總結(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)方法，它可以幫助我們系統(tǒng)地整理和歸納所學(xué)的知識。寫總結(jié)時應(yīng)注重內(nèi)容的精煉和言之有物，避免空洞的描述和流于表面的評價。以下是一些總結(jié)寫作的注意事項和技巧，希望能對大家有所啟發(fā)。
高級中學(xué)年工作總結(jié)篇一
在繁忙的工作中迎來了新的一年，追憶往昔，20xx年是有意義的、有價值的、有收獲的一年。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任八年級思想品德課教學(xué)，又到學(xué)期末，是該好好總結(jié)自己在這一學(xué)期里的得與失，總結(jié)這一學(xué)期以來的酸甜苦辣，總結(jié)自己下一學(xué)期該如何去做的更好。下面我就20xx年年度工作作如下匯報：
作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本。學(xué)高為師，身正為范，我作為一名思想政治教育工作者更應(yīng)該能夠給學(xué)生一個榜樣示范的作用，課余時間我閱讀了《好心態(tài)教育好學(xué)生》、《貼近生活的教育》等書籍，不斷充實自己的精神世界，始終把為明綱要精神貫穿在我的教學(xué)工作中，今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
在教學(xué)工作年限上我算得上是一名老教師，可是在初中教學(xué)這塊我還是一個新手，因此加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量對我來說無疑是至關(guān)重要的。隨著時間一天天推移，我越來越感到我原有知識的匱乏和經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感覺到自己身上重重的壓力，為了讓自己教學(xué)水平上升到一個新的臺階，我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我借閱有關(guān)初中課堂教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。由于思想品德課是小學(xué)科，考試實行開卷，分值小，有一部分學(xué)生對此根本不重視，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，通過學(xué)習(xí)我知道了對于厭學(xué)的學(xué)生可以找到他們身上的興奮點，于是我結(jié)合課程特點利用上課前兩到三分鐘的時間給他們播放我收集到的時事新聞圖片和報紙新聞，這樣既調(diào)動他們的興趣同時又讓他們了解當(dāng)前時事和社會，做到了家事、國事、天下事事事關(guān)心;另外在上課過程中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇相關(guān)視頻，在提問方式上要靈活，我也在一次次的教學(xué)實踐中來不斷驗證這種理論。
其次是從教學(xué)常規(guī)上。認(rèn)真?zhèn)湔n不松懈，由于第一次接觸初中教材，為了能夠把相關(guān)知識運(yùn)用自如，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，能夠達(dá)到學(xué)以致用的目的，備課中做到一絲不茍。每次備課我在吃透教材的基礎(chǔ)上搜集大量的資料，取材于學(xué)生身邊實際例子，比如在講到友好交往禮為先是取材了校園亂扔垃圾的圖片，在講競爭合作的課題時取材于學(xué)校運(yùn)動會比賽場景等等，盡可能做到貼近學(xué)生生活實際，注重對學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育，不斷提高思想道德素質(zhì)。
記得我剛開學(xué)時講到相親相愛一家人這個課題時，在教學(xué)中我設(shè)計了一個環(huán)節(jié)，要求學(xué)生自己講述發(fā)生在自己身邊的感人事跡，我原以為這群孩子平時在家里被寵壞了，不會輕易體會到家人對他們的付出，結(jié)果二班有一個小男生飽含眼淚深情地講述了三年前爸爸生病住院的感人事跡，通過這件事我明白了在課堂教學(xué)設(shè)計上要盡可能與學(xué)生生活實際貼近、學(xué)生感興趣，只有這樣才能調(diào)動學(xué)生的積極性，真正達(dá)到思想教育的目的。
再次是從教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己在初中這塊教學(xué)經(jīng)驗有限，因而我開學(xué)初就虛心向張艷芳、李莉、朱紅、黃靜等教師學(xué)習(xí)請教對于初中學(xué)生應(yīng)該如何教學(xué)，要注意哪些問題，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，同時在授課過程中不斷深入到這些老師的課堂中去學(xué)習(xí)和借鑒他們駕馭課堂的方法，通過學(xué)習(xí)個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力有所提高。
首先、在上課的過程中由于只注重講解而忽略了學(xué)生做筆記，對于初中生應(yīng)如何組織教學(xué)、知識應(yīng)用如何在有限的時間內(nèi)有效落實值得我去好好學(xué)習(xí)和思考。
其次、針對學(xué)生的年齡特點，獨(dú)立意識不斷增強(qiáng)的重要心理品質(zhì)，要多了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好，去鼓勵表揚(yáng)，改變一些不良的行為習(xí)慣，能真正地做到因材施教，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，起到思想政治課的作用。
20xx年是全新的一年，也是自我挑戰(zhàn)的一年，雖然我的工作還是有所瑕疵，不過我相信，只要我在教室崗位上一天，我就會做出自己的努力，將自己所有的精力和能力用在工作上，相信自己一定能夠做好!在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求更進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)水平。向他人學(xué)習(xí)所長，用以補(bǔ)己之短，要積極參加教研活動，多方面涉獵各種知識，豐富自己，貼近學(xué)生，爭取下學(xué)期取得更大的收獲。
高級中學(xué)年工作總結(jié)篇二
本人本學(xué)期擔(dān)任初一(3)和(4)兩班數(shù)學(xué)課教學(xué)。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念。堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
注重課堂教學(xué)效果。針對初二年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。
堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。
在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
工作中存在的問題：
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、缺乏理論指導(dǎo)。
4、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。
高級中學(xué)年工作總結(jié)篇三
堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞國家基礎(chǔ)教育的戰(zhàn)略目標(biāo)和創(chuàng)建國家自主創(chuàng)新示范區(qū)的工作大局，全面貫徹黨的教育方針，牢固樹立“以人為本和以共進(jìn)”的核心理念，加強(qiáng)素質(zhì)教育，優(yōu)化工作機(jī)制，強(qiáng)化工作落實，本著“以人為本、和以共進(jìn)”的辦學(xué)理念，以課堂為主陣地，充分調(diào)動廣大師生的積極性，努力打造具有我校特色的高效課堂，創(chuàng)設(shè)適合我校學(xué)生未來發(fā)展的良好氛圍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師、學(xué)生、學(xué)校的共同發(fā)展，特制定本計劃。
1.全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真執(zhí)行普通高中課程計劃，開齊課程，開足課時，認(rèn)真領(lǐng)會新課程改革的內(nèi)涵，克服客觀條件制約，積極、主動地開設(shè)相關(guān)課程，發(fā)揮教師的主人翁精神，積極開發(fā)校本課程，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2.以教學(xué)為中心，加強(qiáng)教學(xué)實效管理。各學(xué)科組要利用校本教研的時間討論建立完善的校本學(xué)科教學(xué)規(guī)范，在學(xué)校符合教學(xué)常規(guī)管理條例要求的前提下，確定本學(xué)科從制定教學(xué)計劃、課前教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)組織到課后訓(xùn)練、階段性檢測、考試評價、教學(xué)反思與改進(jìn)等等一系列的教學(xué)要求，讓教學(xué)規(guī)范深入教師心中，并轉(zhuǎn)化為教師的自覺行為。學(xué)校對教師的評價要將教學(xué)常規(guī)檢查、學(xué)生評教結(jié)果和教學(xué)效果結(jié)合起來，在保證教學(xué)常規(guī)“量”的.前提下，特別關(guān)注教育的“質(zhì)”，從中發(fā)現(xiàn)典型，樹立榜樣，發(fā)揮優(yōu)秀教師的模范帶頭作用。
3.以教研為手段，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。學(xué)校的發(fā)展離不開教師，教師的專業(yè)發(fā)展需個人探究與集體探討相結(jié)合，在鼓勵教師自主鉆研的前提下，組織教師參加武漢市、武昌區(qū)組織的教研活動，督促各教研組開展扎實有效的校本教研活動，包括以提高教師業(yè)務(wù)能力為目的的教學(xué)研究活動與提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)的集體備課活動，各教研組要根據(jù)學(xué)校教研活動要求，在學(xué)校教學(xué)教研工作的目標(biāo)要求下，結(jié)合各組的實際特點，制定學(xué)期教研工作計劃，安排要精細(xì)、平實，可操作性要強(qiáng)，教研活動既要讓教師愿意參加，又要有明顯的實效，教研活動要盡可能做到主題化、系列化，教研資料要校本化。積極組織教師參加上級業(yè)務(wù)主管部門組織的優(yōu)質(zhì)課競賽、論文評比活動，爭取取得較好的成績。
4.以新課程改革為契機(jī)，深入推進(jìn)高效課堂建設(shè)工程，開展“校內(nèi)比教學(xué)”活動。課堂教學(xué)改革是我校發(fā)展進(jìn)程中的一件大事，“四段八步”教學(xué)模式的研究目前已申報為湖北省“xx”重點課題，為了推動學(xué)校不斷向前發(fā)展，各教研組要利用各種手段和有效資源，開展課堂教學(xué)模式研討與交流，打造具有我校特色的高效課堂，使我校的每一位教師都能成功地駕馭課堂。教師要全員參與，高一年級側(cè)重于“情景導(dǎo)入，指導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí)”的研討；高二年級側(cè)重于“分組討論，生成問題”的研討；高三年級側(cè)重于“交流展示，解決疑難”的研討。根據(jù)我校的課堂模式，有計劃地開展立足常規(guī)的“備課-上課-說課”三課“校內(nèi)比教學(xué)”活動，搭建平臺，讓每位教師充分展示自己備課的能力、上課的實力和反思課堂的思考力，建立教師以“高效課堂”建設(shè)為主要內(nèi)容之一的文字影像方面的業(yè)務(wù)檔案。
5．以教師為教學(xué)主體，加大教育科研的工作力度。目前我校的科研課題已成功申報為湖北省重點課題，即將進(jìn)入研究實施階段，各教研組要集全組教師的智慧，主動開展本課題及子課題的研究，發(fā)動教師積極開展個人課題研究，正視課題研究中出現(xiàn)的困難，積極探索解決困難的策略，努力提升全體教師的理論與實踐水平。
高級中學(xué)年工作總結(jié)篇四
質(zhì)量是學(xué)校的第一生命線，課堂是學(xué)校實施課程的主陣地，提高課堂教學(xué)實效，把教育教學(xué)管理扎實于平實，落實于常規(guī)。根據(jù)上級文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)學(xué)校管理工作，提高學(xué)校管理水平和教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校實際情況，開展教育教學(xué)常規(guī)自查自糾工作，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、教學(xué)常規(guī)管理。
1.重視課程計劃管理。我校非常重視課程計劃管理，做到嚴(yán)格按課程計劃開足開齊課程，積極創(chuàng)造條件落實課程計劃，力求在課程開設(shè)上保證學(xué)生全面發(fā)展不偏向。學(xué)期伊始，著手修訂《教育教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》、《教學(xué)常規(guī)考核獎勵細(xì)則》、《教學(xué)質(zhì)量評估獎勵制度》和《作業(yè)設(shè)置與批改制度》等相關(guān)制度。學(xué)校按照義務(wù)教育課程計劃和新課程方案，結(jié)合學(xué)校的實際，研究制訂具體的課程實施方案，并認(rèn)真組織實施，嚴(yán)格管理。
（1）落實要求。在學(xué)校教學(xué)管理制度中，學(xué)校能根據(jù)義務(wù)教育課程計劃，科學(xué)安排功課表，結(jié)合學(xué)校實際，制定相應(yīng)的制度。對教學(xué)的各個環(huán)節(jié)（計劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試考核）都作明確的要求。
（2）按照《關(guān)于課堂教學(xué)管理要求》，制定動態(tài)管理模式，要求各校每月開展一次學(xué)校教學(xué)管理制度檢查，報送中心初中。學(xué)校還強(qiáng)化集體備課制度，開展教研，不斷提高教師研讀教材和備有效課能力，嫻熟駕馭課堂能力，提高有效教學(xué)效益。
（3）加強(qiáng)巡查。校領(lǐng)導(dǎo)成立課程巡查小組，及時登記，了解教師按照功課表上課等情況。
2.我校非常重視課程計劃管理，做到嚴(yán)格按課程計劃開足開齊課程，積極創(chuàng)造條件落實課程計劃，力求在課程開設(shè)上保證學(xué)生全面發(fā)展不偏向。嚴(yán)格按照課程計劃規(guī)定的周課時總量和各學(xué)科課時量安排教學(xué)，不隨意增減課程、調(diào)整課時。有針對性的開展綜合實踐、科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)等課程，切實保證課程實施過程與課程計劃的一致性。并開展這些學(xué)科教學(xué)研究，切實解決這些學(xué)科教育科研、教師素質(zhì)等方面存在的實際問題，有效促進(jìn)了教師專業(yè)化水平。經(jīng)過排查，各校沒有發(fā)現(xiàn)隨意增減課程、調(diào)整課時等現(xiàn)象。
二、加強(qiáng)研究，促進(jìn)教師成長。
校本研修這一基于學(xué)校自身問題，解決教師教學(xué)中出現(xiàn)的問題的有效手段。我校的老師聽課的積極上比以前提高了不少，認(rèn)真聆聽教者與學(xué)子們的交流，完整地筆錄教學(xué)過程，圈點課堂上的智慧火花。課后教者進(jìn)行深入地反思，其他老師除了對教者成功的閃光點進(jìn)行肯定外，還提供了自己的思考與設(shè)想。在活動中，校長、教導(dǎo)主任能以身作則深入教學(xué)第一線任課，隨時了解課堂教學(xué)的動態(tài)。
1.強(qiáng)化教研組建設(shè)。
并立足教學(xué)需要，精心組織每周一次的教研組活動和每月研討活動，講究活動的有效性，提高教師課堂駕馭能力。
（2）強(qiáng)化集體備課制度，扎實推進(jìn)有效教研。
集體備課是提高備課質(zhì)量的重要備課形式。它可集思廣益，將個人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢，共同提高教學(xué)質(zhì)量。因此，本學(xué)期，我校開展一年級數(shù)學(xué)集體備課，扎實推進(jìn)有效教研。集體備課要認(rèn)真做到三個必須，讓集體備課成為教師建構(gòu)有效教學(xué)的途徑。三個必須：活動必須做到“三定”（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）、“四備”（備教材、備教法、備學(xué)法、備手段）；教研組、備課組必須按照教材內(nèi)容將重點備課任務(wù)合理分解，落實到人，便于教師明確任務(wù)，提前準(zhǔn)備，提高備課質(zhì)量；教師參與集體備課活動必須根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格和自己對教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的理解，編寫好教案，在集體備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行二次備課，讓教案更具有實效性、針對性，提高有效教案編寫能力。繼續(xù)抓好教師優(yōu)秀教案展評，提高教師備課實效性。
并組織教師自學(xué)所任教學(xué)科教材分析，把握教材分析、教學(xué)重點、難點和學(xué)科要求。
2.理論學(xué)習(xí)，正確把握學(xué)段目標(biāo)。
（1）研讀標(biāo)準(zhǔn)、教材要求。本學(xué)期期初將組織教研組長深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材分析等內(nèi)容，開展學(xué)段標(biāo)準(zhǔn)研讀、教材分析等講座，幫助教師明確學(xué)段學(xué)科具體要求。
（2）繼續(xù)深化《有效教學(xué)》《聚焦數(shù)學(xué)》等專業(yè)知識，提高教師專業(yè)素質(zhì)。實現(xiàn)從“教課本、學(xué)課本”向“用課本教、用課本學(xué)”的轉(zhuǎn)變。沖破學(xué)科自身的知識界限，加強(qiáng)學(xué)科之間的知識聯(lián)系和綜合應(yīng)用，注重校本課程的開發(fā)。
（3）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研討。各校重視網(wǎng)站建設(shè)，鼓勵教師把教學(xué)困惑上傳學(xué)校網(wǎng)站，引發(fā)同行參與討論。學(xué)校還不定期開展網(wǎng)絡(luò)研討，使教師更為透徹了解教學(xué)新法子。
3.教研有成效。
每學(xué)期期初認(rèn)真制訂教研教學(xué)工作計劃，認(rèn)真組織實施常規(guī)的教研活動，做到人人每學(xué)期上一節(jié)達(dá)標(biāo)課(每周四上午按教研計劃進(jìn)行輪流開課)。活動開展?jié)u趨正常，并做好活動記錄。學(xué)校能以教研組為載體，組織教師定期或不定期開展聽課、評課、議課活動，舉行公開課、研討課等活動。
三、實施質(zhì)量監(jiān)控，完善監(jiān)控機(jī)制。
1.加強(qiáng)檢查。學(xué)校重視對教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo)，本學(xué)期已兩次檢查教師的備課教案和學(xué)生作批改情況，把檢查結(jié)果撰寫成教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)，及時反饋；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課，聽課節(jié)數(shù)符合要求。教師能擬訂好學(xué)科教學(xué)計劃，教學(xué)計劃具備了規(guī)定的項目，措施也較為具體規(guī)范。教師的備課、教學(xué)、作業(yè)批改、考試考核都非常認(rèn)真。教師課后有教學(xué)反思，部分教師還寫在網(wǎng)站上。
2.學(xué)校能嚴(yán)格教學(xué)環(huán)節(jié)管理。落實要求。在學(xué)校教學(xué)管理制度中，對教學(xué)的各個環(huán)節(jié)（計劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試考核）都作明確的要求。加強(qiáng)檢查。并做好記載，本學(xué)期已兩次檢查教師的備課教案和學(xué)生作批改情況，把檢查結(jié)果撰寫成教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)，及時反饋。同時，各位老師都能自覺地嚴(yán)格遵守期中、期末考試及評卷的有關(guān)規(guī)定，老師對試卷的評改較為認(rèn)真，有批有改，重視語言激勵。對考試、檢測后有簡單質(zhì)量分析。
3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課，聽課節(jié)數(shù)符合要求。教師能擬訂好學(xué)科教學(xué)計劃，教學(xué)計劃具備了規(guī)定的項目，措施也較為具體規(guī)范。教師的.備課、教學(xué)、作業(yè)批改、考試考核都非常認(rèn)真。
四、規(guī)范學(xué)籍管理。
學(xué)校能重視檔案管理。學(xué)籍檔案設(shè)置齊全，有專人管理。重視把教學(xué)教研資料作為學(xué)校常規(guī)管理資料的重要組成部分，分類建檔工作較為規(guī)范，便于教學(xué)教研資料的查找，取得良好成效。在校學(xué)齡兒童入學(xué)率、標(biāo)準(zhǔn)畢業(yè)年齡的同齡人口按時畢業(yè)比重都有達(dá)到要求，殘疾兒童入學(xué)率達(dá)到百分之百，對全校留守兒童進(jìn)行建檔造冊，實施關(guān)愛留守孩子幫扶制度和“談心日”制度。加強(qiáng)對留守孩子的心理健康教育。針對一些留守孩子的品德行為偏差和心理障礙問題，班主任老師都能定期開展思想教育和情感教育，開展心理咨詢、心理矯正活動。
五、存在問題。
1.校本教研制度仍需進(jìn)一步完善。學(xué)校雖然搞了一些校本教研活動，但效果并非明顯。學(xué)校雖能積極探索對師生發(fā)展的評價，評價機(jī)制初步形成，但還不夠成熟。
2.教師作業(yè)批改還沒有規(guī)范化，比如：批改符號、評價方法等。
3.教研科研活動針對性、實效性有待突破。學(xué)校的教研活動仍停留在聽課、評課等常規(guī)活動上，且大多局限于語文、數(shù)學(xué)、其他學(xué)科的教育教學(xué)研究活動教少；教研活動未能結(jié)合學(xué)校實際定出研究專題，未能抓住本校教學(xué)中存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)來進(jìn)行研究。
4.學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)生的行為陋習(xí)仍存在，養(yǎng)成教育還有待加強(qiáng)。
六、以后整改方向。
1.進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度。要結(jié)合學(xué)校實際，完善或重建質(zhì)量指標(biāo)、獎懲方案及教師德、能、勤、績考核實施細(xì)則，努力改革教師評價制度。
2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教學(xué)意識。一是加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。要抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，積極探索校本培訓(xùn)的途徑和方法。二是引導(dǎo)好教師更好地參加網(wǎng)上的教研工作。
3.推進(jìn)教科研，深化教改。樹立“科研興?！钡囊庾R，營造教學(xué)參與研究的氛圍。通過本次的常規(guī)工作自查自究，我們發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足，找到了今后努力的方向。我們將針對這些問題和不足，下大力氣進(jìn)行整改，使學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作再上一個新的臺階。
高級中學(xué)年工作總結(jié)篇五
我從事教育工作至今已有二十八年了，我品嘗過不同學(xué)段不同崗位的教學(xué)工作的酸甜苦辣。從最初的高中教育到后來的中學(xué)教育，再到現(xiàn)在的初中教育;從一名普通的英語教師到協(xié)管教學(xué)工作的教導(dǎo)主任，從教導(dǎo)主任再到中心學(xué)校主管面上工作的副校長，如今則是__最偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村中學(xué)的校長。隨著教齡的增長，個人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高以及顯著的教育成績，本人也從多年前的一名中學(xué)二級教師成長為中學(xué)一級教師，如今則即將成為中學(xué)高級教師?；厥捉陙淼慕逃?，我真正是百感交集。我能成長為一名中學(xué)高級教師，離不開領(lǐng)導(dǎo)、同事及家人的幫助和支持。我懷著感恩的心作如下專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)：
一、用赤誠和奉獻(xiàn)鑄造師魂。
1、做人真誠，有良好的人格修養(yǎng)。
教師是人類靈魂的工程師，良好的人格修養(yǎng)應(yīng)是師魂的核心，而“真”字則是人格修養(yǎng)的基石。因為“善、美”也只有在“真”的基石上才能開出燦爛的花朵。我把“真”字視為我做人的準(zhǔn)則。對領(lǐng)導(dǎo)，我說真話，哪怕逆耳;對同事，我講真情，哪怕曾有隔閡;對學(xué)生，我授真知，若自己知識有限，我會虛心向他人請教。
2、思想純正，將教育事業(yè)視為個人的第二生命。
我生長在一個教育世家，父親是一個解放初從私塾走出來的能激情吟誦“巍巍乎昆侖”的老先生。父親為他摯愛的教書生涯奔波了一生，雖然父親現(xiàn)在去世了，但他教育生命依然在我血液中流淌。我的弟弟是中學(xué)一名語文教師，如今我的女兒也走上了講臺。教育不僅是我個人的第二生命，也是我們這個教育世家的第二生命。作為一名黨員，我對黨忠誠;作為教師，我熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。我思想純正，從未參加過任何不良組織，從未干過任何違法亂紀(jì)的事。
3、追求卓越，有堅定的教育理想。
我所工作的學(xué)校位于鄂贛皖三省交界之處，十分偏僻。我的教育理想是改變農(nóng)村落后的教育面貌。雖然這一理想的實現(xiàn)充滿坎坷，甚至終其一生也許難以實現(xiàn)，但我堅定不移。我愿為此奮斗一生，奉獻(xiàn)一生。
二、用勤奮和創(chuàng)新彰顯能力。
1、勤奮學(xué)習(xí)以增長才干。
我是一名英語教師，為了給學(xué)生一碗水，我努力讓自己擁有知識的河流。我自費(fèi)訂閱了《英語周報》等報刊，購買了李陽瘋狂英語磁帶，勤寫讀書筆記。在教學(xué)上，我積極參加各種教學(xué)研究活動，嘗試各種教學(xué)改革，力求讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂，且學(xué)習(xí)成績有顯著提高。在教學(xué)教研的同時，我十分注重從理論的高度審視個人的教學(xué)實踐，研讀教育理論，撰寫教學(xué)論文。
我又是一名校長，從事教育管理工作。角色的轉(zhuǎn)變催逼我要不斷學(xué)習(xí)，尤其是學(xué)習(xí)教育管理方面的知識。我一方面向書本請教，《中國教育報》等報刊書籍從此擺上了我的案頭;我一方面向同行求教，就學(xué)校管理中存在的困惑尋求解決之道;我更是注重向教育專家學(xué)習(xí)，各種校長培訓(xùn)活動我總是積極參加。
2、創(chuàng)新工作以革新面貌。
人事制度改革——激發(fā)有限的教育資源。
農(nóng)村初中教師編制緊并且?guī)熧Y良莠不齊，為改變這一現(xiàn)狀，我在我任職的學(xué)校大膽進(jìn)行了人事制度改革。全體教師實行競爭上崗，通過競爭然后上崗的教師再由班主任自由組閣，落崗的教師則由鄉(xiāng)中心學(xué)校安排到小學(xué)任教。
管理思想改革——凝聚人心。
一些學(xué)校是以剛性管理為主，教職工有抵觸情緒。我在我任職的學(xué)校嘗試了人性化的管理模式，教職工關(guān)系十分融洽。像制度的制定與修改，一定讓教師代表參加討論，充分聽取他們的意見;像考勤工作，較之過去更為寬松;像教職工個人生病及家中婚喪之事，我都會去看望或慰問。
平面整治——創(chuàng)造育人環(huán)境。
任職幾年來，我?guī)ьI(lǐng)我的團(tuán)隊先后興建了學(xué)生食堂、學(xué)生廁所、排球及乒乓球運(yùn)動場，擴(kuò)建了連接教學(xué)區(qū)與生活區(qū)的石橋，水塘邊栽種了垂柳。為徹底解決垃圾存放問題，我們購買了幾十只垃圾桶，并與校外村民協(xié)議了垃圾運(yùn)放一事，垃圾歷史難題終于解決，學(xué)校面貌煥然一新。
教育教學(xué)——凸顯特色。
德育工作突出以活動育人，改變過去以堵為主的管理模式;教學(xué)工作我強(qiáng)調(diào)要走一條屬于自己的路。近年，我正在教師中推行“教學(xué)練”這一教學(xué)模式。
三、用執(zhí)著和堅守感受辛勤。
距離沒有讓懶惰成為理由。我現(xiàn)在所工作的學(xué)校距離我鎮(zhèn)上的家有三十里地，我從未因這三十里地而遲過一次到，也從未缺勤過。我在中心學(xué)校工作期間，每天早晨七點半一定準(zhǔn)時到崗，風(fēng)雨無阻。擔(dān)任中學(xué)校長之后，我把家搬到了學(xué)校，妻子也只得跟我一起從鎮(zhèn)上遷下來過清苦的日子。在老人生病及去世的日子里，我讓妻子去照料，為不耽誤工作我只請假三天。
貧瘠沒有讓堅守成為虛言。我所工作的學(xué)校在物質(zhì)條件方面不是很好，但我從未有過放棄與逃避的念頭，雖然我有過多次能離開的選擇，但我沒有，因為讓這片貧瘠的土地開出燦爛的教育之花是我的執(zhí)著追求。
四、用心血和汗水書寫業(yè)績。
作為一名英語教師，我所帶的班級學(xué)生英語成績總是名列年級前茅;個人在公開課比賽中屢獲佳績;撰寫的論文也在國家級刊物上發(fā)表。在年度考核中我多次被評為優(yōu)秀等級，20__年我被評為縣“先進(jìn)教育工作者”。
作為一名校長，我?guī)ьI(lǐng)全體教職工努力拼搏，讓學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量又上了一個臺階。三年間，考取三個黃高生，近六十個一中生。學(xué)校被評為“縣文明單位”、“縣綠化先進(jìn)學(xué)?！?，并破天荒獲縣中考進(jìn)步獎。我個人也因成績突出，先后獲得“優(yōu)秀黨員”等榮譽(yù)稱號。
高級中學(xué)年工作總結(jié)篇六
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理，全面貫徹落實相關(guān)文件要求，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實際情況，以學(xué)生的全面發(fā)展為中心，對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，嚴(yán)格管理，目的是讓教師在教育教學(xué)工作中有所遵循，使教學(xué)工作逐步走向科學(xué)規(guī)范化。經(jīng)學(xué)校自查，學(xué)校從主要以下幾個方面進(jìn)行了有效的常規(guī)管理：
一、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃（綱要），開足、開齊、開好各類課程。
1、嚴(yán)格按課程計劃開設(shè)課程，每學(xué)期有新排課程總表。學(xué)校每學(xué)期均根據(jù)學(xué)校課程開設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實，既不多開課程，也決不少開課程，嚴(yán)把課程關(guān)、課時關(guān)，并能科學(xué)規(guī)劃，重新設(shè)計課程總表，并將班級課程表、作息時間表作到“三表”上墻。
2、學(xué)校有教學(xué)常規(guī)管理實施細(xì)則和分學(xué)年（期）的教學(xué)活動計劃，同年級統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，教師有所有任教學(xué)科的分學(xué)期（年）教學(xué)計劃。學(xué)校在建校初期就建立了教學(xué)管理實施細(xì)則，從教學(xué)計劃的制定、設(shè)計到備課，上課、學(xué)生的作業(yè)和培優(yōu)幫困、教研活動等均制定了相應(yīng)的管理制度來規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高學(xué)校教師的整體教學(xué)質(zhì)量。
二、全面實施素質(zhì)教育，做好學(xué)生“減負(fù)”工作。
1、落實中小學(xué)生“減負(fù)”工作，杜絕學(xué)輔資料進(jìn)入校園學(xué)校更注重減輕學(xué)生的生理和心理的負(fù)擔(dān)，除從時間安排上有利于兒童身心外，也從知識的空間上給予學(xué)生自由選擇的余地，學(xué)校要求任何教師不得向?qū)W生推薦或強(qiáng)迫購買教學(xué)輔助資料，否則學(xué)校將嚴(yán)肅處理。另一方面學(xué)校還對教師提出向課堂四十分鐘要質(zhì)量，將教學(xué)任務(wù)在課堂上完成，每天留給學(xué)生的作業(yè)不得超過規(guī)定的時間。學(xué)校嚴(yán)格規(guī)范收費(fèi)行為，無違紀(jì)收費(fèi)情況，無一例舉報。學(xué)校杜絕辦任何形式的補(bǔ)習(xí)班，學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取個別輔導(dǎo)的形式，不允許采取留校方法集體補(bǔ)課。禁止教師進(jìn)行有償家教。
2、注重學(xué)生身心健康，通過各種文體活動，來豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校還保證了學(xué)生的一小時的體育鍛煉，從早操、體育鍛煉活動中達(dá)到學(xué)生鍛煉身體的目的，確保學(xué)生有效的鍛煉時間。
三、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是教師在整個教學(xué)過程中必須遵循的規(guī)范要求，是學(xué)校最主要的最根本的制度，它關(guān)系到學(xué)校教學(xué)秩序的正常運(yùn)行，規(guī)定和制約著教師的教學(xué)行為，是深入開展教育教改的重要前提，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。
四、嚴(yán)格落實月常規(guī)考核，充分掌握課堂教學(xué)狀況。
學(xué)校始終將課堂常規(guī)的落實放在首要任務(wù)，制定了許多課堂常規(guī)的管理制度，主要從以下幾個方面得到體現(xiàn)：
（1）備課首先要堅持“不備課不得上課”的原則，任何人是任何課都得備課才能進(jìn)教室授課。其次，要正確理解，處理備課與編寫教案的關(guān)系。我們要強(qiáng)調(diào)備課的內(nèi)容。備課中心任務(wù)應(yīng)是鉆研教材和撰寫教學(xué)過程，主要精力應(yīng)放在明確教學(xué)目的，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)目標(biāo)，理清教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。備課是教師個性智慧的結(jié)晶。不要機(jī)械使用固定教案模式，而要設(shè)計符合學(xué)科特點、滲透新教學(xué)理念、體現(xiàn)個性的教案。要廢除假教案，力求多一點實質(zhì)少一點形式。
應(yīng)處理好知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)；在課堂教學(xué)中逐步實現(xiàn)新課改提出的幾個轉(zhuǎn)變：重視講授知識結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曇龑?dǎo)學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程；由重視學(xué)生記住現(xiàn)成知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曇龑?dǎo)學(xué)生再現(xiàn)和重組知識；由重視書本知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曌寣W(xué)生聯(lián)系社會生產(chǎn)、生活實際多角度地考慮問題和靈活地解決問題；由重視單科獨(dú)進(jìn)、單個知識點的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾晫W(xué)科間和知識之間的綜合貫通；由重視統(tǒng)一要求轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾晫W(xué)生的差異資源和個性發(fā)展。
（3）關(guān)于作業(yè)布置和批改。提倡練習(xí)性的作業(yè)在課內(nèi)完成，課外以活動性、實踐性作業(yè)為主。作業(yè)的設(shè)計既突出學(xué)科特點，又注意學(xué)科綜合，培養(yǎng)學(xué)生實踐運(yùn)用、操作能力，以及探究、合作、創(chuàng)新意識。作業(yè)要求要注意學(xué)生個別差異，實行分層練習(xí)、分層作業(yè)。作業(yè)批改與評價注意過程評價，習(xí)慣養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。批改形式靈活多樣，引導(dǎo)學(xué)生參與，師評、立評、自評相結(jié)合。分?jǐn)?shù)量化與描述性評語相結(jié)合。
五、加大教育科學(xué)研究，尋求課堂教學(xué)有效途徑。
1、轉(zhuǎn)變思想觀念提高教師理論水平隨著課程改革的深入，不負(fù)責(zé)任的常規(guī)教學(xué)觀的教師必將受到淘汰。教師必定要走出封閉、狹隘的視野，在新課程環(huán)境下重視塑造自己。新課程將會讓教師們認(rèn)識到：認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的過程就是教師自我發(fā)展的過程。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者的角色定位，教學(xué)重在如何促進(jìn)學(xué)生“學(xué)”的重心轉(zhuǎn)換，將使得教師在常規(guī)工作中產(chǎn)生強(qiáng)烈的緊迫感。教學(xué)常規(guī)能充分調(diào)動廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。所以廣大教師必須不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高教育教學(xué)理論水平，增強(qiáng)責(zé)任感。
2、結(jié)合課改精神充實課堂常規(guī)管理常規(guī)為本，教改取勝。認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)工作是開展教研教改的有力保證。從教學(xué)與研究的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者。教師在執(zhí)行常規(guī)教學(xué)過程中要以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與實踐中的各種問題。對自身的教學(xué)行為進(jìn)行反思，這也就是提倡教師在常規(guī)工作中進(jìn)行“行動研究”，即不脫離教學(xué)實際而是為明確教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究。常規(guī)工作中“行動研究”意識的樹立是教師持續(xù)進(jìn)步的基礎(chǔ),是提高教學(xué)水平的關(guān)鍵。對重視在常規(guī)工作中進(jìn)行行動研究的教師，學(xué)校將樹立典型，大膽激勵，給予獎勵。
教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ)工程。學(xué)校要實現(xiàn)科學(xué)有效的常規(guī)管理，一方面要重視常規(guī)管理的規(guī)范性，可操作性；另一方面，學(xué)校更要營造開放，寬容的氛圍，促進(jìn)教師進(jìn)行創(chuàng)造性的備課、上課、批改作業(yè)。根據(jù)本校教學(xué)實際出發(fā)，在常規(guī)教學(xué)管理上形成特色。要充分尊重教師，尊重學(xué)生，對敢于打破常規(guī)，有教強(qiáng)調(diào)整意識并注意實效的教師，實行免檢、獎勵。
總之，要用有創(chuàng)造性的管理機(jī)制保證教學(xué)常規(guī)活動的生命活力。
高級中學(xué)年工作總結(jié)篇七
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,切實提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量。我校根據(jù)上級部門指示精神，我們?nèi)w領(lǐng)導(dǎo)和部分教師代表對我校教育教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行專項自查評估。通過隨堂聽課、查閱材料、實地考察、個別交流等形式進(jìn)行自查評估，進(jìn)一步規(guī)范我校教育教學(xué)常規(guī)工作管理，強(qiáng)化教育教學(xué)管理意識和教育教學(xué)質(zhì)量意識，全方位推進(jìn)課改。
