將讀書(shū)納入日常生活的習(xí)慣中。無(wú)論是在上下班的路上，還是在吃飯的空閑時(shí)間，我都會(huì)把讀書(shū)作為一種習(xí)慣來(lái)進(jìn)行。這樣，就算只有幾分鐘的碎片時(shí)間，我也能夠充分利用起來(lái)。
其次，時(shí)間不夠用的另一個(gè)原因在于我們的時(shí)間管理不善。我們常常陷入無(wú)效的時(shí)間浪費(fèi)中，比如無(wú)意義的網(wǎng)上沖浪、盲目的社交媒體瀏覽等。然而，這些看似不起眼的時(shí)間點(diǎn)滴積累起來(lái)，卻能夠成為消磨我們時(shí)間的重要原因。因此，對(duì)時(shí)間的有效管理成為必要。我會(huì)合理規(guī)劃我的每一天，將時(shí)間細(xì)化為不同的塊，設(shè)置專門(mén)用來(lái)讀書(shū)的時(shí)間段。這樣，我每天都能有專門(mén)的時(shí)間用來(lái)專心致志地閱讀。
再次，我認(rèn)識(shí)到人的精力是有限的，時(shí)間同樣是有限的。在時(shí)間不夠用的情況下，我們需要有所取舍。對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我喜歡的讀書(shū)類型是哲學(xué)和歷史，它們能夠給我以深度的思考和啟迪。因此，我會(huì)優(yōu)先選擇這些類型的書(shū)籍來(lái)閱讀，而忽略那些輕浮的、只是為了消遣的讀物。這樣我就能夠確保時(shí)間不被浪費(fèi)，而能夠讓我和我的內(nèi)心得到真正的滿足。
最后，我想強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，時(shí)間不夠用并不是一個(gè)不可變的現(xiàn)實(shí)。在一段時(shí)間的努力之后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的時(shí)間管理能力得到了提升，時(shí)間不再是問(wèn)題。一個(gè)關(guān)鍵的方法是建立閱讀計(jì)劃，設(shè)立目標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的閱讀需求。比如，我設(shè)定每周至少讀兩本書(shū)的目標(biāo)，并制定相應(yīng)的計(jì)劃。這樣一來(lái)，就能夠讓我保持積極主動(dòng)地去讀書(shū)，而不再受到時(shí)間的束縛。
總之，時(shí)間不夠用是任何一個(gè)讀書(shū)愛(ài)好者都會(huì)面臨的挑戰(zhàn)。但是，我們完全可以通過(guò)合理規(guī)劃時(shí)間、合理分配精力、設(shè)置閱讀計(jì)劃等方法來(lái)戰(zhàn)勝這個(gè)困擾。在充滿熱情和毅力的驅(qū)使下，我們一定能夠充分利用每一寸繁忙的時(shí)間，讓讀書(shū)成為我們生活的一部分。通過(guò)堅(jiān)持下去，時(shí)間不再是問(wèn)題，我們將能夠享受到讀書(shū)所帶來(lái)的無(wú)盡樂(lè)趣和收獲。
時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇十七
時(shí)間是一種神奇的力量，在生活中無(wú)處不在。它可以治愈一切傷痛，包括我們的內(nèi)心。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們也會(huì)遇到各種挫折和疑問(wèn)，但時(shí)間是最好的良藥，它可以讓我們慢慢地去理解和消化所讀的內(nèi)容。
第二段：閱讀初期。
在閱讀的初始階段，我總會(huì)對(duì)所讀的內(nèi)容感到困惑和無(wú)從下手。面對(duì)這種情況，我的方法是耐心地閱讀，同時(shí)將自己的問(wèn)題記錄下來(lái)。這樣做，我可以在接下來(lái)的閱讀中更好地理解并找到答案。此時(shí)，時(shí)間是長(zhǎng)期反復(fù)沉淀的意義所在，它能讓我更好地吸收所讀的內(nèi)容，更深入地理解其中的道理。
第三段：閱讀中期。
當(dāng)我逐漸跟進(jìn)所讀內(nèi)容后，我會(huì)發(fā)現(xiàn)，時(shí)間在這個(gè)階段起到的作用是幫我更好地理解所讀內(nèi)容的背景和思想。透過(guò)時(shí)間的深度和廣度，我能夠更清楚地了解作者的創(chuàng)作背景、思想和表達(dá)方式，這對(duì)我日后自己的寫(xiě)作和思考都有很大幫助。
第四段：閱讀后期。
閱讀后期是最挑戰(zhàn)思考能力的一部分，我需要對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和反思。時(shí)間在這一段的作用就是讓閱讀的收獲慢慢滲透進(jìn)內(nèi)心，直至對(duì)于讀書(shū)的理解達(dá)到深入的層次。時(shí)間的沉淀讓我逐漸有了自己對(duì)于某個(gè)話題或者某個(gè)文學(xué)作品的獨(dú)到見(jiàn)解，并且能夠更好地賦予自己的思想以表達(dá)的力量。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，時(shí)間是讀書(shū)的良藥。只有不斷的磨礪和積淀，我們才能逐漸能夠?qū)ψ约旱淖x書(shū)體驗(yàn)有更加深刻的理解和領(lǐng)會(huì)。閱讀是一種需要長(zhǎng)久投入的過(guò)程，需要我們耐心地去理解和感受，并在時(shí)間的積累下不斷地完善和升華自己的讀書(shū)體驗(yàn)。
時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇一
前面寫(xiě)得還可以，后面劇情越寫(xiě)越崩。男女主光環(huán)是不是太重了，永遠(yuǎn)一副我最牛的樣子，人家真正的總裁都沒(méi)你這么裝。男主上了人家卻不想負(fù)責(zé)，太渣了。心疼易霈炮灰男二。最后男女主幸福地生活，他一個(gè)人背負(fù)了兩個(gè)十年的記憶，看著愛(ài)的人一步步走遠(yuǎn)，該有多心痛。
書(shū)創(chuàng)意可以，可惜作者的文筆hold不住。
搬自貼吧的解讀：
1，現(xiàn)世葉珈成為什么會(huì)追求時(shí)簡(jiǎn)還對(duì)她那么好，孩子也不要，葉珈成是經(jīng)歷了什么才會(huì)有這么大的改變?因?yàn)槿~珈成有兩條記憶，葉珈成性情大變并追時(shí)簡(jiǎn)的那一年就是另一個(gè)葉珈成死亡后記憶回到現(xiàn)世的葉珈成身上，葉珈成記起了他的小狐貍，所以他找到時(shí)簡(jiǎn)并追求她，復(fù)制了十年朝華里的求婚情景，兩人相愛(ài)結(jié)婚，直到飛機(jī)失事，葉珈成是知道時(shí)簡(jiǎn)穿越了，所以一直在等待她的回歸，但他那一世死的早并不知道后面事情，所以不知道要等多久。2，時(shí)簡(jiǎn)是現(xiàn)世中碰到兩份記憶的葉珈成追求并相愛(ài)結(jié)婚，在31歲飛機(jī)失事穿越回另一世的20歲推動(dòng)另一世的十年發(fā)展，再另一世的31歲飛機(jī)失事重新回到現(xiàn)世的31歲。3，易霈在現(xiàn)世31歲飛機(jī)失事，另一世的易霈也是31歲飛機(jī)失事，另一世的十年記憶回到了現(xiàn)世的易霈身上，所以那十年記憶是多出來(lái)的，他和時(shí)簡(jiǎn)31歲相遇才是這一世的第一次見(jiàn)面。這個(gè)故事是兩條時(shí)間線，但兩個(gè)時(shí)間線并沒(méi)有先后順序，是穿插重疊的。
時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇二
時(shí)間和光不是一種東西，這很容易想象。比如在黑夜里雖然沒(méi)有光，但仍然有時(shí)間。光速和時(shí)間怎么聯(lián)系起來(lái)我還不清楚。我不用去定義宇宙和時(shí)間的概念。下面是小編為大家收集讀書(shū)心得500字，歡迎借鑒參考。
慢慢地，就要走到了《時(shí)間簡(jiǎn)史》的結(jié)尾。讀這本書(shū)，更多地是讓我從更廣闊的層面去看待人類和宇宙，充滿想象而又辯證的。我知道深邃的宇宙包含許多的未知，我知道黑洞不黑而又非常熱情，我知道時(shí)空卷曲就像傳送門(mén)。
站在空曠的草地上，閉上雙眼張開(kāi)雙臂，仔細(xì)聆聽(tīng)風(fēng)的聲音，你會(huì)發(fā)現(xiàn)似乎全世界都呈現(xiàn)在你腦海里，思緒紛飛宛若光雨。要說(shuō)能夠比光快的，應(yīng)該就只要思維了吧。生活在這個(gè)三維的世界，自然不能體會(huì)四維乃至十二維的生命形式。雖然二維的世界生命不太可能生存，但是更高維的世界應(yīng)該是一個(gè)更加光怪陸離并且有趣的多的世界吧。是不是那時(shí)候所有生命都能夠像哆啦a夢(mèng)一樣，擁有穿越空間的百寶箱。
或許，在我的筆下，愛(ài)因斯坦也會(huì)是一位遙遠(yuǎn)的時(shí)空旅客?，F(xiàn)在，窗外陽(yáng)光明媚，遠(yuǎn)處連綿的山峰清晰可見(jiàn)。淡藍(lán)色的天空下，是行走的世界。20xx年四月七日十二時(shí)五十三分，一切靜好。
