通過總結心得體會，我們可以更好地認識自身的價值觀和目標，進而實現個人的成長與進步。寫心得體會時，要注重細節(jié)的描寫和例證的使用，使文章更具有說服力和感染力。以下是一些優(yōu)秀心得體會的范文，供大家參考和學習。
停課不停學線上教學心得體會篇一
按照相關文件要求，為加強疫情防控工作，確保全校師生身體健康，開學時間延遲，按照“停課不停學”的原則，我校充分發(fā)揮和利用“互聯網+教育”優(yōu)勢，通過______等途徑與家長、學生保持聯系，提出學習建議，建設“空中課堂”，開展網絡教學。為了保證教學效果有效、優(yōu)質，教研中心安排廣大教師開展網上集體備課活動。現將網上授課、集體備課情況總結如下：
一、具體措施：
1.發(fā)放調查問卷，篩選出能擔任此次網上授課的教師，根據學生的實際情況分班教學。
2.我校根據本學期的需要，制訂教師調整方案，調整教研組成員，加入相應的教研組，參加集體活動。每天上報考勤，統計教師參加活動情況。
3.各位中層深入教研組了解情況，參與備課及管理工作。
4.牽頭學校教研組長帶領組員制定網絡集體備課安排表、教學計劃、教學進度，將本學期教學內容合理分配給本學科每位科任教師。開學前兩周的課，盡量安排有經驗的老師主備，保證備課質量。
5.統一備課模板。下發(fā)統一的備課模板，教師備課時將教學內容填寫到具體的教案模板中，有個性化備課的要求。
6.按照個人備課、網絡交流、確定共享教案的流程嚴格執(zhí)行。通過個人對共享教案的修改，最后形成特色教案，以備后用。
7.沒有電腦設備的教師要求手寫教案，按要求拍照片上交。同時下發(fā)學生賬號，在自己所在的班級每天停課學習。
8.各中層領導包年級，每天巡課，講巡課時發(fā)現的問題及時反饋在群里，教務處統一匯總，針對出現的問題提出相應的建議。
二、開展情況。
我校有學生______人，實際網上授課學生數______人，電視學習有______人，無設備有__人。根據問卷調查的結果，我們將小學分成______個班，初中______個班，授課教師初中______人，小學______人。所有教研活動均在網上開展。
1.這種方式能夠基本解決當前疫情下正常進行集體備課活動的問題。集體備課可以集思廣益，研究出最好的教學方案，有效地提高了備課的效率。平時老師們自己在備課的時候缺乏與同伴的交流，基本上都是閉門造車?，F在大家每個人都做一次主備，這樣就可以把自己最優(yōu)秀的教案展示給大家，同時也是提高自己對教材分析和研究教材的能力提高。
2.各教研組長每天上報考勤，確保每位教師按時保質參加網上集體備課的效果。每位中層都深入到每一個小組，了解大家在活動中發(fā)言是否積極。
3.在教研組、備課組組長的帶領下，教師積極完成組長安排的主備任務。
4.在集體備課活動中，大家積極發(fā)言，取長補短，讓大家受益匪淺，讓青年教師在課堂實踐上少走很多彎路。
5.教研組長給每個人發(fā)了一份電子備課表格，里面有二次備課和三次備課的項目欄，并且分別用藍色和綠色標注，形成個性化備課。
6.授課教師能認真?zhèn)湔n，提前候課，第一個星期對平臺的使用有點不熟悉，但是在第二個星期幾乎都能掌握平臺中的小工具，也能和學生積極互動，效果比較明顯。
7.在此期間我們召開了教研組長和班主任視頻會議，會議傳達了市教研中心關于網上授課的幾點建議，督促班主任讓學生都能按時上課。
三、存在的問題：
1.在平臺上無法像平時一樣展示每位老師設計的教案，一直在討論怎么上課，但是具體在網絡直播課堂上如何進行教學無法顧及。
2.設計的教案還是符合平時的教學模式，無法真正的進入上網課的教學思路，這種模式較為新穎，老師們還正在摸索。
3.個別教師對集體備課的作用認識不到位。光強調自己在設備上存在哪些困難，卻沒有認識到在集體備課活動中收獲了什么。
4.學生在上課時，因缺乏監(jiān)督，有一部分經常掉線，不認真聽課，學習效果不是很好。作業(yè)情況也不是很好，有些學生沒有設備，無法完成新課學習的任務，有些學生不按時完成作業(yè)。
我們今后將做到精細化管理，不滿足于眼下取得的點點成效，仍會一如既往，倍加努力,積極探索集體備課的新思路和新方法，真正做到人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益，把工作做得更好。
停課不停學線上教學心得體會篇二
“你們是珠海的英雄，是珠海的榮光，也是珠海的牽掛。”4月9日下午，在珠海召開的援湖北醫(yī)療隊及家屬座談會上，珠海市委書記郭永航、市長姚奕生等市領導對珠海全體援鄂醫(yī)療隊成員座談交流。
我院11名援湖北醫(yī)療隊員參加了座談會，鄭東宇作為年齡最小的代表，在會上分享了支援湖北的經歷和心得。
“98年出生的我，非典的時候才5歲。如今，我學著像前輩一樣在前線勇往直前。”作為此次珠海援鄂醫(yī)療隊員中年齡最小的一位，鄭東宇說，在荊州奮斗的日子是艱苦的，因為繁重的救治工作，厚重的防護服以及密閉透氣的n95;同時又是甘甜的，因為患者的理解與尊重，因為領導們的關愛，更因為這座城市里那些可愛的人民。
在近兩個月的戰(zhàn)斗時光里，我院3名隊員在武漢方艙醫(yī)院照顧輕癥病人，通過中西醫(yī)結合的方法，幫助輕癥病人的快樂康復。5名隊員在監(jiān)利縣中醫(yī)院icu搶救危重癥患者，為危重癥患者的生命安全護航;3名隊員在荊州市中心醫(yī)院照顧病人，做感控員，做志愿者。
他們在援助期間，朱健武、葉夢珠和張云云被評為方艙醫(yī)院先進標兵和表現優(yōu)秀;監(jiān)利縣給我院寄來了感謝信，感謝我院楊衛(wèi)立、陳培生、寧靜、郭衛(wèi)玲、張雪平，醫(yī)術高超、仁心仁術，超負荷堅守在最苦最累最危險的崗位，令人動容。荊州市中心醫(yī)院為我院隊員贈送了錦旗，感謝許僑青、胡東洪、鄭東宇對荊州市的幫助。
戰(zhàn)士們在前方沖鋒陷陣，后方醫(yī)院的支持也讓隊員們十分安心。給他們準備了足夠的防護物資，時刻關心他們在前方的工作和身心狀況;關心家屬，為家屬送上防護物資，了解生活需要，關心他們心理健康。
“感謝我所在單位領導對我們和家屬的關心，做我們強大的后盾，讓我們在荊州救治病人時，毫無后顧之憂?！编崠|宇說，“經此一役，身為一名95后，才深知祖國的偉大、黨的偉大、人民的偉大!在往后工作中，國之所需，必全力以赴，召必來，戰(zhàn)必勝!”
停課不停學線上教學心得體會篇三
對于那些不幸感染新冠肺炎的人來說，這場病痛是他們人生中的一場苦難，在苦難面前，有人自怨自艾、有人輕易放棄，有人卻不氣餒，活出了勇氣和信心。
一張方艙醫(yī)院病床上小哥哥讀書的照片，不知道有沒有感動到你?這位戴著口罩的年輕人，半躺在病床上，手里捧著一本厚厚的書在讀，正如一位網友說：在方艙這樣的環(huán)境，我們看照片都會感到喘不過氣，何況身在其中的人。
小哥哥這張照片讓人想起一句話“書籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艱難困苦的時刻，它都不會拋棄你”。
這位小哥哥在病床上讀書的樣子，就是我們面對苦難應該有的“姿勢”，從容不迫，讓人們看到生命的力量。
一位不幸感染新冠肺炎的小姐姐上了熱搜，得到千萬網友的關注，她患病“自愈”的經歷給了無數人信心和希望。
“打贏這場戰(zhàn)役，每個人都在做著自己的努力，對于我們，就是不傳謠不信謠，保護好自己。”她在微博中寫到。不是因為有希望所以堅持下去，而是因為堅持下去看見了希望。
如何去迎接變化與挑戰(zhàn)?
對于你們來說，這個新學期注定是“特殊”的，因為疫情的關系，你們要推遲到學校學習的時間，而要在家里開啟新學期。離開了熟悉的課堂和老師，獨自在家學習的日子會讓你感到新奇甚至有點慌亂。
學習環(huán)境變了，學習的方式也變了，你做好應對的準備了嗎?
應對挑戰(zhàn)從來不是一句空話，而是從當下的一時一刻、一舉一動做起的，比如調整心態(tài)，逐漸讓自己進入學習狀態(tài)，趕緊收收心;給自己列個規(guī)劃，哪個時間點睡覺，哪個時間鍛煉，做到心里有數;宅在家里，脫離了課堂的學習氛圍，更應該要求自己養(yǎng)成好的學習習慣，為新學期打下基礎。
危機也是契機，希望通過這場疫情，你們能有更多的思考和成長。
停課不停學線上教學心得體會篇四
我們在過年，可你們在過關，在病毒前面，你們披荊斬棘，無所畏懼。
——致勇敢的醫(yī)護人員們。
20__年的春節(jié)，喜慶的春節(jié)被病毒籠罩，84歲的鐘南山院士本來可以安度晚年可他還是第一時間沖向前線。你們選擇逆風前行，堅定地履行職責，遠離家人，奔赴“抗疫”前線。每當我在電視里、手機里看到你們穿著七層的隔離服，帶上大大的隔離護目鏡、口罩、面罩，忙碌在隔離區(qū)里時，我就會被你們的背影感動。當知道你們?yōu)榱斯?jié)省物資，為了減少隔離服的用量，一進去就是十幾個小時，不吃不喝，不上廁所。脫下隔離服，汗水濕透了衣衫，很多漂亮的護士們?yōu)榱朔奖愦┮?，不惜剪去長長的秀發(fā)，甚至剃成光頭?？吹竭@里眼淚情不自禁的充盈了我的眼眶。
看著天天增長的確診數，每天都期盼著數字下降，好想讓你們能有時間坐下來歇歇?？粗侣劸W上的報道:“這次病毒比03年的非典還要嚴重?！钡窃谶@種嚴峻的條件下，你們沒有因為怕被感染而退縮，將自己的生死置之度外與家人揮手道別，奮不顧身地馳援武漢，不顧一切的沖向前線。這讓我想起著名作家冰心說過的一段話：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一長途，點綴得花香彌漫，使穿杖拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不悲涼。”這才是對你們最好的評價。
白衣天使們，是你們的堅定信心，給了武漢信心，給了中國信心，我想說：“有一種愛叫責任，有一種情叫無私，有一種信念叫必勝!有一種言行叫無畏!”
習近平主席說：“堅定信心，同舟共濟，科學防治，精準施策，我們一定會戰(zhàn)勝這次的疫情。”勇敢的白衣天使們，我相信你們很快就會從這場沒有硝煙的戰(zhàn)疫中勝利歸來!凱旋歸來!
“山川異域，風月同天?！?“豈曰無衣，與子同裳。”——致在瘟疫時刻給予我們巨大幫助的日本同胞。
在此次的瘟疫當中，當中國面臨著如此物資調用不夠或者困難的時候，日本同胞們積極的應援，前日本首相鳩山由紀夫也是提到了“山川異域，風月同天。”這也正是歷史中中日友好建交的表現。山川異域，風月同天。寄諸佛子，共來結緣。這是遙遠的1300年前崇敬佛法的日本長屋王所寫給大唐的僧人的。而如今又再一次被提及，這也正體現了我國弘揚的命運共同體。
在各種的疾病，災害和危難面前人類是一個共同的整體。而人類社會是一個相互依存的共同體已經達成了一個共識。早在20__年3月23日，習近平主席在莫斯科國際關系學院發(fā)表名為“順應時代前進潮流促進世界和平發(fā)展”的演講。如今已經整整過了6年了，已經有越來越多的國家認同了我國所發(fā)表的觀念了這也是我國大國實力的象征。
前進。
如今，國內本輪疫情流行高峰已經過去，新增發(fā)病數在持續(xù)下降，疫情總體保持在較低水平，針對此次的20__-ncov的藥物也已經在逐步的研發(fā)。這也正體現了我國所具有的先進醫(yī)學水平。而對于我們這些新一代的青年，我們要做的不只是在前輩的基礎上繼續(xù)發(fā)揚我我們已經擁有的，而是在已有的基礎上繼續(xù)突破，斬獲新的里程碑。在我們向醫(yī)學工作者和志愿者們致敬的同時，我們更應該珍惜這段相對空閑的時光，不可荒廢光陰，在家積極自學成為祖國新一代的血液。
停課不停學線上教學心得體會篇五
初，新年的爆竹聲還未響起，一場沒有硝煙的疫情戰(zhàn)役突然打響，打亂了我們生活的節(jié)奏，各行各業(yè)都受到疫情的影響。教育行業(yè)的影響是我們所不能忽視的，為了保障師生的安全，教育部發(fā)聲，學校要延期開學，并提出停課不停學。
從2月10號開始，學校利用微信通知每個班級建立釘釘群和優(yōu)教信使，以便更快地投入到直播課教學中。我們一邊通知每位家長為學生準備網絡學習需要準備的硬件設施，一邊投入到平臺選用的準備工作之中。為了保證每位學生能夠參與到線上學習，不落下一名學生，我們想盡一切辦法聯系沒有回復信息的家長。為了讓家長明白需要給學生準備些什么，我們班鄭老師給每位家長發(fā)送《致學生家長的一封信》提醒每位家長注意事項，得到很多家長的感謝。
為了能夠順利開展線上教學，對于從沒有接觸過此種方式的我們而言，是一種全新的挑戰(zhàn)。面對困難，我們沒有一人有怨言，全身心投入到學習使用各種新型平臺之中，從中摸索適合學生的教學方法，或自己制作課件線上直播，或制作微課線上播放。為了使用釘釘進行課堂直播的方式進行教學。我們年級進行視頻會議，討論直播方法，模擬教學直播方式。我對電腦操作不熟練，就多次請教李丹蓉老師，李老師不僅把直播的每個環(huán)節(jié)通過視頻，給我一一講解，怕我記不住，還用文字把整個操作過程給我發(fā)到微信上，讓我操作。雖然說掌握得不是很熟練，但這次疫情也讓我學到了許多網絡教學的新方法。這其實也是以后教學的大趨勢，這次疫情也給我們每個教師帶來了進步的契機。
除了學習網上直播，我們也全程觀看河南省教育廳推出的《名校同步課堂》名師直播課。我們每天還會通過優(yōu)教信使、釘釘網給學生布置適當的作業(yè)，這也是讓學生把每天所學知識進行梳理和鞏固。我們每天忙碌在教學一線：每天早上發(fā)一天的各科學習單，提醒學生早讀20——30分鐘;按時聽課并做好課堂筆記;布置作業(yè)要求保質保量按時完成。學生完成作業(yè)上傳，我們便開始聽學生讀、背書，糾正錯誤讀音;批改作業(yè)，指出錯誤的地方通過寫評語的形式讓學生及時糾錯;對優(yōu)秀作業(yè)在班級群里展示，給學生樹立榜樣。每天下午5點以后我們看著手機一一統計學生完成作業(yè)情況、學習反饋情況……我們沒有上班、下班之分。在休息時間，只要學生有問題，家長們有要求，我們馬上進行回復。
我們學校的領導每天在學校值班，他們?yōu)榱恕翱罩姓n堂”的順利開展，多次通過視頻會議和我們溝通，了解學生的聽課情況以及學習情況。每周統計教師布置作業(yè)及批改情況，及時指導我們工作中的得與失。
白衣天使上前線，辛勤園丁守家園。為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒肺炎疫情，我們雖然上不了一線，不能像“英雄白衣戰(zhàn)士”們一樣沖鋒陷陣與病毒做斗爭。但是我們全體教師也在行動，共同為戰(zhàn)勝疫情出一份力，盡一份責。停課不停學，我們在行動;抗擊疫情園丁們責無旁貸!
