讀后感可以從個人角度出發(fā)，表達自己對作品的喜歡和不喜歡之處。在寫讀后感時，要注意語言的簡潔、準確和生動，讓讀者更好地理解你的觀點和感受。2.下面是小編整理的一些關(guān)于讀后感的范文，供大家參考和借鑒。
五年級故事讀后感篇一
假期這幾天，我在看《列那狐的故事》，列那狐是一只非常狡猾的狐貍。它的很多朋友都那么相信它，結(jié)果吃了大虧。在”初試鋒芒“一節(jié)里，列那狐趁黑夜偷走了大灰狼家的羊肉腿，事發(fā)后還說大灰狼把羊肉腿藏起來了?！焙偟脑幱嫛耙还?jié)里，列那狐裝死騙過了魚販子，痛痛快快地吃了很多的魚，還帶走了很多海魚讓全家人都美餐一頓。它多次捉弄大灰狼，而在意外落井后，它靠自己的聰明才智，解決了所處的困境。
通過這些故事，我覺得列那狐靠自己的聰明智慧，解決了所遇到的問題。我要好好學習，學習更多的知識，像列那狐一樣聰明，面對困難，能想辦法解決；而對待壞人時，要保護好自己，不能貪心，要多動腦子，想辦法對付壞人。
五年級故事讀后感篇二
四月中旬的時候，劉老師告訴我們：“學校期末前后要進行閱讀考級，所以大家要好好閱讀幾本書！”其中，我印象最深的是《列那狐的故事》這本書。
不過，列那雖然奸詐狡猾，但他非常疼愛自己的妻子和孩子，有好吃的都不忘帶回家和家人分享！
讀了這個故事，我覺得我們應(yīng)該學習列那的聰明，但不能狡猾地對待別人！
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五年級故事讀后感篇三
這個暑假，我讀了一本精彩的故事書，是《列那狐的故事》，這本書的故事風趣幽默，讓人腦洞大開，我可喜歡了。
列那是一只聰明機智，左右逢源的狐貍。它對于比自已強大的敵人，沒有絲毫的'膽怯，也不會一昧的忍讓，而是憑借著自已的聰明才智來對付敵人。列那捉弄了貪婪的國王諾勃勃;把壞脾氣的舅舅葉森格侖狠狠的教訓了;還差點把狗熊勃侖給害死了。列那對于比自已弱小的動物，它也還是一點同情心都沒有，甚至狠毒地把他們吃掉。列那它本性畢露，咬死咬傷無數(shù)弱小的動物，看到這里，我真是被震驚到了，并且十分憤怒。列那這真是一只讓人又愛又恨的狐貍呢!
書中的列那它還是一只熱愛家庭的狐貍，它經(jīng)常與孩子一起玩耍，當家里沒有食物時，它就挺身去找食物，它愛妻子，愛孩子，愛這個家。當獅王的使者來到列那家，看到這溫馨的場面，真是搞不懂這那一面才是真正的列那。
我沉迷于書中的各個情節(jié)，這讓我思緒萬千，為什么這么多的動物們都會被列那騙到呢?——哦，原來它們都是因為貪婪，自私，蠢笨，才會一步步邁入列那的圈套，才會被騙到。當今的我們，做事應(yīng)要腳踏實地，一步一腳印，邁出屬于我們自已的步伐。當然，像列那一樣，孝順父母，關(guān)心姐弟，熱愛家庭的精神，也是值得我們學習的。
五年級故事讀后感篇四
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，相信大部分的人，都讀過，看過，對我們的印象都十分的大吧！我前幾天就看過這本書，給我感觸很深，現(xiàn)在，就讓我來談一談自己的看法吧！
生命在于奮斗！人應(yīng)該怎樣地活著才有意義呢？保爾·柯察金用行動回答了這一個問題。保爾·柯察金他殘廢后，毫不灰心，還是頑強的學習，努力的工作，并且開始了文學創(chuàng)造。后來雙目失明了，這對于已經(jīng)癱瘓的人來說，那是一場多么沉重的打擊呀！可是他卻毅然拿起筆來，摸索著，堅持寫作，每寫一個字，他都需要付出極其艱苦的勞動。經(jīng)過頑強、刻苦的努力，他終于成功的寫出了一部小說《在暴風雨里誕生》。讀著，讀著，保爾·柯察金那堅毅的臉龐，仿佛就在我的眼前。保爾·柯察金這樣一個普通的戰(zhàn)士，竟有著比鋼鐵還要堅強的意志，這是什么力量一直在鼓舞著他呢？我讀完這本書，在書中我終于明白了，這是那最偉大，最壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)在召換著他創(chuàng)造奇跡，這就是他頑強地與疾病作斗爭的動力。
保爾·柯察金，可敬可佩的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，您為我們樹立了身體殘疾但意志卻不殘的偉大榜樣。生命在于奮斗！這句話雖短，但它卻又那么的有道理。是啊，在漫長的人生旅途上，挫折是難以避免的，可是只要去奮斗、去拼搏，那么將會為自己的人生增添上輝煌的一頁。
對于我來，我是一個完完整整的人，智力也不差。雖然，我不能背起鋼槍保衛(wèi)祖國，也不能戰(zhàn)斗在烈火熊熊的戰(zhàn)場上，但是我可以把我所學到的知識，貢獻給人民群眾，為了祖國的'建設(shè)做出一份力量，有了讓我奮斗的目標，有了讓我學習的榜樣，我的夢想一定會實現(xiàn)的。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書可真好?。±锩娼虝宋以S多的道理，在以后的人生長路上，我還要不斷的去學習，從書里學習更多的好的品質(zhì)，令我能得到更大的進步！
五年級故事讀后感篇五
《安徒生童話》這本書給了我很大的啟發(fā)，我比較喜歡的是《賣火柴的小女孩》。
現(xiàn)在我們的生活這么美好，我不但不懂得節(jié)約，還經(jīng)常浪費。以后我要學會幫助別人，勤儉節(jié)約。
這本書里還有許多感人的故事，如《丑小鴨》、《紅舞鞋》等。故事中的人物都經(jīng)過了困難，尤其是《丑小鴨》這篇文章非常不錯。
鴨媽媽生了幾個鴨寶寶，其中個頭最大的是丑小鴨，哥哥、姐姐都欺負它，只有媽媽愛它，經(jīng)過許多困難，丑小鴨最終變成了美麗的白天鵝。
丑小鴨由于長得丑，受盡了欺辱，但它始終沒有放棄追求幸福，最后變成了白天鵝。這個故事啟發(fā)我們，無論處在什么逆境中，都要心懷希望。
看了《安徒生童話》這本后，令我十分著迷，童話故事十分有趣，從書中我明白了許多道理。
《安徒生童話》中有一個拇指姑娘的故事：在很久以前，有個善良的女人很想要個孩子，于是她像一個有魔法的老太婆求助，老太婆給了她一個孩子，就是拇指姑娘。女人十分疼愛拇指姑娘。沒過幾天不幸發(fā)生了，女人回家晚了，拇指姑娘被癩蛤蟆背回了家，后來拇指姑娘被小動物救了，又遇到了小人國的國王，他們從此過上了幸福的生活。
告訴我們不要因為別人說什么聰明的人能看見這類騙人的話，就硬是說自己能看見，看見就是看見沒看見就是沒看見，別最后像皇帝一樣鬧了笑話出來。不只這些還有海的女兒，白雪皇后，紅舞鞋，鳳凰等更加有趣的故事讓我們閱讀。同學們請你們?nèi)ラ喿x這些有趣的故事吧，我相信你們一定會愛上這本書的。你們一定會愛上這本書的。
五年級故事讀后感篇六
教材簡析：
這篇課文主要由三個成語故事組成。成語故事短小、生動，富有教育意義，適合兒童閱讀。讓學生明白成語故事中包括的深刻道理是的重難點。教學時注意：要加強朗讀訓練；要引到學生聯(lián)系自身的生活經(jīng)驗，感受成語故事中的形象，理解故事作包括的意思。
本篇課文教學后教師可以引導學生開一個成語故事會，講講自身所知道的成語故事。同時，教師也可以引導學生辦一期關(guān)于成語故事的手抄報。
第一課時。
教學目標:。
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學會11個生字，綠線中的4個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3、解課文內(nèi)容，知道三個成語的意思。
教學重點、難點和對策:。
重點：指導學生讀通讀順課文。
難點：引導學生感受成語中的人物形象，從形象中感受到寓意。
對策：給學生充沛自讀課文的時間。
教學準備:學生預(yù)習課文。
教學過程:。
一、導入新課，揭示課題。
同學們，我們的頭腦里已經(jīng)記了不少成語了，你能說幾個給大家聽聽嗎?
誰來告訴大家，什么樣的詞稱為成語?(人們長期以來習用的、簡潔精辟的定型詞組或短句，大多由4個字組成，一般都有出處)。
今天老師要和大家一起來讀幾個成語故事。(板書：8、成語故事)。
二、初讀指導。
1．學生自讀課文。
過渡：課文中講了哪三則成語故事呢?請大家讀課文。
(1)輕聲讀課文，邊讀邊圈出文中的生字。
(2)拼讀生字表中的生字，想方法記住字音、字形。
(3)朗讀課文，注意讀準宇字音，讀順句子，讀通課文。
(4)畫出文中不理解的詞，準備質(zhì)疑。
2．學生自讀課文，教師巡視指導。
3．檢查自學情況。
(l)出示生字詞。
(2)請你說說哪些字音容易讀錯，要提醒大家注意。
“楚”、“戳”是翹舌音；“僧”、“腮”是平舌音；“濫”、“祿”是邊音；“竽”是第二聲，不能讀成第三聲。
(3)啟發(fā)學生質(zhì)疑：文中的哪些詞你不理解?讓學生通過查字典或聯(lián)系上下文理解詞義。
夸口：說大話。
拆穿：刺穿。(用實物進行演示)。
腮幫：腮。(讓學生指指自身的腮幫，再鼓鼓腮幫)。
俸祿：封建時代官吏的薪水。
(4)指名讀課文，注意正音。
指導書寫。
四、安排作業(yè)。
1．用鋼筆描紅、臨寫。
2．謄寫生字詞語（習字冊）。
(時間允許的話，學完第一則成語故事)。
第二課時。
教學目標：
1、能用“總是”、“不是…而是…”造句。
2、憑借課文中具體的語言資料，使學生在理解寓意的過程中受到啟發(fā)教育。
教學重點、難點和對策：
重點：弄清成語故事中精辟的語句，揭示其比喻義。
難點：明白成語故事中包括著的深刻道理。
對策：給予學生學習的方法，讓學生主動地參與成語學習的探究之中。
教學準備：教學掛圖。
教學過程：
一、復習生字詞。
1、詞語。
2、填字成詞。
自相()盾畫龍點()（）()充數(shù)張口()舌。
二、精讀《自相矛盾》。
1、自由輕聲讀課文，想想這個故事講的是件什么事？
2、討論：“夸口”是什么意思?文中是誰在說大話?他說的是什么大話呢?指名朗讀，學生評議。
“張口結(jié)舌”是什么意思?那人為什么張口結(jié)舌說不出話的呢?
你能說說“自相矛盾”的意思嗎?
3、聯(lián)系實際說說自身有沒有犯過與此人同樣的錯誤，你周圍有沒有人犯過這樣的錯誤，讀了這則故事你知道了什么。
三、精讀《濫竿充數(shù)》。
1．請同學們查查字典，看看“濫”、“竽”、“充”、“數(shù)”這4個字分別是什么意思?
(“濫”就是不加選擇，“竽”是古代的一種樂器，“充”指冒充，“數(shù)”就是數(shù)目)。
2、指名讀課文，邊聽邊想：南郭先生從來不會吹竽，為什么也得到了和他人一樣的傣祿?
理解句子。能用“總是”說一句話?
朗讀句子：“每當演奏時，他就鼓著腮幫，按著竽眼兒，裝出吹的樣子，居然得到了和他人一樣的傣祿?！?BR> 這句話讀出什么語氣?(讀出南郭先生裝模作樣的語氣)。
3、后來他怎么又裝不下去了?