一、主要成績：
l強(qiáng)力拓寬德育渠道，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。
本學(xué)期學(xué)校以全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)為重點，從養(yǎng)成教育、安全教育、愛國主義教育等方面開展系列活動，特別在養(yǎng)成教育方面，不斷實踐與探索，取得了較好的成效。
（1）豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。政教處組織學(xué)生對《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行學(xué)習(xí)，并進(jìn)行考查。通過學(xué)習(xí)與教育，學(xué)生在思想上有了一定的轉(zhuǎn)變，意識上有了一定的提高，不良行為有了一定的好轉(zhuǎn)，更好地促進(jìn)了良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
（2）加大監(jiān)督力度。學(xué)校少先隊大隊部在校園內(nèi)設(shè)立了衛(wèi)生監(jiān)督崗、安全文明護(hù)導(dǎo)員，利用課間休息對學(xué)生不良行為進(jìn)行監(jiān)督、檢查、作好記錄，對違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生及時交政教處進(jìn)行思想說服教育，學(xué)校針對學(xué)生的不良行為及時在晨會予以強(qiáng)調(diào)，并鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中，要以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，爭做一名合格的少先隊員。
（3）以活動為載體。我校開展德育活動，堅持做到以活動為中心、以學(xué)生為中心、以體驗為中心。本學(xué)期各中隊都設(shè)計了“文明禮貌”“緬懷烈士”為主題的板報，組織了“文明在我心，規(guī)范伴我行”“憶雷鋒，展風(fēng)采”“愛心助學(xué)”等德育主題活動，凈化了學(xué)生的心靈，學(xué)生對學(xué)?；ú輼淠?、保護(hù)校園環(huán)境、文明禮貌等意識有了進(jìn)一步的提高，不良行為習(xí)慣得到較好的轉(zhuǎn)變。
2.全力強(qiáng)化教學(xué)管理，以規(guī)范化的管理促教學(xué)質(zhì)量的提高。(1)重視課程計劃管理。我校嚴(yán)格按省頒課程計劃開齊課程、開足課時，積極創(chuàng)造條件落實課程計劃，落實教材和教師，并能組織教師學(xué)習(xí)研究和執(zhí)行課程計劃及課程標(biāo)準(zhǔn),力求在課程開設(shè)上保證學(xué)生全面發(fā)展。嚴(yán)格執(zhí)行作息時間，保證每天的兩操時間和一個小時的體育活動時間。為了保證課程計劃能夠落實到位，學(xué)校實行日巡查制，周情況匯報制，不定期抽查制，期末教學(xué)目標(biāo)考核制。日巡查制是指每個值日領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)巡查好每天教師的上課情況，重點檢查是否按課表上課，課堂教學(xué)常規(guī)等內(nèi)容。周情況匯報制是值周行政領(lǐng)導(dǎo)在每周的全體教師會議中向全體教師匯報有關(guān)學(xué)校一周的教育教學(xué)、學(xué)生的規(guī)范等情況進(jìn)行通報，并且提出針對性的建議。不定期抽查制是指對語、數(shù)、英、科等學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行監(jiān)控，防止過快或過慢，并且教導(dǎo)處、教科室進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查和隨堂聽課，從而落實課程計劃。期末教學(xué)目標(biāo)考核制是指每學(xué)期末對課程計劃所涉及的所有學(xué)科進(jìn)行目標(biāo)考核，對不能完成教學(xué)目標(biāo)的，教師工作評價不得評優(yōu)。
（2）嚴(yán)格教學(xué)環(huán)節(jié)管理。在學(xué)校教學(xué)管理制度中，先后制定和完善了《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》、《教科研獎勵制度》、《教學(xué)質(zhì)量把關(guān)制度》等，對教與學(xué)的各個環(huán)節(jié)（計劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試考核）都作明確的要求。其次加強(qiáng)檢查。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視對教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo)，采取定期或不定期、普檢或抽查、調(diào)研等形式，檢查教師備課教案和學(xué)生作批改情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入課堂聽課了解教師的教學(xué)情況。做到問題當(dāng)面指出，經(jīng)驗當(dāng)眾推廣。
（3）認(rèn)真開展教研活動。積極為青年教師搭建展示才華的舞臺，抓住機(jī)遇，把學(xué)校、教師向外“推銷”，讓外界更多的了解我校。開拓了教師的眼界，提高了教師的業(yè)務(wù)理論水平，在本xxxxxx學(xué)期鎮(zhèn)有效教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽中，我校教師、在我校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，分別獲得了鎮(zhèn)語文、音樂、美術(shù)優(yōu)質(zhì)課第一名的好xx成績，并獲得市有效教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽的參賽資格。老師的科學(xué)課也正在準(zhǔn)備中。
3.找準(zhǔn)目標(biāo)，突出亮點，“一校一品”顯特色。
一所好的學(xué)校，一定是具有鮮明特色的學(xué)校。本學(xué)期,學(xué)校進(jìn)一步在辦學(xué)特色上做文章，力爭在辦好教育的.同時,辦出高湖特色。學(xué)校在以下幾個方面突出亮點，彰顯特色。
（1）構(gòu)建“平安和諧校園”，安全管理顯特色。
《校園安全巡查制度》等。
(2)營造“書香校園文化”，經(jīng)典頌讀顯特色。
“書是人類進(jìn)步的階梯?！?、“書是全世界的營養(yǎng)品?！薄白x一本好書，就是和一個高尚的人交朋友?！薄伴_卷有益?！薄x書益處多多。理想的教育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)深入開展經(jīng)典頌讀活動，激發(fā)他們持久的閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣，使閱讀成為他們精神成長的需要，努力營造“書香校園”。
(3)塑造“充滿個性校園”，“一校一品”顯學(xué)校特色。
“有一千個讀者，就有一千個哈姆雷特”每一個學(xué)生都有自己鮮活的個性。在塑造學(xué)生心靈的同時，學(xué)校注重張揚(yáng)每一個學(xué)生個性，讓他們自主、健康、和諧發(fā)展。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生特長，每周四，通過腰鼓興趣班、軍樂興趣班、籃球興趣班、合唱興趣班、奧數(shù)興趣班等十多種培訓(xùn)輔導(dǎo)，豐富了校園生活，培養(yǎng)了學(xué)生特長。弘揚(yáng)“乒乓傳統(tǒng)學(xué)?！?，學(xué)校校長高度重視學(xué)生乒乓梯隊建設(shè)，幾位教練每天放學(xué)堅持義務(wù)訓(xùn)練學(xué)生，虎虎有生氣的乒乓小將正在校園茁壯成長。
二、主要問題：
l部分學(xué)科教學(xué)水平不高。
2.部分教師對教材的鉆研不夠，不能夠很好的把握課的重難點。
3,在課堂教學(xué)中，教學(xué)思想還是比較陳舊。
三、今后努力的方向：
l加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教學(xué)意識。一是加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。
抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，積極探索校本培訓(xùn)的途徑和方法。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，領(lǐng)會精神，了解學(xué)科改革的新信息、新理論、新成果。二是抓好教學(xué)反思。使教師真正成為教學(xué)和研究的主人。要求經(jīng)常對自己的讀書筆記、教案、教后小記、工作總結(jié)等進(jìn)行反思，在繼承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高。
2.嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，重視管理創(chuàng)新。教學(xué)常規(guī)的管理，是教學(xué)管理中一種相對穩(wěn)定的管理形式，也是教學(xué)管理中最基本、最經(jīng)常的管理活動。
(1)完善教學(xué)管理制度。繼續(xù)修訂、完善各項教學(xué)制度，完善或重建質(zhì)量指標(biāo)、獎懲方案及教師德、能、勤、績考核實施細(xì)則，努力調(diào)整教師評價制度。
(2)狠抓教學(xué)過程管理。認(rèn)真抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、課外活動、考核等教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，規(guī)范教學(xué)行為。
3.開展教學(xué)研究，推進(jìn)課改。樹立“科研興?！钡囊庾R。要明確教育教學(xué)科研的功能與作用，把握好教育科研的運(yùn)行過程，認(rèn)真抓好校本教育。
通過本次的常規(guī)工作自查自究，使我們發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足，找到了今后努力的方向。我們將針對這些問題和不足，下大力氣進(jìn)行整改，使我校的教育教學(xué)常規(guī)工作再上一個新的臺階。
高級中學(xué)年工作總結(jié)篇八
根據(jù)上級文件精神，認(rèn)真落實相關(guān)會議精神，我校進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)學(xué)校管理工作，提高學(xué)校管理水平和教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校實際情況，按照《學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)考核方案》，現(xiàn)將我校開展教育教學(xué)常規(guī)工作自查自糾情況匯報如下：
一、平等對待每一位學(xué)生。
（一）維護(hù)學(xué)生平等入學(xué)權(quán)利。根據(jù)法律法規(guī)和教育部門的相關(guān)規(guī)定，凡是年齡滿6周歲的適齡兒童都可以到學(xué)校報到，就讀一年級。實行就近入學(xué)原則，不舉辦任何形式的入學(xué)。免費(fèi)發(fā)放所有年級的教科書，只收取教輔資料費(fèi)（每科一套，試卷和同步指導(dǎo)）。
（二）控制保學(xué)工作。學(xué)校認(rèn)真開展學(xué)籍錄入、核查工作。值周老師和班主任每天做好學(xué)生的考勤，并且班主任跟蹤到位。每一位老師都按要求寫控輟保學(xué)計劃，并到學(xué)生家做家訪，了解學(xué)生家庭情況，和父母溝通，積極幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的困難。
（三）關(guān)注學(xué)生的需求。通過“三生教育”和班會課的形式，做到不讓任何一名同學(xué)不因?qū)W習(xí)、家庭、身體、性別等因素而受到歧視。為留守兒童、貧困學(xué)生建卡立檔，并從學(xué)習(xí)、生活中關(guān)心照顧他們。每位教師制定培優(yōu)轉(zhuǎn)差計劃。
針對每一位學(xué)困生，做到學(xué)科單獨(dú)輔導(dǎo)，努力提高他們的學(xué)習(xí)成績。并做好培優(yōu)工作。
二、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
（一）學(xué)生道德品質(zhì)。學(xué)生嚴(yán)格遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》做到講文明、講禮貌。老師平時利用少隊活動，增強(qiáng)學(xué)生愛國主義思想。通過三生教育課、班會課的形式，加強(qiáng)了學(xué)生的理想信念和意識教育。
（二）幫組學(xué)生。學(xué)校營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，班級營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，教師通過以點帶面的方式幫組學(xué)生。成立語文興趣小組和、數(shù)學(xué)興趣小組和手工制作。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助精神、動手能力和自信心，引導(dǎo)學(xué)生抓重點、學(xué)方法。
（三）增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)。按照規(guī)定，開足體育課課時，學(xué)生每天有一小時的鍛煉時間，養(yǎng)成自我活動的習(xí)慣。落實《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，并建卡立檔，每學(xué)期都對學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康檢測。
（四）提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。按照課程方案要求，開齊并開足音樂、美術(shù)、書法課，并發(fā)展學(xué)生的興趣愛好。結(jié)合民族特色，教會學(xué)生打跳和唱民族歌曲。
（五）培養(yǎng)學(xué)生生活本領(lǐng)。認(rèn)真開展三生教育課，學(xué)生知道生活的基本常識。開展安全教育、禁毒防艾等課程提高學(xué)生面對生活和社會的甄別能力，保護(hù)好自己。開展勞動課和社會實踐課程，提高學(xué)生生活動手能力。讓學(xué)生參加家務(wù)勞動，學(xué)會自己做飯、洗衣服、洗澡、剪指甲等力所能及的勞動。
三、教師專業(yè)的發(fā)展。
（一）加強(qiáng)教師的`管理和職業(yè)道德的建設(shè)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件來引導(dǎo)自己開展教育教學(xué)工作。嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生，尊重學(xué)生人格和個體差異，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生健康成長。嚴(yán)禁向?qū)W生收取任何費(fèi)用、禮品和有償補(bǔ)課。
（二）提高教師教育教學(xué)能力組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，熟練掌握學(xué)科教學(xué)的基本要求。不定期開展集體備課、聽課、評課，學(xué)校與學(xué)校之間的交流學(xué)習(xí)等教研活動，互相學(xué)習(xí)共同提高。每周利用3-5個晚上共同研究解決學(xué)生學(xué)習(xí)問題和學(xué)生個人問題，如何提高課堂效率。并加強(qiáng)常規(guī)工作的管理和檢查。
（三）教師專業(yè)發(fā)展。要求教師積極爭取參加各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，來提高自己的業(yè)務(wù)能力。全力支持教師參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，保障經(jīng)費(fèi)。落實好每年的教師國培和假期培訓(xùn)，積極參加培訓(xùn)。利用網(wǎng)絡(luò)平臺交流學(xué)習(xí)，共享教學(xué)資源。
四、教育教學(xué)質(zhì)量。
（一）開設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的課程。認(rèn)真落實義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格遵守關(guān)于教材、教輔管理的相關(guān)規(guī)定確保課程全面實施。結(jié)合實踐課，組織學(xué)生參加勞動，并安排學(xué)生回家做一些力所能及的事。通過聽課、討論的形式提高課堂效率。
（二）實施以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)。每學(xué)期開學(xué)對上學(xué)期的成績做出分析，并查找成功和失敗的原因。分析學(xué)生，采用多種教學(xué)方法教導(dǎo)學(xué)生。要求科任老師要聽取學(xué)生的有效意見，合理利用教學(xué)方法，提高課堂的效率。合理控制課堂時間，達(dá)到有效課堂。合理布置作業(yè)，讓學(xué)生回家能保質(zhì)保量的完成作業(yè)。
（三）建立學(xué)生發(fā)展的評價體系。通過家訪的形式，做到對每一位學(xué)生心中有數(shù)，了解其家庭情況和父母對教育的支持態(tài)度。減少考試的次數(shù)，不給學(xué)生考試成績進(jìn)行排名。注重學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面的發(fā)展，讓其在?？鞓穼W(xué)習(xí)、快樂成長。
（四）提供便利實用的教學(xué)資源。建立教學(xué)設(shè)備、資源、儀器的使用管理制度和使用情況登記表。鼓勵教師使用教學(xué)資源進(jìn)行上課。圖書室面向?qū)W生和老師開放，鼓勵學(xué)生借書增加閱讀量。
五、安全。
（一）建立安全與健康管理制度。建立《突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案》，并成立應(yīng)急小組，面對所有的突發(fā)事件。每月對校園周邊環(huán)境和校園環(huán)境進(jìn)行不定期排查。每學(xué)期對線路進(jìn)行維護(hù)及更換。建立健全學(xué)校安全衛(wèi)生管理制度和工作機(jī)制。
（二）建設(shè)安全衛(wèi)生的學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施。學(xué)校建設(shè)和成長中充分配備保障學(xué)生安全與健康的基礎(chǔ)設(shè)施和設(shè)備。定期、不定期對校舍、食堂等進(jìn)行檢查，對安全隱患及時排除。在校內(nèi)粘貼安全標(biāo)語和安全宣傳圖片。不定期利用黑板報對學(xué)生宣傳安全知識。
（三）安全健康教育。開展安全課、三生教育課程、安全講座、黑板報等形式讓學(xué)生認(rèn)知各種安全常識。加強(qiáng)學(xué)生預(yù)防疾病、講究個人衛(wèi)生。生活中讓學(xué)生喝開水，不喝生水；飯前便后要洗手。每月師生開展一次防震演練；每周展開一節(jié)安全教育大課。上好禁毒防艾課程，確保每一個學(xué)生對毒品都有高度的認(rèn)知能力。
興趣愛好活動小組，幫助學(xué)生努力提高成長的方向，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)互助的精神。
六、建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度。
（一）管理能力。每年組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等來提升教師的法律意識。在制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的同時，每位老師都按計劃進(jìn)行。并把工作具體分配到老師的手中去。
（二）管理制度。學(xué)校嚴(yán)格按照學(xué)校教職工管理方案進(jìn)行管理，請假實行請假制度，不定期的召開教職工會議。
（三）家庭、學(xué)校、社區(qū)之間的關(guān)系。學(xué)校建立健全與家長之間的聯(lián)系，并與村委會取得密切的聯(lián)系，協(xié)調(diào)一些學(xué)校與家長之間的事情。做到學(xué)校、家庭、村委會三方面的合作來促進(jìn)學(xué)校的管理。認(rèn)真做好學(xué)生來訪工作，聽取他們的意見和建議，并及時更改。
七、優(yōu)化管理：
學(xué)校做到紀(jì)律嚴(yán)明、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)端正，師生精神面貌好，校園充滿生機(jī)與活力。每位老師和領(lǐng)導(dǎo)都深入到班級去聽課，交流經(jīng)驗，能及時指出存在的問題。班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，辦事效率高，能靈活處理事情，并能圓滿的完成中心校下達(dá)的任務(wù)和學(xué)校工作落實到位。
八、存在問題及發(fā)展的方向。
1.教師作業(yè)批改還沒有規(guī)范化，比如：批改符號、評價方法等。應(yīng)改進(jìn)并對學(xué)生分層次的布置作業(yè)。
2.學(xué)校的教研活動仍停留在聽課、評課等常規(guī)活動上。還應(yīng)從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)，走出去學(xué)。
3.學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)生的行為陋習(xí)仍存在，養(yǎng)成教育還有待加強(qiáng)。
4.部分教師對教學(xué)的常規(guī)工作認(rèn)識還不夠深刻，有些環(huán)節(jié)做得還不到位。加強(qiáng)對常規(guī)工作的檢查和管理。
5.學(xué)校在開展相關(guān)工作時，對資料的收集工作重視程度不夠。應(yīng)做到分門別類的收集圖片和文字資料。
6.學(xué)校安全設(shè)備配備不足，對安全工作的實施存在影響。
高級中學(xué)年工作總結(jié)篇九
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育，推進(jìn)學(xué)?；A(chǔ)教改，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人的重大舉措。我校堅持常規(guī)管理工作的基本原則，充分發(fā)揮教務(wù)處“服務(wù)、指導(dǎo)、督查、創(chuàng)新”的功能，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，扎扎實實開展教務(wù)處工作，強(qiáng)化教學(xué)工作全程管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量，較好地完成了學(xué)校各項常規(guī)管理工作任務(wù)，取得了一定的成績?，F(xiàn)將所做工作自查自評作如下報告。
一、課程和教學(xué)計劃管理。
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計劃。
上級部門頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計劃，是學(xué)校施教的行動綱領(lǐng)。在此綱領(lǐng)下，每期開學(xué)初，我校組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方針和教育政策，反復(fù)領(lǐng)會其精神實質(zhì)，幫助教職工明確新形勢下教改的目的和意義，把全體教職工教育教學(xué)思想、工作觀念統(tǒng)一到教育方針上來，與部分課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計劃保持一致。正確定位自己教改與教育發(fā)展的指導(dǎo)思想，為教職工擬定每期教學(xué)工作計劃指明了方向。為確保素質(zhì)教育質(zhì)量，不斷提高辦學(xué)效益，我校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)、課時計劃和教學(xué)內(nèi)容，開齊課程，開足課時。并確保各學(xué)科有專職教師任課，無任意增減或刪改課程課時現(xiàn)象。
學(xué)校教學(xué)工作計劃是課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計劃和教學(xué)內(nèi)容實施的基礎(chǔ)，為夯實這個基礎(chǔ)，我校何期開學(xué)初均召開校委會議、教研組長會議。反復(fù)討論擬訂《學(xué)校教學(xué)工作計劃》的指導(dǎo)思想、原則以及工作重難點和完成各項教學(xué)、教研任務(wù)的具體措施。學(xué)校計劃具有自身的特色，建立了以校為本的教研制度，有項目有措施。通過上述兩種形式的會議，統(tǒng)一認(rèn)識、明確目標(biāo)后，再擬訂出《學(xué)校教學(xué)工作計劃》。計劃擬訂后，經(jīng)全校教職工會議通過。然后各教研組、班主任、科任教師圍繞學(xué)校計劃，擬訂各類計劃。
3.實施教學(xué)計劃。
為確?！秾W(xué)校教學(xué)工作計劃》的實施，我們一是建立健全各種管理制度，組織教師學(xué)習(xí)了學(xué)校教學(xué)工作計劃，明確責(zé)任，落實分工；二是狠抓各種管理制度的落實,不斷加大工作力度，確保制度生效；三是加大督促檢查力度，變以往的定期抽查為不定期抽查，檢查了各教研組計劃和和抽查教師教學(xué)工作計劃；四是嚴(yán)格兌現(xiàn)獎懲。
4.教育教學(xué)思想和理論學(xué)習(xí)。
開展好這項工作，學(xué)校用例會制度來規(guī)范全校教職工的參會情況。例會規(guī)定：每周日晚上為全校教職工集中學(xué)習(xí)、討論時間，利用周例會，安排教師收集好信息，廣泛獵取資料。在本學(xué)年開展了三次教育教學(xué)、教育科研理論及新課程講座。
二、教研組管理。
1.建立健全教研組織。
我校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計劃以及教學(xué)內(nèi)容要求，結(jié)合學(xué)校規(guī)模及特點，共設(shè)文科、理科、英語三個教研組。各教研組長均由學(xué)校本學(xué)科學(xué)識水平高、科研意識強(qiáng)、具有學(xué)科帶頭作用的老師擔(dān)任。
2.參加教研活動，指導(dǎo)教研工作。
為抓好這項工作，校行政人員個個聯(lián)系教研組工作，人人參加教研活動，指導(dǎo)教研工作。具體分工：xx聯(lián)系文科組；xxx聯(lián)系理科組；xxx聯(lián)系英語組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除聯(lián)系教研組，參加教研活動,指導(dǎo)教研工作外，還人人兼課，親臨第一線。
3.教研創(chuàng)新有特色。
我校教研工作以校本教研為主。各教研組何期在校內(nèi)都組織何位教師開公開課、評課。此外，還鼓勵教師跨組聽課，評教法、教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、知識整合活動，組織教師積極參加校際交流等活動。各教研組何學(xué)期均按學(xué)校要求圍繞教學(xué)的“備、教、輔、批、考、研”等六個環(huán)節(jié)探討。
三、教學(xué)管理過程。
1.教學(xué)常規(guī)檢查與督促。
主要從四個方面進(jìn)行：一是各教研組何月底檢查一次本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改。為督促各教研組檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改的質(zhì)量，負(fù)責(zé)聯(lián)系教研組的行政領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期對教師進(jìn)行抽查。抽查結(jié)果顯示：各教研組均把檢查教師教案落到實處。二是教務(wù)處加大教學(xué)中的“備、教、輔、批、考、研”等六個環(huán)節(jié)工作的抽查力度。抽查結(jié)果顯示：各組教師作業(yè)適量，補(bǔ)救措施具體，每次檢查、抽查結(jié)果都認(rèn)真作好小結(jié)。三是督促班主任每期終給學(xué)生寫鼓勵性評語，并根據(jù)評語的質(zhì)量進(jìn)行評比。四是校行政領(lǐng)導(dǎo)在各自兼課的同時，每期的均聽課在20節(jié)以上，其中教學(xué)副校長、教務(wù)主任、聽課30節(jié)以上；五是每學(xué)期抓好教案、作業(yè)、課件、評語的展評，評出優(yōu)秀教案、作業(yè)批改優(yōu)秀人員，并進(jìn)行獎懲。經(jīng)過上述工作，有力地推進(jìn)了學(xué)校教學(xué)的'常規(guī)管理順利進(jìn)行。為促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的不斷提高夯實了基礎(chǔ)。
2.校風(fēng)和學(xué)風(fēng)管理。
為抓好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)輪流值班，并有教師和學(xué)生會配合執(zhí)行，處理日常事務(wù)和檢查校風(fēng)校紀(jì)。二是各班嚴(yán)格考勤制度，學(xué)生認(rèn)真點名，全學(xué)年召開兩到三次學(xué)生代去座談會，年級組分別舉行二至四次學(xué)生代表座談會，進(jìn)行評教評學(xué)活動。三是抓好每期一次的學(xué)生“學(xué)法”經(jīng)驗交流；四是召開家長座談會，要求家長代去積極參加管理學(xué)校。五是切實發(fā)揮德育處思訓(xùn)的作用，對違規(guī)違紀(jì)學(xué)生強(qiáng)化思想教育工作。六是抓好好人好事的宣傳報道，在國旗下講話時去彰上周好人好事。由于各方密切配合，學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)不斷改觀，何天學(xué)校教學(xué)秩序井然。在師生中，比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)風(fēng)盛濃。
四、活動課程管理。
在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，我校積極地參加和開展了豐富多彩的、有意義社會活動，校內(nèi)活動，學(xué)科競賽活動：地縣組織開展的重大喜慶節(jié)日慶典活動等活動。何次活動都要求擬訂出切實的活動計劃，按計劃組隊訓(xùn)練參加，我校的各種活動非常積極，活躍，而且成績顯著。
五、教學(xué)設(shè)備管理。
1.建立健全各室規(guī)章制度。
我校分別設(shè)有圖書室、微機(jī)室、實驗室（正在完善）、文娛體育室、設(shè)備保管室等。為強(qiáng)化對各室的管理，按學(xué)校要求，各室均有安排責(zé)任心強(qiáng)、素質(zhì)高的人員負(fù)責(zé)，并建立健全完善有關(guān)管理制度及工作措施，規(guī)范了各室的工作紀(jì)律。
2.充分發(fā)揮各室作用，為教學(xué)服務(wù)。
（1）各室在學(xué)期開學(xué)前制訂了工作計劃，并有工作記錄，各室工作管理制度及措施規(guī)范，管理人員強(qiáng)化了工作責(zé)任心，嚴(yán)格紀(jì)律，到崗到位好，物品、儀器堆放有序、存放整齊，使用程序清楚，歸還手續(xù)齊備，真正為教學(xué)提供了良好的服務(wù)。
（2）學(xué)期期末各室向?qū)W校匯報工作一次：為學(xué)校和活動類課程提供服務(wù)的次數(shù)、質(zhì)量、效果，各室并開展了1次評比。
3.強(qiáng)化各室建設(shè)。
為文印室增添了一臺復(fù)印機(jī)，為教學(xué)工作提高了服務(wù)水平；學(xué)校更新了多功能教室的設(shè)備，為現(xiàn)代化教學(xué)手段的提高提供有利條件；學(xué)校購買了一套校園音響，使校園更有朝氣，提高了學(xué)校宣傳質(zhì)量；我校本學(xué)期建立了校園網(wǎng)絡(luò)，使教育教學(xué)信息化，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高提供了更為有利的條件。
二是通過實際工作來檢驗各室人員的反應(yīng)能力，應(yīng)變能力；三是通過邊十邊總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善各室的規(guī)章制度及相關(guān)措施，從而不斷提高各室人員的管理素質(zhì)，增加工作效率。
六、教師業(yè)務(wù)檔案。
為體現(xiàn)全校教師業(yè)務(wù)能力的成長，學(xué)校建立健全教師業(yè)務(wù)檔案，做好對教師教學(xué)工作的全面評價收集資料及時，登記齊全，管理規(guī)范。教師業(yè)務(wù)檔案有自己的特色：實行人為管理和電腦管理相結(jié)合。學(xué)校將教師何期教學(xué)工作計劃、總結(jié)、聽課記錄、教學(xué)經(jīng)驗交流、教學(xué)論文、輔優(yōu)扶差等情況匯歸教師業(yè)務(wù)檔案。為教師增強(qiáng)各方面的能力作參考以及學(xué)校公正地考評教師的工作提供詳實可信的依據(jù)。
綜上所述，我校教學(xué)常規(guī)管理工作，按上級要求抓得具體扎實,為我校提高教育教學(xué)質(zhì)量，為提高辦學(xué)效益夯實了基礎(chǔ)，取得了一定成績。學(xué)校榮獲十佳民辦名牌學(xué)校，語文教學(xué)十佳示范學(xué)校稱號。
高級中學(xué)年工作總結(jié)篇十
一元復(fù)始，萬象更新?；厥讀x年，平安穩(wěn)定促和諧，展望xx年，團(tuán)結(jié)合作謀發(fā)展。過去的一年，我們在平凡中體驗感動，我們在感動中收獲進(jìn)步；過去的一年，在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，在我校全體師生的大力支持和共同努力下，我們圓滿完成了各項工作，下面把過去的一年簡單地總結(jié)回顧一下：
在xx年，學(xué)校認(rèn)真貫徹上級有關(guān)方針政策，努力完成上級交給的各項工作任務(wù)，各科室扎實工作，曾多次接受上級的檢查和督導(dǎo)。在教育教學(xué)、教科研、教師繼續(xù)教育、辦學(xué)條件改善、學(xué)校師生安全等各項管理方面都取得了一定的成績。在xx年全縣精細(xì)化管理綜合評價中排第三名，僅次于寧津鎮(zhèn)一中、保店中學(xué)，創(chuàng)時集中學(xué)歷史最好成績。xx年中考也是成績輝煌，122名考生被高中錄取114人，升學(xué)率達(dá)93%，雖然參考人數(shù)這樣少，但多個學(xué)科優(yōu)秀人數(shù)排在全縣前列，個別學(xué)科處于中游，完成了學(xué)期初擬定的保三爭二的目標(biāo)。
本學(xué)期我們認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)落實工作，使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化、制度化。特別注重抓好教師的備課，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作、考查等幾個基本環(huán)節(jié)。本學(xué)期，由教導(dǎo)處組織三次教學(xué)常規(guī)全面檢查和一次抽查。通過落實常規(guī)，使教師在備課，上課等方面的工作得到了規(guī)范和提效，同時也提高了教師的業(yè)務(wù)水平，使學(xué)校的教學(xué)管理工作逐步走向規(guī)范。另外，本學(xué)期在教導(dǎo)處安排下，在教師中進(jìn)行了聽評課活動，這次活動共計聽課近70節(jié)，是近幾年來，聽課節(jié)數(shù)最多，參與聽課人數(shù)最多，多媒體課件使用最多的一次聽課活動，跨年級聽課，跨學(xué)科聽課的現(xiàn)象比比皆是。這次活動帶來的效果是明顯的，首先老師們通過聽課相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，取長補(bǔ)短，豐富了自己的教學(xué)方法；其次，通過這次活動很多老師對多媒體教學(xué)有了一個更深刻的認(rèn)識，自己制作課件，修改課件的水平大大提高；另外，通過這次活動很多同科教師，相互交流借鑒使用課件，達(dá)到了資源共享共同提高的目的。
政教處通過一日常規(guī)檢查以及每周的班級考核，對學(xué)生的文明禮貌、良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到促進(jìn)作用。另外堅持抓好升旗儀式和國旗下講話重要的德育陣地，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、紀(jì)律教育、法制教育、誠信教育、安全教育及世界觀、人生觀、價值觀的教育等。幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)，懂得成人是成才、成功的前提和可能，促進(jìn)了學(xué)校精神面貌的整體提高。
穩(wěn)抓安全工作，確保平安校園建設(shè)。本學(xué)期加強(qiáng)了學(xué)校班子成員值班，明確職責(zé)、完善制度管理，確保本學(xué)期未發(fā)生任何師生人身意外傷害事故。并通過了上級部門的安全專項聯(lián)檢工作；完善衛(wèi)生防疫體系，以預(yù)防甲型h1n1流感為目的，完善了日檢、消毒、上報等一套完整可行的校園衛(wèi)生防疫操作制度，并有專人進(jìn)行組織實施，使甲型h1n1流感對正常教育教學(xué)工作的影響降到最低。
老師們，過去的一年我們雖然取得了一點成績，但這僅僅代表過去，我們還有這樣那樣的不足需要改進(jìn)，還會有很多困難等著我們?nèi)ソ鉀Q，面對新學(xué)期我們會和全體教師一起從身邊每一件事做起，“把每一件普通的事做好，就是不普通，把每一件平凡的事做好就是不平凡，把平凡的事做到極致就能產(chǎn)生奇跡?！蔽疑钚旁谏霞壍恼_領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，我們時集中學(xué)定會“百尺竿頭，更進(jìn)一步?！?BR> 最后給老師們拜個早年，并祝愿大家春節(jié)愉快，家庭幸福！
高級中學(xué)年工作總結(jié)篇十一
我校團(tuán)委始終堅持以鄧小平理論、江澤民同志“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在上級團(tuán)委和學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面落實黨的教育方針，圍繞學(xué)校工作重點，解放思想，開拓創(chuàng)新，教育和引導(dǎo)團(tuán)員著眼于未來，著眼于素質(zhì)，大力弘揚(yáng)正氣和時代精神，用一切有益于師生健康的活動，占領(lǐng)青年思想文化陣地。
我校團(tuán)委共有：團(tuán)委書記1人，委員5人，團(tuán)支部30個，支部書記30人，支委會成員60人，團(tuán)員1006人。另有團(tuán)委播音室、團(tuán)委活動室、多媒體教室、圖書室、青年志愿者環(huán)衛(wèi)服務(wù)隊等。
一、以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入開展思想政治教育活動，全面推進(jìn)思想建團(tuán)、服務(wù)立團(tuán)、努力提高團(tuán)組織的凝聚力、號召力。
1、堅持青年團(tuán)員的理想信念，促進(jìn)青年健康成長。堅持用“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀構(gòu)筑青年的精神支柱;堅持用“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展統(tǒng)攬團(tuán)的工作全局;堅持用“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展加強(qiáng)和改進(jìn)青少年政治工作。組織學(xué)研會學(xué)習(xí)三個代表和科學(xué)發(fā)展觀，舉行演講討論三個代表和科學(xué)發(fā)展觀，開辦廣播團(tuán)報宣傳三個代表和科學(xué)發(fā)展觀，舉辦競賽考察三個代表和科學(xué)發(fā)展觀，開展團(tuán)日活動貫徹三個代表和科學(xué)發(fā)展觀，對廣大青年進(jìn)行廣泛的思想教育，教育青年牢固樹立三個代表和科學(xué)發(fā)展觀，樹立無產(chǎn)階級的“三觀”，切實抓好青年團(tuán)員的思想政治教育工作。
同學(xué)”的原則，提出“為您服務(wù)”的口號，組織“學(xué)雷鋒青年志愿者”活動。鍛煉勞動意識，增強(qiáng)服務(wù)意識，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)精神。設(shè)計開展“邁好青春第一步”主題教育活動和“加入共青團(tuán)，先做志愿者”活動，深化中國青年志愿者“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的宗旨。積極開展青少年文明活動，促進(jìn)學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成。組織開展遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約，文明上網(wǎng)等系列活動，幫助青少年養(yǎng)成文明習(xí)慣，樹立良好的社會形象。
