報(bào)告的有效性取決于信息的準(zhǔn)確性、論證的合理性和表達(dá)的清晰性。寫(xiě)報(bào)告時(shí)要注意邏輯關(guān)系的連接，用正確的連接詞和段落過(guò)渡句，使文稿結(jié)構(gòu)緊密有序。這里有一份精選的報(bào)告樣本，可以幫助您更好地了解報(bào)告的寫(xiě)作要點(diǎn)。
調(diào)研實(shí)習(xí)報(bào)告篇一
3月1日，我們來(lái)到廣州雙濤篩網(wǎng)制造有限公司實(shí)習(xí)。該公司成立于1990年，前身源之于著名的絲網(wǎng)之鄉(xiāng)河北省安平縣絲網(wǎng)集團(tuán)，產(chǎn)品已形成了系列化。專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)品有：不同材質(zhì)的陶瓷、食品用輸送帶網(wǎng)系列；不同類(lèi)型的金屬擴(kuò)張網(wǎng)系列；還有各種壓花網(wǎng)、勾網(wǎng)、電焊網(wǎng)等。在實(shí)習(xí)中我們首先聽(tīng)取了一系列關(guān)于實(shí)習(xí)過(guò)程中的安全事項(xiàng)和需注意的項(xiàng)目，在機(jī)械工程類(lèi)實(shí)習(xí)中，安全問(wèn)題始終是擺在第一位的，然后通過(guò)該廠總設(shè)計(jì)師的總體介紹，粗略了解了該廠的產(chǎn)品類(lèi)型和工廠概況，也使我們明白了在該廠的實(shí)習(xí)目的和實(shí)習(xí)重點(diǎn)。
工作環(huán)境有些艱苦，每個(gè)工位的大小只能夠容納一張椅子，一旦工作起來(lái)就沒(méi)有休息的時(shí)間，坐在椅子上一動(dòng)不動(dòng)，久了感覺(jué)全身腰酸背痛很難受，而且車(chē)間內(nèi)噪音很大，環(huán)境嘈雜，空氣污濁（車(chē)間為全封閉式的），那會(huì)兒能休息一下的就是上廁所，但是上廁所也要打報(bào)告，批準(zhǔn)以后才能去在接下來(lái)的一端時(shí)間，我分別在通機(jī)車(chē)間，專(zhuān)機(jī)車(chē)間和加工車(chē)間進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)。在通機(jī)車(chē)間，該車(chē)間負(fù)責(zé)人帶我們參觀了他們的生產(chǎn)裝配流水線，并為我們?cè)敿?xì)講解了平面磨床個(gè)主要零部件的加工裝配工藝和整機(jī)的動(dòng)力驅(qū)動(dòng)問(wèn)題以及內(nèi)部液壓系統(tǒng)的一系列構(gòu)造。我最感興趣的應(yīng)該是該平面磨床的液壓系統(tǒng)，共分為供油機(jī)構(gòu)，執(zhí)行機(jī)構(gòu)，輔助機(jī)構(gòu)和控制機(jī)構(gòu)。從不同的角度出發(fā)，可以把液壓系統(tǒng)分成不同的形式。按油液的循環(huán)方式，液壓系統(tǒng)可分為開(kāi)式系統(tǒng)和閉式系統(tǒng)。
開(kāi)式系統(tǒng)是指液壓泵從油箱吸油，油經(jīng)各種控制閥后，驅(qū)動(dòng)液壓執(zhí)行元件，回油再經(jīng)過(guò)換向閥回油箱。閉式系統(tǒng)中，液壓泵的進(jìn)油管直接與執(zhí)行元件的回油管相連，工作液體在系統(tǒng)的管路中進(jìn)行封閉循環(huán)。其結(jié)構(gòu)緊湊，與空氣接觸機(jī)會(huì)少，空氣不易滲入系統(tǒng)，故傳動(dòng)較平穩(wěn)，但閉式系統(tǒng)較開(kāi)式系統(tǒng)復(fù)雜，因無(wú)油箱，油液的散熱和過(guò)濾條件較差。考慮到經(jīng)濟(jì)性的問(wèn)題，所以該平面磨床采取開(kāi)始系統(tǒng)，外加一個(gè)吸震器來(lái)平衡系統(tǒng)?，F(xiàn)代工程機(jī)械幾乎都采用了液壓系統(tǒng)，并且與電子系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)結(jié)合，成為現(xiàn)代工程機(jī)械的重要組成部分，怎樣設(shè)計(jì)好液壓系統(tǒng)，是提高我國(guó)機(jī)械制造業(yè)水平的一項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)。在專(zhuān)機(jī)車(chē)間，對(duì)專(zhuān)用磨床的三組導(dǎo)軌，兩個(gè)拖板等特殊結(jié)構(gòu)和送料機(jī)構(gòu)及其加工范圍有了進(jìn)一步的加深學(xué)習(xí)，比向老師傅討教了動(dòng)力驅(qū)動(dòng)的原理問(wèn)題，獲益非淺。在加工車(chē)間，對(duì)龍門(mén)刨床，牛頭刨床等有了更多的確切的感性認(rèn)知，聽(tīng)老師傅們把機(jī)床的五大部件:床身，立柱，磨頭，拖板，工作臺(tái)細(xì)細(xì)道來(lái)。
在聽(tīng)了工人師傅的講解后，明白了一般零件的加工過(guò)程如下:胚料——-劃線——-刨床（工藝上留加工余量）——粗車(chē)——熱處理，調(diào)質(zhì)——車(chē)床半精加工——磨——齒輪加工——淬火（齒面）——磨面。
齒輪零件加工工藝:粗車(chē)——熱處理——精車(chē)——磨內(nèi)孔——磨芯，軸端面——磨另一端面——滾齒——鉗齒——剃齒——鍘鍵槽——鉗工——完工。
此外勞動(dòng)強(qiáng)度不是很大，但勞動(dòng)時(shí)間性很長(zhǎng)，只要沒(méi)有完成預(yù)訂數(shù)量，不管有多累多苦，加班是再所難免的，且是帶有強(qiáng)制性的。這種加班的頻率幾乎每天都有，加班下來(lái)一天共在十二小時(shí)以上的工作量，當(dāng)初真的很難適應(yīng)這種壓迫式環(huán)境。而身邊的工友同事，大都是中專(zhuān)和技校的學(xué)生，而且很大一部分都沒(méi)有畢業(yè)就來(lái)上班，照樣忍受著煎熬，有點(diǎn)類(lèi)似現(xiàn)代般的包身工，裸的剝削，學(xué)校給這樣的企業(yè)提供學(xué)生，由這些資本家來(lái)壓榨這些十七、八歲甚至十五、六歲的孩子血汗，感到心有而力不足。
總的來(lái)說(shuō)實(shí)習(xí)收獲很大，在此期間，極大地豐富了自己關(guān)于零件加工工藝的知識(shí)，拓展了自己的知識(shí)面。在這次實(shí)習(xí)中，感觸最深的是了解了數(shù)控機(jī)床在機(jī)械制造業(yè)中的重要性，它是電子信息技術(shù)和傳統(tǒng)機(jī)械加工技術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物，它集現(xiàn)代精密機(jī)械、計(jì)算機(jī)、通信、液壓氣動(dòng)、光電等多學(xué)科技術(shù)為一體，具有高效率、高精度、高自動(dòng)化和高柔性等特點(diǎn)，是尖端工業(yè)所不可缺少的生產(chǎn)設(shè)備。目前我國(guó)絕大部分?jǐn)?shù)控機(jī)床都是出自國(guó)外先進(jìn)制造商，無(wú)論在數(shù)量上，精度，性能指標(biāo)上，中國(guó)制造業(yè)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國(guó)家，需要我們奮起直追。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我從技術(shù)，團(tuán)隊(duì)合作，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲。從技術(shù)方面來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)給了一次我將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的機(jī)會(huì)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，許多原來(lái)并不熟練的知識(shí)逐漸被清晰的理解，許多原來(lái)沒(méi)有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)現(xiàn)及解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)到了不少新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個(gè)方面我有了比較深的體會(huì)：
1、由于是同組合作，所以在實(shí)習(xí)程中團(tuán)隊(duì)精神就尤為重要，首先要擬訂準(zhǔn)確的計(jì)劃，分工明確，在測(cè)量過(guò)程中我們不但要做好自己的工作，還要考慮同組人的工作，盡量要為別人帶來(lái)便利。小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度。
2、在實(shí)習(xí)前一定要及時(shí)預(yù)習(xí)測(cè)量方法以及相關(guān)的計(jì)算公式，在實(shí)習(xí)過(guò)程中要聽(tīng)指導(dǎo)教師的安排，避免由于測(cè)量方法錯(cuò)誤而造成的錯(cuò)誤和誤差。熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部“、”由高級(jí)到低級(jí)“的工作原則，并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。
3、業(yè)內(nèi)計(jì)算必須要非常仔細(xì)，因?yàn)闆](méi)一個(gè)小錯(cuò)誤都可能導(dǎo)致整體的錯(cuò)誤，誤差的檢驗(yàn)也是很重要的，一切數(shù)據(jù)都必須控制在可允許的范圍內(nèi)。
4、四等水準(zhǔn)測(cè)量和縱斷面水準(zhǔn)測(cè)量以及場(chǎng)地抄平均需檢查限差，超過(guò)差限一定要重新測(cè)量。
5、團(tuán)隊(duì)合作的精神，在我們工作的每條生產(chǎn)線上，其實(shí)都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，不分你我個(gè)體，只有團(tuán)結(jié)互幫才能做好其中每個(gè)細(xì)節(jié)。
調(diào)研實(shí)習(xí)報(bào)告篇二
在中國(guó)工商銀行實(shí)習(xí)期間，進(jìn)一步了解和鞏固在學(xué)校期間所學(xué)的各門(mén)金融學(xué)課程的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)自我解決實(shí)際問(wèn)題的能力。達(dá)到學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐要求，熟悉中國(guó)工商銀行的主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動(dòng)，在單位指導(dǎo)老師的指導(dǎo)、幫助和教育下，較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)銀行個(gè)人金融管理工作和日常業(yè)務(wù)的操作流程。通過(guò)實(shí)習(xí)，學(xué)會(huì)如何更好地適應(yīng)新的工作環(huán)境，端正自己的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度，為更好地走入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)單位：中國(guó)工商銀行實(shí)習(xí)崗位：大堂經(jīng)理及綜合柜員。
實(shí)習(xí)期間的內(nèi)容和過(guò)程可以分為以下幾個(gè)階段：
通過(guò)培訓(xùn)了解單位的基本情況和機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配備、企業(yè)文化和營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)安全保衛(wèi)等。學(xué)習(xí)掌握人民幣的`基本方法、鑒別鈔票真?zhèn)蔚闹饕椒ê蛿?shù)鈔的基本技巧及零售業(yè)務(wù)技能操作的訓(xùn)練，并學(xué)習(xí)銀行卡及基本知識(shí)。學(xué)習(xí)銀行的基本業(yè)務(wù)流程，包括銀行的儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)如定活期一本通存款、整存整取、定活兩便、教育儲(chǔ)蓄等；銀行的對(duì)公業(yè)務(wù)，如受理現(xiàn)金支票，轉(zhuǎn)賬支票，簽發(fā)銀行匯票等；銀行的信用卡業(yè)務(wù)，如貸記卡、準(zhǔn)貸記卡的開(kāi)戶(hù)、銷(xiāo)戶(hù)、現(xiàn)金存取等；聯(lián)行業(yè)務(wù)；貸款業(yè)務(wù)等。學(xué)習(xí)銀行會(huì)計(jì)核算方法，包括科目設(shè)置與賬戶(hù)設(shè)置、記賬方法的確定等，并區(qū)別與比較銀行會(huì)計(jì)科目賬戶(hù)與企業(yè)的異同。學(xué)習(xí)外匯英語(yǔ)及中國(guó)工商銀行柜臺(tái)營(yíng)銷(xiāo)技巧與服務(wù)禮儀，并進(jìn)行零售業(yè)務(wù)的綜合操作測(cè)試。
跟隨支行主任學(xué)習(xí)相應(yīng)的理論基礎(chǔ)知識(shí)及銀行相關(guān)各種文件。跟隨綜合柜員學(xué)習(xí)銀行基本業(yè)務(wù)操作。跟隨大堂經(jīng)理學(xué)習(xí)大堂營(yíng)銷(xiāo)技巧及解答客戶(hù)咨詢(xún)。
我跟隨大堂經(jīng)理學(xué)習(xí)，他是客戶(hù)、高柜柜員和客戶(hù)經(jīng)理之間的紐帶。因此，我首先學(xué)習(xí)了柜面相關(guān)知識(shí)，以更好地解答客戶(hù)問(wèn)題、引導(dǎo)客戶(hù)辦理相關(guān)業(yè)務(wù)、維持大堂秩序、減輕柜員工作量和提高整體服務(wù)效率。營(yíng)業(yè)中的禮儀主要包括四個(gè)方面：解答客戶(hù)問(wèn)題、分流客戶(hù)、維護(hù)大堂秩序和適當(dāng)銷(xiāo)售理財(cái)產(chǎn)品。在此期間，我學(xué)會(huì)了如何與客戶(hù)溝通，如何讓客戶(hù)對(duì)我們的服務(wù)感到滿(mǎn)意，以及如何盡心盡力地幫助他們，例如幫助客戶(hù)填寫(xiě)單據(jù)或教他們正確使用自動(dòng)柜員機(jī)。
我處理了一些零碎的工作，例如分類(lèi)郵件、制作word文檔和excel表格、使用excel公式計(jì)算和折疊賬單等。雖然這些工作有點(diǎn)瑣碎，但也讓我學(xué)到了很多。
營(yíng)業(yè)部主要負(fù)責(zé)以下職責(zé)：
辦理總行對(duì)外經(jīng)營(yíng)的各項(xiàng)業(yè)務(wù)；辦理本行內(nèi)現(xiàn)金余缺調(diào)劑；處理全國(guó)及全省特約電子匯兌業(yè)務(wù)，包括資金結(jié)算、大額支付系統(tǒng)業(yè)務(wù)及同城清算；與相關(guān)部門(mén)協(xié)作開(kāi)辦新產(chǎn)品、新業(yè)務(wù)試點(diǎn)，協(xié)助新產(chǎn)品推廣和培訓(xùn)；起草資金營(yíng)運(yùn)相關(guān)制度和操作規(guī)程，負(fù)責(zé)全行資金營(yíng)運(yùn)管理和保持適度的備付金比例；處置內(nèi)部資金利率調(diào)整；處理資金拆借、再貸款、貼現(xiàn)、再貼現(xiàn)和轉(zhuǎn)貼現(xiàn)等業(yè)務(wù)；負(fù)責(zé)同業(yè)存放和存放同業(yè)管理；參與債券市場(chǎng)分析，制定債券市場(chǎng)業(yè)務(wù)開(kāi)發(fā)規(guī)劃并組織實(shí)施；建立和完善資金交易業(yè)務(wù)臺(tái)賬，并定期與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)部做好債券余額對(duì)賬工作。
調(diào)研實(shí)習(xí)報(bào)告篇三
隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，近年來(lái)，多媒體技術(shù)在高校教學(xué)中得到了廣泛應(yīng)用，多媒體教學(xué)成為高校教師課堂教學(xué)的主要模式。高等學(xué)校教育規(guī)?；陌l(fā)展趨勢(shì)，借助高科技實(shí)施多媒體教學(xué)不僅是解決教學(xué)資源緊張的辦法，而且是一種新的教育理念。因此我選擇《調(diào)查城鎮(zhèn)學(xué)校計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)現(xiàn)狀》作為調(diào)研科目，對(duì)我家鄉(xiāng)扶溝縣城鎮(zhèn)學(xué)校進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查情況如下：
城鎮(zhèn)學(xué)校多媒體教學(xué)現(xiàn)狀。
實(shí)地考察查閱資料詢(xún)問(wèn)師生。
本縣部分中、小學(xué)。
1、中小學(xué)干部、教師對(duì)應(yīng)用計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)有了初步的認(rèn)識(shí)。
部分學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師開(kāi)始重視現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，看到了計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)在提高教學(xué)質(zhì)量和效益方面所產(chǎn)生的重要作用。
2、學(xué)校信息化建設(shè)有了一定的基礎(chǔ)。
在多媒體配置上，在我所調(diào)查的兩所縣高中中有計(jì)算機(jī)機(jī)房2個(gè)，兩所初中機(jī)房1個(gè)，一所實(shí)驗(yàn)小學(xué)機(jī)房1個(gè)。沒(méi)有達(dá)到普及多媒體教室，高中教室內(nèi)配有電視，多媒體教室較中小學(xué)多。在教室人員上，高中一共有專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)教師以及相關(guān)的維修人員十余名，初中小學(xué)較少。一名專(zhuān)業(yè)老師可對(duì)40名學(xué)生，其余老師也會(huì)定期給學(xué)生在多媒體教室上優(yōu)質(zhì)課。在教學(xué)上，只有初三以及高三沒(méi)有開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)課程，開(kāi)課的年級(jí)一周平均有兩節(jié)的計(jì)算機(jī)課。在教學(xué)內(nèi)容上，教授一些基本簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)知識(shí)及計(jì)算機(jī)操作。
3、開(kāi)展了應(yīng)用計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)的研究與實(shí)踐。
近年來(lái)，我縣中小學(xué)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)改進(jìn)教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益的研究與實(shí)踐不斷深入，一些基礎(chǔ)較好的學(xué)校在現(xiàn)代教育技術(shù)理論和建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下，探討學(xué)生自主學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，制作了一些課件和學(xué)件，大大提高了教學(xué)質(zhì)量和效益。
1、方便、快捷、高效。
多媒體教學(xué)通過(guò)演示課件，使授課方式變得方便、快捷，節(jié)省了教師上課時(shí)的板書(shū)時(shí)間，提高了教學(xué)效率。多媒體教學(xué)中通過(guò)計(jì)算機(jī)的使用能將聲、視頻、圖片結(jié)合起來(lái)給學(xué)生全面的教學(xué)感受，能把各種抽象的圖形，生活中難以看到的各種資料，科學(xué)實(shí)驗(yàn)的真實(shí)進(jìn)程清晰地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，能多層次地表現(xiàn)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，深化教學(xué)內(nèi)容能起到事半功倍的效果。有條件的學(xué)校還可以利用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)資源共享，在校園網(wǎng)或是教育網(wǎng)，甚至整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生、學(xué)校、家庭和社會(huì)之間的交流。
2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
長(zhǎng)期以來(lái)教課書(shū)在學(xué)生看來(lái)都是無(wú)趣的代名詞，在他們看來(lái)教科書(shū)中的內(nèi)容都是很沒(méi)吸引力的。多媒體教學(xué)改變了傳統(tǒng)教學(xué)中粉筆加黑板的單一、呆板的表現(xiàn)形式，在教學(xué)中引入各種學(xué)生的喜歡的資料，彌補(bǔ)教科書(shū)在學(xué)生眼中枯燥無(wú)味的短處，譬如在介紹古詩(shī)是配以這首詩(shī)的動(dòng)畫(huà)演示則很容易讓學(xué)生理解詩(shī)中的各種意境，將抽象、生澀、陌生的知識(shí)直觀化、形象化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)其主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
3、增大信息量，有效擴(kuò)展課時(shí)容量，提高教學(xué)效率。
行客座，舉行各種形式的講座，但這時(shí)間必定是有限的，無(wú)論如何優(yōu)秀的教師都無(wú)法在很短的時(shí)間內(nèi)很好地對(duì)學(xué)生的進(jìn)步起很大的作用。更多情況是學(xué)生對(duì)今天一個(gè)明天另一個(gè)的教師感覺(jué)像走馬觀花，只有新鮮感，沒(méi)有太多的啟發(fā)。而通過(guò)多媒體教學(xué)的應(yīng)用學(xué)生教師只要愿意可知直接從名校課堂上進(jìn)行直播，而且可以有選擇地進(jìn)行聽(tīng)課，更可以連續(xù)地聽(tīng)喜歡的教師的課，能真正獲得名校的輻射，提高學(xué)校教育質(zhì)量。
1、講授技巧欠缺。
多媒體教學(xué)使用電子課件，理論上是教案的另一種表現(xiàn)形式，但部分教師把所有信息全部錄入課件中，使得文字信息過(guò)多，一是學(xué)生分不出重點(diǎn)與非重點(diǎn)；二是信息過(guò)多，教師在電腦前坐著忙于展示課件上的內(nèi)容，與學(xué)生的距離較遠(yuǎn)，也拉開(kāi)了與學(xué)生的心理距離。教法上，部分教師授課呆板有余，靈活不足。他們完全拋開(kāi)傳統(tǒng)的“黑板加粉筆”模式，坐在電腦前完全依靠屏幕的演示和面無(wú)表情的講述，缺少教師應(yīng)有的良好體態(tài)語(yǔ)言，更沒(méi)有提問(wèn)與討論等課堂互動(dòng)，教師忙于放映，學(xué)生忙于觀看，連筆記都來(lái)不及做，課堂氣氛沉悶。由于完全依賴(lài)于電子課件，教師的思維也受到束縛，除了“照屏宣科”的講述，缺少思維的拓展，更不能根據(jù)課堂的實(shí)際做出靈活的調(diào)整，缺少教學(xué)中的發(fā)揮的神來(lái)之處。
2、教育技術(shù)裝備資金嚴(yán)重不足。
在硬件方面，要增加服務(wù)器等設(shè)施設(shè)備；在教學(xué)資源方面，目前只有vcm主題資源，還需要增加一些已開(kāi)發(fā)成熟的教學(xué)資源。在基教網(wǎng)的日常維護(hù)方面，也需要一定的資金。充實(shí)和維護(hù)基教網(wǎng)，預(yù)計(jì)還需投入很多資金。農(nóng)村中小學(xué)計(jì)算機(jī)配備嚴(yán)重不足，是阻礙我縣農(nóng)村信息化發(fā)展的最主要原因。硬件不足，導(dǎo)致信息技術(shù)開(kāi)課率無(wú)法得到保障，造成城鄉(xiāng)教育發(fā)展的不均衡。據(jù)部分老師介紹，目前全縣50多所農(nóng)村小學(xué)只有50%多所建有計(jì)算機(jī)室。有相當(dāng)部分的農(nóng)村初中學(xué)校的計(jì)算機(jī)已購(gòu)置了4-5年了，已到了更新期了，需要一大筆資金。少數(shù)農(nóng)村學(xué)校即使已經(jīng)配備了計(jì)算機(jī)，但由于辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足，沒(méi)錢(qián)交電費(fèi)，而不敢開(kāi)機(jī)使用，造成設(shè)施設(shè)備閑置。
3、設(shè)備管理不規(guī)范。
調(diào)查中發(fā)現(xiàn)各學(xué)校的多媒體教學(xué)教室都是公共教室，幾乎處于無(wú)人管理狀態(tài)，只要拿到鑰匙就行，設(shè)備沒(méi)專(zhuān)人負(fù)責(zé)維護(hù)，多媒體教室大多是用完就走，大家都認(rèn)為這不是自己的，使用中不愛(ài)惜教學(xué)設(shè)施，教室衛(wèi)生狀況較差，例如在多媒體教室的桌面大部分都被學(xué)生涂鴉，每次上過(guò)課后學(xué)生離開(kāi)時(shí)地面就會(huì)留下不少垃圾，而衛(wèi)生狀況很大程度決定了電子設(shè)備的使用壽命以及性能的發(fā)揮。
4、教育資源有待整合和充實(shí)。
目前網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的使用現(xiàn)狀是學(xué)校各自為政，校園網(wǎng)內(nèi)存放大量本校教師自己制作或搜集的教學(xué)資源，但地區(qū)與地區(qū)、學(xué)校與學(xué)校之間存在“封鎖”現(xiàn)象，開(kāi)放共享性差，造成大量的重復(fù)建設(shè)，既加重了教師的負(fù)擔(dān)，又浪費(fèi)了人力物力，而且由于地區(qū)、校際間資源交流較少，導(dǎo)致信息更新慢，可選擇資源不多，不利于互相促進(jìn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
在多媒體教學(xué)中，傳統(tǒng)教學(xué)中的師生關(guān)系沒(méi)有改變，教師必須始終認(rèn)識(shí)清楚電腦的輔助地位、教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位。多媒體教學(xué)不等于電腦教學(xué)，多媒體只是一種教學(xué)的手段，它是基于傳統(tǒng)教學(xué)手段的發(fā)展，但不能取代教師而成為教學(xué)的中心。教師始終是教學(xué)的主導(dǎo)，他可以利用多媒體技術(shù)表現(xiàn)力強(qiáng)、效率高等特點(diǎn)，結(jié)合自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為自己的教學(xué)服務(wù)。教師有針對(duì)性地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，才能體現(xiàn)多媒體教學(xué)的效果。學(xué)生始終是學(xué)習(xí)的主體，而不是一個(gè)觀眾或被動(dòng)接受灌輸?shù)娜萜?。多媒體教學(xué)要靠學(xué)生的主動(dòng)參與，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，積極主動(dòng)開(kāi)展課堂互動(dòng)，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生多種思維能力。在教育制度上，雖然計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課是大綱所要求的，但是考試考核力度不夠，重視不強(qiáng)，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)教學(xué)存在諸多問(wèn)題。教育部門(mén)不重視，學(xué)校就不重點(diǎn)教學(xué)。
1、明確電腦的輔助作用，教師的`主導(dǎo)作用，強(qiáng)化學(xué)生的主體作用，家長(zhǎng)也不會(huì)努力引導(dǎo)，從而不利于中小學(xué)生的健康發(fā)展。
2、狠抓質(zhì)量工程，提高課件水平。
對(duì)于多媒體教學(xué)的態(tài)度要克服兩種傾向，一是過(guò)于重視多媒體，一是過(guò)于輕視多媒體，這兩種態(tài)度都不利于提高課件水平和多媒體教學(xué)的效果。多媒體課件要源于教材，且高于教材。源于教材是指課件內(nèi)容以教材為依據(jù)進(jìn)行設(shè)計(jì)，能按照教學(xué)大綱來(lái)組織教學(xué)，而不是信馬由韁地隨意組合。高于教材是指教師在設(shè)計(jì)課件時(shí)，不是對(duì)教材內(nèi)容的簡(jiǎn)單拷貝或展示，而是充分利用多媒體所提供的技術(shù)功能，利用圖像、聲音、視頻等，多角度展示教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力。多媒體課件要做到“三性”，一是科學(xué)性，課件的內(nèi)容必須準(zhǔn)確無(wú)誤，表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)，資料引用正確；二是連貫性，不僅章節(jié)連貫，教案內(nèi)容前后順序連貫，而且課件內(nèi)容與課本內(nèi)容連貫；三是適量性，課件內(nèi)容適量，注意處理好課件與教材的關(guān)系。
3、加強(qiáng)師資培訓(xùn)。
多媒體教學(xué)的普及使得多媒體教學(xué)平臺(tái)培訓(xùn)具有必要性。不但年老教師對(duì)多媒體技術(shù)不熟悉，甚至年輕教師也只是略通一二。多媒體技術(shù)培訓(xùn)應(yīng)包括硬件培訓(xùn)和課件培訓(xùn)。多媒體硬件培訓(xùn)要使教師掌握各種儀器設(shè)備的使用和維護(hù)，避免錯(cuò)誤操作，延長(zhǎng)設(shè)備的使用壽命。多媒體課件技術(shù)的培訓(xùn)是重點(diǎn)，教師要掌握基本的制作方法和軟件使用，把自己的教學(xué)思想和方法融入課件中，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。
4、教育部門(mén)合理分配教育資金。
針對(duì)公立中學(xué)的情況，教育部門(mén)應(yīng)予以解決，多媒體教學(xué)設(shè)備的配置不能依靠沒(méi)有收入來(lái)源的學(xué)校解決，這些學(xué)校資金全部是上級(jí)部門(mén)播發(fā)，在小城鎮(zhèn)里學(xué)校資金緊張，沒(méi)有能力享受到多媒體教學(xué)的益處。因此當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)教育部門(mén)應(yīng)當(dāng)加大對(duì)農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的扶植力度，減小城鎮(zhèn)學(xué)校之間的差距。
多媒體教學(xué)的發(fā)展是社會(huì)進(jìn)步的結(jié)果，它的出現(xiàn)不是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的否定而應(yīng)是揚(yáng)棄。多媒體教學(xué)效果的好壞在于教師課件設(shè)計(jì)是否合理，教學(xué)方法是否得當(dāng)。教師在實(shí)踐中積極總結(jié)并探索多媒體教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，必將極大地發(fā)揮好多媒體在教學(xué)實(shí)踐中的作用。教育部門(mén)對(duì)多媒體教學(xué)發(fā)展的重視也會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，更應(yīng)該重視多媒體教學(xué)，充分利用優(yōu)秀的教學(xué)手段，提高自己的學(xué)習(xí)水平，這才是計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)的最終目的。
調(diào)研實(shí)習(xí)報(bào)告篇四
四年的大學(xué)生活即將結(jié)束，對(duì)于即將畢業(yè)的大學(xué)生，相較于2兩年的理論學(xué)習(xí)，畢業(yè)實(shí)習(xí)則是我們大學(xué)期間的最后一門(mén)實(shí)踐課程，在此期間，我們每個(gè)人都迫切希望能夠通過(guò)個(gè)人的親身實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)一下自己兩年來(lái)所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用的針對(duì)性和相應(yīng)掌握的程度如何。10年八月初，我來(lái)到開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活。
略。
在工作中，實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)讓我收獲良多。此次我的實(shí)習(xí)內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：
1、世界主要航線和世界主要港口情況。
2、我國(guó)對(duì)外貿(mào)易主要航線和主要港口情況。
3、馬士基和msc在歐洲地中海航線服務(wù)的區(qū)別。
5、國(guó)際貨物運(yùn)輸代理實(shí)務(wù)。
6、實(shí)戰(zhàn)演練。
國(guó)際貨運(yùn)代理的實(shí)習(xí)使我收獲頗豐，通過(guò)實(shí)習(xí)加強(qiáng)了我對(duì)課本理論知識(shí)的理解和掌握，同時(shí)也提高了自身的實(shí)踐能力，掌握知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。另外。也了解了世界主要航線及港口的相應(yīng)知識(shí)，對(duì)國(guó)際貨物運(yùn)輸?shù)膶?shí)務(wù)也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。本次實(shí)習(xí)內(nèi)容具體如下：
首先，了解世界主要航線和主要港口的情況。
（1）主要航線：航線連接世界上的目的地，實(shí)際的國(guó)際貨物運(yùn)輸固然少不了業(yè)務(wù)人員對(duì)國(guó)際航線及港口的了解和熟識(shí)，通過(guò)實(shí)習(xí)我借助網(wǎng)絡(luò)等工具查詢(xún)了國(guó)際貨物運(yùn)輸?shù)闹饕骄€和港口情況，因此舉出一些例子，以下四條航線是世界上比較繁忙的航線：
北大西洋航線：西歐一北大西洋一北美洲東岸。這條航線是世界最繁忙的海上運(yùn)輸路線。
好望角航線：西亞、東亞、東南亞、南亞一印度洋一東非一莫桑比克海峽一好望角一大西洋一西非一西歐，載重量在25萬(wàn)噸以上的巨輪無(wú)法通過(guò)蘇伊士運(yùn)河，需繞過(guò)非洲南端的好望角。此航線是石油運(yùn)量最大的航線，被稱(chēng)為西方國(guó)家的`“海上生命線”。
北太平洋航線：亞洲東部、東南部一太平洋一北美西海岸，它是亞洲同北美各國(guó)間的國(guó)際貿(mào)易航線，隨著東亞經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這條航線上的貿(mào)易量不斷增加。
（2）主要港口：現(xiàn)今世界有各類(lèi)大小港口約3000多個(gè)，其中國(guó)際貿(mào)易商港約占77%。主要的重要港口有：
a、亞洲地區(qū)：中國(guó)上海港、大連港、廣州港；日本橫濱港、神戶(hù)港、名古屋港；新加坡港；俄羅斯符拉迪沃斯托克港；斯里蘭卡科倫坡港等。
b、美洲著名港口：美國(guó)洛杉磯港（是美國(guó)西海岸最大商港）；美國(guó)舊金山港、休斯敦港；巴西里約熱內(nèi)盧港等。
c、歐洲著名海港：荷蘭鹿特丹港、阿姆斯特丹港；德國(guó)漢堡港；俄羅斯圣彼得。
堡港等。
d、非洲著名港口：埃及亞歷山大港、塞得港；南非開(kāi)普敦港等。
e、大洋洲著名港口：澳大利亞悉尼港；新西蘭奧克蘭港等。
其次，我國(guó)對(duì)外貿(mào)易的主要航線和港口情況如下：
（1）主要航線：
a、近洋主要航線：港澳線、新馬線、菲律賓線、印尼線、日韓線、澳大利亞新西蘭線等。
b、遠(yuǎn)洋航線主要有：地中海線、西北歐線、美國(guó)加拿大線、南美洲西岸線等。
（2）主要港口：（按地區(qū)分布）。
a、東北沿海港口：丹東港、大連港、營(yíng)口港、錦州港。
b、華北沿海港口：秦皇島港、唐山港、天津港、黃驊港。
c、山東沿海港口：龍口港、煙臺(tái)港、威海港、張家埠港、青島港、日照港。
d、蘇、浙、滬沿海港口：連云港港、南通港、張家港港、南京港、上海港、乍浦港、舟山港、海門(mén)港、鎮(zhèn)江港、寧波港、溫州港等。
e、福建沿海港口：賽岐港、福州港、湄州灣港、廈門(mén)港、東山港、泉州港。
f、粵桂沿海港口：汕頭港、深圳港、廣州港、中山港、珠海港、陽(yáng)江港、湛江港、北海港、防城港。
g、海南沿海港口：?？诟?、三亞港、八所港、洋浦港。
此外，除了理論知識(shí)，每天工作結(jié)束，我有幸參加了銷(xiāo)售組的每天例會(huì)，小組成員每個(gè)人都會(huì)把一天的工作做成表格，在會(huì)上說(shuō)出自己遇到的問(wèn)題和處理方式，大家也會(huì)討論分析，幫忙改進(jìn)。雖然每天都會(huì)開(kāi)會(huì)到很晚，但對(duì)于我一個(gè)新人來(lái)說(shuō)收獲很大。
想起剛做實(shí)習(xí)海運(yùn)銷(xiāo)售時(shí)，可以說(shuō)是一無(wú)所知，全球的航線，各大船公司，海運(yùn)的一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是一個(gè)陌生的世界，在學(xué)校里學(xué)的東西，只是偶然會(huì)在一些地方能遇見(jiàn)，大片大片的知識(shí)都是新的。
首先，做銷(xiāo)售，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，第一點(diǎn)就是不能怕失敗，剛開(kāi)始跟客人接觸，客人肯定是無(wú)法信任你的，必然會(huì)遇到閉門(mén)羹，但如果此時(shí)放棄，你就是真正的失敗者，如果你用正確的方法堅(jiān)持下去了，那么你就50%的機(jī)會(huì)成功的贏得一個(gè)新的客戶(hù)。
其次，想要做一個(gè)好的銷(xiāo)售，必須熟知自己要銷(xiāo)售的產(chǎn)品的所有知識(shí)，作為一個(gè)海運(yùn)銷(xiāo)售，我需要把全球的航線和港口都背下來(lái)，要比客人都熟悉他要去地方，有什么更快更安全方便的路線。不僅要熟悉港口航線，各大船公司也是我們必須要知道的。我在實(shí)習(xí)期間主要就是負(fù)責(zé)馬士基的歐洲航線，馬士基集團(tuán)成立于1904年，總部設(shè)在丹麥哥本哈根，在全球100多個(gè)國(guó)家設(shè)有數(shù)百間辦事機(jī)構(gòu)，雇員逾六萬(wàn)多名，服務(wù)遍及世界各地。除航運(yùn)業(yè)外，集團(tuán)多元化的業(yè)務(wù)范圍廣及物流，石油及天然氣之勘探和生產(chǎn)，造船業(yè)，航空業(yè)，工業(yè)生產(chǎn)，超級(jí)市場(chǎng)零售業(yè)和it等范圍。馬士基海陸，作為集團(tuán)的集裝箱海運(yùn)分支，是全球最大的集裝箱承運(yùn)人，服務(wù)網(wǎng)絡(luò)遍及六大洲。我需要知道馬士基與別的船公司相比，在歐洲有什么優(yōu)勢(shì)，才能更好的推銷(xiāo)我所負(fù)責(zé)的航線。還記得當(dāng)時(shí)面試的時(shí)候，經(jīng)理問(wèn)我，如果你所銷(xiāo)售的產(chǎn)品沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，你怎么辦？我記得我的回答是，那我就自己去發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造賦予它一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
海運(yùn)銷(xiāo)售中，運(yùn)費(fèi)是時(shí)時(shí)刻刻都在變化的，海運(yùn)銷(xiāo)售所利用的就是信息的不對(duì)稱(chēng)，我們以最快捷途徑獲知所有船公司的運(yùn)費(fèi)和提供的航線，在得知客人的各個(gè)方面需求后，用我們?nèi)娴男畔?kù)，為客人選擇一個(gè)最優(yōu)方案達(dá)到雙方的雙贏局面。在實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真地做好本職工作，能夠虛以求學(xué)，同時(shí)還對(duì)每一天的工作記錄、工作項(xiàng)目、工作動(dòng)態(tài)有次序的整理起來(lái)，寫(xiě)成工作日記，以備以后參考學(xué)習(xí)。期間，能主動(dòng)地向老員工請(qǐng)教，借鑒其經(jīng)驗(yàn)，取其長(zhǎng)補(bǔ)己短，雖是初入社會(huì)，卻很快地適應(yīng)了這種實(shí)習(xí)工作。作為一名實(shí)習(xí)生，我們?cè)谕瓿杀韭毠ぷ髌陂g，也幫公司做了許多其他方面的實(shí)際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出了一定的貢獻(xiàn)。
進(jìn)入實(shí)習(xí)崗位，實(shí)習(xí)單位考慮到我們都是實(shí)習(xí)生等因素，便指定安排相關(guān)人員采用師傅帶徒弟的形式對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)，通過(guò)必要的工作前培訓(xùn)來(lái)提高日后所需工作的相應(yīng)技能。在工作中，實(shí)習(xí)生們都能夠嚴(yán)以自律，遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，按時(shí)上下班，認(rèn)認(rèn)真真完成實(shí)習(xí)單位所交付的任務(wù)。虛心向?qū)W，提高個(gè)人的工作技能，努力加強(qiáng)實(shí)踐知識(shí)，力求在實(shí)習(xí)單位做出自己更大的貢獻(xiàn)。實(shí)習(xí)生虛心好學(xué)的工作態(tài)度，自?shī)^自律的工作原則均受到了實(shí)習(xí)單位及其指導(dǎo)師傅良好的評(píng)價(jià)。
實(shí)習(xí)收獲：海運(yùn)方面的知識(shí)在實(shí)踐中有了很大提高，理論知識(shí)與實(shí)踐能力均已熟練掌握；提高了與人交往方面語(yǔ)言溝通表達(dá)能力，學(xué)會(huì)不少做人方面的道理；汲取了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，為以后再就業(yè)和個(gè)人能力再提升打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；對(duì)即將需要完成的論文積累了寶貴的素材，就順利畢業(yè)做好了充分的準(zhǔn)備。
調(diào)研實(shí)習(xí)報(bào)告篇五
經(jīng)過(guò)為期兩周的教學(xué)技能培訓(xùn)并經(jīng)過(guò)最后考核，我們青島大學(xué)13級(jí)心理學(xué)系實(shí)習(xí)生終于進(jìn)入了青島市各中小學(xué)，開(kāi)始為期十周的教育實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)任務(wù)即將結(jié)束，在實(shí)踐教學(xué)鍛煉中，我對(duì)教育工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并意識(shí)到這對(duì)從事教師職業(yè)的我具有關(guān)鍵性作用。在專(zhuān)業(yè)課和班主任工作實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我不斷提高對(duì)教育的認(rèn)識(shí)，并針對(duì)此展開(kāi)教育實(shí)習(xí)調(diào)查，包括對(duì)中學(xué)教學(xué)法和中學(xué)生年齡特征、心理特征的總結(jié)，并提出了優(yōu)化學(xué)習(xí)方案。
基本情況。
青島39中是一所擁有54年歷史的高初中兼?zhèn)涞耐耆袑W(xué)，教師實(shí)力雄厚，對(duì)現(xiàn)代教育有全新的思考并致力于潛心培養(yǎng)學(xué)生；學(xué)生素質(zhì)聰穎，基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)勤奮。因此，我們的調(diào)研針對(duì)具體情況更加明了。
1、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；
2、探討與分析中學(xué)的學(xué)習(xí)法；
3、明確中學(xué)的教學(xué)法。
此次調(diào)查非常有針對(duì)性，我們明確調(diào)查對(duì)象是39中的高一年級(jí)學(xué)生，這些學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)勤奮，擁有著巨大的潛力。我們通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、交流訪談等方式展開(kāi)調(diào)查活動(dòng)。
學(xué)生基本情況。
剛升入高中，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況差異非常大。學(xué)生需要在很長(zhǎng)的時(shí)間里摸索和適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，并應(yīng)付各種不同的考試和成績(jī)壓力。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生能夠?qū)ふ也⒄莆者m合自己的學(xué)習(xí)方法極為重要。雖然所有學(xué)生都勤奮且積極主動(dòng)，但是在自我成長(zhǎng)的過(guò)程中，他們需要不斷地探索適合自己的學(xué)習(xí)方式。這也是為什么在實(shí)際學(xué)習(xí)中，學(xué)生的成績(jī)會(huì)出現(xiàn)差異的原因。
學(xué)習(xí)法探究。
1、預(yù)習(xí)情況與方法。
