每一位教師都應該認真制定教案。教案的設計要關注與學生的情感溝通和情感教育，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。以下是一些專業(yè)教師所編寫的教案范文，希望可以為你的教學工作提供一些啟示。
愛護大自然班會教案篇一
男：春天來了，大自然向我們展示了她多姿多彩的面貌。
女：是啊!春天，到處是山清水秀、鳥語花香。
合：大自然與我們的生活息息相關，地球與我們的生存緊緊相連同學們，你們可曾記得1998年，長江流域那百年不遇的特大洪災，讓數以萬計的人無家可歸!
女：20xx年春季，北京、內蒙古一帶的沙塵暴讓全中國人民瞠目結舌!
男：20xx年的sars病毒，讓全人類自作自受的惡果。
女：這些都是由于人類不懂得珍惜我們的家園——生存的地球，是地球母親對人類的懲罰，是人類自作自受的惡果。
男：所以保護地球、保護我們生存的環(huán)境就是保護我們人類自己。
女：同學們，你們可曾知道環(huán)境保護的重要。
故事內容：有一個村莊，原來山青水秀，生長著大片森林，人們自由自在的生活。后來，人們看見木材可以賣好價錢，于是大量砍伐。后來，這個村莊被黃沙淹沒了。
男：是啊!我們生活的環(huán)境要靠我們自己來保護，為了多贏得一片綠色的草地、一方藍色的天空，我們應該保護我們生存的家園。
(討論、發(fā)言)。
男：既然同學們都知道破壞生態(tài)的嚴重性，請問同學們，你們曾看到過哪些破壞環(huán)境的現象?(結合當地情況，收集資料、圖片展示、討論、發(fā)言，如校園里浪費水電、攀爬樹木、亂摘樹枝、濫采煤礦、空氣污染、噪聲污染等各方面的情況)。
女：由于人們肆無忌憚地傷害地球，地球已經像一個千瘡百孔的`病人，男：請同學們說出心中想象的美好家園，并說給同學們聽一聽。(隨意點名說畫的是什么)。
男：既然同學們心中的家園這么漂亮，那我們怎樣才能建造這么美好的家園呢?
(結合本地本校情況，談自己在校內、校外應怎么做)。
分小組討論發(fā)言：
合：同學們，你們說的都能做到嗎?
全班：能!、
合：那請你們從身邊的小事做起，保護地球、保護環(huán)境，做地球的小主人。
男：現在，隨著人類生活水平的日益提高和工業(yè)的迅猛發(fā)展，人們對地球的破壞和污染也越來越嚴重。
表演的真好，下面讓我們來進行環(huán)保知識問答環(huán)節(jié)吧!
展示圖片表述對環(huán)境、生態(tài)、自然等各方面的感受。對于危害性的看法。
反思：由于人類破壞生態(tài)環(huán)境，地球面臨的處境讓人憂心忡忡，學生不懂得愛護校園里的花草樹木，攀爬、采摘、亂丟、亂扔、亂吐、亂涂、亂畫的現象很嚴重，本次活動通過學生實踐調查本地、本校情況，從學生實際做起，以故事、詩朗誦、小品的形式進行活動，符合小學生的思維特點，學生較易接受。
合：親愛的同學們，環(huán)境保護是一項長期而又艱巨的任務，讓我們珍愛生命，善待自己，保護好我們的環(huán)境家園吧!讓我們生命的每一天，天天都是環(huán)境日!
愛護大自然班會教案篇二
在當今社會,人們總是急于制造物質財富,忽略了自然環(huán)境對于人類的意義,甚至只顧眼前利益,給自然環(huán)境造成了無法挽回、甚至毀滅性的破壞.因此,要引導學生熱愛大自然,認識到保護自然環(huán)境的重要意義.
【活動目的】。
1、通過主題班會,培養(yǎng)學生熱愛自然的美好情感.
2、通過主題班會,使學生認識到保護環(huán)境的意義,樹立環(huán)保意識,從身邊做起,保護自然環(huán)境.
【活動準備】。
1、搜集或創(chuàng)作描繪自然美景的短文、詩歌、歌曲等；
2、搜集各種破壞環(huán)境的行為,包括從各種媒體了解的或身邊存在的.
3、搜集或創(chuàng)作熱愛自然、保護環(huán)境的標語或宣傳語.
【活動過程】。
一、
導入:。
播放《泉水叮咚響》音樂風光mv,引入班會主題.
師:伴著這動聽的音樂,我們看到的是優(yōu)美的自然風光.我們常常感嘆大自然的鬼斧神工,常常陶醉于美妙的自然景色.讓我們一起來欣賞美景,體會自然帶給我們的美的享受.
二、
親近自然——我為美景陶醉。
活動1:贊美自然。
師:同學們把準備好的資料拿出來,用優(yōu)美的文字、音樂,把大自然的美景呈現在我們眼前.
要求:每組選派一至兩名同學進行展示,其他同學欣賞、品評.
總結:我們心安理得地享受著大自然為我們的付出,但是,我們人類為了眼前的利益,竟然無視自然界的平衡,對自然環(huán)境進行著無度的索取和肆意的破壞.
三、
珍惜自然——我為破壞痛心。
播放《南極冰川加速消融》和《北京“垃圾圍城”》兩段視頻.
《北京“垃圾圍城”》。
師:人類已經有了幾千年的文明史,幾千年來,我們人類的進步和發(fā)展是卓越的,但是隨之而來的,卻是對自然環(huán)境的破壞,同學們,你們了解的人類對環(huán)境的破壞行為還有哪些呢？讓我們來曝光這些行為,痛斥這些行為,引起人們的警惕！
活動2:痛斥破壞。
要求:每個小組選派代表展示課前搜集的資料,了解人類活動對環(huán)境的惡劣影響.
四、
守護自然——我為環(huán)保出力。
活動3:出謀劃策。
師:我們如何提醒人們停止破壞,保護環(huán)境呢？
要求:每個小組將自己小組設計的環(huán)保標語或宣傳口號展示在黑板上,互相交流評比.
總結:我們要通過我們的倡議和吶喊,呼吁人們關愛自然、保護環(huán)境.但是,我們不止要倡議,我們還要付諸行動！
活動4:表明決心。
要求:全體同學齊聲誦讀環(huán)保標語和口號,表明關愛自然、保護環(huán)境的決心.
【活動總結】。
師:同學們,家園只有一個,地球不能克隆,我們要時時刻刻提醒自己和他人關愛自然、保護環(huán)境,還給人類一個健康整潔的地球家園！
【課后實踐作業(yè)】。
2、定期評選班級“環(huán)保之星”.
愛護大自然班會教案篇三
活動目標：
1、通過鏟沙、拍沙等動作，促進幼兒上肢動作的發(fā)展。
2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識，知道要愛護鳥類。
3、鼓勵幼兒與同伴共同完成任務，體驗初步合作的'樂趣。
活動重點：
目標1（通過鏟沙、拍沙等動作，促進幼兒上肢動作的發(fā)展）。
活動難點：
想出各種辦法堆沙山。
活動準備：
l、幼兒每人一頂帽子，一雙拖鞋。
2、玩沙工具（鏟子、小桶）。
3、每人自制插塑小樹若干。
活動過程：
一、通過故事、提問，引發(fā)幼兒參與玩沙活動的興趣。
1、師講故事：小鳥住在樹林里很快活……，后來樹林被人砍光了。
2、提問：樹林被砍完了，小鳥還能生活在樹林里嗎？那怎么辦呢？（引導幼兒積極想辦法）。
3、激發(fā)幼兒再造樹林的愿望。
二、交待玩沙要求。
1、使用鏟子要小心，看看前面、再看看后面，鏟子別舉太高，以免沙子揚起，落到小朋友身上。
2、沙子若丟入眼睛中，不要用手揉，要請老師幫忙。
3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。
4、植樹造林好了以后，可以請好朋友欣賞一下，然后把自己的工具收放好。
三、幼兒玩沙，教師指導。
1、鼓勵幼兒自由結伴，用不同的工具玩。
2、想出各種堆沙山的辦法，如鏟沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得緊緊的，不會塌下來。
3、在造好的山上種樹木，變成樹林。
四、結束部分。
1、表揚幼兒的造樹林行為，體驗為小鳥做好事的自豪情感。
2、整理衣著、工具回教室。
愛護大自然班會教案篇四
活動過程：
一、主持人上臺揭示主題，隊會開始。
男：春天來了，大自然向我們展示了她多姿多彩的面貌。
女：是啊!春天，到處是山清水秀、鳥語花香。
合：大自然與我們的生活息息相關，地球與我們的生存緊緊相連同學們，你們可曾記得，長江流域那百年不遇的特大洪災，讓數以萬計的人無家可歸!
女：春季，北京、內蒙古一帶的沙塵暴讓全中國人民瞠目結舌!
男：的sars病毒，讓全人類自作自受的惡果。
女：這些都是由于人類不懂得珍惜我們的家園——生存的地球，是地球母親對人類的懲罰，是人類自作自受的惡果。
男：所以保護地球、保護我們生存的環(huán)境就是保護我們人類自己。
女：同學們，你們可曾知道環(huán)境保護的重要。
故事內容：有一個村莊，原來山青水秀，生長著大片森林，人們自由自在的生活。后來，人們看見木材可以賣好價錢，于是大量砍伐。后來，這個村莊被黃沙淹沒了。
男：是啊!我們生活的環(huán)境要靠我們自己來保護，為了多贏得一片綠色的草地、一方藍色的天空，我們應該保護我們生存的家園。
(討論、發(fā)言)。
男：既然同學們都知道破壞生態(tài)的嚴重性，請問同學們，你們曾看到過哪些破壞環(huán)境的現象?(結合當地情況，收集資料、圖片展示、討論、發(fā)言，如校園里浪費水電、攀爬樹木、亂摘樹枝、濫采煤礦、空氣污染、噪聲污染等各方面的情況)。
女：由于人們肆無忌憚地傷害地球，地球已經像一個千瘡百孔的病人，男：請同學們說出心中想象的美好家園，并說給同學們聽一聽。(隨意點名說畫的是什么)。
男：既然同學們心中的家園這么漂亮，那我們怎樣才能建造這么美好的家園呢?
(結合本地本校情況，談自己在校內、校外應怎么做)。
分小組討論發(fā)言：
合：同學們，你們說的都能做到嗎?
全班：能!、
合：那請你們從身邊的小事做起，保護地球、保護環(huán)境，做地球的小主人。
二、全班朗誦《保護自然?！?。
三、小品欣賞《保護環(huán)境，愛護地球》。
男：現在，隨著人類生活水平的日益提高和工業(yè)的迅猛發(fā)展，人們對地球的破壞和污染也越來越嚴重。
四、開心辭典環(huán)保知識問答。
表演的真好，下面讓我們來進行環(huán)保知識問答環(huán)節(jié)吧!
五、結合實際，探討環(huán)境問題給人類生活帶來的變化。
展示圖片表述對環(huán)境、生態(tài)、自然等各方面的感受。對于危害性的看法。
六、班主任講話。
反思：由于人類破壞生態(tài)環(huán)境，地球面臨的處境讓人憂心忡忡，學生不懂得愛護校園里的花草樹木，攀爬、采摘、亂丟、亂扔、亂吐、亂涂、亂畫的現象很嚴重，本次活動通過學生實踐調查本地、本校情況，從學生實際做起，以故事、詩朗誦、小品的形式進行活動，符合小學生的思維特點，學生較易接受。
七、活動總結共同宣言。
合：親愛的同學們，環(huán)境保護是一項長期而又艱巨的任務，讓我們珍愛生命，善待自己，保護好我們的環(huán)境家園吧!讓我們生命的每一天，天天都是環(huán)境日!
愛護大自然班會教案篇五
活動目的：
1.通過活動，讓學生關注環(huán)境問題，了解環(huán)保知識，對學生滲透可持續(xù)發(fā)展教育。
2.激發(fā)學生愛護環(huán)境的情感，從小樹立保護環(huán)境，從我做起的環(huán)保意識，。
3.教育學生從自我做起，樹立節(jié)能環(huán)保意識，從我做起，從身邊小事做起，能為學校和社會做出自己應有的貢獻！活動過程：
第一環(huán)節(jié)引出班會主題。
1.欣賞音樂《地球，你好嗎？》。
2.觀看視頻《目前的北京》。
你們說生活在這里的他們幸福嗎，為什么？讓我們對這些問題大聲說“不”。
第二環(huán)節(jié)認清現狀，激起學生的危機意識。
1.我們面臨的問題和現狀。
2.面對這種情況，我們還能做些什么？保護環(huán)境。
第三環(huán)節(jié)立即行動，共建美麗家園。
（4）.我們應該為保護環(huán)境做些什么？第四環(huán)節(jié)教師總結。
同學們，我們只有一個地球，保護環(huán)境，守衛(wèi)綠色家園是我們義不容辭的責任。節(jié)約從點點滴滴開始，環(huán)保從手邊小事做起，我們只有一個地球，他的愛護需要我，需要你，也需要他，讓我們攜手努力，讓我們的生活中多一點綠色，愿我們的生活每一天都是環(huán)保日。
愛護大自然班會教案篇六
教學目標知識目標：
1、通過前幾課時資料的搜集和整理，展示家鄉(xiāng)樹木的種類，以及我國有哪些珍貴的樹種。并找到樹木數量急劇下降的原因。
2、能充分意識森林被破壞的嚴重后果。
3、整理與展示古今贊美樹木的詩句和文章。能力目標：
1、培養(yǎng)學生收集、整理及分析、使用資料的能力。
2、擴展學生知識面，提高他們參與能力和小組合作能力。
3、激發(fā)好奇心和求知欲，培養(yǎng)探究問題的初步能力。情感目標：
1、在實踐活動中，培養(yǎng)學生感受自然美，樹立愛護自然、保護森林的意識。
2、通過活動，獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富經驗，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，形成對自然的關愛和對社會、對他人、對自我的責任感。
教學重點。
1、各小組積極歸納、展示前幾課時搜集到的資料。
2、培養(yǎng)學生收集、整理及分析、使用資料的能力。擴展學生知識面，提高他們參與能力和小組合作能力。
教學難點：
1、激發(fā)學生保護森林、愛護樹木的環(huán)保意識。
一、導入本節(jié)課的主題。
教師激情導入，評價學生們前幾課時的調查活動，鼓勵學生積極展示自己調查的結果，并請出本節(jié)匯報課的小主持人。
設計意圖：老師通過對學生前幾課時調查活動的肯定，學生想展示他們調查的成果的積極性高漲。由他們身邊的同學擔任主持人，會讓他們感到更輕松。讓本節(jié)課在輕松、愉快的氛圍中開始。
二、展示調查結果。
每個小組調查的主題不同，由主持人組織每個小組進行臺前匯報。
1、展示ppt讓大家看到家鄉(xiāng)的樹木，以及我國珍貴樹木的圖片。設計意圖：通過播放圖片給大家以美的感受，感受森林的魅力。
2、朗誦古今贊美樹木的詩句和文章。
設計意圖：通過朗誦能讓學生意識到樹木與我國文學有著源遠流長的關系。也能讓學生們意識到樹木不但在物質方面對我們有著重要作用，而且在精神方面也同樣重要。
3、小組討論樹木的作用，教師對學生討論結果進行整理與展示。
4、播放森林被破壞后產生的后果的圖片。
設計意圖：與開頭的圖片形成鮮明的對比，激發(fā)學生保護森林關榮，破壞森林可恥的意識。
5、你身邊有哪些破壞樹木的現象?