選擇此書(shū)，一定程度上源自前段時(shí)間霍金先生的逝世。于幼時(shí)便知大師名諱，但更多是用于。
作文。
素材，講先生如何地身殘志堅(jiān)，如何地堅(jiān)持不懈，諸如此類。如今想來(lái)，不禁感慨，這樣的功利態(tài)度，實(shí)有愧于先生。
翻開(kāi)此書(shū)，首先便是譯者所作的一篇序言，介紹了宇宙學(xué)的源起及發(fā)展，簡(jiǎn)明扼要地?cái)⑹隽嘶艚鹣壬闹饕删秃蜕?，回顧了他那令人?dòng)容的一生，于細(xì)微中展現(xiàn)了霍金先生以常人難以想象的堅(jiān)強(qiáng)意志追求終極真理的靈魂。
“遂古之初，誰(shuí)傳道之?上下未形，何由考之?”宇宙學(xué)誕生之初，便以哲學(xué)的面目呈現(xiàn)在世人面前。最早的一批哲學(xué)家，也是最早的物理學(xué)家和哲學(xué)家。我們時(shí)常在晴朗的夜晚，抬頭仰望著燦爛的星空，思索著那些看起來(lái)遙不可及的閃亮星體，思索著他們腳下的這片土地。早期的宇宙學(xué)，更像是一個(gè)形而上學(xué)或神學(xué)的問(wèn)題。它是那么地抽象、艱深和晦澀，它研究的對(duì)象又是那么虛無(wú)，使人琢磨不透，卻又讓人充滿好奇。
科學(xué)的終極目的在于提供一個(gè)簡(jiǎn)單的理論去描述整個(gè)宇宙，宇宙理論的意義恰在于此。亞里士多德、托勒密、牛頓、哥白尼……他們?yōu)槲覀儤?gòu)建出一個(gè)與我們周圍所處完全不同的世界，讓我們領(lǐng)略宇宙的浩瀚，慨嘆自己的渺小。
活在一個(gè)四維的時(shí)間--空間里，這是一個(gè)四維的球體，球面是無(wú)界的。可憐我無(wú)法想象一個(gè)四維的球究竟是什么樣子的。按霍金的說(shuō)法，其實(shí)有十維。這讓我浮想聯(lián)翩。我想到古代神話：九重天+時(shí)間。另外，佛教說(shuō)：三十六重天，十八層地獄。似乎與九有關(guān)的倍數(shù)都有很大的魔力。
霍金，這樣一位終年坐在輪椅上的人，依靠一個(gè)電腦發(fā)聲合成器，以正常人十分之一的速度與人交談，但他卻同其他科學(xué)家一樣，用自己的經(jīng)歷告訴他人：執(zhí)著的探索精神是生命的最大動(dòng)力。在我心中，除了這本著作所帶來(lái)的洗滌與震撼外，剩下的只是對(duì)這顆偉大心靈的崇拜與敬仰!
時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇三
其實(shí)初讀《時(shí)光簡(jiǎn)史》只是因?yàn)樗腔艚鸬闹鳎皇菫榱嗽陂e暇之余與朋友之間有一點(diǎn)談資罷了，不得不說(shuō)這樣的科學(xué)著作實(shí)在難懂，相比我的張愛(ài)玲，三毛，劉墉來(lái)說(shuō)卻是枯燥了一些，但它仍深深的吸引了我。將我引向了充滿幻想的未來(lái)。
說(shuō)它單調(diào)是因?yàn)樗鼪](méi)有平平仄仄的語(yǔ)調(diào)，沒(méi)有風(fēng)花雪月的場(chǎng)景，沒(méi)有催人淚寫(xiě)的辭藻，但他，卻擁有極嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡奶剿骺茖W(xué)的態(tài)度，以一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目谖窍蛭覀償⑹鲋邓{(lán)的宇宙，神秘的黑洞。爸爸不止一次的提醒我說(shuō)我再也看不懂這么深?yuàn)W的著作，開(kāi)始我還不以為然，漸漸的我發(fā)現(xiàn)我只能讀懂其中一點(diǎn)，而絕大部分仍是懵懵懂懂。
斯蒂芬威廉霍金，一個(gè)極平凡的人，他因?yàn)樵?1歲時(shí)不幸患上了會(huì)使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，所以被禁錮在輪椅上，只有三根手指可以活動(dòng)。1985年，因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，徹底被剝奪了說(shuō)話的功能，演講和問(wèn)答只能通過(guò)語(yǔ)音合成器來(lái)完成。但他的智慧彌補(bǔ)了先天的不足，輪椅上的他還是可愛(ài)的，值得我敬佩的。30歲，他考查黑洞附近的量子效應(yīng)，發(fā)現(xiàn)黑洞會(huì)像黑體一樣發(fā)出輻射，其輻射的溫度和黑洞質(zhì)量成反比，這樣黑洞就會(huì)因?yàn)檩椛涠冃?，而溫度卻越變?cè)礁撸詈笠员ǘ娼K。黑洞輻射的發(fā)現(xiàn)具有極其基本的意義，它將引力、量子力學(xué)和統(tǒng)計(jì)力學(xué)統(tǒng)一在一起。
霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才，也因?yàn)樗且粋€(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地吸引了每一個(gè)知道他的人。患有肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥的他，幾乎全身癱瘓，不能發(fā)音。但他仍出版了《時(shí)間簡(jiǎn)史》，成為全球最暢銷的科普著作之一。對(duì)于這本書(shū)我實(shí)在做不出自己的評(píng)價(jià)，因?yàn)?，可能在之后的幾年，我才能讀懂這本書(shū)，可是我能感受到這字里行間的一份堅(jiān)持，一份嚴(yán)謹(jǐn)，甚至一份心酸。
其實(shí)更多的我將這本書(shū)當(dāng)作科幻小說(shuō)來(lái)看，書(shū)里就是一個(gè)未知的世界，《時(shí)間簡(jiǎn)史》中，霍金念念不忘的就是大統(tǒng)一理論，這是愛(ài)因斯坦未盡的夢(mèng)想。霍金在本書(shū)中坦言，不能用單獨(dú)的美妙的公式描述和預(yù)測(cè)宇宙的每一件事情，因?yàn)榱孔永碚摰臏y(cè)不準(zhǔn)原理決定了宇宙是不確定性和確定性統(tǒng)一的。在本書(shū)中，霍金通過(guò)地圖模型來(lái)說(shuō)明宇宙的多樣性可能需要一組理論來(lái)進(jìn)行描述。
《時(shí)間簡(jiǎn)史》是為想更多了解霍金教授生命及其學(xué)說(shuō)的讀者而編的。該書(shū)以睿智真摯的私人訪談形式，敘述了霍金教授的生平歷程和研究工作，展現(xiàn)了在巨大的理論架構(gòu)后面真實(shí)的人性。該書(shū)本來(lái)就不是一部尋常的口述歷史，而是對(duì)二十世紀(jì)人類最偉大的頭腦之一的極為感人又迷人的畫(huà)像和描述。對(duì)于非專業(yè)讀者，本書(shū)無(wú)疑是他們絞盡腦汁都無(wú)法真正理解的，只能當(dāng)科幻小說(shuō)看。《霍金講演錄黑洞、嬰兒宇宙及其他》，是由霍金1976-1992年間所寫(xiě)文章和演講稿共13篇結(jié)集而成。討論了虛擬空間、有黑洞引起的嬰兒宇宙的誕生以及科學(xué)家尋求完全統(tǒng)一理論的努力，并對(duì)自由意志、生活價(jià)值和人的生存方式及進(jìn)化原理作出了獨(dú)到的見(jiàn)解。
時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇四
所有的物理理論都是臨時(shí)性的...也才知道，我的固有的觀念如果所有因素都確定了，那么結(jié)果一定是可以計(jì)算出來(lái)的原來(lái)是一種宿命論。天哪，該怎么辦?我本來(lái)還堅(jiān)信人的思維也因?yàn)檫^(guò)往環(huán)境的確定性而屬于定數(shù)呢。先姑且不去考慮思想究竟是怎么產(chǎn)生的，因?yàn)樵诨诩兾镔|(zhì)的理論基礎(chǔ)搞清晰前去強(qiáng)迫自己想這個(gè)問(wèn)題，可能無(wú)異于思想上的自殺吧。
我感覺(jué)自己已經(jīng)處于半混亂狀態(tài)了。我們這個(gè)世界，無(wú)論多么精彩或惡心，總有一天所有的這一切都不過(guò)會(huì)坍塌成黑洞里的一個(gè)極小的點(diǎn)而已...想到這里我不自覺(jué)的伸出手來(lái)，要去感受一下這周圍的空氣此刻是否還真實(shí)的存在著。而這個(gè)此刻又意味著什么?也是宇宙永恒的一個(gè)組成部分吧。
宇宙啊宇宙，你為何如此的存在呢?他們把宇宙大爆炸那一刻稱為奇點(diǎn)，奇點(diǎn)之前就不負(fù)責(zé)任的不追究了?怎么能這樣呢?人類的目標(biāo)，仍然是不斷去認(rèn)識(shí)和改造自己周圍的世界無(wú)論這種認(rèn)識(shí)會(huì)帶來(lái)多么悲觀的結(jié)果。是否存在有一天，事實(shí)終于可怕到再?zèng)]有人敢于去探索呢?我想一定不會(huì)的，要不人類怎么會(huì)走到今天在上帝的關(guān)懷下生活不是很溫暖的么。
我一想到那些為了科學(xué)而放棄生活樂(lè)趣的人他們才真正在推動(dòng)人類的前進(jìn)我就不由得要鄙視自己，同時(shí)鄙視了其他象我一樣為了生活而奔波的人。