大家都知道，預(yù)習(xí)對(duì)于聽(tīng)好課來(lái)說(shuō)非常重要。它可以讓學(xué)生更快地融入課堂，接受和加深記憶新知識(shí)，同時(shí)也能提升學(xué)生的自學(xué)能力。據(jù)調(diào)查顯示，近30%的'學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，約42%的學(xué)生能夠自覺(jué)預(yù)習(xí)，28%的學(xué)生完成教師要求的預(yù)習(xí)。主動(dòng)預(yù)習(xí)的學(xué)生能夠更快地學(xué)會(huì)新知識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并在課堂上解決，而缺乏主動(dòng)性的學(xué)生就需要更多時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)不足。
預(yù)習(xí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的表現(xiàn)之一。想要有效地預(yù)習(xí)，可以先簡(jiǎn)略了解新知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這樣在上課時(shí)聽(tīng)老師講解也能更快地吸收知識(shí)和解決問(wèn)題。而且，預(yù)習(xí)可以節(jié)省時(shí)間，預(yù)習(xí)所花時(shí)間只有復(fù)習(xí)效果所花時(shí)間的三倍左右。所以養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣非常重要。
接下來(lái)是聽(tīng)課的情況和方法。聽(tīng)課是學(xué)習(xí)成績(jī)提高最主要和最重要的途徑，它的效率直接影響學(xué)生成績(jī)。調(diào)查顯示，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和自制力對(duì)聽(tīng)課有直接影響，課堂學(xué)習(xí)氛圍和課程結(jié)構(gòu)安排也會(huì)影響學(xué)生的聽(tīng)課效果。在調(diào)查的學(xué)生群體中，高中一年級(jí)學(xué)生在對(duì)主科和副科以及文科和理科定位上有不同的重視程度，導(dǎo)致在基礎(chǔ)學(xué)科上的學(xué)習(xí)時(shí)間較少，甚至有約10%的同學(xué)有放棄個(gè)別學(xué)科學(xué)習(xí)的傾向。雖然有約70%的學(xué)生還是認(rèn)真聽(tīng)課的，而且有90%以上的同學(xué)有記筆記的習(xí)慣，但是有些學(xué)生的聽(tīng)課目的并不明確，導(dǎo)致聽(tīng)課效果不同。
聽(tīng)課是學(xué)習(xí)效果最好的方式之一。學(xué)習(xí)興趣對(duì)于聽(tīng)課有著重要的引導(dǎo)作用，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生要提高對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科的重視程度，學(xué)習(xí)對(duì)其感興趣的內(nèi)容并了解其魅力。同時(shí)，學(xué)生需要積極配合教師營(yíng)造課堂積極的學(xué)習(xí)氛圍，激勵(lì)自己學(xué)習(xí)。在聽(tīng)課時(shí)要仔細(xì)認(rèn)真，積極思考并與教師進(jìn)行互動(dòng)。不能“置身事外”，而是要全力投入。記筆記也非常重要，要思考老師提出的問(wèn)題并積極回答。在課堂上要提高自制能力，盡可能集中注意力，讓知識(shí)形成體系。如果提前完成了預(yù)習(xí)，學(xué)生就能更清晰地理解知識(shí)點(diǎn)，掌握知識(shí)要點(diǎn)并提高認(rèn)知規(guī)律的能力，為復(fù)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。
3、復(fù)習(xí)情況和方法。
學(xué)習(xí)知識(shí)需要通過(guò)復(fù)習(xí)來(lái)有效整理。通過(guò)復(fù)習(xí)，我們可以更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高獨(dú)立思考、交流與探討、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。然而，學(xué)生普遍認(rèn)為“復(fù)習(xí)就是做題”，這種誤解是不正確的。正確的復(fù)習(xí)是通過(guò)重新梳理知識(shí)、把握知識(shí)結(jié)構(gòu)，使思維邏輯更為嚴(yán)謹(jǐn)，并能夠解決問(wèn)題。而“做題”則是在形成知識(shí)結(jié)構(gòu)后，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的實(shí)踐過(guò)程。因此，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，要改變這種誤解，及時(shí)進(jìn)行正確的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)是一個(gè)實(shí)現(xiàn)思維邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，提高解決問(wèn)題能力的過(guò)程。要扎實(shí)基礎(chǔ)，通過(guò)有效的訓(xùn)練和練習(xí)，提高邏輯思考能力，這樣才能夠有效地梳理知識(shí)。
(二)教學(xué)法的探究。
39中教師在教學(xué)一線成績(jī)突出，潛心培養(yǎng)學(xué)生，并對(duì)現(xiàn)代教育有全新的思考。各自教學(xué)崗位的研究成果也讓他們形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。這些教師在教學(xué)過(guò)程中非常嚴(yán)謹(jǐn)，探討教學(xué)法，對(duì)中學(xué)教學(xué)有獨(dú)特的見(jiàn)解。在我的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深受個(gè)人魅力不同的教師們的影響，感受到教師們將自己對(duì)教育的思考融入教學(xué)，并取得了明顯的效果。從教師的經(jīng)驗(yàn)中，我們也可以得到很多啟示：教與學(xué)具有雙向性，教師的教學(xué)不僅需要有課堂教學(xué)的內(nèi)容，還需要有課后指導(dǎo)。教師的課堂教學(xué)不僅要知識(shí)結(jié)構(gòu)清晰，還要邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，具有指導(dǎo)性和互動(dòng)性。課后指導(dǎo)的意義更加重大，因?yàn)樗粌H能及時(shí)了解學(xué)生的情況，幫助他們提高解決問(wèn)題的能力，進(jìn)而優(yōu)化教學(xué)，使學(xué)生更快地發(fā)展，而且還需要有意識(shí)地做好學(xué)生的心理指導(dǎo)，注重學(xué)生思想的工作，從而促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。
通過(guò)調(diào)查，我們可以如實(shí)地反映教育調(diào)查基本情況，并提供調(diào)查材料，為教育理論研究和實(shí)踐提供資料和指導(dǎo)。同時(shí)，還可以及時(shí)提供教育實(shí)踐中的典型經(jīng)驗(yàn)和典型事例，作為指導(dǎo)教育工作和解決具體問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)依據(jù)，推動(dòng)教育工作的不斷發(fā)展。作為一名教育實(shí)習(xí)生，調(diào)研工作對(duì)我們具有指向性，能夠讓我們更加明確教育實(shí)踐的工作內(nèi)容，為進(jìn)入教師崗位提供有力的經(jīng)驗(yàn)。
在我的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我根據(jù)自身的教育工作者身份，虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教，積極聽(tīng)課、備課以及擔(dān)任班主任工作。同時(shí)，我還積極開(kāi)展調(diào)研，把握現(xiàn)代教育發(fā)展，努力提高自身的教師素質(zhì)修養(yǎng)。我重視實(shí)踐出真知，注重理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐并重，并認(rèn)真把握教育實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，向一線教師看齊，為以后從事教育事業(yè)夯實(shí)基礎(chǔ)。
在我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，我們虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深刻感召。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致力于研究教育，按照“德智結(jié)合、德美一體、德體滲透”的大德育觀指導(dǎo)方向，采用“嚴(yán)、愛(ài)、細(xì)、實(shí)、恒”的方法，堅(jiān)持“制度化、系列化、主題化、主體化、人文化”的工作傳統(tǒng)，使德育工作在管理、導(dǎo)向、保證、育人等方面有積極發(fā)揮，提升了校內(nèi)育人的品質(zhì)水平。學(xué)生在此背景下，不僅智慧與情感雙重開(kāi)發(fā)，還健康，陽(yáng)光，自信地成長(zhǎng)，從而為全面，協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展，以及新課程背景下全面實(shí)施素質(zhì)教育與高考升學(xué)的雙贏做出了貢獻(xiàn)，同時(shí)努力探索出一條新路。
在這次教育調(diào)研中，我得到了很多啟發(fā)，同時(shí)將教育實(shí)習(xí)實(shí)踐與教育科學(xué)相結(jié)合，我受益匪淺。在此，我要感謝配合調(diào)查的高一學(xué)生，更要感謝39中指導(dǎo)教師與領(lǐng)導(dǎo)給予的指導(dǎo)意見(jiàn)和幫助，我將會(huì)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)教育的熱情，提高自我認(rèn)知能力，肩負(fù)起更多的責(zé)任，期望將來(lái)成為一名合格甚至優(yōu)秀的教育工作者。
調(diào)研實(shí)習(xí)報(bào)告篇六
調(diào)查人：
調(diào)查時(shí)間：20xx年11月12—20xx年11月14日。
調(diào)查地點(diǎn)：
調(diào)查對(duì)象：高一9班全體學(xué)生，個(gè)別優(yōu)等生。
調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查法、問(wèn)答法。
引言：
俗話(huà)說(shuō)：“磨刀不誤砍柴工?！睂W(xué)習(xí)方法是學(xué)生取得良好成績(jī)的先決條件。一套好的學(xué)習(xí)方法不僅能使學(xué)生有事半功倍的效果，也能使學(xué)生更好更系統(tǒng)地掌握所學(xué)內(nèi)容。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，不僅要研究教學(xué)法，更重要的是根據(jù)學(xué)生的年齡特征和心理特征，總結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。因此我對(duì)高一學(xué)生的預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、作業(yè)和復(fù)習(xí)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)做了如下調(diào)查。
1．了解學(xué)生目前的學(xué)習(xí)狀況。
2．分析學(xué)生學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生差異的原因。
3．找出改善這種狀況的方法。
本次調(diào)查主要是對(duì)揭東縣梅崗中學(xué)高一9班的學(xué)生進(jìn)行整體問(wèn)卷調(diào)查的方式，并選出幾名優(yōu)等生進(jìn)行問(wèn)答。
首先我確定了要調(diào)查的題目、內(nèi)容和研究的目的，對(duì)高中生學(xué)習(xí)方法效率高低的思考，先確定所需要收集的信息，然后收集相關(guān)的資料，再制定調(diào)查問(wèn)卷、發(fā)放問(wèn)卷，最后，撰寫(xiě)教育調(diào)查報(bào)告。
（一）預(yù)習(xí)情況、方法。
預(yù)習(xí)是聽(tīng)好課的基礎(chǔ)，也體現(xiàn)了學(xué)生自學(xué)能力。調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，其中“老師要求預(yù)習(xí)”和“想起來(lái)就預(yù)習(xí)”的學(xué)生大約占45%，而自覺(jué)預(yù)習(xí)的學(xué)生只占25%。而大多數(shù)學(xué)生預(yù)習(xí)，也只是簡(jiǎn)單地把課本看一遍，通過(guò)預(yù)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并找出課本中的重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)生則更少。優(yōu)等生中有人經(jīng)常預(yù)習(xí)，他們預(yù)習(xí)通常采用找重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法，而中等生和差生則至多是看一遍新課內(nèi)容，很少或只完成老師課前布置的預(yù)習(xí)任務(wù)。以上結(jié)果都表明，預(yù)習(xí)是中學(xué)生學(xué)習(xí)比較薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié)。
（二）聽(tīng)課情況、方法。
聽(tīng)課是學(xué)生學(xué)習(xí)的最主要途徑，現(xiàn)在中學(xué)生自制能力還不那么強(qiáng)，容易受周?chē)h(huán)境的影響。影響學(xué)生聽(tīng)課效率的主要因素有：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及老師講課的方式和課堂的活躍氣氛，這些因素約占70%。因此老師要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
（三）課堂筆記情況。
調(diào)查結(jié)果表明，成績(jī)較好的學(xué)生多采用上課記重點(diǎn)的方法，這類(lèi)學(xué)生約占22%，他們能有目的、有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)方法不僅能提高學(xué)習(xí)效率，還能節(jié)省大量時(shí)間。大部分中等生采用做詳細(xì)筆記的方法，而差等生則很少或根本不記筆記?；谝陨蠈W(xué)生聽(tīng)課和記筆記方法上的區(qū)別，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生如何聽(tīng)課、記筆記，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。
（四）作業(yè)情況及其方法。
調(diào)查結(jié)果顯示，采用“先做后看書(shū)”的學(xué)生有半數(shù)多，而“先看書(shū)后做”的比率相對(duì)較低，還有一小部分學(xué)生抄答案。結(jié)果表明，中等生和困難生基本采用“先做后看書(shū)”和“抄答案”這兩種來(lái)完成作業(yè)。先看書(shū)能比較清晰地掌握知識(shí)點(diǎn)后，再通過(guò)作業(yè)來(lái)檢測(cè)所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)化對(duì)有關(guān)內(nèi)容的記憶，這樣會(huì)有更好的效果。部分優(yōu)等生也采用先做作業(yè)后看書(shū)的方式，既能起到鞏固知識(shí)點(diǎn)的作用，又能針對(duì)作業(yè)中存在的`問(wèn)題有目的地看書(shū)查缺補(bǔ)漏，對(duì)問(wèn)題理解得更透徹。
（五）復(fù)習(xí)情況和方法。
此次調(diào)查顯示，經(jīng)常復(fù)習(xí)的學(xué)生占大多數(shù)，考前復(fù)習(xí)的比率也較高。復(fù)習(xí)應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況，重點(diǎn)復(fù)習(xí)不懂或不會(huì)的知識(shí)，復(fù)習(xí)方法因人而異，只有選擇適合自己的復(fù)習(xí)方法，才能達(dá)到理想的效果。比如一位優(yōu)等生介紹，他每次的考前復(fù)習(xí)都針對(duì)自己知識(shí)缺漏的地方，自己做題進(jìn)行強(qiáng)化。這說(shuō)明好的復(fù)習(xí)沒(méi)有固定模式，關(guān)鍵是教師要善于指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)。
經(jīng)過(guò)這一個(gè)星期的調(diào)查，目前中學(xué)生存在未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的現(xiàn)象，大多數(shù)學(xué)生還沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。要改變這種現(xiàn)狀，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，教師講課之前，應(yīng)先檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況；講課時(shí)，要變“滿(mǎn)堂灌”為“少、精、活”，要抓住教學(xué)的關(guān)鍵，將適當(dāng)啟發(fā)和適當(dāng)精講相結(jié)合。這樣，學(xué)生注意力才能集中，才能?chē)@老師提出的問(wèn)題認(rèn)真思考，解決預(yù)習(xí)中遇到的疑難，找到學(xué)習(xí)規(guī)律；課后應(yīng)該布置適當(dāng)?shù)馁|(zhì)量高的習(xí)題給學(xué)生，以鞏固和使學(xué)生理解所學(xué)的知識(shí)，學(xué)生攻克了學(xué)習(xí)過(guò)程中的薄弱環(huán)節(jié)，體會(huì)到學(xué)習(xí)方法在學(xué)習(xí)中的作用，才能培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，從而真正提高學(xué)習(xí)效率。
調(diào)研實(shí)習(xí)報(bào)告篇七
我們13級(jí)心理學(xué)系實(shí)習(xí)生，在經(jīng)過(guò)為期兩周的教學(xué)技能培訓(xùn)和最后的考核后，進(jìn)入了青島市各中小學(xué)，開(kāi)始了為期十周的教育實(shí)習(xí)活動(dòng)。隨著實(shí)習(xí)任務(wù)接近尾聲，我對(duì)于教育工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)，這也對(duì)未來(lái)進(jìn)入教師崗位起到了重要的作用。在實(shí)踐專(zhuān)業(yè)課的教育實(shí)習(xí)和班主任的工作實(shí)習(xí)過(guò)程中，我逐漸提高了對(duì)教育的認(rèn)識(shí)，并結(jié)合實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)調(diào)查。
調(diào)研內(nèi)容主要包括對(duì)中學(xué)教學(xué)法的調(diào)研、根據(jù)中學(xué)生年齡和心理特征總結(jié)中學(xué)學(xué)習(xí)法，并針對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況提出了一些優(yōu)化學(xué)習(xí)的方案。
以下是關(guān)于調(diào)研報(bào)告的具體內(nèi)容：
1、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；
2、討論和分析中學(xué)學(xué)習(xí)法；
3、明確中學(xué)教學(xué)法。
此次調(diào)查采用的是針對(duì)性較強(qiáng)的方法，明確調(diào)查對(duì)象是青島39中高一年級(jí)學(xué)生。由于這個(gè)學(xué)校的教師在教學(xué)一線成績(jī)突出，所以學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)且學(xué)習(xí)勤奮，具有很大的潛力。我們通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、交流訪談等方式來(lái)進(jìn)行調(diào)查。
學(xué)生基本情況：這些學(xué)生剛升入高中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)情況存在差異。如何快速適應(yīng)高中學(xué)習(xí)并有效地提高成績(jī)，需要學(xué)生經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的摸索和發(fā)展。在39中，學(xué)生學(xué)習(xí)勤奮且學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)，但是在自我發(fā)展中找到適合自己的學(xué)習(xí)方法是十分關(guān)鍵的。由于學(xué)生根據(jù)以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，很快便會(huì)在成績(jī)上產(chǎn)生差異?，F(xiàn)在，我們就調(diào)查情況進(jìn)行以下論述：
(一)學(xué)習(xí)方法的探究。
1、預(yù)習(xí)狀況及方法。
學(xué)生如何通過(guò)預(yù)習(xí)、聽(tīng)課與復(fù)習(xí)提高學(xué)習(xí)效率。
眾所周知，預(yù)習(xí)是聽(tīng)好課的基礎(chǔ)，能讓學(xué)生快速融入課堂教學(xué)，接受新知識(shí)并加深記憶，更能體現(xiàn)學(xué)生自學(xué)能力。據(jù)調(diào)查顯示，約30%的學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣，有42%的學(xué)生能主動(dòng)預(yù)習(xí)，28%的學(xué)生完成教師要求的預(yù)習(xí)。主動(dòng)預(yù)習(xí)的學(xué)生通過(guò)課本快速學(xué)習(xí)新知識(shí)并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，而缺乏主動(dòng)性的學(xué)生則需要花費(fèi)更長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)補(bǔ)缺。
預(yù)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的一種表現(xiàn)。為了做到有效的預(yù)習(xí)，學(xué)生可以簡(jiǎn)略了解新知識(shí)并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這樣在上課時(shí)能更快地吸收老師的講解并解決問(wèn)題。同時(shí)，預(yù)習(xí)也可以節(jié)省時(shí)間，花費(fèi)的時(shí)間近無(wú)預(yù)習(xí)后復(fù)習(xí)效果所花時(shí)間的三倍。因此，養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣至關(guān)重要。
聽(tīng)課是學(xué)習(xí)最主要也是最重要的途徑，其效率直接影響成績(jī)提高。據(jù)調(diào)查顯示，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、自身學(xué)習(xí)習(xí)慣與自制力對(duì)聽(tīng)課有直接影響，課堂學(xué)習(xí)氛圍與課程結(jié)構(gòu)安排也會(huì)影響學(xué)生的聽(tīng)課效果。有一部分高一學(xué)生對(duì)主科、副科以及文科、理科有很清晰的定位，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)科上投入時(shí)間較少，有甚至有一定數(shù)量的學(xué)生放棄個(gè)別學(xué)科的學(xué)習(xí)。但是近七成的學(xué)生依然認(rèn)真聽(tīng)課，九成以上的學(xué)生有記筆記的習(xí)慣，只是有些學(xué)生的目的不夠明確，因此課堂聽(tīng)課的效果因人而異。
聽(tīng)課是學(xué)生學(xué)習(xí)效率最高的方法，也是最為有效的方法。要提高對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科的重視程度，學(xué)生需要對(duì)學(xué)習(xí)感興趣并了解基礎(chǔ)學(xué)科的魅力，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。與教師配合營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，積極聽(tīng)課、認(rèn)真思考并與教師進(jìn)行互動(dòng)，不能“置身事外”，完全按自己的想法來(lái)學(xué)習(xí)。聽(tīng)課時(shí)需要記筆記，思考老師提出的問(wèn)題，積極回答;此外，在聽(tīng)課時(shí)要提高自制能力，專(zhuān)心聽(tīng)課，要求自己將知識(shí)進(jìn)行羅列并形成體系。準(zhǔn)備充分的預(yù)習(xí)能夠幫助學(xué)生在大腦中形成清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)，抓住重要知識(shí)點(diǎn)，提高認(rèn)知規(guī)律的能力，為復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
復(fù)習(xí)同樣也是至關(guān)重要的一步。學(xué)生應(yīng)該將學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并練習(xí)做題。通過(guò)復(fù)習(xí)，能夠強(qiáng)化記憶并鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)也可以找出不足之處并進(jìn)行改進(jìn)。復(fù)習(xí)時(shí)，可以針對(duì)不同的難度級(jí)別對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)，采用不同的復(fù)習(xí)方式，并且要注意做好時(shí)間規(guī)劃并提高復(fù)習(xí)效率。
復(fù)習(xí)是有效梳理所學(xué)知識(shí)的.過(guò)程，通過(guò)復(fù)習(xí)，人們能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高自己的獨(dú)立思考、交流與探討以及發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。有調(diào)查顯示，普遍存在一種錯(cuò)誤的觀念，即“復(fù)習(xí)就是做題”。實(shí)際上，復(fù)習(xí)是通過(guò)重新梳理知識(shí)，把握知識(shí)結(jié)構(gòu)，使思維邏輯更加嚴(yán)謹(jǐn)，從而能夠解決問(wèn)題；而“做題”則是在形成知識(shí)結(jié)構(gòu)后，通過(guò)實(shí)踐運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題。
復(fù)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，關(guān)鍵在于有效梳理知識(shí)，扎實(shí)基礎(chǔ)并通過(guò)有效的訓(xùn)練和練習(xí)提高邏輯思考能力，最終達(dá)到提高解決問(wèn)題能力的效果。
2、教學(xué)法探究。
39中學(xué)校的教師在教學(xué)一線成績(jī)突出。他們潛心培養(yǎng)學(xué)生，并對(duì)現(xiàn)代教育進(jìn)行了全新的思考，并在各自的教學(xué)崗位上研究出若干成果，形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。這些教師注重嚴(yán)格的教學(xué)，探究教學(xué)方法，對(duì)中學(xué)教學(xué)有獨(dú)特的見(jiàn)解。在我的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深受不同教師的個(gè)人魅力影響，并感受到教師們將自己對(duì)教育的思考融入教學(xué)，效果明顯。在這個(gè)過(guò)程中，我們得到了許多啟示，教學(xué)與學(xué)習(xí)具有雙向性，不僅要有課堂教學(xué)，還要有課后指導(dǎo)。教師的課堂教學(xué)不僅要對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)有清晰的把握，還要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S，并且要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)指導(dǎo)性和互動(dòng)性教學(xué)；而課后指導(dǎo)則更具有重要意義，能夠及時(shí)了解到學(xué)生的狀況，幫助學(xué)生提高解決問(wèn)題的能力，并優(yōu)化教學(xué)，使學(xué)生更快地發(fā)展。此外，還需要有意識(shí)地做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。
首先，教育調(diào)查能夠提供教育調(diào)查基本情況的真實(shí)反映，為從事教育理論研究提供資料，并為實(shí)踐提供指導(dǎo)。其次，及時(shí)提供教育實(shí)踐中的典型經(jīng)驗(yàn)和典型事例，作為指導(dǎo)教育工作、解決問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)依據(jù)，推動(dòng)教育工作的發(fā)展。
作為一名教育實(shí)習(xí)生，調(diào)研工作為我們提供了指向性，使我們更明確了教育實(shí)踐工作，為進(jìn)入教師崗位提供了有力的經(jīng)驗(yàn)。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我立足自己的教育工作者身份，虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教，并盡力完成好聽(tīng)課、備課和班主任工作。我還積極開(kāi)展調(diào)研工作，把握現(xiàn)代教育發(fā)展，努力提高自身的教師素質(zhì)和修養(yǎng)。我重視實(shí)踐出真知的道理，同時(shí)注重理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合，認(rèn)真掌握教育實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，向一線教師看齊，為以后從事教育事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，我們虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教，然而更深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的感染。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)常常花費(fèi)精力和時(shí)間研究教育，通過(guò)“德智結(jié)合、德美一體、德體滲透”大德育觀指導(dǎo)下，采取“嚴(yán)、愛(ài)、細(xì)、實(shí)、恒”的方法，并堅(jiān)持“制度化、系列化、主題化、主體化、人文化”的工作傳統(tǒng)。這些方法讓學(xué)校德育工作不僅積極發(fā)揮了管理、導(dǎo)向、保證、育人等方面的功能，也提升了校內(nèi)育人的品位，使學(xué)生智能與情志同步開(kāi)發(fā)，并且健康、陽(yáng)光、自信地成長(zhǎng)。通過(guò)不懈的努力，學(xué)校試圖實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展，在新課程背景下全面實(shí)施素質(zhì)教育與高考升學(xué)的雙贏，同時(shí)努力探索一條新路。
由于這次教育調(diào)研并與教育實(shí)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)會(huì)，我從中受益匪淺，極大地提高了自己的實(shí)踐能力。在此，我要感謝高一學(xué)生積極配合調(diào)查。更要感謝39中指導(dǎo)教師與領(lǐng)導(dǎo)給予的指導(dǎo)意見(jiàn)和提供的幫助。我將會(huì)繼續(xù)努力前行，加強(qiáng)我的熱情投身于教育事業(yè)，以認(rèn)清自我的認(rèn)知能力為基礎(chǔ)，希望未來(lái)成為一名合格、甚至優(yōu)秀的教育工作者。
調(diào)研實(shí)習(xí)報(bào)告篇八
按照國(guó)務(wù)院和省政府的部署，20xx年開(kāi)始，廣東省正式啟動(dòng)了交通綜合行政執(zhí)法改革。交通綜合行政執(zhí)法與交通行業(yè)管理及廣大人民群眾的利益密切相關(guān)，它關(guān)系到健康、有序的交通秩序的形成，關(guān)系到和諧交通的構(gòu)建，是堅(jiān)持依法治國(guó)、在社會(huì)主義法制化的軌道上促進(jìn)交通事業(yè)持續(xù)、快速、健康發(fā)展的必然要求。本文首先就交通綜合行政執(zhí)法改革的成效和所存在的問(wèn)題進(jìn)行論述，然后對(duì)所存在問(wèn)題進(jìn)行探討和研究，并設(shè)計(jì)了相應(yīng)的對(duì)策。
1、交通綜合執(zhí)法概述
交通綜合行政執(zhí)法，是將交通行政執(zhí)法的道路運(yùn)政、公路路政、公路規(guī)費(fèi)征稽、水路運(yùn)政、航道行政和港口行政等綜合起來(lái)，組建相關(guān)職能部門(mén)，履行相關(guān)行政職能。自20xx年起，交通部確定廣東和重慶作為兩個(gè)省級(jí)交通綜合行政執(zhí)法改革試點(diǎn)以來(lái)，廣東、重慶交通綜合行政執(zhí)法改革穩(wěn)步推進(jìn)，取得了初步的突破性進(jìn)展。廣東交通部門(mén)創(chuàng)新機(jī)制，成立了廣東省交通廳綜合執(zhí)法局，明確機(jī)構(gòu)設(shè)置、執(zhí)法主體、執(zhí)法職能、人員編制、執(zhí)法經(jīng)費(fèi)等；將原來(lái)分屬不同職能機(jī)構(gòu)的道路運(yùn)政、公路路政、水路運(yùn)政、航道行政、港口行政、交通規(guī)費(fèi)征稽六支執(zhí)法隊(duì)伍進(jìn)行整合，提高了執(zhí)法效率，降低執(zhí)法成本，解決了多頭執(zhí)法、重復(fù)處罰等問(wèn)題。目前，廣東省已全面完成了交通綜合行政執(zhí)法局的掛牌工作。
2、交通綜合執(zhí)法成效
經(jīng)過(guò)幾年的努力，取得的成績(jī)是顯著的，基本達(dá)到了執(zhí)法主體合法化，執(zhí)法行為規(guī)范化，執(zhí)法責(zé)任明晰化，執(zhí)法內(nèi)容公開(kāi)化，執(zhí)法程序制度化和執(zhí)法監(jiān)督經(jīng)?；哪繕?biāo)，有力促進(jìn)了依法行政的進(jìn)程。主要體現(xiàn)在：
2、1增強(qiáng)法律意識(shí)
推行交通綜合行政執(zhí)法改革以來(lái)，各交通執(zhí)法單位加強(qiáng)培訓(xùn)考核，執(zhí)法人員依法行政、規(guī)范執(zhí)法意識(shí)明顯加強(qiáng)，交通執(zhí)法隊(duì)伍整體素質(zhì)有很大提高，一個(gè)比較明顯的變化是執(zhí)法案卷日趨規(guī)范，執(zhí)法過(guò)程中重證據(jù)、講程序已經(jīng)形成了自覺(jué)行動(dòng)。這不僅僅是觀念上的更新，更重要的是為推進(jìn)法治社會(huì)進(jìn)程，促進(jìn)社會(huì)政治文明邁出了實(shí)質(zhì)性的一步。
2、2提升隊(duì)伍素質(zhì)
推行交通綜合行政執(zhí)法改革以來(lái)，促使交通綜合行政執(zhí)法部門(mén)認(rèn)真準(zhǔn)確地實(shí)施各項(xiàng)法律、法規(guī)和規(guī)章，在行政決策、行政處罰、行政許可、行政強(qiáng)制等行政行為中嚴(yán)格按照行政程序進(jìn)行，嚴(yán)格按照法律規(guī)定行事，隨意執(zhí)法等人治因素大為減少。尤其是通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、執(zhí)法資格考試和責(zé)任掛鉤考核等，依法行政的責(zé)任心進(jìn)一步增強(qiáng)，行政執(zhí)法行為更加規(guī)范，從而促進(jìn)了依法行政水平的提高以及隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升。
2、3提高執(zhí)法效率
推行交通綜合行政執(zhí)法改革以來(lái)，促使各行政執(zhí)法部門(mén)強(qiáng)化執(zhí)法的嚴(yán)肅性。尤其在今年以來(lái)，廣東省已逐漸全面實(shí)施統(tǒng)一應(yīng)用《廣東省交通綜合行政執(zhí)法信息系統(tǒng)》，規(guī)范了執(zhí)法文書(shū)的格式及內(nèi)容，減少耽誤當(dāng)事人的時(shí)間，提高了交通綜合行政執(zhí)法隊(duì)伍執(zhí)法效率和業(yè)務(wù)水平。
自改革以來(lái)，交通綜合行政執(zhí)法有了很大改善，但我們也應(yīng)清楚地看到，推行交通綜合行政執(zhí)法改革過(guò)程中存在的問(wèn)題和不足，與實(shí)施依法治國(guó)的基本方略要求和人民群眾的期望還有一定的差距，必須引起我們高度重視。具體存在問(wèn)題如下：
1、乘客掩護(hù)，取證困難
在交通綜合行政執(zhí)法的調(diào)查取證過(guò)程中，存在各種各樣的因素導(dǎo)致取證難的現(xiàn)象。例如在客運(yùn)方面，非法營(yíng)運(yùn)的、超出起始地和目的地的、非法包車(chē)的等等案件，司機(jī)會(huì)事先與乘客串通好口供，從而使交通執(zhí)法人員在調(diào)查取證中很難得到乘客供述出有收取費(fèi)用，或者供述出真實(shí)的起始地和目的地的。
2、自由裁量權(quán)行駛不合理
局部地方交通執(zhí)法部門(mén)沒(méi)有嚴(yán)格落實(shí)行政處罰標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化，這是交通法規(guī)體系中存在
不完善、不科學(xué)的地方之一。不同地方的交通執(zhí)法部門(mén)作出行政決定或者行政處罰時(shí)還帶有較大的隨意性，相同情形作出不同處理，既影響了執(zhí)法形象，也容易滋生一。
3、培訓(xùn)制度不明確
在全省交通綜合行政執(zhí)法系統(tǒng)里，沒(méi)有明確的定期培訓(xùn)制度，不能根據(jù)不同時(shí)期的執(zhí)法工作需要，補(bǔ)充及加強(qiáng)法律知識(shí)、提高整體隊(duì)伍素質(zhì)和執(zhí)法水平以及統(tǒng)一樹(shù)立交通綜合行政執(zhí)法隊(duì)伍的良好形象。另外，不統(tǒng)一、不規(guī)范的培訓(xùn)制度會(huì)讓全省市與市之間、市與縣之間的執(zhí)法隊(duì)伍的執(zhí)法能力、執(zhí)法風(fēng)紀(jì)產(chǎn)生差距。
4、執(zhí)法裝備不齊全
具備齊全的執(zhí)法裝備，充分利用先進(jìn)技術(shù)手段，有利于執(zhí)法效率進(jìn)一步提高，同時(shí)也能夠避免因遭遇暴力抗法而給執(zhí)法人員帶來(lái)的傷害。目前，全省的交通綜合行政執(zhí)法裝備雖然已經(jīng)不斷的由省廳統(tǒng)一安排發(fā)放以及劃款訂購(gòu)，但裝備系統(tǒng)還不夠齊全，例如執(zhí)法車(chē)輛過(guò)舊、不足或者已到報(bào)廢期限的.；執(zhí)法隨身電腦不能滿(mǎn)足執(zhí)法隊(duì)伍數(shù)量；發(fā)光指揮棒、伸縮警棍等防暴裝備以及一些必要的執(zhí)法裝備也比較缺乏。
第三章 解決問(wèn)題對(duì)策
1、加強(qiáng)交通法規(guī)宣傳
加強(qiáng)交通法律法規(guī)宣傳力度，讓非法營(yíng)運(yùn)、非法包車(chē)、非法使用運(yùn)輸車(chē)輛等等的案件危害性知識(shí)深入每家每戶(hù)，尤其利用校園資源，在校園里宣傳。學(xué)生包車(chē)較多，其中非法包車(chē)的幾乎占總數(shù)，所以尤其是校園宣傳比較重要。其次也要重要鄉(xiāng)鎮(zhèn)家庭的法規(guī)宣傳，他們更少可能的接觸相關(guān)法律法規(guī)，他們也是非法交通運(yùn)輸?shù)闹饕驮粗?。加?qiáng)法規(guī)宣傳，能夠有效的在根源避免非法交通運(yùn)輸案件的出現(xiàn)，同時(shí)也有效的避免乘客掩護(hù)，司機(jī)和乘客事先串通口供等等的影響交通執(zhí)法調(diào)查取證的因素。
2、規(guī)范自由裁量權(quán)
2、1遵循原則，正確行使自由裁量權(quán)
自由裁量權(quán)的行使，要公正、善意、合乎情理。公正，就是在行使自由裁量權(quán)時(shí)要出于公心，做到“相同情況相同處理，不同情況不同處理”；善意，就是行使自由裁量權(quán)時(shí)，要出于善良的意愿，不是圖報(bào)復(fù)；合乎情理，就是行使自由裁量權(quán)時(shí)，要合乎人們的正常思維，是出于一個(gè)正常人的通?？紤]而做出的行為。要符合客觀實(shí)際，如責(zé)令當(dāng)事人停駛的，應(yīng)視運(yùn)輸物而決定不同的處理，例如是運(yùn)輸水泥的，停駛時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)影響貨物的質(zhì)量，那么就應(yīng)該在責(zé)令停駛的時(shí)候，采取其他運(yùn)輸以保障貨物的質(zhì)量。
調(diào)研實(shí)習(xí)報(bào)告篇九
本次實(shí)習(xí)是在某市政府機(jī)構(gòu)進(jìn)行的，主要任務(wù)是對(duì)該市的環(huán)境保護(hù)政策進(jìn)行調(diào)研，并撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告，為該市環(huán)保政策的制定提供參考。
1.調(diào)研計(jì)劃的制定。
在開(kāi)始實(shí)習(xí)之前，我們首先需要制定一份調(diào)研計(jì)劃。在與導(dǎo)師的討論中，我們確定了調(diào)研的主要內(nèi)容、調(diào)研的時(shí)間和地點(diǎn)、調(diào)研的方法等。通過(guò)制定調(diào)研計(jì)劃，我們能夠更加有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)研，提高調(diào)研效率。
在制定好調(diào)研計(jì)劃之后，我們開(kāi)始了調(diào)研的實(shí)施。我們采用了多種調(diào)研方法，包括問(wèn)卷調(diào)查、訪談、實(shí)地考察等。通過(guò)這些方法，我們了解了該市環(huán)保政策的制定和執(zhí)行情況，以及市民對(duì)環(huán)保政策的認(rèn)知和態(tài)度。
在完成調(diào)研之后，我們開(kāi)始了調(diào)研報(bào)告的撰寫(xiě)。在撰寫(xiě)報(bào)告的過(guò)程中，我們對(duì)調(diào)研結(jié)果進(jìn)行了整理和分析，并提出了相應(yīng)的建議。通過(guò)撰寫(xiě)報(bào)告，我們不僅鞏固了調(diào)研所獲得的知識(shí)，還提高了寫(xiě)作能力。
我們撰寫(xiě)的調(diào)研報(bào)告詳細(xì)介紹了該市環(huán)保政策的制定和執(zhí)行情況，分析了市民對(duì)環(huán)保政策的認(rèn)知和態(tài)度，并提出了相應(yīng)的建議。該報(bào)告為該市環(huán)保政策的制定和改進(jìn)提供了參考。
2.實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我們不僅學(xué)習(xí)了調(diào)研方法和寫(xiě)作技巧，還了解了環(huán)保政策的制定和執(zhí)行情況，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，我們還鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。
本次實(shí)習(xí)使我們更加深入地了解了環(huán)保政策的制定和執(zhí)行情況，提高了我們的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，我們也學(xué)到了調(diào)研方法和寫(xiě)作技巧，鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。希望今后能夠繼續(xù)關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，為環(huán)境保護(hù)做出自己的貢獻(xiàn)。
調(diào)研實(shí)習(xí)報(bào)告篇十
注：開(kāi)宗明義地交待清楚調(diào)查目的、意義、任務(wù)和方法。
為期三周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，雖然以前也在包鋼實(shí)習(xí)過(guò)，但這次我們參觀了解的。
比較充分，還去了往屆同學(xué)沒(méi)去過(guò)的包鋼薄板廠（冷軋廠，熱軋廠）。在這次實(shí)習(xí)中我提供了一個(gè)理論與實(shí)際結(jié)合的機(jī)會(huì)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)社會(huì)鍛煉自身能力，以及更的適應(yīng)社會(huì)需要的機(jī)會(huì)。這段時(shí)間的實(shí)踐，收獲應(yīng)該是很多，都得到較大的高。
這次實(shí)習(xí)還是以參觀實(shí)習(xí)為主，我們?cè)谟晒芪覀円苯鸱较虻睦蠋煄ш?duì)，先后。
參觀了煉鐵廠（燒結(jié)，四號(hào)高爐），煉鋼廠，薄板廠，軌粱廠，高線；很遺憾由于時(shí)間和其他方面的原因，我們沒(méi)能參觀成無(wú)縫廠。
下面那我就參觀的各廠寫(xiě)一些自己的感受和認(rèn)識(shí)！