設計意圖：給學生時間，讓他們積極展示他們的調查結果。
6、我國以及各級政府采取的措施。
(1)幫一幫：請老師講解，并提供《森林法》《森林采伐更新管理辦法》《森林防火條例》、《加強森林資源管理若干問題的規(guī)定》等法律法規(guī)的知識。
(2)說一說：世界地球日，以及我國的植樹節(jié)。(3)議一議：我們應該怎樣做呢?
(3)向全校師生發(fā)出保護森林，愛護樹木的倡議。
三、活動延伸。
1、制作好的手抄報貼在教室里。
2、全班觀看寫好的倡議書，并歡迎他們小組貼出去。
3、走出教室，全班同學把寫好的標語牌栽到學校的花壇中。
四、教師總結。
聽了同學們的匯報，我非常激動。非常感謝各小組同學們的精彩匯報。在本次活動中，老師看到了你們的成長，更加看到了你們的收獲。老師相信通過本次活動，同學們會把愛護樹木，保護森林看成是自己義不容辭的責任。我相信只要人人獻出一點愛，這個世界就會充滿生機與活力。
五、教學反思。
此次綜合實踐活動屬于人與自然研究主題，在實施綜合實踐過程中，教師要結合學生特點、學校實際進行教學。充分調動學生的積極性，讓他們參與到活動中來，對學生的評價應以過程性評價、激勵性評價為主，讓他們體驗成功的樂趣。教師引導學生通過研究、宣傳、設計制作、信息技術等多種活動形式的體驗，達到各要素的整合。
愛護大自然班會教案篇七
一、活動目標：
1、過關注身邊的垃圾，從垃圾的產生、危害等活動來認識環(huán)境問題；
3、通過自己動手撿垃圾以及利用廢舊物品做小制作，有關環(huán)保的繪畫等活動培養(yǎng)學生的環(huán)境意識、資源意識。
二、活動重點：
1、了解生活垃圾的危害，增強環(huán)保意識。
2、通過活動，增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識，培養(yǎng)學生的合作精神。
三、活動難點：
1、培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。
2.樹立環(huán)保觀念，養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習慣，能為學校和社會做出自己應有的貢獻。
四、活動的實施步驟：
本主題實施對象是三年級學生，共分為：1、活動準備階段。2、調查研究階段。3、匯報交流階段。4、擴展、延伸階段：5、宣傳展示階段。
第一階段：活動準備。
為了讓學生更積極地參與到此次活動中，有效地展開調查研究，有必。
要讓學生了解此次主題研究的意義。首先課前布置學生去查資料來了解“我們生存的環(huán)境對我們的學習與生活有什么影響？”課上展開討論。有的說：“美的環(huán)境能夠讓我們更愉悅的在校園里學習、生活。”馬上有同學提出不同的看法：“差的環(huán)境對人類的危害極大，”“為什么會有這么差的`環(huán)境呢？”通過討論，讓學生明確人類對保護環(huán)境的認識不夠，在垃圾處理和利用時，把一些有毒有害的物質排入河流土壤，使水土受到污染，對人體健康和環(huán)境產生了不利影響。那么如何處理垃圾，保護生態(tài)環(huán)境呢？教師就順勢提出讓同學們去進行一次垃圾的調查，了解垃圾的產生、危害和處理情況，同學們興致勃勃。開始制定活動計劃和方案，前期的動員和準備工作已經全部完成。
第二階段：調查研究。
根據主題的要求，我設計了兩份調查表，一份是“一個家庭每天大約產生多少垃圾？垃圾分為幾類？有什么危害？這些垃圾是如何處理的調查”第二份是“學校垃圾產生和處理情況調查。
第三階段：匯報交流。
（1）家庭垃圾調查（一）。
首先從自己的家開始調查，看看家里一天扔掉多少垃圾，扔掉的都是些什么。連續(xù)記錄一周后作出統(tǒng)計。
（2）學校垃圾的調查（二）。
1、校園的各種垃圾是怎樣產生的？
2、垃圾的產生主要是我們的衛(wèi)生習慣所形成的，我們怎樣來改變這些不良的習慣，使我們校園環(huán)境更加優(yōu)美呢。
3、校園的這些垃圾你認為怎樣處理？提出合理化建議。
垃圾的分類。
在日常生活中，人們習慣將垃圾分成三類。
一、有機垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質食品、剩飯菜等。
二、無機垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。
三、有害垃圾：又稱危險廢棄物。包括：廢電池、過期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶等。
第四階段：宣傳展示。
了解保護環(huán)境的重要性，如何讓每個人都參與到保護環(huán)境的活動中來，如何來進行宣傳。最后，經過老師和同學們的商議決定，首先要求每位學生做好宣傳工作，向家人、鄰居、親戚宣傳垃圾的危害和處理垃圾的保護水資源重要性。人人動手繪畫一份《愛護環(huán)境從我做起》的繪畫作品，然后在教室里展出，加深學生愛護環(huán)境的責任心。
五、擴展、延伸：
垃圾其實是放錯了地方的財富，如果將它有效的利用，能做許多的事情，還能節(jié)約大量的資源。同學們課后還可以繼續(xù)了解垃圾的回收利用、重新使用等方面的情況，把你收集的資料和制作的廢物利用的作品展示給其他同學欣賞。
六、活動小結：
同學們，關注我們的地球家園，關心我們的校園，展開綠色行動，倡導綠色文明是時代對我們提出的新要求。讓我們攜起手來積極投入到學校創(chuàng)建綠色學校的活動中去，讓我們的校園永遠沐浴在綠色的陽光中，讓我們?yōu)樯鐣c環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展做出我們的貢獻。
愛護大自然班會教案篇八
主持人男：首先來考考你們對環(huán)保知識了解多少呢？下面我們進行一個小小的環(huán)保知識競賽。
（點出）“環(huán)保知識競賽”
（點出）：“答題規(guī)則”
主持人分別宣讀后進入比賽，
男：看來同學們對于環(huán)保知識有了一定的了解，不過這只是理論上的，而實際上呢?我們要永遠懷著一顆感恩的心保護地球，讓我們的地球母親“永保青春”！
男：請欣賞詩歌朗誦：《感恩自然》（要求：同學們閉上眼睛，用心去聆聽）。
詩歌朗誦：《感恩自然》。
男：多美的感覺呀？多美的享受呀？等臺詞…。
班主任總結發(fā)言：（等班主任說出讓我們行動起來吧！，點出相應的畫面）。
（點出）“讓我們行動起來吧！”
班會在《愛的奉獻》的歌聲中全體同學進行環(huán)保簽名，環(huán)保簽名后，主題班會結束。
一、活動設計說明：
在現代物質生活的背景下，環(huán)保觀念與行動已深入人心，“環(huán)保行為從我做起”已不僅停留在口號上，通過這次環(huán)保主題班會，可以培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，增強環(huán)保觀念，使環(huán)保行為成為我們日常生活中的一種自覺、自發(fā)的行為。
二、設計目的：
1、讓學生通過感受自然，學會體會人與自然的和諧相處，并明確我們生活中的一切都是大自然帶給我們的，以此讓學生學會感恩自然、感恩社會。
2、通過觀看校園情景劇，發(fā)表感想的方式培養(yǎng)學生環(huán)保觀念。
3、提高學生環(huán)保意識，改變不良生活習慣。
三、活動準備：
1、課件。
2、學生搜集資料。
四、活動過程：
（一）導入。
讓學生看大自然的美麗風景、動物，學生說感受。
的確，大自然給予我們的恩賜太多了，古人說的好：滴水之恩，當涌泉相報。今天我們的主題班會就是：《感恩自然和諧相處》。
（二）回憶大自然的恩賜。
1、詩朗誦《感恩自然》。讓學生說感受。
2、讓學生交流一下大自然給了我們哪些恩賜既然大自然給了我們生存的一切，我們該怎么辦我們應該回報大自然，保護大自然。
（三）感恩大自然。
2、看圖片。
3、那么我們作為一個小學生，又能為環(huán)保、為大自然做些什么呢。
4、小組為單位討論一下。組長做記錄。
5、小組推薦代表在班上交流。
剛才大家談得非常好，說的都是自己能做到的一些小事，但都確實對環(huán)保有益，這說明我們已經有了很強的環(huán)保意識。
（四）小結。
我相信通過我們這一代不懈努力，與大自然和諧相處，我們的地球媽媽會更年輕，更健康。，我們的家園會越來越美麗，讓我們齊唱《我們的田野》。
現在，我宣布《感恩自然和諧相處》主題班會現在結束。
愛護大自然班會教案篇九
1、認識目標：通過主題班會讓學生進一步了解環(huán)境與人類的密切關系，增強保護自然環(huán)境的意識。
2、實踐目標：讓學生通過考察、現場辯論、采訪等形式，培養(yǎng)強烈的責任感，明確保護環(huán)境應"從我做起，從現在做起"。
利用播放影碟、說唱等形式讓學生從中得到直觀印象，進一步增強"環(huán)保"憂患意識，進而明確自己的責任和義務。
全班分成四個小組分別負責收集有關環(huán)境受污染的圖片；到圖書館和網上瀏覽相關資料；采訪環(huán)保局和一些工廠有關人員；負責文字編排和活動程序設計。
主持人甲：地球的生態(tài)曾經是花朵，曾經是花朵。
主持人乙：因為，清澈的河水只能在心中流淌，映入眼簾的是滿目嬋儀，污水橫流；
主持人甲：因為，蔚藍的天空只能在畫筆中留連，映入眼簾的是漫天的灰色。
主持人乙：因為，百獸率樂而舞的美妙情景甚至無法想象，脆弱的動物們東躲西藏。
主持人甲：但有一個美麗的女孩，為了保護丹頂鶴，永遠沉睡了沼澤中。
音樂背景+講故事：歌曲《一個真實的故事》講述了一個女孩，路過沼澤，為了救一只受傷的丹頂鶴而失去生命的真實故事。
主持人甲：聽了這個故事，大家一定有所感觸。大自然是我們賴以生存的家園，由于自然資源逐漸匱乏,世界珍稀物種逐漸消失殆盡，生態(tài)環(huán)境已經遭到了嚴重的破壞，因而保護環(huán)境已成為我們的當務之急。
一位小導游：主持人，你們打算從什么內容開始？
主持人甲：你有什么好建議？
主持人乙：（拍腦門）對，對！應該的，應該的。
主持人甲、乙：就讓我們從學校環(huán)境介紹開始吧！
主持人乙：是呀！平時看到電視畫面中那茂密的森林，那清澈如鏡的小溪，那蔚藍的天空，我們常常驚嘆大自然太可愛了，太美了！可是現在滿街的灰塵刺得人眼睛發(fā)痛，撲鼻的臭味讓人傷心又難受。
同學（盧）：對不起，讓我還是先打斷二位主持的感慨吧。"環(huán)保問題"是當今的熱門問題。雖說我們是中學生，學習任務繁重，可是保護生態(tài)環(huán)境是我們每個人的責任。
主持人乙：既然同學們這么積極，那么接下去請同學們一起來談談現實生活中關于環(huán)境污染的所見所聞，以及發(fā)表一下自己的觀點。
同學發(fā)言。
概念:（環(huán)境保護法中所稱的環(huán)境，是指影響人類生存和發(fā)展的各種天然的和經過人改造的自然因素的總體。它包括大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、野生生物、自然遺跡、人文遺跡、自然保護區(qū)、風景名勝區(qū)、城市和鄉(xiāng)村等。）。
全球性的環(huán)境污染惡化有增無減，沙漠蔓延，森林銳減，物種滅絕，水源污染，垃圾成災，酸雨肆虐，臭氧層被破壞，溫室效應加劇等等。這些對人類的生存和發(fā)展構成了嚴重的威脅。
環(huán)境污染包括:大氣污染、水污染、固體廢棄物污染、土壤污染、噪聲污染等,我國環(huán)境保護的三大政策:預防為主，誰污染誰治理，強化環(huán)境管理。
主持人甲：是呀，前面的同學都為我們介紹了有關環(huán)境惡化的嚴峻情況，在我們的地理書上也有一組組確鑿的數據，一個個生動的例子，足以讓我們震撼，環(huán)境保護，我們刻不容緩！我們在電視，在網絡，在報刊上看過類似的更多的報道，徐瑞晨、姜陸遙將他們找到的介紹給大家：
主持人乙：我們還找到一段錄象。
主持人甲：大家有何感想。
今天，我們看到的一切，似乎是高更命題的延伸和反復。人對自然的勝利最終導致自然的報復，破碎的地球正是人類和自然的關系疏遠的寫照，這一景觀形象地闡釋了恩格斯的名言：“我們不要過分陶醉于我們對自然界的勝利。對于每一次這樣的勝利，自然界都報復了我們。每次勝利，在第一步都確實取得了我們預期的結果，但是在第二步和第三步卻有了完全不同的、出乎預料的影響，常常把第一個結果又取消了。
愛護大自然班會教案篇十
1.通過這次主題班會，使學生充分認識到環(huán)境對人類生存的重要性，環(huán)境的好壞與每個家庭、每個人都是息息相關的。
2.使學生懂得環(huán)境污染造成的危害，保護環(huán)境是我們每個人應盡的職責，必須從現在做起，從身邊小事做起。以實際行動保護環(huán)境，把環(huán)境意識落實到行動上，從小培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和責任。
班會準備召開班干部會議，闡明保護環(huán)境的重要意義，為舉行此次主題班會做好思想準備。
教師準備：多媒體計算機、大屏幕投影、cai課件。
學生準備：
1.查閱一些與保護環(huán)境有關的資料，并思考作為一名學生應怎樣從身邊小事做起，從自我做起。
2.選一名班會主持人。
班會過程。
激情導入。
(多媒體展示：出現地球轉動，然后拉近鏡頭，出現藍天、森林和海洋，最后在藍天白云背景下出現本課班會主題《保護環(huán)境，從我做起》)。
主持人：藍色的地球涌動著生命的旋律，綠色的世界養(yǎng)育著萬千的生命，我們需要一個美好的環(huán)境。而我們的環(huán)境卻在一天天被破壞，讓我們共同保護我們的家園，《保護環(huán)境，從我做起》主題班會現在開始。
美麗的環(huán)境。
主持人：我們祖國的環(huán)境真是太美了，請同學們觀賞。
(多媒體展示我們的祖國：廣袤的平原、茂密的森林、連綿的丘陵、巍峨的山川、可愛的動物、藍色的大海和芬芳的花朵)。
教師：同學們，哪些風景最美麗?