3、廣泛開展“永遠(yuǎn)跟黨走”主題團(tuán)日活動。
謳歌黨團(tuán)的光輝歷史，頌揚(yáng)偉大的“五四”精神，增強(qiáng)青少年愛黨愛國的信念，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。
4、走進(jìn)社會大課堂，實施素質(zhì)教育訓(xùn)練計劃，深入開展社會實踐活動。
我校團(tuán)委本著強(qiáng)化新世紀(jì)青年學(xué)生素質(zhì)，主力提高青少年學(xué)生的綜合素質(zhì)，服務(wù)青少年成長成才，服務(wù)教育教學(xué)工作的宗旨，切實加強(qiáng)團(tuán)學(xué)自身建設(shè)，推動學(xué)校團(tuán)學(xué)工作的創(chuàng)新發(fā)展，打造了曙光特色的團(tuán)隊銜接教育，樹立了品牌意識。
綜上所述，我校以“五四”紅旗團(tuán)委創(chuàng)建工作為契機(jī)，本著自我加壓、開拓創(chuàng)新、拼搏進(jìn)取的精神，以扎實的工作使組織建設(shè)有所加強(qiáng)，工作富有成效，深受廣大青年團(tuán)員的好評。
高級中學(xué)年工作總結(jié)篇十二
博樂市高級中學(xué)2010屆年級組工作總結(jié)2010年高考即將來到，在2010屆全體師生的共同努力下，我們有一次送走了令我們驕傲的一批學(xué)生，借這個機(jī)會，向支持、關(guān)心2010屆全校教職員工表示衷心的感謝。三年來，本屆師生受了社會各界的廣泛關(guān)注，得到家長，領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，在這三年中，我們的老師付出了艱辛的努力，贏得了社會各界的高度認(rèn)同。三年前8月，本屆學(xué)生懷著無限崇高的理想來到我們這所令家長學(xué)生放心的高級中學(xué)，那時候，同學(xué)們的臉上還寫滿稚氣，還那樣天真可愛，我們還記得在西部文化廣場上同學(xué)們那震耳的高呼，還記得身著迷彩的颯爽英姿，還記得還記得運(yùn)動場上奮力的一搏。經(jīng)歷三年了，這些事似乎就在眼前。三年里，同學(xué)們曾無數(shù)次地席地而坐聆聽老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨，席地而坐觀賞同學(xué)們的精彩的演講，席地而坐欣賞同學(xué)們高超的的才藝，我們生活的是那樣的自信和坦然。同學(xué)們的臉上是那樣的滿足和淡然。為了我們共同的理想，為了把家長的期待變成現(xiàn)實，為了不辜負(fù)博州人民的共同期望，為了接受祖國人民的挑選，在這三年里，同學(xué)們始終過著三點一線的生活(教室、食堂、宿舍)，在這三年里，在過去的五個寒暑假中我們沒有真正放心的休息過一個完整的假期，因為我們知道“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”、“天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨”。的道理，為此本屆老師和同學(xué)們沒有理由不取得好的成績。優(yōu)異成績的取得，傾注了我們?nèi)w師生的汗水?；叵肫疬^去的三年，特別是高三這一年，憑借強(qiáng)烈的憂患意識，嚴(yán)格的管理，踏實苦干的工作作風(fēng)，我們負(fù)重拼搏，辛勤耕耘，終于可以向全校教職工員工，全體家長，社會各界，交上一份滿意的答卷了。下面特就高三畢業(yè)班的工作作總體回顧。一、強(qiáng)烈的憂患意識，永不言敗的旺盛斗志是本屆高三的致勝法寶。從高三暑期補(bǔ)課開始，年級組在多次在班主任會、年級教師大會上強(qiáng)調(diào)憂患意識和責(zé)任意識，使全體高三老師在思想上取得一致共識：在競爭日趨激烈的今天，2010屆高考再不能有任何閃失，再有閃失，不談發(fā)展，生存恐怕都有困難?，F(xiàn)實就是這樣，你考得很好，別人不一定說你好；你考得略有滑坡，哪怕是在正常的范圍內(nèi)波動，別人一定說你不好。在我們無法左右輿論的時候，我們能做的就是改變我們自己，努力地考好，考得別人無話可說。正是基于這種認(rèn)識，本屆高三自始至終，我們一直有很強(qiáng)的憂患意識。年級工作一直抓得很緊，從不敢有半點懈怠。有的老師笑言，高三這一年幾乎把自己賣給了學(xué)校，特別是在考前的半個月時間，許多老師每天都在學(xué)校陪著同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，老師們的這種破釜沉舟的精神，感染了學(xué)生。因此，在考前的一段倒時差的日子里，全體學(xué)生在思想上、行動上沒有絲毫松懈，正常而緊張的學(xué)習(xí)生活規(guī)律沒有被打亂，為高考取得好成績奠定了堅實的基礎(chǔ)。本屆高三進(jìn)行了八次大型考試，上學(xué)期四次，下學(xué)期四次，實在說，每一次考試的結(jié)果都不容樂觀。橫向和本地區(qū)其他學(xué)校相比，過得去，但談不上優(yōu)勢；和烏市的幾所重點中學(xué)相比，則有很大的劣勢，但是我們在經(jīng)歷一次次挫折之后，不氣餒，不動搖，堅持既定的復(fù)習(xí)方針，從而順利的走到了今天。二、統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)備考、狠抓落實，是奪取高考勝利的必由之路。1、及早制訂復(fù)習(xí)備考計劃09年暑期補(bǔ)課期間，年級召開各教研組、備課組長會議，明確了各備課組各階段的進(jìn)度，著手制訂三輪備考計劃。我們的總體思路是：盡可能早地結(jié)束新課，盡可能縮短一輪復(fù)習(xí)的時間，把節(jié)省下來的時間用于第二輪、第三輪，以爭取主動。在年級組督促和過問之下，大部分備課組基本上是按事先的計劃如期完成復(fù)習(xí)任務(wù)。本屆高三整體復(fù)習(xí)計劃分三輪實施。第一輪復(fù)習(xí)，2009年9月-2010年3月上中旬，這一輪復(fù)習(xí)的.方針是“立足課本，吃透教材，夯實基礎(chǔ)，瞻前顧后，滾動提高”，立足課本是前提，夯實基礎(chǔ)是保證，瞻前顧后是方法，滾動提高是目標(biāo)。第二輪復(fù)習(xí)從三月中旬到四月下旬，這一輪復(fù)習(xí)的具體方針是“突出重點，突出學(xué)科內(nèi)綜合，以專題為載體，以能力為目標(biāo)”，幫助學(xué)生進(jìn)一步構(gòu)建主干知識結(jié)構(gòu)，結(jié)合考綱進(jìn)一步落實課本重點知識，以期達(dá)到“鞏固、完善、綜合、提高”的效果。第三輪復(fù)習(xí)，五月一個月，這一輪復(fù)習(xí)的重點放在培養(yǎng)綜合能力和應(yīng)試能力上，這一階段以題型訓(xùn)練為載體，綜合訓(xùn)練為主，抓好查漏補(bǔ)缺，注重答題規(guī)范訓(xùn)練。2、抓好兩個群體--班主任和備課組長在教學(xué)管理中，抓好兩個群體--班主任和備課組長。班主任是班級的統(tǒng)帥和領(lǐng)頭羊，是學(xué)生奮發(fā)向上的精神源泉，抓住了班主任就等于抓住了教學(xué)管理的關(guān)鍵點。在高三這個關(guān)鍵時刻，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，心理壓力大，我們要求班主任勤下班級，勤坐班，每天盡可能多地與學(xué)生在一起，經(jīng)常與學(xué)生溝通，幫助學(xué)生緩解緊張與煩躁情緒，及時化解學(xué)生的心理壓力。班主任通過班談、黑板報等各種途徑，加強(qiáng)理想、信念教育，使絕大部分學(xué)生在高三這一年樹立了堅定的信心、昂揚(yáng)的斗志、吃苦的精神、堅韌的毅力，為高考取得勝利奠定了良好的思想基礎(chǔ)。特別值得一提的是本屆文科重班、理科實驗班，學(xué)風(fēng)非常濃，班級非常穩(wěn)定，紀(jì)律非常好，尤其引以自豪的是，本屆836名學(xué)生在高考前撤離教學(xué)樓過程中，秩序井然，無一個學(xué)生扔紙屑雜物，無一個學(xué)生破壞公物，無任何不文明現(xiàn)象發(fā)生，展示出良好的精神風(fēng)貌，這與本屆老師特別是班主任卓有成效的工作是分不開的。抓住了班主任，搞好了班風(fēng)，基本上解決了學(xué)生“學(xué)”的問題，但這只是問題的一個方面。對高三而言，如何制訂合理可行的備考計劃，如何進(jìn)行有針對的訓(xùn)練，如何高效地提高學(xué)生應(yīng)試能力，這涉及到“教”的問題，是需要備課組苦下內(nèi)功的。高考備考是一項龐大的工程，個人力量畢竟有限，需要各備課組群策群力。在本屆高考備考中，年級進(jìn)一步抓好教研組、備課組建設(shè)，做到了發(fā)掘集體智慧和個體特色的統(tǒng)一。各備課組想辦法、出點子，做了大量實實在在的工作。有的備課組除了年級供題外，通過各種渠道搜集試題、信息；有的備課組集體備課抓得非常扎實，真正做到了資源共享，大大提高了復(fù)習(xí)效率；有的備課組勤于總結(jié)，將零散的知識整理在一起，印發(fā)給學(xué)生，大大節(jié)約了學(xué)生的時間。各備課組長、教研組長身先士卒，精心選題，科學(xué)組卷，承擔(dān)了組內(nèi)很多工作。有的組長幾乎承擔(dān)了組內(nèi)的所有命題工作?？梢赃@么說，每一套訓(xùn)練題的出籠，都凝結(jié)了命題小組老師甚至是整個備課組老師的集體智慧，正是老師們這種精誠合作的工作精神，精益求精的工作態(tài)度，為2010屆高考成績的取得奠定了堅實的基礎(chǔ)。三、尊重規(guī)律，創(chuàng)新備考策略，是奪取高考勝利的關(guān)鍵所在。任何事物的發(fā)展變化有其內(nèi)在的規(guī)律，高考復(fù)習(xí)備考也不例外。高考備考時間短，要解決的問題很多。時間加汗水這種粗放式的備考方法已經(jīng)落伍，必須另辟蹊徑，創(chuàng)新備考策略?！暗虏偶?zhèn)洹笔歉呷羧说奈ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)，誰上誰下，成績說了算，劣者下，能者上。高素質(zhì)的師資隊伍為2010屆高考的成功奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。慎重選擇一輪資料。資料不宜太厚，題量不宜太多，題也不宜太難。資料只是一種知識的載體，我們是“用資料教”，而不是“教資料”，因此，資料的使用要注意取舍、補(bǔ)充。要分清課本和資料的主次關(guān)系，防止重資料輕課本的傾向。要注意三輪復(fù)習(xí)時間的合理分配，適當(dāng)縮短一輪復(fù)習(xí)的時間，不能借口一輪復(fù)習(xí)要扎實而費(fèi)時過多，占用了二、三輪復(fù)習(xí)時間。各科要保證合理、到位的訓(xùn)練量。要樹立沒有一定的數(shù)量就沒有質(zhì)量，沒有質(zhì)量的數(shù)量就是負(fù)擔(dān)的思想，向數(shù)量要質(zhì)量，精選精講多練。要加大綜合科的訓(xùn)練量，加大綜合科的時間投入。本屆高三從二次?？计?，就已經(jīng)啟動了文、理綜訓(xùn)練，訓(xùn)練次數(shù)達(dá)10次以上，大大提高了學(xué)生的綜合科成績，現(xiàn)在看來，這種做法是正確的。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高復(fù)習(xí)效率。幫助學(xué)生克服重做題輕聽課傾向、重深難題輕基礎(chǔ)題傾向、重習(xí)題思路輕計算的傾向、重新巧題輕傳統(tǒng)題、基礎(chǔ)題傾向。進(jìn)入二輪以后，要特別加強(qiáng)應(yīng)試技巧和答題規(guī)范性訓(xùn)練。樹立“得分是硬道理”“少失分就是多得分”的觀念，不貪多求快，做一題得一題分，穩(wěn)打穩(wěn)扎，避免“會而不對”“會而不得分”。要創(chuàng)造條件多進(jìn)行限時訓(xùn)練，使學(xué)生在實戰(zhàn)的環(huán)境中提高準(zhǔn)確度和速度，以適應(yīng)高考。高考前夕要留足學(xué)生自由支配的時間，讓學(xué)生回歸課本，回歸以前訓(xùn)練過的基礎(chǔ)題、傳統(tǒng)題上，以達(dá)到“溫故知新”的效果。分層教學(xué)，培優(yōu)補(bǔ)弱。到了高三，學(xué)生成績分化嚴(yán)重，有少數(shù)優(yōu)等生“吃不飽”，而一些基礎(chǔ)差的學(xué)生又“吃不了”，我們采取的措施是“優(yōu)秀學(xué)生重在服務(wù)；教學(xué)瞄準(zhǔn)中層學(xué)生，輔導(dǎo)著眼下層學(xué)生”。對于尖子生，從三下開始，年級組就組織有豐富高三輔導(dǎo)經(jīng)驗的楊建生老師等9位教師，額外給徐維焱的尖子生開小灶，鼓勵他們急流勇進(jìn)，沖擊清華北大等名校。注重備考的生理規(guī)律，注重學(xué)習(xí)效率，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)。本屆高三，早晨到班和晚睡的時間要求和高一、高二年級差不多，我們不鼓勵學(xué)生起早床、開夜車，高三學(xué)習(xí)任務(wù)重，只有休息好，才能學(xué)習(xí)好。五月的拼搏，六月決戰(zhàn)，2010屆高考已漸行漸近。回顧過去的工作，我們問心無愧，我們一定能取得2010屆高考的好成績成績。衷心祝愿2010屆全體同學(xué)再創(chuàng)博樂市高級中學(xué)高考新的輝煌，衷心祝愿2010屆全體同學(xué)高考成功、金榜題名，衷心祝愿2010屆全體同學(xué)人生路上一帆風(fēng)順，心想事成。“七”樂無窮，盡在新浪新版博客，快來體驗啊~請點擊進(jìn)入~
高級中學(xué)年工作總結(jié)篇十三
一年來，學(xué)校以堅守鄉(xiāng)村教育的情懷，繼續(xù)圍繞“學(xué)校行為文化建設(shè)”總體框架，努力做到管理方向明確，措施規(guī)范有力。以“關(guān)注生命、關(guān)注生活、關(guān)注生長”為價值追求的課堂教學(xué)研究取得了階段性成果；內(nèi)樹學(xué)生行為、外樹學(xué)校形象的德育工作促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展；內(nèi)涵發(fā)展的道路推動了教育教學(xué)質(zhì)量的逐年上升趨勢；校安工程改造、三星級普通高中復(fù)驗、海洪初中整體并入等工作都圓滿結(jié)束。
三星級普通高中的復(fù)審工作幾乎貫穿了整個xx年度，從xx年底開始著手準(zhǔn)備的復(fù)審工作可以粗分為三個階段，第一階段是3月中旬之前的第一次材料準(zhǔn)備和上傳、第二階段是10月中旬的現(xiàn)場復(fù)審、第三階段是12月下旬的二次整改。三星級復(fù)審工作共涉及5大方面25條，重要性和工作量不亞于創(chuàng)建。學(xué)校黨政積極面對，對25條指標(biāo)逐條解讀，一方面為順利通過復(fù)審而準(zhǔn)備，另一方面也作為學(xué)校管理的導(dǎo)向和指針，還作為對學(xué)校行政組成員的一次培訓(xùn)，幫助他們建構(gòu)了對學(xué)校管理的立體認(rèn)知，以便在將來的工作中更好地展開工作。三星復(fù)審工作還極大地激發(fā)了全體師生的愛校、團(tuán)結(jié)之心，從行政組到教研組、從廣大教職工到全體同學(xué)，都為復(fù)審工作奉獻(xiàn)了智慧和汗水，這一切都得到了現(xiàn)場復(fù)審的專家組的高度好評。
一年來，學(xué)校在“今天第二”理念的指引下，恪守“行于天地、止于至善”的校訓(xùn)，以“辦有靈氣的學(xué)校、育有個性的人才”為辦學(xué)目標(biāo)，以“人文關(guān)懷、文化立校、效益優(yōu)先、質(zhì)量第一”為管理追求。素質(zhì)教育扎實推進(jìn)，行為文化建設(shè)取得成效。我們認(rèn)為教育的過程就是教育者與被教育者美好的人性逐步蘇醒的過程，是一個生命相互浸潤、相互溫暖、共同走向美好的過程，就行為文化建設(shè)建立了系統(tǒng)清晰的思路，“通過先進(jìn)的理念指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)的行為，用領(lǐng)導(dǎo)的行為改變教師的理念，讓教師的理念改變自身的行為，用教師的行為改變學(xué)生的理念，讓學(xué)生的理念改變自身的行為，以此實現(xiàn)以行為文化建設(shè)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展”。以師德建設(shè)為抓手，切實加強(qiáng)學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，贏得了上級和社會的一致好評。目前，行為文化已深入到學(xué)校管理、教師培養(yǎng)、教學(xué)改革、學(xué)生德育、課題研究、后勤服務(wù)和學(xué)校宣傳等各個方面。xx年《教育時報》對我校文化建設(shè)再次做了整版報道——“還學(xué)生以生命成長的高度”。
在過去的五年中，學(xué)校高度重視師資隊伍的建設(shè)，通過邀請專家講學(xué)、課堂診斷，提升教師素養(yǎng)；搭建平臺，承辦各級各類教學(xué)比賽，拓寬教師視野；通過博客、qq群研討，引領(lǐng)教師成長；通過“三個關(guān)注”的課堂文化建設(shè)即校本研修來磨礪教師的教學(xué)技能，等等。本年度以來，學(xué)校著力在兩個支點上進(jìn)行教師隊伍的建設(shè)，第一個是繼續(xù)發(fā)揮“今天第二”成長沙龍的作用，發(fā)揮“三個關(guān)注”課堂研修志愿小組的作用，另一個是以職稱評定為基礎(chǔ)動力的教師整體提升。學(xué)校利用讀書會、專家診斷、暑期培訓(xùn)、繼續(xù)聘請專家講學(xué)、承辦相關(guān)教科研活動、依賴學(xué)校規(guī)劃課題研究、派人參加各級各類教研活動。讀書沙龍開展的讀杜威活動，連續(xù)開展八次對話交流，其中4月底張家港第八中學(xué)部分領(lǐng)導(dǎo)老師來校交流過程中開展的讀書對話活動，受到《教師博覽》雜志高度贊譽(yù)，并將對話整理的文字刊發(fā)。因為暑期培訓(xùn)工作的優(yōu)異，學(xué)校被授予南通市中小學(xué)暑期培訓(xùn)優(yōu)秀項目學(xué)校稱號。
學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行課程計劃，重視開展基于課前預(yù)設(shè)和課堂動態(tài)生成的“學(xué)教案”改革，并貫穿在課堂教學(xué)中，“關(guān)注生命、關(guān)注生活、關(guān)注生長”的三個關(guān)注下的課堂文化建設(shè)逐步深入人心并在課堂有效呈現(xiàn)。學(xué)校堅持以校級公開研討課的形式磨礪教師教學(xué)基本功，教師課堂教學(xué)理念明顯改善，有效提升了教師的課堂領(lǐng)悟和駕馭能力，教師上課、評課能力顯著提升；在三星級現(xiàn)場復(fù)審中課堂教學(xué)得到了專家組的'高度好評；通州區(qū)優(yōu)課評比秦婷莉、小陸忠華等榮獲一等獎、李小飛、吳琴琴、張晶、施凱、楊紅梅、蔡芹、張曉蓓等人榮獲二等獎，并有多名教師被各界邀請做講座或擔(dān)任評委工作。
學(xué)校以“張揚(yáng)生命、成熟自我”為目標(biāo)，加強(qiáng)了德育工作，德育隊伍、網(wǎng)絡(luò)、機(jī)制健全，活動靈活多樣，科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等重大“節(jié)日”中，學(xué)生參與面廣、參與熱情高?！瓣柟怏w育”得到重視，學(xué)校設(shè)立了陽光體育超市，把體育器材擺放到田徑場附近，任由學(xué)生自由取用，增強(qiáng)了學(xué)生的自我管理意識和能力。校園廣場舞改革在全校推廣，鼓勵學(xué)生把健身和審美有機(jī)結(jié)合。運(yùn)動隊參加通州區(qū)中學(xué)生田徑運(yùn)動會初中組第一名、高中組二等獎、完中組女子排球賽第二名。學(xué)校注重正向的文化熏陶，每天一個勵志故事、“三個一”自我修煉、教室文化、寢室文化、班旗文化、社團(tuán)文化、廁所文化，“我敬我?guī)?，我愛我生”活動在全校開展，這些無不在點滴之處“開啟智慧、潤澤生命”。
學(xué)校追求人文關(guān)懷，文化管理，始終做到尊重人、關(guān)心人、發(fā)展人、依靠人和激勵人，相信團(tuán)隊成員的和諧協(xié)作是學(xué)校發(fā)展的動力，和諧管理是實現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重要手段。學(xué)校后勤工作將牢固樹立服務(wù)育人的思想，求真務(wù)實，科學(xué)管理，把有限的財力、物力合理地用在學(xué)校建設(shè)、管理上，充分發(fā)揮學(xué)校后勤的保障作用，確保學(xué)校持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展。后勤工作人員積極聽取全校師生的每條合理化建議，主動配合其他領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校的各項工作，并把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們工作中的敬業(yè)精神和不求索取的崇高境界，作為了我們工作的動力源泉。今年上半年，中考、高考復(fù)習(xí)緊張進(jìn)行，學(xué)校特別開設(shè)營養(yǎng)窗口，為初高三學(xué)生提供特別營養(yǎng)保障。
在“今天第二”理念下的學(xué)校行為文化建設(shè)是學(xué)校在實踐過程中選擇的科學(xué)發(fā)展的道路，這條路必然是崎嶇的、坎坷的，并非是一帆風(fēng)順的。在踐行的過程中，必然也有否定、也有非議，我們在用不斷前行的姿態(tài)來尋求繼續(xù)發(fā)展方向的同時，通過加強(qiáng)宣傳和與媒體專家的反復(fù)接觸來澄清理論體系。學(xué)校切實提供必要的物質(zhì)保障，為宣傳思想工作創(chuàng)造良好的條件。學(xué)校通過校園網(wǎng)、?？?、電視臺、廣播、板報、標(biāo)語、?？刃问?，向校內(nèi)和社會發(fā)布最新的教學(xué)、德育、科研等信息，在聆聽質(zhì)疑的同時進(jìn)一步宣傳我們的主張，我們的努力再次得到媒體的有力支持。西部地區(qū)的《教育家》雜志今年第四期以“守住鄉(xiāng)村中學(xué)的堡壘”一文，長篇報道了我校的“星級廁所與開放式校園”“構(gòu)建學(xué)校行為文化”等精彩舉措。凌宗偉校長被《中國教育報》評選為“xx年度全國推動讀書十大人物”，學(xué)校被評為全國特色學(xué)校。
高級中學(xué)年工作總結(jié)篇十四
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，其它一切工作都要圍繞教學(xué)這個中心，都承接著學(xué)生知識的儲備，能力的延續(xù)，身心的成長，品德的形成，在教學(xué)工作中要因班而異，因材施教，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
起始年級重點培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)和興趣的激發(fā)；強(qiáng)化管理意識，落實教學(xué)常規(guī)，努力夯實基礎(chǔ)。教務(wù)處采取切實有效的措施，進(jìn)一步規(guī)范教師日常教學(xué)行為，引領(lǐng)教師在備課、上課、輔導(dǎo)、測試、補(bǔ)差等具體環(huán)節(jié)上力求精細(xì)、高效。堅決杜絕備課馬虎、上課敷衍、照搬照抄往年的教案、作業(yè)一勾到底、有練不改、改后不評等教學(xué)不認(rèn)真現(xiàn)象的發(fā)生。教學(xué)管理方面：認(rèn)真督促教師落實教學(xué)五認(rèn)真，積極推行課堂教學(xué)改革，以導(dǎo)學(xué)案為抓手，以“四清”為促學(xué)手段，促進(jìn)課堂績效效益的提升，夯實基礎(chǔ)年級的.文化學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
作為畢業(yè)班的教學(xué)，實施目標(biāo)教學(xué)，提高針對性。班主任和任課教師要在堅持面向全體學(xué)生，不放棄任何一個學(xué)生的同時，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，積極嘗試分層教學(xué)，使優(yōu)秀生持續(xù)發(fā)展，中等生得到提高，學(xué)困生達(dá)到合格。教學(xué)中要研究及改進(jìn)教學(xué)方法，限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在強(qiáng)化雙基的同時，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性、發(fā)散性思維和解決問題的能力。
強(qiáng)化練習(xí)，增強(qiáng)實戰(zhàn)能力。對于畢業(yè)班來說，要深入研究考綱和近幾年高考試題，把握正確的考試改革趨勢，明確復(fù)習(xí)方向和重點，認(rèn)真總結(jié)并研討復(fù)習(xí)策略，制訂好教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度，實施合理、可行、有效的復(fù)習(xí)模式和方法。廣泛地收集信息，有針對性地進(jìn)行模擬及強(qiáng)化練習(xí)，努力提高學(xué)生的實戰(zhàn)能力。
改革學(xué)?？冃ЧべY分配方案，完善并優(yōu)先考慮教師教學(xué)工作的科學(xué)評價制度，在總復(fù)習(xí)過程中，要以目標(biāo)為依據(jù)有計劃地做好復(fù)習(xí)效果的階段性評估工作，在階段評估中及時發(fā)現(xiàn)問題，并認(rèn)真分析原因，及時采取有針對性的措施加以改進(jìn)，階段評估的成績要作為學(xué)?？己私處熃炭兊闹匾罁?jù)。激勵教師積極進(jìn)取，爭當(dāng)xx，促進(jìn)畢業(yè)班的教學(xué)工作的健康發(fā)展。
高級中學(xué)年工作總結(jié)篇十五
這一年，學(xué)校后勤工作堅持后勤服務(wù)于教育教學(xué)學(xué)工作，一切為師生服務(wù)，努力創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，為教育教學(xué)提供保障，盡心盡力做好后勤服務(wù)工作，圓滿地完成了后勤的各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
本學(xué)期，我通過與后勤人員談心，使全體后勤人員認(rèn)識到學(xué)校后勤工作的重要性。以開拓創(chuàng)新，實事求是，與時俱進(jìn)的精神狀態(tài)，以高度的責(zé)任感和主人翁意識投入到后勤工作中來。
1、開學(xué)初，做好開學(xué)前的一切準(zhǔn)備工作(學(xué)生課本和作業(yè)本拉、分，各班和辦公室辦公物品的購置與發(fā)放等)
2、做好學(xué)校水、電、暖的維護(hù)以及桌椅板凳等教學(xué)設(shè)施的維修工作。
3、做好各類會場、節(jié)假日的場景布置及安排，(包括會標(biāo)、橫幅、彩旗的懸掛及桌椅的擺放)。
4、節(jié)假日做好校園花草樹木的管護(hù)工作。
1，去年受自然條件影響，我校部分樹木及花草中途枯萎，今春一開學(xué)，學(xué)校重新栽種了約2200平方米、九萬多株的馬蘭花德國景天石竹美人蕉大麗花芍藥月季花等花卉，在校園圍墻邊種了500余棵松樹及柳樹，在教學(xué)樓周圍補(bǔ)栽了近百棵法國梧桐，又在后操場拐角周圍栽種了300余棵碧桃、櫻花、連翹、側(cè)柏等風(fēng)景樹木，有力推動了2是，定期對校園內(nèi)的各種花草樹木修剪、施肥、澆灌和滅蟲工作，保證了它們茂盛生長(本學(xué)期我和陳祥遠(yuǎn)、張崇任等老師對各種樹木修剪了三次)3是，在各種花草樹木上全部懸掛了解說性雙語牌，在班級衛(wèi)生區(qū)和學(xué)生活動區(qū)域全部設(shè)立了警示性標(biāo)語牌，共新制作雙語牌和警示牌42個。努力創(chuàng)造良好的工作和育人環(huán)境，通過環(huán)境育人來提高全體學(xué)生的素質(zhì)，發(fā)動全校師生共同參與維護(hù)校園環(huán)境。
我校雖然是遷建學(xué)校，學(xué)生、及教師用的課桌椅幾乎是從原學(xué)校搬過來的舊的桌椅，這就給后勤服務(wù)工作增加了難度，可是，我們?nèi)w后勤人員克服一切困難，力求在在短的時間內(nèi)把它修好，深受師生的好評。
繼續(xù)完善學(xué)校財產(chǎn)管理制度，教室的財產(chǎn)落實班級管理，辦公室的財產(chǎn)教研組長負(fù)責(zé)。功能室的財產(chǎn)由各室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，本學(xué)期對各室和各班財產(chǎn)進(jìn)行認(rèn)真清查、核實，強(qiáng)化財產(chǎn)管理做到帳、卡、物相符.
高級中學(xué)年工作總結(jié)篇十六
一年來，在高新區(qū)文教局的正確領(lǐng)導(dǎo)及關(guān)心支持下，我校以鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)精神，全校師生緊密團(tuán)結(jié)，緊緊圍繞學(xué)?！鞍l(fā)展”的大主題，以畢業(yè)班工作為重點，全面推進(jìn)教育改革、實施民主管理，樹立了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造了積極向上的育人環(huán)境，按計劃完成了各項工作。
1、加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)。一學(xué)期來，組織了領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)有關(guān)文件和資料，開展了“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)教育活動和師德教育活動，通過會議、觀看vcd、寫心得和刊出宣傳專欄等形式，切實提高了領(lǐng)導(dǎo)班子的思想素質(zhì)和理論素質(zhì)。
2、增強(qiáng)了聯(lián)系溝通。一學(xué)期來，通過學(xué)校工會，召開教代會會議、教代會的提案和建議，學(xué)校認(rèn)真考慮、集思廣益，合理地實行整改。通過家長和學(xué)生座談會，由家長和學(xué)生對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)及工作征求意見，改變工作作風(fēng)，做到全心全意為師生服務(wù)。
3、公開了辦事程序：根據(jù)上級黨風(fēng)、行風(fēng)廉政建設(shè)的要求，堅決實行校務(wù)公開制度。學(xué)校辦事公開程序，作出服務(wù)承諾，特別是對于學(xué)校人事調(diào)動、編班、學(xué)校購物和財務(wù)開支等工作，力求做到嚴(yán)密規(guī)范，做到公平、公正、公開。凡事不是一個人說了算，如人事調(diào)整、重大經(jīng)濟(jì)支出、學(xué)校建設(shè)等大事，要經(jīng)班子反復(fù)討論決定，在聘任教師和解聘教師，都要通過學(xué)校班子集體討論或副校長以上集體討論，促進(jìn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)制度化和規(guī)范化。
江澤民同志在《關(guān)于教育問題的談話》中強(qiáng)調(diào)“思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)”，“是素質(zhì)教育的靈魂”。這從素質(zhì)教育的高度對德育的重要性作了明確的闡述。我校一直堅持把德育作為教育教學(xué)工作的重中之重來抓。
1、搞好主題教育。本學(xué)期，學(xué)校將九月定為“文明禮貌月”，學(xué)校以貫徹《公民道德建設(shè)綱要》為主線，深入開展主題教育活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義教育，在各種活動中有機(jī)滲透德育工作。通過班會、板報、國旗下講話、觀看愛國主義電影等活動，對各年級學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育。學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育，結(jié)合普法活動，對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)法律知識學(xué)習(xí)活動，對全校各年級學(xué)生進(jìn)行有關(guān)法律知識測試，組織學(xué)生收看禁毒錄象，組織學(xué)生討論，寫讀后感；組織了校外輔導(dǎo)員法制講座，強(qiáng)化了學(xué)生的法制意識，杜絕了學(xué)生重大違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。
2、加強(qiáng)陣地建設(shè)，提高教育效果。學(xué)校充分利用廣播、板報、畫廊等輿論陣地開展宣傳教育活動。班級板報做到每月一期，主題鮮明，內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生生活，富有教育性。每期板報都進(jìn)行檢查評比，評比結(jié)果納入班級量化評比。德育、團(tuán)委、少先大隊各條線認(rèn)真做好櫥窗、廣播會宣傳工作。扎實抓好主題班會教育活動，進(jìn)行主題班會觀摩活動，并接受了區(qū)文教局領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校班團(tuán)隊活動的檢查評比。李梅、張彩勤、余莉三位青年教師在不同年級開設(shè)了主題班會觀摩活動。這在一定程度上促進(jìn)了我校班團(tuán)隊活動的研究，提高了班會課質(zhì)量。
3、加強(qiáng)德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高德育效果。探索家庭、社會和學(xué)校教育有效結(jié)合的方法和途徑，積極開展社區(qū)教育活動，開展好家長學(xué)校各項活動。本學(xué)期各年級家長學(xué)校集中開課一次，開課主題是“家教新觀念、新課程改革”。本學(xué)期各年級家長學(xué)校集中開課時，我們還請部分家長作經(jīng)驗介紹。團(tuán)委切實做好對團(tuán)員的教育工作，本學(xué)期召開了團(tuán)代會，促進(jìn)了團(tuán)的組織建設(shè)和陣地建設(shè)，增強(qiáng)凝聚力，積極推薦優(yōu)秀學(xué)生入團(tuán)。
4、落實德育管理措施，抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。我們繼續(xù)強(qiáng)化班干部值日制，對學(xué)生執(zhí)行日常行為規(guī)范情況進(jìn)行督促和嚴(yán)格檢查，推行班級量化評比活動，每周公布，每月評比一次，量化評比結(jié)果與班主任業(yè)績掛鉤。學(xué)期結(jié)束進(jìn)行量化評比結(jié)果匯總，并作為評比先進(jìn)年級、班級的重要依據(jù)。本學(xué)期量化扣分明顯減少了。開學(xué)初，學(xué)校就對學(xué)生儀容儀表、學(xué)生佩帶胸卡提出了具體要求，班級、年級、學(xué)校檢查相結(jié)合，日日查，周周查，以培養(yǎng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣；充分發(fā)揮學(xué)生的自主教育管理能力，使學(xué)生養(yǎng)成自覺遵守中學(xué)日常行為規(guī)范的習(xí)慣，強(qiáng)化了規(guī)范教育，把養(yǎng)成教育當(dāng)作德育工作的一個重點。
5、狠抓衛(wèi)生工作，“防非”工作效果顯著。今年上半年，在我們國家的一些地區(qū)出現(xiàn)了“非典”型肺炎疫情。疫情發(fā)生以來學(xué)校高度重視，立即召開了各級會議，認(rèn)真貫徹市、區(qū)兩級有關(guān)預(yù)防“非典”的有關(guān)部署，成立了專項工作小組，在全校范圍內(nèi)確立“非常時期，預(yù)防是硬道理”的思想，強(qiáng)化宣傳工作，切實做好防控措施的制定及落實工作。下半年，上級領(lǐng)導(dǎo)部門又下發(fā)了“防非典”工作文件，學(xué)校馬上作出應(yīng)對，并布置了相關(guān)條線工作人員隨時候命，及時做好了各種應(yīng)急準(zhǔn)備工作。
6、加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作。“安全無小事”，本學(xué)期，安全保衛(wèi)工作進(jìn)一步強(qiáng)化，進(jìn)一步落實保衛(wèi)工作制度和崗位職責(zé)。嚴(yán)防社會閑雜人員混入校園，尋釁滋事。對校園內(nèi)重點部門、重點部位落實防火、防盜措施，做到有備無患、警鐘長鳴。在課間、中午、晚自習(xí)等重點時間加強(qiáng)了巡查，安全工作不僅僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和保衛(wèi)部門的事，全體師生員工都有責(zé)任和義務(wù)作好安全工作。本學(xué)期，學(xué)校無一例失竊事件發(fā)生。
新課標(biāo)進(jìn)一步確立了以提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心內(nèi)容的現(xiàn)代教育質(zhì)量觀。本學(xué)期，學(xué)校以課程改革為動力，以畢業(yè)班工作為突破口，不斷深化以提高課堂質(zhì)量和效益為中心的教學(xué)改革，堅持科研興校，牢牢地把握質(zhì)量這條生命線。
1、行課程計劃，改革課程結(jié)構(gòu)。學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行國家和省市有關(guān)部門關(guān)于調(diào)整課程計劃的意見，開齊開足各類課程。同時在研究性學(xué)習(xí)和校本課程開發(fā)方面進(jìn)行了進(jìn)一步研究和探索。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善目標(biāo)考核。目前，學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理已步入了規(guī)范化的軌道，本學(xué)期學(xué)校的重點工作是教育教學(xué)工作，學(xué)校繼續(xù)完善和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善目標(biāo)考核，切實抓好備課活動和教研活動，加強(qiáng)對備課、教研活動的考核、檢查，落實備課組長、教研組長責(zé)任制。每個教研組備課組都認(rèn)真組織好備課、教研活動，做到有計劃、有組織、有內(nèi)容、有收獲、在實效性上下工夫，收到了良好的效果。學(xué)校正常進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量抽測、階段性考試和月考等，每次考試后，教務(wù)處及時組織閱卷、成績統(tǒng)計、及時通報成績，大力表揚(yáng)學(xué)習(xí)刻苦、成績優(yōu)秀的學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生把主要精力用于學(xué)習(xí)，教師把主要精力用于提高教學(xué)質(zhì)量上，教師相互聽課學(xué)習(xí)已成風(fēng)氣。
加強(qiáng)電教管理，完善了借用制度，保證電教設(shè)備使用率達(dá)30%，學(xué)科開設(shè)率達(dá)70%，加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，委托電教老師開發(fā)了教師電子備課系統(tǒng)，并著手創(chuàng)建學(xué)校的教育資源庫，并加強(qiáng)研究活動，探索學(xué)科和信息技術(shù)的整合。學(xué)校把教師的信息技術(shù)教學(xué)能力作為考核其教學(xué)素質(zhì)和能力的一個標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)理、化、生各科實驗室的使用及管理，完善器材、藥品的登記、保管、維護(hù)等工作。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教研水平。學(xué)校教科研工作得到進(jìn)一步加強(qiáng)，教研氣氛日漸濃厚。許多教研組都能結(jié)合本學(xué)科的特點，開展形式多樣的教研活動。語文組注重研究大語文環(huán)境下語文學(xué)習(xí)的特點，注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，在學(xué)生中開展詩詞、成語、優(yōu)秀作品積累閱讀活動，取得了豐富的成果。物理、化學(xué)等教研組都能結(jié)合學(xué)科特點，開展教法、學(xué)法研究，具有各自的特色。許多教師積極參加課題研究工作。本學(xué)期我們要進(jìn)一步加強(qiáng)教科研工作，濃厚教科研氛圍。以課題研究帶動教科研工作的深入開展，市級課題要充分發(fā)揮集體智慧，爭取早日拿出研究成果。積極鼓勵、支持教師進(jìn)行教學(xué)改革，探索教改方法，各教研組都推出了一批教師上研究課、示范課，推進(jìn)教學(xué)方法的改革。學(xué)校市級課題進(jìn)入了具體實施階段，廣大教師積極撰寫一篇教科研論文，本學(xué)期全校有9篇論文在省級以上報刊發(fā)表，22篇論文在市級刊物或論文評比中獲獎，在全校形成濃厚的教研氛圍。
4、切實加強(qiáng)畢業(yè)班工作。
在畢業(yè)班工作中，我們做到目標(biāo)明確，責(zé)任到人，學(xué)校多次召開會議，確立畢業(yè)班總體奮斗目標(biāo)，然后層層分解目標(biāo)，落實各班級的奮斗目標(biāo)。使老師、學(xué)生、家長做到心中有數(shù)，在平時的工作中做到有的放矢。學(xué)校又多次召開會議，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。目前，在全校上下形成了既給畢業(yè)班加壓、又為畢業(yè)班鼓勁、為畢業(yè)班服務(wù)的良好氛圍。對畢業(yè)班的特殊情況，我們教育學(xué)生從增強(qiáng)學(xué)生信心入手，對學(xué)生多進(jìn)行賞識教育，對學(xué)生的評價突破了學(xué)習(xí)結(jié)果評價單一的方法，多角度地評價學(xué)生，諸如：進(jìn)步獎、優(yōu)秀獎、學(xué)習(xí)態(tài)度獎等，每次被表揚(yáng)的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的70%，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性。我們要求教師改變教育教學(xué)理念。突出學(xué)生主體地位，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個性差異，分層教學(xué)，讓每位學(xué)生每節(jié)課都有收獲。畢業(yè)班學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生焦躁、悲觀、自負(fù)等不良心態(tài)，我們提醒教師特別是班主任要做好學(xué)生心靈疏導(dǎo)工作，發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時查找原因，及時處理。