出示句子：“可是他不要許多人一齊吹，而要一個一個地單獨吹?！?BR> 指名用“不要……而要……”造句。
4、朗讀課文，說說生活中有沒有見過像“南郭先生”這樣的人，讀了這個故事你知道了什么。
四、自學《畫龍點睛》。
1、讓學生自身閱讀這則成語故事，想想：自身讀了以后會有什么想法？
2、學完之后，請學生交流收獲。相機討論：
（1）張僧繇畫龍為什么不點睛？
（2）后來問什么又給龍點上眼睛？
（3）結(jié)果怎樣？
（4）交流、朗讀：
描寫點睛前龍的逼真形態(tài)的語句。
點睛后天氣突變，龍騰空而去的句子。
（5）自由朗讀。體會張僧繇畫龍技藝的高超。
（6）考慮：
張僧繇畫的龍真的騰空而去，游客會說些什么呢？
（在想象討論中，說話訓練中領(lǐng)悟故事的寓意）。
3、再讀課文。讀出感情變化。
奇怪——不信——佩服。
四、背誦課文。
五、作業(yè)。
1、用“總是”、“不是…而是…”造句。
2、背誦《畫龍點睛》。
3、尋找其他的成語故事，準備下次交流。
第三課時。
教學目標：
1、能具體說說“自相矛盾”、“濫竽充數(shù)”、“畫龍點睛”在生活中的一些事例，形象地感知寓意。
2、交流其他的一些成語故事，并且談?wù)勛陨淼母惺堋?BR> 教學重點、難點和對策：
重點、難點：扣住成語故事中精辟的內(nèi)涵，會用典型的事例來加以詮釋。
對策：發(fā)揮小組合作學習的優(yōu)勢。
教學準備：學生事先的資料準備。
教學過程：
一、復習詞語：
默寫詞語：
騰空墻角張口結(jié)舌自相矛盾。
逼真神韻畫龍點睛驚嘆不已。
1、上次學習的三個成語故事給你留下了怎樣的印象？你讀了以后獲得了哪些啟發(fā)？
2、那么生活中有沒有這樣的事例呢？請大家來交流一下。
學生在小組中相互啟發(fā)、交流。
指名交流，點評。
1、昨天讓學生進行了成語故事的搜集，大家準備好了嗎？
2、請在小組中先交流一下，然后請代表上臺來講。
3、談?wù)勂渲心硞€成語故事帶給你的考慮。
退避三舍風聲鶴唳按圖索驥守株待兔。
如火如荼望梅止渴望洋興嘆掩耳盜鈴。
胸有成竹唇亡齒寒聞雞起舞指鹿為馬。
不學無術(shù)雞鳴狗盜抱薪救火梁上君子。
草木皆兵夜郎自大盲人摸象庖丁解牛。
板書設(shè)計：
拆穿。
自相矛盾：夸口矛----------盾張口結(jié)舌。
戳不穿。
濫竽充數(shù)：總是一樣的俸祿裝。
不要……而要……溜。
畫龍點睛：奇怪——不信——佩服。
教學反思：
五年級故事讀后感篇七
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?”這兩句耳熟能詳?shù)脑捳浅鲎晕覀儗W習的榜樣——樂于助人的雷鋒叔叔之口。
雷鋒，他會為國家建設(shè),為災(zāi)區(qū)捐獻出自已的全部積蓄,自己卻舍不得喝一瓶汽水;他會把雨衣讓給素不相識的路人，自己卻被淋的渾身濕透;他會在難得的節(jié)假日奔忙，為大伙打掃后車廳，為游客端茶送水……一位普通的解放軍戰(zhàn)士，但他全心全意為人民服務(wù)，做好事不留名成為我們心中的榜樣，我的童年里也有過這樣的事跡，讓我來分享給你們大家吧：
我實在看不下去了，我情不自禁地站了起來說道：“你們別這樣對老奶奶?！闭f著，我扶著她到了我的位置上，周圍的乘客向我投來不同的目光，更多的是：夸贊吧。老奶奶和藹可親地問我：“小朋友，你叫什么名字啊?謝謝你?！薄拔医猩傧汝爢T”。我響亮地回答。此時也覺得胸前的紅領(lǐng)巾更加的鮮艷了。
你們看，只要你肯付出一點愛心，就能溫暖一大片的人們。讓我們永遠記住雷鋒，從身邊的小事做起，做一個樂于奉獻的人吧!
五年級故事讀后感篇八
周武王伐紂，建立了西周王朝。但是沒過幾年，周武王就死了，兒子周成王繼位。由于成王年紀太小，所以由他的叔父周公旦輔佐，實際上由周公旦代替他管理國家。
但是成王的另外兩個叔父管叔鮮和蔡叔度，因為看到周公旦握有大權(quán)，便心懷嫉妒。他們在外面散布謠言，說周公旦自己想做天子，將來要謀害周成王。周公旦聽說后，為了避嫌便離開京城，住到另外一個地方去了。
后來，成王明白了其中的原因，就把周公旦接了回來。盡管成王沒有治另外兩個叔父的罪，但是這二人卻慌了手腳，急忙慫恿殷紂王的兒子武庚起兵造反，最后還是周成王命令周公旦帶兵把他們消滅了。
過了幾年，成王長大了，周公旦就把政權(quán)還給了他。成王親政的那天，帶了很多大臣到廟里祭拜祖先，并告訴大家：“我后悔以前聽了管叔鮮、蔡叔度的謠言而誤會了周公旦叔父，今后應(yīng)當慎重，以防再發(fā)生禍患?！?BR> 五年級故事讀后感篇九
讀了《列那狐的故事》后，我覺得列那他很聰明，也很狡猾，有時候會耍小聰明，例如有一次，他非常的餓，就裝死偷魚，本來農(nóng)夫看見后以為是一只死狐貍，就像把他賣掉賺錢，他把列那抓了起來，放到了車上，過了一會，列那睜看眼睛，發(fā)現(xiàn)身邊有好多魚肉，就大口的吃了起來，吃完它，他就在身上綁了一些魚肉，就回他的城堡去給家人們分享魚肉了，我覺得他還有一個特別好的習慣，就是不浪費時間，不管走到哪，跑到那，時間一點點都沒有浪費。
五年級故事讀后感篇十
東漢末年，隱居在南陽隆中的諸葛亮很有才學，號稱“臥龍”。劉備曾三次拜訪他，請求他出山輔佐自己打天下。諸葛亮被劉備的誠意所打動，終于出來做了他的軍師，并得到了他的高度信任。
有一次，曹操帶兵十萬，向新野進軍進攻劉備。面對曹操的進攻，諸葛亮建議誘敵深入，然后一舉殲滅。但是諸葛亮又考慮到自己剛剛出山，擔心關(guān)羽、張飛不服氣，計劃難以實現(xiàn)。劉備知道后，就賜給他帥印和尚方寶劍，并囑咐其他人必須服從指揮，如有違抗，一律斬首。
于是，諸葛亮便命令關(guān)羽和張飛帶兵埋伏在豫山中，讓趙云打頭陣，以假裝戰(zhàn)敗誘敵追擊。曹操看到劉備的軍隊亂七八糟，便哈哈大笑，直奔劉軍殺來。趙云假裝戰(zhàn)敗，引誘曹軍追擊。當曹軍走到狹窄的山路時，諸葛亮命令早已埋伏在四周的關(guān)羽和張飛的部隊立即火燒曹軍，十萬曹軍被全部擊潰。
之后，有人作詩稱贊諸葛亮：“直須驚破曹公膽，初出茅廬第一功。”
五年級故事讀后感篇十一
寒假里，我看了一本名叫《列那狐的故事》的書。世界上的動物是由一個叫亞當?shù)奶焐窈鸵粋€叫夏娃的天神揮動魔棒變出來的。文中的列那狐也不例外，它非常有愛心、而且足智多謀，它還聰明過人。
它還幫動物國的國王獅子格魯爾治好了幾次病呢!它有一次出門去幫它的老婆和孩子尋找吃的，但不幸得是，它走在回家的路上，卻被一個獵人給射死了。
我很喜歡這個故事里的列那狐，因為它不僅僅很友善，而且它還很聰明。
五年級故事讀后感篇十二
列那狐的故事很有趣，它寫的是一只聰明的狐貍在森林里耍小聰明愚弄小動物的故事。其中我最喜歡“誕生”那篇故事。亞當和夏娃大家一定很熟悉吧，他們是上帝創(chuàng)造的第一批人類，他們吃了一顆上帝不讓他們吃的蘋果，上帝非常生氣，將他們趕出果園。從此他們艱難的過著每一天，這時上帝又同情他們，給了亞當一個魔法棒，他一揮就能出現(xiàn)動物，他們用動物做食物、縫衣服，但是上帝不讓夏娃動魔法棒，不過好奇心極強的夏娃有一天揮了魔法棒，她面前出現(xiàn)了一只紅色的非常漂亮的動物，她不知道那是什么，這樣列那狐就誕生了!
讀完這本書我懂得了不要用小聰明去欺騙別人，會失去別人對你的信任!要做一個誠實善良的人，靠自己勤勞的雙手去獲取勞動的果實!
五年級故事讀后感篇十三
中午，我在書柜里找書看，無意間翻看到一本《春秋故事》。
《春秋故事》是林漢達的作品，它記錄了春秋時期眾多諸候國的興旺衰弱，弱肉強食，以及治國之道。
書中有一身武藝，辦事周到的潁考叔;有文武雙全，細心膽大的曹劌;有才華橫溢，抱負遠大的百里溪;有任人為賢，合并諸候的齊桓公，還有卓越的政治家管仲和知賢薦賢的鮑叔牙。
讓我印象最深刻的是那管鮑之交。管仲從小就和鮑叔牙是朋友，長大了又一起做生意，一塊兒打仗。因為家境貧困，管仲總是占鮑叔牙的便宜。有人說管仲“揩油”，可鮑叔牙說：“管仲家里窮，我和他是朋友，我樂意多給他一些。”
到了戰(zhàn)場上，管仲進攻時，能在后則后，退兵時，能在前則前。人說管仲“貪生怕死”，鮑叔牙卻說“管仲很勇敢，他是為了家里的老母親而這樣做?！闭怯捎邗U叔牙對管仲的相知相惜，他的行為感動了管仲，也感動了后人。
每當讀到這里，我常為鮑叔牙的這種寬廣的胸襟和知人善任的高尚品質(zhì)而感動，他不計較個人私利，知賢薦賢，竭力舉薦管仲，執(zhí)掌齊國政事，自己甘居下位。管仲才有了用武之地，輔佐齊桓公稱霸天下，名垂千史。鮑叔牙對管仲的知交知心，令管仲不得不言：“生我者父母，知我者鮑子也!”
想想古今中外，很多人為了自己獲得更多的利益，欺騙朋友，出賣朋友，甚至是最好的朋友。知音是何等難求啊!偉大的史學家司馬遷，他沒有一個知已的朋友，當他受酷刑時，無人救贖。他多么希望有一個象鮑叔牙一樣的知音啊。
人與人相處，就是要多一份寬容，多一份諒解，多一份關(guān)心。只有這樣，才能真正的擁有真正的朋友。請珍惜自己身邊真正知心的朋友。
中午，我在書柜里找書看，無意間翻看到一本《春秋故事》。
《春秋故事》是林漢達的作品，它記錄了春秋時期眾多諸候國的興旺衰弱，弱肉強食，以及治國之道。
書中有一身武藝，辦事周到的潁考叔;有文武雙全，細心膽大的曹劌;有才華橫溢，抱負遠大的百里溪;有任人為賢，合并諸候的齊桓公，還有卓越的政治家管仲和知賢薦賢的鮑叔牙。
讓我印象最深刻的是那管鮑之交。管仲從小就和鮑叔牙是朋友，長大了又一起做生意，一塊兒打仗。因為家境貧困，管仲總是占鮑叔牙的便宜。有人說管仲“揩油”，可鮑叔牙說：“管仲家里窮，我和他是朋友，我樂意多給他一些?！?BR> 到了戰(zhàn)場上，管仲進攻時，能在后則后，退兵時，能在前則前。人說管仲“貪生怕死”，鮑叔牙卻說“管仲很勇敢，他是為了家里的老母親而這樣做?！闭怯捎邗U叔牙對管仲的相知相惜，他的行為感動了管仲，也感動了后人。
每當讀到這里，我常為鮑叔牙的這種寬廣的胸襟和知人善任的高尚品質(zhì)而感動，他不計較個人私利，知賢薦賢，竭力舉薦管仲，執(zhí)掌齊國政事，自己甘居下位。管仲才有了用武之地，輔佐齊桓公稱霸天下，名垂千史。鮑叔牙對管仲的知交知心，令管仲不得不言：“生我者父母，知我者鮑子也!”