學生1：在美麗的大、小興安嶺有茂密的森林。
學生2：在蔚藍的大海里有成群的魚兒……。
學生3：……。
教師：我們的祖國江河秀麗，山川巍峨。同學們，你們到過我們家鄉(xiāng)哪些景點?(文峰山、大基山、三山島……)感覺怎么樣?(非常好，那里山清水秀，空氣新鮮，讓人感覺很舒服)這些美好的環(huán)境，只是我們生活環(huán)境的一部分，同學們，你們知道嗎?環(huán)境污染日益嚴重，我們正面臨著巨大的環(huán)境挑戰(zhàn)，而保護環(huán)境正是我們每個人義不容辭的責任。
令人擔憂的環(huán)境。
教師：現在，令人擔憂的是，這么美的環(huán)境在一天天遭受著破壞。請同學們觀看動畫片《小魚的命運》。
(播放動畫：一只小魚以前在清澈的小河里自由自在地游泳，后來，附近建起了工廠、居民區(qū)，不斷地向小河里排放污水、垃圾，河里的水質變壞，小魚和它的兄弟姐妹無處可逃，最后都死了)。
教師：同學們，看了這個動畫片，你有什么感受?(學生自由發(fā)言)為小魚的遭遇難過，原因是河水被污染、環(huán)境被破壞。主持人：伙伴們，在我們周圍有哪些破壞環(huán)境的現象?它們都有什么危害?請同學們討論后回答。
(學生自由發(fā)言)為小魚的遭遇難過，原因是河水被污染、環(huán)境被破壞。
主持人：伙伴們，在我們周圍有哪些破壞環(huán)境的現象?它們都有什么危害?請同學們討論后回答。
(學生自由發(fā)言)亂砍樹、廢水亂排放、垃圾亂扔、海上養(yǎng)殖對海水污染和山上亂采石破壞生態(tài)環(huán)境等等。
教師：同學們說得都很對，近年來，由于人們的亂砍濫伐，河水、海洋的污染都對生態(tài)環(huán)境造成了巨大危害。
(多媒體展示：工廠滾滾的濃煙，堆積如山的.垃圾，亂砍濫伐的樹木、草原，日漸嚴重的沙塵暴……)。
看到這一切，你有什么樣的感覺?
學生交流：對環(huán)境的破壞表示擔憂、對破壞環(huán)境者表示痛恨。
(多媒體出示數據：酸雨：對森林的破壞、對石像的腐蝕。動物銳減：動物的種類和數量已經減少到前所未有的程度。森林被毀：現在在我國很難找到一片原始森林。河流污染：我國有90%的河流受到不同程度的污染。……)。
保護環(huán)境。
主持人：同學們，我們只有一個地球，每個人都有責任呵護她美麗的容顏，我們要好好愛護她才對呀!
教師：動腦想一想，我們如何用實際行動來保護自己的家園?學生自主發(fā)言，尋找保護環(huán)境的做法。
小組帶著問題合作學習，開展討論，各抒己見，然后全班交流。
愛護一草一木、不亂扔垃圾、愛護動物、節(jié)約用水、對破壞環(huán)境的行為和個人堅決舉報等等。
主持人：讓我們從現在做起，從身邊的小事做起，制止破壞環(huán)境的行為，保護環(huán)境，熱愛大自然。這次班會到此結束。
最后教師總結，號召同學做環(huán)保小衛(wèi)士。
評析：
本班會主題鮮明，目標也比較明確。抓住了保護環(huán)境，要“從我做起”的關鍵點。面對人類生存環(huán)境的惡化,地球生態(tài)平衡的破壞,如何保護環(huán)境，是新世紀地球人共同面臨的挑戰(zhàn)。強調，環(huán)境是經濟社會可持續(xù)發(fā)展的依托，是我們共同生存的家園。加強環(huán)境保護和建設，是樹立和落實科學發(fā)展觀的必然要求，是堅持以人為本的具體體現。在學校德育中納入此項內容，幫助未成年人確立環(huán)境保護意識，養(yǎng)成維護綠色環(huán)境的良好行為習慣，顯然，有著重大而深遠的意義。
愛護大自然班會教案篇十一
教學設計的基本是遵循“從生活走向物理，從物理走向社會”和陶行知先生的“生活教育”理念，在教學目標上，通過物理知識在眼睛上的應用，力求達到學生能自覺地、科學地保護自己的眼睛的目的。不僅關注學生獲得的有關眼睛和眼鏡的知識，而且更加注重科學探究過程、探究方法的學習，不僅關注學生主動獲取知識能力的培養(yǎng)，而且更加注重培養(yǎng)人的科學素養(yǎng)。
由于眼睛和眼鏡學生很熟悉，所以從歌曲引入盡量簡潔，直接過渡到對眼睛的學習，通過觀看牛眼照相機的視頻，為分析出眼球好像一架照相機提供理論依據；通過教師用自制的水透鏡模擬晶狀體的演示，知道晶狀體的形狀對觀察景物的影響，體會人眼是相當精密的器官，進而指出眼睛是一架精密的可自動調節(jié)焦距的照相機；通過學生對近視眼、遠視眼的研究和矯正方法的探究，學習科學探究方法，使學生增強探索知識的.能力。因考慮八年級的學生剛接觸物理，科學探究能力較差，所以在設計中盡量減小探究難度，本節(jié)課以評估與交流環(huán)節(jié)為重點，達到探究目的。
物理來源生活，讓學生在生活中學習物理，教學中通過觀看視頻、學生自己交流不良用眼習慣是造成近視的原因等，力求讓學生形象地認識到不正確用眼的行為，使學生學會正確用眼，在學習生活中將愛眼成為一種習慣是學習的最終目的。
本節(jié)學習任務共分為：眼睛是怎樣看見物體的、正常的眼睛調節(jié)、近視眼和遠視眼及其矯正和保護眼睛四個部分。對于眼睛是怎樣看見物體的和正常眼的調節(jié)比較抽象，是教學中的一個難點，學生理解上有困難，教學中多采用模擬的方法使學生在頭腦中獲得豐富、具體、生動的感性認識。眼鏡是怎樣矯正視力的是本節(jié)課的重點，這部分的教學把科學探究的學習作為教學的重要形式，突出學生的探究活動，在探究過程中培養(yǎng)觀察、歸納的方法，找到眼鏡是怎樣矯正視力的?？茖W用眼、保護視力這一部分應作為本節(jié)課的`最終目的，學生學習完本節(jié)課后能主動將愛眼成為一種習慣。
學生對眼睛和眼鏡較熟悉，生物課上已經對眼球的結構、近視眼和良好用眼習慣有所介紹，所以學生對本節(jié)知識的學習已有良好的基礎。從物理的角度了解眼睛，了解正常眼睛的調節(jié)對于剛學習凸透鏡成像的規(guī)律的學生來說理解上有較大難度。由于學生剛接觸物理，對于科學探究能力較差，團結協(xié)作、解決問題的能力均有待培養(yǎng)。
重點：
1．眼鏡是怎樣矯正視力的。
2．科學用眼習慣的養(yǎng)成。
難點：眼睛是怎樣看清遠處和近處物體的。
1．知識與技能目標。
（1）了解眼球的構造，知道眼睛是怎樣看見物體的。
（2）了解近視眼和遠視眼的矯正方法。
（3）了解用眼護眼常識。
2．過程和方法目標。
（1）通過觀察“晶狀體的形狀對觀察景物的影響”的演示，培養(yǎng)學生信息處理能力以及分析問題、概括問題的能力。
（2）通過對“近視眼和遠視眼的矯正”的探究，讓學生經歷科學探究過程，學習科學探究的基本方法。
3．情感、態(tài)度與價值觀。
（1）通過用眼護眼教育，強化眼保健意識，教育學生熱愛生活、珍愛眼睛。
（2）有將科學技術應用于日常生活的意識。
（3）在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。
啟發(fā)提問、分析歸納和實驗探究相結合。
實驗法、推理法與合作學習法相結合。
教師用：多媒體課件、激光演示儀、自制水透鏡、凸透鏡、光屏、蠟燭、眼球固定板各一個。
1課時。
愛護大自然班會教案篇十二
提高環(huán)保意識，愛護生活的家園。
１。通過這次主題班會，使學生充分認識到環(huán)境對人類生存的重要性，環(huán)境的好壞與每個家庭、每個人都是息息相關的。
２。使學生懂得環(huán)境污染造成的危害，保護環(huán)境是我們每個人應盡的職責，必須從現在做起，從身邊小事做起。以實際行動保護環(huán)境，把環(huán)境意識落實到行動上，從小培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和責任。
以班會活動為載體，多媒體技術為工具，圍繞“綠色環(huán)保，愛我家園”為主題。通過一個個的實例，提醒同學們環(huán)境保護刻不容緩。讓同學們更加深刻地體會到保護環(huán)境的重要性。
1. 查閱一些與保護環(huán)境有關的資料，并思考作為一名學生應怎樣從身邊小事做起，從自我做起。
2. 選兩名班會主持人。
1、激情導入
主持人：藍色的地球涌動著生命的旋律，綠色的世界養(yǎng)育著萬千的生命，我們需要一個美好的環(huán)境。而我們的環(huán)境卻在一天天被破壞，讓我們共同保護我們的家園，《保護環(huán)境，從我做起》主題班會現在開始。
情景一：小品《地球媽媽生病了》
小品：地球媽媽捂著肚子痛苦地出場，訴說自己的病痛，請宇宙醫(yī)生給她看病，最后找到病癥的根源——人類的活動。地球媽媽向她的孩子——人類發(fā)出求救的呼聲。
地球媽媽（咳嗽）：我的身體好痛，我的皮膚好癢呀，我快喘不過氣來啦。宇宙醫(yī)生，快救救我吧！
宇宙醫(yī)生：是誰找我呀？（看一眼地球媽媽，吃驚地）唉呀，怎么是你呀？以前你不是這樣的，那時你那綠色的肌膚充滿了活力，可是現在……（搖頭，嘆氣）
地球媽媽（著急）：我到底得了什么?。?BR> 地球媽媽（越聽越害怕）：這可怎么辦??？宇宙醫(yī)生，快救救我吧！快救救我吧！
宇宙醫(yī)生：這都是你的孩子造成的！
地球媽媽（詫異）：??？
宇宙醫(yī)生：就是人類，是他們不注意環(huán)境保護，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。只有他們能救你，你只能請他們不再加重你的病癥，并努力保護環(huán)境，逐步恢復你的抗病能力。
地球媽媽：（面對大家，作哀求狀）孩子們，請你們保護環(huán)境，救救你們的地球母親吧！
（1）、學生談感受。
（2）、闡明活動意義與主題。
主持人：同學們，為了讓我們的家園環(huán)境不再受到破壞，讓我們的生活變得越來越美好，我們必須行動起來，為保護家園環(huán)境做出我們應有的貢獻！讓我們一起向地球媽媽做一個莊嚴的承諾吧——（學生讀：“愛護家園？ 從我做起”。）
情景二：情景劇《這樣浪費可不行》
[a生蹲地上作睡覺狀，b生在一旁的小凳上坐著作洗衣服狀。]
a（起立，伸懶腰）：難得周末可以休息，（推窗戶狀）讓我看看窗外美麗的春光。（欣賞狀，忽然，一只手附于耳旁作傾聽狀）咦，嘩嘩嘩，嘩嘩嘩，什么聲音？（側頭望向b）哦，媽媽不在家，是我那勤勞的爸爸在洗衣服呢。
[電話鈴響]
a（接起電話）哦，你好，請問找哪位？（稍停）好，請您稍等。（跑向b）爸爸，張叔叔來電話了，快去接。
b（一邊伸手作擰開水龍頭沖洗手的動作，一邊說）好勒?。ù掖遗苋ソ与娫?，不時點頭、動嘴、笑等作接電話狀）
a：瞧我這爸爸，又不關水龍頭，這得浪費多少水啊?。ㄟ呎f邊做關水龍頭的動作）
b：好，好，再見。（掛電話）
a（走到b身邊，拉著b的手往洗衣服的地方走去）爸爸，我有一件十分重要的事情要對你說。
b：哦？是什么？
a（指著水龍頭）您總是忘記關水龍頭，這樣多浪費水呀！您想想，龍泉山上有的地方每年夏天都要靠送水過日子，那些莊稼、草木也不能正常生長，而您卻如此浪費，所以，我不得不警告您：這樣浪費可不行！
b（摸a的頭）我的乖女兒懂大道理啦！行，我以后一定改！
家長談家庭環(huán)保經驗（家長可由學生來扮演）
2、“創(chuàng)建環(huán)保校園”組開展活動
主持人：看到我們學校的校園環(huán)境越來越好，我們“創(chuàng)建環(huán)保校園”組編了一支拍手歌夸夸我們學校自覺愛護校園環(huán)境的老師和同學們。
（1）《拍手歌》
你拍一，我拍一，愛護環(huán)境我第一。
你拍二，我拍二，花草樹木是我們的好伙伴兒。
你拍三，我拍三，走路繞行花園邊。
你拍四，我拍四，在整潔的教室里讀書又寫字。
你拍五，我拍五，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
你拍六，我拍六，隨地吐痰不再有。
你拍七，我拍七，勞動成果要珍惜。
你拍八，我拍八，愛護校園環(huán)境靠大家！靠大家！
（2）發(fā)起倡議。
主持人：校園是我們的家，學校環(huán)境的好壞直接影響著我們學習、生活的質量。保護好校園環(huán)境，是我們大家共同的責任和義務。在此，我們倡議全校師生“愛我校園，從我做起”的創(chuàng)建環(huán)保校園行動。
班主任老師總結：
因此，同學們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣十分重要，你們不僅自己要講究衛(wèi)生，還要人人爭當衛(wèi)生監(jiān)督員，共同來把學校的衛(wèi)生抓上去，人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，為構造干凈、清潔的文明禮儀校園做出一份貢獻。
愛護大自然班會教案篇十三
知識目標：
1、通過前幾課時資料的搜集和整理，展示家鄉(xiāng)樹木的種類，以及我國有哪些珍貴的樹種。并找到樹木數量急劇下降的原因。
2、能充分意識森林被破壞的嚴重后果。
3、整理與展示古今贊美樹木的詩句和文章。能力目標：
1、培養(yǎng)學生收集、整理及分析、使用資料的能力。
2、擴展學生知識面，提高他們參與能力和小組合作能力。
3、激發(fā)好奇心和求知欲，培養(yǎng)探究問題的初步能力。情感目標：
1、在實踐活動中，培養(yǎng)學生感受自然美，樹立愛護自然、保護森林的意識。
2、通過活動，獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富經驗，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，形成對自然的關愛和對社會、對他人、對自我的責任感。
教學重點。
1、各小組積極歸納、展示前幾課時搜集到的資料。
2、培養(yǎng)學生收集、整理及分析、使用資料的能力。擴展學生知識面，提高他們參與能力和小組合作能力。
教學難點：
1、激發(fā)學生保護森林、愛護樹木的環(huán)保意識。
2、讓學生大膽說出自己為保護森林都做了什么。
教學過程：
教師激情導入，評價學生們前幾課時的調查活動，鼓勵學生積極展示自己調查的結果，并請出本節(jié)匯報課的小主持人。
設計意圖：老師通過對學生前幾課時調查活動的肯定，學生想展示他們調查的`成果的積極性高漲。由他們身邊的同學擔任主持人，會讓他們感到更輕松。讓本節(jié)課在輕松、愉快的氛圍中開始。
每個小組調查的主題不同，由主持人組織每個小組進行臺前匯報。
1、展示ppt讓大家看到家鄉(xiāng)的樹木，以及我國珍貴樹木的圖片。設計意圖：通過播放圖片給大家以美的感受，感受森林的魅力。
2、朗誦古今贊美樹木的詩句和文章。
設計意圖：通過朗誦能讓學生意識到樹木與我國文學有著源遠流長的關系。也能讓學生們意識到樹木不但在物質方面對我們有著重要作用，而且在精神方面也同樣重要。
3、小組討論樹木的作用，教師對學生討論結果進行整理與展示。
4、播放森林被破壞后產生的后果的圖片。
設計意圖：與開頭的圖片形成鮮明的對比，激發(fā)學生保護森林關榮，破壞森林可恥的意識。
5、你身邊有哪些破壞樹木的現象?