當(dāng)同學(xué)把我的書(shū)寄過(guò)來(lái)的時(shí)候，雖然少了好些，可是也發(fā)現(xiàn)多了幾本原本不屬于我的書(shū)。很讓我感興趣的是有一本偵探小說(shuō)，可是翻了翻后意味索然，又無(wú)意識(shí)的拿起了這本《時(shí)間簡(jiǎn)史》。但是拿起來(lái)就放不下了。后來(lái)我才意識(shí)到，這應(yīng)該是純興趣的選擇吧，我仍然熱愛(ài)科學(xué)的。第一次見(jiàn)它的時(shí)候好像是大一還是大二吧，不過(guò)它的出現(xiàn)并沒(méi)有轉(zhuǎn)移我們當(dāng)時(shí)打雙扣還是電腦游戲的任何注意力。我記得高二的時(shí)候看因斯坦傳的時(shí)候也是抱著濃烈的興趣在了解那些未知的不能理解的東西的。當(dāng)然因?yàn)楦呖嫉脑?，這種興趣很快給中斷了?？墒菫槭裁催M(jìn)入大學(xué)后反而失去了對(duì)科學(xué)的興趣呢?這里面當(dāng)然有個(gè)人特性，但是教育體系，尤其是高等教育制度也著實(shí)很有問(wèn)題。
當(dāng)愛(ài)因斯坦在無(wú)聊的專利局里花在總結(jié)狹義相對(duì)論上的時(shí)間，被我們的教授們用來(lái)考慮做什么了呢?難道當(dāng)今的科學(xué)研究真的就昂貴到那種程度使得連理論物理學(xué)家都完全沒(méi)有施展的空間了?如果有人鄙視我們所有的教授和所謂的專家，我至少不會(huì)去譴責(zé)這個(gè)人。
什么叫做對(duì)科學(xué)的獻(xiàn)身精神?什么是人道?完美的人道只會(huì)讓社會(huì)退步。必然有些人要犧牲自己的幸福，但是他們終將在歷史上留下自己的名字!專注于科學(xué)的科學(xué)家是受我敬重的，即便如霍金這樣身形難堪，這難堪也只會(huì)在我的敬重中增加震驚而已。
那么夫子提倡的仁德又居于何位呢?想到這里，又想打擊一下人為神話了的先古圣賢。都同樣是人，為什么先古的就能做到大圣大賢?再更廣泛的打擊一下那些人為夸張臆想以至于捏造的行為。不論我的思想觸動(dòng)有多大，神，還是我最討厭的東西。
那么感情和藝術(shù)的地位呢?不得不承認(rèn)這些東西里邊有些是很崇高甚至偉大的，可是它們畢竟都盤(pán)旋在思想體系之內(nèi)。要通過(guò)它們?nèi)?chuàng)新到思想本身的起源以及意義，是不太可能了吧?而這些東西于社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展也是必需的?？梢?jiàn)我們這個(gè)世界為了發(fā)展，所需的額外的代價(jià)是多么的巨大!
所有的理論，都是總結(jié)共性的基礎(chǔ)上具有預(yù)見(jiàn)性。所以不要在乎理論是否從字面上看起來(lái)是否膚淺，更應(yīng)該注意它是否有效在此刻或者以后更長(zhǎng)一點(diǎn)的時(shí)間。
正如書(shū)中處處注意處理科學(xué)與神學(xué)的關(guān)系一樣，這本書(shū)給我?guī)?lái)更多的應(yīng)該不是科學(xué)知識(shí)，而是哲學(xué)理念上的沖擊吧。容我整理一下，讓我思想重新有序，才能夠再次平和的看待這世界。
時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇五
《時(shí)間簡(jiǎn)史》相信這個(gè)名字大家并不陌生，這就是著名物理學(xué)家史蒂芬·霍金的著作。但也許我們之中的大多數(shù)并沒(méi)有真正的閱讀過(guò)，因?yàn)樗鼘?duì)我們來(lái)說(shuō)未免有些遙遠(yuǎn)且不能理解。
這是一本解釋宇宙學(xué)基本原理，探索宇宙未來(lái)的書(shū)。雖然我只讀懂了一小部分，但我依然可以從霍金幽默的言語(yǔ)中看到他對(duì)自由意志、生命價(jià)值和死亡的獨(dú)特見(jiàn)解。雖然這是一本科學(xué)理論讀物，卻呈現(xiàn)了霍金令人驚嘆的個(gè)人特質(zhì)。
霍金總是用最平易的語(yǔ)言闡述著時(shí)間空間的本性以及宇宙的歷史發(fā)展。他以簡(jiǎn)單的例子解釋什么是黑洞蟲(chóng)洞，反粒子虛粒子的概念是什么。這本書(shū)讓我了解到了一些關(guān)于宇宙的信息，也讓我接觸了許多從未知道的物理名詞，它讓我對(duì)浩淼無(wú)窮的宇宙產(chǎn)生了濃濃的興趣。
書(shū)中提到科學(xué)的偉大目標(biāo)是尋找一個(gè)萬(wàn)有理論--一個(gè)能預(yù)言宇宙之一切可能現(xiàn)象，包括開(kāi)端和終結(jié)的理論。我想萬(wàn)有理論會(huì)極其高深，我是不會(huì)明白的，但霍金卻說(shuō)"如果發(fā)現(xiàn)了一個(gè)完備的統(tǒng)一理論，那么他遲早也會(huì)同樣的被領(lǐng)悟和簡(jiǎn)化，并在學(xué)校里講授"?；艚鹗窃诟嬖V我們，宇宙與我們的關(guān)系在也許很復(fù)雜，但一旦找到解決的辦法，就會(huì)得到大眾化，也許在不太久遠(yuǎn)的未來(lái)，我們真的可以乘坐上時(shí)間機(jī)器，回到過(guò)去或者探訪未來(lái)?？梢栽偬杖我忮塾?。
霍金認(rèn)為"我們將在下個(gè)百年將面臨滅絕，除非開(kāi)始向太空移民"。世界人口的快速增加的確加重了地球的負(fù)擔(dān)，使得環(huán)境日趨愈下，不管我們是否真的會(huì)滅絕，能夠移民太空，減小地球的壓力，這也不失為一種辦法，只是這需要我們對(duì)宇宙有足夠的了解，對(duì)時(shí)間時(shí)空有足夠的認(rèn)識(shí)。
《時(shí)間簡(jiǎn)史》使我相信，在不太遙遠(yuǎn)的將來(lái)我們將揭開(kāi)這宇宙之謎。
時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇六
浩瀚的宇宙、神秘的地球，以及那些目前為止人類尚不足以弄明白的事物總是像磁鐵般地吸引著有著強(qiáng)烈好奇心的人們。無(wú)論是年少的還是年長(zhǎng)的，人們總是去不斷的學(xué)習(xí)，為的是能更好地了解我們周圍的各種事物。身為二十一世紀(jì)新一代的青年，我們有責(zé)任也更有義務(wù)去學(xué)習(xí)、了解、研究我們所處的環(huán)境。為此出于強(qiáng)烈的好奇心，利用暑假難得的機(jī)會(huì)我認(rèn)真地讀了霍金先生寫(xiě)的《時(shí)間簡(jiǎn)史》一書(shū)，讀完之后掩卷長(zhǎng)思，細(xì)細(xì)的領(lǐng)略其中的哲理，讓人耳目一新。
就我而言，我是一個(gè)地地道道的唯物論者，對(duì)于那些神怪之類的說(shuō)法很是反感，而對(duì)于能用科學(xué)理論解釋奇異事物的書(shū)刊雜志便很感興趣。對(duì)于霍金先生寫(xiě)的這本《時(shí)間簡(jiǎn)史》便很是有一口氣看完的沖動(dòng)，但是由于自己認(rèn)知水平有限，不得不一字一句地慢慢理解，可仍然還是有不少地方弄不明白。也難怪就連霍金先生在某一場(chǎng)合也曾說(shuō)過(guò)，能夠讀懂全書(shū)的每一句話的人，就已經(jīng)夠格攻讀引力物理博士學(xué)位了。雖說(shuō)只學(xué)到了點(diǎn)皮毛，但對(duì)自己的知識(shí)面還是個(gè)很大的擴(kuò)充并對(duì)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力也有了不小的提高，這讓我不覺(jué)得對(duì)霍金先生深厚的學(xué)術(shù)造詣敬佩不已。
首先，這本書(shū)是以普及科學(xué)知識(shí)為目的的著作，他教會(huì)了我們?nèi)绾握_地看待世界以及我們周圍的許許多多的奇異的事情，讓我們學(xué)會(huì)了用科學(xué)的眼光來(lái)看待事物，而不是遇到難懂的事物就盲目的相信迷信之類的歪理邪說(shuō)。任何事情的存在都有其存在的意義。就比如人人討厭的蚊子，我想沒(méi)有一個(gè)人會(huì)同意上帝創(chuàng)造蚊子這種生物，但是它又的確是我們地球生物圈中的一分子，肯定有它存在的道理，我們不能因?yàn)樽晕业年P(guān)系而剝奪另一種生物存在的權(quán)利?？创挛镆每茖W(xué)的眼光，同樣對(duì)待學(xué)習(xí)我們也要用科學(xué)的方法。怎么說(shuō)呢，科學(xué)史上的每一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)無(wú)不都是科學(xué)家們大膽假設(shè)小心論證而發(fā)現(xiàn)的，因此在學(xué)習(xí)方面我們也應(yīng)該貫徹這種思想方法，不僅是在學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定上而且也應(yīng)該在學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用上。一個(gè)周全的嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于學(xué)習(xí)的時(shí)間安排是十分合理的，能達(dá)到事半功倍的效果，不是有句諺語(yǔ)：“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。”而好的學(xué)習(xí)方法，將有助你的聽(tīng)課、自學(xué)，以及課后的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，這些對(duì)于大學(xué)生而言是相當(dāng)重要的。更重要的是，如果我們能養(yǎng)成這樣一種好的習(xí)慣，對(duì)于將來(lái)工作會(huì)有相當(dāng)大的幫助。今后的社會(huì)是一個(gè)快速發(fā)展，信息廣泛交流的人才展示平臺(tái)，而嚴(yán)密的思維邏輯以及科學(xué)的做事方法便是其中的兩件法寶，可以幫你在茫茫人海中脫穎而出，在人生的舞臺(tái)上盡情地展現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。