想想古今中外，很多人為了自己獲得更多的利益，欺騙朋友，出賣朋友，甚至是最好的朋友。知音是何等難求啊!偉大的史學家司馬遷，他沒有一個知已的朋友，當他受酷刑時，無人救贖。他多么希望有一個象鮑叔牙一樣的知音啊。
這是春秋戰(zhàn)國時期，齊國的一個故事。
在齊國，有一位女子嫁給了一個讀書人。而這個讀書人曾經(jīng)有過前妻，因病不幸去世了，還留下一個孩子。齊女非常賢惠，過門后，對那個前妻留下的孩子非常疼愛，并未因此子不是自己親生而冷落、疏遠這個孩子。后來齊女也生下了一個小孩。雖然是普通百姓家庭，但讀書人和齊女為人善良，本本分分的過日子，雖然日子清苦點，但夫妻相敬如賓，全家人都很和睦。
不幸的事情卻突然降臨到這個普通家庭頭上。天有不測風云。齊女的丈夫不幸身患重疾，一病不起。后來逐漸就不行了。臨死前，讀書人含淚拉著妻子的手留下了遺言：“可惜吾病不濟，愧對妻兒。吾死后，望吾妻善待兩子，勿要偏心，勿要偏心?！薄褪钦f，我前妻生下的兒子和我們生下的兒子，希望你同等對待，千萬不要疏遠前妻留下的大兒子。齊女含淚答應(yīng)了。夫妻就這樣悲傷的訣別了。
夫君去世之后，家中好似塌了半邊天。生活壓力愈發(fā)繁重?？墒驱R女咬緊牙關(guān)，頑強度日，獨自擔負起養(yǎng)育、教育兩個兒子的重擔。這位母親對兩個兒子都很疼愛，有時對夫君前妻所生的大兒子還多關(guān)照些。這兩個兒子雖是窮苦人家的孩子，但是相當懂事，為了養(yǎng)家糊口很小年齡就開始勞動了，有活都搶著干，兄長照顧弟弟，弟弟也照顧哥哥。兩個兒子對母親都很孝順;兄弟倆相處的就跟同母兄弟一般，在外面也不惹事。雖然日子清苦，但母親心中很欣慰。
禍不單行。好像命運暫時就是要找這個窮苦人家的麻煩。一日，兄弟兩人從田間干活回家，路上碰到了一個專門愛欺負別人的臭無賴。那臭無賴自己不小心摔壞了罐子，卻硬說是弟弟路過時給碰壞了，惡狠狠的威逼弟弟掏錢賠償。兄弟兩個都是老實人，據(jù)理力爭。結(jié)果那臭無賴見訛詐不成，哥倆又老實，上來得寸進尺就死抓住弟弟不放，再往下，當著哥哥的面居然動手打人，弟弟被逼還手，與這個無賴扭打?？墒堑艿苣贻p，無賴又強壯，弟弟一下子就挨了不少的打，又被打到在地上。哥哥在旁起初是替弟弟爭辯，眼見弟弟挨欺負，當時就不干了，隨手掄起鋤頭就打，沒想到一下失手擊中了臭無賴的要害。那臭無賴倒地后掙扎了一刻就死了。這時圍觀的人就多了，有人去官府報案，找來了官吏將兄弟倆擒住。
后來齊宣王無意當中知道了這件事，對宰相說：”若將二人全部釋放，必將令有罪者免受懲處;若將二人都殺了，也必將令其中一人蒙冤。孤意，將此兄弟二人之母召來，使其母參評哪一子善良，哪一子兇狠。知子莫過父母?！痹紫嗨祛I(lǐng)命。
宰相召來了兄弟二人的母親。說：“汝二子行兇傷人致死。今上以慈悲為懷，欲僅處死一人。汝為人母，愿令哪一子伏法?”
齊女哭曰：“如此，即將吾小兒處死爾!”——也就是說，把我的小兒子殺了吧!宰相頓感意外，問道：“為人母者，皆疼愛小兒，汝卻令小兒赴死，何故爾?”——這話也有試探之意。
這位母親哭著說：“小兒系吾親子，大兒乃夫君前妻之子。夫臨終曾有言，須善待大兒。吾當年已許矣。今若處死大兒，留下小兒，乃以私愛而廢公義矣!夫君已故，吾不忍欺夫君，亦不欲行僅愛親子而棄夫君前妻之子之事矣!”
宰相嗟嘆不已。立即將此事上報齊宣王。齊宣王見到這位母親寧可失去親子，也不負前夫臨終之托，對去世多年的亡夫情誼至此，守信至此，不以疼愛親生小兒子的私愛而損害對夫君的“守信之公義”，大為感動。親自下令將這兄弟倆全都釋放。并授予這位母親“義母”的尊號。
這位齊女，這位母親，所堅定不移堅持的“公義”，居然就是一個：守信。對我的亡夫守信。善待大兒。不因他不是我親生兒子冷落她、出賣他。為了這個“公義”，為了這個守信，居然連親生兒子都能含淚舍棄。那時的人，把這類質(zhì)樸無華的小事——“守信”，把這類今天人看的很小的小事，看做“大事”?！呵飼r期的中國人，活的質(zhì)樸。那時的文化思想，那時的人，遠無后世什么“八股文”、追求花架子等一類洗腦文化的束縛，更沒有今天所謂的現(xiàn)代人那些花花綠綠的思維。通過這個故事和其他不少春秋故事，我覺得那時的人雖然貌似比今天的人“愚”，但是比今天的人質(zhì)樸、可愛、純真。他們往往為了一句圣人或先賢的格言或文化思想，就能認真學習領(lǐng)悟并實踐多少年甚至多少代;一件我們現(xiàn)代人看著不起眼的小事情，春秋戰(zhàn)國時期的古人，上至王侯、學者，下至有些普通百姓，卻往往都能踏踏實實去做。為了一個“道理”、“義”、“諾言”、“誠信”，那時的人有的居然會以生命相許。難怪有人說中國春秋戰(zhàn)國時代，是思想質(zhì)樸純真、思想蓬勃、思想燦爛的時代。那時的人，活的質(zhì)樸、剛烈、純真?？纯茨莻€時代的《樂府詩集》，質(zhì)樸當中有高貴典雅之氣;有浪漫之氣;有純真之氣，跟唐詩宋詞都是兩種風格，更不用說毒害后世中國的“八股文”了。再看看春秋戰(zhàn)國時代傳今天到的那些無數(shù)個四字成語，我們的小孩還在學;這些成語外表和內(nèi)容樸實無華，可是內(nèi)涵的道理卻經(jīng)久不衰，能涵蓋我們身邊無數(shù)的大小事物。真是大道無形，大巧似拙啊!——就是“實事求是”這句話，也不是近代發(fā)明的，而是漢朝發(fā)明的。我們的祖先為后人留下了多少寶貴文化啊!
本文最后強調(diào)一下。這個齊女為守信忍痛割愛的故事，是古人流傳下來的，我作為今人，在今天用電腦替古人發(fā)個原創(chuàng)(據(jù)說電子計算機的基礎(chǔ)原理也與中國古代的八卦、《易經(jīng)》有關(guān))，我也借光發(fā)篇文章。另外，我可不是借著這個故事提倡打架，今天的法律環(huán)境是現(xiàn)代的，打架、打人、打死人可是要付法律責任的。像這個故事，按今天的法律套，結(jié)果不可能一樣。這是幾千年前的春秋戰(zhàn)國故事。所真正弘揚的和令我對這位母親尊敬的，是故事中包含的道理。那就是——這位母親守信?！靶拧保湃税堰@個字踏踏實實奉為高一等的東西而認真去做?！靶拧?、“孝”、“仁”、“禮”、“勇”、“義”、“智”、“嚴”，在那時的古人眼中都屬“公義”?！呵飸?zhàn)國時期的人，比今天的人質(zhì)樸多了，簡單多了。
今天我們號稱現(xiàn)代社會，連一個老人倒在地上，都輕易沒人敢去扶。人與人之間的誠信，居然是這個樣子(當然不敢說代表全部，但這樣的事情本身卻有代表性)。物質(zhì)文明與精神文明，是不能割裂的!
五年級故事讀后感篇十四
《紅巖》這本書主要講了在1948年，一群共產(chǎn)黨員因為叛徒的出賣而被敵人抓了起來，雖然他們?nèi)淌苤鴶橙说膰佬炭岽?，但也絕不出賣黨和同志，最后壯烈犧牲的故事。
以令人感動的故事為前提下，再加上作家樸實的描寫手法，這就讓書中的每一位人物的形象都變得飽滿生動起來。
而在其中，最令我印象深刻的便是老許和江姐了。為什么是他們呢?那是因為，他們除了有其他同志的勇敢與堅定外，還有一種東西那就是冷靜，沉著思考。想想看，在隨時可能會被敵人槍殺的情況下，老許仍是可以巧妙地周旋在個個敵人之間，絕對不會意氣用事;而江姐，除了過人的聰慧，火眼金睛，一眼識破故人的謊話外，那就是可以平靜的面對令人害怕的死亡，被槍決前仍不忘將自己的容貌，衣物整理妥當。
而讀完此書，我也不禁感嘆現(xiàn)在的生活真是美好。我們仔細想想看，在那個戰(zhàn)火紛飛的年代，與我們一般大的孩子，他們吃不飽飯，睡不好覺，更別談上學，過著逃亡的生活;但如今生活在和平年代的我們呢?吃得飽，睡的好，擁有優(yōu)良的學習環(huán)境和幸福美滿的生活，不用忍受戰(zhàn)火給我們帶來的災(zāi)難。而這一切的一切，就是無數(shù)位戰(zhàn)士用生命與鮮血灌溉出來的。我根據(jù)這本書故事的內(nèi)容，再加上自己的理解，認為《紅巖》這本書的名字就是指那些烈士們的鮮血與忠于黨愛人民的精神。
五年級故事讀后感篇十五
《雨街的貓》這本書記述了雷莎太太住在雨街中央的一座兩層的老樓，雷莎太太每天四點十分都來花壇邊等待雨街的郵遞員。有一天早晨，雷莎太太經(jīng)過街角花壇的時候，發(fā)現(xiàn)了一只黑貓，便收養(yǎng)了他，然后與貓共進午餐，黑貓吃完飯了，雷莎太太便出去了，黑貓看自己身體很臟，于是，便自己給自己洗上了，他在浴室里洗的時候，鄰居們看見雷莎太太家的煙囪在冒泡泡。之后，黑貓就告訴雷莎太太自己的來歷，然后，雷莎太太幫他取個名字叫阿洛。
過了幾天，阿洛和阿旺每人手上拿一個武器，雷莎太太沒有攔住，走到花壇邊等待著灰衣人，結(jié)果，雷莎太太打扮成雨巫婆的樣子救了他們，然后，又把灰衣人嚇跑了。不久，雷莎太太看見了許多貓，之后，又把他們請到了家里，碰巧阿洛也認識他們，然后大家伙就聊了起來，之后，他們就走了。不久，胖貓來信說他已經(jīng)找到了富人家。幾天過去了，雷莎太太叫阿旺和阿洛去花壇邊拿信，結(jié)果雷莎太太沒有收到信，雷莎太太就要走了，阿洛怎樣勸都不行，她說：“我要離開雨街去一個很遠的地方?！卑⒙逡惨ィ墒潜焕咨芙^了。
從此，在花壇邊再也看不見那位帶著花雨傘的老婆婆了。自從雷莎太太走了以后，小老鼠班尼也走了，他去了鄉(xiāng)下。這一天，在報紙上登，有一個自己照顧自己的貓，就是黑貓——阿洛，黑貓在花壇邊看到一個胖胖的女人，就是當初拋棄他的主人。這個胖胖的女人想要照顧阿洛，因為她家的白貓已去世了，就是說，阿洛的媽媽已離開人世間，阿洛在也不想看她，他感到很悲傷。之后，就在也沒有雷莎太太的消息了。有一天，阿洛問湯先生雷莎太太的來歷，湯先生就把事實都告訴了阿洛，阿洛知道蕾莎太太就是雨巫婆，大吃一驚，然后，他用蕾莎太太臨走前給他的一把鑰匙打開了一個箱子，看到蕾莎太太給他的一封信，并且讀了它。之后，阿洛就去打探白云的消息，白云知道阿洛在找她，便去了雷莎太太的家，不久，他們生了兩個小孩，把孩子取名，分別叫：冬冬、茜茜。之后，阿洛成了大名人了，因為他的小提琴聲十分動人，被一家劇院的老板請了過去，還沒幾天，阿洛看見奇怪的郵件，那是一份網(wǎng)上的雜志征訂單，雜志的名字是《狗眼看人》。
讀了這本書，我的感受是：只要你付出、善良，就一定有成功。在生活里，有許多人付出，而我也付出了。劉老師讓我打作文是一種付出；劉老師讓我寫數(shù)學試卷，是一種付出；我看書了，也是一種付出。相信我的付出，最終會獲得成功的！
五年級故事讀后感篇十六
讀了《上下五千年》讓我深切地感受到蘇赫姆林斯基說地一句話非常正確“讓學生變聰明的辦法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、在閱讀。”
讀了《上下五千年》讓我感受到中國從古至今的興衰坎坷。這本書不僅局限于歷史，而是廣泛涉及到哲學、軍事、藝術(shù)、甚至是教育等領(lǐng)域。讓每個時代、朝代、國家的故事都呈現(xiàn)在我們面前。
讀了《上下五千年》我對這本書的評價是：它的特點就是選取的全是在一個朝代或是一個時代中，具有劃時代意義或是特別典型的事件或有紀念意義的事情來描寫。因此，在輕松的閱讀中，縱覽了中華山下五千年的歷史故事。這本書的另一個特點是，作者不是以正史的觀點來敘述，而是加入了一些老百姓的觀點與見解。讓讀者從不同方位、角度來思考與了解，這一特點打破了傳統(tǒng)的史書。
讀了《上下五千年》即讓我了解了中華上下五千年的歷史，又讓我學會了許多道理。
五年級故事讀后感篇十七
讀書是一種快樂，讀書是一種分享，讀書會使人們的生活豐富多彩，最近，我讀了許多書，其中，我最喜歡的就是《綠野仙蹤》這本書。
《綠野仙蹤》一文，主要說得是：美麗善良的多蘿茜、亨利叔叔和艾姆嬸嬸居住在堪薩斯大草原上。突然有一天，一場龍卷風把多蘿茜和她的小狗托托都被刮到了一個陌上而神奇的國家——奧茲國。在那里，她遇到了三個奧茲國人和一個北方女巫，多羅茜很想回家，她在北方女巫的指引下，去奧茲國找奧茲大王。在路上，她遇到了一個想要有聰明腦子的稻草人，想要一個有心的鐵樵夫和一個要有膽量的膽小獅。于是，他們便成了好朋友，結(jié)伴而行，一起去找奧茲大王。一路上，他們歷經(jīng)坎坷，遇到了許多困難，但都被他們給一一克服了。最后，稻草人有了腦子，鐵樵夫有了心，而膽小獅也有了膽量，多蘿茜也回到了堪薩斯。最終，他們都如愿以償。
文中寫到：“多蘿茜和她的朋友度過了一個個艱辛而困難的磨難，仍然有堅強的信念。”但回到現(xiàn)實生活中，想一想，現(xiàn)在有多少都是獨生子女，都是家人們的掌上明珠，都是飯來張口，衣來伸手，沒有一樣事情是自己做的，也不實踐一下。小時候羞羞的，所以，我們需要勇氣和膽量，去鍛煉自己，讓自己變得不一樣。
《綠野仙蹤》給予我們的不是它那動人心弦的故事情節(jié)，而是許多的啟迪：當我們遇到困難的時候，不是退縮，而是要勇敢的去面對，去解決這件事。我們每個人都要有足夠的信心，這樣才能成功。我們也要學習這篇文章的主人公的那種為了實現(xiàn)自己的愿望而努力奮斗的頑強精神!