設計意圖：給學生時間，讓他們積極展示他們的調查結果。
6、我國以及各級政府采取的措施。
(1)幫一幫：請老師講解，并提供《森林法》《森林采伐更新管理辦法》《森林防火條例》、《加強森林資源管理若干問題的規(guī)定》等法律法規(guī)的知識。
(2)說一說：世界地球日，以及我國的植樹節(jié)。(3)議一議：我們應該怎樣做呢?
7、我們準備為保護森林做點什么?
(3)向全校師生發(fā)出保護森林，愛護樹木的倡議。
1、制作好的手抄報貼在教室里。
2、全班觀看寫好的倡議書，并歡迎他們小組貼出去。
3、走出教室，全班同學把寫好的標語牌栽到學校的花壇中。
聽了同學們的匯報，我非常激動。非常感謝各小組同學們的精彩匯報。在本次活動中，老師看到了你們的成長，更加看到了你們的收獲。老師相信通過本次活動，同學們會把愛護樹木，保護森林看成是自己義不容辭的責任。我相信只要人人獻出一點愛，這個世界就會充滿生機與活力。
此次綜合實踐活動屬于人與自然研究主題，在實施綜合實踐過程中，教師要結合學生特點、學校實際進行教學。充分調動學生的積極性，讓他們參與到活動中來，對學生的評價應以過程性評價、激勵性評價為主，讓他們體驗成功的樂趣。教師引導學生通過研究、宣傳、設計制作、信息技術等多種活動形式的體驗，達到各要素的整合。
愛護大自然班會教案篇十四
活動目標：
1、父親節(jié)快到了，幼兒能自發(fā)組成小組并選擇某個主題進行商討。
2、發(fā)展幼兒的動手能力。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、能根據需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動準備：
1、為幼兒準備各種顏色的彩色紙。
2、記號筆若干。
活動過程：
1、教師提出活動主題：
教師：父親節(jié)快到了，作為小記者，你有什么打算呢?
2、幼兒分組商討采訪主題。
效果分析：對于父親節(jié)的話題，孩子的想法真是太多了。
他們的打算有：
1、采訪爸爸，了解爸爸的有關信息。
2、采訪爺爺奶奶，了解爸爸小時侯的信息。
3、采訪整個大班的爸爸，統(tǒng)計出爸爸“打呼?！钡挠嘘P情況。
4、采訪媽媽，了解媽媽眼中的爸爸。
5、采訪爸爸的工作，并進行統(tǒng)計。
6、采訪小朋友，了解小朋友眼中的爸爸。
7、了解父親節(jié)，孩子想送給爸爸的禮物。
8、收集爸爸的照片，并舉行“爸爸照片展”。
9、比帥(把爸爸小時侯的照片和小朋友比比，看誰帥。)。
接著，孩子開始自由組合，分組并選擇一個自己喜歡的話題，而后，小記者開始行動了。
愛護大自然班會教案篇十五
活動目的：
通過舉辦愛護花草樹木主題班會活動，讓學生從小自覺樹立環(huán)保意識，懂得要愛護花草樹木。
活動形式：小品、詩歌、分組討論。
活動過程：
一、導入活動。
老師：老師請同學們欣賞一段風光片，看完之后說一說感受。
邊看邊介紹：看，這里鮮花盛開，散發(fā)著沁人心脾的芳香，綠茵茵的草坪猶如給大地鋪上一層厚地毯，一棵棵梧桐樹撐起了一把把大傘，這里真是大家休閑的好地方！
學生談看后的感受。
師：花草樹木是如此美麗，我們怎能不愛它們呢？今天我們召開一個以《愛護花草樹木》為主題的班會。請主持人上場。
二、學生介紹喜歡的花草樹木。
主持甲：同學們，你們喜歡花草樹木嗎？請介紹你喜歡的一種植物吧！學生發(fā)言（可以把自己種植的植物帶來進行介紹）。
如：同學們，我最喜歡的植物是五彩椒。這是我親手種的。瞧，它已經結出了一個個的五彩椒，多漂亮?。?BR> 三、學生介紹花草樹木的作用。
小草：我是綠色的小草，我為校園披上了綠衣裝，使我們的校園充滿生機。小樹：我是綠色的小樹，我給大家?guī)硇迈r的氧氣，夏天我為人們撐開綠色的小傘。
花朵:我是美麗的花朵，我給校園增添了鮮艷的色彩，使我們的校園更加美觀。大樹：我是綠色的大樹，我和我的伙伴們手拉手，能夠擋住風沙。是人類的好朋友。
其他同學可以進行發(fā)言，介紹花草樹木的作用?？梢园阉鸭馁Y料讀一讀。如：樹木是氧氣制造廠。l公頃闊葉林1天可以吸收1噸二氧化碳，釋放出0．73噸氧氣。
主持人甲：同學們，花草樹木真是我們的好朋友。
四、了解生命成長得不容易。
主持人乙：我們盼著自己快快長大，種子也希望自己快點生根、發(fā)芽、長葉、開花。
1、全班一起表演唱《小雨沙沙》體會種子渴望發(fā)芽的心情。
2、出示一盆花（班里的或學生帶來的）介紹它成長的過程。（可以采用情景劇的方式，增添趣味性）。
主持人甲：我們班有很多同學養(yǎng)了植物，就請他們介紹植物成長的過程吧。（可以采用訪問的方式，增添趣味性）。
五、學生介紹自己看到的一些破壞花草樹木的現象。
1、先看童話劇《小鳥搬走了》學生看后談感受。
一個學生敘述：小鳥樂樂生活在一座美麗的樹林里，樹木是那樣的茂盛，空氣是那樣的清新。他每天和小伙伴們在樹林里飛來飛去，唱著歡快的歌?？墒?，有一天，許多人來到了這里，隨著電鋸聲一棵棵大樹倒下了。不久，樹林不見了，蓋起了一座座樓房。小鳥樂樂的家沒有了，她傷心極了。她只好和伙伴們離開家，去尋找綠色的樹林。
2、《傷心的`小樹》。
主持人乙：聽：是誰在哭呀？
結合有的同學不愛護樹木的表現，演小品。
搖晃小樹、拴皮筋。
學生談一談自己調查了解的不愛護樹木的現象。
五、我們在行動，做護綠小衛(wèi)士。
主持人甲：當人們傷害花草樹木的時候，實際上就是在傷害自己。我們的校訓愛，那就讓我們愛花草樹木吧！
1朗誦：《綠色的跳動》。
藍天、白云、青山、綠水列隊歡迎,美麗的天津擁抱一隊隊環(huán)保精兵;高遠的天空飄揚綠色的旗幟，蕩漾綠色的豪情。我們到樹林里，為小樹穿上棉衣。我們到花園里，把花兒移到暖房里。我們愛綠色，我們要用綠色裝點可愛的津城。主持人乙：瞧，小朋友們用畫筆畫出了他們的心聲。
2展示學生畫的保護環(huán)境的圖畫。
3播放校園的景色錄相，讓同學們設計溫馨提示。
主持人甲：我們的校園多美呀。請同學們設計一句愛護花草樹們的溫馨提示語。學生在小組交流，寫出來。
全班進行交流。展示學生的溫馨提示語。
主持人甲乙：每棵草，每棵樹，每一朵花裝點著我們的家園，我們千萬不要把他們弄疼。讓我們的天更藍，樹更綠，水更清，居更佳。
現在我們用熱烈的掌聲請曹老師講話。
六、教師總結：
同學們，我在這節(jié)班會課上，感受到了同學們對花草樹木的關愛。冬天已經來到，讓我們?yōu)樾浯┥厦抟掳桑∠轮苁俏覀儼嘀鞒稚靸x式，讓我們在全校提出愛護花草的倡議吧！讓我們的地球到處是鳥語花香，綠草如茵！
愛護大自然班會教案篇十六
1、引導幼兒知道眼睛的重要性。
2、教育幼兒保護眼睛，學習保護眼睛的方法。
3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
1、提問導入。
教師通過提問，導入活動主題：小朋友，剛剛我們升國旗時，你是用什么看國旗的呢?(幼兒回答：眼睛)。
2、了解眼睛的重要性。
請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。教師繼續(xù)引導幼兒對眼睛這一話題進行提問，引導幼兒深入地了解和思考眼睛的重要性。(小結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。)。
3、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。
教師引導幼兒思考：愛護眼睛，我們應該做些什么?(幼兒自由回答，教師進行小結。)。
教師總結，活動結束。
教師：保護我們的眼睛，我們要做到三點：一是少看電腦和電視，注意休息，讓眼部的肌肉有機會放松;二是不用臟手揉眼睛;三是平衡膳食，多吃對保護視力有保護的食物，做個不挑食的好寶寶!
安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！
小百科：眼(又稱眼睛，目)是一個可以感知光線的器官。最簡單的眼睛結構可以探測周圍環(huán)境的明暗，更復雜的眼睛結構可以提供視覺。復眼通常在節(jié)肢動物(例如昆蟲)中發(fā)現，通常由很多簡單的小眼面組成，并產生一個影像(不是通常想象的多影像)。在很多脊椎動物和一些軟體動物中，眼睛通過把光投射到對光敏感的視網膜成像，在那里，光線被接受并轉化成信號并通過視神經傳遞到腦部。通常眼睛是球狀的，當中充滿透明的凝膠狀的物質，有一個聚焦用的晶狀體，通常還有一個可以控制進入眼睛光線多少的虹膜。
愛護大自然班會教案篇十七
1、通過活動，使學生了解更多的愛眼知識。
2、引導學生正確對待眼保健操，規(guī)范做眼操。
3、培養(yǎng)正確的讀書、寫字姿勢和良好的用眼習慣。
（同學們，今天我們在這里開展“愛眼護眼我能行”主題班會，我特別邀請兩位能干的孩子和我一起來開展今天的活動。有請主持人孫妍琪、劉子豪閃亮登場。）。
老師好?。銈兒茫。├蠋?，為了給今天的活動增加一些快樂的氣氛，我們特別準備了一場開場秀。
（好啊?。┬⊙輪T們，動起來吧?。ǖ谝慌耪镜脚_前）。
女：同學們，我先考考你們，你們知道每年的6月6日是什么日子嗎？（指名：是世界愛眼日。）對！你的知識面真豐富。
男：愛眼日其實就是呼吁人們要保護眼睛。為了使我們的眼睛永遠明亮，養(yǎng)成良好的用眼習慣是勢在必行。
主持人配樂朗誦：
女：眼睛是心靈的窗戶，透過他們，可以感受到內心的真情；
男：眼睛是閃爍的星星，點亮他們，可以照亮整個夜空；
齊：眼睛是百科全書，通過他們，可以閱讀多彩的世界！
女：（停頓一下）可是，不久前，咱們班一個同學有了新的煩惱！讓我們仔細聆聽她的煩惱。
小眼鏡的煩惱。
郝可欣：（我是一個活潑開朗的女孩，我的愛好是吃熱面條。可每次吃面條，熱氣總是把我的眼鏡弄模糊，我干脆摘下眼鏡，但眼睛高度近視，又看不清東西。一次，我本想放點醋，卻錯把辣醬放在面里，辣得我一跳3尺高，瘋一樣地跑去找水喝，可是沒走幾步，就被凳子絆倒在地，半天掙扎不起來。唉，都是眼鏡惹的禍！我覺得當飛行員可威風了，可是自從戴上眼鏡后，媽媽就讓我別做飛行夢了，因為飛行員對眼睛的'要求很高。還有一次更驚險，我在操場上走著，突然一個籃球飛過來，我眼前一黑，不由一聲慘叫：“眼鏡，我的眼鏡！”
可摸到的只是令人心碎的玻璃片。還好沒傷到眼睛，不然，唉，后果真不敢想象。）。
男：聽了她的煩惱，你們有什么想說的？
生1：還好，還好，我不是近視眼，看來我不用受這份苦了。
陳：別忙著高興，如果你不當心，也會成為我們眼鏡一族的。
生2：戴眼鏡真不方便，我得好好愛護眼睛。
陳：有這個想法很好，還要見行動哦！
男：郝可欣用自己的親身經歷告訴我們戴眼鏡有多不方便，告誡大家要保護眼睛，我們真誠地謝謝她。掌聲送給她。
游戲體驗。
男：聽了同學的親身經歷，我們也來親身感受感受。請幾個同學到臺上來參與。請xxx上臺完成閉眼畫畫的任務，請xxx完成閉眼寫字的任務，請xxx完成閉眼找座位的任務。其他同學也請你拿出筆和紙，閉上眼睛，寫一句話或畫一樣東西。
女：請同學們睜開眼睛。下面我們的小記者要來采訪大家。
小記者戚小凡：請你說一說你剛才閉眼找座位的感受？
學生a：只是從講臺走到自己的座位，我花了好長時間，還把自己的腿也撞疼了。
記者：如果去的是陌生的地方呢？
學生a：那后果簡直不敢想象。
記者：小書法家，看看你的杰作？
學生b：唉，還什么杰作呀？我的書法作品還在學校得過獎，可現在，我寫的字簡直比幼兒園小朋友的還糟糕。
記者：咦，你為什么把自己的畫藏起來呀？
學生：這……這太難看了，我實在不好意思拿出來。
現場采訪其他學生說感受。我的采訪到此結束，謝謝大家。
班會小結：眼睛是如此美麗，如此重要，我們一定要小心呵護。（齊讀）。
播放圖片：錯在哪兒。
女：可是，看看我們同學是怎樣對待自己眼睛的呢？請看照片，你想說什么？
男：生活中還有哪些愛護眼睛的好辦法呢？
小組內交流。
1、課間遠眺、望望綠色。
2、注意讀寫姿勢。寫字時眼離桌子一尺遠，胸離桌子一寸遠；
3、不在太陽直射情況下、不躺著、斜著看書，走路時不看書。
4、多吃新鮮的蔬菜和水果，尤其是胡蘿卜等含多種維生素的食品，供給營養(yǎng)。
5、定期進行視力檢查。
6、科學用眼。不過度用眼。
7、改善學習環(huán)境，保證光線充足。
8、科學用眼，勞逸結合。不要長時間觀看電視節(jié)目、操作電腦和玩電子游戲。
女：老師把怎樣保護眼睛編成了一首兒歌———保護眼睛我能行。我們加上自己的動作讀一讀。
保護眼睛真重要，小朋友們要記牢；
讀書寫字坐端正，眼睛離桌一尺遙；
走路坐車和躺著，千萬不要把書瞧；
眼保健操天天做，一日兩次不可少；
飲食營養(yǎng)要均衡，身體健康學習好。
男：眼睛有點累了，讓我們一起來放松放松：做做愛眼健康操。（音樂）。
實踐活動：做眼操。
女：親愛的同學們，接下來讓我們和青蛙醫(yī)生一起規(guī)規(guī)范范做眼操。
愛護大自然班會教案篇十八
教學目標：
1、通過對火災事件的了解，知道發(fā)生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。
2、使同學們了解發(fā)生火災時的一般特征。初步學會防護森林火災的安全意識。從小養(yǎng)成愛森林、愛自然的好習慣。教學準備：
1、了解學生對森林火災的一般理解。
2、歸納森林火災的一般特征和學習防護森林火災。教學過程：
1、師：同學們，看到這，請你寫一句森林防火宣傳標語吧!(學生寫后交流。)。
2、師：老師這兒也有幾句，我們一起來讀一讀吧!(出示相關宣傳標語。)。
同學們，星星之火可以燎原?；馂臒o情，所以我們學校也一直要求同學們，不帶火種到校，杜絕玩火，盡量避免火災。但是，萬一發(fā)生火災，我們也要沉著冷靜，用自己學到的知識有效地保護自己。
最后，老師還有一個要求：學生不得參與救火!