學(xué)校一直把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出位置，采取切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。本學(xué)期，學(xué)校通過一系列活動，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，主動適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，主動適應(yīng)精神文明建設(shè)的需要，充分調(diào)動廣大教師實施素質(zhì)教育的積極性、創(chuàng)造性，發(fā)揮廣大教師在全面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程中的主力軍作用，使廣大教師堅定信念，教書育人，為人師表。我們在教師和干部隊伍建設(shè)上認(rèn)真做好以下幾個方面的工作。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化目標(biāo)管理，提高師德修養(yǎng)。
學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，大力實施師表工程，使教師認(rèn)識到自己的使命和責(zé)任。大部分教師都能做到身正、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)、熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，熱愛每一個學(xué)生，不排斥差生，杜絕體罰學(xué)生，不輕視借讀生，不以罰代教，不以教謀私，不搞有償家教，以身立教，以自己豐富的知識和健全的人格在學(xué)生中樹立起良好的師表形象，并給學(xué)生以深遠(yuǎn)的影響。
2、督促教師進(jìn)行繼續(xù)教育，引入職崗競爭機(jī)制。
抓好教師繼續(xù)教育工作。一期來，學(xué)校積極發(fā)動學(xué)歷未達(dá)標(biāo)的教師繼續(xù)學(xué)習(xí)。如函授學(xué)習(xí)、崗位培訓(xùn)學(xué)習(xí)，非師范類教師教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)等，創(chuàng)造條件，讓教師取得資格證和學(xué)歷達(dá)標(biāo)。加強(qiáng)了對教師的信息化教學(xué)技術(shù)的培訓(xùn),全體適齡教師經(jīng)過努力，在10月參加的信息技術(shù)考核中全部合格。青年教師全都能利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，在學(xué)科組中開課率達(dá)到了70%以上。
引入了教師競爭機(jī)制。為了激勵教師競爭精神，加強(qiáng)對教師的平時考核和學(xué)期考核，對教師教學(xué)工作進(jìn)行每期綜合評價，確定優(yōu)秀教師和末位教師，作為今后確定年度考核等次、晉級、提拔、使用、調(diào)整的主要依據(jù)，做到優(yōu)者上，劣者下。對于教學(xué)成績突出的教師實行記功和獎勵，調(diào)動了教師積極性。
政教、團(tuán)委在班主任的配合下，狠抓學(xué)生政治思想教育，采取校會、班會等多種形式，結(jié)合派出所上法制課，學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行了中學(xué)生日常行為規(guī)范教育、愛國主義教育、安全教育、價值觀的教育，學(xué)校的校風(fēng)得到了很大好轉(zhuǎn)，這方面班主任做了大量的工作，團(tuán)委在發(fā)展團(tuán)員和發(fā)動師生捐資方面也做了大量工作。“十一”及元旦還舉行了文藝晚會。
開學(xué)初，我們進(jìn)一步強(qiáng)化以教師滿意為基礎(chǔ)、學(xué)生滿意為核心、家長滿意為最終目標(biāo)的“三滿意”工程。要求教輔、后勤等部門進(jìn)一步樹立為教學(xué)和師生服務(wù)的思想，在優(yōu)質(zhì)服務(wù)上下功夫，進(jìn)一步提高辦學(xué)效率。本學(xué)期，我們進(jìn)一步深化后勤人員管理制度改革，探索后勤服務(wù)社會化的方法途徑。教輔、后勤部門通過學(xué)習(xí)，確立服務(wù)意識，落實規(guī)章制度，明確崗位職責(zé)，明確工作任務(wù)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，變被動服務(wù)為主動服務(wù)。教輔人員遵循勤儉辦學(xué)的方針，做好學(xué)校財務(wù)工作的計劃性，他們積極配合教務(wù)處，及時添置教學(xué)儀器、辦公用品、圖書資料等；做好學(xué)校財產(chǎn)及圖書管理，做到領(lǐng)取有手續(xù)，使用有造冊登記，并且經(jīng)常進(jìn)行檢查落實，提高利用率。
抓體育的領(lǐng)導(dǎo)定期召開科組會，堅強(qiáng)對體育工作的管理。十月14日組織了學(xué)校田徑運(yùn)動會。健全了校運(yùn)動隊和兼職教練。組隊參加了高新區(qū)農(nóng)民運(yùn)動會、市中學(xué)生田徑運(yùn)動會，田徑運(yùn)動會的成績高出學(xué)校預(yù)料成績。衛(wèi)生工作，本學(xué)期后半期有所改進(jìn)，宣傳廣播也加強(qiáng)了櫥窗和壁報的刊出。
主要存在問題和努力方向。
存在問題：
一、學(xué)校硬件設(shè)施不到位，多媒體教室有缺損，學(xué)生及教師的電子閱覽室都沒有。
二、一費(fèi)制之后，學(xué)校收費(fèi)每期少了50萬元，學(xué)校自身發(fā)展缺乏相應(yīng)資金。
三、教師編制緊張，領(lǐng)導(dǎo)班子成員課務(wù)量大。
努力方向：
一、有關(guān)食堂問題，在下學(xué)期要著重抓好。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的考核和教師考核及管理，培養(yǎng)和提高教師隊伍素質(zhì)。
三、嚴(yán)格執(zhí)行市、區(qū)教育局關(guān)于教師考核條例，對教師進(jìn)行考核。
高級中學(xué)年工作總結(jié)篇十七
第一條為了落實科教興國戰(zhàn)略，促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展，規(guī)范民辦教育辦學(xué)行為，依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》及有關(guān)法律、法規(guī)，制定本章程。
第二條單位名稱：洪澤外國語中學(xué)(西安翻譯學(xué)院附屬中學(xué))。
第三條單位性質(zhì)：洪澤外國語中學(xué)是依據(jù)國家有關(guān)社會力量辦學(xué)的規(guī)定而成立的不以營利為目的的教育機(jī)構(gòu)，是一所民辦全日制完全中學(xué)，屬于社會公益事業(yè)。
第四條單位宗旨：本單位遵照國家關(guān)于民辦學(xué)校運(yùn)行的各項政策和規(guī)定，不以營利為目的，旨在弘揚(yáng)西譯精神，促進(jìn)社會教育事業(yè)的發(fā)展。洪澤外國語高級確立的辦學(xué)宗旨是：培養(yǎng)學(xué)生會做人，會做事，會學(xué)習(xí)，會交際，會創(chuàng)新，會發(fā)展，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為全面建設(shè)小康社會而服務(wù)。堅持“科教興國”戰(zhàn)略，在先進(jìn)的教育理念和“三個面向”思想的熏陶下，著力實行人文教育，強(qiáng)化英語及計算機(jī)教學(xué)，進(jìn)行全方位、多角度的校園文化建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
第五條洪澤外國語中學(xué)由西安翻譯學(xué)院出資興辦，接受西安翻譯學(xué)院的管理和監(jiān)督。并自覺接受地方教育主管部門和社會力量辦學(xué)主管部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和監(jiān)督管理。
第二章業(yè)務(wù)范圍。
第七條洪澤外國語中學(xué)從事與國家公辦教育機(jī)構(gòu)同類的教育教學(xué)和培訓(xùn)等活動，并遵循以下原則：
1、嚴(yán)格貫徹國家的教育方針，遵守國家的法律、法規(guī)。
2、服從國家有關(guān)部門的監(jiān)督、管理、檢查、審計。
3、執(zhí)行教育部頒布的課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)。
4、按照國家關(guān)于民辦教育機(jī)構(gòu)的規(guī)定自主辦學(xué)，獨(dú)立核算。在招生、收費(fèi)、人事、財務(wù)、管理、體制改革、建設(shè)發(fā)展等方面依法按民辦學(xué)校模式運(yùn)行，行使自主權(quán)。
第三章組織管理。
第八條洪澤外國語中學(xué)依法設(shè)立校務(wù)委員會，校務(wù)委員會代表人員基本組成應(yīng)為校長、黨支部書記、副校長、校長助理、工會主席、辦公室主任、財務(wù)主任、總務(wù)主任、教務(wù)主任、行政秘書等；校務(wù)委員會初期組織由西安翻譯學(xué)院管理層委派和選聘。后實行選舉制度，初期組織成員為換屆選舉時的當(dāng)然候選人，屆時也將推舉若干適合人員參加競選；校務(wù)委員會由本校校長任會議主席，本校校長由西安翻譯學(xué)院委派。校務(wù)委員會任期三年，可以連任；校務(wù)委員會設(shè)常務(wù)主任一人，由校務(wù)委員會推選，負(fù)責(zé)落實校務(wù)委員會的各項決議；校務(wù)委員會設(shè)文書一人，辦事員數(shù)人，作會議記載并承辦日常事務(wù)。
第九條校務(wù)委員會行使下述職權(quán)：
1、校務(wù)委員會組成人員的選聘及解聘、本校內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置。
2、本校管理人員的報酬辦法、選聘及解聘。
3、本校教師及職工的報酬辦法、選聘及解聘。
4、本校發(fā)展規(guī)劃的編制及實施情況監(jiān)督。
5、本校行政監(jiān)管。
6、經(jīng)費(fèi)預(yù)算和決算的審核。財務(wù)檢查。
7、本校規(guī)章制度的審議修訂。
8、決定修改洪澤外國語中學(xué)章程。
9、決定本校合并、分立、變更、解散方案。
10、其他關(guān)系本校發(fā)展的重大事宜的商討。
第十條校務(wù)委員會每學(xué)期學(xué)期初及期中、期未召開常規(guī)例會三次，由會議主席召集。
第十一條校務(wù)委員會在會議程序上實行民主集中制。有效會議須得半數(shù)以上代表出席，所有會議未經(jīng)會議主席授權(quán)不得在會議主席缺席時召開；一般決定須得半數(shù)以上代表同意方可行之；重大決議，須得三分之二以上的代表出席會議并獲三分之二以上的出席代表同意方可行之。
第十二條校務(wù)委員會經(jīng)會議主席提請可召開擴(kuò)大會議，以廣泛集中各方意見。如會議主席認(rèn)為必要或校務(wù)委員會超過半數(shù)的代表提出開會請求時，應(yīng)該召開臨時會議。
第十三條校務(wù)委員會對所議事項作會議記錄，出席會議的校務(wù)委員會成員須在會議記錄上簽名。
第十四條校務(wù)委員會會議一經(jīng)形成決議，本校全體成員均有遵守的義務(wù)。
第十五條洪澤外國語中學(xué)依法設(shè)立職工代表大會，洪澤外國語中學(xué)職工代表大會是學(xué)校的民主監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)對校務(wù)進(jìn)行監(jiān)察，防止管理人員濫用職權(quán)，侵犯學(xué)校利益及教職員工的合法權(quán)益。其組成人員由本校教職員工民主選舉產(chǎn)生。
第十六條洪澤外國語中學(xué)職工代表大會行使以下職權(quán)：
1、民主理財；
4、維護(hù)本校教職員工的合法權(quán)益。
第十七條洪澤外國語中學(xué)設(shè)立校長室，校長室由一名校長和一名以上的副校長組成，校長由校務(wù)委員會選聘或解聘。
第十八條洪澤外國語中學(xué)校長對校務(wù)委員會負(fù)責(zé)，并依照校長負(fù)責(zé)制行使下列職權(quán)：
1、主持學(xué)校的正常業(yè)務(wù)管理工作，組織實施校務(wù)委員會的決議；
2、組織實施學(xué)校年度教學(xué)活動計劃；
3、擬定學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)設(shè)置方案；
4、擬定單位的基本管理制度；
5、提請校務(wù)委員會聘任或解聘學(xué)校副校長、財務(wù)負(fù)責(zé)人及各部門正職；
6、執(zhí)行學(xué)校的財務(wù)審批；
7、學(xué)校章程和校務(wù)委員會授予的其他職權(quán)。
第十九條洪澤外國語中學(xué)校長在行使職權(quán)時，不得變更校務(wù)委員會的決議和超越授權(quán)范圍。
第十九條學(xué)校副校長協(xié)助校長工作，校長不能行使職權(quán)時，由校長指定的副校長代其行使校長職權(quán)。
第四章教師和職工。
第二十條洪澤外國語中學(xué)聘用教師和其他職工，應(yīng)當(dāng)與其簽訂聘用合同。學(xué)校堅持擇優(yōu)聘用教師的原則。擇優(yōu)聘用具有三年以上教齡的優(yōu)秀教師、本科應(yīng)屆優(yōu)秀畢業(yè)生。凡應(yīng)聘擔(dān)當(dāng)教學(xué)工作的教師，必須具備師范類院校本科以上學(xué)歷、普通話不低于乙級二等水平，并具有教師專業(yè)資格證書。學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)比例為：高級不低于20％，中級不低于50％，初級20％。
第二十一條洪澤外國語中學(xué)教師享有《中華人民共和國教師法》及有關(guān)法律法規(guī)、聘用合同規(guī)定的權(quán)利，履行《中華人民共和國教師法》及有關(guān)法律法規(guī)、聘用合同規(guī)定的義務(wù)。其他職工的權(quán)利義務(wù)依據(jù)有關(guān)法律和聘用合同確定。依法保障教職工的`工資、福利待遇，學(xué)校按政策規(guī)定為教職工繳納社會保險費(fèi)（含養(yǎng)老、醫(yī)療、生育、失業(yè)、工傷等項）。
第二十二條“學(xué)高為師，德高為范”，學(xué)校注重教師的師德風(fēng)范、學(xué)識水平和工作能力的綜合素質(zhì)。
對教工的師德要求：敬業(yè)愛崗、作風(fēng)正派、勤奮踏實、愛校愛生。
對教工的形象要求：文明禮貌、儀態(tài)大方、待人真誠、為人師表。
對所聘用的教師必須加強(qiáng)思想品德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。組織教師參加校本培訓(xùn)和校內(nèi)外的各種教研活動，提高教師的師德水平和教學(xué)、教研業(yè)務(wù)能力。鼓勵和支持教師在做好本職工作的前提下，參加在職進(jìn)修學(xué)習(xí)，以及從事教育教學(xué)科學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流。
第二十三條洪澤外國語中學(xué)師資隊伍建設(shè)堅持“優(yōu)勝劣汰”的原則，通過教育教學(xué)實踐，選拔、培養(yǎng)和建立一支相對穩(wěn)定的、高素質(zhì)的骨干師資隊伍，打造學(xué)校的師資品牌。對于熱愛學(xué)校、關(guān)愛學(xué)生、師德高尚、取得突出教育教學(xué)成果和對學(xué)校做出重大貢獻(xiàn)的教職工，根據(jù)學(xué)校的獎懲規(guī)定，予以表彰、獎勵、提拔和續(xù)聘；對違反《教師法》等法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度的教職工，根據(jù)學(xué)校的獎懲規(guī)定，予以處分。
第二十四條洪澤外國語中學(xué)執(zhí)行國家教師資格證制度及教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評定制度，每年對教師的思想品德、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為聘用、晉升工資、實施獎懲的依據(jù)。
學(xué)校對教職工作出處分決定前，應(yīng)當(dāng)告知教職工有權(quán)進(jìn)行陳述申辯，教職工對所受處分不服的，可以根據(jù)有關(guān)規(guī)定提出申述。
重大獎勵和處分應(yīng)當(dāng)聽取學(xué)校工會的意見。
第五章學(xué)生。
第二十五條洪澤外國語中學(xué)按教育行政部門的規(guī)定錄取新生或接受轉(zhuǎn)學(xué)生，凡按有關(guān)規(guī)定被學(xué)校錄取、或轉(zhuǎn)入學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生，即取得學(xué)校的學(xué)籍。學(xué)校建立健全學(xué)生學(xué)籍管理制度，按國家有關(guān)規(guī)定管理學(xué)生學(xué)籍，建立學(xué)生檔案。
因戶籍變更、父母工作變動、家庭遷移等原因符合轉(zhuǎn)學(xué)條件者，由教導(dǎo)處進(jìn)行有關(guān)成績測試，學(xué)生處進(jìn)行德育審核，校長批準(zhǔn)轉(zhuǎn)入我校，教導(dǎo)處安排相應(yīng)班級就讀；學(xué)生由于種種原因轉(zhuǎn)往外地、外校，由家長或監(jiān)護(hù)人提出轉(zhuǎn)學(xué)申請，經(jīng)校長批準(zhǔn)，由學(xué)校出具轉(zhuǎn)出證明。
因病休學(xué)，需有指定醫(yī)療單位診斷證明，由家長或監(jiān)護(hù)人提出申請，經(jīng)主管校長批準(zhǔn)，由教導(dǎo)處簽發(fā)休學(xué)證明。休學(xué)期為一年。病愈復(fù)學(xué)，由家長或監(jiān)護(hù)人申請，醫(yī)療單位出具康復(fù)證明，經(jīng)校長批準(zhǔn)，由教導(dǎo)處編入相應(yīng)年級班級就讀。已連續(xù)兩年休學(xué)，仍不能堅持學(xué)習(xí)者，作退學(xué)處理。
借讀生（非縣內(nèi)生），按市物價局審定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取借讀費(fèi)和其它費(fèi)用。
學(xué)生享有法律法規(guī)規(guī)定的受教育的權(quán)利，履行法律法規(guī)規(guī)定的受教育的義務(wù)。各班應(yīng)做好穩(wěn)定學(xué)生工作，防止輟學(xué)、流生。
第二十六條凡具有我校正式學(xué)籍的學(xué)生，按規(guī)定修業(yè)期滿，德、智、體考核合格的學(xué)生，準(zhǔn)予畢業(yè)，由學(xué)校發(fā)給畢業(yè)證。畢業(yè)成績不及格，經(jīng)補(bǔ)考后語、數(shù)、英仍有兩科不及格或有其它三科不及格者、或德育考核不及格者，發(fā)給結(jié)業(yè)證。
第二十七條學(xué)校分年級、班級管理，分班授課。班級是學(xué)校教育教學(xué)工作的基層單位，全校平均班額為42－55人。
第二十八條對取得優(yōu)秀成績和對學(xué)校做出重大貢獻(xiàn)的學(xué)生，學(xué)校按照根據(jù)法律法規(guī)和教育行政部門的有關(guān)要求制定的獎懲規(guī)定，予以表彰、獎勵。對違反《教育法》等法律法規(guī)和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)生，要堅持積極疏導(dǎo)，耐心說服教育，對極少數(shù)錯誤嚴(yán)重、違紀(jì)違法又屢教不改的學(xué)生，學(xué)校按照根據(jù)法律法規(guī)和教育行政部門的有關(guān)要求制訂的獎懲規(guī)定，經(jīng)討論審批后分別給予警告、嚴(yán)重警告、記過、留校察看、勒令退學(xué)處分。
學(xué)校對學(xué)生作出處分決定前，應(yīng)當(dāng)告知學(xué)生有權(quán)進(jìn)行陳述申辯，并告知家長。學(xué)生對所受處分不服的，可以根據(jù)有關(guān)規(guī)定提出申述。
第二十九條嚴(yán)禁教職工體罰和變相體罰學(xué)生。
第六章教育教學(xué)管理。
第三十條學(xué)校的主要任務(wù)是教育教學(xué)工作，其他各項工作均要以有利于教育教學(xué)工作的開展為原則。
第三十一條教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)符合憲法、法律和法規(guī)的規(guī)定，執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱，完成教學(xué)計劃，按國家規(guī)定選用教材。
第三十二條各科教師必須嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，做到“六認(rèn)真”，即：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上好每一堂課、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，認(rèn)真安排考試和閱卷、認(rèn)真分析和總結(jié)，努力提高教學(xué)水平和教學(xué)效果。
第三十三條學(xué)校積極推進(jìn)和鼓勵教學(xué)研究和改革，運(yùn)用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教育教學(xué)活動，積極推廣科研成果及成功經(jīng)驗。
第三十四條堅持全面貫徹國家教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。實行制度化管理p規(guī)范化管理p程序化管理p科學(xué)化管理，努力提高辦學(xué)效益。
學(xué)校教育教學(xué)實行雙線管理：校長－政教處－年級組－班主任；
校長－教務(wù)處－教研組－教師。
第三十五條建立校共青團(tuán)、學(xué)生會組織，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生“自管”作用。
第三十六條百年大計，育人為本；德智體美，德育為先。學(xué)校必須認(rèn)真實施“以德育人”工程，切實抓緊抓好學(xué)校德育工作，且常抓不懈。
第三十七條學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校聘請派出所縣公安局領(lǐng)導(dǎo)任法制副校長，加強(qiáng)學(xué)校的法制教育，普及法律常識，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
第三十八條學(xué)校成立家長委員會，加強(qiáng)與社會各界家長的溝通聯(lián)系。
第三十九條學(xué)校舉辦家長學(xué)校，通過開展家庭教育講座和培訓(xùn)，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的成才觀念，掌握科學(xué)的教育方法，既關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，又重視培養(yǎng)子女的健全人格和良好品德。把學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。
第四十條洪澤外國語中學(xué)接受教育行政部門和其他有關(guān)部門對教育教學(xué)的監(jiān)督管理；接受人民政府對學(xué)校辦學(xué)水平、教育質(zhì)量的督導(dǎo)評估。
第四十一條按照教育行政部門頒布的校歷安排工作。
第七章法定代表人。
第四十二條洪澤外國語中學(xué)校長（校務(wù)委員會主席）為本校的法定代表人。
第四十三條校長由校務(wù)委員會全體成員選舉產(chǎn)生和更換。
第四十四條校長（校務(wù)委員會主席）行使下列職權(quán)：
1、召集和主持校務(wù)委員會會議；
2、檢查校務(wù)委員會決議的神往情況；
3、代表學(xué)校簽署有關(guān)文件；
4、法律、法規(guī)和學(xué)校章程規(guī)定的其他權(quán)利。
第八章資產(chǎn)管理、使用原則。
第四十五條學(xué)校的經(jīng)費(fèi)來源：
1、西安翻譯學(xué)院出資；
2、按照政策和規(guī)定收取的學(xué)生培養(yǎng)費(fèi)；
3、學(xué)校范圍內(nèi)的勤工儉學(xué)收入；
4、開展民辦性質(zhì)的教育、教學(xué)及培訓(xùn)活動的合理回報等其它合法收入。
第四十六條學(xué)校經(jīng)費(fèi)全部用于教育教學(xué)及學(xué)校的發(fā)展上，合理回報按照國家有關(guān)規(guī)定處理。
第四十七條學(xué)校建立嚴(yán)格的財務(wù)管理制度，保證會計資料合法、真實、準(zhǔn)確、完整。
第四十八條學(xué)校的資產(chǎn)管理執(zhí)行國家規(guī)定的財務(wù)管理制度。
第四十九條學(xué)校發(fā)生變更事宜之前接受民辦非企業(yè)單位管理機(jī)關(guān)和主管部門組織的財務(wù)審計。
第九章章程的修改程序。
第五十條學(xué)校章程的修改須經(jīng)校務(wù)委員會表決通過。
第五十一條學(xué)校章程經(jīng)校務(wù)委員會通過后十五日內(nèi)，報西安翻譯學(xué)院批準(zhǔn)，經(jīng)主管單位審查同意，并報民辦非企業(yè)單位登記管理機(jī)關(guān)核準(zhǔn)生生效。
第十章終止程序及終止后資產(chǎn)處理。
第五十二條學(xué)校停辦或由于分立、合并等原因需要注銷的，由校務(wù)委員會表決通過，并報西安翻譯學(xué)院和教育主管部門審查同意。
第五十三條學(xué)校有下列情形之一的，依法予以解散和清算：
1、因不可抗力迫使學(xué)校無法繼續(xù)活動；
2、學(xué)校因政策和法律的原因被依法責(zé)令關(guān)閉；
3、學(xué)校宣告破產(chǎn)。
第五十四條學(xué)校終止前，在教育主管部門及有關(guān)機(jī)關(guān)指導(dǎo)下成立清算組織，清理債權(quán)債務(wù)，處理善后事宜。清算期間，不開展清算以外的活動。
第五十五條學(xué)校經(jīng)教育主管部門同意、民辦非企業(yè)單位登記管理機(jī)關(guān)辦理注銷手續(xù)后即可終止。
第五十六條學(xué)校終止后的剩余財產(chǎn)，在教育主管部門和民辦非企業(yè)單位登記管理機(jī)關(guān)的監(jiān)督下，按照國家有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。
第十一章附則。
第五十七條洪澤外國語中學(xué)章程經(jīng)2000年9月2日洪澤外國語高級中學(xué)校務(wù)委員會表決后通過，2005年9月25日修訂。
第五十八條學(xué)校章程如有未盡事宜，可以修訂。
第五十九條學(xué)校章程解釋權(quán)在本校校長室。
第六十條洪澤外國語中學(xué)章程報請西安翻譯學(xué)院批準(zhǔn)，自民辦非企事業(yè)單位登記管理機(jī)關(guān)核準(zhǔn)之日起生效。
洪澤外國語中學(xué)。
2005年9月25日。
[1]。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
高級中學(xué)年工作總結(jié)篇十八
一年的教育教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就20_學(xué)年的工作如下：
首先，能認(rèn)真把握教材。把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會求知、不斷發(fā)展的目的。
第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。
三、其他方面。
每學(xué)期根據(jù)學(xué)校實際認(rèn)真制定學(xué)校工作計劃并督促實施，撰寫學(xué)校工作總結(jié)，突出反映學(xué)校師生成果;統(tǒng)籌安排學(xué)校的教學(xué)工作，注重通過組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、開展校本教研、進(jìn)行業(yè)務(wù)競賽、組織外出學(xué)習(xí)等途徑抓好教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長;能認(rèn)真參加_高級研修班的學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都能提前安排好工作，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤;創(chuàng)建博客，把平時的教學(xué)得失、聽課感受、培訓(xùn)心得、教學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生;個人撰寫的《_》發(fā)表于《_》。
四、努力方向。
在新的一學(xué)年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學(xué)水平和學(xué)校管理能力，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
高級中學(xué)年工作總結(jié)篇十九
我級共有**學(xué)生，**個班，**位教師。本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我級在各方面都得到了迅速的發(fā)展，德育、智育等方面發(fā)展良好。一學(xué)期來，涌現(xiàn)了徐志嘉、方軍等一大批優(yōu)秀的學(xué)生和教師。本學(xué)期高一級組也做了大量的工作，現(xiàn)小結(jié)如下：
1、以班主任為核心，組建班組，以班組為單位，全方位對學(xué)生進(jìn)行德育教育。強(qiáng)調(diào)教育是一項“良心工程”。
2、注重學(xué)生的安全及養(yǎng)成教育。
（1）對班級實施量化考核制度，狠抓班級常規(guī)管理。
（2）不定期對學(xué)生的遲到現(xiàn)象進(jìn)行糾正教育。
（3）注重學(xué)生的儀表、形象，對頭發(fā)過長、燙發(fā)、染發(fā)、穿拖鞋回教室的情況及時給予了整頓和必要的教育。保證了全級組學(xué)生整潔大方的形象。
（4）強(qiáng)調(diào)“生命誠可貴”，經(jīng)常性進(jìn)行交通、用電、涉水等方面的安全教育，同時還很及時地進(jìn)行了教室和宿舍高空安全的教育，保證了學(xué)生一個相對安全的學(xué)習(xí)和住宿的環(huán)境。
（5）注重對學(xué)生實踐和管理能力的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生參與級組的多方面管理。本學(xué)期組織了高一級學(xué)生分會參與各班紀(jì)律管理，同時還組織級管會參與級組對各衛(wèi)生區(qū)域的管理和檢查，組織各宿舍長參與宿舍的管理與檢查，既增強(qiáng)了學(xué)生的實踐管理能力，培養(yǎng)了一批品學(xué)能兼優(yōu)的學(xué)生干部，同時又提高了級組的管理和運(yùn)作的效率。
（6）本級組重視榜樣的作用，為學(xué)生樹立了一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生榜樣，每次考試的優(yōu)秀學(xué)生、每次活動或比賽的優(yōu)秀成員、參與管理表現(xiàn)出色的學(xué)生干部、拾金不昧的好人好事，都會得到相應(yīng)的表揚(yáng)和獎勵。同學(xué)們爭相學(xué)習(xí)，形成了互助友愛、積極向上的一種良好風(fēng)氣。
1、高一級組非常重視班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，除了班主任和學(xué)生干部的宣傳鼓動之外，本級組每天統(tǒng)計7：10分之前到教室學(xué)習(xí)的各班學(xué)生人數(shù)，每天公布，及時表揚(yáng)人數(shù)多的班級，形成了一種你追我趕的局面。明顯改善了整個年級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
2、樹立典范，每次考試的學(xué)習(xí)尖子在全級表揚(yáng)宣傳，光榮榜公布表揚(yáng)，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。通過級組老師的努力，全級刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生人數(shù)與日俱增。
3、組織3次考試，及時有效地檢驗教學(xué)質(zhì)量，檢驗教學(xué)方法方式的效率。每次考試既有利于學(xué)生階段性、小結(jié)性的學(xué)習(xí)，又促進(jìn)了教師教法和思路的調(diào)整。
4、對備課組的有效管理，本學(xué)年以來，高一級組提高了對備課組認(rèn)識，對備課組的工作非常重視，各備課組每周召開一次備課組會議（定地點、定時間），研究課堂教學(xué)，討論教法、學(xué)法的可行性和調(diào)整，研究考試大剛，以及如何讓教學(xué)體現(xiàn)高考的方向和要求。通過各備課組的努力，本學(xué)期各科教學(xué)教研順利進(jìn)行，效果顯著，高質(zhì)量地完成了高一的教學(xué)任務(wù)。為期末考試作好了充分的準(zhǔn)備。
5、組織了本年級的語文現(xiàn)場作文比賽、英語讀寫比賽、英語朗讀比賽、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)競賽和廣播體操比賽，選拔和培養(yǎng)了尖子，也讓其他學(xué)生學(xué)有榜樣，形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。
6、實行導(dǎo)師制把優(yōu)秀學(xué)生分到各科任老師，老師有針對性的指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)及心理輔導(dǎo)，為了更好落實工作，教師每次的輔導(dǎo)都有登記。
7、為了下學(xué)期的教學(xué)更有針對性，在1月份進(jìn)行了學(xué)生的選科分班工作。
1、建設(shè)和諧級組。級組盡力協(xié)調(diào)老師關(guān)系，合理安排工作和教學(xué)任務(wù)，努力做到公平公正。對請假的老師及時安排代課。級組的各種安排，無論是午讀、晚修，還是宿舍的巡查，老師們都樂意接受，絕大多數(shù)都完美地完成了工作任務(wù)。
2、建立順暢的家校關(guān)系。班主任和級組經(jīng)常與家長溝通，達(dá)成教育的合力，共同促進(jìn)學(xué)生的成材。本學(xué)期學(xué)校還開通了家校通，學(xué)校及老師有事能及時發(fā)短信到家長，家長配合教育效果好。9月份召開家長會，讓家長了解學(xué)校了解班級和老師，增強(qiáng)了家校之間了聯(lián)系和交流。
1、宿舍管理效果不明顯。雖然每天都有老師參與檢查和管理，但是11點鐘老師回宿舍以后宿舍的紀(jì)律就無法保障了。
2、學(xué)生晚睡使用手機(jī)的情況還很多，無法杜絕。
3、學(xué)生早中晚都還有個別遲到現(xiàn)象，這方面還要加強(qiáng)管理。
高級中學(xué)年工作總結(jié)篇二十
20xx年度，我校工會在市教育工會及學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以法治會，加強(qiáng)自身管理體系的建設(shè)，全面提高教代會質(zhì)量，組織全校教職工團(tuán)結(jié)進(jìn)取、奮力開拓，加強(qiáng)學(xué)校的物質(zhì)禮貌建設(shè)和精神禮貌建設(shè)，為建立禮貌學(xué)校作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將xx年工會工作總結(jié)如下：
學(xué)校的首要工作是教育教學(xué)，培養(yǎng)新時期的人才是初級中學(xué)的主要職責(zé)。要提高學(xué)校教育教學(xué)水平就務(wù)必有一支思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的教師隊伍，今年工會配合學(xué)校教導(dǎo)處、開展了一系列活動，切實提高了教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
教職工是學(xué)校的主人，是學(xué)校物質(zhì)禮貌和精神禮貌的創(chuàng)造者和建設(shè)者。學(xué)校工會長期以來，一向關(guān)心職工生活，堅持教代會制度，充分發(fā)揮教代會的橋梁、紐帶作用，增強(qiáng)教師的主人翁精神，參與學(xué)校的民主管理。
1．實施民主管理。
學(xué)校讓教師以主人翁的精神參與學(xué)校全方位的民主管理。個性在十月份新的領(lǐng)導(dǎo)班子成立以來在民主管理方面更上一層樓。在較大的采購方面、基建的招標(biāo)等都有工會代表參加。并且在辦公大樓和教學(xué)樓掛上了校長信箱和學(xué)生信箱，供廣大師生向校方提出推薦和意見。參與學(xué)校的重大的政策出臺。我們在六月和七月兩次召開教代會預(yù)備會，討論中考獎勵條例，為最后透過各項條例作準(zhǔn)備。
2．堅持校務(wù)公開。
學(xué)校工會全面貫徹、執(zhí)行市政府、教育局、教育工會關(guān)于“校務(wù)公開”的意見精神，用心配合進(jìn)行學(xué)校校務(wù)公開工作。向全校教職工全面公開學(xué)校黨建、財務(wù)、基建、職評、評先、考核、福利、教學(xué)、后勤等整個工作狀況，設(shè)立學(xué)校校長意見箱，學(xué)?！靶?wù)公開”公開欄有兩處，一在會計室；一在辦公大樓大廳里。不定期、隨時公開這些資料。校務(wù)公開使教職工對學(xué)校發(fā)展前途、改革的目標(biāo)、管理的方法、工作的程序進(jìn)行了全面的、深入的了解，全面調(diào)動了廣大教職員的用心性，增強(qiáng)了廣大教職工參與管理學(xué)校的意識，加強(qiáng)了學(xué)校的民主建設(shè)和廉政建設(shè)。
要發(fā)揮教師的主觀能動性，不僅僅要在工作上壓擔(dān)子，更要在生活上關(guān)心教師，切實幫忙教師解決實際困難，把工會辦成真正的教職工之家。
首先，關(guān)注青年教師的成長。我校開展一幫一活動，由老教師帶年輕教師結(jié)成對，幫忙他們在業(yè)務(wù)方面的成長。使年輕教師，逐步成長為合格的教師。
其次，關(guān)心教職工的實際困難?？卤蠋熁紘婇T癌，要住院開刀和化療，我們組織全體教職工向他捐款了5110元，并幾次到他愛人單位幫她請假，幫忙他們排憂解難。潛山縣有一中學(xué)由于風(fēng)災(zāi)，食堂大米被水浸泡，工會拿出350元和市教育工會一齊購買大米捐給此校。在12月份的“獻(xiàn)愛心”活動中，我們組織教職工共捐款2880元。我們還開展了一些常規(guī)活動，如：和學(xué)校一齊在春節(jié)、重陽節(jié)慰問離、退休教師；在春節(jié)和六一兒童節(jié)慰問教師職工子女；三八婦女節(jié)召開女教師代表座談會；吳勁敏老師的父親和吳惠兵的母親去世，我們和學(xué)校一齊去吊唁。我們還在大觀區(qū)“關(guān)愛女孩”攝影比賽中獲一等獎。我們在xx年慶元旦文藝匯演中，組織幾位教師登臺演唱、詩朗誦和學(xué)生一齊同樂。針對我校年輕教師多，愛打籃球的特點，我們組織了一場和八中教師的籃球友誼賽。
總之，20xx年，我校工會在市教育工會和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造條件為教工服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，很好地發(fā)揮了橋梁作用。今后，我們將再接再厲，把工會辦成教工溫馨的家。
高級中學(xué)年工作總結(jié)篇二十一
距離沒有讓懶惰成為理由。我現(xiàn)在所工作的學(xué)校距離我鎮(zhèn)上的家有三十里地，我從未因這三十里地而遲過一次到，也從未缺勤過。我在中心學(xué)校工作期間，每天早晨七點半一定準(zhǔn)時到崗，風(fēng)雨無阻。擔(dān)任中學(xué)校長之后，我把家搬到了學(xué)校，妻子也只得跟我一起從鎮(zhèn)上遷下來過清苦的日子。在老人生病及去世的日子里，我讓妻子去照料，為不耽誤工作我只請假三天。
貧瘠沒有讓堅守成為虛言。我所工作的學(xué)校在物質(zhì)條件方面不是很好，但我從未有過放棄與逃避的念頭，雖然我有過多次能離開的選擇，但我沒有，因為讓這片貧瘠的土地開出燦爛的教育之花是我的執(zhí)著追求。
對過去多年來的教育教學(xué)工作所做的總結(jié)，我被評為中學(xué)高級教師后，我將更加努力，以無愧于高級教師這一神圣稱謂。在思想上，我將更加忠誠于黨的教育事業(yè)，更加熱愛教書育人的工作;在業(yè)務(wù)上，我將更加勤奮，努力把個人的教育教學(xué)水平提高到一個新的層面;在為人上，我將更加謙遜，更加真誠，更加熱情;在業(yè)績上，我將力爭學(xué)校的各項工作有新的起色。評為高級教師，并不是我教育生命的終極目標(biāo)，我要不斷奮進(jìn)，為實現(xiàn)我的教育理想而奉獻(xiàn)終生!
二十八年的工作歷程，回想起來，誰都會有自己的酸甜苦辣，二十八年的工作如一日，這就是我們一直以來要做好的，曾經(jīng)的我也是滿懷理想，要在教育工作上奮斗終身，如今我已經(jīng)工作了近三十年了，我可以說，我青年時的夢想一直在慢慢的實現(xiàn)，我的教育工作時間已經(jīng)不多了，所以在以后的工作中，我還是會一直不斷的努力下去的，我相信自己會在不斷的前進(jìn)中走好這一段路程的!