地發(fā)起挑戰(zhàn)。這難道不值得我們學習嗎?無論做什么事情都需要十足的勇氣，沒有勇氣就克服不了困難，沒有勇氣就改正不了錯誤。“狹路相逢勇者勝”!回顧我們的生活，有多少同學遇到一點點的困難，就縮頭縮腦，一點勇氣也沒有，甚至有的同學連發(fā)言都不敢。這樣的話，永遠都不可能成功。所以我們要鼓起勇氣，勇敢地面對現(xiàn)實，才可能取得成功。
令我感受最深的還有他們團結(jié)友愛的精神。當他們誤入有毒的叢林時，膽小獅、多羅茜和小狗托托都被熏睡過去，幸虧稻草人和鐵皮人因為沒有知覺，所以脫險。他們兩個沒有拋棄朋友，而是排除萬難，將膽小獅、多羅茜和小狗托托送出了花叢。有句話說：“友誼使歡樂倍增，使痛苦減半”。正是因為有了這偉大的友誼，他們才齊心協(xié)力脫離危險。我們共同生活在大集體中，就應(yīng)該互幫互助，團結(jié)友愛，才能配合默契，共同進步。
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五年級故事讀后感篇十八
現(xiàn)在，我最喜歡的一本書是《阿當貓·罐裝果醬貓咪》，它是臺灣兒童文學家亞平的作品，是一本非常有趣的書，它給我的童年增添了許多的樂趣，讓我的童年更加豐富多彩。
這本書里的內(nèi)容讓我大吃一驚：阿當貓吃果醬!農(nóng)莊里的阿發(fā)狗力氣大得驚人呀，“砰”的一聲就把阿當貓?zhí)唢w在草坪上，阿當貓都跌了個狗吃屎!蜘蛛能用蜘蛛絲做棉花糖!紅磚塊里面能烤太陽餅!這些都非常不可思議。
在糖絲洞的這個故事，我感受到了阿當貓的正義。阿當貓發(fā)現(xiàn)了糖絲洞的陰謀后，就告訴小動物們不要再去吃棉花糖，在第二天，用三桶水憤怒地將糖絲洞沖倒了。糖絲洞的陰謀是——在棉花糖里放一根粘線，傍晚時就趁著夜色將小動物們拉到洞里吃了。糖絲洞的陰謀太可怕了，阿當貓的正義救了多少小動物們啊!
在罐裝果醬貓咪這個故事，我感受到了阿當貓的勇敢。阿當貓第一次進農(nóng)莊是為了一塊蛋糕，阿當貓沒吃過，很想知道蛋糕是什么味道，因為對地形不熟，在后門被阿發(fā)狗逮個正著。阿當貓第二次進農(nóng)莊是為了那個美味的“辣香腸”，后來是被阿發(fā)狗踢出來的，跌了個狗吃屎。盡管阿發(fā)狗很不好對付，阿當貓還是冒著危險，準備“三進農(nóng)莊”。第三次進農(nóng)莊，阿當是為了紅栗莓果醬來的，這次他成功了，吃上了美味的果醬，那個紅啊、那個香啊、那個甜啊，我真為阿當貓喝彩!
阿當貓也非常機智。為了果醬，進農(nóng)莊時他將身子沾上爛泥巴去自己身上的野貓味;和阿發(fā)狗對話時會隨機應(yīng)變;雖然貪吃中了胖貍貓的計，但他也覺察到了胖貍貓古怪的表情;他從糖絲洞中看見了熟悉的東西，想到那是瓢蟲阿彩的殼，他沒有沖動，爬到樹上掌握了證據(jù)。阿當真是聰明可愛!
阿當貓是在《罐裝果醬貓咪》中，我最喜歡的角色，我喜歡這本書，也主要源于阿當。阿當高興時我也高興，他傷心時我同情他，阿當機智時我向他喝彩!我要向他學習正義、勇敢、機智的精神，學習阿當貓好的品質(zhì)，做一只“好貓”!
五年級故事讀后感篇十九
《昆蟲記》是一部昆蟲學的傳世佳作，深刻地描繪一種或幾種昆蟲，比如：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等昆蟲習性。作者介紹了昆蟲的.本能、習性、婚戀、繁衍、死亡。
讀了《昆蟲記》這本書，我知道了關(guān)于昆蟲的很多不為人知的事情，比如在田野里經(jīng)常閃爍著亮光，大家都知道是螢火蟲的杰作吧!以前，我以為螢火蟲只吃樹葉、草，讀了《昆蟲記》后，我大吃一驚——螢火蟲竟然是肉食性動物，主要獵物是蝸牛。螢火蟲先用嘴里的兩顆獠牙向蝸牛注射毒素，再用一種特殊消化液把肉湯液化，蝸牛就這樣成了螢火蟲的美食。螢火蟲會發(fā)光是因為發(fā)光帶上面有層白色涂層，是有一種非常細膩的顆粒構(gòu)成的。然后由白色涂層供了可氧化物質(zhì)，導管則輸進了氣流，當可氧化物質(zhì)與氣流相遇，變產(chǎn)生了光。
讀了《昆蟲記》，我知道了大自然的奇妙，昆蟲界里還有很多不可思議的事情。小朋友們，讓我們好好學習，長大后去探究昆蟲界的事情吧!完成法布爾還沒完成的事。
五年級故事讀后感篇二十
我今天為大家隆重推薦這本中國兒童成長必讀的書，書名是《培養(yǎng)孩子誠實善良的100個品德故事》。這本書從不同角度展現(xiàn)并贊揚了誠實，勇敢，善良，勤奮，自信，堅強等優(yōu)秀品質(zhì)。通過閱讀這本書，我在體會快樂閱讀的同時，不知不覺也學會了如何去分辨周圍世界中的美與丑，善與惡。
書中有誠實的林肯，知錯就改的華盛頓，講誠信的宋濂，總之每一個都給人留下了深刻的印象。他們一顆顆誠實善良的心，就像一股股清涼的泉水可以洗去心靈的塵埃，又似一道道溫暖的陽光，照亮我們前行的路途。
每個故事的末尾還配以“成長時光”，揭示了故事所蘊含的哲理，讓我在閱讀的過程中學習到了做人的道理。讓我們都來做一個勤奮善良的好孩子吧！
五年級故事讀后感篇二十一
讀了《上下五千年》讓我深切地感受到蘇赫姆林斯基說地一句話非常正確“讓學生變聰明的辦法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、在閱讀?！?BR> 讀了《上下五千年》讓我感受到中國從古至今的興衰坎坷。這本書不僅局限于歷史，而是廣泛涉及到哲學、軍事、藝術(shù)、甚至是教育等領(lǐng)域。讓每個時代、朝代、國家的故事都呈現(xiàn)在我們面前。
讀了《上下五千年》我對這本書的評價是：它的特點就是選取的全是在一個朝代或是一個時代中，具有劃時代意義或是特別典型的事件或有紀念意義的事情來描寫。因此，在輕松的閱讀中，縱覽了中華山下五千年的歷史故事。這本書的另一個特點是，作者不是以正史的觀點來敘述，而是加入了一些老百姓的觀點與見解。讓讀者從不同方位、角度來思考與了解，這一特點打破了傳統(tǒng)的史書。
讀了《上下五千年》即讓我了解了中華上下五千年的歷史，又讓我學會了許多道理。
我喜歡的書又許多，但我最喜歡的還是《三國演義》了。我之所以最喜歡它，是因為它里面的內(nèi)容使我受益終生，我今天就把它和你分享分享。
我從劉備身上學到了做人要“嚴以待己，寬以待人”，處處要為他人著想。有一次，我不小心把垃圾桶給弄倒了，我趕忙去那掃帚，當把我造的“孽”給清理干凈時，我發(fā)現(xiàn)我的同桌位置也很臟。于是，我心想：“我得幫她也掃一掃，否則她就會被老師批評了。”最后，我的同桌還因此被表揚了呢!
我也從諸葛亮的悲劇中學到了，智慧雖然重要，但身體也要健康。我看見報紙上說：一位35歲年輕的博士后，因患癌癥去世。所以，無論如何也要把健康排在第一位。
我還從關(guān)羽的一生學到了，做人要講究一起義氣，不能為了私利而至兄弟不管不顧。記得有一次，我小的時候。奶奶買了兩個蘋果，我吃了一個，我還想吃另外一個時，奶奶不讓，說是留給哥哥的?？晌疫€是將它偷吃了，結(jié)果不堪設(shè)想。
《三國演義》絕對是一本人人必讀·膾炙人口的益書。
今天，我看了一本叫的書，看完了之后，我明白了許多。
我最喜歡赤利，因為它不顧自己身體一切去救自己的主人，不讓自己的主人受到任何什么危險。就像有一次它誓死保護著自己的主人，跟一條毒蛇搏斗著，可是，赤利還是贏了，終于保護了樣了自己自己的主人：召盤巴。
狗對我們是很忠誠的，可我有一次，看見一個人略帶他，我看見狗做錯了一點事，就暴扁它一頓。如果是我，我一定會去親切的去安慰它照顧它，讓它不要為這一點小事去傷心難過。
請保護小狗吧!