其次，過(guò)去我是一個(gè)理想主義者，任何事情我都把它想得很完美。因此很長(zhǎng)一段時(shí)間，我對(duì)那些試圖證明世界絕對(duì)準(zhǔn)則的文章很感興趣。尤其在學(xué)習(xí)方面體現(xiàn)得相當(dāng)明顯，對(duì)于我而言，每學(xué)到一個(gè)新的知識(shí)的時(shí)候，都感到莫名的興奮，因?yàn)樗麄兡苡煤芎?jiǎn)單的幾個(gè)公式來(lái)指導(dǎo)我們生產(chǎn)和生活方面的種種問(wèn)題，感到很是神奇，因此對(duì)科學(xué)家們很是崇拜。但是隨著年齡的增長(zhǎng)和閱歷的豐富，才發(fā)現(xiàn)世界遠(yuǎn)不是我想象得那么簡(jiǎn)單，幾個(gè)“公式”就能涵蓋。概括的來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)單中孕育著變化，而變化中又體現(xiàn)著規(guī)律。人們總是在不斷地，想方設(shè)法地去尋找那“隱藏”的規(guī)律。很幸運(yùn)的是，某些規(guī)律被我們發(fā)現(xiàn)了，但更多的還是未知的事物。世界到底有沒(méi)有絕對(duì)準(zhǔn)則?還是僅僅是個(gè)巧合?所有的問(wèn)題我們目前尚還不得而知。但是隨著時(shí)間的推移和人們不斷的探索才有可能解開(kāi)這一個(gè)一個(gè)的謎團(tuán)。而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，它給我們的啟發(fā)是，“沒(méi)有最好，只有更好”。就像是學(xué)習(xí)，猶如逆水行舟，不進(jìn)則退。你無(wú)法在學(xué)習(xí)上達(dá)到最高峰，因?yàn)闆](méi)有最高峰。你有的只能是不斷的去和別人競(jìng)爭(zhēng)，和自己較勁，唯有此你才能在自己的學(xué)習(xí)上取得好成績(jī)。同樣，工作中也是如此，成功的企業(yè)者他們比平常人多的就是一個(gè)強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在當(dāng)今激烈的社會(huì)環(huán)境下，“適者生存”，誰(shuí)都不想被社會(huì)所淘汰，誰(shuí)都想有所作為，那么競(jìng)爭(zhēng)就在所難免，這也會(huì)不斷的促使著社會(huì)的快速發(fā)展，一舉兩得。
最后，從這本著作中，我深深的了解到科學(xué)上的很多重大的進(jìn)展都是許多偉大的科學(xué)家們不盲目的追隨權(quán)威，而是有自己的思想和見(jiàn)解，有時(shí)甚至冒著生命的危險(xiǎn)，提出自己的理論，這樣的事例不勝枚舉。對(duì)于現(xiàn)今這樣一個(gè)日新月異的社會(huì)，大學(xué)被賦予的歷史使命將不同于往，它肩負(fù)著培養(yǎng)出下一代有著卓越創(chuàng)新能力的復(fù)合型人才，可以說(shuō)今后國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)將更多的是人才之間的競(jìng)爭(zhēng)，不管是從經(jīng)濟(jì)方面還是武力方面，以往的傳統(tǒng)觀念將不利于更快速的發(fā)展，有時(shí)甚至?xí)鸬阶璧K的作用，因此創(chuàng)新將是今后發(fā)展的又一個(gè)新的歷史潮流，我們國(guó)家只有站在風(fēng)口浪尖，緊握乾坤旋轉(zhuǎn)，才能永久的屹立在東方。這樣的歷史使命對(duì)于21世紀(jì)的大學(xué)生而言是不可推卸的，首先應(yīng)該很慶興的是我們趕上了這樣一個(gè)好的時(shí)代，有這樣一個(gè)好的環(huán)境來(lái)進(jìn)一步求學(xué)，拓展自己的知識(shí)、開(kāi)闊自己的眼界、活躍自己的思維、培養(yǎng)自己的能力。其次我們應(yīng)該充分利用這樣一個(gè)好的條件來(lái)努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方面我們也不應(yīng)該盲目相信課本上的條條框框，而是帶著自己的思想、自己的見(jiàn)解來(lái)求知問(wèn)道。我們也應(yīng)該多多向老師求教，畢竟老師的知識(shí)和閱歷還是很豐富的，這對(duì)于正處在年輕氣盛的我們而言是彌足珍貴的。要成為未來(lái)的建設(shè)者，書(shū)本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還應(yīng)該多多讀一些課外雜志，多學(xué)一些知識(shí)，對(duì)于自己的提高也是極其有好處的。同時(shí)在校學(xué)習(xí)的期間我們也應(yīng)該逐步的走進(jìn)社會(huì)、感受社會(huì)、了解社會(huì)，這對(duì)于將要走進(jìn)社會(huì)的我們來(lái)說(shuō)也是必不可少的，這也能更真切地給我們有競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，培養(yǎng)自己多方面思考問(wèn)題的能力，亦即創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
一本好書(shū)不僅能教給別人知識(shí)，更主要的是能讓讀者有所思有所感，《時(shí)間簡(jiǎn)史》就是這樣一本讓人有所思有所感的好書(shū)。而對(duì)于這本書(shū)的作者霍金先生，我更是被他的人格魅力所折服，他的生平是非常富有傳奇性的，在科學(xué)成就上，他是有史以來(lái)最杰出的科學(xué)家之一，他的貢獻(xiàn)對(duì)于人類的觀念有著深遠(yuǎn)的影響。然而他的貢獻(xiàn)竟然是在他20xx年之久被盧伽雷病禁錮在輪椅上的情況下做出來(lái)的，這才是真正空前的——他將不可能變成了可能。身體的不幸讓霍金體會(huì)到了地獄般的煎熬，然而他卻以孜孜不倦的科學(xué)精神在自己的地域中締造了人類的天堂。不幸中的大幸，正如霍金本人自述：“幸虧我選擇了理論物理學(xué)，因?yàn)檠芯克妙^腦足矣?！边@正證明了約翰·彌樂(lè)頓的名言：“頭腦是他自己的住所，他在其中可制造地獄的天空，也可制造天堂的地獄?！?BR> 讓我們記住霍金和他的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，更讓我們銘記自己內(nèi)心深處的感悟。
時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇七
這絕對(duì)是我無(wú)聊才搜到的書(shū)，而且我這個(gè)孤陋寡聞的人剛剛知道這本書(shū)被改成了電視劇。請(qǐng)?jiān)?，我不想去看電視劇?lái)打破我心中這本小說(shuō)一些美好的地方。
《時(shí)間都知道》是一本故事?tīng)€大街的好小說(shuō)，這本小說(shuō)強(qiáng)制的讓我明白：你瞧，不是重生，我只是做了一個(gè)冗長(zhǎng)的夢(mèng)。一切都還來(lái)得及。
書(shū)中的感情基調(diào)很明確，就是“虐"。時(shí)簡(jiǎn)是被寵出來(lái)的傻白甜，葉伽成是有點(diǎn)小才氣的官二代，易霈是悶騷的霸道總裁，這樣的人物特征放在一起，總的來(lái)說(shuō)就是談情說(shuō)愛(ài)的小言。但是我較為欣賞的是作者用了一個(gè)較新的框架將俗套的故事串聯(lián)起來(lái)，在感情描寫(xiě)上能引起共鳴。
我讀完整本小說(shuō)時(shí)，有三個(gè)感想：
我們需要珍惜現(xiàn)在的生活，因?yàn)橹挥性谒劳鰜?lái)臨的那一刻才知道人生有沒(méi)有后悔。
我們對(duì)于自己的人生可以做很多選擇，但一定要知道做這些選擇的目的是什么。