高級中學(xué)年工作總結(jié)篇一
在繁忙的工作中迎來了新的一年，追憶往昔，20xx年是有意義的、有價值的、有收獲的一年。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任八年級思想品德課教學(xué)，又到學(xué)期末，是該好好總結(jié)自己在這一學(xué)期里的得與失，總結(jié)這一學(xué)期以來的酸甜苦辣，總結(jié)自己下一學(xué)期該如何去做的更好。下面我就20xx年年度工作作如下匯報：
作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本。學(xué)高為師，身正為范，我作為一名思想政治教育工作者更應(yīng)該能夠給學(xué)生一個榜樣示范的作用，課余時間我閱讀了《好心態(tài)教育好學(xué)生》、《貼近生活的教育》等書籍，不斷充實自己的精神世界，始終把為明綱要精神貫穿在我的教學(xué)工作中，今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
在教學(xué)工作年限上我算得上是一名老教師，可是在初中教學(xué)這塊我還是一個新手，因此加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量對我來說無疑是至關(guān)重要的。隨著時間一天天推移，我越來越感到我原有知識的匱乏和經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感覺到自己身上重重的壓力，為了讓自己教學(xué)水平上升到一個新的臺階，我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我借閱有關(guān)初中課堂教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。由于思想品德課是小學(xué)科，考試實行開卷，分值小，有一部分學(xué)生對此根本不重視，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，通過學(xué)習(xí)我知道了對于厭學(xué)的學(xué)生可以找到他們身上的興奮點，于是我結(jié)合課程特點利用上課前兩到三分鐘的時間給他們播放我收集到的時事新聞圖片和報紙新聞，這樣既調(diào)動他們的興趣同時又讓他們了解當(dāng)前時事和社會，做到了家事、國事、天下事事事關(guān)心;另外在上課過程中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇相關(guān)視頻，在提問方式上要靈活，我也在一次次的教學(xué)實踐中來不斷驗證這種理論。
其次是從教學(xué)常規(guī)上。認(rèn)真?zhèn)湔n不松懈，由于第一次接觸初中教材，為了能夠把相關(guān)知識運(yùn)用自如，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，能夠達(dá)到學(xué)以致用的目的，備課中做到一絲不茍。每次備課我在吃透教材的基礎(chǔ)上搜集大量的資料，取材于學(xué)生身邊實際例子，比如在講到友好交往禮為先是取材了校園亂扔垃圾的圖片，在講競爭合作的課題時取材于學(xué)校運(yùn)動會比賽場景等等，盡可能做到貼近學(xué)生生活實際，注重對學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育，不斷提高思想道德素質(zhì)。
記得我剛開學(xué)時講到相親相愛一家人這個課題時，在教學(xué)中我設(shè)計了一個環(huán)節(jié)，要求學(xué)生自己講述發(fā)生在自己身邊的感人事跡，我原以為這群孩子平時在家里被寵壞了，不會輕易體會到家人對他們的付出，結(jié)果二班有一個小男生飽含眼淚深情地講述了三年前爸爸生病住院的感人事跡，通過這件事我明白了在課堂教學(xué)設(shè)計上要盡可能與學(xué)生生活實際貼近、學(xué)生感興趣，只有這樣才能調(diào)動學(xué)生的積極性，真正達(dá)到思想教育的目的。
再次是從教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己在初中這塊教學(xué)經(jīng)驗有限，因而我開學(xué)初就虛心向張艷芳、李莉、朱紅、黃靜等教師學(xué)習(xí)請教對于初中學(xué)生應(yīng)該如何教學(xué)，要注意哪些問題，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，同時在授課過程中不斷深入到這些老師的課堂中去學(xué)習(xí)和借鑒他們駕馭課堂的方法，通過學(xué)習(xí)個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力有所提高。
首先、在上課的過程中由于只注重講解而忽略了學(xué)生做筆記，對于初中生應(yīng)如何組織教學(xué)、知識應(yīng)用如何在有限的時間內(nèi)有效落實值得我去好好學(xué)習(xí)和思考。
其次、針對學(xué)生的年齡特點，獨(dú)立意識不斷增強(qiáng)的重要心理品質(zhì)，要多了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好，去鼓勵表揚(yáng)，改變一些不良的行為習(xí)慣，能真正地做到因材施教，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，起到思想政治課的作用。
20xx年是全新的一年，也是自我挑戰(zhàn)的一年，雖然我的工作還是有所瑕疵，不過我相信，只要我在教室崗位上一天，我就會做出自己的努力，將自己所有的精力和能力用在工作上，相信自己一定能夠做好!在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求更進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)水平。向他人學(xué)習(xí)所長，用以補(bǔ)己之短，要積極參加教研活動，多方面涉獵各種知識，豐富自己，貼近學(xué)生，爭取下學(xué)期取得更大的收獲。
高級中學(xué)年工作總結(jié)篇二
本人本學(xué)期擔(dān)任初一(3)和(4)兩班數(shù)學(xué)課教學(xué)。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念。堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
注重課堂教學(xué)效果。針對初二年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。
堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。
在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
工作中存在的問題：
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、缺乏理論指導(dǎo)。
4、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。
高級中學(xué)年工作總結(jié)篇三
堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞國家基礎(chǔ)教育的戰(zhàn)略目標(biāo)和創(chuàng)建國家自主創(chuàng)新示范區(qū)的工作大局，全面貫徹黨的教育方針，牢固樹立“以人為本和以共進(jìn)”的核心理念，加強(qiáng)素質(zhì)教育，優(yōu)化工作機(jī)制，強(qiáng)化工作落實，本著“以人為本、和以共進(jìn)”的辦學(xué)理念，以課堂為主陣地，充分調(diào)動廣大師生的積極性，努力打造具有我校特色的高效課堂，創(chuàng)設(shè)適合我校學(xué)生未來發(fā)展的良好氛圍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師、學(xué)生、學(xué)校的共同發(fā)展，特制定本計劃。
1.全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真執(zhí)行普通高中課程計劃，開齊課程，開足課時，認(rèn)真領(lǐng)會新課程改革的內(nèi)涵，克服客觀條件制約，積極、主動地開設(shè)相關(guān)課程，發(fā)揮教師的主人翁精神，積極開發(fā)校本課程，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2.以教學(xué)為中心，加強(qiáng)教學(xué)實效管理。各學(xué)科組要利用校本教研的時間討論建立完善的校本學(xué)科教學(xué)規(guī)范，在學(xué)校符合教學(xué)常規(guī)管理條例要求的前提下，確定本學(xué)科從制定教學(xué)計劃、課前教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)組織到課后訓(xùn)練、階段性檢測、考試評價、教學(xué)反思與改進(jìn)等等一系列的教學(xué)要求，讓教學(xué)規(guī)范深入教師心中，并轉(zhuǎn)化為教師的自覺行為。學(xué)校對教師的評價要將教學(xué)常規(guī)檢查、學(xué)生評教結(jié)果和教學(xué)效果結(jié)合起來，在保證教學(xué)常規(guī)“量”的.前提下，特別關(guān)注教育的“質(zhì)”，從中發(fā)現(xiàn)典型，樹立榜樣，發(fā)揮優(yōu)秀教師的模范帶頭作用。
3.以教研為手段，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。學(xué)校的發(fā)展離不開教師，教師的專業(yè)發(fā)展需個人探究與集體探討相結(jié)合，在鼓勵教師自主鉆研的前提下，組織教師參加武漢市、武昌區(qū)組織的教研活動，督促各教研組開展扎實有效的校本教研活動，包括以提高教師業(yè)務(wù)能力為目的的教學(xué)研究活動與提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)的集體備課活動，各教研組要根據(jù)學(xué)校教研活動要求，在學(xué)校教學(xué)教研工作的目標(biāo)要求下，結(jié)合各組的實際特點，制定學(xué)期教研工作計劃，安排要精細(xì)、平實，可操作性要強(qiáng)，教研活動既要讓教師愿意參加，又要有明顯的實效，教研活動要盡可能做到主題化、系列化，教研資料要校本化。積極組織教師參加上級業(yè)務(wù)主管部門組織的優(yōu)質(zhì)課競賽、論文評比活動，爭取取得較好的成績。
4.以新課程改革為契機(jī)，深入推進(jìn)高效課堂建設(shè)工程，開展“校內(nèi)比教學(xué)”活動。課堂教學(xué)改革是我校發(fā)展進(jìn)程中的一件大事，“四段八步”教學(xué)模式的研究目前已申報為湖北省“xx”重點課題，為了推動學(xué)校不斷向前發(fā)展，各教研組要利用各種手段和有效資源，開展課堂教學(xué)模式研討與交流，打造具有我校特色的高效課堂，使我校的每一位教師都能成功地駕馭課堂。教師要全員參與，高一年級側(cè)重于“情景導(dǎo)入，指導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí)”的研討；高二年級側(cè)重于“分組討論，生成問題”的研討；高三年級側(cè)重于“交流展示，解決疑難”的研討。根據(jù)我校的課堂模式，有計劃地開展立足常規(guī)的“備課-上課-說課”三課“校內(nèi)比教學(xué)”活動，搭建平臺，讓每位教師充分展示自己備課的能力、上課的實力和反思課堂的思考力，建立教師以“高效課堂”建設(shè)為主要內(nèi)容之一的文字影像方面的業(yè)務(wù)檔案。
5．以教師為教學(xué)主體，加大教育科研的工作力度。目前我校的科研課題已成功申報為湖北省重點課題，即將進(jìn)入研究實施階段，各教研組要集全組教師的智慧，主動開展本課題及子課題的研究，發(fā)動教師積極開展個人課題研究，正視課題研究中出現(xiàn)的困難，積極探索解決困難的策略，努力提升全體教師的理論與實踐水平。
高級中學(xué)年工作總結(jié)篇四
質(zhì)量是學(xué)校的第一生命線，課堂是學(xué)校實施課程的主陣地，提高課堂教學(xué)實效，把教育教學(xué)管理扎實于平實，落實于常規(guī)。根據(jù)上級文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)學(xué)校管理工作，提高學(xué)校管理水平和教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校實際情況，開展教育教學(xué)常規(guī)自查自糾工作，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、教學(xué)常規(guī)管理。
1.重視課程計劃管理。我校非常重視課程計劃管理，做到嚴(yán)格按課程計劃開足開齊課程，積極創(chuàng)造條件落實課程計劃，力求在課程開設(shè)上保證學(xué)生全面發(fā)展不偏向。學(xué)期伊始，著手修訂《教育教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》、《教學(xué)常規(guī)考核獎勵細(xì)則》、《教學(xué)質(zhì)量評估獎勵制度》和《作業(yè)設(shè)置與批改制度》等相關(guān)制度。學(xué)校按照義務(wù)教育課程計劃和新課程方案，結(jié)合學(xué)校的實際，研究制訂具體的課程實施方案，并認(rèn)真組織實施，嚴(yán)格管理。
（1）落實要求。在學(xué)校教學(xué)管理制度中，學(xué)校能根據(jù)義務(wù)教育課程計劃，科學(xué)安排功課表，結(jié)合學(xué)校實際，制定相應(yīng)的制度。對教學(xué)的各個環(huán)節(jié)（計劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試考核）都作明確的要求。
（2）按照《關(guān)于課堂教學(xué)管理要求》，制定動態(tài)管理模式，要求各校每月開展一次學(xué)校教學(xué)管理制度檢查，報送中心初中。學(xué)校還強(qiáng)化集體備課制度，開展教研，不斷提高教師研讀教材和備有效課能力，嫻熟駕馭課堂能力，提高有效教學(xué)效益。
（3）加強(qiáng)巡查。校領(lǐng)導(dǎo)成立課程巡查小組，及時登記，了解教師按照功課表上課等情況。
2.我校非常重視課程計劃管理，做到嚴(yán)格按課程計劃開足開齊課程，積極創(chuàng)造條件落實課程計劃，力求在課程開設(shè)上保證學(xué)生全面發(fā)展不偏向。嚴(yán)格按照課程計劃規(guī)定的周課時總量和各學(xué)科課時量安排教學(xué)，不隨意增減課程、調(diào)整課時。有針對性的開展綜合實踐、科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)等課程，切實保證課程實施過程與課程計劃的一致性。并開展這些學(xué)科教學(xué)研究，切實解決這些學(xué)科教育科研、教師素質(zhì)等方面存在的實際問題，有效促進(jìn)了教師專業(yè)化水平。經(jīng)過排查，各校沒有發(fā)現(xiàn)隨意增減課程、調(diào)整課時等現(xiàn)象。
二、加強(qiáng)研究，促進(jìn)教師成長。
校本研修這一基于學(xué)校自身問題，解決教師教學(xué)中出現(xiàn)的問題的有效手段。我校的老師聽課的積極上比以前提高了不少，認(rèn)真聆聽教者與學(xué)子們的交流，完整地筆錄教學(xué)過程，圈點課堂上的智慧火花。課后教者進(jìn)行深入地反思，其他老師除了對教者成功的閃光點進(jìn)行肯定外，還提供了自己的思考與設(shè)想。在活動中，校長、教導(dǎo)主任能以身作則深入教學(xué)第一線任課，隨時了解課堂教學(xué)的動態(tài)。
1.強(qiáng)化教研組建設(shè)。
并立足教學(xué)需要，精心組織每周一次的教研組活動和每月研討活動，講究活動的有效性，提高教師課堂駕馭能力。
（2）強(qiáng)化集體備課制度，扎實推進(jìn)有效教研。
集體備課是提高備課質(zhì)量的重要備課形式。它可集思廣益，將個人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢，共同提高教學(xué)質(zhì)量。因此，本學(xué)期，我校開展一年級數(shù)學(xué)集體備課，扎實推進(jìn)有效教研。集體備課要認(rèn)真做到三個必須，讓集體備課成為教師建構(gòu)有效教學(xué)的途徑。三個必須：活動必須做到“三定”（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）、“四備”（備教材、備教法、備學(xué)法、備手段）；教研組、備課組必須按照教材內(nèi)容將重點備課任務(wù)合理分解，落實到人，便于教師明確任務(wù)，提前準(zhǔn)備，提高備課質(zhì)量；教師參與集體備課活動必須根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格和自己對教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的理解，編寫好教案，在集體備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行二次備課，讓教案更具有實效性、針對性，提高有效教案編寫能力。繼續(xù)抓好教師優(yōu)秀教案展評，提高教師備課實效性。
并組織教師自學(xué)所任教學(xué)科教材分析，把握教材分析、教學(xué)重點、難點和學(xué)科要求。
2.理論學(xué)習(xí)，正確把握學(xué)段目標(biāo)。
（1）研讀標(biāo)準(zhǔn)、教材要求。本學(xué)期期初將組織教研組長深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材分析等內(nèi)容，開展學(xué)段標(biāo)準(zhǔn)研讀、教材分析等講座，幫助教師明確學(xué)段學(xué)科具體要求。
（2）繼續(xù)深化《有效教學(xué)》《聚焦數(shù)學(xué)》等專業(yè)知識，提高教師專業(yè)素質(zhì)。實現(xiàn)從“教課本、學(xué)課本”向“用課本教、用課本學(xué)”的轉(zhuǎn)變。沖破學(xué)科自身的知識界限，加強(qiáng)學(xué)科之間的知識聯(lián)系和綜合應(yīng)用，注重校本課程的開發(fā)。
（3）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研討。各校重視網(wǎng)站建設(shè)，鼓勵教師把教學(xué)困惑上傳學(xué)校網(wǎng)站，引發(fā)同行參與討論。學(xué)校還不定期開展網(wǎng)絡(luò)研討，使教師更為透徹了解教學(xué)新法子。
3.教研有成效。
每學(xué)期期初認(rèn)真制訂教研教學(xué)工作計劃，認(rèn)真組織實施常規(guī)的教研活動，做到人人每學(xué)期上一節(jié)達(dá)標(biāo)課(每周四上午按教研計劃進(jìn)行輪流開課)。活動開展?jié)u趨正常，并做好活動記錄。學(xué)校能以教研組為載體，組織教師定期或不定期開展聽課、評課、議課活動，舉行公開課、研討課等活動。
三、實施質(zhì)量監(jiān)控，完善監(jiān)控機(jī)制。
1.加強(qiáng)檢查。學(xué)校重視對教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo)，本學(xué)期已兩次檢查教師的備課教案和學(xué)生作批改情況，把檢查結(jié)果撰寫成教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)，及時反饋；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課，聽課節(jié)數(shù)符合要求。教師能擬訂好學(xué)科教學(xué)計劃，教學(xué)計劃具備了規(guī)定的項目，措施也較為具體規(guī)范。教師的備課、教學(xué)、作業(yè)批改、考試考核都非常認(rèn)真。教師課后有教學(xué)反思，部分教師還寫在網(wǎng)站上。
2.學(xué)校能嚴(yán)格教學(xué)環(huán)節(jié)管理。落實要求。在學(xué)校教學(xué)管理制度中，對教學(xué)的各個環(huán)節(jié)（計劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試考核）都作明確的要求。加強(qiáng)檢查。并做好記載，本學(xué)期已兩次檢查教師的備課教案和學(xué)生作批改情況，把檢查結(jié)果撰寫成教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)，及時反饋。同時，各位老師都能自覺地嚴(yán)格遵守期中、期末考試及評卷的有關(guān)規(guī)定，老師對試卷的評改較為認(rèn)真，有批有改，重視語言激勵。對考試、檢測后有簡單質(zhì)量分析。
3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課，聽課節(jié)數(shù)符合要求。教師能擬訂好學(xué)科教學(xué)計劃，教學(xué)計劃具備了規(guī)定的項目，措施也較為具體規(guī)范。教師的.備課、教學(xué)、作業(yè)批改、考試考核都非常認(rèn)真。
四、規(guī)范學(xué)籍管理。
學(xué)校能重視檔案管理。學(xué)籍檔案設(shè)置齊全，有專人管理。重視把教學(xué)教研資料作為學(xué)校常規(guī)管理資料的重要組成部分，分類建檔工作較為規(guī)范，便于教學(xué)教研資料的查找，取得良好成效。在校學(xué)齡兒童入學(xué)率、標(biāo)準(zhǔn)畢業(yè)年齡的同齡人口按時畢業(yè)比重都有達(dá)到要求，殘疾兒童入學(xué)率達(dá)到百分之百，對全校留守兒童進(jìn)行建檔造冊，實施關(guān)愛留守孩子幫扶制度和“談心日”制度。加強(qiáng)對留守孩子的心理健康教育。針對一些留守孩子的品德行為偏差和心理障礙問題，班主任老師都能定期開展思想教育和情感教育，開展心理咨詢、心理矯正活動。
五、存在問題。
1.校本教研制度仍需進(jìn)一步完善。學(xué)校雖然搞了一些校本教研活動，但效果并非明顯。學(xué)校雖能積極探索對師生發(fā)展的評價，評價機(jī)制初步形成，但還不夠成熟。
2.教師作業(yè)批改還沒有規(guī)范化，比如：批改符號、評價方法等。
3.教研科研活動針對性、實效性有待突破。學(xué)校的教研活動仍停留在聽課、評課等常規(guī)活動上，且大多局限于語文、數(shù)學(xué)、其他學(xué)科的教育教學(xué)研究活動教少；教研活動未能結(jié)合學(xué)校實際定出研究專題，未能抓住本校教學(xué)中存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)來進(jìn)行研究。
4.學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)生的行為陋習(xí)仍存在，養(yǎng)成教育還有待加強(qiáng)。
六、以后整改方向。
1.進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度。要結(jié)合學(xué)校實際，完善或重建質(zhì)量指標(biāo)、獎懲方案及教師德、能、勤、績考核實施細(xì)則，努力改革教師評價制度。
2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教學(xué)意識。一是加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。要抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，積極探索校本培訓(xùn)的途徑和方法。二是引導(dǎo)好教師更好地參加網(wǎng)上的教研工作。
3.推進(jìn)教科研，深化教改。樹立“科研興?！钡囊庾R，營造教學(xué)參與研究的氛圍。通過本次的常規(guī)工作自查自究，我們發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足，找到了今后努力的方向。我們將針對這些問題和不足，下大力氣進(jìn)行整改，使學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作再上一個新的臺階。
高級中學(xué)年工作總結(jié)篇五
我從事教育工作至今已有二十八年了，我品嘗過不同學(xué)段不同崗位的教學(xué)工作的酸甜苦辣。從最初的高中教育到后來的中學(xué)教育，再到現(xiàn)在的初中教育;從一名普通的英語教師到協(xié)管教學(xué)工作的教導(dǎo)主任，從教導(dǎo)主任再到中心學(xué)校主管面上工作的副校長，如今則是__最偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村中學(xué)的校長。隨著教齡的增長，個人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高以及顯著的教育成績，本人也從多年前的一名中學(xué)二級教師成長為中學(xué)一級教師，如今則即將成為中學(xué)高級教師?；厥捉陙淼慕逃?，我真正是百感交集。我能成長為一名中學(xué)高級教師，離不開領(lǐng)導(dǎo)、同事及家人的幫助和支持。我懷著感恩的心作如下專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)：
一、用赤誠和奉獻(xiàn)鑄造師魂。
1、做人真誠，有良好的人格修養(yǎng)。
教師是人類靈魂的工程師，良好的人格修養(yǎng)應(yīng)是師魂的核心，而“真”字則是人格修養(yǎng)的基石。因為“善、美”也只有在“真”的基石上才能開出燦爛的花朵。我把“真”字視為我做人的準(zhǔn)則。對領(lǐng)導(dǎo)，我說真話，哪怕逆耳;對同事，我講真情，哪怕曾有隔閡;對學(xué)生，我授真知，若自己知識有限，我會虛心向他人請教。
2、思想純正，將教育事業(yè)視為個人的第二生命。
我生長在一個教育世家，父親是一個解放初從私塾走出來的能激情吟誦“巍巍乎昆侖”的老先生。父親為他摯愛的教書生涯奔波了一生，雖然父親現(xiàn)在去世了，但他教育生命依然在我血液中流淌。我的弟弟是中學(xué)一名語文教師，如今我的女兒也走上了講臺。教育不僅是我個人的第二生命，也是我們這個教育世家的第二生命。作為一名黨員，我對黨忠誠;作為教師，我熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。我思想純正，從未參加過任何不良組織，從未干過任何違法亂紀(jì)的事。
3、追求卓越，有堅定的教育理想。
我所工作的學(xué)校位于鄂贛皖三省交界之處，十分偏僻。我的教育理想是改變農(nóng)村落后的教育面貌。雖然這一理想的實現(xiàn)充滿坎坷，甚至終其一生也許難以實現(xiàn)，但我堅定不移。我愿為此奮斗一生，奉獻(xiàn)一生。
二、用勤奮和創(chuàng)新彰顯能力。
1、勤奮學(xué)習(xí)以增長才干。
我是一名英語教師，為了給學(xué)生一碗水，我努力讓自己擁有知識的河流。我自費(fèi)訂閱了《英語周報》等報刊，購買了李陽瘋狂英語磁帶，勤寫讀書筆記。在教學(xué)上，我積極參加各種教學(xué)研究活動，嘗試各種教學(xué)改革，力求讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂，且學(xué)習(xí)成績有顯著提高。在教學(xué)教研的同時，我十分注重從理論的高度審視個人的教學(xué)實踐，研讀教育理論，撰寫教學(xué)論文。
我又是一名校長，從事教育管理工作。角色的轉(zhuǎn)變催逼我要不斷學(xué)習(xí)，尤其是學(xué)習(xí)教育管理方面的知識。我一方面向書本請教，《中國教育報》等報刊書籍從此擺上了我的案頭;我一方面向同行求教，就學(xué)校管理中存在的困惑尋求解決之道;我更是注重向教育專家學(xué)習(xí)，各種校長培訓(xùn)活動我總是積極參加。
2、創(chuàng)新工作以革新面貌。
人事制度改革——激發(fā)有限的教育資源。
農(nóng)村初中教師編制緊并且?guī)熧Y良莠不齊，為改變這一現(xiàn)狀，我在我任職的學(xué)校大膽進(jìn)行了人事制度改革。全體教師實行競爭上崗，通過競爭然后上崗的教師再由班主任自由組閣，落崗的教師則由鄉(xiāng)中心學(xué)校安排到小學(xué)任教。
管理思想改革——凝聚人心。
一些學(xué)校是以剛性管理為主，教職工有抵觸情緒。我在我任職的學(xué)校嘗試了人性化的管理模式，教職工關(guān)系十分融洽。像制度的制定與修改，一定讓教師代表參加討論，充分聽取他們的意見;像考勤工作，較之過去更為寬松;像教職工個人生病及家中婚喪之事，我都會去看望或慰問。
平面整治——創(chuàng)造育人環(huán)境。
任職幾年來，我?guī)ьI(lǐng)我的團(tuán)隊先后興建了學(xué)生食堂、學(xué)生廁所、排球及乒乓球運(yùn)動場，擴(kuò)建了連接教學(xué)區(qū)與生活區(qū)的石橋，水塘邊栽種了垂柳。為徹底解決垃圾存放問題，我們購買了幾十只垃圾桶，并與校外村民協(xié)議了垃圾運(yùn)放一事，垃圾歷史難題終于解決，學(xué)校面貌煥然一新。
教育教學(xué)——凸顯特色。
德育工作突出以活動育人，改變過去以堵為主的管理模式;教學(xué)工作我強(qiáng)調(diào)要走一條屬于自己的路。近年，我正在教師中推行“教學(xué)練”這一教學(xué)模式。
三、用執(zhí)著和堅守感受辛勤。
距離沒有讓懶惰成為理由。我現(xiàn)在所工作的學(xué)校距離我鎮(zhèn)上的家有三十里地，我從未因這三十里地而遲過一次到，也從未缺勤過。我在中心學(xué)校工作期間，每天早晨七點半一定準(zhǔn)時到崗，風(fēng)雨無阻。擔(dān)任中學(xué)校長之后，我把家搬到了學(xué)校，妻子也只得跟我一起從鎮(zhèn)上遷下來過清苦的日子。在老人生病及去世的日子里，我讓妻子去照料，為不耽誤工作我只請假三天。
貧瘠沒有讓堅守成為虛言。我所工作的學(xué)校在物質(zhì)條件方面不是很好，但我從未有過放棄與逃避的念頭，雖然我有過多次能離開的選擇，但我沒有，因為讓這片貧瘠的土地開出燦爛的教育之花是我的執(zhí)著追求。
四、用心血和汗水書寫業(yè)績。
作為一名英語教師，我所帶的班級學(xué)生英語成績總是名列年級前茅;個人在公開課比賽中屢獲佳績;撰寫的論文也在國家級刊物上發(fā)表。在年度考核中我多次被評為優(yōu)秀等級，20__年我被評為縣“先進(jìn)教育工作者”。
作為一名校長，我?guī)ьI(lǐng)全體教職工努力拼搏，讓學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量又上了一個臺階。三年間，考取三個黃高生，近六十個一中生。學(xué)校被評為“縣文明單位”、“縣綠化先進(jìn)學(xué)?！?，并破天荒獲縣中考進(jìn)步獎。我個人也因成績突出，先后獲得“優(yōu)秀黨員”等榮譽(yù)稱號。
高級中學(xué)年工作總結(jié)篇六
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理，全面貫徹落實相關(guān)文件要求，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實際情況，以學(xué)生的全面發(fā)展為中心，對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，嚴(yán)格管理，目的是讓教師在教育教學(xué)工作中有所遵循，使教學(xué)工作逐步走向科學(xué)規(guī)范化。經(jīng)學(xué)校自查，學(xué)校從主要以下幾個方面進(jìn)行了有效的常規(guī)管理：
一、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃（綱要），開足、開齊、開好各類課程。
1、嚴(yán)格按課程計劃開設(shè)課程，每學(xué)期有新排課程總表。學(xué)校每學(xué)期均根據(jù)學(xué)校課程開設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實，既不多開課程，也決不少開課程，嚴(yán)把課程關(guān)、課時關(guān)，并能科學(xué)規(guī)劃，重新設(shè)計課程總表，并將班級課程表、作息時間表作到“三表”上墻。
2、學(xué)校有教學(xué)常規(guī)管理實施細(xì)則和分學(xué)年（期）的教學(xué)活動計劃，同年級統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，教師有所有任教學(xué)科的分學(xué)期（年）教學(xué)計劃。學(xué)校在建校初期就建立了教學(xué)管理實施細(xì)則，從教學(xué)計劃的制定、設(shè)計到備課，上課、學(xué)生的作業(yè)和培優(yōu)幫困、教研活動等均制定了相應(yīng)的管理制度來規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高學(xué)校教師的整體教學(xué)質(zhì)量。
二、全面實施素質(zhì)教育，做好學(xué)生“減負(fù)”工作。
1、落實中小學(xué)生“減負(fù)”工作，杜絕學(xué)輔資料進(jìn)入校園學(xué)校更注重減輕學(xué)生的生理和心理的負(fù)擔(dān)，除從時間安排上有利于兒童身心外，也從知識的空間上給予學(xué)生自由選擇的余地，學(xué)校要求任何教師不得向?qū)W生推薦或強(qiáng)迫購買教學(xué)輔助資料，否則學(xué)校將嚴(yán)肅處理。另一方面學(xué)校還對教師提出向課堂四十分鐘要質(zhì)量，將教學(xué)任務(wù)在課堂上完成，每天留給學(xué)生的作業(yè)不得超過規(guī)定的時間。學(xué)校嚴(yán)格規(guī)范收費(fèi)行為，無違紀(jì)收費(fèi)情況，無一例舉報。學(xué)校杜絕辦任何形式的補(bǔ)習(xí)班，學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取個別輔導(dǎo)的形式，不允許采取留校方法集體補(bǔ)課。禁止教師進(jìn)行有償家教。
2、注重學(xué)生身心健康，通過各種文體活動，來豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校還保證了學(xué)生的一小時的體育鍛煉，從早操、體育鍛煉活動中達(dá)到學(xué)生鍛煉身體的目的，確保學(xué)生有效的鍛煉時間。
三、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是教師在整個教學(xué)過程中必須遵循的規(guī)范要求，是學(xué)校最主要的最根本的制度，它關(guān)系到學(xué)校教學(xué)秩序的正常運(yùn)行，規(guī)定和制約著教師的教學(xué)行為，是深入開展教育教改的重要前提，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。
四、嚴(yán)格落實月常規(guī)考核，充分掌握課堂教學(xué)狀況。
學(xué)校始終將課堂常規(guī)的落實放在首要任務(wù)，制定了許多課堂常規(guī)的管理制度，主要從以下幾個方面得到體現(xiàn)：
（1）備課首先要堅持“不備課不得上課”的原則，任何人是任何課都得備課才能進(jìn)教室授課。其次，要正確理解，處理備課與編寫教案的關(guān)系。我們要強(qiáng)調(diào)備課的內(nèi)容。備課中心任務(wù)應(yīng)是鉆研教材和撰寫教學(xué)過程，主要精力應(yīng)放在明確教學(xué)目的，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)目標(biāo)，理清教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。備課是教師個性智慧的結(jié)晶。不要機(jī)械使用固定教案模式，而要設(shè)計符合學(xué)科特點、滲透新教學(xué)理念、體現(xiàn)個性的教案。要廢除假教案，力求多一點實質(zhì)少一點形式。
應(yīng)處理好知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)；在課堂教學(xué)中逐步實現(xiàn)新課改提出的幾個轉(zhuǎn)變：重視講授知識結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曇龑?dǎo)學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程；由重視學(xué)生記住現(xiàn)成知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曇龑?dǎo)學(xué)生再現(xiàn)和重組知識；由重視書本知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曌寣W(xué)生聯(lián)系社會生產(chǎn)、生活實際多角度地考慮問題和靈活地解決問題；由重視單科獨(dú)進(jìn)、單個知識點的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾晫W(xué)科間和知識之間的綜合貫通；由重視統(tǒng)一要求轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾晫W(xué)生的差異資源和個性發(fā)展。
（3）關(guān)于作業(yè)布置和批改。提倡練習(xí)性的作業(yè)在課內(nèi)完成，課外以活動性、實踐性作業(yè)為主。作業(yè)的設(shè)計既突出學(xué)科特點，又注意學(xué)科綜合，培養(yǎng)學(xué)生實踐運(yùn)用、操作能力，以及探究、合作、創(chuàng)新意識。作業(yè)要求要注意學(xué)生個別差異，實行分層練習(xí)、分層作業(yè)。作業(yè)批改與評價注意過程評價，習(xí)慣養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。批改形式靈活多樣，引導(dǎo)學(xué)生參與，師評、立評、自評相結(jié)合。分?jǐn)?shù)量化與描述性評語相結(jié)合。
五、加大教育科學(xué)研究，尋求課堂教學(xué)有效途徑。
1、轉(zhuǎn)變思想觀念提高教師理論水平隨著課程改革的深入，不負(fù)責(zé)任的常規(guī)教學(xué)觀的教師必將受到淘汰。教師必定要走出封閉、狹隘的視野，在新課程環(huán)境下重視塑造自己。新課程將會讓教師們認(rèn)識到：認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的過程就是教師自我發(fā)展的過程。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者的角色定位，教學(xué)重在如何促進(jìn)學(xué)生“學(xué)”的重心轉(zhuǎn)換，將使得教師在常規(guī)工作中產(chǎn)生強(qiáng)烈的緊迫感。教學(xué)常規(guī)能充分調(diào)動廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。所以廣大教師必須不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高教育教學(xué)理論水平，增強(qiáng)責(zé)任感。
2、結(jié)合課改精神充實課堂常規(guī)管理常規(guī)為本，教改取勝。認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)工作是開展教研教改的有力保證。從教學(xué)與研究的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者。教師在執(zhí)行常規(guī)教學(xué)過程中要以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與實踐中的各種問題。對自身的教學(xué)行為進(jìn)行反思，這也就是提倡教師在常規(guī)工作中進(jìn)行“行動研究”，即不脫離教學(xué)實際而是為明確教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究。常規(guī)工作中“行動研究”意識的樹立是教師持續(xù)進(jìn)步的基礎(chǔ),是提高教學(xué)水平的關(guān)鍵。對重視在常規(guī)工作中進(jìn)行行動研究的教師，學(xué)校將樹立典型，大膽激勵，給予獎勵。
教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ)工程。學(xué)校要實現(xiàn)科學(xué)有效的常規(guī)管理，一方面要重視常規(guī)管理的規(guī)范性，可操作性；另一方面，學(xué)校更要營造開放，寬容的氛圍，促進(jìn)教師進(jìn)行創(chuàng)造性的備課、上課、批改作業(yè)。根據(jù)本校教學(xué)實際出發(fā)，在常規(guī)教學(xué)管理上形成特色。要充分尊重教師，尊重學(xué)生，對敢于打破常規(guī)，有教強(qiáng)調(diào)整意識并注意實效的教師，實行免檢、獎勵。
總之，要用有創(chuàng)造性的管理機(jī)制保證教學(xué)常規(guī)活動的生命活力。
高級中學(xué)年工作總結(jié)篇七
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,切實提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量。我校根據(jù)上級部門指示精神，我們?nèi)w領(lǐng)導(dǎo)和部分教師代表對我校教育教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行專項自查評估。通過隨堂聽課、查閱材料、實地考察、個別交流等形式進(jìn)行自查評估，進(jìn)一步規(guī)范我校教育教學(xué)常規(guī)工作管理，強(qiáng)化教育教學(xué)管理意識和教育教學(xué)質(zhì)量意識，全方位推進(jìn)課改。
一、主要成績：