《昆蟲記》是一部昆蟲學的傳世佳作，深刻地描繪一種或幾種昆蟲，比如：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等昆蟲習性。作者介紹了昆蟲的本能、習性、婚戀、繁衍、死亡。
讀了《昆蟲記》這本書，我知道了關(guān)于昆蟲的很多不為人知的事情，比如在田野里經(jīng)常閃爍著亮光，大家都知道是螢火蟲的杰作吧!以前，我以為螢火蟲只吃樹葉、草，讀了《昆蟲記》后，我大吃一驚——螢火蟲竟然是肉食性動物，主要獵物是蝸牛。螢火蟲先用嘴里的兩顆獠牙向蝸牛注射毒素，再用一種特殊消化液把肉湯液化，蝸牛就這樣成了螢火蟲的美食。螢火蟲會發(fā)光是因為發(fā)光帶上面有層白色涂層，是有一種非常細膩的顆粒構(gòu)成的。然后由白色涂層供了可氧化物質(zhì)，導管則輸進了氣流，當可氧化物質(zhì)與氣流相遇，變產(chǎn)生了光。
讀了《昆蟲記》，我知道了大自然的奇妙，昆蟲界里還有很多不可思議的事情。小朋友們，讓我們好好學習，長大后去探究昆蟲界的事情吧!完成法布爾還沒完成的事。
五年級故事讀后感篇一
假期這幾天，我在看《列那狐的故事》，列那狐是一只非常狡猾的狐貍。它的很多朋友都那么相信它，結(jié)果吃了大虧。在”初試鋒芒“一節(jié)里，列那狐趁黑夜偷走了大灰狼家的羊肉腿，事發(fā)后還說大灰狼把羊肉腿藏起來了?！焙偟脑幱嫛耙还?jié)里，列那狐裝死騙過了魚販子，痛痛快快地吃了很多的魚，還帶走了很多海魚讓全家人都美餐一頓。它多次捉弄大灰狼，而在意外落井后，它靠自己的聰明才智，解決了所處的困境。
通過這些故事，我覺得列那狐靠自己的聰明智慧，解決了所遇到的問題。我要好好學習，學習更多的知識，像列那狐一樣聰明，面對困難，能想辦法解決；而對待壞人時，要保護好自己，不能貪心，要多動腦子，想辦法對付壞人。
五年級故事讀后感篇二
四月中旬的時候，劉老師告訴我們：“學校期末前后要進行閱讀考級，所以大家要好好閱讀幾本書！”其中，我印象最深的是《列那狐的故事》這本書。
不過，列那雖然奸詐狡猾，但他非常疼愛自己的妻子和孩子，有好吃的都不忘帶回家和家人分享！
讀了這個故事，我覺得我們應(yīng)該學習列那的聰明，但不能狡猾地對待別人！
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五年級故事讀后感篇三
這個暑假，我讀了一本精彩的故事書，是《列那狐的故事》，這本書的故事風趣幽默，讓人腦洞大開，我可喜歡了。
列那是一只聰明機智，左右逢源的狐貍。它對于比自已強大的敵人，沒有絲毫的'膽怯，也不會一昧的忍讓，而是憑借著自已的聰明才智來對付敵人。列那捉弄了貪婪的國王諾勃勃;把壞脾氣的舅舅葉森格侖狠狠的教訓了;還差點把狗熊勃侖給害死了。列那對于比自已弱小的動物，它也還是一點同情心都沒有，甚至狠毒地把他們吃掉。列那它本性畢露，咬死咬傷無數(shù)弱小的動物，看到這里，我真是被震驚到了，并且十分憤怒。列那這真是一只讓人又愛又恨的狐貍呢!
書中的列那它還是一只熱愛家庭的狐貍，它經(jīng)常與孩子一起玩耍，當家里沒有食物時，它就挺身去找食物，它愛妻子，愛孩子，愛這個家。當獅王的使者來到列那家，看到這溫馨的場面，真是搞不懂這那一面才是真正的列那。
我沉迷于書中的各個情節(jié)，這讓我思緒萬千，為什么這么多的動物們都會被列那騙到呢?——哦，原來它們都是因為貪婪，自私，蠢笨，才會一步步邁入列那的圈套，才會被騙到。當今的我們，做事應(yīng)要腳踏實地，一步一腳印，邁出屬于我們自已的步伐。當然，像列那一樣，孝順父母，關(guān)心姐弟，熱愛家庭的精神，也是值得我們學習的。
五年級故事讀后感篇四
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，相信大部分的人，都讀過，看過，對我們的印象都十分的大吧！我前幾天就看過這本書，給我感觸很深，現(xiàn)在，就讓我來談一談自己的看法吧！
生命在于奮斗！人應(yīng)該怎樣地活著才有意義呢？保爾·柯察金用行動回答了這一個問題。保爾·柯察金他殘廢后，毫不灰心，還是頑強的學習，努力的工作，并且開始了文學創(chuàng)造。后來雙目失明了，這對于已經(jīng)癱瘓的人來說，那是一場多么沉重的打擊呀！可是他卻毅然拿起筆來，摸索著，堅持寫作，每寫一個字，他都需要付出極其艱苦的勞動。經(jīng)過頑強、刻苦的努力，他終于成功的寫出了一部小說《在暴風雨里誕生》。讀著，讀著，保爾·柯察金那堅毅的臉龐，仿佛就在我的眼前。保爾·柯察金這樣一個普通的戰(zhàn)士，竟有著比鋼鐵還要堅強的意志，這是什么力量一直在鼓舞著他呢？我讀完這本書，在書中我終于明白了，這是那最偉大，最壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)在召換著他創(chuàng)造奇跡，這就是他頑強地與疾病作斗爭的動力。
保爾·柯察金，可敬可佩的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，您為我們樹立了身體殘疾但意志卻不殘的偉大榜樣。生命在于奮斗！這句話雖短，但它卻又那么的有道理。是啊，在漫長的人生旅途上，挫折是難以避免的，可是只要去奮斗、去拼搏，那么將會為自己的人生增添上輝煌的一頁。
對于我來，我是一個完完整整的人，智力也不差。雖然，我不能背起鋼槍保衛(wèi)祖國，也不能戰(zhàn)斗在烈火熊熊的戰(zhàn)場上，但是我可以把我所學到的知識，貢獻給人民群眾，為了祖國的'建設(shè)做出一份力量，有了讓我奮斗的目標，有了讓我學習的榜樣，我的夢想一定會實現(xiàn)的。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書可真好?。±锩娼虝宋以S多的道理，在以后的人生長路上，我還要不斷的去學習，從書里學習更多的好的品質(zhì)，令我能得到更大的進步！
五年級故事讀后感篇五
《安徒生童話》這本書給了我很大的啟發(fā)，我比較喜歡的是《賣火柴的小女孩》。
現(xiàn)在我們的生活這么美好，我不但不懂得節(jié)約，還經(jīng)常浪費。以后我要學會幫助別人，勤儉節(jié)約。
這本書里還有許多感人的故事，如《丑小鴨》、《紅舞鞋》等。故事中的人物都經(jīng)過了困難，尤其是《丑小鴨》這篇文章非常不錯。
鴨媽媽生了幾個鴨寶寶，其中個頭最大的是丑小鴨，哥哥、姐姐都欺負它，只有媽媽愛它，經(jīng)過許多困難，丑小鴨最終變成了美麗的白天鵝。
丑小鴨由于長得丑，受盡了欺辱，但它始終沒有放棄追求幸福，最后變成了白天鵝。這個故事啟發(fā)我們，無論處在什么逆境中，都要心懷希望。
看了《安徒生童話》這本后，令我十分著迷，童話故事十分有趣，從書中我明白了許多道理。
《安徒生童話》中有一個拇指姑娘的故事：在很久以前，有個善良的女人很想要個孩子，于是她像一個有魔法的老太婆求助，老太婆給了她一個孩子，就是拇指姑娘。女人十分疼愛拇指姑娘。沒過幾天不幸發(fā)生了，女人回家晚了，拇指姑娘被癩蛤蟆背回了家，后來拇指姑娘被小動物救了，又遇到了小人國的國王，他們從此過上了幸福的生活。
告訴我們不要因為別人說什么聰明的人能看見這類騙人的話，就硬是說自己能看見，看見就是看見沒看見就是沒看見，別最后像皇帝一樣鬧了笑話出來。不只這些還有海的女兒，白雪皇后，紅舞鞋，鳳凰等更加有趣的故事讓我們閱讀。同學們請你們?nèi)ラ喿x這些有趣的故事吧，我相信你們一定會愛上這本書的。你們一定會愛上這本書的。
五年級故事讀后感篇六
教材簡析：
這篇課文主要由三個成語故事組成。成語故事短小、生動，富有教育意義，適合兒童閱讀。讓學生明白成語故事中包括的深刻道理是的重難點。教學時注意：要加強朗讀訓練；要引到學生聯(lián)系自身的生活經(jīng)驗，感受成語故事中的形象，理解故事作包括的意思。
本篇課文教學后教師可以引導學生開一個成語故事會，講講自身所知道的成語故事。同時，教師也可以引導學生辦一期關(guān)于成語故事的手抄報。
第一課時。
教學目標:。
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學會11個生字，綠線中的4個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3、解課文內(nèi)容，知道三個成語的意思。
教學重點、難點和對策:。
重點：指導學生讀通讀順課文。
難點：引導學生感受成語中的人物形象，從形象中感受到寓意。
對策：給學生充沛自讀課文的時間。
教學準備:學生預(yù)習課文。
教學過程:。
一、導入新課，揭示課題。
同學們，我們的頭腦里已經(jīng)記了不少成語了，你能說幾個給大家聽聽嗎?
誰來告訴大家，什么樣的詞稱為成語?(人們長期以來習用的、簡潔精辟的定型詞組或短句，大多由4個字組成，一般都有出處)。
今天老師要和大家一起來讀幾個成語故事。(板書：8、成語故事)。
二、初讀指導。
1．學生自讀課文。
過渡：課文中講了哪三則成語故事呢?請大家讀課文。
(1)輕聲讀課文，邊讀邊圈出文中的生字。
(2)拼讀生字表中的生字，想方法記住字音、字形。
(3)朗讀課文，注意讀準宇字音，讀順句子，讀通課文。
(4)畫出文中不理解的詞，準備質(zhì)疑。
2．學生自讀課文，教師巡視指導。
3．檢查自學情況。
(l)出示生字詞。
(2)請你說說哪些字音容易讀錯，要提醒大家注意。
“楚”、“戳”是翹舌音；“僧”、“腮”是平舌音；“濫”、“祿”是邊音；“竽”是第二聲，不能讀成第三聲。
(3)啟發(fā)學生質(zhì)疑：文中的哪些詞你不理解?讓學生通過查字典或聯(lián)系上下文理解詞義。
夸口：說大話。
拆穿：刺穿。(用實物進行演示)。
腮幫：腮。(讓學生指指自身的腮幫，再鼓鼓腮幫)。
俸祿：封建時代官吏的薪水。
(4)指名讀課文，注意正音。
指導書寫。
四、安排作業(yè)。
1．用鋼筆描紅、臨寫。
2．謄寫生字詞語（習字冊）。
(時間允許的話，學完第一則成語故事)。
第二課時。
教學目標：
1、能用“總是”、“不是…而是…”造句。
2、憑借課文中具體的語言資料，使學生在理解寓意的過程中受到啟發(fā)教育。
教學重點、難點和對策：
重點：弄清成語故事中精辟的語句，揭示其比喻義。
難點：明白成語故事中包括著的深刻道理。
對策：給予學生學習的方法，讓學生主動地參與成語學習的探究之中。
教學準備：教學掛圖。
教學過程：
一、復習生字詞。
1、詞語。
2、填字成詞。
自相()盾畫龍點()（）()充數(shù)張口()舌。
二、精讀《自相矛盾》。
1、自由輕聲讀課文，想想這個故事講的是件什么事？
2、討論：“夸口”是什么意思?文中是誰在說大話?他說的是什么大話呢?指名朗讀，學生評議。
“張口結(jié)舌”是什么意思?那人為什么張口結(jié)舌說不出話的呢?
你能說說“自相矛盾”的意思嗎?
3、聯(lián)系實際說說自身有沒有犯過與此人同樣的錯誤，你周圍有沒有人犯過這樣的錯誤，讀了這則故事你知道了什么。
三、精讀《濫竿充數(shù)》。
1．請同學們查查字典，看看“濫”、“竽”、“充”、“數(shù)”這4個字分別是什么意思?
(“濫”就是不加選擇，“竽”是古代的一種樂器，“充”指冒充，“數(shù)”就是數(shù)目)。
2、指名讀課文，邊聽邊想：南郭先生從來不會吹竽，為什么也得到了和他人一樣的傣祿?
理解句子。能用“總是”說一句話?
朗讀句子：“每當演奏時，他就鼓著腮幫，按著竽眼兒，裝出吹的樣子，居然得到了和他人一樣的傣祿?！?BR> 這句話讀出什么語氣?(讀出南郭先生裝模作樣的語氣)。
3、后來他怎么又裝不下去了?