注：錯(cuò)誤之處很多，是不是寫(xiě)完就沒(méi)讀過(guò)。
今年這學(xué)期我開(kāi)始了畢業(yè)的最后一個(gè)人任務(wù)——畢業(yè)設(shè)計(jì)。我的指導(dǎo)老師給我分配的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目是關(guān)于“高爐布料器”的設(shè)計(jì)。為了更好的了解高爐布料器的作用、機(jī)械構(gòu)造、工作狀態(tài)以及發(fā)展現(xiàn)狀，我開(kāi)始了為期三周的實(shí)習(xí)調(diào)研工作。經(jīng)我大量的查閱資料和網(wǎng)上查詢(xún)，從中我了解到煉鐵高爐裝料布料設(shè)備性能的好壞直接影響到高爐冶煉產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量。通過(guò)對(duì)現(xiàn)有國(guó)內(nèi)外高爐裝料布料設(shè)備的深入學(xué)習(xí)，布料器是無(wú)鐘爐頂設(shè)備的心臟部分，是實(shí)現(xiàn)溜槽旋轉(zhuǎn)、傾動(dòng)和既旋轉(zhuǎn)又傾動(dòng)的必需設(shè)備。
通過(guò)我在包鋼的實(shí)習(xí)和認(rèn)真觀察研究高爐的結(jié)構(gòu)及高爐布料器運(yùn)作，使我了解到國(guó)內(nèi)外無(wú)鐘高爐原來(lái)基本上采用“pw式行星差動(dòng)傳動(dòng)布料器”，該設(shè)備有兩套電機(jī)傳動(dòng)行星差動(dòng)輪系，通過(guò)信號(hào)控制，實(shí)現(xiàn)爐頂?shù)母鞣N布料要求，但其制造、裝配難度大、設(shè)備重量重、投資大。
聲實(shí)踐，不斷改進(jìn)創(chuàng)新的五型布料器成為目前國(guó)內(nèi)新建或改造大中型高爐較為理想的可供選用的新技術(shù)。
文獻(xiàn)綜述。
（設(shè)備發(fā)展?fàn)顩r、周邊設(shè)備簡(jiǎn)介）。
近幾年來(lái)，隨著我國(guó)冶金工業(yè)的發(fā)展及對(duì)現(xiàn)代冶金設(shè)備的需要，我國(guó)先后設(shè)計(jì)出了一批具有獨(dú)特結(jié)構(gòu)的、先進(jìn)的無(wú)料鐘爐頂設(shè)備。
1980年10月，我國(guó)對(duì)包鋼1號(hào)爐進(jìn)行了大修，需要設(shè)計(jì)無(wú)料鐘護(hù)頂設(shè)備。于是對(duì)首鋼進(jìn)行了考察，1979年12月建成的料鐘爐頂設(shè)備，特別是無(wú)料鐘爐頂?shù)年P(guān)鍵設(shè)備—布料器，經(jīng)研究確認(rèn)：國(guó)內(nèi)外現(xiàn)有的無(wú)料鐘爐頂行星差動(dòng)雙電機(jī)傳動(dòng)無(wú)料鐘布料器，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，零件加工精度要求高，安裝麻煩，傳動(dòng)系統(tǒng)太復(fù)雜，溜槽雖然很靈活，但自動(dòng)控制很復(fù)雜，工藝操作不易掌握。目前國(guó)內(nèi)外的經(jīng)驗(yàn)表明，溜槽仍采用固定兩個(gè)角度的環(huán)形布料，沒(méi)有充分發(fā)揮靈活布料的作用，并且消耗量大。針對(duì)上述存在的問(wèn)題，研究分析了國(guó)內(nèi)外有關(guān)無(wú)料鐘護(hù)頂設(shè)備資料，提出了把旋轉(zhuǎn)和擺角兩組傳動(dòng)分開(kāi)設(shè)計(jì)的構(gòu)思，經(jīng)過(guò)艱苦努力，解決了許多具體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)問(wèn)題，一個(gè)新穎的、在結(jié)構(gòu)上具有獨(dú)創(chuàng)性的bt型無(wú)料鐘布料器設(shè)計(jì)誕生了。該布料器傳動(dòng)機(jī)構(gòu)分開(kāi)傳動(dòng)，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，制造容易，溜槽既可單獨(dú)擺動(dòng)，單獨(dú)旋轉(zhuǎn)，又可進(jìn)行復(fù)合運(yùn)動(dòng)。此外還改進(jìn)了密封，降低了nz耗量，增設(shè)了水冷屏風(fēng)。
1983年4月我國(guó)為包鋼1號(hào)高爐無(wú)料鐘爐頂設(shè)計(jì)布料器時(shí)，又提出改為全液壓傳動(dòng)的bt83一工新型布料器的結(jié)構(gòu)。為驗(yàn)證這種全液壓傳動(dòng)布料器運(yùn)行的可靠性，我們先設(shè)計(jì)制造了一套1，2。5模型進(jìn)行結(jié)構(gòu)試驗(yàn)。在包鋼機(jī)修總廠進(jìn)行加工制造安裝和冷熱態(tài)試運(yùn)轉(zhuǎn)，累積運(yùn)轉(zhuǎn)10小時(shí)以上。模型試驗(yàn)表明，這種布料器結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，運(yùn)行平穩(wěn)可靠，能實(shí)現(xiàn)溜槽的旋轉(zhuǎn)和擺動(dòng)同時(shí)動(dòng)作的復(fù)合螺旋運(yùn)動(dòng)，可滿(mǎn)足高爐布料器各種布料要求，對(duì)改善高爐冶煉有很大意義，同時(shí)模型試驗(yàn)也為進(jìn)一步改進(jìn)高爐設(shè)計(jì)提供了很好的經(jīng)驗(yàn)。
1985年3月，第一臺(tái)bg一i型布料器在包鋼1號(hào)高爐正式投入使用。這臺(tái)布料器與國(guó)內(nèi)外普遍采用的pw型無(wú)鐘爐頂布料器相比較，具有完全不同的傳動(dòng)機(jī)構(gòu)。國(guó)外pw布料溜槽是以行星差動(dòng)減速傳動(dòng)機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)布料溜槽圍繞高爐中心旋轉(zhuǎn)（p角）和使溜槽繞吊掛軸上下擺動(dòng)使溜槽與爐體中心線形成不同的夾角（a角），在自動(dòng)控制系統(tǒng)的控制下，由。角和盡角靈活的組合，構(gòu)成單環(huán)、多環(huán)、螺旋、定點(diǎn)、扇形布料等方式，以滿(mǎn)足高爐冶煉的需要。而bg一i型布料器是采用一交叉滾柱（或球）軸承將一個(gè)旋轉(zhuǎn)圓筒吊在頂蓋上，圓筒與軸承外圈相連，軸承內(nèi)圈與頂蓋相連，圓筒下端用兩根花鍵軸懸吊溜槽托架和溜槽，這樣圓筒的旋轉(zhuǎn)就使溜槽隨之繞高爐中心線旋轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)溜槽的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，達(dá)到沿圓周均勻布料的目的。溜槽的傾角a角運(yùn)動(dòng)是通過(guò)液壓系統(tǒng)操縱與溜槽用花鍵軸相連的曲柄滑塊機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)的，該曲柄一端的滑塊在一個(gè)帶有水平旋轉(zhuǎn)托輥并可在一個(gè)帶有滾道的托圈內(nèi)回轉(zhuǎn)的浮動(dòng)框架內(nèi)滑動(dòng)，當(dāng)液壓缸提升托圈時(shí)，通過(guò)托輥使浮動(dòng)框架上下移動(dòng)并可帶動(dòng)曲柄繞花鍵軸旋轉(zhuǎn)，從而達(dá)到溜槽上下擺動(dòng)的目的，實(shí)現(xiàn)a角的改變，通過(guò)控制系統(tǒng)對(duì)a角和日角進(jìn)行控制，使其實(shí)現(xiàn)不同的組合，即可實(shí)現(xiàn)高爐生產(chǎn)工藝所需的各種布料方式，滿(mǎn)足高爐布料需要。
調(diào)研實(shí)習(xí)報(bào)告篇十一
2、準(zhǔn)確性。
3、明確性。
4、間接性。
（一）前文。
1、標(biāo)題設(shè)計(jì)（參見(jiàn)教材標(biāo)題頁(yè)）。
2、授權(quán)信和提交信。
3、目錄和圖表目錄。
4、摘要。
（二）正文。
1、引言。
3、調(diào)研結(jié)果和局限性。
4、結(jié)論和建議。
（三）結(jié)尾。
1、調(diào)查提綱。
2、調(diào)查問(wèn)卷和觀察記錄表。
3、被訪人員名單。
4、較復(fù)雜的抽樣技術(shù)的說(shuō)明。
5、一些關(guān)鍵數(shù)據(jù)的計(jì)算和較為復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)表。
6、參考文獻(xiàn)。
調(diào)研實(shí)習(xí)報(bào)告篇十二
20xx年3月13日至4月22日，我很榮幸的有機(jī)會(huì)在瓊海市新田小學(xué)度過(guò)了我一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生涯。我這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)內(nèi)容包括兩個(gè)方面：一是作為一名語(yǔ)文教師的教育實(shí)習(xí)，二是作為一名班主任的工作實(shí)習(xí)。在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我積極認(rèn)真地工作，虛心向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。同時(shí)，我還利用這一個(gè)多月的時(shí)間做了一番的調(diào)查，這個(gè)調(diào)查是針對(duì)語(yǔ)文這門(mén)課在當(dāng)今時(shí)代的教學(xué)情況的。通過(guò)調(diào)查研究，我對(duì)當(dāng)下語(yǔ)文教學(xué)的狀況有了初步的了解，為深化教學(xué)改革，探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。
（一）具體目標(biāo)：
1、從語(yǔ)文教師的自身、教學(xué)等方面探究現(xiàn)今小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀。
2、從學(xué)生的角度探究現(xiàn)今小學(xué)語(yǔ)文的發(fā)展現(xiàn)狀。3、從學(xué)生的心理角度探究現(xiàn)今語(yǔ)文教學(xué)該往何處去。
（二）調(diào)查方法抽樣調(diào)查：以我實(shí)習(xí)的四年級(jí)語(yǔ)文教師為主要調(diào)查對(duì)象，調(diào)查對(duì)象為我的指導(dǎo)老師王丹丹老師、四年級(jí)班主任李杏老師。
1、從語(yǔ)文教師的自身、教學(xué)等方面探究現(xiàn)今小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀。首先，從小學(xué)語(yǔ)文教師的自身方面談一談?wù)Z文教學(xué)的狀況。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的相處，我發(fā)現(xiàn)四年級(jí)的語(yǔ)文教師的文化水平都是大專(zhuān)。
經(jīng)過(guò)從教導(dǎo)處了解的信息，在這所小學(xué)中擁有大專(zhuān)文憑的老師占多數(shù)。但是，有些教師在教學(xué)方面還是習(xí)慣使用地方語(yǔ)言教學(xué)。其次，從現(xiàn)今小學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)方面來(lái)看語(yǔ)文教學(xué)的狀況。在教學(xué)方法方面，四年級(jí)的語(yǔ)文老師基本都采用問(wèn)答法、講授法，少數(shù)有經(jīng)驗(yàn)的老教師會(huì)采用自學(xué)輔導(dǎo)法、情境教學(xué)法以更好地達(dá)到效果。
在采用教學(xué)設(shè)備方面，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的語(yǔ)文課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法還是原始的：老師講學(xué)生聽(tīng)，他們很少使用多媒體、掃描儀等先進(jìn)的手段。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的一個(gè)很重要的原因就是：采用這種教學(xué)方法取得的效果不是很理想，而且減少了師生互動(dòng)的機(jī)會(huì)。以使用多媒體教學(xué)為例，上課時(shí)學(xué)生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有學(xué)生再看書(shū)本了。學(xué)生多愛(ài)看一些圖畫(huà)，對(duì)圖畫(huà)的記憶倒很清楚，但卻忽略了圖畫(huà)旁邊的文字。這種教學(xué)方法還使得老師變得懶惰起來(lái)，大部分老師在上多媒體課時(shí)很少板書(shū)，一些老師一節(jié)課下來(lái)，根本就沒(méi)在黑板上寫(xiě)一個(gè)字，學(xué)生也就不作筆記了。他們認(rèn)為小學(xué)的主要任務(wù)還是在認(rèn)字識(shí)字一塊，利用多媒體等先進(jìn)設(shè)備，無(wú)形之中就降低了寫(xiě)字的重要性，而很多學(xué)生的自覺(jué)意識(shí)不高，基本是老師寫(xiě)他們也寫(xiě)，老師不動(dòng)他們也不會(huì)動(dòng)，為了提高學(xué)習(xí)效率只能舍棄先進(jìn)的設(shè)備，轉(zhuǎn)向老舊的方法了。事實(shí)也證明采用老舊的方法是正確的，它符合教學(xué)的實(shí)際情況。
另外老舊的方法具有其獨(dú)到的靈活性，它可以根據(jù)課堂的實(shí)際可是隨時(shí)更改課堂內(nèi)容的設(shè)置，這是先進(jìn)設(shè)備所不具備的。從教學(xué)態(tài)度上來(lái)講，小學(xué)的孩子都還未定型，心性不穩(wěn)，不僅一個(gè)班里的學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)有很大的差別，而且單個(gè)人的不同時(shí)段語(yǔ)文成績(jī)也有很大差別，小學(xué)語(yǔ)文老師們并不認(rèn)為可以把學(xué)生分為幾等，他們一視同仁，想讓所有的學(xué)生都把語(yǔ)文學(xué)好，他們對(duì)所有的孩子都有耐心，他們極力想讓孩子聽(tīng)懂，所以變換著方式讓孩子感興趣，并且看這些孩子的具體情況，視個(gè)人的情況不同而對(duì)他們有不同的要求。對(duì)于成績(jī)特別差的學(xué)生老師也沒(méi)有采取放棄的態(tài)度，他們認(rèn)為不能放棄任何一個(gè)學(xué)生。當(dāng)然，老師們也承認(rèn)他們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中存有偏見(jiàn)，但這也是沒(méi)辦法的事情。對(duì)于老師不能平等地看待學(xué)生，這一點(diǎn)老師們能很坦誠(chéng)地同我講，確實(shí)是難能可貴的。
在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，四年級(jí)的語(yǔ)文老師們對(duì)預(yù)習(xí)指導(dǎo)和字詞教學(xué)工作很重視，因?yàn)槿昙?jí)的學(xué)生剛從低年級(jí)轉(zhuǎn)上來(lái)，對(duì)沒(méi)有標(biāo)讀音的課本一時(shí)還不大能適應(yīng)，所以要確保他們認(rèn)識(shí)字后才能開(kāi)始課文教學(xué)。在作業(yè)要求方面，四年級(jí)的老師可以說(shuō)是非常嚴(yán)苛的，這是為了讓學(xué)生早日養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后能更好的適應(yīng)更高年級(jí)的要求。
調(diào)研實(shí)習(xí)報(bào)告篇十三
廣告學(xué)。
20xx級(jí)班級(jí)：
（2）班。
張慧娟。
11039113。
xx市北侖區(qū)。
7月15日—8月16日共30天。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)得到的收獲主要有三個(gè)方面：一是通過(guò)直接參與企業(yè)的運(yùn)作過(guò)程，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿(mǎn)地完成了實(shí)踐任務(wù)；二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；三是為以后畢業(yè)論文積累了素材和資料。
為了更平穩(wěn)的走上社會(huì)的大舞臺(tái)，為適應(yīng)今后的社會(huì)工作而奠定基礎(chǔ)，也是出于對(duì)畢業(yè)后就業(yè)的考慮，我合理利用自己的暑假時(shí)間，去了一家廣告公司實(shí)習(xí)。因?yàn)槠綍r(shí)就對(duì)廣告比較感興趣，并考慮到畢業(yè)以后有可能從事這個(gè)行業(yè)，所以得知能夠在廣告公司實(shí)習(xí)后，我非常珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，并打算在有限的時(shí)間里加深對(duì)各種平面設(shè)計(jì)的了解及自己對(duì)廣告的理性認(rèn)識(shí)。這次實(shí)習(xí)的收獲對(duì)我來(lái)說(shuō)有不少，自己感覺(jué)在知識(shí)、技能、與人溝通和交流等方面都有了長(zhǎng)足進(jìn)步，總體來(lái)說(shuō)，這次是對(duì)我綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，鍛煉及提高。
實(shí)習(xí)中，我對(duì)廣告日常管理工作有了進(jìn)一步的了解，分析了公司業(yè)務(wù)開(kāi)展的特點(diǎn)、方式、運(yùn)作規(guī)律。同時(shí)，對(duì)公司的企業(yè)精神有了初步了解。我十分慶幸能夠有在這樣一個(gè)公司實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我開(kāi)闊了眼界。在實(shí)習(xí)的'過(guò)程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。那就是對(duì)企業(yè)管理有些工作的認(rèn)識(shí)僅僅停留在表面，只是在看人做，聽(tīng)人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以沒(méi)有領(lǐng)會(huì)其精髓。但通過(guò)實(shí)習(xí)，加深了我對(duì)廣告的理解，豐富了我的廣告知識(shí)，使我對(duì)廣告有了深層次的感性和理性認(rèn)識(shí)。萬(wàn)事開(kāi)頭難。第一天來(lái)公司，我不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看那里逛逛，最終還是公司里的同事給我指了路，提示我學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)用photoshop軟件模仿教程做些簡(jiǎn)單圖片。終于找到事情做了，我就認(rèn)真做起圖片處理。說(shuō)實(shí)話(huà)，以前在學(xué)校也做過(guò)圖片處理，不過(guò)通常情況下一遇到困難或不懂就放棄了，而現(xiàn)在當(dāng)我有疑問(wèn)的時(shí)候，身邊都有同事可以指教，這使我受益匪淺。以前我總是盼望早點(diǎn)到社會(huì)參加工作，因?yàn)槲铱傆X(jué)得工作是一件極其容易的事，可是當(dāng)我離開(kāi)學(xué)校，真的進(jìn)入社會(huì)實(shí)習(xí)后，才體驗(yàn)到工作并不是我想象中那樣，它不是一件容易的事。每天早上都要按時(shí)起床，上班，到下午六點(diǎn)才能回家。在工作中也不能有絲毫的馬虎，每天都要打起精神工作。剛開(kāi)始上班的時(shí)候，我的心情激動(dòng)、興奮、期盼、喜悅。我相信，只有我認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好把握，做好每一件事，實(shí)習(xí)肯定會(huì)有成績(jī)。但后來(lái)很多東西看著簡(jiǎn)單，其實(shí)要做好它很不容易。
當(dāng)然工作之余，實(shí)習(xí)生活更是豐富多彩。比如幫同事過(guò)生日，和同事吃午飯，總是聊得很開(kāi)心，或者在公園漫步，總是那么的愜意，且在這些集體活動(dòng)中我也對(duì)在公司的實(shí)習(xí)心得進(jìn)行整理，獨(dú)自思考自己的將來(lái)，自己的追求，不再盲目。獲得工作上的進(jìn)步只是其中的一部分，更重要的是，能在尚未走出校園時(shí)就有獨(dú)立的工作和生活體驗(yàn)也無(wú)疑是難得而珍貴的社會(huì)體驗(yàn)。一個(gè)月，雖然短，但是我想，對(duì)于我而言，是一個(gè)很重要的轉(zhuǎn)折。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我有以下體會(huì)：首先，在還沒(méi)有進(jìn)公司之前就要認(rèn)真了解公司的整體情況和工作制度，為以后的工作做準(zhǔn)備，做起事來(lái)才能得心應(yīng)手；其次，要學(xué)會(huì)與人相處、與人溝通。只有這樣，才能有良好的人際關(guān)系，并在快樂(lè)的氣氛下順利的完成工作。與同事相處一定要禮貌、謙虛、寬容、相互關(guān)心、相互幫忙和相互體諒；再次，要學(xué)會(huì)嚴(yán)肅認(rèn)真地工作。以前在學(xué)校，下課后只知道和同學(xué)玩耍，嘻嘻哈哈、大聲談笑。工作后可不能這樣。因?yàn)?，公司是工作的地方，是絕對(duì)不允許發(fā)生這樣的事情。工作，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，否則就會(huì)出錯(cuò)，工作出錯(cuò)就會(huì)給公司帶來(lái)?yè)p失。于是，我意識(shí)到：自己絕不能再像以前那樣，要學(xué)會(huì)像這里的同事一樣嚴(yán)肅、認(rèn)真、努力地工作；最后，要學(xué)會(huì)虛心。因?yàn)橹挥刑撔恼?qǐng)教才能真正學(xué)到東西，也只有虛心請(qǐng)教才可使自己進(jìn)步得更快。要向有經(jīng)驗(yàn)的前輩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的工作態(tài)度和做事原則，這樣才會(huì)少走很多彎路。
在實(shí)習(xí)期間，很辛苦，更受到了很大的啟發(fā)。通過(guò)一個(gè)月的認(rèn)知實(shí)習(xí)，我更全面地了解到了各廣告公司的不同特點(diǎn)，基本信息等，清楚地明白了不同類(lèi)型的廣告公司對(duì)人才的不同所需。同時(shí)，增加了我們學(xué)習(xí)廣告的興趣。也開(kāi)闊了我們的眼界，努力認(rèn)清了自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，找到了自己的興趣所在、發(fā)展所在，對(duì)自己的發(fā)展方向有了基本的定位，這樣在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)少一些迷茫，多一些理智。有了目標(biāo)，有了方向，不會(huì)像沒(méi)有了導(dǎo)航的船只一樣迷失自己。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了一些自身的不足之處。例如，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)手實(shí)踐能力低，沒(méi)有足夠的人際交往、溝通能力等。因此，在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)更加注重這些方面能力的培養(yǎng)，在學(xué)習(xí)的空余時(shí)間里，抓住每一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，積極主動(dòng)地尋找更多地融入到社會(huì)中去的機(jī)會(huì)。
總之，在次實(shí)習(xí)中，我收獲頗多。這次認(rèn)知實(shí)習(xí)不僅彌補(bǔ)了我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的一些不足，還為我們自己在以后的學(xué)習(xí)指明了方向?？偠灾?，這次認(rèn)知實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)具有非常重要的意義。我明白，在今后的工作終還會(huì)遇到許多新的東西，這些東西往往會(huì)帶給我新的體驗(yàn)和體會(huì)。因此，我堅(jiān)信：只要用心發(fā)掘，勇敢地嘗試，就一定會(huì)有更大的收獲和啟發(fā)的，也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
調(diào)研實(shí)習(xí)報(bào)告篇十四
我于xx年9月份，對(duì)我實(shí)習(xí)的一所省重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況進(jìn)行了調(diào)查。通過(guò)調(diào)查研究，對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有了初步的了解，為準(zhǔn)確地把握當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動(dòng)向，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教育教學(xué)的針對(duì)性，提高教育教學(xué)的實(shí)效性，探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。
一具體目標(biāo)。
1、中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀。
2、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)。
3、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理成因及對(duì)策。
二調(diào)查方法。
學(xué)生問(wèn)卷，內(nèi)容涵蓋教育價(jià)值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個(gè)方面。問(wèn)卷調(diào)查在六中學(xué)進(jìn)行，共發(fā)問(wèn)卷80份，回收有效問(wèn)卷70份，接近理想的高效樣本數(shù)。
對(duì)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查分析，中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時(shí)代特征。
一中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析。
1、教育價(jià)值觀。
調(diào)查顯示，大部分中學(xué)生具有較為明確的教育價(jià)值觀。74%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì)，10%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了考大學(xué)，16%的中學(xué)生沒(méi)有考慮。
調(diào)查還顯示，中學(xué)生的教育價(jià)值觀帶有顯著的經(jīng)濟(jì)社會(huì)特征。他們認(rèn)為，青年人的經(jīng)濟(jì)收入與受教育程度成正比，其中65%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生掙錢(qián)多，25%的學(xué)生認(rèn)為高中畢業(yè)生掙錢(qián)多，8%的學(xué)生認(rèn)為初中畢業(yè)生掙錢(qián)多。
2、學(xué)習(xí)態(tài)度。
調(diào)查結(jié)果表明，67%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情較高，24%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情中等，9%的學(xué)生害怕學(xué)習(xí)。這與他們考大學(xué)意識(shí)淡化是相一致的。值得注意的是，害怕學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額。而且，我們?cè)谡{(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，90%的學(xué)生都有自己最討厭的課程。學(xué)生害怕學(xué)習(xí)或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān)二是與該課程的實(shí)用價(jià)值緊密相關(guān)。調(diào)查結(jié)果顯示，86%的學(xué)生對(duì)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊、實(shí)用性強(qiáng)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)熱情較高，而對(duì)學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的歷史、地理、生物、英語(yǔ)不感興趣。在學(xué)生討厭的課程中，英語(yǔ)是初中的核心課程之一，有45%的學(xué)生認(rèn)為英語(yǔ)對(duì)于我們以后的生活幾乎沒(méi)有用處。
3、學(xué)習(xí)習(xí)需求。
當(dāng)前，特長(zhǎng)是師生共同關(guān)心的熱門(mén)話(huà)題，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生對(duì)特長(zhǎng)有正確的認(rèn)識(shí)，其中，92%的學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo)，且有52%的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo)。同時(shí)，78%的學(xué)生希望學(xué)到較多的、實(shí)用的科技知識(shí)，使之能對(duì)他們以后的生活工作有所幫助。
4、學(xué)習(xí)目的。
調(diào)查結(jié)果表明，對(duì)于高中畢業(yè)后的打算，99%的學(xué)生有讀大學(xué)愿望。
二當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)。
調(diào)查顯示，當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與以往的中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理相比，有明顯不同。
1、教育價(jià)值趨向多元化、務(wù)實(shí)化、功利化。
他們中的大部分人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了教育的重要價(jià)值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì)，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學(xué)知識(shí)，以增強(qiáng)自己在未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)能力。在此基礎(chǔ)上，部分家庭經(jīng)濟(jì)條件較好且成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求更高等的教育。
中學(xué)生的教育價(jià)值觀的另外兩個(gè)特點(diǎn)是務(wù)實(shí)化和功利化。中學(xué)學(xué)生越來(lái)越強(qiáng)烈地追求未來(lái)教育輸出的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，他們中的很多人從經(jīng)濟(jì)的角度去量所學(xué)課程的價(jià)值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)踐，滲透更多的實(shí)用技術(shù)。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼一個(gè)月的實(shí)習(xí)就結(jié)束了?；叵脒@一個(gè)月里做過(guò)的和見(jiàn)過(guò)的事情終歸是學(xué)到了些東西的吧，盡管說(shuō)在機(jī)關(guān)單位確實(shí)學(xué)不到太多東西，何況時(shí)間又是那么緊。當(dāng)然在收獲之余也發(fā)現(xiàn)了不足，需要在以后的學(xué)習(xí)和生活中注意改進(jìn)。
記得剛?cè)?shí)習(xí)的第一天，是班上十多個(gè)同學(xué)一起過(guò)去財(cái)經(jīng)大廈的，在人事處小黃學(xué)長(zhǎng)的安排下，每個(gè)人分到了局里各個(gè)不同的處室，我被安插在基建處，實(shí)習(xí)正式進(jìn)入軌道。
第一周是熟悉熟悉自然和人文環(huán)境，經(jīng)歷了幾次跑腿送文件之后，差不多對(duì)與自己處衣業(yè)務(wù)相關(guān)的處室有了印象，以后再做類(lèi)似的工作理所當(dāng)然就不需要他們?cè)斦f(shuō)地理位置了，這也是我的收獲之一：要用心去做事，工作不應(yīng)該像一只無(wú)頭蒼蠅，理不出頭緒，尤其是新手，應(yīng)該懂得快速地適應(yīng)新環(huán)境，那就得靠自己平時(shí)的細(xì)心積累。至于人文環(huán)境嘛，當(dāng)然是要與同事們?nèi)谇⑾嗵幜?。我是個(gè)多慮的人，或者可以說(shuō)是膽小，特別是面對(duì)長(zhǎng)輩，總覺(jué)得不知道該怎么與其開(kāi)懷相處。這次實(shí)習(xí)最大的遺憾就是這個(gè)了，我都沒(méi)來(lái)得及親切地叫他們叔叔阿姨，都稱(chēng)他們?yōu)閹?。做人真的是門(mén)很高深的學(xué)問(wèn)，這只是稱(chēng)呼上的一個(gè)小小例子罷了，尊師的稱(chēng)法讓我們之間有了距離感，沒(méi)能快速融入同事的生活。這是以后需要多加修行的地方，也讓我領(lǐng)悟到了工作人跟學(xué)生真的不是同一回事，工作中社交圈子明顯擴(kuò)大，是男女老少各種性情的人都有，在短時(shí)間內(nèi)受到大家的認(rèn)可和肯定，是很不容易的一件事，但卻是一門(mén)必修課程。
有件小事不得不提，那就是泡茶，這貌似跟實(shí)質(zhì)性工作沒(méi)什么牽連，但也是工作所需，特別在廈門(mén)，在機(jī)關(guān)單位，辦公室里都有茶幾，是用來(lái)招呼客人的茶文化是閩南文化里很重要的一種，這里的人對(duì)喝茶很有考究，像我們內(nèi)地喝茶就非常簡(jiǎn)單，抓幾根茶葉放進(jìn)茶杯，開(kāi)水一沖即成。而在這里，除了要用過(guò)濾杯過(guò)濾外，第一杯茶是不用來(lái)喝的，算是長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)吧。果然一方水土養(yǎng)育一方人。
經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的適應(yīng)，跟同事們差不多熟絡(luò)起來(lái)，雖然還未曾找到歸屬感。辦公室里的人也開(kāi)始習(xí)慣叫我做事了，這是我一直期待的，因?yàn)橐H手處理事務(wù)才能真正學(xué)到東西。我很清楚地知道基建處這些關(guān)系民生的大型項(xiàng)目是不可能交給一個(gè)實(shí)習(xí)生去做的，只好逮著同事們叫我?guī)退麄冎票淼臋C(jī)會(huì)，用心地做好每一張表格，看看各個(gè)項(xiàng)目的支出和預(yù)算等等，從這些細(xì)微處尋找新的知識(shí)發(fā)現(xiàn)，我對(duì)基建處具體負(fù)責(zé)什么工作大部分是從制表的過(guò)程中得知的。再有一大收獲就是：我的excel水平大有長(zhǎng)進(jìn)，相信以后一定有用武之地。
在這里，我不得不認(rèn)清一個(gè)事實(shí)，公務(wù)員并不像傳說(shuō)中的那么輕松自在。每個(gè)工作人的肩上都有著自己的'擔(dān)子，只有自己才知道這擔(dān)子究竟有多重。我不否認(rèn)自己在實(shí)習(xí)期間是有些悠閑，但辦公室里的同事可不是這樣，尤其是年末，幾乎天天都加班。他們讓我深刻體會(huì)到工作的輕松與否跟自己對(duì)本身職責(zé)的認(rèn)識(shí)是分不開(kāi)的，一個(gè)真正熱愛(ài)自己工作的人或者對(duì)自己工作負(fù)責(zé)的人來(lái)說(shuō)，不管是在什么單位什么崗位都不會(huì)是悠閑的。因?yàn)樗麄兗缟咸羝鹆酥負(fù)?dān)。在這一點(diǎn)上，我是十分欽佩的，今后也會(huì)以他們?yōu)榘駱印?BR> 我還領(lǐng)會(huì)到了學(xué)習(xí)東西關(guān)鍵是要靠自己的主動(dòng)。我在整理資料的過(guò)程中碰到不懂的就會(huì)去問(wèn)身邊的同事，也會(huì)想出一些辦法提高效率。有時(shí)候資料太多，要整理出來(lái)真的很難度，我就會(huì)把這些項(xiàng)目分成幾類(lèi)，社會(huì)發(fā)展，交通設(shè)施，教育醫(yī)療等等，這樣再在每一個(gè)小類(lèi)里面去對(duì)應(yīng)整理，明顯提高了工作效率。在沒(méi)事的時(shí)候，我會(huì)翻翻處室里的一些資料和書(shū)籍，像公務(wù)員手冊(cè)、預(yù)算指南、公文寫(xiě)作指導(dǎo)等等，也學(xué)到了一些知識(shí)。比如知道公文分為十幾種啊，每種大概都有個(gè)具體的定式，很規(guī)范。
在實(shí)習(xí)期間，我有很多感觸。曾在師兄的電腦上看到了福建省各個(gè)市的財(cái)政收入和xx產(chǎn)量，廈門(mén)市財(cái)政收入是位居榜首，但是xx排名全省第一的卻是泉州。這讓我想起書(shū)本上說(shuō)的財(cái)政收入與xx成正比，但是現(xiàn)在卻剛好相反。腦海中自然也就有了疑團(tuán)。后來(lái)上網(wǎng)去查閱原因，知道xx只是影響財(cái)政收入的一大因素而已，還有很多其它因素也會(huì)影響著它。諸如各個(gè)地方不同的主要稅收收入，各個(gè)地方的征稅能力，執(zhí)行能力等等。這也讓我認(rèn)識(shí)到了調(diào)研的重要性，只有實(shí)踐才能出真知，書(shū)上的知識(shí)是不能生搬硬套的。另外一個(gè)感觸比較深的就是廈門(mén)財(cái)政局的財(cái)政力量，真的很雄厚，也較大程度地實(shí)現(xiàn)了取之于民用之于民?？纯磸B門(mén)的公交系統(tǒng)就不得而知，近年新建的xxx工程更是為改善交通做了不少貢獻(xiàn)。所以，大政府、國(guó)有化也未必就一定低效率。本次金融危機(jī)不也正好說(shuō)明了這一點(diǎn)不過(guò)政府機(jī)關(guān)也有政府機(jī)關(guān)的缺點(diǎn)，直接體現(xiàn)為辦理事務(wù)的繁瑣。經(jīng)常可以看到同一個(gè)人天天往財(cái)政局里跑，所以簡(jiǎn)化辦事程序，提高辦事效率的問(wèn)題有待改進(jìn)。其次就是政務(wù)網(wǎng)外網(wǎng)需要及時(shí)跟進(jìn)。做了一次調(diào)查，老百姓普遍對(duì)會(huì)計(jì)之窗這一塊反映滿(mǎn)意，就在于它實(shí)用，真正給市民提供了有用的信息。諸如政府采購(gòu)等部門(mén)的外網(wǎng)都應(yīng)該繼續(xù)改進(jìn)，增加政府處理事務(wù)的透明度，創(chuàng)造一個(gè)良好的信譽(yù)環(huán)境，讓老百姓放心地把自己的稅收收入交給國(guó)家來(lái)處置。
調(diào)研實(shí)習(xí)報(bào)告篇十五
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大學(xué)生暑期實(shí)習(xí)報(bào)告活動(dòng)優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告格式要求。
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今年暑假，我將會(huì)參加到社會(huì)調(diào)研實(shí)習(xí)中來(lái)。我學(xué)的專(zhuān)業(yè)是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)，所以將來(lái)走到社會(huì)上時(shí)，更多的是要參加公司的銷(xiāo)售工作。所以我現(xiàn)在做好市場(chǎng)調(diào)研實(shí)習(xí)，就是為自己將來(lái)畢業(yè)之后打算。實(shí)習(xí)中我可以找到更多的我的不足之處，我也相信只要自己能夠擁有非常好的工作能力，我就會(huì)在公司中生存的更好！
海參因其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值極高而被人們列為“海產(chǎn)八珍”之首，更有“海中人參”之美譽(yù)，而大連地區(qū)盛產(chǎn)的海刺參，更屬參中極品。海參不僅營(yíng)養(yǎng)價(jià)值極高，其經(jīng)濟(jì)價(jià)值更是讓其他的海產(chǎn)品望塵莫及。因此，從20世紀(jì)90年代開(kāi)始，國(guó)內(nèi)逐漸興起了海參養(yǎng)殖的熱潮。到xx年，海參進(jìn)入品牌化時(shí)代，海參市場(chǎng)變得炙手可熱。一時(shí)間，各大品牌紛紛開(kāi)拓外埠市場(chǎng)，國(guó)內(nèi)海參市場(chǎng)出現(xiàn)群雄逐鹿的激烈場(chǎng)面。如何在如此激烈的競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟并打響自己的品牌，成為各大品牌都不得不思考的問(wèn)題。*月**日到**日，本人以深入訪談的形式走訪了大連17家大商場(chǎng)共計(jì)60多家海參店，對(duì)%%食品公司的終端市場(chǎng)進(jìn)行了為期五天的深入調(diào)研。除%%食品公司外，本人還走訪了獐子島、上品堂、海晏堂、釣魚(yú)島、北海明珠、大福海、三山島、財(cái)神島、天倫、鑫海情深、揚(yáng)帆、非得海參，益寶、環(huán)島等大連知名品牌和中小品牌，對(duì)大連海參市場(chǎng)尤其是%%食品終端市場(chǎng)有了一個(gè)相對(duì)深入的了解。本報(bào)告將從公司文化、客戶(hù)價(jià)值、產(chǎn)品、員工以及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手五個(gè)方面對(duì)曉芹食品公司終端市場(chǎng)做出描述并給出swot分析和評(píng)價(jià)，并對(duì)公司的未來(lái)發(fā)展給出個(gè)人的意見(jiàn)和建議。最后，將結(jié)合公司文化和自身特點(diǎn)談?wù)劚敬螌?shí)習(xí)的意義和感悟。
1.產(chǎn)品。
首先，產(chǎn)品質(zhì)量過(guò)關(guān)。
%%海參不僅肉厚，外觀美，大小勻稱(chēng)，而且擺放整齊。走了17家店，除了個(gè)別店疏于整理，產(chǎn)品擺放不夠整齊之外其余均給人一種賞心悅目的感覺(jué)，而這一點(diǎn)，卻是其他很多品牌都做不到的。再好的海參如果大小不一，擺放橫七豎八，會(huì)給人一種雜亂無(wú)章的感覺(jué)，自然不能引起顧客購(gòu)買(mǎi)的欲望。另外，$$膠囊是唯一加入冰島海參的，既降低了成本，又提高了其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
其次，產(chǎn)品的包裝過(guò)關(guān)。
我仔細(xì)觀察了一下，即食海參和即食鮑魚(yú)只有%%一家用的是兩層的包裝袋。這一點(diǎn)，連公認(rèn)的大品牌獐子島和棒棰島都沒(méi)沒(méi)有做到。
再次，產(chǎn)品的服務(wù)過(guò)關(guān)。
%%半干海參由于性?xún)r(jià)比較高，普通市民都比較認(rèn)可。加上各大商場(chǎng)都在做活動(dòng)，不僅打折而且返現(xiàn)金送膠囊，因此特別暢銷(xiāo)。但有兩點(diǎn)不便：一是半干海參要去沙嘴，二是有的顧客買(mǎi)回去不會(huì)自己發(fā)制。而買(mǎi)即食的海參雖然沒(méi)有沙嘴、開(kāi)袋即食、方便，但是價(jià)格較貴。為了解決顧客這一煩惱，%%員工免費(fèi)為顧客去海參的沙嘴，免費(fèi)代發(fā)甚至代郵服務(wù)受到了廣大消費(fèi)者的一致好評(píng)，真正做到了“把方便留給顧客”。在沃爾瑪體育場(chǎng)店，一個(gè)從28歲開(kāi)始吃海參的老太太笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)，你看這倆閨女都替我剪了半天的沙嘴了，這么好的員工，你們領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)啊。金杯銀杯，不如老百姓的口碑。%%的服務(wù)，不是自己吹出來(lái)的。
最后，可供品嘗。
我走遍了大連17家大商場(chǎng)一共60多家海參店。只有%%和海晏堂提供可供顧客品嘗的即食海參和鮑魚(yú)。而海晏堂還是我主動(dòng)問(wèn)有沒(méi)有可以品嘗的海參，店員才拿給我一小塊鮑魚(yú)。而每家%%都可以品嘗到即食的海參和鮑魚(yú)。我覺(jué)得這一點(diǎn)特別好，顧客只有親自品嘗了才知道究竟好不好吃。
2.公司文化。
企業(yè)文化是一個(gè)公司的靈魂，是一個(gè)公司揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的指南針。一個(gè)沒(méi)有自己企業(yè)文化的公司不過(guò)是一具沒(méi)有靈魂的軀殼，必然難以立足。通過(guò)第一天的學(xué)習(xí)，我了解到曉芹公司企業(yè)文化的核心，那就是兩個(gè)理念一個(gè)概念。
兩個(gè)理念：
（1）經(jīng)營(yíng)理念：人品永遠(yuǎn)是產(chǎn)品的靈魂。
（2）服務(wù)理念：把麻煩留給自己，把方便留給顧客。
一個(gè)概念：
專(zhuān)家概念：把一件事情重復(fù)地做好并做到極致你就是專(zhuān)家。
在此后的分析中，公司企業(yè)文化的這兩個(gè)理念和一個(gè)概念會(huì)貫穿始終，所以，這里暫不詳述。
3.客戶(hù)價(jià)值觀。
在這次調(diào)研中，我一直思考究竟什么是cai經(jīng)理所說(shuō)的“獨(dú)特的客戶(hù)價(jià)值觀”，換句話(huà)說(shuō)，客戶(hù)的需求究竟是什么。我想，如果企業(yè)能抓住這一點(diǎn)并知道怎樣滿(mǎn)足客戶(hù)的這種需求，就是找到了自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。說(shuō)到底，要想抓住客戶(hù)，最重要的是培養(yǎng)“客戶(hù)忠誠(chéng)度（customerloyalty）”.