也許我們可以再等等，等等愛(ài)情。因?yàn)槟莻€(gè)對(duì)的時(shí)間，對(duì)的人還在修煉。
有時(shí)候每個(gè)決定都只是一念之差，結(jié)果卻是差之毫厘失之千里。這句話是我很喜歡的一句話。我以為美好的愛(ài)情是我再慢慢的陪你成長(zhǎng)，。
時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇八
時(shí)間和光不是一種東西，這很容易想象。比如在黑夜里雖然沒(méi)有光，但仍然有時(shí)間。光速和時(shí)間怎么聯(lián)系起來(lái)我還不清楚。我不用去定義宇宙和時(shí)間的概念。宇宙形成之前是一個(gè)無(wú)窮小的奇點(diǎn)，而且無(wú)限緊密，我在這里說(shuō)成沒(méi)有，這不是唯心的沒(méi)有，空間和時(shí)間在大爆炸時(shí)同時(shí)的從無(wú)生有。這就會(huì)產(chǎn)生兩個(gè)問(wèn)題，那個(gè)無(wú)窮小的產(chǎn)生一切的奇點(diǎn)是什么和它為什么要爆炸。那個(gè)奇點(diǎn)什么也不是，不是人類所認(rèn)識(shí)的物質(zhì)，可以起個(gè)隨便的名字，比如上帝。它就是一個(gè)無(wú)窮小無(wú)限緊密的點(diǎn)，僅僅是一個(gè)點(diǎn)。它之所以要爆炸是因?yàn)樗肽菢?，因?yàn)楝F(xiàn)在有了一切所以它爆炸了。這是無(wú)法證明的，人類的證明方法必然會(huì)引入第三方，為了證明第三方的正確又必須引入第四方，這樣的證明會(huì)無(wú)休止的循環(huán)下去。宇宙論是一門(mén)既古老又年輕的學(xué)科。
作為宇宙里高等生物的人類不會(huì)滿足于自身的生存和種族的綿延，還一代代不懈地探索著存在和生命的意義。但是，人類理念的進(jìn)化是極其緩慢和艱苦的。從亞里士多德托勒密的地心說(shuō)到哥白尼伽利略的曰心說(shuō)的演化就花了2000年的時(shí)間。令人吃驚的是，盡管人們知道世間的一切都在運(yùn)動(dòng)，只是到了本世紀(jì)20年代因哈勃發(fā)現(xiàn)了紅移定律后，宇宙演化的觀念才進(jìn)入人類的意識(shí)。人們甚至從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)宇宙還會(huì)演化。牛頓的萬(wàn)有引力定律表明，宇宙的物質(zhì)在引力作用下不可能處于穩(wěn)定的狀態(tài)。即使在愛(ài)因斯坦的廣義相對(duì)論中，情況也好不到哪兒去，為了得到一個(gè)穩(wěn)定的宇宙模型，他曾將宇宙常數(shù)引進(jìn)理論中。他們都希望在自己的理論中找到穩(wěn)定的宇宙模型。可見(jiàn)，宇宙演化的觀念并不是產(chǎn)生于這些天才的頭腦之中。
霍金的生平是非常富有傳奇性的，在科學(xué)成就上，他是有史以來(lái)最杰出的科學(xué)家之一，他的貢獻(xiàn)是在他20年之久被盧伽雷病禁錮在輪椅上的情況下做出的，這真正是空前的。因?yàn)樗呢暙I(xiàn)對(duì)于人類的觀念有深遠(yuǎn)的影響，所以媒介早已有許多關(guān)于他如何與全身癱瘓作搏斗的描述。盡管如此，譯者之一于1979年第一回見(jiàn)到他時(shí)的情景至今還歷歷在目。那是第一次參加劍橋霍金廣義相對(duì)論小組的討論班時(shí)，門(mén)打開(kāi)后，忽然腦后響起一種非常微弱的電器的聲音，回頭一看，只見(jiàn)一個(gè)骨瘦如柴的人斜躺在電動(dòng)輪椅上，他自己驅(qū)動(dòng)著電開(kāi)關(guān)。
時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇九
時(shí)間讀書(shū)日是每年的4月23日，這是一個(gè)專門(mén)為了宣揚(yáng)閱讀的日子。參加此活動(dòng)的人們，用自己的實(shí)際行動(dòng)，向全社會(huì)宣示：我們要用時(shí)間來(lái)讀書(shū)，用閱讀來(lái)提升自我。在這個(gè)時(shí)間讀書(shū)日時(shí)，我感受到了閱讀的魅力和重要性。閱讀讓我更加開(kāi)闊了眼界，提升了自己的知識(shí)儲(chǔ)備和思維能力。下面我將從閱讀給我的啟發(fā)、閱讀的樂(lè)趣、閱讀的價(jià)值、閱讀的難點(diǎn)以及未來(lái)的閱讀計(jì)劃這五個(gè)方面，來(lái)談一談我對(duì)時(shí)間讀書(shū)日的心得體會(huì)。
閱讀給我?guī)?lái)很多啟發(fā)，讓我眼界大開(kāi)。通過(guò)不同的書(shū)籍，我看到了不同領(lǐng)域的精彩，看到了不同人物的光輝事跡，看到了不同作者的深入思考和見(jiàn)解。尤其是那些優(yōu)秀的文學(xué)作品，讓我觸動(dòng)內(nèi)心，激發(fā)了我對(duì)生活各個(gè)方面的思考。伊塔洛·卡爾維諾的《看不見(jiàn)的城市》讓我對(duì)城市的定義和意義有了更深刻的理解；魯迅的《狂人日記》讓我對(duì)社會(huì)的種種現(xiàn)象有了更加明晰的認(rèn)識(shí)。閱讀不僅給我?guī)?lái)快樂(lè)，更讓我不斷地思考和成長(zhǎng)。
閱讀給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，讓我沉浸其中。在書(shū)的海洋里，我可以和作者一起穿越時(shí)空，領(lǐng)略各種奇妙的經(jīng)歷和情感。當(dāng)我讀到托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》時(shí)，我感覺(jué)自己置身于那個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)紛爭(zhēng)的年代，感受到人物的悲歡離合，仿佛親歷了那段歷史。當(dāng)我讀到米蘭·昆德拉的《生命中不能承受之輕》時(shí)，我被他深入的思考和精彩的敘述所吸引，仿佛我自己也成為了那個(gè)故事中的角色。閱讀讓我忘卻煩惱，放松身心，進(jìn)入一個(gè)全然不同的世界。
閱讀的價(jià)值是不言而喻的，它可以提升一個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備和思維能力。通過(guò)閱讀，我了解到的知識(shí)不僅豐富了我的頭腦，還豐富了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。我能夠更好地理解和運(yùn)用詞匯，提升了我的寫(xiě)作水平。此外，閱讀也加強(qiáng)了我的思維能力。閱讀使我學(xué)會(huì)思辨，學(xué)會(huì)思考問(wèn)題的多面性，學(xué)會(huì)批判性地思考。這些能力在我解決問(wèn)題、面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)發(fā)揮了重要作用。閱讀不僅讓我變得更聰明，也讓我變得更有魅力。
然而，閱讀也有一些難點(diǎn)，需要我們克服。首先是時(shí)間的限制。在現(xiàn)代社會(huì)，時(shí)間如同奢侈品，人們的生活節(jié)奏越來(lái)越快，很難抽出更多的時(shí)間來(lái)閱讀。其次是選擇的難題。面對(duì)豐富的書(shū)籍市場(chǎng)，我們很難做出選擇，對(duì)于一些好書(shū)可能會(huì)被我們錯(cuò)過(guò)。最后是堅(jiān)持的問(wèn)題。閱讀不是一時(shí)興趣，而是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。要保持閱讀的習(xí)慣，需要我們不斷堅(jiān)持下去。
從時(shí)間讀書(shū)日的心得體會(huì)來(lái)看，未來(lái)我有許多閱讀計(jì)劃。首先，我會(huì)繼續(xù)擴(kuò)大自己的閱讀領(lǐng)域，涉獵更多的經(jīng)典和熱門(mén)作品，更好地滿足自己的求知欲。其次，我會(huì)嘗試更多的閱讀形式，如電子書(shū)、有聲書(shū)等，豐富閱讀方式。另外，我還要增加讀書(shū)的時(shí)間，堅(jiān)持每天定時(shí)讀書(shū)，不斷積累知識(shí)和提升能力。通過(guò)這些計(jì)劃，我相信未來(lái)的我會(huì)成為一個(gè)更加有深度和魅力的人。
總之，時(shí)間讀書(shū)日讓我深刻認(rèn)識(shí)到閱讀的魅力和重要性。閱讀給我?guī)?lái)了啟發(fā)和樂(lè)趣，提升了我的知識(shí)儲(chǔ)備和思維能力。盡管閱讀也有一些難點(diǎn)，但我相信通過(guò)努力和堅(jiān)持，我能夠克服這些困難。未來(lái)，我將繼續(xù)擴(kuò)大閱讀領(lǐng)域，嘗試不同的閱讀形式，增加閱讀時(shí)間，提升自己的修養(yǎng)和能力。相信通過(guò)閱讀，我會(huì)成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。Let’sreadmore!