課后，寫一篇“愛護森林，預防火災”的日記。
愛護大自然班會教案篇一
男：春天來了，大自然向我們展示了她多姿多彩的面貌。
女：是啊!春天，到處是山清水秀、鳥語花香。
合：大自然與我們的生活息息相關，地球與我們的生存緊緊相連同學們，你們可曾記得1998年，長江流域那百年不遇的特大洪災，讓數以萬計的人無家可歸!
女：20xx年春季，北京、內蒙古一帶的沙塵暴讓全中國人民瞠目結舌!
男：20xx年的sars病毒，讓全人類自作自受的惡果。
女：這些都是由于人類不懂得珍惜我們的家園——生存的地球，是地球母親對人類的懲罰，是人類自作自受的惡果。
男：所以保護地球、保護我們生存的環(huán)境就是保護我們人類自己。
女：同學們，你們可曾知道環(huán)境保護的重要。
故事內容：有一個村莊，原來山青水秀，生長著大片森林，人們自由自在的生活。后來，人們看見木材可以賣好價錢，于是大量砍伐。后來，這個村莊被黃沙淹沒了。
男：是啊!我們生活的環(huán)境要靠我們自己來保護，為了多贏得一片綠色的草地、一方藍色的天空，我們應該保護我們生存的家園。
(討論、發(fā)言)。
男：既然同學們都知道破壞生態(tài)的嚴重性，請問同學們，你們曾看到過哪些破壞環(huán)境的現象?(結合當地情況，收集資料、圖片展示、討論、發(fā)言，如校園里浪費水電、攀爬樹木、亂摘樹枝、濫采煤礦、空氣污染、噪聲污染等各方面的情況)。
女：由于人們肆無忌憚地傷害地球，地球已經像一個千瘡百孔的`病人，男：請同學們說出心中想象的美好家園，并說給同學們聽一聽。(隨意點名說畫的是什么)。
男：既然同學們心中的家園這么漂亮，那我們怎樣才能建造這么美好的家園呢?
(結合本地本校情況，談自己在校內、校外應怎么做)。
分小組討論發(fā)言：
合：同學們，你們說的都能做到嗎?
全班：能!、
合：那請你們從身邊的小事做起，保護地球、保護環(huán)境，做地球的小主人。
男：現在，隨著人類生活水平的日益提高和工業(yè)的迅猛發(fā)展，人們對地球的破壞和污染也越來越嚴重。
表演的真好，下面讓我們來進行環(huán)保知識問答環(huán)節(jié)吧!
展示圖片表述對環(huán)境、生態(tài)、自然等各方面的感受。對于危害性的看法。
反思：由于人類破壞生態(tài)環(huán)境，地球面臨的處境讓人憂心忡忡，學生不懂得愛護校園里的花草樹木，攀爬、采摘、亂丟、亂扔、亂吐、亂涂、亂畫的現象很嚴重，本次活動通過學生實踐調查本地、本校情況，從學生實際做起，以故事、詩朗誦、小品的形式進行活動，符合小學生的思維特點，學生較易接受。
合：親愛的同學們，環(huán)境保護是一項長期而又艱巨的任務，讓我們珍愛生命，善待自己，保護好我們的環(huán)境家園吧!讓我們生命的每一天，天天都是環(huán)境日!
愛護大自然班會教案篇二
在當今社會,人們總是急于制造物質財富,忽略了自然環(huán)境對于人類的意義,甚至只顧眼前利益,給自然環(huán)境造成了無法挽回、甚至毀滅性的破壞.因此,要引導學生熱愛大自然,認識到保護自然環(huán)境的重要意義.
【活動目的】。
1、通過主題班會,培養(yǎng)學生熱愛自然的美好情感.
2、通過主題班會,使學生認識到保護環(huán)境的意義,樹立環(huán)保意識,從身邊做起,保護自然環(huán)境.
【活動準備】。
1、搜集或創(chuàng)作描繪自然美景的短文、詩歌、歌曲等；
2、搜集各種破壞環(huán)境的行為,包括從各種媒體了解的或身邊存在的.
3、搜集或創(chuàng)作熱愛自然、保護環(huán)境的標語或宣傳語.
【活動過程】。
一、
導入:。
播放《泉水叮咚響》音樂風光mv,引入班會主題.
師:伴著這動聽的音樂,我們看到的是優(yōu)美的自然風光.我們常常感嘆大自然的鬼斧神工,常常陶醉于美妙的自然景色.讓我們一起來欣賞美景,體會自然帶給我們的美的享受.
二、
親近自然——我為美景陶醉。
活動1:贊美自然。
師:同學們把準備好的資料拿出來,用優(yōu)美的文字、音樂,把大自然的美景呈現在我們眼前.
要求:每組選派一至兩名同學進行展示,其他同學欣賞、品評.
總結:我們心安理得地享受著大自然為我們的付出,但是,我們人類為了眼前的利益,竟然無視自然界的平衡,對自然環(huán)境進行著無度的索取和肆意的破壞.
三、
珍惜自然——我為破壞痛心。
播放《南極冰川加速消融》和《北京“垃圾圍城”》兩段視頻.
《北京“垃圾圍城”》。
師:人類已經有了幾千年的文明史,幾千年來,我們人類的進步和發(fā)展是卓越的,但是隨之而來的,卻是對自然環(huán)境的破壞,同學們,你們了解的人類對環(huán)境的破壞行為還有哪些呢？讓我們來曝光這些行為,痛斥這些行為,引起人們的警惕！
活動2:痛斥破壞。
要求:每個小組選派代表展示課前搜集的資料,了解人類活動對環(huán)境的惡劣影響.
四、
守護自然——我為環(huán)保出力。
活動3:出謀劃策。
師:我們如何提醒人們停止破壞,保護環(huán)境呢？
要求:每個小組將自己小組設計的環(huán)保標語或宣傳口號展示在黑板上,互相交流評比.
總結:我們要通過我們的倡議和吶喊,呼吁人們關愛自然、保護環(huán)境.但是,我們不止要倡議,我們還要付諸行動！
活動4:表明決心。
要求:全體同學齊聲誦讀環(huán)保標語和口號,表明關愛自然、保護環(huán)境的決心.
【活動總結】。
師:同學們,家園只有一個,地球不能克隆,我們要時時刻刻提醒自己和他人關愛自然、保護環(huán)境,還給人類一個健康整潔的地球家園！
【課后實踐作業(yè)】。
2、定期評選班級“環(huán)保之星”.
愛護大自然班會教案篇三
活動目標：
1、通過鏟沙、拍沙等動作，促進幼兒上肢動作的發(fā)展。
2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識，知道要愛護鳥類。
3、鼓勵幼兒與同伴共同完成任務，體驗初步合作的'樂趣。
活動重點：
目標1（通過鏟沙、拍沙等動作，促進幼兒上肢動作的發(fā)展）。
活動難點：
想出各種辦法堆沙山。
活動準備：
l、幼兒每人一頂帽子，一雙拖鞋。
2、玩沙工具（鏟子、小桶）。
3、每人自制插塑小樹若干。
活動過程：
一、通過故事、提問，引發(fā)幼兒參與玩沙活動的興趣。
1、師講故事：小鳥住在樹林里很快活……，后來樹林被人砍光了。
2、提問：樹林被砍完了，小鳥還能生活在樹林里嗎？那怎么辦呢？（引導幼兒積極想辦法）。
3、激發(fā)幼兒再造樹林的愿望。
二、交待玩沙要求。
1、使用鏟子要小心，看看前面、再看看后面，鏟子別舉太高，以免沙子揚起，落到小朋友身上。
2、沙子若丟入眼睛中，不要用手揉，要請老師幫忙。
3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。
4、植樹造林好了以后，可以請好朋友欣賞一下，然后把自己的工具收放好。
三、幼兒玩沙，教師指導。
1、鼓勵幼兒自由結伴，用不同的工具玩。
2、想出各種堆沙山的辦法，如鏟沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得緊緊的，不會塌下來。
3、在造好的山上種樹木，變成樹林。
四、結束部分。
1、表揚幼兒的造樹林行為，體驗為小鳥做好事的自豪情感。
2、整理衣著、工具回教室。
愛護大自然班會教案篇四
活動過程：
一、主持人上臺揭示主題，隊會開始。
男：春天來了，大自然向我們展示了她多姿多彩的面貌。
女：是啊!春天，到處是山清水秀、鳥語花香。
合：大自然與我們的生活息息相關，地球與我們的生存緊緊相連同學們，你們可曾記得，長江流域那百年不遇的特大洪災，讓數以萬計的人無家可歸!
女：春季，北京、內蒙古一帶的沙塵暴讓全中國人民瞠目結舌!
男：的sars病毒，讓全人類自作自受的惡果。
女：這些都是由于人類不懂得珍惜我們的家園——生存的地球，是地球母親對人類的懲罰，是人類自作自受的惡果。
男：所以保護地球、保護我們生存的環(huán)境就是保護我們人類自己。
女：同學們，你們可曾知道環(huán)境保護的重要。
故事內容：有一個村莊，原來山青水秀，生長著大片森林，人們自由自在的生活。后來，人們看見木材可以賣好價錢，于是大量砍伐。后來，這個村莊被黃沙淹沒了。
男：是啊!我們生活的環(huán)境要靠我們自己來保護，為了多贏得一片綠色的草地、一方藍色的天空，我們應該保護我們生存的家園。
(討論、發(fā)言)。
男：既然同學們都知道破壞生態(tài)的嚴重性，請問同學們，你們曾看到過哪些破壞環(huán)境的現象?(結合當地情況，收集資料、圖片展示、討論、發(fā)言，如校園里浪費水電、攀爬樹木、亂摘樹枝、濫采煤礦、空氣污染、噪聲污染等各方面的情況)。
女：由于人們肆無忌憚地傷害地球，地球已經像一個千瘡百孔的病人，男：請同學們說出心中想象的美好家園，并說給同學們聽一聽。(隨意點名說畫的是什么)。
男：既然同學們心中的家園這么漂亮，那我們怎樣才能建造這么美好的家園呢?
(結合本地本校情況，談自己在校內、校外應怎么做)。
分小組討論發(fā)言：
合：同學們，你們說的都能做到嗎?
全班：能!、
合：那請你們從身邊的小事做起，保護地球、保護環(huán)境，做地球的小主人。
二、全班朗誦《保護自然?！?。
三、小品欣賞《保護環(huán)境，愛護地球》。
男：現在，隨著人類生活水平的日益提高和工業(yè)的迅猛發(fā)展，人們對地球的破壞和污染也越來越嚴重。
四、開心辭典環(huán)保知識問答。
表演的真好，下面讓我們來進行環(huán)保知識問答環(huán)節(jié)吧!
五、結合實際，探討環(huán)境問題給人類生活帶來的變化。
展示圖片表述對環(huán)境、生態(tài)、自然等各方面的感受。對于危害性的看法。
六、班主任講話。
反思：由于人類破壞生態(tài)環(huán)境，地球面臨的處境讓人憂心忡忡，學生不懂得愛護校園里的花草樹木，攀爬、采摘、亂丟、亂扔、亂吐、亂涂、亂畫的現象很嚴重，本次活動通過學生實踐調查本地、本校情況，從學生實際做起，以故事、詩朗誦、小品的形式進行活動，符合小學生的思維特點，學生較易接受。
七、活動總結共同宣言。
合：親愛的同學們，環(huán)境保護是一項長期而又艱巨的任務，讓我們珍愛生命，善待自己，保護好我們的環(huán)境家園吧!讓我們生命的每一天，天天都是環(huán)境日!
愛護大自然班會教案篇五
活動目的：
1.通過活動，讓學生關注環(huán)境問題，了解環(huán)保知識，對學生滲透可持續(xù)發(fā)展教育。
2.激發(fā)學生愛護環(huán)境的情感，從小樹立保護環(huán)境，從我做起的環(huán)保意識，。
3.教育學生從自我做起，樹立節(jié)能環(huán)保意識，從我做起，從身邊小事做起，能為學校和社會做出自己應有的貢獻！活動過程：
第一環(huán)節(jié)引出班會主題。
1.欣賞音樂《地球，你好嗎？》。
2.觀看視頻《目前的北京》。
你們說生活在這里的他們幸福嗎，為什么？讓我們對這些問題大聲說“不”。
第二環(huán)節(jié)認清現狀，激起學生的危機意識。
1.我們面臨的問題和現狀。
2.面對這種情況，我們還能做些什么？保護環(huán)境。
第三環(huán)節(jié)立即行動，共建美麗家園。
（4）.我們應該為保護環(huán)境做些什么？第四環(huán)節(jié)教師總結。
同學們，我們只有一個地球，保護環(huán)境，守衛(wèi)綠色家園是我們義不容辭的責任。節(jié)約從點點滴滴開始，環(huán)保從手邊小事做起，我們只有一個地球，他的愛護需要我，需要你，也需要他，讓我們攜手努力，讓我們的生活中多一點綠色，愿我們的生活每一天都是環(huán)保日。
愛護大自然班會教案篇六
教學目標知識目標：
1、通過前幾課時資料的搜集和整理，展示家鄉(xiāng)樹木的種類，以及我國有哪些珍貴的樹種。并找到樹木數量急劇下降的原因。
2、能充分意識森林被破壞的嚴重后果。
3、整理與展示古今贊美樹木的詩句和文章。能力目標：
1、培養(yǎng)學生收集、整理及分析、使用資料的能力。
2、擴展學生知識面，提高他們參與能力和小組合作能力。
3、激發(fā)好奇心和求知欲，培養(yǎng)探究問題的初步能力。情感目標：
1、在實踐活動中，培養(yǎng)學生感受自然美，樹立愛護自然、保護森林的意識。
2、通過活動，獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富經驗，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，形成對自然的關愛和對社會、對他人、對自我的責任感。
教學重點。
1、各小組積極歸納、展示前幾課時搜集到的資料。
2、培養(yǎng)學生收集、整理及分析、使用資料的能力。擴展學生知識面，提高他們參與能力和小組合作能力。
教學難點：
1、激發(fā)學生保護森林、愛護樹木的環(huán)保意識。
一、導入本節(jié)課的主題。
教師激情導入，評價學生們前幾課時的調查活動，鼓勵學生積極展示自己調查的結果，并請出本節(jié)匯報課的小主持人。
設計意圖：老師通過對學生前幾課時調查活動的肯定，學生想展示他們調查的成果的積極性高漲。由他們身邊的同學擔任主持人，會讓他們感到更輕松。讓本節(jié)課在輕松、愉快的氛圍中開始。
二、展示調查結果。
每個小組調查的主題不同，由主持人組織每個小組進行臺前匯報。
1、展示ppt讓大家看到家鄉(xiāng)的樹木，以及我國珍貴樹木的圖片。設計意圖：通過播放圖片給大家以美的感受，感受森林的魅力。
2、朗誦古今贊美樹木的詩句和文章。
設計意圖：通過朗誦能讓學生意識到樹木與我國文學有著源遠流長的關系。也能讓學生們意識到樹木不但在物質方面對我們有著重要作用，而且在精神方面也同樣重要。
3、小組討論樹木的作用，教師對學生討論結果進行整理與展示。
4、播放森林被破壞后產生的后果的圖片。
設計意圖：與開頭的圖片形成鮮明的對比，激發(fā)學生保護森林關榮，破壞森林可恥的意識。
5、你身邊有哪些破壞樹木的現象?