那么，究竟怎樣才能培養(yǎng)“客戶(hù)忠誠(chéng)度”呢？通過(guò)與員工和顧客的交流，我了解到以下信息：顧客在選擇購(gòu)買(mǎi)海參時(shí)無(wú)非會(huì)考慮兩個(gè)方面：產(chǎn)品的質(zhì)量和服務(wù)的質(zhì)量。
（1）產(chǎn)品的質(zhì)量：同樣的價(jià)格比質(zhì)量。
首先，各個(gè)品牌除了獐zidao價(jià)格較高外其他品牌幾乎沒(méi)有什么差異。其次，海參的消費(fèi)者一般都是經(jīng)濟(jì)實(shí)力相當(dāng)不錯(cuò)的人群，在購(gòu)買(mǎi)海參的時(shí)候更加注重其質(zhì)量。另外，顧客購(gòu)買(mǎi)海參時(shí)都有一種“名牌心理”，正如一個(gè)顧客所言，買(mǎi)海參還是要買(mǎi)大品牌。因?yàn)榇笃放频暮①|(zhì)量有保證，而小品牌的海參由于沒(méi)有自己的海域和專(zhuān)門(mén)的生產(chǎn)加工基地，參源來(lái)歷不明，很難被顧客接受。所以每到一家商場(chǎng)都會(huì)看到有的海參品牌柜臺(tái)前客流如云，而有的卻生意慘淡。這一點(diǎn)，在家樂(lè)福西安路店體現(xiàn)的得尤為明顯。在我調(diào)研的短短二十分鐘內(nèi)至少有四個(gè)顧客購(gòu)買(mǎi)了%%家的半干海參，而旁邊的北海明珠和大福海卻無(wú)人問(wèn)津。不僅如此，當(dāng)我說(shuō)要購(gòu)買(mǎi)一些海參送給導(dǎo)師的時(shí)候，北海明珠那家的店員竟然強(qiáng)烈地推薦我買(mǎi)%%家的海參，還悄悄告訴我大福海的海參都不夠稱(chēng)，經(jīng)常有顧客投訴，而%%家的東西實(shí)惠，包裝也好看，顧客都愛(ài)買(mǎi)。連競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都如此認(rèn)可%%家的海參，我想，這應(yīng)該是產(chǎn)品質(zhì)量做到極致的表現(xiàn)吧。
（2）服務(wù)的質(zhì)量：同樣的質(zhì)量比服務(wù)。
像北海明珠、大福海、財(cái)神島之類(lèi)，和%%家海參的質(zhì)量自是不可同日而語(yǔ)。但獐子島，棒棰島家海參的質(zhì)量相當(dāng)不錯(cuò)，和%%家?guī)缀醪幌嗌舷?。從產(chǎn)品包裝，店面裝修方面，甚至要超過(guò)%%。這時(shí)候，產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)就要從服務(wù)下手了。比如在麥凱樂(lè)西安路店，上品堂家的海參從產(chǎn)品到包裝到店面到店員都很精致，但店員的服務(wù)就不行了。首先，不夠熱情；其次，不夠主動(dòng)；再次，有唬人的成分，讓人有種不信任的感覺(jué)。而相比之下，曉芹家的店員熱情，細(xì)心，主動(dòng)的服務(wù)，贏得了兩個(gè)長(zhǎng)達(dá)六年的忠實(shí)顧客。
這次調(diào)研實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)，非常的重要，我相信在今后的工作中，我還是可以做的更好的，不過(guò)現(xiàn)實(shí)中存在著很多的不足之處，需要我更好的解決，我相信我可以做的更好的。從一開(kāi)始到現(xiàn)在，我對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)十分的滿(mǎn)意，不過(guò)我的能力不是很強(qiáng)，我會(huì)在今后的工作中持續(xù)不斷的努力的，我相信我能夠做的更好！
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國(guó)家軟件園巨蟹座niit培訓(xùn)見(jiàn)習(xí)。
2.1參觀軟件園基礎(chǔ)設(shè)施十二座，主要是巨蟹座、中央電視臺(tái)基地。
2.2更隨領(lǐng)班參觀sony、西門(mén)子流水線，熟悉一系列的操作流程。
2.3和本站一起吃飯學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)，更多的分享自己的見(jiàn)解。
2.4在招聘處兼做招聘人員，向求職者介紹基地的待遇和工資薪酬、福利。
2.5在電腦上做些小游戲和軟件，不明白的地方請(qǐng)教下他們員工。
……。
3.1學(xué)習(xí)到基礎(chǔ)的c語(yǔ)言等計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。
3.2學(xué)習(xí)到本站們求職導(dǎo)向和他們的意見(jiàn)。
3.3應(yīng)用所學(xué)知識(shí)享受工作帶來(lái)的快樂(lè)。
3.4和他人交流自己的勞動(dòng)成果，展示自己技能。
3.5學(xué)習(xí)工廠的管理。
規(guī)章制度。
安全操作規(guī)范。
……。
此次見(jiàn)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到自己許多不足之處，感覺(jué)像是一只無(wú)知的鳥(niǎo)。在大學(xué)所學(xué)的知識(shí)真是少的可憐，那些員工更多的是在工作中和出差中充電，孰能生巧，才能放心的完成任務(wù)。真是讓我看闊眼界，知識(shí)的欠缺讓我和他們有許多距離，長(zhǎng)時(shí)間的接觸我明白技能要長(zhǎng)期積累，大學(xué)不能荒廢啊!人才培訓(xùn)時(shí)，素質(zhì)非常重要，出色的口語(yǔ)和隨機(jī)的應(yīng)變能力是很重要的。
工作中，一定要遵守規(guī)章制度，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)并高效的完成任務(wù)。沒(méi)有人監(jiān)督，只有自己明白進(jìn)度和完成程度，有不明白的地方必須請(qǐng)教別人，虛心請(qǐng)教，簡(jiǎn)單的問(wèn)題也要自己解決。當(dāng)然，最重要的因素必須有耐心和毅力，不怕前面的困難。和團(tuán)隊(duì)的合作與交流也很重要，每個(gè)人有每個(gè)人的想法，有時(shí)候我們必須要耐心的聆聽(tīng)才能弄明白。與他人交流也需要虔誠(chéng)的態(tài)度，這樣別人才會(huì)尊重和知道你。
在人們的合作中往往有許多不一致的意見(jiàn)，這就需要大家協(xié)商和理解。有人很獨(dú)立，很有才華，但是還是要大家一起面對(duì)問(wèn)題的出現(xiàn)，如果堅(jiān)決自己的意見(jiàn)也要讓別人信服。如果認(rèn)為自己的方案不合理，也需要改正，并能正確接受別人的建議。這樣整個(gè)團(tuán)隊(duì)才會(huì)一起按照進(jìn)度共同完成任務(wù)。
對(duì)自己未來(lái)的期望，我認(rèn)為現(xiàn)在的自己很渺小，不會(huì)的知識(shí)有很多，需要自己一步步充實(shí)。先從最基礎(chǔ)的學(xué)起，那些簡(jiǎn)單的課程還要溫故而知新，以前荒廢的英語(yǔ)一定要重新學(xué)起，還有第二外語(yǔ)。我認(rèn)為現(xiàn)在建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建藍(lán)圖，尋求興趣，開(kāi)拓眼界，對(duì)以后的工作很前途。
南京工程學(xué)院xx年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
先進(jìn)個(gè)人申報(bào)表。
單位機(jī)械工程班級(jí)132姓名鐘聲學(xué)號(hào)xx1234實(shí)踐。
內(nèi)容。
及
成效。
簡(jiǎn)介。
（以?xún)?nèi)）??在實(shí)踐中，國(guó)家軟件園參觀和學(xué)習(xí)，主要就是見(jiàn)識(shí)下高新技術(shù)，如何創(chuàng)新，
怎么運(yùn)用技能和知識(shí)來(lái)為以后的工作尋求幫助。實(shí)踐極大地開(kāi)闊了我的眼界，
自己真是鼠目寸光，以為會(huì)點(diǎn)電腦了不起，可是真正需要時(shí)實(shí)干型人才，自己的那點(diǎn)小聰明如此而已。
對(duì)我最大的警示是往后我的工作很?chē)?yán)峻啊，和那些本站競(jìng)爭(zhēng)，不學(xué)點(diǎn)真本事是不行的，何況我在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)是有限的，大部分技能要自己在課余時(shí)間積累，這就嚴(yán)格要求自己，對(duì)未來(lái)負(fù)起責(zé)任。
讓我認(rèn)識(shí)最深的是環(huán)境，軟件園建立在靠近綜合西門(mén)子、sony等大公司的技術(shù)研發(fā)部，無(wú)錫新區(qū)那些只是工廠，這是資源的利用。而每幢樓都有屬于自己的部門(mén)，按十二星座命名。比如科技公司是坐落在一起的，而影視那些娛樂(lè)部門(mén)則會(huì)出現(xiàn)在園進(jìn)去最前。讓我最欣慰的是自然環(huán)境，乘車(chē)需要1小時(shí)，郊外的環(huán)境青山綠水，還有大湖。工作在這里的人們真是幸福啊。
我想畢業(yè)后，或許我也回來(lái)這里工作吧。創(chuàng)新、運(yùn)用、實(shí)踐這些名詞真的有許多前沿的人們想到了，他們正在用行動(dòng)來(lái)創(chuàng)新，造福我們?？萍嫉牧α渴巧畈豢蓽y(cè)的，我們還要更多的去探索，去實(shí)踐啊。
二級(jí)基層團(tuán)組織。
意見(jiàn)?。
（蓋?章）。
年??月??日學(xué)校團(tuán)委意見(jiàn)?。
（蓋?章）。
年??月??日。
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中學(xué)生。
隨著人們經(jīng)濟(jì)能力的提高，如今的青少年一代在小學(xué)就開(kāi)始有獨(dú)立消費(fèi)的行為，到了中學(xué)時(shí)代，他們一般都有一筆固定的消費(fèi)資金(零花錢(qián))，有了經(jīng)常性的獨(dú)立購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)。例如購(gòu)買(mǎi)衣物：飾品、音像制品等自己喜歡的東西和上網(wǎng)交友娛樂(lè)等方面，雖然高消費(fèi)的學(xué)生并不多，但是有關(guān)專(zhuān)家認(rèn)為，十幾歲的中學(xué)生對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象的辨析能力不強(qiáng)，在一些變味的“人跡關(guān)系”的影響下，難免會(huì)模仿。因此，良好的消費(fèi)觀念對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。
現(xiàn)今，中學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境與其父母一代已完全不同，大部分家庭中的獨(dú)生子女的高消費(fèi)生活越來(lái)越嚴(yán)重。再者，由于目前一般家庭的經(jīng)濟(jì)狀況比以前有極大的改善。父母大多不愿自己的子女“受委屈”，又隨著家庭觀念的轉(zhuǎn)變，家長(zhǎng)更尊重子女的意見(jiàn)，鼓勵(lì)子女發(fā)展自身能力。因此，中學(xué)生在諸多的影響下消費(fèi)觀念產(chǎn)生了極大的變化。
根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：有零用錢(qián)的學(xué)生占了被調(diào)查總數(shù)的98%，沒(méi)有的僅占1.4%，現(xiàn)在的學(xué)生都是家里的“獨(dú)苗”，家長(zhǎng)對(duì)自己小孩幾乎是百依百順，疼愛(ài)有加，即使自己在省吃?xún)€用，孩子那里總是應(yīng)有盡有，可是誰(shuí)也不想讓自己的孩子過(guò)得好些呢?有些父母在自己的孩子身上放上零花錢(qián)，這些零花錢(qián)是家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的一部分投資。只有少數(shù)家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來(lái)安排，所以也不需要什么零花錢(qián)了。但是對(duì)父母來(lái)說(shuō)，高中生各方面的開(kāi)支較多，學(xué)習(xí)上的花費(fèi)明顯多于初中生。對(duì)于在學(xué)習(xí)上的正常開(kāi)銷(xiāo)，家長(zhǎng)們的出手毫不猶豫的同時(shí)，同學(xué)們的生活花費(fèi)和日零用錢(qián)，也隨之“水漲船高”。
因此中學(xué)生的消費(fèi)行為反映了以下的幾種消費(fèi)心理特點(diǎn)：
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1、求新性。中學(xué)生處于求新求異、富有好奇心的年齡階段對(duì)外界新事物的接受能力特別強(qiáng)。于是在社會(huì)許多新鮮玩意的吸引下，“試一試”的想法成了這種心理的源泉。
2、興趣性。據(jù)了解，由于有的學(xué)生是“追星族”便將每月開(kāi)支中的大部分用在購(gòu)買(mǎi)自己偶像的磁帶或cd上等等，總的來(lái)說(shuō)，主要消費(fèi)對(duì)象自己的興趣愛(ài)好有關(guān)，換言之，興趣愛(ài)好越廣泛，所花費(fèi)的款項(xiàng)也就可能同比例增長(zhǎng)，更何況現(xiàn)在的學(xué)生，興趣廣泛是普遍的事。
3、從眾性。身在周?chē)际峭g人的環(huán)境中，加之有不少學(xué)生的家境不錯(cuò)，特別容易出現(xiàn)攀比的風(fēng)氣。這便使許多人產(chǎn)生“別人有什么，我也要有什么”的想法，加上時(shí)下的某些時(shí)尚主題，促進(jìn)了這種心理的形成，跟進(jìn)了流行大軍。
4、盲目性。這種心理特點(diǎn)的形成是基于前幾種心理的，且從眾性心理起了主導(dǎo)作用。
古人曰，“儉，德之共也;侈，惡之大也”。中國(guó)傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)“儉以養(yǎng)德”。養(yǎng)成刻苦節(jié)儉習(xí)慣，可以避奢侈，取道義，去邪心，有利培養(yǎng)高尚品德和堅(jiān)韌意志。有道是“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”。縱觀歷史，大到邦國(guó)，小到家庭和個(gè)人，無(wú)不是興于勤儉，敗于奢靡。青少年的財(cái)政主要來(lái)自家長(zhǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)負(fù)起管教指導(dǎo)責(zé)任。家長(zhǎng)要讓子女了解家庭的收入和開(kāi)支，根據(jù)家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，制定合理的消費(fèi)計(jì)劃，并從中學(xué)習(xí)承擔(dān)家庭經(jīng)濟(jì)責(zé)任。學(xué)校應(yīng)該進(jìn)行消費(fèi)觀念教育，灌輸“量入為出”的用錢(qián)方法，通過(guò)學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)，了解借貸責(zé)任，力戒享樂(lè)奢靡陋習(xí)，幫助我們青少年樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念。
調(diào)研實(shí)習(xí)報(bào)告篇十六
20xx的到來(lái)，代表一年的時(shí)間業(yè)已過(guò)去?；叵肽甑目偨Y(jié)中的種種計(jì)劃打算，感想良多！現(xiàn)歸納總結(jié)如下：
（一）年度市場(chǎng)的整體環(huán)境現(xiàn)狀：
1、行業(yè)市場(chǎng)容量變化。
今年地區(qū)又新開(kāi)了陽(yáng)光海岸度假村及沃特豪斯別墅群、臥龍山莊。這使得整個(gè)地區(qū)的整體接待能力加強(qiáng)不少，同時(shí)彼此的競(jìng)爭(zhēng)也加強(qiáng)了。
2、品牌集中度及競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)。
市區(qū)會(huì)議周邊化的趨勢(shì)正在形成，業(yè)以形成規(guī)模的地區(qū)有：黃陂的木蘭天池、孝感的觀音島、蔡甸的度假村、沌口的海濱城、鄂州的鳳凰山莊、江夏的、咸寧方向的湯池溫泉等。其中江夏地區(qū)的品牌優(yōu)勢(shì)就集中在荷田會(huì)所與夢(mèng)天湖之間。正處在中心地帶的我們?cè)诘乩砩嫌械锰飒?dú)厚的優(yōu)勢(shì)，今后要發(fā)揚(yáng)并強(qiáng)化，如：加做從澳門(mén)山莊到賓館門(mén)前的路邊廣告等。同時(shí)在銷(xiāo)售上注意路邊賓館環(huán)境吵雜的劣勢(shì)，隨時(shí)調(diào)整銷(xiāo)售策略。
3、競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)份額排名變化。
4、渠道模式變化及特點(diǎn)。
年的銷(xiāo)售以單個(gè)的主體為主，銷(xiāo)售的模式單一。今年我們建立了業(yè)務(wù)分類(lèi)整體直銷(xiāo)、旅行社及會(huì)議公司分銷(xiāo)、網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)售的多重銷(xiāo)售模式。
5、終端型態(tài)變化及特點(diǎn)。
年的賓館銷(xiāo)售是水平的，即市場(chǎng)與銷(xiāo)售一起完成，做市場(chǎng)與完成銷(xiāo)售沒(méi)有分開(kāi)。今年，我們已將兩項(xiàng)工作在概念上分開(kāi)，并著手進(jìn)行市場(chǎng)的培植：今年我們建立有效客戶(hù)檔案?jìng)€(gè)，其中企事業(yè)單位戶(hù)，特殊宴會(huì)客戶(hù)個(gè)，分銷(xiāo)單位戶(hù)。今年的銷(xiāo)售終端形態(tài)形成漏斗型（即：市場(chǎng)廣泛開(kāi)拓客源、銷(xiāo)售做好服務(wù)歸口），并向社會(huì)上的銷(xiāo)售雙軌制方向發(fā)展。
6、消費(fèi)者需求變化。
僅僅為客人提供住房服務(wù)、餐飲服務(wù)、娛樂(lè)服務(wù)已不能滿(mǎn)足會(huì)議市場(chǎng)需求。今年開(kāi)始征對(duì)消費(fèi)者需求的變化我們將團(tuán)隊(duì)客戶(hù)分為一般商務(wù)團(tuán)隊(duì)與特殊旅游團(tuán)隊(duì)。有征對(duì)性的開(kāi)發(fā)周邊旅游線路條。
7、市場(chǎng)主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手今年銷(xiāo)售表現(xiàn)。
“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”這句話(huà)教會(huì)了我們很多的'東西。尋找標(biāo)桿企業(yè)的優(yōu)秀營(yíng)銷(xiāo)模式，挖掘自身與標(biāo)桿企業(yè)的差距和不足也是我們今年的主要工作。在全年的銷(xiāo)售工作中，夢(mèng)天湖的連鎖信息管理，極具親和力的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)銷(xiāo)售、湯孫湖山莊的多重銷(xiāo)售、荷田的定項(xiàng)縱深客戶(hù)管理等，都值得我們學(xué)習(xí)與借鑒。
（二）本年度部門(mén)工作總結(jié)。
1、部門(mén)建設(shè)。
上半年部門(mén)人員充足，市場(chǎng)體系完整。下半年人員不足，市場(chǎng)體系失效。
2、部門(mén)人員培養(yǎng)。
市場(chǎng)部現(xiàn)有人員名。經(jīng)過(guò)大半年的打磨，他們已基本掌握市場(chǎng)銷(xiāo)售運(yùn)作。但業(yè)務(wù)技能及專(zhuān)業(yè)精神方面仍需加強(qiáng)。由于部門(mén)人員少、任務(wù)重，故專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)不夠。
3、與其他部門(mén)的配合。
與并賓館其他部門(mén)的配合比較好，在群策群力方面還應(yīng)加強(qiáng)。
（三）新年度工作計(jì)劃。
“運(yùn)籌于帷幄之中，決勝在千里之外”。新年度營(yíng)銷(xiāo)工作規(guī)劃我覺(jué)得要強(qiáng)調(diào)謀事在先，系統(tǒng)全面地為賓館新年度整體營(yíng)銷(xiāo)工作進(jìn)行策略性規(guī)劃部署。但是我們還要明白年度營(yíng)銷(xiāo)工作規(guī)劃并不是行銷(xiāo)計(jì)劃，只是基于年度分析總結(jié)的策略性工作思路，具體詳細(xì)的行銷(xiāo)計(jì)劃還需要分解到季度或月度來(lái)制定，只有這樣才具有現(xiàn)實(shí)意義。
1、目標(biāo)導(dǎo)向。
營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)的擬定是來(lái)年?duì)I銷(xiāo)工作的關(guān)鍵。在新年度營(yíng)銷(xiāo)工作規(guī)劃中，首先要做的就是，全年總體的銷(xiāo)售目標(biāo)、費(fèi)用目標(biāo)、利潤(rùn)目標(biāo)、渠道開(kāi)發(fā)目標(biāo)、終端建設(shè)目標(biāo)、人員配置目標(biāo)的擬定，其中：銷(xiāo)售目標(biāo)為萬(wàn)年，費(fèi)用目標(biāo)為萬(wàn)年，渠道開(kāi)發(fā)目標(biāo)為條年，終端建設(shè)目標(biāo)為個(gè)人年，人員配置為人。
2、產(chǎn)品規(guī)劃。
根據(jù)消費(fèi)者需求分析的新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)計(jì)劃、產(chǎn)品改良計(jì)劃有：擴(kuò)充賓館產(chǎn)品大類(lèi)，變不暢銷(xiāo)主打產(chǎn)品為副屬產(chǎn)品（如將大使套變四人間，提供團(tuán)隊(duì)會(huì)務(wù)組消費(fèi)并加強(qiáng)日常銷(xiāo)售）、將民族文化村與賓館搭配、將教工俱樂(lè)部與賓館搭配、將旅游線路與賓館搭配等。
3、品牌推廣。
市場(chǎng)形象推廣計(jì)劃有：《高校后勤賓館銷(xiāo)售高峰論壇》大會(huì)、品牌推廣策劃《名節(jié)名丸》。
4、團(tuán)隊(duì)支持。
為了保障來(lái)年?duì)I銷(xiāo)工作順利高效地實(shí)施，賓館還需要通過(guò)苦練“內(nèi)功”來(lái)強(qiáng)化關(guān)鍵工作流程、關(guān)鍵制度來(lái)培養(yǎng)組織執(zhí)行力，以更好的發(fā)展客戶(hù)、保留客戶(hù)！
調(diào)研實(shí)習(xí)報(bào)告篇十七
20xx年xx月xx日我被分到安陽(yáng)市高莊四中進(jìn)行為期一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)。我在學(xué)校的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生做物理，化學(xué)實(shí)驗(yàn)，因?yàn)樵谒脑轮醒麄兙拍昙?jí)要進(jìn)行中考實(shí)驗(yàn)加試。在這期間我積極地努力地工作，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，時(shí)刻銘記大學(xué)老師的教誨，遵守學(xué)校規(guī)章制度，熱情積極地工作，在實(shí)習(xí)期間學(xué)到了不少的知識(shí)，加深了我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的理解。在此，我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果，談?wù)剬?duì)高莊四中傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)問(wèn)題，其中有些問(wèn)題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降?，但我想這對(duì)于我們實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，是一次真正意義上的體驗(yàn)和感受，而不僅僅是以前從理論上的認(rèn)識(shí)。希望我的認(rèn)識(shí)能對(duì)自己以后的工作有些效果。
首先，從教師的角度來(lái)談一下數(shù)學(xué)教的情況。我所在的學(xué)校是一所村鎮(zhèn)初中，學(xué)校規(guī)模較小，全校共3個(gè)年級(jí)，一個(gè)年級(jí)有3個(gè)班，每個(gè)班的人數(shù)在30到40人左右。由于經(jīng)濟(jì)的影響，對(duì)教育的投資有限，學(xué)校的經(jīng)濟(jì)狀況較差，設(shè)備落后，教室沒(méi)有電腦、幻燈機(jī)等的現(xiàn)代教育設(shè)備，僅有一個(gè)多媒體教室，需提前通知才能使用。近幾年，該校學(xué)生的成績(jī)較差，基礎(chǔ)薄弱，班里學(xué)生水平參差，兩極分化嚴(yán)重。我調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的物理，化學(xué)課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法是傳統(tǒng)教學(xué)方式，較為符合教學(xué)的實(shí)際情況。很多老師在備課時(shí)，設(shè)計(jì)了很多的問(wèn)題，以便上課時(shí)提問(wèn)學(xué)生，達(dá)到和學(xué)生交流的目的，體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性。調(diào)查中有的物理，化學(xué)老師對(duì)我說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)生比較懶，對(duì)學(xué)習(xí)不是很重視，練習(xí)很少，對(duì)知識(shí)的掌握程度較差。因而，你讓他們回家預(yù)習(xí)課文的時(shí)候，大多數(shù)學(xué)生基本上是不看。因此上課要多提問(wèn)題，讓他們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，探索。高莊四中的實(shí)驗(yàn)室是學(xué)校正在建設(shè)的新教學(xué)樓，因?yàn)檫€沒(méi)有完工所以可以當(dāng)實(shí)驗(yàn)室用。到實(shí)驗(yàn)課的時(shí)候，老師在上面講實(shí)驗(yàn)的操作步驟，下面的同學(xué)由于對(duì)實(shí)驗(yàn)器材比較感興趣，有一部分同學(xué)不集中精力挺老師講，在下面玩實(shí)驗(yàn)儀器，只有部分大概是學(xué)習(xí)好的同學(xué)在認(rèn)真聽(tīng)課。老師講完后就會(huì)讓同學(xué)們開(kāi)始自己做實(shí)驗(yàn)，我們就在同學(xué)做實(shí)驗(yàn)，我們就在同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候解決同學(xué)不會(huì)的實(shí)驗(yàn)步驟。在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行教學(xué)時(shí)，課堂氣氛相對(duì)和諧。老師說(shuō)本校的學(xué)生的記律較差，自覺(jué)性不足，如果氣氛過(guò)于活躍，課堂就會(huì)亂哄哄，難以克制。而且學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力差，合作能力欠缺，實(shí)際效果為達(dá)到但花去了大量的時(shí)間，從而影響教學(xué)進(jìn)度。
其次，從學(xué)生的角度來(lái)談一下物理，化學(xué)的情況。在調(diào)查中，部分學(xué)生對(duì)我公開(kāi)表示他們對(duì)物理，化學(xué)學(xué)習(xí)不感興趣，不想學(xué)。他們認(rèn)為物理，化學(xué)比較不好理解，有的很抽象，在生活中的實(shí)際用處貌似較少。許多學(xué)生不明白學(xué)習(xí)物理，化學(xué)的用處，我就會(huì)對(duì)他們說(shuō)，高中物理，化學(xué)是理科的，如果你不想學(xué)的話(huà)，在高中分科的時(shí)候可以選擇文科，但是理科高考后可供選擇的大學(xué)比較多。所以好多同學(xué)在高中的時(shí)候都會(huì)選擇理科，如果你確實(shí)不想學(xué)理科你就選擇文科。
學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)覺(jué)得過(guò)于枯燥，不能激起學(xué)習(xí)的積極性和興趣，但老師講解的非常詳細(xì)；但對(duì)于多媒體教學(xué)的教學(xué)手法一開(kāi)始還是比較喜歡的，很感興趣，可是等時(shí)間一長(zhǎng)也就無(wú)所謂了。有的學(xué)生告訴我，上課老師用多媒體教學(xué)時(shí)間把握的不是很好，有時(shí)太快，記筆記記不下來(lái)，有時(shí)太慢，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)又感覺(jué)到無(wú)聊。甚至有的學(xué)生說(shuō)，老師的方法太舊，因此影響了學(xué)習(xí)物理，化學(xué)的積極性。
調(diào)查中，學(xué)生希望老師能關(guān)注他們。無(wú)論是成績(jī)好的學(xué)生還是后進(jìn)的學(xué)生，對(duì)這一問(wèn)題的看法是一致的。調(diào)查中有一個(gè)學(xué)生問(wèn)我如何看待老師只關(guān)注成績(jī)好的學(xué)生，還問(wèn)我今后要是當(dāng)老師的話(huà)會(huì)不會(huì)也這樣。我回答他們說(shuō)：老師關(guān)注成績(jī)好的學(xué)生是因?yàn)樗麄兡苈?tīng)老師的話(huà)，而一般情況下后進(jìn)生的自覺(jué)性差，經(jīng)常不聽(tīng)話(huà)，自然惹得老師不開(kāi)心。老師也是人，存在一定的偏差是正常的`。但我在具體的實(shí)踐當(dāng)中發(fā)覺(jué)，只要能多關(guān)注后進(jìn)生，他們會(huì)很感動(dòng)、進(jìn)步很大?？磥?lái)老師要用一種平等的心態(tài)去對(duì)待學(xué)生，多鼓勵(lì)后進(jìn)生這一點(diǎn)對(duì)于老師和學(xué)生的溝通很重要，好的溝通有利于老師更好地教學(xué)，也有利于學(xué)生更加愛(ài)學(xué)習(xí)你所教的那門(mén)課。
有的學(xué)生說(shuō)學(xué)習(xí)物理，化學(xué)時(shí)有的老師不能補(bǔ)充很多的課外知識(shí)，只是講課本上有的內(nèi)容，其實(shí)這些他們都能看得懂，若老師總是這樣的話(huà)，他們就會(huì)認(rèn)為這樣的老師不怎么樣，水平低，進(jìn)而也就不再理會(huì)老師的講解，這樣久而久之，學(xué)生的成績(jī)就會(huì)有所下降了。他們希望老師在課堂上能講些和生活中用到的物理，化學(xué)知識(shí)的東西，多補(bǔ)充一些課外的知識(shí)，這樣慢慢的同學(xué)們就會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)物理，化學(xué)在實(shí)際生活中用處挺大的，久而久之就慢慢會(huì)喜歡上學(xué)習(xí)物理，化學(xué)了。
大部分學(xué)生喜歡那種上課幽默的，不愛(ài)批評(píng)學(xué)生的，能夠和學(xué)生很好相處的老師，他們都希望老師能夠多關(guān)注自己，即使是成績(jī)差的學(xué)生也這樣，這種愿望甚至比其他學(xué)生更加強(qiáng)烈。他們希望老師多了解他們的真實(shí)的想法，寬恕他們的叛逆心理，同他們做好朋友，而不是老師用一種居高臨下的氣勢(shì)去對(duì)待他們。而且，有的學(xué)生還喜歡關(guān)注老師，對(duì)老師的衣著，對(duì)老師日常工作中所發(fā)生的一些事情都感興趣?？磥?lái)我們做老師的要好好和學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的溝通，以了解學(xué)生的真實(shí)想法，以便自己在教學(xué)中更好地開(kāi)展工作。
該校放學(xué)時(shí)間為五點(diǎn)，由于較早，學(xué)生在這段時(shí)間無(wú)所事事。雖然學(xué)生都表示考試的壓力大，有很多題目不會(huì)，但就不大會(huì)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。平時(shí)課間課后厚很少去問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師，這也是他們成績(jī)差的一大原因。通過(guò)以上的調(diào)查，我認(rèn)為在今后教學(xué)中，老師應(yīng)該注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，只有學(xué)生對(duì)他所學(xué)的科目提高興趣了他們才有可能很快地提高成績(jī)。老師可以多組織一些活動(dòng)課，讓學(xué)生積極地參與進(jìn)來(lái)，叫學(xué)生在自己的參與中意識(shí)到學(xué)物理，化學(xué)的重要性。上課時(shí)老師可以多舉一些生動(dòng)、形象的例子，讓學(xué)生有個(gè)直觀的感受，而不僅僅是理論上的枯燥理解。對(duì)課文的解析要深入淺出，例子最好能貼近生活，最好是當(dāng)下發(fā)生的，人們關(guān)注的事情，這樣能更好地讓學(xué)生展開(kāi)討論，進(jìn)而使學(xué)生興趣更進(jìn)一步。
二、正確對(duì)待現(xiàn)代多媒體技術(shù)。多媒體應(yīng)用到現(xiàn)在的教學(xué)中去確實(shí)的教育史上的一大進(jìn)步，它的直觀性、生動(dòng)性、豐富性對(duì)教學(xué)有著巨大的促進(jìn)作用，但我認(rèn)為在應(yīng)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)的同時(shí)要把握一個(gè)度，過(guò)度地使用多媒體可能回引起學(xué)生的反感，這一點(diǎn)從上面的調(diào)查不難發(fā)現(xiàn)。對(duì)一些枯燥的課文，我建議最好能用多媒體教學(xué)，在課件中多制作一些圖畫(huà)、flash，這樣會(huì)讓學(xué)生一下子對(duì)圖片產(chǎn)生興趣，從而帶著好奇心去學(xué)習(xí)課文，枯燥的文本就會(huì)容易讓學(xué)生接受。而對(duì)于一些故事性比較強(qiáng)的課文而言，最好是教師在課堂上講，多與學(xué)生互動(dòng)，多讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，這樣就能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于老師和學(xué)生的交流。同時(shí)希望教育部門(mén)能更多關(guān)注這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的學(xué)校建設(shè)！。
三、對(duì)待學(xué)生要一視同仁，賞識(shí)每一位學(xué)生。無(wú)論學(xué)生的成績(jī)好與差，老師都要充分尊重學(xué)生的人格，這也是一個(gè)合格教師的基本要求。現(xiàn)在我們講尊重，不僅僅只是要求學(xué)生尊重老師，而且還要求老師尊重學(xué)生，作為一個(gè)老師要知道，你只有尊重學(xué)生，學(xué)生才能更好地尊重你。另外，對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生也要積極地鼓勵(lì)在參與中同學(xué)生交流，了解學(xué)生的真實(shí)想法，對(duì)學(xué)生的組織成果給予肯定，這樣能和學(xué)生更好地融合。多主動(dòng)同學(xué)生談心，做學(xué)生的好朋友，消除老師和學(xué)生之間的鴻溝，促進(jìn)教育、教學(xué)更好地展開(kāi)。
總之，以上就是我在這次實(shí)習(xí)期間調(diào)查的有關(guān)情況。其中有些看法也許不盡正確，但畢竟這是我通過(guò)實(shí)際調(diào)查得到的結(jié)果，我會(huì)從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法，結(jié)合自己實(shí)際的水平應(yīng)用到今后的教學(xué)中去。我想只要我能夠以積極的心態(tài)堅(jiān)持下去，多了解當(dāng)下的教學(xué)情況，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，我在不久的將他去學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)生只要一有進(jìn)步，就應(yīng)該及時(shí)表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)是促使差生進(jìn)步的一種好的方法。在平時(shí)的教學(xué)中盡量少批評(píng)學(xué)生，以鼓勵(lì)為主，即使是批評(píng)學(xué)生時(shí)，也要注意方法，語(yǔ)言最好不要尖銳刻薄，不要傷害學(xué)生的自尊心。有批評(píng)錯(cuò)的地方也應(yīng)該向?qū)W生道歉，這一點(diǎn)恐怕老師們很難做到，其實(shí)學(xué)生的寬容之心并不比老師差，真心地向?qū)W生承認(rèn)錯(cuò)誤的老師可能會(huì)更加受學(xué)生尊重的，我在實(shí)和調(diào)查的過(guò)程中就有這樣的感受。
最后對(duì)在本次調(diào)查中給予支持的老師們、學(xué)生們表示感謝！
調(diào)研實(shí)習(xí)報(bào)告篇一
3月1日，我們來(lái)到廣州雙濤篩網(wǎng)制造有限公司實(shí)習(xí)。該公司成立于1990年，前身源之于著名的絲網(wǎng)之鄉(xiāng)河北省安平縣絲網(wǎng)集團(tuán)，產(chǎn)品已形成了系列化。專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)品有：不同材質(zhì)的陶瓷、食品用輸送帶網(wǎng)系列；不同類(lèi)型的金屬擴(kuò)張網(wǎng)系列；還有各種壓花網(wǎng)、勾網(wǎng)、電焊網(wǎng)等。在實(shí)習(xí)中我們首先聽(tīng)取了一系列關(guān)于實(shí)習(xí)過(guò)程中的安全事項(xiàng)和需注意的項(xiàng)目，在機(jī)械工程類(lèi)實(shí)習(xí)中，安全問(wèn)題始終是擺在第一位的，然后通過(guò)該廠總設(shè)計(jì)師的總體介紹，粗略了解了該廠的產(chǎn)品類(lèi)型和工廠概況，也使我們明白了在該廠的實(shí)習(xí)目的和實(shí)習(xí)重點(diǎn)。
工作環(huán)境有些艱苦，每個(gè)工位的大小只能夠容納一張椅子，一旦工作起來(lái)就沒(méi)有休息的時(shí)間，坐在椅子上一動(dòng)不動(dòng)，久了感覺(jué)全身腰酸背痛很難受，而且車(chē)間內(nèi)噪音很大，環(huán)境嘈雜，空氣污濁（車(chē)間為全封閉式的），那會(huì)兒能休息一下的就是上廁所，但是上廁所也要打報(bào)告，批準(zhǔn)以后才能去在接下來(lái)的一端時(shí)間，我分別在通機(jī)車(chē)間，專(zhuān)機(jī)車(chē)間和加工車(chē)間進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)。在通機(jī)車(chē)間，該車(chē)間負(fù)責(zé)人帶我們參觀了他們的生產(chǎn)裝配流水線，并為我們?cè)敿?xì)講解了平面磨床個(gè)主要零部件的加工裝配工藝和整機(jī)的動(dòng)力驅(qū)動(dòng)問(wèn)題以及內(nèi)部液壓系統(tǒng)的一系列構(gòu)造。我最感興趣的應(yīng)該是該平面磨床的液壓系統(tǒng)，共分為供油機(jī)構(gòu)，執(zhí)行機(jī)構(gòu)，輔助機(jī)構(gòu)和控制機(jī)構(gòu)。從不同的角度出發(fā)，可以把液壓系統(tǒng)分成不同的形式。按油液的循環(huán)方式，液壓系統(tǒng)可分為開(kāi)式系統(tǒng)和閉式系統(tǒng)。
開(kāi)式系統(tǒng)是指液壓泵從油箱吸油，油經(jīng)各種控制閥后，驅(qū)動(dòng)液壓執(zhí)行元件，回油再經(jīng)過(guò)換向閥回油箱。閉式系統(tǒng)中，液壓泵的進(jìn)油管直接與執(zhí)行元件的回油管相連，工作液體在系統(tǒng)的管路中進(jìn)行封閉循環(huán)。其結(jié)構(gòu)緊湊，與空氣接觸機(jī)會(huì)少，空氣不易滲入系統(tǒng)，故傳動(dòng)較平穩(wěn)，但閉式系統(tǒng)較開(kāi)式系統(tǒng)復(fù)雜，因無(wú)油箱，油液的散熱和過(guò)濾條件較差。考慮到經(jīng)濟(jì)性的問(wèn)題，所以該平面磨床采取開(kāi)始系統(tǒng)，外加一個(gè)吸震器來(lái)平衡系統(tǒng)?，F(xiàn)代工程機(jī)械幾乎都采用了液壓系統(tǒng)，并且與電子系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)結(jié)合，成為現(xiàn)代工程機(jī)械的重要組成部分，怎樣設(shè)計(jì)好液壓系統(tǒng)，是提高我國(guó)機(jī)械制造業(yè)水平的一項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)。在專(zhuān)機(jī)車(chē)間，對(duì)專(zhuān)用磨床的三組導(dǎo)軌，兩個(gè)拖板等特殊結(jié)構(gòu)和送料機(jī)構(gòu)及其加工范圍有了進(jìn)一步的加深學(xué)習(xí)，比向老師傅討教了動(dòng)力驅(qū)動(dòng)的原理問(wèn)題，獲益非淺。在加工車(chē)間，對(duì)龍門(mén)刨床，牛頭刨床等有了更多的確切的感性認(rèn)知，聽(tīng)老師傅們把機(jī)床的五大部件:床身，立柱，磨頭，拖板，工作臺(tái)細(xì)細(xì)道來(lái)。
在聽(tīng)了工人師傅的講解后，明白了一般零件的加工過(guò)程如下:胚料——-劃線——-刨床（工藝上留加工余量）——粗車(chē)——熱處理，調(diào)質(zhì)——車(chē)床半精加工——磨——齒輪加工——淬火（齒面）——磨面。
齒輪零件加工工藝:粗車(chē)——熱處理——精車(chē)——磨內(nèi)孔——磨芯，軸端面——磨另一端面——滾齒——鉗齒——剃齒——鍘鍵槽——鉗工——完工。
此外勞動(dòng)強(qiáng)度不是很大，但勞動(dòng)時(shí)間性很長(zhǎng)，只要沒(méi)有完成預(yù)訂數(shù)量，不管有多累多苦，加班是再所難免的，且是帶有強(qiáng)制性的。這種加班的頻率幾乎每天都有，加班下來(lái)一天共在十二小時(shí)以上的工作量，當(dāng)初真的很難適應(yīng)這種壓迫式環(huán)境。而身邊的工友同事，大都是中專(zhuān)和技校的學(xué)生，而且很大一部分都沒(méi)有畢業(yè)就來(lái)上班，照樣忍受著煎熬，有點(diǎn)類(lèi)似現(xiàn)代般的包身工，裸的剝削，學(xué)校給這樣的企業(yè)提供學(xué)生，由這些資本家來(lái)壓榨這些十七、八歲甚至十五、六歲的孩子血汗，感到心有而力不足。
總的來(lái)說(shuō)實(shí)習(xí)收獲很大，在此期間，極大地豐富了自己關(guān)于零件加工工藝的知識(shí)，拓展了自己的知識(shí)面。在這次實(shí)習(xí)中，感觸最深的是了解了數(shù)控機(jī)床在機(jī)械制造業(yè)中的重要性，它是電子信息技術(shù)和傳統(tǒng)機(jī)械加工技術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物，它集現(xiàn)代精密機(jī)械、計(jì)算機(jī)、通信、液壓氣動(dòng)、光電等多學(xué)科技術(shù)為一體，具有高效率、高精度、高自動(dòng)化和高柔性等特點(diǎn)，是尖端工業(yè)所不可缺少的生產(chǎn)設(shè)備。目前我國(guó)絕大部分?jǐn)?shù)控機(jī)床都是出自國(guó)外先進(jìn)制造商，無(wú)論在數(shù)量上，精度，性能指標(biāo)上，中國(guó)制造業(yè)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國(guó)家，需要我們奮起直追。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我從技術(shù)，團(tuán)隊(duì)合作，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲。從技術(shù)方面來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)給了一次我將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的機(jī)會(huì)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，許多原來(lái)并不熟練的知識(shí)逐漸被清晰的理解，許多原來(lái)沒(méi)有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)現(xiàn)及解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)到了不少新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個(gè)方面我有了比較深的體會(huì)：