時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇十
時(shí)間是一切事物的最好見(jiàn)證，也是最好的裁判。隨著年齡的增長(zhǎng)，我深刻地感到時(shí)間的寶貴和有限。因此，在平日的生活中，我非常珍視時(shí)間，尤其是閑暇的時(shí)間。然而，怎樣利用寶貴的時(shí)間才能讓自己的生活更加充實(shí)？我發(fā)現(xiàn)，讀一本好書(shū)，可以讓我最大限度地利用時(shí)間，不僅可以開(kāi)闊我的視野，增長(zhǎng)我的知識(shí)，同時(shí)也可以幫我放松身心，更好地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)和壓力。
讀書(shū)的時(shí)光總是那么短暫，但讀完一本好書(shū)之后，留下的思考和啟迪卻可以陪伴我一生。在看完《活著》這本書(shū)之后，我對(duì)生活有了更深刻的認(rèn)識(shí)，明白了生命的可貴和生活的重要。我也讀過(guò)《失控》這本書(shū)，了解到人工智能、網(wǎng)絡(luò)智能和基因組學(xué)等領(lǐng)域的前沿資訊。這些知識(shí)的豐富和啟發(fā)，讓我在工作和生活中更有信心和戰(zhàn)斗力。
除了拓寬視野和增長(zhǎng)知識(shí)，讀書(shū)還可以幫我們放松身心，尤其是在工作、學(xué)習(xí)、家務(wù)和繁忙的生活之外。有時(shí)候讀下一本好書(shū)，可以幫我們暫時(shí)忘卻煩惱，抽離出快節(jié)奏的生活，讓我們的身心得到完全的放松和放松。
值得一提的是，現(xiàn)在有很多方便的數(shù)字化工具可以幫助我們更好地閱讀，如Kindle、IPAD等電子書(shū)設(shè)備，可以使我們隨時(shí)隨地閱讀喜歡的書(shū)籍。這大大提高了讀書(shū)的效率和便利，也讓我們充分利用零碎的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)了時(shí)間的極大壓縮和利用。
總之，讀書(shū)不僅可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)和拓寬視野，更是一個(gè)重要的放松、減壓和調(diào)節(jié)個(gè)人身心的方式。愿我們?cè)谟猩?，利用時(shí)間、讀過(guò)好書(shū)、成為更好的自己！
時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
時(shí)間是一種神奇的存在，它可以治愈一切痛苦和傷痛，也可以撫平所有的創(chuàng)傷和刺痛。同樣，時(shí)間也是閱讀的良藥，它能夠讓我們更好地理解和吸收所閱讀的內(nèi)容，慢慢地形成我們個(gè)人的觀點(diǎn)和思考方式。在我的閱讀經(jīng)歷中，時(shí)間是最好的閱讀助手，今天我想分享一下自己的讀書(shū)心得體會(huì)。
第二段：時(shí)間能讓我們更好地理解閱讀內(nèi)容。
閱讀是一種學(xué)習(xí)和獲取知識(shí)的方式，然而閱讀中我們往往會(huì)遇到一些難以理解的內(nèi)容，甚至遇到完全不懂得內(nèi)容，這時(shí)候時(shí)間就變得格外重要。通過(guò)不斷的反復(fù)閱讀和思考，我們能夠慢慢地理解所讀的內(nèi)容，也會(huì)逐漸明白作者的思想和意圖。如果我們把時(shí)間作為一種閱讀工具，不著急，不焦慮，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)那些看似晦澀難懂的內(nèi)容聽(tīng)取卻變得輕松愉快，因?yàn)闀r(shí)間是會(huì)給我們拐一個(gè)彎的良知藥。
第三段：時(shí)間能夠慢慢形成自己的閱讀習(xí)慣和風(fēng)格。
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的閱讀習(xí)慣和風(fēng)格，這個(gè)過(guò)程也需要時(shí)間。我們需要不斷嘗試、不斷閱讀、不斷思考、不斷反思，才能逐漸形成自己的閱讀習(xí)慣和風(fēng)格，并能夠有獨(dú)立的思考和觀點(diǎn)。時(shí)間是一個(gè)貫穿閱讀過(guò)程的必要因素，隨著時(shí)間的流逝，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的閱讀越來(lái)越有層次，越來(lái)越深入，越來(lái)越波瀾壯闊，這也是時(shí)間的魔力所在。
第四段：時(shí)間能夠增進(jìn)我們的人生閱讀經(jīng)驗(yàn)。
時(shí)間不僅能夠讓我們更好地理解和形成自己的風(fēng)格，同時(shí)也使我們的閱讀經(jīng)驗(yàn)更加深入。不同的閱讀材料、不同的閱讀環(huán)境、不同的閱讀方式都需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和深入了解。在經(jīng)歷了多次的閱讀、反思、思考過(guò)程之后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)更加豐富、更加深入，從而讓我們的思想和想法更加成熟和豐滿。
第五段：結(jié)論。
時(shí)間是良藥，也是閱讀的良藥。我們希望通過(guò)閱讀，不僅僅能夠獲取到知識(shí)，同時(shí)也要在時(shí)間的流逝中變得更加完美和深入。以上就是我的讀書(shū)心得體會(huì)，我也希望能夠和每一個(gè)閱讀愛(ài)好者一起分享，并希望大家能夠找到適合自己的時(shí)間，慢慢品味閱讀的樂(lè)趣，強(qiáng)調(diào)精品閱讀和深度閱讀，不斷提升自己的品位和素養(yǎng)。讓我們一起用時(shí)間作為良藥，發(fā)掘我們自己所欲望、所需要或者所期待的閱讀體驗(yàn)吧！
時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
在這個(gè)信息泛濫的時(shí)代，讀書(shū)仍然被視為獲取知識(shí)、培養(yǎng)情操的最佳途徑。然而，讀書(shū)不僅僅是獲取知識(shí)的一種方式，更是開(kāi)啟心靈之窗，塑造人格的過(guò)程。讀書(shū)心得體會(huì)不僅能讓我們更好地理解書(shū)中的內(nèi)容，還能使我們對(duì)人生有更深的思考。
第二段：閱讀改變?nèi)松?BR> 讀書(shū)心得體會(huì)，首先是通過(guò)閱讀改變?nèi)松Ｍㄟ^(guò)閱讀，我們能夠接觸到不同領(lǐng)域的知識(shí)，了解到世界上各種思想流派的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。這種開(kāi)闊的視野能夠使我們成為一個(gè)更全面、更有思想深度的人。同時(shí)，讀書(shū)也能給我們帶來(lái)情感上的共鳴，從而激發(fā)我們對(duì)生活的熱情，塑造我們的人格。
讀書(shū)的過(guò)程中，我們會(huì)不斷思考書(shū)中的內(nèi)容，不斷進(jìn)行推理和分析。通過(guò)讀書(shū)心得體會(huì)，我們能夠培養(yǎng)自己的思辨能力。讀書(shū)心得體會(huì)不僅要對(duì)書(shū)中的觀點(diǎn)提出質(zhì)疑，還要針對(duì)書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步探索和認(rèn)識(shí)。通過(guò)思辨，我們能夠鍛煉我們的思維能力，讓我們更加獨(dú)立地看待問(wèn)題，更加客觀地對(duì)待事物。
第四段：書(shū)中的啟示。
每本好書(shū)都蘊(yùn)含著深刻的啟示，讀書(shū)心得體會(huì)能夠幫助我們更好地理解和把握這些啟示。通過(guò)讀書(shū)心得體會(huì)，我們能夠從書(shū)中獲得一些重要的思想、道德和價(jià)值觀念，使我們?cè)诿鎸?duì)困難和選擇時(shí)更加從容和明智。
第五段：實(shí)踐與分享。
讀書(shū)心得雖然是個(gè)人的體會(huì)，但也是可以與他人分享的。通過(guò)與他人分享自己的讀書(shū)心得，我們能夠從他人的角度獲得不同的見(jiàn)解和反饋，擴(kuò)大自己的思考視野。同時(shí)，把讀書(shū)心得付諸實(shí)踐，將讀書(shū)中的思想、價(jià)值觀念應(yīng)用到實(shí)際生活中，才能真正讓讀書(shū)帶給我們的啟迪和心靈的觸動(dòng)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的力量。
結(jié)尾段落：
在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，讀書(shū)依然是一種充實(shí)人生、提高自身素養(yǎng)的最好方式。通過(guò)讀書(shū)心得體會(huì)，我們可以更好地理解書(shū)中的內(nèi)容，提高自身的思辨能力，從書(shū)中獲得深刻的啟示，并將這些心得付諸實(shí)踐，與他人分享。因此，讀書(shū)心得體會(huì)不僅是個(gè)人的體驗(yàn)和收獲，更是一種精神的享受和提升，幫助我們成為更好的自己。
時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
昨天看完了霍金先生的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，在這里談?wù)劯邢搿?BR> 作為一本科普書(shū)，我十分相信作者本人及譯者已經(jīng)盡力了。如果看完了這本書(shū)之后，還是完全不懂的話，說(shuō)明這個(gè)人在看此書(shū)時(shí)完完全全沒(méi)動(dòng)腦子。
小至夸克，大至宇宙，看似差別巨大的兩者，冥冥之中總有聯(lián)系，宇宙，可以坍縮成一個(gè)密度無(wú)限大的奇點(diǎn)，但這個(gè)比夸克還小的奇點(diǎn)，卻也許是我們宇宙的開(kāi)端。
書(shū)中提到的引力波，則在去年的這個(gè)時(shí)候，被我們地球確確實(shí)實(shí)地接受到了，雖然這條引力波是100多年前的。
在探索宇宙這一方面，科學(xué)家無(wú)法用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證什么，但這個(gè)世界本來(lái)就沒(méi)什么真正的定理，因?yàn)槲覀冞B1+1=2都不確定。但我們不能說(shuō)人家是胡說(shuō)八道的。
時(shí)間，空間，簡(jiǎn)要的歷史。
愛(ài)因斯坦剛提出相對(duì)論的時(shí)候，據(jù)說(shuō)全球只有(除愛(ài)因斯坦外)兩人能理解。但現(xiàn)在，相對(duì)論對(duì)我們并沒(méi)有那么陌生，這是這100年來(lái)，我們?cè)谟钪鎸W(xué)和粒子學(xué)上取得的巨大進(jìn)步!