l強(qiáng)力拓寬德育渠道，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。
本學(xué)期學(xué)校以全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)為重點，從養(yǎng)成教育、安全教育、愛國主義教育等方面開展系列活動，特別在養(yǎng)成教育方面，不斷實踐與探索，取得了較好的成效。
（1）豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。政教處組織學(xué)生對《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行學(xué)習(xí)，并進(jìn)行考查。通過學(xué)習(xí)與教育，學(xué)生在思想上有了一定的轉(zhuǎn)變，意識上有了一定的提高，不良行為有了一定的好轉(zhuǎn)，更好地促進(jìn)了良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
（2）加大監(jiān)督力度。學(xué)校少先隊大隊部在校園內(nèi)設(shè)立了衛(wèi)生監(jiān)督崗、安全文明護(hù)導(dǎo)員，利用課間休息對學(xué)生不良行為進(jìn)行監(jiān)督、檢查、作好記錄，對違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生及時交政教處進(jìn)行思想說服教育，學(xué)校針對學(xué)生的不良行為及時在晨會予以強(qiáng)調(diào)，并鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中，要以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，爭做一名合格的少先隊員。
（3）以活動為載體。我校開展德育活動，堅持做到以活動為中心、以學(xué)生為中心、以體驗為中心。本學(xué)期各中隊都設(shè)計了“文明禮貌”“緬懷烈士”為主題的板報，組織了“文明在我心，規(guī)范伴我行”“憶雷鋒，展風(fēng)采”“愛心助學(xué)”等德育主題活動，凈化了學(xué)生的心靈，學(xué)生對學(xué)?；ú輼淠?、保護(hù)校園環(huán)境、文明禮貌等意識有了進(jìn)一步的提高，不良行為習(xí)慣得到較好的轉(zhuǎn)變。
2.全力強(qiáng)化教學(xué)管理，以規(guī)范化的管理促教學(xué)質(zhì)量的提高。(1)重視課程計劃管理。我校嚴(yán)格按省頒課程計劃開齊課程、開足課時，積極創(chuàng)造條件落實課程計劃，落實教材和教師，并能組織教師學(xué)習(xí)研究和執(zhí)行課程計劃及課程標(biāo)準(zhǔn),力求在課程開設(shè)上保證學(xué)生全面發(fā)展。嚴(yán)格執(zhí)行作息時間，保證每天的兩操時間和一個小時的體育活動時間。為了保證課程計劃能夠落實到位，學(xué)校實行日巡查制，周情況匯報制，不定期抽查制，期末教學(xué)目標(biāo)考核制。日巡查制是指每個值日領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)巡查好每天教師的上課情況，重點檢查是否按課表上課，課堂教學(xué)常規(guī)等內(nèi)容。周情況匯報制是值周行政領(lǐng)導(dǎo)在每周的全體教師會議中向全體教師匯報有關(guān)學(xué)校一周的教育教學(xué)、學(xué)生的規(guī)范等情況進(jìn)行通報，并且提出針對性的建議。不定期抽查制是指對語、數(shù)、英、科等學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行監(jiān)控，防止過快或過慢，并且教導(dǎo)處、教科室進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查和隨堂聽課，從而落實課程計劃。期末教學(xué)目標(biāo)考核制是指每學(xué)期末對課程計劃所涉及的所有學(xué)科進(jìn)行目標(biāo)考核，對不能完成教學(xué)目標(biāo)的，教師工作評價不得評優(yōu)。
（2）嚴(yán)格教學(xué)環(huán)節(jié)管理。在學(xué)校教學(xué)管理制度中，先后制定和完善了《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》、《教科研獎勵制度》、《教學(xué)質(zhì)量把關(guān)制度》等，對教與學(xué)的各個環(huán)節(jié)（計劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試考核）都作明確的要求。其次加強(qiáng)檢查。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視對教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo)，采取定期或不定期、普檢或抽查、調(diào)研等形式，檢查教師備課教案和學(xué)生作批改情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入課堂聽課了解教師的教學(xué)情況。做到問題當(dāng)面指出，經(jīng)驗當(dāng)眾推廣。
（3）認(rèn)真開展教研活動。積極為青年教師搭建展示才華的舞臺，抓住機(jī)遇，把學(xué)校、教師向外“推銷”，讓外界更多的了解我校。開拓了教師的眼界，提高了教師的業(yè)務(wù)理論水平，在本xxxxxx學(xué)期鎮(zhèn)有效教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽中，我校教師、在我校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，分別獲得了鎮(zhèn)語文、音樂、美術(shù)優(yōu)質(zhì)課第一名的好xx成績，并獲得市有效教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽的參賽資格。老師的科學(xué)課也正在準(zhǔn)備中。
3.找準(zhǔn)目標(biāo)，突出亮點，“一校一品”顯特色。
一所好的學(xué)校，一定是具有鮮明特色的學(xué)校。本學(xué)期,學(xué)校進(jìn)一步在辦學(xué)特色上做文章，力爭在辦好教育的.同時,辦出高湖特色。學(xué)校在以下幾個方面突出亮點，彰顯特色。
（1）構(gòu)建“平安和諧校園”，安全管理顯特色。
《校園安全巡查制度》等。
(2)營造“書香校園文化”，經(jīng)典頌讀顯特色。
“書是人類進(jìn)步的階梯?！?、“書是全世界的營養(yǎng)品?！薄白x一本好書，就是和一個高尚的人交朋友?！薄伴_卷有益?！薄x書益處多多。理想的教育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)深入開展經(jīng)典頌讀活動，激發(fā)他們持久的閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣，使閱讀成為他們精神成長的需要，努力營造“書香校園”。
(3)塑造“充滿個性校園”，“一校一品”顯學(xué)校特色。
“有一千個讀者，就有一千個哈姆雷特”每一個學(xué)生都有自己鮮活的個性。在塑造學(xué)生心靈的同時，學(xué)校注重張揚(yáng)每一個學(xué)生個性，讓他們自主、健康、和諧發(fā)展。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生特長，每周四，通過腰鼓興趣班、軍樂興趣班、籃球興趣班、合唱興趣班、奧數(shù)興趣班等十多種培訓(xùn)輔導(dǎo)，豐富了校園生活，培養(yǎng)了學(xué)生特長。弘揚(yáng)“乒乓傳統(tǒng)學(xué)?！?，學(xué)校校長高度重視學(xué)生乒乓梯隊建設(shè)，幾位教練每天放學(xué)堅持義務(wù)訓(xùn)練學(xué)生，虎虎有生氣的乒乓小將正在校園茁壯成長。
二、主要問題：
l部分學(xué)科教學(xué)水平不高。
2.部分教師對教材的鉆研不夠，不能夠很好的把握課的重難點。
3,在課堂教學(xué)中，教學(xué)思想還是比較陳舊。
三、今后努力的方向：
l加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教學(xué)意識。一是加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。
抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，積極探索校本培訓(xùn)的途徑和方法。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，領(lǐng)會精神，了解學(xué)科改革的新信息、新理論、新成果。二是抓好教學(xué)反思。使教師真正成為教學(xué)和研究的主人。要求經(jīng)常對自己的讀書筆記、教案、教后小記、工作總結(jié)等進(jìn)行反思，在繼承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高。
2.嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，重視管理創(chuàng)新。教學(xué)常規(guī)的管理，是教學(xué)管理中一種相對穩(wěn)定的管理形式，也是教學(xué)管理中最基本、最經(jīng)常的管理活動。
(1)完善教學(xué)管理制度。繼續(xù)修訂、完善各項教學(xué)制度，完善或重建質(zhì)量指標(biāo)、獎懲方案及教師德、能、勤、績考核實施細(xì)則，努力調(diào)整教師評價制度。
(2)狠抓教學(xué)過程管理。認(rèn)真抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、課外活動、考核等教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，規(guī)范教學(xué)行為。
3.開展教學(xué)研究，推進(jìn)課改。樹立“科研興?！钡囊庾R。要明確教育教學(xué)科研的功能與作用，把握好教育科研的運(yùn)行過程，認(rèn)真抓好校本教育。
通過本次的常規(guī)工作自查自究，使我們發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足，找到了今后努力的方向。我們將針對這些問題和不足，下大力氣進(jìn)行整改，使我校的教育教學(xué)常規(guī)工作再上一個新的臺階。
高級中學(xué)年工作總結(jié)篇八
根據(jù)上級文件精神，認(rèn)真落實相關(guān)會議精神，我校進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)學(xué)校管理工作，提高學(xué)校管理水平和教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校實際情況，按照《學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)考核方案》，現(xiàn)將我校開展教育教學(xué)常規(guī)工作自查自糾情況匯報如下：
一、平等對待每一位學(xué)生。
（一）維護(hù)學(xué)生平等入學(xué)權(quán)利。根據(jù)法律法規(guī)和教育部門的相關(guān)規(guī)定，凡是年齡滿6周歲的適齡兒童都可以到學(xué)校報到，就讀一年級。實行就近入學(xué)原則，不舉辦任何形式的入學(xué)。免費(fèi)發(fā)放所有年級的教科書，只收取教輔資料費(fèi)（每科一套，試卷和同步指導(dǎo)）。
（二）控制保學(xué)工作。學(xué)校認(rèn)真開展學(xué)籍錄入、核查工作。值周老師和班主任每天做好學(xué)生的考勤，并且班主任跟蹤到位。每一位老師都按要求寫控輟保學(xué)計劃，并到學(xué)生家做家訪，了解學(xué)生家庭情況，和父母溝通，積極幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的困難。
（三）關(guān)注學(xué)生的需求。通過“三生教育”和班會課的形式，做到不讓任何一名同學(xué)不因?qū)W習(xí)、家庭、身體、性別等因素而受到歧視。為留守兒童、貧困學(xué)生建卡立檔，并從學(xué)習(xí)、生活中關(guān)心照顧他們。每位教師制定培優(yōu)轉(zhuǎn)差計劃。
針對每一位學(xué)困生，做到學(xué)科單獨(dú)輔導(dǎo)，努力提高他們的學(xué)習(xí)成績。并做好培優(yōu)工作。
二、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
（一）學(xué)生道德品質(zhì)。學(xué)生嚴(yán)格遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》做到講文明、講禮貌。老師平時利用少隊活動，增強(qiáng)學(xué)生愛國主義思想。通過三生教育課、班會課的形式，加強(qiáng)了學(xué)生的理想信念和意識教育。
（二）幫組學(xué)生。學(xué)校營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，班級營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，教師通過以點帶面的方式幫組學(xué)生。成立語文興趣小組和、數(shù)學(xué)興趣小組和手工制作。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助精神、動手能力和自信心，引導(dǎo)學(xué)生抓重點、學(xué)方法。
（三）增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)。按照規(guī)定，開足體育課課時，學(xué)生每天有一小時的鍛煉時間，養(yǎng)成自我活動的習(xí)慣。落實《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，并建卡立檔，每學(xué)期都對學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康檢測。
（四）提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。按照課程方案要求，開齊并開足音樂、美術(shù)、書法課，并發(fā)展學(xué)生的興趣愛好。結(jié)合民族特色，教會學(xué)生打跳和唱民族歌曲。
（五）培養(yǎng)學(xué)生生活本領(lǐng)。認(rèn)真開展三生教育課，學(xué)生知道生活的基本常識。開展安全教育、禁毒防艾等課程提高學(xué)生面對生活和社會的甄別能力，保護(hù)好自己。開展勞動課和社會實踐課程，提高學(xué)生生活動手能力。讓學(xué)生參加家務(wù)勞動，學(xué)會自己做飯、洗衣服、洗澡、剪指甲等力所能及的勞動。
三、教師專業(yè)的發(fā)展。
（一）加強(qiáng)教師的`管理和職業(yè)道德的建設(shè)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件來引導(dǎo)自己開展教育教學(xué)工作。嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生，尊重學(xué)生人格和個體差異，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生健康成長。嚴(yán)禁向?qū)W生收取任何費(fèi)用、禮品和有償補(bǔ)課。
（二）提高教師教育教學(xué)能力組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，熟練掌握學(xué)科教學(xué)的基本要求。不定期開展集體備課、聽課、評課，學(xué)校與學(xué)校之間的交流學(xué)習(xí)等教研活動，互相學(xué)習(xí)共同提高。每周利用3-5個晚上共同研究解決學(xué)生學(xué)習(xí)問題和學(xué)生個人問題，如何提高課堂效率。并加強(qiáng)常規(guī)工作的管理和檢查。
（三）教師專業(yè)發(fā)展。要求教師積極爭取參加各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，來提高自己的業(yè)務(wù)能力。全力支持教師參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，保障經(jīng)費(fèi)。落實好每年的教師國培和假期培訓(xùn)，積極參加培訓(xùn)。利用網(wǎng)絡(luò)平臺交流學(xué)習(xí)，共享教學(xué)資源。
四、教育教學(xué)質(zhì)量。
（一）開設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的課程。認(rèn)真落實義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格遵守關(guān)于教材、教輔管理的相關(guān)規(guī)定確保課程全面實施。結(jié)合實踐課，組織學(xué)生參加勞動，并安排學(xué)生回家做一些力所能及的事。通過聽課、討論的形式提高課堂效率。
（二）實施以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)。每學(xué)期開學(xué)對上學(xué)期的成績做出分析，并查找成功和失敗的原因。分析學(xué)生，采用多種教學(xué)方法教導(dǎo)學(xué)生。要求科任老師要聽取學(xué)生的有效意見，合理利用教學(xué)方法，提高課堂的效率。合理控制課堂時間，達(dá)到有效課堂。合理布置作業(yè)，讓學(xué)生回家能保質(zhì)保量的完成作業(yè)。
（三）建立學(xué)生發(fā)展的評價體系。通過家訪的形式，做到對每一位學(xué)生心中有數(shù)，了解其家庭情況和父母對教育的支持態(tài)度。減少考試的次數(shù)，不給學(xué)生考試成績進(jìn)行排名。注重學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面的發(fā)展，讓其在?？鞓穼W(xué)習(xí)、快樂成長。
（四）提供便利實用的教學(xué)資源。建立教學(xué)設(shè)備、資源、儀器的使用管理制度和使用情況登記表。鼓勵教師使用教學(xué)資源進(jìn)行上課。圖書室面向?qū)W生和老師開放，鼓勵學(xué)生借書增加閱讀量。
五、安全。
（一）建立安全與健康管理制度。建立《突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案》，并成立應(yīng)急小組，面對所有的突發(fā)事件。每月對校園周邊環(huán)境和校園環(huán)境進(jìn)行不定期排查。每學(xué)期對線路進(jìn)行維護(hù)及更換。建立健全學(xué)校安全衛(wèi)生管理制度和工作機(jī)制。
（二）建設(shè)安全衛(wèi)生的學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施。學(xué)校建設(shè)和成長中充分配備保障學(xué)生安全與健康的基礎(chǔ)設(shè)施和設(shè)備。定期、不定期對校舍、食堂等進(jìn)行檢查，對安全隱患及時排除。在校內(nèi)粘貼安全標(biāo)語和安全宣傳圖片。不定期利用黑板報對學(xué)生宣傳安全知識。
（三）安全健康教育。開展安全課、三生教育課程、安全講座、黑板報等形式讓學(xué)生認(rèn)知各種安全常識。加強(qiáng)學(xué)生預(yù)防疾病、講究個人衛(wèi)生。生活中讓學(xué)生喝開水，不喝生水；飯前便后要洗手。每月師生開展一次防震演練；每周展開一節(jié)安全教育大課。上好禁毒防艾課程，確保每一個學(xué)生對毒品都有高度的認(rèn)知能力。
興趣愛好活動小組，幫助學(xué)生努力提高成長的方向，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)互助的精神。
六、建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度。
（一）管理能力。每年組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等來提升教師的法律意識。在制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的同時，每位老師都按計劃進(jìn)行。并把工作具體分配到老師的手中去。
（二）管理制度。學(xué)校嚴(yán)格按照學(xué)校教職工管理方案進(jìn)行管理，請假實行請假制度，不定期的召開教職工會議。
（三）家庭、學(xué)校、社區(qū)之間的關(guān)系。學(xué)校建立健全與家長之間的聯(lián)系，并與村委會取得密切的聯(lián)系，協(xié)調(diào)一些學(xué)校與家長之間的事情。做到學(xué)校、家庭、村委會三方面的合作來促進(jìn)學(xué)校的管理。認(rèn)真做好學(xué)生來訪工作，聽取他們的意見和建議，并及時更改。
七、優(yōu)化管理：
學(xué)校做到紀(jì)律嚴(yán)明、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)端正，師生精神面貌好，校園充滿生機(jī)與活力。每位老師和領(lǐng)導(dǎo)都深入到班級去聽課，交流經(jīng)驗，能及時指出存在的問題。班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，辦事效率高，能靈活處理事情，并能圓滿的完成中心校下達(dá)的任務(wù)和學(xué)校工作落實到位。
八、存在問題及發(fā)展的方向。
1.教師作業(yè)批改還沒有規(guī)范化，比如：批改符號、評價方法等。應(yīng)改進(jìn)并對學(xué)生分層次的布置作業(yè)。
2.學(xué)校的教研活動仍停留在聽課、評課等常規(guī)活動上。還應(yīng)從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)，走出去學(xué)。
3.學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)生的行為陋習(xí)仍存在，養(yǎng)成教育還有待加強(qiáng)。
4.部分教師對教學(xué)的常規(guī)工作認(rèn)識還不夠深刻，有些環(huán)節(jié)做得還不到位。加強(qiáng)對常規(guī)工作的檢查和管理。
5.學(xué)校在開展相關(guān)工作時，對資料的收集工作重視程度不夠。應(yīng)做到分門別類的收集圖片和文字資料。
6.學(xué)校安全設(shè)備配備不足，對安全工作的實施存在影響。
高級中學(xué)年工作總結(jié)篇九
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育，推進(jìn)學(xué)?；A(chǔ)教改，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人的重大舉措。我校堅持常規(guī)管理工作的基本原則，充分發(fā)揮教務(wù)處“服務(wù)、指導(dǎo)、督查、創(chuàng)新”的功能，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，扎扎實實開展教務(wù)處工作，強(qiáng)化教學(xué)工作全程管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量，較好地完成了學(xué)校各項常規(guī)管理工作任務(wù)，取得了一定的成績?，F(xiàn)將所做工作自查自評作如下報告。
一、課程和教學(xué)計劃管理。
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計劃。
上級部門頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計劃，是學(xué)校施教的行動綱領(lǐng)。在此綱領(lǐng)下，每期開學(xué)初，我校組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方針和教育政策，反復(fù)領(lǐng)會其精神實質(zhì)，幫助教職工明確新形勢下教改的目的和意義，把全體教職工教育教學(xué)思想、工作觀念統(tǒng)一到教育方針上來，與部分課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計劃保持一致。正確定位自己教改與教育發(fā)展的指導(dǎo)思想，為教職工擬定每期教學(xué)工作計劃指明了方向。為確保素質(zhì)教育質(zhì)量，不斷提高辦學(xué)效益，我校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)、課時計劃和教學(xué)內(nèi)容，開齊課程，開足課時。并確保各學(xué)科有專職教師任課，無任意增減或刪改課程課時現(xiàn)象。
學(xué)校教學(xué)工作計劃是課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計劃和教學(xué)內(nèi)容實施的基礎(chǔ)，為夯實這個基礎(chǔ)，我校何期開學(xué)初均召開校委會議、教研組長會議。反復(fù)討論擬訂《學(xué)校教學(xué)工作計劃》的指導(dǎo)思想、原則以及工作重難點和完成各項教學(xué)、教研任務(wù)的具體措施。學(xué)校計劃具有自身的特色，建立了以校為本的教研制度，有項目有措施。通過上述兩種形式的會議，統(tǒng)一認(rèn)識、明確目標(biāo)后，再擬訂出《學(xué)校教學(xué)工作計劃》。計劃擬訂后，經(jīng)全校教職工會議通過。然后各教研組、班主任、科任教師圍繞學(xué)校計劃，擬訂各類計劃。
3.實施教學(xué)計劃。
為確?！秾W(xué)校教學(xué)工作計劃》的實施，我們一是建立健全各種管理制度，組織教師學(xué)習(xí)了學(xué)校教學(xué)工作計劃，明確責(zé)任，落實分工；二是狠抓各種管理制度的落實,不斷加大工作力度，確保制度生效；三是加大督促檢查力度，變以往的定期抽查為不定期抽查，檢查了各教研組計劃和和抽查教師教學(xué)工作計劃；四是嚴(yán)格兌現(xiàn)獎懲。
4.教育教學(xué)思想和理論學(xué)習(xí)。
開展好這項工作，學(xué)校用例會制度來規(guī)范全校教職工的參會情況。例會規(guī)定：每周日晚上為全校教職工集中學(xué)習(xí)、討論時間，利用周例會，安排教師收集好信息，廣泛獵取資料。在本學(xué)年開展了三次教育教學(xué)、教育科研理論及新課程講座。
二、教研組管理。
1.建立健全教研組織。
我校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計劃以及教學(xué)內(nèi)容要求，結(jié)合學(xué)校規(guī)模及特點，共設(shè)文科、理科、英語三個教研組。各教研組長均由學(xué)校本學(xué)科學(xué)識水平高、科研意識強(qiáng)、具有學(xué)科帶頭作用的老師擔(dān)任。
2.參加教研活動，指導(dǎo)教研工作。
為抓好這項工作，校行政人員個個聯(lián)系教研組工作，人人參加教研活動，指導(dǎo)教研工作。具體分工：xx聯(lián)系文科組；xxx聯(lián)系理科組；xxx聯(lián)系英語組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除聯(lián)系教研組，參加教研活動,指導(dǎo)教研工作外，還人人兼課，親臨第一線。
3.教研創(chuàng)新有特色。
我校教研工作以校本教研為主。各教研組何期在校內(nèi)都組織何位教師開公開課、評課。此外，還鼓勵教師跨組聽課，評教法、教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、知識整合活動，組織教師積極參加校際交流等活動。各教研組何學(xué)期均按學(xué)校要求圍繞教學(xué)的“備、教、輔、批、考、研”等六個環(huán)節(jié)探討。
三、教學(xué)管理過程。
1.教學(xué)常規(guī)檢查與督促。
主要從四個方面進(jìn)行：一是各教研組何月底檢查一次本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改。為督促各教研組檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改的質(zhì)量，負(fù)責(zé)聯(lián)系教研組的行政領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期對教師進(jìn)行抽查。抽查結(jié)果顯示：各教研組均把檢查教師教案落到實處。二是教務(wù)處加大教學(xué)中的“備、教、輔、批、考、研”等六個環(huán)節(jié)工作的抽查力度。抽查結(jié)果顯示：各組教師作業(yè)適量，補(bǔ)救措施具體，每次檢查、抽查結(jié)果都認(rèn)真作好小結(jié)。三是督促班主任每期終給學(xué)生寫鼓勵性評語，并根據(jù)評語的質(zhì)量進(jìn)行評比。四是校行政領(lǐng)導(dǎo)在各自兼課的同時，每期的均聽課在20節(jié)以上，其中教學(xué)副校長、教務(wù)主任、聽課30節(jié)以上；五是每學(xué)期抓好教案、作業(yè)、課件、評語的展評，評出優(yōu)秀教案、作業(yè)批改優(yōu)秀人員，并進(jìn)行獎懲。經(jīng)過上述工作，有力地推進(jìn)了學(xué)校教學(xué)的'常規(guī)管理順利進(jìn)行。為促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的不斷提高夯實了基礎(chǔ)。
2.校風(fēng)和學(xué)風(fēng)管理。
為抓好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)輪流值班，并有教師和學(xué)生會配合執(zhí)行，處理日常事務(wù)和檢查校風(fēng)校紀(jì)。二是各班嚴(yán)格考勤制度，學(xué)生認(rèn)真點名，全學(xué)年召開兩到三次學(xué)生代去座談會，年級組分別舉行二至四次學(xué)生代表座談會，進(jìn)行評教評學(xué)活動。三是抓好每期一次的學(xué)生“學(xué)法”經(jīng)驗交流；四是召開家長座談會，要求家長代去積極參加管理學(xué)校。五是切實發(fā)揮德育處思訓(xùn)的作用，對違規(guī)違紀(jì)學(xué)生強(qiáng)化思想教育工作。六是抓好好人好事的宣傳報道，在國旗下講話時去彰上周好人好事。由于各方密切配合，學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)不斷改觀，何天學(xué)校教學(xué)秩序井然。在師生中，比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)風(fēng)盛濃。
四、活動課程管理。
在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，我校積極地參加和開展了豐富多彩的、有意義社會活動，校內(nèi)活動，學(xué)科競賽活動：地縣組織開展的重大喜慶節(jié)日慶典活動等活動。何次活動都要求擬訂出切實的活動計劃，按計劃組隊訓(xùn)練參加，我校的各種活動非常積極，活躍，而且成績顯著。
五、教學(xué)設(shè)備管理。
1.建立健全各室規(guī)章制度。
我校分別設(shè)有圖書室、微機(jī)室、實驗室（正在完善）、文娛體育室、設(shè)備保管室等。為強(qiáng)化對各室的管理，按學(xué)校要求，各室均有安排責(zé)任心強(qiáng)、素質(zhì)高的人員負(fù)責(zé)，并建立健全完善有關(guān)管理制度及工作措施，規(guī)范了各室的工作紀(jì)律。
2.充分發(fā)揮各室作用，為教學(xué)服務(wù)。
（1）各室在學(xué)期開學(xué)前制訂了工作計劃，并有工作記錄，各室工作管理制度及措施規(guī)范，管理人員強(qiáng)化了工作責(zé)任心，嚴(yán)格紀(jì)律，到崗到位好，物品、儀器堆放有序、存放整齊，使用程序清楚，歸還手續(xù)齊備，真正為教學(xué)提供了良好的服務(wù)。
（2）學(xué)期期末各室向?qū)W校匯報工作一次：為學(xué)校和活動類課程提供服務(wù)的次數(shù)、質(zhì)量、效果，各室并開展了1次評比。
3.強(qiáng)化各室建設(shè)。
為文印室增添了一臺復(fù)印機(jī)，為教學(xué)工作提高了服務(wù)水平；學(xué)校更新了多功能教室的設(shè)備，為現(xiàn)代化教學(xué)手段的提高提供有利條件；學(xué)校購買了一套校園音響，使校園更有朝氣，提高了學(xué)校宣傳質(zhì)量；我校本學(xué)期建立了校園網(wǎng)絡(luò)，使教育教學(xué)信息化，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高提供了更為有利的條件。
二是通過實際工作來檢驗各室人員的反應(yīng)能力，應(yīng)變能力；三是通過邊十邊總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善各室的規(guī)章制度及相關(guān)措施，從而不斷提高各室人員的管理素質(zhì)，增加工作效率。
六、教師業(yè)務(wù)檔案。
為體現(xiàn)全校教師業(yè)務(wù)能力的成長，學(xué)校建立健全教師業(yè)務(wù)檔案，做好對教師教學(xué)工作的全面評價收集資料及時，登記齊全，管理規(guī)范。教師業(yè)務(wù)檔案有自己的特色：實行人為管理和電腦管理相結(jié)合。學(xué)校將教師何期教學(xué)工作計劃、總結(jié)、聽課記錄、教學(xué)經(jīng)驗交流、教學(xué)論文、輔優(yōu)扶差等情況匯歸教師業(yè)務(wù)檔案。為教師增強(qiáng)各方面的能力作參考以及學(xué)校公正地考評教師的工作提供詳實可信的依據(jù)。
綜上所述，我校教學(xué)常規(guī)管理工作，按上級要求抓得具體扎實,為我校提高教育教學(xué)質(zhì)量，為提高辦學(xué)效益夯實了基礎(chǔ)，取得了一定成績。學(xué)校榮獲十佳民辦名牌學(xué)校，語文教學(xué)十佳示范學(xué)校稱號。
高級中學(xué)年工作總結(jié)篇十
一元復(fù)始，萬象更新?；厥讀x年，平安穩(wěn)定促和諧，展望xx年，團(tuán)結(jié)合作謀發(fā)展。過去的一年，我們在平凡中體驗感動，我們在感動中收獲進(jìn)步；過去的一年，在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，在我校全體師生的大力支持和共同努力下，我們圓滿完成了各項工作，下面把過去的一年簡單地總結(jié)回顧一下：
在xx年，學(xué)校認(rèn)真貫徹上級有關(guān)方針政策，努力完成上級交給的各項工作任務(wù)，各科室扎實工作，曾多次接受上級的檢查和督導(dǎo)。在教育教學(xué)、教科研、教師繼續(xù)教育、辦學(xué)條件改善、學(xué)校師生安全等各項管理方面都取得了一定的成績。在xx年全縣精細(xì)化管理綜合評價中排第三名，僅次于寧津鎮(zhèn)一中、保店中學(xué)，創(chuàng)時集中學(xué)歷史最好成績。xx年中考也是成績輝煌，122名考生被高中錄取114人，升學(xué)率達(dá)93%，雖然參考人數(shù)這樣少，但多個學(xué)科優(yōu)秀人數(shù)排在全縣前列，個別學(xué)科處于中游，完成了學(xué)期初擬定的保三爭二的目標(biāo)。
本學(xué)期我們認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)落實工作，使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化、制度化。特別注重抓好教師的備課，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作、考查等幾個基本環(huán)節(jié)。本學(xué)期，由教導(dǎo)處組織三次教學(xué)常規(guī)全面檢查和一次抽查。通過落實常規(guī)，使教師在備課，上課等方面的工作得到了規(guī)范和提效，同時也提高了教師的業(yè)務(wù)水平，使學(xué)校的教學(xué)管理工作逐步走向規(guī)范。另外，本學(xué)期在教導(dǎo)處安排下，在教師中進(jìn)行了聽評課活動，這次活動共計聽課近70節(jié)，是近幾年來，聽課節(jié)數(shù)最多，參與聽課人數(shù)最多，多媒體課件使用最多的一次聽課活動，跨年級聽課，跨學(xué)科聽課的現(xiàn)象比比皆是。這次活動帶來的效果是明顯的，首先老師們通過聽課相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，取長補(bǔ)短，豐富了自己的教學(xué)方法；其次，通過這次活動很多老師對多媒體教學(xué)有了一個更深刻的認(rèn)識，自己制作課件，修改課件的水平大大提高；另外，通過這次活動很多同科教師，相互交流借鑒使用課件，達(dá)到了資源共享共同提高的目的。
政教處通過一日常規(guī)檢查以及每周的班級考核，對學(xué)生的文明禮貌、良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到促進(jìn)作用。另外堅持抓好升旗儀式和國旗下講話重要的德育陣地，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、紀(jì)律教育、法制教育、誠信教育、安全教育及世界觀、人生觀、價值觀的教育等。幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)，懂得成人是成才、成功的前提和可能，促進(jìn)了學(xué)校精神面貌的整體提高。
穩(wěn)抓安全工作，確保平安校園建設(shè)。本學(xué)期加強(qiáng)了學(xué)校班子成員值班，明確職責(zé)、完善制度管理，確保本學(xué)期未發(fā)生任何師生人身意外傷害事故。并通過了上級部門的安全專項聯(lián)檢工作；完善衛(wèi)生防疫體系，以預(yù)防甲型h1n1流感為目的，完善了日檢、消毒、上報等一套完整可行的校園衛(wèi)生防疫操作制度，并有專人進(jìn)行組織實施，使甲型h1n1流感對正常教育教學(xué)工作的影響降到最低。
老師們，過去的一年我們雖然取得了一點成績，但這僅僅代表過去，我們還有這樣那樣的不足需要改進(jìn)，還會有很多困難等著我們?nèi)ソ鉀Q，面對新學(xué)期我們會和全體教師一起從身邊每一件事做起，“把每一件普通的事做好，就是不普通，把每一件平凡的事做好就是不平凡，把平凡的事做到極致就能產(chǎn)生奇跡?！蔽疑钚旁谏霞壍恼_領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，我們時集中學(xué)定會“百尺竿頭，更進(jìn)一步?！?BR> 最后給老師們拜個早年，并祝愿大家春節(jié)愉快，家庭幸福！
高級中學(xué)年工作總結(jié)篇十一
我校團(tuán)委始終堅持以鄧小平理論、江澤民同志“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在上級團(tuán)委和學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面落實黨的教育方針，圍繞學(xué)校工作重點，解放思想，開拓創(chuàng)新，教育和引導(dǎo)團(tuán)員著眼于未來，著眼于素質(zhì)，大力弘揚(yáng)正氣和時代精神，用一切有益于師生健康的活動，占領(lǐng)青年思想文化陣地。
我校團(tuán)委共有：團(tuán)委書記1人，委員5人，團(tuán)支部30個，支部書記30人，支委會成員60人，團(tuán)員1006人。另有團(tuán)委播音室、團(tuán)委活動室、多媒體教室、圖書室、青年志愿者環(huán)衛(wèi)服務(wù)隊等。
一、以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入開展思想政治教育活動，全面推進(jìn)思想建團(tuán)、服務(wù)立團(tuán)、努力提高團(tuán)組織的凝聚力、號召力。
1、堅持青年團(tuán)員的理想信念，促進(jìn)青年健康成長。堅持用“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀構(gòu)筑青年的精神支柱;堅持用“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展統(tǒng)攬團(tuán)的工作全局;堅持用“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展加強(qiáng)和改進(jìn)青少年政治工作。組織學(xué)研會學(xué)習(xí)三個代表和科學(xué)發(fā)展觀，舉行演講討論三個代表和科學(xué)發(fā)展觀，開辦廣播團(tuán)報宣傳三個代表和科學(xué)發(fā)展觀，舉辦競賽考察三個代表和科學(xué)發(fā)展觀，開展團(tuán)日活動貫徹三個代表和科學(xué)發(fā)展觀，對廣大青年進(jìn)行廣泛的思想教育，教育青年牢固樹立三個代表和科學(xué)發(fā)展觀，樹立無產(chǎn)階級的“三觀”，切實抓好青年團(tuán)員的思想政治教育工作。
同學(xué)”的原則，提出“為您服務(wù)”的口號，組織“學(xué)雷鋒青年志愿者”活動。鍛煉勞動意識，增強(qiáng)服務(wù)意識，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)精神。設(shè)計開展“邁好青春第一步”主題教育活動和“加入共青團(tuán)，先做志愿者”活動，深化中國青年志愿者“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的宗旨。積極開展青少年文明活動，促進(jìn)學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成。組織開展遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約，文明上網(wǎng)等系列活動，幫助青少年養(yǎng)成文明習(xí)慣，樹立良好的社會形象。
3、廣泛開展“永遠(yuǎn)跟黨走”主題團(tuán)日活動。