停課不停學線上教學心得體會篇六
20__年的春節(jié)本是一個親友團聚的好機會，然而突如其來的新冠肺炎讓這個春節(jié)籠罩在了一片深霾中。作為教師的我在宅家這樣一種環(huán)境下也開始了自己的“主播”生涯!聯系到實際的直播課教學，我認為教師應該關注以下幾點：
1.直播課教學更強調教師的教學設計。直播課學生不能直面教師，教師應該進行更充分的課堂預設。
2.直播課要求教師多媒體運用能力更強。教師要順利進行網絡直播課，相應的文字、ppt、及直播軟件必須熟練掌握。
3.教師應關注直播課的實際教學效果。直播課教學時，前期可能因為學生剛接觸這種教學方式，會有非常高的熱情，而隨著時間的推移，學生的熱情逐漸減退，且教師在直播課時并不能直接觀察學生的狀態(tài)，相應學生因為不能直接面對教師有可能學習狀態(tài)有所松懈，從而導致教學效果不能達到預期目標。
4.直播課對教師的電腦等相關教學設備要求更高。
5.學生面對電子產品時間過長，可能會對學生心理和生理成長帶來一些影響，這一點教師尤其應關注。
在新冠病毒肆虐的環(huán)境下，學校和家庭、教師和家長、教師和學生更應該積極配合，使學生的正常學習得到保證?？上驳氖?，我校在校長的領導下、教師的努力下、家長的配合下，使得直播課教學得到有力保障。
新冠逞兇情更濃，家校合力心愈凝!
停課不停學線上教學心得體會篇七
換位思考，在處理人際關系上是一個非常有效的方法。它的深層含義是2個非常重要的字——理解。
孩孩優(yōu)小編想問各位家長一個問題，你知道怎樣才能跟孩子進行有效的親子溝通嗎?在親子教育中，很多家長認為跟孩子溝通是一件非常簡單的事，認為孩子思想沒有那么復雜，跟孩子進行親子溝通可以不費吹灰之力，可事實并非如此，教育心得提示，親子溝通是需要技巧的。
親子溝通中的教育心得：放下身段。
蹲下來是了解孩子的一個途徑，因為只有蹲下來，我才能更清楚得聽到他說的每一句話，才能更好地看到他的表情、做出準確的回應。而在和孩子平視的狀態(tài)下，我覺得更能夠了解他的內心感受，同時他也能感覺到我們之間是平等的。當我們和一個成年人對話的時候，看著對方的眼睛很重要，因為能從眼睛中讀到許多言語之外的東西。對孩子也是這個道理，了解是溝通的前提，蹲下來是了解孩子、進行良性親子溝通的第一步。
親子溝通中的教育心得：不要強迫孩子。
我曾經碰到一位爸爸，他堅信兒子必須要靠爸爸來培養(yǎng)，才能成為真正的男人。于是，他對兒子采取了軍事化管理，比如晚上八點半就要去洗漱，不管兒子正在進行什么活動，都必須立刻停止。結果，只要每天晚上一到八點半，全家人都精神緊張，因為父子大戰(zhàn)天天會上演。這位爸爸的兒子也夠倔，對老爸的管理方式極不買帳，一定要進行抗爭，即使在老爸的武力威脅下抽抽搭搭地刷牙洗臉，第二天還是要繼續(xù)抗爭，平日對老爸也沒個好臉兒，好象真應了那句話：父子天生是敵人。
親子溝通中的教育心得：換位思考。
換位思考，在處理人際關系上是一個非常有效的方法。它的深層含義是2個非常重要的字——理解。孩子的每一步成長，都需要他自己的努力，有些時候并不是他們調皮搗蛋做錯事，而是因為他們的能力實在有限，真的還做不好。父母首先要有一顆寬容的心，成長總是要付出代價的，如果這代價只是一個易碎的花瓶，那就少一些嘮叨吧，或者把你的心疼、可惜之情暫存在心里。換了你，也不想打碎花瓶，但是把你的力氣減到孩子那么小，你可能也拿不動它。
在親子教育中，孩孩優(yōu)小編覺得，這些親子溝通技巧在人際交往中早就心知肚明的。但是，在進行親子溝通的時候，我們往往把親子關系看得過于特殊，而忽略了這些常用的溝通方式。
停課不停學線上教學心得體會篇八
為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，全國都普遍執(zhí)行了延長假期政策?！巴Ｕn不停學”已經成為學生在家學習的主流，我們老師也在緊鑼密鼓地準備著網上授課。直播授課對于我來說是第一次，有很多地方需要摸索和嘗試。在這幾天的網上授課教學中我有下面幾點感受：
學校積極發(fā)動，眾人拾柴火焰高。在李校長的倡導下，張校長的發(fā)動下，我們九年級很多教師都用上了網上直播。我也積極參與其中。接觸釘釘是比較早的，所以入手也較快。由于釘盤上上傳了一點復習資料，所以開始建的物理釘釘群，也沒解散。并且一直在堅持直播。
一開始學生很興奮，在線聽課的人數很多，但時間長了，學生就會疲憊，上線人數會減小，一開始我是開回放功能的，后來關閉了。因為很多學生不在線聽，看回放的機率很小，我讓學生做筆記的。記不下來的可以使用手機的截屏和錄屏。只有自己參與，他才懂得珍惜。很少一部分學生家長管控不了的。這個線上不好管控。后來就在直播前，用視頻會議先振下，提醒那些忘記上線聽課的學生。附上兩張直播的截圖。
響應九年級張校長的號召建立了物理培優(yōu)釘釘群，這個是培訓群形式，和班級群稍有區(qū)別。主要是開視頻會議，聽取優(yōu)生的意見和建議。
視頻家訪了解學生在家學習情況。順便了解下網上直播效果。家長比較滿意，希望其他課任老師直播。尤其是理科。
做好常規(guī)的內容，現在感覺也步入正軌了。作業(yè)推送，作業(yè)檢查，按部就班。沒交作業(yè)的先訂提醒，后打電話。最后還是有三四個不交作業(yè)的。
當然，我始終認為線上教學還是不能夠完全取代傳統的線下教學，他還是有局限性的。教師無法把握學生的聽課狀態(tài)，師生交流互動非常有限。但不能否認的是，線上教學確實是線下教學的有力補充，我相信我以后會更好的利用線上教學方式，揚長避短，讓線上線下相輔相成，當下面對疫情，我作為教師好好備課，上好網絡直播課，保證學生的學習質量，就是在履行自己的另一份防疫責任。
停課不停學線上教學心得體會篇九
面對這場疫戰(zhàn)，年輕的醫(yī)護人員用他們并不厚實的肩膀擋在前方，用口罩磨破的鼻梁頂住了生死一線的瘋狂。84歲的老人鐘南山院士領銜200多名專家迎戰(zhàn)疫情，給大家傳授相關知識，這無疑是給全國人民吃了一顆定心丸。
這兩天看新聞，發(fā)現很多人，很多組織都在給武漢捐贈食物、口罩、防護服等重要的物資。捐贈物資上都寫著“湖北人加油，祝早日戰(zhàn)勝疫情，”“眾志成城，抗擊病毒，武漢加油，湖北加油，”等溫暖的祝福語。
每一個逆行者，都是中國的英雄，不論是含著眼淚剃光頭的女醫(yī)護人員，還是不留姓名捐贈物資的親愛的陌生人，也有瞞著家人偷偷支援武漢的不歸人，所有的平凡英雄，值得我們所有人致敬，正是因為有了你們，中國才有今天。向你們致敬的同時，也希望你們保重，盡管每天只能休息四五個小時，也不要累垮自己的身體，聽到醫(yī)護人員太累死亡的消息比確診人數的增加更讓我們痛心，你們從來不是孤身在戰(zhàn)斗，中華兒女的心永遠寄于你們，所以請一定要保重自己的身體，救治別人的同時也要關愛自己，你們的家人還在等著你們回去。
新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動著全國14億國人的心，對疫情防控，習近平總書記高度重視，親自指揮，親自部署，多次召開會議，作出重要指示。相信在總書記的領導下，中國人民眾志成城，定會戰(zhàn)勝疫情的!
“staywithyou，等待著日出，不想說多累多辛苦，總有人會知足。”這是林俊杰和孫燕姿用歌聲表達了愛，希望奮戰(zhàn)在疫情防控的一線醫(yī)護人員能聽到這份特殊的音樂的鼓舞。
武漢，別怕。全中國都在等你痊愈，我們相約武漢，一起吃一碗正宗的熱乎乎的熱干面。
停課不停學線上教學心得體會篇十
給疫情結束后的自己：
或許是“停課不停學”吧!那么，你又學會了什么?也請你再問一問自己。
首先愿你永遠對自然保持敬畏之心?！堆摺分袑Π２├《镜募o實描寫以“它還會回來的”作結，將其視為大自然針對人類這種“寄生蟲”而啟動的免疫保護。人類無論如何自詡，都只是茫茫宇宙間的一粒微小塵埃。此次新冠疫情，又何不是自然力量的直觀體現。盡管我們能夠擁有宏大壯觀的水利工程，能夠任意建造高樓，或改變地表，但舉頭三尺，仍有神明。
再愿你常懷科學理性之思維。新文化運動已過百年，對“賽先生”的呼喚卻永不過時。試回想你這段時間在互聯網上見到了多少鬧劇?雙黃連、蓮花清瘟、某著名醫(yī)院的中藥藥方、出逃的衛(wèi)健委成員……《烏合之眾》被反復提起，使人不禁心驚膽戰(zhàn)地審視自己。在信息爆炸的網絡時代，我們要愈加訓練自己敏銳的嗅覺和沖破閉合性思維的能力，力求讓自己保持客觀冷靜的立場和判斷。
三愿你加緊培養(yǎng)適應環(huán)境的能力，畢竟明天和意外，你永遠不知道哪一個要先來。學校不能去，在家能保持效率嗎?外賣不能點，還能夠衣食自給嗎?我們總像被按部就班慣壞了的孩子，而如何適應日常生活的“脫軌”，將是永不過時的話題。
最后，也是最為重要的一點：愿你常常悲憫，時時善良。疫情像是一面鏡子，殘忍地將人間萬象真實地展現在你眼前。今天有通告“未見人傳人”，明天就有逆行之勇者將真相揭露于你;今天有紅十字會和市政廳的車牌，明天就有韓紅的捐款明細公示……人間要有溫度，就賴于有后者一般的人，賴于你仍舊能感知這世間的平凡與苦痛、溫情與敬意。因此，你要常常悲憫，時時善良，就像在滿地六便士的地方，總有人看見月亮。
最后的最后，愿你謹遵先人所言——為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。請你努力成長，快快扎根于人世，盡己所能除去這人間亂象，將壺間的清酒慰以天下之人。
此致
敬禮!
疫情期間的你。
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停課不停學線上教學心得體會篇十一
20__年春季學期因突如其來“疫情”變得與眾不同，學校為做到“停課不停教、停課不停學”，及時出臺了《南昌工學院應對疫情延期開學教學工作預案》，并于2月24日開始，全面開展了線上教學活動。為了保證教學質量，學院還出臺了《人工智能學院線上教學教師規(guī)范》、《人工智能學院線上教學教師指南》等線上教學指導性文件。作為一名老師，我也開始積極探索新的教學方法，主要體現在以下幾個方面：
一、轉變思想認識。
線上教學是社會進步發(fā)展的必然趨勢，突如其來“疫情”只是加速了該趨勢的發(fā)展。作為一名新時代專業(yè)課程教師，必須緊貼時代步伐，與時俱進，時刻接受新事物、新技術，克服當前各類困難，堅信線上教學定能勝任專業(yè)課程教學的需要。
二、做好課前教學設計。
線上教學與集中課堂教學差異性較大，課堂的管控力度難度倍增，教案的撰寫發(fā)生轉發(fā)，在課堂教學設計上必須打破傳統的課堂教學模式，項目式、任務式在課程教學中得到充分應用，使學生充分知道每一堂課的學習任務與學習目標，并將學習任務同時學習的平臺和qq群公告同時發(fā)布。
三、加強課堂管理。
充分利用現代科技手段，分析各類平臺，找到了一款適用于自己教學管理的助手軟件，對學生進行簽到管理。由于當前線上教學熱度較大，有時平臺會出現網絡堵塞現象，為避免影響正常教學管理，同時還建立了課程qq群作為備用平臺。加強過程管理，采取隨機提問的方式進行點到，后臺學習數據查看等方式監(jiān)督學生按時到堂學習。
四、多渠道進行線上交流。
為了及時掌握學生對本次課的學習情況，采取問題導向的方式，對學生進行在線考核。充分利用線上平臺資源功能，將每一次所涉及到了是知識都羅列成每個小問題，讓學生進行線上交流討論，老師對回到正確的進行點贊，對回答不完整或不正確的進行點評和回答。及時查閱學生活躍程度，對于不活躍的同學在qq群里進行點名回答問題，同時對部分核心知識點進行在線講解。
五、加強課后訓練。
在每一次的備課中，加強知識點歸納，針對課程的知識研磨課后習題。通過課后習題訓練的方式，加強學生對知識掌握。為了及時掌握學生的學習情況，課后習題主要通過網絡平臺發(fā)布，學生在網絡進行答題并提交，老師可以及時知道學生答題情況，對于答題不理想的同學，及時反饋學生的學習薄弱環(huán)節(jié)，加強學習，重新答題并提交，對于答題結果及時公布成績和習題答案，對于大面積的錯題進行在線講解。
六、及時發(fā)布學習資料。
線上最擔心的之一就是學生學習資料欠缺，在開課之前已把學習資源發(fā)布到網絡學習的平臺和qq學習群內。充分發(fā)揮網絡共享資源的優(yōu)勢，引導學生對學習資源的搜索與學習，加強課程知識的來源，擴展學生的學習面，以便更好的掌握課程知識點。
七、加強學生學習筆記的監(jiān)督。
為督促學生線上認真學習，要求學生每一次都要認真記錄筆記，并形成文檔，發(fā)給老師進行審閱。同時要求學生保管好自己的學習筆記，返校后上交審閱，告知學習筆記作為平時成績的一項重要評價標準。
八、加強教學反思。
線上教學對我而言是一個全新的事物，每一堂課后都必須進行深入的教學反思，對于每堂課出現的問題都必須尋找解決方案，在問題中前行，才能保質保量的完成課程教學任務。
九、加強課程組的線上研討。
針對單片機原理及應用課程，我們建立了課程研討小組，主要針對線上教學過程中出現的問題及教學方法進行研討，探索問題的解決方案，使我在線上教學過程中得到了成長，也提高了課堂教學質量。
十、等待解決的問題。
《單片機原理及應用》是一門實踐性很強的課程，在線實踐指導存在不足。如：部分實踐動手能力不強的學生，不能達到面授的指導效果;一些偏遠地區(qū)的學生，存在信號不強和無教學設備的情況。
冬天已過去，春天已到來，相信在我們共同努力下，“疫情”定能快速過去，我們相聚課堂為時不遠。
停課不停學線上教學心得體會篇十二
一天、兩天、三天……看著莊河不斷增長的確診人數，我心里產生了不好的預感。果不其然，仿佛一眨眼，大連已被病毒覆蓋，大連所有學校和企業(yè)停止活動，病毒正式向我們發(fā)起了“戰(zhàn)書”，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭再次打響。
原來熱鬧的廣場現在也空無一人，人們乖乖的待在家里，一切宛如又回到了2020年初，可又有些許不同。這次疫情防控不再手忙腳亂，人們不再慌張，全民核酸，居家隔離，一切都顯得井井有條，上班族在家里工作，學校也實施了線上教學計劃。
剛開始聽到這個消息時同學們都很擔心，因為經歷了上一次居家學習，同學們都能體會到網上學習與在課堂學習的教學差距，擔心自己不夠自律，不能像在學校一樣認真。好在，老師們認真負責，爭分奪秒為同學們講課，監(jiān)督同學們按時打卡。
各科課代表也積極協助老師，幫助同學。
班級還建立了小組長群，小組長與老師和課代表配合，各小組的同學學習效率明顯提高。
這次大連疫情在全民的配合下很快就控制住了，證明了團結的重要性，同學們在這段時間里也沒有放縱懈怠，時刻打著十二分的精神，在線上的學習中，雖然我們也能認真聽課，通過老師的課件和視頻學習知識，但是還是很懷念在教室里大家一起聽課發(fā)言的氛圍，我們多么盼望能盡快回到熟悉的校園，能奔跑在綠草如茵的操場上??！盡管暫時無法與親愛的老師會面，但在這段短暫的時光，我們心連心，在心里訴說著對彼此的思念，都堅信著黑夜即將褪去，黎明的曙光終將來臨！
聽說十二月六日就要復課了，我們終于可以相會在美麗的校園了，此時此刻我們激動的盼望著這一天盡快到來！在沒回到學校的日子里，我們也要嚴格要求自己，努力完成老師布置的學習任務，做到自律、自強、勤奮、積極，做好每一件小事，鍛煉好自己的身體，用最好的面貌迎接所有的挑戰(zhàn)！
停課不停學線上教學心得體會篇十三
20的寒假，注定不凡。打開手機，隨手點開一個鏈接，翻閱下面的評論，仿佛所有人都在嘶吼“武漢加油”。這場從去年十二月底開始的疫病以武漢為發(fā)源地，散布至全國乃至全球。于是，為了防止疫情擴散，保護大家的生命健康，我們每個人都在家中進行“隔離”。
毫無疑問，開學延遲了。但這并不意味著我們擁有更多時間去休息娛樂，而是應在這段特別的時間內，停課不停學。我們的老師們，克服種種困難，解決技術問題，給我們上空課。我們更應緊跟著老師的步伐，在上課前提前認真完成空課作業(yè)，在上空課時認真聽講，把空課當做在校上課一般認真對待。同時，這次疫情，也給我們創(chuàng)造了安靜獨處的環(huán)境，給予我們充分的時間自主學習，對學過的知識進行查缺補漏，回顧總結;對未學過的知識進行提前預習。逆水行舟，不進則退，把握住這段時間，實現彎道超越，絕地反擊。
在這段時間，同樣重要的，是提高我們的自身免疫力，抵抗病毒。作息規(guī)律，不睡懶覺，高效學習，適度運動，還可以和家人嘮嘮家常，進行一些家庭活動，比如一起進行大掃除，共同做一頓飯……每天早起早睡，上空課時不遲到，保持良好精神狀態(tài)。
最后，想想奮戰(zhàn)在一線的人們，為保護祖國健康做出了重大犧牲和努力，我們唯有好好學習，日后才能推動科技衛(wèi)生的進步，像鐘南山、李蘭娟院士一般，運用自己的學識，守衛(wèi)我們的國家!