我們?cè)谶@方面取得的進(jìn)步，離不開(kāi)哲學(xué)。但如今，我們?cè)絹?lái)越重視理性分析，反而把哲學(xué)看成了一種形而上學(xué)的東西，就像我上條發(fā)的說(shuō)說(shuō)一樣，就和人們?cè)絹?lái)越冷漠，越來(lái)越反雞湯一樣。
引霍金先生在《時(shí)間簡(jiǎn)史》中的話：
哲學(xué)家把他們的質(zhì)疑縮小到如此程度，以至于連維特根斯坦，這位20世紀(jì)最著名的哲學(xué)家都說(shuō)到道：“哲學(xué)余下的任務(wù)僅是語(yǔ)言分析?！边@是從亞里士多德到康德哲學(xué)的偉大傳統(tǒng)的何種墮落啊!
時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇十四
隨著生活節(jié)奏的加快和各種娛樂(lè)方式的多樣化，我們的時(shí)間似乎總是不夠用，尤其是對(duì)于愛(ài)書(shū)人來(lái)說(shuō)。讀書(shū)是一種對(duì)知識(shí)和智慧的追求，它要求我們用更多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。然而，由于生活的繁忙和種種現(xiàn)實(shí)的約束，我們常常感到時(shí)間不夠用來(lái)讀書(shū)。無(wú)論如何，時(shí)間的管理和合理利用是我們必須面對(duì)的問(wèn)題，以下是我個(gè)人對(duì)此的一些心得體會(huì)。
首先，要合理安排時(shí)間是最關(guān)鍵的。我們每天的時(shí)間是有限的，但是我們可以通過(guò)科學(xué)的時(shí)間安排來(lái)提高讀書(shū)的效率。首先，要制定一個(gè)科學(xué)的計(jì)劃。早上醒來(lái)時(shí)，我們可以花一兩分鐘時(shí)間來(lái)計(jì)劃今天要讀的書(shū)籍和章節(jié)，然后按照計(jì)劃來(lái)執(zhí)行。其次，我們可以利用碎片時(shí)間進(jìn)行閱讀。碎片時(shí)間是指我們?cè)谌粘Ｉ钪虚e置的時(shí)間，比如等公交車、排隊(duì)等待或者休息時(shí)段等。我們可以隨身攜帶一本小巧的書(shū)籍，隨時(shí)隨地進(jìn)行閱讀，這樣就能充分利用碎片時(shí)間提高閱讀效率。
其次，要有堅(jiān)定的讀書(shū)信念。時(shí)間不夠用的主要原因之一是我們?nèi)菀追稚⒆⒁饬Γ萑敫鞣N繁瑣的事務(wù)中而忽視了讀書(shū)。這就需要我們有堅(jiān)定的讀書(shū)信念，時(shí)刻提醒自己讀書(shū)的重要性。有時(shí)候，我們可以通過(guò)制定讀書(shū)的目標(biāo)和獎(jiǎng)懲機(jī)制來(lái)激勵(lì)自己。比如，我們可以給自己定一個(gè)月讀完一本書(shū)的目標(biāo)，然后在完成目標(biāo)后獎(jiǎng)勵(lì)自己一個(gè)小禮物，這樣就能激發(fā)我們的閱讀熱情和動(dòng)力。
再者，要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)。當(dāng)我們覺(jué)得時(shí)間不夠用時(shí)，我們往往會(huì)情緒低落，甚至有些沮喪。然而，這并不能解決問(wèn)題，相反，它只會(huì)浪費(fèi)我們的時(shí)間和精力。因此，我們要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，保持積極向上的心態(tài)。我們可以通過(guò)放松身心來(lái)減輕壓力，比如進(jìn)行一些運(yùn)動(dòng)或者聽(tīng)音樂(lè)，這樣能讓我們恢復(fù)精力，更好地面對(duì)讀書(shū)的挑戰(zhàn)。此外，我們還可以利用社交網(wǎng)絡(luò)來(lái)獲取讀書(shū)的動(dòng)力和信息。我們可以加入一些讀書(shū)俱樂(lè)部或者參加一些讀書(shū)分享活動(dòng)，與其他書(shū)友交流和互相激勵(lì)，這樣可以使我們更加專注于讀書(shū)，并且可以拓寬我們的思維和視野。
最后，要有自律和毅力。時(shí)間不夠用是一種常見(jiàn)的借口，很容易使我們放棄讀書(shū)。然而，如果我們想要提高自己的學(xué)識(shí)和能力，就必須具備自律和毅力。我們要理解讀書(shū)是一種長(zhǎng)期的投資，并不是一時(shí)的行為。我們要在讀書(shū)的過(guò)程中保持自律，堅(jiān)持每天的閱讀時(shí)間和量，并且要有持之以恒的毅力。只有這樣，我們才能不斷地積累知識(shí)，并在未來(lái)的工作和生活中受益。
總之，時(shí)間不夠用是一個(gè)普遍的問(wèn)題，尤其對(duì)于愛(ài)書(shū)人來(lái)說(shuō)。然而，我們可以通過(guò)合理安排時(shí)間，樹(shù)立堅(jiān)定的讀書(shū)信念，調(diào)整心態(tài)，保持自律和毅力來(lái)克服這個(gè)問(wèn)題。讀書(shū)不僅僅是一種快樂(lè)和享受，更是一種對(duì)自己人生的追求和提升。因此，讓我們抓住每一寸時(shí)光，珍惜每一次閱讀的機(jī)會(huì)，提升自己的能力和素養(yǎng)。時(shí)間或許有限，但我們的閱讀世界是無(wú)限的，只要我們?cè)敢馊ネ卣埂?BR> 時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇十五
第一段：引言（150字）。
讀書(shū)是一種提升自我的途徑，通過(guò)讀書(shū)可以獲取知識(shí)，開(kāi)闊眼界，提高思考能力。然而，僅僅知道讀書(shū)是不夠的，真正的收獲來(lái)自于知道做到。在讀書(shū)過(guò)程中，我通過(guò)實(shí)踐，體會(huì)到了一些心得和方法，對(duì)讀書(shū)有了更深刻的理解。
第二段：目標(biāo)明確（200字）。
在讀書(shū)時(shí)，首先要明確自己閱讀的目標(biāo)。目標(biāo)的明確使我們更有方向感，更容易集中注意力。我發(fā)現(xiàn)將閱讀目標(biāo)寫(xiě)在筆記本上，并不斷回顧，可以幫助我更好地把握整個(gè)閱讀過(guò)程，也可以更好地評(píng)估自己是否達(dá)到了預(yù)定目標(biāo)。目標(biāo)的明確不僅有助于我在閱讀中深化領(lǐng)悟，還能幫助我更好地進(jìn)行讀后思考。
第三段：積極閱讀（250字）。
閱讀時(shí)，態(tài)度至關(guān)重要。積極的閱讀態(tài)度可以讓我更投入地閱讀，更加樂(lè)在其中。在閱讀中，我盡量與作者進(jìn)行對(duì)話，主動(dòng)思考問(wèn)題，提出疑問(wèn)。通過(guò)與作者進(jìn)行互動(dòng)，我能夠更好地理解和吸收書(shū)中的知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)將自己的思考和心得記錄下來(lái)，這樣可以幫助我更好地消化和記憶所讀的內(nèi)容。
第四段：全面閱讀（300字）。
閱讀并不僅僅是停留在表面，更要進(jìn)行深入理解。在閱讀中，我注重挖掘書(shū)中的細(xì)節(jié)，思考其中的蘊(yùn)意。我會(huì)尋找書(shū)中的關(guān)鍵詞和句子，并在讀后進(jìn)行反思和總結(jié)。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)逐字逐句的閱讀，可以更好地理解作者的觀點(diǎn)和意圖。同時(shí)，我也會(huì)廣泛閱讀不同類型和領(lǐng)域的書(shū)籍，這樣可以從多個(gè)角度去思考問(wèn)題，增加思維的廣度和深度。
第五段：運(yùn)用所得（300字）。