設計意圖：給學生時間，讓他們積極展示他們的調查結果。
6、我國以及各級政府采取的措施。
(1)幫一幫：請老師講解，并提供《森林法》《森林采伐更新管理辦法》《森林防火條例》、《加強森林資源管理若干問題的規(guī)定》等法律法規(guī)的知識。
(2)說一說：世界地球日，以及我國的植樹節(jié)。(3)議一議：我們應該怎樣做呢?
(3)向全校師生發(fā)出保護森林，愛護樹木的倡議。
三、活動延伸。
1、制作好的手抄報貼在教室里。
2、全班觀看寫好的倡議書，并歡迎他們小組貼出去。
3、走出教室，全班同學把寫好的標語牌栽到學校的花壇中。
四、教師總結。
聽了同學們的匯報，我非常激動。非常感謝各小組同學們的精彩匯報。在本次活動中，老師看到了你們的成長，更加看到了你們的收獲。老師相信通過本次活動，同學們會把愛護樹木，保護森林看成是自己義不容辭的責任。我相信只要人人獻出一點愛，這個世界就會充滿生機與活力。
五、教學反思。
此次綜合實踐活動屬于人與自然研究主題，在實施綜合實踐過程中，教師要結合學生特點、學校實際進行教學。充分調動學生的積極性，讓他們參與到活動中來，對學生的評價應以過程性評價、激勵性評價為主，讓他們體驗成功的樂趣。教師引導學生通過研究、宣傳、設計制作、信息技術等多種活動形式的體驗，達到各要素的整合。
愛護大自然班會教案篇七
一、活動目標：
1、過關注身邊的垃圾，從垃圾的產生、危害等活動來認識環(huán)境問題；
3、通過自己動手撿垃圾以及利用廢舊物品做小制作，有關環(huán)保的繪畫等活動培養(yǎng)學生的環(huán)境意識、資源意識。
二、活動重點：
1、了解生活垃圾的危害，增強環(huán)保意識。
2、通過活動，增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識，培養(yǎng)學生的合作精神。
三、活動難點：
1、培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。
2.樹立環(huán)保觀念，養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習慣，能為學校和社會做出自己應有的貢獻。
四、活動的實施步驟：
本主題實施對象是三年級學生，共分為：1、活動準備階段。2、調查研究階段。3、匯報交流階段。4、擴展、延伸階段：5、宣傳展示階段。
第一階段：活動準備。
為了讓學生更積極地參與到此次活動中，有效地展開調查研究，有必。
要讓學生了解此次主題研究的意義。首先課前布置學生去查資料來了解“我們生存的環(huán)境對我們的學習與生活有什么影響？”課上展開討論。有的說：“美的環(huán)境能夠讓我們更愉悅的在校園里學習、生活。”馬上有同學提出不同的看法：“差的環(huán)境對人類的危害極大，”“為什么會有這么差的`環(huán)境呢？”通過討論，讓學生明確人類對保護環(huán)境的認識不夠，在垃圾處理和利用時，把一些有毒有害的物質排入河流土壤，使水土受到污染，對人體健康和環(huán)境產生了不利影響。那么如何處理垃圾，保護生態(tài)環(huán)境呢？教師就順勢提出讓同學們去進行一次垃圾的調查，了解垃圾的產生、危害和處理情況，同學們興致勃勃。開始制定活動計劃和方案，前期的動員和準備工作已經全部完成。
第二階段：調查研究。
根據主題的要求，我設計了兩份調查表，一份是“一個家庭每天大約產生多少垃圾？垃圾分為幾類？有什么危害？這些垃圾是如何處理的調查”第二份是“學校垃圾產生和處理情況調查。
第三階段：匯報交流。
（1）家庭垃圾調查（一）。
首先從自己的家開始調查，看看家里一天扔掉多少垃圾，扔掉的都是些什么。連續(xù)記錄一周后作出統(tǒng)計。
（2）學校垃圾的調查（二）。
1、校園的各種垃圾是怎樣產生的？
2、垃圾的產生主要是我們的衛(wèi)生習慣所形成的，我們怎樣來改變這些不良的習慣，使我們校園環(huán)境更加優(yōu)美呢。
3、校園的這些垃圾你認為怎樣處理？提出合理化建議。
垃圾的分類。
在日常生活中，人們習慣將垃圾分成三類。
一、有機垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質食品、剩飯菜等。
二、無機垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。
三、有害垃圾：又稱危險廢棄物。包括：廢電池、過期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶等。
第四階段：宣傳展示。
了解保護環(huán)境的重要性，如何讓每個人都參與到保護環(huán)境的活動中來，如何來進行宣傳。最后，經過老師和同學們的商議決定，首先要求每位學生做好宣傳工作，向家人、鄰居、親戚宣傳垃圾的危害和處理垃圾的保護水資源重要性。人人動手繪畫一份《愛護環(huán)境從我做起》的繪畫作品，然后在教室里展出，加深學生愛護環(huán)境的責任心。
五、擴展、延伸：
垃圾其實是放錯了地方的財富，如果將它有效的利用，能做許多的事情，還能節(jié)約大量的資源。同學們課后還可以繼續(xù)了解垃圾的回收利用、重新使用等方面的情況，把你收集的資料和制作的廢物利用的作品展示給其他同學欣賞。
六、活動小結：
同學們，關注我們的地球家園，關心我們的校園，展開綠色行動，倡導綠色文明是時代對我們提出的新要求。讓我們攜起手來積極投入到學校創(chuàng)建綠色學校的活動中去，讓我們的校園永遠沐浴在綠色的陽光中，讓我們?yōu)樯鐣c環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展做出我們的貢獻。
愛護大自然班會教案篇八
主持人男：首先來考考你們對環(huán)保知識了解多少呢？下面我們進行一個小小的環(huán)保知識競賽。
（點出）“環(huán)保知識競賽”
（點出）：“答題規(guī)則”
主持人分別宣讀后進入比賽，
男：看來同學們對于環(huán)保知識有了一定的了解，不過這只是理論上的，而實際上呢?我們要永遠懷著一顆感恩的心保護地球，讓我們的地球母親“永保青春”！
男：請欣賞詩歌朗誦：《感恩自然》（要求：同學們閉上眼睛，用心去聆聽）。
詩歌朗誦：《感恩自然》。
男：多美的感覺呀？多美的享受呀？等臺詞…。
班主任總結發(fā)言：（等班主任說出讓我們行動起來吧！，點出相應的畫面）。
（點出）“讓我們行動起來吧！”
班會在《愛的奉獻》的歌聲中全體同學進行環(huán)保簽名，環(huán)保簽名后，主題班會結束。
一、活動設計說明：
在現代物質生活的背景下，環(huán)保觀念與行動已深入人心，“環(huán)保行為從我做起”已不僅停留在口號上，通過這次環(huán)保主題班會，可以培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，增強環(huán)保觀念，使環(huán)保行為成為我們日常生活中的一種自覺、自發(fā)的行為。
二、設計目的：
1、讓學生通過感受自然，學會體會人與自然的和諧相處，并明確我們生活中的一切都是大自然帶給我們的，以此讓學生學會感恩自然、感恩社會。
2、通過觀看校園情景劇，發(fā)表感想的方式培養(yǎng)學生環(huán)保觀念。
3、提高學生環(huán)保意識，改變不良生活習慣。
三、活動準備：
1、課件。
2、學生搜集資料。
四、活動過程：
（一）導入。
讓學生看大自然的美麗風景、動物，學生說感受。
的確，大自然給予我們的恩賜太多了，古人說的好：滴水之恩，當涌泉相報。今天我們的主題班會就是：《感恩自然和諧相處》。
（二）回憶大自然的恩賜。
1、詩朗誦《感恩自然》。讓學生說感受。
2、讓學生交流一下大自然給了我們哪些恩賜既然大自然給了我們生存的一切，我們該怎么辦我們應該回報大自然，保護大自然。
（三）感恩大自然。
2、看圖片。
3、那么我們作為一個小學生，又能為環(huán)保、為大自然做些什么呢。
4、小組為單位討論一下。組長做記錄。
5、小組推薦代表在班上交流。
剛才大家談得非常好，說的都是自己能做到的一些小事，但都確實對環(huán)保有益，這說明我們已經有了很強的環(huán)保意識。
（四）小結。
我相信通過我們這一代不懈努力，與大自然和諧相處，我們的地球媽媽會更年輕，更健康。，我們的家園會越來越美麗，讓我們齊唱《我們的田野》。
現在，我宣布《感恩自然和諧相處》主題班會現在結束。
愛護大自然班會教案篇九
1、認識目標：通過主題班會讓學生進一步了解環(huán)境與人類的密切關系，增強保護自然環(huán)境的意識。
2、實踐目標：讓學生通過考察、現場辯論、采訪等形式，培養(yǎng)強烈的責任感，明確保護環(huán)境應"從我做起，從現在做起"。
利用播放影碟、說唱等形式讓學生從中得到直觀印象，進一步增強"環(huán)保"憂患意識，進而明確自己的責任和義務。
全班分成四個小組分別負責收集有關環(huán)境受污染的圖片；到圖書館和網上瀏覽相關資料；采訪環(huán)保局和一些工廠有關人員；負責文字編排和活動程序設計。
主持人甲：地球的生態(tài)曾經是花朵，曾經是花朵。
主持人乙：因為，清澈的河水只能在心中流淌，映入眼簾的是滿目嬋儀，污水橫流；
主持人甲：因為，蔚藍的天空只能在畫筆中留連，映入眼簾的是漫天的灰色。
主持人乙：因為，百獸率樂而舞的美妙情景甚至無法想象，脆弱的動物們東躲西藏。
主持人甲：但有一個美麗的女孩，為了保護丹頂鶴，永遠沉睡了沼澤中。
音樂背景+講故事：歌曲《一個真實的故事》講述了一個女孩，路過沼澤，為了救一只受傷的丹頂鶴而失去生命的真實故事。
主持人甲：聽了這個故事，大家一定有所感觸。大自然是我們賴以生存的家園，由于自然資源逐漸匱乏,世界珍稀物種逐漸消失殆盡，生態(tài)環(huán)境已經遭到了嚴重的破壞，因而保護環(huán)境已成為我們的當務之急。
一位小導游：主持人，你們打算從什么內容開始？
主持人甲：你有什么好建議？
主持人乙：（拍腦門）對，對！應該的，應該的。
主持人甲、乙：就讓我們從學校環(huán)境介紹開始吧！
主持人乙：是呀！平時看到電視畫面中那茂密的森林，那清澈如鏡的小溪，那蔚藍的天空，我們常常驚嘆大自然太可愛了，太美了！可是現在滿街的灰塵刺得人眼睛發(fā)痛，撲鼻的臭味讓人傷心又難受。
同學（盧）：對不起，讓我還是先打斷二位主持的感慨吧。"環(huán)保問題"是當今的熱門問題。雖說我們是中學生，學習任務繁重，可是保護生態(tài)環(huán)境是我們每個人的責任。
主持人乙：既然同學們這么積極，那么接下去請同學們一起來談談現實生活中關于環(huán)境污染的所見所聞，以及發(fā)表一下自己的觀點。
同學發(fā)言。
概念:（環(huán)境保護法中所稱的環(huán)境，是指影響人類生存和發(fā)展的各種天然的和經過人改造的自然因素的總體。它包括大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、野生生物、自然遺跡、人文遺跡、自然保護區(qū)、風景名勝區(qū)、城市和鄉(xiāng)村等。）。
全球性的環(huán)境污染惡化有增無減，沙漠蔓延，森林銳減，物種滅絕，水源污染，垃圾成災，酸雨肆虐，臭氧層被破壞，溫室效應加劇等等。這些對人類的生存和發(fā)展構成了嚴重的威脅。
環(huán)境污染包括:大氣污染、水污染、固體廢棄物污染、土壤污染、噪聲污染等,我國環(huán)境保護的三大政策:預防為主，誰污染誰治理，強化環(huán)境管理。
主持人甲：是呀，前面的同學都為我們介紹了有關環(huán)境惡化的嚴峻情況，在我們的地理書上也有一組組確鑿的數據，一個個生動的例子，足以讓我們震撼，環(huán)境保護，我們刻不容緩！我們在電視，在網絡，在報刊上看過類似的更多的報道，徐瑞晨、姜陸遙將他們找到的介紹給大家：
主持人乙：我們還找到一段錄象。
主持人甲：大家有何感想。
今天，我們看到的一切，似乎是高更命題的延伸和反復。人對自然的勝利最終導致自然的報復，破碎的地球正是人類和自然的關系疏遠的寫照，這一景觀形象地闡釋了恩格斯的名言：“我們不要過分陶醉于我們對自然界的勝利。對于每一次這樣的勝利，自然界都報復了我們。每次勝利，在第一步都確實取得了我們預期的結果，但是在第二步和第三步卻有了完全不同的、出乎預料的影響，常常把第一個結果又取消了。
愛護大自然班會教案篇十
1.通過這次主題班會，使學生充分認識到環(huán)境對人類生存的重要性，環(huán)境的好壞與每個家庭、每個人都是息息相關的。
2.使學生懂得環(huán)境污染造成的危害，保護環(huán)境是我們每個人應盡的職責，必須從現在做起，從身邊小事做起。以實際行動保護環(huán)境，把環(huán)境意識落實到行動上，從小培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和責任。
班會準備召開班干部會議，闡明保護環(huán)境的重要意義，為舉行此次主題班會做好思想準備。
教師準備：多媒體計算機、大屏幕投影、cai課件。
學生準備：
1.查閱一些與保護環(huán)境有關的資料，并思考作為一名學生應怎樣從身邊小事做起，從自我做起。
2.選一名班會主持人。
班會過程。
激情導入。
(多媒體展示：出現地球轉動，然后拉近鏡頭，出現藍天、森林和海洋，最后在藍天白云背景下出現本課班會主題《保護環(huán)境，從我做起》)。
主持人：藍色的地球涌動著生命的旋律，綠色的世界養(yǎng)育著萬千的生命，我們需要一個美好的環(huán)境。而我們的環(huán)境卻在一天天被破壞，讓我們共同保護我們的家園，《保護環(huán)境，從我做起》主題班會現在開始。
美麗的環(huán)境。
主持人：我們祖國的環(huán)境真是太美了，請同學們觀賞。
(多媒體展示我們的祖國：廣袤的平原、茂密的森林、連綿的丘陵、巍峨的山川、可愛的動物、藍色的大海和芬芳的花朵)。
教師：同學們，哪些風景最美麗?