愿我們都能挺過這次難關，勝利屬于人民!
昨天(2月4日)，__市教體局黨組書記李智鑫在“網絡教學工作”會以上發(fā)表了講話，會議提出了“停課不停教，停課不停學”的偉大決策。
我認為“停課不停教，停課不停學”的偉大決策思想不但能夠培養(yǎng)學生獨立思考自主探究的學習能力。更能打造人人皆學，處處能學，時時可學的學習氛圍。停課不停教，停課不停學，就是讓我們清楚地認識到延長假期不是放棄教學，雖然是師生放假了，但教學任務沒有放假，反而是難度更大，任務更艱巨。二是要消滅學生的，玩手機，打游戲，看電視，晚上不睡，早上不起頭各種假期，并讓學生們都走精神重整旗鼓，消除慵懶習慣，過去學生思想工作5+2等于零的教育難題。同時也讓我們廣大教師借此機會提高自己的教育信息水平。提高自己的科研能力。從而推動自己的業(yè)務能力的不斷提升。同時也可以綜合監(jiān)控孩子們的學習狀況，使孩子們不能在家只顧吃吃喝喝，荒廢自己的學業(yè)。到頭來后悔就晚了。
同時停課不停，挑停課不停學也能不斷的優(yōu)化我們的教學資源，共建共享優(yōu)質資源，集中優(yōu)勢兵力，集體智慧打漂亮的殲滅戰(zhàn)。
總之，疫情就是命令，防控就是責任，面對當前嚴峻的防疫形勢，我們一定要堅決擁護中國共產黨的領導。堅決配合黨中央的各種工作部署要求。一定要做好停課不停教，停課不停學這項艱巨的歷史任務，從而為祖國的防疫工作做出一點點微薄之力，堅決不為國家添亂。
我認為“停課不停教，”的偉大決策思想不但能夠培養(yǎng)學生獨立思考自主探究的學習能力。更能打造人人皆學，處處能學，時時可學的學習氛圍。停課不停教，，就是讓我們清楚地認識到延長假期不是放棄教學，雖然是師生放假了，但教學任務沒有放假，反而是難度更大，任務更艱巨。二是要消滅學生的，玩手機，打游戲，看電視，晚上不睡，早上不起頭各種假期，并讓學生們都走精神重整旗鼓，消除慵懶習慣，解決過去學生思想工作5+2等于零的教育難題。同時也讓我們廣大教師借此機會提高自己的教育信息水平。提高自己的科研能力。從而推動自己的業(yè)務能力的不斷提升。同時也可以綜合監(jiān)控孩子們的學習狀況，使孩子們不能在家只顧吃吃喝喝，荒廢自己的學業(yè)。到頭來后悔就晚了。
同時停課不停，挑也能不斷的優(yōu)化我們的教學資源，共建共享優(yōu)質資源，集中優(yōu)勢兵力，集體智慧打漂亮的殲滅戰(zhàn)。
總之，疫情就是命令，防控就是責任，面對當前嚴峻的防疫形勢，我們一定要堅決擁護中國共產黨的領導。一定要做好停課不停教，這項艱巨的歷史任務，從而為祖國的防疫工作做出一點點微薄之力，堅決不為國家添亂。
武漢加油，祖國加油!相信只要我們上下一心，眾志成城。這次疫情一定會知難而退，消失殆盡的，加油，中國!
緊鑼密鼓的一天結束了。從早上七點起床，通知孩子朗讀課文，布置預習作業(yè)，到開始線上同步學習，布置線下作業(yè)，完成課后輔導，作業(yè)批改等工作。一切好像跟平時上課沒有什么區(qū)別，因為這些都是教學常規(guī)工作，但是卻又覺得跟平時上課大大的不同，是不能立刻了解到孩子們對知識的掌握度，還是不能立刻為孩子們答疑解惑?是不能彎下身手把手的糾正孩子們的生字書寫，還是已經被群里家長們的信息狂轟亂炸的昏了頭?安靜的課堂搬上了手機，電腦，電視，紙質的練習變成了五花八門的電子書練習圖片。老師們各個變成了電腦小能手，錄視頻，找小程序，錄微課，盡己所能的讓學生真正在線上學習到知識，而不是讓學生感覺這只是一場轟轟烈烈的課堂游戲。
為了更好的開展線上課堂工作，學校提前安排線上直播講座培訓，組織師生家長下載安裝釘釘軟件，讓家長孩子們提前熟悉線上學習模式。
學校提前安排了直播時間段和需要調整的內容和形式，老師們每天都要提前把課前預習內容，課后復習內容，重點難點等一一告知家長。
線下交流的格外的熱烈，互相取經。
老師們輔導作業(yè)絲毫不敢馬虎，各種大招齊上陣。
當然查遺補漏，一個也不能少，老師們一天的工作就這樣在忙亂中有條不紊的進行著。即使格外的不適應，但是也不抱怨。疫情雖然將大家關在家中，但是關不住大家工作的熱情，群里有老師一直在期待，正式上班的那天早日到來。我想當老師們站上講臺的那一刻，一定會對孩子們說一句：孩子們，我想死你們了。
家長們在這一天也不閑著，早早的測試線上學習的工具，確保自己的孩子第二天能準時準點的聽上課。所以電視機前、電腦前、手機前，倒映著孩子們求知若渴的眼睛。
家長們此時也成為了老師，在微信群里咨詢老師問題，監(jiān)督孩子批改作業(yè)，按時按點完成老師布置的各項任務。群里人員太多，很多信息不能及時回復，家長們也都能理解，幫助老師協調處理問題。這場疫情讓家長與老師之間的關系變得更密切，我想也讓家長更加的明白了老師一天的工作日常，相信回到學校會更好的配合老師的工作。
這是白沙小學老師、孩子、家長們的一天。我們學校的現狀也僅是全國各行各業(yè)的一個縮影而已，工作不能停，停課不停學。我們一直在貫徹上級領導的指示要求，并嚴格實施。
“停課不停學”，面臨新的挑戰(zhàn)，我們踏上奮進的征程，一路向前。待春天來臨，我們一起走進大自然去擁抱藍天白云，那時我們一致向努力的過往深深致敬!
新冠肺炎肆虐待橫行，一下子打破了人們原有的生活節(jié)奏和生活常態(tài)。原來熱鬧非凡的街道頓時分外冷清，原來高朋滿座的酒樓此刻大門緊閉，原來歡歌笑語的公園忽然之間毫無人跡……在這個靜謐蕭瑟的冬與春交接的日子里，無情的疫情突然來襲，人們宅在家里或者辦公室，雙目關注著電視屏幕的滾動新聞，手指撥動手機瀏覽著網絡短信，關心湖北，關心武漢，關注本地的疫情動態(tài)與消息。
災難無情，病魔無情，人間有情，人間有愛。
正是這種不斷升騰的脈脈溫情在人與人之間傳遞，讓我們心中蕩起陣陣春風般的暖意。
我們看見，黨員干部們在抗疫一線不分晝夜廢寢忘食忙碌的身影;我們看見，作為醫(yī)護人員的妻子揮淚告別自己的丈夫毅然奔赴抗疫前線;我們看見，正當花季的護士因為不下火線長期佩戴口罩被勒傷勒紅的臉龐;我們看見，祖國各地的農民兄弟連夜收割新鮮的蔬菜免費送往疫區(qū)的車隊。
為了學生的學習不斷檔，教育部門及時開通了網絡溫情輔導，停課不停學習。為了給武漢的同胞加油鼓氣，影視明星與普通群眾紛紛趕制了一首首勵志歌曲表達對他們的慰問與深情厚意。
有愛，有愛心，有千千萬萬愛心的匯聚和疊加，我們就可以消除冬日的無情與冷漠，最終驅逐病魔的籠罩，迎來春天讓人憧憬的好消息。
新型冠狀病毒感染的疫情來勢洶洶，迎來了這段在線上緊張刻苦的學習。在網上老師們悉心的教導下，我學會了許多的知識，明白了許多的道理。雖然每天都很忙碌，但在學習上有了很大的提升，這就是有付出就有收獲吧!
這些天從早到晚的學習，徹底改變了我剛放假時的好吃貪睡的不良習慣。每天清晨走出門，就可以擁抱從東方升起的一縷陽光，呼吸著帶露珠芬芳氣息的新鮮空氣，清早的蟲嗚鳥叫，讓我整個人都會覺得特別清醒。圍著自家的院子跑上十圈，眼睛會不自覺的東看看,西瞅瞅，看向河對面的那一片茂密的樹林，有時還會看見鳥兒在空中飛過。跑完步后再吃上一碗香噴噴的面條。曾聽人說，早上吃面條能讓人長命百歲呢!接下來就開始了晨讀和默寫，正所謂一年之計在于春，一日之計在于晨，往日的我總是錯過了這樣的時期，閱讀是生命中的一部分，它能給我?guī)砜鞓?，帶來喜悅，豐富我們的大腦對知識的渴望。
老師們的課堂也十分有趣，女老師的聲音非常甜美，男老師的聲音嚴肅中帶著溫和。每節(jié)課都有著不同的風格和它的獨特之處。數學課，每次老師上課前都會先把上節(jié)課的知識點預習一遍，正如溫故而知新可以為師矣。語文不止單單講課內的知識，也會涉及一些課外的知識點對應的講解，讓我們對這道題有更深層次的理解。英語呢，老師講解的一篇篇課文，就像講述著一冊冊故事一樣，精美動聽!
一點遺憾的就是不能在教室里學習。唉，就怪這突如其來的新型冠狀病毒，讓我們在這鼠年里，驗證了像老鼠一樣只能呆在家里，不能出門，真是不好受呀!不過我們也要注意疫情的防控，遠離疫情區(qū)，千萬不要為了一時的貪玩而染上這種病毒，這是非常不值得的。在這段時間里盡量不出門或少出門，勤洗手，戴口罩。
感謝所有老師這段時間對我們的教導與培養(yǎng)，老師，您們辛苦了!相信我們在新的一年里，能共同進步，健康成長，學習上能更上一層樓!
年的春節(jié)，一場突如其來的病毒肆虐，讓我們經歷了一個特殊的寒假，在這個特殊時期，因為隔離疫情，我們無法回到溫暖的校園，面對翩翩而至的新學期，面對這種情況，我們新城老師積極響應教育局的工作安排“停課不停學”。
“停課不停學”就是讓我們清楚地認識到延長假期不是放棄教學，雖然是師生放假了，但教學任務沒有放假，反而是難度更大，任務更艱巨。二是要消滅學生春節(jié)養(yǎng)成的各位陋習……玩手機、打游戲、看電視、晚上不睡、早上不起床等等，并讓學生們抖擻精神重整旗鼓，消除慵懶習慣，同時也讓我們廣大教師借此機會提高自己的教育信息水平。提高自己的科研能力。從而推動自己的業(yè)務能力的不斷提升。同時也可以綜合監(jiān)控孩子們的學習狀況，使孩子們不能在家只顧吃吃喝喝，荒廢自己的學業(yè)。到頭來后悔就晚了。
但是怎么才能做到“停課不停學”，眼看就要到開學時間了，我心里一直沒譜，正著急的時候，接到學校通知：“2月10日上午8：30起，河南省教育廳河南電視臺“名校課堂”通過12個頻道同步開播，只要家里有電視，孩子就能跟著名校老師遠程學習。機頂盒、手機也可收看?！闭媸茄┲兴吞?，解了燃眉之急!
到了開課這天，我早早打開電視，找到我們二年級時頻道，打算和我們的孩子一起網上學習，真是不愧是名師，講課老師語言能力強，專業(yè)素質過硬，綜合能力強。課堂上，教師也并沒有眩目的課件，而是，根據自己的課堂教學，幾張圖片，一支粉筆，教師就能生動展開，課堂任務布置層次分明，目的性明確，有效性得到很好的體現。但是，就在同時我們的班級群里像是炸開了鍋，很多家長反映聽不了課，特別是手機上聽課，根本打不開，要不就是卡的很，后來經過領導商議決定，讓我們年級組組織自己的學習方式，于是我們還是沿著之前的預習新課模式接著往下走。我們的預習模式是:每天早上在班級群給孩子們發(fā)送一個例題視頻，視頻里面有詳細的講解，還有電子版課本，然后根據例題我會把相對應的“做一做”讓孩子們寫在作業(yè)本上，然后再把對應的練習里面的對應題，讓孩子們也寫在作業(yè)本上。家長們也會每天把孩子們的作業(yè)發(fā)到班級群里或者私發(fā)給我，然后我再批改，批改后發(fā)給家長，指出問題，并及時表揚，如果存在錯誤比較多的知識點，我就錄一個短視頻講解一下，發(fā)到班級群里。
過去的這一周，班里家長和孩子積極性都很高，多數都能按時完成作業(yè)，極個別的需要我再個別提醒。我們相信，等疫情過去，這段特殊的時光將一起成為這個特殊的春天里最寶貴的，讓孩子們受益一生的財富。
為有效防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，確保廣大師生身體健康和生命安全，維護學校安全穩(wěn)定。儀隴朱德紅軍小學總?！安煌跣睦斡浭姑保鶕霞壨ㄖ?，結合學校實際，2月10日開啟了“主動隔離，延期不延教、停課不停學”線上教學活動。
延遲開學是打贏疫情防控戰(zhàn)的重要舉措，該校利用“互聯網+教育模式”實現教學課程應開盡開，教職員工“離校不離教、離生不離崗”，確?！把悠诓谎咏獭⑼Ｕn不停學”，最大限度降低疫情對教學進度和學習效果的影響。
學以來成功開展了實時線上學習活動。同時，加強小學六年級畢業(yè)班工作管理，2月11日召開六年級視頻專題會議，先由各科任老師匯報這兩天在線學習情況，根據當前實情，袁校長講到，一是眾志成城抗“疫”情，不出門，不添亂;二是凝心驟力提質量，嚴謹的教學態(tài)度是提升質量的關鍵，良好的思想教育是提升教學質量的基礎，和諧的家校聯誼是提升教學質量的保障。
防“疫”情，在行動。根據上級要求，該校完成教職工四類人員(赴湖北(武漢)、浙江、深圳、重慶等疫情高發(fā)地區(qū)探親旅游返儀人員、經停疫情高發(fā)地區(qū)返儀人員、與確診病例及疑似病例密切關聯人員和探親旅游未返儀人員)摸排工作，全校師生上報學校，并由副校長許世平及政教辦主任填報表冊上報到防“疫”指揮部。同時，學校加強了校園管理：自從放寒假以來，校園內安排了保安專人值勤，禁止車輛通行;嚴禁外來人員進入校園，各位師生均居家主動隔離不外出，校園內專人負責校園清潔衛(wèi)生和消毒等工作。為了不加重學生學業(yè)負擔，針對防控需要，學校通過多渠道向師生和家長推送了防控疫情防護知識、心理健康輔導等資源信息。
為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，全國都普遍執(zhí)行了延長假期政策。在“延長的假期”面前，“停課不停學”已經成為“宅家學生族”假期生活主流，我們老師也在緊鑼密鼓地準備著網上授課。
直播授課對于我來說是第一次，有很多地方需要摸索和嘗試。在這幾天的網絡教研、在線培訓和網課準備中，我有下面幾點感受：
1、網絡教研打破了學校壁壘，眾人拾柴火焰高。
以前我備新課時，一般是都是和本校的生物老師進行新課交流，基本沒有機會和其他學校的生物老師共同教研交流看法或者分享課件。近期，在教研員杜老師的組織和領導下，我們金水區(qū)的生物老師們在釘釘平臺上進行了網絡教研。結合形勢，八年級開學第一課是《傳染病及其預防》，陳陽老師分享了“防疫三字經”，董瑜老師分享了新型冠狀病毒的科普漫畫，楊行老師分享了自己制作的微課，都讓我嘖嘖稱贊!網絡教研真正打破了學校的壁壘，讓我能向其他學校的優(yōu)秀老師交流和學習，給了我一個更高的起點，幫助我這樣的青年教師開闊思路，從而備好課、上好課，更好地服務于學生，真是眾人拾柴火焰高!