知道做到的最終目的是要將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。通過(guò)讀書(shū)，我學(xué)到了很多有價(jià)值的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)將所得到的知識(shí)與自己的實(shí)際情況相結(jié)合，運(yùn)用到實(shí)際生活中。例如，在工作中，我可以將閱讀所得到的領(lǐng)導(dǎo)力知識(shí)應(yīng)用到團(tuán)隊(duì)管理中；在個(gè)人成長(zhǎng)中，我可以將讀書(shū)所獲得的自律和時(shí)間管理方法應(yīng)用于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。知道做到的讀書(shū)心得和體會(huì)不僅是為了我們個(gè)人的成長(zhǎng)，更是為了我們能夠成為更有價(jià)值和有貢獻(xiàn)的人。
總結(jié)（100字）。
通過(guò)對(duì)讀書(shū)心得和體會(huì)的總結(jié)，我明白了知道做到的重要性。在讀書(shū)過(guò)程中，目標(biāo)明確、積極閱讀、全面閱讀和運(yùn)用所得都是非常重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)這些方法，我能夠更好地在閱讀中深化領(lǐng)悟，并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。我相信，只有真正將知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，我們才能收獲更多的成長(zhǎng)和收獲。
時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇十六
時(shí)間不夠用，是當(dāng)代社會(huì)普遍存在的問(wèn)題。而對(duì)于讀書(shū)愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，時(shí)間更是不夠用的一個(gè)永恒的挑戰(zhàn)。作為一個(gè)對(duì)讀書(shū)充滿熱情的年輕人，我也曾遇到過(guò)諸多時(shí)間不夠用的困擾。然而，隨著時(shí)間的推移，我漸漸明白了時(shí)間不夠用的原因和應(yīng)對(duì)之道。在這篇文章中，我將分享我在戰(zhàn)勝時(shí)間不夠用的道路上所體會(huì)到的一些心得和體會(huì)。
首先，時(shí)間不夠用的原因在于我們經(jīng)常給自己制造時(shí)間上的借口。我們總是說(shuō)，等有空再讀吧，等忙完這一段再看吧。等我們發(fā)現(xiàn)自己真的有大塊的時(shí)間可以用來(lái)讀書(shū)時(shí)，卻又發(fā)現(xiàn)自己早已忘記了讀書(shū)的樂(lè)趣。所以，我學(xué)會(huì)了將讀書(shū)納入日常生活的習(xí)慣中。無(wú)論是在上下班的路上，還是在吃飯的空閑時(shí)間，我都會(huì)把讀書(shū)作為一種習(xí)慣來(lái)進(jìn)行。這樣，就算只有幾分鐘的碎片時(shí)間，我也能夠充分利用起來(lái)。
其次，時(shí)間不夠用的另一個(gè)原因在于我們的時(shí)間管理不善。我們常常陷入無(wú)效的時(shí)間浪費(fèi)中，比如無(wú)意義的網(wǎng)上沖浪、盲目的社交媒體瀏覽等。然而，這些看似不起眼的時(shí)間點(diǎn)滴積累起來(lái)，卻能夠成為消磨我們時(shí)間的重要原因。因此，對(duì)時(shí)間的有效管理成為必要。我會(huì)合理規(guī)劃我的每一天，將時(shí)間細(xì)化為不同的塊，設(shè)置專門(mén)用來(lái)讀書(shū)的時(shí)間段。這樣，我每天都能有專門(mén)的時(shí)間用來(lái)專心致志地閱讀。
再次，我認(rèn)識(shí)到人的精力是有限的，時(shí)間同樣是有限的。在時(shí)間不夠用的情況下，我們需要有所取舍。對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我喜歡的讀書(shū)類型是哲學(xué)和歷史，它們能夠給我以深度的思考和啟迪。因此，我會(huì)優(yōu)先選擇這些類型的書(shū)籍來(lái)閱讀，而忽略那些輕浮的、只是為了消遣的讀物。這樣我就能夠確保時(shí)間不被浪費(fèi)，而能夠讓我和我的內(nèi)心得到真正的滿足。
最后，我想強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，時(shí)間不夠用并不是一個(gè)不可變的現(xiàn)實(shí)。在一段時(shí)間的努力之后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的時(shí)間管理能力得到了提升，時(shí)間不再是問(wèn)題。一個(gè)關(guān)鍵的方法是建立閱讀計(jì)劃，設(shè)立目標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的閱讀需求。比如，我設(shè)定每周至少讀兩本書(shū)的目標(biāo)，并制定相應(yīng)的計(jì)劃。這樣一來(lái)，就能夠讓我保持積極主動(dòng)地去讀書(shū)，而不再受到時(shí)間的束縛。
總之，時(shí)間不夠用是任何一個(gè)讀書(shū)愛(ài)好者都會(huì)面臨的挑戰(zhàn)。但是，我們完全可以通過(guò)合理規(guī)劃時(shí)間、合理分配精力、設(shè)置閱讀計(jì)劃等方法來(lái)戰(zhàn)勝這個(gè)困擾。在充滿熱情和毅力的驅(qū)使下，我們一定能夠充分利用每一寸繁忙的時(shí)間，讓讀書(shū)成為我們生活的一部分。通過(guò)堅(jiān)持下去，時(shí)間不再是問(wèn)題，我們將能夠享受到讀書(shū)所帶來(lái)的無(wú)盡樂(lè)趣和收獲。
時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇十七
時(shí)間是一種神奇的力量，在生活中無(wú)處不在。它可以治愈一切傷痛，包括我們的內(nèi)心。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們也會(huì)遇到各種挫折和疑問(wèn)，但時(shí)間是最好的良藥，它可以讓我們慢慢地去理解和消化所讀的內(nèi)容。
第二段：閱讀初期。
在閱讀的初始階段，我總會(huì)對(duì)所讀的內(nèi)容感到困惑和無(wú)從下手。面對(duì)這種情況，我的方法是耐心地閱讀，同時(shí)將自己的問(wèn)題記錄下來(lái)。這樣做，我可以在接下來(lái)的閱讀中更好地理解并找到答案。此時(shí)，時(shí)間是長(zhǎng)期反復(fù)沉淀的意義所在，它能讓我更好地吸收所讀的內(nèi)容，更深入地理解其中的道理。
第三段：閱讀中期。
當(dāng)我逐漸跟進(jìn)所讀內(nèi)容后，我會(huì)發(fā)現(xiàn)，時(shí)間在這個(gè)階段起到的作用是幫我更好地理解所讀內(nèi)容的背景和思想。透過(guò)時(shí)間的深度和廣度，我能夠更清楚地了解作者的創(chuàng)作背景、思想和表達(dá)方式，這對(duì)我日后自己的寫(xiě)作和思考都有很大幫助。
第四段：閱讀后期。
閱讀后期是最挑戰(zhàn)思考能力的一部分，我需要對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和反思。時(shí)間在這一段的作用就是讓閱讀的收獲慢慢滲透進(jìn)內(nèi)心，直至對(duì)于讀書(shū)的理解達(dá)到深入的層次。時(shí)間的沉淀讓我逐漸有了自己對(duì)于某個(gè)話題或者某個(gè)文學(xué)作品的獨(dú)到見(jiàn)解，并且能夠更好地賦予自己的思想以表達(dá)的力量。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，時(shí)間是讀書(shū)的良藥。只有不斷的磨礪和積淀，我們才能逐漸能夠?qū)ψ约旱淖x書(shū)體驗(yàn)有更加深刻的理解和領(lǐng)會(huì)。閱讀是一種需要長(zhǎng)久投入的過(guò)程，需要我們耐心地去理解和感受，并在時(shí)間的積累下不斷地完善和升華自己的讀書(shū)體驗(yàn)。