學生1：在美麗的大、小興安嶺有茂密的森林。
學生2：在蔚藍的大海里有成群的魚兒……。
學生3：……。
教師：我們的祖國江河秀麗，山川巍峨。同學們，你們到過我們家鄉(xiāng)哪些景點?(文峰山、大基山、三山島……)感覺怎么樣?(非常好，那里山清水秀，空氣新鮮，讓人感覺很舒服)這些美好的環(huán)境，只是我們生活環(huán)境的一部分，同學們，你們知道嗎?環(huán)境污染日益嚴重，我們正面臨著巨大的環(huán)境挑戰(zhàn)，而保護環(huán)境正是我們每個人義不容辭的責任。
令人擔憂的環(huán)境。
教師：現在，令人擔憂的是，這么美的環(huán)境在一天天遭受著破壞。請同學們觀看動畫片《小魚的命運》。
(播放動畫：一只小魚以前在清澈的小河里自由自在地游泳，后來，附近建起了工廠、居民區(qū)，不斷地向小河里排放污水、垃圾，河里的水質變壞，小魚和它的兄弟姐妹無處可逃，最后都死了)。
教師：同學們，看了這個動畫片，你有什么感受?(學生自由發(fā)言)為小魚的遭遇難過，原因是河水被污染、環(huán)境被破壞。主持人：伙伴們，在我們周圍有哪些破壞環(huán)境的現象?它們都有什么危害?請同學們討論后回答。
(學生自由發(fā)言)為小魚的遭遇難過，原因是河水被污染、環(huán)境被破壞。
主持人：伙伴們，在我們周圍有哪些破壞環(huán)境的現象?它們都有什么危害?請同學們討論后回答。
(學生自由發(fā)言)亂砍樹、廢水亂排放、垃圾亂扔、海上養(yǎng)殖對海水污染和山上亂采石破壞生態(tài)環(huán)境等等。
教師：同學們說得都很對，近年來，由于人們的亂砍濫伐，河水、海洋的污染都對生態(tài)環(huán)境造成了巨大危害。
(多媒體展示：工廠滾滾的濃煙，堆積如山的.垃圾，亂砍濫伐的樹木、草原，日漸嚴重的沙塵暴……)。
看到這一切，你有什么樣的感覺?
學生交流：對環(huán)境的破壞表示擔憂、對破壞環(huán)境者表示痛恨。
(多媒體出示數據：酸雨：對森林的破壞、對石像的腐蝕。動物銳減：動物的種類和數量已經減少到前所未有的程度。森林被毀：現在在我國很難找到一片原始森林。河流污染：我國有90%的河流受到不同程度的污染。……)。
保護環(huán)境。
主持人：同學們，我們只有一個地球，每個人都有責任呵護她美麗的容顏，我們要好好愛護她才對呀!
教師：動腦想一想，我們如何用實際行動來保護自己的家園?學生自主發(fā)言，尋找保護環(huán)境的做法。
小組帶著問題合作學習，開展討論，各抒己見，然后全班交流。
愛護一草一木、不亂扔垃圾、愛護動物、節(jié)約用水、對破壞環(huán)境的行為和個人堅決舉報等等。
主持人：讓我們從現在做起，從身邊的小事做起，制止破壞環(huán)境的行為，保護環(huán)境，熱愛大自然。這次班會到此結束。
最后教師總結，號召同學做環(huán)保小衛(wèi)士。
評析：
本班會主題鮮明，目標也比較明確。抓住了保護環(huán)境，要“從我做起”的關鍵點。面對人類生存環(huán)境的惡化,地球生態(tài)平衡的破壞,如何保護環(huán)境，是新世紀地球人共同面臨的挑戰(zhàn)。強調，環(huán)境是經濟社會可持續(xù)發(fā)展的依托，是我們共同生存的家園。加強環(huán)境保護和建設，是樹立和落實科學發(fā)展觀的必然要求，是堅持以人為本的具體體現。在學校德育中納入此項內容，幫助未成年人確立環(huán)境保護意識，養(yǎng)成維護綠色環(huán)境的良好行為習慣，顯然，有著重大而深遠的意義。
愛護大自然班會教案篇十一
教學設計的基本是遵循“從生活走向物理，從物理走向社會”和陶行知先生的“生活教育”理念，在教學目標上，通過物理知識在眼睛上的應用，力求達到學生能自覺地、科學地保護自己的眼睛的目的。不僅關注學生獲得的有關眼睛和眼鏡的知識，而且更加注重科學探究過程、探究方法的學習，不僅關注學生主動獲取知識能力的培養(yǎng)，而且更加注重培養(yǎng)人的科學素養(yǎng)。
由于眼睛和眼鏡學生很熟悉，所以從歌曲引入盡量簡潔，直接過渡到對眼睛的學習，通過觀看牛眼照相機的視頻，為分析出眼球好像一架照相機提供理論依據；通過教師用自制的水透鏡模擬晶狀體的演示，知道晶狀體的形狀對觀察景物的影響，體會人眼是相當精密的器官，進而指出眼睛是一架精密的可自動調節(jié)焦距的照相機；通過學生對近視眼、遠視眼的研究和矯正方法的探究，學習科學探究方法，使學生增強探索知識的.能力。因考慮八年級的學生剛接觸物理，科學探究能力較差，所以在設計中盡量減小探究難度，本節(jié)課以評估與交流環(huán)節(jié)為重點，達到探究目的。
物理來源生活，讓學生在生活中學習物理，教學中通過觀看視頻、學生自己交流不良用眼習慣是造成近視的原因等，力求讓學生形象地認識到不正確用眼的行為，使學生學會正確用眼，在學習生活中將愛眼成為一種習慣是學習的最終目的。
本節(jié)學習任務共分為：眼睛是怎樣看見物體的、正常的眼睛調節(jié)、近視眼和遠視眼及其矯正和保護眼睛四個部分。對于眼睛是怎樣看見物體的和正常眼的調節(jié)比較抽象，是教學中的一個難點，學生理解上有困難，教學中多采用模擬的方法使學生在頭腦中獲得豐富、具體、生動的感性認識。眼鏡是怎樣矯正視力的是本節(jié)課的重點，這部分的教學把科學探究的學習作為教學的重要形式，突出學生的探究活動，在探究過程中培養(yǎng)觀察、歸納的方法，找到眼鏡是怎樣矯正視力的?？茖W用眼、保護視力這一部分應作為本節(jié)課的`最終目的，學生學習完本節(jié)課后能主動將愛眼成為一種習慣。
學生對眼睛和眼鏡較熟悉，生物課上已經對眼球的結構、近視眼和良好用眼習慣有所介紹，所以學生對本節(jié)知識的學習已有良好的基礎。從物理的角度了解眼睛，了解正常眼睛的調節(jié)對于剛學習凸透鏡成像的規(guī)律的學生來說理解上有較大難度。由于學生剛接觸物理，對于科學探究能力較差，團結協(xié)作、解決問題的能力均有待培養(yǎng)。
重點：
1．眼鏡是怎樣矯正視力的。
2．科學用眼習慣的養(yǎng)成。
難點：眼睛是怎樣看清遠處和近處物體的。
1．知識與技能目標。
（1）了解眼球的構造，知道眼睛是怎樣看見物體的。
（2）了解近視眼和遠視眼的矯正方法。
（3）了解用眼護眼常識。
2．過程和方法目標。
（1）通過觀察“晶狀體的形狀對觀察景物的影響”的演示，培養(yǎng)學生信息處理能力以及分析問題、概括問題的能力。
（2）通過對“近視眼和遠視眼的矯正”的探究，讓學生經歷科學探究過程，學習科學探究的基本方法。
3．情感、態(tài)度與價值觀。
（1）通過用眼護眼教育，強化眼保健意識，教育學生熱愛生活、珍愛眼睛。
（2）有將科學技術應用于日常生活的意識。
（3）在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。
啟發(fā)提問、分析歸納和實驗探究相結合。
實驗法、推理法與合作學習法相結合。
教師用：多媒體課件、激光演示儀、自制水透鏡、凸透鏡、光屏、蠟燭、眼球固定板各一個。
1課時。
愛護大自然班會教案篇十二
提高環(huán)保意識，愛護生活的家園。
１。通過這次主題班會，使學生充分認識到環(huán)境對人類生存的重要性，環(huán)境的好壞與每個家庭、每個人都是息息相關的。
２。使學生懂得環(huán)境污染造成的危害，保護環(huán)境是我們每個人應盡的職責，必須從現在做起，從身邊小事做起。以實際行動保護環(huán)境，把環(huán)境意識落實到行動上，從小培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和責任。
以班會活動為載體，多媒體技術為工具，圍繞“綠色環(huán)保，愛我家園”為主題。通過一個個的實例，提醒同學們環(huán)境保護刻不容緩。讓同學們更加深刻地體會到保護環(huán)境的重要性。
1. 查閱一些與保護環(huán)境有關的資料，并思考作為一名學生應怎樣從身邊小事做起，從自我做起。
2. 選兩名班會主持人。
1、激情導入
主持人：藍色的地球涌動著生命的旋律，綠色的世界養(yǎng)育著萬千的生命，我們需要一個美好的環(huán)境。而我們的環(huán)境卻在一天天被破壞，讓我們共同保護我們的家園，《保護環(huán)境，從我做起》主題班會現在開始。
情景一：小品《地球媽媽生病了》
小品：地球媽媽捂著肚子痛苦地出場，訴說自己的病痛，請宇宙醫(yī)生給她看病，最后找到病癥的根源——人類的活動。地球媽媽向她的孩子——人類發(fā)出求救的呼聲。
地球媽媽（咳嗽）：我的身體好痛，我的皮膚好癢呀，我快喘不過氣來啦。宇宙醫(yī)生，快救救我吧！
宇宙醫(yī)生：是誰找我呀？（看一眼地球媽媽，吃驚地）唉呀，怎么是你呀？以前你不是這樣的，那時你那綠色的肌膚充滿了活力，可是現在……（搖頭，嘆氣）
地球媽媽（著急）：我到底得了什么?。?BR> 地球媽媽（越聽越害怕）：這可怎么辦??？宇宙醫(yī)生，快救救我吧！快救救我吧！
宇宙醫(yī)生：這都是你的孩子造成的！
地球媽媽（詫異）：??？
宇宙醫(yī)生：就是人類，是他們不注意環(huán)境保護，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。只有他們能救你，你只能請他們不再加重你的病癥，并努力保護環(huán)境，逐步恢復你的抗病能力。
地球媽媽：（面對大家，作哀求狀）孩子們，請你們保護環(huán)境，救救你們的地球母親吧！
（1）、學生談感受。
（2）、闡明活動意義與主題。
主持人：同學們，為了讓我們的家園環(huán)境不再受到破壞，讓我們的生活變得越來越美好，我們必須行動起來，為保護家園環(huán)境做出我們應有的貢獻！讓我們一起向地球媽媽做一個莊嚴的承諾吧——（學生讀：“愛護家園？ 從我做起”。）
情景二：情景劇《這樣浪費可不行》
[a生蹲地上作睡覺狀，b生在一旁的小凳上坐著作洗衣服狀。]
a（起立，伸懶腰）：難得周末可以休息，（推窗戶狀）讓我看看窗外美麗的春光。（欣賞狀，忽然，一只手附于耳旁作傾聽狀）咦，嘩嘩嘩，嘩嘩嘩，什么聲音？（側頭望向b）哦，媽媽不在家，是我那勤勞的爸爸在洗衣服呢。
[電話鈴響]
a（接起電話）哦，你好，請問找哪位？（稍停）好，請您稍等。（跑向b）爸爸，張叔叔來電話了，快去接。
b（一邊伸手作擰開水龍頭沖洗手的動作，一邊說）好勒?。ù掖遗苋ソ与娫?，不時點頭、動嘴、笑等作接電話狀）
a：瞧我這爸爸，又不關水龍頭，這得浪費多少水啊?。ㄟ呎f邊做關水龍頭的動作）
b：好，好，再見。（掛電話）
a（走到b身邊，拉著b的手往洗衣服的地方走去）爸爸，我有一件十分重要的事情要對你說。
b：哦？是什么？
a（指著水龍頭）您總是忘記關水龍頭，這樣多浪費水呀！您想想，龍泉山上有的地方每年夏天都要靠送水過日子，那些莊稼、草木也不能正常生長，而您卻如此浪費，所以，我不得不警告您：這樣浪費可不行！
b（摸a的頭）我的乖女兒懂大道理啦！行，我以后一定改！
家長談家庭環(huán)保經驗（家長可由學生來扮演）
2、“創(chuàng)建環(huán)保校園”組開展活動
主持人：看到我們學校的校園環(huán)境越來越好，我們“創(chuàng)建環(huán)保校園”組編了一支拍手歌夸夸我們學校自覺愛護校園環(huán)境的老師和同學們。
（1）《拍手歌》
你拍一，我拍一，愛護環(huán)境我第一。
你拍二，我拍二，花草樹木是我們的好伙伴兒。
你拍三，我拍三，走路繞行花園邊。
你拍四，我拍四，在整潔的教室里讀書又寫字。
你拍五，我拍五，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
你拍六，我拍六，隨地吐痰不再有。
你拍七，我拍七，勞動成果要珍惜。
你拍八，我拍八，愛護校園環(huán)境靠大家！靠大家！
（2）發(fā)起倡議。
主持人：校園是我們的家，學校環(huán)境的好壞直接影響著我們學習、生活的質量。保護好校園環(huán)境，是我們大家共同的責任和義務。在此，我們倡議全校師生“愛我校園，從我做起”的創(chuàng)建環(huán)保校園行動。
班主任老師總結：
因此，同學們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣十分重要，你們不僅自己要講究衛(wèi)生，還要人人爭當衛(wèi)生監(jiān)督員，共同來把學校的衛(wèi)生抓上去，人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，為構造干凈、清潔的文明禮儀校園做出一份貢獻。
愛護大自然班會教案篇十三
知識目標：
1、通過前幾課時資料的搜集和整理，展示家鄉(xiāng)樹木的種類，以及我國有哪些珍貴的樹種。并找到樹木數量急劇下降的原因。
2、能充分意識森林被破壞的嚴重后果。
3、整理與展示古今贊美樹木的詩句和文章。能力目標：
1、培養(yǎng)學生收集、整理及分析、使用資料的能力。
2、擴展學生知識面，提高他們參與能力和小組合作能力。
3、激發(fā)好奇心和求知欲，培養(yǎng)探究問題的初步能力。情感目標：
1、在實踐活動中，培養(yǎng)學生感受自然美，樹立愛護自然、保護森林的意識。
2、通過活動，獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富經驗，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，形成對自然的關愛和對社會、對他人、對自我的責任感。
教學重點。
1、各小組積極歸納、展示前幾課時搜集到的資料。
2、培養(yǎng)學生收集、整理及分析、使用資料的能力。擴展學生知識面，提高他們參與能力和小組合作能力。
教學難點：
1、激發(fā)學生保護森林、愛護樹木的環(huán)保意識。
2、讓學生大膽說出自己為保護森林都做了什么。
教學過程：
教師激情導入，評價學生們前幾課時的調查活動，鼓勵學生積極展示自己調查的結果，并請出本節(jié)匯報課的小主持人。
設計意圖：老師通過對學生前幾課時調查活動的肯定，學生想展示他們調查的`成果的積極性高漲。由他們身邊的同學擔任主持人，會讓他們感到更輕松。讓本節(jié)課在輕松、愉快的氛圍中開始。
每個小組調查的主題不同，由主持人組織每個小組進行臺前匯報。
1、展示ppt讓大家看到家鄉(xiāng)的樹木，以及我國珍貴樹木的圖片。設計意圖：通過播放圖片給大家以美的感受，感受森林的魅力。
2、朗誦古今贊美樹木的詩句和文章。
設計意圖：通過朗誦能讓學生意識到樹木與我國文學有著源遠流長的關系。也能讓學生們意識到樹木不但在物質方面對我們有著重要作用，而且在精神方面也同樣重要。
3、小組討論樹木的作用，教師對學生討論結果進行整理與展示。
4、播放森林被破壞后產生的后果的圖片。
設計意圖：與開頭的圖片形成鮮明的對比，激發(fā)學生保護森林關榮，破壞森林可恥的意識。
5、你身邊有哪些破壞樹木的現象?
設計意圖：給學生時間，讓他們積極展示他們的調查結果。
6、我國以及各級政府采取的措施。
(1)幫一幫：請老師講解，并提供《森林法》《森林采伐更新管理辦法》《森林防火條例》、《加強森林資源管理若干問題的規(guī)定》等法律法規(guī)的知識。
(2)說一說：世界地球日，以及我國的植樹節(jié)。(3)議一議：我們應該怎樣做呢?