2、網上授課更有利于整合優(yōu)秀網絡資源，提高內容質量。
線上有很多優(yōu)秀的課程資源，比如“一師一優(yōu)課”、“網絡云課堂”、“學在鄭州”平臺同步課程、“學習強國微課堂”等等，以前由于硬件條件有限不能在課堂上實現學生人手一個平板看微課、做虛擬操作等等，但是現在我可以利用好網絡上的各類優(yōu)質教育資源，經過篩選后擇優(yōu)推薦，引導學生進行學習，有利于提高學習內容的質量。
3、老師省下很多教學管理時間，可潛心充分備課。
平時上班，我要參與到學生管理中，比如值班看學生午休、就餐、大課間，處理學生違紀、儀容儀表不合格、學生請病假等各種事務。這些管理事務的確占據了我很多的時間和精力，再加上批改作業(yè)和上課等，使得備課時間非常緊湊。現在網上授課，學生在家里，我省去了一大部分管理學生的時間;另外上課可以幾個班的群拉進一個直播間，我又省去了去幾個班反復講課的時間;還有借助“問卷星”布置作業(yè)大大提高了作業(yè)的批改和統計效率，也節(jié)省了很多時間。這樣算下來，我每天可以有充裕的時間好好靜下心來備備課，多在網上學學別人的優(yōu)秀教學案例和設計，精進自己的教學設計，提高專業(yè)能力!
當然，我始終認為線上教學還是不能完全取代傳統的線下教學，它還是有它的局限性的：
1、教師無法把握學生的聽課狀態(tài)，師生交流互動有限。
直播課上我看不到每個學生，無法看到學生的聽課狀態(tài)，不能及時地進行聽課效果反饋，也無法對學生進行較好的課堂管理。另外在直播過程中，我也不能點名提問某個學生問題，了解他的思維狀態(tài)，只能是學生有疑問了“連麥申請”，而且一次只能連麥一位同學，不能實現小組交流，這樣的方式師生之間和生生之間的互動和交流很有限，讓我無法很好地把握學生的聽課狀態(tài)去調整授課步調。
2、幾個班的群拉進一個直播間，不能很好地分層教學。
我授課的四個班層次略有不同，平時上課我會有針對性地調整授課內容，現在網絡授課根據課表安排，我的四個班同時網絡授課，這便要求我一刀切地上課，不能很好地針對不同層次的班級分層教學。
但不能否認的是，線上教學確實是線下教學的有力補充，我相信在未來我會更好地利用線上教學方式，揚長避短，讓線上和線下相輔相成。當下，面對疫情，我作為教師，好好備課，上好網絡直播課，保證學生的學習質量，就是在履行自己的另一份防疫責任!
停課不停學線上教學心得體會篇十四
經過一個學期的同課異構教研活動，我校教師在教學中取得了一些成績，教師之間、學科之間形成了相互學習的氛圍，現將簡單活動總結如下：
1、教師們的教育觀念，都在轉變，不同程度的在向新課標的要求靠近，有意識的樹立起創(chuàng)新型教師的理念并在積極實踐。從知識的傳授看，由一講到底轉變到能指導學生學習方法及倡導自主學習。
2、參與者態(tài)度端正，每位教師對所講的課都做了充分的準備，收集、查找了很多資料，并能精心制做各種教學課件，達到了更理想的效果。
3、課堂上體現了新課標提倡的面向學生的生活世界和社會實踐的特點，大部分教師都能立足生活，將學生熟悉的情境和感興趣的事物作為教學活動的切入點，調動學習熱情。
4、注重材料的積累、收集、知識的拓寬、延深，不是就知識講知識而是把知識融于生活、融于社會，讓學生有充分發(fā)展思維的空間。
5、課型豐富、導入豐富、內容豐富、課堂氣氛逐漸活躍，這都是為調動學生學習興趣的必要方式。
6、體現了教師的主導作用和以學生為主體的教學原則，從培養(yǎng)學生的綜合素質出發(fā)，注重了學科間的相互聯系和相互滲透。
7、大都注重了教學方式的改變，讓學生放開嘴巴大膽地說，放開思維大膽地想，放開手腳大膽的做。
8、教師之間形成了相互學習、相互幫助的氛圍，大大提高了學科教學的水平和效率。
停課不停學線上教學心得體會篇十五
冠狀病毒的到來使得我們這些即將高考的高三學子人心惶惶，原本的開學計劃也被打亂，雖然是放假，但心里面總是不踏實，常常會想不能按原計劃實行開學，會不會影響高考等等的問題。然而在這緊要關頭，我們的學校為我們提供了網絡資源，幫助我們解決燃眉之急，就在2月9日我們開始通過網絡進行遠程答疑學習了。
剛開始聽說要上網課的時候，內心十分的激動和感激，上了幾節(jié)課后發(fā)現網課質量和效率特別好，老師詳細的講解，同學們安靜、認真的聽講，經過幾天的學習后，收獲了新的知識，并且給了我學習的動力，讓我知道無論在什么情況下我們的國家一直都關心著我們。我們的未來離不開國家的幫助與支持，我們現在美好的生活也是因為國家的強大與科技的發(fā)展，同樣我也謹記著“少年強，則國強”警句。我們應該以優(yōu)秀的成績來回報我們的祖國，感謝她為我們創(chuàng)造了美好的學習氛圍;感謝她為我們提供了豐富的學習資源。
網課給我們提供了許多便捷，我們不僅要感謝祖國給我們帶來的資源，而且要感謝為我們辛苦備課答疑的老師，沒有他們的陪伴，我們可能會喪失斗志，缺少學習的激情，慢慢的放飛自我。在這種特殊的時期，愿疫情早日結束，我們早日回到課堂。
關于停課通知。
停課的通知。
關于臺風停課通知。
關于停課通知三篇。
停課不停學線上教學心得體會篇十六
近年來，面對突如其來的各種災害和突發(fā)狀況，學校教育部門紛紛采取停課不停學的方式，通過線上教學和遠程學習來確保學生正常學習。這種方式在短時間內得到了廣泛推廣，并取得了一定的效果。在這個特殊時期，我也深切體會到了停課不停學所帶來的好處和不足?？偟膩碚f，停課不停學提醒了我學習的重要性，加強了自主學習能力，同時也讓我認識到線上教學的局限性和需要改進的地方。
首先，停課不停學讓我明白到學習對于一個人來說是多么重要。在平時的學習中，我或多或少地會有一些拖延和刷時間的行為。但是在線上學習的時候，我不得不像在學校一樣按時完成作業(yè)、參加線上討論和學習課程。面對測試和考試的壓力，我不得不提前預習和復習，以及及時解決學習中的疑問。通過這次停課不停學的經歷，我深刻認識到了學習對于一個人來說是如此重要，只有通過不斷努力才能取得進步。
其次，停課不停學加強了我自主學習能力。在學校里，老師會在一旁監(jiān)督并進行指導。但是在線上學習中，老師并不在身邊，我只能依靠自己進行學習。我需要自己完成作業(yè)、自己解決問題，更加注重時間管理和學習方法的選擇。我開始嘗試各種方式，尋找最適合自己的學習方法。通過這次在線學習的實踐，我逐漸掌握了自主學習的技巧和方法，培養(yǎng)了自我管理和自我激勵的能力。
然而，停課不停學也讓我認識到了線上教學的局限性和需改進之處。首先，線上教學中不能像在學校教室里一樣實現面對面的互動和交流。沒有老師的講解和同學的討論，我很難完全理解和掌握知識。其次，線上學習中的技術問題也成為了一個阻礙學習的困擾。有時網絡不穩(wěn)定，課程視頻無法播放，有時電腦出現問題，讓我無法及時參與學習。再者，線上學習中缺乏學校的課外活動和社交互動。學習不只是知識的獲取，也是培養(yǎng)情商、人際交往和團隊意識的過程?？偟膩碚f，停課不停學的線上教學還需要進一步改進，解決這些問題才能更好地適應未來教育發(fā)展的需求。
綜上所述，在這次停課不停學的經歷中，我深刻體會到了學習的重要性和自主學習能力的培養(yǎng)。同時，我也看到了線上教學的局限性和需要改進的地方。我們需要制定更加科學的教學計劃和方法，提供更好的線上學習平臺和資源支持，同時強調學生的自主學習能力和學習興趣的培養(yǎng)。只有這樣，我們才能更好地適應未來教育的發(fā)展需求，更好地實現停課不停學的目標。
停課不停學線上教學心得體會篇十七
新年伊始，新型冠狀肺炎爆發(fā)，在中國迅速蔓延，一場抗擊新冠肺炎疫情蔓延的阻擊戰(zhàn)拉開了序幕，在黨中央決策指揮下：白衣天使舍小家，為大家，沖刺第一線;科研人員在實驗室夜以繼日的攻關;各界人士紛紛捐資捐物助戰(zhàn);志愿者們勇敢加入攻堅的行列。一方有難，八方支援，人力，物力，財力源源不斷的向疫情比較嚴重的湖北、武漢地區(qū)聚集。中華兒女，在以習主席為中心的黨中央領導下，為打贏這場無硝煙的戰(zhàn)爭，以各種方式，默默做出自己的努力。
經過兩周的網上學習，我基本上已經熟悉了網上授課的節(jié)奏，掌握了一定的學習方法，可以正常進行網絡學習交流，并對此深有體會。
網絡教學其實是新時代教學方式的大趨勢，也是疫情當前我們不得不采取的措施，盡管各位老師硬著頭皮變成主播，從面對面教學進化到了“網絡一線牽”，但教學質量仍然保持著很高的水準。各位老師在屏幕對面大展神通，為我們帶來了一堂又一堂的生動課程。
雖然隔著一層屏幕，可我們的熱情不減，我們的聽課效果會很好，而課后的學習質量也比較高。其實是因為，網絡教學更能給我們一種一對一的上課教學感受，而大家的討論效率也會明顯的提高，提高了每位同學課堂的參與度。
課后老師也會留一些作業(yè)和思考問題，讓我們更深入的理解課上所講授的內容。
老師們?yōu)檫M行更好的網上教學，會上傳很多資料和上課所用的ppt供我們參考，而資料里的內容可以重復觀看，更大大提高了我們課前預習和課后復習的效率。
但是在家學習和在學校學習有很大的不同，所以平日里用的學習方法也需要相應的進行一些小小的調整。相對于平時在學校，在家中查閱資料自然會方便很多，所以更需要進行自我學習，因為老師們大多都會上傳ppt到學習通，所以可以先用給ppt做標注的方式，記錄上課內容，然后下課根據ppt和老師上課所講的整理筆記，再通過觀看其他視頻，查閱資料的方式使自己的筆記更加完善。
我們還可以借助中國大學mooc來“偷師”，學習其他高校老師對于課程的見解。當然，有什么不懂的地方也可以通過學習通或者其他渠道和老師進行聯絡。相信我們的老師一定會知無不言。
當然啦，雖然可以心安理得的宅在家中，但體育鍛煉也是必不可少的，看看體育老師為我們準備的一個個健身小視頻，，會忍不住想摩拳擦掌練起來呢!
新冠疫情再兇猛，也阻擋不了我們渴望知識的赤子之心，“停課不停學”行動正在如火如荼的開展。
新型冠狀肺炎對于中國來說，是一個挑戰(zhàn)，而新型教學方式對于我們來說，也是一個挑戰(zhàn)，愿我們能齊心協力，攻堅克難，共創(chuàng)美好未來!
停課不停學線上教學心得體會篇十八
一場特殊的災難，一個特殊的假期，令每位師生都成長了許多。新的學期開始了，但這個學期對于社會、對于家長、對于老師、甚至對于學生來說都是一個重大的考驗，對于我們這些從來沒有過網絡授課經驗的老師來說，更是一次挑戰(zhàn)。從最初的焦慮不安、無所適從到現在的逐漸坦然面對，我的網課之旅一波三折。
收到網絡授課的通知時我在老家，在學校培訓老師張老師的指導下下載了釘釘，按時收看區(qū)里的直播培訓，但因為網絡問題，手頭只有手機，內心的焦慮感與日俱增，沒有電腦，直播的效果一定會大打折扣。跟學校申請后，和宋建麗老師溝通，宋老師毅然擔起了三年級兩個班的直播教學任務，讓我的焦慮情緒緩解了好多，在此也非常感謝宋老師的辛苦付出和幫助。直播課開始后，我抓緊時間隨堂觀摩并主動觀看學習“名師課堂”的課，認真做好聽課筆記，以免自己教學技能生疏。
直播教學這種教學方式確實新穎，對老師和學生來說都比較新奇。隨堂觀摩過幾節(jié)直播課后，感觸良多。網絡課的學習讓學生注意力集中是關鍵，因此宋老師在課堂上總會不定時的提問，讓學生把答案發(fā)到群里或者課后提交到家校本里，一方面提高學生的注意力，另一方面也使學生能夠堅守課堂。但是在課堂教學環(huán)節(jié)中，不能像平時教學那樣隨時解決問題，老師的管理能力隔著屏幕也下降了一個等級。再說說作業(yè)，布置作業(yè)時考慮到學生各方面的負擔盡量優(yōu)化精簡，要求學生拍照打卡上交，批改下來發(fā)現多數學生能完成認真，但班里總是有幾個學生不能按時完成作業(yè)，幾經催促仍然交的七零八落。于是在批改作業(yè)時我刻意加大表揚力度，同時用發(fā)放星星卡的.方式激勵學生按時完成學習任務，對于個別仍然不能按時提交的孩子，通過電話，和家長及時溝通，情況有所好轉。
直播教學問題層出不窮，今后我將繼續(xù)加強課堂監(jiān)管力度，多一些群內互動，多與學生溝通，及時了解學習情況；多和家長溝通，保證學生在線學習的良好狀態(tài)。在這次疫情中最令我感動的是，我看到了學生的精神力量和生活的豐富多彩，他們用有力量的圖畫，畫出自己心目中的英雄，并且用樸實的文字寫出了對祖國的誠摯祝福。
網絡教學任重道遠，它是未來必然的教學手段。對于我們這些還在摸索著前進的老師們來說，它來的那么猝不及防。但我堅信，方法總比困難多，我相信自己一定可以適應這種教學方式并努力做得更好。
停課不停學線上教學心得體會篇十九
為國出力奉獻的科學家們、保家衛(wèi)國的解放軍、許許多多在平凡崗位默默為國獻力的人為學習榜樣，要永遠銘記像李文亮醫(yī)生、無數干警為抗擊新冠肺炎獻出自己生命的英雄。教育孩子要從小熱愛祖國，努力學習，樹立長大報效國家的宏偉志向;宅在家的日子，我們要謀化開學工作，制定工作計劃，規(guī)劃自己新年的發(fā)展目標;宅在家的日子，我們要強化師生、家長思想意識，不造謠、不信謠、不傳謠，不出門、不串門、不聚集，加強自我防護，養(yǎng)成健康生活方式。我們要充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，要把守護師生身體健康和生命安全放在第一位，為后期的停課不停學做好充分準備工作，為開學工作做好堅實的各項后勤保障。
我們堅信，只要人人堅持認真履職，共同攜手抗役，時刻把疫情防控責任放在心上，扛在肩上，聽黨話、跟黨走、感黨恩，我們一定會打贏疫情阻擊戰(zhàn)!