謳歌黨團(tuán)的光輝歷史，頌揚(yáng)偉大的“五四”精神，增強(qiáng)青少年愛黨愛國的信念，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。
4、走進(jìn)社會大課堂，實施素質(zhì)教育訓(xùn)練計劃，深入開展社會實踐活動。
我校團(tuán)委本著強(qiáng)化新世紀(jì)青年學(xué)生素質(zhì)，主力提高青少年學(xué)生的綜合素質(zhì)，服務(wù)青少年成長成才，服務(wù)教育教學(xué)工作的宗旨，切實加強(qiáng)團(tuán)學(xué)自身建設(shè)，推動學(xué)校團(tuán)學(xué)工作的創(chuàng)新發(fā)展，打造了曙光特色的團(tuán)隊銜接教育，樹立了品牌意識。
綜上所述，我校以“五四”紅旗團(tuán)委創(chuàng)建工作為契機(jī)，本著自我加壓、開拓創(chuàng)新、拼搏進(jìn)取的精神，以扎實的工作使組織建設(shè)有所加強(qiáng)，工作富有成效，深受廣大青年團(tuán)員的好評。
高級中學(xué)年工作總結(jié)篇十二
博樂市高級中學(xué)2010屆年級組工作總結(jié)2010年高考即將來到，在2010屆全體師生的共同努力下，我們有一次送走了令我們驕傲的一批學(xué)生，借這個機(jī)會，向支持、關(guān)心2010屆全校教職員工表示衷心的感謝。三年來，本屆師生受了社會各界的廣泛關(guān)注，得到家長，領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，在這三年中，我們的老師付出了艱辛的努力，贏得了社會各界的高度認(rèn)同。三年前8月，本屆學(xué)生懷著無限崇高的理想來到我們這所令家長學(xué)生放心的高級中學(xué)，那時候，同學(xué)們的臉上還寫滿稚氣，還那樣天真可愛，我們還記得在西部文化廣場上同學(xué)們那震耳的高呼，還記得身著迷彩的颯爽英姿，還記得還記得運(yùn)動場上奮力的一搏。經(jīng)歷三年了，這些事似乎就在眼前。三年里，同學(xué)們曾無數(shù)次地席地而坐聆聽老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨，席地而坐觀賞同學(xué)們的精彩的演講，席地而坐欣賞同學(xué)們高超的的才藝，我們生活的是那樣的自信和坦然。同學(xué)們的臉上是那樣的滿足和淡然。為了我們共同的理想，為了把家長的期待變成現(xiàn)實，為了不辜負(fù)博州人民的共同期望，為了接受祖國人民的挑選，在這三年里，同學(xué)們始終過著三點一線的生活(教室、食堂、宿舍)，在這三年里，在過去的五個寒暑假中我們沒有真正放心的休息過一個完整的假期，因為我們知道“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”、“天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨”。的道理，為此本屆老師和同學(xué)們沒有理由不取得好的成績。優(yōu)異成績的取得，傾注了我們?nèi)w師生的汗水?；叵肫疬^去的三年，特別是高三這一年，憑借強(qiáng)烈的憂患意識，嚴(yán)格的管理，踏實苦干的工作作風(fēng)，我們負(fù)重拼搏，辛勤耕耘，終于可以向全校教職工員工，全體家長，社會各界，交上一份滿意的答卷了。下面特就高三畢業(yè)班的工作作總體回顧。一、強(qiáng)烈的憂患意識，永不言敗的旺盛斗志是本屆高三的致勝法寶。從高三暑期補(bǔ)課開始，年級組在多次在班主任會、年級教師大會上強(qiáng)調(diào)憂患意識和責(zé)任意識，使全體高三老師在思想上取得一致共識：在競爭日趨激烈的今天，2010屆高考再不能有任何閃失，再有閃失，不談發(fā)展，生存恐怕都有困難?，F(xiàn)實就是這樣，你考得很好，別人不一定說你好；你考得略有滑坡，哪怕是在正常的范圍內(nèi)波動，別人一定說你不好。在我們無法左右輿論的時候，我們能做的就是改變我們自己，努力地考好，考得別人無話可說。正是基于這種認(rèn)識，本屆高三自始至終，我們一直有很強(qiáng)的憂患意識。年級工作一直抓得很緊，從不敢有半點懈怠。有的老師笑言，高三這一年幾乎把自己賣給了學(xué)校，特別是在考前的半個月時間，許多老師每天都在學(xué)校陪著同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，老師們的這種破釜沉舟的精神，感染了學(xué)生。因此，在考前的一段倒時差的日子里，全體學(xué)生在思想上、行動上沒有絲毫松懈，正常而緊張的學(xué)習(xí)生活規(guī)律沒有被打亂，為高考取得好成績奠定了堅實的基礎(chǔ)。本屆高三進(jìn)行了八次大型考試，上學(xué)期四次，下學(xué)期四次，實在說，每一次考試的結(jié)果都不容樂觀。橫向和本地區(qū)其他學(xué)校相比，過得去，但談不上優(yōu)勢；和烏市的幾所重點中學(xué)相比，則有很大的劣勢，但是我們在經(jīng)歷一次次挫折之后，不氣餒，不動搖，堅持既定的復(fù)習(xí)方針，從而順利的走到了今天。二、統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)備考、狠抓落實，是奪取高考勝利的必由之路。1、及早制訂復(fù)習(xí)備考計劃09年暑期補(bǔ)課期間，年級召開各教研組、備課組長會議，明確了各備課組各階段的進(jìn)度，著手制訂三輪備考計劃。我們的總體思路是：盡可能早地結(jié)束新課，盡可能縮短一輪復(fù)習(xí)的時間，把節(jié)省下來的時間用于第二輪、第三輪，以爭取主動。在年級組督促和過問之下，大部分備課組基本上是按事先的計劃如期完成復(fù)習(xí)任務(wù)。本屆高三整體復(fù)習(xí)計劃分三輪實施。第一輪復(fù)習(xí)，2009年9月-2010年3月上中旬，這一輪復(fù)習(xí)的.方針是“立足課本，吃透教材，夯實基礎(chǔ)，瞻前顧后，滾動提高”，立足課本是前提，夯實基礎(chǔ)是保證，瞻前顧后是方法，滾動提高是目標(biāo)。第二輪復(fù)習(xí)從三月中旬到四月下旬，這一輪復(fù)習(xí)的具體方針是“突出重點，突出學(xué)科內(nèi)綜合，以專題為載體，以能力為目標(biāo)”，幫助學(xué)生進(jìn)一步構(gòu)建主干知識結(jié)構(gòu)，結(jié)合考綱進(jìn)一步落實課本重點知識，以期達(dá)到“鞏固、完善、綜合、提高”的效果。第三輪復(fù)習(xí)，五月一個月，這一輪復(fù)習(xí)的重點放在培養(yǎng)綜合能力和應(yīng)試能力上，這一階段以題型訓(xùn)練為載體，綜合訓(xùn)練為主，抓好查漏補(bǔ)缺，注重答題規(guī)范訓(xùn)練。2、抓好兩個群體--班主任和備課組長在教學(xué)管理中，抓好兩個群體--班主任和備課組長。班主任是班級的統(tǒng)帥和領(lǐng)頭羊，是學(xué)生奮發(fā)向上的精神源泉，抓住了班主任就等于抓住了教學(xué)管理的關(guān)鍵點。在高三這個關(guān)鍵時刻，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，心理壓力大，我們要求班主任勤下班級，勤坐班，每天盡可能多地與學(xué)生在一起，經(jīng)常與學(xué)生溝通，幫助學(xué)生緩解緊張與煩躁情緒，及時化解學(xué)生的心理壓力。班主任通過班談、黑板報等各種途徑，加強(qiáng)理想、信念教育，使絕大部分學(xué)生在高三這一年樹立了堅定的信心、昂揚(yáng)的斗志、吃苦的精神、堅韌的毅力，為高考取得勝利奠定了良好的思想基礎(chǔ)。特別值得一提的是本屆文科重班、理科實驗班，學(xué)風(fēng)非常濃，班級非常穩(wěn)定，紀(jì)律非常好，尤其引以自豪的是，本屆836名學(xué)生在高考前撤離教學(xué)樓過程中，秩序井然，無一個學(xué)生扔紙屑雜物，無一個學(xué)生破壞公物，無任何不文明現(xiàn)象發(fā)生，展示出良好的精神風(fēng)貌，這與本屆老師特別是班主任卓有成效的工作是分不開的。抓住了班主任，搞好了班風(fēng)，基本上解決了學(xué)生“學(xué)”的問題，但這只是問題的一個方面。對高三而言，如何制訂合理可行的備考計劃，如何進(jìn)行有針對的訓(xùn)練，如何高效地提高學(xué)生應(yīng)試能力，這涉及到“教”的問題，是需要備課組苦下內(nèi)功的。高考備考是一項龐大的工程，個人力量畢竟有限，需要各備課組群策群力。在本屆高考備考中，年級進(jìn)一步抓好教研組、備課組建設(shè)，做到了發(fā)掘集體智慧和個體特色的統(tǒng)一。各備課組想辦法、出點子，做了大量實實在在的工作。有的備課組除了年級供題外，通過各種渠道搜集試題、信息；有的備課組集體備課抓得非常扎實，真正做到了資源共享，大大提高了復(fù)習(xí)效率；有的備課組勤于總結(jié)，將零散的知識整理在一起，印發(fā)給學(xué)生，大大節(jié)約了學(xué)生的時間。各備課組長、教研組長身先士卒，精心選題，科學(xué)組卷，承擔(dān)了組內(nèi)很多工作。有的組長幾乎承擔(dān)了組內(nèi)的所有命題工作?？梢赃@么說，每一套訓(xùn)練題的出籠，都凝結(jié)了命題小組老師甚至是整個備課組老師的集體智慧，正是老師們這種精誠合作的工作精神，精益求精的工作態(tài)度，為2010屆高考成績的取得奠定了堅實的基礎(chǔ)。三、尊重規(guī)律，創(chuàng)新備考策略，是奪取高考勝利的關(guān)鍵所在。任何事物的發(fā)展變化有其內(nèi)在的規(guī)律，高考復(fù)習(xí)備考也不例外。高考備考時間短，要解決的問題很多。時間加汗水這種粗放式的備考方法已經(jīng)落伍，必須另辟蹊徑，創(chuàng)新備考策略?！暗虏偶?zhèn)洹笔歉呷羧说奈ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)，誰上誰下，成績說了算，劣者下，能者上。高素質(zhì)的師資隊伍為2010屆高考的成功奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。慎重選擇一輪資料。資料不宜太厚，題量不宜太多，題也不宜太難。資料只是一種知識的載體，我們是“用資料教”，而不是“教資料”，因此，資料的使用要注意取舍、補(bǔ)充。要分清課本和資料的主次關(guān)系，防止重資料輕課本的傾向。要注意三輪復(fù)習(xí)時間的合理分配，適當(dāng)縮短一輪復(fù)習(xí)的時間，不能借口一輪復(fù)習(xí)要扎實而費(fèi)時過多，占用了二、三輪復(fù)習(xí)時間。各科要保證合理、到位的訓(xùn)練量。要樹立沒有一定的數(shù)量就沒有質(zhì)量，沒有質(zhì)量的數(shù)量就是負(fù)擔(dān)的思想，向數(shù)量要質(zhì)量，精選精講多練。要加大綜合科的訓(xùn)練量，加大綜合科的時間投入。本屆高三從二次?？计?，就已經(jīng)啟動了文、理綜訓(xùn)練，訓(xùn)練次數(shù)達(dá)10次以上，大大提高了學(xué)生的綜合科成績，現(xiàn)在看來，這種做法是正確的。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高復(fù)習(xí)效率。幫助學(xué)生克服重做題輕聽課傾向、重深難題輕基礎(chǔ)題傾向、重習(xí)題思路輕計算的傾向、重新巧題輕傳統(tǒng)題、基礎(chǔ)題傾向。進(jìn)入二輪以后，要特別加強(qiáng)應(yīng)試技巧和答題規(guī)范性訓(xùn)練。樹立“得分是硬道理”“少失分就是多得分”的觀念，不貪多求快，做一題得一題分，穩(wěn)打穩(wěn)扎，避免“會而不對”“會而不得分”。要創(chuàng)造條件多進(jìn)行限時訓(xùn)練，使學(xué)生在實戰(zhàn)的環(huán)境中提高準(zhǔn)確度和速度，以適應(yīng)高考。高考前夕要留足學(xué)生自由支配的時間，讓學(xué)生回歸課本，回歸以前訓(xùn)練過的基礎(chǔ)題、傳統(tǒng)題上，以達(dá)到“溫故知新”的效果。分層教學(xué)，培優(yōu)補(bǔ)弱。到了高三，學(xué)生成績分化嚴(yán)重，有少數(shù)優(yōu)等生“吃不飽”，而一些基礎(chǔ)差的學(xué)生又“吃不了”，我們采取的措施是“優(yōu)秀學(xué)生重在服務(wù)；教學(xué)瞄準(zhǔn)中層學(xué)生，輔導(dǎo)著眼下層學(xué)生”。對于尖子生，從三下開始，年級組就組織有豐富高三輔導(dǎo)經(jīng)驗的楊建生老師等9位教師，額外給徐維焱的尖子生開小灶，鼓勵他們急流勇進(jìn)，沖擊清華北大等名校。注重備考的生理規(guī)律，注重學(xué)習(xí)效率，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)。本屆高三，早晨到班和晚睡的時間要求和高一、高二年級差不多，我們不鼓勵學(xué)生起早床、開夜車，高三學(xué)習(xí)任務(wù)重，只有休息好，才能學(xué)習(xí)好。五月的拼搏，六月決戰(zhàn)，2010屆高考已漸行漸近。回顧過去的工作，我們問心無愧，我們一定能取得2010屆高考的好成績成績。衷心祝愿2010屆全體同學(xué)再創(chuàng)博樂市高級中學(xué)高考新的輝煌，衷心祝愿2010屆全體同學(xué)高考成功、金榜題名，衷心祝愿2010屆全體同學(xué)人生路上一帆風(fēng)順，心想事成。“七”樂無窮，盡在新浪新版博客，快來體驗啊~請點擊進(jìn)入~
高級中學(xué)年工作總結(jié)篇十三
一年來，學(xué)校以堅守鄉(xiāng)村教育的情懷，繼續(xù)圍繞“學(xué)校行為文化建設(shè)”總體框架，努力做到管理方向明確，措施規(guī)范有力。以“關(guān)注生命、關(guān)注生活、關(guān)注生長”為價值追求的課堂教學(xué)研究取得了階段性成果；內(nèi)樹學(xué)生行為、外樹學(xué)校形象的德育工作促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展；內(nèi)涵發(fā)展的道路推動了教育教學(xué)質(zhì)量的逐年上升趨勢；校安工程改造、三星級普通高中復(fù)驗、海洪初中整體并入等工作都圓滿結(jié)束。
三星級普通高中的復(fù)審工作幾乎貫穿了整個xx年度，從xx年底開始著手準(zhǔn)備的復(fù)審工作可以粗分為三個階段，第一階段是3月中旬之前的第一次材料準(zhǔn)備和上傳、第二階段是10月中旬的現(xiàn)場復(fù)審、第三階段是12月下旬的二次整改。三星級復(fù)審工作共涉及5大方面25條，重要性和工作量不亞于創(chuàng)建。學(xué)校黨政積極面對，對25條指標(biāo)逐條解讀，一方面為順利通過復(fù)審而準(zhǔn)備，另一方面也作為學(xué)校管理的導(dǎo)向和指針，還作為對學(xué)校行政組成員的一次培訓(xùn)，幫助他們建構(gòu)了對學(xué)校管理的立體認(rèn)知，以便在將來的工作中更好地展開工作。三星復(fù)審工作還極大地激發(fā)了全體師生的愛校、團(tuán)結(jié)之心，從行政組到教研組、從廣大教職工到全體同學(xué)，都為復(fù)審工作奉獻(xiàn)了智慧和汗水，這一切都得到了現(xiàn)場復(fù)審的專家組的高度好評。
一年來，學(xué)校在“今天第二”理念的指引下，恪守“行于天地、止于至善”的校訓(xùn)，以“辦有靈氣的學(xué)校、育有個性的人才”為辦學(xué)目標(biāo)，以“人文關(guān)懷、文化立校、效益優(yōu)先、質(zhì)量第一”為管理追求。素質(zhì)教育扎實推進(jìn)，行為文化建設(shè)取得成效。我們認(rèn)為教育的過程就是教育者與被教育者美好的人性逐步蘇醒的過程，是一個生命相互浸潤、相互溫暖、共同走向美好的過程，就行為文化建設(shè)建立了系統(tǒng)清晰的思路，“通過先進(jìn)的理念指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)的行為，用領(lǐng)導(dǎo)的行為改變教師的理念，讓教師的理念改變自身的行為，用教師的行為改變學(xué)生的理念，讓學(xué)生的理念改變自身的行為，以此實現(xiàn)以行為文化建設(shè)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展”。以師德建設(shè)為抓手，切實加強(qiáng)學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，贏得了上級和社會的一致好評。目前，行為文化已深入到學(xué)校管理、教師培養(yǎng)、教學(xué)改革、學(xué)生德育、課題研究、后勤服務(wù)和學(xué)校宣傳等各個方面。xx年《教育時報》對我校文化建設(shè)再次做了整版報道——“還學(xué)生以生命成長的高度”。
在過去的五年中，學(xué)校高度重視師資隊伍的建設(shè)，通過邀請專家講學(xué)、課堂診斷，提升教師素養(yǎng)；搭建平臺，承辦各級各類教學(xué)比賽，拓寬教師視野；通過博客、qq群研討，引領(lǐng)教師成長；通過“三個關(guān)注”的課堂文化建設(shè)即校本研修來磨礪教師的教學(xué)技能，等等。本年度以來，學(xué)校著力在兩個支點上進(jìn)行教師隊伍的建設(shè)，第一個是繼續(xù)發(fā)揮“今天第二”成長沙龍的作用，發(fā)揮“三個關(guān)注”課堂研修志愿小組的作用，另一個是以職稱評定為基礎(chǔ)動力的教師整體提升。學(xué)校利用讀書會、專家診斷、暑期培訓(xùn)、繼續(xù)聘請專家講學(xué)、承辦相關(guān)教科研活動、依賴學(xué)校規(guī)劃課題研究、派人參加各級各類教研活動。讀書沙龍開展的讀杜威活動，連續(xù)開展八次對話交流，其中4月底張家港第八中學(xué)部分領(lǐng)導(dǎo)老師來校交流過程中開展的讀書對話活動，受到《教師博覽》雜志高度贊譽(yù)，并將對話整理的文字刊發(fā)。因為暑期培訓(xùn)工作的優(yōu)異，學(xué)校被授予南通市中小學(xué)暑期培訓(xùn)優(yōu)秀項目學(xué)校稱號。
學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行課程計劃，重視開展基于課前預(yù)設(shè)和課堂動態(tài)生成的“學(xué)教案”改革，并貫穿在課堂教學(xué)中，“關(guān)注生命、關(guān)注生活、關(guān)注生長”的三個關(guān)注下的課堂文化建設(shè)逐步深入人心并在課堂有效呈現(xiàn)。學(xué)校堅持以校級公開研討課的形式磨礪教師教學(xué)基本功，教師課堂教學(xué)理念明顯改善，有效提升了教師的課堂領(lǐng)悟和駕馭能力，教師上課、評課能力顯著提升；在三星級現(xiàn)場復(fù)審中課堂教學(xué)得到了專家組的'高度好評；通州區(qū)優(yōu)課評比秦婷莉、小陸忠華等榮獲一等獎、李小飛、吳琴琴、張晶、施凱、楊紅梅、蔡芹、張曉蓓等人榮獲二等獎，并有多名教師被各界邀請做講座或擔(dān)任評委工作。
學(xué)校以“張揚(yáng)生命、成熟自我”為目標(biāo)，加強(qiáng)了德育工作，德育隊伍、網(wǎng)絡(luò)、機(jī)制健全，活動靈活多樣，科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等重大“節(jié)日”中，學(xué)生參與面廣、參與熱情高?！瓣柟怏w育”得到重視，學(xué)校設(shè)立了陽光體育超市，把體育器材擺放到田徑場附近，任由學(xué)生自由取用，增強(qiáng)了學(xué)生的自我管理意識和能力。校園廣場舞改革在全校推廣，鼓勵學(xué)生把健身和審美有機(jī)結(jié)合。運(yùn)動隊參加通州區(qū)中學(xué)生田徑運(yùn)動會初中組第一名、高中組二等獎、完中組女子排球賽第二名。學(xué)校注重正向的文化熏陶，每天一個勵志故事、“三個一”自我修煉、教室文化、寢室文化、班旗文化、社團(tuán)文化、廁所文化，“我敬我?guī)?，我愛我生”活動在全校開展，這些無不在點滴之處“開啟智慧、潤澤生命”。
學(xué)校追求人文關(guān)懷，文化管理，始終做到尊重人、關(guān)心人、發(fā)展人、依靠人和激勵人，相信團(tuán)隊成員的和諧協(xié)作是學(xué)校發(fā)展的動力，和諧管理是實現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重要手段。學(xué)校后勤工作將牢固樹立服務(wù)育人的思想，求真務(wù)實，科學(xué)管理，把有限的財力、物力合理地用在學(xué)校建設(shè)、管理上，充分發(fā)揮學(xué)校后勤的保障作用，確保學(xué)校持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展。后勤工作人員積極聽取全校師生的每條合理化建議，主動配合其他領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校的各項工作，并把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們工作中的敬業(yè)精神和不求索取的崇高境界，作為了我們工作的動力源泉。今年上半年，中考、高考復(fù)習(xí)緊張進(jìn)行，學(xué)校特別開設(shè)營養(yǎng)窗口，為初高三學(xué)生提供特別營養(yǎng)保障。
在“今天第二”理念下的學(xué)校行為文化建設(shè)是學(xué)校在實踐過程中選擇的科學(xué)發(fā)展的道路，這條路必然是崎嶇的、坎坷的，并非是一帆風(fēng)順的。在踐行的過程中，必然也有否定、也有非議，我們在用不斷前行的姿態(tài)來尋求繼續(xù)發(fā)展方向的同時，通過加強(qiáng)宣傳和與媒體專家的反復(fù)接觸來澄清理論體系。學(xué)校切實提供必要的物質(zhì)保障，為宣傳思想工作創(chuàng)造良好的條件。學(xué)校通過校園網(wǎng)、?？?、電視臺、廣播、板報、標(biāo)語、?？刃问?，向校內(nèi)和社會發(fā)布最新的教學(xué)、德育、科研等信息，在聆聽質(zhì)疑的同時進(jìn)一步宣傳我們的主張，我們的努力再次得到媒體的有力支持。西部地區(qū)的《教育家》雜志今年第四期以“守住鄉(xiāng)村中學(xué)的堡壘”一文，長篇報道了我校的“星級廁所與開放式校園”“構(gòu)建學(xué)校行為文化”等精彩舉措。凌宗偉校長被《中國教育報》評選為“xx年度全國推動讀書十大人物”，學(xué)校被評為全國特色學(xué)校。
高級中學(xué)年工作總結(jié)篇十四
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，其它一切工作都要圍繞教學(xué)這個中心，都承接著學(xué)生知識的儲備，能力的延續(xù)，身心的成長，品德的形成，在教學(xué)工作中要因班而異，因材施教，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
起始年級重點培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)和興趣的激發(fā)；強(qiáng)化管理意識，落實教學(xué)常規(guī)，努力夯實基礎(chǔ)。教務(wù)處采取切實有效的措施，進(jìn)一步規(guī)范教師日常教學(xué)行為，引領(lǐng)教師在備課、上課、輔導(dǎo)、測試、補(bǔ)差等具體環(huán)節(jié)上力求精細(xì)、高效。堅決杜絕備課馬虎、上課敷衍、照搬照抄往年的教案、作業(yè)一勾到底、有練不改、改后不評等教學(xué)不認(rèn)真現(xiàn)象的發(fā)生。教學(xué)管理方面：認(rèn)真督促教師落實教學(xué)五認(rèn)真，積極推行課堂教學(xué)改革，以導(dǎo)學(xué)案為抓手，以“四清”為促學(xué)手段，促進(jìn)課堂績效效益的提升，夯實基礎(chǔ)年級的.文化學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
作為畢業(yè)班的教學(xué)，實施目標(biāo)教學(xué)，提高針對性。班主任和任課教師要在堅持面向全體學(xué)生，不放棄任何一個學(xué)生的同時，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，積極嘗試分層教學(xué)，使優(yōu)秀生持續(xù)發(fā)展，中等生得到提高，學(xué)困生達(dá)到合格。教學(xué)中要研究及改進(jìn)教學(xué)方法，限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在強(qiáng)化雙基的同時，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性、發(fā)散性思維和解決問題的能力。
強(qiáng)化練習(xí)，增強(qiáng)實戰(zhàn)能力。對于畢業(yè)班來說，要深入研究考綱和近幾年高考試題，把握正確的考試改革趨勢，明確復(fù)習(xí)方向和重點，認(rèn)真總結(jié)并研討復(fù)習(xí)策略，制訂好教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度，實施合理、可行、有效的復(fù)習(xí)模式和方法。廣泛地收集信息，有針對性地進(jìn)行模擬及強(qiáng)化練習(xí)，努力提高學(xué)生的實戰(zhàn)能力。
改革學(xué)?？冃ЧべY分配方案，完善并優(yōu)先考慮教師教學(xué)工作的科學(xué)評價制度，在總復(fù)習(xí)過程中，要以目標(biāo)為依據(jù)有計劃地做好復(fù)習(xí)效果的階段性評估工作，在階段評估中及時發(fā)現(xiàn)問題，并認(rèn)真分析原因，及時采取有針對性的措施加以改進(jìn)，階段評估的成績要作為學(xué)?？己私處熃炭兊闹匾罁?jù)。激勵教師積極進(jìn)取，爭當(dāng)xx，促進(jìn)畢業(yè)班的教學(xué)工作的健康發(fā)展。
高級中學(xué)年工作總結(jié)篇十五
這一年，學(xué)校后勤工作堅持后勤服務(wù)于教育教學(xué)學(xué)工作，一切為師生服務(wù)，努力創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，為教育教學(xué)提供保障，盡心盡力做好后勤服務(wù)工作，圓滿地完成了后勤的各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
本學(xué)期，我通過與后勤人員談心，使全體后勤人員認(rèn)識到學(xué)校后勤工作的重要性。以開拓創(chuàng)新，實事求是，與時俱進(jìn)的精神狀態(tài)，以高度的責(zé)任感和主人翁意識投入到后勤工作中來。
1、開學(xué)初，做好開學(xué)前的一切準(zhǔn)備工作(學(xué)生課本和作業(yè)本拉、分，各班和辦公室辦公物品的購置與發(fā)放等)
2、做好學(xué)校水、電、暖的維護(hù)以及桌椅板凳等教學(xué)設(shè)施的維修工作。
3、做好各類會場、節(jié)假日的場景布置及安排，(包括會標(biāo)、橫幅、彩旗的懸掛及桌椅的擺放)。
4、節(jié)假日做好校園花草樹木的管護(hù)工作。
1，去年受自然條件影響，我校部分樹木及花草中途枯萎，今春一開學(xué)，學(xué)校重新栽種了約2200平方米、九萬多株的馬蘭花德國景天石竹美人蕉大麗花芍藥月季花等花卉，在校園圍墻邊種了500余棵松樹及柳樹，在教學(xué)樓周圍補(bǔ)栽了近百棵法國梧桐，又在后操場拐角周圍栽種了300余棵碧桃、櫻花、連翹、側(cè)柏等風(fēng)景樹木，有力推動了2是，定期對校園內(nèi)的各種花草樹木修剪、施肥、澆灌和滅蟲工作，保證了它們茂盛生長(本學(xué)期我和陳祥遠(yuǎn)、張崇任等老師對各種樹木修剪了三次)3是，在各種花草樹木上全部懸掛了解說性雙語牌，在班級衛(wèi)生區(qū)和學(xué)生活動區(qū)域全部設(shè)立了警示性標(biāo)語牌，共新制作雙語牌和警示牌42個。努力創(chuàng)造良好的工作和育人環(huán)境，通過環(huán)境育人來提高全體學(xué)生的素質(zhì)，發(fā)動全校師生共同參與維護(hù)校園環(huán)境。
我校雖然是遷建學(xué)校，學(xué)生、及教師用的課桌椅幾乎是從原學(xué)校搬過來的舊的桌椅，這就給后勤服務(wù)工作增加了難度，可是，我們?nèi)w后勤人員克服一切困難，力求在在短的時間內(nèi)把它修好，深受師生的好評。
繼續(xù)完善學(xué)校財產(chǎn)管理制度，教室的財產(chǎn)落實班級管理，辦公室的財產(chǎn)教研組長負(fù)責(zé)。功能室的財產(chǎn)由各室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，本學(xué)期對各室和各班財產(chǎn)進(jìn)行認(rèn)真清查、核實，強(qiáng)化財產(chǎn)管理做到帳、卡、物相符.
高級中學(xué)年工作總結(jié)篇十六
一年來，在高新區(qū)文教局的正確領(lǐng)導(dǎo)及關(guān)心支持下，我校以鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)精神，全校師生緊密團(tuán)結(jié)，緊緊圍繞學(xué)?！鞍l(fā)展”的大主題，以畢業(yè)班工作為重點，全面推進(jìn)教育改革、實施民主管理，樹立了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造了積極向上的育人環(huán)境，按計劃完成了各項工作。
1、加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)。一學(xué)期來，組織了領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)有關(guān)文件和資料，開展了“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)教育活動和師德教育活動，通過會議、觀看vcd、寫心得和刊出宣傳專欄等形式，切實提高了領(lǐng)導(dǎo)班子的思想素質(zhì)和理論素質(zhì)。
2、增強(qiáng)了聯(lián)系溝通。一學(xué)期來，通過學(xué)校工會，召開教代會會議、教代會的提案和建議，學(xué)校認(rèn)真考慮、集思廣益，合理地實行整改。通過家長和學(xué)生座談會，由家長和學(xué)生對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)及工作征求意見，改變工作作風(fēng)，做到全心全意為師生服務(wù)。
3、公開了辦事程序：根據(jù)上級黨風(fēng)、行風(fēng)廉政建設(shè)的要求，堅決實行校務(wù)公開制度。學(xué)校辦事公開程序，作出服務(wù)承諾，特別是對于學(xué)校人事調(diào)動、編班、學(xué)校購物和財務(wù)開支等工作，力求做到嚴(yán)密規(guī)范，做到公平、公正、公開。凡事不是一個人說了算，如人事調(diào)整、重大經(jīng)濟(jì)支出、學(xué)校建設(shè)等大事，要經(jīng)班子反復(fù)討論決定，在聘任教師和解聘教師，都要通過學(xué)校班子集體討論或副校長以上集體討論，促進(jìn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)制度化和規(guī)范化。
江澤民同志在《關(guān)于教育問題的談話》中強(qiáng)調(diào)“思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)”，“是素質(zhì)教育的靈魂”。這從素質(zhì)教育的高度對德育的重要性作了明確的闡述。我校一直堅持把德育作為教育教學(xué)工作的重中之重來抓。
1、搞好主題教育。本學(xué)期，學(xué)校將九月定為“文明禮貌月”，學(xué)校以貫徹《公民道德建設(shè)綱要》為主線，深入開展主題教育活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義教育，在各種活動中有機(jī)滲透德育工作。通過班會、板報、國旗下講話、觀看愛國主義電影等活動，對各年級學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育。學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育，結(jié)合普法活動，對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)法律知識學(xué)習(xí)活動，對全校各年級學(xué)生進(jìn)行有關(guān)法律知識測試，組織學(xué)生收看禁毒錄象，組織學(xué)生討論，寫讀后感；組織了校外輔導(dǎo)員法制講座，強(qiáng)化了學(xué)生的法制意識，杜絕了學(xué)生重大違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。
2、加強(qiáng)陣地建設(shè)，提高教育效果。學(xué)校充分利用廣播、板報、畫廊等輿論陣地開展宣傳教育活動。班級板報做到每月一期，主題鮮明，內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生生活，富有教育性。每期板報都進(jìn)行檢查評比，評比結(jié)果納入班級量化評比。德育、團(tuán)委、少先大隊各條線認(rèn)真做好櫥窗、廣播會宣傳工作。扎實抓好主題班會教育活動，進(jìn)行主題班會觀摩活動，并接受了區(qū)文教局領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校班團(tuán)隊活動的檢查評比。李梅、張彩勤、余莉三位青年教師在不同年級開設(shè)了主題班會觀摩活動。這在一定程度上促進(jìn)了我校班團(tuán)隊活動的研究，提高了班會課質(zhì)量。
3、加強(qiáng)德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高德育效果。探索家庭、社會和學(xué)校教育有效結(jié)合的方法和途徑，積極開展社區(qū)教育活動，開展好家長學(xué)校各項活動。本學(xué)期各年級家長學(xué)校集中開課一次，開課主題是“家教新觀念、新課程改革”。本學(xué)期各年級家長學(xué)校集中開課時，我們還請部分家長作經(jīng)驗介紹。團(tuán)委切實做好對團(tuán)員的教育工作，本學(xué)期召開了團(tuán)代會，促進(jìn)了團(tuán)的組織建設(shè)和陣地建設(shè)，增強(qiáng)凝聚力，積極推薦優(yōu)秀學(xué)生入團(tuán)。
4、落實德育管理措施，抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。我們繼續(xù)強(qiáng)化班干部值日制，對學(xué)生執(zhí)行日常行為規(guī)范情況進(jìn)行督促和嚴(yán)格檢查，推行班級量化評比活動，每周公布，每月評比一次，量化評比結(jié)果與班主任業(yè)績掛鉤。學(xué)期結(jié)束進(jìn)行量化評比結(jié)果匯總，并作為評比先進(jìn)年級、班級的重要依據(jù)。本學(xué)期量化扣分明顯減少了。開學(xué)初，學(xué)校就對學(xué)生儀容儀表、學(xué)生佩帶胸卡提出了具體要求，班級、年級、學(xué)校檢查相結(jié)合，日日查，周周查，以培養(yǎng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣；充分發(fā)揮學(xué)生的自主教育管理能力，使學(xué)生養(yǎng)成自覺遵守中學(xué)日常行為規(guī)范的習(xí)慣，強(qiáng)化了規(guī)范教育，把養(yǎng)成教育當(dāng)作德育工作的一個重點。
5、狠抓衛(wèi)生工作，“防非”工作效果顯著。今年上半年，在我們國家的一些地區(qū)出現(xiàn)了“非典”型肺炎疫情。疫情發(fā)生以來學(xué)校高度重視，立即召開了各級會議，認(rèn)真貫徹市、區(qū)兩級有關(guān)預(yù)防“非典”的有關(guān)部署，成立了專項工作小組，在全校范圍內(nèi)確立“非常時期，預(yù)防是硬道理”的思想，強(qiáng)化宣傳工作，切實做好防控措施的制定及落實工作。下半年，上級領(lǐng)導(dǎo)部門又下發(fā)了“防非典”工作文件，學(xué)校馬上作出應(yīng)對，并布置了相關(guān)條線工作人員隨時候命，及時做好了各種應(yīng)急準(zhǔn)備工作。
6、加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作。“安全無小事”，本學(xué)期，安全保衛(wèi)工作進(jìn)一步強(qiáng)化，進(jìn)一步落實保衛(wèi)工作制度和崗位職責(zé)。嚴(yán)防社會閑雜人員混入校園，尋釁滋事。對校園內(nèi)重點部門、重點部位落實防火、防盜措施，做到有備無患、警鐘長鳴。在課間、中午、晚自習(xí)等重點時間加強(qiáng)了巡查，安全工作不僅僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和保衛(wèi)部門的事，全體師生員工都有責(zé)任和義務(wù)作好安全工作。本學(xué)期，學(xué)校無一例失竊事件發(fā)生。
新課標(biāo)進(jìn)一步確立了以提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心內(nèi)容的現(xiàn)代教育質(zhì)量觀。本學(xué)期，學(xué)校以課程改革為動力，以畢業(yè)班工作為突破口，不斷深化以提高課堂質(zhì)量和效益為中心的教學(xué)改革，堅持科研興校，牢牢地把握質(zhì)量這條生命線。
1、行課程計劃，改革課程結(jié)構(gòu)。學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行國家和省市有關(guān)部門關(guān)于調(diào)整課程計劃的意見，開齊開足各類課程。同時在研究性學(xué)習(xí)和校本課程開發(fā)方面進(jìn)行了進(jìn)一步研究和探索。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善目標(biāo)考核。目前，學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理已步入了規(guī)范化的軌道，本學(xué)期學(xué)校的重點工作是教育教學(xué)工作，學(xué)校繼續(xù)完善和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善目標(biāo)考核，切實抓好備課活動和教研活動，加強(qiáng)對備課、教研活動的考核、檢查，落實備課組長、教研組長責(zé)任制。每個教研組備課組都認(rèn)真組織好備課、教研活動，做到有計劃、有組織、有內(nèi)容、有收獲、在實效性上下工夫，收到了良好的效果。學(xué)校正常進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量抽測、階段性考試和月考等，每次考試后，教務(wù)處及時組織閱卷、成績統(tǒng)計、及時通報成績，大力表揚(yáng)學(xué)習(xí)刻苦、成績優(yōu)秀的學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生把主要精力用于學(xué)習(xí)，教師把主要精力用于提高教學(xué)質(zhì)量上，教師相互聽課學(xué)習(xí)已成風(fēng)氣。
加強(qiáng)電教管理，完善了借用制度，保證電教設(shè)備使用率達(dá)30%，學(xué)科開設(shè)率達(dá)70%，加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，委托電教老師開發(fā)了教師電子備課系統(tǒng)，并著手創(chuàng)建學(xué)校的教育資源庫，并加強(qiáng)研究活動，探索學(xué)科和信息技術(shù)的整合。學(xué)校把教師的信息技術(shù)教學(xué)能力作為考核其教學(xué)素質(zhì)和能力的一個標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)理、化、生各科實驗室的使用及管理，完善器材、藥品的登記、保管、維護(hù)等工作。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教研水平。學(xué)校教科研工作得到進(jìn)一步加強(qiáng)，教研氣氛日漸濃厚。許多教研組都能結(jié)合本學(xué)科的特點，開展形式多樣的教研活動。語文組注重研究大語文環(huán)境下語文學(xué)習(xí)的特點，注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，在學(xué)生中開展詩詞、成語、優(yōu)秀作品積累閱讀活動，取得了豐富的成果。物理、化學(xué)等教研組都能結(jié)合學(xué)科特點，開展教法、學(xué)法研究，具有各自的特色。許多教師積極參加課題研究工作。本學(xué)期我們要進(jìn)一步加強(qiáng)教科研工作，濃厚教科研氛圍。以課題研究帶動教科研工作的深入開展，市級課題要充分發(fā)揮集體智慧，爭取早日拿出研究成果。積極鼓勵、支持教師進(jìn)行教學(xué)改革，探索教改方法，各教研組都推出了一批教師上研究課、示范課，推進(jìn)教學(xué)方法的改革。學(xué)校市級課題進(jìn)入了具體實施階段，廣大教師積極撰寫一篇教科研論文，本學(xué)期全校有9篇論文在省級以上報刊發(fā)表，22篇論文在市級刊物或論文評比中獲獎，在全校形成濃厚的教研氛圍。
4、切實加強(qiáng)畢業(yè)班工作。
在畢業(yè)班工作中，我們做到目標(biāo)明確，責(zé)任到人，學(xué)校多次召開會議，確立畢業(yè)班總體奮斗目標(biāo)，然后層層分解目標(biāo)，落實各班級的奮斗目標(biāo)。使老師、學(xué)生、家長做到心中有數(shù)，在平時的工作中做到有的放矢。學(xué)校又多次召開會議，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。目前，在全校上下形成了既給畢業(yè)班加壓、又為畢業(yè)班鼓勁、為畢業(yè)班服務(wù)的良好氛圍。對畢業(yè)班的特殊情況，我們教育學(xué)生從增強(qiáng)學(xué)生信心入手，對學(xué)生多進(jìn)行賞識教育，對學(xué)生的評價突破了學(xué)習(xí)結(jié)果評價單一的方法，多角度地評價學(xué)生，諸如：進(jìn)步獎、優(yōu)秀獎、學(xué)習(xí)態(tài)度獎等，每次被表揚(yáng)的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的70%，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性。我們要求教師改變教育教學(xué)理念。突出學(xué)生主體地位，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個性差異，分層教學(xué)，讓每位學(xué)生每節(jié)課都有收獲。畢業(yè)班學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生焦躁、悲觀、自負(fù)等不良心態(tài)，我們提醒教師特別是班主任要做好學(xué)生心靈疏導(dǎo)工作，發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時查找原因，及時處理。