出示句子：“可是他不要許多人一齊吹，而要一個一個地單獨吹?！?BR> 指名用“不要……而要……”造句。
4、朗讀課文，說說生活中有沒有見過像“南郭先生”這樣的人，讀了這個故事你知道了什么。
四、自學《畫龍點睛》。
1、讓學生自身閱讀這則成語故事，想想：自身讀了以后會有什么想法？
2、學完之后，請學生交流收獲。相機討論：
（1）張僧繇畫龍為什么不點睛？
（2）后來問什么又給龍點上眼睛？
（3）結(jié)果怎樣？
（4）交流、朗讀：
描寫點睛前龍的逼真形態(tài)的語句。
點睛后天氣突變，龍騰空而去的句子。
（5）自由朗讀。體會張僧繇畫龍技藝的高超。
（6）考慮：
張僧繇畫的龍真的騰空而去，游客會說些什么呢？
（在想象討論中，說話訓練中領(lǐng)悟故事的寓意）。
3、再讀課文。讀出感情變化。
奇怪——不信——佩服。
四、背誦課文。
五、作業(yè)。
1、用“總是”、“不是…而是…”造句。
2、背誦《畫龍點睛》。
3、尋找其他的成語故事，準備下次交流。
第三課時。
教學目標：
1、能具體說說“自相矛盾”、“濫竽充數(shù)”、“畫龍點睛”在生活中的一些事例，形象地感知寓意。
2、交流其他的一些成語故事，并且談?wù)勛陨淼母惺堋?BR> 教學重點、難點和對策：
重點、難點：扣住成語故事中精辟的內(nèi)涵，會用典型的事例來加以詮釋。
對策：發(fā)揮小組合作學習的優(yōu)勢。
教學準備：學生事先的資料準備。
教學過程：
一、復習詞語：
默寫詞語：
騰空墻角張口結(jié)舌自相矛盾。
逼真神韻畫龍點睛驚嘆不已。
1、上次學習的三個成語故事給你留下了怎樣的印象？你讀了以后獲得了哪些啟發(fā)？
2、那么生活中有沒有這樣的事例呢？請大家來交流一下。
學生在小組中相互啟發(fā)、交流。
指名交流，點評。
1、昨天讓學生進行了成語故事的搜集，大家準備好了嗎？
2、請在小組中先交流一下，然后請代表上臺來講。
3、談?wù)勂渲心硞€成語故事帶給你的考慮。
退避三舍風聲鶴唳按圖索驥守株待兔。
如火如荼望梅止渴望洋興嘆掩耳盜鈴。
胸有成竹唇亡齒寒聞雞起舞指鹿為馬。
不學無術(shù)雞鳴狗盜抱薪救火梁上君子。
草木皆兵夜郎自大盲人摸象庖丁解牛。
板書設(shè)計：
拆穿。
自相矛盾：夸口矛----------盾張口結(jié)舌。
戳不穿。
濫竽充數(shù)：總是一樣的俸祿裝。
不要……而要……溜。
畫龍點睛：奇怪——不信——佩服。
教學反思：
五年級故事讀后感篇七
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?”這兩句耳熟能詳?shù)脑捳浅鲎晕覀儗W習的榜樣——樂于助人的雷鋒叔叔之口。
雷鋒，他會為國家建設(shè),為災(zāi)區(qū)捐獻出自已的全部積蓄,自己卻舍不得喝一瓶汽水;他會把雨衣讓給素不相識的路人，自己卻被淋的渾身濕透;他會在難得的節(jié)假日奔忙，為大伙打掃后車廳，為游客端茶送水……一位普通的解放軍戰(zhàn)士，但他全心全意為人民服務(wù)，做好事不留名成為我們心中的榜樣，我的童年里也有過這樣的事跡，讓我來分享給你們大家吧：
我實在看不下去了，我情不自禁地站了起來說道：“你們別這樣對老奶奶?！闭f著，我扶著她到了我的位置上，周圍的乘客向我投來不同的目光，更多的是：夸贊吧。老奶奶和藹可親地問我：“小朋友，你叫什么名字啊?謝謝你?！薄拔医猩傧汝爢T”。我響亮地回答。此時也覺得胸前的紅領(lǐng)巾更加的鮮艷了。
你們看，只要你肯付出一點愛心，就能溫暖一大片的人們。讓我們永遠記住雷鋒，從身邊的小事做起，做一個樂于奉獻的人吧!
五年級故事讀后感篇八
周武王伐紂，建立了西周王朝。但是沒過幾年，周武王就死了，兒子周成王繼位。由于成王年紀太小，所以由他的叔父周公旦輔佐，實際上由周公旦代替他管理國家。
但是成王的另外兩個叔父管叔鮮和蔡叔度，因為看到周公旦握有大權(quán)，便心懷嫉妒。他們在外面散布謠言，說周公旦自己想做天子，將來要謀害周成王。周公旦聽說后，為了避嫌便離開京城，住到另外一個地方去了。
后來，成王明白了其中的原因，就把周公旦接了回來。盡管成王沒有治另外兩個叔父的罪，但是這二人卻慌了手腳，急忙慫恿殷紂王的兒子武庚起兵造反，最后還是周成王命令周公旦帶兵把他們消滅了。
過了幾年，成王長大了，周公旦就把政權(quán)還給了他。成王親政的那天，帶了很多大臣到廟里祭拜祖先，并告訴大家：“我后悔以前聽了管叔鮮、蔡叔度的謠言而誤會了周公旦叔父，今后應(yīng)當慎重，以防再發(fā)生禍患?！?BR> 五年級故事讀后感篇九
讀了《列那狐的故事》后，我覺得列那他很聰明，也很狡猾，有時候會耍小聰明，例如有一次，他非常的餓，就裝死偷魚，本來農(nóng)夫看見后以為是一只死狐貍，就像把他賣掉賺錢，他把列那抓了起來，放到了車上，過了一會，列那睜看眼睛，發(fā)現(xiàn)身邊有好多魚肉，就大口的吃了起來，吃完它，他就在身上綁了一些魚肉，就回他的城堡去給家人們分享魚肉了，我覺得他還有一個特別好的習慣，就是不浪費時間，不管走到哪，跑到那，時間一點點都沒有浪費。
五年級故事讀后感篇十
東漢末年，隱居在南陽隆中的諸葛亮很有才學，號稱“臥龍”。劉備曾三次拜訪他，請求他出山輔佐自己打天下。諸葛亮被劉備的誠意所打動，終于出來做了他的軍師，并得到了他的高度信任。
有一次，曹操帶兵十萬，向新野進軍進攻劉備。面對曹操的進攻，諸葛亮建議誘敵深入，然后一舉殲滅。但是諸葛亮又考慮到自己剛剛出山，擔心關(guān)羽、張飛不服氣，計劃難以實現(xiàn)。劉備知道后，就賜給他帥印和尚方寶劍，并囑咐其他人必須服從指揮，如有違抗，一律斬首。
于是，諸葛亮便命令關(guān)羽和張飛帶兵埋伏在豫山中，讓趙云打頭陣，以假裝戰(zhàn)敗誘敵追擊。曹操看到劉備的軍隊亂七八糟，便哈哈大笑，直奔劉軍殺來。趙云假裝戰(zhàn)敗，引誘曹軍追擊。當曹軍走到狹窄的山路時，諸葛亮命令早已埋伏在四周的關(guān)羽和張飛的部隊立即火燒曹軍，十萬曹軍被全部擊潰。
之后，有人作詩稱贊諸葛亮：“直須驚破曹公膽，初出茅廬第一功。”
五年級故事讀后感篇十一
寒假里，我看了一本名叫《列那狐的故事》的書。世界上的動物是由一個叫亞當?shù)奶焐窈鸵粋€叫夏娃的天神揮動魔棒變出來的。文中的列那狐也不例外，它非常有愛心、而且足智多謀，它還聰明過人。
它還幫動物國的國王獅子格魯爾治好了幾次病呢!它有一次出門去幫它的老婆和孩子尋找吃的，但不幸得是，它走在回家的路上，卻被一個獵人給射死了。
我很喜歡這個故事里的列那狐，因為它不僅僅很友善，而且它還很聰明。
五年級故事讀后感篇十二
列那狐的故事很有趣，它寫的是一只聰明的狐貍在森林里耍小聰明愚弄小動物的故事。其中我最喜歡“誕生”那篇故事。亞當和夏娃大家一定很熟悉吧，他們是上帝創(chuàng)造的第一批人類，他們吃了一顆上帝不讓他們吃的蘋果，上帝非常生氣，將他們趕出果園。從此他們艱難的過著每一天，這時上帝又同情他們，給了亞當一個魔法棒，他一揮就能出現(xiàn)動物，他們用動物做食物、縫衣服，但是上帝不讓夏娃動魔法棒，不過好奇心極強的夏娃有一天揮了魔法棒，她面前出現(xiàn)了一只紅色的非常漂亮的動物，她不知道那是什么，這樣列那狐就誕生了!
讀完這本書我懂得了不要用小聰明去欺騙別人，會失去別人對你的信任!要做一個誠實善良的人，靠自己勤勞的雙手去獲取勞動的果實!
五年級故事讀后感篇十三
中午，我在書柜里找書看，無意間翻看到一本《春秋故事》。
《春秋故事》是林漢達的作品，它記錄了春秋時期眾多諸候國的興旺衰弱，弱肉強食，以及治國之道。
書中有一身武藝，辦事周到的潁考叔;有文武雙全，細心膽大的曹劌;有才華橫溢，抱負遠大的百里溪;有任人為賢，合并諸候的齊桓公，還有卓越的政治家管仲和知賢薦賢的鮑叔牙。
讓我印象最深刻的是那管鮑之交。管仲從小就和鮑叔牙是朋友，長大了又一起做生意，一塊兒打仗。因為家境貧困，管仲總是占鮑叔牙的便宜。有人說管仲“揩油”，可鮑叔牙說：“管仲家里窮，我和他是朋友，我樂意多給他一些。”
到了戰(zhàn)場上，管仲進攻時，能在后則后，退兵時，能在前則前。人說管仲“貪生怕死”，鮑叔牙卻說“管仲很勇敢，他是為了家里的老母親而這樣做?！闭怯捎邗U叔牙對管仲的相知相惜，他的行為感動了管仲，也感動了后人。
每當讀到這里，我常為鮑叔牙的這種寬廣的胸襟和知人善任的高尚品質(zhì)而感動，他不計較個人私利，知賢薦賢，竭力舉薦管仲，執(zhí)掌齊國政事，自己甘居下位。管仲才有了用武之地，輔佐齊桓公稱霸天下，名垂千史。鮑叔牙對管仲的知交知心，令管仲不得不言：“生我者父母，知我者鮑子也!”
想想古今中外，很多人為了自己獲得更多的利益，欺騙朋友，出賣朋友，甚至是最好的朋友。知音是何等難求啊!偉大的史學家司馬遷，他沒有一個知已的朋友，當他受酷刑時，無人救贖。他多么希望有一個象鮑叔牙一樣的知音啊。
人與人相處，就是要多一份寬容，多一份諒解，多一份關(guān)心。只有這樣，才能真正的擁有真正的朋友。請珍惜自己身邊真正知心的朋友。
中午，我在書柜里找書看，無意間翻看到一本《春秋故事》。
《春秋故事》是林漢達的作品，它記錄了春秋時期眾多諸候國的興旺衰弱，弱肉強食，以及治國之道。
書中有一身武藝，辦事周到的潁考叔;有文武雙全，細心膽大的曹劌;有才華橫溢，抱負遠大的百里溪;有任人為賢，合并諸候的齊桓公，還有卓越的政治家管仲和知賢薦賢的鮑叔牙。
讓我印象最深刻的是那管鮑之交。管仲從小就和鮑叔牙是朋友，長大了又一起做生意，一塊兒打仗。因為家境貧困，管仲總是占鮑叔牙的便宜。有人說管仲“揩油”，可鮑叔牙說：“管仲家里窮，我和他是朋友，我樂意多給他一些?！?BR> 到了戰(zhàn)場上，管仲進攻時，能在后則后，退兵時，能在前則前。人說管仲“貪生怕死”，鮑叔牙卻說“管仲很勇敢，他是為了家里的老母親而這樣做?！闭怯捎邗U叔牙對管仲的相知相惜，他的行為感動了管仲，也感動了后人。
每當讀到這里，我常為鮑叔牙的這種寬廣的胸襟和知人善任的高尚品質(zhì)而感動，他不計較個人私利，知賢薦賢，竭力舉薦管仲，執(zhí)掌齊國政事，自己甘居下位。管仲才有了用武之地，輔佐齊桓公稱霸天下，名垂千史。鮑叔牙對管仲的知交知心，令管仲不得不言：“生我者父母，知我者鮑子也!”