停課不停學線上教學心得體會篇一
按照相關文件要求，為加強疫情防控工作，確保全校師生身體健康，開學時間延遲，按照“停課不停學”的原則，我校充分發(fā)揮和利用“互聯網+教育”優(yōu)勢，通過______等途徑與家長、學生保持聯系，提出學習建議，建設“空中課堂”，開展網絡教學。為了保證教學效果有效、優(yōu)質，教研中心安排廣大教師開展網上集體備課活動。現將網上授課、集體備課情況總結如下：
一、具體措施：
1.發(fā)放調查問卷，篩選出能擔任此次網上授課的教師，根據學生的實際情況分班教學。
2.我校根據本學期的需要，制訂教師調整方案，調整教研組成員，加入相應的教研組，參加集體活動。每天上報考勤，統計教師參加活動情況。
3.各位中層深入教研組了解情況，參與備課及管理工作。
4.牽頭學校教研組長帶領組員制定網絡集體備課安排表、教學計劃、教學進度，將本學期教學內容合理分配給本學科每位科任教師。開學前兩周的課，盡量安排有經驗的老師主備，保證備課質量。
5.統一備課模板。下發(fā)統一的備課模板，教師備課時將教學內容填寫到具體的教案模板中，有個性化備課的要求。
6.按照個人備課、網絡交流、確定共享教案的流程嚴格執(zhí)行。通過個人對共享教案的修改，最后形成特色教案，以備后用。
7.沒有電腦設備的教師要求手寫教案，按要求拍照片上交。同時下發(fā)學生賬號，在自己所在的班級每天停課學習。
8.各中層領導包年級，每天巡課，講巡課時發(fā)現的問題及時反饋在群里，教務處統一匯總，針對出現的問題提出相應的建議。
二、開展情況。
我校有學生______人，實際網上授課學生數______人，電視學習有______人，無設備有__人。根據問卷調查的結果，我們將小學分成______個班，初中______個班，授課教師初中______人，小學______人。所有教研活動均在網上開展。
1.這種方式能夠基本解決當前疫情下正常進行集體備課活動的問題。集體備課可以集思廣益，研究出最好的教學方案，有效地提高了備課的效率。平時老師們自己在備課的時候缺乏與同伴的交流，基本上都是閉門造車?，F在大家每個人都做一次主備，這樣就可以把自己最優(yōu)秀的教案展示給大家，同時也是提高自己對教材分析和研究教材的能力提高。
2.各教研組長每天上報考勤，確保每位教師按時保質參加網上集體備課的效果。每位中層都深入到每一個小組，了解大家在活動中發(fā)言是否積極。
3.在教研組、備課組組長的帶領下，教師積極完成組長安排的主備任務。
4.在集體備課活動中，大家積極發(fā)言，取長補短，讓大家受益匪淺，讓青年教師在課堂實踐上少走很多彎路。
5.教研組長給每個人發(fā)了一份電子備課表格，里面有二次備課和三次備課的項目欄，并且分別用藍色和綠色標注，形成個性化備課。
6.授課教師能認真?zhèn)湔n，提前候課，第一個星期對平臺的使用有點不熟悉，但是在第二個星期幾乎都能掌握平臺中的小工具，也能和學生積極互動，效果比較明顯。
7.在此期間我們召開了教研組長和班主任視頻會議，會議傳達了市教研中心關于網上授課的幾點建議，督促班主任讓學生都能按時上課。
三、存在的問題：
1.在平臺上無法像平時一樣展示每位老師設計的教案，一直在討論怎么上課，但是具體在網絡直播課堂上如何進行教學無法顧及。
2.設計的教案還是符合平時的教學模式，無法真正的進入上網課的教學思路，這種模式較為新穎，老師們還正在摸索。
3.個別教師對集體備課的作用認識不到位。光強調自己在設備上存在哪些困難，卻沒有認識到在集體備課活動中收獲了什么。
4.學生在上課時，因缺乏監(jiān)督，有一部分經常掉線，不認真聽課，學習效果不是很好。作業(yè)情況也不是很好，有些學生沒有設備，無法完成新課學習的任務，有些學生不按時完成作業(yè)。
我們今后將做到精細化管理，不滿足于眼下取得的點點成效，仍會一如既往，倍加努力,積極探索集體備課的新思路和新方法，真正做到人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益，把工作做得更好。
停課不停學線上教學心得體會篇二
“你們是珠海的英雄，是珠海的榮光，也是珠海的牽掛。”4月9日下午，在珠海召開的援湖北醫(yī)療隊及家屬座談會上，珠海市委書記郭永航、市長姚奕生等市領導對珠海全體援鄂醫(yī)療隊成員座談交流。
我院11名援湖北醫(yī)療隊員參加了座談會，鄭東宇作為年齡最小的代表，在會上分享了支援湖北的經歷和心得。
“98年出生的我，非典的時候才5歲。如今，我學著像前輩一樣在前線勇往直前。”作為此次珠海援鄂醫(yī)療隊員中年齡最小的一位，鄭東宇說，在荊州奮斗的日子是艱苦的，因為繁重的救治工作，厚重的防護服以及密閉透氣的n95;同時又是甘甜的，因為患者的理解與尊重，因為領導們的關愛，更因為這座城市里那些可愛的人民。
在近兩個月的戰(zhàn)斗時光里，我院3名隊員在武漢方艙醫(yī)院照顧輕癥病人，通過中西醫(yī)結合的方法，幫助輕癥病人的快樂康復。5名隊員在監(jiān)利縣中醫(yī)院icu搶救危重癥患者，為危重癥患者的生命安全護航;3名隊員在荊州市中心醫(yī)院照顧病人，做感控員，做志愿者。
他們在援助期間，朱健武、葉夢珠和張云云被評為方艙醫(yī)院先進標兵和表現優(yōu)秀;監(jiān)利縣給我院寄來了感謝信，感謝我院楊衛(wèi)立、陳培生、寧靜、郭衛(wèi)玲、張雪平，醫(yī)術高超、仁心仁術，超負荷堅守在最苦最累最危險的崗位，令人動容。荊州市中心醫(yī)院為我院隊員贈送了錦旗，感謝許僑青、胡東洪、鄭東宇對荊州市的幫助。
戰(zhàn)士們在前方沖鋒陷陣，后方醫(yī)院的支持也讓隊員們十分安心。給他們準備了足夠的防護物資，時刻關心他們在前方的工作和身心狀況;關心家屬，為家屬送上防護物資，了解生活需要，關心他們心理健康。
“感謝我所在單位領導對我們和家屬的關心，做我們強大的后盾，讓我們在荊州救治病人時，毫無后顧之憂?！编崠|宇說，“經此一役，身為一名95后，才深知祖國的偉大、黨的偉大、人民的偉大!在往后工作中，國之所需，必全力以赴，召必來，戰(zhàn)必勝!”
停課不停學線上教學心得體會篇三
對于那些不幸感染新冠肺炎的人來說，這場病痛是他們人生中的一場苦難，在苦難面前，有人自怨自艾、有人輕易放棄，有人卻不氣餒，活出了勇氣和信心。
一張方艙醫(yī)院病床上小哥哥讀書的照片，不知道有沒有感動到你?這位戴著口罩的年輕人，半躺在病床上，手里捧著一本厚厚的書在讀，正如一位網友說：在方艙這樣的環(huán)境，我們看照片都會感到喘不過氣，何況身在其中的人。
小哥哥這張照片讓人想起一句話“書籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艱難困苦的時刻，它都不會拋棄你”。
這位小哥哥在病床上讀書的樣子，就是我們面對苦難應該有的“姿勢”，從容不迫，讓人們看到生命的力量。
一位不幸感染新冠肺炎的小姐姐上了熱搜，得到千萬網友的關注，她患病“自愈”的經歷給了無數人信心和希望。
“打贏這場戰(zhàn)役，每個人都在做著自己的努力，對于我們，就是不傳謠不信謠，保護好自己。”她在微博中寫到。不是因為有希望所以堅持下去，而是因為堅持下去看見了希望。
如何去迎接變化與挑戰(zhàn)?
對于你們來說，這個新學期注定是“特殊”的，因為疫情的關系，你們要推遲到學校學習的時間，而要在家里開啟新學期。離開了熟悉的課堂和老師，獨自在家學習的日子會讓你感到新奇甚至有點慌亂。
學習環(huán)境變了，學習的方式也變了，你做好應對的準備了嗎?
應對挑戰(zhàn)從來不是一句空話，而是從當下的一時一刻、一舉一動做起的，比如調整心態(tài)，逐漸讓自己進入學習狀態(tài)，趕緊收收心;給自己列個規(guī)劃，哪個時間點睡覺，哪個時間鍛煉，做到心里有數;宅在家里，脫離了課堂的學習氛圍，更應該要求自己養(yǎng)成好的學習習慣，為新學期打下基礎。
危機也是契機，希望通過這場疫情，你們能有更多的思考和成長。
停課不停學線上教學心得體會篇四
我們在過年，可你們在過關，在病毒前面，你們披荊斬棘，無所畏懼。
——致勇敢的醫(yī)護人員們。
20__年的春節(jié)，喜慶的春節(jié)被病毒籠罩，84歲的鐘南山院士本來可以安度晚年可他還是第一時間沖向前線。你們選擇逆風前行，堅定地履行職責，遠離家人，奔赴“抗疫”前線。每當我在電視里、手機里看到你們穿著七層的隔離服，帶上大大的隔離護目鏡、口罩、面罩，忙碌在隔離區(qū)里時，我就會被你們的背影感動。當知道你們?yōu)榱斯?jié)省物資，為了減少隔離服的用量，一進去就是十幾個小時，不吃不喝，不上廁所。脫下隔離服，汗水濕透了衣衫，很多漂亮的護士們?yōu)榱朔奖愦┮?，不惜剪去長長的秀發(fā)，甚至剃成光頭?？吹竭@里眼淚情不自禁的充盈了我的眼眶。
看著天天增長的確診數，每天都期盼著數字下降，好想讓你們能有時間坐下來歇歇?？粗侣劸W上的報道:“這次病毒比03年的非典還要嚴重?！钡窃谶@種嚴峻的條件下，你們沒有因為怕被感染而退縮，將自己的生死置之度外與家人揮手道別，奮不顧身地馳援武漢，不顧一切的沖向前線。這讓我想起著名作家冰心說過的一段話：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一長途，點綴得花香彌漫，使穿杖拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不悲涼。”這才是對你們最好的評價。
白衣天使們，是你們的堅定信心，給了武漢信心，給了中國信心，我想說：“有一種愛叫責任，有一種情叫無私，有一種信念叫必勝!有一種言行叫無畏!”
習近平主席說：“堅定信心，同舟共濟，科學防治，精準施策，我們一定會戰(zhàn)勝這次的疫情。”勇敢的白衣天使們，我相信你們很快就會從這場沒有硝煙的戰(zhàn)疫中勝利歸來!凱旋歸來!
“山川異域，風月同天?！?“豈曰無衣，與子同裳。”——致在瘟疫時刻給予我們巨大幫助的日本同胞。
在此次的瘟疫當中，當中國面臨著如此物資調用不夠或者困難的時候，日本同胞們積極的應援，前日本首相鳩山由紀夫也是提到了“山川異域，風月同天。”這也正是歷史中中日友好建交的表現。山川異域，風月同天。寄諸佛子，共來結緣。這是遙遠的1300年前崇敬佛法的日本長屋王所寫給大唐的僧人的。而如今又再一次被提及，這也正體現了我國弘揚的命運共同體。
在各種的疾病，災害和危難面前人類是一個共同的整體。而人類社會是一個相互依存的共同體已經達成了一個共識。早在20__年3月23日，習近平主席在莫斯科國際關系學院發(fā)表名為“順應時代前進潮流促進世界和平發(fā)展”的演講。如今已經整整過了6年了，已經有越來越多的國家認同了我國所發(fā)表的觀念了這也是我國大國實力的象征。
前進。
如今，國內本輪疫情流行高峰已經過去，新增發(fā)病數在持續(xù)下降，疫情總體保持在較低水平，針對此次的20__-ncov的藥物也已經在逐步的研發(fā)。這也正體現了我國所具有的先進醫(yī)學水平。而對于我們這些新一代的青年，我們要做的不只是在前輩的基礎上繼續(xù)發(fā)揚我我們已經擁有的，而是在已有的基礎上繼續(xù)突破，斬獲新的里程碑。在我們向醫(yī)學工作者和志愿者們致敬的同時，我們更應該珍惜這段相對空閑的時光，不可荒廢光陰，在家積極自學成為祖國新一代的血液。
停課不停學線上教學心得體會篇五
初，新年的爆竹聲還未響起，一場沒有硝煙的疫情戰(zhàn)役突然打響，打亂了我們生活的節(jié)奏，各行各業(yè)都受到疫情的影響。教育行業(yè)的影響是我們所不能忽視的，為了保障師生的安全，教育部發(fā)聲，學校要延期開學，并提出停課不停學。
從2月10號開始，學校利用微信通知每個班級建立釘釘群和優(yōu)教信使，以便更快地投入到直播課教學中。我們一邊通知每位家長為學生準備網絡學習需要準備的硬件設施，一邊投入到平臺選用的準備工作之中。為了保證每位學生能夠參與到線上學習，不落下一名學生，我們想盡一切辦法聯系沒有回復信息的家長。為了讓家長明白需要給學生準備些什么，我們班鄭老師給每位家長發(fā)送《致學生家長的一封信》提醒每位家長注意事項，得到很多家長的感謝。
為了能夠順利開展線上教學，對于從沒有接觸過此種方式的我們而言，是一種全新的挑戰(zhàn)。面對困難，我們沒有一人有怨言，全身心投入到學習使用各種新型平臺之中，從中摸索適合學生的教學方法，或自己制作課件線上直播，或制作微課線上播放。為了使用釘釘進行課堂直播的方式進行教學。我們年級進行視頻會議，討論直播方法，模擬教學直播方式。我對電腦操作不熟練，就多次請教李丹蓉老師，李老師不僅把直播的每個環(huán)節(jié)通過視頻，給我一一講解，怕我記不住，還用文字把整個操作過程給我發(fā)到微信上，讓我操作。雖然說掌握得不是很熟練，但這次疫情也讓我學到了許多網絡教學的新方法。這其實也是以后教學的大趨勢，這次疫情也給我們每個教師帶來了進步的契機。
除了學習網上直播，我們也全程觀看河南省教育廳推出的《名校同步課堂》名師直播課。我們每天還會通過優(yōu)教信使、釘釘網給學生布置適當的作業(yè)，這也是讓學生把每天所學知識進行梳理和鞏固。我們每天忙碌在教學一線：每天早上發(fā)一天的各科學習單，提醒學生早讀20——30分鐘;按時聽課并做好課堂筆記;布置作業(yè)要求保質保量按時完成。學生完成作業(yè)上傳，我們便開始聽學生讀、背書，糾正錯誤讀音;批改作業(yè)，指出錯誤的地方通過寫評語的形式讓學生及時糾錯;對優(yōu)秀作業(yè)在班級群里展示，給學生樹立榜樣。每天下午5點以后我們看著手機一一統計學生完成作業(yè)情況、學習反饋情況……我們沒有上班、下班之分。在休息時間，只要學生有問題，家長們有要求，我們馬上進行回復。
我們學校的領導每天在學校值班，他們?yōu)榱恕翱罩姓n堂”的順利開展，多次通過視頻會議和我們溝通，了解學生的聽課情況以及學習情況。每周統計教師布置作業(yè)及批改情況，及時指導我們工作中的得與失。
白衣天使上前線，辛勤園丁守家園。為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒肺炎疫情，我們雖然上不了一線，不能像“英雄白衣戰(zhàn)士”們一樣沖鋒陷陣與病毒做斗爭。但是我們全體教師也在行動，共同為戰(zhàn)勝疫情出一份力，盡一份責。停課不停學，我們在行動;抗擊疫情園丁們責無旁貸!