學(xué)校一直把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出位置，采取切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。本學(xué)期，學(xué)校通過一系列活動，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，主動適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，主動適應(yīng)精神文明建設(shè)的需要，充分調(diào)動廣大教師實施素質(zhì)教育的積極性、創(chuàng)造性，發(fā)揮廣大教師在全面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程中的主力軍作用，使廣大教師堅定信念，教書育人，為人師表。我們在教師和干部隊伍建設(shè)上認(rèn)真做好以下幾個方面的工作。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化目標(biāo)管理，提高師德修養(yǎng)。
學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，大力實施師表工程，使教師認(rèn)識到自己的使命和責(zé)任。大部分教師都能做到身正、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)、熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，熱愛每一個學(xué)生，不排斥差生，杜絕體罰學(xué)生，不輕視借讀生，不以罰代教，不以教謀私，不搞有償家教，以身立教，以自己豐富的知識和健全的人格在學(xué)生中樹立起良好的師表形象，并給學(xué)生以深遠(yuǎn)的影響。
2、督促教師進(jìn)行繼續(xù)教育，引入職崗競爭機(jī)制。
抓好教師繼續(xù)教育工作。一期來，學(xué)校積極發(fā)動學(xué)歷未達(dá)標(biāo)的教師繼續(xù)學(xué)習(xí)。如函授學(xué)習(xí)、崗位培訓(xùn)學(xué)習(xí)，非師范類教師教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)等，創(chuàng)造條件，讓教師取得資格證和學(xué)歷達(dá)標(biāo)。加強(qiáng)了對教師的信息化教學(xué)技術(shù)的培訓(xùn),全體適齡教師經(jīng)過努力，在10月參加的信息技術(shù)考核中全部合格。青年教師全都能利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，在學(xué)科組中開課率達(dá)到了70%以上。
引入了教師競爭機(jī)制。為了激勵教師競爭精神，加強(qiáng)對教師的平時考核和學(xué)期考核，對教師教學(xué)工作進(jìn)行每期綜合評價，確定優(yōu)秀教師和末位教師，作為今后確定年度考核等次、晉級、提拔、使用、調(diào)整的主要依據(jù)，做到優(yōu)者上，劣者下。對于教學(xué)成績突出的教師實行記功和獎勵，調(diào)動了教師積極性。
政教、團(tuán)委在班主任的配合下，狠抓學(xué)生政治思想教育，采取校會、班會等多種形式，結(jié)合派出所上法制課，學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行了中學(xué)生日常行為規(guī)范教育、愛國主義教育、安全教育、價值觀的教育，學(xué)校的校風(fēng)得到了很大好轉(zhuǎn)，這方面班主任做了大量的工作，團(tuán)委在發(fā)展團(tuán)員和發(fā)動師生捐資方面也做了大量工作。“十一”及元旦還舉行了文藝晚會。
開學(xué)初，我們進(jìn)一步強(qiáng)化以教師滿意為基礎(chǔ)、學(xué)生滿意為核心、家長滿意為最終目標(biāo)的“三滿意”工程。要求教輔、后勤等部門進(jìn)一步樹立為教學(xué)和師生服務(wù)的思想，在優(yōu)質(zhì)服務(wù)上下功夫，進(jìn)一步提高辦學(xué)效率。本學(xué)期，我們進(jìn)一步深化后勤人員管理制度改革，探索后勤服務(wù)社會化的方法途徑。教輔、后勤部門通過學(xué)習(xí)，確立服務(wù)意識，落實規(guī)章制度，明確崗位職責(zé)，明確工作任務(wù)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，變被動服務(wù)為主動服務(wù)。教輔人員遵循勤儉辦學(xué)的方針，做好學(xué)校財務(wù)工作的計劃性，他們積極配合教務(wù)處，及時添置教學(xué)儀器、辦公用品、圖書資料等；做好學(xué)校財產(chǎn)及圖書管理，做到領(lǐng)取有手續(xù)，使用有造冊登記，并且經(jīng)常進(jìn)行檢查落實，提高利用率。
抓體育的領(lǐng)導(dǎo)定期召開科組會，堅強(qiáng)對體育工作的管理。十月14日組織了學(xué)校田徑運(yùn)動會。健全了校運(yùn)動隊和兼職教練。組隊參加了高新區(qū)農(nóng)民運(yùn)動會、市中學(xué)生田徑運(yùn)動會，田徑運(yùn)動會的成績高出學(xué)校預(yù)料成績。衛(wèi)生工作，本學(xué)期后半期有所改進(jìn)，宣傳廣播也加強(qiáng)了櫥窗和壁報的刊出。
主要存在問題和努力方向。
存在問題：
一、學(xué)校硬件設(shè)施不到位，多媒體教室有缺損，學(xué)生及教師的電子閱覽室都沒有。
二、一費(fèi)制之后，學(xué)校收費(fèi)每期少了50萬元，學(xué)校自身發(fā)展缺乏相應(yīng)資金。
三、教師編制緊張，領(lǐng)導(dǎo)班子成員課務(wù)量大。
努力方向：
一、有關(guān)食堂問題，在下學(xué)期要著重抓好。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的考核和教師考核及管理，培養(yǎng)和提高教師隊伍素質(zhì)。
三、嚴(yán)格執(zhí)行市、區(qū)教育局關(guān)于教師考核條例，對教師進(jìn)行考核。
高級中學(xué)年工作總結(jié)篇十七
第一條為了落實科教興國戰(zhàn)略，促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展，規(guī)范民辦教育辦學(xué)行為，依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》及有關(guān)法律、法規(guī)，制定本章程。
第二條單位名稱：洪澤外國語中學(xué)(西安翻譯學(xué)院附屬中學(xué))。
第三條單位性質(zhì)：洪澤外國語中學(xué)是依據(jù)國家有關(guān)社會力量辦學(xué)的規(guī)定而成立的不以營利為目的的教育機(jī)構(gòu)，是一所民辦全日制完全中學(xué)，屬于社會公益事業(yè)。
第四條單位宗旨：本單位遵照國家關(guān)于民辦學(xué)校運(yùn)行的各項政策和規(guī)定，不以營利為目的，旨在弘揚(yáng)西譯精神，促進(jìn)社會教育事業(yè)的發(fā)展。洪澤外國語高級確立的辦學(xué)宗旨是：培養(yǎng)學(xué)生會做人，會做事，會學(xué)習(xí)，會交際，會創(chuàng)新，會發(fā)展，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為全面建設(shè)小康社會而服務(wù)。堅持“科教興國”戰(zhàn)略，在先進(jìn)的教育理念和“三個面向”思想的熏陶下，著力實行人文教育，強(qiáng)化英語及計算機(jī)教學(xué)，進(jìn)行全方位、多角度的校園文化建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
第五條洪澤外國語中學(xué)由西安翻譯學(xué)院出資興辦，接受西安翻譯學(xué)院的管理和監(jiān)督。并自覺接受地方教育主管部門和社會力量辦學(xué)主管部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和監(jiān)督管理。
第二章業(yè)務(wù)范圍。
第七條洪澤外國語中學(xué)從事與國家公辦教育機(jī)構(gòu)同類的教育教學(xué)和培訓(xùn)等活動，并遵循以下原則：
1、嚴(yán)格貫徹國家的教育方針，遵守國家的法律、法規(guī)。
2、服從國家有關(guān)部門的監(jiān)督、管理、檢查、審計。
3、執(zhí)行教育部頒布的課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)。
4、按照國家關(guān)于民辦教育機(jī)構(gòu)的規(guī)定自主辦學(xué)，獨(dú)立核算。在招生、收費(fèi)、人事、財務(wù)、管理、體制改革、建設(shè)發(fā)展等方面依法按民辦學(xué)校模式運(yùn)行，行使自主權(quán)。
第三章組織管理。
第八條洪澤外國語中學(xué)依法設(shè)立校務(wù)委員會，校務(wù)委員會代表人員基本組成應(yīng)為校長、黨支部書記、副校長、校長助理、工會主席、辦公室主任、財務(wù)主任、總務(wù)主任、教務(wù)主任、行政秘書等；校務(wù)委員會初期組織由西安翻譯學(xué)院管理層委派和選聘。后實行選舉制度，初期組織成員為換屆選舉時的當(dāng)然候選人，屆時也將推舉若干適合人員參加競選；校務(wù)委員會由本校校長任會議主席，本校校長由西安翻譯學(xué)院委派。校務(wù)委員會任期三年，可以連任；校務(wù)委員會設(shè)常務(wù)主任一人，由校務(wù)委員會推選，負(fù)責(zé)落實校務(wù)委員會的各項決議；校務(wù)委員會設(shè)文書一人，辦事員數(shù)人，作會議記載并承辦日常事務(wù)。
第九條校務(wù)委員會行使下述職權(quán)：
1、校務(wù)委員會組成人員的選聘及解聘、本校內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置。
2、本校管理人員的報酬辦法、選聘及解聘。
3、本校教師及職工的報酬辦法、選聘及解聘。
4、本校發(fā)展規(guī)劃的編制及實施情況監(jiān)督。
5、本校行政監(jiān)管。
6、經(jīng)費(fèi)預(yù)算和決算的審核。財務(wù)檢查。
7、本校規(guī)章制度的審議修訂。
8、決定修改洪澤外國語中學(xué)章程。
9、決定本校合并、分立、變更、解散方案。
10、其他關(guān)系本校發(fā)展的重大事宜的商討。
第十條校務(wù)委員會每學(xué)期學(xué)期初及期中、期未召開常規(guī)例會三次，由會議主席召集。
第十一條校務(wù)委員會在會議程序上實行民主集中制。有效會議須得半數(shù)以上代表出席，所有會議未經(jīng)會議主席授權(quán)不得在會議主席缺席時召開；一般決定須得半數(shù)以上代表同意方可行之；重大決議，須得三分之二以上的代表出席會議并獲三分之二以上的出席代表同意方可行之。
第十二條校務(wù)委員會經(jīng)會議主席提請可召開擴(kuò)大會議，以廣泛集中各方意見。如會議主席認(rèn)為必要或校務(wù)委員會超過半數(shù)的代表提出開會請求時，應(yīng)該召開臨時會議。
第十三條校務(wù)委員會對所議事項作會議記錄，出席會議的校務(wù)委員會成員須在會議記錄上簽名。
第十四條校務(wù)委員會會議一經(jīng)形成決議，本校全體成員均有遵守的義務(wù)。
第十五條洪澤外國語中學(xué)依法設(shè)立職工代表大會，洪澤外國語中學(xué)職工代表大會是學(xué)校的民主監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)對校務(wù)進(jìn)行監(jiān)察，防止管理人員濫用職權(quán)，侵犯學(xué)校利益及教職員工的合法權(quán)益。其組成人員由本校教職員工民主選舉產(chǎn)生。
第十六條洪澤外國語中學(xué)職工代表大會行使以下職權(quán)：
1、民主理財；
4、維護(hù)本校教職員工的合法權(quán)益。
第十七條洪澤外國語中學(xué)設(shè)立校長室，校長室由一名校長和一名以上的副校長組成，校長由校務(wù)委員會選聘或解聘。
第十八條洪澤外國語中學(xué)校長對校務(wù)委員會負(fù)責(zé)，并依照校長負(fù)責(zé)制行使下列職權(quán)：
1、主持學(xué)校的正常業(yè)務(wù)管理工作，組織實施校務(wù)委員會的決議；
2、組織實施學(xué)校年度教學(xué)活動計劃；
3、擬定學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)設(shè)置方案；
4、擬定單位的基本管理制度；
5、提請校務(wù)委員會聘任或解聘學(xué)校副校長、財務(wù)負(fù)責(zé)人及各部門正職；
6、執(zhí)行學(xué)校的財務(wù)審批；
7、學(xué)校章程和校務(wù)委員會授予的其他職權(quán)。
第十九條洪澤外國語中學(xué)校長在行使職權(quán)時，不得變更校務(wù)委員會的決議和超越授權(quán)范圍。
第十九條學(xué)校副校長協(xié)助校長工作，校長不能行使職權(quán)時，由校長指定的副校長代其行使校長職權(quán)。
第四章教師和職工。
第二十條洪澤外國語中學(xué)聘用教師和其他職工，應(yīng)當(dāng)與其簽訂聘用合同。學(xué)校堅持擇優(yōu)聘用教師的原則。擇優(yōu)聘用具有三年以上教齡的優(yōu)秀教師、本科應(yīng)屆優(yōu)秀畢業(yè)生。凡應(yīng)聘擔(dān)當(dāng)教學(xué)工作的教師，必須具備師范類院校本科以上學(xué)歷、普通話不低于乙級二等水平，并具有教師專業(yè)資格證書。學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)比例為：高級不低于20％，中級不低于50％，初級20％。
第二十一條洪澤外國語中學(xué)教師享有《中華人民共和國教師法》及有關(guān)法律法規(guī)、聘用合同規(guī)定的權(quán)利，履行《中華人民共和國教師法》及有關(guān)法律法規(guī)、聘用合同規(guī)定的義務(wù)。其他職工的權(quán)利義務(wù)依據(jù)有關(guān)法律和聘用合同確定。依法保障教職工的`工資、福利待遇，學(xué)校按政策規(guī)定為教職工繳納社會保險費(fèi)（含養(yǎng)老、醫(yī)療、生育、失業(yè)、工傷等項）。
第二十二條“學(xué)高為師，德高為范”，學(xué)校注重教師的師德風(fēng)范、學(xué)識水平和工作能力的綜合素質(zhì)。
對教工的師德要求：敬業(yè)愛崗、作風(fēng)正派、勤奮踏實、愛校愛生。
對教工的形象要求：文明禮貌、儀態(tài)大方、待人真誠、為人師表。
對所聘用的教師必須加強(qiáng)思想品德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。組織教師參加校本培訓(xùn)和校內(nèi)外的各種教研活動，提高教師的師德水平和教學(xué)、教研業(yè)務(wù)能力。鼓勵和支持教師在做好本職工作的前提下，參加在職進(jìn)修學(xué)習(xí)，以及從事教育教學(xué)科學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流。
第二十三條洪澤外國語中學(xué)師資隊伍建設(shè)堅持“優(yōu)勝劣汰”的原則，通過教育教學(xué)實踐，選拔、培養(yǎng)和建立一支相對穩(wěn)定的、高素質(zhì)的骨干師資隊伍，打造學(xué)校的師資品牌。對于熱愛學(xué)校、關(guān)愛學(xué)生、師德高尚、取得突出教育教學(xué)成果和對學(xué)校做出重大貢獻(xiàn)的教職工，根據(jù)學(xué)校的獎懲規(guī)定，予以表彰、獎勵、提拔和續(xù)聘；對違反《教師法》等法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度的教職工，根據(jù)學(xué)校的獎懲規(guī)定，予以處分。
第二十四條洪澤外國語中學(xué)執(zhí)行國家教師資格證制度及教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評定制度，每年對教師的思想品德、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為聘用、晉升工資、實施獎懲的依據(jù)。
學(xué)校對教職工作出處分決定前，應(yīng)當(dāng)告知教職工有權(quán)進(jìn)行陳述申辯，教職工對所受處分不服的，可以根據(jù)有關(guān)規(guī)定提出申述。
重大獎勵和處分應(yīng)當(dāng)聽取學(xué)校工會的意見。
第五章學(xué)生。
第二十五條洪澤外國語中學(xué)按教育行政部門的規(guī)定錄取新生或接受轉(zhuǎn)學(xué)生，凡按有關(guān)規(guī)定被學(xué)校錄取、或轉(zhuǎn)入學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生，即取得學(xué)校的學(xué)籍。學(xué)校建立健全學(xué)生學(xué)籍管理制度，按國家有關(guān)規(guī)定管理學(xué)生學(xué)籍，建立學(xué)生檔案。
因戶籍變更、父母工作變動、家庭遷移等原因符合轉(zhuǎn)學(xué)條件者，由教導(dǎo)處進(jìn)行有關(guān)成績測試，學(xué)生處進(jìn)行德育審核，校長批準(zhǔn)轉(zhuǎn)入我校，教導(dǎo)處安排相應(yīng)班級就讀；學(xué)生由于種種原因轉(zhuǎn)往外地、外校，由家長或監(jiān)護(hù)人提出轉(zhuǎn)學(xué)申請，經(jīng)校長批準(zhǔn)，由學(xué)校出具轉(zhuǎn)出證明。
因病休學(xué)，需有指定醫(yī)療單位診斷證明，由家長或監(jiān)護(hù)人提出申請，經(jīng)主管校長批準(zhǔn)，由教導(dǎo)處簽發(fā)休學(xué)證明。休學(xué)期為一年。病愈復(fù)學(xué)，由家長或監(jiān)護(hù)人申請，醫(yī)療單位出具康復(fù)證明，經(jīng)校長批準(zhǔn)，由教導(dǎo)處編入相應(yīng)年級班級就讀。已連續(xù)兩年休學(xué)，仍不能堅持學(xué)習(xí)者，作退學(xué)處理。
借讀生（非縣內(nèi)生），按市物價局審定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取借讀費(fèi)和其它費(fèi)用。
學(xué)生享有法律法規(guī)規(guī)定的受教育的權(quán)利，履行法律法規(guī)規(guī)定的受教育的義務(wù)。各班應(yīng)做好穩(wěn)定學(xué)生工作，防止輟學(xué)、流生。
第二十六條凡具有我校正式學(xué)籍的學(xué)生，按規(guī)定修業(yè)期滿，德、智、體考核合格的學(xué)生，準(zhǔn)予畢業(yè)，由學(xué)校發(fā)給畢業(yè)證。畢業(yè)成績不及格，經(jīng)補(bǔ)考后語、數(shù)、英仍有兩科不及格或有其它三科不及格者、或德育考核不及格者，發(fā)給結(jié)業(yè)證。
第二十七條學(xué)校分年級、班級管理，分班授課。班級是學(xué)校教育教學(xué)工作的基層單位，全校平均班額為42－55人。
第二十八條對取得優(yōu)秀成績和對學(xué)校做出重大貢獻(xiàn)的學(xué)生，學(xué)校按照根據(jù)法律法規(guī)和教育行政部門的有關(guān)要求制定的獎懲規(guī)定，予以表彰、獎勵。對違反《教育法》等法律法規(guī)和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)生，要堅持積極疏導(dǎo)，耐心說服教育，對極少數(shù)錯誤嚴(yán)重、違紀(jì)違法又屢教不改的學(xué)生，學(xué)校按照根據(jù)法律法規(guī)和教育行政部門的有關(guān)要求制訂的獎懲規(guī)定，經(jīng)討論審批后分別給予警告、嚴(yán)重警告、記過、留校察看、勒令退學(xué)處分。
學(xué)校對學(xué)生作出處分決定前，應(yīng)當(dāng)告知學(xué)生有權(quán)進(jìn)行陳述申辯，并告知家長。學(xué)生對所受處分不服的，可以根據(jù)有關(guān)規(guī)定提出申述。
第二十九條嚴(yán)禁教職工體罰和變相體罰學(xué)生。
第六章教育教學(xué)管理。
第三十條學(xué)校的主要任務(wù)是教育教學(xué)工作，其他各項工作均要以有利于教育教學(xué)工作的開展為原則。
第三十一條教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)符合憲法、法律和法規(guī)的規(guī)定，執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱，完成教學(xué)計劃，按國家規(guī)定選用教材。
第三十二條各科教師必須嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，做到“六認(rèn)真”，即：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上好每一堂課、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，認(rèn)真安排考試和閱卷、認(rèn)真分析和總結(jié)，努力提高教學(xué)水平和教學(xué)效果。
第三十三條學(xué)校積極推進(jìn)和鼓勵教學(xué)研究和改革，運(yùn)用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教育教學(xué)活動，積極推廣科研成果及成功經(jīng)驗。
第三十四條堅持全面貫徹國家教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。實行制度化管理p規(guī)范化管理p程序化管理p科學(xué)化管理，努力提高辦學(xué)效益。
學(xué)校教育教學(xué)實行雙線管理：校長－政教處－年級組－班主任；
校長－教務(wù)處－教研組－教師。
第三十五條建立校共青團(tuán)、學(xué)生會組織，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生“自管”作用。
第三十六條百年大計，育人為本；德智體美，德育為先。學(xué)校必須認(rèn)真實施“以德育人”工程，切實抓緊抓好學(xué)校德育工作，且常抓不懈。
第三十七條學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校聘請派出所縣公安局領(lǐng)導(dǎo)任法制副校長，加強(qiáng)學(xué)校的法制教育，普及法律常識，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
第三十八條學(xué)校成立家長委員會，加強(qiáng)與社會各界家長的溝通聯(lián)系。
第三十九條學(xué)校舉辦家長學(xué)校，通過開展家庭教育講座和培訓(xùn)，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的成才觀念，掌握科學(xué)的教育方法，既關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，又重視培養(yǎng)子女的健全人格和良好品德。把學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。
第四十條洪澤外國語中學(xué)接受教育行政部門和其他有關(guān)部門對教育教學(xué)的監(jiān)督管理；接受人民政府對學(xué)校辦學(xué)水平、教育質(zhì)量的督導(dǎo)評估。
第四十一條按照教育行政部門頒布的校歷安排工作。
第七章法定代表人。
第四十二條洪澤外國語中學(xué)校長（校務(wù)委員會主席）為本校的法定代表人。
第四十三條校長由校務(wù)委員會全體成員選舉產(chǎn)生和更換。
第四十四條校長（校務(wù)委員會主席）行使下列職權(quán)：
1、召集和主持校務(wù)委員會會議；
2、檢查校務(wù)委員會決議的神往情況；
3、代表學(xué)校簽署有關(guān)文件；
4、法律、法規(guī)和學(xué)校章程規(guī)定的其他權(quán)利。
第八章資產(chǎn)管理、使用原則。
第四十五條學(xué)校的經(jīng)費(fèi)來源：
1、西安翻譯學(xué)院出資；
2、按照政策和規(guī)定收取的學(xué)生培養(yǎng)費(fèi)；
3、學(xué)校范圍內(nèi)的勤工儉學(xué)收入；
4、開展民辦性質(zhì)的教育、教學(xué)及培訓(xùn)活動的合理回報等其它合法收入。
第四十六條學(xué)校經(jīng)費(fèi)全部用于教育教學(xué)及學(xué)校的發(fā)展上，合理回報按照國家有關(guān)規(guī)定處理。
第四十七條學(xué)校建立嚴(yán)格的財務(wù)管理制度，保證會計資料合法、真實、準(zhǔn)確、完整。
第四十八條學(xué)校的資產(chǎn)管理執(zhí)行國家規(guī)定的財務(wù)管理制度。
第四十九條學(xué)校發(fā)生變更事宜之前接受民辦非企業(yè)單位管理機(jī)關(guān)和主管部門組織的財務(wù)審計。
第九章章程的修改程序。
第五十條學(xué)校章程的修改須經(jīng)校務(wù)委員會表決通過。
第五十一條學(xué)校章程經(jīng)校務(wù)委員會通過后十五日內(nèi)，報西安翻譯學(xué)院批準(zhǔn)，經(jīng)主管單位審查同意，并報民辦非企業(yè)單位登記管理機(jī)關(guān)核準(zhǔn)生生效。
第十章終止程序及終止后資產(chǎn)處理。
第五十二條學(xué)校停辦或由于分立、合并等原因需要注銷的，由校務(wù)委員會表決通過，并報西安翻譯學(xué)院和教育主管部門審查同意。
第五十三條學(xué)校有下列情形之一的，依法予以解散和清算：
1、因不可抗力迫使學(xué)校無法繼續(xù)活動；
2、學(xué)校因政策和法律的原因被依法責(zé)令關(guān)閉；
3、學(xué)校宣告破產(chǎn)。
第五十四條學(xué)校終止前，在教育主管部門及有關(guān)機(jī)關(guān)指導(dǎo)下成立清算組織，清理債權(quán)債務(wù)，處理善后事宜。清算期間，不開展清算以外的活動。
第五十五條學(xué)校經(jīng)教育主管部門同意、民辦非企業(yè)單位登記管理機(jī)關(guān)辦理注銷手續(xù)后即可終止。
第五十六條學(xué)校終止后的剩余財產(chǎn)，在教育主管部門和民辦非企業(yè)單位登記管理機(jī)關(guān)的監(jiān)督下，按照國家有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。
第十一章附則。
第五十七條洪澤外國語中學(xué)章程經(jīng)2000年9月2日洪澤外國語高級中學(xué)校務(wù)委員會表決后通過，2005年9月25日修訂。
第五十八條學(xué)校章程如有未盡事宜，可以修訂。
第五十九條學(xué)校章程解釋權(quán)在本校校長室。
第六十條洪澤外國語中學(xué)章程報請西安翻譯學(xué)院批準(zhǔn)，自民辦非企事業(yè)單位登記管理機(jī)關(guān)核準(zhǔn)之日起生效。
洪澤外國語中學(xué)。
2005年9月25日。
[1]。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
高級中學(xué)年工作總結(jié)篇十八
一年的教育教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就20_學(xué)年的工作如下：
首先，能認(rèn)真把握教材。把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會求知、不斷發(fā)展的目的。
第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。
三、其他方面。
每學(xué)期根據(jù)學(xué)校實際認(rèn)真制定學(xué)校工作計劃并督促實施，撰寫學(xué)校工作總結(jié)，突出反映學(xué)校師生成果;統(tǒng)籌安排學(xué)校的教學(xué)工作，注重通過組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、開展校本教研、進(jìn)行業(yè)務(wù)競賽、組織外出學(xué)習(xí)等途徑抓好教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長;能認(rèn)真參加_高級研修班的學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都能提前安排好工作，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤;創(chuàng)建博客，把平時的教學(xué)得失、聽課感受、培訓(xùn)心得、教學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生;個人撰寫的《_》發(fā)表于《_》。
四、努力方向。
在新的一學(xué)年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學(xué)水平和學(xué)校管理能力，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
高級中學(xué)年工作總結(jié)篇十九
我級共有**學(xué)生，**個班，**位教師。本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我級在各方面都得到了迅速的發(fā)展，德育、智育等方面發(fā)展良好。一學(xué)期來，涌現(xiàn)了徐志嘉、方軍等一大批優(yōu)秀的學(xué)生和教師。本學(xué)期高一級組也做了大量的工作，現(xiàn)小結(jié)如下：
1、以班主任為核心，組建班組，以班組為單位，全方位對學(xué)生進(jìn)行德育教育。強(qiáng)調(diào)教育是一項“良心工程”。
2、注重學(xué)生的安全及養(yǎng)成教育。
（1）對班級實施量化考核制度，狠抓班級常規(guī)管理。
（2）不定期對學(xué)生的遲到現(xiàn)象進(jìn)行糾正教育。
（3）注重學(xué)生的儀表、形象，對頭發(fā)過長、燙發(fā)、染發(fā)、穿拖鞋回教室的情況及時給予了整頓和必要的教育。保證了全級組學(xué)生整潔大方的形象。
（4）強(qiáng)調(diào)“生命誠可貴”，經(jīng)常性進(jìn)行交通、用電、涉水等方面的安全教育，同時還很及時地進(jìn)行了教室和宿舍高空安全的教育，保證了學(xué)生一個相對安全的學(xué)習(xí)和住宿的環(huán)境。
（5）注重對學(xué)生實踐和管理能力的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生參與級組的多方面管理。本學(xué)期組織了高一級學(xué)生分會參與各班紀(jì)律管理，同時還組織級管會參與級組對各衛(wèi)生區(qū)域的管理和檢查，組織各宿舍長參與宿舍的管理與檢查，既增強(qiáng)了學(xué)生的實踐管理能力，培養(yǎng)了一批品學(xué)能兼優(yōu)的學(xué)生干部，同時又提高了級組的管理和運(yùn)作的效率。
（6）本級組重視榜樣的作用，為學(xué)生樹立了一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生榜樣，每次考試的優(yōu)秀學(xué)生、每次活動或比賽的優(yōu)秀成員、參與管理表現(xiàn)出色的學(xué)生干部、拾金不昧的好人好事，都會得到相應(yīng)的表揚(yáng)和獎勵。同學(xué)們爭相學(xué)習(xí)，形成了互助友愛、積極向上的一種良好風(fēng)氣。
1、高一級組非常重視班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，除了班主任和學(xué)生干部的宣傳鼓動之外，本級組每天統(tǒng)計7：10分之前到教室學(xué)習(xí)的各班學(xué)生人數(shù)，每天公布，及時表揚(yáng)人數(shù)多的班級，形成了一種你追我趕的局面。明顯改善了整個年級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
2、樹立典范，每次考試的學(xué)習(xí)尖子在全級表揚(yáng)宣傳，光榮榜公布表揚(yáng)，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。通過級組老師的努力，全級刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生人數(shù)與日俱增。
3、組織3次考試，及時有效地檢驗教學(xué)質(zhì)量，檢驗教學(xué)方法方式的效率。每次考試既有利于學(xué)生階段性、小結(jié)性的學(xué)習(xí)，又促進(jìn)了教師教法和思路的調(diào)整。
4、對備課組的有效管理，本學(xué)年以來，高一級組提高了對備課組認(rèn)識，對備課組的工作非常重視，各備課組每周召開一次備課組會議（定地點、定時間），研究課堂教學(xué)，討論教法、學(xué)法的可行性和調(diào)整，研究考試大剛，以及如何讓教學(xué)體現(xiàn)高考的方向和要求。通過各備課組的努力，本學(xué)期各科教學(xué)教研順利進(jìn)行，效果顯著，高質(zhì)量地完成了高一的教學(xué)任務(wù)。為期末考試作好了充分的準(zhǔn)備。
5、組織了本年級的語文現(xiàn)場作文比賽、英語讀寫比賽、英語朗讀比賽、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)競賽和廣播體操比賽，選拔和培養(yǎng)了尖子，也讓其他學(xué)生學(xué)有榜樣，形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。
6、實行導(dǎo)師制把優(yōu)秀學(xué)生分到各科任老師，老師有針對性的指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)及心理輔導(dǎo)，為了更好落實工作，教師每次的輔導(dǎo)都有登記。
7、為了下學(xué)期的教學(xué)更有針對性，在1月份進(jìn)行了學(xué)生的選科分班工作。
1、建設(shè)和諧級組。級組盡力協(xié)調(diào)老師關(guān)系，合理安排工作和教學(xué)任務(wù)，努力做到公平公正。對請假的老師及時安排代課。級組的各種安排，無論是午讀、晚修，還是宿舍的巡查，老師們都樂意接受，絕大多數(shù)都完美地完成了工作任務(wù)。
2、建立順暢的家校關(guān)系。班主任和級組經(jīng)常與家長溝通，達(dá)成教育的合力，共同促進(jìn)學(xué)生的成材。本學(xué)期學(xué)校還開通了家校通，學(xué)校及老師有事能及時發(fā)短信到家長，家長配合教育效果好。9月份召開家長會，讓家長了解學(xué)校了解班級和老師，增強(qiáng)了家校之間了聯(lián)系和交流。
1、宿舍管理效果不明顯。雖然每天都有老師參與檢查和管理，但是11點鐘老師回宿舍以后宿舍的紀(jì)律就無法保障了。
2、學(xué)生晚睡使用手機(jī)的情況還很多，無法杜絕。
3、學(xué)生早中晚都還有個別遲到現(xiàn)象，這方面還要加強(qiáng)管理。
高級中學(xué)年工作總結(jié)篇二十
20xx年度，我校工會在市教育工會及學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以法治會，加強(qiáng)自身管理體系的建設(shè)，全面提高教代會質(zhì)量，組織全校教職工團(tuán)結(jié)進(jìn)取、奮力開拓，加強(qiáng)學(xué)校的物質(zhì)禮貌建設(shè)和精神禮貌建設(shè)，為建立禮貌學(xué)校作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將xx年工會工作總結(jié)如下：
學(xué)校的首要工作是教育教學(xué)，培養(yǎng)新時期的人才是初級中學(xué)的主要職責(zé)。要提高學(xué)校教育教學(xué)水平就務(wù)必有一支思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的教師隊伍，今年工會配合學(xué)校教導(dǎo)處、開展了一系列活動，切實提高了教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
教職工是學(xué)校的主人，是學(xué)校物質(zhì)禮貌和精神禮貌的創(chuàng)造者和建設(shè)者。學(xué)校工會長期以來，一向關(guān)心職工生活，堅持教代會制度，充分發(fā)揮教代會的橋梁、紐帶作用，增強(qiáng)教師的主人翁精神，參與學(xué)校的民主管理。
1．實施民主管理。
學(xué)校讓教師以主人翁的精神參與學(xué)校全方位的民主管理。個性在十月份新的領(lǐng)導(dǎo)班子成立以來在民主管理方面更上一層樓。在較大的采購方面、基建的招標(biāo)等都有工會代表參加。并且在辦公大樓和教學(xué)樓掛上了校長信箱和學(xué)生信箱，供廣大師生向校方提出推薦和意見。參與學(xué)校的重大的政策出臺。我們在六月和七月兩次召開教代會預(yù)備會，討論中考獎勵條例，為最后透過各項條例作準(zhǔn)備。
2．堅持校務(wù)公開。
學(xué)校工會全面貫徹、執(zhí)行市政府、教育局、教育工會關(guān)于“校務(wù)公開”的意見精神，用心配合進(jìn)行學(xué)校校務(wù)公開工作。向全校教職工全面公開學(xué)校黨建、財務(wù)、基建、職評、評先、考核、福利、教學(xué)、后勤等整個工作狀況，設(shè)立學(xué)校校長意見箱，學(xué)?！靶?wù)公開”公開欄有兩處，一在會計室；一在辦公大樓大廳里。不定期、隨時公開這些資料。校務(wù)公開使教職工對學(xué)校發(fā)展前途、改革的目標(biāo)、管理的方法、工作的程序進(jìn)行了全面的、深入的了解，全面調(diào)動了廣大教職員的用心性，增強(qiáng)了廣大教職工參與管理學(xué)校的意識，加強(qiáng)了學(xué)校的民主建設(shè)和廉政建設(shè)。
要發(fā)揮教師的主觀能動性，不僅僅要在工作上壓擔(dān)子，更要在生活上關(guān)心教師，切實幫忙教師解決實際困難，把工會辦成真正的教職工之家。
首先，關(guān)注青年教師的成長。我校開展一幫一活動，由老教師帶年輕教師結(jié)成對，幫忙他們在業(yè)務(wù)方面的成長。使年輕教師，逐步成長為合格的教師。
其次，關(guān)心教職工的實際困難?？卤蠋熁紘婇T癌，要住院開刀和化療，我們組織全體教職工向他捐款了5110元，并幾次到他愛人單位幫她請假，幫忙他們排憂解難。潛山縣有一中學(xué)由于風(fēng)災(zāi)，食堂大米被水浸泡，工會拿出350元和市教育工會一齊購買大米捐給此校。在12月份的“獻(xiàn)愛心”活動中，我們組織教職工共捐款2880元。我們還開展了一些常規(guī)活動，如：和學(xué)校一齊在春節(jié)、重陽節(jié)慰問離、退休教師；在春節(jié)和六一兒童節(jié)慰問教師職工子女；三八婦女節(jié)召開女教師代表座談會；吳勁敏老師的父親和吳惠兵的母親去世，我們和學(xué)校一齊去吊唁。我們還在大觀區(qū)“關(guān)愛女孩”攝影比賽中獲一等獎。我們在xx年慶元旦文藝匯演中，組織幾位教師登臺演唱、詩朗誦和學(xué)生一齊同樂。針對我校年輕教師多，愛打籃球的特點，我們組織了一場和八中教師的籃球友誼賽。
總之，20xx年，我校工會在市教育工會和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造條件為教工服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，很好地發(fā)揮了橋梁作用。今后，我們將再接再厲，把工會辦成教工溫馨的家。
高級中學(xué)年工作總結(jié)篇二十一
距離沒有讓懶惰成為理由。我現(xiàn)在所工作的學(xué)校距離我鎮(zhèn)上的家有三十里地，我從未因這三十里地而遲過一次到，也從未缺勤過。我在中心學(xué)校工作期間，每天早晨七點半一定準(zhǔn)時到崗，風(fēng)雨無阻。擔(dān)任中學(xué)校長之后，我把家搬到了學(xué)校，妻子也只得跟我一起從鎮(zhèn)上遷下來過清苦的日子。在老人生病及去世的日子里，我讓妻子去照料，為不耽誤工作我只請假三天。
貧瘠沒有讓堅守成為虛言。我所工作的學(xué)校在物質(zhì)條件方面不是很好，但我從未有過放棄與逃避的念頭，雖然我有過多次能離開的選擇，但我沒有，因為讓這片貧瘠的土地開出燦爛的教育之花是我的執(zhí)著追求。
對過去多年來的教育教學(xué)工作所做的總結(jié)，我被評為中學(xué)高級教師后，我將更加努力，以無愧于高級教師這一神圣稱謂。在思想上，我將更加忠誠于黨的教育事業(yè)，更加熱愛教書育人的工作;在業(yè)務(wù)上，我將更加勤奮，努力把個人的教育教學(xué)水平提高到一個新的層面;在為人上，我將更加謙遜，更加真誠，更加熱情;在業(yè)績上，我將力爭學(xué)校的各項工作有新的起色。評為高級教師，并不是我教育生命的終極目標(biāo)，我要不斷奮進(jìn)，為實現(xiàn)我的教育理想而奉獻(xiàn)終生!
二十八年的工作歷程，回想起來，誰都會有自己的酸甜苦辣，二十八年的工作如一日，這就是我們一直以來要做好的，曾經(jīng)的我也是滿懷理想，要在教育工作上奮斗終身，如今我已經(jīng)工作了近三十年了，我可以說，我青年時的夢想一直在慢慢的實現(xiàn)，我的教育工作時間已經(jīng)不多了，所以在以后的工作中，我還是會一直不斷的努力下去的，我相信自己會在不斷的前進(jìn)中走好這一段路程的!