想想古今中外，很多人為了自己獲得更多的利益，欺騙朋友，出賣朋友，甚至是最好的朋友。知音是何等難求啊!偉大的史學家司馬遷，他沒有一個知已的朋友，當他受酷刑時，無人救贖。他多么希望有一個象鮑叔牙一樣的知音啊。
這是春秋戰(zhàn)國時期，齊國的一個故事。
在齊國，有一位女子嫁給了一個讀書人。而這個讀書人曾經(jīng)有過前妻，因病不幸去世了，還留下一個孩子。齊女非常賢惠，過門后，對那個前妻留下的孩子非常疼愛，并未因此子不是自己親生而冷落、疏遠這個孩子。后來齊女也生下了一個小孩。雖然是普通百姓家庭，但讀書人和齊女為人善良，本本分分的過日子，雖然日子清苦點，但夫妻相敬如賓，全家人都很和睦。
不幸的事情卻突然降臨到這個普通家庭頭上。天有不測風云。齊女的丈夫不幸身患重疾，一病不起。后來逐漸就不行了。臨死前，讀書人含淚拉著妻子的手留下了遺言：“可惜吾病不濟，愧對妻兒。吾死后，望吾妻善待兩子，勿要偏心，勿要偏心?！薄褪钦f，我前妻生下的兒子和我們生下的兒子，希望你同等對待，千萬不要疏遠前妻留下的大兒子。齊女含淚答應(yīng)了。夫妻就這樣悲傷的訣別了。
夫君去世之后，家中好似塌了半邊天。生活壓力愈發(fā)繁重?？墒驱R女咬緊牙關(guān)，頑強度日，獨自擔負起養(yǎng)育、教育兩個兒子的重擔。這位母親對兩個兒子都很疼愛，有時對夫君前妻所生的大兒子還多關(guān)照些。這兩個兒子雖是窮苦人家的孩子，但是相當懂事，為了養(yǎng)家糊口很小年齡就開始勞動了，有活都搶著干，兄長照顧弟弟，弟弟也照顧哥哥。兩個兒子對母親都很孝順;兄弟倆相處的就跟同母兄弟一般，在外面也不惹事。雖然日子清苦，但母親心中很欣慰。
禍不單行。好像命運暫時就是要找這個窮苦人家的麻煩。一日，兄弟兩人從田間干活回家，路上碰到了一個專門愛欺負別人的臭無賴。那臭無賴自己不小心摔壞了罐子，卻硬說是弟弟路過時給碰壞了，惡狠狠的威逼弟弟掏錢賠償。兄弟兩個都是老實人，據(jù)理力爭。結(jié)果那臭無賴見訛詐不成，哥倆又老實，上來得寸進尺就死抓住弟弟不放，再往下，當著哥哥的面居然動手打人，弟弟被逼還手，與這個無賴扭打?？墒堑艿苣贻p，無賴又強壯，弟弟一下子就挨了不少的打，又被打到在地上。哥哥在旁起初是替弟弟爭辯，眼見弟弟挨欺負，當時就不干了，隨手掄起鋤頭就打，沒想到一下失手擊中了臭無賴的要害。那臭無賴倒地后掙扎了一刻就死了。這時圍觀的人就多了，有人去官府報案，找來了官吏將兄弟倆擒住。
后來齊宣王無意當中知道了這件事，對宰相說：”若將二人全部釋放，必將令有罪者免受懲處;若將二人都殺了，也必將令其中一人蒙冤。孤意，將此兄弟二人之母召來，使其母參評哪一子善良，哪一子兇狠。知子莫過父母?！痹紫嗨祛I(lǐng)命。
宰相召來了兄弟二人的母親。說：“汝二子行兇傷人致死。今上以慈悲為懷，欲僅處死一人。汝為人母，愿令哪一子伏法?”
齊女哭曰：“如此，即將吾小兒處死爾!”——也就是說，把我的小兒子殺了吧!宰相頓感意外，問道：“為人母者，皆疼愛小兒，汝卻令小兒赴死，何故爾?”——這話也有試探之意。
這位母親哭著說：“小兒系吾親子，大兒乃夫君前妻之子。夫臨終曾有言，須善待大兒。吾當年已許矣。今若處死大兒，留下小兒，乃以私愛而廢公義矣!夫君已故，吾不忍欺夫君，亦不欲行僅愛親子而棄夫君前妻之子之事矣!”
宰相嗟嘆不已。立即將此事上報齊宣王。齊宣王見到這位母親寧可失去親子，也不負前夫臨終之托，對去世多年的亡夫情誼至此，守信至此，不以疼愛親生小兒子的私愛而損害對夫君的“守信之公義”，大為感動。親自下令將這兄弟倆全都釋放。并授予這位母親“義母”的尊號。
這位齊女，這位母親，所堅定不移堅持的“公義”，居然就是一個：守信。對我的亡夫守信。善待大兒。不因他不是我親生兒子冷落她、出賣他。為了這個“公義”，為了這個守信，居然連親生兒子都能含淚舍棄。那時的人，把這類質(zhì)樸無華的小事——“守信”，把這類今天人看的很小的小事，看做“大事”?！呵飼r期的中國人，活的質(zhì)樸。那時的文化思想，那時的人，遠無后世什么“八股文”、追求花架子等一類洗腦文化的束縛，更沒有今天所謂的現(xiàn)代人那些花花綠綠的思維。通過這個故事和其他不少春秋故事，我覺得那時的人雖然貌似比今天的人“愚”，但是比今天的人質(zhì)樸、可愛、純真。他們往往為了一句圣人或先賢的格言或文化思想，就能認真學習領(lǐng)悟并實踐多少年甚至多少代;一件我們現(xiàn)代人看著不起眼的小事情，春秋戰(zhàn)國時期的古人，上至王侯、學者，下至有些普通百姓，卻往往都能踏踏實實去做。為了一個“道理”、“義”、“諾言”、“誠信”，那時的人有的居然會以生命相許。難怪有人說中國春秋戰(zhàn)國時代，是思想質(zhì)樸純真、思想蓬勃、思想燦爛的時代。那時的人，活的質(zhì)樸、剛烈、純真?？纯茨莻€時代的《樂府詩集》，質(zhì)樸當中有高貴典雅之氣;有浪漫之氣;有純真之氣，跟唐詩宋詞都是兩種風格，更不用說毒害后世中國的“八股文”了。再看看春秋戰(zhàn)國時代傳今天到的那些無數(shù)個四字成語，我們的小孩還在學;這些成語外表和內(nèi)容樸實無華，可是內(nèi)涵的道理卻經(jīng)久不衰，能涵蓋我們身邊無數(shù)的大小事物。真是大道無形，大巧似拙啊!——就是“實事求是”這句話，也不是近代發(fā)明的，而是漢朝發(fā)明的。我們的祖先為后人留下了多少寶貴文化啊!
本文最后強調(diào)一下。這個齊女為守信忍痛割愛的故事，是古人流傳下來的，我作為今人，在今天用電腦替古人發(fā)個原創(chuàng)(據(jù)說電子計算機的基礎(chǔ)原理也與中國古代的八卦、《易經(jīng)》有關(guān))，我也借光發(fā)篇文章。另外，我可不是借著這個故事提倡打架，今天的法律環(huán)境是現(xiàn)代的，打架、打人、打死人可是要付法律責任的。像這個故事，按今天的法律套，結(jié)果不可能一樣。這是幾千年前的春秋戰(zhàn)國故事。所真正弘揚的和令我對這位母親尊敬的，是故事中包含的道理。那就是——這位母親守信?！靶拧保湃税堰@個字踏踏實實奉為高一等的東西而認真去做?！靶拧?、“孝”、“仁”、“禮”、“勇”、“義”、“智”、“嚴”，在那時的古人眼中都屬“公義”?！呵飸?zhàn)國時期的人，比今天的人質(zhì)樸多了，簡單多了。
今天我們號稱現(xiàn)代社會，連一個老人倒在地上，都輕易沒人敢去扶。人與人之間的誠信，居然是這個樣子(當然不敢說代表全部，但這樣的事情本身卻有代表性)。物質(zhì)文明與精神文明，是不能割裂的!
五年級故事讀后感篇十四
《紅巖》這本書主要講了在1948年，一群共產(chǎn)黨員因為叛徒的出賣而被敵人抓了起來，雖然他們?nèi)淌苤鴶橙说膰佬炭岽?，但也絕不出賣黨和同志，最后壯烈犧牲的故事。
以令人感動的故事為前提下，再加上作家樸實的描寫手法，這就讓書中的每一位人物的形象都變得飽滿生動起來。
而在其中，最令我印象深刻的便是老許和江姐了。為什么是他們呢?那是因為，他們除了有其他同志的勇敢與堅定外，還有一種東西那就是冷靜，沉著思考。想想看，在隨時可能會被敵人槍殺的情況下，老許仍是可以巧妙地周旋在個個敵人之間，絕對不會意氣用事;而江姐，除了過人的聰慧，火眼金睛，一眼識破故人的謊話外，那就是可以平靜的面對令人害怕的死亡，被槍決前仍不忘將自己的容貌，衣物整理妥當。
而讀完此書，我也不禁感嘆現(xiàn)在的生活真是美好。我們仔細想想看，在那個戰(zhàn)火紛飛的年代，與我們一般大的孩子，他們吃不飽飯，睡不好覺，更別談上學，過著逃亡的生活;但如今生活在和平年代的我們呢?吃得飽，睡的好，擁有優(yōu)良的學習環(huán)境和幸福美滿的生活，不用忍受戰(zhàn)火給我們帶來的災(zāi)難。而這一切的一切，就是無數(shù)位戰(zhàn)士用生命與鮮血灌溉出來的。我根據(jù)這本書故事的內(nèi)容，再加上自己的理解，認為《紅巖》這本書的名字就是指那些烈士們的鮮血與忠于黨愛人民的精神。
五年級故事讀后感篇十五
《雨街的貓》這本書記述了雷莎太太住在雨街中央的一座兩層的老樓，雷莎太太每天四點十分都來花壇邊等待雨街的郵遞員。有一天早晨，雷莎太太經(jīng)過街角花壇的時候，發(fā)現(xiàn)了一只黑貓，便收養(yǎng)了他，然后與貓共進午餐，黑貓吃完飯了，雷莎太太便出去了，黑貓看自己身體很臟，于是，便自己給自己洗上了，他在浴室里洗的時候，鄰居們看見雷莎太太家的煙囪在冒泡泡。之后，黑貓就告訴雷莎太太自己的來歷，然后，雷莎太太幫他取個名字叫阿洛。
過了幾天，阿洛和阿旺每人手上拿一個武器，雷莎太太沒有攔住，走到花壇邊等待著灰衣人，結(jié)果，雷莎太太打扮成雨巫婆的樣子救了他們，然后，又把灰衣人嚇跑了。不久，雷莎太太看見了許多貓，之后，又把他們請到了家里，碰巧阿洛也認識他們，然后大家伙就聊了起來，之后，他們就走了。不久，胖貓來信說他已經(jīng)找到了富人家。幾天過去了，雷莎太太叫阿旺和阿洛去花壇邊拿信，結(jié)果雷莎太太沒有收到信，雷莎太太就要走了，阿洛怎樣勸都不行，她說：“我要離開雨街去一個很遠的地方?！卑⒙逡惨ィ墒潜焕咨芙^了。
從此，在花壇邊再也看不見那位帶著花雨傘的老婆婆了。自從雷莎太太走了以后，小老鼠班尼也走了，他去了鄉(xiāng)下。這一天，在報紙上登，有一個自己照顧自己的貓，就是黑貓——阿洛，黑貓在花壇邊看到一個胖胖的女人，就是當初拋棄他的主人。這個胖胖的女人想要照顧阿洛，因為她家的白貓已去世了，就是說，阿洛的媽媽已離開人世間，阿洛在也不想看她，他感到很悲傷。之后，就在也沒有雷莎太太的消息了。有一天，阿洛問湯先生雷莎太太的來歷，湯先生就把事實都告訴了阿洛，阿洛知道蕾莎太太就是雨巫婆，大吃一驚，然后，他用蕾莎太太臨走前給他的一把鑰匙打開了一個箱子，看到蕾莎太太給他的一封信，并且讀了它。之后，阿洛就去打探白云的消息，白云知道阿洛在找她，便去了雷莎太太的家，不久，他們生了兩個小孩，把孩子取名，分別叫：冬冬、茜茜。之后，阿洛成了大名人了，因為他的小提琴聲十分動人，被一家劇院的老板請了過去，還沒幾天，阿洛看見奇怪的郵件，那是一份網(wǎng)上的雜志征訂單，雜志的名字是《狗眼看人》。
讀了這本書，我的感受是：只要你付出、善良，就一定有成功。在生活里，有許多人付出，而我也付出了。劉老師讓我打作文是一種付出；劉老師讓我寫數(shù)學試卷，是一種付出；我看書了，也是一種付出。相信我的付出，最終會獲得成功的！
五年級故事讀后感篇十六
讀了《上下五千年》讓我深切地感受到蘇赫姆林斯基說地一句話非常正確“讓學生變聰明的辦法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、在閱讀。”
讀了《上下五千年》讓我感受到中國從古至今的興衰坎坷。這本書不僅局限于歷史，而是廣泛涉及到哲學、軍事、藝術(shù)、甚至是教育等領(lǐng)域。讓每個時代、朝代、國家的故事都呈現(xiàn)在我們面前。
讀了《上下五千年》我對這本書的評價是：它的特點就是選取的全是在一個朝代或是一個時代中，具有劃時代意義或是特別典型的事件或有紀念意義的事情來描寫。因此，在輕松的閱讀中，縱覽了中華山下五千年的歷史故事。這本書的另一個特點是，作者不是以正史的觀點來敘述，而是加入了一些老百姓的觀點與見解。讓讀者從不同方位、角度來思考與了解，這一特點打破了傳統(tǒng)的史書。
讀了《上下五千年》即讓我了解了中華上下五千年的歷史，又讓我學會了許多道理。
五年級故事讀后感篇十七
讀書是一種快樂，讀書是一種分享，讀書會使人們的生活豐富多彩，最近，我讀了許多書，其中，我最喜歡的就是《綠野仙蹤》這本書。
《綠野仙蹤》一文，主要說得是：美麗善良的多蘿茜、亨利叔叔和艾姆嬸嬸居住在堪薩斯大草原上。突然有一天，一場龍卷風把多蘿茜和她的小狗托托都被刮到了一個陌上而神奇的國家——奧茲國。在那里，她遇到了三個奧茲國人和一個北方女巫，多羅茜很想回家，她在北方女巫的指引下，去奧茲國找奧茲大王。在路上，她遇到了一個想要有聰明腦子的稻草人，想要一個有心的鐵樵夫和一個要有膽量的膽小獅。于是，他們便成了好朋友，結(jié)伴而行，一起去找奧茲大王。一路上，他們歷經(jīng)坎坷，遇到了許多困難，但都被他們給一一克服了。最后，稻草人有了腦子，鐵樵夫有了心，而膽小獅也有了膽量，多蘿茜也回到了堪薩斯。最終，他們都如愿以償。
文中寫到：“多蘿茜和她的朋友度過了一個個艱辛而困難的磨難，仍然有堅強的信念。”但回到現(xiàn)實生活中，想一想，現(xiàn)在有多少都是獨生子女，都是家人們的掌上明珠，都是飯來張口，衣來伸手，沒有一樣事情是自己做的，也不實踐一下。小時候羞羞的，所以，我們需要勇氣和膽量，去鍛煉自己，讓自己變得不一樣。
《綠野仙蹤》給予我們的不是它那動人心弦的故事情節(jié)，而是許多的啟迪：當我們遇到困難的時候，不是退縮，而是要勇敢的去面對，去解決這件事。我們每個人都要有足夠的信心，這樣才能成功。我們也要學習這篇文章的主人公的那種為了實現(xiàn)自己的愿望而努力奮斗的頑強精神!