停課不停學線上教學心得體會篇六
20__年的春節(jié)本是一個親友團聚的好機會，然而突如其來的新冠肺炎讓這個春節(jié)籠罩在了一片深霾中。作為教師的我在宅家這樣一種環(huán)境下也開始了自己的“主播”生涯!聯系到實際的直播課教學，我認為教師應該關注以下幾點：
1.直播課教學更強調教師的教學設計。直播課學生不能直面教師，教師應該進行更充分的課堂預設。
2.直播課要求教師多媒體運用能力更強。教師要順利進行網絡直播課，相應的文字、ppt、及直播軟件必須熟練掌握。
3.教師應關注直播課的實際教學效果。直播課教學時，前期可能因為學生剛接觸這種教學方式，會有非常高的熱情，而隨著時間的推移，學生的熱情逐漸減退，且教師在直播課時并不能直接觀察學生的狀態(tài)，相應學生因為不能直接面對教師有可能學習狀態(tài)有所松懈，從而導致教學效果不能達到預期目標。
4.直播課對教師的電腦等相關教學設備要求更高。
5.學生面對電子產品時間過長，可能會對學生心理和生理成長帶來一些影響，這一點教師尤其應關注。
在新冠病毒肆虐的環(huán)境下，學校和家庭、教師和家長、教師和學生更應該積極配合，使學生的正常學習得到保證?？上驳氖?，我校在校長的領導下、教師的努力下、家長的配合下，使得直播課教學得到有力保障。
新冠逞兇情更濃，家校合力心愈凝!
停課不停學線上教學心得體會篇七
換位思考，在處理人際關系上是一個非常有效的方法。它的深層含義是2個非常重要的字——理解。
孩孩優(yōu)小編想問各位家長一個問題，你知道怎樣才能跟孩子進行有效的親子溝通嗎?在親子教育中，很多家長認為跟孩子溝通是一件非常簡單的事，認為孩子思想沒有那么復雜，跟孩子進行親子溝通可以不費吹灰之力，可事實并非如此，教育心得提示，親子溝通是需要技巧的。
親子溝通中的教育心得：放下身段。
蹲下來是了解孩子的一個途徑，因為只有蹲下來，我才能更清楚得聽到他說的每一句話，才能更好地看到他的表情、做出準確的回應。而在和孩子平視的狀態(tài)下，我覺得更能夠了解他的內心感受，同時他也能感覺到我們之間是平等的。當我們和一個成年人對話的時候，看著對方的眼睛很重要，因為能從眼睛中讀到許多言語之外的東西。對孩子也是這個道理，了解是溝通的前提，蹲下來是了解孩子、進行良性親子溝通的第一步。
親子溝通中的教育心得：不要強迫孩子。
我曾經碰到一位爸爸，他堅信兒子必須要靠爸爸來培養(yǎng)，才能成為真正的男人。于是，他對兒子采取了軍事化管理，比如晚上八點半就要去洗漱，不管兒子正在進行什么活動，都必須立刻停止。結果，只要每天晚上一到八點半，全家人都精神緊張，因為父子大戰(zhàn)天天會上演。這位爸爸的兒子也夠倔，對老爸的管理方式極不買帳，一定要進行抗爭，即使在老爸的武力威脅下抽抽搭搭地刷牙洗臉，第二天還是要繼續(xù)抗爭，平日對老爸也沒個好臉兒，好象真應了那句話：父子天生是敵人。
親子溝通中的教育心得：換位思考。
換位思考，在處理人際關系上是一個非常有效的方法。它的深層含義是2個非常重要的字——理解。孩子的每一步成長，都需要他自己的努力，有些時候并不是他們調皮搗蛋做錯事，而是因為他們的能力實在有限，真的還做不好。父母首先要有一顆寬容的心，成長總是要付出代價的，如果這代價只是一個易碎的花瓶，那就少一些嘮叨吧，或者把你的心疼、可惜之情暫存在心里。換了你，也不想打碎花瓶，但是把你的力氣減到孩子那么小，你可能也拿不動它。
在親子教育中，孩孩優(yōu)小編覺得，這些親子溝通技巧在人際交往中早就心知肚明的。但是，在進行親子溝通的時候，我們往往把親子關系看得過于特殊，而忽略了這些常用的溝通方式。
停課不停學線上教學心得體會篇八
為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，全國都普遍執(zhí)行了延長假期政策?！巴Ｕn不停學”已經成為學生在家學習的主流，我們老師也在緊鑼密鼓地準備著網上授課。直播授課對于我來說是第一次，有很多地方需要摸索和嘗試。在這幾天的網上授課教學中我有下面幾點感受：
學校積極發(fā)動，眾人拾柴火焰高。在李校長的倡導下，張校長的發(fā)動下，我們九年級很多教師都用上了網上直播。我也積極參與其中。接觸釘釘是比較早的，所以入手也較快。由于釘盤上上傳了一點復習資料，所以開始建的物理釘釘群，也沒解散。并且一直在堅持直播。
一開始學生很興奮，在線聽課的人數很多，但時間長了，學生就會疲憊，上線人數會減小，一開始我是開回放功能的，后來關閉了。因為很多學生不在線聽，看回放的機率很小，我讓學生做筆記的。記不下來的可以使用手機的截屏和錄屏。只有自己參與，他才懂得珍惜。很少一部分學生家長管控不了的。這個線上不好管控。后來就在直播前，用視頻會議先振下，提醒那些忘記上線聽課的學生。附上兩張直播的截圖。
響應九年級張校長的號召建立了物理培優(yōu)釘釘群，這個是培訓群形式，和班級群稍有區(qū)別。主要是開視頻會議，聽取優(yōu)生的意見和建議。
視頻家訪了解學生在家學習情況。順便了解下網上直播效果。家長比較滿意，希望其他課任老師直播。尤其是理科。
做好常規(guī)的內容，現在感覺也步入正軌了。作業(yè)推送，作業(yè)檢查，按部就班。沒交作業(yè)的先訂提醒，后打電話。最后還是有三四個不交作業(yè)的。
當然，我始終認為線上教學還是不能夠完全取代傳統的線下教學，他還是有局限性的。教師無法把握學生的聽課狀態(tài)，師生交流互動非常有限。但不能否認的是，線上教學確實是線下教學的有力補充，我相信我以后會更好的利用線上教學方式，揚長避短，讓線上線下相輔相成，當下面對疫情，我作為教師好好備課，上好網絡直播課，保證學生的學習質量，就是在履行自己的另一份防疫責任。
停課不停學線上教學心得體會篇九
面對這場疫戰(zhàn)，年輕的醫(yī)護人員用他們并不厚實的肩膀擋在前方，用口罩磨破的鼻梁頂住了生死一線的瘋狂。84歲的老人鐘南山院士領銜200多名專家迎戰(zhàn)疫情，給大家傳授相關知識，這無疑是給全國人民吃了一顆定心丸。
這兩天看新聞，發(fā)現很多人，很多組織都在給武漢捐贈食物、口罩、防護服等重要的物資。捐贈物資上都寫著“湖北人加油，祝早日戰(zhàn)勝疫情，”“眾志成城，抗擊病毒，武漢加油，湖北加油，”等溫暖的祝福語。
每一個逆行者，都是中國的英雄，不論是含著眼淚剃光頭的女醫(yī)護人員，還是不留姓名捐贈物資的親愛的陌生人，也有瞞著家人偷偷支援武漢的不歸人，所有的平凡英雄，值得我們所有人致敬，正是因為有了你們，中國才有今天。向你們致敬的同時，也希望你們保重，盡管每天只能休息四五個小時，也不要累垮自己的身體，聽到醫(yī)護人員太累死亡的消息比確診人數的增加更讓我們痛心，你們從來不是孤身在戰(zhàn)斗，中華兒女的心永遠寄于你們，所以請一定要保重自己的身體，救治別人的同時也要關愛自己，你們的家人還在等著你們回去。
新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動著全國14億國人的心，對疫情防控，習近平總書記高度重視，親自指揮，親自部署，多次召開會議，作出重要指示。相信在總書記的領導下，中國人民眾志成城，定會戰(zhàn)勝疫情的!
“staywithyou，等待著日出，不想說多累多辛苦，總有人會知足。”這是林俊杰和孫燕姿用歌聲表達了愛，希望奮戰(zhàn)在疫情防控的一線醫(yī)護人員能聽到這份特殊的音樂的鼓舞。
武漢，別怕。全中國都在等你痊愈，我們相約武漢，一起吃一碗正宗的熱乎乎的熱干面。
停課不停學線上教學心得體會篇十
給疫情結束后的自己：
或許是“停課不停學”吧!那么，你又學會了什么?也請你再問一問自己。
首先愿你永遠對自然保持敬畏之心?！堆摺分袑Π２├《镜募o實描寫以“它還會回來的”作結，將其視為大自然針對人類這種“寄生蟲”而啟動的免疫保護。人類無論如何自詡，都只是茫茫宇宙間的一粒微小塵埃。此次新冠疫情，又何不是自然力量的直觀體現。盡管我們能夠擁有宏大壯觀的水利工程，能夠任意建造高樓，或改變地表，但舉頭三尺，仍有神明。
再愿你常懷科學理性之思維。新文化運動已過百年，對“賽先生”的呼喚卻永不過時。試回想你這段時間在互聯網上見到了多少鬧劇?雙黃連、蓮花清瘟、某著名醫(yī)院的中藥藥方、出逃的衛(wèi)健委成員……《烏合之眾》被反復提起，使人不禁心驚膽戰(zhàn)地審視自己。在信息爆炸的網絡時代，我們要愈加訓練自己敏銳的嗅覺和沖破閉合性思維的能力，力求讓自己保持客觀冷靜的立場和判斷。
三愿你加緊培養(yǎng)適應環(huán)境的能力，畢竟明天和意外，你永遠不知道哪一個要先來。學校不能去，在家能保持效率嗎?外賣不能點，還能夠衣食自給嗎?我們總像被按部就班慣壞了的孩子，而如何適應日常生活的“脫軌”，將是永不過時的話題。
最后，也是最為重要的一點：愿你常常悲憫，時時善良。疫情像是一面鏡子，殘忍地將人間萬象真實地展現在你眼前。今天有通告“未見人傳人”，明天就有逆行之勇者將真相揭露于你;今天有紅十字會和市政廳的車牌，明天就有韓紅的捐款明細公示……人間要有溫度，就賴于有后者一般的人，賴于你仍舊能感知這世間的平凡與苦痛、溫情與敬意。因此，你要常常悲憫，時時善良，就像在滿地六便士的地方，總有人看見月亮。
最后的最后，愿你謹遵先人所言——為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。請你努力成長，快快扎根于人世，盡己所能除去這人間亂象，將壺間的清酒慰以天下之人。
此致
敬禮!
疫情期間的你。
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停課不停學線上教學心得體會篇十一
20__年春季學期因突如其來“疫情”變得與眾不同，學校為做到“停課不停教、停課不停學”，及時出臺了《南昌工學院應對疫情延期開學教學工作預案》，并于2月24日開始，全面開展了線上教學活動。為了保證教學質量，學院還出臺了《人工智能學院線上教學教師規(guī)范》、《人工智能學院線上教學教師指南》等線上教學指導性文件。作為一名老師，我也開始積極探索新的教學方法，主要體現在以下幾個方面：
一、轉變思想認識。
線上教學是社會進步發(fā)展的必然趨勢，突如其來“疫情”只是加速了該趨勢的發(fā)展。作為一名新時代專業(yè)課程教師，必須緊貼時代步伐，與時俱進，時刻接受新事物、新技術，克服當前各類困難，堅信線上教學定能勝任專業(yè)課程教學的需要。
二、做好課前教學設計。
線上教學與集中課堂教學差異性較大，課堂的管控力度難度倍增，教案的撰寫發(fā)生轉發(fā)，在課堂教學設計上必須打破傳統的課堂教學模式，項目式、任務式在課程教學中得到充分應用，使學生充分知道每一堂課的學習任務與學習目標，并將學習任務同時學習的平臺和qq群公告同時發(fā)布。
三、加強課堂管理。
充分利用現代科技手段，分析各類平臺，找到了一款適用于自己教學管理的助手軟件，對學生進行簽到管理。由于當前線上教學熱度較大，有時平臺會出現網絡堵塞現象，為避免影響正常教學管理，同時還建立了課程qq群作為備用平臺。加強過程管理，采取隨機提問的方式進行點到，后臺學習數據查看等方式監(jiān)督學生按時到堂學習。
四、多渠道進行線上交流。
為了及時掌握學生對本次課的學習情況，采取問題導向的方式，對學生進行在線考核。充分利用線上平臺資源功能，將每一次所涉及到了是知識都羅列成每個小問題，讓學生進行線上交流討論，老師對回到正確的進行點贊，對回答不完整或不正確的進行點評和回答。及時查閱學生活躍程度，對于不活躍的同學在qq群里進行點名回答問題，同時對部分核心知識點進行在線講解。
五、加強課后訓練。
在每一次的備課中，加強知識點歸納，針對課程的知識研磨課后習題。通過課后習題訓練的方式，加強學生對知識掌握。為了及時掌握學生的學習情況，課后習題主要通過網絡平臺發(fā)布，學生在網絡進行答題并提交，老師可以及時知道學生答題情況，對于答題不理想的同學，及時反饋學生的學習薄弱環(huán)節(jié)，加強學習，重新答題并提交，對于答題結果及時公布成績和習題答案，對于大面積的錯題進行在線講解。
六、及時發(fā)布學習資料。
線上最擔心的之一就是學生學習資料欠缺，在開課之前已把學習資源發(fā)布到網絡學習的平臺和qq學習群內。充分發(fā)揮網絡共享資源的優(yōu)勢，引導學生對學習資源的搜索與學習，加強課程知識的來源，擴展學生的學習面，以便更好的掌握課程知識點。
七、加強學生學習筆記的監(jiān)督。
為督促學生線上認真學習，要求學生每一次都要認真記錄筆記，并形成文檔，發(fā)給老師進行審閱。同時要求學生保管好自己的學習筆記，返校后上交審閱，告知學習筆記作為平時成績的一項重要評價標準。
八、加強教學反思。
線上教學對我而言是一個全新的事物，每一堂課后都必須進行深入的教學反思，對于每堂課出現的問題都必須尋找解決方案，在問題中前行，才能保質保量的完成課程教學任務。
九、加強課程組的線上研討。
針對單片機原理及應用課程，我們建立了課程研討小組，主要針對線上教學過程中出現的問題及教學方法進行研討，探索問題的解決方案，使我在線上教學過程中得到了成長，也提高了課堂教學質量。
十、等待解決的問題。
《單片機原理及應用》是一門實踐性很強的課程，在線實踐指導存在不足。如：部分實踐動手能力不強的學生，不能達到面授的指導效果;一些偏遠地區(qū)的學生，存在信號不強和無教學設備的情況。
冬天已過去，春天已到來，相信在我們共同努力下，“疫情”定能快速過去，我們相聚課堂為時不遠。
停課不停學線上教學心得體會篇十二
一天、兩天、三天……看著莊河不斷增長的確診人數，我心里產生了不好的預感。果不其然，仿佛一眨眼，大連已被病毒覆蓋，大連所有學校和企業(yè)停止活動，病毒正式向我們發(fā)起了“戰(zhàn)書”，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭再次打響。
原來熱鬧的廣場現在也空無一人，人們乖乖的待在家里，一切宛如又回到了2020年初，可又有些許不同。這次疫情防控不再手忙腳亂，人們不再慌張，全民核酸，居家隔離，一切都顯得井井有條，上班族在家里工作，學校也實施了線上教學計劃。
剛開始聽到這個消息時同學們都很擔心，因為經歷了上一次居家學習，同學們都能體會到網上學習與在課堂學習的教學差距，擔心自己不夠自律，不能像在學校一樣認真。好在，老師們認真負責，爭分奪秒為同學們講課，監(jiān)督同學們按時打卡。
各科課代表也積極協助老師，幫助同學。
班級還建立了小組長群，小組長與老師和課代表配合，各小組的同學學習效率明顯提高。
這次大連疫情在全民的配合下很快就控制住了，證明了團結的重要性，同學們在這段時間里也沒有放縱懈怠，時刻打著十二分的精神，在線上的學習中，雖然我們也能認真聽課，通過老師的課件和視頻學習知識，但是還是很懷念在教室里大家一起聽課發(fā)言的氛圍，我們多么盼望能盡快回到熟悉的校園，能奔跑在綠草如茵的操場上??！盡管暫時無法與親愛的老師會面，但在這段短暫的時光，我們心連心，在心里訴說著對彼此的思念，都堅信著黑夜即將褪去，黎明的曙光終將來臨！
聽說十二月六日就要復課了，我們終于可以相會在美麗的校園了，此時此刻我們激動的盼望著這一天盡快到來！在沒回到學校的日子里，我們也要嚴格要求自己，努力完成老師布置的學習任務，做到自律、自強、勤奮、積極，做好每一件小事，鍛煉好自己的身體，用最好的面貌迎接所有的挑戰(zhàn)！
停課不停學線上教學心得體會篇十三
20的寒假，注定不凡。打開手機，隨手點開一個鏈接，翻閱下面的評論，仿佛所有人都在嘶吼“武漢加油”。這場從去年十二月底開始的疫病以武漢為發(fā)源地，散布至全國乃至全球。于是，為了防止疫情擴散，保護大家的生命健康，我們每個人都在家中進行“隔離”。
毫無疑問，開學延遲了。但這并不意味著我們擁有更多時間去休息娛樂，而是應在這段特別的時間內，停課不停學。我們的老師們，克服種種困難，解決技術問題，給我們上空課。我們更應緊跟著老師的步伐，在上課前提前認真完成空課作業(yè)，在上空課時認真聽講，把空課當做在校上課一般認真對待。同時，這次疫情，也給我們創(chuàng)造了安靜獨處的環(huán)境，給予我們充分的時間自主學習，對學過的知識進行查缺補漏，回顧總結;對未學過的知識進行提前預習。逆水行舟，不進則退，把握住這段時間，實現彎道超越，絕地反擊。
在這段時間，同樣重要的，是提高我們的自身免疫力，抵抗病毒。作息規(guī)律，不睡懶覺，高效學習，適度運動，還可以和家人嘮嘮家常，進行一些家庭活動，比如一起進行大掃除，共同做一頓飯……每天早起早睡，上空課時不遲到，保持良好精神狀態(tài)。
最后，想想奮戰(zhàn)在一線的人們，為保護祖國健康做出了重大犧牲和努力，我們唯有好好學習，日后才能推動科技衛(wèi)生的進步，像鐘南山、李蘭娟院士一般，運用自己的學識，守衛(wèi)我們的國家!