7、我們準備為保護森林做點什么?
(3)向全校師生發(fā)出保護森林，愛護樹木的倡議。
1、制作好的手抄報貼在教室里。
2、全班觀看寫好的倡議書，并歡迎他們小組貼出去。
3、走出教室，全班同學把寫好的標語牌栽到學校的花壇中。
聽了同學們的匯報，我非常激動。非常感謝各小組同學們的精彩匯報。在本次活動中，老師看到了你們的成長，更加看到了你們的收獲。老師相信通過本次活動，同學們會把愛護樹木，保護森林看成是自己義不容辭的責任。我相信只要人人獻出一點愛，這個世界就會充滿生機與活力。
此次綜合實踐活動屬于人與自然研究主題，在實施綜合實踐過程中，教師要結合學生特點、學校實際進行教學。充分調動學生的積極性，讓他們參與到活動中來，對學生的評價應以過程性評價、激勵性評價為主，讓他們體驗成功的樂趣。教師引導學生通過研究、宣傳、設計制作、信息技術等多種活動形式的體驗，達到各要素的整合。
愛護大自然班會教案篇十四
活動目標：
1、父親節(jié)快到了，幼兒能自發(fā)組成小組并選擇某個主題進行商討。
2、發(fā)展幼兒的動手能力。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、能根據需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動準備：
1、為幼兒準備各種顏色的彩色紙。
2、記號筆若干。
活動過程：
1、教師提出活動主題：
教師：父親節(jié)快到了，作為小記者，你有什么打算呢?
2、幼兒分組商討采訪主題。
效果分析：對于父親節(jié)的話題，孩子的想法真是太多了。
他們的打算有：
1、采訪爸爸，了解爸爸的有關信息。
2、采訪爺爺奶奶，了解爸爸小時侯的信息。
3、采訪整個大班的爸爸，統(tǒng)計出爸爸“打呼?！钡挠嘘P情況。
4、采訪媽媽，了解媽媽眼中的爸爸。
5、采訪爸爸的工作，并進行統(tǒng)計。
6、采訪小朋友，了解小朋友眼中的爸爸。
7、了解父親節(jié)，孩子想送給爸爸的禮物。
8、收集爸爸的照片，并舉行“爸爸照片展”。
9、比帥(把爸爸小時侯的照片和小朋友比比，看誰帥。)。
接著，孩子開始自由組合，分組并選擇一個自己喜歡的話題，而后，小記者開始行動了。
愛護大自然班會教案篇十五
活動目的：
通過舉辦愛護花草樹木主題班會活動，讓學生從小自覺樹立環(huán)保意識，懂得要愛護花草樹木。
活動形式：小品、詩歌、分組討論。
活動過程：
一、導入活動。
老師：老師請同學們欣賞一段風光片，看完之后說一說感受。
邊看邊介紹：看，這里鮮花盛開，散發(fā)著沁人心脾的芳香，綠茵茵的草坪猶如給大地鋪上一層厚地毯，一棵棵梧桐樹撐起了一把把大傘，這里真是大家休閑的好地方！
學生談看后的感受。
師：花草樹木是如此美麗，我們怎能不愛它們呢？今天我們召開一個以《愛護花草樹木》為主題的班會。請主持人上場。
二、學生介紹喜歡的花草樹木。
主持甲：同學們，你們喜歡花草樹木嗎？請介紹你喜歡的一種植物吧！學生發(fā)言（可以把自己種植的植物帶來進行介紹）。
如：同學們，我最喜歡的植物是五彩椒。這是我親手種的。瞧，它已經結出了一個個的五彩椒，多漂亮?。?BR> 三、學生介紹花草樹木的作用。
小草：我是綠色的小草，我為校園披上了綠衣裝，使我們的校園充滿生機。小樹：我是綠色的小樹，我給大家?guī)硇迈r的氧氣，夏天我為人們撐開綠色的小傘。
花朵:我是美麗的花朵，我給校園增添了鮮艷的色彩，使我們的校園更加美觀。大樹：我是綠色的大樹，我和我的伙伴們手拉手，能夠擋住風沙。是人類的好朋友。
其他同學可以進行發(fā)言，介紹花草樹木的作用?？梢园阉鸭馁Y料讀一讀。如：樹木是氧氣制造廠。l公頃闊葉林1天可以吸收1噸二氧化碳，釋放出0．73噸氧氣。
主持人甲：同學們，花草樹木真是我們的好朋友。
四、了解生命成長得不容易。
主持人乙：我們盼著自己快快長大，種子也希望自己快點生根、發(fā)芽、長葉、開花。
1、全班一起表演唱《小雨沙沙》體會種子渴望發(fā)芽的心情。
2、出示一盆花（班里的或學生帶來的）介紹它成長的過程。（可以采用情景劇的方式，增添趣味性）。
主持人甲：我們班有很多同學養(yǎng)了植物，就請他們介紹植物成長的過程吧。（可以采用訪問的方式，增添趣味性）。
五、學生介紹自己看到的一些破壞花草樹木的現象。
1、先看童話劇《小鳥搬走了》學生看后談感受。
一個學生敘述：小鳥樂樂生活在一座美麗的樹林里，樹木是那樣的茂盛，空氣是那樣的清新。他每天和小伙伴們在樹林里飛來飛去，唱著歡快的歌?？墒?，有一天，許多人來到了這里，隨著電鋸聲一棵棵大樹倒下了。不久，樹林不見了，蓋起了一座座樓房。小鳥樂樂的家沒有了，她傷心極了。她只好和伙伴們離開家，去尋找綠色的樹林。
2、《傷心的`小樹》。
主持人乙：聽：是誰在哭呀？
結合有的同學不愛護樹木的表現，演小品。
搖晃小樹、拴皮筋。
學生談一談自己調查了解的不愛護樹木的現象。
五、我們在行動，做護綠小衛(wèi)士。
主持人甲：當人們傷害花草樹木的時候，實際上就是在傷害自己。我們的校訓愛，那就讓我們愛花草樹木吧！
1朗誦：《綠色的跳動》。
藍天、白云、青山、綠水列隊歡迎,美麗的天津擁抱一隊隊環(huán)保精兵;高遠的天空飄揚綠色的旗幟，蕩漾綠色的豪情。我們到樹林里，為小樹穿上棉衣。我們到花園里，把花兒移到暖房里。我們愛綠色，我們要用綠色裝點可愛的津城。主持人乙：瞧，小朋友們用畫筆畫出了他們的心聲。
2展示學生畫的保護環(huán)境的圖畫。
3播放校園的景色錄相，讓同學們設計溫馨提示。
主持人甲：我們的校園多美呀。請同學們設計一句愛護花草樹們的溫馨提示語。學生在小組交流，寫出來。
全班進行交流。展示學生的溫馨提示語。
主持人甲乙：每棵草，每棵樹，每一朵花裝點著我們的家園，我們千萬不要把他們弄疼。讓我們的天更藍，樹更綠，水更清，居更佳。
現在我們用熱烈的掌聲請曹老師講話。
六、教師總結：
同學們，我在這節(jié)班會課上，感受到了同學們對花草樹木的關愛。冬天已經來到，讓我們?yōu)樾浯┥厦抟掳桑∠轮苁俏覀儼嘀鞒稚靸x式，讓我們在全校提出愛護花草的倡議吧！讓我們的地球到處是鳥語花香，綠草如茵！
愛護大自然班會教案篇十六
1、引導幼兒知道眼睛的重要性。
2、教育幼兒保護眼睛，學習保護眼睛的方法。
3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
1、提問導入。
教師通過提問，導入活動主題：小朋友，剛剛我們升國旗時，你是用什么看國旗的呢?(幼兒回答：眼睛)。
2、了解眼睛的重要性。
請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。教師繼續(xù)引導幼兒對眼睛這一話題進行提問，引導幼兒深入地了解和思考眼睛的重要性。(小結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。)。
3、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。
教師引導幼兒思考：愛護眼睛，我們應該做些什么?(幼兒自由回答，教師進行小結。)。
教師總結，活動結束。
教師：保護我們的眼睛，我們要做到三點：一是少看電腦和電視，注意休息，讓眼部的肌肉有機會放松;二是不用臟手揉眼睛;三是平衡膳食，多吃對保護視力有保護的食物，做個不挑食的好寶寶!
安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！
小百科：眼(又稱眼睛，目)是一個可以感知光線的器官。最簡單的眼睛結構可以探測周圍環(huán)境的明暗，更復雜的眼睛結構可以提供視覺。復眼通常在節(jié)肢動物(例如昆蟲)中發(fā)現，通常由很多簡單的小眼面組成，并產生一個影像(不是通常想象的多影像)。在很多脊椎動物和一些軟體動物中，眼睛通過把光投射到對光敏感的視網膜成像，在那里，光線被接受并轉化成信號并通過視神經傳遞到腦部。通常眼睛是球狀的，當中充滿透明的凝膠狀的物質，有一個聚焦用的晶狀體，通常還有一個可以控制進入眼睛光線多少的虹膜。
愛護大自然班會教案篇十七
1、通過活動，使學生了解更多的愛眼知識。
2、引導學生正確對待眼保健操，規(guī)范做眼操。
3、培養(yǎng)正確的讀書、寫字姿勢和良好的用眼習慣。
（同學們，今天我們在這里開展“愛眼護眼我能行”主題班會，我特別邀請兩位能干的孩子和我一起來開展今天的活動。有請主持人孫妍琪、劉子豪閃亮登場。）。
老師好?。銈兒茫。├蠋?，為了給今天的活動增加一些快樂的氣氛，我們特別準備了一場開場秀。
（好啊?。┬⊙輪T們，動起來吧?。ǖ谝慌耪镜脚_前）。
女：同學們，我先考考你們，你們知道每年的6月6日是什么日子嗎？（指名：是世界愛眼日。）對！你的知識面真豐富。
男：愛眼日其實就是呼吁人們要保護眼睛。為了使我們的眼睛永遠明亮，養(yǎng)成良好的用眼習慣是勢在必行。
主持人配樂朗誦：
女：眼睛是心靈的窗戶，透過他們，可以感受到內心的真情；
男：眼睛是閃爍的星星，點亮他們，可以照亮整個夜空；
齊：眼睛是百科全書，通過他們，可以閱讀多彩的世界！
女：（停頓一下）可是，不久前，咱們班一個同學有了新的煩惱！讓我們仔細聆聽她的煩惱。
小眼鏡的煩惱。
郝可欣：（我是一個活潑開朗的女孩，我的愛好是吃熱面條。可每次吃面條，熱氣總是把我的眼鏡弄模糊，我干脆摘下眼鏡，但眼睛高度近視，又看不清東西。一次，我本想放點醋，卻錯把辣醬放在面里，辣得我一跳3尺高，瘋一樣地跑去找水喝，可是沒走幾步，就被凳子絆倒在地，半天掙扎不起來。唉，都是眼鏡惹的禍！我覺得當飛行員可威風了，可是自從戴上眼鏡后，媽媽就讓我別做飛行夢了，因為飛行員對眼睛的'要求很高。還有一次更驚險，我在操場上走著，突然一個籃球飛過來，我眼前一黑，不由一聲慘叫：“眼鏡，我的眼鏡！”
可摸到的只是令人心碎的玻璃片。還好沒傷到眼睛，不然，唉，后果真不敢想象。）。
男：聽了她的煩惱，你們有什么想說的？
生1：還好，還好，我不是近視眼，看來我不用受這份苦了。
陳：別忙著高興，如果你不當心，也會成為我們眼鏡一族的。
生2：戴眼鏡真不方便，我得好好愛護眼睛。
陳：有這個想法很好，還要見行動哦！
男：郝可欣用自己的親身經歷告訴我們戴眼鏡有多不方便，告誡大家要保護眼睛，我們真誠地謝謝她。掌聲送給她。
游戲體驗。
男：聽了同學的親身經歷，我們也來親身感受感受。請幾個同學到臺上來參與。請xxx上臺完成閉眼畫畫的任務，請xxx完成閉眼寫字的任務，請xxx完成閉眼找座位的任務。其他同學也請你拿出筆和紙，閉上眼睛，寫一句話或畫一樣東西。
女：請同學們睜開眼睛。下面我們的小記者要來采訪大家。
小記者戚小凡：請你說一說你剛才閉眼找座位的感受？
學生a：只是從講臺走到自己的座位，我花了好長時間，還把自己的腿也撞疼了。
記者：如果去的是陌生的地方呢？
學生a：那后果簡直不敢想象。
記者：小書法家，看看你的杰作？
學生b：唉，還什么杰作呀？我的書法作品還在學校得過獎，可現在，我寫的字簡直比幼兒園小朋友的還糟糕。
記者：咦，你為什么把自己的畫藏起來呀？
學生：這……這太難看了，我實在不好意思拿出來。
現場采訪其他學生說感受。我的采訪到此結束，謝謝大家。
班會小結：眼睛是如此美麗，如此重要，我們一定要小心呵護。（齊讀）。
播放圖片：錯在哪兒。
女：可是，看看我們同學是怎樣對待自己眼睛的呢？請看照片，你想說什么？
男：生活中還有哪些愛護眼睛的好辦法呢？
小組內交流。
1、課間遠眺、望望綠色。
2、注意讀寫姿勢。寫字時眼離桌子一尺遠，胸離桌子一寸遠；
3、不在太陽直射情況下、不躺著、斜著看書，走路時不看書。
4、多吃新鮮的蔬菜和水果，尤其是胡蘿卜等含多種維生素的食品，供給營養(yǎng)。
5、定期進行視力檢查。
6、科學用眼。不過度用眼。
7、改善學習環(huán)境，保證光線充足。
8、科學用眼，勞逸結合。不要長時間觀看電視節(jié)目、操作電腦和玩電子游戲。
女：老師把怎樣保護眼睛編成了一首兒歌———保護眼睛我能行。我們加上自己的動作讀一讀。
保護眼睛真重要，小朋友們要記牢；
讀書寫字坐端正，眼睛離桌一尺遙；
走路坐車和躺著，千萬不要把書瞧；
眼保健操天天做，一日兩次不可少；
飲食營養(yǎng)要均衡，身體健康學習好。
男：眼睛有點累了，讓我們一起來放松放松：做做愛眼健康操。（音樂）。
實踐活動：做眼操。
女：親愛的同學們，接下來讓我們和青蛙醫(yī)生一起規(guī)規(guī)范范做眼操。
愛護大自然班會教案篇十八
教學目標：
1、通過對火災事件的了解，知道發(fā)生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。
2、使同學們了解發(fā)生火災時的一般特征。初步學會防護森林火災的安全意識。從小養(yǎng)成愛森林、愛自然的好習慣。教學準備：
1、了解學生對森林火災的一般理解。
2、歸納森林火災的一般特征和學習防護森林火災。教學過程：
1、師：同學們，看到這，請你寫一句森林防火宣傳標語吧!(學生寫后交流。)。
2、師：老師這兒也有幾句，我們一起來讀一讀吧!(出示相關宣傳標語。)。
同學們，星星之火可以燎原?；馂臒o情，所以我們學校也一直要求同學們，不帶火種到校，杜絕玩火，盡量避免火災。但是，萬一發(fā)生火災，我們也要沉著冷靜，用自己學到的知識有效地保護自己。
最后，老師還有一個要求：學生不得參與救火!
課后，寫一篇“愛護森林，預防火災”的日記。