地發(fā)起挑戰(zhàn)。這難道不值得我們學習嗎?無論做什么事情都需要十足的勇氣，沒有勇氣就克服不了困難，沒有勇氣就改正不了錯誤。“狹路相逢勇者勝”!回顧我們的生活，有多少同學遇到一點點的困難，就縮頭縮腦，一點勇氣也沒有，甚至有的同學連發(fā)言都不敢。這樣的話，永遠都不可能成功。所以我們要鼓起勇氣，勇敢地面對現(xiàn)實，才可能取得成功。
令我感受最深的還有他們團結(jié)友愛的精神。當他們誤入有毒的叢林時，膽小獅、多羅茜和小狗托托都被熏睡過去，幸虧稻草人和鐵皮人因為沒有知覺，所以脫險。他們兩個沒有拋棄朋友，而是排除萬難，將膽小獅、多羅茜和小狗托托送出了花叢。有句話說：“友誼使歡樂倍增，使痛苦減半”。正是因為有了這偉大的友誼，他們才齊心協(xié)力脫離危險。我們共同生活在大集體中，就應(yīng)該互幫互助，團結(jié)友愛，才能配合默契，共同進步。
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五年級故事讀后感篇十八
現(xiàn)在，我最喜歡的一本書是《阿當貓·罐裝果醬貓咪》，它是臺灣兒童文學家亞平的作品，是一本非常有趣的書，它給我的童年增添了許多的樂趣，讓我的童年更加豐富多彩。
這本書里的內(nèi)容讓我大吃一驚：阿當貓吃果醬!農(nóng)莊里的阿發(fā)狗力氣大得驚人呀，“砰”的一聲就把阿當貓?zhí)唢w在草坪上，阿當貓都跌了個狗吃屎!蜘蛛能用蜘蛛絲做棉花糖!紅磚塊里面能烤太陽餅!這些都非常不可思議。
在糖絲洞的這個故事，我感受到了阿當貓的正義。阿當貓發(fā)現(xiàn)了糖絲洞的陰謀后，就告訴小動物們不要再去吃棉花糖，在第二天，用三桶水憤怒地將糖絲洞沖倒了。糖絲洞的陰謀是——在棉花糖里放一根粘線，傍晚時就趁著夜色將小動物們拉到洞里吃了。糖絲洞的陰謀太可怕了，阿當貓的正義救了多少小動物們啊!
在罐裝果醬貓咪這個故事，我感受到了阿當貓的勇敢。阿當貓第一次進農(nóng)莊是為了一塊蛋糕，阿當貓沒吃過，很想知道蛋糕是什么味道，因為對地形不熟，在后門被阿發(fā)狗逮個正著。阿當貓第二次進農(nóng)莊是為了那個美味的“辣香腸”，后來是被阿發(fā)狗踢出來的，跌了個狗吃屎。盡管阿發(fā)狗很不好對付，阿當貓還是冒著危險，準備“三進農(nóng)莊”。第三次進農(nóng)莊，阿當是為了紅栗莓果醬來的，這次他成功了，吃上了美味的果醬，那個紅啊、那個香啊、那個甜啊，我真為阿當貓喝彩!
阿當貓也非常機智。為了果醬，進農(nóng)莊時他將身子沾上爛泥巴去自己身上的野貓味;和阿發(fā)狗對話時會隨機應(yīng)變;雖然貪吃中了胖貍貓的計，但他也覺察到了胖貍貓古怪的表情;他從糖絲洞中看見了熟悉的東西，想到那是瓢蟲阿彩的殼，他沒有沖動，爬到樹上掌握了證據(jù)。阿當真是聰明可愛!
阿當貓是在《罐裝果醬貓咪》中，我最喜歡的角色，我喜歡這本書，也主要源于阿當。阿當高興時我也高興，他傷心時我同情他，阿當機智時我向他喝彩!我要向他學習正義、勇敢、機智的精神，學習阿當貓好的品質(zhì)，做一只“好貓”!
五年級故事讀后感篇十九
《昆蟲記》是一部昆蟲學的傳世佳作，深刻地描繪一種或幾種昆蟲，比如：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等昆蟲習性。作者介紹了昆蟲的.本能、習性、婚戀、繁衍、死亡。
讀了《昆蟲記》這本書，我知道了關(guān)于昆蟲的很多不為人知的事情，比如在田野里經(jīng)常閃爍著亮光，大家都知道是螢火蟲的杰作吧!以前，我以為螢火蟲只吃樹葉、草，讀了《昆蟲記》后，我大吃一驚——螢火蟲竟然是肉食性動物，主要獵物是蝸牛。螢火蟲先用嘴里的兩顆獠牙向蝸牛注射毒素，再用一種特殊消化液把肉湯液化，蝸牛就這樣成了螢火蟲的美食。螢火蟲會發(fā)光是因為發(fā)光帶上面有層白色涂層，是有一種非常細膩的顆粒構(gòu)成的。然后由白色涂層供了可氧化物質(zhì)，導管則輸進了氣流，當可氧化物質(zhì)與氣流相遇，變產(chǎn)生了光。
讀了《昆蟲記》，我知道了大自然的奇妙，昆蟲界里還有很多不可思議的事情。小朋友們，讓我們好好學習，長大后去探究昆蟲界的事情吧!完成法布爾還沒完成的事。
五年級故事讀后感篇二十
我今天為大家隆重推薦這本中國兒童成長必讀的書，書名是《培養(yǎng)孩子誠實善良的100個品德故事》。這本書從不同角度展現(xiàn)并贊揚了誠實，勇敢，善良，勤奮，自信，堅強等優(yōu)秀品質(zhì)。通過閱讀這本書，我在體會快樂閱讀的同時，不知不覺也學會了如何去分辨周圍世界中的美與丑，善與惡。
書中有誠實的林肯，知錯就改的華盛頓，講誠信的宋濂，總之每一個都給人留下了深刻的印象。他們一顆顆誠實善良的心，就像一股股清涼的泉水可以洗去心靈的塵埃，又似一道道溫暖的陽光，照亮我們前行的路途。
每個故事的末尾還配以“成長時光”，揭示了故事所蘊含的哲理，讓我在閱讀的過程中學習到了做人的道理。讓我們都來做一個勤奮善良的好孩子吧！
五年級故事讀后感篇二十一
讀了《上下五千年》讓我深切地感受到蘇赫姆林斯基說地一句話非常正確“讓學生變聰明的辦法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、在閱讀?！?BR> 讀了《上下五千年》讓我感受到中國從古至今的興衰坎坷。這本書不僅局限于歷史，而是廣泛涉及到哲學、軍事、藝術(shù)、甚至是教育等領(lǐng)域。讓每個時代、朝代、國家的故事都呈現(xiàn)在我們面前。
讀了《上下五千年》我對這本書的評價是：它的特點就是選取的全是在一個朝代或是一個時代中，具有劃時代意義或是特別典型的事件或有紀念意義的事情來描寫。因此，在輕松的閱讀中，縱覽了中華山下五千年的歷史故事。這本書的另一個特點是，作者不是以正史的觀點來敘述，而是加入了一些老百姓的觀點與見解。讓讀者從不同方位、角度來思考與了解，這一特點打破了傳統(tǒng)的史書。
讀了《上下五千年》即讓我了解了中華上下五千年的歷史，又讓我學會了許多道理。
我喜歡的書又許多，但我最喜歡的還是《三國演義》了。我之所以最喜歡它，是因為它里面的內(nèi)容使我受益終生，我今天就把它和你分享分享。
我從劉備身上學到了做人要“嚴以待己，寬以待人”，處處要為他人著想。有一次，我不小心把垃圾桶給弄倒了，我趕忙去那掃帚，當把我造的“孽”給清理干凈時，我發(fā)現(xiàn)我的同桌位置也很臟。于是，我心想：“我得幫她也掃一掃，否則她就會被老師批評了。”最后，我的同桌還因此被表揚了呢!
我也從諸葛亮的悲劇中學到了，智慧雖然重要，但身體也要健康。我看見報紙上說：一位35歲年輕的博士后，因患癌癥去世。所以，無論如何也要把健康排在第一位。
我還從關(guān)羽的一生學到了，做人要講究一起義氣，不能為了私利而至兄弟不管不顧。記得有一次，我小的時候。奶奶買了兩個蘋果，我吃了一個，我還想吃另外一個時，奶奶不讓，說是留給哥哥的?？晌疫€是將它偷吃了，結(jié)果不堪設(shè)想。
《三國演義》絕對是一本人人必讀·膾炙人口的益書。
今天，我看了一本叫的書，看完了之后，我明白了許多。
我最喜歡赤利，因為它不顧自己身體一切去救自己的主人，不讓自己的主人受到任何什么危險。就像有一次它誓死保護著自己的主人，跟一條毒蛇搏斗著，可是，赤利還是贏了，終于保護了樣了自己自己的主人：召盤巴。
狗對我們是很忠誠的，可我有一次，看見一個人略帶他，我看見狗做錯了一點事，就暴扁它一頓。如果是我，我一定會去親切的去安慰它照顧它，讓它不要為這一點小事去傷心難過。
請保護小狗吧!
《昆蟲記》是一部昆蟲學的傳世佳作，深刻地描繪一種或幾種昆蟲，比如：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等昆蟲習性。作者介紹了昆蟲的本能、習性、婚戀、繁衍、死亡。
讀了《昆蟲記》這本書，我知道了關(guān)于昆蟲的很多不為人知的事情，比如在田野里經(jīng)常閃爍著亮光，大家都知道是螢火蟲的杰作吧!以前，我以為螢火蟲只吃樹葉、草，讀了《昆蟲記》后，我大吃一驚——螢火蟲竟然是肉食性動物，主要獵物是蝸牛。螢火蟲先用嘴里的兩顆獠牙向蝸牛注射毒素，再用一種特殊消化液把肉湯液化，蝸牛就這樣成了螢火蟲的美食。螢火蟲會發(fā)光是因為發(fā)光帶上面有層白色涂層，是有一種非常細膩的顆粒構(gòu)成的。然后由白色涂層供了可氧化物質(zhì)，導管則輸進了氣流，當可氧化物質(zhì)與氣流相遇，變產(chǎn)生了光。
讀了《昆蟲記》，我知道了大自然的奇妙，昆蟲界里還有很多不可思議的事情。小朋友們，讓我們好好學習，長大后去探究昆蟲界的事情吧!完成法布爾還沒完成的事。