愿我們都能挺過這次難關，勝利屬于人民!
昨天(2月4日)，__市教體局黨組書記李智鑫在“網絡教學工作”會以上發(fā)表了講話，會議提出了“停課不停教，停課不停學”的偉大決策。
我認為“停課不停教，停課不停學”的偉大決策思想不但能夠培養(yǎng)學生獨立思考自主探究的學習能力。更能打造人人皆學，處處能學，時時可學的學習氛圍。停課不停教，停課不停學，就是讓我們清楚地認識到延長假期不是放棄教學，雖然是師生放假了，但教學任務沒有放假，反而是難度更大，任務更艱巨。二是要消滅學生的，玩手機，打游戲，看電視，晚上不睡，早上不起頭各種假期，并讓學生們都走精神重整旗鼓，消除慵懶習慣，過去學生思想工作5+2等于零的教育難題。同時也讓我們廣大教師借此機會提高自己的教育信息水平。提高自己的科研能力。從而推動自己的業(yè)務能力的不斷提升。同時也可以綜合監(jiān)控孩子們的學習狀況，使孩子們不能在家只顧吃吃喝喝，荒廢自己的學業(yè)。到頭來后悔就晚了。
同時停課不停，挑停課不停學也能不斷的優(yōu)化我們的教學資源，共建共享優(yōu)質資源，集中優(yōu)勢兵力，集體智慧打漂亮的殲滅戰(zhàn)。
總之，疫情就是命令，防控就是責任，面對當前嚴峻的防疫形勢，我們一定要堅決擁護中國共產黨的領導。堅決配合黨中央的各種工作部署要求。一定要做好停課不停教，停課不停學這項艱巨的歷史任務，從而為祖國的防疫工作做出一點點微薄之力，堅決不為國家添亂。
我認為“停課不停教，”的偉大決策思想不但能夠培養(yǎng)學生獨立思考自主探究的學習能力。更能打造人人皆學，處處能學，時時可學的學習氛圍。停課不停教，，就是讓我們清楚地認識到延長假期不是放棄教學，雖然是師生放假了，但教學任務沒有放假，反而是難度更大，任務更艱巨。二是要消滅學生的，玩手機，打游戲，看電視，晚上不睡，早上不起頭各種假期，并讓學生們都走精神重整旗鼓，消除慵懶習慣，解決過去學生思想工作5+2等于零的教育難題。同時也讓我們廣大教師借此機會提高自己的教育信息水平。提高自己的科研能力。從而推動自己的業(yè)務能力的不斷提升。同時也可以綜合監(jiān)控孩子們的學習狀況，使孩子們不能在家只顧吃吃喝喝，荒廢自己的學業(yè)。到頭來后悔就晚了。
同時停課不停，挑也能不斷的優(yōu)化我們的教學資源，共建共享優(yōu)質資源，集中優(yōu)勢兵力，集體智慧打漂亮的殲滅戰(zhàn)。
總之，疫情就是命令，防控就是責任，面對當前嚴峻的防疫形勢，我們一定要堅決擁護中國共產黨的領導。一定要做好停課不停教，這項艱巨的歷史任務，從而為祖國的防疫工作做出一點點微薄之力，堅決不為國家添亂。
武漢加油，祖國加油!相信只要我們上下一心，眾志成城。這次疫情一定會知難而退，消失殆盡的，加油，中國!
緊鑼密鼓的一天結束了。從早上七點起床，通知孩子朗讀課文，布置預習作業(yè)，到開始線上同步學習，布置線下作業(yè)，完成課后輔導，作業(yè)批改等工作。一切好像跟平時上課沒有什么區(qū)別，因為這些都是教學常規(guī)工作，但是卻又覺得跟平時上課大大的不同，是不能立刻了解到孩子們對知識的掌握度，還是不能立刻為孩子們答疑解惑?是不能彎下身手把手的糾正孩子們的生字書寫，還是已經被群里家長們的信息狂轟亂炸的昏了頭?安靜的課堂搬上了手機，電腦，電視，紙質的練習變成了五花八門的電子書練習圖片。老師們各個變成了電腦小能手，錄視頻，找小程序，錄微課，盡己所能的讓學生真正在線上學習到知識，而不是讓學生感覺這只是一場轟轟烈烈的課堂游戲。
為了更好的開展線上課堂工作，學校提前安排線上直播講座培訓，組織師生家長下載安裝釘釘軟件，讓家長孩子們提前熟悉線上學習模式。
學校提前安排了直播時間段和需要調整的內容和形式，老師們每天都要提前把課前預習內容，課后復習內容，重點難點等一一告知家長。
線下交流的格外的熱烈，互相取經。
老師們輔導作業(yè)絲毫不敢馬虎，各種大招齊上陣。
當然查遺補漏，一個也不能少，老師們一天的工作就這樣在忙亂中有條不紊的進行著。即使格外的不適應，但是也不抱怨。疫情雖然將大家關在家中，但是關不住大家工作的熱情，群里有老師一直在期待，正式上班的那天早日到來。我想當老師們站上講臺的那一刻，一定會對孩子們說一句：孩子們，我想死你們了。
家長們在這一天也不閑著，早早的測試線上學習的工具，確保自己的孩子第二天能準時準點的聽上課。所以電視機前、電腦前、手機前，倒映著孩子們求知若渴的眼睛。
家長們此時也成為了老師，在微信群里咨詢老師問題，監(jiān)督孩子批改作業(yè)，按時按點完成老師布置的各項任務。群里人員太多，很多信息不能及時回復，家長們也都能理解，幫助老師協調處理問題。這場疫情讓家長與老師之間的關系變得更密切，我想也讓家長更加的明白了老師一天的工作日常，相信回到學校會更好的配合老師的工作。
這是白沙小學老師、孩子、家長們的一天。我們學校的現狀也僅是全國各行各業(yè)的一個縮影而已，工作不能停，停課不停學。我們一直在貫徹上級領導的指示要求，并嚴格實施。
“停課不停學”，面臨新的挑戰(zhàn)，我們踏上奮進的征程，一路向前。待春天來臨，我們一起走進大自然去擁抱藍天白云，那時我們一致向努力的過往深深致敬!
新冠肺炎肆虐待橫行，一下子打破了人們原有的生活節(jié)奏和生活常態(tài)。原來熱鬧非凡的街道頓時分外冷清，原來高朋滿座的酒樓此刻大門緊閉，原來歡歌笑語的公園忽然之間毫無人跡……在這個靜謐蕭瑟的冬與春交接的日子里，無情的疫情突然來襲，人們宅在家里或者辦公室，雙目關注著電視屏幕的滾動新聞，手指撥動手機瀏覽著網絡短信，關心湖北，關心武漢，關注本地的疫情動態(tài)與消息。
災難無情，病魔無情，人間有情，人間有愛。
正是這種不斷升騰的脈脈溫情在人與人之間傳遞，讓我們心中蕩起陣陣春風般的暖意。
我們看見，黨員干部們在抗疫一線不分晝夜廢寢忘食忙碌的身影;我們看見，作為醫(yī)護人員的妻子揮淚告別自己的丈夫毅然奔赴抗疫前線;我們看見，正當花季的護士因為不下火線長期佩戴口罩被勒傷勒紅的臉龐;我們看見，祖國各地的農民兄弟連夜收割新鮮的蔬菜免費送往疫區(qū)的車隊。
為了學生的學習不斷檔，教育部門及時開通了網絡溫情輔導，停課不停學習。為了給武漢的同胞加油鼓氣，影視明星與普通群眾紛紛趕制了一首首勵志歌曲表達對他們的慰問與深情厚意。
有愛，有愛心，有千千萬萬愛心的匯聚和疊加，我們就可以消除冬日的無情與冷漠，最終驅逐病魔的籠罩，迎來春天讓人憧憬的好消息。
新型冠狀病毒感染的疫情來勢洶洶，迎來了這段在線上緊張刻苦的學習。在網上老師們悉心的教導下，我學會了許多的知識，明白了許多的道理。雖然每天都很忙碌，但在學習上有了很大的提升，這就是有付出就有收獲吧!
這些天從早到晚的學習，徹底改變了我剛放假時的好吃貪睡的不良習慣。每天清晨走出門，就可以擁抱從東方升起的一縷陽光，呼吸著帶露珠芬芳氣息的新鮮空氣，清早的蟲嗚鳥叫，讓我整個人都會覺得特別清醒。圍著自家的院子跑上十圈，眼睛會不自覺的東看看,西瞅瞅，看向河對面的那一片茂密的樹林，有時還會看見鳥兒在空中飛過。跑完步后再吃上一碗香噴噴的面條。曾聽人說，早上吃面條能讓人長命百歲呢!接下來就開始了晨讀和默寫，正所謂一年之計在于春，一日之計在于晨，往日的我總是錯過了這樣的時期，閱讀是生命中的一部分，它能給我?guī)砜鞓?，帶來喜悅，豐富我們的大腦對知識的渴望。
老師們的課堂也十分有趣，女老師的聲音非常甜美，男老師的聲音嚴肅中帶著溫和。每節(jié)課都有著不同的風格和它的獨特之處。數學課，每次老師上課前都會先把上節(jié)課的知識點預習一遍，正如溫故而知新可以為師矣。語文不止單單講課內的知識，也會涉及一些課外的知識點對應的講解，讓我們對這道題有更深層次的理解。英語呢，老師講解的一篇篇課文，就像講述著一冊冊故事一樣，精美動聽!
一點遺憾的就是不能在教室里學習。唉，就怪這突如其來的新型冠狀病毒，讓我們在這鼠年里，驗證了像老鼠一樣只能呆在家里，不能出門，真是不好受呀!不過我們也要注意疫情的防控，遠離疫情區(qū)，千萬不要為了一時的貪玩而染上這種病毒，這是非常不值得的。在這段時間里盡量不出門或少出門，勤洗手，戴口罩。
感謝所有老師這段時間對我們的教導與培養(yǎng)，老師，您們辛苦了!相信我們在新的一年里，能共同進步，健康成長，學習上能更上一層樓!
年的春節(jié)，一場突如其來的病毒肆虐，讓我們經歷了一個特殊的寒假，在這個特殊時期，因為隔離疫情，我們無法回到溫暖的校園，面對翩翩而至的新學期，面對這種情況，我們新城老師積極響應教育局的工作安排“停課不停學”。
“停課不停學”就是讓我們清楚地認識到延長假期不是放棄教學，雖然是師生放假了，但教學任務沒有放假，反而是難度更大，任務更艱巨。二是要消滅學生春節(jié)養(yǎng)成的各位陋習……玩手機、打游戲、看電視、晚上不睡、早上不起床等等，并讓學生們抖擻精神重整旗鼓，消除慵懶習慣，同時也讓我們廣大教師借此機會提高自己的教育信息水平。提高自己的科研能力。從而推動自己的業(yè)務能力的不斷提升。同時也可以綜合監(jiān)控孩子們的學習狀況，使孩子們不能在家只顧吃吃喝喝，荒廢自己的學業(yè)。到頭來后悔就晚了。
但是怎么才能做到“停課不停學”，眼看就要到開學時間了，我心里一直沒譜，正著急的時候，接到學校通知：“2月10日上午8：30起，河南省教育廳河南電視臺“名校課堂”通過12個頻道同步開播，只要家里有電視，孩子就能跟著名校老師遠程學習。機頂盒、手機也可收看?！闭媸茄┲兴吞?，解了燃眉之急!
到了開課這天，我早早打開電視，找到我們二年級時頻道，打算和我們的孩子一起網上學習，真是不愧是名師，講課老師語言能力強，專業(yè)素質過硬，綜合能力強。課堂上，教師也并沒有眩目的課件，而是，根據自己的課堂教學，幾張圖片，一支粉筆，教師就能生動展開，課堂任務布置層次分明，目的性明確，有效性得到很好的體現。但是，就在同時我們的班級群里像是炸開了鍋，很多家長反映聽不了課，特別是手機上聽課，根本打不開，要不就是卡的很，后來經過領導商議決定，讓我們年級組組織自己的學習方式，于是我們還是沿著之前的預習新課模式接著往下走。我們的預習模式是:每天早上在班級群給孩子們發(fā)送一個例題視頻，視頻里面有詳細的講解，還有電子版課本，然后根據例題我會把相對應的“做一做”讓孩子們寫在作業(yè)本上，然后再把對應的練習里面的對應題，讓孩子們也寫在作業(yè)本上。家長們也會每天把孩子們的作業(yè)發(fā)到班級群里或者私發(fā)給我，然后我再批改，批改后發(fā)給家長，指出問題，并及時表揚，如果存在錯誤比較多的知識點，我就錄一個短視頻講解一下，發(fā)到班級群里。
過去的這一周，班里家長和孩子積極性都很高，多數都能按時完成作業(yè)，極個別的需要我再個別提醒。我們相信，等疫情過去，這段特殊的時光將一起成為這個特殊的春天里最寶貴的，讓孩子們受益一生的財富。
為有效防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，確保廣大師生身體健康和生命安全，維護學校安全穩(wěn)定。儀隴朱德紅軍小學總?！安煌跣睦斡浭姑保鶕霞壨ㄖ?，結合學校實際，2月10日開啟了“主動隔離，延期不延教、停課不停學”線上教學活動。
延遲開學是打贏疫情防控戰(zhàn)的重要舉措，該校利用“互聯網+教育模式”實現教學課程應開盡開，教職員工“離校不離教、離生不離崗”，確?！把悠诓谎咏獭⑼Ｕn不停學”，最大限度降低疫情對教學進度和學習效果的影響。
學以來成功開展了實時線上學習活動。同時，加強小學六年級畢業(yè)班工作管理，2月11日召開六年級視頻專題會議，先由各科任老師匯報這兩天在線學習情況，根據當前實情，袁校長講到，一是眾志成城抗“疫”情，不出門，不添亂;二是凝心驟力提質量，嚴謹的教學態(tài)度是提升質量的關鍵，良好的思想教育是提升教學質量的基礎，和諧的家校聯誼是提升教學質量的保障。
防“疫”情，在行動。根據上級要求，該校完成教職工四類人員(赴湖北(武漢)、浙江、深圳、重慶等疫情高發(fā)地區(qū)探親旅游返儀人員、經停疫情高發(fā)地區(qū)返儀人員、與確診病例及疑似病例密切關聯人員和探親旅游未返儀人員)摸排工作，全校師生上報學校，并由副校長許世平及政教辦主任填報表冊上報到防“疫”指揮部。同時，學校加強了校園管理：自從放寒假以來，校園內安排了保安專人值勤，禁止車輛通行;嚴禁外來人員進入校園，各位師生均居家主動隔離不外出，校園內專人負責校園清潔衛(wèi)生和消毒等工作。為了不加重學生學業(yè)負擔，針對防控需要，學校通過多渠道向師生和家長推送了防控疫情防護知識、心理健康輔導等資源信息。
為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，全國都普遍執(zhí)行了延長假期政策。在“延長的假期”面前，“停課不停學”已經成為“宅家學生族”假期生活主流，我們老師也在緊鑼密鼓地準備著網上授課。
直播授課對于我來說是第一次，有很多地方需要摸索和嘗試。在這幾天的網絡教研、在線培訓和網課準備中，我有下面幾點感受：
1、網絡教研打破了學校壁壘，眾人拾柴火焰高。
以前我備新課時，一般是都是和本校的生物老師進行新課交流，基本沒有機會和其他學校的生物老師共同教研交流看法或者分享課件。近期，在教研員杜老師的組織和領導下，我們金水區(qū)的生物老師們在釘釘平臺上進行了網絡教研。結合形勢，八年級開學第一課是《傳染病及其預防》，陳陽老師分享了“防疫三字經”，董瑜老師分享了新型冠狀病毒的科普漫畫，楊行老師分享了自己制作的微課，都讓我嘖嘖稱贊!網絡教研真正打破了學校的壁壘，讓我能向其他學校的優(yōu)秀老師交流和學習，給了我一個更高的起點，幫助我這樣的青年教師開闊思路，從而備好課、上好課，更好地服務于學生，真是眾人拾柴火焰高!