1、由于是同組合作，所以在實(shí)習(xí)程中團(tuán)隊(duì)精神就尤為重要，首先要擬訂準(zhǔn)確的計(jì)劃，分工明確，在測(cè)量過(guò)程中我們不但要做好自己的工作，還要考慮同組人的工作，盡量要為別人帶來(lái)便利。小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度。
2、在實(shí)習(xí)前一定要及時(shí)預(yù)習(xí)測(cè)量方法以及相關(guān)的計(jì)算公式，在實(shí)習(xí)過(guò)程中要聽(tīng)指導(dǎo)教師的安排，避免由于測(cè)量方法錯(cuò)誤而造成的錯(cuò)誤和誤差。熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部“、”由高級(jí)到低級(jí)“的工作原則，并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。
3、業(yè)內(nèi)計(jì)算必須要非常仔細(xì)，因?yàn)闆](méi)一個(gè)小錯(cuò)誤都可能導(dǎo)致整體的錯(cuò)誤，誤差的檢驗(yàn)也是很重要的，一切數(shù)據(jù)都必須控制在可允許的范圍內(nèi)。
4、四等水準(zhǔn)測(cè)量和縱斷面水準(zhǔn)測(cè)量以及場(chǎng)地抄平均需檢查限差，超過(guò)差限一定要重新測(cè)量。
5、團(tuán)隊(duì)合作的精神，在我們工作的每條生產(chǎn)線上，其實(shí)都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，不分你我個(gè)體，只有團(tuán)結(jié)互幫才能做好其中每個(gè)細(xì)節(jié)。
調(diào)研實(shí)習(xí)報(bào)告篇二
在中國(guó)工商銀行實(shí)習(xí)期間，進(jìn)一步了解和鞏固在學(xué)校期間所學(xué)的各門(mén)金融學(xué)課程的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)自我解決實(shí)際問(wèn)題的能力。達(dá)到學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐要求，熟悉中國(guó)工商銀行的主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動(dòng)，在單位指導(dǎo)老師的指導(dǎo)、幫助和教育下，較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)銀行個(gè)人金融管理工作和日常業(yè)務(wù)的操作流程。通過(guò)實(shí)習(xí)，學(xué)會(huì)如何更好地適應(yīng)新的工作環(huán)境，端正自己的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度，為更好地走入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)單位：中國(guó)工商銀行實(shí)習(xí)崗位：大堂經(jīng)理及綜合柜員。
實(shí)習(xí)期間的內(nèi)容和過(guò)程可以分為以下幾個(gè)階段：
通過(guò)培訓(xùn)了解單位的基本情況和機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配備、企業(yè)文化和營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)安全保衛(wèi)等。學(xué)習(xí)掌握人民幣的`基本方法、鑒別鈔票真?zhèn)蔚闹饕椒ê蛿?shù)鈔的基本技巧及零售業(yè)務(wù)技能操作的訓(xùn)練，并學(xué)習(xí)銀行卡及基本知識(shí)。學(xué)習(xí)銀行的基本業(yè)務(wù)流程，包括銀行的儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)如定活期一本通存款、整存整取、定活兩便、教育儲(chǔ)蓄等；銀行的對(duì)公業(yè)務(wù)，如受理現(xiàn)金支票，轉(zhuǎn)賬支票，簽發(fā)銀行匯票等；銀行的信用卡業(yè)務(wù)，如貸記卡、準(zhǔn)貸記卡的開(kāi)戶(hù)、銷(xiāo)戶(hù)、現(xiàn)金存取等；聯(lián)行業(yè)務(wù)；貸款業(yè)務(wù)等。學(xué)習(xí)銀行會(huì)計(jì)核算方法，包括科目設(shè)置與賬戶(hù)設(shè)置、記賬方法的確定等，并區(qū)別與比較銀行會(huì)計(jì)科目賬戶(hù)與企業(yè)的異同。學(xué)習(xí)外匯英語(yǔ)及中國(guó)工商銀行柜臺(tái)營(yíng)銷(xiāo)技巧與服務(wù)禮儀，并進(jìn)行零售業(yè)務(wù)的綜合操作測(cè)試。
跟隨支行主任學(xué)習(xí)相應(yīng)的理論基礎(chǔ)知識(shí)及銀行相關(guān)各種文件。跟隨綜合柜員學(xué)習(xí)銀行基本業(yè)務(wù)操作。跟隨大堂經(jīng)理學(xué)習(xí)大堂營(yíng)銷(xiāo)技巧及解答客戶(hù)咨詢(xún)。
我跟隨大堂經(jīng)理學(xué)習(xí)，他是客戶(hù)、高柜柜員和客戶(hù)經(jīng)理之間的紐帶。因此，我首先學(xué)習(xí)了柜面相關(guān)知識(shí)，以更好地解答客戶(hù)問(wèn)題、引導(dǎo)客戶(hù)辦理相關(guān)業(yè)務(wù)、維持大堂秩序、減輕柜員工作量和提高整體服務(wù)效率。營(yíng)業(yè)中的禮儀主要包括四個(gè)方面：解答客戶(hù)問(wèn)題、分流客戶(hù)、維護(hù)大堂秩序和適當(dāng)銷(xiāo)售理財(cái)產(chǎn)品。在此期間，我學(xué)會(huì)了如何與客戶(hù)溝通，如何讓客戶(hù)對(duì)我們的服務(wù)感到滿(mǎn)意，以及如何盡心盡力地幫助他們，例如幫助客戶(hù)填寫(xiě)單據(jù)或教他們正確使用自動(dòng)柜員機(jī)。
我處理了一些零碎的工作，例如分類(lèi)郵件、制作word文檔和excel表格、使用excel公式計(jì)算和折疊賬單等。雖然這些工作有點(diǎn)瑣碎，但也讓我學(xué)到了很多。
營(yíng)業(yè)部主要負(fù)責(zé)以下職責(zé)：
辦理總行對(duì)外經(jīng)營(yíng)的各項(xiàng)業(yè)務(wù)；辦理本行內(nèi)現(xiàn)金余缺調(diào)劑；處理全國(guó)及全省特約電子匯兌業(yè)務(wù)，包括資金結(jié)算、大額支付系統(tǒng)業(yè)務(wù)及同城清算；與相關(guān)部門(mén)協(xié)作開(kāi)辦新產(chǎn)品、新業(yè)務(wù)試點(diǎn)，協(xié)助新產(chǎn)品推廣和培訓(xùn)；起草資金營(yíng)運(yùn)相關(guān)制度和操作規(guī)程，負(fù)責(zé)全行資金營(yíng)運(yùn)管理和保持適度的備付金比例；處置內(nèi)部資金利率調(diào)整；處理資金拆借、再貸款、貼現(xiàn)、再貼現(xiàn)和轉(zhuǎn)貼現(xiàn)等業(yè)務(wù)；負(fù)責(zé)同業(yè)存放和存放同業(yè)管理；參與債券市場(chǎng)分析，制定債券市場(chǎng)業(yè)務(wù)開(kāi)發(fā)規(guī)劃并組織實(shí)施；建立和完善資金交易業(yè)務(wù)臺(tái)賬，并定期與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)部做好債券余額對(duì)賬工作。
調(diào)研實(shí)習(xí)報(bào)告篇三
隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，近年來(lái)，多媒體技術(shù)在高校教學(xué)中得到了廣泛應(yīng)用，多媒體教學(xué)成為高校教師課堂教學(xué)的主要模式。高等學(xué)校教育規(guī)?；陌l(fā)展趨勢(shì)，借助高科技實(shí)施多媒體教學(xué)不僅是解決教學(xué)資源緊張的辦法，而且是一種新的教育理念。因此我選擇《調(diào)查城鎮(zhèn)學(xué)校計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)現(xiàn)狀》作為調(diào)研科目，對(duì)我家鄉(xiāng)扶溝縣城鎮(zhèn)學(xué)校進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查情況如下：
城鎮(zhèn)學(xué)校多媒體教學(xué)現(xiàn)狀。
實(shí)地考察查閱資料詢(xún)問(wèn)師生。
本縣部分中、小學(xué)。
1、中小學(xué)干部、教師對(duì)應(yīng)用計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)有了初步的認(rèn)識(shí)。
部分學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師開(kāi)始重視現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，看到了計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)在提高教學(xué)質(zhì)量和效益方面所產(chǎn)生的重要作用。
2、學(xué)校信息化建設(shè)有了一定的基礎(chǔ)。
在多媒體配置上，在我所調(diào)查的兩所縣高中中有計(jì)算機(jī)機(jī)房2個(gè)，兩所初中機(jī)房1個(gè)，一所實(shí)驗(yàn)小學(xué)機(jī)房1個(gè)。沒(méi)有達(dá)到普及多媒體教室，高中教室內(nèi)配有電視，多媒體教室較中小學(xué)多。在教室人員上，高中一共有專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)教師以及相關(guān)的維修人員十余名，初中小學(xué)較少。一名專(zhuān)業(yè)老師可對(duì)40名學(xué)生，其余老師也會(huì)定期給學(xué)生在多媒體教室上優(yōu)質(zhì)課。在教學(xué)上，只有初三以及高三沒(méi)有開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)課程，開(kāi)課的年級(jí)一周平均有兩節(jié)的計(jì)算機(jī)課。在教學(xué)內(nèi)容上，教授一些基本簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)知識(shí)及計(jì)算機(jī)操作。
3、開(kāi)展了應(yīng)用計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)的研究與實(shí)踐。
近年來(lái)，我縣中小學(xué)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)改進(jìn)教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益的研究與實(shí)踐不斷深入，一些基礎(chǔ)較好的學(xué)校在現(xiàn)代教育技術(shù)理論和建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下，探討學(xué)生自主學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，制作了一些課件和學(xué)件，大大提高了教學(xué)質(zhì)量和效益。
1、方便、快捷、高效。
多媒體教學(xué)通過(guò)演示課件，使授課方式變得方便、快捷，節(jié)省了教師上課時(shí)的板書(shū)時(shí)間，提高了教學(xué)效率。多媒體教學(xué)中通過(guò)計(jì)算機(jī)的使用能將聲、視頻、圖片結(jié)合起來(lái)給學(xué)生全面的教學(xué)感受，能把各種抽象的圖形，生活中難以看到的各種資料，科學(xué)實(shí)驗(yàn)的真實(shí)進(jìn)程清晰地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，能多層次地表現(xiàn)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，深化教學(xué)內(nèi)容能起到事半功倍的效果。有條件的學(xué)校還可以利用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)資源共享，在校園網(wǎng)或是教育網(wǎng)，甚至整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生、學(xué)校、家庭和社會(huì)之間的交流。
2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
長(zhǎng)期以來(lái)教課書(shū)在學(xué)生看來(lái)都是無(wú)趣的代名詞，在他們看來(lái)教科書(shū)中的內(nèi)容都是很沒(méi)吸引力的。多媒體教學(xué)改變了傳統(tǒng)教學(xué)中粉筆加黑板的單一、呆板的表現(xiàn)形式，在教學(xué)中引入各種學(xué)生的喜歡的資料，彌補(bǔ)教科書(shū)在學(xué)生眼中枯燥無(wú)味的短處，譬如在介紹古詩(shī)是配以這首詩(shī)的動(dòng)畫(huà)演示則很容易讓學(xué)生理解詩(shī)中的各種意境，將抽象、生澀、陌生的知識(shí)直觀化、形象化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)其主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
3、增大信息量，有效擴(kuò)展課時(shí)容量，提高教學(xué)效率。
行客座，舉行各種形式的講座，但這時(shí)間必定是有限的，無(wú)論如何優(yōu)秀的教師都無(wú)法在很短的時(shí)間內(nèi)很好地對(duì)學(xué)生的進(jìn)步起很大的作用。更多情況是學(xué)生對(duì)今天一個(gè)明天另一個(gè)的教師感覺(jué)像走馬觀花，只有新鮮感，沒(méi)有太多的啟發(fā)。而通過(guò)多媒體教學(xué)的應(yīng)用學(xué)生教師只要愿意可知直接從名校課堂上進(jìn)行直播，而且可以有選擇地進(jìn)行聽(tīng)課，更可以連續(xù)地聽(tīng)喜歡的教師的課，能真正獲得名校的輻射，提高學(xué)校教育質(zhì)量。
1、講授技巧欠缺。
多媒體教學(xué)使用電子課件，理論上是教案的另一種表現(xiàn)形式，但部分教師把所有信息全部錄入課件中，使得文字信息過(guò)多，一是學(xué)生分不出重點(diǎn)與非重點(diǎn)；二是信息過(guò)多，教師在電腦前坐著忙于展示課件上的內(nèi)容，與學(xué)生的距離較遠(yuǎn)，也拉開(kāi)了與學(xué)生的心理距離。教法上，部分教師授課呆板有余，靈活不足。他們完全拋開(kāi)傳統(tǒng)的“黑板加粉筆”模式，坐在電腦前完全依靠屏幕的演示和面無(wú)表情的講述，缺少教師應(yīng)有的良好體態(tài)語(yǔ)言，更沒(méi)有提問(wèn)與討論等課堂互動(dòng)，教師忙于放映，學(xué)生忙于觀看，連筆記都來(lái)不及做，課堂氣氛沉悶。由于完全依賴(lài)于電子課件，教師的思維也受到束縛，除了“照屏宣科”的講述，缺少思維的拓展，更不能根據(jù)課堂的實(shí)際做出靈活的調(diào)整，缺少教學(xué)中的發(fā)揮的神來(lái)之處。
2、教育技術(shù)裝備資金嚴(yán)重不足。
在硬件方面，要增加服務(wù)器等設(shè)施設(shè)備；在教學(xué)資源方面，目前只有vcm主題資源，還需要增加一些已開(kāi)發(fā)成熟的教學(xué)資源。在基教網(wǎng)的日常維護(hù)方面，也需要一定的資金。充實(shí)和維護(hù)基教網(wǎng)，預(yù)計(jì)還需投入很多資金。農(nóng)村中小學(xué)計(jì)算機(jī)配備嚴(yán)重不足，是阻礙我縣農(nóng)村信息化發(fā)展的最主要原因。硬件不足，導(dǎo)致信息技術(shù)開(kāi)課率無(wú)法得到保障，造成城鄉(xiāng)教育發(fā)展的不均衡。據(jù)部分老師介紹，目前全縣50多所農(nóng)村小學(xué)只有50%多所建有計(jì)算機(jī)室。有相當(dāng)部分的農(nóng)村初中學(xué)校的計(jì)算機(jī)已購(gòu)置了4-5年了，已到了更新期了，需要一大筆資金。少數(shù)農(nóng)村學(xué)校即使已經(jīng)配備了計(jì)算機(jī)，但由于辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足，沒(méi)錢(qián)交電費(fèi)，而不敢開(kāi)機(jī)使用，造成設(shè)施設(shè)備閑置。
3、設(shè)備管理不規(guī)范。
調(diào)查中發(fā)現(xiàn)各學(xué)校的多媒體教學(xué)教室都是公共教室，幾乎處于無(wú)人管理狀態(tài)，只要拿到鑰匙就行，設(shè)備沒(méi)專(zhuān)人負(fù)責(zé)維護(hù)，多媒體教室大多是用完就走，大家都認(rèn)為這不是自己的，使用中不愛(ài)惜教學(xué)設(shè)施，教室衛(wèi)生狀況較差，例如在多媒體教室的桌面大部分都被學(xué)生涂鴉，每次上過(guò)課后學(xué)生離開(kāi)時(shí)地面就會(huì)留下不少垃圾，而衛(wèi)生狀況很大程度決定了電子設(shè)備的使用壽命以及性能的發(fā)揮。
4、教育資源有待整合和充實(shí)。
目前網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的使用現(xiàn)狀是學(xué)校各自為政，校園網(wǎng)內(nèi)存放大量本校教師自己制作或搜集的教學(xué)資源，但地區(qū)與地區(qū)、學(xué)校與學(xué)校之間存在“封鎖”現(xiàn)象，開(kāi)放共享性差，造成大量的重復(fù)建設(shè)，既加重了教師的負(fù)擔(dān)，又浪費(fèi)了人力物力，而且由于地區(qū)、校際間資源交流較少，導(dǎo)致信息更新慢，可選擇資源不多，不利于互相促進(jìn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
在多媒體教學(xué)中，傳統(tǒng)教學(xué)中的師生關(guān)系沒(méi)有改變，教師必須始終認(rèn)識(shí)清楚電腦的輔助地位、教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位。多媒體教學(xué)不等于電腦教學(xué)，多媒體只是一種教學(xué)的手段，它是基于傳統(tǒng)教學(xué)手段的發(fā)展，但不能取代教師而成為教學(xué)的中心。教師始終是教學(xué)的主導(dǎo)，他可以利用多媒體技術(shù)表現(xiàn)力強(qiáng)、效率高等特點(diǎn)，結(jié)合自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為自己的教學(xué)服務(wù)。教師有針對(duì)性地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，才能體現(xiàn)多媒體教學(xué)的效果。學(xué)生始終是學(xué)習(xí)的主體，而不是一個(gè)觀眾或被動(dòng)接受灌輸?shù)娜萜?。多媒體教學(xué)要靠學(xué)生的主動(dòng)參與，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，積極主動(dòng)開(kāi)展課堂互動(dòng)，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生多種思維能力。在教育制度上，雖然計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課是大綱所要求的，但是考試考核力度不夠，重視不強(qiáng)，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)教學(xué)存在諸多問(wèn)題。教育部門(mén)不重視，學(xué)校就不重點(diǎn)教學(xué)。
1、明確電腦的輔助作用，教師的`主導(dǎo)作用，強(qiáng)化學(xué)生的主體作用，家長(zhǎng)也不會(huì)努力引導(dǎo)，從而不利于中小學(xué)生的健康發(fā)展。
2、狠抓質(zhì)量工程，提高課件水平。
對(duì)于多媒體教學(xué)的態(tài)度要克服兩種傾向，一是過(guò)于重視多媒體，一是過(guò)于輕視多媒體，這兩種態(tài)度都不利于提高課件水平和多媒體教學(xué)的效果。多媒體課件要源于教材，且高于教材。源于教材是指課件內(nèi)容以教材為依據(jù)進(jìn)行設(shè)計(jì)，能按照教學(xué)大綱來(lái)組織教學(xué)，而不是信馬由韁地隨意組合。高于教材是指教師在設(shè)計(jì)課件時(shí)，不是對(duì)教材內(nèi)容的簡(jiǎn)單拷貝或展示，而是充分利用多媒體所提供的技術(shù)功能，利用圖像、聲音、視頻等，多角度展示教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力。多媒體課件要做到“三性”，一是科學(xué)性，課件的內(nèi)容必須準(zhǔn)確無(wú)誤，表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)，資料引用正確；二是連貫性，不僅章節(jié)連貫，教案內(nèi)容前后順序連貫，而且課件內(nèi)容與課本內(nèi)容連貫；三是適量性，課件內(nèi)容適量，注意處理好課件與教材的關(guān)系。
3、加強(qiáng)師資培訓(xùn)。
多媒體教學(xué)的普及使得多媒體教學(xué)平臺(tái)培訓(xùn)具有必要性。不但年老教師對(duì)多媒體技術(shù)不熟悉，甚至年輕教師也只是略通一二。多媒體技術(shù)培訓(xùn)應(yīng)包括硬件培訓(xùn)和課件培訓(xùn)。多媒體硬件培訓(xùn)要使教師掌握各種儀器設(shè)備的使用和維護(hù)，避免錯(cuò)誤操作，延長(zhǎng)設(shè)備的使用壽命。多媒體課件技術(shù)的培訓(xùn)是重點(diǎn)，教師要掌握基本的制作方法和軟件使用，把自己的教學(xué)思想和方法融入課件中，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。
4、教育部門(mén)合理分配教育資金。
針對(duì)公立中學(xué)的情況，教育部門(mén)應(yīng)予以解決，多媒體教學(xué)設(shè)備的配置不能依靠沒(méi)有收入來(lái)源的學(xué)校解決，這些學(xué)校資金全部是上級(jí)部門(mén)播發(fā)，在小城鎮(zhèn)里學(xué)校資金緊張，沒(méi)有能力享受到多媒體教學(xué)的益處。因此當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)教育部門(mén)應(yīng)當(dāng)加大對(duì)農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的扶植力度，減小城鎮(zhèn)學(xué)校之間的差距。
多媒體教學(xué)的發(fā)展是社會(huì)進(jìn)步的結(jié)果，它的出現(xiàn)不是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的否定而應(yīng)是揚(yáng)棄。多媒體教學(xué)效果的好壞在于教師課件設(shè)計(jì)是否合理，教學(xué)方法是否得當(dāng)。教師在實(shí)踐中積極總結(jié)并探索多媒體教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，必將極大地發(fā)揮好多媒體在教學(xué)實(shí)踐中的作用。教育部門(mén)對(duì)多媒體教學(xué)發(fā)展的重視也會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，更應(yīng)該重視多媒體教學(xué)，充分利用優(yōu)秀的教學(xué)手段，提高自己的學(xué)習(xí)水平，這才是計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)的最終目的。
調(diào)研實(shí)習(xí)報(bào)告篇四
四年的大學(xué)生活即將結(jié)束，對(duì)于即將畢業(yè)的大學(xué)生，相較于2兩年的理論學(xué)習(xí)，畢業(yè)實(shí)習(xí)則是我們大學(xué)期間的最后一門(mén)實(shí)踐課程，在此期間，我們每個(gè)人都迫切希望能夠通過(guò)個(gè)人的親身實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)一下自己兩年來(lái)所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用的針對(duì)性和相應(yīng)掌握的程度如何。10年八月初，我來(lái)到開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活。
略。
在工作中，實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)讓我收獲良多。此次我的實(shí)習(xí)內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：
1、世界主要航線和世界主要港口情況。
2、我國(guó)對(duì)外貿(mào)易主要航線和主要港口情況。
3、馬士基和msc在歐洲地中海航線服務(wù)的區(qū)別。
5、國(guó)際貨物運(yùn)輸代理實(shí)務(wù)。
6、實(shí)戰(zhàn)演練。
國(guó)際貨運(yùn)代理的實(shí)習(xí)使我收獲頗豐，通過(guò)實(shí)習(xí)加強(qiáng)了我對(duì)課本理論知識(shí)的理解和掌握，同時(shí)也提高了自身的實(shí)踐能力，掌握知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。另外。也了解了世界主要航線及港口的相應(yīng)知識(shí)，對(duì)國(guó)際貨物運(yùn)輸?shù)膶?shí)務(wù)也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。本次實(shí)習(xí)內(nèi)容具體如下：
首先，了解世界主要航線和主要港口的情況。
（1）主要航線：航線連接世界上的目的地，實(shí)際的國(guó)際貨物運(yùn)輸固然少不了業(yè)務(wù)人員對(duì)國(guó)際航線及港口的了解和熟識(shí)，通過(guò)實(shí)習(xí)我借助網(wǎng)絡(luò)等工具查詢(xún)了國(guó)際貨物運(yùn)輸?shù)闹饕骄€和港口情況，因此舉出一些例子，以下四條航線是世界上比較繁忙的航線：
北大西洋航線：西歐一北大西洋一北美洲東岸。這條航線是世界最繁忙的海上運(yùn)輸路線。
好望角航線：西亞、東亞、東南亞、南亞一印度洋一東非一莫桑比克海峽一好望角一大西洋一西非一西歐，載重量在25萬(wàn)噸以上的巨輪無(wú)法通過(guò)蘇伊士運(yùn)河，需繞過(guò)非洲南端的好望角。此航線是石油運(yùn)量最大的航線，被稱(chēng)為西方國(guó)家的`“海上生命線”。
北太平洋航線：亞洲東部、東南部一太平洋一北美西海岸，它是亞洲同北美各國(guó)間的國(guó)際貿(mào)易航線，隨著東亞經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這條航線上的貿(mào)易量不斷增加。
（2）主要港口：現(xiàn)今世界有各類(lèi)大小港口約3000多個(gè)，其中國(guó)際貿(mào)易商港約占77%。主要的重要港口有：
a、亞洲地區(qū)：中國(guó)上海港、大連港、廣州港；日本橫濱港、神戶(hù)港、名古屋港；新加坡港；俄羅斯符拉迪沃斯托克港；斯里蘭卡科倫坡港等。
b、美洲著名港口：美國(guó)洛杉磯港（是美國(guó)西海岸最大商港）；美國(guó)舊金山港、休斯敦港；巴西里約熱內(nèi)盧港等。
c、歐洲著名海港：荷蘭鹿特丹港、阿姆斯特丹港；德國(guó)漢堡港；俄羅斯圣彼得。
堡港等。
d、非洲著名港口：埃及亞歷山大港、塞得港；南非開(kāi)普敦港等。
e、大洋洲著名港口：澳大利亞悉尼港；新西蘭奧克蘭港等。
其次，我國(guó)對(duì)外貿(mào)易的主要航線和港口情況如下：
（1）主要航線：
a、近洋主要航線：港澳線、新馬線、菲律賓線、印尼線、日韓線、澳大利亞新西蘭線等。
b、遠(yuǎn)洋航線主要有：地中海線、西北歐線、美國(guó)加拿大線、南美洲西岸線等。
（2）主要港口：（按地區(qū)分布）。
a、東北沿海港口：丹東港、大連港、營(yíng)口港、錦州港。
b、華北沿海港口：秦皇島港、唐山港、天津港、黃驊港。
c、山東沿海港口：龍口港、煙臺(tái)港、威海港、張家埠港、青島港、日照港。
d、蘇、浙、滬沿海港口：連云港港、南通港、張家港港、南京港、上海港、乍浦港、舟山港、海門(mén)港、鎮(zhèn)江港、寧波港、溫州港等。
e、福建沿海港口：賽岐港、福州港、湄州灣港、廈門(mén)港、東山港、泉州港。
f、粵桂沿海港口：汕頭港、深圳港、廣州港、中山港、珠海港、陽(yáng)江港、湛江港、北海港、防城港。
g、海南沿海港口：?？诟?、三亞港、八所港、洋浦港。
此外，除了理論知識(shí)，每天工作結(jié)束，我有幸參加了銷(xiāo)售組的每天例會(huì)，小組成員每個(gè)人都會(huì)把一天的工作做成表格，在會(huì)上說(shuō)出自己遇到的問(wèn)題和處理方式，大家也會(huì)討論分析，幫忙改進(jìn)。雖然每天都會(huì)開(kāi)會(huì)到很晚，但對(duì)于我一個(gè)新人來(lái)說(shuō)收獲很大。
想起剛做實(shí)習(xí)海運(yùn)銷(xiāo)售時(shí)，可以說(shuō)是一無(wú)所知，全球的航線，各大船公司，海運(yùn)的一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是一個(gè)陌生的世界，在學(xué)校里學(xué)的東西，只是偶然會(huì)在一些地方能遇見(jiàn)，大片大片的知識(shí)都是新的。
首先，做銷(xiāo)售，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，第一點(diǎn)就是不能怕失敗，剛開(kāi)始跟客人接觸，客人肯定是無(wú)法信任你的，必然會(huì)遇到閉門(mén)羹，但如果此時(shí)放棄，你就是真正的失敗者，如果你用正確的方法堅(jiān)持下去了，那么你就50%的機(jī)會(huì)成功的贏得一個(gè)新的客戶(hù)。
其次，想要做一個(gè)好的銷(xiāo)售，必須熟知自己要銷(xiāo)售的產(chǎn)品的所有知識(shí)，作為一個(gè)海運(yùn)銷(xiāo)售，我需要把全球的航線和港口都背下來(lái)，要比客人都熟悉他要去地方，有什么更快更安全方便的路線。不僅要熟悉港口航線，各大船公司也是我們必須要知道的。我在實(shí)習(xí)期間主要就是負(fù)責(zé)馬士基的歐洲航線，馬士基集團(tuán)成立于1904年，總部設(shè)在丹麥哥本哈根，在全球100多個(gè)國(guó)家設(shè)有數(shù)百間辦事機(jī)構(gòu)，雇員逾六萬(wàn)多名，服務(wù)遍及世界各地。除航運(yùn)業(yè)外，集團(tuán)多元化的業(yè)務(wù)范圍廣及物流，石油及天然氣之勘探和生產(chǎn)，造船業(yè)，航空業(yè)，工業(yè)生產(chǎn)，超級(jí)市場(chǎng)零售業(yè)和it等范圍。馬士基海陸，作為集團(tuán)的集裝箱海運(yùn)分支，是全球最大的集裝箱承運(yùn)人，服務(wù)網(wǎng)絡(luò)遍及六大洲。我需要知道馬士基與別的船公司相比，在歐洲有什么優(yōu)勢(shì)，才能更好的推銷(xiāo)我所負(fù)責(zé)的航線。還記得當(dāng)時(shí)面試的時(shí)候，經(jīng)理問(wèn)我，如果你所銷(xiāo)售的產(chǎn)品沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，你怎么辦？我記得我的回答是，那我就自己去發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造賦予它一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
海運(yùn)銷(xiāo)售中，運(yùn)費(fèi)是時(shí)時(shí)刻刻都在變化的，海運(yùn)銷(xiāo)售所利用的就是信息的不對(duì)稱(chēng)，我們以最快捷途徑獲知所有船公司的運(yùn)費(fèi)和提供的航線，在得知客人的各個(gè)方面需求后，用我們?nèi)娴男畔?kù)，為客人選擇一個(gè)最優(yōu)方案達(dá)到雙方的雙贏局面。在實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真地做好本職工作，能夠虛以求學(xué)，同時(shí)還對(duì)每一天的工作記錄、工作項(xiàng)目、工作動(dòng)態(tài)有次序的整理起來(lái)，寫(xiě)成工作日記，以備以后參考學(xué)習(xí)。期間，能主動(dòng)地向老員工請(qǐng)教，借鑒其經(jīng)驗(yàn)，取其長(zhǎng)補(bǔ)己短，雖是初入社會(huì)，卻很快地適應(yīng)了這種實(shí)習(xí)工作。作為一名實(shí)習(xí)生，我們?cè)谕瓿杀韭毠ぷ髌陂g，也幫公司做了許多其他方面的實(shí)際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出了一定的貢獻(xiàn)。
進(jìn)入實(shí)習(xí)崗位，實(shí)習(xí)單位考慮到我們都是實(shí)習(xí)生等因素，便指定安排相關(guān)人員采用師傅帶徒弟的形式對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)，通過(guò)必要的工作前培訓(xùn)來(lái)提高日后所需工作的相應(yīng)技能。在工作中，實(shí)習(xí)生們都能夠嚴(yán)以自律，遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，按時(shí)上下班，認(rèn)認(rèn)真真完成實(shí)習(xí)單位所交付的任務(wù)。虛心向?qū)W，提高個(gè)人的工作技能，努力加強(qiáng)實(shí)踐知識(shí)，力求在實(shí)習(xí)單位做出自己更大的貢獻(xiàn)。實(shí)習(xí)生虛心好學(xué)的工作態(tài)度，自?shī)^自律的工作原則均受到了實(shí)習(xí)單位及其指導(dǎo)師傅良好的評(píng)價(jià)。
實(shí)習(xí)收獲：海運(yùn)方面的知識(shí)在實(shí)踐中有了很大提高，理論知識(shí)與實(shí)踐能力均已熟練掌握；提高了與人交往方面語(yǔ)言溝通表達(dá)能力，學(xué)會(huì)不少做人方面的道理；汲取了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，為以后再就業(yè)和個(gè)人能力再提升打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；對(duì)即將需要完成的論文積累了寶貴的素材，就順利畢業(yè)做好了充分的準(zhǔn)備。
調(diào)研實(shí)習(xí)報(bào)告篇五
經(jīng)過(guò)為期兩周的教學(xué)技能培訓(xùn)并經(jīng)過(guò)最后考核，我們青島大學(xué)13級(jí)心理學(xué)系實(shí)習(xí)生終于進(jìn)入了青島市各中小學(xué)，開(kāi)始為期十周的教育實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)任務(wù)即將結(jié)束，在實(shí)踐教學(xué)鍛煉中，我對(duì)教育工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并意識(shí)到這對(duì)從事教師職業(yè)的我具有關(guān)鍵性作用。在專(zhuān)業(yè)課和班主任工作實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我不斷提高對(duì)教育的認(rèn)識(shí)，并針對(duì)此展開(kāi)教育實(shí)習(xí)調(diào)查，包括對(duì)中學(xué)教學(xué)法和中學(xué)生年齡特征、心理特征的總結(jié)，并提出了優(yōu)化學(xué)習(xí)方案。
基本情況。
青島39中是一所擁有54年歷史的高初中兼?zhèn)涞耐耆袑W(xué)，教師實(shí)力雄厚，對(duì)現(xiàn)代教育有全新的思考并致力于潛心培養(yǎng)學(xué)生；學(xué)生素質(zhì)聰穎，基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)勤奮。因此，我們的調(diào)研針對(duì)具體情況更加明了。
1、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；
2、探討與分析中學(xué)的學(xué)習(xí)法；
3、明確中學(xué)的教學(xué)法。
此次調(diào)查非常有針對(duì)性，我們明確調(diào)查對(duì)象是39中的高一年級(jí)學(xué)生，這些學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)勤奮，擁有著巨大的潛力。我們通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、交流訪談等方式展開(kāi)調(diào)查活動(dòng)。
學(xué)生基本情況。
剛升入高中，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況差異非常大。學(xué)生需要在很長(zhǎng)的時(shí)間里摸索和適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，并應(yīng)付各種不同的考試和成績(jī)壓力。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生能夠?qū)ふ也⒄莆者m合自己的學(xué)習(xí)方法極為重要。雖然所有學(xué)生都勤奮且積極主動(dòng)，但是在自我成長(zhǎng)的過(guò)程中，他們需要不斷地探索適合自己的學(xué)習(xí)方式。這也是為什么在實(shí)際學(xué)習(xí)中，學(xué)生的成績(jī)會(huì)出現(xiàn)差異的原因。
學(xué)習(xí)法探究。
1、預(yù)習(xí)情況與方法。
大家都知道，預(yù)習(xí)對(duì)于聽(tīng)好課來(lái)說(shuō)非常重要。它可以讓學(xué)生更快地融入課堂，接受和加深記憶新知識(shí)，同時(shí)也能提升學(xué)生的自學(xué)能力。據(jù)調(diào)查顯示，近30%的'學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，約42%的學(xué)生能夠自覺(jué)預(yù)習(xí)，28%的學(xué)生完成教師要求的預(yù)習(xí)。主動(dòng)預(yù)習(xí)的學(xué)生能夠更快地學(xué)會(huì)新知識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并在課堂上解決，而缺乏主動(dòng)性的學(xué)生就需要更多時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)不足。
預(yù)習(xí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的表現(xiàn)之一。想要有效地預(yù)習(xí)，可以先簡(jiǎn)略了解新知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這樣在上課時(shí)聽(tīng)老師講解也能更快地吸收知識(shí)和解決問(wèn)題。而且，預(yù)習(xí)可以節(jié)省時(shí)間，預(yù)習(xí)所花時(shí)間只有復(fù)習(xí)效果所花時(shí)間的三倍左右。所以養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣非常重要。
接下來(lái)是聽(tīng)課的情況和方法。聽(tīng)課是學(xué)習(xí)成績(jī)提高最主要和最重要的途徑，它的效率直接影響學(xué)生成績(jī)。調(diào)查顯示，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和自制力對(duì)聽(tīng)課有直接影響，課堂學(xué)習(xí)氛圍和課程結(jié)構(gòu)安排也會(huì)影響學(xué)生的聽(tīng)課效果。在調(diào)查的學(xué)生群體中，高中一年級(jí)學(xué)生在對(duì)主科和副科以及文科和理科定位上有不同的重視程度，導(dǎo)致在基礎(chǔ)學(xué)科上的學(xué)習(xí)時(shí)間較少，甚至有約10%的同學(xué)有放棄個(gè)別學(xué)科學(xué)習(xí)的傾向。雖然有約70%的學(xué)生還是認(rèn)真聽(tīng)課的，而且有90%以上的同學(xué)有記筆記的習(xí)慣，但是有些學(xué)生的聽(tīng)課目的并不明確，導(dǎo)致聽(tīng)課效果不同。
聽(tīng)課是學(xué)習(xí)效果最好的方式之一。學(xué)習(xí)興趣對(duì)于聽(tīng)課有著重要的引導(dǎo)作用，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生要提高對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科的重視程度，學(xué)習(xí)對(duì)其感興趣的內(nèi)容并了解其魅力。同時(shí)，學(xué)生需要積極配合教師營(yíng)造課堂積極的學(xué)習(xí)氛圍，激勵(lì)自己學(xué)習(xí)。在聽(tīng)課時(shí)要仔細(xì)認(rèn)真，積極思考并與教師進(jìn)行互動(dòng)。不能“置身事外”，而是要全力投入。記筆記也非常重要，要思考老師提出的問(wèn)題并積極回答。在課堂上要提高自制能力，盡可能集中注意力，讓知識(shí)形成體系。如果提前完成了預(yù)習(xí)，學(xué)生就能更清晰地理解知識(shí)點(diǎn)，掌握知識(shí)要點(diǎn)并提高認(rèn)知規(guī)律的能力，為復(fù)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。
3、復(fù)習(xí)情況和方法。
學(xué)習(xí)知識(shí)需要通過(guò)復(fù)習(xí)來(lái)有效整理。通過(guò)復(fù)習(xí)，我們可以更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高獨(dú)立思考、交流與探討、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。然而，學(xué)生普遍認(rèn)為“復(fù)習(xí)就是做題”，這種誤解是不正確的。正確的復(fù)習(xí)是通過(guò)重新梳理知識(shí)、把握知識(shí)結(jié)構(gòu)，使思維邏輯更為嚴(yán)謹(jǐn)，并能夠解決問(wèn)題。而“做題”則是在形成知識(shí)結(jié)構(gòu)后，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的實(shí)踐過(guò)程。因此，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，要改變這種誤解，及時(shí)進(jìn)行正確的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)是一個(gè)實(shí)現(xiàn)思維邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，提高解決問(wèn)題能力的過(guò)程。要扎實(shí)基礎(chǔ)，通過(guò)有效的訓(xùn)練和練習(xí)，提高邏輯思考能力，這樣才能夠有效地梳理知識(shí)。
(二)教學(xué)法的探究。
39中教師在教學(xué)一線成績(jī)突出，潛心培養(yǎng)學(xué)生，并對(duì)現(xiàn)代教育有全新的思考。各自教學(xué)崗位的研究成果也讓他們形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。這些教師在教學(xué)過(guò)程中非常嚴(yán)謹(jǐn)，探討教學(xué)法，對(duì)中學(xué)教學(xué)有獨(dú)特的見(jiàn)解。在我的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深受個(gè)人魅力不同的教師們的影響，感受到教師們將自己對(duì)教育的思考融入教學(xué)，并取得了明顯的效果。從教師的經(jīng)驗(yàn)中，我們也可以得到很多啟示：教與學(xué)具有雙向性，教師的教學(xué)不僅需要有課堂教學(xué)的內(nèi)容，還需要有課后指導(dǎo)。教師的課堂教學(xué)不僅要知識(shí)結(jié)構(gòu)清晰，還要邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，具有指導(dǎo)性和互動(dòng)性。課后指導(dǎo)的意義更加重大，因?yàn)樗粌H能及時(shí)了解學(xué)生的情況，幫助他們提高解決問(wèn)題的能力，進(jìn)而優(yōu)化教學(xué)，使學(xué)生更快地發(fā)展，而且還需要有意識(shí)地做好學(xué)生的心理指導(dǎo)，注重學(xué)生思想的工作，從而促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。
通過(guò)調(diào)查，我們可以如實(shí)地反映教育調(diào)查基本情況，并提供調(diào)查材料，為教育理論研究和實(shí)踐提供資料和指導(dǎo)。同時(shí)，還可以及時(shí)提供教育實(shí)踐中的典型經(jīng)驗(yàn)和典型事例，作為指導(dǎo)教育工作和解決具體問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)依據(jù)，推動(dòng)教育工作的不斷發(fā)展。作為一名教育實(shí)習(xí)生，調(diào)研工作對(duì)我們具有指向性，能夠讓我們更加明確教育實(shí)踐的工作內(nèi)容，為進(jìn)入教師崗位提供有力的經(jīng)驗(yàn)。
在我的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我根據(jù)自身的教育工作者身份，虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教，積極聽(tīng)課、備課以及擔(dān)任班主任工作。同時(shí)，我還積極開(kāi)展調(diào)研，把握現(xiàn)代教育發(fā)展，努力提高自身的教師素質(zhì)修養(yǎng)。我重視實(shí)踐出真知，注重理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐并重，并認(rèn)真把握教育實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，向一線教師看齊，為以后從事教育事業(yè)夯實(shí)基礎(chǔ)。
在我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，我們虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深刻感召。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致力于研究教育，按照“德智結(jié)合、德美一體、德體滲透”的大德育觀指導(dǎo)方向，采用“嚴(yán)、愛(ài)、細(xì)、實(shí)、恒”的方法，堅(jiān)持“制度化、系列化、主題化、主體化、人文化”的工作傳統(tǒng)，使德育工作在管理、導(dǎo)向、保證、育人等方面有積極發(fā)揮，提升了校內(nèi)育人的品質(zhì)水平。學(xué)生在此背景下，不僅智慧與情感雙重開(kāi)發(fā)，還健康，陽(yáng)光，自信地成長(zhǎng)，從而為全面，協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展，以及新課程背景下全面實(shí)施素質(zhì)教育與高考升學(xué)的雙贏做出了貢獻(xiàn)，同時(shí)努力探索出一條新路。
在這次教育調(diào)研中，我得到了很多啟發(fā)，同時(shí)將教育實(shí)習(xí)實(shí)踐與教育科學(xué)相結(jié)合，我受益匪淺。在此，我要感謝配合調(diào)查的高一學(xué)生，更要感謝39中指導(dǎo)教師與領(lǐng)導(dǎo)給予的指導(dǎo)意見(jiàn)和幫助，我將會(huì)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)教育的熱情，提高自我認(rèn)知能力，肩負(fù)起更多的責(zé)任，期望將來(lái)成為一名合格甚至優(yōu)秀的教育工作者。
調(diào)研實(shí)習(xí)報(bào)告篇六
調(diào)查人：
調(diào)查時(shí)間：20xx年11月12—20xx年11月14日。
調(diào)查地點(diǎn)：
調(diào)查對(duì)象：高一9班全體學(xué)生，個(gè)別優(yōu)等生。
調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查法、問(wèn)答法。
引言：
俗話(huà)說(shuō)：“磨刀不誤砍柴工?！睂W(xué)習(xí)方法是學(xué)生取得良好成績(jī)的先決條件。一套好的學(xué)習(xí)方法不僅能使學(xué)生有事半功倍的效果，也能使學(xué)生更好更系統(tǒng)地掌握所學(xué)內(nèi)容。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，不僅要研究教學(xué)法，更重要的是根據(jù)學(xué)生的年齡特征和心理特征，總結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。因此我對(duì)高一學(xué)生的預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、作業(yè)和復(fù)習(xí)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)做了如下調(diào)查。
1．了解學(xué)生目前的學(xué)習(xí)狀況。
2．分析學(xué)生學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生差異的原因。
3．找出改善這種狀況的方法。
本次調(diào)查主要是對(duì)揭東縣梅崗中學(xué)高一9班的學(xué)生進(jìn)行整體問(wèn)卷調(diào)查的方式，并選出幾名優(yōu)等生進(jìn)行問(wèn)答。
首先我確定了要調(diào)查的題目、內(nèi)容和研究的目的，對(duì)高中生學(xué)習(xí)方法效率高低的思考，先確定所需要收集的信息，然后收集相關(guān)的資料，再制定調(diào)查問(wèn)卷、發(fā)放問(wèn)卷，最后，撰寫(xiě)教育調(diào)查報(bào)告。
（一）預(yù)習(xí)情況、方法。
預(yù)習(xí)是聽(tīng)好課的基礎(chǔ)，也體現(xiàn)了學(xué)生自學(xué)能力。調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，其中“老師要求預(yù)習(xí)”和“想起來(lái)就預(yù)習(xí)”的學(xué)生大約占45%，而自覺(jué)預(yù)習(xí)的學(xué)生只占25%。而大多數(shù)學(xué)生預(yù)習(xí)，也只是簡(jiǎn)單地把課本看一遍，通過(guò)預(yù)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并找出課本中的重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)生則更少。優(yōu)等生中有人經(jīng)常預(yù)習(xí)，他們預(yù)習(xí)通常采用找重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法，而中等生和差生則至多是看一遍新課內(nèi)容，很少或只完成老師課前布置的預(yù)習(xí)任務(wù)。以上結(jié)果都表明，預(yù)習(xí)是中學(xué)生學(xué)習(xí)比較薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié)。
（二）聽(tīng)課情況、方法。
聽(tīng)課是學(xué)生學(xué)習(xí)的最主要途徑，現(xiàn)在中學(xué)生自制能力還不那么強(qiáng)，容易受周?chē)h(huán)境的影響。影響學(xué)生聽(tīng)課效率的主要因素有：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及老師講課的方式和課堂的活躍氣氛，這些因素約占70%。因此老師要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
（三）課堂筆記情況。
調(diào)查結(jié)果表明，成績(jī)較好的學(xué)生多采用上課記重點(diǎn)的方法，這類(lèi)學(xué)生約占22%，他們能有目的、有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)方法不僅能提高學(xué)習(xí)效率，還能節(jié)省大量時(shí)間。大部分中等生采用做詳細(xì)筆記的方法，而差等生則很少或根本不記筆記?；谝陨蠈W(xué)生聽(tīng)課和記筆記方法上的區(qū)別，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生如何聽(tīng)課、記筆記，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。
（四）作業(yè)情況及其方法。
調(diào)查結(jié)果顯示，采用“先做后看書(shū)”的學(xué)生有半數(shù)多，而“先看書(shū)后做”的比率相對(duì)較低，還有一小部分學(xué)生抄答案。結(jié)果表明，中等生和困難生基本采用“先做后看書(shū)”和“抄答案”這兩種來(lái)完成作業(yè)。先看書(shū)能比較清晰地掌握知識(shí)點(diǎn)后，再通過(guò)作業(yè)來(lái)檢測(cè)所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)化對(duì)有關(guān)內(nèi)容的記憶，這樣會(huì)有更好的效果。部分優(yōu)等生也采用先做作業(yè)后看書(shū)的方式，既能起到鞏固知識(shí)點(diǎn)的作用，又能針對(duì)作業(yè)中存在的`問(wèn)題有目的地看書(shū)查缺補(bǔ)漏，對(duì)問(wèn)題理解得更透徹。
（五）復(fù)習(xí)情況和方法。
此次調(diào)查顯示，經(jīng)常復(fù)習(xí)的學(xué)生占大多數(shù)，考前復(fù)習(xí)的比率也較高。復(fù)習(xí)應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況，重點(diǎn)復(fù)習(xí)不懂或不會(huì)的知識(shí)，復(fù)習(xí)方法因人而異，只有選擇適合自己的復(fù)習(xí)方法，才能達(dá)到理想的效果。比如一位優(yōu)等生介紹，他每次的考前復(fù)習(xí)都針對(duì)自己知識(shí)缺漏的地方，自己做題進(jìn)行強(qiáng)化。這說(shuō)明好的復(fù)習(xí)沒(méi)有固定模式，關(guān)鍵是教師要善于指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)。
經(jīng)過(guò)這一個(gè)星期的調(diào)查，目前中學(xué)生存在未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的現(xiàn)象，大多數(shù)學(xué)生還沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。要改變這種現(xiàn)狀，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，教師講課之前，應(yīng)先檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況；講課時(shí)，要變“滿(mǎn)堂灌”為“少、精、活”，要抓住教學(xué)的關(guān)鍵，將適當(dāng)啟發(fā)和適當(dāng)精講相結(jié)合。這樣，學(xué)生注意力才能集中，才能?chē)@老師提出的問(wèn)題認(rèn)真思考，解決預(yù)習(xí)中遇到的疑難，找到學(xué)習(xí)規(guī)律；課后應(yīng)該布置適當(dāng)?shù)馁|(zhì)量高的習(xí)題給學(xué)生，以鞏固和使學(xué)生理解所學(xué)的知識(shí)，學(xué)生攻克了學(xué)習(xí)過(guò)程中的薄弱環(huán)節(jié)，體會(huì)到學(xué)習(xí)方法在學(xué)習(xí)中的作用，才能培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，從而真正提高學(xué)習(xí)效率。
調(diào)研實(shí)習(xí)報(bào)告篇七
我們13級(jí)心理學(xué)系實(shí)習(xí)生，在經(jīng)過(guò)為期兩周的教學(xué)技能培訓(xùn)和最后的考核后，進(jìn)入了青島市各中小學(xué)，開(kāi)始了為期十周的教育實(shí)習(xí)活動(dòng)。隨著實(shí)習(xí)任務(wù)接近尾聲，我對(duì)于教育工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)，這也對(duì)未來(lái)進(jìn)入教師崗位起到了重要的作用。在實(shí)踐專(zhuān)業(yè)課的教育實(shí)習(xí)和班主任的工作實(shí)習(xí)過(guò)程中，我逐漸提高了對(duì)教育的認(rèn)識(shí)，并結(jié)合實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)調(diào)查。
調(diào)研內(nèi)容主要包括對(duì)中學(xué)教學(xué)法的調(diào)研、根據(jù)中學(xué)生年齡和心理特征總結(jié)中學(xué)學(xué)習(xí)法，并針對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況提出了一些優(yōu)化學(xué)習(xí)的方案。
以下是關(guān)于調(diào)研報(bào)告的具體內(nèi)容：
1、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；
2、討論和分析中學(xué)學(xué)習(xí)法；
3、明確中學(xué)教學(xué)法。
此次調(diào)查采用的是針對(duì)性較強(qiáng)的方法，明確調(diào)查對(duì)象是青島39中高一年級(jí)學(xué)生。由于這個(gè)學(xué)校的教師在教學(xué)一線成績(jī)突出，所以學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)且學(xué)習(xí)勤奮，具有很大的潛力。我們通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、交流訪談等方式來(lái)進(jìn)行調(diào)查。
學(xué)生基本情況：這些學(xué)生剛升入高中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)情況存在差異。如何快速適應(yīng)高中學(xué)習(xí)并有效地提高成績(jī)，需要學(xué)生經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的摸索和發(fā)展。在39中，學(xué)生學(xué)習(xí)勤奮且學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)，但是在自我發(fā)展中找到適合自己的學(xué)習(xí)方法是十分關(guān)鍵的。由于學(xué)生根據(jù)以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，很快便會(huì)在成績(jī)上產(chǎn)生差異?，F(xiàn)在，我們就調(diào)查情況進(jìn)行以下論述：
(一)學(xué)習(xí)方法的探究。
1、預(yù)習(xí)狀況及方法。
學(xué)生如何通過(guò)預(yù)習(xí)、聽(tīng)課與復(fù)習(xí)提高學(xué)習(xí)效率。
眾所周知，預(yù)習(xí)是聽(tīng)好課的基礎(chǔ)，能讓學(xué)生快速融入課堂教學(xué)，接受新知識(shí)并加深記憶，更能體現(xiàn)學(xué)生自學(xué)能力。據(jù)調(diào)查顯示，約30%的學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣，有42%的學(xué)生能主動(dòng)預(yù)習(xí)，28%的學(xué)生完成教師要求的預(yù)習(xí)。主動(dòng)預(yù)習(xí)的學(xué)生通過(guò)課本快速學(xué)習(xí)新知識(shí)并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，而缺乏主動(dòng)性的學(xué)生則需要花費(fèi)更長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)補(bǔ)缺。
預(yù)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的一種表現(xiàn)。為了做到有效的預(yù)習(xí)，學(xué)生可以簡(jiǎn)略了解新知識(shí)并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這樣在上課時(shí)能更快地吸收老師的講解并解決問(wèn)題。同時(shí)，預(yù)習(xí)也可以節(jié)省時(shí)間，花費(fèi)的時(shí)間近無(wú)預(yù)習(xí)后復(fù)習(xí)效果所花時(shí)間的三倍。因此，養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣至關(guān)重要。
聽(tīng)課是學(xué)習(xí)最主要也是最重要的途徑，其效率直接影響成績(jī)提高。據(jù)調(diào)查顯示，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、自身學(xué)習(xí)習(xí)慣與自制力對(duì)聽(tīng)課有直接影響，課堂學(xué)習(xí)氛圍與課程結(jié)構(gòu)安排也會(huì)影響學(xué)生的聽(tīng)課效果。有一部分高一學(xué)生對(duì)主科、副科以及文科、理科有很清晰的定位，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)科上投入時(shí)間較少，有甚至有一定數(shù)量的學(xué)生放棄個(gè)別學(xué)科的學(xué)習(xí)。但是近七成的學(xué)生依然認(rèn)真聽(tīng)課，九成以上的學(xué)生有記筆記的習(xí)慣，只是有些學(xué)生的目的不夠明確，因此課堂聽(tīng)課的效果因人而異。
聽(tīng)課是學(xué)生學(xué)習(xí)效率最高的方法，也是最為有效的方法。要提高對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科的重視程度，學(xué)生需要對(duì)學(xué)習(xí)感興趣并了解基礎(chǔ)學(xué)科的魅力，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。與教師配合營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，積極聽(tīng)課、認(rèn)真思考并與教師進(jìn)行互動(dòng)，不能“置身事外”，完全按自己的想法來(lái)學(xué)習(xí)。聽(tīng)課時(shí)需要記筆記，思考老師提出的問(wèn)題，積極回答;此外，在聽(tīng)課時(shí)要提高自制能力，專(zhuān)心聽(tīng)課，要求自己將知識(shí)進(jìn)行羅列并形成體系。準(zhǔn)備充分的預(yù)習(xí)能夠幫助學(xué)生在大腦中形成清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)，抓住重要知識(shí)點(diǎn)，提高認(rèn)知規(guī)律的能力，為復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
復(fù)習(xí)同樣也是至關(guān)重要的一步。學(xué)生應(yīng)該將學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并練習(xí)做題。通過(guò)復(fù)習(xí)，能夠強(qiáng)化記憶并鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)也可以找出不足之處并進(jìn)行改進(jìn)。復(fù)習(xí)時(shí)，可以針對(duì)不同的難度級(jí)別對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)，采用不同的復(fù)習(xí)方式，并且要注意做好時(shí)間規(guī)劃并提高復(fù)習(xí)效率。
復(fù)習(xí)是有效梳理所學(xué)知識(shí)的.過(guò)程，通過(guò)復(fù)習(xí)，人們能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高自己的獨(dú)立思考、交流與探討以及發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。有調(diào)查顯示，普遍存在一種錯(cuò)誤的觀念，即“復(fù)習(xí)就是做題”。實(shí)際上，復(fù)習(xí)是通過(guò)重新梳理知識(shí)，把握知識(shí)結(jié)構(gòu)，使思維邏輯更加嚴(yán)謹(jǐn)，從而能夠解決問(wèn)題；而“做題”則是在形成知識(shí)結(jié)構(gòu)后，通過(guò)實(shí)踐運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題。
復(fù)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，關(guān)鍵在于有效梳理知識(shí)，扎實(shí)基礎(chǔ)并通過(guò)有效的訓(xùn)練和練習(xí)提高邏輯思考能力，最終達(dá)到提高解決問(wèn)題能力的效果。
2、教學(xué)法探究。
39中學(xué)校的教師在教學(xué)一線成績(jī)突出。他們潛心培養(yǎng)學(xué)生，并對(duì)現(xiàn)代教育進(jìn)行了全新的思考，并在各自的教學(xué)崗位上研究出若干成果，形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。這些教師注重嚴(yán)格的教學(xué)，探究教學(xué)方法，對(duì)中學(xué)教學(xué)有獨(dú)特的見(jiàn)解。在我的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深受不同教師的個(gè)人魅力影響，并感受到教師們將自己對(duì)教育的思考融入教學(xué)，效果明顯。在這個(gè)過(guò)程中，我們得到了許多啟示，教學(xué)與學(xué)習(xí)具有雙向性，不僅要有課堂教學(xué)，還要有課后指導(dǎo)。教師的課堂教學(xué)不僅要對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)有清晰的把握，還要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S，并且要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)指導(dǎo)性和互動(dòng)性教學(xué)；而課后指導(dǎo)則更具有重要意義，能夠及時(shí)了解到學(xué)生的狀況，幫助學(xué)生提高解決問(wèn)題的能力，并優(yōu)化教學(xué)，使學(xué)生更快地發(fā)展。此外，還需要有意識(shí)地做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。
首先，教育調(diào)查能夠提供教育調(diào)查基本情況的真實(shí)反映，為從事教育理論研究提供資料，并為實(shí)踐提供指導(dǎo)。其次，及時(shí)提供教育實(shí)踐中的典型經(jīng)驗(yàn)和典型事例，作為指導(dǎo)教育工作、解決問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)依據(jù)，推動(dòng)教育工作的發(fā)展。
作為一名教育實(shí)習(xí)生，調(diào)研工作為我們提供了指向性，使我們更明確了教育實(shí)踐工作，為進(jìn)入教師崗位提供了有力的經(jīng)驗(yàn)。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我立足自己的教育工作者身份，虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教，并盡力完成好聽(tīng)課、備課和班主任工作。我還積極開(kāi)展調(diào)研工作，把握現(xiàn)代教育發(fā)展，努力提高自身的教師素質(zhì)和修養(yǎng)。我重視實(shí)踐出真知的道理，同時(shí)注重理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合，認(rèn)真掌握教育實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，向一線教師看齊，為以后從事教育事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，我們虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教，然而更深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的感染。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)常常花費(fèi)精力和時(shí)間研究教育，通過(guò)“德智結(jié)合、德美一體、德體滲透”大德育觀指導(dǎo)下，采取“嚴(yán)、愛(ài)、細(xì)、實(shí)、恒”的方法，并堅(jiān)持“制度化、系列化、主題化、主體化、人文化”的工作傳統(tǒng)。這些方法讓學(xué)校德育工作不僅積極發(fā)揮了管理、導(dǎo)向、保證、育人等方面的功能，也提升了校內(nèi)育人的品位，使學(xué)生智能與情志同步開(kāi)發(fā)，并且健康、陽(yáng)光、自信地成長(zhǎng)。通過(guò)不懈的努力，學(xué)校試圖實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展，在新課程背景下全面實(shí)施素質(zhì)教育與高考升學(xué)的雙贏，同時(shí)努力探索一條新路。
由于這次教育調(diào)研并與教育實(shí)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)會(huì)，我從中受益匪淺，極大地提高了自己的實(shí)踐能力。在此，我要感謝高一學(xué)生積極配合調(diào)查。更要感謝39中指導(dǎo)教師與領(lǐng)導(dǎo)給予的指導(dǎo)意見(jiàn)和提供的幫助。我將會(huì)繼續(xù)努力前行，加強(qiáng)我的熱情投身于教育事業(yè)，以認(rèn)清自我的認(rèn)知能力為基礎(chǔ)，希望未來(lái)成為一名合格、甚至優(yōu)秀的教育工作者。
調(diào)研實(shí)習(xí)報(bào)告篇八
按照國(guó)務(wù)院和省政府的部署，20xx年開(kāi)始，廣東省正式啟動(dòng)了交通綜合行政執(zhí)法改革。交通綜合行政執(zhí)法與交通行業(yè)管理及廣大人民群眾的利益密切相關(guān)，它關(guān)系到健康、有序的交通秩序的形成，關(guān)系到和諧交通的構(gòu)建，是堅(jiān)持依法治國(guó)、在社會(huì)主義法制化的軌道上促進(jìn)交通事業(yè)持續(xù)、快速、健康發(fā)展的必然要求。本文首先就交通綜合行政執(zhí)法改革的成效和所存在的問(wèn)題進(jìn)行論述，然后對(duì)所存在問(wèn)題進(jìn)行探討和研究，并設(shè)計(jì)了相應(yīng)的對(duì)策。
1、交通綜合執(zhí)法概述
交通綜合行政執(zhí)法，是將交通行政執(zhí)法的道路運(yùn)政、公路路政、公路規(guī)費(fèi)征稽、水路運(yùn)政、航道行政和港口行政等綜合起來(lái)，組建相關(guān)職能部門(mén)，履行相關(guān)行政職能。自20xx年起，交通部確定廣東和重慶作為兩個(gè)省級(jí)交通綜合行政執(zhí)法改革試點(diǎn)以來(lái)，廣東、重慶交通綜合行政執(zhí)法改革穩(wěn)步推進(jìn)，取得了初步的突破性進(jìn)展。廣東交通部門(mén)創(chuàng)新機(jī)制，成立了廣東省交通廳綜合執(zhí)法局，明確機(jī)構(gòu)設(shè)置、執(zhí)法主體、執(zhí)法職能、人員編制、執(zhí)法經(jīng)費(fèi)等；將原來(lái)分屬不同職能機(jī)構(gòu)的道路運(yùn)政、公路路政、水路運(yùn)政、航道行政、港口行政、交通規(guī)費(fèi)征稽六支執(zhí)法隊(duì)伍進(jìn)行整合，提高了執(zhí)法效率，降低執(zhí)法成本，解決了多頭執(zhí)法、重復(fù)處罰等問(wèn)題。目前，廣東省已全面完成了交通綜合行政執(zhí)法局的掛牌工作。
2、交通綜合執(zhí)法成效
經(jīng)過(guò)幾年的努力，取得的成績(jī)是顯著的，基本達(dá)到了執(zhí)法主體合法化，執(zhí)法行為規(guī)范化，執(zhí)法責(zé)任明晰化，執(zhí)法內(nèi)容公開(kāi)化，執(zhí)法程序制度化和執(zhí)法監(jiān)督經(jīng)?；哪繕?biāo)，有力促進(jìn)了依法行政的進(jìn)程。主要體現(xiàn)在：
2、1增強(qiáng)法律意識(shí)
推行交通綜合行政執(zhí)法改革以來(lái)，各交通執(zhí)法單位加強(qiáng)培訓(xùn)考核，執(zhí)法人員依法行政、規(guī)范執(zhí)法意識(shí)明顯加強(qiáng)，交通執(zhí)法隊(duì)伍整體素質(zhì)有很大提高，一個(gè)比較明顯的變化是執(zhí)法案卷日趨規(guī)范，執(zhí)法過(guò)程中重證據(jù)、講程序已經(jīng)形成了自覺(jué)行動(dòng)。這不僅僅是觀念上的更新，更重要的是為推進(jìn)法治社會(huì)進(jìn)程，促進(jìn)社會(huì)政治文明邁出了實(shí)質(zhì)性的一步。
2、2提升隊(duì)伍素質(zhì)
推行交通綜合行政執(zhí)法改革以來(lái)，促使交通綜合行政執(zhí)法部門(mén)認(rèn)真準(zhǔn)確地實(shí)施各項(xiàng)法律、法規(guī)和規(guī)章，在行政決策、行政處罰、行政許可、行政強(qiáng)制等行政行為中嚴(yán)格按照行政程序進(jìn)行，嚴(yán)格按照法律規(guī)定行事，隨意執(zhí)法等人治因素大為減少。尤其是通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、執(zhí)法資格考試和責(zé)任掛鉤考核等，依法行政的責(zé)任心進(jìn)一步增強(qiáng)，行政執(zhí)法行為更加規(guī)范，從而促進(jìn)了依法行政水平的提高以及隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升。
2、3提高執(zhí)法效率
推行交通綜合行政執(zhí)法改革以來(lái)，促使各行政執(zhí)法部門(mén)強(qiáng)化執(zhí)法的嚴(yán)肅性。尤其在今年以來(lái)，廣東省已逐漸全面實(shí)施統(tǒng)一應(yīng)用《廣東省交通綜合行政執(zhí)法信息系統(tǒng)》，規(guī)范了執(zhí)法文書(shū)的格式及內(nèi)容，減少耽誤當(dāng)事人的時(shí)間，提高了交通綜合行政執(zhí)法隊(duì)伍執(zhí)法效率和業(yè)務(wù)水平。
自改革以來(lái)，交通綜合行政執(zhí)法有了很大改善，但我們也應(yīng)清楚地看到，推行交通綜合行政執(zhí)法改革過(guò)程中存在的問(wèn)題和不足，與實(shí)施依法治國(guó)的基本方略要求和人民群眾的期望還有一定的差距，必須引起我們高度重視。具體存在問(wèn)題如下：
1、乘客掩護(hù)，取證困難
在交通綜合行政執(zhí)法的調(diào)查取證過(guò)程中，存在各種各樣的因素導(dǎo)致取證難的現(xiàn)象。例如在客運(yùn)方面，非法營(yíng)運(yùn)的、超出起始地和目的地的、非法包車(chē)的等等案件，司機(jī)會(huì)事先與乘客串通好口供，從而使交通執(zhí)法人員在調(diào)查取證中很難得到乘客供述出有收取費(fèi)用，或者供述出真實(shí)的起始地和目的地的。
2、自由裁量權(quán)行駛不合理
局部地方交通執(zhí)法部門(mén)沒(méi)有嚴(yán)格落實(shí)行政處罰標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化，這是交通法規(guī)體系中存在
不完善、不科學(xué)的地方之一。不同地方的交通執(zhí)法部門(mén)作出行政決定或者行政處罰時(shí)還帶有較大的隨意性，相同情形作出不同處理，既影響了執(zhí)法形象，也容易滋生一。
3、培訓(xùn)制度不明確
在全省交通綜合行政執(zhí)法系統(tǒng)里，沒(méi)有明確的定期培訓(xùn)制度，不能根據(jù)不同時(shí)期的執(zhí)法工作需要，補(bǔ)充及加強(qiáng)法律知識(shí)、提高整體隊(duì)伍素質(zhì)和執(zhí)法水平以及統(tǒng)一樹(shù)立交通綜合行政執(zhí)法隊(duì)伍的良好形象。另外，不統(tǒng)一、不規(guī)范的培訓(xùn)制度會(huì)讓全省市與市之間、市與縣之間的執(zhí)法隊(duì)伍的執(zhí)法能力、執(zhí)法風(fēng)紀(jì)產(chǎn)生差距。
4、執(zhí)法裝備不齊全
具備齊全的執(zhí)法裝備，充分利用先進(jìn)技術(shù)手段，有利于執(zhí)法效率進(jìn)一步提高，同時(shí)也能夠避免因遭遇暴力抗法而給執(zhí)法人員帶來(lái)的傷害。目前，全省的交通綜合行政執(zhí)法裝備雖然已經(jīng)不斷的由省廳統(tǒng)一安排發(fā)放以及劃款訂購(gòu)，但裝備系統(tǒng)還不夠齊全，例如執(zhí)法車(chē)輛過(guò)舊、不足或者已到報(bào)廢期限的.；執(zhí)法隨身電腦不能滿(mǎn)足執(zhí)法隊(duì)伍數(shù)量；發(fā)光指揮棒、伸縮警棍等防暴裝備以及一些必要的執(zhí)法裝備也比較缺乏。
第三章 解決問(wèn)題對(duì)策
1、加強(qiáng)交通法規(guī)宣傳
加強(qiáng)交通法律法規(guī)宣傳力度，讓非法營(yíng)運(yùn)、非法包車(chē)、非法使用運(yùn)輸車(chē)輛等等的案件危害性知識(shí)深入每家每戶(hù)，尤其利用校園資源，在校園里宣傳。學(xué)生包車(chē)較多，其中非法包車(chē)的幾乎占總數(shù)，所以尤其是校園宣傳比較重要。其次也要重要鄉(xiāng)鎮(zhèn)家庭的法規(guī)宣傳，他們更少可能的接觸相關(guān)法律法規(guī)，他們也是非法交通運(yùn)輸?shù)闹饕驮粗?。加?qiáng)法規(guī)宣傳，能夠有效的在根源避免非法交通運(yùn)輸案件的出現(xiàn)，同時(shí)也有效的避免乘客掩護(hù)，司機(jī)和乘客事先串通口供等等的影響交通執(zhí)法調(diào)查取證的因素。
2、規(guī)范自由裁量權(quán)
2、1遵循原則，正確行使自由裁量權(quán)
自由裁量權(quán)的行使，要公正、善意、合乎情理。公正，就是在行使自由裁量權(quán)時(shí)要出于公心，做到“相同情況相同處理，不同情況不同處理”；善意，就是行使自由裁量權(quán)時(shí)，要出于善良的意愿，不是圖報(bào)復(fù)；合乎情理，就是行使自由裁量權(quán)時(shí)，要合乎人們的正常思維，是出于一個(gè)正常人的通?？紤]而做出的行為。要符合客觀實(shí)際，如責(zé)令當(dāng)事人停駛的，應(yīng)視運(yùn)輸物而決定不同的處理，例如是運(yùn)輸水泥的，停駛時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)影響貨物的質(zhì)量，那么就應(yīng)該在責(zé)令停駛的時(shí)候，采取其他運(yùn)輸以保障貨物的質(zhì)量。
調(diào)研實(shí)習(xí)報(bào)告篇九
本次實(shí)習(xí)是在某市政府機(jī)構(gòu)進(jìn)行的，主要任務(wù)是對(duì)該市的環(huán)境保護(hù)政策進(jìn)行調(diào)研，并撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告，為該市環(huán)保政策的制定提供參考。
1.調(diào)研計(jì)劃的制定。
在開(kāi)始實(shí)習(xí)之前，我們首先需要制定一份調(diào)研計(jì)劃。在與導(dǎo)師的討論中，我們確定了調(diào)研的主要內(nèi)容、調(diào)研的時(shí)間和地點(diǎn)、調(diào)研的方法等。通過(guò)制定調(diào)研計(jì)劃，我們能夠更加有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)研，提高調(diào)研效率。
在制定好調(diào)研計(jì)劃之后，我們開(kāi)始了調(diào)研的實(shí)施。我們采用了多種調(diào)研方法，包括問(wèn)卷調(diào)查、訪談、實(shí)地考察等。通過(guò)這些方法，我們了解了該市環(huán)保政策的制定和執(zhí)行情況，以及市民對(duì)環(huán)保政策的認(rèn)知和態(tài)度。
在完成調(diào)研之后，我們開(kāi)始了調(diào)研報(bào)告的撰寫(xiě)。在撰寫(xiě)報(bào)告的過(guò)程中，我們對(duì)調(diào)研結(jié)果進(jìn)行了整理和分析，并提出了相應(yīng)的建議。通過(guò)撰寫(xiě)報(bào)告，我們不僅鞏固了調(diào)研所獲得的知識(shí)，還提高了寫(xiě)作能力。
我們撰寫(xiě)的調(diào)研報(bào)告詳細(xì)介紹了該市環(huán)保政策的制定和執(zhí)行情況，分析了市民對(duì)環(huán)保政策的認(rèn)知和態(tài)度，并提出了相應(yīng)的建議。該報(bào)告為該市環(huán)保政策的制定和改進(jìn)提供了參考。
2.實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我們不僅學(xué)習(xí)了調(diào)研方法和寫(xiě)作技巧，還了解了環(huán)保政策的制定和執(zhí)行情況，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，我們還鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。
本次實(shí)習(xí)使我們更加深入地了解了環(huán)保政策的制定和執(zhí)行情況，提高了我們的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，我們也學(xué)到了調(diào)研方法和寫(xiě)作技巧，鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。希望今后能夠繼續(xù)關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，為環(huán)境保護(hù)做出自己的貢獻(xiàn)。
調(diào)研實(shí)習(xí)報(bào)告篇十
注：開(kāi)宗明義地交待清楚調(diào)查目的、意義、任務(wù)和方法。
為期三周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，雖然以前也在包鋼實(shí)習(xí)過(guò)，但這次我們參觀了解的。
比較充分，還去了往屆同學(xué)沒(méi)去過(guò)的包鋼薄板廠（冷軋廠，熱軋廠）。在這次實(shí)習(xí)中我提供了一個(gè)理論與實(shí)際結(jié)合的機(jī)會(huì)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)社會(huì)鍛煉自身能力，以及更的適應(yīng)社會(huì)需要的機(jī)會(huì)。這段時(shí)間的實(shí)踐，收獲應(yīng)該是很多，都得到較大的高。
這次實(shí)習(xí)還是以參觀實(shí)習(xí)為主，我們?cè)谟晒芪覀円苯鸱较虻睦蠋煄ш?duì)，先后。
參觀了煉鐵廠（燒結(jié)，四號(hào)高爐），煉鋼廠，薄板廠，軌粱廠，高線；很遺憾由于時(shí)間和其他方面的原因，我們沒(méi)能參觀成無(wú)縫廠。
下面那我就參觀的各廠寫(xiě)一些自己的感受和認(rèn)識(shí)！
注：錯(cuò)誤之處很多，是不是寫(xiě)完就沒(méi)讀過(guò)。
今年這學(xué)期我開(kāi)始了畢業(yè)的最后一個(gè)人任務(wù)——畢業(yè)設(shè)計(jì)。我的指導(dǎo)老師給我分配的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目是關(guān)于“高爐布料器”的設(shè)計(jì)。為了更好的了解高爐布料器的作用、機(jī)械構(gòu)造、工作狀態(tài)以及發(fā)展現(xiàn)狀，我開(kāi)始了為期三周的實(shí)習(xí)調(diào)研工作。經(jīng)我大量的查閱資料和網(wǎng)上查詢(xún)，從中我了解到煉鐵高爐裝料布料設(shè)備性能的好壞直接影響到高爐冶煉產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量。通過(guò)對(duì)現(xiàn)有國(guó)內(nèi)外高爐裝料布料設(shè)備的深入學(xué)習(xí)，布料器是無(wú)鐘爐頂設(shè)備的心臟部分，是實(shí)現(xiàn)溜槽旋轉(zhuǎn)、傾動(dòng)和既旋轉(zhuǎn)又傾動(dòng)的必需設(shè)備。
通過(guò)我在包鋼的實(shí)習(xí)和認(rèn)真觀察研究高爐的結(jié)構(gòu)及高爐布料器運(yùn)作，使我了解到國(guó)內(nèi)外無(wú)鐘高爐原來(lái)基本上采用“pw式行星差動(dòng)傳動(dòng)布料器”，該設(shè)備有兩套電機(jī)傳動(dòng)行星差動(dòng)輪系，通過(guò)信號(hào)控制，實(shí)現(xiàn)爐頂?shù)母鞣N布料要求，但其制造、裝配難度大、設(shè)備重量重、投資大。
聲實(shí)踐，不斷改進(jìn)創(chuàng)新的五型布料器成為目前國(guó)內(nèi)新建或改造大中型高爐較為理想的可供選用的新技術(shù)。
文獻(xiàn)綜述。
（設(shè)備發(fā)展?fàn)顩r、周邊設(shè)備簡(jiǎn)介）。
近幾年來(lái)，隨著我國(guó)冶金工業(yè)的發(fā)展及對(duì)現(xiàn)代冶金設(shè)備的需要，我國(guó)先后設(shè)計(jì)出了一批具有獨(dú)特結(jié)構(gòu)的、先進(jìn)的無(wú)料鐘爐頂設(shè)備。