2、網上授課更有利于整合優(yōu)秀網絡資源，提高內容質量。
線上有很多優(yōu)秀的課程資源，比如“一師一優(yōu)課”、“網絡云課堂”、“學在鄭州”平臺同步課程、“學習強國微課堂”等等，以前由于硬件條件有限不能在課堂上實現學生人手一個平板看微課、做虛擬操作等等，但是現在我可以利用好網絡上的各類優(yōu)質教育資源，經過篩選后擇優(yōu)推薦，引導學生進行學習，有利于提高學習內容的質量。
3、老師省下很多教學管理時間，可潛心充分備課。
平時上班，我要參與到學生管理中，比如值班看學生午休、就餐、大課間，處理學生違紀、儀容儀表不合格、學生請病假等各種事務。這些管理事務的確占據了我很多的時間和精力，再加上批改作業(yè)和上課等，使得備課時間非常緊湊。現在網上授課，學生在家里，我省去了一大部分管理學生的時間;另外上課可以幾個班的群拉進一個直播間，我又省去了去幾個班反復講課的時間;還有借助“問卷星”布置作業(yè)大大提高了作業(yè)的批改和統計效率，也節(jié)省了很多時間。這樣算下來，我每天可以有充裕的時間好好靜下心來備備課，多在網上學學別人的優(yōu)秀教學案例和設計，精進自己的教學設計，提高專業(yè)能力!
當然，我始終認為線上教學還是不能完全取代傳統的線下教學，它還是有它的局限性的：
1、教師無法把握學生的聽課狀態(tài)，師生交流互動有限。
直播課上我看不到每個學生，無法看到學生的聽課狀態(tài)，不能及時地進行聽課效果反饋，也無法對學生進行較好的課堂管理。另外在直播過程中，我也不能點名提問某個學生問題，了解他的思維狀態(tài)，只能是學生有疑問了“連麥申請”，而且一次只能連麥一位同學，不能實現小組交流，這樣的方式師生之間和生生之間的互動和交流很有限，讓我無法很好地把握學生的聽課狀態(tài)去調整授課步調。
2、幾個班的群拉進一個直播間，不能很好地分層教學。
我授課的四個班層次略有不同，平時上課我會有針對性地調整授課內容，現在網絡授課根據課表安排，我的四個班同時網絡授課，這便要求我一刀切地上課，不能很好地針對不同層次的班級分層教學。
但不能否認的是，線上教學確實是線下教學的有力補充，我相信在未來我會更好地利用線上教學方式，揚長避短，讓線上和線下相輔相成。當下，面對疫情，我作為教師，好好備課，上好網絡直播課，保證學生的學習質量，就是在履行自己的另一份防疫責任!
停課不停學線上教學心得體會篇十四
經過一個學期的同課異構教研活動，我校教師在教學中取得了一些成績，教師之間、學科之間形成了相互學習的氛圍，現將簡單活動總結如下：
1、教師們的教育觀念，都在轉變，不同程度的在向新課標的要求靠近，有意識的樹立起創(chuàng)新型教師的理念并在積極實踐。從知識的傳授看，由一講到底轉變到能指導學生學習方法及倡導自主學習。
2、參與者態(tài)度端正，每位教師對所講的課都做了充分的準備，收集、查找了很多資料，并能精心制做各種教學課件，達到了更理想的效果。
3、課堂上體現了新課標提倡的面向學生的生活世界和社會實踐的特點，大部分教師都能立足生活，將學生熟悉的情境和感興趣的事物作為教學活動的切入點，調動學習熱情。
4、注重材料的積累、收集、知識的拓寬、延深，不是就知識講知識而是把知識融于生活、融于社會，讓學生有充分發(fā)展思維的空間。
5、課型豐富、導入豐富、內容豐富、課堂氣氛逐漸活躍，這都是為調動學生學習興趣的必要方式。
6、體現了教師的主導作用和以學生為主體的教學原則，從培養(yǎng)學生的綜合素質出發(fā)，注重了學科間的相互聯系和相互滲透。
7、大都注重了教學方式的改變，讓學生放開嘴巴大膽地說，放開思維大膽地想，放開手腳大膽的做。
8、教師之間形成了相互學習、相互幫助的氛圍，大大提高了學科教學的水平和效率。
停課不停學線上教學心得體會篇十五
冠狀病毒的到來使得我們這些即將高考的高三學子人心惶惶，原本的開學計劃也被打亂，雖然是放假，但心里面總是不踏實，常常會想不能按原計劃實行開學，會不會影響高考等等的問題。然而在這緊要關頭，我們的學校為我們提供了網絡資源，幫助我們解決燃眉之急，就在2月9日我們開始通過網絡進行遠程答疑學習了。
剛開始聽說要上網課的時候，內心十分的激動和感激，上了幾節(jié)課后發(fā)現網課質量和效率特別好，老師詳細的講解，同學們安靜、認真的聽講，經過幾天的學習后，收獲了新的知識，并且給了我學習的動力，讓我知道無論在什么情況下我們的國家一直都關心著我們。我們的未來離不開國家的幫助與支持，我們現在美好的生活也是因為國家的強大與科技的發(fā)展，同樣我也謹記著“少年強，則國強”警句。我們應該以優(yōu)秀的成績來回報我們的祖國，感謝她為我們創(chuàng)造了美好的學習氛圍;感謝她為我們提供了豐富的學習資源。
網課給我們提供了許多便捷，我們不僅要感謝祖國給我們帶來的資源，而且要感謝為我們辛苦備課答疑的老師，沒有他們的陪伴，我們可能會喪失斗志，缺少學習的激情，慢慢的放飛自我。在這種特殊的時期，愿疫情早日結束，我們早日回到課堂。
關于停課通知。
停課的通知。
關于臺風停課通知。
關于停課通知三篇。
停課不停學線上教學心得體會篇十六
近年來，面對突如其來的各種災害和突發(fā)狀況，學校教育部門紛紛采取停課不停學的方式，通過線上教學和遠程學習來確保學生正常學習。這種方式在短時間內得到了廣泛推廣，并取得了一定的效果。在這個特殊時期，我也深切體會到了停課不停學所帶來的好處和不足?？偟膩碚f，停課不停學提醒了我學習的重要性，加強了自主學習能力，同時也讓我認識到線上教學的局限性和需要改進的地方。
首先，停課不停學讓我明白到學習對于一個人來說是多么重要。在平時的學習中，我或多或少地會有一些拖延和刷時間的行為。但是在線上學習的時候，我不得不像在學校一樣按時完成作業(yè)、參加線上討論和學習課程。面對測試和考試的壓力，我不得不提前預習和復習，以及及時解決學習中的疑問。通過這次停課不停學的經歷，我深刻認識到了學習對于一個人來說是如此重要，只有通過不斷努力才能取得進步。
其次，停課不停學加強了我自主學習能力。在學校里，老師會在一旁監(jiān)督并進行指導。但是在線上學習中，老師并不在身邊，我只能依靠自己進行學習。我需要自己完成作業(yè)、自己解決問題，更加注重時間管理和學習方法的選擇。我開始嘗試各種方式，尋找最適合自己的學習方法。通過這次在線學習的實踐，我逐漸掌握了自主學習的技巧和方法，培養(yǎng)了自我管理和自我激勵的能力。
然而，停課不停學也讓我認識到了線上教學的局限性和需改進之處。首先，線上教學中不能像在學校教室里一樣實現面對面的互動和交流。沒有老師的講解和同學的討論，我很難完全理解和掌握知識。其次，線上學習中的技術問題也成為了一個阻礙學習的困擾。有時網絡不穩(wěn)定，課程視頻無法播放，有時電腦出現問題，讓我無法及時參與學習。再者，線上學習中缺乏學校的課外活動和社交互動。學習不只是知識的獲取，也是培養(yǎng)情商、人際交往和團隊意識的過程?？偟膩碚f，停課不停學的線上教學還需要進一步改進，解決這些問題才能更好地適應未來教育發(fā)展的需求。
綜上所述，在這次停課不停學的經歷中，我深刻體會到了學習的重要性和自主學習能力的培養(yǎng)。同時，我也看到了線上教學的局限性和需要改進的地方。我們需要制定更加科學的教學計劃和方法，提供更好的線上學習平臺和資源支持，同時強調學生的自主學習能力和學習興趣的培養(yǎng)。只有這樣，我們才能更好地適應未來教育的發(fā)展需求，更好地實現停課不停學的目標。
停課不停學線上教學心得體會篇十七
新年伊始，新型冠狀肺炎爆發(fā)，在中國迅速蔓延，一場抗擊新冠肺炎疫情蔓延的阻擊戰(zhàn)拉開了序幕，在黨中央決策指揮下：白衣天使舍小家，為大家，沖刺第一線;科研人員在實驗室夜以繼日的攻關;各界人士紛紛捐資捐物助戰(zhàn);志愿者們勇敢加入攻堅的行列。一方有難，八方支援，人力，物力，財力源源不斷的向疫情比較嚴重的湖北、武漢地區(qū)聚集。中華兒女，在以習主席為中心的黨中央領導下，為打贏這場無硝煙的戰(zhàn)爭，以各種方式，默默做出自己的努力。
經過兩周的網上學習，我基本上已經熟悉了網上授課的節(jié)奏，掌握了一定的學習方法，可以正常進行網絡學習交流，并對此深有體會。
網絡教學其實是新時代教學方式的大趨勢，也是疫情當前我們不得不采取的措施，盡管各位老師硬著頭皮變成主播，從面對面教學進化到了“網絡一線牽”，但教學質量仍然保持著很高的水準。各位老師在屏幕對面大展神通，為我們帶來了一堂又一堂的生動課程。
雖然隔著一層屏幕，可我們的熱情不減，我們的聽課效果會很好，而課后的學習質量也比較高。其實是因為，網絡教學更能給我們一種一對一的上課教學感受，而大家的討論效率也會明顯的提高，提高了每位同學課堂的參與度。
課后老師也會留一些作業(yè)和思考問題，讓我們更深入的理解課上所講授的內容。
老師們?yōu)檫M行更好的網上教學，會上傳很多資料和上課所用的ppt供我們參考，而資料里的內容可以重復觀看，更大大提高了我們課前預習和課后復習的效率。
但是在家學習和在學校學習有很大的不同，所以平日里用的學習方法也需要相應的進行一些小小的調整。相對于平時在學校，在家中查閱資料自然會方便很多，所以更需要進行自我學習，因為老師們大多都會上傳ppt到學習通，所以可以先用給ppt做標注的方式，記錄上課內容，然后下課根據ppt和老師上課所講的整理筆記，再通過觀看其他視頻，查閱資料的方式使自己的筆記更加完善。
我們還可以借助中國大學mooc來“偷師”，學習其他高校老師對于課程的見解。當然，有什么不懂的地方也可以通過學習通或者其他渠道和老師進行聯絡。相信我們的老師一定會知無不言。
當然啦，雖然可以心安理得的宅在家中，但體育鍛煉也是必不可少的，看看體育老師為我們準備的一個個健身小視頻，，會忍不住想摩拳擦掌練起來呢!
新冠疫情再兇猛，也阻擋不了我們渴望知識的赤子之心，“停課不停學”行動正在如火如荼的開展。
新型冠狀肺炎對于中國來說，是一個挑戰(zhàn)，而新型教學方式對于我們來說，也是一個挑戰(zhàn)，愿我們能齊心協力，攻堅克難，共創(chuàng)美好未來!
停課不停學線上教學心得體會篇十八
一場特殊的災難，一個特殊的假期，令每位師生都成長了許多。新的學期開始了，但這個學期對于社會、對于家長、對于老師、甚至對于學生來說都是一個重大的考驗，對于我們這些從來沒有過網絡授課經驗的老師來說，更是一次挑戰(zhàn)。從最初的焦慮不安、無所適從到現在的逐漸坦然面對，我的網課之旅一波三折。
收到網絡授課的通知時我在老家，在學校培訓老師張老師的指導下下載了釘釘，按時收看區(qū)里的直播培訓，但因為網絡問題，手頭只有手機，內心的焦慮感與日俱增，沒有電腦，直播的效果一定會大打折扣。跟學校申請后，和宋建麗老師溝通，宋老師毅然擔起了三年級兩個班的直播教學任務，讓我的焦慮情緒緩解了好多，在此也非常感謝宋老師的辛苦付出和幫助。直播課開始后，我抓緊時間隨堂觀摩并主動觀看學習“名師課堂”的課，認真做好聽課筆記，以免自己教學技能生疏。
直播教學這種教學方式確實新穎，對老師和學生來說都比較新奇。隨堂觀摩過幾節(jié)直播課后，感觸良多。網絡課的學習讓學生注意力集中是關鍵，因此宋老師在課堂上總會不定時的提問，讓學生把答案發(fā)到群里或者課后提交到家校本里，一方面提高學生的注意力，另一方面也使學生能夠堅守課堂。但是在課堂教學環(huán)節(jié)中，不能像平時教學那樣隨時解決問題，老師的管理能力隔著屏幕也下降了一個等級。再說說作業(yè)，布置作業(yè)時考慮到學生各方面的負擔盡量優(yōu)化精簡，要求學生拍照打卡上交，批改下來發(fā)現多數學生能完成認真，但班里總是有幾個學生不能按時完成作業(yè)，幾經催促仍然交的七零八落。于是在批改作業(yè)時我刻意加大表揚力度，同時用發(fā)放星星卡的.方式激勵學生按時完成學習任務，對于個別仍然不能按時提交的孩子，通過電話，和家長及時溝通，情況有所好轉。
直播教學問題層出不窮，今后我將繼續(xù)加強課堂監(jiān)管力度，多一些群內互動，多與學生溝通，及時了解學習情況；多和家長溝通，保證學生在線學習的良好狀態(tài)。在這次疫情中最令我感動的是，我看到了學生的精神力量和生活的豐富多彩，他們用有力量的圖畫，畫出自己心目中的英雄，并且用樸實的文字寫出了對祖國的誠摯祝福。
網絡教學任重道遠，它是未來必然的教學手段。對于我們這些還在摸索著前進的老師們來說，它來的那么猝不及防。但我堅信，方法總比困難多，我相信自己一定可以適應這種教學方式并努力做得更好。
停課不停學線上教學心得體會篇十九
為國出力奉獻的科學家們、保家衛(wèi)國的解放軍、許許多多在平凡崗位默默為國獻力的人為學習榜樣，要永遠銘記像李文亮醫(yī)生、無數干警為抗擊新冠肺炎獻出自己生命的英雄。教育孩子要從小熱愛祖國，努力學習，樹立長大報效國家的宏偉志向;宅在家的日子，我們要謀化開學工作，制定工作計劃，規(guī)劃自己新年的發(fā)展目標;宅在家的日子，我們要強化師生、家長思想意識，不造謠、不信謠、不傳謠，不出門、不串門、不聚集，加強自我防護，養(yǎng)成健康生活方式。我們要充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，要把守護師生身體健康和生命安全放在第一位，為后期的停課不停學做好充分準備工作，為開學工作做好堅實的各項后勤保障。
我們堅信，只要人人堅持認真履職，共同攜手抗役，時刻把疫情防控責任放在心上，扛在肩上，聽黨話、跟黨走、感黨恩，我們一定會打贏疫情阻擊戰(zhàn)!