1980年10月，我國(guó)對(duì)包鋼1號(hào)爐進(jìn)行了大修，需要設(shè)計(jì)無(wú)料鐘護(hù)頂設(shè)備。于是對(duì)首鋼進(jìn)行了考察，1979年12月建成的料鐘爐頂設(shè)備，特別是無(wú)料鐘爐頂?shù)年P(guān)鍵設(shè)備—布料器，經(jīng)研究確認(rèn)：國(guó)內(nèi)外現(xiàn)有的無(wú)料鐘爐頂行星差動(dòng)雙電機(jī)傳動(dòng)無(wú)料鐘布料器，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，零件加工精度要求高，安裝麻煩，傳動(dòng)系統(tǒng)太復(fù)雜，溜槽雖然很靈活，但自動(dòng)控制很復(fù)雜，工藝操作不易掌握。目前國(guó)內(nèi)外的經(jīng)驗(yàn)表明，溜槽仍采用固定兩個(gè)角度的環(huán)形布料，沒(méi)有充分發(fā)揮靈活布料的作用，并且消耗量大。針對(duì)上述存在的問(wèn)題，研究分析了國(guó)內(nèi)外有關(guān)無(wú)料鐘護(hù)頂設(shè)備資料，提出了把旋轉(zhuǎn)和擺角兩組傳動(dòng)分開(kāi)設(shè)計(jì)的構(gòu)思，經(jīng)過(guò)艱苦努力，解決了許多具體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)問(wèn)題，一個(gè)新穎的、在結(jié)構(gòu)上具有獨(dú)創(chuàng)性的bt型無(wú)料鐘布料器設(shè)計(jì)誕生了。該布料器傳動(dòng)機(jī)構(gòu)分開(kāi)傳動(dòng)，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，制造容易，溜槽既可單獨(dú)擺動(dòng)，單獨(dú)旋轉(zhuǎn)，又可進(jìn)行復(fù)合運(yùn)動(dòng)。此外還改進(jìn)了密封，降低了nz耗量，增設(shè)了水冷屏風(fēng)。
1983年4月我國(guó)為包鋼1號(hào)高爐無(wú)料鐘爐頂設(shè)計(jì)布料器時(shí)，又提出改為全液壓傳動(dòng)的bt83一工新型布料器的結(jié)構(gòu)。為驗(yàn)證這種全液壓傳動(dòng)布料器運(yùn)行的可靠性，我們先設(shè)計(jì)制造了一套1，2。5模型進(jìn)行結(jié)構(gòu)試驗(yàn)。在包鋼機(jī)修總廠進(jìn)行加工制造安裝和冷熱態(tài)試運(yùn)轉(zhuǎn)，累積運(yùn)轉(zhuǎn)10小時(shí)以上。模型試驗(yàn)表明，這種布料器結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，運(yùn)行平穩(wěn)可靠，能實(shí)現(xiàn)溜槽的旋轉(zhuǎn)和擺動(dòng)同時(shí)動(dòng)作的復(fù)合螺旋運(yùn)動(dòng)，可滿(mǎn)足高爐布料器各種布料要求，對(duì)改善高爐冶煉有很大意義，同時(shí)模型試驗(yàn)也為進(jìn)一步改進(jìn)高爐設(shè)計(jì)提供了很好的經(jīng)驗(yàn)。
1985年3月，第一臺(tái)bg一i型布料器在包鋼1號(hào)高爐正式投入使用。這臺(tái)布料器與國(guó)內(nèi)外普遍采用的pw型無(wú)鐘爐頂布料器相比較，具有完全不同的傳動(dòng)機(jī)構(gòu)。國(guó)外pw布料溜槽是以行星差動(dòng)減速傳動(dòng)機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)布料溜槽圍繞高爐中心旋轉(zhuǎn)（p角）和使溜槽繞吊掛軸上下擺動(dòng)使溜槽與爐體中心線形成不同的夾角（a角），在自動(dòng)控制系統(tǒng)的控制下，由。角和盡角靈活的組合，構(gòu)成單環(huán)、多環(huán)、螺旋、定點(diǎn)、扇形布料等方式，以滿(mǎn)足高爐冶煉的需要。而bg一i型布料器是采用一交叉滾柱（或球）軸承將一個(gè)旋轉(zhuǎn)圓筒吊在頂蓋上，圓筒與軸承外圈相連，軸承內(nèi)圈與頂蓋相連，圓筒下端用兩根花鍵軸懸吊溜槽托架和溜槽，這樣圓筒的旋轉(zhuǎn)就使溜槽隨之繞高爐中心線旋轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)溜槽的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，達(dá)到沿圓周均勻布料的目的。溜槽的傾角a角運(yùn)動(dòng)是通過(guò)液壓系統(tǒng)操縱與溜槽用花鍵軸相連的曲柄滑塊機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)的，該曲柄一端的滑塊在一個(gè)帶有水平旋轉(zhuǎn)托輥并可在一個(gè)帶有滾道的托圈內(nèi)回轉(zhuǎn)的浮動(dòng)框架內(nèi)滑動(dòng)，當(dāng)液壓缸提升托圈時(shí)，通過(guò)托輥使浮動(dòng)框架上下移動(dòng)并可帶動(dòng)曲柄繞花鍵軸旋轉(zhuǎn)，從而達(dá)到溜槽上下擺動(dòng)的目的，實(shí)現(xiàn)a角的改變，通過(guò)控制系統(tǒng)對(duì)a角和日角進(jìn)行控制，使其實(shí)現(xiàn)不同的組合，即可實(shí)現(xiàn)高爐生產(chǎn)工藝所需的各種布料方式，滿(mǎn)足高爐布料需要。
調(diào)研實(shí)習(xí)報(bào)告篇十一
2、準(zhǔn)確性。
3、明確性。
4、間接性。
（一）前文。
1、標(biāo)題設(shè)計(jì)（參見(jiàn)教材標(biāo)題頁(yè)）。
2、授權(quán)信和提交信。
3、目錄和圖表目錄。
4、摘要。
（二）正文。
1、引言。
3、調(diào)研結(jié)果和局限性。
4、結(jié)論和建議。
（三）結(jié)尾。
1、調(diào)查提綱。
2、調(diào)查問(wèn)卷和觀察記錄表。
3、被訪人員名單。
4、較復(fù)雜的抽樣技術(shù)的說(shuō)明。
5、一些關(guān)鍵數(shù)據(jù)的計(jì)算和較為復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)表。
6、參考文獻(xiàn)。
調(diào)研實(shí)習(xí)報(bào)告篇十二
20xx年3月13日至4月22日，我很榮幸的有機(jī)會(huì)在瓊海市新田小學(xué)度過(guò)了我一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生涯。我這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)內(nèi)容包括兩個(gè)方面：一是作為一名語(yǔ)文教師的教育實(shí)習(xí)，二是作為一名班主任的工作實(shí)習(xí)。在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我積極認(rèn)真地工作，虛心向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。同時(shí)，我還利用這一個(gè)多月的時(shí)間做了一番的調(diào)查，這個(gè)調(diào)查是針對(duì)語(yǔ)文這門(mén)課在當(dāng)今時(shí)代的教學(xué)情況的。通過(guò)調(diào)查研究，我對(duì)當(dāng)下語(yǔ)文教學(xué)的狀況有了初步的了解，為深化教學(xué)改革，探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。
（一）具體目標(biāo)：
1、從語(yǔ)文教師的自身、教學(xué)等方面探究現(xiàn)今小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀。
2、從學(xué)生的角度探究現(xiàn)今小學(xué)語(yǔ)文的發(fā)展現(xiàn)狀。3、從學(xué)生的心理角度探究現(xiàn)今語(yǔ)文教學(xué)該往何處去。
（二）調(diào)查方法抽樣調(diào)查：以我實(shí)習(xí)的四年級(jí)語(yǔ)文教師為主要調(diào)查對(duì)象，調(diào)查對(duì)象為我的指導(dǎo)老師王丹丹老師、四年級(jí)班主任李杏老師。
1、從語(yǔ)文教師的自身、教學(xué)等方面探究現(xiàn)今小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀。首先，從小學(xué)語(yǔ)文教師的自身方面談一談?wù)Z文教學(xué)的狀況。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的相處，我發(fā)現(xiàn)四年級(jí)的語(yǔ)文教師的文化水平都是大專(zhuān)。
經(jīng)過(guò)從教導(dǎo)處了解的信息，在這所小學(xué)中擁有大專(zhuān)文憑的老師占多數(shù)。但是，有些教師在教學(xué)方面還是習(xí)慣使用地方語(yǔ)言教學(xué)。其次，從現(xiàn)今小學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)方面來(lái)看語(yǔ)文教學(xué)的狀況。在教學(xué)方法方面，四年級(jí)的語(yǔ)文老師基本都采用問(wèn)答法、講授法，少數(shù)有經(jīng)驗(yàn)的老教師會(huì)采用自學(xué)輔導(dǎo)法、情境教學(xué)法以更好地達(dá)到效果。
在采用教學(xué)設(shè)備方面，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的語(yǔ)文課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法還是原始的：老師講學(xué)生聽(tīng)，他們很少使用多媒體、掃描儀等先進(jìn)的手段。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的一個(gè)很重要的原因就是：采用這種教學(xué)方法取得的效果不是很理想，而且減少了師生互動(dòng)的機(jī)會(huì)。以使用多媒體教學(xué)為例，上課時(shí)學(xué)生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有學(xué)生再看書(shū)本了。學(xué)生多愛(ài)看一些圖畫(huà)，對(duì)圖畫(huà)的記憶倒很清楚，但卻忽略了圖畫(huà)旁邊的文字。這種教學(xué)方法還使得老師變得懶惰起來(lái)，大部分老師在上多媒體課時(shí)很少板書(shū)，一些老師一節(jié)課下來(lái)，根本就沒(méi)在黑板上寫(xiě)一個(gè)字，學(xué)生也就不作筆記了。他們認(rèn)為小學(xué)的主要任務(wù)還是在認(rèn)字識(shí)字一塊，利用多媒體等先進(jìn)設(shè)備，無(wú)形之中就降低了寫(xiě)字的重要性，而很多學(xué)生的自覺(jué)意識(shí)不高，基本是老師寫(xiě)他們也寫(xiě)，老師不動(dòng)他們也不會(huì)動(dòng)，為了提高學(xué)習(xí)效率只能舍棄先進(jìn)的設(shè)備，轉(zhuǎn)向老舊的方法了。事實(shí)也證明采用老舊的方法是正確的，它符合教學(xué)的實(shí)際情況。
另外老舊的方法具有其獨(dú)到的靈活性，它可以根據(jù)課堂的實(shí)際可是隨時(shí)更改課堂內(nèi)容的設(shè)置，這是先進(jìn)設(shè)備所不具備的。從教學(xué)態(tài)度上來(lái)講，小學(xué)的孩子都還未定型，心性不穩(wěn)，不僅一個(gè)班里的學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)有很大的差別，而且單個(gè)人的不同時(shí)段語(yǔ)文成績(jī)也有很大差別，小學(xué)語(yǔ)文老師們并不認(rèn)為可以把學(xué)生分為幾等，他們一視同仁，想讓所有的學(xué)生都把語(yǔ)文學(xué)好，他們對(duì)所有的孩子都有耐心，他們極力想讓孩子聽(tīng)懂，所以變換著方式讓孩子感興趣，并且看這些孩子的具體情況，視個(gè)人的情況不同而對(duì)他們有不同的要求。對(duì)于成績(jī)特別差的學(xué)生老師也沒(méi)有采取放棄的態(tài)度，他們認(rèn)為不能放棄任何一個(gè)學(xué)生。當(dāng)然，老師們也承認(rèn)他們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中存有偏見(jiàn)，但這也是沒(méi)辦法的事情。對(duì)于老師不能平等地看待學(xué)生，這一點(diǎn)老師們能很坦誠(chéng)地同我講，確實(shí)是難能可貴的。
在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，四年級(jí)的語(yǔ)文老師們對(duì)預(yù)習(xí)指導(dǎo)和字詞教學(xué)工作很重視，因?yàn)槿昙?jí)的學(xué)生剛從低年級(jí)轉(zhuǎn)上來(lái)，對(duì)沒(méi)有標(biāo)讀音的課本一時(shí)還不大能適應(yīng)，所以要確保他們認(rèn)識(shí)字后才能開(kāi)始課文教學(xué)。在作業(yè)要求方面，四年級(jí)的老師可以說(shuō)是非常嚴(yán)苛的，這是為了讓學(xué)生早日養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后能更好的適應(yīng)更高年級(jí)的要求。
調(diào)研實(shí)習(xí)報(bào)告篇十三
廣告學(xué)。
20xx級(jí)班級(jí)：
（2）班。
張慧娟。
11039113。
xx市北侖區(qū)。
7月15日—8月16日共30天。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)得到的收獲主要有三個(gè)方面：一是通過(guò)直接參與企業(yè)的運(yùn)作過(guò)程，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿(mǎn)地完成了實(shí)踐任務(wù)；二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；三是為以后畢業(yè)論文積累了素材和資料。
為了更平穩(wěn)的走上社會(huì)的大舞臺(tái)，為適應(yīng)今后的社會(huì)工作而奠定基礎(chǔ)，也是出于對(duì)畢業(yè)后就業(yè)的考慮，我合理利用自己的暑假時(shí)間，去了一家廣告公司實(shí)習(xí)。因?yàn)槠綍r(shí)就對(duì)廣告比較感興趣，并考慮到畢業(yè)以后有可能從事這個(gè)行業(yè)，所以得知能夠在廣告公司實(shí)習(xí)后，我非常珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，并打算在有限的時(shí)間里加深對(duì)各種平面設(shè)計(jì)的了解及自己對(duì)廣告的理性認(rèn)識(shí)。這次實(shí)習(xí)的收獲對(duì)我來(lái)說(shuō)有不少，自己感覺(jué)在知識(shí)、技能、與人溝通和交流等方面都有了長(zhǎng)足進(jìn)步，總體來(lái)說(shuō)，這次是對(duì)我綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，鍛煉及提高。
實(shí)習(xí)中，我對(duì)廣告日常管理工作有了進(jìn)一步的了解，分析了公司業(yè)務(wù)開(kāi)展的特點(diǎn)、方式、運(yùn)作規(guī)律。同時(shí)，對(duì)公司的企業(yè)精神有了初步了解。我十分慶幸能夠有在這樣一個(gè)公司實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我開(kāi)闊了眼界。在實(shí)習(xí)的'過(guò)程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。那就是對(duì)企業(yè)管理有些工作的認(rèn)識(shí)僅僅停留在表面，只是在看人做，聽(tīng)人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以沒(méi)有領(lǐng)會(huì)其精髓。但通過(guò)實(shí)習(xí)，加深了我對(duì)廣告的理解，豐富了我的廣告知識(shí)，使我對(duì)廣告有了深層次的感性和理性認(rèn)識(shí)。萬(wàn)事開(kāi)頭難。第一天來(lái)公司，我不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看那里逛逛，最終還是公司里的同事給我指了路，提示我學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)用photoshop軟件模仿教程做些簡(jiǎn)單圖片。終于找到事情做了，我就認(rèn)真做起圖片處理。說(shuō)實(shí)話(huà)，以前在學(xué)校也做過(guò)圖片處理，不過(guò)通常情況下一遇到困難或不懂就放棄了，而現(xiàn)在當(dāng)我有疑問(wèn)的時(shí)候，身邊都有同事可以指教，這使我受益匪淺。以前我總是盼望早點(diǎn)到社會(huì)參加工作，因?yàn)槲铱傆X(jué)得工作是一件極其容易的事，可是當(dāng)我離開(kāi)學(xué)校，真的進(jìn)入社會(huì)實(shí)習(xí)后，才體驗(yàn)到工作并不是我想象中那樣，它不是一件容易的事。每天早上都要按時(shí)起床，上班，到下午六點(diǎn)才能回家。在工作中也不能有絲毫的馬虎，每天都要打起精神工作。剛開(kāi)始上班的時(shí)候，我的心情激動(dòng)、興奮、期盼、喜悅。我相信，只有我認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好把握，做好每一件事，實(shí)習(xí)肯定會(huì)有成績(jī)。但后來(lái)很多東西看著簡(jiǎn)單，其實(shí)要做好它很不容易。
當(dāng)然工作之余，實(shí)習(xí)生活更是豐富多彩。比如幫同事過(guò)生日，和同事吃午飯，總是聊得很開(kāi)心，或者在公園漫步，總是那么的愜意，且在這些集體活動(dòng)中我也對(duì)在公司的實(shí)習(xí)心得進(jìn)行整理，獨(dú)自思考自己的將來(lái)，自己的追求，不再盲目。獲得工作上的進(jìn)步只是其中的一部分，更重要的是，能在尚未走出校園時(shí)就有獨(dú)立的工作和生活體驗(yàn)也無(wú)疑是難得而珍貴的社會(huì)體驗(yàn)。一個(gè)月，雖然短，但是我想，對(duì)于我而言，是一個(gè)很重要的轉(zhuǎn)折。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我有以下體會(huì)：首先，在還沒(méi)有進(jìn)公司之前就要認(rèn)真了解公司的整體情況和工作制度，為以后的工作做準(zhǔn)備，做起事來(lái)才能得心應(yīng)手；其次，要學(xué)會(huì)與人相處、與人溝通。只有這樣，才能有良好的人際關(guān)系，并在快樂(lè)的氣氛下順利的完成工作。與同事相處一定要禮貌、謙虛、寬容、相互關(guān)心、相互幫忙和相互體諒；再次，要學(xué)會(huì)嚴(yán)肅認(rèn)真地工作。以前在學(xué)校，下課后只知道和同學(xué)玩耍，嘻嘻哈哈、大聲談笑。工作后可不能這樣。因?yàn)?，公司是工作的地方，是絕對(duì)不允許發(fā)生這樣的事情。工作，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，否則就會(huì)出錯(cuò)，工作出錯(cuò)就會(huì)給公司帶來(lái)?yè)p失。于是，我意識(shí)到：自己絕不能再像以前那樣，要學(xué)會(huì)像這里的同事一樣嚴(yán)肅、認(rèn)真、努力地工作；最后，要學(xué)會(huì)虛心。因?yàn)橹挥刑撔恼?qǐng)教才能真正學(xué)到東西，也只有虛心請(qǐng)教才可使自己進(jìn)步得更快。要向有經(jīng)驗(yàn)的前輩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的工作態(tài)度和做事原則，這樣才會(huì)少走很多彎路。
在實(shí)習(xí)期間，很辛苦，更受到了很大的啟發(fā)。通過(guò)一個(gè)月的認(rèn)知實(shí)習(xí)，我更全面地了解到了各廣告公司的不同特點(diǎn)，基本信息等，清楚地明白了不同類(lèi)型的廣告公司對(duì)人才的不同所需。同時(shí)，增加了我們學(xué)習(xí)廣告的興趣。也開(kāi)闊了我們的眼界，努力認(rèn)清了自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，找到了自己的興趣所在、發(fā)展所在，對(duì)自己的發(fā)展方向有了基本的定位，這樣在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)少一些迷茫，多一些理智。有了目標(biāo)，有了方向，不會(huì)像沒(méi)有了導(dǎo)航的船只一樣迷失自己。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了一些自身的不足之處。例如，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)手實(shí)踐能力低，沒(méi)有足夠的人際交往、溝通能力等。因此，在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)更加注重這些方面能力的培養(yǎng)，在學(xué)習(xí)的空余時(shí)間里，抓住每一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，積極主動(dòng)地尋找更多地融入到社會(huì)中去的機(jī)會(huì)。
總之，在次實(shí)習(xí)中，我收獲頗多。這次認(rèn)知實(shí)習(xí)不僅彌補(bǔ)了我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的一些不足，還為我們自己在以后的學(xué)習(xí)指明了方向?？偠灾?，這次認(rèn)知實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)具有非常重要的意義。我明白，在今后的工作終還會(huì)遇到許多新的東西，這些東西往往會(huì)帶給我新的體驗(yàn)和體會(huì)。因此，我堅(jiān)信：只要用心發(fā)掘，勇敢地嘗試，就一定會(huì)有更大的收獲和啟發(fā)的，也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
調(diào)研實(shí)習(xí)報(bào)告篇十四
我于xx年9月份，對(duì)我實(shí)習(xí)的一所省重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況進(jìn)行了調(diào)查。通過(guò)調(diào)查研究，對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有了初步的了解，為準(zhǔn)確地把握當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動(dòng)向，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教育教學(xué)的針對(duì)性，提高教育教學(xué)的實(shí)效性，探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。
一具體目標(biāo)。
1、中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀。
2、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)。
3、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理成因及對(duì)策。
二調(diào)查方法。
學(xué)生問(wèn)卷，內(nèi)容涵蓋教育價(jià)值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個(gè)方面。問(wèn)卷調(diào)查在六中學(xué)進(jìn)行，共發(fā)問(wèn)卷80份，回收有效問(wèn)卷70份，接近理想的高效樣本數(shù)。
對(duì)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查分析，中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時(shí)代特征。
一中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析。
1、教育價(jià)值觀。
調(diào)查顯示，大部分中學(xué)生具有較為明確的教育價(jià)值觀。74%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì)，10%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了考大學(xué)，16%的中學(xué)生沒(méi)有考慮。
調(diào)查還顯示，中學(xué)生的教育價(jià)值觀帶有顯著的經(jīng)濟(jì)社會(huì)特征。他們認(rèn)為，青年人的經(jīng)濟(jì)收入與受教育程度成正比，其中65%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生掙錢(qián)多，25%的學(xué)生認(rèn)為高中畢業(yè)生掙錢(qián)多，8%的學(xué)生認(rèn)為初中畢業(yè)生掙錢(qián)多。
2、學(xué)習(xí)態(tài)度。
調(diào)查結(jié)果表明，67%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情較高，24%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情中等，9%的學(xué)生害怕學(xué)習(xí)。這與他們考大學(xué)意識(shí)淡化是相一致的。值得注意的是，害怕學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額。而且，我們?cè)谡{(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，90%的學(xué)生都有自己最討厭的課程。學(xué)生害怕學(xué)習(xí)或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān)二是與該課程的實(shí)用價(jià)值緊密相關(guān)。調(diào)查結(jié)果顯示，86%的學(xué)生對(duì)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊、實(shí)用性強(qiáng)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)熱情較高，而對(duì)學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的歷史、地理、生物、英語(yǔ)不感興趣。在學(xué)生討厭的課程中，英語(yǔ)是初中的核心課程之一，有45%的學(xué)生認(rèn)為英語(yǔ)對(duì)于我們以后的生活幾乎沒(méi)有用處。
3、學(xué)習(xí)習(xí)需求。
當(dāng)前，特長(zhǎng)是師生共同關(guān)心的熱門(mén)話(huà)題，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生對(duì)特長(zhǎng)有正確的認(rèn)識(shí)，其中，92%的學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo)，且有52%的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo)。同時(shí)，78%的學(xué)生希望學(xué)到較多的、實(shí)用的科技知識(shí)，使之能對(duì)他們以后的生活工作有所幫助。
4、學(xué)習(xí)目的。
調(diào)查結(jié)果表明，對(duì)于高中畢業(yè)后的打算，99%的學(xué)生有讀大學(xué)愿望。
二當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)。
調(diào)查顯示，當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與以往的中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理相比，有明顯不同。
1、教育價(jià)值趨向多元化、務(wù)實(shí)化、功利化。
他們中的大部分人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了教育的重要價(jià)值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì)，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學(xué)知識(shí)，以增強(qiáng)自己在未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)能力。在此基礎(chǔ)上，部分家庭經(jīng)濟(jì)條件較好且成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求更高等的教育。
中學(xué)生的教育價(jià)值觀的另外兩個(gè)特點(diǎn)是務(wù)實(shí)化和功利化。中學(xué)學(xué)生越來(lái)越強(qiáng)烈地追求未來(lái)教育輸出的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，他們中的很多人從經(jīng)濟(jì)的角度去量所學(xué)課程的價(jià)值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)踐，滲透更多的實(shí)用技術(shù)。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼一個(gè)月的實(shí)習(xí)就結(jié)束了?；叵脒@一個(gè)月里做過(guò)的和見(jiàn)過(guò)的事情終歸是學(xué)到了些東西的吧，盡管說(shuō)在機(jī)關(guān)單位確實(shí)學(xué)不到太多東西，何況時(shí)間又是那么緊。當(dāng)然在收獲之余也發(fā)現(xiàn)了不足，需要在以后的學(xué)習(xí)和生活中注意改進(jìn)。
記得剛?cè)?shí)習(xí)的第一天，是班上十多個(gè)同學(xué)一起過(guò)去財(cái)經(jīng)大廈的，在人事處小黃學(xué)長(zhǎng)的安排下，每個(gè)人分到了局里各個(gè)不同的處室，我被安插在基建處，實(shí)習(xí)正式進(jìn)入軌道。
第一周是熟悉熟悉自然和人文環(huán)境，經(jīng)歷了幾次跑腿送文件之后，差不多對(duì)與自己處衣業(yè)務(wù)相關(guān)的處室有了印象，以后再做類(lèi)似的工作理所當(dāng)然就不需要他們?cè)斦f(shuō)地理位置了，這也是我的收獲之一：要用心去做事，工作不應(yīng)該像一只無(wú)頭蒼蠅，理不出頭緒，尤其是新手，應(yīng)該懂得快速地適應(yīng)新環(huán)境，那就得靠自己平時(shí)的細(xì)心積累。至于人文環(huán)境嘛，當(dāng)然是要與同事們?nèi)谇⑾嗵幜?。我是個(gè)多慮的人，或者可以說(shuō)是膽小，特別是面對(duì)長(zhǎng)輩，總覺(jué)得不知道該怎么與其開(kāi)懷相處。這次實(shí)習(xí)最大的遺憾就是這個(gè)了，我都沒(méi)來(lái)得及親切地叫他們叔叔阿姨，都稱(chēng)他們?yōu)閹?。做人真的是門(mén)很高深的學(xué)問(wèn)，這只是稱(chēng)呼上的一個(gè)小小例子罷了，尊師的稱(chēng)法讓我們之間有了距離感，沒(méi)能快速融入同事的生活。這是以后需要多加修行的地方，也讓我領(lǐng)悟到了工作人跟學(xué)生真的不是同一回事，工作中社交圈子明顯擴(kuò)大，是男女老少各種性情的人都有，在短時(shí)間內(nèi)受到大家的認(rèn)可和肯定，是很不容易的一件事，但卻是一門(mén)必修課程。
有件小事不得不提，那就是泡茶，這貌似跟實(shí)質(zhì)性工作沒(méi)什么牽連，但也是工作所需，特別在廈門(mén)，在機(jī)關(guān)單位，辦公室里都有茶幾，是用來(lái)招呼客人的茶文化是閩南文化里很重要的一種，這里的人對(duì)喝茶很有考究，像我們內(nèi)地喝茶就非常簡(jiǎn)單，抓幾根茶葉放進(jìn)茶杯，開(kāi)水一沖即成。而在這里，除了要用過(guò)濾杯過(guò)濾外，第一杯茶是不用來(lái)喝的，算是長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)吧。果然一方水土養(yǎng)育一方人。
經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的適應(yīng)，跟同事們差不多熟絡(luò)起來(lái)，雖然還未曾找到歸屬感。辦公室里的人也開(kāi)始習(xí)慣叫我做事了，這是我一直期待的，因?yàn)橐H手處理事務(wù)才能真正學(xué)到東西。我很清楚地知道基建處這些關(guān)系民生的大型項(xiàng)目是不可能交給一個(gè)實(shí)習(xí)生去做的，只好逮著同事們叫我?guī)退麄冎票淼臋C(jī)會(huì)，用心地做好每一張表格，看看各個(gè)項(xiàng)目的支出和預(yù)算等等，從這些細(xì)微處尋找新的知識(shí)發(fā)現(xiàn)，我對(duì)基建處具體負(fù)責(zé)什么工作大部分是從制表的過(guò)程中得知的。再有一大收獲就是：我的excel水平大有長(zhǎng)進(jìn)，相信以后一定有用武之地。
在這里，我不得不認(rèn)清一個(gè)事實(shí)，公務(wù)員并不像傳說(shuō)中的那么輕松自在。每個(gè)工作人的肩上都有著自己的'擔(dān)子，只有自己才知道這擔(dān)子究竟有多重。我不否認(rèn)自己在實(shí)習(xí)期間是有些悠閑，但辦公室里的同事可不是這樣，尤其是年末，幾乎天天都加班。他們讓我深刻體會(huì)到工作的輕松與否跟自己對(duì)本身職責(zé)的認(rèn)識(shí)是分不開(kāi)的，一個(gè)真正熱愛(ài)自己工作的人或者對(duì)自己工作負(fù)責(zé)的人來(lái)說(shuō)，不管是在什么單位什么崗位都不會(huì)是悠閑的。因?yàn)樗麄兗缟咸羝鹆酥負(fù)?dān)。在這一點(diǎn)上，我是十分欽佩的，今后也會(huì)以他們?yōu)榘駱印?BR> 我還領(lǐng)會(huì)到了學(xué)習(xí)東西關(guān)鍵是要靠自己的主動(dòng)。我在整理資料的過(guò)程中碰到不懂的就會(huì)去問(wèn)身邊的同事，也會(huì)想出一些辦法提高效率。有時(shí)候資料太多，要整理出來(lái)真的很難度，我就會(huì)把這些項(xiàng)目分成幾類(lèi)，社會(huì)發(fā)展，交通設(shè)施，教育醫(yī)療等等，這樣再在每一個(gè)小類(lèi)里面去對(duì)應(yīng)整理，明顯提高了工作效率。在沒(méi)事的時(shí)候，我會(huì)翻翻處室里的一些資料和書(shū)籍，像公務(wù)員手冊(cè)、預(yù)算指南、公文寫(xiě)作指導(dǎo)等等，也學(xué)到了一些知識(shí)。比如知道公文分為十幾種啊，每種大概都有個(gè)具體的定式，很規(guī)范。
在實(shí)習(xí)期間，我有很多感觸。曾在師兄的電腦上看到了福建省各個(gè)市的財(cái)政收入和xx產(chǎn)量，廈門(mén)市財(cái)政收入是位居榜首，但是xx排名全省第一的卻是泉州。這讓我想起書(shū)本上說(shuō)的財(cái)政收入與xx成正比，但是現(xiàn)在卻剛好相反。腦海中自然也就有了疑團(tuán)。后來(lái)上網(wǎng)去查閱原因，知道xx只是影響財(cái)政收入的一大因素而已，還有很多其它因素也會(huì)影響著它。諸如各個(gè)地方不同的主要稅收收入，各個(gè)地方的征稅能力，執(zhí)行能力等等。這也讓我認(rèn)識(shí)到了調(diào)研的重要性，只有實(shí)踐才能出真知，書(shū)上的知識(shí)是不能生搬硬套的。另外一個(gè)感觸比較深的就是廈門(mén)財(cái)政局的財(cái)政力量，真的很雄厚，也較大程度地實(shí)現(xiàn)了取之于民用之于民?？纯磸B門(mén)的公交系統(tǒng)就不得而知，近年新建的xxx工程更是為改善交通做了不少貢獻(xiàn)。所以，大政府、國(guó)有化也未必就一定低效率。本次金融危機(jī)不也正好說(shuō)明了這一點(diǎn)不過(guò)政府機(jī)關(guān)也有政府機(jī)關(guān)的缺點(diǎn)，直接體現(xiàn)為辦理事務(wù)的繁瑣。經(jīng)常可以看到同一個(gè)人天天往財(cái)政局里跑，所以簡(jiǎn)化辦事程序，提高辦事效率的問(wèn)題有待改進(jìn)。其次就是政務(wù)網(wǎng)外網(wǎng)需要及時(shí)跟進(jìn)。做了一次調(diào)查，老百姓普遍對(duì)會(huì)計(jì)之窗這一塊反映滿(mǎn)意，就在于它實(shí)用，真正給市民提供了有用的信息。諸如政府采購(gòu)等部門(mén)的外網(wǎng)都應(yīng)該繼續(xù)改進(jìn)，增加政府處理事務(wù)的透明度，創(chuàng)造一個(gè)良好的信譽(yù)環(huán)境，讓老百姓放心地把自己的稅收收入交給國(guó)家來(lái)處置。
調(diào)研實(shí)習(xí)報(bào)告篇十五
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大學(xué)生暑期實(shí)習(xí)報(bào)告活動(dòng)優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告格式要求。
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今年暑假，我將會(huì)參加到社會(huì)調(diào)研實(shí)習(xí)中來(lái)。我學(xué)的專(zhuān)業(yè)是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)，所以將來(lái)走到社會(huì)上時(shí)，更多的是要參加公司的銷(xiāo)售工作。所以我現(xiàn)在做好市場(chǎng)調(diào)研實(shí)習(xí)，就是為自己將來(lái)畢業(yè)之后打算。實(shí)習(xí)中我可以找到更多的我的不足之處，我也相信只要自己能夠擁有非常好的工作能力，我就會(huì)在公司中生存的更好！
海參因其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值極高而被人們列為“海產(chǎn)八珍”之首，更有“海中人參”之美譽(yù)，而大連地區(qū)盛產(chǎn)的海刺參，更屬參中極品。海參不僅營(yíng)養(yǎng)價(jià)值極高，其經(jīng)濟(jì)價(jià)值更是讓其他的海產(chǎn)品望塵莫及。因此，從20世紀(jì)90年代開(kāi)始，國(guó)內(nèi)逐漸興起了海參養(yǎng)殖的熱潮。到xx年，海參進(jìn)入品牌化時(shí)代，海參市場(chǎng)變得炙手可熱。一時(shí)間，各大品牌紛紛開(kāi)拓外埠市場(chǎng)，國(guó)內(nèi)海參市場(chǎng)出現(xiàn)群雄逐鹿的激烈場(chǎng)面。如何在如此激烈的競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟并打響自己的品牌，成為各大品牌都不得不思考的問(wèn)題。*月**日到**日，本人以深入訪談的形式走訪了大連17家大商場(chǎng)共計(jì)60多家海參店，對(duì)%%食品公司的終端市場(chǎng)進(jìn)行了為期五天的深入調(diào)研。除%%食品公司外，本人還走訪了獐子島、上品堂、海晏堂、釣魚(yú)島、北海明珠、大福海、三山島、財(cái)神島、天倫、鑫海情深、揚(yáng)帆、非得海參，益寶、環(huán)島等大連知名品牌和中小品牌，對(duì)大連海參市場(chǎng)尤其是%%食品終端市場(chǎng)有了一個(gè)相對(duì)深入的了解。本報(bào)告將從公司文化、客戶(hù)價(jià)值、產(chǎn)品、員工以及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手五個(gè)方面對(duì)曉芹食品公司終端市場(chǎng)做出描述并給出swot分析和評(píng)價(jià)，并對(duì)公司的未來(lái)發(fā)展給出個(gè)人的意見(jiàn)和建議。最后，將結(jié)合公司文化和自身特點(diǎn)談?wù)劚敬螌?shí)習(xí)的意義和感悟。
1.產(chǎn)品。
首先，產(chǎn)品質(zhì)量過(guò)關(guān)。
%%海參不僅肉厚，外觀美，大小勻稱(chēng)，而且擺放整齊。走了17家店，除了個(gè)別店疏于整理，產(chǎn)品擺放不夠整齊之外其余均給人一種賞心悅目的感覺(jué)，而這一點(diǎn)，卻是其他很多品牌都做不到的。再好的海參如果大小不一，擺放橫七豎八，會(huì)給人一種雜亂無(wú)章的感覺(jué)，自然不能引起顧客購(gòu)買(mǎi)的欲望。另外，$$膠囊是唯一加入冰島海參的，既降低了成本，又提高了其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
其次，產(chǎn)品的包裝過(guò)關(guān)。
我仔細(xì)觀察了一下，即食海參和即食鮑魚(yú)只有%%一家用的是兩層的包裝袋。這一點(diǎn)，連公認(rèn)的大品牌獐子島和棒棰島都沒(méi)沒(méi)有做到。
再次，產(chǎn)品的服務(wù)過(guò)關(guān)。
%%半干海參由于性?xún)r(jià)比較高，普通市民都比較認(rèn)可。加上各大商場(chǎng)都在做活動(dòng)，不僅打折而且返現(xiàn)金送膠囊，因此特別暢銷(xiāo)。但有兩點(diǎn)不便：一是半干海參要去沙嘴，二是有的顧客買(mǎi)回去不會(huì)自己發(fā)制。而買(mǎi)即食的海參雖然沒(méi)有沙嘴、開(kāi)袋即食、方便，但是價(jià)格較貴。為了解決顧客這一煩惱，%%員工免費(fèi)為顧客去海參的沙嘴，免費(fèi)代發(fā)甚至代郵服務(wù)受到了廣大消費(fèi)者的一致好評(píng)，真正做到了“把方便留給顧客”。在沃爾瑪體育場(chǎng)店，一個(gè)從28歲開(kāi)始吃海參的老太太笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)，你看這倆閨女都替我剪了半天的沙嘴了，這么好的員工，你們領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)啊。金杯銀杯，不如老百姓的口碑。%%的服務(wù)，不是自己吹出來(lái)的。
最后，可供品嘗。
我走遍了大連17家大商場(chǎng)一共60多家海參店。只有%%和海晏堂提供可供顧客品嘗的即食海參和鮑魚(yú)。而海晏堂還是我主動(dòng)問(wèn)有沒(méi)有可以品嘗的海參，店員才拿給我一小塊鮑魚(yú)。而每家%%都可以品嘗到即食的海參和鮑魚(yú)。我覺(jué)得這一點(diǎn)特別好，顧客只有親自品嘗了才知道究竟好不好吃。
2.公司文化。
企業(yè)文化是一個(gè)公司的靈魂，是一個(gè)公司揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的指南針。一個(gè)沒(méi)有自己企業(yè)文化的公司不過(guò)是一具沒(méi)有靈魂的軀殼，必然難以立足。通過(guò)第一天的學(xué)習(xí)，我了解到曉芹公司企業(yè)文化的核心，那就是兩個(gè)理念一個(gè)概念。
兩個(gè)理念：
（1）經(jīng)營(yíng)理念：人品永遠(yuǎn)是產(chǎn)品的靈魂。
（2）服務(wù)理念：把麻煩留給自己，把方便留給顧客。
一個(gè)概念：
專(zhuān)家概念：把一件事情重復(fù)地做好并做到極致你就是專(zhuān)家。
在此后的分析中，公司企業(yè)文化的這兩個(gè)理念和一個(gè)概念會(huì)貫穿始終，所以，這里暫不詳述。
3.客戶(hù)價(jià)值觀。
在這次調(diào)研中，我一直思考究竟什么是cai經(jīng)理所說(shuō)的“獨(dú)特的客戶(hù)價(jià)值觀”，換句話(huà)說(shuō)，客戶(hù)的需求究竟是什么。我想，如果企業(yè)能抓住這一點(diǎn)并知道怎樣滿(mǎn)足客戶(hù)的這種需求，就是找到了自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。說(shuō)到底，要想抓住客戶(hù)，最重要的是培養(yǎng)“客戶(hù)忠誠(chéng)度（customerloyalty）”.
那么，究竟怎樣才能培養(yǎng)“客戶(hù)忠誠(chéng)度”呢？通過(guò)與員工和顧客的交流，我了解到以下信息：顧客在選擇購(gòu)買(mǎi)海參時(shí)無(wú)非會(huì)考慮兩個(gè)方面：產(chǎn)品的質(zhì)量和服務(wù)的質(zhì)量。
（1）產(chǎn)品的質(zhì)量：同樣的價(jià)格比質(zhì)量。
首先，各個(gè)品牌除了獐zidao價(jià)格較高外其他品牌幾乎沒(méi)有什么差異。其次，海參的消費(fèi)者一般都是經(jīng)濟(jì)實(shí)力相當(dāng)不錯(cuò)的人群，在購(gòu)買(mǎi)海參的時(shí)候更加注重其質(zhì)量。另外，顧客購(gòu)買(mǎi)海參時(shí)都有一種“名牌心理”，正如一個(gè)顧客所言，買(mǎi)海參還是要買(mǎi)大品牌。因?yàn)榇笃放频暮①|(zhì)量有保證，而小品牌的海參由于沒(méi)有自己的海域和專(zhuān)門(mén)的生產(chǎn)加工基地，參源來(lái)歷不明，很難被顧客接受。所以每到一家商場(chǎng)都會(huì)看到有的海參品牌柜臺(tái)前客流如云，而有的卻生意慘淡。這一點(diǎn)，在家樂(lè)福西安路店體現(xiàn)的得尤為明顯。在我調(diào)研的短短二十分鐘內(nèi)至少有四個(gè)顧客購(gòu)買(mǎi)了%%家的半干海參，而旁邊的北海明珠和大福海卻無(wú)人問(wèn)津。不僅如此，當(dāng)我說(shuō)要購(gòu)買(mǎi)一些海參送給導(dǎo)師的時(shí)候，北海明珠那家的店員竟然強(qiáng)烈地推薦我買(mǎi)%%家的海參，還悄悄告訴我大福海的海參都不夠稱(chēng)，經(jīng)常有顧客投訴，而%%家的東西實(shí)惠，包裝也好看，顧客都愛(ài)買(mǎi)。連競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都如此認(rèn)可%%家的海參，我想，這應(yīng)該是產(chǎn)品質(zhì)量做到極致的表現(xiàn)吧。
（2）服務(wù)的質(zhì)量：同樣的質(zhì)量比服務(wù)。
像北海明珠、大福海、財(cái)神島之類(lèi)，和%%家海參的質(zhì)量自是不可同日而語(yǔ)。但獐子島，棒棰島家海參的質(zhì)量相當(dāng)不錯(cuò)，和%%家?guī)缀醪幌嗌舷?。從產(chǎn)品包裝，店面裝修方面，甚至要超過(guò)%%。這時(shí)候，產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)就要從服務(wù)下手了。比如在麥凱樂(lè)西安路店，上品堂家的海參從產(chǎn)品到包裝到店面到店員都很精致，但店員的服務(wù)就不行了。首先，不夠熱情；其次，不夠主動(dòng)；再次，有唬人的成分，讓人有種不信任的感覺(jué)。而相比之下，曉芹家的店員熱情，細(xì)心，主動(dòng)的服務(wù)，贏得了兩個(gè)長(zhǎng)達(dá)六年的忠實(shí)顧客。
這次調(diào)研實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)，非常的重要，我相信在今后的工作中，我還是可以做的更好的，不過(guò)現(xiàn)實(shí)中存在著很多的不足之處，需要我更好的解決，我相信我可以做的更好的。從一開(kāi)始到現(xiàn)在，我對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)十分的滿(mǎn)意，不過(guò)我的能力不是很強(qiáng)，我會(huì)在今后的工作中持續(xù)不斷的努力的，我相信我能夠做的更好！
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國(guó)家軟件園巨蟹座niit培訓(xùn)見(jiàn)習(xí)。
2.1參觀軟件園基礎(chǔ)設(shè)施十二座，主要是巨蟹座、中央電視臺(tái)基地。
2.2更隨領(lǐng)班參觀sony、西門(mén)子流水線，熟悉一系列的操作流程。
2.3和本站一起吃飯學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)，更多的分享自己的見(jiàn)解。
2.4在招聘處兼做招聘人員，向求職者介紹基地的待遇和工資薪酬、福利。
2.5在電腦上做些小游戲和軟件，不明白的地方請(qǐng)教下他們員工。
……。
3.1學(xué)習(xí)到基礎(chǔ)的c語(yǔ)言等計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。
3.2學(xué)習(xí)到本站們求職導(dǎo)向和他們的意見(jiàn)。
3.3應(yīng)用所學(xué)知識(shí)享受工作帶來(lái)的快樂(lè)。
3.4和他人交流自己的勞動(dòng)成果，展示自己技能。
3.5學(xué)習(xí)工廠的管理。
規(guī)章制度。
安全操作規(guī)范。
……。
此次見(jiàn)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到自己許多不足之處，感覺(jué)像是一只無(wú)知的鳥(niǎo)。在大學(xué)所學(xué)的知識(shí)真是少的可憐，那些員工更多的是在工作中和出差中充電，孰能生巧，才能放心的完成任務(wù)。真是讓我看闊眼界，知識(shí)的欠缺讓我和他們有許多距離，長(zhǎng)時(shí)間的接觸我明白技能要長(zhǎng)期積累，大學(xué)不能荒廢啊!人才培訓(xùn)時(shí)，素質(zhì)非常重要，出色的口語(yǔ)和隨機(jī)的應(yīng)變能力是很重要的。
工作中，一定要遵守規(guī)章制度，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)并高效的完成任務(wù)。沒(méi)有人監(jiān)督，只有自己明白進(jìn)度和完成程度，有不明白的地方必須請(qǐng)教別人，虛心請(qǐng)教，簡(jiǎn)單的問(wèn)題也要自己解決。當(dāng)然，最重要的因素必須有耐心和毅力，不怕前面的困難。和團(tuán)隊(duì)的合作與交流也很重要，每個(gè)人有每個(gè)人的想法，有時(shí)候我們必須要耐心的聆聽(tīng)才能弄明白。與他人交流也需要虔誠(chéng)的態(tài)度，這樣別人才會(huì)尊重和知道你。
在人們的合作中往往有許多不一致的意見(jiàn)，這就需要大家協(xié)商和理解。有人很獨(dú)立，很有才華，但是還是要大家一起面對(duì)問(wèn)題的出現(xiàn)，如果堅(jiān)決自己的意見(jiàn)也要讓別人信服。如果認(rèn)為自己的方案不合理，也需要改正，并能正確接受別人的建議。這樣整個(gè)團(tuán)隊(duì)才會(huì)一起按照進(jìn)度共同完成任務(wù)。
對(duì)自己未來(lái)的期望，我認(rèn)為現(xiàn)在的自己很渺小，不會(huì)的知識(shí)有很多，需要自己一步步充實(shí)。先從最基礎(chǔ)的學(xué)起，那些簡(jiǎn)單的課程還要溫故而知新，以前荒廢的英語(yǔ)一定要重新學(xué)起，還有第二外語(yǔ)。我認(rèn)為現(xiàn)在建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建藍(lán)圖，尋求興趣，開(kāi)拓眼界，對(duì)以后的工作很前途。
南京工程學(xué)院xx年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
先進(jìn)個(gè)人申報(bào)表。
單位機(jī)械工程班級(jí)132姓名鐘聲學(xué)號(hào)xx1234實(shí)踐。
內(nèi)容。
及
成效。
簡(jiǎn)介。
（以?xún)?nèi)）??在實(shí)踐中，國(guó)家軟件園參觀和學(xué)習(xí)，主要就是見(jiàn)識(shí)下高新技術(shù)，如何創(chuàng)新，
怎么運(yùn)用技能和知識(shí)來(lái)為以后的工作尋求幫助。實(shí)踐極大地開(kāi)闊了我的眼界，
自己真是鼠目寸光，以為會(huì)點(diǎn)電腦了不起，可是真正需要時(shí)實(shí)干型人才，自己的那點(diǎn)小聰明如此而已。
對(duì)我最大的警示是往后我的工作很?chē)?yán)峻啊，和那些本站競(jìng)爭(zhēng)，不學(xué)點(diǎn)真本事是不行的，何況我在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)是有限的，大部分技能要自己在課余時(shí)間積累，這就嚴(yán)格要求自己，對(duì)未來(lái)負(fù)起責(zé)任。
讓我認(rèn)識(shí)最深的是環(huán)境，軟件園建立在靠近綜合西門(mén)子、sony等大公司的技術(shù)研發(fā)部，無(wú)錫新區(qū)那些只是工廠，這是資源的利用。而每幢樓都有屬于自己的部門(mén)，按十二星座命名。比如科技公司是坐落在一起的，而影視那些娛樂(lè)部門(mén)則會(huì)出現(xiàn)在園進(jìn)去最前。讓我最欣慰的是自然環(huán)境，乘車(chē)需要1小時(shí)，郊外的環(huán)境青山綠水，還有大湖。工作在這里的人們真是幸福啊。
我想畢業(yè)后，或許我也回來(lái)這里工作吧。創(chuàng)新、運(yùn)用、實(shí)踐這些名詞真的有許多前沿的人們想到了，他們正在用行動(dòng)來(lái)創(chuàng)新，造福我們?？萍嫉牧α渴巧畈豢蓽y(cè)的，我們還要更多的去探索，去實(shí)踐啊。
二級(jí)基層團(tuán)組織。
意見(jiàn)?。
（蓋?章）。
年??月??日學(xué)校團(tuán)委意見(jiàn)?。
（蓋?章）。
年??月??日。
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中學(xué)生。
隨著人們經(jīng)濟(jì)能力的提高，如今的青少年一代在小學(xué)就開(kāi)始有獨(dú)立消費(fèi)的行為，到了中學(xué)時(shí)代，他們一般都有一筆固定的消費(fèi)資金(零花錢(qián))，有了經(jīng)常性的獨(dú)立購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)。例如購(gòu)買(mǎi)衣物：飾品、音像制品等自己喜歡的東西和上網(wǎng)交友娛樂(lè)等方面，雖然高消費(fèi)的學(xué)生并不多，但是有關(guān)專(zhuān)家認(rèn)為，十幾歲的中學(xué)生對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象的辨析能力不強(qiáng)，在一些變味的“人跡關(guān)系”的影響下，難免會(huì)模仿。因此，良好的消費(fèi)觀念對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。
現(xiàn)今，中學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境與其父母一代已完全不同，大部分家庭中的獨(dú)生子女的高消費(fèi)生活越來(lái)越嚴(yán)重。再者，由于目前一般家庭的經(jīng)濟(jì)狀況比以前有極大的改善。父母大多不愿自己的子女“受委屈”，又隨著家庭觀念的轉(zhuǎn)變，家長(zhǎng)更尊重子女的意見(jiàn)，鼓勵(lì)子女發(fā)展自身能力。因此，中學(xué)生在諸多的影響下消費(fèi)觀念產(chǎn)生了極大的變化。
根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：有零用錢(qián)的學(xué)生占了被調(diào)查總數(shù)的98%，沒(méi)有的僅占1.4%，現(xiàn)在的學(xué)生都是家里的“獨(dú)苗”，家長(zhǎng)對(duì)自己小孩幾乎是百依百順，疼愛(ài)有加，即使自己在省吃?xún)€用，孩子那里總是應(yīng)有盡有，可是誰(shuí)也不想讓自己的孩子過(guò)得好些呢?有些父母在自己的孩子身上放上零花錢(qián)，這些零花錢(qián)是家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的一部分投資。只有少數(shù)家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來(lái)安排，所以也不需要什么零花錢(qián)了。但是對(duì)父母來(lái)說(shuō)，高中生各方面的開(kāi)支較多，學(xué)習(xí)上的花費(fèi)明顯多于初中生。對(duì)于在學(xué)習(xí)上的正常開(kāi)銷(xiāo)，家長(zhǎng)們的出手毫不猶豫的同時(shí)，同學(xué)們的生活花費(fèi)和日零用錢(qián)，也隨之“水漲船高”。
因此中學(xué)生的消費(fèi)行為反映了以下的幾種消費(fèi)心理特點(diǎn)：
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1、求新性。中學(xué)生處于求新求異、富有好奇心的年齡階段對(duì)外界新事物的接受能力特別強(qiáng)。于是在社會(huì)許多新鮮玩意的吸引下，“試一試”的想法成了這種心理的源泉。
2、興趣性。據(jù)了解，由于有的學(xué)生是“追星族”便將每月開(kāi)支中的大部分用在購(gòu)買(mǎi)自己偶像的磁帶或cd上等等，總的來(lái)說(shuō)，主要消費(fèi)對(duì)象自己的興趣愛(ài)好有關(guān)，換言之，興趣愛(ài)好越廣泛，所花費(fèi)的款項(xiàng)也就可能同比例增長(zhǎng)，更何況現(xiàn)在的學(xué)生，興趣廣泛是普遍的事。
3、從眾性。身在周?chē)际峭g人的環(huán)境中，加之有不少學(xué)生的家境不錯(cuò)，特別容易出現(xiàn)攀比的風(fēng)氣。這便使許多人產(chǎn)生“別人有什么，我也要有什么”的想法，加上時(shí)下的某些時(shí)尚主題，促進(jìn)了這種心理的形成，跟進(jìn)了流行大軍。
4、盲目性。這種心理特點(diǎn)的形成是基于前幾種心理的，且從眾性心理起了主導(dǎo)作用。
古人曰，“儉，德之共也;侈，惡之大也”。中國(guó)傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)“儉以養(yǎng)德”。養(yǎng)成刻苦節(jié)儉習(xí)慣，可以避奢侈，取道義，去邪心，有利培養(yǎng)高尚品德和堅(jiān)韌意志。有道是“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”。縱觀歷史，大到邦國(guó)，小到家庭和個(gè)人，無(wú)不是興于勤儉，敗于奢靡。青少年的財(cái)政主要來(lái)自家長(zhǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)負(fù)起管教指導(dǎo)責(zé)任。家長(zhǎng)要讓子女了解家庭的收入和開(kāi)支，根據(jù)家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，制定合理的消費(fèi)計(jì)劃，并從中學(xué)習(xí)承擔(dān)家庭經(jīng)濟(jì)責(zé)任。學(xué)校應(yīng)該進(jìn)行消費(fèi)觀念教育，灌輸“量入為出”的用錢(qián)方法，通過(guò)學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)，了解借貸責(zé)任，力戒享樂(lè)奢靡陋習(xí)，幫助我們青少年樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念。
調(diào)研實(shí)習(xí)報(bào)告篇十六
20xx的到來(lái)，代表一年的時(shí)間業(yè)已過(guò)去?；叵肽甑目偨Y(jié)中的種種計(jì)劃打算，感想良多！現(xiàn)歸納總結(jié)如下：
（一）年度市場(chǎng)的整體環(huán)境現(xiàn)狀：
1、行業(yè)市場(chǎng)容量變化。
今年地區(qū)又新開(kāi)了陽(yáng)光海岸度假村及沃特豪斯別墅群、臥龍山莊。這使得整個(gè)地區(qū)的整體接待能力加強(qiáng)不少，同時(shí)彼此的競(jìng)爭(zhēng)也加強(qiáng)了。
2、品牌集中度及競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)。
市區(qū)會(huì)議周邊化的趨勢(shì)正在形成，業(yè)以形成規(guī)模的地區(qū)有：黃陂的木蘭天池、孝感的觀音島、蔡甸的度假村、沌口的海濱城、鄂州的鳳凰山莊、江夏的、咸寧方向的湯池溫泉等。其中江夏地區(qū)的品牌優(yōu)勢(shì)就集中在荷田會(huì)所與夢(mèng)天湖之間。正處在中心地帶的我們?cè)诘乩砩嫌械锰飒?dú)厚的優(yōu)勢(shì)，今后要發(fā)揚(yáng)并強(qiáng)化，如：加做從澳門(mén)山莊到賓館門(mén)前的路邊廣告等。同時(shí)在銷(xiāo)售上注意路邊賓館環(huán)境吵雜的劣勢(shì)，隨時(shí)調(diào)整銷(xiāo)售策略。
3、競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)份額排名變化。
4、渠道模式變化及特點(diǎn)。
年的銷(xiāo)售以單個(gè)的主體為主，銷(xiāo)售的模式單一。今年我們建立了業(yè)務(wù)分類(lèi)整體直銷(xiāo)、旅行社及會(huì)議公司分銷(xiāo)、網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)售的多重銷(xiāo)售模式。
5、終端型態(tài)變化及特點(diǎn)。
年的賓館銷(xiāo)售是水平的，即市場(chǎng)與銷(xiāo)售一起完成，做市場(chǎng)與完成銷(xiāo)售沒(méi)有分開(kāi)。今年，我們已將兩項(xiàng)工作在概念上分開(kāi)，并著手進(jìn)行市場(chǎng)的培植：今年我們建立有效客戶(hù)檔案?jìng)€(gè)，其中企事業(yè)單位戶(hù)，特殊宴會(huì)客戶(hù)個(gè)，分銷(xiāo)單位戶(hù)。今年的銷(xiāo)售終端形態(tài)形成漏斗型（即：市場(chǎng)廣泛開(kāi)拓客源、銷(xiāo)售做好服務(wù)歸口），并向社會(huì)上的銷(xiāo)售雙軌制方向發(fā)展。
6、消費(fèi)者需求變化。
僅僅為客人提供住房服務(wù)、餐飲服務(wù)、娛樂(lè)服務(wù)已不能滿(mǎn)足會(huì)議市場(chǎng)需求。今年開(kāi)始征對(duì)消費(fèi)者需求的變化我們將團(tuán)隊(duì)客戶(hù)分為一般商務(wù)團(tuán)隊(duì)與特殊旅游團(tuán)隊(duì)。有征對(duì)性的開(kāi)發(fā)周邊旅游線路條。
7、市場(chǎng)主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手今年銷(xiāo)售表現(xiàn)。
“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”這句話(huà)教會(huì)了我們很多的'東西。尋找標(biāo)桿企業(yè)的優(yōu)秀營(yíng)銷(xiāo)模式，挖掘自身與標(biāo)桿企業(yè)的差距和不足也是我們今年的主要工作。在全年的銷(xiāo)售工作中，夢(mèng)天湖的連鎖信息管理，極具親和力的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)銷(xiāo)售、湯孫湖山莊的多重銷(xiāo)售、荷田的定項(xiàng)縱深客戶(hù)管理等，都值得我們學(xué)習(xí)與借鑒。
（二）本年度部門(mén)工作總結(jié)。
1、部門(mén)建設(shè)。
上半年部門(mén)人員充足，市場(chǎng)體系完整。下半年人員不足，市場(chǎng)體系失效。
2、部門(mén)人員培養(yǎng)。
市場(chǎng)部現(xiàn)有人員名。經(jīng)過(guò)大半年的打磨，他們已基本掌握市場(chǎng)銷(xiāo)售運(yùn)作。但業(yè)務(wù)技能及專(zhuān)業(yè)精神方面仍需加強(qiáng)。由于部門(mén)人員少、任務(wù)重，故專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)不夠。
3、與其他部門(mén)的配合。
與并賓館其他部門(mén)的配合比較好，在群策群力方面還應(yīng)加強(qiáng)。
（三）新年度工作計(jì)劃。
“運(yùn)籌于帷幄之中，決勝在千里之外”。新年度營(yíng)銷(xiāo)工作規(guī)劃我覺(jué)得要強(qiáng)調(diào)謀事在先，系統(tǒng)全面地為賓館新年度整體營(yíng)銷(xiāo)工作進(jìn)行策略性規(guī)劃部署。但是我們還要明白年度營(yíng)銷(xiāo)工作規(guī)劃并不是行銷(xiāo)計(jì)劃，只是基于年度分析總結(jié)的策略性工作思路，具體詳細(xì)的行銷(xiāo)計(jì)劃還需要分解到季度或月度來(lái)制定，只有這樣才具有現(xiàn)實(shí)意義。
1、目標(biāo)導(dǎo)向。
營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)的擬定是來(lái)年?duì)I銷(xiāo)工作的關(guān)鍵。在新年度營(yíng)銷(xiāo)工作規(guī)劃中，首先要做的就是，全年總體的銷(xiāo)售目標(biāo)、費(fèi)用目標(biāo)、利潤(rùn)目標(biāo)、渠道開(kāi)發(fā)目標(biāo)、終端建設(shè)目標(biāo)、人員配置目標(biāo)的擬定，其中：銷(xiāo)售目標(biāo)為萬(wàn)年，費(fèi)用目標(biāo)為萬(wàn)年，渠道開(kāi)發(fā)目標(biāo)為條年，終端建設(shè)目標(biāo)為個(gè)人年，人員配置為人。
2、產(chǎn)品規(guī)劃。
根據(jù)消費(fèi)者需求分析的新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)計(jì)劃、產(chǎn)品改良計(jì)劃有：擴(kuò)充賓館產(chǎn)品大類(lèi)，變不暢銷(xiāo)主打產(chǎn)品為副屬產(chǎn)品（如將大使套變四人間，提供團(tuán)隊(duì)會(huì)務(wù)組消費(fèi)并加強(qiáng)日常銷(xiāo)售）、將民族文化村與賓館搭配、將教工俱樂(lè)部與賓館搭配、將旅游線路與賓館搭配等。
3、品牌推廣。
市場(chǎng)形象推廣計(jì)劃有：《高校后勤賓館銷(xiāo)售高峰論壇》大會(huì)、品牌推廣策劃《名節(jié)名丸》。
4、團(tuán)隊(duì)支持。
為了保障來(lái)年?duì)I銷(xiāo)工作順利高效地實(shí)施，賓館還需要通過(guò)苦練“內(nèi)功”來(lái)強(qiáng)化關(guān)鍵工作流程、關(guān)鍵制度來(lái)培養(yǎng)組織執(zhí)行力，以更好的發(fā)展客戶(hù)、保留客戶(hù)！
調(diào)研實(shí)習(xí)報(bào)告篇十七
20xx年xx月xx日我被分到安陽(yáng)市高莊四中進(jìn)行為期一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)。我在學(xué)校的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生做物理，化學(xué)實(shí)驗(yàn)，因?yàn)樵谒脑轮醒麄兙拍昙?jí)要進(jìn)行中考實(shí)驗(yàn)加試。在這期間我積極地努力地工作，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，時(shí)刻銘記大學(xué)老師的教誨，遵守學(xué)校規(guī)章制度，熱情積極地工作，在實(shí)習(xí)期間學(xué)到了不少的知識(shí)，加深了我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的理解。在此，我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果，談?wù)剬?duì)高莊四中傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)問(wèn)題，其中有些問(wèn)題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降?，但我想這對(duì)于我們實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，是一次真正意義上的體驗(yàn)和感受，而不僅僅是以前從理論上的認(rèn)識(shí)。希望我的認(rèn)識(shí)能對(duì)自己以后的工作有些效果。
首先，從教師的角度來(lái)談一下數(shù)學(xué)教的情況。我所在的學(xué)校是一所村鎮(zhèn)初中，學(xué)校規(guī)模較小，全校共3個(gè)年級(jí)，一個(gè)年級(jí)有3個(gè)班，每個(gè)班的人數(shù)在30到40人左右。由于經(jīng)濟(jì)的影響，對(duì)教育的投資有限，學(xué)校的經(jīng)濟(jì)狀況較差，設(shè)備落后，教室沒(méi)有電腦、幻燈機(jī)等的現(xiàn)代教育設(shè)備，僅有一個(gè)多媒體教室，需提前通知才能使用。近幾年，該校學(xué)生的成績(jī)較差，基礎(chǔ)薄弱，班里學(xué)生水平參差，兩極分化嚴(yán)重。我調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的物理，化學(xué)課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法是傳統(tǒng)教學(xué)方式，較為符合教學(xué)的實(shí)際情況。很多老師在備課時(shí)，設(shè)計(jì)了很多的問(wèn)題，以便上課時(shí)提問(wèn)學(xué)生，達(dá)到和學(xué)生交流的目的，體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性。調(diào)查中有的物理，化學(xué)老師對(duì)我說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)生比較懶，對(duì)學(xué)習(xí)不是很重視，練習(xí)很少，對(duì)知識(shí)的掌握程度較差。因而，你讓他們回家預(yù)習(xí)課文的時(shí)候，大多數(shù)學(xué)生基本上是不看。因此上課要多提問(wèn)題，讓他們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，探索。高莊四中的實(shí)驗(yàn)室是學(xué)校正在建設(shè)的新教學(xué)樓，因?yàn)檫€沒(méi)有完工所以可以當(dāng)實(shí)驗(yàn)室用。到實(shí)驗(yàn)課的時(shí)候，老師在上面講實(shí)驗(yàn)的操作步驟，下面的同學(xué)由于對(duì)實(shí)驗(yàn)器材比較感興趣，有一部分同學(xué)不集中精力挺老師講，在下面玩實(shí)驗(yàn)儀器，只有部分大概是學(xué)習(xí)好的同學(xué)在認(rèn)真聽(tīng)課。老師講完后就會(huì)讓同學(xué)們開(kāi)始自己做實(shí)驗(yàn)，我們就在同學(xué)做實(shí)驗(yàn)，我們就在同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候解決同學(xué)不會(huì)的實(shí)驗(yàn)步驟。在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行教學(xué)時(shí)，課堂氣氛相對(duì)和諧。老師說(shuō)本校的學(xué)生的記律較差，自覺(jué)性不足，如果氣氛過(guò)于活躍，課堂就會(huì)亂哄哄，難以克制。而且學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力差，合作能力欠缺，實(shí)際效果為達(dá)到但花去了大量的時(shí)間，從而影響教學(xué)進(jìn)度。
其次，從學(xué)生的角度來(lái)談一下物理，化學(xué)的情況。在調(diào)查中，部分學(xué)生對(duì)我公開(kāi)表示他們對(duì)物理，化學(xué)學(xué)習(xí)不感興趣，不想學(xué)。他們認(rèn)為物理，化學(xué)比較不好理解，有的很抽象，在生活中的實(shí)際用處貌似較少。許多學(xué)生不明白學(xué)習(xí)物理，化學(xué)的用處，我就會(huì)對(duì)他們說(shuō)，高中物理，化學(xué)是理科的，如果你不想學(xué)的話(huà)，在高中分科的時(shí)候可以選擇文科，但是理科高考后可供選擇的大學(xué)比較多。所以好多同學(xué)在高中的時(shí)候都會(huì)選擇理科，如果你確實(shí)不想學(xué)理科你就選擇文科。
學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)覺(jué)得過(guò)于枯燥，不能激起學(xué)習(xí)的積極性和興趣，但老師講解的非常詳細(xì)；但對(duì)于多媒體教學(xué)的教學(xué)手法一開(kāi)始還是比較喜歡的，很感興趣，可是等時(shí)間一長(zhǎng)也就無(wú)所謂了。有的學(xué)生告訴我，上課老師用多媒體教學(xué)時(shí)間把握的不是很好，有時(shí)太快，記筆記記不下來(lái)，有時(shí)太慢，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)又感覺(jué)到無(wú)聊。甚至有的學(xué)生說(shuō)，老師的方法太舊，因此影響了學(xué)習(xí)物理，化學(xué)的積極性。
調(diào)查中，學(xué)生希望老師能關(guān)注他們。無(wú)論是成績(jī)好的學(xué)生還是后進(jìn)的學(xué)生，對(duì)這一問(wèn)題的看法是一致的。調(diào)查中有一個(gè)學(xué)生問(wèn)我如何看待老師只關(guān)注成績(jī)好的學(xué)生，還問(wèn)我今后要是當(dāng)老師的話(huà)會(huì)不會(huì)也這樣。我回答他們說(shuō)：老師關(guān)注成績(jī)好的學(xué)生是因?yàn)樗麄兡苈?tīng)老師的話(huà)，而一般情況下后進(jìn)生的自覺(jué)性差，經(jīng)常不聽(tīng)話(huà)，自然惹得老師不開(kāi)心。老師也是人，存在一定的偏差是正常的`。但我在具體的實(shí)踐當(dāng)中發(fā)覺(jué)，只要能多關(guān)注后進(jìn)生，他們會(huì)很感動(dòng)、進(jìn)步很大?？磥?lái)老師要用一種平等的心態(tài)去對(duì)待學(xué)生，多鼓勵(lì)后進(jìn)生這一點(diǎn)對(duì)于老師和學(xué)生的溝通很重要，好的溝通有利于老師更好地教學(xué)，也有利于學(xué)生更加愛(ài)學(xué)習(xí)你所教的那門(mén)課。
有的學(xué)生說(shuō)學(xué)習(xí)物理，化學(xué)時(shí)有的老師不能補(bǔ)充很多的課外知識(shí)，只是講課本上有的內(nèi)容，其實(shí)這些他們都能看得懂，若老師總是這樣的話(huà)，他們就會(huì)認(rèn)為這樣的老師不怎么樣，水平低，進(jìn)而也就不再理會(huì)老師的講解，這樣久而久之，學(xué)生的成績(jī)就會(huì)有所下降了。他們希望老師在課堂上能講些和生活中用到的物理，化學(xué)知識(shí)的東西，多補(bǔ)充一些課外的知識(shí)，這樣慢慢的同學(xué)們就會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)物理，化學(xué)在實(shí)際生活中用處挺大的，久而久之就慢慢會(huì)喜歡上學(xué)習(xí)物理，化學(xué)了。
大部分學(xué)生喜歡那種上課幽默的，不愛(ài)批評(píng)學(xué)生的，能夠和學(xué)生很好相處的老師，他們都希望老師能夠多關(guān)注自己，即使是成績(jī)差的學(xué)生也這樣，這種愿望甚至比其他學(xué)生更加強(qiáng)烈。他們希望老師多了解他們的真實(shí)的想法，寬恕他們的叛逆心理，同他們做好朋友，而不是老師用一種居高臨下的氣勢(shì)去對(duì)待他們。而且，有的學(xué)生還喜歡關(guān)注老師，對(duì)老師的衣著，對(duì)老師日常工作中所發(fā)生的一些事情都感興趣?？磥?lái)我們做老師的要好好和學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的溝通，以了解學(xué)生的真實(shí)想法，以便自己在教學(xué)中更好地開(kāi)展工作。
該校放學(xué)時(shí)間為五點(diǎn)，由于較早，學(xué)生在這段時(shí)間無(wú)所事事。雖然學(xué)生都表示考試的壓力大，有很多題目不會(huì)，但就不大會(huì)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。平時(shí)課間課后厚很少去問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師，這也是他們成績(jī)差的一大原因。通過(guò)以上的調(diào)查，我認(rèn)為在今后教學(xué)中，老師應(yīng)該注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，只有學(xué)生對(duì)他所學(xué)的科目提高興趣了他們才有可能很快地提高成績(jī)。老師可以多組織一些活動(dòng)課，讓學(xué)生積極地參與進(jìn)來(lái)，叫學(xué)生在自己的參與中意識(shí)到學(xué)物理，化學(xué)的重要性。上課時(shí)老師可以多舉一些生動(dòng)、形象的例子，讓學(xué)生有個(gè)直觀的感受，而不僅僅是理論上的枯燥理解。對(duì)課文的解析要深入淺出，例子最好能貼近生活，最好是當(dāng)下發(fā)生的，人們關(guān)注的事情，這樣能更好地讓學(xué)生展開(kāi)討論，進(jìn)而使學(xué)生興趣更進(jìn)一步。
二、正確對(duì)待現(xiàn)代多媒體技術(shù)。多媒體應(yīng)用到現(xiàn)在的教學(xué)中去確實(shí)的教育史上的一大進(jìn)步，它的直觀性、生動(dòng)性、豐富性對(duì)教學(xué)有著巨大的促進(jìn)作用，但我認(rèn)為在應(yīng)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)的同時(shí)要把握一個(gè)度，過(guò)度地使用多媒體可能回引起學(xué)生的反感，這一點(diǎn)從上面的調(diào)查不難發(fā)現(xiàn)。對(duì)一些枯燥的課文，我建議最好能用多媒體教學(xué)，在課件中多制作一些圖畫(huà)、flash，這樣會(huì)讓學(xué)生一下子對(duì)圖片產(chǎn)生興趣，從而帶著好奇心去學(xué)習(xí)課文，枯燥的文本就會(huì)容易讓學(xué)生接受。而對(duì)于一些故事性比較強(qiáng)的課文而言，最好是教師在課堂上講，多與學(xué)生互動(dòng)，多讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，這樣就能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于老師和學(xué)生的交流。同時(shí)希望教育部門(mén)能更多關(guān)注這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的學(xué)校建設(shè)！。
三、對(duì)待學(xué)生要一視同仁，賞識(shí)每一位學(xué)生。無(wú)論學(xué)生的成績(jī)好與差，老師都要充分尊重學(xué)生的人格，這也是一個(gè)合格教師的基本要求。現(xiàn)在我們講尊重，不僅僅只是要求學(xué)生尊重老師，而且還要求老師尊重學(xué)生，作為一個(gè)老師要知道，你只有尊重學(xué)生，學(xué)生才能更好地尊重你。另外，對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生也要積極地鼓勵(lì)在參與中同學(xué)生交流，了解學(xué)生的真實(shí)想法，對(duì)學(xué)生的組織成果給予肯定，這樣能和學(xué)生更好地融合。多主動(dòng)同學(xué)生談心，做學(xué)生的好朋友，消除老師和學(xué)生之間的鴻溝，促進(jìn)教育、教學(xué)更好地展開(kāi)。
總之，以上就是我在這次實(shí)習(xí)期間調(diào)查的有關(guān)情況。其中有些看法也許不盡正確，但畢竟這是我通過(guò)實(shí)際調(diào)查得到的結(jié)果，我會(huì)從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法，結(jié)合自己實(shí)際的水平應(yīng)用到今后的教學(xué)中去。我想只要我能夠以積極的心態(tài)堅(jiān)持下去，多了解當(dāng)下的教學(xué)情況，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，我在不久的將他去學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)生只要一有進(jìn)步，就應(yīng)該及時(shí)表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)是促使差生進(jìn)步的一種好的方法。在平時(shí)的教學(xué)中盡量少批評(píng)學(xué)生，以鼓勵(lì)為主，即使是批評(píng)學(xué)生時(shí)，也要注意方法，語(yǔ)言最好不要尖銳刻薄，不要傷害學(xué)生的自尊心。有批評(píng)錯(cuò)的地方也應(yīng)該向?qū)W生道歉，這一點(diǎn)恐怕老師們很難做到，其實(shí)學(xué)生的寬容之心并不比老師差，真心地向?qū)W生承認(rèn)錯(cuò)誤的老師可能會(huì)更加受學(xué)生尊重的，我在實(shí)和調(diào)查的過(guò)程中就有這樣的感受。
最后對(duì)在本次調(diào)查中給予支持的老師們、學(xué)生們表示感謝！